心得體會(huì)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)自己的經(jīng)歷、感受和收獲進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種方式。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們要注意文采和修辭的運(yùn)用，提升文章的表達(dá)力和吸引力。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，希望能給大家提供一些參考。無(wú)論是對(duì)學(xué)習(xí)、工作還是生活中的心得體會(huì)，都需要我們用心去思考和總結(jié)，以便更好地提高和成長(zhǎng)。希望大家都能積極總結(jié)自己的心得體會(huì)，不斷完善自己，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值和夢(mèng)想。
南審培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的完善和政府職能的轉(zhuǎn)變。審計(jì)機(jī)關(guān)的工作要從查錯(cuò)防弊的合法合規(guī)性審計(jì)，逐步轉(zhuǎn)到績(jī)效審計(jì)上來(lái)，這是審計(jì)工作的發(fā)展方向?，F(xiàn)黨中央堅(jiān)定不移全面深化改革，主要領(lǐng)域“四梁八柱”性質(zhì)的改革主體框架已經(jīng)基本確立，改革呈現(xiàn)全面、縱深推進(jìn)的嶄新局面。審計(jì)作為發(fā)揮監(jiān)督保障職能部門(mén)，也面臨著重大改革任務(wù)，當(dāng)前和今后一段時(shí)間，審計(jì)職業(yè)化、實(shí)行審計(jì)全履蓋、保障依法獨(dú)立行使審計(jì)監(jiān)督權(quán)以及省以下審計(jì)機(jī)關(guān)人財(cái)物管理等改革舉措，改革意義重大、任務(wù)艱巨。審計(jì)署明確提出投資審計(jì)三轉(zhuǎn)變(從數(shù)量規(guī)模向質(zhì)量效益轉(zhuǎn)變、從單一工程造價(jià)審計(jì)向全面投資審計(jì)轉(zhuǎn)變、從傳統(tǒng)投資審計(jì)向現(xiàn)代投資審計(jì)轉(zhuǎn)變)。源環(huán)境審計(jì)是黨和國(guó)家賦予審計(jì)機(jī)關(guān)的新職能，不同于傳統(tǒng)的財(cái)政財(cái)務(wù)收支審計(jì)，對(duì)我們審計(jì)人提出新課題，等待我們?nèi)ヌ剿鲃?chuàng)新，找到科學(xué)的、可復(fù)制的、可推廣的審計(jì)方法和經(jīng)驗(yàn)。審計(jì)工作的思路和方法都要與之相適應(yīng)，改革是我們面臨的又一個(gè)大的形勢(shì)，將為審計(jì)事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供強(qiáng)大動(dòng)力。
南審培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，通過(guò)總結(jié)，與各位同事比較，我個(gè)人在審計(jì)業(yè)務(wù)和相關(guān)工作中存在很大差距，在今后的工作中一是正視差距，努力學(xué)習(xí)。今后進(jìn)一步講究學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)有效性，將學(xué)習(xí)與思考結(jié)合起來(lái)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)掌握審計(jì)業(yè)務(wù)知識(shí)的基礎(chǔ)上，與同事開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流和討論，加深理解、鞏固知識(shí)。同時(shí)找準(zhǔn)個(gè)人存在的薄弱環(huán)節(jié)和突出問(wèn)題，著重查找思想觀念、思維方式和工作方法上存在的偏差和不足，真正實(shí)現(xiàn)補(bǔ)缺補(bǔ)差，切實(shí)提高思想認(rèn)識(shí)和工作水平。二是勤于學(xué)習(xí)，用于實(shí)踐。培訓(xùn)開(kāi)闊了視野和思路，對(duì)今后的審計(jì)工作有著重要的借鑒和啟示作用。通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到，要不斷鍛煉自己，要牢固樹(shù)立科學(xué)審計(jì)理念和終生學(xué)習(xí)理念，同時(shí)增強(qiáng)宏觀意識(shí)、大局意識(shí)和拓展意識(shí)，做到用心思考、留心積累、細(xì)心發(fā)現(xiàn)，始終保持積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏、開(kāi)拓創(chuàng)新、鍥而不舍、陽(yáng)光大氣的精神狀態(tài)，不斷提高技術(shù)應(yīng)用、綜合分析、總結(jié)積累和溝通協(xié)調(diào)能力。把學(xué)到的新知識(shí)、新技能應(yīng)用到審計(jì)工作中去，努力在審計(jì)理念、審計(jì)內(nèi)容、審計(jì)技術(shù)和審計(jì)方法等方面進(jìn)行創(chuàng)新，力爭(zhēng)取得好的成績(jī)。
此次培訓(xùn)，讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，它為我提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也給我增添了前進(jìn)的動(dòng)力。但真正要做到對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)熟悉掌握還有待于今后不斷地學(xué)習(xí)和積累，夯實(shí)基礎(chǔ)絕非一朝一夕之事，須終生不輟為之。只有不輟前行、勇于進(jìn)取之人，才能不斷地取得進(jìn)步。在今后的工作中，我將不斷體悟此次培訓(xùn)班給予我的各種教益，深入調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更用心、更扎實(shí)、更高效地將工作做好，力爭(zhēng)成為一名不辱使命的審計(jì)人。
南審培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
作為南京市的一名教師，我參加了南京市教育局組織的南審培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我受益匪淺，收獲頗豐。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
第一段：培訓(xùn)內(nèi)容的全面性。
在這次培訓(xùn)中，涉及到了教育教學(xué)的方方面面。從課堂教學(xué)到學(xué)科發(fā)展，從教學(xué)方法到心理健康，從評(píng)價(jià)管理到外語(yǔ)教學(xué)，都進(jìn)行了詳細(xì)的講解和深入的討論。這使我收獲了許多新的思考和啟示，并激發(fā)了我的教育熱情。
第二段：培訓(xùn)講師的專(zhuān)業(yè)性。
這次培訓(xùn)的講師都是來(lái)自南京各大高校的知名專(zhuān)家和教授。他們的講座不僅深入淺出，而且全面系統(tǒng)。前沿資訊、實(shí)用技能等內(nèi)容都有切實(shí)的案例分析。講師們還充分考慮到了教師的訴求和需求，提供了許多探討和互動(dòng)的機(jī)會(huì)。我從講師那里學(xué)到了許多實(shí)用的教育方法和策略，對(duì)我今后的教學(xué)有很大的幫助。
第三段：培訓(xùn)氛圍的積極性。
這次培訓(xùn)的氛圍非常積極。教師們都非常認(rèn)真聽(tīng)講并參與討論。我們會(huì)一起研究問(wèn)題，探究解決方案。這不僅加深了我們與同行的交流，還增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。培訓(xùn)中還有許多活動(dòng)，比如分組討論，案例研究和小組競(jìng)賽，這大大增加了我們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
第四段：培訓(xùn)效果的提升。
這次培訓(xùn)的目的是為了提升我們的教育教學(xué)素質(zhì)和能力，同時(shí)也為學(xué)科建設(shè)和教育改革做出貢獻(xiàn)。我相信，通過(guò)這次培訓(xùn)，我們可以傳承南京優(yōu)秀的教育文化，推動(dòng)教育教學(xué)形式的深度創(chuàng)新，為南京市的教育事業(yè)這個(gè)堅(jiān)實(shí)地基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)與展望。
這次培訓(xùn)雖然只有短短的幾天，但對(duì)我的教學(xué)思路和教學(xué)方法產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我會(huì)努力將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)創(chuàng)新。我相信在這個(gè)過(guò)程中，我將會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)和收獲。我也希望南京市教育局能夠繼續(xù)開(kāi)展這樣的教育培訓(xùn)，讓廣大教師都受益于此，共同推動(dòng)南京市的教育事業(yè)前行。
南審培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
做為一名審計(jì)干部，能到中國(guó)唯一的審計(jì)專(zhuān)科院校進(jìn)行培訓(xùn)，感受南京六朝古都的魅力，感受南京審計(jì)大學(xué)的文化氛圍，我感覺(jué)到莫大的榮幸。雖然莫愁校區(qū)因快撤銷(xiāo)的原因，已有幾分破舊的氣象，但南京審計(jì)大學(xué)濃厚的文化氛圍、老師淵博的知識(shí)深深的感染了參訓(xùn)的每個(gè)人。讓每個(gè)人都自覺(jué)地靜下心來(lái)，認(rèn)真的聽(tīng)課，認(rèn)真的領(lǐng)會(huì)。短短10天的培訓(xùn)，卻讓每位參訓(xùn)人員均感覺(jué)到了心靈的洗禮。
作為一線(xiàn)的審計(jì)干部，我們平時(shí)忙于日常的審計(jì)業(yè)務(wù)，根本無(wú)暇系統(tǒng)地學(xué)習(xí)審計(jì)理論，尤其是最新出臺(tái)的審計(jì)相關(guān)理論。這次培訓(xùn)，給了我們一個(gè)絕佳的系統(tǒng)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這次授課的各位老師，均是目前中國(guó)各審計(jì)專(zhuān)業(yè)理論研究領(lǐng)域的佼佼者，有的還參與到了國(guó)家最新的審計(jì)法律法規(guī)的修訂工作中，可見(jiàn)其理論水平之高。他們的授課內(nèi)容，不僅有純專(zhuān)業(yè)的業(yè)務(wù)知識(shí)，更有最前沿的審計(jì)理論講解。他們的授課，深入淺出，通俗易懂。通過(guò)培訓(xùn)，我們了解了目前自己在理論方面還有很多未了解和未掌握的東西，感覺(jué)自己離一名新時(shí)代合格的審計(jì)干部的標(biāo)準(zhǔn)還很遠(yuǎn)，還有許多的不足。我們必須誠(chéng)實(shí)地面對(duì)自身的不足并嚴(yán)格要求自己，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能努力找準(zhǔn)自己的位置，明確自己的方向。
南審培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
此次培訓(xùn)共設(shè)有大數(shù)據(jù)審計(jì)應(yīng)用、國(guó)家治理與國(guó)家審計(jì)、審計(jì)法律法規(guī)的解讀、資源與環(huán)境審計(jì)、財(cái)政預(yù)算執(zhí)行審計(jì)、經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)、重大政策落實(shí)跟蹤審計(jì)、固定資產(chǎn)投資審計(jì)等13個(gè)專(zhuān)題，分別由13位老師講解。授課老師中，既有多年授課經(jīng)驗(yàn)的學(xué)者教授，也有實(shí)戰(zhàn)豐富的實(shí)踐派，我既感到了知識(shí)的浩瀚無(wú)窮，也體會(huì)到了學(xué)無(wú)止境的道理，從而也拓寬了自己的視野;對(duì)提高自身素質(zhì)的重要性有了新的認(rèn)識(shí)，自身素質(zhì)是勝任工作和自身成長(zhǎng)的重心?，F(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展日新月異，如果我們不及時(shí)調(diào)整自己，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身各方面素質(zhì)，跟不上時(shí)代的步伐，我們只能被淘汰，勝任工作更無(wú)從談起。十二屆全國(guó)人大三次會(huì)議上，李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中提出，“倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)書(shū)香社會(huì)”。對(duì)于一名審計(jì)干部來(lái)說(shuō)，落實(shí)這個(gè)要求就是要多讀書(shū)，長(zhǎng)知識(shí)、積見(jiàn)識(shí)。平時(shí)總是覺(jué)得忙于工作、家庭瑣事、照顧孩子等等，總是抱怨沒(méi)有時(shí)間去系統(tǒng)學(xué)習(xí)，其實(shí)“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總是有的?！泵刻斐闀r(shí)間讀點(diǎn)書(shū)，你才會(huì)很容易地融入時(shí)代的潮流，跟得上社會(huì)發(fā)展的節(jié)拍。
南審培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
南京審計(jì)大學(xué)國(guó)審院齊興利教授的授課對(duì)我有很深的觸動(dòng)，她講到的《審計(jì)取證的法律風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)策略》，從審計(jì)訴訟案件引申出對(duì)審計(jì)取證的思考，并從審計(jì)取證存在的主要問(wèn)題;審計(jì)證據(jù)與法律訴訟證據(jù)的差異與對(duì)接;防范法律風(fēng)險(xiǎn)，規(guī)避訴訟的對(duì)策等三方面闡釋了審計(jì)取證應(yīng)強(qiáng)調(diào)法律適用性。今后，在我們實(shí)施審計(jì)項(xiàng)目的過(guò)程中，一是要注重嚴(yán)格依照法律規(guī)定程序進(jìn)行;二是要重事實(shí)，重調(diào)查取證;三是審計(jì)定性結(jié)論要準(zhǔn)確，切忌似是而非;四是要在法定的職責(zé)范圍內(nèi)履職。要有法可依，有章可循，減少工作中的隨意性，確保工作有依據(jù)、按程序、講證據(jù)、可檢查;要做到在法定范圍內(nèi)開(kāi)展工作，既不喪失職守不作為，也不越權(quán)亂作為，做到履職到位不缺位，盡職依法不越界;要強(qiáng)化法治思維，把牢審計(jì)質(zhì)量“生命線(xiàn)”。另外，她講到:“審計(jì)的成功不僅有賴(lài)于真實(shí)的審計(jì)結(jié)論，還有賴(lài)于對(duì)其有效的溝通。多數(shù)審計(jì)觀點(diǎn)的失敗并不是因?yàn)楸粚徲?jì)單位拒絕，而是因?yàn)闆](méi)有令人滿(mǎn)意地加以通報(bào)和溝通，許多重要的審計(jì)發(fā)現(xiàn)依賴(lài)于溝通，而不僅僅是查賬”。在今后實(shí)施審計(jì)項(xiàng)目的過(guò)程中，不能盲目的就法律法規(guī)死板的套問(wèn)題，要充分聽(tīng)取被審計(jì)單位的意見(jiàn)，充分溝通，要理性分析存在問(wèn)題的根源。
通過(guò)此次培訓(xùn)，豐富了的審計(jì)知識(shí)，拓寬了審計(jì)視野和思路，在今后的工作中，我將注重學(xué)用結(jié)合，努力做一名新時(shí)代合格的審計(jì)人。審計(jì)事業(yè)任重道遠(yuǎn)，充充電，讓我們繼續(xù)前進(jìn)!
南審培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
本次培訓(xùn)科目設(shè)置十分的科學(xué)和合理，內(nèi)容十分的豐富，涵蓋了政治理論、審計(jì)法律法規(guī)及各種審計(jì)專(zhuān)業(yè)類(lèi)型的具體操作業(yè)務(wù)等方面。通過(guò)對(duì)習(xí)近平總書(shū)記十九大報(bào)告內(nèi)容的培訓(xùn)，讓每位干部深刻領(lǐng)會(huì)了黨中央關(guān)于新時(shí)代定位的重要內(nèi)涵，理解了黨在新時(shí)期的各項(xiàng)方針政策，提高了干部的政治思想素質(zhì)，增強(qiáng)了身為新時(shí)代的中國(guó)審計(jì)人員的自豪感和使命感。
通過(guò)對(duì)審計(jì)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，讓參訓(xùn)干部掌握了目前的審計(jì)現(xiàn)狀和未來(lái)審計(jì)發(fā)展的方向。使我們明白了依法審計(jì)的真正含義，同時(shí)，更明白了審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)將對(duì)審計(jì)事業(yè)帶來(lái)的巨大損害。這就要求我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦?，要學(xué)法、懂法、守法，要時(shí)刻防范審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)，要時(shí)間牢記審計(jì)質(zhì)量就是審計(jì)的生命線(xiàn)。
通過(guò)對(duì)各審計(jì)專(zhuān)業(yè)類(lèi)型知識(shí)的學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)了審計(jì)干部只熟悉單一方面審計(jì)業(yè)務(wù)的短板，解決了干部在平時(shí)工作中的很多疑惑和問(wèn)題，提高了干部的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們?cè)谄綍r(shí)工作中，都只熟悉單方面的審計(jì)專(zhuān)業(yè)，搞財(cái)務(wù)審計(jì)的不懂投資審計(jì)，搞投資審計(jì)的不懂經(jīng)責(zé)審計(jì)，搞經(jīng)責(zé)審計(jì)的不懂計(jì)算機(jī)審計(jì)?，F(xiàn)在的審計(jì)業(yè)務(wù)，已不能完全的分開(kāi)，現(xiàn)在更需要復(fù)合型的人才。這就要求我們必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要全面掌握大數(shù)據(jù)審計(jì)、財(cái)務(wù)審計(jì)、經(jīng)責(zé)審計(jì)、投資審計(jì)等多方面的審計(jì)業(yè)務(wù)知識(shí)，以適應(yīng)更加復(fù)雜的審計(jì)環(huán)境，才能永遠(yuǎn)立于不斷發(fā)展變化的審計(jì)事業(yè)之中。
南審培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
通過(guò)此次學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到審計(jì)人員、審計(jì)方法、審計(jì)技巧、審計(jì)對(duì)象、審計(jì)環(huán)境不同程度地影響著審計(jì)工作質(zhì)量的好壞，決定著審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的高低。為了規(guī)避降低審計(jì)風(fēng)險(xiǎn):一是培養(yǎng)風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任感。強(qiáng)化審計(jì)人員的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，是提高審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)管理水平的關(guān)鍵。要使審計(jì)人員充分認(rèn)識(shí)到審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)、審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)損失及其管理與控制，不僅是理論研究的對(duì)象，也是實(shí)際工作中重要的關(guān)系著審計(jì)工作質(zhì)量的具體問(wèn)題。二是提高自我素質(zhì)，注重知識(shí)更新。強(qiáng)化審計(jì)人員的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，從而降低審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)，必須提高審計(jì)人員的業(yè)務(wù)水平。提高審計(jì)人員的業(yè)務(wù)水平，除了需要審計(jì)人員加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和磨煉外，重要途徑之一是強(qiáng)化審計(jì)人員的職業(yè)培訓(xùn)教育。促進(jìn)審計(jì)干部各方面業(yè)務(wù)水平的提高，進(jìn)一步降低審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)。三是嚴(yán)格遵守職業(yè)道德，注重依法審計(jì)。規(guī)范審計(jì)人員的職業(yè)道德，是防范與規(guī)避審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的重要途徑之一。審計(jì)人員在工作中首先要保持獨(dú)立性;要正直、客觀，遵循審計(jì)職業(yè)道德，堅(jiān)持謹(jǐn)慎性原則，實(shí)事求是，不受他人意志左右和干擾，不受私利的誘惑，客觀公正地發(fā)表審計(jì)意見(jiàn)。同時(shí)，要嚴(yán)格依法審計(jì)，當(dāng)前最重要的是依法審計(jì)和執(zhí)法中客觀公正。四是實(shí)施過(guò)錯(cuò)追究責(zé)任制。即按照過(guò)錯(cuò)責(zé)任追究原則，追究有關(guān)審計(jì)人民的責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)的連帶責(zé)任，誰(shuí)違法誰(shuí)負(fù)責(zé)，主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)連帶責(zé)任。這樣，就會(huì)使審計(jì)人員和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)不僅增強(qiáng)了責(zé)任心，同時(shí)也強(qiáng)化了風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。從而，在執(zhí)業(yè)中采取防范的避險(xiǎn)措施，做到客觀、謹(jǐn)慎，把審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)降到最低限度。
此次培訓(xùn)讓我收獲頗豐，它為我提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也讓我更加增添了前進(jìn)的動(dòng)力。但真正要做到對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)熟悉掌握還有待于今后不斷地學(xué)習(xí)和積累，夯實(shí)基礎(chǔ)絕非一朝一夕之事，須終生不輟為之。只有不輟前行、勇于進(jìn)取之人，才能不斷地取得進(jìn)步。在今后的工作中，我將不斷體悟此次培訓(xùn)班給予我的各種教益，深入調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更用心、更扎實(shí)、更高效地將工作做好，力爭(zhēng)成為一名不辱使命的審計(jì)人。
南審培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
南審培訓(xùn)是南京市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局舉辦的一個(gè)重要的質(zhì)量管理培訓(xùn)項(xiàng)目，旨在提升企業(yè)的質(zhì)量管理水平和發(fā)展能力。在參加此次培訓(xùn)過(guò)程中，我深受其啟發(fā)和感動(dòng)，認(rèn)為這是我人生中非常寶貴的一次經(jīng)歷。在這篇文章中，我希望能夠和大家分享我參加南審培訓(xùn)的所見(jiàn)、所感與所思。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容。
南審培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富和全面，包括了ISO質(zhì)量管理、環(huán)境管理、食品安全管理以及職業(yè)衛(wèi)生等多個(gè)方面。在這個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，我深刻了解了質(zhì)量管理基本概念和方法，也學(xué)到了很多日常生活中常見(jiàn)但容易忽視的問(wèn)題，如個(gè)人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生與垃圾分類(lèi)等。這些知識(shí)的掌握之于個(gè)人和組織來(lái)講，至關(guān)重要。
第三段：學(xué)習(xí)收獲。
通過(guò)南審培訓(xùn)，我收獲了許多，其中最重要的是擴(kuò)大了知識(shí)面。我曾在工作中不重視質(zhì)量管理，認(rèn)為這是一種次要事宜。但在這次培訓(xùn)中，我領(lǐng)會(huì)到了質(zhì)量管理的深遠(yuǎn)意義，以及它對(duì)我職業(yè)發(fā)展和個(gè)人生活的經(jīng)濟(jì)和文化價(jià)值。另外，我也通過(guò)交流與互動(dòng)獲得了很多實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)和技巧，在質(zhì)量管理方面的工作也更加得心應(yīng)手。
第四段：人際互動(dòng)。
南審培訓(xùn)除了培訓(xùn)內(nèi)容以外，也強(qiáng)調(diào)了人際互動(dòng)與團(tuán)隊(duì)合作，這頗得我的贊賞。短短的幾周時(shí)間，我結(jié)交了許多分布在不同領(lǐng)域和職業(yè)的朋友，人與人之間互相學(xué)習(xí)、交流，收集眾多的質(zhì)量管理信息和案例。與此同時(shí)，也鍛煉了我溝通與協(xié)作的能力，為我以后的職業(yè)發(fā)展和社交生活提供了有力的支持。
第五段：?jiǎn)⑹竞涂偨Y(jié)。
南審培訓(xùn)不僅僅是一個(gè)提高質(zhì)量管理的培訓(xùn)，更是一次啟示和成長(zhǎng)。通過(guò)對(duì)質(zhì)量管理的重新認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到自我提升的重要性和時(shí)代的變化，感悟到自我的修養(yǎng)和社交與信息交流無(wú)處不在。這次培訓(xùn)讓我更好地理解了質(zhì)量管理的意義和方法，更加清晰了自我發(fā)展的路徑和目標(biāo)。
總之，參與南審培訓(xùn)是我人生中一段重要的經(jīng)歷，讓我獲益良多。我將在今后的工作和生活中，以實(shí)際行動(dòng)回饋于這個(gè)社會(huì)，為質(zhì)量管理事業(yè)做出自己的努力和貢獻(xiàn)。
南審培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
由于受審計(jì)權(quán)限、審計(jì)手段局限及被審計(jì)單位提供資料不真實(shí)等因素的影響，審計(jì)面臨的風(fēng)險(xiǎn)越來(lái)越大。作為一名審計(jì)人員如果政策研究、審計(jì)取證、專(zhuān)業(yè)判斷錯(cuò)誤等都可能導(dǎo)致最后的結(jié)果錯(cuò)誤，給單位和自己帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn)，這就要求審計(jì)人員一定要具有很高的文化素養(yǎng)來(lái)支撐自己的工作。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，了解了防范風(fēng)險(xiǎn)的基本方法。一是要嚴(yán)格按照《審計(jì)機(jī)關(guān)審計(jì)項(xiàng)目質(zhì)量控制辦法》的規(guī)定，深入具體地做好審前調(diào)查工作，決不搞形式、走過(guò)場(chǎng);二是科學(xué)合理地確定重要性水平，認(rèn)真評(píng)估審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)，通過(guò)重要性水平的確定，把該查的事項(xiàng)查深查透，以減少重大審計(jì)風(fēng)險(xiǎn);三是認(rèn)真做好審計(jì)取證單和審計(jì)工作底稿，真實(shí)完整地反映審計(jì)人員實(shí)施審計(jì)的全過(guò)程，記錄與審計(jì)結(jié)論或?qū)徲?jì)查出問(wèn)題有關(guān)的所有事項(xiàng)，以及審計(jì)人員的專(zhuān)業(yè)判斷及其依據(jù)，以降低審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)。
南審培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
4月24日我校一行6位教師參加了小教室組織的一年級(jí)數(shù)學(xué)第二次教材培訓(xùn)，看了一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)課，聆聽(tīng)了四位教師的教材輔導(dǎo)，收獲很多，感觸頗豐。
數(shù)學(xué)老師都知道數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課，課難上，課堂難掌控。東港里的姚海榮老師給我們展現(xiàn)了一節(jié)低年級(jí)的活動(dòng)課《擺一擺，想一想》。從總體看：1、姚老師的教學(xué)設(shè)計(jì)合乎學(xué)生年齡特點(diǎn)，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，教學(xué)過(guò)程有扶有放，學(xué)生學(xué)到的知識(shí)是很扎實(shí)的；2、學(xué)生的智力得到了發(fā)展，從課伊始1個(gè)圓片、2個(gè)圓片的教師引領(lǐng)，到不用擺就能說(shuō)出9個(gè)圓片拼出的數(shù)，學(xué)生有序思維能力得到了很好的發(fā)展；3、姚老師本人課堂上不急不躁、有條不紊地組織教學(xué)，能耐心等待一年級(jí)孩子的回答，對(duì)我們幾位都是一個(gè)很大的觸動(dòng)。
我們覺(jué)得，在處理“3個(gè)圓片能拼出哪些數(shù)”這一環(huán)節(jié)，顯得有些急，學(xué)生自由拼完反饋時(shí)，姚老師本人也說(shuō)由于受投影的影響，不好展示學(xué)生作品，我們倒覺(jué)得老師可以隨機(jī)在黑板上板演孩子的拼擺結(jié)果，有時(shí)板書(shū)對(duì)孩子的記憶是很深刻的，沒(méi)必要著急把事先準(zhǔn)備好的兩種拼擺方法展現(xiàn)出來(lái)，這樣對(duì)于理解能力稍差的孩子來(lái)說(shuō)有些牽強(qiáng)，思維上是一個(gè)斷層，數(shù)學(xué)課堂還要遵循孩子的思維發(fā)展進(jìn)程。
最后，張校長(zhǎng)給在座的教師讀了一篇文章《可怕的中國(guó)式教育》，聽(tīng)的過(guò)程中就不免聽(tīng)到有些老師在下面笑，笑的同時(shí)是否聯(lián)想到我們自己的教育，平時(shí)的作業(yè)中我們又布置了多少機(jī)械性、沒(méi)有思考價(jià)值的作業(yè)，這對(duì)我們敲響了一個(gè)警鐘，作業(yè)的方向在哪里？尤其是這樣一門(mén)與生活聯(lián)系緊密的學(xué)科。錢(qián)守旺老師在講座時(shí)推薦了一本書(shū)《第56號(hào)教師的故事》，我正在學(xué)習(xí)之中，雷夫老師就是一名數(shù)學(xué)老師，他在每堂課前都會(huì)告訴孩子學(xué)這個(gè)知識(shí)在生活中什么時(shí)候能用到，這樣學(xué)生學(xué)起來(lái)就會(huì)有興趣。
總之，每次培訓(xùn)都是一次學(xué)習(xí)的過(guò)程，哪怕是一個(gè)理念的點(diǎn)撥，一本好書(shū)的推薦，一堂好的課堂展示，都是受用終身的。
南審培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
墊江三中呂紅。
為期接近一年的墊江縣第四批中小學(xué)縣級(jí)骨干教師培訓(xùn)緊張、充實(shí)、愉快的氛圍中落下了帷幕。這次培訓(xùn)包括三階段：2013年暑假公共課程培訓(xùn)、2013年秋期計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)、2014年春期專(zhuān)業(yè)課培訓(xùn)，在這次培訓(xùn)中我的收獲很大。在培訓(xùn)過(guò)程，本人非常認(rèn)真，每堂課都細(xì)致地做好筆記。講授的老師在專(zhuān)業(yè)知識(shí)上的淵博，讓我對(duì)中學(xué)生物教法和計(jì)算機(jī)知識(shí)在。
教學(xué)。
中的運(yùn)用有了較深的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)將心得體會(huì)。
總結(jié)。
如下：
一、更新了教育觀念。
意識(shí)地設(shè)計(jì)問(wèn)題串，以問(wèn)題驅(qū)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，活躍學(xué)生的思維，引導(dǎo)和組織學(xué)生討論，鼓勵(lì)不同觀點(diǎn)之間的相互辯論，而不是老師問(wèn)學(xué)生答這種簡(jiǎn)單的教學(xué)模式。而備課是一個(gè)再創(chuàng)造過(guò)程，此間，教師不但要備知識(shí)，應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透大綱，鉆研教材，還要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，了解他們已有的知識(shí)儲(chǔ)備，努力尋找能夠激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣的切入點(diǎn)；在對(duì)教材的把握上，首先對(duì)本學(xué)科的有關(guān)概念要正確理解，并能隨時(shí)了解本學(xué)科理論前沿的動(dòng)態(tài)和發(fā)展，始終把最新最科學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生，并善于將學(xué)科知識(shí)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)、學(xué)生生活實(shí)際相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)。其次，教師還要具備基本的社會(huì)知識(shí)和生活常識(shí)，有相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)儲(chǔ)備，并能靈活地把各知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái).在課堂教學(xué)過(guò)程中，教師要能針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生的經(jīng)歷、興趣、知識(shí)水平、理解力等，設(shè)計(jì)出富有彈性的靈活多樣的教學(xué)活動(dòng)，營(yíng)造寬松的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)、積極互動(dòng)參與、探究的課堂教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和主動(dòng)性，師生一起去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題。
二、提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用水平.
教學(xué)課件。興趣是學(xué)習(xí)的第一位老師，是推動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)探求知識(shí)的動(dòng)力，是加快教學(xué)節(jié)奏，提高課堂教學(xué)效率的基礎(chǔ)。孔子曰：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)之者?！爆F(xiàn)代化教學(xué)手段容量大，信息反饋快，能較好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)生物積極性、主動(dòng)性，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力。教師應(yīng)在現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有水平和能力，充分利用各種教具以及現(xiàn)代化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力。適當(dāng)?shù)剡x用電教媒體，使教學(xué)更加豐富多彩，效果更好。它能激發(fā)學(xué)生的求知興趣，突出訓(xùn)練難點(diǎn)，有效地縮短學(xué)生的認(rèn)知過(guò)程，更好地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，對(duì)于提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，起到了十分重要的作用。
三、
教育教學(xué)方法掌握得更到位。
四、合作學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng).
最后在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)，成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。學(xué)員之間相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，結(jié)下了深厚的友誼。
南審培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
3天的香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，時(shí)間似乎比平時(shí)延長(zhǎng)了超過(guò)2倍的感覺(jué)——從第一天一大早趕公車(chē)、攔的士外加跑步等等，基本動(dòng)用了所有能夠使用的交通工具，我趕上了正往關(guān)口方向行進(jìn)的大部隊(duì)。沒(méi)有過(guò)多喘息的機(jī)會(huì)緊接著就是過(guò)關(guān)、轉(zhuǎn)換公車(chē)到達(dá)我們此次學(xué)習(xí)參觀的第一站路德會(huì)，并由此正式開(kāi)始了我們3天的學(xué)習(xí)旅程——按照平均半天參觀兩個(gè)服務(wù)點(diǎn)的頻率，3天的時(shí)間我們?cè)?個(gè)點(diǎn)留下了我們的足跡，也帶走了他們多年總結(jié)下來(lái)的管理思想和服務(wù)理念。
從個(gè)人的訪(fǎng)港學(xué)習(xí)經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，此次香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)是我第三次參與的社工專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，每一次的訪(fǎng)港學(xué)習(xí)都能給我?guī)?lái)不同的感受體驗(yàn)——第一次，20xx年1月，此次的訪(fǎng)港學(xué)習(xí)是由社協(xié)組織香港基督教服務(wù)處承辦的針對(duì)深圳一線(xiàn)在崗服務(wù)社工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，相同的參觀模式、相同的學(xué)習(xí)交流模式、相同的督導(dǎo)跟進(jìn)分享模式，對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，上崗不到一年的工作經(jīng)歷和完全沒(méi)有任何實(shí)際借鑒(救助站服務(wù))的崗位實(shí)際，讓我的關(guān)注點(diǎn)只能弱弱地停留在宏觀制度層面上——香港社工服務(wù)模式的完善之處及香港與內(nèi)地由于發(fā)展模式的差異所導(dǎo)致的服務(wù)發(fā)展方式的差異等等;第二次，20xx年4月，此次的訪(fǎng)港學(xué)習(xí)是由見(jiàn)習(xí)督導(dǎo)組織與扶康會(huì)協(xié)作的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，包括基礎(chǔ)的服務(wù)參觀及深入的社工管理服務(wù)座談，它讓我第一次比較直接地看到社工在院舍服務(wù)中的工作職能及服務(wù)內(nèi)容，并在一定程度上建立關(guān)于個(gè)案管理的概念;第三次，20xx年11月，此次的訪(fǎng)港培訓(xùn)學(xué)習(xí)，同樣歷時(shí)3天，因?yàn)橛辛饲皟纱蔚膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷及接近3年的一線(xiàn)服務(wù)和接近1年的督導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，它讓我看到了很多也收獲了很多，最重要的是它在某種程度上，幫我解開(kāi)一直以來(lái)備受困擾的關(guān)于“社工是什么，社工能做什么，社工應(yīng)該做什么”的謎題。下面我將重點(diǎn)從四個(gè)方面針對(duì)此次培訓(xùn)的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。
1、看到了什么。
(1)宣傳工作的全面完整。
此次參觀學(xué)習(xí)的服務(wù)點(diǎn)多為院舍中心服務(wù)式機(jī)構(gòu)，一進(jìn)入?yún)⒂^點(diǎn)最先映入眼簾的就是各種服務(wù)宣傳單張及懸掛粘貼在墻面上的單位服務(wù)理念、組織管理架構(gòu)、活動(dòng)招募海報(bào)等，以一種最為直接的方式向大眾宣傳服務(wù)點(diǎn)的相關(guān)服務(wù)內(nèi)容及整體的管理模式。
(2)服務(wù)系統(tǒng)的完善。
在整個(gè)參觀學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們了解到對(duì)于服務(wù)對(duì)象超越服務(wù)點(diǎn)服務(wù)及專(zhuān)業(yè)權(quán)限之外的需求，社工最為直接的選擇就是“轉(zhuǎn)介”，全部的資源系統(tǒng)之間就像是一個(gè)環(huán)形網(wǎng)絡(luò)，彼此相互交流互通有無(wú)，最大限度的保障資源和信息的共享及優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
(3)共同面臨的困境——某些領(lǐng)域服務(wù)推進(jìn)的困難。
在參與燼民會(huì)哀傷輔導(dǎo)服務(wù)學(xué)習(xí)交流的過(guò)程中，中心主任關(guān)于20多年來(lái)哀傷輔導(dǎo)服務(wù)在香港的艱難發(fā)展歷程及當(dāng)前有限的發(fā)展空間的介紹，讓我看到了某些來(lái)自于傳統(tǒng)思想觀念上的阻力對(duì)社會(huì)服務(wù)的推進(jìn)所產(chǎn)生的巨大影響。同時(shí)，它又似乎在另一層面上給了我一定的激勵(lì)——“即使是社工服務(wù)制度發(fā)展相當(dāng)完善的香港社會(huì)某些服務(wù)領(lǐng)域服務(wù)拓展的客觀阻力仍然存在，相對(duì)于僅僅只有不到3年發(fā)展經(jīng)歷的深圳社工來(lái)說(shuō)，完全不同的制度環(huán)境，在毫無(wú)直接可照搬實(shí)例的情況下，困難和錯(cuò)誤是不可避免的，同時(shí)，希望和光明也是必定會(huì)到來(lái)的”。
2、深圳社工發(fā)展需改善的地方。
深圳、香港完全不同的社工發(fā)展模式，在一定程度上的進(jìn)行相關(guān)服務(wù)借鑒的同時(shí)，深圳社工發(fā)展也保留了它較多的獨(dú)特性，首先就表現(xiàn)在嵌入式的社工發(fā)展模式上。為了切合深圳的實(shí)際情況并在最大限度上推進(jìn)社工服務(wù)的發(fā)展，嵌入式模式無(wú)疑是一種較為直接而有效的一種介入模式，它基本保障了在最短時(shí)間內(nèi)，保障社工服務(wù)在民政相關(guān)領(lǐng)域中的推廣。在服務(wù)推進(jìn)初期，在協(xié)助普通市民了解認(rèn)識(shí)社工專(zhuān)業(yè)服務(wù)方面具有積極而直接有效的促進(jìn)作用。但隨著服務(wù)的進(jìn)一步推進(jìn)，在整個(gè)專(zhuān)業(yè)服務(wù)的完善和進(jìn)一步拓展方面，我們發(fā)現(xiàn)嵌入式發(fā)展模式存在著較多的局限性，并在一定程度上抑制了專(zhuān)業(yè)服務(wù)推進(jìn)的可能性和有效性的發(fā)揮。主要表現(xiàn)在：1、嵌入式發(fā)展模式即免費(fèi)的服務(wù)提供模式(對(duì)于用人單位來(lái)說(shuō))，在一定程度上弱化了用人單位關(guān)于社工專(zhuān)業(yè)服務(wù)的重要性和有效性的認(rèn)識(shí);2、不可避免的行政化傾向——由于缺乏對(duì)社工專(zhuān)業(yè)知識(shí)的有效認(rèn)識(shí)，如何有效利用免費(fèi)資源成了用人單位的.考慮重點(diǎn)，行政需求即成為一個(gè)重要需求突破;3、歸屬感的缺失——對(duì)于崗位社工而言，進(jìn)駐服務(wù)在一定程度上占據(jù)了社工的全部工作時(shí)間和精力，基本全部的投入和產(chǎn)出都要通過(guò)用人單位才能夠得以反應(yīng)，而在另一方面機(jī)構(gòu)又承擔(dān)著直接的管理權(quán)限，一邊是天天為其服務(wù)的服務(wù)點(diǎn)(社工提供了服務(wù)獲得了成效但服務(wù)點(diǎn)根本沒(méi)有辦法給予實(shí)質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì))，另一邊是具有考核及管理權(quán)限的機(jī)構(gòu)(社工在崗位上的需求很多時(shí)候沒(méi)有辦法通過(guò)機(jī)構(gòu)給予直接的滿(mǎn)足)，雙管(都可能對(duì)社工存在要求)又似乎雙不管(由于各自的立場(chǎng)不同，可能在存在沖突時(shí)，沒(méi)有辦法調(diào)節(jié)，職能由社工獨(dú)立去承擔(dān))的狀態(tài)，讓?shí)徫簧绻こ蔀榱苏嬲饬x上的夾心餅干。這也可能在一定程度上影響整體的工作積極性及參與性。
建議將崗位發(fā)展模式逐步向項(xiàng)目發(fā)展模式轉(zhuǎn)移，一步步將崗位服務(wù)轉(zhuǎn)化為項(xiàng)目服務(wù)，保障服務(wù)點(diǎn)需求的情況下，提升服務(wù)用人點(diǎn)對(duì)社工服務(wù)的認(rèn)識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)民間服務(wù)機(jī)構(gòu)的管理自主性，保持在崗社工的工作積極性與工作熱情。
3、作為督導(dǎo)助理此次培訓(xùn)對(duì)你的啟發(fā)。
此次的參觀點(diǎn)大部分都為院舍中心服務(wù)式機(jī)構(gòu)，在這中間社工所承擔(dān)的角色基本都為中層管理員角色，主要的工作職能為行政、督導(dǎo)與相關(guān)的服務(wù)協(xié)調(diào)工作。在關(guān)于某些具體工作內(nèi)容的交流中，相關(guān)關(guān)于專(zhuān)業(yè)服務(wù)的開(kāi)展讓我在一定程度上，澄清了個(gè)人關(guān)于社工三大工作方法(個(gè)案、小組、社區(qū)活動(dòng))的偏頗理解——在原有的觀念及意識(shí)中，社工所做的工作只有運(yùn)用到三大方法的才屬于專(zhuān)業(yè)工作，在加上相關(guān)的服務(wù)指標(biāo)的框限，它讓我把專(zhuān)業(yè)服務(wù)進(jìn)一步的窄化，并在某種程度上以此為標(biāo)準(zhǔn)去要求督導(dǎo)社工去完成相關(guān)的工作，而忽略了其工作環(huán)境中的現(xiàn)實(shí)狀況(在不同的服務(wù)領(lǐng)域和工作環(huán)境中，某些工作方法可能并不適用，而相對(duì)的更側(cè)重于一種方法的運(yùn)用，則在這個(gè)服務(wù)中此種工作方法可能就是使用的比較多的工作方法，而非固定地平均要求所有方法都必須使用一定的比例，如在針對(duì)智障人士的服務(wù)中，社工更為強(qiáng)調(diào)的是對(duì)直接負(fù)責(zé)導(dǎo)師的督導(dǎo)，而非直接針對(duì)智障人士的輔導(dǎo))。這一認(rèn)識(shí)從觀念上給予我很大的觸動(dòng)，它在一定程度上幫我解釋了“社工是什么，社工能做什么，社工應(yīng)該做什么”這個(gè)一直以來(lái)都困擾我的問(wèn)題。在后期的工作中，不論是個(gè)人一線(xiàn)工作還是同工督導(dǎo)，在專(zhuān)業(yè)工作要求方面它將讓我更明確該如何去權(quán)衡社工工作方法的實(shí)踐運(yùn)用與服務(wù)拓展間的重點(diǎn)問(wèn)題。
4、感受。
此次的香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，不論是從專(zhuān)業(yè)認(rèn)知還是從同工交流上都收獲了很多，雖與機(jī)構(gòu)同工分開(kāi)被獨(dú)立劃撥在另一小組中，但這并沒(méi)有讓我感覺(jué)到孤單，相反它讓我有機(jī)會(huì)得以認(rèn)識(shí)更多的同工，包括之前見(jiàn)過(guò)面又不認(rèn)識(shí)的及之前從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的同工——相同的職業(yè)背景、類(lèi)近的工作經(jīng)歷、共同的學(xué)習(xí)目的等等，因?yàn)橛刑嗟南嗤舜酥g更多的是熟悉而非陌生。很珍惜這次的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，它真的讓我收獲了很多。
南審培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
第一段：引言和背景介紹（150字）。
每個(gè)人都知道學(xué)習(xí)是一輩子的事情，無(wú)論是在學(xué)校還是在工作環(huán)境中。在職場(chǎng)中，培訓(xùn)是一種常見(jiàn)的學(xué)習(xí)方式，特別是在現(xiàn)代社會(huì)中，隨著科技的發(fā)展和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，職業(yè)培訓(xùn)變得尤為重要。在我個(gè)人的職業(yè)生涯中，我也參加了許多培訓(xùn)，并且從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。本文將探討我在培訓(xùn)中學(xué)到的一些重要教訓(xùn)和心得體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)的重要性（250字）。
首先，我要談?wù)勁嘤?xùn)的重要性。培訓(xùn)是提升職業(yè)能力和技能的最佳途徑之一。通過(guò)培訓(xùn)，我們可以學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。培訓(xùn)還可以幫助我們與行業(yè)趨勢(shì)保持同步，了解最新的工作方法和技術(shù)。此外，培訓(xùn)還可以幫助我們擴(kuò)大人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，結(jié)識(shí)更多來(lái)自不同背景和領(lǐng)域的人，互相學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗(yàn)。
第三段：培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)（300字）。
在我參加的培訓(xùn)中，我經(jīng)歷了許多不同的培訓(xùn)方式和內(nèi)容。其中，一次尤為難忘的培訓(xùn)是關(guān)于溝通技巧和領(lǐng)導(dǎo)力的課程。通過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)到了如何有效地溝通和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。我也了解到，溝通是一種藝術(shù)，需要不斷地練習(xí)和改進(jìn)。培訓(xùn)中的模擬練習(xí)和案例分析對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的機(jī)會(huì)，讓我能夠?qū)嵺`并改善自己的溝通技巧。
另外一次對(duì)我有影響的培訓(xùn)是關(guān)于時(shí)間管理的課程。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何合理安排自己的時(shí)間，提高我的效率和生產(chǎn)力。我以前經(jīng)常被瑣碎的事情所困擾，往往無(wú)法有效地處理重要的任務(wù)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到時(shí)間是我們最重要的資源之一，我們必須學(xué)會(huì)合理分配和管理時(shí)間。
第四段：培訓(xùn)的挑戰(zhàn)與收獲（300字）。
在培訓(xùn)過(guò)程中，我們可能會(huì)面臨一些挑戰(zhàn)，比如培訓(xùn)內(nèi)容可能與個(gè)人需求不符，或者培訓(xùn)方式不適合個(gè)人學(xué)習(xí)風(fēng)格。然而，通過(guò)克服這些挑戰(zhàn)，我們也能夠獲得許多寶貴的收獲。首先，培訓(xùn)可以讓我們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，增加自信心和自我滿(mǎn)足感。其次，培訓(xùn)還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的潛力和優(yōu)勢(shì)，提高職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)。最后，培訓(xùn)還可以幫助我們與其他職場(chǎng)人士建立聯(lián)系，擴(kuò)展人際關(guān)系。
第五段：總結(jié)和展望（200字）。
通過(guò)參加各種培訓(xùn)，我意識(shí)到自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是一個(gè)不斷提升的過(guò)程。在未來(lái)，我將繼續(xù)利用培訓(xùn)的機(jī)會(huì)提升自己的能力和技能。同時(shí)，我也鼓勵(lì)其他人要積極參與培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，我們才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中保持領(lǐng)先地位，并實(shí)現(xiàn)個(gè)人和職業(yè)目標(biāo)。
在這篇文章中，我分享了關(guān)于培訓(xùn)的心得體會(huì)。通過(guò)參加培訓(xùn)，我們可以學(xué)習(xí)新知識(shí)、提高技能，提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，培訓(xùn)也是一次寶貴的機(jī)會(huì)，讓我們發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)自己的不足之處。培訓(xùn)不僅僅是學(xué)習(xí)，還可以幫助我們建立聯(lián)系，擴(kuò)展人際關(guān)系。通過(guò)努力學(xué)習(xí)和參加培訓(xùn)，我們可以不斷提升自己，在職場(chǎng)中取得更好的成績(jī)。
南審培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
我在公司不是專(zhuān)職的培訓(xùn)工作者，但作為負(fù)責(zé)部門(mén)培訓(xùn)的管理人員，應(yīng)該掌握培訓(xùn)的相關(guān)知識(shí)。所以為了能系統(tǒng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)知識(shí)、掌握更多的培訓(xùn)技能技巧、開(kāi)闊培訓(xùn)視野，考取企業(yè)培訓(xùn)師資格證，更重要的是為了真正提高員工素質(zhì)及工作能力，為公司出力。我與公司簽訂了培訓(xùn)協(xié)議，報(bào)取萬(wàn)里培訓(xùn)學(xué)校的企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)班。
本次的培訓(xùn)老師按授課時(shí)間順序依次為褚莉莉、趙瑞銀、王穎莉、陸兆章老師，他們都各有特點(diǎn)，使我印象深刻，在他們身上學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，他們是我培訓(xùn)方面的啟蒙老師，也是今后學(xué)習(xí)的榜樣。
我們利用周末時(shí)間，共進(jìn)行了四個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲頗多，主要有以下五點(diǎn)心得體會(huì)：
一、培訓(xùn)需從崗位需求出發(fā)。
之前我一直在思考企業(yè)培訓(xùn)實(shí)效性差的原因，通過(guò)培訓(xùn)使我找到了最根本的答案，那就是培訓(xùn)要先做培訓(xùn)調(diào)研，了解需求，找到員工能力與崗位素質(zhì)能力、員工素質(zhì)與公司要求間的差距，然后深入挖掘該崗位優(yōu)秀員工的做法及經(jīng)驗(yàn)，梳理總結(jié)后有針對(duì)的對(duì)該崗位進(jìn)行理論與實(shí)踐培訓(xùn)，著重技能培訓(xùn)，而不是一味的采取機(jī)械宣貫式培訓(xùn)，這樣才能真正提高培訓(xùn)的實(shí)效性，真正提高員工的工作能力。
二、培訓(xùn)師需具備優(yōu)秀能力。
1、授課流程清晰，層次分明，主要有開(kāi)場(chǎng)白、目錄、每段過(guò)門(mén)、每段正文、每段總結(jié)、結(jié)尾等。
2、語(yǔ)言表達(dá)要簡(jiǎn)潔、明了，儀表儀態(tài)要適合培訓(xùn)。
3、要選擇與培訓(xùn)內(nèi)容相適應(yīng)的互動(dòng)手段，如做問(wèn)答、做練習(xí)、做游戲、看電影、情景模擬、角色扮演等。這樣可以提高學(xué)員的接受度，以致提高培訓(xùn)效果。
4、要學(xué)會(huì)控場(chǎng)技巧，也要學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)處理緊急局面。
三、學(xué)習(xí)需態(tài)度謹(jǐn)慎、思路清晰。
1、在學(xué)習(xí)中需掌握全書(shū)結(jié)構(gòu)，將所有內(nèi)容的框架刻在腦子里，如，崗位職務(wù)描述、人員素質(zhì)測(cè)評(píng)、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、課程開(kāi)發(fā)、教材開(kāi)發(fā)、培訓(xùn)質(zhì)量管理、培訓(xùn)評(píng)估、現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用等，并逐一進(jìn)行消化吸收。
2、學(xué)習(xí)的思路需清晰，在對(duì)待方案設(shè)計(jì)時(shí)要掌握設(shè)計(jì)思路及模板應(yīng)用，重要的是要聯(lián)系工作實(shí)際開(kāi)展。
3、注重學(xué)習(xí)方法與記憶技巧，快速、深刻的記住重點(diǎn)知識(shí)。
4、掌握考試技巧，借鑒以往經(jīng)驗(yàn)。
5、做事要肯付出時(shí)間與辛苦，認(rèn)真對(duì)待每一天，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
四、培訓(xùn)需知識(shí)淵博，現(xiàn)身說(shuō)法。
在每個(gè)崗位上都要積極思考、盡職盡責(zé)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)豐富、知識(shí)淵博的培訓(xùn)師，可以現(xiàn)身說(shuō)法，這樣才更能吸引學(xué)員的注意力與好奇心，讓學(xué)員敬佩培訓(xùn)師的經(jīng)歷與能力，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，以利培訓(xùn)效果的提高。
五、培訓(xùn)需熟練掌握各類(lèi)培訓(xùn)工具。
例如，學(xué)習(xí)ppt制作新方法，使用褚老師傳授的方法，將一個(gè)word版教材變成幻燈片形式，只需兩分鐘。而且可以批量加入不同照片。再加上配色技巧，解決了以往制作ppt費(fèi)時(shí)、費(fèi)力的困擾，可以在較短的時(shí)間內(nèi)作出一份優(yōu)美的幻燈片課件。
除了學(xué)習(xí)以上知識(shí)與技巧，在今后的工作中還要不斷充電學(xué)習(xí)，更重要的是要勤于練習(xí)，修煉成一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師，為企業(yè)(部門(mén))做好參謀和培訓(xùn)。
南審培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
審議是一種通過(guò)討論和辯論來(lái)達(dá)成共識(shí)的過(guò)程，它在決策過(guò)程中扮演著重要角色。最近我參與了河南省的審議活動(dòng)，并對(duì)此有了一些心得體會(huì)。下面將從不同角度來(lái)探討此次河南省審議的意義和啟示。
第二段：有效的決策討論。
河南省審議是一個(gè)有效的決策討論平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，各方面的意見(jiàn)可以自由表達(dá)，決策者可以聽(tīng)取不同聲音，更全面地了解問(wèn)題。通過(guò)審議，決策者可以更加明確問(wèn)題的本質(zhì)，從而制定出更加合理的決策方案。同時(shí)，審議也鼓勵(lì)多樣性的觀點(diǎn)，這有助于避免個(gè)別人或利益集團(tuán)的偏見(jiàn)和不合理決策的產(chǎn)生。
第三段：民主參與的推動(dòng)力。
河南省審議活動(dòng)還為民主參與提供了一個(gè)重要的平臺(tái)。在審議過(guò)程中，不僅決策者參與討論，普通公民也有機(jī)會(huì)通過(guò)各種方式表達(dá)自己的意見(jiàn)。這種民主參與的推動(dòng)力在社會(huì)治理中起到了重要的作用。公民可以通過(guò)審議來(lái)了解政府的工作并提出建設(shè)性意見(jiàn)，同時(shí)政府也必須要傾聽(tīng)公眾的聲音，這有助于建立更加有效的政府與民眾的溝通渠道。
第四段：?jiǎn)栴}解決的共識(shí)建立。
河南省審議活動(dòng)還能夠幫助解決問(wèn)題并建立共識(shí)。在審議中，各方圍繞一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行辯論，通過(guò)彼此交流和理解，最終可以達(dá)成一個(gè)共同的價(jià)值觀和目標(biāo)。這種共識(shí)建立有助于解決社會(huì)上存在的一些深層次矛盾和難題。在河南省的審議活動(dòng)中，很多重大問(wèn)題得到了有效的解決，為社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。
第五段：推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的力量。
最后，河南省審議活動(dòng)還展示了推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的力量。通過(guò)審議，社會(huì)上的問(wèn)題得到了及時(shí)的解決，一些政策得到了修訂和完善。這種進(jìn)步不僅僅是表面的變化，而是一個(gè)深層次的社會(huì)變革。河南省審議活動(dòng)在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、環(huán)境改善和社會(huì)公平方面取得了顯著成就，為全國(guó)其他省份樹(shù)立了榜樣。
總結(jié)。
綜上所述，河南審議活動(dòng)不僅是一個(gè)有效的決策討論平臺(tái)，也是民主參與的重要推動(dòng)力。通過(guò)解決問(wèn)題和建立共識(shí)，審議活動(dòng)推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步。河南省審議活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)可以為其他地區(qū)借鑒，促進(jìn)民主治理的進(jìn)一步發(fā)展。希望在未來(lái)，類(lèi)似的審議活動(dòng)能夠在更多的地方推廣開(kāi)展，為社會(huì)的繁榮和穩(wěn)定做出更大貢獻(xiàn)。
南審培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
培訓(xùn)是提升職業(yè)技能和知識(shí)水平的重要途徑，通過(guò)參加培訓(xùn)，我們可以不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為自己的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。近日，我參加了一個(gè)為期兩天的培訓(xùn)課程，收獲頗豐。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勎覍?duì)于培訓(xùn)的理解和心得體會(huì)。
首先，培訓(xùn)能夠拓寬視野和提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。在培訓(xùn)課程中，我們有機(jī)會(huì)與來(lái)自不同行業(yè)和背景的人們交流和互動(dòng)。這不僅可以使我們了解到其他行業(yè)的發(fā)展情況和最新動(dòng)態(tài)，還可以激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。此外，培訓(xùn)還能夠幫助我們深入了解自己所從事的行業(yè)和專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，提高自身的專(zhuān)業(yè)技能和知識(shí)儲(chǔ)備。通過(guò)跟隨行業(yè)權(quán)威人士的講解和分享，我對(duì)自己所在行業(yè)的理解更加透徹，學(xué)到了很多實(shí)用的方法和技巧，這對(duì)我的工作起到了極大的幫助。
其次，培訓(xùn)提供了與同行交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。培訓(xùn)課程通常都會(huì)有集體討論和小組活動(dòng)的環(huán)節(jié)，這讓我有機(jī)會(huì)與同行們進(jìn)行深入交流，分享工作中的經(jīng)驗(yàn)和心得。通過(guò)與他們的討論，我不僅重新審視了自己的工作方法和思維方式，還學(xué)到了許多新的解決問(wèn)題的思路和方法。此外，與同行交流還能夠拓寬自己的人脈圈，建立起有效的合作伙伴關(guān)系。在日后的工作中，我可以通過(guò)與他們的聯(lián)系和交流，共同提高工作效率和質(zhì)量，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中立于不敗之地。
再次，培訓(xùn)幫助我提高了自己的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力。在培訓(xùn)課程中，我們經(jīng)常需要參加集體活動(dòng)和小組討論，這要求我們必須與人有效溝通，并能夠與團(tuán)隊(duì)協(xié)作。通過(guò)參與這些集體活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了更好地傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和看法，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的智慧和力量。同時(shí)，我也更加清楚地認(rèn)識(shí)到，只有與團(tuán)隊(duì)緊密合作，分享資源和經(jīng)驗(yàn)，才能不斷提高自己的工作能力和效率。這些在培訓(xùn)中習(xí)得的溝通和團(tuán)隊(duì)合作技巧，將對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和工作中的合作起到重要的推動(dòng)作用。
最后，培訓(xùn)在激發(fā)個(gè)人潛力和自我提升方面起到了積極的作用。培訓(xùn)是一個(gè)心靈成長(zhǎng)的過(guò)程，它可以使我們更好地了解自己，挖掘自己的潛能和優(yōu)點(diǎn)。在培訓(xùn)課程中，我通過(guò)參與各種實(shí)際操作和案例分析，不斷挑戰(zhàn)自己的極限，提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。同時(shí)，培訓(xùn)也是一個(gè)反思和總結(jié)的過(guò)程，通過(guò)反思自己的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，進(jìn)而有針對(duì)性地進(jìn)行自我提升和完善。
總之，通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人職業(yè)成長(zhǎng)的重要性。培訓(xùn)不僅可以提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和技能水平，還能夠開(kāi)闊視野，提高個(gè)人的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力，激發(fā)個(gè)人的潛力和自我提升。作為一個(gè)職業(yè)人士，我們應(yīng)該始終保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷通過(guò)參加培訓(xùn)來(lái)提升自己，為職業(yè)生涯的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
南審培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
南京審計(jì)學(xué)院，簡(jiǎn)稱(chēng)南審，是中國(guó)唯一一所以審計(jì)為主要學(xué)科的高等財(cái)經(jīng)學(xué)府。作為我國(guó)審計(jì)事業(yè)的“搖籃”，南審培養(yǎng)了大批高素質(zhì)的審計(jì)人才，為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和對(duì)外交往作出了重要貢獻(xiàn)。在我擔(dān)任南審學(xué)生會(huì)主席一職期間，我有幸參與了許多學(xué)?；顒?dòng)，并從中獲得了一些寶貴的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：學(xué)生干部培養(yǎng)和管理。
作為學(xué)生會(huì)主席，我有機(jī)會(huì)親身經(jīng)歷學(xué)生干部培養(yǎng)和管理的過(guò)程。在南審，學(xué)生干部都是學(xué)生自己選舉產(chǎn)生的，他們?cè)谛@中負(fù)責(zé)組織各類(lèi)活動(dòng)和解決同學(xué)們的問(wèn)題。而作為學(xué)生會(huì)主席，我負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各學(xué)院的學(xué)生會(huì)工作，并向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何做好學(xué)生干部培養(yǎng)和管理工作。首先，我認(rèn)識(shí)到學(xué)生干部的選拔應(yīng)該注重能力和責(zé)任心的培養(yǎng)，而不只是關(guān)注形式的外在。其次，我明白了做好學(xué)生干部的管理工作需要善于溝通和協(xié)調(diào)各方的利益，以確保工作的順利進(jìn)行。通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)，我深刻理解了學(xué)生干部的重要性和管理的關(guān)鍵性，為將來(lái)的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：組織活動(dòng)和服務(wù)同學(xué)。
學(xué)生會(huì)主席的工作就是要組織各種活動(dòng)和為同學(xué)們提供服務(wù)。在我的任期內(nèi)，我們組織了一系列的講座、賽事和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)起到了積極的促進(jìn)作用。同時(shí)，我們還積極參與校園公益和社會(huì)志愿者活動(dòng)，幫助那些需要幫助的人。通過(guò)這些活動(dòng)，我明白了組織和服務(wù)的重要性，懂得了如何與人溝通、如何做好團(tuán)隊(duì)合作。這不僅對(duì)我的個(gè)人發(fā)展有著重要的意義，也為日后工作中與他人合作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第四段：領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)。
作為學(xué)生會(huì)主席，在學(xué)校中我扮演著一種領(lǐng)導(dǎo)者的角色。這個(gè)角色帶給我很多機(jī)會(huì)，讓我學(xué)會(huì)了如何有效地領(lǐng)導(dǎo)和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)。鑒于團(tuán)隊(duì)成員的能力和性格各有不同，我必須善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)并加以利用，同時(shí)也要激勵(lì)他們發(fā)揮潛力。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，在組織和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)時(shí)更加游刃有余，更能夠把握大局并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)朝著共同的目標(biāo)前進(jìn)。
第五段：對(duì)南審的感激與展望。
南審給了我很多機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，讓我成長(zhǎng)了許多。我非常感激南審為我提供了一個(gè)發(fā)展的平臺(tái)，并給予我信任和支持。在這里，我遇到了許多優(yōu)秀的老師和同學(xué)，他們的陪伴讓我更加堅(jiān)定了自己的目標(biāo)和努力的方向。我相信，在南審的這段寶貴經(jīng)歷將對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的綜合素質(zhì)，并將所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際工作中，為建設(shè)一個(gè)更加美好的中國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
總結(jié)：
通過(guò)擔(dān)任南京審計(jì)學(xué)院學(xué)生會(huì)主席，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。學(xué)生干部培養(yǎng)和管理、組織活動(dòng)和服務(wù)同學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)，這些經(jīng)歷都讓我受益匪淺。在南審的幾年，我感受到了南審濃厚的學(xué)術(shù)氛圍和良好的校風(fēng)，我也收獲了許多知識(shí)和友誼。我將懷著感激的心情走出南審的校門(mén)，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
南審培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的完善和政府職能的轉(zhuǎn)變。審計(jì)機(jī)關(guān)的工作要從查錯(cuò)防弊的合法合規(guī)性審計(jì)，逐步轉(zhuǎn)到績(jī)效審計(jì)上來(lái)，這是審計(jì)工作的發(fā)展方向?，F(xiàn)黨中央堅(jiān)定不移全面深化改革，主要領(lǐng)域“四梁八柱”性質(zhì)的改革主體框架已經(jīng)基本確立，改革呈現(xiàn)全面、縱深推進(jìn)的嶄新局面。審計(jì)作為發(fā)揮監(jiān)督保障職能部門(mén)，也面臨著重大改革任務(wù)，當(dāng)前和今后一段時(shí)間，審計(jì)職業(yè)化、實(shí)行審計(jì)全履蓋、保障依法獨(dú)立行使審計(jì)監(jiān)督權(quán)以及省以下審計(jì)機(jī)關(guān)人財(cái)物管理等改革舉措，改革意義重大、任務(wù)艱巨。審計(jì)署明確提出投資審計(jì)三轉(zhuǎn)變(從數(shù)量規(guī)模向質(zhì)量效益轉(zhuǎn)變、從單一工程造價(jià)審計(jì)向全面投資審計(jì)轉(zhuǎn)變、從傳統(tǒng)投資審計(jì)向現(xiàn)代投資審計(jì)轉(zhuǎn)變)。源環(huán)境審計(jì)是黨和國(guó)家賦予審計(jì)機(jī)關(guān)的新職能，不同于傳統(tǒng)的財(cái)政財(cái)務(wù)收支審計(jì)，對(duì)我們審計(jì)人提出新課題，等待我們?nèi)ヌ剿鲃?chuàng)新，找到科學(xué)的、可復(fù)制的、可推廣的審計(jì)方法和經(jīng)驗(yàn)。審計(jì)工作的思路和方法都要與之相適應(yīng)，改革是我們面臨的又一個(gè)大的形勢(shì)，將為審計(jì)事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供強(qiáng)大動(dòng)力。
南審培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，通過(guò)總結(jié)，與各位同事比較，我個(gè)人在審計(jì)業(yè)務(wù)和相關(guān)工作中存在很大差距，在今后的工作中一是正視差距，努力學(xué)習(xí)。今后進(jìn)一步講究學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)有效性，將學(xué)習(xí)與思考結(jié)合起來(lái)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)掌握審計(jì)業(yè)務(wù)知識(shí)的基礎(chǔ)上，與同事開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流和討論，加深理解、鞏固知識(shí)。同時(shí)找準(zhǔn)個(gè)人存在的薄弱環(huán)節(jié)和突出問(wèn)題，著重查找思想觀念、思維方式和工作方法上存在的偏差和不足，真正實(shí)現(xiàn)補(bǔ)缺補(bǔ)差，切實(shí)提高思想認(rèn)識(shí)和工作水平。二是勤于學(xué)習(xí)，用于實(shí)踐。培訓(xùn)開(kāi)闊了視野和思路，對(duì)今后的審計(jì)工作有著重要的借鑒和啟示作用。通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到，要不斷鍛煉自己，要牢固樹(shù)立科學(xué)審計(jì)理念和終生學(xué)習(xí)理念，同時(shí)增強(qiáng)宏觀意識(shí)、大局意識(shí)和拓展意識(shí)，做到用心思考、留心積累、細(xì)心發(fā)現(xiàn)，始終保持積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏、開(kāi)拓創(chuàng)新、鍥而不舍、陽(yáng)光大氣的精神狀態(tài)，不斷提高技術(shù)應(yīng)用、綜合分析、總結(jié)積累和溝通協(xié)調(diào)能力。把學(xué)到的新知識(shí)、新技能應(yīng)用到審計(jì)工作中去，努力在審計(jì)理念、審計(jì)內(nèi)容、審計(jì)技術(shù)和審計(jì)方法等方面進(jìn)行創(chuàng)新，力爭(zhēng)取得好的成績(jī)。
此次培訓(xùn)，讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，它為我提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也給我增添了前進(jìn)的動(dòng)力。但真正要做到對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)熟悉掌握還有待于今后不斷地學(xué)習(xí)和積累，夯實(shí)基礎(chǔ)絕非一朝一夕之事，須終生不輟為之。只有不輟前行、勇于進(jìn)取之人，才能不斷地取得進(jìn)步。在今后的工作中，我將不斷體悟此次培訓(xùn)班給予我的各種教益，深入調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更用心、更扎實(shí)、更高效地將工作做好，力爭(zhēng)成為一名不辱使命的審計(jì)人。
南審培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
作為南京市的一名教師，我參加了南京市教育局組織的南審培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我受益匪淺，收獲頗豐。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
第一段：培訓(xùn)內(nèi)容的全面性。
在這次培訓(xùn)中，涉及到了教育教學(xué)的方方面面。從課堂教學(xué)到學(xué)科發(fā)展，從教學(xué)方法到心理健康，從評(píng)價(jià)管理到外語(yǔ)教學(xué)，都進(jìn)行了詳細(xì)的講解和深入的討論。這使我收獲了許多新的思考和啟示，并激發(fā)了我的教育熱情。
第二段：培訓(xùn)講師的專(zhuān)業(yè)性。
這次培訓(xùn)的講師都是來(lái)自南京各大高校的知名專(zhuān)家和教授。他們的講座不僅深入淺出，而且全面系統(tǒng)。前沿資訊、實(shí)用技能等內(nèi)容都有切實(shí)的案例分析。講師們還充分考慮到了教師的訴求和需求，提供了許多探討和互動(dòng)的機(jī)會(huì)。我從講師那里學(xué)到了許多實(shí)用的教育方法和策略，對(duì)我今后的教學(xué)有很大的幫助。
第三段：培訓(xùn)氛圍的積極性。
這次培訓(xùn)的氛圍非常積極。教師們都非常認(rèn)真聽(tīng)講并參與討論。我們會(huì)一起研究問(wèn)題，探究解決方案。這不僅加深了我們與同行的交流，還增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。培訓(xùn)中還有許多活動(dòng)，比如分組討論，案例研究和小組競(jìng)賽，這大大增加了我們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
第四段：培訓(xùn)效果的提升。
這次培訓(xùn)的目的是為了提升我們的教育教學(xué)素質(zhì)和能力，同時(shí)也為學(xué)科建設(shè)和教育改革做出貢獻(xiàn)。我相信，通過(guò)這次培訓(xùn)，我們可以傳承南京優(yōu)秀的教育文化，推動(dòng)教育教學(xué)形式的深度創(chuàng)新，為南京市的教育事業(yè)這個(gè)堅(jiān)實(shí)地基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)與展望。
這次培訓(xùn)雖然只有短短的幾天，但對(duì)我的教學(xué)思路和教學(xué)方法產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我會(huì)努力將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)創(chuàng)新。我相信在這個(gè)過(guò)程中，我將會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)和收獲。我也希望南京市教育局能夠繼續(xù)開(kāi)展這樣的教育培訓(xùn)，讓廣大教師都受益于此，共同推動(dòng)南京市的教育事業(yè)前行。
南審培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
做為一名審計(jì)干部，能到中國(guó)唯一的審計(jì)專(zhuān)科院校進(jìn)行培訓(xùn)，感受南京六朝古都的魅力，感受南京審計(jì)大學(xué)的文化氛圍，我感覺(jué)到莫大的榮幸。雖然莫愁校區(qū)因快撤銷(xiāo)的原因，已有幾分破舊的氣象，但南京審計(jì)大學(xué)濃厚的文化氛圍、老師淵博的知識(shí)深深的感染了參訓(xùn)的每個(gè)人。讓每個(gè)人都自覺(jué)地靜下心來(lái)，認(rèn)真的聽(tīng)課，認(rèn)真的領(lǐng)會(huì)。短短10天的培訓(xùn)，卻讓每位參訓(xùn)人員均感覺(jué)到了心靈的洗禮。
作為一線(xiàn)的審計(jì)干部，我們平時(shí)忙于日常的審計(jì)業(yè)務(wù)，根本無(wú)暇系統(tǒng)地學(xué)習(xí)審計(jì)理論，尤其是最新出臺(tái)的審計(jì)相關(guān)理論。這次培訓(xùn)，給了我們一個(gè)絕佳的系統(tǒng)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這次授課的各位老師，均是目前中國(guó)各審計(jì)專(zhuān)業(yè)理論研究領(lǐng)域的佼佼者，有的還參與到了國(guó)家最新的審計(jì)法律法規(guī)的修訂工作中，可見(jiàn)其理論水平之高。他們的授課內(nèi)容，不僅有純專(zhuān)業(yè)的業(yè)務(wù)知識(shí)，更有最前沿的審計(jì)理論講解。他們的授課，深入淺出，通俗易懂。通過(guò)培訓(xùn)，我們了解了目前自己在理論方面還有很多未了解和未掌握的東西，感覺(jué)自己離一名新時(shí)代合格的審計(jì)干部的標(biāo)準(zhǔn)還很遠(yuǎn)，還有許多的不足。我們必須誠(chéng)實(shí)地面對(duì)自身的不足并嚴(yán)格要求自己，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能努力找準(zhǔn)自己的位置，明確自己的方向。
南審培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
此次培訓(xùn)共設(shè)有大數(shù)據(jù)審計(jì)應(yīng)用、國(guó)家治理與國(guó)家審計(jì)、審計(jì)法律法規(guī)的解讀、資源與環(huán)境審計(jì)、財(cái)政預(yù)算執(zhí)行審計(jì)、經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)、重大政策落實(shí)跟蹤審計(jì)、固定資產(chǎn)投資審計(jì)等13個(gè)專(zhuān)題，分別由13位老師講解。授課老師中，既有多年授課經(jīng)驗(yàn)的學(xué)者教授，也有實(shí)戰(zhàn)豐富的實(shí)踐派，我既感到了知識(shí)的浩瀚無(wú)窮，也體會(huì)到了學(xué)無(wú)止境的道理，從而也拓寬了自己的視野;對(duì)提高自身素質(zhì)的重要性有了新的認(rèn)識(shí)，自身素質(zhì)是勝任工作和自身成長(zhǎng)的重心?，F(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展日新月異，如果我們不及時(shí)調(diào)整自己，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身各方面素質(zhì)，跟不上時(shí)代的步伐，我們只能被淘汰，勝任工作更無(wú)從談起。十二屆全國(guó)人大三次會(huì)議上，李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中提出，“倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)書(shū)香社會(huì)”。對(duì)于一名審計(jì)干部來(lái)說(shuō)，落實(shí)這個(gè)要求就是要多讀書(shū)，長(zhǎng)知識(shí)、積見(jiàn)識(shí)。平時(shí)總是覺(jué)得忙于工作、家庭瑣事、照顧孩子等等，總是抱怨沒(méi)有時(shí)間去系統(tǒng)學(xué)習(xí)，其實(shí)“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總是有的?！泵刻斐闀r(shí)間讀點(diǎn)書(shū)，你才會(huì)很容易地融入時(shí)代的潮流，跟得上社會(huì)發(fā)展的節(jié)拍。
南審培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
南京審計(jì)大學(xué)國(guó)審院齊興利教授的授課對(duì)我有很深的觸動(dòng)，她講到的《審計(jì)取證的法律風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)策略》，從審計(jì)訴訟案件引申出對(duì)審計(jì)取證的思考，并從審計(jì)取證存在的主要問(wèn)題;審計(jì)證據(jù)與法律訴訟證據(jù)的差異與對(duì)接;防范法律風(fēng)險(xiǎn)，規(guī)避訴訟的對(duì)策等三方面闡釋了審計(jì)取證應(yīng)強(qiáng)調(diào)法律適用性。今后，在我們實(shí)施審計(jì)項(xiàng)目的過(guò)程中，一是要注重嚴(yán)格依照法律規(guī)定程序進(jìn)行;二是要重事實(shí)，重調(diào)查取證;三是審計(jì)定性結(jié)論要準(zhǔn)確，切忌似是而非;四是要在法定的職責(zé)范圍內(nèi)履職。要有法可依，有章可循，減少工作中的隨意性，確保工作有依據(jù)、按程序、講證據(jù)、可檢查;要做到在法定范圍內(nèi)開(kāi)展工作，既不喪失職守不作為，也不越權(quán)亂作為，做到履職到位不缺位，盡職依法不越界;要強(qiáng)化法治思維，把牢審計(jì)質(zhì)量“生命線(xiàn)”。另外，她講到:“審計(jì)的成功不僅有賴(lài)于真實(shí)的審計(jì)結(jié)論，還有賴(lài)于對(duì)其有效的溝通。多數(shù)審計(jì)觀點(diǎn)的失敗并不是因?yàn)楸粚徲?jì)單位拒絕，而是因?yàn)闆](méi)有令人滿(mǎn)意地加以通報(bào)和溝通，許多重要的審計(jì)發(fā)現(xiàn)依賴(lài)于溝通，而不僅僅是查賬”。在今后實(shí)施審計(jì)項(xiàng)目的過(guò)程中，不能盲目的就法律法規(guī)死板的套問(wèn)題，要充分聽(tīng)取被審計(jì)單位的意見(jiàn)，充分溝通，要理性分析存在問(wèn)題的根源。
通過(guò)此次培訓(xùn)，豐富了的審計(jì)知識(shí)，拓寬了審計(jì)視野和思路，在今后的工作中，我將注重學(xué)用結(jié)合，努力做一名新時(shí)代合格的審計(jì)人。審計(jì)事業(yè)任重道遠(yuǎn)，充充電，讓我們繼續(xù)前進(jìn)!
南審培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
本次培訓(xùn)科目設(shè)置十分的科學(xué)和合理，內(nèi)容十分的豐富，涵蓋了政治理論、審計(jì)法律法規(guī)及各種審計(jì)專(zhuān)業(yè)類(lèi)型的具體操作業(yè)務(wù)等方面。通過(guò)對(duì)習(xí)近平總書(shū)記十九大報(bào)告內(nèi)容的培訓(xùn)，讓每位干部深刻領(lǐng)會(huì)了黨中央關(guān)于新時(shí)代定位的重要內(nèi)涵，理解了黨在新時(shí)期的各項(xiàng)方針政策，提高了干部的政治思想素質(zhì)，增強(qiáng)了身為新時(shí)代的中國(guó)審計(jì)人員的自豪感和使命感。
通過(guò)對(duì)審計(jì)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，讓參訓(xùn)干部掌握了目前的審計(jì)現(xiàn)狀和未來(lái)審計(jì)發(fā)展的方向。使我們明白了依法審計(jì)的真正含義，同時(shí)，更明白了審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)將對(duì)審計(jì)事業(yè)帶來(lái)的巨大損害。這就要求我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦?，要學(xué)法、懂法、守法，要時(shí)刻防范審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)，要時(shí)間牢記審計(jì)質(zhì)量就是審計(jì)的生命線(xiàn)。
通過(guò)對(duì)各審計(jì)專(zhuān)業(yè)類(lèi)型知識(shí)的學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)了審計(jì)干部只熟悉單一方面審計(jì)業(yè)務(wù)的短板，解決了干部在平時(shí)工作中的很多疑惑和問(wèn)題，提高了干部的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們?cè)谄綍r(shí)工作中，都只熟悉單方面的審計(jì)專(zhuān)業(yè)，搞財(cái)務(wù)審計(jì)的不懂投資審計(jì)，搞投資審計(jì)的不懂經(jīng)責(zé)審計(jì)，搞經(jīng)責(zé)審計(jì)的不懂計(jì)算機(jī)審計(jì)?，F(xiàn)在的審計(jì)業(yè)務(wù)，已不能完全的分開(kāi)，現(xiàn)在更需要復(fù)合型的人才。這就要求我們必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要全面掌握大數(shù)據(jù)審計(jì)、財(cái)務(wù)審計(jì)、經(jīng)責(zé)審計(jì)、投資審計(jì)等多方面的審計(jì)業(yè)務(wù)知識(shí)，以適應(yīng)更加復(fù)雜的審計(jì)環(huán)境，才能永遠(yuǎn)立于不斷發(fā)展變化的審計(jì)事業(yè)之中。
南審培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
通過(guò)此次學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到審計(jì)人員、審計(jì)方法、審計(jì)技巧、審計(jì)對(duì)象、審計(jì)環(huán)境不同程度地影響著審計(jì)工作質(zhì)量的好壞，決定著審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的高低。為了規(guī)避降低審計(jì)風(fēng)險(xiǎn):一是培養(yǎng)風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任感。強(qiáng)化審計(jì)人員的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，是提高審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)管理水平的關(guān)鍵。要使審計(jì)人員充分認(rèn)識(shí)到審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)、審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)損失及其管理與控制，不僅是理論研究的對(duì)象，也是實(shí)際工作中重要的關(guān)系著審計(jì)工作質(zhì)量的具體問(wèn)題。二是提高自我素質(zhì)，注重知識(shí)更新。強(qiáng)化審計(jì)人員的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，從而降低審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)，必須提高審計(jì)人員的業(yè)務(wù)水平。提高審計(jì)人員的業(yè)務(wù)水平，除了需要審計(jì)人員加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和磨煉外，重要途徑之一是強(qiáng)化審計(jì)人員的職業(yè)培訓(xùn)教育。促進(jìn)審計(jì)干部各方面業(yè)務(wù)水平的提高，進(jìn)一步降低審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)。三是嚴(yán)格遵守職業(yè)道德，注重依法審計(jì)。規(guī)范審計(jì)人員的職業(yè)道德，是防范與規(guī)避審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的重要途徑之一。審計(jì)人員在工作中首先要保持獨(dú)立性;要正直、客觀，遵循審計(jì)職業(yè)道德，堅(jiān)持謹(jǐn)慎性原則，實(shí)事求是，不受他人意志左右和干擾，不受私利的誘惑，客觀公正地發(fā)表審計(jì)意見(jiàn)。同時(shí)，要嚴(yán)格依法審計(jì)，當(dāng)前最重要的是依法審計(jì)和執(zhí)法中客觀公正。四是實(shí)施過(guò)錯(cuò)追究責(zé)任制。即按照過(guò)錯(cuò)責(zé)任追究原則，追究有關(guān)審計(jì)人民的責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)的連帶責(zé)任，誰(shuí)違法誰(shuí)負(fù)責(zé)，主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)連帶責(zé)任。這樣，就會(huì)使審計(jì)人員和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)不僅增強(qiáng)了責(zé)任心，同時(shí)也強(qiáng)化了風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。從而，在執(zhí)業(yè)中采取防范的避險(xiǎn)措施，做到客觀、謹(jǐn)慎，把審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)降到最低限度。
此次培訓(xùn)讓我收獲頗豐，它為我提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也讓我更加增添了前進(jìn)的動(dòng)力。但真正要做到對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)熟悉掌握還有待于今后不斷地學(xué)習(xí)和積累，夯實(shí)基礎(chǔ)絕非一朝一夕之事，須終生不輟為之。只有不輟前行、勇于進(jìn)取之人，才能不斷地取得進(jìn)步。在今后的工作中，我將不斷體悟此次培訓(xùn)班給予我的各種教益，深入調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更用心、更扎實(shí)、更高效地將工作做好，力爭(zhēng)成為一名不辱使命的審計(jì)人。
南審培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
南審培訓(xùn)是南京市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局舉辦的一個(gè)重要的質(zhì)量管理培訓(xùn)項(xiàng)目，旨在提升企業(yè)的質(zhì)量管理水平和發(fā)展能力。在參加此次培訓(xùn)過(guò)程中，我深受其啟發(fā)和感動(dòng)，認(rèn)為這是我人生中非常寶貴的一次經(jīng)歷。在這篇文章中，我希望能夠和大家分享我參加南審培訓(xùn)的所見(jiàn)、所感與所思。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容。
南審培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富和全面，包括了ISO質(zhì)量管理、環(huán)境管理、食品安全管理以及職業(yè)衛(wèi)生等多個(gè)方面。在這個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，我深刻了解了質(zhì)量管理基本概念和方法，也學(xué)到了很多日常生活中常見(jiàn)但容易忽視的問(wèn)題，如個(gè)人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生與垃圾分類(lèi)等。這些知識(shí)的掌握之于個(gè)人和組織來(lái)講，至關(guān)重要。
第三段：學(xué)習(xí)收獲。
通過(guò)南審培訓(xùn)，我收獲了許多，其中最重要的是擴(kuò)大了知識(shí)面。我曾在工作中不重視質(zhì)量管理，認(rèn)為這是一種次要事宜。但在這次培訓(xùn)中，我領(lǐng)會(huì)到了質(zhì)量管理的深遠(yuǎn)意義，以及它對(duì)我職業(yè)發(fā)展和個(gè)人生活的經(jīng)濟(jì)和文化價(jià)值。另外，我也通過(guò)交流與互動(dòng)獲得了很多實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)和技巧，在質(zhì)量管理方面的工作也更加得心應(yīng)手。
第四段：人際互動(dòng)。
南審培訓(xùn)除了培訓(xùn)內(nèi)容以外，也強(qiáng)調(diào)了人際互動(dòng)與團(tuán)隊(duì)合作，這頗得我的贊賞。短短的幾周時(shí)間，我結(jié)交了許多分布在不同領(lǐng)域和職業(yè)的朋友，人與人之間互相學(xué)習(xí)、交流，收集眾多的質(zhì)量管理信息和案例。與此同時(shí)，也鍛煉了我溝通與協(xié)作的能力，為我以后的職業(yè)發(fā)展和社交生活提供了有力的支持。
第五段：?jiǎn)⑹竞涂偨Y(jié)。
南審培訓(xùn)不僅僅是一個(gè)提高質(zhì)量管理的培訓(xùn)，更是一次啟示和成長(zhǎng)。通過(guò)對(duì)質(zhì)量管理的重新認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到自我提升的重要性和時(shí)代的變化，感悟到自我的修養(yǎng)和社交與信息交流無(wú)處不在。這次培訓(xùn)讓我更好地理解了質(zhì)量管理的意義和方法，更加清晰了自我發(fā)展的路徑和目標(biāo)。
總之，參與南審培訓(xùn)是我人生中一段重要的經(jīng)歷，讓我獲益良多。我將在今后的工作和生活中，以實(shí)際行動(dòng)回饋于這個(gè)社會(huì)，為質(zhì)量管理事業(yè)做出自己的努力和貢獻(xiàn)。
南審培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
由于受審計(jì)權(quán)限、審計(jì)手段局限及被審計(jì)單位提供資料不真實(shí)等因素的影響，審計(jì)面臨的風(fēng)險(xiǎn)越來(lái)越大。作為一名審計(jì)人員如果政策研究、審計(jì)取證、專(zhuān)業(yè)判斷錯(cuò)誤等都可能導(dǎo)致最后的結(jié)果錯(cuò)誤，給單位和自己帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn)，這就要求審計(jì)人員一定要具有很高的文化素養(yǎng)來(lái)支撐自己的工作。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，了解了防范風(fēng)險(xiǎn)的基本方法。一是要嚴(yán)格按照《審計(jì)機(jī)關(guān)審計(jì)項(xiàng)目質(zhì)量控制辦法》的規(guī)定，深入具體地做好審前調(diào)查工作，決不搞形式、走過(guò)場(chǎng);二是科學(xué)合理地確定重要性水平，認(rèn)真評(píng)估審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)，通過(guò)重要性水平的確定，把該查的事項(xiàng)查深查透，以減少重大審計(jì)風(fēng)險(xiǎn);三是認(rèn)真做好審計(jì)取證單和審計(jì)工作底稿，真實(shí)完整地反映審計(jì)人員實(shí)施審計(jì)的全過(guò)程，記錄與審計(jì)結(jié)論或?qū)徲?jì)查出問(wèn)題有關(guān)的所有事項(xiàng)，以及審計(jì)人員的專(zhuān)業(yè)判斷及其依據(jù)，以降低審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)。
南審培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
4月24日我校一行6位教師參加了小教室組織的一年級(jí)數(shù)學(xué)第二次教材培訓(xùn)，看了一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)課，聆聽(tīng)了四位教師的教材輔導(dǎo)，收獲很多，感觸頗豐。
數(shù)學(xué)老師都知道數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課，課難上，課堂難掌控。東港里的姚海榮老師給我們展現(xiàn)了一節(jié)低年級(jí)的活動(dòng)課《擺一擺，想一想》。從總體看：1、姚老師的教學(xué)設(shè)計(jì)合乎學(xué)生年齡特點(diǎn)，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，教學(xué)過(guò)程有扶有放，學(xué)生學(xué)到的知識(shí)是很扎實(shí)的；2、學(xué)生的智力得到了發(fā)展，從課伊始1個(gè)圓片、2個(gè)圓片的教師引領(lǐng)，到不用擺就能說(shuō)出9個(gè)圓片拼出的數(shù)，學(xué)生有序思維能力得到了很好的發(fā)展；3、姚老師本人課堂上不急不躁、有條不紊地組織教學(xué)，能耐心等待一年級(jí)孩子的回答，對(duì)我們幾位都是一個(gè)很大的觸動(dòng)。
我們覺(jué)得，在處理“3個(gè)圓片能拼出哪些數(shù)”這一環(huán)節(jié)，顯得有些急，學(xué)生自由拼完反饋時(shí)，姚老師本人也說(shuō)由于受投影的影響，不好展示學(xué)生作品，我們倒覺(jué)得老師可以隨機(jī)在黑板上板演孩子的拼擺結(jié)果，有時(shí)板書(shū)對(duì)孩子的記憶是很深刻的，沒(méi)必要著急把事先準(zhǔn)備好的兩種拼擺方法展現(xiàn)出來(lái)，這樣對(duì)于理解能力稍差的孩子來(lái)說(shuō)有些牽強(qiáng)，思維上是一個(gè)斷層，數(shù)學(xué)課堂還要遵循孩子的思維發(fā)展進(jìn)程。
最后，張校長(zhǎng)給在座的教師讀了一篇文章《可怕的中國(guó)式教育》，聽(tīng)的過(guò)程中就不免聽(tīng)到有些老師在下面笑，笑的同時(shí)是否聯(lián)想到我們自己的教育，平時(shí)的作業(yè)中我們又布置了多少機(jī)械性、沒(méi)有思考價(jià)值的作業(yè)，這對(duì)我們敲響了一個(gè)警鐘，作業(yè)的方向在哪里？尤其是這樣一門(mén)與生活聯(lián)系緊密的學(xué)科。錢(qián)守旺老師在講座時(shí)推薦了一本書(shū)《第56號(hào)教師的故事》，我正在學(xué)習(xí)之中，雷夫老師就是一名數(shù)學(xué)老師，他在每堂課前都會(huì)告訴孩子學(xué)這個(gè)知識(shí)在生活中什么時(shí)候能用到，這樣學(xué)生學(xué)起來(lái)就會(huì)有興趣。
總之，每次培訓(xùn)都是一次學(xué)習(xí)的過(guò)程，哪怕是一個(gè)理念的點(diǎn)撥，一本好書(shū)的推薦，一堂好的課堂展示，都是受用終身的。
南審培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
墊江三中呂紅。
為期接近一年的墊江縣第四批中小學(xué)縣級(jí)骨干教師培訓(xùn)緊張、充實(shí)、愉快的氛圍中落下了帷幕。這次培訓(xùn)包括三階段：2013年暑假公共課程培訓(xùn)、2013年秋期計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)、2014年春期專(zhuān)業(yè)課培訓(xùn)，在這次培訓(xùn)中我的收獲很大。在培訓(xùn)過(guò)程，本人非常認(rèn)真，每堂課都細(xì)致地做好筆記。講授的老師在專(zhuān)業(yè)知識(shí)上的淵博，讓我對(duì)中學(xué)生物教法和計(jì)算機(jī)知識(shí)在。
教學(xué)。
中的運(yùn)用有了較深的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)將心得體會(huì)。
總結(jié)。
如下：
一、更新了教育觀念。
意識(shí)地設(shè)計(jì)問(wèn)題串，以問(wèn)題驅(qū)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，活躍學(xué)生的思維，引導(dǎo)和組織學(xué)生討論，鼓勵(lì)不同觀點(diǎn)之間的相互辯論，而不是老師問(wèn)學(xué)生答這種簡(jiǎn)單的教學(xué)模式。而備課是一個(gè)再創(chuàng)造過(guò)程，此間，教師不但要備知識(shí)，應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透大綱，鉆研教材，還要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，了解他們已有的知識(shí)儲(chǔ)備，努力尋找能夠激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣的切入點(diǎn)；在對(duì)教材的把握上，首先對(duì)本學(xué)科的有關(guān)概念要正確理解，并能隨時(shí)了解本學(xué)科理論前沿的動(dòng)態(tài)和發(fā)展，始終把最新最科學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生，并善于將學(xué)科知識(shí)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)、學(xué)生生活實(shí)際相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)。其次，教師還要具備基本的社會(huì)知識(shí)和生活常識(shí)，有相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)儲(chǔ)備，并能靈活地把各知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái).在課堂教學(xué)過(guò)程中，教師要能針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生的經(jīng)歷、興趣、知識(shí)水平、理解力等，設(shè)計(jì)出富有彈性的靈活多樣的教學(xué)活動(dòng)，營(yíng)造寬松的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)、積極互動(dòng)參與、探究的課堂教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和主動(dòng)性，師生一起去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題。
二、提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用水平.
教學(xué)課件。興趣是學(xué)習(xí)的第一位老師，是推動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)探求知識(shí)的動(dòng)力，是加快教學(xué)節(jié)奏，提高課堂教學(xué)效率的基礎(chǔ)。孔子曰：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)之者?！爆F(xiàn)代化教學(xué)手段容量大，信息反饋快，能較好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)生物積極性、主動(dòng)性，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力。教師應(yīng)在現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有水平和能力，充分利用各種教具以及現(xiàn)代化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力。適當(dāng)?shù)剡x用電教媒體，使教學(xué)更加豐富多彩，效果更好。它能激發(fā)學(xué)生的求知興趣，突出訓(xùn)練難點(diǎn)，有效地縮短學(xué)生的認(rèn)知過(guò)程，更好地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，對(duì)于提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，起到了十分重要的作用。
三、
教育教學(xué)方法掌握得更到位。
四、合作學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng).
最后在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)，成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。學(xué)員之間相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，結(jié)下了深厚的友誼。
南審培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
3天的香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，時(shí)間似乎比平時(shí)延長(zhǎng)了超過(guò)2倍的感覺(jué)——從第一天一大早趕公車(chē)、攔的士外加跑步等等，基本動(dòng)用了所有能夠使用的交通工具，我趕上了正往關(guān)口方向行進(jìn)的大部隊(duì)。沒(méi)有過(guò)多喘息的機(jī)會(huì)緊接著就是過(guò)關(guān)、轉(zhuǎn)換公車(chē)到達(dá)我們此次學(xué)習(xí)參觀的第一站路德會(huì)，并由此正式開(kāi)始了我們3天的學(xué)習(xí)旅程——按照平均半天參觀兩個(gè)服務(wù)點(diǎn)的頻率，3天的時(shí)間我們?cè)?個(gè)點(diǎn)留下了我們的足跡，也帶走了他們多年總結(jié)下來(lái)的管理思想和服務(wù)理念。
從個(gè)人的訪(fǎng)港學(xué)習(xí)經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，此次香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)是我第三次參與的社工專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，每一次的訪(fǎng)港學(xué)習(xí)都能給我?guī)?lái)不同的感受體驗(yàn)——第一次，20xx年1月，此次的訪(fǎng)港學(xué)習(xí)是由社協(xié)組織香港基督教服務(wù)處承辦的針對(duì)深圳一線(xiàn)在崗服務(wù)社工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，相同的參觀模式、相同的學(xué)習(xí)交流模式、相同的督導(dǎo)跟進(jìn)分享模式，對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，上崗不到一年的工作經(jīng)歷和完全沒(méi)有任何實(shí)際借鑒(救助站服務(wù))的崗位實(shí)際，讓我的關(guān)注點(diǎn)只能弱弱地停留在宏觀制度層面上——香港社工服務(wù)模式的完善之處及香港與內(nèi)地由于發(fā)展模式的差異所導(dǎo)致的服務(wù)發(fā)展方式的差異等等;第二次，20xx年4月，此次的訪(fǎng)港學(xué)習(xí)是由見(jiàn)習(xí)督導(dǎo)組織與扶康會(huì)協(xié)作的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，包括基礎(chǔ)的服務(wù)參觀及深入的社工管理服務(wù)座談，它讓我第一次比較直接地看到社工在院舍服務(wù)中的工作職能及服務(wù)內(nèi)容，并在一定程度上建立關(guān)于個(gè)案管理的概念;第三次，20xx年11月，此次的訪(fǎng)港培訓(xùn)學(xué)習(xí)，同樣歷時(shí)3天，因?yàn)橛辛饲皟纱蔚膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷及接近3年的一線(xiàn)服務(wù)和接近1年的督導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，它讓我看到了很多也收獲了很多，最重要的是它在某種程度上，幫我解開(kāi)一直以來(lái)備受困擾的關(guān)于“社工是什么，社工能做什么，社工應(yīng)該做什么”的謎題。下面我將重點(diǎn)從四個(gè)方面針對(duì)此次培訓(xùn)的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。
1、看到了什么。
(1)宣傳工作的全面完整。
此次參觀學(xué)習(xí)的服務(wù)點(diǎn)多為院舍中心服務(wù)式機(jī)構(gòu)，一進(jìn)入?yún)⒂^點(diǎn)最先映入眼簾的就是各種服務(wù)宣傳單張及懸掛粘貼在墻面上的單位服務(wù)理念、組織管理架構(gòu)、活動(dòng)招募海報(bào)等，以一種最為直接的方式向大眾宣傳服務(wù)點(diǎn)的相關(guān)服務(wù)內(nèi)容及整體的管理模式。
(2)服務(wù)系統(tǒng)的完善。
在整個(gè)參觀學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們了解到對(duì)于服務(wù)對(duì)象超越服務(wù)點(diǎn)服務(wù)及專(zhuān)業(yè)權(quán)限之外的需求，社工最為直接的選擇就是“轉(zhuǎn)介”，全部的資源系統(tǒng)之間就像是一個(gè)環(huán)形網(wǎng)絡(luò)，彼此相互交流互通有無(wú)，最大限度的保障資源和信息的共享及優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
(3)共同面臨的困境——某些領(lǐng)域服務(wù)推進(jìn)的困難。
在參與燼民會(huì)哀傷輔導(dǎo)服務(wù)學(xué)習(xí)交流的過(guò)程中，中心主任關(guān)于20多年來(lái)哀傷輔導(dǎo)服務(wù)在香港的艱難發(fā)展歷程及當(dāng)前有限的發(fā)展空間的介紹，讓我看到了某些來(lái)自于傳統(tǒng)思想觀念上的阻力對(duì)社會(huì)服務(wù)的推進(jìn)所產(chǎn)生的巨大影響。同時(shí)，它又似乎在另一層面上給了我一定的激勵(lì)——“即使是社工服務(wù)制度發(fā)展相當(dāng)完善的香港社會(huì)某些服務(wù)領(lǐng)域服務(wù)拓展的客觀阻力仍然存在，相對(duì)于僅僅只有不到3年發(fā)展經(jīng)歷的深圳社工來(lái)說(shuō)，完全不同的制度環(huán)境，在毫無(wú)直接可照搬實(shí)例的情況下，困難和錯(cuò)誤是不可避免的，同時(shí)，希望和光明也是必定會(huì)到來(lái)的”。
2、深圳社工發(fā)展需改善的地方。
深圳、香港完全不同的社工發(fā)展模式，在一定程度上的進(jìn)行相關(guān)服務(wù)借鑒的同時(shí)，深圳社工發(fā)展也保留了它較多的獨(dú)特性，首先就表現(xiàn)在嵌入式的社工發(fā)展模式上。為了切合深圳的實(shí)際情況并在最大限度上推進(jìn)社工服務(wù)的發(fā)展，嵌入式模式無(wú)疑是一種較為直接而有效的一種介入模式，它基本保障了在最短時(shí)間內(nèi)，保障社工服務(wù)在民政相關(guān)領(lǐng)域中的推廣。在服務(wù)推進(jìn)初期，在協(xié)助普通市民了解認(rèn)識(shí)社工專(zhuān)業(yè)服務(wù)方面具有積極而直接有效的促進(jìn)作用。但隨著服務(wù)的進(jìn)一步推進(jìn)，在整個(gè)專(zhuān)業(yè)服務(wù)的完善和進(jìn)一步拓展方面，我們發(fā)現(xiàn)嵌入式發(fā)展模式存在著較多的局限性，并在一定程度上抑制了專(zhuān)業(yè)服務(wù)推進(jìn)的可能性和有效性的發(fā)揮。主要表現(xiàn)在：1、嵌入式發(fā)展模式即免費(fèi)的服務(wù)提供模式(對(duì)于用人單位來(lái)說(shuō))，在一定程度上弱化了用人單位關(guān)于社工專(zhuān)業(yè)服務(wù)的重要性和有效性的認(rèn)識(shí);2、不可避免的行政化傾向——由于缺乏對(duì)社工專(zhuān)業(yè)知識(shí)的有效認(rèn)識(shí)，如何有效利用免費(fèi)資源成了用人單位的.考慮重點(diǎn)，行政需求即成為一個(gè)重要需求突破;3、歸屬感的缺失——對(duì)于崗位社工而言，進(jìn)駐服務(wù)在一定程度上占據(jù)了社工的全部工作時(shí)間和精力，基本全部的投入和產(chǎn)出都要通過(guò)用人單位才能夠得以反應(yīng)，而在另一方面機(jī)構(gòu)又承擔(dān)著直接的管理權(quán)限，一邊是天天為其服務(wù)的服務(wù)點(diǎn)(社工提供了服務(wù)獲得了成效但服務(wù)點(diǎn)根本沒(méi)有辦法給予實(shí)質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì))，另一邊是具有考核及管理權(quán)限的機(jī)構(gòu)(社工在崗位上的需求很多時(shí)候沒(méi)有辦法通過(guò)機(jī)構(gòu)給予直接的滿(mǎn)足)，雙管(都可能對(duì)社工存在要求)又似乎雙不管(由于各自的立場(chǎng)不同，可能在存在沖突時(shí)，沒(méi)有辦法調(diào)節(jié)，職能由社工獨(dú)立去承擔(dān))的狀態(tài)，讓?shí)徫簧绻こ蔀榱苏嬲饬x上的夾心餅干。這也可能在一定程度上影響整體的工作積極性及參與性。
建議將崗位發(fā)展模式逐步向項(xiàng)目發(fā)展模式轉(zhuǎn)移，一步步將崗位服務(wù)轉(zhuǎn)化為項(xiàng)目服務(wù)，保障服務(wù)點(diǎn)需求的情況下，提升服務(wù)用人點(diǎn)對(duì)社工服務(wù)的認(rèn)識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)民間服務(wù)機(jī)構(gòu)的管理自主性，保持在崗社工的工作積極性與工作熱情。
3、作為督導(dǎo)助理此次培訓(xùn)對(duì)你的啟發(fā)。
此次的參觀點(diǎn)大部分都為院舍中心服務(wù)式機(jī)構(gòu)，在這中間社工所承擔(dān)的角色基本都為中層管理員角色，主要的工作職能為行政、督導(dǎo)與相關(guān)的服務(wù)協(xié)調(diào)工作。在關(guān)于某些具體工作內(nèi)容的交流中，相關(guān)關(guān)于專(zhuān)業(yè)服務(wù)的開(kāi)展讓我在一定程度上，澄清了個(gè)人關(guān)于社工三大工作方法(個(gè)案、小組、社區(qū)活動(dòng))的偏頗理解——在原有的觀念及意識(shí)中，社工所做的工作只有運(yùn)用到三大方法的才屬于專(zhuān)業(yè)工作，在加上相關(guān)的服務(wù)指標(biāo)的框限，它讓我把專(zhuān)業(yè)服務(wù)進(jìn)一步的窄化，并在某種程度上以此為標(biāo)準(zhǔn)去要求督導(dǎo)社工去完成相關(guān)的工作，而忽略了其工作環(huán)境中的現(xiàn)實(shí)狀況(在不同的服務(wù)領(lǐng)域和工作環(huán)境中，某些工作方法可能并不適用，而相對(duì)的更側(cè)重于一種方法的運(yùn)用，則在這個(gè)服務(wù)中此種工作方法可能就是使用的比較多的工作方法，而非固定地平均要求所有方法都必須使用一定的比例，如在針對(duì)智障人士的服務(wù)中，社工更為強(qiáng)調(diào)的是對(duì)直接負(fù)責(zé)導(dǎo)師的督導(dǎo)，而非直接針對(duì)智障人士的輔導(dǎo))。這一認(rèn)識(shí)從觀念上給予我很大的觸動(dòng)，它在一定程度上幫我解釋了“社工是什么，社工能做什么，社工應(yīng)該做什么”這個(gè)一直以來(lái)都困擾我的問(wèn)題。在后期的工作中，不論是個(gè)人一線(xiàn)工作還是同工督導(dǎo)，在專(zhuān)業(yè)工作要求方面它將讓我更明確該如何去權(quán)衡社工工作方法的實(shí)踐運(yùn)用與服務(wù)拓展間的重點(diǎn)問(wèn)題。
4、感受。
此次的香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，不論是從專(zhuān)業(yè)認(rèn)知還是從同工交流上都收獲了很多，雖與機(jī)構(gòu)同工分開(kāi)被獨(dú)立劃撥在另一小組中，但這并沒(méi)有讓我感覺(jué)到孤單，相反它讓我有機(jī)會(huì)得以認(rèn)識(shí)更多的同工，包括之前見(jiàn)過(guò)面又不認(rèn)識(shí)的及之前從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的同工——相同的職業(yè)背景、類(lèi)近的工作經(jīng)歷、共同的學(xué)習(xí)目的等等，因?yàn)橛刑嗟南嗤舜酥g更多的是熟悉而非陌生。很珍惜這次的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，它真的讓我收獲了很多。
南審培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
第一段：引言和背景介紹（150字）。
每個(gè)人都知道學(xué)習(xí)是一輩子的事情，無(wú)論是在學(xué)校還是在工作環(huán)境中。在職場(chǎng)中，培訓(xùn)是一種常見(jiàn)的學(xué)習(xí)方式，特別是在現(xiàn)代社會(huì)中，隨著科技的發(fā)展和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，職業(yè)培訓(xùn)變得尤為重要。在我個(gè)人的職業(yè)生涯中，我也參加了許多培訓(xùn)，并且從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。本文將探討我在培訓(xùn)中學(xué)到的一些重要教訓(xùn)和心得體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)的重要性（250字）。
首先，我要談?wù)勁嘤?xùn)的重要性。培訓(xùn)是提升職業(yè)能力和技能的最佳途徑之一。通過(guò)培訓(xùn)，我們可以學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。培訓(xùn)還可以幫助我們與行業(yè)趨勢(shì)保持同步，了解最新的工作方法和技術(shù)。此外，培訓(xùn)還可以幫助我們擴(kuò)大人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，結(jié)識(shí)更多來(lái)自不同背景和領(lǐng)域的人，互相學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗(yàn)。
第三段：培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)（300字）。
在我參加的培訓(xùn)中，我經(jīng)歷了許多不同的培訓(xùn)方式和內(nèi)容。其中，一次尤為難忘的培訓(xùn)是關(guān)于溝通技巧和領(lǐng)導(dǎo)力的課程。通過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)到了如何有效地溝通和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。我也了解到，溝通是一種藝術(shù)，需要不斷地練習(xí)和改進(jìn)。培訓(xùn)中的模擬練習(xí)和案例分析對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的機(jī)會(huì)，讓我能夠?qū)嵺`并改善自己的溝通技巧。
另外一次對(duì)我有影響的培訓(xùn)是關(guān)于時(shí)間管理的課程。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何合理安排自己的時(shí)間，提高我的效率和生產(chǎn)力。我以前經(jīng)常被瑣碎的事情所困擾，往往無(wú)法有效地處理重要的任務(wù)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到時(shí)間是我們最重要的資源之一，我們必須學(xué)會(huì)合理分配和管理時(shí)間。
第四段：培訓(xùn)的挑戰(zhàn)與收獲（300字）。
在培訓(xùn)過(guò)程中，我們可能會(huì)面臨一些挑戰(zhàn)，比如培訓(xùn)內(nèi)容可能與個(gè)人需求不符，或者培訓(xùn)方式不適合個(gè)人學(xué)習(xí)風(fēng)格。然而，通過(guò)克服這些挑戰(zhàn)，我們也能夠獲得許多寶貴的收獲。首先，培訓(xùn)可以讓我們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，增加自信心和自我滿(mǎn)足感。其次，培訓(xùn)還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的潛力和優(yōu)勢(shì)，提高職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)。最后，培訓(xùn)還可以幫助我們與其他職場(chǎng)人士建立聯(lián)系，擴(kuò)展人際關(guān)系。
第五段：總結(jié)和展望（200字）。
通過(guò)參加各種培訓(xùn)，我意識(shí)到自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是一個(gè)不斷提升的過(guò)程。在未來(lái)，我將繼續(xù)利用培訓(xùn)的機(jī)會(huì)提升自己的能力和技能。同時(shí)，我也鼓勵(lì)其他人要積極參與培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，我們才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中保持領(lǐng)先地位，并實(shí)現(xiàn)個(gè)人和職業(yè)目標(biāo)。
在這篇文章中，我分享了關(guān)于培訓(xùn)的心得體會(huì)。通過(guò)參加培訓(xùn)，我們可以學(xué)習(xí)新知識(shí)、提高技能，提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，培訓(xùn)也是一次寶貴的機(jī)會(huì)，讓我們發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)自己的不足之處。培訓(xùn)不僅僅是學(xué)習(xí)，還可以幫助我們建立聯(lián)系，擴(kuò)展人際關(guān)系。通過(guò)努力學(xué)習(xí)和參加培訓(xùn)，我們可以不斷提升自己，在職場(chǎng)中取得更好的成績(jī)。
南審培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
我在公司不是專(zhuān)職的培訓(xùn)工作者，但作為負(fù)責(zé)部門(mén)培訓(xùn)的管理人員，應(yīng)該掌握培訓(xùn)的相關(guān)知識(shí)。所以為了能系統(tǒng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)知識(shí)、掌握更多的培訓(xùn)技能技巧、開(kāi)闊培訓(xùn)視野，考取企業(yè)培訓(xùn)師資格證，更重要的是為了真正提高員工素質(zhì)及工作能力，為公司出力。我與公司簽訂了培訓(xùn)協(xié)議，報(bào)取萬(wàn)里培訓(xùn)學(xué)校的企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)班。
本次的培訓(xùn)老師按授課時(shí)間順序依次為褚莉莉、趙瑞銀、王穎莉、陸兆章老師，他們都各有特點(diǎn)，使我印象深刻，在他們身上學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，他們是我培訓(xùn)方面的啟蒙老師，也是今后學(xué)習(xí)的榜樣。
我們利用周末時(shí)間，共進(jìn)行了四個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲頗多，主要有以下五點(diǎn)心得體會(huì)：
一、培訓(xùn)需從崗位需求出發(fā)。
之前我一直在思考企業(yè)培訓(xùn)實(shí)效性差的原因，通過(guò)培訓(xùn)使我找到了最根本的答案，那就是培訓(xùn)要先做培訓(xùn)調(diào)研，了解需求，找到員工能力與崗位素質(zhì)能力、員工素質(zhì)與公司要求間的差距，然后深入挖掘該崗位優(yōu)秀員工的做法及經(jīng)驗(yàn)，梳理總結(jié)后有針對(duì)的對(duì)該崗位進(jìn)行理論與實(shí)踐培訓(xùn)，著重技能培訓(xùn)，而不是一味的采取機(jī)械宣貫式培訓(xùn)，這樣才能真正提高培訓(xùn)的實(shí)效性，真正提高員工的工作能力。
二、培訓(xùn)師需具備優(yōu)秀能力。
1、授課流程清晰，層次分明，主要有開(kāi)場(chǎng)白、目錄、每段過(guò)門(mén)、每段正文、每段總結(jié)、結(jié)尾等。
2、語(yǔ)言表達(dá)要簡(jiǎn)潔、明了，儀表儀態(tài)要適合培訓(xùn)。
3、要選擇與培訓(xùn)內(nèi)容相適應(yīng)的互動(dòng)手段，如做問(wèn)答、做練習(xí)、做游戲、看電影、情景模擬、角色扮演等。這樣可以提高學(xué)員的接受度，以致提高培訓(xùn)效果。
4、要學(xué)會(huì)控場(chǎng)技巧，也要學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)處理緊急局面。
三、學(xué)習(xí)需態(tài)度謹(jǐn)慎、思路清晰。
1、在學(xué)習(xí)中需掌握全書(shū)結(jié)構(gòu)，將所有內(nèi)容的框架刻在腦子里，如，崗位職務(wù)描述、人員素質(zhì)測(cè)評(píng)、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、課程開(kāi)發(fā)、教材開(kāi)發(fā)、培訓(xùn)質(zhì)量管理、培訓(xùn)評(píng)估、現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用等，并逐一進(jìn)行消化吸收。
2、學(xué)習(xí)的思路需清晰，在對(duì)待方案設(shè)計(jì)時(shí)要掌握設(shè)計(jì)思路及模板應(yīng)用，重要的是要聯(lián)系工作實(shí)際開(kāi)展。
3、注重學(xué)習(xí)方法與記憶技巧，快速、深刻的記住重點(diǎn)知識(shí)。
4、掌握考試技巧，借鑒以往經(jīng)驗(yàn)。
5、做事要肯付出時(shí)間與辛苦，認(rèn)真對(duì)待每一天，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
四、培訓(xùn)需知識(shí)淵博，現(xiàn)身說(shuō)法。
在每個(gè)崗位上都要積極思考、盡職盡責(zé)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)豐富、知識(shí)淵博的培訓(xùn)師，可以現(xiàn)身說(shuō)法，這樣才更能吸引學(xué)員的注意力與好奇心，讓學(xué)員敬佩培訓(xùn)師的經(jīng)歷與能力，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，以利培訓(xùn)效果的提高。
五、培訓(xùn)需熟練掌握各類(lèi)培訓(xùn)工具。
例如，學(xué)習(xí)ppt制作新方法，使用褚老師傳授的方法，將一個(gè)word版教材變成幻燈片形式，只需兩分鐘。而且可以批量加入不同照片。再加上配色技巧，解決了以往制作ppt費(fèi)時(shí)、費(fèi)力的困擾，可以在較短的時(shí)間內(nèi)作出一份優(yōu)美的幻燈片課件。
除了學(xué)習(xí)以上知識(shí)與技巧，在今后的工作中還要不斷充電學(xué)習(xí)，更重要的是要勤于練習(xí)，修煉成一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師，為企業(yè)(部門(mén))做好參謀和培訓(xùn)。
南審培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
審議是一種通過(guò)討論和辯論來(lái)達(dá)成共識(shí)的過(guò)程，它在決策過(guò)程中扮演著重要角色。最近我參與了河南省的審議活動(dòng)，并對(duì)此有了一些心得體會(huì)。下面將從不同角度來(lái)探討此次河南省審議的意義和啟示。
第二段：有效的決策討論。
河南省審議是一個(gè)有效的決策討論平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，各方面的意見(jiàn)可以自由表達(dá)，決策者可以聽(tīng)取不同聲音，更全面地了解問(wèn)題。通過(guò)審議，決策者可以更加明確問(wèn)題的本質(zhì)，從而制定出更加合理的決策方案。同時(shí)，審議也鼓勵(lì)多樣性的觀點(diǎn)，這有助于避免個(gè)別人或利益集團(tuán)的偏見(jiàn)和不合理決策的產(chǎn)生。
第三段：民主參與的推動(dòng)力。
河南省審議活動(dòng)還為民主參與提供了一個(gè)重要的平臺(tái)。在審議過(guò)程中，不僅決策者參與討論，普通公民也有機(jī)會(huì)通過(guò)各種方式表達(dá)自己的意見(jiàn)。這種民主參與的推動(dòng)力在社會(huì)治理中起到了重要的作用。公民可以通過(guò)審議來(lái)了解政府的工作并提出建設(shè)性意見(jiàn)，同時(shí)政府也必須要傾聽(tīng)公眾的聲音，這有助于建立更加有效的政府與民眾的溝通渠道。
第四段：?jiǎn)栴}解決的共識(shí)建立。
河南省審議活動(dòng)還能夠幫助解決問(wèn)題并建立共識(shí)。在審議中，各方圍繞一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行辯論，通過(guò)彼此交流和理解，最終可以達(dá)成一個(gè)共同的價(jià)值觀和目標(biāo)。這種共識(shí)建立有助于解決社會(huì)上存在的一些深層次矛盾和難題。在河南省的審議活動(dòng)中，很多重大問(wèn)題得到了有效的解決，為社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。
第五段：推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的力量。
最后，河南省審議活動(dòng)還展示了推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的力量。通過(guò)審議，社會(huì)上的問(wèn)題得到了及時(shí)的解決，一些政策得到了修訂和完善。這種進(jìn)步不僅僅是表面的變化，而是一個(gè)深層次的社會(huì)變革。河南省審議活動(dòng)在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、環(huán)境改善和社會(huì)公平方面取得了顯著成就，為全國(guó)其他省份樹(shù)立了榜樣。
總結(jié)。
綜上所述，河南審議活動(dòng)不僅是一個(gè)有效的決策討論平臺(tái)，也是民主參與的重要推動(dòng)力。通過(guò)解決問(wèn)題和建立共識(shí)，審議活動(dòng)推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步。河南省審議活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)可以為其他地區(qū)借鑒，促進(jìn)民主治理的進(jìn)一步發(fā)展。希望在未來(lái)，類(lèi)似的審議活動(dòng)能夠在更多的地方推廣開(kāi)展，為社會(huì)的繁榮和穩(wěn)定做出更大貢獻(xiàn)。
南審培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
培訓(xùn)是提升職業(yè)技能和知識(shí)水平的重要途徑，通過(guò)參加培訓(xùn)，我們可以不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為自己的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。近日，我參加了一個(gè)為期兩天的培訓(xùn)課程，收獲頗豐。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勎覍?duì)于培訓(xùn)的理解和心得體會(huì)。
首先，培訓(xùn)能夠拓寬視野和提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。在培訓(xùn)課程中，我們有機(jī)會(huì)與來(lái)自不同行業(yè)和背景的人們交流和互動(dòng)。這不僅可以使我們了解到其他行業(yè)的發(fā)展情況和最新動(dòng)態(tài)，還可以激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。此外，培訓(xùn)還能夠幫助我們深入了解自己所從事的行業(yè)和專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，提高自身的專(zhuān)業(yè)技能和知識(shí)儲(chǔ)備。通過(guò)跟隨行業(yè)權(quán)威人士的講解和分享，我對(duì)自己所在行業(yè)的理解更加透徹，學(xué)到了很多實(shí)用的方法和技巧，這對(duì)我的工作起到了極大的幫助。
其次，培訓(xùn)提供了與同行交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。培訓(xùn)課程通常都會(huì)有集體討論和小組活動(dòng)的環(huán)節(jié)，這讓我有機(jī)會(huì)與同行們進(jìn)行深入交流，分享工作中的經(jīng)驗(yàn)和心得。通過(guò)與他們的討論，我不僅重新審視了自己的工作方法和思維方式，還學(xué)到了許多新的解決問(wèn)題的思路和方法。此外，與同行交流還能夠拓寬自己的人脈圈，建立起有效的合作伙伴關(guān)系。在日后的工作中，我可以通過(guò)與他們的聯(lián)系和交流，共同提高工作效率和質(zhì)量，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中立于不敗之地。
再次，培訓(xùn)幫助我提高了自己的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力。在培訓(xùn)課程中，我們經(jīng)常需要參加集體活動(dòng)和小組討論，這要求我們必須與人有效溝通，并能夠與團(tuán)隊(duì)協(xié)作。通過(guò)參與這些集體活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了更好地傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和看法，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的智慧和力量。同時(shí)，我也更加清楚地認(rèn)識(shí)到，只有與團(tuán)隊(duì)緊密合作，分享資源和經(jīng)驗(yàn)，才能不斷提高自己的工作能力和效率。這些在培訓(xùn)中習(xí)得的溝通和團(tuán)隊(duì)合作技巧，將對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和工作中的合作起到重要的推動(dòng)作用。
最后，培訓(xùn)在激發(fā)個(gè)人潛力和自我提升方面起到了積極的作用。培訓(xùn)是一個(gè)心靈成長(zhǎng)的過(guò)程，它可以使我們更好地了解自己，挖掘自己的潛能和優(yōu)點(diǎn)。在培訓(xùn)課程中，我通過(guò)參與各種實(shí)際操作和案例分析，不斷挑戰(zhàn)自己的極限，提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。同時(shí)，培訓(xùn)也是一個(gè)反思和總結(jié)的過(guò)程，通過(guò)反思自己的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，進(jìn)而有針對(duì)性地進(jìn)行自我提升和完善。
總之，通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人職業(yè)成長(zhǎng)的重要性。培訓(xùn)不僅可以提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和技能水平，還能夠開(kāi)闊視野，提高個(gè)人的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力，激發(fā)個(gè)人的潛力和自我提升。作為一個(gè)職業(yè)人士，我們應(yīng)該始終保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷通過(guò)參加培訓(xùn)來(lái)提升自己，為職業(yè)生涯的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
南審培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
南京審計(jì)學(xué)院，簡(jiǎn)稱(chēng)南審，是中國(guó)唯一一所以審計(jì)為主要學(xué)科的高等財(cái)經(jīng)學(xué)府。作為我國(guó)審計(jì)事業(yè)的“搖籃”，南審培養(yǎng)了大批高素質(zhì)的審計(jì)人才，為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和對(duì)外交往作出了重要貢獻(xiàn)。在我擔(dān)任南審學(xué)生會(huì)主席一職期間，我有幸參與了許多學(xué)?；顒?dòng)，并從中獲得了一些寶貴的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：學(xué)生干部培養(yǎng)和管理。
作為學(xué)生會(huì)主席，我有機(jī)會(huì)親身經(jīng)歷學(xué)生干部培養(yǎng)和管理的過(guò)程。在南審，學(xué)生干部都是學(xué)生自己選舉產(chǎn)生的，他們?cè)谛@中負(fù)責(zé)組織各類(lèi)活動(dòng)和解決同學(xué)們的問(wèn)題。而作為學(xué)生會(huì)主席，我負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各學(xué)院的學(xué)生會(huì)工作，并向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何做好學(xué)生干部培養(yǎng)和管理工作。首先，我認(rèn)識(shí)到學(xué)生干部的選拔應(yīng)該注重能力和責(zé)任心的培養(yǎng)，而不只是關(guān)注形式的外在。其次，我明白了做好學(xué)生干部的管理工作需要善于溝通和協(xié)調(diào)各方的利益，以確保工作的順利進(jìn)行。通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)，我深刻理解了學(xué)生干部的重要性和管理的關(guān)鍵性，為將來(lái)的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：組織活動(dòng)和服務(wù)同學(xué)。
學(xué)生會(huì)主席的工作就是要組織各種活動(dòng)和為同學(xué)們提供服務(wù)。在我的任期內(nèi)，我們組織了一系列的講座、賽事和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)起到了積極的促進(jìn)作用。同時(shí)，我們還積極參與校園公益和社會(huì)志愿者活動(dòng)，幫助那些需要幫助的人。通過(guò)這些活動(dòng)，我明白了組織和服務(wù)的重要性，懂得了如何與人溝通、如何做好團(tuán)隊(duì)合作。這不僅對(duì)我的個(gè)人發(fā)展有著重要的意義，也為日后工作中與他人合作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第四段：領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)。
作為學(xué)生會(huì)主席，在學(xué)校中我扮演著一種領(lǐng)導(dǎo)者的角色。這個(gè)角色帶給我很多機(jī)會(huì)，讓我學(xué)會(huì)了如何有效地領(lǐng)導(dǎo)和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)。鑒于團(tuán)隊(duì)成員的能力和性格各有不同，我必須善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)并加以利用，同時(shí)也要激勵(lì)他們發(fā)揮潛力。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，在組織和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)時(shí)更加游刃有余，更能夠把握大局并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)朝著共同的目標(biāo)前進(jìn)。
第五段：對(duì)南審的感激與展望。
南審給了我很多機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，讓我成長(zhǎng)了許多。我非常感激南審為我提供了一個(gè)發(fā)展的平臺(tái)，并給予我信任和支持。在這里，我遇到了許多優(yōu)秀的老師和同學(xué)，他們的陪伴讓我更加堅(jiān)定了自己的目標(biāo)和努力的方向。我相信，在南審的這段寶貴經(jīng)歷將對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的綜合素質(zhì)，并將所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際工作中，為建設(shè)一個(gè)更加美好的中國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
總結(jié)：
通過(guò)擔(dān)任南京審計(jì)學(xué)院學(xué)生會(huì)主席，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。學(xué)生干部培養(yǎng)和管理、組織活動(dòng)和服務(wù)同學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)，這些經(jīng)歷都讓我受益匪淺。在南審的幾年，我感受到了南審濃厚的學(xué)術(shù)氛圍和良好的校風(fēng)，我也收獲了許多知識(shí)和友誼。我將懷著感激的心情走出南審的校門(mén)，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。