方案是指為解決某一問題或?qū)崿F(xiàn)某一目標(biāo)而設(shè)計(jì)的詳細(xì)步驟和方法。方案的制定應(yīng)該考慮各種可能的影響因素和不確定性。如果你正在尋找一份完美的方案參考，不妨閱讀一下下面的范文，或許能給你帶來一些靈感。
雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇一
其實(shí)聽力考試是一個(gè)很容易被心理因素影響的考試——太過緊張或者太過放松都可能考不好。在日常的備考中，心態(tài)的原因通常會(huì)導(dǎo)致分?jǐn)?shù)有0.5分甚至1分左右的浮動(dòng)，這容易導(dǎo)致的錯(cuò)覺是——覺得聽力可以只靠臨場發(fā)揮，日常的練習(xí)并不能作準(zhǔn)。其實(shí)這種想法是錯(cuò)誤的，日常練習(xí)的重點(diǎn)是鍛煉耳朵的“熟悉度”，或者叫做“聽感”，如果不曾經(jīng)歷有針對(duì)性的大量練習(xí)，這種機(jī)械性的“反應(yīng)”是很難形成的，因此就更談不上考試時(shí)候的良好發(fā)揮了。
錯(cuò)覺2：練習(xí)的時(shí)候考出過極低分，從此懷疑人生。
上面剛提到過，因?yàn)槁犃荚嚾菀资艿叫膽B(tài)的影響，因此，極低分的出現(xiàn)并不奇怪，有時(shí)候你對(duì)答案出來的分?jǐn)?shù)，甚至?xí)饶阕约旱钠綍r(shí)表現(xiàn)還要差很多。但是，作為一個(gè)閱盡千題的烤鴨，我們?cè)趺茨鼙贿@點(diǎn)小困難嚇到呢?細(xì)想一下，大家誰沒有失誤過?小兔覺得，每個(gè)人都要允許自己犯錯(cuò)誤，畢竟重要的不是某次對(duì)答案的分?jǐn)?shù)，重要的是錯(cuò)誤背后的原因，而且，這個(gè)分?jǐn)?shù)也絕不會(huì)說明什么實(shí)質(zhì)性的問題(比如你實(shí)力就是如此之類)，對(duì)于練習(xí)中出現(xiàn)的高分或者低分，我們都不要太當(dāng)真，重要的是分?jǐn)?shù)背后的原因，只有找到原因逐個(gè)擊破，才是錯(cuò)得其所，錯(cuò)的有意義。要知道，身邊的一位8分烤鴨還自曝自己在考試前某次練習(xí)中練出過一個(gè)5.5，但是她就沒有過分在意這個(gè)分?jǐn)?shù)，只是細(xì)細(xì)地做了反思和總結(jié)，所以說，練習(xí)中的極低分并不能說明任何事，好好總結(jié)反思才是王道。
錯(cuò)覺3：閱讀分?jǐn)?shù)已經(jīng)穩(wěn)定，可以暫時(shí)先不管了。
原則上來說，并不建議大家這樣做。雖然閱讀這個(gè)小項(xiàng)算是中國烤鴨的傳統(tǒng)優(yōu)勢項(xiàng)目，很多烤鴨的閱讀分?jǐn)?shù)在經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)以后都能夠穩(wěn)定在8分左右，但是這并不意味著閱讀可以完全放下不管，閱讀的自信建立在一定程度的熟練之上，如果在考前很少接觸閱讀文章，那么考試的時(shí)候就反而要花時(shí)間去適應(yīng)，白白浪費(fèi)了平時(shí)練習(xí)的手感。所以小兔在此建議，即使是對(duì)于自己的閱讀胸有成竹的烤鴨，也要盡可能地在考試前夕找到一兩篇閱讀做做，來保持自己做題的手感，以及鞏固和形成自己做題的慣性和節(jié)奏，這才是保證閱讀完美發(fā)揮的雙保險(xiǎn)哦。
錯(cuò)覺4：有閱讀聽力拉分，寫作和口語可以暫時(shí)放放。
這也是烤鴨們?nèi)菀桩a(chǎn)生的錯(cuò)覺之一。之所以是錯(cuò)覺的原因在于，我們并不能保證閱讀和聽力一定成為拉分項(xiàng)——近年來雅思考場上的閱讀難度已經(jīng)呈現(xiàn)了上升的趨勢，而且聽力成績也較容易受到心理因素的影響。試想一下，如果閱讀和聽力在考完試后感覺把握不大(感覺題目較難，做聽力的時(shí)候心態(tài)不穩(wěn))，和自己期待的分?jǐn)?shù)段有差距，會(huì)不會(huì)影響到之后的寫作?甚至是口語?會(huì)不會(huì)馬上就覺得自己沒有希望了，從而在本可以努力挽回的項(xiàng)目上再失一城?所以說，其實(shí)越是沒把握的項(xiàng)目，越是應(yīng)該在一開始就好好復(fù)習(xí)，應(yīng)當(dāng)保證自己在四個(gè)小項(xiàng)里都有所準(zhǔn)備，而不應(yīng)該在一開始選擇放棄兩項(xiàng)(口語和寫作)，集中準(zhǔn)備另兩項(xiàng)(閱讀和聽力)的拉分策略，才更容易取得成功。
錯(cuò)覺5：成績有螺旋式的上升和下降，有時(shí)候處于停滯，不知道努力的意義。
其實(shí)在備考的過程中，成績處于螺旋式變化的情況不算罕見，大部分烤鴨都表示自己經(jīng)歷過成績停滯的階段——無論怎么復(fù)習(xí)，分?jǐn)?shù)好像就是那樣。事實(shí)上，這個(gè)階段也可稱之為瓶頸期，換言之，是最接近質(zhì)變的時(shí)刻：跨過了這個(gè)坎，之后的自己就會(huì)完全上升一個(gè)level，但是要怎么跨過這個(gè)坎呢?一來，要密切關(guān)注自己成績停滯的原因，雖然模擬測試的時(shí)候分?jǐn)?shù)總是停留在同一個(gè)數(shù)字，但是犯的錯(cuò)誤不會(huì)一模一樣，因此要做好總結(jié)，了解分?jǐn)?shù)背后的原因;二來，根據(jù)總結(jié)出的原因查漏補(bǔ)缺，針對(duì)錯(cuò)誤可以進(jìn)行專項(xiàng)的小練習(xí)，在下一次模擬測試的時(shí)候打起十二分的精神謹(jǐn)慎避免已經(jīng)犯過的錯(cuò)誤。這樣一來，相信大家就可以花較少的時(shí)間突破瓶頸了。
雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇二
先每日做一個(gè)test，然后總結(jié)錯(cuò)題，如果劍橋雅思的題目做完了，可以直接做精聽。
練習(xí)的材料是當(dāng)季的話題卡，可以加上一本口語書，但是以話題卡為主。
在前20天里口語最好保證2個(gè)小時(shí)(忙碌時(shí)最少最少要1個(gè)小時(shí))，或者說最理想的情況是把要求練好的這些part都練習(xí)好了再結(jié)束，如果沒有這樣的條件就按照時(shí)間算，后期題目練習(xí)完了可以挑自己不熟練的再練，或者練七悠雅思app上的預(yù)測題。
寫完作文以后一定要記得找人批改，以及對(duì)照范文。
其實(shí)背范文是個(gè)好辦法，看到英語美文的時(shí)候不妨背一背(最好使的是劍橋雅思后面的寫作范文)，不過背主要是提高語感以及讓你對(duì)一些詞伙有印象，不是說背了直接用。
每天分給寫作的時(shí)間是至少一小時(shí)，而且寫作比較不容易提高，一定要?jiǎng)庸P寫，越早開始寫越好。
雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇三
如果參加了培訓(xùn)班，請(qǐng)盡量在培訓(xùn)結(jié)束后1-2個(gè)月內(nèi)考試，這期間每天還需要復(fù)習(xí)大約6-8小時(shí)，聽說讀寫同時(shí)并進(jìn)，保證每天的各項(xiàng)刺激和輸入量。
每天堅(jiān)持背誦輸入和默寫輸出100—200words的段落和句子(重要的大小作文范文，套句，閱讀中的地道的寫作好詞句)保證足夠的內(nèi)存和拼寫能力。
經(jīng)?？绰犝f讀寫最新資料和技巧，每次考試預(yù)測和考試回憶分析。
預(yù)測一般在考前一周出來，考前一周可參考預(yù)測復(fù)習(xí)。
閱讀方面：閱讀總的發(fā)展趨勢是逐漸變難，要保證足夠的量。
劍橋1-6是獨(dú)一無二的最有用材料，認(rèn)真做一遍后，要進(jìn)行第二遍的精讀歸納和總結(jié)：按照題型專項(xiàng)總結(jié)，歸納每個(gè)題目的同義替換詞，解題技巧和思路，背好詞好句，好段落和文章。課堂講過文章和劍橋5-6的文章尤其重要，值得精讀。
雅思閱讀真經(jīng)2，3是題庫的類似文章，盡量讀兩遍，練習(xí)不用做(練習(xí)不好)，后面注解的單詞大部分是要記的。
堅(jiān)持每天或兩天限時(shí)做一套題，做劍橋4-6，練習(xí)缺乏的同學(xué)可加做“聚焦雅思模擬試題集”或“雅思考試指導(dǎo)與模擬試題”(編寫劍橋的作者編的，很貼近劍橋)。
有空可以上網(wǎng)瀏覽國際先驅(qū)導(dǎo)報(bào)，bbc，cnn等科技，經(jīng)濟(jì)，教育新聞，雅思考試閱讀文章幾乎都是這樣的文章。
聽力方面：
劍橋1-6精聽1-2遍。
考前預(yù)測根據(jù)版本號(hào)看聽力機(jī)經(jīng)。
泛聽bbc或者voa。
在精聽中復(fù)述模仿語音語調(diào)。
利用大量的精聽，聽寫和大聲跟讀朗讀聽力原文來迅速提高聽力。
考前預(yù)測的作文topics要認(rèn)真準(zhǔn)備。
社會(huì)，教育，文化藝術(shù)類的高頻topics準(zhǔn)備。
每天背一篇重要的典型的小作文(g類是各種書信，a類是曲線，柱圖，數(shù)據(jù)圖，流程圖等各類范文)和大作文，最好能復(fù)述或默寫出來。
每天找人講練3-5topis。
看空間里的高頻率topic。
考試回憶的topics。
預(yù)測的topics。
精聽中復(fù)述。
詞匯不足的同學(xué)可以利用一些工具或軟件來補(bǔ)足，比如邁西背單詞軟件這樣的，非常適合在時(shí)間緊張的情況下進(jìn)行詞匯沖刺。詞匯主要是掌握劍橋同義替換詞，一詞多義，考點(diǎn)詞，要重視加強(qiáng)單詞的批寫，以防聽力的聽寫和寫作單詞拼寫出問題。
認(rèn)真參加3次?？迹阉俣群唾|(zhì)量進(jìn)行磨合。
雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇四
堅(jiān)持就是勝利這是一個(gè)整體的復(fù)習(xí)計(jì)劃，適合還有一個(gè)到一個(gè)半月就要考試的學(xué)生，不過還是我上課說的那句話，貴在堅(jiān)持，雅思其實(shí)是一個(gè)自我挑戰(zhàn)的過程，計(jì)劃如下(每天的練習(xí)時(shí)間可自行調(diào)整，但聽力早上必須要有練習(xí)，聽力我只推薦劍橋，只做2-3遍是不到位的，每一篇都做到5遍做到精才行)：
我安排精做劍橋4本書，4，5，6，7一個(gè)星期完成3到4套，2天為一個(gè)單位：(如果時(shí)間比較緊，可以酌情把兩天的任務(wù)壓縮到一天，如果還有兩個(gè)星期，也可以選擇精細(xì)化的做完兩本書)。
周一：早上9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開始考試，切記當(dāng)成真正的考試，手機(jī)電腦統(tǒng)統(tǒng)關(guān)掉，不要受到干擾，開始做一套劍橋的聽力，閱讀和寫作連作，和真正考試一樣，注意在開始做閱讀時(shí)，時(shí)間要定位50分鐘，要比考試時(shí)短.早上的訓(xùn)練是為了找考試的感覺和訓(xùn)練做題的思路和技巧，做完后可以休息，但不要對(duì)聽力和閱讀的答案.千萬別對(duì).
下午：吃完飯，睡一會(huì)，2點(diǎn)開始把上午的聽力和閱讀拿出來，答案可以涂掉或者重新找一張答題紙，最好是一套嶄新的新題，(所以建議多買幾套劍橋的書)第二次考試，聽力和閱讀再考一遍，第二次考是為了通過自己的努力再自我糾正一次，注意閱讀時(shí)時(shí)間縮短為40分鐘，因?yàn)樯衔缱鲞^一邊，這樣做非常必要有助于培養(yǎng)時(shí)間意識(shí)，做完后，可以對(duì)答案，但是聽力一定不要看原文，直接看原文會(huì)視覺印象先入為主，導(dǎo)致過一段時(shí)間再聽還是聽不懂.
晚上，吃完晚飯休息一會(huì)，建議9點(diǎn)左右開始，進(jìn)入很多人都有感覺的興奮期，用一天中最興奮的時(shí)間，狂練口語，建議買一本口語話題素材的書如：王陸出的妙語連珠，是目前話題準(zhǔn)備較全的一本書，先每天按話題，把一些常用的詞和句子讀熟，讀到聽到類似話題可以輕松使用.然后睡覺，一天緊張的工作可以結(jié)束，建議11點(diǎn)睡覺，熬太晚不代表效果好.
周二：早上9點(diǎn)開始，密集訓(xùn)練昨天做過的聽力，用上午的2個(gè)小時(shí)左右再認(rèn)真的聽3遍，這一次不是只聽答案的地方，而是要問自己每句話到底有多少單詞我能聽懂，聽完3遍后，把原文拿出來，把自己努力聽了5遍還沒聽懂及聽懂但不會(huì)寫的單詞做整理，提醒應(yīng)該有一本聽力筆記，最后大聲再跟讀1遍加強(qiáng)這些詞匯的發(fā)音記憶.
下午：2點(diǎn)開始密集攻克閱讀，(或者在前一天晚上先精讀一篇自己做的最差的)把每篇文章從頭到尾徹底精讀，很苦但是堅(jiān)持會(huì)有效，把所有不認(rèn)識(shí)的單詞，和在讀的過程中覺的很棒的詞組和句子整理下來，以及關(guān)注所有的段落和題目邏輯展開手法，寫在自己的閱讀筆記中，整理的一遍其實(shí)就相當(dāng)于在背單詞同時(shí)也在為寫作的詞句打下基礎(chǔ).另外在精讀時(shí)要加強(qiáng)對(duì)長句的分析，能夠提高自己長句閱讀的速度.(很多學(xué)生做閱讀省略這一步，覺得苦，絕對(duì)不行，如果想拿高分必須精度，這是打基礎(chǔ)的一個(gè)過程)。
晚上：周一晚上是口語，那么周二可以是寫作，修改前一天寫的文章，我想在寫文章是一定有很多詞不確定自己用的對(duì)不對(duì)，那就可以趁這個(gè)機(jī)會(huì)查字典，把所有自己想寫但是不確定的表達(dá)法做一個(gè)梳理，我一直堅(jiān)信自己改自己的文章是最棒的自我提升的過程，另外還可以想一下下午讀的閱讀里的文章是否有一些句子和詞也可以用在自己的文章中.
雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇五
雅思考試備考之前，制定一個(gè)詳細(xì)的考試計(jì)劃是頗為重要的。如果你不知道怎樣才能制作一個(gè)有效的計(jì)劃表，出國愿意為您排憂解難。下面是出國()為您制定的雅思一周復(fù)習(xí)計(jì)劃。
星期備考計(jì)劃星期一listening任何一種練習(xí)(譬如聽bbc半小時(shí)，或做劍橋模擬試題一回)。
小編建議：每個(gè)人都有自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，考生們?nèi)绻X得自己能夠適應(yīng)這個(gè)計(jì)劃，就可以一直堅(jiān)持下去。建議考生們了解雅思考試內(nèi)容后再根據(jù)考試內(nèi)容有計(jì)劃地復(fù)習(xí)，爭取將雅思考試各個(gè)擊破。
附：雅思考試內(nèi)容。
聽力。
30分鐘，并有10分鐘時(shí)間將答案謄寫到答題卡。
1;4段獨(dú)白和對(duì)話。
閱讀(60分鐘)。
1;3段文章及相應(yīng)問題。
2l;文章類型包括從描述性到闡明事實(shí)性，從散漫性到分析性。
3;也包含非文字性內(nèi)容，例如圖表、曲線或插圖。
4;文章取自真實(shí)出版物(例如選自書籍，期刊和報(bào)紙)。
寫作(60分鐘)。
口語(11至14分鐘)。
7l;面對(duì)面的形式。
8;包括幾個(gè)簡短問題，針對(duì)某熟悉話題進(jìn)行闡述以及針對(duì)該話題的討論。
雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇六
在聽聽力之前，我們要對(duì)雅思聽力八大題型的審題要有非常明確的了解。例如：
(一)個(gè)人信息筆記題高頻場景有哪些，讀題時(shí)該劃什么詞，有哪fourregularguests，注意存在什么修飾限定，時(shí)間和干擾這類固定考點(diǎn)的認(rèn)知心里有沒有數(shù)。
(二)選擇題多數(shù)烤鴨都覺得有難度，那么，
a:單選題上。
(1)就總體而言：審題順序上是按試題順序還是題干選項(xiàng)有先后?
(2)就題干而言：劃的定位詞在詞性上又有哪些先后原則?題干大考點(diǎn)在哪里等等這些都是需要我們?cè)谧鲱}之前爛熟在腦中的概念。
(3)就選項(xiàng)而言：單選要學(xué)會(huì)先觀察選項(xiàng)之間的相似或相反，然后開始劃詞。
b：多選題上，又是另一種方向：
(1)題干上：審好對(duì)象，注意限定考點(diǎn)。
(2)選項(xiàng)上：根據(jù)相同單詞分類，再劃對(duì)應(yīng)的詞性。
(三)單項(xiàng)、摘要以及大綱類填空題注意空前空后的臨近詞，根據(jù)最近的句子結(jié)構(gòu)以及介詞定位預(yù)測答案等等。
這里沒有列舉完全，但就是說備考是可以按照題型走的，花時(shí)間和真題包含的所有題型慢慢熟悉起來;相較于一個(gè)test一個(gè)test的做、錯(cuò)、改，沒歸納性的繼續(xù)做，也許會(huì)更有效。
二、注意“邏輯關(guān)系詞”和“同義替換”
聽力的所有題型都有兩個(gè)共同的關(guān)注點(diǎn)：1、邏輯關(guān)系詞;2、同意替換。
(一)邏輯關(guān)系詞：
最初，很多同學(xué)在自己做題時(shí)，聽到“and”“also”“firstly”“then”是沒有表情變化的，就好似一個(gè)路人經(jīng)過，心里最多一個(gè)“哦”，所有注意力都在預(yù)測的答案上。慢慢的，當(dāng)我們審題認(rèn)識(shí)到位后，不自覺在聽的過程中專注力就漸漸轉(zhuǎn)入這種并列或者轉(zhuǎn)折的連接詞上了。因?yàn)槟惆l(fā)現(xiàn)大部分形容詞動(dòng)詞在音頻中都變了，沒法靠它們定位。
然而每個(gè)題干到來之前，是考點(diǎn)亦或沒有考點(diǎn)都有信號(hào)詞引導(dǎo)的。并列幫我們確定答案，轉(zhuǎn)折提示我們聽是否有答案修正。任何環(huán)境下，語者想清晰表達(dá)思想，邏輯關(guān)系是首要，這就是為什么聽口不分家，找得好聽力邏輯詞，口語也會(huì)有角度述說話題了。
(二)“同意替換”
這四個(gè)字在整個(gè)雅思考試中科科都碰吧，應(yīng)該很熟悉了。具體在聽力中，是如何重點(diǎn)考察的呢?總體來說：
(1)詞的方面：近義替換(反義多為干擾項(xiàng))、同根詞同意替換、集合名詞和元素匹配替換等。
(2)短語方面：定語+名詞的組合，后置或前置的替換干擾。
(3)句子方面：主動(dòng)句被動(dòng)句的句型替換以及一問一答的答案出現(xiàn)方式。同學(xué)們?cè)诼牭臅r(shí)候要多加注意上述幾個(gè)方面，課下自己需進(jìn)行積累。
三、找出原文進(jìn)行復(fù)聽。
最后，聽完一個(gè)section，我們?cè)撊绾卫^續(xù)呢?
如我最初所說，最好不要拿僅有的自信心和再次碰壁的可能性做斗爭，考驗(yàn)自己的抗壓能力。我們可以將原文找出來，再聽一遍音頻，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)答案本身聽到并沒有那么大難度，在答案出現(xiàn)之前聽到的“長難詞”事實(shí)上也并非生詞。而對(duì)于已知單詞正確的發(fā)音以及吞音連讀輔音略讀等語音現(xiàn)象的不熟悉，使得我們?cè)诼牭臅r(shí)候需要對(duì)空前單詞的意思進(jìn)行反應(yīng)，最終導(dǎo)致我們漏掉了真正的答案。
雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇七
1.?？紴橹?。
時(shí)間所限，這個(gè)階段的復(fù)習(xí)重心已經(jīng)從雅思考試技巧和英語技能轉(zhuǎn)移到“刷題”——多做題，做套題，以?？嫉男问狡r(shí)間做題才是這階段的重中之重，這樣才能保證穩(wěn)定的考場發(fā)揮。但是劍四到劍九真題集一共只有6本24套題目，很多考生已經(jīng)刷到熟記心中，無法達(dá)到?？嫉男Ч?。對(duì)于這些考生，劍橋官方模擬題就是考前必備了。
2.查漏補(bǔ)缺。
很多考生“刷題”效果并不明顯是因?yàn)闆]有好好利用自己在?？贾邪l(fā)現(xiàn)的問題。這個(gè)階段的?？夹枰浜襄e(cuò)題的收集和整理，然后將這些錯(cuò)題拿給教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富的老師，讓他幫你“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”，發(fā)現(xiàn)你雅思知識(shí)體系中的疏漏和錯(cuò)誤，之后給你有針對(duì)性的復(fù)習(xí)方法，這可以說是最省時(shí)有效的提分秘訣了。
3.合理規(guī)劃時(shí)間。
“考前焦慮”讓很多考生無法靜下心來制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，“一看書就緊張，一緊張就刷微博，一刷微博就是一天”是不少考生考前的真實(shí)寫照。但是考前的一個(gè)月其實(shí)是考生最后的提分機(jī)會(huì)，因此在最后一個(gè)階段制定一個(gè)可行而高效的計(jì)劃是百分之九十的考生最需要做的。
4.整理往期機(jī)經(jīng)。
機(jī)經(jīng)整理是考前復(fù)習(xí)的“最后一步”，也是最有可能讓奇跡發(fā)生的一步。一方面考試日期臨近，你所報(bào)考的場次越來越具有“可預(yù)測性”，另一方面，往期機(jī)經(jīng)整理能幫考生縮小重點(diǎn)復(fù)習(xí)的范圍，進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。建議考生整理考前2-4年的考試題目，去掉本年度和前一年考過的題目，剩下的考題就很有可能是決定你命運(yùn)的那套題目了!
5.找到小伙伴，緩解考前焦慮。
最能緩解考前焦慮的方法，莫過于找一群和你一樣“神馬還都不會(huì)卻就要考試”了的小伙伴，共同學(xué)習(xí)，互相吐槽，簡直備考神器!
雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇八
閱讀：劍4-劍9全部完成自不必說，我認(rèn)為閱讀9分主要得益于《雅思閱讀真經(jīng)》系列。一開始做劍橋，發(fā)現(xiàn)實(shí)在無法適應(yīng)雅思閱讀，跟從小就接觸的英語閱讀題完全不一樣啊!文章字?jǐn)?shù)多，生詞多，題型多，時(shí)間短!自己做劍橋，已經(jīng)做了4—6大概，每個(gè)test錯(cuò)10-15個(gè)。挫敗感極強(qiáng)，以前各種英語考試的閱讀可是強(qiáng)項(xiàng)哦!然后意識(shí)到做題方法的問題，雅思閱讀跟國內(nèi)的英語考試完全不一樣，一定要有某種特定方法。我去網(wǎng)上看各種牛人的帖子，推薦《九分達(dá)人》《閱讀真經(jīng)》都有，但比較下來，我要找的具體方法和技巧，覺得還是“真經(jīng)”系列合適(九分達(dá)人系列貌似沒有講方法的東西，不清楚)。真經(jīng)系列極其吸引我的一點(diǎn)是，它有一本詞匯書，是針對(duì)劍橋雅思每篇文章設(shè)置的，就像是高中課本，前面一單元文章，后面有該單元的單詞，大愛!我一直認(rèn)為只有將單詞放在文章中去記憶才最有效。說完單詞，就是做題方法。我就是讀一章真經(jīng)總綱(每一章針對(duì)一種題型)，練習(xí)一章閱讀真經(jīng)5上該題型的一堆閱讀(跟劍橋雅思文章相似，據(jù)說有一些是機(jī)經(jīng)，感覺沒有那么好，但練習(xí)一下還是有必要的)。做閱讀不能斷，所以劍橋雅思4-9做完之后，一定要有保持手感的材料。最好不要一下把真題做完，結(jié)合其他材料邊練手，邊做劍橋雅思真題。維持一個(gè)較長的時(shí)間周期，保證一直“在”狀態(tài)。
雅思口語6分，復(fù)習(xí)20天，就是寫了十篇文章，涵蓋了基本內(nèi)容：人物，地點(diǎn)，環(huán)境，建筑，事件。根據(jù)你自身的經(jīng)歷，把文章背熟，熟到和你小時(shí)候背床前明月光一樣張口就來，那樣就能把所有的話題用有限的素材串起來，然后找個(gè)同學(xué)模擬下，這樣的方法得不到高分，但在段時(shí)間保底六分很簡單。
我寫的文章大致是這樣：
人物話題：(我的父親——相貌描述——性格描述——講一個(gè)故事：高中時(shí)戀愛被女友甩啦，因此不想學(xué)習(xí)，整天泡在網(wǎng)吧里，父親找到了我，沒有責(zé)備我，和我分享了他的戀愛經(jīng)驗(yàn)我振作啦，好好本站，考上大學(xué)啦。———總結(jié)一下爸爸的作用。)上面的人物可以換成我的媽媽，我的班主任，我的老師，我的朋友，基本適用全部part2的人物話題。
建筑話題：(建筑的位置———一樓入口的左邊是啥——一樓入口的右邊是啥——左邊再往里是個(gè)啥——右邊是個(gè)樓梯——沿著樓梯到二樓——二樓入口的左邊是啥——二樓入口的右邊是啥——左邊再往里是啥——右邊再往里是啥——舉個(gè)事例)基本可以用于圖書館，商場，超市，等相關(guān)建筑物。
一篇講述我的大學(xué)生活(就是寫流水賬，早上八點(diǎn)去上課，一般上什么課，到十二點(diǎn)結(jié)束，下午有時(shí)有課，有時(shí)沒課，沒課的時(shí)候我就去圖書館，可以瀏覽新聞，可以看和專業(yè)相關(guān)的書籍，晚上沒課，可以去英語角，可以參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，然后接著說高中和大學(xué)的不同，高中老師注重成績，大學(xué)注重能力，然后寫我做兼職當(dāng)家教，既賺了錢，又培養(yǎng)了能力，為以后求職做準(zhǔn)備，這個(gè)文章可以回答很多相關(guān)話題，你的大學(xué)，你的經(jīng)歷，你對(duì)中國教育的看法，很多和教育相關(guān)的話題)。
一篇講述一個(gè)物品(是黑莓手機(jī)，就是那年春節(jié)我爸生意失敗，卻給我買的禮物，用到了之前春節(jié)的例子，這個(gè)文章可以回答物品類的話題，)。
一篇講述季節(jié)(在中國春天怎么樣，夏天怎么樣，秋天怎么樣，冬天怎么樣，講霧霾，講沙塵暴，然后說環(huán)境問題，這個(gè)文章回答環(huán)境問題)。
一篇講述高中英語課(說老師按照步驟教學(xué)，先學(xué)單詞，再學(xué)語法，再學(xué)課文，最后做題目，到了大學(xué)我遇到一個(gè)好的英語老師，讓我們聯(lián)想記單詞，讓我們對(duì)話，讓我們就時(shí)事發(fā)表看法，這個(gè)文章既可以回答人物，也可以回答教育類，)。
暫時(shí)就想到那么多，希望你明白，關(guān)鍵就是讓各個(gè)文章串聯(lián)起來，實(shí)例穿插使用，
寫作：《慎小嶷十天突破雅思寫作》(劍8版)。十天寫作對(duì)于迅速熟悉雅思寫作題型、理解出題范圍是很有用的。但不是10天就能搞定雅思寫作的，你需要沉下心，仔細(xì)研讀，同時(shí)背誦里面列舉的寫作詞匯、短語。也有一些模板，但哪些人需要哪些人不需要，作者寫得很清楚?？傊犃Α㈤喿x、寫作都應(yīng)該同時(shí)開始準(zhǔn)備。從第三周開始，每天兩篇作文，一大一小。打印雅思答題紙，掐著時(shí)間練習(xí)，寫完對(duì)照范文。在答題紙后面摘抄上范文里的精彩句子，詞匯，方便積累該話題用得上的詞匯句子。
聽力：
每天都要聽點(diǎn)東西，哪怕是最不乖的狀態(tài)下聽點(diǎn)英劇。劍橋雅思聽力，每個(gè)test聽三遍，第一遍一口氣聽完，第二遍再聽，著重第一遍沒聽懂的，確定沒錯(cuò)的可以快進(jìn)。然后對(duì)答案，看著聽力原文聽第三遍。我愛看歐美劇，最愛gameofthrones,sherlock,modernfamily。每天晚上健完身，就蜷在椅子上看劇。雅思考試是英音，盡量挑英劇吧，找找感覺，shelock,downtownabbey都可以。我早早就把劍橋雅思做完了，最后沒啥材料了，于是淘寶上買了《九分達(dá)人聽力》，到手練了幾個(gè)test發(fā)現(xiàn)完全不對(duì)味，問題設(shè)置跟真題思路有很大區(qū)別，語速也快，雞肋，扔到一邊。中間又聽過listentothis2，太難，也沒啥興趣，聽了有一周多一點(diǎn)也不聽了。后來就是重聽劍橋雅思。
雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇九
基本功訓(xùn)練(每天45~60分鐘)。
聽力考試，基本功十分重要，光靠技巧做題或許有時(shí)可以幸運(yùn)取勝，但不能長久制勝，且對(duì)將來在國外的真實(shí)生活無利。
從下決心要考雅思的那天起，考生就應(yīng)該著手訓(xùn)練聽力基本功。這里推薦：《stepbystep》(第一、二冊(cè));《listentothis》(中級(jí));《lookahead》(第三、四冊(cè))進(jìn)行dictation(聽抄)練習(xí)。
做dictation時(shí)，開始要強(qiáng)迫自己不看文字材料，而應(yīng)先把錄音內(nèi)容從頭至尾聽一遍，再把聽不懂的地方一遍又一遍地反復(fù)聽，這就是在訓(xùn)練自己用耳朵識(shí)別語言的能力。若有些地方實(shí)在聽不懂，也應(yīng)盡量聽清各個(gè)音節(jié)，然后再翻開書看一看，有些影響理解的生詞可以查一下詞典。接著再合上書從頭至尾聽，直到能夠聽懂全部內(nèi)容為止。通過這樣的聽力訓(xùn)練，可促使自己提高辨音及聽力理解能力。
假使讀過書面材料再去聽錄音，往往不是耳朵在辨音，而是大腦在思索、背誦;假使看著書面材料聽錄音，則往往是自己在默讀，都達(dá)不到提高聽力的目的，遇到新材料時(shí)又會(huì)聽不懂。
在一個(gè)月的沖刺備考期中，雖然時(shí)間比較緊張，考生仍須堅(jiān)持做dictation，可以直接聽“劍橋真題”4至6中的語段(因?yàn)檫@三本書中的讀音與目前考試的讀音最為接近)，反復(fù)聽，聽寫大意，有時(shí)間的話，可以對(duì)某一段落，尤其是自己聽得不太好的語段，進(jìn)行逐字逐句的聽寫。經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，考生可以大致體會(huì)出連讀、略讀、省音、失爆等英語發(fā)音特點(diǎn)，從而跟上語段節(jié)奏，熟悉雅思讀音腔調(diào)!做完dictation的最后一遍，建議考生跟讀錄音，這既可以加強(qiáng)對(duì)聽力內(nèi)容的理解，又能模仿老外原汁原味的語音語調(diào)，練習(xí)口語。這種“磨耳朵”式的聽力訓(xùn)練，看似枯燥，效果卻很神奇，考生只要不偷懶，天天堅(jiān)持45~60分鐘，每周如此，一個(gè)月后定能見效。
在考試當(dāng)天，考生還可準(zhǔn)備好放音設(shè)備，隨身聽著真題的錄音趕赴考場，以使自己的耳朵預(yù)熱，提前進(jìn)入聽力狀態(tài)。當(dāng)然，該方式因人而異，如果你覺得這樣做反而會(huì)使自己勞累和緊張，那就大可不必了。
雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇十
這一時(shí)期如果把握不好復(fù)習(xí)節(jié)奏，很容易造成學(xué)習(xí)效率低下的后果。長郡中學(xué)希望通過這樣公開宣講形式，與更多學(xué)校的老師同仁相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，共同探討，扎扎實(shí)實(shí)的做好后階段的工作，爭取發(fā)揮后階段的每一天的最佳效益。
在會(huì)后總結(jié)發(fā)言上，陳校長還強(qiáng)調(diào)了四個(gè)要求：
一是安排要適當(dāng)。是否安排了足夠的量的復(fù)習(xí)內(nèi)容給學(xué)生，學(xué)生是否有足夠的時(shí)間掌握，復(fù)習(xí)的難度是否符合學(xué)生的能力水平，這些標(biāo)準(zhǔn)一定要老師們把握好。
二是要求要落實(shí)。如果題量過大，很可能學(xué)生難以落實(shí)到位，這就是沒有效果的復(fù)習(xí)。
三是信心要鼓舞?，F(xiàn)階段的情況并不能代表高考成績?；A(chǔ)能達(dá)到顯著的提高是比較難的，但是精神狀態(tài)的提高是能做到的。
四是個(gè)人要投入。每個(gè)人的時(shí)間是一樣的，但是投入的努力不同，獲得的回報(bào)也不會(huì)一樣。
希望在大家的共同努力下，長郡中學(xué)能夠在高考中再續(xù)輝煌。
理數(shù)。
原則上，能力一般的同學(xué)重點(diǎn)關(guān)注三角與數(shù)列，立體幾何，概率統(tǒng)計(jì)、圓錐曲線;能力較好的同學(xué)重點(diǎn)關(guān)注概率統(tǒng)計(jì)、圓錐曲線、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)的查漏補(bǔ)缺。
文數(shù)。
三輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)是基礎(chǔ)題做穩(wěn)，中檔題做對(duì)。備課組將繼續(xù)強(qiáng)化“全班滿分題”意識(shí)，樹立只要“會(huì)做”與“得分”能打上等號(hào)，每個(gè)同學(xué)都能考出優(yōu)秀成績的信心。在后面綜合測試中，凡是基礎(chǔ)題失分的同學(xué)全部由任課老師面批該題，落實(shí)到底。
英語。
一是夯實(shí)基礎(chǔ)，聚焦細(xì)節(jié);二是重溫高考試題，把握高考方向;三是關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生考場應(yīng)試的優(yōu)良品質(zhì)。
后階段復(fù)習(xí)中，老師們應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生的“四心”：信心、專心、細(xì)心、恒心，保證學(xué)生在考場上能正常發(fā)揮自己的水準(zhǔn)。
雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇十一
一、雅思學(xué)術(shù)類閱讀簡介：雅思學(xué)術(shù)類閱讀考試時(shí)間為1小時(shí),考生應(yīng)特別注意的是閱讀考試沒有象聽力部分那樣特別給出謄寫答案的時(shí)間,所以在答題時(shí)應(yīng)將答案直接寫在答題紙上,以免不必要的失誤.考官在考試進(jìn)行到30分鐘時(shí)開始報(bào)時(shí)提醒考生,報(bào)時(shí)情況也因考場不同而略有差異.
雅思學(xué)術(shù)類閱讀考試由三篇獨(dú)立的文章組成(包括有十種左右的題型)，每篇的文章長度在800—1200字，原則上有38—42道題,但迄今為止在國內(nèi)考場40道題最為常見。
二、雅思學(xué)術(shù)類閱讀基本解題方法：
雅思學(xué)術(shù)類閱讀雖然有十種題型(八種主要題型),但在解題過程中有一條貫穿始終的.黃金法則,那就是學(xué)術(shù)類閱讀的基本解題思路.
stepone：
分析文章后的題目：拿到一篇閱讀文章,考生應(yīng)該首先細(xì)讀題目要求,確定哪些是關(guān)于文章結(jié)構(gòu)的題目，哪些是關(guān)于文章細(xì)節(jié)的題目,同時(shí)找出題目中的中心詞.
steptwo：
帶著問題掃描文章。
1.掃描標(biāo)題。
2.掃描全文的分段情況及其他信息。
3.掃描每個(gè)段落的首末句，把握文章主題：
4.掃描連接上下文的信號(hào)詞。
5.掃描文章文章中是否有圖表或示意圖。
這些圖表一般包含了一些有關(guān)回答問題的信息，因此可以先對(duì)這些圖表做一掃描，了解其內(nèi)容從而加快答題速度，不然的話，就可能陷在文章中四處找尋答案而亂無頭緒。但應(yīng)注意，一般照片、地圖、漫畫可以予以忽略。
stepthree：
以問題為中心，通過上述掃描工作，找出文章中對(duì)應(yīng)的中心詞，從而定位正確答案。
*半年或一年內(nèi)參加雅思考試的學(xué)生:。
1)精背四六級(jí)詞匯,做到聽說讀寫全部掌握;選背雅思詞匯,做到能夠迅速反應(yīng)出中文意思.
2)系統(tǒng)地研讀一本語法書。
3)如果認(rèn)為學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠或基礎(chǔ)實(shí)在太差,可以考慮參加一個(gè)長期培訓(xùn)班,如新概念(第二冊(cè)或第三冊(cè))培訓(xùn)班或雅思基礎(chǔ)班以及一些聽力語法的單項(xiàng)培訓(xùn)班.
4)爭取每天閱讀一定量的原版英文報(bào)刊、書籍，并非要讀懂每一個(gè)字，或完全理解，只要能理解其中大至含義既可。可采取3:1的比例進(jìn)行泛讀與精讀。
5)從參考前半年開始練習(xí)雅思閱讀試題.
*三個(gè)月內(nèi)參加雅思考試的學(xué)生:。
1)選背四六級(jí)詞匯,精背雅思詞匯.
2)每天定量練習(xí)雅思學(xué)術(shù)類閱讀試題,以每天一套為最佳.注意將自己的錯(cuò)題做成統(tǒng)計(jì)表,以便于復(fù)習(xí).
4)如果參加了培訓(xùn)班,在考前一個(gè)月開始將老師總結(jié)的技巧加以復(fù)習(xí)。
*兩周至一個(gè)月內(nèi)參加考試的學(xué)生：
3)考前一周開始將開始將老師總結(jié)的技巧加以復(fù)習(xí)；
雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇十二
考完雅思已經(jīng)有幾個(gè)月了，之前一直忙于個(gè)人事務(wù)，現(xiàn)在終于有空分享下自己的烤鴨經(jīng)驗(yàn)，絕無炫耀之意，僅以此文回報(bào)太傻和一直奮斗在雅思路上的同學(xué)們。
先說下自己的情況。從大二開始準(zhǔn)備考雅思，歷經(jīng)3次，所以并非牛人。第三次的成績?yōu)?，聽力?分;閱讀：7分;寫作：6.5分;口語：8分。一般比較平均的分?jǐn)?shù)，也有很多人覺得比較怪，不太像中國人的分?jǐn)?shù)。前兩次的口語成績分別是6分和6.5分，這次的進(jìn)步比較明顯，所以希望很多之前和我一樣的同學(xué)一定要對(duì)自己充滿信心。
其次是訓(xùn)練中三部分的分布：
1：個(gè)人認(rèn)為這部分比較輕松，主要聊一些與生活，學(xué)習(xí)有關(guān)的話題，一般會(huì)問3個(gè)左右方面(例如：major，fruitsandvegetables，driving)，每個(gè)方面可能有3個(gè)左右問題。第一部分的話題比較單一，每個(gè)問題回答兩到三句即可，言簡意賅，給考官留下一個(gè)好的印象。有一種說法是part1不計(jì)入打分，只是考官對(duì)你的水平做個(gè)了解，個(gè)人對(duì)此不置可否，希望牛人給大家解答。
2：這部分很重要，體現(xiàn)了你在短時(shí)間內(nèi)組織思路和表達(dá)的能力。當(dāng)然這部分也有很大的技巧，特別是對(duì)于口語考試在第二天的同學(xué)來說，part2的話題是可以準(zhǔn)備到的。我的做法是在考前兩周的訓(xùn)練中，準(zhǔn)備一些口試中普遍頻率高的話題(如：traveling，film，friend)，在考試前一天晚上，去3g或無憂看回憶，將一些冷門話題稍作準(zhǔn)備。在準(zhǔn)備的過程中，我也有自己的方法，即準(zhǔn)備鏡子，那好手表。鏡子是在沒有同學(xué)的情況下，關(guān)注一下的面部表情，讓自己始終保持微笑，即使卡殼也要顯得從容，而秒表是用來把握自己對(duì)2分鐘這個(gè)時(shí)間的概念，因?yàn)榭脊偻鶗?huì)在超時(shí)的.情況下打斷你，此時(shí)如果你會(huì)因此感到緊張，不利于考試發(fā)揮。同時(shí)，應(yīng)一個(gè)朋友要求，我把我part2的題目的回答進(jìn)行了回憶，附在附件中，希望給大家一些啟發(fā)。
3：題比較抽象，主要以練思路為主，例如污染的解決問題，可以從政府，媒體，科學(xué)家以及每個(gè)普通人的角度來說。大家可以每天在車上或是空余時(shí)間，拿出幾個(gè)part3題目練練思路，因?yàn)樵诳荚嚨亩虝r(shí)間內(nèi)可以給考官留下一個(gè)很好額印象。有一種說法是你的口語分?jǐn)?shù)不會(huì)超過你part3的得分，我也上不清楚這個(gè)說法是否屬實(shí)。
2.考中：有同學(xué)說口語考試考位是按照姓氏首字母排列而不是報(bào)名時(shí)間，就我三次的經(jīng)驗(yàn)可以證實(shí)這個(gè)說法是不對(duì)的?？荚嚠?dāng)天提前半小時(shí)到，遇到一個(gè)年輕帥氣的考官，由于快到午飯時(shí)間，一進(jìn)門先問他是不是餓了，他愣了一下，大笑起來，拉近了彼此的距離?？荚嚤容^順利，就像之前演練的一樣，我就把他當(dāng)成了一面鏡子。part2正中下懷，抽到film。part3小難，不知道是不是part2太過順利，有個(gè)問題問了將近30秒，聽得不是很真切，pardon了一遍，趁機(jī)整理思路，可他似乎對(duì)答案不是非常滿意的樣子。不過最后的成績還是出乎我的意料!
雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇十三
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的時(shí)間就快過去了。進(jìn)入期中復(fù)習(xí)階段，我們更要抓緊每一分每一秒的時(shí)間。所以我制定了下面這份復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望它能幫助我的期中復(fù)習(xí)。
1、克制自己貪玩的欲望。
到了臨近期中考試的時(shí)刻，每天晚上應(yīng)適當(dāng)減少玩兒和娛樂休閑的時(shí)間。多拿出些時(shí)間來看看書。
2、上課認(rèn)真聽講、積極發(fā)言，課下認(rèn)真復(fù)習(xí)。
上課一定要集中精力，不要走神，畫出老師說的重點(diǎn)。課下不要光想著玩兒，沒事就拿出自己的書來看一看，回顧一下。
3、每天晚上定時(shí)定量復(fù)習(xí)一個(gè)單元。
抓住每一課的重點(diǎn)句子多讀幾遍。要背過這個(gè)句子的理解、體會(huì)作者的寫作手法，還要掌握這個(gè)句子的修辭方法，并說一說這里運(yùn)用比喻或者擬人的修辭方法有什么好處。還要知道這篇課文講的是一件什么事，發(fā)生在哪個(gè)時(shí)期，借這個(gè)故事來贊揚(yáng)誰，或者贊頌了一種什么樣的精神。記一記詞語盤點(diǎn)的詞，背一背日積月累。（數(shù)學(xué)）背一背這個(gè)單元的定義，再做一遍書上的題，還要做一些課外的輔導(dǎo)題，多掌握一些體型。（英語）重點(diǎn)背這個(gè)單元的單詞、粗體句子。掌握句式，學(xué)會(huì)運(yùn)用。
4、多練筆。
在最后的這幾周時(shí)間里，應(yīng)該多寫寫作文，而且要從多方面入手：寫人、寫景、寫物、寫事、寫讀后感觀后感、縮寫、想象、寫信、看圖作文、發(fā)言稿、寫研究報(bào)告，總之，可選的主題有太多太多......
這就是我的期中復(fù)習(xí)計(jì)劃，同學(xué)們老師們你們還可以給我提出其他好的意見，我會(huì)虛心接受。祝愿同學(xué)們?cè)诩磳⑸胄W(xué)6年級(jí)的考試中，取得優(yōu)異的成績！
雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇十四
這一個(gè)月的復(fù)習(xí)時(shí)間基本上可以分成三個(gè)階段，前三個(gè)星期，考前一個(gè)星期以及考前一到兩天。這是一個(gè)循序漸進(jìn)、查漏補(bǔ)缺的過程，也是一個(gè)沖刺的過程。這個(gè)月的閱讀復(fù)習(xí)并不是要大量的做題，而是從另一個(gè)角度去閱讀文章，去體會(huì)出題思路，然后再從詞匯量上有一定的提高。
所以前三個(gè)星期每天只需要練習(xí)一篇文章就可以，只是練習(xí)的方式和平常要有所區(qū)別。在做這一篇文章的時(shí)候必須要規(guī)定時(shí)間，也就是二十分鐘完成一篇練習(xí)，做完對(duì)完答案不可以就放一邊，而要好好分析，精讀一下。精讀的概念就是把文章從頭到尾每句話、每個(gè)詞的意思都能搞清楚，尤其是和題目對(duì)應(yīng)的文章部分。精讀完后就要仔細(xì)看下做錯(cuò)的題目，總結(jié)一下是什么原因?qū)е伦鲥e(cuò)，是單詞看不懂，還是句子看不懂，還是說思維方式上有點(diǎn)差距或者某個(gè)題型做題方法上還有待改進(jìn)。這樣做一篇練習(xí)然后再精讀分析，一定要花一到兩個(gè)小時(shí)，閱讀練習(xí)的量這一天也夠了。只是要每天堅(jiān)持，都要花一到兩個(gè)小時(shí)去看閱讀，培養(yǎng)一種感覺，這樣積累一個(gè)月會(huì)把自己的狀態(tài)調(diào)整到最佳的。
考前一個(gè)星期可以找時(shí)間做一次或兩次閱讀模擬，也就是一個(gè)小時(shí)內(nèi)完成三篇閱讀文章。這種自測的作用就是能體會(huì)到考試時(shí)時(shí)間緊迫的感覺，了解到自己時(shí)間把握上的薄弱點(diǎn)，在最后的心態(tài)上進(jìn)行調(diào)整。當(dāng)然做完練習(xí)后的主動(dòng)分析也是必不可少的。
考前2天基本上是屬于最后沖刺階段，但是對(duì)于閱讀來說，平時(shí)的功夫更重要，考前1-2天再多做題也不會(huì)在閱讀能力上有所提高。所以建議大家考前1-2天可以把以前做過的題目拿出來看，尤其是做錯(cuò)的題目，然后把一些常見的.詞匯整理一下，把前3個(gè)星期自己分析過的內(nèi)容再看一下。如果上過培訓(xùn)班的同學(xué)可以把老師講過的內(nèi)容尤其是做題方法再溫習(xí)一下，然后保持一種穩(wěn)定的心態(tài)去面對(duì)考試。
找好復(fù)習(xí)材料。
市面上的雅思考試復(fù)習(xí)材料層出不窮，但是對(duì)于閱讀準(zhǔn)備來說最好的材料還是劍橋系列。在考前練習(xí)的材料選擇還是以劍四到劍六為主。在前三個(gè)星期的每天一練就可以選擇劍橋系列的文章。劍四到劍六一共有12套題目36篇文章，肯定是夠用的。有些同學(xué)也許之前已經(jīng)做過，但是隔了一段時(shí)間去做劍橋系列的閱讀還是不一定能做好，所以不用擔(dān)心以前已經(jīng)做過的問題。同時(shí)除了a類的閱讀文章之外，g類的section3那篇文章的長度和題型和a類是差不多的，也可以拿g類section3這篇文章進(jìn)行練習(xí)。其他的如果學(xué)有余力的同學(xué)可以去看下國外的網(wǎng)站或者材料，例如bbc的中文網(wǎng)站等。但基本上是以劍橋系列的為主，因?yàn)楦哂嗅槍?duì)性，而且對(duì)雅思考試的出題思路能有個(gè)更好的理解。
有很多同學(xué)會(huì)問雅思閱讀機(jī)經(jīng)在準(zhǔn)備考試的時(shí)候有沒有用，從實(shí)際意義上來說，雅思閱讀機(jī)經(jīng)的作用并不是很大。因?yàn)殚喿x只能回憶出大致內(nèi)容和題型，具體的文章和題目是很難回憶出來的。所以建議考生可以利用機(jī)經(jīng)看看最近?？嫉念}型是什么，題材是什么，然后去網(wǎng)上看看相關(guān)題材的內(nèi)容，但是背機(jī)經(jīng)就一點(diǎn)用處都沒有了。所以最后一個(gè)月的復(fù)習(xí)重點(diǎn)我們還是放在文章分析和題目總結(jié)上，不要盲目去看所謂的機(jī)經(jīng)。
歸根到底，閱讀的復(fù)習(xí)是要靠長期的積累和總結(jié)，一個(gè)月的時(shí)間能夠有一定的提高，提高的點(diǎn)還是從詞匯句子理解，題型總結(jié)分析上來。合理的安排好復(fù)習(xí)時(shí)間，最后保持一個(gè)良好的做題狀態(tài)和心態(tài)去應(yīng)對(duì)考試，相信大家能取得一定成績。
雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇十五
目前，很多人已經(jīng)確定了自己的考研專業(yè)和院校。還沒有確定專業(yè)和院校的考生，建議大家可要抓緊時(shí)間了！畢竟2014考研第一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)過半，除去日常休息、本科階段的學(xué)習(xí)，加上自己一些瓶頸期的處理，剩下的時(shí)間屈指可數(shù)，6月份我們應(yīng)該取得那些收獲？下面我們的考研輔導(dǎo)老師為大家制定以下計(jì)劃：
1.英語：對(duì)于英語復(fù)習(xí)，六月還是要牢固打基礎(chǔ)。英語單詞要不間斷穿插在每天的復(fù)習(xí)中，語法基礎(chǔ)在本月應(yīng)該重點(diǎn)完成，閱讀理解重在培養(yǎng)語感。當(dāng)然，制定每周的復(fù)習(xí)計(jì)劃和安排對(duì)廣大考生提高成績有很大的幫助。
六月目標(biāo)：根據(jù)語法分析句子，獨(dú)立解題。
2.數(shù)學(xué)：六月考研數(shù)學(xué)也有不少的任務(wù)，但總體而言還是要打牢基礎(chǔ)。大家要在明白數(shù)學(xué)真正考查的內(nèi)容和能力之后，要給自己數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)形成一個(gè)框架和網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)框架和網(wǎng)絡(luò)重點(diǎn)進(jìn)行基礎(chǔ)掃描。
六月目標(biāo)：明確考查重點(diǎn)，形成復(fù)習(xí)框架。
3.專業(yè)課：很多考生目前已經(jīng)就自己選擇的專業(yè)課進(jìn)行初期復(fù)習(xí)了，尤其是對(duì)跨專業(yè)考生來說。提早做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)是值得夸獎(jiǎng)的，但是在此要提醒大家，專業(yè)課復(fù)習(xí)要參考目標(biāo)院校的招生簡章，而2014年招生簡章可能會(huì)在9月份才出，因此考生不可盲目騎瞎馬，還得抬頭看方向。
一般而言，專業(yè)課出題都不會(huì)很難，招生簡章公布后再進(jìn)行復(fù)習(xí)完全可以，但是心急的.考生也可以提前準(zhǔn)備，準(zhǔn)備的參考就是上年的招生簡章。
六月目標(biāo)：熟悉考試科目，搜集專業(yè)課信息。
4.政治：許多心急的考生向咨詢何時(shí)開通政治強(qiáng)化提高班輔導(dǎo)課程。從這一現(xiàn)象可以看得出，考生對(duì)政治復(fù)習(xí)規(guī)劃及考試規(guī)律并不了解。
考研政治每年考試難度不是最大的，因此大家可以先以本科階段教材為主進(jìn)行首輪復(fù)習(xí)。
六月目標(biāo)：關(guān)注政治改革，熟悉基本概念。
5.心態(tài)：六月天氣各地氣溫普遍炎熱，心情難免驕躁，尤其對(duì)還沒有選擇好專業(yè)和院校的考生來說，可能會(huì)更加著急。提醒廣大考生，“凡事預(yù)則立”，只要做好計(jì)劃，對(duì)自己充滿信息，有毅力堅(jiān)持下去就沒有問題！
雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇十六
前1-2個(gè)月做一些基礎(chǔ)工作。
1.選一本單詞書背完。
2.按照課上要求復(fù)習(xí)相關(guān)語法。
4.然后同1-2個(gè)月的復(fù)習(xí)方案。
補(bǔ)充說明：
1有空就背單詞。
2.閱讀看看機(jī)經(jīng)，不能依靠閱讀機(jī)經(jīng)，有時(shí)間熟悉背景還可以。
3.重心應(yīng)該在最后一周，甚至兩周轉(zhuǎn)移到口語和寫作上。
以上就是關(guān)于分階段備考雅思閱讀考試需要做的一些事項(xiàng)，根據(jù)考生的備考時(shí)間，大家需要準(zhǔn)備的重點(diǎn)也是不同的。雅思閱讀考試的備考不是短時(shí)間就能成功的，大家需要在備考自己的雅思閱讀考試的時(shí)候，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼莆铡?BR> 雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇十七
一、在分析學(xué)情上下功夫：
古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！备呙鞯尼t(yī)生能給病人開出良方，關(guān)鍵在于探明患者的病因，因此醫(yī)生對(duì)病人發(fā)病前情況的全面、細(xì)致的了解是每個(gè)有經(jīng)驗(yàn)醫(yī)生下藥方前必做的準(zhǔn)備工作。為了在上課時(shí)避免眉毛胡子一把抓，做到有的放矢、精準(zhǔn)施策、因材施教，教師在上講之前應(yīng)作好充分的準(zhǔn)備工作，認(rèn)真分析學(xué)情，全面掌握學(xué)生哪些地方懂了，哪些地方仍半知半覺，哪些地方容易失分，是什么原因丟分，學(xué)生需要什么，到底是方法問題、還是知識(shí)落實(shí)、能力不足……做到胸中有數(shù)，只有這樣，授課時(shí)才能“對(duì)癥下藥”、重點(diǎn)難點(diǎn)才能突出，課堂的針對(duì)性、實(shí)效性才能大幅度提升。
二、在研究高考上花力氣：
孫子兵法曰：“知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆”，高考考什么?為什么考?怎么考?怎么能得分?怎么去應(yīng)對(duì)?教師要認(rèn)真分析、研究，為此，研究課標(biāo)、研究教材、研究高考命題特點(diǎn)、趨勢、收集一些信息等等。是我們做好高考復(fù)習(xí)的關(guān)鍵，因?yàn)榉较虮扰Ω匾?，我們要依?jù)學(xué)情，針對(duì)高考命題的特點(diǎn)開展教學(xué)，確立后階段復(fù)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，有所取舍，重點(diǎn)突破，避免四面出擊而導(dǎo)致的滿盤皆輸。
三、在課堂改革上求突破：
當(dāng)今高考已從知識(shí)立意到能力立意再到價(jià)值觀(核心素養(yǎng))立意的轉(zhuǎn)變，這就需要我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中著力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力、習(xí)慣。而受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的制約，一些老師喜歡滿堂灌、一講到底，只發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，忽視學(xué)生的主體地位，致使學(xué)生的思維火花不能有效激發(fā)，學(xué)習(xí)能力得不到有效提升，相當(dāng)一部分學(xué)生常常出現(xiàn)懂而不會(huì)、會(huì)而不對(duì)、會(huì)而不快、對(duì)而不全這些現(xiàn)象，這些問題要解決好，我們的教師必須拋棄傳統(tǒng)落后的教學(xué)觀念，處理好“教師主導(dǎo)”與“學(xué)生主體”關(guān)系，突出學(xué)生的主體地位，把話語權(quán)、動(dòng)手權(quán)、思維權(quán)、歸納總結(jié)權(quán)還給學(xué)生，這樣學(xué)生在課堂上不是“旁觀者”，而是“參與者”。而教師的主導(dǎo)作用重在課前的精心準(zhǔn)備。
四、在教學(xué)設(shè)計(jì)上做文章：
“教學(xué)有法，但教無定法”，教學(xué)設(shè)計(jì)直接影響一堂課精彩、高效與否，所以對(duì)教師而言，功夫在課外，要在教學(xué)設(shè)計(jì)上做文章，堅(jiān)持方向比努力重要，方法比知識(shí)更重要，落實(shí)比講過更重要，規(guī)范比做過更重要，精選試題、優(yōu)化教學(xué)手段、改進(jìn)教學(xué)策略，對(duì)學(xué)生理解不了的問題(疑點(diǎn)、難點(diǎn))要設(shè)計(jì)相關(guān)的試題;對(duì)學(xué)生歸納不了的問題(規(guī)律、方法)，要舉一反三，進(jìn)行變式訓(xùn)練;對(duì)學(xué)生運(yùn)用不了的問題，要進(jìn)行知識(shí)的遷移、梳理，還要進(jìn)行思維的點(diǎn)撥。加強(qiáng)方法的指導(dǎo)。借助現(xiàn)代信息手段、面批面改、師生互動(dòng)、生生交流等形式讓學(xué)生的思維、能力得到突破。
習(xí)近平總書記曾說過：“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！睈垡蛩固拐f：“使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才?！彼?，為了孩子的高考與未來，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。
雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇十八
語文：每天完成現(xiàn)代文閱讀題、古詩詞鑒賞題各一道;每天復(fù)習(xí)背誦成語、一字多義(到5月初結(jié)束)。
數(shù)學(xué)：有重點(diǎn)地看一遍筆記和書(4月23日前);重點(diǎn)練習(xí)立體幾何(客觀題)、圓錐曲線、向量、函數(shù)、導(dǎo)數(shù)(主觀題)等題型，加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想的訓(xùn)練;復(fù)習(xí)錯(cuò)題(5月初到中旬)。
英語：堅(jiān)持每天背單詞、詞組和作文;每天練4道閱讀題(到5月初結(jié)束);重整筆記(5月初至5月中旬)。
文綜：根據(jù)考綱細(xì)過教材，整理筆記;每天做一套綜合題練習(xí)手感。
階段計(jì)劃。
第一階段：從現(xiàn)在起到4月底。
1.將政史地三科教材通覽一遍。歷史按考綱整理知識(shí)點(diǎn)，政治復(fù)習(xí)筆記中記錄的背誦內(nèi)容，地理重點(diǎn)復(fù)習(xí)自然地理中的原理內(nèi)容。
2.數(shù)學(xué)跟緊老師的專題訓(xùn)練。因?yàn)槿呛瘮?shù)是自己的薄弱環(huán)節(jié)，所以會(huì)在課下時(shí)間加強(qiáng)這方面的`練習(xí)。
3.英語保持穩(wěn)定的狀態(tài)就行，堅(jiān)持每天做好老師留的作業(yè)，每天背單詞、作文。改錯(cuò)不太擅長，每天額外做兩篇，一模閱讀理解不好，近一周盡快找回閱讀的感覺。
4.語文回顧一下原來積累的東西，不計(jì)劃傾注過多精力，但會(huì)堅(jiān)持積累作文素材。
5.文綜客觀題急需加強(qiáng)，保持每天一套選擇，定時(shí)完成。
第二階段：5月初到5月中旬。
1.將政史地、英語筆記按頁數(shù)或?qū)ｎ}分好，每天定量。數(shù)學(xué)看做過的練習(xí)，篩選自己不擅長的題型。
2.以一種輕松的狀態(tài)和心態(tài)進(jìn)行語文復(fù)習(xí)，多讀滿分作文、素材故事，多翻古文背誦手冊(cè)、成語積累，多記細(xì)節(jié)、易錯(cuò)點(diǎn)。
3.對(duì)文綜的套卷練習(xí)仍需繼續(xù)。如果客觀題有改觀，就多練主觀題，但客觀題準(zhǔn)確度和速度的訓(xùn)練不能止步。
第三階段：5月中旬到6月初。
1.查缺補(bǔ)漏的最后階段。文綜、英語以錯(cuò)題本為主要戰(zhàn)略目標(biāo)，通覽錯(cuò)題。
2.數(shù)學(xué)聽老師的安排，應(yīng)該會(huì)告別專項(xiàng)，回歸綜合卷，提高解題能力和答題速度。
3.英語單詞、作文不能丟。
4.語文仍然要輕松，多讀、多看、多記。
第四階段：高考前一周。
1.心情放輕松，建立足夠的自信。不再看難題偏題，專注在基礎(chǔ)知識(shí)上，會(huì)再看一遍文綜教材。
2.數(shù)學(xué)、英語、文綜的每天一套卷還會(huì)繼續(xù)(會(huì)盡量與高考時(shí)間相同，調(diào)節(jié)生物鐘和興奮點(diǎn))，選擇比較基礎(chǔ)的卷子。語文不停地積累就好。
3.吃好喝好睡好，把身體養(yǎng)好，把心情調(diào)到陽光燦爛的狀態(tài)。
雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇十九
一般選調(diào)生自報(bào)名到考試只有半個(gè)多月的時(shí)間，特別是此次考試比較突然，很多人在準(zhǔn)備考試的時(shí)候都是比較匆忙的，因此有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃很有必要。以下是我當(dāng)時(shí)考試的復(fù)習(xí)計(jì)劃，簡單但是有效：
一、教材選擇。
目前市面上的教材都大同小異，因此教材不一定要特別的選擇，只要是最新版本的就比較好了（如果數(shù)字推理不是很好一定要買，數(shù)字推理答案中提供解題思路的）。
二、具體復(fù)習(xí)計(jì)劃，以半月時(shí)間為例：
1、選擇兩套真題按照考試的時(shí)間和標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行自我測試。對(duì)照答案進(jìn)行評(píng)分。（一般情況下，分?jǐn)?shù)都不是很高），進(jìn)行分析，目的是發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)和優(yōu)勢環(huán)節(jié)，做到對(duì)自己的水平心中有數(shù)。（1天）。
2、全面的對(duì)教材進(jìn)行學(xué)習(xí)，邊做練習(xí)邊看書，此部分花的時(shí)間要根據(jù)自己看書的效率來把握。（5天）。
3、再次分別選擇一套真題進(jìn)行自我測試，（一般情況下，分?jǐn)?shù)會(huì)比第一次測試好），再次進(jìn)行分析總結(jié)，目的是檢驗(yàn)全面學(xué)習(xí)的成效，樹立自己的信心（相對(duì)第一次測試），同時(shí)再次明確薄弱環(huán)節(jié)。（1天）。
4、重點(diǎn)復(fù)習(xí)、練習(xí)薄弱環(huán)節(jié)，同時(shí)也要時(shí)不時(shí)的兼顧以下優(yōu)勢環(huán)節(jié)。（對(duì)薄弱環(huán)節(jié)，要進(jìn)行分析，如數(shù)字推理題，是否是自己的思路不夠廣泛？如果是就多看看教材中的解題思路）。（4天）。
5、通過全面復(fù)習(xí)、重點(diǎn)復(fù)習(xí)再次用真題進(jìn)行自我測試，（一般成績應(yīng)該比前面的都好），再次樹立信心。（1天）。
6、在開始復(fù)習(xí)的同時(shí)，關(guān)注以下是否有培訓(xùn)班在舉行，一般xx教育會(huì)有沖刺班，開班時(shí)間是考前的周末。報(bào)名參加沖刺班學(xué)習(xí)。目的是學(xué)習(xí)應(yīng)試技巧（兩天時(shí)間強(qiáng)度會(huì)比較大，必須全身心的投入其中，重點(diǎn)關(guān)注應(yīng)試技巧）。（2天）。
7、參加沖刺班學(xué)習(xí)后，用學(xué)到的方法再次做自我測試。（成績應(yīng)該又要好點(diǎn)），同時(shí)把自己學(xué)習(xí)到得知識(shí)同應(yīng)試技巧銜接起來，在考試前多用應(yīng)試技巧練習(xí)，目的.是熟悉技巧，提高做題的效率。（1天）。
8、通過四次自我測試，看到了自己的進(jìn)步，應(yīng)當(dāng)已經(jīng)樹立了相當(dāng)?shù)淖孕判牧耍瑸⒚摰膮⒓涌荚嚲蚾k了，其他的就交給上帝吧。
三、注意事項(xiàng)：
以上的時(shí)間只是我的經(jīng)驗(yàn)，具體要看你自己看書的效率和考試前的時(shí)間有多少，請(qǐng)自我衡量；不要完全的參照上面的時(shí)間做，關(guān)鍵還是要靈活把握。
雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇二十
隨著課程的結(jié)束以及期末考試的來臨，能否有效的進(jìn)行期末復(fù)習(xí)是決定學(xué)生們能否取得良好的成績的關(guān)鍵所在，因此要有相應(yīng)的計(jì)劃做保障。
1、制定計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)施教學(xué)方案。
俗話說：不打沒準(zhǔn)備的仗。制定復(fù)習(xí)計(jì)劃的目的在于避免復(fù)習(xí)時(shí)的盲目性，同時(shí)要增強(qiáng)針對(duì)性，有針對(duì)的復(fù)習(xí)，力求在有限的時(shí)間內(nèi)獲取最佳的復(fù)習(xí)效果，所以在制定復(fù)習(xí)計(jì)劃是要注意以下幾點(diǎn)：
（1）：針對(duì)本學(xué)期的教材內(nèi)容，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。
（2）：找出學(xué)生們?cè)谥R(shí)上的缺陷，復(fù)習(xí)計(jì)劃要有側(cè)重點(diǎn)，不能眉毛鼻子一把抓。
（3）：復(fù)習(xí)時(shí)還要循序漸進(jìn)，切記每次復(fù)習(xí)內(nèi)容過多，不然學(xué)生們難以消化課本上的任務(wù)，而且作為教師，在復(fù)習(xí)時(shí)要著眼于課本，明確其中要點(diǎn)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，加深記憶。
（4）：在復(fù)習(xí)時(shí)要分板塊進(jìn)行，這樣，對(duì)學(xué)生們而言思路會(huì)很清晰，會(huì)對(duì)復(fù)習(xí)效果上有所提高，復(fù)習(xí)才會(huì)事半功倍。
2、期末的復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)著眼于課本。
3、以點(diǎn)帶面，講究復(fù)習(xí)方法。
以單詞為中心，從他的讀音，詞義、搭配和用法多方面進(jìn)行發(fā)散思維，確保復(fù)習(xí)任務(wù)有效的進(jìn)行。
雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇二十一
這一個(gè)月的復(fù)習(xí)時(shí)間基本上可以分成三個(gè)階段，前三個(gè)星期，考前一個(gè)星期以及考前一到兩天。這是一個(gè)循序漸進(jìn)、查漏補(bǔ)缺的過程，也是一個(gè)沖刺的過程。這個(gè)月的閱讀復(fù)習(xí)并不是要大量的做題，而是從另一個(gè)角度去閱讀文章，去體會(huì)出題思路，然后再從詞匯量上有一定的提高。
所以前三個(gè)星期每天只需要練習(xí)一篇文章就可以，只是練習(xí)的方式和平常要有所區(qū)別。在做這一篇文章的時(shí)候必須要規(guī)定時(shí)間，也就是二十分鐘完成一篇練習(xí)，做完對(duì)完答案不可以就放一邊，而要好好分析，精讀一下。精讀的概念就是把文章從頭到尾每句話、每個(gè)詞的意思都能搞清楚，尤其是和題目對(duì)應(yīng)的文章部分。精讀完后就要仔細(xì)看下做錯(cuò)的`題目，總結(jié)一下是什么原因?qū)е伦鲥e(cuò)，是單詞看不懂，還是句子看不懂，還是說思維方式上有點(diǎn)差距或者某個(gè)題型做題方法上還有待改進(jìn)。這樣做一篇練習(xí)然后再精讀分析，一定要花一到兩個(gè)小時(shí)，閱讀練習(xí)的量這一天也夠了。只是要每天堅(jiān)持，都要花一到兩個(gè)小時(shí)去看閱讀，培養(yǎng)一種感覺，這樣積累一個(gè)月會(huì)把自己的狀態(tài)調(diào)整到最佳的。
考前一個(gè)星期可以找時(shí)間做一次或兩次閱讀模擬，也就是一個(gè)小時(shí)內(nèi)完成三篇閱讀文章。這種自測的作用就是能體會(huì)到考試時(shí)時(shí)間緊迫的感覺，了解到自己時(shí)間把握上的薄弱點(diǎn)，在最后的心態(tài)上進(jìn)行調(diào)整。當(dāng)然做完練習(xí)后的主動(dòng)分析也是必不可少的。
雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇一
其實(shí)聽力考試是一個(gè)很容易被心理因素影響的考試——太過緊張或者太過放松都可能考不好。在日常的備考中，心態(tài)的原因通常會(huì)導(dǎo)致分?jǐn)?shù)有0.5分甚至1分左右的浮動(dòng)，這容易導(dǎo)致的錯(cuò)覺是——覺得聽力可以只靠臨場發(fā)揮，日常的練習(xí)并不能作準(zhǔn)。其實(shí)這種想法是錯(cuò)誤的，日常練習(xí)的重點(diǎn)是鍛煉耳朵的“熟悉度”，或者叫做“聽感”，如果不曾經(jīng)歷有針對(duì)性的大量練習(xí)，這種機(jī)械性的“反應(yīng)”是很難形成的，因此就更談不上考試時(shí)候的良好發(fā)揮了。
錯(cuò)覺2：練習(xí)的時(shí)候考出過極低分，從此懷疑人生。
上面剛提到過，因?yàn)槁犃荚嚾菀资艿叫膽B(tài)的影響，因此，極低分的出現(xiàn)并不奇怪，有時(shí)候你對(duì)答案出來的分?jǐn)?shù)，甚至?xí)饶阕约旱钠綍r(shí)表現(xiàn)還要差很多。但是，作為一個(gè)閱盡千題的烤鴨，我們?cè)趺茨鼙贿@點(diǎn)小困難嚇到呢?細(xì)想一下，大家誰沒有失誤過?小兔覺得，每個(gè)人都要允許自己犯錯(cuò)誤，畢竟重要的不是某次對(duì)答案的分?jǐn)?shù)，重要的是錯(cuò)誤背后的原因，而且，這個(gè)分?jǐn)?shù)也絕不會(huì)說明什么實(shí)質(zhì)性的問題(比如你實(shí)力就是如此之類)，對(duì)于練習(xí)中出現(xiàn)的高分或者低分，我們都不要太當(dāng)真，重要的是分?jǐn)?shù)背后的原因，只有找到原因逐個(gè)擊破，才是錯(cuò)得其所，錯(cuò)的有意義。要知道，身邊的一位8分烤鴨還自曝自己在考試前某次練習(xí)中練出過一個(gè)5.5，但是她就沒有過分在意這個(gè)分?jǐn)?shù)，只是細(xì)細(xì)地做了反思和總結(jié)，所以說，練習(xí)中的極低分并不能說明任何事，好好總結(jié)反思才是王道。
錯(cuò)覺3：閱讀分?jǐn)?shù)已經(jīng)穩(wěn)定，可以暫時(shí)先不管了。
原則上來說，并不建議大家這樣做。雖然閱讀這個(gè)小項(xiàng)算是中國烤鴨的傳統(tǒng)優(yōu)勢項(xiàng)目，很多烤鴨的閱讀分?jǐn)?shù)在經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)以后都能夠穩(wěn)定在8分左右，但是這并不意味著閱讀可以完全放下不管，閱讀的自信建立在一定程度的熟練之上，如果在考前很少接觸閱讀文章，那么考試的時(shí)候就反而要花時(shí)間去適應(yīng)，白白浪費(fèi)了平時(shí)練習(xí)的手感。所以小兔在此建議，即使是對(duì)于自己的閱讀胸有成竹的烤鴨，也要盡可能地在考試前夕找到一兩篇閱讀做做，來保持自己做題的手感，以及鞏固和形成自己做題的慣性和節(jié)奏，這才是保證閱讀完美發(fā)揮的雙保險(xiǎn)哦。
錯(cuò)覺4：有閱讀聽力拉分，寫作和口語可以暫時(shí)放放。
這也是烤鴨們?nèi)菀桩a(chǎn)生的錯(cuò)覺之一。之所以是錯(cuò)覺的原因在于，我們并不能保證閱讀和聽力一定成為拉分項(xiàng)——近年來雅思考場上的閱讀難度已經(jīng)呈現(xiàn)了上升的趨勢，而且聽力成績也較容易受到心理因素的影響。試想一下，如果閱讀和聽力在考完試后感覺把握不大(感覺題目較難，做聽力的時(shí)候心態(tài)不穩(wěn))，和自己期待的分?jǐn)?shù)段有差距，會(huì)不會(huì)影響到之后的寫作?甚至是口語?會(huì)不會(huì)馬上就覺得自己沒有希望了，從而在本可以努力挽回的項(xiàng)目上再失一城?所以說，其實(shí)越是沒把握的項(xiàng)目，越是應(yīng)該在一開始就好好復(fù)習(xí)，應(yīng)當(dāng)保證自己在四個(gè)小項(xiàng)里都有所準(zhǔn)備，而不應(yīng)該在一開始選擇放棄兩項(xiàng)(口語和寫作)，集中準(zhǔn)備另兩項(xiàng)(閱讀和聽力)的拉分策略，才更容易取得成功。
錯(cuò)覺5：成績有螺旋式的上升和下降，有時(shí)候處于停滯，不知道努力的意義。
其實(shí)在備考的過程中，成績處于螺旋式變化的情況不算罕見，大部分烤鴨都表示自己經(jīng)歷過成績停滯的階段——無論怎么復(fù)習(xí)，分?jǐn)?shù)好像就是那樣。事實(shí)上，這個(gè)階段也可稱之為瓶頸期，換言之，是最接近質(zhì)變的時(shí)刻：跨過了這個(gè)坎，之后的自己就會(huì)完全上升一個(gè)level，但是要怎么跨過這個(gè)坎呢?一來，要密切關(guān)注自己成績停滯的原因，雖然模擬測試的時(shí)候分?jǐn)?shù)總是停留在同一個(gè)數(shù)字，但是犯的錯(cuò)誤不會(huì)一模一樣，因此要做好總結(jié)，了解分?jǐn)?shù)背后的原因;二來，根據(jù)總結(jié)出的原因查漏補(bǔ)缺，針對(duì)錯(cuò)誤可以進(jìn)行專項(xiàng)的小練習(xí)，在下一次模擬測試的時(shí)候打起十二分的精神謹(jǐn)慎避免已經(jīng)犯過的錯(cuò)誤。這樣一來，相信大家就可以花較少的時(shí)間突破瓶頸了。
雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇二
先每日做一個(gè)test，然后總結(jié)錯(cuò)題，如果劍橋雅思的題目做完了，可以直接做精聽。
練習(xí)的材料是當(dāng)季的話題卡，可以加上一本口語書，但是以話題卡為主。
在前20天里口語最好保證2個(gè)小時(shí)(忙碌時(shí)最少最少要1個(gè)小時(shí))，或者說最理想的情況是把要求練好的這些part都練習(xí)好了再結(jié)束，如果沒有這樣的條件就按照時(shí)間算，后期題目練習(xí)完了可以挑自己不熟練的再練，或者練七悠雅思app上的預(yù)測題。
寫完作文以后一定要記得找人批改，以及對(duì)照范文。
其實(shí)背范文是個(gè)好辦法，看到英語美文的時(shí)候不妨背一背(最好使的是劍橋雅思后面的寫作范文)，不過背主要是提高語感以及讓你對(duì)一些詞伙有印象，不是說背了直接用。
每天分給寫作的時(shí)間是至少一小時(shí)，而且寫作比較不容易提高，一定要?jiǎng)庸P寫，越早開始寫越好。
雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇三
如果參加了培訓(xùn)班，請(qǐng)盡量在培訓(xùn)結(jié)束后1-2個(gè)月內(nèi)考試，這期間每天還需要復(fù)習(xí)大約6-8小時(shí)，聽說讀寫同時(shí)并進(jìn)，保證每天的各項(xiàng)刺激和輸入量。
每天堅(jiān)持背誦輸入和默寫輸出100—200words的段落和句子(重要的大小作文范文，套句，閱讀中的地道的寫作好詞句)保證足夠的內(nèi)存和拼寫能力。
經(jīng)?？绰犝f讀寫最新資料和技巧，每次考試預(yù)測和考試回憶分析。
預(yù)測一般在考前一周出來，考前一周可參考預(yù)測復(fù)習(xí)。
閱讀方面：閱讀總的發(fā)展趨勢是逐漸變難，要保證足夠的量。
劍橋1-6是獨(dú)一無二的最有用材料，認(rèn)真做一遍后，要進(jìn)行第二遍的精讀歸納和總結(jié)：按照題型專項(xiàng)總結(jié)，歸納每個(gè)題目的同義替換詞，解題技巧和思路，背好詞好句，好段落和文章。課堂講過文章和劍橋5-6的文章尤其重要，值得精讀。
雅思閱讀真經(jīng)2，3是題庫的類似文章，盡量讀兩遍，練習(xí)不用做(練習(xí)不好)，后面注解的單詞大部分是要記的。
堅(jiān)持每天或兩天限時(shí)做一套題，做劍橋4-6，練習(xí)缺乏的同學(xué)可加做“聚焦雅思模擬試題集”或“雅思考試指導(dǎo)與模擬試題”(編寫劍橋的作者編的，很貼近劍橋)。
有空可以上網(wǎng)瀏覽國際先驅(qū)導(dǎo)報(bào)，bbc，cnn等科技，經(jīng)濟(jì)，教育新聞，雅思考試閱讀文章幾乎都是這樣的文章。
聽力方面：
劍橋1-6精聽1-2遍。
考前預(yù)測根據(jù)版本號(hào)看聽力機(jī)經(jīng)。
泛聽bbc或者voa。
在精聽中復(fù)述模仿語音語調(diào)。
利用大量的精聽，聽寫和大聲跟讀朗讀聽力原文來迅速提高聽力。
考前預(yù)測的作文topics要認(rèn)真準(zhǔn)備。
社會(huì)，教育，文化藝術(shù)類的高頻topics準(zhǔn)備。
每天背一篇重要的典型的小作文(g類是各種書信，a類是曲線，柱圖，數(shù)據(jù)圖，流程圖等各類范文)和大作文，最好能復(fù)述或默寫出來。
每天找人講練3-5topis。
看空間里的高頻率topic。
考試回憶的topics。
預(yù)測的topics。
精聽中復(fù)述。
詞匯不足的同學(xué)可以利用一些工具或軟件來補(bǔ)足，比如邁西背單詞軟件這樣的，非常適合在時(shí)間緊張的情況下進(jìn)行詞匯沖刺。詞匯主要是掌握劍橋同義替換詞，一詞多義，考點(diǎn)詞，要重視加強(qiáng)單詞的批寫，以防聽力的聽寫和寫作單詞拼寫出問題。
認(rèn)真參加3次?？迹阉俣群唾|(zhì)量進(jìn)行磨合。
雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇四
堅(jiān)持就是勝利這是一個(gè)整體的復(fù)習(xí)計(jì)劃，適合還有一個(gè)到一個(gè)半月就要考試的學(xué)生，不過還是我上課說的那句話，貴在堅(jiān)持，雅思其實(shí)是一個(gè)自我挑戰(zhàn)的過程，計(jì)劃如下(每天的練習(xí)時(shí)間可自行調(diào)整，但聽力早上必須要有練習(xí)，聽力我只推薦劍橋，只做2-3遍是不到位的，每一篇都做到5遍做到精才行)：
我安排精做劍橋4本書，4，5，6，7一個(gè)星期完成3到4套，2天為一個(gè)單位：(如果時(shí)間比較緊，可以酌情把兩天的任務(wù)壓縮到一天，如果還有兩個(gè)星期，也可以選擇精細(xì)化的做完兩本書)。
周一：早上9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開始考試，切記當(dāng)成真正的考試，手機(jī)電腦統(tǒng)統(tǒng)關(guān)掉，不要受到干擾，開始做一套劍橋的聽力，閱讀和寫作連作，和真正考試一樣，注意在開始做閱讀時(shí)，時(shí)間要定位50分鐘，要比考試時(shí)短.早上的訓(xùn)練是為了找考試的感覺和訓(xùn)練做題的思路和技巧，做完后可以休息，但不要對(duì)聽力和閱讀的答案.千萬別對(duì).
下午：吃完飯，睡一會(huì)，2點(diǎn)開始把上午的聽力和閱讀拿出來，答案可以涂掉或者重新找一張答題紙，最好是一套嶄新的新題，(所以建議多買幾套劍橋的書)第二次考試，聽力和閱讀再考一遍，第二次考是為了通過自己的努力再自我糾正一次，注意閱讀時(shí)時(shí)間縮短為40分鐘，因?yàn)樯衔缱鲞^一邊，這樣做非常必要有助于培養(yǎng)時(shí)間意識(shí)，做完后，可以對(duì)答案，但是聽力一定不要看原文，直接看原文會(huì)視覺印象先入為主，導(dǎo)致過一段時(shí)間再聽還是聽不懂.
晚上，吃完晚飯休息一會(huì)，建議9點(diǎn)左右開始，進(jìn)入很多人都有感覺的興奮期，用一天中最興奮的時(shí)間，狂練口語，建議買一本口語話題素材的書如：王陸出的妙語連珠，是目前話題準(zhǔn)備較全的一本書，先每天按話題，把一些常用的詞和句子讀熟，讀到聽到類似話題可以輕松使用.然后睡覺，一天緊張的工作可以結(jié)束，建議11點(diǎn)睡覺，熬太晚不代表效果好.
周二：早上9點(diǎn)開始，密集訓(xùn)練昨天做過的聽力，用上午的2個(gè)小時(shí)左右再認(rèn)真的聽3遍，這一次不是只聽答案的地方，而是要問自己每句話到底有多少單詞我能聽懂，聽完3遍后，把原文拿出來，把自己努力聽了5遍還沒聽懂及聽懂但不會(huì)寫的單詞做整理，提醒應(yīng)該有一本聽力筆記，最后大聲再跟讀1遍加強(qiáng)這些詞匯的發(fā)音記憶.
下午：2點(diǎn)開始密集攻克閱讀，(或者在前一天晚上先精讀一篇自己做的最差的)把每篇文章從頭到尾徹底精讀，很苦但是堅(jiān)持會(huì)有效，把所有不認(rèn)識(shí)的單詞，和在讀的過程中覺的很棒的詞組和句子整理下來，以及關(guān)注所有的段落和題目邏輯展開手法，寫在自己的閱讀筆記中，整理的一遍其實(shí)就相當(dāng)于在背單詞同時(shí)也在為寫作的詞句打下基礎(chǔ).另外在精讀時(shí)要加強(qiáng)對(duì)長句的分析，能夠提高自己長句閱讀的速度.(很多學(xué)生做閱讀省略這一步，覺得苦，絕對(duì)不行，如果想拿高分必須精度，這是打基礎(chǔ)的一個(gè)過程)。
晚上：周一晚上是口語，那么周二可以是寫作，修改前一天寫的文章，我想在寫文章是一定有很多詞不確定自己用的對(duì)不對(duì)，那就可以趁這個(gè)機(jī)會(huì)查字典，把所有自己想寫但是不確定的表達(dá)法做一個(gè)梳理，我一直堅(jiān)信自己改自己的文章是最棒的自我提升的過程，另外還可以想一下下午讀的閱讀里的文章是否有一些句子和詞也可以用在自己的文章中.
雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇五
雅思考試備考之前，制定一個(gè)詳細(xì)的考試計(jì)劃是頗為重要的。如果你不知道怎樣才能制作一個(gè)有效的計(jì)劃表，出國愿意為您排憂解難。下面是出國()為您制定的雅思一周復(fù)習(xí)計(jì)劃。
星期備考計(jì)劃星期一listening任何一種練習(xí)(譬如聽bbc半小時(shí)，或做劍橋模擬試題一回)。
小編建議：每個(gè)人都有自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，考生們?nèi)绻X得自己能夠適應(yīng)這個(gè)計(jì)劃，就可以一直堅(jiān)持下去。建議考生們了解雅思考試內(nèi)容后再根據(jù)考試內(nèi)容有計(jì)劃地復(fù)習(xí)，爭取將雅思考試各個(gè)擊破。
附：雅思考試內(nèi)容。
聽力。
30分鐘，并有10分鐘時(shí)間將答案謄寫到答題卡。
1;4段獨(dú)白和對(duì)話。
閱讀(60分鐘)。
1;3段文章及相應(yīng)問題。
2l;文章類型包括從描述性到闡明事實(shí)性，從散漫性到分析性。
3;也包含非文字性內(nèi)容，例如圖表、曲線或插圖。
4;文章取自真實(shí)出版物(例如選自書籍，期刊和報(bào)紙)。
寫作(60分鐘)。
口語(11至14分鐘)。
7l;面對(duì)面的形式。
8;包括幾個(gè)簡短問題，針對(duì)某熟悉話題進(jìn)行闡述以及針對(duì)該話題的討論。
雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇六
在聽聽力之前，我們要對(duì)雅思聽力八大題型的審題要有非常明確的了解。例如：
(一)個(gè)人信息筆記題高頻場景有哪些，讀題時(shí)該劃什么詞，有哪fourregularguests，注意存在什么修飾限定，時(shí)間和干擾這類固定考點(diǎn)的認(rèn)知心里有沒有數(shù)。
(二)選擇題多數(shù)烤鴨都覺得有難度，那么，
a:單選題上。
(1)就總體而言：審題順序上是按試題順序還是題干選項(xiàng)有先后?
(2)就題干而言：劃的定位詞在詞性上又有哪些先后原則?題干大考點(diǎn)在哪里等等這些都是需要我們?cè)谧鲱}之前爛熟在腦中的概念。
(3)就選項(xiàng)而言：單選要學(xué)會(huì)先觀察選項(xiàng)之間的相似或相反，然后開始劃詞。
b：多選題上，又是另一種方向：
(1)題干上：審好對(duì)象，注意限定考點(diǎn)。
(2)選項(xiàng)上：根據(jù)相同單詞分類，再劃對(duì)應(yīng)的詞性。
(三)單項(xiàng)、摘要以及大綱類填空題注意空前空后的臨近詞，根據(jù)最近的句子結(jié)構(gòu)以及介詞定位預(yù)測答案等等。
這里沒有列舉完全，但就是說備考是可以按照題型走的，花時(shí)間和真題包含的所有題型慢慢熟悉起來;相較于一個(gè)test一個(gè)test的做、錯(cuò)、改，沒歸納性的繼續(xù)做，也許會(huì)更有效。
二、注意“邏輯關(guān)系詞”和“同義替換”
聽力的所有題型都有兩個(gè)共同的關(guān)注點(diǎn)：1、邏輯關(guān)系詞;2、同意替換。
(一)邏輯關(guān)系詞：
最初，很多同學(xué)在自己做題時(shí)，聽到“and”“also”“firstly”“then”是沒有表情變化的，就好似一個(gè)路人經(jīng)過，心里最多一個(gè)“哦”，所有注意力都在預(yù)測的答案上。慢慢的，當(dāng)我們審題認(rèn)識(shí)到位后，不自覺在聽的過程中專注力就漸漸轉(zhuǎn)入這種并列或者轉(zhuǎn)折的連接詞上了。因?yàn)槟惆l(fā)現(xiàn)大部分形容詞動(dòng)詞在音頻中都變了，沒法靠它們定位。
然而每個(gè)題干到來之前，是考點(diǎn)亦或沒有考點(diǎn)都有信號(hào)詞引導(dǎo)的。并列幫我們確定答案，轉(zhuǎn)折提示我們聽是否有答案修正。任何環(huán)境下，語者想清晰表達(dá)思想，邏輯關(guān)系是首要，這就是為什么聽口不分家，找得好聽力邏輯詞，口語也會(huì)有角度述說話題了。
(二)“同意替換”
這四個(gè)字在整個(gè)雅思考試中科科都碰吧，應(yīng)該很熟悉了。具體在聽力中，是如何重點(diǎn)考察的呢?總體來說：
(1)詞的方面：近義替換(反義多為干擾項(xiàng))、同根詞同意替換、集合名詞和元素匹配替換等。
(2)短語方面：定語+名詞的組合，后置或前置的替換干擾。
(3)句子方面：主動(dòng)句被動(dòng)句的句型替換以及一問一答的答案出現(xiàn)方式。同學(xué)們?cè)诼牭臅r(shí)候要多加注意上述幾個(gè)方面，課下自己需進(jìn)行積累。
三、找出原文進(jìn)行復(fù)聽。
最后，聽完一個(gè)section，我們?cè)撊绾卫^續(xù)呢?
如我最初所說，最好不要拿僅有的自信心和再次碰壁的可能性做斗爭，考驗(yàn)自己的抗壓能力。我們可以將原文找出來，再聽一遍音頻，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)答案本身聽到并沒有那么大難度，在答案出現(xiàn)之前聽到的“長難詞”事實(shí)上也并非生詞。而對(duì)于已知單詞正確的發(fā)音以及吞音連讀輔音略讀等語音現(xiàn)象的不熟悉，使得我們?cè)诼牭臅r(shí)候需要對(duì)空前單詞的意思進(jìn)行反應(yīng)，最終導(dǎo)致我們漏掉了真正的答案。
雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇七
1.?？紴橹?。
時(shí)間所限，這個(gè)階段的復(fù)習(xí)重心已經(jīng)從雅思考試技巧和英語技能轉(zhuǎn)移到“刷題”——多做題，做套題，以?？嫉男问狡r(shí)間做題才是這階段的重中之重，這樣才能保證穩(wěn)定的考場發(fā)揮。但是劍四到劍九真題集一共只有6本24套題目，很多考生已經(jīng)刷到熟記心中，無法達(dá)到?？嫉男Ч?。對(duì)于這些考生，劍橋官方模擬題就是考前必備了。
2.查漏補(bǔ)缺。
很多考生“刷題”效果并不明顯是因?yàn)闆]有好好利用自己在?？贾邪l(fā)現(xiàn)的問題。這個(gè)階段的?？夹枰浜襄e(cuò)題的收集和整理，然后將這些錯(cuò)題拿給教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富的老師，讓他幫你“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”，發(fā)現(xiàn)你雅思知識(shí)體系中的疏漏和錯(cuò)誤，之后給你有針對(duì)性的復(fù)習(xí)方法，這可以說是最省時(shí)有效的提分秘訣了。
3.合理規(guī)劃時(shí)間。
“考前焦慮”讓很多考生無法靜下心來制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，“一看書就緊張，一緊張就刷微博，一刷微博就是一天”是不少考生考前的真實(shí)寫照。但是考前的一個(gè)月其實(shí)是考生最后的提分機(jī)會(huì)，因此在最后一個(gè)階段制定一個(gè)可行而高效的計(jì)劃是百分之九十的考生最需要做的。
4.整理往期機(jī)經(jīng)。
機(jī)經(jīng)整理是考前復(fù)習(xí)的“最后一步”，也是最有可能讓奇跡發(fā)生的一步。一方面考試日期臨近，你所報(bào)考的場次越來越具有“可預(yù)測性”，另一方面，往期機(jī)經(jīng)整理能幫考生縮小重點(diǎn)復(fù)習(xí)的范圍，進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。建議考生整理考前2-4年的考試題目，去掉本年度和前一年考過的題目，剩下的考題就很有可能是決定你命運(yùn)的那套題目了!
5.找到小伙伴，緩解考前焦慮。
最能緩解考前焦慮的方法，莫過于找一群和你一樣“神馬還都不會(huì)卻就要考試”了的小伙伴，共同學(xué)習(xí)，互相吐槽，簡直備考神器!
雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇八
閱讀：劍4-劍9全部完成自不必說，我認(rèn)為閱讀9分主要得益于《雅思閱讀真經(jīng)》系列。一開始做劍橋，發(fā)現(xiàn)實(shí)在無法適應(yīng)雅思閱讀，跟從小就接觸的英語閱讀題完全不一樣啊!文章字?jǐn)?shù)多，生詞多，題型多，時(shí)間短!自己做劍橋，已經(jīng)做了4—6大概，每個(gè)test錯(cuò)10-15個(gè)。挫敗感極強(qiáng)，以前各種英語考試的閱讀可是強(qiáng)項(xiàng)哦!然后意識(shí)到做題方法的問題，雅思閱讀跟國內(nèi)的英語考試完全不一樣，一定要有某種特定方法。我去網(wǎng)上看各種牛人的帖子，推薦《九分達(dá)人》《閱讀真經(jīng)》都有，但比較下來，我要找的具體方法和技巧，覺得還是“真經(jīng)”系列合適(九分達(dá)人系列貌似沒有講方法的東西，不清楚)。真經(jīng)系列極其吸引我的一點(diǎn)是，它有一本詞匯書，是針對(duì)劍橋雅思每篇文章設(shè)置的，就像是高中課本，前面一單元文章，后面有該單元的單詞，大愛!我一直認(rèn)為只有將單詞放在文章中去記憶才最有效。說完單詞，就是做題方法。我就是讀一章真經(jīng)總綱(每一章針對(duì)一種題型)，練習(xí)一章閱讀真經(jīng)5上該題型的一堆閱讀(跟劍橋雅思文章相似，據(jù)說有一些是機(jī)經(jīng)，感覺沒有那么好，但練習(xí)一下還是有必要的)。做閱讀不能斷，所以劍橋雅思4-9做完之后，一定要有保持手感的材料。最好不要一下把真題做完，結(jié)合其他材料邊練手，邊做劍橋雅思真題。維持一個(gè)較長的時(shí)間周期，保證一直“在”狀態(tài)。
雅思口語6分，復(fù)習(xí)20天，就是寫了十篇文章，涵蓋了基本內(nèi)容：人物，地點(diǎn)，環(huán)境，建筑，事件。根據(jù)你自身的經(jīng)歷，把文章背熟，熟到和你小時(shí)候背床前明月光一樣張口就來，那樣就能把所有的話題用有限的素材串起來，然后找個(gè)同學(xué)模擬下，這樣的方法得不到高分，但在段時(shí)間保底六分很簡單。
我寫的文章大致是這樣：
人物話題：(我的父親——相貌描述——性格描述——講一個(gè)故事：高中時(shí)戀愛被女友甩啦，因此不想學(xué)習(xí)，整天泡在網(wǎng)吧里，父親找到了我，沒有責(zé)備我，和我分享了他的戀愛經(jīng)驗(yàn)我振作啦，好好本站，考上大學(xué)啦。———總結(jié)一下爸爸的作用。)上面的人物可以換成我的媽媽，我的班主任，我的老師，我的朋友，基本適用全部part2的人物話題。
建筑話題：(建筑的位置———一樓入口的左邊是啥——一樓入口的右邊是啥——左邊再往里是個(gè)啥——右邊是個(gè)樓梯——沿著樓梯到二樓——二樓入口的左邊是啥——二樓入口的右邊是啥——左邊再往里是啥——右邊再往里是啥——舉個(gè)事例)基本可以用于圖書館，商場，超市，等相關(guān)建筑物。
一篇講述我的大學(xué)生活(就是寫流水賬，早上八點(diǎn)去上課，一般上什么課，到十二點(diǎn)結(jié)束，下午有時(shí)有課，有時(shí)沒課，沒課的時(shí)候我就去圖書館，可以瀏覽新聞，可以看和專業(yè)相關(guān)的書籍，晚上沒課，可以去英語角，可以參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，然后接著說高中和大學(xué)的不同，高中老師注重成績，大學(xué)注重能力，然后寫我做兼職當(dāng)家教，既賺了錢，又培養(yǎng)了能力，為以后求職做準(zhǔn)備，這個(gè)文章可以回答很多相關(guān)話題，你的大學(xué)，你的經(jīng)歷，你對(duì)中國教育的看法，很多和教育相關(guān)的話題)。
一篇講述一個(gè)物品(是黑莓手機(jī)，就是那年春節(jié)我爸生意失敗，卻給我買的禮物，用到了之前春節(jié)的例子，這個(gè)文章可以回答物品類的話題，)。
一篇講述季節(jié)(在中國春天怎么樣，夏天怎么樣，秋天怎么樣，冬天怎么樣，講霧霾，講沙塵暴，然后說環(huán)境問題，這個(gè)文章回答環(huán)境問題)。
一篇講述高中英語課(說老師按照步驟教學(xué)，先學(xué)單詞，再學(xué)語法，再學(xué)課文，最后做題目，到了大學(xué)我遇到一個(gè)好的英語老師，讓我們聯(lián)想記單詞，讓我們對(duì)話，讓我們就時(shí)事發(fā)表看法，這個(gè)文章既可以回答人物，也可以回答教育類，)。
暫時(shí)就想到那么多，希望你明白，關(guān)鍵就是讓各個(gè)文章串聯(lián)起來，實(shí)例穿插使用，
寫作：《慎小嶷十天突破雅思寫作》(劍8版)。十天寫作對(duì)于迅速熟悉雅思寫作題型、理解出題范圍是很有用的。但不是10天就能搞定雅思寫作的，你需要沉下心，仔細(xì)研讀，同時(shí)背誦里面列舉的寫作詞匯、短語。也有一些模板，但哪些人需要哪些人不需要，作者寫得很清楚?？傊犃Α㈤喿x、寫作都應(yīng)該同時(shí)開始準(zhǔn)備。從第三周開始，每天兩篇作文，一大一小。打印雅思答題紙，掐著時(shí)間練習(xí)，寫完對(duì)照范文。在答題紙后面摘抄上范文里的精彩句子，詞匯，方便積累該話題用得上的詞匯句子。
聽力：
每天都要聽點(diǎn)東西，哪怕是最不乖的狀態(tài)下聽點(diǎn)英劇。劍橋雅思聽力，每個(gè)test聽三遍，第一遍一口氣聽完，第二遍再聽，著重第一遍沒聽懂的，確定沒錯(cuò)的可以快進(jìn)。然后對(duì)答案，看著聽力原文聽第三遍。我愛看歐美劇，最愛gameofthrones,sherlock,modernfamily。每天晚上健完身，就蜷在椅子上看劇。雅思考試是英音，盡量挑英劇吧，找找感覺，shelock,downtownabbey都可以。我早早就把劍橋雅思做完了，最后沒啥材料了，于是淘寶上買了《九分達(dá)人聽力》，到手練了幾個(gè)test發(fā)現(xiàn)完全不對(duì)味，問題設(shè)置跟真題思路有很大區(qū)別，語速也快，雞肋，扔到一邊。中間又聽過listentothis2，太難，也沒啥興趣，聽了有一周多一點(diǎn)也不聽了。后來就是重聽劍橋雅思。
雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇九
基本功訓(xùn)練(每天45~60分鐘)。
聽力考試，基本功十分重要，光靠技巧做題或許有時(shí)可以幸運(yùn)取勝，但不能長久制勝，且對(duì)將來在國外的真實(shí)生活無利。
從下決心要考雅思的那天起，考生就應(yīng)該著手訓(xùn)練聽力基本功。這里推薦：《stepbystep》(第一、二冊(cè));《listentothis》(中級(jí));《lookahead》(第三、四冊(cè))進(jìn)行dictation(聽抄)練習(xí)。
做dictation時(shí)，開始要強(qiáng)迫自己不看文字材料，而應(yīng)先把錄音內(nèi)容從頭至尾聽一遍，再把聽不懂的地方一遍又一遍地反復(fù)聽，這就是在訓(xùn)練自己用耳朵識(shí)別語言的能力。若有些地方實(shí)在聽不懂，也應(yīng)盡量聽清各個(gè)音節(jié)，然后再翻開書看一看，有些影響理解的生詞可以查一下詞典。接著再合上書從頭至尾聽，直到能夠聽懂全部內(nèi)容為止。通過這樣的聽力訓(xùn)練，可促使自己提高辨音及聽力理解能力。
假使讀過書面材料再去聽錄音，往往不是耳朵在辨音，而是大腦在思索、背誦;假使看著書面材料聽錄音，則往往是自己在默讀，都達(dá)不到提高聽力的目的，遇到新材料時(shí)又會(huì)聽不懂。
在一個(gè)月的沖刺備考期中，雖然時(shí)間比較緊張，考生仍須堅(jiān)持做dictation，可以直接聽“劍橋真題”4至6中的語段(因?yàn)檫@三本書中的讀音與目前考試的讀音最為接近)，反復(fù)聽，聽寫大意，有時(shí)間的話，可以對(duì)某一段落，尤其是自己聽得不太好的語段，進(jìn)行逐字逐句的聽寫。經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，考生可以大致體會(huì)出連讀、略讀、省音、失爆等英語發(fā)音特點(diǎn)，從而跟上語段節(jié)奏，熟悉雅思讀音腔調(diào)!做完dictation的最后一遍，建議考生跟讀錄音，這既可以加強(qiáng)對(duì)聽力內(nèi)容的理解，又能模仿老外原汁原味的語音語調(diào)，練習(xí)口語。這種“磨耳朵”式的聽力訓(xùn)練，看似枯燥，效果卻很神奇，考生只要不偷懶，天天堅(jiān)持45~60分鐘，每周如此，一個(gè)月后定能見效。
在考試當(dāng)天，考生還可準(zhǔn)備好放音設(shè)備，隨身聽著真題的錄音趕赴考場，以使自己的耳朵預(yù)熱，提前進(jìn)入聽力狀態(tài)。當(dāng)然，該方式因人而異，如果你覺得這樣做反而會(huì)使自己勞累和緊張，那就大可不必了。
雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇十
這一時(shí)期如果把握不好復(fù)習(xí)節(jié)奏，很容易造成學(xué)習(xí)效率低下的后果。長郡中學(xué)希望通過這樣公開宣講形式，與更多學(xué)校的老師同仁相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，共同探討，扎扎實(shí)實(shí)的做好后階段的工作，爭取發(fā)揮后階段的每一天的最佳效益。
在會(huì)后總結(jié)發(fā)言上，陳校長還強(qiáng)調(diào)了四個(gè)要求：
一是安排要適當(dāng)。是否安排了足夠的量的復(fù)習(xí)內(nèi)容給學(xué)生，學(xué)生是否有足夠的時(shí)間掌握，復(fù)習(xí)的難度是否符合學(xué)生的能力水平，這些標(biāo)準(zhǔn)一定要老師們把握好。
二是要求要落實(shí)。如果題量過大，很可能學(xué)生難以落實(shí)到位，這就是沒有效果的復(fù)習(xí)。
三是信心要鼓舞?，F(xiàn)階段的情況并不能代表高考成績?；A(chǔ)能達(dá)到顯著的提高是比較難的，但是精神狀態(tài)的提高是能做到的。
四是個(gè)人要投入。每個(gè)人的時(shí)間是一樣的，但是投入的努力不同，獲得的回報(bào)也不會(huì)一樣。
希望在大家的共同努力下，長郡中學(xué)能夠在高考中再續(xù)輝煌。
理數(shù)。
原則上，能力一般的同學(xué)重點(diǎn)關(guān)注三角與數(shù)列，立體幾何，概率統(tǒng)計(jì)、圓錐曲線;能力較好的同學(xué)重點(diǎn)關(guān)注概率統(tǒng)計(jì)、圓錐曲線、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)的查漏補(bǔ)缺。
文數(shù)。
三輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)是基礎(chǔ)題做穩(wěn)，中檔題做對(duì)。備課組將繼續(xù)強(qiáng)化“全班滿分題”意識(shí)，樹立只要“會(huì)做”與“得分”能打上等號(hào)，每個(gè)同學(xué)都能考出優(yōu)秀成績的信心。在后面綜合測試中，凡是基礎(chǔ)題失分的同學(xué)全部由任課老師面批該題，落實(shí)到底。
英語。
一是夯實(shí)基礎(chǔ)，聚焦細(xì)節(jié);二是重溫高考試題，把握高考方向;三是關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生考場應(yīng)試的優(yōu)良品質(zhì)。
后階段復(fù)習(xí)中，老師們應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生的“四心”：信心、專心、細(xì)心、恒心，保證學(xué)生在考場上能正常發(fā)揮自己的水準(zhǔn)。
雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇十一
一、雅思學(xué)術(shù)類閱讀簡介：雅思學(xué)術(shù)類閱讀考試時(shí)間為1小時(shí),考生應(yīng)特別注意的是閱讀考試沒有象聽力部分那樣特別給出謄寫答案的時(shí)間,所以在答題時(shí)應(yīng)將答案直接寫在答題紙上,以免不必要的失誤.考官在考試進(jìn)行到30分鐘時(shí)開始報(bào)時(shí)提醒考生,報(bào)時(shí)情況也因考場不同而略有差異.
雅思學(xué)術(shù)類閱讀考試由三篇獨(dú)立的文章組成(包括有十種左右的題型)，每篇的文章長度在800—1200字，原則上有38—42道題,但迄今為止在國內(nèi)考場40道題最為常見。
二、雅思學(xué)術(shù)類閱讀基本解題方法：
雅思學(xué)術(shù)類閱讀雖然有十種題型(八種主要題型),但在解題過程中有一條貫穿始終的.黃金法則,那就是學(xué)術(shù)類閱讀的基本解題思路.
stepone：
分析文章后的題目：拿到一篇閱讀文章,考生應(yīng)該首先細(xì)讀題目要求,確定哪些是關(guān)于文章結(jié)構(gòu)的題目，哪些是關(guān)于文章細(xì)節(jié)的題目,同時(shí)找出題目中的中心詞.
steptwo：
帶著問題掃描文章。
1.掃描標(biāo)題。
2.掃描全文的分段情況及其他信息。
3.掃描每個(gè)段落的首末句，把握文章主題：
4.掃描連接上下文的信號(hào)詞。
5.掃描文章文章中是否有圖表或示意圖。
這些圖表一般包含了一些有關(guān)回答問題的信息，因此可以先對(duì)這些圖表做一掃描，了解其內(nèi)容從而加快答題速度，不然的話，就可能陷在文章中四處找尋答案而亂無頭緒。但應(yīng)注意，一般照片、地圖、漫畫可以予以忽略。
stepthree：
以問題為中心，通過上述掃描工作，找出文章中對(duì)應(yīng)的中心詞，從而定位正確答案。
*半年或一年內(nèi)參加雅思考試的學(xué)生:。
1)精背四六級(jí)詞匯,做到聽說讀寫全部掌握;選背雅思詞匯,做到能夠迅速反應(yīng)出中文意思.
2)系統(tǒng)地研讀一本語法書。
3)如果認(rèn)為學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠或基礎(chǔ)實(shí)在太差,可以考慮參加一個(gè)長期培訓(xùn)班,如新概念(第二冊(cè)或第三冊(cè))培訓(xùn)班或雅思基礎(chǔ)班以及一些聽力語法的單項(xiàng)培訓(xùn)班.
4)爭取每天閱讀一定量的原版英文報(bào)刊、書籍，并非要讀懂每一個(gè)字，或完全理解，只要能理解其中大至含義既可。可采取3:1的比例進(jìn)行泛讀與精讀。
5)從參考前半年開始練習(xí)雅思閱讀試題.
*三個(gè)月內(nèi)參加雅思考試的學(xué)生:。
1)選背四六級(jí)詞匯,精背雅思詞匯.
2)每天定量練習(xí)雅思學(xué)術(shù)類閱讀試題,以每天一套為最佳.注意將自己的錯(cuò)題做成統(tǒng)計(jì)表,以便于復(fù)習(xí).
4)如果參加了培訓(xùn)班,在考前一個(gè)月開始將老師總結(jié)的技巧加以復(fù)習(xí)。
*兩周至一個(gè)月內(nèi)參加考試的學(xué)生：
3)考前一周開始將開始將老師總結(jié)的技巧加以復(fù)習(xí)；
雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇十二
考完雅思已經(jīng)有幾個(gè)月了，之前一直忙于個(gè)人事務(wù)，現(xiàn)在終于有空分享下自己的烤鴨經(jīng)驗(yàn)，絕無炫耀之意，僅以此文回報(bào)太傻和一直奮斗在雅思路上的同學(xué)們。
先說下自己的情況。從大二開始準(zhǔn)備考雅思，歷經(jīng)3次，所以并非牛人。第三次的成績?yōu)?，聽力?分;閱讀：7分;寫作：6.5分;口語：8分。一般比較平均的分?jǐn)?shù)，也有很多人覺得比較怪，不太像中國人的分?jǐn)?shù)。前兩次的口語成績分別是6分和6.5分，這次的進(jìn)步比較明顯，所以希望很多之前和我一樣的同學(xué)一定要對(duì)自己充滿信心。
其次是訓(xùn)練中三部分的分布：
1：個(gè)人認(rèn)為這部分比較輕松，主要聊一些與生活，學(xué)習(xí)有關(guān)的話題，一般會(huì)問3個(gè)左右方面(例如：major，fruitsandvegetables，driving)，每個(gè)方面可能有3個(gè)左右問題。第一部分的話題比較單一，每個(gè)問題回答兩到三句即可，言簡意賅，給考官留下一個(gè)好的印象。有一種說法是part1不計(jì)入打分，只是考官對(duì)你的水平做個(gè)了解，個(gè)人對(duì)此不置可否，希望牛人給大家解答。
2：這部分很重要，體現(xiàn)了你在短時(shí)間內(nèi)組織思路和表達(dá)的能力。當(dāng)然這部分也有很大的技巧，特別是對(duì)于口語考試在第二天的同學(xué)來說，part2的話題是可以準(zhǔn)備到的。我的做法是在考前兩周的訓(xùn)練中，準(zhǔn)備一些口試中普遍頻率高的話題(如：traveling，film，friend)，在考試前一天晚上，去3g或無憂看回憶，將一些冷門話題稍作準(zhǔn)備。在準(zhǔn)備的過程中，我也有自己的方法，即準(zhǔn)備鏡子，那好手表。鏡子是在沒有同學(xué)的情況下，關(guān)注一下的面部表情，讓自己始終保持微笑，即使卡殼也要顯得從容，而秒表是用來把握自己對(duì)2分鐘這個(gè)時(shí)間的概念，因?yàn)榭脊偻鶗?huì)在超時(shí)的.情況下打斷你，此時(shí)如果你會(huì)因此感到緊張，不利于考試發(fā)揮。同時(shí)，應(yīng)一個(gè)朋友要求，我把我part2的題目的回答進(jìn)行了回憶，附在附件中，希望給大家一些啟發(fā)。
3：題比較抽象，主要以練思路為主，例如污染的解決問題，可以從政府，媒體，科學(xué)家以及每個(gè)普通人的角度來說。大家可以每天在車上或是空余時(shí)間，拿出幾個(gè)part3題目練練思路，因?yàn)樵诳荚嚨亩虝r(shí)間內(nèi)可以給考官留下一個(gè)很好額印象。有一種說法是你的口語分?jǐn)?shù)不會(huì)超過你part3的得分，我也上不清楚這個(gè)說法是否屬實(shí)。
2.考中：有同學(xué)說口語考試考位是按照姓氏首字母排列而不是報(bào)名時(shí)間，就我三次的經(jīng)驗(yàn)可以證實(shí)這個(gè)說法是不對(duì)的?？荚嚠?dāng)天提前半小時(shí)到，遇到一個(gè)年輕帥氣的考官，由于快到午飯時(shí)間，一進(jìn)門先問他是不是餓了，他愣了一下，大笑起來，拉近了彼此的距離?？荚嚤容^順利，就像之前演練的一樣，我就把他當(dāng)成了一面鏡子。part2正中下懷，抽到film。part3小難，不知道是不是part2太過順利，有個(gè)問題問了將近30秒，聽得不是很真切，pardon了一遍，趁機(jī)整理思路，可他似乎對(duì)答案不是非常滿意的樣子。不過最后的成績還是出乎我的意料!
雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇十三
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的時(shí)間就快過去了。進(jìn)入期中復(fù)習(xí)階段，我們更要抓緊每一分每一秒的時(shí)間。所以我制定了下面這份復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望它能幫助我的期中復(fù)習(xí)。
1、克制自己貪玩的欲望。
到了臨近期中考試的時(shí)刻，每天晚上應(yīng)適當(dāng)減少玩兒和娛樂休閑的時(shí)間。多拿出些時(shí)間來看看書。
2、上課認(rèn)真聽講、積極發(fā)言，課下認(rèn)真復(fù)習(xí)。
上課一定要集中精力，不要走神，畫出老師說的重點(diǎn)。課下不要光想著玩兒，沒事就拿出自己的書來看一看，回顧一下。
3、每天晚上定時(shí)定量復(fù)習(xí)一個(gè)單元。
抓住每一課的重點(diǎn)句子多讀幾遍。要背過這個(gè)句子的理解、體會(huì)作者的寫作手法，還要掌握這個(gè)句子的修辭方法，并說一說這里運(yùn)用比喻或者擬人的修辭方法有什么好處。還要知道這篇課文講的是一件什么事，發(fā)生在哪個(gè)時(shí)期，借這個(gè)故事來贊揚(yáng)誰，或者贊頌了一種什么樣的精神。記一記詞語盤點(diǎn)的詞，背一背日積月累。（數(shù)學(xué)）背一背這個(gè)單元的定義，再做一遍書上的題，還要做一些課外的輔導(dǎo)題，多掌握一些體型。（英語）重點(diǎn)背這個(gè)單元的單詞、粗體句子。掌握句式，學(xué)會(huì)運(yùn)用。
4、多練筆。
在最后的這幾周時(shí)間里，應(yīng)該多寫寫作文，而且要從多方面入手：寫人、寫景、寫物、寫事、寫讀后感觀后感、縮寫、想象、寫信、看圖作文、發(fā)言稿、寫研究報(bào)告，總之，可選的主題有太多太多......
這就是我的期中復(fù)習(xí)計(jì)劃，同學(xué)們老師們你們還可以給我提出其他好的意見，我會(huì)虛心接受。祝愿同學(xué)們?cè)诩磳⑸胄W(xué)6年級(jí)的考試中，取得優(yōu)異的成績！
雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇十四
這一個(gè)月的復(fù)習(xí)時(shí)間基本上可以分成三個(gè)階段，前三個(gè)星期，考前一個(gè)星期以及考前一到兩天。這是一個(gè)循序漸進(jìn)、查漏補(bǔ)缺的過程，也是一個(gè)沖刺的過程。這個(gè)月的閱讀復(fù)習(xí)并不是要大量的做題，而是從另一個(gè)角度去閱讀文章，去體會(huì)出題思路，然后再從詞匯量上有一定的提高。
所以前三個(gè)星期每天只需要練習(xí)一篇文章就可以，只是練習(xí)的方式和平常要有所區(qū)別。在做這一篇文章的時(shí)候必須要規(guī)定時(shí)間，也就是二十分鐘完成一篇練習(xí)，做完對(duì)完答案不可以就放一邊，而要好好分析，精讀一下。精讀的概念就是把文章從頭到尾每句話、每個(gè)詞的意思都能搞清楚，尤其是和題目對(duì)應(yīng)的文章部分。精讀完后就要仔細(xì)看下做錯(cuò)的題目，總結(jié)一下是什么原因?qū)е伦鲥e(cuò)，是單詞看不懂，還是句子看不懂，還是說思維方式上有點(diǎn)差距或者某個(gè)題型做題方法上還有待改進(jìn)。這樣做一篇練習(xí)然后再精讀分析，一定要花一到兩個(gè)小時(shí)，閱讀練習(xí)的量這一天也夠了。只是要每天堅(jiān)持，都要花一到兩個(gè)小時(shí)去看閱讀，培養(yǎng)一種感覺，這樣積累一個(gè)月會(huì)把自己的狀態(tài)調(diào)整到最佳的。
考前一個(gè)星期可以找時(shí)間做一次或兩次閱讀模擬，也就是一個(gè)小時(shí)內(nèi)完成三篇閱讀文章。這種自測的作用就是能體會(huì)到考試時(shí)時(shí)間緊迫的感覺，了解到自己時(shí)間把握上的薄弱點(diǎn)，在最后的心態(tài)上進(jìn)行調(diào)整。當(dāng)然做完練習(xí)后的主動(dòng)分析也是必不可少的。
考前2天基本上是屬于最后沖刺階段，但是對(duì)于閱讀來說，平時(shí)的功夫更重要，考前1-2天再多做題也不會(huì)在閱讀能力上有所提高。所以建議大家考前1-2天可以把以前做過的題目拿出來看，尤其是做錯(cuò)的題目，然后把一些常見的.詞匯整理一下，把前3個(gè)星期自己分析過的內(nèi)容再看一下。如果上過培訓(xùn)班的同學(xué)可以把老師講過的內(nèi)容尤其是做題方法再溫習(xí)一下，然后保持一種穩(wěn)定的心態(tài)去面對(duì)考試。
找好復(fù)習(xí)材料。
市面上的雅思考試復(fù)習(xí)材料層出不窮，但是對(duì)于閱讀準(zhǔn)備來說最好的材料還是劍橋系列。在考前練習(xí)的材料選擇還是以劍四到劍六為主。在前三個(gè)星期的每天一練就可以選擇劍橋系列的文章。劍四到劍六一共有12套題目36篇文章，肯定是夠用的。有些同學(xué)也許之前已經(jīng)做過，但是隔了一段時(shí)間去做劍橋系列的閱讀還是不一定能做好，所以不用擔(dān)心以前已經(jīng)做過的問題。同時(shí)除了a類的閱讀文章之外，g類的section3那篇文章的長度和題型和a類是差不多的，也可以拿g類section3這篇文章進(jìn)行練習(xí)。其他的如果學(xué)有余力的同學(xué)可以去看下國外的網(wǎng)站或者材料，例如bbc的中文網(wǎng)站等。但基本上是以劍橋系列的為主，因?yàn)楦哂嗅槍?duì)性，而且對(duì)雅思考試的出題思路能有個(gè)更好的理解。
有很多同學(xué)會(huì)問雅思閱讀機(jī)經(jīng)在準(zhǔn)備考試的時(shí)候有沒有用，從實(shí)際意義上來說，雅思閱讀機(jī)經(jīng)的作用并不是很大。因?yàn)殚喿x只能回憶出大致內(nèi)容和題型，具體的文章和題目是很難回憶出來的。所以建議考生可以利用機(jī)經(jīng)看看最近?？嫉念}型是什么，題材是什么，然后去網(wǎng)上看看相關(guān)題材的內(nèi)容，但是背機(jī)經(jīng)就一點(diǎn)用處都沒有了。所以最后一個(gè)月的復(fù)習(xí)重點(diǎn)我們還是放在文章分析和題目總結(jié)上，不要盲目去看所謂的機(jī)經(jīng)。
歸根到底，閱讀的復(fù)習(xí)是要靠長期的積累和總結(jié)，一個(gè)月的時(shí)間能夠有一定的提高，提高的點(diǎn)還是從詞匯句子理解，題型總結(jié)分析上來。合理的安排好復(fù)習(xí)時(shí)間，最后保持一個(gè)良好的做題狀態(tài)和心態(tài)去應(yīng)對(duì)考試，相信大家能取得一定成績。
雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇十五
目前，很多人已經(jīng)確定了自己的考研專業(yè)和院校。還沒有確定專業(yè)和院校的考生，建議大家可要抓緊時(shí)間了！畢竟2014考研第一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)過半，除去日常休息、本科階段的學(xué)習(xí)，加上自己一些瓶頸期的處理，剩下的時(shí)間屈指可數(shù)，6月份我們應(yīng)該取得那些收獲？下面我們的考研輔導(dǎo)老師為大家制定以下計(jì)劃：
1.英語：對(duì)于英語復(fù)習(xí)，六月還是要牢固打基礎(chǔ)。英語單詞要不間斷穿插在每天的復(fù)習(xí)中，語法基礎(chǔ)在本月應(yīng)該重點(diǎn)完成，閱讀理解重在培養(yǎng)語感。當(dāng)然，制定每周的復(fù)習(xí)計(jì)劃和安排對(duì)廣大考生提高成績有很大的幫助。
六月目標(biāo)：根據(jù)語法分析句子，獨(dú)立解題。
2.數(shù)學(xué)：六月考研數(shù)學(xué)也有不少的任務(wù)，但總體而言還是要打牢基礎(chǔ)。大家要在明白數(shù)學(xué)真正考查的內(nèi)容和能力之后，要給自己數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)形成一個(gè)框架和網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)框架和網(wǎng)絡(luò)重點(diǎn)進(jìn)行基礎(chǔ)掃描。
六月目標(biāo)：明確考查重點(diǎn)，形成復(fù)習(xí)框架。
3.專業(yè)課：很多考生目前已經(jīng)就自己選擇的專業(yè)課進(jìn)行初期復(fù)習(xí)了，尤其是對(duì)跨專業(yè)考生來說。提早做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)是值得夸獎(jiǎng)的，但是在此要提醒大家，專業(yè)課復(fù)習(xí)要參考目標(biāo)院校的招生簡章，而2014年招生簡章可能會(huì)在9月份才出，因此考生不可盲目騎瞎馬，還得抬頭看方向。
一般而言，專業(yè)課出題都不會(huì)很難，招生簡章公布后再進(jìn)行復(fù)習(xí)完全可以，但是心急的.考生也可以提前準(zhǔn)備，準(zhǔn)備的參考就是上年的招生簡章。
六月目標(biāo)：熟悉考試科目，搜集專業(yè)課信息。
4.政治：許多心急的考生向咨詢何時(shí)開通政治強(qiáng)化提高班輔導(dǎo)課程。從這一現(xiàn)象可以看得出，考生對(duì)政治復(fù)習(xí)規(guī)劃及考試規(guī)律并不了解。
考研政治每年考試難度不是最大的，因此大家可以先以本科階段教材為主進(jìn)行首輪復(fù)習(xí)。
六月目標(biāo)：關(guān)注政治改革，熟悉基本概念。
5.心態(tài)：六月天氣各地氣溫普遍炎熱，心情難免驕躁，尤其對(duì)還沒有選擇好專業(yè)和院校的考生來說，可能會(huì)更加著急。提醒廣大考生，“凡事預(yù)則立”，只要做好計(jì)劃，對(duì)自己充滿信息，有毅力堅(jiān)持下去就沒有問題！
雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇十六
前1-2個(gè)月做一些基礎(chǔ)工作。
1.選一本單詞書背完。
2.按照課上要求復(fù)習(xí)相關(guān)語法。
4.然后同1-2個(gè)月的復(fù)習(xí)方案。
補(bǔ)充說明：
1有空就背單詞。
2.閱讀看看機(jī)經(jīng)，不能依靠閱讀機(jī)經(jīng)，有時(shí)間熟悉背景還可以。
3.重心應(yīng)該在最后一周，甚至兩周轉(zhuǎn)移到口語和寫作上。
以上就是關(guān)于分階段備考雅思閱讀考試需要做的一些事項(xiàng)，根據(jù)考生的備考時(shí)間，大家需要準(zhǔn)備的重點(diǎn)也是不同的。雅思閱讀考試的備考不是短時(shí)間就能成功的，大家需要在備考自己的雅思閱讀考試的時(shí)候，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼莆铡?BR> 雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇十七
一、在分析學(xué)情上下功夫：
古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！备呙鞯尼t(yī)生能給病人開出良方，關(guān)鍵在于探明患者的病因，因此醫(yī)生對(duì)病人發(fā)病前情況的全面、細(xì)致的了解是每個(gè)有經(jīng)驗(yàn)醫(yī)生下藥方前必做的準(zhǔn)備工作。為了在上課時(shí)避免眉毛胡子一把抓，做到有的放矢、精準(zhǔn)施策、因材施教，教師在上講之前應(yīng)作好充分的準(zhǔn)備工作，認(rèn)真分析學(xué)情，全面掌握學(xué)生哪些地方懂了，哪些地方仍半知半覺，哪些地方容易失分，是什么原因丟分，學(xué)生需要什么，到底是方法問題、還是知識(shí)落實(shí)、能力不足……做到胸中有數(shù)，只有這樣，授課時(shí)才能“對(duì)癥下藥”、重點(diǎn)難點(diǎn)才能突出，課堂的針對(duì)性、實(shí)效性才能大幅度提升。
二、在研究高考上花力氣：
孫子兵法曰：“知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆”，高考考什么?為什么考?怎么考?怎么能得分?怎么去應(yīng)對(duì)?教師要認(rèn)真分析、研究，為此，研究課標(biāo)、研究教材、研究高考命題特點(diǎn)、趨勢、收集一些信息等等。是我們做好高考復(fù)習(xí)的關(guān)鍵，因?yàn)榉较虮扰Ω匾?，我們要依?jù)學(xué)情，針對(duì)高考命題的特點(diǎn)開展教學(xué)，確立后階段復(fù)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，有所取舍，重點(diǎn)突破，避免四面出擊而導(dǎo)致的滿盤皆輸。
三、在課堂改革上求突破：
當(dāng)今高考已從知識(shí)立意到能力立意再到價(jià)值觀(核心素養(yǎng))立意的轉(zhuǎn)變，這就需要我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中著力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力、習(xí)慣。而受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的制約，一些老師喜歡滿堂灌、一講到底，只發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，忽視學(xué)生的主體地位，致使學(xué)生的思維火花不能有效激發(fā)，學(xué)習(xí)能力得不到有效提升，相當(dāng)一部分學(xué)生常常出現(xiàn)懂而不會(huì)、會(huì)而不對(duì)、會(huì)而不快、對(duì)而不全這些現(xiàn)象，這些問題要解決好，我們的教師必須拋棄傳統(tǒng)落后的教學(xué)觀念，處理好“教師主導(dǎo)”與“學(xué)生主體”關(guān)系，突出學(xué)生的主體地位，把話語權(quán)、動(dòng)手權(quán)、思維權(quán)、歸納總結(jié)權(quán)還給學(xué)生，這樣學(xué)生在課堂上不是“旁觀者”，而是“參與者”。而教師的主導(dǎo)作用重在課前的精心準(zhǔn)備。
四、在教學(xué)設(shè)計(jì)上做文章：
“教學(xué)有法，但教無定法”，教學(xué)設(shè)計(jì)直接影響一堂課精彩、高效與否，所以對(duì)教師而言，功夫在課外，要在教學(xué)設(shè)計(jì)上做文章，堅(jiān)持方向比努力重要，方法比知識(shí)更重要，落實(shí)比講過更重要，規(guī)范比做過更重要，精選試題、優(yōu)化教學(xué)手段、改進(jìn)教學(xué)策略，對(duì)學(xué)生理解不了的問題(疑點(diǎn)、難點(diǎn))要設(shè)計(jì)相關(guān)的試題;對(duì)學(xué)生歸納不了的問題(規(guī)律、方法)，要舉一反三，進(jìn)行變式訓(xùn)練;對(duì)學(xué)生運(yùn)用不了的問題，要進(jìn)行知識(shí)的遷移、梳理，還要進(jìn)行思維的點(diǎn)撥。加強(qiáng)方法的指導(dǎo)。借助現(xiàn)代信息手段、面批面改、師生互動(dòng)、生生交流等形式讓學(xué)生的思維、能力得到突破。
習(xí)近平總書記曾說過：“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！睈垡蛩固拐f：“使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才?！彼?，為了孩子的高考與未來，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。
雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇十八
語文：每天完成現(xiàn)代文閱讀題、古詩詞鑒賞題各一道;每天復(fù)習(xí)背誦成語、一字多義(到5月初結(jié)束)。
數(shù)學(xué)：有重點(diǎn)地看一遍筆記和書(4月23日前);重點(diǎn)練習(xí)立體幾何(客觀題)、圓錐曲線、向量、函數(shù)、導(dǎo)數(shù)(主觀題)等題型，加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想的訓(xùn)練;復(fù)習(xí)錯(cuò)題(5月初到中旬)。
英語：堅(jiān)持每天背單詞、詞組和作文;每天練4道閱讀題(到5月初結(jié)束);重整筆記(5月初至5月中旬)。
文綜：根據(jù)考綱細(xì)過教材，整理筆記;每天做一套綜合題練習(xí)手感。
階段計(jì)劃。
第一階段：從現(xiàn)在起到4月底。
1.將政史地三科教材通覽一遍。歷史按考綱整理知識(shí)點(diǎn)，政治復(fù)習(xí)筆記中記錄的背誦內(nèi)容，地理重點(diǎn)復(fù)習(xí)自然地理中的原理內(nèi)容。
2.數(shù)學(xué)跟緊老師的專題訓(xùn)練。因?yàn)槿呛瘮?shù)是自己的薄弱環(huán)節(jié)，所以會(huì)在課下時(shí)間加強(qiáng)這方面的`練習(xí)。
3.英語保持穩(wěn)定的狀態(tài)就行，堅(jiān)持每天做好老師留的作業(yè)，每天背單詞、作文。改錯(cuò)不太擅長，每天額外做兩篇，一模閱讀理解不好，近一周盡快找回閱讀的感覺。
4.語文回顧一下原來積累的東西，不計(jì)劃傾注過多精力，但會(huì)堅(jiān)持積累作文素材。
5.文綜客觀題急需加強(qiáng)，保持每天一套選擇，定時(shí)完成。
第二階段：5月初到5月中旬。
1.將政史地、英語筆記按頁數(shù)或?qū)ｎ}分好，每天定量。數(shù)學(xué)看做過的練習(xí)，篩選自己不擅長的題型。
2.以一種輕松的狀態(tài)和心態(tài)進(jìn)行語文復(fù)習(xí)，多讀滿分作文、素材故事，多翻古文背誦手冊(cè)、成語積累，多記細(xì)節(jié)、易錯(cuò)點(diǎn)。
3.對(duì)文綜的套卷練習(xí)仍需繼續(xù)。如果客觀題有改觀，就多練主觀題，但客觀題準(zhǔn)確度和速度的訓(xùn)練不能止步。
第三階段：5月中旬到6月初。
1.查缺補(bǔ)漏的最后階段。文綜、英語以錯(cuò)題本為主要戰(zhàn)略目標(biāo)，通覽錯(cuò)題。
2.數(shù)學(xué)聽老師的安排，應(yīng)該會(huì)告別專項(xiàng)，回歸綜合卷，提高解題能力和答題速度。
3.英語單詞、作文不能丟。
4.語文仍然要輕松，多讀、多看、多記。
第四階段：高考前一周。
1.心情放輕松，建立足夠的自信。不再看難題偏題，專注在基礎(chǔ)知識(shí)上，會(huì)再看一遍文綜教材。
2.數(shù)學(xué)、英語、文綜的每天一套卷還會(huì)繼續(xù)(會(huì)盡量與高考時(shí)間相同，調(diào)節(jié)生物鐘和興奮點(diǎn))，選擇比較基礎(chǔ)的卷子。語文不停地積累就好。
3.吃好喝好睡好，把身體養(yǎng)好，把心情調(diào)到陽光燦爛的狀態(tài)。
雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇十九
一般選調(diào)生自報(bào)名到考試只有半個(gè)多月的時(shí)間，特別是此次考試比較突然，很多人在準(zhǔn)備考試的時(shí)候都是比較匆忙的，因此有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃很有必要。以下是我當(dāng)時(shí)考試的復(fù)習(xí)計(jì)劃，簡單但是有效：
一、教材選擇。
目前市面上的教材都大同小異，因此教材不一定要特別的選擇，只要是最新版本的就比較好了（如果數(shù)字推理不是很好一定要買，數(shù)字推理答案中提供解題思路的）。
二、具體復(fù)習(xí)計(jì)劃，以半月時(shí)間為例：
1、選擇兩套真題按照考試的時(shí)間和標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行自我測試。對(duì)照答案進(jìn)行評(píng)分。（一般情況下，分?jǐn)?shù)都不是很高），進(jìn)行分析，目的是發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)和優(yōu)勢環(huán)節(jié)，做到對(duì)自己的水平心中有數(shù)。（1天）。
2、全面的對(duì)教材進(jìn)行學(xué)習(xí)，邊做練習(xí)邊看書，此部分花的時(shí)間要根據(jù)自己看書的效率來把握。（5天）。
3、再次分別選擇一套真題進(jìn)行自我測試，（一般情況下，分?jǐn)?shù)會(huì)比第一次測試好），再次進(jìn)行分析總結(jié)，目的是檢驗(yàn)全面學(xué)習(xí)的成效，樹立自己的信心（相對(duì)第一次測試），同時(shí)再次明確薄弱環(huán)節(jié)。（1天）。
4、重點(diǎn)復(fù)習(xí)、練習(xí)薄弱環(huán)節(jié)，同時(shí)也要時(shí)不時(shí)的兼顧以下優(yōu)勢環(huán)節(jié)。（對(duì)薄弱環(huán)節(jié)，要進(jìn)行分析，如數(shù)字推理題，是否是自己的思路不夠廣泛？如果是就多看看教材中的解題思路）。（4天）。
5、通過全面復(fù)習(xí)、重點(diǎn)復(fù)習(xí)再次用真題進(jìn)行自我測試，（一般成績應(yīng)該比前面的都好），再次樹立信心。（1天）。
6、在開始復(fù)習(xí)的同時(shí)，關(guān)注以下是否有培訓(xùn)班在舉行，一般xx教育會(huì)有沖刺班，開班時(shí)間是考前的周末。報(bào)名參加沖刺班學(xué)習(xí)。目的是學(xué)習(xí)應(yīng)試技巧（兩天時(shí)間強(qiáng)度會(huì)比較大，必須全身心的投入其中，重點(diǎn)關(guān)注應(yīng)試技巧）。（2天）。
7、參加沖刺班學(xué)習(xí)后，用學(xué)到的方法再次做自我測試。（成績應(yīng)該又要好點(diǎn)），同時(shí)把自己學(xué)習(xí)到得知識(shí)同應(yīng)試技巧銜接起來，在考試前多用應(yīng)試技巧練習(xí)，目的.是熟悉技巧，提高做題的效率。（1天）。
8、通過四次自我測試，看到了自己的進(jìn)步，應(yīng)當(dāng)已經(jīng)樹立了相當(dāng)?shù)淖孕判牧耍瑸⒚摰膮⒓涌荚嚲蚾k了，其他的就交給上帝吧。
三、注意事項(xiàng)：
以上的時(shí)間只是我的經(jīng)驗(yàn)，具體要看你自己看書的效率和考試前的時(shí)間有多少，請(qǐng)自我衡量；不要完全的參照上面的時(shí)間做，關(guān)鍵還是要靈活把握。
雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇二十
隨著課程的結(jié)束以及期末考試的來臨，能否有效的進(jìn)行期末復(fù)習(xí)是決定學(xué)生們能否取得良好的成績的關(guān)鍵所在，因此要有相應(yīng)的計(jì)劃做保障。
1、制定計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)施教學(xué)方案。
俗話說：不打沒準(zhǔn)備的仗。制定復(fù)習(xí)計(jì)劃的目的在于避免復(fù)習(xí)時(shí)的盲目性，同時(shí)要增強(qiáng)針對(duì)性，有針對(duì)的復(fù)習(xí)，力求在有限的時(shí)間內(nèi)獲取最佳的復(fù)習(xí)效果，所以在制定復(fù)習(xí)計(jì)劃是要注意以下幾點(diǎn)：
（1）：針對(duì)本學(xué)期的教材內(nèi)容，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。
（2）：找出學(xué)生們?cè)谥R(shí)上的缺陷，復(fù)習(xí)計(jì)劃要有側(cè)重點(diǎn)，不能眉毛鼻子一把抓。
（3）：復(fù)習(xí)時(shí)還要循序漸進(jìn)，切記每次復(fù)習(xí)內(nèi)容過多，不然學(xué)生們難以消化課本上的任務(wù)，而且作為教師，在復(fù)習(xí)時(shí)要著眼于課本，明確其中要點(diǎn)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，加深記憶。
（4）：在復(fù)習(xí)時(shí)要分板塊進(jìn)行，這樣，對(duì)學(xué)生們而言思路會(huì)很清晰，會(huì)對(duì)復(fù)習(xí)效果上有所提高，復(fù)習(xí)才會(huì)事半功倍。
2、期末的復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)著眼于課本。
3、以點(diǎn)帶面，講究復(fù)習(xí)方法。
以單詞為中心，從他的讀音，詞義、搭配和用法多方面進(jìn)行發(fā)散思維，確保復(fù)習(xí)任務(wù)有效的進(jìn)行。
雅思復(fù)習(xí)計(jì)劃方案篇二十一
這一個(gè)月的復(fù)習(xí)時(shí)間基本上可以分成三個(gè)階段，前三個(gè)星期，考前一個(gè)星期以及考前一到兩天。這是一個(gè)循序漸進(jìn)、查漏補(bǔ)缺的過程，也是一個(gè)沖刺的過程。這個(gè)月的閱讀復(fù)習(xí)并不是要大量的做題，而是從另一個(gè)角度去閱讀文章，去體會(huì)出題思路，然后再從詞匯量上有一定的提高。
所以前三個(gè)星期每天只需要練習(xí)一篇文章就可以，只是練習(xí)的方式和平常要有所區(qū)別。在做這一篇文章的時(shí)候必須要規(guī)定時(shí)間，也就是二十分鐘完成一篇練習(xí)，做完對(duì)完答案不可以就放一邊，而要好好分析，精讀一下。精讀的概念就是把文章從頭到尾每句話、每個(gè)詞的意思都能搞清楚，尤其是和題目對(duì)應(yīng)的文章部分。精讀完后就要仔細(xì)看下做錯(cuò)的`題目，總結(jié)一下是什么原因?qū)е伦鲥e(cuò)，是單詞看不懂，還是句子看不懂，還是說思維方式上有點(diǎn)差距或者某個(gè)題型做題方法上還有待改進(jìn)。這樣做一篇練習(xí)然后再精讀分析，一定要花一到兩個(gè)小時(shí)，閱讀練習(xí)的量這一天也夠了。只是要每天堅(jiān)持，都要花一到兩個(gè)小時(shí)去看閱讀，培養(yǎng)一種感覺，這樣積累一個(gè)月會(huì)把自己的狀態(tài)調(diào)整到最佳的。
考前一個(gè)星期可以找時(shí)間做一次或兩次閱讀模擬，也就是一個(gè)小時(shí)內(nèi)完成三篇閱讀文章。這種自測的作用就是能體會(huì)到考試時(shí)時(shí)間緊迫的感覺，了解到自己時(shí)間把握上的薄弱點(diǎn)，在最后的心態(tài)上進(jìn)行調(diào)整。當(dāng)然做完練習(xí)后的主動(dòng)分析也是必不可少的。