感悟常常是在面對(duì)挫折和困難時(shí)才能真正產(chǎn)生的，它可以讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。感悟需要勇于面對(duì)自己的內(nèi)心，接納自身的弱點(diǎn)和缺憾，才能有更深入的認(rèn)識(shí)。在這里，我整理了一些與感悟相關(guān)的故事和案例，希望能給您帶來(lái)啟發(fā)。
學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得以及感悟篇一
他是一名老公安，從警37年，一心為民，護(hù)一方平安，直至犧牲在工作崗位。他常說(shuō)：“加入公安隊(duì)伍，就時(shí)刻準(zhǔn)備著，為黨為人民犧牲一切?！?BR> 他是一名領(lǐng)導(dǎo)干部，對(duì)黨和人民賦予的權(quán)力始終心存敬畏。他常說(shuō)：“只有個(gè)人的干凈，才有做人的底氣、干事的硬氣、從警的正氣?！?BR> 9月25日，福建省公安廳黨委委員，福州市副市長(zhǎng)、市公安局局長(zhǎng)，一級(jí)巡視員潘東升因長(zhǎng)期超負(fù)荷工作，突發(fā)疾病，犧牲在工作一線。許多民警、群眾自發(fā)悼念、緬懷他：“潘局用生命踐行了‘人民公安為人民’的莊嚴(yán)承諾，為政法干部樹立了榜樣。”
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學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得以及感悟篇二
5月28日，十三屆全國(guó)人大三次會(huì)議高票表決通過(guò)《中華人民共和國(guó)民法典》，民法典是新中國(guó)成立以來(lái)第一部以“法典”命名的法律，它的頒布標(biāo)志著中國(guó)正式步入民法典時(shí)代。習(xí)近平總書記在中央政治局第二十次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，民法典系統(tǒng)整合了新中國(guó)70多年來(lái)長(zhǎng)期實(shí)踐形成的民事法律規(guī)范，汲取了中華民族5000多年優(yōu)秀法律文化，是一部體現(xiàn)我國(guó)社會(huì)主義性質(zhì)、符合人民利益和愿望、順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的民法典，是一部體現(xiàn)對(duì)生命健康、財(cái)產(chǎn)安全、交易便利、生活幸福、人格尊嚴(yán)等各方面權(quán)利平等保護(hù)的民法典，是一部具有鮮明中國(guó)特色、實(shí)踐特色、時(shí)代特色的民法典。
《中華人民共和國(guó)民法典》的頒布充分標(biāo)志著人民至上原則，始終堅(jiān)持人民主體地位，確認(rèn)和保障民事權(quán)利，提升群眾獲得感滿意度、幸福感、安全感。民法典增加了維護(hù)人民權(quán)益、化解矛盾糾紛、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定能力和水平，切實(shí)維護(hù)了廣大人民群眾根本利益。作為深度貼合中國(guó)法治的法典，新增了遺囑繼承人、高空拋物、房屋租賃合同以及商品房共有部分經(jīng)營(yíng)收益歸業(yè)主共有等諸多解決民生問(wèn)題，步入幸福小康社會(huì)的必要組成部分。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)民法典要實(shí)施好，就必須讓民法典走到群眾身邊、走進(jìn)群眾心里。
山航空保支隊(duì)始終牢記黨的囑托，引導(dǎo)支隊(duì)黨員骨干充分發(fā)揮先鋒模范作用，立足崗位做貢獻(xiàn)。支隊(duì)注重下沉，切實(shí)了解需要幫助的隊(duì)員同志，各中隊(duì)各班組成立黨員互助小組，由互助小組組長(zhǎng)確保每季度至少開(kāi)展一次組員談心談話工作。不定期聽(tīng)取各職能單元工作部署開(kāi)展情況，鼓勵(lì)支持創(chuàng)新工作方法。定期開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí)，嚴(yán)格落實(shí)各級(jí)文件指示精神。同時(shí)深入基層調(diào)研，采取問(wèn)卷星等多種方式收取隊(duì)員意見(jiàn)建議，提升隊(duì)員隊(duì)伍認(rèn)同感，深度剖析隊(duì)伍問(wèn)題。山航空保支隊(duì)將持續(xù)推進(jìn)各項(xiàng)法律、《民法典》的宣貫普及工作，保證全體隊(duì)員養(yǎng)成自覺(jué)守法的意識(shí)，將法治與工作深度結(jié)合，營(yíng)造一個(gè)和諧團(tuán)結(jié)、科學(xué)規(guī)范、風(fēng)清氣正的優(yōu)良環(huán)境。
建設(shè)法治社會(huì)，無(wú)論對(duì)國(guó)家和對(duì)單位來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。讓民法典的規(guī)章與精神內(nèi)化于心、外化于行，融入日常生活，實(shí)現(xiàn)法盛人和，使新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)永葆生機(jī)活力。
學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得以及感悟篇三
隨著時(shí)代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)越來(lái)越接近人們的生活中，人們?cè)诮邮墁F(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，也在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)下積極地學(xué)習(xí)各種知識(shí)來(lái)，并分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大自己的交際范圍，通過(guò)與他人交流來(lái)開(kāi)拓自己的視野，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。而作為老師，我們不僅僅將手上現(xiàn)有的資源利用好，同時(shí)也要加入到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中去，在這個(gè)大平臺(tái)下，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，改善自己在教學(xué)中存在的不足，同時(shí)也向他人分享自己做的好的方面，自己進(jìn)步的同時(shí)，也幫助別人共同進(jìn)步，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)出自己的全部精力。
“活到老，學(xué)到老”。不論是在學(xué)生的時(shí)代，還是現(xiàn)在身為教師的我們，都要堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)以及先進(jìn)的知識(shí)，來(lái)提高自己的專業(yè)素質(zhì)、道德素養(yǎng)。在這半年的工作中，我清楚的認(rèn)識(shí)到自己作為一名教育工作者還存在很多不足。此次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我通過(guò)在論壇里以回帖的形式，瀏覽別人發(fā)表的一些好的經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合自己的實(shí)際情況，認(rèn)真總結(jié)，并提出自己的一些疑問(wèn)或者提出自己的一些感受；不僅如此，通過(guò)在網(wǎng)上下載別人上傳的一些優(yōu)秀的教案或者教學(xué)視頻，讓我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)到別人的在教學(xué)這方面的一些好的習(xí)慣以及方法，受益匪淺。
學(xué)習(xí)之余，我們還要做的就是學(xué)會(huì)分享。互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了一個(gè)大的交流環(huán)境，在這里我們可以提出自己在教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，與大家一起探討出一個(gè)好的解決方法，同時(shí)也可以避免其他人后期也出現(xiàn)同樣的問(wèn)；同時(shí)也可以想別人分享自己的一些好的教學(xué)方法經(jīng)驗(yàn)，以及好的教學(xué)課件試題等。本次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我就向大家提出了自己在小學(xué)生作文教學(xué)中的一些個(gè)人觀點(diǎn)，并上傳了一些比較好的資料供他人下載。我覺(jué)得這是一個(gè)很好的與他人交流的方法，互聯(lián)網(wǎng)將我們的交際圈擴(kuò)大到中國(guó)乃至全世界，讓我們有機(jī)會(huì)跟所有的教育專家一起討論交流經(jīng)驗(yàn)方法，而不是僅僅局限于自己所在的學(xué)校或是縣市。
新的時(shí)代，我們不能還遵循一套傳統(tǒng)的教學(xué)方法，改革創(chuàng)新是新的時(shí)代下每個(gè)教師都應(yīng)該具備的素質(zhì)。有句話說(shuō)的好：“教師要想給學(xué)生一碗水，自己必須得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水”。通過(guò)學(xué)習(xí)我突然感到自己身上的壓力變大了，要想最終成為一名合格的教師，就要更努力提高自身的專業(yè)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力。我覺(jué)得自己要學(xué)的東西還有很多，雖然剛上崗不久，但是不能因?yàn)樽约盒律先味徸约航逃虒W(xué)上的不足，因?yàn)閷?duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)小學(xué)教育只有一次，作為教師，我們必須把最新的知識(shí)傳授給他們。同時(shí)這半年的工作經(jīng)驗(yàn)也使我明白，作為一名老師一定要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，提高自己各方面的素質(zhì)，與時(shí)俱進(jìn)，這樣才能將最好的學(xué)習(xí)方法、最新的知識(shí)傳達(dá)給學(xué)生。也只有這樣才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
此次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)只是我利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)的一個(gè)開(kāi)始，在后期的工作之余，我會(huì)一如既往的利用好網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)，學(xué)習(xí)各種資源，不斷的學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己，完善自己，努力使自己早日成為一名合格的教師。
學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得以及感悟篇四
“不忘初心、牢記使命”主題教育，是推動(dòng)全黨更加自覺(jué)地為實(shí)現(xiàn)新時(shí)代黨的歷史使命不懈奮斗的重要內(nèi)容。以守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實(shí)為總要求，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，推動(dòng)全黨更加自覺(jué)地為實(shí)現(xiàn)新時(shí)代黨的歷史使命不懈奮斗。
不忘初心使命，要有不一般的精神。要堅(jiān)定理想信念，把黨的初心與使命銘刻于心，決不能有停一停、歇一歇的想法。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，提高自身能力和素質(zhì)。要以不一般的精神，激發(fā)自身的“洪荒之力”。
不忘初心使命，要有不一般的干勁。古語(yǔ)有云：“業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。”學(xué)業(yè)由于勤奮而精通，事情由于反復(fù)思考而成功。在奮發(fā)前進(jìn)的道路上，要注重真抓實(shí)干、探索創(chuàng)新，以不一般的干勁踐行使命。
不忘初心使命，要有不一般的作為。干事創(chuàng)業(yè)，關(guān)鍵在人。要以為民情懷滋養(yǎng)初心，不斷提升基層工作水平，提高群眾滿意度。要銳意進(jìn)取、埋頭苦干，勇于變革、敢于創(chuàng)新，加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的深度，在新時(shí)代有新作為。
不忘初心，方得始終。中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。要永遠(yuǎn)把人民對(duì)美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)，以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)，繼續(xù)朝著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)奮勇前進(jìn)。
通過(guò)對(duì)黨課開(kāi)講啦的深入學(xué)習(xí)使我對(duì)黨的歷史有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，從黨的舊民主主義革命，到新民主主義革命，再到社會(huì)主義革命，道路雖然充滿著坎坷，但是成就都能永垂史冊(cè)。今天小編就給大家整理了黨員觀看《黨課開(kāi)講啦》心得體會(huì)，希望對(duì)大家的工作和學(xué)習(xí)有所幫助，歡迎閱讀!
學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得以及感悟篇五
引導(dǎo)語(yǔ)：學(xué)習(xí)的方法和途徑多種多樣，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的方式不僅方便快捷且范圍廣。
不知不覺(jué)，為期一個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回顧這一個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)，感到既緊張又充實(shí)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我收獲了許多。
整個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)設(shè)置了八個(gè)學(xué)習(xí)模塊，每個(gè)模塊又分為閱讀、閱讀測(cè)驗(yàn)、討論、作業(yè)幾個(gè)小的學(xué)習(xí)版塊。既有邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚撝R(shí)，又有貼近生活的教學(xué)范例，既有知識(shí)的傳授，又有實(shí)際的操作。讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)當(dāng)中不知不覺(jué)提高了自己的網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)水平。下面是我這一個(gè)月以來(lái)的學(xué)習(xí)體會(huì)。
首先，提高了教育技術(shù)水平。通過(guò)這一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我在教學(xué)組織形式，教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)媒體選擇，教學(xué)評(píng)價(jià)方面都有了不同程度的提高，課堂上我們要能夠從多個(gè)角度創(chuàng)設(shè)情境，化抽象為具體，使教學(xué)生動(dòng)形象，通俗易懂，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
其次，加強(qiáng)了同事之間的交流。每個(gè)模塊都設(shè)置了討論版塊，向我們提供了學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)，平時(shí)我們工作都非常的緊張，同事之間沒(méi)有多少時(shí)間進(jìn)行交流，這次培訓(xùn)無(wú)疑給我們提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這個(gè)版塊，你可以自由發(fā)表自己的觀點(diǎn)，供大家交流。你可以瀏覽小組其他成員的帖子，學(xué)習(xí)他們好的地方，取長(zhǎng)補(bǔ)短。另外，你有不懂的地方也可以通過(guò)這個(gè)平臺(tái)向老師和同時(shí)請(qǐng)教。這次學(xué)習(xí)加強(qiáng)了同事之間的交流，增強(qiáng)了我合作學(xué)習(xí)的能力。
第三，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的自學(xué)能力，這次學(xué)習(xí)沒(méi)有教師的當(dāng)面講授，是學(xué)員自己通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，這就給自學(xué)提供了空間。我每次都利用閑暇時(shí)間到機(jī)房進(jìn)行學(xué)習(xí)，閱讀每個(gè)模塊給出的理論知識(shí)，然后根據(jù)要求進(jìn)行發(fā)帖和做作業(yè)，力求比較好的完成每個(gè)模塊的學(xué)習(xí)任務(wù)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，極大的提高了我自主學(xué)習(xí)的能力，為我在今后工作中進(jìn)行繼續(xù)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)更新了我的教學(xué)理念，提高了我的教育教學(xué)質(zhì)量。這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，比較注重過(guò)程性評(píng)價(jià)和表現(xiàn)性評(píng)價(jià)，不僅對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)，另外也注重對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)價(jià)，這對(duì)我在教學(xué)評(píng)價(jià)方面提供了幫助，我改變了以往只注重作業(yè)成績(jī)方面評(píng)價(jià)的教學(xué)理念，加入了對(duì)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度與課堂表現(xiàn)方面的評(píng)價(jià)，它打破了傳統(tǒng)考試和測(cè)驗(yàn)的“唯分?jǐn)?shù)論”，對(duì)學(xué)生的知識(shí)和技能，創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、探究能力以及情感、態(tài)度與價(jià)值觀等方面進(jìn)行了全面的評(píng)價(jià)。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，端正了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍較為濃厚，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。
雖然這次學(xué)習(xí)收獲很多，但也有一些不足之處。首先，對(duì)知識(shí)的理解不夠透徹。由于平時(shí)的工作比較繁忙，所以只能抽出空暇時(shí)間來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且時(shí)間安排比較緊，四天一個(gè)模塊，所以就沒(méi)有很多時(shí)間來(lái)深入學(xué)習(xí)理論知識(shí)，另外感覺(jué)有些知識(shí)理論性較強(qiáng)，理解起來(lái)較為困難，因此有些知識(shí)理解不夠透徹。其次，由于學(xué)習(xí)時(shí)間有限，只閱讀了本組學(xué)員的帖子，沒(méi)有更多時(shí)間來(lái)閱讀其他組的帖子，失去了與他們學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。
這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，培訓(xùn)的過(guò)程中，在強(qiáng)調(diào)理論和實(shí)踐并重的同時(shí)，培訓(xùn)活動(dòng)始終貫穿著一些真實(shí)的任務(wù)，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的形式組織培訓(xùn)，學(xué)員對(duì)該任務(wù)的完成情況是培訓(xùn)是否完成及其有效性的重要評(píng)估依據(jù)?；顒?dòng)中大家也都提出自己的看法和疑問(wèn)，在此我學(xué)到很多東西。就我個(gè)人認(rèn)為，以真實(shí)任務(wù)來(lái)組織培訓(xùn)過(guò)程，能夠貼近教師的真實(shí)教學(xué)背景，從而極大地激發(fā)我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高我們的參與意識(shí)。在培訓(xùn)過(guò)程中，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我感到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。同時(shí)也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn)，因?yàn)榻逃畔⒓夹g(shù)更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識(shí)，把工作做得更好!
這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，收獲很多,體會(huì)深刻?，F(xiàn)總結(jié)如下幾點(diǎn):。
一、要徹底摒棄舊的教育觀念，樹立新的科學(xué)的教育理念。我們的教育是發(fā)展人的教育，必須樹立現(xiàn)代的學(xué)生觀:學(xué)生是公民，是天生的學(xué)習(xí)者，學(xué)生是學(xué)會(huì)的而不是教會(huì)的，同時(shí)，要樹立向?qū)W生學(xué)習(xí)的觀念，加強(qiáng)和學(xué)生的交流，要與學(xué)生平等對(duì)話。
二、要樹立現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀。要保護(hù)好學(xué)生的學(xué)習(xí)天性，充分發(fā)揮學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)方法要多樣化，從教育學(xué)和心理學(xué)方面看智力因素對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響是有限的，而情感方面的因素對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展是重要的，因此，我們的教師要全面了解我們的學(xué)生，保護(hù)好學(xué)生學(xué)習(xí)的天性。
三、要樹立現(xiàn)代的教師觀。
1、教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。
教師是促進(jìn)者，也就是說(shuō)教師要促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。所以教師要幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，并確認(rèn)和協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)的最佳途徑，要指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略，發(fā)展元認(rèn)知能力，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，建立一個(gè)寬容、輕松的課堂氛圍，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供各種便利，為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)。
2、教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。
教師作為引導(dǎo)者，要引導(dǎo)學(xué)生改變被動(dòng)接受的學(xué)習(xí)方式，積極創(chuàng)設(shè)情境和條件，引導(dǎo)學(xué)生形成自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)生的主體意識(shí)、能動(dòng)性和創(chuàng)造性不斷得到發(fā)展，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。我們要改變教學(xué)方法，使教學(xué)方式服務(wù)于學(xué)習(xí)方式。
3、教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者。教學(xué)是教與學(xué)的交往與互動(dòng)，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充，教學(xué)過(guò)程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中教師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，交流彼此的情感、體驗(yàn)與觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容，求得新的發(fā)現(xiàn)，從而達(dá)到共識(shí)、共享、共進(jìn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)和共同發(fā)展。因此，作為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，教師要積極參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中去，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。
4、教師是教育教學(xué)的研究者。新課程所蘊(yùn)含的新理念、新方法以及新課程實(shí)施過(guò)程中所出現(xiàn)和遇到的各種各樣的新問(wèn)題，都要求教師以一個(gè)研究者的身份去觀察、了解和解決。教師要以一個(gè)研究者的身份置身于教學(xué)情境之中，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題，對(duì)自身的行為進(jìn)行反思，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行探究，對(duì)積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，使其形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。教師要把教學(xué)與研究有機(jī)地融為一體，把自己由“教書匠”變成“教育家”，不斷提高教學(xué)水平，從而最終實(shí)現(xiàn)自我完善。
5、教師是課程的建設(shè)者和開(kāi)發(fā)者。教師要形成強(qiáng)烈的課程參與意識(shí)，了解和掌握各個(gè)層次的課程知識(shí)，以及這些層次之間的關(guān)系;要提高和增強(qiáng)課程建設(shè)能力，使國(guó)家課程和地方課程在學(xué)校，在課堂實(shí)施中不斷豐富和完善;要鍛煉并形成課程開(kāi)發(fā)的能力，開(kāi)發(fā)具有本土化、鄉(xiāng)土化、樣本化的課程。教師在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)，要對(duì)教材進(jìn)行鉆研和處理，使學(xué)生更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。教師要使教材內(nèi)容更好地激發(fā)學(xué)生的探究熱情和認(rèn)知欲望，使教材內(nèi)容同學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)建立聯(lián)系，使教材內(nèi)容更切合學(xué)生的心理特點(diǎn)和生活實(shí)際。教師要引導(dǎo)學(xué)生在做中學(xué)、用中學(xué)，幫助學(xué)生建構(gòu)知識(shí)的意義，形成知識(shí)的框架，掌握知識(shí)的結(jié)構(gòu)，幫助他們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)最大限度地掌握課程內(nèi)容。
總之，新課程改革對(duì)我們教師提出了更新更高的要求，我們要轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)新課程的改革精神，充分發(fā)揮自己在教育教學(xué)中的促進(jìn)、引導(dǎo)、參與的作用，認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分析研究自己的教育教學(xué)行為，充分利用現(xiàn)有課程資源，不斷建設(shè)和開(kāi)發(fā)新的課程資源，為每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
參加了這次為期一個(gè)多月的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，在這次培訓(xùn)中，我們又有了一個(gè)新的交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)------網(wǎng)絡(luò)，深感科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域發(fā)生的深刻的變化，教育信息化地不斷地深入發(fā)展與教學(xué)效率密切關(guān)系。在這培訓(xùn)過(guò)程中，我得到了與各地區(qū)教師相互交流共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，獲得了教育專家的珍貴指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)。雖然每天的在線學(xué)習(xí)感覺(jué)有些累，但與收獲知識(shí)無(wú)法比擬。通過(guò)與在線的專家教師研討交流，我們?cè)诮虒W(xué)中的困惑、難點(diǎn)得到了解答，業(yè)務(wù)水平有了一個(gè)很大的提高。短暫的培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束，在此就與大家交流下我的一點(diǎn)心得與體會(huì):。
一、體現(xiàn)教育信息化的培訓(xùn)方式。
本次的培訓(xùn)給我們帶來(lái)了一個(gè)寬松、自由的空間，而且學(xué)習(xí)、互動(dòng)、交流隨時(shí)進(jìn)行，體現(xiàn)了以教師為本，隨時(shí)學(xué)習(xí)、及時(shí)反饋的宗旨。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中提高了自己的學(xué)科素養(yǎng)，得到了成長(zhǎng)的空間。
這次網(wǎng)絡(luò)研修資源豐富，通過(guò)觀看專家和優(yōu)秀一線教師的視頻講課，閱讀講稿和。
學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得以及感悟篇六
作為一名剛剛步入教師崗位不久已的年輕教師，自然也渴望不斷的豐富自己，提高自己，本學(xué)期我校開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，這不僅為我們提供了新的教育方式，還讓我們隨時(shí)隨地不受地區(qū)、時(shí)間與空間的限制，更快捷、方便地接受更多的新知識(shí)，尋找屬于自己的人生目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
通過(guò)近期的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我收獲很多，下面是我在學(xué)習(xí)中的一些心得體會(huì)：
1.樹立信心，制定目標(biāo)。網(wǎng)絡(luò)對(duì)我來(lái)說(shuō)并不陌生，但剛開(kāi)始參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)也遇到了各種困難和挫折，無(wú)從入手，浪費(fèi)掉很多寶貴的時(shí)間,甚至對(duì)學(xué)習(xí)本身產(chǎn)生厭煩情緒。后來(lái)在微機(jī)老師耐心的指導(dǎo)下,很快的找到了門道。這次學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到作為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是以獨(dú)立學(xué)習(xí)為主，要對(duì)自己負(fù)起責(zé)任，樹立和鞏固學(xué)習(xí)信心。只有循序漸進(jìn)、實(shí)事求是、正確地評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)自己，才能幫助自己樹立較強(qiáng)的學(xué)習(xí)信心。此外，我還確定了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，擬定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃，嚴(yán)格按照計(jì)劃來(lái)完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，腳踏實(shí)地地完成每一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)就會(huì)獲得小小的成就感，不斷地鼓舞和增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。
2.培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)情緒，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中要有良好的情緒，在頭腦最清醒、注意力最集中的時(shí)間段學(xué)習(xí)，并且要克服自己的分心現(xiàn)象，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能取得事半功倍的效果。
3.多記筆記，提高領(lǐng)悟能力，增強(qiáng)記憶。筆記對(duì)于學(xué)習(xí)是非常重要的，多做筆記有助于提高學(xué)習(xí)效率；有助于加強(qiáng)記憶。在做筆記的過(guò)程中，還必須靈活思考教材的內(nèi)容，這樣就會(huì)提高自己的理解能力。
4..重視交流與溝通，主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索.網(wǎng)絡(luò)教研教育為教師提供了多種網(wǎng)上交流的方式，除了自學(xué)之外，還可以與其他教師自由溝通，探討與學(xué)習(xí)生活有關(guān)的各種問(wèn)題。當(dāng)遇到自己難以解決的困難和問(wèn)題時(shí)，應(yīng)正確分析它們產(chǎn)生的原因，多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，互相鼓舞學(xué)習(xí)信心，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。
通過(guò)接觸網(wǎng)絡(luò)教育后我這樣認(rèn)為，學(xué)習(xí)是源自內(nèi)心的需要。我們需要過(guò)得充實(shí)，心靈需要不斷的給養(yǎng)來(lái)保持新鮮。網(wǎng)絡(luò)教研就是一種學(xué)習(xí)的好方式，并且是一種與他人溝通、與社會(huì)接觸的有效途徑。網(wǎng)絡(luò)教研給了我人生很大的啟示和幫助，我一定要充分利用網(wǎng)絡(luò)教育的平臺(tái)“活到老，學(xué)到老”！
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隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，導(dǎo)致了課堂教學(xué)的深刻變革。一種新的以學(xué)生“學(xué)”為中心的教學(xué)模式正在形成和發(fā)展。教師已不再是傳遞信息的.工具，教師更需要更高層次的教育教學(xué)能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、研究教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，才能適應(yīng)未來(lái)教育的需要的。
我們的學(xué)習(xí)觀和教學(xué)觀是由我們所持知識(shí)觀和師生觀決定的。學(xué)習(xí)不是被動(dòng)接受信息刺激的過(guò)程，而是主動(dòng)地構(gòu)建知識(shí)意義的過(guò)程。學(xué)習(xí)需要學(xué)習(xí)者根據(jù)自己的知識(shí)背景，對(duì)外部信息進(jìn)行主動(dòng)選擇、加工和處理，從而獲得知識(shí)的意義。因此，學(xué)習(xí)不能通過(guò)教師的簡(jiǎn)單地傳遞給學(xué)生，需要學(xué)生自己與學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)行交互從而完成知識(shí)建構(gòu)，這種建構(gòu)無(wú)法由他人來(lái)替代。教學(xué)不是知識(shí)的傳遞而是知識(shí)的處理和轉(zhuǎn)換。教學(xué)應(yīng)該由向?qū)W生傳遞知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)、主體性、個(gè)性和創(chuàng)造性和實(shí)踐能力。因此，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)關(guān)注動(dòng)機(jī)的激發(fā)與維持以及提供學(xué)生自主學(xué)習(xí)的工具性支持。
網(wǎng)絡(luò)對(duì)教育會(huì)產(chǎn)生一定的影響，通過(guò)基于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)可以達(dá)到許多的目標(biāo)，起到傳統(tǒng)的教學(xué)模式和使用傳統(tǒng)教學(xué)媒體所不能實(shí)現(xiàn)的作用，利用網(wǎng)絡(luò)有助于構(gòu)建新型的教學(xué)模式，真正對(duì)教育教學(xué)起到全方位的變革作用。
1、有利于構(gòu)建建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)環(huán)境,提供豐富的教學(xué)情景。
建構(gòu)主義理論是一種現(xiàn)代教育理論，其核心內(nèi)容概括起來(lái)就是：以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)知識(shí)的主動(dòng)探索、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和對(duì)所學(xué)知識(shí)意義的主動(dòng)建構(gòu)。建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào)創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，把創(chuàng)設(shè)情境看作是意義建構(gòu)的必要前提，而互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)則淡化了課堂與“真實(shí)世界”之間的距離，擴(kuò)展了學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，在真正意義上實(shí)現(xiàn)了學(xué)生與真實(shí)世界的接觸與聯(lián)系。學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上，可以獲得到大量的資料（包括文本、圖片與視音頻等），可以自主地收集到大量的原始資料和第一手的信息。在這樣的學(xué)習(xí)情境中，學(xué)生可以積極主動(dòng)去探求知識(shí)，保持最旺盛的求知欲望，有利于學(xué)生的知識(shí)與意義的主動(dòng)建構(gòu)，同時(shí)對(duì)于原始資料的整理與分析，為學(xué)生批判性思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)搭建平臺(tái)，所以基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)活動(dòng)有利于建構(gòu)新型的教學(xué)模式，有利于建構(gòu)全方位的學(xué)習(xí)情境。
2、有利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。
自主學(xué)習(xí)是學(xué)生自主進(jìn)行知識(shí)建構(gòu)、意義建構(gòu)的學(xué)習(xí)模式，其核心是要發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，充分體現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知主體地位和作用。學(xué)生由被動(dòng)接受信息刺激轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w、知識(shí)意義的主動(dòng)建構(gòu)者?；诰W(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)能夠給予學(xué)生一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間，這是傳統(tǒng)課堂教學(xué)所不能辦到的。在網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)中，教師不必再給出每個(gè)問(wèn)題的答案，而由學(xué)生自主進(jìn)行查找，從而能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主建構(gòu)、自主學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)上非線性方式，不同于傳統(tǒng)課堂上的線性方式，更適合學(xué)生按需所取，按需所學(xué)，為學(xué)生主動(dòng)去搜集并分析相關(guān)資料與信息提供了條件，有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得以及感悟篇七
編纂民法典是對(duì)現(xiàn)行的民事法律規(guī)范進(jìn)行編訂纂修，從而打通民事法律體系“血脈經(jīng)絡(luò)”，實(shí)現(xiàn)對(duì)法律條文的“深加工”
法與時(shí)轉(zhuǎn)則治，治與世宜則有功。法律的生長(zhǎng)、完善，離不開(kāi)其所處歷史和文化的滋養(yǎng)。
未滿8歲的孩子，偷偷用父母銀行賬戶給網(wǎng)絡(luò)主播打賞10萬(wàn)元，這錢能退么?在小區(qū)被高空拋物砸傷，如果找不到扔?xùn)|西的人，該找誰(shuí)賠償?租的房子還沒(méi)到期，房東卻把房子賣了，要求租戶搬走，該怎么辦?在十三屆全國(guó)人大三次會(huì)議表決通過(guò)的《中華人民共和國(guó)民法典》中，這些問(wèn)題都能找到相應(yīng)法律依據(jù)。7編加附則、84章、1260款條文、超10萬(wàn)字內(nèi)容，這部被譽(yù)為“社會(huì)生活的百科全書”的法典，必將深刻影響我們生活的方方面面。
學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得以及感悟篇八
按照黨中央部署，2020年是全面建成小康社會(huì)和決勝脫貧攻堅(jiān)的收官之年，是在我國(guó)扶貧史上具有重要里程碑意義的關(guān)鍵一年。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“越到最后越要緊繃這根弦，不能停頓、不能大意、不能放松，以更大決心、更強(qiáng)力度推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)，堅(jiān)決克服疫情影響，堅(jiān)決奪取脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)全面勝利?！睍r(shí)逢疫情特殊時(shí)期，我們更要認(rèn)識(shí)到脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)任務(wù)的艱巨性，時(shí)間的緊迫性，對(duì)人民的重要性。而越是這樣，我們?cè)揭獔?jiān)持實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)，嚴(yán)防脫貧攻堅(jiān)工作中的形式主義、官僚主義和作假行為，把監(jiān)督抓到底抓到位,才能夠取得脫貧攻堅(jiān)最后的勝利。一是要緊緊圍繞決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)各項(xiàng)政策措施落實(shí)情況，強(qiáng)化監(jiān)督、全程監(jiān)督，切實(shí)把監(jiān)督抓到底、抓到位，確保脫貧工作務(wù)實(shí)、脫貧過(guò)程扎實(shí)、脫貧結(jié)果真實(shí)，為完成決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù)，全面建成小康社會(huì)提供堅(jiān)強(qiáng)保障。
二是要抓好重點(diǎn)地區(qū)的監(jiān)督。我們要加大對(duì)脫貧攻堅(jiān)難度大和任務(wù)重的地區(qū)的監(jiān)督，為這些地區(qū)做好脫貧攻堅(jiān)工作提供堅(jiān)強(qiáng)的紀(jì)律支撐，保證這些地區(qū)高效運(yùn)轉(zhuǎn)，確保這些地區(qū)按時(shí)按標(biāo)準(zhǔn)完成脫貧攻堅(jiān)任務(wù)。
三是要強(qiáng)化干部隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè)，只有在思想上重視作風(fēng)建設(shè)，明確優(yōu)良作風(fēng)對(duì)于打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)具有的積極作用，才能夠把作風(fēng)建設(shè)貫穿整個(gè)脫貧攻堅(jiān)的過(guò)程中，越是接近脫貧攻堅(jiān)的最終目標(biāo)，越是不松懈，越是要在思想上提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步做深做實(shí)脫貧攻堅(jiān)監(jiān)督工作，加大群眾身邊腐敗和作風(fēng)問(wèn)題整治力度，確保全面完成脫貧攻堅(jiān)任務(wù)。
學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得以及感悟篇九
大家紛紛表示，潘東升用行動(dòng)和生命詮釋了人民公安為人民的職責(zé)使命，是新時(shí)代共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表，我們要以潘東升為榜樣，汲取奮進(jìn)力量，不忘初心、牢記使命，以實(shí)際行動(dòng)踐行為人民服務(wù)的宗旨，作出無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于人民的貢獻(xiàn)。
在福州市公安局刑偵支隊(duì)刑事技術(shù)處副處長(zhǎng)何士濤的記憶中，潘東升總是步伐矯健、溫文爾雅?！芭藮|升用生命踐行了對(duì)黨忠誠(chéng)、服務(wù)人民、執(zhí)法公正、紀(jì)律嚴(yán)明總要求，豎起新的標(biāo)桿。他的精神將激勵(lì)我們不忘初心，接續(xù)奮斗，為維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定貢獻(xiàn)力量。”何士濤說(shuō)。
平潭綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)公安局技偵網(wǎng)安支隊(duì)政委劉炎明曾在福建省公安廳公共信息網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)察處工作，期間與潘東升共事6年。在他印象中，潘東升是一名和藹可親、信念堅(jiān)定的好警察，始終用心用情為群眾排憂解難?！拔乙蛩麑W(xué)習(xí)，忠實(shí)履行捍衛(wèi)政治安全、維護(hù)社會(huì)安定、保障人民安寧的新時(shí)代使命任務(wù)?！眲⒀酌髡f(shuō)。
三明市公安局列東派出所民警陳少將對(duì)潘東升的事跡深有感觸。他說(shuō)：“2014年，潘東升到三明市公安局任局長(zhǎng)，在一場(chǎng)大會(huì)上，他教導(dǎo)大家，不要去貪那點(diǎn)兒小錢。通俗易懂的講話直擊我內(nèi)心，告誡自己要廉潔自律?！?BR> “我們要深入學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)潘東升為民愛(ài)民的高尚情操，進(jìn)一步深化智慧公安建設(shè)，不斷為全方位推進(jìn)福建高質(zhì)量發(fā)展超越貢獻(xiàn)公安智慧力量?！备＝ㄊ≌闹菔泄簿盅蔡鼐ш?duì)直屬大隊(duì)(“漳州110”)大隊(duì)長(zhǎng)李斯祺說(shuō)，潘東升用沖鋒在前、頑強(qiáng)拼搏的實(shí)際行動(dòng)，詮釋了人民警察的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，事跡感人、催人奮進(jìn)，“‘漳州110’要始終牢記習(xí)近平總書記‘人民的保護(hù)神’的殷切囑托，發(fā)揮‘時(shí)代楷模’示范引領(lǐng)作用，立足主責(zé)主業(yè)，準(zhǔn)確把握警務(wù)全鏈條的前端定位，扎實(shí)推動(dòng)快派快處、快破快挽、快督快結(jié)、快獎(jiǎng)快懲的全息作戰(zhàn)體系建設(shè)，履行好新時(shí)代使命任務(wù)?！?BR> “潘東升常說(shuō)，作為一名公安民警，政治上必須過(guò)硬，愛(ài)黨愛(ài)民才是好警察。他從不喊空洞的口號(hào)，而是讓每一項(xiàng)工作落地有聲。我清楚記得他生前經(jīng)常下基層調(diào)研，切實(shí)了解基層民警所思所需，為基層民警減壓減負(fù)?！比珖?guó)公安機(jī)關(guān)二級(jí)英雄模范、福州市公安局鼓樓分局東街派出所二級(jí)高級(jí)警長(zhǎng)林春蘭表示，要化悲痛為力量，向潘東升學(xué)習(xí)，將務(wù)實(shí)工作貫穿于黨性鍛煉全過(guò)程，做黨和人民的忠誠(chéng)衛(wèi)士。
寧化縣公安局廣大民警表示，潘東升是新時(shí)代人民公安踐行對(duì)黨忠誠(chéng)、服務(wù)人民、執(zhí)法公正、紀(jì)律嚴(yán)明總要求的典范，要學(xué)習(xí)他信念堅(jiān)定、對(duì)黨忠誠(chéng)的政治品格，沖鋒在前、頑強(qiáng)拼搏的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，進(jìn)一步鑄牢忠誠(chéng)警魂，深化平安建設(shè)?！拔覀円钥殓R，向先進(jìn)看齊，學(xué)習(xí)潘東升秉承公平、履職盡責(zé)、擔(dān)當(dāng)作為、無(wú)私奉獻(xiàn)、清正廉潔的高貴品質(zhì)?！睂幓h公安局指揮中心調(diào)度中隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)羅長(zhǎng)禧說(shuō)。
“他的一生是為黨和人民的事業(yè)不懈奮斗的一生，是為警旗增色、為警徽添彩的一生?！睆B門市公安局思明分局何厝派出所政工室民警羅盛昌說(shuō)，“作為基層公安民警，將以楷模為鏡，繼承和發(fā)揚(yáng)忠誠(chéng)履職、勤勉敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神，牢記初心使命，履職盡責(zé)擔(dān)當(dāng)，將正氣、勇氣、銳氣融入干事創(chuàng)業(yè)的精氣神中，盡心做好本職工作。”
“潘東升身上做人的底氣、干事的硬氣、警察的正氣，這些非常值得全所民警輔警學(xué)習(xí)。我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)他的精神，履行好人民公安為人民的崇高使命?！敝軐幙h公安局泗橋派出所所長(zhǎng)陳容香說(shuō)。
“潘東升是新時(shí)代共產(chǎn)黨人的榜樣，他用生命和行動(dòng)詮釋了人民公安為人民的職責(zé)使命，是身邊的好榜樣?！备Ｖ菔泄簿止臉欠志止臇|派出所民警王燁說(shuō)。
“潘東升作為一名專家型領(lǐng)導(dǎo)，將改革強(qiáng)警、科技興警的理念貫穿職業(yè)生涯始終，讓人十分欽佩?！闭闹菔泄簿峙_(tái)商投資區(qū)分局局長(zhǎng)陳滿載表示，不僅要學(xué)習(xí)潘東升優(yōu)秀的作風(fēng)和忠誠(chéng)的品質(zhì)，還要學(xué)習(xí)他把目光望向未來(lái)，把個(gè)人的工作職責(zé)和新時(shí)代黨對(duì)政法公安工作的要求緊密結(jié)合在一起，用更優(yōu)質(zhì)的履職服務(wù)來(lái)厚植黨的執(zhí)政根基。
福建省公安廳科技通信處安防室副主任陳鋒表示，不論是在省公安廳科通處長(zhǎng)任上的“公安一體化政務(wù)服務(wù)”，還是在三明市局局長(zhǎng)任上的“網(wǎng)上警局”以及在福州市局局長(zhǎng)任上的“智慧公安聯(lián)創(chuàng)中心”，都體現(xiàn)出潘東升胸懷社會(huì)大局、勇于改革創(chuàng)新的魄力和擔(dān)當(dāng)。
學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得以及感悟篇十
春節(jié)前夕，習(xí)近平總書記來(lái)到四川，從大涼山深處的彝家山寨到“5.12”地震災(zāi)區(qū)再到成都郊區(qū)，兩天里走訪了多個(gè)村鎮(zhèn)，他深入田間地頭，走進(jìn)平常百姓家，慰問(wèn)群眾，考察民情，無(wú)論走到那里，習(xí)近平總書記談得最多的、調(diào)研最深的是脫貧攻堅(jiān)，是鄉(xiāng)村振興。
黨的十八大以來(lái)，扶貧工作成為中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)政府最重要的工作任務(wù)之一，具體說(shuō)來(lái)，就是確保到2020年現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口全部脫貧，消除絕對(duì)貧困;確保貧困縣全部摘帽，解決區(qū)域性整體貧困;就是到中國(guó)共產(chǎn)黨建黨一百周年時(shí)全面建成小康社會(huì)。
脫貧攻堅(jiān)，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的光榮使命，也是中國(guó)共產(chǎn)黨人的偉大擔(dān)當(dāng)。責(zé)任和使命，是兩個(gè)我們耳熟能詳?shù)脑~，什么是責(zé)任?什么是使命?區(qū)別在哪里?我們不妨這么來(lái)理解：責(zé)任，是規(guī)定動(dòng)作，是必須完成的工作;而使命，則是自選動(dòng)作，是自己選擇的更高目標(biāo)。扶貧攻堅(jiān)，全面建成小康社會(huì)，就是中國(guó)共產(chǎn)黨的自選動(dòng)作，是人類歷前無(wú)古人的最偉大的工程。古今中外，除了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)政府，還有沒(méi)有一個(gè)政府敢為自己定下限期實(shí)現(xiàn)全體國(guó)民“消滅絕對(duì)貧困、建成全面小康社會(huì)”的艱巨目標(biāo)?沒(méi)有。脫貧攻堅(jiān)，體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人的偉大擔(dān)當(dāng)。
擔(dān)當(dāng)緣于熱愛(ài)。在一個(gè)家庭里，那個(gè)無(wú)怨無(wú)悔勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，一定是熱?ài)這個(gè)家庭的人。一個(gè)家庭是這樣，一個(gè)國(guó)家也是這樣。
黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記先后踏遍全國(guó)14個(gè)集中連片特困地區(qū)，從雪域高原到云貴高原，從中原腹地到西北邊陲，到處都留下了他訪貧問(wèn)苦的足跡。每到一地，他都要走進(jìn)特困戶家里，察看他們的衣食住行;詢問(wèn)他們的困難和需求，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議。2月11日，習(xí)近平總書記來(lái)到大涼山一戶彝寨老鄉(xiāng)家，走進(jìn)他家臥室，摸摸被子厚不厚，搖搖床鋪穩(wěn)不穩(wěn)，那份細(xì)心，那份關(guān)心，讓人動(dòng)情。2013年11月，習(xí)近平總書記在湘西調(diào)研時(shí)，和十八洞村的父老鄉(xiāng)親圍著火塘拉家常，在調(diào)研中做出了“實(shí)事求是、因地制宜、分類指導(dǎo)、精準(zhǔn)扶貧”的重要指示，后來(lái)，“精準(zhǔn)扶貧”成為我國(guó)扶貧工作的重要指導(dǎo)思想。
打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，全面建成小康社會(huì)，已經(jīng)成為中國(guó)共產(chǎn)黨全黨的意志。黨的十九大上，習(xí)近平總書記說(shuō)：“人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)?！秉h的十九大把脫貧攻堅(jiān)作為三大攻堅(jiān)戰(zhàn)之一。2月12日，在成都召開(kāi)的打好精準(zhǔn)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)座談會(huì)上，省市縣鄉(xiāng)村五級(jí)書記匯聚一堂，共商精準(zhǔn)脫貧大計(jì)。在這次會(huì)上，習(xí)近平總書記對(duì)打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)提出了八點(diǎn)要求，他告誡全黨“不放松、不停頓、不懈怠，提高脫貧質(zhì)量，聚焦深貧地區(qū)，扎扎實(shí)實(shí)把脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)推向前進(jìn)。”
今后3年要實(shí)現(xiàn)脫貧3000多萬(wàn)人，這就是今后精準(zhǔn)脫貧的目標(biāo)和任務(wù)。時(shí)間緊，任務(wù)重，壓力大，但，中國(guó)人民對(duì)此充滿信心，因?yàn)?，中?guó)共產(chǎn)黨是世界上執(zhí)行力的政黨，是世界上最有擔(dān)當(dāng)?shù)恼h，這些年來(lái)的實(shí)踐反復(fù)證明了這一點(diǎn)。
學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得以及感悟篇十一
29歲的呼吸科醫(yī)生走了，帶著他最美的遺憾永遠(yuǎn)離開(kāi)了世界，早應(yīng)該被送出的婚禮請(qǐng)柬還靜靜的躺在他的抽屜里。這位年輕醫(yī)生彭銀華，“明知山有虎，偏向虎山行”，他推遲了原定的婚期，主動(dòng)請(qǐng)纓上戰(zhàn)一線，堅(jiān)守在隔離病區(qū)抗擊疫情，不幸在抗戰(zhàn)中感染新冠疫情，躺在病床上的他向著鏡頭一只手?jǐn)[出“勝利”的手勢(shì)，微微笑著，卻不曾想，他的生命就這樣定格在這個(gè)草木萌動(dòng)的日子，用最寶貴的生命踐行了醫(yī)者的諾言。
在這場(chǎng)抗擊疫情戰(zhàn)斗中，各地的醫(yī)務(wù)人員不畏前方道路難行、不畏疫魔難戰(zhàn)，紛紛請(qǐng)戰(zhàn)主動(dòng)加入到“疫”線隊(duì)列，形成“最美逆行”的靚麗圖斑。他們沒(méi)有銅墻鐵壁，沒(méi)有金剛不壞之軀，他們也想回家陪伴父母、愛(ài)人和孩子，但為了國(guó)人的健康，他們選擇堅(jiān)守、選擇不離，一次次與死神比賽，一次次從死亡線上拯救生命。
哪有什么“超級(jí)英雄”?只不過(guò)是一群孩子，換了一身衣服，學(xué)著前輩的樣子守護(hù)大家。他們是誰(shuí)的兒女?又是誰(shuí)的父母?是誰(shuí)的妻子?又是誰(shuí)的丈夫?他們很普通卻不平凡。疫情面前，一頁(yè)頁(yè)摁滿紅手印的“請(qǐng)戰(zhàn)書”，一聲聲不計(jì)回報(bào)的“宣誓詞”，一張張奔赴一線的“背影照”，青年一代用血肉之軀筑起長(zhǎng)城堡壘，用實(shí)際行動(dòng)彰顯出時(shí)代擔(dān)當(dāng)。
魯迅先生曾說(shuō)，“青年所多的是生力，遇見(jiàn)深林，可以辟成平地的，遇見(jiàn)曠野，可以栽種樹木的，遇見(jiàn)沙漠，可以開(kāi)掘井泉的?！闭怯星f(wàn)萬(wàn)中國(guó)青年，如螢火一般，緊握“最初的夢(mèng)想”、揮動(dòng)“隱形的翅膀”，有一分熱，發(fā)一分光，在狂風(fēng)暴雨中，在艱難險(xiǎn)阻中，用稚嫩的肩膀驅(qū)散疫情陰霾，扛起了希望，照亮了前方。
學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得以及感悟篇十二
俯首甘為“燃燈者”
中共中央宣傳部授予云南省麗江市華坪女子高級(jí)中學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)張桂梅“時(shí)代楷?！狈Q號(hào)，向全社會(huì)宣傳發(fā)布張桂梅的先進(jìn)事跡?，F(xiàn)年63歲的張桂梅，扎根邊疆教育一線40余年，始終默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)。，為改變貧困地區(qū)女孩失學(xué)輟學(xué)現(xiàn)狀，張桂梅推動(dòng)創(chuàng)建了全國(guó)第一所全免費(fèi)女子高中，用愛(ài)心和智慧助力萬(wàn)千鄉(xiāng)村女孩走出大山、圓夢(mèng)大學(xué)，“以一燈傳諸燈，終至萬(wàn)燈皆明”，創(chuàng)造了大山里的“教育奇跡”。捧讀張桂梅的先進(jìn)事跡，令人潸然淚下。
張桂梅始終堅(jiān)定理想信念，不忘初心、牢記使命?！靶闹杏行叛觯_下有力量?！睆埞鹈冯m然病魔纏身，遭受一次又一次的打擊。但始終堅(jiān)持一切行動(dòng)聽(tīng)黨指揮，毅然獻(xiàn)身于黨的教育事業(yè)，扎根邊疆教育一線40余年。她信念堅(jiān)定，斗志頑強(qiáng)，始終把學(xué)生放在心上，把黨的教育事業(yè)放在心上。堅(jiān)持樹人先樹魂，用紅色教育為師生鑄魂塑形，讓“感黨恩、聽(tīng)黨話、跟黨走”成為廣大學(xué)生自覺(jué)追求，以實(shí)際行動(dòng)書寫對(duì)黨忠誠(chéng)。“求木之長(zhǎng)者，必固其根本?！泵鎸?duì)新征程、新使命，廣大黨員干部要學(xué)習(xí)張桂梅對(duì)黨和人民的無(wú)限忠誠(chéng)。自覺(jué)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。始終胸懷全局，以“功成不必在我，功成必定有我”的無(wú)我情懷，把個(gè)人理想追求融入國(guó)家和民族的事業(yè)中，最終匯聚成實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的澎湃動(dòng)力。
張桂梅始終堅(jiān)持無(wú)私奉獻(xiàn)，情系群眾、一心為民?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！睆埞鹈烽L(zhǎng)期拖著病體，堅(jiān)守工作崗位，以實(shí)際行動(dòng)兌現(xiàn)自己“只要還有一口氣，就要站在講臺(tái)上”的諾言。她無(wú)私奉獻(xiàn)，淡泊名利，始終秉持為民情懷，把自己的工資、獎(jiǎng)金和社會(huì)各界捐助她治病的100多萬(wàn)元全部投入教育事業(yè)，把自己的全部身心獻(xiàn)給了黨、獻(xiàn)給了教育事業(yè)、獻(xiàn)給了貧困山區(qū)人民，用無(wú)私奉獻(xiàn)托舉著無(wú)數(shù)鄉(xiāng)村女孩和家庭的明天?！耙淮擞幸淮说膿?dān)當(dāng)，一代人有一代人的責(zé)任?！睆V大黨員干部要學(xué)習(xí)張桂梅情系群眾、一心為民的真摯情懷和愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情操。始終堅(jiān)持以人民為中心，想群眾之所想、急群眾之所急、解群眾之所困，時(shí)刻把國(guó)家和人民的利益放在首位。腳踏實(shí)地，從我做起，從今天做起，從現(xiàn)在做起，認(rèn)真踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，努力讓人民過(guò)上更加美好的生活。
張桂梅始終執(zhí)著接續(xù)奮斗，愛(ài)崗敬業(yè)、擔(dān)當(dāng)作為?！叭绶酃P，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn);一顆丹心，一生秉燭鑄民魂?！睆埞鹈氛煞蛟缡?，沒(méi)有子女，沒(méi)有財(cái)產(chǎn)，身患病疾。然而，面對(duì)病痛，張桂梅毫不畏懼。她甘為人梯，執(zhí)著奮斗，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)守滇西貧困地區(qū)教育扶貧主戰(zhàn)場(chǎng)40多年。始終一心撲在工作崗位上，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，用一顆純粹之心，引導(dǎo)學(xué)生們成長(zhǎng)，為山區(qū)女孩改變命運(yùn)、阻斷貧困代際傳遞做出了重要貢獻(xiàn)。“惟奮斗者進(jìn)，惟奮斗者強(qiáng)，惟奮斗者勝。”廣大黨員干部要學(xué)習(xí)張桂梅攻堅(jiān)克難、愛(ài)崗敬業(yè)的高尚品德，學(xué)習(xí)她一往無(wú)前、堅(jiān)韌不拔的干事精神。以實(shí)實(shí)在在的擔(dān)當(dāng)作為，擔(dān)負(fù)起共產(chǎn)黨人的初心和使命，努力創(chuàng)造出經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)，切實(shí)挑起時(shí)代重?fù)?dān)，讓人生的價(jià)值在奉獻(xiàn)中不斷升華。
榜樣鼓舞人心，使命召喚擔(dān)當(dāng)。我們崇敬張桂梅這樣的時(shí)代楷模，我們更應(yīng)該像張桂梅那樣，信念堅(jiān)定、無(wú)私奉獻(xiàn)、接續(xù)奮斗，俯首甘為“燃燈者”。以釘釘子精神推動(dòng)黨中央各項(xiàng)決策部署落地落實(shí)落細(xì)，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、譜寫中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得以及感悟篇十三
近日，習(xí)近平總書記對(duì)毛南族實(shí)現(xiàn)整族脫貧作出重要指示表示，“全面建成小康社會(huì)，一個(gè)民族都不能少”“希望鄉(xiāng)親們把脫貧作為奔向更加美好新生活的新起點(diǎn)，再接再厲，繼續(xù)奮斗，讓日子越過(guò)越紅火”。
整族脫貧是扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的一大勝利，是民族發(fā)展進(jìn)程中一件大事件。全面建成小康社會(huì)，是我黨向人民作出的莊嚴(yán)承諾，我國(guó)作為擁有56個(gè)民族大家庭的多民族國(guó)家，全部脫貧，必然是“一戶不落、一個(gè)不少”。脫貧攻堅(jiān)工作是總書記牽掛最多的、投注精力最多的事情，從獨(dú)龍族到毛南族，更多的少數(shù)民族實(shí)現(xiàn)整族脫貧，這次總書記同樣欣然回信勉勵(lì)，足見(jiàn)56個(gè)民族是一家的真摯感情。這必將激勵(lì)各民族同胞一以貫之“繼續(xù)奮斗”，全部脫貧、全面小康，攜手開(kāi)創(chuàng)美好新生活。
一以貫之“繼續(xù)奮斗”，要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，讓民族脫貧事業(yè)、民族發(fā)展始終在黨的引領(lǐng)下闊步前行，讓56個(gè)民族是一家更加心貼心、心連心。
新中國(guó)成立以來(lái)，黨的民族區(qū)域自治政策愈發(fā)成熟和完善，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，民族工作不斷取得新的更大成果，毛南族脫貧就是很好的例證。毛南族是我國(guó)28個(gè)人口較少民族之一，廣西壯族自治區(qū)環(huán)江縣是國(guó)家扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣，也是全國(guó)唯一的毛南族自治縣，全縣有毛南族6.45萬(wàn)人，占全國(guó)毛南族總?cè)丝诘募s70%。2019年底，環(huán)江縣貧困發(fā)生率降至1.48%。2020年5月，環(huán)江縣退出貧困縣序列。綜合全國(guó)毛南族脫貧情況，毛南族已實(shí)現(xiàn)整族脫貧。當(dāng)前，脫貧攻堅(jiān)工作臨近收官，這場(chǎng)戰(zhàn)斗走到今天，離不開(kāi)黨的領(lǐng)導(dǎo)，離不開(kāi)黨建在基層建設(shè)中的引領(lǐng)作用。尤其是黨的十八大以來(lái)，脫貧攻堅(jiān)事業(yè)取得突破性進(jìn)展，整體性貧困基本克服，各民族聚居地區(qū)應(yīng)用盡用各項(xiàng)保障政策，因地制宜、因人而異，將扶貧扶智扶志相結(jié)合，或推進(jìn)產(chǎn)業(yè)扶貧、或推進(jìn)就業(yè)扶貧、或推進(jìn)異地搬遷扶貧，讓更多民族同胞享受到國(guó)家和社會(huì)進(jìn)步成果，擺脫“窮”字困擾，走上致富新路。
一以貫之“繼續(xù)奮斗”，要堅(jiān)持樹牢為民意識(shí)，讓民族的發(fā)展植根中國(guó)大地，讓脫貧事業(yè)更加有質(zhì)量，讓人民對(duì)未來(lái)美好生活更加信心百倍。
要牢固樹立“綠水青山就是金山銀山”觀念，在發(fā)展的同時(shí)，切實(shí)做好民族地區(qū)的生態(tài)保護(hù)工作。讓全國(guó)各族人民生活得更加幸福，更加有夢(mèng)想，有希望。
一以貫之“繼續(xù)奮斗”，要不斷完善和推進(jìn)黨和政府的民族政策，讓各民族之花競(jìng)相綻放，一起攜手奔向更加美好的新生活。
民族地區(qū)工作，多是和邊疆守護(hù)、民族關(guān)系、宗教關(guān)系聯(lián)系在一起，處理民族問(wèn)題，必須堅(jiān)持好黨和政府的民族政策，堅(jiān)持依法行政、依法執(zhí)政，依據(jù)憲法和各項(xiàng)法規(guī)，在保障各民族合法權(quán)益的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增強(qiáng)各民族之間的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化交流，促進(jìn)物品流通和民族互助，大力增強(qiáng)各民族凝聚力、向心力，攜手奔向更加美好新生活。民族之間沒(méi)有高低貴賤，一律平等，各個(gè)民族都是祖國(guó)大家庭中不可或缺的一份子，每個(gè)民族的人民都是獨(dú)一無(wú)二、不可或缺的。我們要堅(jiān)持好黨和政府的民族政策，尊重不同民族的不同習(xí)俗，在共同熔鑄中華民族血脈傳承的基因中，升華出為中華民族偉大復(fù)興“中國(guó)夢(mèng)”偕行共進(jìn)的力量。高舉愛(ài)國(guó)主義旗幟，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的人民，聚合一切可以聚合的力量，共同為中華民族的偉大復(fù)興凝聚無(wú)堅(jiān)不摧的蓬勃力量，書寫民族團(tuán)結(jié)、民族進(jìn)步、民族攜手邁向更加美好新生活的恢弘篇章。
學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得以及感悟篇一
他是一名老公安，從警37年，一心為民，護(hù)一方平安，直至犧牲在工作崗位。他常說(shuō)：“加入公安隊(duì)伍，就時(shí)刻準(zhǔn)備著，為黨為人民犧牲一切?！?BR> 他是一名領(lǐng)導(dǎo)干部，對(duì)黨和人民賦予的權(quán)力始終心存敬畏。他常說(shuō)：“只有個(gè)人的干凈，才有做人的底氣、干事的硬氣、從警的正氣?！?BR> 9月25日，福建省公安廳黨委委員，福州市副市長(zhǎng)、市公安局局長(zhǎng)，一級(jí)巡視員潘東升因長(zhǎng)期超負(fù)荷工作，突發(fā)疾病，犧牲在工作一線。許多民警、群眾自發(fā)悼念、緬懷他：“潘局用生命踐行了‘人民公安為人民’的莊嚴(yán)承諾，為政法干部樹立了榜樣。”
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學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得以及感悟篇二
5月28日，十三屆全國(guó)人大三次會(huì)議高票表決通過(guò)《中華人民共和國(guó)民法典》，民法典是新中國(guó)成立以來(lái)第一部以“法典”命名的法律，它的頒布標(biāo)志著中國(guó)正式步入民法典時(shí)代。習(xí)近平總書記在中央政治局第二十次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，民法典系統(tǒng)整合了新中國(guó)70多年來(lái)長(zhǎng)期實(shí)踐形成的民事法律規(guī)范，汲取了中華民族5000多年優(yōu)秀法律文化，是一部體現(xiàn)我國(guó)社會(huì)主義性質(zhì)、符合人民利益和愿望、順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的民法典，是一部體現(xiàn)對(duì)生命健康、財(cái)產(chǎn)安全、交易便利、生活幸福、人格尊嚴(yán)等各方面權(quán)利平等保護(hù)的民法典，是一部具有鮮明中國(guó)特色、實(shí)踐特色、時(shí)代特色的民法典。
《中華人民共和國(guó)民法典》的頒布充分標(biāo)志著人民至上原則，始終堅(jiān)持人民主體地位，確認(rèn)和保障民事權(quán)利，提升群眾獲得感滿意度、幸福感、安全感。民法典增加了維護(hù)人民權(quán)益、化解矛盾糾紛、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定能力和水平，切實(shí)維護(hù)了廣大人民群眾根本利益。作為深度貼合中國(guó)法治的法典，新增了遺囑繼承人、高空拋物、房屋租賃合同以及商品房共有部分經(jīng)營(yíng)收益歸業(yè)主共有等諸多解決民生問(wèn)題，步入幸福小康社會(huì)的必要組成部分。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)民法典要實(shí)施好，就必須讓民法典走到群眾身邊、走進(jìn)群眾心里。
山航空保支隊(duì)始終牢記黨的囑托，引導(dǎo)支隊(duì)黨員骨干充分發(fā)揮先鋒模范作用，立足崗位做貢獻(xiàn)。支隊(duì)注重下沉，切實(shí)了解需要幫助的隊(duì)員同志，各中隊(duì)各班組成立黨員互助小組，由互助小組組長(zhǎng)確保每季度至少開(kāi)展一次組員談心談話工作。不定期聽(tīng)取各職能單元工作部署開(kāi)展情況，鼓勵(lì)支持創(chuàng)新工作方法。定期開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí)，嚴(yán)格落實(shí)各級(jí)文件指示精神。同時(shí)深入基層調(diào)研，采取問(wèn)卷星等多種方式收取隊(duì)員意見(jiàn)建議，提升隊(duì)員隊(duì)伍認(rèn)同感，深度剖析隊(duì)伍問(wèn)題。山航空保支隊(duì)將持續(xù)推進(jìn)各項(xiàng)法律、《民法典》的宣貫普及工作，保證全體隊(duì)員養(yǎng)成自覺(jué)守法的意識(shí)，將法治與工作深度結(jié)合，營(yíng)造一個(gè)和諧團(tuán)結(jié)、科學(xué)規(guī)范、風(fēng)清氣正的優(yōu)良環(huán)境。
建設(shè)法治社會(huì)，無(wú)論對(duì)國(guó)家和對(duì)單位來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。讓民法典的規(guī)章與精神內(nèi)化于心、外化于行，融入日常生活，實(shí)現(xiàn)法盛人和，使新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)永葆生機(jī)活力。
學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得以及感悟篇三
隨著時(shí)代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)越來(lái)越接近人們的生活中，人們?cè)诮邮墁F(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，也在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)下積極地學(xué)習(xí)各種知識(shí)來(lái)，并分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大自己的交際范圍，通過(guò)與他人交流來(lái)開(kāi)拓自己的視野，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。而作為老師，我們不僅僅將手上現(xiàn)有的資源利用好，同時(shí)也要加入到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中去，在這個(gè)大平臺(tái)下，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，改善自己在教學(xué)中存在的不足，同時(shí)也向他人分享自己做的好的方面，自己進(jìn)步的同時(shí)，也幫助別人共同進(jìn)步，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)出自己的全部精力。
“活到老，學(xué)到老”。不論是在學(xué)生的時(shí)代，還是現(xiàn)在身為教師的我們，都要堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)以及先進(jìn)的知識(shí)，來(lái)提高自己的專業(yè)素質(zhì)、道德素養(yǎng)。在這半年的工作中，我清楚的認(rèn)識(shí)到自己作為一名教育工作者還存在很多不足。此次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我通過(guò)在論壇里以回帖的形式，瀏覽別人發(fā)表的一些好的經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合自己的實(shí)際情況，認(rèn)真總結(jié)，并提出自己的一些疑問(wèn)或者提出自己的一些感受；不僅如此，通過(guò)在網(wǎng)上下載別人上傳的一些優(yōu)秀的教案或者教學(xué)視頻，讓我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)到別人的在教學(xué)這方面的一些好的習(xí)慣以及方法，受益匪淺。
學(xué)習(xí)之余，我們還要做的就是學(xué)會(huì)分享。互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了一個(gè)大的交流環(huán)境，在這里我們可以提出自己在教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，與大家一起探討出一個(gè)好的解決方法，同時(shí)也可以避免其他人后期也出現(xiàn)同樣的問(wèn)；同時(shí)也可以想別人分享自己的一些好的教學(xué)方法經(jīng)驗(yàn)，以及好的教學(xué)課件試題等。本次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我就向大家提出了自己在小學(xué)生作文教學(xué)中的一些個(gè)人觀點(diǎn)，并上傳了一些比較好的資料供他人下載。我覺(jué)得這是一個(gè)很好的與他人交流的方法，互聯(lián)網(wǎng)將我們的交際圈擴(kuò)大到中國(guó)乃至全世界，讓我們有機(jī)會(huì)跟所有的教育專家一起討論交流經(jīng)驗(yàn)方法，而不是僅僅局限于自己所在的學(xué)校或是縣市。
新的時(shí)代，我們不能還遵循一套傳統(tǒng)的教學(xué)方法，改革創(chuàng)新是新的時(shí)代下每個(gè)教師都應(yīng)該具備的素質(zhì)。有句話說(shuō)的好：“教師要想給學(xué)生一碗水，自己必須得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水”。通過(guò)學(xué)習(xí)我突然感到自己身上的壓力變大了，要想最終成為一名合格的教師，就要更努力提高自身的專業(yè)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力。我覺(jué)得自己要學(xué)的東西還有很多，雖然剛上崗不久，但是不能因?yàn)樽约盒律先味徸约航逃虒W(xué)上的不足，因?yàn)閷?duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)小學(xué)教育只有一次，作為教師，我們必須把最新的知識(shí)傳授給他們。同時(shí)這半年的工作經(jīng)驗(yàn)也使我明白，作為一名老師一定要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，提高自己各方面的素質(zhì)，與時(shí)俱進(jìn)，這樣才能將最好的學(xué)習(xí)方法、最新的知識(shí)傳達(dá)給學(xué)生。也只有這樣才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
此次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)只是我利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)的一個(gè)開(kāi)始，在后期的工作之余，我會(huì)一如既往的利用好網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)，學(xué)習(xí)各種資源，不斷的學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己，完善自己，努力使自己早日成為一名合格的教師。
學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得以及感悟篇四
“不忘初心、牢記使命”主題教育，是推動(dòng)全黨更加自覺(jué)地為實(shí)現(xiàn)新時(shí)代黨的歷史使命不懈奮斗的重要內(nèi)容。以守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實(shí)為總要求，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，推動(dòng)全黨更加自覺(jué)地為實(shí)現(xiàn)新時(shí)代黨的歷史使命不懈奮斗。
不忘初心使命，要有不一般的精神。要堅(jiān)定理想信念，把黨的初心與使命銘刻于心，決不能有停一停、歇一歇的想法。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，提高自身能力和素質(zhì)。要以不一般的精神，激發(fā)自身的“洪荒之力”。
不忘初心使命，要有不一般的干勁。古語(yǔ)有云：“業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。”學(xué)業(yè)由于勤奮而精通，事情由于反復(fù)思考而成功。在奮發(fā)前進(jìn)的道路上，要注重真抓實(shí)干、探索創(chuàng)新，以不一般的干勁踐行使命。
不忘初心使命，要有不一般的作為。干事創(chuàng)業(yè)，關(guān)鍵在人。要以為民情懷滋養(yǎng)初心，不斷提升基層工作水平，提高群眾滿意度。要銳意進(jìn)取、埋頭苦干，勇于變革、敢于創(chuàng)新，加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的深度，在新時(shí)代有新作為。
不忘初心，方得始終。中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。要永遠(yuǎn)把人民對(duì)美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)，以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)，繼續(xù)朝著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)奮勇前進(jìn)。
通過(guò)對(duì)黨課開(kāi)講啦的深入學(xué)習(xí)使我對(duì)黨的歷史有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，從黨的舊民主主義革命，到新民主主義革命，再到社會(huì)主義革命，道路雖然充滿著坎坷，但是成就都能永垂史冊(cè)。今天小編就給大家整理了黨員觀看《黨課開(kāi)講啦》心得體會(huì)，希望對(duì)大家的工作和學(xué)習(xí)有所幫助，歡迎閱讀!
學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得以及感悟篇五
引導(dǎo)語(yǔ)：學(xué)習(xí)的方法和途徑多種多樣，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的方式不僅方便快捷且范圍廣。
不知不覺(jué)，為期一個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回顧這一個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)，感到既緊張又充實(shí)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我收獲了許多。
整個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)設(shè)置了八個(gè)學(xué)習(xí)模塊，每個(gè)模塊又分為閱讀、閱讀測(cè)驗(yàn)、討論、作業(yè)幾個(gè)小的學(xué)習(xí)版塊。既有邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚撝R(shí)，又有貼近生活的教學(xué)范例，既有知識(shí)的傳授，又有實(shí)際的操作。讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)當(dāng)中不知不覺(jué)提高了自己的網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)水平。下面是我這一個(gè)月以來(lái)的學(xué)習(xí)體會(huì)。
首先，提高了教育技術(shù)水平。通過(guò)這一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我在教學(xué)組織形式，教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)媒體選擇，教學(xué)評(píng)價(jià)方面都有了不同程度的提高，課堂上我們要能夠從多個(gè)角度創(chuàng)設(shè)情境，化抽象為具體，使教學(xué)生動(dòng)形象，通俗易懂，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
其次，加強(qiáng)了同事之間的交流。每個(gè)模塊都設(shè)置了討論版塊，向我們提供了學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)，平時(shí)我們工作都非常的緊張，同事之間沒(méi)有多少時(shí)間進(jìn)行交流，這次培訓(xùn)無(wú)疑給我們提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這個(gè)版塊，你可以自由發(fā)表自己的觀點(diǎn)，供大家交流。你可以瀏覽小組其他成員的帖子，學(xué)習(xí)他們好的地方，取長(zhǎng)補(bǔ)短。另外，你有不懂的地方也可以通過(guò)這個(gè)平臺(tái)向老師和同時(shí)請(qǐng)教。這次學(xué)習(xí)加強(qiáng)了同事之間的交流，增強(qiáng)了我合作學(xué)習(xí)的能力。
第三，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的自學(xué)能力，這次學(xué)習(xí)沒(méi)有教師的當(dāng)面講授，是學(xué)員自己通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，這就給自學(xué)提供了空間。我每次都利用閑暇時(shí)間到機(jī)房進(jìn)行學(xué)習(xí)，閱讀每個(gè)模塊給出的理論知識(shí)，然后根據(jù)要求進(jìn)行發(fā)帖和做作業(yè)，力求比較好的完成每個(gè)模塊的學(xué)習(xí)任務(wù)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，極大的提高了我自主學(xué)習(xí)的能力，為我在今后工作中進(jìn)行繼續(xù)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)更新了我的教學(xué)理念，提高了我的教育教學(xué)質(zhì)量。這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，比較注重過(guò)程性評(píng)價(jià)和表現(xiàn)性評(píng)價(jià)，不僅對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)，另外也注重對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)價(jià)，這對(duì)我在教學(xué)評(píng)價(jià)方面提供了幫助，我改變了以往只注重作業(yè)成績(jī)方面評(píng)價(jià)的教學(xué)理念，加入了對(duì)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度與課堂表現(xiàn)方面的評(píng)價(jià)，它打破了傳統(tǒng)考試和測(cè)驗(yàn)的“唯分?jǐn)?shù)論”，對(duì)學(xué)生的知識(shí)和技能，創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、探究能力以及情感、態(tài)度與價(jià)值觀等方面進(jìn)行了全面的評(píng)價(jià)。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，端正了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍較為濃厚，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。
雖然這次學(xué)習(xí)收獲很多，但也有一些不足之處。首先，對(duì)知識(shí)的理解不夠透徹。由于平時(shí)的工作比較繁忙，所以只能抽出空暇時(shí)間來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且時(shí)間安排比較緊，四天一個(gè)模塊，所以就沒(méi)有很多時(shí)間來(lái)深入學(xué)習(xí)理論知識(shí)，另外感覺(jué)有些知識(shí)理論性較強(qiáng)，理解起來(lái)較為困難，因此有些知識(shí)理解不夠透徹。其次，由于學(xué)習(xí)時(shí)間有限，只閱讀了本組學(xué)員的帖子，沒(méi)有更多時(shí)間來(lái)閱讀其他組的帖子，失去了與他們學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。
這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，培訓(xùn)的過(guò)程中，在強(qiáng)調(diào)理論和實(shí)踐并重的同時(shí)，培訓(xùn)活動(dòng)始終貫穿著一些真實(shí)的任務(wù)，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的形式組織培訓(xùn)，學(xué)員對(duì)該任務(wù)的完成情況是培訓(xùn)是否完成及其有效性的重要評(píng)估依據(jù)?；顒?dòng)中大家也都提出自己的看法和疑問(wèn)，在此我學(xué)到很多東西。就我個(gè)人認(rèn)為，以真實(shí)任務(wù)來(lái)組織培訓(xùn)過(guò)程，能夠貼近教師的真實(shí)教學(xué)背景，從而極大地激發(fā)我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高我們的參與意識(shí)。在培訓(xùn)過(guò)程中，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我感到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。同時(shí)也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn)，因?yàn)榻逃畔⒓夹g(shù)更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識(shí)，把工作做得更好!
這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，收獲很多,體會(huì)深刻?，F(xiàn)總結(jié)如下幾點(diǎn):。
一、要徹底摒棄舊的教育觀念，樹立新的科學(xué)的教育理念。我們的教育是發(fā)展人的教育，必須樹立現(xiàn)代的學(xué)生觀:學(xué)生是公民，是天生的學(xué)習(xí)者，學(xué)生是學(xué)會(huì)的而不是教會(huì)的，同時(shí)，要樹立向?qū)W生學(xué)習(xí)的觀念，加強(qiáng)和學(xué)生的交流，要與學(xué)生平等對(duì)話。
二、要樹立現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀。要保護(hù)好學(xué)生的學(xué)習(xí)天性，充分發(fā)揮學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)方法要多樣化，從教育學(xué)和心理學(xué)方面看智力因素對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響是有限的，而情感方面的因素對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展是重要的，因此，我們的教師要全面了解我們的學(xué)生，保護(hù)好學(xué)生學(xué)習(xí)的天性。
三、要樹立現(xiàn)代的教師觀。
1、教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。
教師是促進(jìn)者，也就是說(shuō)教師要促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。所以教師要幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，并確認(rèn)和協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)的最佳途徑，要指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略，發(fā)展元認(rèn)知能力，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，建立一個(gè)寬容、輕松的課堂氛圍，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供各種便利，為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)。
2、教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。
教師作為引導(dǎo)者，要引導(dǎo)學(xué)生改變被動(dòng)接受的學(xué)習(xí)方式，積極創(chuàng)設(shè)情境和條件，引導(dǎo)學(xué)生形成自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)生的主體意識(shí)、能動(dòng)性和創(chuàng)造性不斷得到發(fā)展，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。我們要改變教學(xué)方法，使教學(xué)方式服務(wù)于學(xué)習(xí)方式。
3、教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者。教學(xué)是教與學(xué)的交往與互動(dòng)，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充，教學(xué)過(guò)程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中教師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，交流彼此的情感、體驗(yàn)與觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容，求得新的發(fā)現(xiàn)，從而達(dá)到共識(shí)、共享、共進(jìn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)和共同發(fā)展。因此，作為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，教師要積極參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中去，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。
4、教師是教育教學(xué)的研究者。新課程所蘊(yùn)含的新理念、新方法以及新課程實(shí)施過(guò)程中所出現(xiàn)和遇到的各種各樣的新問(wèn)題，都要求教師以一個(gè)研究者的身份去觀察、了解和解決。教師要以一個(gè)研究者的身份置身于教學(xué)情境之中，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題，對(duì)自身的行為進(jìn)行反思，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行探究，對(duì)積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，使其形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。教師要把教學(xué)與研究有機(jī)地融為一體，把自己由“教書匠”變成“教育家”，不斷提高教學(xué)水平，從而最終實(shí)現(xiàn)自我完善。
5、教師是課程的建設(shè)者和開(kāi)發(fā)者。教師要形成強(qiáng)烈的課程參與意識(shí)，了解和掌握各個(gè)層次的課程知識(shí)，以及這些層次之間的關(guān)系;要提高和增強(qiáng)課程建設(shè)能力，使國(guó)家課程和地方課程在學(xué)校，在課堂實(shí)施中不斷豐富和完善;要鍛煉并形成課程開(kāi)發(fā)的能力，開(kāi)發(fā)具有本土化、鄉(xiāng)土化、樣本化的課程。教師在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)，要對(duì)教材進(jìn)行鉆研和處理，使學(xué)生更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。教師要使教材內(nèi)容更好地激發(fā)學(xué)生的探究熱情和認(rèn)知欲望，使教材內(nèi)容同學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)建立聯(lián)系，使教材內(nèi)容更切合學(xué)生的心理特點(diǎn)和生活實(shí)際。教師要引導(dǎo)學(xué)生在做中學(xué)、用中學(xué)，幫助學(xué)生建構(gòu)知識(shí)的意義，形成知識(shí)的框架，掌握知識(shí)的結(jié)構(gòu)，幫助他們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)最大限度地掌握課程內(nèi)容。
總之，新課程改革對(duì)我們教師提出了更新更高的要求，我們要轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)新課程的改革精神，充分發(fā)揮自己在教育教學(xué)中的促進(jìn)、引導(dǎo)、參與的作用，認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分析研究自己的教育教學(xué)行為，充分利用現(xiàn)有課程資源，不斷建設(shè)和開(kāi)發(fā)新的課程資源，為每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
參加了這次為期一個(gè)多月的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，在這次培訓(xùn)中，我們又有了一個(gè)新的交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)------網(wǎng)絡(luò)，深感科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域發(fā)生的深刻的變化，教育信息化地不斷地深入發(fā)展與教學(xué)效率密切關(guān)系。在這培訓(xùn)過(guò)程中，我得到了與各地區(qū)教師相互交流共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，獲得了教育專家的珍貴指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)。雖然每天的在線學(xué)習(xí)感覺(jué)有些累，但與收獲知識(shí)無(wú)法比擬。通過(guò)與在線的專家教師研討交流，我們?cè)诮虒W(xué)中的困惑、難點(diǎn)得到了解答，業(yè)務(wù)水平有了一個(gè)很大的提高。短暫的培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束，在此就與大家交流下我的一點(diǎn)心得與體會(huì):。
一、體現(xiàn)教育信息化的培訓(xùn)方式。
本次的培訓(xùn)給我們帶來(lái)了一個(gè)寬松、自由的空間，而且學(xué)習(xí)、互動(dòng)、交流隨時(shí)進(jìn)行，體現(xiàn)了以教師為本，隨時(shí)學(xué)習(xí)、及時(shí)反饋的宗旨。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中提高了自己的學(xué)科素養(yǎng)，得到了成長(zhǎng)的空間。
這次網(wǎng)絡(luò)研修資源豐富，通過(guò)觀看專家和優(yōu)秀一線教師的視頻講課，閱讀講稿和。
學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得以及感悟篇六
作為一名剛剛步入教師崗位不久已的年輕教師，自然也渴望不斷的豐富自己，提高自己，本學(xué)期我校開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，這不僅為我們提供了新的教育方式，還讓我們隨時(shí)隨地不受地區(qū)、時(shí)間與空間的限制，更快捷、方便地接受更多的新知識(shí)，尋找屬于自己的人生目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
通過(guò)近期的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我收獲很多，下面是我在學(xué)習(xí)中的一些心得體會(huì)：
1.樹立信心，制定目標(biāo)。網(wǎng)絡(luò)對(duì)我來(lái)說(shuō)并不陌生，但剛開(kāi)始參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)也遇到了各種困難和挫折，無(wú)從入手，浪費(fèi)掉很多寶貴的時(shí)間,甚至對(duì)學(xué)習(xí)本身產(chǎn)生厭煩情緒。后來(lái)在微機(jī)老師耐心的指導(dǎo)下,很快的找到了門道。這次學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到作為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是以獨(dú)立學(xué)習(xí)為主，要對(duì)自己負(fù)起責(zé)任，樹立和鞏固學(xué)習(xí)信心。只有循序漸進(jìn)、實(shí)事求是、正確地評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)自己，才能幫助自己樹立較強(qiáng)的學(xué)習(xí)信心。此外，我還確定了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，擬定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃，嚴(yán)格按照計(jì)劃來(lái)完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，腳踏實(shí)地地完成每一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)就會(huì)獲得小小的成就感，不斷地鼓舞和增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。
2.培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)情緒，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中要有良好的情緒，在頭腦最清醒、注意力最集中的時(shí)間段學(xué)習(xí)，并且要克服自己的分心現(xiàn)象，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能取得事半功倍的效果。
3.多記筆記，提高領(lǐng)悟能力，增強(qiáng)記憶。筆記對(duì)于學(xué)習(xí)是非常重要的，多做筆記有助于提高學(xué)習(xí)效率；有助于加強(qiáng)記憶。在做筆記的過(guò)程中，還必須靈活思考教材的內(nèi)容，這樣就會(huì)提高自己的理解能力。
4..重視交流與溝通，主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索.網(wǎng)絡(luò)教研教育為教師提供了多種網(wǎng)上交流的方式，除了自學(xué)之外，還可以與其他教師自由溝通，探討與學(xué)習(xí)生活有關(guān)的各種問(wèn)題。當(dāng)遇到自己難以解決的困難和問(wèn)題時(shí)，應(yīng)正確分析它們產(chǎn)生的原因，多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，互相鼓舞學(xué)習(xí)信心，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。
通過(guò)接觸網(wǎng)絡(luò)教育后我這樣認(rèn)為，學(xué)習(xí)是源自內(nèi)心的需要。我們需要過(guò)得充實(shí)，心靈需要不斷的給養(yǎng)來(lái)保持新鮮。網(wǎng)絡(luò)教研就是一種學(xué)習(xí)的好方式，并且是一種與他人溝通、與社會(huì)接觸的有效途徑。網(wǎng)絡(luò)教研給了我人生很大的啟示和幫助，我一定要充分利用網(wǎng)絡(luò)教育的平臺(tái)“活到老，學(xué)到老”！
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隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，導(dǎo)致了課堂教學(xué)的深刻變革。一種新的以學(xué)生“學(xué)”為中心的教學(xué)模式正在形成和發(fā)展。教師已不再是傳遞信息的.工具，教師更需要更高層次的教育教學(xué)能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、研究教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，才能適應(yīng)未來(lái)教育的需要的。
我們的學(xué)習(xí)觀和教學(xué)觀是由我們所持知識(shí)觀和師生觀決定的。學(xué)習(xí)不是被動(dòng)接受信息刺激的過(guò)程，而是主動(dòng)地構(gòu)建知識(shí)意義的過(guò)程。學(xué)習(xí)需要學(xué)習(xí)者根據(jù)自己的知識(shí)背景，對(duì)外部信息進(jìn)行主動(dòng)選擇、加工和處理，從而獲得知識(shí)的意義。因此，學(xué)習(xí)不能通過(guò)教師的簡(jiǎn)單地傳遞給學(xué)生，需要學(xué)生自己與學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)行交互從而完成知識(shí)建構(gòu)，這種建構(gòu)無(wú)法由他人來(lái)替代。教學(xué)不是知識(shí)的傳遞而是知識(shí)的處理和轉(zhuǎn)換。教學(xué)應(yīng)該由向?qū)W生傳遞知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)、主體性、個(gè)性和創(chuàng)造性和實(shí)踐能力。因此，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)關(guān)注動(dòng)機(jī)的激發(fā)與維持以及提供學(xué)生自主學(xué)習(xí)的工具性支持。
網(wǎng)絡(luò)對(duì)教育會(huì)產(chǎn)生一定的影響，通過(guò)基于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)可以達(dá)到許多的目標(biāo)，起到傳統(tǒng)的教學(xué)模式和使用傳統(tǒng)教學(xué)媒體所不能實(shí)現(xiàn)的作用，利用網(wǎng)絡(luò)有助于構(gòu)建新型的教學(xué)模式，真正對(duì)教育教學(xué)起到全方位的變革作用。
1、有利于構(gòu)建建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)環(huán)境,提供豐富的教學(xué)情景。
建構(gòu)主義理論是一種現(xiàn)代教育理論，其核心內(nèi)容概括起來(lái)就是：以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)知識(shí)的主動(dòng)探索、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和對(duì)所學(xué)知識(shí)意義的主動(dòng)建構(gòu)。建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào)創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，把創(chuàng)設(shè)情境看作是意義建構(gòu)的必要前提，而互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)則淡化了課堂與“真實(shí)世界”之間的距離，擴(kuò)展了學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，在真正意義上實(shí)現(xiàn)了學(xué)生與真實(shí)世界的接觸與聯(lián)系。學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上，可以獲得到大量的資料（包括文本、圖片與視音頻等），可以自主地收集到大量的原始資料和第一手的信息。在這樣的學(xué)習(xí)情境中，學(xué)生可以積極主動(dòng)去探求知識(shí)，保持最旺盛的求知欲望，有利于學(xué)生的知識(shí)與意義的主動(dòng)建構(gòu)，同時(shí)對(duì)于原始資料的整理與分析，為學(xué)生批判性思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)搭建平臺(tái)，所以基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)活動(dòng)有利于建構(gòu)新型的教學(xué)模式，有利于建構(gòu)全方位的學(xué)習(xí)情境。
2、有利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。
自主學(xué)習(xí)是學(xué)生自主進(jìn)行知識(shí)建構(gòu)、意義建構(gòu)的學(xué)習(xí)模式，其核心是要發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，充分體現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知主體地位和作用。學(xué)生由被動(dòng)接受信息刺激轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w、知識(shí)意義的主動(dòng)建構(gòu)者?；诰W(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)能夠給予學(xué)生一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間，這是傳統(tǒng)課堂教學(xué)所不能辦到的。在網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)中，教師不必再給出每個(gè)問(wèn)題的答案，而由學(xué)生自主進(jìn)行查找，從而能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主建構(gòu)、自主學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)上非線性方式，不同于傳統(tǒng)課堂上的線性方式，更適合學(xué)生按需所取，按需所學(xué)，為學(xué)生主動(dòng)去搜集并分析相關(guān)資料與信息提供了條件，有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得以及感悟篇七
編纂民法典是對(duì)現(xiàn)行的民事法律規(guī)范進(jìn)行編訂纂修，從而打通民事法律體系“血脈經(jīng)絡(luò)”，實(shí)現(xiàn)對(duì)法律條文的“深加工”
法與時(shí)轉(zhuǎn)則治，治與世宜則有功。法律的生長(zhǎng)、完善，離不開(kāi)其所處歷史和文化的滋養(yǎng)。
未滿8歲的孩子，偷偷用父母銀行賬戶給網(wǎng)絡(luò)主播打賞10萬(wàn)元，這錢能退么?在小區(qū)被高空拋物砸傷，如果找不到扔?xùn)|西的人，該找誰(shuí)賠償?租的房子還沒(méi)到期，房東卻把房子賣了，要求租戶搬走，該怎么辦?在十三屆全國(guó)人大三次會(huì)議表決通過(guò)的《中華人民共和國(guó)民法典》中，這些問(wèn)題都能找到相應(yīng)法律依據(jù)。7編加附則、84章、1260款條文、超10萬(wàn)字內(nèi)容，這部被譽(yù)為“社會(huì)生活的百科全書”的法典，必將深刻影響我們生活的方方面面。
學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得以及感悟篇八
按照黨中央部署，2020年是全面建成小康社會(huì)和決勝脫貧攻堅(jiān)的收官之年，是在我國(guó)扶貧史上具有重要里程碑意義的關(guān)鍵一年。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“越到最后越要緊繃這根弦，不能停頓、不能大意、不能放松，以更大決心、更強(qiáng)力度推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)，堅(jiān)決克服疫情影響，堅(jiān)決奪取脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)全面勝利?！睍r(shí)逢疫情特殊時(shí)期，我們更要認(rèn)識(shí)到脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)任務(wù)的艱巨性，時(shí)間的緊迫性，對(duì)人民的重要性。而越是這樣，我們?cè)揭獔?jiān)持實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)，嚴(yán)防脫貧攻堅(jiān)工作中的形式主義、官僚主義和作假行為，把監(jiān)督抓到底抓到位,才能夠取得脫貧攻堅(jiān)最后的勝利。一是要緊緊圍繞決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)各項(xiàng)政策措施落實(shí)情況，強(qiáng)化監(jiān)督、全程監(jiān)督，切實(shí)把監(jiān)督抓到底、抓到位，確保脫貧工作務(wù)實(shí)、脫貧過(guò)程扎實(shí)、脫貧結(jié)果真實(shí)，為完成決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù)，全面建成小康社會(huì)提供堅(jiān)強(qiáng)保障。
二是要抓好重點(diǎn)地區(qū)的監(jiān)督。我們要加大對(duì)脫貧攻堅(jiān)難度大和任務(wù)重的地區(qū)的監(jiān)督，為這些地區(qū)做好脫貧攻堅(jiān)工作提供堅(jiān)強(qiáng)的紀(jì)律支撐，保證這些地區(qū)高效運(yùn)轉(zhuǎn)，確保這些地區(qū)按時(shí)按標(biāo)準(zhǔn)完成脫貧攻堅(jiān)任務(wù)。
三是要強(qiáng)化干部隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè)，只有在思想上重視作風(fēng)建設(shè)，明確優(yōu)良作風(fēng)對(duì)于打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)具有的積極作用，才能夠把作風(fēng)建設(shè)貫穿整個(gè)脫貧攻堅(jiān)的過(guò)程中，越是接近脫貧攻堅(jiān)的最終目標(biāo)，越是不松懈，越是要在思想上提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步做深做實(shí)脫貧攻堅(jiān)監(jiān)督工作，加大群眾身邊腐敗和作風(fēng)問(wèn)題整治力度，確保全面完成脫貧攻堅(jiān)任務(wù)。
學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得以及感悟篇九
大家紛紛表示，潘東升用行動(dòng)和生命詮釋了人民公安為人民的職責(zé)使命，是新時(shí)代共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表，我們要以潘東升為榜樣，汲取奮進(jìn)力量，不忘初心、牢記使命，以實(shí)際行動(dòng)踐行為人民服務(wù)的宗旨，作出無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于人民的貢獻(xiàn)。
在福州市公安局刑偵支隊(duì)刑事技術(shù)處副處長(zhǎng)何士濤的記憶中，潘東升總是步伐矯健、溫文爾雅?！芭藮|升用生命踐行了對(duì)黨忠誠(chéng)、服務(wù)人民、執(zhí)法公正、紀(jì)律嚴(yán)明總要求，豎起新的標(biāo)桿。他的精神將激勵(lì)我們不忘初心，接續(xù)奮斗，為維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定貢獻(xiàn)力量。”何士濤說(shuō)。
平潭綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)公安局技偵網(wǎng)安支隊(duì)政委劉炎明曾在福建省公安廳公共信息網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)察處工作，期間與潘東升共事6年。在他印象中，潘東升是一名和藹可親、信念堅(jiān)定的好警察，始終用心用情為群眾排憂解難?！拔乙蛩麑W(xué)習(xí)，忠實(shí)履行捍衛(wèi)政治安全、維護(hù)社會(huì)安定、保障人民安寧的新時(shí)代使命任務(wù)?！眲⒀酌髡f(shuō)。
三明市公安局列東派出所民警陳少將對(duì)潘東升的事跡深有感觸。他說(shuō)：“2014年，潘東升到三明市公安局任局長(zhǎng)，在一場(chǎng)大會(huì)上，他教導(dǎo)大家，不要去貪那點(diǎn)兒小錢。通俗易懂的講話直擊我內(nèi)心，告誡自己要廉潔自律?！?BR> “我們要深入學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)潘東升為民愛(ài)民的高尚情操，進(jìn)一步深化智慧公安建設(shè)，不斷為全方位推進(jìn)福建高質(zhì)量發(fā)展超越貢獻(xiàn)公安智慧力量?！备＝ㄊ≌闹菔泄簿盅蔡鼐ш?duì)直屬大隊(duì)(“漳州110”)大隊(duì)長(zhǎng)李斯祺說(shuō)，潘東升用沖鋒在前、頑強(qiáng)拼搏的實(shí)際行動(dòng)，詮釋了人民警察的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，事跡感人、催人奮進(jìn)，“‘漳州110’要始終牢記習(xí)近平總書記‘人民的保護(hù)神’的殷切囑托，發(fā)揮‘時(shí)代楷模’示范引領(lǐng)作用，立足主責(zé)主業(yè)，準(zhǔn)確把握警務(wù)全鏈條的前端定位，扎實(shí)推動(dòng)快派快處、快破快挽、快督快結(jié)、快獎(jiǎng)快懲的全息作戰(zhàn)體系建設(shè)，履行好新時(shí)代使命任務(wù)?！?BR> “潘東升常說(shuō)，作為一名公安民警，政治上必須過(guò)硬，愛(ài)黨愛(ài)民才是好警察。他從不喊空洞的口號(hào)，而是讓每一項(xiàng)工作落地有聲。我清楚記得他生前經(jīng)常下基層調(diào)研，切實(shí)了解基層民警所思所需，為基層民警減壓減負(fù)?！比珖?guó)公安機(jī)關(guān)二級(jí)英雄模范、福州市公安局鼓樓分局東街派出所二級(jí)高級(jí)警長(zhǎng)林春蘭表示，要化悲痛為力量，向潘東升學(xué)習(xí)，將務(wù)實(shí)工作貫穿于黨性鍛煉全過(guò)程，做黨和人民的忠誠(chéng)衛(wèi)士。
寧化縣公安局廣大民警表示，潘東升是新時(shí)代人民公安踐行對(duì)黨忠誠(chéng)、服務(wù)人民、執(zhí)法公正、紀(jì)律嚴(yán)明總要求的典范，要學(xué)習(xí)他信念堅(jiān)定、對(duì)黨忠誠(chéng)的政治品格，沖鋒在前、頑強(qiáng)拼搏的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，進(jìn)一步鑄牢忠誠(chéng)警魂，深化平安建設(shè)?！拔覀円钥殓R，向先進(jìn)看齊，學(xué)習(xí)潘東升秉承公平、履職盡責(zé)、擔(dān)當(dāng)作為、無(wú)私奉獻(xiàn)、清正廉潔的高貴品質(zhì)?！睂幓h公安局指揮中心調(diào)度中隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)羅長(zhǎng)禧說(shuō)。
“他的一生是為黨和人民的事業(yè)不懈奮斗的一生，是為警旗增色、為警徽添彩的一生?！睆B門市公安局思明分局何厝派出所政工室民警羅盛昌說(shuō)，“作為基層公安民警，將以楷模為鏡，繼承和發(fā)揚(yáng)忠誠(chéng)履職、勤勉敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神，牢記初心使命，履職盡責(zé)擔(dān)當(dāng)，將正氣、勇氣、銳氣融入干事創(chuàng)業(yè)的精氣神中，盡心做好本職工作。”
“潘東升身上做人的底氣、干事的硬氣、警察的正氣，這些非常值得全所民警輔警學(xué)習(xí)。我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)他的精神，履行好人民公安為人民的崇高使命?！敝軐幙h公安局泗橋派出所所長(zhǎng)陳容香說(shuō)。
“潘東升是新時(shí)代共產(chǎn)黨人的榜樣，他用生命和行動(dòng)詮釋了人民公安為人民的職責(zé)使命，是身邊的好榜樣?！备Ｖ菔泄簿止臉欠志止臇|派出所民警王燁說(shuō)。
“潘東升作為一名專家型領(lǐng)導(dǎo)，將改革強(qiáng)警、科技興警的理念貫穿職業(yè)生涯始終，讓人十分欽佩?！闭闹菔泄簿峙_(tái)商投資區(qū)分局局長(zhǎng)陳滿載表示，不僅要學(xué)習(xí)潘東升優(yōu)秀的作風(fēng)和忠誠(chéng)的品質(zhì)，還要學(xué)習(xí)他把目光望向未來(lái)，把個(gè)人的工作職責(zé)和新時(shí)代黨對(duì)政法公安工作的要求緊密結(jié)合在一起，用更優(yōu)質(zhì)的履職服務(wù)來(lái)厚植黨的執(zhí)政根基。
福建省公安廳科技通信處安防室副主任陳鋒表示，不論是在省公安廳科通處長(zhǎng)任上的“公安一體化政務(wù)服務(wù)”，還是在三明市局局長(zhǎng)任上的“網(wǎng)上警局”以及在福州市局局長(zhǎng)任上的“智慧公安聯(lián)創(chuàng)中心”，都體現(xiàn)出潘東升胸懷社會(huì)大局、勇于改革創(chuàng)新的魄力和擔(dān)當(dāng)。
學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得以及感悟篇十
春節(jié)前夕，習(xí)近平總書記來(lái)到四川，從大涼山深處的彝家山寨到“5.12”地震災(zāi)區(qū)再到成都郊區(qū)，兩天里走訪了多個(gè)村鎮(zhèn)，他深入田間地頭，走進(jìn)平常百姓家，慰問(wèn)群眾，考察民情，無(wú)論走到那里，習(xí)近平總書記談得最多的、調(diào)研最深的是脫貧攻堅(jiān)，是鄉(xiāng)村振興。
黨的十八大以來(lái)，扶貧工作成為中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)政府最重要的工作任務(wù)之一，具體說(shuō)來(lái)，就是確保到2020年現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口全部脫貧，消除絕對(duì)貧困;確保貧困縣全部摘帽，解決區(qū)域性整體貧困;就是到中國(guó)共產(chǎn)黨建黨一百周年時(shí)全面建成小康社會(huì)。
脫貧攻堅(jiān)，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的光榮使命，也是中國(guó)共產(chǎn)黨人的偉大擔(dān)當(dāng)。責(zé)任和使命，是兩個(gè)我們耳熟能詳?shù)脑~，什么是責(zé)任?什么是使命?區(qū)別在哪里?我們不妨這么來(lái)理解：責(zé)任，是規(guī)定動(dòng)作，是必須完成的工作;而使命，則是自選動(dòng)作，是自己選擇的更高目標(biāo)。扶貧攻堅(jiān)，全面建成小康社會(huì)，就是中國(guó)共產(chǎn)黨的自選動(dòng)作，是人類歷前無(wú)古人的最偉大的工程。古今中外，除了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)政府，還有沒(méi)有一個(gè)政府敢為自己定下限期實(shí)現(xiàn)全體國(guó)民“消滅絕對(duì)貧困、建成全面小康社會(huì)”的艱巨目標(biāo)?沒(méi)有。脫貧攻堅(jiān)，體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人的偉大擔(dān)當(dāng)。
擔(dān)當(dāng)緣于熱愛(ài)。在一個(gè)家庭里，那個(gè)無(wú)怨無(wú)悔勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，一定是熱?ài)這個(gè)家庭的人。一個(gè)家庭是這樣，一個(gè)國(guó)家也是這樣。
黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記先后踏遍全國(guó)14個(gè)集中連片特困地區(qū)，從雪域高原到云貴高原，從中原腹地到西北邊陲，到處都留下了他訪貧問(wèn)苦的足跡。每到一地，他都要走進(jìn)特困戶家里，察看他們的衣食住行;詢問(wèn)他們的困難和需求，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議。2月11日，習(xí)近平總書記來(lái)到大涼山一戶彝寨老鄉(xiāng)家，走進(jìn)他家臥室，摸摸被子厚不厚，搖搖床鋪穩(wěn)不穩(wěn)，那份細(xì)心，那份關(guān)心，讓人動(dòng)情。2013年11月，習(xí)近平總書記在湘西調(diào)研時(shí)，和十八洞村的父老鄉(xiāng)親圍著火塘拉家常，在調(diào)研中做出了“實(shí)事求是、因地制宜、分類指導(dǎo)、精準(zhǔn)扶貧”的重要指示，后來(lái)，“精準(zhǔn)扶貧”成為我國(guó)扶貧工作的重要指導(dǎo)思想。
打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，全面建成小康社會(huì)，已經(jīng)成為中國(guó)共產(chǎn)黨全黨的意志。黨的十九大上，習(xí)近平總書記說(shuō)：“人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)?！秉h的十九大把脫貧攻堅(jiān)作為三大攻堅(jiān)戰(zhàn)之一。2月12日，在成都召開(kāi)的打好精準(zhǔn)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)座談會(huì)上，省市縣鄉(xiāng)村五級(jí)書記匯聚一堂，共商精準(zhǔn)脫貧大計(jì)。在這次會(huì)上，習(xí)近平總書記對(duì)打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)提出了八點(diǎn)要求，他告誡全黨“不放松、不停頓、不懈怠，提高脫貧質(zhì)量，聚焦深貧地區(qū)，扎扎實(shí)實(shí)把脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)推向前進(jìn)。”
今后3年要實(shí)現(xiàn)脫貧3000多萬(wàn)人，這就是今后精準(zhǔn)脫貧的目標(biāo)和任務(wù)。時(shí)間緊，任務(wù)重，壓力大，但，中國(guó)人民對(duì)此充滿信心，因?yàn)?，中?guó)共產(chǎn)黨是世界上執(zhí)行力的政黨，是世界上最有擔(dān)當(dāng)?shù)恼h，這些年來(lái)的實(shí)踐反復(fù)證明了這一點(diǎn)。
學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得以及感悟篇十一
29歲的呼吸科醫(yī)生走了，帶著他最美的遺憾永遠(yuǎn)離開(kāi)了世界，早應(yīng)該被送出的婚禮請(qǐng)柬還靜靜的躺在他的抽屜里。這位年輕醫(yī)生彭銀華，“明知山有虎，偏向虎山行”，他推遲了原定的婚期，主動(dòng)請(qǐng)纓上戰(zhàn)一線，堅(jiān)守在隔離病區(qū)抗擊疫情，不幸在抗戰(zhàn)中感染新冠疫情，躺在病床上的他向著鏡頭一只手?jǐn)[出“勝利”的手勢(shì)，微微笑著，卻不曾想，他的生命就這樣定格在這個(gè)草木萌動(dòng)的日子，用最寶貴的生命踐行了醫(yī)者的諾言。
在這場(chǎng)抗擊疫情戰(zhàn)斗中，各地的醫(yī)務(wù)人員不畏前方道路難行、不畏疫魔難戰(zhàn)，紛紛請(qǐng)戰(zhàn)主動(dòng)加入到“疫”線隊(duì)列，形成“最美逆行”的靚麗圖斑。他們沒(méi)有銅墻鐵壁，沒(méi)有金剛不壞之軀，他們也想回家陪伴父母、愛(ài)人和孩子，但為了國(guó)人的健康，他們選擇堅(jiān)守、選擇不離，一次次與死神比賽，一次次從死亡線上拯救生命。
哪有什么“超級(jí)英雄”?只不過(guò)是一群孩子，換了一身衣服，學(xué)著前輩的樣子守護(hù)大家。他們是誰(shuí)的兒女?又是誰(shuí)的父母?是誰(shuí)的妻子?又是誰(shuí)的丈夫?他們很普通卻不平凡。疫情面前，一頁(yè)頁(yè)摁滿紅手印的“請(qǐng)戰(zhàn)書”，一聲聲不計(jì)回報(bào)的“宣誓詞”，一張張奔赴一線的“背影照”，青年一代用血肉之軀筑起長(zhǎng)城堡壘，用實(shí)際行動(dòng)彰顯出時(shí)代擔(dān)當(dāng)。
魯迅先生曾說(shuō)，“青年所多的是生力，遇見(jiàn)深林，可以辟成平地的，遇見(jiàn)曠野，可以栽種樹木的，遇見(jiàn)沙漠，可以開(kāi)掘井泉的?！闭怯星f(wàn)萬(wàn)中國(guó)青年，如螢火一般，緊握“最初的夢(mèng)想”、揮動(dòng)“隱形的翅膀”，有一分熱，發(fā)一分光，在狂風(fēng)暴雨中，在艱難險(xiǎn)阻中，用稚嫩的肩膀驅(qū)散疫情陰霾，扛起了希望，照亮了前方。
學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得以及感悟篇十二
俯首甘為“燃燈者”
中共中央宣傳部授予云南省麗江市華坪女子高級(jí)中學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)張桂梅“時(shí)代楷?！狈Q號(hào)，向全社會(huì)宣傳發(fā)布張桂梅的先進(jìn)事跡?，F(xiàn)年63歲的張桂梅，扎根邊疆教育一線40余年，始終默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)。，為改變貧困地區(qū)女孩失學(xué)輟學(xué)現(xiàn)狀，張桂梅推動(dòng)創(chuàng)建了全國(guó)第一所全免費(fèi)女子高中，用愛(ài)心和智慧助力萬(wàn)千鄉(xiāng)村女孩走出大山、圓夢(mèng)大學(xué)，“以一燈傳諸燈，終至萬(wàn)燈皆明”，創(chuàng)造了大山里的“教育奇跡”。捧讀張桂梅的先進(jìn)事跡，令人潸然淚下。
張桂梅始終堅(jiān)定理想信念，不忘初心、牢記使命?！靶闹杏行叛觯_下有力量?！睆埞鹈冯m然病魔纏身，遭受一次又一次的打擊。但始終堅(jiān)持一切行動(dòng)聽(tīng)黨指揮，毅然獻(xiàn)身于黨的教育事業(yè)，扎根邊疆教育一線40余年。她信念堅(jiān)定，斗志頑強(qiáng)，始終把學(xué)生放在心上，把黨的教育事業(yè)放在心上。堅(jiān)持樹人先樹魂，用紅色教育為師生鑄魂塑形，讓“感黨恩、聽(tīng)黨話、跟黨走”成為廣大學(xué)生自覺(jué)追求，以實(shí)際行動(dòng)書寫對(duì)黨忠誠(chéng)。“求木之長(zhǎng)者，必固其根本?！泵鎸?duì)新征程、新使命，廣大黨員干部要學(xué)習(xí)張桂梅對(duì)黨和人民的無(wú)限忠誠(chéng)。自覺(jué)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。始終胸懷全局，以“功成不必在我，功成必定有我”的無(wú)我情懷，把個(gè)人理想追求融入國(guó)家和民族的事業(yè)中，最終匯聚成實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的澎湃動(dòng)力。
張桂梅始終堅(jiān)持無(wú)私奉獻(xiàn)，情系群眾、一心為民?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！睆埞鹈烽L(zhǎng)期拖著病體，堅(jiān)守工作崗位，以實(shí)際行動(dòng)兌現(xiàn)自己“只要還有一口氣，就要站在講臺(tái)上”的諾言。她無(wú)私奉獻(xiàn)，淡泊名利，始終秉持為民情懷，把自己的工資、獎(jiǎng)金和社會(huì)各界捐助她治病的100多萬(wàn)元全部投入教育事業(yè)，把自己的全部身心獻(xiàn)給了黨、獻(xiàn)給了教育事業(yè)、獻(xiàn)給了貧困山區(qū)人民，用無(wú)私奉獻(xiàn)托舉著無(wú)數(shù)鄉(xiāng)村女孩和家庭的明天?！耙淮擞幸淮说膿?dān)當(dāng)，一代人有一代人的責(zé)任?！睆V大黨員干部要學(xué)習(xí)張桂梅情系群眾、一心為民的真摯情懷和愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情操。始終堅(jiān)持以人民為中心，想群眾之所想、急群眾之所急、解群眾之所困，時(shí)刻把國(guó)家和人民的利益放在首位。腳踏實(shí)地，從我做起，從今天做起，從現(xiàn)在做起，認(rèn)真踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，努力讓人民過(guò)上更加美好的生活。
張桂梅始終執(zhí)著接續(xù)奮斗，愛(ài)崗敬業(yè)、擔(dān)當(dāng)作為?！叭绶酃P，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn);一顆丹心，一生秉燭鑄民魂?！睆埞鹈氛煞蛟缡?，沒(méi)有子女，沒(méi)有財(cái)產(chǎn)，身患病疾。然而，面對(duì)病痛，張桂梅毫不畏懼。她甘為人梯，執(zhí)著奮斗，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)守滇西貧困地區(qū)教育扶貧主戰(zhàn)場(chǎng)40多年。始終一心撲在工作崗位上，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，用一顆純粹之心，引導(dǎo)學(xué)生們成長(zhǎng)，為山區(qū)女孩改變命運(yùn)、阻斷貧困代際傳遞做出了重要貢獻(xiàn)。“惟奮斗者進(jìn)，惟奮斗者強(qiáng)，惟奮斗者勝。”廣大黨員干部要學(xué)習(xí)張桂梅攻堅(jiān)克難、愛(ài)崗敬業(yè)的高尚品德，學(xué)習(xí)她一往無(wú)前、堅(jiān)韌不拔的干事精神。以實(shí)實(shí)在在的擔(dān)當(dāng)作為，擔(dān)負(fù)起共產(chǎn)黨人的初心和使命，努力創(chuàng)造出經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)，切實(shí)挑起時(shí)代重?fù)?dān)，讓人生的價(jià)值在奉獻(xiàn)中不斷升華。
榜樣鼓舞人心，使命召喚擔(dān)當(dāng)。我們崇敬張桂梅這樣的時(shí)代楷模，我們更應(yīng)該像張桂梅那樣，信念堅(jiān)定、無(wú)私奉獻(xiàn)、接續(xù)奮斗，俯首甘為“燃燈者”。以釘釘子精神推動(dòng)黨中央各項(xiàng)決策部署落地落實(shí)落細(xì)，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、譜寫中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得以及感悟篇十三
近日，習(xí)近平總書記對(duì)毛南族實(shí)現(xiàn)整族脫貧作出重要指示表示，“全面建成小康社會(huì)，一個(gè)民族都不能少”“希望鄉(xiāng)親們把脫貧作為奔向更加美好新生活的新起點(diǎn)，再接再厲，繼續(xù)奮斗，讓日子越過(guò)越紅火”。
整族脫貧是扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的一大勝利，是民族發(fā)展進(jìn)程中一件大事件。全面建成小康社會(huì)，是我黨向人民作出的莊嚴(yán)承諾，我國(guó)作為擁有56個(gè)民族大家庭的多民族國(guó)家，全部脫貧，必然是“一戶不落、一個(gè)不少”。脫貧攻堅(jiān)工作是總書記牽掛最多的、投注精力最多的事情，從獨(dú)龍族到毛南族，更多的少數(shù)民族實(shí)現(xiàn)整族脫貧，這次總書記同樣欣然回信勉勵(lì)，足見(jiàn)56個(gè)民族是一家的真摯感情。這必將激勵(lì)各民族同胞一以貫之“繼續(xù)奮斗”，全部脫貧、全面小康，攜手開(kāi)創(chuàng)美好新生活。
一以貫之“繼續(xù)奮斗”，要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，讓民族脫貧事業(yè)、民族發(fā)展始終在黨的引領(lǐng)下闊步前行，讓56個(gè)民族是一家更加心貼心、心連心。
新中國(guó)成立以來(lái)，黨的民族區(qū)域自治政策愈發(fā)成熟和完善，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，民族工作不斷取得新的更大成果，毛南族脫貧就是很好的例證。毛南族是我國(guó)28個(gè)人口較少民族之一，廣西壯族自治區(qū)環(huán)江縣是國(guó)家扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣，也是全國(guó)唯一的毛南族自治縣，全縣有毛南族6.45萬(wàn)人，占全國(guó)毛南族總?cè)丝诘募s70%。2019年底，環(huán)江縣貧困發(fā)生率降至1.48%。2020年5月，環(huán)江縣退出貧困縣序列。綜合全國(guó)毛南族脫貧情況，毛南族已實(shí)現(xiàn)整族脫貧。當(dāng)前，脫貧攻堅(jiān)工作臨近收官，這場(chǎng)戰(zhàn)斗走到今天，離不開(kāi)黨的領(lǐng)導(dǎo)，離不開(kāi)黨建在基層建設(shè)中的引領(lǐng)作用。尤其是黨的十八大以來(lái)，脫貧攻堅(jiān)事業(yè)取得突破性進(jìn)展，整體性貧困基本克服，各民族聚居地區(qū)應(yīng)用盡用各項(xiàng)保障政策，因地制宜、因人而異，將扶貧扶智扶志相結(jié)合，或推進(jìn)產(chǎn)業(yè)扶貧、或推進(jìn)就業(yè)扶貧、或推進(jìn)異地搬遷扶貧，讓更多民族同胞享受到國(guó)家和社會(huì)進(jìn)步成果，擺脫“窮”字困擾，走上致富新路。
一以貫之“繼續(xù)奮斗”，要堅(jiān)持樹牢為民意識(shí)，讓民族的發(fā)展植根中國(guó)大地，讓脫貧事業(yè)更加有質(zhì)量，讓人民對(duì)未來(lái)美好生活更加信心百倍。
要牢固樹立“綠水青山就是金山銀山”觀念，在發(fā)展的同時(shí)，切實(shí)做好民族地區(qū)的生態(tài)保護(hù)工作。讓全國(guó)各族人民生活得更加幸福，更加有夢(mèng)想，有希望。
一以貫之“繼續(xù)奮斗”，要不斷完善和推進(jìn)黨和政府的民族政策，讓各民族之花競(jìng)相綻放，一起攜手奔向更加美好的新生活。
民族地區(qū)工作，多是和邊疆守護(hù)、民族關(guān)系、宗教關(guān)系聯(lián)系在一起，處理民族問(wèn)題，必須堅(jiān)持好黨和政府的民族政策，堅(jiān)持依法行政、依法執(zhí)政，依據(jù)憲法和各項(xiàng)法規(guī)，在保障各民族合法權(quán)益的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增強(qiáng)各民族之間的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化交流，促進(jìn)物品流通和民族互助，大力增強(qiáng)各民族凝聚力、向心力，攜手奔向更加美好新生活。民族之間沒(méi)有高低貴賤，一律平等，各個(gè)民族都是祖國(guó)大家庭中不可或缺的一份子，每個(gè)民族的人民都是獨(dú)一無(wú)二、不可或缺的。我們要堅(jiān)持好黨和政府的民族政策，尊重不同民族的不同習(xí)俗，在共同熔鑄中華民族血脈傳承的基因中，升華出為中華民族偉大復(fù)興“中國(guó)夢(mèng)”偕行共進(jìn)的力量。高舉愛(ài)國(guó)主義旗幟，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的人民，聚合一切可以聚合的力量，共同為中華民族的偉大復(fù)興凝聚無(wú)堅(jiān)不摧的蓬勃力量，書寫民族團(tuán)結(jié)、民族進(jìn)步、民族攜手邁向更加美好新生活的恢弘篇章。