教案應根據學生的學習特點和需求，以及教學內容的特點進行有針對性的設計。教案的編寫還需要考慮教學資源的合理利用和教學環(huán)境的營造。大家可以根據自己的教學需求和特點，靈活調整和改進這些教案。
中班游戲教案飛機篇一
1、回憶自己的生活經驗，在此基礎上加強對各種物體外形特征的認識。
2、大膽想象創(chuàng)造，建構新形體，培養(yǎng)其想象力與創(chuàng)造性思維。
3、愛護建構成果和建構材料的意識，鼓勵幼兒主動尋求同伴合作，與同伴友好相處游戲，協(xié)商游戲。
活動準備結構材料，若干輔助材料（樹木、花草、繩子等）。
活動過程。
1、引導回憶生活經驗，引起幼兒愉快情緒。
師：“你們到過公園嗎？你最喜歡公園里什么東西呢？”請幼兒大膽發(fā)言，說出自己的想法，師進行小結。
2、引導想象，鼓勵創(chuàng)造。
（1）你會搭公園的哪些器械呢？你最喜歡什么器械？
（2）鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象，根據自己的興趣，來討論一下：公園里可以多些什么呢？
3、布置建構任務：
請幼兒選擇一個公園中的器械進行建構，可以是見過的健身器械。娛樂器械，也可以是自己想象的東西，可以是亭子或桌椅等，要求幼兒不串組，選擇自己喜愛的建構材料進行建構。
鼓勵幼兒與同伴合作游戲，當發(fā)生問題時，知道協(xié)商來解決，友好與同伴相處。
5、結束，展示幼兒建構成果，組織評價。
活動一：結構游戲—公園（三）活動目標。
1、體驗共同游戲的樂趣，感受成功的喜悅。
2、能圍繞主題，運用多種材料，提高幼兒圍合拼搭、拼擺、延長的技能。
3、嘗試與同伴分工合作，并能在游戲中友好相處。
活動準備用綠色塑膠墊布置場景；公園、圍墻柵欄、小路的圖片；各種結構材料、若干輔助材料（牙膏盒、一次性筷子、果凍盒）活動過程一、談話導入，引起幼兒的興趣。
1、前兩次你們都搭了江濱公園的.哪些東西呢？
2、教師根據幼兒的回答出示相應的圖片如公園。小柵欄。小路等的圖片讓幼兒欣賞，加深幼兒的記憶。
二、示范講解。
2、介紹此次建構的材料。
3、提出建構游戲的要求。
三、幼兒建構，教師指導。
1、幼兒自由分組，選擇自己喜歡的材料進行建構。
2、老師指導幼兒選擇和使用不同類型的建構材料進行建構。
3、讓幼兒將搭好的物體擺放到指定的地方。
四、欣賞與評價請幼兒一起欣賞建造好的公園，并說說為自己建造的公園里添了哪些東西。
中班游戲教案飛機篇二
1、能大膽想象創(chuàng)造，建構新形體，發(fā)揮想象力與創(chuàng)造性思維。
2、運用已有的建構經驗和技能來完成自己的創(chuàng)造，建立新舊經驗之間的聯(lián)系。
3、學會兒愛護建構材料和建構成果，并能與同伴友好相處游戲，協(xié)商游戲。
活動準備大型結構材料、若干輔助材料（樹木、花草、繩子等）活動過程。
1、引導回憶上次游戲情況，談談自己對這次建構活動的想法師：“你覺得江濱公園該建構哪些東西，應該如何布局？”
2、引導想象，鼓勵創(chuàng)造。
師：“你希望江濱公園里還有哪些器械嗎？或者多一些你喜歡的想玩想看見的東西嗎？
3、討論：”公園里可以多些什么呢？“4。分組選擇材料進行建構，教師巡回指導。
1）鼓勵幼兒大膽想象進行建構。
2）對能力弱的幼兒進行指導。
3）引導幼兒進行合理布局并進行擺放。
5、看相片，展示幼兒建構成果，組織評價。
1）你覺得哪個作品最好看？為什么？
教學反思。
幼兒在活動中首先能對活動的內容感興趣，能積極大膽地進行建構，活動中大部分幼兒能用一些輔助的材料建造小路、設置小柵欄、拼插各中大型玩具及設施，想象力豐富，布局較合理。個別幼兒需要老師的指導與幫助，活動中老師應在引導幼兒建構的同時，提醒啟發(fā)幼兒更多的創(chuàng)造力，在肯定個別幼兒的獨特成果時，要鼓勵幼兒互相合作取得更大的收獲，以激發(fā)幼兒創(chuàng)作的積極性。
中班游戲教案飛機篇三
設計思路：
前一階段圍繞“我家的人”開展了一系列活動，孩子們了解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時侯的故事，特別是恰逢母親節(jié)，通過夸夸我的好媽媽，為媽媽制作禮物等活動提升了孩子愛媽媽的情感，孩子們萌發(fā)了一種想為媽媽做事的愿望。同時，“預防非典”也是當前孩子們的一個熱點，他們對幼兒園、班級、家中“防非”的簡單措施有了初步了解，對于預防、消毒的物品也產生了興趣。結合以上兩點，我預設這次活動，以幫媽媽選購消毒、預防用品為前提，以游戲實踐為途徑，幫助幼兒認識了解消毒、預防非典的物品，擴展防非知；同時滿足孩子為媽媽做事的愿望。
活動目標：
1.初步認識、了解消毒、預防非典的物品，擴展有關“防非”的知識。
2.在購物過程中嘗試解決簡單的數(shù)量問題。
3.滿足幼兒為媽媽做事的愿望。
4.喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
5.幼兒可以用完整的普通話進行交流。
活動準備：
1.防非物品、其他食品包裝盒。
2.每一物品上貼上價格標簽（5以內）。
3.購物籃，自制紙幣。
活動過程：
（一）導入。
（二）啟發(fā)游戲。
1.以媽媽的煩惱（媽媽想買預防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是媽媽上班沒時間）啟發(fā)幼兒幫媽媽購物。
引導：媽媽為什么要買消毒用品和增加抵抗能力的食品？
2.幼兒領錢。
要求：每人拿5元錢（老師準備1元、2元、3元、4元面值的`紙幣）。
引導：你用什么辦法拿到5元錢的？
如：xxx拿了1元錢，還要拿多少錢才到5元？
3.討論購物注意點。
引導：買東西的時候要注意什么？
（1）買什么？（預防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品）。
（2）怎么買？（價錢、禮貌用語、買的東西少于或等于5元錢）。
（三）幼兒操作。
1.觀察幼兒在挑選物品時出現(xiàn)的問題，啟發(fā)幼兒間相互檢查。
2.了解幼兒交易情況，引導幼兒了解所選物品價格與自己擁有錢數(shù)的關系。
（四）交流。
1.相互檢查所購物品。
2.說說買了什么，有什么用，注意什么？（抓住有價值的話題，擴展討論；幫助幼兒區(qū)分食品和用品兩類）。
（五）延伸。
我們幫媽媽買好了東西，媽媽很高興，接下來我們可以幫媽媽做什么？
教學反思：
課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
中班游戲教案飛機篇四
這個活動利用最簡單的紙棒，進行民間游戲“飛機格”既滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理，又發(fā)展了幼兒的彈跳能力。
活動目標。
1、利用紙棒進行活動，學習跳格子游戲，發(fā)展彈跳能力。
2、體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。
3、愿意積極想辦法解決活動中遇到的困難。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
教學重點、難點。
幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望，教師及時提供這次機會，鼓勵幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗得到的歡樂。
活動準備。
1、人手一根紙棒、錄音機、磁帶。
2、讓幼兒探索紙棒的不同玩法。
活動過程。
（一）做操練習，引入活動：
讓幼兒跟隨音樂進行紙棒操練習，要求幼兒跟隨音樂節(jié)奏做好操節(jié)。
（二）合作探索，嘗試練習。
（1）講解游戲玩法：紙棒可以和我們玩很多游戲，今天老師要和大家用紙棒玩一個新的游戲——飛機格，這個游戲大家可以和小伙伴一起擺格子，試一試玩法。（給幼兒提供探索的機會，讓幼兒自主合作探索，共同擺格子，感受多人玩的.樂趣。）。
（2）幼兒分為兩組嘗試擺各種形狀的格子，小組間共同商討游戲的規(guī)則，玩“飛機格”游戲。（同一個游戲布置，可以有多種游戲方式。）。
（3）重點鼓勵幼兒尋找合作伙伴大膽嘗試跳格子，對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時進行指導（合作、交往方面）。
（4）請幼兒代表介紹游戲方法和游戲規(guī)則：你們是怎么跳格子的？（鼓勵幼兒介紹不同的玩法，或一種方式多種玩法。）。
（三）示范講解，分組練習。
（1）講解游戲方法、規(guī)則和安全事項：從起點開始，逐格單腳跳躍或雙腳跳躍到終點，往旁邊繞開，接到隊伍后面。跳躍時，要求到格子中間，不能踩到邊線。
（2）幼兒玩“飛機格”游戲，重點指導幼兒采用多種規(guī)則，感受跳格子的樂趣。
教學反思。
活動后，我對這一節(jié)課的教材認知、教學組織、教學效果等作了諸多反思。
整個活動始終圍繞紙棒這中心，讓幼兒在合作、探究中得到意志的鍛煉、品格的熏陶和情趣的培養(yǎng)。
全體幼兒通過自制的紙棒，玩形式多樣民間游戲“飛機格”，活動過程中增進了幼兒的體能，幼兒和小伙伴共同嘗試擺格子，試一試玩法為幼兒提供了合作探究的機會，他們自主合作探索中，得到了合作與競爭意識的鍛煉，共同擺格子，感受、分享了多人玩的樂趣。
從身邊選擇游戲材料，潛意識地培養(yǎng)幼兒環(huán)保概念。
中班游戲教案飛機篇五
1、給小朋友提供了一個愉悅、輕松的氛圍，讓小朋友們體驗游戲的快樂。
2、通過游戲培養(yǎng)小朋友對飛機的興趣。
3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、在室外選擇較平整的場地。
2、兒歌一首。
3、十只紙飛機。
1、準備活動：
小朋友跟著老師一起做一下準備活動，可以喊口令讓孩子們跟著“向前跳，向后跳，向左跳，向右跳”進行熱身運動。
2、引人游戲：
首先，教師念一遍兒歌“小飛機，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中?！弊屝∨笥褌冋f出聽到的“飛機”兩字。然后教師引人游戲：“剛剛小朋友們都說出來了，是飛機，我們今天玩的游戲呢就是開飛機，我們小朋友一個個都要當機長了?！苯處熛日埿∨笥褜W習兒歌，老師先念一遍，讓個別小朋友念一遍，然后再集體念兩遍。然后教師教小朋友學習開飛機的方法：抓住飛機的中間部位，把飛機擺到眼睛前面，用力向外飛出。
3、開始游戲：
教師交代游戲規(guī)則——請到的小朋友要做一回機長，把飛機正確開出，其他小朋友在一旁念兒歌加油打氣。教師先請幾位小朋友(兒歌念的好的)作為示范，然后開始正式游戲，對小朋友進行分批游戲。
4、教師小結：
小朋友們都把飛機開的很好，都做了回聰明的`機長，那我們給自己鼓鼓掌。游戲結束了，小朋友們可以排隊下樓回教室了。
注意游戲中的安全;注意游戲秩序的維護。
這次的游戲活動不僅有可取的地方，也有些需要注意的地方。
第一點，可取的地方。一開始，我以“向前跳，向后跳，向左跳，向右跳”進行熱身運動，較好地使小朋友們手腳都施展開了，有利于減少活動中可能遇到因缺少運動而受到的傷害。
第二點，需注意的地方。當我教小朋友如何開“兩三次紙飛機”時，我只示范了就直接進行了游戲。
整個活動結束后老師給我提了個建議——可以讓小朋友們徒手比劃開紙飛機的手勢再進行活動。的確，這樣做可以使幼兒得到更好的正確姿勢培養(yǎng)。
中班游戲教案飛機篇六
1、回憶自己的生活經驗，在此基礎上加強對各種物體外形特征的認識。
2、大膽想象創(chuàng)造，建構新形體，培養(yǎng)其想象力與創(chuàng)造性思維。
3、愛護建構成果和建構材料的意識，鼓勵幼兒主動尋求同伴合作，與同伴友好相處游戲，協(xié)商游戲。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
活動準備結構材料，若干輔助材料（樹木、花草、繩子等）活動過程。
1、引導回憶生活經驗，引起幼兒愉快情緒。
師：“你們到過江濱公園嗎？你最喜歡公園里什么東西呢？”請幼兒大膽發(fā)言，說出自己的想法，師進行小結。
2、引導想象，鼓勵創(chuàng)造。
（1）你會搭公園的哪些器械呢？你最喜歡什么器械？
（2）鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象，根據自己的興趣，來討論一下：公園里可以多些什么呢？
3、布置建構任務：
請幼兒選擇一個公園中的器械進行建構，可以是見過的健身器械。娛樂器械，也可以是自己想象的東西，可以是亭子或桌椅等，要求幼兒不串組，選擇自己喜愛的建構材料進行建構。
鼓勵幼兒與同伴合作游戲，當發(fā)生問題時，知道協(xié)商來解決，友好與同伴相處。
5、結束，展示幼兒建構成果，組織評價。
中班游戲教案飛機篇七
1.了解飛機的基本形狀特征，豐富幼兒對飛機種類款式的知識。
2.能圍繞主題進行簡單拼插，自由選擇游戲材料。
3.能大膽地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,提高幼兒的動手操作能力。
4.學習欣賞、評價自己和他人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。
5.愛護建構成果，不亂扔、不損壞游戲材料，學會輕拿輕放。
游戲目標：
1.能圍繞主題進行拼插，自由選擇游戲材料。
2.能大膽地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,提高幼兒的動手操作能力。
游戲準備：
物質準備：飛機成型范例若干；飛機分解支架；花片積塑材料等。
游戲過程：
一．出示飛機模型，引導幼兒觀察，在上一節(jié)課的基礎上進一步的了解飛機的特征。
二．講解示范。
師：今天老師要請小朋友再來拼飛機。這里有一份分解好的飛機模型，請小朋友認真觀察老師是如何把它們拼成一架飛機的，待會兒請小朋友也來試一試。
三．提出游戲要求。
師：今天老師給小朋友提供了各種各樣的材料，小朋友可以自由選擇。
1.在拼構時，不要爭搶材料，要學會謙讓、分享。
2.如果有的小朋友想一起合作，那么就可以商量一下要怎么做。
3.拼出的飛機要牢固、結實。
四．幼兒建構教師指導。
教師可以對一些能力較弱的幼兒進行引導，需要時給予幫助。
重點指導：有些幼兒的飛機無法站立，教師引導幼兒想想如何拼插才能讓飛機站立不倒。對一些能力好的幼兒，啟發(fā)他們拼插難度較大的戰(zhàn)斗機、直升機等。
五．小結點評幼兒作品。
中班游戲教案飛機篇八
活動目的：
1、初步學習按簡單的命題和圍繞主題進行有目的的構造，享受集體建構的樂趣和成就感。
2、培養(yǎng)幼兒分工、合作的`能力。
3、引導幼兒欣賞和評價自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。
活動準備：
知識準備：幼兒熟悉兒童公園的游戲設施。
物質準備：花片、積木、積塑、竹棒、竹簽、稻草、線筒、紙盒、風車、樹枝、自制花、幼兒繪畫小人作品、裝有顏色水的礦泉水瓶、圍墻等。
活動過程：
1、以談話引入：我們上次搭建了什么？
2、提問：你覺得游樂園里什么最好玩？
3、出示繪畫小人圖，引導幼兒說說其作用。
4、引導幼兒商討：今天你要和誰合作，拼搭什么。
5、教師提出游戲規(guī)則。
（1）場地分區(qū)動作要快。
（2）搭建的物品要牢固。
（3）游戲中要和同伴合作、愛護玩具、不大聲喧嘩。
6、幼兒自由選擇材料，開始游戲，教師重點指導幼兒進行合理的分工。
7、教師小結評價。
（1）讓幼兒自由說說今天和同伴一起游戲中的快樂。
（2）教師對幼兒的作品進行整體的評價。
活動延伸：
提出下次游戲的要求。
《中班結構游戲教案兒童樂園》摘要：地分區(qū)動作要快。2搭建的物品要牢固。3游戲中要和同伴合作、愛護玩具、不大聲喧嘩。6、幼兒自由選擇材料，開始游戲，教師重點指導幼兒進行合理的分工。7、教師小結評價。1讓幼兒自由說說今天和同伴一起游戲中的...
中班游戲教案飛機篇九
活動目標：
1、體驗大家一起玩小飛機的快樂。
2、學習肩上投遠的動作。
3、知道在人少的地方游戲，不拔小飛機投到其他小朋友的身上。
活動準備：
經驗準備：平時帶幼兒多玩投沙包等有關投的動作的游戲。
物質準備：自制小飛機（用五顏六色加衣服的小夾子夾住彩色皺紋紙條制作小飛機），音樂磁帶，錄音機。
活動重點：
掌握肩上投遠的動作要領。
活動難點：
練習肩臂一起運動向前方投遠。
活動過程：
1、放音樂。聽音樂做準備，重點活動上身和手臂，如伸伸臂、揮揮手等。
2、游戲：“小飛機飛起來”，練習向前方投遠的動作。
要求：幼兒要將小飛機舉過肩頭，向后揮動上臂，向前上方將小飛機投出去。
3、游戲：“飛上藍天做游戲”
4、放松游戲：“我學飛機飛上天”。
附兒歌：
小飛機。
小飛機，真淘氣，要到天上做游戲。
我把飛機舉起來，用力讓它飛出去。
小小飛機真歡喜，天上飛來又飛去。
中班游戲教案飛機篇十
在日常教學中，我經常讓幼兒玩積木，都是讓孩子自己玩耍，沒有針對性的指導，感覺幼兒玩耍起來較凌亂。針對這種情況，我設計了這個桌面結構游戲活動方案，讓幼兒有目的、有計劃的玩積木。
1、了解飛機的基本構造。
2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和思維想像能力。
3、讓幼兒體驗活動的樂趣喜歡和合作的樂趣。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
重點：了解飛機構造和培養(yǎng)幼兒的動手能力。
難點：能動手搭飛機。
各種積木，多媒體圖片。
出示各種圖片，請幼兒說出飛機名稱(客機、直升機、戰(zhàn)斗機等)。
機頭，機身，機翼，機尾，機艙，螺旋槳。
此環(huán)節(jié)可靈活安排，也可請個別幼兒與教師一起搭建。
請幼兒說說自己的作品，搭建的是什么類型的飛機，和自己有什么想法，教師進行評價。
我覺得在課堂中尊重幼兒是課堂民主的前提。幼兒對事物也有自己的感受，有自己的體驗，有自己的選擇，我們應該尊重他們，滿足他們。民主、自由、寬松、愉悅的環(huán)境也應該造就一群聰明可人的、歡快活潑的小朋友，這不正是我們所希望的嗎?只有讓孩子民主、自由地成長，養(yǎng)成良好的思維習慣，學習習慣，課堂教學環(huán)境才能活而不亂，張揚個性，有自己的思維方式，自己的奇思妙想。但是，我還是忽略了一點，雖然孩子有自己的一些想法，但是他們還是不能有一個更全面的認知，在搭飛機的時候應該多給那些后進的孩子一些指導，我和孩子們的互動還是少了一點。如果在讓我上這一堂課，我會在孩子對飛機的認知上再加深一些，多給予一些想象的空間和動手操作等方面的引導和幫助。
中班游戲教案飛機篇十一
1、練習聽信號走跑交替，鍛煉動作的靈敏性。
2、樂意參與活動，明白遵守交通規(guī)則。
1、小塑料圈每人一個。
2、了以參與活動，明白遵守交通規(guī)則。
3、在操場上畫個大圓圈。
1、情景感知：
幼兒在教師帶領手持小塑料圈模仿開車的動作小跑步進入場地大圓圈。
2、幼兒游戲：
教師啟發(fā)：
“今日我們做交通警察，你們做小駕駛員，駕駛員要聽從交通警察的指揮?！?。
幼兒按“紅燈停，綠燈行”的信號，練習“開車”、“停車”。
幼兒根據不一樣的指令，變換不一樣的交通工具游戲。
“小司機分散在大圓圈內，根據教師出示的（紅綠燈）自由四散跑，同時，還要遵守交通規(guī)則。
游戲反復進行，每進行一次，幼兒變換一種交通工具。
3、講評結束：
教師簡單講評，表揚按信號要求活動的孩子。
“小司機們，開車回停車場了！”
中班游戲教案飛機篇十二
1.經過游戲，進一步了解有關生活中的安全行為。
2.增強自我保護意識。
1.教師自攝一段不安全行為教育的錄像帶。
2.有關幼兒在家庭生活中的安全行為圖片若干幅。
3.每人一塊泡沫板坐墊、鼓一只。
1.情境導入：
播放一段有關幼兒在家或戶外發(fā)生不安全行為的真實生活情景的錄像。
——“在錄像中，你看到發(fā)生了什么事情”
2.“擊鼓傳花游戲”：
方法：讓幼兒圍著圓圈坐在泡沫板上，圖片間隔放置在泡沫板坐墊下。聽到擊鼓聲開始傳花，鼓聲停時花落在誰處，誰的泡沫板坐墊下如有圖片，該幼兒就要說明圖片上的事該不該做，大家能夠一齊參與討論，以明辨哪種行為正確，哪種行為不正確。
教師就圖片資料設問，引發(fā)幼兒討論：
“聽到敲門聲該不該開門為什么應當怎樣做”
“能不能隨手從窗戶往下扔垃圾或物品為什么應當怎樣做”
“能不能站在窗臺或陽臺上為什么”
“能不能隨便開煤氣為什么”
“能不能隨便碰電插座會有什么危險”
“能不能隨便吃藥品會造成什么后果應當怎樣做”
“上下樓梯應當怎樣走”
到了中班以后，孩子們自我意識在不斷增強，但他們自我保護意識淡薄，對好多危險的行為引不起注意。為了培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和行為，根據中班幼兒的年齡特點，接近幼兒生活，結合游戲設計了這次教育活動。從活動一開始就以錄像帶形式真實地再現(xiàn)了幼兒的不安全行為，讓幼兒從一開始就樹立安全意識，經過幼兒的討論讓幼兒明白這些不安全行為給我們帶來的可怕后果。經過游戲的形式緩解活動的緊張，幼兒每個人說一說什么行為是正確的什么行為是不正確的個別培養(yǎng)了幼兒明辨是非的本事，設計的資料都是幼兒自我保護意識方面的，所以對幼兒自我保護意識的提高是不容置疑的?；顒硬捎矛F(xiàn)場演示——幼兒討論(結合游戲)的方法，既貼合幼兒的年齡特點，富有兒童情趣，幼兒在活潑寬松的氣氛中學習，我覺得很好。
中班游戲教案飛機篇十三
【活動目標】。
1、給小朋友提供了一個愉悅、輕松的氛圍，讓小朋友們體驗游戲的快樂。
2、通過游戲培養(yǎng)小朋友對飛機的興趣。
【活動準備】。
1、在室外選擇較平整的場地。
2、兒歌一首。
3、十只紙飛機。
【活動過程】。
1、準備活動：
小朋友跟著老師一起做一下準備活動，可以喊口令讓孩子們跟著“向前跳，向后跳，向左跳，向右跳”進行熱身運動。
2、引人游戲：
首先，教師念一遍兒歌“小飛機，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中?！弊屝∨笥褌冋f出聽到的“飛機”兩字。然后教師引人游戲：“剛剛小朋友們都說出來了，是飛機，我們今天玩的游戲呢就是開飛機，我們小朋友一個個都要當機長了?！苯處熛日埿∨笥褜W習兒歌，老師先念一遍，讓個別小朋友念一遍，然后再集體念兩遍。然后教師教小朋友學習開飛機的方法：抓住飛機的中間部位，把飛機擺到眼睛前面，用力向外飛出。
3、開始游戲：
教師交代游戲規(guī)則——請到的小朋友要做一回機長，把飛機正確開出，其他小朋友在一旁念兒歌加油打氣。教師先請幾位小朋友（兒歌念的好的）作為示范，然后開始正式游戲，對小朋友進行分批游戲。
4、教師小結：
小朋友們都把飛機開的很好，都做了回聰明的機長，那我們給自己鼓鼓掌。游戲結束了，小朋友們可以排隊下樓回教室了。
游戲注意事項：
注意游戲中的安全；注意游戲秩序的維護。
【活動反思】。
這次的游戲活動不僅有可取的地方，也有些需要注意的地方。
第一點，可取的地方。一開始，我以“向前跳，向后跳，向左跳，向右跳”進行熱身運動，較好地使小朋友們手腳都施展開了，有利于減少活動中可能遇到因缺少運動而受到的傷害。
第二點，需注意的地方。當我教小朋友如何開“兩三次紙飛機”時，我只示范了就直接進行了游戲。
整個活動結束后老師給我提了個建議——可以讓小朋友們徒手比劃開紙飛機的手勢再進行活動。的確，這樣做可以使幼兒得到更好的正確姿勢培養(yǎng)。
中班游戲教案飛機篇十四
數(shù)學區(qū)--比較7以內的兩數(shù)關系目標：
1.發(fā)現(xiàn)7以內前后兩數(shù)之間多1和少1的關系。
2.學會按照數(shù)量的多少排序。
投放材料：會沉的材料、會浮的材料，裝有清水、鹽水與糖水等水盆若干，記錄表。
指導要點：
1.感知7以內數(shù)量，點數(shù)操作盤中的點卡。
2.感知7以內相鄰兩數(shù)的關系，引導幼兒目測點數(shù)，比較7以內相鄰兩數(shù)多1和少1的關系。
問題：點卡上有幾個點子比7多1的點卡是幾比7少1的點卡是幾。
3.按數(shù)量多少排點卡或數(shù)卡。
1.科學區(qū)(各種各樣的杯子(一))：供給各種不一樣形狀、材質的杯子，引導幼兒區(qū)分各種杯子，明白名稱。了解各種杯子的特性，并能按必須的標準進行分類。
2.語言區(qū)(借你一把傘)：供給借你一把傘的背景圖，引導幼兒根據畫面較清楚地講述圖片資料，理解適合自我的東西不必須適合別人的道理。
供給木偶、卡片、圖書，引導幼兒說："請把……借給我，好嗎等句式。
3.繪畫區(qū)(繁華的街頭)：繼續(xù)供給繁華街景的課件或圖片、水彩筆等繪畫材料，大膽用自我喜歡的方式表現(xiàn)出各式各樣的房屋。
4.操作區(qū)(篩花生、綠豆、米)：繼續(xù)供給筷子一雙、小篩一個、小碟，花生、綠豆、米若干，讓幼兒練習用筷子夾的動作。
5.手工區(qū)(我設計的船)：供給各種建構材料、泥塑及制作船材料的輔助材料，剪刀、透明膠等工具，讓幼兒初步學會用多種材料制作喜歡的船，提高手眼協(xié)調本事和創(chuàng)造力。
6.運動區(qū)(輪胎)：繼續(xù)供給輪胎若干，探究輪胎的各種玩法。
教師指導。
集中講評。
主角游戲：飲食店(一)理發(fā)店娃娃家醫(yī)院游戲總目標：
1.對游戲活動感興趣，愿意參與活動，能自愿扮演各種主角進行游戲。
2.進取參與游戲表現(xiàn)各主角的行為、活動，逐步拓展游戲主題和情節(jié)。
3.能與同伴友好協(xié)商、合作，嘗試解決游戲中遇到的問題。
4.能遵守簡單的游戲規(guī)則，學會在游戲中使用禮貌用語。
飲食店一游戲目標：
1.了解廚師、收銀員、顧客不一樣的主角特點以及他們之間簡單的對話。
2.進取參與游戲環(huán)境的布置，感受歡樂。
游戲準備：
1.經驗準備：與爸爸、媽媽一齊到小吃店進餐，觀察了解小吃店的人員及環(huán)境。
2.物質準備：餐具(一次性紙盤、湯匙、叉子等)，材料(餃子、面條、扁食、等食物)小吃店ppt。
3.環(huán)境創(chuàng)設：收集餐具、用具布置游戲環(huán)境。
游戲過程：
師：你們吃過什么小吃呢我們尤溪有什么小吃。
3.教師播放ppt教師過程講解一邊做動作。
4.提出規(guī)則。
(1)工作人員不能隨意的走動，要負責好自我的崗位，使用禮貌禮貌用語。
(2)顧客要明確自我的身份。
(3)游戲結束后要把玩具送回家。
5.幼兒自由選擇游戲教師事先分配好主角，幼兒也能夠自主選擇要扮演什么主角，(教師要異常跟幼兒強調不能大聲喧嘩和隨意走動)。
6.幼兒游戲，教師巡視指導。
7.游戲評價。
(1)讓幼兒說說自我的游戲體驗、感受，交流"小吃店"里游戲開展的情景。
(2)教師針對營業(yè)員的服務表現(xiàn)和顧客的表現(xiàn)進行評價。
中班游戲教案飛機篇十五
1、能夠主動探索并掌握小竹梯的幾種簡單玩法。
2、愿意利用小竹梯鍛煉身體，體驗玩小竹梯的樂趣。
小竹梯若干、輪胎若干。
1、認識小竹梯，自由探索小竹梯不一樣的玩法。
（1）出示小竹梯，請幼兒自由玩小竹梯，探索小竹梯的不一樣玩法。
（2）請幼兒說說自我發(fā)現(xiàn)的玩法，教師分別進行指導。
如：把小竹梯平放或者在輪胎上架高，在間隔的橫杠上練習過小橋、跳格子；把小竹梯一邊架高，練習爬坡。
（3）教師示范跨小竹梯、爬小竹梯、跳小竹梯等幾種簡單玩法的要領及注意事項，組織幼兒分組進行團體練習。
玩法1：跨小竹梯（將梯子平放，幼兒走在梯子的橫檔上，身體堅持平衡，腳踩穩(wěn)，注意安全）。
玩法2：爬小竹梯（將梯子平放，幼兒雙手扶住梯子竹檔，跳小竹梯（將梯子平放，幼兒雙腳在梯子的空檔跳過，身體堅持平衡，重心要穩(wěn)）。
2、團體游戲，體驗玩小竹梯的樂趣。
幼兒扮演小白兔，跳過“田野”（從平放的梯子空檔跳過），走過“小橋”（從架高10~15厘米的小竹梯間隔的橫杠上走過去），爬上“山坡”（從一邊架高15~20厘米的小竹梯間隔的橫杠上爬過），到達蘿卜園里拔一個蘿卜后從旁邊的小路回到起點。
幼兒游戲，教師鼓勵幼兒勇敢地經過各種障礙，指導幼兒經過側平舉來堅持身體的平衡。
3、放松活動。
幼兒坐在小竹梯上，給兩邊的同伴敲敲背、揉揉肩、捏捏腿。
梯子是孩子們戶外游戲中很熟悉的一種游戲器械，我們從孩子的本事看，大部分孩子在一層梯子的嘗試中都獲得了成功，但在加上輪胎的梯子上，有部分孩子們就出現(xiàn)腳發(fā)抖、搖晃的現(xiàn)象，但經過我們交流之后，總結出了穩(wěn)走梯子的辦法：兩手伸平，想小飛機一樣；一步一步慢慢走。再一次嘗試的時候，大部分孩子就體驗到了成功的喜悅。
中班游戲教案飛機篇十六
普通的撲克牌，在大人的手里可能只是用來娛樂、消遣的一種休閑方式。但對于孩子來說，可能會是神奇的魔術牌，可以變換出很多奇妙無窮的魔術，而主宰整個變化的魔術師就是我們的孩子。
中班的孩子活波好動，中班的孩子愛玩、想玩、會玩，中班的孩子會合作，設規(guī)則，中班的孩子有著自己喜歡的區(qū)域活動與游戲。"魔術牌"是我們班孩子自己起的名字，參與他們的益智區(qū)，給我感受最深的就是他們所謂的"魔術牌"（非結構性材料），所以迫不及待地想與所有人分享我們小魔術師的精華。
：比大?。╝――10）這是孩子們最容易掌握和操作的一種玩法，可以獨自游戲、比較，也可以兩人或兩人以上共同游戲，大家把牌扣在桌子上，每人抽一張，比大小。看似簡單的游戲，但孩子們會演繹的很豐富，他們自己制定規(guī)則，分配角色，并有不同的情節(jié)。
：找朋友（a――10）我們班的孩子在進行了相鄰數(shù)、單雙數(shù)的數(shù)學活動后，自己設計的新游戲。相鄰數(shù)：把黑、紅、梅、方分好類，四個小朋友一人拿一種花，一個小朋友先選擇一張牌，如：３，另外三個小朋友就拿出３的好朋友，４和５，比比誰最快。最快的那個小朋友可以開始先出數(shù)字。單雙數(shù)，以桌子兩邊為界，單數(shù)回單數(shù)的家找朋友，雙數(shù)回雙數(shù)的家找朋友。
：給牌分家可以有兩種分法，按花色分，按數(shù)字分。
：給牌排隊按同一花色排隊，練習十以內的'數(shù)數(shù)和序數(shù)。
：看誰記憶好把牌無順序的擺放，然后由魔術師把牌扣過來，大家說說都是什么牌，說對了魔術師就可以把牌翻過來，并給予獎勵。
：自制牌根據撲克牌的順序和內容，自己選擇喜歡的圖案自制牌。這是有個孩子想的，因為我們的牌在操作時不易保護，有的已經出現(xiàn)殘缺，所以就有幼兒提出自制，這個難度稍微大了一些，因為關于牌的圖案排版不好掌握，老師應該主動參與，與幼兒一起來完成。
：火車接龍數(shù)學接龍：由一個孩子拿出一張牌，由其他孩子按順序從手中找出接應的牌，依次接龍，如２――３――４……；順序接龍，就是找規(guī)律，由一個幼兒選擇三到四張牌，自己選擇是正面還是反面，后面的幼兒按這個順序找規(guī)律，繼續(xù)接龍。
：多米諾紙牌這是我在《絕對挑戰(zhàn)》上看到的一個游戲，我覺得很有意思，就是把撲克牌一張張對折起來，然后就像積木區(qū)和多米諾股牌類似一張張往上搭建，結果與我們班的孩子一分享，果然他們的興趣非常大，一起討論怎樣才可以搭的越高，于是給這樣的玩法起名叫"多米諾紙牌"。這樣的玩法不但可以培養(yǎng)幼兒的注意力，合作意識，可以鞏固數(shù)學方面的數(shù)數(shù)，目測高矮等數(shù)概念方面的認知，還可以在游戲的過程中感受"力"，感受紙牌是怎么受力而搭建起來的，怎樣的受力可以搭的更高等。我們班的孩子還提出了非?？少F的意見，就是把這個牌換上更好看的顏色和花色就更漂亮了，于是我們開始自己制作我們的好看的多米諾紙牌。
我們的魔術牌還在變化之中，我想新的玩法肯定還會在誕生的，不同孩子來操作，就會有不同收獲，我想很多的老師已經有比我更多的經驗和玩法，希望可以有互相交流的機會。我只是想與大家分享我的收獲，這一切的快樂都是孩子們給我的，和他們每一次游戲和活動，都是我最快樂的時刻，慶幸自己可以這樣的幸福下去，做自己喜歡的工作，和自己喜歡的孩子們在一起。
中班游戲教案飛機篇十七
活動目標：
1.喜歡玩開飛機的游戲。
2.試著學看折紙步驟圖折紙飛機，并知道飛機的折疊要領。3.具有同伴間的互助意識?；顒訙蕚洌?BR> 幼兒人手一張彩色卡紙、折紙飛機的步驟圖、紙飛機制造要領表示圖、折好的典范紙飛機一個活動過程：
一、出示典范引導幼兒折紙飛機，引發(fā)折紙的愛好。
二、引導幼兒觀察紙飛機的折疊步驟圖，并知道其折疊要領。
1、紙飛機是用什么外形的紙折的？打開典范讓幼兒觀察。（長方形）。
2、出示步驟圖，引導幼兒進一步看折疊步驟圖，紙飛機是怎樣一步一步折出來的。
三、
幼兒看折紙步驟圖折飛機，教師進行引導。1.教師教幼兒折紙內容。給每個幼兒發(fā)一張彩色紙。師：現(xiàn)在我們拿著自己手里的紙，跟著老師一起來變出屬于我們自己的小飛機吧。教幼兒疊紙飛機。
2.幼兒折紙，教師領導能力弱的幼兒完成一個紙飛機。
四、教師和幼兒一起在教室空地上玩飛飛機的游戲。
游戲開始，每人一手舉著飛機在機場內四處走(飛)，邊走邊念童謠：“小飛機，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中?！蹦钔晖{，幼兒走向四周的航路，必須一個幼兒跟著一個幼兒沿著航路走，邊走邊發(fā)出飛機的聲音。師說：“現(xiàn)在我們的飛機要慢慢的降落了?！庇變鹤呋貦C場蹲下，同時手臂放下。游戲結束。
折疊步驟：
1.將長方形的長邊半數(shù)，打開后從頂上折一個角到中心，同樣把另一個角也折向中心。
2.把折好的這個角向中心折一次。
3.把另一壁向中心折一次，紙的上部呈尖三角形。
4.將兩半折到一路，然后折高低部的兩條邊，作為飛機的兩個機翼。
中班游戲教案飛機篇一
1、回憶自己的生活經驗，在此基礎上加強對各種物體外形特征的認識。
2、大膽想象創(chuàng)造，建構新形體，培養(yǎng)其想象力與創(chuàng)造性思維。
3、愛護建構成果和建構材料的意識，鼓勵幼兒主動尋求同伴合作，與同伴友好相處游戲，協(xié)商游戲。
活動準備結構材料，若干輔助材料（樹木、花草、繩子等）。
活動過程。
1、引導回憶生活經驗，引起幼兒愉快情緒。
師：“你們到過公園嗎？你最喜歡公園里什么東西呢？”請幼兒大膽發(fā)言，說出自己的想法，師進行小結。
2、引導想象，鼓勵創(chuàng)造。
（1）你會搭公園的哪些器械呢？你最喜歡什么器械？
（2）鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象，根據自己的興趣，來討論一下：公園里可以多些什么呢？
3、布置建構任務：
請幼兒選擇一個公園中的器械進行建構，可以是見過的健身器械。娛樂器械，也可以是自己想象的東西，可以是亭子或桌椅等，要求幼兒不串組，選擇自己喜愛的建構材料進行建構。
鼓勵幼兒與同伴合作游戲，當發(fā)生問題時，知道協(xié)商來解決，友好與同伴相處。
5、結束，展示幼兒建構成果，組織評價。
活動一：結構游戲—公園（三）活動目標。
1、體驗共同游戲的樂趣，感受成功的喜悅。
2、能圍繞主題，運用多種材料，提高幼兒圍合拼搭、拼擺、延長的技能。
3、嘗試與同伴分工合作，并能在游戲中友好相處。
活動準備用綠色塑膠墊布置場景；公園、圍墻柵欄、小路的圖片；各種結構材料、若干輔助材料（牙膏盒、一次性筷子、果凍盒）活動過程一、談話導入，引起幼兒的興趣。
1、前兩次你們都搭了江濱公園的.哪些東西呢？
2、教師根據幼兒的回答出示相應的圖片如公園。小柵欄。小路等的圖片讓幼兒欣賞，加深幼兒的記憶。
二、示范講解。
2、介紹此次建構的材料。
3、提出建構游戲的要求。
三、幼兒建構，教師指導。
1、幼兒自由分組，選擇自己喜歡的材料進行建構。
2、老師指導幼兒選擇和使用不同類型的建構材料進行建構。
3、讓幼兒將搭好的物體擺放到指定的地方。
四、欣賞與評價請幼兒一起欣賞建造好的公園，并說說為自己建造的公園里添了哪些東西。
中班游戲教案飛機篇二
1、能大膽想象創(chuàng)造，建構新形體，發(fā)揮想象力與創(chuàng)造性思維。
2、運用已有的建構經驗和技能來完成自己的創(chuàng)造，建立新舊經驗之間的聯(lián)系。
3、學會兒愛護建構材料和建構成果，并能與同伴友好相處游戲，協(xié)商游戲。
活動準備大型結構材料、若干輔助材料（樹木、花草、繩子等）活動過程。
1、引導回憶上次游戲情況，談談自己對這次建構活動的想法師：“你覺得江濱公園該建構哪些東西，應該如何布局？”
2、引導想象，鼓勵創(chuàng)造。
師：“你希望江濱公園里還有哪些器械嗎？或者多一些你喜歡的想玩想看見的東西嗎？
3、討論：”公園里可以多些什么呢？“4。分組選擇材料進行建構，教師巡回指導。
1）鼓勵幼兒大膽想象進行建構。
2）對能力弱的幼兒進行指導。
3）引導幼兒進行合理布局并進行擺放。
5、看相片，展示幼兒建構成果，組織評價。
1）你覺得哪個作品最好看？為什么？
教學反思。
幼兒在活動中首先能對活動的內容感興趣，能積極大膽地進行建構，活動中大部分幼兒能用一些輔助的材料建造小路、設置小柵欄、拼插各中大型玩具及設施，想象力豐富，布局較合理。個別幼兒需要老師的指導與幫助，活動中老師應在引導幼兒建構的同時，提醒啟發(fā)幼兒更多的創(chuàng)造力，在肯定個別幼兒的獨特成果時，要鼓勵幼兒互相合作取得更大的收獲，以激發(fā)幼兒創(chuàng)作的積極性。
中班游戲教案飛機篇三
設計思路：
前一階段圍繞“我家的人”開展了一系列活動，孩子們了解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時侯的故事，特別是恰逢母親節(jié)，通過夸夸我的好媽媽，為媽媽制作禮物等活動提升了孩子愛媽媽的情感，孩子們萌發(fā)了一種想為媽媽做事的愿望。同時，“預防非典”也是當前孩子們的一個熱點，他們對幼兒園、班級、家中“防非”的簡單措施有了初步了解，對于預防、消毒的物品也產生了興趣。結合以上兩點，我預設這次活動，以幫媽媽選購消毒、預防用品為前提，以游戲實踐為途徑，幫助幼兒認識了解消毒、預防非典的物品，擴展防非知；同時滿足孩子為媽媽做事的愿望。
活動目標：
1.初步認識、了解消毒、預防非典的物品，擴展有關“防非”的知識。
2.在購物過程中嘗試解決簡單的數(shù)量問題。
3.滿足幼兒為媽媽做事的愿望。
4.喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
5.幼兒可以用完整的普通話進行交流。
活動準備：
1.防非物品、其他食品包裝盒。
2.每一物品上貼上價格標簽（5以內）。
3.購物籃，自制紙幣。
活動過程：
（一）導入。
（二）啟發(fā)游戲。
1.以媽媽的煩惱（媽媽想買預防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是媽媽上班沒時間）啟發(fā)幼兒幫媽媽購物。
引導：媽媽為什么要買消毒用品和增加抵抗能力的食品？
2.幼兒領錢。
要求：每人拿5元錢（老師準備1元、2元、3元、4元面值的`紙幣）。
引導：你用什么辦法拿到5元錢的？
如：xxx拿了1元錢，還要拿多少錢才到5元？
3.討論購物注意點。
引導：買東西的時候要注意什么？
（1）買什么？（預防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品）。
（2）怎么買？（價錢、禮貌用語、買的東西少于或等于5元錢）。
（三）幼兒操作。
1.觀察幼兒在挑選物品時出現(xiàn)的問題，啟發(fā)幼兒間相互檢查。
2.了解幼兒交易情況，引導幼兒了解所選物品價格與自己擁有錢數(shù)的關系。
（四）交流。
1.相互檢查所購物品。
2.說說買了什么，有什么用，注意什么？（抓住有價值的話題，擴展討論；幫助幼兒區(qū)分食品和用品兩類）。
（五）延伸。
我們幫媽媽買好了東西，媽媽很高興，接下來我們可以幫媽媽做什么？
教學反思：
課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
中班游戲教案飛機篇四
這個活動利用最簡單的紙棒，進行民間游戲“飛機格”既滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理，又發(fā)展了幼兒的彈跳能力。
活動目標。
1、利用紙棒進行活動，學習跳格子游戲，發(fā)展彈跳能力。
2、體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。
3、愿意積極想辦法解決活動中遇到的困難。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
教學重點、難點。
幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望，教師及時提供這次機會，鼓勵幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗得到的歡樂。
活動準備。
1、人手一根紙棒、錄音機、磁帶。
2、讓幼兒探索紙棒的不同玩法。
活動過程。
（一）做操練習，引入活動：
讓幼兒跟隨音樂進行紙棒操練習，要求幼兒跟隨音樂節(jié)奏做好操節(jié)。
（二）合作探索，嘗試練習。
（1）講解游戲玩法：紙棒可以和我們玩很多游戲，今天老師要和大家用紙棒玩一個新的游戲——飛機格，這個游戲大家可以和小伙伴一起擺格子，試一試玩法。（給幼兒提供探索的機會，讓幼兒自主合作探索，共同擺格子，感受多人玩的.樂趣。）。
（2）幼兒分為兩組嘗試擺各種形狀的格子，小組間共同商討游戲的規(guī)則，玩“飛機格”游戲。（同一個游戲布置，可以有多種游戲方式。）。
（3）重點鼓勵幼兒尋找合作伙伴大膽嘗試跳格子，對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時進行指導（合作、交往方面）。
（4）請幼兒代表介紹游戲方法和游戲規(guī)則：你們是怎么跳格子的？（鼓勵幼兒介紹不同的玩法，或一種方式多種玩法。）。
（三）示范講解，分組練習。
（1）講解游戲方法、規(guī)則和安全事項：從起點開始，逐格單腳跳躍或雙腳跳躍到終點，往旁邊繞開，接到隊伍后面。跳躍時，要求到格子中間，不能踩到邊線。
（2）幼兒玩“飛機格”游戲，重點指導幼兒采用多種規(guī)則，感受跳格子的樂趣。
教學反思。
活動后，我對這一節(jié)課的教材認知、教學組織、教學效果等作了諸多反思。
整個活動始終圍繞紙棒這中心，讓幼兒在合作、探究中得到意志的鍛煉、品格的熏陶和情趣的培養(yǎng)。
全體幼兒通過自制的紙棒，玩形式多樣民間游戲“飛機格”，活動過程中增進了幼兒的體能，幼兒和小伙伴共同嘗試擺格子，試一試玩法為幼兒提供了合作探究的機會，他們自主合作探索中，得到了合作與競爭意識的鍛煉，共同擺格子，感受、分享了多人玩的樂趣。
從身邊選擇游戲材料，潛意識地培養(yǎng)幼兒環(huán)保概念。
中班游戲教案飛機篇五
1、給小朋友提供了一個愉悅、輕松的氛圍，讓小朋友們體驗游戲的快樂。
2、通過游戲培養(yǎng)小朋友對飛機的興趣。
3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、在室外選擇較平整的場地。
2、兒歌一首。
3、十只紙飛機。
1、準備活動：
小朋友跟著老師一起做一下準備活動，可以喊口令讓孩子們跟著“向前跳，向后跳，向左跳，向右跳”進行熱身運動。
2、引人游戲：
首先，教師念一遍兒歌“小飛機，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中?！弊屝∨笥褌冋f出聽到的“飛機”兩字。然后教師引人游戲：“剛剛小朋友們都說出來了，是飛機，我們今天玩的游戲呢就是開飛機，我們小朋友一個個都要當機長了?！苯處熛日埿∨笥褜W習兒歌，老師先念一遍，讓個別小朋友念一遍，然后再集體念兩遍。然后教師教小朋友學習開飛機的方法：抓住飛機的中間部位，把飛機擺到眼睛前面，用力向外飛出。
3、開始游戲：
教師交代游戲規(guī)則——請到的小朋友要做一回機長，把飛機正確開出，其他小朋友在一旁念兒歌加油打氣。教師先請幾位小朋友(兒歌念的好的)作為示范，然后開始正式游戲，對小朋友進行分批游戲。
4、教師小結：
小朋友們都把飛機開的很好，都做了回聰明的`機長，那我們給自己鼓鼓掌。游戲結束了，小朋友們可以排隊下樓回教室了。
注意游戲中的安全;注意游戲秩序的維護。
這次的游戲活動不僅有可取的地方，也有些需要注意的地方。
第一點，可取的地方。一開始，我以“向前跳，向后跳，向左跳，向右跳”進行熱身運動，較好地使小朋友們手腳都施展開了，有利于減少活動中可能遇到因缺少運動而受到的傷害。
第二點，需注意的地方。當我教小朋友如何開“兩三次紙飛機”時，我只示范了就直接進行了游戲。
整個活動結束后老師給我提了個建議——可以讓小朋友們徒手比劃開紙飛機的手勢再進行活動。的確，這樣做可以使幼兒得到更好的正確姿勢培養(yǎng)。
中班游戲教案飛機篇六
1、回憶自己的生活經驗，在此基礎上加強對各種物體外形特征的認識。
2、大膽想象創(chuàng)造，建構新形體，培養(yǎng)其想象力與創(chuàng)造性思維。
3、愛護建構成果和建構材料的意識，鼓勵幼兒主動尋求同伴合作，與同伴友好相處游戲，協(xié)商游戲。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
活動準備結構材料，若干輔助材料（樹木、花草、繩子等）活動過程。
1、引導回憶生活經驗，引起幼兒愉快情緒。
師：“你們到過江濱公園嗎？你最喜歡公園里什么東西呢？”請幼兒大膽發(fā)言，說出自己的想法，師進行小結。
2、引導想象，鼓勵創(chuàng)造。
（1）你會搭公園的哪些器械呢？你最喜歡什么器械？
（2）鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象，根據自己的興趣，來討論一下：公園里可以多些什么呢？
3、布置建構任務：
請幼兒選擇一個公園中的器械進行建構，可以是見過的健身器械。娛樂器械，也可以是自己想象的東西，可以是亭子或桌椅等，要求幼兒不串組，選擇自己喜愛的建構材料進行建構。
鼓勵幼兒與同伴合作游戲，當發(fā)生問題時，知道協(xié)商來解決，友好與同伴相處。
5、結束，展示幼兒建構成果，組織評價。
中班游戲教案飛機篇七
1.了解飛機的基本形狀特征，豐富幼兒對飛機種類款式的知識。
2.能圍繞主題進行簡單拼插，自由選擇游戲材料。
3.能大膽地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,提高幼兒的動手操作能力。
4.學習欣賞、評價自己和他人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。
5.愛護建構成果，不亂扔、不損壞游戲材料，學會輕拿輕放。
游戲目標：
1.能圍繞主題進行拼插，自由選擇游戲材料。
2.能大膽地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,提高幼兒的動手操作能力。
游戲準備：
物質準備：飛機成型范例若干；飛機分解支架；花片積塑材料等。
游戲過程：
一．出示飛機模型，引導幼兒觀察，在上一節(jié)課的基礎上進一步的了解飛機的特征。
二．講解示范。
師：今天老師要請小朋友再來拼飛機。這里有一份分解好的飛機模型，請小朋友認真觀察老師是如何把它們拼成一架飛機的，待會兒請小朋友也來試一試。
三．提出游戲要求。
師：今天老師給小朋友提供了各種各樣的材料，小朋友可以自由選擇。
1.在拼構時，不要爭搶材料，要學會謙讓、分享。
2.如果有的小朋友想一起合作，那么就可以商量一下要怎么做。
3.拼出的飛機要牢固、結實。
四．幼兒建構教師指導。
教師可以對一些能力較弱的幼兒進行引導，需要時給予幫助。
重點指導：有些幼兒的飛機無法站立，教師引導幼兒想想如何拼插才能讓飛機站立不倒。對一些能力好的幼兒，啟發(fā)他們拼插難度較大的戰(zhàn)斗機、直升機等。
五．小結點評幼兒作品。
中班游戲教案飛機篇八
活動目的：
1、初步學習按簡單的命題和圍繞主題進行有目的的構造，享受集體建構的樂趣和成就感。
2、培養(yǎng)幼兒分工、合作的`能力。
3、引導幼兒欣賞和評價自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。
活動準備：
知識準備：幼兒熟悉兒童公園的游戲設施。
物質準備：花片、積木、積塑、竹棒、竹簽、稻草、線筒、紙盒、風車、樹枝、自制花、幼兒繪畫小人作品、裝有顏色水的礦泉水瓶、圍墻等。
活動過程：
1、以談話引入：我們上次搭建了什么？
2、提問：你覺得游樂園里什么最好玩？
3、出示繪畫小人圖，引導幼兒說說其作用。
4、引導幼兒商討：今天你要和誰合作，拼搭什么。
5、教師提出游戲規(guī)則。
（1）場地分區(qū)動作要快。
（2）搭建的物品要牢固。
（3）游戲中要和同伴合作、愛護玩具、不大聲喧嘩。
6、幼兒自由選擇材料，開始游戲，教師重點指導幼兒進行合理的分工。
7、教師小結評價。
（1）讓幼兒自由說說今天和同伴一起游戲中的快樂。
（2）教師對幼兒的作品進行整體的評價。
活動延伸：
提出下次游戲的要求。
《中班結構游戲教案兒童樂園》摘要：地分區(qū)動作要快。2搭建的物品要牢固。3游戲中要和同伴合作、愛護玩具、不大聲喧嘩。6、幼兒自由選擇材料，開始游戲，教師重點指導幼兒進行合理的分工。7、教師小結評價。1讓幼兒自由說說今天和同伴一起游戲中的...
中班游戲教案飛機篇九
活動目標：
1、體驗大家一起玩小飛機的快樂。
2、學習肩上投遠的動作。
3、知道在人少的地方游戲，不拔小飛機投到其他小朋友的身上。
活動準備：
經驗準備：平時帶幼兒多玩投沙包等有關投的動作的游戲。
物質準備：自制小飛機（用五顏六色加衣服的小夾子夾住彩色皺紋紙條制作小飛機），音樂磁帶，錄音機。
活動重點：
掌握肩上投遠的動作要領。
活動難點：
練習肩臂一起運動向前方投遠。
活動過程：
1、放音樂。聽音樂做準備，重點活動上身和手臂，如伸伸臂、揮揮手等。
2、游戲：“小飛機飛起來”，練習向前方投遠的動作。
要求：幼兒要將小飛機舉過肩頭，向后揮動上臂，向前上方將小飛機投出去。
3、游戲：“飛上藍天做游戲”
4、放松游戲：“我學飛機飛上天”。
附兒歌：
小飛機。
小飛機，真淘氣，要到天上做游戲。
我把飛機舉起來，用力讓它飛出去。
小小飛機真歡喜，天上飛來又飛去。
中班游戲教案飛機篇十
在日常教學中，我經常讓幼兒玩積木，都是讓孩子自己玩耍，沒有針對性的指導，感覺幼兒玩耍起來較凌亂。針對這種情況，我設計了這個桌面結構游戲活動方案，讓幼兒有目的、有計劃的玩積木。
1、了解飛機的基本構造。
2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和思維想像能力。
3、讓幼兒體驗活動的樂趣喜歡和合作的樂趣。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
重點：了解飛機構造和培養(yǎng)幼兒的動手能力。
難點：能動手搭飛機。
各種積木，多媒體圖片。
出示各種圖片，請幼兒說出飛機名稱(客機、直升機、戰(zhàn)斗機等)。
機頭，機身，機翼，機尾，機艙，螺旋槳。
此環(huán)節(jié)可靈活安排，也可請個別幼兒與教師一起搭建。
請幼兒說說自己的作品，搭建的是什么類型的飛機，和自己有什么想法，教師進行評價。
我覺得在課堂中尊重幼兒是課堂民主的前提。幼兒對事物也有自己的感受，有自己的體驗，有自己的選擇，我們應該尊重他們，滿足他們。民主、自由、寬松、愉悅的環(huán)境也應該造就一群聰明可人的、歡快活潑的小朋友，這不正是我們所希望的嗎?只有讓孩子民主、自由地成長，養(yǎng)成良好的思維習慣，學習習慣，課堂教學環(huán)境才能活而不亂，張揚個性，有自己的思維方式，自己的奇思妙想。但是，我還是忽略了一點，雖然孩子有自己的一些想法，但是他們還是不能有一個更全面的認知，在搭飛機的時候應該多給那些后進的孩子一些指導，我和孩子們的互動還是少了一點。如果在讓我上這一堂課，我會在孩子對飛機的認知上再加深一些，多給予一些想象的空間和動手操作等方面的引導和幫助。
中班游戲教案飛機篇十一
1、練習聽信號走跑交替，鍛煉動作的靈敏性。
2、樂意參與活動，明白遵守交通規(guī)則。
1、小塑料圈每人一個。
2、了以參與活動，明白遵守交通規(guī)則。
3、在操場上畫個大圓圈。
1、情景感知：
幼兒在教師帶領手持小塑料圈模仿開車的動作小跑步進入場地大圓圈。
2、幼兒游戲：
教師啟發(fā)：
“今日我們做交通警察，你們做小駕駛員，駕駛員要聽從交通警察的指揮?！?。
幼兒按“紅燈停，綠燈行”的信號，練習“開車”、“停車”。
幼兒根據不一樣的指令，變換不一樣的交通工具游戲。
“小司機分散在大圓圈內，根據教師出示的（紅綠燈）自由四散跑，同時，還要遵守交通規(guī)則。
游戲反復進行，每進行一次，幼兒變換一種交通工具。
3、講評結束：
教師簡單講評，表揚按信號要求活動的孩子。
“小司機們，開車回停車場了！”
中班游戲教案飛機篇十二
1.經過游戲，進一步了解有關生活中的安全行為。
2.增強自我保護意識。
1.教師自攝一段不安全行為教育的錄像帶。
2.有關幼兒在家庭生活中的安全行為圖片若干幅。
3.每人一塊泡沫板坐墊、鼓一只。
1.情境導入：
播放一段有關幼兒在家或戶外發(fā)生不安全行為的真實生活情景的錄像。
——“在錄像中，你看到發(fā)生了什么事情”
2.“擊鼓傳花游戲”：
方法：讓幼兒圍著圓圈坐在泡沫板上，圖片間隔放置在泡沫板坐墊下。聽到擊鼓聲開始傳花，鼓聲停時花落在誰處，誰的泡沫板坐墊下如有圖片，該幼兒就要說明圖片上的事該不該做，大家能夠一齊參與討論，以明辨哪種行為正確，哪種行為不正確。
教師就圖片資料設問，引發(fā)幼兒討論：
“聽到敲門聲該不該開門為什么應當怎樣做”
“能不能隨手從窗戶往下扔垃圾或物品為什么應當怎樣做”
“能不能站在窗臺或陽臺上為什么”
“能不能隨便開煤氣為什么”
“能不能隨便碰電插座會有什么危險”
“能不能隨便吃藥品會造成什么后果應當怎樣做”
“上下樓梯應當怎樣走”
到了中班以后，孩子們自我意識在不斷增強，但他們自我保護意識淡薄，對好多危險的行為引不起注意。為了培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和行為，根據中班幼兒的年齡特點，接近幼兒生活，結合游戲設計了這次教育活動。從活動一開始就以錄像帶形式真實地再現(xiàn)了幼兒的不安全行為，讓幼兒從一開始就樹立安全意識，經過幼兒的討論讓幼兒明白這些不安全行為給我們帶來的可怕后果。經過游戲的形式緩解活動的緊張，幼兒每個人說一說什么行為是正確的什么行為是不正確的個別培養(yǎng)了幼兒明辨是非的本事，設計的資料都是幼兒自我保護意識方面的，所以對幼兒自我保護意識的提高是不容置疑的?；顒硬捎矛F(xiàn)場演示——幼兒討論(結合游戲)的方法，既貼合幼兒的年齡特點，富有兒童情趣，幼兒在活潑寬松的氣氛中學習，我覺得很好。
中班游戲教案飛機篇十三
【活動目標】。
1、給小朋友提供了一個愉悅、輕松的氛圍，讓小朋友們體驗游戲的快樂。
2、通過游戲培養(yǎng)小朋友對飛機的興趣。
【活動準備】。
1、在室外選擇較平整的場地。
2、兒歌一首。
3、十只紙飛機。
【活動過程】。
1、準備活動：
小朋友跟著老師一起做一下準備活動，可以喊口令讓孩子們跟著“向前跳，向后跳，向左跳，向右跳”進行熱身運動。
2、引人游戲：
首先，教師念一遍兒歌“小飛機，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中?！弊屝∨笥褌冋f出聽到的“飛機”兩字。然后教師引人游戲：“剛剛小朋友們都說出來了，是飛機，我們今天玩的游戲呢就是開飛機，我們小朋友一個個都要當機長了?！苯處熛日埿∨笥褜W習兒歌，老師先念一遍，讓個別小朋友念一遍，然后再集體念兩遍。然后教師教小朋友學習開飛機的方法：抓住飛機的中間部位，把飛機擺到眼睛前面，用力向外飛出。
3、開始游戲：
教師交代游戲規(guī)則——請到的小朋友要做一回機長，把飛機正確開出，其他小朋友在一旁念兒歌加油打氣。教師先請幾位小朋友（兒歌念的好的）作為示范，然后開始正式游戲，對小朋友進行分批游戲。
4、教師小結：
小朋友們都把飛機開的很好，都做了回聰明的機長，那我們給自己鼓鼓掌。游戲結束了，小朋友們可以排隊下樓回教室了。
游戲注意事項：
注意游戲中的安全；注意游戲秩序的維護。
【活動反思】。
這次的游戲活動不僅有可取的地方，也有些需要注意的地方。
第一點，可取的地方。一開始，我以“向前跳，向后跳，向左跳，向右跳”進行熱身運動，較好地使小朋友們手腳都施展開了，有利于減少活動中可能遇到因缺少運動而受到的傷害。
第二點，需注意的地方。當我教小朋友如何開“兩三次紙飛機”時，我只示范了就直接進行了游戲。
整個活動結束后老師給我提了個建議——可以讓小朋友們徒手比劃開紙飛機的手勢再進行活動。的確，這樣做可以使幼兒得到更好的正確姿勢培養(yǎng)。
中班游戲教案飛機篇十四
數(shù)學區(qū)--比較7以內的兩數(shù)關系目標：
1.發(fā)現(xiàn)7以內前后兩數(shù)之間多1和少1的關系。
2.學會按照數(shù)量的多少排序。
投放材料：會沉的材料、會浮的材料，裝有清水、鹽水與糖水等水盆若干，記錄表。
指導要點：
1.感知7以內數(shù)量，點數(shù)操作盤中的點卡。
2.感知7以內相鄰兩數(shù)的關系，引導幼兒目測點數(shù)，比較7以內相鄰兩數(shù)多1和少1的關系。
問題：點卡上有幾個點子比7多1的點卡是幾比7少1的點卡是幾。
3.按數(shù)量多少排點卡或數(shù)卡。
1.科學區(qū)(各種各樣的杯子(一))：供給各種不一樣形狀、材質的杯子，引導幼兒區(qū)分各種杯子，明白名稱。了解各種杯子的特性，并能按必須的標準進行分類。
2.語言區(qū)(借你一把傘)：供給借你一把傘的背景圖，引導幼兒根據畫面較清楚地講述圖片資料，理解適合自我的東西不必須適合別人的道理。
供給木偶、卡片、圖書，引導幼兒說："請把……借給我，好嗎等句式。
3.繪畫區(qū)(繁華的街頭)：繼續(xù)供給繁華街景的課件或圖片、水彩筆等繪畫材料，大膽用自我喜歡的方式表現(xiàn)出各式各樣的房屋。
4.操作區(qū)(篩花生、綠豆、米)：繼續(xù)供給筷子一雙、小篩一個、小碟，花生、綠豆、米若干，讓幼兒練習用筷子夾的動作。
5.手工區(qū)(我設計的船)：供給各種建構材料、泥塑及制作船材料的輔助材料，剪刀、透明膠等工具，讓幼兒初步學會用多種材料制作喜歡的船，提高手眼協(xié)調本事和創(chuàng)造力。
6.運動區(qū)(輪胎)：繼續(xù)供給輪胎若干，探究輪胎的各種玩法。
教師指導。
集中講評。
主角游戲：飲食店(一)理發(fā)店娃娃家醫(yī)院游戲總目標：
1.對游戲活動感興趣，愿意參與活動，能自愿扮演各種主角進行游戲。
2.進取參與游戲表現(xiàn)各主角的行為、活動，逐步拓展游戲主題和情節(jié)。
3.能與同伴友好協(xié)商、合作，嘗試解決游戲中遇到的問題。
4.能遵守簡單的游戲規(guī)則，學會在游戲中使用禮貌用語。
飲食店一游戲目標：
1.了解廚師、收銀員、顧客不一樣的主角特點以及他們之間簡單的對話。
2.進取參與游戲環(huán)境的布置，感受歡樂。
游戲準備：
1.經驗準備：與爸爸、媽媽一齊到小吃店進餐，觀察了解小吃店的人員及環(huán)境。
2.物質準備：餐具(一次性紙盤、湯匙、叉子等)，材料(餃子、面條、扁食、等食物)小吃店ppt。
3.環(huán)境創(chuàng)設：收集餐具、用具布置游戲環(huán)境。
游戲過程：
師：你們吃過什么小吃呢我們尤溪有什么小吃。
3.教師播放ppt教師過程講解一邊做動作。
4.提出規(guī)則。
(1)工作人員不能隨意的走動，要負責好自我的崗位，使用禮貌禮貌用語。
(2)顧客要明確自我的身份。
(3)游戲結束后要把玩具送回家。
5.幼兒自由選擇游戲教師事先分配好主角，幼兒也能夠自主選擇要扮演什么主角，(教師要異常跟幼兒強調不能大聲喧嘩和隨意走動)。
6.幼兒游戲，教師巡視指導。
7.游戲評價。
(1)讓幼兒說說自我的游戲體驗、感受，交流"小吃店"里游戲開展的情景。
(2)教師針對營業(yè)員的服務表現(xiàn)和顧客的表現(xiàn)進行評價。
中班游戲教案飛機篇十五
1、能夠主動探索并掌握小竹梯的幾種簡單玩法。
2、愿意利用小竹梯鍛煉身體，體驗玩小竹梯的樂趣。
小竹梯若干、輪胎若干。
1、認識小竹梯，自由探索小竹梯不一樣的玩法。
（1）出示小竹梯，請幼兒自由玩小竹梯，探索小竹梯的不一樣玩法。
（2）請幼兒說說自我發(fā)現(xiàn)的玩法，教師分別進行指導。
如：把小竹梯平放或者在輪胎上架高，在間隔的橫杠上練習過小橋、跳格子；把小竹梯一邊架高，練習爬坡。
（3）教師示范跨小竹梯、爬小竹梯、跳小竹梯等幾種簡單玩法的要領及注意事項，組織幼兒分組進行團體練習。
玩法1：跨小竹梯（將梯子平放，幼兒走在梯子的橫檔上，身體堅持平衡，腳踩穩(wěn)，注意安全）。
玩法2：爬小竹梯（將梯子平放，幼兒雙手扶住梯子竹檔，跳小竹梯（將梯子平放，幼兒雙腳在梯子的空檔跳過，身體堅持平衡，重心要穩(wěn)）。
2、團體游戲，體驗玩小竹梯的樂趣。
幼兒扮演小白兔，跳過“田野”（從平放的梯子空檔跳過），走過“小橋”（從架高10~15厘米的小竹梯間隔的橫杠上走過去），爬上“山坡”（從一邊架高15~20厘米的小竹梯間隔的橫杠上爬過），到達蘿卜園里拔一個蘿卜后從旁邊的小路回到起點。
幼兒游戲，教師鼓勵幼兒勇敢地經過各種障礙，指導幼兒經過側平舉來堅持身體的平衡。
3、放松活動。
幼兒坐在小竹梯上，給兩邊的同伴敲敲背、揉揉肩、捏捏腿。
梯子是孩子們戶外游戲中很熟悉的一種游戲器械，我們從孩子的本事看，大部分孩子在一層梯子的嘗試中都獲得了成功，但在加上輪胎的梯子上，有部分孩子們就出現(xiàn)腳發(fā)抖、搖晃的現(xiàn)象，但經過我們交流之后，總結出了穩(wěn)走梯子的辦法：兩手伸平，想小飛機一樣；一步一步慢慢走。再一次嘗試的時候，大部分孩子就體驗到了成功的喜悅。
中班游戲教案飛機篇十六
普通的撲克牌，在大人的手里可能只是用來娛樂、消遣的一種休閑方式。但對于孩子來說，可能會是神奇的魔術牌，可以變換出很多奇妙無窮的魔術，而主宰整個變化的魔術師就是我們的孩子。
中班的孩子活波好動，中班的孩子愛玩、想玩、會玩，中班的孩子會合作，設規(guī)則，中班的孩子有著自己喜歡的區(qū)域活動與游戲。"魔術牌"是我們班孩子自己起的名字，參與他們的益智區(qū)，給我感受最深的就是他們所謂的"魔術牌"（非結構性材料），所以迫不及待地想與所有人分享我們小魔術師的精華。
：比大?。╝――10）這是孩子們最容易掌握和操作的一種玩法，可以獨自游戲、比較，也可以兩人或兩人以上共同游戲，大家把牌扣在桌子上，每人抽一張，比大小。看似簡單的游戲，但孩子們會演繹的很豐富，他們自己制定規(guī)則，分配角色，并有不同的情節(jié)。
：找朋友（a――10）我們班的孩子在進行了相鄰數(shù)、單雙數(shù)的數(shù)學活動后，自己設計的新游戲。相鄰數(shù)：把黑、紅、梅、方分好類，四個小朋友一人拿一種花，一個小朋友先選擇一張牌，如：３，另外三個小朋友就拿出３的好朋友，４和５，比比誰最快。最快的那個小朋友可以開始先出數(shù)字。單雙數(shù)，以桌子兩邊為界，單數(shù)回單數(shù)的家找朋友，雙數(shù)回雙數(shù)的家找朋友。
：給牌分家可以有兩種分法，按花色分，按數(shù)字分。
：給牌排隊按同一花色排隊，練習十以內的'數(shù)數(shù)和序數(shù)。
：看誰記憶好把牌無順序的擺放，然后由魔術師把牌扣過來，大家說說都是什么牌，說對了魔術師就可以把牌翻過來，并給予獎勵。
：自制牌根據撲克牌的順序和內容，自己選擇喜歡的圖案自制牌。這是有個孩子想的，因為我們的牌在操作時不易保護，有的已經出現(xiàn)殘缺，所以就有幼兒提出自制，這個難度稍微大了一些，因為關于牌的圖案排版不好掌握，老師應該主動參與，與幼兒一起來完成。
：火車接龍數(shù)學接龍：由一個孩子拿出一張牌，由其他孩子按順序從手中找出接應的牌，依次接龍，如２――３――４……；順序接龍，就是找規(guī)律，由一個幼兒選擇三到四張牌，自己選擇是正面還是反面，后面的幼兒按這個順序找規(guī)律，繼續(xù)接龍。
：多米諾紙牌這是我在《絕對挑戰(zhàn)》上看到的一個游戲，我覺得很有意思，就是把撲克牌一張張對折起來，然后就像積木區(qū)和多米諾股牌類似一張張往上搭建，結果與我們班的孩子一分享，果然他們的興趣非常大，一起討論怎樣才可以搭的越高，于是給這樣的玩法起名叫"多米諾紙牌"。這樣的玩法不但可以培養(yǎng)幼兒的注意力，合作意識，可以鞏固數(shù)學方面的數(shù)數(shù)，目測高矮等數(shù)概念方面的認知，還可以在游戲的過程中感受"力"，感受紙牌是怎么受力而搭建起來的，怎樣的受力可以搭的更高等。我們班的孩子還提出了非?？少F的意見，就是把這個牌換上更好看的顏色和花色就更漂亮了，于是我們開始自己制作我們的好看的多米諾紙牌。
我們的魔術牌還在變化之中，我想新的玩法肯定還會在誕生的，不同孩子來操作，就會有不同收獲，我想很多的老師已經有比我更多的經驗和玩法，希望可以有互相交流的機會。我只是想與大家分享我的收獲，這一切的快樂都是孩子們給我的，和他們每一次游戲和活動，都是我最快樂的時刻，慶幸自己可以這樣的幸福下去，做自己喜歡的工作，和自己喜歡的孩子們在一起。
中班游戲教案飛機篇十七
活動目標：
1.喜歡玩開飛機的游戲。
2.試著學看折紙步驟圖折紙飛機，并知道飛機的折疊要領。3.具有同伴間的互助意識?；顒訙蕚洌?BR> 幼兒人手一張彩色卡紙、折紙飛機的步驟圖、紙飛機制造要領表示圖、折好的典范紙飛機一個活動過程：
一、出示典范引導幼兒折紙飛機，引發(fā)折紙的愛好。
二、引導幼兒觀察紙飛機的折疊步驟圖，并知道其折疊要領。
1、紙飛機是用什么外形的紙折的？打開典范讓幼兒觀察。（長方形）。
2、出示步驟圖，引導幼兒進一步看折疊步驟圖，紙飛機是怎樣一步一步折出來的。
三、
幼兒看折紙步驟圖折飛機，教師進行引導。1.教師教幼兒折紙內容。給每個幼兒發(fā)一張彩色紙。師：現(xiàn)在我們拿著自己手里的紙，跟著老師一起來變出屬于我們自己的小飛機吧。教幼兒疊紙飛機。
2.幼兒折紙，教師領導能力弱的幼兒完成一個紙飛機。
四、教師和幼兒一起在教室空地上玩飛飛機的游戲。
游戲開始，每人一手舉著飛機在機場內四處走(飛)，邊走邊念童謠：“小飛機，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中?！蹦钔晖{，幼兒走向四周的航路，必須一個幼兒跟著一個幼兒沿著航路走，邊走邊發(fā)出飛機的聲音。師說：“現(xiàn)在我們的飛機要慢慢的降落了?！庇變鹤呋貦C場蹲下，同時手臂放下。游戲結束。
折疊步驟：
1.將長方形的長邊半數(shù)，打開后從頂上折一個角到中心，同樣把另一個角也折向中心。
2.把折好的這個角向中心折一次。
3.把另一壁向中心折一次，紙的上部呈尖三角形。
4.將兩半折到一路，然后折高低部的兩條邊，作為飛機的兩個機翼。