總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
美業(yè)聽(tīng)課總結(jié)篇一
一、對(duì)新課程的思考
在本次報(bào)告會(huì)中，與會(huì)專(zhuān)家根據(jù)不一樣類(lèi)型的課例展示，為我們做了精彩的點(diǎn)評(píng)，使我對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)有了新的詮釋?zhuān)瑢?duì)教材有了新的理解和把握。作為一名一線(xiàn)教師，我將根據(jù)新的語(yǔ)文本事實(shí)踐系統(tǒng)，致力于學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的提高，促進(jìn)語(yǔ)文課程的呈現(xiàn)反方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，努力給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有利于健康持久發(fā)展的空間。
二、對(duì)教師主角的思考
教師應(yīng)當(dāng)是課程改革的推動(dòng)者、課程的實(shí)施者，經(jīng)過(guò)教師的推動(dòng)和實(shí)施，課程才能更好地為學(xué)生所理解和理解。教師在推進(jìn)新課程的過(guò)程中必然會(huì)發(fā)現(xiàn)許許多多這樣那樣的問(wèn)題，這就要求教師不斷地思考和改善，提出看法，提煉方法，不斷地拓展和完善我們的教學(xué)資源。
三、對(duì)課堂教學(xué)的思考
在語(yǔ)文教學(xué)中，教師應(yīng)力爭(zhēng)一切活動(dòng)都以富有情感的學(xué)生為主體，在課堂教學(xué)中，重視學(xué)生情感的激發(fā)，關(guān)注人文精神的培養(yǎng)。在本次聽(tīng)課活動(dòng)中，重視學(xué)生情感的激發(fā)，關(guān)注人文精神的培養(yǎng)。在本次聽(tīng)課活動(dòng)中，我認(rèn)真聆聽(tīng)了四位教師的示范課例，四位教師都能從全面培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的理念出發(fā)，明確把“加強(qiáng)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)培養(yǎng)”放在首位，把促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展作為一種義不容辭的職責(zé)。師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了充分的鍛煉和展現(xiàn)。另外，課堂上充滿(mǎn)著流動(dòng)的陽(yáng)光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。
四、今后努力方向
必須不斷地學(xué)習(xí)，我們常說(shuō)，教師給學(xué)生一杯水，首先自我要有一桶水，而此刻僅有一桶水已經(jīng)不夠了，教師要有不斷流淌的源頭活水，這源頭活水來(lái)自哪里，這就需要我們教師不斷地學(xué)習(xí)，不斷充電。總之，這次聽(tīng)課學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)中，本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)方面去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，充分利用學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)提高教學(xué)素養(yǎng)，亮麗自我的教學(xué)生涯。
美業(yè)聽(tīng)課總結(jié)篇二
各教學(xué)單位：
根據(jù)《沈陽(yáng)大學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)與運(yùn)行實(shí)施辦法》的規(guī)定，學(xué)校要求各教學(xué)單位于期末前組織師生開(kāi)展本學(xué)期的教師評(píng)學(xué)、學(xué)生評(píng)教活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、目的意義
教師評(píng)學(xué)和學(xué)生評(píng)教是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的重要組成部分。通過(guò)教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的評(píng)價(jià)和學(xué)生對(duì)教師教學(xué)水平的評(píng)價(jià)，以及評(píng)價(jià)信息反饋等活動(dòng)，促使教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距，努力提高自身教學(xué)水平和質(zhì)量;督促學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與學(xué)校的教學(xué)改革與建設(shè);保證學(xué)校及時(shí)、全面掌握教與學(xué)的基本狀況，加強(qiáng)教學(xué)管理，推動(dòng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。
二、評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)安排
(一)教師評(píng)學(xué)活動(dòng)安排：
1.任課教師評(píng)學(xué)
請(qǐng)各教學(xué)單位負(fù)責(zé)組織本學(xué)期任課教師為每個(gè)授課班級(jí)各填寫(xiě)一份《沈陽(yáng)大學(xué)教師評(píng)學(xué)表》(見(jiàn)附件1)，交到本學(xué)院教務(wù)辦公室。跨學(xué)院授課的，由課程歸屬學(xué)院負(fù)責(zé)安排教師評(píng)學(xué)活動(dòng)。教師評(píng)完后，由課程歸屬學(xué)院將授課教師的《評(píng)學(xué)表》送被評(píng)學(xué)生所在學(xué)院教務(wù)辦公室。
2.教學(xué)辦公室整理匯總
各教學(xué)單位教務(wù)辦公室負(fù)責(zé)組織本院(部)任課教師的評(píng)學(xué)工作和本院學(xué)生被評(píng)結(jié)果的整理匯總工作。
各教學(xué)單位教務(wù)辦公室整理《評(píng)學(xué)表》，將評(píng)價(jià)本院學(xué)生的《評(píng)學(xué)表》以班級(jí)為單位匯總，填寫(xiě)《沈陽(yáng)大學(xué)教師評(píng)學(xué)匯總表》(見(jiàn)附件2)。
合班上課的，請(qǐng)按自然班分班匯總。公共外語(yǔ)課程、高等數(shù)學(xué)課程、公共體育課程等實(shí)行分級(jí)(分科)教學(xué)的，由課程歸屬單位按教學(xué)班匯總，并將匯總表分別報(bào)送學(xué)生所在學(xué)院及評(píng)估辦。
此項(xiàng)工作要求在第18周前(20_年1月9日)全部完成。
(二)學(xué)生評(píng)教活動(dòng)安排
1.學(xué)生上網(wǎng)評(píng)教
學(xué)院組織全體學(xué)生分別通過(guò)校園網(wǎng)(教務(wù)管理系統(tǒng))對(duì)本學(xué)期任課教師的教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)(具體操作程序及要求見(jiàn)附件
3)。
2.教學(xué)信息員反饋意見(jiàn)
學(xué)院統(tǒng)一組織學(xué)生教學(xué)信息員(2～4人/專(zhuān)業(yè)、年級(jí))填寫(xiě)《沈陽(yáng)大學(xué)學(xué)生教學(xué)信息員反饋意見(jiàn)表》(見(jiàn)附件4)，由教學(xué)院長(zhǎng)統(tǒng)一收集并處理。
學(xué)生的兩項(xiàng)工作要求在元旦前完成。
三、信息反饋存檔工作
(一)評(píng)估辦工作
1.將學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教結(jié)果在期末前整理完畢并反饋到教師所在單位。
2.將學(xué)生評(píng)教結(jié)果、反饋意見(jiàn)和教師評(píng)學(xué)匯總表等材料存檔。
(二)教學(xué)單位工作
1.處理教師評(píng)學(xué)材料
各教學(xué)單位的《沈陽(yáng)大學(xué)教師評(píng)學(xué)表》和《沈陽(yáng)大學(xué)教師評(píng)學(xué)匯總表》留院存檔。同時(shí)復(fù)制《沈陽(yáng)大學(xué)教師評(píng)學(xué)匯總表》紙質(zhì)和電子稿各一份于期末前交至評(píng)估辦。
2.處理學(xué)生信息員意見(jiàn)
各教學(xué)單位于期末前將學(xué)生教學(xué)信息員意見(jiàn)中關(guān)于學(xué)校方面的內(nèi)容整理出來(lái)，報(bào)到評(píng)估辦。
3.向教師反饋意見(jiàn)
各教學(xué)單位一定要在寒假前將學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教結(jié)果和教學(xué)信息員反饋意見(jiàn)向有關(guān)任課教師反饋，并安排相應(yīng)整改活動(dòng)。
4.向?qū)W生反饋意見(jiàn)
各學(xué)院要在下學(xué)期開(kāi)學(xué)初將教師評(píng)學(xué)結(jié)果通知每個(gè)班級(jí)的班委會(huì)，幫助各班制定整改措施。同時(shí)將本學(xué)期各班級(jí)被評(píng)結(jié)果通知下學(xué)期任課教師，提醒教師在教學(xué)中有的放矢，因材施教。
四、要求
校、院兩級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的建設(shè)與運(yùn)行情況，是學(xué)校對(duì)各教學(xué)單位進(jìn)行績(jī)效考核的重要依據(jù)。各教學(xué)單位要充分重視此項(xiàng)工作，認(rèn)真研究，精心組織，采取有效措施，達(dá)到預(yù)期效果。
各教學(xué)單位要組織任課教師本著對(duì)教學(xué)工作負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)真評(píng)學(xué)，積極整改，努力提高教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)院要對(duì)學(xué)生信息員進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行教育，要求學(xué)生實(shí)事求是、主動(dòng)認(rèn)真地參加評(píng)教活動(dòng)。
教學(xué)質(zhì)量督察與評(píng)估辦公室教務(wù)處
關(guān)于開(kāi)展本學(xué)期評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)的有關(guān)說(shuō)明
各位老師：
根據(jù)學(xué)校要求,本學(xué)期有課的教師都要為每個(gè)授課班級(jí)填寫(xiě)一份“沈陽(yáng)大學(xué)教師評(píng)學(xué)表”，并于第16周周五(12月26日)之前交到教務(wù)辦王海濤處?！吧蜿?yáng)大學(xué)教師評(píng)學(xué)表”的紙質(zhì)表現(xiàn)在可以到教務(wù)辦來(lái)領(lǐng)取，電子表可以在本文的附件中下載，下載填寫(xiě)后，再以紙質(zhì)表交到教務(wù)辦(不接受電子表)。
美業(yè)聽(tīng)課總結(jié)篇三
各位好，今年教學(xué)能手評(píng)選即將進(jìn)行，這是老師們學(xué)習(xí)的一個(gè)好機(jī)會(huì)，請(qǐng)各學(xué)校根據(jù)學(xué)科安排本校骨干和年輕教師積極參加聽(tīng)課，人數(shù)自定，安排后把各校各學(xué)科聽(tīng)課人員名單發(fā)
俺郵箱，謝謝。
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)能手課題范圍與抽簽事宜
一、為10月30日-11月1日，地點(diǎn)為圍子小學(xué)。請(qǐng)及時(shí)通知授課老師。
二、課題范圍(請(qǐng)圍子小學(xué)預(yù)留以下課題)
一年級(jí)：2.《四季》3.《小小竹排畫(huà)中游》5.《爺爺和小樹(shù)》 二年級(jí)：19.《藍(lán)色的樹(shù)葉》20.《紙船和風(fēng)箏》22.《窗前的氣球》
三年級(jí)：22.《富饒的西沙群島》23《美麗的小興安嶺》 26.《科得亞的木匣》
四年級(jí)：18.《頤和園》 21.《搭石》26.《那片綠綠的爬山虎》 五年級(jí)：17.《地震中的父與子》 19.《精彩極了和糟糕透了》21.《圓明園的毀滅》
六年級(jí)：16.《草原》20.《詹天佑》21.《鞋匠的兒子》
小學(xué)數(shù)學(xué)
1、時(shí)間：10月31日—11月2日
2、地點(diǎn)：奎聚小學(xué)南樓多媒體教室
3、課題范圍：參評(píng)教師講課年級(jí)自定，根據(jù)奎聚小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)進(jìn)度，每個(gè)年級(jí)提供三個(gè)備選課題，講課課題從所選的年級(jí)備選課題中抽簽確定，具體備選課題另行通知。
關(guān)于20_年小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)能手評(píng)選的補(bǔ)充通知
一、時(shí)間：20_年11月7—9日(周三、周四、周五)。
二、地點(diǎn)：外國(guó)語(yǔ)小學(xué)四樓多媒體教室。
三、課題范圍：
四年級(jí): module 7 unit 1
五年級(jí): module 8 unit 1;module 9 unit 1; 六年級(jí): module 8 unit 1;module 9 unit1;
四、抽簽：
全體參賽教師請(qǐng)于11月5日(周一)上午9：00點(diǎn)前到市教研室小學(xué)科(廣電大廈十五樓)抽簽確定講課順序及課題，請(qǐng)本人參加(過(guò)期未到視為棄權(quán))，同時(shí)布置相關(guān)要求。見(jiàn)學(xué)生統(tǒng)一于講課前30分鐘，預(yù)習(xí)時(shí)間20分鐘。具體事宜請(qǐng)聯(lián)系外國(guó)語(yǔ)小學(xué)教導(dǎo)主任周曉梅老師，手機(jī)號(hào)碼：。
五、其他：
(1)每節(jié)課的授課時(shí)間為30分鐘，授課教師一定不能拖堂，具體時(shí)間是：
上午
第一節(jié)8：00----8：30
第二節(jié)8：40----9：10
第三節(jié)9：25----9：55
第四節(jié)10：05---10：35
第五節(jié)10：45—-11:15
下午
第六節(jié)2：20----2：50
第七節(jié)3：00----3：30
第八節(jié)3：40----4：10
請(qǐng)各單位自行安排部分小學(xué)英語(yǔ)骨干教師和今年參加工作的全體新老師參加本次聽(tīng)課活動(dòng)。
關(guān)于20_年小學(xué)音樂(lè)教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)的通知
各鎮(zhèn)街區(qū)教育辦，市直小學(xué)：
昌邑市20_年小學(xué)教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)定于10月下旬至11月上旬舉行。現(xiàn)將音樂(lè)學(xué)科評(píng)比的有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、時(shí)間：20_年11月1日(周四)
二、地點(diǎn)：第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)
三、年級(jí)、課題范圍：參評(píng)教師自選任教年級(jí)、講課內(nèi)容
美業(yè)聽(tīng)課總結(jié)篇一
一、對(duì)新課程的思考
在本次報(bào)告會(huì)中，與會(huì)專(zhuān)家根據(jù)不一樣類(lèi)型的課例展示，為我們做了精彩的點(diǎn)評(píng)，使我對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)有了新的詮釋?zhuān)瑢?duì)教材有了新的理解和把握。作為一名一線(xiàn)教師，我將根據(jù)新的語(yǔ)文本事實(shí)踐系統(tǒng)，致力于學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的提高，促進(jìn)語(yǔ)文課程的呈現(xiàn)反方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，努力給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有利于健康持久發(fā)展的空間。
二、對(duì)教師主角的思考
教師應(yīng)當(dāng)是課程改革的推動(dòng)者、課程的實(shí)施者，經(jīng)過(guò)教師的推動(dòng)和實(shí)施，課程才能更好地為學(xué)生所理解和理解。教師在推進(jìn)新課程的過(guò)程中必然會(huì)發(fā)現(xiàn)許許多多這樣那樣的問(wèn)題，這就要求教師不斷地思考和改善，提出看法，提煉方法，不斷地拓展和完善我們的教學(xué)資源。
三、對(duì)課堂教學(xué)的思考
在語(yǔ)文教學(xué)中，教師應(yīng)力爭(zhēng)一切活動(dòng)都以富有情感的學(xué)生為主體，在課堂教學(xué)中，重視學(xué)生情感的激發(fā)，關(guān)注人文精神的培養(yǎng)。在本次聽(tīng)課活動(dòng)中，重視學(xué)生情感的激發(fā)，關(guān)注人文精神的培養(yǎng)。在本次聽(tīng)課活動(dòng)中，我認(rèn)真聆聽(tīng)了四位教師的示范課例，四位教師都能從全面培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的理念出發(fā)，明確把“加強(qiáng)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)培養(yǎng)”放在首位，把促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展作為一種義不容辭的職責(zé)。師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了充分的鍛煉和展現(xiàn)。另外，課堂上充滿(mǎn)著流動(dòng)的陽(yáng)光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。
四、今后努力方向
必須不斷地學(xué)習(xí)，我們常說(shuō)，教師給學(xué)生一杯水，首先自我要有一桶水，而此刻僅有一桶水已經(jīng)不夠了，教師要有不斷流淌的源頭活水，這源頭活水來(lái)自哪里，這就需要我們教師不斷地學(xué)習(xí)，不斷充電。總之，這次聽(tīng)課學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)中，本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)方面去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，充分利用學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)提高教學(xué)素養(yǎng)，亮麗自我的教學(xué)生涯。
美業(yè)聽(tīng)課總結(jié)篇二
各教學(xué)單位：
根據(jù)《沈陽(yáng)大學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)與運(yùn)行實(shí)施辦法》的規(guī)定，學(xué)校要求各教學(xué)單位于期末前組織師生開(kāi)展本學(xué)期的教師評(píng)學(xué)、學(xué)生評(píng)教活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、目的意義
教師評(píng)學(xué)和學(xué)生評(píng)教是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的重要組成部分。通過(guò)教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的評(píng)價(jià)和學(xué)生對(duì)教師教學(xué)水平的評(píng)價(jià)，以及評(píng)價(jià)信息反饋等活動(dòng)，促使教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距，努力提高自身教學(xué)水平和質(zhì)量;督促學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與學(xué)校的教學(xué)改革與建設(shè);保證學(xué)校及時(shí)、全面掌握教與學(xué)的基本狀況，加強(qiáng)教學(xué)管理，推動(dòng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。
二、評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)安排
(一)教師評(píng)學(xué)活動(dòng)安排：
1.任課教師評(píng)學(xué)
請(qǐng)各教學(xué)單位負(fù)責(zé)組織本學(xué)期任課教師為每個(gè)授課班級(jí)各填寫(xiě)一份《沈陽(yáng)大學(xué)教師評(píng)學(xué)表》(見(jiàn)附件1)，交到本學(xué)院教務(wù)辦公室。跨學(xué)院授課的，由課程歸屬學(xué)院負(fù)責(zé)安排教師評(píng)學(xué)活動(dòng)。教師評(píng)完后，由課程歸屬學(xué)院將授課教師的《評(píng)學(xué)表》送被評(píng)學(xué)生所在學(xué)院教務(wù)辦公室。
2.教學(xué)辦公室整理匯總
各教學(xué)單位教務(wù)辦公室負(fù)責(zé)組織本院(部)任課教師的評(píng)學(xué)工作和本院學(xué)生被評(píng)結(jié)果的整理匯總工作。
各教學(xué)單位教務(wù)辦公室整理《評(píng)學(xué)表》，將評(píng)價(jià)本院學(xué)生的《評(píng)學(xué)表》以班級(jí)為單位匯總，填寫(xiě)《沈陽(yáng)大學(xué)教師評(píng)學(xué)匯總表》(見(jiàn)附件2)。
合班上課的，請(qǐng)按自然班分班匯總。公共外語(yǔ)課程、高等數(shù)學(xué)課程、公共體育課程等實(shí)行分級(jí)(分科)教學(xué)的，由課程歸屬單位按教學(xué)班匯總，并將匯總表分別報(bào)送學(xué)生所在學(xué)院及評(píng)估辦。
此項(xiàng)工作要求在第18周前(20_年1月9日)全部完成。
(二)學(xué)生評(píng)教活動(dòng)安排
1.學(xué)生上網(wǎng)評(píng)教
學(xué)院組織全體學(xué)生分別通過(guò)校園網(wǎng)(教務(wù)管理系統(tǒng))對(duì)本學(xué)期任課教師的教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)(具體操作程序及要求見(jiàn)附件
3)。
2.教學(xué)信息員反饋意見(jiàn)
學(xué)院統(tǒng)一組織學(xué)生教學(xué)信息員(2～4人/專(zhuān)業(yè)、年級(jí))填寫(xiě)《沈陽(yáng)大學(xué)學(xué)生教學(xué)信息員反饋意見(jiàn)表》(見(jiàn)附件4)，由教學(xué)院長(zhǎng)統(tǒng)一收集并處理。
學(xué)生的兩項(xiàng)工作要求在元旦前完成。
三、信息反饋存檔工作
(一)評(píng)估辦工作
1.將學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教結(jié)果在期末前整理完畢并反饋到教師所在單位。
2.將學(xué)生評(píng)教結(jié)果、反饋意見(jiàn)和教師評(píng)學(xué)匯總表等材料存檔。
(二)教學(xué)單位工作
1.處理教師評(píng)學(xué)材料
各教學(xué)單位的《沈陽(yáng)大學(xué)教師評(píng)學(xué)表》和《沈陽(yáng)大學(xué)教師評(píng)學(xué)匯總表》留院存檔。同時(shí)復(fù)制《沈陽(yáng)大學(xué)教師評(píng)學(xué)匯總表》紙質(zhì)和電子稿各一份于期末前交至評(píng)估辦。
2.處理學(xué)生信息員意見(jiàn)
各教學(xué)單位于期末前將學(xué)生教學(xué)信息員意見(jiàn)中關(guān)于學(xué)校方面的內(nèi)容整理出來(lái)，報(bào)到評(píng)估辦。
3.向教師反饋意見(jiàn)
各教學(xué)單位一定要在寒假前將學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教結(jié)果和教學(xué)信息員反饋意見(jiàn)向有關(guān)任課教師反饋，并安排相應(yīng)整改活動(dòng)。
4.向?qū)W生反饋意見(jiàn)
各學(xué)院要在下學(xué)期開(kāi)學(xué)初將教師評(píng)學(xué)結(jié)果通知每個(gè)班級(jí)的班委會(huì)，幫助各班制定整改措施。同時(shí)將本學(xué)期各班級(jí)被評(píng)結(jié)果通知下學(xué)期任課教師，提醒教師在教學(xué)中有的放矢，因材施教。
四、要求
校、院兩級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的建設(shè)與運(yùn)行情況，是學(xué)校對(duì)各教學(xué)單位進(jìn)行績(jī)效考核的重要依據(jù)。各教學(xué)單位要充分重視此項(xiàng)工作，認(rèn)真研究，精心組織，采取有效措施，達(dá)到預(yù)期效果。
各教學(xué)單位要組織任課教師本著對(duì)教學(xué)工作負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)真評(píng)學(xué)，積極整改，努力提高教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)院要對(duì)學(xué)生信息員進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行教育，要求學(xué)生實(shí)事求是、主動(dòng)認(rèn)真地參加評(píng)教活動(dòng)。
教學(xué)質(zhì)量督察與評(píng)估辦公室教務(wù)處
關(guān)于開(kāi)展本學(xué)期評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)的有關(guān)說(shuō)明
各位老師：
根據(jù)學(xué)校要求,本學(xué)期有課的教師都要為每個(gè)授課班級(jí)填寫(xiě)一份“沈陽(yáng)大學(xué)教師評(píng)學(xué)表”，并于第16周周五(12月26日)之前交到教務(wù)辦王海濤處?！吧蜿?yáng)大學(xué)教師評(píng)學(xué)表”的紙質(zhì)表現(xiàn)在可以到教務(wù)辦來(lái)領(lǐng)取，電子表可以在本文的附件中下載，下載填寫(xiě)后，再以紙質(zhì)表交到教務(wù)辦(不接受電子表)。
美業(yè)聽(tīng)課總結(jié)篇三
各位好，今年教學(xué)能手評(píng)選即將進(jìn)行，這是老師們學(xué)習(xí)的一個(gè)好機(jī)會(huì)，請(qǐng)各學(xué)校根據(jù)學(xué)科安排本校骨干和年輕教師積極參加聽(tīng)課，人數(shù)自定，安排后把各校各學(xué)科聽(tīng)課人員名單發(fā)
俺郵箱，謝謝。
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)能手課題范圍與抽簽事宜
一、為10月30日-11月1日，地點(diǎn)為圍子小學(xué)。請(qǐng)及時(shí)通知授課老師。
二、課題范圍(請(qǐng)圍子小學(xué)預(yù)留以下課題)
一年級(jí)：2.《四季》3.《小小竹排畫(huà)中游》5.《爺爺和小樹(shù)》 二年級(jí)：19.《藍(lán)色的樹(shù)葉》20.《紙船和風(fēng)箏》22.《窗前的氣球》
三年級(jí)：22.《富饒的西沙群島》23《美麗的小興安嶺》 26.《科得亞的木匣》
四年級(jí)：18.《頤和園》 21.《搭石》26.《那片綠綠的爬山虎》 五年級(jí)：17.《地震中的父與子》 19.《精彩極了和糟糕透了》21.《圓明園的毀滅》
六年級(jí)：16.《草原》20.《詹天佑》21.《鞋匠的兒子》
小學(xué)數(shù)學(xué)
1、時(shí)間：10月31日—11月2日
2、地點(diǎn)：奎聚小學(xué)南樓多媒體教室
3、課題范圍：參評(píng)教師講課年級(jí)自定，根據(jù)奎聚小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)進(jìn)度，每個(gè)年級(jí)提供三個(gè)備選課題，講課課題從所選的年級(jí)備選課題中抽簽確定，具體備選課題另行通知。
關(guān)于20_年小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)能手評(píng)選的補(bǔ)充通知
一、時(shí)間：20_年11月7—9日(周三、周四、周五)。
二、地點(diǎn)：外國(guó)語(yǔ)小學(xué)四樓多媒體教室。
三、課題范圍：
四年級(jí): module 7 unit 1
五年級(jí): module 8 unit 1;module 9 unit 1; 六年級(jí): module 8 unit 1;module 9 unit1;
四、抽簽：
全體參賽教師請(qǐng)于11月5日(周一)上午9：00點(diǎn)前到市教研室小學(xué)科(廣電大廈十五樓)抽簽確定講課順序及課題，請(qǐng)本人參加(過(guò)期未到視為棄權(quán))，同時(shí)布置相關(guān)要求。見(jiàn)學(xué)生統(tǒng)一于講課前30分鐘，預(yù)習(xí)時(shí)間20分鐘。具體事宜請(qǐng)聯(lián)系外國(guó)語(yǔ)小學(xué)教導(dǎo)主任周曉梅老師，手機(jī)號(hào)碼：。
五、其他：
(1)每節(jié)課的授課時(shí)間為30分鐘，授課教師一定不能拖堂，具體時(shí)間是：
上午
第一節(jié)8：00----8：30
第二節(jié)8：40----9：10
第三節(jié)9：25----9：55
第四節(jié)10：05---10：35
第五節(jié)10：45—-11:15
下午
第六節(jié)2：20----2：50
第七節(jié)3：00----3：30
第八節(jié)3：40----4：10
請(qǐng)各單位自行安排部分小學(xué)英語(yǔ)骨干教師和今年參加工作的全體新老師參加本次聽(tīng)課活動(dòng)。
關(guān)于20_年小學(xué)音樂(lè)教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)的通知
各鎮(zhèn)街區(qū)教育辦，市直小學(xué)：
昌邑市20_年小學(xué)教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)定于10月下旬至11月上旬舉行。現(xiàn)將音樂(lè)學(xué)科評(píng)比的有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、時(shí)間：20_年11月1日(周四)
二、地點(diǎn)：第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)
三、年級(jí)、課題范圍：參評(píng)教師自選任教年級(jí)、講課內(nèi)容