總結(jié)是一個重要的思考過程，讓我們更加了解自己的成長和進(jìn)步。在寫總結(jié)時，可以借鑒一些范文，但也要保持自己的獨(dú)立思考。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能對你的寫作提供一些啟發(fā)。
英語學(xué)習(xí)心得與反思篇一
各位同學(xué)大家午時好，我是樓涵月，一名來自上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校的高三學(xué)生。
今日隨瞿校長來與大家分享我學(xué)習(xí)英語的一些心得體會，我是誠惶誠恐的。一是，作為一名普通的高三學(xué)生，我的英語水平比起很多十分厲害的同學(xué)（更不用說是專業(yè)研究英語的教師們），只是九牛一毛；二是，作為一個個體，有些對我來說有效的學(xué)習(xí)方法，可能對其他同學(xué)的幫忙就不大。所以，還請各位同學(xué)多多包容、多多指教，也期望我的分享能夠給大家?guī)砟呐乱稽c(diǎn)點(diǎn)的幫忙。
我一月份在春考中取得145分的高分，雖然其中有些運(yùn)氣的成分，可是更主要地要?dú)w功于過去三年中實(shí)驗(yàn)學(xué)校深謀遠(yuǎn)慮的布局規(guī)劃。如果把記憶比作一個游泳池，那它必須是一個一邊灌水一邊放水的游泳池，需要不停地復(fù)習(xí)才能抵抗無時無刻不在發(fā)生的遺忘。從高一開始，我們就在進(jìn)行一輪又一輪的詞匯復(fù)習(xí)，一輪默寫，二輪默寫，三輪默寫……在教師的節(jié)奏把控下，每一天一頁的高考詞匯背誦幫忙我打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。除此之外，同學(xué)之中充滿熱情的學(xué)習(xí)氛圍也推動著我不斷提高。雖說要堅(jiān)持獨(dú)立之思想，但人類根深蒂固的從眾心理還是難以排除的，尤其是在備考的過程中，周圍的氣氛對于學(xué)習(xí)狀態(tài)有著重大的影響。同學(xué)們睡前在寢室里背單詞，早餐時在食堂里背單詞，下課時在教室里背單詞……在這樣一個共同建立的學(xué)習(xí)環(huán)境里奮斗，自然就會充滿學(xué)習(xí)的熱情。
此刻，三年的時光只剩下一個月，但也還剩下一個月，我相信大家只要不放下，就能makeadifference，獲得進(jìn)一步的提升。
如果把語言學(xué)習(xí)比作造樓的話，那么語法就是大樓的鋼筋鐵骨，而詞匯則是一塊塊磚。要想把大樓搭得更高更穩(wěn)，我們一個是需要更多的磚塊，另一方面也需要一些建筑技巧。說實(shí)話，到了這樣的一個階段，大規(guī)模的拓展與提升已經(jīng)沒什么空間了，就算抓緊燒磚，能夠增加的詞匯量也是有限的。此刻，我覺得我們更需要思考的是，如何用已有的、有限的詞匯知識，釋放出最大的能量。
說到詞匯量，我就想到了很久以前在網(wǎng)上看到的一個段子。這個段子我不會讀，所以就只能放出來。
我認(rèn)為不是這樣的。誠然，在英語學(xué)習(xí)中，詞匯量是多多益善的。高考只是一道坎，在之后大學(xué)、研究生的學(xué)習(xí)，以及更深入的專業(yè)研究與工作中，我們都需要掌握更多、更難、更深的詞匯，才能更有效地掌握知識?？墒牵鶕?jù)我的經(jīng)驗(yàn)，高考難度的文章，即使里面出現(xiàn)了四級六級專八的詞匯，也都必須是能夠經(jīng)過理解繞過并克服的。進(jìn)取思考，不要驚慌，這些障礙就能夠像跨欄比賽里的障礙物一樣一躍而過！
我來舉個例子。這篇文章相信大家都做過，是今年浦東新區(qū)二?？嫉腷篇，是典型的應(yīng)用文。
就像大多數(shù)的應(yīng)用文一樣，一眼看過去，我就能夠發(fā)現(xiàn)很多不在考綱里的詞，我用紅線把它們標(biāo)了出來，密密麻麻，令人驚恐。
可是，它們的存在影響閱讀嗎？
首先，我們給這篇文章里的超綱詞匯分個類。
第一類，就是人名和地名，它們都有大寫的首字母，很容易辨識。我把它們都標(biāo)為綠色。就像“大將”和“自行車烷”一樣，這些名字其實(shí)只是起到一個指代符號的作用，記住特征、能夠辨識就能夠了，本身不必過多關(guān)心，更不必強(qiáng)求自我讀出來，尤其是如果遇到一些德文、法文等來源的奇怪詞匯的時候。我的一位英語教師在講評試卷的時候，一碰到人名地名，一律以“thisperson”、“thatplace”代之，并提議我們用不一樣的下劃線進(jìn)行標(biāo)注，我覺得這是一個很好的方法。
第二類，是能夠經(jīng)過聯(lián)想明白引申義的單詞，它們雖然不在考綱里，但卻和綱內(nèi)詞匯沾親帶故。比如說，roadanger這個詞組，直譯過來就是路怒；又比如說，frequented這個詞綱內(nèi)沒有，可是我們認(rèn)識frequent頻繁，就能夠看出這是一個形容詞作動詞的活用，解釋為頻繁拜訪。對于這一類的詞，我標(biāo)為藍(lán)色。
所以說，千萬不要慌，應(yīng)對未知，最好的方案就是牢牢地把握住已知的部分，然后任何問題就都是能夠一步一步地冷靜地解決的！
當(dāng)然，考試的時光是有限的，很多時候我們沒有時光去把所有的資料都搞得很清楚?？次恼戮拖窦虞d圖片一樣，時光越長，像素越高，信息就越多越準(zhǔn)確；怎樣在精度和速度之間到達(dá)平衡，這是需要大家自我去調(diào)節(jié)的。
說到平衡，我就想到了另一個常見的疑惑，就是如何在各個大題之間分配時光？我的看法是，因人而異。但我有一個方法用來尋找優(yōu)化方案。
首先，你要經(jīng)過實(shí)驗(yàn)對自我的情景有所了解。比如說，你能夠嘗試用5分鐘做一篇cloze，用10分鐘做一篇，然后分別記錄你的得分。那里能夠多次實(shí)驗(yàn)，消除偶然誤差。把數(shù)值相減，我們就得到了每投入五分鐘獲得的收益。比如，我們能夠算出來，做cloze第一個五分鐘能得6分，再投入一個五分鐘是5分，第三個五分鐘是3分；翻譯的第一個五分鐘是7分，第二個五分鐘是6。5分，等等。所有的數(shù)據(jù)都了解以后，我們就拿出我們的24個五分鐘，像投資人一樣，哪里收入高就投哪里。翻譯的第一個五分鐘值七分，好！拿下來！…………二十四個五分鐘都由高到低選好去處之后，你就得到了一個最適合你的個性化分配方案。按照這個節(jié)奏來進(jìn)行訓(xùn)練，可能會得到一些提升。
還有一點(diǎn)是我異常想要分享的，那就是考英語千萬不要拘泥在英語這一個學(xué)科里，而要全面調(diào)動起自我的知識體系進(jìn)行應(yīng)對。因?yàn)椤袄斫狻辈粌H僅是語言符號的轉(zhuǎn)換，更是對指稱對象本質(zhì)的認(rèn)知。當(dāng)你看到一篇閱讀文章的時候，如果你的思路能夠超前于你的眼睛，提前一步想到作者想要論述什么觀點(diǎn)，那么眼睛的閱讀就不再是憑空認(rèn)識“是什么“，而變成了驗(yàn)證一個猜想”對不對“，這樣閱讀速度就能快很多。英語考試的文章題材十分豐富，但通常不會超出高中生的認(rèn)知范圍。像是生態(tài)系統(tǒng)、全球變暖這樣的科學(xué)理論，還有無人駕駛、人工智能這些科技熱點(diǎn)，還有社交媒體、佛系青年這些社會問題，還有各種藝術(shù)人文方面的知識，都是我們已經(jīng)在其他學(xué)科中有所了解的。就比如說春考的c篇，有一道選標(biāo)題的題目，正確選項(xiàng)叫做“shrinkitswayintosuccess”，有些同學(xué)不明白怎樣理解這個“shrink”。其實(shí)我們聯(lián)系一下語文知識，這個“shrink”指的是核反應(yīng)堆大小減小，有一種化靜為動的效果，十分生動，比起其他選項(xiàng)有著更強(qiáng)的藝術(shù)效果。所以說全面調(diào)動你的知識架構(gòu)，用各種領(lǐng)域的智慧去轟炸英語一個學(xué)科，往往能夠起到事半功倍的效果。
最終，summarize（總結(jié)）一下我的觀點(diǎn)：
1、行百里路者半九十，同志仍需努力。
2、超綱詞匯能夠克服，切莫驚慌。
3、了解自我，為自我制定個性化的節(jié)奏。
4、全面調(diào)動你的知識架構(gòu)，不要拘泥于英語一門學(xué)科。
一次考試分?jǐn)?shù)的高低未必能代表一個人的真實(shí)水平，可是只要我們付出貨真價實(shí)的努力，那么勝利的天平總是會一點(diǎn)點(diǎn)地向我們傾斜。今日距離高考還有29天，期望經(jīng)過一個月的持續(xù)奮斗，我們大家都能考出夢想的成績！
多謝大家，我也有很多很多需要學(xué)習(xí)的地方，期望大家能夠多多交流！
英語學(xué)習(xí)心得與反思篇二
雖然自己懂英語不多，但希望這些對你們有幫助!
北美學(xué)習(xí)、生活的幾年，既學(xué)到了很多東西，也因中西方文化沖突，長了不少教訓(xùn)?，F(xiàn)在貢獻(xiàn)出來，與國內(nèi)的朋友們分享。希望各位今后在和外國人(英語是母語)交往中更富有成效;也使那些為學(xué)好英語而苦惱的朋友少走一些彎路，更快、更好的學(xué)好、用好英語。
中國人在學(xué)習(xí)英語上花的時間最長，效果也最差。這和學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語方面存在重大誤區(qū)有關(guān)，一是長期的“填鴨式的”教育方法，使很多人認(rèn)為學(xué)英語是為了考試，其英語實(shí)際水平可想而知;二是誤認(rèn)為英語不過是由“發(fā)音、語法、句子和詞匯”組成的。認(rèn)為只要學(xué)習(xí)“發(fā)音、語法、句子和詞匯”就能學(xué)好英語。事實(shí)上，如果以達(dá)到有效交流為目的，比英語的發(fā)音、語法、句子最重要的部分，但被國內(nèi)學(xué)習(xí)和使用英語的人忽略的是：表達(dá)語言所應(yīng)用的、符合英語文化和習(xí)俗的正確方式、方法和內(nèi)容。
首先，讓我們一同探討目的問題。沒有目標(biāo)的船只永遠(yuǎn)在海上漂流。學(xué)習(xí)英語的目的多種多樣，但學(xué)口語的目的，只有一個：為了能與nativeenglishspeakers進(jìn)行“有效的交流”，即工作中能與nativespeakers建立、保持和發(fā)展良好的工作關(guān)系;或生活中結(jié)交幾個nativespeaker的朋友，能夠彼此交流感情、相互鼓勵和幫助。而不是為了和同胞交流，也不是為了能和“老外”說上幾句諸如：howareyou?iamfine，thanks.myenglishispoor.bye-bye.等幼兒園英語而轉(zhuǎn)身離去，搞的“老外”一頭露水，找不著北。(國內(nèi)很多學(xué)英語的朋友，就好像一個苦苦練了xx年武功的大俠，“十年磨一劍，雙刃未曾試”，終于有一天有機(jī)會面對敵人時，唯一想到的招式就是：逃命!)更不是為了“為了說英語”而浪費(fèi)時間的、沒話找話的和老外閑聊——分手幾分鐘后，別人就再也不想和你交往、也根本記不住你是何方神圣了。
在中國，可憐的老外們，大多飽經(jīng)那些被問了上千遍雷同的、無聊的、毫無創(chuàng)意的、有時chinglish式的問題的摧殘和蹂躪，比如，areyouanamerican?doyoulikechina?之類的。我發(fā)現(xiàn)，有的人竟洋洋得意地說：我英語口語就很好啊，好到能和老外聊幾句天兒。comeon!givemeabreak!
英語學(xué)到這程度，那由中國式的、復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z法和龐大的詞匯構(gòu)成的英語能力，只不過是“聾子的耳朵，擺設(shè)而已”，因?yàn)槟遣唤小敖涣鳌?，也根本不值得花這么多時間學(xué)習(xí)英語口語。
新加坡的一個人，前一段時間出了本書，叫“亞洲會思考嗎”，說亞洲國家，包括日本、韓國在內(nèi)，除了會模仿，不具有創(chuàng)新(innovation)的能力，很難真正意義上和歐美競爭。但愿不要被他不幸言中了。
我在去美國留學(xué)前，自認(rèn)為英文水平還可以：畢竟學(xué)了那么多年，自己也下了許多功夫，且上了不少培訓(xùn)班——從普通的到最高檔次的，里里外外花費(fèi)了上萬元。應(yīng)付各種考試包括留學(xué)考試，也算是一路過關(guān)斬將。但是，到了美國后，刻骨銘心地學(xué)到了一個詞“chinglish”——中國式的英語”：用英語和自己同胞交流時還可以應(yīng)付，但是和"英語是母語"的同學(xué)、教授和其他人士進(jìn)行交流時，一涉及到實(shí)質(zhì)問題，雙方誰也聽不懂誰!至少有半年的時間痛苦異常!霎時間自己失去了交流的能力，多年建立起來的信心和信念，像是一下要被摧毀了。
是自己的語音、語調(diào)問題嗎?不是!如果你有機(jī)會領(lǐng)教一下印度人的英語，你或許還會為中國人的發(fā)音多少感到自豪呢。我有個印度同學(xué)叫abe，直到畢業(yè)我才聽懂他大部分話的意思!但是，印度人“可怕的”發(fā)音，絲毫不影響他們和美國人流利、有效的交流!
是語法和句子的原因嗎?也不是!我有幸在美國的大學(xué)里，結(jié)識了一位來自中國的、才華橫溢的美國籍教授，年近40歲時因?yàn)榻艹龅臄?shù)學(xué)才能，移民到了的美國。發(fā)音就別提了，他講英文時，你還能輕而易舉地挑出很多語法和句子錯誤，但這絲毫也沒阻礙他在美國生活近二十年，用英語給美國人上數(shù)學(xué)和工商管理課，并且取得成功。
到底是什么原因呢?在國外生活幾年以后，我才漸漸明白了其中的道理：“如果以達(dá)到“有效交流”為目的，英語的發(fā)音、語法、句子絕對沒有國內(nèi)的各種人士強(qiáng)調(diào)的那么重要，而被國內(nèi)學(xué)英語的人士忽略的、也恰恰是最重要的部分是：表達(dá)語言所應(yīng)用的、符合英語文化和習(xí)俗的正確方式、方法和內(nèi)容。
語言是其文化和習(xí)俗的載體、沉淀，雖然人類的各種文化多少有相通的一面，但是更多的是其特殊的一面。而西方文化有著與中華文化截然相反的一面。例如，她崇尚“積極進(jìn)取”positiveorambition的態(tài)度，和中國人“謙虛、藝術(shù)”的處事、說話原則，經(jīng)常發(fā)生“沖突”，構(gòu)成對有效交流的妨礙。這就是所謂的“文化沖突、差異”。
因此，那種用本國文化和習(xí)俗去套用英文的學(xué)習(xí)方法和應(yīng)用方法，加之學(xué)了太多得“沒用的、很多講母語的人都不曾用的甚至、不曾聽說過的詞，和過時的詞、句，聽不懂真正的英語和不能和“英語為母語的人士”交流就毫不奇怪了!
西方的那些真正的好東西，咱們怎么就學(xué)不到呢?!很多理念，包括她對個體的尊重、對自由、財(cái)富和幸福的向往和不懈的追求，確實(shí)值得我們思考。你也會發(fā)現(xiàn)，這些理念，都會在英語交流中得到充分的反映，我們的培訓(xùn)自然也會涉及到這些。
所以，想提高英語的朋友，除了多聽原版、多看現(xiàn)代原著，能找個老外練練口語最好(還能交流思想。語言只是一種工具，它本身沒有任何意義。)否則，上一個好一點(diǎn)的培訓(xùn)班也不錯。交流的需要，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動機(jī)和興趣。只顧一味的自己埋頭學(xué)，或是永遠(yuǎn)“苦海無邊”，或是學(xué)到的只是啞巴英語和chinglish。多和nativespeakers，或在國外學(xué)習(xí)生活過的人士交流，對提高英語，尤其是口語幫助很大。否則，你費(fèi)時、費(fèi)力和費(fèi)錢所學(xué)到的“屠龍之術(shù)”，只是限于用于和同胞進(jìn)行“中國式英語”交流。很多中國人學(xué)習(xí)英語，所付出的冤枉代價和所走的冤枉路，你一定要去重復(fù)嗎?!
英語學(xué)習(xí)心得與反思篇三
在這一年的大學(xué)英語學(xué)習(xí)生涯，讓我感慨頗多！回想起，當(dāng)初的上課時的情形，一切都是那么的清晰，仿佛就像是發(fā)生在昨天一樣。
通過這兩年在大學(xué)的英語學(xué)習(xí)，我對于目前的大學(xué)英語教學(xué)方面有以下的看法：雖然在教學(xué)內(nèi)容較單一的情況下，但在英語教學(xué)方式方面相對來說，教學(xué)形式還是較豐富多彩的，具體地說：在大學(xué)英語課堂教學(xué)中，老師采用了有趣生動的教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)形式，如：游戲化地教學(xué)活動、小組討論、課堂辯論、學(xué)生上講臺、看音像資料等來傳授教學(xué)內(nèi)容。
對這種形式的教學(xué)，我覺得很不錯！與我們高中枯燥的英語課堂相比，這種利用各種喜聞樂見的活動教學(xué)方式，讓教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式更樂意被我們接受，提高了我們對教學(xué)內(nèi)容的接受程度。當(dāng)然，采用何種教學(xué)形式，取決于學(xué)生的年齡、性格特征、班級規(guī)模、班風(fēng)等實(shí)際因素。顯然采用了合適的教學(xué)形式能較大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。
另外，另一種是值得一提的教學(xué)安排就是英語ppt展示。對于英語的ppt展示的教學(xué)安排，很多人不支持，覺得沒意義，不如不用上課更好。
但我個人覺得，它就是利遠(yuǎn)大于弊的。因?yàn)檫@種教學(xué)安排給了我們很多的學(xué)習(xí)空間，讓教學(xué)的互動性與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的激情給充分調(diào)動起來，同時也就是一個很好的考驗(yàn)個人的自我約束的意識。可能部分的同學(xué)還停留在老師一個人在講課，學(xué)生在下面聽的中學(xué)教學(xué)模式中，很難理解這其中的意義。因此，有一部分同學(xué)在機(jī)房學(xué)習(xí)時，因自身的自律意識不強(qiáng)而做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，如：看視頻，聊qq，發(fā)郵件等。從另一角度來說，這也就是對學(xué)生的自我管理與約束方面的考驗(yàn)的平臺，在這平臺上，學(xué)生將能逐漸擺脫掉依賴?yán)蠋熍c家長的監(jiān)督來學(xué)習(xí)的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自己的自我約束能力與增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)意識。只是，在這轉(zhuǎn)變過程當(dāng)中，老師等要學(xué)會引導(dǎo)這些學(xué)生，這樣這種教學(xué)方式將會真正達(dá)到提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的目的。
就我個人的情況來說，通過每周一次的英語ppt，我也接觸到了更加豐富的英語學(xué)習(xí)資源，開闊了視野，掌握了利用個人展示這一強(qiáng)大的平臺來鍛煉我們，同時也增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的意識?？偟膩碚f，這目前大學(xué)的英語教學(xué)安排還是不錯的，當(dāng)然，還需進(jìn)一步的發(fā)展完善。
英語學(xué)習(xí)心得與反思篇四
第一段：開篇引入+觀點(diǎn)闡述(150字)。
近年來，隨著全球化的深入和信息技術(shù)的發(fā)展，英語作為一門世界通用語言，其在日常生活和職業(yè)發(fā)展中的重要性日益凸顯。作為一個英語學(xué)習(xí)者，我一直致力于提高自己的英語水平，并在此過程中不斷進(jìn)行反思。通過反思，我意識到英語學(xué)習(xí)并非只是簡單地將單詞和語法背誦，而是需要掌握一定的學(xué)習(xí)方法和技巧。本文將從個人學(xué)習(xí)方法和技巧、學(xué)習(xí)環(huán)境和資源、持之以恒的重要性以及目標(biāo)設(shè)定等方面進(jìn)行分析和探討，分享我在英語學(xué)習(xí)中的一些心得體會。
第二段：個人學(xué)習(xí)方法和技巧(250字)。
在英語學(xué)習(xí)中，個人的學(xué)習(xí)方法和技巧對于學(xué)習(xí)成效至關(guān)重要。我發(fā)現(xiàn)，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是成功的關(guān)鍵。首先，我會制定每日的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保自己保持一定的學(xué)習(xí)節(jié)奏。其次，我注重培養(yǎng)聽說讀寫四項(xiàng)技能的綜合能力，每天都會進(jìn)行聽力、口語、閱讀、寫作的練習(xí)。此外，我還會利用互聯(lián)網(wǎng)和各種學(xué)習(xí)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、學(xué)習(xí)APP等，以便隨時隨地進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。通過不斷嘗試和總結(jié)，我逐漸找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法和技巧，提高了我的學(xué)習(xí)效率和成果。
第三段：學(xué)習(xí)環(huán)境和資源(250字)。
學(xué)習(xí)環(huán)境和資源也對英語學(xué)習(xí)起到至關(guān)重要的作用。作為大學(xué)生，我常通過參加英語角、參與英語競賽和講座等活動來提高自己的英語口語和表達(dá)能力。此外，我還積極參與英語學(xué)習(xí)小組，與同學(xué)們互相討論、共同進(jìn)步。同時，校圖書館和網(wǎng)絡(luò)上提供的各種學(xué)習(xí)資源也為我的英語學(xué)習(xí)提供了很大的幫助。在不同的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我不斷豐富自己的英語詞匯量、豐富自己的語言表達(dá)能力，提高自己的英語聽說讀寫能力。
第四段：持之以恒的重要性(250字)。
在英語學(xué)習(xí)中，持之以恒是非常重要的。學(xué)習(xí)一門語言需要時間和耐心，而持之以恒則是保證學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。在我自己的經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)，只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和練習(xí)，才能真正獲得進(jìn)步。每天堅(jiān)持一定時間的英語學(xué)習(xí)，就像是積累慢慢滴水成河，難以察覺中，自己的英語水平會得到長足的提升。同時，堅(jiān)持學(xué)習(xí)還可以培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和毅力，對于今后的學(xué)習(xí)和工作也是非常有益的。
第五段：目標(biāo)設(shè)定與未來規(guī)劃(300字)。
目標(biāo)設(shè)定是英語學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分。對于我來說，設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)劃未來的學(xué)習(xí)路徑是我持續(xù)學(xué)習(xí)英語的動力來源。通過制定長期和短期目標(biāo)，我可以更清晰地知道自己想要達(dá)到的水平和成果。例如，我可以設(shè)定短期目標(biāo)為掌握一定的詞匯量或提高聽力理解能力，并設(shè)定長期目標(biāo)為流利地閱讀英語文獻(xiàn)或參加國際會議并能流利進(jìn)行英語演講。通過不斷地達(dá)成目標(biāo)，我相信，我可以在未來的英語學(xué)習(xí)中取得更大的成就。
總結(jié)：在英語學(xué)習(xí)中，個人學(xué)習(xí)方法和技巧、學(xué)習(xí)環(huán)境和資源、持之以恒的重要性以及目標(biāo)設(shè)定等因素相互影響，共同決定了學(xué)習(xí)效果。通過不斷反思和總結(jié)，我深刻認(rèn)識到英語學(xué)習(xí)并非一蹴而就的過程，而是需要不斷努力和堅(jiān)持的。只有保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和持之以恒的學(xué)習(xí)，才能不斷提高自己的英語水平，更好地應(yīng)對人生和工作中的挑戰(zhàn)。
英語學(xué)習(xí)心得與反思篇五
英語是一門語言學(xué)科，語言學(xué)科最大的特點(diǎn)就是需要不斷實(shí)踐，不斷重復(fù)，不斷記憶。
首先是要突破單詞短語關(guān)，死記硬背的效果是不會好的，我自己有一些小訣竅，記單詞要根據(jù)語音來記才快而準(zhǔn)確，漢語意思一定要盡量記全，許多同學(xué)記單詞只記一個意思，這是一個不好的習(xí)慣，長此以往，會給今后的學(xué)習(xí)帶來障礙。記單詞時，可以先用一張紙把英語單詞寫下來，然后關(guān)上書本，自己默寫出對應(yīng)的漢語意思；或者先寫下漢語意思，再默寫出英語單詞，對經(jīng)常遺忘的英語單詞，最好準(zhǔn)備一個小本子，把它們記下來，然后經(jīng)常翻閱，回想，回想時最好聯(lián)想一下相關(guān)的句子和語境。另外，對于考綱要求以外，但是經(jīng)常在閱讀中看見的單詞，也要摘錄下來，而對于一些專業(yè)性很強(qiáng)的偏詞怪詞，則可以不予考慮，因?yàn)檫@樣的詞在絕大多數(shù)情況下是不會影響語篇理解的，而且由于這種詞少見，你花大力氣記住以后也很容易遺忘，這樣做浪費(fèi)了時間和精力，而且對能力提高沒有幫助，是得不償失的。最后提醒一點(diǎn)，背單詞時要注意記語音，這樣不僅有利于發(fā)音準(zhǔn)確，而且是一些省的高考考察內(nèi)容。
英語的短語是比較難于記憶的，記短語一定要結(jié)合句子和語境才能取得事半功倍的效果。我認(rèn)為就記憶特點(diǎn)而言，英語短語可以分為兩類，一類是可以根據(jù)各單詞意思猜出整個短語意思的，這一類短語的記憶較為容易，只要注意區(qū)分相近意思的短語，就不會有太大問題；另一類是短語整體意思和組成單詞意思相差較大的，這一類短語要特別注意，應(yīng)該用一個小本子專門記下來，時常翻看，并配以相應(yīng)的習(xí)題加深記憶。
英語的語法我認(rèn)為要注重基礎(chǔ)，主要是初中和高中課本上的基本句法，課本知識一定要記熟，沒有必要去買高深的專門語法書，因?yàn)檎莆樟苏n本基本語法，記熟單詞短語后，閱讀英語文章就沒有太大問題，通過高中階段大量的閱讀與練習(xí)之后，就能形成較強(qiáng)的語感，一些較難的語法就會不攻自破，語感好的同學(xué)，做題又快又準(zhǔn)。
語言類學(xué)科是不能離開閱讀的，閱讀能讓我們感受英語國家文化氛圍，加深我們對英語的感知，增強(qiáng)我們的語感。我認(rèn)為，最好能夠每天閱讀3至5篇英語文章，控制時間，注意做題的準(zhǔn)確率（我認(rèn)為5篇閱讀最好在30分鐘內(nèi)做完），同時練習(xí)一篇完形和一篇改錯，完形和改錯是另一種形式的閱讀，完形讓許多同學(xué)感到頭痛，其實(shí)完形充滿對邏輯思維的考察，是很有意思的。完形的理想時間在12分鐘左右，太快太慢都影響準(zhǔn)確率。改錯的時間應(yīng)在7—8分鐘。
閱讀是需要長期堅(jiān)持的，我認(rèn)為應(yīng)該堅(jiān)持到6月5號。其實(shí)，我們應(yīng)該把閱讀看成是一種放松身心的手段。
英語作文是英語取勝的關(guān)鍵，許多平時英語好的同學(xué)在高考的時候馬失前蹄，原因在于沒有掌握一些基本的考試原則。在平時一些同學(xué)會在一個比較穩(wěn)定的區(qū)間浮動，那是因?yàn)樽约旱睦蠋煂ψ约夯赜幸粋€定勢的印象，也就是說，看到誰的名字，還沒看內(nèi)容，可能就已經(jīng)給你劃出了一個給分區(qū)間，著并不是老師不負(fù)責(zé)任，而是英語作文本身的性質(zhì)導(dǎo)致的，這樣很多同學(xué)會受到誤導(dǎo)。高考改卷沒人認(rèn)識你，因此，你的作文一定要有亮點(diǎn)，和普通學(xué)生的作文區(qū)別開來。因此，應(yīng)該掌握以下幾個原則：
1書寫美觀，字跡清晰的地道斜體字是非常養(yǎng)人眼球的，同學(xué)們可以買來字帖進(jìn)行這樣的練習(xí)，剛開始可能不習(xí)慣，但只要堅(jiān)持訓(xùn)練1個月后就能寫出漂亮的連筆。
2三段式結(jié)構(gòu)，第一段2—3句話，第二段5—6句話，第三段1—2句話，全文10—11句話。
3要適宜用一定量能夠體現(xiàn)英語能力的高級句型和高級詞匯，如果全文都是簡單句，那和普通學(xué)生的文章有什么區(qū)別，當(dāng)然，如果用，就一定要用對，用而不對，不如不用。這就需要平時的積累。
當(dāng)然，光有作文應(yīng)試技巧是不夠的，還需要平時的積累，需要多讀背英語美文，最好用一個小本子記下經(jīng)典句形經(jīng)常翻閱。
最后，講講英語錯題的處理，把英語錯題記入錯題檔案，為便于查閱，應(yīng)該按照首字母進(jìn)行分類（就象英漢詞典一樣），多看多讀多背，及時刪改。
英語學(xué)習(xí)心得與反思篇六
隨著全球化的發(fā)展趨勢，英語作為一種全球性的共通語言，對于我們來說越來越重要。在我個人的英語學(xué)習(xí)過程中，我不僅收獲了語言技能，更重要的是在這個過程中形成了一些反思心得和體會。下面我將從不同的角度來談?wù)勥@些體會。
首先，我認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語需要耐心和毅力。學(xué)習(xí)英語并不是一蹴而就的過程，而是需要我們付出大量的時間和努力。在初學(xué)階段，我常常遇到難以理解的語法和單詞，這時候耐心和毅力就顯得尤為重要。我曾經(jīng)多次陷入挫敗感中，因?yàn)榭荚嚦煽儾焕硐牖蛘邿o法流利地進(jìn)行口語交流。然而，我意識到?jīng)]有付出就不會有收獲，于是我更加努力地學(xué)習(xí)，通過單詞卡片、聽力練習(xí)和閱讀著力提高自己的語言能力。正是這種堅(jiān)持不懈的努力，讓我能夠在英語學(xué)習(xí)中逐漸有所進(jìn)步。
其次，我了解到英語學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)語言本身，更是了解其他文化和思維方式。英語是許多國家的官方語言，它承載了這些國家的歷史、文化和價值觀。因此，學(xué)習(xí)英語的過程也就是學(xué)習(xí)其他國家的文化和思維方式。在學(xué)習(xí)過程中，我拓寬了自己的視野，了解了不同國家的習(xí)俗、傳統(tǒng)和節(jié)日。這讓我在與外國人交流時更加得心應(yīng)手，也讓我更加容易融入國際社會。學(xué)習(xí)英語讓我看到了一個更加廣闊的世界，激發(fā)了我對其他文化和國家的好奇心。
另外，我還發(fā)現(xiàn)了英語學(xué)習(xí)對我的思維能力的積極影響。學(xué)習(xí)英語需要大量的閱讀、聽力和口語實(shí)踐，這些活動讓我鍛煉了自己的思考和表達(dá)能力。在閱讀英文原著的過程中，我需要理解作者的意圖和觀點(diǎn)，同時也要加深自己對語言的理解。這樣的訓(xùn)練不僅僅提高了我的閱讀能力，更重要的是培養(yǎng)了我批判性思維和分析問題的能力。通過與他人的口語交流，我學(xué)會了正確地使用語法和語言結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)了自信和溝通技巧。這些能力不僅在英語學(xué)習(xí)中具有重要意義，也會在我的其他學(xué)習(xí)和工作中受益。
最后，我得到了一個重要的啟示，那就是要多與他人交流和合作。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我發(fā)現(xiàn)與他人的交流和合作是提高自己的有效途徑。借助他人的幫助和指導(dǎo)，我可以更快地糾正錯誤和提高自己的發(fā)音和口語表達(dá)。同時，也能通過與他人討論和分享學(xué)習(xí)心得，獲得更多的學(xué)習(xí)資源和經(jīng)驗(yàn)。與其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)英語，互相激勵和督促，促進(jìn)了我個人學(xué)習(xí)能力的提升。尤其是與外國人的交流，讓我有機(jī)會實(shí)踐口語表達(dá)和理解技巧，使我更加自信和熟練地運(yùn)用英語。
總結(jié)起來，英語學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)一門語言，更是一次身心全面發(fā)展的過程。通過耐心和毅力，了解其他文化和思維方式，鍛煉思維能力，與他人交流和合作，我們能夠在英語學(xué)習(xí)中獲得更多的充實(shí)和收獲。這些體會和心得也將伴隨我人生的其他領(lǐng)域，使我更加自信和成功。
英語學(xué)習(xí)心得與反思篇七
英語學(xué)習(xí)是一個漸進(jìn)的過程，不可能一口吃成胖子。不過也有方法可循。
學(xué)習(xí)中如何在應(yīng)試教育考試中既可以拿到高分，又可以確實(shí)提高自身的英語素養(yǎng)呢？作為一個英語教師，十幾年來，我認(rèn)為有如下學(xué)習(xí)方法：
1、能力訓(xùn)練每天必須做，20分鐘就行，如果在初三學(xué)生沒有太多時間的話，可以吃飯的時間順便聽，但要保證專心，時間足夠。
2、每天做一道閱讀類型的題，可以是完形填空題，可以是閱讀題，可以是適當(dāng)形式填空題（即12選10）。注意：做這種類型的題最好記時間，標(biāo)準(zhǔn)時間為每題5到8分鐘。
3、每天記住5個新單詞，日積月累，你的詞匯量就會上去的，詞匯的積累有助于以后的英語學(xué)習(xí)。
4、每個單元的作文要按時做完，在練習(xí)冊上就有，如果時間和精力允許的話，可以背誦一些優(yōu)秀英語作文、英語名言等，對你的作文加分有一定的作用的。
5、每學(xué)期看幾本英語課外讀物。
另外，每個單元單詞，老師做的筆記，和書本上的重點(diǎn)句子背會，課堂上老師的各項(xiàng)對話活動積極參與。
我想這些做到了，你的英語會出類拔萃的。無論在考試中，還是英語素養(yǎng)上。這些是我個人的看法，望各位同行批評指正，謝謝。
英語學(xué)習(xí)心得與反思篇八
我談一談英語學(xué)習(xí)的心得，期望對學(xué)弟學(xué)妹們有所幫忙。
首先必須要說明的一點(diǎn)是，學(xué)英語最重要的是持之以恒的精神。這可能是老生常談了，但確實(shí)是我學(xué)習(xí)英語的最大體會。但就是這說起來如此簡單的道理，真正做到卻并非是件容易的事。正所謂大道至簡，其實(shí)學(xué)習(xí)需要的只是簡單的道理，比如說上課要認(rèn)真聽講，有問題要及時問教師等等。我認(rèn)為只要把這些最基本的事做好，必須能取得不錯的成績。
應(yīng)當(dāng)說，我的英語成績在班上算不上突出，三模的時候還只考了120分左右。所以，我覺得值得一說的是高考前的復(fù)習(xí)。大家都明白，英語中的短語、特殊句型之類的很容易遺忘，如果說在高一高二還能夠經(jīng)過多看多背來記憶，那在時光相對緊張的高三復(fù)習(xí)階段，再靠多花時光是很不現(xiàn)實(shí)的。所以必須要靠科學(xué)的方法來記憶。我的提議是每一天晚自習(xí)時將今日記的筆記或講義看一遍，異常是記的重點(diǎn)及做錯的題目。到周末時將這一周英語資料認(rèn)真看一看。我認(rèn)為這樣的記憶效果較好。當(dāng)然每個人都會有自我的學(xué)習(xí)方法，但不一樣的方法必定蘊(yùn)含相似的道理。說到學(xué)習(xí)方法，有一點(diǎn)需要同學(xué)們注意，到了高三最終時候，自我的學(xué)習(xí)可能會受他人影響，異常是當(dāng)自我成績沒有明顯提高時，會受到那些學(xué)習(xí)效果比較好的同學(xué)的影響，模仿甚至照搬他們的方法。這一點(diǎn)是不行的，必須要堅(jiān)持自我的方法，即使有改善，也必須在原有的學(xué)習(xí)方法基礎(chǔ)上改善，切不可傷筋動骨地另搞一套。
教師經(jīng)常跟我們說要堅(jiān)持每一天的閱讀訓(xùn)練，這一點(diǎn)很重要。一是能夠讓自我習(xí)慣看長篇的英語短文，提高閱讀速度；二是能夠積累生詞，這對今后的閱讀很有好處，三是能提升自我的英語語感。擁有好的語感對答題是很有幫忙的。比如說單選、完形，總會碰到自我不熟悉的，這時候語感就會起很大作用。
最終一點(diǎn)，就是考試時的狀態(tài)。比起其他學(xué)科，英語考試時的狀態(tài)顯得更加重要。我的經(jīng)驗(yàn)是考試時堅(jiān)持心靜如水的狀態(tài)，異常是做聽力時，既不能太過緊張，也不能太放松，聽力做得好差會直接影響到接下來的答題。
以上就是我對英語學(xué)習(xí)的一些想法，一家之言而已。真正適合自我的學(xué)習(xí)方法還需要大家自我去思考，去感悟。
英語學(xué)習(xí)心得與反思篇九
從初一開始學(xué)習(xí)英語到今日，十年有余，但捫心自問，自我英語水平如何？實(shí)在令人汗顏。不用說自如表達(dá)，自由交流，就連外國原版的動畫片都不必須能夠完全理解。更別提看外國電視劇和英文電影大片了。
學(xué)英語的目的是什么？上大學(xué)以前，我們被灌輸，學(xué)英語是為了考試。上大學(xué)以后，我們又被灌輸，是為了日常交流，自由表達(dá)。到了今日，我卻發(fā)現(xiàn)，我徹底的錯了。
第一：關(guān)于考試制度，僅僅依靠傳統(tǒng)的英語教學(xué)，尤其是中國的英語考試制度，不但對英文學(xué)習(xí)沒有促進(jìn)作用，反而大大的誤導(dǎo)了中國的英語學(xué)習(xí)者，天天背單詞，天天練習(xí)考試題目，甚至經(jīng)常練習(xí)聽力，單項(xiàng)選擇，完形填空，閱讀理解，這些枯燥乏味的學(xué)習(xí)，只會打擊學(xué)生的外語學(xué)習(xí)興趣。
第二：關(guān)于英語學(xué)習(xí)目的，日常交流？no！做為一個中國人，幾乎90%以上的場合，我們是用不上英語的，學(xué)英語10多年來，其實(shí)我真正使用英語交流的場合，真的是少之又少，略等于無。那么我們學(xué)習(xí)英語干什么？我的答案是：看英文動畫片，英文電視連續(xù)劇，英文電影，聽英文歌曲（關(guān)鍵是這個過程中，你在享受美麗的英語世界）。至于閱讀英文報(bào)刊雜志，書籍，對于英語中級以下水平的人來說，想都別想。（因?yàn)閻劭磩赢嬈娪半娨晞?，聽歌的人很多，愛讀書的卻少之又少）。
第三：關(guān)于英語學(xué)習(xí)方法，國內(nèi)英語學(xué)習(xí)方法實(shí)在是太多，太雜，比如：圖文聯(lián)想法，漢字注音法，顛來倒去法，詞形轉(zhuǎn)換法，諧音法，聯(lián)想法，故事法，這些旁門左道的英語學(xué)習(xí)方法，占據(jù)了主流，短期看來，這些方法確實(shí)卓有成效（僅限記單詞），但從長遠(yuǎn)看來，對英語學(xué)習(xí)不但沒有促進(jìn)作用，反而誤導(dǎo)了很多學(xué)生。而英語學(xué)習(xí)的正確方法，單詞拼讀法（相當(dāng)于漢語拼音），詞根詞綴法（相當(dāng)于漢字偏旁部首），卻因?yàn)橐娦Ь徛粭壷慌?。這其中最大的錯誤，是我們掌握的單詞，卻很少運(yùn)用。而這些單詞僅有經(jīng)過看英文影視作品和書籍才能激活，卻很少有人堅(jiān)持做到。
關(guān)于聽力：其實(shí)我們關(guān)于聽力的理解是完全錯誤的，漢語中聽力的定義是指啟動聽覺器官，接收語音信息的一種本事，如果說一個人聽力不好，證明這個人耳朵有問題，事實(shí)上我們能聽懂世界上最難的漢語，耳朵肯定沒問題，那么我們?yōu)槭裁绰牪欢⒄Z呢？原因有二：排在第一位，也是最重要的就是發(fā)音，聽力不好并不是耳朵有問題，而是嘴巴有問題，我們發(fā)音不準(zhǔn)，甚至與標(biāo)準(zhǔn)英語發(fā)音完全不一樣，我們怎樣可能聽懂標(biāo)準(zhǔn)英語。第二是聽得比較少，因?yàn)槲覀兊恼Z言環(huán)境導(dǎo)致。關(guān)于第一個問題，那就是要糾正你的發(fā)音，這是學(xué)好英語第一步，也是最難的一步（因?yàn)榭孔晕业牧α?，幾乎不可能做到，必須有專業(yè)英語教練強(qiáng)行矯正發(fā)音。關(guān)于環(huán)境，那就是要經(jīng)常觀看外國的動畫片（尤其是英語初學(xué)者，看電影太難，我們的中國小學(xué)生也是從動畫片開始的）。
關(guān)于發(fā)音：很多人以為僅僅是認(rèn)識英語中48個國際音標(biāo)，大錯特錯。從認(rèn)識到讀準(zhǔn)，需要付出很大的努力，即便能讀準(zhǔn)，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，英語是拼音文字，它的拼讀規(guī)則比漢語拼音復(fù)雜3倍以上，而我們小時候?qū)W漢語拼音都學(xué)了很多年，才徹底掌握漢語拼音。而國人卻很少有教師系統(tǒng)的教授英語拼讀法，能學(xué)好拼讀法的學(xué)生自然是鳳毛麟角了。
關(guān)于單詞：這是一個關(guān)鍵問題，也是一個大部分中國人誤解的問題，具體情景，不多分析，大家各有感受。其實(shí)學(xué)好英語單詞真的很簡單，第一，掌握單詞拼讀規(guī)則，懂得如何“拼單詞“，（相當(dāng)于學(xué)會英語的拼音）保障不會讀錯。第二：學(xué)會單詞的詞根詞綴，懂得單詞的構(gòu)成部件（相當(dāng)于漢字的偏旁部首），保障不會寫錯。（其它方法，全是旁門左道，對長期的英語學(xué)習(xí)，有百害而無一利）。
關(guān)于口語：很多人以為口語不好，是因?yàn)槠綍r說的少，這僅僅是其中一個原因而已，真正的原因是我們聽的少，聽力和閱讀（包括朗讀）相當(dāng)于輸入，而口語和書面表達(dá)才是輸出，沒有很多的輸入，怎樣會有足夠的輸出？如果想提高口語，很多看英文動畫片，電視劇吧，很多臺詞和實(shí)用的日常口語句子吧。
關(guān)于語法：語法一向是一個令人糾結(jié)的問題，這是我們的考試制度造成的惡果，我們太偏重語法了，語法教學(xué)和考試甚至到了魔鬼般的境地，為了語法而語法，而忘了學(xué)習(xí)語法的真正目的，是用來理解英文句子和文章，只要能大概理解就夠了，在不斷的重復(fù)使用中，我們自然而然掌握，即便我們是中國人，關(guān)于漢語的語法，也并不是太明了。我提議拿動畫片的臺詞來作為語法題目，講清楚基本的語法現(xiàn)象，剩下的工作就是很多視頻刺激和閱讀。
關(guān)于閱讀：關(guān)于閱讀，閱讀理解的練習(xí)的確很重要，可是大部分都不太喜歡，我提議適當(dāng)練習(xí)即可，空出時光視頻學(xué)習(xí)，能夠看看外國的紀(jì)錄片或者電視劇，那是另一種形式的閱讀，等本事加強(qiáng)，興趣提升后，再開始很多閱讀英文書籍。
關(guān)于考試：關(guān)于考試，我無話可說，尤其是四六級考試，折磨了太多的大學(xué)生，讓他們?yōu)榱丝荚嚩呓輳?，走極端，大大誤導(dǎo)了英語學(xué)習(xí)，真正的英語實(shí)力，不是一場考試能夠證明，學(xué)好英語也不是為了考試，為了考試而學(xué)英語，學(xué)出來的大都是畸形英語。（它最大的惡果是造成了很多人急功近利，而英語學(xué)習(xí)是不能急功近利的。）重考試（比如四六級，社會就業(yè)也很看重），輕教學(xué)（大學(xué)英語課程設(shè)置不合理，教師不認(rèn)真教，學(xué)生不認(rèn)真學(xué)），必然對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生巨大負(fù)面作用，我們應(yīng)當(dāng)做的是重學(xué)習(xí)，輕考試。
關(guān)于寫作：我們中國人也是在三年級以后開始寫作的，我上三年級的時候是10歲左右，我2歲開始學(xué)說話，相當(dāng)于我有8年的時光在聽說，當(dāng)然包括閱讀（電影電視動畫片）。所以，在沒有看完100部動畫片，3部電視劇之前，不要輕易開始寫作，否則容易打擊興趣。
關(guān)于英語學(xué)習(xí)方法，我實(shí)在是有太多要說的，卻又不知從何說起。整個社會似乎都在奢望能夠找到一種神奇的方法，瞬間讓英語變得很牛逼。而事實(shí)上，這是不可能的。而社會上關(guān)于英語學(xué)習(xí)的方法簡直多如牛毛。為了各種考試又衍生出各種考試方法和技巧，讓人頭昏腦脹。
事實(shí)上英語學(xué)習(xí)如同漢語一樣，首先，要解決發(fā)音問題，也就是如何拼讀單詞，保證不讀錯。其次，要解決拼寫問題，懂得單詞拼讀規(guī)律，學(xué)會單詞詞根詞綴構(gòu)成，懂得如何拆分單詞，保證理解單詞詞義，又能確保不寫錯。最終，就是很多的使用，我強(qiáng)烈提議從看英文雙語原版動畫片開始，推薦迪士尼出品的英文動畫片，英文發(fā)音純正，畫面高清，故事經(jīng)典。
英語學(xué)習(xí)不是一朝一夕的是，如果下定決心學(xué)英語，就不要急功近利，更不要被考試所束縛，要做好長期作戰(zhàn)的準(zhǔn)備，而這整個過程中最最關(guān)鍵的就是學(xué)習(xí)興趣，必須要找到適宜的教師和培訓(xùn)課程，經(jīng)過教師的教授，獲得自學(xué)本事，教師的傳授和學(xué)生的自學(xué)同樣重要，僅僅靠自學(xué)，根本不可能成功，如果自學(xué)能夠成功，那中國還需要這么多學(xué)校和教師干嘛？每個人買一箱書，躲在家里自學(xué)算了。
英語學(xué)習(xí)心得與反思篇十
從第一階段對《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀，到第二階段英語課堂教學(xué)的聽、說、讀、寫方法的探討，我對英語國培學(xué)習(xí)的依賴愈來愈強(qiáng)烈了。我們所在的是一所農(nóng)村學(xué)校，辦公條件有限，電腦僅有幾臺，而且上班時間很緊張，基本上擠不出時間來學(xué)習(xí)，多半還是下班時間和利用周末坐在電腦前靜靜地聆聽各位專家精彩的講座，有些好的內(nèi)容甚至看兩三遍，所以對這一階段的學(xué)習(xí)印象非常深刻。還有播放的那些教學(xué)案例，教師和學(xué)生素質(zhì)如此之高，能力如此之強(qiáng)，課堂效率如此之高，真令我佩服，更讓我難以忘懷。我總想探個究竟，為什么那些學(xué)生學(xué)習(xí)英語如此輕松，老師講課講得那么好呢？我要反思自己平時教學(xué)中的不足，汲取精華。
劉道義老師的《初中英語語音教學(xué)》最實(shí)用。她告訴我們?yōu)槭裁匆陶Z音，語音相當(dāng)重要。語音為詞匯學(xué)打基礎(chǔ)，它影響聽說，影響讀寫，影響表意，甚至影響形象，并且好的語音也能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。要教哪種語音，她也為我們明確指引了方向，使我們不再盲目。她還親自示范讀音標(biāo)，我也學(xué)會了幾種方法：
1、掐頭法學(xué)讀音。
2、去尾法學(xué)音素。
3、對比法學(xué)讀音。
義務(wù)教育階段英語課程的主要目的是為學(xué)生發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力打基礎(chǔ)，為他們繼續(xù)學(xué)習(xí)英語和未來發(fā)展創(chuàng)造有利條件。那么，如何培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力呢？在課堂上，我們必須把聽、說、讀、寫這四個環(huán)節(jié)結(jié)合起來教學(xué)，要先聽和讀，然后在這基礎(chǔ)上對語言進(jìn)行再創(chuàng)造，即說和寫。在課外，我們也要有意識地讓學(xué)生多參加一些英語活動，不斷地練習(xí)鞏固所學(xué)知識。
在教學(xué)中還有一點(diǎn)大家公認(rèn)的問題就是單詞量大，難記！但聽了講座后，我認(rèn)為單詞也不再那么難記了，關(guān)鍵是老師教學(xué)詞匯的方法要到位！我們要知道，詞匯教學(xué)并不是獨(dú)立的活動，它要貫穿整個課堂教學(xué)過程，基于課文教學(xué)的平臺上，要融入到聽、說、讀、寫的活動中。有以下兩種教單詞的方法：
１、單詞教學(xué)必須要注意“音、形、義”結(jié)合教學(xué)。多鼓勵學(xué)生聽原版磁帶，教會他們分音節(jié)和拼讀規(guī)則。要做到“聽其音知其形，見其形知其音，觀其形知其義”。
２、創(chuàng)造豐富多彩的詞匯教學(xué)活動，特別是游戲。比如，可以通過卡片游戲、猜詞、字謎、拼詞比賽、單詞歸類、單詞接龍等等，提高學(xué)生的興趣。
通過這次國培學(xué)習(xí)，我受益匪淺。我學(xué)到了許多寶貴的知識，也學(xué)到了一些先進(jìn)的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，我要真正做到學(xué)以致用，將獲得的知識實(shí)踐于我的教學(xué)中，并不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。
英語學(xué)習(xí)心得與反思篇十一
學(xué)英語到底有沒有訣竅?或者說怎樣才能很輕松的學(xué)英語?我一直認(rèn)為，培養(yǎng)自己的興趣是學(xué)習(xí)英語最好的方法。目前，在網(wǎng)上，有很多我感興趣的文章都是用英文寫的。對我來說，我一直對股票，投資，以及世界經(jīng)濟(jì)局勢十分感興趣。所以，我就在網(wǎng)上經(jīng)常游覽這些方面的英文文章。后來，我才發(fā)現(xiàn)，比起西班牙語，法語，德語，和其它歐洲語言來說，英語應(yīng)該是算最容易的。
我一直覺得，要想掌握一種語言，像一些在缺乏必要的語言環(huán)境的條件的大學(xué)生，還是有捷徑可走的。大量的閱讀和擴(kuò)大詞匯以及做全真試題，然后通過四六級考試，接著利用在準(zhǔn)備這些考試過程中培養(yǎng)出來的語感及詞匯過渡到口語和聽力的學(xué)習(xí)，是一個順理成章的事，但這些都和diligence分不開。而大家的偶爾一句“我要好好學(xué)英語了”，也決不能只是一句漂亮的話，一定要有行動并持之以恒。
我高中英語一般，但是通過大學(xué)三年的積累，也自認(rèn)為學(xué)到了很多，并有了很大的進(jìn)步，所以，只有日積月累，通過量變，才有可能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。大一的時候?qū)W英語還是很保守的，所以剛聽到李陽這種英語教學(xué)者也覺得非常新鮮，所以寢室里每人都買了他的其中一本書，我記得我買的那本是“愛情英語”，因?yàn)樗锩嬲f學(xué)英語是枯燥的，而愛情是浪漫的，所以把英語與愛情結(jié)合在一起是最好不過了。我還記得我背下了“大話西游”里的那段經(jīng)典的對白，那是我大學(xué)里學(xué)習(xí)口語的開端。而外語系公共教學(xué)普遍的背文章期末加分制，也促使我背了好些文章，這些都為我以后四六級考試以及在和人家對話練口語時提供了很好的素材。
說實(shí)話我四六級考試至少在作文這塊從來沒有刻意去準(zhǔn)備過，只是圖表分析作文我看過一點(diǎn)格式，其他的我都是用我背誦的文章加改寫完成的，背誦這個方法太有好處了，幾乎涉及英語學(xué)習(xí)的每個方面。但是我背誦不是那種迷迷糊糊的背，而是背的很熟練的，能夠脫口而出的，這是李陽老師的書上教的。在英語學(xué)習(xí)的道路上，有時你會感覺自己進(jìn)步很慢。曾經(jīng)記得在剛準(zhǔn)備四級考試時，每天做閱讀，卻發(fā)現(xiàn)還是錯那么多。明明自己閱讀的感覺好起來了，為什么還錯那么多呢?后來出現(xiàn)自己還只是處在一種比較低的階段。因?yàn)槟菚r我由于語感還不好，所以無意識的就陷入那種想去把握句子結(jié)構(gòu)的行為，卻忽略了文章到底在描繪什么內(nèi)容，所以一篇文章下來，雖然覺得自己把握復(fù)雜句子的能力加強(qiáng)了，卻做不對考題。在認(rèn)識到這個問題后，我就不會那么在意做錯還是做對了，反正總有一天我會做對的。
我有個蠻怪的方法,就是喜歡在平時做試卷時把所有答案都寫好了,我指的是單選題。因?yàn)槲矣X得英語這東西，懂就是懂，不懂就是不懂，那些不懂的東西只能拿來記，而不是刻意去理解，有些人一定要問我這道題為什么選這個答案，我實(shí)在說不出，反正我自己知道了，因?yàn)槲乙郧芭龅竭^，有這種感覺。那些因單詞問題而解決不了的題目就更是這樣，我做錯這種題目的時候從來不會有什么挫折感，反而會在心里想，這種題目要是我認(rèn)識這個單詞早就做出來了。所以就刻意記一下這個意思，記住了就完事，沒記住也沒關(guān)系，反正我從來就是有重復(fù)做題的習(xí)慣的，一套試卷我可以做18遍而不會覺得煩，因?yàn)槊看巫鑫业母杏X就會好一點(diǎn)，語感也會強(qiáng)一點(diǎn)，句子結(jié)構(gòu)的把握也會再好一點(diǎn)，而且更重要的是，自信心也高一點(diǎn)。我是那種什么類型的題目都會拿來當(dāng)作培養(yǎng)語感材料的人。比如，我以前在開始做一份試卷前，有時會花20分鐘在一道單選題上。因?yàn)槲以谂囵B(yǎng)感覺，通常我會挑一題句子結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的，長一點(diǎn)的句子，在心里讀上20分鐘，直到自己覺得進(jìn)入狀態(tài)了，能發(fā)揮出自己實(shí)力了，才會一口氣做完整張?jiān)嚲?。這才是我真正想要的答案。對完答案后從來不會有什么傷心的感覺的。閱讀也是一樣，我不理解我會一直看下去，曾經(jīng)我一遍閱讀看了一個早上，完全是我自己的經(jīng)歷。可考試的時候卻也絲毫沒有把這種慢熱的習(xí)慣帶到考場，因?yàn)榭记皩﹂喿x的感覺自己心里完全有數(shù)的，感覺好就是好，不好就是不好，不好的話我當(dāng)天早上還要死命看上一遍文章。
總之這些細(xì)節(jié)的經(jīng)驗(yàn)很多，說也說不完。學(xué)好英語，興趣非常重要，大家也都明白。正如愛因斯坦所說“興趣是最好的老師”。學(xué)習(xí)英語的興趣大大激發(fā)了我的求知欲。有人說，英語水平高是將來找到理想的工作甚至出國的資本。這固然不錯，但除此之外，我更覺得，英語是一扇窗口，他向我們展示的是一片廣闊的天地，一派新奇的景象。當(dāng)我能夠用英語同老外及口語好的同學(xué)交流，從那么多英語網(wǎng)站上了解國外的社會、歷史、科學(xué)和文化，并取得第一手資料時，我才真正的領(lǐng)悟了掌握一種語言的妙處。
前面我說了自己的一些學(xué)習(xí)方法，但我相信：只要仔細(xì)體會，逐漸摸索，人人都可以創(chuàng)造出一套有特色并且行之有效的學(xué)習(xí)方法。在聽、說、讀、寫四個方面，我從“讀”中受益無窮。二十一世紀(jì)報(bào)我也堅(jiān)持買了看，直到我有了電腦可以看電子版以后。通過有意識的大量閱讀、一方面擴(kuò)大了詞匯量，另一方面培養(yǎng)了語感。而這兩方面我認(rèn)為是掌握一種語言的兩大支柱。而語言就是這樣，是相互促進(jìn)的，語感好，在練習(xí)聽力及口語時都會感覺到你以前在閱讀中學(xué)到的有多重要。讀的東西多了，詞匯量足夠大，語感足夠強(qiáng)，其他的技能，只要多加練習(xí)，這三方面的能力也就自然而然的提高了。在聽方面，是我的一塊弱項(xiàng)，總覺得和閱讀能力不相符合，所以只能靠最實(shí)用的逐句聽寫法了，再結(jié)合聽廣播，這樣精聽和泛聽結(jié)合，進(jìn)步也很快。
到了大三，能說一口流利的英語，成為很多人的愿望。但很多人卻羞于開口，而口語卻偏偏是要以丟臉為代價的。正如新東方老師所說的，只有我們平時臉丟光了，到了最后與人交談或參加各種口語考試時才沒臉可丟，這確實(shí)有道理。平時適當(dāng)模仿地道英美音的發(fā)音，并堅(jiān)持開口說，借助各種媒體工具，總會有所成。有了那么點(diǎn)自信后，就可以開始找各種人說了，決對不能怕丟臉。但是對于口語學(xué)習(xí)我還是想說，單純的背誦或者單純的練習(xí)各種對話都是不夠的，而要兩者結(jié)合起來。當(dāng)初我雖然背了很多文章，但卻發(fā)現(xiàn)我在和外教對話過程中非常吃力，就是覺得自己沒用，為什么背了那么多文章口語還是這么差。
很偶然的一次機(jī)會我到我一個同學(xué)的寢室里，卻發(fā)現(xiàn)有個我們系的竹材工藝專業(yè)的同學(xué)在網(wǎng)上英語聊天室說英語。雖然我那時覺得他口音不好，但是卻發(fā)現(xiàn)了練口語時交流的重要性，只有通過交流，才能把口語學(xué)好，也只有在交流中，才能鞏固以前背誦過的所有文章。大家不用擔(dān)心自己背的用不上，事實(shí)上你早上背的東西下午就可能用上了，前提是你在背完后有那個交流的過程。可能很多人說口語找不到partner，怎么交流。是的，這完全是現(xiàn)實(shí)，但是我的方法是和自己交流，這是最大程度的利用自己，而且自己和自己當(dāng)然水平完全一樣啊，我就把我自己的英文名james當(dāng)成另外一個人，然后設(shè)想一個topic和自己交流。
起步階段什么都可以說，關(guān)鍵是練口語的感覺，漸漸地就可以讓自己的對話有些邏輯和條理性。還有，一個人在說話時，可以說得很夸張，這樣對自己以后說話自然不自然很有好處，因?yàn)閯傞_始學(xué)的時候總是覺得非常uncomfortable，那是受到中文發(fā)音的影響，而一個人在教室trytospeakitinanotherway時，我指的是夸張的表達(dá)自己，就會克服這個困難。最后還是想說一句勤奮比任何技巧方法都重要，學(xué)英語貴在堅(jiān)持。
英語學(xué)習(xí)心得與反思篇十二
對于職業(yè)英語而言，學(xué)員參加某一項(xiàng)測試并得到一定的分?jǐn)?shù)來證明其對英語語言的應(yīng)用能力。學(xué)生需要和得到的是一個分?jǐn)?shù)，證明其有能力承擔(dān)相關(guān)的工作，而事實(shí)上，比如托福，得到高分的考生并不證明其擁有了相對應(yīng)的能力。而商務(wù)英語，作為一種特定的教程，強(qiáng)調(diào)的不僅僅是語言的水平，而是一種實(shí)際綜合素質(zhì)的提高—西方的管理理念、工作心理、如何與外國人打交道等等。
匯，主要是名詞，另外其他的區(qū)別還包括不同的句子，基本上為了適應(yīng)不同的商務(wù)場合因此提出不同的詞匯和句子，就構(gòu)成了商務(wù)英語一定的特色。
英語學(xué)習(xí)心得與反思篇十三
我把自己漫游外語天地所獲得的心得體會總結(jié)為十條，供那些真心實(shí)意而不是裝模作樣想掌握外語的人參考。
一、學(xué)習(xí)外語一天也不能中斷，倘若確實(shí)沒有時間，哪怕每天擠出十分鐘來也行。早晨是學(xué)習(xí)外語的大好時光。
二、要是學(xué)厭了，不必過于勉強(qiáng)，但也不要扔下不學(xué)，這時可以變換一下學(xué)習(xí)方式；比如，可以把書放在一邊去聽聽廣播，或暫時擱下課本的練習(xí)去翻翻詞典等。
三、絕不要脫離上下文孤立地去死記硬背。
四、應(yīng)該隨時隨地記下并背熟那些平時用得最多的“句套子”。
五、盡可能“心譯”你接觸到的東西，例如一閃而過的廣告和偶爾聽到的話語等。這也是一種休息方式。
六、只有經(jīng)過老師修改的東西才值得牢記，不要反復(fù)去看那些做了而未經(jīng)別人修改的練習(xí)，看多了就會不自覺地連同錯誤一起記在腦子里；如果你純屬自學(xué)而無旁人相助，那你就去記那些肯定是正確無誤的東西。
八、外語好比碉堡，必須同時從四面八方向它圍攻：讀報(bào)紙，聽廣播，看原版電影，聽外語講演，攻讀課本，和外國友人通信、往來、交談等。
九、要敢于說話，不要怕出錯誤，但要請別人糾正錯誤；特別重要的是，當(dāng)別人確實(shí)開始幫你糾正錯誤時，不要難為情，也不要泄氣。
十、要堅(jiān)信你一定能達(dá)到目的，要堅(jiān)信自己有堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力和語言方面非凡才能；如果你不再相信存在這種才能（這樣想也并不錯！）那么你就想，掌握外語這種小玩藝兒，你還是足夠聰明的。如果所學(xué)的材料難啃而使你氣餒，那么你就罵課本和詞典吧（罵得對！事實(shí)上并不存在完美無缺的教科書和包羅萬象的詞典）。最后，實(shí)在難以前進(jìn)時，你就罵語言本身吧，因?yàn)橐磺姓Z言都是不易掌握的，而其中最難掌握的莫過于本族語。這樣一想，事情就好辦了。
英語學(xué)習(xí)心得與反思篇十四
我是英語專業(yè)學(xué)生，今年剛剛畢業(yè)，專四專八也都是一次性經(jīng)過。個人認(rèn)為，學(xué)習(xí)英語還是有點(diǎn)技巧的。
如果一開始就對英語學(xué)習(xí)很排斥，那么學(xué)好英語的難度將增大很多。俗話說，興趣是最好的教師。如果自我對英語有興趣，學(xué)習(xí)的主動性和進(jìn)取性將大大增加，有利于英語的學(xué)習(xí)，這時不管自我的學(xué)習(xí)本事如何，都能很好的提高學(xué)習(xí)效率。
個人認(rèn)為，語法比單詞重要的多。大家都把英語單詞比作造房子的磚，但語法可能就是房子構(gòu)造的原理和框架了。沒有框架，磚再多也不會成為房子。很多人簡單地想要經(jīng)過背單詞來提高英語成績，這種想法有點(diǎn)不可取。語法學(xué)習(xí)當(dāng)然要從基礎(chǔ)開始，從最簡單的句子結(jié)構(gòu)，主謂賓定狀補(bǔ)開始。這些基礎(chǔ)的不了解，后面復(fù)雜的從句和復(fù)合結(jié)構(gòu)就很難掌握。
有了語法，就要填充自我的'詞匯量了。詞匯量的增加必然會提高自我的英語技能，在表達(dá)上就會豐富多彩起來，不再是初中學(xué)習(xí)的簡單句子那么單調(diào)了。語言就變得生動起來。我們學(xué)習(xí)語文的時候便是一字一詞慢慢開始學(xué)習(xí)的，可惜的是，我們學(xué)習(xí)語文的時候沒有學(xué)習(xí)所謂的語法，因?yàn)闈h語基本上沒有固定的語法，想怎樣說就怎樣說。單調(diào)的人和詞都能夠構(gòu)成句子。背單詞切忌死記硬背，如果自我的基礎(chǔ)好，單詞一般能讀出來就寫的下來，這樣，背單詞的關(guān)鍵就是要掌握單詞的意思。會寫出來不算什么，會用才是關(guān)鍵。
最終，就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法。
每個人學(xué)習(xí)的方法都不一樣，有的人晨讀有效，有的人喜歡晚上做閱讀，有的人喜歡睡醒之后立刻學(xué)英語。最重要的就是找到適合自我的且很有效的學(xué)習(xí)時光和方法。這樣學(xué)起來就事半功倍了。
英語學(xué)習(xí)心得與反思篇十五
1.學(xué)好英語貴在堅(jiān)持，充分利用一切可以利用的時間學(xué)習(xí)英語。
2.學(xué)好英語，聽說讀寫譯五項(xiàng)都要練，以聽說為主。
3.聽寫是學(xué)習(xí)英語的好方法。
4.早睡早起學(xué)習(xí)英語，養(yǎng)成良好的生物鐘。
5.學(xué)好英語必須要有詳細(xì)可行的計(jì)劃，必須堅(jiān)決執(zhí)行。
6.相信自己，一定能夠?qū)W好英語，不要為偷懶找借口，要自律。
1.除周末外，每天在睡覺前聽寫一篇五分鐘左右的短文，著重聽力后的分析過程。
2.每天都隨身帶mp3，有空閑時間就反復(fù)聽前晚聽寫的短文，直到聽熟為止。
3.周末看一部英文電影，利用電影聯(lián)系英語聽說。
4.重視精聽、反復(fù)聽，復(fù)習(xí)舊內(nèi)容并檢查一周的學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。
1.朗讀并努力復(fù)述聽寫的短文。
2.每天堅(jiān)持張嘴說，每周參加英語角。
3.注意在朗讀過程中糾正發(fā)音。
2.每次整理筆記。
1.把每天聽寫的'短文、每周看的英文電影都翻譯。英譯漢，漢譯英。
2.注意整理筆記。
很多英語學(xué)習(xí)者都沒有一個科學(xué)的方法，只是隨大流!比如在考試來臨時就背背單詞、買點(diǎn)往屆考試真題做做，更有甚者，就直接裸考!其實(shí)英語學(xué)習(xí)是要有方法的，并且要適合自己!找到這個方法，就需要不斷學(xué)習(xí)，并及時反思!
比如：即使是不同英語水平的英語學(xué)習(xí)者，也通常會有這樣的感受：當(dāng)英語學(xué)習(xí)達(dá)到一定程度后，要再上一個層次似乎變得非常困難，常有一種事倍功半的感覺。所以，在英語學(xué)習(xí)的過程中，英語學(xué)習(xí)者要不用反思，進(jìn)而更高效的學(xué)習(xí)英語。
造成英語學(xué)習(xí)者以上那種感受，也許是因?yàn)槿缦聨追矫娴谋锥耍瑢?dǎo)致“原地踏步”的情況：
語感就是對語言的一種直覺。一個人講話像不像英語或一篇文章寫得像不像英文，我們能直接覺察到，這就是語感。語感不是天生的，是在英語學(xué)習(xí)中逐步培養(yǎng)并加強(qiáng)的，如果沒有一定量的閱讀積累，就難以建立起語感，而沒有語感，讀起文章來就很費(fèi)勁，盡管每個語法都明白，每個單詞都認(rèn)識，但仍然不能從整體上欣賞、把握一篇文章。
語言是文化的一部分，具有極深的文化底蘊(yùn)。沒有語言文化背景，英語學(xué)習(xí)者就不能真正完全讀懂外國文獻(xiàn)(尤其是社會科學(xué)類)、順暢地與外國朋友交流，也會因?yàn)椴涣私庥⒄Z的習(xí)俗文化、思維文化及歷史文化，存在著詞匯、修飾、習(xí)用語等方面的阻礙。而文化背景的獲取需要通過天長日久的積累，才能消除文化上的隔膜。
每一種語言都有其獨(dú)特的風(fēng)格，例如英語中大量地運(yùn)用被動句，而漢語則習(xí)慣用主動形式來表達(dá)，如果一個學(xué)習(xí)者只從理論層面上認(rèn)識到這一點(diǎn)而沒有大量的閱讀實(shí)踐，那么他在閱讀過程中就不適應(yīng)于這種風(fēng)格，總試圖首先用母語思維方式對內(nèi)容進(jìn)行“轉(zhuǎn)換”，這樣的讀書效率顯然是不高的，講出來的英語也是母語式的。
不難發(fā)現(xiàn)，通過大量的閱讀，就可以克服以上幾方面的障礙。英語學(xué)習(xí)者就會發(fā)現(xiàn)英語其實(shí)就像母語一樣可親可近，并不是想像的那樣高不可攀，在不自覺之時，水平已提高了一個層次。
所以，英語學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中一定要善于反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并針對自己的狀況尋求改善，提高英語學(xué)習(xí)效率。
英語學(xué)習(xí)心得與反思篇十六
我們在分析和研究了市面上大量計(jì)算機(jī)英語教材的基礎(chǔ)上，又結(jié)合計(jì)算機(jī)英語教學(xué)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，編寫了一本非常適合于軟件開發(fā)人員的《計(jì)算機(jī)英語》，該書已經(jīng)由機(jī)械工業(yè)出版社出版，是該社"重點(diǎn)大學(xué)計(jì)算機(jī)教材"系列中的一本。需要說明的是該書最適合的讀者對象為英語達(dá)到cet4的程序員，因?yàn)樵摃倪x材直接來自國外計(jì)算機(jī)教材和出版物、技術(shù)文檔和專業(yè)論文、it精英的言論以及計(jì)算機(jī)方面的大百科全書，這樣的選材在保持原汁原味的同時使學(xué)習(xí)者更能接觸到計(jì)算機(jī)英語的真實(shí)語境和主流思想，雖然有一定的難度，但非常實(shí)用和專業(yè)。同時為便于學(xué)習(xí)，我們?yōu)槌鯿et4的詞匯和一些專業(yè)術(shù)語都進(jìn)行了注釋，而且注釋就在課文旁邊，免去了翻查生詞表的麻煩。這本書適合于程序員的另一條重要原因是全書側(cè)重于軟件和應(yīng)用，沒有枯燥繁瑣的理論。計(jì)算機(jī)英語是用來學(xué)習(xí)專業(yè)英語的，而不是用來學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)理論的。我們沒有像其他的計(jì)算機(jī)英語教材那樣，充斥了大量難懂的計(jì)算機(jī)理論文章，而這些理論本身就非常難學(xué)。這本教材與其它計(jì)算機(jī)英語教材不同的地方還在于它更關(guān)注計(jì)算機(jī)素養(yǎng)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用以及it對社會和生活的深刻影響。在這里我們可以聆聽到it精英比爾。蓋茨和ibm公司ceo郭士納的精彩演講，也能拜讀到英特爾公司前總裁葛洛夫的驚世之作《只有偏執(zhí)狂才能生存》的序言。
系統(tǒng)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)英語，這里的系統(tǒng)性包括了計(jì)算機(jī)體系的系統(tǒng)性和英語語言的系統(tǒng)性，我們在學(xué)習(xí)時必須時刻牢記。除了借助計(jì)算機(jī)英語教材系統(tǒng)地了解計(jì)算機(jī)硬件軟件、操作系統(tǒng)、軟件工程、編程語言、網(wǎng)絡(luò)通信、信息安全、應(yīng)用系統(tǒng)等諸方面的英語表達(dá)和專業(yè)詞匯外，還要對英語語言本身從聽、說、讀、寫四個方面下功夫，以免出現(xiàn)偏廢。有些程序員就是因?yàn)樵诼牶驼f方面偏廢，以至于影響到出國發(fā)展。如何加強(qiáng)聽和說的訓(xùn)練，這是關(guān)于英語學(xué)習(xí)的話題，我自己的一個經(jīng)驗(yàn)是多看原版電影(vcd/dvd)以提高聽力(當(dāng)然不能看字幕)，多參加英語聊天(英語角)以提高口語。
計(jì)算機(jī)英語的學(xué)習(xí)不同于考"托"考"g"，無法靠短期的突擊來完成。長期的日常學(xué)習(xí)尤為重要。所謂的日常學(xué)習(xí)并不需要你拋開工作，安排專門的時間，而是邊用邊學(xué)。比如，你為了解決編程上的一個問題，查閱英文的幫助或技術(shù)資料。然而，不少程序員不太喜歡看英文，他們喜歡使用中文版的軟件，喜歡漢化的幫助，喜歡讀翻譯好的書。這實(shí)際上就錯過了許多日常學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)英語的機(jī)會。不可否認(rèn)，讀中文肯定比讀英文方便，節(jié)省時間，但從長期的發(fā)展來看，弊大于利。這種對翻譯的依賴使許多程序員失去了獲取一手資料的寶貴機(jī)會。
其實(shí)，既然你已經(jīng)通過對計(jì)算機(jī)英語的系統(tǒng)學(xué)習(xí)掌握了一定數(shù)量的專業(yè)詞匯，就完全可以借助字典去使用那些原文資料和在線幫助，加上有金山詞霸這樣的工具，閱讀原文并不很困難，關(guān)鍵是一個習(xí)慣問題。我有一個朋友，在自己的電腦里從不裝任何中文版或漢化軟件，連上網(wǎng)聊天也堅(jiān)持用英文。幾年下來英語突飛猛進(jìn)，效果甚佳，有志者不妨一試。
在日常工作中大量閱讀英文書籍和資料是提高計(jì)算機(jī)英語水平的最佳途徑。目前市場上大量的計(jì)算機(jī)原版影印圖書為我們提供了絕好的機(jī)會。閱讀英文計(jì)算機(jī)圖書一開始是"啃"的感覺，比較費(fèi)時費(fèi)力，對于不太好讀的地方，不妨拿起筆來逐行逐字翻譯出來，這樣對提高英語水平很有幫助。對于有經(jīng)驗(yàn)的程序員可以利用自己的專業(yè)背景知識和上下文(context)進(jìn)行大膽推測，這樣有利于提高閱讀速度。即使是不求甚解，也不要緊，你可以通過多讀同類書來彌補(bǔ)。原版計(jì)算機(jī)書讀多了，你會發(fā)現(xiàn)一些很有規(guī)律的東西和一些常用的詞匯，這些來自實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)非常寶貴，并讓你終生受益。一般在完整閱讀2-3本原版書以后，你就能發(fā)現(xiàn)讀原版書的樂趣。值得一提的是讀原版書的真正樂趣并非只是在于提高英語水平，而更是在于獲得一種和西方人一致的思維方式，這種思維方式對學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)極為有益，因?yàn)橛?jì)算機(jī)技術(shù)甚至現(xiàn)代科學(xué)體系都是建立在這種思維方式的基礎(chǔ)之上的。堅(jiān)持閱讀英文計(jì)算機(jī)圖書可以達(dá)到"品"的感覺，這種感覺是指在閱讀時無需將英文轉(zhuǎn)換為中文，而是直接用英文和作者在同一個水平線上進(jìn)行思考和交流。至此，我們獲得的不僅是英語水平的突破，更是計(jì)算機(jī)水平的突破。這也是許多計(jì)算機(jī)高手成功的秘密。
如果你有一定的英語基礎(chǔ)，并希望突破計(jì)算機(jī)英語的障礙并成為高手，從現(xiàn)在起就養(yǎng)成一個學(xué)用計(jì)算機(jī)英語的良好習(xí)慣吧。
英語學(xué)習(xí)心得與反思篇十七
現(xiàn)代化英語教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內(nèi)容更加豐富。此次活動，老師們都運(yùn)用了多媒體這現(xiàn)代的教學(xué)工具，以明麗的顏色、活動的圖像和有聲的對話，讓教學(xué)內(nèi)容更形象化，給人一種賞心悅目的感覺，制造了一個輕松開心的學(xué)習(xí)氛圍。
2.老師基本功扎實(shí)，充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性。
造了一個輕松開心的學(xué)習(xí)氛圍。
2.老師基本功扎實(shí)，充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性。
這3位老師口語流利，發(fā)音精確，全堂使用英語教學(xué)，整堂課輕松、活潑。老師都是借班上課，但師生協(xié)作程度絲毫沒有受到影響。老師教態(tài)親切，身體語言豐富，充分調(diào)動了同學(xué)的樂觀性。平常我們在這一方面做得不夠好。因此，聽課時我特殊留意了各地老師不同的調(diào)動同學(xué)的方式。同學(xué)樂觀性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對孩子的要求肯定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)當(dāng)干什么時，才有可能干好這件事;而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的樂觀性。
4.情境的設(shè)置。
英語的學(xué)習(xí)要求在語境中學(xué)習(xí)句子，在句子中學(xué)習(xí)單詞。這就是說我們在教給同學(xué)一句話、一個詞時還要給同學(xué)創(chuàng)設(shè)肯定的情境，讓同學(xué)學(xué)會在肯定的情境中學(xué)會用句子、詞語。所創(chuàng)設(shè)的情境如何即利于課文的導(dǎo)入，也利于重點(diǎn)單詞、句子的.引出是一節(jié)課成敗的重要方面。這也讓同學(xué)很自然地進(jìn)入課堂。我想以后多留意這一點(diǎn)，讓同學(xué)編對話時，給他們設(shè)立一個情境，讓他們更好的發(fā)揮，也讓他們明白如何把所學(xué)的學(xué)問運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中去。
5.留意基礎(chǔ)，適當(dāng)拓展延長。
這次聽的課沒有想象中那么花哨，更多的是留意課文，留意基礎(chǔ)學(xué)問。在精講精練課文基礎(chǔ)學(xué)問的前提下，進(jìn)行相應(yīng)的拓展延長。由于前面將基礎(chǔ)學(xué)問都夯實(shí)了，后面的拓展同學(xué)進(jìn)行起來也就得心應(yīng)手。正是這種“磨刀不誤砍柴工”的遠(yuǎn)見，提高了整節(jié)課的課堂效率。
6.調(diào)動同學(xué)樂觀性，讓同學(xué)真正成為課堂的仆人。
調(diào)動同學(xué)樂觀性，讓同學(xué)真正成為課堂的仆人這是新課程理念的重要特點(diǎn)，也是素養(yǎng)訓(xùn)練的基本要求。留意同學(xué)力量的培育，留意主體參與，在教學(xué)中實(shí)行互動模式，接受小組爭辯或制造一個語境，讓同學(xué)開放想象，激起了同學(xué)對英語學(xué)習(xí)的愛好。因此，在聽課時我特殊留意了各學(xué)校老師不同的教學(xué)方式。
通過這次聽課，我看到了自己有很多不足，以及自己與其她老師的差距，同時我對自己也提出了很多問題去思考：怎樣讓自己的語言更美麗?怎樣讓孩子寵愛英語課?怎樣培育同學(xué)的力量?信任通過自己的不斷努力，肯定能不斷進(jìn)步。
英語學(xué)習(xí)心得與反思篇十八
各位同學(xué)，我很高興能得到這個機(jī)會在那里分享我學(xué)習(xí)英語的心得與經(jīng)驗(yàn)!期望我的心得和經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)Υ蠹胰蘸髮W(xué)習(xí)英語有所幫忙。
首先，我說說學(xué)習(xí)英語的心得。我個人認(rèn)為，學(xué)習(xí)英語最重要的是要做到有“三心”，即細(xì)心、耐心和信心。
細(xì)心。高中的英語并不難，可是所學(xué)習(xí)的資料卻能夠衍生出很多的分支，比如說詞匯的派生詞、固定搭配、不一樣語態(tài)下的不一樣好處。。在學(xué)習(xí)的過程中，我們要做到細(xì)心地發(fā)現(xiàn)問題，比較記憶，力求能夠舉一反三。而在學(xué)習(xí)訓(xùn)練當(dāng)中，要認(rèn)真對待每一道題目、每一個選項(xiàng)。。務(wù)求做到不忽略每一個細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切!
耐心。實(shí)際上，高中的英語知識很多時候是在不斷地重復(fù)著。在這種狀況之下，我們要沉得住氣，在重復(fù)之中深化自我的知識。例如，不少的同學(xué)在學(xué)習(xí)高二、高三語法的時候沉不住氣，認(rèn)為課本上的l”資料只是在簡單重復(fù)高一必修模塊中的資料，因而對這些課程不重視，這些同學(xué)的語法知識就一向在高一的水平原地踏步，甚至可能影響到語法填空的解題和在作文中的靈活運(yùn)用。很多英語知識，是經(jīng)過不斷的重復(fù)來加深掌握的程度的，耐心也所以成為學(xué)習(xí)英語過程中的重要因素。
信心。必須要對自我有信心，相信自我必須能學(xué)好英語，必須能考好英語，自信是走向成功的第一步(confidenceinyourselfisthefirststepontheroadtosuccess)。并一向努力著，正如名言所說，it’sperspirationratherthaninspirationthatleadsamantosuccess.只要付出了汗水，我們有理由相信最終的結(jié)果會令我們滿意!
接下來，我按試卷結(jié)構(gòu)說說我做題以及學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗(yàn)。聽力。聽力部分主要考查的是獲取關(guān)鍵信息的潛力，題目總體的難度并不大。在平時訓(xùn)練當(dāng)中，我們能夠采用如下的方法來提高獲取關(guān)鍵信息的潛力：在做題的時候，把與問題相關(guān)的句子盡量寫下來，或者將與數(shù)字有關(guān)的時光、地點(diǎn)等關(guān)鍵信息記錄下來。透過這樣的速寫練習(xí)，能夠增強(qiáng)我們聽的目的性和針對性，也可提高解題的準(zhǔn)確性。
另外還有一點(diǎn)，就是要多選取不一樣主播錄音的聽力練習(xí)材料，多接觸不一樣的口音對于高考時面臨的口音不純正，帶有地方口音的狀況能夠說是打了一支預(yù)防針。今年高考的聽力，不少同學(xué)反映難，就是因?yàn)槠綍r訓(xùn)練時選用的聽力材料單一，造成準(zhǔn)備不足所引起的。
聽力練習(xí)貴在堅(jiān)持，要抓住每一次的訓(xùn)練機(jī)會，個性是全部同學(xué)一齊參與的訓(xùn)練。每一次聽聽力都不要分散注意力，把它當(dāng)作是正式高考。切忌做題時有轉(zhuǎn)筆、四處張望等小動作出現(xiàn)，否則，容易遺漏信息點(diǎn)造成心理緊張甚至錯選。
在做題的過程中，不少同學(xué)會遇到做題順序問題：是先看文章還是先看題目。
從我個人的經(jīng)驗(yàn)來看，對于說明文、信息匹配等類型的文章，由于注重關(guān)鍵詞的考查，所以先看題目中的關(guān)鍵詞，再在文章中篩選的效果會更加夢想。可是要留意一種常見的陷阱，就是選項(xiàng)用并列句，其中前半部分正確后半部分錯誤，要個性留意，不要著急，注意排除這種混淆視線的干擾項(xiàng)。
而記敘性文章和有明顯時光順序的人物、事件介紹的文章，命題大多是以段命題，也就是說，根據(jù)一段資料來命制一道題。對于這種題目，我們應(yīng)當(dāng)是先通讀文章，對各段進(jìn)行分層，概括層意后再做題。閱讀理解之中，?？疾橘Y料對照和資料理解。資料對照類的題目，必須要靜下心來一字一句地和原文比較，不能一目十行地跳讀。而資料理解類題目，則要注意不要從主觀出發(fā)，有的時候我們的認(rèn)識是這樣，但在閱讀文章中的觀點(diǎn)可能不是這樣，在這種狀況之下，務(wù)必百分百地尊重文本。切不能夠自我的觀點(diǎn)出發(fā)脫離文本。
閱讀理解的訓(xùn)練要限時，每次訓(xùn)練要3—4篇地做，限時5—8分鐘完成一篇，一次的訓(xùn)練時光不能超過30分鐘，保質(zhì)保量地完成。練習(xí)時要果斷，不能夠在某一題上過分糾纏，總而言之，閱讀題中的每一個選項(xiàng)，在文中總能夠找到選或者不選的理由，絕對不會出現(xiàn)模棱兩可的狀況。
作文。經(jīng)過一年多以來的作文訓(xùn)練，我的作文從剛開始時的錯漏百出到之后的較為完善，我深有體會。
很多同學(xué)剛進(jìn)入高三的時候都會對高三的作文很不適應(yīng)，因?yàn)榻^大部分的作文課都是在講模板和佳句中度過的。許多同學(xué)也許對模板以為然，覺得模板化的文章缺乏新意、千篇一律，有部分同學(xué)甚至對于模板抱有抗拒的心態(tài)，認(rèn)為自我寫出來的文章有新意，更加能吸引教師眼球。
可是冷靜思考一下，學(xué)習(xí)模板還是相當(dāng)有必要的。首先，英語作文不一樣于中文作文，英語作文對于形式是有一個比較嚴(yán)格的要求的，不按照形式寫出來的文章很難給人地道的感覺;其次，大部分的高中生畢竟還是英語的初學(xué)者，我們掌握得比較好的還是句子層面，而對于篇章結(jié)構(gòu)的掌握還尚欠火候，此時，我們更加需要有模板作為參照，在一個規(guī)范的框架之中發(fā)揮我們句子層面的所長，才能在作文中占得先機(jī)。
對于佳句我們應(yīng)當(dāng)加以背誦，有潛力的同學(xué)能夠采取默寫的方式。僅有當(dāng)肚子里面貯備的佳句多了之后，我們才能在自我的寫作之中有更多的句型能夠運(yùn)用。佳句不在多而在精，各種典型的結(jié)構(gòu)(排比、倒裝、強(qiáng)調(diào)。。)各掌握1—2句即可讓我們在寫作中運(yùn)用得得心應(yīng)手了。
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英語學(xué)習(xí)心得與反思篇十九
初中開始接觸英語，斷斷續(xù)續(xù)學(xué)習(xí)英語差不多已經(jīng)十年?，F(xiàn)在基本上文章能看懂，單詞即使不認(rèn)識可以查閱詞典。長句基本可以理解。只是在交流上還差很多，平時練習(xí)的基本只是聽寫讀，而說則基本是軟肋。因此心得僅限于聽寫讀。
記得最開始學(xué)漢語，因?yàn)楸揪统錾谥袊?，入學(xué)時已經(jīng)會說，但寫卻不行，認(rèn)識的字也許除了人，大，其他都不認(rèn)識。因此開始學(xué)習(xí)的是漢語拼音，有了拼音，如同有了開山利器，遇神殺神，遇鬼殺鬼，基本上各種字你基本都能去知道怎么讀。由于長期生活在漢語環(huán)境中，即使沒學(xué)語法，還是能說出一口流利的漢語。
開始學(xué)習(xí)英語，基本的程序還是差不多的。首先開始認(rèn)識了英語26個字母，有了漢語拼音的基礎(chǔ)，這些字母很多都并不陌生。有些人為了便于記憶居然編寫了字母歌，還有些有心人發(fā)現(xiàn)，字母歌居然和“一閃一閃亮晶晶”曲譜是一樣的。呵呵，唱了這么多年，也是剛發(fā)現(xiàn)。會寫了字母，開始認(rèn)識原音，輔音等，知道了他們的發(fā)音，組合，等等。這樣，開始認(rèn)識一些基本單詞，認(rèn)識一些基本句子，并開始了解基本時態(tài)等語法。反正學(xué)習(xí)英語遵循的是循序漸進(jìn)。以后通過閱讀大量英文文章，培養(yǎng)語感。語感這個詞真是太熟悉了，老師幾乎詞不離口，這個可以培養(yǎng)語感，那個也可以培養(yǎng)語感。
到了大學(xué)，沒有高考壓力，英語動力不足了。大學(xué)畢業(yè)，四年對于英語有得有失，現(xiàn)在寫一下所失。
單詞認(rèn)識的太少，單詞是磚塊，沒有磚塊，再美的大廈也只是空想。因此我想多補(bǔ)充一下單詞。
口語語句知道太少，因此想從網(wǎng)站上下載一些常用句式，供自己練習(xí)。通過英語心得，我想一樣可以借鑒學(xué)習(xí)其他語言。觸類旁通嘛。
英語學(xué)習(xí)心得與反思篇一
各位同學(xué)大家午時好，我是樓涵月，一名來自上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校的高三學(xué)生。
今日隨瞿校長來與大家分享我學(xué)習(xí)英語的一些心得體會，我是誠惶誠恐的。一是，作為一名普通的高三學(xué)生，我的英語水平比起很多十分厲害的同學(xué)（更不用說是專業(yè)研究英語的教師們），只是九牛一毛；二是，作為一個個體，有些對我來說有效的學(xué)習(xí)方法，可能對其他同學(xué)的幫忙就不大。所以，還請各位同學(xué)多多包容、多多指教，也期望我的分享能夠給大家?guī)砟呐乱稽c(diǎn)點(diǎn)的幫忙。
我一月份在春考中取得145分的高分，雖然其中有些運(yùn)氣的成分，可是更主要地要?dú)w功于過去三年中實(shí)驗(yàn)學(xué)校深謀遠(yuǎn)慮的布局規(guī)劃。如果把記憶比作一個游泳池，那它必須是一個一邊灌水一邊放水的游泳池，需要不停地復(fù)習(xí)才能抵抗無時無刻不在發(fā)生的遺忘。從高一開始，我們就在進(jìn)行一輪又一輪的詞匯復(fù)習(xí)，一輪默寫，二輪默寫，三輪默寫……在教師的節(jié)奏把控下，每一天一頁的高考詞匯背誦幫忙我打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。除此之外，同學(xué)之中充滿熱情的學(xué)習(xí)氛圍也推動著我不斷提高。雖說要堅(jiān)持獨(dú)立之思想，但人類根深蒂固的從眾心理還是難以排除的，尤其是在備考的過程中，周圍的氣氛對于學(xué)習(xí)狀態(tài)有著重大的影響。同學(xué)們睡前在寢室里背單詞，早餐時在食堂里背單詞，下課時在教室里背單詞……在這樣一個共同建立的學(xué)習(xí)環(huán)境里奮斗，自然就會充滿學(xué)習(xí)的熱情。
此刻，三年的時光只剩下一個月，但也還剩下一個月，我相信大家只要不放下，就能makeadifference，獲得進(jìn)一步的提升。
如果把語言學(xué)習(xí)比作造樓的話，那么語法就是大樓的鋼筋鐵骨，而詞匯則是一塊塊磚。要想把大樓搭得更高更穩(wěn)，我們一個是需要更多的磚塊，另一方面也需要一些建筑技巧。說實(shí)話，到了這樣的一個階段，大規(guī)模的拓展與提升已經(jīng)沒什么空間了，就算抓緊燒磚，能夠增加的詞匯量也是有限的。此刻，我覺得我們更需要思考的是，如何用已有的、有限的詞匯知識，釋放出最大的能量。
說到詞匯量，我就想到了很久以前在網(wǎng)上看到的一個段子。這個段子我不會讀，所以就只能放出來。
我認(rèn)為不是這樣的。誠然，在英語學(xué)習(xí)中，詞匯量是多多益善的。高考只是一道坎，在之后大學(xué)、研究生的學(xué)習(xí)，以及更深入的專業(yè)研究與工作中，我們都需要掌握更多、更難、更深的詞匯，才能更有效地掌握知識?？墒牵鶕?jù)我的經(jīng)驗(yàn)，高考難度的文章，即使里面出現(xiàn)了四級六級專八的詞匯，也都必須是能夠經(jīng)過理解繞過并克服的。進(jìn)取思考，不要驚慌，這些障礙就能夠像跨欄比賽里的障礙物一樣一躍而過！
我來舉個例子。這篇文章相信大家都做過，是今年浦東新區(qū)二?？嫉腷篇，是典型的應(yīng)用文。
就像大多數(shù)的應(yīng)用文一樣，一眼看過去，我就能夠發(fā)現(xiàn)很多不在考綱里的詞，我用紅線把它們標(biāo)了出來，密密麻麻，令人驚恐。
可是，它們的存在影響閱讀嗎？
首先，我們給這篇文章里的超綱詞匯分個類。
第一類，就是人名和地名，它們都有大寫的首字母，很容易辨識。我把它們都標(biāo)為綠色。就像“大將”和“自行車烷”一樣，這些名字其實(shí)只是起到一個指代符號的作用，記住特征、能夠辨識就能夠了，本身不必過多關(guān)心，更不必強(qiáng)求自我讀出來，尤其是如果遇到一些德文、法文等來源的奇怪詞匯的時候。我的一位英語教師在講評試卷的時候，一碰到人名地名，一律以“thisperson”、“thatplace”代之，并提議我們用不一樣的下劃線進(jìn)行標(biāo)注，我覺得這是一個很好的方法。
第二類，是能夠經(jīng)過聯(lián)想明白引申義的單詞，它們雖然不在考綱里，但卻和綱內(nèi)詞匯沾親帶故。比如說，roadanger這個詞組，直譯過來就是路怒；又比如說，frequented這個詞綱內(nèi)沒有，可是我們認(rèn)識frequent頻繁，就能夠看出這是一個形容詞作動詞的活用，解釋為頻繁拜訪。對于這一類的詞，我標(biāo)為藍(lán)色。
所以說，千萬不要慌，應(yīng)對未知，最好的方案就是牢牢地把握住已知的部分，然后任何問題就都是能夠一步一步地冷靜地解決的！
當(dāng)然，考試的時光是有限的，很多時候我們沒有時光去把所有的資料都搞得很清楚?？次恼戮拖窦虞d圖片一樣，時光越長，像素越高，信息就越多越準(zhǔn)確；怎樣在精度和速度之間到達(dá)平衡，這是需要大家自我去調(diào)節(jié)的。
說到平衡，我就想到了另一個常見的疑惑，就是如何在各個大題之間分配時光？我的看法是，因人而異。但我有一個方法用來尋找優(yōu)化方案。
首先，你要經(jīng)過實(shí)驗(yàn)對自我的情景有所了解。比如說，你能夠嘗試用5分鐘做一篇cloze，用10分鐘做一篇，然后分別記錄你的得分。那里能夠多次實(shí)驗(yàn)，消除偶然誤差。把數(shù)值相減，我們就得到了每投入五分鐘獲得的收益。比如，我們能夠算出來，做cloze第一個五分鐘能得6分，再投入一個五分鐘是5分，第三個五分鐘是3分；翻譯的第一個五分鐘是7分，第二個五分鐘是6。5分，等等。所有的數(shù)據(jù)都了解以后，我們就拿出我們的24個五分鐘，像投資人一樣，哪里收入高就投哪里。翻譯的第一個五分鐘值七分，好！拿下來！…………二十四個五分鐘都由高到低選好去處之后，你就得到了一個最適合你的個性化分配方案。按照這個節(jié)奏來進(jìn)行訓(xùn)練，可能會得到一些提升。
還有一點(diǎn)是我異常想要分享的，那就是考英語千萬不要拘泥在英語這一個學(xué)科里，而要全面調(diào)動起自我的知識體系進(jìn)行應(yīng)對。因?yàn)椤袄斫狻辈粌H僅是語言符號的轉(zhuǎn)換，更是對指稱對象本質(zhì)的認(rèn)知。當(dāng)你看到一篇閱讀文章的時候，如果你的思路能夠超前于你的眼睛，提前一步想到作者想要論述什么觀點(diǎn)，那么眼睛的閱讀就不再是憑空認(rèn)識“是什么“，而變成了驗(yàn)證一個猜想”對不對“，這樣閱讀速度就能快很多。英語考試的文章題材十分豐富，但通常不會超出高中生的認(rèn)知范圍。像是生態(tài)系統(tǒng)、全球變暖這樣的科學(xué)理論，還有無人駕駛、人工智能這些科技熱點(diǎn)，還有社交媒體、佛系青年這些社會問題，還有各種藝術(shù)人文方面的知識，都是我們已經(jīng)在其他學(xué)科中有所了解的。就比如說春考的c篇，有一道選標(biāo)題的題目，正確選項(xiàng)叫做“shrinkitswayintosuccess”，有些同學(xué)不明白怎樣理解這個“shrink”。其實(shí)我們聯(lián)系一下語文知識，這個“shrink”指的是核反應(yīng)堆大小減小，有一種化靜為動的效果，十分生動，比起其他選項(xiàng)有著更強(qiáng)的藝術(shù)效果。所以說全面調(diào)動你的知識架構(gòu)，用各種領(lǐng)域的智慧去轟炸英語一個學(xué)科，往往能夠起到事半功倍的效果。
最終，summarize（總結(jié)）一下我的觀點(diǎn)：
1、行百里路者半九十，同志仍需努力。
2、超綱詞匯能夠克服，切莫驚慌。
3、了解自我，為自我制定個性化的節(jié)奏。
4、全面調(diào)動你的知識架構(gòu)，不要拘泥于英語一門學(xué)科。
一次考試分?jǐn)?shù)的高低未必能代表一個人的真實(shí)水平，可是只要我們付出貨真價實(shí)的努力，那么勝利的天平總是會一點(diǎn)點(diǎn)地向我們傾斜。今日距離高考還有29天，期望經(jīng)過一個月的持續(xù)奮斗，我們大家都能考出夢想的成績！
多謝大家，我也有很多很多需要學(xué)習(xí)的地方，期望大家能夠多多交流！
英語學(xué)習(xí)心得與反思篇二
雖然自己懂英語不多，但希望這些對你們有幫助!
北美學(xué)習(xí)、生活的幾年，既學(xué)到了很多東西，也因中西方文化沖突，長了不少教訓(xùn)?，F(xiàn)在貢獻(xiàn)出來，與國內(nèi)的朋友們分享。希望各位今后在和外國人(英語是母語)交往中更富有成效;也使那些為學(xué)好英語而苦惱的朋友少走一些彎路，更快、更好的學(xué)好、用好英語。
中國人在學(xué)習(xí)英語上花的時間最長，效果也最差。這和學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語方面存在重大誤區(qū)有關(guān)，一是長期的“填鴨式的”教育方法，使很多人認(rèn)為學(xué)英語是為了考試，其英語實(shí)際水平可想而知;二是誤認(rèn)為英語不過是由“發(fā)音、語法、句子和詞匯”組成的。認(rèn)為只要學(xué)習(xí)“發(fā)音、語法、句子和詞匯”就能學(xué)好英語。事實(shí)上，如果以達(dá)到有效交流為目的，比英語的發(fā)音、語法、句子最重要的部分，但被國內(nèi)學(xué)習(xí)和使用英語的人忽略的是：表達(dá)語言所應(yīng)用的、符合英語文化和習(xí)俗的正確方式、方法和內(nèi)容。
首先，讓我們一同探討目的問題。沒有目標(biāo)的船只永遠(yuǎn)在海上漂流。學(xué)習(xí)英語的目的多種多樣，但學(xué)口語的目的，只有一個：為了能與nativeenglishspeakers進(jìn)行“有效的交流”，即工作中能與nativespeakers建立、保持和發(fā)展良好的工作關(guān)系;或生活中結(jié)交幾個nativespeaker的朋友，能夠彼此交流感情、相互鼓勵和幫助。而不是為了和同胞交流，也不是為了能和“老外”說上幾句諸如：howareyou?iamfine，thanks.myenglishispoor.bye-bye.等幼兒園英語而轉(zhuǎn)身離去，搞的“老外”一頭露水，找不著北。(國內(nèi)很多學(xué)英語的朋友，就好像一個苦苦練了xx年武功的大俠，“十年磨一劍，雙刃未曾試”，終于有一天有機(jī)會面對敵人時，唯一想到的招式就是：逃命!)更不是為了“為了說英語”而浪費(fèi)時間的、沒話找話的和老外閑聊——分手幾分鐘后，別人就再也不想和你交往、也根本記不住你是何方神圣了。
在中國，可憐的老外們，大多飽經(jīng)那些被問了上千遍雷同的、無聊的、毫無創(chuàng)意的、有時chinglish式的問題的摧殘和蹂躪，比如，areyouanamerican?doyoulikechina?之類的。我發(fā)現(xiàn)，有的人竟洋洋得意地說：我英語口語就很好啊，好到能和老外聊幾句天兒。comeon!givemeabreak!
英語學(xué)到這程度，那由中國式的、復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z法和龐大的詞匯構(gòu)成的英語能力，只不過是“聾子的耳朵，擺設(shè)而已”，因?yàn)槟遣唤小敖涣鳌?，也根本不值得花這么多時間學(xué)習(xí)英語口語。
新加坡的一個人，前一段時間出了本書，叫“亞洲會思考嗎”，說亞洲國家，包括日本、韓國在內(nèi)，除了會模仿，不具有創(chuàng)新(innovation)的能力，很難真正意義上和歐美競爭。但愿不要被他不幸言中了。
我在去美國留學(xué)前，自認(rèn)為英文水平還可以：畢竟學(xué)了那么多年，自己也下了許多功夫，且上了不少培訓(xùn)班——從普通的到最高檔次的，里里外外花費(fèi)了上萬元。應(yīng)付各種考試包括留學(xué)考試，也算是一路過關(guān)斬將。但是，到了美國后，刻骨銘心地學(xué)到了一個詞“chinglish”——中國式的英語”：用英語和自己同胞交流時還可以應(yīng)付，但是和"英語是母語"的同學(xué)、教授和其他人士進(jìn)行交流時，一涉及到實(shí)質(zhì)問題，雙方誰也聽不懂誰!至少有半年的時間痛苦異常!霎時間自己失去了交流的能力，多年建立起來的信心和信念，像是一下要被摧毀了。
是自己的語音、語調(diào)問題嗎?不是!如果你有機(jī)會領(lǐng)教一下印度人的英語，你或許還會為中國人的發(fā)音多少感到自豪呢。我有個印度同學(xué)叫abe，直到畢業(yè)我才聽懂他大部分話的意思!但是，印度人“可怕的”發(fā)音，絲毫不影響他們和美國人流利、有效的交流!
是語法和句子的原因嗎?也不是!我有幸在美國的大學(xué)里，結(jié)識了一位來自中國的、才華橫溢的美國籍教授，年近40歲時因?yàn)榻艹龅臄?shù)學(xué)才能，移民到了的美國。發(fā)音就別提了，他講英文時，你還能輕而易舉地挑出很多語法和句子錯誤，但這絲毫也沒阻礙他在美國生活近二十年，用英語給美國人上數(shù)學(xué)和工商管理課，并且取得成功。
到底是什么原因呢?在國外生活幾年以后，我才漸漸明白了其中的道理：“如果以達(dá)到“有效交流”為目的，英語的發(fā)音、語法、句子絕對沒有國內(nèi)的各種人士強(qiáng)調(diào)的那么重要，而被國內(nèi)學(xué)英語的人士忽略的、也恰恰是最重要的部分是：表達(dá)語言所應(yīng)用的、符合英語文化和習(xí)俗的正確方式、方法和內(nèi)容。
語言是其文化和習(xí)俗的載體、沉淀，雖然人類的各種文化多少有相通的一面，但是更多的是其特殊的一面。而西方文化有著與中華文化截然相反的一面。例如，她崇尚“積極進(jìn)取”positiveorambition的態(tài)度，和中國人“謙虛、藝術(shù)”的處事、說話原則，經(jīng)常發(fā)生“沖突”，構(gòu)成對有效交流的妨礙。這就是所謂的“文化沖突、差異”。
因此，那種用本國文化和習(xí)俗去套用英文的學(xué)習(xí)方法和應(yīng)用方法，加之學(xué)了太多得“沒用的、很多講母語的人都不曾用的甚至、不曾聽說過的詞，和過時的詞、句，聽不懂真正的英語和不能和“英語為母語的人士”交流就毫不奇怪了!
西方的那些真正的好東西，咱們怎么就學(xué)不到呢?!很多理念，包括她對個體的尊重、對自由、財(cái)富和幸福的向往和不懈的追求，確實(shí)值得我們思考。你也會發(fā)現(xiàn)，這些理念，都會在英語交流中得到充分的反映，我們的培訓(xùn)自然也會涉及到這些。
所以，想提高英語的朋友，除了多聽原版、多看現(xiàn)代原著，能找個老外練練口語最好(還能交流思想。語言只是一種工具，它本身沒有任何意義。)否則，上一個好一點(diǎn)的培訓(xùn)班也不錯。交流的需要，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動機(jī)和興趣。只顧一味的自己埋頭學(xué)，或是永遠(yuǎn)“苦海無邊”，或是學(xué)到的只是啞巴英語和chinglish。多和nativespeakers，或在國外學(xué)習(xí)生活過的人士交流，對提高英語，尤其是口語幫助很大。否則，你費(fèi)時、費(fèi)力和費(fèi)錢所學(xué)到的“屠龍之術(shù)”，只是限于用于和同胞進(jìn)行“中國式英語”交流。很多中國人學(xué)習(xí)英語，所付出的冤枉代價和所走的冤枉路，你一定要去重復(fù)嗎?!
英語學(xué)習(xí)心得與反思篇三
在這一年的大學(xué)英語學(xué)習(xí)生涯，讓我感慨頗多！回想起，當(dāng)初的上課時的情形，一切都是那么的清晰，仿佛就像是發(fā)生在昨天一樣。
通過這兩年在大學(xué)的英語學(xué)習(xí)，我對于目前的大學(xué)英語教學(xué)方面有以下的看法：雖然在教學(xué)內(nèi)容較單一的情況下，但在英語教學(xué)方式方面相對來說，教學(xué)形式還是較豐富多彩的，具體地說：在大學(xué)英語課堂教學(xué)中，老師采用了有趣生動的教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)形式，如：游戲化地教學(xué)活動、小組討論、課堂辯論、學(xué)生上講臺、看音像資料等來傳授教學(xué)內(nèi)容。
對這種形式的教學(xué)，我覺得很不錯！與我們高中枯燥的英語課堂相比，這種利用各種喜聞樂見的活動教學(xué)方式，讓教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式更樂意被我們接受，提高了我們對教學(xué)內(nèi)容的接受程度。當(dāng)然，采用何種教學(xué)形式，取決于學(xué)生的年齡、性格特征、班級規(guī)模、班風(fēng)等實(shí)際因素。顯然采用了合適的教學(xué)形式能較大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。
另外，另一種是值得一提的教學(xué)安排就是英語ppt展示。對于英語的ppt展示的教學(xué)安排，很多人不支持，覺得沒意義，不如不用上課更好。
但我個人覺得，它就是利遠(yuǎn)大于弊的。因?yàn)檫@種教學(xué)安排給了我們很多的學(xué)習(xí)空間，讓教學(xué)的互動性與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的激情給充分調(diào)動起來，同時也就是一個很好的考驗(yàn)個人的自我約束的意識。可能部分的同學(xué)還停留在老師一個人在講課，學(xué)生在下面聽的中學(xué)教學(xué)模式中，很難理解這其中的意義。因此，有一部分同學(xué)在機(jī)房學(xué)習(xí)時，因自身的自律意識不強(qiáng)而做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，如：看視頻，聊qq，發(fā)郵件等。從另一角度來說，這也就是對學(xué)生的自我管理與約束方面的考驗(yàn)的平臺，在這平臺上，學(xué)生將能逐漸擺脫掉依賴?yán)蠋熍c家長的監(jiān)督來學(xué)習(xí)的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自己的自我約束能力與增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)意識。只是，在這轉(zhuǎn)變過程當(dāng)中，老師等要學(xué)會引導(dǎo)這些學(xué)生，這樣這種教學(xué)方式將會真正達(dá)到提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的目的。
就我個人的情況來說，通過每周一次的英語ppt，我也接觸到了更加豐富的英語學(xué)習(xí)資源，開闊了視野，掌握了利用個人展示這一強(qiáng)大的平臺來鍛煉我們，同時也增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的意識?？偟膩碚f，這目前大學(xué)的英語教學(xué)安排還是不錯的，當(dāng)然，還需進(jìn)一步的發(fā)展完善。
英語學(xué)習(xí)心得與反思篇四
第一段：開篇引入+觀點(diǎn)闡述(150字)。
近年來，隨著全球化的深入和信息技術(shù)的發(fā)展，英語作為一門世界通用語言，其在日常生活和職業(yè)發(fā)展中的重要性日益凸顯。作為一個英語學(xué)習(xí)者，我一直致力于提高自己的英語水平，并在此過程中不斷進(jìn)行反思。通過反思，我意識到英語學(xué)習(xí)并非只是簡單地將單詞和語法背誦，而是需要掌握一定的學(xué)習(xí)方法和技巧。本文將從個人學(xué)習(xí)方法和技巧、學(xué)習(xí)環(huán)境和資源、持之以恒的重要性以及目標(biāo)設(shè)定等方面進(jìn)行分析和探討，分享我在英語學(xué)習(xí)中的一些心得體會。
第二段：個人學(xué)習(xí)方法和技巧(250字)。
在英語學(xué)習(xí)中，個人的學(xué)習(xí)方法和技巧對于學(xué)習(xí)成效至關(guān)重要。我發(fā)現(xiàn)，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是成功的關(guān)鍵。首先，我會制定每日的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保自己保持一定的學(xué)習(xí)節(jié)奏。其次，我注重培養(yǎng)聽說讀寫四項(xiàng)技能的綜合能力，每天都會進(jìn)行聽力、口語、閱讀、寫作的練習(xí)。此外，我還會利用互聯(lián)網(wǎng)和各種學(xué)習(xí)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、學(xué)習(xí)APP等，以便隨時隨地進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。通過不斷嘗試和總結(jié)，我逐漸找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法和技巧，提高了我的學(xué)習(xí)效率和成果。
第三段：學(xué)習(xí)環(huán)境和資源(250字)。
學(xué)習(xí)環(huán)境和資源也對英語學(xué)習(xí)起到至關(guān)重要的作用。作為大學(xué)生，我常通過參加英語角、參與英語競賽和講座等活動來提高自己的英語口語和表達(dá)能力。此外，我還積極參與英語學(xué)習(xí)小組，與同學(xué)們互相討論、共同進(jìn)步。同時，校圖書館和網(wǎng)絡(luò)上提供的各種學(xué)習(xí)資源也為我的英語學(xué)習(xí)提供了很大的幫助。在不同的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我不斷豐富自己的英語詞匯量、豐富自己的語言表達(dá)能力，提高自己的英語聽說讀寫能力。
第四段：持之以恒的重要性(250字)。
在英語學(xué)習(xí)中，持之以恒是非常重要的。學(xué)習(xí)一門語言需要時間和耐心，而持之以恒則是保證學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。在我自己的經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)，只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和練習(xí)，才能真正獲得進(jìn)步。每天堅(jiān)持一定時間的英語學(xué)習(xí)，就像是積累慢慢滴水成河，難以察覺中，自己的英語水平會得到長足的提升。同時，堅(jiān)持學(xué)習(xí)還可以培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和毅力，對于今后的學(xué)習(xí)和工作也是非常有益的。
第五段：目標(biāo)設(shè)定與未來規(guī)劃(300字)。
目標(biāo)設(shè)定是英語學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分。對于我來說，設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)劃未來的學(xué)習(xí)路徑是我持續(xù)學(xué)習(xí)英語的動力來源。通過制定長期和短期目標(biāo)，我可以更清晰地知道自己想要達(dá)到的水平和成果。例如，我可以設(shè)定短期目標(biāo)為掌握一定的詞匯量或提高聽力理解能力，并設(shè)定長期目標(biāo)為流利地閱讀英語文獻(xiàn)或參加國際會議并能流利進(jìn)行英語演講。通過不斷地達(dá)成目標(biāo)，我相信，我可以在未來的英語學(xué)習(xí)中取得更大的成就。
總結(jié)：在英語學(xué)習(xí)中，個人學(xué)習(xí)方法和技巧、學(xué)習(xí)環(huán)境和資源、持之以恒的重要性以及目標(biāo)設(shè)定等因素相互影響，共同決定了學(xué)習(xí)效果。通過不斷反思和總結(jié)，我深刻認(rèn)識到英語學(xué)習(xí)并非一蹴而就的過程，而是需要不斷努力和堅(jiān)持的。只有保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和持之以恒的學(xué)習(xí)，才能不斷提高自己的英語水平，更好地應(yīng)對人生和工作中的挑戰(zhàn)。
英語學(xué)習(xí)心得與反思篇五
英語是一門語言學(xué)科，語言學(xué)科最大的特點(diǎn)就是需要不斷實(shí)踐，不斷重復(fù)，不斷記憶。
首先是要突破單詞短語關(guān)，死記硬背的效果是不會好的，我自己有一些小訣竅，記單詞要根據(jù)語音來記才快而準(zhǔn)確，漢語意思一定要盡量記全，許多同學(xué)記單詞只記一個意思，這是一個不好的習(xí)慣，長此以往，會給今后的學(xué)習(xí)帶來障礙。記單詞時，可以先用一張紙把英語單詞寫下來，然后關(guān)上書本，自己默寫出對應(yīng)的漢語意思；或者先寫下漢語意思，再默寫出英語單詞，對經(jīng)常遺忘的英語單詞，最好準(zhǔn)備一個小本子，把它們記下來，然后經(jīng)常翻閱，回想，回想時最好聯(lián)想一下相關(guān)的句子和語境。另外，對于考綱要求以外，但是經(jīng)常在閱讀中看見的單詞，也要摘錄下來，而對于一些專業(yè)性很強(qiáng)的偏詞怪詞，則可以不予考慮，因?yàn)檫@樣的詞在絕大多數(shù)情況下是不會影響語篇理解的，而且由于這種詞少見，你花大力氣記住以后也很容易遺忘，這樣做浪費(fèi)了時間和精力，而且對能力提高沒有幫助，是得不償失的。最后提醒一點(diǎn)，背單詞時要注意記語音，這樣不僅有利于發(fā)音準(zhǔn)確，而且是一些省的高考考察內(nèi)容。
英語的短語是比較難于記憶的，記短語一定要結(jié)合句子和語境才能取得事半功倍的效果。我認(rèn)為就記憶特點(diǎn)而言，英語短語可以分為兩類，一類是可以根據(jù)各單詞意思猜出整個短語意思的，這一類短語的記憶較為容易，只要注意區(qū)分相近意思的短語，就不會有太大問題；另一類是短語整體意思和組成單詞意思相差較大的，這一類短語要特別注意，應(yīng)該用一個小本子專門記下來，時常翻看，并配以相應(yīng)的習(xí)題加深記憶。
英語的語法我認(rèn)為要注重基礎(chǔ)，主要是初中和高中課本上的基本句法，課本知識一定要記熟，沒有必要去買高深的專門語法書，因?yàn)檎莆樟苏n本基本語法，記熟單詞短語后，閱讀英語文章就沒有太大問題，通過高中階段大量的閱讀與練習(xí)之后，就能形成較強(qiáng)的語感，一些較難的語法就會不攻自破，語感好的同學(xué)，做題又快又準(zhǔn)。
語言類學(xué)科是不能離開閱讀的，閱讀能讓我們感受英語國家文化氛圍，加深我們對英語的感知，增強(qiáng)我們的語感。我認(rèn)為，最好能夠每天閱讀3至5篇英語文章，控制時間，注意做題的準(zhǔn)確率（我認(rèn)為5篇閱讀最好在30分鐘內(nèi)做完），同時練習(xí)一篇完形和一篇改錯，完形和改錯是另一種形式的閱讀，完形讓許多同學(xué)感到頭痛，其實(shí)完形充滿對邏輯思維的考察，是很有意思的。完形的理想時間在12分鐘左右，太快太慢都影響準(zhǔn)確率。改錯的時間應(yīng)在7—8分鐘。
閱讀是需要長期堅(jiān)持的，我認(rèn)為應(yīng)該堅(jiān)持到6月5號。其實(shí)，我們應(yīng)該把閱讀看成是一種放松身心的手段。
英語作文是英語取勝的關(guān)鍵，許多平時英語好的同學(xué)在高考的時候馬失前蹄，原因在于沒有掌握一些基本的考試原則。在平時一些同學(xué)會在一個比較穩(wěn)定的區(qū)間浮動，那是因?yàn)樽约旱睦蠋煂ψ约夯赜幸粋€定勢的印象，也就是說，看到誰的名字，還沒看內(nèi)容，可能就已經(jīng)給你劃出了一個給分區(qū)間，著并不是老師不負(fù)責(zé)任，而是英語作文本身的性質(zhì)導(dǎo)致的，這樣很多同學(xué)會受到誤導(dǎo)。高考改卷沒人認(rèn)識你，因此，你的作文一定要有亮點(diǎn)，和普通學(xué)生的作文區(qū)別開來。因此，應(yīng)該掌握以下幾個原則：
1書寫美觀，字跡清晰的地道斜體字是非常養(yǎng)人眼球的，同學(xué)們可以買來字帖進(jìn)行這樣的練習(xí)，剛開始可能不習(xí)慣，但只要堅(jiān)持訓(xùn)練1個月后就能寫出漂亮的連筆。
2三段式結(jié)構(gòu)，第一段2—3句話，第二段5—6句話，第三段1—2句話，全文10—11句話。
3要適宜用一定量能夠體現(xiàn)英語能力的高級句型和高級詞匯，如果全文都是簡單句，那和普通學(xué)生的文章有什么區(qū)別，當(dāng)然，如果用，就一定要用對，用而不對，不如不用。這就需要平時的積累。
當(dāng)然，光有作文應(yīng)試技巧是不夠的，還需要平時的積累，需要多讀背英語美文，最好用一個小本子記下經(jīng)典句形經(jīng)常翻閱。
最后，講講英語錯題的處理，把英語錯題記入錯題檔案，為便于查閱，應(yīng)該按照首字母進(jìn)行分類（就象英漢詞典一樣），多看多讀多背，及時刪改。
英語學(xué)習(xí)心得與反思篇六
隨著全球化的發(fā)展趨勢，英語作為一種全球性的共通語言，對于我們來說越來越重要。在我個人的英語學(xué)習(xí)過程中，我不僅收獲了語言技能，更重要的是在這個過程中形成了一些反思心得和體會。下面我將從不同的角度來談?wù)勥@些體會。
首先，我認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語需要耐心和毅力。學(xué)習(xí)英語并不是一蹴而就的過程，而是需要我們付出大量的時間和努力。在初學(xué)階段，我常常遇到難以理解的語法和單詞，這時候耐心和毅力就顯得尤為重要。我曾經(jīng)多次陷入挫敗感中，因?yàn)榭荚嚦煽儾焕硐牖蛘邿o法流利地進(jìn)行口語交流。然而，我意識到?jīng)]有付出就不會有收獲，于是我更加努力地學(xué)習(xí)，通過單詞卡片、聽力練習(xí)和閱讀著力提高自己的語言能力。正是這種堅(jiān)持不懈的努力，讓我能夠在英語學(xué)習(xí)中逐漸有所進(jìn)步。
其次，我了解到英語學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)語言本身，更是了解其他文化和思維方式。英語是許多國家的官方語言，它承載了這些國家的歷史、文化和價值觀。因此，學(xué)習(xí)英語的過程也就是學(xué)習(xí)其他國家的文化和思維方式。在學(xué)習(xí)過程中，我拓寬了自己的視野，了解了不同國家的習(xí)俗、傳統(tǒng)和節(jié)日。這讓我在與外國人交流時更加得心應(yīng)手，也讓我更加容易融入國際社會。學(xué)習(xí)英語讓我看到了一個更加廣闊的世界，激發(fā)了我對其他文化和國家的好奇心。
另外，我還發(fā)現(xiàn)了英語學(xué)習(xí)對我的思維能力的積極影響。學(xué)習(xí)英語需要大量的閱讀、聽力和口語實(shí)踐，這些活動讓我鍛煉了自己的思考和表達(dá)能力。在閱讀英文原著的過程中，我需要理解作者的意圖和觀點(diǎn)，同時也要加深自己對語言的理解。這樣的訓(xùn)練不僅僅提高了我的閱讀能力，更重要的是培養(yǎng)了我批判性思維和分析問題的能力。通過與他人的口語交流，我學(xué)會了正確地使用語法和語言結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)了自信和溝通技巧。這些能力不僅在英語學(xué)習(xí)中具有重要意義，也會在我的其他學(xué)習(xí)和工作中受益。
最后，我得到了一個重要的啟示，那就是要多與他人交流和合作。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我發(fā)現(xiàn)與他人的交流和合作是提高自己的有效途徑。借助他人的幫助和指導(dǎo)，我可以更快地糾正錯誤和提高自己的發(fā)音和口語表達(dá)。同時，也能通過與他人討論和分享學(xué)習(xí)心得，獲得更多的學(xué)習(xí)資源和經(jīng)驗(yàn)。與其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)英語，互相激勵和督促，促進(jìn)了我個人學(xué)習(xí)能力的提升。尤其是與外國人的交流，讓我有機(jī)會實(shí)踐口語表達(dá)和理解技巧，使我更加自信和熟練地運(yùn)用英語。
總結(jié)起來，英語學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)一門語言，更是一次身心全面發(fā)展的過程。通過耐心和毅力，了解其他文化和思維方式，鍛煉思維能力，與他人交流和合作，我們能夠在英語學(xué)習(xí)中獲得更多的充實(shí)和收獲。這些體會和心得也將伴隨我人生的其他領(lǐng)域，使我更加自信和成功。
英語學(xué)習(xí)心得與反思篇七
英語學(xué)習(xí)是一個漸進(jìn)的過程，不可能一口吃成胖子。不過也有方法可循。
學(xué)習(xí)中如何在應(yīng)試教育考試中既可以拿到高分，又可以確實(shí)提高自身的英語素養(yǎng)呢？作為一個英語教師，十幾年來，我認(rèn)為有如下學(xué)習(xí)方法：
1、能力訓(xùn)練每天必須做，20分鐘就行，如果在初三學(xué)生沒有太多時間的話，可以吃飯的時間順便聽，但要保證專心，時間足夠。
2、每天做一道閱讀類型的題，可以是完形填空題，可以是閱讀題，可以是適當(dāng)形式填空題（即12選10）。注意：做這種類型的題最好記時間，標(biāo)準(zhǔn)時間為每題5到8分鐘。
3、每天記住5個新單詞，日積月累，你的詞匯量就會上去的，詞匯的積累有助于以后的英語學(xué)習(xí)。
4、每個單元的作文要按時做完，在練習(xí)冊上就有，如果時間和精力允許的話，可以背誦一些優(yōu)秀英語作文、英語名言等，對你的作文加分有一定的作用的。
5、每學(xué)期看幾本英語課外讀物。
另外，每個單元單詞，老師做的筆記，和書本上的重點(diǎn)句子背會，課堂上老師的各項(xiàng)對話活動積極參與。
我想這些做到了，你的英語會出類拔萃的。無論在考試中，還是英語素養(yǎng)上。這些是我個人的看法，望各位同行批評指正，謝謝。
英語學(xué)習(xí)心得與反思篇八
我談一談英語學(xué)習(xí)的心得，期望對學(xué)弟學(xué)妹們有所幫忙。
首先必須要說明的一點(diǎn)是，學(xué)英語最重要的是持之以恒的精神。這可能是老生常談了，但確實(shí)是我學(xué)習(xí)英語的最大體會。但就是這說起來如此簡單的道理，真正做到卻并非是件容易的事。正所謂大道至簡，其實(shí)學(xué)習(xí)需要的只是簡單的道理，比如說上課要認(rèn)真聽講，有問題要及時問教師等等。我認(rèn)為只要把這些最基本的事做好，必須能取得不錯的成績。
應(yīng)當(dāng)說，我的英語成績在班上算不上突出，三模的時候還只考了120分左右。所以，我覺得值得一說的是高考前的復(fù)習(xí)。大家都明白，英語中的短語、特殊句型之類的很容易遺忘，如果說在高一高二還能夠經(jīng)過多看多背來記憶，那在時光相對緊張的高三復(fù)習(xí)階段，再靠多花時光是很不現(xiàn)實(shí)的。所以必須要靠科學(xué)的方法來記憶。我的提議是每一天晚自習(xí)時將今日記的筆記或講義看一遍，異常是記的重點(diǎn)及做錯的題目。到周末時將這一周英語資料認(rèn)真看一看。我認(rèn)為這樣的記憶效果較好。當(dāng)然每個人都會有自我的學(xué)習(xí)方法，但不一樣的方法必定蘊(yùn)含相似的道理。說到學(xué)習(xí)方法，有一點(diǎn)需要同學(xué)們注意，到了高三最終時候，自我的學(xué)習(xí)可能會受他人影響，異常是當(dāng)自我成績沒有明顯提高時，會受到那些學(xué)習(xí)效果比較好的同學(xué)的影響，模仿甚至照搬他們的方法。這一點(diǎn)是不行的，必須要堅(jiān)持自我的方法，即使有改善，也必須在原有的學(xué)習(xí)方法基礎(chǔ)上改善，切不可傷筋動骨地另搞一套。
教師經(jīng)常跟我們說要堅(jiān)持每一天的閱讀訓(xùn)練，這一點(diǎn)很重要。一是能夠讓自我習(xí)慣看長篇的英語短文，提高閱讀速度；二是能夠積累生詞，這對今后的閱讀很有好處，三是能提升自我的英語語感。擁有好的語感對答題是很有幫忙的。比如說單選、完形，總會碰到自我不熟悉的，這時候語感就會起很大作用。
最終一點(diǎn)，就是考試時的狀態(tài)。比起其他學(xué)科，英語考試時的狀態(tài)顯得更加重要。我的經(jīng)驗(yàn)是考試時堅(jiān)持心靜如水的狀態(tài)，異常是做聽力時，既不能太過緊張，也不能太放松，聽力做得好差會直接影響到接下來的答題。
以上就是我對英語學(xué)習(xí)的一些想法，一家之言而已。真正適合自我的學(xué)習(xí)方法還需要大家自我去思考，去感悟。
英語學(xué)習(xí)心得與反思篇九
從初一開始學(xué)習(xí)英語到今日，十年有余，但捫心自問，自我英語水平如何？實(shí)在令人汗顏。不用說自如表達(dá)，自由交流，就連外國原版的動畫片都不必須能夠完全理解。更別提看外國電視劇和英文電影大片了。
學(xué)英語的目的是什么？上大學(xué)以前，我們被灌輸，學(xué)英語是為了考試。上大學(xué)以后，我們又被灌輸，是為了日常交流，自由表達(dá)。到了今日，我卻發(fā)現(xiàn)，我徹底的錯了。
第一：關(guān)于考試制度，僅僅依靠傳統(tǒng)的英語教學(xué)，尤其是中國的英語考試制度，不但對英文學(xué)習(xí)沒有促進(jìn)作用，反而大大的誤導(dǎo)了中國的英語學(xué)習(xí)者，天天背單詞，天天練習(xí)考試題目，甚至經(jīng)常練習(xí)聽力，單項(xiàng)選擇，完形填空，閱讀理解，這些枯燥乏味的學(xué)習(xí)，只會打擊學(xué)生的外語學(xué)習(xí)興趣。
第二：關(guān)于英語學(xué)習(xí)目的，日常交流？no！做為一個中國人，幾乎90%以上的場合，我們是用不上英語的，學(xué)英語10多年來，其實(shí)我真正使用英語交流的場合，真的是少之又少，略等于無。那么我們學(xué)習(xí)英語干什么？我的答案是：看英文動畫片，英文電視連續(xù)劇，英文電影，聽英文歌曲（關(guān)鍵是這個過程中，你在享受美麗的英語世界）。至于閱讀英文報(bào)刊雜志，書籍，對于英語中級以下水平的人來說，想都別想。（因?yàn)閻劭磩赢嬈娪半娨晞?，聽歌的人很多，愛讀書的卻少之又少）。
第三：關(guān)于英語學(xué)習(xí)方法，國內(nèi)英語學(xué)習(xí)方法實(shí)在是太多，太雜，比如：圖文聯(lián)想法，漢字注音法，顛來倒去法，詞形轉(zhuǎn)換法，諧音法，聯(lián)想法，故事法，這些旁門左道的英語學(xué)習(xí)方法，占據(jù)了主流，短期看來，這些方法確實(shí)卓有成效（僅限記單詞），但從長遠(yuǎn)看來，對英語學(xué)習(xí)不但沒有促進(jìn)作用，反而誤導(dǎo)了很多學(xué)生。而英語學(xué)習(xí)的正確方法，單詞拼讀法（相當(dāng)于漢語拼音），詞根詞綴法（相當(dāng)于漢字偏旁部首），卻因?yàn)橐娦Ь徛粭壷慌?。這其中最大的錯誤，是我們掌握的單詞，卻很少運(yùn)用。而這些單詞僅有經(jīng)過看英文影視作品和書籍才能激活，卻很少有人堅(jiān)持做到。
關(guān)于聽力：其實(shí)我們關(guān)于聽力的理解是完全錯誤的，漢語中聽力的定義是指啟動聽覺器官，接收語音信息的一種本事，如果說一個人聽力不好，證明這個人耳朵有問題，事實(shí)上我們能聽懂世界上最難的漢語，耳朵肯定沒問題，那么我們?yōu)槭裁绰牪欢⒄Z呢？原因有二：排在第一位，也是最重要的就是發(fā)音，聽力不好并不是耳朵有問題，而是嘴巴有問題，我們發(fā)音不準(zhǔn)，甚至與標(biāo)準(zhǔn)英語發(fā)音完全不一樣，我們怎樣可能聽懂標(biāo)準(zhǔn)英語。第二是聽得比較少，因?yàn)槲覀兊恼Z言環(huán)境導(dǎo)致。關(guān)于第一個問題，那就是要糾正你的發(fā)音，這是學(xué)好英語第一步，也是最難的一步（因?yàn)榭孔晕业牧α?，幾乎不可能做到，必須有專業(yè)英語教練強(qiáng)行矯正發(fā)音。關(guān)于環(huán)境，那就是要經(jīng)常觀看外國的動畫片（尤其是英語初學(xué)者，看電影太難，我們的中國小學(xué)生也是從動畫片開始的）。
關(guān)于發(fā)音：很多人以為僅僅是認(rèn)識英語中48個國際音標(biāo)，大錯特錯。從認(rèn)識到讀準(zhǔn)，需要付出很大的努力，即便能讀準(zhǔn)，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，英語是拼音文字，它的拼讀規(guī)則比漢語拼音復(fù)雜3倍以上，而我們小時候?qū)W漢語拼音都學(xué)了很多年，才徹底掌握漢語拼音。而國人卻很少有教師系統(tǒng)的教授英語拼讀法，能學(xué)好拼讀法的學(xué)生自然是鳳毛麟角了。
關(guān)于單詞：這是一個關(guān)鍵問題，也是一個大部分中國人誤解的問題，具體情景，不多分析，大家各有感受。其實(shí)學(xué)好英語單詞真的很簡單，第一，掌握單詞拼讀規(guī)則，懂得如何“拼單詞“，（相當(dāng)于學(xué)會英語的拼音）保障不會讀錯。第二：學(xué)會單詞的詞根詞綴，懂得單詞的構(gòu)成部件（相當(dāng)于漢字的偏旁部首），保障不會寫錯。（其它方法，全是旁門左道，對長期的英語學(xué)習(xí)，有百害而無一利）。
關(guān)于口語：很多人以為口語不好，是因?yàn)槠綍r說的少，這僅僅是其中一個原因而已，真正的原因是我們聽的少，聽力和閱讀（包括朗讀）相當(dāng)于輸入，而口語和書面表達(dá)才是輸出，沒有很多的輸入，怎樣會有足夠的輸出？如果想提高口語，很多看英文動畫片，電視劇吧，很多臺詞和實(shí)用的日常口語句子吧。
關(guān)于語法：語法一向是一個令人糾結(jié)的問題，這是我們的考試制度造成的惡果，我們太偏重語法了，語法教學(xué)和考試甚至到了魔鬼般的境地，為了語法而語法，而忘了學(xué)習(xí)語法的真正目的，是用來理解英文句子和文章，只要能大概理解就夠了，在不斷的重復(fù)使用中，我們自然而然掌握，即便我們是中國人，關(guān)于漢語的語法，也并不是太明了。我提議拿動畫片的臺詞來作為語法題目，講清楚基本的語法現(xiàn)象，剩下的工作就是很多視頻刺激和閱讀。
關(guān)于閱讀：關(guān)于閱讀，閱讀理解的練習(xí)的確很重要，可是大部分都不太喜歡，我提議適當(dāng)練習(xí)即可，空出時光視頻學(xué)習(xí)，能夠看看外國的紀(jì)錄片或者電視劇，那是另一種形式的閱讀，等本事加強(qiáng)，興趣提升后，再開始很多閱讀英文書籍。
關(guān)于考試：關(guān)于考試，我無話可說，尤其是四六級考試，折磨了太多的大學(xué)生，讓他們?yōu)榱丝荚嚩呓輳?，走極端，大大誤導(dǎo)了英語學(xué)習(xí)，真正的英語實(shí)力，不是一場考試能夠證明，學(xué)好英語也不是為了考試，為了考試而學(xué)英語，學(xué)出來的大都是畸形英語。（它最大的惡果是造成了很多人急功近利，而英語學(xué)習(xí)是不能急功近利的。）重考試（比如四六級，社會就業(yè)也很看重），輕教學(xué)（大學(xué)英語課程設(shè)置不合理，教師不認(rèn)真教，學(xué)生不認(rèn)真學(xué)），必然對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生巨大負(fù)面作用，我們應(yīng)當(dāng)做的是重學(xué)習(xí)，輕考試。
關(guān)于寫作：我們中國人也是在三年級以后開始寫作的，我上三年級的時候是10歲左右，我2歲開始學(xué)說話，相當(dāng)于我有8年的時光在聽說，當(dāng)然包括閱讀（電影電視動畫片）。所以，在沒有看完100部動畫片，3部電視劇之前，不要輕易開始寫作，否則容易打擊興趣。
關(guān)于英語學(xué)習(xí)方法，我實(shí)在是有太多要說的，卻又不知從何說起。整個社會似乎都在奢望能夠找到一種神奇的方法，瞬間讓英語變得很牛逼。而事實(shí)上，這是不可能的。而社會上關(guān)于英語學(xué)習(xí)的方法簡直多如牛毛。為了各種考試又衍生出各種考試方法和技巧，讓人頭昏腦脹。
事實(shí)上英語學(xué)習(xí)如同漢語一樣，首先，要解決發(fā)音問題，也就是如何拼讀單詞，保證不讀錯。其次，要解決拼寫問題，懂得單詞拼讀規(guī)律，學(xué)會單詞詞根詞綴構(gòu)成，懂得如何拆分單詞，保證理解單詞詞義，又能確保不寫錯。最終，就是很多的使用，我強(qiáng)烈提議從看英文雙語原版動畫片開始，推薦迪士尼出品的英文動畫片，英文發(fā)音純正，畫面高清，故事經(jīng)典。
英語學(xué)習(xí)不是一朝一夕的是，如果下定決心學(xué)英語，就不要急功近利，更不要被考試所束縛，要做好長期作戰(zhàn)的準(zhǔn)備，而這整個過程中最最關(guān)鍵的就是學(xué)習(xí)興趣，必須要找到適宜的教師和培訓(xùn)課程，經(jīng)過教師的教授，獲得自學(xué)本事，教師的傳授和學(xué)生的自學(xué)同樣重要，僅僅靠自學(xué)，根本不可能成功，如果自學(xué)能夠成功，那中國還需要這么多學(xué)校和教師干嘛？每個人買一箱書，躲在家里自學(xué)算了。
英語學(xué)習(xí)心得與反思篇十
從第一階段對《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀，到第二階段英語課堂教學(xué)的聽、說、讀、寫方法的探討，我對英語國培學(xué)習(xí)的依賴愈來愈強(qiáng)烈了。我們所在的是一所農(nóng)村學(xué)校，辦公條件有限，電腦僅有幾臺，而且上班時間很緊張，基本上擠不出時間來學(xué)習(xí)，多半還是下班時間和利用周末坐在電腦前靜靜地聆聽各位專家精彩的講座，有些好的內(nèi)容甚至看兩三遍，所以對這一階段的學(xué)習(xí)印象非常深刻。還有播放的那些教學(xué)案例，教師和學(xué)生素質(zhì)如此之高，能力如此之強(qiáng)，課堂效率如此之高，真令我佩服，更讓我難以忘懷。我總想探個究竟，為什么那些學(xué)生學(xué)習(xí)英語如此輕松，老師講課講得那么好呢？我要反思自己平時教學(xué)中的不足，汲取精華。
劉道義老師的《初中英語語音教學(xué)》最實(shí)用。她告訴我們?yōu)槭裁匆陶Z音，語音相當(dāng)重要。語音為詞匯學(xué)打基礎(chǔ)，它影響聽說，影響讀寫，影響表意，甚至影響形象，并且好的語音也能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。要教哪種語音，她也為我們明確指引了方向，使我們不再盲目。她還親自示范讀音標(biāo)，我也學(xué)會了幾種方法：
1、掐頭法學(xué)讀音。
2、去尾法學(xué)音素。
3、對比法學(xué)讀音。
義務(wù)教育階段英語課程的主要目的是為學(xué)生發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力打基礎(chǔ)，為他們繼續(xù)學(xué)習(xí)英語和未來發(fā)展創(chuàng)造有利條件。那么，如何培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力呢？在課堂上，我們必須把聽、說、讀、寫這四個環(huán)節(jié)結(jié)合起來教學(xué)，要先聽和讀，然后在這基礎(chǔ)上對語言進(jìn)行再創(chuàng)造，即說和寫。在課外，我們也要有意識地讓學(xué)生多參加一些英語活動，不斷地練習(xí)鞏固所學(xué)知識。
在教學(xué)中還有一點(diǎn)大家公認(rèn)的問題就是單詞量大，難記！但聽了講座后，我認(rèn)為單詞也不再那么難記了，關(guān)鍵是老師教學(xué)詞匯的方法要到位！我們要知道，詞匯教學(xué)并不是獨(dú)立的活動，它要貫穿整個課堂教學(xué)過程，基于課文教學(xué)的平臺上，要融入到聽、說、讀、寫的活動中。有以下兩種教單詞的方法：
１、單詞教學(xué)必須要注意“音、形、義”結(jié)合教學(xué)。多鼓勵學(xué)生聽原版磁帶，教會他們分音節(jié)和拼讀規(guī)則。要做到“聽其音知其形，見其形知其音，觀其形知其義”。
２、創(chuàng)造豐富多彩的詞匯教學(xué)活動，特別是游戲。比如，可以通過卡片游戲、猜詞、字謎、拼詞比賽、單詞歸類、單詞接龍等等，提高學(xué)生的興趣。
通過這次國培學(xué)習(xí)，我受益匪淺。我學(xué)到了許多寶貴的知識，也學(xué)到了一些先進(jìn)的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，我要真正做到學(xué)以致用，將獲得的知識實(shí)踐于我的教學(xué)中，并不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。
英語學(xué)習(xí)心得與反思篇十一
學(xué)英語到底有沒有訣竅?或者說怎樣才能很輕松的學(xué)英語?我一直認(rèn)為，培養(yǎng)自己的興趣是學(xué)習(xí)英語最好的方法。目前，在網(wǎng)上，有很多我感興趣的文章都是用英文寫的。對我來說，我一直對股票，投資，以及世界經(jīng)濟(jì)局勢十分感興趣。所以，我就在網(wǎng)上經(jīng)常游覽這些方面的英文文章。后來，我才發(fā)現(xiàn)，比起西班牙語，法語，德語，和其它歐洲語言來說，英語應(yīng)該是算最容易的。
我一直覺得，要想掌握一種語言，像一些在缺乏必要的語言環(huán)境的條件的大學(xué)生，還是有捷徑可走的。大量的閱讀和擴(kuò)大詞匯以及做全真試題，然后通過四六級考試，接著利用在準(zhǔn)備這些考試過程中培養(yǎng)出來的語感及詞匯過渡到口語和聽力的學(xué)習(xí)，是一個順理成章的事，但這些都和diligence分不開。而大家的偶爾一句“我要好好學(xué)英語了”，也決不能只是一句漂亮的話，一定要有行動并持之以恒。
我高中英語一般，但是通過大學(xué)三年的積累，也自認(rèn)為學(xué)到了很多，并有了很大的進(jìn)步，所以，只有日積月累，通過量變，才有可能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。大一的時候?qū)W英語還是很保守的，所以剛聽到李陽這種英語教學(xué)者也覺得非常新鮮，所以寢室里每人都買了他的其中一本書，我記得我買的那本是“愛情英語”，因?yàn)樗锩嬲f學(xué)英語是枯燥的，而愛情是浪漫的，所以把英語與愛情結(jié)合在一起是最好不過了。我還記得我背下了“大話西游”里的那段經(jīng)典的對白，那是我大學(xué)里學(xué)習(xí)口語的開端。而外語系公共教學(xué)普遍的背文章期末加分制，也促使我背了好些文章，這些都為我以后四六級考試以及在和人家對話練口語時提供了很好的素材。
說實(shí)話我四六級考試至少在作文這塊從來沒有刻意去準(zhǔn)備過，只是圖表分析作文我看過一點(diǎn)格式，其他的我都是用我背誦的文章加改寫完成的，背誦這個方法太有好處了，幾乎涉及英語學(xué)習(xí)的每個方面。但是我背誦不是那種迷迷糊糊的背，而是背的很熟練的，能夠脫口而出的，這是李陽老師的書上教的。在英語學(xué)習(xí)的道路上，有時你會感覺自己進(jìn)步很慢。曾經(jīng)記得在剛準(zhǔn)備四級考試時，每天做閱讀，卻發(fā)現(xiàn)還是錯那么多。明明自己閱讀的感覺好起來了，為什么還錯那么多呢?后來出現(xiàn)自己還只是處在一種比較低的階段。因?yàn)槟菚r我由于語感還不好，所以無意識的就陷入那種想去把握句子結(jié)構(gòu)的行為，卻忽略了文章到底在描繪什么內(nèi)容，所以一篇文章下來，雖然覺得自己把握復(fù)雜句子的能力加強(qiáng)了，卻做不對考題。在認(rèn)識到這個問題后，我就不會那么在意做錯還是做對了，反正總有一天我會做對的。
我有個蠻怪的方法,就是喜歡在平時做試卷時把所有答案都寫好了,我指的是單選題。因?yàn)槲矣X得英語這東西，懂就是懂，不懂就是不懂，那些不懂的東西只能拿來記，而不是刻意去理解，有些人一定要問我這道題為什么選這個答案，我實(shí)在說不出，反正我自己知道了，因?yàn)槲乙郧芭龅竭^，有這種感覺。那些因單詞問題而解決不了的題目就更是這樣，我做錯這種題目的時候從來不會有什么挫折感，反而會在心里想，這種題目要是我認(rèn)識這個單詞早就做出來了。所以就刻意記一下這個意思，記住了就完事，沒記住也沒關(guān)系，反正我從來就是有重復(fù)做題的習(xí)慣的，一套試卷我可以做18遍而不會覺得煩，因?yàn)槊看巫鑫业母杏X就會好一點(diǎn)，語感也會強(qiáng)一點(diǎn)，句子結(jié)構(gòu)的把握也會再好一點(diǎn)，而且更重要的是，自信心也高一點(diǎn)。我是那種什么類型的題目都會拿來當(dāng)作培養(yǎng)語感材料的人。比如，我以前在開始做一份試卷前，有時會花20分鐘在一道單選題上。因?yàn)槲以谂囵B(yǎng)感覺，通常我會挑一題句子結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的，長一點(diǎn)的句子，在心里讀上20分鐘，直到自己覺得進(jìn)入狀態(tài)了，能發(fā)揮出自己實(shí)力了，才會一口氣做完整張?jiān)嚲?。這才是我真正想要的答案。對完答案后從來不會有什么傷心的感覺的。閱讀也是一樣，我不理解我會一直看下去，曾經(jīng)我一遍閱讀看了一個早上，完全是我自己的經(jīng)歷。可考試的時候卻也絲毫沒有把這種慢熱的習(xí)慣帶到考場，因?yàn)榭记皩﹂喿x的感覺自己心里完全有數(shù)的，感覺好就是好，不好就是不好，不好的話我當(dāng)天早上還要死命看上一遍文章。
總之這些細(xì)節(jié)的經(jīng)驗(yàn)很多，說也說不完。學(xué)好英語，興趣非常重要，大家也都明白。正如愛因斯坦所說“興趣是最好的老師”。學(xué)習(xí)英語的興趣大大激發(fā)了我的求知欲。有人說，英語水平高是將來找到理想的工作甚至出國的資本。這固然不錯，但除此之外，我更覺得，英語是一扇窗口，他向我們展示的是一片廣闊的天地，一派新奇的景象。當(dāng)我能夠用英語同老外及口語好的同學(xué)交流，從那么多英語網(wǎng)站上了解國外的社會、歷史、科學(xué)和文化，并取得第一手資料時，我才真正的領(lǐng)悟了掌握一種語言的妙處。
前面我說了自己的一些學(xué)習(xí)方法，但我相信：只要仔細(xì)體會，逐漸摸索，人人都可以創(chuàng)造出一套有特色并且行之有效的學(xué)習(xí)方法。在聽、說、讀、寫四個方面，我從“讀”中受益無窮。二十一世紀(jì)報(bào)我也堅(jiān)持買了看，直到我有了電腦可以看電子版以后。通過有意識的大量閱讀、一方面擴(kuò)大了詞匯量，另一方面培養(yǎng)了語感。而這兩方面我認(rèn)為是掌握一種語言的兩大支柱。而語言就是這樣，是相互促進(jìn)的，語感好，在練習(xí)聽力及口語時都會感覺到你以前在閱讀中學(xué)到的有多重要。讀的東西多了，詞匯量足夠大，語感足夠強(qiáng)，其他的技能，只要多加練習(xí)，這三方面的能力也就自然而然的提高了。在聽方面，是我的一塊弱項(xiàng)，總覺得和閱讀能力不相符合，所以只能靠最實(shí)用的逐句聽寫法了，再結(jié)合聽廣播，這樣精聽和泛聽結(jié)合，進(jìn)步也很快。
到了大三，能說一口流利的英語，成為很多人的愿望。但很多人卻羞于開口，而口語卻偏偏是要以丟臉為代價的。正如新東方老師所說的，只有我們平時臉丟光了，到了最后與人交談或參加各種口語考試時才沒臉可丟，這確實(shí)有道理。平時適當(dāng)模仿地道英美音的發(fā)音，并堅(jiān)持開口說，借助各種媒體工具，總會有所成。有了那么點(diǎn)自信后，就可以開始找各種人說了，決對不能怕丟臉。但是對于口語學(xué)習(xí)我還是想說，單純的背誦或者單純的練習(xí)各種對話都是不夠的，而要兩者結(jié)合起來。當(dāng)初我雖然背了很多文章，但卻發(fā)現(xiàn)我在和外教對話過程中非常吃力，就是覺得自己沒用，為什么背了那么多文章口語還是這么差。
很偶然的一次機(jī)會我到我一個同學(xué)的寢室里，卻發(fā)現(xiàn)有個我們系的竹材工藝專業(yè)的同學(xué)在網(wǎng)上英語聊天室說英語。雖然我那時覺得他口音不好，但是卻發(fā)現(xiàn)了練口語時交流的重要性，只有通過交流，才能把口語學(xué)好，也只有在交流中，才能鞏固以前背誦過的所有文章。大家不用擔(dān)心自己背的用不上，事實(shí)上你早上背的東西下午就可能用上了，前提是你在背完后有那個交流的過程。可能很多人說口語找不到partner，怎么交流。是的，這完全是現(xiàn)實(shí)，但是我的方法是和自己交流，這是最大程度的利用自己，而且自己和自己當(dāng)然水平完全一樣啊，我就把我自己的英文名james當(dāng)成另外一個人，然后設(shè)想一個topic和自己交流。
起步階段什么都可以說，關(guān)鍵是練口語的感覺，漸漸地就可以讓自己的對話有些邏輯和條理性。還有，一個人在說話時，可以說得很夸張，這樣對自己以后說話自然不自然很有好處，因?yàn)閯傞_始學(xué)的時候總是覺得非常uncomfortable，那是受到中文發(fā)音的影響，而一個人在教室trytospeakitinanotherway時，我指的是夸張的表達(dá)自己，就會克服這個困難。最后還是想說一句勤奮比任何技巧方法都重要，學(xué)英語貴在堅(jiān)持。
英語學(xué)習(xí)心得與反思篇十二
對于職業(yè)英語而言，學(xué)員參加某一項(xiàng)測試并得到一定的分?jǐn)?shù)來證明其對英語語言的應(yīng)用能力。學(xué)生需要和得到的是一個分?jǐn)?shù)，證明其有能力承擔(dān)相關(guān)的工作，而事實(shí)上，比如托福，得到高分的考生并不證明其擁有了相對應(yīng)的能力。而商務(wù)英語，作為一種特定的教程，強(qiáng)調(diào)的不僅僅是語言的水平，而是一種實(shí)際綜合素質(zhì)的提高—西方的管理理念、工作心理、如何與外國人打交道等等。
匯，主要是名詞，另外其他的區(qū)別還包括不同的句子，基本上為了適應(yīng)不同的商務(wù)場合因此提出不同的詞匯和句子，就構(gòu)成了商務(wù)英語一定的特色。
英語學(xué)習(xí)心得與反思篇十三
我把自己漫游外語天地所獲得的心得體會總結(jié)為十條，供那些真心實(shí)意而不是裝模作樣想掌握外語的人參考。
一、學(xué)習(xí)外語一天也不能中斷，倘若確實(shí)沒有時間，哪怕每天擠出十分鐘來也行。早晨是學(xué)習(xí)外語的大好時光。
二、要是學(xué)厭了，不必過于勉強(qiáng)，但也不要扔下不學(xué)，這時可以變換一下學(xué)習(xí)方式；比如，可以把書放在一邊去聽聽廣播，或暫時擱下課本的練習(xí)去翻翻詞典等。
三、絕不要脫離上下文孤立地去死記硬背。
四、應(yīng)該隨時隨地記下并背熟那些平時用得最多的“句套子”。
五、盡可能“心譯”你接觸到的東西，例如一閃而過的廣告和偶爾聽到的話語等。這也是一種休息方式。
六、只有經(jīng)過老師修改的東西才值得牢記，不要反復(fù)去看那些做了而未經(jīng)別人修改的練習(xí)，看多了就會不自覺地連同錯誤一起記在腦子里；如果你純屬自學(xué)而無旁人相助，那你就去記那些肯定是正確無誤的東西。
八、外語好比碉堡，必須同時從四面八方向它圍攻：讀報(bào)紙，聽廣播，看原版電影，聽外語講演，攻讀課本，和外國友人通信、往來、交談等。
九、要敢于說話，不要怕出錯誤，但要請別人糾正錯誤；特別重要的是，當(dāng)別人確實(shí)開始幫你糾正錯誤時，不要難為情，也不要泄氣。
十、要堅(jiān)信你一定能達(dá)到目的，要堅(jiān)信自己有堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力和語言方面非凡才能；如果你不再相信存在這種才能（這樣想也并不錯！）那么你就想，掌握外語這種小玩藝兒，你還是足夠聰明的。如果所學(xué)的材料難啃而使你氣餒，那么你就罵課本和詞典吧（罵得對！事實(shí)上并不存在完美無缺的教科書和包羅萬象的詞典）。最后，實(shí)在難以前進(jìn)時，你就罵語言本身吧，因?yàn)橐磺姓Z言都是不易掌握的，而其中最難掌握的莫過于本族語。這樣一想，事情就好辦了。
英語學(xué)習(xí)心得與反思篇十四
我是英語專業(yè)學(xué)生，今年剛剛畢業(yè)，專四專八也都是一次性經(jīng)過。個人認(rèn)為，學(xué)習(xí)英語還是有點(diǎn)技巧的。
如果一開始就對英語學(xué)習(xí)很排斥，那么學(xué)好英語的難度將增大很多。俗話說，興趣是最好的教師。如果自我對英語有興趣，學(xué)習(xí)的主動性和進(jìn)取性將大大增加，有利于英語的學(xué)習(xí)，這時不管自我的學(xué)習(xí)本事如何，都能很好的提高學(xué)習(xí)效率。
個人認(rèn)為，語法比單詞重要的多。大家都把英語單詞比作造房子的磚，但語法可能就是房子構(gòu)造的原理和框架了。沒有框架，磚再多也不會成為房子。很多人簡單地想要經(jīng)過背單詞來提高英語成績，這種想法有點(diǎn)不可取。語法學(xué)習(xí)當(dāng)然要從基礎(chǔ)開始，從最簡單的句子結(jié)構(gòu)，主謂賓定狀補(bǔ)開始。這些基礎(chǔ)的不了解，后面復(fù)雜的從句和復(fù)合結(jié)構(gòu)就很難掌握。
有了語法，就要填充自我的'詞匯量了。詞匯量的增加必然會提高自我的英語技能，在表達(dá)上就會豐富多彩起來，不再是初中學(xué)習(xí)的簡單句子那么單調(diào)了。語言就變得生動起來。我們學(xué)習(xí)語文的時候便是一字一詞慢慢開始學(xué)習(xí)的，可惜的是，我們學(xué)習(xí)語文的時候沒有學(xué)習(xí)所謂的語法，因?yàn)闈h語基本上沒有固定的語法，想怎樣說就怎樣說。單調(diào)的人和詞都能夠構(gòu)成句子。背單詞切忌死記硬背，如果自我的基礎(chǔ)好，單詞一般能讀出來就寫的下來，這樣，背單詞的關(guān)鍵就是要掌握單詞的意思。會寫出來不算什么，會用才是關(guān)鍵。
最終，就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法。
每個人學(xué)習(xí)的方法都不一樣，有的人晨讀有效，有的人喜歡晚上做閱讀，有的人喜歡睡醒之后立刻學(xué)英語。最重要的就是找到適合自我的且很有效的學(xué)習(xí)時光和方法。這樣學(xué)起來就事半功倍了。
英語學(xué)習(xí)心得與反思篇十五
1.學(xué)好英語貴在堅(jiān)持，充分利用一切可以利用的時間學(xué)習(xí)英語。
2.學(xué)好英語，聽說讀寫譯五項(xiàng)都要練，以聽說為主。
3.聽寫是學(xué)習(xí)英語的好方法。
4.早睡早起學(xué)習(xí)英語，養(yǎng)成良好的生物鐘。
5.學(xué)好英語必須要有詳細(xì)可行的計(jì)劃，必須堅(jiān)決執(zhí)行。
6.相信自己，一定能夠?qū)W好英語，不要為偷懶找借口，要自律。
1.除周末外，每天在睡覺前聽寫一篇五分鐘左右的短文，著重聽力后的分析過程。
2.每天都隨身帶mp3，有空閑時間就反復(fù)聽前晚聽寫的短文，直到聽熟為止。
3.周末看一部英文電影，利用電影聯(lián)系英語聽說。
4.重視精聽、反復(fù)聽，復(fù)習(xí)舊內(nèi)容并檢查一周的學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。
1.朗讀并努力復(fù)述聽寫的短文。
2.每天堅(jiān)持張嘴說，每周參加英語角。
3.注意在朗讀過程中糾正發(fā)音。
2.每次整理筆記。
1.把每天聽寫的'短文、每周看的英文電影都翻譯。英譯漢，漢譯英。
2.注意整理筆記。
很多英語學(xué)習(xí)者都沒有一個科學(xué)的方法，只是隨大流!比如在考試來臨時就背背單詞、買點(diǎn)往屆考試真題做做，更有甚者，就直接裸考!其實(shí)英語學(xué)習(xí)是要有方法的，并且要適合自己!找到這個方法，就需要不斷學(xué)習(xí)，并及時反思!
比如：即使是不同英語水平的英語學(xué)習(xí)者，也通常會有這樣的感受：當(dāng)英語學(xué)習(xí)達(dá)到一定程度后，要再上一個層次似乎變得非常困難，常有一種事倍功半的感覺。所以，在英語學(xué)習(xí)的過程中，英語學(xué)習(xí)者要不用反思，進(jìn)而更高效的學(xué)習(xí)英語。
造成英語學(xué)習(xí)者以上那種感受，也許是因?yàn)槿缦聨追矫娴谋锥耍瑢?dǎo)致“原地踏步”的情況：
語感就是對語言的一種直覺。一個人講話像不像英語或一篇文章寫得像不像英文，我們能直接覺察到，這就是語感。語感不是天生的，是在英語學(xué)習(xí)中逐步培養(yǎng)并加強(qiáng)的，如果沒有一定量的閱讀積累，就難以建立起語感，而沒有語感，讀起文章來就很費(fèi)勁，盡管每個語法都明白，每個單詞都認(rèn)識，但仍然不能從整體上欣賞、把握一篇文章。
語言是文化的一部分，具有極深的文化底蘊(yùn)。沒有語言文化背景，英語學(xué)習(xí)者就不能真正完全讀懂外國文獻(xiàn)(尤其是社會科學(xué)類)、順暢地與外國朋友交流，也會因?yàn)椴涣私庥⒄Z的習(xí)俗文化、思維文化及歷史文化，存在著詞匯、修飾、習(xí)用語等方面的阻礙。而文化背景的獲取需要通過天長日久的積累，才能消除文化上的隔膜。
每一種語言都有其獨(dú)特的風(fēng)格，例如英語中大量地運(yùn)用被動句，而漢語則習(xí)慣用主動形式來表達(dá)，如果一個學(xué)習(xí)者只從理論層面上認(rèn)識到這一點(diǎn)而沒有大量的閱讀實(shí)踐，那么他在閱讀過程中就不適應(yīng)于這種風(fēng)格，總試圖首先用母語思維方式對內(nèi)容進(jìn)行“轉(zhuǎn)換”，這樣的讀書效率顯然是不高的，講出來的英語也是母語式的。
不難發(fā)現(xiàn)，通過大量的閱讀，就可以克服以上幾方面的障礙。英語學(xué)習(xí)者就會發(fā)現(xiàn)英語其實(shí)就像母語一樣可親可近，并不是想像的那樣高不可攀，在不自覺之時，水平已提高了一個層次。
所以，英語學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中一定要善于反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并針對自己的狀況尋求改善，提高英語學(xué)習(xí)效率。
英語學(xué)習(xí)心得與反思篇十六
我們在分析和研究了市面上大量計(jì)算機(jī)英語教材的基礎(chǔ)上，又結(jié)合計(jì)算機(jī)英語教學(xué)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，編寫了一本非常適合于軟件開發(fā)人員的《計(jì)算機(jī)英語》，該書已經(jīng)由機(jī)械工業(yè)出版社出版，是該社"重點(diǎn)大學(xué)計(jì)算機(jī)教材"系列中的一本。需要說明的是該書最適合的讀者對象為英語達(dá)到cet4的程序員，因?yàn)樵摃倪x材直接來自國外計(jì)算機(jī)教材和出版物、技術(shù)文檔和專業(yè)論文、it精英的言論以及計(jì)算機(jī)方面的大百科全書，這樣的選材在保持原汁原味的同時使學(xué)習(xí)者更能接觸到計(jì)算機(jī)英語的真實(shí)語境和主流思想，雖然有一定的難度，但非常實(shí)用和專業(yè)。同時為便于學(xué)習(xí)，我們?yōu)槌鯿et4的詞匯和一些專業(yè)術(shù)語都進(jìn)行了注釋，而且注釋就在課文旁邊，免去了翻查生詞表的麻煩。這本書適合于程序員的另一條重要原因是全書側(cè)重于軟件和應(yīng)用，沒有枯燥繁瑣的理論。計(jì)算機(jī)英語是用來學(xué)習(xí)專業(yè)英語的，而不是用來學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)理論的。我們沒有像其他的計(jì)算機(jī)英語教材那樣，充斥了大量難懂的計(jì)算機(jī)理論文章，而這些理論本身就非常難學(xué)。這本教材與其它計(jì)算機(jī)英語教材不同的地方還在于它更關(guān)注計(jì)算機(jī)素養(yǎng)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用以及it對社會和生活的深刻影響。在這里我們可以聆聽到it精英比爾。蓋茨和ibm公司ceo郭士納的精彩演講，也能拜讀到英特爾公司前總裁葛洛夫的驚世之作《只有偏執(zhí)狂才能生存》的序言。
系統(tǒng)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)英語，這里的系統(tǒng)性包括了計(jì)算機(jī)體系的系統(tǒng)性和英語語言的系統(tǒng)性，我們在學(xué)習(xí)時必須時刻牢記。除了借助計(jì)算機(jī)英語教材系統(tǒng)地了解計(jì)算機(jī)硬件軟件、操作系統(tǒng)、軟件工程、編程語言、網(wǎng)絡(luò)通信、信息安全、應(yīng)用系統(tǒng)等諸方面的英語表達(dá)和專業(yè)詞匯外，還要對英語語言本身從聽、說、讀、寫四個方面下功夫，以免出現(xiàn)偏廢。有些程序員就是因?yàn)樵诼牶驼f方面偏廢，以至于影響到出國發(fā)展。如何加強(qiáng)聽和說的訓(xùn)練，這是關(guān)于英語學(xué)習(xí)的話題，我自己的一個經(jīng)驗(yàn)是多看原版電影(vcd/dvd)以提高聽力(當(dāng)然不能看字幕)，多參加英語聊天(英語角)以提高口語。
計(jì)算機(jī)英語的學(xué)習(xí)不同于考"托"考"g"，無法靠短期的突擊來完成。長期的日常學(xué)習(xí)尤為重要。所謂的日常學(xué)習(xí)并不需要你拋開工作，安排專門的時間，而是邊用邊學(xué)。比如，你為了解決編程上的一個問題，查閱英文的幫助或技術(shù)資料。然而，不少程序員不太喜歡看英文，他們喜歡使用中文版的軟件，喜歡漢化的幫助，喜歡讀翻譯好的書。這實(shí)際上就錯過了許多日常學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)英語的機(jī)會。不可否認(rèn)，讀中文肯定比讀英文方便，節(jié)省時間，但從長期的發(fā)展來看，弊大于利。這種對翻譯的依賴使許多程序員失去了獲取一手資料的寶貴機(jī)會。
其實(shí)，既然你已經(jīng)通過對計(jì)算機(jī)英語的系統(tǒng)學(xué)習(xí)掌握了一定數(shù)量的專業(yè)詞匯，就完全可以借助字典去使用那些原文資料和在線幫助，加上有金山詞霸這樣的工具，閱讀原文并不很困難，關(guān)鍵是一個習(xí)慣問題。我有一個朋友，在自己的電腦里從不裝任何中文版或漢化軟件，連上網(wǎng)聊天也堅(jiān)持用英文。幾年下來英語突飛猛進(jìn)，效果甚佳，有志者不妨一試。
在日常工作中大量閱讀英文書籍和資料是提高計(jì)算機(jī)英語水平的最佳途徑。目前市場上大量的計(jì)算機(jī)原版影印圖書為我們提供了絕好的機(jī)會。閱讀英文計(jì)算機(jī)圖書一開始是"啃"的感覺，比較費(fèi)時費(fèi)力，對于不太好讀的地方，不妨拿起筆來逐行逐字翻譯出來，這樣對提高英語水平很有幫助。對于有經(jīng)驗(yàn)的程序員可以利用自己的專業(yè)背景知識和上下文(context)進(jìn)行大膽推測，這樣有利于提高閱讀速度。即使是不求甚解，也不要緊，你可以通過多讀同類書來彌補(bǔ)。原版計(jì)算機(jī)書讀多了，你會發(fā)現(xiàn)一些很有規(guī)律的東西和一些常用的詞匯，這些來自實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)非常寶貴，并讓你終生受益。一般在完整閱讀2-3本原版書以后，你就能發(fā)現(xiàn)讀原版書的樂趣。值得一提的是讀原版書的真正樂趣并非只是在于提高英語水平，而更是在于獲得一種和西方人一致的思維方式，這種思維方式對學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)極為有益，因?yàn)橛?jì)算機(jī)技術(shù)甚至現(xiàn)代科學(xué)體系都是建立在這種思維方式的基礎(chǔ)之上的。堅(jiān)持閱讀英文計(jì)算機(jī)圖書可以達(dá)到"品"的感覺，這種感覺是指在閱讀時無需將英文轉(zhuǎn)換為中文，而是直接用英文和作者在同一個水平線上進(jìn)行思考和交流。至此，我們獲得的不僅是英語水平的突破，更是計(jì)算機(jī)水平的突破。這也是許多計(jì)算機(jī)高手成功的秘密。
如果你有一定的英語基礎(chǔ)，并希望突破計(jì)算機(jī)英語的障礙并成為高手，從現(xiàn)在起就養(yǎng)成一個學(xué)用計(jì)算機(jī)英語的良好習(xí)慣吧。
英語學(xué)習(xí)心得與反思篇十七
現(xiàn)代化英語教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內(nèi)容更加豐富。此次活動，老師們都運(yùn)用了多媒體這現(xiàn)代的教學(xué)工具，以明麗的顏色、活動的圖像和有聲的對話，讓教學(xué)內(nèi)容更形象化，給人一種賞心悅目的感覺，制造了一個輕松開心的學(xué)習(xí)氛圍。
2.老師基本功扎實(shí)，充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性。
造了一個輕松開心的學(xué)習(xí)氛圍。
2.老師基本功扎實(shí)，充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性。
這3位老師口語流利，發(fā)音精確，全堂使用英語教學(xué)，整堂課輕松、活潑。老師都是借班上課，但師生協(xié)作程度絲毫沒有受到影響。老師教態(tài)親切，身體語言豐富，充分調(diào)動了同學(xué)的樂觀性。平常我們在這一方面做得不夠好。因此，聽課時我特殊留意了各地老師不同的調(diào)動同學(xué)的方式。同學(xué)樂觀性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對孩子的要求肯定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)當(dāng)干什么時，才有可能干好這件事;而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的樂觀性。
4.情境的設(shè)置。
英語的學(xué)習(xí)要求在語境中學(xué)習(xí)句子，在句子中學(xué)習(xí)單詞。這就是說我們在教給同學(xué)一句話、一個詞時還要給同學(xué)創(chuàng)設(shè)肯定的情境，讓同學(xué)學(xué)會在肯定的情境中學(xué)會用句子、詞語。所創(chuàng)設(shè)的情境如何即利于課文的導(dǎo)入，也利于重點(diǎn)單詞、句子的.引出是一節(jié)課成敗的重要方面。這也讓同學(xué)很自然地進(jìn)入課堂。我想以后多留意這一點(diǎn)，讓同學(xué)編對話時，給他們設(shè)立一個情境，讓他們更好的發(fā)揮，也讓他們明白如何把所學(xué)的學(xué)問運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中去。
5.留意基礎(chǔ)，適當(dāng)拓展延長。
這次聽的課沒有想象中那么花哨，更多的是留意課文，留意基礎(chǔ)學(xué)問。在精講精練課文基礎(chǔ)學(xué)問的前提下，進(jìn)行相應(yīng)的拓展延長。由于前面將基礎(chǔ)學(xué)問都夯實(shí)了，后面的拓展同學(xué)進(jìn)行起來也就得心應(yīng)手。正是這種“磨刀不誤砍柴工”的遠(yuǎn)見，提高了整節(jié)課的課堂效率。
6.調(diào)動同學(xué)樂觀性，讓同學(xué)真正成為課堂的仆人。
調(diào)動同學(xué)樂觀性，讓同學(xué)真正成為課堂的仆人這是新課程理念的重要特點(diǎn)，也是素養(yǎng)訓(xùn)練的基本要求。留意同學(xué)力量的培育，留意主體參與，在教學(xué)中實(shí)行互動模式，接受小組爭辯或制造一個語境，讓同學(xué)開放想象，激起了同學(xué)對英語學(xué)習(xí)的愛好。因此，在聽課時我特殊留意了各學(xué)校老師不同的教學(xué)方式。
通過這次聽課，我看到了自己有很多不足，以及自己與其她老師的差距，同時我對自己也提出了很多問題去思考：怎樣讓自己的語言更美麗?怎樣讓孩子寵愛英語課?怎樣培育同學(xué)的力量?信任通過自己的不斷努力，肯定能不斷進(jìn)步。
英語學(xué)習(xí)心得與反思篇十八
各位同學(xué)，我很高興能得到這個機(jī)會在那里分享我學(xué)習(xí)英語的心得與經(jīng)驗(yàn)!期望我的心得和經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)Υ蠹胰蘸髮W(xué)習(xí)英語有所幫忙。
首先，我說說學(xué)習(xí)英語的心得。我個人認(rèn)為，學(xué)習(xí)英語最重要的是要做到有“三心”，即細(xì)心、耐心和信心。
細(xì)心。高中的英語并不難，可是所學(xué)習(xí)的資料卻能夠衍生出很多的分支，比如說詞匯的派生詞、固定搭配、不一樣語態(tài)下的不一樣好處。。在學(xué)習(xí)的過程中，我們要做到細(xì)心地發(fā)現(xiàn)問題，比較記憶，力求能夠舉一反三。而在學(xué)習(xí)訓(xùn)練當(dāng)中，要認(rèn)真對待每一道題目、每一個選項(xiàng)。。務(wù)求做到不忽略每一個細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切!
耐心。實(shí)際上，高中的英語知識很多時候是在不斷地重復(fù)著。在這種狀況之下，我們要沉得住氣，在重復(fù)之中深化自我的知識。例如，不少的同學(xué)在學(xué)習(xí)高二、高三語法的時候沉不住氣，認(rèn)為課本上的l”資料只是在簡單重復(fù)高一必修模塊中的資料，因而對這些課程不重視，這些同學(xué)的語法知識就一向在高一的水平原地踏步，甚至可能影響到語法填空的解題和在作文中的靈活運(yùn)用。很多英語知識，是經(jīng)過不斷的重復(fù)來加深掌握的程度的，耐心也所以成為學(xué)習(xí)英語過程中的重要因素。
信心。必須要對自我有信心，相信自我必須能學(xué)好英語，必須能考好英語，自信是走向成功的第一步(confidenceinyourselfisthefirststepontheroadtosuccess)。并一向努力著，正如名言所說，it’sperspirationratherthaninspirationthatleadsamantosuccess.只要付出了汗水，我們有理由相信最終的結(jié)果會令我們滿意!
接下來，我按試卷結(jié)構(gòu)說說我做題以及學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗(yàn)。聽力。聽力部分主要考查的是獲取關(guān)鍵信息的潛力，題目總體的難度并不大。在平時訓(xùn)練當(dāng)中，我們能夠采用如下的方法來提高獲取關(guān)鍵信息的潛力：在做題的時候，把與問題相關(guān)的句子盡量寫下來，或者將與數(shù)字有關(guān)的時光、地點(diǎn)等關(guān)鍵信息記錄下來。透過這樣的速寫練習(xí)，能夠增強(qiáng)我們聽的目的性和針對性，也可提高解題的準(zhǔn)確性。
另外還有一點(diǎn)，就是要多選取不一樣主播錄音的聽力練習(xí)材料，多接觸不一樣的口音對于高考時面臨的口音不純正，帶有地方口音的狀況能夠說是打了一支預(yù)防針。今年高考的聽力，不少同學(xué)反映難，就是因?yàn)槠綍r訓(xùn)練時選用的聽力材料單一，造成準(zhǔn)備不足所引起的。
聽力練習(xí)貴在堅(jiān)持，要抓住每一次的訓(xùn)練機(jī)會，個性是全部同學(xué)一齊參與的訓(xùn)練。每一次聽聽力都不要分散注意力，把它當(dāng)作是正式高考。切忌做題時有轉(zhuǎn)筆、四處張望等小動作出現(xiàn)，否則，容易遺漏信息點(diǎn)造成心理緊張甚至錯選。
在做題的過程中，不少同學(xué)會遇到做題順序問題：是先看文章還是先看題目。
從我個人的經(jīng)驗(yàn)來看，對于說明文、信息匹配等類型的文章，由于注重關(guān)鍵詞的考查，所以先看題目中的關(guān)鍵詞，再在文章中篩選的效果會更加夢想。可是要留意一種常見的陷阱，就是選項(xiàng)用并列句，其中前半部分正確后半部分錯誤，要個性留意，不要著急，注意排除這種混淆視線的干擾項(xiàng)。
而記敘性文章和有明顯時光順序的人物、事件介紹的文章，命題大多是以段命題，也就是說，根據(jù)一段資料來命制一道題。對于這種題目，我們應(yīng)當(dāng)是先通讀文章，對各段進(jìn)行分層，概括層意后再做題。閱讀理解之中，?？疾橘Y料對照和資料理解。資料對照類的題目，必須要靜下心來一字一句地和原文比較，不能一目十行地跳讀。而資料理解類題目，則要注意不要從主觀出發(fā)，有的時候我們的認(rèn)識是這樣，但在閱讀文章中的觀點(diǎn)可能不是這樣，在這種狀況之下，務(wù)必百分百地尊重文本。切不能夠自我的觀點(diǎn)出發(fā)脫離文本。
閱讀理解的訓(xùn)練要限時，每次訓(xùn)練要3—4篇地做，限時5—8分鐘完成一篇，一次的訓(xùn)練時光不能超過30分鐘，保質(zhì)保量地完成。練習(xí)時要果斷，不能夠在某一題上過分糾纏，總而言之，閱讀題中的每一個選項(xiàng)，在文中總能夠找到選或者不選的理由，絕對不會出現(xiàn)模棱兩可的狀況。
作文。經(jīng)過一年多以來的作文訓(xùn)練，我的作文從剛開始時的錯漏百出到之后的較為完善，我深有體會。
很多同學(xué)剛進(jìn)入高三的時候都會對高三的作文很不適應(yīng)，因?yàn)榻^大部分的作文課都是在講模板和佳句中度過的。許多同學(xué)也許對模板以為然，覺得模板化的文章缺乏新意、千篇一律，有部分同學(xué)甚至對于模板抱有抗拒的心態(tài)，認(rèn)為自我寫出來的文章有新意，更加能吸引教師眼球。
可是冷靜思考一下，學(xué)習(xí)模板還是相當(dāng)有必要的。首先，英語作文不一樣于中文作文，英語作文對于形式是有一個比較嚴(yán)格的要求的，不按照形式寫出來的文章很難給人地道的感覺;其次，大部分的高中生畢竟還是英語的初學(xué)者，我們掌握得比較好的還是句子層面，而對于篇章結(jié)構(gòu)的掌握還尚欠火候，此時，我們更加需要有模板作為參照，在一個規(guī)范的框架之中發(fā)揮我們句子層面的所長，才能在作文中占得先機(jī)。
對于佳句我們應(yīng)當(dāng)加以背誦，有潛力的同學(xué)能夠采取默寫的方式。僅有當(dāng)肚子里面貯備的佳句多了之后，我們才能在自我的寫作之中有更多的句型能夠運(yùn)用。佳句不在多而在精，各種典型的結(jié)構(gòu)(排比、倒裝、強(qiáng)調(diào)。。)各掌握1—2句即可讓我們在寫作中運(yùn)用得得心應(yīng)手了。
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英語學(xué)習(xí)心得與反思篇十九
初中開始接觸英語，斷斷續(xù)續(xù)學(xué)習(xí)英語差不多已經(jīng)十年?，F(xiàn)在基本上文章能看懂，單詞即使不認(rèn)識可以查閱詞典。長句基本可以理解。只是在交流上還差很多，平時練習(xí)的基本只是聽寫讀，而說則基本是軟肋。因此心得僅限于聽寫讀。
記得最開始學(xué)漢語，因?yàn)楸揪统錾谥袊?，入學(xué)時已經(jīng)會說，但寫卻不行，認(rèn)識的字也許除了人，大，其他都不認(rèn)識。因此開始學(xué)習(xí)的是漢語拼音，有了拼音，如同有了開山利器，遇神殺神，遇鬼殺鬼，基本上各種字你基本都能去知道怎么讀。由于長期生活在漢語環(huán)境中，即使沒學(xué)語法，還是能說出一口流利的漢語。
開始學(xué)習(xí)英語，基本的程序還是差不多的。首先開始認(rèn)識了英語26個字母，有了漢語拼音的基礎(chǔ)，這些字母很多都并不陌生。有些人為了便于記憶居然編寫了字母歌，還有些有心人發(fā)現(xiàn)，字母歌居然和“一閃一閃亮晶晶”曲譜是一樣的。呵呵，唱了這么多年，也是剛發(fā)現(xiàn)。會寫了字母，開始認(rèn)識原音，輔音等，知道了他們的發(fā)音，組合，等等。這樣，開始認(rèn)識一些基本單詞，認(rèn)識一些基本句子，并開始了解基本時態(tài)等語法。反正學(xué)習(xí)英語遵循的是循序漸進(jìn)。以后通過閱讀大量英文文章，培養(yǎng)語感。語感這個詞真是太熟悉了，老師幾乎詞不離口，這個可以培養(yǎng)語感，那個也可以培養(yǎng)語感。
到了大學(xué)，沒有高考壓力，英語動力不足了。大學(xué)畢業(yè)，四年對于英語有得有失，現(xiàn)在寫一下所失。
單詞認(rèn)識的太少，單詞是磚塊，沒有磚塊，再美的大廈也只是空想。因此我想多補(bǔ)充一下單詞。
口語語句知道太少，因此想從網(wǎng)站上下載一些常用句式，供自己練習(xí)。通過英語心得，我想一樣可以借鑒學(xué)習(xí)其他語言。觸類旁通嘛。