獄中聯(lián)歡讀后感(精選12篇)

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    讀后感是對(duì)作品的綜合評(píng)價(jià),可以從不同的角度進(jìn)行分析和思考。寫(xiě)讀后感時(shí)可以選擇適當(dāng)?shù)奈捏w和寫(xiě)作形式,如散文、議論文、雜文等。以下是一些讀者對(duì)經(jīng)典名著、暢銷書(shū)籍的讀后感,看看大家對(duì)這些作品的理解和感觸。
    獄中聯(lián)歡讀后感篇一
    今天我看了《獄中聯(lián)歡》這篇文章,我們深受感動(dòng),他們雖然在獄中飽受折磨,但是還他們的元旦的那一天,唱歌、交換禮物、對(duì)對(duì)聯(lián)、交換禮物,他們的精神深深地讓我感動(dòng)。
    那時(shí)候想學(xué)習(xí)都難,可是現(xiàn)在生活無(wú)憂無(wú)慮,我們還不好好的學(xué)習(xí),對(duì)不起革命戰(zhàn)士,所以我們一定要在以后的日子里,我們一定不能忘記革命戰(zhàn)士的功勞,如果沒(méi)有他們,我們就不能有現(xiàn)在幸福的生活,也不能過(guò)上無(wú)憂無(wú)慮的日子。我們一定要學(xué)習(xí)革命戰(zhàn)士不怕和困難作斗爭(zhēng)的精神。
    獄中聯(lián)歡讀后感篇二
    讀了《獄中聯(lián)歡》這篇課文,深深的被國(guó)民黨反動(dòng)派關(guān)押在渣滓洞中的革命者向往革命勝利的革命樂(lè)觀主義精神所感動(dòng)。
    那只是我小時(shí)候的想法而已,現(xiàn)在我長(zhǎng)大了,我知道那些革命者是為大局著想,他們并不傻。他們頂天立地,不肯向困難低頭。有時(shí)我想起我小時(shí)候就覺(jué)得好笑,認(rèn)為自己太笨,覺(jué)得無(wú)地自容,真想馬上找一個(gè)縫鉆進(jìn)去。
    這篇課文我看了以后,感到革命者們實(shí)在太不容易了,如果沒(méi)有他們,還沒(méi)有我們中國(guó)呢!說(shuō)到這里,讓我不由自主想到一句歌詞:“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)……”是呀!如果沒(méi)有共產(chǎn)黨也沒(méi)有我們幸福的生活。
    獄中聯(lián)歡讀后感篇三
    《獄中聯(lián)歡》這篇課文講述了國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)元旦節(jié)那天,革命者雖然身在獄中,卻為了新中國(guó)的勝利,依然開(kāi)起了聯(lián)歡晚會(huì)。他們盡情地唱著歌,盡情地扭著秧歌,幽默地寫(xiě)春聯(lián)諷刺敵人的真實(shí)故事。
    我被革命先烈臨危不懼、頑強(qiáng)地與反動(dòng)派作斗爭(zhēng)的崇高精神所感動(dòng)。他們不幸被抓進(jìn)監(jiān)獄,受盡了反動(dòng)派的折磨,敵人的機(jī)槍時(shí)時(shí)都瞄準(zhǔn)著他們,隨時(shí)都回奪去他們的生命??墒菫榱苏瓤嚯y的`中華民族,他們縱情高歌,寧愿犧牲個(gè)人生命,也要同敵人斗爭(zhēng)。這需要多么頑強(qiáng)的毅力,多么崇高的精神??!
    聯(lián)想到現(xiàn)在,有些人受物左右,丟開(kāi)人生的理想。除了個(gè)人私利,什么信仰,助人為樂(lè),見(jiàn)義勇為全都拋在一邊。他們忘記了:正是像獄中那些的千萬(wàn)烈士的鮮血,才換來(lái)了我們今天的幸福生活。
    獄中聯(lián)歡讀后感篇四
    1.通過(guò)本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生讀懂課文內(nèi)容,體會(huì)革命前輩在獄中聯(lián)歡時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的革命樂(lè)觀主義精神和巧妙的斗爭(zhēng)藝術(shù),從中受到思想教育。
    2.學(xué)習(xí)本課11個(gè)生字并積累詞語(yǔ)。
    3.結(jié)合課文,練習(xí)用較快的速度閱讀,邊讀邊思考,理解課文內(nèi)容。
    4.有感情地朗讀課文。
    1.訓(xùn)練用較快的速度閱讀課文,理解內(nèi)容,分清課文敘述的層次,理解獄中聯(lián)歡的過(guò)程。
    2.仔細(xì)體會(huì)文中對(duì)聯(lián)的深刻含義,理解革命前輩崇高的精神境界和對(duì)敵斗爭(zhēng)中表現(xiàn)的巧妙的斗爭(zhēng)藝術(shù)。
    3.聯(lián)系上下文理解文中含義深刻的句子。
    三課時(shí)
    第一課時(shí)
    一、教學(xué)目標(biāo)
    (一)查字典,學(xué)習(xí)本課生字、新詞。
    (二)訓(xùn)練學(xué)生用較快的速度閱讀課文,理解內(nèi)容。
    (三)分清課文敘述的層次,給課文分段,歸納各段段意。
    (四)理解革命前輩在敵人的魔掌里那樣樂(lè)觀的原因。
    二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
    (一)通過(guò)閱讀課文,了解獄中聯(lián)歡的過(guò)程。
    (二)理解革命前輩在敵人的魔掌里那樣樂(lè)觀的原因。
    三、教學(xué)過(guò)程
    (一)啟發(fā)談話,導(dǎo)入新課。
    同學(xué)們,你們看過(guò)電影《烈火中永生》嗎?這是一部生動(dòng)而又真實(shí)的愛(ài)國(guó)主義影片。我們?cè)诳催@部電影時(shí)被江姐、許云峰等無(wú)數(shù)革命先烈的英雄事跡所感動(dòng),為了我們今天能過(guò)上自由幸福的生活,在與國(guó)民黨反動(dòng)派進(jìn)行浴血奮戰(zhàn)的黑暗年代,他們毫不猶豫地獻(xiàn)出了熱血和最寶貴的生命。
    今天,我們來(lái)學(xué)習(xí)課文《獄中聯(lián)歡》,這篇課文節(jié)選自小說(shuō)《紅巖》第16章。哪位同學(xué)讀過(guò)小說(shuō)《紅巖》?請(qǐng)給大家簡(jiǎn)要介紹一下。
    小說(shuō)《紅巖》所描寫(xiě)的事情發(fā)生在1948年底到1949年之間,當(dāng)時(shí),從全國(guó)來(lái)看,中國(guó)人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)取得了輝煌的勝利,迎來(lái)了新中國(guó)的誕生。但是,重慶這座山城還被國(guó)民黨反動(dòng)派控制著,在渣滓洞和白公館這兩座監(jiān)獄里,關(guān)押著共產(chǎn)黨員和革命群眾。敵人瘋狂迫害著每一個(gè)革命者。他們面臨著生與死的考驗(yàn),隨時(shí)都可能被敵人殺害,但是他們表現(xiàn)了共產(chǎn)黨人崇高的革命獻(xiàn)身精神和革命樂(lè)觀主義精神。
    為慶祝全國(guó)革命的勝利,1949年元旦,同志們?cè)讵z中舉行了一次新年聯(lián)歡會(huì)。課文生動(dòng)描述了當(dāng)時(shí)的感人情景,下面讓我們來(lái)學(xué)習(xí)課文。
    (二)放錄音,聽(tīng)朗讀課文。讓學(xué)生從整體上初步了解課文內(nèi)容。
    (三)學(xué)習(xí)生字、詞。
    1.檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況,并讓學(xué)生提出預(yù)習(xí)中疑難問(wèn)題。
    2.指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音。
    學(xué)生自我拼讀生字表中的11個(gè)生字,然后指名讀,根據(jù)學(xué)生拼讀的情況,教師給予指導(dǎo)。
    (本課的生字較多。教師要引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)這些生字在課文中的讀音。如:“滓”是平舌音,讀z!,而不要讀成zh!?!扒笔乔氨且?,讀qi2n,不讀g1n。)
    3.指導(dǎo)學(xué)生分析字形結(jié)構(gòu)。
    (本課生字有不少與以前學(xué)過(guò)的字是形近字,教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析比較,區(qū)別字形結(jié)構(gòu)來(lái)記憶這些生字,可以做組詞練習(xí),讓學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)字形結(jié)構(gòu)的異同。例如:睡和錘;綿和錦;折和拆;伸和坤、紳;慢和曼;潮和嘲等。讓學(xué)生在比較中記住這些生字的結(jié)構(gòu)。)
    4.指導(dǎo)學(xué)生理解詞義。
    讓學(xué)生通過(guò)查字典,聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。
    (讓學(xué)生提出自己不懂的詞語(yǔ),教師引導(dǎo)學(xué)生查字典,共同討論,弄清詞義。教師也可以出示一些詞語(yǔ),讓學(xué)生說(shuō)出詞語(yǔ)的意思。例如:蒼勁、洋溢、翻天覆地、扭轉(zhuǎn)乾坤、高歌曼舞等。)
    (四)讓學(xué)生用比較快的速度讀一遍課文。邊讀邊思考,然后討論。
    (1)監(jiān)獄里的革命前輩慶祝的是哪一年的元旦?
    (2)他們?cè)跀橙说哪д评餅槭裁催€那么歡樂(lè)?
    (3)課文在描寫(xiě)革命前輩在獄中聯(lián)歡的過(guò)程時(shí)是按照怎樣的順序?qū)懙模?BR>    (學(xué)生討論后,可以讓學(xué)生動(dòng)手填寫(xiě)課后練習(xí)第2題。)
    (五)給課文分段,說(shuō)說(shuō)各段的主要內(nèi)容。
    (六)教師小結(jié)。
    (七)作業(yè)。
    1.寫(xiě)詞語(yǔ)。
    2.讀課文。
    第二課時(shí)
    一、教學(xué)目標(biāo)
    (一)學(xué)習(xí)課文第1、2、3段。具體了解革命先輩在獄中斗爭(zhēng)的情況。
    (二)理解文中對(duì)聯(lián)的深刻含義,了解革命先輩在獄中的崇高精神和他們巧妙的斗爭(zhēng)藝術(shù)。
    (三)結(jié)合課文,提高閱讀能力,加深對(duì)課文的理解。
    二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
    (一)結(jié)合課文內(nèi)容,訓(xùn)練學(xué)生閱讀要有一定的速度,邊讀邊思考,加深對(duì)文中人物思想感情的理解。
    (二)體會(huì)文中對(duì)聯(lián)的深刻含義,理解革命前輩在獄中與敵人展開(kāi)斗爭(zhēng)時(shí)所表現(xiàn)的樂(lè)觀主義精神以及他們巧妙的斗爭(zhēng)藝術(shù)。
    三、教學(xué)過(guò)程
    (一)學(xué)習(xí)課文第1段。
    1.教師簡(jiǎn)介課文開(kāi)頭的背景。
    (可以提問(wèn)學(xué)生“元旦這天早上”,這里的元旦是指哪年的元旦?)
    全國(guó)革命形勢(shì)發(fā)展迅猛,國(guó)民黨反動(dòng)派兵敗如山倒,他們不得不玩弄“停戰(zhàn)”的把戲,想騙取喘息的機(jī)會(huì),以便聚集力量反撲過(guò)來(lái)。渣滓洞的特務(wù)們也在表面上對(duì)獄中的革命者做出一點(diǎn)放松的樣子。在這種情況下,我們的革命先輩充分利用這難得的機(jī)會(huì),舉行了一次別開(kāi)生面的聯(lián)歡會(huì)。
    2.學(xué)生齊讀第1段課文。
    4.教師小結(jié)第1段。
    (二)學(xué)習(xí)第2段課文。
    1.指名讀第2段課文。
    2.學(xué)生自讀第2段,思考,討論。
    (1)第2段開(kāi)頭是什么句子?在文中起什么作用?
    (2)在新年聯(lián)歡會(huì)上同志們準(zhǔn)備了哪些禮物?
    (禮物有賀年片、五角星、錦旗等。)
    (3)他們是怎樣準(zhǔn)備這些禮物的?
    (教師引導(dǎo)學(xué)生讀課文,從課文找句子,用自己的話說(shuō)出來(lái)。賀年片是用草紙做的;五角星是用牙刷的柄雕的,雕刀是用樓板上拔下來(lái)的鐵釘磨制成的,錦旗是女難友從自己的襪子上拆了絲線繡出來(lái)的。)
    (4)在這樣險(xiǎn)惡、黑暗的條件下,他們?yōu)槭裁匆獪?zhǔn)備這些禮物?
    (教師要注意引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)這些紀(jì)念品是極簡(jiǎn)陋的,從中可以看出獄中的情況是何等的艱難,但在這樣的條件下準(zhǔn)備禮物,互贈(zèng)禮物,表現(xiàn)了同志之間的深厚情誼和他們對(duì)革命勝利充滿了必勝的信心,從中我們也可以看到革命者是那樣的心靈手巧。)
    3.齊讀課文。
    4.教師小結(jié)。
    (三)學(xué)習(xí)課文第3段。
    1.指名讀課文第3段。
    2.學(xué)生自讀課文、思考、討論。
    (1)說(shuō)說(shuō)“蒼勁”和“洋溢”兩個(gè)詞的意思。
    (學(xué)生可以查字典,結(jié)合上下文理解詞義?!吧n勁”,蒼老挺拔的意思。本文是指年老的革命者寫(xiě)出的對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)?!把笠纭保浞至髀兜囊馑肌N闹兴械膶?duì)聯(lián)都表現(xiàn)出了革命先輩在獄中斗爭(zhēng)中的樂(lè)觀精神。)
    (2)女牢的對(duì)聯(lián)寫(xiě)的是什么?然后請(qǐng)同學(xué)們反復(fù)讀這幅對(duì)聯(lián)。請(qǐng)一名同學(xué)背給大家聽(tīng)。
    說(shuō)說(shuō)“洞中才數(shù)月,世上已千年”這幅對(duì)聯(lián)和它的橫額“扭轉(zhuǎn)乾坤”的意思?
    (教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出“翻天覆地”、“扭轉(zhuǎn)乾坤”的詞義。“翻天覆地”形容發(fā)生的變化巨大而徹底。文中是說(shuō)革命形勢(shì)發(fā)展迅猛?!芭まD(zhuǎn)乾坤”,乾坤即天地。)
    (3)為什么說(shuō)樓一室的對(duì)聯(lián)寫(xiě)得更妙?請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)對(duì)這幅對(duì)聯(lián)的理解?
    (老師引導(dǎo)學(xué)生先把對(duì)聯(lián)中較難詞語(yǔ)的意思弄清楚?!皡⒍U”,原為佛教的名詞,指參透佛教神宗的奧秘。這是借用這一詞語(yǔ),暗含革命者,悟的是革命之道,參的是馬克思列寧主義之禪,參透了馬克思主義的真諦。而橫額“極樂(lè)世界”,正寫(xiě)出了革命者掌握了革命真理而其樂(lè)無(wú)窮的心境。)
    讓同學(xué)反復(fù)讀這幅對(duì)聯(lián),然后請(qǐng)一名同學(xué)背誦。
    (4)樓二室的對(duì)聯(lián),寫(xiě)得十分優(yōu)美,讀出對(duì)聯(lián),并說(shuō)說(shuō)它的含義。背誦這幅對(duì)聯(lián)。
    (5)樓三室的對(duì)聯(lián),借用了古人的詩(shī)句,說(shuō)說(shuō)這幅對(duì)聯(lián)的意思。
    (老師可向?qū)W生介紹這四句古詩(shī)及內(nèi)容。啟發(fā)學(xué)生理解,這幅對(duì)聯(lián)表達(dá)了革命先輩對(duì)革命勝利充滿信心,滿懷豪情準(zhǔn)備迎接革命勝利的喜悅心情。)
    (讓學(xué)生默讀課文,從課文中找答案。這些對(duì)聯(lián)同志們一看就懂,而特務(wù)則不全懂或根本看不懂?!靶尚伞笨催^(guò)對(duì)聯(lián)后“妄加評(píng)論”說(shuō):“這對(duì)聯(lián)倒有些修仙煉道的味了?!薄疤羝鹆嗣忌?,玩味了一會(huì)兒,只好說(shuō):‘真有點(diǎn)仙風(fēng)道骨!’”或者把“挑剔的眼光”凝固在有的字句上。特務(wù)們無(wú)法理解革命者的思想感情和革命情懷,當(dāng)然對(duì)這些對(duì)聯(lián)也無(wú)法理解。)
    4.學(xué)生朗讀第3段課文,反復(fù)讀對(duì)聯(lián),邊讀邊體會(huì)對(duì)聯(lián)的含義。
    5.教師小結(jié)。
    (四)作業(yè)。
    1.讀課文。
    2.背誦文中的對(duì)聯(lián)。
    第三課時(shí)
    一、教學(xué)目標(biāo)
    (一)學(xué)習(xí)課文第4段。
    (二)聯(lián)系上下文理解句子的含義。
    (三)有感情地朗讀課文。
    二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
    (一)聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)句子的含義。
    (二)有感情地朗讀課文。
    三、教學(xué)過(guò)程
    (一)學(xué)習(xí)課文第4段。
    1.學(xué)生自讀第4段課文,了解本段課文的主要內(nèi)容。
    2.指名讀課文,然后討論:
    (教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀課文,歸納:課文主要描寫(xiě)了戴鐵鐐的舞蹈、疊羅漢和女同志的秧歌舞。)
    (2)讀出文中描寫(xiě)戴鐵鐐扭秧歌的語(yǔ)句。
    (教師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)這段話的感情,并有語(yǔ)氣地朗讀出來(lái),“幾個(gè)戴著腳鐐的同志,在往常放風(fēng)的地壩中間扭起秧歌。沉重的鐵鐐,撞擊得叮當(dāng)作響,成了節(jié)奏強(qiáng)烈的伴奏。歡樂(lè)的`歌舞里充滿了對(duì)黑暗勢(shì)力的輕蔑??窗?,還有什么節(jié)目比得上這種頑強(qiáng)而鮮明的高歌曼舞!”可先讓學(xué)生自己小聲讀,再指名朗讀,朗誦前先說(shuō)說(shuō)對(duì)加粗詞語(yǔ)的理解?!鞍樽唷?,原指唱歌、跳舞時(shí)用器樂(lè)配合,這里是用鐵鐐的撞擊聲伴奏。“輕蔑”,輕視,不放在眼里。這個(gè)別致的舞蹈充滿了對(duì)黑暗勢(shì)力的輕蔑?!案吒杪琛保怕暤馗璩?,輕柔地舞蹈。理解了這些詞語(yǔ)后,教師可引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反復(fù)閱讀來(lái)理解句子,達(dá)到有感情地朗讀。)
    (3)課文是怎樣描寫(xiě)同志們表演疊羅漢節(jié)目的?
    (教師引導(dǎo)學(xué)生從課文中找到描寫(xiě)同志們表演疊羅漢節(jié)目的部分,即從“樓下四室的‘報(bào)幕員’宣布”到“這正是黑牢外面的游擊隊(duì)員最愛(ài)唱的歌?!比缓?,教師可以從中找出幾個(gè)重點(diǎn)詞,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)在表達(dá)人物感情上的作用。讓學(xué)生讀這一部分課文,體會(huì)這段課文所表達(dá)的感情。)
    (4)課文中怎樣描寫(xiě)女同志表演秧歌舞的?
    (用上邊的方法來(lái)學(xué)習(xí)這段課文,體會(huì)革命者面對(duì)隨時(shí)可能被敵人殺害的危險(xiǎn),對(duì)人民的事業(yè)無(wú)比忠誠(chéng),把個(gè)人生死置之度外的崇高精神。)
    3.指名學(xué)生讀第4段課文。
    4.小結(jié)第4段。
    (二)再一次聽(tīng)課文朗讀錄音,回憶全文內(nèi)容。
    (三)說(shuō)說(shuō)學(xué)了這篇課文后,你在思想上有什么收獲?
    (教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)自己的認(rèn)識(shí)。)
    (四)結(jié)合板書(shū)總結(jié)課文。
    (五)作業(yè):有感情地朗讀課文。
    獄中聯(lián)歡讀后感篇五
    今天,我們學(xué)習(xí)了革命小說(shuō)《紅巖》中的一部分篇章------《獄中聯(lián)歡》,學(xué)習(xí)了這篇課文,我感受頗深。文章主要記敘了解放前夕,國(guó)民黨反動(dòng)派設(shè)在重慶市郊區(qū)歌樂(lè)山下的中美合作所,渣滓洞里的革命者開(kāi)新年聯(lián)歡會(huì)的事。文章把聯(lián)歡會(huì)的情景細(xì)致刻畫(huà)了出來(lái),通過(guò)唱歌,交換禮品,貼春聯(lián),表演節(jié)目四個(gè)部分表現(xiàn)了革命先輩視死如歸,寧死不屈,對(duì)革命充滿必勝信心的樂(lè)觀態(tài)度,使我欽佩不已。當(dāng)時(shí)的中國(guó)大部分地區(qū)已勝利解放,大局已定。解放軍跨越黃河,氣勢(shì)如虹,如猛虎一般向黃河以南地區(qū)進(jìn)行大范圍解放,其實(shí)渣滓洞牢房里的革命者是巧妙的借新年聯(lián)歡會(huì)來(lái)歡慶人民解放軍戰(zhàn)爭(zhēng)在全國(guó)范圍內(nèi)取得的偉大的勝利。
    對(duì)聯(lián)的內(nèi)容無(wú)不體現(xiàn)了革命者堅(jiān)強(qiáng)不屈的信念,他們雖被囚禁在牢房里,但他們的思想精神卻從未被關(guān)押控制住,牢房關(guān)不住革命者。從樓七室的對(duì)聯(lián)里,我仿佛看到了那慘不忍睹的景象,也看到了樓七室同志的樂(lè)觀精神。
    在樓四室的疊羅漢表演中,體現(xiàn)出了革命者迎接勝利曙光的期待是任何東西抑制不住的,革命者斗志昂揚(yáng),面對(duì)國(guó)民黨黑暗勢(shì)力的嚴(yán)刑拷打和空虛的恫嚇毫不畏懼。還有那兩首詩(shī),一首用鏗鏘有力的歌聲抨擊了黑暗勢(shì)力,而第二首則用委婉柔和的小調(diào)贊揚(yáng)了革命者與解放軍。
    獄中聯(lián)歡讀后感篇六
    教學(xué)目標(biāo):
    1、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課文,了解時(shí)代背景;
    2、認(rèn)識(shí)“猩、詼、諧、鐐、蔣”5個(gè)字;
    3、初讀課文,知道課文按照事情發(fā)展的順序,敘述了“唱歌”“交換禮品”“貼對(duì)聯(lián)”“表演節(jié)目”等四件事。
    教學(xué)過(guò)程:
    一、解題。
    1、齊讀課題,把你收集到的資料介紹給大家。
    2、教師酌情補(bǔ)充。(渣滓洞集中營(yíng))
    二、指導(dǎo)預(yù)習(xí)。
    1、指名讀課文前的閱讀提示,說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么。
    2、教師小結(jié):這片課文節(jié)選自優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅巖》。小說(shuō)具體而生動(dòng)的向我們描述了革命前輩所進(jìn)行的獄中斗爭(zhēng)。
    3、閱讀提示給我們提出了怎樣的要求?(在自己認(rèn)為含義深刻的句子下面做上記號(hào),再跟大家討論。)
    三、默讀課文
    1、認(rèn)識(shí)“猩、詼、諧、鐐、蔣”5個(gè)字。
    2、大體了解課文講了什么事。
    3、課文按照事情發(fā)展的順序敘述了幾件事,其中重點(diǎn)寫(xiě)的是哪幾件?
    4、在你認(rèn)為含義深刻的地方做上記號(hào)。
    四、反饋?zhàn)詫W(xué)情況。
    1、認(rèn)讀“猩、詼、諧、鐐、蔣”5個(gè)字并組詞。
    2、聯(lián)系課文理解詞語(yǔ)。
    扭轉(zhuǎn)乾坤:形容變化巨大而徹底。乾坤,天地。
    妄加評(píng)論:亂評(píng)一氣。妄,胡亂。
    猩猩:渣滓洞集中營(yíng)的特務(wù)頭子,因?yàn)樗侨藚s沒(méi)有人的心肝,所以難友們給他取了這么一個(gè)綽號(hào)。
    崩潰:完全破壞,垮臺(tái)。
    翻天覆地:形容變化的巨大而徹底。
    江姐:是小說(shuō)《紅巖》中的主人公,是作者著力刻畫(huà)的一位革命者,小說(shuō)中的全名是江雪琴。
    監(jiān)獄之花:是獄中一對(duì)犧牲了的革命者遺留下的女?huà)?,她父親入獄后很快被敵人槍殺,她的母親因難產(chǎn)去世。是難友們給她取了這個(gè)美好的名字。
    極樂(lè)世界:佛經(jīng)中指阿彌陀佛所住的國(guó)土。佛教徒認(rèn)為居住在這個(gè)地方,就可以獲得光明和快樂(lè),擺脫人間一切煩惱,也叫西天。
    蒼勁:蒼老挺拔。課文里指字寫(xiě)得成熟、有力。
    洋溢:充分流露。
    詼諧:形容說(shuō)話有趣,引人發(fā)笑。
    參禪:原為佛教名詞,指徹底理解了佛教禪宗的奧秘。這里借用這個(gè)佛教名詞,說(shuō)的是要理解馬克思主義的真諦。
    挑剔:挑毛病,找碴兒。
    博得:取得,得到。
    劣紳和土豪:指舊社會(huì)農(nóng)村中有錢有勢(shì)的地主、惡霸。
    謹(jǐn)防:小心地防備。
    黑名單:這里指特務(wù)準(zhǔn)備逮捕或槍殺革命者的名單。
    3、大體了解課文講了什么事。
    4、課文按照事情發(fā)展的順序敘述了幾件事,其中重點(diǎn)寫(xiě)的是哪幾件?
    敘述了“唱歌”、“交換禮品”、“貼春聯(lián)”、“表演節(jié)目”四件事。重點(diǎn)寫(xiě)了“貼春聯(lián)”和“表演節(jié)目”兩件事。
    5、給大家讀一讀你認(rèn)為含義深刻的句子,并簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)你的理解。
    五、指導(dǎo)學(xué)生小聲朗讀課文,注意把課文讀正確,讀流利。
    教學(xué)目標(biāo):
    1、組織學(xué)生討論一些較難理解的問(wèn)題,正確理解含義深刻的句子;
    2、從課文內(nèi)容中感受共產(chǎn)黨人堅(jiān)定的革命信念和樂(lè)觀主義精神,體會(huì)作者崇敬革命者、憎恨敵人的思想感情。
    3、有感情地朗讀課文。
    教學(xué)過(guò)程:
    一、小組學(xué)習(xí)
    在組內(nèi)將自己認(rèn)為含義深刻的句子讀給大家聽(tīng),一起討論理解
    二、教師點(diǎn)撥,突破難點(diǎn)
    1.學(xué)習(xí)“唱歌”部分
    (1)讀完這一段,你有什么感受?從哪些詞語(yǔ)可以體現(xiàn)出來(lái)?
    (總的感受是獄中的革命者有著高漲的革命熱情。)
    (通過(guò)“期待”說(shuō)明大家都做好了準(zhǔn)備,等待著這一天的來(lái)臨。)
    (女室一帶頭,每間牢房同時(shí)響應(yīng),說(shuō)明大家事先都約定好了。)
    (“天還未亮”說(shuō)明時(shí)間早,心情急迫。)
    (“像一陣閃電”、“爆發(fā)”說(shuō)明熱情高,聲勢(shì)大。“縱情高歌”、“唱完一支又一支”說(shuō)明熱情不可遏制。)
    (2)小結(jié):元旦早晨,天還沒(méi)亮,大家就盡情地高唱革命歌曲,揭開(kāi)了聯(lián)歡的序幕。
    2.學(xué)習(xí)“交換禮品”部分
    (1)默讀思考:你認(rèn)為獄中的生活怎樣?從哪些地方可以看出來(lái)?
    (引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出獄中的生活非常艱苦。從禮品:賀年卡是草紙做的,用紅藥水上色。五角星是用牙刷的柄雕成的,錦旗是女難友從自己的襪子上拆了絲線繡出來(lái)的。這些紀(jì)念品極其簡(jiǎn)陋,說(shuō)明獄中條件的艱苦令人難以想象。)
    (2)為什么要交換禮品,你從中體會(huì)到了什么?
    (為了共同慶賀即將到來(lái)的革命勝利,互相鼓勵(lì)與敵人斗爭(zhēng)到底,堅(jiān)持到革命勝利的那一天,表現(xiàn)了革命者的心靈手巧和情深志堅(jiān)。)
    3.學(xué)習(xí)“貼對(duì)聯(lián)”部分
    (1)默讀思考:仔細(xì)體會(huì)課文中春聯(lián)的含義,它們有什么特點(diǎn)?劃出直接評(píng)價(jià)春聯(lián)的兩句話。
    (女牢的對(duì)聯(lián)意思是說(shuō),幾千年的封建王朝,特別是蔣介石的黑暗統(tǒng)治即將徹底崩潰,人民當(dāng)家作主的時(shí)代就要來(lái)了。)
    (樓一室的對(duì)聯(lián)是說(shuō),敵人的迫害并沒(méi)有磨垮革命者的意志,相反,使革命者領(lǐng)悟到了更多的革命道理,深刻地領(lǐng)會(huì)到馬列主義的真諦。)
    (樓二、三室的對(duì)聯(lián)生動(dòng)地表現(xiàn)了革命的大好形勢(shì),表達(dá)了革命者迎接光明,充滿革命樂(lè)觀主義精神。)
    (樓七室對(duì)聯(lián)中幽默的語(yǔ)言反映了革命者對(duì)惡劣的監(jiān)獄環(huán)境的輕視。“樂(lè)”字表現(xiàn)了對(duì)敵人殘酷迫害革命者的暴行的諷刺)。
    (抓住“樂(lè)觀”、“詼諧”引導(dǎo)學(xué)生理解每幅對(duì)聯(lián)的含義。“樂(lè)觀”是說(shuō)對(duì)聯(lián)表現(xiàn)出難友們并沒(méi)有被敵人殘酷的迫害所嚇倒,而是對(duì)革命事業(yè)充滿了必勝的信心;“詼諧”是說(shuō)每幅對(duì)聯(lián)幽默有趣,巧妙地諷刺了敵人。)
    (抓住特務(wù)頭子“猩猩”的丑行,進(jìn)一步體會(huì)對(duì)聯(lián)的含義和戰(zhàn)斗作用。)
    (“猩猩”或是“妄加評(píng)論”或是“挑起眉梢”或者把“挑剔的眼光”凝固在有的字句上,“猩猩”尷尬的丑態(tài)從另一個(gè)方面表明,這些對(duì)聯(lián)既精辟中肯、一針見(jiàn)血、發(fā)人深省,又適當(dāng)含蓄,使同志一看就懂,而特務(wù)則不會(huì)懂或根本看不懂,或者看懂了也不敢承認(rèn),可見(jiàn)革命者巧妙的斗爭(zhēng)藝術(shù)。)
    (2)小結(jié);這一幅幅對(duì)聯(lián)都用了雙關(guān)語(yǔ)。雙關(guān)語(yǔ)表面上是一個(gè)意思,暗中隱藏著另一個(gè)意思。把對(duì)聯(lián)的兩種解釋都注在旁邊。
    4.學(xué)習(xí)“表演節(jié)目”部分
    (引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出表演了扭秧歌、打空心筋斗、疊羅漢、唱游擊隊(duì)員愛(ài)唱的革命歌曲。)
    (理解“看啊,還有什么節(jié)目比得上這種頑強(qiáng)而鮮明的高歌曼舞?”這句話采用反問(wèn)的形式表示意思。頑強(qiáng)而鮮明是因?yàn)楦锩邽榱藨c祝元旦的到來(lái)、迎接新春的到來(lái)、勝利的到來(lái),戴著沉重的鐵鐐跳舞,用鐵鐐的撞擊聲作伴奏,可以說(shuō)是古今中外所少見(jiàn)的,這個(gè)別致的舞蹈表現(xiàn)了對(duì)革命事業(yè)的堅(jiān)定信心,充滿了對(duì)黑暗勢(shì)力的輕蔑。)
    (“疊羅漢”表現(xiàn)了革命者不畏強(qiáng)暴,不怕折磨,堅(jiān)持宣傳革命,表現(xiàn)了大無(wú)畏的精神和革命必勝的堅(jiān)強(qiáng)信念。)
    (理解“真有意思,這里可以唱歌,又可以跳舞,開(kāi)聯(lián)歡會(huì),還有人架上機(jī)槍,保衛(wèi)我們的安全咧!”這句是用反語(yǔ)嘲諷了國(guó)民黨反動(dòng)派的無(wú)能,也表現(xiàn)出革命者大無(wú)畏的樂(lè)觀主義精神。)
    三、指導(dǎo)有感情朗讀,深化理解
    重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生朗讀“貼對(duì)聯(lián)”這部分,要表達(dá)出作者對(duì)革命者無(wú)限敬仰、對(duì)反動(dòng)派無(wú)比蔑視的感情。如,“這里悟的是革命之道,參的是馬克思列寧主義之禪”,在加點(diǎn)處前稍頓,把加點(diǎn)的字稍強(qiáng)調(diào)一些,便有助于揭示對(duì)聯(lián)的真實(shí)含義?!靶尚梢苍S看不懂,也許看懂了又不敢承認(rèn),居然妄加評(píng)論道:‘這對(duì)聯(lián)倒有些修仙煉道的味了?!卑鸭狱c(diǎn)的字適當(dāng)強(qiáng)調(diào),再把猩猩說(shuō)的話稍夸張一些,有一點(diǎn)陰陽(yáng)怪氣的語(yǔ)氣,便有利于表達(dá)蔑視敵人的感情。
    四、總結(jié)全文
    這篇課文具體描述了我們的革命前輩在1949年元旦到來(lái)之際,在渣滓洞監(jiān)獄里通過(guò)各種形式的聯(lián)歡活動(dòng)巧妙地同反動(dòng)派作斗爭(zhēng),表現(xiàn)出革命者堅(jiān)強(qiáng)不屈的英雄氣概,革命必勝的信心和樂(lè)觀主義精神。
    獄中聯(lián)歡讀后感篇七
    《獄中聯(lián)歡》是人教版第十一冊(cè)中的課文,節(jié)選自《紅巖》。當(dāng)時(shí),國(guó)民黨反動(dòng)派兵敗如山倒,不得不玩弄“停戰(zhàn)”之把戲,想騙取喘息的機(jī)會(huì),以便聚集力量反撲。在這樣的背景下,渣滓洞的特務(wù)也在表面上對(duì)被囚禁的革命者做出一點(diǎn)放松的姿態(tài)。我們的革命前輩就利用這個(gè)機(jī)會(huì)舉行了一個(gè)別開(kāi)生面的新年聯(lián)歡會(huì),慶祝全國(guó)范圍內(nèi)的革命勝利。課文按照獄中聯(lián)歡的過(guò)程,分為四部分,其中第3部分寫(xiě)貼對(duì)聯(lián)。在教學(xué)過(guò)程中,我借助文章中對(duì)聯(lián)的學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)、含義,進(jìn)而理解課文內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)革命前輩在獄中表現(xiàn)出來(lái)的革命樂(lè)觀主義精神和巧妙的斗爭(zhēng)藝術(shù),令每一個(gè)學(xué)生都受了一次生動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義教育。我的具體做法為:
    一、從找一找到想一想。
    學(xué)生通過(guò)課前預(yù)習(xí),發(fā)現(xiàn)課文中有多幅對(duì)聯(lián)。教學(xué)時(shí),我便讓學(xué)生仔細(xì)找一找這“貼對(duì)聯(lián)”部分中有幾幅對(duì)聯(lián),分別在每幅對(duì)聯(lián)旁注上標(biāo)號(hào)。不少同學(xué)找到古人的詩(shī)句:“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)”,是不是對(duì)聯(lián),產(chǎn)生了疑問(wèn)。于是,我讓學(xué)生明確:用結(jié)構(gòu)相同,字?jǐn)?shù)相等來(lái)表達(dá)相關(guān)內(nèi)容的兩個(gè)句子組成的對(duì)句就稱之為對(duì)聯(lián)。這樣一明確,很顯然“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)”橫額“大地春回”是對(duì)聯(lián),同時(shí)又很快找到了蘊(yùn)含課文中的另一幅對(duì)聯(lián)“兩個(gè)天窗――出氣,一扇風(fēng)門――伸頭”,橫額“樂(lè)在其中”。在找到全部對(duì)聯(lián)5幅的基礎(chǔ)上,又讓學(xué)生先自己想一想,每幅對(duì)聯(lián)是什么意思,寫(xiě)在對(duì)聯(lián)旁或畫(huà)在書(shū)上。
    二、從讀一讀到議一議。
    學(xué)生在思考對(duì)聯(lián)含著的意思時(shí),必須先自己將對(duì)聯(lián)讀一讀或讀對(duì)聯(lián)的上下文。在讀的過(guò)程里,我就指導(dǎo)學(xué)生要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用音調(diào),停頓,議議個(gè)別詞的讀音、詞義。如第二道中“乾坤”一詞,原指天地,但在“洞中才數(shù)月,世上已千年”這首對(duì)聯(lián)的橫額“扭轉(zhuǎn)乾坤”里,“扭轉(zhuǎn)乾坤”就是形容革命形勢(shì)發(fā)展迅速。通過(guò)這樣從讀一讀到議一議的過(guò)程,監(jiān)獄里被囚禁的生活和全國(guó)范圍內(nèi)的迅猛發(fā)展的革命形勢(shì)得到了很好的'表現(xiàn)。
    三、從讀一讀到背一背。
    獄中的革命者運(yùn)用對(duì)聯(lián)這一特殊形式,作為新年聯(lián)歡會(huì)的重要內(nèi)容。我讓學(xué)生讀一讀自己的想法,為什么要開(kāi)展貼對(duì)聯(lián)這一特殊的活動(dòng),用這些對(duì)聯(lián)有什么好處,你對(duì)革命者有什么認(rèn)識(shí),又對(duì)敵人有什么想法,讓學(xué)生發(fā)表看法,各抒己見(jiàn)。教師從對(duì)聯(lián)的內(nèi)容和形式兩個(gè)角度出發(fā),聯(lián)系當(dāng)時(shí)的背景,啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生,不難體會(huì)出革命者樂(lè)觀、幽默、昂揚(yáng)的革命激情。許多同學(xué)自然而然被革命前輩的革命樂(lè)觀主義精神和巧妙的斗爭(zhēng)藝術(shù)所感動(dòng),崇敬之情油然而生,感慨之中,指導(dǎo)學(xué)生背誦,正好水到渠成。
    總之,在《獄中聯(lián)歡》的教學(xué)過(guò)程,教師以對(duì)聯(lián)作為突破口,讓學(xué)生在對(duì)聯(lián)這個(gè)特殊的語(yǔ)言環(huán)境中感受語(yǔ)言文字、體會(huì)語(yǔ)言文字所表達(dá)的含義,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課文中心。
    獄中聯(lián)歡讀后感篇八
    獄中聯(lián)歡是指在監(jiān)獄中舉行的一種集體活動(dòng),目的是為了提高獄友們的生活質(zhì)量和促進(jìn)他們的心理健康。而在參與此類活動(dòng)的過(guò)程中,我們也收獲了很多的收獲與體會(huì)。
    第二段:身臨其境的感受。
    活動(dòng)開(kāi)始之前,我們覺(jué)得這只是一種自?shī)首詷?lè)的娛樂(lè)方式,但是活動(dòng)過(guò)程中,我們才真正地感受到了自由的寶貴,因?yàn)槲覀兪チ俗杂蓞s得到了一段珍貴的回憶和人際交流。比如,聽(tīng)到歌曲,我們會(huì)一起拍手和搖頭,忘記了我們身處監(jiān)獄這個(gè)封閉的場(chǎng)所,而把創(chuàng)造與享受的美好情感帶給了彼此,這也是在這一個(gè)小空間之中,我們感受到了最真實(shí)的自我。
    第三段:激活獄友們的自信和勇氣。
    許多被關(guān)押的獄友在此類活動(dòng)中都不太有話語(yǔ)權(quán),只是默默地欣賞。而獄中聯(lián)歡給了他們展示自己的機(jī)會(huì),他們可以在現(xiàn)場(chǎng)獻(xiàn)演自己的才藝,讓更多的人發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)、并因此贏得尊重和關(guān)注。這對(duì)于那些一直被冷落和忽視的獄友,得到的一份信任和鼓勵(lì),往往是他們自信和勇氣的源泉。
    第四段:促進(jìn)人際關(guān)系的重要性。
    在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,我們被要求與他人互動(dòng)。通過(guò)互動(dòng),我們學(xué)會(huì)了尊重他人,相互理解,學(xué)習(xí)如何尋找和分享共同點(diǎn)和相似之處。通過(guò)互動(dòng),我們認(rèn)識(shí)到任何一個(gè)個(gè)體都有自己的長(zhǎng)處,并認(rèn)識(shí)到大家都在努力以達(dá)成目標(biāo)。也在此過(guò)程中,我們明白了團(tuán)隊(duì)的力量,它能帶給我們安全感、支持和鼓勵(lì)。
    總之,“獄中聯(lián)歡”是一種綜合性活動(dòng),它并不是有形的實(shí)物,而是一種文化、一種真實(shí)生命體驗(yàn)。它不僅為我們提供了一個(gè)與外界聯(lián)絡(luò)的平臺(tái),但也是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和精神成長(zhǎng)的一個(gè)契機(jī)。在這里,我們認(rèn)識(shí)到,身處監(jiān)獄中的人也可以在自己的空間之內(nèi)獲得自由、友誼和快樂(lè)。因此,在獄友們?nèi)諒?fù)一日的惶恐不安和孤獨(dú)絕望中,這樣一個(gè)活動(dòng)無(wú)疑具有提供“精神綠洲”般的重大意義。
    結(jié)論:在這里,我們深深地感受到了自由的寶貴和友情的溫暖。并且在我坦白講,這種獄中聯(lián)歡的氛圍不亞于許多市井俚歌。希望類似的活動(dòng)能多一些,我們相信,與時(shí)間一起,自由和更大的歡聲笑語(yǔ)會(huì)被擁有。
    獄中聯(lián)歡讀后感篇九
    所以今天我們還是少出去的好”于是,我只好放棄計(jì)劃,玩電腦了,可天助我也,電腦玩到一半,突然停電了,這下媽媽總會(huì)帶我去看文藝晚會(huì)了吧!我想果然,過(guò)了一會(huì)兒媽媽就叫我去看晚會(huì)……到了那里卻讓我大吃一驚,那里的人可真多啊,多得數(shù)不清,真是……真是……可以用人山人海來(lái)形容??!
    第一個(gè)節(jié)目是小品一個(gè)說(shuō)的是一對(duì)夫妻,生了四個(gè)女兒,桃花、荷花、小學(xué)生作文大全然后,是一首用紹興方言唱的一首歌“唱支山歌給黨聽(tīng)”,一首“好日子”,還有梁山伯與祝英臺(tái)選段……不論是小品還是歌曲,都是那么有滋有味,趣味橫生。每一個(gè)節(jié)目過(guò)后,都可以引來(lái)許多掌聲。
    ??!精彩的節(jié)目配上歡快的暑假,多么美好??!
    獄中聯(lián)歡讀后感篇十
    學(xué)習(xí)目標(biāo):。
    1.認(rèn)識(shí)"溢,猩,禪,剔,鐐,紳,蔣"7個(gè)字.
    2.能正確,流利,有感情地朗讀課文.
    3.從課文內(nèi)容中感受共產(chǎn)黨人堅(jiān)定的革命信念和樂(lè)觀主義精神,體會(huì)作者崇敬革命者,憎恨敵人的思想感情.
    教學(xué)重點(diǎn):了解課文敘述順序,理解含義深刻的句子.
    教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)課文中對(duì)聯(lián)的含義.
    重難點(diǎn)解析:。
    1,課文按聯(lián)歡的過(guò)程順序?qū)懙?
    2,課文的重難點(diǎn)集中在"貼對(duì)聯(lián)"和"表演節(jié)目"這兩個(gè)部分.難以理解的是五副對(duì)聯(lián)字面的意思和含著的意思."猩猩"面對(duì)這些對(duì)聯(lián)的態(tài)度,以及表演節(jié)目過(guò)程中人們嘲笑敵人的幾句話.
    典型習(xí)題配備:。
    1,形近字組詞:。
    錦(?)?鐐(?)?扭(?)?坤(?)。
    棉(?)?了(?)?紐(?)?紳(?)。
    2,選字填空:。
    連,聯(lián)?(?)系?(?)歡?續(xù)(?)。
    應(yīng),映?答(?)?呼(?)?(?)照。
    3,查字典:。
    查加粗的字。
    音序。
    部首。
    字義。
    洋溢。
    充滿而流出。
    高歌曼舞。
    柔和。
    獄中聯(lián)歡讀后感篇十一
    3、初讀課文,知道課文按照事情發(fā)展的順序,敘述了“唱歌”“交換禮品”“貼對(duì)聯(lián)”“表演節(jié)目”等四件事。
    一、解題。
    1、齊讀課題,把你收集到的資料介紹給大家。
    2、教師酌情補(bǔ)充(渣滓洞集中營(yíng))。
    二、指導(dǎo)預(yù)習(xí)。
    1、指名讀課文前的閱讀提示,說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么。
    2、教師小結(jié):這片課文節(jié)選自優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅巖》。小說(shuō)具體而生動(dòng)的向我們描述了革命前輩所進(jìn)行的獄中斗爭(zhēng)。
    3、閱讀提示給我們提出了怎樣的要求?(在自己認(rèn)為含義深刻的句子下面做上記號(hào),再跟大家討論。)。
    三、默讀課文。
    1、認(rèn)識(shí)“猩、詼、諧、鐐、蔣”5個(gè)字。
    2、大體了解課文講了什么事。
    3、課文按照事情發(fā)展的順序敘述了幾件事,其中重點(diǎn)寫(xiě)的是哪幾件?
    4、在你認(rèn)為含義深刻的地方做上記號(hào)。
    四、反饋?zhàn)詫W(xué)情況。
    1、認(rèn)讀“猩、詼、諧、鐐、蔣”5個(gè)字并組詞。
    2、聯(lián)系課文理解詞語(yǔ)。
    扭轉(zhuǎn)乾坤:形容變化巨大而徹底。乾坤,天地。
    妄加評(píng)論:亂評(píng)一氣。妄,胡亂。
    猩猩:渣滓洞集中營(yíng)的特務(wù)頭子,因?yàn)樗侨藚s沒(méi)有人的心肝,所以難友們給他取了這么一個(gè)綽號(hào)。
    崩潰:完全破壞,垮臺(tái)。
    翻天覆地:形容變化的巨大而徹底。
    江姐:是小說(shuō)《紅巖》中的主人公,是作者著力刻畫(huà)的一位革命者,小說(shuō)中的全名是江雪琴。
    監(jiān)獄之花:是獄中一對(duì)犧牲了的革命者遺留下的女?huà)耄赣H入獄后很快被敵人槍殺,她的母親因難產(chǎn)去世。是難友們給她取了這個(gè)美好的名字。
    極樂(lè)世界:佛經(jīng)中指阿彌陀佛所住的國(guó)土。佛教徒認(rèn)為居住在這個(gè)地方,就可以獲得光明和快樂(lè),擺脫人間一切煩惱,也叫西天。
    蒼勁:蒼老挺拔。課文里指字寫(xiě)得成熟、有力。
    洋溢:充分流露。
    詼諧:形容說(shuō)話有趣,引人發(fā)笑。
    參禪:原為佛教名詞,指徹底理解了佛教禪宗的奧秘。這里借用這個(gè)佛教名詞,說(shuō)的是要理解馬克思主義的真諦。
    挑剔:挑毛病,找碴兒。
    博得:取得,得到。
    劣紳和土豪:指舊社會(huì)農(nóng)村中有錢有勢(shì)的地主、惡霸。
    謹(jǐn)防:小心地防備。
    黑名單:這里指特務(wù)準(zhǔn)備逮捕或槍殺革命者的名單。
    3、大體了解課文講了什么事。
    4、課文按照事情發(fā)展的順序敘述了幾件事,其中重點(diǎn)寫(xiě)的是哪幾件?
    敘述了“唱歌”、“交換禮品”、“貼春聯(lián)”、“表演節(jié)目”四件事。重點(diǎn)寫(xiě)了“貼春聯(lián)”和“表演節(jié)目”兩件事。
    5、給大家讀一讀你認(rèn)為含義深刻的句子,并簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)你的理解。
    五、指導(dǎo)學(xué)生小聲朗讀課文,注意把課文讀正確,讀流利。
    1、組織學(xué)生討論一些較難理解的問(wèn)題,正確理解含義深刻的句子;
    2、從課文內(nèi)容中感受共產(chǎn)黨人堅(jiān)定的革命信念和樂(lè)觀主義精神,體會(huì)作者崇敬革命者、憎恨敵人的思想感情。
    3、有感情地朗讀課文。
    一、小組學(xué)習(xí)。
    在組內(nèi)將自己認(rèn)為含義深刻的句子讀給大家聽(tīng),一起討論理解。
    二、教師點(diǎn)撥,突破難點(diǎn)。
    1.學(xué)習(xí)“唱歌”部分。
    (1)讀完這一段,你有什么感受?從哪些詞語(yǔ)可以體現(xiàn)出來(lái)?
    (總的感受是獄中的革命者有著高漲的革命熱情。)。
    (通過(guò)“期待”說(shuō)明大家都做好了準(zhǔn)備,等待著這一天的來(lái)臨。)。
    (女室一帶頭,每間牢房同時(shí)響應(yīng),說(shuō)明大家事先都約定好了。)。
    (“天還未亮”說(shuō)明時(shí)間早,心情急迫。)。
    (“像一陣閃電”、“爆發(fā)”說(shuō)明熱情高,聲勢(shì)大。“縱情高歌”、“唱完一支又一支”說(shuō)明熱情不可遏制。)。
    (2)小結(jié):元旦早晨,天還沒(méi)亮,大家就盡情地高唱革命歌曲,揭開(kāi)了聯(lián)歡的序幕。
    2.學(xué)習(xí)“交換禮品”部分。
    (1)默讀思考:你認(rèn)為獄中的生活怎樣?從哪些地方可以看出來(lái)?
    (引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出獄中的生活非常艱苦。從禮品:賀年卡是草紙做的,用紅藥水上色。五角星是用牙刷的柄雕成的,錦旗是女難友從自己的襪子上拆了絲線繡出來(lái)的。這些紀(jì)念品極其簡(jiǎn)陋,說(shuō)明獄中條件的艱苦令人難以想象。)。
    (2)為什么要交換禮品,你從中體會(huì)到了什么?
    (為了共同慶賀即將到來(lái)的革命勝利,互相鼓勵(lì)與敵人斗爭(zhēng)到底,堅(jiān)持到革命勝利的那一天,表現(xiàn)了革命者的心靈手巧和情深志堅(jiān)。)。
    3.學(xué)習(xí)“貼對(duì)聯(lián)”部分。
    (1)默讀思考:仔細(xì)體會(huì)課文中春聯(lián)的含義,它們有什么特點(diǎn)?劃出直接評(píng)價(jià)春聯(lián)的兩句話。
    (女牢的對(duì)聯(lián)意思是說(shuō),幾千年的封建王朝,特別是的黑暗統(tǒng)治即將徹底崩潰,人民當(dāng)家作主的時(shí)代就要來(lái)了。)。
    (樓一室的對(duì)聯(lián)是說(shuō),敵人的迫害并沒(méi)有磨垮革命者的意志,相反,使革命者領(lǐng)悟到了更多的革命道理,深刻地領(lǐng)會(huì)到馬列主義的真諦。)。
    (樓二、三室的對(duì)聯(lián)生動(dòng)地表現(xiàn)了革命的大好形勢(shì),表達(dá)了革命者迎接光明,充滿革命樂(lè)觀主義精神。)。
    (樓七室對(duì)聯(lián)中幽默的語(yǔ)言反映了革命者對(duì)惡劣的監(jiān)獄環(huán)境的輕視?!皹?lè)”字表現(xiàn)了對(duì)敵人殘酷迫害革命者的暴行的諷刺)。
    (抓住“樂(lè)觀”、“詼諧”引導(dǎo)學(xué)生理解每幅對(duì)聯(lián)的含義。“樂(lè)觀”是說(shuō)對(duì)聯(lián)表現(xiàn)出難友們并沒(méi)有被敵人殘酷的迫害所嚇倒,而是對(duì)革命事業(yè)充滿了必勝的信心;“詼諧”是說(shuō)每幅對(duì)聯(lián)幽默有趣,巧妙地諷刺了敵人。)。
    (抓住特務(wù)頭子“猩猩”的丑行,進(jìn)一步體會(huì)對(duì)聯(lián)的含義和戰(zhàn)斗作用。)。
    (“猩猩”或是“妄加評(píng)論”或是“挑起眉梢”或者把“挑剔的眼光”凝固在有的字句上,“猩猩”尷尬的丑態(tài)從另一個(gè)方面表明,這些對(duì)聯(lián)既精辟中肯、一針見(jiàn)血、發(fā)人深省,又適當(dāng)含蓄,使同志一看就懂,而特務(wù)則不會(huì)懂或根本看不懂,或者看懂了也不敢承認(rèn),可見(jiàn)革命者巧妙的斗爭(zhēng)藝術(shù)。)。
    (2)小結(jié);這一幅幅對(duì)聯(lián)都用了雙關(guān)語(yǔ)。雙關(guān)語(yǔ)表面上是一個(gè)意思,暗中隱藏著另一個(gè)意思。把對(duì)聯(lián)的兩種解釋都注在旁邊。
    4.學(xué)習(xí)“表演節(jié)目”部分。
    引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出表演了扭秧歌、打空心筋斗、疊羅漢、唱游擊隊(duì)員愛(ài)唱的革命歌曲。)。
    (理解“看啊,還有什么節(jié)目比得上這種頑強(qiáng)而鮮明的高歌曼舞?”這句話采用反問(wèn)的形式表示意思。頑強(qiáng)而鮮明是因?yàn)楦锩邽榱藨c祝元旦的到來(lái)、迎接新春的到來(lái)、勝利的到來(lái),戴著沉重的鐵鐐跳舞,用鐵鐐的撞擊聲作伴奏,可以說(shuō)是古今中外所少見(jiàn)的,這個(gè)別致的舞蹈表現(xiàn)了對(duì)革命事業(yè)的堅(jiān)定信心,充滿了對(duì)黑暗勢(shì)力的輕蔑。)。
    (“疊羅漢”表現(xiàn)了革命者不畏強(qiáng)暴,不怕折磨,堅(jiān)持宣傳革命,表現(xiàn)了大無(wú)畏的精神和革命必勝的堅(jiān)強(qiáng)信念。)。
    (理解“真有意思,這里可以唱歌,又可以跳舞,開(kāi)聯(lián)歡會(huì),還有人架上機(jī)槍,保衛(wèi)我們的安全咧!”這句是用反語(yǔ)嘲諷了國(guó)民黨反動(dòng)派的無(wú)能,也表現(xiàn)出革命者大無(wú)畏的樂(lè)觀主義精神。)。
    三、指導(dǎo)有感情朗讀,深化理解。
    重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生朗讀“貼對(duì)聯(lián)”這部分,要表達(dá)出作者對(duì)革命者無(wú)限敬仰、對(duì)反動(dòng)派無(wú)比蔑視的感情。如,“這里悟的是革命之道,參的是馬克思列寧主義之禪”,在加點(diǎn)處前稍頓,把加點(diǎn)的字稍強(qiáng)調(diào)一些,便有助于揭示對(duì)聯(lián)的真實(shí)含義?!靶尚梢苍S看不懂,也許看懂了又不敢承認(rèn),居然妄加評(píng)論道:‘這對(duì)聯(lián)倒有些修仙煉道的味了?!卑鸭狱c(diǎn)的字適當(dāng)強(qiáng)調(diào),再把猩猩說(shuō)的話稍夸張一些,有一點(diǎn)陰陽(yáng)怪氣的語(yǔ)氣,便有利于表達(dá)蔑視敵人的感情。
    四、總結(jié)全文。
    這篇課文具體描述了我們的革命前輩在1949年元旦到來(lái)之際,在渣滓洞監(jiān)獄里通過(guò)各種形式的聯(lián)歡活動(dòng)巧妙地同反動(dòng)派作斗爭(zhēng),表現(xiàn)出革命者堅(jiān)強(qiáng)不屈的英雄氣概,革命必勝的信心和樂(lè)觀主義精神。
    獄中聯(lián)歡讀后感篇十二
    “獄中聯(lián)歡”這個(gè)詞匯也許在普通人聽(tīng)來(lái)有些陌生,但對(duì)于很多服刑人員來(lái)說(shuō),這是他們生命中最珍貴的時(shí)光。作為一個(gè)新來(lái)的獄友,我最初并不理解這個(gè)詞的含義,但隨著時(shí)間的推移,我逐漸走進(jìn)這個(gè)群體,體驗(yàn)到了他們那種堅(jiān)定和樂(lè)觀的精神狀態(tài)。
    獄中聯(lián)歡,就是在獄中舉行群體活動(dòng),來(lái)緩解服刑人員的生活壓力和負(fù)面情緒。在現(xiàn)實(shí)中,獄中生活不僅艱苦,還受到家庭、朋友、社會(huì)的壓力,甚至存在自卑和自閉等問(wèn)題。而獄中聯(lián)歡的目的就是要讓這些獄友們?cè)诳鞓?lè)的氛圍中,盡快調(diào)整自己的情緒和心態(tài),獲得更好的心理狀態(tài)。
    在獄中聯(lián)歡中,很多獄友會(huì)主動(dòng)參與各種活動(dòng),例如歌唱、舞蹈、戲劇等等。在參與這些活動(dòng)的過(guò)程中,他們可以忘卻自己的痛苦和抑郁,像普通人一樣盡情地享受快樂(lè)。同時(shí),這些活動(dòng)也為他們提供了一個(gè)展示自己的平臺(tái),讓他們獲得一份社交認(rèn)同感和價(jià)值感。這樣的體驗(yàn)讓我明白,只有找到生活的樂(lè)趣,才能真正享受人生。
    獄中聯(lián)歡,不僅可以改善服刑人員的心態(tài),還可以帶動(dòng)更廣泛的社交影響。通過(guò)這些活動(dòng),獄友們可以更好地認(rèn)識(shí)身邊的人,增加了解和信任度。在他們之間,不像外面那么隔膜,不像社會(huì)上那么復(fù)雜。這是一個(gè)無(wú)私和真實(shí)的世界,讓我深深地感受到了人性中的善良和關(guān)愛(ài)。
    第五段:結(jié)語(yǔ)。
    獄中聯(lián)歡,對(duì)于我這個(gè)新來(lái)的獄友來(lái)說(shuō),就像是一道窗戶,給我打開(kāi)了另一扇窗口,讓我看到了一個(gè)完全不同的世界。這個(gè)世界雖然在外人看來(lái)充滿困惑和挑戰(zhàn),但卻充滿了樂(lè)觀、自信和正面的能量。我相信,通過(guò)這些體驗(yàn),我可以逐漸找到自己的樂(lè)觀精神,讓生活變得更加精彩和美好。