寫心得體會是一種自我反省和成長的方式，可以讓我們更加清晰地認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自身潛力。心得體會不僅要表達(dá)個人的情感和體驗，還要有一定的理性和客觀性。下面是小編為大家整理的心得體會范文，相信會給大家的寫作提供一些啟示和思路。
慈母情深心得體會篇一
母愛是世間最偉大的力量，是一種無私奉獻(xiàn)，讓人感到無盡溫暖的情感。母親對孩子的愛，不分貧富、不論成敗，始終如一。在成長的過程中，我們深切感受到了母親的無盡關(guān)懷和愛意。慈母情深，是一種強(qiáng)大而又神奇的力量，它給予我們啟迪和力量，讓我們能夠更好地面對生活的挑戰(zhàn)和困難。
首先，母愛是一種無私奉獻(xiàn)的情感。母親為了孩子，付出了太多的心血和努力。從懷胎十月到給予孩子最無微不至的照顧，母親的愛無時無刻不在我們身旁。正是母愛的溫暖，才讓我們茁壯成長。每當(dāng)想起母親為我們所做的一切，我都感到無盡的感激和愧疚。而這種無私奉獻(xiàn)的情感也激勵著我，讓我懂得了如何為他人付出，如何以自己微薄之力影響并幫助他人。
其次，慈母情深給予我們啟迪和力量。母親是我們成長道路上永遠(yuǎn)的牽掛和指引，她的言傳身教使我們認(rèn)識到了人生的真諦。從小，母親就教導(dǎo)我要對自己的行為負(fù)責(zé)，并且明辨是非。她在我迷茫的時候，總是給我耐心的建議和指引，讓我能夠看清問題的實質(zhì)。母親言傳身教的激勵使我成為一個有準(zhǔn)則有原則的人，懂得為自己的人生負(fù)責(zé)，為他人負(fù)責(zé)，并且從不退縮。
第三，慈母情深讓我們能夠更好地面對生活的挑戰(zhàn)和困難。母親是我們生命中的堅強(qiáng)后盾，她的支持和鼓勵讓我們充滿勇氣和希望。在我遇到困難和壓力的時候，母親總是不離不棄地陪伴在我身邊。她鼓勵我要堅持努力，相信自己的能力。正是這份無盡的關(guān)愛讓我有了不怕失敗的勇氣，有了不畏挑戰(zhàn)的決心。無論人生道路多么坎坷，都能夠堅定地向前邁進(jìn)，因為有母親的愛一直支撐著我。
第四，母愛的偉大和無私令我深思。母親的愛是一種無條件的愛，不論我們是成功還是失敗，都能夠得到她的理解和接納。母愛的偉大在于她能夠包容我們的不足，給予我們成長所需的空間。母親的愛也讓我深思自己對她的回報，我明白了應(yīng)該如何回報母親的愛，用自己的成就和歡樂來回報她的辛勞。
最后，慈母情深不僅僅是一種情感，更是對我們的責(zé)任和期望。母親懷抱數(shù)載，呵護(hù)我們成長，她是我們的導(dǎo)師和朋友。我們應(yīng)當(dāng)珍惜這份無盡的關(guān)懷和愛意，不僅僅是尊敬母親，更是通過自己的努力和成長來表達(dá)對母愛最高的尊重和回報。
總之，慈母情深是一種無與倫比的力量，她給予我們啟迪和力量，讓我們能夠更好地面對生活的挑戰(zhàn)和困難。母親的愛是一種無私奉獻(xiàn)，是對我們負(fù)責(zé)和期望的體現(xiàn)。盡管我們無法回報母親的一片柔情，但我們可以通過自己的成長和付出來表達(dá)對她的感激和愛意。讓我們更加珍惜這份慈母情深，并將其傳遞給下一代，讓更多的人感受到母愛的偉大和力量。
慈母情深心得體會篇二
作為一名在校學(xué)生，我意識到母親對我們教育的重要性，她們無私地付出，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。因此，在這次聽課活動中，我對慈母情深這一主題產(chǎn)生了濃厚的興趣。此次課程的目的是為了加深對母愛的理解，并使我們更加感恩和尊重母親的愛。在這個話題下，我們聽到了許多打動人心的故事和感人的場景，這讓我更加感受到了母愛的無私和偉大。
第二段：慈母情深的故事與影響（250字）。
在這次聽課中，我們了解到了許多慈母情深的故事，令我們感動痛惜。其中一個故事是關(guān)于一對村民夫婦的。丈夫意外遭受車禍，受傷嚴(yán)重，生命垂危，只剩兩天的生命。在這個關(guān)鍵時刻，妻子毅然決然地放棄治療，將藥物留給丈夫，讓他能夠繼續(xù)生存下去。母愛是如此偉大，她們總是在兒女的利益和幸福上放棄自己，毫不猶豫地保護(hù)我們。聽到這些故事，讓我深深地感到母愛的偉大和無私，同時也讓我更加珍惜和感激自己的母親。
第三段：慈母情深的表現(xiàn)與意義（300字）。
慈母情深不僅體現(xiàn)在偉大的犧牲精神上，還體現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴。母親是我們生活中最親密的人，她們對我們的關(guān)心無時無刻不在。無論是燒一碗熱騰騰的湯，還是給我們細(xì)心地梳理頭發(fā)，母親總是默默地關(guān)懷著我們的生活。她們仿佛有一雙隱形的手，時刻保護(hù)著我們。慈母情深的存在給予了我們巨大的力量和勇氣，讓我們在困難時能夠堅持，不輕易放棄。這種母愛是強(qiáng)大的，她能夠帶給我們無限的溫暖和力量。
第四段：向母親表達(dá)感激與回報（250字）。
每個人都知道捧一捧孩子們，生命的火將會更旺。母親是家庭的中心，是我們生命中最值得尊重和感謝的人。因此，我們應(yīng)該學(xué)會向母親表達(dá)感激之情，回報母親的養(yǎng)育之恩。這種回報不僅僅是物質(zhì)上的，更重要的是要用心感恩。我們可以通過多與母親溝通，交流內(nèi)心的想法和感受，告訴她們我們的成長和進(jìn)步。此外，我們也要盡量減輕她們的負(fù)擔(dān)，承擔(dān)起一些家庭責(zé)任。感激之情要通過實際行動來表達(dá)，這才是對母親最好的回報。
第五段：結(jié)尾總結(jié)與個人體會（150字）。
在聽完慈母情深的課程后，我更加深刻地認(rèn)識到母愛的無私和偉大。母親是我們生命中最親密的人，她們用自己的真情和關(guān)愛包裹著我們，給予我們力量和勇氣。我們應(yīng)該真誠地感激母親，同時也要學(xué)會回報她們的養(yǎng)育之恩。作為一個正在成長的年輕人，我將永遠(yuǎn)銘記母親的愛，珍惜她們的付出，并努力做一個懂得感恩并回報母親的人。
慈母情深心得體會篇三
慈母情深，是指母親對子女無私關(guān)懷和深厚的愛。讀書，是人類追求知識和智慧的一種方式。慈母情深和讀書似乎是兩種不相干的事情，然而在我的閱讀經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)了它們之間的緊密聯(lián)系。通過讀書，我不僅汲取了知識，更深刻體會到了母愛的偉大和深情。
第二段：母愛如書，給予無盡的溫暖。
母愛如書，豐富著人生的內(nèi)涵，激發(fā)了孩子們的潛力?！洞饶感摹?、《母親的眼淚》等文學(xué)作品中，描述了母親為子女付出的一切。在我讀這些作品時，我感受到了母愛的無私和偉大。母親對子女的關(guān)懷和愛護(hù)，就像書籍對讀者的陪伴和引導(dǎo)一樣，讓人感到溫暖和安慰。正是母愛的陪伴，讓我在閱讀的道路上走得更遠(yuǎn)，收獲更多。
第三段：讀書如孝，回報母愛的最好方式。
讀書如孝，是對母愛最好的回報方式。每當(dāng)我從書中汲取知識，不斷成長和進(jìn)步，我感到內(nèi)心無比的喜悅和驕傲。母親付出了那么多年的艱辛和辛勞，她無私地把全部的愛都奉獻(xiàn)給了我。通過讀書，我不僅充實自己，還能夠在學(xué)業(yè)上有所成就，最終讓母親為我感到驕傲和滿意。讀書不僅讓我有了獨立思考的能力，也能夠真正體會到母親的辛苦和付出，進(jìn)而更加珍惜和感激她的愛。
第四段：讀書如行，培養(yǎng)良好的品德和修養(yǎng)。
讀書如行，是一種良好的品德和修養(yǎng)的塑造方式。母親從小就教導(dǎo)我要有好的行為舉止和良好的品德修養(yǎng)。通過閱讀名人傳記和社會人文類作品，我從中學(xué)到了很多正直和真誠的思想品質(zhì)。同時，讀書也讓我形成了良好的閱讀習(xí)慣，養(yǎng)成了批判性思維和獨立思考的能力。這些都是母親多年來給予我的教誨和引導(dǎo)，通過讀書，我更深刻地理解母親對我的期望和希望。
慈母情深，給予我無限的愛和關(guān)懷，讀書則帶給我更多人生智慧。讀書不僅增加了我對世界的認(rèn)知和理解，也讓我在人生道路上積累了豐富的智慧。通過讀書，我了解到了許多歷史人物的智慧和故事。同時，名人作品中的思想和哲理也給予了我許多人生的啟迪和啟示。母愛使我成為一個富有智慧的人，而讀書則讓我變得更加睿智和成熟。
總結(jié)：
在慈母情深的陪伴和愛護(hù)下，我通過讀書獲取知識和智慧。母親的愛如書一般，給予了我無盡的溫暖和關(guān)懷?；貓竽笎鄣淖詈梅绞绞峭ㄟ^努力讀書取得成就，向母親證明自己的能力和價值。通過閱讀，我不僅增加了多樣的思想和視野，還培養(yǎng)了良好的品德和修養(yǎng)。慈母情深讀書心得體會讓我明白，母愛如書般，給予溫暖和激勵，讀書如行般，培養(yǎng)品德和智慧。
慈母情深心得體會篇四
母愛是什么，是給我們買了漂亮衣服？是給我們買了好玩的玩具？是給我們買了好吃的零食？這些都不是，是母親為我們做出的付出。
在《慈母情深》中就講述了母親對我的愛。這篇文章講述了；一個孩子他想買一本青年近衛(wèi)軍，孩子跑到他母親那兒，母親湊足了錢，可是孩子買了水果罐頭，想讓疲憊不堪的母親補(bǔ)補(bǔ)身子，可是母親罵了他。之后又重新湊足了錢給他買書。這讓我體會到這慈祥的母親是多么愛自我的孩子。
這讓我體會到了母親對我的愛，也讓我明白母愛是無限廣大。我想對我媽媽說：“您辛苦了，我愛您！”
慈母情深心得體會篇五
慈母情深，這句話簡單而深刻，它表達(dá)了母親對孩子無私的愛與關(guān)懷。一個母親的深情厚愛已經(jīng)超越了人類的所有情感，體現(xiàn)了母愛的宏大與偉大。在我的成長過程中，我深深體會了母愛的無限美好，并從中受益匪淺。下面就是我對慈母情深的心得體會。
第一段：母愛的支持和幫助就是一種無形的力量。
母親對孩子的關(guān)心和幫助是無處不在的，無論是在生活中，還是在學(xué)習(xí)中，母親總是能給予我們極大的幫助。記得每當(dāng)我需要最后一分鐘完成任務(wù)時，媽媽總是不計較勞累，不計較時間，盡全力給予幫助，這種支持和幫助就是母愛所帶給我的無形的力量。母愛所散發(fā)出來的溫暖和和煦，收割了我所有的感激和幸福，因而，母愛所帶給我的不僅僅是生理上的支持和幫助，更是精神上的激勵和關(guān)懷。
第二段：母親的寬容和耐心就是我們遇到困難時的后盾。
母親的寬容和耐心一直是我們在遇到困難時的后盾，在我們需要溫暖微風(fēng)吹拂時，母親總是在身邊為我們做好一切。記得有一次我被老師嚴(yán)厲批評，為此一直沮喪不已，母親總是在我身邊安慰著我，耐心聽取我的抱怨，寬慰我說這只是一個小插曲，未來的道路還很長，可以充滿著無限機(jī)會與希望。母親的話語歌舞著寧靜的旋律，深深融入了我的心靈深處，打引發(fā)了我的記憶和思考，這是母親深情的力量所帶來的啟發(fā)和助力。
第三段：母親的關(guān)注和悉心照顧是一種無盡的愛。
母親對于孩子的關(guān)注和悉心照顧是一種無盡的愛，是母愛的真諦所在。無論是心靈還是生理上的需要，母親總是第一時間為我們照顧，為我們提供保護(hù)和支持。為了讓我們舒適和安心，母親甚至愿意以自己為代價放棄一切，這就展現(xiàn)出了母親深情厚愛的無限魅力。
第四段：母親無私的愛讓我從中找到了前行的動力。
母親的無私的愛，是我在成長路上得到的前行動力。母親總是默默地為我們付出，默默地支持我們成為有用之人，不怕付出，母親無私的給予總是讓我得以走出前行的道路。母愛的力量源于其深情而強(qiáng)大，源于其無私的關(guān)注與陪伴，因此，母愛的價值僅有的是不可估量和無法衡量的精神和情感價值。
第五段：總結(jié)。
母親的深情厚愛，是孩子成長不可或缺的伴隨之物，我深知生命的前行在于這種伴隨。在母愛的呵護(hù)之下，我才得以快樂成長，得以堅定前行。因此，我深深體會到了母愛的偉大和無限價值，這無疑也是我一生中難忘的寶貴財富。
慈母情深心得體會篇六
這次，我有幸參加了縣教研室組織的課堂教學(xué)劃片聯(lián)演活動，目睹了青年教師李霞飛精彩的課堂教學(xué)后，總感覺有一種激情在內(nèi)心涌動，隨時會噴涌而出。
李霞飛老師這次執(zhí)教的課題是《慈母情深》，主要講述的是貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓“我”讀書的事，從中感受母愛。下面就李老師的《慈母情深》一課談?wù)勛约郝犝n的收獲。
這是一篇樸素而又平實的文章，卻在李老師的課上展現(xiàn)出人世間最平凡而又偉大的母愛。李老師這節(jié)課給我最大的感受就是他對學(xué)生語文意識的培養(yǎng)。語文意識就是對語言文字的自覺的關(guān)注，教師要處處引導(dǎo)學(xué)生思考、品讀。
在教學(xué)之初，李老師就抓住關(guān)鍵詞讓學(xué)生比較引入地去理解，讀過“龜裂”后李老師提問“誰看見過龜裂的手？”“摸上去感覺如何？”“你的心情怎樣？”引導(dǎo)學(xué)生去想象，為課文的學(xué)習(xí)做了很好的情感鋪墊。在講解“攥”一字時，李老師特別讓學(xué)生攥緊了手，這著實讓我感覺教學(xué)就是一門藝術(shù)。李老師在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生抓住“我”為何“鼻子一酸”這一條線索品味全文，回環(huán)反復(fù)；又在一次又一次老師、學(xué)生深情并茂的深入朗讀中，讓學(xué)生感悟到母親的“深情”是藏在這震耳欲聾的工作環(huán)境中，藏在母親的外貌神態(tài)里，藏在四個“立刻”中，還藏在母親“塞”錢的動作里，藏在“我”的成長中。一次又一次地提醒著學(xué)生，“七八十臺縫紉機(jī)發(fā)出的聲音震耳欲聾”這簡簡單單的一句背后所包含著的不簡單。李老師對“背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚的望著我，我的母親”這句話，采取電影中“慢鏡頭”“快鏡頭”地回放，既激發(fā)了學(xué)生的興趣，同時，又讓學(xué)生親眼看到了這位母親愛的無私、偉大。
李老師讓學(xué)生處處無聲地培養(yǎng)學(xué)生語文意識，讓學(xué)生抓住字眼、詞眼來理解體會母親對子女深厚的情感。學(xué)生在想象中走進(jìn)文本，又走出文本來到了自己的母親身邊，又回到文本中的母親身邊用心去觀察。以情帶讀，讀中悟情，一次又一次的朗讀深化為學(xué)生的理解。讓學(xué)生在對比中尋找母親的美麗年華消失德答案。那些光艷美麗消失在了這惡劣的工作環(huán)境中里了！消失在生活的重?fù)?dān)下了！李老師有意讓學(xué)生在每一遍地朗讀中，不僅僅是感受母親的深情，也是讓學(xué)生明白文中的每一個句子，每一個詞語都蘊(yùn)含著這樣豐富的內(nèi)容，也在深入體會文本中逐漸形成了語文意識。語文意識也是培養(yǎng)正確、豐富、敏銳的語感。也就是發(fā)現(xiàn)文章是怎樣寫的，為什么要這樣寫。
作為語文課，朗讀是解讀文本的重要形式。學(xué)生通過聽（聽老師范讀或同學(xué)的讀）、看（默讀）、讀（出聲朗讀）等途徑，從整體上感受言語材料，在與文本對話的過程中逐步感知與理解。李老師在《慈母情深》教學(xué)中充分發(fā)揮了讀的'功能，讓學(xué)生在閱讀中感受和理解文本，在教師的范讀中啟動情感，在朗讀和想象中整體感悟。
在現(xiàn)實教學(xué)中我常聽不少老師在嘆氣，學(xué)生課堂學(xué)習(xí)注意力不集中，說白了就是教學(xué)上缺失就這種情感，語言、表情上的激情。想一下，如果你常用那平淡語調(diào)，嚴(yán)肅的表情為了學(xué)生的成績，為了教學(xué)任務(wù)的去完成，去應(yīng)付每一次的課程，你有什么地方吸引你的學(xué)生有興趣地學(xué)習(xí)呢？李老師創(chuàng)設(shè)深情并茂情境教學(xué)，這是我們廣大老師值得借鑒與學(xué)習(xí)的。
慈母情深心得體會篇七
《慈母情深》是一部感人至深的電影，它給觀眾們帶去了深深的觸動。電影中呈現(xiàn)出了一個慈愛的母親為了孩子不顧一切的奮斗和犧牲的形象。影片淋漓盡致地表現(xiàn)出母愛的偉大和無私之處，引起了觀眾們的共鳴和思考。本文將從母親的犧牲精神、母愛的力量、母子之間的紐帶、社會關(guān)懷以及對家庭的思考等五個方面，探討這部電影帶給我們的心靈啟迪。
首先，電影中母親的犧牲精神令人感動。這位慈母為了自己的孩子能夠得到好的教育并獲得更好的生活，放棄了自己的工作，付出了巨大的代價。她不顧一切地為孩子奮斗，甚至犧牲了自己的健康，但她從來不后悔。這種母愛讓人觸動，使我們思考我們自己對家庭和孩子的關(guān)心是否足夠，是否愿意為他們付出一切。
其次，電影中展現(xiàn)出的母愛的力量令人震撼。母親用她堅定而持久的愛，給予孩子力量和鼓勵。無論孩子遇到什么困難，無論他們失敗還是成功，母親始終都在孩子的身后支持他們，鼓勵他們走出困境，堅信自己的孩子一定會成功。這種堅定不移的母愛使孩子們得以成長，也使觀眾深深地感受到了母愛的偉大之處。
第三，母子之間的紐帶在電影中得到了充分的展示。母親不僅是孩子的看護(hù)者，更是他們的朋友和傾聽者。在電影中，母子之間的交流非常緊密，他們不僅分享喜悅，還一起面對困難，相互鼓勵。母親關(guān)心孩子的一言一行，一舉一動，始終將他們放在第一位。這種親密無間的關(guān)系展現(xiàn)了母子之間深厚的情感，也讓觀眾們思考自己與自己的母親是否有足夠的溝通和理解。
此外，電影中對社會關(guān)懷的描寫也給觀眾們留下深刻印象。母親為了給孩子更好的生活和教育，不斷地努力工作，同時面對著各種社會壓力和困難。這種艱辛的付出和社會對母親的不公平讓觀眾們對社會的冷漠產(chǎn)生了思考。電影通過感人的畫面和故事情節(jié)，喚起了人們對社會問題的關(guān)注，鼓勵人們從自身做起，為改變社會現(xiàn)狀做出努力。
最后，電影《慈母情深》讓我們思考家庭的價值和意義。家庭是一個人成長的搖籃，父母是孩子最親密的伙伴和引導(dǎo)者。母親在電影中的無私奉獻(xiàn)和犧牲讓我們深切感受到家庭的重要性。電影通過展現(xiàn)母親為了孩子努力和付出的情景，激發(fā)了我們對家庭的珍惜和思考。同時，也提醒我們家庭是一個溫暖的圈子，我們應(yīng)該共同努力維護(hù)家庭的和諧和幸福。
總之，電影《慈母情深》通過真實的故事情節(jié)和感人的演繹，喚起了觀眾們對母愛和家庭的思考。它讓我們感受到了母愛的偉大和無私，也讓我們反思自己對家庭和孩子的關(guān)心是否足夠。從這部電影中，我們應(yīng)該汲取堅持、奉獻(xiàn)和關(guān)愛的力量，向自己的母親表達(dá)感激之情，并且重新審視自己的家庭角色，感悟出家庭的珍貴和意義。
慈母情深心得體會篇八
慈母情深，是一個永恒不變的真理，在我們的生活中無處不在。從孩提時代，到長大成人，我們多多少少都體會過母親的慈愛。每一個母親心中都懷抱著無盡的愛和盼望，他們是鐘愛子女的真心人，是無私付出的精神支柱。在日常生活中，我們總是能體會到母愛的影響和溫暖，下面將從母愛滋潤、母愛教誨、母愛撫慰、母愛贊美、母愛寬容等幾個方面，來探討“慈母情深”這個話題。
其一，慈母情深，直接關(guān)系到孩子的成長和健康。母親浸潤在人生的每一刻，無時無刻不在保護(hù)和愛護(hù)著孩子，為他們打造一個溫馨而豐富多彩的成長環(huán)境。母愛是一個重要的滋養(yǎng)因素，能夠撐起一個家庭幸福的天空，讓人們在這個世界上找到屬于自己的歸宿。在成長的道路上，母親的愛和支持是孩子賴以依靠的最主要支撐，是他們強(qiáng)大的源動力。
其二，母親的愛不僅僅是對孩子的關(guān)懷，更是對他們在成長中的教誨。母愛的勤奮和智慧，為孩子的成長保駕護(hù)航。在孩子的人生任務(wù)中，母親融合了智慧和經(jīng)驗，對自己的孩子進(jìn)行教誨和支持，為他們提供更寶貴、更真實的經(jīng)驗和知識儲備。母親的教誨是一筆價值連城的寶藏，孩子將借此走上成功之路，這正是母愛帶給孩子最寶貴和持久的財富。
其三，母親的愛能夠撫慰孩子的痛苦和傷口，在情感世界中走過每一步。母愛彌漫著生命的方方面面，無論是快樂還是痛苦，都能提供足夠的力量和支持。母親的愛能夠在孩子受到傷害的時候給予心靈的撫慰和還原，他們的努力可以讓孩子穿越時間的隧道，并加強(qiáng)他們對世界的信任和深度的體驗。
其四，母親的愛會贊美和鼓勵孩子，在成長過程中舒展翅膀飛翔。母愛的贊美和鼓勵是一種滋潤，讓孩子在博大的自然中自由成長。母親的贊美和鼓勵是一種陽光，讓孩子在黑暗中煥發(fā)出萬千光芒。母愛的贊美和鼓勵會促進(jìn)孩子潛能的發(fā)揮，幫助他們擴(kuò)大自己的世界，成為社會的中堅力量。
其五，母親的寬容是人世間最為珍貴的品質(zhì)之一，她們能夠包容一切不成熟的和錯誤的行為，無需對孩子進(jìn)行批評，從而扎實孩子的人格修養(yǎng)和情感支柱。母愛的寬容是一種理解和接納，是一種百分之百的心靈溝通，她們不會讓孩子面對太多的壓力和責(zé)難，而是為他們筑造了一個溫暖舒適的家園，讓他們能夠在這里成為最好的自己。
無論一個人身在何處，只要有了母愛的陪伴和指引，就能夠駕臨向著陽光和繁榮的路途。在父母的愛中，母親的關(guān)懷、教育、撫慰、贊美和寬容貫穿始終，無微不至，令人嘆為觀止。沒有母親的愛和支持，我們將無法順利地走下去，母親的存在就像一盞燈塔，時刻為我們指引方向，并給我們以光明。我們要銘記母親的付出，珍惜母親的愛，用心證明子女的價值，恰克哈多艾，因為有母親的愛和寬容，我們才能勇往直前，收獲美好的明天。
慈母情深心得體會篇九
作為一部經(jīng)典的文學(xué)作品，《慈母情深》無疑給讀者們帶來了深深的觸動和思考。這部作品以慈母為主題，通過講述江姐母親的悲慘經(jīng)歷，展現(xiàn)了母愛的偉大和堅守。在閱讀《慈母情深》后，我深深體會到了母愛的力量和母親的無私奉獻(xiàn)。
首先，母愛是偉大的?！洞饶盖樯睢吠ㄟ^描寫江姐母親對子女的關(guān)愛、關(guān)心和呵護(hù)，深情地表達(dá)了母愛的偉大。在小說中，江姐母親無私地為兒女付出、關(guān)懷他們的成長，甚至在極端困難的時候仍然思念他們。她用自己的行動詮釋了母愛的無私和偉大。這讓我深深感受到了母愛的強(qiáng)大力量，母親的慈愛是孩子們成長的堅實后盾。
其次，母親的堅守給人以深深的觸動。作為一個母親，江姐的母親不僅僅是在兒女成長的時候給予愛與關(guān)懷，更重要的是在困難的時候堅守并保護(hù)他們。尤其是在江姐被迫參與革命活動的時候，母親選擇默默支持，無怨無悔地守護(hù)著她。她的堅守和支持讓我深受觸動。母親的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)不僅僅是管教子女，在關(guān)鍵時刻也會成為他們的避風(fēng)港。
第三，母愛是無私的。小說中描寫了江姐母親為了保護(hù)孩子們犧牲了自己的幸福。她選擇了將她們推給一個對她們更好的男人，而自己則默默承受著痛苦的生活。這種無私讓我深感震撼，母親的愛是無私的，她們總是將孩子們的利益放在第一位。
第四，母愛是無盡的。小說《慈母情深》中，江姐母親不顧千難萬險，為了尋找被政治打擊的兒子四處奔波。她在艱難困苦中尋找著自己的兒子，對兒子的希望從未消失。母親的無盡愛讓我深感感動，母親永遠(yuǎn)是孩子最堅強(qiáng)的后援，隨時為他們提供力量和希望。
最后，母親的愛是溫暖的。江姐母親雖然身份尊貴，卻能夠以平等和溫暖的方式對待身邊的人。她給予了孩子充分的自由和信任，在關(guān)鍵時刻也給予了堅定的支持和鼓勵。母親的愛是來自內(nèi)心的溫暖，給予了孩子們成長的力量，在世界的冰冷中找到了歸宿。
總之，通過閱讀《慈母情深》，我深深感受到了母愛的偉大和無私。母親是孩子成長道路上最堅實的后盾，她們以無私的愛和溫暖的表達(dá)為孩子們提供力量和希望。同時，母親的堅守與奉獻(xiàn)也給予了我們深深的觸動，使我們對母愛有了更加深刻的理解。愿我們每一個人都能珍惜母愛，感恩母親，將這份偉大的愛傳遞下去。
慈母情深心得體會篇十
第一段：引言（概述慈母情深的含義，以及讀書的重要性）。
慈母情深是一個古老而深刻的諺語，它強(qiáng)調(diào)母愛的偉大和無私。然而，現(xiàn)代社會中，隨著教育資源的普及，父母們常常疏忽了孩子的教育，將其交由學(xué)校負(fù)責(zé)。然而，慈母情深的精神在讀書這一方面仍然是至關(guān)重要的。讀書是一種思考和了解的方式，是培養(yǎng)孩子品德和智慧的途徑。因此，了解和感受“慈母情深讀書”的核心意義變得至關(guān)重要。
第二段：慈母角色在讀書中的重要性。
慈母情深讀書的核心在于母親在孩子的讀書過程中扮演的角色。母親是孩子不斷學(xué)習(xí)和成長的引導(dǎo)者，她們應(yīng)該在孩子選擇讀什么書、如何閱讀、了解書中的道德教育價值等方面給予正確的引導(dǎo)和幫助。母親的理解和關(guān)注能夠培養(yǎng)孩子對知識的熱愛和質(zhì)疑態(tài)度，引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)生活中各種故事的意義和價值。
第三段：慈母關(guān)愛在閱讀中的體現(xiàn)。
母親的慈愛和關(guān)懷在慈母情深讀書過程中得到充分地體現(xiàn)。母親可以關(guān)注孩子的閱讀興趣，并通過為孩子提供各種類型的書籍來滿足他們的需求。母親還可以陪伴孩子一同閱讀，并和他們一起討論書中的內(nèi)容，分享閱讀的體驗。母親的陪伴和鼓勵能夠激發(fā)孩子對閱讀的興趣，培養(yǎng)他們的思辨能力和想象力。
慈母情深讀書不僅可以提高孩子的學(xué)業(yè)成績，更重要的是能夠促進(jìn)他們的身心健康和人格發(fā)展。讀書可以豐富孩子的知識，開拓他們的眼界，讓他們感受到不同文化和生活方式的多樣性。同時，讀書還可以培養(yǎng)孩子的品德，讓他們學(xué)會同情他人，培養(yǎng)正確的價值觀，激發(fā)他們的人文關(guān)懷。這些素養(yǎng)將在孩子未來的人生中發(fā)揮重要作用，使他們成為有能力、有擔(dān)當(dāng)?shù)墓瘛?BR> 第五段：總結(jié)（強(qiáng)調(diào)慈母情深讀書的重要性和建議）。
通過上述的論述，我們不難看出慈母情深讀書對于孩子的重要性。我們應(yīng)該重視母親在培養(yǎng)孩子的閱讀能力和素養(yǎng)方面的作用，讓她們發(fā)揮慈母情深的力量。同時，我們作為孩子，也應(yīng)該珍惜母愛，在讀書過程中更加認(rèn)真和用心，學(xué)會理解和感激母親的關(guān)懷。只有這樣，我們才能更好地享受讀書的樂趣，積累人生智慧，成為有追求的人。
慈母情深心得體會篇十一
曾經(jīng)，有一雙手撫去我心靈的傷痛；曾經(jīng)，有一句話讓我不再悲傷；曾經(jīng)，有一種情讓我振作，讓我堅強(qiáng)；曾經(jīng)……然而，這雙手、這句話、這種情，這曾經(jīng)的曾經(jīng)，都出自我那敬愛的——慈母！
俗話說得好：“深幾許？深似海！”這慈母情，這慈母愛！深得比陸地還闊，深得比海還深，深得甚至比天還廣！
記得七八歲的時候。在一天晚上，我迷路了，找不到媽媽了，可是周圍一片漆黑，讓我想起了那些來拐賣小孩的的人，和可怕的鬼，這使我陷在了恐懼之中。腿軟的不能再走了，喊“救命”的聲音也卡在喉嚨里了，我茫然地看著周圍的一切，心里默默祈禱著：“媽媽快來，媽媽快來……咦，好熟悉的黑影??！難道是……媽媽！“媽媽，我在這！媽媽轉(zhuǎn)過身來，看到我，一把摟住了我，還說：“原來你在這，嚇?biāo)牢伊恕！痹诨璋档臒艄庀拢铱吹搅藡寢尩哪?，一張疲憊的臉。我的兩行眼淚無聲地流了下來。
在路上，媽媽背著我，燈光把媽媽背著我的影子映了上去，我看著心里很不是滋味，兩行眼淚無聲地流了下來，流到了媽媽的背上，又從媽媽的背上流了下來，流了下來。
慈母的情就像一個太陽，照耀著我；慈母的情就像一杯水，沁我心脾……。
深幾許？深似海！
慈母情深心得體會篇十二
下周要上教研課，以下是我準(zhǔn)備的教學(xué)設(shè)計詳案：
1、出示作者梁曉聲簡介。
2、今天我們要學(xué)的課文講述的就是作者少年時代的一個真情故事。
二
請同學(xué)自讀課文完成填空練習(xí)：
1、出示正確答案校對。指名讀一讀。
2、教學(xué)“龜裂”：“龜”的讀音，誰見過龜裂的手。
3、指導(dǎo)“攥”的寫法、筆畫及動作。
4、齊讀這段話。
2、請同學(xué)們打開課文，靜靜的讀課文，劃出令我“鼻子一酸”的句子。
根據(jù)學(xué)生劃出的句子，相機(jī)出示句子進(jìn)行交流。
（1）、讀，關(guān)注哪個詞？（震耳欲聾）什么意思？聽到這樣的聲音你感覺怎么樣？
（2）、想想該怎么讀？
（3）這種聲音停止過嗎？找出句子。
母親的工作停止過嗎？母親是在怎樣的環(huán)境中工作？
領(lǐng)讀：今天母親是在怎樣的環(huán)境中工作呢？讀：七八十臺縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾。
昨天母親是在怎樣的環(huán)境中工作呢？讀：七八十臺縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾。
明天母親是在怎樣的環(huán)境中工作呢？讀：七八十臺縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾。
去年母親是在怎樣的環(huán)境中工作呢？讀：七八十臺縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾。
今年母親是在怎樣的環(huán)境中工作呢？讀：七八十臺縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾。
明年母親是在怎樣的環(huán)境中工作呢？讀：七八十臺縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾。
師：看到母親在這樣的環(huán)境中工作，心里是什么滋味？
這份酸楚的感動，我的鼻子怎么不會一酸呢？
1、讀。這段話又說明特別？正常的應(yīng)該怎么寫？
2、出示正常的語序，對比讀，說感覺。
師：看到這樣瘦弱、辛勞的母親作為兒子怎么能不鼻子一酸呢？
1、剛才我們用的是慢鏡頭，現(xiàn)在我們用快鏡頭來讀一讀。為什么要這樣讀？
2、這里連用四個“立刻”說明了什么？給你什么感覺？
3、母親為什么不停下來休息，伸伸懶腰？
4、帶著感情讀。
5、師：作為兒子看到母親為了我們這么忙碌，這么拼命的干活，能不鼻子一酸嗎？
1、理解“塞”：母親是怎么塞的？
3、此時望著母親疲憊的眼神，瘦弱的身體，我覺得自己手里攥的還是錢嗎？分明攥著的是什么？（是愛、希望、心血、汗水、生命……）。
師：這一切的一切匯成了四個字“慈母情深”（課件出示課題）深情的讀課題。
同學(xué)們，這是我第一次發(fā)現(xiàn)母愛的偉大，我的鼻子怎么能不一酸呢？
我的鼻子一酸，跑了出去，手里攥著錢，分明攥著的是母親的博大情深?。?BR> 此時我心里一遍又一遍地想對母親說……。
1、請同學(xué)們把他想說的寫下來。
2、交流。
總結(jié)：
作者筆下的母親是這樣的，我的母親，我們的母親又何嘗不是這樣??？總有一種愛，讓我們內(nèi)心震撼，那就是母親的愛，總有一種情，讓我們淚流滿面，那就是慈母情！
慈母情深心得體會篇十三
1．認(rèn)識3個生字。理解詞語“失魂落魄、震耳欲聾、龜裂”等。
2．有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。
3．通過對母親外貌、動作、語言描寫的重點句、段，體會母親的慈祥與善良和對母親的感激、熱愛與崇敬之情。
通過對母親外貌、動作、語言描寫的重點句、段的品析，學(xué)會如何賞析人物；并體會母親的慈祥與善良和我對母親的感激、熱愛與崇敬之情。
一課時
導(dǎo)入
上節(jié)課，我們認(rèn)識了一位偉大的父親，從他上身迸發(fā)出來的偉大的父愛，震撼著我們每個人的心靈，與這位父親相比，梁曉聲的母親又給了他怎樣深沉的愛呢？今天，我們就去體會一下大河一樣深沉的母愛。
初讀課文、整體感知
要求：通過自己查資料，讀通、讀懂全文，能夠簡述課文大意。
再讀課文、品味語句
要求：根據(jù)學(xué)習(xí)《地震中的父與子》的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，自己把文章當(dāng)中的描寫母親外貌、動作和語言描寫的重點句、段找出來，在自己重分閱讀和思考的基礎(chǔ)上小組內(nèi)交流，體會母親的慈祥與善良以及“我”對母親的感激、熱愛與崇敬之情，探討作者是怎樣表現(xiàn)出來的？整理在練習(xí)本上。
重點體會“我”家里的貧窮和母親的“大方”這一鮮明的'對比，（母親干脆利落的對話）細(xì)細(xì)品味母親瘦小的身體與繁重的工作和惡劣的工作環(huán)境的對比。
以讀促情、朗誦比賽
操作：選擇自己喜歡的一個鏡頭反復(fù)品讀、認(rèn)真體會，每個組選派一名代表朗誦自己喜歡的片斷，讀的形式自選。
隨堂練筆、人物分析
要求：通過對文章重點語句的分析，寫一篇關(guān)于母親的人物賞析。篇幅不用太長，能夠表明觀點，說明理由即可。
讀課后連接，談自己為母親做過的小事兒
操作：認(rèn)真讀課后鏈接，體會詩人對母親的懷念和愛，小組內(nèi)交流自己曾經(jīng)做過哪些令母親感動的小事。
慈母情深心得體會篇十四
4月11日，我有幸參加了20xx年上海市小學(xué)語文青年教師教學(xué)展示評比活動，聆聽了8節(jié)語文課，讓我印象最深刻的便是大屯煤電集團(tuán)公司第二小學(xué)孫軍華老師執(zhí)教的五年級的課文《慈母情深》。
一、精彩導(dǎo)語，無痕鏈接。
師：歌頌?zāi)赣H的文章不勝枚舉……（那悠揚(yáng)，動聽的音樂響起，隨之是老師那深情并茂的朗誦，特別是那句讓我最感動——在母親眼里，孩子永遠(yuǎn)是個孩子……）。
師：我們每個人都曾經(jīng)或正在享受母愛，母愛是偉大的，無私的，那么作家梁曉聲筆下的母愛又是怎樣的呢默讀課文，用一個詞來說說文中的母親留給你怎樣的印象（學(xué)生默讀課文，帶著問題思考答案）。
師：如此一位母親，當(dāng)兒子渴望買書時，她是怎樣說怎樣做的呢（學(xué)生自讀課文，邊讀邊圈劃關(guān)鍵詞句）。
二、精心朗讀，真情體驗。
（一讀重點句，體會母親工作環(huán)境的惡劣）。
師：讀著句子，你感受到了什么帶著作者的`感受，請你讀一讀。我穿過一排排縫紉機(jī)，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的人，脊背彎曲著，頭湊近在縫紉機(jī)板上。周圍的幾只燈泡烤著我的臉。背直起來了，我的母親；轉(zhuǎn)過身來了，我的母親；褐色的口罩上方，一雙疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親……（二讀對話，感悟母親對我讀書的支持）。
母親大聲問：“你來干什么”
“我………”
“有事快說，別耽誤媽干活！”
“我……要錢……”
“要錢干什么”
“買書……”
“多少錢”
“一元五角就行……”
“大姐，別給他！你供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書哇！……”
“你看你媽是在怎么掙錢你忍心朝你媽要錢買書哇”
“我挺高興他愛看書的！”
（三讀重點句，體味母親的偉大和無私）。
那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，我的母親原來是那么瘦?。∧菚r刻我努力要回憶起一個年輕的母親的形象，竟回憶不起母親她何時年輕過。
三、巧妙設(shè)計，以讀促寫。
那天我用一元五毛錢給母親買了一聽水果罐頭。你能在這里進(jìn)行一段想象寫話嗎（學(xué)生寫話，《懂你》的音樂如泉水般流淌出來，學(xué)生的思緒，情感噴涌而出）。
四、情感熏陶，余音裊裊。
慈母情深心得體會篇十五
我的母親今年三十三歲，她有一頭披肩的長發(fā)，有一雙炯炯有神的眼睛，瓜子臉，略顯直挺的鼻梁，微翹的嘴唇，笑起來總是露出一副潔白的牙齒。但她穿著很樸素，總舍不得給自己買好衣服，但對我和弟弟卻很慷慨大方，讓我們吃飽穿好，所以在我心目中我的母親是最漂亮的。
我的母親很勤勞。每天起早貪黑地上班，連家務(wù)都是她做的。每天接送我和弟弟。爸爸在上海工作，啥事都是她管，但她從來都不會抱怨一句。日復(fù)一日，年復(fù)一年地做著。她是我心中一位偉大的母親。她就像太陽一樣，讓我這個家庭非常的溫暖。她多么像一頭黃牛，任勞任怨，不辭辛苦地工作著。
記得有一次，我還在上海閔行區(qū)的一所小學(xué)讀書。一堂數(shù)學(xué)課上到一半時，我突然出現(xiàn)頭暈、肚子痛的癥狀，那時我真不想打擾課堂內(nèi)的學(xué)習(xí)氣氛，就強(qiáng)忍了下來。到了下課，我痛得哭了，老師知道后，急忙打電話給我媽媽，媽媽在電話那頭焦急地對我說：“孩子，你再忍一會兒，我馬上過去接你去醫(yī)院看！”我吃力地說了一聲：“好的，您快來呀！”經(jīng)過十多分鐘，我的母親是騎著電瓶車風(fēng)風(fēng)火火來到學(xué)校，看到母親這般著急的樣子，我真不忍心讓她這么為我操心，我在心中默默對媽媽說：“謝謝您！”母親走進(jìn)傳達(dá)室，急匆匆地填好“學(xué)生離校聯(lián)系單”后，用手摸了一下我的額頭，說：“不好，孩子體溫也很高?！庇谑?，趕忙把我抱上電瓶車，直奔街道衛(wèi)生院。
經(jīng)過醫(yī)生的診斷，說我是病毒性重感冒。配了藥后，媽媽先給老師打電話，為我請了假。隨后就把我送到家里。那時，我的頭疼、肚疼雖然還沒消失，但我的心中卻感動非常溫暖。她幫我喂好藥，讓我上床睡……。
“誰言寸草心，報得三春暉?！蔽蚁氪舐曊f：“辛苦您了，我親愛的媽媽?！笔前?，是母親無私的愛給了我戰(zhàn)勝病痛的力量，是母親無私的付出，使我和弟弟健康快樂成長，，令我終身難忘。
慈母情深心得體會篇十六
慈母情深母親?。∧鸀榱伺囵B(yǎng)我們，白晰的臉上長出了一個個斑點，光滑的皮膚上爬上了許多皺紋。明亮的眼睛也慢慢變得暗淡了，筆直的脊背也漸漸變得彎曲了。母親啊！您就休息一會兒吧，我已經(jīng)長大了。母親??！您就相信我吧，我終歸有一天要獨自面對生活的。
母親啊！
您為了培養(yǎng)我們，
白晰的臉上長出了一個個斑點，
光滑的皮膚上爬上了許皺紋。
明亮的眼睛也慢慢變得暗淡了，
筆直的脊背也漸漸變得彎曲了。
母親?。?BR> 您就休息一會兒吧，
我已經(jīng)長大了。
母親?。?BR> 您就相信我吧，
我終歸有一天要獨自面對生活的。
母親??！
我慈祥的母親啊！
我一定不會辜負(fù)您對我的期望的！
慈母情深心得體會篇十七
1、認(rèn)識3個生字。理解詞語“失魂落魄、震耳欲聾、龜裂”等。
2、有感情地朗讀課文。
3、通過對母親外貌、動作、語言描寫的重點句、段體會母親的慈祥與善良和我對母親的感激、熱愛與崇敬之情。
一、談話導(dǎo)入，揭示課題
1．看圖片，談話
2．板書課題，齊讀課題
二、初讀課文，想象畫面
1．輕聲讀課文，想一想課文講了一個什么故事。
2．出示詞語，想象畫面。
（ ）的噪聲 （ ）的脊背
（ ）的口罩 （ ）的眼神
（ ）的毛票 （ ）的手指
三、默讀課文，交流讀后收獲
四、質(zhì)疑“我挺高興她愛看書的！”感受母親的深深情懷
1．質(zhì)疑
2．從母親的語言中感受母親支持我讀書
3．通過聯(lián)系母親工作環(huán)境和掙錢辛勞感受母親支持讀書的不容易，來領(lǐng)悟慈母深情。
預(yù)設(shè)一：七八臺縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾。
通過理解“震耳欲聾”的意思，體會母親的工作環(huán)境惡劣。
通過聯(lián)系文章內(nèi)容感受“震耳欲聾”的噪聲沒有停止過。
學(xué)生針對句子不懂的地方提問題，老師相機(jī)引導(dǎo)。
預(yù)設(shè)： 為什么每句話后面都帶上“我的母親”？
為什么簡單的轉(zhuǎn)身動作卻讓人感受如此漫長？
為什么母親的口罩是褐色的？
學(xué)生自由讀，讀書感受。
從“立刻”感受母親忙碌，爭分奪秒地掙錢。
五、小結(jié)：此時我們感受到這是一個怎樣的母親？
六、隨文練筆，訴說真情
那一天，我覺得自己應(yīng)該是個大人了！作者心里會想什么？
七、課外延伸，升華情感
欣賞冰心《紙船》
慈母情深心得體會篇十八
我的母親是一個平凡的家庭婦女，她沒有什么能讓我引以為傲的職業(yè)，也沒有什么可歌可頌的豐功偉績，但她卻用一種無私的愛，陪我從幼兒走到今日的朗朗少年。
我的父親常年在外務(wù)工，如果沒有她的照顧，我就一定不會有今天這么好的成績。
記得四下快期末考試的時候，家里因為在裝修，媽媽便對我放松了管理，我也不知不覺中放松了對自己的要求。直到有一天，老師嚴(yán)厲地批評了我，并和媽媽做了電話交流。我心想：“這下完了，惹得媽媽傷心不說，還免不了一頓挨揍”。
太陽火辣辣地照著大地，我走出校門，媽媽站在離大門不遠(yuǎn)的樹旁，我怯怯地走過去，拉著媽媽的手，低著頭，眼淚禁不住地流出了眼眶?；氐郊?，媽媽并沒有打我，也沒有罵我，而是耐人尋味地和我分析了原因，為我講解了老師批評我的真正用心和恨鐵不成鋼的急切心情，并與我擬定了以后的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)。
在老師和媽媽的教育、幫助下，我終于在期末考試中取得了比較理想的成績。
這就是我的媽媽，一個平凡的女性，但她卻是我堅強(qiáng)的后盾，每時每刻都在呵護(hù)著我，指引著我前進(jìn)的方向。
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慈母情深心得體會篇十九
1.了解梁曉聲的文學(xué)常識。
2.有感情地朗讀課文，把握課文內(nèi)容。
3.通過對母親外貌、動作、語言描寫的賞析，體會母親的慈祥與善良和“我”對母親的感激、熱愛與崇敬之情。
教學(xué)重點。
體會母親的慈祥與善良和“我”對母親的感激、熱愛與崇敬之情。
教學(xué)難點。
賞析課文對母親外貌、動作、語言描寫。
課時安排。
2課時。
第一課時。
一、?導(dǎo)入課文。
世界上只有一位最好的女性,她便是慈愛的母親。
世界上只有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚。
二、作者簡介。
梁曉聲：男，當(dāng)代作家，1949年出生，山東榮城人。當(dāng)過知青，1977年畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)中文系。1979年開始發(fā)表作品，著有短篇小說集《天若有情》、《白樺樹皮燈罩》、《死神》，中篇小說集《人間煙火》，長篇小說《從復(fù)旦到北影》、《雪城》、《年輪》、《泯滅》等。其短篇小說《這是一片神奇的土地》、《父親》，及中篇小說《今夜有暴風(fēng)雪》分獲全國優(yōu)秀小說獎?，F(xiàn)在兒童電影制片廠任職，中國作家協(xié)會會員。
三、預(yù)習(xí)檢測。
1.給下列生字注音。
失魂落魄??????????無精打采???????一貧如洗。
2.這篇文章主要講了哪兩件事?
一是母親為我討回小人書，二是母親給我錢買了一本《青年近衛(wèi)軍》。
“背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。骯臟的毛茸茸的褐色的口罩上方，眼神兒疲竭的我熟悉的一雙眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……”
“那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，我的母親原來是那么瘦??！”“我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……”
相似的句子很多，如：
“母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉板上了，立刻又陷入了手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……”（母親的辛苦和錢來之不易）。
母親說著，就在臺階上坐了下去。并且扯著我坐在她身旁，一條手臂摟著我。（“摟”寫出了母親對我的疼愛。）。
母親對他說：“不給，我就坐在臺階上不走?！薄安蛔?，媽一定給你要回來！”（態(tài)度堅決。）。
2、同學(xué)之間相互交流閱讀感受：先讀出相關(guān)語句，然后用“這是一個???????的母親，這里用了??????描寫”句式說話。
四、小結(jié)，板書：
第二課時。
一、細(xì)讀課文第一個故事，思考討論以下問題：
2、母親為什么要如此堅定地幫我要回小人書？
（因為小人書是我巨大的財富，失去它我就覺得“破產(chǎn)了”，我絕望得不想活，而母親她愛我，要維護(hù)孩子利益）。
3、警察為什么會叫一輛小車把我們送到家門口？
（1）本來，對于孩子來說，小人書已經(jīng)是生命了，可是在和警察對抗的情況下，孩子覺得可能不得不認(rèn)輸了。但是，并不把小人書當(dāng)作生命的母親卻比孩子堅定。因為，小人書固然是由于在自己孩子的心目中重要，才在她的心目中重要，但是，一旦進(jìn)入當(dāng)下的情境，小人書在自己就多了一份含義：做人的尊嚴(yán)。這是一個自尊心很強(qiáng)的女人，她疼愛自己的孩子，為了孩子挺身而出，代替孩子說了許多好話，可是無效；于是她就不再羅嗦，不再說任何話。這表現(xiàn)她很自尊，她不再求人，不因為疼愛孩子就委曲自己，作可憐相。她惟一的抗?fàn)幾藨B(tài)就是堅定地靜坐，不達(dá)目的，決不罷休?！岸赣H失去的是被極端輕蔑了的尊嚴(yán)。一個自尊的女人的尊嚴(yán)?！本鞛檫@位富有尊嚴(yán)的母親所感動。（2）被這無所畏懼維護(hù)孩子利益的母愛所打動。
3、分角色朗讀。
二、熟讀“那是我第一次到母親為我們掙錢的地方”到文章結(jié)束。思考、討論下列問題。
1、描寫母親她們的工作環(huán)境和勞動場景，對表現(xiàn)人物和主題有什么作用？
（本文描寫母親她們的工作環(huán)境惡劣、艱苦，勞動場景忙碌、緊張，又臟、又累，可見母親掙錢的艱辛，與下文母親毫不猶豫給錢讓我買書形成對比，更有力地表現(xiàn)了母親對“我”的疼愛、慈祥，突出主題。）。
（選取自己認(rèn)為更精彩、更動人的作一分析。如：我覺得本文的描述更精彩，更動人。我目睹了母親的工作環(huán)境和勞動場景，深切感受到母親掙錢的艱辛，卻為了滿足孩子強(qiáng)烈的讀書愿望，給錢買書，實在令我感到辛酸、感動，更加感激、崇敬母親。）。
（這句話是說，母親掙錢那么不易，家境那么困難，但毫不猶豫地給錢讓我買書，使我滿足了讀書的強(qiáng)烈愿望。我如果用那錢再買別的東西，實在對不起母親，對不起母親濃濃的愛子真情。）。
四、文中多次出現(xiàn)“第一次”或“從來沒有”，請結(jié)合具體語句.說說其特殊意味。
如：我忘不了我的小說第一次被印成鉛字的那份兒喜悅。句中“第一次”蘊(yùn)含著對母親深深的感激之情。
母親，還從來沒有一次給過我這么多錢?！皬膩頉]有”意在突出母親第一次給我一元多錢，強(qiáng)調(diào)“一元多錢”是個非同小可的數(shù)字，可見生活的貧困，可見對“我”熱愛讀書的支持。
五、詞句品味、積累。
（“像一只充血的獨眼……瞪著我們”不能改為“像一顆耀眼的大紅寶石，光芒四射地照耀著我們”。因為改后的比喻句與作者當(dāng)時的心情不吻合。
如“一條條小胡同仿佛煙鬼的黑牙縫”。形象地寫出了小胡同又狹窄又昏暗。）。
2.母親低聲對我說：“數(shù)數(shù)?！闭Z調(diào)很平靜。
母親終于拉著我起身，昂然走下臺階。
注意：討回了書，取得了勝利，母親沒有笑容，也沒說“謝謝”。
（“語調(diào)很平靜”“昂然”表現(xiàn)出母親討回的不僅僅是小人書，更是做人的尊嚴(yán)。）。
3.但我想有一本《青年近衛(wèi)軍》想得整天失魂落魄，無精打采。
七八十臺破縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾。
并因自己十五歲了才意識到自己應(yīng)該是一個大人了而感到羞愧難當(dāng)，無地自客。
揣摩加點成語、熟語表達(dá)的神情或狀態(tài)。
“失魂落魄”“無精打采”突出了我渴望有書的程度。
“震耳欲聾”可見工作環(huán)境的惡劣，突出母親掙錢的不易。
“差愧難當(dāng)”“無地自容”寫出了“我”慚愧的神態(tài)。
4.體會文中“我想我不能再對……說——……”、“我想我沒有權(quán)利……，無論為……還是為……”句式蘊(yùn)含的表達(dá)力量。
“我想我不能再對……說一一……”蘊(yùn)含著母親無比堅定的意念，一定要討回自尊。
“我想我沒有權(quán)利……，無論為……還是為……”句式蘊(yùn)含著母親掙錢的艱辛。
如果不這樣重復(fù)“立刻”，而把后面的三個“立刻”分別改為“馬上”、“趕緊”“很快”，表達(dá)效果有什么不同？請品味。
連續(xù)四個“立刻”或排比句式，增強(qiáng)語勢，突出強(qiáng)調(diào)了母親為掙錢而爭分奪秒，可見錢來之不易。而改為“馬上”“趕緊”“很快”，雖有動作迅速之意，但語勢緩和。
六、拓展：閱讀《母親》，談?wù)劯惺堋?BR> 七、作業(yè)：給媽媽寫封感謝的信。
慈母情深心得體會篇二十
慈母情深這個詞語已經(jīng)成為了中國人的共同記憶。而在我們的生活中，母親的存在一直是至關(guān)重要的。母愛如山，永遠(yuǎn)都是我們最堅實的后盾。今天，我想談一談我對于慈母情深的心得體會。
第一段：母親的愛是無私的。
我們常常感嘆母親的恩愛與偉大，因為她們的愛是無私的，是不求回報的。無論我們在什么情況下，我們的母親都能夠默默地為我們付出，永遠(yuǎn)支持我們的選擇。我還記得小時候生病的時候，媽媽總是在身邊，用柔和的聲音輕聲呵護(hù)、悉心照顧；而我不管在什么時候、什么地方，遇到什么困難，也總是會想起這份無私的母愛，認(rèn)為世上最偉大的愛就是母愛。
第二段：母親的愛是包容的。
我們都有缺點和錯誤，但是母親會毫不猶豫地原諒我們。母親對我們的愛是沒有任何條件的，她們不會因為我們犯錯誤而否定我們。相反，她們關(guān)心我們、指導(dǎo)我們、幫助我們從錯誤中成長。母親的包容讓我們更加自信和堅強(qiáng)，也讓我們愿意承擔(dān)更多的責(zé)任。
第三段：母親的愛是無盡的。
母親的愛經(jīng)久不衰，即使我們變得年邁，母親的愛也從不減少。母親時刻關(guān)注著我們的生活，她們?yōu)槲覀兤矶\、為我們默默祈盼。對于母親而言，我們永遠(yuǎn)都是她們心中最疼愛的人，無論我們身在何處，她們都會不斷地為我們默默牽掛和祈禱，這是一種深沉而無言的關(guān)愛。
第四段：母親的愛是感恩的。
孝敬父母一直都是中華民族的傳統(tǒng)美德，而我們也應(yīng)該時刻感恩母親為我們所做的一切。我們可以用言語、行動、禮物甚至是一個溫暖的擁抱來表達(dá)自己的感恩之情。母親的好，我們?nèi)娜θ浹a(bǔ)；母親的壞，我們用自己的優(yōu)點去抵消。孝敬父母不僅是一份責(zé)任，更是一種美德，一種讓我們成為一名德高望重的人的擔(dān)當(dāng)。
第五段：母親永遠(yuǎn)是我們生命中的榜樣。
母親的愛是深深地刻在我們的心底，經(jīng)久不息的。母親給我們的愛，讓我們成長，讓我們變得更加獨立，讓我們在這個世界上有了歸屬感。母親的愛能夠帶給我們無數(shù)的力量，激勵我們在生活中不斷前進(jìn)。母親永遠(yuǎn)是我們生命中的榜樣，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)母親的愛、學(xué)習(xí)母親的品德，傳承中華民族的美德。我們應(yīng)該用行動來證明我們是母親最為驕傲的孩子。因為我們知道，只有打造自己才是最好的孝敬父母之道。
在這個浮躁的社會，我們更應(yīng)該將母親的愛記在心底，向往母愛般的包容和無私。母親的愛是我們茁壯生長的陽光和空氣，是讓我們在茫茫人海中不迷失方向的指南燈。我們珍惜這份親情，不斷努力，讓母親在天上得到最高的榮譽(yù)。母愛無國界，讓我們將母愛傳遞下去。
慈母情深心得體會篇二十一
冬夜，一個破舊的茅屋里，一位年邁的老婦人，用她那雙龜裂的手，捏著一個細(xì)小的繡花針縫補(bǔ)著一件棉襖。那是為她即將遠(yuǎn)行的兒子孟郊縫補(bǔ)的。
在昏暗的燈光下，母親顯得那么慈祥，她對兒子說道：
“兒呀，出門在外，娘沒有什么能幫你的，這段時間天涼，娘就給你縫件棉襖，千萬別涼著，當(dāng)官要的是好身體！”
孟郊在一旁認(rèn)真聽著，母親的話與已經(jīng)深深地雜錄他的心里，在昏暗的燈光下，他注視著母親：臉上布滿皺紋，頭發(fā)中夾著幾根銀發(fā)。這些年來母親為貧窮的生活壓彎了腰，但母親依然縫著，那一針一線，就如母親的愛，刺進(jìn)孟郊的心靈。
第二天，孟郊穿著那件棉襖，離開了母親，家鄉(xiāng)，赴任去了。這天很冷路人都捂緊了衣裳，只有孟郊不覺得冷，母親的心早已溫暖了他的心。
突然，孟郊詩興大發(fā)，拿起木棍寫了起來：
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
從此以后，孟郊更加孝順母親，因為他忘不了那一夜，在一盞昏暗的燈下母親正為遠(yuǎn)行的獨子縫補(bǔ)棉襖！
慈母情深心得體會篇二十二
人們說：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。這首詩寫的是——母親。從小，母親就陪伴我成長。在生活中，我能感受到母親對我深深的愛。
有一次，晴空萬里，我約好朋友一起去樓下打籃球。我走之前，媽媽叮囑我說：“寶貝，今天天氣預(yù)報說有大雨，你可要帶上雨衣去呦！”我看了看外面，天空碧藍(lán)碧藍(lán)的，小鳥高興地歡唱著歌。我想：天空晴朗著呢，不會下雨的。我把雨衣丟在沙發(fā)上，去打球了。
正當(dāng)我和朋友打籃球時，天空漸漸暗了，我和朋友看到快要下雨了，我趕緊收拾東西，準(zhǔn)備回家?！鞍パ?”我跑的`太快，被石頭絆倒，摔在粗糙的水泥地上，腳被摔了一個二十多厘米的大傷痕，血流不止，讓我走不了路，我大聲地哭著，可是烏云密布，一個人都沒有。還下起了大雨，真是啞巴吃黃連——有苦說不出呀！寒風(fēng)吹的我發(fā)顫，雨水滴在傷口讓我發(fā)痛。我后悔沒有聽媽媽的建議，這時我想：要是媽媽在我身邊就好了！
這時，在我眼前隱隱約約的出現(xiàn)了一個人影。媽媽，是媽媽！媽媽好像大海中的小船，顫顫巍巍的行駛著。媽媽急忙跑過來，把雨傘搭在我的背后，自己淋著雨，焦急的說：“兒子，堅持住，我這就送你上醫(yī)院?！?BR> 啊，媽媽，你陪我成長，啊，，我愛你，媽媽！
慈母情深心得體會篇一
母愛是世間最偉大的力量，是一種無私奉獻(xiàn)，讓人感到無盡溫暖的情感。母親對孩子的愛，不分貧富、不論成敗，始終如一。在成長的過程中，我們深切感受到了母親的無盡關(guān)懷和愛意。慈母情深，是一種強(qiáng)大而又神奇的力量，它給予我們啟迪和力量，讓我們能夠更好地面對生活的挑戰(zhàn)和困難。
首先，母愛是一種無私奉獻(xiàn)的情感。母親為了孩子，付出了太多的心血和努力。從懷胎十月到給予孩子最無微不至的照顧，母親的愛無時無刻不在我們身旁。正是母愛的溫暖，才讓我們茁壯成長。每當(dāng)想起母親為我們所做的一切，我都感到無盡的感激和愧疚。而這種無私奉獻(xiàn)的情感也激勵著我，讓我懂得了如何為他人付出，如何以自己微薄之力影響并幫助他人。
其次，慈母情深給予我們啟迪和力量。母親是我們成長道路上永遠(yuǎn)的牽掛和指引，她的言傳身教使我們認(rèn)識到了人生的真諦。從小，母親就教導(dǎo)我要對自己的行為負(fù)責(zé)，并且明辨是非。她在我迷茫的時候，總是給我耐心的建議和指引，讓我能夠看清問題的實質(zhì)。母親言傳身教的激勵使我成為一個有準(zhǔn)則有原則的人，懂得為自己的人生負(fù)責(zé)，為他人負(fù)責(zé)，并且從不退縮。
第三，慈母情深讓我們能夠更好地面對生活的挑戰(zhàn)和困難。母親是我們生命中的堅強(qiáng)后盾，她的支持和鼓勵讓我們充滿勇氣和希望。在我遇到困難和壓力的時候，母親總是不離不棄地陪伴在我身邊。她鼓勵我要堅持努力，相信自己的能力。正是這份無盡的關(guān)愛讓我有了不怕失敗的勇氣，有了不畏挑戰(zhàn)的決心。無論人生道路多么坎坷，都能夠堅定地向前邁進(jìn)，因為有母親的愛一直支撐著我。
第四，母愛的偉大和無私令我深思。母親的愛是一種無條件的愛，不論我們是成功還是失敗，都能夠得到她的理解和接納。母愛的偉大在于她能夠包容我們的不足，給予我們成長所需的空間。母親的愛也讓我深思自己對她的回報，我明白了應(yīng)該如何回報母親的愛，用自己的成就和歡樂來回報她的辛勞。
最后，慈母情深不僅僅是一種情感，更是對我們的責(zé)任和期望。母親懷抱數(shù)載，呵護(hù)我們成長，她是我們的導(dǎo)師和朋友。我們應(yīng)當(dāng)珍惜這份無盡的關(guān)懷和愛意，不僅僅是尊敬母親，更是通過自己的努力和成長來表達(dá)對母愛最高的尊重和回報。
總之，慈母情深是一種無與倫比的力量，她給予我們啟迪和力量，讓我們能夠更好地面對生活的挑戰(zhàn)和困難。母親的愛是一種無私奉獻(xiàn)，是對我們負(fù)責(zé)和期望的體現(xiàn)。盡管我們無法回報母親的一片柔情，但我們可以通過自己的成長和付出來表達(dá)對她的感激和愛意。讓我們更加珍惜這份慈母情深，并將其傳遞給下一代，讓更多的人感受到母愛的偉大和力量。
慈母情深心得體會篇二
作為一名在校學(xué)生，我意識到母親對我們教育的重要性，她們無私地付出，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。因此，在這次聽課活動中，我對慈母情深這一主題產(chǎn)生了濃厚的興趣。此次課程的目的是為了加深對母愛的理解，并使我們更加感恩和尊重母親的愛。在這個話題下，我們聽到了許多打動人心的故事和感人的場景，這讓我更加感受到了母愛的無私和偉大。
第二段：慈母情深的故事與影響（250字）。
在這次聽課中，我們了解到了許多慈母情深的故事，令我們感動痛惜。其中一個故事是關(guān)于一對村民夫婦的。丈夫意外遭受車禍，受傷嚴(yán)重，生命垂危，只剩兩天的生命。在這個關(guān)鍵時刻，妻子毅然決然地放棄治療，將藥物留給丈夫，讓他能夠繼續(xù)生存下去。母愛是如此偉大，她們總是在兒女的利益和幸福上放棄自己，毫不猶豫地保護(hù)我們。聽到這些故事，讓我深深地感到母愛的偉大和無私，同時也讓我更加珍惜和感激自己的母親。
第三段：慈母情深的表現(xiàn)與意義（300字）。
慈母情深不僅體現(xiàn)在偉大的犧牲精神上，還體現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴。母親是我們生活中最親密的人，她們對我們的關(guān)心無時無刻不在。無論是燒一碗熱騰騰的湯，還是給我們細(xì)心地梳理頭發(fā)，母親總是默默地關(guān)懷著我們的生活。她們仿佛有一雙隱形的手，時刻保護(hù)著我們。慈母情深的存在給予了我們巨大的力量和勇氣，讓我們在困難時能夠堅持，不輕易放棄。這種母愛是強(qiáng)大的，她能夠帶給我們無限的溫暖和力量。
第四段：向母親表達(dá)感激與回報（250字）。
每個人都知道捧一捧孩子們，生命的火將會更旺。母親是家庭的中心，是我們生命中最值得尊重和感謝的人。因此，我們應(yīng)該學(xué)會向母親表達(dá)感激之情，回報母親的養(yǎng)育之恩。這種回報不僅僅是物質(zhì)上的，更重要的是要用心感恩。我們可以通過多與母親溝通，交流內(nèi)心的想法和感受，告訴她們我們的成長和進(jìn)步。此外，我們也要盡量減輕她們的負(fù)擔(dān)，承擔(dān)起一些家庭責(zé)任。感激之情要通過實際行動來表達(dá)，這才是對母親最好的回報。
第五段：結(jié)尾總結(jié)與個人體會（150字）。
在聽完慈母情深的課程后，我更加深刻地認(rèn)識到母愛的無私和偉大。母親是我們生命中最親密的人，她們用自己的真情和關(guān)愛包裹著我們，給予我們力量和勇氣。我們應(yīng)該真誠地感激母親，同時也要學(xué)會回報她們的養(yǎng)育之恩。作為一個正在成長的年輕人，我將永遠(yuǎn)銘記母親的愛，珍惜她們的付出，并努力做一個懂得感恩并回報母親的人。
慈母情深心得體會篇三
慈母情深，是指母親對子女無私關(guān)懷和深厚的愛。讀書，是人類追求知識和智慧的一種方式。慈母情深和讀書似乎是兩種不相干的事情，然而在我的閱讀經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)了它們之間的緊密聯(lián)系。通過讀書，我不僅汲取了知識，更深刻體會到了母愛的偉大和深情。
第二段：母愛如書，給予無盡的溫暖。
母愛如書，豐富著人生的內(nèi)涵，激發(fā)了孩子們的潛力?！洞饶感摹?、《母親的眼淚》等文學(xué)作品中，描述了母親為子女付出的一切。在我讀這些作品時，我感受到了母愛的無私和偉大。母親對子女的關(guān)懷和愛護(hù)，就像書籍對讀者的陪伴和引導(dǎo)一樣，讓人感到溫暖和安慰。正是母愛的陪伴，讓我在閱讀的道路上走得更遠(yuǎn)，收獲更多。
第三段：讀書如孝，回報母愛的最好方式。
讀書如孝，是對母愛最好的回報方式。每當(dāng)我從書中汲取知識，不斷成長和進(jìn)步，我感到內(nèi)心無比的喜悅和驕傲。母親付出了那么多年的艱辛和辛勞，她無私地把全部的愛都奉獻(xiàn)給了我。通過讀書，我不僅充實自己，還能夠在學(xué)業(yè)上有所成就，最終讓母親為我感到驕傲和滿意。讀書不僅讓我有了獨立思考的能力，也能夠真正體會到母親的辛苦和付出，進(jìn)而更加珍惜和感激她的愛。
第四段：讀書如行，培養(yǎng)良好的品德和修養(yǎng)。
讀書如行，是一種良好的品德和修養(yǎng)的塑造方式。母親從小就教導(dǎo)我要有好的行為舉止和良好的品德修養(yǎng)。通過閱讀名人傳記和社會人文類作品，我從中學(xué)到了很多正直和真誠的思想品質(zhì)。同時，讀書也讓我形成了良好的閱讀習(xí)慣，養(yǎng)成了批判性思維和獨立思考的能力。這些都是母親多年來給予我的教誨和引導(dǎo)，通過讀書，我更深刻地理解母親對我的期望和希望。
慈母情深，給予我無限的愛和關(guān)懷，讀書則帶給我更多人生智慧。讀書不僅增加了我對世界的認(rèn)知和理解，也讓我在人生道路上積累了豐富的智慧。通過讀書，我了解到了許多歷史人物的智慧和故事。同時，名人作品中的思想和哲理也給予了我許多人生的啟迪和啟示。母愛使我成為一個富有智慧的人，而讀書則讓我變得更加睿智和成熟。
總結(jié)：
在慈母情深的陪伴和愛護(hù)下，我通過讀書獲取知識和智慧。母親的愛如書一般，給予了我無盡的溫暖和關(guān)懷?；貓竽笎鄣淖詈梅绞绞峭ㄟ^努力讀書取得成就，向母親證明自己的能力和價值。通過閱讀，我不僅增加了多樣的思想和視野，還培養(yǎng)了良好的品德和修養(yǎng)。慈母情深讀書心得體會讓我明白，母愛如書般，給予溫暖和激勵，讀書如行般，培養(yǎng)品德和智慧。
慈母情深心得體會篇四
母愛是什么，是給我們買了漂亮衣服？是給我們買了好玩的玩具？是給我們買了好吃的零食？這些都不是，是母親為我們做出的付出。
在《慈母情深》中就講述了母親對我的愛。這篇文章講述了；一個孩子他想買一本青年近衛(wèi)軍，孩子跑到他母親那兒，母親湊足了錢，可是孩子買了水果罐頭，想讓疲憊不堪的母親補(bǔ)補(bǔ)身子，可是母親罵了他。之后又重新湊足了錢給他買書。這讓我體會到這慈祥的母親是多么愛自我的孩子。
這讓我體會到了母親對我的愛，也讓我明白母愛是無限廣大。我想對我媽媽說：“您辛苦了，我愛您！”
慈母情深心得體會篇五
慈母情深，這句話簡單而深刻，它表達(dá)了母親對孩子無私的愛與關(guān)懷。一個母親的深情厚愛已經(jīng)超越了人類的所有情感，體現(xiàn)了母愛的宏大與偉大。在我的成長過程中，我深深體會了母愛的無限美好，并從中受益匪淺。下面就是我對慈母情深的心得體會。
第一段：母愛的支持和幫助就是一種無形的力量。
母親對孩子的關(guān)心和幫助是無處不在的，無論是在生活中，還是在學(xué)習(xí)中，母親總是能給予我們極大的幫助。記得每當(dāng)我需要最后一分鐘完成任務(wù)時，媽媽總是不計較勞累，不計較時間，盡全力給予幫助，這種支持和幫助就是母愛所帶給我的無形的力量。母愛所散發(fā)出來的溫暖和和煦，收割了我所有的感激和幸福，因而，母愛所帶給我的不僅僅是生理上的支持和幫助，更是精神上的激勵和關(guān)懷。
第二段：母親的寬容和耐心就是我們遇到困難時的后盾。
母親的寬容和耐心一直是我們在遇到困難時的后盾，在我們需要溫暖微風(fēng)吹拂時，母親總是在身邊為我們做好一切。記得有一次我被老師嚴(yán)厲批評，為此一直沮喪不已，母親總是在我身邊安慰著我，耐心聽取我的抱怨，寬慰我說這只是一個小插曲，未來的道路還很長，可以充滿著無限機(jī)會與希望。母親的話語歌舞著寧靜的旋律，深深融入了我的心靈深處，打引發(fā)了我的記憶和思考，這是母親深情的力量所帶來的啟發(fā)和助力。
第三段：母親的關(guān)注和悉心照顧是一種無盡的愛。
母親對于孩子的關(guān)注和悉心照顧是一種無盡的愛，是母愛的真諦所在。無論是心靈還是生理上的需要，母親總是第一時間為我們照顧，為我們提供保護(hù)和支持。為了讓我們舒適和安心，母親甚至愿意以自己為代價放棄一切，這就展現(xiàn)出了母親深情厚愛的無限魅力。
第四段：母親無私的愛讓我從中找到了前行的動力。
母親的無私的愛，是我在成長路上得到的前行動力。母親總是默默地為我們付出，默默地支持我們成為有用之人，不怕付出，母親無私的給予總是讓我得以走出前行的道路。母愛的力量源于其深情而強(qiáng)大，源于其無私的關(guān)注與陪伴，因此，母愛的價值僅有的是不可估量和無法衡量的精神和情感價值。
第五段：總結(jié)。
母親的深情厚愛，是孩子成長不可或缺的伴隨之物，我深知生命的前行在于這種伴隨。在母愛的呵護(hù)之下，我才得以快樂成長，得以堅定前行。因此，我深深體會到了母愛的偉大和無限價值，這無疑也是我一生中難忘的寶貴財富。
慈母情深心得體會篇六
這次，我有幸參加了縣教研室組織的課堂教學(xué)劃片聯(lián)演活動，目睹了青年教師李霞飛精彩的課堂教學(xué)后，總感覺有一種激情在內(nèi)心涌動，隨時會噴涌而出。
李霞飛老師這次執(zhí)教的課題是《慈母情深》，主要講述的是貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓“我”讀書的事，從中感受母愛。下面就李老師的《慈母情深》一課談?wù)勛约郝犝n的收獲。
這是一篇樸素而又平實的文章，卻在李老師的課上展現(xiàn)出人世間最平凡而又偉大的母愛。李老師這節(jié)課給我最大的感受就是他對學(xué)生語文意識的培養(yǎng)。語文意識就是對語言文字的自覺的關(guān)注，教師要處處引導(dǎo)學(xué)生思考、品讀。
在教學(xué)之初，李老師就抓住關(guān)鍵詞讓學(xué)生比較引入地去理解，讀過“龜裂”后李老師提問“誰看見過龜裂的手？”“摸上去感覺如何？”“你的心情怎樣？”引導(dǎo)學(xué)生去想象，為課文的學(xué)習(xí)做了很好的情感鋪墊。在講解“攥”一字時，李老師特別讓學(xué)生攥緊了手，這著實讓我感覺教學(xué)就是一門藝術(shù)。李老師在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生抓住“我”為何“鼻子一酸”這一條線索品味全文，回環(huán)反復(fù)；又在一次又一次老師、學(xué)生深情并茂的深入朗讀中，讓學(xué)生感悟到母親的“深情”是藏在這震耳欲聾的工作環(huán)境中，藏在母親的外貌神態(tài)里，藏在四個“立刻”中，還藏在母親“塞”錢的動作里，藏在“我”的成長中。一次又一次地提醒著學(xué)生，“七八十臺縫紉機(jī)發(fā)出的聲音震耳欲聾”這簡簡單單的一句背后所包含著的不簡單。李老師對“背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚的望著我，我的母親”這句話，采取電影中“慢鏡頭”“快鏡頭”地回放，既激發(fā)了學(xué)生的興趣，同時，又讓學(xué)生親眼看到了這位母親愛的無私、偉大。
李老師讓學(xué)生處處無聲地培養(yǎng)學(xué)生語文意識，讓學(xué)生抓住字眼、詞眼來理解體會母親對子女深厚的情感。學(xué)生在想象中走進(jìn)文本，又走出文本來到了自己的母親身邊，又回到文本中的母親身邊用心去觀察。以情帶讀，讀中悟情，一次又一次的朗讀深化為學(xué)生的理解。讓學(xué)生在對比中尋找母親的美麗年華消失德答案。那些光艷美麗消失在了這惡劣的工作環(huán)境中里了！消失在生活的重?fù)?dān)下了！李老師有意讓學(xué)生在每一遍地朗讀中，不僅僅是感受母親的深情，也是讓學(xué)生明白文中的每一個句子，每一個詞語都蘊(yùn)含著這樣豐富的內(nèi)容，也在深入體會文本中逐漸形成了語文意識。語文意識也是培養(yǎng)正確、豐富、敏銳的語感。也就是發(fā)現(xiàn)文章是怎樣寫的，為什么要這樣寫。
作為語文課，朗讀是解讀文本的重要形式。學(xué)生通過聽（聽老師范讀或同學(xué)的讀）、看（默讀）、讀（出聲朗讀）等途徑，從整體上感受言語材料，在與文本對話的過程中逐步感知與理解。李老師在《慈母情深》教學(xué)中充分發(fā)揮了讀的'功能，讓學(xué)生在閱讀中感受和理解文本，在教師的范讀中啟動情感，在朗讀和想象中整體感悟。
在現(xiàn)實教學(xué)中我常聽不少老師在嘆氣，學(xué)生課堂學(xué)習(xí)注意力不集中，說白了就是教學(xué)上缺失就這種情感，語言、表情上的激情。想一下，如果你常用那平淡語調(diào)，嚴(yán)肅的表情為了學(xué)生的成績，為了教學(xué)任務(wù)的去完成，去應(yīng)付每一次的課程，你有什么地方吸引你的學(xué)生有興趣地學(xué)習(xí)呢？李老師創(chuàng)設(shè)深情并茂情境教學(xué)，這是我們廣大老師值得借鑒與學(xué)習(xí)的。
慈母情深心得體會篇七
《慈母情深》是一部感人至深的電影，它給觀眾們帶去了深深的觸動。電影中呈現(xiàn)出了一個慈愛的母親為了孩子不顧一切的奮斗和犧牲的形象。影片淋漓盡致地表現(xiàn)出母愛的偉大和無私之處，引起了觀眾們的共鳴和思考。本文將從母親的犧牲精神、母愛的力量、母子之間的紐帶、社會關(guān)懷以及對家庭的思考等五個方面，探討這部電影帶給我們的心靈啟迪。
首先，電影中母親的犧牲精神令人感動。這位慈母為了自己的孩子能夠得到好的教育并獲得更好的生活，放棄了自己的工作，付出了巨大的代價。她不顧一切地為孩子奮斗，甚至犧牲了自己的健康，但她從來不后悔。這種母愛讓人觸動，使我們思考我們自己對家庭和孩子的關(guān)心是否足夠，是否愿意為他們付出一切。
其次，電影中展現(xiàn)出的母愛的力量令人震撼。母親用她堅定而持久的愛，給予孩子力量和鼓勵。無論孩子遇到什么困難，無論他們失敗還是成功，母親始終都在孩子的身后支持他們，鼓勵他們走出困境，堅信自己的孩子一定會成功。這種堅定不移的母愛使孩子們得以成長，也使觀眾深深地感受到了母愛的偉大之處。
第三，母子之間的紐帶在電影中得到了充分的展示。母親不僅是孩子的看護(hù)者，更是他們的朋友和傾聽者。在電影中，母子之間的交流非常緊密，他們不僅分享喜悅，還一起面對困難，相互鼓勵。母親關(guān)心孩子的一言一行，一舉一動，始終將他們放在第一位。這種親密無間的關(guān)系展現(xiàn)了母子之間深厚的情感，也讓觀眾們思考自己與自己的母親是否有足夠的溝通和理解。
此外，電影中對社會關(guān)懷的描寫也給觀眾們留下深刻印象。母親為了給孩子更好的生活和教育，不斷地努力工作，同時面對著各種社會壓力和困難。這種艱辛的付出和社會對母親的不公平讓觀眾們對社會的冷漠產(chǎn)生了思考。電影通過感人的畫面和故事情節(jié)，喚起了人們對社會問題的關(guān)注，鼓勵人們從自身做起，為改變社會現(xiàn)狀做出努力。
最后，電影《慈母情深》讓我們思考家庭的價值和意義。家庭是一個人成長的搖籃，父母是孩子最親密的伙伴和引導(dǎo)者。母親在電影中的無私奉獻(xiàn)和犧牲讓我們深切感受到家庭的重要性。電影通過展現(xiàn)母親為了孩子努力和付出的情景，激發(fā)了我們對家庭的珍惜和思考。同時，也提醒我們家庭是一個溫暖的圈子，我們應(yīng)該共同努力維護(hù)家庭的和諧和幸福。
總之，電影《慈母情深》通過真實的故事情節(jié)和感人的演繹，喚起了觀眾們對母愛和家庭的思考。它讓我們感受到了母愛的偉大和無私，也讓我們反思自己對家庭和孩子的關(guān)心是否足夠。從這部電影中，我們應(yīng)該汲取堅持、奉獻(xiàn)和關(guān)愛的力量，向自己的母親表達(dá)感激之情，并且重新審視自己的家庭角色，感悟出家庭的珍貴和意義。
慈母情深心得體會篇八
慈母情深，是一個永恒不變的真理，在我們的生活中無處不在。從孩提時代，到長大成人，我們多多少少都體會過母親的慈愛。每一個母親心中都懷抱著無盡的愛和盼望，他們是鐘愛子女的真心人，是無私付出的精神支柱。在日常生活中，我們總是能體會到母愛的影響和溫暖，下面將從母愛滋潤、母愛教誨、母愛撫慰、母愛贊美、母愛寬容等幾個方面，來探討“慈母情深”這個話題。
其一，慈母情深，直接關(guān)系到孩子的成長和健康。母親浸潤在人生的每一刻，無時無刻不在保護(hù)和愛護(hù)著孩子，為他們打造一個溫馨而豐富多彩的成長環(huán)境。母愛是一個重要的滋養(yǎng)因素，能夠撐起一個家庭幸福的天空，讓人們在這個世界上找到屬于自己的歸宿。在成長的道路上，母親的愛和支持是孩子賴以依靠的最主要支撐，是他們強(qiáng)大的源動力。
其二，母親的愛不僅僅是對孩子的關(guān)懷，更是對他們在成長中的教誨。母愛的勤奮和智慧，為孩子的成長保駕護(hù)航。在孩子的人生任務(wù)中，母親融合了智慧和經(jīng)驗，對自己的孩子進(jìn)行教誨和支持，為他們提供更寶貴、更真實的經(jīng)驗和知識儲備。母親的教誨是一筆價值連城的寶藏，孩子將借此走上成功之路，這正是母愛帶給孩子最寶貴和持久的財富。
其三，母親的愛能夠撫慰孩子的痛苦和傷口，在情感世界中走過每一步。母愛彌漫著生命的方方面面，無論是快樂還是痛苦，都能提供足夠的力量和支持。母親的愛能夠在孩子受到傷害的時候給予心靈的撫慰和還原，他們的努力可以讓孩子穿越時間的隧道，并加強(qiáng)他們對世界的信任和深度的體驗。
其四，母親的愛會贊美和鼓勵孩子，在成長過程中舒展翅膀飛翔。母愛的贊美和鼓勵是一種滋潤，讓孩子在博大的自然中自由成長。母親的贊美和鼓勵是一種陽光，讓孩子在黑暗中煥發(fā)出萬千光芒。母愛的贊美和鼓勵會促進(jìn)孩子潛能的發(fā)揮，幫助他們擴(kuò)大自己的世界，成為社會的中堅力量。
其五，母親的寬容是人世間最為珍貴的品質(zhì)之一，她們能夠包容一切不成熟的和錯誤的行為，無需對孩子進(jìn)行批評，從而扎實孩子的人格修養(yǎng)和情感支柱。母愛的寬容是一種理解和接納，是一種百分之百的心靈溝通，她們不會讓孩子面對太多的壓力和責(zé)難，而是為他們筑造了一個溫暖舒適的家園，讓他們能夠在這里成為最好的自己。
無論一個人身在何處，只要有了母愛的陪伴和指引，就能夠駕臨向著陽光和繁榮的路途。在父母的愛中，母親的關(guān)懷、教育、撫慰、贊美和寬容貫穿始終，無微不至，令人嘆為觀止。沒有母親的愛和支持，我們將無法順利地走下去，母親的存在就像一盞燈塔，時刻為我們指引方向，并給我們以光明。我們要銘記母親的付出，珍惜母親的愛，用心證明子女的價值，恰克哈多艾，因為有母親的愛和寬容，我們才能勇往直前，收獲美好的明天。
慈母情深心得體會篇九
作為一部經(jīng)典的文學(xué)作品，《慈母情深》無疑給讀者們帶來了深深的觸動和思考。這部作品以慈母為主題，通過講述江姐母親的悲慘經(jīng)歷，展現(xiàn)了母愛的偉大和堅守。在閱讀《慈母情深》后，我深深體會到了母愛的力量和母親的無私奉獻(xiàn)。
首先，母愛是偉大的?！洞饶盖樯睢吠ㄟ^描寫江姐母親對子女的關(guān)愛、關(guān)心和呵護(hù)，深情地表達(dá)了母愛的偉大。在小說中，江姐母親無私地為兒女付出、關(guān)懷他們的成長，甚至在極端困難的時候仍然思念他們。她用自己的行動詮釋了母愛的無私和偉大。這讓我深深感受到了母愛的強(qiáng)大力量，母親的慈愛是孩子們成長的堅實后盾。
其次，母親的堅守給人以深深的觸動。作為一個母親，江姐的母親不僅僅是在兒女成長的時候給予愛與關(guān)懷，更重要的是在困難的時候堅守并保護(hù)他們。尤其是在江姐被迫參與革命活動的時候，母親選擇默默支持，無怨無悔地守護(hù)著她。她的堅守和支持讓我深受觸動。母親的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)不僅僅是管教子女，在關(guān)鍵時刻也會成為他們的避風(fēng)港。
第三，母愛是無私的。小說中描寫了江姐母親為了保護(hù)孩子們犧牲了自己的幸福。她選擇了將她們推給一個對她們更好的男人，而自己則默默承受著痛苦的生活。這種無私讓我深感震撼，母親的愛是無私的，她們總是將孩子們的利益放在第一位。
第四，母愛是無盡的。小說《慈母情深》中，江姐母親不顧千難萬險，為了尋找被政治打擊的兒子四處奔波。她在艱難困苦中尋找著自己的兒子，對兒子的希望從未消失。母親的無盡愛讓我深感感動，母親永遠(yuǎn)是孩子最堅強(qiáng)的后援，隨時為他們提供力量和希望。
最后，母親的愛是溫暖的。江姐母親雖然身份尊貴，卻能夠以平等和溫暖的方式對待身邊的人。她給予了孩子充分的自由和信任，在關(guān)鍵時刻也給予了堅定的支持和鼓勵。母親的愛是來自內(nèi)心的溫暖，給予了孩子們成長的力量，在世界的冰冷中找到了歸宿。
總之，通過閱讀《慈母情深》，我深深感受到了母愛的偉大和無私。母親是孩子成長道路上最堅實的后盾，她們以無私的愛和溫暖的表達(dá)為孩子們提供力量和希望。同時，母親的堅守與奉獻(xiàn)也給予了我們深深的觸動，使我們對母愛有了更加深刻的理解。愿我們每一個人都能珍惜母愛，感恩母親，將這份偉大的愛傳遞下去。
慈母情深心得體會篇十
第一段：引言（概述慈母情深的含義，以及讀書的重要性）。
慈母情深是一個古老而深刻的諺語，它強(qiáng)調(diào)母愛的偉大和無私。然而，現(xiàn)代社會中，隨著教育資源的普及，父母們常常疏忽了孩子的教育，將其交由學(xué)校負(fù)責(zé)。然而，慈母情深的精神在讀書這一方面仍然是至關(guān)重要的。讀書是一種思考和了解的方式，是培養(yǎng)孩子品德和智慧的途徑。因此，了解和感受“慈母情深讀書”的核心意義變得至關(guān)重要。
第二段：慈母角色在讀書中的重要性。
慈母情深讀書的核心在于母親在孩子的讀書過程中扮演的角色。母親是孩子不斷學(xué)習(xí)和成長的引導(dǎo)者，她們應(yīng)該在孩子選擇讀什么書、如何閱讀、了解書中的道德教育價值等方面給予正確的引導(dǎo)和幫助。母親的理解和關(guān)注能夠培養(yǎng)孩子對知識的熱愛和質(zhì)疑態(tài)度，引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)生活中各種故事的意義和價值。
第三段：慈母關(guān)愛在閱讀中的體現(xiàn)。
母親的慈愛和關(guān)懷在慈母情深讀書過程中得到充分地體現(xiàn)。母親可以關(guān)注孩子的閱讀興趣，并通過為孩子提供各種類型的書籍來滿足他們的需求。母親還可以陪伴孩子一同閱讀，并和他們一起討論書中的內(nèi)容，分享閱讀的體驗。母親的陪伴和鼓勵能夠激發(fā)孩子對閱讀的興趣，培養(yǎng)他們的思辨能力和想象力。
慈母情深讀書不僅可以提高孩子的學(xué)業(yè)成績，更重要的是能夠促進(jìn)他們的身心健康和人格發(fā)展。讀書可以豐富孩子的知識，開拓他們的眼界，讓他們感受到不同文化和生活方式的多樣性。同時，讀書還可以培養(yǎng)孩子的品德，讓他們學(xué)會同情他人，培養(yǎng)正確的價值觀，激發(fā)他們的人文關(guān)懷。這些素養(yǎng)將在孩子未來的人生中發(fā)揮重要作用，使他們成為有能力、有擔(dān)當(dāng)?shù)墓瘛?BR> 第五段：總結(jié)（強(qiáng)調(diào)慈母情深讀書的重要性和建議）。
通過上述的論述，我們不難看出慈母情深讀書對于孩子的重要性。我們應(yīng)該重視母親在培養(yǎng)孩子的閱讀能力和素養(yǎng)方面的作用，讓她們發(fā)揮慈母情深的力量。同時，我們作為孩子，也應(yīng)該珍惜母愛，在讀書過程中更加認(rèn)真和用心，學(xué)會理解和感激母親的關(guān)懷。只有這樣，我們才能更好地享受讀書的樂趣，積累人生智慧，成為有追求的人。
慈母情深心得體會篇十一
曾經(jīng)，有一雙手撫去我心靈的傷痛；曾經(jīng)，有一句話讓我不再悲傷；曾經(jīng)，有一種情讓我振作，讓我堅強(qiáng)；曾經(jīng)……然而，這雙手、這句話、這種情，這曾經(jīng)的曾經(jīng)，都出自我那敬愛的——慈母！
俗話說得好：“深幾許？深似海！”這慈母情，這慈母愛！深得比陸地還闊，深得比海還深，深得甚至比天還廣！
記得七八歲的時候。在一天晚上，我迷路了，找不到媽媽了，可是周圍一片漆黑，讓我想起了那些來拐賣小孩的的人，和可怕的鬼，這使我陷在了恐懼之中。腿軟的不能再走了，喊“救命”的聲音也卡在喉嚨里了，我茫然地看著周圍的一切，心里默默祈禱著：“媽媽快來，媽媽快來……咦，好熟悉的黑影??！難道是……媽媽！“媽媽，我在這！媽媽轉(zhuǎn)過身來，看到我，一把摟住了我，還說：“原來你在這，嚇?biāo)牢伊恕！痹诨璋档臒艄庀拢铱吹搅藡寢尩哪?，一張疲憊的臉。我的兩行眼淚無聲地流了下來。
在路上，媽媽背著我，燈光把媽媽背著我的影子映了上去，我看著心里很不是滋味，兩行眼淚無聲地流了下來，流到了媽媽的背上，又從媽媽的背上流了下來，流了下來。
慈母的情就像一個太陽，照耀著我；慈母的情就像一杯水，沁我心脾……。
深幾許？深似海！
慈母情深心得體會篇十二
下周要上教研課，以下是我準(zhǔn)備的教學(xué)設(shè)計詳案：
1、出示作者梁曉聲簡介。
2、今天我們要學(xué)的課文講述的就是作者少年時代的一個真情故事。
二
請同學(xué)自讀課文完成填空練習(xí)：
1、出示正確答案校對。指名讀一讀。
2、教學(xué)“龜裂”：“龜”的讀音，誰見過龜裂的手。
3、指導(dǎo)“攥”的寫法、筆畫及動作。
4、齊讀這段話。
2、請同學(xué)們打開課文，靜靜的讀課文，劃出令我“鼻子一酸”的句子。
根據(jù)學(xué)生劃出的句子，相機(jī)出示句子進(jìn)行交流。
（1）、讀，關(guān)注哪個詞？（震耳欲聾）什么意思？聽到這樣的聲音你感覺怎么樣？
（2）、想想該怎么讀？
（3）這種聲音停止過嗎？找出句子。
母親的工作停止過嗎？母親是在怎樣的環(huán)境中工作？
領(lǐng)讀：今天母親是在怎樣的環(huán)境中工作呢？讀：七八十臺縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾。
昨天母親是在怎樣的環(huán)境中工作呢？讀：七八十臺縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾。
明天母親是在怎樣的環(huán)境中工作呢？讀：七八十臺縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾。
去年母親是在怎樣的環(huán)境中工作呢？讀：七八十臺縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾。
今年母親是在怎樣的環(huán)境中工作呢？讀：七八十臺縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾。
明年母親是在怎樣的環(huán)境中工作呢？讀：七八十臺縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾。
師：看到母親在這樣的環(huán)境中工作，心里是什么滋味？
這份酸楚的感動，我的鼻子怎么不會一酸呢？
1、讀。這段話又說明特別？正常的應(yīng)該怎么寫？
2、出示正常的語序，對比讀，說感覺。
師：看到這樣瘦弱、辛勞的母親作為兒子怎么能不鼻子一酸呢？
1、剛才我們用的是慢鏡頭，現(xiàn)在我們用快鏡頭來讀一讀。為什么要這樣讀？
2、這里連用四個“立刻”說明了什么？給你什么感覺？
3、母親為什么不停下來休息，伸伸懶腰？
4、帶著感情讀。
5、師：作為兒子看到母親為了我們這么忙碌，這么拼命的干活，能不鼻子一酸嗎？
1、理解“塞”：母親是怎么塞的？
3、此時望著母親疲憊的眼神，瘦弱的身體，我覺得自己手里攥的還是錢嗎？分明攥著的是什么？（是愛、希望、心血、汗水、生命……）。
師：這一切的一切匯成了四個字“慈母情深”（課件出示課題）深情的讀課題。
同學(xué)們，這是我第一次發(fā)現(xiàn)母愛的偉大，我的鼻子怎么能不一酸呢？
我的鼻子一酸，跑了出去，手里攥著錢，分明攥著的是母親的博大情深?。?BR> 此時我心里一遍又一遍地想對母親說……。
1、請同學(xué)們把他想說的寫下來。
2、交流。
總結(jié)：
作者筆下的母親是這樣的，我的母親，我們的母親又何嘗不是這樣??？總有一種愛，讓我們內(nèi)心震撼，那就是母親的愛，總有一種情，讓我們淚流滿面，那就是慈母情！
慈母情深心得體會篇十三
1．認(rèn)識3個生字。理解詞語“失魂落魄、震耳欲聾、龜裂”等。
2．有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。
3．通過對母親外貌、動作、語言描寫的重點句、段，體會母親的慈祥與善良和對母親的感激、熱愛與崇敬之情。
通過對母親外貌、動作、語言描寫的重點句、段的品析，學(xué)會如何賞析人物；并體會母親的慈祥與善良和我對母親的感激、熱愛與崇敬之情。
一課時
導(dǎo)入
上節(jié)課，我們認(rèn)識了一位偉大的父親，從他上身迸發(fā)出來的偉大的父愛，震撼著我們每個人的心靈，與這位父親相比，梁曉聲的母親又給了他怎樣深沉的愛呢？今天，我們就去體會一下大河一樣深沉的母愛。
初讀課文、整體感知
要求：通過自己查資料，讀通、讀懂全文，能夠簡述課文大意。
再讀課文、品味語句
要求：根據(jù)學(xué)習(xí)《地震中的父與子》的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，自己把文章當(dāng)中的描寫母親外貌、動作和語言描寫的重點句、段找出來，在自己重分閱讀和思考的基礎(chǔ)上小組內(nèi)交流，體會母親的慈祥與善良以及“我”對母親的感激、熱愛與崇敬之情，探討作者是怎樣表現(xiàn)出來的？整理在練習(xí)本上。
重點體會“我”家里的貧窮和母親的“大方”這一鮮明的'對比，（母親干脆利落的對話）細(xì)細(xì)品味母親瘦小的身體與繁重的工作和惡劣的工作環(huán)境的對比。
以讀促情、朗誦比賽
操作：選擇自己喜歡的一個鏡頭反復(fù)品讀、認(rèn)真體會，每個組選派一名代表朗誦自己喜歡的片斷，讀的形式自選。
隨堂練筆、人物分析
要求：通過對文章重點語句的分析，寫一篇關(guān)于母親的人物賞析。篇幅不用太長，能夠表明觀點，說明理由即可。
讀課后連接，談自己為母親做過的小事兒
操作：認(rèn)真讀課后鏈接，體會詩人對母親的懷念和愛，小組內(nèi)交流自己曾經(jīng)做過哪些令母親感動的小事。
慈母情深心得體會篇十四
4月11日，我有幸參加了20xx年上海市小學(xué)語文青年教師教學(xué)展示評比活動，聆聽了8節(jié)語文課，讓我印象最深刻的便是大屯煤電集團(tuán)公司第二小學(xué)孫軍華老師執(zhí)教的五年級的課文《慈母情深》。
一、精彩導(dǎo)語，無痕鏈接。
師：歌頌?zāi)赣H的文章不勝枚舉……（那悠揚(yáng)，動聽的音樂響起，隨之是老師那深情并茂的朗誦，特別是那句讓我最感動——在母親眼里，孩子永遠(yuǎn)是個孩子……）。
師：我們每個人都曾經(jīng)或正在享受母愛，母愛是偉大的，無私的，那么作家梁曉聲筆下的母愛又是怎樣的呢默讀課文，用一個詞來說說文中的母親留給你怎樣的印象（學(xué)生默讀課文，帶著問題思考答案）。
師：如此一位母親，當(dāng)兒子渴望買書時，她是怎樣說怎樣做的呢（學(xué)生自讀課文，邊讀邊圈劃關(guān)鍵詞句）。
二、精心朗讀，真情體驗。
（一讀重點句，體會母親工作環(huán)境的惡劣）。
師：讀著句子，你感受到了什么帶著作者的`感受，請你讀一讀。我穿過一排排縫紉機(jī)，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的人，脊背彎曲著，頭湊近在縫紉機(jī)板上。周圍的幾只燈泡烤著我的臉。背直起來了，我的母親；轉(zhuǎn)過身來了，我的母親；褐色的口罩上方，一雙疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親……（二讀對話，感悟母親對我讀書的支持）。
母親大聲問：“你來干什么”
“我………”
“有事快說，別耽誤媽干活！”
“我……要錢……”
“要錢干什么”
“買書……”
“多少錢”
“一元五角就行……”
“大姐，別給他！你供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書哇！……”
“你看你媽是在怎么掙錢你忍心朝你媽要錢買書哇”
“我挺高興他愛看書的！”
（三讀重點句，體味母親的偉大和無私）。
那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，我的母親原來是那么瘦?。∧菚r刻我努力要回憶起一個年輕的母親的形象，竟回憶不起母親她何時年輕過。
三、巧妙設(shè)計，以讀促寫。
那天我用一元五毛錢給母親買了一聽水果罐頭。你能在這里進(jìn)行一段想象寫話嗎（學(xué)生寫話，《懂你》的音樂如泉水般流淌出來，學(xué)生的思緒，情感噴涌而出）。
四、情感熏陶，余音裊裊。
慈母情深心得體會篇十五
我的母親今年三十三歲，她有一頭披肩的長發(fā)，有一雙炯炯有神的眼睛，瓜子臉，略顯直挺的鼻梁，微翹的嘴唇，笑起來總是露出一副潔白的牙齒。但她穿著很樸素，總舍不得給自己買好衣服，但對我和弟弟卻很慷慨大方，讓我們吃飽穿好，所以在我心目中我的母親是最漂亮的。
我的母親很勤勞。每天起早貪黑地上班，連家務(wù)都是她做的。每天接送我和弟弟。爸爸在上海工作，啥事都是她管，但她從來都不會抱怨一句。日復(fù)一日，年復(fù)一年地做著。她是我心中一位偉大的母親。她就像太陽一樣，讓我這個家庭非常的溫暖。她多么像一頭黃牛，任勞任怨，不辭辛苦地工作著。
記得有一次，我還在上海閔行區(qū)的一所小學(xué)讀書。一堂數(shù)學(xué)課上到一半時，我突然出現(xiàn)頭暈、肚子痛的癥狀，那時我真不想打擾課堂內(nèi)的學(xué)習(xí)氣氛，就強(qiáng)忍了下來。到了下課，我痛得哭了，老師知道后，急忙打電話給我媽媽，媽媽在電話那頭焦急地對我說：“孩子，你再忍一會兒，我馬上過去接你去醫(yī)院看！”我吃力地說了一聲：“好的，您快來呀！”經(jīng)過十多分鐘，我的母親是騎著電瓶車風(fēng)風(fēng)火火來到學(xué)校，看到母親這般著急的樣子，我真不忍心讓她這么為我操心，我在心中默默對媽媽說：“謝謝您！”母親走進(jìn)傳達(dá)室，急匆匆地填好“學(xué)生離校聯(lián)系單”后，用手摸了一下我的額頭，說：“不好，孩子體溫也很高?！庇谑?，趕忙把我抱上電瓶車，直奔街道衛(wèi)生院。
經(jīng)過醫(yī)生的診斷，說我是病毒性重感冒。配了藥后，媽媽先給老師打電話，為我請了假。隨后就把我送到家里。那時，我的頭疼、肚疼雖然還沒消失，但我的心中卻感動非常溫暖。她幫我喂好藥，讓我上床睡……。
“誰言寸草心，報得三春暉?！蔽蚁氪舐曊f：“辛苦您了，我親愛的媽媽?！笔前?，是母親無私的愛給了我戰(zhàn)勝病痛的力量，是母親無私的付出，使我和弟弟健康快樂成長，，令我終身難忘。
慈母情深心得體會篇十六
慈母情深母親?。∧鸀榱伺囵B(yǎng)我們，白晰的臉上長出了一個個斑點，光滑的皮膚上爬上了許多皺紋。明亮的眼睛也慢慢變得暗淡了，筆直的脊背也漸漸變得彎曲了。母親啊！您就休息一會兒吧，我已經(jīng)長大了。母親??！您就相信我吧，我終歸有一天要獨自面對生活的。
母親啊！
您為了培養(yǎng)我們，
白晰的臉上長出了一個個斑點，
光滑的皮膚上爬上了許皺紋。
明亮的眼睛也慢慢變得暗淡了，
筆直的脊背也漸漸變得彎曲了。
母親?。?BR> 您就休息一會兒吧，
我已經(jīng)長大了。
母親?。?BR> 您就相信我吧，
我終歸有一天要獨自面對生活的。
母親??！
我慈祥的母親啊！
我一定不會辜負(fù)您對我的期望的！
慈母情深心得體會篇十七
1、認(rèn)識3個生字。理解詞語“失魂落魄、震耳欲聾、龜裂”等。
2、有感情地朗讀課文。
3、通過對母親外貌、動作、語言描寫的重點句、段體會母親的慈祥與善良和我對母親的感激、熱愛與崇敬之情。
一、談話導(dǎo)入，揭示課題
1．看圖片，談話
2．板書課題，齊讀課題
二、初讀課文，想象畫面
1．輕聲讀課文，想一想課文講了一個什么故事。
2．出示詞語，想象畫面。
（ ）的噪聲 （ ）的脊背
（ ）的口罩 （ ）的眼神
（ ）的毛票 （ ）的手指
三、默讀課文，交流讀后收獲
四、質(zhì)疑“我挺高興她愛看書的！”感受母親的深深情懷
1．質(zhì)疑
2．從母親的語言中感受母親支持我讀書
3．通過聯(lián)系母親工作環(huán)境和掙錢辛勞感受母親支持讀書的不容易，來領(lǐng)悟慈母深情。
預(yù)設(shè)一：七八臺縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾。
通過理解“震耳欲聾”的意思，體會母親的工作環(huán)境惡劣。
通過聯(lián)系文章內(nèi)容感受“震耳欲聾”的噪聲沒有停止過。
學(xué)生針對句子不懂的地方提問題，老師相機(jī)引導(dǎo)。
預(yù)設(shè)： 為什么每句話后面都帶上“我的母親”？
為什么簡單的轉(zhuǎn)身動作卻讓人感受如此漫長？
為什么母親的口罩是褐色的？
學(xué)生自由讀，讀書感受。
從“立刻”感受母親忙碌，爭分奪秒地掙錢。
五、小結(jié)：此時我們感受到這是一個怎樣的母親？
六、隨文練筆，訴說真情
那一天，我覺得自己應(yīng)該是個大人了！作者心里會想什么？
七、課外延伸，升華情感
欣賞冰心《紙船》
慈母情深心得體會篇十八
我的母親是一個平凡的家庭婦女，她沒有什么能讓我引以為傲的職業(yè)，也沒有什么可歌可頌的豐功偉績，但她卻用一種無私的愛，陪我從幼兒走到今日的朗朗少年。
我的父親常年在外務(wù)工，如果沒有她的照顧，我就一定不會有今天這么好的成績。
記得四下快期末考試的時候，家里因為在裝修，媽媽便對我放松了管理，我也不知不覺中放松了對自己的要求。直到有一天，老師嚴(yán)厲地批評了我，并和媽媽做了電話交流。我心想：“這下完了，惹得媽媽傷心不說，還免不了一頓挨揍”。
太陽火辣辣地照著大地，我走出校門，媽媽站在離大門不遠(yuǎn)的樹旁，我怯怯地走過去，拉著媽媽的手，低著頭，眼淚禁不住地流出了眼眶?；氐郊?，媽媽并沒有打我，也沒有罵我，而是耐人尋味地和我分析了原因，為我講解了老師批評我的真正用心和恨鐵不成鋼的急切心情，并與我擬定了以后的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)。
在老師和媽媽的教育、幫助下，我終于在期末考試中取得了比較理想的成績。
這就是我的媽媽，一個平凡的女性，但她卻是我堅強(qiáng)的后盾，每時每刻都在呵護(hù)著我，指引著我前進(jìn)的方向。
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慈母情深心得體會篇十九
1.了解梁曉聲的文學(xué)常識。
2.有感情地朗讀課文，把握課文內(nèi)容。
3.通過對母親外貌、動作、語言描寫的賞析，體會母親的慈祥與善良和“我”對母親的感激、熱愛與崇敬之情。
教學(xué)重點。
體會母親的慈祥與善良和“我”對母親的感激、熱愛與崇敬之情。
教學(xué)難點。
賞析課文對母親外貌、動作、語言描寫。
課時安排。
2課時。
第一課時。
一、?導(dǎo)入課文。
世界上只有一位最好的女性,她便是慈愛的母親。
世界上只有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚。
二、作者簡介。
梁曉聲：男，當(dāng)代作家，1949年出生，山東榮城人。當(dāng)過知青，1977年畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)中文系。1979年開始發(fā)表作品，著有短篇小說集《天若有情》、《白樺樹皮燈罩》、《死神》，中篇小說集《人間煙火》，長篇小說《從復(fù)旦到北影》、《雪城》、《年輪》、《泯滅》等。其短篇小說《這是一片神奇的土地》、《父親》，及中篇小說《今夜有暴風(fēng)雪》分獲全國優(yōu)秀小說獎?，F(xiàn)在兒童電影制片廠任職，中國作家協(xié)會會員。
三、預(yù)習(xí)檢測。
1.給下列生字注音。
失魂落魄??????????無精打采???????一貧如洗。
2.這篇文章主要講了哪兩件事?
一是母親為我討回小人書，二是母親給我錢買了一本《青年近衛(wèi)軍》。
“背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。骯臟的毛茸茸的褐色的口罩上方，眼神兒疲竭的我熟悉的一雙眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……”
“那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，我的母親原來是那么瘦??！”“我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……”
相似的句子很多，如：
“母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉板上了，立刻又陷入了手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……”（母親的辛苦和錢來之不易）。
母親說著，就在臺階上坐了下去。并且扯著我坐在她身旁，一條手臂摟著我。（“摟”寫出了母親對我的疼愛。）。
母親對他說：“不給，我就坐在臺階上不走?！薄安蛔?，媽一定給你要回來！”（態(tài)度堅決。）。
2、同學(xué)之間相互交流閱讀感受：先讀出相關(guān)語句，然后用“這是一個???????的母親，這里用了??????描寫”句式說話。
四、小結(jié)，板書：
第二課時。
一、細(xì)讀課文第一個故事，思考討論以下問題：
2、母親為什么要如此堅定地幫我要回小人書？
（因為小人書是我巨大的財富，失去它我就覺得“破產(chǎn)了”，我絕望得不想活，而母親她愛我，要維護(hù)孩子利益）。
3、警察為什么會叫一輛小車把我們送到家門口？
（1）本來，對于孩子來說，小人書已經(jīng)是生命了，可是在和警察對抗的情況下，孩子覺得可能不得不認(rèn)輸了。但是，并不把小人書當(dāng)作生命的母親卻比孩子堅定。因為，小人書固然是由于在自己孩子的心目中重要，才在她的心目中重要，但是，一旦進(jìn)入當(dāng)下的情境，小人書在自己就多了一份含義：做人的尊嚴(yán)。這是一個自尊心很強(qiáng)的女人，她疼愛自己的孩子，為了孩子挺身而出，代替孩子說了許多好話，可是無效；于是她就不再羅嗦，不再說任何話。這表現(xiàn)她很自尊，她不再求人，不因為疼愛孩子就委曲自己，作可憐相。她惟一的抗?fàn)幾藨B(tài)就是堅定地靜坐，不達(dá)目的，決不罷休?！岸赣H失去的是被極端輕蔑了的尊嚴(yán)。一個自尊的女人的尊嚴(yán)?！本鞛檫@位富有尊嚴(yán)的母親所感動。（2）被這無所畏懼維護(hù)孩子利益的母愛所打動。
3、分角色朗讀。
二、熟讀“那是我第一次到母親為我們掙錢的地方”到文章結(jié)束。思考、討論下列問題。
1、描寫母親她們的工作環(huán)境和勞動場景，對表現(xiàn)人物和主題有什么作用？
（本文描寫母親她們的工作環(huán)境惡劣、艱苦，勞動場景忙碌、緊張，又臟、又累，可見母親掙錢的艱辛，與下文母親毫不猶豫給錢讓我買書形成對比，更有力地表現(xiàn)了母親對“我”的疼愛、慈祥，突出主題。）。
（選取自己認(rèn)為更精彩、更動人的作一分析。如：我覺得本文的描述更精彩，更動人。我目睹了母親的工作環(huán)境和勞動場景，深切感受到母親掙錢的艱辛，卻為了滿足孩子強(qiáng)烈的讀書愿望，給錢買書，實在令我感到辛酸、感動，更加感激、崇敬母親。）。
（這句話是說，母親掙錢那么不易，家境那么困難，但毫不猶豫地給錢讓我買書，使我滿足了讀書的強(qiáng)烈愿望。我如果用那錢再買別的東西，實在對不起母親，對不起母親濃濃的愛子真情。）。
四、文中多次出現(xiàn)“第一次”或“從來沒有”，請結(jié)合具體語句.說說其特殊意味。
如：我忘不了我的小說第一次被印成鉛字的那份兒喜悅。句中“第一次”蘊(yùn)含著對母親深深的感激之情。
母親，還從來沒有一次給過我這么多錢?！皬膩頉]有”意在突出母親第一次給我一元多錢，強(qiáng)調(diào)“一元多錢”是個非同小可的數(shù)字，可見生活的貧困，可見對“我”熱愛讀書的支持。
五、詞句品味、積累。
（“像一只充血的獨眼……瞪著我們”不能改為“像一顆耀眼的大紅寶石，光芒四射地照耀著我們”。因為改后的比喻句與作者當(dāng)時的心情不吻合。
如“一條條小胡同仿佛煙鬼的黑牙縫”。形象地寫出了小胡同又狹窄又昏暗。）。
2.母親低聲對我說：“數(shù)數(shù)?！闭Z調(diào)很平靜。
母親終于拉著我起身，昂然走下臺階。
注意：討回了書，取得了勝利，母親沒有笑容，也沒說“謝謝”。
（“語調(diào)很平靜”“昂然”表現(xiàn)出母親討回的不僅僅是小人書，更是做人的尊嚴(yán)。）。
3.但我想有一本《青年近衛(wèi)軍》想得整天失魂落魄，無精打采。
七八十臺破縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾。
并因自己十五歲了才意識到自己應(yīng)該是一個大人了而感到羞愧難當(dāng)，無地自客。
揣摩加點成語、熟語表達(dá)的神情或狀態(tài)。
“失魂落魄”“無精打采”突出了我渴望有書的程度。
“震耳欲聾”可見工作環(huán)境的惡劣，突出母親掙錢的不易。
“差愧難當(dāng)”“無地自容”寫出了“我”慚愧的神態(tài)。
4.體會文中“我想我不能再對……說——……”、“我想我沒有權(quán)利……，無論為……還是為……”句式蘊(yùn)含的表達(dá)力量。
“我想我不能再對……說一一……”蘊(yùn)含著母親無比堅定的意念，一定要討回自尊。
“我想我沒有權(quán)利……，無論為……還是為……”句式蘊(yùn)含著母親掙錢的艱辛。
如果不這樣重復(fù)“立刻”，而把后面的三個“立刻”分別改為“馬上”、“趕緊”“很快”，表達(dá)效果有什么不同？請品味。
連續(xù)四個“立刻”或排比句式，增強(qiáng)語勢，突出強(qiáng)調(diào)了母親為掙錢而爭分奪秒，可見錢來之不易。而改為“馬上”“趕緊”“很快”，雖有動作迅速之意，但語勢緩和。
六、拓展：閱讀《母親》，談?wù)劯惺堋?BR> 七、作業(yè)：給媽媽寫封感謝的信。
慈母情深心得體會篇二十
慈母情深這個詞語已經(jīng)成為了中國人的共同記憶。而在我們的生活中，母親的存在一直是至關(guān)重要的。母愛如山，永遠(yuǎn)都是我們最堅實的后盾。今天，我想談一談我對于慈母情深的心得體會。
第一段：母親的愛是無私的。
我們常常感嘆母親的恩愛與偉大，因為她們的愛是無私的，是不求回報的。無論我們在什么情況下，我們的母親都能夠默默地為我們付出，永遠(yuǎn)支持我們的選擇。我還記得小時候生病的時候，媽媽總是在身邊，用柔和的聲音輕聲呵護(hù)、悉心照顧；而我不管在什么時候、什么地方，遇到什么困難，也總是會想起這份無私的母愛，認(rèn)為世上最偉大的愛就是母愛。
第二段：母親的愛是包容的。
我們都有缺點和錯誤，但是母親會毫不猶豫地原諒我們。母親對我們的愛是沒有任何條件的，她們不會因為我們犯錯誤而否定我們。相反，她們關(guān)心我們、指導(dǎo)我們、幫助我們從錯誤中成長。母親的包容讓我們更加自信和堅強(qiáng)，也讓我們愿意承擔(dān)更多的責(zé)任。
第三段：母親的愛是無盡的。
母親的愛經(jīng)久不衰，即使我們變得年邁，母親的愛也從不減少。母親時刻關(guān)注著我們的生活，她們?yōu)槲覀兤矶\、為我們默默祈盼。對于母親而言，我們永遠(yuǎn)都是她們心中最疼愛的人，無論我們身在何處，她們都會不斷地為我們默默牽掛和祈禱，這是一種深沉而無言的關(guān)愛。
第四段：母親的愛是感恩的。
孝敬父母一直都是中華民族的傳統(tǒng)美德，而我們也應(yīng)該時刻感恩母親為我們所做的一切。我們可以用言語、行動、禮物甚至是一個溫暖的擁抱來表達(dá)自己的感恩之情。母親的好，我們?nèi)娜θ浹a(bǔ)；母親的壞，我們用自己的優(yōu)點去抵消。孝敬父母不僅是一份責(zé)任，更是一種美德，一種讓我們成為一名德高望重的人的擔(dān)當(dāng)。
第五段：母親永遠(yuǎn)是我們生命中的榜樣。
母親的愛是深深地刻在我們的心底，經(jīng)久不息的。母親給我們的愛，讓我們成長，讓我們變得更加獨立，讓我們在這個世界上有了歸屬感。母親的愛能夠帶給我們無數(shù)的力量，激勵我們在生活中不斷前進(jìn)。母親永遠(yuǎn)是我們生命中的榜樣，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)母親的愛、學(xué)習(xí)母親的品德，傳承中華民族的美德。我們應(yīng)該用行動來證明我們是母親最為驕傲的孩子。因為我們知道，只有打造自己才是最好的孝敬父母之道。
在這個浮躁的社會，我們更應(yīng)該將母親的愛記在心底，向往母愛般的包容和無私。母親的愛是我們茁壯生長的陽光和空氣，是讓我們在茫茫人海中不迷失方向的指南燈。我們珍惜這份親情，不斷努力，讓母親在天上得到最高的榮譽(yù)。母愛無國界，讓我們將母愛傳遞下去。
慈母情深心得體會篇二十一
冬夜，一個破舊的茅屋里，一位年邁的老婦人，用她那雙龜裂的手，捏著一個細(xì)小的繡花針縫補(bǔ)著一件棉襖。那是為她即將遠(yuǎn)行的兒子孟郊縫補(bǔ)的。
在昏暗的燈光下，母親顯得那么慈祥，她對兒子說道：
“兒呀，出門在外，娘沒有什么能幫你的，這段時間天涼，娘就給你縫件棉襖，千萬別涼著，當(dāng)官要的是好身體！”
孟郊在一旁認(rèn)真聽著，母親的話與已經(jīng)深深地雜錄他的心里，在昏暗的燈光下，他注視著母親：臉上布滿皺紋，頭發(fā)中夾著幾根銀發(fā)。這些年來母親為貧窮的生活壓彎了腰，但母親依然縫著，那一針一線，就如母親的愛，刺進(jìn)孟郊的心靈。
第二天，孟郊穿著那件棉襖，離開了母親，家鄉(xiāng)，赴任去了。這天很冷路人都捂緊了衣裳，只有孟郊不覺得冷，母親的心早已溫暖了他的心。
突然，孟郊詩興大發(fā)，拿起木棍寫了起來：
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
從此以后，孟郊更加孝順母親，因為他忘不了那一夜，在一盞昏暗的燈下母親正為遠(yuǎn)行的獨子縫補(bǔ)棉襖！
慈母情深心得體會篇二十二
人們說：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。這首詩寫的是——母親。從小，母親就陪伴我成長。在生活中，我能感受到母親對我深深的愛。
有一次，晴空萬里，我約好朋友一起去樓下打籃球。我走之前，媽媽叮囑我說：“寶貝，今天天氣預(yù)報說有大雨，你可要帶上雨衣去呦！”我看了看外面，天空碧藍(lán)碧藍(lán)的，小鳥高興地歡唱著歌。我想：天空晴朗著呢，不會下雨的。我把雨衣丟在沙發(fā)上，去打球了。
正當(dāng)我和朋友打籃球時，天空漸漸暗了，我和朋友看到快要下雨了，我趕緊收拾東西，準(zhǔn)備回家?！鞍パ?”我跑的`太快，被石頭絆倒，摔在粗糙的水泥地上，腳被摔了一個二十多厘米的大傷痕，血流不止，讓我走不了路，我大聲地哭著，可是烏云密布，一個人都沒有。還下起了大雨，真是啞巴吃黃連——有苦說不出呀！寒風(fēng)吹的我發(fā)顫，雨水滴在傷口讓我發(fā)痛。我后悔沒有聽媽媽的建議，這時我想：要是媽媽在我身邊就好了！
這時，在我眼前隱隱約約的出現(xiàn)了一個人影。媽媽，是媽媽！媽媽好像大海中的小船，顫顫巍巍的行駛著。媽媽急忙跑過來，把雨傘搭在我的背后，自己淋著雨，焦急的說：“兒子，堅持住，我這就送你上醫(yī)院?！?BR> 啊，媽媽，你陪我成長，啊，，我愛你，媽媽！