方案的制定需要綜合考慮各種因素，不能片面和盲目。制定方案之前需要充分了解項(xiàng)目的背景和目標(biāo)。通過(guò)參考他人的方案和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我們可以更好地借鑒和吸取教訓(xùn)，提升自己的方案制定能力。
疫情期間線上教學(xué)方案篇一
根據(jù)上級(jí)疫情防控要求，堅(jiān)持國(guó)家課程學(xué)習(xí)與疫情防控知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，注重加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育、生命教育和心理健康教育，鼓勵(lì)學(xué)生鍛煉身體、開(kāi)展課外閱讀；堅(jiān)持學(xué)校教師線上指導(dǎo)幫助與學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，限時(shí)限量合理安排學(xué)習(xí)。
組長(zhǎng)：郝軍（校長(zhǎng)），負(fù)責(zé)線上教學(xué)全面管理、領(lǐng)導(dǎo)工作。
副組長(zhǎng)：王佩風(fēng)（副校長(zhǎng)），具體負(fù)責(zé)線上教學(xué)工作實(shí)施，統(tǒng)籌各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容安排及實(shí)施。
副組長(zhǎng)：柳文（德育主任），負(fù)責(zé)疫情防控宣傳及家長(zhǎng)學(xué)生教育、疫情防控工作。
線上教學(xué)釘釘技術(shù)負(fù)責(zé)人：李永生勁松，負(fù)責(zé)線上教學(xué)技術(shù)服務(wù)，保證各學(xué)科教學(xué)順利開(kāi)展。
教學(xué)教研具體工作負(fù)責(zé)人：各教研組長(zhǎng)。
組員：全體任課教師，認(rèn)真落實(shí)線上學(xué)習(xí)指導(dǎo)及疫情防控各項(xiàng)工作安排，協(xié)調(diào)完成各項(xiàng)任務(wù)。
1、拓寬授課方式。
充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，選擇恰當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)教學(xué)云平臺(tái)（建議使用“釘釘直播群”、小魚(yú)易連直播平臺(tái)、微信學(xué)習(xí)群等），采用平臺(tái)直播、錄播、推送微課進(jìn)行在線教學(xué)和檢查學(xué)生作業(yè)。各學(xué)科還可以關(guān)注疫情期間國(guó)內(nèi)知名網(wǎng)校、專業(yè)教育平臺(tái)發(fā)布的免費(fèi)課程資源，開(kāi)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和輔助教學(xué)活動(dòng)（如：國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)或內(nèi)蒙古公共資源服務(wù)平臺(tái)等）。
2、在線教學(xué)的一般程序。
（1）直播、錄播教學(xué)或推送微課等學(xué)習(xí)資源，發(fā)布學(xué)習(xí)、活動(dòng)任務(wù)；
（2）學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)；
（3）學(xué)生完成相關(guān)作業(yè)（沒(méi)有作業(yè)的忽略此環(huán)節(jié)）；
（4）教師批改、在線答疑（沒(méi)有作業(yè)的忽略此環(huán)節(jié)）。
3、線上使用平臺(tái)由各班班主任確定，(學(xué)校建議使用釘釘，此平臺(tái)操作便捷）請(qǐng)所有教師結(jié)合自身情況，擬定教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)籌安排。學(xué)校不組織教師錄課，也不強(qiáng)求教師開(kāi)直播。我們堅(jiān)持國(guó)家課程學(xué)習(xí)與疫情防控知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，注重加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育、生命教育和心理健康教育，鼓勵(lì)學(xué)生鍛煉身體、開(kāi)展課外閱讀。
4、制定《xxxxx第四小學(xué)在線教學(xué)課程表》（此課程計(jì)劃表擬定在9月7日起實(shí)施，后續(xù)根據(jù)情況臨時(shí)調(diào)整）。
注明：各班級(jí)根據(jù)班級(jí)實(shí)際可以在此課表基礎(chǔ)上進(jìn)行微調(diào)整，確?！巴Ｕn不停教，停課不停學(xué)，質(zhì)量有保障”要求，規(guī)范線上教學(xué)行為，完善網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，特制定“xxxxx第四小學(xué)疫情防控時(shí)期線上教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方案”。
疫情期間線上教學(xué)方案篇二
一、活動(dòng)主題：
以“禁煙”為主題，響應(yīng)全體師生，推廣宣傳，落實(shí)行動(dòng)。
二、活動(dòng)背景：
近年來(lái)，我國(guó)大學(xué)生吸煙人數(shù)呈持續(xù)上升的趨勢(shì)，大學(xué)生吸煙的情況非常普遍。吸煙已經(jīng)對(duì)中國(guó)人的健康構(gòu)成重大威脅。對(duì)此，活動(dòng)組織者呼吁我校大學(xué)生遠(yuǎn)離香煙，倡導(dǎo)大家自覺(jué)遵守公共場(chǎng)所禁止吸煙的規(guī)定，宣傳吸煙有害健康的常識(shí)。
三、活動(dòng)目的：
杜絕大學(xué)生吸煙現(xiàn)象，讓同學(xué)們了解個(gè)人在公共場(chǎng)合抽煙，不僅影響到自己的身體健康，還會(huì)毒害他人。呼吁我校大學(xué)生遠(yuǎn)離香煙，倡導(dǎo)大家自覺(jué)遵守公共場(chǎng)所禁止吸煙的規(guī)定，宣傳吸煙有害健康的常識(shí)。
四、活動(dòng)宗旨：
通過(guò)此次主題禁煙活動(dòng)的舉行，進(jìn)一步的呼吁我校廣大學(xué)生注意身心健康，關(guān)愛(ài)他人生命健康。有利于身邊環(huán)境的凈化，促進(jìn)社會(huì)更加文明與和諧。
五、參加人員：
藝術(shù)學(xué)院志愿者。
六、活動(dòng)時(shí)間：
5月30日。
七、活動(dòng)地點(diǎn)：
待定。
八、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、搜集關(guān)于吸煙的圖片，以實(shí)物圖片為主。
2、進(jìn)行展板的制作，展板上要有手繪，圖片，以及文章等，以供展覽。
3、條幅與宣傳單的制作。（條幅和宣傳單已做，還有剩余）。
4、需要和xx醫(yī)院或者社區(qū)衛(wèi)生站進(jìn)行聯(lián)合，請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)行講座，配有實(shí)物的照片或者標(biāo)本。
九、活動(dòng)實(shí)施：
（一）向各分院發(fā)布倡議書(shū)、海報(bào)等，在醒目處張貼禁煙宣傳標(biāo)語(yǔ)，讓大家充分認(rèn)識(shí)吸煙的危害性，以同學(xué)們易于接受的方式開(kāi)展禁煙宣傳。學(xué)校在宣傳欄開(kāi)辟“禁煙活動(dòng)”宣傳專欄，宣傳吸煙的危害性。從我做起，從現(xiàn)在做起，不在公共場(chǎng)合吸煙并提醒和監(jiān)督同學(xué)們的吸煙行為。
（二）進(jìn)行講座，可以和xx醫(yī)院或者xx社區(qū)衛(wèi)生站進(jìn)行合作，請(qǐng)專業(yè)人士為廣大同學(xué)進(jìn)行講座，講述吸煙的危害性，很有說(shuō)服力。
疫情期間線上教學(xué)方案篇三
為進(jìn)一步梳理我校大班道德與法治“線上教學(xué)”內(nèi)容，幫助科任老師指導(dǎo)學(xué)生對(duì)線上學(xué)習(xí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，提高線下教與學(xué)的實(shí)效，確?！熬€上—線下教學(xué)”順利銜接，特制定實(shí)驗(yàn)大班道德與法治“線上—線下教學(xué)”銜接方案。
大班道德與法治教學(xué)是一門以傳統(tǒng)文化、樹(shù)德立人、社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，并普及法制知識(shí)，培育學(xué)生養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)和尊法意識(shí)的重要學(xué)科。但一直以來(lái)它又是被“忽視”和“邊緣”化了的一門學(xué)科。目前，我校大班道德與法治課程沒(méi)有專職教師，日常的“線下教學(xué)”工作基本是由語(yǔ)文老師或者其他科任老師兼任。
在疫情期間，我校大班道德與法治學(xué)科根據(jù)教師發(fā)展中心安排，積極參與“停課不停學(xué)”的“線上教學(xué)”工作。從2月10日--4月17日，連續(xù)10周，結(jié)合當(dāng)前的疫情、社會(huì)問(wèn)題及學(xué)生的需求，開(kāi)設(shè)了《分辨真?zhèn)危瑺?zhēng)做文明小市民》、《勇戰(zhàn)疫情，科技助力》、《合理消費(fèi)--疫情下的消費(fèi)觀》等18節(jié)“抗‘疫’”主題課和68節(jié)的新授課，對(duì)學(xué)生建立良好的三觀，如何應(yīng)對(duì)疫情等各方面起到了積極、及時(shí)地引導(dǎo)作用。因各種條件限制，未能完全實(shí)現(xiàn)“線上教學(xué)”的及時(shí)反饋和對(duì)學(xué)生的生活實(shí)踐的具體指導(dǎo)、跟進(jìn)。
1.了解真實(shí)情況，做好統(tǒng)籌規(guī)劃。
要對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)情準(zhǔn)確掌握，以便于后期教學(xué)的順利進(jìn)行。通過(guò)觀察、調(diào)查、測(cè)評(píng)診斷、問(wèn)卷等多種手段，全面評(píng)估學(xué)生線上學(xué)習(xí)效果和學(xué)業(yè)質(zhì)量水平。合理調(diào)整教育教學(xué)計(jì)劃，確保課程教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量水平順利達(dá)成。
（1）了解每個(gè)班學(xué)習(xí)網(wǎng)課的參與情況，特別是沒(méi)有參與或因?yàn)槟撤N原因無(wú)法參與的學(xué)生，科任老師要收集好視頻資源組織這部分學(xué)生進(jìn)行科學(xué)“補(bǔ)學(xué)”工作。
（2）就道德與法治學(xué)科的教材內(nèi)容設(shè)置簡(jiǎn)單的問(wèn)卷調(diào)查，了解哪些內(nèi)容學(xué)生已掌握，哪些內(nèi)容需要開(kāi)學(xué)后再?gòu)?qiáng)調(diào)，做到心中有數(shù)。
（3）根據(jù)調(diào)查情況做好學(xué)習(xí)進(jìn)度的登記，規(guī)劃好開(kāi)學(xué)后的做好課時(shí)安排。
2.精選教學(xué)資源，做到提前備課。
今年開(kāi)學(xué)后的教學(xué)工作和以往都不一樣，老師和學(xué)生肯定會(huì)更加忙碌，特別是教學(xué)時(shí)間安排上會(huì)趨于緊湊，一般情況下，老師們會(huì)以“考試”科目為主進(jìn)行精心備課和上課，那么像大班道德與法治學(xué)科就更需要做好提前備課，為了減少時(shí)間和精力的付出，從以下方面進(jìn)行準(zhǔn)備。
（1）針對(duì)教材內(nèi)容收集優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和案例，結(jié)合班級(jí)學(xué)情整理和修改。
（2）結(jié)合教材內(nèi)容收集相應(yīng)的音、視頻資料，根據(jù)單元主題進(jìn)行歸檔備用。
3.精心研究教材，做好教學(xué)整合。
1-3周錄制的18節(jié)“抗‘疫’”主題課，沒(méi)有針對(duì)哪一個(gè)年段進(jìn)行專門授課，但授課內(nèi)容都是在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，所以復(fù)課后，老師們要針對(duì)課題的主要問(wèn)題做好：網(wǎng)課和教材的整合、跨年段的整合和學(xué)科的整合，避免進(jìn)行簡(jiǎn)單的重復(fù)教學(xué)。
4.緊扣育人理念，注重行為指導(dǎo)。
道德與法治學(xué)科區(qū)別其他學(xué)科最大的特點(diǎn)是實(shí)踐性和未來(lái)性?？迫卫蠋熞Y(jié)合“線上”的教學(xué)內(nèi)容——道德及法治的認(rèn)知，引導(dǎo)學(xué)生“回望”自己的生活實(shí)踐，整理已有的生活經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到知行統(tǒng)一，學(xué)會(huì)選擇更加科學(xué)、合理的方式投入到疫情后的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中去。
疫情期間線上教學(xué)方案篇四
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
為了確保疫情期間我校停課不停學(xué)，停課不降教學(xué)質(zhì)量。并以此為契機(jī)，提高學(xué)校線上輔導(dǎo)水平，根據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合我校實(shí)際，特提出如下方案。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)。
成立小學(xué)“停課不停學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任，細(xì)化分工。
組?長(zhǎng)：張??淼（負(fù)責(zé)全校停課不停學(xué)工作）。
副組長(zhǎng)：李?強(qiáng)。
職?責(zé)：負(fù)責(zé)全校“停課不停學(xué)”業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作，全面檢查督導(dǎo)，了解各班各學(xué)科實(shí)施和落實(shí)情況，及時(shí)修改和調(diào)整工作方案。
成?員：各班主任、各任課教師。
各班主任職責(zé)：負(fù)責(zé)本班“停課不停學(xué)”工作的全面工作，了解本班學(xué)生和家長(zhǎng)的實(shí)施落實(shí)情況，協(xié)調(diào)安排各科老師線上輔導(dǎo)，上報(bào)數(shù)據(jù)材料。任課教師負(fù)責(zé)線上教學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃制定和教學(xué)落實(shí)，收集本學(xué)科教學(xué)相關(guān)信息。
二、具體措施。
1、、作息時(shí)間。
依據(jù)市教育局網(wǎng)上上課時(shí)間。
2、各級(jí)課程表。
依市教育局線上學(xué)習(xí)課程表。
晨讀由語(yǔ)文或英語(yǔ)老師布置10分鐘左右的晨讀任務(wù)，讓學(xué)生自修完成。使學(xué)生養(yǎng)成早起的習(xí)慣，不耽誤上午上課，不遲到，不早退。
3、線上教學(xué)方式。
4、及時(shí)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)員聯(lián)系，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)通提供技術(shù)指導(dǎo)工作。
網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)員：支海建（鎮(zhèn)電信局網(wǎng)絡(luò)員）。
譙城區(qū)譙東鎮(zhèn)閆樓小學(xué)。
2020.2.28。
疫情期間線上教學(xué)方案篇五
1、做好家長(zhǎng)、學(xué)生應(yīng)用指導(dǎo)工作，保證家長(zhǎng)、學(xué)生能夠熟練應(yīng)用。
2、根據(jù)疫情狀況，做好教學(xué)進(jìn)度。
1、以本冊(cè)教材為本，以學(xué)生“好學(xué)”為本，根據(jù)家長(zhǎng)、學(xué)生實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn)，靈活確定教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生能夠?qū)W會(huì)。
2、每天復(fù)習(xí)一課生字詞。
3、每天完成一份語(yǔ)文練習(xí)題。（放假已安排）。
4、每天讀一篇優(yōu)秀習(xí)作，適當(dāng)寫讀后感。
5、每天完成半頁(yè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)題。
一二年級(jí)體育家庭作業(yè)。
活動(dòng)一：
1.學(xué)會(huì)彈跳；
2.空手跳；
3.袋鼠跳；
4.單腳跳；
5.左右開(kāi)弓；
6.行進(jìn)跳。
練習(xí)建議：
舒筋活血：跳繩的運(yùn)動(dòng)量大，之前最好活動(dòng)一下全身，尤其是相關(guān)的部位。
不可忽略前腳掌：跳繩時(shí)，起跳和落地是前腳掌的“任務(wù)”，因?yàn)槟_后跟著地，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)產(chǎn)生很多隱患——大腦、腳踝和脊柱都有可能受到不同程度的損傷。
活動(dòng)二：小足球。
一項(xiàng)適用小型足球的兒童體育活動(dòng)。廣泛開(kāi)展小足球運(yùn)動(dòng)，能夠增進(jìn)少年兒童的身心健康，鍛煉勇敢頑強(qiáng)的精神，也是培養(yǎng)足球運(yùn)動(dòng)員后備力量的好方法。
練習(xí)建議：熟悉足球的球性，會(huì)簡(jiǎn)單的運(yùn)球即可。
活動(dòng)三：跳棋。
跳棋是一種可以由二至六人同時(shí)進(jìn)行的棋，棋盤為六角星形，棋子分為六種顏色，每種顏色10或15枚棋子，每一位玩家占一個(gè)角，擁有一種顏色的棋子。跳棋是一項(xiàng)老少皆宜、流傳廣泛的益智型棋類游戲。
疫情期間線上教學(xué)方案篇六
為全面貫徹落實(shí)新一輪再就業(yè)政策，加強(qiáng)就業(yè)政策宣傳力度，營(yíng)造關(guān)心、支持就業(yè)工作的良好氛圍，有效推動(dòng)就業(yè)再就業(yè)，加快推進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)工作，20xx年6月13日—19日，我縣就業(yè)部門組織開(kāi)展了“就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策宣傳周”活動(dòng)，取得了積極成效。
現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
壹
領(lǐng)導(dǎo)重視，部門配合，形成宣傳合力。
圖片。
我局成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，各科室的相關(guān)負(fù)責(zé)人參加此宣傳活動(dòng)，確定了“創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”的主題，對(duì)各科室提出了明確要求，力求責(zé)任到人，并下發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展全省創(chuàng)業(yè)就業(yè)政策宣傳周活動(dòng)的通知》，形成了就業(yè)局牽頭，各科室協(xié)作，各街道（社區(qū)）平臺(tái)支持配合，全社會(huì)共同參與的宣傳格局。
貳
圍繞主題，深入群眾，營(yíng)造創(chuàng)業(yè)氛圍。
宣傳周期間，就業(yè)部門以“創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”這一主題為中心，采取多種形式和措施，全面梳理了近年來(lái)制定出臺(tái)的各類就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠扶持政策，重點(diǎn)圍繞《做好就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作十二條政策措施》等文件及其配套政策中對(duì)創(chuàng)業(yè)補(bǔ)助、社保補(bǔ)貼、公益性崗位補(bǔ)貼以及小額擔(dān)保貸款等新增政策進(jìn)行重點(diǎn)宣傳。宣傳工作緊貼群眾需求，積極采取深入基層宣傳、上門咨詢等方式，深入企業(yè)、深入社區(qū)，直接與職工、群眾、學(xué)生面對(duì)面地交流，講解扶持政策。（一）是走進(jìn)社區(qū)，由就業(yè)局、監(jiān)察部門組成的小分隊(duì)走進(jìn)五國(guó)城社區(qū)，乾德社區(qū)，東城社區(qū)等五家社區(qū)宣傳就業(yè)援助、創(chuàng)業(yè)扶持政策和用工信息；（二）是走進(jìn)企業(yè)和街道，聽(tīng)取各方在就業(yè)工作中的重難點(diǎn)問(wèn)題對(duì)靈活就業(yè)社保補(bǔ)貼、公益性崗位等進(jìn)行了深入探討；（三）是走進(jìn)基層平臺(tái)，開(kāi)展政策業(yè)務(wù)培訓(xùn)，對(duì)平臺(tái)工作人員進(jìn)行培訓(xùn)；（四）是走進(jìn)廣大百姓，宣傳活動(dòng)積極深入群眾、面向大眾，受到了廣大百姓的好評(píng)，在群眾得到實(shí)惠的同時(shí)，也使創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的觀念深入人心，共同營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍和工作環(huán)境。
叁
豐富內(nèi)容，完善載體，擴(kuò)大宣傳效應(yīng)。
（一）是堅(jiān)持定點(diǎn)宣傳與流動(dòng)宣傳相結(jié)合，印制了《最新就業(yè)政策問(wèn)答》、《創(chuàng)業(yè)促進(jìn)就業(yè)政策匯編》等一批宣傳讀物，向鎮(zhèn)、街、社區(qū)廣大人民群眾免費(fèi)發(fā)放，制作了一批政策業(yè)務(wù)宣傳資料，包括就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策匯編和各種業(yè)務(wù)辦理程序，在街道、社區(qū)辦事大廳統(tǒng)一張貼，以方便辦事群眾。（二）是多種媒介相結(jié)合，宣傳相關(guān)優(yōu)惠政策。
疫情期間線上教學(xué)方案篇七
根據(jù)當(dāng)前疫情防控情況，為了切實(shí)做好我校線上教育工作，按照xx省教育廳發(fā)布的《xx省教育廳關(guān)于線上教育安排的通知》（粵教基函[20xx]3號(hào)）和xx區(qū)教師發(fā)展中心發(fā)布的《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)和的通知》（明教師[20xx]20號(hào)）等文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，特制定本工作實(shí)施方案。
根據(jù)目前疫情防控情況，為確保廣大師生的身體健康和生命安全，嚴(yán)防疫情輸入校園，嚴(yán)防發(fā)生校園聚集性疫情，我校積極響應(yīng)全省x月2日起開(kāi)展線上教育的教學(xué)要求，貫徹省教育廳、佛山市教育局、xx區(qū)教育局相關(guān)規(guī)定，結(jié)合區(qū)教師發(fā)展中心的線上教育指導(dǎo)建議，按照“五育”并舉、家校協(xié)同、線上與線下結(jié)合、統(tǒng)籌與個(gè)性兼顧的原則，有序組織線上教育，確保每位學(xué)生都參與線上教育。
為保證工作落實(shí)到位，組建線上教育領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：xxxx。
副組長(zhǎng)：xxxx。
成員：xxx及各科組長(zhǎng)和各年級(jí)的級(jí)長(zhǎng)。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，區(qū)愛(ài)霞主任為辦公室主任，成員為羅杰初、楊桂珍、王妙珍及各科組長(zhǎng)和各年級(jí)級(jí)長(zhǎng)。
主要職責(zé)：統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校開(kāi)展線上教育工作，傳達(dá)上級(jí)此項(xiàng)工作通知精神；做好全校教師思想認(rèn)識(shí)工作，帶領(lǐng)組員制定工作方案；做好各年級(jí)、各學(xué)科（備課）組的工作部署，完成工作方案的落實(shí)，監(jiān)控一線教師工作情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題向副組長(zhǎng)、組長(zhǎng)上報(bào)。
（一）認(rèn)清形勢(shì)，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)。
疫情就是命令，在線教育就是責(zé)任。我校要提高政治站位，認(rèn)清形勢(shì)，提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校開(kāi)展線上教育工作的主體責(zé)任，各教師要加強(qiáng)對(duì)在線教育工作的重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，勇于擔(dān)當(dāng)，積極作為，要人在線心系學(xué)生，真心為學(xué)生服務(wù)，在關(guān)鍵時(shí)刻詮釋師者之仁心，不折不扣落實(shí)立德樹(shù)人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。在線教育是新事物，教師們要樹(shù)立信心，敢于嘗試，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是信息技術(shù)方面，努力適用新的教學(xué)形式，認(rèn)真貫徹落實(shí)線上教育各項(xiàng)任務(wù)。
（二）精心組織，扎實(shí)推進(jìn)。
學(xué)校根據(jù)省市區(qū)相關(guān)要求，制定學(xué)校學(xué)線上教育工作的工作方案，構(gòu)建“教導(dǎo)處—年級(jí)—學(xué)科—班級(jí)”線上教育在線管理機(jī)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)“一校一案”。同時(shí)，語(yǔ)、數(shù)、英、綜合科組根據(jù)學(xué)校的總體方案，基于學(xué)科和年級(jí)特點(diǎn)，結(jié)合科組和年級(jí)線上教育課程表和學(xué)生作息時(shí)間表，制定科組方案，做到“一科一案”，力爭(zhēng)做到“五育并舉”。
2、在線召開(kāi)在線教育工作動(dòng)員大會(huì)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。
教導(dǎo)處做好各層面工作部署。召開(kāi)在線教育工作動(dòng)員大會(huì)。通過(guò)視頻會(huì)議，面向全校教師傳達(dá)開(kāi)展線上教育工作的要求，做到統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確責(zé)任，統(tǒng)籌安排，整體有序推進(jìn)線上教育。
3、德育處組織各年級(jí)組召開(kāi)班主任會(huì)議。
為了規(guī)劃好在線教育期間的在線，各年級(jí)組在德育處的指導(dǎo)下在線組織召開(kāi)班主任會(huì)議，要整體設(shè)計(jì)和開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義教育、衛(wèi)生防疫教育、心理健康教育、安全教育等為主要內(nèi)容的思想引導(dǎo)，把好德育關(guān)。
4、學(xué)科組、年級(jí)備課組召開(kāi)在線教研會(huì)。
各學(xué)科（備課）組要制定不少于一個(gè)月的線上教學(xué)計(jì)劃，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在線研討，各學(xué)科（備課）組要在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方式、教學(xué)進(jìn)度、自愿選用、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)與質(zhì)量監(jiān)測(cè)等方面做好深入研討，拿出具體可行方案；要凝心聚力，團(tuán)結(jié)合作，備好課，上好課，指導(dǎo)好學(xué)生，高質(zhì)量實(shí)施方案。
5、合理安排課程，做到“五育”并舉。
線上教育是正常教學(xué)的組成部分，教導(dǎo)處要調(diào)整春季學(xué)期課程計(jì)劃，保證新學(xué)期教育教學(xué)進(jìn)度，做好年級(jí)（學(xué)科）線上教學(xué)課程表和學(xué)生作息時(shí)間表。除了安排學(xué)科課程外，可適當(dāng)增加閱讀類、藝術(shù)欣賞類、心理健康類、品德教育、生命教育、家務(wù)勞動(dòng)類等綜合課程，做到“五育并舉”。
6、加強(qiáng)集體備課，確保教育質(zhì)量。
教導(dǎo)處要利用微信或qq組織教師以學(xué)科組或備課組為單位，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行集體教研，明確各年級(jí)、各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容。備課組長(zhǎng)組織本科組老師進(jìn)行年級(jí)科組集體備課，設(shè)計(jì)好每一課時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)、講解過(guò)程、作業(yè)布置等，確保線上教育的質(zhì)量。
7、提供優(yōu)質(zhì)線上教育資源，及時(shí)推送。
線上教育資源要按照“以學(xué)定教、以教導(dǎo)學(xué)”的原則進(jìn)行。
教導(dǎo)處要充分使用國(guó)家、省級(jí)、市級(jí)和區(qū)級(jí)在線開(kāi)放課程平臺(tái)的課程資源推薦給各科組、備課組，由科組長(zhǎng)進(jìn)行篩選和整合優(yōu)化，確定本科組的教學(xué)資源，擇優(yōu)使用。語(yǔ)文科嚴(yán)潔琴老師負(fù)責(zé)；數(shù)學(xué)科婁仙芝老師負(fù)責(zé)；英語(yǔ)科農(nóng)培唐科長(zhǎng)負(fù)責(zé)。綜合科王妙珍副主任負(fù)責(zé)。
學(xué)校除了組織科長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)推薦的點(diǎn)播課程資源外，學(xué)校根據(jù)級(jí)組學(xué)科上課進(jìn)度有計(jì)劃推出本校教師的微課，充分發(fā)揮骨干教師、青年教師的帶頭作用，以便更好開(kāi)展線上教育工作。具體安排如下：語(yǔ)文科：莫少珍、楊桂珍、蘇珊、梁佩儀、梁青雨、劉健麗；數(shù)學(xué)科：婁仙芝、林曉晴、江茵；英語(yǔ)科：伍小靜、謝燕娟、歐陽(yáng)夢(mèng)婷；綜合科：王妙珍、余雅。
8、教師個(gè)人做好備課、在線教育、網(wǎng)絡(luò)作業(yè)監(jiān)控、學(xué)生答疑等教育工作。教師根據(jù)本組集體備課內(nèi)容進(jìn)行備課、錄制講授視頻或查找合適的微課視頻等形式，按照組內(nèi)制定的計(jì)劃在班級(jí)進(jìn)行上傳視頻和相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，完成在線教育工作任務(wù)。
9、加強(qiáng)學(xué)生線上學(xué)習(xí)管理指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都參與線上學(xué)習(xí)，做好通訊答疑、文娛活動(dòng)、體育鍛煉、心理健康輔導(dǎo)等工作。
10、密切聯(lián)系家長(zhǎng)，家校溝通，整合教育的力量。
11、四至六年級(jí)各班主任每天填好“線上教學(xué)工作網(wǎng)格化管理信息反饋表”，上交給區(qū)愛(ài)霞主任統(tǒng)一報(bào)送。
12、做好教材的發(fā)放，確保線上教育前學(xué)生能收到教材。
教師在家進(jìn)行自主備課、線上講授、布置作業(yè)等；學(xué)生在家利用各種媒介進(jìn)行學(xué)習(xí)。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制，統(tǒng)籌各類資源，協(xié)調(diào)各方力量，全力保障線上教育工作平穩(wěn)推進(jìn)。
（二）做好教材的發(fā)放，確保線上教育前學(xué)生能收到教材。
（三）加強(qiáng)教師線上教研與培訓(xùn)，特別是技術(shù)方面的培訓(xùn)，以便更好開(kāi)展線上教育。
（四）家校共育，形成合力。各班主任密切與家長(zhǎng)溝通，指導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，加強(qiáng)與學(xué)校教師溝通與聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，高效完成學(xué)校教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，確保線上教育工作有效開(kāi)展；同時(shí)提醒家長(zhǎng)密切關(guān)注孩子的身心健康，督促孩子適當(dāng)運(yùn)動(dòng)、合理飲食，形成家校共育合力。家長(zhǎng)也要配合和支持老師做好線上教育的相關(guān)工作，督促孩子的學(xué)習(xí)，家校聯(lián)系，共同為孩子的線上教育保駕護(hù)航。
（五）強(qiáng)化督導(dǎo)，確保落實(shí)。在線上教育中，備課組長(zhǎng)要及時(shí)將各學(xué)科的備課以及學(xué)生學(xué)習(xí)等情況反饋給各學(xué)科科長(zhǎng)，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。各年級(jí)的級(jí)長(zhǎng)每天要跟進(jìn)各班線上教育工作開(kāi)展情況，做好年級(jí)線上教育的統(tǒng)籌和管理工作。各班主任每天要跟進(jìn)學(xué)生在線學(xué)習(xí)情況，并做好xx區(qū)20xx年春季學(xué)期線上教學(xué)工作網(wǎng)格化管理信息反饋表登記工作；教導(dǎo)處要及時(shí)督查、評(píng)價(jià)與公布各學(xué)科、各年級(jí)、各班級(jí)的線上教學(xué)工作情況，表?yè)P(yáng)先進(jìn)學(xué)科、年級(jí)、班級(jí)、教師和學(xué)生，推廣典型，形成良好的在線教育工作氛圍，確實(shí)保障在線教育平穩(wěn)、有效進(jìn)行。
（六）加強(qiáng)學(xué)生線上教育的管理指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能參與線上教育，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，自覺(jué)性，自主性。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生就是一種挑戰(zhàn)，教師要給學(xué)生安排合理的作息時(shí)間，制定學(xué)生線上守則，教育學(xué)生要嚴(yán)于律己，學(xué)有所得，以高度的自律、自主、自立精神，高質(zhì)量完成學(xué)習(xí)任務(wù)，確保每天自主有效學(xué)習(xí)，使學(xué)生每天學(xué)有所得，成就更好的自己。對(duì)于不能參加線上學(xué)習(xí)的學(xué)生，制定“一生一案”，確保每位學(xué)生都參與線上教育。
疫情期間線上教學(xué)方案篇八
為了確保學(xué)生人身安全和疫情防控工作成效，遵照xx市《關(guān)于進(jìn)一步做好校園疫情防控工作的緊急通知》，切實(shí)解決學(xué)生停學(xué)居家時(shí)期的學(xué)習(xí)困難，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)就我校線上教學(xué)活動(dòng)安排如下。
一、工作目標(biāo)。
全面加強(qiáng)新型冠狀病毒感染的疫情防控工作，阻斷疫情傳播擴(kuò)散渠道，保障全校師生“停課不停教，停課不停學(xué)”。充分利用已有信息化教學(xué)手段，為全校師生建立線上教學(xué)平臺(tái)，統(tǒng)籌安排好線上教學(xué)活動(dòng)，保證教學(xué)進(jìn)度，保障教學(xué)質(zhì)量，調(diào)適學(xué)生身心健康，確保防控和教學(xué)兩不誤。
二、組織管理機(jī)構(gòu)。
總負(fù)責(zé)：xxx。
教學(xué)管理業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)：xxx。
三、安排部署。
1、線上教學(xué)課表及作息時(shí)間。線上教學(xué)從20xx年xx月xx日起，每周周一至周五按課表安排進(jìn)行線上教學(xué)，節(jié)假日為學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間，建議家長(zhǎng)節(jié)假日督促學(xué)生對(duì)本周各學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行梳理小結(jié)，鞏固提升。為確保學(xué)生持續(xù)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不因疫情在家而形成懶惰行為，每天學(xué)生應(yīng)在早7點(diǎn)起床洗漱早餐，7點(diǎn)30分至8點(diǎn)，學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，復(fù)習(xí)鞏固前一天所學(xué)知識(shí)或預(yù)習(xí)當(dāng)天知識(shí)；8點(diǎn)至11點(diǎn)10分，進(jìn)行三節(jié)課線上直播教學(xué)。中間有30分鐘課間，學(xué)生視覺(jué)離開(kāi)屏幕，做眼保健操，采取適當(dāng)形式活動(dòng)放松，調(diào)適身心。11點(diǎn)10至40分為學(xué)生對(duì)上午學(xué)習(xí)梳理、消化鞏固時(shí)間。下午2點(diǎn)至5點(diǎn)，三節(jié)線上直播課，5點(diǎn)至5點(diǎn)30為自主學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)生對(duì)下午所學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理、消化鞏固提升。晚5點(diǎn)至7點(diǎn)，學(xué)科老師集中推送第二天學(xué)習(xí)任務(wù)或預(yù)習(xí)提綱，晚7點(diǎn)至9點(diǎn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
2、線上教學(xué)手段。全校線上教學(xué)信息手段采用免費(fèi)版企業(yè)微信。由于各學(xué)科各班級(jí)教情學(xué)情差異，為方便線上學(xué)生管理，提高直播授課效果，各學(xué)科老師根據(jù)自己所帶班級(jí)本站建立相應(yīng)的學(xué)科授課群，將群二維碼發(fā)班級(jí)群，學(xué)生加群備注為班級(jí)+姓名，如：3班xxx。老師通過(guò)學(xué)科授課群進(jìn)行直播上課、任務(wù)推送、考勤統(tǒng)計(jì)、作業(yè)反饋。
3、學(xué)科教學(xué)管理。各包抓級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)按照包抓班級(jí)分配進(jìn)入各班級(jí)授課群，對(duì)所包抓班級(jí)學(xué)科授課進(jìn)行監(jiān)督落實(shí)管理。各學(xué)科老師按照學(xué)校安排，對(duì)學(xué)科組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，由學(xué)科長(zhǎng)協(xié)助學(xué)科老師對(duì)每天學(xué)科直播上課考勤、作業(yè)提交、任務(wù)落實(shí)等進(jìn)行統(tǒng)計(jì)反饋。
四、注意事項(xiàng)。
1、學(xué)科老師。學(xué)科老師請(qǐng)?zhí)崆敖ㄈ汉吞崆皞湔n，按課表時(shí)間安排按時(shí)上課，每節(jié)課應(yīng)提前5至10分鐘督促學(xué)生進(jìn)入課堂，點(diǎn)名考勤。臨近期末，新課已經(jīng)授完，可利用學(xué)科網(wǎng)資源或?qū)W生手中已有資源，對(duì)本期教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。做好學(xué)生課堂考勤、學(xué)習(xí)管理、作業(yè)反饋通報(bào)。
2、各班主任。各班主任利用班級(jí)微信群做好每日學(xué)生疫情數(shù)據(jù)上報(bào)及相關(guān)事務(wù)的通知、信息收集。
3、學(xué)生家長(zhǎng)。各位家長(zhǎng)，教育督促孩子，按時(shí)進(jìn)群上課，自覺(jué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。上課期間做好學(xué)生監(jiān)管，嚴(yán)防學(xué)生利用直播上課偷玩手機(jī)，建議最好讓學(xué)生上課時(shí)在你的視線之內(nèi)，以便監(jiān)督。每天吃飯時(shí)間要與作息時(shí)間一致，不要提前。疫情防控事關(guān)千家萬(wàn)戶安全，請(qǐng)家長(zhǎng)管理好孩子，遵照疫情防控相關(guān)的一切要求，保護(hù)好自己，別給國(guó)家增加負(fù)擔(dān)。
4、心理調(diào)適。疫情封閉管控，會(huì)給家長(zhǎng)和學(xué)生帶來(lái)或多或少的心理壓抑，請(qǐng)家長(zhǎng)首先調(diào)適好自己情緒，以積極健康的情緒感染孩子，多與孩子做思想交流，及時(shí)消除心理壓力，讓孩子保持良好的心態(tài)和健康向上的斗志。
5、記錄美好。請(qǐng)學(xué)科老師、班主任、學(xué)生家長(zhǎng)將學(xué)生疫情期間線上學(xué)習(xí)照片或視頻分享交流，保存整理，記錄美好的一天，共與孩子感受成長(zhǎng)的每一天。是苦難、是磨礪、也是財(cái)富。
疫情期間線上教學(xué)方案篇九
親愛(ài)的的家長(zhǎng)朋友們：
根據(jù)xx市教育局《關(guān)于全市學(xué)校（幼兒園）有序復(fù)課的通知》精神，幼兒園將于xx月xx日（星期四）返園復(fù)學(xué)。為保證復(fù)學(xué)工作安全有序地進(jìn)行，以下幾點(diǎn)須知請(qǐng)家長(zhǎng)們認(rèn)真閱讀：
復(fù)學(xué)返園溫馨提示。
01核酸檢測(cè)安排。
20xx年xx月xx日（周三上午）。
大班：8：00——8：50。
中班：8：50——9：50。
小班：9：50——10：50。
檢測(cè)地點(diǎn)：幼兒園南圍墻外小公園。
特別提醒：當(dāng)天如在社區(qū)已檢測(cè)的請(qǐng)忽略；幼兒即做即走。
02返園時(shí)間。
20xx年xx月xx日（周四上午）。
大班：7：50——8：10。
中班：8：10——8：20。
小班：8：20——8：30。
特別提醒：請(qǐng)大班小朋友不要過(guò)早來(lái)園門口聚集哦！
03返園條件。
1、幼兒體溫正常（不超37。3℃），健康碼為綠碼，沒(méi)有發(fā)熱和咳嗽、咽痛、流涕、腹瀉等疑似癥狀。
2、幼兒無(wú)中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史、不處在“三區(qū)”內(nèi)，且無(wú)其他相關(guān)管控措施（集中隔離、居家健康觀察、日常健康監(jiān)測(cè)等）。
3、共同生活人員健康碼非紅碼。（未實(shí)際生活在一起的不認(rèn)定為共同生活人員）。
4、幼兒持有24小時(shí)核酸陰性證明。
04返園注意事項(xiàng)。
1、請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園做好幼兒的健康監(jiān)測(cè)摸底工作，嚴(yán)格執(zhí)行返校復(fù)課相關(guān)要求。堅(jiān)持每日釘釘健康打卡，如實(shí)填報(bào)。
2、幼兒嚴(yán)格按照錯(cuò)峰入園時(shí)間，家長(zhǎng)和幼兒都需佩戴好口罩，避免過(guò)多人群接觸。按照保安、值班教師提示，配合完成測(cè)溫、消毒、晨檢，家長(zhǎng)不入園。
3、家長(zhǎng)每天早晨落實(shí)幼兒體溫監(jiān)測(cè)，確保體溫正常，無(wú)咳嗽、流鼻涕、頭暈、嘔吐等癥狀入園。如發(fā)現(xiàn)異常，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)。
4、家長(zhǎng)接送孩子時(shí)佩戴好口罩，在校門口不扎堆，不閑聊，保持一米間距，按班級(jí)分批接回幼兒。
5、返園后幼兒園繼續(xù)實(shí)行封閉式管理，按照要求嚴(yán)格落實(shí)校園疫情防控措施，也倡導(dǎo)近期盡量實(shí)行家和幼兒園兩點(diǎn)一線的生活模式，除家和幼兒園，不去其他公共場(chǎng)所活動(dòng)，不聚集、不聚餐。
感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)的配合與支持！
疫情期間線上教學(xué)方案篇十
根據(jù)省教育廳《關(guān)于做好20xx年春季學(xué)期中大班開(kāi)學(xué)有關(guān)工作的通知》(xx基〔20xx〕7號(hào))，4月7日起我市中大班將分批錯(cuò)峰開(kāi)學(xué)。為穩(wěn)步做好中大班教學(xué)準(zhǔn)備工作，加強(qiáng)返校復(fù)學(xué)前后教學(xué)管理，切實(shí)落實(shí)“停課不停學(xué)”線上教學(xué)與開(kāi)學(xué)后線下教學(xué)的有機(jī)銜接，妥善處理好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與常態(tài)教學(xué)的關(guān)系，t制定開(kāi)學(xué)線上線下教學(xué)銜接工作方案：
(一)優(yōu)化線上教學(xué)策略，上好每節(jié)課。
按照省教育廳部署，當(dāng)前距高三、初三年級(jí)復(fù)學(xué)尚有一段時(shí)間，其他年級(jí)開(kāi)學(xué)還將繼續(xù)延遲，線上教學(xué)和輔導(dǎo)工作須繼續(xù)實(shí)施。各地各校要認(rèn)真總結(jié)延期開(kāi)學(xué)以來(lái)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)做好線上教學(xué)資源開(kāi)發(fā)和平臺(tái)運(yùn)行維護(hù)，進(jìn)一步優(yōu)化線上教學(xué)模式。要深入實(shí)踐教育信息化2.0行動(dòng)，著力搭建常態(tài)化線上教學(xué)資源平臺(tái)，構(gòu)建線上線下混合式學(xué)習(xí)、課內(nèi)課外各學(xué)科互相融通的學(xué)習(xí)新生態(tài)，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，改進(jìn)課堂教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。要堅(jiān)持五育并舉，加強(qiáng)線上多樣化課程資源供給，創(chuàng)造條件積極開(kāi)展學(xué)生線上體育、社團(tuán)等活動(dòng)，豐富學(xué)生生活。
(二)準(zhǔn)備充足教學(xué)用品，開(kāi)學(xué)即上課。
1.要組織學(xué)校在全面落實(shí)防疫物資儲(chǔ)備的同時(shí)，重點(diǎn)做好教學(xué)物資儲(chǔ)備和教學(xué)環(huán)境整治，尤其要重視電子教學(xué)設(shè)備的全面檢修和實(shí)驗(yàn)儀器的充分準(zhǔn)備。開(kāi)學(xué)前，教師上課所需的教學(xué)材料準(zhǔn)備要充分，保證每一所學(xué)校教師開(kāi)學(xué)即能上課，學(xué)生進(jìn)班即可聽(tīng)課。要精心準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)第一課，加強(qiáng)師生健康理念與疫情防控知識(shí)教育，上好“疫情防控生命教育”主題的開(kāi)學(xué)第一課，著力提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，讓學(xué)生熟練做到返校學(xué)習(xí)期間的自我防護(hù)工作，盡快恢復(fù)有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活作息。
2.學(xué)校要指導(dǎo)家長(zhǎng)積極關(guān)注政府部門關(guān)于學(xué)生開(kāi)學(xué)返校的信息，及時(shí)做好開(kāi)學(xué)初的安排。督促孩子收拾好行囊，儲(chǔ)備好開(kāi)學(xué)需要的個(gè)人防護(hù)用品，整理好寒假作業(yè)，線上學(xué)習(xí)的筆記、作業(yè)等，以備開(kāi)學(xué)返校后給老師檢查。對(duì)于線上學(xué)習(xí)期間常備的電子產(chǎn)品，開(kāi)學(xué)后各校要嚴(yán)格控制使用，防止學(xué)生對(duì)電子產(chǎn)品形成依賴，影響近視綜合防控工作。要適當(dāng)增加紙質(zhì)的練習(xí)、作業(yè)和教輔材料的使用，逐步消除學(xué)生因長(zhǎng)期使用電子屏幕形成的視覺(jué)倦怠。
(三)制定校本銜接方案，加強(qiáng)活動(dòng)管理。
1.各縣區(qū)要指導(dǎo)各?？茖W(xué)運(yùn)用學(xué)習(xí)通等平臺(tái)，認(rèn)真梳理各項(xiàng)學(xué)情數(shù)據(jù)，結(jié)合問(wèn)卷調(diào)查、訪談交流和師生座談等方式，全面了解本校線上學(xué)習(xí)情況，并認(rèn)真制定符合各校學(xué)情的線上線下教育銜接方案。要切實(shí)加強(qiáng)師生假期狀態(tài)和開(kāi)學(xué)狀態(tài)的'角色轉(zhuǎn)換指導(dǎo)，督促盡快進(jìn)入正常教學(xué)軌道。開(kāi)學(xué)前就要逐步宣傳落實(shí)班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)管理制度，強(qiáng)化作息時(shí)間要求，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成，讓學(xué)生盡快從居家學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)換到正常的校園學(xué)習(xí)狀態(tài)。特別要加強(qiáng)課堂管理，引導(dǎo)師生快速進(jìn)入狀態(tài)。
2.為減少學(xué)校教師和學(xué)生過(guò)于密集的現(xiàn)象，要統(tǒng)籌全校集體性活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)必要的教育教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)減少人員集中次數(shù)、人員聚集規(guī)模等方式來(lái)適度減少人員密集機(jī)會(huì)，減少不必要的聚集性活動(dòng)和會(huì)議。要最大限度控制公共場(chǎng)所的人員交叉流動(dòng)，確保師生聚集場(chǎng)所及時(shí)通風(fēng)、定期消毒。暫停外來(lái)的學(xué)習(xí)交流以及研討活動(dòng)，通過(guò)分散調(diào)整活動(dòng)的批次，減少人員一次性聚集的規(guī)模。
(四)明確學(xué)生到位情況，確保“一個(gè)不落”
對(duì)因疫情管控等原因暫時(shí)無(wú)法返校的學(xué)生，開(kāi)學(xué)后要對(duì)他們進(jìn)行“一對(duì)一”的學(xué)習(xí)幫扶指導(dǎo)，不讓一個(gè)學(xué)生“掉隊(duì)”。要繼續(xù)加大對(duì)留守兒童、貧困家庭學(xué)生和疫情防控一線人員子女的關(guān)愛(ài)支持力度，解決好他們的實(shí)際困難，讓他們同步跟上學(xué)習(xí)節(jié)奏。“一個(gè)不落”做好控輟保學(xué)工作，堅(jiān)決杜絕因線上課堂教學(xué)引發(fā)的“新輟學(xué)”情況發(fā)生。
(一)及時(shí)摸清學(xué)生學(xué)情，調(diào)整教學(xué)策略。
1.開(kāi)學(xué)后，學(xué)校一方面要檢查學(xué)生提交的假期作業(yè)情況，另一方面要對(duì)“停課不停學(xué)”期間的線上教學(xué)課程掌握進(jìn)行學(xué)情摸底。在學(xué)生返校復(fù)學(xué)前，要安排教師全面認(rèn)真梳理假期線上課程的所學(xué)內(nèi)容，針對(duì)課程目標(biāo)精心設(shè)計(jì)學(xué)情摸底測(cè)試卷，及時(shí)組織學(xué)情摸底測(cè)試。測(cè)試結(jié)果要進(jìn)行及時(shí)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，形成報(bào)告，讓學(xué)生清楚自己假期線上課程的掌握情況。
2.開(kāi)學(xué)回校后，各校不要急于上新課，學(xué)科組和教研組要總結(jié)線上教學(xué)情況，根據(jù)學(xué)情摸底測(cè)評(píng)的大數(shù)據(jù)分析，完成每個(gè)學(xué)生學(xué)情診斷，分析學(xué)生知識(shí)缺失，摸準(zhǔn)學(xué)生復(fù)學(xué)后的知識(shí)水平和現(xiàn)有的學(xué)習(xí)起點(diǎn)。若存在班級(jí)部分學(xué)生差異大、兩極分化現(xiàn)象突出的，則要對(duì)后續(xù)課堂教學(xué)進(jìn)行課程計(jì)劃與教學(xué)方式的科學(xué)調(diào)整。實(shí)施個(gè)性化的“零起點(diǎn)”教學(xué)，統(tǒng)籌安排分層階梯式教學(xué)計(jì)劃，使課堂教學(xué)與“停課不停學(xué)”期間的居家學(xué)習(xí)有效銜接。采取小組合作學(xué)習(xí)方式，充分利用優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行“生幫生”，彌補(bǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)的不足。對(duì)部分“學(xué)困生”，教師應(yīng)給予特別輔導(dǎo)補(bǔ)課。
(二)科學(xué)調(diào)整課程計(jì)劃，精細(xì)編排進(jìn)度。
1.提前制定課程安排，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整各學(xué)科課程計(jì)劃。學(xué)校可根據(jù)課程內(nèi)容安排松緊程度，酌情考慮取消期中考試，只進(jìn)行學(xué)期末考試，為課程計(jì)劃的總體落實(shí)創(chuàng)造條件。在統(tǒng)籌調(diào)整優(yōu)化教學(xué)時(shí)間的同時(shí)，合理安排學(xué)生作息時(shí)間，讓學(xué)生有充分的時(shí)間參加體藝等活動(dòng)，保證學(xué)生身心健康。
2.適當(dāng)統(tǒng)籌課時(shí)進(jìn)度。進(jìn)度調(diào)整需要考慮以下四個(gè)因素：一是本學(xué)科課程內(nèi)容的總課時(shí)量;二是學(xué)校課程計(jì)劃安排的階段性調(diào)整;三是學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際接受能力與效果，避免因片面追趕教學(xué)進(jìn)度而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)掉隊(duì)，加劇學(xué)生兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn);四是部分課程內(nèi)容的統(tǒng)籌和合理壓縮。
3.合理控制教學(xué)容量。課堂教學(xué)要堅(jiān)持以學(xué)定教、以教論學(xué)、以評(píng)促學(xué)的原則，最大限度地保證學(xué)生課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。在教學(xué)總體時(shí)間相對(duì)縮短的情況下，教師在課堂上應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)精講環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，適當(dāng)整合教學(xué)內(nèi)容。對(duì)高三、九年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)，要著重夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生已經(jīng)掌握的內(nèi)容避免重復(fù)講解，要依據(jù)考點(diǎn)復(fù)習(xí)。在知識(shí)梳理時(shí)，可采用知識(shí)框架和思維導(dǎo)圖工具，整體呈現(xiàn)章節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生整體性建構(gòu)章節(jié)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。
(三)加強(qiáng)調(diào)適學(xué)生心理，減輕學(xué)習(xí)壓力。
1.“停課不停學(xué)”期間，大多數(shù)學(xué)生采取居家線上學(xué)習(xí)和線下自學(xué)相結(jié)合的方式，因缺少教師的及時(shí)指導(dǎo)與督促，線上學(xué)習(xí)缺乏必要的情感交流，不少學(xué)生容易出現(xiàn)下列心理現(xiàn)象：因擔(dān)心假期線上學(xué)習(xí)效果不扎實(shí)的焦慮不安的心理;對(duì)課堂學(xué)習(xí)不滿足和對(duì)線上名師課程眷念不舍的患得患失的心理;對(duì)復(fù)學(xué)后的課程難度大、學(xué)習(xí)時(shí)間緊的現(xiàn)狀缺乏必要認(rèn)知，隨波逐流、盲目跟風(fēng)的心理;沉浸在疫情防控期的處處擔(dān)心被傳染、時(shí)時(shí)處于防備狀態(tài)的過(guò)度防御的心理等。
2.學(xué)校要做好居家學(xué)習(xí)和開(kāi)學(xué)后學(xué)習(xí)銜接的心理輔導(dǎo)，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。在復(fù)學(xué)的前兩周，要通過(guò)年級(jí)視頻分享會(huì)、班級(jí)班會(huì)、心理輔導(dǎo)課、社會(huì)實(shí)踐成果展示等活動(dòng)，減輕學(xué)生焦慮情緒。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生生命教育、主流價(jià)值觀教育，普及科學(xué)防疫的知識(shí)，加強(qiáng)防護(hù)個(gè)人指導(dǎo)，堅(jiān)定理想信念、厚植家國(guó)情懷、砥礪責(zé)任擔(dān)當(dāng)、致敬逆行英雄、塑造陽(yáng)光心理。
(四)教研引領(lǐng)教學(xué)，提供專業(yè)支持。
1.市教師進(jìn)修學(xué)院、縣區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校要組織各級(jí)學(xué)科中心組和優(yōu)秀教師打造遴選優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，為我市各校提供有價(jià)值的線上線下教學(xué)資源。要組織編寫各學(xué)段復(fù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)，對(duì)各校復(fù)學(xué)教學(xué)銜接提供專業(yè)支持。
2.市教師進(jìn)修學(xué)院、縣區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校要及時(shí)召開(kāi)各學(xué)校教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)會(huì)議，指導(dǎo)各備課組根據(jù)學(xué)科前期線上教學(xué)的進(jìn)度和課程安排;制定好線下教學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)線上線下教學(xué)內(nèi)容、方法與檢查反饋的有效銜接;指導(dǎo)教師做好教學(xué)內(nèi)容和方式的有效銜接;指導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)習(xí)情境轉(zhuǎn)化的調(diào)適、學(xué)習(xí)心態(tài)的調(diào)整、學(xué)習(xí)方法的回歸以及對(duì)自我的認(rèn)知定位等。
3.整理好優(yōu)秀的教育教學(xué)案例。教研部門要把對(duì)“線上線下教學(xué)銜接”的思考和策略作為近期教研活動(dòng)的重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)和鼓勵(lì)學(xué)校老師整理好個(gè)人教育教學(xué)的優(yōu)秀案例并交流學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)全體老師對(duì)于線上線下教學(xué)的銜接進(jìn)行思考。
4.及時(shí)搜集整理信息助力中高考。各校教研部門要積極為高三、九年級(jí)同學(xué)的復(fù)習(xí)備考出力，要及時(shí)收集和整理好來(lái)自各方面的復(fù)習(xí)備考信息，指導(dǎo)好高三、九年級(jí)復(fù)習(xí)課的銜接和安排。
(五)重點(diǎn)保障畢業(yè)班教學(xué)，積極有效備考。
高三、九年級(jí)畢業(yè)班到校后要及時(shí)召開(kāi)學(xué)生動(dòng)員會(huì)和畢業(yè)班教師動(dòng)員會(huì)，做好學(xué)生的思想動(dòng)員，認(rèn)清備考形勢(shì)，明確備考要求，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)迎考自信心。開(kāi)學(xué)前各校要認(rèn)真研究分析學(xué)生在省考和市考中的情況，有針對(duì)性地規(guī)劃好復(fù)習(xí)課程，要強(qiáng)化開(kāi)學(xué)后課程的有效性和歸納性，合理安排好紙質(zhì)訓(xùn)練的頻度，著眼夯實(shí)學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化限時(shí)訓(xùn)練，強(qiáng)化規(guī)范作答，強(qiáng)化得分意識(shí)，提振學(xué)生備考迎考信心。教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，減少學(xué)生學(xué)習(xí)的兩極分化。學(xué)校要通過(guò)各種途徑了解教師教學(xué)工作中存在的困難，及時(shí)化解教師工作的煩躁心理。
要繼續(xù)加強(qiáng)家校之間的密切聯(lián)系，合力打造良好的`學(xué)習(xí)氛圍。各校各班要及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，做好家長(zhǎng)家庭教育的方法指導(dǎo)。引導(dǎo)家長(zhǎng)首先要保持樂(lè)觀心情、正常的生活規(guī)律和嚴(yán)格的作息時(shí)間，給孩子做榜樣，理解信任未成年孩子，不能簡(jiǎn)單限制、責(zé)怪、否定，要幫助孩子順利渡過(guò)危機(jī)，提高孩子的心理健康水平。告知家長(zhǎng)學(xué)校本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃調(diào)整和應(yīng)對(duì)的辦法，通報(bào)家長(zhǎng)顧慮或關(guān)心的問(wèn)題，形成家校合力，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里獲得高效的學(xué)習(xí)。剛復(fù)學(xué)回校時(shí)，要讓家長(zhǎng)加強(qiáng)孩子營(yíng)養(yǎng)，指導(dǎo)孩子做好個(gè)人防護(hù)措施，注重加強(qiáng)體育鍛煉，注意保持個(gè)人衛(wèi)生和良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
開(kāi)學(xué)前后，各縣區(qū)教育行政部門要協(xié)調(diào)各有關(guān)部門做好疫情聯(lián)防聯(lián)控的同時(shí)，要進(jìn)一步與各職能部門做好工作銜接，協(xié)調(diào)精簡(jiǎn)到校的各種檢查，讓校長(zhǎng)和老師專心安排防疫和教學(xué)，抓實(shí)課程計(jì)劃調(diào)整的落實(shí)，減少不必要的干擾。特別是減少那些非重要又不緊急的檢查，保證學(xué)校、老師有充足時(shí)間安心教學(xué)。
疫情期間線上教學(xué)方案篇十一
一是加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。按照1月6日全省疫情防控工作視頻調(diào)度會(huì)精神，全面安排部署落實(shí)建筑行業(yè)疫情防控宣傳工作，各物業(yè)小區(qū)、在建工地、房開(kāi)企業(yè)、租賃中介必須落實(shí)1條以上的宣傳標(biāo)語(yǔ)，截止目前，共制作懸掛張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫100余份。同時(shí)針對(duì)有l(wèi)ed顯示屏的小區(qū)，企業(yè)，要求通過(guò)led顯示屏滾動(dòng)播放宣傳標(biāo)語(yǔ)，以營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍，提高市民對(duì)疫情防控的思想警惕性。
房開(kāi)企業(yè)做好公共區(qū)域的消殺工作，嚴(yán)格防止疫情的輸入。同時(shí)，要求各企業(yè)必須結(jié)合自身實(shí)際情況，確保防控物質(zhì)儲(chǔ)備充足。
三是強(qiáng)化指導(dǎo)，狠抓落實(shí)。1月7日印發(fā)《縣住房城鄉(xiāng)建設(shè)局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)的通知》文件至縣屬燃?xì)夤?家、燃?xì)饨?jīng)營(yíng)站17家、在建項(xiàng)目建設(shè)39個(gè)。要求各燃?xì)馄髽I(yè)制定疫情防控方案和預(yù)案，并建立本單位防疫類物品臺(tái)賬，加強(qiáng)值班值守，迅速應(yīng)急處理，必須隨時(shí)保持聯(lián)絡(luò)渠道通暢，預(yù)置充足應(yīng)急處置力量，采取有效措施，確保迅速有效處置突發(fā)情況，有效遏制疫情發(fā)生。截止目前，檢查在建工地8個(gè)，物業(yè)小區(qū)16個(gè)，房開(kāi)企業(yè)7個(gè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題3個(gè)，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，已現(xiàn)場(chǎng)提出正好要求。1月8日我局對(duì)所涉行業(yè)領(lǐng)域建筑工地、房開(kāi)企業(yè)和物業(yè)小區(qū)進(jìn)行了全面排查，未發(fā)現(xiàn)從河北省石家莊市和邢臺(tái)市來(lái)黔返黔的人員。
1.房地產(chǎn)人員復(fù)雜，防疫工作要求高。房地產(chǎn)企業(yè)涉及人員多，關(guān)聯(lián)度大，且房開(kāi)工作人員涉及外省來(lái)黔人員，對(duì)此類人員的疫情防控工作需要開(kāi)展多種方式審查，因此對(duì)于房開(kāi)疫情防控工作的要求較高。
2.企業(yè)防控意識(shí)差、日常工作不用心。部分房開(kāi)企業(yè)對(duì)疫情防控常態(tài)化工作重視度不高，在巡查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)部分房開(kāi)企業(yè)疫情防控常態(tài)化工作落實(shí)不到位，存在不重視、不細(xì)致、不嚴(yán)查等情況。如：未設(shè)立專人崗進(jìn)行消毒、掃碼、測(cè)量體溫，針對(duì)看房客戶不詢問(wèn)、不排查等情況。
1、加強(qiáng)工作力度，鞏固防疫成果。持續(xù)完善疫情常態(tài)化防控工作機(jī)制，壓實(shí)責(zé)任，搞好巡查，對(duì)發(fā)現(xiàn)落實(shí)疫情防控工作不力的房開(kāi)進(jìn)行整改查處，嚴(yán)格杜絕安全隱患，確保在細(xì)節(jié)上不發(fā)生紕漏。進(jìn)一步落實(shí)要求，全面加強(qiáng)房地產(chǎn)領(lǐng)域疫情常態(tài)化防控，盯住散發(fā)疫情，嚴(yán)防聚集性疫情，努力做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、快速處置、精準(zhǔn)管控、有效救治，鞏固擴(kuò)大我縣疫情防控成果。
2.增強(qiáng)防控意識(shí)，做好防范工作。對(duì)排查出的問(wèn)題要建立清單，實(shí)行臺(tái)賬化管理，逐項(xiàng)整改，堅(jiān)決堵住防控漏洞，防止疫情反彈，持續(xù)抓好疫情常態(tài)化防控，既要加強(qiáng)日常防控保障，也要強(qiáng)化應(yīng)急處置。保障必需的防控物資，充分認(rèn)識(shí)防控形勢(shì)的嚴(yán)峻性和嚴(yán)重性，時(shí)刻保持頭腦清醒，堅(jiān)決克服麻痹松懈思想。
疫情期間線上教學(xué)方案篇十二
??語(yǔ)文學(xué)科：
??1、自主借助拼音朗讀13、14課課文，自主認(rèn)讀二類字，自主練習(xí)一類字。
??2、背誦古詩(shī)《風(fēng)》，和大人一起讀《春節(jié)童謠》。
??3、復(fù)習(xí)一到八單元。
??4、運(yùn)動(dòng)小健將：每天堅(jiān)持體育鍛煉一小時(shí)，增強(qiáng)體質(zhì)。
??5、家務(wù)小能手：每天幫家長(zhǎng)做一件力所能及的事。
??6、光盤行動(dòng)：吃飯不挑食、不剩飯菜。
??7、快樂(lè)閱讀：每天親子閱讀10分鐘，背誦一個(gè)好詞，一個(gè)好句。
??8、認(rèn)字達(dá)人：每天認(rèn)字不少于三個(gè)，口頭組詞?？梢杂H子共學(xué)，制作生字卡。
??9、小小書(shū)法家：根據(jù)老師的指導(dǎo)，每天練習(xí)幾個(gè)字，做到精細(xì)高效。
??數(shù)學(xué)學(xué)科：自主復(fù)習(xí)。
??語(yǔ)文學(xué)科：
??1.第18周（3月x至x日），復(fù)習(xí)第5單元，完成“第5單元提升練習(xí)”。
??2.第19周（4月x日至x日）復(fù)習(xí)第6和第7單元，完成“單元提升6”和“單元提升7”。
??3.第20周（4月xx日至xx日）。
??周一本冊(cè)生字過(guò)關(guān)，認(rèn)讀所有生字，選容易出錯(cuò)的生字進(jìn)行聽(tīng)寫。
??周二本冊(cè)詞語(yǔ)過(guò)關(guān)，復(fù)習(xí)詞語(yǔ)表中的詞語(yǔ)，有選擇地聽(tīng)寫。
??周三本冊(cè)課本背誦內(nèi)容過(guò)關(guān)，自己檢查要求背誦的課文、古詩(shī)、重點(diǎn)段落，名言警句等所有內(nèi)容。
??周四自主抓漏補(bǔ)缺，完成“綜合提升一”。
??周五總結(jié)本學(xué)期的收獲，完成“綜合提升二”。
??數(shù)學(xué)學(xué)科：1、自主復(fù)習(xí)；2、每天練習(xí)口算10道。
??截至目前，三年級(jí)組各科的新課教學(xué)任務(wù)已全部完成，語(yǔ)、數(shù)、英三科已進(jìn)入復(fù)課階段將近一周，其他非統(tǒng)考科目已完成當(dāng)堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。
疫情期間線上教學(xué)方案篇十三
20xx年xx月xx日至xx月xx日，突如其來(lái)的疫情讓教學(xué)工作不得不轉(zhuǎn)為線上。為提高疫情期間線上授課效果，xx市xx學(xué)校全體教師積極響應(yīng)號(hào)召，精心準(zhǔn)備課程資源，認(rèn)真進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)改善教學(xué)方法，努力確保線上教學(xué)質(zhì)量。充分運(yùn)用騰訊課堂、xx數(shù)字教材應(yīng)用平臺(tái)3.0等現(xiàn)代教學(xué)工具進(jìn)行教學(xué)；授課過(guò)程中利用隨機(jī)點(diǎn)名、彈幕、語(yǔ)音等功能，隨堂進(jìn)行問(wèn)答、小測(cè)、討論等，加強(qiáng)與學(xué)生互動(dòng)交流，讓學(xué)生參與到課堂中，保證學(xué)生的到課率、專注力、參與度；課后，利用“每日交作業(yè)”或“班級(jí)小管家”收集批改圖片、視頻、語(yǔ)音等多種形式的作業(yè)，及時(shí)掌握學(xué)情，適當(dāng)針對(duì)性輔導(dǎo)，調(diào)整教學(xué)方式、方法，盡最大可能地提高線上教學(xué)的質(zhì)量。
不知不覺(jué)，告別了陽(yáng)春三月，我們迎來(lái)了人間最美四月天，也迎來(lái)了期盼已久的復(fù)課。為加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，進(jìn)一步提高教學(xué)水平，為下一步線上線下教學(xué)銜接工作積累經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校教研室組織各科組對(duì)線上教學(xué)進(jìn)行階段性總結(jié)反思。
初中語(yǔ)文。
xx找教材，任務(wù)小單作預(yù)習(xí)。騰訊課堂人人用，連麥點(diǎn)名習(xí)為常。云上備課熱議多，落實(shí)課堂效果好。收集作業(yè)手段新，創(chuàng)新形式重鞏固。一批一改學(xué)生愛(ài)，每位老師都盡責(zé)。
初中數(shù)學(xué)。
初中數(shù)學(xué)科組網(wǎng)課的亮點(diǎn)在講解幾何作圖時(shí)通過(guò)借助希沃白板里的幾何作圖工具，更為直觀地展示作圖過(guò)程，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生掌握會(huì)比線下課堂更好。遇到學(xué)生不懂的問(wèn)題，老師通過(guò)錄制解題視頻，學(xué)生可以根據(jù)自己的情況選擇觀看學(xué)習(xí)。
初中英語(yǔ)。
課前，播放英文歌曲或諺語(yǔ)等，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍，課中，利用xx數(shù)字教材導(dǎo)學(xué)，測(cè)試大數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)掌握學(xué)情，希沃互動(dòng)游戲激發(fā)興趣；利用騰訊課堂答題卡和點(diǎn)名功能，講練結(jié)合，精準(zhǔn)反饋教學(xué)。課后，利用app布置批改作業(yè)以及口語(yǔ)訓(xùn)練，家校合力積極助學(xué)。
物理。
物理科組秉持求實(shí)創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神，在網(wǎng)課期間扎扎實(shí)實(shí)地通過(guò)集體備課、在線研討等形式積極地解決在線教學(xué)的難點(diǎn)。比如講解計(jì)算題時(shí)，通過(guò)在平板上進(jìn)行板書(shū)，并利用平板希沃程序進(jìn)行電腦投屏，學(xué)生就可以看到即時(shí)書(shū)寫的解題過(guò)程，提高了師生活動(dòng)的有效性，讓學(xué)生更有“身臨其境”的學(xué)習(xí)感受。
化學(xué)。
化學(xué)方程式的書(shū)寫是學(xué)生學(xué)習(xí)酸堿鹽的重難點(diǎn)。而上課平臺(tái)的板書(shū)功能書(shū)寫的化學(xué)符號(hào)是不夠規(guī)范的。為了克服這個(gè)問(wèn)題，我們采用了錄制小視頻的方法，老師一邊講解一邊在紙上書(shū)寫，然后上課時(shí)播放給學(xué)生看，課后再將它發(fā)在交作業(yè)的小程序里。課堂上沒(méi)掌握好的學(xué)生可以再聽(tīng)，節(jié)省在回放中查找的時(shí)間，也增強(qiáng)了學(xué)困生的學(xué)習(xí)信心。
道德與法治。
道德與法治學(xué)科線上教學(xué)把時(shí)政性這個(gè)特點(diǎn)展現(xiàn)得淋漓盡致。本次線上教學(xué)，老師們都巧妙地把有關(guān)新冠病毒的新聞報(bào)道與學(xué)科知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，如責(zé)任、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)、珍愛(ài)生命、個(gè)人利益與國(guó)家利益、民族精神、打擊違法與犯罪等等。既讓學(xué)生更好掌握了學(xué)科知識(shí)，又讓學(xué)生重視疫情的防控工作！
歷史。
經(jīng)驗(yàn)分享、互幫互助。我們歷史科組在收到學(xué)校線上教學(xué)的通知后，馬上在科組群進(jìn)行線上教學(xué)技術(shù)交流，讓所有老師都順利地上好第一節(jié)線上歷史課。老師們還相互交流提交作業(yè)、線上與學(xué)生交流、考勤等方法，大家參考最有價(jià)值的做法，讓自己的線上教學(xué)提升到最好效果；線上聽(tīng)課、互相促進(jìn)。我們各備課組老師還采取相互進(jìn)入其他老師直播課聽(tīng)課的教研方式，大家相互交流，共同促進(jìn)。
生物。
消化和呼吸過(guò)程的動(dòng)態(tài)展示一直是教學(xué)的難點(diǎn)。本次線上教學(xué)，生物科組利用手寫筆在電腦屏幕上點(diǎn)點(diǎn)畫畫，利用靜態(tài)圖片，將難以理解的消化過(guò)程和呼吸過(guò)程連續(xù)的展示給學(xué)生看，學(xué)生容易掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。
地理。
在課程開(kāi)始之前，分享地理熱點(diǎn)視頻，引起學(xué)生對(duì)課堂的興趣，引導(dǎo)學(xué)生以地理視角，發(fā)現(xiàn)生活中的地理問(wèn)題。課堂上積極應(yīng)用騰訊課堂的點(diǎn)名、舉手和答題卡功能，活躍線上課堂。課后，利用每日交作業(yè)小程序的答題卡功能進(jìn)行晚訓(xùn)，晚訓(xùn)后利用簡(jiǎn)短的時(shí)間，多個(gè)班級(jí)同時(shí)進(jìn)行直播評(píng)講晚訓(xùn)題目，高效率地解決學(xué)生不懂的問(wèn)題！
小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文。
小學(xué)語(yǔ)文低年段科組主要是推送國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)的教學(xué)資源，針對(duì)授課內(nèi)容，研討作業(yè)布置和資源拓展補(bǔ)充，并對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和線上輔導(dǎo)，確保線上教學(xué)的有效性。
小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文。
小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)組在上網(wǎng)課期間，除了常規(guī)的直播課堂外，為了照顧有些家庭網(wǎng)絡(luò)不太流暢和使用手機(jī)不太方便的同學(xué)，老師們還把課堂筆記拍在班級(jí)微信群，重難點(diǎn)知識(shí)用語(yǔ)音再在群里講解一次。在布置作業(yè)方面，既有完成《快樂(lè)課堂》、背誦課文段落等常規(guī)作業(yè)，還要求學(xué)生結(jié)合疫情期間發(fā)生的事，寫一篇周記，借此寫出自己的真情實(shí)感。
小學(xué)數(shù)學(xué)。
借助騰訊課堂、小魚(yú)易連、釘釘?shù)戎辈ナ谡n軟件進(jìn)行線上教學(xué)，以xx、云課堂、希沃白板為載體，讓線上課堂精彩紛呈，在“每日交作業(yè)”、“作業(yè)管家”等小程序上批改學(xué)生作業(yè)，做到全批全改，反饋及時(shí)，效果甚好。
小學(xué)英語(yǔ)。
小學(xué)英語(yǔ)科組制作精美有效的課件，結(jié)合有趣的微課，利用智慧課堂和騰訊課堂，鼓勵(lì)學(xué)生屏后大聲說(shuō)英語(yǔ)；重視過(guò)程性評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、讀書(shū)背誦、書(shū)面作業(yè)做出及時(shí)評(píng)價(jià)，疑難問(wèn)題，語(yǔ)音或視頻講解，讓學(xué)生身臨老師仿佛面對(duì)面教學(xué)的環(huán)境。
體育。
在原本的線下體育教學(xué)模式下，體育課后作業(yè)和反饋很少通過(guò)打卡的形式展現(xiàn)，體育教師對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)效果了解不充分。而如今，通過(guò)線上體育教學(xué)方式，體育教師可以收到更多關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的反饋，更加全面、完整地了解學(xué)生的理論學(xué)習(xí)進(jìn)度、技能掌握情況等。
美術(shù)。
美術(shù)科組在線上教學(xué)期間主要采用騰訊課堂直播和微課推送的方式，在內(nèi)容上探究多種表達(dá)方式，如制作“抗疫手抄報(bào)”、大膽應(yīng)用家中材料進(jìn)行“名畫模仿秀”等，利用班級(jí)小管家收集學(xué)生作品，鼓勵(lì)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作。
音樂(lè)。
音樂(lè)直播課以欣賞類為主的一個(gè)自主學(xué)習(xí)的過(guò)程，透過(guò)觀看欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂(lè)的藝術(shù)形象有力地感染學(xué)生。網(wǎng)課還可以進(jìn)行課本內(nèi)容教育和中考音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，明顯感覺(jué)學(xué)生的參與度得到提高。
信息技術(shù)。
在開(kāi)展線上教學(xué)時(shí)，我們信息科學(xué)科組結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，使用騰訊課堂進(jìn)行線上教學(xué)。信息技術(shù)課因?yàn)橛须娔X操作內(nèi)容，科學(xué)課也有實(shí)驗(yàn)操作，所以我們要求學(xué)生在聽(tīng)完課后也要盡量按照老師要求去實(shí)踐操作或動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，真正掌握知識(shí)。
同時(shí)，學(xué)校還開(kāi)展了線上教學(xué)家長(zhǎng)滿意度問(wèn)卷調(diào)查，認(rèn)真分析了各班的滿意度情況，梳理了家長(zhǎng)建議，并向各科老師反饋。
人間四月芳菲盡，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，各科組老師積極交流，認(rèn)真總結(jié)。老師們既學(xué)習(xí)了別人新穎的教學(xué)方法，又認(rèn)識(shí)到自己教學(xué)中的不足，解開(kāi)了線上教學(xué)的疑團(tuán)，又為線上線下教學(xué)銜接做好了準(zhǔn)備。課堂從教室移到線上，三尺講臺(tái)變成方寸屏幕，它改變的只是教學(xué)方式，卻變不了教師的教育初心！
疫情期間線上教學(xué)方案篇十四
在xx市第十二中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的推動(dòng)和鼓勵(lì)下，自20xx年xx月xx日始，截至今日，十二中高三教師已進(jìn)行了為期一個(gè)月的線上教學(xué)工作。
雖然過(guò)程是艱辛的，各種狀況也是層出不窮，但高三老師們各顯其能，盡可能實(shí)現(xiàn)最理想的教學(xué)效果。這不僅是對(duì)高三師生的一次巨大考驗(yàn)，更是在磨礪中實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)的契機(jī)。下面，對(duì)此次高三年級(jí)線上教學(xué)工作開(kāi)展階段情況進(jìn)行總結(jié)：
01平臺(tái)的選擇和使用。
在線上教學(xué)初期，校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系社會(huì)力量為高三師生提供了“天翼云會(huì)議”app，這個(gè)平臺(tái)操作簡(jiǎn)單，可實(shí)現(xiàn)點(diǎn)名互動(dòng)和云投屏功能（可播放教師pc端的電子課件、學(xué)案等）。但是為了趕上一輪復(fù)習(xí)的進(jìn)度，教師需要完成高三總復(fù)習(xí)資料上的習(xí)題和內(nèi)容講解，這時(shí)云會(huì)議的視頻功能就顯得尤為重要。但它最大的弊端在于網(wǎng)絡(luò)卡頓和視頻模糊，又加上學(xué)生手頭沒(méi)有資料，又不方便出去打印，師生共同啟用了“抖音直播”。字跡清晰、播放流暢是它最大的特點(diǎn)。最終我們確定“在抖音直播，在云會(huì)議互動(dòng)”的教學(xué)實(shí)施方案，很好地實(shí)現(xiàn)了高三師生想要的效果。再有101平臺(tái)、騰訊會(huì)議等手段的輔助，平臺(tái)的問(wèn)題終于得到了圓滿的解決。
02課前準(zhǔn)備。
1、線上教學(xué)很難把控學(xué)生端，所以教師備課必須有趣、全面、認(rèn)真。學(xué)生明確授課時(shí)間，準(zhǔn)備好相關(guān)學(xué)習(xí)資料和直播軟硬件，按時(shí)進(jìn)入課堂。
2、教師須在課前半天或一天發(fā)布預(yù)習(xí)要求和授課內(nèi)容。
03授課時(shí)要求全員簽到，實(shí)時(shí)匯報(bào)統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
04課后布置作業(yè)要及時(shí)，有針對(duì)性。
05課后老師要將課堂講授的筆記發(fā)給學(xué)生，以便查漏補(bǔ)缺。
06學(xué)生端學(xué)習(xí)情況反饋。
疫情當(dāng)下，xx市第十二中學(xué)高三師生任重道遠(yuǎn)。在這一個(gè)月的線上教學(xué)過(guò)程中，教師的身份更是貼上了許多的標(biāo)簽：會(huì)議達(dá)人、網(wǎng)紅主播、電腦高手……也許身份可以轉(zhuǎn)變，但唯一不變的是老師們的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，是努力成為高三學(xué)子走向人生岔路口的指路人。
讓xx市第十二中學(xué)高三師生共同努力，在磨礪中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)！
加油，xx！加油，高三學(xué)子！
疫情期間線上教學(xué)方案篇十五
為貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院以及省委省政府、市委市政府對(duì)新冠肺炎疫情防控工作的部署和要求，全面實(shí)施我市普通中小學(xué)線上教育教學(xué)工作，特制定本方案。
立足我市疫情防控工作實(shí)際，堅(jiān)決防范疫情向校園蔓延，切實(shí)保障廣大師生身體健康和生命安全。落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，以學(xué)生身心健康為核心，堅(jiān)持“五育”并舉，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、生命教育、科學(xué)教育、健康教育、藝術(shù)教育，引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀、自主鍛煉、自主勞動(dòng)、自主探究，實(shí)現(xiàn)自主成長(zhǎng)。
堅(jiān)持市、縣區(qū)統(tǒng)籌組織、學(xué)校具體實(shí)施、家庭社會(huì)共同支持的工作機(jī)制。通過(guò)電視頻道、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等多種方式，在全市普通中小學(xué)全面實(shí)施線上教育教學(xué)工作。
1、線上教學(xué)采取電視頻道直播、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)互動(dòng)互補(bǔ)相結(jié)合的形式進(jìn)行。課程資源采取先錄后播，在線學(xué)習(xí)以電視、網(wǎng)絡(luò)兩種方式同步進(jìn)行，教學(xué)互動(dòng)以網(wǎng)絡(luò)為主。借助xx廣播電視臺(tái)、xx網(wǎng)絡(luò)數(shù)字電視等開(kāi)通教學(xué)欄目，周一至周五每天定時(shí)播放相關(guān)課程教學(xué)視頻，并安排網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播。
2、線上教學(xué)采取“雙師課堂”形式，即采用錄播教師統(tǒng)一授課與本校任課教師網(wǎng)上輔導(dǎo)相結(jié)合方式實(shí)施教學(xué)。在播放教學(xué)視頻的同時(shí)，班級(jí)任課教師要同步聽(tīng)課，課后做好線上答疑、作業(yè)布置批改和反饋以及個(gè)別輔導(dǎo)等工作。
3、各縣區(qū)、各學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，可繼續(xù)通過(guò)線上教學(xué)方式，組織初三、高三年級(jí)的教育教學(xué)和復(fù)習(xí)迎考工作。
4、對(duì)確因特殊原因無(wú)法通過(guò)電視或網(wǎng)絡(luò)參與在線學(xué)習(xí)的學(xué)生，學(xué)校要制定“一人一案”，精準(zhǔn)施策，確保教育教學(xué)全覆蓋。要特別關(guān)注防疫阻擊戰(zhàn)一線人員子女、農(nóng)村留守兒童、隨遷人員子女、經(jīng)濟(jì)困難家庭子女及學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，有針對(duì)性地加強(qiáng)學(xué)習(xí)幫扶工作。
1、市教育局負(fù)責(zé)牽頭協(xié)調(diào)成員單位聯(lián)合開(kāi)展線上教育教學(xué)工作。各縣區(qū)教育局負(fù)責(zé)制定本地相應(yīng)在線教育教學(xué)實(shí)施方案，組織指導(dǎo)轄區(qū)內(nèi)所有中小學(xué)在線教育教學(xué)和線上答疑輔導(dǎo)。
2、各學(xué)校要因地制宜，制定學(xué)校在線教育教學(xué)計(jì)劃，為學(xué)科教師線上教學(xué)工作提供必要支持。要加強(qiáng)教師、學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)平臺(tái)使用的指導(dǎo)，注重線上教學(xué)的效果跟進(jìn)和分類輔導(dǎo)，切實(shí)提高網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)實(shí)效。要發(fā)揮年級(jí)組和班主任作用，提前將電子教材、教學(xué)計(jì)劃、課程表傳送給每一位學(xué)生及家長(zhǎng)，組織并指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展線上學(xué)習(xí)。要組織教師通過(guò)電話、校園平臺(tái)、教師個(gè)人空間、班級(jí)空間、微信群和qq在線等多種方式提供輔導(dǎo)和答疑，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題。
3、嚴(yán)格控制線上教學(xué)時(shí)間。要嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳課程安排，嚴(yán)格教學(xué)進(jìn)度，嚴(yán)禁超標(biāo)準(zhǔn)、超進(jìn)度、超難度、超負(fù)荷教學(xué)。要增加課間休息次數(shù)、延長(zhǎng)課間休息時(shí)間，注意學(xué)生用眼健康。
4、嚴(yán)格控制作業(yè)量。學(xué)校要根據(jù)線上學(xué)習(xí)實(shí)際，科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)形式和內(nèi)容，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)。要統(tǒng)籌學(xué)生作業(yè)量，不得安排過(guò)多、過(guò)難和學(xué)生無(wú)法獨(dú)立完成的作業(yè)。小學(xué)一、二年級(jí)不得安排書(shū)面作業(yè)，其他年級(jí)作業(yè)時(shí)間每天不超過(guò)半個(gè)小時(shí)；初中不超過(guò)1個(gè)小時(shí)，高中不超過(guò)2個(gè)小時(shí)，不得強(qiáng)行要求學(xué)生家長(zhǎng)每天上網(wǎng)“學(xué)習(xí)打卡”、上傳學(xué)習(xí)視頻、打印和批改作業(yè)，不得向家長(zhǎng)布置作業(yè)。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。市教育局、市文化旅游體育局、各基礎(chǔ)電信運(yùn)營(yíng)企業(yè)建立協(xié)調(diào)工作機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)線上教學(xué)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。各縣區(qū)要同步建立相應(yīng)工作機(jī)制，明確一名分管負(fù)責(zé)人具體組織實(shí)施，確保各項(xiàng)工作順利有序開(kāi)展。
2、落實(shí)工作職責(zé)。市教育局負(fù)責(zé)課程教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)視頻錄制，教學(xué)內(nèi)容審核，播放計(jì)劃制定，并組織師生收看，以及開(kāi)展課后線上答疑、作業(yè)批改、個(gè)別輔導(dǎo)等工作。市文化旅游體育局負(fù)責(zé)做好線上教育教學(xué)保障工作，協(xié)調(diào)所屬播出機(jī)構(gòu)、有線網(wǎng)絡(luò)傳送機(jī)構(gòu)及時(shí)免費(fèi)提供線上教育教學(xué)所需的電視頻道資源，確保電視頻道能滿足各學(xué)段學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，線上教育教學(xué)順利開(kāi)展。各基礎(chǔ)電信運(yùn)營(yíng)企業(yè)負(fù)責(zé)同步聯(lián)網(wǎng)播出線上課程全部視頻資源，并分別開(kāi)設(shè)“xx線上課堂”教育專區(qū)，供學(xué)生點(diǎn)播收看。各縣區(qū)要在當(dāng)?shù)匾咔榉揽刂笓]部的領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)學(xué)校線上教育教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織實(shí)施線上教育教學(xué)活動(dòng)。切實(shí)研究解決疫情防控期間中小學(xué)教育教學(xué)工作中面臨的突出問(wèn)題，免費(fèi)提供線上教育教學(xué)所需的電視頻道資源，足額撥付直播課程錄制、電視播放所需資金，確保電視頻道能滿足各學(xué)段學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。要規(guī)范輿論宣傳，營(yíng)造良好社會(huì)氛圍。各學(xué)校推廣使用的線上教育資源面向?qū)W生全部免費(fèi)，嚴(yán)禁各類搭車收費(fèi)行為，學(xué)習(xí)空間不得發(fā)送與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的內(nèi)容，禁止進(jìn)行商業(yè)宣傳和誤導(dǎo)學(xué)生參加校外培訓(xùn)等活動(dòng)。要密切關(guān)注線上教學(xué)實(shí)效，及時(shí)聽(tīng)取學(xué)生、家長(zhǎng)意見(jiàn)建議，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切。加強(qiáng)線上教學(xué)指導(dǎo)，及時(shí)幫助解決實(shí)際工作中遇到的.各種問(wèn)題。要建立激勵(lì)機(jī)制，將線上教學(xué)工作計(jì)入教師工作量，納入績(jī)效考核體系。
3、推進(jìn)家校協(xié)同。各縣區(qū)、各學(xué)校要加強(qiáng)家校溝通，指導(dǎo)學(xué)生、家長(zhǎng)提前熟悉掌握線上學(xué)習(xí)方法，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)解決技術(shù)操作問(wèn)題，幫助學(xué)生順利進(jìn)入課程學(xué)習(xí)。要指導(dǎo)、支持家長(zhǎng)切實(shí)履行家庭教育職責(zé)，給孩子提供安全、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助孩子結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的安排制定并落實(shí)個(gè)人學(xué)習(xí)與生活計(jì)劃，要督促孩子科學(xué)規(guī)范使用電子產(chǎn)品，嚴(yán)控電子游戲和上網(wǎng)時(shí)間，保護(hù)視力健康。要引導(dǎo)孩子科學(xué)文明用網(wǎng)，確保網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間清朗、純凈，傳播正能量；要引導(dǎo)孩子積極開(kāi)展室內(nèi)體育運(yùn)動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)；要引導(dǎo)孩子密切關(guān)注疫情形勢(shì)，從生活實(shí)例中體會(huì)珍惜生命、愛(ài)護(hù)自然、友愛(ài)互助的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
4、統(tǒng)籌線上線下。各縣區(qū)要統(tǒng)籌做好線上線下教學(xué)管理工作，指導(dǎo)學(xué)校認(rèn)真研究和制訂疫情解除后返校教育教學(xué)工作方案，做好居家線上教學(xué)與學(xué)校課堂教學(xué)有效銜接。各縣區(qū)、各學(xué)校要及時(shí)精準(zhǔn)分析學(xué)情，對(duì)學(xué)生居家線上學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面摸底，對(duì)學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行診斷評(píng)估，根據(jù)學(xué)情調(diào)整新學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生以及因故沒(méi)有參加線上學(xué)習(xí)的學(xué)生，要在返校后實(shí)施個(gè)別輔導(dǎo)。
疫情期間線上教學(xué)方案篇十六
通過(guò)兩周的網(wǎng)上授課，有一些的體會(huì)與大家分享。
首先，認(rèn)真準(zhǔn)備，熟悉課程內(nèi)容。《液壓與氣壓傳動(dòng)》對(duì)我來(lái)說(shuō)是一門新課，雖然以前接觸過(guò)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，但很多內(nèi)容需要再次梳理，這需要在上課前要認(rèn)真準(zhǔn)備，不僅把知識(shí)點(diǎn)要爛熟于心，更要仔細(xì)思考如何讓學(xué)生們能夠理解。因此在開(kāi)課前，我認(rèn)真閱讀了人才培養(yǎng)方案，再次對(duì)照教學(xué)大綱，完善教案和課件內(nèi)容。
其次，學(xué)習(xí)軟件使用，掌握基本功能。我選用了智慧樹(shù)網(wǎng)絡(luò)授課平臺(tái)，在開(kāi)課前，我反復(fù)觀看軟件的視頻培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了該軟件的使用方法——九陽(yáng)神功，即九步操作。通過(guò)多次試講，我就能夠熟練的使用這個(gè)軟件授課，在授課過(guò)程中，我也靈活運(yùn)用了隨機(jī)點(diǎn)名、彈幕等軟件功能，實(shí)現(xiàn)了課堂的靈活運(yùn)用，教學(xué)效果明顯提高。
另外，注意技巧，提高效果。在授課過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些網(wǎng)上授課的特點(diǎn)，也采取了一些好的方法和技巧。注意反饋，及時(shí)補(bǔ)充。由于網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定等原因，同學(xué)們有時(shí)會(huì)出現(xiàn)圖片和聲音卡頓等情況，為此我與同學(xué)們約定好，如果出現(xiàn)卡頓及時(shí)通過(guò)微信等形式反饋給我，我會(huì)及時(shí)將同學(xué)們沒(méi)有聽(tīng)清的內(nèi)容及時(shí)補(bǔ)充講解。放緩語(yǔ)速，把控節(jié)奏。網(wǎng)絡(luò)授課不同于平時(shí)的面對(duì)面授課，不能直觀的觀察到學(xué)生的反應(yīng)，所以在授課過(guò)程中，要適當(dāng)?shù)臏p緩語(yǔ)速，減緩授課進(jìn)度，盡量讓同學(xué)們的思考時(shí)間和接受時(shí)間更長(zhǎng)一點(diǎn)。增加互動(dòng)，活躍氣氛。在授課過(guò)程中，要通過(guò)軟件提供的功能，隨機(jī)提問(wèn)，課堂小組討論等方式，使同學(xué)們能夠積極去思考。
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疫情期間線上教學(xué)方案篇十七
為阻斷疫情向校園蔓延，切實(shí)保障廣大師生身體健康和生命安全，根據(jù)上級(jí)部門下發(fā)的疫情期間做好教學(xué)工作的相關(guān)要求，有效實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)、停課不停教、停課不停研”的目標(biāo)，學(xué)院在線上教學(xué)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下，于x月x日正式開(kāi)展線上教學(xué)工作，現(xiàn)將線上教學(xué)運(yùn)行情況總結(jié)如下：
根據(jù)線上教學(xué)工作方案，我院共有xx個(gè)班級(jí)開(kāi)展線上教學(xué)，開(kāi)設(shè)課程以公共課及專業(yè)基礎(chǔ)課為主，兼顧教師上課條件安排線上教學(xué)課程，共計(jì)安排xx門課程，xx位授課教師。
線上教學(xué)對(duì)老師們來(lái)說(shuō)是新事物，也是挑戰(zhàn)，因此教務(wù)處聯(lián)合信息中心在正式上課前針對(duì)軟件使用及線上上課注意事項(xiàng)專門召開(kāi)會(huì)議，及時(shí)對(duì)任課教師進(jìn)行了培訓(xùn)，為線上教學(xué)正常運(yùn)行打好基礎(chǔ)。線上教學(xué)通過(guò)四天的運(yùn)行，任課教師由最初的生疏到現(xiàn)在能夠熟練運(yùn)用釘釘?shù)染€上教學(xué)平臺(tái)開(kāi)展教學(xué)工作，在錄播課堂、課件放映、課前打卡、課中輔導(dǎo)、課后布置作業(yè)、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)能夠運(yùn)用自如。此過(guò)程任課教師面臨極大壓力，也在此過(guò)程中教學(xué)能力得到提升。學(xué)生在線聽(tīng)課率每天也節(jié)節(jié)攀升，與老師互動(dòng)也越來(lái)越好。
（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，合理部署
為阻斷疫情向校園蔓延，切實(shí)保障廣大師生身體健康和生命安全，根據(jù)上級(jí)部門下發(fā)的疫情期間做好教學(xué)工作的相關(guān)要求，有效實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)、停課不停教、停課不停研”的目標(biāo)，在線上教學(xué)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下，及時(shí)制定工作方案，相繼出臺(tái)《xx學(xué)院2020年春季線上教學(xué)工作方案》和線上授課課表和課時(shí)安排教學(xué)督導(dǎo)等文件，部署落實(shí)相關(guān)工作有序開(kāi)展。
根據(jù)《xx線上教學(xué)工作的通知》、《xx學(xué)院2020年春季教學(xué)工作方案》和《xx學(xué)院2020年春季線上教學(xué)工作方案》等文件精神xx院在教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下于xx日正式開(kāi)展線上教學(xué)工作?，F(xiàn)將線上教學(xué)自開(kāi)課以來(lái)的運(yùn)行情況總結(jié)如下：
（二）家校參與，搭建架構(gòu)
學(xué)院由教務(wù)教研處牽頭利用釘釘軟件組織全校各班主任、任課教師、家長(zhǎng)及學(xué)生加入釘釘班級(jí)，及時(shí)聯(lián)系、溝通，交流教學(xué)安排，督促學(xué)生遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，并制定了疫情防控期間網(wǎng)上教學(xué)時(shí)間表和網(wǎng)上授課課程表。期間，學(xué)保處組織各系班主任對(duì)xx個(gè)班級(jí)學(xué)生線上教學(xué)條件進(jìn)行了摸底，并完成班級(jí)搭建工作，保障線上學(xué)習(xí)正常運(yùn)行。
（三）有序組織，充分準(zhǔn)備
1、教務(wù)教研處組織全體教職工線上授課培訓(xùn)
信息中心xx老師對(duì)全體教職工做了《關(guān)于如何搭建班級(jí)和組織教學(xué)》專題培訓(xùn)。由于大部分老師都是第一次使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件，老師們有些陌生，有些慌張。為此，x月x日，xx老師對(duì)全體教職做了平臺(tái)組織教學(xué)具體操作的專題培訓(xùn)，在線演示教學(xué)環(huán)節(jié)，答疑解惑，讓老師們進(jìn)一步了熟悉了平臺(tái)，掌握了線上組織教學(xué)的具體操作，為實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)，離校不離師”的預(yù)期目標(biāo)奠定了基礎(chǔ)。
2、教務(wù)處組織線上任課教師試課
x月x日上午，xx院組織線上任課老師進(jìn)行試課，各任課老師接到任務(wù)后，按照課程安排試課教師準(zhǔn)時(shí)開(kāi)課。面對(duì)新形式授課，教師興奮激動(dòng)，學(xué)生們充滿好奇期待。學(xué)院德育課、公共課，部分專業(yè)課課程有序進(jìn)行。當(dāng)然試課的過(guò)程中也并非都進(jìn)展得“一帆風(fēng)順”。對(duì)于一些老教師來(lái)說(shuō)，研究“網(wǎng)課”這一新鮮事物并不是一件容易的事情，從注冊(cè)到登陸，從建立課程到設(shè)計(jì)教學(xué)步驟，從錄播嘗試到直播連麥等，從導(dǎo)入學(xué)生名單到研究后臺(tái)數(shù)據(jù)等，都需要克服諸多困難。有的老師直播課堂偶爾也會(huì)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)卡頓，有時(shí)學(xué)生看不到ppt，有時(shí)聽(tīng)不見(jiàn)聲音，有時(shí)出現(xiàn)黑屏，有時(shí)甚至進(jìn)不去班級(jí)。但在疫情面前，老師們不畏難，敢擔(dān)當(dāng)，憑著一顆赤誠(chéng)之心，認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容，積極學(xué)習(xí)授課技術(shù)，反復(fù)進(jìn)行模擬演練，詮釋了新時(shí)代教育者的最美精神。
3、教務(wù)教研處召開(kāi)線上教學(xué)研討會(huì)
x月xx日下午，教務(wù)處組織召開(kāi)了線上任課教師教學(xué)研討會(huì)，xx院長(zhǎng)從老師的儀容儀表，授課環(huán)境設(shè)置、資料審核、考勤方面、授課內(nèi)容、作業(yè)布置、做好預(yù)案等xxx個(gè)方面對(duì)線上教學(xué)作了詳細(xì)的要求；為了再次更好地做好此次線上教學(xué)技術(shù)服務(wù)工作，我院信息中心安排專人與各系技術(shù)服務(wù)人員對(duì)接，要求技術(shù)人員主動(dòng)學(xué)習(xí)釘釘平臺(tái)功能及相關(guān)知識(shí)，確保后期順利應(yīng)用釘釘平臺(tái)上課。各任課老師對(duì)在試課過(guò)程中存在的問(wèn)題逐一反饋，由技術(shù)總負(fù)責(zé)人xxx老師現(xiàn)場(chǎng)解答，不能解答的，后期進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)輔導(dǎo)。4、教學(xué)督導(dǎo)處嚴(yán)密部署線上教學(xué)督導(dǎo)工作。
（一）軟件使用問(wèn)題
1、少數(shù)任課教師，特別是公共課教師一般要面向五至十個(gè)班甚至更多班級(jí)同時(shí)上課，在聯(lián)播時(shí)將個(gè)別班級(jí)漏掉的現(xiàn)象。
2、部分學(xué)生不知道怎樣提交作業(yè)，少數(shù)學(xué)生不知道怎樣打卡。
（二）網(wǎng)絡(luò)及設(shè)備問(wèn)題
1、xx月xx日上午，課程：《xxxx》，因網(wǎng)絡(luò)異常造成上課中斷，中斷后任課教師又分兩次講課講完。
2、xx月xx日上午，課程《xxx》，在上課過(guò)程中錄播課無(wú)聲音，比較卡，有時(shí)出現(xiàn)黑屏現(xiàn)象。
（三）教學(xué)形式
部分專業(yè)課在授課環(huán)節(jié)設(shè)置練習(xí)較少，教師不能及時(shí)了解學(xué)生知識(shí)掌握情況，教學(xué)形式較簡(jiǎn)單。
（四）學(xué)生考勤問(wèn)題
大部分學(xué)生能夠全程聽(tīng)課，少數(shù)學(xué)生中途退場(chǎng)，個(gè)別學(xué)生曠課。班主任要嚴(yán)格了考勤，加強(qiáng)管理。
（一）任課教師提前進(jìn)入班級(jí)做好上課準(zhǔn)備，課前查看是否在聯(lián)播時(shí)有將班級(jí)遺漏的現(xiàn)象。針對(duì)學(xué)生不會(huì)打卡、交作業(yè)等問(wèn)題可統(tǒng)一錄制小視頻教程發(fā)至班級(jí)群供學(xué)生學(xué)習(xí)。
（二）如在上課過(guò)程中如遇網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，請(qǐng)教師及時(shí)修復(fù)，如實(shí)在無(wú)法恢復(fù)請(qǐng)及時(shí)告知學(xué)生另行上課時(shí)間，并報(bào)備教務(wù)教研處。
（三）教學(xué)形式方面，任課教師可在課前加入復(fù)習(xí)提問(wèn)環(huán)節(jié)，在課中設(shè)置一些練習(xí)題對(duì)知識(shí)點(diǎn)加以鞏固，在與學(xué)生互動(dòng)過(guò)程中，除了一起回答，也可指定學(xué)生回答。作業(yè)要及時(shí)布置，及時(shí)批改，及時(shí)給學(xué)生反饋?zhàn)鳂I(yè)情況。
（四）各班主任要嚴(yán)格考勤，學(xué)生上課遲到十分鐘以內(nèi)記為遲到，提前退出課堂十分鐘以內(nèi)記為早退。每節(jié)課學(xué)生30分鐘及以上不在課堂記為曠課一節(jié)。班主任做好詳細(xì)記錄。對(duì)曠課較多者，開(kāi)學(xué)后與無(wú)條件參加線上教學(xué)的學(xué)生一并參加補(bǔ)課。
疫情期間線上教學(xué)方案篇十八
2月29日下午和3月1日上午、下午，我們?nèi)w老師在網(wǎng)上參加了線上教學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。一天半的遠(yuǎn)程培訓(xùn)使我受益匪淺。
在視頻培訓(xùn)課上，郭老師作了題為《疫情期間如何開(kāi)展線上教學(xué)》《微課的制作的設(shè)計(jì)技巧》的報(bào)告。郭老師從在線教學(xué)的線上與線下差異、資源利用等方面進(jìn)行了詳細(xì)介紹。郭老師又從《微課制作的設(shè)計(jì)技巧》分別講了：
1、什么叫微課？
2、微課的特點(diǎn)；
3、如何運(yùn)用制作微課軟件；
4、制作微課的準(zhǔn)備工作；
5、對(duì)微課的建議。
3月1日下午蘇老師給我們做了《疫情期間如何有效進(jìn)行家教互通及教師的自我心理調(diào)適》的報(bào)告，告訴我們?cè)谝咔槠陂g如何應(yīng)對(duì)自己的不良情緒以及怎樣有效的進(jìn)行家校互動(dòng)，怎樣才能在疫情期間既關(guān)照好自己和家人，又能給予家長(zhǎng)支持、學(xué)生鼓勵(lì)、做好家校共育。
短暫的培訓(xùn)使我受益匪淺，感觸頗多。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)手段，豐富教育內(nèi)容，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段是教師的職責(zé)，教師通過(guò)學(xué)習(xí)，可以較熟練地制片、積極的解決教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)，使教學(xué)更直接、更生動(dòng)，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量事半功倍；另外，教師在備課時(shí)，發(fā)揮集體力量取長(zhǎng)補(bǔ)短，使教學(xué)資源共享，這不僅節(jié)約了時(shí)間，使教師有更多的.時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且使教師之間增進(jìn)了合作意識(shí)，從而更好地提高教學(xué)質(zhì)量。隨著校園網(wǎng)的建立，教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)內(nèi)容將有新的改革和突破，教師不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)的任務(wù)任重道遠(yuǎn)。
通過(guò)本次培訓(xùn)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心、動(dòng)力和熱情。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對(duì)自己是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色；鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師；鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。
疫情期間線上教學(xué)方案篇十九
鑒于目前新型冠狀病毒疫情發(fā)展勢(shì)態(tài)，根據(jù)教育部和吉林省教育廳的統(tǒng)一部署，學(xué)校將延遲20xx年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)間，所有學(xué)生在未接到學(xué)校正式通知前不得返校。各教學(xué)單位按照學(xué)校統(tǒng)一部署，按課程表中的教學(xué)安排、既定的教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)籌謀劃，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、移動(dòng)終端等方式認(rèn)真組織網(wǎng)上教學(xué)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)、在線輔導(dǎo)答疑等工作，努力保障“停課不停學(xué)”。為確保學(xué)校教學(xué)工作有序進(jìn)行，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
主要職責(zé)：在省教育廳和學(xué)校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，領(lǐng)導(dǎo)和指揮我校延期開(kāi)學(xué)期間的教學(xué)工作安排。
1.學(xué)校統(tǒng)籌。學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)籌指導(dǎo)各教學(xué)單位疫情防控期間利用信息技術(shù)組織開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作，提供基本的教育資源公共平臺(tái)服務(wù)和數(shù)字教育資源服務(wù)。
2.教學(xué)單位為主。各教學(xué)單位根據(jù)本單位教學(xué)計(jì)劃實(shí)際制定實(shí)施方案，積極組織教師提前準(zhǔn)備線上教學(xué)內(nèi)容，為線上教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。
3.靈活實(shí)施。授課教師可根據(jù)不同專業(yè)教學(xué)計(jì)劃任務(wù)的特點(diǎn)和要求，自主選擇靈活多樣的形式實(shí)施線上教學(xué)活動(dòng)。
4.確保安全。線上教學(xué)活動(dòng)的組織要服從疫情防控工作大局，各教學(xué)單位不得就做好線上教學(xué)活動(dòng)組織開(kāi)展集中動(dòng)員或培訓(xùn)，盡量減少人員流動(dòng)和接觸，以確保師生安全為前提開(kāi)展工作。
1.理論課授課工作。
疫情解除前，請(qǐng)各教學(xué)單位組織教師提前準(zhǔn)備好線上授課的教學(xué)資源，充分利用超星學(xué)習(xí)通等各類公共教學(xué)平臺(tái)及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源開(kāi)展線上教學(xué)指導(dǎo)，根據(jù)實(shí)際情況對(duì)同學(xué)們?cè)谘悠陂_(kāi)學(xué)期間的自主學(xué)習(xí)做好安排、布置好作業(yè)和輔導(dǎo)，為同學(xué)們提供學(xué)習(xí)建議和學(xué)習(xí)資料等，最大程度降低疫情對(duì)教學(xué)工作帶來(lái)的影響。請(qǐng)各教學(xué)單位辦公室提前組織各門課程任課教師建設(shè)課程教學(xué)微信群或qq群，統(tǒng)籌組織好本教學(xué)單位延期開(kāi)學(xué)期間相關(guān)教學(xué)組織工作，如3月2日不能如期開(kāi)學(xué)，則從3月2日開(kāi)始利用超星學(xué)習(xí)通開(kāi)展線上教學(xué)，教師應(yīng)在使用超星學(xué)習(xí)通開(kāi)展線上教學(xué)的基礎(chǔ)上廣泛利用在線開(kāi)放課程平臺(tái)做好備課和教學(xué)資料推薦工作。疫情解除后課程原則上按照實(shí)際教學(xué)周進(jìn)行，也可能調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、補(bǔ)課或順延等，具體安排根據(jù)實(shí)際情況另行通知。
2.考務(wù)工作。
補(bǔ)考工作在恢復(fù)上課后進(jìn)行，請(qǐng)各位同學(xué)假期做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備；重修考試、期末考試原則上計(jì)劃不變，也可能根據(jù)疫情時(shí)間和實(shí)際教學(xué)進(jìn)度順延或調(diào)整考試時(shí)間，具體事宜另行通知。
3.實(shí)踐教學(xué)。
疫情解除前，暫停組織包括畢業(yè)實(shí)習(xí)在內(nèi)的所有實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師可充分利用信息技術(shù)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，也可根據(jù)疫情時(shí)間調(diào)整實(shí)習(xí)周期和內(nèi)容。具體開(kāi)展時(shí)間，依據(jù)疫情防控形勢(shì)和教育部統(tǒng)一部署另行通知。
4.畢業(yè)論文。
為確保按時(shí)完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師請(qǐng)加強(qiáng)與應(yīng)屆畢業(yè)生聯(lián)系，充分利用信息技術(shù)開(kāi)展遠(yuǎn)程指導(dǎo)；確需實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐、調(diào)研等數(shù)據(jù)支撐的論文選題，指導(dǎo)教師可根據(jù)選題情況指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展查閱文獻(xiàn)等畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的前期準(zhǔn)備工作，科學(xué)調(diào)整論文進(jìn)度安排，或根據(jù)實(shí)際情況對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題和寫作方式進(jìn)行調(diào)整。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的整體要求是在按原定時(shí)間完成的同時(shí)保證完成質(zhì)量。
5.學(xué)籍管理。
學(xué)生注冊(cè)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)專業(yè)等事項(xiàng)，在疫情解除正式上課后按正常程序辦理，有特殊需要辦理復(fù)學(xué)或退學(xué)等的學(xué)生，可提前與學(xué)院聯(lián)系，線上提出申請(qǐng)。畢業(yè)資格審核及學(xué)位授予工作將視教育部整體安排和學(xué)校教學(xué)情況適時(shí)調(diào)整，具體安排另行通知。
1.提高政治站位，變挑戰(zhàn)為機(jī)遇。授課教師要提高政治站位，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，變挑戰(zhàn)為機(jī)遇，充分認(rèn)識(shí)線上教學(xué)的重要意義和作用，主動(dòng)謀劃并積極準(zhǔn)備線上授課工作，最大限度保證教學(xué)效果，確保教學(xué)質(zhì)量不打折扣、學(xué)生收獲不打折扣。
2.強(qiáng)化資源建設(shè)，為教學(xué)作準(zhǔn)備。在開(kāi)展線上教學(xué)活動(dòng)前，授課教師要搜集現(xiàn)有各平臺(tái)mooc資源，制作好視頻、音頻、ppt、word、電子教材、掃描和翻拍的圖片等，準(zhǔn)備好線上教學(xué)必備的.教學(xué)資源以及學(xué)生過(guò)程性評(píng)價(jià)的線上考核材料。
3.熟悉教學(xué)平臺(tái)，為實(shí)施作保障。授課教師要圍繞增強(qiáng)線上授課的意識(shí)和能力自覺(jué)主動(dòng)開(kāi)展學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)相應(yīng)授課平臺(tái)功能模塊、使用操作的熟悉了解程度，強(qiáng)化線上授課活動(dòng)開(kāi)展前的備課準(zhǔn)備。
1.各教學(xué)單位要充分利用信息化手段（如qq、微信等），確保信息暢通，及時(shí)把相關(guān)要求通知到每位教師和學(xué)生，落實(shí)好工作安排。
2.各教學(xué)單位要嚴(yán)格要求學(xué)生做到全程全心全情投入線上學(xué)習(xí)，確保線上教學(xué)期間“不掉線”；要對(duì)線上教學(xué)內(nèi)容審核把關(guān)，強(qiáng)化督促檢查，確保線上教學(xué)有序開(kāi)展。
3.教材發(fā)放、重修報(bào)名等工作將根據(jù)學(xué)校確定的返校時(shí)間順延，具體安排將另行通知。
老師們、同學(xué)們：疫情陰霾終將散去，溫暖春光必將到來(lái)！讓我們眾志成城、同舟共濟(jì)、共克時(shí)艱，用嶄新的課堂形態(tài)迎接疫情挑戰(zhàn)，以實(shí)際行動(dòng)為堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)和維護(hù)全校安全穩(wěn)定做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
疫情期間線上教學(xué)方案篇一
根據(jù)上級(jí)疫情防控要求，堅(jiān)持國(guó)家課程學(xué)習(xí)與疫情防控知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，注重加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育、生命教育和心理健康教育，鼓勵(lì)學(xué)生鍛煉身體、開(kāi)展課外閱讀；堅(jiān)持學(xué)校教師線上指導(dǎo)幫助與學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，限時(shí)限量合理安排學(xué)習(xí)。
組長(zhǎng)：郝軍（校長(zhǎng)），負(fù)責(zé)線上教學(xué)全面管理、領(lǐng)導(dǎo)工作。
副組長(zhǎng)：王佩風(fēng)（副校長(zhǎng)），具體負(fù)責(zé)線上教學(xué)工作實(shí)施，統(tǒng)籌各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容安排及實(shí)施。
副組長(zhǎng)：柳文（德育主任），負(fù)責(zé)疫情防控宣傳及家長(zhǎng)學(xué)生教育、疫情防控工作。
線上教學(xué)釘釘技術(shù)負(fù)責(zé)人：李永生勁松，負(fù)責(zé)線上教學(xué)技術(shù)服務(wù)，保證各學(xué)科教學(xué)順利開(kāi)展。
教學(xué)教研具體工作負(fù)責(zé)人：各教研組長(zhǎng)。
組員：全體任課教師，認(rèn)真落實(shí)線上學(xué)習(xí)指導(dǎo)及疫情防控各項(xiàng)工作安排，協(xié)調(diào)完成各項(xiàng)任務(wù)。
1、拓寬授課方式。
充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，選擇恰當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)教學(xué)云平臺(tái)（建議使用“釘釘直播群”、小魚(yú)易連直播平臺(tái)、微信學(xué)習(xí)群等），采用平臺(tái)直播、錄播、推送微課進(jìn)行在線教學(xué)和檢查學(xué)生作業(yè)。各學(xué)科還可以關(guān)注疫情期間國(guó)內(nèi)知名網(wǎng)校、專業(yè)教育平臺(tái)發(fā)布的免費(fèi)課程資源，開(kāi)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和輔助教學(xué)活動(dòng)（如：國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)或內(nèi)蒙古公共資源服務(wù)平臺(tái)等）。
2、在線教學(xué)的一般程序。
（1）直播、錄播教學(xué)或推送微課等學(xué)習(xí)資源，發(fā)布學(xué)習(xí)、活動(dòng)任務(wù)；
（2）學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)；
（3）學(xué)生完成相關(guān)作業(yè)（沒(méi)有作業(yè)的忽略此環(huán)節(jié)）；
（4）教師批改、在線答疑（沒(méi)有作業(yè)的忽略此環(huán)節(jié)）。
3、線上使用平臺(tái)由各班班主任確定，(學(xué)校建議使用釘釘，此平臺(tái)操作便捷）請(qǐng)所有教師結(jié)合自身情況，擬定教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)籌安排。學(xué)校不組織教師錄課，也不強(qiáng)求教師開(kāi)直播。我們堅(jiān)持國(guó)家課程學(xué)習(xí)與疫情防控知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，注重加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育、生命教育和心理健康教育，鼓勵(lì)學(xué)生鍛煉身體、開(kāi)展課外閱讀。
4、制定《xxxxx第四小學(xué)在線教學(xué)課程表》（此課程計(jì)劃表擬定在9月7日起實(shí)施，后續(xù)根據(jù)情況臨時(shí)調(diào)整）。
注明：各班級(jí)根據(jù)班級(jí)實(shí)際可以在此課表基礎(chǔ)上進(jìn)行微調(diào)整，確?！巴Ｕn不停教，停課不停學(xué)，質(zhì)量有保障”要求，規(guī)范線上教學(xué)行為，完善網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，特制定“xxxxx第四小學(xué)疫情防控時(shí)期線上教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方案”。
疫情期間線上教學(xué)方案篇二
一、活動(dòng)主題：
以“禁煙”為主題，響應(yīng)全體師生，推廣宣傳，落實(shí)行動(dòng)。
二、活動(dòng)背景：
近年來(lái)，我國(guó)大學(xué)生吸煙人數(shù)呈持續(xù)上升的趨勢(shì)，大學(xué)生吸煙的情況非常普遍。吸煙已經(jīng)對(duì)中國(guó)人的健康構(gòu)成重大威脅。對(duì)此，活動(dòng)組織者呼吁我校大學(xué)生遠(yuǎn)離香煙，倡導(dǎo)大家自覺(jué)遵守公共場(chǎng)所禁止吸煙的規(guī)定，宣傳吸煙有害健康的常識(shí)。
三、活動(dòng)目的：
杜絕大學(xué)生吸煙現(xiàn)象，讓同學(xué)們了解個(gè)人在公共場(chǎng)合抽煙，不僅影響到自己的身體健康，還會(huì)毒害他人。呼吁我校大學(xué)生遠(yuǎn)離香煙，倡導(dǎo)大家自覺(jué)遵守公共場(chǎng)所禁止吸煙的規(guī)定，宣傳吸煙有害健康的常識(shí)。
四、活動(dòng)宗旨：
通過(guò)此次主題禁煙活動(dòng)的舉行，進(jìn)一步的呼吁我校廣大學(xué)生注意身心健康，關(guān)愛(ài)他人生命健康。有利于身邊環(huán)境的凈化，促進(jìn)社會(huì)更加文明與和諧。
五、參加人員：
藝術(shù)學(xué)院志愿者。
六、活動(dòng)時(shí)間：
5月30日。
七、活動(dòng)地點(diǎn)：
待定。
八、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、搜集關(guān)于吸煙的圖片，以實(shí)物圖片為主。
2、進(jìn)行展板的制作，展板上要有手繪，圖片，以及文章等，以供展覽。
3、條幅與宣傳單的制作。（條幅和宣傳單已做，還有剩余）。
4、需要和xx醫(yī)院或者社區(qū)衛(wèi)生站進(jìn)行聯(lián)合，請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)行講座，配有實(shí)物的照片或者標(biāo)本。
九、活動(dòng)實(shí)施：
（一）向各分院發(fā)布倡議書(shū)、海報(bào)等，在醒目處張貼禁煙宣傳標(biāo)語(yǔ)，讓大家充分認(rèn)識(shí)吸煙的危害性，以同學(xué)們易于接受的方式開(kāi)展禁煙宣傳。學(xué)校在宣傳欄開(kāi)辟“禁煙活動(dòng)”宣傳專欄，宣傳吸煙的危害性。從我做起，從現(xiàn)在做起，不在公共場(chǎng)合吸煙并提醒和監(jiān)督同學(xué)們的吸煙行為。
（二）進(jìn)行講座，可以和xx醫(yī)院或者xx社區(qū)衛(wèi)生站進(jìn)行合作，請(qǐng)專業(yè)人士為廣大同學(xué)進(jìn)行講座，講述吸煙的危害性，很有說(shuō)服力。
疫情期間線上教學(xué)方案篇三
為進(jìn)一步梳理我校大班道德與法治“線上教學(xué)”內(nèi)容，幫助科任老師指導(dǎo)學(xué)生對(duì)線上學(xué)習(xí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，提高線下教與學(xué)的實(shí)效，確?！熬€上—線下教學(xué)”順利銜接，特制定實(shí)驗(yàn)大班道德與法治“線上—線下教學(xué)”銜接方案。
大班道德與法治教學(xué)是一門以傳統(tǒng)文化、樹(shù)德立人、社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，并普及法制知識(shí)，培育學(xué)生養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)和尊法意識(shí)的重要學(xué)科。但一直以來(lái)它又是被“忽視”和“邊緣”化了的一門學(xué)科。目前，我校大班道德與法治課程沒(méi)有專職教師，日常的“線下教學(xué)”工作基本是由語(yǔ)文老師或者其他科任老師兼任。
在疫情期間，我校大班道德與法治學(xué)科根據(jù)教師發(fā)展中心安排，積極參與“停課不停學(xué)”的“線上教學(xué)”工作。從2月10日--4月17日，連續(xù)10周，結(jié)合當(dāng)前的疫情、社會(huì)問(wèn)題及學(xué)生的需求，開(kāi)設(shè)了《分辨真?zhèn)危瑺?zhēng)做文明小市民》、《勇戰(zhàn)疫情，科技助力》、《合理消費(fèi)--疫情下的消費(fèi)觀》等18節(jié)“抗‘疫’”主題課和68節(jié)的新授課，對(duì)學(xué)生建立良好的三觀，如何應(yīng)對(duì)疫情等各方面起到了積極、及時(shí)地引導(dǎo)作用。因各種條件限制，未能完全實(shí)現(xiàn)“線上教學(xué)”的及時(shí)反饋和對(duì)學(xué)生的生活實(shí)踐的具體指導(dǎo)、跟進(jìn)。
1.了解真實(shí)情況，做好統(tǒng)籌規(guī)劃。
要對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)情準(zhǔn)確掌握，以便于后期教學(xué)的順利進(jìn)行。通過(guò)觀察、調(diào)查、測(cè)評(píng)診斷、問(wèn)卷等多種手段，全面評(píng)估學(xué)生線上學(xué)習(xí)效果和學(xué)業(yè)質(zhì)量水平。合理調(diào)整教育教學(xué)計(jì)劃，確保課程教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量水平順利達(dá)成。
（1）了解每個(gè)班學(xué)習(xí)網(wǎng)課的參與情況，特別是沒(méi)有參與或因?yàn)槟撤N原因無(wú)法參與的學(xué)生，科任老師要收集好視頻資源組織這部分學(xué)生進(jìn)行科學(xué)“補(bǔ)學(xué)”工作。
（2）就道德與法治學(xué)科的教材內(nèi)容設(shè)置簡(jiǎn)單的問(wèn)卷調(diào)查，了解哪些內(nèi)容學(xué)生已掌握，哪些內(nèi)容需要開(kāi)學(xué)后再?gòu)?qiáng)調(diào)，做到心中有數(shù)。
（3）根據(jù)調(diào)查情況做好學(xué)習(xí)進(jìn)度的登記，規(guī)劃好開(kāi)學(xué)后的做好課時(shí)安排。
2.精選教學(xué)資源，做到提前備課。
今年開(kāi)學(xué)后的教學(xué)工作和以往都不一樣，老師和學(xué)生肯定會(huì)更加忙碌，特別是教學(xué)時(shí)間安排上會(huì)趨于緊湊，一般情況下，老師們會(huì)以“考試”科目為主進(jìn)行精心備課和上課，那么像大班道德與法治學(xué)科就更需要做好提前備課，為了減少時(shí)間和精力的付出，從以下方面進(jìn)行準(zhǔn)備。
（1）針對(duì)教材內(nèi)容收集優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和案例，結(jié)合班級(jí)學(xué)情整理和修改。
（2）結(jié)合教材內(nèi)容收集相應(yīng)的音、視頻資料，根據(jù)單元主題進(jìn)行歸檔備用。
3.精心研究教材，做好教學(xué)整合。
1-3周錄制的18節(jié)“抗‘疫’”主題課，沒(méi)有針對(duì)哪一個(gè)年段進(jìn)行專門授課，但授課內(nèi)容都是在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，所以復(fù)課后，老師們要針對(duì)課題的主要問(wèn)題做好：網(wǎng)課和教材的整合、跨年段的整合和學(xué)科的整合，避免進(jìn)行簡(jiǎn)單的重復(fù)教學(xué)。
4.緊扣育人理念，注重行為指導(dǎo)。
道德與法治學(xué)科區(qū)別其他學(xué)科最大的特點(diǎn)是實(shí)踐性和未來(lái)性?？迫卫蠋熞Y(jié)合“線上”的教學(xué)內(nèi)容——道德及法治的認(rèn)知，引導(dǎo)學(xué)生“回望”自己的生活實(shí)踐，整理已有的生活經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到知行統(tǒng)一，學(xué)會(huì)選擇更加科學(xué)、合理的方式投入到疫情后的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中去。
疫情期間線上教學(xué)方案篇四
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
為了確保疫情期間我校停課不停學(xué)，停課不降教學(xué)質(zhì)量。并以此為契機(jī)，提高學(xué)校線上輔導(dǎo)水平，根據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合我校實(shí)際，特提出如下方案。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)。
成立小學(xué)“停課不停學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任，細(xì)化分工。
組?長(zhǎng)：張??淼（負(fù)責(zé)全校停課不停學(xué)工作）。
副組長(zhǎng)：李?強(qiáng)。
職?責(zé)：負(fù)責(zé)全校“停課不停學(xué)”業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作，全面檢查督導(dǎo)，了解各班各學(xué)科實(shí)施和落實(shí)情況，及時(shí)修改和調(diào)整工作方案。
成?員：各班主任、各任課教師。
各班主任職責(zé)：負(fù)責(zé)本班“停課不停學(xué)”工作的全面工作，了解本班學(xué)生和家長(zhǎng)的實(shí)施落實(shí)情況，協(xié)調(diào)安排各科老師線上輔導(dǎo)，上報(bào)數(shù)據(jù)材料。任課教師負(fù)責(zé)線上教學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃制定和教學(xué)落實(shí)，收集本學(xué)科教學(xué)相關(guān)信息。
二、具體措施。
1、、作息時(shí)間。
依據(jù)市教育局網(wǎng)上上課時(shí)間。
2、各級(jí)課程表。
依市教育局線上學(xué)習(xí)課程表。
晨讀由語(yǔ)文或英語(yǔ)老師布置10分鐘左右的晨讀任務(wù)，讓學(xué)生自修完成。使學(xué)生養(yǎng)成早起的習(xí)慣，不耽誤上午上課，不遲到，不早退。
3、線上教學(xué)方式。
4、及時(shí)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)員聯(lián)系，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)通提供技術(shù)指導(dǎo)工作。
網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)員：支海建（鎮(zhèn)電信局網(wǎng)絡(luò)員）。
譙城區(qū)譙東鎮(zhèn)閆樓小學(xué)。
2020.2.28。
疫情期間線上教學(xué)方案篇五
1、做好家長(zhǎng)、學(xué)生應(yīng)用指導(dǎo)工作，保證家長(zhǎng)、學(xué)生能夠熟練應(yīng)用。
2、根據(jù)疫情狀況，做好教學(xué)進(jìn)度。
1、以本冊(cè)教材為本，以學(xué)生“好學(xué)”為本，根據(jù)家長(zhǎng)、學(xué)生實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn)，靈活確定教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生能夠?qū)W會(huì)。
2、每天復(fù)習(xí)一課生字詞。
3、每天完成一份語(yǔ)文練習(xí)題。（放假已安排）。
4、每天讀一篇優(yōu)秀習(xí)作，適當(dāng)寫讀后感。
5、每天完成半頁(yè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)題。
一二年級(jí)體育家庭作業(yè)。
活動(dòng)一：
1.學(xué)會(huì)彈跳；
2.空手跳；
3.袋鼠跳；
4.單腳跳；
5.左右開(kāi)弓；
6.行進(jìn)跳。
練習(xí)建議：
舒筋活血：跳繩的運(yùn)動(dòng)量大，之前最好活動(dòng)一下全身，尤其是相關(guān)的部位。
不可忽略前腳掌：跳繩時(shí)，起跳和落地是前腳掌的“任務(wù)”，因?yàn)槟_后跟著地，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)產(chǎn)生很多隱患——大腦、腳踝和脊柱都有可能受到不同程度的損傷。
活動(dòng)二：小足球。
一項(xiàng)適用小型足球的兒童體育活動(dòng)。廣泛開(kāi)展小足球運(yùn)動(dòng)，能夠增進(jìn)少年兒童的身心健康，鍛煉勇敢頑強(qiáng)的精神，也是培養(yǎng)足球運(yùn)動(dòng)員后備力量的好方法。
練習(xí)建議：熟悉足球的球性，會(huì)簡(jiǎn)單的運(yùn)球即可。
活動(dòng)三：跳棋。
跳棋是一種可以由二至六人同時(shí)進(jìn)行的棋，棋盤為六角星形，棋子分為六種顏色，每種顏色10或15枚棋子，每一位玩家占一個(gè)角，擁有一種顏色的棋子。跳棋是一項(xiàng)老少皆宜、流傳廣泛的益智型棋類游戲。
疫情期間線上教學(xué)方案篇六
為全面貫徹落實(shí)新一輪再就業(yè)政策，加強(qiáng)就業(yè)政策宣傳力度，營(yíng)造關(guān)心、支持就業(yè)工作的良好氛圍，有效推動(dòng)就業(yè)再就業(yè)，加快推進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)工作，20xx年6月13日—19日，我縣就業(yè)部門組織開(kāi)展了“就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策宣傳周”活動(dòng)，取得了積極成效。
現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
壹
領(lǐng)導(dǎo)重視，部門配合，形成宣傳合力。
圖片。
我局成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，各科室的相關(guān)負(fù)責(zé)人參加此宣傳活動(dòng)，確定了“創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”的主題，對(duì)各科室提出了明確要求，力求責(zé)任到人，并下發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展全省創(chuàng)業(yè)就業(yè)政策宣傳周活動(dòng)的通知》，形成了就業(yè)局牽頭，各科室協(xié)作，各街道（社區(qū)）平臺(tái)支持配合，全社會(huì)共同參與的宣傳格局。
貳
圍繞主題，深入群眾，營(yíng)造創(chuàng)業(yè)氛圍。
宣傳周期間，就業(yè)部門以“創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”這一主題為中心，采取多種形式和措施，全面梳理了近年來(lái)制定出臺(tái)的各類就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠扶持政策，重點(diǎn)圍繞《做好就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作十二條政策措施》等文件及其配套政策中對(duì)創(chuàng)業(yè)補(bǔ)助、社保補(bǔ)貼、公益性崗位補(bǔ)貼以及小額擔(dān)保貸款等新增政策進(jìn)行重點(diǎn)宣傳。宣傳工作緊貼群眾需求，積極采取深入基層宣傳、上門咨詢等方式，深入企業(yè)、深入社區(qū)，直接與職工、群眾、學(xué)生面對(duì)面地交流，講解扶持政策。（一）是走進(jìn)社區(qū)，由就業(yè)局、監(jiān)察部門組成的小分隊(duì)走進(jìn)五國(guó)城社區(qū)，乾德社區(qū)，東城社區(qū)等五家社區(qū)宣傳就業(yè)援助、創(chuàng)業(yè)扶持政策和用工信息；（二）是走進(jìn)企業(yè)和街道，聽(tīng)取各方在就業(yè)工作中的重難點(diǎn)問(wèn)題對(duì)靈活就業(yè)社保補(bǔ)貼、公益性崗位等進(jìn)行了深入探討；（三）是走進(jìn)基層平臺(tái)，開(kāi)展政策業(yè)務(wù)培訓(xùn)，對(duì)平臺(tái)工作人員進(jìn)行培訓(xùn)；（四）是走進(jìn)廣大百姓，宣傳活動(dòng)積極深入群眾、面向大眾，受到了廣大百姓的好評(píng)，在群眾得到實(shí)惠的同時(shí)，也使創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的觀念深入人心，共同營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍和工作環(huán)境。
叁
豐富內(nèi)容，完善載體，擴(kuò)大宣傳效應(yīng)。
（一）是堅(jiān)持定點(diǎn)宣傳與流動(dòng)宣傳相結(jié)合，印制了《最新就業(yè)政策問(wèn)答》、《創(chuàng)業(yè)促進(jìn)就業(yè)政策匯編》等一批宣傳讀物，向鎮(zhèn)、街、社區(qū)廣大人民群眾免費(fèi)發(fā)放，制作了一批政策業(yè)務(wù)宣傳資料，包括就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策匯編和各種業(yè)務(wù)辦理程序，在街道、社區(qū)辦事大廳統(tǒng)一張貼，以方便辦事群眾。（二）是多種媒介相結(jié)合，宣傳相關(guān)優(yōu)惠政策。
疫情期間線上教學(xué)方案篇七
根據(jù)當(dāng)前疫情防控情況，為了切實(shí)做好我校線上教育工作，按照xx省教育廳發(fā)布的《xx省教育廳關(guān)于線上教育安排的通知》（粵教基函[20xx]3號(hào)）和xx區(qū)教師發(fā)展中心發(fā)布的《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)和的通知》（明教師[20xx]20號(hào)）等文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，特制定本工作實(shí)施方案。
根據(jù)目前疫情防控情況，為確保廣大師生的身體健康和生命安全，嚴(yán)防疫情輸入校園，嚴(yán)防發(fā)生校園聚集性疫情，我校積極響應(yīng)全省x月2日起開(kāi)展線上教育的教學(xué)要求，貫徹省教育廳、佛山市教育局、xx區(qū)教育局相關(guān)規(guī)定，結(jié)合區(qū)教師發(fā)展中心的線上教育指導(dǎo)建議，按照“五育”并舉、家校協(xié)同、線上與線下結(jié)合、統(tǒng)籌與個(gè)性兼顧的原則，有序組織線上教育，確保每位學(xué)生都參與線上教育。
為保證工作落實(shí)到位，組建線上教育領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：xxxx。
副組長(zhǎng)：xxxx。
成員：xxx及各科組長(zhǎng)和各年級(jí)的級(jí)長(zhǎng)。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，區(qū)愛(ài)霞主任為辦公室主任，成員為羅杰初、楊桂珍、王妙珍及各科組長(zhǎng)和各年級(jí)級(jí)長(zhǎng)。
主要職責(zé)：統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校開(kāi)展線上教育工作，傳達(dá)上級(jí)此項(xiàng)工作通知精神；做好全校教師思想認(rèn)識(shí)工作，帶領(lǐng)組員制定工作方案；做好各年級(jí)、各學(xué)科（備課）組的工作部署，完成工作方案的落實(shí)，監(jiān)控一線教師工作情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題向副組長(zhǎng)、組長(zhǎng)上報(bào)。
（一）認(rèn)清形勢(shì)，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)。
疫情就是命令，在線教育就是責(zé)任。我校要提高政治站位，認(rèn)清形勢(shì)，提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校開(kāi)展線上教育工作的主體責(zé)任，各教師要加強(qiáng)對(duì)在線教育工作的重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，勇于擔(dān)當(dāng)，積極作為，要人在線心系學(xué)生，真心為學(xué)生服務(wù)，在關(guān)鍵時(shí)刻詮釋師者之仁心，不折不扣落實(shí)立德樹(shù)人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。在線教育是新事物，教師們要樹(shù)立信心，敢于嘗試，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是信息技術(shù)方面，努力適用新的教學(xué)形式，認(rèn)真貫徹落實(shí)線上教育各項(xiàng)任務(wù)。
（二）精心組織，扎實(shí)推進(jìn)。
學(xué)校根據(jù)省市區(qū)相關(guān)要求，制定學(xué)校學(xué)線上教育工作的工作方案，構(gòu)建“教導(dǎo)處—年級(jí)—學(xué)科—班級(jí)”線上教育在線管理機(jī)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)“一校一案”。同時(shí)，語(yǔ)、數(shù)、英、綜合科組根據(jù)學(xué)校的總體方案，基于學(xué)科和年級(jí)特點(diǎn)，結(jié)合科組和年級(jí)線上教育課程表和學(xué)生作息時(shí)間表，制定科組方案，做到“一科一案”，力爭(zhēng)做到“五育并舉”。
2、在線召開(kāi)在線教育工作動(dòng)員大會(huì)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。
教導(dǎo)處做好各層面工作部署。召開(kāi)在線教育工作動(dòng)員大會(huì)。通過(guò)視頻會(huì)議，面向全校教師傳達(dá)開(kāi)展線上教育工作的要求，做到統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確責(zé)任，統(tǒng)籌安排，整體有序推進(jìn)線上教育。
3、德育處組織各年級(jí)組召開(kāi)班主任會(huì)議。
為了規(guī)劃好在線教育期間的在線，各年級(jí)組在德育處的指導(dǎo)下在線組織召開(kāi)班主任會(huì)議，要整體設(shè)計(jì)和開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義教育、衛(wèi)生防疫教育、心理健康教育、安全教育等為主要內(nèi)容的思想引導(dǎo)，把好德育關(guān)。
4、學(xué)科組、年級(jí)備課組召開(kāi)在線教研會(huì)。
各學(xué)科（備課）組要制定不少于一個(gè)月的線上教學(xué)計(jì)劃，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在線研討，各學(xué)科（備課）組要在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方式、教學(xué)進(jìn)度、自愿選用、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)與質(zhì)量監(jiān)測(cè)等方面做好深入研討，拿出具體可行方案；要凝心聚力，團(tuán)結(jié)合作，備好課，上好課，指導(dǎo)好學(xué)生，高質(zhì)量實(shí)施方案。
5、合理安排課程，做到“五育”并舉。
線上教育是正常教學(xué)的組成部分，教導(dǎo)處要調(diào)整春季學(xué)期課程計(jì)劃，保證新學(xué)期教育教學(xué)進(jìn)度，做好年級(jí)（學(xué)科）線上教學(xué)課程表和學(xué)生作息時(shí)間表。除了安排學(xué)科課程外，可適當(dāng)增加閱讀類、藝術(shù)欣賞類、心理健康類、品德教育、生命教育、家務(wù)勞動(dòng)類等綜合課程，做到“五育并舉”。
6、加強(qiáng)集體備課，確保教育質(zhì)量。
教導(dǎo)處要利用微信或qq組織教師以學(xué)科組或備課組為單位，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行集體教研，明確各年級(jí)、各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容。備課組長(zhǎng)組織本科組老師進(jìn)行年級(jí)科組集體備課，設(shè)計(jì)好每一課時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)、講解過(guò)程、作業(yè)布置等，確保線上教育的質(zhì)量。
7、提供優(yōu)質(zhì)線上教育資源，及時(shí)推送。
線上教育資源要按照“以學(xué)定教、以教導(dǎo)學(xué)”的原則進(jìn)行。
教導(dǎo)處要充分使用國(guó)家、省級(jí)、市級(jí)和區(qū)級(jí)在線開(kāi)放課程平臺(tái)的課程資源推薦給各科組、備課組，由科組長(zhǎng)進(jìn)行篩選和整合優(yōu)化，確定本科組的教學(xué)資源，擇優(yōu)使用。語(yǔ)文科嚴(yán)潔琴老師負(fù)責(zé)；數(shù)學(xué)科婁仙芝老師負(fù)責(zé)；英語(yǔ)科農(nóng)培唐科長(zhǎng)負(fù)責(zé)。綜合科王妙珍副主任負(fù)責(zé)。
學(xué)校除了組織科長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)推薦的點(diǎn)播課程資源外，學(xué)校根據(jù)級(jí)組學(xué)科上課進(jìn)度有計(jì)劃推出本校教師的微課，充分發(fā)揮骨干教師、青年教師的帶頭作用，以便更好開(kāi)展線上教育工作。具體安排如下：語(yǔ)文科：莫少珍、楊桂珍、蘇珊、梁佩儀、梁青雨、劉健麗；數(shù)學(xué)科：婁仙芝、林曉晴、江茵；英語(yǔ)科：伍小靜、謝燕娟、歐陽(yáng)夢(mèng)婷；綜合科：王妙珍、余雅。
8、教師個(gè)人做好備課、在線教育、網(wǎng)絡(luò)作業(yè)監(jiān)控、學(xué)生答疑等教育工作。教師根據(jù)本組集體備課內(nèi)容進(jìn)行備課、錄制講授視頻或查找合適的微課視頻等形式，按照組內(nèi)制定的計(jì)劃在班級(jí)進(jìn)行上傳視頻和相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，完成在線教育工作任務(wù)。
9、加強(qiáng)學(xué)生線上學(xué)習(xí)管理指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都參與線上學(xué)習(xí)，做好通訊答疑、文娛活動(dòng)、體育鍛煉、心理健康輔導(dǎo)等工作。
10、密切聯(lián)系家長(zhǎng)，家校溝通，整合教育的力量。
11、四至六年級(jí)各班主任每天填好“線上教學(xué)工作網(wǎng)格化管理信息反饋表”，上交給區(qū)愛(ài)霞主任統(tǒng)一報(bào)送。
12、做好教材的發(fā)放，確保線上教育前學(xué)生能收到教材。
教師在家進(jìn)行自主備課、線上講授、布置作業(yè)等；學(xué)生在家利用各種媒介進(jìn)行學(xué)習(xí)。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制，統(tǒng)籌各類資源，協(xié)調(diào)各方力量，全力保障線上教育工作平穩(wěn)推進(jìn)。
（二）做好教材的發(fā)放，確保線上教育前學(xué)生能收到教材。
（三）加強(qiáng)教師線上教研與培訓(xùn)，特別是技術(shù)方面的培訓(xùn)，以便更好開(kāi)展線上教育。
（四）家校共育，形成合力。各班主任密切與家長(zhǎng)溝通，指導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，加強(qiáng)與學(xué)校教師溝通與聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，高效完成學(xué)校教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，確保線上教育工作有效開(kāi)展；同時(shí)提醒家長(zhǎng)密切關(guān)注孩子的身心健康，督促孩子適當(dāng)運(yùn)動(dòng)、合理飲食，形成家校共育合力。家長(zhǎng)也要配合和支持老師做好線上教育的相關(guān)工作，督促孩子的學(xué)習(xí)，家校聯(lián)系，共同為孩子的線上教育保駕護(hù)航。
（五）強(qiáng)化督導(dǎo)，確保落實(shí)。在線上教育中，備課組長(zhǎng)要及時(shí)將各學(xué)科的備課以及學(xué)生學(xué)習(xí)等情況反饋給各學(xué)科科長(zhǎng)，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。各年級(jí)的級(jí)長(zhǎng)每天要跟進(jìn)各班線上教育工作開(kāi)展情況，做好年級(jí)線上教育的統(tǒng)籌和管理工作。各班主任每天要跟進(jìn)學(xué)生在線學(xué)習(xí)情況，并做好xx區(qū)20xx年春季學(xué)期線上教學(xué)工作網(wǎng)格化管理信息反饋表登記工作；教導(dǎo)處要及時(shí)督查、評(píng)價(jià)與公布各學(xué)科、各年級(jí)、各班級(jí)的線上教學(xué)工作情況，表?yè)P(yáng)先進(jìn)學(xué)科、年級(jí)、班級(jí)、教師和學(xué)生，推廣典型，形成良好的在線教育工作氛圍，確實(shí)保障在線教育平穩(wěn)、有效進(jìn)行。
（六）加強(qiáng)學(xué)生線上教育的管理指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能參與線上教育，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，自覺(jué)性，自主性。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生就是一種挑戰(zhàn)，教師要給學(xué)生安排合理的作息時(shí)間，制定學(xué)生線上守則，教育學(xué)生要嚴(yán)于律己，學(xué)有所得，以高度的自律、自主、自立精神，高質(zhì)量完成學(xué)習(xí)任務(wù)，確保每天自主有效學(xué)習(xí)，使學(xué)生每天學(xué)有所得，成就更好的自己。對(duì)于不能參加線上學(xué)習(xí)的學(xué)生，制定“一生一案”，確保每位學(xué)生都參與線上教育。
疫情期間線上教學(xué)方案篇八
為了確保學(xué)生人身安全和疫情防控工作成效，遵照xx市《關(guān)于進(jìn)一步做好校園疫情防控工作的緊急通知》，切實(shí)解決學(xué)生停學(xué)居家時(shí)期的學(xué)習(xí)困難，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)就我校線上教學(xué)活動(dòng)安排如下。
一、工作目標(biāo)。
全面加強(qiáng)新型冠狀病毒感染的疫情防控工作，阻斷疫情傳播擴(kuò)散渠道，保障全校師生“停課不停教，停課不停學(xué)”。充分利用已有信息化教學(xué)手段，為全校師生建立線上教學(xué)平臺(tái)，統(tǒng)籌安排好線上教學(xué)活動(dòng)，保證教學(xué)進(jìn)度，保障教學(xué)質(zhì)量，調(diào)適學(xué)生身心健康，確保防控和教學(xué)兩不誤。
二、組織管理機(jī)構(gòu)。
總負(fù)責(zé)：xxx。
教學(xué)管理業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)：xxx。
三、安排部署。
1、線上教學(xué)課表及作息時(shí)間。線上教學(xué)從20xx年xx月xx日起，每周周一至周五按課表安排進(jìn)行線上教學(xué)，節(jié)假日為學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間，建議家長(zhǎng)節(jié)假日督促學(xué)生對(duì)本周各學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行梳理小結(jié)，鞏固提升。為確保學(xué)生持續(xù)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不因疫情在家而形成懶惰行為，每天學(xué)生應(yīng)在早7點(diǎn)起床洗漱早餐，7點(diǎn)30分至8點(diǎn)，學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，復(fù)習(xí)鞏固前一天所學(xué)知識(shí)或預(yù)習(xí)當(dāng)天知識(shí)；8點(diǎn)至11點(diǎn)10分，進(jìn)行三節(jié)課線上直播教學(xué)。中間有30分鐘課間，學(xué)生視覺(jué)離開(kāi)屏幕，做眼保健操，采取適當(dāng)形式活動(dòng)放松，調(diào)適身心。11點(diǎn)10至40分為學(xué)生對(duì)上午學(xué)習(xí)梳理、消化鞏固時(shí)間。下午2點(diǎn)至5點(diǎn)，三節(jié)線上直播課，5點(diǎn)至5點(diǎn)30為自主學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)生對(duì)下午所學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理、消化鞏固提升。晚5點(diǎn)至7點(diǎn)，學(xué)科老師集中推送第二天學(xué)習(xí)任務(wù)或預(yù)習(xí)提綱，晚7點(diǎn)至9點(diǎn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
2、線上教學(xué)手段。全校線上教學(xué)信息手段采用免費(fèi)版企業(yè)微信。由于各學(xué)科各班級(jí)教情學(xué)情差異，為方便線上學(xué)生管理，提高直播授課效果，各學(xué)科老師根據(jù)自己所帶班級(jí)本站建立相應(yīng)的學(xué)科授課群，將群二維碼發(fā)班級(jí)群，學(xué)生加群備注為班級(jí)+姓名，如：3班xxx。老師通過(guò)學(xué)科授課群進(jìn)行直播上課、任務(wù)推送、考勤統(tǒng)計(jì)、作業(yè)反饋。
3、學(xué)科教學(xué)管理。各包抓級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)按照包抓班級(jí)分配進(jìn)入各班級(jí)授課群，對(duì)所包抓班級(jí)學(xué)科授課進(jìn)行監(jiān)督落實(shí)管理。各學(xué)科老師按照學(xué)校安排，對(duì)學(xué)科組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，由學(xué)科長(zhǎng)協(xié)助學(xué)科老師對(duì)每天學(xué)科直播上課考勤、作業(yè)提交、任務(wù)落實(shí)等進(jìn)行統(tǒng)計(jì)反饋。
四、注意事項(xiàng)。
1、學(xué)科老師。學(xué)科老師請(qǐng)?zhí)崆敖ㄈ汉吞崆皞湔n，按課表時(shí)間安排按時(shí)上課，每節(jié)課應(yīng)提前5至10分鐘督促學(xué)生進(jìn)入課堂，點(diǎn)名考勤。臨近期末，新課已經(jīng)授完，可利用學(xué)科網(wǎng)資源或?qū)W生手中已有資源，對(duì)本期教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。做好學(xué)生課堂考勤、學(xué)習(xí)管理、作業(yè)反饋通報(bào)。
2、各班主任。各班主任利用班級(jí)微信群做好每日學(xué)生疫情數(shù)據(jù)上報(bào)及相關(guān)事務(wù)的通知、信息收集。
3、學(xué)生家長(zhǎng)。各位家長(zhǎng)，教育督促孩子，按時(shí)進(jìn)群上課，自覺(jué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。上課期間做好學(xué)生監(jiān)管，嚴(yán)防學(xué)生利用直播上課偷玩手機(jī)，建議最好讓學(xué)生上課時(shí)在你的視線之內(nèi)，以便監(jiān)督。每天吃飯時(shí)間要與作息時(shí)間一致，不要提前。疫情防控事關(guān)千家萬(wàn)戶安全，請(qǐng)家長(zhǎng)管理好孩子，遵照疫情防控相關(guān)的一切要求，保護(hù)好自己，別給國(guó)家增加負(fù)擔(dān)。
4、心理調(diào)適。疫情封閉管控，會(huì)給家長(zhǎng)和學(xué)生帶來(lái)或多或少的心理壓抑，請(qǐng)家長(zhǎng)首先調(diào)適好自己情緒，以積極健康的情緒感染孩子，多與孩子做思想交流，及時(shí)消除心理壓力，讓孩子保持良好的心態(tài)和健康向上的斗志。
5、記錄美好。請(qǐng)學(xué)科老師、班主任、學(xué)生家長(zhǎng)將學(xué)生疫情期間線上學(xué)習(xí)照片或視頻分享交流，保存整理，記錄美好的一天，共與孩子感受成長(zhǎng)的每一天。是苦難、是磨礪、也是財(cái)富。
疫情期間線上教學(xué)方案篇九
親愛(ài)的的家長(zhǎng)朋友們：
根據(jù)xx市教育局《關(guān)于全市學(xué)校（幼兒園）有序復(fù)課的通知》精神，幼兒園將于xx月xx日（星期四）返園復(fù)學(xué)。為保證復(fù)學(xué)工作安全有序地進(jìn)行，以下幾點(diǎn)須知請(qǐng)家長(zhǎng)們認(rèn)真閱讀：
復(fù)學(xué)返園溫馨提示。
01核酸檢測(cè)安排。
20xx年xx月xx日（周三上午）。
大班：8：00——8：50。
中班：8：50——9：50。
小班：9：50——10：50。
檢測(cè)地點(diǎn)：幼兒園南圍墻外小公園。
特別提醒：當(dāng)天如在社區(qū)已檢測(cè)的請(qǐng)忽略；幼兒即做即走。
02返園時(shí)間。
20xx年xx月xx日（周四上午）。
大班：7：50——8：10。
中班：8：10——8：20。
小班：8：20——8：30。
特別提醒：請(qǐng)大班小朋友不要過(guò)早來(lái)園門口聚集哦！
03返園條件。
1、幼兒體溫正常（不超37。3℃），健康碼為綠碼，沒(méi)有發(fā)熱和咳嗽、咽痛、流涕、腹瀉等疑似癥狀。
2、幼兒無(wú)中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史、不處在“三區(qū)”內(nèi)，且無(wú)其他相關(guān)管控措施（集中隔離、居家健康觀察、日常健康監(jiān)測(cè)等）。
3、共同生活人員健康碼非紅碼。（未實(shí)際生活在一起的不認(rèn)定為共同生活人員）。
4、幼兒持有24小時(shí)核酸陰性證明。
04返園注意事項(xiàng)。
1、請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園做好幼兒的健康監(jiān)測(cè)摸底工作，嚴(yán)格執(zhí)行返校復(fù)課相關(guān)要求。堅(jiān)持每日釘釘健康打卡，如實(shí)填報(bào)。
2、幼兒嚴(yán)格按照錯(cuò)峰入園時(shí)間，家長(zhǎng)和幼兒都需佩戴好口罩，避免過(guò)多人群接觸。按照保安、值班教師提示，配合完成測(cè)溫、消毒、晨檢，家長(zhǎng)不入園。
3、家長(zhǎng)每天早晨落實(shí)幼兒體溫監(jiān)測(cè)，確保體溫正常，無(wú)咳嗽、流鼻涕、頭暈、嘔吐等癥狀入園。如發(fā)現(xiàn)異常，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)。
4、家長(zhǎng)接送孩子時(shí)佩戴好口罩，在校門口不扎堆，不閑聊，保持一米間距，按班級(jí)分批接回幼兒。
5、返園后幼兒園繼續(xù)實(shí)行封閉式管理，按照要求嚴(yán)格落實(shí)校園疫情防控措施，也倡導(dǎo)近期盡量實(shí)行家和幼兒園兩點(diǎn)一線的生活模式，除家和幼兒園，不去其他公共場(chǎng)所活動(dòng)，不聚集、不聚餐。
感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)的配合與支持！
疫情期間線上教學(xué)方案篇十
根據(jù)省教育廳《關(guān)于做好20xx年春季學(xué)期中大班開(kāi)學(xué)有關(guān)工作的通知》(xx基〔20xx〕7號(hào))，4月7日起我市中大班將分批錯(cuò)峰開(kāi)學(xué)。為穩(wěn)步做好中大班教學(xué)準(zhǔn)備工作，加強(qiáng)返校復(fù)學(xué)前后教學(xué)管理，切實(shí)落實(shí)“停課不停學(xué)”線上教學(xué)與開(kāi)學(xué)后線下教學(xué)的有機(jī)銜接，妥善處理好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與常態(tài)教學(xué)的關(guān)系，t制定開(kāi)學(xué)線上線下教學(xué)銜接工作方案：
(一)優(yōu)化線上教學(xué)策略，上好每節(jié)課。
按照省教育廳部署，當(dāng)前距高三、初三年級(jí)復(fù)學(xué)尚有一段時(shí)間，其他年級(jí)開(kāi)學(xué)還將繼續(xù)延遲，線上教學(xué)和輔導(dǎo)工作須繼續(xù)實(shí)施。各地各校要認(rèn)真總結(jié)延期開(kāi)學(xué)以來(lái)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)做好線上教學(xué)資源開(kāi)發(fā)和平臺(tái)運(yùn)行維護(hù)，進(jìn)一步優(yōu)化線上教學(xué)模式。要深入實(shí)踐教育信息化2.0行動(dòng)，著力搭建常態(tài)化線上教學(xué)資源平臺(tái)，構(gòu)建線上線下混合式學(xué)習(xí)、課內(nèi)課外各學(xué)科互相融通的學(xué)習(xí)新生態(tài)，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，改進(jìn)課堂教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。要堅(jiān)持五育并舉，加強(qiáng)線上多樣化課程資源供給，創(chuàng)造條件積極開(kāi)展學(xué)生線上體育、社團(tuán)等活動(dòng)，豐富學(xué)生生活。
(二)準(zhǔn)備充足教學(xué)用品，開(kāi)學(xué)即上課。
1.要組織學(xué)校在全面落實(shí)防疫物資儲(chǔ)備的同時(shí)，重點(diǎn)做好教學(xué)物資儲(chǔ)備和教學(xué)環(huán)境整治，尤其要重視電子教學(xué)設(shè)備的全面檢修和實(shí)驗(yàn)儀器的充分準(zhǔn)備。開(kāi)學(xué)前，教師上課所需的教學(xué)材料準(zhǔn)備要充分，保證每一所學(xué)校教師開(kāi)學(xué)即能上課，學(xué)生進(jìn)班即可聽(tīng)課。要精心準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)第一課，加強(qiáng)師生健康理念與疫情防控知識(shí)教育，上好“疫情防控生命教育”主題的開(kāi)學(xué)第一課，著力提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，讓學(xué)生熟練做到返校學(xué)習(xí)期間的自我防護(hù)工作，盡快恢復(fù)有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活作息。
2.學(xué)校要指導(dǎo)家長(zhǎng)積極關(guān)注政府部門關(guān)于學(xué)生開(kāi)學(xué)返校的信息，及時(shí)做好開(kāi)學(xué)初的安排。督促孩子收拾好行囊，儲(chǔ)備好開(kāi)學(xué)需要的個(gè)人防護(hù)用品，整理好寒假作業(yè)，線上學(xué)習(xí)的筆記、作業(yè)等，以備開(kāi)學(xué)返校后給老師檢查。對(duì)于線上學(xué)習(xí)期間常備的電子產(chǎn)品，開(kāi)學(xué)后各校要嚴(yán)格控制使用，防止學(xué)生對(duì)電子產(chǎn)品形成依賴，影響近視綜合防控工作。要適當(dāng)增加紙質(zhì)的練習(xí)、作業(yè)和教輔材料的使用，逐步消除學(xué)生因長(zhǎng)期使用電子屏幕形成的視覺(jué)倦怠。
(三)制定校本銜接方案，加強(qiáng)活動(dòng)管理。
1.各縣區(qū)要指導(dǎo)各?？茖W(xué)運(yùn)用學(xué)習(xí)通等平臺(tái)，認(rèn)真梳理各項(xiàng)學(xué)情數(shù)據(jù)，結(jié)合問(wèn)卷調(diào)查、訪談交流和師生座談等方式，全面了解本校線上學(xué)習(xí)情況，并認(rèn)真制定符合各校學(xué)情的線上線下教育銜接方案。要切實(shí)加強(qiáng)師生假期狀態(tài)和開(kāi)學(xué)狀態(tài)的'角色轉(zhuǎn)換指導(dǎo)，督促盡快進(jìn)入正常教學(xué)軌道。開(kāi)學(xué)前就要逐步宣傳落實(shí)班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)管理制度，強(qiáng)化作息時(shí)間要求，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成，讓學(xué)生盡快從居家學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)換到正常的校園學(xué)習(xí)狀態(tài)。特別要加強(qiáng)課堂管理，引導(dǎo)師生快速進(jìn)入狀態(tài)。
2.為減少學(xué)校教師和學(xué)生過(guò)于密集的現(xiàn)象，要統(tǒng)籌全校集體性活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)必要的教育教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)減少人員集中次數(shù)、人員聚集規(guī)模等方式來(lái)適度減少人員密集機(jī)會(huì)，減少不必要的聚集性活動(dòng)和會(huì)議。要最大限度控制公共場(chǎng)所的人員交叉流動(dòng)，確保師生聚集場(chǎng)所及時(shí)通風(fēng)、定期消毒。暫停外來(lái)的學(xué)習(xí)交流以及研討活動(dòng)，通過(guò)分散調(diào)整活動(dòng)的批次，減少人員一次性聚集的規(guī)模。
(四)明確學(xué)生到位情況，確保“一個(gè)不落”
對(duì)因疫情管控等原因暫時(shí)無(wú)法返校的學(xué)生，開(kāi)學(xué)后要對(duì)他們進(jìn)行“一對(duì)一”的學(xué)習(xí)幫扶指導(dǎo)，不讓一個(gè)學(xué)生“掉隊(duì)”。要繼續(xù)加大對(duì)留守兒童、貧困家庭學(xué)生和疫情防控一線人員子女的關(guān)愛(ài)支持力度，解決好他們的實(shí)際困難，讓他們同步跟上學(xué)習(xí)節(jié)奏。“一個(gè)不落”做好控輟保學(xué)工作，堅(jiān)決杜絕因線上課堂教學(xué)引發(fā)的“新輟學(xué)”情況發(fā)生。
(一)及時(shí)摸清學(xué)生學(xué)情，調(diào)整教學(xué)策略。
1.開(kāi)學(xué)后，學(xué)校一方面要檢查學(xué)生提交的假期作業(yè)情況，另一方面要對(duì)“停課不停學(xué)”期間的線上教學(xué)課程掌握進(jìn)行學(xué)情摸底。在學(xué)生返校復(fù)學(xué)前，要安排教師全面認(rèn)真梳理假期線上課程的所學(xué)內(nèi)容，針對(duì)課程目標(biāo)精心設(shè)計(jì)學(xué)情摸底測(cè)試卷，及時(shí)組織學(xué)情摸底測(cè)試。測(cè)試結(jié)果要進(jìn)行及時(shí)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，形成報(bào)告，讓學(xué)生清楚自己假期線上課程的掌握情況。
2.開(kāi)學(xué)回校后，各校不要急于上新課，學(xué)科組和教研組要總結(jié)線上教學(xué)情況，根據(jù)學(xué)情摸底測(cè)評(píng)的大數(shù)據(jù)分析，完成每個(gè)學(xué)生學(xué)情診斷，分析學(xué)生知識(shí)缺失，摸準(zhǔn)學(xué)生復(fù)學(xué)后的知識(shí)水平和現(xiàn)有的學(xué)習(xí)起點(diǎn)。若存在班級(jí)部分學(xué)生差異大、兩極分化現(xiàn)象突出的，則要對(duì)后續(xù)課堂教學(xué)進(jìn)行課程計(jì)劃與教學(xué)方式的科學(xué)調(diào)整。實(shí)施個(gè)性化的“零起點(diǎn)”教學(xué)，統(tǒng)籌安排分層階梯式教學(xué)計(jì)劃，使課堂教學(xué)與“停課不停學(xué)”期間的居家學(xué)習(xí)有效銜接。采取小組合作學(xué)習(xí)方式，充分利用優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行“生幫生”，彌補(bǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)的不足。對(duì)部分“學(xué)困生”，教師應(yīng)給予特別輔導(dǎo)補(bǔ)課。
(二)科學(xué)調(diào)整課程計(jì)劃，精細(xì)編排進(jìn)度。
1.提前制定課程安排，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整各學(xué)科課程計(jì)劃。學(xué)校可根據(jù)課程內(nèi)容安排松緊程度，酌情考慮取消期中考試，只進(jìn)行學(xué)期末考試，為課程計(jì)劃的總體落實(shí)創(chuàng)造條件。在統(tǒng)籌調(diào)整優(yōu)化教學(xué)時(shí)間的同時(shí)，合理安排學(xué)生作息時(shí)間，讓學(xué)生有充分的時(shí)間參加體藝等活動(dòng)，保證學(xué)生身心健康。
2.適當(dāng)統(tǒng)籌課時(shí)進(jìn)度。進(jìn)度調(diào)整需要考慮以下四個(gè)因素：一是本學(xué)科課程內(nèi)容的總課時(shí)量;二是學(xué)校課程計(jì)劃安排的階段性調(diào)整;三是學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際接受能力與效果，避免因片面追趕教學(xué)進(jìn)度而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)掉隊(duì)，加劇學(xué)生兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn);四是部分課程內(nèi)容的統(tǒng)籌和合理壓縮。
3.合理控制教學(xué)容量。課堂教學(xué)要堅(jiān)持以學(xué)定教、以教論學(xué)、以評(píng)促學(xué)的原則，最大限度地保證學(xué)生課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。在教學(xué)總體時(shí)間相對(duì)縮短的情況下，教師在課堂上應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)精講環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，適當(dāng)整合教學(xué)內(nèi)容。對(duì)高三、九年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)，要著重夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生已經(jīng)掌握的內(nèi)容避免重復(fù)講解，要依據(jù)考點(diǎn)復(fù)習(xí)。在知識(shí)梳理時(shí)，可采用知識(shí)框架和思維導(dǎo)圖工具，整體呈現(xiàn)章節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生整體性建構(gòu)章節(jié)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。
(三)加強(qiáng)調(diào)適學(xué)生心理，減輕學(xué)習(xí)壓力。
1.“停課不停學(xué)”期間，大多數(shù)學(xué)生采取居家線上學(xué)習(xí)和線下自學(xué)相結(jié)合的方式，因缺少教師的及時(shí)指導(dǎo)與督促，線上學(xué)習(xí)缺乏必要的情感交流，不少學(xué)生容易出現(xiàn)下列心理現(xiàn)象：因擔(dān)心假期線上學(xué)習(xí)效果不扎實(shí)的焦慮不安的心理;對(duì)課堂學(xué)習(xí)不滿足和對(duì)線上名師課程眷念不舍的患得患失的心理;對(duì)復(fù)學(xué)后的課程難度大、學(xué)習(xí)時(shí)間緊的現(xiàn)狀缺乏必要認(rèn)知，隨波逐流、盲目跟風(fēng)的心理;沉浸在疫情防控期的處處擔(dān)心被傳染、時(shí)時(shí)處于防備狀態(tài)的過(guò)度防御的心理等。
2.學(xué)校要做好居家學(xué)習(xí)和開(kāi)學(xué)后學(xué)習(xí)銜接的心理輔導(dǎo)，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。在復(fù)學(xué)的前兩周，要通過(guò)年級(jí)視頻分享會(huì)、班級(jí)班會(huì)、心理輔導(dǎo)課、社會(huì)實(shí)踐成果展示等活動(dòng)，減輕學(xué)生焦慮情緒。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生生命教育、主流價(jià)值觀教育，普及科學(xué)防疫的知識(shí)，加強(qiáng)防護(hù)個(gè)人指導(dǎo)，堅(jiān)定理想信念、厚植家國(guó)情懷、砥礪責(zé)任擔(dān)當(dāng)、致敬逆行英雄、塑造陽(yáng)光心理。
(四)教研引領(lǐng)教學(xué)，提供專業(yè)支持。
1.市教師進(jìn)修學(xué)院、縣區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校要組織各級(jí)學(xué)科中心組和優(yōu)秀教師打造遴選優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，為我市各校提供有價(jià)值的線上線下教學(xué)資源。要組織編寫各學(xué)段復(fù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)，對(duì)各校復(fù)學(xué)教學(xué)銜接提供專業(yè)支持。
2.市教師進(jìn)修學(xué)院、縣區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校要及時(shí)召開(kāi)各學(xué)校教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)會(huì)議，指導(dǎo)各備課組根據(jù)學(xué)科前期線上教學(xué)的進(jìn)度和課程安排;制定好線下教學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)線上線下教學(xué)內(nèi)容、方法與檢查反饋的有效銜接;指導(dǎo)教師做好教學(xué)內(nèi)容和方式的有效銜接;指導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)習(xí)情境轉(zhuǎn)化的調(diào)適、學(xué)習(xí)心態(tài)的調(diào)整、學(xué)習(xí)方法的回歸以及對(duì)自我的認(rèn)知定位等。
3.整理好優(yōu)秀的教育教學(xué)案例。教研部門要把對(duì)“線上線下教學(xué)銜接”的思考和策略作為近期教研活動(dòng)的重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)和鼓勵(lì)學(xué)校老師整理好個(gè)人教育教學(xué)的優(yōu)秀案例并交流學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)全體老師對(duì)于線上線下教學(xué)的銜接進(jìn)行思考。
4.及時(shí)搜集整理信息助力中高考。各校教研部門要積極為高三、九年級(jí)同學(xué)的復(fù)習(xí)備考出力，要及時(shí)收集和整理好來(lái)自各方面的復(fù)習(xí)備考信息，指導(dǎo)好高三、九年級(jí)復(fù)習(xí)課的銜接和安排。
(五)重點(diǎn)保障畢業(yè)班教學(xué)，積極有效備考。
高三、九年級(jí)畢業(yè)班到校后要及時(shí)召開(kāi)學(xué)生動(dòng)員會(huì)和畢業(yè)班教師動(dòng)員會(huì)，做好學(xué)生的思想動(dòng)員，認(rèn)清備考形勢(shì)，明確備考要求，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)迎考自信心。開(kāi)學(xué)前各校要認(rèn)真研究分析學(xué)生在省考和市考中的情況，有針對(duì)性地規(guī)劃好復(fù)習(xí)課程，要強(qiáng)化開(kāi)學(xué)后課程的有效性和歸納性，合理安排好紙質(zhì)訓(xùn)練的頻度，著眼夯實(shí)學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化限時(shí)訓(xùn)練，強(qiáng)化規(guī)范作答，強(qiáng)化得分意識(shí)，提振學(xué)生備考迎考信心。教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，減少學(xué)生學(xué)習(xí)的兩極分化。學(xué)校要通過(guò)各種途徑了解教師教學(xué)工作中存在的困難，及時(shí)化解教師工作的煩躁心理。
要繼續(xù)加強(qiáng)家校之間的密切聯(lián)系，合力打造良好的`學(xué)習(xí)氛圍。各校各班要及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，做好家長(zhǎng)家庭教育的方法指導(dǎo)。引導(dǎo)家長(zhǎng)首先要保持樂(lè)觀心情、正常的生活規(guī)律和嚴(yán)格的作息時(shí)間，給孩子做榜樣，理解信任未成年孩子，不能簡(jiǎn)單限制、責(zé)怪、否定，要幫助孩子順利渡過(guò)危機(jī)，提高孩子的心理健康水平。告知家長(zhǎng)學(xué)校本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃調(diào)整和應(yīng)對(duì)的辦法，通報(bào)家長(zhǎng)顧慮或關(guān)心的問(wèn)題，形成家校合力，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里獲得高效的學(xué)習(xí)。剛復(fù)學(xué)回校時(shí)，要讓家長(zhǎng)加強(qiáng)孩子營(yíng)養(yǎng)，指導(dǎo)孩子做好個(gè)人防護(hù)措施，注重加強(qiáng)體育鍛煉，注意保持個(gè)人衛(wèi)生和良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
開(kāi)學(xué)前后，各縣區(qū)教育行政部門要協(xié)調(diào)各有關(guān)部門做好疫情聯(lián)防聯(lián)控的同時(shí)，要進(jìn)一步與各職能部門做好工作銜接，協(xié)調(diào)精簡(jiǎn)到校的各種檢查，讓校長(zhǎng)和老師專心安排防疫和教學(xué)，抓實(shí)課程計(jì)劃調(diào)整的落實(shí)，減少不必要的干擾。特別是減少那些非重要又不緊急的檢查，保證學(xué)校、老師有充足時(shí)間安心教學(xué)。
疫情期間線上教學(xué)方案篇十一
一是加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。按照1月6日全省疫情防控工作視頻調(diào)度會(huì)精神，全面安排部署落實(shí)建筑行業(yè)疫情防控宣傳工作，各物業(yè)小區(qū)、在建工地、房開(kāi)企業(yè)、租賃中介必須落實(shí)1條以上的宣傳標(biāo)語(yǔ)，截止目前，共制作懸掛張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫100余份。同時(shí)針對(duì)有l(wèi)ed顯示屏的小區(qū)，企業(yè)，要求通過(guò)led顯示屏滾動(dòng)播放宣傳標(biāo)語(yǔ)，以營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍，提高市民對(duì)疫情防控的思想警惕性。
房開(kāi)企業(yè)做好公共區(qū)域的消殺工作，嚴(yán)格防止疫情的輸入。同時(shí)，要求各企業(yè)必須結(jié)合自身實(shí)際情況，確保防控物質(zhì)儲(chǔ)備充足。
三是強(qiáng)化指導(dǎo)，狠抓落實(shí)。1月7日印發(fā)《縣住房城鄉(xiāng)建設(shè)局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)的通知》文件至縣屬燃?xì)夤?家、燃?xì)饨?jīng)營(yíng)站17家、在建項(xiàng)目建設(shè)39個(gè)。要求各燃?xì)馄髽I(yè)制定疫情防控方案和預(yù)案，并建立本單位防疫類物品臺(tái)賬，加強(qiáng)值班值守，迅速應(yīng)急處理，必須隨時(shí)保持聯(lián)絡(luò)渠道通暢，預(yù)置充足應(yīng)急處置力量，采取有效措施，確保迅速有效處置突發(fā)情況，有效遏制疫情發(fā)生。截止目前，檢查在建工地8個(gè)，物業(yè)小區(qū)16個(gè)，房開(kāi)企業(yè)7個(gè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題3個(gè)，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，已現(xiàn)場(chǎng)提出正好要求。1月8日我局對(duì)所涉行業(yè)領(lǐng)域建筑工地、房開(kāi)企業(yè)和物業(yè)小區(qū)進(jìn)行了全面排查，未發(fā)現(xiàn)從河北省石家莊市和邢臺(tái)市來(lái)黔返黔的人員。
1.房地產(chǎn)人員復(fù)雜，防疫工作要求高。房地產(chǎn)企業(yè)涉及人員多，關(guān)聯(lián)度大，且房開(kāi)工作人員涉及外省來(lái)黔人員，對(duì)此類人員的疫情防控工作需要開(kāi)展多種方式審查，因此對(duì)于房開(kāi)疫情防控工作的要求較高。
2.企業(yè)防控意識(shí)差、日常工作不用心。部分房開(kāi)企業(yè)對(duì)疫情防控常態(tài)化工作重視度不高，在巡查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)部分房開(kāi)企業(yè)疫情防控常態(tài)化工作落實(shí)不到位，存在不重視、不細(xì)致、不嚴(yán)查等情況。如：未設(shè)立專人崗進(jìn)行消毒、掃碼、測(cè)量體溫，針對(duì)看房客戶不詢問(wèn)、不排查等情況。
1、加強(qiáng)工作力度，鞏固防疫成果。持續(xù)完善疫情常態(tài)化防控工作機(jī)制，壓實(shí)責(zé)任，搞好巡查，對(duì)發(fā)現(xiàn)落實(shí)疫情防控工作不力的房開(kāi)進(jìn)行整改查處，嚴(yán)格杜絕安全隱患，確保在細(xì)節(jié)上不發(fā)生紕漏。進(jìn)一步落實(shí)要求，全面加強(qiáng)房地產(chǎn)領(lǐng)域疫情常態(tài)化防控，盯住散發(fā)疫情，嚴(yán)防聚集性疫情，努力做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、快速處置、精準(zhǔn)管控、有效救治，鞏固擴(kuò)大我縣疫情防控成果。
2.增強(qiáng)防控意識(shí)，做好防范工作。對(duì)排查出的問(wèn)題要建立清單，實(shí)行臺(tái)賬化管理，逐項(xiàng)整改，堅(jiān)決堵住防控漏洞，防止疫情反彈，持續(xù)抓好疫情常態(tài)化防控，既要加強(qiáng)日常防控保障，也要強(qiáng)化應(yīng)急處置。保障必需的防控物資，充分認(rèn)識(shí)防控形勢(shì)的嚴(yán)峻性和嚴(yán)重性，時(shí)刻保持頭腦清醒，堅(jiān)決克服麻痹松懈思想。
疫情期間線上教學(xué)方案篇十二
??語(yǔ)文學(xué)科：
??1、自主借助拼音朗讀13、14課課文，自主認(rèn)讀二類字，自主練習(xí)一類字。
??2、背誦古詩(shī)《風(fēng)》，和大人一起讀《春節(jié)童謠》。
??3、復(fù)習(xí)一到八單元。
??4、運(yùn)動(dòng)小健將：每天堅(jiān)持體育鍛煉一小時(shí)，增強(qiáng)體質(zhì)。
??5、家務(wù)小能手：每天幫家長(zhǎng)做一件力所能及的事。
??6、光盤行動(dòng)：吃飯不挑食、不剩飯菜。
??7、快樂(lè)閱讀：每天親子閱讀10分鐘，背誦一個(gè)好詞，一個(gè)好句。
??8、認(rèn)字達(dá)人：每天認(rèn)字不少于三個(gè)，口頭組詞?？梢杂H子共學(xué)，制作生字卡。
??9、小小書(shū)法家：根據(jù)老師的指導(dǎo)，每天練習(xí)幾個(gè)字，做到精細(xì)高效。
??數(shù)學(xué)學(xué)科：自主復(fù)習(xí)。
??語(yǔ)文學(xué)科：
??1.第18周（3月x至x日），復(fù)習(xí)第5單元，完成“第5單元提升練習(xí)”。
??2.第19周（4月x日至x日）復(fù)習(xí)第6和第7單元，完成“單元提升6”和“單元提升7”。
??3.第20周（4月xx日至xx日）。
??周一本冊(cè)生字過(guò)關(guān)，認(rèn)讀所有生字，選容易出錯(cuò)的生字進(jìn)行聽(tīng)寫。
??周二本冊(cè)詞語(yǔ)過(guò)關(guān)，復(fù)習(xí)詞語(yǔ)表中的詞語(yǔ)，有選擇地聽(tīng)寫。
??周三本冊(cè)課本背誦內(nèi)容過(guò)關(guān)，自己檢查要求背誦的課文、古詩(shī)、重點(diǎn)段落，名言警句等所有內(nèi)容。
??周四自主抓漏補(bǔ)缺，完成“綜合提升一”。
??周五總結(jié)本學(xué)期的收獲，完成“綜合提升二”。
??數(shù)學(xué)學(xué)科：1、自主復(fù)習(xí)；2、每天練習(xí)口算10道。
??截至目前，三年級(jí)組各科的新課教學(xué)任務(wù)已全部完成，語(yǔ)、數(shù)、英三科已進(jìn)入復(fù)課階段將近一周，其他非統(tǒng)考科目已完成當(dāng)堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。
疫情期間線上教學(xué)方案篇十三
20xx年xx月xx日至xx月xx日，突如其來(lái)的疫情讓教學(xué)工作不得不轉(zhuǎn)為線上。為提高疫情期間線上授課效果，xx市xx學(xué)校全體教師積極響應(yīng)號(hào)召，精心準(zhǔn)備課程資源，認(rèn)真進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)改善教學(xué)方法，努力確保線上教學(xué)質(zhì)量。充分運(yùn)用騰訊課堂、xx數(shù)字教材應(yīng)用平臺(tái)3.0等現(xiàn)代教學(xué)工具進(jìn)行教學(xué)；授課過(guò)程中利用隨機(jī)點(diǎn)名、彈幕、語(yǔ)音等功能，隨堂進(jìn)行問(wèn)答、小測(cè)、討論等，加強(qiáng)與學(xué)生互動(dòng)交流，讓學(xué)生參與到課堂中，保證學(xué)生的到課率、專注力、參與度；課后，利用“每日交作業(yè)”或“班級(jí)小管家”收集批改圖片、視頻、語(yǔ)音等多種形式的作業(yè)，及時(shí)掌握學(xué)情，適當(dāng)針對(duì)性輔導(dǎo)，調(diào)整教學(xué)方式、方法，盡最大可能地提高線上教學(xué)的質(zhì)量。
不知不覺(jué)，告別了陽(yáng)春三月，我們迎來(lái)了人間最美四月天，也迎來(lái)了期盼已久的復(fù)課。為加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，進(jìn)一步提高教學(xué)水平，為下一步線上線下教學(xué)銜接工作積累經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校教研室組織各科組對(duì)線上教學(xué)進(jìn)行階段性總結(jié)反思。
初中語(yǔ)文。
xx找教材，任務(wù)小單作預(yù)習(xí)。騰訊課堂人人用，連麥點(diǎn)名習(xí)為常。云上備課熱議多，落實(shí)課堂效果好。收集作業(yè)手段新，創(chuàng)新形式重鞏固。一批一改學(xué)生愛(ài)，每位老師都盡責(zé)。
初中數(shù)學(xué)。
初中數(shù)學(xué)科組網(wǎng)課的亮點(diǎn)在講解幾何作圖時(shí)通過(guò)借助希沃白板里的幾何作圖工具，更為直觀地展示作圖過(guò)程，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生掌握會(huì)比線下課堂更好。遇到學(xué)生不懂的問(wèn)題，老師通過(guò)錄制解題視頻，學(xué)生可以根據(jù)自己的情況選擇觀看學(xué)習(xí)。
初中英語(yǔ)。
課前，播放英文歌曲或諺語(yǔ)等，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍，課中，利用xx數(shù)字教材導(dǎo)學(xué)，測(cè)試大數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)掌握學(xué)情，希沃互動(dòng)游戲激發(fā)興趣；利用騰訊課堂答題卡和點(diǎn)名功能，講練結(jié)合，精準(zhǔn)反饋教學(xué)。課后，利用app布置批改作業(yè)以及口語(yǔ)訓(xùn)練，家校合力積極助學(xué)。
物理。
物理科組秉持求實(shí)創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神，在網(wǎng)課期間扎扎實(shí)實(shí)地通過(guò)集體備課、在線研討等形式積極地解決在線教學(xué)的難點(diǎn)。比如講解計(jì)算題時(shí)，通過(guò)在平板上進(jìn)行板書(shū)，并利用平板希沃程序進(jìn)行電腦投屏，學(xué)生就可以看到即時(shí)書(shū)寫的解題過(guò)程，提高了師生活動(dòng)的有效性，讓學(xué)生更有“身臨其境”的學(xué)習(xí)感受。
化學(xué)。
化學(xué)方程式的書(shū)寫是學(xué)生學(xué)習(xí)酸堿鹽的重難點(diǎn)。而上課平臺(tái)的板書(shū)功能書(shū)寫的化學(xué)符號(hào)是不夠規(guī)范的。為了克服這個(gè)問(wèn)題，我們采用了錄制小視頻的方法，老師一邊講解一邊在紙上書(shū)寫，然后上課時(shí)播放給學(xué)生看，課后再將它發(fā)在交作業(yè)的小程序里。課堂上沒(méi)掌握好的學(xué)生可以再聽(tīng)，節(jié)省在回放中查找的時(shí)間，也增強(qiáng)了學(xué)困生的學(xué)習(xí)信心。
道德與法治。
道德與法治學(xué)科線上教學(xué)把時(shí)政性這個(gè)特點(diǎn)展現(xiàn)得淋漓盡致。本次線上教學(xué)，老師們都巧妙地把有關(guān)新冠病毒的新聞報(bào)道與學(xué)科知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，如責(zé)任、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)、珍愛(ài)生命、個(gè)人利益與國(guó)家利益、民族精神、打擊違法與犯罪等等。既讓學(xué)生更好掌握了學(xué)科知識(shí)，又讓學(xué)生重視疫情的防控工作！
歷史。
經(jīng)驗(yàn)分享、互幫互助。我們歷史科組在收到學(xué)校線上教學(xué)的通知后，馬上在科組群進(jìn)行線上教學(xué)技術(shù)交流，讓所有老師都順利地上好第一節(jié)線上歷史課。老師們還相互交流提交作業(yè)、線上與學(xué)生交流、考勤等方法，大家參考最有價(jià)值的做法，讓自己的線上教學(xué)提升到最好效果；線上聽(tīng)課、互相促進(jìn)。我們各備課組老師還采取相互進(jìn)入其他老師直播課聽(tīng)課的教研方式，大家相互交流，共同促進(jìn)。
生物。
消化和呼吸過(guò)程的動(dòng)態(tài)展示一直是教學(xué)的難點(diǎn)。本次線上教學(xué)，生物科組利用手寫筆在電腦屏幕上點(diǎn)點(diǎn)畫畫，利用靜態(tài)圖片，將難以理解的消化過(guò)程和呼吸過(guò)程連續(xù)的展示給學(xué)生看，學(xué)生容易掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。
地理。
在課程開(kāi)始之前，分享地理熱點(diǎn)視頻，引起學(xué)生對(duì)課堂的興趣，引導(dǎo)學(xué)生以地理視角，發(fā)現(xiàn)生活中的地理問(wèn)題。課堂上積極應(yīng)用騰訊課堂的點(diǎn)名、舉手和答題卡功能，活躍線上課堂。課后，利用每日交作業(yè)小程序的答題卡功能進(jìn)行晚訓(xùn)，晚訓(xùn)后利用簡(jiǎn)短的時(shí)間，多個(gè)班級(jí)同時(shí)進(jìn)行直播評(píng)講晚訓(xùn)題目，高效率地解決學(xué)生不懂的問(wèn)題！
小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文。
小學(xué)語(yǔ)文低年段科組主要是推送國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)的教學(xué)資源，針對(duì)授課內(nèi)容，研討作業(yè)布置和資源拓展補(bǔ)充，并對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和線上輔導(dǎo)，確保線上教學(xué)的有效性。
小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文。
小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)組在上網(wǎng)課期間，除了常規(guī)的直播課堂外，為了照顧有些家庭網(wǎng)絡(luò)不太流暢和使用手機(jī)不太方便的同學(xué)，老師們還把課堂筆記拍在班級(jí)微信群，重難點(diǎn)知識(shí)用語(yǔ)音再在群里講解一次。在布置作業(yè)方面，既有完成《快樂(lè)課堂》、背誦課文段落等常規(guī)作業(yè)，還要求學(xué)生結(jié)合疫情期間發(fā)生的事，寫一篇周記，借此寫出自己的真情實(shí)感。
小學(xué)數(shù)學(xué)。
借助騰訊課堂、小魚(yú)易連、釘釘?shù)戎辈ナ谡n軟件進(jìn)行線上教學(xué)，以xx、云課堂、希沃白板為載體，讓線上課堂精彩紛呈，在“每日交作業(yè)”、“作業(yè)管家”等小程序上批改學(xué)生作業(yè)，做到全批全改，反饋及時(shí)，效果甚好。
小學(xué)英語(yǔ)。
小學(xué)英語(yǔ)科組制作精美有效的課件，結(jié)合有趣的微課，利用智慧課堂和騰訊課堂，鼓勵(lì)學(xué)生屏后大聲說(shuō)英語(yǔ)；重視過(guò)程性評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、讀書(shū)背誦、書(shū)面作業(yè)做出及時(shí)評(píng)價(jià)，疑難問(wèn)題，語(yǔ)音或視頻講解，讓學(xué)生身臨老師仿佛面對(duì)面教學(xué)的環(huán)境。
體育。
在原本的線下體育教學(xué)模式下，體育課后作業(yè)和反饋很少通過(guò)打卡的形式展現(xiàn)，體育教師對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)效果了解不充分。而如今，通過(guò)線上體育教學(xué)方式，體育教師可以收到更多關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的反饋，更加全面、完整地了解學(xué)生的理論學(xué)習(xí)進(jìn)度、技能掌握情況等。
美術(shù)。
美術(shù)科組在線上教學(xué)期間主要采用騰訊課堂直播和微課推送的方式，在內(nèi)容上探究多種表達(dá)方式，如制作“抗疫手抄報(bào)”、大膽應(yīng)用家中材料進(jìn)行“名畫模仿秀”等，利用班級(jí)小管家收集學(xué)生作品，鼓勵(lì)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作。
音樂(lè)。
音樂(lè)直播課以欣賞類為主的一個(gè)自主學(xué)習(xí)的過(guò)程，透過(guò)觀看欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂(lè)的藝術(shù)形象有力地感染學(xué)生。網(wǎng)課還可以進(jìn)行課本內(nèi)容教育和中考音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，明顯感覺(jué)學(xué)生的參與度得到提高。
信息技術(shù)。
在開(kāi)展線上教學(xué)時(shí)，我們信息科學(xué)科組結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，使用騰訊課堂進(jìn)行線上教學(xué)。信息技術(shù)課因?yàn)橛须娔X操作內(nèi)容，科學(xué)課也有實(shí)驗(yàn)操作，所以我們要求學(xué)生在聽(tīng)完課后也要盡量按照老師要求去實(shí)踐操作或動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，真正掌握知識(shí)。
同時(shí)，學(xué)校還開(kāi)展了線上教學(xué)家長(zhǎng)滿意度問(wèn)卷調(diào)查，認(rèn)真分析了各班的滿意度情況，梳理了家長(zhǎng)建議，并向各科老師反饋。
人間四月芳菲盡，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，各科組老師積極交流，認(rèn)真總結(jié)。老師們既學(xué)習(xí)了別人新穎的教學(xué)方法，又認(rèn)識(shí)到自己教學(xué)中的不足，解開(kāi)了線上教學(xué)的疑團(tuán)，又為線上線下教學(xué)銜接做好了準(zhǔn)備。課堂從教室移到線上，三尺講臺(tái)變成方寸屏幕，它改變的只是教學(xué)方式，卻變不了教師的教育初心！
疫情期間線上教學(xué)方案篇十四
在xx市第十二中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的推動(dòng)和鼓勵(lì)下，自20xx年xx月xx日始，截至今日，十二中高三教師已進(jìn)行了為期一個(gè)月的線上教學(xué)工作。
雖然過(guò)程是艱辛的，各種狀況也是層出不窮，但高三老師們各顯其能，盡可能實(shí)現(xiàn)最理想的教學(xué)效果。這不僅是對(duì)高三師生的一次巨大考驗(yàn)，更是在磨礪中實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)的契機(jī)。下面，對(duì)此次高三年級(jí)線上教學(xué)工作開(kāi)展階段情況進(jìn)行總結(jié)：
01平臺(tái)的選擇和使用。
在線上教學(xué)初期，校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系社會(huì)力量為高三師生提供了“天翼云會(huì)議”app，這個(gè)平臺(tái)操作簡(jiǎn)單，可實(shí)現(xiàn)點(diǎn)名互動(dòng)和云投屏功能（可播放教師pc端的電子課件、學(xué)案等）。但是為了趕上一輪復(fù)習(xí)的進(jìn)度，教師需要完成高三總復(fù)習(xí)資料上的習(xí)題和內(nèi)容講解，這時(shí)云會(huì)議的視頻功能就顯得尤為重要。但它最大的弊端在于網(wǎng)絡(luò)卡頓和視頻模糊，又加上學(xué)生手頭沒(méi)有資料，又不方便出去打印，師生共同啟用了“抖音直播”。字跡清晰、播放流暢是它最大的特點(diǎn)。最終我們確定“在抖音直播，在云會(huì)議互動(dòng)”的教學(xué)實(shí)施方案，很好地實(shí)現(xiàn)了高三師生想要的效果。再有101平臺(tái)、騰訊會(huì)議等手段的輔助，平臺(tái)的問(wèn)題終于得到了圓滿的解決。
02課前準(zhǔn)備。
1、線上教學(xué)很難把控學(xué)生端，所以教師備課必須有趣、全面、認(rèn)真。學(xué)生明確授課時(shí)間，準(zhǔn)備好相關(guān)學(xué)習(xí)資料和直播軟硬件，按時(shí)進(jìn)入課堂。
2、教師須在課前半天或一天發(fā)布預(yù)習(xí)要求和授課內(nèi)容。
03授課時(shí)要求全員簽到，實(shí)時(shí)匯報(bào)統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
04課后布置作業(yè)要及時(shí)，有針對(duì)性。
05課后老師要將課堂講授的筆記發(fā)給學(xué)生，以便查漏補(bǔ)缺。
06學(xué)生端學(xué)習(xí)情況反饋。
疫情當(dāng)下，xx市第十二中學(xué)高三師生任重道遠(yuǎn)。在這一個(gè)月的線上教學(xué)過(guò)程中，教師的身份更是貼上了許多的標(biāo)簽：會(huì)議達(dá)人、網(wǎng)紅主播、電腦高手……也許身份可以轉(zhuǎn)變，但唯一不變的是老師們的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，是努力成為高三學(xué)子走向人生岔路口的指路人。
讓xx市第十二中學(xué)高三師生共同努力，在磨礪中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)！
加油，xx！加油，高三學(xué)子！
疫情期間線上教學(xué)方案篇十五
為貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院以及省委省政府、市委市政府對(duì)新冠肺炎疫情防控工作的部署和要求，全面實(shí)施我市普通中小學(xué)線上教育教學(xué)工作，特制定本方案。
立足我市疫情防控工作實(shí)際，堅(jiān)決防范疫情向校園蔓延，切實(shí)保障廣大師生身體健康和生命安全。落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，以學(xué)生身心健康為核心，堅(jiān)持“五育”并舉，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、生命教育、科學(xué)教育、健康教育、藝術(shù)教育，引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀、自主鍛煉、自主勞動(dòng)、自主探究，實(shí)現(xiàn)自主成長(zhǎng)。
堅(jiān)持市、縣區(qū)統(tǒng)籌組織、學(xué)校具體實(shí)施、家庭社會(huì)共同支持的工作機(jī)制。通過(guò)電視頻道、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等多種方式，在全市普通中小學(xué)全面實(shí)施線上教育教學(xué)工作。
1、線上教學(xué)采取電視頻道直播、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)互動(dòng)互補(bǔ)相結(jié)合的形式進(jìn)行。課程資源采取先錄后播，在線學(xué)習(xí)以電視、網(wǎng)絡(luò)兩種方式同步進(jìn)行，教學(xué)互動(dòng)以網(wǎng)絡(luò)為主。借助xx廣播電視臺(tái)、xx網(wǎng)絡(luò)數(shù)字電視等開(kāi)通教學(xué)欄目，周一至周五每天定時(shí)播放相關(guān)課程教學(xué)視頻，并安排網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播。
2、線上教學(xué)采取“雙師課堂”形式，即采用錄播教師統(tǒng)一授課與本校任課教師網(wǎng)上輔導(dǎo)相結(jié)合方式實(shí)施教學(xué)。在播放教學(xué)視頻的同時(shí)，班級(jí)任課教師要同步聽(tīng)課，課后做好線上答疑、作業(yè)布置批改和反饋以及個(gè)別輔導(dǎo)等工作。
3、各縣區(qū)、各學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，可繼續(xù)通過(guò)線上教學(xué)方式，組織初三、高三年級(jí)的教育教學(xué)和復(fù)習(xí)迎考工作。
4、對(duì)確因特殊原因無(wú)法通過(guò)電視或網(wǎng)絡(luò)參與在線學(xué)習(xí)的學(xué)生，學(xué)校要制定“一人一案”，精準(zhǔn)施策，確保教育教學(xué)全覆蓋。要特別關(guān)注防疫阻擊戰(zhàn)一線人員子女、農(nóng)村留守兒童、隨遷人員子女、經(jīng)濟(jì)困難家庭子女及學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，有針對(duì)性地加強(qiáng)學(xué)習(xí)幫扶工作。
1、市教育局負(fù)責(zé)牽頭協(xié)調(diào)成員單位聯(lián)合開(kāi)展線上教育教學(xué)工作。各縣區(qū)教育局負(fù)責(zé)制定本地相應(yīng)在線教育教學(xué)實(shí)施方案，組織指導(dǎo)轄區(qū)內(nèi)所有中小學(xué)在線教育教學(xué)和線上答疑輔導(dǎo)。
2、各學(xué)校要因地制宜，制定學(xué)校在線教育教學(xué)計(jì)劃，為學(xué)科教師線上教學(xué)工作提供必要支持。要加強(qiáng)教師、學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)平臺(tái)使用的指導(dǎo)，注重線上教學(xué)的效果跟進(jìn)和分類輔導(dǎo)，切實(shí)提高網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)實(shí)效。要發(fā)揮年級(jí)組和班主任作用，提前將電子教材、教學(xué)計(jì)劃、課程表傳送給每一位學(xué)生及家長(zhǎng)，組織并指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展線上學(xué)習(xí)。要組織教師通過(guò)電話、校園平臺(tái)、教師個(gè)人空間、班級(jí)空間、微信群和qq在線等多種方式提供輔導(dǎo)和答疑，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題。
3、嚴(yán)格控制線上教學(xué)時(shí)間。要嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳課程安排，嚴(yán)格教學(xué)進(jìn)度，嚴(yán)禁超標(biāo)準(zhǔn)、超進(jìn)度、超難度、超負(fù)荷教學(xué)。要增加課間休息次數(shù)、延長(zhǎng)課間休息時(shí)間，注意學(xué)生用眼健康。
4、嚴(yán)格控制作業(yè)量。學(xué)校要根據(jù)線上學(xué)習(xí)實(shí)際，科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)形式和內(nèi)容，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)。要統(tǒng)籌學(xué)生作業(yè)量，不得安排過(guò)多、過(guò)難和學(xué)生無(wú)法獨(dú)立完成的作業(yè)。小學(xué)一、二年級(jí)不得安排書(shū)面作業(yè)，其他年級(jí)作業(yè)時(shí)間每天不超過(guò)半個(gè)小時(shí)；初中不超過(guò)1個(gè)小時(shí)，高中不超過(guò)2個(gè)小時(shí)，不得強(qiáng)行要求學(xué)生家長(zhǎng)每天上網(wǎng)“學(xué)習(xí)打卡”、上傳學(xué)習(xí)視頻、打印和批改作業(yè)，不得向家長(zhǎng)布置作業(yè)。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。市教育局、市文化旅游體育局、各基礎(chǔ)電信運(yùn)營(yíng)企業(yè)建立協(xié)調(diào)工作機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)線上教學(xué)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。各縣區(qū)要同步建立相應(yīng)工作機(jī)制，明確一名分管負(fù)責(zé)人具體組織實(shí)施，確保各項(xiàng)工作順利有序開(kāi)展。
2、落實(shí)工作職責(zé)。市教育局負(fù)責(zé)課程教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)視頻錄制，教學(xué)內(nèi)容審核，播放計(jì)劃制定，并組織師生收看，以及開(kāi)展課后線上答疑、作業(yè)批改、個(gè)別輔導(dǎo)等工作。市文化旅游體育局負(fù)責(zé)做好線上教育教學(xué)保障工作，協(xié)調(diào)所屬播出機(jī)構(gòu)、有線網(wǎng)絡(luò)傳送機(jī)構(gòu)及時(shí)免費(fèi)提供線上教育教學(xué)所需的電視頻道資源，確保電視頻道能滿足各學(xué)段學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，線上教育教學(xué)順利開(kāi)展。各基礎(chǔ)電信運(yùn)營(yíng)企業(yè)負(fù)責(zé)同步聯(lián)網(wǎng)播出線上課程全部視頻資源，并分別開(kāi)設(shè)“xx線上課堂”教育專區(qū)，供學(xué)生點(diǎn)播收看。各縣區(qū)要在當(dāng)?shù)匾咔榉揽刂笓]部的領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)學(xué)校線上教育教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織實(shí)施線上教育教學(xué)活動(dòng)。切實(shí)研究解決疫情防控期間中小學(xué)教育教學(xué)工作中面臨的突出問(wèn)題，免費(fèi)提供線上教育教學(xué)所需的電視頻道資源，足額撥付直播課程錄制、電視播放所需資金，確保電視頻道能滿足各學(xué)段學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。要規(guī)范輿論宣傳，營(yíng)造良好社會(huì)氛圍。各學(xué)校推廣使用的線上教育資源面向?qū)W生全部免費(fèi)，嚴(yán)禁各類搭車收費(fèi)行為，學(xué)習(xí)空間不得發(fā)送與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的內(nèi)容，禁止進(jìn)行商業(yè)宣傳和誤導(dǎo)學(xué)生參加校外培訓(xùn)等活動(dòng)。要密切關(guān)注線上教學(xué)實(shí)效，及時(shí)聽(tīng)取學(xué)生、家長(zhǎng)意見(jiàn)建議，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切。加強(qiáng)線上教學(xué)指導(dǎo)，及時(shí)幫助解決實(shí)際工作中遇到的.各種問(wèn)題。要建立激勵(lì)機(jī)制，將線上教學(xué)工作計(jì)入教師工作量，納入績(jī)效考核體系。
3、推進(jìn)家校協(xié)同。各縣區(qū)、各學(xué)校要加強(qiáng)家校溝通，指導(dǎo)學(xué)生、家長(zhǎng)提前熟悉掌握線上學(xué)習(xí)方法，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)解決技術(shù)操作問(wèn)題，幫助學(xué)生順利進(jìn)入課程學(xué)習(xí)。要指導(dǎo)、支持家長(zhǎng)切實(shí)履行家庭教育職責(zé)，給孩子提供安全、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助孩子結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的安排制定并落實(shí)個(gè)人學(xué)習(xí)與生活計(jì)劃，要督促孩子科學(xué)規(guī)范使用電子產(chǎn)品，嚴(yán)控電子游戲和上網(wǎng)時(shí)間，保護(hù)視力健康。要引導(dǎo)孩子科學(xué)文明用網(wǎng)，確保網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間清朗、純凈，傳播正能量；要引導(dǎo)孩子積極開(kāi)展室內(nèi)體育運(yùn)動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)；要引導(dǎo)孩子密切關(guān)注疫情形勢(shì)，從生活實(shí)例中體會(huì)珍惜生命、愛(ài)護(hù)自然、友愛(ài)互助的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
4、統(tǒng)籌線上線下。各縣區(qū)要統(tǒng)籌做好線上線下教學(xué)管理工作，指導(dǎo)學(xué)校認(rèn)真研究和制訂疫情解除后返校教育教學(xué)工作方案，做好居家線上教學(xué)與學(xué)校課堂教學(xué)有效銜接。各縣區(qū)、各學(xué)校要及時(shí)精準(zhǔn)分析學(xué)情，對(duì)學(xué)生居家線上學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面摸底，對(duì)學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行診斷評(píng)估，根據(jù)學(xué)情調(diào)整新學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生以及因故沒(méi)有參加線上學(xué)習(xí)的學(xué)生，要在返校后實(shí)施個(gè)別輔導(dǎo)。
疫情期間線上教學(xué)方案篇十六
通過(guò)兩周的網(wǎng)上授課，有一些的體會(huì)與大家分享。
首先，認(rèn)真準(zhǔn)備，熟悉課程內(nèi)容。《液壓與氣壓傳動(dòng)》對(duì)我來(lái)說(shuō)是一門新課，雖然以前接觸過(guò)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，但很多內(nèi)容需要再次梳理，這需要在上課前要認(rèn)真準(zhǔn)備，不僅把知識(shí)點(diǎn)要爛熟于心，更要仔細(xì)思考如何讓學(xué)生們能夠理解。因此在開(kāi)課前，我認(rèn)真閱讀了人才培養(yǎng)方案，再次對(duì)照教學(xué)大綱，完善教案和課件內(nèi)容。
其次，學(xué)習(xí)軟件使用，掌握基本功能。我選用了智慧樹(shù)網(wǎng)絡(luò)授課平臺(tái)，在開(kāi)課前，我反復(fù)觀看軟件的視頻培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了該軟件的使用方法——九陽(yáng)神功，即九步操作。通過(guò)多次試講，我就能夠熟練的使用這個(gè)軟件授課，在授課過(guò)程中，我也靈活運(yùn)用了隨機(jī)點(diǎn)名、彈幕等軟件功能，實(shí)現(xiàn)了課堂的靈活運(yùn)用，教學(xué)效果明顯提高。
另外，注意技巧，提高效果。在授課過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些網(wǎng)上授課的特點(diǎn)，也采取了一些好的方法和技巧。注意反饋，及時(shí)補(bǔ)充。由于網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定等原因，同學(xué)們有時(shí)會(huì)出現(xiàn)圖片和聲音卡頓等情況，為此我與同學(xué)們約定好，如果出現(xiàn)卡頓及時(shí)通過(guò)微信等形式反饋給我，我會(huì)及時(shí)將同學(xué)們沒(méi)有聽(tīng)清的內(nèi)容及時(shí)補(bǔ)充講解。放緩語(yǔ)速，把控節(jié)奏。網(wǎng)絡(luò)授課不同于平時(shí)的面對(duì)面授課，不能直觀的觀察到學(xué)生的反應(yīng)，所以在授課過(guò)程中，要適當(dāng)?shù)臏p緩語(yǔ)速，減緩授課進(jìn)度，盡量讓同學(xué)們的思考時(shí)間和接受時(shí)間更長(zhǎng)一點(diǎn)。增加互動(dòng)，活躍氣氛。在授課過(guò)程中，要通過(guò)軟件提供的功能，隨機(jī)提問(wèn)，課堂小組討論等方式，使同學(xué)們能夠積極去思考。
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疫情期間線上教學(xué)方案篇十七
為阻斷疫情向校園蔓延，切實(shí)保障廣大師生身體健康和生命安全，根據(jù)上級(jí)部門下發(fā)的疫情期間做好教學(xué)工作的相關(guān)要求，有效實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)、停課不停教、停課不停研”的目標(biāo)，學(xué)院在線上教學(xué)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下，于x月x日正式開(kāi)展線上教學(xué)工作，現(xiàn)將線上教學(xué)運(yùn)行情況總結(jié)如下：
根據(jù)線上教學(xué)工作方案，我院共有xx個(gè)班級(jí)開(kāi)展線上教學(xué)，開(kāi)設(shè)課程以公共課及專業(yè)基礎(chǔ)課為主，兼顧教師上課條件安排線上教學(xué)課程，共計(jì)安排xx門課程，xx位授課教師。
線上教學(xué)對(duì)老師們來(lái)說(shuō)是新事物，也是挑戰(zhàn)，因此教務(wù)處聯(lián)合信息中心在正式上課前針對(duì)軟件使用及線上上課注意事項(xiàng)專門召開(kāi)會(huì)議，及時(shí)對(duì)任課教師進(jìn)行了培訓(xùn)，為線上教學(xué)正常運(yùn)行打好基礎(chǔ)。線上教學(xué)通過(guò)四天的運(yùn)行，任課教師由最初的生疏到現(xiàn)在能夠熟練運(yùn)用釘釘?shù)染€上教學(xué)平臺(tái)開(kāi)展教學(xué)工作，在錄播課堂、課件放映、課前打卡、課中輔導(dǎo)、課后布置作業(yè)、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)能夠運(yùn)用自如。此過(guò)程任課教師面臨極大壓力，也在此過(guò)程中教學(xué)能力得到提升。學(xué)生在線聽(tīng)課率每天也節(jié)節(jié)攀升，與老師互動(dòng)也越來(lái)越好。
（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，合理部署
為阻斷疫情向校園蔓延，切實(shí)保障廣大師生身體健康和生命安全，根據(jù)上級(jí)部門下發(fā)的疫情期間做好教學(xué)工作的相關(guān)要求，有效實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)、停課不停教、停課不停研”的目標(biāo)，在線上教學(xué)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下，及時(shí)制定工作方案，相繼出臺(tái)《xx學(xué)院2020年春季線上教學(xué)工作方案》和線上授課課表和課時(shí)安排教學(xué)督導(dǎo)等文件，部署落實(shí)相關(guān)工作有序開(kāi)展。
根據(jù)《xx線上教學(xué)工作的通知》、《xx學(xué)院2020年春季教學(xué)工作方案》和《xx學(xué)院2020年春季線上教學(xué)工作方案》等文件精神xx院在教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下于xx日正式開(kāi)展線上教學(xué)工作?，F(xiàn)將線上教學(xué)自開(kāi)課以來(lái)的運(yùn)行情況總結(jié)如下：
（二）家校參與，搭建架構(gòu)
學(xué)院由教務(wù)教研處牽頭利用釘釘軟件組織全校各班主任、任課教師、家長(zhǎng)及學(xué)生加入釘釘班級(jí)，及時(shí)聯(lián)系、溝通，交流教學(xué)安排，督促學(xué)生遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，并制定了疫情防控期間網(wǎng)上教學(xué)時(shí)間表和網(wǎng)上授課課程表。期間，學(xué)保處組織各系班主任對(duì)xx個(gè)班級(jí)學(xué)生線上教學(xué)條件進(jìn)行了摸底，并完成班級(jí)搭建工作，保障線上學(xué)習(xí)正常運(yùn)行。
（三）有序組織，充分準(zhǔn)備
1、教務(wù)教研處組織全體教職工線上授課培訓(xùn)
信息中心xx老師對(duì)全體教職工做了《關(guān)于如何搭建班級(jí)和組織教學(xué)》專題培訓(xùn)。由于大部分老師都是第一次使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件，老師們有些陌生，有些慌張。為此，x月x日，xx老師對(duì)全體教職做了平臺(tái)組織教學(xué)具體操作的專題培訓(xùn)，在線演示教學(xué)環(huán)節(jié)，答疑解惑，讓老師們進(jìn)一步了熟悉了平臺(tái)，掌握了線上組織教學(xué)的具體操作，為實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)，離校不離師”的預(yù)期目標(biāo)奠定了基礎(chǔ)。
2、教務(wù)處組織線上任課教師試課
x月x日上午，xx院組織線上任課老師進(jìn)行試課，各任課老師接到任務(wù)后，按照課程安排試課教師準(zhǔn)時(shí)開(kāi)課。面對(duì)新形式授課，教師興奮激動(dòng)，學(xué)生們充滿好奇期待。學(xué)院德育課、公共課，部分專業(yè)課課程有序進(jìn)行。當(dāng)然試課的過(guò)程中也并非都進(jìn)展得“一帆風(fēng)順”。對(duì)于一些老教師來(lái)說(shuō)，研究“網(wǎng)課”這一新鮮事物并不是一件容易的事情，從注冊(cè)到登陸，從建立課程到設(shè)計(jì)教學(xué)步驟，從錄播嘗試到直播連麥等，從導(dǎo)入學(xué)生名單到研究后臺(tái)數(shù)據(jù)等，都需要克服諸多困難。有的老師直播課堂偶爾也會(huì)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)卡頓，有時(shí)學(xué)生看不到ppt，有時(shí)聽(tīng)不見(jiàn)聲音，有時(shí)出現(xiàn)黑屏，有時(shí)甚至進(jìn)不去班級(jí)。但在疫情面前，老師們不畏難，敢擔(dān)當(dāng)，憑著一顆赤誠(chéng)之心，認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容，積極學(xué)習(xí)授課技術(shù)，反復(fù)進(jìn)行模擬演練，詮釋了新時(shí)代教育者的最美精神。
3、教務(wù)教研處召開(kāi)線上教學(xué)研討會(huì)
x月xx日下午，教務(wù)處組織召開(kāi)了線上任課教師教學(xué)研討會(huì)，xx院長(zhǎng)從老師的儀容儀表，授課環(huán)境設(shè)置、資料審核、考勤方面、授課內(nèi)容、作業(yè)布置、做好預(yù)案等xxx個(gè)方面對(duì)線上教學(xué)作了詳細(xì)的要求；為了再次更好地做好此次線上教學(xué)技術(shù)服務(wù)工作，我院信息中心安排專人與各系技術(shù)服務(wù)人員對(duì)接，要求技術(shù)人員主動(dòng)學(xué)習(xí)釘釘平臺(tái)功能及相關(guān)知識(shí)，確保后期順利應(yīng)用釘釘平臺(tái)上課。各任課老師對(duì)在試課過(guò)程中存在的問(wèn)題逐一反饋，由技術(shù)總負(fù)責(zé)人xxx老師現(xiàn)場(chǎng)解答，不能解答的，后期進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)輔導(dǎo)。4、教學(xué)督導(dǎo)處嚴(yán)密部署線上教學(xué)督導(dǎo)工作。
（一）軟件使用問(wèn)題
1、少數(shù)任課教師，特別是公共課教師一般要面向五至十個(gè)班甚至更多班級(jí)同時(shí)上課，在聯(lián)播時(shí)將個(gè)別班級(jí)漏掉的現(xiàn)象。
2、部分學(xué)生不知道怎樣提交作業(yè)，少數(shù)學(xué)生不知道怎樣打卡。
（二）網(wǎng)絡(luò)及設(shè)備問(wèn)題
1、xx月xx日上午，課程：《xxxx》，因網(wǎng)絡(luò)異常造成上課中斷，中斷后任課教師又分兩次講課講完。
2、xx月xx日上午，課程《xxx》，在上課過(guò)程中錄播課無(wú)聲音，比較卡，有時(shí)出現(xiàn)黑屏現(xiàn)象。
（三）教學(xué)形式
部分專業(yè)課在授課環(huán)節(jié)設(shè)置練習(xí)較少，教師不能及時(shí)了解學(xué)生知識(shí)掌握情況，教學(xué)形式較簡(jiǎn)單。
（四）學(xué)生考勤問(wèn)題
大部分學(xué)生能夠全程聽(tīng)課，少數(shù)學(xué)生中途退場(chǎng)，個(gè)別學(xué)生曠課。班主任要嚴(yán)格了考勤，加強(qiáng)管理。
（一）任課教師提前進(jìn)入班級(jí)做好上課準(zhǔn)備，課前查看是否在聯(lián)播時(shí)有將班級(jí)遺漏的現(xiàn)象。針對(duì)學(xué)生不會(huì)打卡、交作業(yè)等問(wèn)題可統(tǒng)一錄制小視頻教程發(fā)至班級(jí)群供學(xué)生學(xué)習(xí)。
（二）如在上課過(guò)程中如遇網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，請(qǐng)教師及時(shí)修復(fù)，如實(shí)在無(wú)法恢復(fù)請(qǐng)及時(shí)告知學(xué)生另行上課時(shí)間，并報(bào)備教務(wù)教研處。
（三）教學(xué)形式方面，任課教師可在課前加入復(fù)習(xí)提問(wèn)環(huán)節(jié)，在課中設(shè)置一些練習(xí)題對(duì)知識(shí)點(diǎn)加以鞏固，在與學(xué)生互動(dòng)過(guò)程中，除了一起回答，也可指定學(xué)生回答。作業(yè)要及時(shí)布置，及時(shí)批改，及時(shí)給學(xué)生反饋?zhàn)鳂I(yè)情況。
（四）各班主任要嚴(yán)格考勤，學(xué)生上課遲到十分鐘以內(nèi)記為遲到，提前退出課堂十分鐘以內(nèi)記為早退。每節(jié)課學(xué)生30分鐘及以上不在課堂記為曠課一節(jié)。班主任做好詳細(xì)記錄。對(duì)曠課較多者，開(kāi)學(xué)后與無(wú)條件參加線上教學(xué)的學(xué)生一并參加補(bǔ)課。
疫情期間線上教學(xué)方案篇十八
2月29日下午和3月1日上午、下午，我們?nèi)w老師在網(wǎng)上參加了線上教學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。一天半的遠(yuǎn)程培訓(xùn)使我受益匪淺。
在視頻培訓(xùn)課上，郭老師作了題為《疫情期間如何開(kāi)展線上教學(xué)》《微課的制作的設(shè)計(jì)技巧》的報(bào)告。郭老師從在線教學(xué)的線上與線下差異、資源利用等方面進(jìn)行了詳細(xì)介紹。郭老師又從《微課制作的設(shè)計(jì)技巧》分別講了：
1、什么叫微課？
2、微課的特點(diǎn)；
3、如何運(yùn)用制作微課軟件；
4、制作微課的準(zhǔn)備工作；
5、對(duì)微課的建議。
3月1日下午蘇老師給我們做了《疫情期間如何有效進(jìn)行家教互通及教師的自我心理調(diào)適》的報(bào)告，告訴我們?cè)谝咔槠陂g如何應(yīng)對(duì)自己的不良情緒以及怎樣有效的進(jìn)行家校互動(dòng)，怎樣才能在疫情期間既關(guān)照好自己和家人，又能給予家長(zhǎng)支持、學(xué)生鼓勵(lì)、做好家校共育。
短暫的培訓(xùn)使我受益匪淺，感觸頗多。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)手段，豐富教育內(nèi)容，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段是教師的職責(zé)，教師通過(guò)學(xué)習(xí)，可以較熟練地制片、積極的解決教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)，使教學(xué)更直接、更生動(dòng)，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量事半功倍；另外，教師在備課時(shí)，發(fā)揮集體力量取長(zhǎng)補(bǔ)短，使教學(xué)資源共享，這不僅節(jié)約了時(shí)間，使教師有更多的.時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且使教師之間增進(jìn)了合作意識(shí)，從而更好地提高教學(xué)質(zhì)量。隨著校園網(wǎng)的建立，教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)內(nèi)容將有新的改革和突破，教師不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)的任務(wù)任重道遠(yuǎn)。
通過(guò)本次培訓(xùn)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心、動(dòng)力和熱情。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對(duì)自己是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色；鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師；鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。
疫情期間線上教學(xué)方案篇十九
鑒于目前新型冠狀病毒疫情發(fā)展勢(shì)態(tài)，根據(jù)教育部和吉林省教育廳的統(tǒng)一部署，學(xué)校將延遲20xx年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)間，所有學(xué)生在未接到學(xué)校正式通知前不得返校。各教學(xué)單位按照學(xué)校統(tǒng)一部署，按課程表中的教學(xué)安排、既定的教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)籌謀劃，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、移動(dòng)終端等方式認(rèn)真組織網(wǎng)上教學(xué)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)、在線輔導(dǎo)答疑等工作，努力保障“停課不停學(xué)”。為確保學(xué)校教學(xué)工作有序進(jìn)行，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
主要職責(zé)：在省教育廳和學(xué)校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，領(lǐng)導(dǎo)和指揮我校延期開(kāi)學(xué)期間的教學(xué)工作安排。
1.學(xué)校統(tǒng)籌。學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)籌指導(dǎo)各教學(xué)單位疫情防控期間利用信息技術(shù)組織開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作，提供基本的教育資源公共平臺(tái)服務(wù)和數(shù)字教育資源服務(wù)。
2.教學(xué)單位為主。各教學(xué)單位根據(jù)本單位教學(xué)計(jì)劃實(shí)際制定實(shí)施方案，積極組織教師提前準(zhǔn)備線上教學(xué)內(nèi)容，為線上教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。
3.靈活實(shí)施。授課教師可根據(jù)不同專業(yè)教學(xué)計(jì)劃任務(wù)的特點(diǎn)和要求，自主選擇靈活多樣的形式實(shí)施線上教學(xué)活動(dòng)。
4.確保安全。線上教學(xué)活動(dòng)的組織要服從疫情防控工作大局，各教學(xué)單位不得就做好線上教學(xué)活動(dòng)組織開(kāi)展集中動(dòng)員或培訓(xùn)，盡量減少人員流動(dòng)和接觸，以確保師生安全為前提開(kāi)展工作。
1.理論課授課工作。
疫情解除前，請(qǐng)各教學(xué)單位組織教師提前準(zhǔn)備好線上授課的教學(xué)資源，充分利用超星學(xué)習(xí)通等各類公共教學(xué)平臺(tái)及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源開(kāi)展線上教學(xué)指導(dǎo)，根據(jù)實(shí)際情況對(duì)同學(xué)們?cè)谘悠陂_(kāi)學(xué)期間的自主學(xué)習(xí)做好安排、布置好作業(yè)和輔導(dǎo)，為同學(xué)們提供學(xué)習(xí)建議和學(xué)習(xí)資料等，最大程度降低疫情對(duì)教學(xué)工作帶來(lái)的影響。請(qǐng)各教學(xué)單位辦公室提前組織各門課程任課教師建設(shè)課程教學(xué)微信群或qq群，統(tǒng)籌組織好本教學(xué)單位延期開(kāi)學(xué)期間相關(guān)教學(xué)組織工作，如3月2日不能如期開(kāi)學(xué)，則從3月2日開(kāi)始利用超星學(xué)習(xí)通開(kāi)展線上教學(xué)，教師應(yīng)在使用超星學(xué)習(xí)通開(kāi)展線上教學(xué)的基礎(chǔ)上廣泛利用在線開(kāi)放課程平臺(tái)做好備課和教學(xué)資料推薦工作。疫情解除后課程原則上按照實(shí)際教學(xué)周進(jìn)行，也可能調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、補(bǔ)課或順延等，具體安排根據(jù)實(shí)際情況另行通知。
2.考務(wù)工作。
補(bǔ)考工作在恢復(fù)上課后進(jìn)行，請(qǐng)各位同學(xué)假期做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備；重修考試、期末考試原則上計(jì)劃不變，也可能根據(jù)疫情時(shí)間和實(shí)際教學(xué)進(jìn)度順延或調(diào)整考試時(shí)間，具體事宜另行通知。
3.實(shí)踐教學(xué)。
疫情解除前，暫停組織包括畢業(yè)實(shí)習(xí)在內(nèi)的所有實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師可充分利用信息技術(shù)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，也可根據(jù)疫情時(shí)間調(diào)整實(shí)習(xí)周期和內(nèi)容。具體開(kāi)展時(shí)間，依據(jù)疫情防控形勢(shì)和教育部統(tǒng)一部署另行通知。
4.畢業(yè)論文。
為確保按時(shí)完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師請(qǐng)加強(qiáng)與應(yīng)屆畢業(yè)生聯(lián)系，充分利用信息技術(shù)開(kāi)展遠(yuǎn)程指導(dǎo)；確需實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐、調(diào)研等數(shù)據(jù)支撐的論文選題，指導(dǎo)教師可根據(jù)選題情況指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展查閱文獻(xiàn)等畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的前期準(zhǔn)備工作，科學(xué)調(diào)整論文進(jìn)度安排，或根據(jù)實(shí)際情況對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題和寫作方式進(jìn)行調(diào)整。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的整體要求是在按原定時(shí)間完成的同時(shí)保證完成質(zhì)量。
5.學(xué)籍管理。
學(xué)生注冊(cè)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)專業(yè)等事項(xiàng)，在疫情解除正式上課后按正常程序辦理，有特殊需要辦理復(fù)學(xué)或退學(xué)等的學(xué)生，可提前與學(xué)院聯(lián)系，線上提出申請(qǐng)。畢業(yè)資格審核及學(xué)位授予工作將視教育部整體安排和學(xué)校教學(xué)情況適時(shí)調(diào)整，具體安排另行通知。
1.提高政治站位，變挑戰(zhàn)為機(jī)遇。授課教師要提高政治站位，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，變挑戰(zhàn)為機(jī)遇，充分認(rèn)識(shí)線上教學(xué)的重要意義和作用，主動(dòng)謀劃并積極準(zhǔn)備線上授課工作，最大限度保證教學(xué)效果，確保教學(xué)質(zhì)量不打折扣、學(xué)生收獲不打折扣。
2.強(qiáng)化資源建設(shè)，為教學(xué)作準(zhǔn)備。在開(kāi)展線上教學(xué)活動(dòng)前，授課教師要搜集現(xiàn)有各平臺(tái)mooc資源，制作好視頻、音頻、ppt、word、電子教材、掃描和翻拍的圖片等，準(zhǔn)備好線上教學(xué)必備的.教學(xué)資源以及學(xué)生過(guò)程性評(píng)價(jià)的線上考核材料。
3.熟悉教學(xué)平臺(tái)，為實(shí)施作保障。授課教師要圍繞增強(qiáng)線上授課的意識(shí)和能力自覺(jué)主動(dòng)開(kāi)展學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)相應(yīng)授課平臺(tái)功能模塊、使用操作的熟悉了解程度，強(qiáng)化線上授課活動(dòng)開(kāi)展前的備課準(zhǔn)備。
1.各教學(xué)單位要充分利用信息化手段（如qq、微信等），確保信息暢通，及時(shí)把相關(guān)要求通知到每位教師和學(xué)生，落實(shí)好工作安排。
2.各教學(xué)單位要嚴(yán)格要求學(xué)生做到全程全心全情投入線上學(xué)習(xí)，確保線上教學(xué)期間“不掉線”；要對(duì)線上教學(xué)內(nèi)容審核把關(guān)，強(qiáng)化督促檢查，確保線上教學(xué)有序開(kāi)展。
3.教材發(fā)放、重修報(bào)名等工作將根據(jù)學(xué)校確定的返校時(shí)間順延，具體安排將另行通知。
老師們、同學(xué)們：疫情陰霾終將散去，溫暖春光必將到來(lái)！讓我們眾志成城、同舟共濟(jì)、共克時(shí)艱，用嶄新的課堂形態(tài)迎接疫情挑戰(zhàn)，以實(shí)際行動(dòng)為堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)和維護(hù)全校安全穩(wěn)定做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。