總結(jié)健身成果，激勵(lì)自己繼續(xù)向目標(biāo)邁進(jìn)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該注重在內(nèi)容上的準(zhǔn)確和簡(jiǎn)潔。下文是一些值得一讀的示例，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
我最喜歡的小兔篇一
我有很多玩具，這些玩具都是一家人，它們組成了一個(gè)美滿的大家庭，它們的家就在我的電腦桌下面，是一個(gè)美麗的打箱子，這個(gè)箱子上有很多看上去非常幼稚的圖案，因?yàn)檫@是我小時(shí)候和哥哥姐姐一起畫(huà)上去的箱子里有很多精美的玩具，有玩具車(chē)、機(jī)器人、塑料小人、滑板等很多玩具，這些玩具會(huì)讓你眼花繚亂。其中我最喜歡“大黃蜂”其實(shí)大黃蜂是一架遙控飛機(jī)。這是上次爸爸從廣州給我?guī)Щ貋?lái)的禮物。
大黃蜂有著一對(duì)黑白相間的大眼睛，閃閃發(fā)光的眼神。黃色的身體，身體上有著很多黑色的花紋。這個(gè)遙控飛機(jī)就像真正的大黃蜂一般的真實(shí)！
記得有一次我在客廳里玩，突然，沒(méi)有電了，飛機(jī)從空中落了下來(lái)我不禁跳了出去把飛機(jī)接住了，可是我自己重重的摔在了地上頭上摔了一個(gè)大大的胞，可我一點(diǎn)也不疼，可能是我太喜歡這個(gè)遙控飛機(jī)了。
我會(huì)盡我所能去愛(ài)護(hù)這個(gè)遙控飛機(jī)！
我有一輛自動(dòng)的玩具坦克。它的顏色非常特別，好像它也穿上了武警戰(zhàn)士的迷彩服，所以，我感到特別有趣。
自動(dòng)坦克的外殼是用塑料做成的，它的里面有許多鐵、塑料、管子。它的頂上有一個(gè)大蓋子，駕駛員可以從這里出入。它的底面是用黑色塑料做的，底面還有一個(gè)小洞，小洞里有一個(gè)按鈕，按紐的左邊有一個(gè)“關(guān)”字，按紐的右邊有一個(gè)“開(kāi)”字。把按紐向“開(kāi)”字按去，可以讓坦克自動(dòng)行駛。小坦克的里面有一些小燈，里面還裝有歌曲，一轉(zhuǎn)動(dòng)輪子就會(huì)變動(dòng)歌曲?？捎幸馑剂?！
我玩著我的小坦克，心中有說(shuō)不出的喜悅。我喜歡這輛自動(dòng)小坦克。
我最喜歡的玩具是那輛小火車(chē)。它是由紅、黃、綠的顏色組成的。每一節(jié)車(chē)廂都是用塑料做成的。它是去年我過(guò)生日時(shí)，爸爸親自給我買(mǎi)的禮物。
小火車(chē)身上有一個(gè)按鈕，只要輕輕按一下按鈕，小火車(chē)就會(huì)冒著青煙，緩緩向前駛?cè)?。那時(shí)候，我越看越入迷，好像我坐上了小火車(chē)，并且開(kāi)著小火車(chē)，一直在向前行駛。開(kāi)到天津，開(kāi)到北京，直到走遍祖國(guó)大地為止。
這時(shí)，媽媽從廚房里走出來(lái)，大喊一聲;“士喆，干嘛呢?”，我一下子被媽媽的喊聲驚醒了，原來(lái)是開(kāi)飯了。
玩具小火車(chē)，我打心眼里喜歡你。
我家里放著一個(gè)漂亮的棋盤(pán)。這個(gè)扁扁的，長(zhǎng)長(zhǎng)的小家伙肚子里可是藏著兩支龐大的“軍隊(duì)”呢！它可是我媽媽從一家超市里買(mǎi)來(lái)的。那個(gè)時(shí)候我剛讀幼兒園大班，出于強(qiáng)烈的好奇心，我每天都鬧著爸媽“殺”一兩盤(pán)，我為了與爸爸媽媽方便“大作戰(zhàn)”，所以我把這個(gè)裝著巨大“軍隊(duì)”的棋盤(pán)放在了玩具柜最顯眼的地方。其實(shí)這兩支“軍隊(duì)”是由象棋組成的，非常驚訝吧！它們就是我最喜歡的玩具。
我經(jīng)常在學(xué)校里和同學(xué)們一起討論象棋，要家里，只要一有時(shí)間我就和爸媽來(lái)下棋。那一次，我和媽媽又開(kāi)始了“大戰(zhàn)”。我架起“當(dāng)頭炮”，暗伏“連環(huán)馬”，大將“車(chē)”對(duì)著敵方大營(yíng)橫沖直撞?？墒?，媽媽的防守十分嚴(yán)密，我很難沖進(jìn)去。幾經(jīng)周折之后，我發(fā)現(xiàn)媽媽有個(gè)地方管理不嚴(yán)。于是，我設(shè)下了調(diào)虎離山之計(jì)。這招真管用，一下子，風(fēng)云突變，我方士氣大振，馬上把敵方的一“馬”兩“炮”四“兵”全部吃掉。接著，我來(lái)了個(gè)“馬”和“炮”雙攻“將軍“。敵方只好認(rèn)輸。我特別高興。
象棋能夠鍛煉我們的意志，更能活躍我們的思維，開(kāi)拓我們的視野。
1月14日是個(gè)好日子——我的生日，這一天，代表著我從九歲跨到了十歲，我長(zhǎng)大了！
爸爸說(shuō)：“兒子，你長(zhǎng)大了，你小時(shí)的玩具也就沒(méi)用了，是不是該把它們?nèi)拥裟兀俊庇谑?，爸爸就把我的玩具箱從床底下拖出?lái)，想把我的玩具往外扔。我立刻跑過(guò)去，拉住箱子，不讓他扔。這時(shí)，媽媽也過(guò)來(lái)幫腔：“就是，這么大了，還玩玩具，羞不羞？”我執(zhí)拗不過(guò)他們，只好和他們達(dá)成妥協(xié)，把玩具精簡(jiǎn)一下。
幾大箱子的玩具倒在地上后，就像一面小山，我這才發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽給我買(mǎi)過(guò)這么多玩具！有神態(tài)各異的變形金剛、款式不一的賽車(chē)、大大小小的陀螺，形象逼真的恐龍……我隨意拿起一些缺胳膊少腿的玩具，卻總是舍不得扔掉一件。經(jīng)過(guò)幾十分鐘的挑選后，我們才挑選出幾件完好無(wú)損的玩具，許多不能玩的玩具都被爸爸當(dāng)廢品準(zhǔn)備賣(mài)掉，不過(guò)他同意賣(mài)掉的錢(qián)全歸我。
當(dāng)收廢品的人把我那些心愛(ài)的玩具拿走時(shí)，我忍不住哭了。一想到這些玩具陪我度過(guò)了那么多難忘的時(shí)光，我就感到特別傷心、難過(guò)，我想我再也找不到和玩具的樂(lè)趣了。
別了，我的玩具！別了，我的童年！
今天，爸爸給我買(mǎi)了一只可愛(ài)的玩具狗熊。
這只狗熊和我一般高，金色的絨毛讓人摸著很舒服，圓圓的臉上鑲嵌著一雙小眼睛，一個(gè)突出的鼻子微微向上翹。每當(dāng)我看著它時(shí)，它總是低著頭，像一個(gè)犯了錯(cuò)的小孩一樣。
我做什么事情都帶著它：看電視時(shí)，我先把它端端正正地放在沙發(fā)上，自己再座下，這時(shí)，它好像是一個(gè)活靈活現(xiàn)的狗熊一樣，目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視屏幕；當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，我總是先把它放在我旁邊的椅子上，自己再坐下來(lái)做作業(yè)，這時(shí)，它就用它那圓圓的眼睛盯著我的作業(yè)本，好像在幫我檢查作業(yè)似的。這真是太惹人喜愛(ài)了。
有一次傍晚，我一個(gè)人在家做作業(yè)，突然，外面刮起了大風(fēng)。接著，傾盆大雨就劈頭蓋臉地下來(lái)了。天地之間扯起了千萬(wàn)道水簾，真像千萬(wàn)條瀑布直瀉人間。地面上流水滾滾，濁流連同垃圾一道向低處涌去，然后匯成一片，真有汪洋大海之感。閃電不時(shí)從窗前劃過(guò)。我剛想過(guò)去把窗簾拉開(kāi)，這時(shí)一道閃電直向我射過(guò)來(lái)，我嚇得連忙退了回來(lái)。也沒(méi)心事再做作業(yè)了，我想：媽媽什么時(shí)候回來(lái)呀，這閃電、大雨什么時(shí)候才能停止。我想打開(kāi)電視消磨時(shí)間，一道閃電劃過(guò)我的眼前，我又縮到寫(xiě)字臺(tái)前，坐到椅子上，順手拿起一本平時(shí)看的《小船、小船》想看，一聲響雷把臺(tái)燈給炸滅了，屋里一片漆黑，我害怕極了，摸索著去拿手電筒，我打開(kāi)手電筒一照床上的狗熊睜著圓圓的眼睛看著我，好像在說(shuō)：“別怕、別怕，有我陪著你呢！”我像找到了救星一樣，一把抱過(guò)狗熊躺在床上，很快就睡著了。是它幫我度過(guò)了這艱難的一個(gè)晚上。
這就是我最喜歡的玩具——狗熊我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜它、愛(ài)護(hù)它。
我最喜歡的小兔篇二
我喜歡的動(dòng)物可多了，有猴子.有大象.有長(zhǎng)頸鹿,真是數(shù)不勝數(shù)?？晌易钕矚g的還是小白兔。
小白兔長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的大耳朵，紅紅的眼睛，雪白的毛絨絨的一身，可愛(ài)極了。小白兔最喜歡吃蘿卜和青菜，它最喜歡在草地上活動(dòng)。小白兔尾巴短短的，它的前腿短，后腿長(zhǎng)，走起路來(lái)一蹦一跳，真是快極了。它的聽(tīng)覺(jué)非常靈敏，只要有一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)靜，就馬上豎去耳朵來(lái)聽(tīng)仔細(xì)。
我婆婆家里就養(yǎng)了一群小白兔，小白兔經(jīng)常被關(guān)在籠子里，就偶爾放它們出來(lái)一下。有一天我正好到婆婆家玩，小兔子也正好被放出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)，我看見(jiàn)了小兔子們蹦蹦跳跳地往后花園的草地上跑去。我怕驚嚇到它們，并悄悄地走到一旁去，慢慢地蹲了下來(lái)，看它們會(huì)怎樣。小兔子來(lái)到了草地上，好像十分警惕，東張西望地巡視一番，直到四周沒(méi)有一點(diǎn)兒動(dòng)靜，就活躍了起來(lái)，有的在津津有味的品嘗著青草，有的嘻嘻哈哈的在草地上打滾，還有的你追我趕，你蹲我跳........真是快活級(jí)了。
為了不驚動(dòng)它們，我用最大的耐心觀察了很久，我這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)小兔子不僅是那么機(jī)靈可愛(ài)，而且是那么調(diào)皮，那么聰明。真是讓人喜歡。
我最喜歡的小兔篇三
擔(dān)心浙江蕭山彭懿鎮(zhèn)中心小學(xué)二中五(4)班余偉琪熱到讓人不想搬家。但是，我媽今天讓我寫(xiě)完20個(gè)毛筆字，我只好用筆墨寫(xiě)。
我拿起毛筆寫(xiě)了下來(lái)。沒(méi)想到用力太大，寫(xiě)了個(gè)“粗麻繩”?！八懒?，死了，你得寫(xiě)新的?！蔽覔现^大叫。還好我有備用的。再來(lái)一個(gè)吧。我拿出一張備用紙，拿起筆，定了定神，深深地吸了一口氣。好了，我開(kāi)始寫(xiě)了。哎，冥想的效果真的很好，這個(gè)就不一樣了。保持頭腦，繼續(xù)！我在心里暗暗鼓勵(lì)自己。暫停一下，吸氣，寫(xiě)，再寫(xiě)。于是，我一步一步玩“小心”。因?yàn)榕路稿e(cuò)誤，以前的成績(jī)都白費(fèi)了。
寫(xiě)進(jìn)度慢，已經(jīng)半個(gè)小時(shí)了，一個(gè)都沒(méi)寫(xiě)。終于，我到了一的最后一點(diǎn)。這時(shí)，我滿腦子都是“黃豆”。為了贏，我用手抖汗，準(zhǔn)備，準(zhǔn)備……寫(xiě)。就在我寫(xiě)到一半的時(shí)候，一個(gè)“可愛(ài)的小寶寶(可惡的大蚊子)”嗡嗡的叫了起來(lái)。如果我不是一心一意，我寫(xiě)不好。下去的時(shí)候畫(huà)了一只蟲(chóng)子，還在蠕動(dòng)。我一看到就大叫：“我死了，死蚊子，我和你沒(méi)有仇恨和敵意，你為什么要傷害我？”沒(méi)辦法，又要靜下心來(lái)，吸氣，重寫(xiě)一個(gè)。
我真的不知道什么時(shí)候能寫(xiě)完這20幅中國(guó)書(shū)法。“哦，我的上帝……”
講師：金小麗。
好的。語(yǔ)言很搞笑。
（五年級(jí)，500字）。
像真的大白兔一樣，渾身都是白色的絨毛。長(zhǎng)耳朵，一前一后站著，好像聽(tīng)到了什么。它的眼睛是紅色的，像兩顆紅寶石。那三個(gè)嘴唇上都是胡子。從遠(yuǎn)處看，它們真的像一只真正的白兔。
它和我是形影不離的好朋友。每天我坐在書(shū)桌上學(xué)習(xí)，她就蹲在我旁邊的一堆書(shū)上沖我笑，好像在說(shuō)：“小主人，好好學(xué)習(xí)！不要浪費(fèi)時(shí)間！”當(dāng)我不努力學(xué)習(xí)開(kāi)始玩的時(shí)候，看到小白兔的時(shí)候，我好像想到了什么，學(xué)的很快。我睡覺(jué)的時(shí)候，它離我不遠(yuǎn)。我躺在床上，在剩下的地方鋪上毛巾，作為小白兔的小床。就這樣，我?guī)е膼?ài)的玩具白兔進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng).
（六年級(jí)，300字）。
像真的大白兔一樣，渾身都是白色的絨毛。長(zhǎng)耳朵，一前一后站著，好像聽(tīng)到了什么。它的眼睛是紅色的，像兩顆紅寶石。那三個(gè)嘴唇上都是胡子。從遠(yuǎn)處看，它們真的像一只真正的白兔。
（五年級(jí)，300字）。
我最喜歡的小兔篇四
老師給我們帶來(lái)了許多繪本故事書(shū)，我最喜歡的是《逃家小兔》這本書(shū)。讀了這本書(shū)，我知道了小兔無(wú)論逃到哪里，媽媽都能找到它，其實(shí)是說(shuō)孩子們永遠(yuǎn)跑不出媽媽的關(guān)愛(ài)。這，讓我想起了我的媽媽。
有一次我發(fā)高燒，媽媽陪在我身邊熬了一夜,她為我量體溫、喂藥、敷毛巾。第二天，我的病還沒(méi)好，媽媽就帶我到醫(yī)院輸液，直到我的病完全好了媽媽才放下心來(lái)，去做她的農(nóng)活。這就是母愛(ài)！
還有一次，媽媽為了讓我買(mǎi)上嶄新的校服，就起早貪黑地采茶攢錢(qián)。白天，媽媽舍不得休息一分鐘，一直勞動(dòng)到天黑才回家，回家后連飯都顧不上吃，就去賣(mài)茶葉。當(dāng)她做完這一切，已經(jīng)是晚上九點(diǎn)鐘以后了，這時(shí)媽媽才拖著疲憊的身軀回家吃飯。媽媽把賣(mài)茶葉的錢(qián)一塊塊地積攢起來(lái)，直到攢夠了我的校服費(fèi)才肯放松休息一下。
媽媽是世界上對(duì)我最好的人，媽媽的愛(ài)無(wú)比的偉大！我愛(ài)我的媽媽?zhuān)?BR> 我最喜歡的小兔篇五
動(dòng)物是人類(lèi)最好的朋友。每當(dāng)想起這句話，我總是會(huì)想到那只在我腦海中留下深刻記憶的小兔子“點(diǎn)點(diǎn)”。
還記得三年級(jí)時(shí)，我看到別人都有小動(dòng)物，于是就央求媽媽也給我買(mǎi)只小兔子，經(jīng)過(guò)我的死纏爛打，媽媽最終答應(yīng)了。
媽媽帶我來(lái)到了寵物店，哇，這里的寵物可真多！在指示牌的指引下，我飛奔到了兔子專(zhuān)區(qū)。它們都很安靜，有的在睡覺(jué)，有的在瞪著眼睛看顧客，只有一只很例外，它在籠子里一會(huì)兒跑跑，一會(huì)兒又跳跳，一會(huì)兒前腳攀著籠子，直立起身體，籠子不大，它老是撞著自己的身體，但它一點(diǎn)兒都不在乎。突然，“撲通”一聲，這只兔籠子翻倒了，服務(wù)員阿姨連忙把它扶起來(lái)，邊說(shuō)：“它是我們這里最淘氣的，名叫點(diǎn)點(diǎn)”。最淘氣的，我想了一下，“就是它了，”我對(duì)媽媽說(shuō)。我努力平復(fù)著我激動(dòng)的心情，提著籠子，和媽媽一起回家了。
一回家，我就把它放了出來(lái)，像是在應(yīng)證服務(wù)員阿姨的那句話似的，它一會(huì)兒跑，一會(huì)兒躥，一點(diǎn)兒都不像印象中安靜的小兔子，真像是一只淘氣的小松鼠。
有一天，我和媽媽出去逛街，回到家中，還沒(méi)換鞋，“點(diǎn)點(diǎn)”看到我們回來(lái)，就立馬跑過(guò)來(lái)，突然，就看到它“啪”的'一聲，下了個(gè)橫叉，兩條前腿支在前面，兩條后腿叉在后面，“哈哈”我和媽媽都被它的滑稽動(dòng)作逗笑了?！鞍?，我的小寶貝啊，你就不能安靜會(huì)兒?jiǎn)?？”我把它一抱，硬是塞進(jìn)了籠子里，它把小屁股一翹，像是生氣了一樣，不理我了。
幾個(gè)星期過(guò)去了，有一天晚上，我給它喂了一些白菜，還邊唱：“小兔兔，快快吃，吃了你就長(zhǎng)大了?！钡诙煸缟掀鸫埠?，我照例去看小兔子，發(fā)現(xiàn)它不動(dòng)了，仔細(xì)一看，原來(lái)它死了。媽媽說(shuō)：“可能它是吃了有農(nóng)藥的白菜，中毒死的?！蔽覀牡目蘖?，一連好幾天心情都很難過(guò)。
小兔子“點(diǎn)點(diǎn)”在我快樂(lè)時(shí)和我分享過(guò)快樂(lè)，在我傷心時(shí)和我分擔(dān)過(guò)難過(guò)，直到現(xiàn)在，我還是會(huì)不時(shí)的想起它。
我最喜歡的小兔篇六
兔子在上一次比賽輸了，吸取了教訓(xùn)，他決定再和烏龜比賽一次。
第二天，動(dòng)物會(huì)的獅子主席來(lái)主持這一次比賽，說(shuō)：“各位動(dòng)物們，大家好，今天我來(lái)主持這一次比賽，今次龜兔比賽不是比跑，而是比智力?！比缓笱虿┦空f(shuō)：“我今次就出一道題，你們兩個(gè)誰(shuí)能在一個(gè)裝著乒乓球的瓶子里用一樣?xùn)|西把乒乓球弄出來(lái)，但不準(zhǔn)用手”，然后比賽就開(kāi)始了。首先烏龜上場(chǎng)，烏龜想了想，然后把電風(fēng)扇抬了一來(lái)，想把乒乓球吹上來(lái)?？墒瞧恐刑×?，口徑只有乒乓球的大小，最后只能無(wú)可奈何地下了臺(tái)。到兔子上場(chǎng)了，它想了想，就趕緊打了一桶水，把水倒進(jìn)瓶里，乒乓球奇跡地浮了上來(lái)。所有的動(dòng)物都驚呆了，這是什么回事呢？羊博士說(shuō)：“其實(shí)乒乓球浮起是有原因的，因?yàn)槠古仪虻膲毫Υ?，重量輕，所以就能浮上來(lái)了?！?BR> 最后獅子主席說(shuō)：“現(xiàn)在烏龜和兔子比賽是一比一，第三次比賽明天繼續(xù)”。
我最喜歡的小兔篇七
一身潔白的皮毛，一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，一雙紅寶石似的眼睛，湊成了那樣可愛(ài)活潑的小白兔。
小白兔的毛很柔，摸一下就像摸到了天上的白云。一蹦一跳，很是惹人喜愛(ài)。眼睛水汪汪的，看一下就被它萌倒了。
小白兔可聰明了。有一次我和媽媽看見(jiàn)一只小白兔，竟然跟著我們上了電梯。在電梯上行的路途中，那只小白兔一直在我媽媽腳邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，我不知道那只小白兔想要干什么。
“叮當(dāng)，七樓到了?！蔽液蛬寢審碾娞葑叱觯?dāng)然，小白兔也不例外，我突然看到媽媽手中拎著的胡蘿卜。
“哦!媽媽?zhuān)“淄孟氤院}卜!”我剛說(shuō)完，媽媽就到廚房把一根胡蘿卜切成絲，再放入袋子中，叫我把小白兔吸引到大草地上。我?guī)е“淄脕?lái)到小區(qū)樓下的大草地上，看著小白兔美滋滋地飽餐了一頓。
瞧，這只小白兔是不是很聰明呢?
我最喜歡的小兔篇八
這幾天，因?yàn)槲沂窒矚g小兔子女，便求爸爸幫我買(mǎi)只小兔，開(kāi)始老爸不同意，因?yàn)榕挛茵B(yǎng)不活，但經(jīng)過(guò)我?guī)滋斓能浤ビ才?，再加上我的絕招――抹眼淚，老爸終于大發(fā)慈悲，滿足了我的愿望，給我買(mǎi)了只小熊貓兔。我給它起了個(gè)名字――“炒蔥”。
“炒蔥”剛到我家時(shí)，還不太習(xí)慣，我給它的“別墅”定在陽(yáng)臺(tái)上，它整天東跑跑，西躥躥，像只小老鼠一樣。而且“炒蔥”每天一有空閑時(shí)間，就去咬我爸的臭鞋，我簡(jiǎn)直不敢相信“炒蔥”竟然敢咬“天下第一臭”的鞋子。所以，它每次去咬時(shí)，我都要攔住它，生怕它被熏死。
有一次，我去給“炒蔥”送白蘿卜，發(fā)現(xiàn)“炒蔥”肚子已吃得圓鼓鼓的，我便在旁邊等待它再次吃飯，不一會(huì)兒，我覺(jué)得沒(méi)意思，便看了一眼“炒蔥”，發(fā)現(xiàn)“炒蔥”的`屁股對(duì)著我，我一看它這么沒(méi)禮貌，便拍了一下它的小屁屁，沒(méi)想到這一拍，拍出事來(lái)了，只從“炒蔥”的屁股里放出一種氣體，把我熏得直咳嗽，我突然聞出來(lái)是胡蘿卜屁，把我弄得哭笑不得。
雖然我和炒蔥相處的很好，但是快樂(lè)卻是短暫的。
星期六的一天，媽媽中午急匆匆地跑回來(lái)，趕快把白菜馬虎地洗了一下，就把白菜扔給了小白兔，還說(shuō)：“早上沒(méi)喂你，你中午多吃點(diǎn)吧！”白菜上面還有水，中午我放學(xué)回來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)“炒蔥”眼里透著可怕的光，它沒(méi)精打采地趴在陽(yáng)臺(tái)上。
傍晚時(shí)，我又去看“炒蔥”，“炒蔥”卻躺在了地板上，再也沒(méi)有起來(lái)過(guò)。當(dāng)我了解事情的來(lái)龍去脈后，傷心地抱著“炒蔥”埋在了樓下的樹(shù)下。
我再也看不到了，再也看不到可愛(ài)的小兔子了！我希望它在天堂里生活得快樂(lè)。
相關(guān)專(zhuān)題：尚無(wú)數(shù)據(jù)
我最喜歡的小兔篇九
我喜愛(ài)的玩具是魔方，它有六種顏色，可好看了，拿在手里就像一塊大積木。大家是不是很想明白它的玩法，那就讓我來(lái)一一的告訴你吧。
首先，魔方是一塊不一樣顏色組合而成的，要把同種顏色的小格子全部聚集在一面，同時(shí)它有六個(gè)面，僅有六個(gè)面的顏色都相同才算是一塊完整的魔方。
說(shuō)起來(lái)容易，可是真正做起來(lái)真是比你想象中要難得多，這可不是每個(gè)人都能隨隨便便成功的，如果誰(shuí)能在最短時(shí)間內(nèi)完成那她的數(shù)學(xué)成績(jī)也肯定很棒。
魔方是它是哥哥過(guò)生日的時(shí)候他的同學(xué)送給他的禮物，當(dāng)我見(jiàn)到這五顏六色的東西心理真想擁有它，于是，我就用乞求的眼神看著哥哥，可憐巴巴的向哥哥說(shuō)：‘哥哥，你能把這快美麗的方塊送給我嗎？’出乎意外的是哥哥二話不說(shuō)很爽快的就答應(yīng)了。
當(dāng)我得到這塊魔方之后就像是拿到寶石一樣高興極了，興高采烈的歡歌鼓舞。
魔方是我一生中最喜愛(ài)的玩具，它不光是顏色漂亮重要的是它能考驗(yàn)一個(gè)人做事的耐心。
我最喜歡的小兔篇十
設(shè)計(jì)說(shuō)明：
在本次習(xí)作前，布置學(xué)生閱讀自己喜歡或崇拜的人物的傳記文章，搜集有關(guān)自己喜歡或崇拜的人物的資料。在教學(xué)過(guò)程中，實(shí)行教學(xué)民主，進(jìn)行開(kāi)放式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，主動(dòng)表達(dá)，樂(lè)于討論，激發(fā)寫(xiě)作熱情。寫(xiě)人為主的記敘文，要通過(guò)具體內(nèi)容把人物描寫(xiě)得有血有肉、栩栩如生，還要表達(dá)自己的真情實(shí)感。本次習(xí)作重在指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合各自的觀察與感受，寫(xiě)出內(nèi)容具體、立意新穎、有真情實(shí)感的作文，培養(yǎng)學(xué)生自主作文能力和修改能力，發(fā)展智力。
教學(xué)目標(biāo)：
1、訓(xùn)練學(xué)生寫(xiě)自己喜歡或崇拜的人，提高學(xué)生寫(xiě)人的能力；學(xué)會(huì)通過(guò)人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，通過(guò)具體事例表現(xiàn)人物的品質(zhì)。
2、繼續(xù)鍛煉、培養(yǎng)學(xué)生修改文章的能力。
3、感受所寫(xiě)人物的好思想、好品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，打開(kāi)學(xué)生的思路，讓每一位學(xué)生都有話可說(shuō)。
教具準(zhǔn)備：實(shí)物投影、圖片、文字資料。
課前準(zhǔn)備：
1、作前一周布置閱讀自己喜歡或崇拜的人物的傳記文章。
2、搜集有關(guān)自己喜歡或崇拜的人物的資料，選擇一個(gè)作資料整理。
教學(xué)過(guò)程：
一、暢談人物，導(dǎo)入習(xí)作。
1、談話導(dǎo)入。
同學(xué)們，我們每個(gè)人的心目中，都有自己喜歡或者崇拜的人， 比如，廉潔奉公的干部，見(jiàn)義勇為的英雄，革命前輩，各行各業(yè)的精英……有的同學(xué)喜歡或崇拜的就是自己身邊的平凡人物，如助人為樂(lè)的叔叔阿姨，指揮交通、維護(hù)社會(huì)治安的民警同志，循循善誘的老師，刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)……我們喜歡或者崇拜他們，都有自己的理由。他們的模范行為，值得我們學(xué)習(xí)，令人尊敬。他們的事跡應(yīng)該讓更多的人知道。今天我們就來(lái)聊一聊這個(gè)話題，寫(xiě)一寫(xiě)你心中最喜歡或崇拜的人。（板書(shū)課題）。
2、教師介紹人物，簡(jiǎn)述崇拜的理由，
二、確定人物，選擇題材。
這次習(xí)作，如果你寫(xiě)的是英雄模范、名人偉人，可以用你搜集到的資料來(lái)介紹他（或她）的主要功績(jī)或優(yōu)秀品質(zhì)；如果你要寫(xiě)的是身邊平凡的人物，就選取自己熟悉的典型事例來(lái)反映他（或她）的優(yōu)秀品質(zhì)。
1、學(xué)生分組自由暢談。
各自說(shuō)說(shuō)所選取人物的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)，概括出人物的品質(zhì)、特點(diǎn)。（先想好要介紹的人有什么特點(diǎn)，他（或她）的哪些方面表現(xiàn)出了這些特點(diǎn)？長(zhǎng)得怎么樣？在說(shuō)話、做事等其他方面和別人有什么不一樣的地方？你為什么喜歡或崇拜？）。
2、組內(nèi)集中交流。
3、全班交流，教師適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生談喜歡或崇拜的原因。
選擇代表進(jìn)行全班交流。重點(diǎn)講清他（或她）值得你喜歡或崇拜的地方是什么，喜歡或崇拜的理由。
4、寫(xiě)法指導(dǎo)：
（1）確定中心，選擇材料，注意詳略得當(dāng)。
喜歡或崇拜一個(gè)人，說(shuō)明這個(gè)人有很多好品質(zhì)值得你學(xué)習(xí)，但是我們寫(xiě)文章不能面面俱到，要有重點(diǎn)地去寫(xiě)，寫(xiě)你最喜歡或崇拜的那一方面，并且要用一兩件事突出表現(xiàn)他（或她）的好品質(zhì)。
你要歌頌或贊揚(yáng)的品質(zhì)就是這篇文章的中心思想。然后再?lài)@中心思想選擇典型的事例來(lái)記敘。寫(xiě)作時(shí)要詳略得當(dāng)，重點(diǎn)內(nèi)容要詳細(xì)記敘。
（2）寫(xiě)好人物的語(yǔ)言和行動(dòng)。
人物的好思想，好品質(zhì)，以及人物的不同性格特點(diǎn)，總是通過(guò)對(duì)具體事件的記敘，通過(guò)人物的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)等來(lái)展示和表現(xiàn)出來(lái)的。只有寫(xiě)好人物的語(yǔ)言和行動(dòng)，才能更好地揭示人物的品質(zhì)，突出文章的中心思想。
三、典型引路，指導(dǎo)習(xí)作。
1、實(shí)物投影出示范文《我最喜歡的人》。
2、指導(dǎo)賞析，看看這篇文章有什么可取之處。
3、學(xué)生進(jìn)行交流評(píng)議。
4、教師圍繞習(xí)作要求進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
（1）能抓住特點(diǎn)介紹外貌，給人深刻印象。
（2）能把人物的事例介紹具體，從動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)幾方面來(lái)展示人物特點(diǎn)。
（3）事例較典型，能有力突出自己的喜歡或崇拜。
（4）能按順序、有條理、流暢地介紹清楚。
四、行筆成文，相機(jī)輔導(dǎo)。
1、讀課本上習(xí)作的要求，幫助學(xué)生明確要求。
2、學(xué)生習(xí)作，先列提綱，完成草稿，教師巡視，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
3、閱讀習(xí)作，認(rèn)真修改。
（1）自主修改。
“文章不厭百回改?！闭?qǐng)同學(xué)們反復(fù)閱讀，把錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)，把不通順的地方改通順，把需要增加的內(nèi)容加進(jìn)去，需要?jiǎng)h除的地方劃掉。
（2）相互修改。
自己改滿意了，把作文讀給同桌聽(tīng)，征求別人的意見(jiàn)。
五、展示習(xí)作，師生共同點(diǎn)評(píng)。
（2）學(xué)生自評(píng)。讓讀習(xí)作的學(xué)生自我評(píng)價(jià)，體驗(yàn)習(xí)作給自己帶來(lái)的快樂(lè)。
（3）師生評(píng)議。教師與學(xué)生一起參與習(xí)作的評(píng)價(jià)，引導(dǎo)公正客觀地評(píng)價(jià)他人的習(xí)作，分享他人習(xí)作的快樂(lè)。
3、謄寫(xiě)習(xí)作。
認(rèn)真謄寫(xiě)，字跡工整。
我最喜歡的小兔篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能用繪畫(huà)、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜歡的動(dòng)物的基本特征。
2.體驗(yàn)用不同形式表現(xiàn)動(dòng)物的樂(lè)趣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1.教師出示大森林的背景圖，引起幼兒對(duì)動(dòng)物的回憶，并提問(wèn)：
（1）看，這是在哪??？在大森里里會(huì)有哪些動(dòng)物呢？
（2）你喜歡什么動(dòng)物？它是什么樣子的呢？
2.教師小結(jié)：這么多的動(dòng)物在一起就像一個(gè)大家庭。
二、用繪畫(huà)、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜歡的動(dòng)物的基本特征。
1.師幼談話：一天，森林里面要開(kāi)音樂(lè)會(huì)，讓我們請(qǐng)出自己最喜歡的小動(dòng)物來(lái)參加吧。
教師引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约合胝?qǐng)誰(shuí)來(lái)參加。
2.教師引導(dǎo)幼兒討論進(jìn)行交流。
師：先請(qǐng)小朋友想一想你最喜歡哪個(gè)動(dòng)物？然后請(qǐng)你來(lái)跟大家說(shuō)一說(shuō)。
3.交代作畫(huà)材料。
教師引導(dǎo)幼兒自由地說(shuō)一說(shuō)。
4.教師引導(dǎo)幼兒自主選擇自己喜歡的材料進(jìn)行制作，教師巡回進(jìn)行指導(dǎo)。
三、講評(píng)作品，結(jié)束活動(dòng)。
1.教師幫助幼兒展示自己的作品。
師：看，這些都是我們小朋友自己制作的動(dòng)物，我們一起來(lái)看一看吧。
教師將幼兒的作品展示出來(lái)，請(qǐng)個(gè)別幼兒再集體面前進(jìn)行交流。
2.教師播放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒和小動(dòng)物跳舞。
師：音樂(lè)會(huì)馬上就要開(kāi)始了，讓我們和最喜歡的小動(dòng)物一起跳舞吧。
活動(dòng)反思：
動(dòng)物是幼兒非常喜歡的，所以今天的活動(dòng)孩子們非常投入，蘇皓陽(yáng)、吳欣妤、翁馨等他們的作品有創(chuàng)意，表現(xiàn)出色，全班孩子總體的在繪畫(huà)的操作方面能力都有所進(jìn)步，只是到最后的游戲時(shí)間，有些孩子比較著急，所以涂色方面有些粗糙，我也進(jìn)行了相關(guān)的講解指導(dǎo)。從這次的操作中，我發(fā)現(xiàn)兩大弱點(diǎn)：一是孩子們對(duì)于自主的進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)缺乏經(jīng)驗(yàn)和能力；二是材料不夠豐富，將在以后日常的區(qū)域活動(dòng)中增加創(chuàng)作的內(nèi)容，提供給孩子們更多的操作材料，引導(dǎo)他們自由創(chuàng)作，增強(qiáng)這方面的經(jīng)驗(yàn)和能力。
我最喜歡的小兔篇十二
3、從你們的匯報(bào)來(lái)看，現(xiàn)在的電視欄目還真豐富，請(qǐng)看大屏幕。（出示一些欄目的動(dòng)畫(huà)圖片）。
二、指導(dǎo)說(shuō)話。
2、看來(lái)，同學(xué)們都有自己喜歡的電視欄目，老師由于前段時(shí)間工作比較忙，很少看電視，而這段時(shí)間我剛好有空，可又不知道應(yīng)該看哪個(gè)欄目。你們能幫我出出主意嗎？不過(guò)，老師有個(gè)要求，誰(shuí)能在推薦的時(shí)候把理由說(shuō)得很充分，老師就看你推薦的欄目。下面，老師給你們幾分鐘時(shí)間，讓你們好好準(zhǔn)備一下，可以先自己說(shuō)，然后再說(shuō)給同座位聽(tīng)，當(dāng)然，也可以前后座位合作。
3、指名介紹。（在學(xué)生介紹的過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)說(shuō)話要聲音響亮，條理清楚。比如用一、二、三、四來(lái)表示說(shuō)話的順序。）。
4、你們的介紹都很精彩，叫我如何選擇呢？這樣吧，請(qǐng)大家來(lái)介紹一下欄目中的精彩內(nèi)容或精彩片段，看誰(shuí)介紹的內(nèi)容最能打動(dòng)我，吸引我，我就看他介紹的那個(gè)欄目。先各自準(zhǔn)備，再同座位互說(shuō)。
5、指名介紹精彩片段，在學(xué)生介紹的過(guò)程中，播放一些欄目的精彩片段，提高學(xué)生參與口語(yǔ)交際的積極性。
三、連貫說(shuō)話。
出示說(shuō)話提綱：
喜歡的原因：————————。
精彩內(nèi)容或片段：———————。
2、學(xué)生自己準(zhǔn)備，同座位互說(shuō)。
3、指名介紹。
4、小結(jié)：聽(tīng)了你們的介紹，我們又了解了許多精彩的電視欄目，而且我們還學(xué)會(huì)了聲音響亮、有條理地向別人介紹我們喜歡的電視欄目，真好。
四、設(shè)計(jì)欄目。
1、你們想不想當(dāng)一回電視工作者呢？從你們興奮的表情，我看出了電視工作者這一職業(yè)對(duì)你們的誘惑。下面，我們做個(gè)游戲，老師就是電視臺(tái)的臺(tái)長(zhǎng)，正在招聘電視工作者，參加招聘的同學(xué)得參加考試，考題是什么呢？請(qǐng)看大屏幕。
出示“考考你：請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋，自己設(shè)計(jì)一個(gè)電視欄目，并為自己設(shè)計(jì)的欄目做一個(gè)精彩的廣告?！?BR> 2、學(xué)生自由設(shè)計(jì)欄目?？梢砸蝗嗽O(shè)計(jì)，也可以與人合作。
3、指名學(xué)生介紹。根據(jù)學(xué)生設(shè)計(jì)情況發(fā)給電視工作者的聘書(shū)，并評(píng)出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。
五、總結(jié)延伸。
1、總結(jié)：同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們又掌握了一種本領(lǐng)，那就是聲音響亮、有條理地向別人介紹自己喜歡的電視欄目。同時(shí)，我們還招聘了幾名優(yōu)秀的電視工作者，還評(píng)出了“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”，老師用一句歇后語(yǔ)來(lái)評(píng)價(jià)你們今天的表現(xiàn)，那就是“趕鴨子上架——呱呱叫”。
板書(shū)：?????????。
聲音響亮。
條理清楚。
我最喜歡的小兔篇十三
1、對(duì)葉子感興趣，能運(yùn)用多種感官探究自己喜歡的落葉。
2、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索落葉的過(guò)程和結(jié)果。
3、培養(yǎng)親近大自然的情感。
4、通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓?zhuān)瑢W(xué)習(xí)分工合作的能力。
5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
1、師幼收集的葉子分幾筐放置。
2、供幼兒選用的自粘標(biāo)記（每人2～4個(gè)，固定使用一種標(biāo)記）。
3、在園內(nèi)不同植物旁豎立“我最喜歡的葉子”牌子。
1、分享喜愛(ài)的葉子。
“請(qǐng)你挑選兩片最喜歡的葉子，貼上你的標(biāo)記，等會(huì)兒來(lái)給大家介紹一下?！保ń處熞龑?dǎo)幼兒主動(dòng)觀察收集的葉子?！疤暨x”的目的是要求幼兒仔細(xì)觀察、自主決策；“等會(huì)兒”是給幼兒觀察的時(shí)間；“給大家介紹”是交代任務(wù)。）。
“你最喜歡的葉子是什么樣的？”（鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官仔細(xì)觀察、對(duì)比觀察，并指導(dǎo)幼兒用豐富的語(yǔ)言積極表達(dá)交流觀察結(jié)果與感受，包括葉子的形狀、顏色、葉脈、用途、像什么、摸起來(lái)的感覺(jué)等。）。
“說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由？”（引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活，表達(dá)我與葉子的親近。）。
“誰(shuí)也喜歡這種葉子？說(shuō)說(shuō)你的理由。”（鼓勵(lì)表達(dá)獨(dú)特感受）。
“你在哪兒見(jiàn)過(guò)這種落葉？”（聯(lián)想生活中的葉子進(jìn)行暢想，欣賞相關(guān)的文學(xué)和藝術(shù)作品。）。
“你知道它生長(zhǎng)的地方嗎？你能幫它找到‘?huà)寢尅瘑?？”（探究葉子與植物的關(guān)系。建立部分與整體的概念。）。
“在你最喜歡的葉子上貼上你的標(biāo)記，然后到幼兒園內(nèi)給它們找媽媽。找到后把你手中的葉子貼到植物旁“我最喜歡的葉子”牌子上。（這是葉子與植物的對(duì)應(yīng)活動(dòng)，由于每張葉子上都有幼兒的固定標(biāo)記，有助于判斷葉子是誰(shuí)貼的，便于糾錯(cuò)；將葉子貼在牌子上是方便檢查幼兒是否找對(duì)葉子?jì)寢?。）?BR> “帶著自己的標(biāo)記，在園內(nèi)植物上選一片自己最喜歡的新葉，貼上自己的標(biāo)記。”（幼兒精心挑選觀察記錄的對(duì)象）。
“我們一起來(lái)參觀?！保ㄏ嗷ソ榻B）。
“這是什么植物呢？”“這些都是它的葉子寶寶嗎？”（移步換植物驗(yàn)證與糾錯(cuò)，關(guān)注生成的問(wèn)題。）。
“有幾個(gè)小朋友喜歡這種葉子呀？”（感知數(shù)量的多少，這部分內(nèi)容可另組織數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)）。
“這都是誰(shuí)最喜歡的葉子呀？”（關(guān)注同伴的最?lèi)?ài)）。
“你有什么辦法知道你選的新葉是怎么成長(zhǎng)的呢？”（引導(dǎo)幼兒繼續(xù)觀察貼上標(biāo)記的新葉，以自己喜愛(ài)的方法每天記錄葉子的變化過(guò)程。鼓勵(lì)幼兒能用多種感官探究、用多種方式表達(dá)探究過(guò)程，并相互交流好方法。）。
“下個(gè)星期我們?cè)賮?lái)交流記錄方法，把你看到的、聽(tīng)到的、所做的介紹給大家?！保ㄅ囵B(yǎng)幼兒探究的方法和習(xí)慣，加深對(duì)葉子的了解。）。
我最喜歡的小兔篇十四
教學(xué)目標(biāo)?：
1.能正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌，背誦詩(shī)歌。
2.學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，綠線內(nèi)的1個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。學(xué)習(xí)由生字組成的詞語(yǔ)。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁部首：“十字頭”和“頁(yè)字旁”。
3.通過(guò)讀書(shū)展開(kāi)想象，感受課文語(yǔ)言的優(yōu)美，體會(huì)兒童生活的情境，引發(fā)兒童對(duì)身邊事物和大自然的關(guān)注與熱愛(ài)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1.重點(diǎn)是識(shí)字、寫(xiě)字和朗讀、背誦兒歌。
2.難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生入情入境，感受兒童生活的樂(lè)趣和大自然的美好。
一、激趣，在猜謎中導(dǎo)入??課題。
1.在生活中，我們喜歡的東西很多。你猜猜，什么？
謎語(yǔ)：它是夜空里的小眼睛，一閃一閃亮晶晶，夜夜都在放光明。你猜猜，是什么？
2.星星，你喜歡嗎？為什么？
二、初讀，在朗讀中想象畫(huà)面。
1.靜靜地聽(tīng)老師配樂(lè)朗讀，你仿佛看到了些什么？
2.輕聲自由讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（指導(dǎo)：聲音輕些，語(yǔ)速慢點(diǎn)）。
3.指名朗讀，隨機(jī)正音：如“真”、“數(shù)”、“花兒”尤其是“星星”等很多輕聲音節(jié)。再詞要求學(xué)生在靜聽(tīng)中努力想象出畫(huà)面。（盡可能多請(qǐng)幾名同學(xué)讀，可以選擇一節(jié)詩(shī)文讀）。
4.師：你腦海中出現(xiàn)了什么畫(huà)面呢？（如滿地的鮮花、滿天的星星……）。
三、品讀，在感悟中激活畫(huà)面。
1.（多媒體映示：滿地鮮花圖和前半首詩(shī)歌）。
（1）自己讀讀看，覺(jué)得怎么讀美，你就怎么讀。
（2）帶著腦海中的畫(huà)面讀給大家聽(tīng)。
（3）如果你置身于鮮花叢中，你的心情怎樣？（高興、喜悅）好，讓我們走進(jìn)百花叢中去聞聞花的清香，去感受一下鮮花的芬芳吧?。ㄩ]上眼睛，配上輕音樂(lè)朗讀）。
2.到了晚上，花兒睡了。（多媒體映示鮮花圖換成了一閃一閃的繁星圖）。
（1）小朋友，我們一起來(lái)數(shù)星星，好嗎？師生共唱《閃爍的小星》。（多媒體邊放歌曲邊伴奏邊飄出下半首歌）。
（2）你能吧這幾句話讀好嗎？小組合作，商量商量應(yīng)該怎樣讀才美，然后每人讀一讀。
（3）指名讀，教師相機(jī)指導(dǎo)鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。
3.這么精彩的畫(huà)面，這么優(yōu)美的詩(shī)歌，你愿意把它藏在你的記憶里嗎？好，老師也愿意，我和你們比賽。
四、拓展，在創(chuàng)作中回歸生活。
1.（多媒體映示：野菊花圖和遍地牛羊圖）出示句式口頭填空：秋天滿地的菊花，這里------------，那里------------，真比-------------。
草原上，遍地是牛羊，這里-----------，那里--------------，真比--------------------。
2.能把生活中見(jiàn)到的兩個(gè)畫(huà)面，聯(lián)系在一起模仿詩(shī)歌來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？小討論，創(chuàng)作一首詩(shī)歌，參加比賽。
3.展示創(chuàng)作的詩(shī)歌，評(píng)選“最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)”。
五、寫(xiě)字，在交流中體驗(yàn)成功。
1.出示：最??滿??朵??真??數(shù)??顆。
2.組成詞語(yǔ)讀一讀。
3.自己讀筆順表后描紅，邊描邊想：你有什么成功經(jīng)驗(yàn)來(lái)告訴大家？
4.交流成功經(jīng)驗(yàn)。（學(xué)生可以說(shuō)說(shuō)字的筆順、字的結(jié)構(gòu)、字的特殊筆畫(huà)以及需要提醒大家注意的地方等等）。
5.讓我們共同分享大家的成功經(jīng)驗(yàn)吧！《習(xí)字冊(cè)》描紅、仿影、練寫(xiě)。
我最喜歡的小兔篇十五
我喜歡驕陽(yáng)似火的夏，我喜歡碩果累累的秋，我還喜歡銀裝素裹的冬，但我最喜歡的，還是這生機(jī)勃勃的春。
春天，小草像使者般從地下鉆了出來(lái)，花園里、田野里，處處都有它們的蹤跡，仰著嫩綠的小腦袋向人們預(yù)報(bào)著春姑娘的到來(lái)。
道路邊、池塘邊，柳樹(shù)姑娘也不甘示弱，在柔嫩的秀發(fā)上，掛滿了綠色的小燈籠，風(fēng)兒一吹，柳枝隨風(fēng)搖曳，像少女那纖長(zhǎng)的秀發(fā)，美麗極了。
樹(shù)下的小花兒你不讓我，我不讓你，一朵朵努力的開(kāi)放著，什么顏色都有，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，正如一條五彩帶散在草叢中。呦！那還有朵花苞呢！仿佛一個(gè)害羞的小姑娘，躲在花苞里不愿出來(lái)哩！
帶著清新的空氣和春天的芳香，春風(fēng)趕來(lái)了?！按得娌缓畻盍L(fēng)”不錯(cuò)的，春風(fēng)就是這么的溫暖，使人感受到了一絲絲母愛(ài)的味道。
小河也脫下了冬天那厚厚的冰衣裳，流水“叮叮咚咚”的隨春風(fēng)應(yīng)和著，使人倍感春風(fēng)與流水的親切。
我愛(ài)春天，愛(ài)它的生機(jī)勃勃，愛(ài)它的詩(shī)情畫(huà)意。
我最喜歡的小兔篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解家中各個(gè)房間的名稱(chēng)、功用和布局，分辨家中各房間的物品。
2、能積極參加活動(dòng)，喜歡自己的家。
活動(dòng)過(guò)程:。
一、我家有幾間房--激發(fā)興趣。
1、重點(diǎn)提問(wèn)：我們都有自己的家，家里有許多房間，你家有哪些房間呢？
2、小結(jié)：原來(lái)，我們的家里都有客廳、廚房、衛(wèi)生間、臥室、餐廳許多房間。
1、觀看錄像。
2、重點(diǎn)提問(wèn)：每個(gè)家都一樣嗎？你們的家也都是這樣的嗎？
每個(gè)房間里有些什么？
3、小結(jié)：每個(gè)房間里有不同的東西，臥室里有床，廚房里有煤氣灶、碗筷，衛(wèi)生間有浴缸、馬桶等。
4、重點(diǎn)提問(wèn)：你最喜歡家里的哪個(gè)房間？為什么？
那里有些什么？你在這個(gè)房間里做什么？
5、幼兒自由講述。
6、小結(jié)：每個(gè)房間都有不同的作用，每個(gè)家里都非常溫馨、舒適。
三、布置新家。
1、觀察住房中各種圖片，這些物品是哪個(gè)房間的？
2、幼兒操作，將物品布置到各個(gè)房間。
我最喜歡的小兔篇十七
2.能積極參與制作，體驗(yàn)不同藝術(shù)表現(xiàn)形式帶來(lái)的快樂(lè)。?。
活動(dòng)過(guò)程：?。
一、歌曲導(dǎo)入，激發(fā)興趣?。
1.幼兒唱跳歌曲《熊和小孩》引出活動(dòng)。?。
2.用問(wèn)題引出小動(dòng)物。?。
提問(wèn)：小朋友們，歌曲里有哪些小動(dòng)物？那你還想把哪些小動(dòng)物請(qǐng)來(lái)呢？?。
教師：看，老師今天請(qǐng)來(lái)了誰(shuí)？?。
二、邊畫(huà)邊猜，邊畫(huà)邊講?。
1.學(xué)畫(huà)老虎面具?。
出示一個(gè)大大的圓。?。
教師：接著，在2只眼睛下面中間的位置畫(huà)上一個(gè)橢圓形的鼻頭，小朋友們猜猜看，會(huì)是誰(shuí)要來(lái)？（幼兒回答兔子、獅子、猴子等等）。
教師：我在鼻頭上添上一個(gè)高高的鼻梁？（幼兒回答兔子、獅子、猴子等等）?。
教師：是的，今天我請(qǐng)來(lái)了老虎和我們做游戲，?。
2.制作老虎面具?。
出示涂好色的老虎面具?。
a.掏空眼睛?。
b.學(xué)習(xí)臉頰兩邊對(duì)稱(chēng)的戳一個(gè)洞。?。
教師：小朋友們，面具怎樣才能戴在頭上呢？（幼兒回答）?。
教師：我們打洞的時(shí)候要往中間打一點(diǎn)，不然容易破的。?。
教師：洞打好了，我們把皮筋拿出來(lái)一邊打一個(gè)結(jié)。戴在頭上，面具就完成了。?。
三、幼兒制作，教師指導(dǎo)?。
四、歌曲表演?。
我最喜歡的小兔篇一
我有很多玩具，這些玩具都是一家人，它們組成了一個(gè)美滿的大家庭，它們的家就在我的電腦桌下面，是一個(gè)美麗的打箱子，這個(gè)箱子上有很多看上去非常幼稚的圖案，因?yàn)檫@是我小時(shí)候和哥哥姐姐一起畫(huà)上去的箱子里有很多精美的玩具，有玩具車(chē)、機(jī)器人、塑料小人、滑板等很多玩具，這些玩具會(huì)讓你眼花繚亂。其中我最喜歡“大黃蜂”其實(shí)大黃蜂是一架遙控飛機(jī)。這是上次爸爸從廣州給我?guī)Щ貋?lái)的禮物。
大黃蜂有著一對(duì)黑白相間的大眼睛，閃閃發(fā)光的眼神。黃色的身體，身體上有著很多黑色的花紋。這個(gè)遙控飛機(jī)就像真正的大黃蜂一般的真實(shí)！
記得有一次我在客廳里玩，突然，沒(méi)有電了，飛機(jī)從空中落了下來(lái)我不禁跳了出去把飛機(jī)接住了，可是我自己重重的摔在了地上頭上摔了一個(gè)大大的胞，可我一點(diǎn)也不疼，可能是我太喜歡這個(gè)遙控飛機(jī)了。
我會(huì)盡我所能去愛(ài)護(hù)這個(gè)遙控飛機(jī)！
我有一輛自動(dòng)的玩具坦克。它的顏色非常特別，好像它也穿上了武警戰(zhàn)士的迷彩服，所以，我感到特別有趣。
自動(dòng)坦克的外殼是用塑料做成的，它的里面有許多鐵、塑料、管子。它的頂上有一個(gè)大蓋子，駕駛員可以從這里出入。它的底面是用黑色塑料做的，底面還有一個(gè)小洞，小洞里有一個(gè)按鈕，按紐的左邊有一個(gè)“關(guān)”字，按紐的右邊有一個(gè)“開(kāi)”字。把按紐向“開(kāi)”字按去，可以讓坦克自動(dòng)行駛。小坦克的里面有一些小燈，里面還裝有歌曲，一轉(zhuǎn)動(dòng)輪子就會(huì)變動(dòng)歌曲?？捎幸馑剂?！
我玩著我的小坦克，心中有說(shuō)不出的喜悅。我喜歡這輛自動(dòng)小坦克。
我最喜歡的玩具是那輛小火車(chē)。它是由紅、黃、綠的顏色組成的。每一節(jié)車(chē)廂都是用塑料做成的。它是去年我過(guò)生日時(shí)，爸爸親自給我買(mǎi)的禮物。
小火車(chē)身上有一個(gè)按鈕，只要輕輕按一下按鈕，小火車(chē)就會(huì)冒著青煙，緩緩向前駛?cè)?。那時(shí)候，我越看越入迷，好像我坐上了小火車(chē)，并且開(kāi)著小火車(chē)，一直在向前行駛。開(kāi)到天津，開(kāi)到北京，直到走遍祖國(guó)大地為止。
這時(shí)，媽媽從廚房里走出來(lái)，大喊一聲;“士喆，干嘛呢?”，我一下子被媽媽的喊聲驚醒了，原來(lái)是開(kāi)飯了。
玩具小火車(chē)，我打心眼里喜歡你。
我家里放著一個(gè)漂亮的棋盤(pán)。這個(gè)扁扁的，長(zhǎng)長(zhǎng)的小家伙肚子里可是藏著兩支龐大的“軍隊(duì)”呢！它可是我媽媽從一家超市里買(mǎi)來(lái)的。那個(gè)時(shí)候我剛讀幼兒園大班，出于強(qiáng)烈的好奇心，我每天都鬧著爸媽“殺”一兩盤(pán)，我為了與爸爸媽媽方便“大作戰(zhàn)”，所以我把這個(gè)裝著巨大“軍隊(duì)”的棋盤(pán)放在了玩具柜最顯眼的地方。其實(shí)這兩支“軍隊(duì)”是由象棋組成的，非常驚訝吧！它們就是我最喜歡的玩具。
我經(jīng)常在學(xué)校里和同學(xué)們一起討論象棋，要家里，只要一有時(shí)間我就和爸媽來(lái)下棋。那一次，我和媽媽又開(kāi)始了“大戰(zhàn)”。我架起“當(dāng)頭炮”，暗伏“連環(huán)馬”，大將“車(chē)”對(duì)著敵方大營(yíng)橫沖直撞?？墒?，媽媽的防守十分嚴(yán)密，我很難沖進(jìn)去。幾經(jīng)周折之后，我發(fā)現(xiàn)媽媽有個(gè)地方管理不嚴(yán)。于是，我設(shè)下了調(diào)虎離山之計(jì)。這招真管用，一下子，風(fēng)云突變，我方士氣大振，馬上把敵方的一“馬”兩“炮”四“兵”全部吃掉。接著，我來(lái)了個(gè)“馬”和“炮”雙攻“將軍“。敵方只好認(rèn)輸。我特別高興。
象棋能夠鍛煉我們的意志，更能活躍我們的思維，開(kāi)拓我們的視野。
1月14日是個(gè)好日子——我的生日，這一天，代表著我從九歲跨到了十歲，我長(zhǎng)大了！
爸爸說(shuō)：“兒子，你長(zhǎng)大了，你小時(shí)的玩具也就沒(méi)用了，是不是該把它們?nèi)拥裟兀俊庇谑?，爸爸就把我的玩具箱從床底下拖出?lái)，想把我的玩具往外扔。我立刻跑過(guò)去，拉住箱子，不讓他扔。這時(shí)，媽媽也過(guò)來(lái)幫腔：“就是，這么大了，還玩玩具，羞不羞？”我執(zhí)拗不過(guò)他們，只好和他們達(dá)成妥協(xié)，把玩具精簡(jiǎn)一下。
幾大箱子的玩具倒在地上后，就像一面小山，我這才發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽給我買(mǎi)過(guò)這么多玩具！有神態(tài)各異的變形金剛、款式不一的賽車(chē)、大大小小的陀螺，形象逼真的恐龍……我隨意拿起一些缺胳膊少腿的玩具，卻總是舍不得扔掉一件。經(jīng)過(guò)幾十分鐘的挑選后，我們才挑選出幾件完好無(wú)損的玩具，許多不能玩的玩具都被爸爸當(dāng)廢品準(zhǔn)備賣(mài)掉，不過(guò)他同意賣(mài)掉的錢(qián)全歸我。
當(dāng)收廢品的人把我那些心愛(ài)的玩具拿走時(shí)，我忍不住哭了。一想到這些玩具陪我度過(guò)了那么多難忘的時(shí)光，我就感到特別傷心、難過(guò)，我想我再也找不到和玩具的樂(lè)趣了。
別了，我的玩具！別了，我的童年！
今天，爸爸給我買(mǎi)了一只可愛(ài)的玩具狗熊。
這只狗熊和我一般高，金色的絨毛讓人摸著很舒服，圓圓的臉上鑲嵌著一雙小眼睛，一個(gè)突出的鼻子微微向上翹。每當(dāng)我看著它時(shí)，它總是低著頭，像一個(gè)犯了錯(cuò)的小孩一樣。
我做什么事情都帶著它：看電視時(shí)，我先把它端端正正地放在沙發(fā)上，自己再座下，這時(shí)，它好像是一個(gè)活靈活現(xiàn)的狗熊一樣，目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視屏幕；當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，我總是先把它放在我旁邊的椅子上，自己再坐下來(lái)做作業(yè)，這時(shí)，它就用它那圓圓的眼睛盯著我的作業(yè)本，好像在幫我檢查作業(yè)似的。這真是太惹人喜愛(ài)了。
有一次傍晚，我一個(gè)人在家做作業(yè)，突然，外面刮起了大風(fēng)。接著，傾盆大雨就劈頭蓋臉地下來(lái)了。天地之間扯起了千萬(wàn)道水簾，真像千萬(wàn)條瀑布直瀉人間。地面上流水滾滾，濁流連同垃圾一道向低處涌去，然后匯成一片，真有汪洋大海之感。閃電不時(shí)從窗前劃過(guò)。我剛想過(guò)去把窗簾拉開(kāi)，這時(shí)一道閃電直向我射過(guò)來(lái)，我嚇得連忙退了回來(lái)。也沒(méi)心事再做作業(yè)了，我想：媽媽什么時(shí)候回來(lái)呀，這閃電、大雨什么時(shí)候才能停止。我想打開(kāi)電視消磨時(shí)間，一道閃電劃過(guò)我的眼前，我又縮到寫(xiě)字臺(tái)前，坐到椅子上，順手拿起一本平時(shí)看的《小船、小船》想看，一聲響雷把臺(tái)燈給炸滅了，屋里一片漆黑，我害怕極了，摸索著去拿手電筒，我打開(kāi)手電筒一照床上的狗熊睜著圓圓的眼睛看著我，好像在說(shuō)：“別怕、別怕，有我陪著你呢！”我像找到了救星一樣，一把抱過(guò)狗熊躺在床上，很快就睡著了。是它幫我度過(guò)了這艱難的一個(gè)晚上。
這就是我最喜歡的玩具——狗熊我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜它、愛(ài)護(hù)它。
我最喜歡的小兔篇二
我喜歡的動(dòng)物可多了，有猴子.有大象.有長(zhǎng)頸鹿,真是數(shù)不勝數(shù)?？晌易钕矚g的還是小白兔。
小白兔長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的大耳朵，紅紅的眼睛，雪白的毛絨絨的一身，可愛(ài)極了。小白兔最喜歡吃蘿卜和青菜，它最喜歡在草地上活動(dòng)。小白兔尾巴短短的，它的前腿短，后腿長(zhǎng)，走起路來(lái)一蹦一跳，真是快極了。它的聽(tīng)覺(jué)非常靈敏，只要有一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)靜，就馬上豎去耳朵來(lái)聽(tīng)仔細(xì)。
我婆婆家里就養(yǎng)了一群小白兔，小白兔經(jīng)常被關(guān)在籠子里，就偶爾放它們出來(lái)一下。有一天我正好到婆婆家玩，小兔子也正好被放出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)，我看見(jiàn)了小兔子們蹦蹦跳跳地往后花園的草地上跑去。我怕驚嚇到它們，并悄悄地走到一旁去，慢慢地蹲了下來(lái)，看它們會(huì)怎樣。小兔子來(lái)到了草地上，好像十分警惕，東張西望地巡視一番，直到四周沒(méi)有一點(diǎn)兒動(dòng)靜，就活躍了起來(lái)，有的在津津有味的品嘗著青草，有的嘻嘻哈哈的在草地上打滾，還有的你追我趕，你蹲我跳........真是快活級(jí)了。
為了不驚動(dòng)它們，我用最大的耐心觀察了很久，我這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)小兔子不僅是那么機(jī)靈可愛(ài)，而且是那么調(diào)皮，那么聰明。真是讓人喜歡。
我最喜歡的小兔篇三
擔(dān)心浙江蕭山彭懿鎮(zhèn)中心小學(xué)二中五(4)班余偉琪熱到讓人不想搬家。但是，我媽今天讓我寫(xiě)完20個(gè)毛筆字，我只好用筆墨寫(xiě)。
我拿起毛筆寫(xiě)了下來(lái)。沒(méi)想到用力太大，寫(xiě)了個(gè)“粗麻繩”?！八懒?，死了，你得寫(xiě)新的?！蔽覔现^大叫。還好我有備用的。再來(lái)一個(gè)吧。我拿出一張備用紙，拿起筆，定了定神，深深地吸了一口氣。好了，我開(kāi)始寫(xiě)了。哎，冥想的效果真的很好，這個(gè)就不一樣了。保持頭腦，繼續(xù)！我在心里暗暗鼓勵(lì)自己。暫停一下，吸氣，寫(xiě)，再寫(xiě)。于是，我一步一步玩“小心”。因?yàn)榕路稿e(cuò)誤，以前的成績(jī)都白費(fèi)了。
寫(xiě)進(jìn)度慢，已經(jīng)半個(gè)小時(shí)了，一個(gè)都沒(méi)寫(xiě)。終于，我到了一的最后一點(diǎn)。這時(shí)，我滿腦子都是“黃豆”。為了贏，我用手抖汗，準(zhǔn)備，準(zhǔn)備……寫(xiě)。就在我寫(xiě)到一半的時(shí)候，一個(gè)“可愛(ài)的小寶寶(可惡的大蚊子)”嗡嗡的叫了起來(lái)。如果我不是一心一意，我寫(xiě)不好。下去的時(shí)候畫(huà)了一只蟲(chóng)子，還在蠕動(dòng)。我一看到就大叫：“我死了，死蚊子，我和你沒(méi)有仇恨和敵意，你為什么要傷害我？”沒(méi)辦法，又要靜下心來(lái)，吸氣，重寫(xiě)一個(gè)。
我真的不知道什么時(shí)候能寫(xiě)完這20幅中國(guó)書(shū)法。“哦，我的上帝……”
講師：金小麗。
好的。語(yǔ)言很搞笑。
（五年級(jí)，500字）。
像真的大白兔一樣，渾身都是白色的絨毛。長(zhǎng)耳朵，一前一后站著，好像聽(tīng)到了什么。它的眼睛是紅色的，像兩顆紅寶石。那三個(gè)嘴唇上都是胡子。從遠(yuǎn)處看，它們真的像一只真正的白兔。
它和我是形影不離的好朋友。每天我坐在書(shū)桌上學(xué)習(xí)，她就蹲在我旁邊的一堆書(shū)上沖我笑，好像在說(shuō)：“小主人，好好學(xué)習(xí)！不要浪費(fèi)時(shí)間！”當(dāng)我不努力學(xué)習(xí)開(kāi)始玩的時(shí)候，看到小白兔的時(shí)候，我好像想到了什么，學(xué)的很快。我睡覺(jué)的時(shí)候，它離我不遠(yuǎn)。我躺在床上，在剩下的地方鋪上毛巾，作為小白兔的小床。就這樣，我?guī)е膼?ài)的玩具白兔進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng).
（六年級(jí)，300字）。
像真的大白兔一樣，渾身都是白色的絨毛。長(zhǎng)耳朵，一前一后站著，好像聽(tīng)到了什么。它的眼睛是紅色的，像兩顆紅寶石。那三個(gè)嘴唇上都是胡子。從遠(yuǎn)處看，它們真的像一只真正的白兔。
（五年級(jí)，300字）。
我最喜歡的小兔篇四
老師給我們帶來(lái)了許多繪本故事書(shū)，我最喜歡的是《逃家小兔》這本書(shū)。讀了這本書(shū)，我知道了小兔無(wú)論逃到哪里，媽媽都能找到它，其實(shí)是說(shuō)孩子們永遠(yuǎn)跑不出媽媽的關(guān)愛(ài)。這，讓我想起了我的媽媽。
有一次我發(fā)高燒，媽媽陪在我身邊熬了一夜,她為我量體溫、喂藥、敷毛巾。第二天，我的病還沒(méi)好，媽媽就帶我到醫(yī)院輸液，直到我的病完全好了媽媽才放下心來(lái)，去做她的農(nóng)活。這就是母愛(ài)！
還有一次，媽媽為了讓我買(mǎi)上嶄新的校服，就起早貪黑地采茶攢錢(qián)。白天，媽媽舍不得休息一分鐘，一直勞動(dòng)到天黑才回家，回家后連飯都顧不上吃，就去賣(mài)茶葉。當(dāng)她做完這一切，已經(jīng)是晚上九點(diǎn)鐘以后了，這時(shí)媽媽才拖著疲憊的身軀回家吃飯。媽媽把賣(mài)茶葉的錢(qián)一塊塊地積攢起來(lái)，直到攢夠了我的校服費(fèi)才肯放松休息一下。
媽媽是世界上對(duì)我最好的人，媽媽的愛(ài)無(wú)比的偉大！我愛(ài)我的媽媽?zhuān)?BR> 我最喜歡的小兔篇五
動(dòng)物是人類(lèi)最好的朋友。每當(dāng)想起這句話，我總是會(huì)想到那只在我腦海中留下深刻記憶的小兔子“點(diǎn)點(diǎn)”。
還記得三年級(jí)時(shí)，我看到別人都有小動(dòng)物，于是就央求媽媽也給我買(mǎi)只小兔子，經(jīng)過(guò)我的死纏爛打，媽媽最終答應(yīng)了。
媽媽帶我來(lái)到了寵物店，哇，這里的寵物可真多！在指示牌的指引下，我飛奔到了兔子專(zhuān)區(qū)。它們都很安靜，有的在睡覺(jué)，有的在瞪著眼睛看顧客，只有一只很例外，它在籠子里一會(huì)兒跑跑，一會(huì)兒又跳跳，一會(huì)兒前腳攀著籠子，直立起身體，籠子不大，它老是撞著自己的身體，但它一點(diǎn)兒都不在乎。突然，“撲通”一聲，這只兔籠子翻倒了，服務(wù)員阿姨連忙把它扶起來(lái)，邊說(shuō)：“它是我們這里最淘氣的，名叫點(diǎn)點(diǎn)”。最淘氣的，我想了一下，“就是它了，”我對(duì)媽媽說(shuō)。我努力平復(fù)著我激動(dòng)的心情，提著籠子，和媽媽一起回家了。
一回家，我就把它放了出來(lái)，像是在應(yīng)證服務(wù)員阿姨的那句話似的，它一會(huì)兒跑，一會(huì)兒躥，一點(diǎn)兒都不像印象中安靜的小兔子，真像是一只淘氣的小松鼠。
有一天，我和媽媽出去逛街，回到家中，還沒(méi)換鞋，“點(diǎn)點(diǎn)”看到我們回來(lái)，就立馬跑過(guò)來(lái)，突然，就看到它“啪”的'一聲，下了個(gè)橫叉，兩條前腿支在前面，兩條后腿叉在后面，“哈哈”我和媽媽都被它的滑稽動(dòng)作逗笑了?！鞍?，我的小寶貝啊，你就不能安靜會(huì)兒?jiǎn)?？”我把它一抱，硬是塞進(jìn)了籠子里，它把小屁股一翹，像是生氣了一樣，不理我了。
幾個(gè)星期過(guò)去了，有一天晚上，我給它喂了一些白菜，還邊唱：“小兔兔，快快吃，吃了你就長(zhǎng)大了?！钡诙煸缟掀鸫埠?，我照例去看小兔子，發(fā)現(xiàn)它不動(dòng)了，仔細(xì)一看，原來(lái)它死了。媽媽說(shuō)：“可能它是吃了有農(nóng)藥的白菜，中毒死的?！蔽覀牡目蘖?，一連好幾天心情都很難過(guò)。
小兔子“點(diǎn)點(diǎn)”在我快樂(lè)時(shí)和我分享過(guò)快樂(lè)，在我傷心時(shí)和我分擔(dān)過(guò)難過(guò)，直到現(xiàn)在，我還是會(huì)不時(shí)的想起它。
我最喜歡的小兔篇六
兔子在上一次比賽輸了，吸取了教訓(xùn)，他決定再和烏龜比賽一次。
第二天，動(dòng)物會(huì)的獅子主席來(lái)主持這一次比賽，說(shuō)：“各位動(dòng)物們，大家好，今天我來(lái)主持這一次比賽，今次龜兔比賽不是比跑，而是比智力?！比缓笱虿┦空f(shuō)：“我今次就出一道題，你們兩個(gè)誰(shuí)能在一個(gè)裝著乒乓球的瓶子里用一樣?xùn)|西把乒乓球弄出來(lái)，但不準(zhǔn)用手”，然后比賽就開(kāi)始了。首先烏龜上場(chǎng)，烏龜想了想，然后把電風(fēng)扇抬了一來(lái)，想把乒乓球吹上來(lái)?？墒瞧恐刑×?，口徑只有乒乓球的大小，最后只能無(wú)可奈何地下了臺(tái)。到兔子上場(chǎng)了，它想了想，就趕緊打了一桶水，把水倒進(jìn)瓶里，乒乓球奇跡地浮了上來(lái)。所有的動(dòng)物都驚呆了，這是什么回事呢？羊博士說(shuō)：“其實(shí)乒乓球浮起是有原因的，因?yàn)槠古仪虻膲毫Υ?，重量輕，所以就能浮上來(lái)了?！?BR> 最后獅子主席說(shuō)：“現(xiàn)在烏龜和兔子比賽是一比一，第三次比賽明天繼續(xù)”。
我最喜歡的小兔篇七
一身潔白的皮毛，一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，一雙紅寶石似的眼睛，湊成了那樣可愛(ài)活潑的小白兔。
小白兔的毛很柔，摸一下就像摸到了天上的白云。一蹦一跳，很是惹人喜愛(ài)。眼睛水汪汪的，看一下就被它萌倒了。
小白兔可聰明了。有一次我和媽媽看見(jiàn)一只小白兔，竟然跟著我們上了電梯。在電梯上行的路途中，那只小白兔一直在我媽媽腳邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，我不知道那只小白兔想要干什么。
“叮當(dāng)，七樓到了?！蔽液蛬寢審碾娞葑叱觯?dāng)然，小白兔也不例外，我突然看到媽媽手中拎著的胡蘿卜。
“哦!媽媽?zhuān)“淄孟氤院}卜!”我剛說(shuō)完，媽媽就到廚房把一根胡蘿卜切成絲，再放入袋子中，叫我把小白兔吸引到大草地上。我?guī)е“淄脕?lái)到小區(qū)樓下的大草地上，看著小白兔美滋滋地飽餐了一頓。
瞧，這只小白兔是不是很聰明呢?
我最喜歡的小兔篇八
這幾天，因?yàn)槲沂窒矚g小兔子女，便求爸爸幫我買(mǎi)只小兔，開(kāi)始老爸不同意，因?yàn)榕挛茵B(yǎng)不活，但經(jīng)過(guò)我?guī)滋斓能浤ビ才?，再加上我的絕招――抹眼淚，老爸終于大發(fā)慈悲，滿足了我的愿望，給我買(mǎi)了只小熊貓兔。我給它起了個(gè)名字――“炒蔥”。
“炒蔥”剛到我家時(shí)，還不太習(xí)慣，我給它的“別墅”定在陽(yáng)臺(tái)上，它整天東跑跑，西躥躥，像只小老鼠一樣。而且“炒蔥”每天一有空閑時(shí)間，就去咬我爸的臭鞋，我簡(jiǎn)直不敢相信“炒蔥”竟然敢咬“天下第一臭”的鞋子。所以，它每次去咬時(shí)，我都要攔住它，生怕它被熏死。
有一次，我去給“炒蔥”送白蘿卜，發(fā)現(xiàn)“炒蔥”肚子已吃得圓鼓鼓的，我便在旁邊等待它再次吃飯，不一會(huì)兒，我覺(jué)得沒(méi)意思，便看了一眼“炒蔥”，發(fā)現(xiàn)“炒蔥”的`屁股對(duì)著我，我一看它這么沒(méi)禮貌，便拍了一下它的小屁屁，沒(méi)想到這一拍，拍出事來(lái)了，只從“炒蔥”的屁股里放出一種氣體，把我熏得直咳嗽，我突然聞出來(lái)是胡蘿卜屁，把我弄得哭笑不得。
雖然我和炒蔥相處的很好，但是快樂(lè)卻是短暫的。
星期六的一天，媽媽中午急匆匆地跑回來(lái)，趕快把白菜馬虎地洗了一下，就把白菜扔給了小白兔，還說(shuō)：“早上沒(méi)喂你，你中午多吃點(diǎn)吧！”白菜上面還有水，中午我放學(xué)回來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)“炒蔥”眼里透著可怕的光，它沒(méi)精打采地趴在陽(yáng)臺(tái)上。
傍晚時(shí)，我又去看“炒蔥”，“炒蔥”卻躺在了地板上，再也沒(méi)有起來(lái)過(guò)。當(dāng)我了解事情的來(lái)龍去脈后，傷心地抱著“炒蔥”埋在了樓下的樹(shù)下。
我再也看不到了，再也看不到可愛(ài)的小兔子了！我希望它在天堂里生活得快樂(lè)。
相關(guān)專(zhuān)題：尚無(wú)數(shù)據(jù)
我最喜歡的小兔篇九
我喜愛(ài)的玩具是魔方，它有六種顏色，可好看了，拿在手里就像一塊大積木。大家是不是很想明白它的玩法，那就讓我來(lái)一一的告訴你吧。
首先，魔方是一塊不一樣顏色組合而成的，要把同種顏色的小格子全部聚集在一面，同時(shí)它有六個(gè)面，僅有六個(gè)面的顏色都相同才算是一塊完整的魔方。
說(shuō)起來(lái)容易，可是真正做起來(lái)真是比你想象中要難得多，這可不是每個(gè)人都能隨隨便便成功的，如果誰(shuí)能在最短時(shí)間內(nèi)完成那她的數(shù)學(xué)成績(jī)也肯定很棒。
魔方是它是哥哥過(guò)生日的時(shí)候他的同學(xué)送給他的禮物，當(dāng)我見(jiàn)到這五顏六色的東西心理真想擁有它，于是，我就用乞求的眼神看著哥哥，可憐巴巴的向哥哥說(shuō)：‘哥哥，你能把這快美麗的方塊送給我嗎？’出乎意外的是哥哥二話不說(shuō)很爽快的就答應(yīng)了。
當(dāng)我得到這塊魔方之后就像是拿到寶石一樣高興極了，興高采烈的歡歌鼓舞。
魔方是我一生中最喜愛(ài)的玩具，它不光是顏色漂亮重要的是它能考驗(yàn)一個(gè)人做事的耐心。
我最喜歡的小兔篇十
設(shè)計(jì)說(shuō)明：
在本次習(xí)作前，布置學(xué)生閱讀自己喜歡或崇拜的人物的傳記文章，搜集有關(guān)自己喜歡或崇拜的人物的資料。在教學(xué)過(guò)程中，實(shí)行教學(xué)民主，進(jìn)行開(kāi)放式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，主動(dòng)表達(dá)，樂(lè)于討論，激發(fā)寫(xiě)作熱情。寫(xiě)人為主的記敘文，要通過(guò)具體內(nèi)容把人物描寫(xiě)得有血有肉、栩栩如生，還要表達(dá)自己的真情實(shí)感。本次習(xí)作重在指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合各自的觀察與感受，寫(xiě)出內(nèi)容具體、立意新穎、有真情實(shí)感的作文，培養(yǎng)學(xué)生自主作文能力和修改能力，發(fā)展智力。
教學(xué)目標(biāo)：
1、訓(xùn)練學(xué)生寫(xiě)自己喜歡或崇拜的人，提高學(xué)生寫(xiě)人的能力；學(xué)會(huì)通過(guò)人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，通過(guò)具體事例表現(xiàn)人物的品質(zhì)。
2、繼續(xù)鍛煉、培養(yǎng)學(xué)生修改文章的能力。
3、感受所寫(xiě)人物的好思想、好品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，打開(kāi)學(xué)生的思路，讓每一位學(xué)生都有話可說(shuō)。
教具準(zhǔn)備：實(shí)物投影、圖片、文字資料。
課前準(zhǔn)備：
1、作前一周布置閱讀自己喜歡或崇拜的人物的傳記文章。
2、搜集有關(guān)自己喜歡或崇拜的人物的資料，選擇一個(gè)作資料整理。
教學(xué)過(guò)程：
一、暢談人物，導(dǎo)入習(xí)作。
1、談話導(dǎo)入。
同學(xué)們，我們每個(gè)人的心目中，都有自己喜歡或者崇拜的人， 比如，廉潔奉公的干部，見(jiàn)義勇為的英雄，革命前輩，各行各業(yè)的精英……有的同學(xué)喜歡或崇拜的就是自己身邊的平凡人物，如助人為樂(lè)的叔叔阿姨，指揮交通、維護(hù)社會(huì)治安的民警同志，循循善誘的老師，刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)……我們喜歡或者崇拜他們，都有自己的理由。他們的模范行為，值得我們學(xué)習(xí)，令人尊敬。他們的事跡應(yīng)該讓更多的人知道。今天我們就來(lái)聊一聊這個(gè)話題，寫(xiě)一寫(xiě)你心中最喜歡或崇拜的人。（板書(shū)課題）。
2、教師介紹人物，簡(jiǎn)述崇拜的理由，
二、確定人物，選擇題材。
這次習(xí)作，如果你寫(xiě)的是英雄模范、名人偉人，可以用你搜集到的資料來(lái)介紹他（或她）的主要功績(jī)或優(yōu)秀品質(zhì)；如果你要寫(xiě)的是身邊平凡的人物，就選取自己熟悉的典型事例來(lái)反映他（或她）的優(yōu)秀品質(zhì)。
1、學(xué)生分組自由暢談。
各自說(shuō)說(shuō)所選取人物的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)，概括出人物的品質(zhì)、特點(diǎn)。（先想好要介紹的人有什么特點(diǎn)，他（或她）的哪些方面表現(xiàn)出了這些特點(diǎn)？長(zhǎng)得怎么樣？在說(shuō)話、做事等其他方面和別人有什么不一樣的地方？你為什么喜歡或崇拜？）。
2、組內(nèi)集中交流。
3、全班交流，教師適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生談喜歡或崇拜的原因。
選擇代表進(jìn)行全班交流。重點(diǎn)講清他（或她）值得你喜歡或崇拜的地方是什么，喜歡或崇拜的理由。
4、寫(xiě)法指導(dǎo)：
（1）確定中心，選擇材料，注意詳略得當(dāng)。
喜歡或崇拜一個(gè)人，說(shuō)明這個(gè)人有很多好品質(zhì)值得你學(xué)習(xí)，但是我們寫(xiě)文章不能面面俱到，要有重點(diǎn)地去寫(xiě)，寫(xiě)你最喜歡或崇拜的那一方面，并且要用一兩件事突出表現(xiàn)他（或她）的好品質(zhì)。
你要歌頌或贊揚(yáng)的品質(zhì)就是這篇文章的中心思想。然后再?lài)@中心思想選擇典型的事例來(lái)記敘。寫(xiě)作時(shí)要詳略得當(dāng)，重點(diǎn)內(nèi)容要詳細(xì)記敘。
（2）寫(xiě)好人物的語(yǔ)言和行動(dòng)。
人物的好思想，好品質(zhì)，以及人物的不同性格特點(diǎn)，總是通過(guò)對(duì)具體事件的記敘，通過(guò)人物的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)等來(lái)展示和表現(xiàn)出來(lái)的。只有寫(xiě)好人物的語(yǔ)言和行動(dòng)，才能更好地揭示人物的品質(zhì)，突出文章的中心思想。
三、典型引路，指導(dǎo)習(xí)作。
1、實(shí)物投影出示范文《我最喜歡的人》。
2、指導(dǎo)賞析，看看這篇文章有什么可取之處。
3、學(xué)生進(jìn)行交流評(píng)議。
4、教師圍繞習(xí)作要求進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
（1）能抓住特點(diǎn)介紹外貌，給人深刻印象。
（2）能把人物的事例介紹具體，從動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)幾方面來(lái)展示人物特點(diǎn)。
（3）事例較典型，能有力突出自己的喜歡或崇拜。
（4）能按順序、有條理、流暢地介紹清楚。
四、行筆成文，相機(jī)輔導(dǎo)。
1、讀課本上習(xí)作的要求，幫助學(xué)生明確要求。
2、學(xué)生習(xí)作，先列提綱，完成草稿，教師巡視，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
3、閱讀習(xí)作，認(rèn)真修改。
（1）自主修改。
“文章不厭百回改?！闭?qǐng)同學(xué)們反復(fù)閱讀，把錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)，把不通順的地方改通順，把需要增加的內(nèi)容加進(jìn)去，需要?jiǎng)h除的地方劃掉。
（2）相互修改。
自己改滿意了，把作文讀給同桌聽(tīng)，征求別人的意見(jiàn)。
五、展示習(xí)作，師生共同點(diǎn)評(píng)。
（2）學(xué)生自評(píng)。讓讀習(xí)作的學(xué)生自我評(píng)價(jià)，體驗(yàn)習(xí)作給自己帶來(lái)的快樂(lè)。
（3）師生評(píng)議。教師與學(xué)生一起參與習(xí)作的評(píng)價(jià)，引導(dǎo)公正客觀地評(píng)價(jià)他人的習(xí)作，分享他人習(xí)作的快樂(lè)。
3、謄寫(xiě)習(xí)作。
認(rèn)真謄寫(xiě)，字跡工整。
我最喜歡的小兔篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能用繪畫(huà)、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜歡的動(dòng)物的基本特征。
2.體驗(yàn)用不同形式表現(xiàn)動(dòng)物的樂(lè)趣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1.教師出示大森林的背景圖，引起幼兒對(duì)動(dòng)物的回憶，并提問(wèn)：
（1）看，這是在哪??？在大森里里會(huì)有哪些動(dòng)物呢？
（2）你喜歡什么動(dòng)物？它是什么樣子的呢？
2.教師小結(jié)：這么多的動(dòng)物在一起就像一個(gè)大家庭。
二、用繪畫(huà)、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜歡的動(dòng)物的基本特征。
1.師幼談話：一天，森林里面要開(kāi)音樂(lè)會(huì)，讓我們請(qǐng)出自己最喜歡的小動(dòng)物來(lái)參加吧。
教師引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约合胝?qǐng)誰(shuí)來(lái)參加。
2.教師引導(dǎo)幼兒討論進(jìn)行交流。
師：先請(qǐng)小朋友想一想你最喜歡哪個(gè)動(dòng)物？然后請(qǐng)你來(lái)跟大家說(shuō)一說(shuō)。
3.交代作畫(huà)材料。
教師引導(dǎo)幼兒自由地說(shuō)一說(shuō)。
4.教師引導(dǎo)幼兒自主選擇自己喜歡的材料進(jìn)行制作，教師巡回進(jìn)行指導(dǎo)。
三、講評(píng)作品，結(jié)束活動(dòng)。
1.教師幫助幼兒展示自己的作品。
師：看，這些都是我們小朋友自己制作的動(dòng)物，我們一起來(lái)看一看吧。
教師將幼兒的作品展示出來(lái)，請(qǐng)個(gè)別幼兒再集體面前進(jìn)行交流。
2.教師播放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒和小動(dòng)物跳舞。
師：音樂(lè)會(huì)馬上就要開(kāi)始了，讓我們和最喜歡的小動(dòng)物一起跳舞吧。
活動(dòng)反思：
動(dòng)物是幼兒非常喜歡的，所以今天的活動(dòng)孩子們非常投入，蘇皓陽(yáng)、吳欣妤、翁馨等他們的作品有創(chuàng)意，表現(xiàn)出色，全班孩子總體的在繪畫(huà)的操作方面能力都有所進(jìn)步，只是到最后的游戲時(shí)間，有些孩子比較著急，所以涂色方面有些粗糙，我也進(jìn)行了相關(guān)的講解指導(dǎo)。從這次的操作中，我發(fā)現(xiàn)兩大弱點(diǎn)：一是孩子們對(duì)于自主的進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)缺乏經(jīng)驗(yàn)和能力；二是材料不夠豐富，將在以后日常的區(qū)域活動(dòng)中增加創(chuàng)作的內(nèi)容，提供給孩子們更多的操作材料，引導(dǎo)他們自由創(chuàng)作，增強(qiáng)這方面的經(jīng)驗(yàn)和能力。
我最喜歡的小兔篇十二
3、從你們的匯報(bào)來(lái)看，現(xiàn)在的電視欄目還真豐富，請(qǐng)看大屏幕。（出示一些欄目的動(dòng)畫(huà)圖片）。
二、指導(dǎo)說(shuō)話。
2、看來(lái)，同學(xué)們都有自己喜歡的電視欄目，老師由于前段時(shí)間工作比較忙，很少看電視，而這段時(shí)間我剛好有空，可又不知道應(yīng)該看哪個(gè)欄目。你們能幫我出出主意嗎？不過(guò)，老師有個(gè)要求，誰(shuí)能在推薦的時(shí)候把理由說(shuō)得很充分，老師就看你推薦的欄目。下面，老師給你們幾分鐘時(shí)間，讓你們好好準(zhǔn)備一下，可以先自己說(shuō)，然后再說(shuō)給同座位聽(tīng)，當(dāng)然，也可以前后座位合作。
3、指名介紹。（在學(xué)生介紹的過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)說(shuō)話要聲音響亮，條理清楚。比如用一、二、三、四來(lái)表示說(shuō)話的順序。）。
4、你們的介紹都很精彩，叫我如何選擇呢？這樣吧，請(qǐng)大家來(lái)介紹一下欄目中的精彩內(nèi)容或精彩片段，看誰(shuí)介紹的內(nèi)容最能打動(dòng)我，吸引我，我就看他介紹的那個(gè)欄目。先各自準(zhǔn)備，再同座位互說(shuō)。
5、指名介紹精彩片段，在學(xué)生介紹的過(guò)程中，播放一些欄目的精彩片段，提高學(xué)生參與口語(yǔ)交際的積極性。
三、連貫說(shuō)話。
出示說(shuō)話提綱：
喜歡的原因：————————。
精彩內(nèi)容或片段：———————。
2、學(xué)生自己準(zhǔn)備，同座位互說(shuō)。
3、指名介紹。
4、小結(jié)：聽(tīng)了你們的介紹，我們又了解了許多精彩的電視欄目，而且我們還學(xué)會(huì)了聲音響亮、有條理地向別人介紹我們喜歡的電視欄目，真好。
四、設(shè)計(jì)欄目。
1、你們想不想當(dāng)一回電視工作者呢？從你們興奮的表情，我看出了電視工作者這一職業(yè)對(duì)你們的誘惑。下面，我們做個(gè)游戲，老師就是電視臺(tái)的臺(tái)長(zhǎng)，正在招聘電視工作者，參加招聘的同學(xué)得參加考試，考題是什么呢？請(qǐng)看大屏幕。
出示“考考你：請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋，自己設(shè)計(jì)一個(gè)電視欄目，并為自己設(shè)計(jì)的欄目做一個(gè)精彩的廣告?！?BR> 2、學(xué)生自由設(shè)計(jì)欄目?？梢砸蝗嗽O(shè)計(jì)，也可以與人合作。
3、指名學(xué)生介紹。根據(jù)學(xué)生設(shè)計(jì)情況發(fā)給電視工作者的聘書(shū)，并評(píng)出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。
五、總結(jié)延伸。
1、總結(jié)：同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們又掌握了一種本領(lǐng)，那就是聲音響亮、有條理地向別人介紹自己喜歡的電視欄目。同時(shí)，我們還招聘了幾名優(yōu)秀的電視工作者，還評(píng)出了“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”，老師用一句歇后語(yǔ)來(lái)評(píng)價(jià)你們今天的表現(xiàn)，那就是“趕鴨子上架——呱呱叫”。
板書(shū)：?????????。
聲音響亮。
條理清楚。
我最喜歡的小兔篇十三
1、對(duì)葉子感興趣，能運(yùn)用多種感官探究自己喜歡的落葉。
2、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索落葉的過(guò)程和結(jié)果。
3、培養(yǎng)親近大自然的情感。
4、通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓?zhuān)瑢W(xué)習(xí)分工合作的能力。
5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
1、師幼收集的葉子分幾筐放置。
2、供幼兒選用的自粘標(biāo)記（每人2～4個(gè)，固定使用一種標(biāo)記）。
3、在園內(nèi)不同植物旁豎立“我最喜歡的葉子”牌子。
1、分享喜愛(ài)的葉子。
“請(qǐng)你挑選兩片最喜歡的葉子，貼上你的標(biāo)記，等會(huì)兒來(lái)給大家介紹一下?！保ń處熞龑?dǎo)幼兒主動(dòng)觀察收集的葉子?！疤暨x”的目的是要求幼兒仔細(xì)觀察、自主決策；“等會(huì)兒”是給幼兒觀察的時(shí)間；“給大家介紹”是交代任務(wù)。）。
“你最喜歡的葉子是什么樣的？”（鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官仔細(xì)觀察、對(duì)比觀察，并指導(dǎo)幼兒用豐富的語(yǔ)言積極表達(dá)交流觀察結(jié)果與感受，包括葉子的形狀、顏色、葉脈、用途、像什么、摸起來(lái)的感覺(jué)等。）。
“說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由？”（引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活，表達(dá)我與葉子的親近。）。
“誰(shuí)也喜歡這種葉子？說(shuō)說(shuō)你的理由。”（鼓勵(lì)表達(dá)獨(dú)特感受）。
“你在哪兒見(jiàn)過(guò)這種落葉？”（聯(lián)想生活中的葉子進(jìn)行暢想，欣賞相關(guān)的文學(xué)和藝術(shù)作品。）。
“你知道它生長(zhǎng)的地方嗎？你能幫它找到‘?huà)寢尅瘑?？”（探究葉子與植物的關(guān)系。建立部分與整體的概念。）。
“在你最喜歡的葉子上貼上你的標(biāo)記，然后到幼兒園內(nèi)給它們找媽媽。找到后把你手中的葉子貼到植物旁“我最喜歡的葉子”牌子上。（這是葉子與植物的對(duì)應(yīng)活動(dòng)，由于每張葉子上都有幼兒的固定標(biāo)記，有助于判斷葉子是誰(shuí)貼的，便于糾錯(cuò)；將葉子貼在牌子上是方便檢查幼兒是否找對(duì)葉子?jì)寢?。）?BR> “帶著自己的標(biāo)記，在園內(nèi)植物上選一片自己最喜歡的新葉，貼上自己的標(biāo)記。”（幼兒精心挑選觀察記錄的對(duì)象）。
“我們一起來(lái)參觀?！保ㄏ嗷ソ榻B）。
“這是什么植物呢？”“這些都是它的葉子寶寶嗎？”（移步換植物驗(yàn)證與糾錯(cuò)，關(guān)注生成的問(wèn)題。）。
“有幾個(gè)小朋友喜歡這種葉子呀？”（感知數(shù)量的多少，這部分內(nèi)容可另組織數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)）。
“這都是誰(shuí)最喜歡的葉子呀？”（關(guān)注同伴的最?lèi)?ài)）。
“你有什么辦法知道你選的新葉是怎么成長(zhǎng)的呢？”（引導(dǎo)幼兒繼續(xù)觀察貼上標(biāo)記的新葉，以自己喜愛(ài)的方法每天記錄葉子的變化過(guò)程。鼓勵(lì)幼兒能用多種感官探究、用多種方式表達(dá)探究過(guò)程，并相互交流好方法。）。
“下個(gè)星期我們?cè)賮?lái)交流記錄方法，把你看到的、聽(tīng)到的、所做的介紹給大家?！保ㄅ囵B(yǎng)幼兒探究的方法和習(xí)慣，加深對(duì)葉子的了解。）。
我最喜歡的小兔篇十四
教學(xué)目標(biāo)?：
1.能正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌，背誦詩(shī)歌。
2.學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，綠線內(nèi)的1個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。學(xué)習(xí)由生字組成的詞語(yǔ)。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁部首：“十字頭”和“頁(yè)字旁”。
3.通過(guò)讀書(shū)展開(kāi)想象，感受課文語(yǔ)言的優(yōu)美，體會(huì)兒童生活的情境，引發(fā)兒童對(duì)身邊事物和大自然的關(guān)注與熱愛(ài)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1.重點(diǎn)是識(shí)字、寫(xiě)字和朗讀、背誦兒歌。
2.難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生入情入境，感受兒童生活的樂(lè)趣和大自然的美好。
一、激趣，在猜謎中導(dǎo)入??課題。
1.在生活中，我們喜歡的東西很多。你猜猜，什么？
謎語(yǔ)：它是夜空里的小眼睛，一閃一閃亮晶晶，夜夜都在放光明。你猜猜，是什么？
2.星星，你喜歡嗎？為什么？
二、初讀，在朗讀中想象畫(huà)面。
1.靜靜地聽(tīng)老師配樂(lè)朗讀，你仿佛看到了些什么？
2.輕聲自由讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（指導(dǎo)：聲音輕些，語(yǔ)速慢點(diǎn)）。
3.指名朗讀，隨機(jī)正音：如“真”、“數(shù)”、“花兒”尤其是“星星”等很多輕聲音節(jié)。再詞要求學(xué)生在靜聽(tīng)中努力想象出畫(huà)面。（盡可能多請(qǐng)幾名同學(xué)讀，可以選擇一節(jié)詩(shī)文讀）。
4.師：你腦海中出現(xiàn)了什么畫(huà)面呢？（如滿地的鮮花、滿天的星星……）。
三、品讀，在感悟中激活畫(huà)面。
1.（多媒體映示：滿地鮮花圖和前半首詩(shī)歌）。
（1）自己讀讀看，覺(jué)得怎么讀美，你就怎么讀。
（2）帶著腦海中的畫(huà)面讀給大家聽(tīng)。
（3）如果你置身于鮮花叢中，你的心情怎樣？（高興、喜悅）好，讓我們走進(jìn)百花叢中去聞聞花的清香，去感受一下鮮花的芬芳吧?。ㄩ]上眼睛，配上輕音樂(lè)朗讀）。
2.到了晚上，花兒睡了。（多媒體映示鮮花圖換成了一閃一閃的繁星圖）。
（1）小朋友，我們一起來(lái)數(shù)星星，好嗎？師生共唱《閃爍的小星》。（多媒體邊放歌曲邊伴奏邊飄出下半首歌）。
（2）你能吧這幾句話讀好嗎？小組合作，商量商量應(yīng)該怎樣讀才美，然后每人讀一讀。
（3）指名讀，教師相機(jī)指導(dǎo)鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。
3.這么精彩的畫(huà)面，這么優(yōu)美的詩(shī)歌，你愿意把它藏在你的記憶里嗎？好，老師也愿意，我和你們比賽。
四、拓展，在創(chuàng)作中回歸生活。
1.（多媒體映示：野菊花圖和遍地牛羊圖）出示句式口頭填空：秋天滿地的菊花，這里------------，那里------------，真比-------------。
草原上，遍地是牛羊，這里-----------，那里--------------，真比--------------------。
2.能把生活中見(jiàn)到的兩個(gè)畫(huà)面，聯(lián)系在一起模仿詩(shī)歌來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？小討論，創(chuàng)作一首詩(shī)歌，參加比賽。
3.展示創(chuàng)作的詩(shī)歌，評(píng)選“最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)”。
五、寫(xiě)字，在交流中體驗(yàn)成功。
1.出示：最??滿??朵??真??數(shù)??顆。
2.組成詞語(yǔ)讀一讀。
3.自己讀筆順表后描紅，邊描邊想：你有什么成功經(jīng)驗(yàn)來(lái)告訴大家？
4.交流成功經(jīng)驗(yàn)。（學(xué)生可以說(shuō)說(shuō)字的筆順、字的結(jié)構(gòu)、字的特殊筆畫(huà)以及需要提醒大家注意的地方等等）。
5.讓我們共同分享大家的成功經(jīng)驗(yàn)吧！《習(xí)字冊(cè)》描紅、仿影、練寫(xiě)。
我最喜歡的小兔篇十五
我喜歡驕陽(yáng)似火的夏，我喜歡碩果累累的秋，我還喜歡銀裝素裹的冬，但我最喜歡的，還是這生機(jī)勃勃的春。
春天，小草像使者般從地下鉆了出來(lái)，花園里、田野里，處處都有它們的蹤跡，仰著嫩綠的小腦袋向人們預(yù)報(bào)著春姑娘的到來(lái)。
道路邊、池塘邊，柳樹(shù)姑娘也不甘示弱，在柔嫩的秀發(fā)上，掛滿了綠色的小燈籠，風(fēng)兒一吹，柳枝隨風(fēng)搖曳，像少女那纖長(zhǎng)的秀發(fā)，美麗極了。
樹(shù)下的小花兒你不讓我，我不讓你，一朵朵努力的開(kāi)放著，什么顏色都有，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，正如一條五彩帶散在草叢中。呦！那還有朵花苞呢！仿佛一個(gè)害羞的小姑娘，躲在花苞里不愿出來(lái)哩！
帶著清新的空氣和春天的芳香，春風(fēng)趕來(lái)了?！按得娌缓畻盍L(fēng)”不錯(cuò)的，春風(fēng)就是這么的溫暖，使人感受到了一絲絲母愛(ài)的味道。
小河也脫下了冬天那厚厚的冰衣裳，流水“叮叮咚咚”的隨春風(fēng)應(yīng)和著，使人倍感春風(fēng)與流水的親切。
我愛(ài)春天，愛(ài)它的生機(jī)勃勃，愛(ài)它的詩(shī)情畫(huà)意。
我最喜歡的小兔篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解家中各個(gè)房間的名稱(chēng)、功用和布局，分辨家中各房間的物品。
2、能積極參加活動(dòng)，喜歡自己的家。
活動(dòng)過(guò)程:。
一、我家有幾間房--激發(fā)興趣。
1、重點(diǎn)提問(wèn)：我們都有自己的家，家里有許多房間，你家有哪些房間呢？
2、小結(jié)：原來(lái)，我們的家里都有客廳、廚房、衛(wèi)生間、臥室、餐廳許多房間。
1、觀看錄像。
2、重點(diǎn)提問(wèn)：每個(gè)家都一樣嗎？你們的家也都是這樣的嗎？
每個(gè)房間里有些什么？
3、小結(jié)：每個(gè)房間里有不同的東西，臥室里有床，廚房里有煤氣灶、碗筷，衛(wèi)生間有浴缸、馬桶等。
4、重點(diǎn)提問(wèn)：你最喜歡家里的哪個(gè)房間？為什么？
那里有些什么？你在這個(gè)房間里做什么？
5、幼兒自由講述。
6、小結(jié)：每個(gè)房間都有不同的作用，每個(gè)家里都非常溫馨、舒適。
三、布置新家。
1、觀察住房中各種圖片，這些物品是哪個(gè)房間的？
2、幼兒操作，將物品布置到各個(gè)房間。
我最喜歡的小兔篇十七
2.能積極參與制作，體驗(yàn)不同藝術(shù)表現(xiàn)形式帶來(lái)的快樂(lè)。?。
活動(dòng)過(guò)程：?。
一、歌曲導(dǎo)入，激發(fā)興趣?。
1.幼兒唱跳歌曲《熊和小孩》引出活動(dòng)。?。
2.用問(wèn)題引出小動(dòng)物。?。
提問(wèn)：小朋友們，歌曲里有哪些小動(dòng)物？那你還想把哪些小動(dòng)物請(qǐng)來(lái)呢？?。
教師：看，老師今天請(qǐng)來(lái)了誰(shuí)？?。
二、邊畫(huà)邊猜，邊畫(huà)邊講?。
1.學(xué)畫(huà)老虎面具?。
出示一個(gè)大大的圓。?。
教師：接著，在2只眼睛下面中間的位置畫(huà)上一個(gè)橢圓形的鼻頭，小朋友們猜猜看，會(huì)是誰(shuí)要來(lái)？（幼兒回答兔子、獅子、猴子等等）。
教師：我在鼻頭上添上一個(gè)高高的鼻梁？（幼兒回答兔子、獅子、猴子等等）?。
教師：是的，今天我請(qǐng)來(lái)了老虎和我們做游戲，?。
2.制作老虎面具?。
出示涂好色的老虎面具?。
a.掏空眼睛?。
b.學(xué)習(xí)臉頰兩邊對(duì)稱(chēng)的戳一個(gè)洞。?。
教師：小朋友們，面具怎樣才能戴在頭上呢？（幼兒回答）?。
教師：我們打洞的時(shí)候要往中間打一點(diǎn)，不然容易破的。?。
教師：洞打好了，我們把皮筋拿出來(lái)一邊打一個(gè)結(jié)。戴在頭上，面具就完成了。?。
三、幼兒制作，教師指導(dǎo)?。
四、歌曲表演?。