演講稿的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，避免使用過(guò)多的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和復(fù)雜的長(zhǎng)句。在演講稿中，可以用一些生動(dòng)的語(yǔ)言和例子來(lái)吸引聽(tīng)眾的關(guān)注。演講稿是一種與聽(tīng)眾進(jìn)行有效溝通的工具，希望大家都能寫出優(yōu)秀的演講稿，取得良好的演講效果。
以愛(ài)心為的學(xué)生演講稿篇一
美好的陽(yáng)光雨露。
源源不斷地提供生長(zhǎng)的希望愛(ài)心像一棵大樹(shù)那樣茁壯撐開(kāi)綠色的生命歌唱。
愛(ài)的.小鳥嘰喳出精神的力量茂盛的枝葉不斷向上。
城市華燈初上男領(lǐng)。
或許我還有寫不完的作業(yè)女領(lǐng)。
男領(lǐng)：可能我也會(huì)遇到爸爸媽媽的呵責(zé)。
女領(lǐng)：有時(shí)小小的世界會(huì)有大大的委屈。
陽(yáng)光快樂(lè)活潑。
在愛(ài)的春風(fēng)里沐浴。
男領(lǐng)：在愛(ài)的夏雨中起航。
愛(ài)讓花蕾生機(jī)勃勃綻放。
愛(ài)讓雛鷹躍躍欲試展翅翱翔。
所有人的愛(ài)你們的健康快樂(lè)我們的五月初陽(yáng)。
你們的茁壯成長(zhǎng)我們的花兒開(kāi)放。
合：愛(ài)心無(wú)疆愛(ài)心美麗。
以愛(ài)心為的學(xué)生演講稿篇二
尊敬的xx人間真情愛(ài)心群的叔叔阿姨們以及各位來(lái)賓：
你們好！
我謹(jǐn)代表x鄉(xiāng)x希望小學(xué)的全體師生向大家致以最誠(chéng)摯的問(wèn)候！(敬禮)愛(ài)心群的叔叔阿姨們，你們辛苦了！謝謝你們不辭辛苦的來(lái)到我們這個(gè)邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校捐建愛(ài)心書屋，為我們架起了愛(ài)心的橋梁。給我們送來(lái)了一本本寶貴的課外讀物，一個(gè)個(gè)漂亮的書包和心愛(ài)的文具。我們這些山里孩子原本除了每天上課用的課本外，什么課外書都沒(méi)有。有時(shí)想借助課外書和資料來(lái)更好的完成作業(yè)，只能是可望而不可求了。我們多么渴望像城里的孩子一樣，在一所美麗的學(xué)校里接受知識(shí)，教室里擺放的是一張張嶄新的單人課桌椅，下課能夠在一個(gè)平坦的，鋪著水泥地的操場(chǎng)上嬉戲，有一個(gè)真正屬于自己的圖書室，里面擺放的是許許多多豐富多彩的課外讀物。這樣就能夠幫助我們學(xué)習(xí)，掌握更多科學(xué)文化知識(shí)，開(kāi)拓我們的視野。以前對(duì)我們來(lái)說(shuō)只是個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。沒(méi)想到在這個(gè)玉兔送春的美好日子里，你們用愛(ài)心成就了我們多年的夢(mèng)想，為我們捐贈(zèng)了這么多的課外讀物等，讓我們的美夢(mèng)成真。
我們聽(tīng)老師介紹過(guò)，你們愛(ài)心群的人都不是大款，你們是來(lái)自民間各行各業(yè)，其中有：工人、農(nóng)民、老師、商人、干部等，為了愛(ài)心走到了一起，成立了這個(gè)愛(ài)心qq群，每個(gè)人都是非常有愛(ài)心的。是一個(gè)“捧著一顆愛(ài)心來(lái)，不帶半根草回去的”一個(gè)群體。今天，你們把一個(gè)個(gè)愛(ài)心人士點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯集的錢，為我們買書籍、書包、文具等，還親自送到我們手里，你們這種精神是何等的可貴。我們一定會(huì)好好珍惜這些來(lái)之不易的物品，我們看著這些物品，就會(huì)想起你們這些好心人的。我們會(huì)好好閱讀這些書籍，會(huì)不斷地從中吸取營(yíng)養(yǎng)，增長(zhǎng)我們的知識(shí)。
愛(ài)心叔叔阿姨們，你們的愛(ài)是無(wú)私的，更是偉大的。你們無(wú)私的奉獻(xiàn)，為我們這些山里孩子撐起了一片愛(ài)的藍(lán)天。你們的大仁大愛(ài)，我們會(huì)時(shí)刻銘記在心。我們絕不辜負(fù)你們的期望，一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力拼搏，博覽群書，在知識(shí)的海洋里遨游，不斷進(jìn)步，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)你們，回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)國(guó)家。長(zhǎng)大了做一個(gè)對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家有用的人。
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。送人小草，留下芬芳。讓我們接過(guò)愛(ài)心的火炬，繼續(xù)前進(jìn)!讓愛(ài)心與學(xué)習(xí)同行！
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、愛(ài)心群的叔叔阿姨們和各位來(lái)賓工作順利，身體健康，萬(wàn)事如意?。ň炊Y）
以愛(ài)心為的學(xué)生演講稿篇三
2008年5月12日14時(shí)28分，這個(gè)全國(guó)人民都牢記的時(shí)刻。我國(guó)四川汶川地區(qū)發(fā)生了一起8。0級(jí)的大地震。頃刻間，房屋倒成一片，人們淚流滿面。頃刻間，恐慌、悲痛編織成了一張巨大的網(wǎng)，籠罩在全國(guó)人們的心頭。
這場(chǎng)地震給我國(guó)帶來(lái)了巨大的損失。但也就是這場(chǎng)地震，彰顯出了中國(guó)人民的堅(jiān)強(qiáng)不屈，彰顯出了中國(guó)人民的偉大的愛(ài)！
5。12日，雖然摧毀得了我們的家園，但是摧毀不了我們堅(jiān)強(qiáng)的意志！
曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)感人的鏡頭：那是被困80個(gè)小時(shí)以后，解放軍又成功解救出了一名女孩。另人震驚的是，這名女孩沒(méi)有昏迷，也沒(méi)有哭泣。她給了我們一抹燦爛的微笑！她說(shuō)：“我沒(méi)事！”盡管她的眼里還閃爍著晶瑩的淚珠，盡管她曾與死神擦肩而過(guò)！呵，女孩，你是冬日里的一抹陽(yáng)光，是暴雨過(guò)后的一株小草。給人以溫暖，給人一堅(jiān)強(qiáng)！
5。12日，雖然扼殺得了我們的生命，但是扼殺不了我們心中的真情！
曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)這樣一個(gè)感人的故事：在地震發(fā)生的時(shí)候，一名年輕的教師正在上課。當(dāng)他感覺(jué)地震發(fā)生時(shí)，他沒(méi)有先逃走，教室里還有一群可愛(ài)的孩子呀！于是，他趕忙疏散學(xué)生。只剩下兩個(gè)孩子了，可，墻就要塌了！這位年輕的教師想也沒(méi)想，把兩個(gè)孩子緊抱在一起撲在地上。幾十個(gè)小時(shí)過(guò)去了，救援隊(duì)挖開(kāi)了廢墟。年輕的老師已經(jīng)犧牲了?？蓛蓚€(gè)孩子還在他的胸前，兩個(gè)孩子還沒(méi)死！可當(dāng)人們?cè)噲D將孩子從老師手中拉出來(lái)時(shí)，卻怎么也拉不出來(lái)，沒(méi)辦法，尸體已經(jīng)僵硬了。當(dāng)醫(yī)護(hù)人員說(shuō)要把他的手鋸掉的時(shí)候，在場(chǎng)的人都哭了……呵，老師！我不想感謝你，因?yàn)槲抑?，這是一個(gè)老師的本能，我所能做的，只有鼓勵(lì)那兩個(gè)孩子堅(jiān)強(qiáng)地活下去！
一點(diǎn)兒小愛(ài)心乘以13億會(huì)變成愛(ài)的海洋，一個(gè)大困難除以13億也會(huì)變得微不足道！四川災(zāi)區(qū)的人們，你們要堅(jiān)強(qiáng)！中國(guó)人從不會(huì)在災(zāi)難面前倒下！從哪兒跌倒，我們就從哪兒爬起！
以愛(ài)心為的學(xué)生演講稿篇四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
愛(ài)心猶如一縷春日的陽(yáng)光，溫暖而和煦，照亮了在黑暗中的旅行者，使他們看到了期望的曙光，找到了堅(jiān)持自我走下去的勇氣。
16歲，應(yīng)當(dāng)是洋溢青春的花季。16歲的人兒，像早晨剛剛綻放的花朵，在陽(yáng)光下盡情的開(kāi)放;16歲的人兒，像天空中自由吟唱的小鳥，歡樂(lè)而自由;16歲的人兒，像春日里舒服的春風(fēng)，柔和、溫馨。
而在我們學(xué)校20xx屆的畢業(yè)生里，有一個(gè)不幸的女孩，剛踏入自我夢(mèng)想中的高中，卻被診斷為患了白血病!16歲，16歲的她卻要承受這樣的不幸!此刻卻在天空下閃著暗淡而羸弱的光芒。她就像是一只的黑暗中飛翔的小鳥，筋疲力盡地渴望陽(yáng)光。
她的家庭并不富裕，很多的治療會(huì)使這個(gè)家庭變得一貧如洗。但她的父母卻堅(jiān)持著。女孩也堅(jiān)持著，她堅(jiān)持著有一天能夠展翅飛翔，親吻這片綻放絢爛的天空。然而頻繁的化療，已經(jīng)使她最愛(ài)的飄逸長(zhǎng)發(fā)都掉落了。應(yīng)對(duì)鏡中，這個(gè)頭發(fā)稀疏、形容憔悴的自我，女孩強(qiáng)忍著淚水對(duì)她媽媽說(shuō)，她想去母?？纯?。她要看看以往她在這片樂(lè)土上盡情奔跑、暢懷大笑的地方。因?yàn)槟抢锸撬龘P(yáng)起了夢(mèng)想的風(fēng)帆的地方。
可是此刻，她夢(mèng)想的帆布快要承受不住狂風(fēng)暴雨般的侵襲。這樣瘦弱的身軀，能抵擋這樣的風(fēng)浪嗎我的心緊緊地揪起來(lái)了。
可是，她望著遠(yuǎn)方莞爾一笑。因?yàn)樗龍?jiān)信，期望就在前方。
作為她的學(xué)弟學(xué)妹，我們聽(tīng)了一半她的故事，淚水早已不禁簌簌地流了下來(lái)了。她這份情，感動(dòng)了我們所有人，我們多么不舍這朵花兒還沒(méi)有盡情享受陽(yáng)光就要面臨凋謝。當(dāng)我們得知學(xué)校向發(fā)出的捐款倡議后，我們不約而同的去教師那兒捐款?！敖處?，我15元?！薄敖處?，我30元”“教師，我把我的零花錢都拿來(lái)了，200!”一個(gè)個(gè)稚嫩的聲音飄蕩在學(xué)校里。我們的手里緊緊地攥著捐款的錢。那是愛(ài)，是對(duì)同學(xué)的愛(ài)，是對(duì)朋友的愛(ài)，更是一筆永不貶值的財(cái)富!雖然我們捐的并不多，對(duì)學(xué)姐的幫忙微不足道?？墒?，我們的愛(ài)心很大!我們的捐款進(jìn)行著，每個(gè)人都懷揣著一個(gè)善良的心，進(jìn)行著愛(ài)的傳遞，衷心祝愿學(xué)姐能夠好起來(lái)!能夠重新描繪自我人生的藍(lán)圖，放飛那個(gè)未完成的夢(mèng)。
盼望著……盼望著……。
盼望著溫暖的陽(yáng)光照射在所有在黑暗中的旅行者心上，讓他們的生命不再僅有黑色，而有彩虹般五彩繽紛的色彩!
以愛(ài)心為的學(xué)生演講稿篇五
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是505班的朱澤辰，今日我站在臺(tái)上作為學(xué)生代表發(fā)言，應(yīng)對(duì)下頭各位教師和同學(xué)的目光，心里不禁有些緊張，但同時(shí)我也是光榮的，那是因?yàn)槲医袢找葜v的資料是有關(guān)我對(duì)“獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)的看法。
我從小就生活在家人們的溺愛(ài)中，不管我有什么要求，只要是爸爸媽媽能夠滿足的，他們都盡力滿足我。到了上小學(xué)的年級(jí)，我走進(jìn)了學(xué)校，展此刻我面前的，是一個(gè)個(gè)寬敞明亮的教室、一套套干凈整潔的桌椅和一位位值得我信任的好伙伴。
可是那些貧困地區(qū)的兒童們呢?
贈(zèng)人玫瑰，手有余香，一份幸福與他人分享，就會(huì)變成雙份的幸福，幫忙那些學(xué)習(xí)條件艱苦、有夢(mèng)想不能實(shí)現(xiàn)的小伙伴們吧!讓他們也和我們一樣，走進(jìn)這美麗的學(xué)校，感受歡樂(lè)!
最終，我要對(duì)學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)來(lái)賓表示由衷的感激，感激你們讓一位位無(wú)法讀書的孩子重返學(xué)校!
我的演講結(jié)束了，多謝大家!
以愛(ài)心為的學(xué)生演講稿篇六
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
愛(ài)是一種很奇妙的東西，它能為內(nèi)心冰冷的人注入絲絲溫流，它能讓內(nèi)心邪惡的人迷途知返，它能使欲望貪婪的人認(rèn)清自己，重拾愛(ài)心。因此，當(dāng)貪心遇到愛(ài)心，這場(chǎng)煙波浩渺的戰(zhàn)爭(zhēng)中，勝負(fù)自然揭曉。
“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎'.與浩瀚無(wú)邊的歷史長(zhǎng)河相比，短暫的人生是微不足道的。然而對(duì)每一個(gè)個(gè)體而言，短暫的人生則是我們生活的全部。所以，為我們理想的實(shí)現(xiàn)勇敢嘗試，是人生中最重要的事。修女特雷莎正是做到了這一點(diǎn)，她用她的一生去實(shí)現(xiàn)心中的理想——讓愛(ài)遍撒大地。在排水溝旁，她拾起無(wú)家可歸的人，在病床前，緊抱身患重病的人，在兒童之家，她寫下了《人生戒律》，告訴人們不管怎樣，都要將愛(ài)傳遞下去。但是修女塔雷莎一生只有三套莎麗服，面對(duì)人們捐款的善款，她從不貪心，而是全部拿出來(lái)幫助窮人。修女塔雷莎用自身的樸實(shí)和愛(ài)心譜寫了一首首動(dòng)人心弦的樂(lè)曲。她是無(wú)私的使者，她是溫暖的化身，她是愛(ài)的天使。
被譽(yù)為人民藝術(shù)家的老舍先生，在新中國(guó)成立初期，他所住的房子不遠(yuǎn)處有一個(gè)破舊的寺廟。寺廟里住著白天以乞討和賣藝為生的盲人，約40人。每每路過(guò)，老舍先生內(nèi)心都無(wú)比的傷心。就這樣，他不顧家人的反對(duì)，不收取任何好處，沒(méi)有一絲貪念，他無(wú)私的教盲人學(xué)習(xí)樂(lè)器，并給他們找工作，直到所有人都搬離了原來(lái)的破廟。每當(dāng)老舍先生下班回家，住在街上的盲人都會(huì)不約而同的打開(kāi)門前的那盞燈，靜靜在自家門前等待，只為和老舍先生打聲招呼，只為他照亮門前的路。
印象派畫家梵高曾說(shuō)：愛(ài)之花開(kāi)的地方，生命便能欣欣向榮?！彼宰寪?ài)傳遞下去，讓愛(ài)春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲。
以愛(ài)心為的學(xué)生演講稿篇七
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天是除夕夜，我們學(xué)習(xí)小組一起來(lái)到了敬老院，準(zhǔn)備為這里的老人獻(xiàn)一次愛(ài)心。
來(lái)到敬老院，只見(jiàn)老人們個(gè)個(gè)喜氣洋洋，臉上掛著微笑，見(jiàn)到我們來(lái)了，笑著說(shuō)：“同學(xué)們過(guò)年好!”我們也禮貌地回答到，您們也好!我們來(lái)到這兒是想幫助您干活，獻(xiàn)出我們的愛(ài)心?！崩先藗兟?tīng)了滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
首先，我們要為老人們貼春聯(lián)。我和一位同學(xué)來(lái)到門口，抽出了一幅對(duì)聯(lián)，上書：“春色滿園年年好，萬(wàn)事如意步步高?！睓M批“吉祥如意”，我先把春聯(lián)輕輕地貼在墻上，那位同學(xué)則把一截膠帶撕下來(lái)，遞給我，我在四個(gè)角上一粘，便大功告成了。這時(shí)，一位爺爺說(shuō)：“貼對(duì)聯(lián)，要講究平仄相對(duì)，最后一字為平聲，貼在左;最后一字為仄聲，貼在右，你們看貼對(duì)了嗎?”我不禁感嘆：“真是生活中處處充滿了學(xué)問(wèn)啊!連小小的貼對(duì)聯(lián)也蘊(yùn)含著如此多的知識(shí)!”
接下來(lái)，我們又幫爺爺奶奶們打掃衛(wèi)生。大家抄起掃帚、簸箕，熱火朝天的干起活來(lái)。不一會(huì)兒，地面就變得一塵不染了。老人們的嘴角、眉梢洋溢起了幸福的微笑，不住的稱贊道：“真是一幫懂事的好孩子啊!”我們的心里也感到了幸福。
最后，我們將自己親手制作的禮物送給了他們。同時(shí)，我也感觸頗深：“難道孝敬老人僅僅是過(guò)節(jié)時(shí)的一次兩次嗎?不對(duì)，應(yīng)在平常多幫助老人，孝順老人，讓她們也感受到陣陣溫暖。
以愛(ài)心為的學(xué)生演講稿篇八
同學(xué)們：
大家好！
你們會(huì)寫“人”字嗎？也許你不以為意，誰(shuí)不會(huì)寫“人”字呀！但是你能把“人”字寫好嗎？一個(gè)人能把“人”字寫好，就是你一生中最大的驕傲。
當(dāng)然大家一定好奇我是怎樣寫“人”字的吧，我寫的“人”字也是先寫一撇，再寫一捺。但我認(rèn)為寫的一撇代表著愛(ài)心，而這一捺代表粉環(huán)保意識(shí)。下面我就給大家講一講，我對(duì)“人”字的一撇和一捺的理解。
首先我給大家講一件發(fā)生在我們班的小事。一個(gè)多月前，我們班有位同學(xué)的父親病故，家里的生活重?fù)?dān)都落在她母親一個(gè)人的身上。在學(xué)校老師的號(hào)召下，同學(xué)們都伸出了援助之手。有位家庭困難的同學(xué)知道后，也伸出了援助之手，把自己平時(shí)省吃儉用的10元零花錢捐給了她。這件事體現(xiàn)了同學(xué)們真誠(chéng)的愛(ài)心，也說(shuō)明做人一定要有愛(ài)心，這就是我所說(shuō)的“人”字一撇。
“人”字的一捺又代表著什么呢？我再給大家講一件小事。記得一天上學(xué)，爸爸給我買了一個(gè)面包帶車上吃?？沙酝昝姘蟮拿姘尤ツ哪?？我想：如果把面包袋往窗外扔的話，對(duì)我來(lái)說(shuō)是方便了許多，但是這樣做不僅會(huì)弄臟干凈的馬路，也會(huì)給清潔工增加負(fù)擔(dān)。于是我直到下了車，才把面包袋扔進(jìn)垃圾桶里。保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，當(dāng)然，也是我義不容辭的責(zé)任。所以，“人”字的這一捺就代表著環(huán)保意識(shí)。
為什么愛(ài)心和環(huán)保能融為一體，成為一個(gè)“人”字呢？因?yàn)橛袗?ài)心的人就應(yīng)該關(guān)心我們的家園，就應(yīng)該愛(ài)護(hù)我們的生存環(huán)境，就應(yīng)該保護(hù)我們的地球。所以我認(rèn)為一個(gè)人一定要有愛(ài)心，一定要有環(huán)保意識(shí)。
這就是我對(duì)“人”字的理解。我相信在座的每一位同學(xué)都能把“人”字寫好！
以愛(ài)心為的學(xué)生演講稿篇九
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
春暖花開(kāi)，正是春天播種的季節(jié)。如果沒(méi)有春天里的播種，又何來(lái)那碩果累累的金秋呢!?所以今日，我們七中全體師生在那里集會(huì)，共同捐款，為我們身邊家庭貧困的學(xué)生獻(xiàn)出一份愛(ài)心，這正是我們?nèi)松拇禾炖锏囊淮尾シN，讓我們共同播種下愛(ài)的種子，讓我們共同播種下期望的種子!
教師們，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，教師要完成教育書育人的使命，最重要的就要有對(duì)教育事業(yè)和對(duì)全體學(xué)生的拳拳愛(ài)心，尤其要關(guān)注和熱愛(ài)家境貧寒但又自強(qiáng)不息，志存高遠(yuǎn)的學(xué)生，我們不僅僅要關(guān)注他們的學(xué)業(yè)，更要關(guān)心他們的生活。
同學(xué)們，不懂得愛(ài)就不會(huì)走向成熟，每一天當(dāng)我們衣食有靠、養(yǎng)尊處優(yōu)的時(shí)候，你們要多想想我們身邊還有那么多同學(xué)，他們?cè)跒閷W(xué)習(xí)費(fèi)用著急，在為生活擔(dān)憂，我們要在珍惜生活的同時(shí)，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，并在奉獻(xiàn)愛(ài)心的過(guò)程中，了解生活，體味人生，逐漸走向成熟。
教師們、同學(xué)們，我們共享一片藍(lán)天，沐浴同一個(gè)太陽(yáng)，同在一個(gè)學(xué)校，我們身邊的學(xué)生，同學(xué)就是我們的親人，讓我們共同努力，每一天都讓我們的師德之光普照著他們，讓我們的愛(ài)心滋潤(rùn)著他們，讓我們一同在這個(gè)“春”季里播種下愛(ài)的種子，讓期望的種子在有困難的學(xué)生心中生根發(fā)芽，讓我們?nèi)w師生的愛(ài)心伴隨著他們和我們的七中學(xué)校一同成長(zhǎng)。
請(qǐng)加入我們的行列，授人玫瑰，手留余香。讓我們?cè)诟冻鰫?ài)心、救助他人的同時(shí)，也讓我們自我的心靈得到凈化和救贖!祝七中學(xué)校的明天在一片愛(ài)心的滋潤(rùn)下越來(lái)越完美!
多謝大家!
以愛(ài)心為的學(xué)生演講稿篇十
有人說(shuō)，師德就是愛(ài)，愛(ài)一切的學(xué)生，愛(ài)學(xué)生的一切；有人說(shuō)，師德就是奉獻(xiàn)，如春蠶，似紅燭。我說(shuō)，師德就是甘于平凡、甘于平淡，甘于在日復(fù)一日、年復(fù)一年的蹉跎歲月中，以不變的熱誠(chéng)去挑戰(zhàn)每一個(gè)教育的高度，以不變的熱情用心去愛(ài)每一位學(xué)生?；蛟S我們每天做的就是一些微不足道的小事，平凡而細(xì)小，而這些小事卻足以融化冥頑的心，催開(kāi)冰封的希望。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師的一個(gè)贊許、一個(gè)關(guān)注的目光、一個(gè)信任的點(diǎn)頭，在他們眼里都是一種“愛(ài)”。受到了教師愛(ài)的鼓舞，他們會(huì)信心倍增地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能收到事半功倍的效果。
我覺(jué)得教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，能創(chuàng)設(shè)寬松和諧的氛圍，喚起學(xué)生的主體意識(shí)，啟迪學(xué)生的良知，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德行為。作為一名教師，我們應(yīng)該用心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，特別是那些學(xué)習(xí)困難、行為偏差的學(xué)生。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)指出：“從事教育職業(yè)就必須熱愛(ài)孩子，應(yīng)該把自己的一顆心交給每個(gè)孩子，教師的心中應(yīng)當(dāng)有每個(gè)孩子的歡樂(lè)和苦惱。”老師對(duì)學(xué)生，只有愛(ài)得深，才能教得好。
人們常說(shuō)“失敗乃成功之母”，但我總覺(jué)得“成功更是成功之母”。任何一個(gè)孩子心靈的深處都有想做一個(gè)好孩子的愿望，作為教師應(yīng)該小心翼翼地呵護(hù)這美好的愿望，使孩子們從小就有一種自強(qiáng)自信的良好心態(tài)，使他們驅(qū)走內(nèi)心的自卑，樹(shù)立創(chuàng)造者的自尊，帶著自信走向成功。教師應(yīng)為那些掉隊(duì)的孩子創(chuàng)造再一次重新躍起的機(jī)會(huì)。近幾年，我連續(xù)擔(dān)任了畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，每一屆所接的班級(jí)中都有一部分學(xué)生知識(shí)嚴(yán)重脫節(jié)，這些同學(xué)連做作業(yè)的習(xí)慣都沒(méi)有，且為數(shù)還不少，其中最差的一個(gè)在四年級(jí)期末考試時(shí)只考了4分。面對(duì)這些學(xué)生，退縮和放棄曾在我的腦海中一閃而過(guò)，但我沒(méi)有這樣做，因?yàn)槲沂且幻處?，熱?ài)學(xué)生是教師的天職，教師應(yīng)以博大的胸懷去熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，不能放棄任何一個(gè)，更何況這些掉了隊(duì)的學(xué)生需要更多的愛(ài)和更多的關(guān)注。于是，每年接手了這些孩子以后，我努力幫助他們找回自信，為他們創(chuàng)造有可能成功的機(jī)會(huì)，讓他們重新認(rèn)識(shí)自我，感受自己的價(jià)值，樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。在教學(xué)過(guò)程中，我不斷地努力挖掘他們的閃光點(diǎn)，哪怕是一絲一毫也不放過(guò)，不斷地給他們創(chuàng)造、策劃成功的機(jī)會(huì)，同時(shí)不斷地鼓勵(lì)他們，孩子們慢慢地變得愛(ài)學(xué)習(xí)了，也慢慢地跟上其他同學(xué)了，最后的畢業(yè)考試中，他們都順利地過(guò)關(guān)了?？粗麄兡玫疆厴I(yè)證書時(shí)的歡欣，我也由衷地笑了。
教育是以師生間心靈的溝通為前提的，連接師生心靈的橋梁是彼此的愛(ài)，作為教育活動(dòng)的主體之一的教師首先就必須具備一顆熱愛(ài)學(xué)生的心。只有熱愛(ài)學(xué)生，教師才會(huì)有了解學(xué)生各方面情況的愿望，才能熱情主動(dòng)地引導(dǎo)和幫助學(xué)生、真心誠(chéng)意地尊重學(xué)生；只有熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì)有把自己的知識(shí)和智慧無(wú)私傳授給學(xué)生的意愿，把知識(shí)源源不斷地輸入學(xué)生的心田。教師愛(ài)學(xué)生，就要走進(jìn)學(xué)生的情感世界，用心去感悟孩子們每一絲的變化，用童心去感受孩子們的喜怒哀樂(lè)，使他們?cè)趷?ài)的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。
記得在一次剛接一個(gè)五年級(jí)班后不久發(fā)生了一件事，課間幾分鐘的時(shí)間，班上朱詩(shī)怡同學(xué)放在書包里的一只手表不翼而飛，教室里同學(xué)議論紛紛，口快的同學(xué)脫口而出：肯定是她的同桌顧某某偷的，她總是偷別人的東西。同學(xué)們都提議馬上搜身、搜書包，當(dāng)我的目光與顧某某相對(duì)的一瞬間，一種復(fù)雜的情感從她臉上掠過(guò)，我馬上意識(shí)到，不能傷害任何一位同學(xué)的自尊心，要把壞事變成好事。我馬上示意同學(xué)們安靜，不要胡亂猜測(cè)，并表示老師一定會(huì)妥善處理好這件事情。我深深地感到，這孩子的家庭環(huán)境已讓孩子的心靈有所扭曲，作為教師的我雖不能力挽狂瀾，但應(yīng)用自己的愛(ài)去拉她一把，所以，我選了一個(gè)不被任何同學(xué)發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)和顧某某面對(duì)面地進(jìn)行了一次懇切的談話，最后，她低著頭拿出了手表，從她倔強(qiáng)的眼神中我看出她準(zhǔn)備接受老師的責(zé)備和同學(xué)的指責(zé)，當(dāng)她聽(tīng)到我說(shuō)絕對(duì)會(huì)為她保密的時(shí)候，她的眼睛里涌上了晶瑩的淚花。當(dāng)孩子們追問(wèn)我怎樣破了“手表案”時(shí)，我只是笑著對(duì)他們說(shuō)這是老師的秘密。這以后，直到畢業(yè)，顧某某同學(xué)沒(méi)有再犯同樣的錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)上也有了明顯的進(jìn)步，畢業(yè)時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)達(dá)到了“b”。畢業(yè)典禮那天，她在我的`辦公桌上壓了一張紙條，紙上寫著：王老師，再見(jiàn)了，我會(huì)回來(lái)看你的！落款是：您的學(xué)生，顧某某！當(dāng)我看到紙條的那一刻，我的眼眶濕潤(rùn)了，我深感當(dāng)初的做法是對(duì)的，試想，當(dāng)初如果非要當(dāng)場(chǎng)查個(gè)水落石出，無(wú)非使她在全班同學(xué)面前無(wú)地自容，被傷害的自尊心，再重新編織起來(lái)是很難的。人無(wú)完人，每個(gè)人都會(huì)有過(guò)錯(cuò)，更何況我們的學(xué)生都是未成年的孩子，我們應(yīng)該允許我們的學(xué)生犯錯(cuò)，作為教師，教育學(xué)生首先要尊重學(xué)生，特別是那些做錯(cuò)事的學(xué)生，我們更應(yīng)用愛(ài)去喚起他們的自尊，讓他們懂得自強(qiáng)自愛(ài)。讓我們對(duì)學(xué)生少一分苛求，多一分理解；少一分埋怨，多一分寬容；少一分指責(zé)，多一分尊重。讓他們時(shí)時(shí)體驗(yàn)到一種含有親情又高于親情，含有友情又超于友情的師生情，促使學(xué)生的心靈產(chǎn)生改正錯(cuò)誤的毅力。讓每一個(gè)學(xué)生和埋藏在心底的求上進(jìn)的火花熊熊燃燒。
因?yàn)橛辛藧?ài)，世界才變得如此多彩；因?yàn)橛辛藧?ài)，人類才有了巨大的進(jìn)步。愛(ài)是人們身上普遍存在的一種心理需求，愛(ài)能拉近人與人之間的距離，而師愛(ài)則是人類社會(huì)中的一種特殊的愛(ài)，在教育學(xué)生的過(guò)程中，師愛(ài)更體現(xiàn)出不可估量的作用。有時(shí)一個(gè)微笑、一個(gè)動(dòng)作，能打開(kāi)學(xué)生的心門，能融化學(xué)生心中的堅(jiān)冰。只有老師自己用心去愛(ài)學(xué)生，才能教會(huì)學(xué)生如何去愛(ài)戴別人，使學(xué)生更成熟懂事。在學(xué)生整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中，老師時(shí)刻都要伸出熱情之手幫助其向上攀登，用自己的真誠(chéng)感化學(xué)生，用愛(ài)心去換取學(xué)生美好的人生。
作為教師，我的職業(yè)理念是：以愛(ài)心育人，育有愛(ài)心之人。在以后的教學(xué)生涯中，我會(huì)一如既往地把自己的愛(ài)傾注到教學(xué)中去，用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血去滋潤(rùn)，用自己的愛(ài)心去上每一堂課，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，為孩子們打開(kāi)一扇扇窗，讓孩子們看到一個(gè)又一個(gè)色彩斑斕的新世界。
以愛(ài)心為的學(xué)生演講稿篇十一
“如果人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成完美的人間”，一首歌，一段情，一種曲調(diào)，萬(wàn)千愛(ài)心。愛(ài)心，總是像那荷底的風(fēng)聲，觸動(dòng)人們最柔軟的心窩。愛(ài)心，是那照徹蒼穹的閃電，撼動(dòng)整個(gè)大地的靈魂。
你或許很平凡，或許沒(méi)有壯舉，可只要擁有美麗的愛(ài)心，就能夠成為最美。
愛(ài)心是道濟(jì)天下、普度眾生的力量。盡管“自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹”，他依然高呼：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”;盡管“艱難苦恨繁霜鬢”，他仍舊含淚記下“朱門酒肉臭，路有凍死骨”。他，一生坎坷，半世浮沉，卻用他那心懷天下、關(guān)念眾生的愛(ài)心溫暖了十幾世紀(jì)，千年不絕。那樣一個(gè)苦難的人，卻是整個(gè)封建時(shí)代少見(jiàn)的擁有一顆始終不變的愛(ài)心的人。我想，流傳千古的，不僅僅是那名震中華的“三吏三別”，更是那令現(xiàn)代人都為之汗顏的愛(ài)心。
愛(ài)心是抵擋一切困難、全心全意為別人的勇氣。德蘭修女，一個(gè)瘦弱的女子，依靠愛(ài)心，用她那羸弱的肩膀溫暖了全世界的窮人，也感動(dòng)了我們這些永遠(yuǎn)不能企及的的凡人。曾身經(jīng)百戰(zhàn)的美國(guó)著名記者也對(duì)德蘭修女的行為而驚嘆不已。她抱著垂死的病人，為他們歌唱;她為渾身潰爛的老人清理傷口，她始終微笑地應(yīng)對(duì)苦難。應(yīng)對(duì)世人的贊揚(yáng)，她只是淡言：“我只可是是做上帝讓我做的事罷了?！迸c她對(duì)待名利的淡然相比，更可貴的是她那顆如金子般閃閃發(fā)光的愛(ài)心?！暗绿m姆姆”，人們這樣稱呼她，他是那個(gè)時(shí)代最美的天使，因愛(ài)心而永遠(yuǎn)為世人所銘記。
“舉手投足之間，你就會(huì)成為天使”，盧梭如是說(shuō)。愛(ài)心，能夠很大，也能夠很小，但它卻是整個(gè)社會(huì)的良知，是我們每個(gè)人最美的容顏。
愛(ài)心，不該隨著千里煙波的江流一篙獨(dú)去，它應(yīng)若那荷底的風(fēng)聲，時(shí)時(shí)吹拂我們的耳底，告訴我們每一步的方向。
以愛(ài)心為的學(xué)生演講稿篇十二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是505班的朱澤辰，今日我站在臺(tái)上作為學(xué)生代表發(fā)言，應(yīng)對(duì)下頭各位教師和同學(xué)的目光，心里不禁有些緊張，但同時(shí)我也是光榮的，那是因?yàn)槲医袢找葜v的資料是有關(guān)我對(duì)“獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)的看法。
我從小就生活在家人們的溺愛(ài)中，不管我有什么要求，只要是爸爸媽媽能夠滿足的，他們都盡力滿足我。到了上小學(xué)的年級(jí)，我走進(jìn)了學(xué)校，展此刻我面前的，是一個(gè)個(gè)寬敞明亮的教室、一套套干凈整潔的桌椅和一位位值得我信任的好伙伴。
可是那些貧困地區(qū)的兒童們呢?
贈(zèng)人玫瑰，手有余香，一份幸福與他人分享，就會(huì)變成雙份的幸福，幫忙那些學(xué)習(xí)條件艱苦、有夢(mèng)想不能實(shí)現(xiàn)的小伙伴們吧!讓他們也和我們一樣，走進(jìn)這美麗的學(xué)校，感受歡樂(lè)!
最終，我要對(duì)學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)來(lái)賓表示由衷的感激，感激你們讓一位位無(wú)法讀書的孩子重返學(xué)校!
我的演講結(jié)束了，多謝大家!
以愛(ài)心為的學(xué)生演講稿篇十三
尊敬的教師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
愛(ài)心猶如一縷春日的陽(yáng)光，溫暖而和煦，照亮了在黑暗中的旅行者，使他們看到了期望的曙光，找到了堅(jiān)持自我走下去的勇氣。
16歲，應(yīng)當(dāng)是洋溢青春的花季。16歲的人兒，像早晨剛剛綻放的花朵，在陽(yáng)光下盡情的開(kāi)放；16歲的人兒，像天空中自由吟唱的小鳥，歡樂(lè)而自由；16歲的人兒，像春日里舒服的春風(fēng)，柔和、溫馨。
而在我們學(xué)校20xx屆的畢業(yè)生里，有一個(gè)不幸的女孩，剛踏入自我夢(mèng)想中的高中，卻被診斷為患了白血??！16歲，16歲的她卻要承受這樣的不幸！此刻卻在天空下閃著暗淡而羸弱的光芒。她就像是一只的黑暗中飛翔的小鳥，筋疲力盡地渴望陽(yáng)光。
她的家庭并不富裕，很多的治療會(huì)使這個(gè)家庭變得一貧如洗。但她的父母卻堅(jiān)持著。女孩也堅(jiān)持著，她堅(jiān)持著有一天能夠展翅飛翔，親吻這片綻放絢爛的天空。然而頻繁的化療，已經(jīng)使她最愛(ài)的飄逸長(zhǎng)發(fā)都掉落了。應(yīng)對(duì)鏡中，這個(gè)頭發(fā)稀疏、形容憔悴的自我，女孩強(qiáng)忍著淚水對(duì)她媽媽說(shuō)，她想去母?？纯础Ｋ纯匆酝谶@片樂(lè)土上盡情奔跑、暢懷大笑的地方。因?yàn)槟抢锸撬龘P(yáng)起了夢(mèng)想的風(fēng)帆的地方。
可是此刻，她夢(mèng)想的帆布快要承受不住狂風(fēng)暴雨般的侵襲。這樣瘦弱的身軀，能抵擋這樣的風(fēng)浪嗎我的心緊緊地揪起來(lái)了。
可是，她望著遠(yuǎn)方莞爾一笑。因?yàn)樗龍?jiān)信，期望就在前方。
作為她的學(xué)弟學(xué)妹，我們聽(tīng)了一半她的故事，淚水早已不禁簌簌地流了下來(lái)了。她這份情，感動(dòng)了我們所有人，我們多么不舍這朵花兒還沒(méi)有盡情享受陽(yáng)光就要面臨凋謝。當(dāng)我們得知學(xué)校向發(fā)出的捐款倡議后，我們不約而同的去教師那兒捐款?！敖處?，我15元?！薄敖處?，我30元”“教師，我把我的零花錢都拿來(lái)了，200！”一個(gè)個(gè)稚嫩的聲音飄蕩在學(xué)校里。我們的手里緊緊地攥著捐款的錢。那是愛(ài)，是對(duì)同學(xué)的愛(ài)，是對(duì)朋友的愛(ài)，更是一筆永不貶值的財(cái)富！雖然我們捐的并不多，對(duì)學(xué)姐的幫忙微不足道?？墒?，我們的愛(ài)心很大！我們的捐款進(jìn)行著，每個(gè)人都懷揣著一個(gè)善良的心，進(jìn)行著愛(ài)的傳遞，衷心祝愿學(xué)姐能夠好起來(lái)！能夠重新描繪自我人生的藍(lán)圖，放飛那個(gè)未完成的夢(mèng)。
盼望著……盼望著……
盼望著溫暖的陽(yáng)光照射在所有在黑暗中的旅行者心上，讓他們的生命不再僅有黑色，而有彩虹般五彩繽紛的色彩！
以愛(ài)心為的學(xué)生演講稿篇十四
同學(xué)們：
那天，我在外面玩，晚上回到奶奶家就開(kāi)始發(fā)燒，我知道我被一只死貓嚇著了。媽媽看我燒得很厲害，非常著急?？砂职钟植辉诩?，她只好自己背我去醫(yī)院。媽媽背著我樓上樓下地跑，有一次差一點(diǎn)兒就摔倒了，我趴在媽媽的背上，昏沉沉的，竟不知道?？床 ㈤_(kāi)藥、交款、取藥，媽媽又跑上樓把我接下來(lái)?；氐郊?，當(dāng)媽媽把我放到床上時(shí)，已是夜里十一點(diǎn)多了。
誰(shuí)知第二天，我又開(kāi)始發(fā)燒了，吃藥也一點(diǎn)不見(jiàn)效。無(wú)奈，媽媽又背我出去看病，走到半道，下起了大雨，我們出來(lái)了匆忙，又沒(méi)帶雨傘，媽媽就把她的外衣脫下來(lái)穿在我的身上，等看病回來(lái)，媽媽的身上全濕透了。
第三天，我的病全好了，可媽媽卻被折騰得夠嗆，眼圈黑了，人也瘦了一大圈。但我從媽媽的臉上可以看出媽媽心里很高興，因?yàn)樗呐畠翰『昧?。我知道，媽媽太?ài)我了。
愛(ài)就是一顆種子，深深地扎在我心里，生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，給我?guī)?lái)快樂(lè)。在媽媽的呵護(hù)下我健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
以愛(ài)心為的學(xué)生演講稿篇十五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我演講的題目是“3月21日世界森林日”。
你們知道今天是幾月幾日嗎？今天3月21日是世界森林日，明天3月22日是世界水日， 3月23日，是世界氣象日。有人說(shuō)：“沒(méi)有森林就沒(méi)有人類”，這句話并不夸張，森林是糧食生產(chǎn)安全保障的基礎(chǔ)，對(duì)保護(hù)農(nóng)田、維護(hù)自然界生態(tài)平衡和美化環(huán)境都十分重要。森林可以調(diào)節(jié)氣候，有了森林，地球上的氣候會(huì)變得正常穩(wěn)定，風(fēng)調(diào)雨順，可以減少干旱與洪澇的災(zāi)害，地面水土就不易流失，地球上的空氣也可以得到凈化。然而，森林卻在以一種令人吃驚地速度消失。非法砍伐、破壞性砍伐等人類的行為正在吞噬著原始森林。毀林帶來(lái)的炭排放逐漸改變著我們的氣候，而依賴森林生存的成千上萬(wàn)的人們以及超過(guò)2/3的陸地動(dòng)植物都將無(wú)家可歸。
有的同學(xué)會(huì)說(shuō)：“我們連森林都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，怎么會(huì)破壞森林呢？” 其實(shí)，我們每天所用的紙張，都是用木漿制成的，為了供應(yīng)用紙，每天就會(huì)有成千上萬(wàn)棵樹(shù)木被砍伐。我們?nèi)ゲ宛^使用的一次性筷子也是木頭做的，據(jù)測(cè)算，5000雙筷子就能毀掉一棵大樹(shù)。
而水呢？水是我們賴以生存的資源。生活中，衣、食、住、行哪樣離得開(kāi)水？可能在我們大部分人腦海中總有一個(gè)觀念——水是取之不盡的，隨用隨取。隨著人口的與日俱增和工農(nóng)業(yè)的飛速發(fā)展，人類需水量也隨之增長(zhǎng)，水緊張的現(xiàn)實(shí)日益突出。目前，我國(guó)的水資源總量為2.8萬(wàn)億平方米，位居世界第六位，但人均占有量?jī)H居世界第88位，屬世界貧水國(guó)之一。有一則公益廣告說(shuō)得好：“如果人類再不珍惜水，那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚?！?BR> 為了不讓悲劇發(fā)生，我們能做什么呢？我們能做的事情很多，比如：節(jié)約每一張紙，雙面使用紙，回收廢紙；拒絕使用一次性用品；一水多用，隨手關(guān)緊水龍頭；保護(hù)每一塊綠地，愛(ài)護(hù)每一棵樹(shù)木等等，還有很多很多。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從自身做起，從日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，樹(shù)立起環(huán)保意識(shí)，嚴(yán)格要求自己，讓青山常在，碧水常流，我們才能在綠色世界里健康成長(zhǎng)。
以愛(ài)心為的學(xué)生演講稿篇十六
同學(xué)們，我今天國(guó)旗下講話的題目是：常懷一顆仁愛(ài)心。
同學(xué)們，古人有云“君子務(wù)本，本立而道生”?！皠?wù)本”就是學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做一個(gè)有仁愛(ài)之心的人。
“仁愛(ài)”的體現(xiàn)，主要在于同學(xué)們?nèi)粘Ｉ钪械囊慌e一動(dòng)，一言一行！我們大家都學(xué)習(xí)過(guò)《小學(xué)生禮儀常規(guī)》。同學(xué)們，禮儀是“仁愛(ài)”精神的重要體現(xiàn)，是大家展現(xiàn)出來(lái)的一種思想情感。仁愛(ài)不僅僅是一種高尚的思想情感，仁愛(ài)是需要行動(dòng)的?！叭酥?，性本善”，我相信，我們每個(gè)人都具有一顆仁愛(ài)之心，都是求上進(jìn)的，重要的是把這種仁愛(ài)，這種上進(jìn)心落實(shí)到具體的行為之上，這就要求大家，要愛(ài)自己，愛(ài)惜自己的身體，愛(ài)清潔，講衛(wèi)生，注意自己形象，不吵架、打架，不以大欺小，關(guān)心、幫助有困難的同學(xué)，尊敬家長(zhǎng)、老師和長(zhǎng)輩。愛(ài)學(xué)校，遵守紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)。愛(ài)環(huán)境，愛(ài)護(hù)公物，保持整潔，不亂丟亂扔。也就是說(shuō)，我們?cè)谧詯?ài)的同時(shí)，還要知道愛(ài)周圍的人，用實(shí)際行動(dòng)去愛(ài)我們的同學(xué)，愛(ài)我們的班集體，愛(ài)我們的學(xué)校榮譽(yù)。
因此，在日常生活中，我們要時(shí)時(shí)刻刻，事事處處，懷“仁愛(ài)”心，做“仁愛(ài)”事。做到心里念著“仁愛(ài)”，行動(dòng)體現(xiàn)“仁愛(ài)”！
我的講話完了，謝謝大家。
以愛(ài)心為的學(xué)生演講稿篇十七
那天，我在外面玩，晚上回到奶奶家就開(kāi)始發(fā)燒，我知道我被一只死貓嚇著了。媽媽看我燒得很厲害，非常著急?？砂职钟植辉诩?，她只好自己背我去醫(yī)院。媽媽背著我樓上樓下地跑，有一次差一點(diǎn)兒就摔倒了，我趴在媽媽的背上，昏沉沉的，竟不知道?？床?、開(kāi)藥、交款、取藥，媽媽又跑上樓把我接下來(lái)?；氐郊?，當(dāng)媽媽把我放到床上時(shí)，已是夜里十一點(diǎn)多了。
誰(shuí)知第二天，我又開(kāi)始發(fā)燒了，吃藥也一點(diǎn)不見(jiàn)效。無(wú)奈，媽媽又背我出去看病，走到半道，下起了大雨，我們出來(lái)了匆忙，又沒(méi)帶雨傘，媽媽就把她的外衣脫下來(lái)穿在我的身上，等看病回來(lái)，媽媽的身上全濕透了。
第三天，我的病全好了，可媽媽卻被折騰得夠嗆，眼圈黑了，人也瘦了一大圈。但我從媽媽的臉上可以看出媽媽心里很高興，因?yàn)樗呐畠翰『昧?。我知道，媽媽太?ài)我了。
愛(ài)就是一顆種子，深深地扎在我心里，生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，給我?guī)?lái)快樂(lè)。在媽媽的呵護(hù)下我健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
以愛(ài)心為的學(xué)生演講稿篇十八
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
你們會(huì)寫“人”字嗎？也許你不以為意，誰(shuí)不會(huì)寫“人”字呀！但是你能把“人”字寫好嗎？一個(gè)人能把“人”字寫好，就是你一生中最大的驕傲。
當(dāng)然大家一定好奇我是怎樣寫“人”字的吧，我寫的“人”字也是先寫一撇，再寫一捺。但我認(rèn)為寫的一撇代表著愛(ài)心，而這一捺代表粉環(huán)保意識(shí)。下面我就給大家講一講，我對(duì)“人”字的一撇和一捺的理解。
首先我給大家講一件發(fā)生在我們班的小事。一個(gè)多月前，我們班有位同學(xué)的父親病故，家里的生活重?fù)?dān)都落在她母親一個(gè)人的身上。在學(xué)校老師的號(hào)召下，同學(xué)們都伸出了援助之手。有位家庭困難的同學(xué)知道后，也伸出了援助之手，把自己平時(shí)省吃儉用的10元零花錢捐給了她。這件事體現(xiàn)了同學(xué)們真誠(chéng)的愛(ài)心，也說(shuō)明做人一定要有愛(ài)心，這就是我所說(shuō)的“人”字一撇。
“人”字的一捺又代表著什么呢？我再給大家講一件小事。記得一天上學(xué)，爸爸給我買了一個(gè)面包帶車上吃?？沙酝昝姘蟮拿姘尤ツ哪?？我想：如果把面包袋往窗外扔的話，對(duì)我來(lái)說(shuō)是方便了許多，但是這樣做不僅會(huì)弄臟干凈的馬路，也會(huì)給清潔工增加負(fù)擔(dān)。于是我直到下了車，才把面包袋扔進(jìn)垃圾桶里。保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，當(dāng)然，也是我義不容辭的責(zé)任。所以，“人”字的這一捺就代表著環(huán)保意識(shí)。
為什么愛(ài)心和環(huán)保能融為一體，成為一個(gè)“人”字呢？因?yàn)橛袗?ài)心的人就應(yīng)該關(guān)心我們的家園，就應(yīng)該愛(ài)護(hù)我們的生存環(huán)境，就應(yīng)該保護(hù)我們的地球。所以我認(rèn)為一個(gè)人一定要有愛(ài)心，一定要有環(huán)保意識(shí)。
這就是我對(duì)“人”字的理解。我相信在座的每一位同學(xué)都能把“人”字寫好！
以愛(ài)心為的學(xué)生演講稿篇一
美好的陽(yáng)光雨露。
源源不斷地提供生長(zhǎng)的希望愛(ài)心像一棵大樹(shù)那樣茁壯撐開(kāi)綠色的生命歌唱。
愛(ài)的.小鳥嘰喳出精神的力量茂盛的枝葉不斷向上。
城市華燈初上男領(lǐng)。
或許我還有寫不完的作業(yè)女領(lǐng)。
男領(lǐng)：可能我也會(huì)遇到爸爸媽媽的呵責(zé)。
女領(lǐng)：有時(shí)小小的世界會(huì)有大大的委屈。
陽(yáng)光快樂(lè)活潑。
在愛(ài)的春風(fēng)里沐浴。
男領(lǐng)：在愛(ài)的夏雨中起航。
愛(ài)讓花蕾生機(jī)勃勃綻放。
愛(ài)讓雛鷹躍躍欲試展翅翱翔。
所有人的愛(ài)你們的健康快樂(lè)我們的五月初陽(yáng)。
你們的茁壯成長(zhǎng)我們的花兒開(kāi)放。
合：愛(ài)心無(wú)疆愛(ài)心美麗。
以愛(ài)心為的學(xué)生演講稿篇二
尊敬的xx人間真情愛(ài)心群的叔叔阿姨們以及各位來(lái)賓：
你們好！
我謹(jǐn)代表x鄉(xiāng)x希望小學(xué)的全體師生向大家致以最誠(chéng)摯的問(wèn)候！(敬禮)愛(ài)心群的叔叔阿姨們，你們辛苦了！謝謝你們不辭辛苦的來(lái)到我們這個(gè)邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校捐建愛(ài)心書屋，為我們架起了愛(ài)心的橋梁。給我們送來(lái)了一本本寶貴的課外讀物，一個(gè)個(gè)漂亮的書包和心愛(ài)的文具。我們這些山里孩子原本除了每天上課用的課本外，什么課外書都沒(méi)有。有時(shí)想借助課外書和資料來(lái)更好的完成作業(yè)，只能是可望而不可求了。我們多么渴望像城里的孩子一樣，在一所美麗的學(xué)校里接受知識(shí)，教室里擺放的是一張張嶄新的單人課桌椅，下課能夠在一個(gè)平坦的，鋪著水泥地的操場(chǎng)上嬉戲，有一個(gè)真正屬于自己的圖書室，里面擺放的是許許多多豐富多彩的課外讀物。這樣就能夠幫助我們學(xué)習(xí)，掌握更多科學(xué)文化知識(shí)，開(kāi)拓我們的視野。以前對(duì)我們來(lái)說(shuō)只是個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。沒(méi)想到在這個(gè)玉兔送春的美好日子里，你們用愛(ài)心成就了我們多年的夢(mèng)想，為我們捐贈(zèng)了這么多的課外讀物等，讓我們的美夢(mèng)成真。
我們聽(tīng)老師介紹過(guò)，你們愛(ài)心群的人都不是大款，你們是來(lái)自民間各行各業(yè)，其中有：工人、農(nóng)民、老師、商人、干部等，為了愛(ài)心走到了一起，成立了這個(gè)愛(ài)心qq群，每個(gè)人都是非常有愛(ài)心的。是一個(gè)“捧著一顆愛(ài)心來(lái)，不帶半根草回去的”一個(gè)群體。今天，你們把一個(gè)個(gè)愛(ài)心人士點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯集的錢，為我們買書籍、書包、文具等，還親自送到我們手里，你們這種精神是何等的可貴。我們一定會(huì)好好珍惜這些來(lái)之不易的物品，我們看著這些物品，就會(huì)想起你們這些好心人的。我們會(huì)好好閱讀這些書籍，會(huì)不斷地從中吸取營(yíng)養(yǎng)，增長(zhǎng)我們的知識(shí)。
愛(ài)心叔叔阿姨們，你們的愛(ài)是無(wú)私的，更是偉大的。你們無(wú)私的奉獻(xiàn)，為我們這些山里孩子撐起了一片愛(ài)的藍(lán)天。你們的大仁大愛(ài)，我們會(huì)時(shí)刻銘記在心。我們絕不辜負(fù)你們的期望，一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力拼搏，博覽群書，在知識(shí)的海洋里遨游，不斷進(jìn)步，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)你們，回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)國(guó)家。長(zhǎng)大了做一個(gè)對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家有用的人。
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。送人小草，留下芬芳。讓我們接過(guò)愛(ài)心的火炬，繼續(xù)前進(jìn)!讓愛(ài)心與學(xué)習(xí)同行！
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、愛(ài)心群的叔叔阿姨們和各位來(lái)賓工作順利，身體健康，萬(wàn)事如意?。ň炊Y）
以愛(ài)心為的學(xué)生演講稿篇三
2008年5月12日14時(shí)28分，這個(gè)全國(guó)人民都牢記的時(shí)刻。我國(guó)四川汶川地區(qū)發(fā)生了一起8。0級(jí)的大地震。頃刻間，房屋倒成一片，人們淚流滿面。頃刻間，恐慌、悲痛編織成了一張巨大的網(wǎng)，籠罩在全國(guó)人們的心頭。
這場(chǎng)地震給我國(guó)帶來(lái)了巨大的損失。但也就是這場(chǎng)地震，彰顯出了中國(guó)人民的堅(jiān)強(qiáng)不屈，彰顯出了中國(guó)人民的偉大的愛(ài)！
5。12日，雖然摧毀得了我們的家園，但是摧毀不了我們堅(jiān)強(qiáng)的意志！
曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)感人的鏡頭：那是被困80個(gè)小時(shí)以后，解放軍又成功解救出了一名女孩。另人震驚的是，這名女孩沒(méi)有昏迷，也沒(méi)有哭泣。她給了我們一抹燦爛的微笑！她說(shuō)：“我沒(méi)事！”盡管她的眼里還閃爍著晶瑩的淚珠，盡管她曾與死神擦肩而過(guò)！呵，女孩，你是冬日里的一抹陽(yáng)光，是暴雨過(guò)后的一株小草。給人以溫暖，給人一堅(jiān)強(qiáng)！
5。12日，雖然扼殺得了我們的生命，但是扼殺不了我們心中的真情！
曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)這樣一個(gè)感人的故事：在地震發(fā)生的時(shí)候，一名年輕的教師正在上課。當(dāng)他感覺(jué)地震發(fā)生時(shí)，他沒(méi)有先逃走，教室里還有一群可愛(ài)的孩子呀！于是，他趕忙疏散學(xué)生。只剩下兩個(gè)孩子了，可，墻就要塌了！這位年輕的教師想也沒(méi)想，把兩個(gè)孩子緊抱在一起撲在地上。幾十個(gè)小時(shí)過(guò)去了，救援隊(duì)挖開(kāi)了廢墟。年輕的老師已經(jīng)犧牲了?？蓛蓚€(gè)孩子還在他的胸前，兩個(gè)孩子還沒(méi)死！可當(dāng)人們?cè)噲D將孩子從老師手中拉出來(lái)時(shí)，卻怎么也拉不出來(lái)，沒(méi)辦法，尸體已經(jīng)僵硬了。當(dāng)醫(yī)護(hù)人員說(shuō)要把他的手鋸掉的時(shí)候，在場(chǎng)的人都哭了……呵，老師！我不想感謝你，因?yàn)槲抑?，這是一個(gè)老師的本能，我所能做的，只有鼓勵(lì)那兩個(gè)孩子堅(jiān)強(qiáng)地活下去！
一點(diǎn)兒小愛(ài)心乘以13億會(huì)變成愛(ài)的海洋，一個(gè)大困難除以13億也會(huì)變得微不足道！四川災(zāi)區(qū)的人們，你們要堅(jiān)強(qiáng)！中國(guó)人從不會(huì)在災(zāi)難面前倒下！從哪兒跌倒，我們就從哪兒爬起！
以愛(ài)心為的學(xué)生演講稿篇四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
愛(ài)心猶如一縷春日的陽(yáng)光，溫暖而和煦，照亮了在黑暗中的旅行者，使他們看到了期望的曙光，找到了堅(jiān)持自我走下去的勇氣。
16歲，應(yīng)當(dāng)是洋溢青春的花季。16歲的人兒，像早晨剛剛綻放的花朵，在陽(yáng)光下盡情的開(kāi)放;16歲的人兒，像天空中自由吟唱的小鳥，歡樂(lè)而自由;16歲的人兒，像春日里舒服的春風(fēng)，柔和、溫馨。
而在我們學(xué)校20xx屆的畢業(yè)生里，有一個(gè)不幸的女孩，剛踏入自我夢(mèng)想中的高中，卻被診斷為患了白血病!16歲，16歲的她卻要承受這樣的不幸!此刻卻在天空下閃著暗淡而羸弱的光芒。她就像是一只的黑暗中飛翔的小鳥，筋疲力盡地渴望陽(yáng)光。
她的家庭并不富裕，很多的治療會(huì)使這個(gè)家庭變得一貧如洗。但她的父母卻堅(jiān)持著。女孩也堅(jiān)持著，她堅(jiān)持著有一天能夠展翅飛翔，親吻這片綻放絢爛的天空。然而頻繁的化療，已經(jīng)使她最愛(ài)的飄逸長(zhǎng)發(fā)都掉落了。應(yīng)對(duì)鏡中，這個(gè)頭發(fā)稀疏、形容憔悴的自我，女孩強(qiáng)忍著淚水對(duì)她媽媽說(shuō)，她想去母?？纯?。她要看看以往她在這片樂(lè)土上盡情奔跑、暢懷大笑的地方。因?yàn)槟抢锸撬龘P(yáng)起了夢(mèng)想的風(fēng)帆的地方。
可是此刻，她夢(mèng)想的帆布快要承受不住狂風(fēng)暴雨般的侵襲。這樣瘦弱的身軀，能抵擋這樣的風(fēng)浪嗎我的心緊緊地揪起來(lái)了。
可是，她望著遠(yuǎn)方莞爾一笑。因?yàn)樗龍?jiān)信，期望就在前方。
作為她的學(xué)弟學(xué)妹，我們聽(tīng)了一半她的故事，淚水早已不禁簌簌地流了下來(lái)了。她這份情，感動(dòng)了我們所有人，我們多么不舍這朵花兒還沒(méi)有盡情享受陽(yáng)光就要面臨凋謝。當(dāng)我們得知學(xué)校向發(fā)出的捐款倡議后，我們不約而同的去教師那兒捐款?！敖處?，我15元?！薄敖處?，我30元”“教師，我把我的零花錢都拿來(lái)了，200!”一個(gè)個(gè)稚嫩的聲音飄蕩在學(xué)校里。我們的手里緊緊地攥著捐款的錢。那是愛(ài)，是對(duì)同學(xué)的愛(ài)，是對(duì)朋友的愛(ài)，更是一筆永不貶值的財(cái)富!雖然我們捐的并不多，對(duì)學(xué)姐的幫忙微不足道?？墒?，我們的愛(ài)心很大!我們的捐款進(jìn)行著，每個(gè)人都懷揣著一個(gè)善良的心，進(jìn)行著愛(ài)的傳遞，衷心祝愿學(xué)姐能夠好起來(lái)!能夠重新描繪自我人生的藍(lán)圖，放飛那個(gè)未完成的夢(mèng)。
盼望著……盼望著……。
盼望著溫暖的陽(yáng)光照射在所有在黑暗中的旅行者心上，讓他們的生命不再僅有黑色，而有彩虹般五彩繽紛的色彩!
以愛(ài)心為的學(xué)生演講稿篇五
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是505班的朱澤辰，今日我站在臺(tái)上作為學(xué)生代表發(fā)言，應(yīng)對(duì)下頭各位教師和同學(xué)的目光，心里不禁有些緊張，但同時(shí)我也是光榮的，那是因?yàn)槲医袢找葜v的資料是有關(guān)我對(duì)“獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)的看法。
我從小就生活在家人們的溺愛(ài)中，不管我有什么要求，只要是爸爸媽媽能夠滿足的，他們都盡力滿足我。到了上小學(xué)的年級(jí)，我走進(jìn)了學(xué)校，展此刻我面前的，是一個(gè)個(gè)寬敞明亮的教室、一套套干凈整潔的桌椅和一位位值得我信任的好伙伴。
可是那些貧困地區(qū)的兒童們呢?
贈(zèng)人玫瑰，手有余香，一份幸福與他人分享，就會(huì)變成雙份的幸福，幫忙那些學(xué)習(xí)條件艱苦、有夢(mèng)想不能實(shí)現(xiàn)的小伙伴們吧!讓他們也和我們一樣，走進(jìn)這美麗的學(xué)校，感受歡樂(lè)!
最終，我要對(duì)學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)來(lái)賓表示由衷的感激，感激你們讓一位位無(wú)法讀書的孩子重返學(xué)校!
我的演講結(jié)束了，多謝大家!
以愛(ài)心為的學(xué)生演講稿篇六
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
愛(ài)是一種很奇妙的東西，它能為內(nèi)心冰冷的人注入絲絲溫流，它能讓內(nèi)心邪惡的人迷途知返，它能使欲望貪婪的人認(rèn)清自己，重拾愛(ài)心。因此，當(dāng)貪心遇到愛(ài)心，這場(chǎng)煙波浩渺的戰(zhàn)爭(zhēng)中，勝負(fù)自然揭曉。
“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎'.與浩瀚無(wú)邊的歷史長(zhǎng)河相比，短暫的人生是微不足道的。然而對(duì)每一個(gè)個(gè)體而言，短暫的人生則是我們生活的全部。所以，為我們理想的實(shí)現(xiàn)勇敢嘗試，是人生中最重要的事。修女特雷莎正是做到了這一點(diǎn)，她用她的一生去實(shí)現(xiàn)心中的理想——讓愛(ài)遍撒大地。在排水溝旁，她拾起無(wú)家可歸的人，在病床前，緊抱身患重病的人，在兒童之家，她寫下了《人生戒律》，告訴人們不管怎樣，都要將愛(ài)傳遞下去。但是修女塔雷莎一生只有三套莎麗服，面對(duì)人們捐款的善款，她從不貪心，而是全部拿出來(lái)幫助窮人。修女塔雷莎用自身的樸實(shí)和愛(ài)心譜寫了一首首動(dòng)人心弦的樂(lè)曲。她是無(wú)私的使者，她是溫暖的化身，她是愛(ài)的天使。
被譽(yù)為人民藝術(shù)家的老舍先生，在新中國(guó)成立初期，他所住的房子不遠(yuǎn)處有一個(gè)破舊的寺廟。寺廟里住著白天以乞討和賣藝為生的盲人，約40人。每每路過(guò)，老舍先生內(nèi)心都無(wú)比的傷心。就這樣，他不顧家人的反對(duì)，不收取任何好處，沒(méi)有一絲貪念，他無(wú)私的教盲人學(xué)習(xí)樂(lè)器，并給他們找工作，直到所有人都搬離了原來(lái)的破廟。每當(dāng)老舍先生下班回家，住在街上的盲人都會(huì)不約而同的打開(kāi)門前的那盞燈，靜靜在自家門前等待，只為和老舍先生打聲招呼，只為他照亮門前的路。
印象派畫家梵高曾說(shuō)：愛(ài)之花開(kāi)的地方，生命便能欣欣向榮?！彼宰寪?ài)傳遞下去，讓愛(ài)春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲。
以愛(ài)心為的學(xué)生演講稿篇七
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天是除夕夜，我們學(xué)習(xí)小組一起來(lái)到了敬老院，準(zhǔn)備為這里的老人獻(xiàn)一次愛(ài)心。
來(lái)到敬老院，只見(jiàn)老人們個(gè)個(gè)喜氣洋洋，臉上掛著微笑，見(jiàn)到我們來(lái)了，笑著說(shuō)：“同學(xué)們過(guò)年好!”我們也禮貌地回答到，您們也好!我們來(lái)到這兒是想幫助您干活，獻(xiàn)出我們的愛(ài)心?！崩先藗兟?tīng)了滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
首先，我們要為老人們貼春聯(lián)。我和一位同學(xué)來(lái)到門口，抽出了一幅對(duì)聯(lián)，上書：“春色滿園年年好，萬(wàn)事如意步步高?！睓M批“吉祥如意”，我先把春聯(lián)輕輕地貼在墻上，那位同學(xué)則把一截膠帶撕下來(lái)，遞給我，我在四個(gè)角上一粘，便大功告成了。這時(shí)，一位爺爺說(shuō)：“貼對(duì)聯(lián)，要講究平仄相對(duì)，最后一字為平聲，貼在左;最后一字為仄聲，貼在右，你們看貼對(duì)了嗎?”我不禁感嘆：“真是生活中處處充滿了學(xué)問(wèn)啊!連小小的貼對(duì)聯(lián)也蘊(yùn)含著如此多的知識(shí)!”
接下來(lái)，我們又幫爺爺奶奶們打掃衛(wèi)生。大家抄起掃帚、簸箕，熱火朝天的干起活來(lái)。不一會(huì)兒，地面就變得一塵不染了。老人們的嘴角、眉梢洋溢起了幸福的微笑，不住的稱贊道：“真是一幫懂事的好孩子啊!”我們的心里也感到了幸福。
最后，我們將自己親手制作的禮物送給了他們。同時(shí)，我也感觸頗深：“難道孝敬老人僅僅是過(guò)節(jié)時(shí)的一次兩次嗎?不對(duì)，應(yīng)在平常多幫助老人，孝順老人，讓她們也感受到陣陣溫暖。
以愛(ài)心為的學(xué)生演講稿篇八
同學(xué)們：
大家好！
你們會(huì)寫“人”字嗎？也許你不以為意，誰(shuí)不會(huì)寫“人”字呀！但是你能把“人”字寫好嗎？一個(gè)人能把“人”字寫好，就是你一生中最大的驕傲。
當(dāng)然大家一定好奇我是怎樣寫“人”字的吧，我寫的“人”字也是先寫一撇，再寫一捺。但我認(rèn)為寫的一撇代表著愛(ài)心，而這一捺代表粉環(huán)保意識(shí)。下面我就給大家講一講，我對(duì)“人”字的一撇和一捺的理解。
首先我給大家講一件發(fā)生在我們班的小事。一個(gè)多月前，我們班有位同學(xué)的父親病故，家里的生活重?fù)?dān)都落在她母親一個(gè)人的身上。在學(xué)校老師的號(hào)召下，同學(xué)們都伸出了援助之手。有位家庭困難的同學(xué)知道后，也伸出了援助之手，把自己平時(shí)省吃儉用的10元零花錢捐給了她。這件事體現(xiàn)了同學(xué)們真誠(chéng)的愛(ài)心，也說(shuō)明做人一定要有愛(ài)心，這就是我所說(shuō)的“人”字一撇。
“人”字的一捺又代表著什么呢？我再給大家講一件小事。記得一天上學(xué)，爸爸給我買了一個(gè)面包帶車上吃?？沙酝昝姘蟮拿姘尤ツ哪?？我想：如果把面包袋往窗外扔的話，對(duì)我來(lái)說(shuō)是方便了許多，但是這樣做不僅會(huì)弄臟干凈的馬路，也會(huì)給清潔工增加負(fù)擔(dān)。于是我直到下了車，才把面包袋扔進(jìn)垃圾桶里。保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，當(dāng)然，也是我義不容辭的責(zé)任。所以，“人”字的這一捺就代表著環(huán)保意識(shí)。
為什么愛(ài)心和環(huán)保能融為一體，成為一個(gè)“人”字呢？因?yàn)橛袗?ài)心的人就應(yīng)該關(guān)心我們的家園，就應(yīng)該愛(ài)護(hù)我們的生存環(huán)境，就應(yīng)該保護(hù)我們的地球。所以我認(rèn)為一個(gè)人一定要有愛(ài)心，一定要有環(huán)保意識(shí)。
這就是我對(duì)“人”字的理解。我相信在座的每一位同學(xué)都能把“人”字寫好！
以愛(ài)心為的學(xué)生演講稿篇九
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
春暖花開(kāi)，正是春天播種的季節(jié)。如果沒(méi)有春天里的播種，又何來(lái)那碩果累累的金秋呢!?所以今日，我們七中全體師生在那里集會(huì)，共同捐款，為我們身邊家庭貧困的學(xué)生獻(xiàn)出一份愛(ài)心，這正是我們?nèi)松拇禾炖锏囊淮尾シN，讓我們共同播種下愛(ài)的種子，讓我們共同播種下期望的種子!
教師們，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，教師要完成教育書育人的使命，最重要的就要有對(duì)教育事業(yè)和對(duì)全體學(xué)生的拳拳愛(ài)心，尤其要關(guān)注和熱愛(ài)家境貧寒但又自強(qiáng)不息，志存高遠(yuǎn)的學(xué)生，我們不僅僅要關(guān)注他們的學(xué)業(yè)，更要關(guān)心他們的生活。
同學(xué)們，不懂得愛(ài)就不會(huì)走向成熟，每一天當(dāng)我們衣食有靠、養(yǎng)尊處優(yōu)的時(shí)候，你們要多想想我們身邊還有那么多同學(xué)，他們?cè)跒閷W(xué)習(xí)費(fèi)用著急，在為生活擔(dān)憂，我們要在珍惜生活的同時(shí)，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，并在奉獻(xiàn)愛(ài)心的過(guò)程中，了解生活，體味人生，逐漸走向成熟。
教師們、同學(xué)們，我們共享一片藍(lán)天，沐浴同一個(gè)太陽(yáng)，同在一個(gè)學(xué)校，我們身邊的學(xué)生，同學(xué)就是我們的親人，讓我們共同努力，每一天都讓我們的師德之光普照著他們，讓我們的愛(ài)心滋潤(rùn)著他們，讓我們一同在這個(gè)“春”季里播種下愛(ài)的種子，讓期望的種子在有困難的學(xué)生心中生根發(fā)芽，讓我們?nèi)w師生的愛(ài)心伴隨著他們和我們的七中學(xué)校一同成長(zhǎng)。
請(qǐng)加入我們的行列，授人玫瑰，手留余香。讓我們?cè)诟冻鰫?ài)心、救助他人的同時(shí)，也讓我們自我的心靈得到凈化和救贖!祝七中學(xué)校的明天在一片愛(ài)心的滋潤(rùn)下越來(lái)越完美!
多謝大家!
以愛(ài)心為的學(xué)生演講稿篇十
有人說(shuō)，師德就是愛(ài)，愛(ài)一切的學(xué)生，愛(ài)學(xué)生的一切；有人說(shuō)，師德就是奉獻(xiàn)，如春蠶，似紅燭。我說(shuō)，師德就是甘于平凡、甘于平淡，甘于在日復(fù)一日、年復(fù)一年的蹉跎歲月中，以不變的熱誠(chéng)去挑戰(zhàn)每一個(gè)教育的高度，以不變的熱情用心去愛(ài)每一位學(xué)生?；蛟S我們每天做的就是一些微不足道的小事，平凡而細(xì)小，而這些小事卻足以融化冥頑的心，催開(kāi)冰封的希望。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師的一個(gè)贊許、一個(gè)關(guān)注的目光、一個(gè)信任的點(diǎn)頭，在他們眼里都是一種“愛(ài)”。受到了教師愛(ài)的鼓舞，他們會(huì)信心倍增地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能收到事半功倍的效果。
我覺(jué)得教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，能創(chuàng)設(shè)寬松和諧的氛圍，喚起學(xué)生的主體意識(shí)，啟迪學(xué)生的良知，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德行為。作為一名教師，我們應(yīng)該用心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，特別是那些學(xué)習(xí)困難、行為偏差的學(xué)生。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)指出：“從事教育職業(yè)就必須熱愛(ài)孩子，應(yīng)該把自己的一顆心交給每個(gè)孩子，教師的心中應(yīng)當(dāng)有每個(gè)孩子的歡樂(lè)和苦惱。”老師對(duì)學(xué)生，只有愛(ài)得深，才能教得好。
人們常說(shuō)“失敗乃成功之母”，但我總覺(jué)得“成功更是成功之母”。任何一個(gè)孩子心靈的深處都有想做一個(gè)好孩子的愿望，作為教師應(yīng)該小心翼翼地呵護(hù)這美好的愿望，使孩子們從小就有一種自強(qiáng)自信的良好心態(tài)，使他們驅(qū)走內(nèi)心的自卑，樹(shù)立創(chuàng)造者的自尊，帶著自信走向成功。教師應(yīng)為那些掉隊(duì)的孩子創(chuàng)造再一次重新躍起的機(jī)會(huì)。近幾年，我連續(xù)擔(dān)任了畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，每一屆所接的班級(jí)中都有一部分學(xué)生知識(shí)嚴(yán)重脫節(jié)，這些同學(xué)連做作業(yè)的習(xí)慣都沒(méi)有，且為數(shù)還不少，其中最差的一個(gè)在四年級(jí)期末考試時(shí)只考了4分。面對(duì)這些學(xué)生，退縮和放棄曾在我的腦海中一閃而過(guò)，但我沒(méi)有這樣做，因?yàn)槲沂且幻處?，熱?ài)學(xué)生是教師的天職，教師應(yīng)以博大的胸懷去熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，不能放棄任何一個(gè)，更何況這些掉了隊(duì)的學(xué)生需要更多的愛(ài)和更多的關(guān)注。于是，每年接手了這些孩子以后，我努力幫助他們找回自信，為他們創(chuàng)造有可能成功的機(jī)會(huì)，讓他們重新認(rèn)識(shí)自我，感受自己的價(jià)值，樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。在教學(xué)過(guò)程中，我不斷地努力挖掘他們的閃光點(diǎn)，哪怕是一絲一毫也不放過(guò)，不斷地給他們創(chuàng)造、策劃成功的機(jī)會(huì)，同時(shí)不斷地鼓勵(lì)他們，孩子們慢慢地變得愛(ài)學(xué)習(xí)了，也慢慢地跟上其他同學(xué)了，最后的畢業(yè)考試中，他們都順利地過(guò)關(guān)了?？粗麄兡玫疆厴I(yè)證書時(shí)的歡欣，我也由衷地笑了。
教育是以師生間心靈的溝通為前提的，連接師生心靈的橋梁是彼此的愛(ài)，作為教育活動(dòng)的主體之一的教師首先就必須具備一顆熱愛(ài)學(xué)生的心。只有熱愛(ài)學(xué)生，教師才會(huì)有了解學(xué)生各方面情況的愿望，才能熱情主動(dòng)地引導(dǎo)和幫助學(xué)生、真心誠(chéng)意地尊重學(xué)生；只有熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì)有把自己的知識(shí)和智慧無(wú)私傳授給學(xué)生的意愿，把知識(shí)源源不斷地輸入學(xué)生的心田。教師愛(ài)學(xué)生，就要走進(jìn)學(xué)生的情感世界，用心去感悟孩子們每一絲的變化，用童心去感受孩子們的喜怒哀樂(lè)，使他們?cè)趷?ài)的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。
記得在一次剛接一個(gè)五年級(jí)班后不久發(fā)生了一件事，課間幾分鐘的時(shí)間，班上朱詩(shī)怡同學(xué)放在書包里的一只手表不翼而飛，教室里同學(xué)議論紛紛，口快的同學(xué)脫口而出：肯定是她的同桌顧某某偷的，她總是偷別人的東西。同學(xué)們都提議馬上搜身、搜書包，當(dāng)我的目光與顧某某相對(duì)的一瞬間，一種復(fù)雜的情感從她臉上掠過(guò)，我馬上意識(shí)到，不能傷害任何一位同學(xué)的自尊心，要把壞事變成好事。我馬上示意同學(xué)們安靜，不要胡亂猜測(cè)，并表示老師一定會(huì)妥善處理好這件事情。我深深地感到，這孩子的家庭環(huán)境已讓孩子的心靈有所扭曲，作為教師的我雖不能力挽狂瀾，但應(yīng)用自己的愛(ài)去拉她一把，所以，我選了一個(gè)不被任何同學(xué)發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)和顧某某面對(duì)面地進(jìn)行了一次懇切的談話，最后，她低著頭拿出了手表，從她倔強(qiáng)的眼神中我看出她準(zhǔn)備接受老師的責(zé)備和同學(xué)的指責(zé)，當(dāng)她聽(tīng)到我說(shuō)絕對(duì)會(huì)為她保密的時(shí)候，她的眼睛里涌上了晶瑩的淚花。當(dāng)孩子們追問(wèn)我怎樣破了“手表案”時(shí)，我只是笑著對(duì)他們說(shuō)這是老師的秘密。這以后，直到畢業(yè)，顧某某同學(xué)沒(méi)有再犯同樣的錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)上也有了明顯的進(jìn)步，畢業(yè)時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)達(dá)到了“b”。畢業(yè)典禮那天，她在我的`辦公桌上壓了一張紙條，紙上寫著：王老師，再見(jiàn)了，我會(huì)回來(lái)看你的！落款是：您的學(xué)生，顧某某！當(dāng)我看到紙條的那一刻，我的眼眶濕潤(rùn)了，我深感當(dāng)初的做法是對(duì)的，試想，當(dāng)初如果非要當(dāng)場(chǎng)查個(gè)水落石出，無(wú)非使她在全班同學(xué)面前無(wú)地自容，被傷害的自尊心，再重新編織起來(lái)是很難的。人無(wú)完人，每個(gè)人都會(huì)有過(guò)錯(cuò)，更何況我們的學(xué)生都是未成年的孩子，我們應(yīng)該允許我們的學(xué)生犯錯(cuò)，作為教師，教育學(xué)生首先要尊重學(xué)生，特別是那些做錯(cuò)事的學(xué)生，我們更應(yīng)用愛(ài)去喚起他們的自尊，讓他們懂得自強(qiáng)自愛(ài)。讓我們對(duì)學(xué)生少一分苛求，多一分理解；少一分埋怨，多一分寬容；少一分指責(zé)，多一分尊重。讓他們時(shí)時(shí)體驗(yàn)到一種含有親情又高于親情，含有友情又超于友情的師生情，促使學(xué)生的心靈產(chǎn)生改正錯(cuò)誤的毅力。讓每一個(gè)學(xué)生和埋藏在心底的求上進(jìn)的火花熊熊燃燒。
因?yàn)橛辛藧?ài)，世界才變得如此多彩；因?yàn)橛辛藧?ài)，人類才有了巨大的進(jìn)步。愛(ài)是人們身上普遍存在的一種心理需求，愛(ài)能拉近人與人之間的距離，而師愛(ài)則是人類社會(huì)中的一種特殊的愛(ài)，在教育學(xué)生的過(guò)程中，師愛(ài)更體現(xiàn)出不可估量的作用。有時(shí)一個(gè)微笑、一個(gè)動(dòng)作，能打開(kāi)學(xué)生的心門，能融化學(xué)生心中的堅(jiān)冰。只有老師自己用心去愛(ài)學(xué)生，才能教會(huì)學(xué)生如何去愛(ài)戴別人，使學(xué)生更成熟懂事。在學(xué)生整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中，老師時(shí)刻都要伸出熱情之手幫助其向上攀登，用自己的真誠(chéng)感化學(xué)生，用愛(ài)心去換取學(xué)生美好的人生。
作為教師，我的職業(yè)理念是：以愛(ài)心育人，育有愛(ài)心之人。在以后的教學(xué)生涯中，我會(huì)一如既往地把自己的愛(ài)傾注到教學(xué)中去，用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血去滋潤(rùn)，用自己的愛(ài)心去上每一堂課，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，為孩子們打開(kāi)一扇扇窗，讓孩子們看到一個(gè)又一個(gè)色彩斑斕的新世界。
以愛(ài)心為的學(xué)生演講稿篇十一
“如果人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成完美的人間”，一首歌，一段情，一種曲調(diào)，萬(wàn)千愛(ài)心。愛(ài)心，總是像那荷底的風(fēng)聲，觸動(dòng)人們最柔軟的心窩。愛(ài)心，是那照徹蒼穹的閃電，撼動(dòng)整個(gè)大地的靈魂。
你或許很平凡，或許沒(méi)有壯舉，可只要擁有美麗的愛(ài)心，就能夠成為最美。
愛(ài)心是道濟(jì)天下、普度眾生的力量。盡管“自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹”，他依然高呼：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”;盡管“艱難苦恨繁霜鬢”，他仍舊含淚記下“朱門酒肉臭，路有凍死骨”。他，一生坎坷，半世浮沉，卻用他那心懷天下、關(guān)念眾生的愛(ài)心溫暖了十幾世紀(jì)，千年不絕。那樣一個(gè)苦難的人，卻是整個(gè)封建時(shí)代少見(jiàn)的擁有一顆始終不變的愛(ài)心的人。我想，流傳千古的，不僅僅是那名震中華的“三吏三別”，更是那令現(xiàn)代人都為之汗顏的愛(ài)心。
愛(ài)心是抵擋一切困難、全心全意為別人的勇氣。德蘭修女，一個(gè)瘦弱的女子，依靠愛(ài)心，用她那羸弱的肩膀溫暖了全世界的窮人，也感動(dòng)了我們這些永遠(yuǎn)不能企及的的凡人。曾身經(jīng)百戰(zhàn)的美國(guó)著名記者也對(duì)德蘭修女的行為而驚嘆不已。她抱著垂死的病人，為他們歌唱;她為渾身潰爛的老人清理傷口，她始終微笑地應(yīng)對(duì)苦難。應(yīng)對(duì)世人的贊揚(yáng)，她只是淡言：“我只可是是做上帝讓我做的事罷了?！迸c她對(duì)待名利的淡然相比，更可貴的是她那顆如金子般閃閃發(fā)光的愛(ài)心?！暗绿m姆姆”，人們這樣稱呼她，他是那個(gè)時(shí)代最美的天使，因愛(ài)心而永遠(yuǎn)為世人所銘記。
“舉手投足之間，你就會(huì)成為天使”，盧梭如是說(shuō)。愛(ài)心，能夠很大，也能夠很小，但它卻是整個(gè)社會(huì)的良知，是我們每個(gè)人最美的容顏。
愛(ài)心，不該隨著千里煙波的江流一篙獨(dú)去，它應(yīng)若那荷底的風(fēng)聲，時(shí)時(shí)吹拂我們的耳底，告訴我們每一步的方向。
以愛(ài)心為的學(xué)生演講稿篇十二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是505班的朱澤辰，今日我站在臺(tái)上作為學(xué)生代表發(fā)言，應(yīng)對(duì)下頭各位教師和同學(xué)的目光，心里不禁有些緊張，但同時(shí)我也是光榮的，那是因?yàn)槲医袢找葜v的資料是有關(guān)我對(duì)“獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)的看法。
我從小就生活在家人們的溺愛(ài)中，不管我有什么要求，只要是爸爸媽媽能夠滿足的，他們都盡力滿足我。到了上小學(xué)的年級(jí)，我走進(jìn)了學(xué)校，展此刻我面前的，是一個(gè)個(gè)寬敞明亮的教室、一套套干凈整潔的桌椅和一位位值得我信任的好伙伴。
可是那些貧困地區(qū)的兒童們呢?
贈(zèng)人玫瑰，手有余香，一份幸福與他人分享，就會(huì)變成雙份的幸福，幫忙那些學(xué)習(xí)條件艱苦、有夢(mèng)想不能實(shí)現(xiàn)的小伙伴們吧!讓他們也和我們一樣，走進(jìn)這美麗的學(xué)校，感受歡樂(lè)!
最終，我要對(duì)學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)來(lái)賓表示由衷的感激，感激你們讓一位位無(wú)法讀書的孩子重返學(xué)校!
我的演講結(jié)束了，多謝大家!
以愛(ài)心為的學(xué)生演講稿篇十三
尊敬的教師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
愛(ài)心猶如一縷春日的陽(yáng)光，溫暖而和煦，照亮了在黑暗中的旅行者，使他們看到了期望的曙光，找到了堅(jiān)持自我走下去的勇氣。
16歲，應(yīng)當(dāng)是洋溢青春的花季。16歲的人兒，像早晨剛剛綻放的花朵，在陽(yáng)光下盡情的開(kāi)放；16歲的人兒，像天空中自由吟唱的小鳥，歡樂(lè)而自由；16歲的人兒，像春日里舒服的春風(fēng)，柔和、溫馨。
而在我們學(xué)校20xx屆的畢業(yè)生里，有一個(gè)不幸的女孩，剛踏入自我夢(mèng)想中的高中，卻被診斷為患了白血??！16歲，16歲的她卻要承受這樣的不幸！此刻卻在天空下閃著暗淡而羸弱的光芒。她就像是一只的黑暗中飛翔的小鳥，筋疲力盡地渴望陽(yáng)光。
她的家庭并不富裕，很多的治療會(huì)使這個(gè)家庭變得一貧如洗。但她的父母卻堅(jiān)持著。女孩也堅(jiān)持著，她堅(jiān)持著有一天能夠展翅飛翔，親吻這片綻放絢爛的天空。然而頻繁的化療，已經(jīng)使她最愛(ài)的飄逸長(zhǎng)發(fā)都掉落了。應(yīng)對(duì)鏡中，這個(gè)頭發(fā)稀疏、形容憔悴的自我，女孩強(qiáng)忍著淚水對(duì)她媽媽說(shuō)，她想去母?？纯础Ｋ纯匆酝谶@片樂(lè)土上盡情奔跑、暢懷大笑的地方。因?yàn)槟抢锸撬龘P(yáng)起了夢(mèng)想的風(fēng)帆的地方。
可是此刻，她夢(mèng)想的帆布快要承受不住狂風(fēng)暴雨般的侵襲。這樣瘦弱的身軀，能抵擋這樣的風(fēng)浪嗎我的心緊緊地揪起來(lái)了。
可是，她望著遠(yuǎn)方莞爾一笑。因?yàn)樗龍?jiān)信，期望就在前方。
作為她的學(xué)弟學(xué)妹，我們聽(tīng)了一半她的故事，淚水早已不禁簌簌地流了下來(lái)了。她這份情，感動(dòng)了我們所有人，我們多么不舍這朵花兒還沒(méi)有盡情享受陽(yáng)光就要面臨凋謝。當(dāng)我們得知學(xué)校向發(fā)出的捐款倡議后，我們不約而同的去教師那兒捐款?！敖處?，我15元?！薄敖處?，我30元”“教師，我把我的零花錢都拿來(lái)了，200！”一個(gè)個(gè)稚嫩的聲音飄蕩在學(xué)校里。我們的手里緊緊地攥著捐款的錢。那是愛(ài)，是對(duì)同學(xué)的愛(ài)，是對(duì)朋友的愛(ài)，更是一筆永不貶值的財(cái)富！雖然我們捐的并不多，對(duì)學(xué)姐的幫忙微不足道?？墒?，我們的愛(ài)心很大！我們的捐款進(jìn)行著，每個(gè)人都懷揣著一個(gè)善良的心，進(jìn)行著愛(ài)的傳遞，衷心祝愿學(xué)姐能夠好起來(lái)！能夠重新描繪自我人生的藍(lán)圖，放飛那個(gè)未完成的夢(mèng)。
盼望著……盼望著……
盼望著溫暖的陽(yáng)光照射在所有在黑暗中的旅行者心上，讓他們的生命不再僅有黑色，而有彩虹般五彩繽紛的色彩！
以愛(ài)心為的學(xué)生演講稿篇十四
同學(xué)們：
那天，我在外面玩，晚上回到奶奶家就開(kāi)始發(fā)燒，我知道我被一只死貓嚇著了。媽媽看我燒得很厲害，非常著急?？砂职钟植辉诩?，她只好自己背我去醫(yī)院。媽媽背著我樓上樓下地跑，有一次差一點(diǎn)兒就摔倒了，我趴在媽媽的背上，昏沉沉的，竟不知道?？床 ㈤_(kāi)藥、交款、取藥，媽媽又跑上樓把我接下來(lái)?；氐郊?，當(dāng)媽媽把我放到床上時(shí)，已是夜里十一點(diǎn)多了。
誰(shuí)知第二天，我又開(kāi)始發(fā)燒了，吃藥也一點(diǎn)不見(jiàn)效。無(wú)奈，媽媽又背我出去看病，走到半道，下起了大雨，我們出來(lái)了匆忙，又沒(méi)帶雨傘，媽媽就把她的外衣脫下來(lái)穿在我的身上，等看病回來(lái)，媽媽的身上全濕透了。
第三天，我的病全好了，可媽媽卻被折騰得夠嗆，眼圈黑了，人也瘦了一大圈。但我從媽媽的臉上可以看出媽媽心里很高興，因?yàn)樗呐畠翰『昧?。我知道，媽媽太?ài)我了。
愛(ài)就是一顆種子，深深地扎在我心里，生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，給我?guī)?lái)快樂(lè)。在媽媽的呵護(hù)下我健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
以愛(ài)心為的學(xué)生演講稿篇十五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我演講的題目是“3月21日世界森林日”。
你們知道今天是幾月幾日嗎？今天3月21日是世界森林日，明天3月22日是世界水日， 3月23日，是世界氣象日。有人說(shuō)：“沒(méi)有森林就沒(méi)有人類”，這句話并不夸張，森林是糧食生產(chǎn)安全保障的基礎(chǔ)，對(duì)保護(hù)農(nóng)田、維護(hù)自然界生態(tài)平衡和美化環(huán)境都十分重要。森林可以調(diào)節(jié)氣候，有了森林，地球上的氣候會(huì)變得正常穩(wěn)定，風(fēng)調(diào)雨順，可以減少干旱與洪澇的災(zāi)害，地面水土就不易流失，地球上的空氣也可以得到凈化。然而，森林卻在以一種令人吃驚地速度消失。非法砍伐、破壞性砍伐等人類的行為正在吞噬著原始森林。毀林帶來(lái)的炭排放逐漸改變著我們的氣候，而依賴森林生存的成千上萬(wàn)的人們以及超過(guò)2/3的陸地動(dòng)植物都將無(wú)家可歸。
有的同學(xué)會(huì)說(shuō)：“我們連森林都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，怎么會(huì)破壞森林呢？” 其實(shí)，我們每天所用的紙張，都是用木漿制成的，為了供應(yīng)用紙，每天就會(huì)有成千上萬(wàn)棵樹(shù)木被砍伐。我們?nèi)ゲ宛^使用的一次性筷子也是木頭做的，據(jù)測(cè)算，5000雙筷子就能毀掉一棵大樹(shù)。
而水呢？水是我們賴以生存的資源。生活中，衣、食、住、行哪樣離得開(kāi)水？可能在我們大部分人腦海中總有一個(gè)觀念——水是取之不盡的，隨用隨取。隨著人口的與日俱增和工農(nóng)業(yè)的飛速發(fā)展，人類需水量也隨之增長(zhǎng)，水緊張的現(xiàn)實(shí)日益突出。目前，我國(guó)的水資源總量為2.8萬(wàn)億平方米，位居世界第六位，但人均占有量?jī)H居世界第88位，屬世界貧水國(guó)之一。有一則公益廣告說(shuō)得好：“如果人類再不珍惜水，那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚?！?BR> 為了不讓悲劇發(fā)生，我們能做什么呢？我們能做的事情很多，比如：節(jié)約每一張紙，雙面使用紙，回收廢紙；拒絕使用一次性用品；一水多用，隨手關(guān)緊水龍頭；保護(hù)每一塊綠地，愛(ài)護(hù)每一棵樹(shù)木等等，還有很多很多。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從自身做起，從日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，樹(shù)立起環(huán)保意識(shí)，嚴(yán)格要求自己，讓青山常在，碧水常流，我們才能在綠色世界里健康成長(zhǎng)。
以愛(ài)心為的學(xué)生演講稿篇十六
同學(xué)們，我今天國(guó)旗下講話的題目是：常懷一顆仁愛(ài)心。
同學(xué)們，古人有云“君子務(wù)本，本立而道生”?！皠?wù)本”就是學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做一個(gè)有仁愛(ài)之心的人。
“仁愛(ài)”的體現(xiàn)，主要在于同學(xué)們?nèi)粘Ｉ钪械囊慌e一動(dòng)，一言一行！我們大家都學(xué)習(xí)過(guò)《小學(xué)生禮儀常規(guī)》。同學(xué)們，禮儀是“仁愛(ài)”精神的重要體現(xiàn)，是大家展現(xiàn)出來(lái)的一種思想情感。仁愛(ài)不僅僅是一種高尚的思想情感，仁愛(ài)是需要行動(dòng)的?！叭酥?，性本善”，我相信，我們每個(gè)人都具有一顆仁愛(ài)之心，都是求上進(jìn)的，重要的是把這種仁愛(ài)，這種上進(jìn)心落實(shí)到具體的行為之上，這就要求大家，要愛(ài)自己，愛(ài)惜自己的身體，愛(ài)清潔，講衛(wèi)生，注意自己形象，不吵架、打架，不以大欺小，關(guān)心、幫助有困難的同學(xué)，尊敬家長(zhǎng)、老師和長(zhǎng)輩。愛(ài)學(xué)校，遵守紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)。愛(ài)環(huán)境，愛(ài)護(hù)公物，保持整潔，不亂丟亂扔。也就是說(shuō)，我們?cè)谧詯?ài)的同時(shí)，還要知道愛(ài)周圍的人，用實(shí)際行動(dòng)去愛(ài)我們的同學(xué)，愛(ài)我們的班集體，愛(ài)我們的學(xué)校榮譽(yù)。
因此，在日常生活中，我們要時(shí)時(shí)刻刻，事事處處，懷“仁愛(ài)”心，做“仁愛(ài)”事。做到心里念著“仁愛(ài)”，行動(dòng)體現(xiàn)“仁愛(ài)”！
我的講話完了，謝謝大家。
以愛(ài)心為的學(xué)生演講稿篇十七
那天，我在外面玩，晚上回到奶奶家就開(kāi)始發(fā)燒，我知道我被一只死貓嚇著了。媽媽看我燒得很厲害，非常著急?？砂职钟植辉诩?，她只好自己背我去醫(yī)院。媽媽背著我樓上樓下地跑，有一次差一點(diǎn)兒就摔倒了，我趴在媽媽的背上，昏沉沉的，竟不知道?？床?、開(kāi)藥、交款、取藥，媽媽又跑上樓把我接下來(lái)?；氐郊?，當(dāng)媽媽把我放到床上時(shí)，已是夜里十一點(diǎn)多了。
誰(shuí)知第二天，我又開(kāi)始發(fā)燒了，吃藥也一點(diǎn)不見(jiàn)效。無(wú)奈，媽媽又背我出去看病，走到半道，下起了大雨，我們出來(lái)了匆忙，又沒(méi)帶雨傘，媽媽就把她的外衣脫下來(lái)穿在我的身上，等看病回來(lái)，媽媽的身上全濕透了。
第三天，我的病全好了，可媽媽卻被折騰得夠嗆，眼圈黑了，人也瘦了一大圈。但我從媽媽的臉上可以看出媽媽心里很高興，因?yàn)樗呐畠翰『昧?。我知道，媽媽太?ài)我了。
愛(ài)就是一顆種子，深深地扎在我心里，生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，給我?guī)?lái)快樂(lè)。在媽媽的呵護(hù)下我健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
以愛(ài)心為的學(xué)生演講稿篇十八
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
你們會(huì)寫“人”字嗎？也許你不以為意，誰(shuí)不會(huì)寫“人”字呀！但是你能把“人”字寫好嗎？一個(gè)人能把“人”字寫好，就是你一生中最大的驕傲。
當(dāng)然大家一定好奇我是怎樣寫“人”字的吧，我寫的“人”字也是先寫一撇，再寫一捺。但我認(rèn)為寫的一撇代表著愛(ài)心，而這一捺代表粉環(huán)保意識(shí)。下面我就給大家講一講，我對(duì)“人”字的一撇和一捺的理解。
首先我給大家講一件發(fā)生在我們班的小事。一個(gè)多月前，我們班有位同學(xué)的父親病故，家里的生活重?fù)?dān)都落在她母親一個(gè)人的身上。在學(xué)校老師的號(hào)召下，同學(xué)們都伸出了援助之手。有位家庭困難的同學(xué)知道后，也伸出了援助之手，把自己平時(shí)省吃儉用的10元零花錢捐給了她。這件事體現(xiàn)了同學(xué)們真誠(chéng)的愛(ài)心，也說(shuō)明做人一定要有愛(ài)心，這就是我所說(shuō)的“人”字一撇。
“人”字的一捺又代表著什么呢？我再給大家講一件小事。記得一天上學(xué)，爸爸給我買了一個(gè)面包帶車上吃?？沙酝昝姘蟮拿姘尤ツ哪?？我想：如果把面包袋往窗外扔的話，對(duì)我來(lái)說(shuō)是方便了許多，但是這樣做不僅會(huì)弄臟干凈的馬路，也會(huì)給清潔工增加負(fù)擔(dān)。于是我直到下了車，才把面包袋扔進(jìn)垃圾桶里。保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，當(dāng)然，也是我義不容辭的責(zé)任。所以，“人”字的這一捺就代表著環(huán)保意識(shí)。
為什么愛(ài)心和環(huán)保能融為一體，成為一個(gè)“人”字呢？因?yàn)橛袗?ài)心的人就應(yīng)該關(guān)心我們的家園，就應(yīng)該愛(ài)護(hù)我們的生存環(huán)境，就應(yīng)該保護(hù)我們的地球。所以我認(rèn)為一個(gè)人一定要有愛(ài)心，一定要有環(huán)保意識(shí)。
這就是我對(duì)“人”字的理解。我相信在座的每一位同學(xué)都能把“人”字寫好！