教案是教學(xué)計(jì)劃的具體實(shí)施方案，它包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)評(píng)價(jià)等要素。教案的編寫(xiě)要有明確的教學(xué)步驟和時(shí)間安排。下面是一份精心編寫(xiě)的教案范例，供教師們參考。
過(guò)新年幼兒園托班活動(dòng)教案篇一
天氣逐漸熱起來(lái)了，有太陽(yáng)的時(shí)候，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)地上有自己的影子，頗感興趣，我想可以通過(guò)影子培養(yǎng)他們四散跑的能力。
1、練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑，培養(yǎng)躲閃能力。
2、知道物體在陽(yáng)光下會(huì)產(chǎn)生影子。
1、活動(dòng)前了解影子。
2、選擇有陽(yáng)光的場(chǎng)地。
重難點(diǎn)：練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑。
1、找影子。
（1）教師扮演兔媽媽?zhuān)變喊缪菪⊥?，邊念兒歌（走走走，走走走，一個(gè)拉著一個(gè)的手，拉拉手，拉拉手，拉成一個(gè)大太陽(yáng)。）邊圍成一個(gè)大圓圈。
（2）一起找一找別人與自己的影子。
2、踩影子。
（1）“小兔”分散踩自己的影子。
（2）“小兔”互相追踩別人的影子，提醒幼兒避免推撞。
（3）游戲反復(fù)數(shù)遍，注意控制活動(dòng)量。
可利用散步等戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察樹(shù)影、大型玩具影子。
孩子們的積極性很高，追得很盡興，但是教師要規(guī)定好范圍，以免幼兒跑得太遠(yuǎn)，消耗過(guò)多體力。
過(guò)新年幼兒園托班活動(dòng)教案篇二
目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)水果、學(xué)習(xí)縱跳觸物。
材料：
教學(xué)掛圖《各種各樣的水果》、塑料小筐若干只、網(wǎng)格狀的水果架，上面布滿(mǎn)綠葉，懸掛常見(jiàn)水果若干。
過(guò)程：
1.幼兒圍站在網(wǎng)格狀的水果架下：
――“看一看、認(rèn)一認(rèn)水果架上有哪些你認(rèn)識(shí)的水果?”
2.幼兒跳躍摘水果，鼓勵(lì)幼兒摘得越多越好。
3.將自己摘下的`水果放進(jìn)塑料小筐里。
4.大家一起辨認(rèn)水果。
5.請(qǐng)幼兒將相同的水果放在一起。
提示：
1.活動(dòng)前，教師在區(qū)域活動(dòng)中，提供幼兒用書(shū)《我喜歡吃的水果》讓幼兒在涂涂、畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中認(rèn)識(shí)水果。
2.活動(dòng)室一角布置水果架。
3.可結(jié)合幼兒的生活實(shí)際，將其他東西替代水果。
過(guò)新年幼兒園托班活動(dòng)教案篇三
目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)水果、學(xué)習(xí)縱跳觸物。
材料：
教學(xué)掛圖《各種各樣的水果》、塑料小筐若干只、網(wǎng)格狀的水果架，上面布滿(mǎn)綠葉，懸掛常見(jiàn)水果若干。
過(guò)程：
――“看一看、認(rèn)一認(rèn)水果架上有哪些你認(rèn)識(shí)的水果?”
2.幼兒跳躍摘水果，鼓勵(lì)幼兒摘得越多越好。
3.將自己摘下的水果放進(jìn)塑料小筐里。
4.大家一起辨認(rèn)水果。
5.請(qǐng)幼兒將相同的水果放在一起。
提示：
1.活動(dòng)前，教師在區(qū)域活動(dòng)中，提供幼兒用書(shū)《我喜歡吃的水果》讓幼兒在涂涂、畫(huà)畫(huà)的`過(guò)程中認(rèn)識(shí)水果。
2.活動(dòng)室一角布置水果架。
3.可結(jié)合幼兒的生活實(shí)際，將其他東西替代水果。
過(guò)新年幼兒園托班活動(dòng)教案篇四
一、選瓶寶寶。
教師：聽(tīng)，是什么聲音啊，幼兒：哭聲。教師：你們知道是誰(shuí)在哭嗎？我們來(lái)找一找。
二、發(fā)現(xiàn)瓶寶寶在哭，教師：瓶寶寶為什么會(huì)哭呢？
三、喂瓶寶寶。
激發(fā)幼兒操作愛(ài)好：讓我們用豆子"喂"瓶寶寶，讓瓶寶寶吃飽了唱歌。
1、師示范：擰開(kāi)瓶蓋——用勺子舀豆——輕輕放進(jìn)瓶?jī)?nèi)——擰緊瓶蓋。等一會(huì)老師要發(fā)給寶寶一個(gè)小碗，小碗里面會(huì)放豆豆，（教師引導(dǎo)幼兒喂豆子："瓶寶寶，吃豆子，一口一口吃豆子。"幼兒操作，教師巡回觀(guān)察指導(dǎo)。你們的瓶寶寶吃飽了嗎？讓我們把帽子戴上，擰，擰，擰擰緊。）。
3、幼兒練習(xí)喂瓶寶寶吃豆子，最后擰上瓶蓋。
四、瓶寶寶唱歌。
在音樂(lè)伴奏下，幼兒搖動(dòng)瓶寶寶。
過(guò)新年幼兒園托班活動(dòng)教案篇五
1、學(xué)習(xí)用小勺舀起各種豆子，較平穩(wěn)地放入飲料瓶中。
2、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。
3、體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂(lè)趣。
水溶c100飲料瓶每人一只；
黃豆子分別放在幾只小碗中；
與幼兒人數(shù)相等的小勺；
寶寶哭聲、大貓小貓音樂(lè)。
重點(diǎn)學(xué)習(xí)用小勺舀起各種豆子，較平穩(wěn)地放入飲料瓶中。
一、選瓶寶寶。
教師：聽(tīng)，是什么聲音啊，幼兒：哭聲。教師：你們知道是誰(shuí)在哭嗎？我們來(lái)找一找。
二、發(fā)現(xiàn)瓶寶寶在哭，教師：瓶寶寶為什么會(huì)哭呢？
三、喂瓶寶寶。
激發(fā)幼兒操作愛(ài)好：讓我們用豆子"喂"瓶寶寶，讓瓶寶寶吃飽了唱歌。
1、師示范：擰開(kāi)瓶蓋——用勺子舀豆——輕輕放進(jìn)瓶?jī)?nèi)——擰緊瓶蓋。等一會(huì)老師要發(fā)給寶寶一個(gè)小碗，小碗里面會(huì)放豆豆，（教師引導(dǎo)幼兒喂豆子："瓶寶寶，吃豆子，一口一口吃豆子。"幼兒操作，教師巡回觀(guān)察指導(dǎo)。你們的`瓶寶寶吃飽了嗎？讓我們把帽子戴上，擰，擰，擰擰緊。）。
3、幼兒練習(xí)喂瓶寶寶吃豆子，最后擰上瓶蓋。
四、瓶寶寶唱歌。
在音樂(lè)伴奏下，幼兒搖動(dòng)瓶寶寶。
過(guò)新年幼兒園托班活動(dòng)教案篇六
一、通過(guò)有趣的歌詞激發(fā)幼兒對(duì)歌唱的興趣。
二、幼兒投入情景表演，在歡樂(lè)的氣氛下進(jìn)行模仿律動(dòng)，感受游戲的樂(lè)趣。
三、遵守游戲規(guī)則。
一、老鼠頭飾；小貓頭飾、圖片、房子；奶酪圖片；“下水管道”。
二、幼兒熟悉兒歌旋律、歌詞。
一、律動(dòng)：《小老鼠上燈臺(tái)》。
二、吸氣呼氣練習(xí)。
三、復(fù)習(xí)歌曲《貓和老鼠》。
1、交代游戲規(guī)則：
（1）讓幼兒自由發(fā)揮，說(shuō)說(shuō)老鼠的律動(dòng)動(dòng)作應(yīng)該是怎樣的（吃東西，走路等）。
（2）特別強(qiáng)調(diào)老鼠走路的動(dòng)作。（老師引導(dǎo)語(yǔ)：“為了不驚醒小貓，小老鼠們應(yīng)該踮起腳尖來(lái)輕輕地走路?！保?。
（3）跟幼兒交代如果有貓來(lái)的時(shí)候應(yīng)該怎樣做。（老師引導(dǎo)語(yǔ)：“小貓的爪子是很鋒利的，而且小貓比我們要大很多很多，如果給小貓抓住，我們就別想吃美味的奶酪了，更別想回家見(jiàn)老鼠媽媽了，所以如果等一下見(jiàn)到小貓的話(huà)，你們記住要趕快跑到安全的地方，千萬(wàn)不要呆在小貓的家中，知道嗎？”）。
2、游戲。
3、重復(fù)游戲一次。
4、加大難度：設(shè)障礙物。
（1）在走去小貓家的路上，加設(shè)一條“下水管道”，老鼠必須經(jīng)過(guò)“下水管道”
才能到達(dá)小貓的家。（老師引導(dǎo)語(yǔ)：“這次為了不讓小貓發(fā)現(xiàn)，我們改走小貓家的下水管道，但由于那條路又濕又窄，一不小心就會(huì)掉到污水里，那污水又臭又臟，小老鼠會(huì)被淹死的，淹死就不能吃奶酪了。所以你們必須在管道的中間走，才不會(huì)掉到污水里。知道嗎？”）。
（2）小老鼠邊唱著歌邊跟在老鼠媽媽后面走，經(jīng)過(guò)下水管道，老鼠媽媽再提醒一次：“這里就是下水管道，你們一定要在中間走，不要掉到污水里??！”
5、游戲結(jié)束，幼兒出活動(dòng)室。
過(guò)新年幼兒園托班活動(dòng)教案篇七
1、在情境游戲中進(jìn)一步理解數(shù)的實(shí)際意義，并能根據(jù)圓點(diǎn)或數(shù)字找到相應(yīng)數(shù)量的小豬。
2、發(fā)展幼兒的觀(guān)察能力，培養(yǎng)與同伴間的合作能力，養(yǎng)成互相謙讓的品質(zhì)。
一、童謠《小肥豬》引入。
師：小豬寶寶，過(guò)來(lái)讓媽媽看看你們長(zhǎng)得怎么樣？（幼兒圍在老師身邊一起律動(dòng)童謠。）
二、新房上的秘密。
1、 師：你們吃得好，睡得香，所以都長(zhǎng)得胖胖的，真好，媽媽也真高興。前幾天媽媽在森林里給你們?cè)炝嗽S多漂亮的小房子，等會(huì)兒我們一起去看看，小房子上還藏著秘密，看你們誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)。
2、幼兒自由欣賞新房，尋找房子上的秘密。
3、集中交流。（新房上有圓點(diǎn)卡片，它能表示多和少。）
4、進(jìn)一步理解數(shù)的`實(shí)際意義，找到與圓點(diǎn)表示相同數(shù)量的數(shù)字卡片。
師：圓點(diǎn)上的多和少可以用數(shù)字寶寶來(lái)表示，那我們一起幫圓點(diǎn)找到他們的好朋友吧！
5、猜猜小房子上的卡片有什么用處，發(fā)散幼兒的思維想象能力。
6、交待媽媽設(shè)計(jì)卡片的用意。
師：剛剛呀你們都說(shuō)了好多好多卡片標(biāo)記的用處，是的，不同的地方標(biāo)記有不同的用處，今天呀媽媽用這些卡片就是告訴你們，每幢房子上面圓點(diǎn)或數(shù)字是幾就住幾只小豬。
三、小豬住新房，嘗試同伴間的合作意識(shí)，鞏固對(duì)數(shù)字的理解。
師：現(xiàn)在我們要去住新房了，你可以請(qǐng)上你的好朋友，住進(jìn)你們喜歡的新房，等會(huì)兒媽媽要來(lái)檢查的，你們不可以爭(zhēng)搶的哦。
四、根據(jù)小豬大卡片上小豬數(shù)量的多少，找到相應(yīng)的小房子，進(jìn)一步鞏固理解數(shù)的實(shí)際意義。
師：剛剛我們的小豬寶寶真好，都能和好朋友一起住新房，看，我們還多出了許多房子，那我們邀請(qǐng)遠(yuǎn)方的朋友一起來(lái)住，好嗎？我們根據(jù)他們上次寄來(lái)的照片，幫他們安排好新房吧。（幼兒操作，老師巡回檢查。）
五、音樂(lè)律動(dòng)《小火車(chē)》。
師：房子安排好了，那我們開(kāi)著小火車(chē)去接他們吧！
過(guò)新年幼兒園托班活動(dòng)教案篇八
活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)發(fā)展寶寶語(yǔ)言能力和說(shuō)話(huà)的興趣。
2、讓寶寶知道不亂扔垃圾以及培養(yǎng)初步的.環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：木偶（小兔，小猴）糖若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、老師：“寶寶想到哪里去玩？媽媽帶你去?！睂殞殏冏杂烧f(shuō)說(shuō)。
2、律動(dòng)——開(kāi)汽車(chē)。老師和寶寶們邊開(kāi)汽車(chē)邊自由講講看到了什么。
3、老師：“公園到了，我們到草地上坐會(huì)”。
1、老師：“寶寶們猜猜，今天有什么小動(dòng)物到公園里玩？”讓寶寶們自由講。
講各種動(dòng)物。
2、木偶表演。
a、小猴：“今天天氣真好，到公園去玩玩。這個(gè)香蕉真好吃”（吃完香蕉后隨手一扔）。
b、小兔：“公園真好玩，唉呦！誰(shuí)扔的香蕉皮呀？”挨摔了一跤。
提問(wèn)：“小兔怎么了？怎么摔交的？（快幫小兔揉揉）?！眴l(fā)寶寶們對(duì)小兔講。
講安慰的話(huà)?！笆钦l(shuí)扔的香蕉皮？香蕉皮應(yīng)該扔哪里？”
老師帶寶寶學(xué)說(shuō)：“不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里”。
木偶表演：不亂扔垃圾了。
3．分糖活動(dòng)：分給寶寶們每人一顆糖，觀(guān)察是否有將糖紙扔到地上。
老師：“不早了，我們開(kāi)汽車(chē)回家了?！?BR> 音游——汽車(chē)開(kāi)來(lái)了。
過(guò)新年幼兒園托班活動(dòng)教案篇九
設(shè)計(jì)意圖：
過(guò)新年是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一件十分高興的大事。如今，雖然新年還未正式到來(lái)，但在我們幼兒園已到處洋溢著熱鬧的新年氣氛。我們這些小小的托班寶寶也被這些情景和氣氛感染了，他們也請(qǐng)爸爸媽媽帶來(lái)一些新年布置的材料，甚至請(qǐng)來(lái)媽媽把我們教室里裝扮得格外得漂亮。
有寶寶帶來(lái)一棵新年樹(shù)，于是，孩子們每天來(lái)到幼兒園后，總圍在樹(shù)旁。他們用手輕輕碰著樹(shù)上的裝飾品，嘴里講著“這個(gè)是紅的，那個(gè)是黃顏色的……”，其中有一些小包裝禮物狀的東西，這些寶寶竟也饒有興趣地猜著里面的東西“里面有糖的。”“有玩具寶寶的”……孩子們對(duì)此興趣十足，結(jié)合新課程中“新年樹(shù)”的`主題，我便設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)“過(guò)新年”?；顒?dòng)中主要是引導(dǎo)幼兒在游戲與觀(guān)察中感知新年禮物的顏色，在看看、講講、玩玩、樂(lè)樂(lè)中體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知禮物的顏色，對(duì)顏色感興趣。
2、體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
禮物盒（紅、黃、藍(lán)、綠）若干、毽子（紅、黃、藍(lán)、綠）若干、新年帽若干、音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣：
（師生每人戴一頂新年帽進(jìn)教室）。
（教室地毯上放有好多大大小小，各種顏色的禮物盒）。
師：寶寶，過(guò)新年啰！看，新年老爺爺給我們寶寶送來(lái)了許多許多禮物，真高興呀！
二、觀(guān)察交流：
1、（圍坐）。
師：寶寶們，我們一起來(lái)看看，你最喜歡新年老爺爺帶來(lái)的哪個(gè)禮物？
（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出禮物的顏色特征）。
（幼兒可集體自由說(shuō)說(shuō)：也可請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)、認(rèn)一認(rèn)）。
2、師：寶寶猜一猜，這些盒子里會(huì)有什么禮物呢？
——幼兒自由猜想，老師肯定每一個(gè)幼兒的想法。
三、游戲分享：
1、每個(gè)寶寶選一個(gè)小盒子，拆開(kāi)看看小盒子里是什么禮物？
——幼兒拆禮物。
觀(guān)察寶寶拆盒的過(guò)程，適時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)。
2、師：盒子拆開(kāi)了，里面藏的是什么呀？（毽子）。
這些毽子是什么顏色的呀？（老師引導(dǎo)幼兒觀(guān)察毽子的顏色，并講出毽子的顏色）。
3、幼兒玩毽子。
師：寶寶，我們一起和毽子做游戲吧！
（可采用多種方法分別玩各種顏色的毽子，如：拋毽子、頂毽子、踢毽子等）。
如：我們先找一個(gè)紅顏色的毽子，“紅毽子，紅毽子，拋起來(lái)?！薄?。
4、寶寶們，新年老爺爺送的禮物真好玩，過(guò)新年真好！
——放背景音樂(lè)《新年好》。
過(guò)新年幼兒園托班活動(dòng)教案篇十
1．爸爸和寶寶在家里一起準(zhǔn)備好材料（在a4紙的左側(cè)畫(huà)上爸爸左手的輪廓，寶寶用自己喜歡的方式裝飾紙張的四條邊，在右下角寫(xiě)上寶寶的名字），帶到班上分組擺放的各桌上。
2．每桌一個(gè)小盤(pán)，一塊抹布，盤(pán)中放一塊浸過(guò)紅顏色的濕海綿。
3．《大頭兒子小頭爸爸》歌曲磁帶、錄音機(jī)。
4．幼兒用書(shū)第1冊(cè)第2—3頁(yè)。
5．盡量請(qǐng)爸爸來(lái)園參加活動(dòng)。
過(guò)新年幼兒園托班活動(dòng)教案篇十一
藤圈若干當(dāng)蘿卜地，皮球當(dāng)蘿卜，放置圈內(nèi).
一、幼兒當(dāng)小兔，練習(xí)雙腳跳.
二、游戲開(kāi)始，教師念兒歌帶小兔往蘿卜地方向跳：小兔子跳跳，一二一二跳跳跳，跳到蘿卜地。到了蘿卜地，模仿拔蘿卜動(dòng)作，抱著大蘿卜，一二一二跳回家。
三、老師用兒歌引導(dǎo)：小兔子跳跳，一二一二跳跳跳，抱著到蘿卜，一二一二跳回家。
四、教師在幼兒跳的.過(guò)程要關(guān)注鼓勵(lì)，不能著急。
過(guò)新年幼兒園托班活動(dòng)教案篇十二
喝水作為托班日常生活的環(huán)節(jié)之一，在托班不同的階段有著不同的教養(yǎng)重點(diǎn)，教師在創(chuàng)設(shè)飲水環(huán)境時(shí)應(yīng)有所側(cè)重，逐步遞進(jìn)。如在適應(yīng)階段，以設(shè)置家庭式飲水環(huán)境為主，引導(dǎo)嬰幼兒樂(lè)意喝水;在發(fā)展階段和銜接階段，可以創(chuàng)設(shè)自主式飲水環(huán)境，培養(yǎng)嬰幼兒主動(dòng)喝水的習(xí)慣，還可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)自然角“給植物寶寶喝水”，幫助嬰幼兒體驗(yàn)“多喝水，好處多”。
其次，教師可選用示范、語(yǔ)言指導(dǎo)、提供圖示等多種方式，通過(guò)日?；顒?dòng)和小集體活動(dòng)等多種途徑進(jìn)行指導(dǎo)。如通過(guò)故事《多喝白開(kāi)水》《只倒半杯水》，小游戲“干杯”“喂娃娃喝水”等逐步培養(yǎng)嬰幼兒良好的自主飲水習(xí)慣。教師還可以在每個(gè)嬰幼兒的杯子前貼上他們的大頭貼，在飲水區(qū)的墻面上張貼正確握杯的圖示，在飲水區(qū)的地面貼上小腳印等，幫助嬰幼兒形成初步的規(guī)則意識(shí)。
教師還要多關(guān)注個(gè)體以及一些特殊情況。對(duì)于個(gè)別嬰幼兒，教師要特別提醒他們多喝水，如尿液偏黃的、患感冒的、運(yùn)動(dòng)中出汗較多的嬰幼兒等。在不同的活動(dòng)時(shí)段注意提醒幼兒適當(dāng)喝水，如飯前、午睡前要少喝水，運(yùn)動(dòng)后要多喝水等。在一些特殊季節(jié)，如在春夏轉(zhuǎn)換期，天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，身體對(duì)水的需求量會(huì)明顯增加，這時(shí)要提醒嬰幼兒多喝水。
要培養(yǎng)嬰幼兒主動(dòng)喝水，多喝白開(kāi)水的習(xí)慣，還需要得到家長(zhǎng)的配合。教師在平時(shí)的家園溝通中要告訴家長(zhǎng)不能用果汁、牛奶等替代白開(kāi)水，同時(shí)要提醒家長(zhǎng)做好榜樣，自己在平時(shí)也應(yīng)多喝白開(kāi)水。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
托班教案|托班教學(xué)計(jì)劃
過(guò)新年幼兒園托班活動(dòng)教案篇十三
圖片。
1.聽(tīng)故事錄音。
2.教師告訴幼兒故事名稱(chēng)，讓幼兒學(xué)說(shuō)故事的名稱(chēng)。
3.教師出示掛圖講故事。
4.幼兒閱讀故事，教師在講到動(dòng)物角色的時(shí)候，請(qǐng)幼兒指點(diǎn)出相應(yīng)的動(dòng)物。
5.幼兒一邊聽(tīng)故事，一邊閱讀。
1.托班幼兒的故事教學(xué)可以重復(fù)進(jìn)行。
2.教師在講故事時(shí)，可讓幼兒學(xué)習(xí)故事里的象聲字的發(fā)音。
附故事：快樂(lè)的動(dòng)物村（楊金光）。
滴滴答，小狗吹起小喇叭。咚咚咚，小熊敲起小花鼓。當(dāng)當(dāng)當(dāng)，小豬敲鑼聲聲響。嗦嗦嗦，小兔拉琴真好聽(tīng)。大家跳舞又唱歌，小動(dòng)物們真快樂(lè)。
過(guò)新年幼兒園托班活動(dòng)教案篇十四
1、知道刷牙能保護(hù)牙齒。
2、會(huì)模仿成人刷牙。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
學(xué)習(xí)刷牙正確方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
寶寶已有的漱口經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
刷牙歌、教具牙刷。
教師活動(dòng)。
一、播放cd，伴隨歌曲做動(dòng)作，請(qǐng)寶寶欣賞。
--用夸張的動(dòng)作和表情模仿刷牙的動(dòng)作，吸引寶寶的注意。
二、邊念歌詞，邊帶領(lǐng)寶寶徒手模仿刷牙動(dòng)作。
--示范刷牙的正確方法：刷門(mén)牙的時(shí)候要上下刷，刷牙槽的時(shí)候要來(lái)回刷。
--刷完牙齒后詼諧地表現(xiàn)吐水的.動(dòng)作，引發(fā)寶寶已有的漱口經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)寶寶模仿刷牙的興趣。
三、請(qǐng)寶寶拿著做好的牙刷伴隨歌曲做動(dòng)作，告訴寶寶刷牙能夠保護(hù)牙齒。
過(guò)新年幼兒園托班活動(dòng)教案篇十五
聽(tīng)懂故事所表達(dá)的意思。
教學(xué)掛圖、故事錄音《雪地上的小鳥(niǎo)》，紙折的鳥(niǎo)一只。
――“小朋友們大家好!我是小鳥(niǎo)飛飛。今天我要講―個(gè)故事給你們聽(tīng)?！?BR> ――“還記得故事的名稱(chēng)叫什么?”
1.教師在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行此內(nèi)容時(shí)，參與活動(dòng)的幼兒可以輪流進(jìn)行，以便幼兒能有更多的機(jī)會(huì)與老師互動(dòng)、交流。
2.活動(dòng)后，可將幼兒用書(shū)讓幼兒帶回家與父母一起閱讀。
3.故事的錄音內(nèi)容可經(jīng)常讓幼兒傾聽(tīng)。
4.教師可將教學(xué)掛圖裁剪開(kāi)后，制作成一本大圖書(shū)。
雪地上的小鳥(niǎo)（方圓）。
聽(tīng)，是誰(shuí)在唱歌呀?看，原來(lái)是小鳥(niǎo)飛飛在唱歌呢?！澳愫?飛飛，你冷嗎?”“紅紅，我不冷，羽毛就是我的衣服呀!”“飛飛，我給你吃蘋(píng)果好嗎?”“謝謝，我喜歡吃小蟲(chóng)子?！辈缓昧?，大風(fēng)把紅紅的氣球吹走了?！皠e著急，我來(lái)幫助你。”“謝謝飛飛，你真好?！?BR> 學(xué)習(xí)使用棉簽。
我給小鳥(niǎo)穿花衣圖畫(huà)、抹布、水粉顏料等。
1.教師告訴幼兒：
――“冬天來(lái)了，小鳥(niǎo)身上還沒(méi)有穿上衣服，你愿意為小鳥(niǎo)穿衣服嗎?”
2.教師演示用棉簽蘸顏色涂在小鳥(niǎo)身上的過(guò)程。
3.幼兒動(dòng)手操作，教師觀(guān)察指導(dǎo)。
4.陳列幼兒的作品，大家一起欣賞。
提示：
1.提供的顏料可有3-4種，讓幼兒自選。
2.顏料中的水分要適中。
3.提醒幼兒盡量不要將顏色涂在自己和同伴的身上。
過(guò)新年幼兒園托班活動(dòng)教案篇十六
快樂(lè)的動(dòng)物村。
圖片。
1.聽(tīng)故事錄音。
2.教師告訴幼兒故事名稱(chēng)，讓幼兒學(xué)說(shuō)故事的名稱(chēng)。
3.教師出示掛圖講故事。
4.幼兒閱讀故事，教師在講到動(dòng)物角色的時(shí)候，請(qǐng)幼兒指點(diǎn)出相應(yīng)的動(dòng)物。
5.幼兒一邊聽(tīng)故事，一邊閱讀。
1.托班幼兒的故事教學(xué)可以重復(fù)進(jìn)行。
2.教師在講故事時(shí)，可讓幼兒學(xué)習(xí)故事里的象聲字的發(fā)音。
附故事：快樂(lè)的動(dòng)物村（楊金光）。
滴滴答，小狗吹起小喇叭。咚咚咚，小熊敲起小花鼓。當(dāng)當(dāng)當(dāng)，小豬敲鑼聲聲響。嗦嗦嗦，小兔拉琴真好聽(tīng)。大家跳舞又唱歌，小動(dòng)物們真快樂(lè)。
托班工作匯報(bào)-幼兒園總結(jié)。
過(guò)新年幼兒園托班活動(dòng)教案篇十七
一.活動(dòng)目標(biāo)：
1.愿意聽(tīng)教師講故事，理解故事的大意。
2.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，感受與人交往的喜悅。
二.活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖3副.小雞.小鴨.小貓.小狗卡片。
三活到過(guò)程：
活動(dòng)導(dǎo)入：“今天，李老師請(qǐng)來(lái)了幾個(gè)好朋友，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下它們好不好?”
1.出示動(dòng)物卡片：小雞.小鴨.小狗和小貓。和幼兒一起來(lái)認(rèn)認(rèn)說(shuō)說(shuō)，并教幼兒與動(dòng)物打招呼。
2.然后引入主題：“今天老師給小朋友們講一個(gè)這些小動(dòng)物之間的故事，在講故事之前，李老師先給小朋友看幾張圖片，我們一起來(lái)看看圖片里發(fā)生了什么事。教師引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)說(shuō)?，F(xiàn)在李老師就來(lái)給小朋友講講這個(gè)故事，好不好!故事的題目叫“你好”。
3.教師講述故事。
4.回憶故事：故事里有哪些小動(dòng)物啊?
——它們見(jiàn)面時(shí)說(shuō)什么?教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)“你好”。
——它們回家時(shí)說(shuō)什么?教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)“再見(jiàn)”。
5.引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)”你好”，”再見(jiàn)”和說(shuō)此話(huà)的場(chǎng)合，見(jiàn)面時(shí)要說(shuō)“你好”，回家時(shí)要說(shuō)“再見(jiàn)”
三.活動(dòng)結(jié)束與延伸：教幼兒學(xué)跳《你好》舞蹈。
過(guò)新年幼兒園托班活動(dòng)教案篇十八
天氣逐漸熱起來(lái)了，有太陽(yáng)的時(shí)候，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)地上有自己的影子，頗感興趣，我想可以通過(guò)影子培養(yǎng)他們四散跑的能力。
1.練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑，培養(yǎng)躲閃能力。
2.知道物體在陽(yáng)光下會(huì)產(chǎn)生影子。
1.活動(dòng)前了解影子。
2.選擇有陽(yáng)光的場(chǎng)地。
練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑。
1.找影子。
（1）教師扮演兔媽媽?zhuān)變喊缪菪⊥?，邊念兒歌（走走走，走走走，一個(gè)拉著一個(gè)的手，拉拉手，拉拉手，拉成一個(gè)大太陽(yáng)。）邊圍成一個(gè)大圓圈。
（2）一起找一找別人與自己的影子。
2.踩影子。
（1）“小兔”分散踩自己的影子。
（2）“小兔”互相追踩別人的影子，提醒幼兒避免推撞。
（3）游戲反復(fù)數(shù)遍，注意控制活動(dòng)量。
可利用散步等戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察樹(shù)影、大型玩具影子。
孩子們的積極性很高，追得很盡興，但是教師要規(guī)定好范圍，以免幼兒跑得太遠(yuǎn)，消耗過(guò)多體力。
孩子們?cè)缟蟻?lái)園，經(jīng)常能看到哥哥姐姐在玩跳圈的游戲活動(dòng)目標(biāo)：
1.練習(xí)雙腳并攏向上跳，發(fā)展跳躍能力。
2.鍛煉動(dòng)作的靈活性。
人手一個(gè)塑料圈，音樂(lè)磁帶。
1.跳蟲(chóng)舞。
（1）啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)什么蟲(chóng)會(huì)跳。
（2）請(qǐng)幼兒將兩手食指放在頭上，聽(tīng)音樂(lè)活動(dòng)身體、四肢，模仿跳跳蟲(chóng)跳舞的樣子。
2．跳水坑。
（1）請(qǐng)幼兒取一個(gè)塑料圈放在地上當(dāng)“水坑”，自由跳圈，避免相互碰撞。
（2）帶領(lǐng)幼兒雙腳并攏，在圈中跳進(jìn)跳出。
（3）請(qǐng)?zhí)煤玫挠變罕硌?，游戲反?fù)進(jìn)行。
3．幼兒自由玩圈，做放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束。
可請(qǐng)幼兒?jiǎn)文_跳或請(qǐng)幼兒跳過(guò)繩子。
幼兒對(duì)于雙腳同時(shí)跳還不是很行，許多幼兒只能雙腳交替跳，教師可先讓幼兒練習(xí)后再模仿跳跳蟲(chóng)。
過(guò)新年幼兒園托班活動(dòng)教案篇十九
目標(biāo)：
練習(xí)下蹲、彎腰的動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)
材料：
每人一只小塑料籃子、小型顆粒積木(代替棗子)
過(guò)程：
1.場(chǎng)地上四散著“棗子”，教師告訴幼兒：“大紅棗子豐收了，媽媽請(qǐng)你們幫忙，把地上的棗子撿起來(lái)?！?BR> 2.幼兒每人手持小塑料籃子，將地上的棗子撿起來(lái)。
3.籃子裝滿(mǎn)后送到“家”里去(大的紙盒)。
4.回家后，教師和幼兒一起說(shuō)說(shuō)自己撿了多少棗子。
建議：
1.“棗子”的替代物以幼兒手能抓住為宜。
2.小塑料籃子不能太大、太淺，便于幼兒行走和放置的方便。
3.讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己撿了多少棗子，只是讓幼兒感知“棗子”的多，并不是一定要讓幼兒說(shuō)出具體的數(shù)字。
名稱(chēng)二：會(huì)運(yùn)棗子的小刺猬
目標(biāo)：
練習(xí)手指點(diǎn)畫(huà)
材料：
紅顏料、抹布
過(guò)程：
1.教師出示范例畫(huà)：
――“圖片上是誰(shuí)?”
“它的身上背著紅紅的什么東西？”
2.教師演示用食指點(diǎn)畫(huà)小刺猬背上的紅棗。
3.提示幼兒每顆紅棗要點(diǎn)在小刺猬背上。
4.幼兒互觀(guān)看同伴的作品并拍手鼓勵(lì)自己和對(duì)方。
建議：
1.要鼓勵(lì)幼兒紅棗點(diǎn)得越多越好。
2.督促幼兒點(diǎn)完紅棗后，要擦干凈手上的顏料。
過(guò)新年幼兒園托班活動(dòng)教案篇二十
1．教師扮兔媽媽?zhuān)變喊缧⊥?；兔媽媽帶著小兔在?chǎng)地上集體念：“小白兔，白又白，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵豎起來(lái)，愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)?！?BR> 2．教師說(shuō)：“小白兔餓了，去拔一個(gè)蘿卜吃。”讓托兒學(xué)小白兔蹦跳到蘿卜地里吃蘿卜。
3．“吃飽了，到河邊喝點(diǎn)水吧！”“吃飽了，喝足了，去曬曬太陽(yáng)?！薄疤觳辉缌耍摶丶伊?！”幼兒根據(jù)提示，跳到相應(yīng)的場(chǎng)地中去。
1．重點(diǎn)發(fā)展托兒蹦跳的動(dòng)作。
2．游戲中幼兒跳的次數(shù)不宜過(guò)多，時(shí)間也不要太長(zhǎng)。
過(guò)新年幼兒園托班活動(dòng)教案篇一
天氣逐漸熱起來(lái)了，有太陽(yáng)的時(shí)候，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)地上有自己的影子，頗感興趣，我想可以通過(guò)影子培養(yǎng)他們四散跑的能力。
1、練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑，培養(yǎng)躲閃能力。
2、知道物體在陽(yáng)光下會(huì)產(chǎn)生影子。
1、活動(dòng)前了解影子。
2、選擇有陽(yáng)光的場(chǎng)地。
重難點(diǎn)：練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑。
1、找影子。
（1）教師扮演兔媽媽?zhuān)變喊缪菪⊥?，邊念兒歌（走走走，走走走，一個(gè)拉著一個(gè)的手，拉拉手，拉拉手，拉成一個(gè)大太陽(yáng)。）邊圍成一個(gè)大圓圈。
（2）一起找一找別人與自己的影子。
2、踩影子。
（1）“小兔”分散踩自己的影子。
（2）“小兔”互相追踩別人的影子，提醒幼兒避免推撞。
（3）游戲反復(fù)數(shù)遍，注意控制活動(dòng)量。
可利用散步等戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察樹(shù)影、大型玩具影子。
孩子們的積極性很高，追得很盡興，但是教師要規(guī)定好范圍，以免幼兒跑得太遠(yuǎn)，消耗過(guò)多體力。
過(guò)新年幼兒園托班活動(dòng)教案篇二
目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)水果、學(xué)習(xí)縱跳觸物。
材料：
教學(xué)掛圖《各種各樣的水果》、塑料小筐若干只、網(wǎng)格狀的水果架，上面布滿(mǎn)綠葉，懸掛常見(jiàn)水果若干。
過(guò)程：
1.幼兒圍站在網(wǎng)格狀的水果架下：
――“看一看、認(rèn)一認(rèn)水果架上有哪些你認(rèn)識(shí)的水果?”
2.幼兒跳躍摘水果，鼓勵(lì)幼兒摘得越多越好。
3.將自己摘下的`水果放進(jìn)塑料小筐里。
4.大家一起辨認(rèn)水果。
5.請(qǐng)幼兒將相同的水果放在一起。
提示：
1.活動(dòng)前，教師在區(qū)域活動(dòng)中，提供幼兒用書(shū)《我喜歡吃的水果》讓幼兒在涂涂、畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中認(rèn)識(shí)水果。
2.活動(dòng)室一角布置水果架。
3.可結(jié)合幼兒的生活實(shí)際，將其他東西替代水果。
過(guò)新年幼兒園托班活動(dòng)教案篇三
目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)水果、學(xué)習(xí)縱跳觸物。
材料：
教學(xué)掛圖《各種各樣的水果》、塑料小筐若干只、網(wǎng)格狀的水果架，上面布滿(mǎn)綠葉，懸掛常見(jiàn)水果若干。
過(guò)程：
――“看一看、認(rèn)一認(rèn)水果架上有哪些你認(rèn)識(shí)的水果?”
2.幼兒跳躍摘水果，鼓勵(lì)幼兒摘得越多越好。
3.將自己摘下的水果放進(jìn)塑料小筐里。
4.大家一起辨認(rèn)水果。
5.請(qǐng)幼兒將相同的水果放在一起。
提示：
1.活動(dòng)前，教師在區(qū)域活動(dòng)中，提供幼兒用書(shū)《我喜歡吃的水果》讓幼兒在涂涂、畫(huà)畫(huà)的`過(guò)程中認(rèn)識(shí)水果。
2.活動(dòng)室一角布置水果架。
3.可結(jié)合幼兒的生活實(shí)際，將其他東西替代水果。
過(guò)新年幼兒園托班活動(dòng)教案篇四
一、選瓶寶寶。
教師：聽(tīng)，是什么聲音啊，幼兒：哭聲。教師：你們知道是誰(shuí)在哭嗎？我們來(lái)找一找。
二、發(fā)現(xiàn)瓶寶寶在哭，教師：瓶寶寶為什么會(huì)哭呢？
三、喂瓶寶寶。
激發(fā)幼兒操作愛(ài)好：讓我們用豆子"喂"瓶寶寶，讓瓶寶寶吃飽了唱歌。
1、師示范：擰開(kāi)瓶蓋——用勺子舀豆——輕輕放進(jìn)瓶?jī)?nèi)——擰緊瓶蓋。等一會(huì)老師要發(fā)給寶寶一個(gè)小碗，小碗里面會(huì)放豆豆，（教師引導(dǎo)幼兒喂豆子："瓶寶寶，吃豆子，一口一口吃豆子。"幼兒操作，教師巡回觀(guān)察指導(dǎo)。你們的瓶寶寶吃飽了嗎？讓我們把帽子戴上，擰，擰，擰擰緊。）。
3、幼兒練習(xí)喂瓶寶寶吃豆子，最后擰上瓶蓋。
四、瓶寶寶唱歌。
在音樂(lè)伴奏下，幼兒搖動(dòng)瓶寶寶。
過(guò)新年幼兒園托班活動(dòng)教案篇五
1、學(xué)習(xí)用小勺舀起各種豆子，較平穩(wěn)地放入飲料瓶中。
2、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。
3、體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂(lè)趣。
水溶c100飲料瓶每人一只；
黃豆子分別放在幾只小碗中；
與幼兒人數(shù)相等的小勺；
寶寶哭聲、大貓小貓音樂(lè)。
重點(diǎn)學(xué)習(xí)用小勺舀起各種豆子，較平穩(wěn)地放入飲料瓶中。
一、選瓶寶寶。
教師：聽(tīng)，是什么聲音啊，幼兒：哭聲。教師：你們知道是誰(shuí)在哭嗎？我們來(lái)找一找。
二、發(fā)現(xiàn)瓶寶寶在哭，教師：瓶寶寶為什么會(huì)哭呢？
三、喂瓶寶寶。
激發(fā)幼兒操作愛(ài)好：讓我們用豆子"喂"瓶寶寶，讓瓶寶寶吃飽了唱歌。
1、師示范：擰開(kāi)瓶蓋——用勺子舀豆——輕輕放進(jìn)瓶?jī)?nèi)——擰緊瓶蓋。等一會(huì)老師要發(fā)給寶寶一個(gè)小碗，小碗里面會(huì)放豆豆，（教師引導(dǎo)幼兒喂豆子："瓶寶寶，吃豆子，一口一口吃豆子。"幼兒操作，教師巡回觀(guān)察指導(dǎo)。你們的`瓶寶寶吃飽了嗎？讓我們把帽子戴上，擰，擰，擰擰緊。）。
3、幼兒練習(xí)喂瓶寶寶吃豆子，最后擰上瓶蓋。
四、瓶寶寶唱歌。
在音樂(lè)伴奏下，幼兒搖動(dòng)瓶寶寶。
過(guò)新年幼兒園托班活動(dòng)教案篇六
一、通過(guò)有趣的歌詞激發(fā)幼兒對(duì)歌唱的興趣。
二、幼兒投入情景表演，在歡樂(lè)的氣氛下進(jìn)行模仿律動(dòng)，感受游戲的樂(lè)趣。
三、遵守游戲規(guī)則。
一、老鼠頭飾；小貓頭飾、圖片、房子；奶酪圖片；“下水管道”。
二、幼兒熟悉兒歌旋律、歌詞。
一、律動(dòng)：《小老鼠上燈臺(tái)》。
二、吸氣呼氣練習(xí)。
三、復(fù)習(xí)歌曲《貓和老鼠》。
1、交代游戲規(guī)則：
（1）讓幼兒自由發(fā)揮，說(shuō)說(shuō)老鼠的律動(dòng)動(dòng)作應(yīng)該是怎樣的（吃東西，走路等）。
（2）特別強(qiáng)調(diào)老鼠走路的動(dòng)作。（老師引導(dǎo)語(yǔ)：“為了不驚醒小貓，小老鼠們應(yīng)該踮起腳尖來(lái)輕輕地走路?！保?。
（3）跟幼兒交代如果有貓來(lái)的時(shí)候應(yīng)該怎樣做。（老師引導(dǎo)語(yǔ)：“小貓的爪子是很鋒利的，而且小貓比我們要大很多很多，如果給小貓抓住，我們就別想吃美味的奶酪了，更別想回家見(jiàn)老鼠媽媽了，所以如果等一下見(jiàn)到小貓的話(huà)，你們記住要趕快跑到安全的地方，千萬(wàn)不要呆在小貓的家中，知道嗎？”）。
2、游戲。
3、重復(fù)游戲一次。
4、加大難度：設(shè)障礙物。
（1）在走去小貓家的路上，加設(shè)一條“下水管道”，老鼠必須經(jīng)過(guò)“下水管道”
才能到達(dá)小貓的家。（老師引導(dǎo)語(yǔ)：“這次為了不讓小貓發(fā)現(xiàn)，我們改走小貓家的下水管道，但由于那條路又濕又窄，一不小心就會(huì)掉到污水里，那污水又臭又臟，小老鼠會(huì)被淹死的，淹死就不能吃奶酪了。所以你們必須在管道的中間走，才不會(huì)掉到污水里。知道嗎？”）。
（2）小老鼠邊唱著歌邊跟在老鼠媽媽后面走，經(jīng)過(guò)下水管道，老鼠媽媽再提醒一次：“這里就是下水管道，你們一定要在中間走，不要掉到污水里??！”
5、游戲結(jié)束，幼兒出活動(dòng)室。
過(guò)新年幼兒園托班活動(dòng)教案篇七
1、在情境游戲中進(jìn)一步理解數(shù)的實(shí)際意義，并能根據(jù)圓點(diǎn)或數(shù)字找到相應(yīng)數(shù)量的小豬。
2、發(fā)展幼兒的觀(guān)察能力，培養(yǎng)與同伴間的合作能力，養(yǎng)成互相謙讓的品質(zhì)。
一、童謠《小肥豬》引入。
師：小豬寶寶，過(guò)來(lái)讓媽媽看看你們長(zhǎng)得怎么樣？（幼兒圍在老師身邊一起律動(dòng)童謠。）
二、新房上的秘密。
1、 師：你們吃得好，睡得香，所以都長(zhǎng)得胖胖的，真好，媽媽也真高興。前幾天媽媽在森林里給你們?cè)炝嗽S多漂亮的小房子，等會(huì)兒我們一起去看看，小房子上還藏著秘密，看你們誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)。
2、幼兒自由欣賞新房，尋找房子上的秘密。
3、集中交流。（新房上有圓點(diǎn)卡片，它能表示多和少。）
4、進(jìn)一步理解數(shù)的`實(shí)際意義，找到與圓點(diǎn)表示相同數(shù)量的數(shù)字卡片。
師：圓點(diǎn)上的多和少可以用數(shù)字寶寶來(lái)表示，那我們一起幫圓點(diǎn)找到他們的好朋友吧！
5、猜猜小房子上的卡片有什么用處，發(fā)散幼兒的思維想象能力。
6、交待媽媽設(shè)計(jì)卡片的用意。
師：剛剛呀你們都說(shuō)了好多好多卡片標(biāo)記的用處，是的，不同的地方標(biāo)記有不同的用處，今天呀媽媽用這些卡片就是告訴你們，每幢房子上面圓點(diǎn)或數(shù)字是幾就住幾只小豬。
三、小豬住新房，嘗試同伴間的合作意識(shí)，鞏固對(duì)數(shù)字的理解。
師：現(xiàn)在我們要去住新房了，你可以請(qǐng)上你的好朋友，住進(jìn)你們喜歡的新房，等會(huì)兒媽媽要來(lái)檢查的，你們不可以爭(zhēng)搶的哦。
四、根據(jù)小豬大卡片上小豬數(shù)量的多少，找到相應(yīng)的小房子，進(jìn)一步鞏固理解數(shù)的實(shí)際意義。
師：剛剛我們的小豬寶寶真好，都能和好朋友一起住新房，看，我們還多出了許多房子，那我們邀請(qǐng)遠(yuǎn)方的朋友一起來(lái)住，好嗎？我們根據(jù)他們上次寄來(lái)的照片，幫他們安排好新房吧。（幼兒操作，老師巡回檢查。）
五、音樂(lè)律動(dòng)《小火車(chē)》。
師：房子安排好了，那我們開(kāi)著小火車(chē)去接他們吧！
過(guò)新年幼兒園托班活動(dòng)教案篇八
活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)發(fā)展寶寶語(yǔ)言能力和說(shuō)話(huà)的興趣。
2、讓寶寶知道不亂扔垃圾以及培養(yǎng)初步的.環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：木偶（小兔，小猴）糖若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、老師：“寶寶想到哪里去玩？媽媽帶你去?！睂殞殏冏杂烧f(shuō)說(shuō)。
2、律動(dòng)——開(kāi)汽車(chē)。老師和寶寶們邊開(kāi)汽車(chē)邊自由講講看到了什么。
3、老師：“公園到了，我們到草地上坐會(huì)”。
1、老師：“寶寶們猜猜，今天有什么小動(dòng)物到公園里玩？”讓寶寶們自由講。
講各種動(dòng)物。
2、木偶表演。
a、小猴：“今天天氣真好，到公園去玩玩。這個(gè)香蕉真好吃”（吃完香蕉后隨手一扔）。
b、小兔：“公園真好玩，唉呦！誰(shuí)扔的香蕉皮呀？”挨摔了一跤。
提問(wèn)：“小兔怎么了？怎么摔交的？（快幫小兔揉揉）?！眴l(fā)寶寶們對(duì)小兔講。
講安慰的話(huà)?！笆钦l(shuí)扔的香蕉皮？香蕉皮應(yīng)該扔哪里？”
老師帶寶寶學(xué)說(shuō)：“不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里”。
木偶表演：不亂扔垃圾了。
3．分糖活動(dòng)：分給寶寶們每人一顆糖，觀(guān)察是否有將糖紙扔到地上。
老師：“不早了，我們開(kāi)汽車(chē)回家了?！?BR> 音游——汽車(chē)開(kāi)來(lái)了。
過(guò)新年幼兒園托班活動(dòng)教案篇九
設(shè)計(jì)意圖：
過(guò)新年是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一件十分高興的大事。如今，雖然新年還未正式到來(lái)，但在我們幼兒園已到處洋溢著熱鬧的新年氣氛。我們這些小小的托班寶寶也被這些情景和氣氛感染了，他們也請(qǐng)爸爸媽媽帶來(lái)一些新年布置的材料，甚至請(qǐng)來(lái)媽媽把我們教室里裝扮得格外得漂亮。
有寶寶帶來(lái)一棵新年樹(shù)，于是，孩子們每天來(lái)到幼兒園后，總圍在樹(shù)旁。他們用手輕輕碰著樹(shù)上的裝飾品，嘴里講著“這個(gè)是紅的，那個(gè)是黃顏色的……”，其中有一些小包裝禮物狀的東西，這些寶寶竟也饒有興趣地猜著里面的東西“里面有糖的。”“有玩具寶寶的”……孩子們對(duì)此興趣十足，結(jié)合新課程中“新年樹(shù)”的`主題，我便設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)“過(guò)新年”?；顒?dòng)中主要是引導(dǎo)幼兒在游戲與觀(guān)察中感知新年禮物的顏色，在看看、講講、玩玩、樂(lè)樂(lè)中體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知禮物的顏色，對(duì)顏色感興趣。
2、體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
禮物盒（紅、黃、藍(lán)、綠）若干、毽子（紅、黃、藍(lán)、綠）若干、新年帽若干、音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣：
（師生每人戴一頂新年帽進(jìn)教室）。
（教室地毯上放有好多大大小小，各種顏色的禮物盒）。
師：寶寶，過(guò)新年啰！看，新年老爺爺給我們寶寶送來(lái)了許多許多禮物，真高興呀！
二、觀(guān)察交流：
1、（圍坐）。
師：寶寶們，我們一起來(lái)看看，你最喜歡新年老爺爺帶來(lái)的哪個(gè)禮物？
（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出禮物的顏色特征）。
（幼兒可集體自由說(shuō)說(shuō)：也可請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)、認(rèn)一認(rèn)）。
2、師：寶寶猜一猜，這些盒子里會(huì)有什么禮物呢？
——幼兒自由猜想，老師肯定每一個(gè)幼兒的想法。
三、游戲分享：
1、每個(gè)寶寶選一個(gè)小盒子，拆開(kāi)看看小盒子里是什么禮物？
——幼兒拆禮物。
觀(guān)察寶寶拆盒的過(guò)程，適時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)。
2、師：盒子拆開(kāi)了，里面藏的是什么呀？（毽子）。
這些毽子是什么顏色的呀？（老師引導(dǎo)幼兒觀(guān)察毽子的顏色，并講出毽子的顏色）。
3、幼兒玩毽子。
師：寶寶，我們一起和毽子做游戲吧！
（可采用多種方法分別玩各種顏色的毽子，如：拋毽子、頂毽子、踢毽子等）。
如：我們先找一個(gè)紅顏色的毽子，“紅毽子，紅毽子，拋起來(lái)?！薄?。
4、寶寶們，新年老爺爺送的禮物真好玩，過(guò)新年真好！
——放背景音樂(lè)《新年好》。
過(guò)新年幼兒園托班活動(dòng)教案篇十
1．爸爸和寶寶在家里一起準(zhǔn)備好材料（在a4紙的左側(cè)畫(huà)上爸爸左手的輪廓，寶寶用自己喜歡的方式裝飾紙張的四條邊，在右下角寫(xiě)上寶寶的名字），帶到班上分組擺放的各桌上。
2．每桌一個(gè)小盤(pán)，一塊抹布，盤(pán)中放一塊浸過(guò)紅顏色的濕海綿。
3．《大頭兒子小頭爸爸》歌曲磁帶、錄音機(jī)。
4．幼兒用書(shū)第1冊(cè)第2—3頁(yè)。
5．盡量請(qǐng)爸爸來(lái)園參加活動(dòng)。
過(guò)新年幼兒園托班活動(dòng)教案篇十一
藤圈若干當(dāng)蘿卜地，皮球當(dāng)蘿卜，放置圈內(nèi).
一、幼兒當(dāng)小兔，練習(xí)雙腳跳.
二、游戲開(kāi)始，教師念兒歌帶小兔往蘿卜地方向跳：小兔子跳跳，一二一二跳跳跳，跳到蘿卜地。到了蘿卜地，模仿拔蘿卜動(dòng)作，抱著大蘿卜，一二一二跳回家。
三、老師用兒歌引導(dǎo)：小兔子跳跳，一二一二跳跳跳，抱著到蘿卜，一二一二跳回家。
四、教師在幼兒跳的.過(guò)程要關(guān)注鼓勵(lì)，不能著急。
過(guò)新年幼兒園托班活動(dòng)教案篇十二
喝水作為托班日常生活的環(huán)節(jié)之一，在托班不同的階段有著不同的教養(yǎng)重點(diǎn)，教師在創(chuàng)設(shè)飲水環(huán)境時(shí)應(yīng)有所側(cè)重，逐步遞進(jìn)。如在適應(yīng)階段，以設(shè)置家庭式飲水環(huán)境為主，引導(dǎo)嬰幼兒樂(lè)意喝水;在發(fā)展階段和銜接階段，可以創(chuàng)設(shè)自主式飲水環(huán)境，培養(yǎng)嬰幼兒主動(dòng)喝水的習(xí)慣，還可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)自然角“給植物寶寶喝水”，幫助嬰幼兒體驗(yàn)“多喝水，好處多”。
其次，教師可選用示范、語(yǔ)言指導(dǎo)、提供圖示等多種方式，通過(guò)日?；顒?dòng)和小集體活動(dòng)等多種途徑進(jìn)行指導(dǎo)。如通過(guò)故事《多喝白開(kāi)水》《只倒半杯水》，小游戲“干杯”“喂娃娃喝水”等逐步培養(yǎng)嬰幼兒良好的自主飲水習(xí)慣。教師還可以在每個(gè)嬰幼兒的杯子前貼上他們的大頭貼，在飲水區(qū)的墻面上張貼正確握杯的圖示，在飲水區(qū)的地面貼上小腳印等，幫助嬰幼兒形成初步的規(guī)則意識(shí)。
教師還要多關(guān)注個(gè)體以及一些特殊情況。對(duì)于個(gè)別嬰幼兒，教師要特別提醒他們多喝水，如尿液偏黃的、患感冒的、運(yùn)動(dòng)中出汗較多的嬰幼兒等。在不同的活動(dòng)時(shí)段注意提醒幼兒適當(dāng)喝水，如飯前、午睡前要少喝水，運(yùn)動(dòng)后要多喝水等。在一些特殊季節(jié)，如在春夏轉(zhuǎn)換期，天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，身體對(duì)水的需求量會(huì)明顯增加，這時(shí)要提醒嬰幼兒多喝水。
要培養(yǎng)嬰幼兒主動(dòng)喝水，多喝白開(kāi)水的習(xí)慣，還需要得到家長(zhǎng)的配合。教師在平時(shí)的家園溝通中要告訴家長(zhǎng)不能用果汁、牛奶等替代白開(kāi)水，同時(shí)要提醒家長(zhǎng)做好榜樣，自己在平時(shí)也應(yīng)多喝白開(kāi)水。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
托班教案|托班教學(xué)計(jì)劃
過(guò)新年幼兒園托班活動(dòng)教案篇十三
圖片。
1.聽(tīng)故事錄音。
2.教師告訴幼兒故事名稱(chēng)，讓幼兒學(xué)說(shuō)故事的名稱(chēng)。
3.教師出示掛圖講故事。
4.幼兒閱讀故事，教師在講到動(dòng)物角色的時(shí)候，請(qǐng)幼兒指點(diǎn)出相應(yīng)的動(dòng)物。
5.幼兒一邊聽(tīng)故事，一邊閱讀。
1.托班幼兒的故事教學(xué)可以重復(fù)進(jìn)行。
2.教師在講故事時(shí)，可讓幼兒學(xué)習(xí)故事里的象聲字的發(fā)音。
附故事：快樂(lè)的動(dòng)物村（楊金光）。
滴滴答，小狗吹起小喇叭。咚咚咚，小熊敲起小花鼓。當(dāng)當(dāng)當(dāng)，小豬敲鑼聲聲響。嗦嗦嗦，小兔拉琴真好聽(tīng)。大家跳舞又唱歌，小動(dòng)物們真快樂(lè)。
過(guò)新年幼兒園托班活動(dòng)教案篇十四
1、知道刷牙能保護(hù)牙齒。
2、會(huì)模仿成人刷牙。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
學(xué)習(xí)刷牙正確方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
寶寶已有的漱口經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
刷牙歌、教具牙刷。
教師活動(dòng)。
一、播放cd，伴隨歌曲做動(dòng)作，請(qǐng)寶寶欣賞。
--用夸張的動(dòng)作和表情模仿刷牙的動(dòng)作，吸引寶寶的注意。
二、邊念歌詞，邊帶領(lǐng)寶寶徒手模仿刷牙動(dòng)作。
--示范刷牙的正確方法：刷門(mén)牙的時(shí)候要上下刷，刷牙槽的時(shí)候要來(lái)回刷。
--刷完牙齒后詼諧地表現(xiàn)吐水的.動(dòng)作，引發(fā)寶寶已有的漱口經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)寶寶模仿刷牙的興趣。
三、請(qǐng)寶寶拿著做好的牙刷伴隨歌曲做動(dòng)作，告訴寶寶刷牙能夠保護(hù)牙齒。
過(guò)新年幼兒園托班活動(dòng)教案篇十五
聽(tīng)懂故事所表達(dá)的意思。
教學(xué)掛圖、故事錄音《雪地上的小鳥(niǎo)》，紙折的鳥(niǎo)一只。
――“小朋友們大家好!我是小鳥(niǎo)飛飛。今天我要講―個(gè)故事給你們聽(tīng)?！?BR> ――“還記得故事的名稱(chēng)叫什么?”
1.教師在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行此內(nèi)容時(shí)，參與活動(dòng)的幼兒可以輪流進(jìn)行，以便幼兒能有更多的機(jī)會(huì)與老師互動(dòng)、交流。
2.活動(dòng)后，可將幼兒用書(shū)讓幼兒帶回家與父母一起閱讀。
3.故事的錄音內(nèi)容可經(jīng)常讓幼兒傾聽(tīng)。
4.教師可將教學(xué)掛圖裁剪開(kāi)后，制作成一本大圖書(shū)。
雪地上的小鳥(niǎo)（方圓）。
聽(tīng)，是誰(shuí)在唱歌呀?看，原來(lái)是小鳥(niǎo)飛飛在唱歌呢?！澳愫?飛飛，你冷嗎?”“紅紅，我不冷，羽毛就是我的衣服呀!”“飛飛，我給你吃蘋(píng)果好嗎?”“謝謝，我喜歡吃小蟲(chóng)子?！辈缓昧?，大風(fēng)把紅紅的氣球吹走了?！皠e著急，我來(lái)幫助你。”“謝謝飛飛，你真好?！?BR> 學(xué)習(xí)使用棉簽。
我給小鳥(niǎo)穿花衣圖畫(huà)、抹布、水粉顏料等。
1.教師告訴幼兒：
――“冬天來(lái)了，小鳥(niǎo)身上還沒(méi)有穿上衣服，你愿意為小鳥(niǎo)穿衣服嗎?”
2.教師演示用棉簽蘸顏色涂在小鳥(niǎo)身上的過(guò)程。
3.幼兒動(dòng)手操作，教師觀(guān)察指導(dǎo)。
4.陳列幼兒的作品，大家一起欣賞。
提示：
1.提供的顏料可有3-4種，讓幼兒自選。
2.顏料中的水分要適中。
3.提醒幼兒盡量不要將顏色涂在自己和同伴的身上。
過(guò)新年幼兒園托班活動(dòng)教案篇十六
快樂(lè)的動(dòng)物村。
圖片。
1.聽(tīng)故事錄音。
2.教師告訴幼兒故事名稱(chēng)，讓幼兒學(xué)說(shuō)故事的名稱(chēng)。
3.教師出示掛圖講故事。
4.幼兒閱讀故事，教師在講到動(dòng)物角色的時(shí)候，請(qǐng)幼兒指點(diǎn)出相應(yīng)的動(dòng)物。
5.幼兒一邊聽(tīng)故事，一邊閱讀。
1.托班幼兒的故事教學(xué)可以重復(fù)進(jìn)行。
2.教師在講故事時(shí)，可讓幼兒學(xué)習(xí)故事里的象聲字的發(fā)音。
附故事：快樂(lè)的動(dòng)物村（楊金光）。
滴滴答，小狗吹起小喇叭。咚咚咚，小熊敲起小花鼓。當(dāng)當(dāng)當(dāng)，小豬敲鑼聲聲響。嗦嗦嗦，小兔拉琴真好聽(tīng)。大家跳舞又唱歌，小動(dòng)物們真快樂(lè)。
托班工作匯報(bào)-幼兒園總結(jié)。
過(guò)新年幼兒園托班活動(dòng)教案篇十七
一.活動(dòng)目標(biāo)：
1.愿意聽(tīng)教師講故事，理解故事的大意。
2.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，感受與人交往的喜悅。
二.活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖3副.小雞.小鴨.小貓.小狗卡片。
三活到過(guò)程：
活動(dòng)導(dǎo)入：“今天，李老師請(qǐng)來(lái)了幾個(gè)好朋友，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下它們好不好?”
1.出示動(dòng)物卡片：小雞.小鴨.小狗和小貓。和幼兒一起來(lái)認(rèn)認(rèn)說(shuō)說(shuō)，并教幼兒與動(dòng)物打招呼。
2.然后引入主題：“今天老師給小朋友們講一個(gè)這些小動(dòng)物之間的故事，在講故事之前，李老師先給小朋友看幾張圖片，我們一起來(lái)看看圖片里發(fā)生了什么事。教師引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)說(shuō)?，F(xiàn)在李老師就來(lái)給小朋友講講這個(gè)故事，好不好!故事的題目叫“你好”。
3.教師講述故事。
4.回憶故事：故事里有哪些小動(dòng)物啊?
——它們見(jiàn)面時(shí)說(shuō)什么?教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)“你好”。
——它們回家時(shí)說(shuō)什么?教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)“再見(jiàn)”。
5.引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)”你好”，”再見(jiàn)”和說(shuō)此話(huà)的場(chǎng)合，見(jiàn)面時(shí)要說(shuō)“你好”，回家時(shí)要說(shuō)“再見(jiàn)”
三.活動(dòng)結(jié)束與延伸：教幼兒學(xué)跳《你好》舞蹈。
過(guò)新年幼兒園托班活動(dòng)教案篇十八
天氣逐漸熱起來(lái)了，有太陽(yáng)的時(shí)候，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)地上有自己的影子，頗感興趣，我想可以通過(guò)影子培養(yǎng)他們四散跑的能力。
1.練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑，培養(yǎng)躲閃能力。
2.知道物體在陽(yáng)光下會(huì)產(chǎn)生影子。
1.活動(dòng)前了解影子。
2.選擇有陽(yáng)光的場(chǎng)地。
練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑。
1.找影子。
（1）教師扮演兔媽媽?zhuān)變喊缪菪⊥?，邊念兒歌（走走走，走走走，一個(gè)拉著一個(gè)的手，拉拉手，拉拉手，拉成一個(gè)大太陽(yáng)。）邊圍成一個(gè)大圓圈。
（2）一起找一找別人與自己的影子。
2.踩影子。
（1）“小兔”分散踩自己的影子。
（2）“小兔”互相追踩別人的影子，提醒幼兒避免推撞。
（3）游戲反復(fù)數(shù)遍，注意控制活動(dòng)量。
可利用散步等戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察樹(shù)影、大型玩具影子。
孩子們的積極性很高，追得很盡興，但是教師要規(guī)定好范圍，以免幼兒跑得太遠(yuǎn)，消耗過(guò)多體力。
孩子們?cè)缟蟻?lái)園，經(jīng)常能看到哥哥姐姐在玩跳圈的游戲活動(dòng)目標(biāo)：
1.練習(xí)雙腳并攏向上跳，發(fā)展跳躍能力。
2.鍛煉動(dòng)作的靈活性。
人手一個(gè)塑料圈，音樂(lè)磁帶。
1.跳蟲(chóng)舞。
（1）啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)什么蟲(chóng)會(huì)跳。
（2）請(qǐng)幼兒將兩手食指放在頭上，聽(tīng)音樂(lè)活動(dòng)身體、四肢，模仿跳跳蟲(chóng)跳舞的樣子。
2．跳水坑。
（1）請(qǐng)幼兒取一個(gè)塑料圈放在地上當(dāng)“水坑”，自由跳圈，避免相互碰撞。
（2）帶領(lǐng)幼兒雙腳并攏，在圈中跳進(jìn)跳出。
（3）請(qǐng)?zhí)煤玫挠變罕硌?，游戲反?fù)進(jìn)行。
3．幼兒自由玩圈，做放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束。
可請(qǐng)幼兒?jiǎn)文_跳或請(qǐng)幼兒跳過(guò)繩子。
幼兒對(duì)于雙腳同時(shí)跳還不是很行，許多幼兒只能雙腳交替跳，教師可先讓幼兒練習(xí)后再模仿跳跳蟲(chóng)。
過(guò)新年幼兒園托班活動(dòng)教案篇十九
目標(biāo)：
練習(xí)下蹲、彎腰的動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)
材料：
每人一只小塑料籃子、小型顆粒積木(代替棗子)
過(guò)程：
1.場(chǎng)地上四散著“棗子”，教師告訴幼兒：“大紅棗子豐收了，媽媽請(qǐng)你們幫忙，把地上的棗子撿起來(lái)?！?BR> 2.幼兒每人手持小塑料籃子，將地上的棗子撿起來(lái)。
3.籃子裝滿(mǎn)后送到“家”里去(大的紙盒)。
4.回家后，教師和幼兒一起說(shuō)說(shuō)自己撿了多少棗子。
建議：
1.“棗子”的替代物以幼兒手能抓住為宜。
2.小塑料籃子不能太大、太淺，便于幼兒行走和放置的方便。
3.讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己撿了多少棗子，只是讓幼兒感知“棗子”的多，并不是一定要讓幼兒說(shuō)出具體的數(shù)字。
名稱(chēng)二：會(huì)運(yùn)棗子的小刺猬
目標(biāo)：
練習(xí)手指點(diǎn)畫(huà)
材料：
紅顏料、抹布
過(guò)程：
1.教師出示范例畫(huà)：
――“圖片上是誰(shuí)?”
“它的身上背著紅紅的什么東西？”
2.教師演示用食指點(diǎn)畫(huà)小刺猬背上的紅棗。
3.提示幼兒每顆紅棗要點(diǎn)在小刺猬背上。
4.幼兒互觀(guān)看同伴的作品并拍手鼓勵(lì)自己和對(duì)方。
建議：
1.要鼓勵(lì)幼兒紅棗點(diǎn)得越多越好。
2.督促幼兒點(diǎn)完紅棗后，要擦干凈手上的顏料。
過(guò)新年幼兒園托班活動(dòng)教案篇二十
1．教師扮兔媽媽?zhuān)變喊缧⊥?；兔媽媽帶著小兔在?chǎng)地上集體念：“小白兔，白又白，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵豎起來(lái)，愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)?！?BR> 2．教師說(shuō)：“小白兔餓了，去拔一個(gè)蘿卜吃。”讓托兒學(xué)小白兔蹦跳到蘿卜地里吃蘿卜。
3．“吃飽了，到河邊喝點(diǎn)水吧！”“吃飽了，喝足了，去曬曬太陽(yáng)?！薄疤觳辉缌耍摶丶伊?！”幼兒根據(jù)提示，跳到相應(yīng)的場(chǎng)地中去。
1．重點(diǎn)發(fā)展托兒蹦跳的動(dòng)作。
2．游戲中幼兒跳的次數(shù)不宜過(guò)多，時(shí)間也不要太長(zhǎng)。