讀后感可以幫助我們更好地理解和消化所讀的書籍，并將其中的思想和觀點內(nèi)化為自己的。在寫讀后感時，我們可以提出自己的問題和疑惑，尋求更深入的解讀。以下是一些優(yōu)秀的讀后感范文，供大家參考和借鑒。
假如給我天光明高中讀后感篇一
揭示出這本書對我們每個人的意義最后提出希望結(jié)構(gòu)完整中心明確最突出的是文章的語言給人啟迪催人警醒。
馬克·吐溫曾經(jīng)說過：“十九世紀有兩奇人，一個是拿破倫，一個就是海倫·凱勒。”最近我讀了一本關(guān)于海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深的震撼了!
在書中，海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂!”的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創(chuàng)造了人間奇跡!
海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運。在她19個月失去視覺和聽覺后，就與這個世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個幼小的生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感，她古怪、粗暴、無禮，直至她的莎莉文老師走進了她的生活，教會她認字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。當海倫感悟到“水”——這個她所認識的第一個字后，便開始了對知識、對世界強烈的渴求，開始了迫不及待地認字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學會了德語、拉丁語、法語等多國語言，閱讀了多部文學和哲學名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學習比做攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點進步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍天的深處、希望的頂峰!這些知識，像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫和這個世界溝通的橋梁!
書中，海倫用細膩的筆觸，對大自然景色的描寫，使人很難相信出自一位盲聾人之筆;她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景;她去參觀博物館，“聽”音樂會，甚至去“欣賞”歌劇……我相信她一定是用心來感受這個世界，用心來享受生命。她遠比我們這些正常人活得幸福、活得充實、活得有意義!是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識使她產(chǎn)生了一種的信仰：現(xiàn)實環(huán)境固然可怕，但人類應(yīng)該保持希望，不斷奮斗。生命的意義何在，人生的價值何在?人的一生是短暫的，我們似乎從未想過或不敢想象未來的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復一年，日復一日，時間如流水飛逝，過去的日子不再重現(xiàn)，當我們回首往事，是否值得留戀?是否值得紀念?假如，我們每一個人，都用知識點亮自己心中的燈，我相信，這個世界將是一片光明!
海倫，用她艱難卻幸?？鞓返囊簧?，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。
在這個世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復得的聽覺?只有盲人才珍惜重見天日的幸福?讓我們珍惜生命中的每一天，去充實生命、去享受生活!海倫說：“我努力求取知識的目的在于為社會人類貢獻一點力量。”
知識的力量多么巨大，它能使一個殘疾人，變成一個有益于人類、有益于社會的人。假如，我們每一個人，都能像海倫.凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會增添多少歡樂、多少幸福啊!
海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，她用行動證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌!
已完結(jié)，祝您學習進步。
假如給我天光明高中讀后感篇二
記得著名作家馬克·吐溫說過，19世紀有兩個奇人，一個是拿破倫，一個是海倫?凱勒。我想，對于拿破倫，大家可能比較熟悉，而至于后者海倫·凱勒，不那么熟悉了。今天，就請大家聽我說說海倫·凱勒的故事吧！
海倫·凱勒出生于1880年，她是一個可愛又聰明的女孩，大家都非常喜歡她。然而就在她19個月時，可怕的病魔占據(jù)了她的身體，據(jù)當時的醫(yī)生所言，海倫·凱勒得的是急性胃充血和腦充血，已經(jīng)無濟于事了，但奇跡卻發(fā)生了，這個女孩突然高燒直退，家人欣喜若狂，可女孩的視覺和聽覺已完全被病魔帶走了，她成了一個又盲又聾又啞的殘疾人。
小海倫發(fā)現(xiàn)自己變成了一個又盲又聾又啞的殘疾人后，像被噩夢嚇倒一樣，全身驚恐，她想，她一輩子也只能在寂靜和黑暗中度過了！
小海倫知道自己的殘障，便自暴自棄，只要大人們稍不注意她或看不懂她的手勢，她就像一匹野馬長嘶、咆哮、踢、打，家里人也只好順著她的打、她的踢，直到小海倫的家庭教師――安妮·沙莉文來為止。
1887年，當小海倫才6歲零9個月時，為她以后成材、再塑她生命的人來了，那人就是小海倫的家庭教師――安妮·沙莉文。在這里，我有必要像大家介紹一下沙莉文老師。
安妮·沙莉文出生于1866年，她們家雖然是窮，但還是可以糊口，然而好日子過盡了，厄運便順道來了。先是安妮得了嚴重的眼疾，接著是安妮的母親得了肺結(jié)核，而后，他們夫婦又生了一個男孩，而男孩的臀部又有一個致命的腫瘤。一切厄運從天而降，他們的錢全都用來看病，可沒有一絲效果，小安妮的眼疾越來越嚴重，小安妮也隨之越來越暴躁，以致等母親死了后，父親變成酒鬼后，沒有一個親戚敢要她。后在推讓之后小安妮被堂哥和堂嫂撫養(yǎng)，但一段時間后，安妮與弟弟吉米便被送到了德士堡的救濟院。
在救濟院里安妮和吉米過著非人的生活，可是他們擺脫了生活的陰影，他們很快樂。然而，安妮的眼疾逐漸嚴重，弟弟的腫瘤也越來越大，一天深夜，弟弟終被病魔奪去了生命，小安妮也絕望了，她現(xiàn)在只有一個愿望，她要上學！
后來，小安妮在一位團長的幫助下，到柏金斯盲人學校就讀，她的暴躁脾氣使她和她周圍的人不能友好相處，而后在莫美麗老師的幫助下，安妮暴躁的脾氣被慢慢的融化了，她不再隨意的發(fā)脾氣了。
有一次，當安妮在一家飯館里勤工儉學時，一個房客發(fā)現(xiàn)她的眼睛不好，就帶她去看一個非常高明的醫(yī)生，醫(yī)生為安妮開了刀，使安妮的眼睛好轉(zhuǎn)了許多，她不再是一個盲人，她成了一個半盲人。畢業(yè)后，安妮沒有職業(yè)好干，于是她便選擇了去為海倫·凱勒這個又盲又聾又啞的殘疾女孩當家庭教師。終于，安妮·沙莉文老師的辛苦沒有白費，因為她教育出了世界上不朽的奇葩――海倫·凱勒，她無疑也是一個偉大的人。言歸正轉(zhuǎn)，我再向大家介紹海倫·凱勒。
小海倫在沙莉文老師的幫助下，努力學習，改了自己的火暴脾氣。時光飛逝，小海倫長大了，經(jīng)過她的努力，她終于在哈佛大學德克利夫?qū)W院畢業(yè)，而且她還會說話了。海倫·凱勒自己是一個殘疾人，她了解殘疾人的痛楚，于是她伸出自己的援助之手，為世界的慈善企業(yè)做出了非凡的貢獻，海倫·凱勒不愧為一個奇人。
海倫在書中寫道，我想讓自己得到三天光明，她說她第一天，要看人，要看自己、看自己的老師、看自己的父母……第二天，她要看景，看紐約的高樓，看連衫的家、看柏金斯盲人學校、看哈佛大學……第三天，她要體會一個正常人的生活，看黎明、看中午、看夜晚、看學生是怎么回家的……她說如果可以的話，我會這樣安排，我會非常珍惜這三天的光明的！
看了介紹，你的感受是什么呢？我說說我的感受吧！
1.我非常敬佩海倫的精神，她堅強不屈的意志，使她變成世界上第一個一輩子聾而不聞、盲而不見、而卻不是啞而無言的人，她的精神筑就了她的偉大。
2.我非常敬佩她的毅力，她能在一片黑暗和寂靜的世界里，站起身，靠著刻苦、努力，成為哈佛大學德克利夫?qū)W院的學生，并且成為一個偉大的作家。
3.我非常敬佩她的愛心，她自己是一個又盲又聾的殘疾人，可她卻提倡世界人民和她一起伸出援助之手幫助那些有殘障的殘疾人。
4.我還非常羨慕她她的身邊有一位非常好的老師在，這樣對她的幫助也非常大。
我覺得海倫·凱勒和她的家庭教師安妮·沙莉文的一生都是非常偉大的，她們?yōu)槿祟愖龀龅呢暙I，為殘疾人做出的貢獻，遠遠勝過了許多人，她們堅強的意志和決心，可以被幾世紀的人們所贊揚，她們無疑是偉大的。
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假如給我天光明高中讀后感篇三
這幾天我正在讀《假如給我三天光明》，這本書里，海倫那“不平靜”的人生以及她與命運抗爭的歷程鼓舞了我，給了我無窮的力量。作為正常人的我很難想象一個雙目失明，失聰，失語的人可以用心去感知天地萬物，用心去傾聽世上最美妙的聲音;用心去欣賞世上最美麗的風景!
海倫本來也是一個聰明活潑的小女孩，半歲的時候就會說一些簡單的語言，剛一歲就會走路，她比一般的小孩要聰明得多，好學得多，然而好景不長，幸福時光總是結(jié)束的太快，19個月的時候，連日的高燒使她昏迷不醒，當她再醒來時耳朵聾了;眼睛瞎了;一張靈巧的小嘴也不會說話了，從此她墜入了一個黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深淵!一個19個月大的小孩在無聲無光的世界里要想與其他人進行有聲語言的交流，幾乎是不可能的，對一般人來講這種難度超出人的想象，這種痛苦是不可忍受的!
幸運的是海倫遇到了一位非常優(yōu)秀的老師----安妮。莎利文。莎利文老師不但打開了海倫的心靈之窗，更改變了她的一生，從只會用手語表示意思到可以獨立閱讀再到用口與他人交流，海倫付出了比同齡人上千萬倍的努力，她接受了命運的挑戰(zhàn)，以驚人的毅力面對困境，為人類創(chuàng)造了奇跡!
正是由于她這種驚人的毅力，才使她進入了很多健康人都難以追求到的哈佛大學，畢業(yè)后她用生命的力量四處奔波創(chuàng)建一家家慈善機構(gòu)，為殘疾人造福。她堅強的意志和卓越的貢獻感動了全世界，因此她受到了許多國家政府的贊揚和嘉獎!
海倫的一生是不平凡的，“不平靜”的，它給予人們極大的鼓舞;給那些殘疾人以生活的勇氣和力量;給我們健全的人太多的啟示。這使我感到：我們這些健康的小朋友們，不能遲疑;不能虛度光陰，應(yīng)珍惜這美好的時光，好好學習，長大了成為一個對社會有用的人!
假如給我天光明高中讀后感篇四
《假如給我三天光明》的主人公是海倫？凱勒，她出生十九個月時不幸雙目失明，兩耳失聰，連說話都困難，但在家庭教師安妮？沙莉文的啟蒙下，把自己帶出了黑暗，走向了光明。
七歲的海倫跟莎莉文老師學習在手上寫字和拼單詞，艱難的求學之路讓她必須能在手上拼出一句完整的話。當她第一次在手上表明了“天氣很暖和”時，自己也驚喜萬分。有一次，她寫下了《霜王》這篇文章，沒想到這卻給她惹了禍，還害得自己被別人以為是剽竊來的，這使她傷心了很久。
海倫成功就讀了馬薩諸塞州劍橋女子學校，后又進入哈佛大學的德克利夫?qū)W院學習，19以優(yōu)異成績畢業(yè)。她希望在三天時間里，能看見自己的老師、家人、朋友；能去參觀自然史和藝術(shù)博物館；能看看紐約城和日常世界；最后還要去看一場戲劇。這些事雖然常人輕而易舉就能辦到，可對海倫來說，是個遐想。
媽媽問我，能想象出沒有光明的世界是什么樣的嗎？我想了想，覺得沒有光明的世界好恐怖，可海倫是個又盲又聾又啞的女孩，她卻不氣餒，還能在那種情況下堅持學習，考取了哈佛。就算是正常人，考哈佛也是一件非常難的事，她卻辦到了。我真敬佩她。
假如給我天光明高中讀后感篇五
暑假期間，我讀了一本勵志小說《我不懼怕成為這樣“強硬”的姑娘》。
這本書的作者是劉媛媛。她是北京大學法學院的研究生，也是風靡全國的演說比賽節(jié)目《超級演說家》第一季的總冠軍。她的求學經(jīng)歷和比賽歷程都告訴我，她是一位有上進心，不懈怠，非常善于制定學習計劃，然后不斷努力和堅持的人。
這本書的主要內(nèi)容是：在現(xiàn)實中，大多數(shù)人的起點是差不多的。如果想在成長的過程中，不斷地獲得重大改變，那么，就需要調(diào)動全身的智與力，去籌謀、去計劃、去堅持、去實現(xiàn)。人要吃得苦還要耐得住寂寞，不理會打量的目光和譏笑。不管遇到任何困難，任何打擊，即便是在不可選擇的境遇面前，努力和堅持，就是我們可以選擇的事情。
讀了這本書，我的感觸是作為一名學生，應(yīng)該主動為自己設(shè)定一個明確的目標，然后根據(jù)目標制定詳細的學習計劃。完成計劃最需要的就是“努力”和“堅持”。
人和人學習上的差距，往往就在于“努力”和“堅持”。
有些人不一定是天才，智商也不一定高，但是他們能夠默默地尋找學習的規(guī)律、堅持不懈的朝著自己的目標努力。正所謂，“只要功夫深，鐵杵磨成針”！當很多努力匯集在一起的時候，你會成為一個更好的自己。
而有些人呢，其實很聰明，但是他們卻不肯下功夫：要背誦就隨隨便便的背，只求過關(guān)，不求品質(zhì)；要做題就潦潦草草的做，只求完成，不求高分……短時間里看起來還行，可是過不了多久，就把知識還給老師，忘光光了！這是一種自欺欺人的學習，沒有努力，就算多聰明，也難免原地踏步。
我不是很優(yōu)秀，也不是很笨。我認為努力就是在別人還沒有出發(fā)時，自己就先出發(fā)了。上個學期，我一寫完作業(yè)就主動預習。當時老師并沒有要求我們進行預習，我總是提前預習，老師上到25課時，我已經(jīng)將整冊預習完了。這樣，當別人在預習的時候，我已經(jīng)可以進行第二次預習或復習整理了，這讓我在聽課時，能更加專注，更能理解課文的意思。假期，我建立了一個“古文群”，每天帶領(lǐng)小朋友們讀一篇古文。要知道古文可是高年級才學的，中年級的我，想提前在古文學習上努力，這樣到了高年級的時候，我就可以更上一層樓。
在努力的過程中，我們會遇到各種各樣的問題和挫折。這時候，很多人就無法堅持。書中提到，劉媛媛要考研究生，她去北京大學上考研培訓班，那時北京下大雪，她們班只有3個人堅持去上課，一節(jié)課都沒有落下，考研結(jié)果一出來，3個同學都榜上有名，其中一個就是劉媛媛。而缺課很多的同學，都紛紛落榜。我認識的一個朋友，他總是有很多計劃，每次都雄心壯志、轟轟烈烈地開始，但是一遇到困難就放棄，比如身上長了痱子，不舒服；學習的東西有難度，一下子理解不了等等，又很在意別人的看法，一有人說不好也會放棄。不堅持是多么可怕啊，再好的計劃也是鏡花水月。
我認為堅持就是從一件件小事開始，時刻提醒自己，不輕易放棄制定的目標。我已經(jīng)堅持學習兒童畫6年了，不管刮風下雨，我都準時到課堂上課，幾乎每次都是第一個到；當我畫錯了，我能不厭其煩的一遍一遍修改，直到滿意為止；遇到自己畫不好的時候，就請教老師修改的方法，如果無法修改，就重新繪圖，從不覺得麻煩。因為我相信，多一次鍛煉，就多一分能力，只要堅持，就沒有做不到的事情。6年過去了，我美術(shù)班的同學換了一撥又一撥，只有2、3個人堅持了下來。今年暑假，我新參加了國畫班，國畫老師說，我在構(gòu)圖、色彩、線條上都有很好的基礎(chǔ)。這就是堅持的力量，即使國畫和兒童畫看起來沒有關(guān)系。
我也要成為劉媛媛這樣優(yōu)秀的姑娘，每一天努力一點點。讓努力和堅持成為自己的優(yōu)良習慣。
假如給我天光明高中讀后感篇六
最近看完了一本書，名叫《假如給我三天光明》，相信大家都比較熟悉這本書，這是美國著名作家海倫。凱勒的著作，也是她的自傳?？赐旰螅坏貌桓袊@：海倫。凱勒的故事給人極大的心靈震撼，面對悲慘的人生，她所表現(xiàn)出來的堅強意志讓人感動。
在書中，海倫介紹了她遭受疾病變成盲聾啞人后的生活。僅僅19個月，一場高燒就奪去了小海倫的視力和聽力，漸漸地連說話的能力也失去了。對于一個小孩來說，這是多大的打擊：生命的旅程剛開始不久，就變成了殘疾人！剛開始，小海倫是消極的，她是多么渴望光明，可現(xiàn)實卻如此殘酷。她失落，情緒暴躁，覺得生活于她已沒有了意義。但接著，莎莉文老師的出現(xiàn)成了海倫人生的另一個轉(zhuǎn)折點。這位善良的充滿愛的老師指導著海倫走向光明，讓她變得開朗、樂觀、向上，讓海倫重新獲得了對人生的希望。莎莉文老師不僅教給海倫各種各樣的知識，讓她的生活變得充實，還教導她感受身邊人的愛，讓她學會了去愛生活，去感受生命所給予我們的一切。就這樣，在莎莉文老師的教導下，海倫變得堅強、勇敢、有愛心。接下來的日子，海倫不斷學習知識，憑借不懈的努力，她在學業(yè)上有了很大的成就。在這個過程中，她表現(xiàn)出了對文學的熱愛，為她以后的寫作奠定了基礎(chǔ)。同樣，她也遇到了許多的困難，但在親人朋友的陪伴下，她都熬了過來。之后她致力于慈善事業(yè)，為許許多多的人奉獻了自己的愛心。在記敘人生故事的這部分內(nèi)容中，我覺得身邊人對海倫性格的改變有很大的影響，特別是莎莉文老師和海倫的父母?？梢哉f是他們對海倫的愛，成就了一個為人贊賞、傳誦的，堅強的有愛心的海倫。凱勒。
書的第二部分是海倫的想象化的描寫。她假定自己有三天的光明，可以看到世界，分為第一、二、三天，描寫了自己想要看的人和事物。第一天，她想看身邊人的臉；第二天，她想看光的變幻莫測和日出；第三天，她還是想看日出。從這段三天光明的描寫中，我可以感受到海倫是一個會感恩的人，她感謝莎莉文老師，感謝父母，感謝一切陪伴她的人，因為是他們的愛，讓她堅強；海倫是一個熱愛生活、熱愛自然的人，她對世界上的一切事物感到好奇，希望親身感受自然的神奇、品味世界的美妙。海倫還是一個愛探索的人，她想要充分了解她所生活的環(huán)境，發(fā)掘其中的樂趣?？梢哉f，這三天的光明的描寫，是海倫。凱勒偉大、堅強、有愛心的人性光輝的最好寫照。
一本好書帶給我們的不能僅是精彩的故事，更重要的是思考。讀了海倫的故事，我覺得作為一個身心健康的大學生，如果沒有那份感恩的心，沒有面對困難時的堅強，沒有對社會對他人的愛心，是件多么悲慘的事。我們雖然很難做到像海倫一樣，但只要我們以她為目標，向她學習，學會堅強地面對，學會感恩，學會好好表達自己的愛，相信平凡的我們也能憑借美好的人格出彩！
假如給我天光明高中讀后感篇七
《假如給我三天光明》的主人公是海倫凱勒，她一兩歲時因得了病而變成了一個既聽不見也看不見的殘疾人?？墒牵]有對生活失去信心，反而以自身頑強的精神努力學習，最終以優(yōu)異的成績進入了世界名校哈佛大學?？戳诉@個故事，我十分感動。要知道，對于一個聾盲兒童來說，既聽不見美妙的歌曲，也看不見人間的喜怒哀樂，看不見這充滿五顏六色的世界，是一件多么痛苦的事情啊！而她卻以堅持不懈、頑強不屈的精神以及加倍的努力克服了先天的不足。再來看看我，遇到一點點困難就畏懼了、退縮了。
一次，媽媽幫我買了一盒多米諾骨牌，這種小方塊牌可以一塊一塊地向前擺，很好玩，但是只要一不留神碰到一塊方塊，不管你之前擺了多久，都會全部倒完。我一塊一塊地把方塊向前擺，小心翼翼地扶穩(wěn)每一塊方塊。不一會兒，擺了一條五米多的“多米諾骨牌小道”。我又接著擺，剛放下一塊，隨著一聲清脆的響聲，一塊又一塊的方塊在一秒內(nèi)全倒了。我氣得頭快冒煙了？“我擺了那么久，怎么能因為那一塊就全軍覆沒了呢？我才不要拼這玩意，成果全沒了，全沒了！”我氣呼呼地站起來朝多米諾骨牌踢了一腳，等心情平靜了，就把多米諾骨牌裝進了盒子里，扔在一個角落，重此再也沒打開過這個盒子。
但看了海倫凱勒的故事后，我慚愧不已，海倫凱勒雖然殘疾，但人家還是那么地堅強執(zhí)著。人家都如此，那我還有什么資格，有什么理由不堅持，更何況連多米諾骨牌這種小事都堅持不了。我耳根紅完了，發(fā)下誓？我一定要向海倫凱勒一樣，在困難前堅強不息地去拼搏！堅持不懈這點已在我的腦海里深刻，不論在今后的學習生活中，我都會像海倫凱勒一樣，永不放棄！
假如給我天光明高中讀后感篇八
海倫后來回憶說：“不知怎的，語言的秘密突然被揭開了，我終于知道水就是流過我手心的一種物質(zhì)。不過，沙莉文老師認為，光是懂得認字而說不出話來，仍然不方便溝通。可是，從小又聾又瞎的海倫凱勒，一來聽不見別人說話的聲音，二來看不見別人說話的嘴型，所以，盡管她不是不能說話的啞巴，卻也沒法子說話。
為了克服這個困難，沙莉文老師替海倫·凱勒找了一位專家，教導她利用雙手去感受別人說話時嘴型的變化，以及鼻腔吸氣、吐氣的不同，來學習發(fā)音。當然，這是一件非常不容易的事，不過，海倫·凱勒還是做到了。盲人作家海倫·凱勒，除了突破功能障礙學會說話，更奉獻自己的一生，四處為殘障人士演講，鼓勵他們肯定自己，立志做一個殘而不廢的人。海倫·凱勒這份愛心，不但給予殘障人士十足的信心，更激起各國人士正視殘障福利，紛紛設(shè)立服務(wù)機構(gòu)，輔助他們健康快樂地過生活。
書后面寫了如果給海倫凱勒三天光明她會：
第一天：他會去看莎莉文小姐以及幫助過她的朋友，家人。
第二天：她會早早的起來去看日出，去參觀紐約市博物館和藝術(shù)館晚。
上去看一場電影。
第三天：也是擁有視力的最后一天，她去觀察自然界的美景。
對于我們有視力的人來說能看見東西不算什么，但對于一個盲人來說卻是非常珍貴的。
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假如給我天光明高中讀后感篇九
《假如給我三天光明》這本書中的海倫·凱勒勇敢和不屈不撓的精神一直激勵著無數(shù)人們，給予人們激勵的同時帶著感動，一直鞭策著人們，使人們在人生的道路上自強不息，勇往直前!今天小編在這分享一些假如給我三天光明讀后感給大家，歡迎大家閱讀!
在漆黑的夜空，有一絲閃耀的星光，不停地顫動著。我望著那一絲星光，似乎看到了20世紀一個獨特的生命—海倫·凱勒。她用勇敢的方式震撼了世界。
海倫·凱勒，一個生活在黑暗中的女性，一個度過了88個春秋，卻又熬過87年無光、無聲、無語的弱女子。她雖然是一個重度殘疾，卻并非在浪費時間，放棄拼搏，而是經(jīng)歷一個又一個的難關(guān)，一個又一個的磨難，再加上沙利文老師的指導，終于學會了說話寫作。后來海倫更加艱辛努力，付出比常人還要多的汗水，用一顆不屈不撓的心，進了美國著名的哈佛大學，這是她期待已久的夢想。之后海倫又以優(yōu)異的成績畢了業(yè)，并掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種語言，還建立一家家慈善機構(gòu)，為許多殘疾人提供了幫助。
我還十分贊同海倫的一句話：“忘我就是快樂。因而我要把別人的眼睛所看見的光明當作我的太陽，別人耳朵所聽見的音樂當作我的快樂”。但海倫給我印象最深的一次啟示是至今我都記憶猶新的那段經(jīng)歷。
記得那是去年暑假的一天，小區(qū)里的小伙伴們都開始流行溜冰。他們一會兒從這里滑到那里，一會兒又從那里竄到這里，溜起來還帶著風，看著他們的樣子，我羨慕地口水直流三千尺，就死纏著媽媽，媽媽無奈只好同意。
剛看到溜冰鞋那一下，我的淚水幾乎要奪眶而出，我更是激動得跳了起來，三步作兩步從媽媽手中“搶”來恨不得立馬穿上它，準備起航。
那個正午，太陽像火球一樣照著大地，樹上的知了不停的叫，似乎在喊：“我好熱!”可這一切都沒能影響我的心情，我哼著小歌，來到木椅邊，準備開啟我的溜冰之旅。
我剛穿上鞋子，就急忙站了起來，可心急吃不了熱豆腐，我本以為溜冰如走路一樣，可沒想到一點平衡感都沒有，當場摔了個狗啃泥。之后，我又試了幾次，都沒有成功可我突然想到了海倫，一個重度殘疾仍沒有放棄寫作的人，你這個算什么?于是我打起十二分的精神，扶著圍墻一步一步練了起來。起先，我學會了站，之后通過不懈努力，我慢慢找到了竅門，竟溜了起來。雖然有些生疏，甚至有幾處因此摔破了，但我收獲了成功的喜悅，很開心。
我想這也許就是海倫·凱勒的精神所在。不放棄，以一顆不依不撓的心笑對人生。
名著是夜空中的光芒，照亮我前進的道路;名著是打開心靈窗戶的鑰匙，使我得到快樂;名著也是我成長中的一位“老師”，讓我受到啟發(fā)。我讀過許多經(jīng)典名著，其中，最令我難忘的一本書是——《假如給我三天光明》。
這本書的作者是海倫·凱勒，故事主要講述了海倫在19個月大時因為一場疾病導致她失去了視覺和聽覺，剛開始的她對生活失去了希望，脾氣十分暴躁，常常扔東西。在她父母的尋求下，找到了一名家庭教師——莎莉文小姐。從此，莎莉文小姐成了海倫人生的引導者，使她對生活重新充滿了希望。后來，在莎莉文小姐的耐心指導下，海倫學會了閱讀，認識了很多的字，感受到了身邊無處不在的愛。最終，經(jīng)過她的不懈努力，成為了一名大名鼎鼎的作家的故事。
看到這里，我感到十分慚愧。因為我在生活中一遇到一點困難或遭遇了挫敗之后，就立馬變得垂頭喪氣的，和文章中的海倫·凱勒相比，我擁有一個健康的身體，一雙明亮的眼睛和一對健全的耳朵，而她卻沒有，這就相差了十萬八千里呢!
記得那一次期考，我的數(shù)學成績得了88分，這讓我，甚至老師、同學們感到非常意外。因為在班上，我的各科成績一向不低于95分，尤其是數(shù)學成績，從沒有得過98以下的分數(shù)，當時的我，猶如從云端直接跌落下滑到谷底一般，好像有個晴天霹靂，打在我頭上。那時，我很沮喪，對生活中的任何事情都失去了信心。相對于海倫，我比她幸運多了，因為海倫面對的世界，是個聽不見聲音、看不到事物、又安靜又黑暗的世界啊，可是她竟然能夠樂觀、堅強地面對并克服種種困難，仍然微笑著面對生活。再看看我，只是一次考試失敗了，我又有什么理由去放棄呢?這次失敗了，下次繼續(xù)努力，下次又失敗了，下下次繼續(xù)努力......直到成功為止。只要我堅持不懈，就一定能取得成功!
人的一生總會經(jīng)歷一些波折的，甚至會遇到那些大風大浪，不可能都是一帆風順的，就像海倫·凱勒，雖然她失去了光明和聲音，但是她依然能勇敢地笑對人生。只要我們像她一樣百折不撓、積極向上，就會創(chuàng)造出一個又一個輝煌的篇章!
《假如給我三天光明》這本書將成為我成長中一顆璀璨的星星，同時，這本書中的海倫·凱勒將一直激勵著我，一直鞭策著我，使我在人生的道路上自強不息，勇往直前!
暑假的一天，我在圖書館讀了《假如給我三天光明》這本書，作者是海倫·凱勒，她最可貴的、最值得我學習的就是那堅韌不拔、積極向上的精神品質(zhì)。
海倫·凱勒在19個月大的時候得了一場大病，病魔無情地剝奪了她的光明和聲音。視力、聽力喪失后，她不能像正常人一樣讀書學習，但她毫不氣餒，絲毫沒有放棄生活。如果換作別人，也許早就自暴自棄了，但是她卻一個人堅強地走了下去，在無聲、無語的孤獨歲月里，她把生活中經(jīng)歷的點點滴滴記錄了下來，寫了《假如給我三天光明》這本書。書里處處洋溢著她對生活的熱愛，在老師的幫助下，憑著堅強不息的精神學會了無人想像的說話，并通過艱苦的學習，以優(yōu)異的成績考取了哈佛大學。
海倫·凱勒一直渴望得到的三天光明是：第一天，她想看到自己想見的人，第一位就是莎莉文老師，然后和其他同學一起感受大自然的美景;第二天，她想去參觀博物館，親眼去瀏覽祖國的歷史;第三天，她要感受現(xiàn)實的生活，看看活潑可愛的小朋友，還有為生活而奔波的人們。
自從讀了這本書，我經(jīng)常會想起海倫·凱勒說過的話“只要朝著陽光，便不會看到陰影”。我作為一個健全的人，擁有著優(yōu)越的生活和學習條件，但我卻經(jīng)常不以為然，當遇到困難時經(jīng)常會退縮。
記得有一次，我上舞蹈課，為了使我們的基本功達到最好的效果，老師要求我們每個動作都要到位，且要反復三十次以上?！靶⊙边^后，我已頭暈眼花，當時就覺得學舞蹈真不是件快樂的事情。這時，我就想起海倫·凱勒，跟她比，我這又算什么?我可是有健全的肢體來學習的啊!
海倫還說：“我努力求取知識是為了給社會貢獻一點力量。”知識的力量是多么巨大啊，它可以使一個殘疾人變成一個對社會有益的人。作為學生的我卻不會合理安排學習，做作業(yè)也總是拖拖拉拉，還經(jīng)常因為學習、生活和媽媽鬧得不愉快，現(xiàn)在想想特別慚愧。今后我一定合理安排好自己的學習，努力學好知識，將來成為對社會有用的人。
《假如給我三天光明》這本書告訴了我，無論是學習還是生活，都要有堅定的信念和不懈的努力，我相信一旦具備了這種精神，就會讓我克服一切困難，不斷向著自己的目標前進。
假如給我天光明高中讀后感篇十
我的愛好就是看課外書，所有看過的書中我最喜歡的就是海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》。
書在我的手中慢慢的翻動著。海倫·凱勒于1880年出生在美國，在海倫·凱勒出生不久后就生了一場大病失去了雙眼，她從此生活了在無聲無色的世界中，她面對著無邊無際的黑夜和沉寂里。但是她并沒有向這厄運屈服，沒有放棄自己，沒有與世隔絕。她不分晝夜，努力的默讀盲文，就連她的手指頭都摸出了血，她還是依然摸讀盲文，她的老師沙利文為都她而痛心，她仔細的把布給一一包扎起來。一天一天，一年一年，就這樣，海倫·凱勒學會了閱讀，書寫和算術(shù)，學會了用手指“說話”。她的毅力客服了常人難以想象的困難，是知識把海倫·凱勒的眼界，之后她向薩勒老師學習說話，19考上了哈佛大學，她一生寫了14部著作，被美國《時代周刊》評為美國十大英雄偶像。
書中寫到，如果給她三天的光明，第一天，她要長久凝視她親愛的老師，她不僅要看到老師的面龐的輪廓，還要將那面容珍藏在記憶里，并且還要研究她的容貌，發(fā)現(xiàn)她出自同情心的溫柔和耐心的生動跡象。第二天，她要在黎明起身，去看看黑夜變?yōu)榘讜兊膭尤似孥E。第三天，她將再一次去看那充滿奇跡的日出，她急于尋找新的喜悅，因為對于那些真正看得見的人，每天的黎明一定是重復的美景。
讀完這本書后，我的內(nèi)心又一次被這本書觸動到了，我從中知道了許多道理，我們每天都要有樂觀向上的良好心態(tài)。海倫在巨大的打擊和困難面前，她不是怨天尤人，而是以樂觀向上的心去度過一切，面對一切，使自己得到信心，如果有一天，我們的眼睛也失明了，我們不能放棄自己，因為別人都沒放棄我，我們何必自己放棄自己，我們不能時刻以為自自己被放棄了，其實自己不放棄自己，我們的生活還會繼續(xù)，我們也許會比健康的人還活動快樂。
初一:汪夢姣。
假如給我天光明高中讀后感篇十一
《假如給我三天光明》這本書的作者海倫.凱勒，她是一個雙目失明、失聰、失語的人,但是她卻可以用心靈傾聽著世界上最美的聲音,看見世界上最美的風景。
假如給我三天光明讀后感800字一讀過《假如給我三天光明》這本書的朋友一定會被作者的堅強、奮斗、樂觀與勇氣深深感動。
如果你還不了解作者海倫凱勒，那么就讓我來向你作介紹吧。
海倫凱勒原來是位健康活潑的小女孩，在19個月大時，因一場急病導致失明、失聰和失語，從此小小的海倫凱勒變得暴躁、任性和孤獨。
直到七歲，，她在充滿愛心與耐心、曾經(jīng)接近失明、當時只有20歲的莎莉文老師費盡心思的引導下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語言的神秘，領(lǐng)悟出了知識的神奇。
從此，海倫凱勒求知若渴，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教育和幫助下，以優(yōu)等的成績完成了哈佛大學四年的學習，成為人類歷史上第一位獲得文學學士的盲聾人。
瞧瞧萬花筒般五光十色的景象……“我的眼睛不輕易放過一件小事，它爭取密切關(guān)注它所看的的每一件事物。
此后，我摸到每件物品，我的記憶都將鮮明地反應(yīng)出那件物品是個什么樣子。
這三天對于海倫凱勒真的是奢望。
而我們已經(jīng)擁有了三千多天的光明，讓我們反省一下，我們是否都充分利用這天賦的五官和四肢去感受大自然的美麗和生活的美好了嗎?“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災難。
不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學習，以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價值!
但是她以頑強的毅力戰(zhàn)勝了這些困難以及精神痛苦，經(jīng)過不懈努力終于成為一位學識淵博、掌握五種語言的著名的作家和教育家。
她所著的《假如給我三天光明》詮釋了她的堅強與不懈，她就是海倫·凱勒。
那些曾經(jīng)幫助她的朋友，把他們的音容笑貌永存心靈;第二天，她希望在電影院或劇院里渡過，感受視覺的快樂;第三天，也就是最后一天，她希望游覽城市，感受人們一天忙碌的生活。
只有短短的三天，海倫卻是如此珍惜，沒有虛度一天光陰，沒有浪費一天時間。
否則就不懂人類生命的音樂!”正是因為有這些知識，像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫和世界溝通的橋梁，從此改變了她的一生。
一個盲人都如此對知識如此渴求，這讓我們健全人情何以堪?既然我們擁有美好的一切，那么從現(xiàn)在開始，讓我們珍惜每一分每一秒，好好學習，以優(yōu)異的成績回報父母，效力祖國!
文章的最后，海倫給予我們一個提示:善用你的眼睛吧，如同明天將失去光明。
而我，也給大家一個忠告:善待你們自己的生命吧，不要讓自己明天的生活失去色彩!
先讓我們看看海倫.凱勒的三天安排吧:“第一天，我要好好看人，這些年，人們的善良、溫厚、熱情與友誼使我的生活具有了意義。
第二天，我要在黎明起床，我要看黑夜變?yōu)榘讜兊膭尤似孥E，我想看看人類進步的奇觀，那變化無窮的萬古千年。
第三天，最后一個清晨，我將再次去欣賞黎明，我相信對于那些真正看得見的人來說，每天的黎明一定是一個永遠的重復，可我會找到其中的不同，我相信每天的太陽都是新的。
” 她祈望擁有三天的光明去感受這個世界，使她熟悉身邊的一切，海倫.凱勒想看到的事物實在是太多太多了，然而這卻只是一個很美很美的夢。
“苦難對于天才是一塊墊腳石……” 我覺得正是苦難鑄就了海倫.凱勒堅強的性格。
她作為一個盲聾啞的殘疾人卻有著超過常人的健康心理。
她用自己所能感受到的，所能想象到的情景，表達了自己對知識的渴望和對人類真摯的'愛海倫.凱勒就是憑著一顆堅強的心，創(chuàng)造了一個又一個奇跡:不但考上了哈佛大學,而且一生中還寫了14部著作……能在逆境中崛起，真是身殘志不殘。
而我呢，有著良好的條件，卻缺乏堅韌不撥的毅力。
因此，讀完后,我得到了以下啟示:
一、盡力地完成每一件事。
把每天應(yīng)做的事每天都堅持做,把每件事都做得好!二、培養(yǎng)自己要有樂觀向上的良好心態(tài)。
要以樂觀向上的心態(tài)去面對困難和打擊，使自己得到信心。
讀了《假如給我三天光明》我也明白了，一個人只要胸懷大志，并不懈向著目標努力奮斗，就會擁有無限的力量去實現(xiàn)它!
有感在這個暑假，我看了許多書，但我印象最深刻就是這本《假如給三天光明》，它是美國作家海倫·凱勒寫得。
這本書寫的是個真實而又感人肺腑的故事。
我一口氣讀完了這本書，并且從海倫?凱勒的身上獲得了許許多多的教誨，所以我十分感謝她。
美國著名作家馬克·吐溫說:“十九世紀出了兩個杰出的人物，一個是拿破侖，另一個是本書作者海倫·凱勒。
”海倫出生于1880年，是美國作家、教育家。
海倫出生十九個月時不幸患病，兩耳失聰，雙目失明。
她古怪、粗暴、無禮，直至她的莎莉文老師走進了她的生活，教會她認字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。
一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。
文中有一句話，使我心潮澎拜，激動不已，那就是:“事情往往是這樣，一件東西一旦失去，才會留念它。
才會愛惜以前那雙明亮的大眼睛……可見珍惜我們身邊的一切，熱愛我們的生活是何等重要!
篇末，作者提出了一個引人深思的問題:“假如你只有三天光明，你將如何是用你的眼睛?”三天!只有三天，我們能享受光明，多么殘酷，又多么寶貴。
夜晚，我就在一望無際的太空散步，與外星人談天說地;第三天，我將苦讀詩書，讓自己三天后眼盲心不盲。
在第三天夜晚快到12點鐘時，我將走到窗前，仰望星空，心里沒有害怕，沒有自卑，更沒有絕望，很坦然，就像一只已整裝特發(fā)，此后離開母親襁褓自己堅強生活的小鳥一樣。
以后，我將更加珍惜有限的時間做我值得做的事，當我已確定這一目標之后，我會自豪地對著滿天星斗，對著朗朗的月亮，對著萬物生靈高呼著“時間萬歲!堅強——萬歲……”
微笑中迎來第四天黑暗的黎明，翻開嶄新的一頁，迎接新的一天的到來。
《假如給我三天光明》給我?guī)砹嗽S多啟發(fā)，希望在今后的學習中，也能像海倫·凱勒一樣，學習她的精神和毅力，讓我們成為像海倫·凱勒一樣有成就的人吧!
海倫·凱特是19世紀的一個奇人。
”這話是馬克·土溫先生說的。
我想在很大程度上取決于海倫*凱特理性地對生命的一種寬容，更是對生命的感恩、感謝!
《假如給我三天光明》讓我們眼前一亮。
她用她的眼睛，也就是她的心靈觀察人類，歷史，用心靈來閱讀書籍，觸摸世界……要知道，海倫·凱特，一個生活在黑暗中卻給人類帶來了光明的女性。
她度過了生命的88個春秋，也走過了87個無光、無聲也無語的日子。
但她并不孤單，也不脆弱，她說:“我用整個身心來感受萬物，我的生命充滿了活力，就像那些朝生夕死的小昆蟲，把一生擠到一天之內(nèi)。
我遇到了許多人，他們把字寫在我的手中與我交流，我們的思想產(chǎn)生了快樂和共鳴。
這難道不是奇跡么?我的心和其他人的心之間，原來是一片草木不要生的荒野，現(xiàn)在卻也花紅草綠，生氣勃勃。
”
看來，用心去生活我們可以得到更多……
也正因為如此，使一個生理上不健全的孩子能保持著一種平和的心態(tài)，寬容地對待著自己殘疾的身體，成為博愛、奉獻與一身的偉人!
假如給我天光明高中讀后感篇十二
《假如給我三天光明》一書的字理行間，無不洋溢著海倫凱勒對生活的熱愛，她用愛情的態(tài)度勸誡世人應(yīng)該珍惜眼前享有的一切，海倫·凱勒想到的事物實在是太多太多了，然而卻只是一個很美很美的夢。
“苦難對于天才是一塊墊腳石……”正是苦難鑄就了海倫·凱勒堅強的性格。他作為一個盲聾啞的殘疾人卻有著超過常人的健康心理。她用自已所能感受到的，所能想象到的情景，表達自已對求知識的渴望和對人類的真摯熱愛。她以自已的親切感受告誡他人，健康的心理是人類成功的最基本條件，有健康身體而沒有健康心理的人，是不可能成就一番事業(yè)的。具有身心健康心理的人，縱然是身體殘疾也不會抱怨命運安排，不接受和渴望求他人的憐憫，他們會憑借自我堅強的毅力到達理想的彼岸。
我深深地為海倫.凱勒不掘不撓、努力與命運抗爭的精神所感動。當我讀到“也許哪天我能憑借想象來說明，假如給我哪怕是三天的光明，我最喜歡看到一些什么。在我想的時候，也請你想一下吧，請想想這個問題，假如你也只有三天的光明，那么你會怎樣使用你自已的眼睛，你最想讓你的目光停留在什么上面呢？”朋友。也請你同我閉上眼睛想一想，假如你只有三天時間的光明，你會看到些上什么呢？如果你這樣做了，那么三天中你所看到的，就是你生命中最珍貴的東西，生命的意義就會從瑣碎的生活中剝離出來。善待生命中最寶貴的東西，繁瑣的生活將變得簡單而豐富。
馬克吐溫曾說過：“十九世紀世界有兩大奇人，一是拿破侖，另一個是海倫·凱勒。沒錯，海倫·凱勒確實是一個奇人，一個用實際行動來說明她是一個奇人的人，非常值得我們學習。
是挫折鑄就了海倫的輝煌，我們都應(yīng)該向她看齊，跨越挫折，戰(zhàn)勝挫折，成功將是我們的戰(zhàn)利品。
假如給我天光明高中讀后感篇十三
《假如給我三天光明》這本書令我受益匪淺。它教會我應(yīng)當堅強，不能輕易放棄。
20世紀，一個以獨的生命個體以其勇敢的方式震驚了全世界，她——海倫.凱勒，一個度過了生命的88個春秋，卻熬過了87個無光、無聲、無語的孤獨歲月的女子。她被一場高燒奪取了聽力、視力，由于看不見也聽不見，導致她連說話的本事都喪失了。
然而，正是這么一個被幽閉在盲聾啞世界的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學的德克利夫?qū)W院。她用盲文機學會了英語、希臘語、拉丁語等多國的語言；依靠只的和彎曲的鉛絲學會了幾何！并且她還建立了一家家慈善機構(gòu)，為殘疾人造福。
創(chuàng)造這些奇跡的全靠一顆不屈不撓的心。海倫理解了生命的挑戰(zhàn)，用愛心擁抱整個世界。最終在黑暗中找到了人生的光明，最終又把慈愛的雙手伸向世界！
我很佩服海倫，她看不見也能用優(yōu)異的成績考上哈佛學校，學會了那么多種語言，并且還建起了一家家慈善機構(gòu)。如果我能學習海倫這種堅持不懈的精神的話，那所有問題都能迎刃而解了。
海倫令我佩服的除了是她的精神、智慧，還有她的心態(tài)。她以往說過：“忘我就是歡樂。因而我要把別人眼睛所看見的光明當做我我的陽光，別人耳朵所聽見的音樂當作我自我的樂曲別人嘴角的微笑當作我的歡樂。
假如給我天光明高中讀后感篇十四
讀了《假如給我三天光明》后，我深有感觸，這部書里里述寫著一個從小就與有聲有色的世界隔絕的一個美國小女孩。
880年，海倫·凱勒出生在美國。不幸的小海倫在生了一場重病之后，雙目失明，雙耳失聰，當時的她才是一個一歲半的娃娃。從那以后，小海倫就與有聲有色的世界隔絕了。她面對的是無邊無際的黑暗和死一般的沉寂。她不能喊一聲“媽媽”，也不能傾訴心中的希望和要求。她變得暴躁起來，脾氣越來越壞。
就在這時，家庭教師安妮·沙利文來到了海倫身邊。
在沙利文老師的精心指導下，海倫學會了拼寫自己的名字，學會了拼寫“泥土”“種子”等許多單詞。她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖，海倫的心中充滿了前所未有的喜悅，感到了生命有了新的開始。
知識打開了海倫的眼界，增強了海倫生活的勇氣和信心。她常常想象著這個世界，感受著這個世界。她經(jīng)常用筆描繪著自己心中“看”到的世界。在海倫十歲的時候，越來越強烈地想開口說話。父母為她請來了盲啞學校的薩勒老師。在薩勒的精心指導下和海倫堅強不屈的精神下，她終于可以開口說話了。當夏天來臨時，海倫在盲啞學校的課程正好告一段落，她說話的能力也和一般人沒什么兩樣子。海倫回到家里，大聲喊道：“爸爸、媽媽，我回來了！”剎那間，爸爸和媽媽緊緊地抱住了海倫，流下了興奮的淚水。
900年，海倫考上了大學。大學畢業(yè)后，她決心像沙利文老師那樣，為更多和自己一樣不幸的人服務(wù)。
海倫·凱勒，一個生活在盲聾啞世界里的人竟然以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學拉德·克利夫女子學院。她一生寫了部著作，被美國《時代周刊》評選為0世紀美國十大英雄偶像。海倫·凱勒這種不屈不撓的奮斗精神，永遠留在世人的心中。
她的這部自傳，把我們的心靈之光由此點燃了。
假如給我天光明高中讀后感篇十五
馬克·吐溫曾說過：“19世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個就是海倫·凱勒?！?BR> 海倫是靠什么做到的呢?當然是靠著她自強不息?不屈不撓和永不放棄的精神做到的。雖然命運折磨著海倫，但海倫卻不認輸—拿破侖試圖用武力征服世界，他失敗了;海倫·凱勒用筆征服世界，她成功了!
看了《假如給我三天光明》了解了海倫·凱勒，我想到了自己：別說承受失去光明與聲音的折磨了，在生活中，碰到一道“坎兒”，哪怕是一道很小的“坎兒”，我都很難逾越;遇到一座“山”，哪怕是一座很小的“山”，我都很難“爬”上去;遭到“風浪”襲擊，哪怕算不上是“風浪”，我也不能克服。
人的一生決不會一帆風順，哪有人不跌倒的?有些人跌倒了，就仿佛墜入深谷，從此一蹶不振。其實，跌倒了，不必害怕，爬起來，繼續(xù)走。堅強地去面對生活中許許多多挫折、困難與失敗的磨礪吧!
假如給我天光明高中讀后感篇十六
1880年，海倫出生在美國。不幸的她在生了一場大病后，雙目失明，雙耳失聰。從此，海倫與有聲有色的世界隔絕了，迎接她的是無邊無際的黑暗和死一般的沉寂，她的脾氣也越來越壞。這時，她的家庭教師安妮·沙利文來到了她身邊，教她摸盲文，拼單詞。海倫不分晝夜，如饑似渴地學習。還寫了一本自傳，《假如給我三天光明》。
如果給海倫三天光明，她會干什么呢？她回答：“第一天，我要仔細注視幫助過我的人，第二天，我要去看黑夜變成白晝的動人奇觀，第三天，我會去迎接那初升的旭日。我知道自己的三天光明快要結(jié)束了，但是我的腦海里會塞滿了美好的回憶。雖然有許多東西沒看見，但我仍很滿足?！?BR> 那我們呢？別說雙目失明，就是失明三天，我們也不會像海倫那樣樂觀，而會哭爹喊娘，然后失去生活的信心，每天垂頭喪氣，茶不思，飯不想。
學習海倫吧！學習她那堅強不息的精神；學習海倫吧！學習她那不分晝夜的精神；學習海倫吧！學習她那樂觀積極的上進心吧！學習海倫吧！
假如給我天光明高中讀后感篇十七
蒼綠濃密的樹陰下，靜寂的小院里，柔和的燈光中，處處留下了我讀書的印跡。
長長的暑假，我如饑似渴，讀了好幾本書。這些書恰似甘霖滋潤著干旱的“土地”，如陽光溫暖了我的心。故事中的人喜，我喜；故事中的人憂，我憂；故事中的人面對挫折、不折不撓，我的內(nèi)心也為之而顫動。（真是心隨“書”動！）這些書中，最讓我刻骨銘心的是《假如給我三天光明》。
海倫·凱勒是一位殘障的教育家，被認為是十九世紀美國歷史上最偉大的女性之一。在她十九個月的時候，一場大病殘忍地奪走了她的視力和聽力。從此以后，她再也聽不見大自然美妙動聽的聲音，再也看不見絢麗多彩的世界。八歲時，父母為她找到了一位家庭教師——莎莉文小姐，海倫在家人和家庭教師的幫助下，先后在柏金斯盲校和劍橋女子學校就讀，最終考入哈佛大學，并嘗試寫作。
海倫·凱勒是一個意志堅強的女孩兒，由于她又盲、又聾、又啞，學習對她來說就如登天那樣難。剛進入劍橋中學的時候就遇到了麻煩。老師開始上課時，海倫卻遲遲沒有得到所修科目凸版的課文。由于班上學生人數(shù)多，老師也不能給一些特別照顧。這時，她并沒有放棄，而是以更堅強的意志和頑強的拼搏精神迎頭趕上，最終如愿以償，考上了哈佛大學。
面對殘酷的現(xiàn)實，海倫不怨恨不氣餒，并能勇敢地接受噩運的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱整個世界。www。330011。com她用實際行動證明了人類是可以戰(zhàn)勝命運的。她還將自己所經(jīng)歷的痛苦和幸福記錄下來，以勉勵后世。多么令人敬佩的人啊！她就像一顆閃亮的星星，發(fā)出璀璨的光芒，照亮后人前進的方向。
這個暑假，我能結(jié)識這位偉大的女性，真的特別興奮。與之相比，我覺得太慚愧了。當自己遇到困難時，就像一只縮頭烏龜，不敢勇敢面對?，F(xiàn)在，我不想再做縮頭烏龜了，我要像凱勒那樣永不停歇，做一個真正的強者，學會用陽光般的愛心擁抱這個燦爛的世界。（榜樣的力量?。?BR> 同學們，捧起好書吧，讓知識的種子在我們幼小的心里發(fā)芽、生根、開花、結(jié)果，讓好書伴我們成長！
假如給我天光明高中讀后感篇十八
最近，我讀了海倫？凱勒的自傳《假如給我三天光明》，令我深有感觸?！都偃缃o我三天光明》主要講述了又盲又聾的海倫？凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。她一生只有十九個月光明與聲音，在安妮？莎利及其他老師的幫助關(guān)愛下，在親朋好友的成全中，海倫克服了常人無法想象的困難，完成了哈佛大學學業(yè)，以優(yōu)異的成績獲得了學士學位。她始終致力于殘疾人事業(yè)，四處募捐用以改善殘疾人的生活環(huán)境，并為他們創(chuàng)造受教育的機會。她曾周游世界各地，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。
她的世界只有無光、無聲、無語的孤獨歲月。
第一天：我要透過“靈魂之窗“看到那些鼓勵我生活下去的善良、溫厚與心懷感動的人們。
第二天：我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動人奇跡。
第三天：我將在當前的日常生活中度過，到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方去體驗他們的快樂、憂傷、感動與善良。
有位哲學家曾經(jīng)說過：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強壯的軀體?！边@正是對海倫的真實寫照。海倫作為新一代的大學生，有著良好的生活和學習條件，但自身缺乏毅力。因此，這篇文章給我最大的啟示是：
一、要正確地對待困難，每個人一生中都會遇到困難。遇到困難時，不要害怕退縮，而要想方設(shè)法地將困難克服。
二、盡力地完成每一件事。有位名人曾說過：“什么是不容易？不容易是把每天應(yīng)做的事每天都堅持做。什么是不簡單？不簡單就是把每件事都做得最好?！笔前。绻馨瓷厦嬲f的去做確實是十分難。做一件事、堅持一天很容易，堅持二天也很容易，但天天做到卻很難。因為這不僅需要恒心，還需要堅韌不撥的毅力。而要把每件事都做到最好，更是難上加難。因為這不僅要上述的兩點，還要有做事認真仔細的好習慣。如果我能辦到這兩點，就能在平時的點點滴滴中得到進步，得到提高。
三、要有樂觀向上的良好心態(tài)。海倫在巨大的打擊以及困難面前，不是怨天尤人，而是以樂觀向上的心態(tài)去面對，使自己得到信心。樂觀向上的良好心態(tài)。
我有這三條啟示做我的良師益友，相信我以后的日子會過得更充實。
假如給我天光明高中讀后感篇十九
我思索著，思索著讀《假如給我三天光明》后，海倫·凱勒留給我的思考?！吧朴媚愕难劬Π?，猶如明天你將遭到失明的災難。聆聽樂曲的妙音，鳥兒的歌唱，管弦樂隊的雄渾而鏗鏘有力的曲調(diào)吧，猶如明天你將遭到耳聾的厄運。撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，猶如明天你的觸覺將會衰退。嗅聞所有鮮花的芳香，品嘗每一口佳肴吧，猶如明天你再不能嗅聞品嘗?！倍嗝锤腥朔胃难哉Z?；蛟S只有海倫，這些失去身體某部分的人才有如此深的體會吧!正因為他們失去了，所以才會加倍覺得它的可貴。人啊!
為什么總要等到失去才后悔莫及呢!為什么總要如此貪心，極少珍惜我們所擁有的東西，卻渴望那些我們所沒有的東西!也許，你總認為，上帝賦予我們這些美好的東西，甚至生命，都是理所當然的?？赡阌袥]有想過，當某一天，你擁有的東西，甚至生命，都將失去，你會是怎樣，后悔懊惱，還是自暴自棄?如果是這樣，那就太可悲了。我寧可現(xiàn)在就珍惜擁有的也不要等到失去時才后悔。海倫·凱勒是一個偉大的女性。
正是這樣一個又聾、又盲、又啞的弱女子，卻自強不息，畢業(yè)于哈佛大學的德克利夫?qū)W院，為殘疾人造福，建起許多家慈善機構(gòu)。她以行動證明人是可以戰(zhàn)勝生命的挑戰(zhàn)。她的一生充滿傳奇色彩，雖然出身不幸，但以一顆不屈不撓的心，接受生命的挑戰(zhàn)，以驚人的毅力面對困境，終于實現(xiàn)自身的價值，創(chuàng)造偉大的奇跡。
我想：海倫有如此成功的人生，得益于她有一顆健康向上、自由樂觀的心。心靈是靈魂的主動脈。一旦封鎖心靈，你的軀體就是一個失去思想的空殼。打開心靈的枷鎖，追求心性的獨立、自由吧!“忘我就是快樂。因而我要把別人眼睛所看見的光明當作我的太陽，別人耳朵所聽見的音樂當作我的樂曲，別人嘴角的微笑當作我的快樂?！倍嗝椿磉_的人生態(tài)度!盡管她的命運比別人曲折，但她沒有向命運低頭。她戰(zhàn)勝了困難，戰(zhàn)勝了自我。
因此樂觀地面對一切，勇敢戰(zhàn)勝困難，人生才會像海倫一樣成功。當你讀完這些時，是否已經(jīng)對開頭的問題有了答案。海倫以真實、自然的筆觸再現(xiàn)了自己豐富生動、真實而偉大的一生，告誡我們珍惜現(xiàn)在所擁有的;樂觀、堅強地面對和戰(zhàn)勝一切困難等深刻的道理。書中人物所展現(xiàn)出采的品質(zhì)，意志、耐力等強烈的震撼著我們，給蒙塵的心靈以洗滌。
讀完此書后，我的確受益不少，激起我心靈的共鳴與碰擊，每當我遇到煩惱時，我就會想起海倫·凱勒，它是個盲聾啞人，但她同樣堅持學習，獲得學位。而我是個四肢健全的人，條件比她好幾百倍，但卻總輕言說放棄。以之相比，我是何等的渺小啊!
《假如給我三天光明》給我的啟示遠遠不止這些，她的精神激勵著我面對一次次困難，并勇敢地戰(zhàn)勝它。我也相信，“征服一個困難，隨后而來的事情將會變得容易很多!”
假如給我天光明高中讀后感篇二十
“她”如同一片海水給我知識；“她”如同一盞明燈為我指明成長的道路；“她”又如一位老師教會我人生的道理。“她”是――書。
許多人說過，書是你人生中的第一位老師，他給我們無窮無盡的知識，我所最喜歡的一本書，她曾教會我過人生的道理，她便是《假如給我三天光明》，這本書。書中曾寫著海倫凱勒他一生所經(jīng)歷過的事，包括她所失去的東西。
海倫·凱勒在出生時的十八個月的時候上了一場大病，這場病卻殘忍的把她的視覺與聽覺給奪走了，本以為她從此會自卑，但她卻沒有她不僅沒有自卑，反而更加快樂，在她的人生中還遇到了一位老師，她交給她——人生中有許多不公平，但只要能夠努力，遇到什么事也不會被打敗。
有時我看得入迷，會把自己當作海倫凱勒一樣，看看，看不見光明，聽不見聲音的世界會是什么樣的，實在太可怕了，那個只有黑暗的世界。
海倫凱勒曾說過，如果有三天光明，第一天她要看人看看他們的善良，第二天她要去看畫展，看看那些栩栩如生的畫，第三天也是最后一天，她要去看世界，看世界的美麗。
假如給我天光明高中讀后感篇二十一
海倫·凱勒——一個生活在黑暗中卻又給人們帶來光明的人。她在他生活的八十八個春秋里，卻熬過了八十七年無光、無聲的孤獨歲月。然而，正是這么一個幽閉在盲、聾、啞世界里的人，竟畢業(yè)于哈佛大學，并處處奔走，建起了一家家慈善機構(gòu)，為殘疾人造福。創(chuàng)造這一奇跡，全靠她那顆堅強勇敢的心。
“要是每一個人把活著的每一天都當成最后一天該多好啊！那就更能顯示出生命的價值，然而人利用的時間和享受的時間卻是有限的。”這是海倫·凱勒在《假如給我三天光明》里提到的。我想，如果每一個人每天都這樣想，那他一定不會懶懶散散，消磨時光，而是干一些有意義的事，這樣效率也大大提高。
我和我們班孫書楊比，學習比我好，體育比我好，自主能力比我好，國際象棋也比我好。我仔細的思考了為什么我們的差距或這么大。原來，孫書楊會珍惜時間，而我不會，因此，我要好好珍惜時間，來珍惜生命。
“苦難是成功的一塊墊腳石”，正是苦難鑄就了海倫·凱勒堅強的性格。雖然曾經(jīng)不知所措，但她醒悟了，變得樂觀起來，甚至心理上比一些正常人還要健康。
海倫·凱勒憑著一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。而我呢，有著良好的條件，卻缺乏那種堅韌不拔的毅力。
所以，我認為生活在苦難中的人比無憂無慮的人更加堅強，更能成就一番大事業(yè)。
假如給我天光明高中讀后感篇一
揭示出這本書對我們每個人的意義最后提出希望結(jié)構(gòu)完整中心明確最突出的是文章的語言給人啟迪催人警醒。
馬克·吐溫曾經(jīng)說過：“十九世紀有兩奇人，一個是拿破倫，一個就是海倫·凱勒。”最近我讀了一本關(guān)于海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深的震撼了!
在書中，海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂!”的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創(chuàng)造了人間奇跡!
海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運。在她19個月失去視覺和聽覺后，就與這個世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個幼小的生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感，她古怪、粗暴、無禮，直至她的莎莉文老師走進了她的生活，教會她認字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。當海倫感悟到“水”——這個她所認識的第一個字后，便開始了對知識、對世界強烈的渴求，開始了迫不及待地認字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學會了德語、拉丁語、法語等多國語言，閱讀了多部文學和哲學名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學習比做攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點進步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍天的深處、希望的頂峰!這些知識，像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫和這個世界溝通的橋梁!
書中，海倫用細膩的筆觸，對大自然景色的描寫，使人很難相信出自一位盲聾人之筆;她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景;她去參觀博物館，“聽”音樂會，甚至去“欣賞”歌劇……我相信她一定是用心來感受這個世界，用心來享受生命。她遠比我們這些正常人活得幸福、活得充實、活得有意義!是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識使她產(chǎn)生了一種的信仰：現(xiàn)實環(huán)境固然可怕，但人類應(yīng)該保持希望，不斷奮斗。生命的意義何在，人生的價值何在?人的一生是短暫的，我們似乎從未想過或不敢想象未來的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復一年，日復一日，時間如流水飛逝，過去的日子不再重現(xiàn)，當我們回首往事，是否值得留戀?是否值得紀念?假如，我們每一個人，都用知識點亮自己心中的燈，我相信，這個世界將是一片光明!
海倫，用她艱難卻幸?？鞓返囊簧?，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。
在這個世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復得的聽覺?只有盲人才珍惜重見天日的幸福?讓我們珍惜生命中的每一天，去充實生命、去享受生活!海倫說：“我努力求取知識的目的在于為社會人類貢獻一點力量。”
知識的力量多么巨大，它能使一個殘疾人，變成一個有益于人類、有益于社會的人。假如，我們每一個人，都能像海倫.凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會增添多少歡樂、多少幸福啊!
海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，她用行動證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌!
已完結(jié)，祝您學習進步。
假如給我天光明高中讀后感篇二
記得著名作家馬克·吐溫說過，19世紀有兩個奇人，一個是拿破倫，一個是海倫?凱勒。我想，對于拿破倫，大家可能比較熟悉，而至于后者海倫·凱勒，不那么熟悉了。今天，就請大家聽我說說海倫·凱勒的故事吧！
海倫·凱勒出生于1880年，她是一個可愛又聰明的女孩，大家都非常喜歡她。然而就在她19個月時，可怕的病魔占據(jù)了她的身體，據(jù)當時的醫(yī)生所言，海倫·凱勒得的是急性胃充血和腦充血，已經(jīng)無濟于事了，但奇跡卻發(fā)生了，這個女孩突然高燒直退，家人欣喜若狂，可女孩的視覺和聽覺已完全被病魔帶走了，她成了一個又盲又聾又啞的殘疾人。
小海倫發(fā)現(xiàn)自己變成了一個又盲又聾又啞的殘疾人后，像被噩夢嚇倒一樣，全身驚恐，她想，她一輩子也只能在寂靜和黑暗中度過了！
小海倫知道自己的殘障，便自暴自棄，只要大人們稍不注意她或看不懂她的手勢，她就像一匹野馬長嘶、咆哮、踢、打，家里人也只好順著她的打、她的踢，直到小海倫的家庭教師――安妮·沙莉文來為止。
1887年，當小海倫才6歲零9個月時，為她以后成材、再塑她生命的人來了，那人就是小海倫的家庭教師――安妮·沙莉文。在這里，我有必要像大家介紹一下沙莉文老師。
安妮·沙莉文出生于1866年，她們家雖然是窮，但還是可以糊口，然而好日子過盡了，厄運便順道來了。先是安妮得了嚴重的眼疾，接著是安妮的母親得了肺結(jié)核，而后，他們夫婦又生了一個男孩，而男孩的臀部又有一個致命的腫瘤。一切厄運從天而降，他們的錢全都用來看病，可沒有一絲效果，小安妮的眼疾越來越嚴重，小安妮也隨之越來越暴躁，以致等母親死了后，父親變成酒鬼后，沒有一個親戚敢要她。后在推讓之后小安妮被堂哥和堂嫂撫養(yǎng)，但一段時間后，安妮與弟弟吉米便被送到了德士堡的救濟院。
在救濟院里安妮和吉米過著非人的生活，可是他們擺脫了生活的陰影，他們很快樂。然而，安妮的眼疾逐漸嚴重，弟弟的腫瘤也越來越大，一天深夜，弟弟終被病魔奪去了生命，小安妮也絕望了，她現(xiàn)在只有一個愿望，她要上學！
后來，小安妮在一位團長的幫助下，到柏金斯盲人學校就讀，她的暴躁脾氣使她和她周圍的人不能友好相處，而后在莫美麗老師的幫助下，安妮暴躁的脾氣被慢慢的融化了，她不再隨意的發(fā)脾氣了。
有一次，當安妮在一家飯館里勤工儉學時，一個房客發(fā)現(xiàn)她的眼睛不好，就帶她去看一個非常高明的醫(yī)生，醫(yī)生為安妮開了刀，使安妮的眼睛好轉(zhuǎn)了許多，她不再是一個盲人，她成了一個半盲人。畢業(yè)后，安妮沒有職業(yè)好干，于是她便選擇了去為海倫·凱勒這個又盲又聾又啞的殘疾女孩當家庭教師。終于，安妮·沙莉文老師的辛苦沒有白費，因為她教育出了世界上不朽的奇葩――海倫·凱勒，她無疑也是一個偉大的人。言歸正轉(zhuǎn)，我再向大家介紹海倫·凱勒。
小海倫在沙莉文老師的幫助下，努力學習，改了自己的火暴脾氣。時光飛逝，小海倫長大了，經(jīng)過她的努力，她終于在哈佛大學德克利夫?qū)W院畢業(yè)，而且她還會說話了。海倫·凱勒自己是一個殘疾人，她了解殘疾人的痛楚，于是她伸出自己的援助之手，為世界的慈善企業(yè)做出了非凡的貢獻，海倫·凱勒不愧為一個奇人。
海倫在書中寫道，我想讓自己得到三天光明，她說她第一天，要看人，要看自己、看自己的老師、看自己的父母……第二天，她要看景，看紐約的高樓，看連衫的家、看柏金斯盲人學校、看哈佛大學……第三天，她要體會一個正常人的生活，看黎明、看中午、看夜晚、看學生是怎么回家的……她說如果可以的話，我會這樣安排，我會非常珍惜這三天的光明的！
看了介紹，你的感受是什么呢？我說說我的感受吧！
1.我非常敬佩海倫的精神，她堅強不屈的意志，使她變成世界上第一個一輩子聾而不聞、盲而不見、而卻不是啞而無言的人，她的精神筑就了她的偉大。
2.我非常敬佩她的毅力，她能在一片黑暗和寂靜的世界里，站起身，靠著刻苦、努力，成為哈佛大學德克利夫?qū)W院的學生，并且成為一個偉大的作家。
3.我非常敬佩她的愛心，她自己是一個又盲又聾的殘疾人，可她卻提倡世界人民和她一起伸出援助之手幫助那些有殘障的殘疾人。
4.我還非常羨慕她她的身邊有一位非常好的老師在，這樣對她的幫助也非常大。
我覺得海倫·凱勒和她的家庭教師安妮·沙莉文的一生都是非常偉大的，她們?yōu)槿祟愖龀龅呢暙I，為殘疾人做出的貢獻，遠遠勝過了許多人，她們堅強的意志和決心，可以被幾世紀的人們所贊揚，她們無疑是偉大的。
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假如給我天光明高中讀后感篇三
這幾天我正在讀《假如給我三天光明》，這本書里，海倫那“不平靜”的人生以及她與命運抗爭的歷程鼓舞了我，給了我無窮的力量。作為正常人的我很難想象一個雙目失明，失聰，失語的人可以用心去感知天地萬物，用心去傾聽世上最美妙的聲音;用心去欣賞世上最美麗的風景!
海倫本來也是一個聰明活潑的小女孩，半歲的時候就會說一些簡單的語言，剛一歲就會走路，她比一般的小孩要聰明得多，好學得多，然而好景不長，幸福時光總是結(jié)束的太快，19個月的時候，連日的高燒使她昏迷不醒，當她再醒來時耳朵聾了;眼睛瞎了;一張靈巧的小嘴也不會說話了，從此她墜入了一個黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深淵!一個19個月大的小孩在無聲無光的世界里要想與其他人進行有聲語言的交流，幾乎是不可能的，對一般人來講這種難度超出人的想象，這種痛苦是不可忍受的!
幸運的是海倫遇到了一位非常優(yōu)秀的老師----安妮。莎利文。莎利文老師不但打開了海倫的心靈之窗，更改變了她的一生，從只會用手語表示意思到可以獨立閱讀再到用口與他人交流，海倫付出了比同齡人上千萬倍的努力，她接受了命運的挑戰(zhàn)，以驚人的毅力面對困境，為人類創(chuàng)造了奇跡!
正是由于她這種驚人的毅力，才使她進入了很多健康人都難以追求到的哈佛大學，畢業(yè)后她用生命的力量四處奔波創(chuàng)建一家家慈善機構(gòu)，為殘疾人造福。她堅強的意志和卓越的貢獻感動了全世界，因此她受到了許多國家政府的贊揚和嘉獎!
海倫的一生是不平凡的，“不平靜”的，它給予人們極大的鼓舞;給那些殘疾人以生活的勇氣和力量;給我們健全的人太多的啟示。這使我感到：我們這些健康的小朋友們，不能遲疑;不能虛度光陰，應(yīng)珍惜這美好的時光，好好學習，長大了成為一個對社會有用的人!
假如給我天光明高中讀后感篇四
《假如給我三天光明》的主人公是海倫？凱勒，她出生十九個月時不幸雙目失明，兩耳失聰，連說話都困難，但在家庭教師安妮？沙莉文的啟蒙下，把自己帶出了黑暗，走向了光明。
七歲的海倫跟莎莉文老師學習在手上寫字和拼單詞，艱難的求學之路讓她必須能在手上拼出一句完整的話。當她第一次在手上表明了“天氣很暖和”時，自己也驚喜萬分。有一次，她寫下了《霜王》這篇文章，沒想到這卻給她惹了禍，還害得自己被別人以為是剽竊來的，這使她傷心了很久。
海倫成功就讀了馬薩諸塞州劍橋女子學校，后又進入哈佛大學的德克利夫?qū)W院學習，19以優(yōu)異成績畢業(yè)。她希望在三天時間里，能看見自己的老師、家人、朋友；能去參觀自然史和藝術(shù)博物館；能看看紐約城和日常世界；最后還要去看一場戲劇。這些事雖然常人輕而易舉就能辦到，可對海倫來說，是個遐想。
媽媽問我，能想象出沒有光明的世界是什么樣的嗎？我想了想，覺得沒有光明的世界好恐怖，可海倫是個又盲又聾又啞的女孩，她卻不氣餒，還能在那種情況下堅持學習，考取了哈佛。就算是正常人，考哈佛也是一件非常難的事，她卻辦到了。我真敬佩她。
假如給我天光明高中讀后感篇五
暑假期間，我讀了一本勵志小說《我不懼怕成為這樣“強硬”的姑娘》。
這本書的作者是劉媛媛。她是北京大學法學院的研究生，也是風靡全國的演說比賽節(jié)目《超級演說家》第一季的總冠軍。她的求學經(jīng)歷和比賽歷程都告訴我，她是一位有上進心，不懈怠，非常善于制定學習計劃，然后不斷努力和堅持的人。
這本書的主要內(nèi)容是：在現(xiàn)實中，大多數(shù)人的起點是差不多的。如果想在成長的過程中，不斷地獲得重大改變，那么，就需要調(diào)動全身的智與力，去籌謀、去計劃、去堅持、去實現(xiàn)。人要吃得苦還要耐得住寂寞，不理會打量的目光和譏笑。不管遇到任何困難，任何打擊，即便是在不可選擇的境遇面前，努力和堅持，就是我們可以選擇的事情。
讀了這本書，我的感觸是作為一名學生，應(yīng)該主動為自己設(shè)定一個明確的目標，然后根據(jù)目標制定詳細的學習計劃。完成計劃最需要的就是“努力”和“堅持”。
人和人學習上的差距，往往就在于“努力”和“堅持”。
有些人不一定是天才，智商也不一定高，但是他們能夠默默地尋找學習的規(guī)律、堅持不懈的朝著自己的目標努力。正所謂，“只要功夫深，鐵杵磨成針”！當很多努力匯集在一起的時候，你會成為一個更好的自己。
而有些人呢，其實很聰明，但是他們卻不肯下功夫：要背誦就隨隨便便的背，只求過關(guān)，不求品質(zhì)；要做題就潦潦草草的做，只求完成，不求高分……短時間里看起來還行，可是過不了多久，就把知識還給老師，忘光光了！這是一種自欺欺人的學習，沒有努力，就算多聰明，也難免原地踏步。
我不是很優(yōu)秀，也不是很笨。我認為努力就是在別人還沒有出發(fā)時，自己就先出發(fā)了。上個學期，我一寫完作業(yè)就主動預習。當時老師并沒有要求我們進行預習，我總是提前預習，老師上到25課時，我已經(jīng)將整冊預習完了。這樣，當別人在預習的時候，我已經(jīng)可以進行第二次預習或復習整理了，這讓我在聽課時，能更加專注，更能理解課文的意思。假期，我建立了一個“古文群”，每天帶領(lǐng)小朋友們讀一篇古文。要知道古文可是高年級才學的，中年級的我，想提前在古文學習上努力，這樣到了高年級的時候，我就可以更上一層樓。
在努力的過程中，我們會遇到各種各樣的問題和挫折。這時候，很多人就無法堅持。書中提到，劉媛媛要考研究生，她去北京大學上考研培訓班，那時北京下大雪，她們班只有3個人堅持去上課，一節(jié)課都沒有落下，考研結(jié)果一出來，3個同學都榜上有名，其中一個就是劉媛媛。而缺課很多的同學，都紛紛落榜。我認識的一個朋友，他總是有很多計劃，每次都雄心壯志、轟轟烈烈地開始，但是一遇到困難就放棄，比如身上長了痱子，不舒服；學習的東西有難度，一下子理解不了等等，又很在意別人的看法，一有人說不好也會放棄。不堅持是多么可怕啊，再好的計劃也是鏡花水月。
我認為堅持就是從一件件小事開始，時刻提醒自己，不輕易放棄制定的目標。我已經(jīng)堅持學習兒童畫6年了，不管刮風下雨，我都準時到課堂上課，幾乎每次都是第一個到；當我畫錯了，我能不厭其煩的一遍一遍修改，直到滿意為止；遇到自己畫不好的時候，就請教老師修改的方法，如果無法修改，就重新繪圖，從不覺得麻煩。因為我相信，多一次鍛煉，就多一分能力，只要堅持，就沒有做不到的事情。6年過去了，我美術(shù)班的同學換了一撥又一撥，只有2、3個人堅持了下來。今年暑假，我新參加了國畫班，國畫老師說，我在構(gòu)圖、色彩、線條上都有很好的基礎(chǔ)。這就是堅持的力量，即使國畫和兒童畫看起來沒有關(guān)系。
我也要成為劉媛媛這樣優(yōu)秀的姑娘，每一天努力一點點。讓努力和堅持成為自己的優(yōu)良習慣。
假如給我天光明高中讀后感篇六
最近看完了一本書，名叫《假如給我三天光明》，相信大家都比較熟悉這本書，這是美國著名作家海倫。凱勒的著作，也是她的自傳?？赐旰螅坏貌桓袊@：海倫。凱勒的故事給人極大的心靈震撼，面對悲慘的人生，她所表現(xiàn)出來的堅強意志讓人感動。
在書中，海倫介紹了她遭受疾病變成盲聾啞人后的生活。僅僅19個月，一場高燒就奪去了小海倫的視力和聽力，漸漸地連說話的能力也失去了。對于一個小孩來說，這是多大的打擊：生命的旅程剛開始不久，就變成了殘疾人！剛開始，小海倫是消極的，她是多么渴望光明，可現(xiàn)實卻如此殘酷。她失落，情緒暴躁，覺得生活于她已沒有了意義。但接著，莎莉文老師的出現(xiàn)成了海倫人生的另一個轉(zhuǎn)折點。這位善良的充滿愛的老師指導著海倫走向光明，讓她變得開朗、樂觀、向上，讓海倫重新獲得了對人生的希望。莎莉文老師不僅教給海倫各種各樣的知識，讓她的生活變得充實，還教導她感受身邊人的愛，讓她學會了去愛生活，去感受生命所給予我們的一切。就這樣，在莎莉文老師的教導下，海倫變得堅強、勇敢、有愛心。接下來的日子，海倫不斷學習知識，憑借不懈的努力，她在學業(yè)上有了很大的成就。在這個過程中，她表現(xiàn)出了對文學的熱愛，為她以后的寫作奠定了基礎(chǔ)。同樣，她也遇到了許多的困難，但在親人朋友的陪伴下，她都熬了過來。之后她致力于慈善事業(yè)，為許許多多的人奉獻了自己的愛心。在記敘人生故事的這部分內(nèi)容中，我覺得身邊人對海倫性格的改變有很大的影響，特別是莎莉文老師和海倫的父母?？梢哉f是他們對海倫的愛，成就了一個為人贊賞、傳誦的，堅強的有愛心的海倫。凱勒。
書的第二部分是海倫的想象化的描寫。她假定自己有三天的光明，可以看到世界，分為第一、二、三天，描寫了自己想要看的人和事物。第一天，她想看身邊人的臉；第二天，她想看光的變幻莫測和日出；第三天，她還是想看日出。從這段三天光明的描寫中，我可以感受到海倫是一個會感恩的人，她感謝莎莉文老師，感謝父母，感謝一切陪伴她的人，因為是他們的愛，讓她堅強；海倫是一個熱愛生活、熱愛自然的人，她對世界上的一切事物感到好奇，希望親身感受自然的神奇、品味世界的美妙。海倫還是一個愛探索的人，她想要充分了解她所生活的環(huán)境，發(fā)掘其中的樂趣?？梢哉f，這三天的光明的描寫，是海倫。凱勒偉大、堅強、有愛心的人性光輝的最好寫照。
一本好書帶給我們的不能僅是精彩的故事，更重要的是思考。讀了海倫的故事，我覺得作為一個身心健康的大學生，如果沒有那份感恩的心，沒有面對困難時的堅強，沒有對社會對他人的愛心，是件多么悲慘的事。我們雖然很難做到像海倫一樣，但只要我們以她為目標，向她學習，學會堅強地面對，學會感恩，學會好好表達自己的愛，相信平凡的我們也能憑借美好的人格出彩！
假如給我天光明高中讀后感篇七
《假如給我三天光明》的主人公是海倫凱勒，她一兩歲時因得了病而變成了一個既聽不見也看不見的殘疾人?？墒牵]有對生活失去信心，反而以自身頑強的精神努力學習，最終以優(yōu)異的成績進入了世界名校哈佛大學?？戳诉@個故事，我十分感動。要知道，對于一個聾盲兒童來說，既聽不見美妙的歌曲，也看不見人間的喜怒哀樂，看不見這充滿五顏六色的世界，是一件多么痛苦的事情啊！而她卻以堅持不懈、頑強不屈的精神以及加倍的努力克服了先天的不足。再來看看我，遇到一點點困難就畏懼了、退縮了。
一次，媽媽幫我買了一盒多米諾骨牌，這種小方塊牌可以一塊一塊地向前擺，很好玩，但是只要一不留神碰到一塊方塊，不管你之前擺了多久，都會全部倒完。我一塊一塊地把方塊向前擺，小心翼翼地扶穩(wěn)每一塊方塊。不一會兒，擺了一條五米多的“多米諾骨牌小道”。我又接著擺，剛放下一塊，隨著一聲清脆的響聲，一塊又一塊的方塊在一秒內(nèi)全倒了。我氣得頭快冒煙了？“我擺了那么久，怎么能因為那一塊就全軍覆沒了呢？我才不要拼這玩意，成果全沒了，全沒了！”我氣呼呼地站起來朝多米諾骨牌踢了一腳，等心情平靜了，就把多米諾骨牌裝進了盒子里，扔在一個角落，重此再也沒打開過這個盒子。
但看了海倫凱勒的故事后，我慚愧不已，海倫凱勒雖然殘疾，但人家還是那么地堅強執(zhí)著。人家都如此，那我還有什么資格，有什么理由不堅持，更何況連多米諾骨牌這種小事都堅持不了。我耳根紅完了，發(fā)下誓？我一定要向海倫凱勒一樣，在困難前堅強不息地去拼搏！堅持不懈這點已在我的腦海里深刻，不論在今后的學習生活中，我都會像海倫凱勒一樣，永不放棄！
假如給我天光明高中讀后感篇八
海倫后來回憶說：“不知怎的，語言的秘密突然被揭開了，我終于知道水就是流過我手心的一種物質(zhì)。不過，沙莉文老師認為，光是懂得認字而說不出話來，仍然不方便溝通。可是，從小又聾又瞎的海倫凱勒，一來聽不見別人說話的聲音，二來看不見別人說話的嘴型，所以，盡管她不是不能說話的啞巴，卻也沒法子說話。
為了克服這個困難，沙莉文老師替海倫·凱勒找了一位專家，教導她利用雙手去感受別人說話時嘴型的變化，以及鼻腔吸氣、吐氣的不同，來學習發(fā)音。當然，這是一件非常不容易的事，不過，海倫·凱勒還是做到了。盲人作家海倫·凱勒，除了突破功能障礙學會說話，更奉獻自己的一生，四處為殘障人士演講，鼓勵他們肯定自己，立志做一個殘而不廢的人。海倫·凱勒這份愛心，不但給予殘障人士十足的信心，更激起各國人士正視殘障福利，紛紛設(shè)立服務(wù)機構(gòu)，輔助他們健康快樂地過生活。
書后面寫了如果給海倫凱勒三天光明她會：
第一天：他會去看莎莉文小姐以及幫助過她的朋友，家人。
第二天：她會早早的起來去看日出，去參觀紐約市博物館和藝術(shù)館晚。
上去看一場電影。
第三天：也是擁有視力的最后一天，她去觀察自然界的美景。
對于我們有視力的人來說能看見東西不算什么，但對于一個盲人來說卻是非常珍貴的。
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假如給我天光明高中讀后感篇九
《假如給我三天光明》這本書中的海倫·凱勒勇敢和不屈不撓的精神一直激勵著無數(shù)人們，給予人們激勵的同時帶著感動，一直鞭策著人們，使人們在人生的道路上自強不息，勇往直前!今天小編在這分享一些假如給我三天光明讀后感給大家，歡迎大家閱讀!
在漆黑的夜空，有一絲閃耀的星光，不停地顫動著。我望著那一絲星光，似乎看到了20世紀一個獨特的生命—海倫·凱勒。她用勇敢的方式震撼了世界。
海倫·凱勒，一個生活在黑暗中的女性，一個度過了88個春秋，卻又熬過87年無光、無聲、無語的弱女子。她雖然是一個重度殘疾，卻并非在浪費時間，放棄拼搏，而是經(jīng)歷一個又一個的難關(guān)，一個又一個的磨難，再加上沙利文老師的指導，終于學會了說話寫作。后來海倫更加艱辛努力，付出比常人還要多的汗水，用一顆不屈不撓的心，進了美國著名的哈佛大學，這是她期待已久的夢想。之后海倫又以優(yōu)異的成績畢了業(yè)，并掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種語言，還建立一家家慈善機構(gòu)，為許多殘疾人提供了幫助。
我還十分贊同海倫的一句話：“忘我就是快樂。因而我要把別人的眼睛所看見的光明當作我的太陽，別人耳朵所聽見的音樂當作我的快樂”。但海倫給我印象最深的一次啟示是至今我都記憶猶新的那段經(jīng)歷。
記得那是去年暑假的一天，小區(qū)里的小伙伴們都開始流行溜冰。他們一會兒從這里滑到那里，一會兒又從那里竄到這里，溜起來還帶著風，看著他們的樣子，我羨慕地口水直流三千尺，就死纏著媽媽，媽媽無奈只好同意。
剛看到溜冰鞋那一下，我的淚水幾乎要奪眶而出，我更是激動得跳了起來，三步作兩步從媽媽手中“搶”來恨不得立馬穿上它，準備起航。
那個正午，太陽像火球一樣照著大地，樹上的知了不停的叫，似乎在喊：“我好熱!”可這一切都沒能影響我的心情，我哼著小歌，來到木椅邊，準備開啟我的溜冰之旅。
我剛穿上鞋子，就急忙站了起來，可心急吃不了熱豆腐，我本以為溜冰如走路一樣，可沒想到一點平衡感都沒有，當場摔了個狗啃泥。之后，我又試了幾次，都沒有成功可我突然想到了海倫，一個重度殘疾仍沒有放棄寫作的人，你這個算什么?于是我打起十二分的精神，扶著圍墻一步一步練了起來。起先，我學會了站，之后通過不懈努力，我慢慢找到了竅門，竟溜了起來。雖然有些生疏，甚至有幾處因此摔破了，但我收獲了成功的喜悅，很開心。
我想這也許就是海倫·凱勒的精神所在。不放棄，以一顆不依不撓的心笑對人生。
名著是夜空中的光芒，照亮我前進的道路;名著是打開心靈窗戶的鑰匙，使我得到快樂;名著也是我成長中的一位“老師”，讓我受到啟發(fā)。我讀過許多經(jīng)典名著，其中，最令我難忘的一本書是——《假如給我三天光明》。
這本書的作者是海倫·凱勒，故事主要講述了海倫在19個月大時因為一場疾病導致她失去了視覺和聽覺，剛開始的她對生活失去了希望，脾氣十分暴躁，常常扔東西。在她父母的尋求下，找到了一名家庭教師——莎莉文小姐。從此，莎莉文小姐成了海倫人生的引導者，使她對生活重新充滿了希望。后來，在莎莉文小姐的耐心指導下，海倫學會了閱讀，認識了很多的字，感受到了身邊無處不在的愛。最終，經(jīng)過她的不懈努力，成為了一名大名鼎鼎的作家的故事。
看到這里，我感到十分慚愧。因為我在生活中一遇到一點困難或遭遇了挫敗之后，就立馬變得垂頭喪氣的，和文章中的海倫·凱勒相比，我擁有一個健康的身體，一雙明亮的眼睛和一對健全的耳朵，而她卻沒有，這就相差了十萬八千里呢!
記得那一次期考，我的數(shù)學成績得了88分，這讓我，甚至老師、同學們感到非常意外。因為在班上，我的各科成績一向不低于95分，尤其是數(shù)學成績，從沒有得過98以下的分數(shù)，當時的我，猶如從云端直接跌落下滑到谷底一般，好像有個晴天霹靂，打在我頭上。那時，我很沮喪，對生活中的任何事情都失去了信心。相對于海倫，我比她幸運多了，因為海倫面對的世界，是個聽不見聲音、看不到事物、又安靜又黑暗的世界啊，可是她竟然能夠樂觀、堅強地面對并克服種種困難，仍然微笑著面對生活。再看看我，只是一次考試失敗了，我又有什么理由去放棄呢?這次失敗了，下次繼續(xù)努力，下次又失敗了，下下次繼續(xù)努力......直到成功為止。只要我堅持不懈，就一定能取得成功!
人的一生總會經(jīng)歷一些波折的，甚至會遇到那些大風大浪，不可能都是一帆風順的，就像海倫·凱勒，雖然她失去了光明和聲音，但是她依然能勇敢地笑對人生。只要我們像她一樣百折不撓、積極向上，就會創(chuàng)造出一個又一個輝煌的篇章!
《假如給我三天光明》這本書將成為我成長中一顆璀璨的星星，同時，這本書中的海倫·凱勒將一直激勵著我，一直鞭策著我，使我在人生的道路上自強不息，勇往直前!
暑假的一天，我在圖書館讀了《假如給我三天光明》這本書，作者是海倫·凱勒，她最可貴的、最值得我學習的就是那堅韌不拔、積極向上的精神品質(zhì)。
海倫·凱勒在19個月大的時候得了一場大病，病魔無情地剝奪了她的光明和聲音。視力、聽力喪失后，她不能像正常人一樣讀書學習，但她毫不氣餒，絲毫沒有放棄生活。如果換作別人，也許早就自暴自棄了，但是她卻一個人堅強地走了下去，在無聲、無語的孤獨歲月里，她把生活中經(jīng)歷的點點滴滴記錄了下來，寫了《假如給我三天光明》這本書。書里處處洋溢著她對生活的熱愛，在老師的幫助下，憑著堅強不息的精神學會了無人想像的說話，并通過艱苦的學習，以優(yōu)異的成績考取了哈佛大學。
海倫·凱勒一直渴望得到的三天光明是：第一天，她想看到自己想見的人，第一位就是莎莉文老師，然后和其他同學一起感受大自然的美景;第二天，她想去參觀博物館，親眼去瀏覽祖國的歷史;第三天，她要感受現(xiàn)實的生活，看看活潑可愛的小朋友，還有為生活而奔波的人們。
自從讀了這本書，我經(jīng)常會想起海倫·凱勒說過的話“只要朝著陽光，便不會看到陰影”。我作為一個健全的人，擁有著優(yōu)越的生活和學習條件，但我卻經(jīng)常不以為然，當遇到困難時經(jīng)常會退縮。
記得有一次，我上舞蹈課，為了使我們的基本功達到最好的效果，老師要求我們每個動作都要到位，且要反復三十次以上?！靶⊙边^后，我已頭暈眼花，當時就覺得學舞蹈真不是件快樂的事情。這時，我就想起海倫·凱勒，跟她比，我這又算什么?我可是有健全的肢體來學習的啊!
海倫還說：“我努力求取知識是為了給社會貢獻一點力量。”知識的力量是多么巨大啊，它可以使一個殘疾人變成一個對社會有益的人。作為學生的我卻不會合理安排學習，做作業(yè)也總是拖拖拉拉，還經(jīng)常因為學習、生活和媽媽鬧得不愉快，現(xiàn)在想想特別慚愧。今后我一定合理安排好自己的學習，努力學好知識，將來成為對社會有用的人。
《假如給我三天光明》這本書告訴了我，無論是學習還是生活，都要有堅定的信念和不懈的努力，我相信一旦具備了這種精神，就會讓我克服一切困難，不斷向著自己的目標前進。
假如給我天光明高中讀后感篇十
我的愛好就是看課外書，所有看過的書中我最喜歡的就是海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》。
書在我的手中慢慢的翻動著。海倫·凱勒于1880年出生在美國，在海倫·凱勒出生不久后就生了一場大病失去了雙眼，她從此生活了在無聲無色的世界中，她面對著無邊無際的黑夜和沉寂里。但是她并沒有向這厄運屈服，沒有放棄自己，沒有與世隔絕。她不分晝夜，努力的默讀盲文，就連她的手指頭都摸出了血，她還是依然摸讀盲文，她的老師沙利文為都她而痛心，她仔細的把布給一一包扎起來。一天一天，一年一年，就這樣，海倫·凱勒學會了閱讀，書寫和算術(shù)，學會了用手指“說話”。她的毅力客服了常人難以想象的困難，是知識把海倫·凱勒的眼界，之后她向薩勒老師學習說話，19考上了哈佛大學，她一生寫了14部著作，被美國《時代周刊》評為美國十大英雄偶像。
書中寫到，如果給她三天的光明，第一天，她要長久凝視她親愛的老師，她不僅要看到老師的面龐的輪廓，還要將那面容珍藏在記憶里，并且還要研究她的容貌，發(fā)現(xiàn)她出自同情心的溫柔和耐心的生動跡象。第二天，她要在黎明起身，去看看黑夜變?yōu)榘讜兊膭尤似孥E。第三天，她將再一次去看那充滿奇跡的日出，她急于尋找新的喜悅，因為對于那些真正看得見的人，每天的黎明一定是重復的美景。
讀完這本書后，我的內(nèi)心又一次被這本書觸動到了，我從中知道了許多道理，我們每天都要有樂觀向上的良好心態(tài)。海倫在巨大的打擊和困難面前，她不是怨天尤人，而是以樂觀向上的心去度過一切，面對一切，使自己得到信心，如果有一天，我們的眼睛也失明了，我們不能放棄自己，因為別人都沒放棄我，我們何必自己放棄自己，我們不能時刻以為自自己被放棄了，其實自己不放棄自己，我們的生活還會繼續(xù)，我們也許會比健康的人還活動快樂。
初一:汪夢姣。
假如給我天光明高中讀后感篇十一
《假如給我三天光明》這本書的作者海倫.凱勒，她是一個雙目失明、失聰、失語的人,但是她卻可以用心靈傾聽著世界上最美的聲音,看見世界上最美的風景。
假如給我三天光明讀后感800字一讀過《假如給我三天光明》這本書的朋友一定會被作者的堅強、奮斗、樂觀與勇氣深深感動。
如果你還不了解作者海倫凱勒，那么就讓我來向你作介紹吧。
海倫凱勒原來是位健康活潑的小女孩，在19個月大時，因一場急病導致失明、失聰和失語，從此小小的海倫凱勒變得暴躁、任性和孤獨。
直到七歲，，她在充滿愛心與耐心、曾經(jīng)接近失明、當時只有20歲的莎莉文老師費盡心思的引導下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語言的神秘，領(lǐng)悟出了知識的神奇。
從此，海倫凱勒求知若渴，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教育和幫助下，以優(yōu)等的成績完成了哈佛大學四年的學習，成為人類歷史上第一位獲得文學學士的盲聾人。
瞧瞧萬花筒般五光十色的景象……“我的眼睛不輕易放過一件小事，它爭取密切關(guān)注它所看的的每一件事物。
此后，我摸到每件物品，我的記憶都將鮮明地反應(yīng)出那件物品是個什么樣子。
這三天對于海倫凱勒真的是奢望。
而我們已經(jīng)擁有了三千多天的光明，讓我們反省一下，我們是否都充分利用這天賦的五官和四肢去感受大自然的美麗和生活的美好了嗎?“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災難。
不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學習，以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價值!
但是她以頑強的毅力戰(zhàn)勝了這些困難以及精神痛苦，經(jīng)過不懈努力終于成為一位學識淵博、掌握五種語言的著名的作家和教育家。
她所著的《假如給我三天光明》詮釋了她的堅強與不懈，她就是海倫·凱勒。
那些曾經(jīng)幫助她的朋友，把他們的音容笑貌永存心靈;第二天，她希望在電影院或劇院里渡過，感受視覺的快樂;第三天，也就是最后一天，她希望游覽城市，感受人們一天忙碌的生活。
只有短短的三天，海倫卻是如此珍惜，沒有虛度一天光陰，沒有浪費一天時間。
否則就不懂人類生命的音樂!”正是因為有這些知識，像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫和世界溝通的橋梁，從此改變了她的一生。
一個盲人都如此對知識如此渴求，這讓我們健全人情何以堪?既然我們擁有美好的一切，那么從現(xiàn)在開始，讓我們珍惜每一分每一秒，好好學習，以優(yōu)異的成績回報父母，效力祖國!
文章的最后，海倫給予我們一個提示:善用你的眼睛吧，如同明天將失去光明。
而我，也給大家一個忠告:善待你們自己的生命吧，不要讓自己明天的生活失去色彩!
先讓我們看看海倫.凱勒的三天安排吧:“第一天，我要好好看人，這些年，人們的善良、溫厚、熱情與友誼使我的生活具有了意義。
第二天，我要在黎明起床，我要看黑夜變?yōu)榘讜兊膭尤似孥E，我想看看人類進步的奇觀，那變化無窮的萬古千年。
第三天，最后一個清晨，我將再次去欣賞黎明，我相信對于那些真正看得見的人來說，每天的黎明一定是一個永遠的重復，可我會找到其中的不同，我相信每天的太陽都是新的。
” 她祈望擁有三天的光明去感受這個世界，使她熟悉身邊的一切，海倫.凱勒想看到的事物實在是太多太多了，然而這卻只是一個很美很美的夢。
“苦難對于天才是一塊墊腳石……” 我覺得正是苦難鑄就了海倫.凱勒堅強的性格。
她作為一個盲聾啞的殘疾人卻有著超過常人的健康心理。
她用自己所能感受到的，所能想象到的情景，表達了自己對知識的渴望和對人類真摯的'愛海倫.凱勒就是憑著一顆堅強的心，創(chuàng)造了一個又一個奇跡:不但考上了哈佛大學,而且一生中還寫了14部著作……能在逆境中崛起，真是身殘志不殘。
而我呢，有著良好的條件，卻缺乏堅韌不撥的毅力。
因此，讀完后,我得到了以下啟示:
一、盡力地完成每一件事。
把每天應(yīng)做的事每天都堅持做,把每件事都做得好!二、培養(yǎng)自己要有樂觀向上的良好心態(tài)。
要以樂觀向上的心態(tài)去面對困難和打擊，使自己得到信心。
讀了《假如給我三天光明》我也明白了，一個人只要胸懷大志，并不懈向著目標努力奮斗，就會擁有無限的力量去實現(xiàn)它!
有感在這個暑假，我看了許多書，但我印象最深刻就是這本《假如給三天光明》，它是美國作家海倫·凱勒寫得。
這本書寫的是個真實而又感人肺腑的故事。
我一口氣讀完了這本書，并且從海倫?凱勒的身上獲得了許許多多的教誨，所以我十分感謝她。
美國著名作家馬克·吐溫說:“十九世紀出了兩個杰出的人物，一個是拿破侖，另一個是本書作者海倫·凱勒。
”海倫出生于1880年，是美國作家、教育家。
海倫出生十九個月時不幸患病，兩耳失聰，雙目失明。
她古怪、粗暴、無禮，直至她的莎莉文老師走進了她的生活，教會她認字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。
一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。
文中有一句話，使我心潮澎拜，激動不已，那就是:“事情往往是這樣，一件東西一旦失去，才會留念它。
才會愛惜以前那雙明亮的大眼睛……可見珍惜我們身邊的一切，熱愛我們的生活是何等重要!
篇末，作者提出了一個引人深思的問題:“假如你只有三天光明，你將如何是用你的眼睛?”三天!只有三天，我們能享受光明，多么殘酷，又多么寶貴。
夜晚，我就在一望無際的太空散步，與外星人談天說地;第三天，我將苦讀詩書，讓自己三天后眼盲心不盲。
在第三天夜晚快到12點鐘時，我將走到窗前，仰望星空，心里沒有害怕，沒有自卑，更沒有絕望，很坦然，就像一只已整裝特發(fā)，此后離開母親襁褓自己堅強生活的小鳥一樣。
以后，我將更加珍惜有限的時間做我值得做的事，當我已確定這一目標之后，我會自豪地對著滿天星斗，對著朗朗的月亮，對著萬物生靈高呼著“時間萬歲!堅強——萬歲……”
微笑中迎來第四天黑暗的黎明，翻開嶄新的一頁，迎接新的一天的到來。
《假如給我三天光明》給我?guī)砹嗽S多啟發(fā)，希望在今后的學習中，也能像海倫·凱勒一樣，學習她的精神和毅力，讓我們成為像海倫·凱勒一樣有成就的人吧!
海倫·凱特是19世紀的一個奇人。
”這話是馬克·土溫先生說的。
我想在很大程度上取決于海倫*凱特理性地對生命的一種寬容，更是對生命的感恩、感謝!
《假如給我三天光明》讓我們眼前一亮。
她用她的眼睛，也就是她的心靈觀察人類，歷史，用心靈來閱讀書籍，觸摸世界……要知道，海倫·凱特，一個生活在黑暗中卻給人類帶來了光明的女性。
她度過了生命的88個春秋，也走過了87個無光、無聲也無語的日子。
但她并不孤單，也不脆弱，她說:“我用整個身心來感受萬物，我的生命充滿了活力，就像那些朝生夕死的小昆蟲，把一生擠到一天之內(nèi)。
我遇到了許多人，他們把字寫在我的手中與我交流，我們的思想產(chǎn)生了快樂和共鳴。
這難道不是奇跡么?我的心和其他人的心之間，原來是一片草木不要生的荒野，現(xiàn)在卻也花紅草綠，生氣勃勃。
”
看來，用心去生活我們可以得到更多……
也正因為如此，使一個生理上不健全的孩子能保持著一種平和的心態(tài)，寬容地對待著自己殘疾的身體，成為博愛、奉獻與一身的偉人!
假如給我天光明高中讀后感篇十二
《假如給我三天光明》一書的字理行間，無不洋溢著海倫凱勒對生活的熱愛，她用愛情的態(tài)度勸誡世人應(yīng)該珍惜眼前享有的一切，海倫·凱勒想到的事物實在是太多太多了，然而卻只是一個很美很美的夢。
“苦難對于天才是一塊墊腳石……”正是苦難鑄就了海倫·凱勒堅強的性格。他作為一個盲聾啞的殘疾人卻有著超過常人的健康心理。她用自已所能感受到的，所能想象到的情景，表達自已對求知識的渴望和對人類的真摯熱愛。她以自已的親切感受告誡他人，健康的心理是人類成功的最基本條件，有健康身體而沒有健康心理的人，是不可能成就一番事業(yè)的。具有身心健康心理的人，縱然是身體殘疾也不會抱怨命運安排，不接受和渴望求他人的憐憫，他們會憑借自我堅強的毅力到達理想的彼岸。
我深深地為海倫.凱勒不掘不撓、努力與命運抗爭的精神所感動。當我讀到“也許哪天我能憑借想象來說明，假如給我哪怕是三天的光明，我最喜歡看到一些什么。在我想的時候，也請你想一下吧，請想想這個問題，假如你也只有三天的光明，那么你會怎樣使用你自已的眼睛，你最想讓你的目光停留在什么上面呢？”朋友。也請你同我閉上眼睛想一想，假如你只有三天時間的光明，你會看到些上什么呢？如果你這樣做了，那么三天中你所看到的，就是你生命中最珍貴的東西，生命的意義就會從瑣碎的生活中剝離出來。善待生命中最寶貴的東西，繁瑣的生活將變得簡單而豐富。
馬克吐溫曾說過：“十九世紀世界有兩大奇人，一是拿破侖，另一個是海倫·凱勒。沒錯，海倫·凱勒確實是一個奇人，一個用實際行動來說明她是一個奇人的人，非常值得我們學習。
是挫折鑄就了海倫的輝煌，我們都應(yīng)該向她看齊，跨越挫折，戰(zhàn)勝挫折，成功將是我們的戰(zhàn)利品。
假如給我天光明高中讀后感篇十三
《假如給我三天光明》這本書令我受益匪淺。它教會我應(yīng)當堅強，不能輕易放棄。
20世紀，一個以獨的生命個體以其勇敢的方式震驚了全世界，她——海倫.凱勒，一個度過了生命的88個春秋，卻熬過了87個無光、無聲、無語的孤獨歲月的女子。她被一場高燒奪取了聽力、視力，由于看不見也聽不見，導致她連說話的本事都喪失了。
然而，正是這么一個被幽閉在盲聾啞世界的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學的德克利夫?qū)W院。她用盲文機學會了英語、希臘語、拉丁語等多國的語言；依靠只的和彎曲的鉛絲學會了幾何！并且她還建立了一家家慈善機構(gòu)，為殘疾人造福。
創(chuàng)造這些奇跡的全靠一顆不屈不撓的心。海倫理解了生命的挑戰(zhàn)，用愛心擁抱整個世界。最終在黑暗中找到了人生的光明，最終又把慈愛的雙手伸向世界！
我很佩服海倫，她看不見也能用優(yōu)異的成績考上哈佛學校，學會了那么多種語言，并且還建起了一家家慈善機構(gòu)。如果我能學習海倫這種堅持不懈的精神的話，那所有問題都能迎刃而解了。
海倫令我佩服的除了是她的精神、智慧，還有她的心態(tài)。她以往說過：“忘我就是歡樂。因而我要把別人眼睛所看見的光明當做我我的陽光，別人耳朵所聽見的音樂當作我自我的樂曲別人嘴角的微笑當作我的歡樂。
假如給我天光明高中讀后感篇十四
讀了《假如給我三天光明》后，我深有感觸，這部書里里述寫著一個從小就與有聲有色的世界隔絕的一個美國小女孩。
880年，海倫·凱勒出生在美國。不幸的小海倫在生了一場重病之后，雙目失明，雙耳失聰，當時的她才是一個一歲半的娃娃。從那以后，小海倫就與有聲有色的世界隔絕了。她面對的是無邊無際的黑暗和死一般的沉寂。她不能喊一聲“媽媽”，也不能傾訴心中的希望和要求。她變得暴躁起來，脾氣越來越壞。
就在這時，家庭教師安妮·沙利文來到了海倫身邊。
在沙利文老師的精心指導下，海倫學會了拼寫自己的名字，學會了拼寫“泥土”“種子”等許多單詞。她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖，海倫的心中充滿了前所未有的喜悅，感到了生命有了新的開始。
知識打開了海倫的眼界，增強了海倫生活的勇氣和信心。她常常想象著這個世界，感受著這個世界。她經(jīng)常用筆描繪著自己心中“看”到的世界。在海倫十歲的時候，越來越強烈地想開口說話。父母為她請來了盲啞學校的薩勒老師。在薩勒的精心指導下和海倫堅強不屈的精神下，她終于可以開口說話了。當夏天來臨時，海倫在盲啞學校的課程正好告一段落，她說話的能力也和一般人沒什么兩樣子。海倫回到家里，大聲喊道：“爸爸、媽媽，我回來了！”剎那間，爸爸和媽媽緊緊地抱住了海倫，流下了興奮的淚水。
900年，海倫考上了大學。大學畢業(yè)后，她決心像沙利文老師那樣，為更多和自己一樣不幸的人服務(wù)。
海倫·凱勒，一個生活在盲聾啞世界里的人竟然以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學拉德·克利夫女子學院。她一生寫了部著作，被美國《時代周刊》評選為0世紀美國十大英雄偶像。海倫·凱勒這種不屈不撓的奮斗精神，永遠留在世人的心中。
她的這部自傳，把我們的心靈之光由此點燃了。
假如給我天光明高中讀后感篇十五
馬克·吐溫曾說過：“19世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個就是海倫·凱勒?！?BR> 海倫是靠什么做到的呢?當然是靠著她自強不息?不屈不撓和永不放棄的精神做到的。雖然命運折磨著海倫，但海倫卻不認輸—拿破侖試圖用武力征服世界，他失敗了;海倫·凱勒用筆征服世界，她成功了!
看了《假如給我三天光明》了解了海倫·凱勒，我想到了自己：別說承受失去光明與聲音的折磨了，在生活中，碰到一道“坎兒”，哪怕是一道很小的“坎兒”，我都很難逾越;遇到一座“山”，哪怕是一座很小的“山”，我都很難“爬”上去;遭到“風浪”襲擊，哪怕算不上是“風浪”，我也不能克服。
人的一生決不會一帆風順，哪有人不跌倒的?有些人跌倒了，就仿佛墜入深谷，從此一蹶不振。其實，跌倒了，不必害怕，爬起來，繼續(xù)走。堅強地去面對生活中許許多多挫折、困難與失敗的磨礪吧!
假如給我天光明高中讀后感篇十六
1880年，海倫出生在美國。不幸的她在生了一場大病后，雙目失明，雙耳失聰。從此，海倫與有聲有色的世界隔絕了，迎接她的是無邊無際的黑暗和死一般的沉寂，她的脾氣也越來越壞。這時，她的家庭教師安妮·沙利文來到了她身邊，教她摸盲文，拼單詞。海倫不分晝夜，如饑似渴地學習。還寫了一本自傳，《假如給我三天光明》。
如果給海倫三天光明，她會干什么呢？她回答：“第一天，我要仔細注視幫助過我的人，第二天，我要去看黑夜變成白晝的動人奇觀，第三天，我會去迎接那初升的旭日。我知道自己的三天光明快要結(jié)束了，但是我的腦海里會塞滿了美好的回憶。雖然有許多東西沒看見，但我仍很滿足?！?BR> 那我們呢？別說雙目失明，就是失明三天，我們也不會像海倫那樣樂觀，而會哭爹喊娘，然后失去生活的信心，每天垂頭喪氣，茶不思，飯不想。
學習海倫吧！學習她那堅強不息的精神；學習海倫吧！學習她那不分晝夜的精神；學習海倫吧！學習她那樂觀積極的上進心吧！學習海倫吧！
假如給我天光明高中讀后感篇十七
蒼綠濃密的樹陰下，靜寂的小院里，柔和的燈光中，處處留下了我讀書的印跡。
長長的暑假，我如饑似渴，讀了好幾本書。這些書恰似甘霖滋潤著干旱的“土地”，如陽光溫暖了我的心。故事中的人喜，我喜；故事中的人憂，我憂；故事中的人面對挫折、不折不撓，我的內(nèi)心也為之而顫動。（真是心隨“書”動！）這些書中，最讓我刻骨銘心的是《假如給我三天光明》。
海倫·凱勒是一位殘障的教育家，被認為是十九世紀美國歷史上最偉大的女性之一。在她十九個月的時候，一場大病殘忍地奪走了她的視力和聽力。從此以后，她再也聽不見大自然美妙動聽的聲音，再也看不見絢麗多彩的世界。八歲時，父母為她找到了一位家庭教師——莎莉文小姐，海倫在家人和家庭教師的幫助下，先后在柏金斯盲校和劍橋女子學校就讀，最終考入哈佛大學，并嘗試寫作。
海倫·凱勒是一個意志堅強的女孩兒，由于她又盲、又聾、又啞，學習對她來說就如登天那樣難。剛進入劍橋中學的時候就遇到了麻煩。老師開始上課時，海倫卻遲遲沒有得到所修科目凸版的課文。由于班上學生人數(shù)多，老師也不能給一些特別照顧。這時，她并沒有放棄，而是以更堅強的意志和頑強的拼搏精神迎頭趕上，最終如愿以償，考上了哈佛大學。
面對殘酷的現(xiàn)實，海倫不怨恨不氣餒，并能勇敢地接受噩運的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱整個世界。www。330011。com她用實際行動證明了人類是可以戰(zhàn)勝命運的。她還將自己所經(jīng)歷的痛苦和幸福記錄下來，以勉勵后世。多么令人敬佩的人啊！她就像一顆閃亮的星星，發(fā)出璀璨的光芒，照亮后人前進的方向。
這個暑假，我能結(jié)識這位偉大的女性，真的特別興奮。與之相比，我覺得太慚愧了。當自己遇到困難時，就像一只縮頭烏龜，不敢勇敢面對?，F(xiàn)在，我不想再做縮頭烏龜了，我要像凱勒那樣永不停歇，做一個真正的強者，學會用陽光般的愛心擁抱這個燦爛的世界。（榜樣的力量?。?BR> 同學們，捧起好書吧，讓知識的種子在我們幼小的心里發(fā)芽、生根、開花、結(jié)果，讓好書伴我們成長！
假如給我天光明高中讀后感篇十八
最近，我讀了海倫？凱勒的自傳《假如給我三天光明》，令我深有感觸?！都偃缃o我三天光明》主要講述了又盲又聾的海倫？凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。她一生只有十九個月光明與聲音，在安妮？莎利及其他老師的幫助關(guān)愛下，在親朋好友的成全中，海倫克服了常人無法想象的困難，完成了哈佛大學學業(yè)，以優(yōu)異的成績獲得了學士學位。她始終致力于殘疾人事業(yè)，四處募捐用以改善殘疾人的生活環(huán)境，并為他們創(chuàng)造受教育的機會。她曾周游世界各地，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。
她的世界只有無光、無聲、無語的孤獨歲月。
第一天：我要透過“靈魂之窗“看到那些鼓勵我生活下去的善良、溫厚與心懷感動的人們。
第二天：我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動人奇跡。
第三天：我將在當前的日常生活中度過，到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方去體驗他們的快樂、憂傷、感動與善良。
有位哲學家曾經(jīng)說過：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強壯的軀體?！边@正是對海倫的真實寫照。海倫作為新一代的大學生，有著良好的生活和學習條件，但自身缺乏毅力。因此，這篇文章給我最大的啟示是：
一、要正確地對待困難，每個人一生中都會遇到困難。遇到困難時，不要害怕退縮，而要想方設(shè)法地將困難克服。
二、盡力地完成每一件事。有位名人曾說過：“什么是不容易？不容易是把每天應(yīng)做的事每天都堅持做。什么是不簡單？不簡單就是把每件事都做得最好?！笔前。绻馨瓷厦嬲f的去做確實是十分難。做一件事、堅持一天很容易，堅持二天也很容易，但天天做到卻很難。因為這不僅需要恒心，還需要堅韌不撥的毅力。而要把每件事都做到最好，更是難上加難。因為這不僅要上述的兩點，還要有做事認真仔細的好習慣。如果我能辦到這兩點，就能在平時的點點滴滴中得到進步，得到提高。
三、要有樂觀向上的良好心態(tài)。海倫在巨大的打擊以及困難面前，不是怨天尤人，而是以樂觀向上的心態(tài)去面對，使自己得到信心。樂觀向上的良好心態(tài)。
我有這三條啟示做我的良師益友，相信我以后的日子會過得更充實。
假如給我天光明高中讀后感篇十九
我思索著，思索著讀《假如給我三天光明》后，海倫·凱勒留給我的思考?！吧朴媚愕难劬Π?，猶如明天你將遭到失明的災難。聆聽樂曲的妙音，鳥兒的歌唱，管弦樂隊的雄渾而鏗鏘有力的曲調(diào)吧，猶如明天你將遭到耳聾的厄運。撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，猶如明天你的觸覺將會衰退。嗅聞所有鮮花的芳香，品嘗每一口佳肴吧，猶如明天你再不能嗅聞品嘗?！倍嗝锤腥朔胃难哉Z?；蛟S只有海倫，這些失去身體某部分的人才有如此深的體會吧!正因為他們失去了，所以才會加倍覺得它的可貴。人啊!
為什么總要等到失去才后悔莫及呢!為什么總要如此貪心，極少珍惜我們所擁有的東西，卻渴望那些我們所沒有的東西!也許，你總認為，上帝賦予我們這些美好的東西，甚至生命，都是理所當然的?？赡阌袥]有想過，當某一天，你擁有的東西，甚至生命，都將失去，你會是怎樣，后悔懊惱，還是自暴自棄?如果是這樣，那就太可悲了。我寧可現(xiàn)在就珍惜擁有的也不要等到失去時才后悔。海倫·凱勒是一個偉大的女性。
正是這樣一個又聾、又盲、又啞的弱女子，卻自強不息，畢業(yè)于哈佛大學的德克利夫?qū)W院，為殘疾人造福，建起許多家慈善機構(gòu)。她以行動證明人是可以戰(zhàn)勝生命的挑戰(zhàn)。她的一生充滿傳奇色彩，雖然出身不幸，但以一顆不屈不撓的心，接受生命的挑戰(zhàn)，以驚人的毅力面對困境，終于實現(xiàn)自身的價值，創(chuàng)造偉大的奇跡。
我想：海倫有如此成功的人生，得益于她有一顆健康向上、自由樂觀的心。心靈是靈魂的主動脈。一旦封鎖心靈，你的軀體就是一個失去思想的空殼。打開心靈的枷鎖，追求心性的獨立、自由吧!“忘我就是快樂。因而我要把別人眼睛所看見的光明當作我的太陽，別人耳朵所聽見的音樂當作我的樂曲，別人嘴角的微笑當作我的快樂?！倍嗝椿磉_的人生態(tài)度!盡管她的命運比別人曲折，但她沒有向命運低頭。她戰(zhàn)勝了困難，戰(zhàn)勝了自我。
因此樂觀地面對一切，勇敢戰(zhàn)勝困難，人生才會像海倫一樣成功。當你讀完這些時，是否已經(jīng)對開頭的問題有了答案。海倫以真實、自然的筆觸再現(xiàn)了自己豐富生動、真實而偉大的一生，告誡我們珍惜現(xiàn)在所擁有的;樂觀、堅強地面對和戰(zhàn)勝一切困難等深刻的道理。書中人物所展現(xiàn)出采的品質(zhì)，意志、耐力等強烈的震撼著我們，給蒙塵的心靈以洗滌。
讀完此書后，我的確受益不少，激起我心靈的共鳴與碰擊，每當我遇到煩惱時，我就會想起海倫·凱勒，它是個盲聾啞人，但她同樣堅持學習，獲得學位。而我是個四肢健全的人，條件比她好幾百倍，但卻總輕言說放棄。以之相比，我是何等的渺小啊!
《假如給我三天光明》給我的啟示遠遠不止這些，她的精神激勵著我面對一次次困難，并勇敢地戰(zhàn)勝它。我也相信，“征服一個困難，隨后而來的事情將會變得容易很多!”
假如給我天光明高中讀后感篇二十
“她”如同一片海水給我知識；“她”如同一盞明燈為我指明成長的道路；“她”又如一位老師教會我人生的道理。“她”是――書。
許多人說過，書是你人生中的第一位老師，他給我們無窮無盡的知識，我所最喜歡的一本書，她曾教會我過人生的道理，她便是《假如給我三天光明》，這本書。書中曾寫著海倫凱勒他一生所經(jīng)歷過的事，包括她所失去的東西。
海倫·凱勒在出生時的十八個月的時候上了一場大病，這場病卻殘忍的把她的視覺與聽覺給奪走了，本以為她從此會自卑，但她卻沒有她不僅沒有自卑，反而更加快樂，在她的人生中還遇到了一位老師，她交給她——人生中有許多不公平，但只要能夠努力，遇到什么事也不會被打敗。
有時我看得入迷，會把自己當作海倫凱勒一樣，看看，看不見光明，聽不見聲音的世界會是什么樣的，實在太可怕了，那個只有黑暗的世界。
海倫凱勒曾說過，如果有三天光明，第一天她要看人看看他們的善良，第二天她要去看畫展，看看那些栩栩如生的畫，第三天也是最后一天，她要去看世界，看世界的美麗。
假如給我天光明高中讀后感篇二十一
海倫·凱勒——一個生活在黑暗中卻又給人們帶來光明的人。她在他生活的八十八個春秋里，卻熬過了八十七年無光、無聲的孤獨歲月。然而，正是這么一個幽閉在盲、聾、啞世界里的人，竟畢業(yè)于哈佛大學，并處處奔走，建起了一家家慈善機構(gòu)，為殘疾人造福。創(chuàng)造這一奇跡，全靠她那顆堅強勇敢的心。
“要是每一個人把活著的每一天都當成最后一天該多好啊！那就更能顯示出生命的價值，然而人利用的時間和享受的時間卻是有限的。”這是海倫·凱勒在《假如給我三天光明》里提到的。我想，如果每一個人每天都這樣想，那他一定不會懶懶散散，消磨時光，而是干一些有意義的事，這樣效率也大大提高。
我和我們班孫書楊比，學習比我好，體育比我好，自主能力比我好，國際象棋也比我好。我仔細的思考了為什么我們的差距或這么大。原來，孫書楊會珍惜時間，而我不會，因此，我要好好珍惜時間，來珍惜生命。
“苦難是成功的一塊墊腳石”，正是苦難鑄就了海倫·凱勒堅強的性格。雖然曾經(jīng)不知所措，但她醒悟了，變得樂觀起來，甚至心理上比一些正常人還要健康。
海倫·凱勒憑著一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。而我呢，有著良好的條件，卻缺乏那種堅韌不拔的毅力。
所以，我認為生活在苦難中的人比無憂無慮的人更加堅強，更能成就一番大事業(yè)。