心得體會(huì)可以讓我們更好地記錄下自己的成長(zhǎng)過(guò)程，也可以成為以后回憶和反思的材料。心得體會(huì)需要清晰的觀點(diǎn)和深入的分析，盡量做到觀點(diǎn)明確、層次分明。讀完這些心得體會(huì)范文，你可能會(huì)有更多關(guān)于總結(jié)的啟發(fā)和思考。
初中讀好書(shū)好文章心得體會(huì)篇一
這次期末考試中，取得了一個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)還比較滿意的成績(jī)，在年級(jí)中進(jìn)步了50名，班級(jí)進(jìn)步了8名。語(yǔ)文和英語(yǔ)進(jìn)步還算比較大，所以和大家分享一下語(yǔ)文和英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法。
一、語(yǔ)文需要提前學(xué)習(xí)。
對(duì)于語(yǔ)文我可能不太擅長(zhǎng)，因?yàn)閺男∥揖筒粣?ài)看書(shū)，對(duì)文學(xué)接觸較少一些。但在語(yǔ)文課上，老師教的內(nèi)容，講的方法，都認(rèn)真聽(tīng)了，有的同學(xué)大概和初一的我一樣，覺(jué)得語(yǔ)文閱讀對(duì)自己來(lái)說(shuō)是一道不可逾越的天塹，成為了語(yǔ)文學(xué)習(xí)上的障礙。但在初二，我找到了一個(gè)方法，就是趕在老師講解之前學(xué)習(xí)。在寒暑假期間，要是用大量的時(shí)間做好一件事，你的假期就不算荒廢。在語(yǔ)文方面，我會(huì)利用假期的時(shí)間來(lái)提前背記下個(gè)學(xué)期要背的課文或是詩(shī)詞，這樣開(kāi)學(xué)后就有時(shí)間去復(fù)習(xí)老師在課上講的內(nèi)容;第二，安排時(shí)間聽(tīng)簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)的課，聽(tīng)一聽(tīng)老師講解閱讀和寫(xiě)作的方法。在開(kāi)學(xué)以后，一定要認(rèn)真聽(tīng)老師講課，老師不僅是在講課文更是在幫助你理解，只要抓住課堂和假期的時(shí)間，語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。
二、英語(yǔ)必須得背。
接著再來(lái)談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)，在英語(yǔ)方面，沒(méi)有多余的，就一個(gè)字：背。老師在課上講的詞和詞組，以及延伸拓展的短語(yǔ)，再加上必要的語(yǔ)法句型，只要你能記住，考試做題沒(méi)有什么能難住你。在假期，同樣要把時(shí)間利用起來(lái)，最要緊的就是背單詞，單詞是英語(yǔ)的根本，沒(méi)了根本，什么都是空的。
三、假期的合理安排。
我多次提到了假期，是因?yàn)槲艺J(rèn)為假期是超過(guò)別人的絕佳時(shí)機(jī)，也是彌補(bǔ)自己不足的最好機(jī)會(huì)。別人玩，你學(xué);別人學(xué)，你還學(xué);兩個(gè)月下來(lái)，你會(huì)得到意想不到的收成。
對(duì)于假期，我來(lái)說(shuō)說(shuō)我怎么過(guò)，暑假是養(yǎng)精神的好時(shí)候，要早睡早起，萬(wàn)萬(wàn)不能熬夜;其次要在假期開(kāi)始之前，詳細(xì)的制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，將要做的事，怎么做，什么時(shí)候做，做到什么程度，要有個(gè)計(jì)劃。
一個(gè)假期，至少要讀一到兩本好書(shū)，并且要做讀書(shū)筆記，寫(xiě)心得，這樣才能提升你的閱讀素養(yǎng)。當(dāng)然，讀得越多越好，但不要走馬觀花，與其走馬觀花讀十本，不如精益求精品一部。
初中讀好書(shū)好文章心得體會(huì)篇二
教學(xué)中，我跟學(xué)生商量，怎么使語(yǔ)文教學(xué)豐富多彩?學(xué)生們經(jīng)過(guò)討論，向我提出了幾個(gè)建議?，F(xiàn)簡(jiǎn)錄如下：猜謎語(yǔ)比賽。全班分成四個(gè)組，由兩個(gè)同學(xué)做主持人，大家搶答字謎，以答對(duì)多的組為優(yōu)勝;手抄報(bào)比賽。全班同學(xué)都出一份手抄報(bào)，由老師和兩位同學(xué)一起評(píng)比，獎(jiǎng)勵(lì)前五名;詩(shī)歌朗誦比賽。每人選一首課本沒(méi)有的詩(shī)，到講臺(tái)演講，由老師和兩位同學(xué)一起評(píng)比;利用競(jìng)賽心理，引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制;教師與學(xué)生互相溝通，雙方一起備課、討論、改作業(yè)……這些都是師生互動(dòng)的好形式，有利于培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)精神，增強(qiáng)學(xué)生自學(xué)語(yǔ)文的能力。
新課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置了“綜合性學(xué)習(xí)”目標(biāo)訓(xùn)練，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生具備終身學(xué)習(xí)的方法和能力。我在教學(xué)實(shí)踐中做了大膽的嘗試，摸索了一些方法和經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)列與大家商討。
1.應(yīng)有利于提高學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣。
開(kāi)展綜合性語(yǔ)文訓(xùn)練的目的很大程度上是要引起學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的關(guān)注，解決語(yǔ)文教學(xué)費(fèi)時(shí)多效率低的問(wèn)題。要引起學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣，必須改革那些沉悶呆板的教學(xué)方式，精挑細(xì)選向?qū)W生輸送的語(yǔ)文信息，以豐富多彩、生動(dòng)活潑的語(yǔ)文內(nèi)容吸引學(xué)生，喚醒學(xué)生心中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)熱情，養(yǎng)成持久的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的語(yǔ)文心理。
“人類起源、太空探索、神秘的大自然、為自己設(shè)計(jì)一個(gè)美好的家園”，這些都是學(xué)生們喜愛(ài)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教師可以介紹學(xué)生們?nèi)プx這些方面的書(shū)籍，上課時(shí)讓學(xué)生上講臺(tái)推介，概述其主要內(nèi)容;或把主要內(nèi)容摘錄下來(lái)，加上評(píng)論，制成一本本個(gè)人專集，做成一個(gè)個(gè)卡片，編成一份份小報(bào)。寫(xiě)好文章后，各組再舉行小型閱讀筆會(huì)，互相修改評(píng)價(jià)等。這都有助于提高學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣。
七年級(jí)新教本中設(shè)置了豐富的趣味性濃的綜合性學(xué)習(xí)訓(xùn)練，教師可以適當(dāng)增加一些學(xué)習(xí)資料，印發(fā)給學(xué)生以擴(kuò)大視野。如“感受自然”這一項(xiàng)，可讓學(xué)生先在網(wǎng)上、圖書(shū)館中收集有關(guān)四季景色的圖片和文章，大家交流閱讀，然后班級(jí)組織一次秋游。預(yù)先布置學(xué)生觀察自己喜愛(ài)的景物，拍攝圖片，回來(lái)后配上文字，加上音樂(lè)，制成音圖文并茂的文件、郵件，在互聯(lián)網(wǎng)中交流欣賞，再選幾篇好的文章讓學(xué)生在班上有表情地朗讀。經(jīng)過(guò)活動(dòng)訓(xùn)練，學(xué)生們就獲得了采訪和編輯的能力，儼然成了一名小記者。
2.應(yīng)有利于向課外延伸。
新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生“具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品……九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬(wàn)字以上”。要達(dá)到上述目標(biāo)，課內(nèi)顯然是做不到的，更多的是要靠課外閱讀：利用課余時(shí)間讓學(xué)生多讀多寫(xiě)。而要讓學(xué)生愿意在課外多花時(shí)間讀書(shū)刊，關(guān)鍵是要激起他們學(xué)語(yǔ)文的興趣。為此，教師必須在課堂教學(xué)中以各種各樣新穎有趣的語(yǔ)文教學(xué)形式吸引學(xué)生，讓他們愛(ài)語(yǔ)文。
如“舉隅”這一項(xiàng)，我叫學(xué)生們用一星期時(shí)間到社會(huì)上收集錯(cuò)別字，整理好上交，并將其編成集，互相交流。以后，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)新的錯(cuò)別字可在黑板上添加，發(fā)現(xiàn)一字算積一分，持續(xù)一個(gè)月，最后算誰(shuí)的積分多誰(shuí)就是優(yōu)勝者。
每星期讓學(xué)生推薦一首好詩(shī)詞、一本好小說(shuō)、一句好格言，寫(xiě)在教室后面的黑板上，注明作者、年代、出處、簡(jiǎn)要內(nèi)容、查找途徑，供學(xué)生課余自行尋找閱讀。
每星期抽出一節(jié)課時(shí)間，讓學(xué)生到圖書(shū)館讀書(shū)。讀書(shū)的種類，按學(xué)期順序?yàn)椋河⑿酃适隆茖W(xué)家、藝術(shù)家故事——童話、神話故事——自然知識(shí)——科學(xué)知識(shí)——淺顯的文學(xué)作品。每人帶好筆記本，讀一篇作一篇筆記，簡(jiǎn)括內(nèi)容，并附上短小的個(gè)人感想，日久豐厚后編成集，互相交流傳閱。教師則給他們傳授瀏覽和精讀的閱讀方法，指導(dǎo)摘抄和做卡片的技巧。
3.應(yīng)采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式。
開(kāi)展綜合性語(yǔ)文訓(xùn)練，應(yīng)根據(jù)所教學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的需要來(lái)決定。與學(xué)生商量準(zhǔn)備實(shí)施的語(yǔ)文活動(dòng)，征求他們的意見(jiàn)，要盡量采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式。新課程注重各學(xué)科的互相滲透，主張充分運(yùn)用各種現(xiàn)代科技手段。教師應(yīng)該在這些方面下苦功，不斷豐富自己的各科知識(shí)，學(xué)會(huì)使用和制作多媒體課件，充分利用電教化設(shè)備，使語(yǔ)文課堂教學(xué)更加豐富多彩。
4.應(yīng)著眼于學(xué)生未來(lái)學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。
我們對(duì)教材的篩選，對(duì)教學(xué)方法的選擇，都應(yīng)該從給予學(xué)生一種獨(dú)立發(fā)展自我學(xué)習(xí)能力的方法上去考慮，使他們形成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，形成一種長(zhǎng)期的、穩(wěn)定的自我學(xué)習(xí)本領(lǐng)。因此，在教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)上，教師應(yīng)大膽放手，讓學(xué)生自己去讀，動(dòng)手找資料去寫(xiě)，在講臺(tái)上大膽說(shuō)，互相之間細(xì)心聽(tīng);學(xué)會(huì)到圖書(shū)館找資料，摘錄報(bào)紙，編輯文章，制作電腦小報(bào);增加獨(dú)立學(xué)語(yǔ)文的能力。
在“綜合性學(xué)習(xí)·感受自然”這一單元里，我讓學(xué)生任選一個(gè)自己喜愛(ài)的季節(jié)畫(huà)一幅畫(huà)，并配上不少于二百字的解說(shuō)文字。另外在古詩(shī)詞或文章里按“春夏秋冬”四季各抄一首詩(shī)詞或一段文章，先在小組內(nèi)交流閱讀，然后小組挑選幾份好的在班上朗讀并展示。
初中讀好書(shū)好文章心得體會(huì)篇三
世界上存在的所有生命，都是值得我們尊敬的。當(dāng)我們看到自己的同伴遇難時(shí)會(huì)給予幫助，美麗的孔雀蝶也是如此?？兹傅莵?lái)自歐洲的優(yōu)雅女士，“它們?nèi)砼屑t色的絨毛，脖子上有一個(gè)白色的領(lǐng)結(jié)，翅膀上灑著灰色和褐色的小點(diǎn)兒。橫貫中間的是一條淡淡的鋸齒形的線，翅膀周?chē)幸蝗野咨淖?，中央有一個(gè)大眼睛，有黑的發(fā)亮的瞳孔和許多色彩鑲成的眼簾，包括黑色、白色、栗色和紫色的弧形線條。這種蝴蝶的翅膀像雄孔雀的尾羽一樣漂亮，身體以黃色為底色，上面嵌著藍(lán)色的珠子。它們靠吃杏葉為主?！碑?dāng)一只孔雀蝶在法布爾的實(shí)驗(yàn)室出生時(shí)，一群群的孔雀蝶在暴風(fēng)雨季節(jié)飛進(jìn)實(shí)驗(yàn)室。孔雀蝶短暫的的一生只有覓食和尋找配偶，它們會(huì)不顧一切的去追尋。也許這種精神像愛(ài)情中的人們對(duì)伴侶的承諾吧。
松毛蟲(chóng)是一種以松葉為食的毛毛蟲(chóng)，又叫“列隊(duì)蟲(chóng)”，說(shuō)實(shí)話這東西讓人一聽(tīng)就連連搖頭。松毛蟲(chóng)也是一位溫柔的母親，它們會(huì)用自己身上的一部分毛加蓋在自己生的卵上，防止露水滲透進(jìn)去。曾經(jīng)法布爾做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，將松毛蟲(chóng)放在花盆的邊緣，圍成一圈，讓它們自行在花盆上走。結(jié)果所有的松毛蟲(chóng)在“領(lǐng)袖”的帶領(lǐng)下一直沿著花盆走，絲毫沒(méi)有改變路線的意思。就這樣過(guò)了一天又一天，松毛蟲(chóng)們始終沒(méi)有走出花盆。啟示，它們已經(jīng)圍成了一個(gè)封閉的圓周，它們都是領(lǐng)袖，又都不是領(lǐng)袖，只是它們都沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)。在這期間，也有松毛蟲(chóng)抬起頭，但最后還是放棄了。到了第八天這段路程才結(jié)束，哪位“領(lǐng)袖”帶著所有松毛蟲(chóng)安全回家。我們每個(gè)人都會(huì)盲目跟風(fēng)、服從領(lǐng)導(dǎo)者，但是有時(shí)明知是錯(cuò)卻還是猶豫著要不要說(shuō)出真相，最后因?yàn)樽约翰皇穷I(lǐng)導(dǎo)者而放棄，迷失在錯(cuò)誤的圓周里。但在錯(cuò)誤的決策面前，我們要及時(shí)提出，不要讓人們一錯(cuò)再錯(cuò)。
初中讀好書(shū)好文章心得體會(huì)篇四
閱讀是一個(gè)人的內(nèi)心世界與外部世界交流的一種方式，閱讀好書(shū)則更是能夠開(kāi)拓視野，提高自己的素質(zhì)。自從上初中之后，我開(kāi)始更加認(rèn)真地閱讀各種好書(shū)，不斷地從中汲取知識(shí)和靈感，下面我想分享我對(duì)于“讀好書(shū)”的心得體會(huì)。
一、讀書(shū)可以提升自己的語(yǔ)文能力。
很多人都知道，讀書(shū)可以提高人的表達(dá)能力。而在我的個(gè)人經(jīng)歷中，我也發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)。平日里書(shū)本上的句式、詞匯、想象力與寫(xiě)作技巧，都可以對(duì)自己的語(yǔ)文水平帶來(lái)極大的幫助。由于不同的作家、不同的作品，每一本書(shū)都會(huì)帶給我不同的思維方式與語(yǔ)言實(shí)踐的啟示，讓我的語(yǔ)文水平穩(wěn)步提升，甚至在語(yǔ)文考試中立于不敗之地。
二、讀書(shū)可以了解不同的文化、歷史、社會(huì)方面的知識(shí)。
閱讀不同尋常的好書(shū)對(duì)于接觸世界各個(gè)國(guó)家文化，歷史，社會(huì)方面知識(shí)，都有很大的幫助。因?yàn)樽x書(shū)可以引導(dǎo)我們重新審視自身的認(rèn)知體系，認(rèn)知往往也是一種主觀的見(jiàn)解、經(jīng)驗(yàn)、觀點(diǎn)、習(xí)慣與信仰。通過(guò)閱讀，我們可以以不同的視角死記硬背知識(shí)，例如利用史學(xué)與哲學(xué)等方面的知識(shí),得出從多種方面去看待社會(huì)中的事物，并且在現(xiàn)實(shí)生活中形成強(qiáng)大的分析能力。
三、讀書(shū)可以提高閱讀水平與增強(qiáng)快速閱讀的能力。
初中以后，在老師的引導(dǎo)下我越來(lái)越重視閱讀技巧。老師讓我們了解閱讀的重要性，也讓我們學(xué)會(huì)如何閱讀，例如提高速讀能力、選讀重點(diǎn)內(nèi)容，加強(qiáng)自我思考，消除焦慮的時(shí)間。這些能力都讓我閱讀得更加高效，同時(shí)也更容易理解所讀書(shū)的內(nèi)容，而不是糊里糊涂地讀了一遍又一遍。當(dāng)我們能夠快速地準(zhǔn)確地讀懂文章的內(nèi)容，就意味著我們已經(jīng)掌握了更多有用信息，更能夠把文章中所揭示的思想和道理內(nèi)化為自己的思想。
四、讀書(shū)可以調(diào)整自己的心態(tài)與情緒。
做人處事的時(shí)候難免遇到各種挫折，當(dāng)我們看到了有關(guān)自己愿意挑戰(zhàn)和探索的領(lǐng)域的知名書(shū)籍時(shí)，我們會(huì)感覺(jué)到很充實(shí)，通過(guò)閱讀有關(guān)書(shū)籍，讓我們?cè)谟龅酱煺蹠r(shí)懂得自我調(diào)節(jié)，可以用更加平衡的心態(tài)去面對(duì)生活，避免情緒急躁帶來(lái)的焦慮情緒。
五、讀書(shū)可以養(yǎng)成好習(xí)慣。
在讀書(shū)的過(guò)程中，我們不斷學(xué)習(xí)，積極思考，不斷提升自己的專注與耐心的品質(zhì)，也增進(jìn)了對(duì)自己新留存知識(shí)的鞏固。在讀書(shū)之余，我也開(kāi)始注意到自己的作息時(shí)間，合理規(guī)劃時(shí)間。同時(shí)，這也讓我養(yǎng)成了好的選擇好書(shū)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)掌握通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或者各類書(shū)展、圖書(shū)館等等方式選擇合適的書(shū)籍。
總之，讀好書(shū)是一種提升自我的行為，通過(guò)不斷閱讀、學(xué)習(xí)和專注，我們可以提高自己事業(yè)道路、人生境地與發(fā)展前景。初中時(shí)期正是為人生之路鋪好石階的時(shí)候，通過(guò)閱讀好書(shū)，我們可以收獲更多的思想智慧與文化知識(shí)。希望每一位初中生都能夠重視書(shū)籍，用好書(shū)搜藏自己內(nèi)心的寶藏。
初中讀好書(shū)好文章心得體會(huì)篇五
在學(xué)校，一個(gè)班級(jí)的班主任工作更是重中之重。學(xué)生是我們的教育主體，尊重，理解，幫助學(xué)生是教師對(duì)學(xué)生最大的愛(ài)，初中階段是學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)習(xí)環(huán)境以及身體發(fā)育都有了很大的變化，他們需要一個(gè)適應(yīng)期。在這個(gè)階段，學(xué)校這個(gè)教育環(huán)節(jié)就顯得非常重要。在學(xué)校工作三年，我深深體會(huì)到學(xué)生管理的苦與樂(lè)，現(xiàn)將一些心得體會(huì)匯報(bào)如下：
一、班級(jí)基本情況。
我?guī)У陌嗉?jí)，學(xué)生狀態(tài)穩(wěn)定，是一個(gè)較優(yōu)秀的班級(jí)。全班共有學(xué)生31名，男生9人，女生22人。中間力量比較強(qiáng)，尖子生較少。學(xué)生的英語(yǔ)，語(yǔ)文兩科較好，個(gè)別學(xué)生數(shù)學(xué)，科學(xué)偏科現(xiàn)象比較嚴(yán)重。他們有較高的學(xué)習(xí)熱情和遠(yuǎn)大的理想，能夠獨(dú)立完成學(xué)校作業(yè)，每位同學(xué)都有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生平時(shí)有較好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過(guò)三年的共同學(xué)習(xí)和生活訓(xùn)練，班級(jí)有較好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。班級(jí)學(xué)習(xí)平均成績(jī)名列前茅。
二、指導(dǎo)思想。
三年以來(lái)，我堅(jiān)持以德育為核心，以教學(xué)為中心，堅(jiān)持以“課內(nèi)滲透”為主題，“課外延伸”為增長(zhǎng)點(diǎn)，深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義，集體主義教育。結(jié)合教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、敬老節(jié)，不斷開(kāi)展尊師敬師.愛(ài)生重教，尊老愛(ài)老，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的傳統(tǒng)教育，并在學(xué)生中評(píng)選積極分子，宣傳先進(jìn)事跡。提倡“愛(ài)校守法，誠(chéng)信明理，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)”。切實(shí)教育學(xué)生做到“德智并舉，探究發(fā)展，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人”。力爭(zhēng)在穩(wěn)定中求發(fā)展，在發(fā)展中提升自我。加強(qiáng)思想教育，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。三年統(tǒng)籌，為中考做好思想上的準(zhǔn)備。
三、具體工作和措施。
(一)做好學(xué)生的思想工作，幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生理想。
1、初中生是人生觀形成的重要時(shí)期。關(guān)心時(shí)政，關(guān)心國(guó)家民族的前途命運(yùn)，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時(shí)政教育，特別是當(dāng)前世界與中國(guó)在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國(guó)的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國(guó)家相比存在的差距，以此為例經(jīng)常性地喚起他們的歷史責(zé)任感，樹(shù)立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念。
2、幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或幫助尋找適合于他們的人生道路。確立切實(shí)的目標(biāo)，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他們看到希望，腳踏實(shí)地的朝著目標(biāo)而努力，及時(shí)鼓勵(lì)，讓希望燃燒起光明，照亮他們?nèi)松穆贰?BR> 3、提高板報(bào)、墻報(bào)宣傳質(zhì)量。每學(xué)期以學(xué)校學(xué)生處工作計(jì)劃為中心，堅(jiān)持以德育人，讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用責(zé)任感的有關(guān)知識(shí)，對(duì)自己做事的態(tài)度、能力、完成情況進(jìn)行判斷，教育學(xué)生從對(duì)自己負(fù)責(zé)做起，從自我評(píng)價(jià)做起。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。
4、利用刊物和學(xué)?；顒?dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，從認(rèn)識(shí)自我做起：認(rèn)識(shí)自我存在的價(jià)值、認(rèn)識(shí)自強(qiáng)的意義、認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的自我。教育學(xué)生從對(duì)小事負(fù)責(zé)做起：牢記不會(huì)做小事的人，也做不了大事。培養(yǎng)學(xué)生愿意做小事，學(xué)會(huì)做小事的習(xí)慣，在實(shí)踐中增強(qiáng)責(zé)任感。把日常行為規(guī)范落到實(shí)處，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。
(二)鼓勵(lì)學(xué)生自信、自立、自尊、自強(qiáng)。
1、樹(shù)立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績(jī)先居劣勢(shì)后終于趕上來(lái)了，取得了好成績(jī)的榜樣;偉人、名人、民間故事中的典范，特別是已上鹽田高中部的校友的先進(jìn)事跡，鼓勵(lì)學(xué)生自信、自強(qiáng)，為中考做好心理準(zhǔn)備。
2、實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，幫助他們樹(shù)立中考目標(biāo)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3、面對(duì)學(xué)生考試挫折，實(shí)事求是地幫他們分析失敗的原因，指出成功所需要的條件，分析學(xué)生具備的優(yōu)勢(shì)條件，并鼓舞他們的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來(lái)立時(shí)的好成績(jī)，必需長(zhǎng)期努力。
4、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。充分利用心理咨詢室對(duì)行為偏差及個(gè)別心理偏差的學(xué)主加強(qiáng)咨詢、指導(dǎo)、糾正工作，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的心理問(wèn)題。
5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，做好家訪工作。學(xué)校家庭形成合力，及時(shí)溝通學(xué)生在家、在校的表現(xiàn)，多表?yè)P(yáng)少批評(píng)。
總之，應(yīng)該經(jīng)常鼓起學(xué)生的自信心，激勵(lì)學(xué)生自尊、自信、自強(qiáng)，讓學(xué)生們堅(jiān)信“自信是人生成功的一半”。
(三)培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常要做的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心。班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)強(qiáng)調(diào)、不斷督促，直到養(yǎng)成這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣，還需要針對(duì)每科的具體情況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法做全方位的指導(dǎo)。
總之，加強(qiáng)思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺(jué)性，主動(dòng)性，和勇于探索的精神，讓學(xué)生們明白“態(tài)度決定一切”。
初中讀好書(shū)好文章心得體會(huì)篇六
紹興是一片古老而神奇的土地，幾千年來(lái)，在這里誕生了一批又一批的志士仁人、英雄豪杰。在《紹興名人故事》里，講述了八十三位紹興名人，擎起了紹興歷史和文化的豐碑。八十八個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、精忠報(bào)國(guó)的故事里有思想的啟蒙、心靈的啟迪和人生的啟發(fā)，實(shí)在是讓我終身受益。
看了這本書(shū)，我懂了很多，書(shū)中名人透出來(lái)的非凡精神和人格魅力令我折服，;令我激奮。本書(shū)從虞舜夏禹、越國(guó)君臣到近代辛亥群雄、現(xiàn)代文化精英、當(dāng)代總理，體現(xiàn)了紹興人民智慧的結(jié)晶，輝耀了中國(guó)歷史的燦爛輝煌。從書(shū)中我明白了“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的道理;我知道了做事一定得有衡心，磨難出圣人;我還懂得了我們要像勾踐那樣臥薪嘗膽，不繼錘煉自己的意志。
翻開(kāi)這本書(shū)，就走進(jìn)了先賢們的心靈世界;閱讀這本書(shū)，就與先賢對(duì)話……洞察人生，豐富閱歷，磨煉信紙心志。一沙一世界，一花一境地。小故事，大道理，如同一抹云彩，昭示生活與人生的美好;如同一縷陽(yáng)光，釋放生命與智慧的光芒。
初中讀好書(shū)好文章心得體會(huì)篇七
在初中的三年里，我度過(guò)了人生中寶貴的時(shí)光，經(jīng)歷了許多成長(zhǎng)和變化。給我留下最深刻的就是初中的學(xué)習(xí)生活、班級(jí)友誼和自我成長(zhǎng)。通過(guò)這三方面的體驗(yàn)，我對(duì)初中的點(diǎn)滴感受有了更深刻的體會(huì)。
首先，在初中的學(xué)習(xí)生活中，我懂得了加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。初中的學(xué)習(xí)壓力相較于小學(xué)有了明顯的提升。我開(kāi)始要面對(duì)更多的知識(shí)和更大的學(xué)業(yè)壓力。我明白了學(xué)習(xí)需要付出許多努力和時(shí)間，在這個(gè)過(guò)程中，想要追求成功就必須付出更多的努力。于是，我調(diào)整了學(xué)習(xí)習(xí)慣，多關(guān)注學(xué)校和老師布置的作業(yè)，主動(dòng)向同學(xué)請(qǐng)教，靈活運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)。通過(guò)這種方式，我在初二時(shí)提高了自己的綜合成績(jī)，為未來(lái)打好了基礎(chǔ)。我還明白了學(xué)習(xí)的目的在于知識(shí)的積累和能力的提升，而不是追求所謂的名次和榮譽(yù)。這種轉(zhuǎn)變讓我在學(xué)習(xí)中更加輕松愉快。
其次，班級(jí)友誼是初中生活中一大亮點(diǎn)。班級(jí)是一個(gè)有溫度的集體，它見(jiàn)證了我們從一個(gè)個(gè)萌生活力的孩子逐漸成長(zhǎng)為懂事而有目標(biāo)的少年。班級(jí)中的每一個(gè)同學(xué)都有自己獨(dú)特的個(gè)性和優(yōu)點(diǎn)，他們?cè)谖颐媲俺蔀榱藢W(xué)習(xí)的伙伴、生活的知己。在學(xué)習(xí)中，我們互相鼓勵(lì)，共同努力，共同進(jìn)步。在生活中，我們互相支持，一起共度快樂(lè)時(shí)光。我們組織了各種班級(jí)活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文化節(jié)等，同學(xué)們?cè)谶@些活動(dòng)中齊心協(xié)力，密切配合，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。我們一起經(jīng)歷了許多難忘的時(shí)刻，在彼此的支持和幫助下，我學(xué)會(huì)了與人合作、溝通交流，建立了許多深厚的友誼。
最后，初中的三年對(duì)我的自我成長(zhǎng)起到了重要的推動(dòng)作用。初中是一個(gè)在成長(zhǎng)道路上的重要階段，它讓我明白了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并激勵(lì)我不斷追求進(jìn)步。在面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我逐漸變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)了如何管理時(shí)間和處理各項(xiàng)事務(wù)。在一次次的嘗試中，我不斷地克服困難，成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)立自信的人。初中還鍛煉了我的領(lǐng)導(dǎo)才能，我成為了班級(jí)中的一名班干部，我學(xué)會(huì)了如何團(tuán)結(jié)和管理集體，培養(yǎng)了自己的組織能力和責(zé)任感。
總而言之，初中給了我很多，讓我在學(xué)習(xí)、友誼和成長(zhǎng)中有了更深刻的體會(huì)。通過(guò)初中的這三年，我明白了學(xué)習(xí)的真正意義，懂得了友誼的寶貴，成長(zhǎng)為一個(gè)更加堅(jiān)強(qiáng)和自信的人。我相信，初中得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和收獲將是我人生成長(zhǎng)之路上的寶貴財(cái)富，它們將在我未來(lái)的道路上照亮前行的方向。
初中讀好書(shū)好文章心得體會(huì)篇八
好書(shū)是陪伴我們成長(zhǎng)的良師益友，也是我們獲取知識(shí)和思考問(wèn)題的重要媒介。在初中階段，我讀過(guò)許多好書(shū)，其中最讓我受益匪淺的有《小王子》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等。通過(guò)閱讀這些好書(shū)，我不僅得到了知識(shí)的啟迪，也逐漸認(rèn)識(shí)到了人生的真諦。下面，我將分享一些我在初中閱讀好書(shū)中的心得體會(huì)。
首先，好書(shū)是一盞指引人生的明燈。其中，《小王子》給我留下了深刻的印象。這本書(shū)講述了小王子從星球上離開(kāi)，孤獨(dú)地跋涉到地球上的故事。通過(guò)小王子和地球上的人們的交流，作者圣?？颂K佩里融入了他對(duì)人性的深刻思考和對(duì)友誼的理解。這本書(shū)告訴我們要追求真正的友誼和愛(ài)，而不是追求表面的功利。它讓我明白了人與人之間的真實(shí)感情遠(yuǎn)比物質(zhì)的交流更為寶貴。這本書(shū)的啟示就像一盞明燈，在我迷茫的時(shí)候給我指引方向，讓我學(xué)會(huì)珍惜身邊的每一個(gè)人。
其次，好書(shū)培養(yǎng)了我的閱讀興趣和文學(xué)素養(yǎng)?！都t樓夢(mèng)》是中國(guó)古代四大名著之一，也是我在初中最喜愛(ài)的一本書(shū)。通過(guò)與賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等角色的相處，我不僅了解了他們的人物性格和遭遇，還感受到了書(shū)中的深沉情感和中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。這本書(shū)告訴我們?nèi)松鐗?mèng)，一切皆是偶然，讓我對(duì)人生有了新的思考，并在閱讀中培養(yǎng)了我對(duì)文學(xué)的鑒賞力和閱讀興趣。通過(guò)閱讀好書(shū)，我逐漸懂得了欣賞美的價(jià)值，感受到了文字的力量。
再次，好書(shū)開(kāi)闊了我的視野，讓我了解到不同的文化和世界?！段饔斡洝肥侵袊?guó)古代的一部神話小說(shuō)，也是我讀過(guò)的最精彩的一本書(shū)之一。它以孫悟空等人出生、成長(zhǎng)和修煉的過(guò)程為線索，將人物塑造得栩栩如生，情節(jié)緊湊有趣。通過(guò)讀這本書(shū)，我不僅當(dāng)了一回歷史的見(jiàn)證者，也領(lǐng)略了古代神話的魅力。書(shū)中蘊(yùn)含的精神和智慧，讓我深刻地感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。它給予了我對(duì)人性、生命和宇宙之間關(guān)系的思考，同時(shí)也擴(kuò)展了我的視野，讓我了解到了不同的文化和世界。
最后，好書(shū)還培養(yǎng)了我的品德和思考能力。在閱讀過(guò)程中，我開(kāi)始關(guān)注到作者的用詞和表達(dá)方式，思考作者想要傳達(dá)的信息，并能夠從中體會(huì)到不同的人生哲理。通過(guò)思考書(shū)中的道德教育和人生智慧，我繼而反思自己的行為，并且逐漸意識(shí)到生活中的道德規(guī)范和價(jià)值觀。好書(shū)啟迪思維，引導(dǎo)人們探索人性的奧秘，培養(yǎng)他們的品德和思考能力。
總之，好書(shū)是初中生活中不可或缺的一部分。通過(guò)閱讀好書(shū)，我們能夠獲取知識(shí)，引導(dǎo)思考，開(kāi)拓視野，培養(yǎng)興趣和思考能力。它們就像一位貼心的導(dǎo)師，陪伴我們一路成長(zhǎng)。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)閱讀更多好書(shū)，汲取其中的智慧和力量，讓自己成為一個(gè)更有思想、更有品質(zhì)的人。
初中讀好書(shū)好文章心得體會(huì)篇九
在我上初中的時(shí)候，我們的班主任經(jīng)常組織我們看科普型文章。這些文章大多是對(duì)自然界的探究和解釋，給我們的日常生活帶來(lái)啟示和幫助。
初中時(shí)期是一個(gè)充滿好奇心和求知欲的時(shí)期。我們對(duì)新事物充滿了好奇，對(duì)未知的領(lǐng)域充滿了探索欲。在這個(gè)過(guò)程中，科普型文章發(fā)揮了重要的作用。通過(guò)掌握科學(xué)知識(shí)，我們能夠更好地理解自然界，解釋日?，F(xiàn)象，增強(qiáng)自己的創(chuàng)造力和探索精神。
在我們的網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代，科普型文章越來(lái)越受到關(guān)注?？萍嫉牟粩噙M(jìn)步，促進(jìn)了科普文章的多樣性和全面性。通過(guò)科普型文章，我們不僅能了解到科學(xué)的最新進(jìn)展和研究成就，還能更好地理解環(huán)保、健康和生命方式的重要性。
總的來(lái)說(shuō)，科普型文章對(duì)于中學(xué)生的啟示和幫助是不可或缺的。希望我們都能夠關(guān)注科普，認(rèn)識(shí)自然，理解自然，從而更好地拓展我們的視野和思維方式。
初中讀好書(shū)好文章心得體會(huì)篇十
中學(xué)生涯，令人難忘，初中三年更是留下了許多刻骨銘心的回憶?；厥鬃哌^(guò)的歲月，我不禁感慨萬(wàn)千。初中這段時(shí)光，無(wú)論是學(xué)業(yè)上的壓力，還是人際關(guān)系的復(fù)雜，都給予了我許多重要的啟示和體會(huì)。通過(guò)這三年的成長(zhǎng)和經(jīng)歷，我逐漸認(rèn)識(shí)到了友情的可貴，努力的意義，以及人生的真諦。
初中生活中最珍貴的是與朋友們結(jié)下的深厚友情。朋友是生活中的搭檔，是我們?cè)诔砷L(zhǎng)路上始終相互陪伴的伙伴。而在初中這個(gè)敏感的年紀(jì)，我們更加需要朋友們的理解和支持。在高考備戰(zhàn)的壓力下，我曾陷入迷惘和低谷，但是朋友們的鼓勵(lì)和陪伴總能讓我重新振作。我們一起分享喜悅和憂愁，共同度過(guò)了許多難忘的時(shí)光。通過(guò)這一切，我明白了友情的可貴，并學(xué)會(huì)了珍惜每一位朋友。
初中的學(xué)習(xí)讓我明白了努力的意義。作為一個(gè)中學(xué)生，學(xué)習(xí)任務(wù)的重要性無(wú)可忽視。初中的學(xué)習(xí)壓力往往讓我倍感疲憊。但是，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力，我終于懂得了奮斗的重要性。我明白了只有通過(guò)艱苦的努力才能取得好的成績(jī)。每一次艱難的突破都給我?guī)?lái)了極大的滿足感，也讓我深刻體會(huì)到了努力不懈的意義。初中的經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到，只有通過(guò)自己的努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，并且取得令人滿意的成績(jī)。
除了友情和努力，初中也教會(huì)了我人生的真諦。在三年的初中時(shí)光中，我經(jīng)歷了許多成功和失敗，明白了人生道路上不可避免的坎坷和曲折。這些經(jīng)歷讓我懂得了人生的真諦，即：“天道酬勤，付出才能收獲。”在生活中，我不再輕易放棄，而是堅(jiān)持不懈地追求夢(mèng)想。我明白了人生的旅程不會(huì)一帆風(fēng)順，必須要經(jīng)歷很多艱難的過(guò)程才能獲得真正的幸福和成功。
回首初中三年的經(jīng)歷，我不禁感嘆時(shí)間的快速流逝。在這三年間，我成長(zhǎng)了許多，收獲了許多。我學(xué)到了知識(shí)，結(jié)交了朋友，明白了努力和奮斗的重要性，并且領(lǐng)悟到了人生的真諦。初中這段時(shí)光，無(wú)論對(duì)于我個(gè)人還是對(duì)于我的人生觀和價(jià)值觀的塑造，都有著深遠(yuǎn)的意義。我將永遠(yuǎn)懷念初中這段美好的歲月，并將這些體會(huì)和收獲悉心銘記于心，指引著我未來(lái)繼續(xù)前行。
初中讀好書(shū)好文章心得體會(huì)篇十一
科普型文章是一種專門(mén)向非專業(yè)人士介紹科學(xué)知識(shí)的文章，它的特點(diǎn)是通俗易懂，便于讀者理解和接受。在初中階段，我們接觸到了很多的科普型文章，如《科技日?qǐng)?bào)》、《科學(xué)新聞報(bào)》等，這些文章幫助我們了解了許多科學(xué)知識(shí)，也讓我們感受到了科學(xué)的神奇和魅力。在學(xué)習(xí)和閱讀科普型文章的過(guò)程中，我深有感觸，下面我將分享一下我的心得體會(huì)。
科普型文章的引入是非常重要的。良好的引入可以幫助讀者理解文章的主題，并激發(fā)他們的興趣。我們可以通過(guò)引用名人名言、列舉事例、提出問(wèn)題等方式來(lái)引入文章。例如，一篇關(guān)于環(huán)保的文章可以采用以下引入：“您知道嗎？每年全球使用的塑料袋大量堆積在地球上，對(duì)人類健康和環(huán)境造成了巨大威脅。您有沒(méi)有想過(guò)，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的環(huán)境？”
科普型文章的條理和結(jié)構(gòu)應(yīng)該清晰明了，使讀者能夠更好地理解和把握文章的主旨。我們可以采用具有時(shí)間或空間先后關(guān)系的時(shí)間順序、空間順序、因果關(guān)系、對(duì)比、分析等方式來(lái)組織文章。例如，一篇寫(xiě)關(guān)于食品安全的文章可以采用分析的方法，先分析食品安全的成因，然后又講述了如何保障食品安全，最后指出每個(gè)人對(duì)保障食品安全都有一定的責(zé)任。
科普型文章雖然通俗易懂，但也要有科學(xué)思維，這是為了讓讀者更好地理解科學(xué)知識(shí)的本質(zhì)和規(guī)律。我們可以通過(guò)提出問(wèn)題、引用科學(xué)實(shí)例、指出現(xiàn)象背后的科學(xué)原理等方式來(lái)表達(dá)我們的科學(xué)思維。例如，在一篇關(guān)于化學(xué)反應(yīng)的文章中，我們可以引用各種化學(xué)反應(yīng)中的實(shí)例來(lái)闡述反應(yīng)的基本概念和原理。
科普型文章中，圖表和插圖是一種非常有效的表達(dá)方式。它可以使讀者更直觀地理解我們所講述的內(nèi)容，同時(shí)也可以起到豐富文章的視覺(jué)效果的作用。在編寫(xiě)科普型文章時(shí)，我們可以適當(dāng)加入圖表和插圖來(lái)更好的表達(dá)我們的觀點(diǎn)。例如，在一篇關(guān)于紅外線的文章中，我們可以加入紅外線光譜與分子振動(dòng)圖譜等圖表和插圖來(lái)表達(dá)紅外線的基本特性與應(yīng)用。
科普型文章不應(yīng)只停留在理論層面，而應(yīng)該被引導(dǎo)到實(shí)踐的層面。動(dòng)手實(shí)踐不僅可以鞏固我們對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解，也可以培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。我們可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)、模型制作、場(chǎng)地訪問(wèn)等方式來(lái)加深學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解。例如，在講述天體物理時(shí)，我們可以組織學(xué)生到天文臺(tái)、科技博物館等地參觀，以實(shí)際行動(dòng)驗(yàn)證有關(guān)天體物理的內(nèi)容。
總之，科普型文章是一種很好的科學(xué)知識(shí)傳播和宣傳的方式，能夠幫助人們了解和認(rèn)識(shí)科學(xué)知識(shí)。在初中學(xué)習(xí)中，我們要注重科普型文章的理解和應(yīng)用，培養(yǎng)良好的科學(xué)素養(yǎng)，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
初中讀好書(shū)好文章心得體會(huì)篇十二
讀書(shū)是一件富有意義的事情，每一本好書(shū)都有著它自己的故事、思想和啟示。讀書(shū)并不僅僅是為了消磨時(shí)間，更重要的是獲得它帶給我們的智慧和啟迪。讀書(shū)需要心無(wú)旁騖，需要耐心和毅力。本文將對(duì)我閱讀的一些好書(shū)進(jìn)行總結(jié)和體會(huì)，并從不同的角度闡述為什么我們需要讀好書(shū)。
段落二：讀好書(shū)的益處。
讀好書(shū)可以提高自己的知識(shí)水平，拓寬自己的視野，通過(guò)不同的角度和思考方式思考問(wèn)題。同一本書(shū)也會(huì)在不同的人群體中產(chǎn)生不一樣的解讀和思考方式，這種思想碰撞使自己的思考方式得到不斷豐富和提高。此外，閱讀一本好書(shū)不僅能增加我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，也可以培養(yǎng)我們的思考能力、邏輯能力和分析能力?？傊?，讀好書(shū)，對(duì)于我們的成長(zhǎng)有著非常重要的促進(jìn)作用。
段落三：我讀的一些好書(shū)。
在我閱讀的每一本好書(shū)中，都有它自己的獨(dú)特魅力和價(jià)值?！缎⊥踝印返纳羁陶芾?，讓人不由自主地感嘆生命的意義；《人類簡(jiǎn)史》對(duì)世界歷史的縱覽和以人類科技、農(nóng)業(yè)和大規(guī)模暴力中心思想的揭示，讓人重新思考了自己生命的意義、價(jià)值和未來(lái)；《月亮與六便士》描寫(xiě)了藝術(shù)家的人生哲學(xué)和高尚情操，啟迪了我對(duì)藝術(shù)和生命的思考與理解。這些好書(shū)深深打動(dòng)了我，激發(fā)了我對(duì)人類文化、科技、歷史和人生的思考與探索。
段落四：讀好書(shū)帶來(lái)的變化。
讀好書(shū)讓我變得更加有思想感染力，更容易引起別人的共鳴。我閱讀后會(huì)將書(shū)中精華與他人分享，讓他們有機(jī)會(huì)與我參與精神交流，學(xué)習(xí)到不同的思考方式和解題技巧。同時(shí)，讀好書(shū)也可以提高我對(duì)自己人生的認(rèn)知，讓我逐漸找到自己的人生愿景和道路，明確自己的方向并朝這個(gè)目標(biāo)努力。
段落五：結(jié)語(yǔ)。
在現(xiàn)代，在萬(wàn)物井噴的時(shí)代，好書(shū)顯得越來(lái)越珍貴。在不斷的思考中，良好的閱讀選擇變得越來(lái)越重要，因?yàn)樗梢越o我們提供更廣闊的思考空間。如果我們有心閱讀，精心選擇好的書(shū)籍，然后靜坐下來(lái)好好讀一讀，并積極將所讀所思與他人分享，我們身上的變化將是顯而易見(jiàn)的，而讀好書(shū)也將為我們的人生注入一股獨(dú)特的動(dòng)力和能量。
初中讀好書(shū)好文章心得體會(huì)篇十三
我在初中的時(shí)候，每個(gè)星期都要有幾節(jié)課是科普型文章的學(xué)習(xí)。看著那些文字，我總感到無(wú)聊，但現(xiàn)在想想，這些課程真的給我很多啟示。
首先，科普型文章是一種特殊的學(xué)習(xí)方式。如果老師直接講授這些內(nèi)容，那么很難引起學(xué)生的興趣。但科普型文章側(cè)重于文字的描述和圖表的應(yīng)用，從而讓學(xué)生感受到自己進(jìn)入一個(gè)真實(shí)的場(chǎng)景。這種學(xué)習(xí)方式巧妙地將科學(xué)融入到生活中，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程不再單調(diào)乏味。
其次，科普型文章讓我有機(jī)會(huì)接觸到了很多不同學(xué)科的知識(shí)。我還記得初中物理老師曾經(jīng)給我們看了一篇科普型文章，講的是磁懸浮列車(chē)的原理。雖然我知道這個(gè)主題與物理有關(guān)，但我從沒(méi)有真正理解過(guò)。這篇文章通過(guò)動(dòng)態(tài)圖表和簡(jiǎn)單的文字解釋，讓我真正明白了磁懸浮列車(chē)的工作原理。
進(jìn)一步，科普型文章也給我提供了一個(gè)思維的平臺(tái)。在讀完一篇文章之后，我們可以討論它的主題并與身邊的人分享。這樣的討論不僅可以促進(jìn)我們之間的友誼，還可以激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力。我發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常擴(kuò)大想象力并不是創(chuàng)造自由的一個(gè)孿生兄弟，而是創(chuàng)造自由本身。在這樣的分享中，我們可以放松我們的思想，并在自由的空間中思考，通過(guò)思考，得到一個(gè)更好的解決方案或者創(chuàng)意。
總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為學(xué)習(xí)科普型文章的經(jīng)歷讓我獲益匪淺。它讓我在思想上更加開(kāi)闊，激發(fā)了我對(duì)科學(xué)的興趣。我鼓勵(lì)每一個(gè)初中生多讀一些科普型文章。相信在這樣的學(xué)習(xí)中，你們也會(huì)發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。
初中讀好書(shū)好文章心得體會(huì)篇一
這次期末考試中，取得了一個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)還比較滿意的成績(jī)，在年級(jí)中進(jìn)步了50名，班級(jí)進(jìn)步了8名。語(yǔ)文和英語(yǔ)進(jìn)步還算比較大，所以和大家分享一下語(yǔ)文和英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法。
一、語(yǔ)文需要提前學(xué)習(xí)。
對(duì)于語(yǔ)文我可能不太擅長(zhǎng)，因?yàn)閺男∥揖筒粣?ài)看書(shū)，對(duì)文學(xué)接觸較少一些。但在語(yǔ)文課上，老師教的內(nèi)容，講的方法，都認(rèn)真聽(tīng)了，有的同學(xué)大概和初一的我一樣，覺(jué)得語(yǔ)文閱讀對(duì)自己來(lái)說(shuō)是一道不可逾越的天塹，成為了語(yǔ)文學(xué)習(xí)上的障礙。但在初二，我找到了一個(gè)方法，就是趕在老師講解之前學(xué)習(xí)。在寒暑假期間，要是用大量的時(shí)間做好一件事，你的假期就不算荒廢。在語(yǔ)文方面，我會(huì)利用假期的時(shí)間來(lái)提前背記下個(gè)學(xué)期要背的課文或是詩(shī)詞，這樣開(kāi)學(xué)后就有時(shí)間去復(fù)習(xí)老師在課上講的內(nèi)容;第二，安排時(shí)間聽(tīng)簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)的課，聽(tīng)一聽(tīng)老師講解閱讀和寫(xiě)作的方法。在開(kāi)學(xué)以后，一定要認(rèn)真聽(tīng)老師講課，老師不僅是在講課文更是在幫助你理解，只要抓住課堂和假期的時(shí)間，語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。
二、英語(yǔ)必須得背。
接著再來(lái)談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)，在英語(yǔ)方面，沒(méi)有多余的，就一個(gè)字：背。老師在課上講的詞和詞組，以及延伸拓展的短語(yǔ)，再加上必要的語(yǔ)法句型，只要你能記住，考試做題沒(méi)有什么能難住你。在假期，同樣要把時(shí)間利用起來(lái)，最要緊的就是背單詞，單詞是英語(yǔ)的根本，沒(méi)了根本，什么都是空的。
三、假期的合理安排。
我多次提到了假期，是因?yàn)槲艺J(rèn)為假期是超過(guò)別人的絕佳時(shí)機(jī)，也是彌補(bǔ)自己不足的最好機(jī)會(huì)。別人玩，你學(xué);別人學(xué)，你還學(xué);兩個(gè)月下來(lái)，你會(huì)得到意想不到的收成。
對(duì)于假期，我來(lái)說(shuō)說(shuō)我怎么過(guò)，暑假是養(yǎng)精神的好時(shí)候，要早睡早起，萬(wàn)萬(wàn)不能熬夜;其次要在假期開(kāi)始之前，詳細(xì)的制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，將要做的事，怎么做，什么時(shí)候做，做到什么程度，要有個(gè)計(jì)劃。
一個(gè)假期，至少要讀一到兩本好書(shū)，并且要做讀書(shū)筆記，寫(xiě)心得，這樣才能提升你的閱讀素養(yǎng)。當(dāng)然，讀得越多越好，但不要走馬觀花，與其走馬觀花讀十本，不如精益求精品一部。
初中讀好書(shū)好文章心得體會(huì)篇二
教學(xué)中，我跟學(xué)生商量，怎么使語(yǔ)文教學(xué)豐富多彩?學(xué)生們經(jīng)過(guò)討論，向我提出了幾個(gè)建議?，F(xiàn)簡(jiǎn)錄如下：猜謎語(yǔ)比賽。全班分成四個(gè)組，由兩個(gè)同學(xué)做主持人，大家搶答字謎，以答對(duì)多的組為優(yōu)勝;手抄報(bào)比賽。全班同學(xué)都出一份手抄報(bào)，由老師和兩位同學(xué)一起評(píng)比，獎(jiǎng)勵(lì)前五名;詩(shī)歌朗誦比賽。每人選一首課本沒(méi)有的詩(shī)，到講臺(tái)演講，由老師和兩位同學(xué)一起評(píng)比;利用競(jìng)賽心理，引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制;教師與學(xué)生互相溝通，雙方一起備課、討論、改作業(yè)……這些都是師生互動(dòng)的好形式，有利于培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)精神，增強(qiáng)學(xué)生自學(xué)語(yǔ)文的能力。
新課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置了“綜合性學(xué)習(xí)”目標(biāo)訓(xùn)練，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生具備終身學(xué)習(xí)的方法和能力。我在教學(xué)實(shí)踐中做了大膽的嘗試，摸索了一些方法和經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)列與大家商討。
1.應(yīng)有利于提高學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣。
開(kāi)展綜合性語(yǔ)文訓(xùn)練的目的很大程度上是要引起學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的關(guān)注，解決語(yǔ)文教學(xué)費(fèi)時(shí)多效率低的問(wèn)題。要引起學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣，必須改革那些沉悶呆板的教學(xué)方式，精挑細(xì)選向?qū)W生輸送的語(yǔ)文信息，以豐富多彩、生動(dòng)活潑的語(yǔ)文內(nèi)容吸引學(xué)生，喚醒學(xué)生心中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)熱情，養(yǎng)成持久的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的語(yǔ)文心理。
“人類起源、太空探索、神秘的大自然、為自己設(shè)計(jì)一個(gè)美好的家園”，這些都是學(xué)生們喜愛(ài)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教師可以介紹學(xué)生們?nèi)プx這些方面的書(shū)籍，上課時(shí)讓學(xué)生上講臺(tái)推介，概述其主要內(nèi)容;或把主要內(nèi)容摘錄下來(lái)，加上評(píng)論，制成一本本個(gè)人專集，做成一個(gè)個(gè)卡片，編成一份份小報(bào)。寫(xiě)好文章后，各組再舉行小型閱讀筆會(huì)，互相修改評(píng)價(jià)等。這都有助于提高學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣。
七年級(jí)新教本中設(shè)置了豐富的趣味性濃的綜合性學(xué)習(xí)訓(xùn)練，教師可以適當(dāng)增加一些學(xué)習(xí)資料，印發(fā)給學(xué)生以擴(kuò)大視野。如“感受自然”這一項(xiàng)，可讓學(xué)生先在網(wǎng)上、圖書(shū)館中收集有關(guān)四季景色的圖片和文章，大家交流閱讀，然后班級(jí)組織一次秋游。預(yù)先布置學(xué)生觀察自己喜愛(ài)的景物，拍攝圖片，回來(lái)后配上文字，加上音樂(lè)，制成音圖文并茂的文件、郵件，在互聯(lián)網(wǎng)中交流欣賞，再選幾篇好的文章讓學(xué)生在班上有表情地朗讀。經(jīng)過(guò)活動(dòng)訓(xùn)練，學(xué)生們就獲得了采訪和編輯的能力，儼然成了一名小記者。
2.應(yīng)有利于向課外延伸。
新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生“具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品……九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬(wàn)字以上”。要達(dá)到上述目標(biāo)，課內(nèi)顯然是做不到的，更多的是要靠課外閱讀：利用課余時(shí)間讓學(xué)生多讀多寫(xiě)。而要讓學(xué)生愿意在課外多花時(shí)間讀書(shū)刊，關(guān)鍵是要激起他們學(xué)語(yǔ)文的興趣。為此，教師必須在課堂教學(xué)中以各種各樣新穎有趣的語(yǔ)文教學(xué)形式吸引學(xué)生，讓他們愛(ài)語(yǔ)文。
如“舉隅”這一項(xiàng)，我叫學(xué)生們用一星期時(shí)間到社會(huì)上收集錯(cuò)別字，整理好上交，并將其編成集，互相交流。以后，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)新的錯(cuò)別字可在黑板上添加，發(fā)現(xiàn)一字算積一分，持續(xù)一個(gè)月，最后算誰(shuí)的積分多誰(shuí)就是優(yōu)勝者。
每星期讓學(xué)生推薦一首好詩(shī)詞、一本好小說(shuō)、一句好格言，寫(xiě)在教室后面的黑板上，注明作者、年代、出處、簡(jiǎn)要內(nèi)容、查找途徑，供學(xué)生課余自行尋找閱讀。
每星期抽出一節(jié)課時(shí)間，讓學(xué)生到圖書(shū)館讀書(shū)。讀書(shū)的種類，按學(xué)期順序?yàn)椋河⑿酃适隆茖W(xué)家、藝術(shù)家故事——童話、神話故事——自然知識(shí)——科學(xué)知識(shí)——淺顯的文學(xué)作品。每人帶好筆記本，讀一篇作一篇筆記，簡(jiǎn)括內(nèi)容，并附上短小的個(gè)人感想，日久豐厚后編成集，互相交流傳閱。教師則給他們傳授瀏覽和精讀的閱讀方法，指導(dǎo)摘抄和做卡片的技巧。
3.應(yīng)采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式。
開(kāi)展綜合性語(yǔ)文訓(xùn)練，應(yīng)根據(jù)所教學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的需要來(lái)決定。與學(xué)生商量準(zhǔn)備實(shí)施的語(yǔ)文活動(dòng)，征求他們的意見(jiàn)，要盡量采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式。新課程注重各學(xué)科的互相滲透，主張充分運(yùn)用各種現(xiàn)代科技手段。教師應(yīng)該在這些方面下苦功，不斷豐富自己的各科知識(shí)，學(xué)會(huì)使用和制作多媒體課件，充分利用電教化設(shè)備，使語(yǔ)文課堂教學(xué)更加豐富多彩。
4.應(yīng)著眼于學(xué)生未來(lái)學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。
我們對(duì)教材的篩選，對(duì)教學(xué)方法的選擇，都應(yīng)該從給予學(xué)生一種獨(dú)立發(fā)展自我學(xué)習(xí)能力的方法上去考慮，使他們形成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，形成一種長(zhǎng)期的、穩(wěn)定的自我學(xué)習(xí)本領(lǐng)。因此，在教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)上，教師應(yīng)大膽放手，讓學(xué)生自己去讀，動(dòng)手找資料去寫(xiě)，在講臺(tái)上大膽說(shuō)，互相之間細(xì)心聽(tīng);學(xué)會(huì)到圖書(shū)館找資料，摘錄報(bào)紙，編輯文章，制作電腦小報(bào);增加獨(dú)立學(xué)語(yǔ)文的能力。
在“綜合性學(xué)習(xí)·感受自然”這一單元里，我讓學(xué)生任選一個(gè)自己喜愛(ài)的季節(jié)畫(huà)一幅畫(huà)，并配上不少于二百字的解說(shuō)文字。另外在古詩(shī)詞或文章里按“春夏秋冬”四季各抄一首詩(shī)詞或一段文章，先在小組內(nèi)交流閱讀，然后小組挑選幾份好的在班上朗讀并展示。
初中讀好書(shū)好文章心得體會(huì)篇三
世界上存在的所有生命，都是值得我們尊敬的。當(dāng)我們看到自己的同伴遇難時(shí)會(huì)給予幫助，美麗的孔雀蝶也是如此?？兹傅莵?lái)自歐洲的優(yōu)雅女士，“它們?nèi)砼屑t色的絨毛，脖子上有一個(gè)白色的領(lǐng)結(jié)，翅膀上灑著灰色和褐色的小點(diǎn)兒。橫貫中間的是一條淡淡的鋸齒形的線，翅膀周?chē)幸蝗野咨淖?，中央有一個(gè)大眼睛，有黑的發(fā)亮的瞳孔和許多色彩鑲成的眼簾，包括黑色、白色、栗色和紫色的弧形線條。這種蝴蝶的翅膀像雄孔雀的尾羽一樣漂亮，身體以黃色為底色，上面嵌著藍(lán)色的珠子。它們靠吃杏葉為主?！碑?dāng)一只孔雀蝶在法布爾的實(shí)驗(yàn)室出生時(shí)，一群群的孔雀蝶在暴風(fēng)雨季節(jié)飛進(jìn)實(shí)驗(yàn)室。孔雀蝶短暫的的一生只有覓食和尋找配偶，它們會(huì)不顧一切的去追尋。也許這種精神像愛(ài)情中的人們對(duì)伴侶的承諾吧。
松毛蟲(chóng)是一種以松葉為食的毛毛蟲(chóng)，又叫“列隊(duì)蟲(chóng)”，說(shuō)實(shí)話這東西讓人一聽(tīng)就連連搖頭。松毛蟲(chóng)也是一位溫柔的母親，它們會(huì)用自己身上的一部分毛加蓋在自己生的卵上，防止露水滲透進(jìn)去。曾經(jīng)法布爾做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，將松毛蟲(chóng)放在花盆的邊緣，圍成一圈，讓它們自行在花盆上走。結(jié)果所有的松毛蟲(chóng)在“領(lǐng)袖”的帶領(lǐng)下一直沿著花盆走，絲毫沒(méi)有改變路線的意思。就這樣過(guò)了一天又一天，松毛蟲(chóng)們始終沒(méi)有走出花盆。啟示，它們已經(jīng)圍成了一個(gè)封閉的圓周，它們都是領(lǐng)袖，又都不是領(lǐng)袖，只是它們都沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)。在這期間，也有松毛蟲(chóng)抬起頭，但最后還是放棄了。到了第八天這段路程才結(jié)束，哪位“領(lǐng)袖”帶著所有松毛蟲(chóng)安全回家。我們每個(gè)人都會(huì)盲目跟風(fēng)、服從領(lǐng)導(dǎo)者，但是有時(shí)明知是錯(cuò)卻還是猶豫著要不要說(shuō)出真相，最后因?yàn)樽约翰皇穷I(lǐng)導(dǎo)者而放棄，迷失在錯(cuò)誤的圓周里。但在錯(cuò)誤的決策面前，我們要及時(shí)提出，不要讓人們一錯(cuò)再錯(cuò)。
初中讀好書(shū)好文章心得體會(huì)篇四
閱讀是一個(gè)人的內(nèi)心世界與外部世界交流的一種方式，閱讀好書(shū)則更是能夠開(kāi)拓視野，提高自己的素質(zhì)。自從上初中之后，我開(kāi)始更加認(rèn)真地閱讀各種好書(shū)，不斷地從中汲取知識(shí)和靈感，下面我想分享我對(duì)于“讀好書(shū)”的心得體會(huì)。
一、讀書(shū)可以提升自己的語(yǔ)文能力。
很多人都知道，讀書(shū)可以提高人的表達(dá)能力。而在我的個(gè)人經(jīng)歷中，我也發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)。平日里書(shū)本上的句式、詞匯、想象力與寫(xiě)作技巧，都可以對(duì)自己的語(yǔ)文水平帶來(lái)極大的幫助。由于不同的作家、不同的作品，每一本書(shū)都會(huì)帶給我不同的思維方式與語(yǔ)言實(shí)踐的啟示，讓我的語(yǔ)文水平穩(wěn)步提升，甚至在語(yǔ)文考試中立于不敗之地。
二、讀書(shū)可以了解不同的文化、歷史、社會(huì)方面的知識(shí)。
閱讀不同尋常的好書(shū)對(duì)于接觸世界各個(gè)國(guó)家文化，歷史，社會(huì)方面知識(shí)，都有很大的幫助。因?yàn)樽x書(shū)可以引導(dǎo)我們重新審視自身的認(rèn)知體系，認(rèn)知往往也是一種主觀的見(jiàn)解、經(jīng)驗(yàn)、觀點(diǎn)、習(xí)慣與信仰。通過(guò)閱讀，我們可以以不同的視角死記硬背知識(shí)，例如利用史學(xué)與哲學(xué)等方面的知識(shí),得出從多種方面去看待社會(huì)中的事物，并且在現(xiàn)實(shí)生活中形成強(qiáng)大的分析能力。
三、讀書(shū)可以提高閱讀水平與增強(qiáng)快速閱讀的能力。
初中以后，在老師的引導(dǎo)下我越來(lái)越重視閱讀技巧。老師讓我們了解閱讀的重要性，也讓我們學(xué)會(huì)如何閱讀，例如提高速讀能力、選讀重點(diǎn)內(nèi)容，加強(qiáng)自我思考，消除焦慮的時(shí)間。這些能力都讓我閱讀得更加高效，同時(shí)也更容易理解所讀書(shū)的內(nèi)容，而不是糊里糊涂地讀了一遍又一遍。當(dāng)我們能夠快速地準(zhǔn)確地讀懂文章的內(nèi)容，就意味著我們已經(jīng)掌握了更多有用信息，更能夠把文章中所揭示的思想和道理內(nèi)化為自己的思想。
四、讀書(shū)可以調(diào)整自己的心態(tài)與情緒。
做人處事的時(shí)候難免遇到各種挫折，當(dāng)我們看到了有關(guān)自己愿意挑戰(zhàn)和探索的領(lǐng)域的知名書(shū)籍時(shí)，我們會(huì)感覺(jué)到很充實(shí)，通過(guò)閱讀有關(guān)書(shū)籍，讓我們?cè)谟龅酱煺蹠r(shí)懂得自我調(diào)節(jié)，可以用更加平衡的心態(tài)去面對(duì)生活，避免情緒急躁帶來(lái)的焦慮情緒。
五、讀書(shū)可以養(yǎng)成好習(xí)慣。
在讀書(shū)的過(guò)程中，我們不斷學(xué)習(xí)，積極思考，不斷提升自己的專注與耐心的品質(zhì)，也增進(jìn)了對(duì)自己新留存知識(shí)的鞏固。在讀書(shū)之余，我也開(kāi)始注意到自己的作息時(shí)間，合理規(guī)劃時(shí)間。同時(shí)，這也讓我養(yǎng)成了好的選擇好書(shū)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)掌握通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或者各類書(shū)展、圖書(shū)館等等方式選擇合適的書(shū)籍。
總之，讀好書(shū)是一種提升自我的行為，通過(guò)不斷閱讀、學(xué)習(xí)和專注，我們可以提高自己事業(yè)道路、人生境地與發(fā)展前景。初中時(shí)期正是為人生之路鋪好石階的時(shí)候，通過(guò)閱讀好書(shū)，我們可以收獲更多的思想智慧與文化知識(shí)。希望每一位初中生都能夠重視書(shū)籍，用好書(shū)搜藏自己內(nèi)心的寶藏。
初中讀好書(shū)好文章心得體會(huì)篇五
在學(xué)校，一個(gè)班級(jí)的班主任工作更是重中之重。學(xué)生是我們的教育主體，尊重，理解，幫助學(xué)生是教師對(duì)學(xué)生最大的愛(ài)，初中階段是學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)習(xí)環(huán)境以及身體發(fā)育都有了很大的變化，他們需要一個(gè)適應(yīng)期。在這個(gè)階段，學(xué)校這個(gè)教育環(huán)節(jié)就顯得非常重要。在學(xué)校工作三年，我深深體會(huì)到學(xué)生管理的苦與樂(lè)，現(xiàn)將一些心得體會(huì)匯報(bào)如下：
一、班級(jí)基本情況。
我?guī)У陌嗉?jí)，學(xué)生狀態(tài)穩(wěn)定，是一個(gè)較優(yōu)秀的班級(jí)。全班共有學(xué)生31名，男生9人，女生22人。中間力量比較強(qiáng)，尖子生較少。學(xué)生的英語(yǔ)，語(yǔ)文兩科較好，個(gè)別學(xué)生數(shù)學(xué)，科學(xué)偏科現(xiàn)象比較嚴(yán)重。他們有較高的學(xué)習(xí)熱情和遠(yuǎn)大的理想，能夠獨(dú)立完成學(xué)校作業(yè)，每位同學(xué)都有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生平時(shí)有較好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過(guò)三年的共同學(xué)習(xí)和生活訓(xùn)練，班級(jí)有較好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。班級(jí)學(xué)習(xí)平均成績(jī)名列前茅。
二、指導(dǎo)思想。
三年以來(lái)，我堅(jiān)持以德育為核心，以教學(xué)為中心，堅(jiān)持以“課內(nèi)滲透”為主題，“課外延伸”為增長(zhǎng)點(diǎn)，深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義，集體主義教育。結(jié)合教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、敬老節(jié)，不斷開(kāi)展尊師敬師.愛(ài)生重教，尊老愛(ài)老，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的傳統(tǒng)教育，并在學(xué)生中評(píng)選積極分子，宣傳先進(jìn)事跡。提倡“愛(ài)校守法，誠(chéng)信明理，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)”。切實(shí)教育學(xué)生做到“德智并舉，探究發(fā)展，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人”。力爭(zhēng)在穩(wěn)定中求發(fā)展，在發(fā)展中提升自我。加強(qiáng)思想教育，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。三年統(tǒng)籌，為中考做好思想上的準(zhǔn)備。
三、具體工作和措施。
(一)做好學(xué)生的思想工作，幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生理想。
1、初中生是人生觀形成的重要時(shí)期。關(guān)心時(shí)政，關(guān)心國(guó)家民族的前途命運(yùn)，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時(shí)政教育，特別是當(dāng)前世界與中國(guó)在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國(guó)的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國(guó)家相比存在的差距，以此為例經(jīng)常性地喚起他們的歷史責(zé)任感，樹(shù)立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念。
2、幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或幫助尋找適合于他們的人生道路。確立切實(shí)的目標(biāo)，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他們看到希望，腳踏實(shí)地的朝著目標(biāo)而努力，及時(shí)鼓勵(lì)，讓希望燃燒起光明，照亮他們?nèi)松穆贰?BR> 3、提高板報(bào)、墻報(bào)宣傳質(zhì)量。每學(xué)期以學(xué)校學(xué)生處工作計(jì)劃為中心，堅(jiān)持以德育人，讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用責(zé)任感的有關(guān)知識(shí)，對(duì)自己做事的態(tài)度、能力、完成情況進(jìn)行判斷，教育學(xué)生從對(duì)自己負(fù)責(zé)做起，從自我評(píng)價(jià)做起。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。
4、利用刊物和學(xué)?；顒?dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，從認(rèn)識(shí)自我做起：認(rèn)識(shí)自我存在的價(jià)值、認(rèn)識(shí)自強(qiáng)的意義、認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的自我。教育學(xué)生從對(duì)小事負(fù)責(zé)做起：牢記不會(huì)做小事的人，也做不了大事。培養(yǎng)學(xué)生愿意做小事，學(xué)會(huì)做小事的習(xí)慣，在實(shí)踐中增強(qiáng)責(zé)任感。把日常行為規(guī)范落到實(shí)處，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。
(二)鼓勵(lì)學(xué)生自信、自立、自尊、自強(qiáng)。
1、樹(shù)立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績(jī)先居劣勢(shì)后終于趕上來(lái)了，取得了好成績(jī)的榜樣;偉人、名人、民間故事中的典范，特別是已上鹽田高中部的校友的先進(jìn)事跡，鼓勵(lì)學(xué)生自信、自強(qiáng)，為中考做好心理準(zhǔn)備。
2、實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，幫助他們樹(shù)立中考目標(biāo)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3、面對(duì)學(xué)生考試挫折，實(shí)事求是地幫他們分析失敗的原因，指出成功所需要的條件，分析學(xué)生具備的優(yōu)勢(shì)條件，并鼓舞他們的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來(lái)立時(shí)的好成績(jī)，必需長(zhǎng)期努力。
4、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。充分利用心理咨詢室對(duì)行為偏差及個(gè)別心理偏差的學(xué)主加強(qiáng)咨詢、指導(dǎo)、糾正工作，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的心理問(wèn)題。
5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，做好家訪工作。學(xué)校家庭形成合力，及時(shí)溝通學(xué)生在家、在校的表現(xiàn)，多表?yè)P(yáng)少批評(píng)。
總之，應(yīng)該經(jīng)常鼓起學(xué)生的自信心，激勵(lì)學(xué)生自尊、自信、自強(qiáng)，讓學(xué)生們堅(jiān)信“自信是人生成功的一半”。
(三)培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常要做的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心。班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)強(qiáng)調(diào)、不斷督促，直到養(yǎng)成這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣，還需要針對(duì)每科的具體情況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法做全方位的指導(dǎo)。
總之，加強(qiáng)思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺(jué)性，主動(dòng)性，和勇于探索的精神，讓學(xué)生們明白“態(tài)度決定一切”。
初中讀好書(shū)好文章心得體會(huì)篇六
紹興是一片古老而神奇的土地，幾千年來(lái)，在這里誕生了一批又一批的志士仁人、英雄豪杰。在《紹興名人故事》里，講述了八十三位紹興名人，擎起了紹興歷史和文化的豐碑。八十八個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、精忠報(bào)國(guó)的故事里有思想的啟蒙、心靈的啟迪和人生的啟發(fā)，實(shí)在是讓我終身受益。
看了這本書(shū)，我懂了很多，書(shū)中名人透出來(lái)的非凡精神和人格魅力令我折服，;令我激奮。本書(shū)從虞舜夏禹、越國(guó)君臣到近代辛亥群雄、現(xiàn)代文化精英、當(dāng)代總理，體現(xiàn)了紹興人民智慧的結(jié)晶，輝耀了中國(guó)歷史的燦爛輝煌。從書(shū)中我明白了“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的道理;我知道了做事一定得有衡心，磨難出圣人;我還懂得了我們要像勾踐那樣臥薪嘗膽，不繼錘煉自己的意志。
翻開(kāi)這本書(shū)，就走進(jìn)了先賢們的心靈世界;閱讀這本書(shū)，就與先賢對(duì)話……洞察人生，豐富閱歷，磨煉信紙心志。一沙一世界，一花一境地。小故事，大道理，如同一抹云彩，昭示生活與人生的美好;如同一縷陽(yáng)光，釋放生命與智慧的光芒。
初中讀好書(shū)好文章心得體會(huì)篇七
在初中的三年里，我度過(guò)了人生中寶貴的時(shí)光，經(jīng)歷了許多成長(zhǎng)和變化。給我留下最深刻的就是初中的學(xué)習(xí)生活、班級(jí)友誼和自我成長(zhǎng)。通過(guò)這三方面的體驗(yàn)，我對(duì)初中的點(diǎn)滴感受有了更深刻的體會(huì)。
首先，在初中的學(xué)習(xí)生活中，我懂得了加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。初中的學(xué)習(xí)壓力相較于小學(xué)有了明顯的提升。我開(kāi)始要面對(duì)更多的知識(shí)和更大的學(xué)業(yè)壓力。我明白了學(xué)習(xí)需要付出許多努力和時(shí)間，在這個(gè)過(guò)程中，想要追求成功就必須付出更多的努力。于是，我調(diào)整了學(xué)習(xí)習(xí)慣，多關(guān)注學(xué)校和老師布置的作業(yè)，主動(dòng)向同學(xué)請(qǐng)教，靈活運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)。通過(guò)這種方式，我在初二時(shí)提高了自己的綜合成績(jī)，為未來(lái)打好了基礎(chǔ)。我還明白了學(xué)習(xí)的目的在于知識(shí)的積累和能力的提升，而不是追求所謂的名次和榮譽(yù)。這種轉(zhuǎn)變讓我在學(xué)習(xí)中更加輕松愉快。
其次，班級(jí)友誼是初中生活中一大亮點(diǎn)。班級(jí)是一個(gè)有溫度的集體，它見(jiàn)證了我們從一個(gè)個(gè)萌生活力的孩子逐漸成長(zhǎng)為懂事而有目標(biāo)的少年。班級(jí)中的每一個(gè)同學(xué)都有自己獨(dú)特的個(gè)性和優(yōu)點(diǎn)，他們?cè)谖颐媲俺蔀榱藢W(xué)習(xí)的伙伴、生活的知己。在學(xué)習(xí)中，我們互相鼓勵(lì)，共同努力，共同進(jìn)步。在生活中，我們互相支持，一起共度快樂(lè)時(shí)光。我們組織了各種班級(jí)活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文化節(jié)等，同學(xué)們?cè)谶@些活動(dòng)中齊心協(xié)力，密切配合，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。我們一起經(jīng)歷了許多難忘的時(shí)刻，在彼此的支持和幫助下，我學(xué)會(huì)了與人合作、溝通交流，建立了許多深厚的友誼。
最后，初中的三年對(duì)我的自我成長(zhǎng)起到了重要的推動(dòng)作用。初中是一個(gè)在成長(zhǎng)道路上的重要階段，它讓我明白了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并激勵(lì)我不斷追求進(jìn)步。在面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我逐漸變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)了如何管理時(shí)間和處理各項(xiàng)事務(wù)。在一次次的嘗試中，我不斷地克服困難，成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)立自信的人。初中還鍛煉了我的領(lǐng)導(dǎo)才能，我成為了班級(jí)中的一名班干部，我學(xué)會(huì)了如何團(tuán)結(jié)和管理集體，培養(yǎng)了自己的組織能力和責(zé)任感。
總而言之，初中給了我很多，讓我在學(xué)習(xí)、友誼和成長(zhǎng)中有了更深刻的體會(huì)。通過(guò)初中的這三年，我明白了學(xué)習(xí)的真正意義，懂得了友誼的寶貴，成長(zhǎng)為一個(gè)更加堅(jiān)強(qiáng)和自信的人。我相信，初中得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和收獲將是我人生成長(zhǎng)之路上的寶貴財(cái)富，它們將在我未來(lái)的道路上照亮前行的方向。
初中讀好書(shū)好文章心得體會(huì)篇八
好書(shū)是陪伴我們成長(zhǎng)的良師益友，也是我們獲取知識(shí)和思考問(wèn)題的重要媒介。在初中階段，我讀過(guò)許多好書(shū)，其中最讓我受益匪淺的有《小王子》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等。通過(guò)閱讀這些好書(shū)，我不僅得到了知識(shí)的啟迪，也逐漸認(rèn)識(shí)到了人生的真諦。下面，我將分享一些我在初中閱讀好書(shū)中的心得體會(huì)。
首先，好書(shū)是一盞指引人生的明燈。其中，《小王子》給我留下了深刻的印象。這本書(shū)講述了小王子從星球上離開(kāi)，孤獨(dú)地跋涉到地球上的故事。通過(guò)小王子和地球上的人們的交流，作者圣?？颂K佩里融入了他對(duì)人性的深刻思考和對(duì)友誼的理解。這本書(shū)告訴我們要追求真正的友誼和愛(ài)，而不是追求表面的功利。它讓我明白了人與人之間的真實(shí)感情遠(yuǎn)比物質(zhì)的交流更為寶貴。這本書(shū)的啟示就像一盞明燈，在我迷茫的時(shí)候給我指引方向，讓我學(xué)會(huì)珍惜身邊的每一個(gè)人。
其次，好書(shū)培養(yǎng)了我的閱讀興趣和文學(xué)素養(yǎng)?！都t樓夢(mèng)》是中國(guó)古代四大名著之一，也是我在初中最喜愛(ài)的一本書(shū)。通過(guò)與賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等角色的相處，我不僅了解了他們的人物性格和遭遇，還感受到了書(shū)中的深沉情感和中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。這本書(shū)告訴我們?nèi)松鐗?mèng)，一切皆是偶然，讓我對(duì)人生有了新的思考，并在閱讀中培養(yǎng)了我對(duì)文學(xué)的鑒賞力和閱讀興趣。通過(guò)閱讀好書(shū)，我逐漸懂得了欣賞美的價(jià)值，感受到了文字的力量。
再次，好書(shū)開(kāi)闊了我的視野，讓我了解到不同的文化和世界?！段饔斡洝肥侵袊?guó)古代的一部神話小說(shuō)，也是我讀過(guò)的最精彩的一本書(shū)之一。它以孫悟空等人出生、成長(zhǎng)和修煉的過(guò)程為線索，將人物塑造得栩栩如生，情節(jié)緊湊有趣。通過(guò)讀這本書(shū)，我不僅當(dāng)了一回歷史的見(jiàn)證者，也領(lǐng)略了古代神話的魅力。書(shū)中蘊(yùn)含的精神和智慧，讓我深刻地感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。它給予了我對(duì)人性、生命和宇宙之間關(guān)系的思考，同時(shí)也擴(kuò)展了我的視野，讓我了解到了不同的文化和世界。
最后，好書(shū)還培養(yǎng)了我的品德和思考能力。在閱讀過(guò)程中，我開(kāi)始關(guān)注到作者的用詞和表達(dá)方式，思考作者想要傳達(dá)的信息，并能夠從中體會(huì)到不同的人生哲理。通過(guò)思考書(shū)中的道德教育和人生智慧，我繼而反思自己的行為，并且逐漸意識(shí)到生活中的道德規(guī)范和價(jià)值觀。好書(shū)啟迪思維，引導(dǎo)人們探索人性的奧秘，培養(yǎng)他們的品德和思考能力。
總之，好書(shū)是初中生活中不可或缺的一部分。通過(guò)閱讀好書(shū)，我們能夠獲取知識(shí)，引導(dǎo)思考，開(kāi)拓視野，培養(yǎng)興趣和思考能力。它們就像一位貼心的導(dǎo)師，陪伴我們一路成長(zhǎng)。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)閱讀更多好書(shū)，汲取其中的智慧和力量，讓自己成為一個(gè)更有思想、更有品質(zhì)的人。
初中讀好書(shū)好文章心得體會(huì)篇九
在我上初中的時(shí)候，我們的班主任經(jīng)常組織我們看科普型文章。這些文章大多是對(duì)自然界的探究和解釋，給我們的日常生活帶來(lái)啟示和幫助。
初中時(shí)期是一個(gè)充滿好奇心和求知欲的時(shí)期。我們對(duì)新事物充滿了好奇，對(duì)未知的領(lǐng)域充滿了探索欲。在這個(gè)過(guò)程中，科普型文章發(fā)揮了重要的作用。通過(guò)掌握科學(xué)知識(shí)，我們能夠更好地理解自然界，解釋日?，F(xiàn)象，增強(qiáng)自己的創(chuàng)造力和探索精神。
在我們的網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代，科普型文章越來(lái)越受到關(guān)注?？萍嫉牟粩噙M(jìn)步，促進(jìn)了科普文章的多樣性和全面性。通過(guò)科普型文章，我們不僅能了解到科學(xué)的最新進(jìn)展和研究成就，還能更好地理解環(huán)保、健康和生命方式的重要性。
總的來(lái)說(shuō)，科普型文章對(duì)于中學(xué)生的啟示和幫助是不可或缺的。希望我們都能夠關(guān)注科普，認(rèn)識(shí)自然，理解自然，從而更好地拓展我們的視野和思維方式。
初中讀好書(shū)好文章心得體會(huì)篇十
中學(xué)生涯，令人難忘，初中三年更是留下了許多刻骨銘心的回憶?；厥鬃哌^(guò)的歲月，我不禁感慨萬(wàn)千。初中這段時(shí)光，無(wú)論是學(xué)業(yè)上的壓力，還是人際關(guān)系的復(fù)雜，都給予了我許多重要的啟示和體會(huì)。通過(guò)這三年的成長(zhǎng)和經(jīng)歷，我逐漸認(rèn)識(shí)到了友情的可貴，努力的意義，以及人生的真諦。
初中生活中最珍貴的是與朋友們結(jié)下的深厚友情。朋友是生活中的搭檔，是我們?cè)诔砷L(zhǎng)路上始終相互陪伴的伙伴。而在初中這個(gè)敏感的年紀(jì)，我們更加需要朋友們的理解和支持。在高考備戰(zhàn)的壓力下，我曾陷入迷惘和低谷，但是朋友們的鼓勵(lì)和陪伴總能讓我重新振作。我們一起分享喜悅和憂愁，共同度過(guò)了許多難忘的時(shí)光。通過(guò)這一切，我明白了友情的可貴，并學(xué)會(huì)了珍惜每一位朋友。
初中的學(xué)習(xí)讓我明白了努力的意義。作為一個(gè)中學(xué)生，學(xué)習(xí)任務(wù)的重要性無(wú)可忽視。初中的學(xué)習(xí)壓力往往讓我倍感疲憊。但是，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力，我終于懂得了奮斗的重要性。我明白了只有通過(guò)艱苦的努力才能取得好的成績(jī)。每一次艱難的突破都給我?guī)?lái)了極大的滿足感，也讓我深刻體會(huì)到了努力不懈的意義。初中的經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到，只有通過(guò)自己的努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，并且取得令人滿意的成績(jī)。
除了友情和努力，初中也教會(huì)了我人生的真諦。在三年的初中時(shí)光中，我經(jīng)歷了許多成功和失敗，明白了人生道路上不可避免的坎坷和曲折。這些經(jīng)歷讓我懂得了人生的真諦，即：“天道酬勤，付出才能收獲。”在生活中，我不再輕易放棄，而是堅(jiān)持不懈地追求夢(mèng)想。我明白了人生的旅程不會(huì)一帆風(fēng)順，必須要經(jīng)歷很多艱難的過(guò)程才能獲得真正的幸福和成功。
回首初中三年的經(jīng)歷，我不禁感嘆時(shí)間的快速流逝。在這三年間，我成長(zhǎng)了許多，收獲了許多。我學(xué)到了知識(shí)，結(jié)交了朋友，明白了努力和奮斗的重要性，并且領(lǐng)悟到了人生的真諦。初中這段時(shí)光，無(wú)論對(duì)于我個(gè)人還是對(duì)于我的人生觀和價(jià)值觀的塑造，都有著深遠(yuǎn)的意義。我將永遠(yuǎn)懷念初中這段美好的歲月，并將這些體會(huì)和收獲悉心銘記于心，指引著我未來(lái)繼續(xù)前行。
初中讀好書(shū)好文章心得體會(huì)篇十一
科普型文章是一種專門(mén)向非專業(yè)人士介紹科學(xué)知識(shí)的文章，它的特點(diǎn)是通俗易懂，便于讀者理解和接受。在初中階段，我們接觸到了很多的科普型文章，如《科技日?qǐng)?bào)》、《科學(xué)新聞報(bào)》等，這些文章幫助我們了解了許多科學(xué)知識(shí)，也讓我們感受到了科學(xué)的神奇和魅力。在學(xué)習(xí)和閱讀科普型文章的過(guò)程中，我深有感觸，下面我將分享一下我的心得體會(huì)。
科普型文章的引入是非常重要的。良好的引入可以幫助讀者理解文章的主題，并激發(fā)他們的興趣。我們可以通過(guò)引用名人名言、列舉事例、提出問(wèn)題等方式來(lái)引入文章。例如，一篇關(guān)于環(huán)保的文章可以采用以下引入：“您知道嗎？每年全球使用的塑料袋大量堆積在地球上，對(duì)人類健康和環(huán)境造成了巨大威脅。您有沒(méi)有想過(guò)，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的環(huán)境？”
科普型文章的條理和結(jié)構(gòu)應(yīng)該清晰明了，使讀者能夠更好地理解和把握文章的主旨。我們可以采用具有時(shí)間或空間先后關(guān)系的時(shí)間順序、空間順序、因果關(guān)系、對(duì)比、分析等方式來(lái)組織文章。例如，一篇寫(xiě)關(guān)于食品安全的文章可以采用分析的方法，先分析食品安全的成因，然后又講述了如何保障食品安全，最后指出每個(gè)人對(duì)保障食品安全都有一定的責(zé)任。
科普型文章雖然通俗易懂，但也要有科學(xué)思維，這是為了讓讀者更好地理解科學(xué)知識(shí)的本質(zhì)和規(guī)律。我們可以通過(guò)提出問(wèn)題、引用科學(xué)實(shí)例、指出現(xiàn)象背后的科學(xué)原理等方式來(lái)表達(dá)我們的科學(xué)思維。例如，在一篇關(guān)于化學(xué)反應(yīng)的文章中，我們可以引用各種化學(xué)反應(yīng)中的實(shí)例來(lái)闡述反應(yīng)的基本概念和原理。
科普型文章中，圖表和插圖是一種非常有效的表達(dá)方式。它可以使讀者更直觀地理解我們所講述的內(nèi)容，同時(shí)也可以起到豐富文章的視覺(jué)效果的作用。在編寫(xiě)科普型文章時(shí)，我們可以適當(dāng)加入圖表和插圖來(lái)更好的表達(dá)我們的觀點(diǎn)。例如，在一篇關(guān)于紅外線的文章中，我們可以加入紅外線光譜與分子振動(dòng)圖譜等圖表和插圖來(lái)表達(dá)紅外線的基本特性與應(yīng)用。
科普型文章不應(yīng)只停留在理論層面，而應(yīng)該被引導(dǎo)到實(shí)踐的層面。動(dòng)手實(shí)踐不僅可以鞏固我們對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解，也可以培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。我們可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)、模型制作、場(chǎng)地訪問(wèn)等方式來(lái)加深學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解。例如，在講述天體物理時(shí)，我們可以組織學(xué)生到天文臺(tái)、科技博物館等地參觀，以實(shí)際行動(dòng)驗(yàn)證有關(guān)天體物理的內(nèi)容。
總之，科普型文章是一種很好的科學(xué)知識(shí)傳播和宣傳的方式，能夠幫助人們了解和認(rèn)識(shí)科學(xué)知識(shí)。在初中學(xué)習(xí)中，我們要注重科普型文章的理解和應(yīng)用，培養(yǎng)良好的科學(xué)素養(yǎng)，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
初中讀好書(shū)好文章心得體會(huì)篇十二
讀書(shū)是一件富有意義的事情，每一本好書(shū)都有著它自己的故事、思想和啟示。讀書(shū)并不僅僅是為了消磨時(shí)間，更重要的是獲得它帶給我們的智慧和啟迪。讀書(shū)需要心無(wú)旁騖，需要耐心和毅力。本文將對(duì)我閱讀的一些好書(shū)進(jìn)行總結(jié)和體會(huì)，并從不同的角度闡述為什么我們需要讀好書(shū)。
段落二：讀好書(shū)的益處。
讀好書(shū)可以提高自己的知識(shí)水平，拓寬自己的視野，通過(guò)不同的角度和思考方式思考問(wèn)題。同一本書(shū)也會(huì)在不同的人群體中產(chǎn)生不一樣的解讀和思考方式，這種思想碰撞使自己的思考方式得到不斷豐富和提高。此外，閱讀一本好書(shū)不僅能增加我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，也可以培養(yǎng)我們的思考能力、邏輯能力和分析能力?？傊?，讀好書(shū)，對(duì)于我們的成長(zhǎng)有著非常重要的促進(jìn)作用。
段落三：我讀的一些好書(shū)。
在我閱讀的每一本好書(shū)中，都有它自己的獨(dú)特魅力和價(jià)值?！缎⊥踝印返纳羁陶芾?，讓人不由自主地感嘆生命的意義；《人類簡(jiǎn)史》對(duì)世界歷史的縱覽和以人類科技、農(nóng)業(yè)和大規(guī)模暴力中心思想的揭示，讓人重新思考了自己生命的意義、價(jià)值和未來(lái)；《月亮與六便士》描寫(xiě)了藝術(shù)家的人生哲學(xué)和高尚情操，啟迪了我對(duì)藝術(shù)和生命的思考與理解。這些好書(shū)深深打動(dòng)了我，激發(fā)了我對(duì)人類文化、科技、歷史和人生的思考與探索。
段落四：讀好書(shū)帶來(lái)的變化。
讀好書(shū)讓我變得更加有思想感染力，更容易引起別人的共鳴。我閱讀后會(huì)將書(shū)中精華與他人分享，讓他們有機(jī)會(huì)與我參與精神交流，學(xué)習(xí)到不同的思考方式和解題技巧。同時(shí)，讀好書(shū)也可以提高我對(duì)自己人生的認(rèn)知，讓我逐漸找到自己的人生愿景和道路，明確自己的方向并朝這個(gè)目標(biāo)努力。
段落五：結(jié)語(yǔ)。
在現(xiàn)代，在萬(wàn)物井噴的時(shí)代，好書(shū)顯得越來(lái)越珍貴。在不斷的思考中，良好的閱讀選擇變得越來(lái)越重要，因?yàn)樗梢越o我們提供更廣闊的思考空間。如果我們有心閱讀，精心選擇好的書(shū)籍，然后靜坐下來(lái)好好讀一讀，并積極將所讀所思與他人分享，我們身上的變化將是顯而易見(jiàn)的，而讀好書(shū)也將為我們的人生注入一股獨(dú)特的動(dòng)力和能量。
初中讀好書(shū)好文章心得體會(huì)篇十三
我在初中的時(shí)候，每個(gè)星期都要有幾節(jié)課是科普型文章的學(xué)習(xí)。看著那些文字，我總感到無(wú)聊，但現(xiàn)在想想，這些課程真的給我很多啟示。
首先，科普型文章是一種特殊的學(xué)習(xí)方式。如果老師直接講授這些內(nèi)容，那么很難引起學(xué)生的興趣。但科普型文章側(cè)重于文字的描述和圖表的應(yīng)用，從而讓學(xué)生感受到自己進(jìn)入一個(gè)真實(shí)的場(chǎng)景。這種學(xué)習(xí)方式巧妙地將科學(xué)融入到生活中，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程不再單調(diào)乏味。
其次，科普型文章讓我有機(jī)會(huì)接觸到了很多不同學(xué)科的知識(shí)。我還記得初中物理老師曾經(jīng)給我們看了一篇科普型文章，講的是磁懸浮列車(chē)的原理。雖然我知道這個(gè)主題與物理有關(guān)，但我從沒(méi)有真正理解過(guò)。這篇文章通過(guò)動(dòng)態(tài)圖表和簡(jiǎn)單的文字解釋，讓我真正明白了磁懸浮列車(chē)的工作原理。
進(jìn)一步，科普型文章也給我提供了一個(gè)思維的平臺(tái)。在讀完一篇文章之后，我們可以討論它的主題并與身邊的人分享。這樣的討論不僅可以促進(jìn)我們之間的友誼，還可以激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力。我發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常擴(kuò)大想象力并不是創(chuàng)造自由的一個(gè)孿生兄弟，而是創(chuàng)造自由本身。在這樣的分享中，我們可以放松我們的思想，并在自由的空間中思考，通過(guò)思考，得到一個(gè)更好的解決方案或者創(chuàng)意。
總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為學(xué)習(xí)科普型文章的經(jīng)歷讓我獲益匪淺。它讓我在思想上更加開(kāi)闊，激發(fā)了我對(duì)科學(xué)的興趣。我鼓勵(lì)每一個(gè)初中生多讀一些科普型文章。相信在這樣的學(xué)習(xí)中，你們也會(huì)發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。