總結(jié)是一種反思人生的方式，通過總結(jié)過去的經(jīng)歷和成就，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，規(guī)劃未來的發(fā)展方向。完美的總結(jié)需要有邏輯性和連貫性，寫作結(jié)構(gòu)要清晰，表達(dá)要流暢。這些范文來源于各個(gè)領(lǐng)域的專家和學(xué)者，具有高度的權(quán)威性和可信度。
揚(yáng)起自信的風(fēng)帆勵(lì)志篇一
老師、同學(xué)們，大家好！
我們的帆，是自信的帆。
我們，是自信的孩子。
我們，站在巨人的肩膀上，明白了“自負(fù)”與“自卑”對(duì)我們的危害；明白了自信應(yīng)有的姿態(tài)，昂首挺胸，大步流星，永不氣餒；明白了自信者的好性格、好品質(zhì)——樂觀、進(jìn)取以及對(duì)任何事的專注。樂觀向上、心無旁騖。勝不驕，敗不餒！
我們相信自己，相信自己能做好每一件事，即使失敗也不氣餒——無非是：“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越“！
李白曾說過：“天生我材必有用！”唐寅說過：“今科解元舍我唐寅，更有何人？”被不少人誤認(rèn)為是口出狂言，其實(shí)不然，他們有這個(gè)實(shí)力，所以必然是自信之表現(xiàn)——信任自己。
自卑者做了小草，只會(huì)哭訴自己的不幸；自負(fù)者做了小草，只會(huì)驕傲的與大樹比高。而自信者做了小草，他會(huì)努力為大地裝點(diǎn)綠色；即使他成為了大樹，他也只是追求更高，以保護(hù)身旁的小草。
因?yàn)槲覀兩頌樽孕耪?，所以我們可以?shí)事求是地看待自己；
因?yàn)槲覀兏鎰e了自卑，所以我們不必?zé)o能為力的低估自己；
因?yàn)槲覀兂搅俗载?fù)，所以我們不會(huì)自以為是的高估自己；
因?yàn)?，我們自信，我們有那自信的帆?BR> 因?yàn)槲覀冇心亲孕诺姆?，成功就在不遠(yuǎn)的彼岸之上。
揚(yáng)起自信的風(fēng)帆勵(lì)志篇二
黨相瓊女，1966年生，廣西北流市第四中學(xué)教師。參加自學(xué)考試，獲漢語言文學(xué)本科文憑，被推薦為第二屆全國自學(xué)成才優(yōu)秀自考生候選人，被選拔為“21世紀(jì)園丁工程培養(yǎng)對(duì)象”，被評(píng)為語文學(xué)科骨干教師、地市級(jí)優(yōu)秀教師。
現(xiàn)有的知識(shí)站不穩(wěn)講臺(tái)。
三年來，我通過刻苦自學(xué)，以平均分82分的優(yōu)異成績(jī)，通過了由廣西師范大學(xué)主考的漢語言文學(xué)本科段的12門自考課程，并在畢業(yè)論文答辯中取得了優(yōu)秀的成績(jī)。207月，我被北流市招生辦推薦為第二屆全國自學(xué)成才優(yōu)秀自考生候選人。年8月，我跨進(jìn)了北流市重點(diǎn)高中的大門，成為北流重點(diǎn)高中的一名語文教師。在此之前，我只是一個(gè)在鄉(xiāng)下初中任教的語文教師。
三年前的一天，校領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)文件說，從起，初中教師要具備本科學(xué)歷。猶如一聲警鐘，驚醒了曾一度躺在?？莆膽{上睡安穩(wěn)覺的我。時(shí)代在前進(jìn)，知識(shí)爆炸，信息疊呈，教師再難于以舊有知識(shí)站穩(wěn)講臺(tái)。不與時(shí)俱進(jìn)，就會(huì)被時(shí)代淘汰?！皩W(xué)習(xí)是一份終身職業(yè)”，教師應(yīng)不斷進(jìn)修，不斷充電。我要提高學(xué)歷，充實(shí)和更新自己的知識(shí)，提高自身的素質(zhì)。我選擇了自學(xué)考試。
自學(xué)考試比離職進(jìn)修、在職函授難，沒有老師給你解答疑難，沒有老師給你圈出考前復(fù)習(xí)范圍，甚至找不到考試大綱，找不到相關(guān)的輔導(dǎo)資料，全靠自己刻苦鉆研，更主要的是時(shí)間問題。工作任務(wù)繁重，要抽出業(yè)余時(shí)間來學(xué)習(xí)確實(shí)不是一件容易的事。但我還是選擇了自學(xué)考試。因?yàn)槲┢潆y，才能使人扎扎實(shí)實(shí)地掌握知識(shí)和技能。
避難就易混張文憑。
沒用當(dāng)時(shí)，我看到這么一則報(bào)道：一位通過自學(xué)考試獲得法律專業(yè)本科文憑的自學(xué)成才者，順利受聘于一家律師事務(wù)所，招聘者說：“自學(xué)考試文憑貨真價(jià)實(shí)?！边@句話深深地觸動(dòng)了我。已身為人妻和人母的我，無緣離職到高等學(xué)校進(jìn)修，我選擇了自學(xué)考試而沒有選擇在職函授，因?yàn)槲也幌氡茈y就易混一張文憑了事。我要通過自學(xué)考試使自己獲得真正的專業(yè)知識(shí)和技能。
在參加自考的`幾年里，我的工作量一直很大。我主持學(xué)校語文科組教研工作，擔(dān)任兩個(gè)班的語文課，有時(shí)還兼任一個(gè)班班主任。我在這樣的工作負(fù)荷之下堅(jiān)持自考。三年來，為了自考，我沒有雙休日，沒有節(jié)假日。炎炎夏日，當(dāng)別人執(zhí)扇納涼的時(shí)候，我在學(xué)習(xí)；天寒地凍，當(dāng)別人圍爐夜話的時(shí)候，我在學(xué)習(xí)。夜深人靜，孤燈獨(dú)坐，鉆研功課，時(shí)有疑難，苦思不解，有時(shí)就在苦苦的思考中倦極入眠。為了解決疑難，我虛心向人請(qǐng)教；為了購買相關(guān)的書籍、資料，我到處奔走找尋。三年辛苦不尋常，眼角添了幾道皺紋，頭上添了幾十根白發(fā)。我在自考之路上跋涉著，成長(zhǎng)著。
三年自考的充電，使我在課堂上游刃有余。我用富有魅力的課堂語言，引領(lǐng)學(xué)生在語文的殿堂里遨游，讓學(xué)生步入《孟子》、《三國》、《紅樓夢(mèng)》意境，體味老莊的玄妙、太史公的深邃、蘇子的曠達(dá)、易安的細(xì)膩，感受著語文的博大精深。從學(xué)生們對(duì)我的課的歡迎態(tài)度上，我真切地感受到了知識(shí)的魅力。在市組織的初中語文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中，我榮獲中部賽區(qū)第一名。我還被選拔為“21世紀(jì)園丁工程c類培養(yǎng)對(duì)象”，成為語文學(xué)科骨干教師，地市級(jí)優(yōu)秀教師。
成功等于天賦加努力。
[1][2]。
揚(yáng)起自信的風(fēng)帆勵(lì)志篇三
老師們、同學(xué)們：
今天我講話的題目是：《xx》。
每個(gè)人都希望自己獲得成功：學(xué)生希望成績(jī)優(yōu)秀，演員希望觀眾贊賞，工人希望技能出眾……成功，可能要同時(shí)具備很多因素，但自信是最重要的因素，愛迪生曾說過：“自信，是成功的第一秘訣?！?BR> 可是，我們一些人不懂得這個(gè)道理，從小學(xué)到初中、從初中到現(xiàn)在，成績(jī)不理想，做人也不行，胸?zé)o大志，自由懶散，不思進(jìn)取，甚至還沾染了像抽煙、、偷盜等惡習(xí)，我想這首先是缺乏自信，自輕自裁的結(jié)果。因?yàn)闆]有自信，就沒有積極的態(tài)度，就會(huì)失去人生的目標(biāo)，就會(huì)渙散斗志，就會(huì)放縱自己，慢慢墮落。
人生不可能是一帆風(fēng)順的，每個(gè)人都要從積累與磨練中逐漸成長(zhǎng)。有些人往往就是因?yàn)槿狈ψ孕判亩绕煜⒐?，以失敗告終，而有自信的人，在艱難的事業(yè)中堅(jiān)守必勝的信念，保持戰(zhàn)勝苦難、攀登高峰的勇氣，竟而把自己造就成一個(gè)成功者。
國內(nèi)外多少科學(xué)家，尤其是發(fā)明家，哪一位不是對(duì)自己所攻克的項(xiàng)目充滿信心呢?一次又一次的失敗只會(huì)一次有一次激發(fā)他們的斗志——他們認(rèn)為：失敗越多，距離成功也就越近了。
有一個(gè)人，在他二十一歲時(shí)，做生意失敗;二十二時(shí)，角逐美國州議員落選;二十四時(shí)，做生意再度失敗;二十六歲時(shí)，他的愛人離開人間;二十七歲時(shí)，一度精神崩潰;三十四歲時(shí)，角逐美國聯(lián)邦眾議員再度落選;四十五歲時(shí)，角逐美國聯(lián)邦參議員落選;四十七歲時(shí)，提名副總統(tǒng)落選;四十九歲時(shí)，角逐美國聯(lián)邦參議員再度落選。然而，就是這樣一個(gè)屢戰(zhàn)屢敗的人，在他五十二歲時(shí)，當(dāng)選美國第十六任總統(tǒng)!這個(gè)人就是林肯。
同學(xué)們，自信可以從困境中把人解救出來，可以使人在黑暗中看到成功的光芒，可以賦予人奮斗的動(dòng)力?；蛟S可以這么說：“擁有自信，就擁有了成功的一半。”但自信不是平白無故地就會(huì)附著在人身上的，首先要有真才實(shí)學(xué)，接著才會(huì)有真正意義的自信，并把它作為一種極為有用的動(dòng)力?？沼袧M腹自信，那只說得上是自以為是罷了。這種所謂的“自信”，不但不能推動(dòng)人前進(jìn)，反而會(huì)害人不淺。
讓自信改變我們吧：充滿自信的自我介紹，讓同學(xué)深深記住你;上課自信的發(fā)言，讓老師重重表揚(yáng)你;考試失利后崛起，讓大家證明你;各種活動(dòng)中亮相，讓大家展示你。
自信人生兩百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里。讓我們以微笑面對(duì)困難，用自信挑戰(zhàn)生活。雖然，有自信不一定能贏，但失去了自信就一定會(huì)輸。同學(xué)們，愿我們相信自己，激勵(lì)自己，管理自己，修正自己，最終成就自己!
我的講話完了，謝謝大家!
老師、同學(xué)們，大家好!
我們的帆，是自信的帆。
我們，是自信的孩子。
我們，站在巨人的肩膀上，明白了“自負(fù)”與“自卑”對(duì)我們的`危害;明白了自信應(yīng)有的姿態(tài)，昂首挺胸，大步流星，永不氣餒;明白了自信者的好性格、好品質(zhì)——樂觀、進(jìn)取以及對(duì)任何事的專注。樂觀向上、心無旁騖。勝不驕，敗不餒!
我們相信自己，相信自己能做好每一件事，即使失敗也不氣餒——無非是：“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越“!
李白曾說過：“天生我材必有用!”唐寅說過：“今科解元舍我唐寅，更有何人?”被不少人誤認(rèn)為是口出狂言，其實(shí)不然，他們有這個(gè)實(shí)力，所以必然是自信之表現(xiàn)——信任自己。
自卑者做了小草，只會(huì)哭訴自己的不幸;自負(fù)者做了小草，只會(huì)驕傲的與大樹比高。而自信者做了小草，他會(huì)努力為大地裝點(diǎn)綠色;即使他成為了大樹，他也只是追求更高，以保護(hù)身旁的小草。
因?yàn)槲覀兩頌樽孕耪?，所以我們可以?shí)事求是地看待自己;。
因?yàn)槲覀兏鎰e了自卑，所以我們不必?zé)o能為力的低估自己;。
因?yàn)槲覀兂搅俗载?fù)，所以我們不會(huì)自以為是的高估自己;。
因?yàn)?，我們自信，我們有那自信的帆?BR> 因?yàn)槲覀冇心亲孕诺姆?，所以，成功就在不遠(yuǎn)的彼岸之上。
我的演講結(jié)束，謝謝大家!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是《堅(jiān)定信念，超越自我》。
海倫·凱勒有這樣一句非常形象而生動(dòng)的話：“當(dāng)一個(gè)人感覺到有高飛的沖動(dòng)時(shí)，他將再也不會(huì)滿足于在地上爬?！闭怯辛诉h(yuǎn)大的理想，正是有一種信念，她接受了生命的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造了生命的奇跡。
她，盲聾啞集于一身的弱女子竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)，并用生命的全部力量奔走呼告，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被評(píng)選為20世紀(jì)美國十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃燒的烈火使她才走出黑暗，走出死寂，理想和信念像巨大的羽翼，幫助她飛上云天。
從某種意義上說，人不是活在物質(zhì)世界里，而是活在精神世界里，活在理想與信念之中。對(duì)于人的生命而言，要存活，只要一碗飯，一杯水就可以了;但是要想活得精彩，就要有精神，就要有遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念。
理想信念使貧困的人變成富翁，使黑暗中的人看見光明，使絕境中的人看到希望，使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。
下面我給大家講一個(gè)故事：
隊(duì)長(zhǎng)從腰間取出一個(gè)水壺，兩手舉起來，用力晃了晃，驚喜地喊道：“哦，我這里還有一壺水!但穿越沙漠前，誰也不能喝?！?BR> 沉甸甸的水壺從隊(duì)員們的手中依次傳遞，原來那種瀕臨絕望的臉上又顯露出堅(jiān)定的神色，一定要走出沙漠的信念支撐他們踉蹌著，一步一步地向前挪動(dòng)。看著那水壺，他們抿抿干裂的嘴唇，陡然增添了力量。
終于，他們死里逃生，走出茫茫無垠的沙漠，大家喜極而泣之時(shí)，久久凝視著那個(gè)給了他們信念支撐的水壺。
隊(duì)長(zhǎng)小心翼翼地?cái)Q開水壺蓋，緩緩流出的卻是一縷縷沙子。他誠摯地說：“只要心里有堅(jiān)定的信念，干枯的沙子有時(shí)也可以變成清冽的泉水?！?BR> 黑人領(lǐng)袖馬釘路德金有句名言：“這個(gè)世界上，沒有人能夠使你倒下。如果你自己的信念還站立著的話?！笔堑模词乖谧罾щy的時(shí)候，也不要熄滅心中信念的火把。
同學(xué)們，不管你現(xiàn)在的成績(jī)?cè)趺礃樱还苣悻F(xiàn)在的基礎(chǔ)怎么樣，只要堅(jiān)定信念，超越自我，你就有了努力的方向，你就有了奮斗的目標(biāo)，你就有了生活的動(dòng)力，你就有了成功的希望!
誰要是游戲人生，他就一事無成;誰不能主宰自己，永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸。
我的演講到此完畢，謝謝大家!
揚(yáng)起自信的風(fēng)帆勵(lì)志篇四
人生如若海蒼茫。每人都把舵手當(dāng)，海起波濤千層浪。要活灑脫當(dāng)自強(qiáng)。
人生就像一片茫茫的大海。我們就像在海上行駛的一葉小舟，時(shí)而波折。時(shí)而安靜，有時(shí)順風(fēng)。有時(shí)逆流。
在人生的大海里，顯然沒有平靜的。一帆風(fēng)順的，不論你是一艘巨輪。還是一艘艦艇?；蚴悄敲利惖臑跖翊?，縱然是一葉孤舟，也逃不脫海的束縛。
一帆風(fēng)順的人生不會(huì)存在，坎坷一生的生活也不是最悲慘的。我們?cè)谶@里得到了很多做人的道理，也失去了很多的自己想要的軌跡，但是順境中的生活只會(huì)培養(yǎng)人的惰性，和不思進(jìn)取的心。所以只有在逆境中才可以鍛煉一個(gè)人能力，使之成長(zhǎng)，讓其懂得人生真諦。
平靜的湖面，練不出精湛的水手。安逸的生活，造就不出時(shí)代的偉人。
在大千世界里，我們都在不同的演繹著自己。在那飄渺的大海里乘風(fēng)破浪，激流中我們是否勇敢的前行，痛苦時(shí)我們可否灑脫的拋棄那些郁悶的情懷。人的天性是善良的，本質(zhì)是自信的。只不過在承受壓力和困惑的能力不同，有的人會(huì)選擇對(duì)人生無奈的妥協(xié)，有的人則勇敢面對(duì)生活的喜怒哀樂。
千變?nèi)f化的人生旅程。把握和自信真的是很重要的，在諸多的生活方式里。我們的選擇大不相同，得到也不一樣，如何擁有充實(shí)的人生，如何面對(duì)生活的開心與郁悶。
自信則是關(guān)鍵的一步。一個(gè)自信的人，不怕在人前展露自己的實(shí)力，因?yàn)樗麑?duì)自己有信心，一個(gè)自信的人，他可以以成熟的姿態(tài)和穩(wěn)健的'步伐走自己的人生之路。一個(gè)自信的人，不在乎別人的諸多看法，不會(huì)活在別人的陰影下。他會(huì)走出陰霾，迎接陽光，一個(gè)自信的人可以帶動(dòng)身邊的人也去自信，自信的人就是強(qiáng)者。
而不自信的人則與懦者為伍，他消沉，落寞，抱怨。對(duì)人生給予的一切茫然，沒有目標(biāo)，所以想做強(qiáng)者必須自信，想做一個(gè)真正的勇者必須自強(qiáng)。
當(dāng)生活不如意時(shí)，當(dāng)命運(yùn)捉弄我們的時(shí)候，不要怨天尤人，不要茫然無措，要多給自己信心，給自己打氣，因?yàn)檎嬲梢詭偷牧四愕娜瞬皇莿e人，是我們自己。人生的海洋充滿了新奇與幻想，在洶涌澎湃的激流中，努力做回自我，對(duì)擁有的珍惜，對(duì)失去的報(bào)以微笑，我們都在尋找屬于自己的幸福。屬于自己的航向，是否正確，是否美滿，重在努力和把握。
就讓我們面對(duì)那蒼茫的大海，揚(yáng)起我們自信的風(fēng)帆，縱使前路艱險(xiǎn)，縱使海浪千丈，勇敢的走下去。堅(jiān)信希望就在前方，幸福就在前方。
揚(yáng)起自信的風(fēng)帆勵(lì)志篇五
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們，大家好！
自信，就是相信自己有能力實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。自信是一種健康的心理表現(xiàn)；自信是最終取得成功的重要保障；如果把學(xué)習(xí)旅途比作一艘航船的話，那么，自信就是這艘船上高懸的風(fēng)帆，是我們前行的動(dòng)力之源。
許多事實(shí)證明，自信是我們走向成功的伴侶；是戰(zhàn)勝困難的法寶；是使向彼岸的帆船。有了自信就邁出了成功的第一步—雄鷹如果沒有自信，怎么會(huì)飛上蔚藍(lán)的天空，居高臨下呢！黃魚如果沒有自信，怎么會(huì)游到水的原池，繁衍自己的后代呢！螞蟻如果沒有自信，怎么會(huì)把家搬到安全地點(diǎn)，不被雨水沖刷呢！沒有自信，就不會(huì)有曹操官渡之戰(zhàn)以少勝多的完美戰(zhàn)役？有了自信，中華民族便有了無數(shù)追求成功的動(dòng)人的故事：“頭懸梁，錐刺骨”、“鑿壁偷光”、……有了自信才有了“神州號(hào)”飛船遨游太空的成功。我們因?yàn)橛辛藨?zhàn)勝困難的自信，才會(huì)勇往直前。
暮然回望，有許許多多的真實(shí)的故事深深地刻在記憶的隧道中：
很久以前，有一個(gè)叫亨利的移民，當(dāng)時(shí)他已經(jīng)30歲了，可是依然一事無成，他沒有工作、家庭、朋友。身材矮小，長(zhǎng)相一般，口齒不清。他一直很自卑，不敢與人交流，也不敢去應(yīng)聘工作。
這天，他來到河邊想一死了之。福利院的老院長(zhǎng)看見了，便對(duì)他說：”太像了，太像了。我聽說拿破侖丟過一個(gè)孫子，你完全符合他相貌特征，我想你就是他的孫子。當(dāng)時(shí)我收留你的時(shí)候就感覺你是哪么的與眾不同?！焙嗬犃烁吲d不已：”我真的是拿破侖的孫子？”頓時(shí)，他感覺他矮小的身軀充滿了力量，講話時(shí)的法國口音也帶著幾分高貴和威嚴(yán)。
第二天，他便滿懷自信的去一家大公司應(yīng)聘成功了。20年后，他成為了這家大公司的總裁。
同學(xué)們，我們生活在今天這樣一個(gè)幸福的大家庭里，在優(yōu)美的校園里學(xué)習(xí)，有優(yōu)秀的老師的辛勤培育，有同學(xué)的關(guān)愛。為什么不在自信一點(diǎn)呢？同學(xué)們，自信吧！自信起來吧！
“自古英雄出少年”，讓我們揚(yáng)起自信的求知風(fēng)帆，以勤奮做槳，使向成功的彼岸！
謝謝大家！
揚(yáng)起自信的風(fēng)帆勵(lì)志篇六
人生就像一片茫茫的大海。我們就像在海上行駛的一葉小舟，時(shí)而波折。時(shí)而安靜，有時(shí)順風(fēng)。有時(shí)逆流。
在人生的大海里，顯然沒有平靜的。一帆風(fēng)順的，不論你是一艘巨輪。還是一艘艦艇?；蚴悄敲利惖臑跖翊?，縱然是一葉孤舟，也逃不脫海的束縛。
一帆風(fēng)順的人生不會(huì)存在，坎坷一生的生活也不是最悲慘的。我們?cè)谶@里得到了很多做人的道理，也失去了很多的自己想要的軌跡，但是順境中的生活只會(huì)培養(yǎng)人的惰性，和不思進(jìn)取的心。所以只有在逆境中才可以鍛煉一個(gè)人能力，使之成長(zhǎng)，讓其懂得人生真諦。
平靜的湖面，練不出精湛的水手。安逸的生活，造就不出時(shí)代的偉人。
在大千世界里，我們都在不同的演繹著自己。在那飄渺的大海里乘風(fēng)破浪，激流中我們是否勇敢的前行，痛苦時(shí)我們可否灑脫的拋棄那些郁悶的情懷。人的天性是善良的，本質(zhì)是自信的。只不過在承受壓力和困惑的能力不同，有的人會(huì)選擇對(duì)人生無奈的妥協(xié)，有的人則勇敢面對(duì)生活的喜怒哀樂。
千變?nèi)f化的人生旅程。把握和自信真的是很重要的，在諸多的生活方式里。我們的選擇大不相同，得到也不一樣，如何擁有充實(shí)的`人生，如何面對(duì)生活的開心與郁悶。
自信則是關(guān)鍵的一步。一個(gè)自信的人，不怕在人前展露自己的實(shí)力，因?yàn)樗麑?duì)自己有信心，一個(gè)自信的人，他可以以成熟的姿態(tài)和穩(wěn)健的步伐走自己的人生之路。一個(gè)自信的人，不在乎別人的諸多看法，不會(huì)活在別人的陰影下。
揚(yáng)起自信的風(fēng)帆勵(lì)志篇七
老師、同學(xué)們：
大家好！
我們，是自信的孩子。
我們，站在巨人的肩膀上，明白了“自負(fù)”與“自卑”對(duì)我們的危害；明白了自信應(yīng)有的姿態(tài)，昂首挺胸，大步流星，永不氣餒；明白了自信者的好性格、好品質(zhì)——樂觀、進(jìn)取以及對(duì)任何事的專注。樂觀向上、心無旁騖。勝不驕，敗不餒！
我們相信自己，相信自己能做好每一件事，即使失敗也不氣餒——無非是：“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越“！
李白曾說過：“天生我材必有用！”唐寅說過：“今科解元舍我唐寅，更有何人？”被不少人誤認(rèn)為是口出狂言，其實(shí)不然，他們有這個(gè)實(shí)力，所以必然是自信之表現(xiàn)——信任自己。
自卑者做了小草，只會(huì)哭訴自己的不幸；自負(fù)者做了小草，只會(huì)驕傲的與大樹比高。而自信者做了小草，他會(huì)努力為大地裝點(diǎn)綠色；即使他成為了大樹，他也只是追求更高，以保護(hù)身旁的小草。
因?yàn)槲覀兩頌樽孕耪撸晕覀兛梢詫?shí)事求是地看待自己；
因?yàn)槲覀兏鎰e了自卑，所以我們不必?zé)o能為力的低估自己；
因?yàn)槲覀兂搅俗载?fù)，所以我們不會(huì)自以為是的高估自己；
因?yàn)椋覀冏孕?，我們有那自信的帆?BR> 因?yàn)槲覀冇心亲孕诺姆?，成功就在不遠(yuǎn)的彼岸之上。
揚(yáng)起自信的風(fēng)帆勵(lì)志篇八
老師、同學(xué)們：
大家好！
自信的定義是什么？我希望擁有自信，可是，這些自信從哪里來的呢？是從心底里，從心中所發(fā)出的自信。
自信，是走向成功的伴侶，是戰(zhàn)勝困難的利劍，是達(dá)向理想彼岸的舟楫。有了它，就邁出了成功的第一步；有了它，就走上了義無反顧的追求路。
我要自信，自信就像風(fēng)帆一樣，而我就是揚(yáng)帆的人，我要揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。
我曾經(jīng)很努力很努力的去做一件事，我很自信，所以我成功了。
可是，當(dāng)我們失敗的時(shí)候，我很自然地就會(huì)有一種失落感。我仿佛覺得自信不再呆在我的身邊了，因?yàn)槲乙呀?jīng)失去了自信了。
這是的帆慢慢地向下垂，不再有以前的那種氣勢(shì)了。
有了自信，中華民族便有了無數(shù)追求成功的動(dòng)人的故事：“頭懸梁，錐刺骨”、“鑿壁偷光”、“囊螢映雪”……有了自信，一雙腳便能窮盡大漠沙海，腳下就飄起“絲綢之路”，身后就有“絲路花雨”；有了自信，一雙手便能雕繪出莫高窟的金碧輝煌，筑起葛洲壩“截?cái)辔咨皆朴辍保衅稹吧裰萏?hào)”飛船遨游神秘的天宇。
我明白這也許很難做到。但是我自信，我相信自己能出色地完成這件事。所以誰也沒有能力去阻止。
有自信就有力量，有自信就一定可以去為自己的夢(mèng)想而努力，并且實(shí)現(xiàn)。
所以自信還是再次地降臨到我的身上，它給予我力量。同時(shí)，我也要用自信去創(chuàng)造成功。
我不相信命運(yùn)是注定的，我相信只要有自信的風(fēng)帆，我就能為成功而揚(yáng)帆。
我要把自己從命運(yùn)中解放出來，即使遇到無數(shù)的挫折與失敗，但我仍然能站起來，這就是自信。
因?yàn)樽孕牛晕也幌嘈琶\(yùn)。
因?yàn)樽孕?，所以我相信自己能成功?BR> 因?yàn)樽孕?，所以我要努力奔向成功?BR> 自信是心中的一種理想，一種堅(jiān)定不移的毅力。
從現(xiàn)在開始，我就要做一名優(yōu)秀的揚(yáng)帆者，我要為自己揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，奔向成功，實(shí)現(xiàn)自己的理想。我相信，我能行。自信不是狂妄自大，也不是心血來潮，更不是“寧信度，勿自信也”形而上學(xué)的固執(zhí)。它是理想進(jìn)取中折射出的生命的`靈光，是孜孜追求路途中永恒的生命潮汐，是成功碑塔下第一塊靈活辯證的基石。
自信吧，朋友！有了自信，才會(huì)擁有自我，才會(huì)擁有成功，才會(huì)擁有輝煌燦爛的人生！
揚(yáng)起自信的風(fēng)帆勵(lì)志篇九
自信就像春風(fēng)，吹綠了冰凍的世界。自信就像雨水，濕潤了干旱的土地，自信就像雷聲，驚醒了氣餒的人們。
自信不等于成功，但他是走向成功的捷徑；自信不等于收獲，但他是收獲的必須。自信，也是一種堅(jiān)持下去的決心，也許，在堅(jiān)持的路上會(huì)遇到阻石，會(huì)遇到諷刺，會(huì)遇到暫時(shí)的失敗和挫折，但，那又怎樣，昂首挺胸的`走下去，整個(gè)世界都會(huì)給你讓路，自信，更是一種毫不畏懼的勇氣，也許，有一些事很難很難，一般人根本做不到這時(shí)，你是會(huì)選擇鼓起勇氣嘗試一下，還是和別人一樣選擇放棄，當(dāng)然，這種勇氣不是為所欲為，想做什么就做什么，而是去做一些有意義，有成就，能讓自己建立起自信的一些事。
記得有一次在體育課上測(cè)試跑步，我才跑了兩圈就已經(jīng)沒有了力氣，越跑越慢，成了最后一名，到最后一圈準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，我看到第一名努力的沖向終點(diǎn)，一股力量支撐著我跑起來，我在心里默默的喊著我能行，我一定能行，于是我超越了兩位同學(xué)到達(dá)終點(diǎn)，我十分激動(dòng)，不敢相信，我知道這是自信的力量，是自信支撐著我堅(jiān)持下去。
我們沒有能力改變世界，卻有能力改變自己的命運(yùn)，海倫·凱勒就是一位改變自己命運(yùn)的人。他及聾、啞、盲于一生，可她沒有放棄自己的生命，堅(jiān)持的活了下來，還為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)，這就是一個(gè)奇跡，為什么它具有如此大的勇氣呢？因?yàn)樗龘碛凶孕?，擁有自信，就不?huì)感到自卑，感到絕望。
沒有自信就沒有成功，沒有自信就沒有創(chuàng)新，沒有自信就沒有奇跡的發(fā)生，讓我們，駛向成功的未來。
揚(yáng)起自信的風(fēng)帆勵(lì)志篇十
今天下午第一節(jié)課，朱老師為我們班級(jí)上了一節(jié)公開課“”。
我現(xiàn)在就像是夜空中的一顆很不起眼的'小星星，我也是多么想當(dāng)太陽，因?yàn)樘柟饷⑷f丈，又紅又大，那么引人注目，誰不想當(dāng)呢?既然命中注定我是一顆小星星，既然當(dāng)不了太陽，那么就讓我好好地當(dāng)一顆小星星吧!做一顆閃爍著銀光的小星星，盡管不能成為太陽，我也要努力地發(fā)光發(fā)亮做群星之中，最閃亮的最璀璨的星星!
同時(shí)。我也要讓自己知道，雖然一個(gè)人充滿自信是好的，但是過度自信就會(huì)變成自大，同樣會(huì)使人失敗。自己應(yīng)該定一個(gè)自己能力范圍內(nèi)的，符切實(shí)際的目標(biāo)去努力奮斗，而不要像卡通片里的那只自大的青蛙一樣，竟然會(huì)蠢到把自己去和大水牛比大小!不僅失敗了，還把自己的肚子給撐破了!真是得不償失呀!
自信與勇氣，努力與奮斗，成功就在不遠(yuǎn)處，我相信我會(huì)成功!我相信自己是最棒的!因?yàn)槲揖褪俏?，一個(gè)真真正正的我!
揚(yáng)起自信的風(fēng)帆勵(lì)志篇十一
雄鷹之所以能主宰藍(lán)天，是因?yàn)樗胁粩噙M(jìn)取的信心，浪花之所以能拍擊礁石，是因?yàn)樗袘?zhàn)勝恐懼的勇氣；成功者之所以能成功，是因?yàn)樗锌朔щy的毅力。自信是成功的第一秘訣。
自信是能夠戰(zhàn)勝挫折的勇氣。
馬克，吐溫曾說過這樣一句話：“19世紀(jì)有兩位杰出的人物，一位是拿破侖，一位是海倫，凱勒。拿破侖試圖用武力征服世界，他失敗了；海倫，凱勒用筆征服世界，她成功了?！焙?，凱勒在沒有光明，沒有聲音，沒有語言的世界中，把自己的成就、精神提到了人生的巔峰。在一個(gè)如此殘酷的生活中，她沒有怨天尤人，而是以自己戰(zhàn)勝挫折的`勇氣去面對(duì)，結(jié)果她成功了。她的成功意味著自信的力量多么強(qiáng)悍！
自信是不斷進(jìn)取的信心。
毛遂原是平原君手下的無名小卒，3年未得重用，但毛遂不甘被埋沒。于是，當(dāng)秦國進(jìn)攻趙國，趙王派平原君出使楚國時(shí)，毛遂主動(dòng)要求與平原君一起出使楚國，并且成功的說服楚王援救趙國?！懊焱扑]”才會(huì)成為流傳千古的佳話。所以，只有擁有不斷進(jìn)取的信心，才會(huì)取得成功。
自信是擁有克服困難的毅力。自信是成功的人生中必不可少的一種精神，它如黑夜中的燈火，讓你在迷茫中找到方向；它如風(fēng)雨過后的彩虹，讓你在絕望中看到希望。讓我們共同，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！
揚(yáng)起自信的風(fēng)帆勵(lì)志篇十二
自信，是我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)具備的。自信，讓人走向成功；自信，是一切力量的源泉；自信，是打開成功大門的鑰匙。所以，我們每個(gè)人應(yīng)當(dāng)自信，相信自我，成就自我。
當(dāng)今社會(huì)上，有許多十分有潛力的中學(xué)生，因?yàn)椴粔蜃孕牛幌嘈抛约海e(cuò)失良機(jī)。有一位中學(xué)生，在畢業(yè)考試時(shí)，憑個(gè)人的成績(jī)，完全可以考上縣一中，但他不夠自信，報(bào)考了三中?？荚嚦煽?jī)出來后，他的成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了一中錄取線。他只好就讀于三中，后來，消極沉淪，最后連大學(xué)也考不上。因此，我們都要自信，要相信自己的水平，不要猶豫不決，不敢前進(jìn)。也不要認(rèn)為自己生下來就比別人差，而感到自卑。俗話說：“笨鳥先飛。”相信自己一定能行，就沒有辦不到的事。在學(xué)習(xí)上，哪方面有特長(zhǎng)，就要努力鉆研，學(xué)校里組織的各項(xiàng)活動(dòng)，都要積極參加。鍛煉自己的膽量和提高自己知識(shí)水平。比如：參加演講比賽。不僅可以鍛煉勇氣，提高普通話水平，還可以增強(qiáng)語感，加強(qiáng)我們的語言交際能力。參加奧賽，可以提高我們的智力水平，檢查自己這一學(xué)科的掌握程度。上課時(shí)，我們要積極發(fā)言，要大聲把自己的'想法和理解表達(dá)出來。不要悶在心里，就算說錯(cuò)了，也沒關(guān)系，因?yàn)槲覀兪窃谇笾?BR> 只要有自信，才能夠得以提高自己，不要懼怕失敗，要拿出勇氣。李寧說過這樣的一句話：“一切皆有可能?！比魏问露紱]有絕對(duì)，要相信自己能行，無限的可能。一起努力拼搏。
凡事無終對(duì)，讓我們，在知識(shí)的海洋遨游，在青春的舞臺(tái)上打出一片天地。
揚(yáng)起自信的風(fēng)帆勵(lì)志篇十三
活動(dòng)的背景。
8班學(xué)生一直有上課不愛回答問題的特點(diǎn)，究其原因是怕出錯(cuò)、怕出丑、總認(rèn)為自己能力不夠，這顯然是自信心不強(qiáng)的表現(xiàn)?，F(xiàn)在進(jìn)入初三以后面臨畢業(yè)升學(xué)，自信心顯得尤為重要，通過自信心的問卷調(diào)查也發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)缺乏自信心。針對(duì)這一情況，我設(shè)計(jì)了一節(jié)“我是最棒的-----揚(yáng)起自信的風(fēng)帆”主題班會(huì)。希望通過這次班會(huì)讓班級(jí)成為一個(gè)充滿溝通，充滿理解，充滿自信，充滿理想的空間。
教學(xué)目的。
1、通過活動(dòng)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自我，接納自我，建立自信心，以健康心態(tài)面對(duì)人生，迎接挑戰(zhàn)。
2、通過同學(xué)相互間的贊美，感受被他人認(rèn)可的快樂，同時(shí)學(xué)會(huì)欣賞他人，接納他人。
3、通過心理健康教育，幫助學(xué)生形成向上、樂觀、充滿自信等健康心理，以良好健康的最佳心理狀態(tài)去學(xué)習(xí)和生活，迎接中考。
教學(xué)準(zhǔn)備。
1、進(jìn)行自信心問卷調(diào)查，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
2、學(xué)生準(zhǔn)備故事《把斧頭推銷給小布什》。
3、準(zhǔn)備好小卡片，用于激勵(lì)小語贈(zèng)同學(xué)這個(gè)環(huán)節(jié)。
4、收集《相信自己》的帶flash動(dòng)畫的歌曲。
5、制作powerpoint教學(xué)課件。
設(shè)計(jì)思路。
第一步：了解什么是自信??第二步：自信的重要性。
第三步：如何培養(yǎng)自信????第四步：通過游戲活動(dòng)激勵(lì)增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
教學(xué)設(shè)計(jì)。
1、由心理學(xué)家所做的實(shí)驗(yàn)引入。將一只跳蚤放入杯中。開始，跳蚤一下子就能從杯中跳出來。然后，心理學(xué)家在杯上蓋了透明蓋，跳蚤仍然會(huì)往上跳，但是碰了幾次蓋后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。
2、學(xué)生根據(jù)心理學(xué)家的實(shí)驗(yàn)發(fā)表自己的見解。
3、根據(jù)學(xué)生的見解提出什么是自信。
4、故事欣賞：學(xué)生講《把斧頭推銷給小布什》的故事。同時(shí)讓學(xué)生討論喬治赫伯特取得成功的原因，并列舉發(fā)生在我們的身邊的事例。
6、如何培養(yǎng)自信心。介紹增強(qiáng)自信心的七種方法。
7、慧眼識(shí)英才：我為同學(xué)找自信。根據(jù)自信心的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果，挑選出班里的三位具有代表性的同學(xué)（活躍調(diào)皮的、默默無聞的、學(xué)困生），讓每位同學(xué)說三位同學(xué)至少一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。
8、讓自信與我們同行：激勵(lì)小語贈(zèng)同學(xué)。讓同學(xué)為自己的好朋友設(shè)計(jì)一個(gè)鼓舞人心的格言。
如：a、先相信自己，然后別人才會(huì)相信你。
b、哪怕是最果斷的人，只要他失去自信，也會(huì)變成懦夫。
9、歌曲欣賞：《相信自己》。
10、作業(yè)：通過今天的班會(huì)課，寫一篇有關(guān)自信的周記。
教學(xué)流程。
主持人：同學(xué)們，讓我們先一起來欣賞一個(gè)心理學(xué)家所做的實(shí)驗(yàn)：心理學(xué)家曾做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將一只跳蚤放入杯中。開始，跳蚤一下子就能從杯中跳出來。然后，心理學(xué)家在杯上蓋了透明蓋，跳蚤仍然會(huì)往上跳，但是碰了幾次蓋后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。
提出問題：跳蚤還能跳出杯子嗎？為什么？
學(xué)生a：跳蚤跳不出杯子，罪有因?yàn)樗郎厦嬗幸粋€(gè)蓋子。
學(xué)生b：跳蚤跳不出杯子，因?yàn)樘榱?xí)慣了。
學(xué)生c：跳蚤跳不出杯子，因?yàn)樘槭チ俗孕帕恕?BR> 主持人：是的，跳蚤失去了自信，跳不出杯子了。那么在我們的生活中，在我們的心理是否也有這樣的一個(gè)蓋子呢？這就是我們今天班會(huì)的主題：我是最棒的-----揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。
主持人：提到自信我們并不陌生，那究竟該怎樣給自信一個(gè)定義呢？
主持人：自信很重要，但到底有多重要呢？或者說自信會(huì)給我們帶什么好處呢？下面請(qǐng)欣賞賈君同學(xué)帶來的精彩故事《把斧頭推銷給小布什》，我們注意從故事的主人公喬治·赫伯特身上去尋找答案。
同學(xué)：xx年5月20日，美國一位名叫喬治·赫伯特的推銷員，成功地把一把斧子推銷給了小布什總統(tǒng)。布魯金斯學(xué)會(huì)得知這一消息，把一只刻有“最偉大推銷員”的金靴子贈(zèng)與了他。這是自1975年以來，該學(xué)會(huì)的一名學(xué)員成功地把一臺(tái)微型錄音機(jī)賣給了尼克松后，又一學(xué)員跨過如此高的門檻。
布魯金斯學(xué)會(huì)創(chuàng)建于1927年，以培養(yǎng)世界上最杰出的推銷員著稱于世。它有一個(gè)傳統(tǒng)，在每期學(xué)員畢業(yè)時(shí)，都設(shè)計(jì)一道最能體現(xiàn)推銷員能力的實(shí)習(xí)題，讓學(xué)生去完成。克林頓當(dāng)政期間，他們出了這么一個(gè)題目：請(qǐng)把一條三角褲推銷給現(xiàn)任總統(tǒng)。八年間，有無數(shù)個(gè)學(xué)員為此絞盡腦汁，最后都無功而返?？肆诸D卸任后，布魯金斯學(xué)會(huì)把題目換成：請(qǐng)將一把斧子推銷給小布什總統(tǒng)。
鑒于前八年的失敗與教訓(xùn)，許多學(xué)員知難而退。個(gè)別學(xué)員甚至認(rèn)為，這道畢業(yè)實(shí)習(xí)題會(huì)和克林頓當(dāng)政時(shí)一樣毫無結(jié)果，因?yàn)楝F(xiàn)在的總統(tǒng)什么都不缺，即使缺什么，也用不著他們親自購買；再退一步說，即使他們親自購買，也不一定正趕上你去推銷的時(shí)候。然而，喬治·赫伯特卻做到了，并且沒有花多少工夫。一位記者在采訪他的時(shí)候，他是這樣說的：我認(rèn)為，把一把斧子推銷給小布什總統(tǒng)是完全可能的，因?yàn)樾〔际部偨y(tǒng)在得克薩斯州有一座農(nóng)場(chǎng)，那里長(zhǎng)著許多樹。于是我給他寫了一封信，說，有一次，我有幸參觀您的農(nóng)場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)那里長(zhǎng)著許多矢菊樹，有些已經(jīng)死掉，木質(zhì)已變得松軟。我想，您一定需要一把小斧頭，但是從您現(xiàn)在的體質(zhì)來看，這種小斧頭顯然太輕，因此您仍然需要一把不甚鋒利的老斧頭。現(xiàn)在我這兒正好有一把這樣的斧頭，它是我祖父留給我的，很適合砍伐枯樹。倘您若有興趣的話，請(qǐng)按這封信所留的信箱，給予回復(fù)……最后他就給我匯來了15美元。喬治·赫伯特成功后，布魯金斯學(xué)會(huì)在表彰他的時(shí)候說：金靴子獎(jiǎng)已設(shè)置了26年。26年間，布魯金斯學(xué)會(huì)培養(yǎng)了數(shù)以萬計(jì)的推銷員，造就了數(shù)以百計(jì)的百萬富翁，這只金靴子之所以沒有授予他們，是因?yàn)槲覀円恢毕雽ふ疫@么一個(gè)人——這個(gè)人從不因有人說某一目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn)而放棄，從不因某件事情難以辦到而失去自信。
主持人：謝謝賈君同學(xué)的精彩講述，下面請(qǐng)同學(xué)們討論第一個(gè)問題：
喬治·赫伯特取得成功的原因是什么？在我們的身邊還有沒有這樣的事例？
學(xué)生a：?jiǎn)讨巍ず詹厝〉贸晒κ且驗(yàn)樗×藙e人的教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果。
學(xué)生b：?jiǎn)讨巍ず詹厝〉贸晒κ且驗(yàn)樗慌吕щy的結(jié)果。
學(xué)生c：?jiǎn)讨巍ず詹厝〉贸晒κ且驗(yàn)樗麑?duì)自己有信心，再加上他不怕困難，所以取得成功。
學(xué)生d：?jiǎn)讨巍ず詹厝〉贸晒κ且驗(yàn)樗矣趪L試。
……。
主持人：同學(xué)們的認(rèn)識(shí)都很正確，從中我們不難發(fā)現(xiàn)，喬治·赫伯特成功的基礎(chǔ)是他具有堅(jiān)定的自信心。如果現(xiàn)在打開布魯金斯學(xué)會(huì)的網(wǎng)站，就會(huì)在該學(xué)會(huì)的網(wǎng)頁上發(fā)現(xiàn)這樣一句格言：不是因?yàn)橛行┦虑殡y以做到，我們才失去自信；而是因?yàn)槲覀兪チ俗孕牛行┦虑椴棚@得難以做到。
出示格言，先讓學(xué)生默讀，提示重讀“顯得”，請(qǐng)全班同學(xué)大聲朗讀這句格言。
主持人：希望這句話能成為在座每位同學(xué)的前進(jìn)動(dòng)力。
可以前我曾經(jīng)聽有的同學(xué)說，不是我沒有自信，沒有努力，是因?yàn)槲业鶍尳o了我一個(gè)比別人笨的頭腦，是這樣嗎？據(jù)統(tǒng)計(jì)：正常人只運(yùn)用了自身潛力的2%到5%，也就是說，最成功的人只運(yùn)用了自身潛力的5%，前蘇聯(lián)學(xué)者做了一個(gè)形象的比喻，一個(gè)正常人如果發(fā)揮了自身潛力的一半，那么他可以將疊起來幾人厚的全蘇百科全書背得滾瓜爛熟。
因此，只要把我們的潛能發(fā)揮出來，別人能做到的事，我們自己也一定能做到。
主持人：那么現(xiàn)在我們很自然的會(huì)想到一個(gè)問題，既然自信心如此重要，我們?cè)撊绾闻囵B(yǎng)自信心呢？這是我們要討論的第二個(gè)問題。學(xué)生討論，交流共享。
主持人概括：我們將剛才同學(xué)們的理解歸納起來，可以得出下列七個(gè)方法，請(qǐng)一位同學(xué)為大家清楚地讀出來：
a、善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。
b、給自己一個(gè)微笑。???????。
c、學(xué)會(huì)積極的自我暗示。
d、學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。
e、感受別人的欣賞。
f、成功的體驗(yàn)。
h、充實(shí)自我，提高自身素質(zhì)。
主持人：其實(shí)，樹立自信并不是一件難事，例如“給自己一個(gè)微笑”，這誰都可以辦到。樹立自信也絕對(duì)不是個(gè)人的事情，例如“感受別人的欣賞”，我們既要懂得感受他人對(duì)自己的欣賞，同時(shí)還要懂得去欣賞他人、贊美他人。同學(xué)們，前兩天，我們進(jìn)行了一個(gè)自信心的問卷調(diào)查，下面讓我們看看調(diào)查的結(jié)果(出示統(tǒng)計(jì)圖)。可見我們有少數(shù)同學(xué)還缺乏自信，下面讓我們來為其中的三位同學(xué)找自信，他們是咱們班上最默默無聞的三位同學(xué)，希望我們熱情的贊美可以讓他們勇敢起來，大放起來。
學(xué)生們：說出三位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。
主持人：我想，此時(shí)這三位同學(xué)的心里一定感到無比溫暖。我們已經(jīng)知道別人的欣賞能增加我們的自信，下面讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)互動(dòng)起來，來玩一個(gè)游戲“激勵(lì)小語贈(zèng)同學(xué)”，讓我們每個(gè)人都來學(xué)著贊美別人，學(xué)著感受別人的贊美。
活動(dòng)：為同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)鼓舞人心的贈(zèng)言，并寫在卡片上。
如：a、先相信自己，然后別人才會(huì)相信你。
b、哪怕是最果斷的人，只要他失去自信，也會(huì)變成懦夫。
互贈(zèng)激勵(lì)語。
請(qǐng)同學(xué)起來讀一讀好朋友送給他的話，講講自己的感受，再說說自己送給同學(xué)的贈(zèng)言。
主持人：我此刻非常的感動(dòng)，覺得我們班同學(xué)特別團(tuán)結(jié)，特別友愛，覺得我們是一個(gè)充滿自信、理解和理想的班集體，我真想放聲高歌。我覺得有一首歌最能代表我此時(shí)的心情，也非常符合我們這節(jié)班會(huì)課的主題，讓我們一起欣賞歌曲《相信自己》。
作業(yè)：通過今天的班會(huì)課，寫一篇有關(guān)自信的周記。、行為上的盲目與叛逆。
揚(yáng)起自信的風(fēng)帆勵(lì)志篇十四
自信的人，面對(duì)因難和失敗，從不輕言放棄，而是輕松地告訴自己：“我能行！”
古希臘有位雄辯家，小的時(shí)間聲音微弱，口吃嚴(yán)重。每次看到別人滔滔不絕地演講時(shí)，就希望自己也能成為雄辯家，他自信能成功。為了使聲音變得洪亮有力，他站在海邊，大聲喊叫；為了增大肺活量，他徒步登山；為了使舌頭靈活，他口含小石子練習(xí)朗讀，把舌頭麻出血泡，他仍然自信地說：“我能行！”為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，他在鏡子前，反復(fù)練習(xí)演講時(shí)的動(dòng)作和姿勢(shì)，每次練到手都酸了，腿也麻了，才停下來……終于，在一次雄辯大會(huì)上，他取得了極大的成功，成為當(dāng)時(shí)最著名的雄辯家之一，他的名字叫德摩斯梯尼。
在這方面，我有個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)為證。在學(xué)校的一次演講比賽中，我們班的一位參賽者，因?yàn)樯×?，?qǐng)了幾天假，剛好比賽就在這幾天當(dāng)中，老師就決定由我參加，我一開始就自己：我能行嗎？準(zhǔn)備的時(shí)間也僅有兩天，我怕自己會(huì)拖累大家，一直猶豫不決。老師似乎看懂了我的心思，告訴我要自信。在老師的鼓勵(lì)和同學(xué)的支持下，我又重拾信心，在這僅有的兩天時(shí)間里，我練了一遍又一遍，每次練之前我都會(huì)對(duì)自己說：“我能行！”到了比賽的時(shí)候，我仍堅(jiān)信“我能行！”心里恐懼也漸漸消失了，取而代之的是自信。我順利地完成了比賽，并取得了好成績(jī)。在這次比賽中我懂得了：自信+努力=成功，這就是成功的唯一捷徑。
自信的人生不一般，不一般的人生有自信。讓我們，駛向成功的彼岸吧！
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揚(yáng)起自信的風(fēng)帆勵(lì)志篇十五
（1）知識(shí)目標(biāo)?。
1、了解自信與自負(fù)和自卑的心理特征，以及它們與成功的關(guān)系。
2、了解樹立和增強(qiáng)自信的方法。
（2）能力目標(biāo)。
1、學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己。
2、盡量避免自信的兩大誤區(qū)——自負(fù)與自卑。
3、學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的方法增強(qiáng)自信心。
（3）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)。
2、在幫助學(xué)生樹立自信、增強(qiáng)自信的過程中，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。
（二）：教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：自信的含義、自信與成功的關(guān)系及樹立自信的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)分自信、自負(fù)、自卑三者之間的不同表現(xiàn)。
（三）：教學(xué)內(nèi)容：
第一框??“我能行”
故事導(dǎo)入：
小澤征爾是日本的名揚(yáng)世界的指揮家。在一次音樂指揮家大賽中，他按照評(píng)委會(huì)給的樂譜指揮演奏時(shí)，發(fā)現(xiàn)有幾處不和諧的地方。開始，他以為樂隊(duì)演奏錯(cuò)了，便停下來重奏，結(jié)果依然如故。這時(shí)，在場(chǎng)的作曲家和評(píng)委鄭重申明：樂譜沒有問題。面對(duì)幾百位權(quán)威人土，小澤征爾思考片刻，大吼一聲：“不，一定是樂譜錯(cuò)了!”話音剛落，評(píng)判席上立即響起了熱烈的掌聲。原來，這是評(píng)委精心設(shè)計(jì)的一個(gè)“圈套”。前兩名參賽者就是因?yàn)槊臋?quán)威而被淘汰了。小澤征爾終于獲得大賽的桂冠。
教師提問：他的成功說明了什么？
學(xué)生回答，教師總結(jié)，引入課題——“我能行”?！拔夷苄小笔且环N信念，是人們?cè)谏衬锌匆姷囊黄G洲；“我能行”是一種膽量，是載著人們走向成功之路的思想之源；“我能行”是一種精神，無時(shí)無刻不在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中大顯神威。
試一試：1、唱一首你喜歡的歌。
2、畫一幅你最擅長(zhǎng)的畫。
3、朗誦一篇文章：《欣賞自己》(書本22頁)。
剛才這幾位同學(xué)表現(xiàn)非常出色，敢于說出“我能行”，敢于表現(xiàn)“我能行”，敢于體驗(yàn)“我能行”，這種我能行的態(tài)度就是自信。
自信的含義：是人對(duì)自身力量的自信，深信自己一定能做成某事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。
通過小組表演：讓學(xué)生自身感受自信，自卑，自負(fù)的表現(xiàn)。
并結(jié)合《青蛙的故事》。
問：自負(fù)者、自卑者有何特點(diǎn)？
自負(fù)者只看到自己的優(yōu)點(diǎn)。
自信者既看到優(yōu)點(diǎn)，又看到缺點(diǎn)。
自卑者只看到自己的缺點(diǎn)。
議一議：自負(fù)和自卑各會(huì)給人帶來什么影響？
說明自信、自負(fù)、自卑的區(qū)別，對(duì)人產(chǎn)生的不同影響。
第二框??自信是成功的基石。
說明：自信對(duì)理想的實(shí)現(xiàn)有著巨大的力量，只有自信才能助人攀登成功之顛。
通過發(fā)現(xiàn)dna弗蘭克林的故事，引出自卑會(huì)導(dǎo)致失敗。通過關(guān)羽和馬謖的自負(fù)故事引出自負(fù)的后果是遠(yuǎn)離成功。
提問：自卑與自負(fù)為什么會(huì)失??？——自我為中心的心態(tài)所導(dǎo)致的。
通過一些名人的故事，你認(rèn)為自信的人有哪些心理品質(zhì)?
樂觀，好奇，專注。
議一議：為什么說自信是成功的基石？
第三框?唱響自信之歌。
故事導(dǎo)入：
《莊子》中有這樣一個(gè)故事：有個(gè)叫子輿(yu)的人，上天賦予他很多缺陷：駝背、隆肩、脖筋朝天。朋友問他：“你討厭自己的樣子嗎？”他回答說：“不！我為什么要討厭自己呢！假如上天使我的右臂變成一只公雞，我就用它在清晨報(bào)曉；假如上天使我的右臂變成彈弓，我便用它打斑鳩(jiu)烤了吃；假如上天使我的尾椎骨變成車輪，精神變成馬，我便乘著它周游世界。上天賦予我的一切，都可以充分使用，為什么要討厭它呢？”
說明：每個(gè)人身上都存在一些不足，但并非每個(gè)人都產(chǎn)生自卑。其中主要的原因就是面對(duì)不足時(shí)，你采取了什么樣的態(tài)度。曾經(jīng)聽說過這樣一則故事：有個(gè)人問一位盲人：“你什么都看不到，這么活著不覺得痛苦嗎？”這位盲人回答說：“我痛苦干什么？和聾子相比，我能聽見聲音；和下肢癱瘓者相比，我能行走；和啞巴相比，我能說話。生活如此善待我，我為什么要痛苦？相反，我活著很快樂，也很充實(shí)?！币晃幻と嗣鎸?duì)不幸，沒有怨恨，沒有自卑，只有對(duì)生活的感激——感激在命運(yùn)給予他不公平的同時(shí)，生活恰如其分地填補(bǔ)了這份缺陷，賜予他一顆樂觀豁達(dá)的心?？磮D說話：
誰的本領(lǐng)大？
從中悟出的道理？
說明：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，長(zhǎng)處與短處；應(yīng)多看自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，不過分關(guān)注缺點(diǎn)。
活動(dòng)：以小組為單位，分發(fā)紙片，讓學(xué)生寫出自己欣賞的同學(xué)姓名及他的的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，收上來后請(qǐng)被寫的同學(xué)談感受。
善于發(fā)揮優(yōu)勢(shì)與長(zhǎng)處??大膽嘗試??接受挑戰(zhàn)?創(chuàng)造成功。
自信是成功的產(chǎn)兒，沒有成功，就不會(huì)自信。什么是成功呢？是不是只有名人、學(xué)習(xí)優(yōu)秀者才有成功呢？應(yīng)該說，在每個(gè)人的生活經(jīng)歷中都有成功的記錄。例如，你第一次學(xué)會(huì)了做飯、第一次獨(dú)立生活、第一次因進(jìn)步受到老師的表揚(yáng)、第一次在某項(xiàng)比賽中取得好名次等等。成功的生活經(jīng)歷，給我們帶來無限的喜悅，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，使我們更加自信。現(xiàn)在就讓我們通過活動(dòng)來回憶那幸福的時(shí)刻。
活動(dòng)題目：《成功的喜悅》活動(dòng)步驟：每個(gè)人找出自己成功的生活經(jīng)歷，在小組或在全班進(jìn)行交流。
目的：通過回顧自己成功的生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自己的自信。
教師：每當(dāng)回憶起自己成功的生活經(jīng)歷，都會(huì)給我們帶來喜悅，增強(qiáng)了信心。但是任何一次成功都不是等來的，哪怕是一次微小的進(jìn)步，也需要我們?yōu)橹^斗。我們也要勇于面對(duì)自己的不足，積極行動(dòng)，增強(qiáng)自己的實(shí)力。
教師舉例：在我所教的學(xué)生中有這樣一個(gè)學(xué)生：王某從小說話就結(jié)結(jié)巴巴，說一次話要停頓幾次。升入初中后，他勇于正視不足，并積極付諸行動(dòng)。課上他積極舉手發(fā)言；多次主動(dòng)要求時(shí)政演講；課后他盡量和同學(xué)在一起談天說地，任何訓(xùn)練表達(dá)能力的機(jī)會(huì)，都不放過。幾個(gè)月后，在班級(jí)舉行的演講比賽中，他獲得了第一名。
自信之歌，回蕩在個(gè)人成長(zhǎng)的努力之中，回蕩在民族振興的奮斗之中。我我們只有把個(gè)人的命運(yùn)與祖國的發(fā)展結(jié)合在一起，我們的自信才有堅(jiān)如磐石的根基。一個(gè)有強(qiáng)烈民族自信心的人，必定會(huì)在國際交往中自覺地展示我們中國人的氣度和風(fēng)采，不卑不亢，落落大方，因?yàn)槿烁窈蛧?，即個(gè)人的尊嚴(yán)和國家民族的尊嚴(yán)，在同外人交往中，這兩者是血肉相聯(lián)的。沒有國家民族的尊嚴(yán)，個(gè)人的尊嚴(yán)得不到保障；同樣，沒有個(gè)人的尊嚴(yán)，國家民族的尊嚴(yán)也難以得到維護(hù)。
舉例：著名的愛國將領(lǐng)吉鴻昌，有次，在美國考察。一天，他和國民政府駐美大使館的一名參贊一起到郵局寄包裹。郵局工作人員問他是哪國人？吉說：“我是中國人?！编]局工作人員這時(shí)非常高傲而輕蔑地聳著肩膀說：“中國？我不知道中國?！闭f完還哈哈大笑一番。陪同去的那位參贊悄悄地對(duì)正在怒火中燒的吉鴻昌說：“你為什么要說自己是中國人呢？你說日本人他就會(huì)熱情地接待你......”不等說完，吉鴻昌便怒不可遏地大聲訓(xùn)斥道：“你覺得做一個(gè)中國人丟臉嗎？我覺得做一個(gè)中國人很光榮！我吉鴻昌死不當(dāng)洋奴！”說罷怒氣沖沖地回到使館，立即找了一塊木牌，寫上“我是中國人”幾個(gè)大字，在美國期間，一直佩在胸前，以示抗議美國人對(duì)中國和華人的歧視。
活動(dòng)設(shè)計(jì)：《未來中華英才大聚會(huì)》演講比賽。
1.讓學(xué)生在活動(dòng)過程中，了解我國的發(fā)展，我們國家日益興旺發(fā)達(dá)，增強(qiáng)民族自尊心、自信心。
2.把個(gè)人的自信上升為民族的自信，把個(gè)人命運(yùn)與祖國發(fā)展緊緊聯(lián)系起來。
（四）教學(xué)反思：
讓學(xué)生從多角度把握自信的含義，通過學(xué)生小組表演區(qū)別自負(fù)、自卑與自信。通過生活中的例子說明自信與成功的關(guān)系。用小組互動(dòng)的方式幫助學(xué)生學(xué)會(huì)樹立和增強(qiáng)自己的自信。
揚(yáng)起自信的風(fēng)帆勵(lì)志篇十六
從我們踏進(jìn)中學(xué)殿堂的第一步起，就知道了自己肩上有了更重的學(xué)習(xí)任務(wù)。初中是另一階段的轉(zhuǎn)折，我們?cè)谶@階段中成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的過程中會(huì)有許許多多的挫折，又有許許多多的快樂?？稍谶@珍貴的旅途中我們要學(xué)會(huì)自信。
是每個(gè)同學(xué)都要具備的本質(zhì)。因?yàn)閾碛辛俗孕?、我們才能跨越障礙邁向成功的道路。
自信不是孤芳自賞，也不是夜郎自大，更不是得意忘形，毫無根據(jù)的自以為是和盲目樂觀，而是激勵(lì)自己奮發(fā)進(jìn)取的一種心理素質(zhì)。是以高昂的斗志，充沛的干勁，迎接生活挑戰(zhàn)的一種樂觀情緒，是戰(zhàn)勝自己，告別自卑，擺脫煩惱的.一種靈丹妙藥。自信，并非意識(shí)著不費(fèi)吹灰之力就能收獲成功，而是識(shí)戰(zhàn)略上的藐視困難，戰(zhàn)術(shù)上要重視困難，要從大處著手，小處動(dòng)手，腳踏實(shí)地；鍥而不舍地努力奮斗。不斷的拼搏，扎扎實(shí)實(shí)地做好每一件事；戰(zhàn)勝每一個(gè)困難，從一次次勝利和成功的喜悅中肯定自己；不斷突破自卑的羈絆，從而創(chuàng)造生命的亮點(diǎn)，成就輝煌事業(yè)。
是我們步向理想成功的第一步只要做好了這一步我們離成功的距離就觸手可及了。
天空因白云而蔚藍(lán)，生命因自信而精彩。讓我們，去創(chuàng)造美好的明天吧。
揚(yáng)起自信的風(fēng)帆勵(lì)志篇十七
我的成長(zhǎng)路上有過那么一段記憶：
試卷發(fā)下來時(shí)，映入我眼簾的是那刺眼的用紅叉，這是一次物理摸底考試。我知道自己會(huì)考不好，但沒想到會(huì)那么差，我從未考過那樣的成績(jī)，我的心情頓時(shí)落到了低谷。一時(shí)間竟讓我手足無措，我咬了咬嘴唇，神色所展現(xiàn)出來的只有慌張，我全身上下都緊張的發(fā)麻。
老師進(jìn)來，給我們講了一大堆道理，等于給我喂了一碗心靈雞湯，我自卑到不敢抬頭，甚至不敢正視老師的眼睛，生怕點(diǎn)我名。
我抬起了頭，我要微笑面對(duì)失敗。
我回到家，媽媽還想安慰我。我微笑著徑直走向了房門。因?yàn)槲业男睦镏挥幸粋€(gè)念頭：我要努力。
是的，我在努力：課堂上我積極舉手，課后我厚著臉皮將每個(gè)問題都刨根問底……老師和同學(xué)都說那個(gè)膽小羞怯的陳稼蔓換了一個(gè)人。準(zhǔn)確的說，我還是陳稼蔓，只是我有了自信，這是自信帶給我的力量，我相信這一股勁一定會(huì)讓我成功，第二次的.成績(jī)堅(jiān)定了我的信念：我獲勝了，我成功了。
讓我們吧，讓我們相信成功就在彼岸，而我們身在船上正向成功駛?cè)ァ?BR>
揚(yáng)起自信的風(fēng)帆勵(lì)志篇一
老師、同學(xué)們，大家好！
我們的帆，是自信的帆。
我們，是自信的孩子。
我們，站在巨人的肩膀上，明白了“自負(fù)”與“自卑”對(duì)我們的危害；明白了自信應(yīng)有的姿態(tài)，昂首挺胸，大步流星，永不氣餒；明白了自信者的好性格、好品質(zhì)——樂觀、進(jìn)取以及對(duì)任何事的專注。樂觀向上、心無旁騖。勝不驕，敗不餒！
我們相信自己，相信自己能做好每一件事，即使失敗也不氣餒——無非是：“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越“！
李白曾說過：“天生我材必有用！”唐寅說過：“今科解元舍我唐寅，更有何人？”被不少人誤認(rèn)為是口出狂言，其實(shí)不然，他們有這個(gè)實(shí)力，所以必然是自信之表現(xiàn)——信任自己。
自卑者做了小草，只會(huì)哭訴自己的不幸；自負(fù)者做了小草，只會(huì)驕傲的與大樹比高。而自信者做了小草，他會(huì)努力為大地裝點(diǎn)綠色；即使他成為了大樹，他也只是追求更高，以保護(hù)身旁的小草。
因?yàn)槲覀兩頌樽孕耪?，所以我們可以?shí)事求是地看待自己；
因?yàn)槲覀兏鎰e了自卑，所以我們不必?zé)o能為力的低估自己；
因?yàn)槲覀兂搅俗载?fù)，所以我們不會(huì)自以為是的高估自己；
因?yàn)?，我們自信，我們有那自信的帆?BR> 因?yàn)槲覀冇心亲孕诺姆?，成功就在不遠(yuǎn)的彼岸之上。
揚(yáng)起自信的風(fēng)帆勵(lì)志篇二
黨相瓊女，1966年生，廣西北流市第四中學(xué)教師。參加自學(xué)考試，獲漢語言文學(xué)本科文憑，被推薦為第二屆全國自學(xué)成才優(yōu)秀自考生候選人，被選拔為“21世紀(jì)園丁工程培養(yǎng)對(duì)象”，被評(píng)為語文學(xué)科骨干教師、地市級(jí)優(yōu)秀教師。
現(xiàn)有的知識(shí)站不穩(wěn)講臺(tái)。
三年來，我通過刻苦自學(xué)，以平均分82分的優(yōu)異成績(jī)，通過了由廣西師范大學(xué)主考的漢語言文學(xué)本科段的12門自考課程，并在畢業(yè)論文答辯中取得了優(yōu)秀的成績(jī)。207月，我被北流市招生辦推薦為第二屆全國自學(xué)成才優(yōu)秀自考生候選人。年8月，我跨進(jìn)了北流市重點(diǎn)高中的大門，成為北流重點(diǎn)高中的一名語文教師。在此之前，我只是一個(gè)在鄉(xiāng)下初中任教的語文教師。
三年前的一天，校領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)文件說，從起，初中教師要具備本科學(xué)歷。猶如一聲警鐘，驚醒了曾一度躺在?？莆膽{上睡安穩(wěn)覺的我。時(shí)代在前進(jìn)，知識(shí)爆炸，信息疊呈，教師再難于以舊有知識(shí)站穩(wěn)講臺(tái)。不與時(shí)俱進(jìn)，就會(huì)被時(shí)代淘汰?！皩W(xué)習(xí)是一份終身職業(yè)”，教師應(yīng)不斷進(jìn)修，不斷充電。我要提高學(xué)歷，充實(shí)和更新自己的知識(shí)，提高自身的素質(zhì)。我選擇了自學(xué)考試。
自學(xué)考試比離職進(jìn)修、在職函授難，沒有老師給你解答疑難，沒有老師給你圈出考前復(fù)習(xí)范圍，甚至找不到考試大綱，找不到相關(guān)的輔導(dǎo)資料，全靠自己刻苦鉆研，更主要的是時(shí)間問題。工作任務(wù)繁重，要抽出業(yè)余時(shí)間來學(xué)習(xí)確實(shí)不是一件容易的事。但我還是選擇了自學(xué)考試。因?yàn)槲┢潆y，才能使人扎扎實(shí)實(shí)地掌握知識(shí)和技能。
避難就易混張文憑。
沒用當(dāng)時(shí)，我看到這么一則報(bào)道：一位通過自學(xué)考試獲得法律專業(yè)本科文憑的自學(xué)成才者，順利受聘于一家律師事務(wù)所，招聘者說：“自學(xué)考試文憑貨真價(jià)實(shí)?！边@句話深深地觸動(dòng)了我。已身為人妻和人母的我，無緣離職到高等學(xué)校進(jìn)修，我選擇了自學(xué)考試而沒有選擇在職函授，因?yàn)槲也幌氡茈y就易混一張文憑了事。我要通過自學(xué)考試使自己獲得真正的專業(yè)知識(shí)和技能。
在參加自考的`幾年里，我的工作量一直很大。我主持學(xué)校語文科組教研工作，擔(dān)任兩個(gè)班的語文課，有時(shí)還兼任一個(gè)班班主任。我在這樣的工作負(fù)荷之下堅(jiān)持自考。三年來，為了自考，我沒有雙休日，沒有節(jié)假日。炎炎夏日，當(dāng)別人執(zhí)扇納涼的時(shí)候，我在學(xué)習(xí)；天寒地凍，當(dāng)別人圍爐夜話的時(shí)候，我在學(xué)習(xí)。夜深人靜，孤燈獨(dú)坐，鉆研功課，時(shí)有疑難，苦思不解，有時(shí)就在苦苦的思考中倦極入眠。為了解決疑難，我虛心向人請(qǐng)教；為了購買相關(guān)的書籍、資料，我到處奔走找尋。三年辛苦不尋常，眼角添了幾道皺紋，頭上添了幾十根白發(fā)。我在自考之路上跋涉著，成長(zhǎng)著。
三年自考的充電，使我在課堂上游刃有余。我用富有魅力的課堂語言，引領(lǐng)學(xué)生在語文的殿堂里遨游，讓學(xué)生步入《孟子》、《三國》、《紅樓夢(mèng)》意境，體味老莊的玄妙、太史公的深邃、蘇子的曠達(dá)、易安的細(xì)膩，感受著語文的博大精深。從學(xué)生們對(duì)我的課的歡迎態(tài)度上，我真切地感受到了知識(shí)的魅力。在市組織的初中語文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中，我榮獲中部賽區(qū)第一名。我還被選拔為“21世紀(jì)園丁工程c類培養(yǎng)對(duì)象”，成為語文學(xué)科骨干教師，地市級(jí)優(yōu)秀教師。
成功等于天賦加努力。
[1][2]。
揚(yáng)起自信的風(fēng)帆勵(lì)志篇三
老師們、同學(xué)們：
今天我講話的題目是：《xx》。
每個(gè)人都希望自己獲得成功：學(xué)生希望成績(jī)優(yōu)秀，演員希望觀眾贊賞，工人希望技能出眾……成功，可能要同時(shí)具備很多因素，但自信是最重要的因素，愛迪生曾說過：“自信，是成功的第一秘訣?！?BR> 可是，我們一些人不懂得這個(gè)道理，從小學(xué)到初中、從初中到現(xiàn)在，成績(jī)不理想，做人也不行，胸?zé)o大志，自由懶散，不思進(jìn)取，甚至還沾染了像抽煙、、偷盜等惡習(xí)，我想這首先是缺乏自信，自輕自裁的結(jié)果。因?yàn)闆]有自信，就沒有積極的態(tài)度，就會(huì)失去人生的目標(biāo)，就會(huì)渙散斗志，就會(huì)放縱自己，慢慢墮落。
人生不可能是一帆風(fēng)順的，每個(gè)人都要從積累與磨練中逐漸成長(zhǎng)。有些人往往就是因?yàn)槿狈ψ孕判亩绕煜⒐?，以失敗告終，而有自信的人，在艱難的事業(yè)中堅(jiān)守必勝的信念，保持戰(zhàn)勝苦難、攀登高峰的勇氣，竟而把自己造就成一個(gè)成功者。
國內(nèi)外多少科學(xué)家，尤其是發(fā)明家，哪一位不是對(duì)自己所攻克的項(xiàng)目充滿信心呢?一次又一次的失敗只會(huì)一次有一次激發(fā)他們的斗志——他們認(rèn)為：失敗越多，距離成功也就越近了。
有一個(gè)人，在他二十一歲時(shí)，做生意失敗;二十二時(shí)，角逐美國州議員落選;二十四時(shí)，做生意再度失敗;二十六歲時(shí)，他的愛人離開人間;二十七歲時(shí)，一度精神崩潰;三十四歲時(shí)，角逐美國聯(lián)邦眾議員再度落選;四十五歲時(shí)，角逐美國聯(lián)邦參議員落選;四十七歲時(shí)，提名副總統(tǒng)落選;四十九歲時(shí)，角逐美國聯(lián)邦參議員再度落選。然而，就是這樣一個(gè)屢戰(zhàn)屢敗的人，在他五十二歲時(shí)，當(dāng)選美國第十六任總統(tǒng)!這個(gè)人就是林肯。
同學(xué)們，自信可以從困境中把人解救出來，可以使人在黑暗中看到成功的光芒，可以賦予人奮斗的動(dòng)力?；蛟S可以這么說：“擁有自信，就擁有了成功的一半。”但自信不是平白無故地就會(huì)附著在人身上的，首先要有真才實(shí)學(xué)，接著才會(huì)有真正意義的自信，并把它作為一種極為有用的動(dòng)力?？沼袧M腹自信，那只說得上是自以為是罷了。這種所謂的“自信”，不但不能推動(dòng)人前進(jìn)，反而會(huì)害人不淺。
讓自信改變我們吧：充滿自信的自我介紹，讓同學(xué)深深記住你;上課自信的發(fā)言，讓老師重重表揚(yáng)你;考試失利后崛起，讓大家證明你;各種活動(dòng)中亮相，讓大家展示你。
自信人生兩百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里。讓我們以微笑面對(duì)困難，用自信挑戰(zhàn)生活。雖然，有自信不一定能贏，但失去了自信就一定會(huì)輸。同學(xué)們，愿我們相信自己，激勵(lì)自己，管理自己，修正自己，最終成就自己!
我的講話完了，謝謝大家!
老師、同學(xué)們，大家好!
我們的帆，是自信的帆。
我們，是自信的孩子。
我們，站在巨人的肩膀上，明白了“自負(fù)”與“自卑”對(duì)我們的`危害;明白了自信應(yīng)有的姿態(tài)，昂首挺胸，大步流星，永不氣餒;明白了自信者的好性格、好品質(zhì)——樂觀、進(jìn)取以及對(duì)任何事的專注。樂觀向上、心無旁騖。勝不驕，敗不餒!
我們相信自己，相信自己能做好每一件事，即使失敗也不氣餒——無非是：“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越“!
李白曾說過：“天生我材必有用!”唐寅說過：“今科解元舍我唐寅，更有何人?”被不少人誤認(rèn)為是口出狂言，其實(shí)不然，他們有這個(gè)實(shí)力，所以必然是自信之表現(xiàn)——信任自己。
自卑者做了小草，只會(huì)哭訴自己的不幸;自負(fù)者做了小草，只會(huì)驕傲的與大樹比高。而自信者做了小草，他會(huì)努力為大地裝點(diǎn)綠色;即使他成為了大樹，他也只是追求更高，以保護(hù)身旁的小草。
因?yàn)槲覀兩頌樽孕耪?，所以我們可以?shí)事求是地看待自己;。
因?yàn)槲覀兏鎰e了自卑，所以我們不必?zé)o能為力的低估自己;。
因?yàn)槲覀兂搅俗载?fù)，所以我們不會(huì)自以為是的高估自己;。
因?yàn)?，我們自信，我們有那自信的帆?BR> 因?yàn)槲覀冇心亲孕诺姆?，所以，成功就在不遠(yuǎn)的彼岸之上。
我的演講結(jié)束，謝謝大家!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是《堅(jiān)定信念，超越自我》。
海倫·凱勒有這樣一句非常形象而生動(dòng)的話：“當(dāng)一個(gè)人感覺到有高飛的沖動(dòng)時(shí)，他將再也不會(huì)滿足于在地上爬?！闭怯辛诉h(yuǎn)大的理想，正是有一種信念，她接受了生命的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造了生命的奇跡。
她，盲聾啞集于一身的弱女子竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)，并用生命的全部力量奔走呼告，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被評(píng)選為20世紀(jì)美國十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃燒的烈火使她才走出黑暗，走出死寂，理想和信念像巨大的羽翼，幫助她飛上云天。
從某種意義上說，人不是活在物質(zhì)世界里，而是活在精神世界里，活在理想與信念之中。對(duì)于人的生命而言，要存活，只要一碗飯，一杯水就可以了;但是要想活得精彩，就要有精神，就要有遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念。
理想信念使貧困的人變成富翁，使黑暗中的人看見光明，使絕境中的人看到希望，使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。
下面我給大家講一個(gè)故事：
隊(duì)長(zhǎng)從腰間取出一個(gè)水壺，兩手舉起來，用力晃了晃，驚喜地喊道：“哦，我這里還有一壺水!但穿越沙漠前，誰也不能喝?！?BR> 沉甸甸的水壺從隊(duì)員們的手中依次傳遞，原來那種瀕臨絕望的臉上又顯露出堅(jiān)定的神色，一定要走出沙漠的信念支撐他們踉蹌著，一步一步地向前挪動(dòng)。看著那水壺，他們抿抿干裂的嘴唇，陡然增添了力量。
終于，他們死里逃生，走出茫茫無垠的沙漠，大家喜極而泣之時(shí)，久久凝視著那個(gè)給了他們信念支撐的水壺。
隊(duì)長(zhǎng)小心翼翼地?cái)Q開水壺蓋，緩緩流出的卻是一縷縷沙子。他誠摯地說：“只要心里有堅(jiān)定的信念，干枯的沙子有時(shí)也可以變成清冽的泉水?！?BR> 黑人領(lǐng)袖馬釘路德金有句名言：“這個(gè)世界上，沒有人能夠使你倒下。如果你自己的信念還站立著的話?！笔堑模词乖谧罾щy的時(shí)候，也不要熄滅心中信念的火把。
同學(xué)們，不管你現(xiàn)在的成績(jī)?cè)趺礃樱还苣悻F(xiàn)在的基礎(chǔ)怎么樣，只要堅(jiān)定信念，超越自我，你就有了努力的方向，你就有了奮斗的目標(biāo)，你就有了生活的動(dòng)力，你就有了成功的希望!
誰要是游戲人生，他就一事無成;誰不能主宰自己，永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸。
我的演講到此完畢，謝謝大家!
揚(yáng)起自信的風(fēng)帆勵(lì)志篇四
人生如若海蒼茫。每人都把舵手當(dāng)，海起波濤千層浪。要活灑脫當(dāng)自強(qiáng)。
人生就像一片茫茫的大海。我們就像在海上行駛的一葉小舟，時(shí)而波折。時(shí)而安靜，有時(shí)順風(fēng)。有時(shí)逆流。
在人生的大海里，顯然沒有平靜的。一帆風(fēng)順的，不論你是一艘巨輪。還是一艘艦艇?；蚴悄敲利惖臑跖翊?，縱然是一葉孤舟，也逃不脫海的束縛。
一帆風(fēng)順的人生不會(huì)存在，坎坷一生的生活也不是最悲慘的。我們?cè)谶@里得到了很多做人的道理，也失去了很多的自己想要的軌跡，但是順境中的生活只會(huì)培養(yǎng)人的惰性，和不思進(jìn)取的心。所以只有在逆境中才可以鍛煉一個(gè)人能力，使之成長(zhǎng)，讓其懂得人生真諦。
平靜的湖面，練不出精湛的水手。安逸的生活，造就不出時(shí)代的偉人。
在大千世界里，我們都在不同的演繹著自己。在那飄渺的大海里乘風(fēng)破浪，激流中我們是否勇敢的前行，痛苦時(shí)我們可否灑脫的拋棄那些郁悶的情懷。人的天性是善良的，本質(zhì)是自信的。只不過在承受壓力和困惑的能力不同，有的人會(huì)選擇對(duì)人生無奈的妥協(xié)，有的人則勇敢面對(duì)生活的喜怒哀樂。
千變?nèi)f化的人生旅程。把握和自信真的是很重要的，在諸多的生活方式里。我們的選擇大不相同，得到也不一樣，如何擁有充實(shí)的人生，如何面對(duì)生活的開心與郁悶。
自信則是關(guān)鍵的一步。一個(gè)自信的人，不怕在人前展露自己的實(shí)力，因?yàn)樗麑?duì)自己有信心，一個(gè)自信的人，他可以以成熟的姿態(tài)和穩(wěn)健的'步伐走自己的人生之路。一個(gè)自信的人，不在乎別人的諸多看法，不會(huì)活在別人的陰影下。他會(huì)走出陰霾，迎接陽光，一個(gè)自信的人可以帶動(dòng)身邊的人也去自信，自信的人就是強(qiáng)者。
而不自信的人則與懦者為伍，他消沉，落寞，抱怨。對(duì)人生給予的一切茫然，沒有目標(biāo)，所以想做強(qiáng)者必須自信，想做一個(gè)真正的勇者必須自強(qiáng)。
當(dāng)生活不如意時(shí)，當(dāng)命運(yùn)捉弄我們的時(shí)候，不要怨天尤人，不要茫然無措，要多給自己信心，給自己打氣，因?yàn)檎嬲梢詭偷牧四愕娜瞬皇莿e人，是我們自己。人生的海洋充滿了新奇與幻想，在洶涌澎湃的激流中，努力做回自我，對(duì)擁有的珍惜，對(duì)失去的報(bào)以微笑，我們都在尋找屬于自己的幸福。屬于自己的航向，是否正確，是否美滿，重在努力和把握。
就讓我們面對(duì)那蒼茫的大海，揚(yáng)起我們自信的風(fēng)帆，縱使前路艱險(xiǎn)，縱使海浪千丈，勇敢的走下去。堅(jiān)信希望就在前方，幸福就在前方。
揚(yáng)起自信的風(fēng)帆勵(lì)志篇五
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們，大家好！
自信，就是相信自己有能力實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。自信是一種健康的心理表現(xiàn)；自信是最終取得成功的重要保障；如果把學(xué)習(xí)旅途比作一艘航船的話，那么，自信就是這艘船上高懸的風(fēng)帆，是我們前行的動(dòng)力之源。
許多事實(shí)證明，自信是我們走向成功的伴侶；是戰(zhàn)勝困難的法寶；是使向彼岸的帆船。有了自信就邁出了成功的第一步—雄鷹如果沒有自信，怎么會(huì)飛上蔚藍(lán)的天空，居高臨下呢！黃魚如果沒有自信，怎么會(huì)游到水的原池，繁衍自己的后代呢！螞蟻如果沒有自信，怎么會(huì)把家搬到安全地點(diǎn)，不被雨水沖刷呢！沒有自信，就不會(huì)有曹操官渡之戰(zhàn)以少勝多的完美戰(zhàn)役？有了自信，中華民族便有了無數(shù)追求成功的動(dòng)人的故事：“頭懸梁，錐刺骨”、“鑿壁偷光”、……有了自信才有了“神州號(hào)”飛船遨游太空的成功。我們因?yàn)橛辛藨?zhàn)勝困難的自信，才會(huì)勇往直前。
暮然回望，有許許多多的真實(shí)的故事深深地刻在記憶的隧道中：
很久以前，有一個(gè)叫亨利的移民，當(dāng)時(shí)他已經(jīng)30歲了，可是依然一事無成，他沒有工作、家庭、朋友。身材矮小，長(zhǎng)相一般，口齒不清。他一直很自卑，不敢與人交流，也不敢去應(yīng)聘工作。
這天，他來到河邊想一死了之。福利院的老院長(zhǎng)看見了，便對(duì)他說：”太像了，太像了。我聽說拿破侖丟過一個(gè)孫子，你完全符合他相貌特征，我想你就是他的孫子。當(dāng)時(shí)我收留你的時(shí)候就感覺你是哪么的與眾不同?！焙嗬犃烁吲d不已：”我真的是拿破侖的孫子？”頓時(shí)，他感覺他矮小的身軀充滿了力量，講話時(shí)的法國口音也帶著幾分高貴和威嚴(yán)。
第二天，他便滿懷自信的去一家大公司應(yīng)聘成功了。20年后，他成為了這家大公司的總裁。
同學(xué)們，我們生活在今天這樣一個(gè)幸福的大家庭里，在優(yōu)美的校園里學(xué)習(xí)，有優(yōu)秀的老師的辛勤培育，有同學(xué)的關(guān)愛。為什么不在自信一點(diǎn)呢？同學(xué)們，自信吧！自信起來吧！
“自古英雄出少年”，讓我們揚(yáng)起自信的求知風(fēng)帆，以勤奮做槳，使向成功的彼岸！
謝謝大家！
揚(yáng)起自信的風(fēng)帆勵(lì)志篇六
人生就像一片茫茫的大海。我們就像在海上行駛的一葉小舟，時(shí)而波折。時(shí)而安靜，有時(shí)順風(fēng)。有時(shí)逆流。
在人生的大海里，顯然沒有平靜的。一帆風(fēng)順的，不論你是一艘巨輪。還是一艘艦艇?；蚴悄敲利惖臑跖翊?，縱然是一葉孤舟，也逃不脫海的束縛。
一帆風(fēng)順的人生不會(huì)存在，坎坷一生的生活也不是最悲慘的。我們?cè)谶@里得到了很多做人的道理，也失去了很多的自己想要的軌跡，但是順境中的生活只會(huì)培養(yǎng)人的惰性，和不思進(jìn)取的心。所以只有在逆境中才可以鍛煉一個(gè)人能力，使之成長(zhǎng)，讓其懂得人生真諦。
平靜的湖面，練不出精湛的水手。安逸的生活，造就不出時(shí)代的偉人。
在大千世界里，我們都在不同的演繹著自己。在那飄渺的大海里乘風(fēng)破浪，激流中我們是否勇敢的前行，痛苦時(shí)我們可否灑脫的拋棄那些郁悶的情懷。人的天性是善良的，本質(zhì)是自信的。只不過在承受壓力和困惑的能力不同，有的人會(huì)選擇對(duì)人生無奈的妥協(xié)，有的人則勇敢面對(duì)生活的喜怒哀樂。
千變?nèi)f化的人生旅程。把握和自信真的是很重要的，在諸多的生活方式里。我們的選擇大不相同，得到也不一樣，如何擁有充實(shí)的`人生，如何面對(duì)生活的開心與郁悶。
自信則是關(guān)鍵的一步。一個(gè)自信的人，不怕在人前展露自己的實(shí)力，因?yàn)樗麑?duì)自己有信心，一個(gè)自信的人，他可以以成熟的姿態(tài)和穩(wěn)健的步伐走自己的人生之路。一個(gè)自信的人，不在乎別人的諸多看法，不會(huì)活在別人的陰影下。
揚(yáng)起自信的風(fēng)帆勵(lì)志篇七
老師、同學(xué)們：
大家好！
我們，是自信的孩子。
我們，站在巨人的肩膀上，明白了“自負(fù)”與“自卑”對(duì)我們的危害；明白了自信應(yīng)有的姿態(tài)，昂首挺胸，大步流星，永不氣餒；明白了自信者的好性格、好品質(zhì)——樂觀、進(jìn)取以及對(duì)任何事的專注。樂觀向上、心無旁騖。勝不驕，敗不餒！
我們相信自己，相信自己能做好每一件事，即使失敗也不氣餒——無非是：“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越“！
李白曾說過：“天生我材必有用！”唐寅說過：“今科解元舍我唐寅，更有何人？”被不少人誤認(rèn)為是口出狂言，其實(shí)不然，他們有這個(gè)實(shí)力，所以必然是自信之表現(xiàn)——信任自己。
自卑者做了小草，只會(huì)哭訴自己的不幸；自負(fù)者做了小草，只會(huì)驕傲的與大樹比高。而自信者做了小草，他會(huì)努力為大地裝點(diǎn)綠色；即使他成為了大樹，他也只是追求更高，以保護(hù)身旁的小草。
因?yàn)槲覀兩頌樽孕耪撸晕覀兛梢詫?shí)事求是地看待自己；
因?yàn)槲覀兏鎰e了自卑，所以我們不必?zé)o能為力的低估自己；
因?yàn)槲覀兂搅俗载?fù)，所以我們不會(huì)自以為是的高估自己；
因?yàn)椋覀冏孕?，我們有那自信的帆?BR> 因?yàn)槲覀冇心亲孕诺姆?，成功就在不遠(yuǎn)的彼岸之上。
揚(yáng)起自信的風(fēng)帆勵(lì)志篇八
老師、同學(xué)們：
大家好！
自信的定義是什么？我希望擁有自信，可是，這些自信從哪里來的呢？是從心底里，從心中所發(fā)出的自信。
自信，是走向成功的伴侶，是戰(zhàn)勝困難的利劍，是達(dá)向理想彼岸的舟楫。有了它，就邁出了成功的第一步；有了它，就走上了義無反顧的追求路。
我要自信，自信就像風(fēng)帆一樣，而我就是揚(yáng)帆的人，我要揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。
我曾經(jīng)很努力很努力的去做一件事，我很自信，所以我成功了。
可是，當(dāng)我們失敗的時(shí)候，我很自然地就會(huì)有一種失落感。我仿佛覺得自信不再呆在我的身邊了，因?yàn)槲乙呀?jīng)失去了自信了。
這是的帆慢慢地向下垂，不再有以前的那種氣勢(shì)了。
有了自信，中華民族便有了無數(shù)追求成功的動(dòng)人的故事：“頭懸梁，錐刺骨”、“鑿壁偷光”、“囊螢映雪”……有了自信，一雙腳便能窮盡大漠沙海，腳下就飄起“絲綢之路”，身后就有“絲路花雨”；有了自信，一雙手便能雕繪出莫高窟的金碧輝煌，筑起葛洲壩“截?cái)辔咨皆朴辍保衅稹吧裰萏?hào)”飛船遨游神秘的天宇。
我明白這也許很難做到。但是我自信，我相信自己能出色地完成這件事。所以誰也沒有能力去阻止。
有自信就有力量，有自信就一定可以去為自己的夢(mèng)想而努力，并且實(shí)現(xiàn)。
所以自信還是再次地降臨到我的身上，它給予我力量。同時(shí)，我也要用自信去創(chuàng)造成功。
我不相信命運(yùn)是注定的，我相信只要有自信的風(fēng)帆，我就能為成功而揚(yáng)帆。
我要把自己從命運(yùn)中解放出來，即使遇到無數(shù)的挫折與失敗，但我仍然能站起來，這就是自信。
因?yàn)樽孕牛晕也幌嘈琶\(yùn)。
因?yàn)樽孕?，所以我相信自己能成功?BR> 因?yàn)樽孕?，所以我要努力奔向成功?BR> 自信是心中的一種理想，一種堅(jiān)定不移的毅力。
從現(xiàn)在開始，我就要做一名優(yōu)秀的揚(yáng)帆者，我要為自己揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，奔向成功，實(shí)現(xiàn)自己的理想。我相信，我能行。自信不是狂妄自大，也不是心血來潮，更不是“寧信度，勿自信也”形而上學(xué)的固執(zhí)。它是理想進(jìn)取中折射出的生命的`靈光，是孜孜追求路途中永恒的生命潮汐，是成功碑塔下第一塊靈活辯證的基石。
自信吧，朋友！有了自信，才會(huì)擁有自我，才會(huì)擁有成功，才會(huì)擁有輝煌燦爛的人生！
揚(yáng)起自信的風(fēng)帆勵(lì)志篇九
自信就像春風(fēng)，吹綠了冰凍的世界。自信就像雨水，濕潤了干旱的土地，自信就像雷聲，驚醒了氣餒的人們。
自信不等于成功，但他是走向成功的捷徑；自信不等于收獲，但他是收獲的必須。自信，也是一種堅(jiān)持下去的決心，也許，在堅(jiān)持的路上會(huì)遇到阻石，會(huì)遇到諷刺，會(huì)遇到暫時(shí)的失敗和挫折，但，那又怎樣，昂首挺胸的`走下去，整個(gè)世界都會(huì)給你讓路，自信，更是一種毫不畏懼的勇氣，也許，有一些事很難很難，一般人根本做不到這時(shí)，你是會(huì)選擇鼓起勇氣嘗試一下，還是和別人一樣選擇放棄，當(dāng)然，這種勇氣不是為所欲為，想做什么就做什么，而是去做一些有意義，有成就，能讓自己建立起自信的一些事。
記得有一次在體育課上測(cè)試跑步，我才跑了兩圈就已經(jīng)沒有了力氣，越跑越慢，成了最后一名，到最后一圈準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，我看到第一名努力的沖向終點(diǎn)，一股力量支撐著我跑起來，我在心里默默的喊著我能行，我一定能行，于是我超越了兩位同學(xué)到達(dá)終點(diǎn)，我十分激動(dòng)，不敢相信，我知道這是自信的力量，是自信支撐著我堅(jiān)持下去。
我們沒有能力改變世界，卻有能力改變自己的命運(yùn)，海倫·凱勒就是一位改變自己命運(yùn)的人。他及聾、啞、盲于一生，可她沒有放棄自己的生命，堅(jiān)持的活了下來，還為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)，這就是一個(gè)奇跡，為什么它具有如此大的勇氣呢？因?yàn)樗龘碛凶孕?，擁有自信，就不?huì)感到自卑，感到絕望。
沒有自信就沒有成功，沒有自信就沒有創(chuàng)新，沒有自信就沒有奇跡的發(fā)生，讓我們，駛向成功的未來。
揚(yáng)起自信的風(fēng)帆勵(lì)志篇十
今天下午第一節(jié)課，朱老師為我們班級(jí)上了一節(jié)公開課“”。
我現(xiàn)在就像是夜空中的一顆很不起眼的'小星星，我也是多么想當(dāng)太陽，因?yàn)樘柟饷⑷f丈，又紅又大，那么引人注目，誰不想當(dāng)呢?既然命中注定我是一顆小星星，既然當(dāng)不了太陽，那么就讓我好好地當(dāng)一顆小星星吧!做一顆閃爍著銀光的小星星，盡管不能成為太陽，我也要努力地發(fā)光發(fā)亮做群星之中，最閃亮的最璀璨的星星!
同時(shí)。我也要讓自己知道，雖然一個(gè)人充滿自信是好的，但是過度自信就會(huì)變成自大，同樣會(huì)使人失敗。自己應(yīng)該定一個(gè)自己能力范圍內(nèi)的，符切實(shí)際的目標(biāo)去努力奮斗，而不要像卡通片里的那只自大的青蛙一樣，竟然會(huì)蠢到把自己去和大水牛比大小!不僅失敗了，還把自己的肚子給撐破了!真是得不償失呀!
自信與勇氣，努力與奮斗，成功就在不遠(yuǎn)處，我相信我會(huì)成功!我相信自己是最棒的!因?yàn)槲揖褪俏?，一個(gè)真真正正的我!
揚(yáng)起自信的風(fēng)帆勵(lì)志篇十一
雄鷹之所以能主宰藍(lán)天，是因?yàn)樗胁粩噙M(jìn)取的信心，浪花之所以能拍擊礁石，是因?yàn)樗袘?zhàn)勝恐懼的勇氣；成功者之所以能成功，是因?yàn)樗锌朔щy的毅力。自信是成功的第一秘訣。
自信是能夠戰(zhàn)勝挫折的勇氣。
馬克，吐溫曾說過這樣一句話：“19世紀(jì)有兩位杰出的人物，一位是拿破侖，一位是海倫，凱勒。拿破侖試圖用武力征服世界，他失敗了；海倫，凱勒用筆征服世界，她成功了?！焙?，凱勒在沒有光明，沒有聲音，沒有語言的世界中，把自己的成就、精神提到了人生的巔峰。在一個(gè)如此殘酷的生活中，她沒有怨天尤人，而是以自己戰(zhàn)勝挫折的`勇氣去面對(duì)，結(jié)果她成功了。她的成功意味著自信的力量多么強(qiáng)悍！
自信是不斷進(jìn)取的信心。
毛遂原是平原君手下的無名小卒，3年未得重用，但毛遂不甘被埋沒。于是，當(dāng)秦國進(jìn)攻趙國，趙王派平原君出使楚國時(shí)，毛遂主動(dòng)要求與平原君一起出使楚國，并且成功的說服楚王援救趙國?！懊焱扑]”才會(huì)成為流傳千古的佳話。所以，只有擁有不斷進(jìn)取的信心，才會(huì)取得成功。
自信是擁有克服困難的毅力。自信是成功的人生中必不可少的一種精神，它如黑夜中的燈火，讓你在迷茫中找到方向；它如風(fēng)雨過后的彩虹，讓你在絕望中看到希望。讓我們共同，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！
揚(yáng)起自信的風(fēng)帆勵(lì)志篇十二
自信，是我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)具備的。自信，讓人走向成功；自信，是一切力量的源泉；自信，是打開成功大門的鑰匙。所以，我們每個(gè)人應(yīng)當(dāng)自信，相信自我，成就自我。
當(dāng)今社會(huì)上，有許多十分有潛力的中學(xué)生，因?yàn)椴粔蜃孕牛幌嘈抛约海e(cuò)失良機(jī)。有一位中學(xué)生，在畢業(yè)考試時(shí)，憑個(gè)人的成績(jī)，完全可以考上縣一中，但他不夠自信，報(bào)考了三中?？荚嚦煽?jī)出來后，他的成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了一中錄取線。他只好就讀于三中，后來，消極沉淪，最后連大學(xué)也考不上。因此，我們都要自信，要相信自己的水平，不要猶豫不決，不敢前進(jìn)。也不要認(rèn)為自己生下來就比別人差，而感到自卑。俗話說：“笨鳥先飛。”相信自己一定能行，就沒有辦不到的事。在學(xué)習(xí)上，哪方面有特長(zhǎng)，就要努力鉆研，學(xué)校里組織的各項(xiàng)活動(dòng)，都要積極參加。鍛煉自己的膽量和提高自己知識(shí)水平。比如：參加演講比賽。不僅可以鍛煉勇氣，提高普通話水平，還可以增強(qiáng)語感，加強(qiáng)我們的語言交際能力。參加奧賽，可以提高我們的智力水平，檢查自己這一學(xué)科的掌握程度。上課時(shí)，我們要積極發(fā)言，要大聲把自己的'想法和理解表達(dá)出來。不要悶在心里，就算說錯(cuò)了，也沒關(guān)系，因?yàn)槲覀兪窃谇笾?BR> 只要有自信，才能夠得以提高自己，不要懼怕失敗，要拿出勇氣。李寧說過這樣的一句話：“一切皆有可能?！比魏问露紱]有絕對(duì)，要相信自己能行，無限的可能。一起努力拼搏。
凡事無終對(duì)，讓我們，在知識(shí)的海洋遨游，在青春的舞臺(tái)上打出一片天地。
揚(yáng)起自信的風(fēng)帆勵(lì)志篇十三
活動(dòng)的背景。
8班學(xué)生一直有上課不愛回答問題的特點(diǎn)，究其原因是怕出錯(cuò)、怕出丑、總認(rèn)為自己能力不夠，這顯然是自信心不強(qiáng)的表現(xiàn)?，F(xiàn)在進(jìn)入初三以后面臨畢業(yè)升學(xué)，自信心顯得尤為重要，通過自信心的問卷調(diào)查也發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)缺乏自信心。針對(duì)這一情況，我設(shè)計(jì)了一節(jié)“我是最棒的-----揚(yáng)起自信的風(fēng)帆”主題班會(huì)。希望通過這次班會(huì)讓班級(jí)成為一個(gè)充滿溝通，充滿理解，充滿自信，充滿理想的空間。
教學(xué)目的。
1、通過活動(dòng)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自我，接納自我，建立自信心，以健康心態(tài)面對(duì)人生，迎接挑戰(zhàn)。
2、通過同學(xué)相互間的贊美，感受被他人認(rèn)可的快樂，同時(shí)學(xué)會(huì)欣賞他人，接納他人。
3、通過心理健康教育，幫助學(xué)生形成向上、樂觀、充滿自信等健康心理，以良好健康的最佳心理狀態(tài)去學(xué)習(xí)和生活，迎接中考。
教學(xué)準(zhǔn)備。
1、進(jìn)行自信心問卷調(diào)查，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
2、學(xué)生準(zhǔn)備故事《把斧頭推銷給小布什》。
3、準(zhǔn)備好小卡片，用于激勵(lì)小語贈(zèng)同學(xué)這個(gè)環(huán)節(jié)。
4、收集《相信自己》的帶flash動(dòng)畫的歌曲。
5、制作powerpoint教學(xué)課件。
設(shè)計(jì)思路。
第一步：了解什么是自信??第二步：自信的重要性。
第三步：如何培養(yǎng)自信????第四步：通過游戲活動(dòng)激勵(lì)增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
教學(xué)設(shè)計(jì)。
1、由心理學(xué)家所做的實(shí)驗(yàn)引入。將一只跳蚤放入杯中。開始，跳蚤一下子就能從杯中跳出來。然后，心理學(xué)家在杯上蓋了透明蓋，跳蚤仍然會(huì)往上跳，但是碰了幾次蓋后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。
2、學(xué)生根據(jù)心理學(xué)家的實(shí)驗(yàn)發(fā)表自己的見解。
3、根據(jù)學(xué)生的見解提出什么是自信。
4、故事欣賞：學(xué)生講《把斧頭推銷給小布什》的故事。同時(shí)讓學(xué)生討論喬治赫伯特取得成功的原因，并列舉發(fā)生在我們的身邊的事例。
6、如何培養(yǎng)自信心。介紹增強(qiáng)自信心的七種方法。
7、慧眼識(shí)英才：我為同學(xué)找自信。根據(jù)自信心的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果，挑選出班里的三位具有代表性的同學(xué)（活躍調(diào)皮的、默默無聞的、學(xué)困生），讓每位同學(xué)說三位同學(xué)至少一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。
8、讓自信與我們同行：激勵(lì)小語贈(zèng)同學(xué)。讓同學(xué)為自己的好朋友設(shè)計(jì)一個(gè)鼓舞人心的格言。
如：a、先相信自己，然后別人才會(huì)相信你。
b、哪怕是最果斷的人，只要他失去自信，也會(huì)變成懦夫。
9、歌曲欣賞：《相信自己》。
10、作業(yè)：通過今天的班會(huì)課，寫一篇有關(guān)自信的周記。
教學(xué)流程。
主持人：同學(xué)們，讓我們先一起來欣賞一個(gè)心理學(xué)家所做的實(shí)驗(yàn)：心理學(xué)家曾做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將一只跳蚤放入杯中。開始，跳蚤一下子就能從杯中跳出來。然后，心理學(xué)家在杯上蓋了透明蓋，跳蚤仍然會(huì)往上跳，但是碰了幾次蓋后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。
提出問題：跳蚤還能跳出杯子嗎？為什么？
學(xué)生a：跳蚤跳不出杯子，罪有因?yàn)樗郎厦嬗幸粋€(gè)蓋子。
學(xué)生b：跳蚤跳不出杯子，因?yàn)樘榱?xí)慣了。
學(xué)生c：跳蚤跳不出杯子，因?yàn)樘槭チ俗孕帕恕?BR> 主持人：是的，跳蚤失去了自信，跳不出杯子了。那么在我們的生活中，在我們的心理是否也有這樣的一個(gè)蓋子呢？這就是我們今天班會(huì)的主題：我是最棒的-----揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。
主持人：提到自信我們并不陌生，那究竟該怎樣給自信一個(gè)定義呢？
主持人：自信很重要，但到底有多重要呢？或者說自信會(huì)給我們帶什么好處呢？下面請(qǐng)欣賞賈君同學(xué)帶來的精彩故事《把斧頭推銷給小布什》，我們注意從故事的主人公喬治·赫伯特身上去尋找答案。
同學(xué)：xx年5月20日，美國一位名叫喬治·赫伯特的推銷員，成功地把一把斧子推銷給了小布什總統(tǒng)。布魯金斯學(xué)會(huì)得知這一消息，把一只刻有“最偉大推銷員”的金靴子贈(zèng)與了他。這是自1975年以來，該學(xué)會(huì)的一名學(xué)員成功地把一臺(tái)微型錄音機(jī)賣給了尼克松后，又一學(xué)員跨過如此高的門檻。
布魯金斯學(xué)會(huì)創(chuàng)建于1927年，以培養(yǎng)世界上最杰出的推銷員著稱于世。它有一個(gè)傳統(tǒng)，在每期學(xué)員畢業(yè)時(shí)，都設(shè)計(jì)一道最能體現(xiàn)推銷員能力的實(shí)習(xí)題，讓學(xué)生去完成。克林頓當(dāng)政期間，他們出了這么一個(gè)題目：請(qǐng)把一條三角褲推銷給現(xiàn)任總統(tǒng)。八年間，有無數(shù)個(gè)學(xué)員為此絞盡腦汁，最后都無功而返?？肆诸D卸任后，布魯金斯學(xué)會(huì)把題目換成：請(qǐng)將一把斧子推銷給小布什總統(tǒng)。
鑒于前八年的失敗與教訓(xùn)，許多學(xué)員知難而退。個(gè)別學(xué)員甚至認(rèn)為，這道畢業(yè)實(shí)習(xí)題會(huì)和克林頓當(dāng)政時(shí)一樣毫無結(jié)果，因?yàn)楝F(xiàn)在的總統(tǒng)什么都不缺，即使缺什么，也用不著他們親自購買；再退一步說，即使他們親自購買，也不一定正趕上你去推銷的時(shí)候。然而，喬治·赫伯特卻做到了，并且沒有花多少工夫。一位記者在采訪他的時(shí)候，他是這樣說的：我認(rèn)為，把一把斧子推銷給小布什總統(tǒng)是完全可能的，因?yàn)樾〔际部偨y(tǒng)在得克薩斯州有一座農(nóng)場(chǎng)，那里長(zhǎng)著許多樹。于是我給他寫了一封信，說，有一次，我有幸參觀您的農(nóng)場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)那里長(zhǎng)著許多矢菊樹，有些已經(jīng)死掉，木質(zhì)已變得松軟。我想，您一定需要一把小斧頭，但是從您現(xiàn)在的體質(zhì)來看，這種小斧頭顯然太輕，因此您仍然需要一把不甚鋒利的老斧頭。現(xiàn)在我這兒正好有一把這樣的斧頭，它是我祖父留給我的，很適合砍伐枯樹。倘您若有興趣的話，請(qǐng)按這封信所留的信箱，給予回復(fù)……最后他就給我匯來了15美元。喬治·赫伯特成功后，布魯金斯學(xué)會(huì)在表彰他的時(shí)候說：金靴子獎(jiǎng)已設(shè)置了26年。26年間，布魯金斯學(xué)會(huì)培養(yǎng)了數(shù)以萬計(jì)的推銷員，造就了數(shù)以百計(jì)的百萬富翁，這只金靴子之所以沒有授予他們，是因?yàn)槲覀円恢毕雽ふ疫@么一個(gè)人——這個(gè)人從不因有人說某一目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn)而放棄，從不因某件事情難以辦到而失去自信。
主持人：謝謝賈君同學(xué)的精彩講述，下面請(qǐng)同學(xué)們討論第一個(gè)問題：
喬治·赫伯特取得成功的原因是什么？在我們的身邊還有沒有這樣的事例？
學(xué)生a：?jiǎn)讨巍ず詹厝〉贸晒κ且驗(yàn)樗×藙e人的教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果。
學(xué)生b：?jiǎn)讨巍ず詹厝〉贸晒κ且驗(yàn)樗慌吕щy的結(jié)果。
學(xué)生c：?jiǎn)讨巍ず詹厝〉贸晒κ且驗(yàn)樗麑?duì)自己有信心，再加上他不怕困難，所以取得成功。
學(xué)生d：?jiǎn)讨巍ず詹厝〉贸晒κ且驗(yàn)樗矣趪L試。
……。
主持人：同學(xué)們的認(rèn)識(shí)都很正確，從中我們不難發(fā)現(xiàn)，喬治·赫伯特成功的基礎(chǔ)是他具有堅(jiān)定的自信心。如果現(xiàn)在打開布魯金斯學(xué)會(huì)的網(wǎng)站，就會(huì)在該學(xué)會(huì)的網(wǎng)頁上發(fā)現(xiàn)這樣一句格言：不是因?yàn)橛行┦虑殡y以做到，我們才失去自信；而是因?yàn)槲覀兪チ俗孕牛行┦虑椴棚@得難以做到。
出示格言，先讓學(xué)生默讀，提示重讀“顯得”，請(qǐng)全班同學(xué)大聲朗讀這句格言。
主持人：希望這句話能成為在座每位同學(xué)的前進(jìn)動(dòng)力。
可以前我曾經(jīng)聽有的同學(xué)說，不是我沒有自信，沒有努力，是因?yàn)槲业鶍尳o了我一個(gè)比別人笨的頭腦，是這樣嗎？據(jù)統(tǒng)計(jì)：正常人只運(yùn)用了自身潛力的2%到5%，也就是說，最成功的人只運(yùn)用了自身潛力的5%，前蘇聯(lián)學(xué)者做了一個(gè)形象的比喻，一個(gè)正常人如果發(fā)揮了自身潛力的一半，那么他可以將疊起來幾人厚的全蘇百科全書背得滾瓜爛熟。
因此，只要把我們的潛能發(fā)揮出來，別人能做到的事，我們自己也一定能做到。
主持人：那么現(xiàn)在我們很自然的會(huì)想到一個(gè)問題，既然自信心如此重要，我們?cè)撊绾闻囵B(yǎng)自信心呢？這是我們要討論的第二個(gè)問題。學(xué)生討論，交流共享。
主持人概括：我們將剛才同學(xué)們的理解歸納起來，可以得出下列七個(gè)方法，請(qǐng)一位同學(xué)為大家清楚地讀出來：
a、善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。
b、給自己一個(gè)微笑。???????。
c、學(xué)會(huì)積極的自我暗示。
d、學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。
e、感受別人的欣賞。
f、成功的體驗(yàn)。
h、充實(shí)自我，提高自身素質(zhì)。
主持人：其實(shí)，樹立自信并不是一件難事，例如“給自己一個(gè)微笑”，這誰都可以辦到。樹立自信也絕對(duì)不是個(gè)人的事情，例如“感受別人的欣賞”，我們既要懂得感受他人對(duì)自己的欣賞，同時(shí)還要懂得去欣賞他人、贊美他人。同學(xué)們，前兩天，我們進(jìn)行了一個(gè)自信心的問卷調(diào)查，下面讓我們看看調(diào)查的結(jié)果(出示統(tǒng)計(jì)圖)。可見我們有少數(shù)同學(xué)還缺乏自信，下面讓我們來為其中的三位同學(xué)找自信，他們是咱們班上最默默無聞的三位同學(xué)，希望我們熱情的贊美可以讓他們勇敢起來，大放起來。
學(xué)生們：說出三位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。
主持人：我想，此時(shí)這三位同學(xué)的心里一定感到無比溫暖。我們已經(jīng)知道別人的欣賞能增加我們的自信，下面讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)互動(dòng)起來，來玩一個(gè)游戲“激勵(lì)小語贈(zèng)同學(xué)”，讓我們每個(gè)人都來學(xué)著贊美別人，學(xué)著感受別人的贊美。
活動(dòng)：為同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)鼓舞人心的贈(zèng)言，并寫在卡片上。
如：a、先相信自己，然后別人才會(huì)相信你。
b、哪怕是最果斷的人，只要他失去自信，也會(huì)變成懦夫。
互贈(zèng)激勵(lì)語。
請(qǐng)同學(xué)起來讀一讀好朋友送給他的話，講講自己的感受，再說說自己送給同學(xué)的贈(zèng)言。
主持人：我此刻非常的感動(dòng)，覺得我們班同學(xué)特別團(tuán)結(jié)，特別友愛，覺得我們是一個(gè)充滿自信、理解和理想的班集體，我真想放聲高歌。我覺得有一首歌最能代表我此時(shí)的心情，也非常符合我們這節(jié)班會(huì)課的主題，讓我們一起欣賞歌曲《相信自己》。
作業(yè)：通過今天的班會(huì)課，寫一篇有關(guān)自信的周記。、行為上的盲目與叛逆。
揚(yáng)起自信的風(fēng)帆勵(lì)志篇十四
自信的人，面對(duì)因難和失敗，從不輕言放棄，而是輕松地告訴自己：“我能行！”
古希臘有位雄辯家，小的時(shí)間聲音微弱，口吃嚴(yán)重。每次看到別人滔滔不絕地演講時(shí)，就希望自己也能成為雄辯家，他自信能成功。為了使聲音變得洪亮有力，他站在海邊，大聲喊叫；為了增大肺活量，他徒步登山；為了使舌頭靈活，他口含小石子練習(xí)朗讀，把舌頭麻出血泡，他仍然自信地說：“我能行！”為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，他在鏡子前，反復(fù)練習(xí)演講時(shí)的動(dòng)作和姿勢(shì)，每次練到手都酸了，腿也麻了，才停下來……終于，在一次雄辯大會(huì)上，他取得了極大的成功，成為當(dāng)時(shí)最著名的雄辯家之一，他的名字叫德摩斯梯尼。
在這方面，我有個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)為證。在學(xué)校的一次演講比賽中，我們班的一位參賽者，因?yàn)樯×?，?qǐng)了幾天假，剛好比賽就在這幾天當(dāng)中，老師就決定由我參加，我一開始就自己：我能行嗎？準(zhǔn)備的時(shí)間也僅有兩天，我怕自己會(huì)拖累大家，一直猶豫不決。老師似乎看懂了我的心思，告訴我要自信。在老師的鼓勵(lì)和同學(xué)的支持下，我又重拾信心，在這僅有的兩天時(shí)間里，我練了一遍又一遍，每次練之前我都會(huì)對(duì)自己說：“我能行！”到了比賽的時(shí)候，我仍堅(jiān)信“我能行！”心里恐懼也漸漸消失了，取而代之的是自信。我順利地完成了比賽，并取得了好成績(jī)。在這次比賽中我懂得了：自信+努力=成功，這就是成功的唯一捷徑。
自信的人生不一般，不一般的人生有自信。讓我們，駛向成功的彼岸吧！
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揚(yáng)起自信的風(fēng)帆勵(lì)志篇十五
（1）知識(shí)目標(biāo)?。
1、了解自信與自負(fù)和自卑的心理特征，以及它們與成功的關(guān)系。
2、了解樹立和增強(qiáng)自信的方法。
（2）能力目標(biāo)。
1、學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己。
2、盡量避免自信的兩大誤區(qū)——自負(fù)與自卑。
3、學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的方法增強(qiáng)自信心。
（3）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)。
2、在幫助學(xué)生樹立自信、增強(qiáng)自信的過程中，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。
（二）：教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：自信的含義、自信與成功的關(guān)系及樹立自信的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)分自信、自負(fù)、自卑三者之間的不同表現(xiàn)。
（三）：教學(xué)內(nèi)容：
第一框??“我能行”
故事導(dǎo)入：
小澤征爾是日本的名揚(yáng)世界的指揮家。在一次音樂指揮家大賽中，他按照評(píng)委會(huì)給的樂譜指揮演奏時(shí)，發(fā)現(xiàn)有幾處不和諧的地方。開始，他以為樂隊(duì)演奏錯(cuò)了，便停下來重奏，結(jié)果依然如故。這時(shí)，在場(chǎng)的作曲家和評(píng)委鄭重申明：樂譜沒有問題。面對(duì)幾百位權(quán)威人土，小澤征爾思考片刻，大吼一聲：“不，一定是樂譜錯(cuò)了!”話音剛落，評(píng)判席上立即響起了熱烈的掌聲。原來，這是評(píng)委精心設(shè)計(jì)的一個(gè)“圈套”。前兩名參賽者就是因?yàn)槊臋?quán)威而被淘汰了。小澤征爾終于獲得大賽的桂冠。
教師提問：他的成功說明了什么？
學(xué)生回答，教師總結(jié)，引入課題——“我能行”?！拔夷苄小笔且环N信念，是人們?cè)谏衬锌匆姷囊黄G洲；“我能行”是一種膽量，是載著人們走向成功之路的思想之源；“我能行”是一種精神，無時(shí)無刻不在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中大顯神威。
試一試：1、唱一首你喜歡的歌。
2、畫一幅你最擅長(zhǎng)的畫。
3、朗誦一篇文章：《欣賞自己》(書本22頁)。
剛才這幾位同學(xué)表現(xiàn)非常出色，敢于說出“我能行”，敢于表現(xiàn)“我能行”，敢于體驗(yàn)“我能行”，這種我能行的態(tài)度就是自信。
自信的含義：是人對(duì)自身力量的自信，深信自己一定能做成某事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。
通過小組表演：讓學(xué)生自身感受自信，自卑，自負(fù)的表現(xiàn)。
并結(jié)合《青蛙的故事》。
問：自負(fù)者、自卑者有何特點(diǎn)？
自負(fù)者只看到自己的優(yōu)點(diǎn)。
自信者既看到優(yōu)點(diǎn)，又看到缺點(diǎn)。
自卑者只看到自己的缺點(diǎn)。
議一議：自負(fù)和自卑各會(huì)給人帶來什么影響？
說明自信、自負(fù)、自卑的區(qū)別，對(duì)人產(chǎn)生的不同影響。
第二框??自信是成功的基石。
說明：自信對(duì)理想的實(shí)現(xiàn)有著巨大的力量，只有自信才能助人攀登成功之顛。
通過發(fā)現(xiàn)dna弗蘭克林的故事，引出自卑會(huì)導(dǎo)致失敗。通過關(guān)羽和馬謖的自負(fù)故事引出自負(fù)的后果是遠(yuǎn)離成功。
提問：自卑與自負(fù)為什么會(huì)失??？——自我為中心的心態(tài)所導(dǎo)致的。
通過一些名人的故事，你認(rèn)為自信的人有哪些心理品質(zhì)?
樂觀，好奇，專注。
議一議：為什么說自信是成功的基石？
第三框?唱響自信之歌。
故事導(dǎo)入：
《莊子》中有這樣一個(gè)故事：有個(gè)叫子輿(yu)的人，上天賦予他很多缺陷：駝背、隆肩、脖筋朝天。朋友問他：“你討厭自己的樣子嗎？”他回答說：“不！我為什么要討厭自己呢！假如上天使我的右臂變成一只公雞，我就用它在清晨報(bào)曉；假如上天使我的右臂變成彈弓，我便用它打斑鳩(jiu)烤了吃；假如上天使我的尾椎骨變成車輪，精神變成馬，我便乘著它周游世界。上天賦予我的一切，都可以充分使用，為什么要討厭它呢？”
說明：每個(gè)人身上都存在一些不足，但并非每個(gè)人都產(chǎn)生自卑。其中主要的原因就是面對(duì)不足時(shí)，你采取了什么樣的態(tài)度。曾經(jīng)聽說過這樣一則故事：有個(gè)人問一位盲人：“你什么都看不到，這么活著不覺得痛苦嗎？”這位盲人回答說：“我痛苦干什么？和聾子相比，我能聽見聲音；和下肢癱瘓者相比，我能行走；和啞巴相比，我能說話。生活如此善待我，我為什么要痛苦？相反，我活著很快樂，也很充實(shí)?！币晃幻と嗣鎸?duì)不幸，沒有怨恨，沒有自卑，只有對(duì)生活的感激——感激在命運(yùn)給予他不公平的同時(shí)，生活恰如其分地填補(bǔ)了這份缺陷，賜予他一顆樂觀豁達(dá)的心?？磮D說話：
誰的本領(lǐng)大？
從中悟出的道理？
說明：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，長(zhǎng)處與短處；應(yīng)多看自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，不過分關(guān)注缺點(diǎn)。
活動(dòng)：以小組為單位，分發(fā)紙片，讓學(xué)生寫出自己欣賞的同學(xué)姓名及他的的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，收上來后請(qǐng)被寫的同學(xué)談感受。
善于發(fā)揮優(yōu)勢(shì)與長(zhǎng)處??大膽嘗試??接受挑戰(zhàn)?創(chuàng)造成功。
自信是成功的產(chǎn)兒，沒有成功，就不會(huì)自信。什么是成功呢？是不是只有名人、學(xué)習(xí)優(yōu)秀者才有成功呢？應(yīng)該說，在每個(gè)人的生活經(jīng)歷中都有成功的記錄。例如，你第一次學(xué)會(huì)了做飯、第一次獨(dú)立生活、第一次因進(jìn)步受到老師的表揚(yáng)、第一次在某項(xiàng)比賽中取得好名次等等。成功的生活經(jīng)歷，給我們帶來無限的喜悅，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，使我們更加自信。現(xiàn)在就讓我們通過活動(dòng)來回憶那幸福的時(shí)刻。
活動(dòng)題目：《成功的喜悅》活動(dòng)步驟：每個(gè)人找出自己成功的生活經(jīng)歷，在小組或在全班進(jìn)行交流。
目的：通過回顧自己成功的生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自己的自信。
教師：每當(dāng)回憶起自己成功的生活經(jīng)歷，都會(huì)給我們帶來喜悅，增強(qiáng)了信心。但是任何一次成功都不是等來的，哪怕是一次微小的進(jìn)步，也需要我們?yōu)橹^斗。我們也要勇于面對(duì)自己的不足，積極行動(dòng)，增強(qiáng)自己的實(shí)力。
教師舉例：在我所教的學(xué)生中有這樣一個(gè)學(xué)生：王某從小說話就結(jié)結(jié)巴巴，說一次話要停頓幾次。升入初中后，他勇于正視不足，并積極付諸行動(dòng)。課上他積極舉手發(fā)言；多次主動(dòng)要求時(shí)政演講；課后他盡量和同學(xué)在一起談天說地，任何訓(xùn)練表達(dá)能力的機(jī)會(huì)，都不放過。幾個(gè)月后，在班級(jí)舉行的演講比賽中，他獲得了第一名。
自信之歌，回蕩在個(gè)人成長(zhǎng)的努力之中，回蕩在民族振興的奮斗之中。我我們只有把個(gè)人的命運(yùn)與祖國的發(fā)展結(jié)合在一起，我們的自信才有堅(jiān)如磐石的根基。一個(gè)有強(qiáng)烈民族自信心的人，必定會(huì)在國際交往中自覺地展示我們中國人的氣度和風(fēng)采，不卑不亢，落落大方，因?yàn)槿烁窈蛧?，即個(gè)人的尊嚴(yán)和國家民族的尊嚴(yán)，在同外人交往中，這兩者是血肉相聯(lián)的。沒有國家民族的尊嚴(yán)，個(gè)人的尊嚴(yán)得不到保障；同樣，沒有個(gè)人的尊嚴(yán)，國家民族的尊嚴(yán)也難以得到維護(hù)。
舉例：著名的愛國將領(lǐng)吉鴻昌，有次，在美國考察。一天，他和國民政府駐美大使館的一名參贊一起到郵局寄包裹。郵局工作人員問他是哪國人？吉說：“我是中國人?！编]局工作人員這時(shí)非常高傲而輕蔑地聳著肩膀說：“中國？我不知道中國?！闭f完還哈哈大笑一番。陪同去的那位參贊悄悄地對(duì)正在怒火中燒的吉鴻昌說：“你為什么要說自己是中國人呢？你說日本人他就會(huì)熱情地接待你......”不等說完，吉鴻昌便怒不可遏地大聲訓(xùn)斥道：“你覺得做一個(gè)中國人丟臉嗎？我覺得做一個(gè)中國人很光榮！我吉鴻昌死不當(dāng)洋奴！”說罷怒氣沖沖地回到使館，立即找了一塊木牌，寫上“我是中國人”幾個(gè)大字，在美國期間，一直佩在胸前，以示抗議美國人對(duì)中國和華人的歧視。
活動(dòng)設(shè)計(jì)：《未來中華英才大聚會(huì)》演講比賽。
1.讓學(xué)生在活動(dòng)過程中，了解我國的發(fā)展，我們國家日益興旺發(fā)達(dá)，增強(qiáng)民族自尊心、自信心。
2.把個(gè)人的自信上升為民族的自信，把個(gè)人命運(yùn)與祖國發(fā)展緊緊聯(lián)系起來。
（四）教學(xué)反思：
讓學(xué)生從多角度把握自信的含義，通過學(xué)生小組表演區(qū)別自負(fù)、自卑與自信。通過生活中的例子說明自信與成功的關(guān)系。用小組互動(dòng)的方式幫助學(xué)生學(xué)會(huì)樹立和增強(qiáng)自己的自信。
揚(yáng)起自信的風(fēng)帆勵(lì)志篇十六
從我們踏進(jìn)中學(xué)殿堂的第一步起，就知道了自己肩上有了更重的學(xué)習(xí)任務(wù)。初中是另一階段的轉(zhuǎn)折，我們?cè)谶@階段中成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的過程中會(huì)有許許多多的挫折，又有許許多多的快樂?？稍谶@珍貴的旅途中我們要學(xué)會(huì)自信。
是每個(gè)同學(xué)都要具備的本質(zhì)。因?yàn)閾碛辛俗孕?、我們才能跨越障礙邁向成功的道路。
自信不是孤芳自賞，也不是夜郎自大，更不是得意忘形，毫無根據(jù)的自以為是和盲目樂觀，而是激勵(lì)自己奮發(fā)進(jìn)取的一種心理素質(zhì)。是以高昂的斗志，充沛的干勁，迎接生活挑戰(zhàn)的一種樂觀情緒，是戰(zhàn)勝自己，告別自卑，擺脫煩惱的.一種靈丹妙藥。自信，并非意識(shí)著不費(fèi)吹灰之力就能收獲成功，而是識(shí)戰(zhàn)略上的藐視困難，戰(zhàn)術(shù)上要重視困難，要從大處著手，小處動(dòng)手，腳踏實(shí)地；鍥而不舍地努力奮斗。不斷的拼搏，扎扎實(shí)實(shí)地做好每一件事；戰(zhàn)勝每一個(gè)困難，從一次次勝利和成功的喜悅中肯定自己；不斷突破自卑的羈絆，從而創(chuàng)造生命的亮點(diǎn)，成就輝煌事業(yè)。
是我們步向理想成功的第一步只要做好了這一步我們離成功的距離就觸手可及了。
天空因白云而蔚藍(lán)，生命因自信而精彩。讓我們，去創(chuàng)造美好的明天吧。
揚(yáng)起自信的風(fēng)帆勵(lì)志篇十七
我的成長(zhǎng)路上有過那么一段記憶：
試卷發(fā)下來時(shí)，映入我眼簾的是那刺眼的用紅叉，這是一次物理摸底考試。我知道自己會(huì)考不好，但沒想到會(huì)那么差，我從未考過那樣的成績(jī)，我的心情頓時(shí)落到了低谷。一時(shí)間竟讓我手足無措，我咬了咬嘴唇，神色所展現(xiàn)出來的只有慌張，我全身上下都緊張的發(fā)麻。
老師進(jìn)來，給我們講了一大堆道理，等于給我喂了一碗心靈雞湯，我自卑到不敢抬頭，甚至不敢正視老師的眼睛，生怕點(diǎn)我名。
我抬起了頭，我要微笑面對(duì)失敗。
我回到家，媽媽還想安慰我。我微笑著徑直走向了房門。因?yàn)槲业男睦镏挥幸粋€(gè)念頭：我要努力。
是的，我在努力：課堂上我積極舉手，課后我厚著臉皮將每個(gè)問題都刨根問底……老師和同學(xué)都說那個(gè)膽小羞怯的陳稼蔓換了一個(gè)人。準(zhǔn)確的說，我還是陳稼蔓，只是我有了自信，這是自信帶給我的力量，我相信這一股勁一定會(huì)讓我成功，第二次的.成績(jī)堅(jiān)定了我的信念：我獲勝了，我成功了。
讓我們吧，讓我們相信成功就在彼岸，而我們身在船上正向成功駛?cè)ァ?BR>