計劃是實現(xiàn)目標的橋梁，它將我們與成功之間緊密相連。那么我們該如何制定和執(zhí)行一個成功的計劃呢？想要學習如何制定和執(zhí)行計劃嗎？以下是一些專家的建議和經(jīng)驗分享。
新學期地理課教學計劃篇一
20xx屆畢業(yè)班總復習時間相當緊，只有16周左右，而地理學科的復習，內(nèi)容廣泛而復雜，空間跨度很大。所以要想在較短時間內(nèi)讓學生掌握如此多的內(nèi)容，最后還要考出好成績，合理安排復習時間，精心選擇復習試題，就非常關(guān)鍵了。
二、復習設想。
1、注重基礎知識，提高讀圖能力。
在復習過程中要注意知識系統(tǒng)化，以教材為依據(jù)，以《xx市地理中考考綱》為指導，把握好地理知識、地理要素之間的聯(lián)系。并且在復習過程中要特別重視讀圖的訓練，提高讀圖能力。
2、把握熱點問題，加強實際應用。
熱點冷考是我市今年中考的一個指導思想。因此在復習中，要關(guān)注熱點問題又不可過分投入，主要是加強學生的實際應用能力的培養(yǎng)，進而提高復習的針對性和實效性。
1、應用遠程多媒體資源，強化地圖教學。
地圖是學習地理的拐杖，是必不可少的工具，是地理知識的重要載體。因此，考生讀圖能力的高低，直接關(guān)系到地理成績的好壞。在復習教學中，老師應注意遠程資源的應用，指導學生將地圖裝在大腦里，培養(yǎng)自己圖文轉(zhuǎn)換的能力，做到腦中有地，心中有理。
2、關(guān)注生活、關(guān)注熱點，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力。
社會熱點、焦點、身邊的生活環(huán)境問題往往是地理考試的切入點。老師要指導學生將這些問題回歸課本，從中找出相關(guān)的地理素材，用學科知識去分析、闡述和評價重大社會問題及人類生產(chǎn)和生活所面臨的諸多問題，真正做到學以致用。
3、重視學生考試技能的培養(yǎng)。
首先，是讀題和審題能力的訓練。老師在平時訓練中，要注意經(jīng)常變換題型，防止學生答題時的定勢現(xiàn)象。其次要注意語言運用的準確性。答卷中用詞不準確或不完整，也會影響得分。最后要注意檢查。特別是選擇題，得分容易失分也容易。做完后一定要認真檢查。
1、基礎知識復習階段。
2、綜合能力訓練階段。
3、模擬考試階段。
預備知識：3課時。
綜合運用：8課時。
模擬測試：15課時。
新學期地理課教學計劃篇二
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新的學期要開始了，根據(jù)我校教學實際，為了更好地教學，圓滿地完成教學任務，特制定如下計劃：
一、學情分析：
學生學習情況良好，但學生自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學中需時時提醒學生，培養(yǎng)其自覺性。學生存在的問題是計算能力太差，學生不喜歡去算題，嫌麻煩，只注重思路，所學知識浮于表面，不愿意深究。因此在以后的教學中，重點在于培養(yǎng)學生的計算能力，同時要進一步提高其思維能力。同時，由于高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時適機補充一些內(nèi)容。因此時間上可能仍然吃緊。同時，其底子薄弱，因此在教學時只能注重基礎再基礎，爭取每一堂課落實一個知識點，掌握一個知識點。
二、教法分析：
1、在“三五五”教學模式下，改善師生之間的關(guān)系，提高親和力，以生動活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)興趣和美感，引發(fā)學習激情。
高二數(shù)學下學期教學計劃(2)的學習情境，使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感，引發(fā)學生“看個究竟”的沖動，以達到培養(yǎng)其興趣的目的。
3、通過“觀察”，“思考”，“探究”等欄目，引發(fā)學生的思考和探索活動，切實改進學生的學習方式。
4、在教學中強調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣。
三、具體教學要求：
1、了解合情推理的含義，能利用歸納和類比等進行簡單的推理，了解合情推理在數(shù)學發(fā)現(xiàn)中的作用;了解演繹推理的重要性，掌握演繹推理的基本模式，并能運用它們進行一些簡單推理;了解合情推理和演繹推理之間的聯(lián)系和差異。
2、了解直接證明的兩種基本方法：分析法和綜合法;了解分析法和綜合法的思考過程、特點;了解間接證明的一種基本方法——反證法;了解反證法的思考過程、特點。
3、(理)了解數(shù)學歸納法的原理，能用數(shù)學歸納法證明一些簡單的數(shù)學命題。
4、理解復數(shù)相等的充要條件;了解復數(shù)的代數(shù)表示法及其幾何意義;會進行復數(shù)代數(shù)形式的四則運算;了解復數(shù)代數(shù)形式的加、減運算的幾何意義。
5、(理)理解分類加法計數(shù)原理和分類乘法計數(shù)原理;會用分類加法計數(shù)原理或分步乘法計數(shù)原理分析和解決一些簡單的實際問題;理解排列、組合的概念;能利用計數(shù)原理推導排列數(shù)公式、組合數(shù)公式，能解決簡單的實際問題;能用計數(shù)原理證明二項式定理，會用二項式定理解決與二項展開式有關(guān)的簡單問題。
6、(理)理解取有限個值的離散型隨機變量及其分布列的概念，了解分布列對于刻畫隨機現(xiàn)象的重要性;理解超幾何分布及其導出過程，并能進行簡單的應用;了解條件概率和兩個事件相互獨立的概念，理解n次獨立重復試驗的模型及二項分布，并能解決一些簡單的實際問題;理解取有限個值的離散型隨機變量均值、方差的概念，能計算簡單離散型隨機變量的均值、方差，并能解決一些實際問題;利用實際問題的直方圖，了解正態(tài)分布曲線的特點及曲線所表示的意義。
7、了解下列一些常見的統(tǒng)計方法，并能應用這些方法解決一些實際問題：了解獨立性檢驗(只要求2×2列聯(lián)表)的基本思想、方法及其簡單應用;了解假設檢驗的基本思想、方法及其簡單應用;了解聚類分析的基本思想、方法及其簡單應用;了解回歸的基本思想、方法及其簡單應用。
8、了解程序框圖;了解工序流程圖(即統(tǒng)籌圖);能繪制簡單實際問題的流程圖，了解流程圖在解決實際問題中的作用;了解結(jié)構(gòu)圖;會運用結(jié)構(gòu)圖梳理已學過的知識、整理收集到的資料信息。
四、教學措施：
1、激發(fā)學生的學習興趣。由數(shù)學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學生的學習信心，提高學習興趣，在主觀作用下上升和進步。
2、注意從實例出發(fā)，從感性提高到理性;注意運用對比的方法，反復比較相近的概念;注意結(jié)合直觀圖形，說明抽象的知識;注意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)學生思考。
3、加強培養(yǎng)學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以及培養(yǎng)提高學生的自學能力，養(yǎng)成善于分析問題的習慣，進行辨證唯物主義教育。
4、抓住公式的推導和內(nèi)在聯(lián)系;加強復習檢查工作;抓住典型例題的分析，講清解題的關(guān)鍵和基本方法，注重提高學生分析問題的能力。
5、自始至終貫徹教學四環(huán)節(jié)，針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。
6、重視數(shù)學應用意識及應用能力的培養(yǎng)。
新學期地理課教學計劃篇三
日子如同白駒過隙，我們的教學工作又邁入新的階段，是不是需要好好寫一份教學計劃呢？教學計劃怎么寫才能切實地幫助到自己將來的工作呢？以下是小編為大家收集的新學期初中地理教師教學計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中地理作為次科存在教學時間不足，學生學習重視程度不夠的實際情況。地理科要求知識點掌握的程度，雖然每年都有所下降，但實際上一些知識點還是比較難于掌握，遺忘率非常高，如資源中礦產(chǎn)的分布、降水的分布規(guī)律等，如果硬要學生去死記硬背，會嚴重打擊他們學習的積極性。因此要做到教學上使學生通過“悟”來學習，就必須要求教師在教學思想上放下包袱，對一些難懂的知識點只要求學生知道便可以了。教師通過讓學生自己去感悟的方法，培養(yǎng)學生的學習興趣，增強其學習欲望，提高學生的學習積極性和學習效率，也即是開發(fā)學生的潛力，在此基礎上就能更好地通過一系列的活動，使學生成為學習的主人，提高對地理科的好感，為將來高中地理的高層次教育打下良好的基礎。
激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)自主的學習方法是“悟”的要決。
各學科的學習基礎都是興趣。地理作為次科，一直處于被動的地位，其教學更需要引起學生的學習欲望，否則學生會放棄地理這一科。但地理課本的知識編排過于嚴肅，趣味性不足，故事性不強，這就需要教師想辦法開展一些有趣味的活動和運用適當?shù)慕虒W方法培養(yǎng)學生的學習興趣，增強學生的自主學習能力。
初中地理知識基本上是與實際聯(lián)系得較為緊密的，很多的理論都可以在實際生活中找到例證，如太陽、月亮的東升西落引證了地球的自轉(zhuǎn);一年四季的更替引證了地球的公轉(zhuǎn)等。教師在教學過程中，就要充分利用這些體驗來引導，如講到環(huán)境保護時，我們不應單純講應如何做，更應讓學生親身體驗家鄉(xiāng)黑水河的可怕、廢氣嗆人的滋味，同時讓他們寫上一份調(diào)查報告，就能收到更好的效果。又如講述南方地區(qū)的自然特征時，就可以讓學生根據(jù)番禺地區(qū)的自然特征去理解。
由感性思維轉(zhuǎn)入理性思維是一種比較好的教學途徑，而地理知識的直觀感悟更是比較可用的。如講述到沙漠地貌時，讓學生從一張清晰度高的實物景觀照片中感悟出沙漠氣候干燥特征，其效果比老師講一萬句有用得多。又如講述南北氣候異同時，用兩張南北方特色景觀的圖片進行對比，再加上表格練習，學生“悟”性便能加深。再如講西歐和北美氣候和地形關(guān)系時，運用寥寥數(shù)筆的簡筆畫畫出兩個地區(qū)的差異，再由學生進行思考討論效果更好。
運用對比的方法可以讓學生從中找出知識間帶規(guī)律性的東西，如說到南方地區(qū)時，可讓學生用北方地區(qū)來對比，找出南方地區(qū)獨有的自然特征;又如講到北美的氣候與地形的關(guān)系時，可用歐洲氣候和地形的關(guān)系來比較，就能使北美的氣候特征鮮明突出。通過對學生進行對比思維的培養(yǎng)，就能使他們在今后的學習中自覺進行知識的橫向或縱向聯(lián)系，樹立地理知識的全局感。
過去，我們的教學一直強調(diào)提問、講授、嚴肅的課堂紀律，卻從來沒有安排學生討論，其實這是個誤區(qū)，其實，只要教師調(diào)控得當，預留一定讓學生自主學習、進行討論的時間，也能收到良好的效果。如講述南極大陸的氣候特征時，列出幾個引導性的提綱，如：對氣候影響的四大因素(緯度位置、海陸位置、地形因素、洋流因素)對南極氣候的影響等，讓學生討論其成因，通過過去積累下來的思考方法，引導學生推導出正確的結(jié)果。
地理教學的感悟還在于舉一反三。地理課本的知識內(nèi)容與一些時事問題密切相關(guān)，教師可引導學生運用地理知識去解決一些熱點問題，在增加地理知識的可用性的同時，又可提高學生的學習主動性。如講到西北地區(qū)時，就可由西北地區(qū)的自然環(huán)境特征延伸至開發(fā)大西北的熱點問題，讓學生根據(jù)所學有關(guān)西北地區(qū)的地理特征，討論研究開發(fā)西北地區(qū)要解決一些什么問題。通過討論，學生紛紛表示真正感到地理知識的實用性，學習的興趣更濃了。
地理的課外活動是課堂教學有益的補充，如果設計安排得當，則會極大地引起學生學習興趣。我每年都組織學生進行觀星，面對滿天繁星，細聽星座的動人傳說，通過高倍放大望遠鏡觀察月亮上的'環(huán)形山，學生的興致未曾如此高漲過。雖然，對于星座的知識，他們不一定會懂，但他們對地理學習的積極性和自覺性都被激發(fā)起來。
自己設計并動手制造小道具或者收集地理小標本、地理小資料，會使學生從中悟出更多的地理知識。如講到南方的水稻土、紅壤時，可以讓學生自己到郊外收集標本并進行觀察記錄，就會收到更好的教學效果。又如講到經(jīng)緯線的分布時，在課前讓學生動手制作一個小地球儀，再進行觀察后完成表格練習，效果比教師費力講解效果好。
在地理教學中，有一些本來很有趣的知識內(nèi)容卻被課本講述得非?？菰?，此時，可以讓學生收集一些圖片、聲像資料或文字資料，進行自己設計的演示，效果也不錯。如講到旅游時，課本的風光圖片非常有限，文字內(nèi)容太過嚴肅，會做成學生感到難記的現(xiàn)象，這時可由學生擔任導游的角色，讓他們自己收集資料來講述祖國河山壯麗的風光和旅游名勝分布的位置(可聯(lián)系交通中鐵路的分布)，又或者讓他們制作相關(guān)內(nèi)容的手抄報，以及風光照片進行演示等。通過一系列的活動激發(fā)他們的學習興趣，使他們在這些活動中感悟知識。又如講述廣州地區(qū)“三年一中變”的成果，就可以讓學生收集資料自主編輯，進行演示性講解，教學效果比老師講授好得多。
地理的科普讀物有很多都是形式生動、圖文并茂、內(nèi)容豐富的，如《少年科學》、《世界奇觀》等。教師應鼓勵學生多看書、多思考。安排一定的時間讓他們在課堂上講述課外所學的知識，增強他們的自信心和閱讀能力，提高他們的悟性。
要“悟”關(guān)鍵在于教者教會學生自主學習的方法。
地理知識之間帶有一定的邏輯聯(lián)系和規(guī)律性，學習上要悟，則要求教者教會學生掌握正確的學習方法和懂得知識間一般的聯(lián)系，引導他們?nèi)グl(fā)掘課本上的知識，不要包辦一切。如在區(qū)域地理中，氣候一般都受地理位置(緯度位置、海陸位置)、地形因素、洋流因素等的影響，氣候和地形等又決定了區(qū)域的自然特征，而經(jīng)濟特征、人口分布和生活特色又受環(huán)境(包括政治環(huán)境和自然環(huán)境)、交通和資源分布的影響。
教師可以在講課的基礎上，總結(jié)出區(qū)域地理學習的一般規(guī)律，讓學生掌握學習方法(即綜合法)，為他們將來的自主學習打下基礎。好像講述青藏地區(qū)的特點時，由于前面已講述了多個區(qū)域特點，學生已大概掌握了區(qū)域特征分析方法，此時，就不應再由教師講授太多，教者可列出幾個提綱式的引導問題，讓學生分小組研究解決，再由教師整理出思路。另外，也可以設立一個地理主題，讓學生按小組收集資料進行講解，效果也好。
新學期地理課教學計劃篇四
很多同學在剛剛進入初中學習地理的時候，就對地理這門學科沒有什么好感。是進入初二以后同學們要記住，中考的時候會考到地理這門科目的：
一、指導思想：
以《地理課程標準》為依據(jù)，努力使每一個學生通過學習地理，能夠?qū)Φ乩韺W知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“會學地理”
二、教材分析：
本冊內(nèi)容共分五章：
第五章:各具特色的四大地理單元——在前四章講述中國地理概況、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟發(fā)展的基礎上，本章將進一步闡述我國不同地區(qū)的地理差異。要求我們從宏觀上把握區(qū)域地理的概況，認識各地區(qū)的地理差異，為學好分區(qū)地理打下基礎。
第六章認識不同的區(qū)域——我國的省級行政區(qū)域，包括省、自治區(qū)、直轄市和特別行政區(qū)在內(nèi)，一共有34個。其中，北京是我們偉大祖國的首都得全國的政治文化中心，香港和澳門是剛回歸祖國的特別行政區(qū)，實行特殊的社會制度;中國臺灣是祖國的神圣領(lǐng)土，是祖國神圣領(lǐng)土不可分割的一部分;新疆是西部開發(fā)的重要陣地，是國家西部大開發(fā)戰(zhàn)略的重要組成部分。
第七章改革開放的前沿—珠江三角洲——在我國各省級區(qū)域內(nèi)部，在自然、人文或經(jīng)濟發(fā)展等方面，形成了一些富有特色的地理單元。它們各有特色、異彩紛呈，如廣東的珠江三角洲是我國改革開放的前沿，那里自然條件優(yōu)越，極具人才優(yōu)勢，經(jīng)濟發(fā)展更是獨占第一。
第八章繼往開來的天府之國——四川省——通過了解四川省的地理位置、地形區(qū)、氣候、主要河流、人口分布、主要資源;了解四川省旅游資源的分布等，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感和終身學習地理知識的愿望。
第九章走向世界的中國——中國，這只騰飛于世界的東方巨龍下以嶄新的姿態(tài)翱翔于天宇、走向世界。
三、學生基本情況：
四、教學設想：
1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改。
2、認真學習新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。
3、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理。
課件。
的制作準備充分的素材。
4、強化對基礎知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結(jié)合，進行全方位的開放性試題訓練。
五、具體措施：
1、教學目標明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行。
2、要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給學生。
3、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關(guān)鍵，詳略得當，快慢適中。
4、要重視對學生進行思想教育，對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。
5、科學地安排教學過程。
6、精心選擇作業(yè)，認真批改作業(yè)。
第一周———第四周第五章各具特色的四大地理單元。
第五周———第十周第六章認識不同的區(qū)域。
第十二周———第十四周第七章改革開放的前沿—珠江三角洲。
第十五周第八章繼往開來的天府之國—四川省第九章走向世界。
第十六周周至期末考試總復習。
第五章各具特色的四大地理單元。
第一節(jié)北方地區(qū)——黑土地和黃土地(1課時)。
學習目標：
1、讓學生知道我國四大地理單元及其分界線。
2、理解北方地區(qū)主要的山地、高原、平原及其分布特點。
3、了解黃土地和黃土地的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們的生活方式。
重點難點：
1、北方地區(qū)的自然特征和人文特征。
2、綜合、概括、歸納北方地區(qū)的自然特征和人文特征。
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新學期地理課教學計劃篇五
今學期本人擔任初三（1）、（2）、（3）、（4）班的地理課的教學，今學期本人將認真地做好教學工作。現(xiàn)作計劃如下：
以《全日制義務教育中地理課程標準》為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行地理教學優(yōu)勢的基礎上，力求更加關(guān)注學生已有的生活經(jīng)驗；更加強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)。使每一個學生通過學習地理，能夠?qū)Φ乩韺W知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設，適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎。
通過一學期的學習，學生學習的熱情較高，對地理這門課比較有興趣，但也存在著許多問題：
（1）班與班差別比較大。
（2）班中成績差別懸殊，兩極分化嚴重。
（3）優(yōu)秀率不很突出，雙優(yōu)率不太理想。
針對以上問題，我要對學生加以鼓勵和引導，爭取在上一個新臺階，以期待在畢業(yè)會考和中考中能取得好的成績。四個班共有學生220余人。這些學生基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好，有的則較差。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。教師要做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。
1、本學期講授義務教育課程標準教材。該教材針對初中生的特點，設置了多個學生活動，同時還有課外讀及小資料對學生的知識面的拓展起積極作用，同時活動又利于學生主體作用的發(fā)揮。每一章內(nèi)容之前設置學習導語，使學生提高了學習興趣，同時每單元未尾又有單元小結(jié)，進一步深化及強調(diào)基礎知識。既增強了學生的主體性，又有利基礎知識的學習。
（1）思想教育目標：理解科學上存在爭議是正?，F(xiàn)象，合理的懷疑是科學進步的動力，初步形成敢于懷疑和嚴謹求實的科學態(tài)度。
（2）文化知識目標：繼續(xù)了解地理知識。
（3）能力培養(yǎng)目標：發(fā)展提出問題的能力。在更具自主性的前提下，通過獨立思考和小組合作完成較完整的科學探究活動。提高運用證據(jù)和邏輯進行推理、論證、預測和評價的探究技能。通過嘗試培養(yǎng)參與意識和實踐能力。
備課是上好課的基礎，是保證教學質(zhì)量的必要措施。備課應包括以下過程和內(nèi)容：
（1）鉆研教學大綱，通讀教材，了解教學任務、目標、重點、難點及“雙基”內(nèi)容。
（2）了解任教班級學生的思想狀況、學習態(tài)度，學習風氣、知識狀況等，做到“有的放矢”地進行教學。
（3）制定改進和提高質(zhì)量的措施，編制教學計劃及教學進度表。
（4）確定本學期的教學實踐活動。
（1）按照大綱要求，反復閱讀鉆研教材，明確教學目的、重點、難點和“雙基”的內(nèi)容，明確每一課時的講述內(nèi)容。
（2）根據(jù)教學內(nèi)容和要求，搜集、整理、精選參考資料。
（3）全面了解學生生理、心理特點、學習規(guī)律和已有的基礎知識，結(jié)合教材內(nèi)容寫出具體教案。
（4）教案內(nèi)容包括：課題、目的和要求，重點、難點，課型、課時、教學方法，教具、作業(yè)等。
上好課是教學的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的知識，而且要掌握進行政治思想教育，傳授知識和開發(fā)智力的教學藝術(shù)，促進學生全面發(fā)展。應做到：
1、教學目標明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行。
2、教學內(nèi)容必須正確。要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給學生。
3、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關(guān)鍵，詳略得當，快慢適中。
4、要重視對學生進行思想教育，對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。
5、結(jié)合教材內(nèi)容有計劃地進行勞動技能訓練。
6、教學方法得當。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當?shù)慕谭?，在教學中要大膽探索，勇于創(chuàng)新。
（1）學生學習的主動性，啟發(fā)、引導學生積極思考。
（2）重視對學生能力的培養(yǎng)。
（3）教給學生學習規(guī)律和方法（理論聯(lián)系實際，看圖記憶等）。教給學生思考和解決問題的方法，提高學生自學的能力。
（4）在學的過程中，可將現(xiàn)代化的教學手段如幻燈、投影、錄像等交叉進行，以提高教學效果。
（5）為使教與學的雙方密切配合，學生集中精力聽課，要求學生記好課堂筆記。？
7、科學地安排教學過程。每節(jié)課一般應包括：提問、復習舊課、導入新課、檢查效果和布置作業(yè)等。每個教學環(huán)節(jié)，力求連貫、緊湊，時間分配合理，提高課堂教學藝術(shù)。
8、不斷提高課堂教學藝術(shù)。
精選作業(yè)，認真批改，可使及時獲得反饋信息，利于改進教學。每月布置一、二次課外作業(yè)。
1、作業(yè)內(nèi)容要根據(jù)大綱要求，注意“雙基”的訓練，精心選題。
2、在布置作業(yè)前，掌握作業(yè)的深度和廣度，突出理論聯(lián)系實際的原則。
3、及時批改作業(yè)，堅持講評，對普遍存在的問題要在全班進行糾錯，要求重作和口答，以便加深印象。
考試是了解學生學習情況，檢查教學效果，督促學生學習的重要手段。
1、注意平時考查，及時了解學生的學習情況，發(fā)現(xiàn)教學中的問題，不斷改進和提高教學水平。平時考查包括：課堂提問、作業(yè)、測驗等。
2、期中、期末考試前組織好復習。制訂復習計劃，進行復習動員并指導學生系統(tǒng)復習，有針對性地進行章、單元的摸底考試。
3、考試內(nèi)容應以大綱為依據(jù)，題型多樣，難易適度，試題覆蓋面要大，應是絕大數(shù)學生經(jīng)過努力可以完成的。另外要有一定的提高。
4、認真閱卷，考試后作出全面的質(zhì)量分析和試卷分析，并進行講評。對考試中反映出的問題，歸類整理，找出原因，以作為改進以后教學的參考。
5、認真登記考試成績，提供全面認識學生學習程度的依據(jù)。
1、教師在教學中要繼續(xù)認真落實《課程》提出的課程理念：面向全體學生，
實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展；努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標、內(nèi)容和評價都應有利于提高每個學生的地理科學素養(yǎng)。
2、大力倡導“問題即課題，教學即研究，成果即成長”的教育科研觀。教學中要有科研意識，力爭做一名科研型的教育工作者。
3、在教學中，要努力使學生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。
4、教師在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。教師要通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。教師要力爭創(chuàng)造條件開全教材中提出的調(diào)查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。
5、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的整合。
新學期地理課教學計劃篇六
堅持教師第一，敲打錘煉。自醒的教師最自覺，自覺的教師最強大。真心愛學生，真才教學生，真知感染學生。
學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣；了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
新的學期，新的開始。我們的教學工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著。我要把上學期的不足和收獲的經(jīng)驗，轉(zhuǎn)化成這學期的工作動力。現(xiàn)制定如下計劃：
墨子說：“志不強者智不達，言不行者行不果。”只有言語的心動，只能永遠紙上談兵，只有行動，才有收獲，只要堅持，就有奇跡，努力吧！
一、思想方面。
始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關(guān)心學生的學習、生活，做學生的良師益友。
二、個人業(yè)務。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視野，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。
三、教學方面。
關(guān)注課堂教學，把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上，并對所上的課進行課后分析和反思。即使把教學中點點滴滴的感受寫下來。勤讀，勤做，勤思，勤寫，在讀書的基礎上，結(jié)合自身教育生活實際，撰寫教育隨筆或讀書筆記。
四、教研工作。
我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，相互幫助。對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。
五、出勤。
在工作中我一定要做到不遲到，不早退，聽從領(lǐng)導分配，平時團結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相愛護。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，按時完成領(lǐng)導交待的工作。
六、學期目標：
新的學期又開始了，本學期我擔任四年級和五年級12個班的美術(shù)教學工作，為更好的完成本學期的教學目標和教學任務?，F(xiàn)制定出本學期工作計劃如下：
繼續(xù)加強護理安全三級監(jiān)控管理，科室和護理部每月進行護理安全隱患查擺及做好護理差錯缺陷、護理投訴的歸因分析，多從自身及科室的角度進行分析，分析發(fā)生的原因，應吸取的教訓，提出防范與改進措施。對同樣問題反復出現(xiàn)的科室及個人，追究護士長管理及個人的有關(guān)責任。
通過本學期教學，使學生形成一定的化學素質(zhì)，能自覺運用化學知識解決生活中的化學問題，形成扎實的化學基本功，為今后學習化學打下良好的基礎。希望在期末考試中所教班級都能取得好成績。
為切實加強教師教師思想素質(zhì)工作，維護人民教師良好的社會形象，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，推進教育改革，提高教育質(zhì)量，辦讓人民放心滿意的教育加強教師職業(yè)道德建設，就是要建立一支師德高尚的隊伍。加強對教師的思想政治素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)的教育，完善教師隊伍建設管理的各項規(guī)章制度，樹立一批能起示范作用的師德建設先進單位和先進個人的典型，總結(jié)師德建設成功經(jīng)驗，形成規(guī)范長效的激勵與約束機制，建立一套師德建設監(jiān)督考核辦法，解決實際工作中存在的影響教師形象的突出問題，充分調(diào)動廣大教師教書育人的積極性和創(chuàng)造性，使愛崗敬業(yè)、為人師表成為廣大教師的行為準則，促進全社會形成尊師重教的良好風尚。
新學期地理課教學計劃篇七
新的學期，為了更好的完成本學期的地理教學任務，特對本學期的教學定如下計劃：
一、學生基本情況。
我所擔任的2個班的地理教學任務，學生的基礎不盡相同，對地理的重要性認識也不同，又加上一部分學生本身對學習的興趣不濃，求知欲不強，這樣的情況對地理的教學任務就顯的較重，并且不易出成績。
二、教材分析。
本冊教材涉及的是高中人文地理的部分內(nèi)容，是高中地理課的重中之重。通過本學期的學習讓同學們了解高中地理的自然地理，本學期的教材分為四個單元，每個單元都從不同層面對學生進行知識教育。其中前三單元是本教材的重點，占授課時間的三分之二。
三、方法措施。
針對班級參次不齊的情況，試圖采取以下措施：
1、學生試著了解地理這門新的學科，盡量讓學生自己找出相關(guān)的知識資料，從培養(yǎng)學生的開拓精神如手。
2、堂上多關(guān)注“弱勢群體”，對那些在課堂上表現(xiàn)不積極的學生多給他們機會，讓他們也感到學習的快樂，讓他們在自己的解答過程中找回自信。
3、量聯(lián)系實際生活，讓學生自己在生活中證明教材中的結(jié)論。
4、落實工作，為構(gòu)建大廈打好根基。
四、進度安排。
第一階段授課階段2月---4月，第五、六單元，第七單元的前兩節(jié)）。
第二階段期中考試復習階段（4月中旬）。
第三階段授課階段（4月底——5月初，第七、八單元）。
第四階段期末考試總復習階段（歸類、過課本、試題訓練）。
除了以上的大致安排外，我自己應好好鉆研教材，學習大綱，吃透難點知識點，備好課，上好課，做好課外輔導，爭取每個學生把基礎知識掌握到位。
新學期地理課教學計劃篇八
1.通過各種途徑感知身邊的地理事物，并形成地理表象，初步學會根據(jù)收集到的地理信息，通過比較抽象，概括等思維過程，形成地理概念，進而理解地理事物的分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律。
2.嘗試運用已獲得的地理概念，地理基本原理，對地理事物進行分析。七年級地理。
3.嘗試從學習和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題，提出探究思路，搜集相關(guān)信息，運用有關(guān)知識和方法，提出看法或解決問題的思路。
4.運用適當?shù)姆椒ê褪侄?，表達自己的學習的體會、看法和成果，并與別人交流。
(三)情感態(tài)度與價值觀。
1.初步對地理的好奇心和學習地理的興趣，初步養(yǎng)成求真、求實的科學態(tài)度和地理審美情趣。
2.尊重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng)，增強民族自尊、自信的情感，懂得地區(qū)之間的合作價值，初步形成合作意識。
六、本學期教材重點、難點。
七、教學措施和建議。
(一)教師方面。
1、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀導學案。
2、積極參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。
3、積極參加教研教改活動，在學校領(lǐng)導和教導處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。
4、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展。結(jié)合地理學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。
5、積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。
6、每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的教學質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。
（二）課堂教學方面。
當前，地理教學改革已經(jīng)進入全面實現(xiàn)素質(zhì)教育的新階段，我們的教材也做了很大的調(diào)整。按照全面實現(xiàn)素質(zhì)教育要求，地理教學將從以下幾個方面優(yōu)化地理課堂教學：
（1）從教學目標上，課堂教學設計注意強調(diào)知識、能力、態(tài)度三方面的全面發(fā)展，特別強調(diào)能力的培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀的養(yǎng)成。
（2）在教學內(nèi)容上講授地理知識的同時，注意以突出協(xié)調(diào)人地關(guān)系和可持續(xù)發(fā)展觀點作為主線。
（3）在教學過程上，做到整體優(yōu)化：
a、注意創(chuàng)設讓學生參與教學活動的情景，使學生充分參與到教學活動和教學過程，特別注意重視地理圖像的作用，讓學生圍繞圖像充分進行觀察想象和思維，即開展以“表象--想象-聯(lián)想”為主要形式的形象思維，從而達到理解、鞏固與應用。
b、根據(jù)初中生的心理特點，將不同教學方式融于課堂教學的始終，同時注意讓學生逐步掌握正確的科學的學習方法。
c、在教學手段上，恰當?shù)剡\用多種教學手段，從“板書、板圖、板畫”到現(xiàn)代的投影、錄像、多媒體計算機，發(fā)揮它們在優(yōu)化教學過程的綜合效益。
d、教學過程中，注意建立和諧的師生關(guān)系和生生關(guān)系。
e、注重實踐教學，組織模擬旅游比賽，選擇旅游路線，并介紹沿途的自然條件和資源，經(jīng)濟發(fā)展的情況以及風土人情等。
新學期地理課教學計劃篇九
高中地理(必修1)主要是自然地理內(nèi)容為主，主要從自然科學角度研究地球。使學生認識處在宇宙中的地球，地球表層是由相互交錯、重疊的大氣圈、水圈、生物圈和巖石圈組成的。地球表層又是一個開放的、復雜的、巨大的系統(tǒng)，它不僅與宇宙有密切聯(lián)系，還與地殼以下的地球內(nèi)部有千絲萬縷的關(guān)聯(lián)。
本冊共五個單元：第一單元“行星地球”主要讓學生了解地球在宇宙中的運動，以及地球運動產(chǎn)生的地理意義。讓學生懂得宇宙作為人類生存的地球的環(huán)境，和人類自然有著密切的關(guān)系。第二單元“地球上的大氣”主要讓學生了解大氣的物理化學性質(zhì)和變化特點。大氣是天氣現(xiàn)象發(fā)生的載體，大氣的性質(zhì)和氣候的形成有著密切的聯(lián)系。氣候的形成變化依賴于大氣的運動變化和地球在宇宙中的自身運動特點。讓學生明白保護大氣環(huán)境的重要性和緊迫性。第三單元“地球上的水”主要讓學生了解陸地環(huán)境和海洋環(huán)境的地理特點。使得學生明白陸地和海洋與人類活動息息相關(guān)。保護陸地和海洋環(huán)境是迫在眉睫的環(huán)境問題。第四單元“地表形態(tài)的塑造”讓學生在前面學習的基礎上認識到：人類的活動離不開地理環(huán)境，地理環(huán)境為人類提供的資源。
二、學生基本情況。
本學期教學班5個，生源質(zhì)量參差不齊，教學上一定要進行分層次分階段的鞏固和提高。針對一些成績較好的學生又要進行一定的較難的作業(yè)布置和試卷布置，針對學情和特點，略講某些章節(jié)，教學中一定要重點特出，詳略得當，并以基礎知識為主。
三、教學目的和要求。
1、學生獲得比較系統(tǒng)的自然地理基礎知識，學習對學生終生發(fā)展有益的地理。
2、培養(yǎng)學生的地理基本技能、地理思維能力，以及地理探究能力;能夠獨立和與人合作，運用地理科學觀念、知識和技能，對人類與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的判斷和評價。
四、教學措施。
1、鉆研教材，認真?zhèn)湔n。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比他們的不同之處，尋求讓學生更容易接受的教法，在上課之前，應與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通。
2、多聽課。教學水平的提高在于積累經(jīng)驗，不在與教學時間的長短。應該盡量多聽課，聽課的同時，認真做好記錄，進行評課。聽完課后寫聽課心得，那些地方是自己不具備的。務求每聽一節(jié)課都要有所收獲。
3、做好課后輔導工作。加強個別輔導，課堂上給他們機會，不歧視他們，肯定他們的努力，幫助他們樹立信心，不斷進步。
1)鉆研教材，認真?zhèn)湔n。全面教學，突出重點。
無論是授新課還是復習都必須注重素質(zhì)的提高，有重視應試能力的培養(yǎng)，既注重文化知識的系統(tǒng)化、條理化，又注意把握重點、突出難點，既注意掌握解題的規(guī)律，有注意解題技巧的訓練。
2)作好學習和復習方法的指導。
好的學習方法可收到事半功倍的教學效果，在教學復習計劃中應注重對學生學習方法的指導。有重點地讀書，自讀教材到深化教材列出各單元的知識體系學會自我歸納總結(jié)。即使反饋注意總結(jié)解題經(jīng)驗探索解題規(guī)律養(yǎng)成良好的解題習慣提高審題能力和綜合分析問題、解決問題的能力。
3)突出讀圖能力的培養(yǎng)。
加強地圖和地理圖表的判斷能力。
新學期地理課教學計劃篇十
本學期是至關(guān)重要的一個學期，關(guān)系到2021考的成敗，關(guān)系到又一屆畢業(yè)生的前途，所以本期本組工作不能懈怠，必須盡全力保質(zhì)保量完成，確保2021考圓滿成功。為此特制定本期工作計劃。
一、指導思想：
以考試大綱為依據(jù)，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和地理思維能力為核心，全面深化教育教學改革，加強學法指導，以“專題復習”、“專題訓練”和“專題測試和綜合測試結(jié)合”為主，重在抓知識間的聯(lián)系，實現(xiàn)對地理主干知識的鞏固、完善，對學科思維能力的提升、發(fā)展。
二、時間安排：
1，一輪結(jié)束：2月底。
2，二輪時間：3月初——4月20日左右。
3，三輪時間：4月下旬——5月底。
4，自由復習：6月1日——考試前。
三、具體模式：
1，二輪以“專題復習”、“專題訓練”和“專題測試”相結(jié)合，每一個專題又系統(tǒng)的知識直接歸納，一套訓練題，一至兩套試題(所選復習資料試題量偏少)，不定期進行單科綜合和文綜綜合測試。即做到“三個一”：一個專題、一套練習、一套測試(最少)。
2，三輪復習以綜合訓練為主，重在解題方法、解題技巧的養(yǎng)成，心理素養(yǎng)的培養(yǎng)，削減非智力因素的錯誤和失分，培養(yǎng)良好健康的應考心理。
3，考前個別診斷輔導，針對個別成績好，答題有小瑕疵，心理不穩(wěn)定的學生在考前適時進行輔導，以心理輔導為主，過程中進行知識提醒。
4，考前總動員，集中進行地理解題方法指導。
新學期地理課教學計劃篇十一
經(jīng)過一個愉快寒假的休整，又迎來了一個新學期，為了保證在新學期里更好的完成教育教學任務，先做好如下教學工作計劃：
一、學生現(xiàn)狀分析。
本學期是在學生經(jīng)歷一個學年的地理方面知識的學習進入了初二階段，學生在初一階段的學習中，掌握了必要的基礎知識，也具備了一定的地理技能。在課堂上能進行有序的教學，但學生之間的水平參差不齊，一些學生由于平時投入少，未能及時做好復習，課堂內(nèi)精力不集中。有的學生讀圖分析的能力不太強，所以本學期要按照班級實際情況，并在教學中關(guān)注全體學生，努力提高教育教學成果。
二、教材分析。
學習中國地理知識和運用常見地圖、地理圖表，以及填寫簡單地圖和圖表能力，培養(yǎng)學生對地理事物的觀察，記憶想象思維能力，以及運用所學知識分析簡單的地理問題的能力。初步樹立正確資源觀、人口觀、環(huán)境觀，懂得協(xié)同人類發(fā)展與環(huán)境關(guān)系。
本學期是在八年級上冊講述中國地理概況、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟發(fā)展的一般特征的基礎上開始進一步闡述我國不同的地理差異，認識我國四大地理區(qū)域之間的差異。了解省級區(qū)域、省內(nèi)區(qū)域和跨省區(qū)域的位置、自然特征及經(jīng)濟的發(fā)展狀況。
四、提高措施。
1、在一年級現(xiàn)有的基礎知識上，根據(jù)學生的實際做好每一節(jié)課的課堂實際，在課后的反思中對教學中存在的問題，積極探討解決問題的辦法取長補短，提高和完善自己的教學。在課堂上采取靈活多樣的教學方法和手段，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生觀察生活中地理事物和現(xiàn)象，培養(yǎng)學生讀圖能力，在相應地理材料、圖片中獨立獲取地理知識。在平時月考之前，把學習的基礎知識要掌握好，并及時發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題，加強記憶方法和學習方法的指導，對個別學生加以指導，使他們更快進步。
2、做好不同學生的提高工作。本學期要對中學生在掌握好基礎知識的同時，提高他們的地理能力，如讀圖和用圖的能力。對于他們不正確的學習方法給予改進，在課堂上要注意他們的聽課狀態(tài)檢驗學習效果。對于學習有困難的學生因人數(shù)較多，所以更要加強聽課效率，適當完成基本任務。就是掌握本節(jié)基礎知識和在圖上讀懂必要的內(nèi)容，就是從簡單的知識學起，使他們能體會到成功，多給他們一些鼓勵，還要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的學習習慣。
3、結(jié)合中國地理的具體內(nèi)容，對學生進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育。根據(jù)我們國情、鄉(xiāng)情，對學生進行正確的人口觀、資源觀和環(huán)保觀的教育。糾正他們不良的學習習慣，全面提高學生的思想水平。
五、繼續(xù)滲透。
1、通過本學期學習，對學生進行熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的教育，增強民族自豪感。
2、進一步樹立人地協(xié)調(diào)觀念，進一步學會運用科學的觀點分析和解決一些地理問題。
3、養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度，依法規(guī)范自身行為和影響他人，并以力所能及的實際行動保護環(huán)境、節(jié)約資源和能源。
通過本學期地理教學，使學生能比較熟練地運用所學的地理知識、解釋生活中的地理現(xiàn)象。進一步提高閱讀地圖的能力。同時通過本學期教學，使學生掌握中國地理概況，中國的人口、民族特點及分布。了解人口問題給社會經(jīng)濟、資源、環(huán)境帶來的壓力，掌握中國的自然環(huán)境包括地形、氣候、河湖的概況及相互之間的聯(lián)系和影響，認識能源危機和環(huán)境問題給社會，經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響，提高學生的節(jié)約意識。
六、自我提高。
本學期繼續(xù)加強各種教育教學理論知識的學習，并及時圈點重要內(nèi)容，不斷提高自己的知識理論水平，以指導自己的教學行為;積極參與學校組織的各項活動，聽取其他老師的教學過程，并從中吸取適合學生的特點的教育教學方法，應用到自己的教學工作中，利用剩余時間學習有關(guān)的教學書刊《地理教學參考》、《地理辭點》等，豐富自己的專業(yè)知識、活躍、充實課堂激發(fā)學生的學習興趣。
七、師德。
1、擁護黨的領(lǐng)導，遵守各項法律、法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度，維護社會公德，為人師表。
2、以誠相待，做到關(guān)心愛護每一個學生，在幫助和教育學生的過程中，將以“學生為本”讓學生感受到老師的“真誠”，讓他們學會做人，學會學習，學會合作。
3、在個人修養(yǎng)方面，衣著簡單，得體，言談舉止文明，對學生不用侮辱性語言以防傷害他們的自尊心。
八、教學亮點。
好習慣的養(yǎng)成：首先要教育學生學會做人，品行端正，要有一個好的道德基礎。其次是針對本學科有一個良好的學習習慣：如，讀圖用圖習慣，這也是我參加教研探討并用相關(guān)地圖來獲取相應的地理信息。還有，通過電視媒體獲取最新地理信息的習慣等等。
總之，開學初制定了教學教學工作計劃，那么在本學期的教學工作中就要按照它去做。在應用的過程中適合的留下來，不適合的進行調(diào)整，以利于教育教學工作。
新學期地理課教學計劃篇十二
在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。培養(yǎng)學生學習地理的'興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。
本學期的教學內(nèi)容，共計五章，14節(jié):第一章《地球和地圖》，第二章《陸地和海洋》，第八章《天氣與氣候》，第九章《居民與聚落》，第十章《發(fā)展與合作》。
1.認識地球形狀及大小，會使用地球儀，了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度，能使用經(jīng)緯線判別方向，能使用經(jīng)緯度確定位置。
2.認識地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義，知道天文五帶劃分及各帶特征。
3.學會使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。
4.牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，認識海陸變遷，了解板塊學說。
5.知道天氣與氣候的區(qū)別，了解影響氣溫和降水的因素，了解全球主要氣候及其分布。
6.知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。
7.認識世界上的主要國家及劃分，了解南南合作和南北對話，知道世界上最大的國際性組織——聯(lián)合國。
七年級共計六個教學班，每班40余人。任六個教學班的地理教學，工作量是很大的。剛剛升入七年級的初中學生，在小學社會課中，接觸了一些地理知識，但比較零碎。七年級學生將比較系統(tǒng)地學習地理知識，做好從零開始的準備。由于地理課是學生第一次接觸，學生有新鮮感，教師要抓住這一點，上好第一節(jié)課，注重培養(yǎng)興趣，打一個良好開端。
1.必須以新理念指導教育教學。充分備課，吃透課標和教材，力求每節(jié)課，突出重點，突破難點，排除疑點。
2.關(guān)注學生個體差異。在面向全體的同時，進行分層次教學，做好轉(zhuǎn)化后進生工作。
3.充分發(fā)揮教師的主導作用。進行學法指導，和探究性學習，提高學生思維能力。
4.做到地理教學貼近學生、貼近生活、貼近實際，引用最新資料，密切與時代的聯(lián)系。
5.指導學生開展地理活動，培養(yǎng)學生動手能力和實踐能力，寓德育與教學之中。
第1-2周第一章。
第2-4周第二章(第一節(jié)和第二節(jié))。
第3-6周第三章(第三節(jié)和第四節(jié))。
第4-8周第三章(第一節(jié)和第二節(jié))。
第9-10周(復習及期中考試)。
新學期地理課教學計劃篇十三
新的學期又開始了，今天開始正式上課。23日上午全校教職工會議，下午備課組集體備課，商量了一學期的教學計劃。
這學期的課程內(nèi)容安排作了較大的調(diào)整，一方面是覺得這樣的安排更貼近學生的思維過程，與科學發(fā)展的過程更相近；另一方面也是向新課程過渡，先趟一下水。從教師的角度來說，這樣的安排需要我們付出更多的勞動，無論是教材的處理還是學生用資料都需要重新準備；對于學生來說也可能面臨著困難，三本書被打亂了，每本書的章節(jié)也被打亂了。但我們相信，我們的付出會有回報。希望同學們與我們一起努力。
根據(jù)計劃，三本書中，將留下《生物工程》以及《生物與環(huán)境》兩部分的內(nèi)容到高三。但在計劃中沒有安排月考，如果繼續(xù)執(zhí)行月考的話，那么《微生物》也將留到高三。
時間。
課時內(nèi)容。
新學期地理課教學計劃篇十四
本冊教材內(nèi)容有：百分數(shù)、分數(shù)乘法、分數(shù)除法、分數(shù)四則混合運算和應用題，圓的周長和面積。
百分數(shù)：從生活中引出，便于學生理解，從意義和寫法到百分數(shù)和分、小數(shù)互化等。
分數(shù)乘法：在學生學習整數(shù)乘法、小數(shù)乘法、分數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎上學習的。
分數(shù)除法：在學習整數(shù)除法和分數(shù)乘法的基礎上教學的。
分數(shù)四則混合運算和應用題：是在學生學習整數(shù)四則運算和分數(shù)四則運算的基礎上教學的。
稍復雜的分數(shù)應用題：教材在如何找出“1”的量作為重要內(nèi)容。
圓的周長和面積：在初步直觀認識圓和學習過幾種常見直線幾何圖形的基礎上進行教學。
1、理解百分數(shù)的意義，，能比較熟練地進行百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)的互化，能正確地解答“求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾”的應用題。
2、理解分數(shù)乘、除法的意義和分數(shù)乘、除法之間的關(guān)系。掌握分數(shù)乘、除法的計算法則，能比較熟練地計算分數(shù)乘、除法。
3、能正確地進行分數(shù)四則混合運算。
4、正確地解答分數(shù)、百分數(shù)應用題，提高學生靈活運用知識解答應用題的能力。
5、掌握圓和扇形的特征，會用圓規(guī)畫圓。掌握圓的周長和面積的計算公式，能夠正確地計算圓的周長和面積。
6、結(jié)合教材內(nèi)容，對學生進行愛國主義教育和辨證唯物主義觀點的啟蒙教育，培養(yǎng)認真負責、工作細致的良好學習習慣。
1、切實培養(yǎng)學生的計算能力。
2、提高學生的解答應用題的能力。
3、有意識地培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。
4、注意結(jié)合教學內(nèi)容對學生進行思想品德教育。
新學期地理課教學計劃篇十五
我班現(xiàn)在有三個智障兒童，程度不一，林和邱是兩個比較特殊的兒童。我接一年級新班以后，發(fā)現(xiàn)她與班里大多數(shù)同學不一樣，語言表達能力差，反應遲鈍，學習有困難，常常不及格，受同學歧視，對任何事都不懂關(guān)心，智力似乎有些問題。余在一年級是沒有發(fā)現(xiàn)治智力問題。20xx--20xx下半學期我友接了這個班，發(fā)現(xiàn)了一個新的現(xiàn)象，林和邱可以寫字了，可以抄作業(yè)了，林喜歡畫畫，經(jīng)常畫畫交給我，邱好問問題，那個題目，問幾句，沒聽懂也跑。余喜愛勞動，經(jīng)常對我說：“老師星期天我來打掃衛(wèi)生?！彼齻?nèi)齻€在本次期末考試，分數(shù)不值得一提，我知道這是正常。他們不愛說話，講話結(jié)結(jié)巴巴。面對這樣三個特殊的孩子，作為教師的我倍感更有責任關(guān)愛她、幫助她。我不斷地思考，嘗試改變她們，但無作為，通過這次培訓我終于找到方法了，給我指明了今后工作方向。
轉(zhuǎn)變心態(tài)，變包袱為財富，讓智障生的發(fā)展促進全班學生發(fā)展，融入“鏡子”理念，同時讓健康生有愛的幫扶智障生，和諧發(fā)展。我將把三位智障生作為特殊兒童隨班就讀個案研究的對象，希望通過師生的共同努力，讓她們能象其他小朋友一樣健康歡快地成長。
1、從我做起，暑期通過書籍或網(wǎng)絡查閱資料，了解有關(guān)類似兒童的特點以及成功教育經(jīng)驗。
2、給他們分別建立特殊檔案。實施過程堅持觀察記錄和反思，有問題向?qū)＜艺埥獭?BR> 3、．改變過去的師生交往方式，親近她，注重情感交流。
4、以談話的方式提高她的語言能力，逐步開發(fā)語言智商。
5．給予最多的關(guān)心，發(fā)揮榜樣的作用，供其模仿。
6．進行正?；慕逃o予特殊鼓勵，逐步縮小她與同學的差距。
7．抓住時機給她自信的源泉，幫助她樹立良好的形象。
8．調(diào)動教師、學生和家長的積極性，隨時解決各種問題。
１．家訪，教育必須家庭社會學校一體化，另外了解家境，更利于指導。
２．單獨聊天，悅納自己這是最關(guān)鍵的階段，悅納自己是樹立自信的基礎。教師給予充分的關(guān)愛，耐心啟發(fā)，讓她對過去的自我認識產(chǎn)生懷疑，逐步幫她確立自信，對自己有正確的認識。
３．三人聊天，讓她們互相了解，建立共同進步的信心。
４．納入各平衡小組，具體任務分解到小組。
５．發(fā)現(xiàn)閃光的，放大表揚。
６．輻射全班，每周一次主題會，“她們有進步啦，我呢”。
７．每月一次反思，總結(jié)，調(diào)整計劃。
我認為讓低智商兒童從學會關(guān)心自己開始，取得學業(yè)成就的不斷進步，關(guān)鍵是要抓住以下幾點：
１．信任孩子。
教師信任這樣的孩子，就會設身處地為她著想，處處維護她的自尊，就會欣然接受教育過程中的挫折，而不放棄、不遷怒于孩子；就會在長時間面對幾乎毫無進步的孩子，仍深信她終有一天能學會關(guān)心，成長為正常學生，這需要教師有足夠的信心與毅力，堅持到底。
２．學習上正常教育，及時幫助。
弱智學生通常自信心不足、畏縮、經(jīng)不起挫折、對學習不感興趣，這與他們時常遭受失敗的經(jīng)歷有關(guān)。既然失敗經(jīng)歷使他們產(chǎn)生這些消極情緒與行為，我就應該向他們提供更多的成功機會，使他們產(chǎn)生積極的情緒和行為。
３．強化老師的喜愛，給予特殊鼓勵。
４．提供最佳方案，互幫互助。
教育是全方位的，班主任的力量畢竟有限，及時與任課老師溝通，在特殊兒童的教育方法上取長補短，給予孩子全面的關(guān)心。讓正常兒童參與幫扶，提高了自己，幫助了別人，同學之間的關(guān)系會更加和諧。人與人之間常常需要取長補短，普通兒童擁有健全的身心實在是一種幸運，應當經(jīng)常向有困難的同學伸出援手；特殊兒童自立圖強的精神，反過來會大大激勵身邊的同學，成為班級里的活教材。這關(guān)心與自強的交融才是生命的價值。
我相信低智商孩子不僅能成長為正常學生，個別的甚至能比正常學生更懂得愛，更正直、堅韌、執(zhí)著。
新學期地理課教學計劃篇十六
良好的開端等于成功的一半。新學期，新的班集體，為了全面貫徹落實政教處提出的學期德育工作計劃和工作重點，結(jié)合本班實際，研究制定本班xx年新學期工作計劃：
1．首先對學生進行軍訓后返校的收心教育，在最短的時間里使學生進入到最佳的學習狀態(tài)，克服漫長暑假在家養(yǎng)成的懶散的習慣和初中生的生活習慣，上好第一節(jié)班會。
2．組織開好第一次、第一個月的每一次班級周工作講評會議。考察、選好擬任班級干部的人選，激勵他們他們刻苦學習，塑造良好的個人和干部集體形象，在本學期協(xié)助老師進行班級管理工作。實行班長負責制。
3．抓班風，促學風，努力在班級形成良好的學習風氣。結(jié)合文科班的特點，開展有益的學習活動，提高整個班級的學習成績。
4．搞好班級環(huán)境建設。在班級明確值日生工作，并責任到人，實行值日組長負責制，值日生組長即學生日常學習生活管理組小組長。
5．加強學生管理力度。主抓學生課間、晚自習的紀律，這是以后日常班級管理工作的重點之一。
6．多深入學生，做到“三勤”，下大力氣吃透每一位學生，了解每位學生的家庭情況、個人習慣、不良嗜好、個性等等，進行有針對性的教育教學。
7．配合科任老師了解學生狀態(tài)，及時向科任老師了解班級情況，協(xié)調(diào)班級工作計劃，有問題及時處理。
8．在班級的各項活動中培養(yǎng)學生的集體榮譽感。樹立良好的班風。
9．教育學生遵守校規(guī)校紀，杜絕班級學生上“三室一廳”,上網(wǎng)吧、帶bp機、手機的現(xiàn)象。
1、發(fā)揮班主任的核心作用，組織科任集體加強課堂學科教學德育滲透，發(fā)揮課堂陣地作用。
2、積極為學生教育創(chuàng)造環(huán)境及空間，突出教育過程中的學生主體地位。
3、將學生的考評成績與思想評定工作相結(jié)合，激勵先進，鞭策后進。
4、積極配合學校落實好有關(guān)德育的具體工作。
1．深入學習學生寢室管理制度。積極配合宿舍老師的管理工作。多深入學生寢室，檢查寢室規(guī)格化。
2．實施寢室長責任制，負責寢室的衛(wèi)生和紀律。
3．嚴格控制住校生的作息時間，杜絕通校生私自出校，并堅持做好全體學生的安全教育工作計劃。
1．應定期做好與家長的溝通工作。使家長及時了解學生在校的學習情況、生活情況。
2．發(fā)現(xiàn)學生有不良動態(tài)及時與家長聯(lián)系，協(xié)助老師工作。
3．認真對待、處理家長反映的問題。
4．精心設計每一次家長會，使之達到事半功倍的效果。
新學期地理課教學計劃篇十七
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時候認真思考計劃該如何寫了。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的新學期教學計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
（一）備課、課堂教學、課后作業(yè)、課后檢測、課后輔導
1、在研究課程標準的前提之下，教師要做到認真?zhèn)湔n，在自備和集體備課的基礎上，寫出對教材和學生有針對性的教案，要求教師在教案撰寫中用字規(guī)范，作風嚴謹。
2、在課堂教學中既要注意教學任務的完成又要對課堂進行有效的管理，改進教學方法，整合現(xiàn)代信息技術(shù)，提高課堂教學效益，使教學在井然有序的狀態(tài)下完成，以提高教學的實效。
3、在課程改革形勢之下強調(diào)提高教學質(zhì)量，是必須以高效率的訓練為前提的，教師應該加強對作業(yè)的有效性研究，減少不必要的、重復的作業(yè)，各學科要互相協(xié)調(diào)打整體戰(zhàn)，一旦布置作業(yè)要盡量全批全改，對作業(yè)中出現(xiàn)的問題要及時反饋給學生并輔導學生及時更正。要求教師作業(yè)批改時用語準確，給學生正確的示范。
4、教學需要及時有效的考試來檢測教學效果，教師應該研究當前形勢下的命題方向和方式，一要嚴格依據(jù)課程標準；二要根據(jù)命題程序的要求先確定教師命題，再由教研組長審題，確保命題工作的科學性和規(guī)范性；三要逐步在校園網(wǎng)上加強試題庫的建設。在考試后教師要及時批改、講評和做考卷分析，分析之后的結(jié)論應該對今后的教學產(chǎn)生影響，考試內(nèi)容應該體現(xiàn)教學中的重點和難點，考試也應該對學生的學習起到積極的引導。在課程改革深化的今天，學校對教師教學質(zhì)量的監(jiān)測和跟蹤依據(jù)各種檢測中的數(shù)據(jù)進行量化分析。
5、在教學的.任何時候都存在學生學習的差異性，因此，教師有責任盡可能地對學生進行課后輔導。教師不得對本班學生進行有償家教。
6、針對以上要求，教導處、教研組、備課組都有責任對教師進行定期和不定期的檢查，檢查內(nèi)容包括教案、作業(yè)、考試等。教研組長、備課組長在學期開始的工作計劃中應當對本組教師的教案、作業(yè)、考試等有關(guān)內(nèi)容提出相對統(tǒng)一的要求，使新、老教師有大致一定的標準，以保證學校各學科教學的質(zhì)量。
7、本學期將加強學校特色教育的工作，要求音樂、體育、美術(shù)、形體等非中考學科在這方面做出更積極的貢獻。以上學科要依據(jù)課程標準，制訂對學生“達標”的要求，要求學生不僅能夠欣賞和獲得樂趣，還要在本學科的學習中掌握基礎的知識和技能。
（二）年級教學的主要任務：
1、初一年級教學的主要任務是盡快掌握每一名學生的學習能力和狀況，建立最初的檢測數(shù)據(jù)；各學科教師應該使學生逐步了解初中課程、初中課堂教學、作業(yè)、考試等各方面的情況，順利完成小學向初中的過渡，為學生進入更深層次的學習打下扎實的基礎；教師還要幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣和學習心理，使學生能夠熱愛學習、有能力學習。
2、初二年級是一個容易分化的年級，教師在工作中要注意學生的學習心理，開掘?qū)W生對學習更大的興趣，把各學科的教學引向更深入、細致的過程中，做到“從嚴從實”，為學生成長奠定更加扎實的基礎。
3、初三年級是畢業(yè)年級，根據(jù)育才二中對全體學生負責，“讓每一個不同起點的學生都能夠有所進步”，應該爭取讓每一個學生都能夠站在自己的起點上達成理想，根據(jù)學生的學習能力不同而實行分層次教學。在教學的研究和探索中，要求教師做科學的預見，認真制定教學的方案，既備教材又備學生。一方面，教師表現(xiàn)出良好的教學水平和認真的教學態(tài)度，使學生心里有底，尤其是要關(guān)注b班學生，在教學中為他們制訂行之有效的計劃，使b班學生及時消化知識逐漸進步；另一方面，初三年級的教學要有極強的針對性，各學科在分析上屆經(jīng)驗教訓的基礎上早做科學的計劃，使初三教學沿著正確、科學的思路進行，提高學生學習的實效。另外，分層次教學也是初三年級共同研究的科研課題，在教學中要注意收集保留數(shù)據(jù)和資料。
4、針對各年級不同的教學追求，教導處和教研組應該對各年級提供相應的幫助和服務，并且在各階段進行相關(guān)的調(diào)研和檢查，以推進各年級工作的順利進行。
（三）規(guī)范和加強對課堂教學的管理
1、認真聽取南山區(qū)對我校各學科教師的專業(yè)態(tài)度和素質(zhì)的評價，及時反饋上級調(diào)研的結(jié)論分析。
2、學校各級（校長、行政、教研組長、備課組長）經(jīng)常進行聽課，除聽研究課之外還包括不打招呼的推門課，并定期向教師通報和實行培訓，使教學水平能夠盡快提高。
3、在三個年級開展為期兩周的對家長和外界開放的“教學開放周”活動，將家長和外界對教師的評價及時向教師通報和分析。
4、定期和不定期地聽取學生對教師的評價。
5、針對以上各方面對教師的評價實行對教師的考評。
1、校本課程的實施：上半期（4—9周）下半期（12—18周）。
2、校本課程中加強對學生的評價：
一是學生學習該課程的學時總量，
二是學生在學習過程中的表現(xiàn)，如態(tài)度、積極性、參與狀況等，
三是學習的成果。校本課程是學生綜合素質(zhì)評價的重要依據(jù)。
3、教研組的主要工作：
（3）期中考試后要向教導處作工作分析和說明，期末做好工作總結(jié)。
（4）完成新教師和骨干教師“結(jié)對子”的工作，加速培養(yǎng)青年教師。教研組活動要有出勤和活動記錄。
4、備課組的主要工作：
（1）組織有效的集體備課、制定統(tǒng)一的教學進度、研究解決教材中出現(xiàn)的教學疑難問題；
（2）落實本組研究課上課的時間，組織好研究課前后的討論和學習，在評課中能夠有建設性的意見，提出解決問題的措施和辦法。備課組活動要有出勤和活動記錄。
5、深化校本教研，開展網(wǎng)絡教研。召開一學期一次的育才二中教育教學研討會，對教師上交的論文加以編輯整理，對論文進行評優(yōu)，獎勵優(yōu)秀論文的作者，并將獲獎論文選登在《后海論壇》上；本學期將在教學研究活動中要求教研組建設本學科的網(wǎng)絡教研欄目。
6、強化“育才二中”網(wǎng)站的功能和影響，本學期要求各學科教研組活動和備課組的主要工作在“育才二中”網(wǎng)站上發(fā)布，基本實現(xiàn)教學資源的共享和學校管理的公開高效。本學期教師將繼續(xù)借校園網(wǎng)完善和推進“綜合評價方案”的進一步實施。
7、校本培訓本學期將遵循校外的專家名師做學術(shù)講座與本校部份骨干教師做報告上示范課相結(jié)合的原則對教師隊伍進行培訓，要求每學科至少推出一堂示范課。努力提高教師尤其是青年教師的成長。學校還將要求鼓勵教師參加更高一級的教學大賽，提高教師的業(yè)務能力。在本學期，學校將鼓勵幫助教師參評南山區(qū)第二屆“掛牌教師”的評選。
8、學校將進一步創(chuàng)設條件，使教師能夠走出去參加校際交流甚至更高級的教學進修活動，幫助教師開闊眼界提高水平，鼓勵教師的專業(yè)成長，學校的理想是“教師在幫助學生成長的同時實現(xiàn)自身的成長”。
9、本學期學校將參加南山區(qū)一年一度的科技節(jié)，迎接南山區(qū)對我校的“語言文字工作”的初評，舉行第二屆“育才杯”語文、英語知識大賽、學校秋季運動會和第二屆文化節(jié)（藝術(shù)節(jié)和漢語節(jié)）。
新學期地理課教學計劃篇十八
1、在研究課程標準的前提之下，教師要做到認真?zhèn)湔n，在自備和集體備課的基礎上，寫出對教材和學生有針對性的教案，要求教師在教案撰寫中用字規(guī)范，作風嚴謹。
2、在課堂教學中既要注意教學任務的完成又要對課堂進行有效的管理，改進教學方法，整合現(xiàn)代信息技術(shù)，提高課堂教學效益，使教學在井然有序的狀態(tài)下完成，以提高教學的實效。
3、在課程改革形勢之下強調(diào)提高教學質(zhì)量，是必須以高效率的訓練為前提的，教師應該加強對作業(yè)的有效性研究，減少不必要的、重復的作業(yè)，各學科要互相協(xié)調(diào)打整體戰(zhàn)，一旦布置作業(yè)要盡量全批全改，對作業(yè)中出現(xiàn)的問題要及時反饋給學生并輔導學生及時更正。要求教師作業(yè)批改時用語準確，給學生正確的示范。
4、教學需要及時有效的考試來檢測教學效果，教師應該研究當前形勢下的命題方向和方式，一要嚴格依據(jù)課程標準；二要根據(jù)命題程序的要求先確定教師命題，再由教研組長審題，確保命題工作的科學性和規(guī)范性；三要逐步在校園網(wǎng)上加強試題庫的建設。在考試后教師要及時批改、講評和做考卷分析，分析之后的結(jié)論應該對今后的教學產(chǎn)生影響，考試內(nèi)容應該體現(xiàn)教學中的重點和難點，考試也應該對學生的學習起到積極的引導。在課程改革深化的今天，學校對教師教學質(zhì)量的監(jiān)測和跟蹤依據(jù)各種檢測中的數(shù)據(jù)進行量化分析。
5、在教學的任何時候都存在學生學習的差異性，因此，教師有責任盡可能地對學生進行課后輔導。教師不得對本班學生進行有償家教。
6、針對以上要求，教導處、教研組、備課組都有責任對教師進行定期和不定期的檢查，檢查內(nèi)容包括教案、作業(yè)、考試等。教研組長、備課組長在學期開始的工作計劃中應當對本組教師的教案、作業(yè)、考試等有關(guān)內(nèi)容提出相對統(tǒng)一的要求，使新、老教師有大致一定的標準，以保證學校各學科教學的質(zhì)量。
7、本學期將加強學校特色教育的工作，要求音樂、體育、美術(shù)、形體等非中考學科在這方面做出更積極的貢獻。以上學科要依據(jù)課程標準，制訂對學生“達標”的要求，要求學生不僅能夠欣賞和獲得樂趣，還要在本學科的學習中掌握基礎的知識和技能。
（二）年級教學的主要任務：
1、初一年級教學的主要任務是盡快掌握每一名學生的學習能力和狀況，建立最初的檢測數(shù)據(jù)；各學科教師應該使學生逐步了解初中課程、初中課堂教學、作業(yè)、考試等各方面的情況，順利完成小學向初中的過渡，為學生進入更深層次的學習打下扎實的基礎；教師還要幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣和學習心理，使學生能夠熱愛學習、有能力學習。
2、初二年級是一個容易分化的年級，教師在工作中要注意學生的學習心理，開掘?qū)W生對學習更大的興趣，把各學科的教學引向更深入、細致的過程中，做到“從嚴從實”，為學生成長奠定更加扎實的基礎。
3、初三年級是畢業(yè)年級，根據(jù)育才二中對全體學生負責，“讓每一個不同起點的學生都能夠有所進步”，應該爭取讓每一個學生都能夠站在自己的起點上達成理想，根據(jù)學生的學習能力不同而實行分層次教學。在教學的研究和探索中，要求教師做科學的預見，認真制定教學的方案，既備教材又備學生。一方面，教師表現(xiàn)出良好的教學水平和認真的教學態(tài)度，使學生心里有底，尤其是要關(guān)注b班學生，在教學中為他們制訂行之有效的計劃，使b班學生及時消化知識逐漸進步；另一方面，初三年級的教學要有極強的針對性，各學科在分析上屆經(jīng)驗教訓的基礎上早做科學的計劃，使初三教學沿著正確、科學的思路進行，提高學生學習的實效。另外，分層次教學也是初三年級共同研究的科研課題，在教學中要注意收集保留數(shù)據(jù)和資料。
4、針對各年級不同的教學追求，教導處和教研組應該對各年級提供相應的幫助和服務，并且在各階段進行相關(guān)的調(diào)研和檢查，以推進各年級工作的順利進行。
（三）規(guī)范和加強對課堂教學的管理
1、認真聽取南山區(qū)對我校各學科教師的專業(yè)態(tài)度和素質(zhì)的評價，及時反饋上級調(diào)研的結(jié)論分析。
2、學校各級（校長、行政、教研組長、備課組長）經(jīng)常進行聽課，除聽研究課之外還包括不打招呼的推門課，并定期向教師通報和實行培訓，使教學水平能夠盡快提高。
3、在三個年級開展為期兩周的對家長和外界開放的“教學開放周”活動，將家長和外界對教師的評價及時向教師通報和分析。
4、定期和不定期地聽取學生對教師的評價。
5、針對以上各方面對教師的評價實行對教師的考評。
1、校本課程的實施：上半期（4—9周）下半期（12—18周）。
2、校本課程中加強對學生的評價：
一是學生學習該課程的學時總量；
二是學生在學習過程中的表現(xiàn)，如態(tài)度、積極性、參與狀況等；
三是學習的成果。
校本課程是學生綜合素質(zhì)評價的重要依據(jù)。
新學期地理課教學計劃篇十九
本學期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們?nèi)雸@。
開學初，我們的班級工作重點堅持以新綱要和《3-6》為指南，以解讀為指導，樹立服務意識，抓好常規(guī)訓練的培養(yǎng)，重視教育教學環(huán)境的創(chuàng)設，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。新的學期開始了，我們寶寶班迎來了25位可愛的小寶貝。年齡最大的為3周歲左右，最小的為2.3周歲左右。
對于寶貝們的個性、幼兒生活習慣等通過這幾個月的接觸我們都有了基本了解。大部分孩子的生活均不能自理，說話口齒不是很清晰，大部分幼兒只能簡單的表達自己的想法，新入園的孩子對幼兒園感到陌生，哭鬧現(xiàn)象較多，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通，以各種方式開展各種活動來讓孩子熟悉、喜歡上幼兒園，逐步建立起良好的行為習慣和衛(wèi)生習慣，使孩子們盡快適應集體生活。
本學期我班將從常規(guī)訓練;生活、衛(wèi)生習慣、家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。
小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就特別大。因此，我們在培養(yǎng)幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦，反復訓練幼兒定時尿尿，拉粑粑：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會及時告訴老師，并在老師的幫助下，學習正確地尿尿、拉粑粑的方法。如果有個別幼兒拉在身上，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時把臟的衣褲洗。
小班的小朋友在吃飯的時候，情緒也特別不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會傷心地哭了起來，這時候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食一定的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進餐。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨立進餐用鼓勵的語言。
小班孩子在睡覺的時候做到上床前一看二摸三提醒，上床后做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡，并隨時查看孩子入睡情況，并作出詳細記錄。托班孩子因為年齡小。身體比較弱，在秋冬季疾病的高發(fā)期更應該做好衛(wèi)生的消毒工作，加強孩子的飲水量，隨時關(guān)注孩子的身體情況，并及時作出適當處理。
常規(guī)訓練是我們小班本學期的主要任務。幼兒進園年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽琴聲回座位，休息;集體上廁所、喝水;飯前要洗手，午睡前上廁所;愛惜玩具，不亂扔，知道物歸原處;與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早、再見;學習做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑，避免事故的發(fā)生。
在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用各種形式向家長介紹幼兒園的規(guī)章制度，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等。認真建立幼兒成長檔案，及時向家長反映幼兒在園的情況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。認真辦好《家園共育》欄目，讓家長通過這欄目了解班上的情況，暢所欲言地說出自己的建議。認真填寫交接班本，把一些特殊的情況記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意。
每周定期巡視班級，及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，及時消除隱患。隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時報告醫(yī)務所。
總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的'工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師最大的心愿。
新學期地理課教學計劃篇二十
凡事預先則立,不立則廢，輕拂9月的秋風，開始了20xx年的教學，我決心從通讀教材，制定新學年的教學計劃開始吧。
一
有要求認識的字，有思考練習和詞語花籃。在部分課文的練習題后還安排有“學習鏈接”，分別編排了張衡，陶行知，阿蘭。圖靈、宋慶齡幾個人物的簡介，還介紹了清明節(jié)、雪頓節(jié)的來歷及民俗等。在第一、七單元各安排了：“指南針”，分別講了“在觀察中展開想象，使說話寫文章更生動精彩”和“結(jié)合課文內(nèi)容閱讀、搜集資料”。
本冊教科書繼前五冊仍以專題組織單元，設計了八個單元。他們依次是：多彩的世界、人與動物、科學精神、人與自然、親情關(guān)愛，意志品質(zhì)、愛國精神、中外文化。每個單題內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵著豐富的教育價值，可使學生在語文學習過程中，培養(yǎng)熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活的思想感情;受到高尚情操與愛美情趣的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界;可激發(fā)學生追求理想，崇尚科學，為實現(xiàn)理想而努力。
本冊教材要完成以下教學任務：
1，識字與寫字
(1)會使用字典，學習使用詞典，有初步的獨立識字能力。
(2)認識250個生字，會寫300個生字。
(3)繼續(xù)練習用硬筆熟練的書寫楷字，做到規(guī)范、整潔。
2。閱讀
(1)用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文，能背誦要求背誦的課文、段落。
(2)繼續(xù)學習默讀課文，能對課文中不理解的.地方提出疑問。
(3)學習聯(lián)系上下文，借助字典、詞典、和生活積累，理解詞句的意思。繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。
(5)繼續(xù)學習略讀課文，粗知文章大意。
(6)初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。
(7)繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料，課外閱讀總量不少于10萬字。
3。習作
(1)留心觀察，展開想象，樂于書面表達。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。
(2)學習寫感謝信。
(3)能夠在習作中合理的運用收集的資料。
(4)能夠有順序的安排文章內(nèi)容，并把印象深刻的部分寫具體。
4，口語交際
(1)能用普通話交談，繼續(xù)培養(yǎng)講普通話的習慣。
(2)能具體生動的講述故事，努力用語言打動他人，講述見聞做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。
(3)在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。
5。綜合性學習
(1)綜合語文學習，學習觀察大自然，觀察社會，書面與口頭表達結(jié)合表達自己的觀察所得。
(2)在家庭生活、學校生活中，嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題。
本班學生絕大多數(shù)的學生有良好的學習習慣，書寫認真，愛好讀書，積極完成教師布置的家庭作業(yè)。并能進行課外拓展。對寫作也有一定的興趣，有個別學生沒有良好的學習習慣，學習上怕苦怕累，敷衍塞責，懶惰成性。家庭教育環(huán)境也較差。本學期對這類學生要采取特殊的方式方法，不斷轉(zhuǎn)化他們，激發(fā)他們的學習興趣，培養(yǎng)他們良好的學習習慣。從上學期的考試成績來看，有些學生對基礎性的東西掌握的不夠好，靈活運用知識能力也欠佳。這也成為本學期教學的聚焦點。
1，本學期要扎實與課堂教學實踐活動中，努力鉆研教材教學，準確掌握學生的學情，形成自己的教學特色，不照搬別人的東西，不搞形式主義。
2，培養(yǎng)健康，積極向上的學風。與學生建立和諧的師生關(guān)系，提高教學成績。
3，做好家長的教育工作。通過各種途徑聯(lián)系家長，使家長重視孩子的教育。
。
1，教師要樹立努力學習，終身學習的思想。要摒棄得過且過的思想。要在實踐中思索。創(chuàng)新，不斷提高自己的各方面的素養(yǎng)，以人格魅力去感染學生，凈化學生。
2，開好新學期的家長會。由于本班學生農(nóng)村學生居多，家長在教育意識方面有些淡泊，好多家長心有余而力不足，文化程度低，導致好多家長不會輔導孩子。在他們的意識中孩子送到學校就學好學壞就是教師的了。使教師的教學很被動。
3，狠抓學風。
4，優(yōu)化課堂教學，實施創(chuàng)造教育，使學生處于主體地位，教師發(fā)揮主導作用，鼓勵和支持一切符合教學目標的創(chuàng)造性活動。
5、發(fā)掘他們思維活動的閃光點，引導學生獨立、自主地學習，逐步學會學習，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。
6，根據(jù)學生的年齡特點及其生理和心理發(fā)展的實際情況，運用多種手段，激發(fā)學生的閱讀興趣，鼓勵他們多讀、多思、多寫，擴大他們的閱讀面，豐富自身的語言積累。
7、課堂教學中，注重“讀”的指導，讓學生在朗讀的過程中將課本中的語言內(nèi)化為自己的語言。
8、改變以往單調(diào)的評價方式，對學生進行綜合性評價，在評價的過程中注重引導學生關(guān)注自己學習過程和學習方式是否科學。盡量避免學生間的“橫”向比較，而多進行自身的“縱”向比較，多鼓勵，增強學生的自信心。
9、利用有利時機，給學生提供口語訓練的機會，內(nèi)容讓學生自主選擇，說他們自己感興趣的事，可以是小故事，可以是一則新聞，強調(diào)說的過程中語言的規(guī)范與生動。
10、運用現(xiàn)代教育技術(shù)，豐富教學手段，為學生創(chuàng)設真實的情境，讓學生感受到課堂的無限魅力。
新學期地理課教學計劃篇二十一
繼續(xù)以"辦滿意的`教育"為總體思想，以促進學生的發(fā)展為教學理念，繼續(xù)落實學校的"二三三工程"，并將其主導思想深入到課程改革的實踐之中。確立"強化教學管理，深化教學研究，優(yōu)化教學服務"的工作思路，扎實，認真地開展好各項教學研究活動，建立"教六年，想六十年"的責任意識，提高教師整體素質(zhì)，提倡教師樹立"名師意識"和"精品意識"，以新課改為契機，力爭把學校整體工作提升一個檔次，不斷增強學校的內(nèi)涵和品位，逐漸形成鮮明的教育教學特色，為把金源小學建設成現(xiàn)代化的具有一定知名度的學校而努力工作。
強化常規(guī)管理，保證教學質(zhì)量。努力做到"教學育人，管理育人，服務育人"。總體教學質(zhì)量和學科競賽成績要有所提升。
完善教導處的指導功能，管理功能和服務功能。提升教導處基礎工作的力度和效率。
繼續(xù)保持現(xiàn)有課改成果的前提下，深化課程改革的各個領(lǐng)域。強化以校為本的科研力度，提高教師的名師意識和精品意識。努力實現(xiàn)科研和學科教學的結(jié)合。今年要努力探索"課堂教學模式的轉(zhuǎn)變"，同時落實好上學期的課改成果：評價改革，校本課程的實施。
深入實施校本課程，培養(yǎng)學生的探索意識和實踐能力。今年要保證"做中學"，"英語評價"實驗的順利進行，"閱讀教學"實驗的驗收工作。
進一步完善提高英語教學特色，嘗試開展雙語教學，實現(xiàn)學校英語教學的跨越式發(fā)展。
推廣"現(xiàn)代信息技術(shù)與學科教學整合"實驗，加強信息技術(shù)與學科教學的整合以及與學校教育和管理的結(jié)合，逐步實現(xiàn)教育信息化。今年的工作要使教師的信息技術(shù)應用達到熟練（不單純的課件制作，具備網(wǎng)絡教學能力，學生的網(wǎng)絡學習指導能力，包含個人主頁制作以及常用軟件的使用）；同時學生在保證信息技術(shù)學習的同時達到提升（競賽，網(wǎng)絡瀏覽，個人主頁，以及運用網(wǎng)絡的自我學習能力培養(yǎng)），爭取做到"無紙化辦公及教師電子備課"。
發(fā)展學校教學特色——逐步實現(xiàn)并促進"教學與德育的結(jié)合；課外活動與實踐活動的結(jié)合；校本課程與藝術(shù)教育的結(jié)合"。
以教師的教和學生的學為突破口，努力挖掘和利用社會資源——提高學校的社會滿意率，逐步構(gòu)建學校，家庭，社會一體化的立體教學結(jié)構(gòu)。
以科技為龍頭，加快學校藝術(shù)教育和體育教育的發(fā)展。今年的各項活動和比賽要見成效。
10。以校本研究為載體，提高教師整體素質(zhì)，提倡教師樹立"名師意識"和"精品意識"，今年保證校本培訓的同時，增加教師外出學習的機會。繼續(xù)進行案例，反思，教學設計集錦的編寫。
完善常規(guī)工作，保證教學質(zhì)量。
要嚴格按照國家新課程計劃，新課程標準及我區(qū)教育教學的若干規(guī)定，依法執(zhí)教。搞好教學常規(guī)管理，組織和指導教師認真?zhèn)湔n，上課，課后反思，作業(yè)批改，輔導，成績考核與質(zhì)量分析等，要求教師嘗試創(chuàng)新，并不斷創(chuàng)制"精品"。并開設心理健康課，金源小學校本課程（包括低年級的做中學），語文閱讀課，綜合實踐活動課。
（1）備課：采用電子教案，開學前一周保證兩周的提前量，平時要保證一周的提前量，教案的編寫要體現(xiàn)新的教學理念，體現(xiàn)"三維目標"的要求，要有教師與學生的互動過程，研究學生有效的學習方式。上課前要求復案。課后要寫出教學反思（即課后小結(jié)），以利于改進教與學的方法。每周五檢查教案，重點檢查教案在使用過程中的修改情況及教學反思記錄。
新學期地理課教學計劃篇一
20xx屆畢業(yè)班總復習時間相當緊，只有16周左右，而地理學科的復習，內(nèi)容廣泛而復雜，空間跨度很大。所以要想在較短時間內(nèi)讓學生掌握如此多的內(nèi)容，最后還要考出好成績，合理安排復習時間，精心選擇復習試題，就非常關(guān)鍵了。
二、復習設想。
1、注重基礎知識，提高讀圖能力。
在復習過程中要注意知識系統(tǒng)化，以教材為依據(jù)，以《xx市地理中考考綱》為指導，把握好地理知識、地理要素之間的聯(lián)系。并且在復習過程中要特別重視讀圖的訓練，提高讀圖能力。
2、把握熱點問題，加強實際應用。
熱點冷考是我市今年中考的一個指導思想。因此在復習中，要關(guān)注熱點問題又不可過分投入，主要是加強學生的實際應用能力的培養(yǎng)，進而提高復習的針對性和實效性。
1、應用遠程多媒體資源，強化地圖教學。
地圖是學習地理的拐杖，是必不可少的工具，是地理知識的重要載體。因此，考生讀圖能力的高低，直接關(guān)系到地理成績的好壞。在復習教學中，老師應注意遠程資源的應用，指導學生將地圖裝在大腦里，培養(yǎng)自己圖文轉(zhuǎn)換的能力，做到腦中有地，心中有理。
2、關(guān)注生活、關(guān)注熱點，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力。
社會熱點、焦點、身邊的生活環(huán)境問題往往是地理考試的切入點。老師要指導學生將這些問題回歸課本，從中找出相關(guān)的地理素材，用學科知識去分析、闡述和評價重大社會問題及人類生產(chǎn)和生活所面臨的諸多問題，真正做到學以致用。
3、重視學生考試技能的培養(yǎng)。
首先，是讀題和審題能力的訓練。老師在平時訓練中，要注意經(jīng)常變換題型，防止學生答題時的定勢現(xiàn)象。其次要注意語言運用的準確性。答卷中用詞不準確或不完整，也會影響得分。最后要注意檢查。特別是選擇題，得分容易失分也容易。做完后一定要認真檢查。
1、基礎知識復習階段。
2、綜合能力訓練階段。
3、模擬考試階段。
預備知識：3課時。
綜合運用：8課時。
模擬測試：15課時。
新學期地理課教學計劃篇二
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新的學期要開始了，根據(jù)我校教學實際，為了更好地教學，圓滿地完成教學任務，特制定如下計劃：
一、學情分析：
學生學習情況良好，但學生自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學中需時時提醒學生，培養(yǎng)其自覺性。學生存在的問題是計算能力太差，學生不喜歡去算題，嫌麻煩，只注重思路，所學知識浮于表面，不愿意深究。因此在以后的教學中，重點在于培養(yǎng)學生的計算能力，同時要進一步提高其思維能力。同時，由于高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時適機補充一些內(nèi)容。因此時間上可能仍然吃緊。同時，其底子薄弱，因此在教學時只能注重基礎再基礎，爭取每一堂課落實一個知識點，掌握一個知識點。
二、教法分析：
1、在“三五五”教學模式下，改善師生之間的關(guān)系，提高親和力，以生動活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)興趣和美感，引發(fā)學習激情。
高二數(shù)學下學期教學計劃(2)的學習情境，使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感，引發(fā)學生“看個究竟”的沖動，以達到培養(yǎng)其興趣的目的。
3、通過“觀察”，“思考”，“探究”等欄目，引發(fā)學生的思考和探索活動，切實改進學生的學習方式。
4、在教學中強調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣。
三、具體教學要求：
1、了解合情推理的含義，能利用歸納和類比等進行簡單的推理，了解合情推理在數(shù)學發(fā)現(xiàn)中的作用;了解演繹推理的重要性，掌握演繹推理的基本模式，并能運用它們進行一些簡單推理;了解合情推理和演繹推理之間的聯(lián)系和差異。
2、了解直接證明的兩種基本方法：分析法和綜合法;了解分析法和綜合法的思考過程、特點;了解間接證明的一種基本方法——反證法;了解反證法的思考過程、特點。
3、(理)了解數(shù)學歸納法的原理，能用數(shù)學歸納法證明一些簡單的數(shù)學命題。
4、理解復數(shù)相等的充要條件;了解復數(shù)的代數(shù)表示法及其幾何意義;會進行復數(shù)代數(shù)形式的四則運算;了解復數(shù)代數(shù)形式的加、減運算的幾何意義。
5、(理)理解分類加法計數(shù)原理和分類乘法計數(shù)原理;會用分類加法計數(shù)原理或分步乘法計數(shù)原理分析和解決一些簡單的實際問題;理解排列、組合的概念;能利用計數(shù)原理推導排列數(shù)公式、組合數(shù)公式，能解決簡單的實際問題;能用計數(shù)原理證明二項式定理，會用二項式定理解決與二項展開式有關(guān)的簡單問題。
6、(理)理解取有限個值的離散型隨機變量及其分布列的概念，了解分布列對于刻畫隨機現(xiàn)象的重要性;理解超幾何分布及其導出過程，并能進行簡單的應用;了解條件概率和兩個事件相互獨立的概念，理解n次獨立重復試驗的模型及二項分布，并能解決一些簡單的實際問題;理解取有限個值的離散型隨機變量均值、方差的概念，能計算簡單離散型隨機變量的均值、方差，并能解決一些實際問題;利用實際問題的直方圖，了解正態(tài)分布曲線的特點及曲線所表示的意義。
7、了解下列一些常見的統(tǒng)計方法，并能應用這些方法解決一些實際問題：了解獨立性檢驗(只要求2×2列聯(lián)表)的基本思想、方法及其簡單應用;了解假設檢驗的基本思想、方法及其簡單應用;了解聚類分析的基本思想、方法及其簡單應用;了解回歸的基本思想、方法及其簡單應用。
8、了解程序框圖;了解工序流程圖(即統(tǒng)籌圖);能繪制簡單實際問題的流程圖，了解流程圖在解決實際問題中的作用;了解結(jié)構(gòu)圖;會運用結(jié)構(gòu)圖梳理已學過的知識、整理收集到的資料信息。
四、教學措施：
1、激發(fā)學生的學習興趣。由數(shù)學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學生的學習信心，提高學習興趣，在主觀作用下上升和進步。
2、注意從實例出發(fā)，從感性提高到理性;注意運用對比的方法，反復比較相近的概念;注意結(jié)合直觀圖形，說明抽象的知識;注意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)學生思考。
3、加強培養(yǎng)學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以及培養(yǎng)提高學生的自學能力，養(yǎng)成善于分析問題的習慣，進行辨證唯物主義教育。
4、抓住公式的推導和內(nèi)在聯(lián)系;加強復習檢查工作;抓住典型例題的分析，講清解題的關(guān)鍵和基本方法，注重提高學生分析問題的能力。
5、自始至終貫徹教學四環(huán)節(jié)，針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。
6、重視數(shù)學應用意識及應用能力的培養(yǎng)。
新學期地理課教學計劃篇三
日子如同白駒過隙，我們的教學工作又邁入新的階段，是不是需要好好寫一份教學計劃呢？教學計劃怎么寫才能切實地幫助到自己將來的工作呢？以下是小編為大家收集的新學期初中地理教師教學計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中地理作為次科存在教學時間不足，學生學習重視程度不夠的實際情況。地理科要求知識點掌握的程度，雖然每年都有所下降，但實際上一些知識點還是比較難于掌握，遺忘率非常高，如資源中礦產(chǎn)的分布、降水的分布規(guī)律等，如果硬要學生去死記硬背，會嚴重打擊他們學習的積極性。因此要做到教學上使學生通過“悟”來學習，就必須要求教師在教學思想上放下包袱，對一些難懂的知識點只要求學生知道便可以了。教師通過讓學生自己去感悟的方法，培養(yǎng)學生的學習興趣，增強其學習欲望，提高學生的學習積極性和學習效率，也即是開發(fā)學生的潛力，在此基礎上就能更好地通過一系列的活動，使學生成為學習的主人，提高對地理科的好感，為將來高中地理的高層次教育打下良好的基礎。
激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)自主的學習方法是“悟”的要決。
各學科的學習基礎都是興趣。地理作為次科，一直處于被動的地位，其教學更需要引起學生的學習欲望，否則學生會放棄地理這一科。但地理課本的知識編排過于嚴肅，趣味性不足，故事性不強，這就需要教師想辦法開展一些有趣味的活動和運用適當?shù)慕虒W方法培養(yǎng)學生的學習興趣，增強學生的自主學習能力。
初中地理知識基本上是與實際聯(lián)系得較為緊密的，很多的理論都可以在實際生活中找到例證，如太陽、月亮的東升西落引證了地球的自轉(zhuǎn);一年四季的更替引證了地球的公轉(zhuǎn)等。教師在教學過程中，就要充分利用這些體驗來引導，如講到環(huán)境保護時，我們不應單純講應如何做，更應讓學生親身體驗家鄉(xiāng)黑水河的可怕、廢氣嗆人的滋味，同時讓他們寫上一份調(diào)查報告，就能收到更好的效果。又如講述南方地區(qū)的自然特征時，就可以讓學生根據(jù)番禺地區(qū)的自然特征去理解。
由感性思維轉(zhuǎn)入理性思維是一種比較好的教學途徑，而地理知識的直觀感悟更是比較可用的。如講述到沙漠地貌時，讓學生從一張清晰度高的實物景觀照片中感悟出沙漠氣候干燥特征，其效果比老師講一萬句有用得多。又如講述南北氣候異同時，用兩張南北方特色景觀的圖片進行對比，再加上表格練習，學生“悟”性便能加深。再如講西歐和北美氣候和地形關(guān)系時，運用寥寥數(shù)筆的簡筆畫畫出兩個地區(qū)的差異，再由學生進行思考討論效果更好。
運用對比的方法可以讓學生從中找出知識間帶規(guī)律性的東西，如說到南方地區(qū)時，可讓學生用北方地區(qū)來對比，找出南方地區(qū)獨有的自然特征;又如講到北美的氣候與地形的關(guān)系時，可用歐洲氣候和地形的關(guān)系來比較，就能使北美的氣候特征鮮明突出。通過對學生進行對比思維的培養(yǎng)，就能使他們在今后的學習中自覺進行知識的橫向或縱向聯(lián)系，樹立地理知識的全局感。
過去，我們的教學一直強調(diào)提問、講授、嚴肅的課堂紀律，卻從來沒有安排學生討論，其實這是個誤區(qū)，其實，只要教師調(diào)控得當，預留一定讓學生自主學習、進行討論的時間，也能收到良好的效果。如講述南極大陸的氣候特征時，列出幾個引導性的提綱，如：對氣候影響的四大因素(緯度位置、海陸位置、地形因素、洋流因素)對南極氣候的影響等，讓學生討論其成因，通過過去積累下來的思考方法，引導學生推導出正確的結(jié)果。
地理教學的感悟還在于舉一反三。地理課本的知識內(nèi)容與一些時事問題密切相關(guān)，教師可引導學生運用地理知識去解決一些熱點問題，在增加地理知識的可用性的同時，又可提高學生的學習主動性。如講到西北地區(qū)時，就可由西北地區(qū)的自然環(huán)境特征延伸至開發(fā)大西北的熱點問題，讓學生根據(jù)所學有關(guān)西北地區(qū)的地理特征，討論研究開發(fā)西北地區(qū)要解決一些什么問題。通過討論，學生紛紛表示真正感到地理知識的實用性，學習的興趣更濃了。
地理的課外活動是課堂教學有益的補充，如果設計安排得當，則會極大地引起學生學習興趣。我每年都組織學生進行觀星，面對滿天繁星，細聽星座的動人傳說，通過高倍放大望遠鏡觀察月亮上的'環(huán)形山，學生的興致未曾如此高漲過。雖然，對于星座的知識，他們不一定會懂，但他們對地理學習的積極性和自覺性都被激發(fā)起來。
自己設計并動手制造小道具或者收集地理小標本、地理小資料，會使學生從中悟出更多的地理知識。如講到南方的水稻土、紅壤時，可以讓學生自己到郊外收集標本并進行觀察記錄，就會收到更好的教學效果。又如講到經(jīng)緯線的分布時，在課前讓學生動手制作一個小地球儀，再進行觀察后完成表格練習，效果比教師費力講解效果好。
在地理教學中，有一些本來很有趣的知識內(nèi)容卻被課本講述得非?？菰?，此時，可以讓學生收集一些圖片、聲像資料或文字資料，進行自己設計的演示，效果也不錯。如講到旅游時，課本的風光圖片非常有限，文字內(nèi)容太過嚴肅，會做成學生感到難記的現(xiàn)象，這時可由學生擔任導游的角色，讓他們自己收集資料來講述祖國河山壯麗的風光和旅游名勝分布的位置(可聯(lián)系交通中鐵路的分布)，又或者讓他們制作相關(guān)內(nèi)容的手抄報，以及風光照片進行演示等。通過一系列的活動激發(fā)他們的學習興趣，使他們在這些活動中感悟知識。又如講述廣州地區(qū)“三年一中變”的成果，就可以讓學生收集資料自主編輯，進行演示性講解，教學效果比老師講授好得多。
地理的科普讀物有很多都是形式生動、圖文并茂、內(nèi)容豐富的，如《少年科學》、《世界奇觀》等。教師應鼓勵學生多看書、多思考。安排一定的時間讓他們在課堂上講述課外所學的知識，增強他們的自信心和閱讀能力，提高他們的悟性。
要“悟”關(guān)鍵在于教者教會學生自主學習的方法。
地理知識之間帶有一定的邏輯聯(lián)系和規(guī)律性，學習上要悟，則要求教者教會學生掌握正確的學習方法和懂得知識間一般的聯(lián)系，引導他們?nèi)グl(fā)掘課本上的知識，不要包辦一切。如在區(qū)域地理中，氣候一般都受地理位置(緯度位置、海陸位置)、地形因素、洋流因素等的影響，氣候和地形等又決定了區(qū)域的自然特征，而經(jīng)濟特征、人口分布和生活特色又受環(huán)境(包括政治環(huán)境和自然環(huán)境)、交通和資源分布的影響。
教師可以在講課的基礎上，總結(jié)出區(qū)域地理學習的一般規(guī)律，讓學生掌握學習方法(即綜合法)，為他們將來的自主學習打下基礎。好像講述青藏地區(qū)的特點時，由于前面已講述了多個區(qū)域特點，學生已大概掌握了區(qū)域特征分析方法，此時，就不應再由教師講授太多，教者可列出幾個提綱式的引導問題，讓學生分小組研究解決，再由教師整理出思路。另外，也可以設立一個地理主題，讓學生按小組收集資料進行講解，效果也好。
新學期地理課教學計劃篇四
很多同學在剛剛進入初中學習地理的時候，就對地理這門學科沒有什么好感。是進入初二以后同學們要記住，中考的時候會考到地理這門科目的：
一、指導思想：
以《地理課程標準》為依據(jù)，努力使每一個學生通過學習地理，能夠?qū)Φ乩韺W知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“會學地理”
二、教材分析：
本冊內(nèi)容共分五章：
第五章:各具特色的四大地理單元——在前四章講述中國地理概況、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟發(fā)展的基礎上，本章將進一步闡述我國不同地區(qū)的地理差異。要求我們從宏觀上把握區(qū)域地理的概況，認識各地區(qū)的地理差異，為學好分區(qū)地理打下基礎。
第六章認識不同的區(qū)域——我國的省級行政區(qū)域，包括省、自治區(qū)、直轄市和特別行政區(qū)在內(nèi)，一共有34個。其中，北京是我們偉大祖國的首都得全國的政治文化中心，香港和澳門是剛回歸祖國的特別行政區(qū)，實行特殊的社會制度;中國臺灣是祖國的神圣領(lǐng)土，是祖國神圣領(lǐng)土不可分割的一部分;新疆是西部開發(fā)的重要陣地，是國家西部大開發(fā)戰(zhàn)略的重要組成部分。
第七章改革開放的前沿—珠江三角洲——在我國各省級區(qū)域內(nèi)部，在自然、人文或經(jīng)濟發(fā)展等方面，形成了一些富有特色的地理單元。它們各有特色、異彩紛呈，如廣東的珠江三角洲是我國改革開放的前沿，那里自然條件優(yōu)越，極具人才優(yōu)勢，經(jīng)濟發(fā)展更是獨占第一。
第八章繼往開來的天府之國——四川省——通過了解四川省的地理位置、地形區(qū)、氣候、主要河流、人口分布、主要資源;了解四川省旅游資源的分布等，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感和終身學習地理知識的愿望。
第九章走向世界的中國——中國，這只騰飛于世界的東方巨龍下以嶄新的姿態(tài)翱翔于天宇、走向世界。
三、學生基本情況：
四、教學設想：
1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改。
2、認真學習新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。
3、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理。
課件。
的制作準備充分的素材。
4、強化對基礎知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結(jié)合，進行全方位的開放性試題訓練。
五、具體措施：
1、教學目標明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行。
2、要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給學生。
3、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關(guān)鍵，詳略得當，快慢適中。
4、要重視對學生進行思想教育，對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。
5、科學地安排教學過程。
6、精心選擇作業(yè)，認真批改作業(yè)。
第一周———第四周第五章各具特色的四大地理單元。
第五周———第十周第六章認識不同的區(qū)域。
第十二周———第十四周第七章改革開放的前沿—珠江三角洲。
第十五周第八章繼往開來的天府之國—四川省第九章走向世界。
第十六周周至期末考試總復習。
第五章各具特色的四大地理單元。
第一節(jié)北方地區(qū)——黑土地和黃土地(1課時)。
學習目標：
1、讓學生知道我國四大地理單元及其分界線。
2、理解北方地區(qū)主要的山地、高原、平原及其分布特點。
3、了解黃土地和黃土地的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們的生活方式。
重點難點：
1、北方地區(qū)的自然特征和人文特征。
2、綜合、概括、歸納北方地區(qū)的自然特征和人文特征。
共
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頁，當前第。
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新學期地理課教學計劃篇五
今學期本人擔任初三（1）、（2）、（3）、（4）班的地理課的教學，今學期本人將認真地做好教學工作。現(xiàn)作計劃如下：
以《全日制義務教育中地理課程標準》為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行地理教學優(yōu)勢的基礎上，力求更加關(guān)注學生已有的生活經(jīng)驗；更加強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)。使每一個學生通過學習地理，能夠?qū)Φ乩韺W知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設，適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎。
通過一學期的學習，學生學習的熱情較高，對地理這門課比較有興趣，但也存在著許多問題：
（1）班與班差別比較大。
（2）班中成績差別懸殊，兩極分化嚴重。
（3）優(yōu)秀率不很突出，雙優(yōu)率不太理想。
針對以上問題，我要對學生加以鼓勵和引導，爭取在上一個新臺階，以期待在畢業(yè)會考和中考中能取得好的成績。四個班共有學生220余人。這些學生基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好，有的則較差。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。教師要做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。
1、本學期講授義務教育課程標準教材。該教材針對初中生的特點，設置了多個學生活動，同時還有課外讀及小資料對學生的知識面的拓展起積極作用，同時活動又利于學生主體作用的發(fā)揮。每一章內(nèi)容之前設置學習導語，使學生提高了學習興趣，同時每單元未尾又有單元小結(jié)，進一步深化及強調(diào)基礎知識。既增強了學生的主體性，又有利基礎知識的學習。
（1）思想教育目標：理解科學上存在爭議是正?，F(xiàn)象，合理的懷疑是科學進步的動力，初步形成敢于懷疑和嚴謹求實的科學態(tài)度。
（2）文化知識目標：繼續(xù)了解地理知識。
（3）能力培養(yǎng)目標：發(fā)展提出問題的能力。在更具自主性的前提下，通過獨立思考和小組合作完成較完整的科學探究活動。提高運用證據(jù)和邏輯進行推理、論證、預測和評價的探究技能。通過嘗試培養(yǎng)參與意識和實踐能力。
備課是上好課的基礎，是保證教學質(zhì)量的必要措施。備課應包括以下過程和內(nèi)容：
（1）鉆研教學大綱，通讀教材，了解教學任務、目標、重點、難點及“雙基”內(nèi)容。
（2）了解任教班級學生的思想狀況、學習態(tài)度，學習風氣、知識狀況等，做到“有的放矢”地進行教學。
（3）制定改進和提高質(zhì)量的措施，編制教學計劃及教學進度表。
（4）確定本學期的教學實踐活動。
（1）按照大綱要求，反復閱讀鉆研教材，明確教學目的、重點、難點和“雙基”的內(nèi)容，明確每一課時的講述內(nèi)容。
（2）根據(jù)教學內(nèi)容和要求，搜集、整理、精選參考資料。
（3）全面了解學生生理、心理特點、學習規(guī)律和已有的基礎知識，結(jié)合教材內(nèi)容寫出具體教案。
（4）教案內(nèi)容包括：課題、目的和要求，重點、難點，課型、課時、教學方法，教具、作業(yè)等。
上好課是教學的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的知識，而且要掌握進行政治思想教育，傳授知識和開發(fā)智力的教學藝術(shù)，促進學生全面發(fā)展。應做到：
1、教學目標明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行。
2、教學內(nèi)容必須正確。要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給學生。
3、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關(guān)鍵，詳略得當，快慢適中。
4、要重視對學生進行思想教育，對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。
5、結(jié)合教材內(nèi)容有計劃地進行勞動技能訓練。
6、教學方法得當。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當?shù)慕谭?，在教學中要大膽探索，勇于創(chuàng)新。
（1）學生學習的主動性，啟發(fā)、引導學生積極思考。
（2）重視對學生能力的培養(yǎng)。
（3）教給學生學習規(guī)律和方法（理論聯(lián)系實際，看圖記憶等）。教給學生思考和解決問題的方法，提高學生自學的能力。
（4）在學的過程中，可將現(xiàn)代化的教學手段如幻燈、投影、錄像等交叉進行，以提高教學效果。
（5）為使教與學的雙方密切配合，學生集中精力聽課，要求學生記好課堂筆記。？
7、科學地安排教學過程。每節(jié)課一般應包括：提問、復習舊課、導入新課、檢查效果和布置作業(yè)等。每個教學環(huán)節(jié)，力求連貫、緊湊，時間分配合理，提高課堂教學藝術(shù)。
8、不斷提高課堂教學藝術(shù)。
精選作業(yè)，認真批改，可使及時獲得反饋信息，利于改進教學。每月布置一、二次課外作業(yè)。
1、作業(yè)內(nèi)容要根據(jù)大綱要求，注意“雙基”的訓練，精心選題。
2、在布置作業(yè)前，掌握作業(yè)的深度和廣度，突出理論聯(lián)系實際的原則。
3、及時批改作業(yè)，堅持講評，對普遍存在的問題要在全班進行糾錯，要求重作和口答，以便加深印象。
考試是了解學生學習情況，檢查教學效果，督促學生學習的重要手段。
1、注意平時考查，及時了解學生的學習情況，發(fā)現(xiàn)教學中的問題，不斷改進和提高教學水平。平時考查包括：課堂提問、作業(yè)、測驗等。
2、期中、期末考試前組織好復習。制訂復習計劃，進行復習動員并指導學生系統(tǒng)復習，有針對性地進行章、單元的摸底考試。
3、考試內(nèi)容應以大綱為依據(jù)，題型多樣，難易適度，試題覆蓋面要大，應是絕大數(shù)學生經(jīng)過努力可以完成的。另外要有一定的提高。
4、認真閱卷，考試后作出全面的質(zhì)量分析和試卷分析，并進行講評。對考試中反映出的問題，歸類整理，找出原因，以作為改進以后教學的參考。
5、認真登記考試成績，提供全面認識學生學習程度的依據(jù)。
1、教師在教學中要繼續(xù)認真落實《課程》提出的課程理念：面向全體學生，
實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展；努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標、內(nèi)容和評價都應有利于提高每個學生的地理科學素養(yǎng)。
2、大力倡導“問題即課題，教學即研究，成果即成長”的教育科研觀。教學中要有科研意識，力爭做一名科研型的教育工作者。
3、在教學中，要努力使學生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。
4、教師在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。教師要通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。教師要力爭創(chuàng)造條件開全教材中提出的調(diào)查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。
5、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的整合。
新學期地理課教學計劃篇六
堅持教師第一，敲打錘煉。自醒的教師最自覺，自覺的教師最強大。真心愛學生，真才教學生，真知感染學生。
學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣；了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
新的學期，新的開始。我們的教學工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著。我要把上學期的不足和收獲的經(jīng)驗，轉(zhuǎn)化成這學期的工作動力。現(xiàn)制定如下計劃：
墨子說：“志不強者智不達，言不行者行不果。”只有言語的心動，只能永遠紙上談兵，只有行動，才有收獲，只要堅持，就有奇跡，努力吧！
一、思想方面。
始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關(guān)心學生的學習、生活，做學生的良師益友。
二、個人業(yè)務。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視野，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。
三、教學方面。
關(guān)注課堂教學，把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上，并對所上的課進行課后分析和反思。即使把教學中點點滴滴的感受寫下來。勤讀，勤做，勤思，勤寫，在讀書的基礎上，結(jié)合自身教育生活實際，撰寫教育隨筆或讀書筆記。
四、教研工作。
我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，相互幫助。對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。
五、出勤。
在工作中我一定要做到不遲到，不早退，聽從領(lǐng)導分配，平時團結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相愛護。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，按時完成領(lǐng)導交待的工作。
六、學期目標：
新的學期又開始了，本學期我擔任四年級和五年級12個班的美術(shù)教學工作，為更好的完成本學期的教學目標和教學任務?，F(xiàn)制定出本學期工作計劃如下：
繼續(xù)加強護理安全三級監(jiān)控管理，科室和護理部每月進行護理安全隱患查擺及做好護理差錯缺陷、護理投訴的歸因分析，多從自身及科室的角度進行分析，分析發(fā)生的原因，應吸取的教訓，提出防范與改進措施。對同樣問題反復出現(xiàn)的科室及個人，追究護士長管理及個人的有關(guān)責任。
通過本學期教學，使學生形成一定的化學素質(zhì)，能自覺運用化學知識解決生活中的化學問題，形成扎實的化學基本功，為今后學習化學打下良好的基礎。希望在期末考試中所教班級都能取得好成績。
為切實加強教師教師思想素質(zhì)工作，維護人民教師良好的社會形象，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，推進教育改革，提高教育質(zhì)量，辦讓人民放心滿意的教育加強教師職業(yè)道德建設，就是要建立一支師德高尚的隊伍。加強對教師的思想政治素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)的教育，完善教師隊伍建設管理的各項規(guī)章制度，樹立一批能起示范作用的師德建設先進單位和先進個人的典型，總結(jié)師德建設成功經(jīng)驗，形成規(guī)范長效的激勵與約束機制，建立一套師德建設監(jiān)督考核辦法，解決實際工作中存在的影響教師形象的突出問題，充分調(diào)動廣大教師教書育人的積極性和創(chuàng)造性，使愛崗敬業(yè)、為人師表成為廣大教師的行為準則，促進全社會形成尊師重教的良好風尚。
新學期地理課教學計劃篇七
新的學期，為了更好的完成本學期的地理教學任務，特對本學期的教學定如下計劃：
一、學生基本情況。
我所擔任的2個班的地理教學任務，學生的基礎不盡相同，對地理的重要性認識也不同，又加上一部分學生本身對學習的興趣不濃，求知欲不強，這樣的情況對地理的教學任務就顯的較重，并且不易出成績。
二、教材分析。
本冊教材涉及的是高中人文地理的部分內(nèi)容，是高中地理課的重中之重。通過本學期的學習讓同學們了解高中地理的自然地理，本學期的教材分為四個單元，每個單元都從不同層面對學生進行知識教育。其中前三單元是本教材的重點，占授課時間的三分之二。
三、方法措施。
針對班級參次不齊的情況，試圖采取以下措施：
1、學生試著了解地理這門新的學科，盡量讓學生自己找出相關(guān)的知識資料，從培養(yǎng)學生的開拓精神如手。
2、堂上多關(guān)注“弱勢群體”，對那些在課堂上表現(xiàn)不積極的學生多給他們機會，讓他們也感到學習的快樂，讓他們在自己的解答過程中找回自信。
3、量聯(lián)系實際生活，讓學生自己在生活中證明教材中的結(jié)論。
4、落實工作，為構(gòu)建大廈打好根基。
四、進度安排。
第一階段授課階段2月---4月，第五、六單元，第七單元的前兩節(jié)）。
第二階段期中考試復習階段（4月中旬）。
第三階段授課階段（4月底——5月初，第七、八單元）。
第四階段期末考試總復習階段（歸類、過課本、試題訓練）。
除了以上的大致安排外，我自己應好好鉆研教材，學習大綱，吃透難點知識點，備好課，上好課，做好課外輔導，爭取每個學生把基礎知識掌握到位。
新學期地理課教學計劃篇八
1.通過各種途徑感知身邊的地理事物，并形成地理表象，初步學會根據(jù)收集到的地理信息，通過比較抽象，概括等思維過程，形成地理概念，進而理解地理事物的分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律。
2.嘗試運用已獲得的地理概念，地理基本原理，對地理事物進行分析。七年級地理。
3.嘗試從學習和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題，提出探究思路，搜集相關(guān)信息，運用有關(guān)知識和方法，提出看法或解決問題的思路。
4.運用適當?shù)姆椒ê褪侄?，表達自己的學習的體會、看法和成果，并與別人交流。
(三)情感態(tài)度與價值觀。
1.初步對地理的好奇心和學習地理的興趣，初步養(yǎng)成求真、求實的科學態(tài)度和地理審美情趣。
2.尊重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng)，增強民族自尊、自信的情感，懂得地區(qū)之間的合作價值，初步形成合作意識。
六、本學期教材重點、難點。
七、教學措施和建議。
(一)教師方面。
1、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀導學案。
2、積極參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。
3、積極參加教研教改活動，在學校領(lǐng)導和教導處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。
4、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展。結(jié)合地理學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。
5、積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。
6、每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的教學質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。
（二）課堂教學方面。
當前，地理教學改革已經(jīng)進入全面實現(xiàn)素質(zhì)教育的新階段，我們的教材也做了很大的調(diào)整。按照全面實現(xiàn)素質(zhì)教育要求，地理教學將從以下幾個方面優(yōu)化地理課堂教學：
（1）從教學目標上，課堂教學設計注意強調(diào)知識、能力、態(tài)度三方面的全面發(fā)展，特別強調(diào)能力的培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀的養(yǎng)成。
（2）在教學內(nèi)容上講授地理知識的同時，注意以突出協(xié)調(diào)人地關(guān)系和可持續(xù)發(fā)展觀點作為主線。
（3）在教學過程上，做到整體優(yōu)化：
a、注意創(chuàng)設讓學生參與教學活動的情景，使學生充分參與到教學活動和教學過程，特別注意重視地理圖像的作用，讓學生圍繞圖像充分進行觀察想象和思維，即開展以“表象--想象-聯(lián)想”為主要形式的形象思維，從而達到理解、鞏固與應用。
b、根據(jù)初中生的心理特點，將不同教學方式融于課堂教學的始終，同時注意讓學生逐步掌握正確的科學的學習方法。
c、在教學手段上，恰當?shù)剡\用多種教學手段，從“板書、板圖、板畫”到現(xiàn)代的投影、錄像、多媒體計算機，發(fā)揮它們在優(yōu)化教學過程的綜合效益。
d、教學過程中，注意建立和諧的師生關(guān)系和生生關(guān)系。
e、注重實踐教學，組織模擬旅游比賽，選擇旅游路線，并介紹沿途的自然條件和資源，經(jīng)濟發(fā)展的情況以及風土人情等。
新學期地理課教學計劃篇九
高中地理(必修1)主要是自然地理內(nèi)容為主，主要從自然科學角度研究地球。使學生認識處在宇宙中的地球，地球表層是由相互交錯、重疊的大氣圈、水圈、生物圈和巖石圈組成的。地球表層又是一個開放的、復雜的、巨大的系統(tǒng)，它不僅與宇宙有密切聯(lián)系，還與地殼以下的地球內(nèi)部有千絲萬縷的關(guān)聯(lián)。
本冊共五個單元：第一單元“行星地球”主要讓學生了解地球在宇宙中的運動，以及地球運動產(chǎn)生的地理意義。讓學生懂得宇宙作為人類生存的地球的環(huán)境，和人類自然有著密切的關(guān)系。第二單元“地球上的大氣”主要讓學生了解大氣的物理化學性質(zhì)和變化特點。大氣是天氣現(xiàn)象發(fā)生的載體，大氣的性質(zhì)和氣候的形成有著密切的聯(lián)系。氣候的形成變化依賴于大氣的運動變化和地球在宇宙中的自身運動特點。讓學生明白保護大氣環(huán)境的重要性和緊迫性。第三單元“地球上的水”主要讓學生了解陸地環(huán)境和海洋環(huán)境的地理特點。使得學生明白陸地和海洋與人類活動息息相關(guān)。保護陸地和海洋環(huán)境是迫在眉睫的環(huán)境問題。第四單元“地表形態(tài)的塑造”讓學生在前面學習的基礎上認識到：人類的活動離不開地理環(huán)境，地理環(huán)境為人類提供的資源。
二、學生基本情況。
本學期教學班5個，生源質(zhì)量參差不齊，教學上一定要進行分層次分階段的鞏固和提高。針對一些成績較好的學生又要進行一定的較難的作業(yè)布置和試卷布置，針對學情和特點，略講某些章節(jié)，教學中一定要重點特出，詳略得當，并以基礎知識為主。
三、教學目的和要求。
1、學生獲得比較系統(tǒng)的自然地理基礎知識，學習對學生終生發(fā)展有益的地理。
2、培養(yǎng)學生的地理基本技能、地理思維能力，以及地理探究能力;能夠獨立和與人合作，運用地理科學觀念、知識和技能，對人類與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的判斷和評價。
四、教學措施。
1、鉆研教材，認真?zhèn)湔n。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比他們的不同之處，尋求讓學生更容易接受的教法，在上課之前，應與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通。
2、多聽課。教學水平的提高在于積累經(jīng)驗，不在與教學時間的長短。應該盡量多聽課，聽課的同時，認真做好記錄，進行評課。聽完課后寫聽課心得，那些地方是自己不具備的。務求每聽一節(jié)課都要有所收獲。
3、做好課后輔導工作。加強個別輔導，課堂上給他們機會，不歧視他們，肯定他們的努力，幫助他們樹立信心，不斷進步。
1)鉆研教材，認真?zhèn)湔n。全面教學，突出重點。
無論是授新課還是復習都必須注重素質(zhì)的提高，有重視應試能力的培養(yǎng)，既注重文化知識的系統(tǒng)化、條理化，又注意把握重點、突出難點，既注意掌握解題的規(guī)律，有注意解題技巧的訓練。
2)作好學習和復習方法的指導。
好的學習方法可收到事半功倍的教學效果，在教學復習計劃中應注重對學生學習方法的指導。有重點地讀書，自讀教材到深化教材列出各單元的知識體系學會自我歸納總結(jié)。即使反饋注意總結(jié)解題經(jīng)驗探索解題規(guī)律養(yǎng)成良好的解題習慣提高審題能力和綜合分析問題、解決問題的能力。
3)突出讀圖能力的培養(yǎng)。
加強地圖和地理圖表的判斷能力。
新學期地理課教學計劃篇十
本學期是至關(guān)重要的一個學期，關(guān)系到2021考的成敗，關(guān)系到又一屆畢業(yè)生的前途，所以本期本組工作不能懈怠，必須盡全力保質(zhì)保量完成，確保2021考圓滿成功。為此特制定本期工作計劃。
一、指導思想：
以考試大綱為依據(jù)，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和地理思維能力為核心，全面深化教育教學改革，加強學法指導，以“專題復習”、“專題訓練”和“專題測試和綜合測試結(jié)合”為主，重在抓知識間的聯(lián)系，實現(xiàn)對地理主干知識的鞏固、完善，對學科思維能力的提升、發(fā)展。
二、時間安排：
1，一輪結(jié)束：2月底。
2，二輪時間：3月初——4月20日左右。
3，三輪時間：4月下旬——5月底。
4，自由復習：6月1日——考試前。
三、具體模式：
1，二輪以“專題復習”、“專題訓練”和“專題測試”相結(jié)合，每一個專題又系統(tǒng)的知識直接歸納，一套訓練題，一至兩套試題(所選復習資料試題量偏少)，不定期進行單科綜合和文綜綜合測試。即做到“三個一”：一個專題、一套練習、一套測試(最少)。
2，三輪復習以綜合訓練為主，重在解題方法、解題技巧的養(yǎng)成，心理素養(yǎng)的培養(yǎng)，削減非智力因素的錯誤和失分，培養(yǎng)良好健康的應考心理。
3，考前個別診斷輔導，針對個別成績好，答題有小瑕疵，心理不穩(wěn)定的學生在考前適時進行輔導，以心理輔導為主，過程中進行知識提醒。
4，考前總動員，集中進行地理解題方法指導。
新學期地理課教學計劃篇十一
經(jīng)過一個愉快寒假的休整，又迎來了一個新學期，為了保證在新學期里更好的完成教育教學任務，先做好如下教學工作計劃：
一、學生現(xiàn)狀分析。
本學期是在學生經(jīng)歷一個學年的地理方面知識的學習進入了初二階段，學生在初一階段的學習中，掌握了必要的基礎知識，也具備了一定的地理技能。在課堂上能進行有序的教學，但學生之間的水平參差不齊，一些學生由于平時投入少，未能及時做好復習，課堂內(nèi)精力不集中。有的學生讀圖分析的能力不太強，所以本學期要按照班級實際情況，并在教學中關(guān)注全體學生，努力提高教育教學成果。
二、教材分析。
學習中國地理知識和運用常見地圖、地理圖表，以及填寫簡單地圖和圖表能力，培養(yǎng)學生對地理事物的觀察，記憶想象思維能力，以及運用所學知識分析簡單的地理問題的能力。初步樹立正確資源觀、人口觀、環(huán)境觀，懂得協(xié)同人類發(fā)展與環(huán)境關(guān)系。
本學期是在八年級上冊講述中國地理概況、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟發(fā)展的一般特征的基礎上開始進一步闡述我國不同的地理差異，認識我國四大地理區(qū)域之間的差異。了解省級區(qū)域、省內(nèi)區(qū)域和跨省區(qū)域的位置、自然特征及經(jīng)濟的發(fā)展狀況。
四、提高措施。
1、在一年級現(xiàn)有的基礎知識上，根據(jù)學生的實際做好每一節(jié)課的課堂實際，在課后的反思中對教學中存在的問題，積極探討解決問題的辦法取長補短，提高和完善自己的教學。在課堂上采取靈活多樣的教學方法和手段，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生觀察生活中地理事物和現(xiàn)象，培養(yǎng)學生讀圖能力，在相應地理材料、圖片中獨立獲取地理知識。在平時月考之前，把學習的基礎知識要掌握好，并及時發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題，加強記憶方法和學習方法的指導，對個別學生加以指導，使他們更快進步。
2、做好不同學生的提高工作。本學期要對中學生在掌握好基礎知識的同時，提高他們的地理能力，如讀圖和用圖的能力。對于他們不正確的學習方法給予改進，在課堂上要注意他們的聽課狀態(tài)檢驗學習效果。對于學習有困難的學生因人數(shù)較多，所以更要加強聽課效率，適當完成基本任務。就是掌握本節(jié)基礎知識和在圖上讀懂必要的內(nèi)容，就是從簡單的知識學起，使他們能體會到成功，多給他們一些鼓勵，還要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的學習習慣。
3、結(jié)合中國地理的具體內(nèi)容，對學生進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育。根據(jù)我們國情、鄉(xiāng)情，對學生進行正確的人口觀、資源觀和環(huán)保觀的教育。糾正他們不良的學習習慣，全面提高學生的思想水平。
五、繼續(xù)滲透。
1、通過本學期學習，對學生進行熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的教育，增強民族自豪感。
2、進一步樹立人地協(xié)調(diào)觀念，進一步學會運用科學的觀點分析和解決一些地理問題。
3、養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度，依法規(guī)范自身行為和影響他人，并以力所能及的實際行動保護環(huán)境、節(jié)約資源和能源。
通過本學期地理教學，使學生能比較熟練地運用所學的地理知識、解釋生活中的地理現(xiàn)象。進一步提高閱讀地圖的能力。同時通過本學期教學，使學生掌握中國地理概況，中國的人口、民族特點及分布。了解人口問題給社會經(jīng)濟、資源、環(huán)境帶來的壓力，掌握中國的自然環(huán)境包括地形、氣候、河湖的概況及相互之間的聯(lián)系和影響，認識能源危機和環(huán)境問題給社會，經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響，提高學生的節(jié)約意識。
六、自我提高。
本學期繼續(xù)加強各種教育教學理論知識的學習，并及時圈點重要內(nèi)容，不斷提高自己的知識理論水平，以指導自己的教學行為;積極參與學校組織的各項活動，聽取其他老師的教學過程，并從中吸取適合學生的特點的教育教學方法，應用到自己的教學工作中，利用剩余時間學習有關(guān)的教學書刊《地理教學參考》、《地理辭點》等，豐富自己的專業(yè)知識、活躍、充實課堂激發(fā)學生的學習興趣。
七、師德。
1、擁護黨的領(lǐng)導，遵守各項法律、法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度，維護社會公德，為人師表。
2、以誠相待，做到關(guān)心愛護每一個學生，在幫助和教育學生的過程中，將以“學生為本”讓學生感受到老師的“真誠”，讓他們學會做人，學會學習，學會合作。
3、在個人修養(yǎng)方面，衣著簡單，得體，言談舉止文明，對學生不用侮辱性語言以防傷害他們的自尊心。
八、教學亮點。
好習慣的養(yǎng)成：首先要教育學生學會做人，品行端正，要有一個好的道德基礎。其次是針對本學科有一個良好的學習習慣：如，讀圖用圖習慣，這也是我參加教研探討并用相關(guān)地圖來獲取相應的地理信息。還有，通過電視媒體獲取最新地理信息的習慣等等。
總之，開學初制定了教學教學工作計劃，那么在本學期的教學工作中就要按照它去做。在應用的過程中適合的留下來，不適合的進行調(diào)整，以利于教育教學工作。
新學期地理課教學計劃篇十二
在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。培養(yǎng)學生學習地理的'興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。
本學期的教學內(nèi)容，共計五章，14節(jié):第一章《地球和地圖》，第二章《陸地和海洋》，第八章《天氣與氣候》，第九章《居民與聚落》，第十章《發(fā)展與合作》。
1.認識地球形狀及大小，會使用地球儀，了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度，能使用經(jīng)緯線判別方向，能使用經(jīng)緯度確定位置。
2.認識地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義，知道天文五帶劃分及各帶特征。
3.學會使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。
4.牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，認識海陸變遷，了解板塊學說。
5.知道天氣與氣候的區(qū)別，了解影響氣溫和降水的因素，了解全球主要氣候及其分布。
6.知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。
7.認識世界上的主要國家及劃分，了解南南合作和南北對話，知道世界上最大的國際性組織——聯(lián)合國。
七年級共計六個教學班，每班40余人。任六個教學班的地理教學，工作量是很大的。剛剛升入七年級的初中學生，在小學社會課中，接觸了一些地理知識，但比較零碎。七年級學生將比較系統(tǒng)地學習地理知識，做好從零開始的準備。由于地理課是學生第一次接觸，學生有新鮮感，教師要抓住這一點，上好第一節(jié)課，注重培養(yǎng)興趣，打一個良好開端。
1.必須以新理念指導教育教學。充分備課，吃透課標和教材，力求每節(jié)課，突出重點，突破難點，排除疑點。
2.關(guān)注學生個體差異。在面向全體的同時，進行分層次教學，做好轉(zhuǎn)化后進生工作。
3.充分發(fā)揮教師的主導作用。進行學法指導，和探究性學習，提高學生思維能力。
4.做到地理教學貼近學生、貼近生活、貼近實際，引用最新資料，密切與時代的聯(lián)系。
5.指導學生開展地理活動，培養(yǎng)學生動手能力和實踐能力，寓德育與教學之中。
第1-2周第一章。
第2-4周第二章(第一節(jié)和第二節(jié))。
第3-6周第三章(第三節(jié)和第四節(jié))。
第4-8周第三章(第一節(jié)和第二節(jié))。
第9-10周(復習及期中考試)。
新學期地理課教學計劃篇十三
新的學期又開始了，今天開始正式上課。23日上午全校教職工會議，下午備課組集體備課，商量了一學期的教學計劃。
這學期的課程內(nèi)容安排作了較大的調(diào)整，一方面是覺得這樣的安排更貼近學生的思維過程，與科學發(fā)展的過程更相近；另一方面也是向新課程過渡，先趟一下水。從教師的角度來說，這樣的安排需要我們付出更多的勞動，無論是教材的處理還是學生用資料都需要重新準備；對于學生來說也可能面臨著困難，三本書被打亂了，每本書的章節(jié)也被打亂了。但我們相信，我們的付出會有回報。希望同學們與我們一起努力。
根據(jù)計劃，三本書中，將留下《生物工程》以及《生物與環(huán)境》兩部分的內(nèi)容到高三。但在計劃中沒有安排月考，如果繼續(xù)執(zhí)行月考的話，那么《微生物》也將留到高三。
時間。
課時內(nèi)容。
新學期地理課教學計劃篇十四
本冊教材內(nèi)容有：百分數(shù)、分數(shù)乘法、分數(shù)除法、分數(shù)四則混合運算和應用題，圓的周長和面積。
百分數(shù)：從生活中引出，便于學生理解，從意義和寫法到百分數(shù)和分、小數(shù)互化等。
分數(shù)乘法：在學生學習整數(shù)乘法、小數(shù)乘法、分數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎上學習的。
分數(shù)除法：在學習整數(shù)除法和分數(shù)乘法的基礎上教學的。
分數(shù)四則混合運算和應用題：是在學生學習整數(shù)四則運算和分數(shù)四則運算的基礎上教學的。
稍復雜的分數(shù)應用題：教材在如何找出“1”的量作為重要內(nèi)容。
圓的周長和面積：在初步直觀認識圓和學習過幾種常見直線幾何圖形的基礎上進行教學。
1、理解百分數(shù)的意義，，能比較熟練地進行百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)的互化，能正確地解答“求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾”的應用題。
2、理解分數(shù)乘、除法的意義和分數(shù)乘、除法之間的關(guān)系。掌握分數(shù)乘、除法的計算法則，能比較熟練地計算分數(shù)乘、除法。
3、能正確地進行分數(shù)四則混合運算。
4、正確地解答分數(shù)、百分數(shù)應用題，提高學生靈活運用知識解答應用題的能力。
5、掌握圓和扇形的特征，會用圓規(guī)畫圓。掌握圓的周長和面積的計算公式，能夠正確地計算圓的周長和面積。
6、結(jié)合教材內(nèi)容，對學生進行愛國主義教育和辨證唯物主義觀點的啟蒙教育，培養(yǎng)認真負責、工作細致的良好學習習慣。
1、切實培養(yǎng)學生的計算能力。
2、提高學生的解答應用題的能力。
3、有意識地培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。
4、注意結(jié)合教學內(nèi)容對學生進行思想品德教育。
新學期地理課教學計劃篇十五
我班現(xiàn)在有三個智障兒童，程度不一，林和邱是兩個比較特殊的兒童。我接一年級新班以后，發(fā)現(xiàn)她與班里大多數(shù)同學不一樣，語言表達能力差，反應遲鈍，學習有困難，常常不及格，受同學歧視，對任何事都不懂關(guān)心，智力似乎有些問題。余在一年級是沒有發(fā)現(xiàn)治智力問題。20xx--20xx下半學期我友接了這個班，發(fā)現(xiàn)了一個新的現(xiàn)象，林和邱可以寫字了，可以抄作業(yè)了，林喜歡畫畫，經(jīng)常畫畫交給我，邱好問問題，那個題目，問幾句，沒聽懂也跑。余喜愛勞動，經(jīng)常對我說：“老師星期天我來打掃衛(wèi)生?！彼齻?nèi)齻€在本次期末考試，分數(shù)不值得一提，我知道這是正常。他們不愛說話，講話結(jié)結(jié)巴巴。面對這樣三個特殊的孩子，作為教師的我倍感更有責任關(guān)愛她、幫助她。我不斷地思考，嘗試改變她們，但無作為，通過這次培訓我終于找到方法了，給我指明了今后工作方向。
轉(zhuǎn)變心態(tài)，變包袱為財富，讓智障生的發(fā)展促進全班學生發(fā)展，融入“鏡子”理念，同時讓健康生有愛的幫扶智障生，和諧發(fā)展。我將把三位智障生作為特殊兒童隨班就讀個案研究的對象，希望通過師生的共同努力，讓她們能象其他小朋友一樣健康歡快地成長。
1、從我做起，暑期通過書籍或網(wǎng)絡查閱資料，了解有關(guān)類似兒童的特點以及成功教育經(jīng)驗。
2、給他們分別建立特殊檔案。實施過程堅持觀察記錄和反思，有問題向?qū)＜艺埥獭?BR> 3、．改變過去的師生交往方式，親近她，注重情感交流。
4、以談話的方式提高她的語言能力，逐步開發(fā)語言智商。
5．給予最多的關(guān)心，發(fā)揮榜樣的作用，供其模仿。
6．進行正?；慕逃o予特殊鼓勵，逐步縮小她與同學的差距。
7．抓住時機給她自信的源泉，幫助她樹立良好的形象。
8．調(diào)動教師、學生和家長的積極性，隨時解決各種問題。
１．家訪，教育必須家庭社會學校一體化，另外了解家境，更利于指導。
２．單獨聊天，悅納自己這是最關(guān)鍵的階段，悅納自己是樹立自信的基礎。教師給予充分的關(guān)愛，耐心啟發(fā)，讓她對過去的自我認識產(chǎn)生懷疑，逐步幫她確立自信，對自己有正確的認識。
３．三人聊天，讓她們互相了解，建立共同進步的信心。
４．納入各平衡小組，具體任務分解到小組。
５．發(fā)現(xiàn)閃光的，放大表揚。
６．輻射全班，每周一次主題會，“她們有進步啦，我呢”。
７．每月一次反思，總結(jié)，調(diào)整計劃。
我認為讓低智商兒童從學會關(guān)心自己開始，取得學業(yè)成就的不斷進步，關(guān)鍵是要抓住以下幾點：
１．信任孩子。
教師信任這樣的孩子，就會設身處地為她著想，處處維護她的自尊，就會欣然接受教育過程中的挫折，而不放棄、不遷怒于孩子；就會在長時間面對幾乎毫無進步的孩子，仍深信她終有一天能學會關(guān)心，成長為正常學生，這需要教師有足夠的信心與毅力，堅持到底。
２．學習上正常教育，及時幫助。
弱智學生通常自信心不足、畏縮、經(jīng)不起挫折、對學習不感興趣，這與他們時常遭受失敗的經(jīng)歷有關(guān)。既然失敗經(jīng)歷使他們產(chǎn)生這些消極情緒與行為，我就應該向他們提供更多的成功機會，使他們產(chǎn)生積極的情緒和行為。
３．強化老師的喜愛，給予特殊鼓勵。
４．提供最佳方案，互幫互助。
教育是全方位的，班主任的力量畢竟有限，及時與任課老師溝通，在特殊兒童的教育方法上取長補短，給予孩子全面的關(guān)心。讓正常兒童參與幫扶，提高了自己，幫助了別人，同學之間的關(guān)系會更加和諧。人與人之間常常需要取長補短，普通兒童擁有健全的身心實在是一種幸運，應當經(jīng)常向有困難的同學伸出援手；特殊兒童自立圖強的精神，反過來會大大激勵身邊的同學，成為班級里的活教材。這關(guān)心與自強的交融才是生命的價值。
我相信低智商孩子不僅能成長為正常學生，個別的甚至能比正常學生更懂得愛，更正直、堅韌、執(zhí)著。
新學期地理課教學計劃篇十六
良好的開端等于成功的一半。新學期，新的班集體，為了全面貫徹落實政教處提出的學期德育工作計劃和工作重點，結(jié)合本班實際，研究制定本班xx年新學期工作計劃：
1．首先對學生進行軍訓后返校的收心教育，在最短的時間里使學生進入到最佳的學習狀態(tài)，克服漫長暑假在家養(yǎng)成的懶散的習慣和初中生的生活習慣，上好第一節(jié)班會。
2．組織開好第一次、第一個月的每一次班級周工作講評會議。考察、選好擬任班級干部的人選，激勵他們他們刻苦學習，塑造良好的個人和干部集體形象，在本學期協(xié)助老師進行班級管理工作。實行班長負責制。
3．抓班風，促學風，努力在班級形成良好的學習風氣。結(jié)合文科班的特點，開展有益的學習活動，提高整個班級的學習成績。
4．搞好班級環(huán)境建設。在班級明確值日生工作，并責任到人，實行值日組長負責制，值日生組長即學生日常學習生活管理組小組長。
5．加強學生管理力度。主抓學生課間、晚自習的紀律，這是以后日常班級管理工作的重點之一。
6．多深入學生，做到“三勤”，下大力氣吃透每一位學生，了解每位學生的家庭情況、個人習慣、不良嗜好、個性等等，進行有針對性的教育教學。
7．配合科任老師了解學生狀態(tài)，及時向科任老師了解班級情況，協(xié)調(diào)班級工作計劃，有問題及時處理。
8．在班級的各項活動中培養(yǎng)學生的集體榮譽感。樹立良好的班風。
9．教育學生遵守校規(guī)校紀，杜絕班級學生上“三室一廳”,上網(wǎng)吧、帶bp機、手機的現(xiàn)象。
1、發(fā)揮班主任的核心作用，組織科任集體加強課堂學科教學德育滲透，發(fā)揮課堂陣地作用。
2、積極為學生教育創(chuàng)造環(huán)境及空間，突出教育過程中的學生主體地位。
3、將學生的考評成績與思想評定工作相結(jié)合，激勵先進，鞭策后進。
4、積極配合學校落實好有關(guān)德育的具體工作。
1．深入學習學生寢室管理制度。積極配合宿舍老師的管理工作。多深入學生寢室，檢查寢室規(guī)格化。
2．實施寢室長責任制，負責寢室的衛(wèi)生和紀律。
3．嚴格控制住校生的作息時間，杜絕通校生私自出校，并堅持做好全體學生的安全教育工作計劃。
1．應定期做好與家長的溝通工作。使家長及時了解學生在校的學習情況、生活情況。
2．發(fā)現(xiàn)學生有不良動態(tài)及時與家長聯(lián)系，協(xié)助老師工作。
3．認真對待、處理家長反映的問題。
4．精心設計每一次家長會，使之達到事半功倍的效果。
新學期地理課教學計劃篇十七
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時候認真思考計劃該如何寫了。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的新學期教學計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
（一）備課、課堂教學、課后作業(yè)、課后檢測、課后輔導
1、在研究課程標準的前提之下，教師要做到認真?zhèn)湔n，在自備和集體備課的基礎上，寫出對教材和學生有針對性的教案，要求教師在教案撰寫中用字規(guī)范，作風嚴謹。
2、在課堂教學中既要注意教學任務的完成又要對課堂進行有效的管理，改進教學方法，整合現(xiàn)代信息技術(shù)，提高課堂教學效益，使教學在井然有序的狀態(tài)下完成，以提高教學的實效。
3、在課程改革形勢之下強調(diào)提高教學質(zhì)量，是必須以高效率的訓練為前提的，教師應該加強對作業(yè)的有效性研究，減少不必要的、重復的作業(yè)，各學科要互相協(xié)調(diào)打整體戰(zhàn)，一旦布置作業(yè)要盡量全批全改，對作業(yè)中出現(xiàn)的問題要及時反饋給學生并輔導學生及時更正。要求教師作業(yè)批改時用語準確，給學生正確的示范。
4、教學需要及時有效的考試來檢測教學效果，教師應該研究當前形勢下的命題方向和方式，一要嚴格依據(jù)課程標準；二要根據(jù)命題程序的要求先確定教師命題，再由教研組長審題，確保命題工作的科學性和規(guī)范性；三要逐步在校園網(wǎng)上加強試題庫的建設。在考試后教師要及時批改、講評和做考卷分析，分析之后的結(jié)論應該對今后的教學產(chǎn)生影響，考試內(nèi)容應該體現(xiàn)教學中的重點和難點，考試也應該對學生的學習起到積極的引導。在課程改革深化的今天，學校對教師教學質(zhì)量的監(jiān)測和跟蹤依據(jù)各種檢測中的數(shù)據(jù)進行量化分析。
5、在教學的.任何時候都存在學生學習的差異性，因此，教師有責任盡可能地對學生進行課后輔導。教師不得對本班學生進行有償家教。
6、針對以上要求，教導處、教研組、備課組都有責任對教師進行定期和不定期的檢查，檢查內(nèi)容包括教案、作業(yè)、考試等。教研組長、備課組長在學期開始的工作計劃中應當對本組教師的教案、作業(yè)、考試等有關(guān)內(nèi)容提出相對統(tǒng)一的要求，使新、老教師有大致一定的標準，以保證學校各學科教學的質(zhì)量。
7、本學期將加強學校特色教育的工作，要求音樂、體育、美術(shù)、形體等非中考學科在這方面做出更積極的貢獻。以上學科要依據(jù)課程標準，制訂對學生“達標”的要求，要求學生不僅能夠欣賞和獲得樂趣，還要在本學科的學習中掌握基礎的知識和技能。
（二）年級教學的主要任務：
1、初一年級教學的主要任務是盡快掌握每一名學生的學習能力和狀況，建立最初的檢測數(shù)據(jù)；各學科教師應該使學生逐步了解初中課程、初中課堂教學、作業(yè)、考試等各方面的情況，順利完成小學向初中的過渡，為學生進入更深層次的學習打下扎實的基礎；教師還要幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣和學習心理，使學生能夠熱愛學習、有能力學習。
2、初二年級是一個容易分化的年級，教師在工作中要注意學生的學習心理，開掘?qū)W生對學習更大的興趣，把各學科的教學引向更深入、細致的過程中，做到“從嚴從實”，為學生成長奠定更加扎實的基礎。
3、初三年級是畢業(yè)年級，根據(jù)育才二中對全體學生負責，“讓每一個不同起點的學生都能夠有所進步”，應該爭取讓每一個學生都能夠站在自己的起點上達成理想，根據(jù)學生的學習能力不同而實行分層次教學。在教學的研究和探索中，要求教師做科學的預見，認真制定教學的方案，既備教材又備學生。一方面，教師表現(xiàn)出良好的教學水平和認真的教學態(tài)度，使學生心里有底，尤其是要關(guān)注b班學生，在教學中為他們制訂行之有效的計劃，使b班學生及時消化知識逐漸進步；另一方面，初三年級的教學要有極強的針對性，各學科在分析上屆經(jīng)驗教訓的基礎上早做科學的計劃，使初三教學沿著正確、科學的思路進行，提高學生學習的實效。另外，分層次教學也是初三年級共同研究的科研課題，在教學中要注意收集保留數(shù)據(jù)和資料。
4、針對各年級不同的教學追求，教導處和教研組應該對各年級提供相應的幫助和服務，并且在各階段進行相關(guān)的調(diào)研和檢查，以推進各年級工作的順利進行。
（三）規(guī)范和加強對課堂教學的管理
1、認真聽取南山區(qū)對我校各學科教師的專業(yè)態(tài)度和素質(zhì)的評價，及時反饋上級調(diào)研的結(jié)論分析。
2、學校各級（校長、行政、教研組長、備課組長）經(jīng)常進行聽課，除聽研究課之外還包括不打招呼的推門課，并定期向教師通報和實行培訓，使教學水平能夠盡快提高。
3、在三個年級開展為期兩周的對家長和外界開放的“教學開放周”活動，將家長和外界對教師的評價及時向教師通報和分析。
4、定期和不定期地聽取學生對教師的評價。
5、針對以上各方面對教師的評價實行對教師的考評。
1、校本課程的實施：上半期（4—9周）下半期（12—18周）。
2、校本課程中加強對學生的評價：
一是學生學習該課程的學時總量，
二是學生在學習過程中的表現(xiàn)，如態(tài)度、積極性、參與狀況等，
三是學習的成果。校本課程是學生綜合素質(zhì)評價的重要依據(jù)。
3、教研組的主要工作：
（3）期中考試后要向教導處作工作分析和說明，期末做好工作總結(jié)。
（4）完成新教師和骨干教師“結(jié)對子”的工作，加速培養(yǎng)青年教師。教研組活動要有出勤和活動記錄。
4、備課組的主要工作：
（1）組織有效的集體備課、制定統(tǒng)一的教學進度、研究解決教材中出現(xiàn)的教學疑難問題；
（2）落實本組研究課上課的時間，組織好研究課前后的討論和學習，在評課中能夠有建設性的意見，提出解決問題的措施和辦法。備課組活動要有出勤和活動記錄。
5、深化校本教研，開展網(wǎng)絡教研。召開一學期一次的育才二中教育教學研討會，對教師上交的論文加以編輯整理，對論文進行評優(yōu)，獎勵優(yōu)秀論文的作者，并將獲獎論文選登在《后海論壇》上；本學期將在教學研究活動中要求教研組建設本學科的網(wǎng)絡教研欄目。
6、強化“育才二中”網(wǎng)站的功能和影響，本學期要求各學科教研組活動和備課組的主要工作在“育才二中”網(wǎng)站上發(fā)布，基本實現(xiàn)教學資源的共享和學校管理的公開高效。本學期教師將繼續(xù)借校園網(wǎng)完善和推進“綜合評價方案”的進一步實施。
7、校本培訓本學期將遵循校外的專家名師做學術(shù)講座與本校部份骨干教師做報告上示范課相結(jié)合的原則對教師隊伍進行培訓，要求每學科至少推出一堂示范課。努力提高教師尤其是青年教師的成長。學校還將要求鼓勵教師參加更高一級的教學大賽，提高教師的業(yè)務能力。在本學期，學校將鼓勵幫助教師參評南山區(qū)第二屆“掛牌教師”的評選。
8、學校將進一步創(chuàng)設條件，使教師能夠走出去參加校際交流甚至更高級的教學進修活動，幫助教師開闊眼界提高水平，鼓勵教師的專業(yè)成長，學校的理想是“教師在幫助學生成長的同時實現(xiàn)自身的成長”。
9、本學期學校將參加南山區(qū)一年一度的科技節(jié)，迎接南山區(qū)對我校的“語言文字工作”的初評，舉行第二屆“育才杯”語文、英語知識大賽、學校秋季運動會和第二屆文化節(jié)（藝術(shù)節(jié)和漢語節(jié)）。
新學期地理課教學計劃篇十八
1、在研究課程標準的前提之下，教師要做到認真?zhèn)湔n，在自備和集體備課的基礎上，寫出對教材和學生有針對性的教案，要求教師在教案撰寫中用字規(guī)范，作風嚴謹。
2、在課堂教學中既要注意教學任務的完成又要對課堂進行有效的管理，改進教學方法，整合現(xiàn)代信息技術(shù)，提高課堂教學效益，使教學在井然有序的狀態(tài)下完成，以提高教學的實效。
3、在課程改革形勢之下強調(diào)提高教學質(zhì)量，是必須以高效率的訓練為前提的，教師應該加強對作業(yè)的有效性研究，減少不必要的、重復的作業(yè)，各學科要互相協(xié)調(diào)打整體戰(zhàn)，一旦布置作業(yè)要盡量全批全改，對作業(yè)中出現(xiàn)的問題要及時反饋給學生并輔導學生及時更正。要求教師作業(yè)批改時用語準確，給學生正確的示范。
4、教學需要及時有效的考試來檢測教學效果，教師應該研究當前形勢下的命題方向和方式，一要嚴格依據(jù)課程標準；二要根據(jù)命題程序的要求先確定教師命題，再由教研組長審題，確保命題工作的科學性和規(guī)范性；三要逐步在校園網(wǎng)上加強試題庫的建設。在考試后教師要及時批改、講評和做考卷分析，分析之后的結(jié)論應該對今后的教學產(chǎn)生影響，考試內(nèi)容應該體現(xiàn)教學中的重點和難點，考試也應該對學生的學習起到積極的引導。在課程改革深化的今天，學校對教師教學質(zhì)量的監(jiān)測和跟蹤依據(jù)各種檢測中的數(shù)據(jù)進行量化分析。
5、在教學的任何時候都存在學生學習的差異性，因此，教師有責任盡可能地對學生進行課后輔導。教師不得對本班學生進行有償家教。
6、針對以上要求，教導處、教研組、備課組都有責任對教師進行定期和不定期的檢查，檢查內(nèi)容包括教案、作業(yè)、考試等。教研組長、備課組長在學期開始的工作計劃中應當對本組教師的教案、作業(yè)、考試等有關(guān)內(nèi)容提出相對統(tǒng)一的要求，使新、老教師有大致一定的標準，以保證學校各學科教學的質(zhì)量。
7、本學期將加強學校特色教育的工作，要求音樂、體育、美術(shù)、形體等非中考學科在這方面做出更積極的貢獻。以上學科要依據(jù)課程標準，制訂對學生“達標”的要求，要求學生不僅能夠欣賞和獲得樂趣，還要在本學科的學習中掌握基礎的知識和技能。
（二）年級教學的主要任務：
1、初一年級教學的主要任務是盡快掌握每一名學生的學習能力和狀況，建立最初的檢測數(shù)據(jù)；各學科教師應該使學生逐步了解初中課程、初中課堂教學、作業(yè)、考試等各方面的情況，順利完成小學向初中的過渡，為學生進入更深層次的學習打下扎實的基礎；教師還要幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣和學習心理，使學生能夠熱愛學習、有能力學習。
2、初二年級是一個容易分化的年級，教師在工作中要注意學生的學習心理，開掘?qū)W生對學習更大的興趣，把各學科的教學引向更深入、細致的過程中，做到“從嚴從實”，為學生成長奠定更加扎實的基礎。
3、初三年級是畢業(yè)年級，根據(jù)育才二中對全體學生負責，“讓每一個不同起點的學生都能夠有所進步”，應該爭取讓每一個學生都能夠站在自己的起點上達成理想，根據(jù)學生的學習能力不同而實行分層次教學。在教學的研究和探索中，要求教師做科學的預見，認真制定教學的方案，既備教材又備學生。一方面，教師表現(xiàn)出良好的教學水平和認真的教學態(tài)度，使學生心里有底，尤其是要關(guān)注b班學生，在教學中為他們制訂行之有效的計劃，使b班學生及時消化知識逐漸進步；另一方面，初三年級的教學要有極強的針對性，各學科在分析上屆經(jīng)驗教訓的基礎上早做科學的計劃，使初三教學沿著正確、科學的思路進行，提高學生學習的實效。另外，分層次教學也是初三年級共同研究的科研課題，在教學中要注意收集保留數(shù)據(jù)和資料。
4、針對各年級不同的教學追求，教導處和教研組應該對各年級提供相應的幫助和服務，并且在各階段進行相關(guān)的調(diào)研和檢查，以推進各年級工作的順利進行。
（三）規(guī)范和加強對課堂教學的管理
1、認真聽取南山區(qū)對我校各學科教師的專業(yè)態(tài)度和素質(zhì)的評價，及時反饋上級調(diào)研的結(jié)論分析。
2、學校各級（校長、行政、教研組長、備課組長）經(jīng)常進行聽課，除聽研究課之外還包括不打招呼的推門課，并定期向教師通報和實行培訓，使教學水平能夠盡快提高。
3、在三個年級開展為期兩周的對家長和外界開放的“教學開放周”活動，將家長和外界對教師的評價及時向教師通報和分析。
4、定期和不定期地聽取學生對教師的評價。
5、針對以上各方面對教師的評價實行對教師的考評。
1、校本課程的實施：上半期（4—9周）下半期（12—18周）。
2、校本課程中加強對學生的評價：
一是學生學習該課程的學時總量；
二是學生在學習過程中的表現(xiàn)，如態(tài)度、積極性、參與狀況等；
三是學習的成果。
校本課程是學生綜合素質(zhì)評價的重要依據(jù)。
新學期地理課教學計劃篇十九
本學期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們?nèi)雸@。
開學初，我們的班級工作重點堅持以新綱要和《3-6》為指南，以解讀為指導，樹立服務意識，抓好常規(guī)訓練的培養(yǎng)，重視教育教學環(huán)境的創(chuàng)設，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。新的學期開始了，我們寶寶班迎來了25位可愛的小寶貝。年齡最大的為3周歲左右，最小的為2.3周歲左右。
對于寶貝們的個性、幼兒生活習慣等通過這幾個月的接觸我們都有了基本了解。大部分孩子的生活均不能自理，說話口齒不是很清晰，大部分幼兒只能簡單的表達自己的想法，新入園的孩子對幼兒園感到陌生，哭鬧現(xiàn)象較多，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通，以各種方式開展各種活動來讓孩子熟悉、喜歡上幼兒園，逐步建立起良好的行為習慣和衛(wèi)生習慣，使孩子們盡快適應集體生活。
本學期我班將從常規(guī)訓練;生活、衛(wèi)生習慣、家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。
小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就特別大。因此，我們在培養(yǎng)幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦，反復訓練幼兒定時尿尿，拉粑粑：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會及時告訴老師，并在老師的幫助下，學習正確地尿尿、拉粑粑的方法。如果有個別幼兒拉在身上，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時把臟的衣褲洗。
小班的小朋友在吃飯的時候，情緒也特別不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會傷心地哭了起來，這時候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食一定的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進餐。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨立進餐用鼓勵的語言。
小班孩子在睡覺的時候做到上床前一看二摸三提醒，上床后做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡，并隨時查看孩子入睡情況，并作出詳細記錄。托班孩子因為年齡小。身體比較弱，在秋冬季疾病的高發(fā)期更應該做好衛(wèi)生的消毒工作，加強孩子的飲水量，隨時關(guān)注孩子的身體情況，并及時作出適當處理。
常規(guī)訓練是我們小班本學期的主要任務。幼兒進園年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽琴聲回座位，休息;集體上廁所、喝水;飯前要洗手，午睡前上廁所;愛惜玩具，不亂扔，知道物歸原處;與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早、再見;學習做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑，避免事故的發(fā)生。
在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用各種形式向家長介紹幼兒園的規(guī)章制度，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等。認真建立幼兒成長檔案，及時向家長反映幼兒在園的情況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。認真辦好《家園共育》欄目，讓家長通過這欄目了解班上的情況，暢所欲言地說出自己的建議。認真填寫交接班本，把一些特殊的情況記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意。
每周定期巡視班級，及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，及時消除隱患。隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時報告醫(yī)務所。
總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的'工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師最大的心愿。
新學期地理課教學計劃篇二十
凡事預先則立,不立則廢，輕拂9月的秋風，開始了20xx年的教學，我決心從通讀教材，制定新學年的教學計劃開始吧。
一
有要求認識的字，有思考練習和詞語花籃。在部分課文的練習題后還安排有“學習鏈接”，分別編排了張衡，陶行知，阿蘭。圖靈、宋慶齡幾個人物的簡介，還介紹了清明節(jié)、雪頓節(jié)的來歷及民俗等。在第一、七單元各安排了：“指南針”，分別講了“在觀察中展開想象，使說話寫文章更生動精彩”和“結(jié)合課文內(nèi)容閱讀、搜集資料”。
本冊教科書繼前五冊仍以專題組織單元，設計了八個單元。他們依次是：多彩的世界、人與動物、科學精神、人與自然、親情關(guān)愛，意志品質(zhì)、愛國精神、中外文化。每個單題內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵著豐富的教育價值，可使學生在語文學習過程中，培養(yǎng)熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活的思想感情;受到高尚情操與愛美情趣的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界;可激發(fā)學生追求理想，崇尚科學，為實現(xiàn)理想而努力。
本冊教材要完成以下教學任務：
1，識字與寫字
(1)會使用字典，學習使用詞典，有初步的獨立識字能力。
(2)認識250個生字，會寫300個生字。
(3)繼續(xù)練習用硬筆熟練的書寫楷字，做到規(guī)范、整潔。
2。閱讀
(1)用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文，能背誦要求背誦的課文、段落。
(2)繼續(xù)學習默讀課文，能對課文中不理解的.地方提出疑問。
(3)學習聯(lián)系上下文，借助字典、詞典、和生活積累，理解詞句的意思。繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。
(5)繼續(xù)學習略讀課文，粗知文章大意。
(6)初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。
(7)繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料，課外閱讀總量不少于10萬字。
3。習作
(1)留心觀察，展開想象，樂于書面表達。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。
(2)學習寫感謝信。
(3)能夠在習作中合理的運用收集的資料。
(4)能夠有順序的安排文章內(nèi)容，并把印象深刻的部分寫具體。
4，口語交際
(1)能用普通話交談，繼續(xù)培養(yǎng)講普通話的習慣。
(2)能具體生動的講述故事，努力用語言打動他人，講述見聞做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。
(3)在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。
5。綜合性學習
(1)綜合語文學習，學習觀察大自然，觀察社會，書面與口頭表達結(jié)合表達自己的觀察所得。
(2)在家庭生活、學校生活中，嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題。
本班學生絕大多數(shù)的學生有良好的學習習慣，書寫認真，愛好讀書，積極完成教師布置的家庭作業(yè)。并能進行課外拓展。對寫作也有一定的興趣，有個別學生沒有良好的學習習慣，學習上怕苦怕累，敷衍塞責，懶惰成性。家庭教育環(huán)境也較差。本學期對這類學生要采取特殊的方式方法，不斷轉(zhuǎn)化他們，激發(fā)他們的學習興趣，培養(yǎng)他們良好的學習習慣。從上學期的考試成績來看，有些學生對基礎性的東西掌握的不夠好，靈活運用知識能力也欠佳。這也成為本學期教學的聚焦點。
1，本學期要扎實與課堂教學實踐活動中，努力鉆研教材教學，準確掌握學生的學情，形成自己的教學特色，不照搬別人的東西，不搞形式主義。
2，培養(yǎng)健康，積極向上的學風。與學生建立和諧的師生關(guān)系，提高教學成績。
3，做好家長的教育工作。通過各種途徑聯(lián)系家長，使家長重視孩子的教育。
。
1，教師要樹立努力學習，終身學習的思想。要摒棄得過且過的思想。要在實踐中思索。創(chuàng)新，不斷提高自己的各方面的素養(yǎng)，以人格魅力去感染學生，凈化學生。
2，開好新學期的家長會。由于本班學生農(nóng)村學生居多，家長在教育意識方面有些淡泊，好多家長心有余而力不足，文化程度低，導致好多家長不會輔導孩子。在他們的意識中孩子送到學校就學好學壞就是教師的了。使教師的教學很被動。
3，狠抓學風。
4，優(yōu)化課堂教學，實施創(chuàng)造教育，使學生處于主體地位，教師發(fā)揮主導作用，鼓勵和支持一切符合教學目標的創(chuàng)造性活動。
5、發(fā)掘他們思維活動的閃光點，引導學生獨立、自主地學習，逐步學會學習，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。
6，根據(jù)學生的年齡特點及其生理和心理發(fā)展的實際情況，運用多種手段，激發(fā)學生的閱讀興趣，鼓勵他們多讀、多思、多寫，擴大他們的閱讀面，豐富自身的語言積累。
7、課堂教學中，注重“讀”的指導，讓學生在朗讀的過程中將課本中的語言內(nèi)化為自己的語言。
8、改變以往單調(diào)的評價方式，對學生進行綜合性評價，在評價的過程中注重引導學生關(guān)注自己學習過程和學習方式是否科學。盡量避免學生間的“橫”向比較，而多進行自身的“縱”向比較，多鼓勵，增強學生的自信心。
9、利用有利時機，給學生提供口語訓練的機會，內(nèi)容讓學生自主選擇，說他們自己感興趣的事，可以是小故事，可以是一則新聞，強調(diào)說的過程中語言的規(guī)范與生動。
10、運用現(xiàn)代教育技術(shù)，豐富教學手段，為學生創(chuàng)設真實的情境，讓學生感受到課堂的無限魅力。
新學期地理課教學計劃篇二十一
繼續(xù)以"辦滿意的`教育"為總體思想，以促進學生的發(fā)展為教學理念，繼續(xù)落實學校的"二三三工程"，并將其主導思想深入到課程改革的實踐之中。確立"強化教學管理，深化教學研究，優(yōu)化教學服務"的工作思路，扎實，認真地開展好各項教學研究活動，建立"教六年，想六十年"的責任意識，提高教師整體素質(zhì)，提倡教師樹立"名師意識"和"精品意識"，以新課改為契機，力爭把學校整體工作提升一個檔次，不斷增強學校的內(nèi)涵和品位，逐漸形成鮮明的教育教學特色，為把金源小學建設成現(xiàn)代化的具有一定知名度的學校而努力工作。
強化常規(guī)管理，保證教學質(zhì)量。努力做到"教學育人，管理育人，服務育人"。總體教學質(zhì)量和學科競賽成績要有所提升。
完善教導處的指導功能，管理功能和服務功能。提升教導處基礎工作的力度和效率。
繼續(xù)保持現(xiàn)有課改成果的前提下，深化課程改革的各個領(lǐng)域。強化以校為本的科研力度，提高教師的名師意識和精品意識。努力實現(xiàn)科研和學科教學的結(jié)合。今年要努力探索"課堂教學模式的轉(zhuǎn)變"，同時落實好上學期的課改成果：評價改革，校本課程的實施。
深入實施校本課程，培養(yǎng)學生的探索意識和實踐能力。今年要保證"做中學"，"英語評價"實驗的順利進行，"閱讀教學"實驗的驗收工作。
進一步完善提高英語教學特色，嘗試開展雙語教學，實現(xiàn)學校英語教學的跨越式發(fā)展。
推廣"現(xiàn)代信息技術(shù)與學科教學整合"實驗，加強信息技術(shù)與學科教學的整合以及與學校教育和管理的結(jié)合，逐步實現(xiàn)教育信息化。今年的工作要使教師的信息技術(shù)應用達到熟練（不單純的課件制作，具備網(wǎng)絡教學能力，學生的網(wǎng)絡學習指導能力，包含個人主頁制作以及常用軟件的使用）；同時學生在保證信息技術(shù)學習的同時達到提升（競賽，網(wǎng)絡瀏覽，個人主頁，以及運用網(wǎng)絡的自我學習能力培養(yǎng)），爭取做到"無紙化辦公及教師電子備課"。
發(fā)展學校教學特色——逐步實現(xiàn)并促進"教學與德育的結(jié)合；課外活動與實踐活動的結(jié)合；校本課程與藝術(shù)教育的結(jié)合"。
以教師的教和學生的學為突破口，努力挖掘和利用社會資源——提高學校的社會滿意率，逐步構(gòu)建學校，家庭，社會一體化的立體教學結(jié)構(gòu)。
以科技為龍頭，加快學校藝術(shù)教育和體育教育的發(fā)展。今年的各項活動和比賽要見成效。
10。以校本研究為載體，提高教師整體素質(zhì)，提倡教師樹立"名師意識"和"精品意識"，今年保證校本培訓的同時，增加教師外出學習的機會。繼續(xù)進行案例，反思，教學設計集錦的編寫。
完善常規(guī)工作，保證教學質(zhì)量。
要嚴格按照國家新課程計劃，新課程標準及我區(qū)教育教學的若干規(guī)定，依法執(zhí)教。搞好教學常規(guī)管理，組織和指導教師認真?zhèn)湔n，上課，課后反思，作業(yè)批改，輔導，成績考核與質(zhì)量分析等，要求教師嘗試創(chuàng)新，并不斷創(chuàng)制"精品"。并開設心理健康課，金源小學校本課程（包括低年級的做中學），語文閱讀課，綜合實踐活動課。
（1）備課：采用電子教案，開學前一周保證兩周的提前量，平時要保證一周的提前量，教案的編寫要體現(xiàn)新的教學理念，體現(xiàn)"三維目標"的要求，要有教師與學生的互動過程，研究學生有效的學習方式。上課前要求復案。課后要寫出教學反思（即課后小結(jié)），以利于改進教與學的方法。每周五檢查教案，重點檢查教案在使用過程中的修改情況及教學反思記錄。