通過總結(jié)心得體會，我們能夠更好地認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足。編寫心得體會時，要注重突出重點，凝練出最核心的思想和感悟。大家可以從這些心得體會中找到共鳴，同時也可以發(fā)現(xiàn)不同的思考角度和觀點。
擁護(hù)改革心得體會篇一
改革是歷史的必然，也是社會進(jìn)步的動力。作為一名普通公民，我們應(yīng)該擁護(hù)改革政策，積極參與，為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。通過參與實踐，我深刻體會到了擁護(hù)改革政策的重要性，并且從中獲得了許多啟示和心得體會。在此，我愿意與大家分享我的經(jīng)歷和思考。
首先，擁護(hù)改革政策是做好自己的責(zé)任和義務(wù)。改革是國家發(fā)展的需要，是為了更好地適應(yīng)社會、經(jīng)濟的變化而做出的調(diào)整。作為一名公民，我們不能只是對改革政策進(jìn)行被動的接受，更要主動參與進(jìn)去。因為改革往往需要普通公民積極參與，才能夠更好地實施和推進(jìn)。只有每個人盡好自己的責(zé)任和義務(wù)，才能讓改革取得更好的效果，為社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
其次，在擁護(hù)改革政策的過程中，我們要積極思考和參與。改革的目的是為了解決社會問題，實現(xiàn)社會的進(jìn)步。在政策制定過程中，我們要提出自己的想法和建議，為政策的完善和實施貢獻(xiàn)智慧和力量。同時，我們還要積極學(xué)習(xí)和了解改革政策的背景和目標(biāo)，才能更好地理解政策的意義和價值。只有積極參與思考和討論，我們才能更好地理解改革政策，更好地支持和擁護(hù)。
第三，擁護(hù)改革政策需要我們具備一定的知識和技能。在現(xiàn)代社會發(fā)展中，科技進(jìn)步和知識更新的速度越來越快，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的能力。只有具備一定的知識和技能，我們才能更好地適應(yīng)社會的變化，更好地?fù)碜o(hù)改革政策。因此，我們要注重學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，提高自己的能力水平。
第四，擁護(hù)改革政策需要我們樹立正確的價值觀。改革政策往往涉及到社會和個人的利益問題，而在利益驅(qū)動下，一些人可能會對改革政策抱有懷疑和不滿。但我們要明確，改革是為了解決社會問題，實現(xiàn)社會進(jìn)步。我們要以社會發(fā)展和公共利益為出發(fā)點，樹立正確的價值觀，堅定擁護(hù)改革的信念。只有這樣，我們才能正確看待改革帶來的挑戰(zhàn)和困難，為改革政策貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，擁護(hù)改革政策需要我們具備一顆有責(zé)任感和使命感的心。改革是一項長期而艱巨的任務(wù)，需要我們不斷努力和奮斗。在擁護(hù)改革政策的過程中，我們要肩負(fù)起自己的責(zé)任和使命，為改革的實施和推進(jìn)貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我們還要以身作則，引領(lǐng)他人，傳播擁護(hù)改革的正能量。只有每個人都擁有責(zé)任感和使命感，我們才能共同推動改革事業(yè)的不斷發(fā)展。
總之，擁護(hù)改革政策是每個公民的責(zé)任和義務(wù)，也是為社會發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。通過參與實踐，我深刻體會到了擁護(hù)改革政策的重要性，并且從中獲得了許多啟示和體會。在今后的生活中，我將不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力，積極思考和參與，堅定擁護(hù)改革政策的信念，為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
擁護(hù)改革心得體會篇二
改革是一種必然，也是一種迫切的需要。作為一個關(guān)注時事的普通人，我深切地認(rèn)識到改革對于一個國家的重要性。改革不僅僅意味著經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進(jìn)步，更是激發(fā)人們創(chuàng)造力和潛力的源泉。在親身經(jīng)歷和觀察中，我愈發(fā)感受到改革給個人和社會帶來的巨大好處。因此，我完全擁護(hù)并支持改革，下面將從經(jīng)濟、文化、教育、社會和個人層面展開對改革的心得體會。
首先，改革對經(jīng)濟的影響不可估量。通過改革，我們可以引入更多的開放政策和市場機制，激發(fā)企業(yè)家精神和競爭力。開放經(jīng)濟使得企業(yè)可以從國際市場上獲得更多資源與機遇，提高競爭力。而市場機制的引入，則可以激發(fā)企業(yè)家的創(chuàng)造力，推動企業(yè)持續(xù)創(chuàng)新與發(fā)展。正是得益于改革，我國經(jīng)濟能夠在國際競爭中崛起，成為全球第二大經(jīng)濟體。這使我深信，改革是經(jīng)濟發(fā)展的必由之路。
其次，改革對文化的影響同樣深遠(yuǎn)。改革使得民眾可以接觸到更廣泛、多元的文化成果，豐富了人們的精神生活。在過去，受限于封閉政策，我們了解世界的途徑很有限。而現(xiàn)在，我們可以通過互聯(lián)網(wǎng)、電視、電影等多種媒介來了解其他國家的文化，與其他文化進(jìn)行交流和對話。這不僅拓寬了我們的視野，也增加了我們的自信和自豪感。正是因為改革，我們能夠看到中國文化在世界上發(fā)出的光芒。
再者，改革對教育的影響是顯而易見的。改革提高了教育的質(zhì)量和效率，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才提供了堅實的基礎(chǔ)。在過去，教育資源的分配存在種種不合理和不公平的問題。而通過改革，我們實現(xiàn)了教育資源的均衡分配和透明公正的選拔機制。這使得每個人都有機會獲得優(yōu)質(zhì)的教育，并在公平的環(huán)境中發(fā)展自己的潛力。改革讓我深感，每個人都應(yīng)該充分發(fā)揮自己的才華和能力。
社會面也是改革的重要方面。改革使得社會進(jìn)步和社會公正成為可能。通過改革，我們可以建立一個更加公正和平等的社會秩序。我們可以推動法治建設(shè)，加強社會保障，解決貧富差距過大的問題，讓每個人都能夠分享改革帶來的紅利。改革也能夠提升社會的整體素質(zhì)和文明程度，提高人們的生活質(zhì)量和幸福感。正是得益于改革，我們的社會才能不斷向前發(fā)展。
最后，改革對于個人來說，同樣具有重要的意義。改革讓每個個體有機會實現(xiàn)自己的夢想和追求更好生活的權(quán)力。改革打破了既定的規(guī)則和束縛，讓每個人都能夠嘗試去創(chuàng)造和探索自己的可能性。改革使得個人有機會在一個公平競爭的環(huán)境中脫穎而出，實現(xiàn)自己的人生價值。正是因為改革，我相信，每個個體都可以成為自己的改革者。
總之，改革是當(dāng)今社會不可或缺的一部分，是推動國家發(fā)展和個人成長的重要手段。無論是經(jīng)濟、文化、教育、社會還是個人層面，改革都發(fā)揮著重要作用。改革所帶來的好處是無可替代的，我們應(yīng)該對改革保持積極的態(tài)度并支持其推進(jìn)。只有改革才能讓我們的社會更加繁榮，讓我們的個人更加有希望和機會，走向更美好的未來。
擁護(hù)改革心得體會篇三
新課改在我校實行近一年了，也曾經(jīng)到外地參觀學(xué)習(xí)，但這次到興華學(xué)校參加全國典型課改經(jīng)驗交流會，真的受益匪淺，新課改參觀學(xué)習(xí)心得體會。通過這次參觀學(xué)習(xí)，聆聽了專家的講座，又到班級聽了幾節(jié)隨堂課，使我對新課改又有了新的認(rèn)識。以下是我的學(xué)習(xí)心得體會。
聽課之后，我發(fā)現(xiàn)興華學(xué)校的老師對學(xué)生的未來是多么負(fù)責(zé)與關(guān)注，關(guān)注他們學(xué)習(xí)的需要，關(guān)注他們發(fā)展的需要，關(guān)注他們未來的需要。
1、把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會自學(xué)。
從學(xué)生那自信的言談舉止、陽光般笑容，發(fā)自內(nèi)心的求知欲中，我感到了興華學(xué)校學(xué)生人格的獨特魅力。走進(jìn)每一個教室，你都會看到:每個學(xué)生的發(fā)展的欲望是那樣的強烈，對知識的渴求是那樣的執(zhí)著，他們猶如春天的小草對旺盛生命的追求。
2、把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會交流合作。
建立了學(xué)習(xí)小組，既有合作又有競爭的機制，打造了小組團(tuán)隊精神，營建了積極進(jìn)取的班級文化氛圍，這些都讓合作學(xué)習(xí)的理念落到實處，也使學(xué)生的資源共享變成現(xiàn)實。不同層次的學(xué)生在課堂中都有獲到成功的機會，成功的體驗會激發(fā)學(xué)生再次獲得成功的欲望，這種不斷積累一定會產(chǎn)生的良性循環(huán)。
3、把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會展示。
4、把課堂還給學(xué)生，轉(zhuǎn)變教師角色。
課堂是學(xué)生表現(xiàn)的地方，不是老師表演的舞臺。在課堂上學(xué)生是自己的主人。學(xué)生的行為是沒有任何的約束，讀書時或站或坐，表達(dá)是自由的，討論時你爭我搶，爭先恐后，思想是開放的，只要圍繞主題，可以用任何一種形式來表達(dá)。在課堂上我們聽到的教學(xué)外最多的就是老師對學(xué)生的尊重、賞識與鼓勵，讓學(xué)生感受到"我的課堂我做主"、"我的人生我主宰"!極大提高了學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程的積極性，既理想又成功，從而提高了課堂教學(xué)的有效性。再次就是在班級里學(xué)生對學(xué)生的尊重、賞識與鼓勵。當(dāng)每一個學(xué)生回答完自己的問題時，其他所有同學(xué)都必須為回答問題學(xué)生鼓掌，表示鼓勵與尊重。
5、把課堂還給學(xué)生，構(gòu)建和諧課堂。在他們的課堂上，沒有高高在上的老師，更沒有滔滔不絕的講解。
這里教師真正成為"導(dǎo)師"，成為學(xué)生構(gòu)建知識的引路人，課堂上教師更多的時候是在了解在傾聽。在我所聽的課上，無論是哪一個班級，教師在課堂上發(fā)言的機會總是最少的，學(xué)生根本不給教師什么發(fā)言的機會，只是下課時聽到了老師那三言兩語鼓勵性的評價。而學(xué)生則完全主宰了課堂，他們時而靜心思考，時而熱烈討論，時而激烈辯論，時而闡述自己的觀點，時而去書寫反饋學(xué)到的知識。
6、把課堂還給學(xué)生，學(xué)生自主管理。
通過對班級方方面面的檢查和評價，從另一個角度再一次體現(xiàn)了"學(xué)生是班級真正的主人"這一理念，人人參與班級管理，把課堂真正還給了學(xué)生。
由于"相信學(xué)生"，把課堂還給了學(xué)生，培養(yǎng)了學(xué)生自學(xué)、合作學(xué)習(xí)的能力。
總之，興華學(xué)校的新課堂就是"把學(xué)習(xí)的空間，學(xué)習(xí)的權(quán)利，學(xué)習(xí)的快樂，學(xué)習(xí)的自由"都還給了學(xué)生，讓學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)，學(xué)生當(dāng)然將會終生難忘。興華學(xué)校課改的成功經(jīng)驗對我的課堂教學(xué)有很大的啟發(fā)，促使我在今后的課堂教學(xué)中努力實施新課改，幫助和指導(dǎo)我積極地搞好新課改。
擁護(hù)改革心得體會篇四
改革開放是中國歷史上的一大壯舉，改革政策的順利實施為我國經(jīng)濟的快速發(fā)展提供了堅實基礎(chǔ)。作為普通市民，我深切感受到了改革政策給我的生活帶來的巨大變化和福祉。在這里，我愿意分享我對改革政策的擁護(hù)以及從中得到的心得體會。
首先，改革政策讓我切身感受到了生活質(zhì)量的提升。在改革開放之前，我國經(jīng)濟發(fā)展緩慢，人民生活水平普遍較低。然而，改革政策的實施使經(jīng)濟迅速崛起，人們的生活水平也隨之提高?，F(xiàn)在，我周圍的大部分人都擁有了自己的房子、私家車，有了更好的教育和醫(yī)療條件，生活品質(zhì)得到極大改善。作為一個普通工薪階層，我也能夠在改革紅利下享受到更好的生活，這讓我深感改革政策的力量。
其次，改革政策給年輕一代提供了更多的機會。隨著改革的深入，市場化的經(jīng)濟體制為年輕人提供了更多的創(chuàng)業(yè)機會和發(fā)展空間。我身邊有很多年輕人，憑借自己的創(chuàng)意和努力，迅速在市場中嶄露頭角，實現(xiàn)了從無到有的華麗蛻變。改革政策不僅給年輕人提供了良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，還鼓勵他們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取，為自己的未來鋪就更加寬廣的道路。這無疑給了年輕人更多的希望和動力，使他們能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想和價值。
此外，改革政策加強了社會和諧穩(wěn)定。在過去，我國經(jīng)濟發(fā)展緩慢，社會矛盾較為突出。但隨著改革的推進(jìn)，社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大變化，人民的生活狀況得到了極大改善，社會矛盾得到了有效化解?，F(xiàn)在，社會穩(wěn)定、和諧已成為我們生活的常態(tài)，人們過上了安定的生活，社會文明程度明顯提升。改革政策的實施帶來了全社會的共同進(jìn)步，也讓我對國家的未來更加充滿信心。
最后，改革政策強化了國際地位和影響力。改革開放以來，我國在國際上的地位不斷提升，成為世界的新焦點。作為一個擁有13億人口的大國，我們國家的政治、經(jīng)濟和文化優(yōu)勢愈顯著。改革政策的實施為我國的全球影響力打下了堅實基礎(chǔ)，吸引了大量外國資本和人才向我國流入。這不僅推動了我國經(jīng)濟的騰飛，也加快了我國在技術(shù)創(chuàng)新、文化輸出等方面的進(jìn)步。我們的國際形象和地位不斷提高，成為世界經(jīng)濟和政治的重要參與者和構(gòu)造者。作為一個中國人，我對此感到自豪和驕傲。
總而言之，改革開放以來的改革政策為中國經(jīng)濟和社會發(fā)展帶來了翻天覆地的變化，使我們的生活發(fā)生了巨大的改善。擁護(hù)改革政策是每一個普通市民應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)該珍惜來之不易的發(fā)展成果，用我們的實際行動支持改革，推動社會的進(jìn)步和發(fā)展。只有堅定擁護(hù)改革政策，我們的國家才能不斷崛起，我們的生活才能更加幸福美滿。讓我們共同努力，為改革發(fā)展的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量！
擁護(hù)改革心得體會篇五
經(jīng)過這次培訓(xùn)讓我從新體驗到了教師教書育人的含義。我明白了如何做一個好教師，如何教書和育人。在中學(xué)教育中，我認(rèn)為教書育人主要就是要用愛心和責(zé)任心去教學(xué)生生存和發(fā)展所需要的技能和方法。這是我本次培訓(xùn)的第一收獲。
其次我想就課程改革談?wù)勎覀€人的感受和一點不成熟的想法。
1、課程改革是校本教研的重要組成部分，被列為我校校本教研的核心課題。課程改革必須以學(xué)生為本，以我校實際情況為出發(fā)點來進(jìn)行。所以客觀準(zhǔn)確地分析我校目前的教學(xué)中的實際情況是進(jìn)行校本教研的前提和出發(fā)點，也是課程改革成功的必要條件，而且實際情況分析得越透徹、越全面，越有利于課程改革地進(jìn)行。我個人認(rèn)為目前我校教學(xué)中存在的主要問題是：教學(xué)側(cè)重于傳授知識，過多的強調(diào)學(xué)科的系統(tǒng)性、教授科目過多、課程內(nèi)容較難，過于注重書本知識，課程設(shè)置不合理，文化基礎(chǔ)課占用課時過多，教學(xué)過程不能實現(xiàn)理論和實踐的統(tǒng)一，理論教學(xué)和實踐教學(xué)協(xié)調(diào)性較差。在學(xué)生方面，大多學(xué)生學(xué)習(xí)沒有明確的目標(biāo)，對所學(xué)專業(yè)認(rèn)識不清，混畢業(yè)、混日子、混就業(yè)的居多，而且入學(xué)文化基礎(chǔ)差、思想政治素質(zhì)差、厭學(xué)情緒高等等。總而言之，只有客觀的公正的認(rèn)清我校實際情況，才能實現(xiàn)課程改革的目標(biāo)。
2、課程改革是一個系統(tǒng)工程，它需要全員參與，課程改革的主力是校長和教師。其中校長是關(guān)鍵，課程改革的過程無疑是按照決策進(jìn)行的，校長是決策者，教師是決策的執(zhí)行者。從這個意義上講，課程改革必須在校長的絕對支持和領(lǐng)導(dǎo)下才能進(jìn)行。無數(shù)個改革的歷史證明只有自上而下的改革才能取得成功。
同時課程改革還需要依靠學(xué)校所有人員的力量，人人參與.全方位、全系統(tǒng)、全過程地進(jìn)行。
3、我們強調(diào)“以就業(yè)為導(dǎo)向”，“以學(xué)生為本”的教學(xué)思路，如何在課程設(shè)置上體現(xiàn)這個主導(dǎo)思想應(yīng)是我們的課程改革的重點工作之一，所以教學(xué)計劃的編制就應(yīng)放在突出的位置。
教學(xué)計劃的編制首先應(yīng)該調(diào)查和研究學(xué)生就業(yè)的崗位對技能和知識的要求。根據(jù)調(diào)研的第一手資料經(jīng)過分析加工整理后，結(jié)合專家的意見及本校培養(yǎng)的特色，制定實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容，再根據(jù)實習(xí)實訓(xùn)內(nèi)容考慮所需要的專業(yè)知識，而又根據(jù)專業(yè)知識設(shè)置相關(guān)的文化基礎(chǔ)課程，最后再根據(jù)學(xué)校的實際情況開設(shè)有關(guān)特色課程。只有這樣才能夠制定出符合以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)思路。要拋棄閉門造車式的計劃制定模式，一方面要切實考察崗位需求，“走出去，引進(jìn)來”。另一個方面，我們還應(yīng)該考慮到職業(yè)教育教書育人的基本思想，既要教技能又要考慮到素質(zhì)教育的要求，要才更要德，所以在教學(xué)計劃中我們應(yīng)該同時加強德的培養(yǎng)，重視養(yǎng)成教育，要把德育課變成“德”的“生產(chǎn)車間”、“維修車間”、“維護(hù)車間”，要教學(xué)生如何愛國、如何做人、如何處事、如何懂禮貌、如何重禮義，如何樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。不要只講馬列、鄧?yán)淼幕纠碚?，要講社交禮儀、應(yīng)用文寫作等實用型課程。在語文教學(xué)中，可以根據(jù)需要考慮講應(yīng)用文寫作，課程性質(zhì)調(diào)整為選修課或考查課，在英語教學(xué)中，根據(jù)英語需要長期不斷學(xué)習(xí)的特點可以考慮每學(xué)期都開設(shè)英語課，而課時設(shè)置為每學(xué)期2個，也可以適當(dāng)調(diào)整數(shù)學(xué)和物理課，根據(jù)專業(yè)需要由專業(yè)科提出教授內(nèi)容來講授。教學(xué)計劃是教學(xué)的依據(jù)，也是教學(xué)目標(biāo)實現(xiàn)的具體措施，只有制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃才能真正做到“以學(xué)生為本”，“以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)思路。
總之，通過此次活動，相信每一個教師都會有很大收獲，看到了自己與合格教師的差距，更會多一些思考，多一些緊迫感。同時我們也應(yīng)看到，盡管還有很多問題存在，但也不要妄自菲薄，我們附屬小學(xué)全體教師的基本素質(zhì)還是很好，發(fā)掘的潛力更大，只要大家努力，一定會有一個更美好的明天！
擁護(hù)改革心得體會篇六
20_年全國兩會已經(jīng)結(jié)束了，而留給我們的思考卻還有很多很多。_x的報告振奮人心，催人奮進(jìn)。_在出席解放軍代表團(tuán)全體會議上的講話更讓我感覺到作為一名新時代軍人所肩負(fù)的重任。
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在解放軍代表團(tuán)全體會議上的講話，為我國國防和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)一步指明了方向。迎接世界新軍事變革的挑戰(zhàn)，積極推進(jìn)中國特色軍事變革，是時代賦予我們的歷史使命。我們必須抓住信息化這個新軍事變革的本質(zhì)和核心，與時俱進(jìn)地思考和謀劃我軍現(xiàn)代化建設(shè)的戰(zhàn)略目標(biāo)、發(fā)展思路和具體步驟;從適應(yīng)世界軍事變革的發(fā)展趨勢，到有能力打贏局部區(qū)域的信息化戰(zhàn)爭;創(chuàng)新和發(fā)展軍事理論，加快武器裝備建設(shè)步伐，深化體制編制和政策制度的調(diào)整改革，抓緊培養(yǎng)和造就大批高素質(zhì)新型軍事人才，全面提高高技術(shù)條件下的防衛(wèi)作戰(zhàn)能力。
堅持以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)部隊建設(shè)，必須始終堅持部隊建設(shè)的正確政治方向。要抓住高舉旗幟、聽黨指揮這個根本，堅持不懈地用馬克思主義中國化的最新成果武裝官兵。要大力加強黨的先進(jìn)性建設(shè)，著力提高各級黨組織貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的能力，嚴(yán)格政治紀(jì)律和組織紀(jì)律，確保部隊在任何時候任何情況下都堅決聽從黨中央、_指揮。要把領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)擺在突出位置，全面加強新形勢下的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和干部生活作風(fēng)建設(shè)，努力實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。
軍事訓(xùn)練是推進(jìn)部隊全面建設(shè)、實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的重要著力點。要在全軍進(jìn)一步興起大抓軍事訓(xùn)練的熱潮，積極推進(jìn)機械化條件下軍事訓(xùn)練向信息化條件下軍事訓(xùn)練轉(zhuǎn)變。要堅持從實戰(zhàn)需要出發(fā)從難從嚴(yán)訓(xùn)練，努力提高部隊信息化條件下的實戰(zhàn)能力。要適應(yīng)戰(zhàn)斗力生成模式轉(zhuǎn)變，推動軍事訓(xùn)練內(nèi)容、方式和手段的創(chuàng)新發(fā)展。要堅持依法治軍、從嚴(yán)治軍，牢固樹立和認(rèn)真落實安全發(fā)展理念，科學(xué)籌劃、科學(xué)組織、科學(xué)實施各項建設(shè)，確保部隊安全和穩(wěn)定。要全面落實“五句話”總要求和《軍隊基層建設(shè)綱要》，推動基層建設(shè)全面進(jìn)步、全面過硬。要積極穩(wěn)妥地推進(jìn)軍隊各項改革，為軍隊建設(shè)又好又快發(fā)展提供更具活力的體制機制保障。重點圍繞建立健全聯(lián)合作戰(zhàn)指揮體制、聯(lián)合訓(xùn)練體制、聯(lián)合保障體制，進(jìn)一步深化軍隊體制編制調(diào)整改革。注重從政策制度上解決好涉及廣大官兵切身利益的問題。要適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)需要，深化軍隊后勤保障社會化改革。進(jìn)一步建立完善工作協(xié)調(diào)機制和工作運行機制，加強科學(xué)決策、科學(xué)管理，努力提高部隊建設(shè)和軍事斗爭準(zhǔn)備的質(zhì)量和效益。
全軍要充分認(rèn)識構(gòu)建社會主義和諧社會的重大意義，全面把握構(gòu)建社會主義和諧社會對加強軍隊建設(shè)、履行職能使命提出的新要求，自覺做構(gòu)建社會主義和諧社會的堅定擁護(hù)者、熱情宣傳者、積極實踐者。要自覺堅持社會主義核心價值體系，大力弘揚部隊先進(jìn)典型的崇高精神，鞏固和發(fā)展團(tuán)結(jié)、友愛、和諧、純潔的內(nèi)部關(guān)系，積極參加和諧社會創(chuàng)建活動。要積極探索改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟條件下密切軍政軍民關(guān)系的有效途徑和辦法，堅持貫徹國防建設(shè)與經(jīng)濟建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的方針，努力開創(chuàng)國防和軍隊建設(shè)的新局面。
擁護(hù)改革心得體會篇七
近期，我校開展深化堂教學(xué)改革動員大會并宣布堂改革在我校正式實施。其目的要從根本上改變堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，打造高效堂，提高學(xué)生的自學(xué)能力。以“少講多學(xué)，精講多練”為宗旨，實施堂改革。本周，侯校長也親自上了兩節(jié)語示范，為我的堂改革指明方向。為落實堂教學(xué)改革，我將在以下幾個方面努力：
想要提高堂效率，就要把握好堂的四十五分鐘。這就需要教師在前精心備，安排好堂環(huán)節(jié)。在前，我要提前布置前至性學(xué)習(xí)任務(wù)，并鼓勵學(xué)生動用工具書或者網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自學(xué)，達(dá)到前置性學(xué)習(xí)的目的。
首先要與學(xué)生建立民主、平等的師生關(guān)系，將教師的角色轉(zhuǎn)變?yōu)楣餐瑢W(xué)習(xí)者。其次在堂上，將堂教學(xué)環(huán)節(jié)改變：
1、開展前置性學(xué)習(xí)活動。
2、設(shè)置導(dǎo)學(xué)目標(biāo)。，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行問題探究，小組合作互相交流。
3、學(xué)生匯報，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)。，歸納檢測，當(dāng)堂完成堂檢測。
在改之初，我想一定會遇到很多困難和疑惑，比如留守兒童的前置性學(xué)習(xí)在無人監(jiān)督幫助的情況下究竟能完成多少？學(xué)生在討論過程中怎樣才能發(fā)揮合作的最大價值？我們在探索的過程中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，才能讓堂改革以符合學(xué)生的實際情況的方式真正實施。
擁護(hù)改革心得體會篇八
強軍興軍動力在改革，出路也在改革。對深化國防和軍隊改革高度重視，親自決策部署、親自指導(dǎo)推動，學(xué)習(xí)《國防和軍隊建設(shè)重要論述讀本》，深刻感受到對深化國防和軍隊改革作了一系列精辟的、帶根本性方向性的論述，為深化國防和軍隊改革提供了強大思想武器。我們一定要緊緊圍繞黨在新形勢下的強軍目標(biāo)，堅定不移把國防和軍隊改革推向前進(jìn)。
提出“國防和軍隊改革是全面深化改革的重要標(biāo)志”，指明了深化國防和軍隊改革的重要地位和作用。強調(diào)指出，改革開放是決定當(dāng)代中國命運的關(guān)鍵一招，也是決定實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵一招。國防和軍隊改革是全面改革的重要組成部分，也是全面深化改革的重要標(biāo)志。沒有改革，國防和軍隊建設(shè)不可能有今天這樣好的形勢。不改革是打不了仗、打不了勝仗的。十八屆三中全會決定把國防和軍隊改革單列一部分，主要考慮是納入全面深化改革總體布局、上升為黨的意志和國家行為后，可以更好統(tǒng)一思想、凝聚共識、形成合力。這些重要論述，深刻闡明了深化國防和軍隊改革在中國特色社會主義事業(yè)總體布局中的重要地位和作用，體現(xiàn)了從黨和國家工作全局出發(fā)，凝聚全黨全軍和全國人民意志力量，堅定推進(jìn)國防和軍隊改革的決心意志。
提出“國防和軍隊改革進(jìn)入了攻堅期和深水區(qū)”，指明了深化國防和軍隊改革面臨的階段性特征和現(xiàn)實緊迫性。以寬廣敏銳的視野，統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩個大局，強調(diào)指出，當(dāng)前，國際形勢正處在新的轉(zhuǎn)折點上，各種戰(zhàn)略力量加快分化組合，國際體系進(jìn)入了加速演變和深刻調(diào)整的時期。世界主要國家都在加快推進(jìn)軍隊改革，謀求軍事優(yōu)勢地位的國際競爭加劇。這些年，我軍改革邁出了新步伐，取得了明顯成效，但面臨的一些深層次矛盾和問題還沒有解決。百舸爭流、千帆競渡，必須到中流擊水，不改不行，改慢了也不行，畏首畏尾，猶豫彷徨只會錯失良機。這些重要論述，科學(xué)分析了當(dāng)前國防和軍隊改革所處的階段性特征和所面臨的緊迫形勢，對于我們以強烈的責(zé)任感緊迫感，以深化改革為動力，抓住機遇，乘勢而上，縮小同世界強國在軍事實力上的差距具有重要指導(dǎo)意義。
提出深化國防和軍隊改革重在“構(gòu)建中國特色現(xiàn)代軍事力量體系”，指明了深化國防和軍隊改革的指向和目標(biāo)。隨著改革開放深入發(fā)展和中國日益走向世界，中華民族的和平發(fā)展進(jìn)入關(guān)鍵時期，國家安全和發(fā)展呈現(xiàn)出新的階段性特征。站在戰(zhàn)略全局的高度，適應(yīng)戰(zhàn)爭形態(tài)加速演變新趨勢、適應(yīng)國家由大向強發(fā)展新形勢、適應(yīng)軍隊使命任務(wù)拓展新要求，強調(diào)指出，深化國防和軍隊改革，主要是解決制約國防和軍隊建設(shè)的體制性障礙、結(jié)構(gòu)性矛盾、政策性問題，深入推進(jìn)軍隊組織形態(tài)現(xiàn)代化。沒有軍隊組織形態(tài)現(xiàn)代化，就沒有國防和軍隊現(xiàn)代化。這些重要論述，既是對長期以來國防和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)實踐的深刻總結(jié)，又進(jìn)一步明確了新形勢下深化國防和軍隊改革的指向和目標(biāo)。
提出“堅持用強軍目標(biāo)審視改革、以強軍目標(biāo)引領(lǐng)改革、圍繞強軍目標(biāo)推進(jìn)改革”，指明了深化國防和軍隊改革的聚焦點和著力點。黨在新形勢下的強軍目標(biāo)，是國防和軍隊建設(shè)重要論述的核心思想，拎起了國防和軍隊建設(shè)的總綱，為深化國防和軍隊改革提供了根本遵循。指出，黨在新形勢下的強軍目標(biāo)是黨中央從全局上對國防和軍隊建設(shè)作出的戰(zhàn)略籌劃和頂層設(shè)計，指明了軍事創(chuàng)新的方向、任務(wù)、重點，明確了軍事創(chuàng)新的實現(xiàn)路徑和檢驗標(biāo)準(zhǔn)。關(guān)于軍隊建設(shè)和改革，至關(guān)重要的是，在黨和人民需要的時候，我們這支軍隊能不能始終堅持住黨的絕對領(lǐng)導(dǎo)，能不能拉得上去、打勝仗，各級指揮員能不能帶兵打仗、指揮打仗。要著眼實現(xiàn)強軍目標(biāo)，準(zhǔn)確把握深化國防和軍隊改革的指導(dǎo)原則。要牢牢把握能打仗、打勝仗這個聚焦點。這些重要論述，為深化國防和軍隊改革指明了前進(jìn)方向，是我們必須牢牢把握的重大戰(zhàn)略思想和根本著力點。
提出國防和軍隊改革“必須牽住牛鼻子”“加快重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革步伐”，指明了深化國防和軍隊改革的重點。明確指出，國防和軍隊改革千頭萬緒，必須牽住牛鼻子。要加快重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革步伐，進(jìn)一步解放和發(fā)展戰(zhàn)斗力，進(jìn)一步解放和增強軍隊活力，為實現(xiàn)強軍目標(biāo)提供體制機制和政策制度保障。要下決心在重難點問題上進(jìn)行突破。要把領(lǐng)導(dǎo)指揮體制作為重點，聯(lián)合作戰(zhàn)指揮體制是重中之重。要優(yōu)化結(jié)構(gòu)、完善功能，把軍隊搞得更加精干、編成更加科學(xué)。要重點加強新型作戰(zhàn)力量建設(shè)，限期把老舊裝備數(shù)量壓下來，為新型作戰(zhàn)力量騰籠換鳥。要深化軍隊政策制度改革，軍事人力資源政策制度是重頭戲，還要把錢和物管好用好，提高軍事經(jīng)濟效益。要推動軍民融合深度發(fā)展，在國家層面加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，發(fā)揮軍事需求主導(dǎo)作用，更好地把國防和軍隊建設(shè)融入國家經(jīng)濟社會發(fā)展體系。這些重要論述，抓住了深化國防和軍隊改革的主要矛盾和矛盾的主要方面，為我們在解決改革重點難點問題上下功夫求突破提出了明確具體要求。
提出“深化國防和軍隊改革正面臨一個難得的機會窗口”“要牢固樹立進(jìn)取意識、機遇意識、責(zé)任意識”，指明了深化國防和軍隊改革的使命擔(dān)當(dāng)。指出，現(xiàn)在，改革到了一個新的重要關(guān)頭，推進(jìn)改革的復(fù)雜程度、敏感程度、艱巨程度，一點都不亞于30多年前。強軍的責(zé)任歷史地落在我們肩上，我們要挑起這副擔(dān)子，必須敢于擔(dān)當(dāng)，以逢山開路、遇河架橋的精神，堅決推進(jìn)軍隊各項改革。改革面臨的矛盾越多、難度越大，越要堅定與時俱進(jìn)、攻堅克難的信心，越要有進(jìn)取意識，越要有“明知山有虎，偏向虎山行”的勇氣。要敢于啃骨頭，敢于涉險灘，勇于沖破思想觀念的障礙、突破利益固化的藩籬，堅決擁護(hù)改革，積極支持改革，自覺投身改革。這些重要論述，明確指出了在深化國防和軍隊改革中應(yīng)具備的歷史自覺和使命擔(dān)當(dāng)。
提出“要堅持用戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)衡量和檢驗改革成效”，指明了深化國防和軍隊改革的根本的標(biāo)準(zhǔn)。強調(diào)，軍隊是為打仗而存在的。軍隊建設(shè)必須把提高戰(zhàn)斗力作為出發(fā)點和落腳點，牢固確立戰(zhàn)斗力這個的根本的標(biāo)準(zhǔn)。強調(diào)戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)，是有效履行我軍根本職能的要求，也是提高軍隊建設(shè)質(zhì)量和效益的要求。堅持把戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)貫徹到全軍各項建設(shè)和工作之中，這是我們在工作指導(dǎo)上需要把握的一個帶全局性、方向性的問題。要堅持用戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)衡量和檢驗改革成效，使各項改革同軍事戰(zhàn)略方針的指向和要求一致起來，提高改革籌劃和實施的科學(xué)性。這些重要論述，鮮明體現(xiàn)了我軍的根本職能和深化國防和軍隊改革的本質(zhì)要求，對于用戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一改革思想、凝聚改革共識，衡量改革得失、檢驗改革成效，保持改革方向、提高改革效益，具有重要指導(dǎo)意義。
提出深化國防和軍隊改革必須“堅持正確政治方向”“以重點突破帶動整體推進(jìn)”，指明了深化國防和軍隊改革的原則和方法。指出，國防和軍隊改革是系統(tǒng)工程，必須加強統(tǒng)籌謀劃，協(xié)調(diào)推進(jìn)，注重改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性，以重點突破帶動整體推進(jìn)。要牢牢把握堅持改革正確方向這個根本，處理好借鑒地方和外軍改革經(jīng)驗與保持我軍特色優(yōu)勢的關(guān)系，始終堅持黨對軍隊絕對領(lǐng)導(dǎo)這個根本制度和全心全意為人民服務(wù)這個根本宗旨，推動中國特色社會主義軍事制度自我完善和發(fā)展。要把改革主攻方向放在軍事斗爭準(zhǔn)備的重點難點問題上，放在戰(zhàn)斗力建設(shè)的薄弱環(huán)節(jié)上。這些重要論述，揭示了深化國防和軍隊改革的特點和規(guī)律，是深化國防和軍隊改革必須堅持的根本原則和科學(xué)方法。
提出“要真槍真刀推進(jìn)改革”“一張藍(lán)圖干到底”，指明了深化國防和軍隊改革的關(guān)鍵。指出，現(xiàn)在的關(guān)鍵，是要狠抓落實，把改革的藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實。要注重做到五個到位：實施方案要抓到位，抓住突出問題和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，找出體制機制癥結(jié)，拿出解決辦法，重大改革方案制定要確保質(zhì)量;實施行動要抓到位，掌握節(jié)奏和步驟，搞好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，使相關(guān)改革協(xié)同配套、整體推進(jìn)。督促檢查要抓到位，強化督促考核機制，實行項目責(zé)任制，分兵把守，守土有責(zé)，主動出擊，貼身緊逼;改革成果要抓到位，建立健全改革舉措實施效果評價體系;宣傳引導(dǎo)要抓到位，繼續(xù)加大對黨的十八屆三中全會精神的宣傳引導(dǎo)，積極宣傳改革新進(jìn)展新成效。這些重要論述，體現(xiàn)了我們黨求真務(wù)實、真抓實干的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，抓住了深化國防和軍隊改革的關(guān)鍵。
提出“對改革工作實施堅強領(lǐng)導(dǎo)”“強化集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)”，指明了深化國防和軍隊改革的根本保證。指出，全面深化改革任務(wù)十分艱巨，必須加強和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮黨總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力，確保改革取得成功。中央成立全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組，對改革工作實施統(tǒng)一堅強領(lǐng)導(dǎo)。各級黨委要切實履行對改革的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，把各項改革舉措落到實處。加強各級領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部推動改革能力。創(chuàng)新基層黨建工作，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，引導(dǎo)廣大黨員積極投身改革事業(yè)。這些重要論述，明確了加強改革工作領(lǐng)導(dǎo)的具體職責(zé)要求，從組織領(lǐng)導(dǎo)上為深化國防和軍隊改革提供了有力保證。
關(guān)于深化國防和軍隊改革重要論述，繼承和發(fā)展了毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關(guān)于軍隊改革的思想，深刻揭示了深化國防和軍隊改革的新特點新規(guī)律，體現(xiàn)了黨中央、改革強軍的深謀遠(yuǎn)慮，蘊含著居安思危的戰(zhàn)略清醒、治國安邦的遠(yuǎn)見卓識、銳意改革的創(chuàng)新精神、實干強軍的務(wù)實作風(fēng)，譜寫了黨的軍隊改革理論創(chuàng)新發(fā)展的嶄新篇章。我們必須緊貼實際深入學(xué)習(xí)貫徹關(guān)于深化國防和軍隊改革的重要論述，堅持知行統(tǒng)一、篤信踐行，在統(tǒng)一思想、凝聚共識上見成效，在強化擔(dān)當(dāng)提高能力上見成效，在攻堅克難、解決問題上見成效，切實掌握用好這個強大思想武器，通過深化改革奮力實現(xiàn)黨在新形勢下的強軍目標(biāo)。
在“兩會”召開之初，該支隊政治機關(guān)就結(jié)合部隊實際，專門下發(fā)通知，要求基層、機關(guān)集中組織全體官兵認(rèn)真收聽收看現(xiàn)場直播實況，并及時為各執(zhí)勤點配發(fā)野戰(zhàn)電視、野戰(zhàn)音響和收音機。“兩會”召開之后，各執(zhí)勤點結(jié)合實際，科學(xué)統(tǒng)籌安排時間，組織官兵收聽收看“兩會”的相關(guān)報道工作，利用警營廣播在訓(xùn)練、執(zhí)勤間隙對“兩會”內(nèi)容進(jìn)行播放，并做好實時錄像，確保執(zhí)勤官兵學(xué)好“兩會”精神。
為確保官兵深入理解領(lǐng)會“兩會”精神，該支隊在充分利用好“三個半小時”的基礎(chǔ)上，大力開展新聞點評、撰寫心得、演講比賽等活動，并圍繞熱點、新詞組織官兵開展專題討論，使大家及時了解和掌握“兩會”進(jìn)程，更好地學(xué)習(xí)“兩會”精神。駐地偏遠(yuǎn)的基層單位則充分利用支隊在政工網(wǎng)上開通的“兩會”專欄、板報、櫥窗、手抄報等載體，及時了解掌握“兩會”的新動態(tài)、新精神，引導(dǎo)官兵關(guān)注涉及國計民生的時事政策，采取重點摘記、撰寫體會、交流心得等方式使官兵深刻領(lǐng)會政府工作報告的基本內(nèi)涵和精神實質(zhì)。
通過一系列的學(xué)習(xí)措施，進(jìn)一步激發(fā)了廣大官兵的學(xué)習(xí)熱情，強化了官兵的政治意識、大局意識和使命意識，堅定了大家立足本職做貢獻(xiàn)的信念。官兵們紛紛表示：堅決在黨的精神正確指引下，在“兩會”精神的感召下，不斷深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，有效履行職能使命，扎實做好處突維穩(wěn)的各項準(zhǔn)備，確保拉得出、打得贏，為維護(hù)社會穩(wěn)定和人民群眾生命財產(chǎn)安全做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
擁護(hù)改革心得體會篇九
教育是管理工作的基礎(chǔ)，也是管理工作的一個重要組成部分，隨著國家和軍隊一系列重大改革問題明顯增多。各種新情況新問題的解決和處理，只有堅持思想為先的原則，才能取得管理工作的主動權(quán)，為此在吸取去年我營管理工作成功的基礎(chǔ)上，重點在“四個教育”上下功夫，加大條令條例、法紀(jì)教育、安全常識教育和經(jīng)常性教育，扎實打牢官兵講安全、講服從的思想基礎(chǔ)。一是嚴(yán)格落實教育時間，確保教育的經(jīng)常性。堅持每月落實法紀(jì)教育，增強官兵法紀(jì)意識；落實每周星期六上午第一個小時進(jìn)行條令條例和安全常識的學(xué)習(xí)教育，強化官兵條令觀念；結(jié)合官兵思想實際，適時進(jìn)行隨機教育，確保官兵思想不滑坡，安全樹的牢。二是嚴(yán)格教育制度，增強教育的有效性。教育前都要認(rèn)真進(jìn)行備課示教，并由營領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格把關(guān)，堅持備課質(zhì)量不過關(guān)的不上臺，教案不熟悉不上臺，確保教育效果的落實。三是嚴(yán)格規(guī)范教育內(nèi)容，增強教育的針對性。采取“日記一條，周學(xué)一節(jié)，月考一次”的辦法，本著“牢記本職的，掌握共同的，熟悉基本的，了解相關(guān)的”的原則，搞好條令條例和安全規(guī)定的學(xué)習(xí)。通過教育學(xué)習(xí)達(dá)到營隊按條令運行，干部按條例帶兵，戰(zhàn)士按條令辦事的良好氛圍。
教育是根本，制度是保證，執(zhí)紀(jì)是前提，加強營隊的管理教育，其核心是依法從嚴(yán)治軍，嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律和各項規(guī)章制度。一是加大人員的管理，尤其是在八小時以外人員的管理上，實行“三控一管”；對臨時外出人員嚴(yán)格實行“兩證一條”管理；在重大節(jié)日和節(jié)假日派出糾察，實施全程監(jiān)管；對重點人員實行分負(fù)責(zé)，責(zé)任承包，誰出問題，板子打在誰身上。二是嚴(yán)格紀(jì)律規(guī)定，決不遷就照顧。連每周，營每月召開《安全形勢分析會》和《兩個經(jīng)常工作分析會》大力表彰在管理教育中敢管，會管的先進(jìn)個人，對不服從管理的個人亮黃牌，對屢教不改的和管理方法簡單粗暴的骨干實施必要的紀(jì)律處分，不留面子，不縱容。三是堅持營門值班和營區(qū)巡邏制度。堅持營門值班和營區(qū)巡邏，能夠堵塞管理漏洞，確保人人都在組織中，人人都在紀(jì)律中，人人都在管理中。四是深入開展“學(xué)職責(zé)，盡職責(zé)，查職責(zé)”活動。堅持制度重在落實，我們將嚴(yán)格從落實目標(biāo)責(zé)任制入手，把責(zé)任明確到人，堅持按級負(fù)責(zé)，充分發(fā)揮各級各職人員的作用，對官兵執(zhí)行規(guī)定的情況，堅持每天一小查，每周一大查，每月一考核講評。
加強士官隊伍建設(shè)，全面提高士官素質(zhì)，是管理教育工作的一項新課題。把士官“按干部培養(yǎng)，當(dāng)戰(zhàn)士管理”是我營加強士官隊伍建設(shè)的有效做法，在實際運行中效果較好，今年我營將進(jìn)一步研究完善。一是加強教育，提高認(rèn)識。使之明確自己不再是普通一兵，要認(rèn)清自己的特殊地位和作用。引導(dǎo)他們做履行職責(zé)的模范，做遵規(guī)守紀(jì)的標(biāo)兵，做鉆研本職業(yè)務(wù)的尖子，做尊重領(lǐng)導(dǎo)、服從管理的榜樣。二是抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高能力素質(zhì)。結(jié)合旅團(tuán)士官培訓(xùn)計劃安排，從士官成長進(jìn)步和能力素質(zhì)的提高出發(fā)，鼓勵士官自學(xué)，函授，積極參加培訓(xùn)。在平時工作中，注意給他們交任務(wù)，壓擔(dān)子，從實踐中長知識，長才干；對上級培訓(xùn)的士官，要求他們必須帶著成績回來；把每月的第一周定為士官培訓(xùn)周，針對工作中遇到的矛盾和難題，組織干部授課輔導(dǎo)，或集體進(jìn)行難題會診。三是嚴(yán)格管理，不遷就照顧。我們制定《士官量化管理細(xì)則》采取營連考，群眾評，履行職責(zé)，完成任務(wù)等全過程對士官的日常表現(xiàn)進(jìn)行量化，每季度公布一次，結(jié)合每月對士官的德、能、勤、績民主評議的結(jié)果進(jìn)行講評，與士官的成長進(jìn)步掛鉤，以促進(jìn)士官認(rèn)真履行職責(zé)。四是充分信任，大膽使用。士官一般政治素質(zhì)好，有熟練的.專業(yè)技術(shù)，在兵中有一定威信，因此我們注重發(fā)揮他們的特長，敢于把艱巨的任務(wù)交給他們，讓控制有效的工作目標(biāo)，由于鄉(xiāng)村村落分散,人們大多以同族同姓聚居在，經(jīng)濟以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和外出務(wù)工為主，交通戰(zhàn)線長,人員流動緩慢,因而鄉(xiāng)鎮(zhèn)派出所警力投入較少,警力構(gòu)成簡單，職責(zé)權(quán)限大都集中在縣城或市區(qū)的派出所，其警務(wù)運作方式顯然不可搬用“一室一站五隊”警務(wù)模式，即使同是城市派出所，“一室一站五隊”警務(wù)模式在警力構(gòu)成和勤務(wù)方式也存在明顯差別，不可死搬硬套。
公安派出所實行“一室一站五隊”警務(wù)運作模式,警力資源按“打,防,管,控”職能目標(biāo)進(jìn)行專業(yè)分工,根據(jù)每一名民警的工作特長，按照一定的比例原則成立“一室一站五隊”即:指揮研判室、街面警務(wù)工作站、社區(qū)警務(wù)隊、治安隊、刑偵隊、巡邏中隊、法制中隊。其職責(zé)是：指揮研判室負(fù)責(zé)戶政管理,情報信息收集上報,警務(wù)分析研判指揮,對外宣傳、檔案管理與警務(wù)保障；街面警務(wù)工作站負(fù)責(zé)街面、人流聚集區(qū)、主街主干線的人員盤查、現(xiàn)場應(yīng)急服務(wù)、咨詢救助、堵截查控；社區(qū)警務(wù)隊負(fù)責(zé)社區(qū)警務(wù)室、安全防范宣傳、轄區(qū)矛盾糾紛排查化解、重點人員管控和服務(wù)群眾工作；治安工作隊負(fù)責(zé)110接處警，信訪維穩(wěn)、維護(hù)公共秩序,查處治安案件；受理群眾在危難時刻的報警及接警;刑偵隊負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)簡單刑事案件的偵破,配合刑偵部門破案；巡邏中隊負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)的巡邏,盤查及應(yīng)急處突增援，工作可采用“網(wǎng)格化”包時段的網(wǎng)格化巡邏，增加見警率；法制中隊負(fù)責(zé)執(zhí)法工作培訓(xùn)教育、案卷審閱流轉(zhuǎn)、執(zhí)法質(zhì)量考評、執(zhí)法公開等工作。
“一室一站五隊"既分工又協(xié)作，由所長統(tǒng)一指揮,副所長及派出所領(lǐng)導(dǎo)班子成員兼任主任、站長、隊長，與室站隊民警責(zé)任綁定,各密切配合,形成合力，指揮研判室掌“情”，街面警務(wù)查報站管“面”，社區(qū)警務(wù)隊攻“防”，刑偵隊主“打”,治安隊突“調(diào)”，巡邏中隊司“控”、法制中隊提“質(zhì)”,各警種分工明確。戰(zhàn)時指揮研判室統(tǒng)一指揮；街面警務(wù)查報站負(fù)責(zé)攔截查控、穩(wěn)控社會面；巡邏隊、治安隊第一時間到達(dá)現(xiàn)場,先期處置案件；刑偵隊迅速展開調(diào)查,確定偵查方向和工作對象；社區(qū)民警隊積極配合,摸底排查、收集挖掘破案線索；法制中隊負(fù)責(zé)執(zhí)法質(zhì)量把關(guān)審批，這樣就避免了多個警種各自為政,出現(xiàn)各干各,重復(fù)干的局面,而是捏成一股繩,整體聯(lián)動,形成合力。
“一室一站五隊”模式在運行過程中，主要存在以下問題:一是在沒有賦權(quán)賦能的前提下,只是將派出所的警力簡單劃分成幾塊，被基層民警戲稱為“換湯不換藥”。二是派出所隊伍建設(shè)缺乏有效的激勵和管理機制，不能把轉(zhuǎn)移的警力真正沉得下,留得住,用得好。三是綜合配套措施跟不上，有關(guān)“一室一站五隊”不是簡單的機械組裝,要使新的警務(wù)模式長期有效地運行起來，必須使“一室一站五隊”形成一個有機的整體，派出所警務(wù)改革是一項全局性的系統(tǒng)工程，絕不是簡單的警力、機構(gòu)重組。
一是爭取上級組織應(yīng)全力支持。現(xiàn)今城區(qū)一個派出所加上警務(wù)輔助人員（輔警、文職、專職協(xié)勤）大多超過40人，僅靠當(dāng)?shù)攸h委組織部門任命的“兩正一副”管理上顯然有疏漏。“一室一站五隊”的負(fù)責(zé)人應(yīng)由基層推薦，上級任命，縣局賦權(quán)，派出所賦能。二是建設(shè)有效的激勵機制。城區(qū)派出所一般為正科級建制單位，省會城市大多數(shù)為副處級建制，按照2名領(lǐng)導(dǎo)配備1名非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的原則，城區(qū)派出所可爭取一些享受科級待遇的非領(lǐng)導(dǎo)崗位，以此調(diào)動基層民警積極性。三是健全相關(guān)工作制度。要建立健全《城區(qū)派出所“一室一站五隊”工作職責(zé)》、《城區(qū)派出所“一室一站五隊”運行操作規(guī)范》、《城區(qū)派出所“一室一站五隊”考核制度》、《城區(qū)派出所“一室一站五隊”指揮研判制度》等。四是試點派出所應(yīng)盡快通過實戰(zhàn)效果來檢驗改革成果。實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，試點派出所應(yīng)盡快通過“打防管控”的實際效果向上級公安機關(guān)、當(dāng)?shù)攸h委政府和轄區(qū)群眾交上一份放心地、高質(zhì)量的答卷，贏得認(rèn)同、贊許、推廣。
擁護(hù)改革心得體會篇十
領(lǐng)導(dǎo)指揮體制的改革，不是集體“發(fā)福利”，甚至可能是以犧牲一部分人的利益為前提的。特別是基層軍官，大家如此期待改革，多半不是基于對改革內(nèi)涵是深刻理解，而更多的是出于對現(xiàn)實的不滿。從施行“無差別”培養(yǎng)的軍校，到干部任用“一刀切”成長進(jìn)步模式，再到“零起點”的二次擇業(yè)，這是大部分基層軍官的軍旅“生命周期”。改革，并不會立刻就帶來這一整套機制的改善，相反，為了革除現(xiàn)有體制中冗余甚至不合理的單位和機構(gòu)，一個破舊立新的過程在所難免，個人的訴求不可能一一滿足，甚至首先是要讓許多人做出艱難選擇的，一些脫離現(xiàn)實的想象和指望，恐怕只能帶來無奈的失望。
體制改革落實將會十分迅速，但變革那些深植于人心的“舊理念”，卻是一個漫長的過程。在實施此次國防與軍隊體制改革之前，中央重拳出擊反“四風(fēng)”，打老虎、拍蒼蠅，抓整頓、祛歪風(fēng)，也制定頒布了許多大家擊掌叫好的政策規(guī)定，但畢竟大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)都是在既有體制中成長起來的，過去讓他們可以如魚得水左右逢源的思維和工作方式，早已固化到他們的思想體系之中，很難想象能夠在體制改革中突然“從良”。這也是為什么在如此高壓反“四風(fēng)”的態(tài)勢下，仍然會有許多人頂風(fēng)作案，頻繁出現(xiàn)違紀(jì)違規(guī)行為。尤其是在基層，許多領(lǐng)導(dǎo)并不是思想得到了凈化純潔，而只是反“四風(fēng)”把他們的膽子反小了，甚至激發(fā)他們采取變相的方式殘喘延續(xù)著“四風(fēng)”惡習(xí)。我想，一個缺乏信息化、現(xiàn)代化作戰(zhàn)理念的指揮領(lǐng)導(dǎo)層，擠破腦袋搶占新體制的高地，再打著光鮮的旗號干著不符合時代要求的事情，是恐怕是真正令人擔(dān)憂的事情了。
一廂情愿也好，杞人憂天也好，面對改革大潮，基層軍官究竟該如何順勢而為呢?從現(xiàn)實的角度來看，我也有三方面的建議，僅供兄弟們參考。
端正明晰內(nèi)心的訴求，讓自己的行動在變革中更加有的放矢。不管機遇還是困境，真正決定你行動指針的，終究是內(nèi)心是訴求。要改革了，要走一批人，要動一批人，還要改一批人，在種種的不確定面前，我們首先還是要清醒地問問自己，究竟是向往熱血的戰(zhàn)場還是不舍安穩(wěn)的現(xiàn)狀，到底是以變革的波瀾來安撫內(nèi)心的不安，還是真的想在新體制中大展拳腳。如果目標(biāo)和自己的訴求都不能明確，那么你的意志必將是猶豫搖擺的，你的行動必然會是局促無力的。正所謂“誠意正心”，把自己內(nèi)心端正了，目標(biāo)搞清了，才能在變革的大潮中審時、篤行，少走彎路，快速成長。
仍然以提升自身素質(zhì)為核心，無論走留都為自己積攢奮力一搏的資本。改革不是“仙丹妙藥”，不可能治愈每個人的憂愁和煩惱，你究竟是否屬于“三十萬分之一”也不得而知。但我總是認(rèn)為，你可以利用好手頭的時間努力學(xué)習(xí)，為退役轉(zhuǎn)型做好準(zhǔn)備;也可以更加積極地摔打自己，不懼艱苦迎難而上，為成為優(yōu)秀指揮官而不懈努力。歸根到底還是要有一個過硬的自身素質(zhì)，與其駐足觀望、彷徨等待，不如試著冷眼看待那些不可信的瑣碎傳聞和小道消息，多在修煉自身內(nèi)功上多動動腦筋，無論最后岔路口通向何方，好歹自己也做了一定的準(zhǔn)備，不至于捉襟見肘。當(dāng)然了，倘若新的干部政策真的能夠在短期內(nèi)發(fā)揮科學(xué)合理的作用，那再好不過。
從自己做起，堅定地站在“逆時代”者的對立面，不要讓“舊規(guī)則”在新體制中遺禍。體制再新，也是人去運行;政策再好，也要由人來執(zhí)行。可以說，我們是從穿上軍裝就開始發(fā)牢騷的一代人，飽嘗了官本位、形式主義、官僚主義等不良習(xí)氣給我們帶來的苦楚。我們中的許多人將會成為未來的將官，成為未來的領(lǐng)率集體中的一員，千萬不要讓“沒日沒夜搞材料”、“疲于應(yīng)付各種檢查”、“勞民傷財走形式”等等這些被我們自己所詬病的積習(xí)，在后一代甚至后幾代的軍人身上再現(xiàn)，從自己做起，放下官威、真心對待自己的崗位，讓勢利的風(fēng)氣走出訓(xùn)練場，讓潛心謀打仗的人安心鉆研作戰(zhàn)。我們應(yīng)當(dāng)堅信，在戰(zhàn)爭的危機離我們越來越近，體制積弊帶來的問題越來越凸顯，統(tǒng)帥部對軍隊發(fā)展認(rèn)識越來越清醒的今天，改革對實現(xiàn)軍隊發(fā)展壯大、軍人成長成才必將起到十分積極的推動作用。
改革即將實質(zhì)性展開，作為渺小的個人，我們不能左右和影響歷史巨輪的前行，但它卻會對我們的軍旅生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我想，它是如此地值得期待，但不能純粹去指望它會“福及”每一個人，客觀冷靜地做好自己，才是正經(jīng)事。
擁護(hù)改革心得體會篇十一
改革是社會進(jìn)步的推動力量。自新中國成立以來，中國一直在堅定地推進(jìn)改革，不斷探索符合自身國情的改革之路。在改革的歷程中，我深刻地感受到了改革的重要性，通過親身經(jīng)歷，我對改革產(chǎn)生了深刻的體會和感悟。在這篇文章中，我將會分享我在改革中所得到的啟示和收獲，并談?wù)勎覍τ谖磥砀母锇l(fā)展的展望。
第二段：改革的必要性。
改革的必要性，是我們推進(jìn)改革的基本出發(fā)點。在過去的幾十年里，中國經(jīng)歷了巨大的變革，在發(fā)展中所遇到的問題和困境已經(jīng)越來越復(fù)雜。這些問題包括環(huán)境污染、社會不公、資源不均等。而改革是我們破解這些難題的關(guān)鍵。通過改革，我們能夠找到合適的方法和措施來解決問題，進(jìn)一步實現(xiàn)社會過程。
第三段：改革的初衷。
改革的初衷，是我們推進(jìn)改革的根本目的。中國的改革開放始于1978年，這次改革是以解決客觀問題為導(dǎo)向，旨在打破舊有體制，引入市場機制和開放政策，促進(jìn)國家經(jīng)濟的發(fā)展。改革開放初時期的改革措施，選中了改革教育、矯正錯誤、整治不端等，通過深度改革，推動了中國經(jīng)濟的快速發(fā)展，并實現(xiàn)了民營企業(yè)的發(fā)展，進(jìn)而才有了今天蓬勃發(fā)展的市場經(jīng)濟。
第四段：改革的深化。
改革的深化，是我們推進(jìn)改革的自然選擇。改革不是一蹴而就的，是一個長期持續(xù)而深化的過程。當(dāng)前，我國正經(jīng)歷著一個千載難逢的歷史機遇。我們要抓住這個新時代的兩個重要機遇窗口期——抓好國內(nèi)的轉(zhuǎn)型，擴大國家開放，這其實就是對改革進(jìn)行深化。改革不能停留在表面，需深入到社會政治、思想觀念、制度機制、文化建設(shè)等各個方面，以實現(xiàn)中國特色社會主義事業(yè)的順利推進(jìn)，進(jìn)一步加快中華民族偉大復(fù)興的步伐。
第五段：展望未來。
展望未來，是我們推進(jìn)改革的規(guī)劃思考。隨著社會的不斷進(jìn)步，人們對生活的各個方面都有著更加高的期待。我們需要通過改革的手段，不斷完善制度，切實回應(yīng)人民的需求。未來的改革發(fā)展應(yīng)該是系統(tǒng)化、整體化和全方位的，更要注重人民的利益與利益共享，真正做到脫貧攻堅、貧富之間縮小差距等關(guān)鍵性的改革。
總結(jié)：
總之，改革是一個不斷前行、不斷探索、不斷創(chuàng)新的過程。我們更需要審時度勢，不斷發(fā)展和壯大自身。通過這篇文章的分享，希望能夠喚醒人們對改革的認(rèn)識，并讓我們能夠齊心協(xié)力地推進(jìn)改革，為國家的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。改革不僅意味著破舊立新，更是在不斷地求真務(wù)實中尋找屬于我們國家的未來。
擁護(hù)改革心得體會篇十二
改革不僅是一次社會制度和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變革，更是一種思想觀念、文化傳承和社會價值觀的更新。在改革的過程中，我們獲得了很多新的認(rèn)知和領(lǐng)悟，也積累了不少體會和經(jīng)驗。本文將結(jié)合親身經(jīng)歷，從五個方面談?wù)剛€人對改革的心得體會。
一、改革需要創(chuàng)新思維。
近年來，中國的改革已經(jīng)進(jìn)入了一個新的階段，如政府機構(gòu)改革、城鄉(xiāng)體制改革等，其中最值得關(guān)注的是數(shù)字化改革。如今，數(shù)字化經(jīng)濟已經(jīng)成為一個新的經(jīng)濟形態(tài)和發(fā)展動力，然而，如何對數(shù)字技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新運用，依舊是擺在我們面前的一個重大問題。對此，我們應(yīng)該加強新型技術(shù)研究，提高創(chuàng)新能力，使得數(shù)字化技術(shù)能更好地助推改革。在實踐中，我本人也曾經(jīng)參與過學(xué)院的數(shù)字化改革，通過大力推廣智能化的信息工具，在數(shù)據(jù)管理、組織管理、人力資源管理等方面都取得了重要的實驗成果。
二、改革需要有遠(yuǎn)見卓識。
改革需要以上進(jìn)心態(tài)，勇敢嘗試新的模式，并具備有宏觀的眼光，考慮長遠(yuǎn)利益。在改革實踐中，有一些改革需要時令行事，而也有一些需要踏實穩(wěn)妥。我們必須充分估計，全面了解自己的能力和資源，從而更準(zhǔn)確地做出改革方針的決策。有次，我所在的部門變革管理團(tuán)隊進(jìn)行了實地調(diào)研，分析了自身的優(yōu)劣勢及存在的問題，徹底摸清了自己所在市場潛力，然后制定了切實可行的改革方案。正因為如此，我們才能設(shè)身處地地去思考改革方針的成效及可持續(xù)發(fā)展。
三、改革需要全面調(diào)研。
改革不是憑空造聲，更需要有具備深入的調(diào)研。在我所參與的實際項目過程中，我經(jīng)常要對市場執(zhí)行性的情況進(jìn)行調(diào)研、分析，深入了解行業(yè)改革、企業(yè)的變革及客戶的需求。只有通過全面、系統(tǒng)的調(diào)查分析，才可以為企業(yè)提供更好、更有效的改革方案。其中一項值得推薦的改革就是進(jìn)行社會市場調(diào)研分析，這樣不僅可以了解市場需求、提高客戶滿意度，也可以培養(yǎng)一個總體把握問題的能力。
四、改革需要執(zhí)行完美。
改革要實現(xiàn)價值，僅僅制定改革方案是不夠的，還需要落到實處，進(jìn)行具體執(zhí)行。一個好的價值觀念不僅要提倡在公司內(nèi)部，也需要推廣到社會外部。在我參與改革中，加強了營銷團(tuán)隊合作，制定KPI考核標(biāo)準(zhǔn)，并制定較高的獎懲機制，也對營銷團(tuán)隊培訓(xùn)了一些溝通技巧，策略力、耐久力等，加強了對客戶的服務(wù)。這些提高了整個團(tuán)隊的績效，促進(jìn)了改革的進(jìn)程。
五、改革需要細(xì)致評估。
最后，改革不僅要落到實處，而且還需要對其效果進(jìn)行評估與優(yōu)化。評估不僅可以快速了解問題瓶頸及拐點，了解長遠(yuǎn)發(fā)展的趨勢，每年對執(zhí)行的改革進(jìn)行定期評估，及時發(fā)現(xiàn)問題，對解決問題提供參考，助于優(yōu)化改革流程和方法。如此不斷地進(jìn)行修正，就可以完善改革方案的可行性及可持續(xù)發(fā)展。
改革意味著從一個新起點開始新的征程，促使我們勇敢嘗試、創(chuàng)新思考、發(fā)現(xiàn)潛在業(yè)務(wù)機會，而我們也由此認(rèn)識了人才培養(yǎng)的重要性、創(chuàng)新的推進(jìn)力和步入全球市場的關(guān)鍵要素。通過這個過程，我得到了實踐的鍛煉，更增添了不少個人成長的優(yōu)勢。因此，我相信，在未來的改革中，我們需要積極探索并深入思考，才能不斷優(yōu)化改革規(guī)則，推動國家更向前，更上一個臺階。
擁護(hù)改革心得體會篇十三
改革是社會進(jìn)步的階梯，是國家發(fā)展的動力。近年來，我國不斷進(jìn)行著各個領(lǐng)域的改革，同時也伴隨著無數(shù)人們的心得體會。筆者在日常生活和工作中，深深感受到了改革的重要性和改革帶來的種種變化。下面，我將以個人的經(jīng)歷和感受，談?wù)劯母锝o我?guī)淼男牡皿w會。
首先，改革激發(fā)了我的創(chuàng)新力。作為一名企業(yè)職員，我親身經(jīng)歷了公司的改革與發(fā)展。改革之前，公司的規(guī)模相對較小，產(chǎn)品種類單一，市場競爭力較弱。然而，隨著改革的進(jìn)行，公司開始引進(jìn)新的管理方法和先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備，同時也加大了研發(fā)投入。這些改革舉措激發(fā)了員工們的積極性和創(chuàng)新力，我們積極提出建設(shè)性意見，優(yōu)化了產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，提高了生產(chǎn)效率，使公司逐漸脫穎而出，迎來了新的發(fā)展機遇。改革讓我體驗到了創(chuàng)新的力量，讓我明白只有不斷創(chuàng)新才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。
其次，改革提高了我的綜合素質(zhì)。隨著改革的進(jìn)行，社會對人才的要求越來越高。為了適應(yīng)這種變化，我主動參加了一系列的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提升了自己的綜合素質(zhì)。在新技術(shù)、新知識的引領(lǐng)下，我學(xué)習(xí)了新的管理理念和技巧，提高了自己的工作能力。通過與不同領(lǐng)域的專家和同行交流，我豐富了自己的眼界和見識，提高了自身的綜合素質(zhì)。改革讓我明白，要與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能不被時代所淘汰。
再次，改革提高了我的思維能力。改革是一種革命性的變革，需要我們擁有開放的思維，善于解決問題。我在改革中體驗到了跳出常規(guī)思維的重要性。在以往的工作中，我習(xí)慣于按部就班，但隨著改革的推進(jìn)，這種思維方式已經(jīng)不再適用。面對新的問題和挑戰(zhàn)，我不再懼怕，而是敢于主動思考，尋找突破口。逐漸地，我培養(yǎng)出了靈活思維和創(chuàng)造性思維。改革讓我認(rèn)識到，思維方式是與時俱進(jìn)的，只有具備開放的心態(tài)和靈活的思維能力，才能在改革中不斷創(chuàng)新。
最后，改革讓我更加關(guān)注人民的福祉。改革的目的是為了實現(xiàn)人民的福祉，為了提高人民生活水平，為了讓人民生活得更加幸福。作為改革的參與者和受益者，我更加關(guān)注人民所關(guān)心的問題。我以更加熱心的態(tài)度和更加專業(yè)的知識，參與到各類社會公益活動中。通過與志愿者一起工作，我看到了更多人們的需求和困難，也更加珍惜自己所擁有的。改革讓我明白，改革的道路上不應(yīng)該有被邊緣化的人，只有更好的實現(xiàn)改革的普及，才能更好地造福于人民，推動社會的進(jìn)步。
總而言之，改革讓我明白創(chuàng)新、學(xué)習(xí)、思考和關(guān)注人民是非常重要的。改革不僅是領(lǐng)域的變革，更是人們思想觀念的變革和行為方式的變革。只有積極投身改革，勇于創(chuàng)新，才能贏得更好的機會和成就。在未來的發(fā)展中，我將不斷總結(jié)改革的心得體會，不斷提高自身素質(zhì)，為國家的改革事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
擁護(hù)改革心得體會篇十四
深刻領(lǐng)會《深化新時代教育評價改革總體方案》的指導(dǎo)思想、主要原則、改革目標(biāo)、重點任務(wù)、組織實施等的具體要求和深刻內(nèi)涵，堅持以立德樹人為主線，樹立科學(xué)的教育發(fā)展觀、人才成長觀。
提高辦學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量的把控需要從教育評價改革開始，需要對教師隊伍、學(xué)員學(xué)習(xí)質(zhì)量、開設(shè)專業(yè)等評價要素、評價標(biāo)準(zhǔn)、評價方式的系統(tǒng)性改革，也是對教學(xué)、管理、服務(wù)等各方面工作的評價機制的改革。改革是為了樹立科學(xué)的高等教育質(zhì)量觀、建立科學(xué)的質(zhì)量體系，最終目的是提高辦學(xué)質(zhì)量和水平。
遵循辦學(xué)規(guī)律。在教學(xué)教務(wù)方面，遵循辦學(xué)規(guī)律，改變那些違背規(guī)律的思路和做法，使學(xué)院工作更符合辦學(xué)規(guī)律，符合成人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)規(guī)律。
堅持學(xué)員需要。堅持以學(xué)員為中心的思想，把聘請教師質(zhì)量作為教育評價改革的出發(fā)點，充分聽取學(xué)員的意見和建議，科學(xué)的制定教學(xué)評價方法。
要按照習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中強調(diào)的，“辦好繼續(xù)教育，加快建設(shè)學(xué)習(xí)型社會，大力提高國民素質(zhì)?！钡目傮w要求，在助力學(xué)校高質(zhì)量大學(xué)發(fā)展的同時，不斷為實現(xiàn)“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)”的學(xué)習(xí)型社會作出我們的貢獻(xiàn)。
結(jié)合我院情況，我覺得特別要堅持三性并重，不斷凸顯大學(xué)繼續(xù)教育的延展性、社會性、應(yīng)用性的特點，從重數(shù)量規(guī)模向注重學(xué)生質(zhì)量轉(zhuǎn)變、向質(zhì)量轉(zhuǎn)型。
首先，堅持延展性，從終身學(xué)習(xí)的視角，繼續(xù)教育與學(xué)校教育的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該是一體的、整合的，兩者共同構(gòu)成終身教育知識體系;從學(xué)員角度，只有堅持教學(xué)內(nèi)容的延續(xù)、銜接性，才能保障學(xué)員個體構(gòu)建自身完整的知識體系。
二是堅持社會性，緊扣社會需求，轉(zhuǎn)變辦學(xué)模式。加強學(xué)校與企業(yè)、專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、課程與職業(yè)、教學(xué)與生產(chǎn)聯(lián)系，形成教育與產(chǎn)業(yè)相互滲透、相互支持、共同育人的產(chǎn)教融合模式。
三是堅持應(yīng)用性，注重應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。培養(yǎng)大批高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
擁護(hù)改革心得體會篇十五
迎著我們臨邑縣當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)改革的春風(fēng)，我也積極的參與到這條教改的隊伍中來了。實行小組合作學(xué)習(xí)是我進(jìn)行教改的核心，我要充分發(fā)揮小組的作用，把每個同學(xué)的積極性調(diào)動起來，讓每個學(xué)生都愛上英語，把英語說好學(xué)好。
以下是我在教學(xué)工作中的幾點做法，有不當(dāng)之處敬請指出。
一、利用小組競賽的方法，調(diào)動每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
自從實行了分組教學(xué)以來，我大膽的教學(xué)教學(xué)改革，課堂上從此煥發(fā)了生機與活力，學(xué)生越來越喜歡上英語課了。
在課堂上，我充分利用小組競賽的方法，給他們的精彩展示予以加分的形式，調(diào)動了每一個學(xué)生的積極性。不讓一個學(xué)生掉隊，關(guān)注每個學(xué)生，讓他們了解到自己在課堂上的重要性，他們在自己小組中的重要性之后，沒有一個學(xué)生不好好學(xué)的。
二、課堂上每個環(huán)節(jié)都做到及時反饋。
每個學(xué)生在課堂上的展示不少于三次。小學(xué)生的表現(xiàn)欲很強，無論在讀單詞，還是讀句子，讀課文，我都重視每個環(huán)節(jié)的反饋，做到反饋要及時。一節(jié)課下來，誰會誰不會，我的心中很清楚。如果不會的同學(xué)，就不能給小組加分，所以每一位學(xué)生的注意力非常集中，一節(jié)課下來，我看到的是學(xué)生成功的笑容，我感到十分的欣慰。
三、不放過任何一個學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，要給他們進(jìn)行個別展示的空間和時間。
我的學(xué)生都習(xí)慣了背誦課文，有的還沒學(xué)就已經(jīng)背過了，注意在家預(yù)習(xí)，堅持聽的學(xué)生逐漸增多，這是一個好現(xiàn)象。要想讓學(xué)生真正學(xué)會說英語，在課堂上，就提供給他說的機會，讓學(xué)生多進(jìn)行自我展示，既鍛煉了膽量，又提高了口語能力，他在課堂上不說不行，必須張開嘴，反復(fù)的練習(xí)。不能放過任何一個學(xué)生。齊讀時感覺很好，聽不出有任何錯誤，但個別讀時，尤其是基礎(chǔ)差的讀時，能及時了解每個學(xué)生的讀音，及時給他糾正，這樣效果是最佳的。
不斷的教學(xué)，不斷的反思，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，是我的目標(biāo)，也是我現(xiàn)在正在做的。英語不是教會的，而是學(xué)生說會的。我要提供給學(xué)生展示自我，鍛煉自我的寬廣的舞臺，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣，讓學(xué)生能說一口流利的口語。為了達(dá)到目標(biāo)，我會盡上自己百分之百的努力，跟上教改的步伐，實現(xiàn)自己的人生價值。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!我相信成功是屬于有準(zhǔn)備、有頭腦、有毅力的人的!
擁護(hù)改革心得體會篇十六
之后，尤其是三中全會以來，人人熱議改革、爭論熱點，卻未必明確這些改革熱點包含著什么樣的內(nèi)涵與變局。而我們的前途，卻取決于時下和未來的這些改革舉措。為了更好地出發(fā)，我們有必要回望、梳理和預(yù)測。
《讀懂中國改革》正是這樣一本可以開拓我們對改革看法的一本書，它收集了國內(nèi)各個領(lǐng)域的學(xué)者專家，通過縱向的角度縱觀察中國改革進(jìn)程，評判改革成敗得失，總結(jié)中國改革邏輯與思路，展望了未來中國發(fā)展的道路。
書中的優(yōu)秀學(xué)者專家包括了吳敬璉，張維迎，周其仁，厲以寧等這些目前國內(nèi)一流的國家策略研究者。他們的文章都有很強的啟發(fā)性，對于過去30年的改革發(fā)展歷程的總結(jié)也是鞭辟入里。
吳敬璉的文章風(fēng)格沉穩(wěn)大氣，觀點務(wù)實且樂觀，頗有大家風(fēng)范。他說摸著石頭過河已經(jīng)成為了過去，現(xiàn)在需要的是從經(jīng)濟和政治上全面系統(tǒng)深入地推進(jìn)改革，破除迷信、解放思想;加快民主法制進(jìn)程，在規(guī)范政府權(quán)力和保護(hù)公民基本權(quán)利基礎(chǔ)上逐步擴大民主，強化民主對政府的控制與監(jiān)督。
改革需要對話交流，無論從上到下，還是從下到上，或者上下推進(jìn)。用非正式的互動溝通通向效率更高的正式溝通制度的轉(zhuǎn)變將是今后改革的重要方向。以此聚集改革的勢能和動力、產(chǎn)生和推動更廣泛和更深入的制度創(chuàng)新，從而延續(xù)中國奇跡。我們個人的命運是同改革開放的命運聯(lián)系在一起的。我們要時刻懷著憂患意識，有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)。在現(xiàn)實目標(biāo)的引領(lǐng)下，堅定前行，擁抱充滿不確定性的未來。
書中還有許多其他學(xué)者的精彩評述，但因為各自身處的行業(yè)和身份有差，各自的視角不同由此大家的看法會比較分散。同時因為國內(nèi)的情況非常的特殊和復(fù)雜，一家的看法分析起來難免也有失偏頗。這樣的大雜燴對于讀者而言也是一種負(fù)擔(dān)，實在是看了以后各種想法交織在一起，更多的時候給讀者提供一種思考的方向，啟迪讀者的靈感，對于一些事情的看法的轉(zhuǎn)變或者提示。作為廣開思路而言這本書無疑是值得一讀的。
另一個值得關(guān)注的點是本書的每個學(xué)者在闡述自己對改革熱點的看法時都會提到法治改革并寄予較大的希望和設(shè)想。筆者在百度搜索欄內(nèi)輸入“20__司法改革”，出現(xiàn)了1480萬條搜索結(jié)果，對司法改革的熱議主要集中在“期待”“展望”等正能量上，最為司法工作者，同樣對改革抱有期望，但需要明確的是，司法改革如同其他改革一樣，不是革命，技術(shù)要更精，下手要更輕，別想著一次就能成功。而且改革過程中的陣痛無麻藥可打，一如其他改革，涉及的面越大部位越要害，社會的痛苦就越深，受不了，就會拒絕。必須要能緩解痛苦，讓受眾者得到甜頭，改革才可能成功。正所謂過河還要摸石頭，這摸石頭，就是給老百姓找甜頭。一步步釋放甜頭，一步步擴大共識。用小的改革帶出大的改革;從具體有限的目標(biāo)推進(jìn)導(dǎo)向最終目標(biāo)。改革是動力，發(fā)展是目的，穩(wěn)定是前提。
改革需要對話交流，無論從上到下，還是從下到上，或者上下推進(jìn)。用非正式的互動溝通通向效率更高的正式溝通制度的轉(zhuǎn)變將是今后改革的重要方向。以此聚集改革的勢能和動力、產(chǎn)生和推動更廣泛和更深入的制度創(chuàng)新，從而延續(xù)中國奇跡。
擁護(hù)改革心得體會篇十七
新一輪課程改革對廣大教師而言，無疑提出了較高的要求和嶄新的挑戰(zhàn)，教師應(yīng)如何有效提升自身素質(zhì)以應(yīng)對課改需要已成為迫在眉睫之事。不少研究者提出：應(yīng)增強中小學(xué)教師的反思意識和反思能力，實施反思性教學(xué)是有效實現(xiàn)新課程目標(biāo)的重要保障之一。那么，教師究竟應(yīng)反思些什么內(nèi)容，如何反思才能起到促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的真正作用呢?教師應(yīng)如何做才能將理論層面的“反思”付諸實踐，切實轉(zhuǎn)化為實際行動呢?圍繞上述問題，本文從教學(xué)的基本程序出發(fā)就英語教學(xué)反思的主要方法及內(nèi)容等問題做一探討。
一、課前反思。
課堂教學(xué)重在準(zhǔn)備，做到有備而教，教而有思，思而有得。反思教學(xué)設(shè)計要堅持“以學(xué)定教”的精神，就要有較強的預(yù)見性。一是能預(yù)測學(xué)生在學(xué)習(xí)某一教學(xué)內(nèi)容時，可能會遇到哪些問題;二是能設(shè)想出解決這些問題的策略和方法。這就必須課前對教學(xué)計劃的科學(xué)性和合理性進(jìn)行深入思考，主要包括五個方面：
1、對象分析。學(xué)生是重要的教學(xué)人員之一，也是教學(xué)發(fā)展的基本對象。只有全面了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實際情況自我反思，才能科學(xué)地切合實際地確定教學(xué)的起點、深度和廣度。
2、教材分析。首先要通覽教材，鳥瞰全局;其次，精讀教材，把握兩點(重點和難點);再次，泛讀教材，多涉獵。這樣才能對一些內(nèi)容進(jìn)行必要的刪減、調(diào)換和補充;才能分析教材中呈現(xiàn)的排列順序能否直接作為教學(xué)順序。在教學(xué)重、難點上教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生實際有否差異等。
3、制定計劃。要教好，學(xué)好，首先要確定一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃，用以指導(dǎo)教學(xué)。古人說“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！币虼擞杏媱澗筒粫騺y丈，就可以合理安排時間，恰當(dāng)分配精力。有計劃就有了目標(biāo)責(zé)任制，也就有了學(xué)習(xí)的動力和努力方向。教師不僅要制定教學(xué)計劃，還要指導(dǎo)學(xué)生制定出一個“跳一跳，才能夠得著”的長遠(yuǎn)目標(biāo)，還要讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)不同課型確定每節(jié)課或每一個小單元認(rèn)知小目標(biāo)，讓學(xué)生不斷受到目標(biāo)的激勵，積極主動地學(xué)習(xí)。
4、教學(xué)組織。包括提問設(shè)計、組織形式、反饋策略，學(xué)生的認(rèn)知策略、調(diào)控策略、交際策略和資源策略等學(xué)習(xí)策略。
5、總體評價。教學(xué)特色、教學(xué)效果預(yù)測、教學(xué)困惑與改進(jìn)方案。這種反思能使教學(xué)成為一種自覺的實踐。
二、課中反思。
課中反思是及時發(fā)現(xiàn)問題，并提出解決問題的方法，教師要有較強的調(diào)控應(yīng)變能力，及時反思自己的教學(xué)行為、教學(xué)方法，采取有效的教學(xué)策略和措施，順應(yīng)學(xué)生的發(fā)展需要，這種反思能使教學(xué)高質(zhì)高效地進(jìn)行，這是教學(xué)反思的重要環(huán)節(jié)。主要反思以下幾方面：
1、對學(xué)生知識學(xué)習(xí)的反思。英語知識的學(xué)習(xí)，要注重語言技能、語言知識的學(xué)習(xí)，語言技能包括聽、說、讀、寫這四個方面的技能以及這四個方面的綜合運用能力。語言知識包括語言、詞匯、語法、功能和話題等五個方面的內(nèi)容。教師在課中應(yīng)即時反思，該節(jié)課重點在那方面的教學(xué)，該教學(xué)目標(biāo)是否落實到位。
2、對學(xué)生能力培養(yǎng)的反思。教師在對學(xué)生傳授知識的同時，進(jìn)行能力的培養(yǎng)是十分重要的，尤其要重視學(xué)生的聽、說、讀、寫及交際等方面的會話能力的培養(yǎng)。
3、對學(xué)生情感形成的反思。情感態(tài)度指興趣動機自信意志和合作精神等影響學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果的相關(guān)因素，以及在學(xué)習(xí)過程中逐漸形成的祖國意識和國際視野。保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是英語學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。在高中階段，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生將興趣轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動機，以使他們樹立較強的自信心，形成克服困難的意志，樂于他人合作，養(yǎng)成和諧與健康向上的品格。老師要用強烈情感語言創(chuàng)設(shè)情景，把情感傳給學(xué)生，觸動學(xué)生心靈，在英語知識構(gòu)建中培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀。
三、課后反思。
課后反思是當(dāng)前最常見的反思，它能使教師有比較充裕的時空，對自己教學(xué)的得失進(jìn)行較深入的思考和總結(jié)。教師不僅要對課堂的事件進(jìn)行客觀的描述，對事件的發(fā)生進(jìn)行細(xì)致的分析，還要對相關(guān)問題提出研究方案。這樣才能使教學(xué)經(jīng)驗理性化，以指導(dǎo)、改進(jìn)以后的教學(xué)。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)建議：“每一個教師都來寫教育日記，寫隨筆和記錄，這些記錄是思考及創(chuàng)造的源泉，是無價之寶”。下面談?wù)剬φn后日記的反思：
1、記“敗筆”之處。即使是成功的課堂教學(xué)也難免有疏漏失誤之處，對它們進(jìn)行回顧、梳理并作深刻的反思、探究和剖析，多積累“病因”、“病例”，同時有的放矢尋找“辦法”，使之成為以后應(yīng)汲取的教訓(xùn)，教學(xué)就會逐漸趨于“完善”。
2、記課堂的成功之舉。主要包括教學(xué)過程中達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)的做法和措施，教學(xué)思想、原理及方法的滲透、遷移和應(yīng)用的過程，感觸與創(chuàng)新等。
3、記學(xué)生見解。學(xué)生總會有“創(chuàng)新的火花”閃爍，提出一些獨到的見解、思路和好的方法。實現(xiàn)教學(xué)相長，這也可做為教學(xué)材料的養(yǎng)分及教學(xué)資源，使課堂教學(xué)得以補充和完善。
4、記再教設(shè)計。通過梳理與反思，特別要反思學(xué)生的意見，因?qū)W生意見是自己教學(xué)效果的反映，這也是教師對其教學(xué)進(jìn)行反思的一個重要渠道。對課堂的教與學(xué)和得與失才有一個清晰的認(rèn)識，進(jìn)行必要的歸類與取舍，對如何再教這部分內(nèi)容做些思考，寫出“再教設(shè)計”。這樣可以做到揚長避短、精益求精，把自己的教學(xué)水平提高到一個新的境界和高度，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也得到進(jìn)一步地提高。
總之，高中英語課的教學(xué)，教師要不斷地進(jìn)行反思，也就是能在課前對課堂教學(xué)發(fā)生的一切具有鮮明的預(yù)見性，在課后能將課中的教學(xué)行為和相關(guān)體驗上升。
擁護(hù)改革心得體會篇十八
初中地理教學(xué)論文：在當(dāng)今義務(wù)教育的普及時期，教育機會人人均等，但學(xué)生的具體情況卻各不相同。如果仍然按照傳統(tǒng)的教學(xué)模式，依照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)，既不符合學(xué)生的現(xiàn)實情況，也難以達(dá)到教育的目的。針對這種情況，結(jié)合平時的教學(xué)經(jīng)驗，本人對初中地理的“分層教學(xué)”進(jìn)行了一定的探討與實驗，經(jīng)過一段時間的實踐，獲得了一定的成功。具體來說主要有以下幾個方面的感想：
一、“分層教學(xué)”符合教育學(xué)的一些基礎(chǔ)理論。
1.分層教學(xué)能順應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的客觀規(guī)律。
在人的發(fā)展過程中,由于受到遺傳、家庭、環(huán)境等因素的制約,每個人的發(fā)展存在著不同的差異,心理學(xué)稱之為“個別差異”。又由于各個學(xué)生的生理條件、受教育的具體情況不同,同一年齡的學(xué)生,在心理發(fā)展速度和面貌上又具有顯著的不同,形成學(xué)生的個性特點。針對這些差異,教育者對學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，區(qū)別對待,既爭取使大多數(shù)學(xué)生達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo),也有利于造就一批優(yōu)秀的學(xué)生。
2.分層教學(xué)的精髓是因材施教思想。
因材施教是公認(rèn)的優(yōu)秀傳統(tǒng)教學(xué)原則之一,貫穿于我國古代教育史?？鬃诱f：教育學(xué)生要“視其所以,觀其所由,察其所安?！奔唇逃龑W(xué)生要看他的所作所為,了解他的經(jīng)歷,觀察他的興趣和愛好?？鬃又蟮拿献?、朱嘉等繼承并發(fā)展了這種思想?？梢?以學(xué)生發(fā)展存在的差異為前提，進(jìn)行教育教學(xué)的思想是我國古代教育家所一貫崇尚的,也是今天我們教育教學(xué)所必須遵循的一條重要原則，而分層教學(xué)的實質(zhì)也即因材施教思想。
3.分層教學(xué)符合教學(xué)過程最優(yōu)化原理和教學(xué)的可接受原則。
教學(xué)過程最優(yōu)化理論是指在教學(xué)中根據(jù)具體培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù),考慮學(xué)生、教師和教學(xué)條件,按教學(xué)規(guī)律及原則要求制定和選擇一個最好的教學(xué)方案,然后靈活機動地執(zhí)行這個方案,用不超過規(guī)定限度的時間和精力,取得對該條件來說最大可能的結(jié)果。反映在全班學(xué)生身上,即使每個人都能獲得在這個時期內(nèi)最合理的教養(yǎng)、教育和發(fā)展的效果?！翱山邮茉瓌t”則要求教學(xué)的安排要符合學(xué)生實際學(xué)習(xí)的可能性,使他們在智力、體力、精神上都不感到負(fù)擔(dān)過重?？涿兰~斯更明確指出：“教給學(xué)生的知識,必須是青年人的年齡和心理力量所許可的?！薄耙磺惺虑榈陌才哦家m合學(xué)生的能力”，而分層教學(xué)則符合這些原則。
4.分層教學(xué)是掌握學(xué)習(xí)策略的具體運用。
美國著名教育家、心理學(xué)家布盧姆認(rèn)為：許多學(xué)生之所以沒有取得好的學(xué)業(yè)成績,其原因不在智力方面,而在于未能得到適合他們不同特點所需要的教學(xué)幫助和學(xué)習(xí)時間。如果把要求學(xué)生達(dá)到的學(xué)習(xí)水平預(yù)先固定在某一掌握水平上,使學(xué)生得到的學(xué)習(xí)時間及其教學(xué)幫助與某個個別需要相適應(yīng),那么教師能保證幾乎每個學(xué)生都達(dá)到這一掌握水平。世界上任何一個人能夠?qū)W會的東西,幾乎所有的人也能學(xué)會,只要向他們提供了造當(dāng)?shù)那捌诤彤?dāng)時的學(xué)習(xí)條件。分層教學(xué)同樣把學(xué)生是否接受理想教育作為取得理想教學(xué)效果的必備條件,主張照顧學(xué)生的個別特點并給予額外的幫助,使每個學(xué)生都達(dá)到掌握的程度。
5.分層教學(xué)體現(xiàn)了素質(zhì)教育思想。
素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育,是國民教育、普及教育,發(fā)展性教青,而不是英才教育、選拔教育、淘汰教育。素質(zhì)教青并不反對英才,但反對使所有教育一統(tǒng)為英才教育的模式。在素質(zhì)教育中,老師是伯樂,要發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的苗子,但首先是園丁,呵護(hù)每一株幼苗,素質(zhì)教育是使每個人都得到發(fā)展的教育,每個人都在他原來的基礎(chǔ)上有所發(fā)展,都在他天賦允許的范圍內(nèi)充分發(fā)展,因此素質(zhì)教育也是差異性教育,素質(zhì)教育面向每一個學(xué)生,正是面向每一個有差異的學(xué)生。而分層教學(xué)恰好能適應(yīng)這一點。
擁護(hù)改革心得體會篇十九
深刻指出，深化國防和軍隊改革是實現(xiàn)中國夢、強軍夢的時代要求，是強軍興軍的必由之路，也是決定軍隊未來的關(guān)鍵一招。作為一名共產(chǎn)黨員和革命軍人，如何做到在改革大勢面前順勢而為、有所作為，以實際行動交出合格答卷?近日，我和戰(zhàn)友們重走當(dāng)年方志敏率隊北上的征途，在紅十軍兩次接受改編之地找到了答案，那就是:黨有指示，萬難不辭。
1933年1月，為粉碎敵人第四次圍剿，中央電令紅十軍到中央蘇區(qū)接受改編。當(dāng)時不少干部群眾不理解中央電令，方志敏耐心做大家工作并表明態(tài)度:這是黨的指示，即便舍棄一切，犧牲生命也要堅決執(zhí)行，決不推辭。時隔一年半后，1934年10月，以老的紅十軍為班底的紅七軍團(tuán)從瑞金出發(fā)，突破閩江北上到贛東北，方志敏又根據(jù)中央指示，將自己新組建的部隊與其匯合改編成紅十軍團(tuán)，向敵人心臟挺進(jìn)，以區(qū)區(qū)數(shù)千人牽制敵20萬之眾，有效掩護(hù)了主力紅軍長征，但最終因寡不敵眾血染懷玉山。葉劍英揮淚賦詩:“血染東南半壁紅，忍將奇跡作奇功;文山去后南朝月，又照秦淮一葉楓?！泵珴蓶|題詞稱贊他“以身殉志，不亦偉乎”。
面對改編，方志敏不居功、不自傲，以身許黨，不惜犧牲一切乃至生命，發(fā)出力重千鈞、振聾發(fā)聵的滾雷般心聲--“黨有指示，雖死不辭”，為我們樹立了一個共產(chǎn)黨人堅決服從命令、聽從指揮，隨時為黨奉獻(xiàn)和犧牲一切的不朽豐碑。
今天我們投身改革，面對進(jìn)退得失，重溫烈士“黨有指示，雖死不辭”的精神，就要以之為榜樣，做改革的堅決支持者、模范踐行者。
黨有指示，萬難不辭，要求我們必須把紀(jì)律挺在前面。紀(jì)律是黨和軍隊的生命?！叭秊掣木帯?，突出“支部建在連上”，就是把黨的紀(jì)律在官兵心中真正立起來;延安整風(fēng)，突出反對主觀主義、宗派主義、黨八股，就是把黨的紀(jì)律在黨員干部身上真正樹起來;“軍隊要整頓”，突出“治派性、強黨性”，就是讓黨的紀(jì)律在部隊上下真正硬起來;“作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”，突出“三嚴(yán)三實”，就是讓黨的紀(jì)律建設(shè)“?！薄伴L”起來。讓鐵規(guī)在改革中發(fā)力，讓禁令在改革中生威，當(dāng)前，就是要真正讓《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》特別是“六項紀(jì)律”進(jìn)入思想，見諸行動。做到發(fā)聲有政治、宣傳有紀(jì)律，多出好聲音、多聚正能量;不拉關(guān)系，不“搭天線”，時刻提醒自己是組織的人;對自己不放松要求、不放任舉止，守好小節(jié)不失節(jié)。
觀操守在利害時。實踐告訴我們，觸動利益比觸動靈魂還難。在改革涉及利益調(diào)整之時，有個人想法雖屬正常，但要防止產(chǎn)生不該有的非分之想。方志敏烈士說:“清貧、潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方?！币_保在改革大考中經(jīng)受住考驗，對黨員干部來說，重在做到“三不”，即:不忘一個“公”字。要牢記身份，強化公仆意識，吃苦在前，甘于奉獻(xiàn);牢記職責(zé)，做到公正用權(quán)，夙夜在公，為民謀利;牢記底線，做到公私分明，先公后私，公而忘私。不失一個“凈”字。既干事又干凈，做到干凈做人、干凈做事、干凈為官，這是共產(chǎn)黨人的政治本色，更是經(jīng)受改革考驗的護(hù)身法寶。不沾一個“貪”字。貪廉一念間，悲喜兩重天。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)干部個個相似，都有一樣的清廉本色;落馬的貪官各有不同，但都浸染了不同的貪腐色調(diào)。要用廉潔操守壓好人生之舟、事業(yè)之船，有了廉潔的“壓艙”作用，人生之舟就不畏水急，事業(yè)之船就不懼浪高，即使在改革的大風(fēng)大浪中也能保持航向，堅守航線，破浪前行。
擁護(hù)改革心得體會篇一
改革是歷史的必然，也是社會進(jìn)步的動力。作為一名普通公民，我們應(yīng)該擁護(hù)改革政策，積極參與，為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。通過參與實踐，我深刻體會到了擁護(hù)改革政策的重要性，并且從中獲得了許多啟示和心得體會。在此，我愿意與大家分享我的經(jīng)歷和思考。
首先，擁護(hù)改革政策是做好自己的責(zé)任和義務(wù)。改革是國家發(fā)展的需要，是為了更好地適應(yīng)社會、經(jīng)濟的變化而做出的調(diào)整。作為一名公民，我們不能只是對改革政策進(jìn)行被動的接受，更要主動參與進(jìn)去。因為改革往往需要普通公民積極參與，才能夠更好地實施和推進(jìn)。只有每個人盡好自己的責(zé)任和義務(wù)，才能讓改革取得更好的效果，為社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
其次，在擁護(hù)改革政策的過程中，我們要積極思考和參與。改革的目的是為了解決社會問題，實現(xiàn)社會的進(jìn)步。在政策制定過程中，我們要提出自己的想法和建議，為政策的完善和實施貢獻(xiàn)智慧和力量。同時，我們還要積極學(xué)習(xí)和了解改革政策的背景和目標(biāo)，才能更好地理解政策的意義和價值。只有積極參與思考和討論，我們才能更好地理解改革政策，更好地支持和擁護(hù)。
第三，擁護(hù)改革政策需要我們具備一定的知識和技能。在現(xiàn)代社會發(fā)展中，科技進(jìn)步和知識更新的速度越來越快，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的能力。只有具備一定的知識和技能，我們才能更好地適應(yīng)社會的變化，更好地?fù)碜o(hù)改革政策。因此，我們要注重學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，提高自己的能力水平。
第四，擁護(hù)改革政策需要我們樹立正確的價值觀。改革政策往往涉及到社會和個人的利益問題，而在利益驅(qū)動下，一些人可能會對改革政策抱有懷疑和不滿。但我們要明確，改革是為了解決社會問題，實現(xiàn)社會進(jìn)步。我們要以社會發(fā)展和公共利益為出發(fā)點，樹立正確的價值觀，堅定擁護(hù)改革的信念。只有這樣，我們才能正確看待改革帶來的挑戰(zhàn)和困難，為改革政策貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，擁護(hù)改革政策需要我們具備一顆有責(zé)任感和使命感的心。改革是一項長期而艱巨的任務(wù)，需要我們不斷努力和奮斗。在擁護(hù)改革政策的過程中，我們要肩負(fù)起自己的責(zé)任和使命，為改革的實施和推進(jìn)貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我們還要以身作則，引領(lǐng)他人，傳播擁護(hù)改革的正能量。只有每個人都擁有責(zé)任感和使命感，我們才能共同推動改革事業(yè)的不斷發(fā)展。
總之，擁護(hù)改革政策是每個公民的責(zé)任和義務(wù)，也是為社會發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。通過參與實踐，我深刻體會到了擁護(hù)改革政策的重要性，并且從中獲得了許多啟示和體會。在今后的生活中，我將不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力，積極思考和參與，堅定擁護(hù)改革政策的信念，為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
擁護(hù)改革心得體會篇二
改革是一種必然，也是一種迫切的需要。作為一個關(guān)注時事的普通人，我深切地認(rèn)識到改革對于一個國家的重要性。改革不僅僅意味著經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進(jìn)步，更是激發(fā)人們創(chuàng)造力和潛力的源泉。在親身經(jīng)歷和觀察中，我愈發(fā)感受到改革給個人和社會帶來的巨大好處。因此，我完全擁護(hù)并支持改革，下面將從經(jīng)濟、文化、教育、社會和個人層面展開對改革的心得體會。
首先，改革對經(jīng)濟的影響不可估量。通過改革，我們可以引入更多的開放政策和市場機制，激發(fā)企業(yè)家精神和競爭力。開放經(jīng)濟使得企業(yè)可以從國際市場上獲得更多資源與機遇，提高競爭力。而市場機制的引入，則可以激發(fā)企業(yè)家的創(chuàng)造力，推動企業(yè)持續(xù)創(chuàng)新與發(fā)展。正是得益于改革，我國經(jīng)濟能夠在國際競爭中崛起，成為全球第二大經(jīng)濟體。這使我深信，改革是經(jīng)濟發(fā)展的必由之路。
其次，改革對文化的影響同樣深遠(yuǎn)。改革使得民眾可以接觸到更廣泛、多元的文化成果，豐富了人們的精神生活。在過去，受限于封閉政策，我們了解世界的途徑很有限。而現(xiàn)在，我們可以通過互聯(lián)網(wǎng)、電視、電影等多種媒介來了解其他國家的文化，與其他文化進(jìn)行交流和對話。這不僅拓寬了我們的視野，也增加了我們的自信和自豪感。正是因為改革，我們能夠看到中國文化在世界上發(fā)出的光芒。
再者，改革對教育的影響是顯而易見的。改革提高了教育的質(zhì)量和效率，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才提供了堅實的基礎(chǔ)。在過去，教育資源的分配存在種種不合理和不公平的問題。而通過改革，我們實現(xiàn)了教育資源的均衡分配和透明公正的選拔機制。這使得每個人都有機會獲得優(yōu)質(zhì)的教育，并在公平的環(huán)境中發(fā)展自己的潛力。改革讓我深感，每個人都應(yīng)該充分發(fā)揮自己的才華和能力。
社會面也是改革的重要方面。改革使得社會進(jìn)步和社會公正成為可能。通過改革，我們可以建立一個更加公正和平等的社會秩序。我們可以推動法治建設(shè)，加強社會保障，解決貧富差距過大的問題，讓每個人都能夠分享改革帶來的紅利。改革也能夠提升社會的整體素質(zhì)和文明程度，提高人們的生活質(zhì)量和幸福感。正是得益于改革，我們的社會才能不斷向前發(fā)展。
最后，改革對于個人來說，同樣具有重要的意義。改革讓每個個體有機會實現(xiàn)自己的夢想和追求更好生活的權(quán)力。改革打破了既定的規(guī)則和束縛，讓每個人都能夠嘗試去創(chuàng)造和探索自己的可能性。改革使得個人有機會在一個公平競爭的環(huán)境中脫穎而出，實現(xiàn)自己的人生價值。正是因為改革，我相信，每個個體都可以成為自己的改革者。
總之，改革是當(dāng)今社會不可或缺的一部分，是推動國家發(fā)展和個人成長的重要手段。無論是經(jīng)濟、文化、教育、社會還是個人層面，改革都發(fā)揮著重要作用。改革所帶來的好處是無可替代的，我們應(yīng)該對改革保持積極的態(tài)度并支持其推進(jìn)。只有改革才能讓我們的社會更加繁榮，讓我們的個人更加有希望和機會，走向更美好的未來。
擁護(hù)改革心得體會篇三
新課改在我校實行近一年了，也曾經(jīng)到外地參觀學(xué)習(xí)，但這次到興華學(xué)校參加全國典型課改經(jīng)驗交流會，真的受益匪淺，新課改參觀學(xué)習(xí)心得體會。通過這次參觀學(xué)習(xí)，聆聽了專家的講座，又到班級聽了幾節(jié)隨堂課，使我對新課改又有了新的認(rèn)識。以下是我的學(xué)習(xí)心得體會。
聽課之后，我發(fā)現(xiàn)興華學(xué)校的老師對學(xué)生的未來是多么負(fù)責(zé)與關(guān)注，關(guān)注他們學(xué)習(xí)的需要，關(guān)注他們發(fā)展的需要，關(guān)注他們未來的需要。
1、把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會自學(xué)。
從學(xué)生那自信的言談舉止、陽光般笑容，發(fā)自內(nèi)心的求知欲中，我感到了興華學(xué)校學(xué)生人格的獨特魅力。走進(jìn)每一個教室，你都會看到:每個學(xué)生的發(fā)展的欲望是那樣的強烈，對知識的渴求是那樣的執(zhí)著，他們猶如春天的小草對旺盛生命的追求。
2、把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會交流合作。
建立了學(xué)習(xí)小組，既有合作又有競爭的機制，打造了小組團(tuán)隊精神，營建了積極進(jìn)取的班級文化氛圍，這些都讓合作學(xué)習(xí)的理念落到實處，也使學(xué)生的資源共享變成現(xiàn)實。不同層次的學(xué)生在課堂中都有獲到成功的機會，成功的體驗會激發(fā)學(xué)生再次獲得成功的欲望，這種不斷積累一定會產(chǎn)生的良性循環(huán)。
3、把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會展示。
4、把課堂還給學(xué)生，轉(zhuǎn)變教師角色。
課堂是學(xué)生表現(xiàn)的地方，不是老師表演的舞臺。在課堂上學(xué)生是自己的主人。學(xué)生的行為是沒有任何的約束，讀書時或站或坐，表達(dá)是自由的，討論時你爭我搶，爭先恐后，思想是開放的，只要圍繞主題，可以用任何一種形式來表達(dá)。在課堂上我們聽到的教學(xué)外最多的就是老師對學(xué)生的尊重、賞識與鼓勵，讓學(xué)生感受到"我的課堂我做主"、"我的人生我主宰"!極大提高了學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程的積極性，既理想又成功，從而提高了課堂教學(xué)的有效性。再次就是在班級里學(xué)生對學(xué)生的尊重、賞識與鼓勵。當(dāng)每一個學(xué)生回答完自己的問題時，其他所有同學(xué)都必須為回答問題學(xué)生鼓掌，表示鼓勵與尊重。
5、把課堂還給學(xué)生，構(gòu)建和諧課堂。在他們的課堂上，沒有高高在上的老師，更沒有滔滔不絕的講解。
這里教師真正成為"導(dǎo)師"，成為學(xué)生構(gòu)建知識的引路人，課堂上教師更多的時候是在了解在傾聽。在我所聽的課上，無論是哪一個班級，教師在課堂上發(fā)言的機會總是最少的，學(xué)生根本不給教師什么發(fā)言的機會，只是下課時聽到了老師那三言兩語鼓勵性的評價。而學(xué)生則完全主宰了課堂，他們時而靜心思考，時而熱烈討論，時而激烈辯論，時而闡述自己的觀點，時而去書寫反饋學(xué)到的知識。
6、把課堂還給學(xué)生，學(xué)生自主管理。
通過對班級方方面面的檢查和評價，從另一個角度再一次體現(xiàn)了"學(xué)生是班級真正的主人"這一理念，人人參與班級管理，把課堂真正還給了學(xué)生。
由于"相信學(xué)生"，把課堂還給了學(xué)生，培養(yǎng)了學(xué)生自學(xué)、合作學(xué)習(xí)的能力。
總之，興華學(xué)校的新課堂就是"把學(xué)習(xí)的空間，學(xué)習(xí)的權(quán)利，學(xué)習(xí)的快樂，學(xué)習(xí)的自由"都還給了學(xué)生，讓學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)，學(xué)生當(dāng)然將會終生難忘。興華學(xué)校課改的成功經(jīng)驗對我的課堂教學(xué)有很大的啟發(fā)，促使我在今后的課堂教學(xué)中努力實施新課改，幫助和指導(dǎo)我積極地搞好新課改。
擁護(hù)改革心得體會篇四
改革開放是中國歷史上的一大壯舉，改革政策的順利實施為我國經(jīng)濟的快速發(fā)展提供了堅實基礎(chǔ)。作為普通市民，我深切感受到了改革政策給我的生活帶來的巨大變化和福祉。在這里，我愿意分享我對改革政策的擁護(hù)以及從中得到的心得體會。
首先，改革政策讓我切身感受到了生活質(zhì)量的提升。在改革開放之前，我國經(jīng)濟發(fā)展緩慢，人民生活水平普遍較低。然而，改革政策的實施使經(jīng)濟迅速崛起，人們的生活水平也隨之提高?，F(xiàn)在，我周圍的大部分人都擁有了自己的房子、私家車，有了更好的教育和醫(yī)療條件，生活品質(zhì)得到極大改善。作為一個普通工薪階層，我也能夠在改革紅利下享受到更好的生活，這讓我深感改革政策的力量。
其次，改革政策給年輕一代提供了更多的機會。隨著改革的深入，市場化的經(jīng)濟體制為年輕人提供了更多的創(chuàng)業(yè)機會和發(fā)展空間。我身邊有很多年輕人，憑借自己的創(chuàng)意和努力，迅速在市場中嶄露頭角，實現(xiàn)了從無到有的華麗蛻變。改革政策不僅給年輕人提供了良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，還鼓勵他們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取，為自己的未來鋪就更加寬廣的道路。這無疑給了年輕人更多的希望和動力，使他們能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想和價值。
此外，改革政策加強了社會和諧穩(wěn)定。在過去，我國經(jīng)濟發(fā)展緩慢，社會矛盾較為突出。但隨著改革的推進(jìn)，社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大變化，人民的生活狀況得到了極大改善，社會矛盾得到了有效化解?，F(xiàn)在，社會穩(wěn)定、和諧已成為我們生活的常態(tài)，人們過上了安定的生活，社會文明程度明顯提升。改革政策的實施帶來了全社會的共同進(jìn)步，也讓我對國家的未來更加充滿信心。
最后，改革政策強化了國際地位和影響力。改革開放以來，我國在國際上的地位不斷提升，成為世界的新焦點。作為一個擁有13億人口的大國，我們國家的政治、經(jīng)濟和文化優(yōu)勢愈顯著。改革政策的實施為我國的全球影響力打下了堅實基礎(chǔ)，吸引了大量外國資本和人才向我國流入。這不僅推動了我國經(jīng)濟的騰飛，也加快了我國在技術(shù)創(chuàng)新、文化輸出等方面的進(jìn)步。我們的國際形象和地位不斷提高，成為世界經(jīng)濟和政治的重要參與者和構(gòu)造者。作為一個中國人，我對此感到自豪和驕傲。
總而言之，改革開放以來的改革政策為中國經(jīng)濟和社會發(fā)展帶來了翻天覆地的變化，使我們的生活發(fā)生了巨大的改善。擁護(hù)改革政策是每一個普通市民應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)該珍惜來之不易的發(fā)展成果，用我們的實際行動支持改革，推動社會的進(jìn)步和發(fā)展。只有堅定擁護(hù)改革政策，我們的國家才能不斷崛起，我們的生活才能更加幸福美滿。讓我們共同努力，為改革發(fā)展的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量！
擁護(hù)改革心得體會篇五
經(jīng)過這次培訓(xùn)讓我從新體驗到了教師教書育人的含義。我明白了如何做一個好教師，如何教書和育人。在中學(xué)教育中，我認(rèn)為教書育人主要就是要用愛心和責(zé)任心去教學(xué)生生存和發(fā)展所需要的技能和方法。這是我本次培訓(xùn)的第一收獲。
其次我想就課程改革談?wù)勎覀€人的感受和一點不成熟的想法。
1、課程改革是校本教研的重要組成部分，被列為我校校本教研的核心課題。課程改革必須以學(xué)生為本，以我校實際情況為出發(fā)點來進(jìn)行。所以客觀準(zhǔn)確地分析我校目前的教學(xué)中的實際情況是進(jìn)行校本教研的前提和出發(fā)點，也是課程改革成功的必要條件，而且實際情況分析得越透徹、越全面，越有利于課程改革地進(jìn)行。我個人認(rèn)為目前我校教學(xué)中存在的主要問題是：教學(xué)側(cè)重于傳授知識，過多的強調(diào)學(xué)科的系統(tǒng)性、教授科目過多、課程內(nèi)容較難，過于注重書本知識，課程設(shè)置不合理，文化基礎(chǔ)課占用課時過多，教學(xué)過程不能實現(xiàn)理論和實踐的統(tǒng)一，理論教學(xué)和實踐教學(xué)協(xié)調(diào)性較差。在學(xué)生方面，大多學(xué)生學(xué)習(xí)沒有明確的目標(biāo)，對所學(xué)專業(yè)認(rèn)識不清，混畢業(yè)、混日子、混就業(yè)的居多，而且入學(xué)文化基礎(chǔ)差、思想政治素質(zhì)差、厭學(xué)情緒高等等。總而言之，只有客觀的公正的認(rèn)清我校實際情況，才能實現(xiàn)課程改革的目標(biāo)。
2、課程改革是一個系統(tǒng)工程，它需要全員參與，課程改革的主力是校長和教師。其中校長是關(guān)鍵，課程改革的過程無疑是按照決策進(jìn)行的，校長是決策者，教師是決策的執(zhí)行者。從這個意義上講，課程改革必須在校長的絕對支持和領(lǐng)導(dǎo)下才能進(jìn)行。無數(shù)個改革的歷史證明只有自上而下的改革才能取得成功。
同時課程改革還需要依靠學(xué)校所有人員的力量，人人參與.全方位、全系統(tǒng)、全過程地進(jìn)行。
3、我們強調(diào)“以就業(yè)為導(dǎo)向”，“以學(xué)生為本”的教學(xué)思路，如何在課程設(shè)置上體現(xiàn)這個主導(dǎo)思想應(yīng)是我們的課程改革的重點工作之一，所以教學(xué)計劃的編制就應(yīng)放在突出的位置。
教學(xué)計劃的編制首先應(yīng)該調(diào)查和研究學(xué)生就業(yè)的崗位對技能和知識的要求。根據(jù)調(diào)研的第一手資料經(jīng)過分析加工整理后，結(jié)合專家的意見及本校培養(yǎng)的特色，制定實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容，再根據(jù)實習(xí)實訓(xùn)內(nèi)容考慮所需要的專業(yè)知識，而又根據(jù)專業(yè)知識設(shè)置相關(guān)的文化基礎(chǔ)課程，最后再根據(jù)學(xué)校的實際情況開設(shè)有關(guān)特色課程。只有這樣才能夠制定出符合以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)思路。要拋棄閉門造車式的計劃制定模式，一方面要切實考察崗位需求，“走出去，引進(jìn)來”。另一個方面，我們還應(yīng)該考慮到職業(yè)教育教書育人的基本思想，既要教技能又要考慮到素質(zhì)教育的要求，要才更要德，所以在教學(xué)計劃中我們應(yīng)該同時加強德的培養(yǎng)，重視養(yǎng)成教育，要把德育課變成“德”的“生產(chǎn)車間”、“維修車間”、“維護(hù)車間”，要教學(xué)生如何愛國、如何做人、如何處事、如何懂禮貌、如何重禮義，如何樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。不要只講馬列、鄧?yán)淼幕纠碚?，要講社交禮儀、應(yīng)用文寫作等實用型課程。在語文教學(xué)中，可以根據(jù)需要考慮講應(yīng)用文寫作，課程性質(zhì)調(diào)整為選修課或考查課，在英語教學(xué)中，根據(jù)英語需要長期不斷學(xué)習(xí)的特點可以考慮每學(xué)期都開設(shè)英語課，而課時設(shè)置為每學(xué)期2個，也可以適當(dāng)調(diào)整數(shù)學(xué)和物理課，根據(jù)專業(yè)需要由專業(yè)科提出教授內(nèi)容來講授。教學(xué)計劃是教學(xué)的依據(jù)，也是教學(xué)目標(biāo)實現(xiàn)的具體措施，只有制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃才能真正做到“以學(xué)生為本”，“以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)思路。
總之，通過此次活動，相信每一個教師都會有很大收獲，看到了自己與合格教師的差距，更會多一些思考，多一些緊迫感。同時我們也應(yīng)看到，盡管還有很多問題存在，但也不要妄自菲薄，我們附屬小學(xué)全體教師的基本素質(zhì)還是很好，發(fā)掘的潛力更大，只要大家努力，一定會有一個更美好的明天！
擁護(hù)改革心得體會篇六
20_年全國兩會已經(jīng)結(jié)束了，而留給我們的思考卻還有很多很多。_x的報告振奮人心，催人奮進(jìn)。_在出席解放軍代表團(tuán)全體會議上的講話更讓我感覺到作為一名新時代軍人所肩負(fù)的重任。
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在解放軍代表團(tuán)全體會議上的講話，為我國國防和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)一步指明了方向。迎接世界新軍事變革的挑戰(zhàn)，積極推進(jìn)中國特色軍事變革，是時代賦予我們的歷史使命。我們必須抓住信息化這個新軍事變革的本質(zhì)和核心，與時俱進(jìn)地思考和謀劃我軍現(xiàn)代化建設(shè)的戰(zhàn)略目標(biāo)、發(fā)展思路和具體步驟;從適應(yīng)世界軍事變革的發(fā)展趨勢，到有能力打贏局部區(qū)域的信息化戰(zhàn)爭;創(chuàng)新和發(fā)展軍事理論，加快武器裝備建設(shè)步伐，深化體制編制和政策制度的調(diào)整改革，抓緊培養(yǎng)和造就大批高素質(zhì)新型軍事人才，全面提高高技術(shù)條件下的防衛(wèi)作戰(zhàn)能力。
堅持以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)部隊建設(shè)，必須始終堅持部隊建設(shè)的正確政治方向。要抓住高舉旗幟、聽黨指揮這個根本，堅持不懈地用馬克思主義中國化的最新成果武裝官兵。要大力加強黨的先進(jìn)性建設(shè)，著力提高各級黨組織貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的能力，嚴(yán)格政治紀(jì)律和組織紀(jì)律，確保部隊在任何時候任何情況下都堅決聽從黨中央、_指揮。要把領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)擺在突出位置，全面加強新形勢下的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和干部生活作風(fēng)建設(shè)，努力實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。
軍事訓(xùn)練是推進(jìn)部隊全面建設(shè)、實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的重要著力點。要在全軍進(jìn)一步興起大抓軍事訓(xùn)練的熱潮，積極推進(jìn)機械化條件下軍事訓(xùn)練向信息化條件下軍事訓(xùn)練轉(zhuǎn)變。要堅持從實戰(zhàn)需要出發(fā)從難從嚴(yán)訓(xùn)練，努力提高部隊信息化條件下的實戰(zhàn)能力。要適應(yīng)戰(zhàn)斗力生成模式轉(zhuǎn)變，推動軍事訓(xùn)練內(nèi)容、方式和手段的創(chuàng)新發(fā)展。要堅持依法治軍、從嚴(yán)治軍，牢固樹立和認(rèn)真落實安全發(fā)展理念，科學(xué)籌劃、科學(xué)組織、科學(xué)實施各項建設(shè)，確保部隊安全和穩(wěn)定。要全面落實“五句話”總要求和《軍隊基層建設(shè)綱要》，推動基層建設(shè)全面進(jìn)步、全面過硬。要積極穩(wěn)妥地推進(jìn)軍隊各項改革，為軍隊建設(shè)又好又快發(fā)展提供更具活力的體制機制保障。重點圍繞建立健全聯(lián)合作戰(zhàn)指揮體制、聯(lián)合訓(xùn)練體制、聯(lián)合保障體制，進(jìn)一步深化軍隊體制編制調(diào)整改革。注重從政策制度上解決好涉及廣大官兵切身利益的問題。要適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)需要，深化軍隊后勤保障社會化改革。進(jìn)一步建立完善工作協(xié)調(diào)機制和工作運行機制，加強科學(xué)決策、科學(xué)管理，努力提高部隊建設(shè)和軍事斗爭準(zhǔn)備的質(zhì)量和效益。
全軍要充分認(rèn)識構(gòu)建社會主義和諧社會的重大意義，全面把握構(gòu)建社會主義和諧社會對加強軍隊建設(shè)、履行職能使命提出的新要求，自覺做構(gòu)建社會主義和諧社會的堅定擁護(hù)者、熱情宣傳者、積極實踐者。要自覺堅持社會主義核心價值體系，大力弘揚部隊先進(jìn)典型的崇高精神，鞏固和發(fā)展團(tuán)結(jié)、友愛、和諧、純潔的內(nèi)部關(guān)系，積極參加和諧社會創(chuàng)建活動。要積極探索改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟條件下密切軍政軍民關(guān)系的有效途徑和辦法，堅持貫徹國防建設(shè)與經(jīng)濟建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的方針，努力開創(chuàng)國防和軍隊建設(shè)的新局面。
擁護(hù)改革心得體會篇七
近期，我校開展深化堂教學(xué)改革動員大會并宣布堂改革在我校正式實施。其目的要從根本上改變堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，打造高效堂，提高學(xué)生的自學(xué)能力。以“少講多學(xué)，精講多練”為宗旨，實施堂改革。本周，侯校長也親自上了兩節(jié)語示范，為我的堂改革指明方向。為落實堂教學(xué)改革，我將在以下幾個方面努力：
想要提高堂效率，就要把握好堂的四十五分鐘。這就需要教師在前精心備，安排好堂環(huán)節(jié)。在前，我要提前布置前至性學(xué)習(xí)任務(wù)，并鼓勵學(xué)生動用工具書或者網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自學(xué)，達(dá)到前置性學(xué)習(xí)的目的。
首先要與學(xué)生建立民主、平等的師生關(guān)系，將教師的角色轉(zhuǎn)變?yōu)楣餐瑢W(xué)習(xí)者。其次在堂上，將堂教學(xué)環(huán)節(jié)改變：
1、開展前置性學(xué)習(xí)活動。
2、設(shè)置導(dǎo)學(xué)目標(biāo)。，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行問題探究，小組合作互相交流。
3、學(xué)生匯報，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)。，歸納檢測，當(dāng)堂完成堂檢測。
在改之初，我想一定會遇到很多困難和疑惑，比如留守兒童的前置性學(xué)習(xí)在無人監(jiān)督幫助的情況下究竟能完成多少？學(xué)生在討論過程中怎樣才能發(fā)揮合作的最大價值？我們在探索的過程中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，才能讓堂改革以符合學(xué)生的實際情況的方式真正實施。
擁護(hù)改革心得體會篇八
強軍興軍動力在改革，出路也在改革。對深化國防和軍隊改革高度重視，親自決策部署、親自指導(dǎo)推動，學(xué)習(xí)《國防和軍隊建設(shè)重要論述讀本》，深刻感受到對深化國防和軍隊改革作了一系列精辟的、帶根本性方向性的論述，為深化國防和軍隊改革提供了強大思想武器。我們一定要緊緊圍繞黨在新形勢下的強軍目標(biāo)，堅定不移把國防和軍隊改革推向前進(jìn)。
提出“國防和軍隊改革是全面深化改革的重要標(biāo)志”，指明了深化國防和軍隊改革的重要地位和作用。強調(diào)指出，改革開放是決定當(dāng)代中國命運的關(guān)鍵一招，也是決定實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵一招。國防和軍隊改革是全面改革的重要組成部分，也是全面深化改革的重要標(biāo)志。沒有改革，國防和軍隊建設(shè)不可能有今天這樣好的形勢。不改革是打不了仗、打不了勝仗的。十八屆三中全會決定把國防和軍隊改革單列一部分，主要考慮是納入全面深化改革總體布局、上升為黨的意志和國家行為后，可以更好統(tǒng)一思想、凝聚共識、形成合力。這些重要論述，深刻闡明了深化國防和軍隊改革在中國特色社會主義事業(yè)總體布局中的重要地位和作用，體現(xiàn)了從黨和國家工作全局出發(fā)，凝聚全黨全軍和全國人民意志力量，堅定推進(jìn)國防和軍隊改革的決心意志。
提出“國防和軍隊改革進(jìn)入了攻堅期和深水區(qū)”，指明了深化國防和軍隊改革面臨的階段性特征和現(xiàn)實緊迫性。以寬廣敏銳的視野，統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩個大局，強調(diào)指出，當(dāng)前，國際形勢正處在新的轉(zhuǎn)折點上，各種戰(zhàn)略力量加快分化組合，國際體系進(jìn)入了加速演變和深刻調(diào)整的時期。世界主要國家都在加快推進(jìn)軍隊改革，謀求軍事優(yōu)勢地位的國際競爭加劇。這些年，我軍改革邁出了新步伐，取得了明顯成效，但面臨的一些深層次矛盾和問題還沒有解決。百舸爭流、千帆競渡，必須到中流擊水，不改不行，改慢了也不行，畏首畏尾，猶豫彷徨只會錯失良機。這些重要論述，科學(xué)分析了當(dāng)前國防和軍隊改革所處的階段性特征和所面臨的緊迫形勢，對于我們以強烈的責(zé)任感緊迫感，以深化改革為動力，抓住機遇，乘勢而上，縮小同世界強國在軍事實力上的差距具有重要指導(dǎo)意義。
提出深化國防和軍隊改革重在“構(gòu)建中國特色現(xiàn)代軍事力量體系”，指明了深化國防和軍隊改革的指向和目標(biāo)。隨著改革開放深入發(fā)展和中國日益走向世界，中華民族的和平發(fā)展進(jìn)入關(guān)鍵時期，國家安全和發(fā)展呈現(xiàn)出新的階段性特征。站在戰(zhàn)略全局的高度，適應(yīng)戰(zhàn)爭形態(tài)加速演變新趨勢、適應(yīng)國家由大向強發(fā)展新形勢、適應(yīng)軍隊使命任務(wù)拓展新要求，強調(diào)指出，深化國防和軍隊改革，主要是解決制約國防和軍隊建設(shè)的體制性障礙、結(jié)構(gòu)性矛盾、政策性問題，深入推進(jìn)軍隊組織形態(tài)現(xiàn)代化。沒有軍隊組織形態(tài)現(xiàn)代化，就沒有國防和軍隊現(xiàn)代化。這些重要論述，既是對長期以來國防和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)實踐的深刻總結(jié)，又進(jìn)一步明確了新形勢下深化國防和軍隊改革的指向和目標(biāo)。
提出“堅持用強軍目標(biāo)審視改革、以強軍目標(biāo)引領(lǐng)改革、圍繞強軍目標(biāo)推進(jìn)改革”，指明了深化國防和軍隊改革的聚焦點和著力點。黨在新形勢下的強軍目標(biāo)，是國防和軍隊建設(shè)重要論述的核心思想，拎起了國防和軍隊建設(shè)的總綱，為深化國防和軍隊改革提供了根本遵循。指出，黨在新形勢下的強軍目標(biāo)是黨中央從全局上對國防和軍隊建設(shè)作出的戰(zhàn)略籌劃和頂層設(shè)計，指明了軍事創(chuàng)新的方向、任務(wù)、重點，明確了軍事創(chuàng)新的實現(xiàn)路徑和檢驗標(biāo)準(zhǔn)。關(guān)于軍隊建設(shè)和改革，至關(guān)重要的是，在黨和人民需要的時候，我們這支軍隊能不能始終堅持住黨的絕對領(lǐng)導(dǎo)，能不能拉得上去、打勝仗，各級指揮員能不能帶兵打仗、指揮打仗。要著眼實現(xiàn)強軍目標(biāo)，準(zhǔn)確把握深化國防和軍隊改革的指導(dǎo)原則。要牢牢把握能打仗、打勝仗這個聚焦點。這些重要論述，為深化國防和軍隊改革指明了前進(jìn)方向，是我們必須牢牢把握的重大戰(zhàn)略思想和根本著力點。
提出國防和軍隊改革“必須牽住牛鼻子”“加快重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革步伐”，指明了深化國防和軍隊改革的重點。明確指出，國防和軍隊改革千頭萬緒，必須牽住牛鼻子。要加快重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革步伐，進(jìn)一步解放和發(fā)展戰(zhàn)斗力，進(jìn)一步解放和增強軍隊活力，為實現(xiàn)強軍目標(biāo)提供體制機制和政策制度保障。要下決心在重難點問題上進(jìn)行突破。要把領(lǐng)導(dǎo)指揮體制作為重點，聯(lián)合作戰(zhàn)指揮體制是重中之重。要優(yōu)化結(jié)構(gòu)、完善功能，把軍隊搞得更加精干、編成更加科學(xué)。要重點加強新型作戰(zhàn)力量建設(shè)，限期把老舊裝備數(shù)量壓下來，為新型作戰(zhàn)力量騰籠換鳥。要深化軍隊政策制度改革，軍事人力資源政策制度是重頭戲，還要把錢和物管好用好，提高軍事經(jīng)濟效益。要推動軍民融合深度發(fā)展，在國家層面加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，發(fā)揮軍事需求主導(dǎo)作用，更好地把國防和軍隊建設(shè)融入國家經(jīng)濟社會發(fā)展體系。這些重要論述，抓住了深化國防和軍隊改革的主要矛盾和矛盾的主要方面，為我們在解決改革重點難點問題上下功夫求突破提出了明確具體要求。
提出“深化國防和軍隊改革正面臨一個難得的機會窗口”“要牢固樹立進(jìn)取意識、機遇意識、責(zé)任意識”，指明了深化國防和軍隊改革的使命擔(dān)當(dāng)。指出，現(xiàn)在，改革到了一個新的重要關(guān)頭，推進(jìn)改革的復(fù)雜程度、敏感程度、艱巨程度，一點都不亞于30多年前。強軍的責(zé)任歷史地落在我們肩上，我們要挑起這副擔(dān)子，必須敢于擔(dān)當(dāng)，以逢山開路、遇河架橋的精神，堅決推進(jìn)軍隊各項改革。改革面臨的矛盾越多、難度越大，越要堅定與時俱進(jìn)、攻堅克難的信心，越要有進(jìn)取意識，越要有“明知山有虎，偏向虎山行”的勇氣。要敢于啃骨頭，敢于涉險灘，勇于沖破思想觀念的障礙、突破利益固化的藩籬，堅決擁護(hù)改革，積極支持改革，自覺投身改革。這些重要論述，明確指出了在深化國防和軍隊改革中應(yīng)具備的歷史自覺和使命擔(dān)當(dāng)。
提出“要堅持用戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)衡量和檢驗改革成效”，指明了深化國防和軍隊改革的根本的標(biāo)準(zhǔn)。強調(diào)，軍隊是為打仗而存在的。軍隊建設(shè)必須把提高戰(zhàn)斗力作為出發(fā)點和落腳點，牢固確立戰(zhàn)斗力這個的根本的標(biāo)準(zhǔn)。強調(diào)戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)，是有效履行我軍根本職能的要求，也是提高軍隊建設(shè)質(zhì)量和效益的要求。堅持把戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)貫徹到全軍各項建設(shè)和工作之中，這是我們在工作指導(dǎo)上需要把握的一個帶全局性、方向性的問題。要堅持用戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)衡量和檢驗改革成效，使各項改革同軍事戰(zhàn)略方針的指向和要求一致起來，提高改革籌劃和實施的科學(xué)性。這些重要論述，鮮明體現(xiàn)了我軍的根本職能和深化國防和軍隊改革的本質(zhì)要求，對于用戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一改革思想、凝聚改革共識，衡量改革得失、檢驗改革成效，保持改革方向、提高改革效益，具有重要指導(dǎo)意義。
提出深化國防和軍隊改革必須“堅持正確政治方向”“以重點突破帶動整體推進(jìn)”，指明了深化國防和軍隊改革的原則和方法。指出，國防和軍隊改革是系統(tǒng)工程，必須加強統(tǒng)籌謀劃，協(xié)調(diào)推進(jìn)，注重改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性，以重點突破帶動整體推進(jìn)。要牢牢把握堅持改革正確方向這個根本，處理好借鑒地方和外軍改革經(jīng)驗與保持我軍特色優(yōu)勢的關(guān)系，始終堅持黨對軍隊絕對領(lǐng)導(dǎo)這個根本制度和全心全意為人民服務(wù)這個根本宗旨，推動中國特色社會主義軍事制度自我完善和發(fā)展。要把改革主攻方向放在軍事斗爭準(zhǔn)備的重點難點問題上，放在戰(zhàn)斗力建設(shè)的薄弱環(huán)節(jié)上。這些重要論述，揭示了深化國防和軍隊改革的特點和規(guī)律，是深化國防和軍隊改革必須堅持的根本原則和科學(xué)方法。
提出“要真槍真刀推進(jìn)改革”“一張藍(lán)圖干到底”，指明了深化國防和軍隊改革的關(guān)鍵。指出，現(xiàn)在的關(guān)鍵，是要狠抓落實，把改革的藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實。要注重做到五個到位：實施方案要抓到位，抓住突出問題和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，找出體制機制癥結(jié)，拿出解決辦法，重大改革方案制定要確保質(zhì)量;實施行動要抓到位，掌握節(jié)奏和步驟，搞好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，使相關(guān)改革協(xié)同配套、整體推進(jìn)。督促檢查要抓到位，強化督促考核機制，實行項目責(zé)任制，分兵把守，守土有責(zé)，主動出擊，貼身緊逼;改革成果要抓到位，建立健全改革舉措實施效果評價體系;宣傳引導(dǎo)要抓到位，繼續(xù)加大對黨的十八屆三中全會精神的宣傳引導(dǎo)，積極宣傳改革新進(jìn)展新成效。這些重要論述，體現(xiàn)了我們黨求真務(wù)實、真抓實干的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，抓住了深化國防和軍隊改革的關(guān)鍵。
提出“對改革工作實施堅強領(lǐng)導(dǎo)”“強化集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)”，指明了深化國防和軍隊改革的根本保證。指出，全面深化改革任務(wù)十分艱巨，必須加強和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮黨總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力，確保改革取得成功。中央成立全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組，對改革工作實施統(tǒng)一堅強領(lǐng)導(dǎo)。各級黨委要切實履行對改革的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，把各項改革舉措落到實處。加強各級領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部推動改革能力。創(chuàng)新基層黨建工作，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，引導(dǎo)廣大黨員積極投身改革事業(yè)。這些重要論述，明確了加強改革工作領(lǐng)導(dǎo)的具體職責(zé)要求，從組織領(lǐng)導(dǎo)上為深化國防和軍隊改革提供了有力保證。
關(guān)于深化國防和軍隊改革重要論述，繼承和發(fā)展了毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關(guān)于軍隊改革的思想，深刻揭示了深化國防和軍隊改革的新特點新規(guī)律，體現(xiàn)了黨中央、改革強軍的深謀遠(yuǎn)慮，蘊含著居安思危的戰(zhàn)略清醒、治國安邦的遠(yuǎn)見卓識、銳意改革的創(chuàng)新精神、實干強軍的務(wù)實作風(fēng)，譜寫了黨的軍隊改革理論創(chuàng)新發(fā)展的嶄新篇章。我們必須緊貼實際深入學(xué)習(xí)貫徹關(guān)于深化國防和軍隊改革的重要論述，堅持知行統(tǒng)一、篤信踐行，在統(tǒng)一思想、凝聚共識上見成效，在強化擔(dān)當(dāng)提高能力上見成效，在攻堅克難、解決問題上見成效，切實掌握用好這個強大思想武器，通過深化改革奮力實現(xiàn)黨在新形勢下的強軍目標(biāo)。
在“兩會”召開之初，該支隊政治機關(guān)就結(jié)合部隊實際，專門下發(fā)通知，要求基層、機關(guān)集中組織全體官兵認(rèn)真收聽收看現(xiàn)場直播實況，并及時為各執(zhí)勤點配發(fā)野戰(zhàn)電視、野戰(zhàn)音響和收音機。“兩會”召開之后，各執(zhí)勤點結(jié)合實際，科學(xué)統(tǒng)籌安排時間，組織官兵收聽收看“兩會”的相關(guān)報道工作，利用警營廣播在訓(xùn)練、執(zhí)勤間隙對“兩會”內(nèi)容進(jìn)行播放，并做好實時錄像，確保執(zhí)勤官兵學(xué)好“兩會”精神。
為確保官兵深入理解領(lǐng)會“兩會”精神，該支隊在充分利用好“三個半小時”的基礎(chǔ)上，大力開展新聞點評、撰寫心得、演講比賽等活動，并圍繞熱點、新詞組織官兵開展專題討論，使大家及時了解和掌握“兩會”進(jìn)程，更好地學(xué)習(xí)“兩會”精神。駐地偏遠(yuǎn)的基層單位則充分利用支隊在政工網(wǎng)上開通的“兩會”專欄、板報、櫥窗、手抄報等載體，及時了解掌握“兩會”的新動態(tài)、新精神，引導(dǎo)官兵關(guān)注涉及國計民生的時事政策，采取重點摘記、撰寫體會、交流心得等方式使官兵深刻領(lǐng)會政府工作報告的基本內(nèi)涵和精神實質(zhì)。
通過一系列的學(xué)習(xí)措施，進(jìn)一步激發(fā)了廣大官兵的學(xué)習(xí)熱情，強化了官兵的政治意識、大局意識和使命意識，堅定了大家立足本職做貢獻(xiàn)的信念。官兵們紛紛表示：堅決在黨的精神正確指引下，在“兩會”精神的感召下，不斷深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，有效履行職能使命，扎實做好處突維穩(wěn)的各項準(zhǔn)備，確保拉得出、打得贏，為維護(hù)社會穩(wěn)定和人民群眾生命財產(chǎn)安全做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
擁護(hù)改革心得體會篇九
教育是管理工作的基礎(chǔ)，也是管理工作的一個重要組成部分，隨著國家和軍隊一系列重大改革問題明顯增多。各種新情況新問題的解決和處理，只有堅持思想為先的原則，才能取得管理工作的主動權(quán)，為此在吸取去年我營管理工作成功的基礎(chǔ)上，重點在“四個教育”上下功夫，加大條令條例、法紀(jì)教育、安全常識教育和經(jīng)常性教育，扎實打牢官兵講安全、講服從的思想基礎(chǔ)。一是嚴(yán)格落實教育時間，確保教育的經(jīng)常性。堅持每月落實法紀(jì)教育，增強官兵法紀(jì)意識；落實每周星期六上午第一個小時進(jìn)行條令條例和安全常識的學(xué)習(xí)教育，強化官兵條令觀念；結(jié)合官兵思想實際，適時進(jìn)行隨機教育，確保官兵思想不滑坡，安全樹的牢。二是嚴(yán)格教育制度，增強教育的有效性。教育前都要認(rèn)真進(jìn)行備課示教，并由營領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格把關(guān)，堅持備課質(zhì)量不過關(guān)的不上臺，教案不熟悉不上臺，確保教育效果的落實。三是嚴(yán)格規(guī)范教育內(nèi)容，增強教育的針對性。采取“日記一條，周學(xué)一節(jié)，月考一次”的辦法，本著“牢記本職的，掌握共同的，熟悉基本的，了解相關(guān)的”的原則，搞好條令條例和安全規(guī)定的學(xué)習(xí)。通過教育學(xué)習(xí)達(dá)到營隊按條令運行，干部按條例帶兵，戰(zhàn)士按條令辦事的良好氛圍。
教育是根本，制度是保證，執(zhí)紀(jì)是前提，加強營隊的管理教育，其核心是依法從嚴(yán)治軍，嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律和各項規(guī)章制度。一是加大人員的管理，尤其是在八小時以外人員的管理上，實行“三控一管”；對臨時外出人員嚴(yán)格實行“兩證一條”管理；在重大節(jié)日和節(jié)假日派出糾察，實施全程監(jiān)管；對重點人員實行分負(fù)責(zé)，責(zé)任承包，誰出問題，板子打在誰身上。二是嚴(yán)格紀(jì)律規(guī)定，決不遷就照顧。連每周，營每月召開《安全形勢分析會》和《兩個經(jīng)常工作分析會》大力表彰在管理教育中敢管，會管的先進(jìn)個人，對不服從管理的個人亮黃牌，對屢教不改的和管理方法簡單粗暴的骨干實施必要的紀(jì)律處分，不留面子，不縱容。三是堅持營門值班和營區(qū)巡邏制度。堅持營門值班和營區(qū)巡邏，能夠堵塞管理漏洞，確保人人都在組織中，人人都在紀(jì)律中，人人都在管理中。四是深入開展“學(xué)職責(zé)，盡職責(zé)，查職責(zé)”活動。堅持制度重在落實，我們將嚴(yán)格從落實目標(biāo)責(zé)任制入手，把責(zé)任明確到人，堅持按級負(fù)責(zé)，充分發(fā)揮各級各職人員的作用，對官兵執(zhí)行規(guī)定的情況，堅持每天一小查，每周一大查，每月一考核講評。
加強士官隊伍建設(shè)，全面提高士官素質(zhì)，是管理教育工作的一項新課題。把士官“按干部培養(yǎng)，當(dāng)戰(zhàn)士管理”是我營加強士官隊伍建設(shè)的有效做法，在實際運行中效果較好，今年我營將進(jìn)一步研究完善。一是加強教育，提高認(rèn)識。使之明確自己不再是普通一兵，要認(rèn)清自己的特殊地位和作用。引導(dǎo)他們做履行職責(zé)的模范，做遵規(guī)守紀(jì)的標(biāo)兵，做鉆研本職業(yè)務(wù)的尖子，做尊重領(lǐng)導(dǎo)、服從管理的榜樣。二是抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高能力素質(zhì)。結(jié)合旅團(tuán)士官培訓(xùn)計劃安排，從士官成長進(jìn)步和能力素質(zhì)的提高出發(fā)，鼓勵士官自學(xué)，函授，積極參加培訓(xùn)。在平時工作中，注意給他們交任務(wù)，壓擔(dān)子，從實踐中長知識，長才干；對上級培訓(xùn)的士官，要求他們必須帶著成績回來；把每月的第一周定為士官培訓(xùn)周，針對工作中遇到的矛盾和難題，組織干部授課輔導(dǎo)，或集體進(jìn)行難題會診。三是嚴(yán)格管理，不遷就照顧。我們制定《士官量化管理細(xì)則》采取營連考，群眾評，履行職責(zé)，完成任務(wù)等全過程對士官的日常表現(xiàn)進(jìn)行量化，每季度公布一次，結(jié)合每月對士官的德、能、勤、績民主評議的結(jié)果進(jìn)行講評，與士官的成長進(jìn)步掛鉤，以促進(jìn)士官認(rèn)真履行職責(zé)。四是充分信任，大膽使用。士官一般政治素質(zhì)好，有熟練的.專業(yè)技術(shù)，在兵中有一定威信，因此我們注重發(fā)揮他們的特長，敢于把艱巨的任務(wù)交給他們，讓控制有效的工作目標(biāo)，由于鄉(xiāng)村村落分散,人們大多以同族同姓聚居在，經(jīng)濟以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和外出務(wù)工為主，交通戰(zhàn)線長,人員流動緩慢,因而鄉(xiāng)鎮(zhèn)派出所警力投入較少,警力構(gòu)成簡單，職責(zé)權(quán)限大都集中在縣城或市區(qū)的派出所，其警務(wù)運作方式顯然不可搬用“一室一站五隊”警務(wù)模式，即使同是城市派出所，“一室一站五隊”警務(wù)模式在警力構(gòu)成和勤務(wù)方式也存在明顯差別，不可死搬硬套。
公安派出所實行“一室一站五隊”警務(wù)運作模式,警力資源按“打,防,管,控”職能目標(biāo)進(jìn)行專業(yè)分工,根據(jù)每一名民警的工作特長，按照一定的比例原則成立“一室一站五隊”即:指揮研判室、街面警務(wù)工作站、社區(qū)警務(wù)隊、治安隊、刑偵隊、巡邏中隊、法制中隊。其職責(zé)是：指揮研判室負(fù)責(zé)戶政管理,情報信息收集上報,警務(wù)分析研判指揮,對外宣傳、檔案管理與警務(wù)保障；街面警務(wù)工作站負(fù)責(zé)街面、人流聚集區(qū)、主街主干線的人員盤查、現(xiàn)場應(yīng)急服務(wù)、咨詢救助、堵截查控；社區(qū)警務(wù)隊負(fù)責(zé)社區(qū)警務(wù)室、安全防范宣傳、轄區(qū)矛盾糾紛排查化解、重點人員管控和服務(wù)群眾工作；治安工作隊負(fù)責(zé)110接處警，信訪維穩(wěn)、維護(hù)公共秩序,查處治安案件；受理群眾在危難時刻的報警及接警;刑偵隊負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)簡單刑事案件的偵破,配合刑偵部門破案；巡邏中隊負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)的巡邏,盤查及應(yīng)急處突增援，工作可采用“網(wǎng)格化”包時段的網(wǎng)格化巡邏，增加見警率；法制中隊負(fù)責(zé)執(zhí)法工作培訓(xùn)教育、案卷審閱流轉(zhuǎn)、執(zhí)法質(zhì)量考評、執(zhí)法公開等工作。
“一室一站五隊"既分工又協(xié)作，由所長統(tǒng)一指揮,副所長及派出所領(lǐng)導(dǎo)班子成員兼任主任、站長、隊長，與室站隊民警責(zé)任綁定,各密切配合,形成合力，指揮研判室掌“情”，街面警務(wù)查報站管“面”，社區(qū)警務(wù)隊攻“防”，刑偵隊主“打”,治安隊突“調(diào)”，巡邏中隊司“控”、法制中隊提“質(zhì)”,各警種分工明確。戰(zhàn)時指揮研判室統(tǒng)一指揮；街面警務(wù)查報站負(fù)責(zé)攔截查控、穩(wěn)控社會面；巡邏隊、治安隊第一時間到達(dá)現(xiàn)場,先期處置案件；刑偵隊迅速展開調(diào)查,確定偵查方向和工作對象；社區(qū)民警隊積極配合,摸底排查、收集挖掘破案線索；法制中隊負(fù)責(zé)執(zhí)法質(zhì)量把關(guān)審批，這樣就避免了多個警種各自為政,出現(xiàn)各干各,重復(fù)干的局面,而是捏成一股繩,整體聯(lián)動,形成合力。
“一室一站五隊”模式在運行過程中，主要存在以下問題:一是在沒有賦權(quán)賦能的前提下,只是將派出所的警力簡單劃分成幾塊，被基層民警戲稱為“換湯不換藥”。二是派出所隊伍建設(shè)缺乏有效的激勵和管理機制，不能把轉(zhuǎn)移的警力真正沉得下,留得住,用得好。三是綜合配套措施跟不上，有關(guān)“一室一站五隊”不是簡單的機械組裝,要使新的警務(wù)模式長期有效地運行起來，必須使“一室一站五隊”形成一個有機的整體，派出所警務(wù)改革是一項全局性的系統(tǒng)工程，絕不是簡單的警力、機構(gòu)重組。
一是爭取上級組織應(yīng)全力支持。現(xiàn)今城區(qū)一個派出所加上警務(wù)輔助人員（輔警、文職、專職協(xié)勤）大多超過40人，僅靠當(dāng)?shù)攸h委組織部門任命的“兩正一副”管理上顯然有疏漏。“一室一站五隊”的負(fù)責(zé)人應(yīng)由基層推薦，上級任命，縣局賦權(quán)，派出所賦能。二是建設(shè)有效的激勵機制。城區(qū)派出所一般為正科級建制單位，省會城市大多數(shù)為副處級建制，按照2名領(lǐng)導(dǎo)配備1名非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的原則，城區(qū)派出所可爭取一些享受科級待遇的非領(lǐng)導(dǎo)崗位，以此調(diào)動基層民警積極性。三是健全相關(guān)工作制度。要建立健全《城區(qū)派出所“一室一站五隊”工作職責(zé)》、《城區(qū)派出所“一室一站五隊”運行操作規(guī)范》、《城區(qū)派出所“一室一站五隊”考核制度》、《城區(qū)派出所“一室一站五隊”指揮研判制度》等。四是試點派出所應(yīng)盡快通過實戰(zhàn)效果來檢驗改革成果。實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，試點派出所應(yīng)盡快通過“打防管控”的實際效果向上級公安機關(guān)、當(dāng)?shù)攸h委政府和轄區(qū)群眾交上一份放心地、高質(zhì)量的答卷，贏得認(rèn)同、贊許、推廣。
擁護(hù)改革心得體會篇十
領(lǐng)導(dǎo)指揮體制的改革，不是集體“發(fā)福利”，甚至可能是以犧牲一部分人的利益為前提的。特別是基層軍官，大家如此期待改革，多半不是基于對改革內(nèi)涵是深刻理解，而更多的是出于對現(xiàn)實的不滿。從施行“無差別”培養(yǎng)的軍校，到干部任用“一刀切”成長進(jìn)步模式，再到“零起點”的二次擇業(yè)，這是大部分基層軍官的軍旅“生命周期”。改革，并不會立刻就帶來這一整套機制的改善，相反，為了革除現(xiàn)有體制中冗余甚至不合理的單位和機構(gòu)，一個破舊立新的過程在所難免，個人的訴求不可能一一滿足，甚至首先是要讓許多人做出艱難選擇的，一些脫離現(xiàn)實的想象和指望，恐怕只能帶來無奈的失望。
體制改革落實將會十分迅速，但變革那些深植于人心的“舊理念”，卻是一個漫長的過程。在實施此次國防與軍隊體制改革之前，中央重拳出擊反“四風(fēng)”，打老虎、拍蒼蠅，抓整頓、祛歪風(fēng)，也制定頒布了許多大家擊掌叫好的政策規(guī)定，但畢竟大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)都是在既有體制中成長起來的，過去讓他們可以如魚得水左右逢源的思維和工作方式，早已固化到他們的思想體系之中，很難想象能夠在體制改革中突然“從良”。這也是為什么在如此高壓反“四風(fēng)”的態(tài)勢下，仍然會有許多人頂風(fēng)作案，頻繁出現(xiàn)違紀(jì)違規(guī)行為。尤其是在基層，許多領(lǐng)導(dǎo)并不是思想得到了凈化純潔，而只是反“四風(fēng)”把他們的膽子反小了，甚至激發(fā)他們采取變相的方式殘喘延續(xù)著“四風(fēng)”惡習(xí)。我想，一個缺乏信息化、現(xiàn)代化作戰(zhàn)理念的指揮領(lǐng)導(dǎo)層，擠破腦袋搶占新體制的高地，再打著光鮮的旗號干著不符合時代要求的事情，是恐怕是真正令人擔(dān)憂的事情了。
一廂情愿也好，杞人憂天也好，面對改革大潮，基層軍官究竟該如何順勢而為呢?從現(xiàn)實的角度來看，我也有三方面的建議，僅供兄弟們參考。
端正明晰內(nèi)心的訴求，讓自己的行動在變革中更加有的放矢。不管機遇還是困境，真正決定你行動指針的，終究是內(nèi)心是訴求。要改革了，要走一批人，要動一批人，還要改一批人，在種種的不確定面前，我們首先還是要清醒地問問自己，究竟是向往熱血的戰(zhàn)場還是不舍安穩(wěn)的現(xiàn)狀，到底是以變革的波瀾來安撫內(nèi)心的不安，還是真的想在新體制中大展拳腳。如果目標(biāo)和自己的訴求都不能明確，那么你的意志必將是猶豫搖擺的，你的行動必然會是局促無力的。正所謂“誠意正心”，把自己內(nèi)心端正了，目標(biāo)搞清了，才能在變革的大潮中審時、篤行，少走彎路，快速成長。
仍然以提升自身素質(zhì)為核心，無論走留都為自己積攢奮力一搏的資本。改革不是“仙丹妙藥”，不可能治愈每個人的憂愁和煩惱，你究竟是否屬于“三十萬分之一”也不得而知。但我總是認(rèn)為，你可以利用好手頭的時間努力學(xué)習(xí)，為退役轉(zhuǎn)型做好準(zhǔn)備;也可以更加積極地摔打自己，不懼艱苦迎難而上，為成為優(yōu)秀指揮官而不懈努力。歸根到底還是要有一個過硬的自身素質(zhì)，與其駐足觀望、彷徨等待，不如試著冷眼看待那些不可信的瑣碎傳聞和小道消息，多在修煉自身內(nèi)功上多動動腦筋，無論最后岔路口通向何方，好歹自己也做了一定的準(zhǔn)備，不至于捉襟見肘。當(dāng)然了，倘若新的干部政策真的能夠在短期內(nèi)發(fā)揮科學(xué)合理的作用，那再好不過。
從自己做起，堅定地站在“逆時代”者的對立面，不要讓“舊規(guī)則”在新體制中遺禍。體制再新，也是人去運行;政策再好，也要由人來執(zhí)行。可以說，我們是從穿上軍裝就開始發(fā)牢騷的一代人，飽嘗了官本位、形式主義、官僚主義等不良習(xí)氣給我們帶來的苦楚。我們中的許多人將會成為未來的將官，成為未來的領(lǐng)率集體中的一員，千萬不要讓“沒日沒夜搞材料”、“疲于應(yīng)付各種檢查”、“勞民傷財走形式”等等這些被我們自己所詬病的積習(xí)，在后一代甚至后幾代的軍人身上再現(xiàn)，從自己做起，放下官威、真心對待自己的崗位，讓勢利的風(fēng)氣走出訓(xùn)練場，讓潛心謀打仗的人安心鉆研作戰(zhàn)。我們應(yīng)當(dāng)堅信，在戰(zhàn)爭的危機離我們越來越近，體制積弊帶來的問題越來越凸顯，統(tǒng)帥部對軍隊發(fā)展認(rèn)識越來越清醒的今天，改革對實現(xiàn)軍隊發(fā)展壯大、軍人成長成才必將起到十分積極的推動作用。
改革即將實質(zhì)性展開，作為渺小的個人，我們不能左右和影響歷史巨輪的前行，但它卻會對我們的軍旅生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我想，它是如此地值得期待，但不能純粹去指望它會“福及”每一個人，客觀冷靜地做好自己，才是正經(jīng)事。
擁護(hù)改革心得體會篇十一
改革是社會進(jìn)步的推動力量。自新中國成立以來，中國一直在堅定地推進(jìn)改革，不斷探索符合自身國情的改革之路。在改革的歷程中，我深刻地感受到了改革的重要性，通過親身經(jīng)歷，我對改革產(chǎn)生了深刻的體會和感悟。在這篇文章中，我將會分享我在改革中所得到的啟示和收獲，并談?wù)勎覍τ谖磥砀母锇l(fā)展的展望。
第二段：改革的必要性。
改革的必要性，是我們推進(jìn)改革的基本出發(fā)點。在過去的幾十年里，中國經(jīng)歷了巨大的變革，在發(fā)展中所遇到的問題和困境已經(jīng)越來越復(fù)雜。這些問題包括環(huán)境污染、社會不公、資源不均等。而改革是我們破解這些難題的關(guān)鍵。通過改革，我們能夠找到合適的方法和措施來解決問題，進(jìn)一步實現(xiàn)社會過程。
第三段：改革的初衷。
改革的初衷，是我們推進(jìn)改革的根本目的。中國的改革開放始于1978年，這次改革是以解決客觀問題為導(dǎo)向，旨在打破舊有體制，引入市場機制和開放政策，促進(jìn)國家經(jīng)濟的發(fā)展。改革開放初時期的改革措施，選中了改革教育、矯正錯誤、整治不端等，通過深度改革，推動了中國經(jīng)濟的快速發(fā)展，并實現(xiàn)了民營企業(yè)的發(fā)展，進(jìn)而才有了今天蓬勃發(fā)展的市場經(jīng)濟。
第四段：改革的深化。
改革的深化，是我們推進(jìn)改革的自然選擇。改革不是一蹴而就的，是一個長期持續(xù)而深化的過程。當(dāng)前，我國正經(jīng)歷著一個千載難逢的歷史機遇。我們要抓住這個新時代的兩個重要機遇窗口期——抓好國內(nèi)的轉(zhuǎn)型，擴大國家開放，這其實就是對改革進(jìn)行深化。改革不能停留在表面，需深入到社會政治、思想觀念、制度機制、文化建設(shè)等各個方面，以實現(xiàn)中國特色社會主義事業(yè)的順利推進(jìn)，進(jìn)一步加快中華民族偉大復(fù)興的步伐。
第五段：展望未來。
展望未來，是我們推進(jìn)改革的規(guī)劃思考。隨著社會的不斷進(jìn)步，人們對生活的各個方面都有著更加高的期待。我們需要通過改革的手段，不斷完善制度，切實回應(yīng)人民的需求。未來的改革發(fā)展應(yīng)該是系統(tǒng)化、整體化和全方位的，更要注重人民的利益與利益共享，真正做到脫貧攻堅、貧富之間縮小差距等關(guān)鍵性的改革。
總結(jié)：
總之，改革是一個不斷前行、不斷探索、不斷創(chuàng)新的過程。我們更需要審時度勢，不斷發(fā)展和壯大自身。通過這篇文章的分享，希望能夠喚醒人們對改革的認(rèn)識，并讓我們能夠齊心協(xié)力地推進(jìn)改革，為國家的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。改革不僅意味著破舊立新，更是在不斷地求真務(wù)實中尋找屬于我們國家的未來。
擁護(hù)改革心得體會篇十二
改革不僅是一次社會制度和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變革，更是一種思想觀念、文化傳承和社會價值觀的更新。在改革的過程中，我們獲得了很多新的認(rèn)知和領(lǐng)悟，也積累了不少體會和經(jīng)驗。本文將結(jié)合親身經(jīng)歷，從五個方面談?wù)剛€人對改革的心得體會。
一、改革需要創(chuàng)新思維。
近年來，中國的改革已經(jīng)進(jìn)入了一個新的階段，如政府機構(gòu)改革、城鄉(xiāng)體制改革等，其中最值得關(guān)注的是數(shù)字化改革。如今，數(shù)字化經(jīng)濟已經(jīng)成為一個新的經(jīng)濟形態(tài)和發(fā)展動力，然而，如何對數(shù)字技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新運用，依舊是擺在我們面前的一個重大問題。對此，我們應(yīng)該加強新型技術(shù)研究，提高創(chuàng)新能力，使得數(shù)字化技術(shù)能更好地助推改革。在實踐中，我本人也曾經(jīng)參與過學(xué)院的數(shù)字化改革，通過大力推廣智能化的信息工具，在數(shù)據(jù)管理、組織管理、人力資源管理等方面都取得了重要的實驗成果。
二、改革需要有遠(yuǎn)見卓識。
改革需要以上進(jìn)心態(tài)，勇敢嘗試新的模式，并具備有宏觀的眼光，考慮長遠(yuǎn)利益。在改革實踐中，有一些改革需要時令行事，而也有一些需要踏實穩(wěn)妥。我們必須充分估計，全面了解自己的能力和資源，從而更準(zhǔn)確地做出改革方針的決策。有次，我所在的部門變革管理團(tuán)隊進(jìn)行了實地調(diào)研，分析了自身的優(yōu)劣勢及存在的問題，徹底摸清了自己所在市場潛力，然后制定了切實可行的改革方案。正因為如此，我們才能設(shè)身處地地去思考改革方針的成效及可持續(xù)發(fā)展。
三、改革需要全面調(diào)研。
改革不是憑空造聲，更需要有具備深入的調(diào)研。在我所參與的實際項目過程中，我經(jīng)常要對市場執(zhí)行性的情況進(jìn)行調(diào)研、分析，深入了解行業(yè)改革、企業(yè)的變革及客戶的需求。只有通過全面、系統(tǒng)的調(diào)查分析，才可以為企業(yè)提供更好、更有效的改革方案。其中一項值得推薦的改革就是進(jìn)行社會市場調(diào)研分析，這樣不僅可以了解市場需求、提高客戶滿意度，也可以培養(yǎng)一個總體把握問題的能力。
四、改革需要執(zhí)行完美。
改革要實現(xiàn)價值，僅僅制定改革方案是不夠的，還需要落到實處，進(jìn)行具體執(zhí)行。一個好的價值觀念不僅要提倡在公司內(nèi)部，也需要推廣到社會外部。在我參與改革中，加強了營銷團(tuán)隊合作，制定KPI考核標(biāo)準(zhǔn)，并制定較高的獎懲機制，也對營銷團(tuán)隊培訓(xùn)了一些溝通技巧，策略力、耐久力等，加強了對客戶的服務(wù)。這些提高了整個團(tuán)隊的績效，促進(jìn)了改革的進(jìn)程。
五、改革需要細(xì)致評估。
最后，改革不僅要落到實處，而且還需要對其效果進(jìn)行評估與優(yōu)化。評估不僅可以快速了解問題瓶頸及拐點，了解長遠(yuǎn)發(fā)展的趨勢，每年對執(zhí)行的改革進(jìn)行定期評估，及時發(fā)現(xiàn)問題，對解決問題提供參考，助于優(yōu)化改革流程和方法。如此不斷地進(jìn)行修正，就可以完善改革方案的可行性及可持續(xù)發(fā)展。
改革意味著從一個新起點開始新的征程，促使我們勇敢嘗試、創(chuàng)新思考、發(fā)現(xiàn)潛在業(yè)務(wù)機會，而我們也由此認(rèn)識了人才培養(yǎng)的重要性、創(chuàng)新的推進(jìn)力和步入全球市場的關(guān)鍵要素。通過這個過程，我得到了實踐的鍛煉，更增添了不少個人成長的優(yōu)勢。因此，我相信，在未來的改革中，我們需要積極探索并深入思考，才能不斷優(yōu)化改革規(guī)則，推動國家更向前，更上一個臺階。
擁護(hù)改革心得體會篇十三
改革是社會進(jìn)步的階梯，是國家發(fā)展的動力。近年來，我國不斷進(jìn)行著各個領(lǐng)域的改革，同時也伴隨著無數(shù)人們的心得體會。筆者在日常生活和工作中，深深感受到了改革的重要性和改革帶來的種種變化。下面，我將以個人的經(jīng)歷和感受，談?wù)劯母锝o我?guī)淼男牡皿w會。
首先，改革激發(fā)了我的創(chuàng)新力。作為一名企業(yè)職員，我親身經(jīng)歷了公司的改革與發(fā)展。改革之前，公司的規(guī)模相對較小，產(chǎn)品種類單一，市場競爭力較弱。然而，隨著改革的進(jìn)行，公司開始引進(jìn)新的管理方法和先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備，同時也加大了研發(fā)投入。這些改革舉措激發(fā)了員工們的積極性和創(chuàng)新力，我們積極提出建設(shè)性意見，優(yōu)化了產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，提高了生產(chǎn)效率，使公司逐漸脫穎而出，迎來了新的發(fā)展機遇。改革讓我體驗到了創(chuàng)新的力量，讓我明白只有不斷創(chuàng)新才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。
其次，改革提高了我的綜合素質(zhì)。隨著改革的進(jìn)行，社會對人才的要求越來越高。為了適應(yīng)這種變化，我主動參加了一系列的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提升了自己的綜合素質(zhì)。在新技術(shù)、新知識的引領(lǐng)下，我學(xué)習(xí)了新的管理理念和技巧，提高了自己的工作能力。通過與不同領(lǐng)域的專家和同行交流，我豐富了自己的眼界和見識，提高了自身的綜合素質(zhì)。改革讓我明白，要與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能不被時代所淘汰。
再次，改革提高了我的思維能力。改革是一種革命性的變革，需要我們擁有開放的思維，善于解決問題。我在改革中體驗到了跳出常規(guī)思維的重要性。在以往的工作中，我習(xí)慣于按部就班，但隨著改革的推進(jìn)，這種思維方式已經(jīng)不再適用。面對新的問題和挑戰(zhàn)，我不再懼怕，而是敢于主動思考，尋找突破口。逐漸地，我培養(yǎng)出了靈活思維和創(chuàng)造性思維。改革讓我認(rèn)識到，思維方式是與時俱進(jìn)的，只有具備開放的心態(tài)和靈活的思維能力，才能在改革中不斷創(chuàng)新。
最后，改革讓我更加關(guān)注人民的福祉。改革的目的是為了實現(xiàn)人民的福祉，為了提高人民生活水平，為了讓人民生活得更加幸福。作為改革的參與者和受益者，我更加關(guān)注人民所關(guān)心的問題。我以更加熱心的態(tài)度和更加專業(yè)的知識，參與到各類社會公益活動中。通過與志愿者一起工作，我看到了更多人們的需求和困難，也更加珍惜自己所擁有的。改革讓我明白，改革的道路上不應(yīng)該有被邊緣化的人，只有更好的實現(xiàn)改革的普及，才能更好地造福于人民，推動社會的進(jìn)步。
總而言之，改革讓我明白創(chuàng)新、學(xué)習(xí)、思考和關(guān)注人民是非常重要的。改革不僅是領(lǐng)域的變革，更是人們思想觀念的變革和行為方式的變革。只有積極投身改革，勇于創(chuàng)新，才能贏得更好的機會和成就。在未來的發(fā)展中，我將不斷總結(jié)改革的心得體會，不斷提高自身素質(zhì)，為國家的改革事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
擁護(hù)改革心得體會篇十四
深刻領(lǐng)會《深化新時代教育評價改革總體方案》的指導(dǎo)思想、主要原則、改革目標(biāo)、重點任務(wù)、組織實施等的具體要求和深刻內(nèi)涵，堅持以立德樹人為主線，樹立科學(xué)的教育發(fā)展觀、人才成長觀。
提高辦學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量的把控需要從教育評價改革開始，需要對教師隊伍、學(xué)員學(xué)習(xí)質(zhì)量、開設(shè)專業(yè)等評價要素、評價標(biāo)準(zhǔn)、評價方式的系統(tǒng)性改革，也是對教學(xué)、管理、服務(wù)等各方面工作的評價機制的改革。改革是為了樹立科學(xué)的高等教育質(zhì)量觀、建立科學(xué)的質(zhì)量體系，最終目的是提高辦學(xué)質(zhì)量和水平。
遵循辦學(xué)規(guī)律。在教學(xué)教務(wù)方面，遵循辦學(xué)規(guī)律，改變那些違背規(guī)律的思路和做法，使學(xué)院工作更符合辦學(xué)規(guī)律，符合成人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)規(guī)律。
堅持學(xué)員需要。堅持以學(xué)員為中心的思想，把聘請教師質(zhì)量作為教育評價改革的出發(fā)點，充分聽取學(xué)員的意見和建議，科學(xué)的制定教學(xué)評價方法。
要按照習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中強調(diào)的，“辦好繼續(xù)教育，加快建設(shè)學(xué)習(xí)型社會，大力提高國民素質(zhì)?！钡目傮w要求，在助力學(xué)校高質(zhì)量大學(xué)發(fā)展的同時，不斷為實現(xiàn)“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)”的學(xué)習(xí)型社會作出我們的貢獻(xiàn)。
結(jié)合我院情況，我覺得特別要堅持三性并重，不斷凸顯大學(xué)繼續(xù)教育的延展性、社會性、應(yīng)用性的特點，從重數(shù)量規(guī)模向注重學(xué)生質(zhì)量轉(zhuǎn)變、向質(zhì)量轉(zhuǎn)型。
首先，堅持延展性，從終身學(xué)習(xí)的視角，繼續(xù)教育與學(xué)校教育的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該是一體的、整合的，兩者共同構(gòu)成終身教育知識體系;從學(xué)員角度，只有堅持教學(xué)內(nèi)容的延續(xù)、銜接性，才能保障學(xué)員個體構(gòu)建自身完整的知識體系。
二是堅持社會性，緊扣社會需求，轉(zhuǎn)變辦學(xué)模式。加強學(xué)校與企業(yè)、專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、課程與職業(yè)、教學(xué)與生產(chǎn)聯(lián)系，形成教育與產(chǎn)業(yè)相互滲透、相互支持、共同育人的產(chǎn)教融合模式。
三是堅持應(yīng)用性，注重應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。培養(yǎng)大批高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
擁護(hù)改革心得體會篇十五
迎著我們臨邑縣當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)改革的春風(fēng)，我也積極的參與到這條教改的隊伍中來了。實行小組合作學(xué)習(xí)是我進(jìn)行教改的核心，我要充分發(fā)揮小組的作用，把每個同學(xué)的積極性調(diào)動起來，讓每個學(xué)生都愛上英語，把英語說好學(xué)好。
以下是我在教學(xué)工作中的幾點做法，有不當(dāng)之處敬請指出。
一、利用小組競賽的方法，調(diào)動每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
自從實行了分組教學(xué)以來，我大膽的教學(xué)教學(xué)改革，課堂上從此煥發(fā)了生機與活力，學(xué)生越來越喜歡上英語課了。
在課堂上，我充分利用小組競賽的方法，給他們的精彩展示予以加分的形式，調(diào)動了每一個學(xué)生的積極性。不讓一個學(xué)生掉隊，關(guān)注每個學(xué)生，讓他們了解到自己在課堂上的重要性，他們在自己小組中的重要性之后，沒有一個學(xué)生不好好學(xué)的。
二、課堂上每個環(huán)節(jié)都做到及時反饋。
每個學(xué)生在課堂上的展示不少于三次。小學(xué)生的表現(xiàn)欲很強，無論在讀單詞，還是讀句子，讀課文，我都重視每個環(huán)節(jié)的反饋，做到反饋要及時。一節(jié)課下來，誰會誰不會，我的心中很清楚。如果不會的同學(xué)，就不能給小組加分，所以每一位學(xué)生的注意力非常集中，一節(jié)課下來，我看到的是學(xué)生成功的笑容，我感到十分的欣慰。
三、不放過任何一個學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，要給他們進(jìn)行個別展示的空間和時間。
我的學(xué)生都習(xí)慣了背誦課文，有的還沒學(xué)就已經(jīng)背過了，注意在家預(yù)習(xí)，堅持聽的學(xué)生逐漸增多，這是一個好現(xiàn)象。要想讓學(xué)生真正學(xué)會說英語，在課堂上，就提供給他說的機會，讓學(xué)生多進(jìn)行自我展示，既鍛煉了膽量，又提高了口語能力，他在課堂上不說不行，必須張開嘴，反復(fù)的練習(xí)。不能放過任何一個學(xué)生。齊讀時感覺很好，聽不出有任何錯誤，但個別讀時，尤其是基礎(chǔ)差的讀時，能及時了解每個學(xué)生的讀音，及時給他糾正，這樣效果是最佳的。
不斷的教學(xué)，不斷的反思，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，是我的目標(biāo)，也是我現(xiàn)在正在做的。英語不是教會的，而是學(xué)生說會的。我要提供給學(xué)生展示自我，鍛煉自我的寬廣的舞臺，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣，讓學(xué)生能說一口流利的口語。為了達(dá)到目標(biāo)，我會盡上自己百分之百的努力，跟上教改的步伐，實現(xiàn)自己的人生價值。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!我相信成功是屬于有準(zhǔn)備、有頭腦、有毅力的人的!
擁護(hù)改革心得體會篇十六
之后，尤其是三中全會以來，人人熱議改革、爭論熱點，卻未必明確這些改革熱點包含著什么樣的內(nèi)涵與變局。而我們的前途，卻取決于時下和未來的這些改革舉措。為了更好地出發(fā)，我們有必要回望、梳理和預(yù)測。
《讀懂中國改革》正是這樣一本可以開拓我們對改革看法的一本書，它收集了國內(nèi)各個領(lǐng)域的學(xué)者專家，通過縱向的角度縱觀察中國改革進(jìn)程，評判改革成敗得失，總結(jié)中國改革邏輯與思路，展望了未來中國發(fā)展的道路。
書中的優(yōu)秀學(xué)者專家包括了吳敬璉，張維迎，周其仁，厲以寧等這些目前國內(nèi)一流的國家策略研究者。他們的文章都有很強的啟發(fā)性，對于過去30年的改革發(fā)展歷程的總結(jié)也是鞭辟入里。
吳敬璉的文章風(fēng)格沉穩(wěn)大氣，觀點務(wù)實且樂觀，頗有大家風(fēng)范。他說摸著石頭過河已經(jīng)成為了過去，現(xiàn)在需要的是從經(jīng)濟和政治上全面系統(tǒng)深入地推進(jìn)改革，破除迷信、解放思想;加快民主法制進(jìn)程，在規(guī)范政府權(quán)力和保護(hù)公民基本權(quán)利基礎(chǔ)上逐步擴大民主，強化民主對政府的控制與監(jiān)督。
改革需要對話交流，無論從上到下，還是從下到上，或者上下推進(jìn)。用非正式的互動溝通通向效率更高的正式溝通制度的轉(zhuǎn)變將是今后改革的重要方向。以此聚集改革的勢能和動力、產(chǎn)生和推動更廣泛和更深入的制度創(chuàng)新，從而延續(xù)中國奇跡。我們個人的命運是同改革開放的命運聯(lián)系在一起的。我們要時刻懷著憂患意識，有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)。在現(xiàn)實目標(biāo)的引領(lǐng)下，堅定前行，擁抱充滿不確定性的未來。
書中還有許多其他學(xué)者的精彩評述，但因為各自身處的行業(yè)和身份有差，各自的視角不同由此大家的看法會比較分散。同時因為國內(nèi)的情況非常的特殊和復(fù)雜，一家的看法分析起來難免也有失偏頗。這樣的大雜燴對于讀者而言也是一種負(fù)擔(dān)，實在是看了以后各種想法交織在一起，更多的時候給讀者提供一種思考的方向，啟迪讀者的靈感，對于一些事情的看法的轉(zhuǎn)變或者提示。作為廣開思路而言這本書無疑是值得一讀的。
另一個值得關(guān)注的點是本書的每個學(xué)者在闡述自己對改革熱點的看法時都會提到法治改革并寄予較大的希望和設(shè)想。筆者在百度搜索欄內(nèi)輸入“20__司法改革”，出現(xiàn)了1480萬條搜索結(jié)果，對司法改革的熱議主要集中在“期待”“展望”等正能量上，最為司法工作者，同樣對改革抱有期望，但需要明確的是，司法改革如同其他改革一樣，不是革命，技術(shù)要更精，下手要更輕，別想著一次就能成功。而且改革過程中的陣痛無麻藥可打，一如其他改革，涉及的面越大部位越要害，社會的痛苦就越深，受不了，就會拒絕。必須要能緩解痛苦，讓受眾者得到甜頭，改革才可能成功。正所謂過河還要摸石頭，這摸石頭，就是給老百姓找甜頭。一步步釋放甜頭，一步步擴大共識。用小的改革帶出大的改革;從具體有限的目標(biāo)推進(jìn)導(dǎo)向最終目標(biāo)。改革是動力，發(fā)展是目的，穩(wěn)定是前提。
改革需要對話交流，無論從上到下，還是從下到上，或者上下推進(jìn)。用非正式的互動溝通通向效率更高的正式溝通制度的轉(zhuǎn)變將是今后改革的重要方向。以此聚集改革的勢能和動力、產(chǎn)生和推動更廣泛和更深入的制度創(chuàng)新，從而延續(xù)中國奇跡。
擁護(hù)改革心得體會篇十七
新一輪課程改革對廣大教師而言，無疑提出了較高的要求和嶄新的挑戰(zhàn)，教師應(yīng)如何有效提升自身素質(zhì)以應(yīng)對課改需要已成為迫在眉睫之事。不少研究者提出：應(yīng)增強中小學(xué)教師的反思意識和反思能力，實施反思性教學(xué)是有效實現(xiàn)新課程目標(biāo)的重要保障之一。那么，教師究竟應(yīng)反思些什么內(nèi)容，如何反思才能起到促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的真正作用呢?教師應(yīng)如何做才能將理論層面的“反思”付諸實踐，切實轉(zhuǎn)化為實際行動呢?圍繞上述問題，本文從教學(xué)的基本程序出發(fā)就英語教學(xué)反思的主要方法及內(nèi)容等問題做一探討。
一、課前反思。
課堂教學(xué)重在準(zhǔn)備，做到有備而教，教而有思，思而有得。反思教學(xué)設(shè)計要堅持“以學(xué)定教”的精神，就要有較強的預(yù)見性。一是能預(yù)測學(xué)生在學(xué)習(xí)某一教學(xué)內(nèi)容時，可能會遇到哪些問題;二是能設(shè)想出解決這些問題的策略和方法。這就必須課前對教學(xué)計劃的科學(xué)性和合理性進(jìn)行深入思考，主要包括五個方面：
1、對象分析。學(xué)生是重要的教學(xué)人員之一，也是教學(xué)發(fā)展的基本對象。只有全面了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實際情況自我反思，才能科學(xué)地切合實際地確定教學(xué)的起點、深度和廣度。
2、教材分析。首先要通覽教材，鳥瞰全局;其次，精讀教材，把握兩點(重點和難點);再次，泛讀教材，多涉獵。這樣才能對一些內(nèi)容進(jìn)行必要的刪減、調(diào)換和補充;才能分析教材中呈現(xiàn)的排列順序能否直接作為教學(xué)順序。在教學(xué)重、難點上教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生實際有否差異等。
3、制定計劃。要教好，學(xué)好，首先要確定一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃，用以指導(dǎo)教學(xué)。古人說“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！币虼擞杏媱澗筒粫騺y丈，就可以合理安排時間，恰當(dāng)分配精力。有計劃就有了目標(biāo)責(zé)任制，也就有了學(xué)習(xí)的動力和努力方向。教師不僅要制定教學(xué)計劃，還要指導(dǎo)學(xué)生制定出一個“跳一跳，才能夠得著”的長遠(yuǎn)目標(biāo)，還要讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)不同課型確定每節(jié)課或每一個小單元認(rèn)知小目標(biāo)，讓學(xué)生不斷受到目標(biāo)的激勵，積極主動地學(xué)習(xí)。
4、教學(xué)組織。包括提問設(shè)計、組織形式、反饋策略，學(xué)生的認(rèn)知策略、調(diào)控策略、交際策略和資源策略等學(xué)習(xí)策略。
5、總體評價。教學(xué)特色、教學(xué)效果預(yù)測、教學(xué)困惑與改進(jìn)方案。這種反思能使教學(xué)成為一種自覺的實踐。
二、課中反思。
課中反思是及時發(fā)現(xiàn)問題，并提出解決問題的方法，教師要有較強的調(diào)控應(yīng)變能力，及時反思自己的教學(xué)行為、教學(xué)方法，采取有效的教學(xué)策略和措施，順應(yīng)學(xué)生的發(fā)展需要，這種反思能使教學(xué)高質(zhì)高效地進(jìn)行，這是教學(xué)反思的重要環(huán)節(jié)。主要反思以下幾方面：
1、對學(xué)生知識學(xué)習(xí)的反思。英語知識的學(xué)習(xí)，要注重語言技能、語言知識的學(xué)習(xí)，語言技能包括聽、說、讀、寫這四個方面的技能以及這四個方面的綜合運用能力。語言知識包括語言、詞匯、語法、功能和話題等五個方面的內(nèi)容。教師在課中應(yīng)即時反思，該節(jié)課重點在那方面的教學(xué)，該教學(xué)目標(biāo)是否落實到位。
2、對學(xué)生能力培養(yǎng)的反思。教師在對學(xué)生傳授知識的同時，進(jìn)行能力的培養(yǎng)是十分重要的，尤其要重視學(xué)生的聽、說、讀、寫及交際等方面的會話能力的培養(yǎng)。
3、對學(xué)生情感形成的反思。情感態(tài)度指興趣動機自信意志和合作精神等影響學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果的相關(guān)因素，以及在學(xué)習(xí)過程中逐漸形成的祖國意識和國際視野。保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是英語學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。在高中階段，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生將興趣轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動機，以使他們樹立較強的自信心，形成克服困難的意志，樂于他人合作，養(yǎng)成和諧與健康向上的品格。老師要用強烈情感語言創(chuàng)設(shè)情景，把情感傳給學(xué)生，觸動學(xué)生心靈，在英語知識構(gòu)建中培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀。
三、課后反思。
課后反思是當(dāng)前最常見的反思，它能使教師有比較充裕的時空，對自己教學(xué)的得失進(jìn)行較深入的思考和總結(jié)。教師不僅要對課堂的事件進(jìn)行客觀的描述，對事件的發(fā)生進(jìn)行細(xì)致的分析，還要對相關(guān)問題提出研究方案。這樣才能使教學(xué)經(jīng)驗理性化，以指導(dǎo)、改進(jìn)以后的教學(xué)。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)建議：“每一個教師都來寫教育日記，寫隨筆和記錄，這些記錄是思考及創(chuàng)造的源泉，是無價之寶”。下面談?wù)剬φn后日記的反思：
1、記“敗筆”之處。即使是成功的課堂教學(xué)也難免有疏漏失誤之處，對它們進(jìn)行回顧、梳理并作深刻的反思、探究和剖析，多積累“病因”、“病例”，同時有的放矢尋找“辦法”，使之成為以后應(yīng)汲取的教訓(xùn)，教學(xué)就會逐漸趨于“完善”。
2、記課堂的成功之舉。主要包括教學(xué)過程中達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)的做法和措施，教學(xué)思想、原理及方法的滲透、遷移和應(yīng)用的過程，感觸與創(chuàng)新等。
3、記學(xué)生見解。學(xué)生總會有“創(chuàng)新的火花”閃爍，提出一些獨到的見解、思路和好的方法。實現(xiàn)教學(xué)相長，這也可做為教學(xué)材料的養(yǎng)分及教學(xué)資源，使課堂教學(xué)得以補充和完善。
4、記再教設(shè)計。通過梳理與反思，特別要反思學(xué)生的意見，因?qū)W生意見是自己教學(xué)效果的反映，這也是教師對其教學(xué)進(jìn)行反思的一個重要渠道。對課堂的教與學(xué)和得與失才有一個清晰的認(rèn)識，進(jìn)行必要的歸類與取舍，對如何再教這部分內(nèi)容做些思考，寫出“再教設(shè)計”。這樣可以做到揚長避短、精益求精，把自己的教學(xué)水平提高到一個新的境界和高度，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也得到進(jìn)一步地提高。
總之，高中英語課的教學(xué)，教師要不斷地進(jìn)行反思，也就是能在課前對課堂教學(xué)發(fā)生的一切具有鮮明的預(yù)見性，在課后能將課中的教學(xué)行為和相關(guān)體驗上升。
擁護(hù)改革心得體會篇十八
初中地理教學(xué)論文：在當(dāng)今義務(wù)教育的普及時期，教育機會人人均等，但學(xué)生的具體情況卻各不相同。如果仍然按照傳統(tǒng)的教學(xué)模式，依照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)，既不符合學(xué)生的現(xiàn)實情況，也難以達(dá)到教育的目的。針對這種情況，結(jié)合平時的教學(xué)經(jīng)驗，本人對初中地理的“分層教學(xué)”進(jìn)行了一定的探討與實驗，經(jīng)過一段時間的實踐，獲得了一定的成功。具體來說主要有以下幾個方面的感想：
一、“分層教學(xué)”符合教育學(xué)的一些基礎(chǔ)理論。
1.分層教學(xué)能順應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的客觀規(guī)律。
在人的發(fā)展過程中,由于受到遺傳、家庭、環(huán)境等因素的制約,每個人的發(fā)展存在著不同的差異,心理學(xué)稱之為“個別差異”。又由于各個學(xué)生的生理條件、受教育的具體情況不同,同一年齡的學(xué)生,在心理發(fā)展速度和面貌上又具有顯著的不同,形成學(xué)生的個性特點。針對這些差異,教育者對學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，區(qū)別對待,既爭取使大多數(shù)學(xué)生達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo),也有利于造就一批優(yōu)秀的學(xué)生。
2.分層教學(xué)的精髓是因材施教思想。
因材施教是公認(rèn)的優(yōu)秀傳統(tǒng)教學(xué)原則之一,貫穿于我國古代教育史?？鬃诱f：教育學(xué)生要“視其所以,觀其所由,察其所安?！奔唇逃龑W(xué)生要看他的所作所為,了解他的經(jīng)歷,觀察他的興趣和愛好?？鬃又蟮拿献?、朱嘉等繼承并發(fā)展了這種思想?？梢?以學(xué)生發(fā)展存在的差異為前提，進(jìn)行教育教學(xué)的思想是我國古代教育家所一貫崇尚的,也是今天我們教育教學(xué)所必須遵循的一條重要原則，而分層教學(xué)的實質(zhì)也即因材施教思想。
3.分層教學(xué)符合教學(xué)過程最優(yōu)化原理和教學(xué)的可接受原則。
教學(xué)過程最優(yōu)化理論是指在教學(xué)中根據(jù)具體培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù),考慮學(xué)生、教師和教學(xué)條件,按教學(xué)規(guī)律及原則要求制定和選擇一個最好的教學(xué)方案,然后靈活機動地執(zhí)行這個方案,用不超過規(guī)定限度的時間和精力,取得對該條件來說最大可能的結(jié)果。反映在全班學(xué)生身上,即使每個人都能獲得在這個時期內(nèi)最合理的教養(yǎng)、教育和發(fā)展的效果?！翱山邮茉瓌t”則要求教學(xué)的安排要符合學(xué)生實際學(xué)習(xí)的可能性,使他們在智力、體力、精神上都不感到負(fù)擔(dān)過重?？涿兰~斯更明確指出：“教給學(xué)生的知識,必須是青年人的年齡和心理力量所許可的?！薄耙磺惺虑榈陌才哦家m合學(xué)生的能力”，而分層教學(xué)則符合這些原則。
4.分層教學(xué)是掌握學(xué)習(xí)策略的具體運用。
美國著名教育家、心理學(xué)家布盧姆認(rèn)為：許多學(xué)生之所以沒有取得好的學(xué)業(yè)成績,其原因不在智力方面,而在于未能得到適合他們不同特點所需要的教學(xué)幫助和學(xué)習(xí)時間。如果把要求學(xué)生達(dá)到的學(xué)習(xí)水平預(yù)先固定在某一掌握水平上,使學(xué)生得到的學(xué)習(xí)時間及其教學(xué)幫助與某個個別需要相適應(yīng),那么教師能保證幾乎每個學(xué)生都達(dá)到這一掌握水平。世界上任何一個人能夠?qū)W會的東西,幾乎所有的人也能學(xué)會,只要向他們提供了造當(dāng)?shù)那捌诤彤?dāng)時的學(xué)習(xí)條件。分層教學(xué)同樣把學(xué)生是否接受理想教育作為取得理想教學(xué)效果的必備條件,主張照顧學(xué)生的個別特點并給予額外的幫助,使每個學(xué)生都達(dá)到掌握的程度。
5.分層教學(xué)體現(xiàn)了素質(zhì)教育思想。
素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育,是國民教育、普及教育,發(fā)展性教青,而不是英才教育、選拔教育、淘汰教育。素質(zhì)教青并不反對英才,但反對使所有教育一統(tǒng)為英才教育的模式。在素質(zhì)教育中,老師是伯樂,要發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的苗子,但首先是園丁,呵護(hù)每一株幼苗,素質(zhì)教育是使每個人都得到發(fā)展的教育,每個人都在他原來的基礎(chǔ)上有所發(fā)展,都在他天賦允許的范圍內(nèi)充分發(fā)展,因此素質(zhì)教育也是差異性教育,素質(zhì)教育面向每一個學(xué)生,正是面向每一個有差異的學(xué)生。而分層教學(xué)恰好能適應(yīng)這一點。
擁護(hù)改革心得體會篇十九
深刻指出，深化國防和軍隊改革是實現(xiàn)中國夢、強軍夢的時代要求，是強軍興軍的必由之路，也是決定軍隊未來的關(guān)鍵一招。作為一名共產(chǎn)黨員和革命軍人，如何做到在改革大勢面前順勢而為、有所作為，以實際行動交出合格答卷?近日，我和戰(zhàn)友們重走當(dāng)年方志敏率隊北上的征途，在紅十軍兩次接受改編之地找到了答案，那就是:黨有指示，萬難不辭。
1933年1月，為粉碎敵人第四次圍剿，中央電令紅十軍到中央蘇區(qū)接受改編。當(dāng)時不少干部群眾不理解中央電令，方志敏耐心做大家工作并表明態(tài)度:這是黨的指示，即便舍棄一切，犧牲生命也要堅決執(zhí)行，決不推辭。時隔一年半后，1934年10月，以老的紅十軍為班底的紅七軍團(tuán)從瑞金出發(fā)，突破閩江北上到贛東北，方志敏又根據(jù)中央指示，將自己新組建的部隊與其匯合改編成紅十軍團(tuán)，向敵人心臟挺進(jìn)，以區(qū)區(qū)數(shù)千人牽制敵20萬之眾，有效掩護(hù)了主力紅軍長征，但最終因寡不敵眾血染懷玉山。葉劍英揮淚賦詩:“血染東南半壁紅，忍將奇跡作奇功;文山去后南朝月，又照秦淮一葉楓?！泵珴蓶|題詞稱贊他“以身殉志，不亦偉乎”。
面對改編，方志敏不居功、不自傲，以身許黨，不惜犧牲一切乃至生命，發(fā)出力重千鈞、振聾發(fā)聵的滾雷般心聲--“黨有指示，雖死不辭”，為我們樹立了一個共產(chǎn)黨人堅決服從命令、聽從指揮，隨時為黨奉獻(xiàn)和犧牲一切的不朽豐碑。
今天我們投身改革，面對進(jìn)退得失，重溫烈士“黨有指示，雖死不辭”的精神，就要以之為榜樣，做改革的堅決支持者、模范踐行者。
黨有指示，萬難不辭，要求我們必須把紀(jì)律挺在前面。紀(jì)律是黨和軍隊的生命?！叭秊掣木帯?，突出“支部建在連上”，就是把黨的紀(jì)律在官兵心中真正立起來;延安整風(fēng)，突出反對主觀主義、宗派主義、黨八股，就是把黨的紀(jì)律在黨員干部身上真正樹起來;“軍隊要整頓”，突出“治派性、強黨性”，就是讓黨的紀(jì)律在部隊上下真正硬起來;“作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”，突出“三嚴(yán)三實”，就是讓黨的紀(jì)律建設(shè)“?！薄伴L”起來。讓鐵規(guī)在改革中發(fā)力，讓禁令在改革中生威，當(dāng)前，就是要真正讓《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》特別是“六項紀(jì)律”進(jìn)入思想，見諸行動。做到發(fā)聲有政治、宣傳有紀(jì)律，多出好聲音、多聚正能量;不拉關(guān)系，不“搭天線”，時刻提醒自己是組織的人;對自己不放松要求、不放任舉止，守好小節(jié)不失節(jié)。
觀操守在利害時。實踐告訴我們，觸動利益比觸動靈魂還難。在改革涉及利益調(diào)整之時，有個人想法雖屬正常，但要防止產(chǎn)生不該有的非分之想。方志敏烈士說:“清貧、潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方?！币_保在改革大考中經(jīng)受住考驗，對黨員干部來說，重在做到“三不”，即:不忘一個“公”字。要牢記身份，強化公仆意識，吃苦在前，甘于奉獻(xiàn);牢記職責(zé)，做到公正用權(quán)，夙夜在公，為民謀利;牢記底線，做到公私分明，先公后私，公而忘私。不失一個“凈”字。既干事又干凈，做到干凈做人、干凈做事、干凈為官，這是共產(chǎn)黨人的政治本色，更是經(jīng)受改革考驗的護(hù)身法寶。不沾一個“貪”字。貪廉一念間，悲喜兩重天。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)干部個個相似，都有一樣的清廉本色;落馬的貪官各有不同，但都浸染了不同的貪腐色調(diào)。要用廉潔操守壓好人生之舟、事業(yè)之船，有了廉潔的“壓艙”作用，人生之舟就不畏水急，事業(yè)之船就不懼浪高，即使在改革的大風(fēng)大浪中也能保持航向，堅守航線，破浪前行。