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教學(xué)教研規(guī)章制度篇一
為加強(qiáng)教學(xué)管理，完善質(zhì)量監(jiān)控體系，確保教學(xué)工作有序、高效運(yùn)行，不斷提高我院教學(xué)質(zhì)量，特制訂本制度。
1、教學(xué)檢查的目的與意義
開展教學(xué)檢查是加強(qiáng)教學(xué)過程管理，檢查教學(xué)環(huán)節(jié)落實情況，確保教學(xué)質(zhì)量的重要措施。通過教學(xué)檢查，可以對我部教學(xué)情況進(jìn)行相應(yīng)的檢測、考察，了解和鑒定教學(xué)效果及教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)情況，以便采取相應(yīng)措施解決問題，改進(jìn)教學(xué)和管理。
2、教學(xué)檢查的組織與實施
系部成立教學(xué)檢查小組，由部領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任、教學(xué)秘書為主要成員，根據(jù)檢查內(nèi)容吸收部分教師參加。做好匯報材料，并向教學(xué)副院長匯報檢查情況。
3、教學(xué)檢查的形式和內(nèi)容
教學(xué)檢查分為平時抽查和集中檢查。
（1）平時抽查。平時抽查根據(jù)該學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和有關(guān)教學(xué)工作情況隨時安排。其內(nèi)容主要包括教師教學(xué)情況、作業(yè)布置與批改情況、教學(xué)管理情況以及教學(xué)管理規(guī)章制度執(zhí)行情況等。
（2）集中檢查
開學(xué)初檢查。
每學(xué)期開學(xué)前由教學(xué)科著重對教學(xué)計劃執(zhí)行情況、課程安排、教師聘請、教師教學(xué)一體化設(shè)計、教材到位等情況進(jìn)行檢查，開學(xué)后，著重對課表執(zhí)行情況、學(xué)生參加教學(xué)活動情況、教師教學(xué)情況等進(jìn)行檢查。
期中檢查。
期中教學(xué)檢查在期中考試前后進(jìn)行。內(nèi)容主要包括：期中考試安排情況、教師教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)效果、教學(xué)組織情況、作業(yè)布置批改情況、學(xué)生參加教學(xué)活動情況、教學(xué)環(huán)節(jié)落實以及教學(xué)管理規(guī)章制度執(zhí)行情況等。檢查主要采用聽課、檢查作業(yè)本、召開座談會、隨訪等方式進(jìn)行。
期末檢查。
在期末考試前后進(jìn)行。內(nèi)容主要包括：期末考試安排情況、教師教學(xué)任務(wù)完成情況和教學(xué)效果、形成性考核完成情況、下學(xué)期教學(xué)安排情況、教材預(yù)訂情況以及教學(xué)工作小結(jié)情況等。檢查采用問卷調(diào)查、召開師生座談會、檢查作業(yè)本、考試質(zhì)量分析、查閱有關(guān)教學(xué)記錄等方式進(jìn)行。
4、教學(xué)檢查結(jié)果的處理
教學(xué)檢查人員要對每次教學(xué)檢查情況進(jìn)行小結(jié)，及時處理教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題并提出改進(jìn)意見。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真分析研究教學(xué)檢查情況，針對教學(xué)工作中存在的問題和不足制訂整改措施。
教學(xué)教研規(guī)章制度篇二
制定的明確、恰當(dāng)、實際、具體，一定要考慮到知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、德育目標(biāo)、情感目標(biāo)。
1、教態(tài)自然、儀表端莊、語言準(zhǔn)確簡捷、板書設(shè)計合理、實用、新穎。
2、教學(xué)過程設(shè)計
（1）科學(xué)處理教材（教學(xué)內(nèi)容具有科學(xué)、有序、合理、教育、實踐五性）
（2）重視知識形成過程、鞏固、深化、應(yīng)用。
（3）教學(xué)程序能揭示知識的本質(zhì)、突出重點。
（4）在適當(dāng)認(rèn)知層次上處理難點。
3、教學(xué)方法
（1）創(chuàng)設(shè)寬松、民主、平等、互動的教學(xué)環(huán)境能將教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
（2）以學(xué)生為主體重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)、重視自學(xué)能力、創(chuàng)新精神、實踐能力、邏輯思維和空間想象能力發(fā)展。
（3）能面向全體學(xué)生及時反饋信息、調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，使每個學(xué)生都有收獲。
（4）根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際適當(dāng)?shù)倪x擇教學(xué)手段和教學(xué)媒體。
（5）有獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點。
1、要看學(xué)生參與程度
（1）學(xué)生能不能積極參與和積極思考
（2）學(xué)生能不能主動探索、自由表達(dá)
（3）學(xué)生能不能善于合作、富于想象
（4）學(xué)生能不能敢于質(zhì)疑、興趣濃厚
2、要看學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)
（1）每個學(xué)生都能不能全身心的自始至終的以多種感官參與到教學(xué)之中。
（2）能不能積極主動的探索，求知欲強(qiáng)
（3）能不能傾聽、接受、修正他人的意見
（4）能不能獨(dú)立分析并解決實際問題
（1）看是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)
（2）能不能感受到成功的喜悅、師生滿意
要評價結(jié)合提高，既要找到不足和改進(jìn)，又要發(fā)現(xiàn)亮點。
教學(xué)教研規(guī)章制度篇三
教研室是教學(xué)研究活動的基層單位，為提高教學(xué)質(zhì)量，保證教研室工作的正常開展及嚴(yán)格管理，特指定教研室規(guī)章制度如下：
1.教研室全體同志必須遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，堅守工作崗位，認(rèn)真履行工作職責(zé)，確保各項任務(wù)的完成。
2.教研室全體教師應(yīng)高度重視教學(xué)工作，不得以任何理由遲到、早退和缺課，不得隨意自行調(diào)課、停課和擅自增減學(xué)時數(shù)。確因特殊情況需要調(diào)課等，需提前按規(guī)定程序申請批準(zhǔn)。堅決杜絕各類教學(xué)事故的發(fā)生。
3.每位教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n、寫好教案、做好課件。所講章節(jié)的教案(含電子稿)和教學(xué)幻燈片，應(yīng)作好備份，每月由教研室負(fù)責(zé)人存檔一次。
4.為保證教學(xué)質(zhì)量，堅持教師試講制度，每位新任課教師和老教師講新課均要在教研室進(jìn)行試講。
5.為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，鼓勵教師在合理利用現(xiàn)代化教學(xué)手段和設(shè)備(如計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和多媒體)的同時積極探索教學(xué)方法的改革，堅持執(zhí)行集體備課制度。
6.堅持教研室例會制度，統(tǒng)一教學(xué)要求。
7.為了檢查和督導(dǎo)教學(xué)工作，教研室應(yīng)堅持聽課制度。
教學(xué)教研規(guī)章制度篇四
為進(jìn)一步完善課堂教學(xué)管理，使教學(xué)工作更加規(guī)范，確保正常的教學(xué)秩序，進(jìn)一步提高教學(xué)成績，特作如下規(guī)定：
1、保證時間。不準(zhǔn)遲到、早退、有事請假。否則每人次扣2分，礦課扣5分，
2、教改學(xué)生要求：
一、課上學(xué)生回答問題、講評、發(fā)言要大膽、大方、大聲、富有感情，應(yīng)站直，不晃身、不搖頭、手不按桌子、腳不蹬凳子、不出怪音。發(fā)言不聳膀、縮脖、嘻笑、低頭、彎腰。走動要自然，不準(zhǔn)坐桌子、站凳子。桌凳、書本、教具、衛(wèi)生用品等擺放整齊。粉筆不準(zhǔn)亂扔，每組一盒并放盒內(nèi)。墻體藍(lán)板要有分割線，黑板，藍(lán)板、白板均不亂寫亂畫，板書時先寫小組和姓名，板書字體應(yīng)規(guī)范、美觀、大小一致。
二、課間、吃飯前后、自由活動時間同學(xué)之間不準(zhǔn)在教室內(nèi)追逐打鬧、大聲喧嘩、爭論問題，影響同學(xué)們課下自學(xué)、做作業(yè)。
三、教室內(nèi)不準(zhǔn)說與學(xué)習(xí)無關(guān)的話，做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。
四、教室內(nèi)字畫張貼要規(guī)范，經(jīng)常保持教室內(nèi)清潔衛(wèi)生，不使粉筆頭亂飛。
五、課下不準(zhǔn)大聲喧嘩。教室外見老師或外來客人要主動問好。
六、思考問題，不準(zhǔn)出聲。
七、上課(師生問好)口號要響亮，并且不斷更新。
3、課堂要求：
a、每一個學(xué)生都在學(xué)習(xí)(不睡覺、不閑聊、不打鬧、不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的任何事)。每發(fā)現(xiàn)一名不學(xué)習(xí)的學(xué)生，減該班教學(xué)量化3分。
b、學(xué)生要有預(yù)習(xí)記錄、課堂筆記、疑難錯題記錄本。否則每人缺一項扣班級量化1分。
c、學(xué)生回答問題、發(fā)言必須用普通話，否則減該班教學(xué)量化積分2分。
d、自由交流時間，要在老師、組長的安排下進(jìn)行有序的討論交流，不準(zhǔn)影響其他組的同學(xué)學(xué)習(xí)，否則每人次減班級量化2分。
e、上課不準(zhǔn)串組交流，否則減班級量化各2分。
4、課后督導(dǎo)。要讓學(xué)生合理充分地利用課余時間，保證晨讀、自習(xí)課的充分、高效地利用。任課老師要幫助學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃。
未盡事宜仍按原制度執(zhí)行，望全體同學(xué)認(rèn)真執(zhí)行、努力學(xué)習(xí)，爭取最后的勝利。
教學(xué)教研規(guī)章制度篇五
教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量，提高教師素質(zhì)的重要手段和途徑。學(xué)校教研工作在校長和教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，建立起四級教研網(wǎng)絡(luò)：校長和業(yè)務(wù)主任、教研組、備課組、教師。各級應(yīng)明確自己的職責(zé)和工作制度，學(xué)習(xí)黨和國家教育方針，現(xiàn)代教育理論，端正教育思想，明確培養(yǎng)目標(biāo)，按照教育規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知特點，以教師研究為主體，課堂為主陣地，課改中面臨的各種問題為研究對象的以校為本的教研制度，開展教學(xué)研究和實踐，各級工作制度如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)聽課和深入教研活動制度。
在校長領(lǐng)導(dǎo)下，全面制定學(xué)校教研工作規(guī)劃與多項規(guī)章制度，形成一支強(qiáng)有力的教研隊伍，并負(fù)責(zé)監(jiān)督實施。
1、選送優(yōu)秀教師參加高層次進(jìn)修，做好骨干教師的選送和培訓(xùn)工作，組織全校教師分期分批參加上級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力做好自培工作，包括學(xué)校自己組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教師的自我學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
2、校長、教務(wù)主任必須深入課堂檢查了解教學(xué)情況，平均每周聽課不少于2節(jié)。
3、聽課之前要了解該節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求，要有的放矢，有針對性地聽課。
4、聽課后要對所聽的課做出評價并和任課教師交換意見，以促進(jìn)教學(xué)。
5、領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入教研活動，至少每兩周參加一次教研活動，掌握分管學(xué)科的教學(xué)和教研情況，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
6、全校師生從本校工作出發(fā)，學(xué)習(xí)教育理念，注重聯(lián)系實際，加強(qiáng)對實踐成果的經(jīng)驗總結(jié)。
7、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與研究，不斷提高自身的理論素養(yǎng)，以身作則，理念聯(lián)系實際，促進(jìn)全校師生形成實事求是，崇尚學(xué)術(shù)，勇于創(chuàng)新，不斷進(jìn)取的.校本教研風(fēng)所氣。
教研組是學(xué)校落實教學(xué)工作，開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要組織之一，教研組長應(yīng)在校長，教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)本組教學(xué)研究的全部工作。
1、組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科的目的、任務(wù)，討論并確定分年級教學(xué)要求，組織領(lǐng)導(dǎo)全組教師制定學(xué)期工作計劃，年級教學(xué)進(jìn)度計劃，教學(xué)科研計劃和第二課堂活動計劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。
2、積極開展教學(xué)研究活動，根據(jù)教學(xué)實際，圍繞學(xué)校教科研課題確定教研組、備課組和個人每學(xué)期的研究課題，有計劃地開展研究與交流匯報，組織教學(xué)研究課，公開展示課，及時總結(jié)、交流，推廣教學(xué)經(jīng)驗，撰寫經(jīng)驗論文。
3、大力抓好本學(xué)科教師的教學(xué)工作，任命備課組長組織本學(xué)科教師，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱、教材，探索教法和學(xué)法，認(rèn)真?zhèn)湔n，規(guī)范化教案，講好每一節(jié)課，教好每一個學(xué)生。
4、組織好每周一次的教學(xué)研究活動（集體備課，公開課）主要內(nèi)容有組織備課組備課，檢查教案，研究解決教學(xué)疑難問題，提出解決問題的措施和辦法。
5、每學(xué)期組內(nèi)開展一次觀摩評論活動，研究教材教法和學(xué)生交流經(jīng)驗，提高教學(xué)質(zhì)量，活動要有總結(jié)材料。
6、開學(xué)制訂好教研組工作計劃，并認(rèn)真組織實施，期中要協(xié)助教務(wù)處檢查落實情況，期末做好工作總結(jié)，并定期向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和教師匯報工作，真正創(chuàng)建嚴(yán)肅活潑、刻苦鉆研，文明和諧的教研組。
三、備課組校本教研工作制度備課組長在教研組長領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)年級備課和教學(xué)研究工作，努力提高本年級學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，學(xué)科教材和教法，是貫徹教研組計劃。
教學(xué)教研規(guī)章制度篇六
1、工作室每學(xué)期召開一次計劃會議，討論本學(xué)期“工作室”計劃，確定工作室成員的階段工作目標(biāo)、工作室的教育科研課題及專題講座內(nèi)容。
2、工作室每學(xué)期召開一次總結(jié)會議，安排本學(xué)期需展示的成果內(nèi)容及形式，分享成功的經(jīng)驗、探討存在的.問題。
3、根據(jù)工作室計劃，每學(xué)期至少安排兩次階段性工作情況匯報會議，督促檢查課題的實施情況，解決實施過程中的難點。
二、工作制度。
1、名師工作室主持人填寫主持人申請表，工作室每個成員填寫成員申請表，主持人與成員簽署協(xié)議書，在完成工作室研究項目和個人專業(yè)化成長方面制訂周期發(fā)展目標(biāo)，規(guī)定雙方職責(zé)、權(quán)利及評價辦法。
2、工作室主持人為工作室成員制定具體進(jìn)步計劃，安排培訓(xùn)過程。
3、工作室成員必須參加“工作室”布置的帶、教培訓(xùn)工作，完成工作室的學(xué)習(xí)、研究任務(wù)，并有相應(yīng)的成果顯現(xiàn)，努力實現(xiàn)培養(yǎng)計劃所確定的目標(biāo)。
三、考核制度。
工作室成員的考核由其主持人和領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)，主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學(xué)能力、研究能力、技能水平、階段完成目標(biāo)情況等方面進(jìn)行考核，考核不合格者則調(diào)整出名師工作室；同時按有關(guān)程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進(jìn)入工作室。
1、建立工作室檔案制度。
2、工作室成員的計劃、總結(jié)、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔，為個人的成長和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。
五、經(jīng)費(fèi)使用制度。
工作室所有經(jīng)費(fèi)由名師所在單位提供并監(jiān)督管理。
教學(xué)教研規(guī)章制度篇七
1、熟悉教學(xué)計劃，鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教材的內(nèi)在聯(lián)系，并根據(jù)課標(biāo)要求和學(xué)生實際制定好學(xué)期授課計劃。
2、按照教學(xué)常規(guī)和備課規(guī)程要求，認(rèn)真進(jìn)行單元備課、課時備課，寫好教案，設(shè)計教法，指導(dǎo)學(xué)法，體現(xiàn)德育，全面貫徹教育方針。
3、教師要精心搞好課堂教學(xué)，努力提高每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。做到教學(xué)目的明確、講授正確、教法得當(dāng)、語言清晰、板書工整、組織嚴(yán)密、理論聯(lián)系實際，有效地利用課堂35分鐘。
4、要重視課堂教學(xué)實效，掌握學(xué)生對知識的吸收率和鞏固率，收集教學(xué)信息和反饋信息，做好課后反思。針對學(xué)生實際做好培優(yōu)、補(bǔ)差工作，因材施教，加強(qiáng)教學(xué)的針對性，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5、用先進(jìn)的教育思想指導(dǎo)教學(xué)，寓思想教育于教學(xué)活動之中，有機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行思想教育，認(rèn)真執(zhí)行課堂教學(xué)常規(guī)和學(xué)校對學(xué)生管理的各項規(guī)章制度，執(zhí)行教師施教行為規(guī)范，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、主動性。
6、精心布置作業(yè)，對作業(yè)要及時收發(fā)、認(rèn)真批改，講求實效，搞好講評活動。作業(yè)的留、收、改、評都要嚴(yán)格規(guī)范，要加強(qiáng)課堂練習(xí)、認(rèn)真指導(dǎo)，努力做到當(dāng)堂鞏固，提高教學(xué)效果。
7、加強(qiáng)對學(xué)生平時的考核考查，期末考試前，一定要制定復(fù)習(xí)計劃，認(rèn)真上好復(fù)習(xí)課，考試后做好質(zhì)量分析，制定改進(jìn)措施。
8、要按時積極參加教工學(xué)習(xí)和組內(nèi)的教研活動，努力提高政治、業(yè)務(wù)水平。
9、不斷自我提高，積極撰寫教學(xué)隨筆、案例，學(xué)期結(jié)束后，要對本學(xué)期教學(xué)工作做出書面總結(jié)，寫好專題總結(jié)或論文，并交教導(dǎo)處存檔。
10、完成學(xué)校交給的臨時任務(wù)。
1、準(zhǔn)確分析教材的編排特點及重點訓(xùn)練項目。
2、實事求是分析班級和學(xué)生的情況。
3、確定切實可行的教學(xué)、教研、教改的方法措施。
4、確定全冊教材掌握知識，培養(yǎng)能力的教學(xué)要求。
5、根據(jù)教材與班級的實際安排教學(xué)進(jìn)度。
6、每章節(jié)（每單元）、每篇課文、每教時要有明確具體的教學(xué)目標(biāo)和重點難點，精心設(shè)計教學(xué)，及時記錄目標(biāo)達(dá)成度及問題解決情況。
7、教學(xué)過程設(shè)計服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)，使用合理的教學(xué)策略，有突出重點難點的具體教學(xué)步驟。
8、分層次精心設(shè)計練習(xí)，能滿足不同層次學(xué)生的需求。
9、板書設(shè)計明確、簡潔、合理。
10、作業(yè)布置內(nèi)容具體、適量。
11、課后有針對性地進(jìn)行教學(xué)反思，寫好教后感（成敗實例）。
12、有一定的備課余量（暑假四周、寒假兩周、平時一周），每學(xué)期語、數(shù)、英精備課至少15周次，技能學(xué)科至少12周次。
1、課前準(zhǔn)備充分，按時上課不拖堂。
2、按備課要求進(jìn)行教學(xué)，無隨意性。
3、組織教學(xué)活動層次清晰，內(nèi)容與密度安排恰當(dāng)，知識傳授準(zhǔn)確無誤。
4、提問設(shè)計有啟發(fā)性、探究性，突出積極引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的過程研究，關(guān)注課堂教學(xué)問題生成性及多元化的發(fā)展。
5、板書設(shè)計有序，提綱挈領(lǐng)，書寫工整無誤。
6、語言表達(dá)正確、精練、條理清楚、重點突出。
7、運(yùn)用現(xiàn)代教育輔助手段進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)媒體優(yōu)化，操作或示范準(zhǔn)確熟練。
8、課堂教學(xué)與課題研究有機(jī)結(jié)合，用新的教育教學(xué)理念，不斷改革創(chuàng)新，提高課堂教學(xué)效率。
1、內(nèi)容符合教材要求，量適度。
2、格式統(tǒng)一，書寫工整規(guī)范。
3、批改及時認(rèn)真，符號統(tǒng)一。
4、訂正無罰抄并能及時批改。
5、設(shè)計一定量的能力作業(yè)，并給予學(xué)生適度的輔導(dǎo)。
1、貫徹因材施教原則，做到熱情、耐心和細(xì)致。
2、制定輔導(dǎo)計劃，確定輔導(dǎo)對象、時間和內(nèi)容，措施要落實。
3、重視有個性特長和學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)計劃，教學(xué)的需要和學(xué)生的興趣、愛好，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的個性特長。做到課內(nèi)課外結(jié)合，集體個人結(jié)合。
4、教師對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生應(yīng)詳細(xì)分析學(xué)生情況，根據(jù)學(xué)生的問題所在， 制定輔導(dǎo)措施、建立學(xué)困生成長檔案。
1、加強(qiáng)平時考查，及時反饋信息，幫助改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，克服知識缺陷。
2、做好期末的質(zhì)量監(jiān)控工作，重點做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生考后輔導(dǎo)工作。
3、改革考試形式，可采用口試、操作型、競賽型、能力型等形式。
4、嚴(yán)格控制考試和書面測試的次數(shù)，努力做到少而精。
5、認(rèn)真批改試卷，嚴(yán)格合理評分。
6、班級的考查情況作為評價教師教學(xué)成效的依據(jù)之一。
1、根據(jù)學(xué)科特點開展課外活動，做到定時、定點、定內(nèi)容。
2、活動內(nèi)容豐富，注重學(xué)生的能力培養(yǎng)。
3、活動形式多樣，提高學(xué)生的興趣。
4、學(xué)生參與活動的面要廣。
5、技能學(xué)科教師每周利用課外一小時的時間對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。
教學(xué)教研規(guī)章制度篇八
遵守學(xué)生會總章，在接受量化考核的制度中努力為學(xué)生會工作。
所有成員要按時參加宣傳部例會，提前5分鐘到，負(fù)責(zé)會場布置的`人員提前20分鐘到，不得無故請假或遲到，有特殊原因要提前通知部長，副部長。
宣傳部實行分組輪流工作制度，每個小組接到任務(wù)之后要按時高效高質(zhì)完成任務(wù)，由組長負(fù)責(zé)，部長檢查。工作中，各委員不得推脫任務(wù)，若沒有按要求完成指定任務(wù)，由組長負(fù)責(zé)所有后果。
部門內(nèi)進(jìn)行“每月之星”評選，以組為單位，通過老師同學(xué)的意見打分（抽樣調(diào)查），部長審定得出結(jié)果，優(yōu)秀獎勵。
工作中，每個成員要本著節(jié)約的原則，愛惜紙張和顏料，每次結(jié)束工作，要將工具清洗干凈，將顏料蓋好，擺放整齊，并將工作地點打掃干凈，宣傳板完成后要及時擺放出來，并且注意看管和收理。
做每一次宣傳都要精心設(shè)計，要計劃的工作，不得敷衍塞責(zé)。
宣傳部的工作任務(wù)在學(xué)生會各部中是相對比較繁忙的。我們將會在指定時間內(nèi)完成學(xué)生會及各部委托的任務(wù)，做好各項活動的宣傳工作。完善宣傳部自身的建設(shè)，把宣傳部建設(shè)成一個團(tuán)結(jié)積極向上的整體。宣傳部各個成員將在工作中努力提高自身素質(zhì)，并積極主動的工作，豐富宣傳形式，在工作中推陳出新，不斷提高自己。
宣傳部的主要工作計劃由各部所組織的活動而定，所以在這里只做一些設(shè)想。
1宣傳工作會議
與會人員：各系學(xué)生會宣傳部部長
會議內(nèi)容：對如何加強(qiáng)宣傳力度，做好宣傳工作進(jìn)行交流；公布本學(xué)期計劃，鼓勵各部長提出寶貴意見并希望予以支持。
會議召開時間：
2海報大賽
主題：加強(qiáng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，震后重建，校慶，國慶
要求：海報類，形式不限，切合主題，能夠反映積極向上的精神
活動舉辦時間：
3校學(xué)生會會徽征集活動
活動意向：學(xué)生會作為具有代表性的學(xué)生組織，應(yīng)有自己的形象反映真誠為同學(xué)服務(wù)的主旨，故面向全校同學(xué)廣泛征集校學(xué)生會會徽。
活動舉辦時間：
4為12.9排練話劇
活動目的：12.9是學(xué)校的標(biāo)志性活動，通過話劇的排練不僅能為學(xué)生會出節(jié)目又能增進(jìn)部門的凝聚力?？傊?，一舉多得。
5重要節(jié)日、歷史事件的宣傳
宣傳部口號：宣青春豪氣傳時代佳音
本學(xué)年，教科室工作將立足當(dāng)前課程改革的新要求、新形勢和學(xué)校新年度的中心工作，以推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革為研究重點，堅持一個中心，即教育科研與課堂教學(xué)緊密結(jié)合。實施兩項策略，即在實踐中研究，用實踐的方法研究。做到三個服務(wù)，即為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)，使教育科研工作成為營造學(xué)校特色的新的閃光點；為教師成長服務(wù)，使科研工作成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點；為教育教學(xué)質(zhì)量的提高服務(wù)，使教育科研成為提高教學(xué)效率的新的增長點。形成四個觀念，問題即課題，教師即研究者，教學(xué)即研究，課堂即實驗室。努力推進(jìn)教育科研工作又快又好發(fā)展，使學(xué)校教科研“源于教學(xué)，高于教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)”，繼續(xù)走“科研強(qiáng)校、科研興教、科研育師”之路，努力促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，努力實現(xiàn)教育科研工作的新突破，不斷促使學(xué)校向高品位有特色發(fā)展。
1、繼續(xù)以迎接瑞安市、溫州市教育局教研室“教學(xué)四項規(guī)范達(dá)標(biāo)活動”的驗收檢查為契機(jī)，大力加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)進(jìn)一步制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。
2、以校本培訓(xùn)和活動為抓手，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，關(guān)注青年教師的二次發(fā)展和提高。
3、深入開展教研組、備課組的專題、主題研究，提高校本研修一體化進(jìn)程，推進(jìn)教科研內(nèi)涵發(fā)展。
4、以制度求規(guī)范，以落實促規(guī)范，實現(xiàn)管理再上新臺階；以科研導(dǎo)教學(xué)，以教學(xué)促科研，實現(xiàn)新課程有新突破。
5、主動做好教師教學(xué)案例、敘事的征集、篩選和推薦工作，激活廣大教師撰寫熱情，增加獲獎人次，提高獲獎檔次；組織相關(guān)教師參加學(xué)區(qū)第二屆教壇新秀上課評比，推薦相關(guān)教師參加市中小學(xué)教壇新苗評選。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想理論修養(yǎng)，促進(jìn)教育科研。
沒有科學(xué)理論和方法的指導(dǎo)，就沒有教育實踐的創(chuàng)新和發(fā)展，也談不上教育科研的科學(xué)有效。作為教育科研第一線的實踐者，尤其需要提高理論修養(yǎng)，才能避免實踐的盲目性和研究的低層次、低效率。因此，將繼續(xù)認(rèn)真組織教師廣泛深入地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，普及教育科研理論和方法。教科室將收集、匯編有關(guān)宣傳新課程的教育理念和教育科研的理論以及好文章、好材料、好網(wǎng)址提供給各位一線教師，為廣大教師提供第一手鮮活資料。
2、強(qiáng)化細(xì)化管理，健全和完善教科研制度，向管理要質(zhì)量，向管理要發(fā)展。
教科室將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)和上級主管部門的悉心指導(dǎo)下，借鑒外校先進(jìn)經(jīng)驗，依靠民主科學(xué)的管理，制訂《鮑田中學(xué)教育科研管理條理》、《鮑田中學(xué)教科研課題管理辦法》、《鮑田中學(xué)青年骨干教師培養(yǎng)、使用和管理制度》等一系列新制度，為提高各教師搞科研的積極性，使教科研落實到教師日常教學(xué)工作中去，營造出人人從事教科研的優(yōu)良氛圍，進(jìn)一步提升教師教育教學(xué)能力，豐富學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵，打造學(xué)校品牌特色。
3、加強(qiáng)常規(guī)管理，努力做好“教學(xué)四項規(guī)范達(dá)標(biāo)活動”的驗收工作。
在上學(xué)年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理的落實，重點抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置與批改”、“質(zhì)量測評”等四個環(huán)節(jié)。特別要開展對于“三維目標(biāo)”設(shè)計實施的研討，使課堂教學(xué)新理念的實施有切實保障。要求具體的備課做到“腦中有綱（標(biāo)準(zhǔn)）”“胸中有本（教材）”“目中有人（學(xué)生）”“心中有數(shù)（差異）”“手中有法（方法）”。
強(qiáng)化備課制度，切實提高教師備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高來促進(jìn)上課質(zhì)量的提高；作業(yè)要在教研組和備課組統(tǒng)一的前提下做到“四精四必” （“精選、精講、精練、精批”；“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”），真正做到在“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”上下足苦功夫；質(zhì)量測評要盡量減少考試次數(shù)，教研組和備課組切實把好命題關(guān)，并且及時組織考后的試卷和成績質(zhì)量分析會，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)質(zhì)量管理措施。本學(xué)期第8周塘下教育學(xué)區(qū)組織初中教育教學(xué)常規(guī)檢查，行政將在第7周組織一次教學(xué)常規(guī)突擊檢查。
本學(xué)期，我校作為瑞安市首批四所農(nóng)村“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”學(xué)校，將在第12周和第17周分別要接受瑞安市和溫州市的工作驗收。依照《溫州市農(nóng)村初中教師教學(xué)常規(guī)》和《溫州市農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師“教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)”評估表》，各教研組、備課組和教師務(wù)必認(rèn)真做好上學(xué)年相關(guān)資料臺帳，特別在校本教研中要及時填寫《鮑田中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展成長手冊》，自覺做好“六認(rèn)真”教學(xué)常規(guī)工作，提高優(yōu)質(zhì)課率，確保以瑞安市最優(yōu)水平通過溫州市教學(xué)四項規(guī)范達(dá)標(biāo)活動的驗收。
4、完善校本教研，堅持“研訓(xùn)一體”，實現(xiàn)“教”“學(xué)”“研”三者同期互動。
本學(xué)期，教科室將逐步完善教科研活動機(jī)制，監(jiān)管各教研組要圍繞本組既定研究專題和主題，有重點地開展集體備課、磨課、聽課、賽課、評課，反思、總結(jié)活動。充分發(fā)揮宣傳導(dǎo)向、政策導(dǎo)向、獎勵導(dǎo)向等功能，樹立教師的科研先行觀念，向科研要質(zhì)量的觀念，樹立以參與教科研為榮，只教書不反思為恥，樹立以撰寫教育故事、教學(xué)反思為榮，拷貝教育故事、教學(xué)反思為恥的榮辱觀，營造一個“我教故我學(xué)，我教故我思，我教故我寫”良好的教科研氛圍。
教研組研究的問題要來源于教育教學(xué)中的問題，以問題引導(dǎo)學(xué)習(xí)，促進(jìn)研究。各教研組長要加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)問題的研究和梳理，使問題形成課題，課題形成系列，圍繞著課題去研究，圍繞著問題解決去學(xué)習(xí)，真正實現(xiàn)“教”“學(xué)”“研”三者的同期互動，學(xué)有目的，研有成效，把研究的成果及時反饋到課堂，指導(dǎo)到學(xué)生身上，不斷提升教學(xué)的品位，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
教學(xué)教研規(guī)章制度篇九
備課：各備課組務(wù)必團(tuán)結(jié)一致，集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和大作文題。不無故缺席，復(fù)習(xí)課不私自印發(fā)講義。
上課：授課有教案，不上無準(zhǔn)備的.課。每課有預(yù)設(shè)目標(biāo)，做到實在、有效，課堂提問有的放矢，不浪費(fèi)學(xué)生大好時光。準(zhǔn)時上足時間，不拖堂。
聽課：每人不少于8節(jié)。青年教師不少于20節(jié)。本學(xué)期凡組內(nèi)開課，都要有評議，力爭及時與授課者本人交流。
考試：各組按照計劃及時做好單元、期中、期末試卷的擬題工作。盡量流水批閱。
教學(xué)教研規(guī)章制度篇十
1、教研室是教學(xué)的基層業(yè)務(wù)、行政領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。在學(xué)校醫(yī)院黨政領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行工作。教學(xué)工作接受臨床學(xué)院教務(wù)部指導(dǎo)，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、實施教學(xué)計劃。
2、對學(xué)生加強(qiáng)思想政治和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，要把政治思想教育與業(yè)務(wù)教育結(jié)合起來，并把這種教育滲透到教學(xué)各個環(huán)節(jié)中去，寓德育于智育之中，努力培養(yǎng)高素質(zhì)人才。
3、教研室的主要任務(wù)是教學(xué)、醫(yī)療和科研工作，三者必須統(tǒng)籌兼顧、全面安排。
4、教研室應(yīng)有一名副主任與臨時專職脫產(chǎn)教學(xué)秘書或兼職教學(xué)秘書協(xié)助教研室正副主任具體組織教學(xué)任務(wù)與計劃的實施，教學(xué)秘書應(yīng)由講師或從事過教學(xué)工作的高年資助教擔(dān)任。
5、教研室應(yīng)合理布局教學(xué)師資力量，重點保證本科生教學(xué)。師資隊伍要相對穩(wěn)定，防止教師外流和不重視教學(xué)的現(xiàn)象。教研室應(yīng)加強(qiáng)對教師的管理和考核工作，教師在完成每學(xué)年或?qū)W期的教學(xué)任務(wù)后，應(yīng)做好自我述職與鑒定，接受教學(xué)主管部門的考核與考評，結(jié)果直接與教師晉級、晉升及獎金掛鉤。
6、教研室在接到上級下達(dá)教學(xué)任務(wù)后，應(yīng)在開課前一個月做好教學(xué)組織、準(zhǔn)備工作，并及時將教學(xué)計劃與教學(xué)周歷報送教務(wù)部審定。
7、教研室應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)儀器、設(shè)備和各類教具的管理，凡教研室的教學(xué)儀器、設(shè)備、幻燈片、掛圖、教學(xué)模型、教學(xué)電視片及課件等教具均應(yīng)指派專人保管，嚴(yán)格管理，任何教師不得將其視為個人財產(chǎn)。各教研室教學(xué)儀器、設(shè)備的添置原則上每年度審核一次，由教務(wù)部主任和主管院長審批。
8、教研室應(yīng)建立完整的教學(xué)檔案，并有專人管理。
9、根據(jù)教研室教學(xué)任務(wù)大小，酌情設(shè)教輔人員，各教輔人員應(yīng)積極協(xié)助教學(xué)秘書及教師完成教學(xué)任務(wù)，負(fù)責(zé)管理好教學(xué)資料、教具并作好開課前的各項準(zhǔn)備工作。
一、教研室是我部教學(xué)、科研的基層單位和支柱，部領(lǐng)導(dǎo)班子必須高度重視教研室的工作，并予以一切必要的支持。馬列部主任對教研室工作進(jìn)行全盤規(guī)劃，各教研室主任具體領(lǐng)導(dǎo)個教研室工作。
二、教研室主任可由該學(xué)科全體教師公選、或由系黨政聯(lián)席會議決定聘任。教研室主任由在本學(xué)科教學(xué)效果反映良好、科研成果突出、有一定組織能力和聲譽(yù)的高職稱教師擔(dān)任，必要時可由部領(lǐng)導(dǎo)干部兼任。教研室主任參加以教學(xué)科研為專題的部務(wù)會議，共商本部建設(shè)發(fā)展大計。
三、教研室主任負(fù)責(zé)召集并主持本教研室工作會議，初審本學(xué)科老師所出的試卷、本學(xué)科教材的預(yù)訂方案、教師的課題申報計劃、教師參加技術(shù)職務(wù)評定的申請等等。
四、教研室主任每學(xué)期必須聽本教研室教師的課1次以上，課后向任課教師反饋，并有詳細(xì)聽課記錄。
五、教研室主任按學(xué)院有關(guān)規(guī)定享受津貼和減免工作量待遇。
1、初步確定本學(xué)科教學(xué)改革、發(fā)展規(guī)劃、教學(xué)內(nèi)容、選擇教材、自編教材、講義等事項。
2、對本學(xué)科擬吸收的師資進(jìn)行初議，擬定本學(xué)科青年教師進(jìn)修、培訓(xùn)計劃。督促檢查本專業(yè)學(xué)科“老帶新”落實情況。
3、督促、檢查本學(xué)科教師教學(xué)、科研情況，并及時向部領(lǐng)導(dǎo)班子和教師本人反饋。
4、總結(jié)教學(xué)、科研經(jīng)驗和不足，提出整改措施。
5、初選并推薦教學(xué)科研先進(jìn)人員。
6、主辦本學(xué)科學(xué)術(shù)講座并預(yù)審講座提綱或講稿。
7、提出本專業(yè)學(xué)科需要添置的設(shè)備和硬件設(shè)施建設(shè)計劃。
8、提出教學(xué)、學(xué)術(shù)交流的計劃并執(zhí)行之。
教學(xué)教研規(guī)章制度篇十一
1、凡在校本教研活動中，主動積極，資料積累充足，教學(xué)效果提高明顯的科任教師，予以表揚(yáng)，并記入教師專業(yè)發(fā)展檔案。
2、承擔(dān)課題的骨干人員，就本組課題研究方面，每學(xué)期有一定質(zhì)量的總結(jié)或在縣級以上刊物發(fā)表論文，每學(xué)期獎勵40元。每學(xué)年按時結(jié)題，并有較高質(zhì)量的教研論文，市級課題結(jié)題獎勵200元，縣級結(jié)題獎勵100元，課題組負(fù)責(zé)人市級獎勵200元，縣級獎勵100元。同時結(jié)合其教學(xué)成績可推薦這鎮(zhèn)級骨干教師，和縣級教學(xué)能手或縣級骨干教師的優(yōu)秀人選。
3、教研組在校本教研工作中成績突出，成果明顯，按照教研組考核實施辦法，可評為優(yōu)秀教研組，教研組長評為優(yōu)秀教研組長，按考核實施辦法予以獎勵，并記入教師專業(yè)發(fā)展檔案。
4、凡今后在評優(yōu)樹模等方面，課題研究沒有成果或沒有論文將降低一個檔次入選。
5、在日常教研活動中參與不積極，筆記資料等不齊全，達(dá)不到教研常規(guī)要求的，不評選，不評先進(jìn)，并記入教師專業(yè)發(fā)展檔案。
本制度自20xx年2月起執(zhí)行，執(zhí)行過程中有什么問題可及時向教導(dǎo)處和校長反映。
教學(xué)教研規(guī)章制度篇十二
教研組是各科教師集體進(jìn)行教學(xué)研究的組織。也是教學(xué)工作基層單位之一，各教研組應(yīng)以沙三小多年來形成的樸實教風(fēng)為標(biāo)準(zhǔn)，做好各方面教學(xué)工作，不斷提高全組教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，全面貫徹黨的教育方針，加大應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌力度，積極轉(zhuǎn)變教育觀念，充分挖掘潛能，以教育科研為先導(dǎo)，進(jìn)一步深化教育改革，突出特長，加強(qiáng)重點，全面提高教學(xué)質(zhì)量。為此特制定教研組工作制度如下：
各教研組設(shè)教研組長一人，由教科室和教務(wù)處任命并頒發(fā)聘書，簽訂責(zé)任書，另外行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點各教研組全程參與各組教研活動，行政人員每學(xué)期參與教研活動不少于10次，教研組長在教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下具體組織本教研組教師開展各項工作。教研組長要做到：
1.每學(xué)期開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃，制定教研組工作計劃，根據(jù)計劃搞好教學(xué)教研工作。期末認(rèn)真做好教研組工作總結(jié)。
2.認(rèn)真組織兩周一次的教研活動，做到準(zhǔn)備充分，內(nèi)容充實，時間保證，并有活動記錄。
3.有計劃地了解掌握本組教師的教學(xué)情況，并根據(jù)具體情況對有關(guān)教師進(jìn)行必要的工作指導(dǎo)，一學(xué)期內(nèi)對本組教師每人至少聽課兩節(jié)。
4.經(jīng)常聽取教師對學(xué)校教學(xué)工作的意見和要求，并向教科室和教務(wù)處反映。
教學(xué)研究是教研組工作的中心，是提高教師教育理論水平和業(yè)務(wù)能力，搞好教學(xué)工作，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保證。
1.根據(jù)教研組的教研專題，有針對地組織教師學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)。學(xué)習(xí)有關(guān)的教改經(jīng)驗和信息，提高教師的教育理論水平。
2.認(rèn)真組織教師開展教研活動，加強(qiáng)對課堂教學(xué)改革的研究，結(jié)合本學(xué)科特點，根據(jù)學(xué)生的具體情況，研究各種不同課型的課堂教學(xué)規(guī)律和教學(xué)模式。五年以內(nèi)青年教師在一學(xué)期中至少上一次匯報課，教研組要認(rèn)真組織組內(nèi)教師聽課及評議。根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)，課堂教學(xué)應(yīng)有適當(dāng)?shù)某渥愕娜萘浚浞滞诰驅(qū)W生學(xué)習(xí)的潛在能力，提高課堂教學(xué)的效率。
3.認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，明確本學(xué)科教學(xué)目的任務(wù)，制訂教學(xué)計劃，并組織實施。期末考試后認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗、教訓(xùn)。
4.組內(nèi)教師在業(yè)務(wù)上要相互取長補(bǔ)短，培養(yǎng)在學(xué)術(shù)上各抒己見，能者為師，共同探討的和諧氣氛，積極開展相互聽課活動，年輕教師多聽幫帶教師的課，互相之間聽課不少于10節(jié)。
教研組要注意積累有助于提高教學(xué)質(zhì)量的各種資料，以不斷改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)教研規(guī)章制度篇十三
第一條為加強(qiáng)教研室建設(shè)與管理，促進(jìn)教研室工作規(guī)范化、制度化，特制定本規(guī)定。
第二條教研室是學(xué)校基層教學(xué)組織，直接負(fù)責(zé)組織教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)管理，開展教學(xué)研究與改革、課程和教學(xué)資源建設(shè)、師資培養(yǎng)等工作。
第三條教研室按工作職能開展教研活動，教研室主任為第一責(zé)任人，所在系（部）負(fù)責(zé)實施管理，教務(wù)處負(fù)責(zé)考核。
第四條教研室由學(xué)校根據(jù)學(xué)科、專業(yè)、課程和學(xué)校教學(xué)工作實際需要進(jìn)行設(shè)置。教研室的設(shè)立、調(diào)整和撤銷，由教學(xué)系（部）提出意見，教務(wù)處審核，校長辦公會研究決定，學(xué)校發(fā)文批準(zhǔn)。
1.原則上應(yīng)按同一學(xué)科、專業(yè)的相同或相近課程群設(shè)立；
4.能承擔(dān)本學(xué)科和相近學(xué)科的教學(xué)與研究任務(wù)，教學(xué)與研究達(dá)到一定水平。
1.執(zhí)行和落實人才培養(yǎng)方案所規(guī)定的課程及其各環(huán)節(jié)（含實驗、實訓(xùn)教學(xué)、實習(xí)、研習(xí)）的教學(xué)任務(wù)，并對教學(xué)情況進(jìn)行檢查。
2.根據(jù)人才培養(yǎng)方案和校歷，組織教師認(rèn)真制定課程標(biāo)準(zhǔn)（大綱）、教學(xué)日歷等教學(xué)基本文件，做好課程考核的命題組織、閱卷評分、成績登記、試卷裝訂、質(zhì)量分析等工作。
3.加強(qiáng)教師和課程管理，加強(qiáng)教師課堂教學(xué)言論監(jiān)管，執(zhí)行學(xué)校各項教學(xué)管理制度。
4.加強(qiáng)課程和教學(xué)資源建設(shè)，建設(shè)精品課程，推進(jìn)教學(xué)資源上網(wǎng)，做好教材的甄選工作。
5.組織開展教學(xué)研討活動，總結(jié)交流教學(xué)情況和經(jīng)驗，聽取學(xué)生對教學(xué)的意見和要求，推動教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革和創(chuàng)新，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。
6.開展科學(xué)研究活動，堅持教研結(jié)合、以研促教，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，提升科研水平。
7.加強(qiáng)師資培養(yǎng)，組織教師外出學(xué)習(xí)交流，抓好教師師德和業(yè)務(wù)水平的培養(yǎng)和提高。
8.完成系（部）和學(xué)校布置的其它工作。
第七條教研室主任應(yīng)當(dāng)由思想政治好，教學(xué)與科研經(jīng)驗豐富，工作責(zé)任心強(qiáng)，具有相應(yīng)學(xué)科專業(yè)副教授及以上職稱或具有碩士及以上學(xué)歷的中級職稱人員擔(dān)任。
第八條每個教研室設(shè)主任一名，經(jīng)民主推薦，系（部）提名，教務(wù)處初審，報校長辦公會研究決定。教研室主任實行聘任制，任期三年。學(xué)校每學(xué)年對教研室主任工作考核一次，考核不合格予以解聘。
1.全面負(fù)責(zé)教研室工作，帶領(lǐng)教師認(rèn)真履行職責(zé)，遵守教學(xué)紀(jì)律，穩(wěn)定教學(xué)秩序，防止教學(xué)事故，保證教學(xué)質(zhì)量。
2.制定教研室工作計劃，定期研究和改進(jìn)教研室工作，撰寫教研室工作總結(jié)。
3.負(fù)責(zé)安排本教研室教師的教學(xué)任務(wù)，組織編寫課程和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，選用優(yōu)秀教材，審定教學(xué)歷、教案、考試命題、成績登記、質(zhì)量分析等教學(xué)材料，對教師教學(xué)情況進(jìn)行檢查和督促。
4.組織集體備課、說課、觀摩教學(xué)、公開課等教學(xué)活動，積極組織教師參加校級和校級以上各類教學(xué)競賽。
5.帶頭開展科學(xué)研究。任期內(nèi)，必須主持或作為第一參與人成功申報并完成至少一項省級或省級以上教學(xué)或科研項目。
6.制定教研室教師的進(jìn)修、培養(yǎng)計劃，對新教師任課資格和新開設(shè)課程提出初審意見。
7.負(fù)責(zé)教研室教學(xué)資料的收集、整理與歸檔工作。
8.完成系（部）和學(xué)校布置的其它工作。
教研室主任在任期內(nèi)，經(jīng)考核合格，享受300元/月的津貼補(bǔ)助，在每一學(xué)年考核后按12個月一次性發(fā)放；考核結(jié)果為優(yōu)秀的，另給予教研室主任1000元獎勵；考核不合格的，扣發(fā)教研室主任50%津貼。
第十一條各系（部）應(yīng)當(dāng)根據(jù)教學(xué)和學(xué)術(shù)專長，把從事教學(xué)、科研及其輔助教學(xué)工作的專業(yè)技術(shù)人員編入相應(yīng)的教研室。所有教研室成員都必須參加所在教研室的各項活動。教研室活動列入學(xué)?？记诠芾?，無故不參加教研室活動的，按學(xué)?？记诠芾碇贫忍幚?。
第十二條教研室活動由教研室主任主持。教研室每兩周至少開展一次教研活動，并按學(xué)校和系（部）要求，建立完整的記錄。
第十三條教研室活動經(jīng)費(fèi)列入學(xué)校年度預(yù)算，從各系（部）預(yù)算經(jīng)費(fèi)中開支，按學(xué)校財務(wù)制度報賬。
第十四條教研室活動內(nèi)容包括教育理論學(xué)習(xí)研討，教學(xué)方法研究，教學(xué)計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂，教材研究，教學(xué)課件的制作研究，學(xué)科、專業(yè)、課程建設(shè)研討，實踐教學(xué)研究等。
第十五條教研室活動的形式有業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)經(jīng)驗交流、集體備課、學(xué)術(shù)研討、公開教學(xué)與評議、項目申報研討等形式。
第十六條本規(guī)定由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。
第十七條本規(guī)定自發(fā)布之日起實施。
教學(xué)教研規(guī)章制度篇十四
校本教研要以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以新課程實施過程中教師的所面對的各種具體問題為對象，以教師作為研究的主體，強(qiáng)調(diào)理論指導(dǎo)下的實踐性研究，研究和解決教學(xué)實際問題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗，形成民主、開放、高效的教研機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生健康、主動的發(fā)展和教師專業(yè)化成長，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織，推動課程改革目標(biāo)的全面落實。
校本教研的目的是推進(jìn)新課程實驗的實施及提高教師素質(zhì)。因此，校本教研的立足點必須放在教學(xué)和課程改革實驗中所遇到的實際問題上；著眼點必須放在理論與實際的結(jié)合上；切入點必須放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上；生長點必須放在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師自我提升上，推進(jìn)新課程實驗。
切實加強(qiáng)對新課程實驗教學(xué)研究工作的領(lǐng)導(dǎo)，校長要負(fù)總責(zé)，分管校長直接抓，科研、教務(wù)部門負(fù)責(zé)具體抓，建立層層管理、逐級落實、全員參與的教學(xué)研究管理與活動機(jī)制，確保校本教研工作落到實處。
1、更新教育觀念，樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀。
2、以新一輪課程改革為導(dǎo)向，深化培訓(xùn)工作，加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提高以校為本的教研與培訓(xùn)工作水平，以培訓(xùn)增后勁，用教研促發(fā)展。
3、了解基礎(chǔ)教育課程改革與本學(xué)科發(fā)展動態(tài)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐的聯(lián)系，不斷探究學(xué)科改革的突破點，促進(jìn)每位教師專業(yè)的發(fā)展，提升創(chuàng)造性使用教材的能力，適應(yīng)教學(xué)改革與課程改革需要。
4、了解國內(nèi)外教育科學(xué)研究最新成果，能獨(dú)立開展教育科學(xué)研究，提高自我反思、自主發(fā)展能力，在當(dāng)?shù)氐乃刭|(zhì)教育過程中發(fā)揮示范作用。
5、通過學(xué)習(xí)、借鑒、引進(jìn)、交流，進(jìn)一步深化語文“自能學(xué)習(xí)”、數(shù)學(xué)“問題自主解決”課題實驗，不斷探索研究適合學(xué)生特點、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
6、建立以校為本的教研與培訓(xùn)制度，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，全面提高教師的素質(zhì)，提高學(xué)校的教育教學(xué)水平。
7、解決教學(xué)實際中的困難和問題，總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規(guī)律，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革的.深入開展。
8、探索出以校為本的教研與培訓(xùn)的實施策略和操作技術(shù)，形成以校為本的教研與培訓(xùn)的典型案例。
建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以理論學(xué)習(xí)、案例分析、校本論壇、教學(xué)反思、結(jié)對幫扶、經(jīng)驗交流、調(diào)查研究、問題解決、協(xié)作解決、教學(xué)咨詢、教學(xué)指導(dǎo)、說課、聽課、評課、課改沙龍、骨干教師與教師對話、專業(yè)人員與優(yōu)秀教師合作論壇等為基本形式的校本教研制度，并通過教學(xué)觀摩、教學(xué)開放、骨干教師獻(xiàn)課、優(yōu)質(zhì)課競賽等活動，為教師參與校本教研創(chuàng)設(shè)平臺、創(chuàng)造條件。靈活運(yùn)用開放式教研活動、促進(jìn)式教研活動、針對式教研活動、學(xué)科整合式教研活動等多種教研形式，以“問題——設(shè)計——實踐——反思”的操作方式，努力提高校本教研的針對性和實效性。
1、自我反思。教師的自我對話。教師結(jié)合課改發(fā)展需要，對自己的教育行為進(jìn)行思考、審視、分析。結(jié)合教師專業(yè)發(fā)展需要，自己制定專業(yè)提高學(xué)習(xí)、個人教研學(xué)習(xí)計劃，并根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)計劃內(nèi)容，自行學(xué)習(xí)和對自己教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出問題，制定對策。
2、同伴互助。教師與同伴的對話。以教研組或課題組為互助載體，以教師或教學(xué)遇到的問題為研究內(nèi)容，促進(jìn)教師與同伴的對話。注重“以老帶新，以強(qiáng)帶弱”；提倡在校本教研中有不同呼聲，在一個群體中有不同思想，鼓勵教師大膽評點，各抒已見，為解決問題提供新思維、新思想、新方法。
3、專業(yè)引領(lǐng)。教師與專家的對話。一方面聘請校內(nèi)外教育教學(xué)研究專業(yè)人員或?qū)＜襾肀拘＿M(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，直接解決教師們思想和教學(xué)中的問題；另一方面鼓勵教師從專業(yè)的著名刊物或互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)，引進(jìn)先進(jìn)教育思想，借此將教改的新理念和教育思想引進(jìn)學(xué)校，促進(jìn)我校教師素質(zhì)提高。
教學(xué)教研規(guī)章制度篇十五
為提高校本教研工作的質(zhì)量和水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本制度。
全面實施素質(zhì)教育，堅持“依法執(zhí)教”和“科研興?！狈结?，全力推進(jìn)新課程改革向縱深發(fā)展，加大校本教研工作力度，以校本課題研究為先導(dǎo)，以提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力為目的，以課堂改革為突破口，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，進(jìn)一步提高師生語言文字素養(yǎng)，把我校教研工作提升到一個新水平而努力奮斗。
1.圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，以大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革為契機(jī)，使全體教師不斷更新理念，開拓視野，轉(zhuǎn)變方法，提高能力，確立適應(yīng)全面實施素質(zhì)教育的新型課程價值觀。
2.不斷探索切實可行地校本教研工作途徑、方式、方法。
3.認(rèn)真開展課題研究工作，不斷提高教師教科研能力。
4.全力抓好已立項課題的研究，努力使立項課題出成果結(jié)題。
5.開展好新課程的研究活動，學(xué)習(xí)新思想，實踐新理念，建設(shè)一支適應(yīng)新課改的新型教師隊伍。
6.抓好校本教研的各項管理工作及資料建檔工作。
7.規(guī)范學(xué)校語言文字，總結(jié)并推動我校語言文字工作水平和語言文字應(yīng)用的規(guī)范化水平，進(jìn)一步推動語言文字工作制度化、規(guī)范化建設(shè)。
1.為保證教研工作的順利開展，學(xué)校成立教學(xué)研究工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，校長任組長，主管教學(xué)副校長為副組長，教導(dǎo)主任、支部書記、辦公室主任、后勤主任、教研組長為成員，全力抓好教研工作。
2.制定教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，提高教師業(yè)務(wù)理論水平。
3.學(xué)校組織骨干教師上示范公開課、研討交流課，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的探討、總結(jié)、交流、提高活動。
4.扎實開展課題研究工作。課題組在集體討論的基礎(chǔ)上，制定好學(xué)期活動計劃，圍繞課題開展研究活動，形式不拘，做好課題的月匯報工作，要通過不斷的反思來調(diào)整課題實施計劃，提高研究的實效性。鼓勵教師運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段(信息技術(shù)及電化教育設(shè)備)，并及時地做好活動的記錄工作和資料的整理工作，以便資料的歸檔。
5.著力推進(jìn)新課程的研究活動。課題組、教研組要做好課程的評價改革工作和綜合實踐活動的研究工作，同時全面落實校本課程的開發(fā)實施工作。
6.嚴(yán)格考核，有效激勵教師科研的積極性。
教學(xué)教研規(guī)章制度篇十六
1、每周安排一次學(xué)習(xí)和教研活動時間。
2、學(xué)習(xí)時做到嚴(yán)肅認(rèn)真，不遲到、不早退、不閑聊、積極參加討論、認(rèn)真做好記錄無特殊情況不得請假。
3、外出學(xué)習(xí)時，事先準(zhǔn)備好筆記本，不遲到、不早退，做好記錄并主動向領(lǐng)導(dǎo)(園長)匯報。
4、每月舉行一次班級工作匯報。每月寫一篇教育筆記，每學(xué)期進(jìn)行一次各年齡班一日教育活動、環(huán)境布置、游戲活動的相互觀摩、檢查。
5、各年級組根據(jù)幼兒園計劃的培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合園所實際情況，制訂學(xué)期教研計劃，及時吸取國內(nèi)外幼教信息，有計劃地組織保教人員搜集、整理、編寫資料，定期組織學(xué)習(xí)與討論，并在實踐中探索，不斷交流總結(jié)經(jīng)驗，使教研活動有針對性，有特色性。
6、園長定期或不定期抽查教師的教育計劃、教研組計劃、教師的教育總結(jié)筆記。檢查保教人員一日組織活動或某生活環(huán)節(jié)，及時與保教人員交換意見。
1、必須嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生部頒布的《幼兒所、幼兒園保健制度》和省、市、區(qū)有關(guān)衛(wèi)生保健制度。
2、制定合理的一日生活制度。注意飲食衛(wèi)生;每日體育活動不少于1小時。
3、每2個月測量身高體重一次，每學(xué)期測視力一次，對弱視幼兒每2個月測查一次;每學(xué)期驗血色素一次;每2個月對幼兒身體健康發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行分析;建立幼兒健康檔案登記、統(tǒng)計制度。
4、堅持晨檢、午檢、晚檢制度，發(fā)現(xiàn)疾病及時處理，并做好記錄。
5、新生入園和新工作人員到崗均要先做體檢，以后半年驗血復(fù)查一次。
6、配合衛(wèi)生部門做預(yù)防接種工作。
7、為幼兒提供合理膳食，每周制定帶量食譜，定期計算營養(yǎng)攝取量，每月召開膳食委員會。
8、每天保證供應(yīng)充足的溫度適中的開水，每天起床后、課間、運(yùn)動后提醒幼兒飲水，培養(yǎng)幼兒自覺飲水的習(xí)慣。
9、培養(yǎng)幼兒良好的大小便習(xí)慣，提醒幼兒每天大便一次。
1、教師保育員要以幼兒為中心，關(guān)注幼兒在各項活動家中的安全。
2、上班人員交接時一定要認(rèn)真清點幼兒人數(shù)，戶外活動外出返回均要認(rèn)真清點人數(shù)，家長來接孩子一定要按學(xué)校的接送程序進(jìn)行，不能違返。
3、值午睡班時，工作人員勤巡視，細(xì)心觀察防止幼兒在被窩內(nèi)發(fā)生意外。
4、經(jīng)常檢查幼兒的口袋，不讓幼兒玩帶玻璃、硬幣等呈尖角的危險物品，以防傷害幼兒。
5、必須妥善保管藥物，喂藥時要仔細(xì)核對，有毒物品由專人管理，嚴(yán)禁在班上存放，藥物的保管和服用由醫(yī)務(wù)人員負(fù)責(zé)。
6、開水瓶要加鎖，熱湯熱粥時要加蓋，防止發(fā)生燙傷和中毒事故。
7、注意房屋、場地、家具、用具、玩具、活動器械、電器設(shè)備的安全使用，每月檢查一次，大型體育器械、電器每周檢查一次，并做好檢查記錄。避免觸電、砸傷和摔傷等事故發(fā)生。
1、幼兒園的全體教職員工要認(rèn)真學(xué)習(xí)安全防火知識，學(xué)會消防栓、滅火筒操作，學(xué)會保護(hù)孩子。
2、幼兒園安全檢查小組每周檢查一次幼兒園電路、電器、防火設(shè)備情況，做好記錄，消除隱患。
3、幼兒園的所有電器(電熱水器、電吹風(fēng)、洗衣機(jī)、電視機(jī)、錄象機(jī)等)在用完后，馬上拔出插頭并要放置在干燥地方，以保安全。
4、保育員下班前，要關(guān)好所有電器，電熱水器每天晚上要切斷電源，不能開過夜。
5、各班睡室、活動室之間的門口，通道要保持暢通，孩子在室內(nèi)時，不準(zhǔn)上鎖，發(fā)生火災(zāi)事故時，教師、保育員要沉著鎮(zhèn)靜，迅速從安全通道疏散幼兒，不能丟下孩子不管。
6、經(jīng)常對幼兒進(jìn)行防火安全教育，使幼兒懂得不能玩電插頭，發(fā)現(xiàn)情況及時報告大人。
1、要事先熟悉活動地點的環(huán)境，了解周圍是否有水塘和其它危險物。
2、每次活動必須事先寫好計劃，必須有5名以上工作人員跟隨照顧。
3、出發(fā)前要對幼兒進(jìn)行安全教育、紀(jì)律教育，清點幼兒人數(shù)，編好組，檢查幼兒衣物和身體。
4、行進(jìn)時工作人員應(yīng)時刻走在幼兒隊伍的外側(cè)和兩頭。
5、上汽車時老師必須在兩頭照顧，行車時，不能讓幼兒探頭手出窗外。下車時，必須有一名工作人員先下車接孩子。
6、活動時，每換一個活動地點或內(nèi)容都要及時提醒幼注意安全，并清點人數(shù)。
1、分配各班使用的財產(chǎn)、物資要分類編號，立冊登記，由副班主任負(fù)責(zé)保管，每學(xué)年結(jié)束前，班主任及保育要協(xié)同副班主任清點班務(wù)財產(chǎn)，如數(shù)交班。新接管的副班主任按冊驗收，數(shù)目相符在交接欄內(nèi)簽名，以示班務(wù)財產(chǎn)物資交接清楚。
2、各班保管使用的財產(chǎn)、物資，非本班人員不得擅自拿用，特殊需要的可向該班的副班主任借用，定期歸還，如有損壞負(fù)責(zé)賠償。
3、班務(wù)財產(chǎn)在使用期間有損壞、遺失，由副班主任向后勤組長報告，屬合理損耗的準(zhǔn)予注銷并根據(jù)需要重新補(bǔ)發(fā)，登記入冊。如無需要不補(bǔ)發(fā)，屬不合理損耗，當(dāng)事人負(fù)責(zé)賠償。
園所管理，除了上述提及需用到的這六項必備管理制度之外，還有許多內(nèi)容，包括勞動紀(jì)律制度、幼兒園獎懲制度、園所考勤制度、園所室內(nèi)安全檢查制度、班級日常管理制度、班級交接班制度等等。
教學(xué)教研規(guī)章制度篇十七
一、為提高教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)水平，交流教學(xué)方法和教育信息，特開展教研活動。
二、教研活動時間每周三（數(shù)學(xué)、英語）、周四（語文、常技）。
三、教研活動時間必須得到保證，任何人不得無故缺勤或干擾教研活動的進(jìn)行。
四、教研活動的內(nèi)容應(yīng)廣泛，組織研究教材、重點章節(jié)加強(qiáng)集體備課研究，同時學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教育理論、教改經(jīng)驗等，結(jié)合實際教學(xué)中存在的普遍性、關(guān)鍵性問題，突出重點進(jìn)行研究。
五、教研活動必須按時開始，不得提前結(jié)束或中途離開，檢查時不在而又事先未請假者，一律視為缺勤。
六、未經(jīng)學(xué)校允許，嚴(yán)禁私自改動教研時間，負(fù)責(zé)人應(yīng)認(rèn)真組織并做好記錄。
七、應(yīng)切實開展教學(xué)研究，不得在教研時間聊天、批作業(yè)或輔導(dǎo)學(xué)生、吃零食。
八、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)堅持自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，認(rèn)真做好記錄（每次不少于300字），全校性集中檢查業(yè)務(wù)筆記為每學(xué)期1~2次。
九、教研活動記錄和業(yè)務(wù)筆記，學(xué)校根據(jù)工作需要隨時抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
教學(xué)教研規(guī)章制度篇一
為加強(qiáng)教學(xué)管理，完善質(zhì)量監(jiān)控體系，確保教學(xué)工作有序、高效運(yùn)行，不斷提高我院教學(xué)質(zhì)量，特制訂本制度。
1、教學(xué)檢查的目的與意義
開展教學(xué)檢查是加強(qiáng)教學(xué)過程管理，檢查教學(xué)環(huán)節(jié)落實情況，確保教學(xué)質(zhì)量的重要措施。通過教學(xué)檢查，可以對我部教學(xué)情況進(jìn)行相應(yīng)的檢測、考察，了解和鑒定教學(xué)效果及教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)情況，以便采取相應(yīng)措施解決問題，改進(jìn)教學(xué)和管理。
2、教學(xué)檢查的組織與實施
系部成立教學(xué)檢查小組，由部領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任、教學(xué)秘書為主要成員，根據(jù)檢查內(nèi)容吸收部分教師參加。做好匯報材料，并向教學(xué)副院長匯報檢查情況。
3、教學(xué)檢查的形式和內(nèi)容
教學(xué)檢查分為平時抽查和集中檢查。
（1）平時抽查。平時抽查根據(jù)該學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和有關(guān)教學(xué)工作情況隨時安排。其內(nèi)容主要包括教師教學(xué)情況、作業(yè)布置與批改情況、教學(xué)管理情況以及教學(xué)管理規(guī)章制度執(zhí)行情況等。
（2）集中檢查
開學(xué)初檢查。
每學(xué)期開學(xué)前由教學(xué)科著重對教學(xué)計劃執(zhí)行情況、課程安排、教師聘請、教師教學(xué)一體化設(shè)計、教材到位等情況進(jìn)行檢查，開學(xué)后，著重對課表執(zhí)行情況、學(xué)生參加教學(xué)活動情況、教師教學(xué)情況等進(jìn)行檢查。
期中檢查。
期中教學(xué)檢查在期中考試前后進(jìn)行。內(nèi)容主要包括：期中考試安排情況、教師教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)效果、教學(xué)組織情況、作業(yè)布置批改情況、學(xué)生參加教學(xué)活動情況、教學(xué)環(huán)節(jié)落實以及教學(xué)管理規(guī)章制度執(zhí)行情況等。檢查主要采用聽課、檢查作業(yè)本、召開座談會、隨訪等方式進(jìn)行。
期末檢查。
在期末考試前后進(jìn)行。內(nèi)容主要包括：期末考試安排情況、教師教學(xué)任務(wù)完成情況和教學(xué)效果、形成性考核完成情況、下學(xué)期教學(xué)安排情況、教材預(yù)訂情況以及教學(xué)工作小結(jié)情況等。檢查采用問卷調(diào)查、召開師生座談會、檢查作業(yè)本、考試質(zhì)量分析、查閱有關(guān)教學(xué)記錄等方式進(jìn)行。
4、教學(xué)檢查結(jié)果的處理
教學(xué)檢查人員要對每次教學(xué)檢查情況進(jìn)行小結(jié)，及時處理教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題并提出改進(jìn)意見。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真分析研究教學(xué)檢查情況，針對教學(xué)工作中存在的問題和不足制訂整改措施。
教學(xué)教研規(guī)章制度篇二
制定的明確、恰當(dāng)、實際、具體，一定要考慮到知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、德育目標(biāo)、情感目標(biāo)。
1、教態(tài)自然、儀表端莊、語言準(zhǔn)確簡捷、板書設(shè)計合理、實用、新穎。
2、教學(xué)過程設(shè)計
（1）科學(xué)處理教材（教學(xué)內(nèi)容具有科學(xué)、有序、合理、教育、實踐五性）
（2）重視知識形成過程、鞏固、深化、應(yīng)用。
（3）教學(xué)程序能揭示知識的本質(zhì)、突出重點。
（4）在適當(dāng)認(rèn)知層次上處理難點。
3、教學(xué)方法
（1）創(chuàng)設(shè)寬松、民主、平等、互動的教學(xué)環(huán)境能將教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
（2）以學(xué)生為主體重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)、重視自學(xué)能力、創(chuàng)新精神、實踐能力、邏輯思維和空間想象能力發(fā)展。
（3）能面向全體學(xué)生及時反饋信息、調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，使每個學(xué)生都有收獲。
（4）根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際適當(dāng)?shù)倪x擇教學(xué)手段和教學(xué)媒體。
（5）有獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點。
1、要看學(xué)生參與程度
（1）學(xué)生能不能積極參與和積極思考
（2）學(xué)生能不能主動探索、自由表達(dá)
（3）學(xué)生能不能善于合作、富于想象
（4）學(xué)生能不能敢于質(zhì)疑、興趣濃厚
2、要看學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)
（1）每個學(xué)生都能不能全身心的自始至終的以多種感官參與到教學(xué)之中。
（2）能不能積極主動的探索，求知欲強(qiáng)
（3）能不能傾聽、接受、修正他人的意見
（4）能不能獨(dú)立分析并解決實際問題
（1）看是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)
（2）能不能感受到成功的喜悅、師生滿意
要評價結(jié)合提高，既要找到不足和改進(jìn)，又要發(fā)現(xiàn)亮點。
教學(xué)教研規(guī)章制度篇三
教研室是教學(xué)研究活動的基層單位，為提高教學(xué)質(zhì)量，保證教研室工作的正常開展及嚴(yán)格管理，特指定教研室規(guī)章制度如下：
1.教研室全體同志必須遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，堅守工作崗位，認(rèn)真履行工作職責(zé)，確保各項任務(wù)的完成。
2.教研室全體教師應(yīng)高度重視教學(xué)工作，不得以任何理由遲到、早退和缺課，不得隨意自行調(diào)課、停課和擅自增減學(xué)時數(shù)。確因特殊情況需要調(diào)課等，需提前按規(guī)定程序申請批準(zhǔn)。堅決杜絕各類教學(xué)事故的發(fā)生。
3.每位教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n、寫好教案、做好課件。所講章節(jié)的教案(含電子稿)和教學(xué)幻燈片，應(yīng)作好備份，每月由教研室負(fù)責(zé)人存檔一次。
4.為保證教學(xué)質(zhì)量，堅持教師試講制度，每位新任課教師和老教師講新課均要在教研室進(jìn)行試講。
5.為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，鼓勵教師在合理利用現(xiàn)代化教學(xué)手段和設(shè)備(如計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和多媒體)的同時積極探索教學(xué)方法的改革，堅持執(zhí)行集體備課制度。
6.堅持教研室例會制度，統(tǒng)一教學(xué)要求。
7.為了檢查和督導(dǎo)教學(xué)工作，教研室應(yīng)堅持聽課制度。
教學(xué)教研規(guī)章制度篇四
為進(jìn)一步完善課堂教學(xué)管理，使教學(xué)工作更加規(guī)范，確保正常的教學(xué)秩序，進(jìn)一步提高教學(xué)成績，特作如下規(guī)定：
1、保證時間。不準(zhǔn)遲到、早退、有事請假。否則每人次扣2分，礦課扣5分，
2、教改學(xué)生要求：
一、課上學(xué)生回答問題、講評、發(fā)言要大膽、大方、大聲、富有感情，應(yīng)站直，不晃身、不搖頭、手不按桌子、腳不蹬凳子、不出怪音。發(fā)言不聳膀、縮脖、嘻笑、低頭、彎腰。走動要自然，不準(zhǔn)坐桌子、站凳子。桌凳、書本、教具、衛(wèi)生用品等擺放整齊。粉筆不準(zhǔn)亂扔，每組一盒并放盒內(nèi)。墻體藍(lán)板要有分割線，黑板，藍(lán)板、白板均不亂寫亂畫，板書時先寫小組和姓名，板書字體應(yīng)規(guī)范、美觀、大小一致。
二、課間、吃飯前后、自由活動時間同學(xué)之間不準(zhǔn)在教室內(nèi)追逐打鬧、大聲喧嘩、爭論問題，影響同學(xué)們課下自學(xué)、做作業(yè)。
三、教室內(nèi)不準(zhǔn)說與學(xué)習(xí)無關(guān)的話，做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。
四、教室內(nèi)字畫張貼要規(guī)范，經(jīng)常保持教室內(nèi)清潔衛(wèi)生，不使粉筆頭亂飛。
五、課下不準(zhǔn)大聲喧嘩。教室外見老師或外來客人要主動問好。
六、思考問題，不準(zhǔn)出聲。
七、上課(師生問好)口號要響亮，并且不斷更新。
3、課堂要求：
a、每一個學(xué)生都在學(xué)習(xí)(不睡覺、不閑聊、不打鬧、不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的任何事)。每發(fā)現(xiàn)一名不學(xué)習(xí)的學(xué)生，減該班教學(xué)量化3分。
b、學(xué)生要有預(yù)習(xí)記錄、課堂筆記、疑難錯題記錄本。否則每人缺一項扣班級量化1分。
c、學(xué)生回答問題、發(fā)言必須用普通話，否則減該班教學(xué)量化積分2分。
d、自由交流時間，要在老師、組長的安排下進(jìn)行有序的討論交流，不準(zhǔn)影響其他組的同學(xué)學(xué)習(xí)，否則每人次減班級量化2分。
e、上課不準(zhǔn)串組交流，否則減班級量化各2分。
4、課后督導(dǎo)。要讓學(xué)生合理充分地利用課余時間，保證晨讀、自習(xí)課的充分、高效地利用。任課老師要幫助學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃。
未盡事宜仍按原制度執(zhí)行，望全體同學(xué)認(rèn)真執(zhí)行、努力學(xué)習(xí)，爭取最后的勝利。
教學(xué)教研規(guī)章制度篇五
教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量，提高教師素質(zhì)的重要手段和途徑。學(xué)校教研工作在校長和教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，建立起四級教研網(wǎng)絡(luò)：校長和業(yè)務(wù)主任、教研組、備課組、教師。各級應(yīng)明確自己的職責(zé)和工作制度，學(xué)習(xí)黨和國家教育方針，現(xiàn)代教育理論，端正教育思想，明確培養(yǎng)目標(biāo)，按照教育規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知特點，以教師研究為主體，課堂為主陣地，課改中面臨的各種問題為研究對象的以校為本的教研制度，開展教學(xué)研究和實踐，各級工作制度如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)聽課和深入教研活動制度。
在校長領(lǐng)導(dǎo)下，全面制定學(xué)校教研工作規(guī)劃與多項規(guī)章制度，形成一支強(qiáng)有力的教研隊伍，并負(fù)責(zé)監(jiān)督實施。
1、選送優(yōu)秀教師參加高層次進(jìn)修，做好骨干教師的選送和培訓(xùn)工作，組織全校教師分期分批參加上級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力做好自培工作，包括學(xué)校自己組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教師的自我學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
2、校長、教務(wù)主任必須深入課堂檢查了解教學(xué)情況，平均每周聽課不少于2節(jié)。
3、聽課之前要了解該節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求，要有的放矢，有針對性地聽課。
4、聽課后要對所聽的課做出評價并和任課教師交換意見，以促進(jìn)教學(xué)。
5、領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入教研活動，至少每兩周參加一次教研活動，掌握分管學(xué)科的教學(xué)和教研情況，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
6、全校師生從本校工作出發(fā)，學(xué)習(xí)教育理念，注重聯(lián)系實際，加強(qiáng)對實踐成果的經(jīng)驗總結(jié)。
7、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與研究，不斷提高自身的理論素養(yǎng)，以身作則，理念聯(lián)系實際，促進(jìn)全校師生形成實事求是，崇尚學(xué)術(shù)，勇于創(chuàng)新，不斷進(jìn)取的.校本教研風(fēng)所氣。
教研組是學(xué)校落實教學(xué)工作，開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要組織之一，教研組長應(yīng)在校長，教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)本組教學(xué)研究的全部工作。
1、組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科的目的、任務(wù)，討論并確定分年級教學(xué)要求，組織領(lǐng)導(dǎo)全組教師制定學(xué)期工作計劃，年級教學(xué)進(jìn)度計劃，教學(xué)科研計劃和第二課堂活動計劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。
2、積極開展教學(xué)研究活動，根據(jù)教學(xué)實際，圍繞學(xué)校教科研課題確定教研組、備課組和個人每學(xué)期的研究課題，有計劃地開展研究與交流匯報，組織教學(xué)研究課，公開展示課，及時總結(jié)、交流，推廣教學(xué)經(jīng)驗，撰寫經(jīng)驗論文。
3、大力抓好本學(xué)科教師的教學(xué)工作，任命備課組長組織本學(xué)科教師，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱、教材，探索教法和學(xué)法，認(rèn)真?zhèn)湔n，規(guī)范化教案，講好每一節(jié)課，教好每一個學(xué)生。
4、組織好每周一次的教學(xué)研究活動（集體備課，公開課）主要內(nèi)容有組織備課組備課，檢查教案，研究解決教學(xué)疑難問題，提出解決問題的措施和辦法。
5、每學(xué)期組內(nèi)開展一次觀摩評論活動，研究教材教法和學(xué)生交流經(jīng)驗，提高教學(xué)質(zhì)量，活動要有總結(jié)材料。
6、開學(xué)制訂好教研組工作計劃，并認(rèn)真組織實施，期中要協(xié)助教務(wù)處檢查落實情況，期末做好工作總結(jié)，并定期向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和教師匯報工作，真正創(chuàng)建嚴(yán)肅活潑、刻苦鉆研，文明和諧的教研組。
三、備課組校本教研工作制度備課組長在教研組長領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)年級備課和教學(xué)研究工作，努力提高本年級學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，學(xué)科教材和教法，是貫徹教研組計劃。
教學(xué)教研規(guī)章制度篇六
1、工作室每學(xué)期召開一次計劃會議，討論本學(xué)期“工作室”計劃，確定工作室成員的階段工作目標(biāo)、工作室的教育科研課題及專題講座內(nèi)容。
2、工作室每學(xué)期召開一次總結(jié)會議，安排本學(xué)期需展示的成果內(nèi)容及形式，分享成功的經(jīng)驗、探討存在的.問題。
3、根據(jù)工作室計劃，每學(xué)期至少安排兩次階段性工作情況匯報會議，督促檢查課題的實施情況，解決實施過程中的難點。
二、工作制度。
1、名師工作室主持人填寫主持人申請表，工作室每個成員填寫成員申請表，主持人與成員簽署協(xié)議書，在完成工作室研究項目和個人專業(yè)化成長方面制訂周期發(fā)展目標(biāo)，規(guī)定雙方職責(zé)、權(quán)利及評價辦法。
2、工作室主持人為工作室成員制定具體進(jìn)步計劃，安排培訓(xùn)過程。
3、工作室成員必須參加“工作室”布置的帶、教培訓(xùn)工作，完成工作室的學(xué)習(xí)、研究任務(wù)，并有相應(yīng)的成果顯現(xiàn)，努力實現(xiàn)培養(yǎng)計劃所確定的目標(biāo)。
三、考核制度。
工作室成員的考核由其主持人和領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)，主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學(xué)能力、研究能力、技能水平、階段完成目標(biāo)情況等方面進(jìn)行考核，考核不合格者則調(diào)整出名師工作室；同時按有關(guān)程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進(jìn)入工作室。
1、建立工作室檔案制度。
2、工作室成員的計劃、總結(jié)、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔，為個人的成長和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。
五、經(jīng)費(fèi)使用制度。
工作室所有經(jīng)費(fèi)由名師所在單位提供并監(jiān)督管理。
教學(xué)教研規(guī)章制度篇七
1、熟悉教學(xué)計劃，鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教材的內(nèi)在聯(lián)系，并根據(jù)課標(biāo)要求和學(xué)生實際制定好學(xué)期授課計劃。
2、按照教學(xué)常規(guī)和備課規(guī)程要求，認(rèn)真進(jìn)行單元備課、課時備課，寫好教案，設(shè)計教法，指導(dǎo)學(xué)法，體現(xiàn)德育，全面貫徹教育方針。
3、教師要精心搞好課堂教學(xué)，努力提高每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。做到教學(xué)目的明確、講授正確、教法得當(dāng)、語言清晰、板書工整、組織嚴(yán)密、理論聯(lián)系實際，有效地利用課堂35分鐘。
4、要重視課堂教學(xué)實效，掌握學(xué)生對知識的吸收率和鞏固率，收集教學(xué)信息和反饋信息，做好課后反思。針對學(xué)生實際做好培優(yōu)、補(bǔ)差工作，因材施教，加強(qiáng)教學(xué)的針對性，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5、用先進(jìn)的教育思想指導(dǎo)教學(xué)，寓思想教育于教學(xué)活動之中，有機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行思想教育，認(rèn)真執(zhí)行課堂教學(xué)常規(guī)和學(xué)校對學(xué)生管理的各項規(guī)章制度，執(zhí)行教師施教行為規(guī)范，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、主動性。
6、精心布置作業(yè)，對作業(yè)要及時收發(fā)、認(rèn)真批改，講求實效，搞好講評活動。作業(yè)的留、收、改、評都要嚴(yán)格規(guī)范，要加強(qiáng)課堂練習(xí)、認(rèn)真指導(dǎo)，努力做到當(dāng)堂鞏固，提高教學(xué)效果。
7、加強(qiáng)對學(xué)生平時的考核考查，期末考試前，一定要制定復(fù)習(xí)計劃，認(rèn)真上好復(fù)習(xí)課，考試后做好質(zhì)量分析，制定改進(jìn)措施。
8、要按時積極參加教工學(xué)習(xí)和組內(nèi)的教研活動，努力提高政治、業(yè)務(wù)水平。
9、不斷自我提高，積極撰寫教學(xué)隨筆、案例，學(xué)期結(jié)束后，要對本學(xué)期教學(xué)工作做出書面總結(jié)，寫好專題總結(jié)或論文，并交教導(dǎo)處存檔。
10、完成學(xué)校交給的臨時任務(wù)。
1、準(zhǔn)確分析教材的編排特點及重點訓(xùn)練項目。
2、實事求是分析班級和學(xué)生的情況。
3、確定切實可行的教學(xué)、教研、教改的方法措施。
4、確定全冊教材掌握知識，培養(yǎng)能力的教學(xué)要求。
5、根據(jù)教材與班級的實際安排教學(xué)進(jìn)度。
6、每章節(jié)（每單元）、每篇課文、每教時要有明確具體的教學(xué)目標(biāo)和重點難點，精心設(shè)計教學(xué)，及時記錄目標(biāo)達(dá)成度及問題解決情況。
7、教學(xué)過程設(shè)計服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)，使用合理的教學(xué)策略，有突出重點難點的具體教學(xué)步驟。
8、分層次精心設(shè)計練習(xí)，能滿足不同層次學(xué)生的需求。
9、板書設(shè)計明確、簡潔、合理。
10、作業(yè)布置內(nèi)容具體、適量。
11、課后有針對性地進(jìn)行教學(xué)反思，寫好教后感（成敗實例）。
12、有一定的備課余量（暑假四周、寒假兩周、平時一周），每學(xué)期語、數(shù)、英精備課至少15周次，技能學(xué)科至少12周次。
1、課前準(zhǔn)備充分，按時上課不拖堂。
2、按備課要求進(jìn)行教學(xué)，無隨意性。
3、組織教學(xué)活動層次清晰，內(nèi)容與密度安排恰當(dāng)，知識傳授準(zhǔn)確無誤。
4、提問設(shè)計有啟發(fā)性、探究性，突出積極引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的過程研究，關(guān)注課堂教學(xué)問題生成性及多元化的發(fā)展。
5、板書設(shè)計有序，提綱挈領(lǐng)，書寫工整無誤。
6、語言表達(dá)正確、精練、條理清楚、重點突出。
7、運(yùn)用現(xiàn)代教育輔助手段進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)媒體優(yōu)化，操作或示范準(zhǔn)確熟練。
8、課堂教學(xué)與課題研究有機(jī)結(jié)合，用新的教育教學(xué)理念，不斷改革創(chuàng)新，提高課堂教學(xué)效率。
1、內(nèi)容符合教材要求，量適度。
2、格式統(tǒng)一，書寫工整規(guī)范。
3、批改及時認(rèn)真，符號統(tǒng)一。
4、訂正無罰抄并能及時批改。
5、設(shè)計一定量的能力作業(yè)，并給予學(xué)生適度的輔導(dǎo)。
1、貫徹因材施教原則，做到熱情、耐心和細(xì)致。
2、制定輔導(dǎo)計劃，確定輔導(dǎo)對象、時間和內(nèi)容，措施要落實。
3、重視有個性特長和學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)計劃，教學(xué)的需要和學(xué)生的興趣、愛好，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的個性特長。做到課內(nèi)課外結(jié)合，集體個人結(jié)合。
4、教師對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生應(yīng)詳細(xì)分析學(xué)生情況，根據(jù)學(xué)生的問題所在， 制定輔導(dǎo)措施、建立學(xué)困生成長檔案。
1、加強(qiáng)平時考查，及時反饋信息，幫助改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，克服知識缺陷。
2、做好期末的質(zhì)量監(jiān)控工作，重點做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生考后輔導(dǎo)工作。
3、改革考試形式，可采用口試、操作型、競賽型、能力型等形式。
4、嚴(yán)格控制考試和書面測試的次數(shù)，努力做到少而精。
5、認(rèn)真批改試卷，嚴(yán)格合理評分。
6、班級的考查情況作為評價教師教學(xué)成效的依據(jù)之一。
1、根據(jù)學(xué)科特點開展課外活動，做到定時、定點、定內(nèi)容。
2、活動內(nèi)容豐富，注重學(xué)生的能力培養(yǎng)。
3、活動形式多樣，提高學(xué)生的興趣。
4、學(xué)生參與活動的面要廣。
5、技能學(xué)科教師每周利用課外一小時的時間對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。
教學(xué)教研規(guī)章制度篇八
遵守學(xué)生會總章，在接受量化考核的制度中努力為學(xué)生會工作。
所有成員要按時參加宣傳部例會，提前5分鐘到，負(fù)責(zé)會場布置的`人員提前20分鐘到，不得無故請假或遲到，有特殊原因要提前通知部長，副部長。
宣傳部實行分組輪流工作制度，每個小組接到任務(wù)之后要按時高效高質(zhì)完成任務(wù)，由組長負(fù)責(zé)，部長檢查。工作中，各委員不得推脫任務(wù)，若沒有按要求完成指定任務(wù)，由組長負(fù)責(zé)所有后果。
部門內(nèi)進(jìn)行“每月之星”評選，以組為單位，通過老師同學(xué)的意見打分（抽樣調(diào)查），部長審定得出結(jié)果，優(yōu)秀獎勵。
工作中，每個成員要本著節(jié)約的原則，愛惜紙張和顏料，每次結(jié)束工作，要將工具清洗干凈，將顏料蓋好，擺放整齊，并將工作地點打掃干凈，宣傳板完成后要及時擺放出來，并且注意看管和收理。
做每一次宣傳都要精心設(shè)計，要計劃的工作，不得敷衍塞責(zé)。
宣傳部的工作任務(wù)在學(xué)生會各部中是相對比較繁忙的。我們將會在指定時間內(nèi)完成學(xué)生會及各部委托的任務(wù)，做好各項活動的宣傳工作。完善宣傳部自身的建設(shè)，把宣傳部建設(shè)成一個團(tuán)結(jié)積極向上的整體。宣傳部各個成員將在工作中努力提高自身素質(zhì)，并積極主動的工作，豐富宣傳形式，在工作中推陳出新，不斷提高自己。
宣傳部的主要工作計劃由各部所組織的活動而定，所以在這里只做一些設(shè)想。
1宣傳工作會議
與會人員：各系學(xué)生會宣傳部部長
會議內(nèi)容：對如何加強(qiáng)宣傳力度，做好宣傳工作進(jìn)行交流；公布本學(xué)期計劃，鼓勵各部長提出寶貴意見并希望予以支持。
會議召開時間：
2海報大賽
主題：加強(qiáng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，震后重建，校慶，國慶
要求：海報類，形式不限，切合主題，能夠反映積極向上的精神
活動舉辦時間：
3校學(xué)生會會徽征集活動
活動意向：學(xué)生會作為具有代表性的學(xué)生組織，應(yīng)有自己的形象反映真誠為同學(xué)服務(wù)的主旨，故面向全校同學(xué)廣泛征集校學(xué)生會會徽。
活動舉辦時間：
4為12.9排練話劇
活動目的：12.9是學(xué)校的標(biāo)志性活動，通過話劇的排練不僅能為學(xué)生會出節(jié)目又能增進(jìn)部門的凝聚力?？傊?，一舉多得。
5重要節(jié)日、歷史事件的宣傳
宣傳部口號：宣青春豪氣傳時代佳音
本學(xué)年，教科室工作將立足當(dāng)前課程改革的新要求、新形勢和學(xué)校新年度的中心工作，以推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革為研究重點，堅持一個中心，即教育科研與課堂教學(xué)緊密結(jié)合。實施兩項策略，即在實踐中研究，用實踐的方法研究。做到三個服務(wù)，即為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)，使教育科研工作成為營造學(xué)校特色的新的閃光點；為教師成長服務(wù)，使科研工作成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點；為教育教學(xué)質(zhì)量的提高服務(wù)，使教育科研成為提高教學(xué)效率的新的增長點。形成四個觀念，問題即課題，教師即研究者，教學(xué)即研究，課堂即實驗室。努力推進(jìn)教育科研工作又快又好發(fā)展，使學(xué)校教科研“源于教學(xué)，高于教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)”，繼續(xù)走“科研強(qiáng)校、科研興教、科研育師”之路，努力促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，努力實現(xiàn)教育科研工作的新突破，不斷促使學(xué)校向高品位有特色發(fā)展。
1、繼續(xù)以迎接瑞安市、溫州市教育局教研室“教學(xué)四項規(guī)范達(dá)標(biāo)活動”的驗收檢查為契機(jī)，大力加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)進(jìn)一步制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。
2、以校本培訓(xùn)和活動為抓手，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，關(guān)注青年教師的二次發(fā)展和提高。
3、深入開展教研組、備課組的專題、主題研究，提高校本研修一體化進(jìn)程，推進(jìn)教科研內(nèi)涵發(fā)展。
4、以制度求規(guī)范，以落實促規(guī)范，實現(xiàn)管理再上新臺階；以科研導(dǎo)教學(xué)，以教學(xué)促科研，實現(xiàn)新課程有新突破。
5、主動做好教師教學(xué)案例、敘事的征集、篩選和推薦工作，激活廣大教師撰寫熱情，增加獲獎人次，提高獲獎檔次；組織相關(guān)教師參加學(xué)區(qū)第二屆教壇新秀上課評比，推薦相關(guān)教師參加市中小學(xué)教壇新苗評選。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想理論修養(yǎng)，促進(jìn)教育科研。
沒有科學(xué)理論和方法的指導(dǎo)，就沒有教育實踐的創(chuàng)新和發(fā)展，也談不上教育科研的科學(xué)有效。作為教育科研第一線的實踐者，尤其需要提高理論修養(yǎng)，才能避免實踐的盲目性和研究的低層次、低效率。因此，將繼續(xù)認(rèn)真組織教師廣泛深入地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，普及教育科研理論和方法。教科室將收集、匯編有關(guān)宣傳新課程的教育理念和教育科研的理論以及好文章、好材料、好網(wǎng)址提供給各位一線教師，為廣大教師提供第一手鮮活資料。
2、強(qiáng)化細(xì)化管理，健全和完善教科研制度，向管理要質(zhì)量，向管理要發(fā)展。
教科室將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)和上級主管部門的悉心指導(dǎo)下，借鑒外校先進(jìn)經(jīng)驗，依靠民主科學(xué)的管理，制訂《鮑田中學(xué)教育科研管理條理》、《鮑田中學(xué)教科研課題管理辦法》、《鮑田中學(xué)青年骨干教師培養(yǎng)、使用和管理制度》等一系列新制度，為提高各教師搞科研的積極性，使教科研落實到教師日常教學(xué)工作中去，營造出人人從事教科研的優(yōu)良氛圍，進(jìn)一步提升教師教育教學(xué)能力，豐富學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵，打造學(xué)校品牌特色。
3、加強(qiáng)常規(guī)管理，努力做好“教學(xué)四項規(guī)范達(dá)標(biāo)活動”的驗收工作。
在上學(xué)年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理的落實，重點抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置與批改”、“質(zhì)量測評”等四個環(huán)節(jié)。特別要開展對于“三維目標(biāo)”設(shè)計實施的研討，使課堂教學(xué)新理念的實施有切實保障。要求具體的備課做到“腦中有綱（標(biāo)準(zhǔn)）”“胸中有本（教材）”“目中有人（學(xué)生）”“心中有數(shù)（差異）”“手中有法（方法）”。
強(qiáng)化備課制度，切實提高教師備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高來促進(jìn)上課質(zhì)量的提高；作業(yè)要在教研組和備課組統(tǒng)一的前提下做到“四精四必” （“精選、精講、精練、精批”；“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”），真正做到在“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”上下足苦功夫；質(zhì)量測評要盡量減少考試次數(shù)，教研組和備課組切實把好命題關(guān)，并且及時組織考后的試卷和成績質(zhì)量分析會，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)質(zhì)量管理措施。本學(xué)期第8周塘下教育學(xué)區(qū)組織初中教育教學(xué)常規(guī)檢查，行政將在第7周組織一次教學(xué)常規(guī)突擊檢查。
本學(xué)期，我校作為瑞安市首批四所農(nóng)村“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”學(xué)校，將在第12周和第17周分別要接受瑞安市和溫州市的工作驗收。依照《溫州市農(nóng)村初中教師教學(xué)常規(guī)》和《溫州市農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師“教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)”評估表》，各教研組、備課組和教師務(wù)必認(rèn)真做好上學(xué)年相關(guān)資料臺帳，特別在校本教研中要及時填寫《鮑田中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展成長手冊》，自覺做好“六認(rèn)真”教學(xué)常規(guī)工作，提高優(yōu)質(zhì)課率，確保以瑞安市最優(yōu)水平通過溫州市教學(xué)四項規(guī)范達(dá)標(biāo)活動的驗收。
4、完善校本教研，堅持“研訓(xùn)一體”，實現(xiàn)“教”“學(xué)”“研”三者同期互動。
本學(xué)期，教科室將逐步完善教科研活動機(jī)制，監(jiān)管各教研組要圍繞本組既定研究專題和主題，有重點地開展集體備課、磨課、聽課、賽課、評課，反思、總結(jié)活動。充分發(fā)揮宣傳導(dǎo)向、政策導(dǎo)向、獎勵導(dǎo)向等功能，樹立教師的科研先行觀念，向科研要質(zhì)量的觀念，樹立以參與教科研為榮，只教書不反思為恥，樹立以撰寫教育故事、教學(xué)反思為榮，拷貝教育故事、教學(xué)反思為恥的榮辱觀，營造一個“我教故我學(xué)，我教故我思，我教故我寫”良好的教科研氛圍。
教研組研究的問題要來源于教育教學(xué)中的問題，以問題引導(dǎo)學(xué)習(xí)，促進(jìn)研究。各教研組長要加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)問題的研究和梳理，使問題形成課題，課題形成系列，圍繞著課題去研究，圍繞著問題解決去學(xué)習(xí)，真正實現(xiàn)“教”“學(xué)”“研”三者的同期互動，學(xué)有目的，研有成效，把研究的成果及時反饋到課堂，指導(dǎo)到學(xué)生身上，不斷提升教學(xué)的品位，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
教學(xué)教研規(guī)章制度篇九
備課：各備課組務(wù)必團(tuán)結(jié)一致，集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和大作文題。不無故缺席，復(fù)習(xí)課不私自印發(fā)講義。
上課：授課有教案，不上無準(zhǔn)備的.課。每課有預(yù)設(shè)目標(biāo)，做到實在、有效，課堂提問有的放矢，不浪費(fèi)學(xué)生大好時光。準(zhǔn)時上足時間，不拖堂。
聽課：每人不少于8節(jié)。青年教師不少于20節(jié)。本學(xué)期凡組內(nèi)開課，都要有評議，力爭及時與授課者本人交流。
考試：各組按照計劃及時做好單元、期中、期末試卷的擬題工作。盡量流水批閱。
教學(xué)教研規(guī)章制度篇十
1、教研室是教學(xué)的基層業(yè)務(wù)、行政領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。在學(xué)校醫(yī)院黨政領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行工作。教學(xué)工作接受臨床學(xué)院教務(wù)部指導(dǎo)，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、實施教學(xué)計劃。
2、對學(xué)生加強(qiáng)思想政治和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，要把政治思想教育與業(yè)務(wù)教育結(jié)合起來，并把這種教育滲透到教學(xué)各個環(huán)節(jié)中去，寓德育于智育之中，努力培養(yǎng)高素質(zhì)人才。
3、教研室的主要任務(wù)是教學(xué)、醫(yī)療和科研工作，三者必須統(tǒng)籌兼顧、全面安排。
4、教研室應(yīng)有一名副主任與臨時專職脫產(chǎn)教學(xué)秘書或兼職教學(xué)秘書協(xié)助教研室正副主任具體組織教學(xué)任務(wù)與計劃的實施，教學(xué)秘書應(yīng)由講師或從事過教學(xué)工作的高年資助教擔(dān)任。
5、教研室應(yīng)合理布局教學(xué)師資力量，重點保證本科生教學(xué)。師資隊伍要相對穩(wěn)定，防止教師外流和不重視教學(xué)的現(xiàn)象。教研室應(yīng)加強(qiáng)對教師的管理和考核工作，教師在完成每學(xué)年或?qū)W期的教學(xué)任務(wù)后，應(yīng)做好自我述職與鑒定，接受教學(xué)主管部門的考核與考評，結(jié)果直接與教師晉級、晉升及獎金掛鉤。
6、教研室在接到上級下達(dá)教學(xué)任務(wù)后，應(yīng)在開課前一個月做好教學(xué)組織、準(zhǔn)備工作，并及時將教學(xué)計劃與教學(xué)周歷報送教務(wù)部審定。
7、教研室應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)儀器、設(shè)備和各類教具的管理，凡教研室的教學(xué)儀器、設(shè)備、幻燈片、掛圖、教學(xué)模型、教學(xué)電視片及課件等教具均應(yīng)指派專人保管，嚴(yán)格管理，任何教師不得將其視為個人財產(chǎn)。各教研室教學(xué)儀器、設(shè)備的添置原則上每年度審核一次，由教務(wù)部主任和主管院長審批。
8、教研室應(yīng)建立完整的教學(xué)檔案，并有專人管理。
9、根據(jù)教研室教學(xué)任務(wù)大小，酌情設(shè)教輔人員，各教輔人員應(yīng)積極協(xié)助教學(xué)秘書及教師完成教學(xué)任務(wù)，負(fù)責(zé)管理好教學(xué)資料、教具并作好開課前的各項準(zhǔn)備工作。
一、教研室是我部教學(xué)、科研的基層單位和支柱，部領(lǐng)導(dǎo)班子必須高度重視教研室的工作，并予以一切必要的支持。馬列部主任對教研室工作進(jìn)行全盤規(guī)劃，各教研室主任具體領(lǐng)導(dǎo)個教研室工作。
二、教研室主任可由該學(xué)科全體教師公選、或由系黨政聯(lián)席會議決定聘任。教研室主任由在本學(xué)科教學(xué)效果反映良好、科研成果突出、有一定組織能力和聲譽(yù)的高職稱教師擔(dān)任，必要時可由部領(lǐng)導(dǎo)干部兼任。教研室主任參加以教學(xué)科研為專題的部務(wù)會議，共商本部建設(shè)發(fā)展大計。
三、教研室主任負(fù)責(zé)召集并主持本教研室工作會議，初審本學(xué)科老師所出的試卷、本學(xué)科教材的預(yù)訂方案、教師的課題申報計劃、教師參加技術(shù)職務(wù)評定的申請等等。
四、教研室主任每學(xué)期必須聽本教研室教師的課1次以上，課后向任課教師反饋，并有詳細(xì)聽課記錄。
五、教研室主任按學(xué)院有關(guān)規(guī)定享受津貼和減免工作量待遇。
1、初步確定本學(xué)科教學(xué)改革、發(fā)展規(guī)劃、教學(xué)內(nèi)容、選擇教材、自編教材、講義等事項。
2、對本學(xué)科擬吸收的師資進(jìn)行初議，擬定本學(xué)科青年教師進(jìn)修、培訓(xùn)計劃。督促檢查本專業(yè)學(xué)科“老帶新”落實情況。
3、督促、檢查本學(xué)科教師教學(xué)、科研情況，并及時向部領(lǐng)導(dǎo)班子和教師本人反饋。
4、總結(jié)教學(xué)、科研經(jīng)驗和不足，提出整改措施。
5、初選并推薦教學(xué)科研先進(jìn)人員。
6、主辦本學(xué)科學(xué)術(shù)講座并預(yù)審講座提綱或講稿。
7、提出本專業(yè)學(xué)科需要添置的設(shè)備和硬件設(shè)施建設(shè)計劃。
8、提出教學(xué)、學(xué)術(shù)交流的計劃并執(zhí)行之。
教學(xué)教研規(guī)章制度篇十一
1、凡在校本教研活動中，主動積極，資料積累充足，教學(xué)效果提高明顯的科任教師，予以表揚(yáng)，并記入教師專業(yè)發(fā)展檔案。
2、承擔(dān)課題的骨干人員，就本組課題研究方面，每學(xué)期有一定質(zhì)量的總結(jié)或在縣級以上刊物發(fā)表論文，每學(xué)期獎勵40元。每學(xué)年按時結(jié)題，并有較高質(zhì)量的教研論文，市級課題結(jié)題獎勵200元，縣級結(jié)題獎勵100元，課題組負(fù)責(zé)人市級獎勵200元，縣級獎勵100元。同時結(jié)合其教學(xué)成績可推薦這鎮(zhèn)級骨干教師，和縣級教學(xué)能手或縣級骨干教師的優(yōu)秀人選。
3、教研組在校本教研工作中成績突出，成果明顯，按照教研組考核實施辦法，可評為優(yōu)秀教研組，教研組長評為優(yōu)秀教研組長，按考核實施辦法予以獎勵，并記入教師專業(yè)發(fā)展檔案。
4、凡今后在評優(yōu)樹模等方面，課題研究沒有成果或沒有論文將降低一個檔次入選。
5、在日常教研活動中參與不積極，筆記資料等不齊全，達(dá)不到教研常規(guī)要求的，不評選，不評先進(jìn)，并記入教師專業(yè)發(fā)展檔案。
本制度自20xx年2月起執(zhí)行，執(zhí)行過程中有什么問題可及時向教導(dǎo)處和校長反映。
教學(xué)教研規(guī)章制度篇十二
教研組是各科教師集體進(jìn)行教學(xué)研究的組織。也是教學(xué)工作基層單位之一，各教研組應(yīng)以沙三小多年來形成的樸實教風(fēng)為標(biāo)準(zhǔn)，做好各方面教學(xué)工作，不斷提高全組教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，全面貫徹黨的教育方針，加大應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌力度，積極轉(zhuǎn)變教育觀念，充分挖掘潛能，以教育科研為先導(dǎo)，進(jìn)一步深化教育改革，突出特長，加強(qiáng)重點，全面提高教學(xué)質(zhì)量。為此特制定教研組工作制度如下：
各教研組設(shè)教研組長一人，由教科室和教務(wù)處任命并頒發(fā)聘書，簽訂責(zé)任書，另外行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點各教研組全程參與各組教研活動，行政人員每學(xué)期參與教研活動不少于10次，教研組長在教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下具體組織本教研組教師開展各項工作。教研組長要做到：
1.每學(xué)期開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃，制定教研組工作計劃，根據(jù)計劃搞好教學(xué)教研工作。期末認(rèn)真做好教研組工作總結(jié)。
2.認(rèn)真組織兩周一次的教研活動，做到準(zhǔn)備充分，內(nèi)容充實，時間保證，并有活動記錄。
3.有計劃地了解掌握本組教師的教學(xué)情況，并根據(jù)具體情況對有關(guān)教師進(jìn)行必要的工作指導(dǎo)，一學(xué)期內(nèi)對本組教師每人至少聽課兩節(jié)。
4.經(jīng)常聽取教師對學(xué)校教學(xué)工作的意見和要求，并向教科室和教務(wù)處反映。
教學(xué)研究是教研組工作的中心，是提高教師教育理論水平和業(yè)務(wù)能力，搞好教學(xué)工作，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保證。
1.根據(jù)教研組的教研專題，有針對地組織教師學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)。學(xué)習(xí)有關(guān)的教改經(jīng)驗和信息，提高教師的教育理論水平。
2.認(rèn)真組織教師開展教研活動，加強(qiáng)對課堂教學(xué)改革的研究，結(jié)合本學(xué)科特點，根據(jù)學(xué)生的具體情況，研究各種不同課型的課堂教學(xué)規(guī)律和教學(xué)模式。五年以內(nèi)青年教師在一學(xué)期中至少上一次匯報課，教研組要認(rèn)真組織組內(nèi)教師聽課及評議。根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)，課堂教學(xué)應(yīng)有適當(dāng)?shù)某渥愕娜萘浚浞滞诰驅(qū)W生學(xué)習(xí)的潛在能力，提高課堂教學(xué)的效率。
3.認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，明確本學(xué)科教學(xué)目的任務(wù)，制訂教學(xué)計劃，并組織實施。期末考試后認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗、教訓(xùn)。
4.組內(nèi)教師在業(yè)務(wù)上要相互取長補(bǔ)短，培養(yǎng)在學(xué)術(shù)上各抒己見，能者為師，共同探討的和諧氣氛，積極開展相互聽課活動，年輕教師多聽幫帶教師的課，互相之間聽課不少于10節(jié)。
教研組要注意積累有助于提高教學(xué)質(zhì)量的各種資料，以不斷改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)教研規(guī)章制度篇十三
第一條為加強(qiáng)教研室建設(shè)與管理，促進(jìn)教研室工作規(guī)范化、制度化，特制定本規(guī)定。
第二條教研室是學(xué)校基層教學(xué)組織，直接負(fù)責(zé)組織教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)管理，開展教學(xué)研究與改革、課程和教學(xué)資源建設(shè)、師資培養(yǎng)等工作。
第三條教研室按工作職能開展教研活動，教研室主任為第一責(zé)任人，所在系（部）負(fù)責(zé)實施管理，教務(wù)處負(fù)責(zé)考核。
第四條教研室由學(xué)校根據(jù)學(xué)科、專業(yè)、課程和學(xué)校教學(xué)工作實際需要進(jìn)行設(shè)置。教研室的設(shè)立、調(diào)整和撤銷，由教學(xué)系（部）提出意見，教務(wù)處審核，校長辦公會研究決定，學(xué)校發(fā)文批準(zhǔn)。
1.原則上應(yīng)按同一學(xué)科、專業(yè)的相同或相近課程群設(shè)立；
4.能承擔(dān)本學(xué)科和相近學(xué)科的教學(xué)與研究任務(wù)，教學(xué)與研究達(dá)到一定水平。
1.執(zhí)行和落實人才培養(yǎng)方案所規(guī)定的課程及其各環(huán)節(jié)（含實驗、實訓(xùn)教學(xué)、實習(xí)、研習(xí)）的教學(xué)任務(wù)，并對教學(xué)情況進(jìn)行檢查。
2.根據(jù)人才培養(yǎng)方案和校歷，組織教師認(rèn)真制定課程標(biāo)準(zhǔn)（大綱）、教學(xué)日歷等教學(xué)基本文件，做好課程考核的命題組織、閱卷評分、成績登記、試卷裝訂、質(zhì)量分析等工作。
3.加強(qiáng)教師和課程管理，加強(qiáng)教師課堂教學(xué)言論監(jiān)管，執(zhí)行學(xué)校各項教學(xué)管理制度。
4.加強(qiáng)課程和教學(xué)資源建設(shè)，建設(shè)精品課程，推進(jìn)教學(xué)資源上網(wǎng)，做好教材的甄選工作。
5.組織開展教學(xué)研討活動，總結(jié)交流教學(xué)情況和經(jīng)驗，聽取學(xué)生對教學(xué)的意見和要求，推動教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革和創(chuàng)新，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。
6.開展科學(xué)研究活動，堅持教研結(jié)合、以研促教，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，提升科研水平。
7.加強(qiáng)師資培養(yǎng)，組織教師外出學(xué)習(xí)交流，抓好教師師德和業(yè)務(wù)水平的培養(yǎng)和提高。
8.完成系（部）和學(xué)校布置的其它工作。
第七條教研室主任應(yīng)當(dāng)由思想政治好，教學(xué)與科研經(jīng)驗豐富，工作責(zé)任心強(qiáng)，具有相應(yīng)學(xué)科專業(yè)副教授及以上職稱或具有碩士及以上學(xué)歷的中級職稱人員擔(dān)任。
第八條每個教研室設(shè)主任一名，經(jīng)民主推薦，系（部）提名，教務(wù)處初審，報校長辦公會研究決定。教研室主任實行聘任制，任期三年。學(xué)校每學(xué)年對教研室主任工作考核一次，考核不合格予以解聘。
1.全面負(fù)責(zé)教研室工作，帶領(lǐng)教師認(rèn)真履行職責(zé)，遵守教學(xué)紀(jì)律，穩(wěn)定教學(xué)秩序，防止教學(xué)事故，保證教學(xué)質(zhì)量。
2.制定教研室工作計劃，定期研究和改進(jìn)教研室工作，撰寫教研室工作總結(jié)。
3.負(fù)責(zé)安排本教研室教師的教學(xué)任務(wù)，組織編寫課程和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，選用優(yōu)秀教材，審定教學(xué)歷、教案、考試命題、成績登記、質(zhì)量分析等教學(xué)材料，對教師教學(xué)情況進(jìn)行檢查和督促。
4.組織集體備課、說課、觀摩教學(xué)、公開課等教學(xué)活動，積極組織教師參加校級和校級以上各類教學(xué)競賽。
5.帶頭開展科學(xué)研究。任期內(nèi)，必須主持或作為第一參與人成功申報并完成至少一項省級或省級以上教學(xué)或科研項目。
6.制定教研室教師的進(jìn)修、培養(yǎng)計劃，對新教師任課資格和新開設(shè)課程提出初審意見。
7.負(fù)責(zé)教研室教學(xué)資料的收集、整理與歸檔工作。
8.完成系（部）和學(xué)校布置的其它工作。
教研室主任在任期內(nèi)，經(jīng)考核合格，享受300元/月的津貼補(bǔ)助，在每一學(xué)年考核后按12個月一次性發(fā)放；考核結(jié)果為優(yōu)秀的，另給予教研室主任1000元獎勵；考核不合格的，扣發(fā)教研室主任50%津貼。
第十一條各系（部）應(yīng)當(dāng)根據(jù)教學(xué)和學(xué)術(shù)專長，把從事教學(xué)、科研及其輔助教學(xué)工作的專業(yè)技術(shù)人員編入相應(yīng)的教研室。所有教研室成員都必須參加所在教研室的各項活動。教研室活動列入學(xué)?？记诠芾?，無故不參加教研室活動的，按學(xué)?？记诠芾碇贫忍幚?。
第十二條教研室活動由教研室主任主持。教研室每兩周至少開展一次教研活動，并按學(xué)校和系（部）要求，建立完整的記錄。
第十三條教研室活動經(jīng)費(fèi)列入學(xué)校年度預(yù)算，從各系（部）預(yù)算經(jīng)費(fèi)中開支，按學(xué)校財務(wù)制度報賬。
第十四條教研室活動內(nèi)容包括教育理論學(xué)習(xí)研討，教學(xué)方法研究，教學(xué)計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂，教材研究，教學(xué)課件的制作研究，學(xué)科、專業(yè)、課程建設(shè)研討，實踐教學(xué)研究等。
第十五條教研室活動的形式有業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)經(jīng)驗交流、集體備課、學(xué)術(shù)研討、公開教學(xué)與評議、項目申報研討等形式。
第十六條本規(guī)定由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。
第十七條本規(guī)定自發(fā)布之日起實施。
教學(xué)教研規(guī)章制度篇十四
校本教研要以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以新課程實施過程中教師的所面對的各種具體問題為對象，以教師作為研究的主體，強(qiáng)調(diào)理論指導(dǎo)下的實踐性研究，研究和解決教學(xué)實際問題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗，形成民主、開放、高效的教研機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生健康、主動的發(fā)展和教師專業(yè)化成長，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織，推動課程改革目標(biāo)的全面落實。
校本教研的目的是推進(jìn)新課程實驗的實施及提高教師素質(zhì)。因此，校本教研的立足點必須放在教學(xué)和課程改革實驗中所遇到的實際問題上；著眼點必須放在理論與實際的結(jié)合上；切入點必須放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上；生長點必須放在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師自我提升上，推進(jìn)新課程實驗。
切實加強(qiáng)對新課程實驗教學(xué)研究工作的領(lǐng)導(dǎo)，校長要負(fù)總責(zé)，分管校長直接抓，科研、教務(wù)部門負(fù)責(zé)具體抓，建立層層管理、逐級落實、全員參與的教學(xué)研究管理與活動機(jī)制，確保校本教研工作落到實處。
1、更新教育觀念，樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀。
2、以新一輪課程改革為導(dǎo)向，深化培訓(xùn)工作，加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提高以校為本的教研與培訓(xùn)工作水平，以培訓(xùn)增后勁，用教研促發(fā)展。
3、了解基礎(chǔ)教育課程改革與本學(xué)科發(fā)展動態(tài)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐的聯(lián)系，不斷探究學(xué)科改革的突破點，促進(jìn)每位教師專業(yè)的發(fā)展，提升創(chuàng)造性使用教材的能力，適應(yīng)教學(xué)改革與課程改革需要。
4、了解國內(nèi)外教育科學(xué)研究最新成果，能獨(dú)立開展教育科學(xué)研究，提高自我反思、自主發(fā)展能力，在當(dāng)?shù)氐乃刭|(zhì)教育過程中發(fā)揮示范作用。
5、通過學(xué)習(xí)、借鑒、引進(jìn)、交流，進(jìn)一步深化語文“自能學(xué)習(xí)”、數(shù)學(xué)“問題自主解決”課題實驗，不斷探索研究適合學(xué)生特點、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
6、建立以校為本的教研與培訓(xùn)制度，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，全面提高教師的素質(zhì)，提高學(xué)校的教育教學(xué)水平。
7、解決教學(xué)實際中的困難和問題，總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規(guī)律，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革的.深入開展。
8、探索出以校為本的教研與培訓(xùn)的實施策略和操作技術(shù)，形成以校為本的教研與培訓(xùn)的典型案例。
建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以理論學(xué)習(xí)、案例分析、校本論壇、教學(xué)反思、結(jié)對幫扶、經(jīng)驗交流、調(diào)查研究、問題解決、協(xié)作解決、教學(xué)咨詢、教學(xué)指導(dǎo)、說課、聽課、評課、課改沙龍、骨干教師與教師對話、專業(yè)人員與優(yōu)秀教師合作論壇等為基本形式的校本教研制度，并通過教學(xué)觀摩、教學(xué)開放、骨干教師獻(xiàn)課、優(yōu)質(zhì)課競賽等活動，為教師參與校本教研創(chuàng)設(shè)平臺、創(chuàng)造條件。靈活運(yùn)用開放式教研活動、促進(jìn)式教研活動、針對式教研活動、學(xué)科整合式教研活動等多種教研形式，以“問題——設(shè)計——實踐——反思”的操作方式，努力提高校本教研的針對性和實效性。
1、自我反思。教師的自我對話。教師結(jié)合課改發(fā)展需要，對自己的教育行為進(jìn)行思考、審視、分析。結(jié)合教師專業(yè)發(fā)展需要，自己制定專業(yè)提高學(xué)習(xí)、個人教研學(xué)習(xí)計劃，并根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)計劃內(nèi)容，自行學(xué)習(xí)和對自己教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出問題，制定對策。
2、同伴互助。教師與同伴的對話。以教研組或課題組為互助載體，以教師或教學(xué)遇到的問題為研究內(nèi)容，促進(jìn)教師與同伴的對話。注重“以老帶新，以強(qiáng)帶弱”；提倡在校本教研中有不同呼聲，在一個群體中有不同思想，鼓勵教師大膽評點，各抒已見，為解決問題提供新思維、新思想、新方法。
3、專業(yè)引領(lǐng)。教師與專家的對話。一方面聘請校內(nèi)外教育教學(xué)研究專業(yè)人員或?qū)＜襾肀拘＿M(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，直接解決教師們思想和教學(xué)中的問題；另一方面鼓勵教師從專業(yè)的著名刊物或互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)，引進(jìn)先進(jìn)教育思想，借此將教改的新理念和教育思想引進(jìn)學(xué)校，促進(jìn)我校教師素質(zhì)提高。
教學(xué)教研規(guī)章制度篇十五
為提高校本教研工作的質(zhì)量和水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本制度。
全面實施素質(zhì)教育，堅持“依法執(zhí)教”和“科研興?！狈结?，全力推進(jìn)新課程改革向縱深發(fā)展，加大校本教研工作力度，以校本課題研究為先導(dǎo)，以提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力為目的，以課堂改革為突破口，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，進(jìn)一步提高師生語言文字素養(yǎng)，把我校教研工作提升到一個新水平而努力奮斗。
1.圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，以大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革為契機(jī)，使全體教師不斷更新理念，開拓視野，轉(zhuǎn)變方法，提高能力，確立適應(yīng)全面實施素質(zhì)教育的新型課程價值觀。
2.不斷探索切實可行地校本教研工作途徑、方式、方法。
3.認(rèn)真開展課題研究工作，不斷提高教師教科研能力。
4.全力抓好已立項課題的研究，努力使立項課題出成果結(jié)題。
5.開展好新課程的研究活動，學(xué)習(xí)新思想，實踐新理念，建設(shè)一支適應(yīng)新課改的新型教師隊伍。
6.抓好校本教研的各項管理工作及資料建檔工作。
7.規(guī)范學(xué)校語言文字，總結(jié)并推動我校語言文字工作水平和語言文字應(yīng)用的規(guī)范化水平，進(jìn)一步推動語言文字工作制度化、規(guī)范化建設(shè)。
1.為保證教研工作的順利開展，學(xué)校成立教學(xué)研究工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，校長任組長，主管教學(xué)副校長為副組長，教導(dǎo)主任、支部書記、辦公室主任、后勤主任、教研組長為成員，全力抓好教研工作。
2.制定教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，提高教師業(yè)務(wù)理論水平。
3.學(xué)校組織骨干教師上示范公開課、研討交流課，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的探討、總結(jié)、交流、提高活動。
4.扎實開展課題研究工作。課題組在集體討論的基礎(chǔ)上，制定好學(xué)期活動計劃，圍繞課題開展研究活動，形式不拘，做好課題的月匯報工作，要通過不斷的反思來調(diào)整課題實施計劃，提高研究的實效性。鼓勵教師運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段(信息技術(shù)及電化教育設(shè)備)，并及時地做好活動的記錄工作和資料的整理工作，以便資料的歸檔。
5.著力推進(jìn)新課程的研究活動。課題組、教研組要做好課程的評價改革工作和綜合實踐活動的研究工作，同時全面落實校本課程的開發(fā)實施工作。
6.嚴(yán)格考核，有效激勵教師科研的積極性。
教學(xué)教研規(guī)章制度篇十六
1、每周安排一次學(xué)習(xí)和教研活動時間。
2、學(xué)習(xí)時做到嚴(yán)肅認(rèn)真，不遲到、不早退、不閑聊、積極參加討論、認(rèn)真做好記錄無特殊情況不得請假。
3、外出學(xué)習(xí)時，事先準(zhǔn)備好筆記本，不遲到、不早退，做好記錄并主動向領(lǐng)導(dǎo)(園長)匯報。
4、每月舉行一次班級工作匯報。每月寫一篇教育筆記，每學(xué)期進(jìn)行一次各年齡班一日教育活動、環(huán)境布置、游戲活動的相互觀摩、檢查。
5、各年級組根據(jù)幼兒園計劃的培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合園所實際情況，制訂學(xué)期教研計劃，及時吸取國內(nèi)外幼教信息，有計劃地組織保教人員搜集、整理、編寫資料，定期組織學(xué)習(xí)與討論，并在實踐中探索，不斷交流總結(jié)經(jīng)驗，使教研活動有針對性，有特色性。
6、園長定期或不定期抽查教師的教育計劃、教研組計劃、教師的教育總結(jié)筆記。檢查保教人員一日組織活動或某生活環(huán)節(jié)，及時與保教人員交換意見。
1、必須嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生部頒布的《幼兒所、幼兒園保健制度》和省、市、區(qū)有關(guān)衛(wèi)生保健制度。
2、制定合理的一日生活制度。注意飲食衛(wèi)生;每日體育活動不少于1小時。
3、每2個月測量身高體重一次，每學(xué)期測視力一次，對弱視幼兒每2個月測查一次;每學(xué)期驗血色素一次;每2個月對幼兒身體健康發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行分析;建立幼兒健康檔案登記、統(tǒng)計制度。
4、堅持晨檢、午檢、晚檢制度，發(fā)現(xiàn)疾病及時處理，并做好記錄。
5、新生入園和新工作人員到崗均要先做體檢，以后半年驗血復(fù)查一次。
6、配合衛(wèi)生部門做預(yù)防接種工作。
7、為幼兒提供合理膳食，每周制定帶量食譜，定期計算營養(yǎng)攝取量，每月召開膳食委員會。
8、每天保證供應(yīng)充足的溫度適中的開水，每天起床后、課間、運(yùn)動后提醒幼兒飲水，培養(yǎng)幼兒自覺飲水的習(xí)慣。
9、培養(yǎng)幼兒良好的大小便習(xí)慣，提醒幼兒每天大便一次。
1、教師保育員要以幼兒為中心，關(guān)注幼兒在各項活動家中的安全。
2、上班人員交接時一定要認(rèn)真清點幼兒人數(shù)，戶外活動外出返回均要認(rèn)真清點人數(shù)，家長來接孩子一定要按學(xué)校的接送程序進(jìn)行，不能違返。
3、值午睡班時，工作人員勤巡視，細(xì)心觀察防止幼兒在被窩內(nèi)發(fā)生意外。
4、經(jīng)常檢查幼兒的口袋，不讓幼兒玩帶玻璃、硬幣等呈尖角的危險物品，以防傷害幼兒。
5、必須妥善保管藥物，喂藥時要仔細(xì)核對，有毒物品由專人管理，嚴(yán)禁在班上存放，藥物的保管和服用由醫(yī)務(wù)人員負(fù)責(zé)。
6、開水瓶要加鎖，熱湯熱粥時要加蓋，防止發(fā)生燙傷和中毒事故。
7、注意房屋、場地、家具、用具、玩具、活動器械、電器設(shè)備的安全使用，每月檢查一次，大型體育器械、電器每周檢查一次，并做好檢查記錄。避免觸電、砸傷和摔傷等事故發(fā)生。
1、幼兒園的全體教職員工要認(rèn)真學(xué)習(xí)安全防火知識，學(xué)會消防栓、滅火筒操作，學(xué)會保護(hù)孩子。
2、幼兒園安全檢查小組每周檢查一次幼兒園電路、電器、防火設(shè)備情況，做好記錄，消除隱患。
3、幼兒園的所有電器(電熱水器、電吹風(fēng)、洗衣機(jī)、電視機(jī)、錄象機(jī)等)在用完后，馬上拔出插頭并要放置在干燥地方，以保安全。
4、保育員下班前，要關(guān)好所有電器，電熱水器每天晚上要切斷電源，不能開過夜。
5、各班睡室、活動室之間的門口，通道要保持暢通，孩子在室內(nèi)時，不準(zhǔn)上鎖，發(fā)生火災(zāi)事故時，教師、保育員要沉著鎮(zhèn)靜，迅速從安全通道疏散幼兒，不能丟下孩子不管。
6、經(jīng)常對幼兒進(jìn)行防火安全教育，使幼兒懂得不能玩電插頭，發(fā)現(xiàn)情況及時報告大人。
1、要事先熟悉活動地點的環(huán)境，了解周圍是否有水塘和其它危險物。
2、每次活動必須事先寫好計劃，必須有5名以上工作人員跟隨照顧。
3、出發(fā)前要對幼兒進(jìn)行安全教育、紀(jì)律教育，清點幼兒人數(shù)，編好組，檢查幼兒衣物和身體。
4、行進(jìn)時工作人員應(yīng)時刻走在幼兒隊伍的外側(cè)和兩頭。
5、上汽車時老師必須在兩頭照顧，行車時，不能讓幼兒探頭手出窗外。下車時，必須有一名工作人員先下車接孩子。
6、活動時，每換一個活動地點或內(nèi)容都要及時提醒幼注意安全，并清點人數(shù)。
1、分配各班使用的財產(chǎn)、物資要分類編號，立冊登記，由副班主任負(fù)責(zé)保管，每學(xué)年結(jié)束前，班主任及保育要協(xié)同副班主任清點班務(wù)財產(chǎn)，如數(shù)交班。新接管的副班主任按冊驗收，數(shù)目相符在交接欄內(nèi)簽名，以示班務(wù)財產(chǎn)物資交接清楚。
2、各班保管使用的財產(chǎn)、物資，非本班人員不得擅自拿用，特殊需要的可向該班的副班主任借用，定期歸還，如有損壞負(fù)責(zé)賠償。
3、班務(wù)財產(chǎn)在使用期間有損壞、遺失，由副班主任向后勤組長報告，屬合理損耗的準(zhǔn)予注銷并根據(jù)需要重新補(bǔ)發(fā)，登記入冊。如無需要不補(bǔ)發(fā)，屬不合理損耗，當(dāng)事人負(fù)責(zé)賠償。
園所管理，除了上述提及需用到的這六項必備管理制度之外，還有許多內(nèi)容，包括勞動紀(jì)律制度、幼兒園獎懲制度、園所考勤制度、園所室內(nèi)安全檢查制度、班級日常管理制度、班級交接班制度等等。
教學(xué)教研規(guī)章制度篇十七
一、為提高教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)水平，交流教學(xué)方法和教育信息，特開展教研活動。
二、教研活動時間每周三（數(shù)學(xué)、英語）、周四（語文、常技）。
三、教研活動時間必須得到保證，任何人不得無故缺勤或干擾教研活動的進(jìn)行。
四、教研活動的內(nèi)容應(yīng)廣泛，組織研究教材、重點章節(jié)加強(qiáng)集體備課研究，同時學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教育理論、教改經(jīng)驗等，結(jié)合實際教學(xué)中存在的普遍性、關(guān)鍵性問題，突出重點進(jìn)行研究。
五、教研活動必須按時開始，不得提前結(jié)束或中途離開，檢查時不在而又事先未請假者，一律視為缺勤。
六、未經(jīng)學(xué)校允許，嚴(yán)禁私自改動教研時間，負(fù)責(zé)人應(yīng)認(rèn)真組織并做好記錄。
七、應(yīng)切實開展教學(xué)研究，不得在教研時間聊天、批作業(yè)或輔導(dǎo)學(xué)生、吃零食。
八、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)堅持自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，認(rèn)真做好記錄（每次不少于300字），全校性集中檢查業(yè)務(wù)筆記為每學(xué)期1~2次。
九、教研活動記錄和業(yè)務(wù)筆記，學(xué)校根據(jù)工作需要隨時抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。