編寫教案是教師對教學過程進行規(guī)劃和組織的重要手段。教案編寫中應(yīng)該注重培養(yǎng)學生的學習能力和解決問題的能力。通過閱讀教案范文,您可以了解到教師是如何設(shè)計和組織課堂教學的。
幼兒園小班上學期公開課教案篇一
1、能運用涂涂、撕撕、貼貼等技能,制作一盤好吃的魚。
2、感受美術(shù)活動帶來的樂趣,體驗幫助小貓的快樂。
1、紅、黃、綠、白手工紙。
2、魚兒輪廓、膠水、油畫棒、一次性盤子、抹布。
3、背景音樂,視頻儀、dvd、錄音機。
:能涂涂、撕撕、貼貼燒魚。
:涂、撕等技能。
過生日激發(fā)孩子作畫的興趣教師:"孩子們,今天我們班來了位小客人,(課件同時有喵喵的聲音)瞧,是誰呀?小貓花花打扮的可真漂亮,原來今天是花花的生日,朋友們送給它一份包裝得很漂亮的禮物,我們一起看看到底是什么禮物呢?(放課件)哇!是什么啊?為什么朋友要送他小魚呢?(幼兒回答)今天是小貓的生日,我們也來燒一條魚給小貓吃吧?(鼓勵幼兒動手幫小貓"燒魚")。
1.提問:小朋友想想平時爸爸媽媽是怎么燒魚的呢?
引導幼兒回憶燒魚的步驟,(幼兒自由說)師:小朋友說的都很對。燒魚的時候要放點油,還有糖啊、醋啊、醬油啊,其實還要點放生姜,鹽、蔥花等等一些調(diào)料,這樣燒出來的魚才更香哦!
3、幼兒燒魚,教師巡回指導老師給每個小朋友也準備了一條魚和一個鍋還有一些調(diào)料。小朋友先要給魚涂上漂亮的顏色------然后在鍋里放上油把魚放進去-------最后放各種調(diào)料。手臟了要用抹布擦一下?;@子里的調(diào)料都可以用,不要搶,用完把多余的調(diào)料再放回去。(背景音樂)。
師:小朋友燒的魚都差不多好了,我們把燒好的魚放在這邊的展示臺上,你們看看哪盤魚燒得最好呢?(請幼兒說)為什么呢?(幼兒說)這盆魚顏色涂得很好看又均勻,調(diào)料放的也剛剛好,很香哦!其他小朋友的燒得魚也很香,那現(xiàn)在我們一起來請出小貓花花吧?(小貓花花請你出來)小貓花花:小朋友燒的魚真香啊,謝謝你們!
幼:不用謝!
小貓花花:為了感謝你們我想邀請你們、還有張老師和我一起過生日,好嗎?
幼兒園小班上學期公開課教案篇二
重點:多方面,多角度了解有關(guān)肥皂泡泡生活小現(xiàn)象。
難點:培養(yǎng)學生探究,合作的學習方式。
肥皂片、杯子、糖(或甘油)、吹泡器(細金屬線彎成一個圓圈即成吹泡器)、電腦課件、學生活動單、范文、圖片、各種有關(guān)資料。
活動一:欣賞動畫,導入課題。
肥皂泡泡。
有一塊奇怪的肥皂,小豬拿去洗澡。小豬在浴缸里放滿了水,開始洗澡了,“嘿嘿嘿…,先拿根麥管,用肥皂水吹吹泡泡?!卑眩∨菖菰酱翟酱罅?。小豬高興了,就去找小兔兒、小熊,“唉、唉、唉,小兔、小熊,告訴你們一個好消息呀!有一塊奇怪的肥皂,它能洗澡,還能吹泡泡,泡泡還不會破掉呢!”小兔兒、小熊就說了:“那太好了,我們一起去洗澡吧!是吹泡泡去吧!”
小豬用肥皂洗澡,還吹泡泡,吹得真高興,洗得真干凈。小熊用肥皂洗澡,還吹泡泡,也吹得真高興,洗得真干凈。小兔兒用肥皂洗澡,也吹泡泡,吹得真高興,洗得真干凈。哈哈,多么奇怪的肥皂啊?。ńY(jié)束)。
小朋友,小豬、小熊和小兔兒為什么在洗澡時那么高興?對,它們在洗澡時,吹出了很多肥皂泡泡。你吹過肥皂泡泡嗎?你是怎樣玩的?在吹肥皂泡泡時你有什么發(fā)現(xiàn)?你還想知道些什么?今天,老師和小朋友們一起來吹肥皂泡泡。出示課題(第十六主題肥皂泡泡)。
活動二:吹泡泡,想一想。
(一)吹泡泡。
學生介紹吹泡泡的方法。
肥皂液的制作:把肥皂片放入四杯熱水里擱三天。然后拌入一湯匙糖。(想一想,這是為什么?)。
吹泡器的制作:把一根細金屬線彎成一個圓圈做成吹泡器。
把吹泡器放入肥皂液中,再對著吹泡器輕輕地吹氣,肥皂水的水膜會伸展開來,最后泡泡會飄到空氣中。
孩子們進行吹泡泡游戲,并填學生活動記錄。
孩子們在吹泡泡過程中一定會發(fā)現(xiàn)許多有趣的現(xiàn)象,同時也會有很多問題,教師收集孩子們在活動中發(fā)現(xiàn)的問題加以整理。
(二)想一想。
試著找出答案。
肥皂水為什么能吹成泡泡?
吹的泡泡為什么會先上升后下降?
泡泡為什么是五顏六色的?
泡泡能有多大?
泡泡能保持多久?(為什么加了糖的那一瓶吹出的泡泡能保持的更久一些?)。
是什么原因使泡泡破裂了?
………………。
這些問題對于小學二年級的孩子來說很深奧,教師可以引導孩子們利用課余時間分組自由選擇感興趣的問題,查詢資料,相互交流﹑探討,在他們能夠理解的范圍內(nèi)自主解決問題。(下一節(jié)課進行交流反饋)。
小朋友們,剛才我們除了用吹泡器吹泡泡外,還有很多小朋友用其它東西來吹泡泡。比如吸管、剪刀把兒、鐵絲圈、甚至用手,有的小朋友把手伸進肥皂水里,再向大拇指和食指圍起的圈子吹氣,這樣吹出的泡泡很大。
其實我們可以做出更大的肥皂泡泡,不信,你們看——(出示圖片)。
出示小資料:
動手做超大肥皂泡泡。
準備材料。
1、一個杯子與一個茶匙。
2、洗碗用的洗潔劑,其它的洗潔劑也可以。
3、甘油(可在任何的西藥房找到)。
4、金屬制的衣架一個。
5、一個大臉盆。
6、粗毛線。
準備方法。
第一步是準備吹泡泡的肥皂水溶液。把2/3杯的洗潔劑,一茶匙的甘油,用水稀釋10倍(大約是10:1:100的比例),使它均勻混合。讓混合液靜置至少一天,甚至一個星期。
然后將衣架彎成一個大圓圈,越圓越好。衣架的頭當做握柄。接著將粗毛線纏繞到衣架上。這樣可以吸收更多的泡泡水溶液,做出更大的泡泡。
做法。
一個星期后,我們開以吹大泡泡了。當然可不是用嘴吹喔!首先將泡泡水溶液到入大臉盆中,盡量小心,避免弄出太多的小泡泡喔。然后將大圓圈慢慢放入水中再拿出來,逐漸讓大圓圈變垂直。開始移動大圓圈,你就會看到很大的泡泡產(chǎn)生。
孩子們,你們有興趣嗎?利用課余時間試試,好嗎?
活動三:
(一)吹泡泡比賽。
學生進行比賽,評比,頒獎。
(二)稚氣童言。
小朋友們,這是一場別開生面的吹泡泡比賽。在這小小的泡泡里有著很多的科學道理,老師知道很多小朋友在課余時間查閱了資料,現(xiàn)在請你針對其中一個或二個問題給予合理的解釋。(對上節(jié)課學生提出的問題進行反饋)。
出示學生活動記錄單:
孩子們針對其中一個或二個感興趣的問題查閱資料后,按自己的理解,用孩子自己的語言進行解釋。
試著寫一篇短文,把你的感受寫下來,把你的快樂記下來。你也可以作一幅畫,畫出一幅融入你的情感、神奇美麗的泡泡的美術(shù)作品。
學生進行創(chuàng)作、展示、評比、頒獎。
試一試:
用鐵絲圈蘸好肥皂水膜,用縫衣服的線拴個小環(huán),讓它粘在肥皂水膜上,用牙簽把線環(huán)中的膜扎破,線環(huán)就會被肥皂水膜拉成圓圓的空洞,肥皂水膜就是靠這個張力變成泡泡的。(此活動解釋了肥皂泡泡產(chǎn)生的原因)。
水晶泡泡。
找一個寒冷而無風的時候,把吹泡器和肥皂液拿到室外。用一個圓形吹泡器輕輕地吹出個大泡泡。不要讓大泡泡吹走,而且要好好地拿穩(wěn)吹泡器。如果天氣夠冷,你就會看到,薄薄的泡泡凍結(jié)了。在泡泡完全凍結(jié)前,你會看到水泡的表面上形成了一些很小的結(jié)晶。這樣你就制造了一個很薄的冰晶球。
小資料:
吹的泡泡為何會先上升后下降。
大家雖然對吹肥皂泡泡的事都有經(jīng)驗和興趣,但是很少去想它為什么吹出來的泡泡會先升起而后又降下,這是什么道理?如果你去觀察研究它,就會發(fā)現(xiàn)其中有物理學上的知識。
把細管管口放到肥皂溶液里,使得管口上沾上一層肥皂溶液膜,拿起來小心地吹。由于肥皂泡泡里的氣體是我們吹進去的,我們呼出來的氣體,一般總是比空氣熱些,熱空氣比較輕,所以肥皂泡泡會上升。不過,肥皂泡泡的壁很薄,泡泡里的熱空氣很容易散失熱量,由于氣體溫度降低了,肥皂泡體積也隨著縮小,此時里面的氣體含有我們吹出來的二氧化碳,二氧化碳相對的是比空氣重的,所以就下降了。
肥皂泡為什么是五顏六色的。
肥皂膜表面不斷變化的色彩是由于白光照在肥皂膜上,經(jīng)前后兩個表面的反射后疊加的結(jié)果,稱為光的干涉現(xiàn)象。肥皂膜剛剛被拉起時,由于膜厚較均勻,不發(fā)生光的干涉;過一會兒,在重力作用下,膜變?yōu)樯媳∠潞?,于是干涉現(xiàn)象出現(xiàn)了,出現(xiàn)彩色條紋。隨著時間推移膜厚不斷變化,引起的干涉條紋也隨之改變和移動。
幼兒園小班上學期公開課教案篇三
1、積極參與集體活動,體驗鍛煉的樂趣。
2、知道自己能參與運動,了解運動的益處。
3、學念兒歌,增強鍛煉的意識。
“我真棒”小班綜合活動設(shè)計。
1、在活動區(qū)布置有鍛煉身體的相片。
2、每小組三個紅氣球、一個充氣墊、一把扇子、一本小人書、一根吸管、一張薄紙。
3、立體操作學具:“踢皮球”。
4、三只小老鼠頭飾和一個小皮球。
5、小紙條(小尾巴)。
一、參觀活動區(qū)。
1、教師:“上次小朋友們都參加了運動會,現(xiàn)在,請小朋友們告訴老師,你們都參加了哪些比賽?”
2、幼兒說出比賽的項目后,教師:“小朋友們都真棒,參加了那么多的比賽,有些小朋友還在比賽的那一天照相了,現(xiàn)在,我們大家就一起去看一看他們的比賽吧!”
3、教師帶動幼兒去參觀布置好的活動區(qū),欣賞幼兒參加比賽的相片,并向幼兒提問:“相片里的小朋友在干什么?”
4、再引出主題:“看一看相片里的小朋友們穿的衣服多嗎?”幼兒回答后,教師再向幼兒提問:“小朋友們?yōu)槭裁创┠敲炊嗟囊路?”
5、幼兒回答出是因為天氣冷后,教師:“這么冷的天氣,小朋友們都很勇敢,都不怕冷,都能參加運動會,你們真棒!”
二、欣賞故事。
1、在講故事之前,教師要說出引起幼兒注意聽故事的話:“老師要給小朋友們講故事,請小朋友們認真地聽,聽完故事后,老師有問題要問小朋友們?!?BR> 2、教師一邊講故事,一邊做形象動作表演,感情融入集中。
3、教師:“故事講完了,老師給小朋友們提出的問題是紅氣球怕不怕冷?”
4、幼兒回答之后,教師請幼兒小實驗:“請小朋友們,想辦法用桌子上的東西給紅氣球吹吹風,看你們的紅氣球怕不怕冷?”讓幼兒運用教師為他們提供的紅氣球、充氣墊、扇子、小人書、吸管、薄紙等材料,自己動手想辦法給紅氣球制造冷風。
5、教師讓幼兒做完實驗后,再問幼兒:“剛才小朋友們都給紅氣球吹風了,現(xiàn)在請小朋友們告訴老師紅氣球怕不怕冷?”幼兒回答之后,教師:“小朋們怕不怕冷?教師:“冬天到了,我們要怎么做?”讓幼兒回答后,教師:“那以后天氣變得更冷了,小朋友們也不要怕冷,要勇敢地和老師出外面去參加游戲、運動、鍛煉身體!”
三、學念兒歌。
1、出示學具,讓幼兒先認識三只小老鼠、一個小皮球、場地的圖片。學具能活動,又有立體感,讓幼兒認識兒歌里面出現(xiàn)的重要物體。
2、教師:“今天,這三只小老鼠就要給小朋友們表演節(jié)目‘踢皮球’?!比缓?,一邊操作學具,一邊念兒歌。
3、教師同兩位幼兒一起戴上頭飾,表演三只小老鼠“踢皮球”,教師一邊教念兒歌,一邊同兩位幼兒表演踢皮球的動作。
4、再請三個幼兒戴上小老鼠的頭飾,表演踢皮球,讓全體幼兒和教師一起念兒歌。
5、教師:“你們還想看小老鼠的表演嗎?”激發(fā)幼兒的興趣后表演。
6、教師:“小老鼠給小朋友們表演了,現(xiàn)在請小朋友們和老師一起表小老鼠看,好不好?”然后,教師和幼兒一起一邊念兒歌,一邊做簡單動作。
四、戶外活動。
先讓幼兒到戶外走一走,感受天氣的寒冷,再看看哥哥姐姐們的活動:“小朋友們,哥哥姐姐怕不怕冷?”幼兒回答后,教師再提問:“他們?yōu)槭裁床慌吕?”再引導幼兒一起參與活動,帶動幼兒自由活動,并主持用小紙條做游戲“揪小尾巴”,體驗活動的快樂,知道鍛煉身體的好處。
五、放松活動。
帶動幼兒聽音樂自由地做一些輕松簡單的動作結(jié)束活動。
該活動設(shè)計比較吸引幼兒的注意力,使幼兒認真聽課,積極回答教師提出的問題,學具新穎,使幼兒好奇、多看不厭,有很容易記住兒歌,運用的內(nèi)容材料是幼兒剛經(jīng)歷過的,內(nèi)容比較貼切,使幼兒容易理解,也使他們對自己有自信心。游戲活動的選擇也比較能帶動幼兒的活躍性,使幼兒體會到鍛煉身體的快樂。但這節(jié)課的設(shè)計也有些不足,就是內(nèi)容豐富、相對小班上課的時間稍長。教師和幼兒一起快樂地游戲,使這節(jié)課的活動進展比較順利,達到了活動的目的。
幼兒園小班上學期公開課教案篇四
目標:
1、嘗試根據(jù)相關(guān)線索大膽的想象,在比較中篩選出符合線索的物品。
2、大膽清楚地表達自己的想法,體驗和兔子一起尋找的樂趣。
活動準備:
小兔圖片、信封、印有0的記錄卡片、找尋步驟16格一覽表、ppt等。
活動過程:
一、出示兔子,引出故事。
1、出示小兔子的尾巴、耳朵,這是誰呀?
2、小兔子想請我們幫忙它找樣東西,東西就藏在信封里,誰來把它取出來?
二、觀察線索,幫助尋找。
1、線索一:圓。
師:信封上寫的是什么呢?小兔子想找什么?你能告訴小兔子哪些東西是圓圓的`嗎?
將幼兒所猜測的內(nèi)容用添畫的方式記錄到大表格中。數(shù)數(shù)幫小兔子找了多少樣東西。
小結(jié):們身邊好多東西都是和圓有關(guān)系的。
師:小兔子,這些是你要的東西嗎?
信紙上還有東西,打開看看。小兔子想找一個怎么樣的圓?
2、線索二:紅色的圓。
小結(jié):小灰兔要找的是又圓又紅的東西。
師:小兔子,這些是你要的東西嗎?
3、線索三:紅色的圓在天上。
小結(jié):灰兔要找的是又圓、又紅、又在天上的圓。
師:小兔子,這些是你要的東西嗎?
4、線索四:發(fā)光。
小結(jié):小灰兔要找的是太陽。原來,太陽是圓圓的,太陽是紅紅的,太陽在天上,太陽會發(fā)光。
5、幼兒完整欣賞故事。
三、找太陽。
師:為什么小灰兔要找太陽?還有誰在找太陽?
幼兒園小班上學期公開課教案篇五
1、感受塑料的特點。
2、嘗試用塑料袋設(shè)計工作衣。
3、養(yǎng)成認真觀察、實驗的習慣。
4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
5、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
手偶一個、布袋、紙袋、塑料袋、海綿人手各一塊、一盆水、白色塑料袋人手一個、裝飾材料若干。
談話出示布偶,進行對話,激發(fā)幼兒的興趣。
老師:"小手偶布布今天要請小朋友幫忙。布布說,他在用顏料作吹畫時,把衣服弄濕、弄臟了,很心疼。想請小朋友幫忙做一件工作衣,這樣,他再做這樣的活動時,衣服就不會弄濕弄臟了。你們愿不愿意幫忙?我們來想一想,用什么材料來做工作衣才能保護布布的衣服不濕呢?"幼兒按自己已有的經(jīng)驗自由表達自己的想法。
辨別出示操作材料,引導幼兒進行實驗操作。
1、出示操作材料,請幼兒看一看、摸一摸、說一說是什么材料?(自己摸,互相摸,明確不同材質(zhì)的袋子)。
2、請幼兒拿起小海綿,摸摸是濕的`還是干的?并鼓勵幼兒把小海綿裝進自己的袋子里。
實驗。
1、指導幼兒選擇一種材料的袋子,將海綿放入袋子中,觀察其放入水中的變化。
教師:把裝有小海綿的袋子放在水里,看看你的袋子能不能保護好小海綿。
2、分別請拿不同材料袋子的小朋友到前面進行實驗,找到可以保護小海綿,適合做工作衣的袋子。
再來看一看布袋子能不能保護好小海綿?
看一看塑料袋子有沒有保護小海綿的本領(lǐng),制作。
1、教師示范,給布布做一件工作衣,并建議幼兒給自己做一件漂亮的小小工作衣。
2、請幼兒用塑料袋根據(jù)自己的愛好,設(shè)計漂亮的雨衣。
本活動是科學領(lǐng)域中物質(zhì)方面的探索活動,旨在讓幼兒在制作工作衣的過程中,感受塑料、紙以及布袋的不同,從而發(fā)現(xiàn)塑料不吸水的特性。因此,該內(nèi)容是活動的重點,而制作工作衣環(huán)節(jié)是藝術(shù)領(lǐng)域在本活動中的滲透,不能因此偏離活動的主要目標。
活動中,教師可將幼兒分成三人一組,每個幼兒一種材料,一名幼兒參與一種材料的實驗,然后進行分享,這樣的教育策略,不僅可以使幼兒有意愿去分享別人的實驗,也使有限的材料多元化。實驗環(huán)節(jié)教師應(yīng)給予幼兒充分的操作時間,讓幼兒有時間去嘗試操作,同時,教師要進行個別化的指導,引導幼兒觀察并表達自己的發(fā)現(xiàn)與思考。
在畫畫中找好蜻蜓翅膀的對應(yīng)方向。通過分解畫法知道蜻蜓的結(jié)構(gòu)。
蜻蜓畫一張。蜻蜓分解圖。
一、蜻蜓畫一張,
1、你們知道這是什么嗎?
2、我們什么季節(jié)能見到蜻蜓啊?
3、這張畫上的蜻蜓好看不啊?
4、我們也來學著畫一畫吧!
二、學畫蜻蜓。
1、先畫蜻蜓的身子,橄欖形。
2、在畫上蜻蜓的眼睛,小圓圓。
3、眼睛畫完,在前面畫上嘴。
4、在畫上蜻蜓的翅膀,翅膀畫完后。
5、最后畫尾巴,和蜻蜓的小眼珠,
6、一只蜻蜓就畫完了,我們畫的不同,飛的姿勢也不同。
給我們漂亮的蜻蜓涂上顏色,寫上自己的名字,貼在園門口的黑板上,讓家人接你們的時候好看見。
幼兒園小班上學期公開課教案篇六
手指點畫"串串葡萄"是簡單有趣的美術(shù)活動,葡萄幼兒很熟悉,教育資源來自于幼兒的生活經(jīng)驗,適應(yīng)了《綱要》對藝術(shù)活動提出的"引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣"。因此我設(shè)計了《串串葡萄》的活動,讓孩子們感受活動的趣味性。
1、欣賞葡萄的外形特征,能大膽地使用顏料進行用手指點畫葡萄。
2、鼓勵幼兒在活動中養(yǎng)成良好的行為習慣,并能獲得愉悅的情感。
畫有葡萄葉的白紙(附打印學具)、綠色葡萄紫色葡萄各一串(實物)、擦手巾、顏料等。
重點引導幼兒使用顏料進行用小手點畫葡萄的方法。
一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起,上面比較多,下面比較少。
1、以游戲"變魔術(shù)"將引入,引起幼兒的興趣。
師:小朋友,老師今天給小朋友變魔術(shù)了,請幼兒閉上眼睛,老師變出葡萄,瞧!這是什么呀?(出示實物)。
幼兒:葡萄。
此環(huán)節(jié)孩子們的好奇心被吸引了,并且都睜著渴望的眼睛,想知道變出什么?老師神秘地出示了兩串不一樣的葡萄,運用實物展示臺展示現(xiàn)實生活中葡萄,使教學更貼近生活,葡萄對于幼兒們來說是非常的熟悉了,這樣會讓幼兒覺得很親切,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。
師:小朋友看看這個葡萄是什么顏色呢?
幼:紫色、綠色。
師:老師摘下一顆葡萄,你們看一看這顆葡萄是什么形狀的?
幼:圓圓的。
師:葡萄是什么味道的?
幼:甜甜的,酸酸的。
師:小朋友數(shù)數(shù)有幾顆葡萄。
幼:1、2、3…許多葡萄,密密麻麻的。
教師小結(jié):
幼兒園小班上學期公開課教案篇七
1、通過各種感官認知桔子,明白桔子的顯然特點。
2、學習獨立地剝桔子皮的方法。
ppt,音樂:小熊請客,桔子,籃框,布,盤子,熊頭飾。
一、創(chuàng)設(shè)情境,去小熊家做客。
1、師:今天老師要帶你們?nèi)バ⌒芗依镒隹?,你們想不想去?
2、教師交待做客禮儀:
(1)待會兒去小熊家時,見到小熊要說什么?對了,要有禮貌的打招呼:"小熊,你好!"。
(2)小熊待會兒請我們吃東西的時候,別忘了說"謝謝"。
3、在《小熊請客》音樂聲中,來到小熊的家。
(1)(出示小熊家門口的圖片)師:小熊家到啦,我們一起來敲門吧。"咚咚咚,小熊在家嗎?"。
(2)(出示小熊圖片)小熊說:"歡迎,歡迎,請進"師:"小熊課真有禮貌啊,我們一起跟小熊打個招呼吧"鼓勵幼兒說:"小熊,你好!"。
(3)小熊請幼兒進屋,并用桔子招待幼兒(出示小熊拿出桔子的照片)。
二、引導幼兒用多種感官感知桔子。
1、讓幼兒摸摸籃子里的桔子(隔著布)引導幼兒說出桔子的主要特征:圓圓的',軟軟的。
2、取出看,顏色、形狀。
3、聞:桔子的香味小結(jié):原來小熊今天用桔子來招待我們,桔子是圓圓的,它的顏色是桔紅色的,摸上去疙疙瘩瘩的。
三、學習剝桔子的方法。
1、師:那這個桔子應(yīng)該怎么吃呢?
引導幼兒剝桔子的時候會從凹進去的地方開始剝,勉勵幼兒自個兒動手剝桔子,叮囑幼兒將剝下來的果皮放入盤中。
2、品嘗桔子酸酸甜甜的味道,說一說品嘗后的感覺。(充實詞:又酸又甜)。
3、啟發(fā)幼兒一同分享,品嘗其他人的桔子。
幼兒園小班上學期公開課教案篇八
1、學習用棉簽畫曲線。
2、能積極作畫,體驗用曲線裝飾衣服的美。
3、進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。
4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
重點:學習棉簽畫曲線。
難點:體會不同方向曲線的特點。
1、毛毛蟲圖片一個,添畫好曲線的衣服一件。
2、紙制衣服人手一件。
3、綠、紅、藍水粉顏料每組一份,抹布每組一塊。
4、棉簽每人三根。
一、以"毛毛蟲"激發(fā)幼兒的興趣,引入:
1、今天,有一條毛毛蟲來我們班做客了,我們歡迎它吧。(掌聲把它請出來)。
2、出示毛毛蟲圖片。我們和它打個招呼吧!(毛毛蟲你好)小朋友們好!
3、毛毛蟲跟老師說了,它待會要去參加一個舞會,要跳舞。小朋友們知道毛毛蟲是怎么樣跳舞的嗎?(扭來扭去跳的)嗯,是扭來扭去跳舞的,那你用我們的小身體來學一學。
4、嗯,真棒哦,我們小朋友一起來學一學。
5、毛毛蟲呀還會很多扭扭舞呢,我們可以用手指頭來橫著扭一扭,豎著扭一扭。(幼兒跟隨老師做動作)。
6、小朋友們都跳的很好看,我們除了用身體、手指好可以用什么來模仿毛毛蟲跳舞?(手臂)那我們用手臂也來橫著扭一扭,豎著扭一扭。
二、教師示范,幼兒學習用棉簽畫曲線,裝飾毛毛蟲的衣服:
1、小朋友都跳得真好看!毛毛蟲跟黎老師說了它要穿漂亮的衣服去參加舞會。你們看(出示沒有畫曲線的白色衣服),這件衣服上有東西嗎?漂亮嗎?(不漂亮)。
2、瞧!老師給毛毛蟲準備了一件漂亮的衣服。(出示畫好的衣服)這件衣服上多了什么?(線條)對了,就是我們剛才學毛毛蟲跳的舞,這個線條叫曲線。跟老師念一遍。
3、那小朋友們想不想一起來學一學在衣服上畫上曲線呢?(想)那小眼睛看好咯。
4、我們是用什么來畫的呢?(出示棉簽)對了,我們呀用大拇指、食指、中指捏緊棉簽中部,將棉花部分蘸上顏色,顏料不要蘸得太多,如果多了可以在盤子邊舔一舔,也不要太少了。
5、我們來橫著扭一扭,畫的時候啊要頂著衣服黑色邊緣,從左邊畫到右邊黑色的邊緣線為止,從上往下畫。我們開始嘍:
"上山、下山、上山、下山…毛毛蟲翻過了一座座高原大山。"(綠色)"一上、一下、一上、一下…毛毛蟲來到了花園里。"(紅色)"一上、一下、一上、一下…毛毛蟲坐著小船搖過了大海。"(藍色)呀,終于到了舞會廳。衣服也畫好了,毛毛蟲穿上漂亮的衣服開心的去參加舞會嘍!
6、你們想不想跟毛毛蟲一起去呀?(想)那我們來為自己畫件漂亮的衣服吧。那我們除了可以橫的畫曲線,還能怎么畫啊?(豎的)嗯真棒,顏色也不一定要跟黎老師這樣排色哦。
三、幼兒繪畫,教師巡回指導:
1、老師給你們都準備了一件衣服,分成5個組,每組4個小朋友,桌子上三種顏色,每人三根棉簽,畫完一種顏色換一根棉簽哦,不要讓顏色混在一起,還有一塊抹布,如果不小心蘸到顏料可以用抹布擦一下。下面拿起你們的小凳子坐到位置上,為自己畫漂亮的衣服吧。
2、教師巡回指導。
四、結(jié)束:
小朋友今天都很棒!我們穿上衣服去參加舞會咯!
幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
幼兒園小班上學期公開課教案篇九
1、學習分工合作,體會共同參加綠化上海的樂趣。
2、創(chuàng)造性地運用多種材料,運用畫、剪、折、編、貼等多種方法布置畫面。
材料:卡紙、各色彩紙、皺紙、火柴、彩色水筆、白膠等。
準備:
1、通過幼兒園遠足活動,參觀上海東方明珠、人民廣場等景點,引導幼兒熱愛我們的家鄉(xiāng)。
2、在大班美術(shù)角中,幼兒已有火柴粘貼、編紙、剪紙等活動經(jīng)驗。
(一)引導創(chuàng)作,討論分工。
1、幼兒分成三組,每組五人,各選一綠化景點,不重復。
2、各組幼兒按自己的特長進行討論、分工,確定畫、剪、折、貼任務(wù)。
(二)過程中引導。
1、啟發(fā)繪畫幼兒考慮留出綠化、美化的地點場所。
2、鼓勵幼兒發(fā)揮自己特長,選擇自己擅長的材料和內(nèi)容進行制作。
3、啟發(fā)幼兒選擇多種合作方法,協(xié)調(diào)與同伴的工作,提高合作技能。
(1)做得快的小朋友在完成自己的任務(wù)后,可幫助做得慢的朋友。
(2)制作能力強的幼兒可選多項制作,能力較差的幼兒可選擇粘貼或其它輔助工作。
(3)粘貼與制作互相交叉。
(4)不斷注意同伴的活動,調(diào)整自己的創(chuàng)作內(nèi)容。
4、引導幼兒互相啟發(fā),大膽想象,創(chuàng)造出各具特色的'景色。
(1)注意同伴的創(chuàng)作內(nèi)容,努力做到不雷同。
(2)不斷拓展綠化內(nèi)容。
(3)注意整體布局的美化。
(三)整理。
1、將三幅畫面組合成統(tǒng)一的景觀。
2、注意桌面、地面保持整潔。
(四)欣賞、評價。
欣賞共同制作的作品,體會人人參與的樂趣。
幼兒園小班上學期公開課教案篇十
鍛煉動手能力,感受與家人共同制作的樂趣。
1.各種樹葉,剪刀,塑料帶,毛線,雙面膠,裙子,上衣,披風等。
2.這一活動前期需在家中進行。
1.幼兒與家長協(xié)商討論制作什么樣的服飾。
2.親子制作。鼓勵幼兒大膽嘗試,提醒家長不要包辦代替。
3.幼兒身穿和爸爸媽媽一起制作的'樹葉服飾,隨音樂自由表演。
4.幼兒身著樹葉服飾,自由交流或進行角色扮演。
幼:這是我和媽媽做的,這中間的蝴蝶是葉子做的,后面是太陽,底下是樹。
幼:我這衣服上的葉子一根一根的,像刺猬。
幼:這件衣服是荷葉做的,是縫上去的。
幼:我和爺爺把葉子插在背心里。
1.把所有樹葉服飾布置在墻上,舉辦服飾展。
2.投放材料,供幼兒在活動區(qū)繼續(xù)制作樹葉服飾。
幼兒園小班上學期公開課教案篇十一
活動目的:1、通過活動認識一些常見的工具,并初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
2、通過在操作過程中目測區(qū)分物體間明顯的大小差異,嘗試使用一些工具改變各種食物的大小,并愿意表達操作過程。
準備材料:
1、各種食物:黃瓜、青菜、胡蘿卜、蘋果、大蒜、香蕉
2、各種工具:剪刀、塑料刀、瓶子、一塊抹布和一個框子
指導過程:
(一)開始部分:
1、認識各種食物。
師:你們知道它們的名稱嗎?(拿出水果和蔬菜來,逐個給孩子看。試著讓孩子們說出名稱、外形特征,讓他們說出例如黃瓜屬于蔬菜、蘋果屬于水果。)
2、變魔術(shù),激發(fā)幼兒興趣
師:“接下來馬老師要給小朋友變魔術(shù),小朋友仔細看!變!變!變!你們看我變出什么東西來呢?這些漂亮瓶子里都裝了什么呢!”(讓孩子們猜出是哪一種蔬菜或水果)
3、師:我們能把這些食物裝進瓶子里去嗎?(引導幼兒大膽地將自己的想法說出來。可以拿出蘋果試著放進瓶子里,讓孩子們觀察為什么放不進去,個別孩子在教師的幫助下說出:“瓶子太小,東西太大?!?BR> 4、提問:“請小朋友猜猜瓶子里的東西是怎么裝進去的?”(幼兒自由回答)
教師可以根據(jù)幼兒的反應(yīng)適當?shù)剡\用一些動作提示,引導幼兒嘗試運用工具。準備好瓶口不一的瓶子,拿出蘋果示范一邊切一邊說出方法(怎樣切)讓他們知道大塊的要放進大的瓶口里小塊的放進小的瓶口里。大蒜可以先用剪刀剪開,然后再剝開。
(二)基礎(chǔ)部分:
1、教師啟發(fā)幼兒思考如何改變物體大小
師:“爸爸媽媽為你們準備了很多的東西,我們一起來看看有刀子、剪刀、還有瓶子(出示給幼兒看)。今天你們也來當小魔術(shù)師,我們一起來變魔術(shù),看看要怎樣才能把桌子上的東西放到瓶子里去,等一下我要看看哪個聰明的小魔術(shù)師懂的把桌子上的東西裝進瓶子里,好!小魔術(shù)師們?nèi)ピ囋嚢?”
2、幼兒操作,教師巡回指導
師:“真棒!你懂的怎樣變魔術(shù)。真聰明,你懂的把東西變小然后在放進瓶子里?!?BR> (1)教師引導幼兒將物體放進瓶子里
師:“剛剛馬老師發(fā)現(xiàn)xx魔術(shù)師與xx魔術(shù)師很棒!他們懂的怎么變魔術(shù),我們一起來看看他們是怎么變魔術(shù)的。哦,他知道把大塊的放進大的瓶口里,小塊的放進小的瓶口里”
3、師幼共同探討。
1》問題一:你是怎樣把食物變進瓶子里去的?(引導幼兒說出可以把東西變小,用什么工具變小舉例說明,例如蘋果是怎樣變小的用到什么工具、大蒜是怎樣變小的用到什么工具)
2》問題二:刀是什么樣子的?我們要怎樣切才不會切到手呢?(引導孩子們觀察幼兒園的刀和家里的刀有什么不同,并告訴孩子們幼兒園尚可提供的`刀是安全的,但是家里切菜的刀是有危險的,不能玩。
(三)結(jié)束部分:
1、自然結(jié)束
師:“小魔術(shù)師們真能干!都在變魔術(shù),那魔術(shù)師的本領(lǐng)在哪里呢?我們一起漂亮的瓶子送給爸爸媽媽吧!”
師;小朋友看看桌子上很亂,我們一起來清理干凈好嗎?
幼兒園小班上學期公開課教案篇十二
1、喜歡自己的小手,了解小手的用處。
2、愿意說說、唱唱、大膽的在集體面前進行表演。
游戲――小手哪里去了多媒體課件音樂的準備
(一)引起興趣
1、(出示玩具手)小朋友,我是誰呀,今天我要找朋友了,你們可要躲躲好呀?
(游戲小手哪里去了)?
2、數(shù)數(shù)看,有幾位寶寶的手被找到了?
3、剛才你們那么多的小手都躲到哪里去啦,怎么找不到呀?(幼兒說出簡單的方位詞)
(二)說說小手用處,引出大拇指和小拇指
1、師:你們的小手本領(lǐng)真大,都躲的很好的。你們喜歡自己的小手嗎?你們的小手有哪些本領(lǐng)呢?關(guān)于生活方面(洗臉、穿衣等)的教師可以讓幼兒再現(xiàn)一些技能上的動作練習。
2、教師伸出大拇指進行表揚
4、大拇指和小拇指,我們還會念他們的兒歌呢?(回憶兒歌――大拇指,小拇指)
(三)學習歌表演――大拇指和小拇指
1、大拇指、小拇指還可以唱歌表演呢?我來唱給你們聽好嗎?
2、觀看錄象,激發(fā)幼兒學習表演的愿望。
3、跟著老師、錄象學習表演,教師關(guān)注幼兒的表情和動作。
4、還有什么和好朋友要好的動作。
5、幼兒自己大膽的表演。
6、大拇指夸夸好朋友,小拇指找到許多好朋友!來和好朋友作個要好的動作,我來給你們拍張照片!
幼兒園小班上學期公開課教案篇十三
1、了解幾種常見水果的生長環(huán)境,區(qū)分長在樹上和地里的水果。
2、樂意操作,敢于表述自己的想法。
1、水果樂園背景圖;
2、在藤架上的葡萄及西瓜的視頻;
3、幼兒操作材料。
1、圖片導入。
(1)(出示水果樂園背景圖)師:水果樂園里有許多水果,看看有些什么水果?
(2)可是它們都找不到家了,我們幫它們找找自己的家在哪兒。
小結(jié):蘋果、橘子長在樹上,草莓長在地里。
2、探索操作。
(1)觀察操作材料,引導幼兒說說,哪些水果是長在地里的,哪些水果是長在樹上的?
(2)引導幼兒大膽操作。
要求:把長在樹上的水果貼在上面的表格內(nèi),把長在地里的水果貼在下面的表格內(nèi)。
(3)交流分享。
引導幼兒說說自己的操作結(jié)果。
3、拓展延伸。
(1)師:水果除了長在地里和樹上,長在別的地方有沒有?
(2)觀看長在藤架上的西瓜和葡萄的視頻。
(3)師:番茄和葡萄它們長在哪里的?我們再去找找還有哪些水果像葡萄和蕃茄一樣長在藤上的,找到了告訴老師和小朋友。
1、在活動前可以帶孩子參觀果園,拓展孩子的思維。
2、引導幼兒在家中收集更多的水果圖片,將操作材料表格投放在區(qū)角活動中,讓幼兒在區(qū)角活動時進行操作探索。
幼兒園小班上學期公開課教案篇十四
1.理解兒歌內(nèi)容,嘗試學說“xx寶寶上火車,咔嚓咔嚓去旅行”。2.學習仿編兒歌,體驗游戲的樂趣。
【活動準備】。
1.動態(tài)有聲ppt課件。2.動物圖片掛飾若干。
【活動過程】。
一、傾聽火車聲音,導入活動。二、分段熟悉兒歌內(nèi)容。
教師小結(jié):原來大象爺爺開著火車出去玩,火車發(fā)出咔嚓咔嚓的聲音。
2.師:”大象爺爺還請了其他小動物一起去旅行,我們來看看他請了誰。“(青蛙寶寶上火車,咔嚓咔嚓去旅行。)。
請個別幼兒練習說。
3.猜謎,引出新朋友小兔,”小兔寶寶上火車,咔嚓咔嚓去旅行“。
4.根據(jù)動物叫聲引出新朋友小貓,”小貓寶寶上火車,咔嚓咔嚓去旅行“。
三、完整欣賞兒歌,學習朗誦兒歌。1.教師示范朗誦。2.幼兒學習兒歌。四、仿編兒歌。提問:”最后一節(jié)車廂是空的,你猜會是哪個小動物要去旅行呢?“請老師指導幼兒仿編兒歌。五、游戲”動物寶寶去旅行"。附兒歌:動物寶寶去旅行大象爺爺開火車,咔嚓咔嚓去旅行。青蛙寶寶上火車,咔嚓咔嚓去旅行。小兔寶寶上火車,咔嚓咔嚓去旅行。小貓寶寶上火車,咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓咔嚓嚓,動物寶寶去旅行。
幼兒園小班上學期公開課教案篇一
1、能運用涂涂、撕撕、貼貼等技能,制作一盤好吃的魚。
2、感受美術(shù)活動帶來的樂趣,體驗幫助小貓的快樂。
1、紅、黃、綠、白手工紙。
2、魚兒輪廓、膠水、油畫棒、一次性盤子、抹布。
3、背景音樂,視頻儀、dvd、錄音機。
:能涂涂、撕撕、貼貼燒魚。
:涂、撕等技能。
過生日激發(fā)孩子作畫的興趣教師:"孩子們,今天我們班來了位小客人,(課件同時有喵喵的聲音)瞧,是誰呀?小貓花花打扮的可真漂亮,原來今天是花花的生日,朋友們送給它一份包裝得很漂亮的禮物,我們一起看看到底是什么禮物呢?(放課件)哇!是什么啊?為什么朋友要送他小魚呢?(幼兒回答)今天是小貓的生日,我們也來燒一條魚給小貓吃吧?(鼓勵幼兒動手幫小貓"燒魚")。
1.提問:小朋友想想平時爸爸媽媽是怎么燒魚的呢?
引導幼兒回憶燒魚的步驟,(幼兒自由說)師:小朋友說的都很對。燒魚的時候要放點油,還有糖啊、醋啊、醬油啊,其實還要點放生姜,鹽、蔥花等等一些調(diào)料,這樣燒出來的魚才更香哦!
3、幼兒燒魚,教師巡回指導老師給每個小朋友也準備了一條魚和一個鍋還有一些調(diào)料。小朋友先要給魚涂上漂亮的顏色------然后在鍋里放上油把魚放進去-------最后放各種調(diào)料。手臟了要用抹布擦一下?;@子里的調(diào)料都可以用,不要搶,用完把多余的調(diào)料再放回去。(背景音樂)。
師:小朋友燒的魚都差不多好了,我們把燒好的魚放在這邊的展示臺上,你們看看哪盤魚燒得最好呢?(請幼兒說)為什么呢?(幼兒說)這盆魚顏色涂得很好看又均勻,調(diào)料放的也剛剛好,很香哦!其他小朋友的燒得魚也很香,那現(xiàn)在我們一起來請出小貓花花吧?(小貓花花請你出來)小貓花花:小朋友燒的魚真香啊,謝謝你們!
幼:不用謝!
小貓花花:為了感謝你們我想邀請你們、還有張老師和我一起過生日,好嗎?
幼兒園小班上學期公開課教案篇二
重點:多方面,多角度了解有關(guān)肥皂泡泡生活小現(xiàn)象。
難點:培養(yǎng)學生探究,合作的學習方式。
肥皂片、杯子、糖(或甘油)、吹泡器(細金屬線彎成一個圓圈即成吹泡器)、電腦課件、學生活動單、范文、圖片、各種有關(guān)資料。
活動一:欣賞動畫,導入課題。
肥皂泡泡。
有一塊奇怪的肥皂,小豬拿去洗澡。小豬在浴缸里放滿了水,開始洗澡了,“嘿嘿嘿…,先拿根麥管,用肥皂水吹吹泡泡?!卑眩∨菖菰酱翟酱罅?。小豬高興了,就去找小兔兒、小熊,“唉、唉、唉,小兔、小熊,告訴你們一個好消息呀!有一塊奇怪的肥皂,它能洗澡,還能吹泡泡,泡泡還不會破掉呢!”小兔兒、小熊就說了:“那太好了,我們一起去洗澡吧!是吹泡泡去吧!”
小豬用肥皂洗澡,還吹泡泡,吹得真高興,洗得真干凈。小熊用肥皂洗澡,還吹泡泡,也吹得真高興,洗得真干凈。小兔兒用肥皂洗澡,也吹泡泡,吹得真高興,洗得真干凈。哈哈,多么奇怪的肥皂啊?。ńY(jié)束)。
小朋友,小豬、小熊和小兔兒為什么在洗澡時那么高興?對,它們在洗澡時,吹出了很多肥皂泡泡。你吹過肥皂泡泡嗎?你是怎樣玩的?在吹肥皂泡泡時你有什么發(fā)現(xiàn)?你還想知道些什么?今天,老師和小朋友們一起來吹肥皂泡泡。出示課題(第十六主題肥皂泡泡)。
活動二:吹泡泡,想一想。
(一)吹泡泡。
學生介紹吹泡泡的方法。
肥皂液的制作:把肥皂片放入四杯熱水里擱三天。然后拌入一湯匙糖。(想一想,這是為什么?)。
吹泡器的制作:把一根細金屬線彎成一個圓圈做成吹泡器。
把吹泡器放入肥皂液中,再對著吹泡器輕輕地吹氣,肥皂水的水膜會伸展開來,最后泡泡會飄到空氣中。
孩子們進行吹泡泡游戲,并填學生活動記錄。
孩子們在吹泡泡過程中一定會發(fā)現(xiàn)許多有趣的現(xiàn)象,同時也會有很多問題,教師收集孩子們在活動中發(fā)現(xiàn)的問題加以整理。
(二)想一想。
試著找出答案。
肥皂水為什么能吹成泡泡?
吹的泡泡為什么會先上升后下降?
泡泡為什么是五顏六色的?
泡泡能有多大?
泡泡能保持多久?(為什么加了糖的那一瓶吹出的泡泡能保持的更久一些?)。
是什么原因使泡泡破裂了?
………………。
這些問題對于小學二年級的孩子來說很深奧,教師可以引導孩子們利用課余時間分組自由選擇感興趣的問題,查詢資料,相互交流﹑探討,在他們能夠理解的范圍內(nèi)自主解決問題。(下一節(jié)課進行交流反饋)。
小朋友們,剛才我們除了用吹泡器吹泡泡外,還有很多小朋友用其它東西來吹泡泡。比如吸管、剪刀把兒、鐵絲圈、甚至用手,有的小朋友把手伸進肥皂水里,再向大拇指和食指圍起的圈子吹氣,這樣吹出的泡泡很大。
其實我們可以做出更大的肥皂泡泡,不信,你們看——(出示圖片)。
出示小資料:
動手做超大肥皂泡泡。
準備材料。
1、一個杯子與一個茶匙。
2、洗碗用的洗潔劑,其它的洗潔劑也可以。
3、甘油(可在任何的西藥房找到)。
4、金屬制的衣架一個。
5、一個大臉盆。
6、粗毛線。
準備方法。
第一步是準備吹泡泡的肥皂水溶液。把2/3杯的洗潔劑,一茶匙的甘油,用水稀釋10倍(大約是10:1:100的比例),使它均勻混合。讓混合液靜置至少一天,甚至一個星期。
然后將衣架彎成一個大圓圈,越圓越好。衣架的頭當做握柄。接著將粗毛線纏繞到衣架上。這樣可以吸收更多的泡泡水溶液,做出更大的泡泡。
做法。
一個星期后,我們開以吹大泡泡了。當然可不是用嘴吹喔!首先將泡泡水溶液到入大臉盆中,盡量小心,避免弄出太多的小泡泡喔。然后將大圓圈慢慢放入水中再拿出來,逐漸讓大圓圈變垂直。開始移動大圓圈,你就會看到很大的泡泡產(chǎn)生。
孩子們,你們有興趣嗎?利用課余時間試試,好嗎?
活動三:
(一)吹泡泡比賽。
學生進行比賽,評比,頒獎。
(二)稚氣童言。
小朋友們,這是一場別開生面的吹泡泡比賽。在這小小的泡泡里有著很多的科學道理,老師知道很多小朋友在課余時間查閱了資料,現(xiàn)在請你針對其中一個或二個問題給予合理的解釋。(對上節(jié)課學生提出的問題進行反饋)。
出示學生活動記錄單:
孩子們針對其中一個或二個感興趣的問題查閱資料后,按自己的理解,用孩子自己的語言進行解釋。
試著寫一篇短文,把你的感受寫下來,把你的快樂記下來。你也可以作一幅畫,畫出一幅融入你的情感、神奇美麗的泡泡的美術(shù)作品。
學生進行創(chuàng)作、展示、評比、頒獎。
試一試:
用鐵絲圈蘸好肥皂水膜,用縫衣服的線拴個小環(huán),讓它粘在肥皂水膜上,用牙簽把線環(huán)中的膜扎破,線環(huán)就會被肥皂水膜拉成圓圓的空洞,肥皂水膜就是靠這個張力變成泡泡的。(此活動解釋了肥皂泡泡產(chǎn)生的原因)。
水晶泡泡。
找一個寒冷而無風的時候,把吹泡器和肥皂液拿到室外。用一個圓形吹泡器輕輕地吹出個大泡泡。不要讓大泡泡吹走,而且要好好地拿穩(wěn)吹泡器。如果天氣夠冷,你就會看到,薄薄的泡泡凍結(jié)了。在泡泡完全凍結(jié)前,你會看到水泡的表面上形成了一些很小的結(jié)晶。這樣你就制造了一個很薄的冰晶球。
小資料:
吹的泡泡為何會先上升后下降。
大家雖然對吹肥皂泡泡的事都有經(jīng)驗和興趣,但是很少去想它為什么吹出來的泡泡會先升起而后又降下,這是什么道理?如果你去觀察研究它,就會發(fā)現(xiàn)其中有物理學上的知識。
把細管管口放到肥皂溶液里,使得管口上沾上一層肥皂溶液膜,拿起來小心地吹。由于肥皂泡泡里的氣體是我們吹進去的,我們呼出來的氣體,一般總是比空氣熱些,熱空氣比較輕,所以肥皂泡泡會上升。不過,肥皂泡泡的壁很薄,泡泡里的熱空氣很容易散失熱量,由于氣體溫度降低了,肥皂泡體積也隨著縮小,此時里面的氣體含有我們吹出來的二氧化碳,二氧化碳相對的是比空氣重的,所以就下降了。
肥皂泡為什么是五顏六色的。
肥皂膜表面不斷變化的色彩是由于白光照在肥皂膜上,經(jīng)前后兩個表面的反射后疊加的結(jié)果,稱為光的干涉現(xiàn)象。肥皂膜剛剛被拉起時,由于膜厚較均勻,不發(fā)生光的干涉;過一會兒,在重力作用下,膜變?yōu)樯媳∠潞?,于是干涉現(xiàn)象出現(xiàn)了,出現(xiàn)彩色條紋。隨著時間推移膜厚不斷變化,引起的干涉條紋也隨之改變和移動。
幼兒園小班上學期公開課教案篇三
1、積極參與集體活動,體驗鍛煉的樂趣。
2、知道自己能參與運動,了解運動的益處。
3、學念兒歌,增強鍛煉的意識。
“我真棒”小班綜合活動設(shè)計。
1、在活動區(qū)布置有鍛煉身體的相片。
2、每小組三個紅氣球、一個充氣墊、一把扇子、一本小人書、一根吸管、一張薄紙。
3、立體操作學具:“踢皮球”。
4、三只小老鼠頭飾和一個小皮球。
5、小紙條(小尾巴)。
一、參觀活動區(qū)。
1、教師:“上次小朋友們都參加了運動會,現(xiàn)在,請小朋友們告訴老師,你們都參加了哪些比賽?”
2、幼兒說出比賽的項目后,教師:“小朋友們都真棒,參加了那么多的比賽,有些小朋友還在比賽的那一天照相了,現(xiàn)在,我們大家就一起去看一看他們的比賽吧!”
3、教師帶動幼兒去參觀布置好的活動區(qū),欣賞幼兒參加比賽的相片,并向幼兒提問:“相片里的小朋友在干什么?”
4、再引出主題:“看一看相片里的小朋友們穿的衣服多嗎?”幼兒回答后,教師再向幼兒提問:“小朋友們?yōu)槭裁创┠敲炊嗟囊路?”
5、幼兒回答出是因為天氣冷后,教師:“這么冷的天氣,小朋友們都很勇敢,都不怕冷,都能參加運動會,你們真棒!”
二、欣賞故事。
1、在講故事之前,教師要說出引起幼兒注意聽故事的話:“老師要給小朋友們講故事,請小朋友們認真地聽,聽完故事后,老師有問題要問小朋友們?!?BR> 2、教師一邊講故事,一邊做形象動作表演,感情融入集中。
3、教師:“故事講完了,老師給小朋友們提出的問題是紅氣球怕不怕冷?”
4、幼兒回答之后,教師請幼兒小實驗:“請小朋友們,想辦法用桌子上的東西給紅氣球吹吹風,看你們的紅氣球怕不怕冷?”讓幼兒運用教師為他們提供的紅氣球、充氣墊、扇子、小人書、吸管、薄紙等材料,自己動手想辦法給紅氣球制造冷風。
5、教師讓幼兒做完實驗后,再問幼兒:“剛才小朋友們都給紅氣球吹風了,現(xiàn)在請小朋友們告訴老師紅氣球怕不怕冷?”幼兒回答之后,教師:“小朋們怕不怕冷?教師:“冬天到了,我們要怎么做?”讓幼兒回答后,教師:“那以后天氣變得更冷了,小朋友們也不要怕冷,要勇敢地和老師出外面去參加游戲、運動、鍛煉身體!”
三、學念兒歌。
1、出示學具,讓幼兒先認識三只小老鼠、一個小皮球、場地的圖片。學具能活動,又有立體感,讓幼兒認識兒歌里面出現(xiàn)的重要物體。
2、教師:“今天,這三只小老鼠就要給小朋友們表演節(jié)目‘踢皮球’?!比缓?,一邊操作學具,一邊念兒歌。
3、教師同兩位幼兒一起戴上頭飾,表演三只小老鼠“踢皮球”,教師一邊教念兒歌,一邊同兩位幼兒表演踢皮球的動作。
4、再請三個幼兒戴上小老鼠的頭飾,表演踢皮球,讓全體幼兒和教師一起念兒歌。
5、教師:“你們還想看小老鼠的表演嗎?”激發(fā)幼兒的興趣后表演。
6、教師:“小老鼠給小朋友們表演了,現(xiàn)在請小朋友們和老師一起表小老鼠看,好不好?”然后,教師和幼兒一起一邊念兒歌,一邊做簡單動作。
四、戶外活動。
先讓幼兒到戶外走一走,感受天氣的寒冷,再看看哥哥姐姐們的活動:“小朋友們,哥哥姐姐怕不怕冷?”幼兒回答后,教師再提問:“他們?yōu)槭裁床慌吕?”再引導幼兒一起參與活動,帶動幼兒自由活動,并主持用小紙條做游戲“揪小尾巴”,體驗活動的快樂,知道鍛煉身體的好處。
五、放松活動。
帶動幼兒聽音樂自由地做一些輕松簡單的動作結(jié)束活動。
該活動設(shè)計比較吸引幼兒的注意力,使幼兒認真聽課,積極回答教師提出的問題,學具新穎,使幼兒好奇、多看不厭,有很容易記住兒歌,運用的內(nèi)容材料是幼兒剛經(jīng)歷過的,內(nèi)容比較貼切,使幼兒容易理解,也使他們對自己有自信心。游戲活動的選擇也比較能帶動幼兒的活躍性,使幼兒體會到鍛煉身體的快樂。但這節(jié)課的設(shè)計也有些不足,就是內(nèi)容豐富、相對小班上課的時間稍長。教師和幼兒一起快樂地游戲,使這節(jié)課的活動進展比較順利,達到了活動的目的。
幼兒園小班上學期公開課教案篇四
目標:
1、嘗試根據(jù)相關(guān)線索大膽的想象,在比較中篩選出符合線索的物品。
2、大膽清楚地表達自己的想法,體驗和兔子一起尋找的樂趣。
活動準備:
小兔圖片、信封、印有0的記錄卡片、找尋步驟16格一覽表、ppt等。
活動過程:
一、出示兔子,引出故事。
1、出示小兔子的尾巴、耳朵,這是誰呀?
2、小兔子想請我們幫忙它找樣東西,東西就藏在信封里,誰來把它取出來?
二、觀察線索,幫助尋找。
1、線索一:圓。
師:信封上寫的是什么呢?小兔子想找什么?你能告訴小兔子哪些東西是圓圓的`嗎?
將幼兒所猜測的內(nèi)容用添畫的方式記錄到大表格中。數(shù)數(shù)幫小兔子找了多少樣東西。
小結(jié):們身邊好多東西都是和圓有關(guān)系的。
師:小兔子,這些是你要的東西嗎?
信紙上還有東西,打開看看。小兔子想找一個怎么樣的圓?
2、線索二:紅色的圓。
小結(jié):小灰兔要找的是又圓又紅的東西。
師:小兔子,這些是你要的東西嗎?
3、線索三:紅色的圓在天上。
小結(jié):灰兔要找的是又圓、又紅、又在天上的圓。
師:小兔子,這些是你要的東西嗎?
4、線索四:發(fā)光。
小結(jié):小灰兔要找的是太陽。原來,太陽是圓圓的,太陽是紅紅的,太陽在天上,太陽會發(fā)光。
5、幼兒完整欣賞故事。
三、找太陽。
師:為什么小灰兔要找太陽?還有誰在找太陽?
幼兒園小班上學期公開課教案篇五
1、感受塑料的特點。
2、嘗試用塑料袋設(shè)計工作衣。
3、養(yǎng)成認真觀察、實驗的習慣。
4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
5、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
手偶一個、布袋、紙袋、塑料袋、海綿人手各一塊、一盆水、白色塑料袋人手一個、裝飾材料若干。
談話出示布偶,進行對話,激發(fā)幼兒的興趣。
老師:"小手偶布布今天要請小朋友幫忙。布布說,他在用顏料作吹畫時,把衣服弄濕、弄臟了,很心疼。想請小朋友幫忙做一件工作衣,這樣,他再做這樣的活動時,衣服就不會弄濕弄臟了。你們愿不愿意幫忙?我們來想一想,用什么材料來做工作衣才能保護布布的衣服不濕呢?"幼兒按自己已有的經(jīng)驗自由表達自己的想法。
辨別出示操作材料,引導幼兒進行實驗操作。
1、出示操作材料,請幼兒看一看、摸一摸、說一說是什么材料?(自己摸,互相摸,明確不同材質(zhì)的袋子)。
2、請幼兒拿起小海綿,摸摸是濕的`還是干的?并鼓勵幼兒把小海綿裝進自己的袋子里。
實驗。
1、指導幼兒選擇一種材料的袋子,將海綿放入袋子中,觀察其放入水中的變化。
教師:把裝有小海綿的袋子放在水里,看看你的袋子能不能保護好小海綿。
2、分別請拿不同材料袋子的小朋友到前面進行實驗,找到可以保護小海綿,適合做工作衣的袋子。
再來看一看布袋子能不能保護好小海綿?
看一看塑料袋子有沒有保護小海綿的本領(lǐng),制作。
1、教師示范,給布布做一件工作衣,并建議幼兒給自己做一件漂亮的小小工作衣。
2、請幼兒用塑料袋根據(jù)自己的愛好,設(shè)計漂亮的雨衣。
本活動是科學領(lǐng)域中物質(zhì)方面的探索活動,旨在讓幼兒在制作工作衣的過程中,感受塑料、紙以及布袋的不同,從而發(fā)現(xiàn)塑料不吸水的特性。因此,該內(nèi)容是活動的重點,而制作工作衣環(huán)節(jié)是藝術(shù)領(lǐng)域在本活動中的滲透,不能因此偏離活動的主要目標。
活動中,教師可將幼兒分成三人一組,每個幼兒一種材料,一名幼兒參與一種材料的實驗,然后進行分享,這樣的教育策略,不僅可以使幼兒有意愿去分享別人的實驗,也使有限的材料多元化。實驗環(huán)節(jié)教師應(yīng)給予幼兒充分的操作時間,讓幼兒有時間去嘗試操作,同時,教師要進行個別化的指導,引導幼兒觀察并表達自己的發(fā)現(xiàn)與思考。
在畫畫中找好蜻蜓翅膀的對應(yīng)方向。通過分解畫法知道蜻蜓的結(jié)構(gòu)。
蜻蜓畫一張。蜻蜓分解圖。
一、蜻蜓畫一張,
1、你們知道這是什么嗎?
2、我們什么季節(jié)能見到蜻蜓啊?
3、這張畫上的蜻蜓好看不啊?
4、我們也來學著畫一畫吧!
二、學畫蜻蜓。
1、先畫蜻蜓的身子,橄欖形。
2、在畫上蜻蜓的眼睛,小圓圓。
3、眼睛畫完,在前面畫上嘴。
4、在畫上蜻蜓的翅膀,翅膀畫完后。
5、最后畫尾巴,和蜻蜓的小眼珠,
6、一只蜻蜓就畫完了,我們畫的不同,飛的姿勢也不同。
給我們漂亮的蜻蜓涂上顏色,寫上自己的名字,貼在園門口的黑板上,讓家人接你們的時候好看見。
幼兒園小班上學期公開課教案篇六
手指點畫"串串葡萄"是簡單有趣的美術(shù)活動,葡萄幼兒很熟悉,教育資源來自于幼兒的生活經(jīng)驗,適應(yīng)了《綱要》對藝術(shù)活動提出的"引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣"。因此我設(shè)計了《串串葡萄》的活動,讓孩子們感受活動的趣味性。
1、欣賞葡萄的外形特征,能大膽地使用顏料進行用手指點畫葡萄。
2、鼓勵幼兒在活動中養(yǎng)成良好的行為習慣,并能獲得愉悅的情感。
畫有葡萄葉的白紙(附打印學具)、綠色葡萄紫色葡萄各一串(實物)、擦手巾、顏料等。
重點引導幼兒使用顏料進行用小手點畫葡萄的方法。
一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起,上面比較多,下面比較少。
1、以游戲"變魔術(shù)"將引入,引起幼兒的興趣。
師:小朋友,老師今天給小朋友變魔術(shù)了,請幼兒閉上眼睛,老師變出葡萄,瞧!這是什么呀?(出示實物)。
幼兒:葡萄。
此環(huán)節(jié)孩子們的好奇心被吸引了,并且都睜著渴望的眼睛,想知道變出什么?老師神秘地出示了兩串不一樣的葡萄,運用實物展示臺展示現(xiàn)實生活中葡萄,使教學更貼近生活,葡萄對于幼兒們來說是非常的熟悉了,這樣會讓幼兒覺得很親切,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。
師:小朋友看看這個葡萄是什么顏色呢?
幼:紫色、綠色。
師:老師摘下一顆葡萄,你們看一看這顆葡萄是什么形狀的?
幼:圓圓的。
師:葡萄是什么味道的?
幼:甜甜的,酸酸的。
師:小朋友數(shù)數(shù)有幾顆葡萄。
幼:1、2、3…許多葡萄,密密麻麻的。
教師小結(jié):
幼兒園小班上學期公開課教案篇七
1、通過各種感官認知桔子,明白桔子的顯然特點。
2、學習獨立地剝桔子皮的方法。
ppt,音樂:小熊請客,桔子,籃框,布,盤子,熊頭飾。
一、創(chuàng)設(shè)情境,去小熊家做客。
1、師:今天老師要帶你們?nèi)バ⌒芗依镒隹?,你們想不想去?
2、教師交待做客禮儀:
(1)待會兒去小熊家時,見到小熊要說什么?對了,要有禮貌的打招呼:"小熊,你好!"。
(2)小熊待會兒請我們吃東西的時候,別忘了說"謝謝"。
3、在《小熊請客》音樂聲中,來到小熊的家。
(1)(出示小熊家門口的圖片)師:小熊家到啦,我們一起來敲門吧。"咚咚咚,小熊在家嗎?"。
(2)(出示小熊圖片)小熊說:"歡迎,歡迎,請進"師:"小熊課真有禮貌啊,我們一起跟小熊打個招呼吧"鼓勵幼兒說:"小熊,你好!"。
(3)小熊請幼兒進屋,并用桔子招待幼兒(出示小熊拿出桔子的照片)。
二、引導幼兒用多種感官感知桔子。
1、讓幼兒摸摸籃子里的桔子(隔著布)引導幼兒說出桔子的主要特征:圓圓的',軟軟的。
2、取出看,顏色、形狀。
3、聞:桔子的香味小結(jié):原來小熊今天用桔子來招待我們,桔子是圓圓的,它的顏色是桔紅色的,摸上去疙疙瘩瘩的。
三、學習剝桔子的方法。
1、師:那這個桔子應(yīng)該怎么吃呢?
引導幼兒剝桔子的時候會從凹進去的地方開始剝,勉勵幼兒自個兒動手剝桔子,叮囑幼兒將剝下來的果皮放入盤中。
2、品嘗桔子酸酸甜甜的味道,說一說品嘗后的感覺。(充實詞:又酸又甜)。
3、啟發(fā)幼兒一同分享,品嘗其他人的桔子。
幼兒園小班上學期公開課教案篇八
1、學習用棉簽畫曲線。
2、能積極作畫,體驗用曲線裝飾衣服的美。
3、進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。
4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
重點:學習棉簽畫曲線。
難點:體會不同方向曲線的特點。
1、毛毛蟲圖片一個,添畫好曲線的衣服一件。
2、紙制衣服人手一件。
3、綠、紅、藍水粉顏料每組一份,抹布每組一塊。
4、棉簽每人三根。
一、以"毛毛蟲"激發(fā)幼兒的興趣,引入:
1、今天,有一條毛毛蟲來我們班做客了,我們歡迎它吧。(掌聲把它請出來)。
2、出示毛毛蟲圖片。我們和它打個招呼吧!(毛毛蟲你好)小朋友們好!
3、毛毛蟲跟老師說了,它待會要去參加一個舞會,要跳舞。小朋友們知道毛毛蟲是怎么樣跳舞的嗎?(扭來扭去跳的)嗯,是扭來扭去跳舞的,那你用我們的小身體來學一學。
4、嗯,真棒哦,我們小朋友一起來學一學。
5、毛毛蟲呀還會很多扭扭舞呢,我們可以用手指頭來橫著扭一扭,豎著扭一扭。(幼兒跟隨老師做動作)。
6、小朋友們都跳的很好看,我們除了用身體、手指好可以用什么來模仿毛毛蟲跳舞?(手臂)那我們用手臂也來橫著扭一扭,豎著扭一扭。
二、教師示范,幼兒學習用棉簽畫曲線,裝飾毛毛蟲的衣服:
1、小朋友都跳得真好看!毛毛蟲跟黎老師說了它要穿漂亮的衣服去參加舞會。你們看(出示沒有畫曲線的白色衣服),這件衣服上有東西嗎?漂亮嗎?(不漂亮)。
2、瞧!老師給毛毛蟲準備了一件漂亮的衣服。(出示畫好的衣服)這件衣服上多了什么?(線條)對了,就是我們剛才學毛毛蟲跳的舞,這個線條叫曲線。跟老師念一遍。
3、那小朋友們想不想一起來學一學在衣服上畫上曲線呢?(想)那小眼睛看好咯。
4、我們是用什么來畫的呢?(出示棉簽)對了,我們呀用大拇指、食指、中指捏緊棉簽中部,將棉花部分蘸上顏色,顏料不要蘸得太多,如果多了可以在盤子邊舔一舔,也不要太少了。
5、我們來橫著扭一扭,畫的時候啊要頂著衣服黑色邊緣,從左邊畫到右邊黑色的邊緣線為止,從上往下畫。我們開始嘍:
"上山、下山、上山、下山…毛毛蟲翻過了一座座高原大山。"(綠色)"一上、一下、一上、一下…毛毛蟲來到了花園里。"(紅色)"一上、一下、一上、一下…毛毛蟲坐著小船搖過了大海。"(藍色)呀,終于到了舞會廳。衣服也畫好了,毛毛蟲穿上漂亮的衣服開心的去參加舞會嘍!
6、你們想不想跟毛毛蟲一起去呀?(想)那我們來為自己畫件漂亮的衣服吧。那我們除了可以橫的畫曲線,還能怎么畫啊?(豎的)嗯真棒,顏色也不一定要跟黎老師這樣排色哦。
三、幼兒繪畫,教師巡回指導:
1、老師給你們都準備了一件衣服,分成5個組,每組4個小朋友,桌子上三種顏色,每人三根棉簽,畫完一種顏色換一根棉簽哦,不要讓顏色混在一起,還有一塊抹布,如果不小心蘸到顏料可以用抹布擦一下。下面拿起你們的小凳子坐到位置上,為自己畫漂亮的衣服吧。
2、教師巡回指導。
四、結(jié)束:
小朋友今天都很棒!我們穿上衣服去參加舞會咯!
幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
幼兒園小班上學期公開課教案篇九
1、學習分工合作,體會共同參加綠化上海的樂趣。
2、創(chuàng)造性地運用多種材料,運用畫、剪、折、編、貼等多種方法布置畫面。
材料:卡紙、各色彩紙、皺紙、火柴、彩色水筆、白膠等。
準備:
1、通過幼兒園遠足活動,參觀上海東方明珠、人民廣場等景點,引導幼兒熱愛我們的家鄉(xiāng)。
2、在大班美術(shù)角中,幼兒已有火柴粘貼、編紙、剪紙等活動經(jīng)驗。
(一)引導創(chuàng)作,討論分工。
1、幼兒分成三組,每組五人,各選一綠化景點,不重復。
2、各組幼兒按自己的特長進行討論、分工,確定畫、剪、折、貼任務(wù)。
(二)過程中引導。
1、啟發(fā)繪畫幼兒考慮留出綠化、美化的地點場所。
2、鼓勵幼兒發(fā)揮自己特長,選擇自己擅長的材料和內(nèi)容進行制作。
3、啟發(fā)幼兒選擇多種合作方法,協(xié)調(diào)與同伴的工作,提高合作技能。
(1)做得快的小朋友在完成自己的任務(wù)后,可幫助做得慢的朋友。
(2)制作能力強的幼兒可選多項制作,能力較差的幼兒可選擇粘貼或其它輔助工作。
(3)粘貼與制作互相交叉。
(4)不斷注意同伴的活動,調(diào)整自己的創(chuàng)作內(nèi)容。
4、引導幼兒互相啟發(fā),大膽想象,創(chuàng)造出各具特色的'景色。
(1)注意同伴的創(chuàng)作內(nèi)容,努力做到不雷同。
(2)不斷拓展綠化內(nèi)容。
(3)注意整體布局的美化。
(三)整理。
1、將三幅畫面組合成統(tǒng)一的景觀。
2、注意桌面、地面保持整潔。
(四)欣賞、評價。
欣賞共同制作的作品,體會人人參與的樂趣。
幼兒園小班上學期公開課教案篇十
鍛煉動手能力,感受與家人共同制作的樂趣。
1.各種樹葉,剪刀,塑料帶,毛線,雙面膠,裙子,上衣,披風等。
2.這一活動前期需在家中進行。
1.幼兒與家長協(xié)商討論制作什么樣的服飾。
2.親子制作。鼓勵幼兒大膽嘗試,提醒家長不要包辦代替。
3.幼兒身穿和爸爸媽媽一起制作的'樹葉服飾,隨音樂自由表演。
4.幼兒身著樹葉服飾,自由交流或進行角色扮演。
幼:這是我和媽媽做的,這中間的蝴蝶是葉子做的,后面是太陽,底下是樹。
幼:我這衣服上的葉子一根一根的,像刺猬。
幼:這件衣服是荷葉做的,是縫上去的。
幼:我和爺爺把葉子插在背心里。
1.把所有樹葉服飾布置在墻上,舉辦服飾展。
2.投放材料,供幼兒在活動區(qū)繼續(xù)制作樹葉服飾。
幼兒園小班上學期公開課教案篇十一
活動目的:1、通過活動認識一些常見的工具,并初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
2、通過在操作過程中目測區(qū)分物體間明顯的大小差異,嘗試使用一些工具改變各種食物的大小,并愿意表達操作過程。
準備材料:
1、各種食物:黃瓜、青菜、胡蘿卜、蘋果、大蒜、香蕉
2、各種工具:剪刀、塑料刀、瓶子、一塊抹布和一個框子
指導過程:
(一)開始部分:
1、認識各種食物。
師:你們知道它們的名稱嗎?(拿出水果和蔬菜來,逐個給孩子看。試著讓孩子們說出名稱、外形特征,讓他們說出例如黃瓜屬于蔬菜、蘋果屬于水果。)
2、變魔術(shù),激發(fā)幼兒興趣
師:“接下來馬老師要給小朋友變魔術(shù),小朋友仔細看!變!變!變!你們看我變出什么東西來呢?這些漂亮瓶子里都裝了什么呢!”(讓孩子們猜出是哪一種蔬菜或水果)
3、師:我們能把這些食物裝進瓶子里去嗎?(引導幼兒大膽地將自己的想法說出來。可以拿出蘋果試著放進瓶子里,讓孩子們觀察為什么放不進去,個別孩子在教師的幫助下說出:“瓶子太小,東西太大?!?BR> 4、提問:“請小朋友猜猜瓶子里的東西是怎么裝進去的?”(幼兒自由回答)
教師可以根據(jù)幼兒的反應(yīng)適當?shù)剡\用一些動作提示,引導幼兒嘗試運用工具。準備好瓶口不一的瓶子,拿出蘋果示范一邊切一邊說出方法(怎樣切)讓他們知道大塊的要放進大的瓶口里小塊的放進小的瓶口里。大蒜可以先用剪刀剪開,然后再剝開。
(二)基礎(chǔ)部分:
1、教師啟發(fā)幼兒思考如何改變物體大小
師:“爸爸媽媽為你們準備了很多的東西,我們一起來看看有刀子、剪刀、還有瓶子(出示給幼兒看)。今天你們也來當小魔術(shù)師,我們一起來變魔術(shù),看看要怎樣才能把桌子上的東西放到瓶子里去,等一下我要看看哪個聰明的小魔術(shù)師懂的把桌子上的東西裝進瓶子里,好!小魔術(shù)師們?nèi)ピ囋嚢?”
2、幼兒操作,教師巡回指導
師:“真棒!你懂的怎樣變魔術(shù)。真聰明,你懂的把東西變小然后在放進瓶子里?!?BR> (1)教師引導幼兒將物體放進瓶子里
師:“剛剛馬老師發(fā)現(xiàn)xx魔術(shù)師與xx魔術(shù)師很棒!他們懂的怎么變魔術(shù),我們一起來看看他們是怎么變魔術(shù)的。哦,他知道把大塊的放進大的瓶口里,小塊的放進小的瓶口里”
3、師幼共同探討。
1》問題一:你是怎樣把食物變進瓶子里去的?(引導幼兒說出可以把東西變小,用什么工具變小舉例說明,例如蘋果是怎樣變小的用到什么工具、大蒜是怎樣變小的用到什么工具)
2》問題二:刀是什么樣子的?我們要怎樣切才不會切到手呢?(引導孩子們觀察幼兒園的刀和家里的刀有什么不同,并告訴孩子們幼兒園尚可提供的`刀是安全的,但是家里切菜的刀是有危險的,不能玩。
(三)結(jié)束部分:
1、自然結(jié)束
師:“小魔術(shù)師們真能干!都在變魔術(shù),那魔術(shù)師的本領(lǐng)在哪里呢?我們一起漂亮的瓶子送給爸爸媽媽吧!”
師;小朋友看看桌子上很亂,我們一起來清理干凈好嗎?
幼兒園小班上學期公開課教案篇十二
1、喜歡自己的小手,了解小手的用處。
2、愿意說說、唱唱、大膽的在集體面前進行表演。
游戲――小手哪里去了多媒體課件音樂的準備
(一)引起興趣
1、(出示玩具手)小朋友,我是誰呀,今天我要找朋友了,你們可要躲躲好呀?
(游戲小手哪里去了)?
2、數(shù)數(shù)看,有幾位寶寶的手被找到了?
3、剛才你們那么多的小手都躲到哪里去啦,怎么找不到呀?(幼兒說出簡單的方位詞)
(二)說說小手用處,引出大拇指和小拇指
1、師:你們的小手本領(lǐng)真大,都躲的很好的。你們喜歡自己的小手嗎?你們的小手有哪些本領(lǐng)呢?關(guān)于生活方面(洗臉、穿衣等)的教師可以讓幼兒再現(xiàn)一些技能上的動作練習。
2、教師伸出大拇指進行表揚
4、大拇指和小拇指,我們還會念他們的兒歌呢?(回憶兒歌――大拇指,小拇指)
(三)學習歌表演――大拇指和小拇指
1、大拇指、小拇指還可以唱歌表演呢?我來唱給你們聽好嗎?
2、觀看錄象,激發(fā)幼兒學習表演的愿望。
3、跟著老師、錄象學習表演,教師關(guān)注幼兒的表情和動作。
4、還有什么和好朋友要好的動作。
5、幼兒自己大膽的表演。
6、大拇指夸夸好朋友,小拇指找到許多好朋友!來和好朋友作個要好的動作,我來給你們拍張照片!
幼兒園小班上學期公開課教案篇十三
1、了解幾種常見水果的生長環(huán)境,區(qū)分長在樹上和地里的水果。
2、樂意操作,敢于表述自己的想法。
1、水果樂園背景圖;
2、在藤架上的葡萄及西瓜的視頻;
3、幼兒操作材料。
1、圖片導入。
(1)(出示水果樂園背景圖)師:水果樂園里有許多水果,看看有些什么水果?
(2)可是它們都找不到家了,我們幫它們找找自己的家在哪兒。
小結(jié):蘋果、橘子長在樹上,草莓長在地里。
2、探索操作。
(1)觀察操作材料,引導幼兒說說,哪些水果是長在地里的,哪些水果是長在樹上的?
(2)引導幼兒大膽操作。
要求:把長在樹上的水果貼在上面的表格內(nèi),把長在地里的水果貼在下面的表格內(nèi)。
(3)交流分享。
引導幼兒說說自己的操作結(jié)果。
3、拓展延伸。
(1)師:水果除了長在地里和樹上,長在別的地方有沒有?
(2)觀看長在藤架上的西瓜和葡萄的視頻。
(3)師:番茄和葡萄它們長在哪里的?我們再去找找還有哪些水果像葡萄和蕃茄一樣長在藤上的,找到了告訴老師和小朋友。
1、在活動前可以帶孩子參觀果園,拓展孩子的思維。
2、引導幼兒在家中收集更多的水果圖片,將操作材料表格投放在區(qū)角活動中,讓幼兒在區(qū)角活動時進行操作探索。
幼兒園小班上學期公開課教案篇十四
1.理解兒歌內(nèi)容,嘗試學說“xx寶寶上火車,咔嚓咔嚓去旅行”。2.學習仿編兒歌,體驗游戲的樂趣。
【活動準備】。
1.動態(tài)有聲ppt課件。2.動物圖片掛飾若干。
【活動過程】。
一、傾聽火車聲音,導入活動。二、分段熟悉兒歌內(nèi)容。
教師小結(jié):原來大象爺爺開著火車出去玩,火車發(fā)出咔嚓咔嚓的聲音。
2.師:”大象爺爺還請了其他小動物一起去旅行,我們來看看他請了誰。“(青蛙寶寶上火車,咔嚓咔嚓去旅行。)。
請個別幼兒練習說。
3.猜謎,引出新朋友小兔,”小兔寶寶上火車,咔嚓咔嚓去旅行“。
4.根據(jù)動物叫聲引出新朋友小貓,”小貓寶寶上火車,咔嚓咔嚓去旅行“。
三、完整欣賞兒歌,學習朗誦兒歌。1.教師示范朗誦。2.幼兒學習兒歌。四、仿編兒歌。提問:”最后一節(jié)車廂是空的,你猜會是哪個小動物要去旅行呢?“請老師指導幼兒仿編兒歌。五、游戲”動物寶寶去旅行"。附兒歌:動物寶寶去旅行大象爺爺開火車,咔嚓咔嚓去旅行。青蛙寶寶上火車,咔嚓咔嚓去旅行。小兔寶寶上火車,咔嚓咔嚓去旅行。小貓寶寶上火車,咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓咔嚓嚓,動物寶寶去旅行。