制定一個合理的方案可以提高工作的效率，降低風(fēng)險，實(shí)現(xiàn)預(yù)定的目標(biāo)。方案的制定需要我們對所涉及的知識和技能有一定的了解和掌握，以便能夠更好地解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)。以下是小編為大家搜集整理的方案范例，希望對大家有所幫助和啟發(fā)。
班級課外實(shí)踐活動方案篇一
一、指導(dǎo)思想：
農(nóng)村小學(xué)英語學(xué)習(xí)缺乏語言環(huán)境，學(xué)生遺忘現(xiàn)象比較比較嚴(yán)重，出現(xiàn)學(xué)時會、用時忘的現(xiàn)象。長此以來，會導(dǎo)致一部分學(xué)生成績偏差，慢慢對英語學(xué)習(xí)失去興趣，影響老師的正常教學(xué)。小學(xué)英語教學(xué)的活動立足于現(xiàn)實(shí)，著眼于學(xué)生的未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展，僅靠純課堂內(nèi)教學(xué)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)英語的需要，我們應(yīng)樹立大課堂的教學(xué)觀，重視課外活動。課外活動是課堂教學(xué)的輔助形式，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,激發(fā)他們學(xué)習(xí)積極性，為了豐富小學(xué)生的課余生活,我們開設(shè)小學(xué)英語課外活動小組。
二、活動目的：
1、通過有效的課外活動，從小培養(yǎng)學(xué)生對英語及英語學(xué)習(xí)的興趣。
2、授人以漁，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，形成健康的個性心理。
4、提高學(xué)生的整體素質(zhì)，為日后學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ)。
三、活動內(nèi)容：(每次確定一個主題)。
1、進(jìn)行課文朗讀訓(xùn)練。
2、學(xué)生。
自我介紹。
及學(xué)生唱英語歌。
3、根據(jù)話題，進(jìn)行討論，編對話及表演。
4、英語詞匯大比拼訓(xùn)練。
5、學(xué)唱英文歌。
6、討論英語學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生用英語去表達(dá)，做1-2分鐘的口語表達(dá)。
7、根據(jù)話題，進(jìn)行討論，編對話表演。
8、自由對話(用英語交流)。
四、活動要求：
每位同學(xué)必須按時參加興趣小組活動。在活動中積極參與，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
五、活動措施：
1、充分利用錄音磁帶進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，并積極開展朗讀比賽。
2、開展有效的游戲比賽，學(xué)生進(jìn)行詞匯大比拼。
3、利用校園小廣播，讓學(xué)生進(jìn)行口語表達(dá)，能夠流利地進(jìn)行口語交際。
4、活動前教師要確定好主題，讓學(xué)生能夠按主題進(jìn)行活動。
教育目標(biāo)：
讓小學(xué)生對新入的班集體有個整體的認(rèn)識。
通過一系列活動在他們心中形成一個班級榮譽(yù)感和班級歸屬感。
提供一些交朋友的技巧，讓他們主動拓展自己的朋友圈。
同學(xué)之間相互信任互相友愛，提高班上的凝聚力和向心力，塑造一種“家”的氛圍。
實(shí)施過程：
其次：將預(yù)先制作好的姓名卡片貼在相應(yīng)學(xué)生的身上，以便其他同學(xué)認(rèn)識你。
具體活動環(huán)節(jié)：
室內(nèi)。
名字說說看。以五人為組圍成一個圈，說自己的名字。方式是第一個說，“我是甲”接著的一個是“我是甲旁邊的乙”，接著的一個是“我是甲旁邊的乙的旁邊的丙”，依次類推。然后再倒過去說。能夠準(zhǔn)確無誤的，可獎紅花一朵。時間預(yù)定15分鐘。
找朋友。15分鐘，讓同學(xué)們自己去找想交的朋友。方式可以是，你覺得這同學(xué)你想和他成為朋友，先可以向他介紹你自己。然后，讓他介紹自己。最后可以看誰，交的朋友最多。也以紅花作為獎勵。
室外。
2、表彰大會：大家數(shù)數(shù)看誰的紅花最多。然后進(jìn)行表揚(yáng)，總結(jié)。
班隊老師注意事項：班主任事先要安排幾個性格外向的同學(xué)帶動氣氛，特別是找朋友那個環(huán)節(jié)，需要這些同學(xué)去帶動那些內(nèi)向的同學(xué)。在快樂腳環(huán)節(jié)時，要保持紀(jì)律，特別是保證學(xué)生的安全。
活動設(shè)計創(chuàng)新點(diǎn)：找朋友環(huán)節(jié)，給他們自由交流。體現(xiàn)以學(xué)生為主體，老師為輔的觀念。
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班級課外實(shí)踐活動方案篇二
三次全教會推動了我國的教育駛上了“快車道”，全面實(shí)施素質(zhì)教育，已成為新世紀(jì)教育改革的主旋律。實(shí)施素質(zhì)教育，要堅持面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造相應(yīng)的條件，把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)校課外文體活動是當(dāng)前學(xué)校教育改革的重要內(nèi)容，教育部體衛(wèi)藝司把次項工作作為重點(diǎn)來抓。我校是一所充滿生機(jī)和活力的新型學(xué)校，積極開展好課外文體活動是學(xué)校義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，要積極探索、研究，結(jié)合實(shí)際地建設(shè)課外文體活動，幫助學(xué)生建立起合理活動空間，培養(yǎng)高尚的情操和良好的品德及興趣、愛好、特長等，使其得到全面發(fā)展，終身受益。
1、課外文體俱樂部活動時間
各年級全員活動每周一次，具體時間為
高一年級周一下午第五節(jié)課
高二年級周四下午第五節(jié)課
高三年級周三下午第五節(jié)課
2、跑操活動時間
各年級全員活動每周二次，具體時間為
高一年級周三、五下午第五節(jié)課
高二年級周一、三下午第五節(jié)課
高三年級周四、五下午第五節(jié)課
1、構(gòu)建組織、管理、指導(dǎo)活動體系
由分管體育藝術(shù)教學(xué)的副校長擔(dān)任課外文體俱樂部活動總組長，總攬課外文體活動實(shí)施方向，體藝處為具體實(shí)施工作指導(dǎo)，總務(wù)處為后勤保障，年級主任擔(dān)任各年級俱樂部活動組織工作，體藝專業(yè)老師及部分有特長的文化課教師為各俱樂部活動具體輔導(dǎo)。有目的、有計劃、有系統(tǒng)地開展豐富多彩的課外文體活動。
2、設(shè)立我校課外文體活動的形式和內(nèi)容
我校根據(jù)學(xué)生年齡特征、興趣愛好和學(xué)校場地設(shè)施條件，成立籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、健美操、象圍棋、聲樂、卡通畫共計14個俱樂部，由教導(dǎo)處協(xié)同年級主任聘請各俱樂部教練，在學(xué)生自愿自選基礎(chǔ)上適當(dāng)調(diào)整成立各部，由學(xué)生擔(dān)任俱樂。每周定時舉行俱樂部活動，并結(jié)合學(xué)校各項文體活動，每學(xué)期定期開展豐富多彩、小型多樣的文體類比賽。確立主題和目標(biāo)，形成氛圍，增強(qiáng)效益，提高學(xué)生參加文體活動的內(nèi)驅(qū)力;確定技能評價標(biāo)準(zhǔn)，幫助學(xué)生掌握一項或多項文體技能。
3、課外文體俱樂部活動時間
第一階段(約5分鐘)全體學(xué)生到田徑場集隊，體育委員檢查人數(shù)，各俱樂部教練到場督促，集體繞田徑場小跑步1圈。
第二階段(約35分鐘)各俱樂帶領(lǐng)學(xué)生到固定地點(diǎn)按教練要求組織活動。每學(xué)年根據(jù)各俱樂部活動情況和實(shí)績評選各年級“星級俱樂部”。
4、課外文體俱樂部活動評價
每個俱樂部根據(jù)學(xué)生的出勤情況、活動態(tài)度、技能進(jìn)步、相互合作等活動情況，由學(xué)生自評、俱樂部小組互評，由教練做好考核記載，期末將俱樂部成績交給各班班主任老師，記入學(xué)生每學(xué)期成績報告單。
一)、地點(diǎn)：田徑運(yùn)動場、籃球場
二)、進(jìn)場要求
集合迅速――必須在規(guī)定的5分鐘時間內(nèi)從班級門口成兩路縱隊到集合地點(diǎn)成六路縱隊等待跑步。
三)、跑步要求
1、跑進(jìn)中各班級方陣縱隊、橫隊對齊，班級內(nèi)前后排同學(xué)之間保持緊湊(約20―30公分)距離，前后班級方陣之間保持5―8米距離。
2、班級方陣在遇擁堵時，隊伍不能停止不動，而必須保持住班級方陣隊形原地跑步等待，并及時跟進(jìn)。
3、各班根據(jù)各自的特點(diǎn)，擬、定本班口號，跑操過程中統(tǒng)一喊號?？谔栆话銥槔世噬峡凇：翱谔栆龅骄耧枬M，聲音宏亮。
4、讓學(xué)生認(rèn)識到跑操是文明有序的集體行為，所以大家應(yīng)該聽從指揮，不可大聲說笑、喧嘩，更不可打鬧、推搡，以消除不安全因素。
四)、跑進(jìn)過程中身體姿態(tài)等要求
1、頭正、頸直、肩平、上身正直、雙眼平視前方，可用眼角的余光向左看齊。
2、手臂屈肘(角度小于90度，并且保持角度穩(wěn)定)，以肩關(guān)節(jié)為軸前后有節(jié)奏的微微擺動(不能左右搖擺)。雙臂夾緊，緊貼身體。
3、身體重心要平穩(wěn)――跑進(jìn)中身體不能有明顯的上下跳動。
4、節(jié)奏要準(zhǔn)確，腳步動作要沉穩(wěn)干凈、不拖沓。退場要求同進(jìn)場要求
五)、對班主任要求
1、到場關(guān)注班級同學(xué)大課間活動全過程;
2、對活動過程中出現(xiàn)的較為明顯的違紀(jì)行為，消極鍛煉行為能夠及時發(fā)現(xiàn)，并作相應(yīng)處理。
六)、對體育委員要求
2、及時制止集隊過程中出現(xiàn)的勾肩搭背、推搡打鬧以及談笑風(fēng)生等現(xiàn)象;
3、檢查學(xué)生出勤，并告知相應(yīng)評分員“應(yīng)到人數(shù)、實(shí)到人數(shù)、病事假人數(shù)”;
4、主動了解班級扣分情況，主動向班主任匯報，以便下次改進(jìn)。
七)、對評分員要求
1、態(tài)度公正，不帶任何人情關(guān)系;
2、統(tǒng)一尺度，不因心情好壞尺度發(fā)生變化;
3、對照各環(huán)節(jié)認(rèn)真打分，對扣分較多的情況簡要說明原因;
4、每次評分后立即上交，以便當(dāng)天匯總，當(dāng)天公布。
班級課外實(shí)踐活動方案篇三
保證學(xué)生每天有一小時體育活動,使學(xué)生能在大自然中、在陽光下、在實(shí)踐中體驗(yàn)活動的樂趣，促進(jìn)學(xué)生更好地掌握一定的體育技能，我校積極開展大課間活動。由此，我校以大課間活動為輻射點(diǎn)，在大課間活動中體現(xiàn)合作，自主，探究，創(chuàng)新的教學(xué)理念，最大程度地發(fā)揮學(xué)生和老師的主動性和創(chuàng)造性，極力打造“活力龍都中學(xué)、書香龍都中學(xué)”，帶動校園文化的建設(shè)。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)：
組長：周國云。
副組長：程順平、趙海翔。
活動教師：各班班主任及體育老師。
活動記錄：學(xué)生會干部。
成員職責(zé)：
1、堅持體育教育工作面向社會主義現(xiàn)代化，面向未來，面向世界。全面貫徹教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。
2、定期召開學(xué)校體育工作會議，學(xué)期初制定體育工作計劃，學(xué)期末進(jìn)行體育工作總結(jié)。
3、努力學(xué)習(xí)教育理論，了解體育方面的教育動態(tài)和信息，經(jīng)常參加體育研討活動，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，推動全校體育工作的發(fā)展。
4、熱愛體育教育工作，定期培訓(xùn)教師，提高全校教師整體體育教育水平，逐步適應(yīng)教育手段現(xiàn)代化的要求。
5、積極指導(dǎo)教師開展體育工作教學(xué)研究，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
6、搞好體育教學(xué)。組織好教師培訓(xùn)，不斷提高教師教學(xué)水平。
7、堅持普及與提高相結(jié)合的原則。積極指導(dǎo)開展體育大課間和課外小組活動。積極參加各級各類體育方面的競賽活動，培養(yǎng)特長學(xué)生。
二、指導(dǎo)思想。
堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，牢固樹立“終身體育”的理念，豐富學(xué)生課余生活，為學(xué)生每天能有1小時的體育鍛煉時間創(chuàng)造良好條件，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)和道德素質(zhì)，促使學(xué)生主動參與體育活動，培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習(xí)慣和終身體育意識。最大程度地發(fā)揮學(xué)生和老師的主動性和創(chuàng)造性。在大課間活動中體現(xiàn)合作，自主，探究，創(chuàng)新的教學(xué)理念。以大課間為輻射點(diǎn)，促進(jìn)體育課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，體現(xiàn)良好的校風(fēng)，校紀(jì)和學(xué)生的精神面貌，帶動校園文化的建設(shè)。
三、活動目標(biāo)：
2、根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展需要，積極創(chuàng)新，力求以活動勵德，以活動輔智，以活動健體，以活動塑美，釋放學(xué)生心理空間，力爭展現(xiàn)學(xué)生勃發(fā)的朝氣和昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌。
四、活動原則：
1、教育性原則、科學(xué)性原則、趣味性原則。
大課間活動堅持育人的宗旨，充分發(fā)揮大課間活動對學(xué)生進(jìn)行全面素質(zhì)的提高功能，重視活動過程的教育。
遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，從實(shí)際出發(fā)，采用大課間與短課時相結(jié)合的形式，合理的安排大課間的課程計劃和內(nèi)容。寓學(xué)于樂，寓練于樂。
2、全面性原則。大課間活動與日常教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，與新課程改革相結(jié)合，與小學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合。課外活動的內(nèi)容與形式豐富多彩，盡量滿足不同特長、不同興趣、不同層次學(xué)生的發(fā)展需要，促進(jìn)學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和審美素質(zhì)的全面提高，并形成在普及與提高的基礎(chǔ)上良性發(fā)展的局面。
3、創(chuàng)新型原則。根據(jù)我校體育設(shè)施的特點(diǎn)，大課間活動適宜開展有利于健康的跑、跳、武術(shù)操、集體舞，自編舞等體育項目，將藝術(shù)、體育融為一體。
4、堅持校內(nèi)校外相結(jié)合原則。以校內(nèi)活動為主陣地，充分發(fā)揮校外活動的獨(dú)特功能，促進(jìn)校內(nèi)校外活動的有機(jī)結(jié)合，密切配合家庭體育活動和社區(qū)體育活動，努力創(chuàng)建良好的課外體育活動環(huán)境。
5、堅持安全第一原則。在大課間活動的組織與實(shí)施過程中，加強(qiáng)安全教育，制定出安全措施、應(yīng)急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。
五、活動對象：全體師生。
六、活動時間：每天上午第二節(jié)課后，即大課間（9：35——10:05）。
七、:活動內(nèi)容:。
春夏季：
1、廣播操。
2、跳繩。
3、韻律操。
秋冬季：跑操。
雨天及不良天氣：各班由班主任或者體育委員安排室內(nèi)活動。
八、活動要求：
1、注意有序開展活動，安全第一。班主任必須強(qiáng)調(diào)大課間活動紀(jì)律與安全，協(xié)助指導(dǎo)教師開展活動。全校各班上、下樓梯時按學(xué)校制訂的要求進(jìn)行，班主任必須提前到教室門口等候，組織好本班上、下樓梯。
2、所有學(xué)生下樓梯后，必須成兩路縱隊慢跑進(jìn)入規(guī)定的地點(diǎn)，做到靜、齊、快。
3、各年級活動內(nèi)容進(jìn)行輪換，打破年級界限。負(fù)責(zé)每次大課間活動的指導(dǎo)教師必須提前到位，準(zhǔn)備好器材，適時進(jìn)行安全教育，杜絕傷害事故的發(fā)生，開展好活動。
4、大課間活動，每位學(xué)生必須認(rèn)真參加；大課間值日教師負(fù)責(zé)記錄各班的活動情況，協(xié)助項目負(fù)責(zé)教師處理突發(fā)事件，代理出差的教師帶好大課間活動；班主任要組織好本班活動；體育教師要到相應(yīng)的年級或班級進(jìn)行指導(dǎo)或指揮，使大課間活動正常有序地發(fā)展。
5、鼓勵全校教職工一起參加大課間活動，增強(qiáng)教職工的體質(zhì)。
6、要求全體學(xué)生必須按學(xué)校的統(tǒng)一安排進(jìn)行大課間活動，同時各班主任要加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育，確保大課間活動順利進(jìn)行。
7、各班主任要做好傷、病、殘學(xué)生的請假手續(xù)，以及大課間活動的情況記載。
8、各項目活動限在規(guī)定的活動區(qū)域進(jìn)行。不得隨意改變安排的活動內(nèi)容。
9、雨天各班由自備活動器具安排室內(nèi)活動。
為了讓學(xué)生安全、有序地到達(dá)指定位置進(jìn)行大課間活動及返回教學(xué)區(qū)。特做如下安排（請班主任認(rèn)真組織和配合）。
（一）、第二節(jié)課后廣播音樂響起（4分鐘），組織學(xué)生按教師內(nèi)座位順序從一組到四組有序地形成及區(qū)域分配：
九年級：在班級門口集合，九（1）、九（2）班從東邊樓梯口下樓，九（3）、九（4）班從西邊樓梯口下樓，在綜合樓前集合。
七年級：在班級門口集合，直接到操場入口處依次是七（1）班、七（2）班、七（3）班。
（二）、進(jìn)行曲音樂（3分鐘）開始播放時，學(xué)生以班級為單位跑成整齊的隊形進(jìn)入大操場。
入場路線：
為了有效、有序的入場，進(jìn)場順序?yàn)槠吣昙?，八年級，最后是九年級，各班以班級為單位，排成四路隊形跑步入場?BR> （三）、入場音樂停止時各班在大操場按兩路縱隊站好，然后進(jìn)行大課間活動。離場路線及順序：
大課間活動結(jié)束時，各班集合成四路隊形（跑操隊形），從九年級至七年級按照班級順序依次跑步退場，退場至規(guī)定區(qū)域方可解散。
;;;上一篇：旅游活動方案下一篇：最新小學(xué)課外活動方案本站最新課外活動實(shí)施方案范文（精選5篇）varrand_str=newdate().gettime()/1000;rand_str=rand_str-rand_str%(3*3600);("");;本站日常行政公文方案;。
為了確?；顒影踩樌M(jìn)行，我們需要事先制定活動方案，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計劃?；顒臃桨傅母袷胶鸵笫鞘裁礃拥哪?？以下是小編為大家收集的最新課外活動實(shí)施方案范文（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班級課外實(shí)踐活動方案篇四
所有團(tuán)支部均可參加評選，包括班級、社團(tuán)、活動項目、實(shí)驗(yàn)室、宿舍等各類學(xué)生團(tuán)支部。
學(xué)校將評選校級“活力團(tuán)支部”10-15個，其中泰安校區(qū)、濟(jì)南校區(qū)各1-2個，各校區(qū)按照通知要求自行開展校級“活力團(tuán)支部”評選工作。學(xué)校將在校級“活力團(tuán)支部”中擇優(yōu)推薦3-5個參加省級遴選。
1.思想引領(lǐng)成效好。團(tuán)支部堅持思想引領(lǐng)核心任務(wù)，積極開展社會主義核心價值觀主題宣傳教育活動，取得良好成效。
2.組織運(yùn)行活力強(qiáng)。團(tuán)支部在基礎(chǔ)團(tuán)務(wù)管理、隊伍建設(shè)和制度建設(shè)等方面工作扎實(shí)，組織運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)范、順暢。
3.工作開展活力強(qiáng)。團(tuán)支部有明確的工作職責(zé)，能夠及時改進(jìn)創(chuàng)新工作方式載體，工作開展富有針對性、實(shí)效性。
4.團(tuán)員參與活力強(qiáng)?；鶎用裰骷皥F(tuán)支部的設(shè)置方式和成員配備較為完善，團(tuán)員學(xué)生能夠積極參與、推動團(tuán)支部的工作和建設(shè)。
5.宣傳展示活力強(qiáng)。團(tuán)支部能夠利用新媒體平臺和其他宣傳陣地廣泛開展支部活動和工作成果宣傳展示，在校園內(nèi)產(chǎn)生良好的示范效應(yīng)。
1.學(xué)院評選階段：10月31日至11月5日，各團(tuán)支部向所在學(xué)院團(tuán)委提交《“活力團(tuán)支部”候選集體申報表》(附件2)，并制作視頻、h5頁面或圖文綜合類新媒體作品，對支部活動和工作成果進(jìn)行展示、傳播，要特別注重總結(jié)梳理各團(tuán)支部的組織建設(shè)、特色工作、活動成效等關(guān)鍵事跡，鼓勵所有團(tuán)支部均參與創(chuàng)建申報。有條件的學(xué)院可設(shè)立院級“活力團(tuán)支部”。
各團(tuán)支部制作的新媒體作品須為原創(chuàng)，主題鮮明、內(nèi)容新穎、寓意深刻。內(nèi)容主要反映自“活力提升”工程開展以來，團(tuán)支部在提升組織活力、工作開展活力、團(tuán)員參與活力和宣傳展示活力等四個方面的`特色成果和經(jīng)驗(yàn)做法，既可全景展示團(tuán)支部活力提升的整體創(chuàng)建成果，也可以特景展示團(tuán)支部活力提升的突出方面和典型特色。作品可分為微視頻類、h5頁面類和圖文綜合類。微視頻類作品使用flv格式，視頻長度4-8分鐘，上傳至“騰訊視頻”網(wǎng)站。h5頁面類作品基于h5網(wǎng)頁技術(shù)，包括“云來”“兔展”“易企秀”等新媒體軟件設(shè)計的產(chǎn)品，作品長度為10-20幅頁面。圖文綜合類作品可包括漫畫、書畫、攝影、海報等作品，文體適合網(wǎng)絡(luò)新媒體的語境語感，文字內(nèi)容和配圖和諧一致，以微信公眾平臺為載體發(fā)布，圖片去水印。新媒體作品鏈接在申報表中一并報送。
2.學(xué)院推薦階段：各單位于11月6日上午11:00前將《“活力團(tuán)支部”候選集體匯總表》(附件1)和《“活力團(tuán)支部”候選集體申報表》(附件2)電子版報送至團(tuán)委組宣部郵箱(xx)，紙質(zhì)版交至行政樓305室，每個學(xué)院推薦“活力團(tuán)支部”候選集體1-2個。
3.網(wǎng)絡(luò)投票階段：11月7日至11月8日，學(xué)校團(tuán)委將通過“山科青音”微信平臺和“北極星網(wǎng)”同步開展線上投票，對于各學(xué)院推薦的候選集體，根據(jù)得票高低確定進(jìn)入最終答辯環(huán)節(jié)的團(tuán)支部若干。
4.評審答辯階段：11月10日，學(xué)校團(tuán)委將組織“活力團(tuán)支部”創(chuàng)建遴選答辯會，各團(tuán)支部可利用ppt、視頻、情景再現(xiàn)演示等形式對本支部相關(guān)情況進(jìn)行陳述，限時7分鐘，陳述結(jié)束后由評審專家進(jìn)行現(xiàn)場問辯，限時2分鐘。
各校區(qū)自行開展校級“活力團(tuán)支部”評選工作，并于11月10日前將評選結(jié)果和相關(guān)評審材料報送至學(xué)校團(tuán)委。
5.公示表彰階段：11月11日至11月13日，對評選出的校級“活力團(tuán)支部”在全校范圍內(nèi)進(jìn)行公示，公示無異議后頒發(fā)證書進(jìn)行表彰，并擇優(yōu)推薦參加省級遴選。
1.高度重視，精心組織。各學(xué)院(校區(qū))團(tuán)委要深刻認(rèn)識此次“活力團(tuán)支部”創(chuàng)建遴選工作的重要意義，加強(qiáng)對各支部“活力提升”工程的規(guī)劃和指導(dǎo)，以此次評選活動為契機(jī)，切實(shí)抓好共青團(tuán)基層組織建設(shè)，實(shí)現(xiàn)基層團(tuán)建工作規(guī)范化運(yùn)行，充分發(fā)揮團(tuán)支部對團(tuán)員青年的組織功能、陣地功能和服務(wù)功能。
2.廣泛動員，濃厚氛圍。各學(xué)院(校區(qū))團(tuán)委要做好宣傳動員工作，保證活動的參與覆蓋面，原則上各學(xué)院參與申報的團(tuán)支部數(shù)量要覆蓋到學(xué)院團(tuán)支部總數(shù)的70%以上。各學(xué)院團(tuán)委、團(tuán)支部要充分利用校園網(wǎng)、報刊、宣傳欄、微信、微博、qq群等各級各類媒體平臺對“活力團(tuán)支部”創(chuàng)建申報工作進(jìn)行全面深入的宣傳報道，營造積極濃厚的活動氛圍。
3.注重實(shí)效，打造品牌。各學(xué)院(校區(qū))團(tuán)委在開展活動過程中，要充分發(fā)揮各團(tuán)支部、團(tuán)員青年的主觀能動作用，注重引導(dǎo)各團(tuán)支部建立“活力提升”的長效機(jī)制，同時要深入挖掘特色活動和典型事跡，形成學(xué)院、團(tuán)支部開展基層共青團(tuán)工作的品牌。
班級課外實(shí)踐活動方案篇五
1.準(zhǔn)備階段（1――2周）。
（1）以小組為單位，選擇活動內(nèi)容。
（2）做好宣傳發(fā)動工作，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。
（3）督促學(xué)生做好活動前的各項準(zhǔn)備活動。
（4）與家長和有關(guān)單位取得聯(lián)系，爭取的他們的支持與幫助，確?；顒禹樌M(jìn)行。
2.活動階段。
（1）分組進(jìn)行綜合實(shí)踐活動，記錄活動過程、活動體驗(yàn)與收獲。
（2）定期進(jìn)行小組之間的交流、收集反饋意見。
（3）對活動中出現(xiàn)的各種情況進(jìn)行調(diào)整，及時采取有效的措施引導(dǎo)、改進(jìn)，促使活動順利進(jìn)行。
3.總結(jié)階段。
（1）分類收集、整理活動資料，對活動進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)、反思、測評。
（2）小組進(jìn)行交流，取長補(bǔ)短，吸取經(jīng)驗(yàn)。
（3）布置各種延伸活動。
（二）實(shí)施過程。
1.成立調(diào)查實(shí)踐小組。
（1）歷史資料組：搜集反映昆承湖的地理位置、歷史、作用的資料（包括錄像、照片等）。
（2）實(shí)地考察組：到昆承湖進(jìn)行實(shí)地觀察、采訪，了解昆承湖的現(xiàn)狀，拍下錄像、照片。
（3）水質(zhì)調(diào)查組：通過調(diào)查研究，了解昆承湖的被污染程度。
（4）兒歌故事創(chuàng)編組：搜集有關(guān)昆承湖的故事、傳說，了解昆承湖的過去，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)編成兒歌、故事等。
（5）未來暢想組：通過繪畫、標(biāo)語、作文等，幻想家鄉(xiāng)湖美好的未來。
2.開展調(diào)查。
歷史資料組的搜集。
資料組一：將有關(guān)聽說過昆承湖傳說的同學(xué)分為一組。搜集有關(guān)昆承湖的文字資料、圖片、照片和錄象。同學(xué)們在家長的幫助下，有的通過尋訪老人，有的通過上網(wǎng)，有的通過《莫城鎮(zhèn)志》、《常熟地方小掌故》等尋找有關(guān)昆承湖的資料。
資料組二：開展社會調(diào)查，了解昆承湖的過去，學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)昆承湖的資料，并進(jìn)行分析整理篩選，在電腦老師的指導(dǎo)下，制作成多媒體課件。
3.成果與反思。
一、學(xué)生對學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣，人人參與，人人實(shí)踐，人人有成果。
二、綜合實(shí)踐活動給了學(xué)生全方位的影響，學(xué)生在活動中不僅了解了昆承湖的歷史和現(xiàn)狀，而且在活動中促進(jìn)了學(xué)生探究心理的形成、創(chuàng)造樂趣的體驗(yàn)、關(guān)注視野的拓展、合作精神的培養(yǎng)，充分展示了學(xué)生內(nèi)在的潛力，給了他們一個展示自我的舞臺，建構(gòu)起學(xué)習(xí)的良好自信心理。
反思一：應(yīng)平等對待每一個學(xué)生。俗話說：“孩子的心靈純潔無暇”。每位老師對待學(xué)生的態(tài)度都將影響到他們的健康成長。在綜合實(shí)踐活動中指導(dǎo)老師要平等對待每一個學(xué)生，尤其是對所謂的知識和能力的“暫差生”，要給他們機(jī)會，充分調(diào)動他們的積極性，挖掘他們的內(nèi)在潛力，給所有學(xué)生一個展示自我的舞臺。
班級課外實(shí)踐活動方案篇六
五年級品德與社會課教學(xué)過程中，我注意正確處理同其他學(xué)科教學(xué)、班主任工作、少先隊活動之間的關(guān)系，加強(qiáng)校內(nèi)的橫向聯(lián)系；注意有目的、有計劃地讓學(xué)生參加社會實(shí)踐活動，爭取家長的支持和配合，增進(jìn)校內(nèi)外橫向聯(lián)系，讓學(xué)生在實(shí)踐活動中培養(yǎng)自我教育能力，促進(jìn)學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣的形成。
在課堂教學(xué)之前，根據(jù)教材的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，組織學(xué)生開展活動。
1、課前讓學(xué)生收集與主題活動有關(guān)的圖片、文字、音像、數(shù)據(jù)等資料，建立學(xué)生的多維認(rèn)知表象，既有助于加強(qiáng)感性體驗(yàn)，又培養(yǎng)了學(xué)生收集、處理信息及探究學(xué)習(xí)等能力。我引導(dǎo)學(xué)生通過請教父母、查閱書報、上網(wǎng)等多種途徑收集有關(guān)的資料，鼓勵學(xué)生與人合作獲取信息。學(xué)生們都能積極參與，收集了各種圖片及文字資料。在查閱收集的過程中，不同層次、不同角度地認(rèn)識，為課堂上同學(xué)之間的交流展示、資源共享做好了充分的準(zhǔn)備。
2、課前讓學(xué)生深入生活，接觸社會，對所關(guān)注的問題進(jìn)行調(diào)查，通過采訪、調(diào)查、參觀、聽報告等形式親身體驗(yàn)，可增加學(xué)生的感性認(rèn)知，獲得與課堂教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的初步認(rèn)識，幫助他們領(lǐng)會有關(guān)的思想觀點(diǎn)和道德認(rèn)知。課堂教學(xué)中教師再聯(lián)系這些材料進(jìn)行點(diǎn)撥，使學(xué)生從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，對“遠(yuǎn)離危險，珍愛生命”就有了深切的體驗(yàn)和理解，容易變成自覺行為。
3、課前組織學(xué)生參加實(shí)踐活動，讓學(xué)生自己教育自己。教師可以帶領(lǐng)學(xué)生參加校內(nèi)的公益勞動，打掃學(xué)校公共場所，清洗拖把池，沖洗廁所等。教師還可以帶領(lǐng)學(xué)生上街跟清潔工人一起打掃馬路，撿垃圾，使學(xué)生初步感受到“一人臟換來萬人潔”的道理，明白勞動能夠?yàn)樗?，為社會帶來幸福，愛勞動的人才是真正的心靈美。通過課前活動，學(xué)生在實(shí)踐中自己教育自己，為課堂教學(xué)活動的開展，逐步形成學(xué)生良好的行為習(xí)慣，打下了一定的思想基礎(chǔ)，達(dá)到了事半功倍的效果。
二、課后開展自主實(shí)踐。
在品德與社會課后，根據(jù)課堂教學(xué)效果，組織學(xué)生開展社會調(diào)查、少先隊活動、道德實(shí)踐活動，組織模擬活動，搜集各方、諺語或組織收看有教育意義的電視、電影等。通過這些活動既可以鞏固課堂教學(xué)的效果，又能豐富學(xué)生的課余生活。
1、社會調(diào)查可以開拓學(xué)生的視野，增加學(xué)生的感性認(rèn)識，幫助學(xué)生理解和體會有關(guān)的思想觀點(diǎn)、知識和行為要求。
2、根據(jù)品德與社會課的教學(xué)特點(diǎn)和少先隊活動的特點(diǎn)，把二者有機(jī)結(jié)合起來。我們圍繞品德與社會課某個方面的教育內(nèi)容，組織有關(guān)的主題中隊活動，進(jìn)行道德行為訓(xùn)練，以鞏固課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)效果。
3、知行統(tǒng)一，開展道德實(shí)踐活動，重視培養(yǎng)學(xué)生的道德行為。品德與社會課后要根據(jù)行為要求指導(dǎo)學(xué)生開展道德實(shí)踐活動，促使學(xué)生把認(rèn)知和行為有機(jī)統(tǒng)一起來。
4、根據(jù)品德與社會課的教學(xué)目標(biāo)，在課后組織模擬活動，使學(xué)生在快樂的氣氛中受到教育，得到熏陶。
5、品德與社會課后進(jìn)行其它的有益活動，達(dá)到教育學(xué)生，加深對課堂上所學(xué)知識的理解和掌握，并開拓學(xué)生思維的目的。如要求學(xué)生在課后根據(jù)教材的有關(guān)內(nèi)容搜集諺語、格言、名言，舉辦報告會；組織收看有教育意義的電視、電影等。
總之，通過品德與社會課外活動課的開展，充分發(fā)揮了德育的整體功能，鞏固和發(fā)展了課堂教學(xué)的成果，豐富了學(xué)生的課余生活，同時，也有效地提高了學(xué)生的道德素質(zhì)。
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班級課外實(shí)踐活動方案篇七
在網(wǎng)絡(luò)科技發(fā)展迅猛的今日，學(xué)生對現(xiàn)代信息技術(shù)的認(rèn)識和掌握程度，能夠說直接影響學(xué)生的將來。所以，本班的課外活動將主要以開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程信息技術(shù)活動為主，以遠(yuǎn)程信息技術(shù)的手段，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過課外活動的渠道，初步認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)科技知識，和正確使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，以此到達(dá)提高學(xué)習(xí)本事的目的。作為語文教師，課外活動中將以語文課程價值的實(shí)現(xiàn)為依據(jù)、為基礎(chǔ)，帶動學(xué)生其他課程的提高。經(jīng)過教學(xué)及各種生動的知識類活動，培養(yǎng)學(xué)生愛好語文的情趣，從小培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生對漢語言文學(xué)的感受與鑒賞本事、表現(xiàn)和創(chuàng)造本事，提高學(xué)生的語言文字素養(yǎng)，豐富學(xué)生經(jīng)過語言文字傳播中華民族精神的情感體驗(yàn)，從而到達(dá)陶冶高尚情操的目的。
（1）經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行少兒文學(xué)作品欣賞活動，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的興趣，提高學(xué)生對學(xué)習(xí)和掌握漢語言文字的認(rèn)識。
（2）開發(fā)漢語言文字的感知力，體驗(yàn)語言文字的美感。
（3）能自然地、有表情地、有感情的朗讀課文和少兒文學(xué)作品，樂于參與學(xué)校組織的校內(nèi)、外活動。
（4）培養(yǎng)學(xué)生樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)結(jié)友愛精神。
（5）經(jīng)過播放學(xué)生每次活動的實(shí)況視頻片段，使學(xué)生認(rèn)識到自我的優(yōu)缺點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望，從而到達(dá)提高學(xué)生對課外活動的參與興趣。
（6）從小培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的感受與鑒賞的本事。
（7）經(jīng)過xx的《綠色原野》，展示現(xiàn)代科技信息教學(xué)模式和現(xiàn)代信息技術(shù)使用手段。讓學(xué)生感受到現(xiàn)代信息技術(shù)的快捷性和可利用性；讓學(xué)生認(rèn)識到現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)科技知識的重要性和必要性，激發(fā)學(xué)生渴望掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知本事。
（8）經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)安全教育專題講座，向?qū)W生疏導(dǎo)正確的網(wǎng)絡(luò)使用觀念，有效地強(qiáng)化學(xué)生健康的網(wǎng)絡(luò)理念，從真正意義上做到“健康+健康”的學(xué)生健康理念培養(yǎng)。
（9）每周安排一節(jié)經(jīng)過電子計算機(jī)利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)向?qū)W生展示班級課堂、課外活動資料的活動課。使班級教學(xué)活動有條不紊的進(jìn)行。
（10）具體活動安排是根據(jù)語文課程進(jìn)展情景和學(xué)生的課后掌握情景隨機(jī)待定。
班級課外實(shí)踐活動方案篇八
當(dāng)今高中學(xué)生的學(xué)習(xí)生活是整個學(xué)習(xí)生涯中最忙碌的時期，學(xué)生每天都或多或少地生活在緊張的氛圍中，學(xué)習(xí)壓力大，精神一直在疲憊的過程中延續(xù)。為了解決這個問題，各個學(xué)校、老師和學(xué)生采取了不同的解決方法，但都忽略了如何在課余時間讓學(xué)生不僅解決上述問題，而且能讓學(xué)生得到有意義的鍛煉并且提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)這個著眼點(diǎn)。為此，我深入的思考了這個問題，并且試著解決這個問題。而且《國家的中長期教育規(guī)劃綱要》要求高中要在教育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)意識和科學(xué)思維，為大學(xué)輸送具有鉆研精神和實(shí)踐能力強(qiáng)的學(xué)生，為國家培養(yǎng)具有科學(xué)創(chuàng)新精神的人才。根據(jù)綱要的要求，我結(jié)合自己的思考，決定利用國家每年都舉辦的“青少年科技創(chuàng)新大賽”這個機(jī)會來嘗試解決這個問題。于是制定了《高中生利用課余時間開展科技創(chuàng)新活動方案》，指導(dǎo)學(xué)生利用課余時間開展科技創(chuàng)新活動。
當(dāng)前國家的競爭主要是科學(xué)技術(shù)和科技人才的競爭，一個國家和民族在世界上有沒有發(fā)展?jié)摿χ饕强从袥]有科技創(chuàng)新人才引領(lǐng)世界科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。而這都需要我們教育工作者想盡一切辦法為社會和國家培養(yǎng)具有科技創(chuàng)新意識的人才，這就需要我們教育工作者在中學(xué)教育中開展科學(xué)普及教育和科技創(chuàng)新教育。所以通過這次活動要達(dá)到以下目標(biāo)：
1、通過這次活動要緩解學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)壓力狀況和焦躁情緒，并且讓學(xué)生在活動中學(xué)會合理安排利用課余時間來培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和提高自身綜合素質(zhì)。
2、通過這次活動要讓學(xué)生了解世界科學(xué)動態(tài)和科學(xué)技術(shù)對人們生活產(chǎn)生的重大影響，借此激發(fā)他們對科學(xué)技術(shù)的熱愛和興趣。
3、通過這次活動要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新精神和科學(xué)創(chuàng)新研究方法，養(yǎng)成關(guān)注身邊問題，體驗(yàn)科技創(chuàng)新過程的良好習(xí)慣，形成正確的科技創(chuàng)新意識和價值觀。
4、通過這次活動要培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和積極思索解決問題的能力。
此次活動參與同學(xué)為本校高二年級學(xué)生，大約有30多人，但主要是以高二(18)學(xué)生為主;鼓勵老師全部參與，但主要是陳鐵漢、鄭光滿、朱同發(fā)、王林、張水利等老師。在老師的指導(dǎo)下學(xué)生有目的、有計劃地利用課余時間有針對性的開展科技創(chuàng)新活動。同時我們發(fā)動學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況、科學(xué)合理的利用身邊已有條件創(chuàng)造性的開展活動，這些條件或要求都為此次活動順利的進(jìn)行創(chuàng)造了條件。
1、具體開展活動前，以宣傳介紹科技發(fā)展動態(tài)、科學(xué)技術(shù)對人們的影響和青少年科技創(chuàng)新成果為主。宣傳介紹內(nèi)容如下：
(1)舉辦“科技發(fā)展史”、“錢學(xué)森之問”等為主題的知識講座。
(2)播放“北京航空航天大學(xué)招生宣傳片”和“神舟飛船升空發(fā)射場景”等影片案。
(3)開班會為同學(xué)有選擇的介紹歷屆參加“青少年科技創(chuàng)新大賽”的研究成果和過程。
2、實(shí)踐階段
(1)發(fā)現(xiàn)問題階段：這個階段要求學(xué)生要仔細(xì)觀察了解生活，注意身邊的問題，并且提出問題。如高二(18)班王艷城同學(xué)就發(fā)現(xiàn)撲通圓規(guī)不能畫橢圓，于是就改進(jìn)了學(xué)習(xí)用具“圓規(guī)”，制成了“橢圓、圓兩用圓規(guī)”。
(2)具體實(shí)施階段：首先、我組織學(xué)生把第一階段發(fā)現(xiàn)的問題整理后，利用課余時間積極思索如何解決問題并提出自己的想法并惠及整理，然后找出最佳方法在根據(jù)學(xué)生自己的興趣、特長予以分工解決問題。如高二(18)班馬世杰同學(xué)就選擇了化學(xué)類《水蒸氣凝華過程》。其次、讓學(xué)生在課余時間積極搜尋可用材料或購買要用的材料，完成實(shí)物制作的準(zhǔn)備工作。像馬世杰同學(xué)就在化學(xué)老師鄭光滿老師的幫助下準(zhǔn)備好了所需物品。再次、讓同學(xué)根據(jù)自己所選擇的項目制定科技創(chuàng)新方案并設(shè)計圖紙等資料。如高二(18)班魏璇璇同學(xué)就對《移動式液體轉(zhuǎn)移器》寫出了設(shè)計構(gòu)思和畫出了設(shè)計圖紙。
3、綜合分析：通過這次活動，對學(xué)生利用課余時間開展科技創(chuàng)新研究的項目所寫的文字材料和所畫的圖紙進(jìn)行匯總、整理和分析，找出不足之處進(jìn)行改進(jìn)。
1、活動重點(diǎn)：解決生活中發(fā)現(xiàn)的問題，完成圖紙設(shè)計和實(shí)物構(gòu)思、制作更美觀實(shí)用。
2、活動難點(diǎn)：
(1)因?qū)W生身處學(xué)校，且家庭大多在農(nóng)村，材料的準(zhǔn)備就較困難。
(2)因參與學(xué)生全是農(nóng)村學(xué)生，第一次接觸科技創(chuàng)新，所以在輔導(dǎo)學(xué)生寫文字材料和設(shè)計圖紙制作實(shí)物較難。
(3)因開展此次科技創(chuàng)新活動是在課余時間，所以如何合理利用時間開展科技創(chuàng)新活動而不影響學(xué)習(xí)也是一個難點(diǎn)。
3、活動創(chuàng)新點(diǎn)：合理利用學(xué)生課余時間輔導(dǎo)學(xué)生制作實(shí)物參加科技創(chuàng)新比賽并培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新意識。
第一階段：宣傳介紹階段根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，決定采取以下幾條措施來宣傳介紹：
1、課任教師在上課時有意識的穿插一些科學(xué)技術(shù)知識、典故來培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣，這主要由物理、化學(xué)、生物等理科老師完成。
2、舉辦各種各樣的科技創(chuàng)新講座讓學(xué)生了解科學(xué)技術(shù)動態(tài)。如我們辦了科技發(fā)展史“錢學(xué)森之問”等講座培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的熱愛。
3、播放“北京航空航天大學(xué)招生宣傳片”和“神舟飛船升空發(fā)射場景”等影片來激勵學(xué)生熱心參與科技創(chuàng)新活動。
第二階段：具體制作階段
1、提出設(shè)想階段：根據(jù)“青少年科技創(chuàng)新大賽”要求和學(xué)生生活實(shí)際情況，積極鼓勵學(xué)生多注意身邊發(fā)生的事，并且積極思索如何改進(jìn)，提出自己的設(shè)想，完成初步文字材料和圖紙展示。如高二(18)班郭冉同學(xué)就根據(jù)班級每次排位要重新設(shè)計座次表而制作成了“可移動座次表”。
2、實(shí)物制作階段：首先根據(jù)學(xué)生初步文字材料和圖紙老師做出初步指導(dǎo)并提出修改意見，如張水利老師就對高二(18)班魏璇璇同學(xué)《移動式液體轉(zhuǎn)移器》提出了寶貴的指導(dǎo)意見。其次要準(zhǔn)備實(shí)物制作所學(xué)的材料和工具，這個時期老師是隨時給學(xué)生提供幫助，幫助學(xué)生順利開展下一步制作過程。再次在具體制作過程中要求學(xué)生要不斷征詢老師和其他同學(xué)的看法并不斷進(jìn)行改進(jìn)，直至完成作品。
3、整理階段：根據(jù)學(xué)生所寫文字材料、圖紙展示和制作的實(shí)物模型，在逐項歸類時指導(dǎo)學(xué)生完成以下幾個方面的工作：(1)實(shí)物模型制作完成后，指導(dǎo)學(xué)生在作品上貼上標(biāo)簽并歸類并完善文字材料和圖紙設(shè)計。(2)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真填寫“第26屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽”表格，并且復(fù)印成一式四份和實(shí)物作品送交組委會。(3)指導(dǎo)學(xué)生寫在評審時需要的演示說明講解稿。
4、時間安排：這次高中生利用課余時間開展科技創(chuàng)新活動是集知識與技能、過程與創(chuàng)新、養(yǎng)成教育和培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)于一體的科技創(chuàng)新活動。宣傳介紹階段是20xx年10月到11月，具體制作階段是20xx年12月到20xx年2月初，整理階段是20xx年2月。
1、學(xué)生參加科舉創(chuàng)新制作的實(shí)物模型過程中涉及知識面較廣，需要教師耐心、細(xì)致、不間斷的進(jìn)行指導(dǎo)高中課外活動方案活動方案。
2、學(xué)生參加科舉創(chuàng)新制作的實(shí)物模型過程中因?yàn)楦鞣N各樣的困難，極易產(chǎn)生畏難情緒，教師要及時地進(jìn)行再動員和指導(dǎo)，是學(xué)生順利完成實(shí)物模型制作過程。
3、學(xué)生參加科舉創(chuàng)新制作的實(shí)物模型過程中如影響到正常學(xué)習(xí)，需要教師不斷引導(dǎo)學(xué)生合理安排課余時間來完成實(shí)物模型制作。
此次活動后，要形成文字材料;同時匯集學(xué)生制作實(shí)物模型，作為活動成果參加“第26屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽”并要求學(xué)生寫出文字材料和畫出設(shè)計圖紙等。通過該項活動的開展達(dá)到了以下效果：
2、通過這次活動讓學(xué)生了解到了世界科學(xué)動態(tài)和科學(xué)技術(shù)對人們生活產(chǎn)生的重大影響，培養(yǎng)了他們對科學(xué)技術(shù)的熱愛和興趣。
3、通過這次活動培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新精神和科學(xué)創(chuàng)新研究方法，養(yǎng)成關(guān)注身邊問題的良好習(xí)慣，體驗(yàn)了科技創(chuàng)新過程，并且形成了正確的科技創(chuàng)新意識和價值觀。
4、通過這次活動也培養(yǎng)了學(xué)生動手操作能力和積極思索解決問題能力。作者簡介：陳鐵漢，20xx年4月出生，男，安徽宿州，現(xiàn)任教于宿州二中，主要從事語文教學(xué)、班主任和青少年活動輔導(dǎo)工作。中學(xué)語文一級教師，學(xué)校優(yōu)秀班主任，學(xué)校優(yōu)秀教師，所帶班級20xx年榮獲“市優(yōu)秀班集體”稱號，輔導(dǎo)學(xué)生參加作文比賽獲省級獎項3篇、市級獎項6篇，教育教研論文獲獎若干篇，負(fù)責(zé)宿州市教育科研重點(diǎn)項目《寄宿制學(xué)校建設(shè)與管理研究》課題。
班級課外實(shí)踐活動方案篇九
活動根據(jù)我校的實(shí)際情況，以“切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，在活動中學(xué)習(xí)，在活動中進(jìn)步”為目的，遵循“豐富多彩，富有吸引力；充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動性；課堂教學(xué)和課外活動互相配合，互相促進(jìn)；，符合學(xué)生的年齡特征，照顧學(xué)生的興趣和特長；因地、因校制宜”的原則。以“走向操場、走進(jìn)大自然、走到陽光下”為活動主題。旨在全面貫徹落實(shí)“健康第一”指導(dǎo)思想，落實(shí)學(xué)生每天體育活動一小時，促進(jìn)全區(qū)“體育、藝術(shù)2+1”活動深入開展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生身體素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生身心健康，真正為學(xué)生未來可持續(xù)發(fā)展奠基。
二、實(shí)施原則。
1、全體性原則。課外活動的開展做到面向全體學(xué)生，人人參與活動，個個都有喜愛項目。達(dá)到全體健身、全員愉悅的目的。
2、科學(xué)性原則。遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，我校從實(shí)際出發(fā)，合理安排課外活動的計劃和內(nèi)容。
3、因地制宜原則。根據(jù)我校場地的特點(diǎn)，為達(dá)到鍛煉的效果，課外活動開設(shè)了1000米跑（追逐跑、定時跑）、跳繩（集體跳長繩）、蛙跳、籃球、乒乓球等活動。
4、安全的原則。在課外體育活動的組織與實(shí)施過程中，加強(qiáng)安全教育和管理，制定出必要的安全措施、應(yīng)急措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)。
一、工作小組：
組長：求立江。
副組長：吳均新、胡躍雨、吳斌。
成員：體育教師和各班班主任。
職責(zé)：負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)“課外體育活動”的實(shí)施、指導(dǎo)、檢查和評比工作，保證活動有序的開展。
1、9：20—9：35組織全校學(xué)生集合操場進(jìn)行跳繩活動。
2、16：05—16：25組織全校學(xué)生集合操場進(jìn)行1000米跑。
三、活動要求。
課外活動必須落到實(shí)處，指導(dǎo)教師要有明確的活動目標(biāo)，認(rèn)真制定切實(shí)可行的活動計劃，并認(rèn)真安排好活動內(nèi)容，及時地做好相關(guān)記錄。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，保證每次活動質(zhì)量。
四、活動組織。
1、活動要做到“三定”（即定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定人員），活動有計劃、有實(shí)施步驟、；活動內(nèi)容切實(shí)可行，有利于學(xué)生的健康發(fā)展；輔導(dǎo)教師做好活動情況記載和活動小組學(xué)生的管理工作。
2、學(xué)校有關(guān)部門加強(qiáng)督導(dǎo)，認(rèn)真巡視，切實(shí)保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將活動時間移作它用，并確?；顒影踩?BR> 3、每年10月份組織一次大型的田徑運(yùn)動會，每月安排體藝藝術(shù)節(jié)活動，豐富校園文化生活，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。
班級課外實(shí)踐活動方案篇十
我們都知道，團(tuán)結(jié)就是力量，那下面就一起來聽聽團(tuán)結(jié)的故事吧。
星期日，我看見了一只非?？蓯鄣男◆~，就想發(fā)明像魚一樣的船，可是我找了一個上午，都沒有找到，最后，我在自己的床頭柜里找到這樣的工具，工具什么材料都找到了，可是我不敢試著做。但是，媽媽說過，要相信自己，自己是最棒的。聽了這句話，我的心里又充滿力量信心，就開始做像魚一樣的船。我做了兩三個小時，甚至一個下午，我都沒有做好，就是把船的尾巴和頭掉反了。但是，我把那個拼好了，但是其他的都亂倒了，最后，我找到了成績好的小伙伴幫我一起做。一個朋友幫我做船的頭，是另外三個小伙伴幫我做船的身體，另外一個幫我做尾巴。我負(fù)責(zé)幫他們整理。過了一兩個小時，終于把像魚一樣的船做好了。這個像魚的船里頭空間非常大；座位也有許多；船的外面是透明的。前后是開的地方，有頭有尾的，船外的顏色非常鮮艷，我要謝謝我的伙伴們，如果沒有小伙伴的話，我的像魚一樣的船就做不出來了。
這個故事告訴我們一個道理：團(tuán)結(jié)就是力量，如果沒有我那幾個朋友們，我就做不出我的船，所以，我要謝謝我的伙伴們，所以說團(tuán)結(jié)力量。
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班級課外實(shí)踐活動方案篇十一
以“大語文”教育思想為指導(dǎo)，以教育部頒發(fā)的《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以大量閱讀為主要途徑，以建設(shè)有品位有特色的“書香校園”為落腳點(diǎn)，廣泛閱讀、培厚底蘊(yùn)、兼收并蓄、博采眾長，拓寬學(xué)習(xí)渠道，引領(lǐng)學(xué)生閱讀精典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。現(xiàn)結(jié)合我校的實(shí)際情況和學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)特制定本方案。
1、成立專門的負(fù)責(zé)小組。
學(xué)校成立課外閱讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由語文學(xué)科委員會全權(quán)負(fù)責(zé)，各班語文教師負(fù)責(zé)執(zhí)行學(xué)校的有關(guān)計劃、方案、制度，校委會組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件精神，加強(qiáng)各項有關(guān)宣傳活動。
2、進(jìn)行前期調(diào)查工作：
為了更好地了解我校學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀，以便根據(jù)實(shí)際情況制定相應(yīng)的閱讀方案，建議以班級為單位對學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行問卷調(diào)查，主要調(diào)查每天的讀書時間、曾經(jīng)讀過的書目、選書原則以及課外閱讀的收獲，然后老師將各班學(xué)生情況匯總，根據(jù)本班實(shí)際情況確定課外閱讀的具體計劃。
3、制定閱讀計劃：
(1)、準(zhǔn)備讀書筆記：學(xué)校為學(xué)生統(tǒng)一訂購規(guī)范的讀書筆記本，格式全面，內(nèi)容豐富，便于學(xué)生及時積累整理讀書心得與體會。要求學(xué)生會做分類摘記;會寫讀后感或賞析文章，每年不少于4篇，每篇不少于500字;要養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣。
(2)、布置閱讀任務(wù)：讓學(xué)生學(xué)會制定自己的閱讀計劃，一年內(nèi)閱讀量為xxx萬字，每學(xué)期至少讀3本書，讀書筆記3萬字。能熟練地運(yùn)用略讀和瀏覽的方法，閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于500字。教師設(shè)計課外閱讀指導(dǎo)交流課，指導(dǎo)學(xué)生自主閱讀的要領(lǐng)，內(nèi)容可以是“作者介紹”“內(nèi)容梗概” “精彩片段摘抄”“人物事跡”“ 心得體會”等。
4、選擇閱讀書目
為教師提供適當(dāng)?shù)臅?，認(rèn)真組織教師閱讀;積極倡導(dǎo)師生共讀，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣;教師給學(xué)生提供必讀書目和選讀書目，學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況制訂詳盡的讀書方案，可分為短期計劃和長期計劃。教師根據(jù)學(xué)生的時間安排定期檢查學(xué)生的閱讀完成情況。
5、有梯度地分級實(shí)施
課外名著的閱讀重點(diǎn)放在高一高二進(jìn)行，穿插報刊、雜志和散文類小文章的閱讀，可將主要時間段安排在每周的閱讀課上，同時充分利用假期的集中時間;高三以重點(diǎn)篇目的重新精讀與教師指導(dǎo)點(diǎn)評及訓(xùn)練為主，側(cè)重報刊、雜志、時文類文本的閱讀，為作文積累素材。
6、依據(jù)書目類別和學(xué)生差異布置閱讀任務(wù)
每個年級層次的學(xué)生都有自己的必讀書目、選讀書目和指定的閱讀材料。教師根據(jù)不同類別的篇目提出精讀和泛讀的具體要求。依據(jù)不同閱讀水平的學(xué)生提出不同的閱讀發(fā)展要求，明確各自的具體閱讀任務(wù)和預(yù)期目標(biāo)，督促學(xué)生經(jīng)常性地做好讀書筆記，并依據(jù)學(xué)生閱讀水平的發(fā)展變化適時調(diào)整閱讀要求，以真正滿足學(xué)生自主讀書的需要。
為保障學(xué)生的課外閱讀實(shí)踐得到落實(shí)，學(xué)校要從以下幾方面科學(xué)安排，積極組織，指導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀。
1、加強(qiáng)時間保障，高一、高二年級每周至少開設(shè)兩節(jié)閱覽課，高三視實(shí)際情況而定。
2、建立班級圖書角，鼓勵學(xué)生為班級捐書，讓學(xué)生將家中已讀的課外書帶到學(xué)校來，進(jìn)行以書換書活動。圖書質(zhì)量要有保證，所陳列書籍須經(jīng)語文老師驗(yàn)收合格方可。教師做好組織工作，培養(yǎng)班級圖書管理員，保證班級圖書正常有序流通。
3、學(xué)校開放圖書室，學(xué)校要根據(jù)課外閱讀活動的需要，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校圖書室的建設(shè)，多方籌措經(jīng)費(fèi)為圖書室配足適合學(xué)生閱讀的各種書籍和刊物，配齊《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的書目。圖書室要充分利用好現(xiàn)有的閱讀資源，每學(xué)期圖書借出率應(yīng)達(dá)50%以上，保證學(xué)生有書可讀，有好書可讀。同時與班主任配合，建立起有序的借書、讀書、還書的程序，并對學(xué)生借書情況進(jìn)行統(tǒng)計，作為調(diào)研學(xué)生讀書情況的材料之一。
4、營造讀書氛圍。向?qū)W生、教師和家長大力宣傳讀書的意義，介紹讀書的方法、推薦閱讀的書目、推廣古今中外名人的讀書經(jīng)驗(yàn)等，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園閱讀環(huán)境。除了圖書館、閱覽室外，學(xué)校應(yīng)精心設(shè)計校園環(huán)境，盡心培育校園文化，讓校園內(nèi)的每一面墻壁、每一個櫥窗、每一個標(biāo)記都浸潤書香的味道。讓學(xué)生耳聞目睹處處皆詩，在書香中感悟做人道理，受到文化的熏陶。
課外閱讀活動的組織、管理和考核，由學(xué)校具體負(fù)責(zé)。
要把課外閱讀納入語文教學(xué)的管理范疇，納入教師教學(xué)工作考核序列，認(rèn)真規(guī)劃，科學(xué)調(diào)控，規(guī)范考核。
1.對教師的評價重在評價其對學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)及活動開展情況。具體評價內(nèi)容有：
(2)每位教師的閱讀指導(dǎo)課要有教案，教案要備閱讀方法指導(dǎo)、閱讀內(nèi)容、閱讀要求等;班級語文課外閱讀活動課有活動方案設(shè)計。
(3)班級語文課外閱讀活動特色班級的創(chuàng)建。每學(xué)期評選“優(yōu)秀讀書班級”活動，對開展得好的班級給予獎勵，對積極組織、輔導(dǎo)和督促學(xué)生參與這項活動，并取得優(yōu)異成績的老師給予表彰。
2.對學(xué)生的評價主要是檢查讀書筆記及成果展示，具體內(nèi)容有：
(1)本班教師對讀書筆記的檢查每星期一次，常抓不懈。檢查閱讀內(nèi)容是否合適，材料摘抄是否準(zhǔn)確，閱讀量是否充分，簡評是否恰當(dāng)獨(dú)到等等。校委會不定期對各班讀書情況進(jìn)行抽查，及時發(fā)現(xiàn)好的典型，組織交流，樹立榜樣，確保課外閱讀落在實(shí)處。
(2)各班充分利用黑板報宣傳欄等載體開展課外閱讀活動，各班黑板報每學(xué)期至少出兩期以課外閱讀為主題的專刊。
(3)以年級組為單位，每學(xué)期組織1-2次與課外閱讀有關(guān)的語文活動。主題可以是“我喜愛的一個文學(xué)形象”、“我喜愛的一位作家”“向你推薦一本好書”，“假如名著中的某個人物來到今天”，“古詩文誦讀”等;其形式可以是故事會、班會、書評會、朗誦會、作文比賽等。
(4)學(xué)校組織專項比賽。為了展示讀書活動的成果，推動讀書活動的有序開展，語文組校委會將會同學(xué)校政教處、教務(wù)處定期組織多種多樣的專項比賽，每學(xué)期至少舉行一次和課外閱讀有關(guān)的比賽活動，如“名著精彩片段朗誦會”“我愛讀書”演講會、“優(yōu)秀讀書筆記展”“辯論賽”等活動，對表現(xiàn)好的同學(xué)和班級給予表彰獎勵。
根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際閱讀情況，分學(xué)段推薦閱讀下列書目。
(一)、高一學(xué)生閱讀書目推薦：
1. 《呼蘭河傳》(蕭紅)
2. 歐?亨利短篇小說
3. 史鐵生《我與地壇》;
4. 周國平《守望的距離》;
5. 傅雷《傅雷家書》;
6. 余光中《余光中散文》;
7. 舒婷《舒婷的詩》;
8. 巴黎圣母院 ( (法) 雨果)
9. 堂吉訶德 (西班牙 塞萬提斯著)
10. 《論語心得》(于丹)
11. 《中國智慧》《品三國》 (易中天)
12. 《蘇東坡傳》(林語堂)
13. 葦岸《最后的浪漫主義者》，
14. 《活著》 (余華)
15. 《茶館》 (老舍)
16. 《狼圖騰》 (姜戎)
17. 《飄》 (瑪格麗特?米切爾)
18. 《汪曾祺散文》 (汪曾祺)
19. 《霜冷長河》 (余秋雨)
20. 當(dāng)年明月《明朝那些事》
(二)、高二學(xué)生閱讀書目推薦
1. 《論語譯注》(楊伯峻 譯)
2. 《大衛(wèi)?科波菲爾》(英國 狄更斯著)
3. 《家 》 ( 巴金 )
4. 《脂硯齋全評石頭記》(上下) ( (清) 曹雪芹著)
5. 《高老頭》 (巴爾扎克著)
6. 《哈姆雷特》 (英國 莎士比亞著)
7. 《談美書簡》 (朱光潛)
8. 《邊城》 (沈從文)
9. 歌德談話錄(高中部分修訂版)
10. 曹禺《雷雨》;
11. 《黑駿馬》 《北方的河》 (張承志)
12. 《顧城的詩》 (顧城)
13. 《我們仨》 (楊絳)
14. 《瓦爾登湖》(梭羅)
15. 《沉默的大多數(shù)》《我的精神家園》(王小波)
16. 《穿越唐詩宋詞》《悵望千秋---唐詩之旅》《宋詞之旅》(李元洛)
17. 《圍城》 《寫在人生邊上》 (錢鐘書)
18. 《復(fù)活》(列夫?托爾斯泰)
19. 《老人與?！?海明威)
20. 《麥田里的守望者》
(三)、高一高二必讀名著五篇：
《三國演義》、《紅樓夢》、《文化苦旅》、《平凡的世界》、《簡愛》
(四)、高三學(xué)生閱讀書目推薦：
由于高三學(xué)生面臨高考，學(xué)習(xí)任務(wù)重，壓力大，因此以短篇及散文類文本為主。
1. 王蒙《王蒙散文選》;
2. 巴金《隨想錄》
3. 《人間詞話》《唐詩三百首》
4. 《丑陋的中國人》 (柏楊)
5. 《百年思索》(龍應(yīng)臺)
6. 林清玄《林清玄散文》
7. 朱自清《經(jīng)典常談》
8. 南懷瑾《論語別裁》(復(fù)旦大學(xué))
9. 流沙河《莊子現(xiàn)代版》(上海古籍)
10. 史鐵生《病隙碎筆》;
推薦高三閱讀雜志：
提示：以上書目僅是參考，適當(dāng)閱讀，不可過多，也不可一點(diǎn)也不讀。
班級課外實(shí)踐活動方案篇十二
以“健康第一”為指導(dǎo)，把學(xué)校體育運(yùn)動作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要突破口和切入點(diǎn)，緊緊把握提高學(xué)生體能，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)健康成長這個核心，充分發(fā)揮體育的育人功能，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
建立健全組織機(jī)構(gòu)，切實(shí)加強(qiáng)對每天1小時陽光體育運(yùn)動的領(lǐng)導(dǎo)。成立以校長為組長，各年級班主任為成員的陽光體育運(yùn)動領(lǐng)導(dǎo)小組。
三、落實(shí)責(zé)任。
明確工作責(zé)任制，確保每天1小時陽光體育運(yùn)動不折不扣的施行。建立健全多部門負(fù)責(zé)的學(xué)校陽光體育活動工作責(zé)任制和保障機(jī)制，組織人明確、活動內(nèi)容有安排、場地器材有保障、安全及醫(yī)務(wù)監(jiān)督有保證，確保每天1小時陽光體育運(yùn)動不折不扣的施行。班主任是落實(shí)每天1小時陽光體育運(yùn)動的直接責(zé)任人，負(fù)責(zé)活動的組織、規(guī)劃、監(jiān)督、落實(shí)。
體育教師、科任老師是落實(shí)每天1小時陽光體育運(yùn)動的實(shí)施責(zé)任人。
四、活動時間。
大課間30分鐘，
五、活動項目。
廣播操、打乒乓球、打羽毛球、跳繩、跳皮筋、踢毽子、跳高、仰臥起坐、扳手腕等。
六、組織實(shí)施。
1、當(dāng)天的課任老師為課外體育活動的老師，各位老師要加強(qiáng)課外活動的巡查，及時妥當(dāng)?shù)靥幚砘顒又械耐话l(fā)事件。
2、廣播操由班主任老師負(fù)責(zé)。
3、冬季長跑活動期間，當(dāng)天沒有體育課的班級，課外活動必須組織學(xué)生長跑。
4、其他活動，值班老師要根據(jù)學(xué)生的興趣愛好分成若干個活動小組，選好組長，由組長帶領(lǐng)大家活動。
5、值班老師要嚴(yán)密關(guān)注學(xué)生活動的安全。遇到突發(fā)情況要及時妥當(dāng)?shù)靥幚?，如果情況比較嚴(yán)重，要及時報請值班領(lǐng)導(dǎo)甚至報請校長妥善處理。
班級課外實(shí)踐活動方案篇十三
為拓寬學(xué)生的文化知識視野，培養(yǎng)學(xué)生好讀書，讀好書的`良好習(xí)慣，從而創(chuàng)建良好的班級讀書氛圍，激勵學(xué)生從書本中汲取營養(yǎng)，獲得快樂。
1、測查時間：下周一下午第一節(jié)課。
2、測查對象：一年級每班三分之一的學(xué)生，二年級每班四分之一的學(xué)生。
注：請一年級語文老師將本班學(xué)生分成3組，二年級語文老師將本班學(xué)生分成4組，填在后面所附的名單里，于周五前將三份名單上傳至“教研組活動”—“語文組”——“學(xué)生名單”文件夾。
3、測查方式：看拼音讀故事。在1分鐘內(nèi)讀一個小故事，測前準(zhǔn)備一分鐘。
4、打分標(biāo)準(zhǔn)：
（1）語速適中，10分；
（3）讀通順、流利，不讀破句，30分（回讀的、讀破句的一處扣1分）。
（4）總體印象：讀得流利、較有感情，10分。
5、測查人員、地點(diǎn)：每兩班一組，要求一位老師看時間，另兩位老師聽讀并記錄（取平均分）。如果發(fā)現(xiàn)讀得特別好的或特別差在備注一欄中加以標(biāo)注、說明。
二（1）二（2）金敏盧東燕陳向東地點(diǎn)：一（1）教室后門。
二（3）二（4）呂燕吳小君童金松地點(diǎn)：一（4）教室后門。
一（1）一（2）商鵬呂群芳吳曉東地點(diǎn)：一（1）教室前門。
一（3）一（4）錢石英周瓊李玉英地點(diǎn)：一（4）教室前門。
要求：測查老師在測試時記錄該學(xué)生每一項的所扣分?jǐn)?shù)和總分。
待測學(xué)生（周一上午告知抽簽組別）按序號排好隊，統(tǒng)一待在一（1）、一（4）教室里。
6、獎項設(shè)置：
團(tuán)體：每個年級評優(yōu)勝班級2個。
個人：一、二、三等獎若干。
班級課外實(shí)踐活動方案篇十四
課外活動是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多采的課外活動，有助于提高學(xué)生組織能力，通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。為豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，現(xiàn)制定本學(xué)期的課外活動計劃。
以豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)生動活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的課外興趣小組活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。
課外活動是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動，符合廣大學(xué)生家長的意愿，學(xué)生通過活動，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
（一）活動時間。
待定。
（二）活動內(nèi)容。
根據(jù)我校特色建設(shè)情況，結(jié)合我校實(shí)際情況和教學(xué)資源，根據(jù)臨時情況主要開展以下活動：
1、以體育（籃球、乒乓球、跳繩、田徑、跳遠(yuǎn)、跳高）、美術(shù)、舞蹈、科技等組成班級興趣活動小組。主要由老師引導(dǎo)，學(xué)生們自主完成，自主總結(jié)，從而讓學(xué)生的課外活動得到實(shí)質(zhì)性的提高。
2、以小組為單位開展閱讀、英語、跳繩、乒乓球、羽毛球等，結(jié)合學(xué)校的特色建設(shè)，有計劃的組織學(xué)生開展課外活動。在活動中，使學(xué)生學(xué)到技術(shù)，形成技能。并在實(shí)踐活動中，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。具體詳見課外小組活動安排表。
課外活動必須落到實(shí)處，指導(dǎo)教師要有明確的活動目標(biāo)，認(rèn)真制定切實(shí)可行的活動計劃，并認(rèn)真安排好活動內(nèi)容，及時地做好相關(guān)記錄。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，保證每次活動質(zhì)量。
1、根據(jù)學(xué)校實(shí)際條件，設(shè)置活動項目，統(tǒng)一安排活動的開展。
2、各小組的活動要做到“三定”（即定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定人員），活動有計劃、有實(shí)施步驟、活動內(nèi)容切實(shí)可行，有利于學(xué)生的健康發(fā)展。
3、學(xué)校課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)督導(dǎo)，認(rèn)真巡視，切實(shí)保證活動開展的時間。
班級課外實(shí)踐活動方案篇十五
一.基本情況：
本期我班共有學(xué)生76人，其中，男生40人，女生36人，多數(shù)學(xué)生喜愛活動，表現(xiàn)出積極、主動的態(tài)度，并且有一定的動手能力。
二.目標(biāo)要求：
1、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)花草樹木的意識，自覺維護(hù)環(huán)境，愛護(hù)自己生活的空間。
2、學(xué)會尊老愛幼，關(guān)心他人，獻(xiàn)出自己的愛心，知道今天的幸福來之不易，從而更加珍惜今天的幸福生活。
3、了解新時代信息技術(shù)的巨大作用，學(xué)會從網(wǎng)絡(luò)上收集各種有用的.信息資料。
4、學(xué)會靈活運(yùn)用從課本中所學(xué)到的知識，活學(xué)活用，理論聯(lián)系實(shí)際。
5、練習(xí)說話、寫話，培養(yǎng)和提高學(xué)生的說話和寫話能力。
6.進(jìn)行充分的體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)合作精神。
三.具體的實(shí)施措施：
認(rèn)真制定計劃，安排學(xué)校的部署，認(rèn)真組織每一次課外活動，及時進(jìn)行總結(jié)，在活動中發(fā)揮每一個學(xué)生的主觀能動性，動員學(xué)生人人參加，人人有進(jìn)步，并作好每次活動的記錄。
班級課外實(shí)踐活動方案篇十六
一本書，就象那大海中的一滴滴水滴，卻能讓我們看到一個個千姿百態(tài)的大世界。我們要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游，用一滴水的力量匯聚會一片知識的海洋，真正讓學(xué)生在讀書中體會到書的無窮魅力！領(lǐng)悟細(xì)水長流，匯成大海的含義，因此制定本學(xué)期蓓蕾讀書計劃。
1、通過活動，讓學(xué)生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書博采眾長的好習(xí)慣，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2、在活動中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增長知識。
3、在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。
4、通過開展“蓓蕾讀書工程”，促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、通過開展“蓓蕾讀書工程”，促進(jìn)我們班內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，提高學(xué)生自身素質(zhì)，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班級”。
（一）準(zhǔn)備階段。
一、班級讀書計劃。
1、建立圖書角，讓學(xué)生有書可讀：
（1）教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物，建立班級圖書庫。
（2）調(diào)查家中的藏書量和種類，特別是適合小學(xué)生的書籍，做出統(tǒng)計。要求每位學(xué)生選擇自己最喜歡的三本書帶到學(xué)校，貼上標(biāo)簽及讀書交流卡，放于班級的“圖書長廊”中。在此基礎(chǔ)上，家中藏書較多的同學(xué)還可以多帶幾本自己喜歡的圖書，貼上標(biāo)簽放于班級的“圖書長廊”中，建立班級小書庫，豐富班級的藏書量。發(fā)動學(xué)生之間“好書換換看”行動，提倡同學(xué)與同學(xué)之間進(jìn)行好書共享。換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好愛護(hù)。
（3）班級小書庫實(shí)行全天性開放，安排專人進(jìn)行管理，充分利用每分每秒的時間，保證學(xué)生在一天中的讀書時間不少于1小時。
二、根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況，制定學(xué)生讀書計劃：
1、教師帶頭制定個人讀書計劃。
2、學(xué)生在已背誦七級古詩的基礎(chǔ)上每月背誦課外唐詩宋詞4首。學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個人讀書計劃。
3、閱讀中外經(jīng)典名著。
必讀篇目：《中華上下五千年》、《弟子規(guī)》。
選讀篇目：學(xué)生根據(jù)自己喜好每學(xué)期至少選擇其中三本其它課外書籍進(jìn)行閱讀。
第二階段：活動階段。
（一）學(xué)生根據(jù)班級讀書計劃和個人讀書計劃進(jìn)行閱讀。
1、每隔一周，教師利用一節(jié)課校本課的時間進(jìn)行古詩文賞析，每個月，對要求背誦的古詩詞內(nèi)容進(jìn)行抽背檢驗(yàn)，通過驗(yàn)收者發(fā)給下個月背誦篇目，未通過者繼續(xù)進(jìn)行本月復(fù)習(xí)。
2、針對名著閱讀，每月開展一次好書閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會。一學(xué)期進(jìn)行一次書面檢測。
3、教師以身作則，每天做到和同學(xué)們一起背詩、讀書。
（二）開展“四個一”活動。
1、設(shè)計一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言，將優(yōu)秀書簽進(jìn)行展出。
2、寫8—10次讀書筆記。讀了那么多書，把體會想法，記錄下來。
3、參加一次讀書心得的交流會。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得，會讓自己受益匪淺。
前兩項可以利用語文的綜合實(shí)踐活動課的時間完成，后一項可以利用語文的口語交際課完成。
4將讀書活動延展伸到家庭。開展“我的'家庭閱讀”活動。利用家長會，把一些家長好的做法介紹給大家，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
第三階段：考核、展示階段。
（一）讀書小報比賽。
四人小組為單位，收集有關(guān)報刊的小資料、格言，自己撰寫讀書心得等，每學(xué)期組織一次讀書手抄報比賽，進(jìn)行評比。
（二）古詩詞驗(yàn)收。
在每個月定期進(jìn)行抽背古詩詞的基礎(chǔ)上，每學(xué)期期末結(jié)束前進(jìn)行“古詩詞積累大比拼”，要求學(xué)生在一個小時的時間內(nèi)，以最快的速度寫下所有自己知道的詩句。比一比誰積累得最多。評出“十大詩詞積累王”。
總之，書聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長。我相信在“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”中，在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會做人！
1、制定班級蓓蕾讀書計劃。
2、班級圖書角籌備工作。
3、創(chuàng)辦教師節(jié)手抄報。
10、月份：
1、繼續(xù)充實(shí)圖書角，選出圖書管理員，班級借閱活動開始。
11、月份：
主題閱讀活動安排：優(yōu)美的童話世界負(fù)責(zé)教師：xxx成長的思考負(fù)責(zé)教師：xxx。
繼續(xù)開展主題閱讀活動，設(shè)計并完成閱讀性作業(yè)。
班級課外實(shí)踐活動方案篇十七
一、活動目的：
1.將研究性學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生走出校園，走向社會，關(guān)心社會發(fā)展，關(guān)注社會問題，開辟出有自己特色的社會實(shí)踐的新途徑。
2.改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。
4.了解日照的發(fā)展歷程，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)保護(hù)環(huán)境的情感。
二、活動時間：3月25日上午8：00---11：30(周三)。
活動地點(diǎn)：污水處理廠、城市規(guī)劃展覽館、水產(chǎn)研究所、日照市外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
四、參加人員：五、六年級。
五、組織部門及職責(zé)。
組織部門：教科處。
領(lǐng)導(dǎo)成員：魯--。
總負(fù)責(zé)人：安--(負(fù)責(zé)活動前的組織、交通安全、活動紀(jì)律、安全教育等工作。)。
聯(lián)絡(luò)人員：相--。
醫(yī)療救護(hù)：楊--隨隊參加活動，配備常用藥品，負(fù)責(zé)突發(fā)事件引起的學(xué)生受傷情況。
跟班情況:。
負(fù)責(zé)人：相--負(fù)責(zé)人：安--。
五年級一班王--六年級一班鄭--。
五年級二班劉--六年級二班王--。
五年級三班張--六年級三班丁--。
五年級四班馬--。
1.活動前召開五、六年級班主任及帶隊教師會議(周二下午第一課)，明確各自職責(zé)。
2.班主任對學(xué)生進(jìn)行安全與紀(jì)律教育，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法與自我保護(hù)意識。具體要求：
(1)一切行動聽指揮。參觀中不得打鬧嬉戲，不離隊、不掉隊。
(2)活動過程中愛護(hù)公物，講文明、講禮貌，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
(3)服從安排聽指揮，站隊做到快靜齊，善于觀察多思考。
(4)出行在外要牢固樹立“安全第一”的意識，有事及時向帶隊老師報告。
3.往返前認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù)，有序地開展活動，活動時要文明，相互關(guān)心，注意安全，不搞有安全隱患的活動。若活動時發(fā)生意外，應(yīng)立即向負(fù)責(zé)人匯報，并采取積極有效的救護(hù)措施。
4.活動結(jié)束后5.1、5.2和6.2填寫綜合實(shí)踐活動記錄表，5.3和6.1上交以保護(hù)環(huán)境、水資源為主題的參觀手抄報，5.4和6.3上交參觀(a4紙打印)。周五之前以班級為單位收齊后上交教科處。每班選取3張最美參觀照片上交教科處(電子版)。
5.參與社會實(shí)踐的班級和個人，必須注意自身形象，認(rèn)真參加活動，為學(xué)校和個人樹立良好的社會形象。
教科處。
--年3月19日。
班級課外實(shí)踐活動方案篇十八
為更好的開展生物教學(xué)，積極拓展學(xué)生的視野，提高生物實(shí)驗(yàn)的有效性，確保本次課外實(shí)驗(yàn)活動順利有序的進(jìn)行，特制定本活動方案。
農(nóng)田中小動物類群豐富度調(diào)查
1.運(yùn)用記名計算法和目測估計法調(diào)查農(nóng)田中小動物類群豐富度
2.調(diào)節(jié)高三學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力
學(xué)校東側(cè)農(nóng)田
（一）學(xué)科指導(dǎo)組
1.成員：郭向陽 許爭鋒 劉繼峰
2.職責(zé)：
(1)活動前指導(dǎo)學(xué)生熟悉實(shí)驗(yàn)活動流程；
(2)活動過程中指導(dǎo)學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)；
(3)指導(dǎo)學(xué)生完善《高中生物課外實(shí)驗(yàn)活動記錄表》；
(4)組織開展課外實(shí)驗(yàn)活動評價。
(二)學(xué)生組織組
1.成員：德育處干事
2.職責(zé)：
(1)組織高三年級2班、7班、11班學(xué)生按時參加活動；
(2)及時清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)；
(3)維持活動紀(jì)律。
（三）安全管理組
1.成員：安穩(wěn)處干事
2.職責(zé)：
(1)負(fù)責(zé)活動過程中學(xué)生安全；
(2)負(fù)責(zé)學(xué)生進(jìn)出校門及學(xué)生行進(jìn)途中交通安全，必要時可進(jìn)行交通管制。
（四）后勤保障組
1.成員：總務(wù)處干事
2.職責(zé)：
(1)負(fù)責(zé)聯(lián)系村民協(xié)調(diào)相關(guān)事宜；
(2)準(zhǔn)備必要的應(yīng)急物品包括藥品；
(3)聯(lián)系隨隊醫(yī)務(wù)人員。
1.制定高中生物學(xué)生課外實(shí)驗(yàn)活動方案，報學(xué)校審批。
2.報德育處、教務(wù)處、安穩(wěn)處、總務(wù)處審批，提請協(xié)助。
3.學(xué)科指導(dǎo)組對參與活動班級學(xué)生進(jìn)行宣傳指導(dǎo)。
4.開展活動。
5.組織評價。
1.全體人員統(tǒng)一行動、服從指揮。
2.按學(xué)校統(tǒng)一安排時間，按時到位。
3.全體人員履行各自相應(yīng)職責(zé)。
班級課外實(shí)踐活動方案篇十九
五月二十五日，市教研員到我校進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。我講的是專題復(fù)習(xí)課《推斷題》，我的教學(xué)思路、教學(xué)方法的選擇，尤其是對學(xué)生解題思路的指導(dǎo)，都得到了教研員的認(rèn)可和好評。教研員認(rèn)為我的講解和點(diǎn)撥都能做到簡煉、準(zhǔn)確、恰倒好處。且與學(xué)生關(guān)系融洽，啟發(fā)學(xué)生思維，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。當(dāng)然也有不足，如選題難度大等。并針對問題提出一些中肯的意見和建議。我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，總結(jié)如下：
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中已明確指出：化學(xué)中考能力題考核重點(diǎn)要放在學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識、科學(xué)方法來分析、解決問題，放在對知識的整體聯(lián)系的能力上。而物質(zhì)推斷題能鞏固學(xué)生所學(xué)知識，考查學(xué)生邏輯思維能力，提高分析問題和解決問題的能力，因此得到了命題者的青睞，成為化學(xué)中考題中的傳統(tǒng)保留試題。但由于現(xiàn)在中考題難度降低，一定要結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)把握好習(xí)題的難度。抓住主干知識，突出重點(diǎn)考點(diǎn)，在吃透教材、統(tǒng)觀全局、分清主次的前提下，大膽取舍。切忌設(shè)計的習(xí)題太難太偏，既影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又容易讓中下等學(xué)生喪失信心，白白浪費(fèi)時間。
通過設(shè)置小測驗(yàn)、練習(xí)或課堂提問等形式對重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行檢測，確定知識點(diǎn)。備課時，尋找突破重點(diǎn)知識的路徑，搜集典型例題，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度設(shè)置不同難度的習(xí)題。
第一步要審清題意，把題目整個瀏覽一遍，然后在框圖當(dāng)中把相關(guān)信息表示出來；
第二步最關(guān)鍵，我們把它稱作是找題眼，也就是找到解題的突破口；
第四步將推斷結(jié)果帶回到題目當(dāng)中進(jìn)行驗(yàn)證，只有完全符合題目要求，才說明推斷是正確的。
最后就是按照要求答出題目當(dāng)中所涉及的問題，在整個的過程當(dāng)中，找題眼是關(guān)鍵，而認(rèn)真審題則是前提。學(xué)生在答題的過程中，經(jīng)常審題審錯題，或?qū)⑿畔⑦z漏。在市教研員的指導(dǎo)下，我重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成讀題知意，并用或勾或圈或點(diǎn)等方式標(biāo)示出反應(yīng)原理、物質(zhì)特征、現(xiàn)象特征等信息的習(xí)慣，通過做標(biāo)記的形式，以達(dá)到抓住要點(diǎn)的目的，在解題中產(chǎn)生了良好的教學(xué)效果。
切忌一講到底，要多用誘導(dǎo)法、啟發(fā)法、參與法、探討法等方法，充分體現(xiàn)學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的特點(diǎn)，誘導(dǎo)學(xué)生審讀習(xí)題，回憶知識，解答習(xí)題，歸納題型，總結(jié)方法，啟發(fā)學(xué)生分析問題，尋找思路，煽動學(xué)生參與到課堂中來，引導(dǎo)學(xué)生探討解決問題的方法，要讓學(xué)生聽懂了，更要讓學(xué)生去感悟，反思和訓(xùn)練才容易讓學(xué)生掌握。
通過這次市教研室的教學(xué)指導(dǎo)，使我對專題復(fù)習(xí)課，尤其是“推斷題”題復(fù)習(xí)的框架及方法都有了進(jìn)一步的認(rèn)識和收獲。同時也明確了今后教學(xué)中的努力方向，相信在今后的復(fù)習(xí)課教學(xué)中，為了發(fā)揮“教與學(xué)”的最佳效果，幫助學(xué)生更好地鞏固知識，掌握技能，考出好成績，在專家的引領(lǐng)下，我會繼續(xù)探索、提高復(fù)習(xí)課的上法。
班級課外實(shí)踐活動方案篇二十
為貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于適應(yīng)新形勢進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》以及我省的實(shí)施意見精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生社會實(shí)踐活動工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理，現(xiàn)就加強(qiáng)我校學(xué)生社會實(shí)踐活動制定如下方案：
一、目的和原則。
（一）使學(xué)生接觸社會、了解社會、關(guān)注社會，樹立為他人和社會服務(wù)的責(zé)任感；增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)環(huán)境、學(xué)會交往、承受挫折等綜合能力；促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知和行為的統(tǒng)一，提高教育工作的實(shí)效性。
（二）堅持實(shí)事求是、因地制宜的原則，堅持科學(xué)性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性的原則。
（三）堅持主體性原則：學(xué)生是參加社會實(shí)踐活動的主體，在實(shí)踐活動中應(yīng)充分調(diào)動其積極性和主動性，激發(fā)學(xué)生主動探索、研究實(shí)際問題的興趣，為學(xué)生自主發(fā)展提供廣闊的空間、充足的時間和必備的條件。
（四）堅持指導(dǎo)性原則：教師應(yīng)教給學(xué)生參加實(shí)踐活動的基本技能，引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)校學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)踐中，幫助學(xué)生正確分析實(shí)踐活動中發(fā)現(xiàn)的問題，啟發(fā)學(xué)生在實(shí)踐中探索、鑒別、研究和發(fā)展。在實(shí)踐活動中教師應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、心理教育和法制教育。
（五）堅持時代性原則：實(shí)踐活動的內(nèi)容要貼近學(xué)生生活，關(guān)注社會熱點(diǎn)，把握時代脈搏，突出人文、科技、國防、環(huán)保等意識和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。
（六）堅持安全性原則：保證學(xué)生在社會實(shí)踐活動中的安全，是全社會的責(zé)任。學(xué)校在組織學(xué)生參加社會實(shí)踐活動時，要制定切實(shí)可行的安全措施，指定專人負(fù)責(zé)。教師和家長（監(jiān)護(hù)人）要教給學(xué)生自我保護(hù)方法，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識和自我保護(hù)能力。實(shí)踐基地和單位在保證設(shè)施安全的基礎(chǔ)上，向?qū)W生講清與實(shí)踐內(nèi)容相關(guān)的操作程序，安全制度，培養(yǎng)學(xué)生安全生產(chǎn)和操作的意識。學(xué)生在實(shí)際活動中出現(xiàn)的安全問題，按教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》的相關(guān)精神解決處理。
（七）從實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會調(diào)查、志愿者服務(wù)和生產(chǎn)勞動等為主的社會實(shí)踐活動。在實(shí)踐中努力應(yīng)用書本知識為農(nóng)村和農(nóng)業(yè)服務(wù)。
二、多渠道建立各種社會實(shí)踐場所。
（一）在當(dāng)?shù)攸h委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，積極開發(fā)各種資源，為學(xué)生參加社會實(shí)踐活動提供條件。要主動與學(xué)校所在地的工廠、農(nóng)村、企事業(yè)單位和社區(qū)取得聯(lián)系，通過多種形式，建立一個相對固定，便于學(xué)生開展活動的社會實(shí)踐聯(lián)系點(diǎn)。
（二）要統(tǒng)籌規(guī)劃，積極采取措施建立一個具有一定規(guī)模、管理規(guī)范的學(xué)生社會實(shí)踐場所，并調(diào)整部分資金用于社會實(shí)踐場所的建設(shè)和維護(hù)。
（三）應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，利用學(xué)校布局調(diào)整中調(diào)出的空地、校舍以及農(nóng)村勞動實(shí)踐基地的擴(kuò)建改造，建立具有一定規(guī)模便于學(xué)生集中開展綜合性活動的社會實(shí)踐基地。在建設(shè)社會實(shí)踐基地的同時要充分發(fā)揮青少年學(xué)生校外活動場所、愛國主義教育基地、學(xué)生德育教育基地的作用。
三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理。
（一）做好學(xué)生社會實(shí)踐活動的組織工作，要把學(xué)生的社會實(shí)踐活動作為必修內(nèi)容列入教育教學(xué)計劃，切實(shí)予以保障。學(xué)校要建立健全學(xué)生社會實(shí)踐管理機(jī)構(gòu)，并指定專人負(fù)責(zé)。政教處、教導(dǎo)處、總務(wù)處要各負(fù)其責(zé)，政教處重點(diǎn)抓學(xué)生社會實(shí)踐的具體組織和指導(dǎo)，并會同教導(dǎo)處進(jìn)行社會實(shí)踐時間的統(tǒng)計和成績的考核；教導(dǎo)處重點(diǎn)抓課時安排、時間保證和社會實(shí)踐成績的考核管理；總務(wù)處重點(diǎn)做好社會實(shí)踐活動基地、單位的聯(lián)系及其他條件保障。建立學(xué)生社會實(shí)踐記載制度。將學(xué)生參加社會實(shí)踐活動列入每個學(xué)期學(xué)業(yè)成績考核項目。社會實(shí)踐活動時間，一般每學(xué)年不少于14天。學(xué)生的社會實(shí)踐活動包括社會調(diào)查（含參觀訪問）、公益勞動、國防教育、社區(qū)服務(wù)、科技文體活動等，以社區(qū)和基地為實(shí)踐陣地；學(xué)校組織學(xué)生參加社會實(shí)踐活動要切實(shí)保障師生的安全。
（二）加強(qiáng)學(xué)生社會實(shí)踐指導(dǎo)教師隊伍建設(shè)。要選派政治素質(zhì)好、責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的教師從事學(xué)生社會實(shí)踐的組織指導(dǎo)工作。學(xué)校要將其計入教師工作量，在職稱評定、福利待遇等方面應(yīng)享受與其他教師的同等待遇。要舉辦指導(dǎo)學(xué)生社會實(shí)踐活動的骨干教師培訓(xùn)班，提高教師的業(yè)務(wù)能力。
班級課外實(shí)踐活動方案篇一
一、指導(dǎo)思想：
農(nóng)村小學(xué)英語學(xué)習(xí)缺乏語言環(huán)境，學(xué)生遺忘現(xiàn)象比較比較嚴(yán)重，出現(xiàn)學(xué)時會、用時忘的現(xiàn)象。長此以來，會導(dǎo)致一部分學(xué)生成績偏差，慢慢對英語學(xué)習(xí)失去興趣，影響老師的正常教學(xué)。小學(xué)英語教學(xué)的活動立足于現(xiàn)實(shí)，著眼于學(xué)生的未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展，僅靠純課堂內(nèi)教學(xué)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)英語的需要，我們應(yīng)樹立大課堂的教學(xué)觀，重視課外活動。課外活動是課堂教學(xué)的輔助形式，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,激發(fā)他們學(xué)習(xí)積極性，為了豐富小學(xué)生的課余生活,我們開設(shè)小學(xué)英語課外活動小組。
二、活動目的：
1、通過有效的課外活動，從小培養(yǎng)學(xué)生對英語及英語學(xué)習(xí)的興趣。
2、授人以漁，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，形成健康的個性心理。
4、提高學(xué)生的整體素質(zhì)，為日后學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ)。
三、活動內(nèi)容：(每次確定一個主題)。
1、進(jìn)行課文朗讀訓(xùn)練。
2、學(xué)生。
自我介紹。
及學(xué)生唱英語歌。
3、根據(jù)話題，進(jìn)行討論，編對話及表演。
4、英語詞匯大比拼訓(xùn)練。
5、學(xué)唱英文歌。
6、討論英語學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生用英語去表達(dá)，做1-2分鐘的口語表達(dá)。
7、根據(jù)話題，進(jìn)行討論，編對話表演。
8、自由對話(用英語交流)。
四、活動要求：
每位同學(xué)必須按時參加興趣小組活動。在活動中積極參與，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
五、活動措施：
1、充分利用錄音磁帶進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，并積極開展朗讀比賽。
2、開展有效的游戲比賽，學(xué)生進(jìn)行詞匯大比拼。
3、利用校園小廣播，讓學(xué)生進(jìn)行口語表達(dá)，能夠流利地進(jìn)行口語交際。
4、活動前教師要確定好主題，讓學(xué)生能夠按主題進(jìn)行活動。
教育目標(biāo)：
讓小學(xué)生對新入的班集體有個整體的認(rèn)識。
通過一系列活動在他們心中形成一個班級榮譽(yù)感和班級歸屬感。
提供一些交朋友的技巧，讓他們主動拓展自己的朋友圈。
同學(xué)之間相互信任互相友愛，提高班上的凝聚力和向心力，塑造一種“家”的氛圍。
實(shí)施過程：
其次：將預(yù)先制作好的姓名卡片貼在相應(yīng)學(xué)生的身上，以便其他同學(xué)認(rèn)識你。
具體活動環(huán)節(jié)：
室內(nèi)。
名字說說看。以五人為組圍成一個圈，說自己的名字。方式是第一個說，“我是甲”接著的一個是“我是甲旁邊的乙”，接著的一個是“我是甲旁邊的乙的旁邊的丙”，依次類推。然后再倒過去說。能夠準(zhǔn)確無誤的，可獎紅花一朵。時間預(yù)定15分鐘。
找朋友。15分鐘，讓同學(xué)們自己去找想交的朋友。方式可以是，你覺得這同學(xué)你想和他成為朋友，先可以向他介紹你自己。然后，讓他介紹自己。最后可以看誰，交的朋友最多。也以紅花作為獎勵。
室外。
2、表彰大會：大家數(shù)數(shù)看誰的紅花最多。然后進(jìn)行表揚(yáng)，總結(jié)。
班隊老師注意事項：班主任事先要安排幾個性格外向的同學(xué)帶動氣氛，特別是找朋友那個環(huán)節(jié)，需要這些同學(xué)去帶動那些內(nèi)向的同學(xué)。在快樂腳環(huán)節(jié)時，要保持紀(jì)律，特別是保證學(xué)生的安全。
活動設(shè)計創(chuàng)新點(diǎn)：找朋友環(huán)節(jié)，給他們自由交流。體現(xiàn)以學(xué)生為主體，老師為輔的觀念。
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班級課外實(shí)踐活動方案篇二
三次全教會推動了我國的教育駛上了“快車道”，全面實(shí)施素質(zhì)教育，已成為新世紀(jì)教育改革的主旋律。實(shí)施素質(zhì)教育，要堅持面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造相應(yīng)的條件，把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)校課外文體活動是當(dāng)前學(xué)校教育改革的重要內(nèi)容，教育部體衛(wèi)藝司把次項工作作為重點(diǎn)來抓。我校是一所充滿生機(jī)和活力的新型學(xué)校，積極開展好課外文體活動是學(xué)校義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，要積極探索、研究，結(jié)合實(shí)際地建設(shè)課外文體活動，幫助學(xué)生建立起合理活動空間，培養(yǎng)高尚的情操和良好的品德及興趣、愛好、特長等，使其得到全面發(fā)展，終身受益。
1、課外文體俱樂部活動時間
各年級全員活動每周一次，具體時間為
高一年級周一下午第五節(jié)課
高二年級周四下午第五節(jié)課
高三年級周三下午第五節(jié)課
2、跑操活動時間
各年級全員活動每周二次，具體時間為
高一年級周三、五下午第五節(jié)課
高二年級周一、三下午第五節(jié)課
高三年級周四、五下午第五節(jié)課
1、構(gòu)建組織、管理、指導(dǎo)活動體系
由分管體育藝術(shù)教學(xué)的副校長擔(dān)任課外文體俱樂部活動總組長，總攬課外文體活動實(shí)施方向，體藝處為具體實(shí)施工作指導(dǎo)，總務(wù)處為后勤保障，年級主任擔(dān)任各年級俱樂部活動組織工作，體藝專業(yè)老師及部分有特長的文化課教師為各俱樂部活動具體輔導(dǎo)。有目的、有計劃、有系統(tǒng)地開展豐富多彩的課外文體活動。
2、設(shè)立我校課外文體活動的形式和內(nèi)容
我校根據(jù)學(xué)生年齡特征、興趣愛好和學(xué)校場地設(shè)施條件，成立籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、健美操、象圍棋、聲樂、卡通畫共計14個俱樂部，由教導(dǎo)處協(xié)同年級主任聘請各俱樂部教練，在學(xué)生自愿自選基礎(chǔ)上適當(dāng)調(diào)整成立各部，由學(xué)生擔(dān)任俱樂。每周定時舉行俱樂部活動，并結(jié)合學(xué)校各項文體活動，每學(xué)期定期開展豐富多彩、小型多樣的文體類比賽。確立主題和目標(biāo)，形成氛圍，增強(qiáng)效益，提高學(xué)生參加文體活動的內(nèi)驅(qū)力;確定技能評價標(biāo)準(zhǔn)，幫助學(xué)生掌握一項或多項文體技能。
3、課外文體俱樂部活動時間
第一階段(約5分鐘)全體學(xué)生到田徑場集隊，體育委員檢查人數(shù)，各俱樂部教練到場督促，集體繞田徑場小跑步1圈。
第二階段(約35分鐘)各俱樂帶領(lǐng)學(xué)生到固定地點(diǎn)按教練要求組織活動。每學(xué)年根據(jù)各俱樂部活動情況和實(shí)績評選各年級“星級俱樂部”。
4、課外文體俱樂部活動評價
每個俱樂部根據(jù)學(xué)生的出勤情況、活動態(tài)度、技能進(jìn)步、相互合作等活動情況，由學(xué)生自評、俱樂部小組互評，由教練做好考核記載，期末將俱樂部成績交給各班班主任老師，記入學(xué)生每學(xué)期成績報告單。
一)、地點(diǎn)：田徑運(yùn)動場、籃球場
二)、進(jìn)場要求
集合迅速――必須在規(guī)定的5分鐘時間內(nèi)從班級門口成兩路縱隊到集合地點(diǎn)成六路縱隊等待跑步。
三)、跑步要求
1、跑進(jìn)中各班級方陣縱隊、橫隊對齊，班級內(nèi)前后排同學(xué)之間保持緊湊(約20―30公分)距離，前后班級方陣之間保持5―8米距離。
2、班級方陣在遇擁堵時，隊伍不能停止不動，而必須保持住班級方陣隊形原地跑步等待，并及時跟進(jìn)。
3、各班根據(jù)各自的特點(diǎn)，擬、定本班口號，跑操過程中統(tǒng)一喊號?？谔栆话銥槔世噬峡凇：翱谔栆龅骄耧枬M，聲音宏亮。
4、讓學(xué)生認(rèn)識到跑操是文明有序的集體行為，所以大家應(yīng)該聽從指揮，不可大聲說笑、喧嘩，更不可打鬧、推搡，以消除不安全因素。
四)、跑進(jìn)過程中身體姿態(tài)等要求
1、頭正、頸直、肩平、上身正直、雙眼平視前方，可用眼角的余光向左看齊。
2、手臂屈肘(角度小于90度，并且保持角度穩(wěn)定)，以肩關(guān)節(jié)為軸前后有節(jié)奏的微微擺動(不能左右搖擺)。雙臂夾緊，緊貼身體。
3、身體重心要平穩(wěn)――跑進(jìn)中身體不能有明顯的上下跳動。
4、節(jié)奏要準(zhǔn)確，腳步動作要沉穩(wěn)干凈、不拖沓。退場要求同進(jìn)場要求
五)、對班主任要求
1、到場關(guān)注班級同學(xué)大課間活動全過程;
2、對活動過程中出現(xiàn)的較為明顯的違紀(jì)行為，消極鍛煉行為能夠及時發(fā)現(xiàn)，并作相應(yīng)處理。
六)、對體育委員要求
2、及時制止集隊過程中出現(xiàn)的勾肩搭背、推搡打鬧以及談笑風(fēng)生等現(xiàn)象;
3、檢查學(xué)生出勤，并告知相應(yīng)評分員“應(yīng)到人數(shù)、實(shí)到人數(shù)、病事假人數(shù)”;
4、主動了解班級扣分情況，主動向班主任匯報，以便下次改進(jìn)。
七)、對評分員要求
1、態(tài)度公正，不帶任何人情關(guān)系;
2、統(tǒng)一尺度，不因心情好壞尺度發(fā)生變化;
3、對照各環(huán)節(jié)認(rèn)真打分，對扣分較多的情況簡要說明原因;
4、每次評分后立即上交，以便當(dāng)天匯總，當(dāng)天公布。
班級課外實(shí)踐活動方案篇三
保證學(xué)生每天有一小時體育活動,使學(xué)生能在大自然中、在陽光下、在實(shí)踐中體驗(yàn)活動的樂趣，促進(jìn)學(xué)生更好地掌握一定的體育技能，我校積極開展大課間活動。由此，我校以大課間活動為輻射點(diǎn)，在大課間活動中體現(xiàn)合作，自主，探究，創(chuàng)新的教學(xué)理念，最大程度地發(fā)揮學(xué)生和老師的主動性和創(chuàng)造性，極力打造“活力龍都中學(xué)、書香龍都中學(xué)”，帶動校園文化的建設(shè)。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)：
組長：周國云。
副組長：程順平、趙海翔。
活動教師：各班班主任及體育老師。
活動記錄：學(xué)生會干部。
成員職責(zé)：
1、堅持體育教育工作面向社會主義現(xiàn)代化，面向未來，面向世界。全面貫徹教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。
2、定期召開學(xué)校體育工作會議，學(xué)期初制定體育工作計劃，學(xué)期末進(jìn)行體育工作總結(jié)。
3、努力學(xué)習(xí)教育理論，了解體育方面的教育動態(tài)和信息，經(jīng)常參加體育研討活動，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，推動全校體育工作的發(fā)展。
4、熱愛體育教育工作，定期培訓(xùn)教師，提高全校教師整體體育教育水平，逐步適應(yīng)教育手段現(xiàn)代化的要求。
5、積極指導(dǎo)教師開展體育工作教學(xué)研究，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
6、搞好體育教學(xué)。組織好教師培訓(xùn)，不斷提高教師教學(xué)水平。
7、堅持普及與提高相結(jié)合的原則。積極指導(dǎo)開展體育大課間和課外小組活動。積極參加各級各類體育方面的競賽活動，培養(yǎng)特長學(xué)生。
二、指導(dǎo)思想。
堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，牢固樹立“終身體育”的理念，豐富學(xué)生課余生活，為學(xué)生每天能有1小時的體育鍛煉時間創(chuàng)造良好條件，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)和道德素質(zhì)，促使學(xué)生主動參與體育活動，培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習(xí)慣和終身體育意識。最大程度地發(fā)揮學(xué)生和老師的主動性和創(chuàng)造性。在大課間活動中體現(xiàn)合作，自主，探究，創(chuàng)新的教學(xué)理念。以大課間為輻射點(diǎn)，促進(jìn)體育課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，體現(xiàn)良好的校風(fēng)，校紀(jì)和學(xué)生的精神面貌，帶動校園文化的建設(shè)。
三、活動目標(biāo)：
2、根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展需要，積極創(chuàng)新，力求以活動勵德，以活動輔智，以活動健體，以活動塑美，釋放學(xué)生心理空間，力爭展現(xiàn)學(xué)生勃發(fā)的朝氣和昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌。
四、活動原則：
1、教育性原則、科學(xué)性原則、趣味性原則。
大課間活動堅持育人的宗旨，充分發(fā)揮大課間活動對學(xué)生進(jìn)行全面素質(zhì)的提高功能，重視活動過程的教育。
遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，從實(shí)際出發(fā)，采用大課間與短課時相結(jié)合的形式，合理的安排大課間的課程計劃和內(nèi)容。寓學(xué)于樂，寓練于樂。
2、全面性原則。大課間活動與日常教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，與新課程改革相結(jié)合，與小學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合。課外活動的內(nèi)容與形式豐富多彩，盡量滿足不同特長、不同興趣、不同層次學(xué)生的發(fā)展需要，促進(jìn)學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和審美素質(zhì)的全面提高，并形成在普及與提高的基礎(chǔ)上良性發(fā)展的局面。
3、創(chuàng)新型原則。根據(jù)我校體育設(shè)施的特點(diǎn)，大課間活動適宜開展有利于健康的跑、跳、武術(shù)操、集體舞，自編舞等體育項目，將藝術(shù)、體育融為一體。
4、堅持校內(nèi)校外相結(jié)合原則。以校內(nèi)活動為主陣地，充分發(fā)揮校外活動的獨(dú)特功能，促進(jìn)校內(nèi)校外活動的有機(jī)結(jié)合，密切配合家庭體育活動和社區(qū)體育活動，努力創(chuàng)建良好的課外體育活動環(huán)境。
5、堅持安全第一原則。在大課間活動的組織與實(shí)施過程中，加強(qiáng)安全教育，制定出安全措施、應(yīng)急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。
五、活動對象：全體師生。
六、活動時間：每天上午第二節(jié)課后，即大課間（9：35——10:05）。
七、:活動內(nèi)容:。
春夏季：
1、廣播操。
2、跳繩。
3、韻律操。
秋冬季：跑操。
雨天及不良天氣：各班由班主任或者體育委員安排室內(nèi)活動。
八、活動要求：
1、注意有序開展活動，安全第一。班主任必須強(qiáng)調(diào)大課間活動紀(jì)律與安全，協(xié)助指導(dǎo)教師開展活動。全校各班上、下樓梯時按學(xué)校制訂的要求進(jìn)行，班主任必須提前到教室門口等候，組織好本班上、下樓梯。
2、所有學(xué)生下樓梯后，必須成兩路縱隊慢跑進(jìn)入規(guī)定的地點(diǎn)，做到靜、齊、快。
3、各年級活動內(nèi)容進(jìn)行輪換，打破年級界限。負(fù)責(zé)每次大課間活動的指導(dǎo)教師必須提前到位，準(zhǔn)備好器材，適時進(jìn)行安全教育，杜絕傷害事故的發(fā)生，開展好活動。
4、大課間活動，每位學(xué)生必須認(rèn)真參加；大課間值日教師負(fù)責(zé)記錄各班的活動情況，協(xié)助項目負(fù)責(zé)教師處理突發(fā)事件，代理出差的教師帶好大課間活動；班主任要組織好本班活動；體育教師要到相應(yīng)的年級或班級進(jìn)行指導(dǎo)或指揮，使大課間活動正常有序地發(fā)展。
5、鼓勵全校教職工一起參加大課間活動，增強(qiáng)教職工的體質(zhì)。
6、要求全體學(xué)生必須按學(xué)校的統(tǒng)一安排進(jìn)行大課間活動，同時各班主任要加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育，確保大課間活動順利進(jìn)行。
7、各班主任要做好傷、病、殘學(xué)生的請假手續(xù)，以及大課間活動的情況記載。
8、各項目活動限在規(guī)定的活動區(qū)域進(jìn)行。不得隨意改變安排的活動內(nèi)容。
9、雨天各班由自備活動器具安排室內(nèi)活動。
為了讓學(xué)生安全、有序地到達(dá)指定位置進(jìn)行大課間活動及返回教學(xué)區(qū)。特做如下安排（請班主任認(rèn)真組織和配合）。
（一）、第二節(jié)課后廣播音樂響起（4分鐘），組織學(xué)生按教師內(nèi)座位順序從一組到四組有序地形成及區(qū)域分配：
九年級：在班級門口集合，九（1）、九（2）班從東邊樓梯口下樓，九（3）、九（4）班從西邊樓梯口下樓，在綜合樓前集合。
七年級：在班級門口集合，直接到操場入口處依次是七（1）班、七（2）班、七（3）班。
（二）、進(jìn)行曲音樂（3分鐘）開始播放時，學(xué)生以班級為單位跑成整齊的隊形進(jìn)入大操場。
入場路線：
為了有效、有序的入場，進(jìn)場順序?yàn)槠吣昙?，八年級，最后是九年級，各班以班級為單位，排成四路隊形跑步入場?BR> （三）、入場音樂停止時各班在大操場按兩路縱隊站好，然后進(jìn)行大課間活動。離場路線及順序：
大課間活動結(jié)束時，各班集合成四路隊形（跑操隊形），從九年級至七年級按照班級順序依次跑步退場，退場至規(guī)定區(qū)域方可解散。
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為了確?；顒影踩樌M(jìn)行，我們需要事先制定活動方案，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計劃?；顒臃桨傅母袷胶鸵笫鞘裁礃拥哪?？以下是小編為大家收集的最新課外活動實(shí)施方案范文（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班級課外實(shí)踐活動方案篇四
所有團(tuán)支部均可參加評選，包括班級、社團(tuán)、活動項目、實(shí)驗(yàn)室、宿舍等各類學(xué)生團(tuán)支部。
學(xué)校將評選校級“活力團(tuán)支部”10-15個，其中泰安校區(qū)、濟(jì)南校區(qū)各1-2個，各校區(qū)按照通知要求自行開展校級“活力團(tuán)支部”評選工作。學(xué)校將在校級“活力團(tuán)支部”中擇優(yōu)推薦3-5個參加省級遴選。
1.思想引領(lǐng)成效好。團(tuán)支部堅持思想引領(lǐng)核心任務(wù)，積極開展社會主義核心價值觀主題宣傳教育活動，取得良好成效。
2.組織運(yùn)行活力強(qiáng)。團(tuán)支部在基礎(chǔ)團(tuán)務(wù)管理、隊伍建設(shè)和制度建設(shè)等方面工作扎實(shí)，組織運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)范、順暢。
3.工作開展活力強(qiáng)。團(tuán)支部有明確的工作職責(zé)，能夠及時改進(jìn)創(chuàng)新工作方式載體，工作開展富有針對性、實(shí)效性。
4.團(tuán)員參與活力強(qiáng)?；鶎用裰骷皥F(tuán)支部的設(shè)置方式和成員配備較為完善，團(tuán)員學(xué)生能夠積極參與、推動團(tuán)支部的工作和建設(shè)。
5.宣傳展示活力強(qiáng)。團(tuán)支部能夠利用新媒體平臺和其他宣傳陣地廣泛開展支部活動和工作成果宣傳展示，在校園內(nèi)產(chǎn)生良好的示范效應(yīng)。
1.學(xué)院評選階段：10月31日至11月5日，各團(tuán)支部向所在學(xué)院團(tuán)委提交《“活力團(tuán)支部”候選集體申報表》(附件2)，并制作視頻、h5頁面或圖文綜合類新媒體作品，對支部活動和工作成果進(jìn)行展示、傳播，要特別注重總結(jié)梳理各團(tuán)支部的組織建設(shè)、特色工作、活動成效等關(guān)鍵事跡，鼓勵所有團(tuán)支部均參與創(chuàng)建申報。有條件的學(xué)院可設(shè)立院級“活力團(tuán)支部”。
各團(tuán)支部制作的新媒體作品須為原創(chuàng)，主題鮮明、內(nèi)容新穎、寓意深刻。內(nèi)容主要反映自“活力提升”工程開展以來，團(tuán)支部在提升組織活力、工作開展活力、團(tuán)員參與活力和宣傳展示活力等四個方面的`特色成果和經(jīng)驗(yàn)做法，既可全景展示團(tuán)支部活力提升的整體創(chuàng)建成果，也可以特景展示團(tuán)支部活力提升的突出方面和典型特色。作品可分為微視頻類、h5頁面類和圖文綜合類。微視頻類作品使用flv格式，視頻長度4-8分鐘，上傳至“騰訊視頻”網(wǎng)站。h5頁面類作品基于h5網(wǎng)頁技術(shù)，包括“云來”“兔展”“易企秀”等新媒體軟件設(shè)計的產(chǎn)品，作品長度為10-20幅頁面。圖文綜合類作品可包括漫畫、書畫、攝影、海報等作品，文體適合網(wǎng)絡(luò)新媒體的語境語感，文字內(nèi)容和配圖和諧一致，以微信公眾平臺為載體發(fā)布，圖片去水印。新媒體作品鏈接在申報表中一并報送。
2.學(xué)院推薦階段：各單位于11月6日上午11:00前將《“活力團(tuán)支部”候選集體匯總表》(附件1)和《“活力團(tuán)支部”候選集體申報表》(附件2)電子版報送至團(tuán)委組宣部郵箱(xx)，紙質(zhì)版交至行政樓305室，每個學(xué)院推薦“活力團(tuán)支部”候選集體1-2個。
3.網(wǎng)絡(luò)投票階段：11月7日至11月8日，學(xué)校團(tuán)委將通過“山科青音”微信平臺和“北極星網(wǎng)”同步開展線上投票，對于各學(xué)院推薦的候選集體，根據(jù)得票高低確定進(jìn)入最終答辯環(huán)節(jié)的團(tuán)支部若干。
4.評審答辯階段：11月10日，學(xué)校團(tuán)委將組織“活力團(tuán)支部”創(chuàng)建遴選答辯會，各團(tuán)支部可利用ppt、視頻、情景再現(xiàn)演示等形式對本支部相關(guān)情況進(jìn)行陳述，限時7分鐘，陳述結(jié)束后由評審專家進(jìn)行現(xiàn)場問辯，限時2分鐘。
各校區(qū)自行開展校級“活力團(tuán)支部”評選工作，并于11月10日前將評選結(jié)果和相關(guān)評審材料報送至學(xué)校團(tuán)委。
5.公示表彰階段：11月11日至11月13日，對評選出的校級“活力團(tuán)支部”在全校范圍內(nèi)進(jìn)行公示，公示無異議后頒發(fā)證書進(jìn)行表彰，并擇優(yōu)推薦參加省級遴選。
1.高度重視，精心組織。各學(xué)院(校區(qū))團(tuán)委要深刻認(rèn)識此次“活力團(tuán)支部”創(chuàng)建遴選工作的重要意義，加強(qiáng)對各支部“活力提升”工程的規(guī)劃和指導(dǎo)，以此次評選活動為契機(jī)，切實(shí)抓好共青團(tuán)基層組織建設(shè)，實(shí)現(xiàn)基層團(tuán)建工作規(guī)范化運(yùn)行，充分發(fā)揮團(tuán)支部對團(tuán)員青年的組織功能、陣地功能和服務(wù)功能。
2.廣泛動員，濃厚氛圍。各學(xué)院(校區(qū))團(tuán)委要做好宣傳動員工作，保證活動的參與覆蓋面，原則上各學(xué)院參與申報的團(tuán)支部數(shù)量要覆蓋到學(xué)院團(tuán)支部總數(shù)的70%以上。各學(xué)院團(tuán)委、團(tuán)支部要充分利用校園網(wǎng)、報刊、宣傳欄、微信、微博、qq群等各級各類媒體平臺對“活力團(tuán)支部”創(chuàng)建申報工作進(jìn)行全面深入的宣傳報道，營造積極濃厚的活動氛圍。
3.注重實(shí)效，打造品牌。各學(xué)院(校區(qū))團(tuán)委在開展活動過程中，要充分發(fā)揮各團(tuán)支部、團(tuán)員青年的主觀能動作用，注重引導(dǎo)各團(tuán)支部建立“活力提升”的長效機(jī)制，同時要深入挖掘特色活動和典型事跡，形成學(xué)院、團(tuán)支部開展基層共青團(tuán)工作的品牌。
班級課外實(shí)踐活動方案篇五
1.準(zhǔn)備階段（1――2周）。
（1）以小組為單位，選擇活動內(nèi)容。
（2）做好宣傳發(fā)動工作，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。
（3）督促學(xué)生做好活動前的各項準(zhǔn)備活動。
（4）與家長和有關(guān)單位取得聯(lián)系，爭取的他們的支持與幫助，確?；顒禹樌M(jìn)行。
2.活動階段。
（1）分組進(jìn)行綜合實(shí)踐活動，記錄活動過程、活動體驗(yàn)與收獲。
（2）定期進(jìn)行小組之間的交流、收集反饋意見。
（3）對活動中出現(xiàn)的各種情況進(jìn)行調(diào)整，及時采取有效的措施引導(dǎo)、改進(jìn)，促使活動順利進(jìn)行。
3.總結(jié)階段。
（1）分類收集、整理活動資料，對活動進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)、反思、測評。
（2）小組進(jìn)行交流，取長補(bǔ)短，吸取經(jīng)驗(yàn)。
（3）布置各種延伸活動。
（二）實(shí)施過程。
1.成立調(diào)查實(shí)踐小組。
（1）歷史資料組：搜集反映昆承湖的地理位置、歷史、作用的資料（包括錄像、照片等）。
（2）實(shí)地考察組：到昆承湖進(jìn)行實(shí)地觀察、采訪，了解昆承湖的現(xiàn)狀，拍下錄像、照片。
（3）水質(zhì)調(diào)查組：通過調(diào)查研究，了解昆承湖的被污染程度。
（4）兒歌故事創(chuàng)編組：搜集有關(guān)昆承湖的故事、傳說，了解昆承湖的過去，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)編成兒歌、故事等。
（5）未來暢想組：通過繪畫、標(biāo)語、作文等，幻想家鄉(xiāng)湖美好的未來。
2.開展調(diào)查。
歷史資料組的搜集。
資料組一：將有關(guān)聽說過昆承湖傳說的同學(xué)分為一組。搜集有關(guān)昆承湖的文字資料、圖片、照片和錄象。同學(xué)們在家長的幫助下，有的通過尋訪老人，有的通過上網(wǎng)，有的通過《莫城鎮(zhèn)志》、《常熟地方小掌故》等尋找有關(guān)昆承湖的資料。
資料組二：開展社會調(diào)查，了解昆承湖的過去，學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)昆承湖的資料，并進(jìn)行分析整理篩選，在電腦老師的指導(dǎo)下，制作成多媒體課件。
3.成果與反思。
一、學(xué)生對學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣，人人參與，人人實(shí)踐，人人有成果。
二、綜合實(shí)踐活動給了學(xué)生全方位的影響，學(xué)生在活動中不僅了解了昆承湖的歷史和現(xiàn)狀，而且在活動中促進(jìn)了學(xué)生探究心理的形成、創(chuàng)造樂趣的體驗(yàn)、關(guān)注視野的拓展、合作精神的培養(yǎng)，充分展示了學(xué)生內(nèi)在的潛力，給了他們一個展示自我的舞臺，建構(gòu)起學(xué)習(xí)的良好自信心理。
反思一：應(yīng)平等對待每一個學(xué)生。俗話說：“孩子的心靈純潔無暇”。每位老師對待學(xué)生的態(tài)度都將影響到他們的健康成長。在綜合實(shí)踐活動中指導(dǎo)老師要平等對待每一個學(xué)生，尤其是對所謂的知識和能力的“暫差生”，要給他們機(jī)會，充分調(diào)動他們的積極性，挖掘他們的內(nèi)在潛力，給所有學(xué)生一個展示自我的舞臺。
班級課外實(shí)踐活動方案篇六
五年級品德與社會課教學(xué)過程中，我注意正確處理同其他學(xué)科教學(xué)、班主任工作、少先隊活動之間的關(guān)系，加強(qiáng)校內(nèi)的橫向聯(lián)系；注意有目的、有計劃地讓學(xué)生參加社會實(shí)踐活動，爭取家長的支持和配合，增進(jìn)校內(nèi)外橫向聯(lián)系，讓學(xué)生在實(shí)踐活動中培養(yǎng)自我教育能力，促進(jìn)學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣的形成。
在課堂教學(xué)之前，根據(jù)教材的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，組織學(xué)生開展活動。
1、課前讓學(xué)生收集與主題活動有關(guān)的圖片、文字、音像、數(shù)據(jù)等資料，建立學(xué)生的多維認(rèn)知表象，既有助于加強(qiáng)感性體驗(yàn)，又培養(yǎng)了學(xué)生收集、處理信息及探究學(xué)習(xí)等能力。我引導(dǎo)學(xué)生通過請教父母、查閱書報、上網(wǎng)等多種途徑收集有關(guān)的資料，鼓勵學(xué)生與人合作獲取信息。學(xué)生們都能積極參與，收集了各種圖片及文字資料。在查閱收集的過程中，不同層次、不同角度地認(rèn)識，為課堂上同學(xué)之間的交流展示、資源共享做好了充分的準(zhǔn)備。
2、課前讓學(xué)生深入生活，接觸社會，對所關(guān)注的問題進(jìn)行調(diào)查，通過采訪、調(diào)查、參觀、聽報告等形式親身體驗(yàn)，可增加學(xué)生的感性認(rèn)知，獲得與課堂教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的初步認(rèn)識，幫助他們領(lǐng)會有關(guān)的思想觀點(diǎn)和道德認(rèn)知。課堂教學(xué)中教師再聯(lián)系這些材料進(jìn)行點(diǎn)撥，使學(xué)生從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，對“遠(yuǎn)離危險，珍愛生命”就有了深切的體驗(yàn)和理解，容易變成自覺行為。
3、課前組織學(xué)生參加實(shí)踐活動，讓學(xué)生自己教育自己。教師可以帶領(lǐng)學(xué)生參加校內(nèi)的公益勞動，打掃學(xué)校公共場所，清洗拖把池，沖洗廁所等。教師還可以帶領(lǐng)學(xué)生上街跟清潔工人一起打掃馬路，撿垃圾，使學(xué)生初步感受到“一人臟換來萬人潔”的道理，明白勞動能夠?yàn)樗?，為社會帶來幸福，愛勞動的人才是真正的心靈美。通過課前活動，學(xué)生在實(shí)踐中自己教育自己，為課堂教學(xué)活動的開展，逐步形成學(xué)生良好的行為習(xí)慣，打下了一定的思想基礎(chǔ)，達(dá)到了事半功倍的效果。
二、課后開展自主實(shí)踐。
在品德與社會課后，根據(jù)課堂教學(xué)效果，組織學(xué)生開展社會調(diào)查、少先隊活動、道德實(shí)踐活動，組織模擬活動，搜集各方、諺語或組織收看有教育意義的電視、電影等。通過這些活動既可以鞏固課堂教學(xué)的效果，又能豐富學(xué)生的課余生活。
1、社會調(diào)查可以開拓學(xué)生的視野，增加學(xué)生的感性認(rèn)識，幫助學(xué)生理解和體會有關(guān)的思想觀點(diǎn)、知識和行為要求。
2、根據(jù)品德與社會課的教學(xué)特點(diǎn)和少先隊活動的特點(diǎn)，把二者有機(jī)結(jié)合起來。我們圍繞品德與社會課某個方面的教育內(nèi)容，組織有關(guān)的主題中隊活動，進(jìn)行道德行為訓(xùn)練，以鞏固課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)效果。
3、知行統(tǒng)一，開展道德實(shí)踐活動，重視培養(yǎng)學(xué)生的道德行為。品德與社會課后要根據(jù)行為要求指導(dǎo)學(xué)生開展道德實(shí)踐活動，促使學(xué)生把認(rèn)知和行為有機(jī)統(tǒng)一起來。
4、根據(jù)品德與社會課的教學(xué)目標(biāo)，在課后組織模擬活動，使學(xué)生在快樂的氣氛中受到教育，得到熏陶。
5、品德與社會課后進(jìn)行其它的有益活動，達(dá)到教育學(xué)生，加深對課堂上所學(xué)知識的理解和掌握，并開拓學(xué)生思維的目的。如要求學(xué)生在課后根據(jù)教材的有關(guān)內(nèi)容搜集諺語、格言、名言，舉辦報告會；組織收看有教育意義的電視、電影等。
總之，通過品德與社會課外活動課的開展，充分發(fā)揮了德育的整體功能，鞏固和發(fā)展了課堂教學(xué)的成果，豐富了學(xué)生的課余生活，同時，也有效地提高了學(xué)生的道德素質(zhì)。
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班級課外實(shí)踐活動方案篇七
在網(wǎng)絡(luò)科技發(fā)展迅猛的今日，學(xué)生對現(xiàn)代信息技術(shù)的認(rèn)識和掌握程度，能夠說直接影響學(xué)生的將來。所以，本班的課外活動將主要以開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程信息技術(shù)活動為主，以遠(yuǎn)程信息技術(shù)的手段，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過課外活動的渠道，初步認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)科技知識，和正確使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，以此到達(dá)提高學(xué)習(xí)本事的目的。作為語文教師，課外活動中將以語文課程價值的實(shí)現(xiàn)為依據(jù)、為基礎(chǔ)，帶動學(xué)生其他課程的提高。經(jīng)過教學(xué)及各種生動的知識類活動，培養(yǎng)學(xué)生愛好語文的情趣，從小培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生對漢語言文學(xué)的感受與鑒賞本事、表現(xiàn)和創(chuàng)造本事，提高學(xué)生的語言文字素養(yǎng)，豐富學(xué)生經(jīng)過語言文字傳播中華民族精神的情感體驗(yàn)，從而到達(dá)陶冶高尚情操的目的。
（1）經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行少兒文學(xué)作品欣賞活動，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的興趣，提高學(xué)生對學(xué)習(xí)和掌握漢語言文字的認(rèn)識。
（2）開發(fā)漢語言文字的感知力，體驗(yàn)語言文字的美感。
（3）能自然地、有表情地、有感情的朗讀課文和少兒文學(xué)作品，樂于參與學(xué)校組織的校內(nèi)、外活動。
（4）培養(yǎng)學(xué)生樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)結(jié)友愛精神。
（5）經(jīng)過播放學(xué)生每次活動的實(shí)況視頻片段，使學(xué)生認(rèn)識到自我的優(yōu)缺點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望，從而到達(dá)提高學(xué)生對課外活動的參與興趣。
（6）從小培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的感受與鑒賞的本事。
（7）經(jīng)過xx的《綠色原野》，展示現(xiàn)代科技信息教學(xué)模式和現(xiàn)代信息技術(shù)使用手段。讓學(xué)生感受到現(xiàn)代信息技術(shù)的快捷性和可利用性；讓學(xué)生認(rèn)識到現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)科技知識的重要性和必要性，激發(fā)學(xué)生渴望掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知本事。
（8）經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)安全教育專題講座，向?qū)W生疏導(dǎo)正確的網(wǎng)絡(luò)使用觀念，有效地強(qiáng)化學(xué)生健康的網(wǎng)絡(luò)理念，從真正意義上做到“健康+健康”的學(xué)生健康理念培養(yǎng)。
（9）每周安排一節(jié)經(jīng)過電子計算機(jī)利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)向?qū)W生展示班級課堂、課外活動資料的活動課。使班級教學(xué)活動有條不紊的進(jìn)行。
（10）具體活動安排是根據(jù)語文課程進(jìn)展情景和學(xué)生的課后掌握情景隨機(jī)待定。
班級課外實(shí)踐活動方案篇八
當(dāng)今高中學(xué)生的學(xué)習(xí)生活是整個學(xué)習(xí)生涯中最忙碌的時期，學(xué)生每天都或多或少地生活在緊張的氛圍中，學(xué)習(xí)壓力大，精神一直在疲憊的過程中延續(xù)。為了解決這個問題，各個學(xué)校、老師和學(xué)生采取了不同的解決方法，但都忽略了如何在課余時間讓學(xué)生不僅解決上述問題，而且能讓學(xué)生得到有意義的鍛煉并且提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)這個著眼點(diǎn)。為此，我深入的思考了這個問題，并且試著解決這個問題。而且《國家的中長期教育規(guī)劃綱要》要求高中要在教育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)意識和科學(xué)思維，為大學(xué)輸送具有鉆研精神和實(shí)踐能力強(qiáng)的學(xué)生，為國家培養(yǎng)具有科學(xué)創(chuàng)新精神的人才。根據(jù)綱要的要求，我結(jié)合自己的思考，決定利用國家每年都舉辦的“青少年科技創(chuàng)新大賽”這個機(jī)會來嘗試解決這個問題。于是制定了《高中生利用課余時間開展科技創(chuàng)新活動方案》，指導(dǎo)學(xué)生利用課余時間開展科技創(chuàng)新活動。
當(dāng)前國家的競爭主要是科學(xué)技術(shù)和科技人才的競爭，一個國家和民族在世界上有沒有發(fā)展?jié)摿χ饕强从袥]有科技創(chuàng)新人才引領(lǐng)世界科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。而這都需要我們教育工作者想盡一切辦法為社會和國家培養(yǎng)具有科技創(chuàng)新意識的人才，這就需要我們教育工作者在中學(xué)教育中開展科學(xué)普及教育和科技創(chuàng)新教育。所以通過這次活動要達(dá)到以下目標(biāo)：
1、通過這次活動要緩解學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)壓力狀況和焦躁情緒，并且讓學(xué)生在活動中學(xué)會合理安排利用課余時間來培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和提高自身綜合素質(zhì)。
2、通過這次活動要讓學(xué)生了解世界科學(xué)動態(tài)和科學(xué)技術(shù)對人們生活產(chǎn)生的重大影響，借此激發(fā)他們對科學(xué)技術(shù)的熱愛和興趣。
3、通過這次活動要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新精神和科學(xué)創(chuàng)新研究方法，養(yǎng)成關(guān)注身邊問題，體驗(yàn)科技創(chuàng)新過程的良好習(xí)慣，形成正確的科技創(chuàng)新意識和價值觀。
4、通過這次活動要培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和積極思索解決問題的能力。
此次活動參與同學(xué)為本校高二年級學(xué)生，大約有30多人，但主要是以高二(18)學(xué)生為主;鼓勵老師全部參與，但主要是陳鐵漢、鄭光滿、朱同發(fā)、王林、張水利等老師。在老師的指導(dǎo)下學(xué)生有目的、有計劃地利用課余時間有針對性的開展科技創(chuàng)新活動。同時我們發(fā)動學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況、科學(xué)合理的利用身邊已有條件創(chuàng)造性的開展活動，這些條件或要求都為此次活動順利的進(jìn)行創(chuàng)造了條件。
1、具體開展活動前，以宣傳介紹科技發(fā)展動態(tài)、科學(xué)技術(shù)對人們的影響和青少年科技創(chuàng)新成果為主。宣傳介紹內(nèi)容如下：
(1)舉辦“科技發(fā)展史”、“錢學(xué)森之問”等為主題的知識講座。
(2)播放“北京航空航天大學(xué)招生宣傳片”和“神舟飛船升空發(fā)射場景”等影片案。
(3)開班會為同學(xué)有選擇的介紹歷屆參加“青少年科技創(chuàng)新大賽”的研究成果和過程。
2、實(shí)踐階段
(1)發(fā)現(xiàn)問題階段：這個階段要求學(xué)生要仔細(xì)觀察了解生活，注意身邊的問題，并且提出問題。如高二(18)班王艷城同學(xué)就發(fā)現(xiàn)撲通圓規(guī)不能畫橢圓，于是就改進(jìn)了學(xué)習(xí)用具“圓規(guī)”，制成了“橢圓、圓兩用圓規(guī)”。
(2)具體實(shí)施階段：首先、我組織學(xué)生把第一階段發(fā)現(xiàn)的問題整理后，利用課余時間積極思索如何解決問題并提出自己的想法并惠及整理，然后找出最佳方法在根據(jù)學(xué)生自己的興趣、特長予以分工解決問題。如高二(18)班馬世杰同學(xué)就選擇了化學(xué)類《水蒸氣凝華過程》。其次、讓學(xué)生在課余時間積極搜尋可用材料或購買要用的材料，完成實(shí)物制作的準(zhǔn)備工作。像馬世杰同學(xué)就在化學(xué)老師鄭光滿老師的幫助下準(zhǔn)備好了所需物品。再次、讓同學(xué)根據(jù)自己所選擇的項目制定科技創(chuàng)新方案并設(shè)計圖紙等資料。如高二(18)班魏璇璇同學(xué)就對《移動式液體轉(zhuǎn)移器》寫出了設(shè)計構(gòu)思和畫出了設(shè)計圖紙。
3、綜合分析：通過這次活動，對學(xué)生利用課余時間開展科技創(chuàng)新研究的項目所寫的文字材料和所畫的圖紙進(jìn)行匯總、整理和分析，找出不足之處進(jìn)行改進(jìn)。
1、活動重點(diǎn)：解決生活中發(fā)現(xiàn)的問題，完成圖紙設(shè)計和實(shí)物構(gòu)思、制作更美觀實(shí)用。
2、活動難點(diǎn)：
(1)因?qū)W生身處學(xué)校，且家庭大多在農(nóng)村，材料的準(zhǔn)備就較困難。
(2)因參與學(xué)生全是農(nóng)村學(xué)生，第一次接觸科技創(chuàng)新，所以在輔導(dǎo)學(xué)生寫文字材料和設(shè)計圖紙制作實(shí)物較難。
(3)因開展此次科技創(chuàng)新活動是在課余時間，所以如何合理利用時間開展科技創(chuàng)新活動而不影響學(xué)習(xí)也是一個難點(diǎn)。
3、活動創(chuàng)新點(diǎn)：合理利用學(xué)生課余時間輔導(dǎo)學(xué)生制作實(shí)物參加科技創(chuàng)新比賽并培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新意識。
第一階段：宣傳介紹階段根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，決定采取以下幾條措施來宣傳介紹：
1、課任教師在上課時有意識的穿插一些科學(xué)技術(shù)知識、典故來培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣，這主要由物理、化學(xué)、生物等理科老師完成。
2、舉辦各種各樣的科技創(chuàng)新講座讓學(xué)生了解科學(xué)技術(shù)動態(tài)。如我們辦了科技發(fā)展史“錢學(xué)森之問”等講座培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的熱愛。
3、播放“北京航空航天大學(xué)招生宣傳片”和“神舟飛船升空發(fā)射場景”等影片來激勵學(xué)生熱心參與科技創(chuàng)新活動。
第二階段：具體制作階段
1、提出設(shè)想階段：根據(jù)“青少年科技創(chuàng)新大賽”要求和學(xué)生生活實(shí)際情況，積極鼓勵學(xué)生多注意身邊發(fā)生的事，并且積極思索如何改進(jìn)，提出自己的設(shè)想，完成初步文字材料和圖紙展示。如高二(18)班郭冉同學(xué)就根據(jù)班級每次排位要重新設(shè)計座次表而制作成了“可移動座次表”。
2、實(shí)物制作階段：首先根據(jù)學(xué)生初步文字材料和圖紙老師做出初步指導(dǎo)并提出修改意見，如張水利老師就對高二(18)班魏璇璇同學(xué)《移動式液體轉(zhuǎn)移器》提出了寶貴的指導(dǎo)意見。其次要準(zhǔn)備實(shí)物制作所學(xué)的材料和工具，這個時期老師是隨時給學(xué)生提供幫助，幫助學(xué)生順利開展下一步制作過程。再次在具體制作過程中要求學(xué)生要不斷征詢老師和其他同學(xué)的看法并不斷進(jìn)行改進(jìn)，直至完成作品。
3、整理階段：根據(jù)學(xué)生所寫文字材料、圖紙展示和制作的實(shí)物模型，在逐項歸類時指導(dǎo)學(xué)生完成以下幾個方面的工作：(1)實(shí)物模型制作完成后，指導(dǎo)學(xué)生在作品上貼上標(biāo)簽并歸類并完善文字材料和圖紙設(shè)計。(2)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真填寫“第26屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽”表格，并且復(fù)印成一式四份和實(shí)物作品送交組委會。(3)指導(dǎo)學(xué)生寫在評審時需要的演示說明講解稿。
4、時間安排：這次高中生利用課余時間開展科技創(chuàng)新活動是集知識與技能、過程與創(chuàng)新、養(yǎng)成教育和培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)于一體的科技創(chuàng)新活動。宣傳介紹階段是20xx年10月到11月，具體制作階段是20xx年12月到20xx年2月初，整理階段是20xx年2月。
1、學(xué)生參加科舉創(chuàng)新制作的實(shí)物模型過程中涉及知識面較廣，需要教師耐心、細(xì)致、不間斷的進(jìn)行指導(dǎo)高中課外活動方案活動方案。
2、學(xué)生參加科舉創(chuàng)新制作的實(shí)物模型過程中因?yàn)楦鞣N各樣的困難，極易產(chǎn)生畏難情緒，教師要及時地進(jìn)行再動員和指導(dǎo)，是學(xué)生順利完成實(shí)物模型制作過程。
3、學(xué)生參加科舉創(chuàng)新制作的實(shí)物模型過程中如影響到正常學(xué)習(xí)，需要教師不斷引導(dǎo)學(xué)生合理安排課余時間來完成實(shí)物模型制作。
此次活動后，要形成文字材料;同時匯集學(xué)生制作實(shí)物模型，作為活動成果參加“第26屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽”并要求學(xué)生寫出文字材料和畫出設(shè)計圖紙等。通過該項活動的開展達(dá)到了以下效果：
2、通過這次活動讓學(xué)生了解到了世界科學(xué)動態(tài)和科學(xué)技術(shù)對人們生活產(chǎn)生的重大影響，培養(yǎng)了他們對科學(xué)技術(shù)的熱愛和興趣。
3、通過這次活動培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新精神和科學(xué)創(chuàng)新研究方法，養(yǎng)成關(guān)注身邊問題的良好習(xí)慣，體驗(yàn)了科技創(chuàng)新過程，并且形成了正確的科技創(chuàng)新意識和價值觀。
4、通過這次活動也培養(yǎng)了學(xué)生動手操作能力和積極思索解決問題能力。作者簡介：陳鐵漢，20xx年4月出生，男，安徽宿州，現(xiàn)任教于宿州二中，主要從事語文教學(xué)、班主任和青少年活動輔導(dǎo)工作。中學(xué)語文一級教師，學(xué)校優(yōu)秀班主任，學(xué)校優(yōu)秀教師，所帶班級20xx年榮獲“市優(yōu)秀班集體”稱號，輔導(dǎo)學(xué)生參加作文比賽獲省級獎項3篇、市級獎項6篇，教育教研論文獲獎若干篇，負(fù)責(zé)宿州市教育科研重點(diǎn)項目《寄宿制學(xué)校建設(shè)與管理研究》課題。
班級課外實(shí)踐活動方案篇九
活動根據(jù)我校的實(shí)際情況，以“切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，在活動中學(xué)習(xí)，在活動中進(jìn)步”為目的，遵循“豐富多彩，富有吸引力；充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動性；課堂教學(xué)和課外活動互相配合，互相促進(jìn)；，符合學(xué)生的年齡特征，照顧學(xué)生的興趣和特長；因地、因校制宜”的原則。以“走向操場、走進(jìn)大自然、走到陽光下”為活動主題。旨在全面貫徹落實(shí)“健康第一”指導(dǎo)思想，落實(shí)學(xué)生每天體育活動一小時，促進(jìn)全區(qū)“體育、藝術(shù)2+1”活動深入開展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生身體素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生身心健康，真正為學(xué)生未來可持續(xù)發(fā)展奠基。
二、實(shí)施原則。
1、全體性原則。課外活動的開展做到面向全體學(xué)生，人人參與活動，個個都有喜愛項目。達(dá)到全體健身、全員愉悅的目的。
2、科學(xué)性原則。遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，我校從實(shí)際出發(fā)，合理安排課外活動的計劃和內(nèi)容。
3、因地制宜原則。根據(jù)我校場地的特點(diǎn)，為達(dá)到鍛煉的效果，課外活動開設(shè)了1000米跑（追逐跑、定時跑）、跳繩（集體跳長繩）、蛙跳、籃球、乒乓球等活動。
4、安全的原則。在課外體育活動的組織與實(shí)施過程中，加強(qiáng)安全教育和管理，制定出必要的安全措施、應(yīng)急措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)。
一、工作小組：
組長：求立江。
副組長：吳均新、胡躍雨、吳斌。
成員：體育教師和各班班主任。
職責(zé)：負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)“課外體育活動”的實(shí)施、指導(dǎo)、檢查和評比工作，保證活動有序的開展。
1、9：20—9：35組織全校學(xué)生集合操場進(jìn)行跳繩活動。
2、16：05—16：25組織全校學(xué)生集合操場進(jìn)行1000米跑。
三、活動要求。
課外活動必須落到實(shí)處，指導(dǎo)教師要有明確的活動目標(biāo)，認(rèn)真制定切實(shí)可行的活動計劃，并認(rèn)真安排好活動內(nèi)容，及時地做好相關(guān)記錄。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，保證每次活動質(zhì)量。
四、活動組織。
1、活動要做到“三定”（即定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定人員），活動有計劃、有實(shí)施步驟、；活動內(nèi)容切實(shí)可行，有利于學(xué)生的健康發(fā)展；輔導(dǎo)教師做好活動情況記載和活動小組學(xué)生的管理工作。
2、學(xué)校有關(guān)部門加強(qiáng)督導(dǎo)，認(rèn)真巡視，切實(shí)保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將活動時間移作它用，并確?；顒影踩?BR> 3、每年10月份組織一次大型的田徑運(yùn)動會，每月安排體藝藝術(shù)節(jié)活動，豐富校園文化生活，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。
班級課外實(shí)踐活動方案篇十
我們都知道，團(tuán)結(jié)就是力量，那下面就一起來聽聽團(tuán)結(jié)的故事吧。
星期日，我看見了一只非?？蓯鄣男◆~，就想發(fā)明像魚一樣的船，可是我找了一個上午，都沒有找到，最后，我在自己的床頭柜里找到這樣的工具，工具什么材料都找到了，可是我不敢試著做。但是，媽媽說過，要相信自己，自己是最棒的。聽了這句話，我的心里又充滿力量信心，就開始做像魚一樣的船。我做了兩三個小時，甚至一個下午，我都沒有做好，就是把船的尾巴和頭掉反了。但是，我把那個拼好了，但是其他的都亂倒了，最后，我找到了成績好的小伙伴幫我一起做。一個朋友幫我做船的頭，是另外三個小伙伴幫我做船的身體，另外一個幫我做尾巴。我負(fù)責(zé)幫他們整理。過了一兩個小時，終于把像魚一樣的船做好了。這個像魚的船里頭空間非常大；座位也有許多；船的外面是透明的。前后是開的地方，有頭有尾的，船外的顏色非常鮮艷，我要謝謝我的伙伴們，如果沒有小伙伴的話，我的像魚一樣的船就做不出來了。
這個故事告訴我們一個道理：團(tuán)結(jié)就是力量，如果沒有我那幾個朋友們，我就做不出我的船，所以，我要謝謝我的伙伴們，所以說團(tuán)結(jié)力量。
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班級課外實(shí)踐活動方案篇十一
以“大語文”教育思想為指導(dǎo)，以教育部頒發(fā)的《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以大量閱讀為主要途徑，以建設(shè)有品位有特色的“書香校園”為落腳點(diǎn)，廣泛閱讀、培厚底蘊(yùn)、兼收并蓄、博采眾長，拓寬學(xué)習(xí)渠道，引領(lǐng)學(xué)生閱讀精典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。現(xiàn)結(jié)合我校的實(shí)際情況和學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)特制定本方案。
1、成立專門的負(fù)責(zé)小組。
學(xué)校成立課外閱讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由語文學(xué)科委員會全權(quán)負(fù)責(zé)，各班語文教師負(fù)責(zé)執(zhí)行學(xué)校的有關(guān)計劃、方案、制度，校委會組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件精神，加強(qiáng)各項有關(guān)宣傳活動。
2、進(jìn)行前期調(diào)查工作：
為了更好地了解我校學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀，以便根據(jù)實(shí)際情況制定相應(yīng)的閱讀方案，建議以班級為單位對學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行問卷調(diào)查，主要調(diào)查每天的讀書時間、曾經(jīng)讀過的書目、選書原則以及課外閱讀的收獲，然后老師將各班學(xué)生情況匯總，根據(jù)本班實(shí)際情況確定課外閱讀的具體計劃。
3、制定閱讀計劃：
(1)、準(zhǔn)備讀書筆記：學(xué)校為學(xué)生統(tǒng)一訂購規(guī)范的讀書筆記本，格式全面，內(nèi)容豐富，便于學(xué)生及時積累整理讀書心得與體會。要求學(xué)生會做分類摘記;會寫讀后感或賞析文章，每年不少于4篇，每篇不少于500字;要養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣。
(2)、布置閱讀任務(wù)：讓學(xué)生學(xué)會制定自己的閱讀計劃，一年內(nèi)閱讀量為xxx萬字，每學(xué)期至少讀3本書，讀書筆記3萬字。能熟練地運(yùn)用略讀和瀏覽的方法，閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于500字。教師設(shè)計課外閱讀指導(dǎo)交流課，指導(dǎo)學(xué)生自主閱讀的要領(lǐng)，內(nèi)容可以是“作者介紹”“內(nèi)容梗概” “精彩片段摘抄”“人物事跡”“ 心得體會”等。
4、選擇閱讀書目
為教師提供適當(dāng)?shù)臅?，認(rèn)真組織教師閱讀;積極倡導(dǎo)師生共讀，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣;教師給學(xué)生提供必讀書目和選讀書目，學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況制訂詳盡的讀書方案，可分為短期計劃和長期計劃。教師根據(jù)學(xué)生的時間安排定期檢查學(xué)生的閱讀完成情況。
5、有梯度地分級實(shí)施
課外名著的閱讀重點(diǎn)放在高一高二進(jìn)行，穿插報刊、雜志和散文類小文章的閱讀，可將主要時間段安排在每周的閱讀課上，同時充分利用假期的集中時間;高三以重點(diǎn)篇目的重新精讀與教師指導(dǎo)點(diǎn)評及訓(xùn)練為主，側(cè)重報刊、雜志、時文類文本的閱讀，為作文積累素材。
6、依據(jù)書目類別和學(xué)生差異布置閱讀任務(wù)
每個年級層次的學(xué)生都有自己的必讀書目、選讀書目和指定的閱讀材料。教師根據(jù)不同類別的篇目提出精讀和泛讀的具體要求。依據(jù)不同閱讀水平的學(xué)生提出不同的閱讀發(fā)展要求，明確各自的具體閱讀任務(wù)和預(yù)期目標(biāo)，督促學(xué)生經(jīng)常性地做好讀書筆記，并依據(jù)學(xué)生閱讀水平的發(fā)展變化適時調(diào)整閱讀要求，以真正滿足學(xué)生自主讀書的需要。
為保障學(xué)生的課外閱讀實(shí)踐得到落實(shí)，學(xué)校要從以下幾方面科學(xué)安排，積極組織，指導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀。
1、加強(qiáng)時間保障，高一、高二年級每周至少開設(shè)兩節(jié)閱覽課，高三視實(shí)際情況而定。
2、建立班級圖書角，鼓勵學(xué)生為班級捐書，讓學(xué)生將家中已讀的課外書帶到學(xué)校來，進(jìn)行以書換書活動。圖書質(zhì)量要有保證，所陳列書籍須經(jīng)語文老師驗(yàn)收合格方可。教師做好組織工作，培養(yǎng)班級圖書管理員，保證班級圖書正常有序流通。
3、學(xué)校開放圖書室，學(xué)校要根據(jù)課外閱讀活動的需要，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校圖書室的建設(shè)，多方籌措經(jīng)費(fèi)為圖書室配足適合學(xué)生閱讀的各種書籍和刊物，配齊《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的書目。圖書室要充分利用好現(xiàn)有的閱讀資源，每學(xué)期圖書借出率應(yīng)達(dá)50%以上，保證學(xué)生有書可讀，有好書可讀。同時與班主任配合，建立起有序的借書、讀書、還書的程序，并對學(xué)生借書情況進(jìn)行統(tǒng)計，作為調(diào)研學(xué)生讀書情況的材料之一。
4、營造讀書氛圍。向?qū)W生、教師和家長大力宣傳讀書的意義，介紹讀書的方法、推薦閱讀的書目、推廣古今中外名人的讀書經(jīng)驗(yàn)等，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園閱讀環(huán)境。除了圖書館、閱覽室外，學(xué)校應(yīng)精心設(shè)計校園環(huán)境，盡心培育校園文化，讓校園內(nèi)的每一面墻壁、每一個櫥窗、每一個標(biāo)記都浸潤書香的味道。讓學(xué)生耳聞目睹處處皆詩，在書香中感悟做人道理，受到文化的熏陶。
課外閱讀活動的組織、管理和考核，由學(xué)校具體負(fù)責(zé)。
要把課外閱讀納入語文教學(xué)的管理范疇，納入教師教學(xué)工作考核序列，認(rèn)真規(guī)劃，科學(xué)調(diào)控，規(guī)范考核。
1.對教師的評價重在評價其對學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)及活動開展情況。具體評價內(nèi)容有：
(2)每位教師的閱讀指導(dǎo)課要有教案，教案要備閱讀方法指導(dǎo)、閱讀內(nèi)容、閱讀要求等;班級語文課外閱讀活動課有活動方案設(shè)計。
(3)班級語文課外閱讀活動特色班級的創(chuàng)建。每學(xué)期評選“優(yōu)秀讀書班級”活動，對開展得好的班級給予獎勵，對積極組織、輔導(dǎo)和督促學(xué)生參與這項活動，并取得優(yōu)異成績的老師給予表彰。
2.對學(xué)生的評價主要是檢查讀書筆記及成果展示，具體內(nèi)容有：
(1)本班教師對讀書筆記的檢查每星期一次，常抓不懈。檢查閱讀內(nèi)容是否合適，材料摘抄是否準(zhǔn)確，閱讀量是否充分，簡評是否恰當(dāng)獨(dú)到等等。校委會不定期對各班讀書情況進(jìn)行抽查，及時發(fā)現(xiàn)好的典型，組織交流，樹立榜樣，確保課外閱讀落在實(shí)處。
(2)各班充分利用黑板報宣傳欄等載體開展課外閱讀活動，各班黑板報每學(xué)期至少出兩期以課外閱讀為主題的專刊。
(3)以年級組為單位，每學(xué)期組織1-2次與課外閱讀有關(guān)的語文活動。主題可以是“我喜愛的一個文學(xué)形象”、“我喜愛的一位作家”“向你推薦一本好書”，“假如名著中的某個人物來到今天”，“古詩文誦讀”等;其形式可以是故事會、班會、書評會、朗誦會、作文比賽等。
(4)學(xué)校組織專項比賽。為了展示讀書活動的成果，推動讀書活動的有序開展，語文組校委會將會同學(xué)校政教處、教務(wù)處定期組織多種多樣的專項比賽，每學(xué)期至少舉行一次和課外閱讀有關(guān)的比賽活動，如“名著精彩片段朗誦會”“我愛讀書”演講會、“優(yōu)秀讀書筆記展”“辯論賽”等活動，對表現(xiàn)好的同學(xué)和班級給予表彰獎勵。
根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際閱讀情況，分學(xué)段推薦閱讀下列書目。
(一)、高一學(xué)生閱讀書目推薦：
1. 《呼蘭河傳》(蕭紅)
2. 歐?亨利短篇小說
3. 史鐵生《我與地壇》;
4. 周國平《守望的距離》;
5. 傅雷《傅雷家書》;
6. 余光中《余光中散文》;
7. 舒婷《舒婷的詩》;
8. 巴黎圣母院 ( (法) 雨果)
9. 堂吉訶德 (西班牙 塞萬提斯著)
10. 《論語心得》(于丹)
11. 《中國智慧》《品三國》 (易中天)
12. 《蘇東坡傳》(林語堂)
13. 葦岸《最后的浪漫主義者》，
14. 《活著》 (余華)
15. 《茶館》 (老舍)
16. 《狼圖騰》 (姜戎)
17. 《飄》 (瑪格麗特?米切爾)
18. 《汪曾祺散文》 (汪曾祺)
19. 《霜冷長河》 (余秋雨)
20. 當(dāng)年明月《明朝那些事》
(二)、高二學(xué)生閱讀書目推薦
1. 《論語譯注》(楊伯峻 譯)
2. 《大衛(wèi)?科波菲爾》(英國 狄更斯著)
3. 《家 》 ( 巴金 )
4. 《脂硯齋全評石頭記》(上下) ( (清) 曹雪芹著)
5. 《高老頭》 (巴爾扎克著)
6. 《哈姆雷特》 (英國 莎士比亞著)
7. 《談美書簡》 (朱光潛)
8. 《邊城》 (沈從文)
9. 歌德談話錄(高中部分修訂版)
10. 曹禺《雷雨》;
11. 《黑駿馬》 《北方的河》 (張承志)
12. 《顧城的詩》 (顧城)
13. 《我們仨》 (楊絳)
14. 《瓦爾登湖》(梭羅)
15. 《沉默的大多數(shù)》《我的精神家園》(王小波)
16. 《穿越唐詩宋詞》《悵望千秋---唐詩之旅》《宋詞之旅》(李元洛)
17. 《圍城》 《寫在人生邊上》 (錢鐘書)
18. 《復(fù)活》(列夫?托爾斯泰)
19. 《老人與?！?海明威)
20. 《麥田里的守望者》
(三)、高一高二必讀名著五篇：
《三國演義》、《紅樓夢》、《文化苦旅》、《平凡的世界》、《簡愛》
(四)、高三學(xué)生閱讀書目推薦：
由于高三學(xué)生面臨高考，學(xué)習(xí)任務(wù)重，壓力大，因此以短篇及散文類文本為主。
1. 王蒙《王蒙散文選》;
2. 巴金《隨想錄》
3. 《人間詞話》《唐詩三百首》
4. 《丑陋的中國人》 (柏楊)
5. 《百年思索》(龍應(yīng)臺)
6. 林清玄《林清玄散文》
7. 朱自清《經(jīng)典常談》
8. 南懷瑾《論語別裁》(復(fù)旦大學(xué))
9. 流沙河《莊子現(xiàn)代版》(上海古籍)
10. 史鐵生《病隙碎筆》;
推薦高三閱讀雜志：
提示：以上書目僅是參考，適當(dāng)閱讀，不可過多，也不可一點(diǎn)也不讀。
班級課外實(shí)踐活動方案篇十二
以“健康第一”為指導(dǎo)，把學(xué)校體育運(yùn)動作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要突破口和切入點(diǎn)，緊緊把握提高學(xué)生體能，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)健康成長這個核心，充分發(fā)揮體育的育人功能，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
建立健全組織機(jī)構(gòu)，切實(shí)加強(qiáng)對每天1小時陽光體育運(yùn)動的領(lǐng)導(dǎo)。成立以校長為組長，各年級班主任為成員的陽光體育運(yùn)動領(lǐng)導(dǎo)小組。
三、落實(shí)責(zé)任。
明確工作責(zé)任制，確保每天1小時陽光體育運(yùn)動不折不扣的施行。建立健全多部門負(fù)責(zé)的學(xué)校陽光體育活動工作責(zé)任制和保障機(jī)制，組織人明確、活動內(nèi)容有安排、場地器材有保障、安全及醫(yī)務(wù)監(jiān)督有保證，確保每天1小時陽光體育運(yùn)動不折不扣的施行。班主任是落實(shí)每天1小時陽光體育運(yùn)動的直接責(zé)任人，負(fù)責(zé)活動的組織、規(guī)劃、監(jiān)督、落實(shí)。
體育教師、科任老師是落實(shí)每天1小時陽光體育運(yùn)動的實(shí)施責(zé)任人。
四、活動時間。
大課間30分鐘，
五、活動項目。
廣播操、打乒乓球、打羽毛球、跳繩、跳皮筋、踢毽子、跳高、仰臥起坐、扳手腕等。
六、組織實(shí)施。
1、當(dāng)天的課任老師為課外體育活動的老師，各位老師要加強(qiáng)課外活動的巡查，及時妥當(dāng)?shù)靥幚砘顒又械耐话l(fā)事件。
2、廣播操由班主任老師負(fù)責(zé)。
3、冬季長跑活動期間，當(dāng)天沒有體育課的班級，課外活動必須組織學(xué)生長跑。
4、其他活動，值班老師要根據(jù)學(xué)生的興趣愛好分成若干個活動小組，選好組長，由組長帶領(lǐng)大家活動。
5、值班老師要嚴(yán)密關(guān)注學(xué)生活動的安全。遇到突發(fā)情況要及時妥當(dāng)?shù)靥幚?，如果情況比較嚴(yán)重，要及時報請值班領(lǐng)導(dǎo)甚至報請校長妥善處理。
班級課外實(shí)踐活動方案篇十三
為拓寬學(xué)生的文化知識視野，培養(yǎng)學(xué)生好讀書，讀好書的`良好習(xí)慣，從而創(chuàng)建良好的班級讀書氛圍，激勵學(xué)生從書本中汲取營養(yǎng)，獲得快樂。
1、測查時間：下周一下午第一節(jié)課。
2、測查對象：一年級每班三分之一的學(xué)生，二年級每班四分之一的學(xué)生。
注：請一年級語文老師將本班學(xué)生分成3組，二年級語文老師將本班學(xué)生分成4組，填在后面所附的名單里，于周五前將三份名單上傳至“教研組活動”—“語文組”——“學(xué)生名單”文件夾。
3、測查方式：看拼音讀故事。在1分鐘內(nèi)讀一個小故事，測前準(zhǔn)備一分鐘。
4、打分標(biāo)準(zhǔn)：
（1）語速適中，10分；
（3）讀通順、流利，不讀破句，30分（回讀的、讀破句的一處扣1分）。
（4）總體印象：讀得流利、較有感情，10分。
5、測查人員、地點(diǎn)：每兩班一組，要求一位老師看時間，另兩位老師聽讀并記錄（取平均分）。如果發(fā)現(xiàn)讀得特別好的或特別差在備注一欄中加以標(biāo)注、說明。
二（1）二（2）金敏盧東燕陳向東地點(diǎn)：一（1）教室后門。
二（3）二（4）呂燕吳小君童金松地點(diǎn)：一（4）教室后門。
一（1）一（2）商鵬呂群芳吳曉東地點(diǎn)：一（1）教室前門。
一（3）一（4）錢石英周瓊李玉英地點(diǎn)：一（4）教室前門。
要求：測查老師在測試時記錄該學(xué)生每一項的所扣分?jǐn)?shù)和總分。
待測學(xué)生（周一上午告知抽簽組別）按序號排好隊，統(tǒng)一待在一（1）、一（4）教室里。
6、獎項設(shè)置：
團(tuán)體：每個年級評優(yōu)勝班級2個。
個人：一、二、三等獎若干。
班級課外實(shí)踐活動方案篇十四
課外活動是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多采的課外活動，有助于提高學(xué)生組織能力，通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。為豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，現(xiàn)制定本學(xué)期的課外活動計劃。
以豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)生動活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的課外興趣小組活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。
課外活動是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動，符合廣大學(xué)生家長的意愿，學(xué)生通過活動，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
（一）活動時間。
待定。
（二）活動內(nèi)容。
根據(jù)我校特色建設(shè)情況，結(jié)合我校實(shí)際情況和教學(xué)資源，根據(jù)臨時情況主要開展以下活動：
1、以體育（籃球、乒乓球、跳繩、田徑、跳遠(yuǎn)、跳高）、美術(shù)、舞蹈、科技等組成班級興趣活動小組。主要由老師引導(dǎo)，學(xué)生們自主完成，自主總結(jié)，從而讓學(xué)生的課外活動得到實(shí)質(zhì)性的提高。
2、以小組為單位開展閱讀、英語、跳繩、乒乓球、羽毛球等，結(jié)合學(xué)校的特色建設(shè)，有計劃的組織學(xué)生開展課外活動。在活動中，使學(xué)生學(xué)到技術(shù)，形成技能。并在實(shí)踐活動中，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。具體詳見課外小組活動安排表。
課外活動必須落到實(shí)處，指導(dǎo)教師要有明確的活動目標(biāo)，認(rèn)真制定切實(shí)可行的活動計劃，并認(rèn)真安排好活動內(nèi)容，及時地做好相關(guān)記錄。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，保證每次活動質(zhì)量。
1、根據(jù)學(xué)校實(shí)際條件，設(shè)置活動項目，統(tǒng)一安排活動的開展。
2、各小組的活動要做到“三定”（即定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定人員），活動有計劃、有實(shí)施步驟、活動內(nèi)容切實(shí)可行，有利于學(xué)生的健康發(fā)展。
3、學(xué)校課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)督導(dǎo)，認(rèn)真巡視，切實(shí)保證活動開展的時間。
班級課外實(shí)踐活動方案篇十五
一.基本情況：
本期我班共有學(xué)生76人，其中，男生40人，女生36人，多數(shù)學(xué)生喜愛活動，表現(xiàn)出積極、主動的態(tài)度，并且有一定的動手能力。
二.目標(biāo)要求：
1、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)花草樹木的意識，自覺維護(hù)環(huán)境，愛護(hù)自己生活的空間。
2、學(xué)會尊老愛幼，關(guān)心他人，獻(xiàn)出自己的愛心，知道今天的幸福來之不易，從而更加珍惜今天的幸福生活。
3、了解新時代信息技術(shù)的巨大作用，學(xué)會從網(wǎng)絡(luò)上收集各種有用的.信息資料。
4、學(xué)會靈活運(yùn)用從課本中所學(xué)到的知識，活學(xué)活用，理論聯(lián)系實(shí)際。
5、練習(xí)說話、寫話，培養(yǎng)和提高學(xué)生的說話和寫話能力。
6.進(jìn)行充分的體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)合作精神。
三.具體的實(shí)施措施：
認(rèn)真制定計劃，安排學(xué)校的部署，認(rèn)真組織每一次課外活動，及時進(jìn)行總結(jié)，在活動中發(fā)揮每一個學(xué)生的主觀能動性，動員學(xué)生人人參加，人人有進(jìn)步，并作好每次活動的記錄。
班級課外實(shí)踐活動方案篇十六
一本書，就象那大海中的一滴滴水滴，卻能讓我們看到一個個千姿百態(tài)的大世界。我們要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游，用一滴水的力量匯聚會一片知識的海洋，真正讓學(xué)生在讀書中體會到書的無窮魅力！領(lǐng)悟細(xì)水長流，匯成大海的含義，因此制定本學(xué)期蓓蕾讀書計劃。
1、通過活動，讓學(xué)生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書博采眾長的好習(xí)慣，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2、在活動中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增長知識。
3、在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。
4、通過開展“蓓蕾讀書工程”，促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、通過開展“蓓蕾讀書工程”，促進(jìn)我們班內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，提高學(xué)生自身素質(zhì)，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班級”。
（一）準(zhǔn)備階段。
一、班級讀書計劃。
1、建立圖書角，讓學(xué)生有書可讀：
（1）教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物，建立班級圖書庫。
（2）調(diào)查家中的藏書量和種類，特別是適合小學(xué)生的書籍，做出統(tǒng)計。要求每位學(xué)生選擇自己最喜歡的三本書帶到學(xué)校，貼上標(biāo)簽及讀書交流卡，放于班級的“圖書長廊”中。在此基礎(chǔ)上，家中藏書較多的同學(xué)還可以多帶幾本自己喜歡的圖書，貼上標(biāo)簽放于班級的“圖書長廊”中，建立班級小書庫，豐富班級的藏書量。發(fā)動學(xué)生之間“好書換換看”行動，提倡同學(xué)與同學(xué)之間進(jìn)行好書共享。換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好愛護(hù)。
（3）班級小書庫實(shí)行全天性開放，安排專人進(jìn)行管理，充分利用每分每秒的時間，保證學(xué)生在一天中的讀書時間不少于1小時。
二、根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況，制定學(xué)生讀書計劃：
1、教師帶頭制定個人讀書計劃。
2、學(xué)生在已背誦七級古詩的基礎(chǔ)上每月背誦課外唐詩宋詞4首。學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個人讀書計劃。
3、閱讀中外經(jīng)典名著。
必讀篇目：《中華上下五千年》、《弟子規(guī)》。
選讀篇目：學(xué)生根據(jù)自己喜好每學(xué)期至少選擇其中三本其它課外書籍進(jìn)行閱讀。
第二階段：活動階段。
（一）學(xué)生根據(jù)班級讀書計劃和個人讀書計劃進(jìn)行閱讀。
1、每隔一周，教師利用一節(jié)課校本課的時間進(jìn)行古詩文賞析，每個月，對要求背誦的古詩詞內(nèi)容進(jìn)行抽背檢驗(yàn)，通過驗(yàn)收者發(fā)給下個月背誦篇目，未通過者繼續(xù)進(jìn)行本月復(fù)習(xí)。
2、針對名著閱讀，每月開展一次好書閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會。一學(xué)期進(jìn)行一次書面檢測。
3、教師以身作則，每天做到和同學(xué)們一起背詩、讀書。
（二）開展“四個一”活動。
1、設(shè)計一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言，將優(yōu)秀書簽進(jìn)行展出。
2、寫8—10次讀書筆記。讀了那么多書，把體會想法，記錄下來。
3、參加一次讀書心得的交流會。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得，會讓自己受益匪淺。
前兩項可以利用語文的綜合實(shí)踐活動課的時間完成，后一項可以利用語文的口語交際課完成。
4將讀書活動延展伸到家庭。開展“我的'家庭閱讀”活動。利用家長會，把一些家長好的做法介紹給大家，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
第三階段：考核、展示階段。
（一）讀書小報比賽。
四人小組為單位，收集有關(guān)報刊的小資料、格言，自己撰寫讀書心得等，每學(xué)期組織一次讀書手抄報比賽，進(jìn)行評比。
（二）古詩詞驗(yàn)收。
在每個月定期進(jìn)行抽背古詩詞的基礎(chǔ)上，每學(xué)期期末結(jié)束前進(jìn)行“古詩詞積累大比拼”，要求學(xué)生在一個小時的時間內(nèi)，以最快的速度寫下所有自己知道的詩句。比一比誰積累得最多。評出“十大詩詞積累王”。
總之，書聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長。我相信在“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”中，在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會做人！
1、制定班級蓓蕾讀書計劃。
2、班級圖書角籌備工作。
3、創(chuàng)辦教師節(jié)手抄報。
10、月份：
1、繼續(xù)充實(shí)圖書角，選出圖書管理員，班級借閱活動開始。
11、月份：
主題閱讀活動安排：優(yōu)美的童話世界負(fù)責(zé)教師：xxx成長的思考負(fù)責(zé)教師：xxx。
繼續(xù)開展主題閱讀活動，設(shè)計并完成閱讀性作業(yè)。
班級課外實(shí)踐活動方案篇十七
一、活動目的：
1.將研究性學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生走出校園，走向社會，關(guān)心社會發(fā)展，關(guān)注社會問題，開辟出有自己特色的社會實(shí)踐的新途徑。
2.改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。
4.了解日照的發(fā)展歷程，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)保護(hù)環(huán)境的情感。
二、活動時間：3月25日上午8：00---11：30(周三)。
活動地點(diǎn)：污水處理廠、城市規(guī)劃展覽館、水產(chǎn)研究所、日照市外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
四、參加人員：五、六年級。
五、組織部門及職責(zé)。
組織部門：教科處。
領(lǐng)導(dǎo)成員：魯--。
總負(fù)責(zé)人：安--(負(fù)責(zé)活動前的組織、交通安全、活動紀(jì)律、安全教育等工作。)。
聯(lián)絡(luò)人員：相--。
醫(yī)療救護(hù)：楊--隨隊參加活動，配備常用藥品，負(fù)責(zé)突發(fā)事件引起的學(xué)生受傷情況。
跟班情況:。
負(fù)責(zé)人：相--負(fù)責(zé)人：安--。
五年級一班王--六年級一班鄭--。
五年級二班劉--六年級二班王--。
五年級三班張--六年級三班丁--。
五年級四班馬--。
1.活動前召開五、六年級班主任及帶隊教師會議(周二下午第一課)，明確各自職責(zé)。
2.班主任對學(xué)生進(jìn)行安全與紀(jì)律教育，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法與自我保護(hù)意識。具體要求：
(1)一切行動聽指揮。參觀中不得打鬧嬉戲，不離隊、不掉隊。
(2)活動過程中愛護(hù)公物，講文明、講禮貌，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
(3)服從安排聽指揮，站隊做到快靜齊，善于觀察多思考。
(4)出行在外要牢固樹立“安全第一”的意識，有事及時向帶隊老師報告。
3.往返前認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù)，有序地開展活動，活動時要文明，相互關(guān)心，注意安全，不搞有安全隱患的活動。若活動時發(fā)生意外，應(yīng)立即向負(fù)責(zé)人匯報，并采取積極有效的救護(hù)措施。
4.活動結(jié)束后5.1、5.2和6.2填寫綜合實(shí)踐活動記錄表，5.3和6.1上交以保護(hù)環(huán)境、水資源為主題的參觀手抄報，5.4和6.3上交參觀(a4紙打印)。周五之前以班級為單位收齊后上交教科處。每班選取3張最美參觀照片上交教科處(電子版)。
5.參與社會實(shí)踐的班級和個人，必須注意自身形象，認(rèn)真參加活動，為學(xué)校和個人樹立良好的社會形象。
教科處。
--年3月19日。
班級課外實(shí)踐活動方案篇十八
為更好的開展生物教學(xué)，積極拓展學(xué)生的視野，提高生物實(shí)驗(yàn)的有效性，確保本次課外實(shí)驗(yàn)活動順利有序的進(jìn)行，特制定本活動方案。
農(nóng)田中小動物類群豐富度調(diào)查
1.運(yùn)用記名計算法和目測估計法調(diào)查農(nóng)田中小動物類群豐富度
2.調(diào)節(jié)高三學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力
學(xué)校東側(cè)農(nóng)田
（一）學(xué)科指導(dǎo)組
1.成員：郭向陽 許爭鋒 劉繼峰
2.職責(zé)：
(1)活動前指導(dǎo)學(xué)生熟悉實(shí)驗(yàn)活動流程；
(2)活動過程中指導(dǎo)學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)；
(3)指導(dǎo)學(xué)生完善《高中生物課外實(shí)驗(yàn)活動記錄表》；
(4)組織開展課外實(shí)驗(yàn)活動評價。
(二)學(xué)生組織組
1.成員：德育處干事
2.職責(zé)：
(1)組織高三年級2班、7班、11班學(xué)生按時參加活動；
(2)及時清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)；
(3)維持活動紀(jì)律。
（三）安全管理組
1.成員：安穩(wěn)處干事
2.職責(zé)：
(1)負(fù)責(zé)活動過程中學(xué)生安全；
(2)負(fù)責(zé)學(xué)生進(jìn)出校門及學(xué)生行進(jìn)途中交通安全，必要時可進(jìn)行交通管制。
（四）后勤保障組
1.成員：總務(wù)處干事
2.職責(zé)：
(1)負(fù)責(zé)聯(lián)系村民協(xié)調(diào)相關(guān)事宜；
(2)準(zhǔn)備必要的應(yīng)急物品包括藥品；
(3)聯(lián)系隨隊醫(yī)務(wù)人員。
1.制定高中生物學(xué)生課外實(shí)驗(yàn)活動方案，報學(xué)校審批。
2.報德育處、教務(wù)處、安穩(wěn)處、總務(wù)處審批，提請協(xié)助。
3.學(xué)科指導(dǎo)組對參與活動班級學(xué)生進(jìn)行宣傳指導(dǎo)。
4.開展活動。
5.組織評價。
1.全體人員統(tǒng)一行動、服從指揮。
2.按學(xué)校統(tǒng)一安排時間，按時到位。
3.全體人員履行各自相應(yīng)職責(zé)。
班級課外實(shí)踐活動方案篇十九
五月二十五日，市教研員到我校進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。我講的是專題復(fù)習(xí)課《推斷題》，我的教學(xué)思路、教學(xué)方法的選擇，尤其是對學(xué)生解題思路的指導(dǎo)，都得到了教研員的認(rèn)可和好評。教研員認(rèn)為我的講解和點(diǎn)撥都能做到簡煉、準(zhǔn)確、恰倒好處。且與學(xué)生關(guān)系融洽，啟發(fā)學(xué)生思維，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。當(dāng)然也有不足，如選題難度大等。并針對問題提出一些中肯的意見和建議。我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，總結(jié)如下：
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中已明確指出：化學(xué)中考能力題考核重點(diǎn)要放在學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識、科學(xué)方法來分析、解決問題，放在對知識的整體聯(lián)系的能力上。而物質(zhì)推斷題能鞏固學(xué)生所學(xué)知識，考查學(xué)生邏輯思維能力，提高分析問題和解決問題的能力，因此得到了命題者的青睞，成為化學(xué)中考題中的傳統(tǒng)保留試題。但由于現(xiàn)在中考題難度降低，一定要結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)把握好習(xí)題的難度。抓住主干知識，突出重點(diǎn)考點(diǎn)，在吃透教材、統(tǒng)觀全局、分清主次的前提下，大膽取舍。切忌設(shè)計的習(xí)題太難太偏，既影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又容易讓中下等學(xué)生喪失信心，白白浪費(fèi)時間。
通過設(shè)置小測驗(yàn)、練習(xí)或課堂提問等形式對重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行檢測，確定知識點(diǎn)。備課時，尋找突破重點(diǎn)知識的路徑，搜集典型例題，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度設(shè)置不同難度的習(xí)題。
第一步要審清題意，把題目整個瀏覽一遍，然后在框圖當(dāng)中把相關(guān)信息表示出來；
第二步最關(guān)鍵，我們把它稱作是找題眼，也就是找到解題的突破口；
第四步將推斷結(jié)果帶回到題目當(dāng)中進(jìn)行驗(yàn)證，只有完全符合題目要求，才說明推斷是正確的。
最后就是按照要求答出題目當(dāng)中所涉及的問題，在整個的過程當(dāng)中，找題眼是關(guān)鍵，而認(rèn)真審題則是前提。學(xué)生在答題的過程中，經(jīng)常審題審錯題，或?qū)⑿畔⑦z漏。在市教研員的指導(dǎo)下，我重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成讀題知意，并用或勾或圈或點(diǎn)等方式標(biāo)示出反應(yīng)原理、物質(zhì)特征、現(xiàn)象特征等信息的習(xí)慣，通過做標(biāo)記的形式，以達(dá)到抓住要點(diǎn)的目的，在解題中產(chǎn)生了良好的教學(xué)效果。
切忌一講到底，要多用誘導(dǎo)法、啟發(fā)法、參與法、探討法等方法，充分體現(xiàn)學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的特點(diǎn)，誘導(dǎo)學(xué)生審讀習(xí)題，回憶知識，解答習(xí)題，歸納題型，總結(jié)方法，啟發(fā)學(xué)生分析問題，尋找思路，煽動學(xué)生參與到課堂中來，引導(dǎo)學(xué)生探討解決問題的方法，要讓學(xué)生聽懂了，更要讓學(xué)生去感悟，反思和訓(xùn)練才容易讓學(xué)生掌握。
通過這次市教研室的教學(xué)指導(dǎo)，使我對專題復(fù)習(xí)課，尤其是“推斷題”題復(fù)習(xí)的框架及方法都有了進(jìn)一步的認(rèn)識和收獲。同時也明確了今后教學(xué)中的努力方向，相信在今后的復(fù)習(xí)課教學(xué)中，為了發(fā)揮“教與學(xué)”的最佳效果，幫助學(xué)生更好地鞏固知識，掌握技能，考出好成績，在專家的引領(lǐng)下，我會繼續(xù)探索、提高復(fù)習(xí)課的上法。
班級課外實(shí)踐活動方案篇二十
為貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于適應(yīng)新形勢進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》以及我省的實(shí)施意見精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生社會實(shí)踐活動工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理，現(xiàn)就加強(qiáng)我校學(xué)生社會實(shí)踐活動制定如下方案：
一、目的和原則。
（一）使學(xué)生接觸社會、了解社會、關(guān)注社會，樹立為他人和社會服務(wù)的責(zé)任感；增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)環(huán)境、學(xué)會交往、承受挫折等綜合能力；促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知和行為的統(tǒng)一，提高教育工作的實(shí)效性。
（二）堅持實(shí)事求是、因地制宜的原則，堅持科學(xué)性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性的原則。
（三）堅持主體性原則：學(xué)生是參加社會實(shí)踐活動的主體，在實(shí)踐活動中應(yīng)充分調(diào)動其積極性和主動性，激發(fā)學(xué)生主動探索、研究實(shí)際問題的興趣，為學(xué)生自主發(fā)展提供廣闊的空間、充足的時間和必備的條件。
（四）堅持指導(dǎo)性原則：教師應(yīng)教給學(xué)生參加實(shí)踐活動的基本技能，引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)校學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)踐中，幫助學(xué)生正確分析實(shí)踐活動中發(fā)現(xiàn)的問題，啟發(fā)學(xué)生在實(shí)踐中探索、鑒別、研究和發(fā)展。在實(shí)踐活動中教師應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、心理教育和法制教育。
（五）堅持時代性原則：實(shí)踐活動的內(nèi)容要貼近學(xué)生生活，關(guān)注社會熱點(diǎn)，把握時代脈搏，突出人文、科技、國防、環(huán)保等意識和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。
（六）堅持安全性原則：保證學(xué)生在社會實(shí)踐活動中的安全，是全社會的責(zé)任。學(xué)校在組織學(xué)生參加社會實(shí)踐活動時，要制定切實(shí)可行的安全措施，指定專人負(fù)責(zé)。教師和家長（監(jiān)護(hù)人）要教給學(xué)生自我保護(hù)方法，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識和自我保護(hù)能力。實(shí)踐基地和單位在保證設(shè)施安全的基礎(chǔ)上，向?qū)W生講清與實(shí)踐內(nèi)容相關(guān)的操作程序，安全制度，培養(yǎng)學(xué)生安全生產(chǎn)和操作的意識。學(xué)生在實(shí)際活動中出現(xiàn)的安全問題，按教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》的相關(guān)精神解決處理。
（七）從實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會調(diào)查、志愿者服務(wù)和生產(chǎn)勞動等為主的社會實(shí)踐活動。在實(shí)踐中努力應(yīng)用書本知識為農(nóng)村和農(nóng)業(yè)服務(wù)。
二、多渠道建立各種社會實(shí)踐場所。
（一）在當(dāng)?shù)攸h委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，積極開發(fā)各種資源，為學(xué)生參加社會實(shí)踐活動提供條件。要主動與學(xué)校所在地的工廠、農(nóng)村、企事業(yè)單位和社區(qū)取得聯(lián)系，通過多種形式，建立一個相對固定，便于學(xué)生開展活動的社會實(shí)踐聯(lián)系點(diǎn)。
（二）要統(tǒng)籌規(guī)劃，積極采取措施建立一個具有一定規(guī)模、管理規(guī)范的學(xué)生社會實(shí)踐場所，并調(diào)整部分資金用于社會實(shí)踐場所的建設(shè)和維護(hù)。
（三）應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，利用學(xué)校布局調(diào)整中調(diào)出的空地、校舍以及農(nóng)村勞動實(shí)踐基地的擴(kuò)建改造，建立具有一定規(guī)模便于學(xué)生集中開展綜合性活動的社會實(shí)踐基地。在建設(shè)社會實(shí)踐基地的同時要充分發(fā)揮青少年學(xué)生校外活動場所、愛國主義教育基地、學(xué)生德育教育基地的作用。
三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理。
（一）做好學(xué)生社會實(shí)踐活動的組織工作，要把學(xué)生的社會實(shí)踐活動作為必修內(nèi)容列入教育教學(xué)計劃，切實(shí)予以保障。學(xué)校要建立健全學(xué)生社會實(shí)踐管理機(jī)構(gòu)，并指定專人負(fù)責(zé)。政教處、教導(dǎo)處、總務(wù)處要各負(fù)其責(zé)，政教處重點(diǎn)抓學(xué)生社會實(shí)踐的具體組織和指導(dǎo)，并會同教導(dǎo)處進(jìn)行社會實(shí)踐時間的統(tǒng)計和成績的考核；教導(dǎo)處重點(diǎn)抓課時安排、時間保證和社會實(shí)踐成績的考核管理；總務(wù)處重點(diǎn)做好社會實(shí)踐活動基地、單位的聯(lián)系及其他條件保障。建立學(xué)生社會實(shí)踐記載制度。將學(xué)生參加社會實(shí)踐活動列入每個學(xué)期學(xué)業(yè)成績考核項目。社會實(shí)踐活動時間，一般每學(xué)年不少于14天。學(xué)生的社會實(shí)踐活動包括社會調(diào)查（含參觀訪問）、公益勞動、國防教育、社區(qū)服務(wù)、科技文體活動等，以社區(qū)和基地為實(shí)踐陣地；學(xué)校組織學(xué)生參加社會實(shí)踐活動要切實(shí)保障師生的安全。
（二）加強(qiáng)學(xué)生社會實(shí)踐指導(dǎo)教師隊伍建設(shè)。要選派政治素質(zhì)好、責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的教師從事學(xué)生社會實(shí)踐的組織指導(dǎo)工作。學(xué)校要將其計入教師工作量，在職稱評定、福利待遇等方面應(yīng)享受與其他教師的同等待遇。要舉辦指導(dǎo)學(xué)生社會實(shí)踐活動的骨干教師培訓(xùn)班，提高教師的業(yè)務(wù)能力。