機(jī)械專業(yè)論文論文（優(yōu)秀16篇）

    堅(jiān)持原則和價(jià)值觀是做人的準(zhǔn)則。寫一篇完美的總結(jié)需要充分準(zhǔn)備，先明確總結(jié)的目的和重點(diǎn)。以下是科學(xué)界對(duì)于環(huán)境保護(hù)的研究成果和建議，讓我們一起關(guān)注環(huán)保事業(yè)。
    機(jī)械專業(yè)論文論文篇一
    [1]葛家澍.中級(jí)財(cái)務(wù)管理[m].北京:中國人民工業(yè)出版社，.
    [2]李玉敏.中級(jí)財(cái)務(wù)管理[m].北京:中國物價(jià)出版社，20xx.
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    [2]李勇.大力推進(jìn)行業(yè)職業(yè)道德建設(shè)[j].中國農(nóng)業(yè)會(huì)計(jì)，20xx，(1)：8-9.
    [4][美]丹尼爾·史普博.管制與市場[m].余暉等，譯.上海：上海人民出版社，1999.
    1.張維迎，博弈論與信息經(jīng)濟(jì)學(xué)[m]，上海：三聯(lián)出版社，上海人民出版社，，8。
    3.楊雄勝，會(huì)計(jì)誠信問題的`理性思考[j]，會(huì)計(jì)研究，20xx,3:6-12。
    5.李志芳，會(huì)計(jì)信息失真的博弈剖析[j]，財(cái)會(huì)月刊(會(huì)計(jì))，20xx,2:39。
    (責(zé)任編輯：admin)。
    機(jī)械專業(yè)論文論文篇二
    旅游產(chǎn)品的開發(fā)和創(chuàng)新是旅行社競爭的關(guān)鍵,旅行社能否開發(fā)出令旅游者滿意的產(chǎn)品,決定著旅行社客源量的大小和競爭實(shí)力的強(qiáng)弱程度,可見旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)對(duì)于旅行社來說至關(guān)重要。本文在分析我國旅行社產(chǎn)品開發(fā)中存在問題和原因的基礎(chǔ)上,提出今后旅游產(chǎn)品開發(fā)的對(duì)策建議。旅游產(chǎn)品是旅行社競爭的核心,旅游產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)對(duì)于旅行社來說是至關(guān)重要的。本文在分析我國旅行社產(chǎn)品開發(fā)中存在問題和原因的基礎(chǔ)上,提出今后旅游產(chǎn)品開發(fā)的對(duì)策建議。
    旅游產(chǎn)品;旅行社競爭;對(duì)策建議。
    隨著中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面發(fā)展和人們整體精神文化需求的日趨增長，人們多于旅游產(chǎn)品的要求也在不斷的提高，以前單一且老式的旅游產(chǎn)品，已經(jīng)滿足不了大眾的口味。常用的旅游產(chǎn)品也是會(huì)讓人們覺得乏味。所以，現(xiàn)在為了要更好的發(fā)展旅游，就必須要擺脫陳舊的理念，開發(fā)新的產(chǎn)品，構(gòu)想新的路線，新的特色，樹立自己的品牌。只有這樣才能滿足現(xiàn)代人們的要求，更好的發(fā)展旅游業(yè)。
    旅游產(chǎn)品是指旅游經(jīng)營者為了滿足旅游者在旅游活動(dòng)中的各種需求，而向旅游市場提供的各種物質(zhì)產(chǎn)品、精神產(chǎn)品和旅游服務(wù)的組合。旅游產(chǎn)品是個(gè)整體概念，他由旅游資源、旅游設(shè)施、旅游服務(wù)和旅游商品等多種要素組合而成。
    2.2旅游產(chǎn)品的物質(zhì)構(gòu)成。
    旅游產(chǎn)品包括旅游資源、旅游設(shè)施、可進(jìn)入性和旅游服務(wù)。其中旅游服務(wù)是旅游產(chǎn)品的核心。
    2.3旅游產(chǎn)品的特點(diǎn)。
    旅游產(chǎn)品不是以物理形態(tài)表現(xiàn)出來的一個(gè)個(gè)具體的勞動(dòng)產(chǎn)品，而是以多種服務(wù)表現(xiàn)出來的組合型“產(chǎn)品”。
    旅游產(chǎn)品特點(diǎn)一：綜合性，他是由物質(zhì)產(chǎn)品、精神產(chǎn)品及旅游服務(wù)等多種成分構(gòu)成的綜合性產(chǎn)品。旅游產(chǎn)品特點(diǎn)二：無形性，旅游產(chǎn)品主要表現(xiàn)為旅游服務(wù)，旅游產(chǎn)品的價(jià)值和使用價(jià)值不是凝結(jié)在具體的實(shí)物上的。旅游產(chǎn)品特點(diǎn)三：不可轉(zhuǎn)移性，旅游服務(wù)所憑借的旅游資源和旅游設(shè)施是無法從旅游目的地運(yùn)輸?shù)?，旅游產(chǎn)品通過交換不發(fā)生所有權(quán)的轉(zhuǎn)移。
    游者直接介入旅游產(chǎn)品的生產(chǎn)過程。生產(chǎn)、交換、消費(fèi)在空間上同時(shí)并存。
    2.4旅游產(chǎn)品的生命周期特點(diǎn)。
    a、旅游產(chǎn)品的投入期：這一階段是旅游產(chǎn)品進(jìn)入市場的初級(jí)階段，這一階段的主要任務(wù)是多做廣告，使賓客了解其產(chǎn)品。
    b、旅游產(chǎn)品的成長期：這個(gè)時(shí)期旅游產(chǎn)品在市場上已經(jīng)擁有了一定的知名度，產(chǎn)品銷量穩(wěn)步上升，這個(gè)時(shí)期營銷活動(dòng)應(yīng)著重考慮如何應(yīng)付競爭，在競爭中處于優(yōu)勢地位。
    c、旅游產(chǎn)品的成熟期：這個(gè)時(shí)期旅游產(chǎn)品的潛在客戶逐步減少，市場以重復(fù)購買為主。這個(gè)階段差異化成為競爭的核心。
    d、旅游產(chǎn)品的衰退期：這個(gè)時(shí)期旅游產(chǎn)品逐漸退出市場，已經(jīng)失去原有的吸引力。
    2.5旅游產(chǎn)品組合的含義。
    旅游產(chǎn)品組合應(yīng)包括旅游者從開發(fā)旅行到結(jié)束時(shí)的全部內(nèi)容、所以說，旅游產(chǎn)品組合即是以旅游日程安排和旅游線路制定為主體，并包括食宿、交通等在內(nèi)的旅游服務(wù)要素的組合。
    2.6旅游產(chǎn)品組合的原則。
    旅游產(chǎn)品組合的原則應(yīng)以最有效地利用資源，最大限度地滿足市場需求和最有利于市場競爭為標(biāo)準(zhǔn)。
    a、旅游產(chǎn)品組合應(yīng)具有正對(duì)性和多樣性。
    b、有效地時(shí)間安排和交通工具使用的合理性。
    c、適度的空間轉(zhuǎn)移和合理的旅游點(diǎn)選擇。
    2.7旅游產(chǎn)品開發(fā)的內(nèi)容。
    旅游產(chǎn)品開發(fā)是根據(jù)目標(biāo)市場需求，對(duì)旅游資源、旅游設(shè)施和旅游人力資源進(jìn)行規(guī)劃、設(shè)計(jì)、開發(fā)和組合的活動(dòng)。它包括兩方面內(nèi)容，一個(gè)是對(duì)旅游地的規(guī)劃和開發(fā)，一個(gè)是對(duì)旅游線路的設(shè)計(jì)和組合。
    3.1旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)過于單一且雷同。
    目前旅行社向游客提供的旅游產(chǎn)品,主要是“團(tuán)體、包價(jià)、觀光、標(biāo)準(zhǔn)等”旅游產(chǎn)品,散客游產(chǎn)品比例很小;包價(jià)旅游產(chǎn)品以全包價(jià)為主,靈活包價(jià)和單項(xiàng)服務(wù)的比例很小;消費(fèi)檔次上以標(biāo)準(zhǔn)等為主,豪華等和經(jīng)濟(jì)等比例很小;旅游以觀光為主,其他形式的旅游所占比例很少,旅游產(chǎn)品結(jié)構(gòu)比較單一,難以滿足旅游者多樣化需求。
    游產(chǎn)品、商務(wù)旅游產(chǎn)品等其他旅游產(chǎn)品開發(fā)的水平也同樣存在著差距。再次,旅行社旅游產(chǎn)品科技含量低,容易被抄襲。
    3.3市場調(diào)研環(huán)節(jié)薄弱。
    市場調(diào)研是旅游產(chǎn)品開發(fā)的基礎(chǔ)。通過市場調(diào)查,了解消費(fèi)者的需求,設(shè)計(jì)出適銷對(duì)路的產(chǎn)品。與西方發(fā)達(dá)旅行社對(duì)比,中國旅行社在產(chǎn)品開發(fā)過程中往往不進(jìn)行或不注重進(jìn)行市場調(diào)查,而是靠主觀判斷或跟風(fēng),一些設(shè)計(jì)者認(rèn)為“只要產(chǎn)品好,不怕沒有賣點(diǎn)”,這種一廂情愿的產(chǎn)品設(shè)計(jì)思路,會(huì)冒很大的風(fēng)險(xiǎn)。
    3.4模仿和抄襲盛行。
    當(dāng)某家旅行社設(shè)計(jì)出很受市場歡迎的旅游產(chǎn)品后,這時(shí)會(huì)有大量的旅行社采用“跟風(fēng)”的方式，模仿、抄襲這些好的作品，這種現(xiàn)象非常普遍,極大的挫傷了投入大量人力、物力研發(fā)產(chǎn)品的積極性。而跟風(fēng)的旅行社由于生產(chǎn)成本低,往往用低價(jià)格來吸引旅游者,從而加劇了市場的混亂與競爭。
    3.5產(chǎn)品缺乏特色。
    對(duì)于不同類型的旅游,當(dāng)今旅游者的需求越來越個(gè)性化,旅游者希望通過參加具有鮮明特色的旅游活動(dòng)來體現(xiàn)自己的個(gè)性。目前我國旅行社的旅游產(chǎn)品中,有特色的旅游產(chǎn)品很少,大多表現(xiàn)為無差別、無特色,眾多旅行社經(jīng)營千篇一律的產(chǎn)品,加劇了市場競爭,尤其是惡性價(jià)格競爭。
    3.6品牌意識(shí)淡漠。
    品牌是企業(yè)競爭的王牌。對(duì)于生產(chǎn)者來說,品牌有助于他們區(qū)分不同產(chǎn)品和進(jìn)行產(chǎn)品介紹和促銷,也有助于培育回頭客并在此基礎(chǔ)上形成顧客的忠誠。對(duì)于購買者來說,品牌可以幫助他們識(shí)別、選擇和評(píng)價(jià)不同生產(chǎn)者生產(chǎn)的產(chǎn)品,并可以通過對(duì)旅游產(chǎn)品品牌的選擇來獲得旅游活動(dòng)的最大滿足感。目前旅行社普遍不重視品牌企業(yè)、品牌產(chǎn)品的創(chuàng)立,整個(gè)旅行社行業(yè),品牌企業(yè)所占的比例很小,品牌產(chǎn)品也為數(shù)不多,不利于增強(qiáng)旅行社的市場競爭實(shí)力。
    4.1對(duì)旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)重視程度不夠。
    無論是旅游局還是旅行社,對(duì)旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)重視程度都不夠。旅游局等旅游行政部門認(rèn)為旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)是旅行社的事,因此缺乏對(duì)此項(xiàng)工作的引導(dǎo);旅行社盲目追求短期經(jīng)濟(jì)效益,不愿在旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)上耗費(fèi)時(shí)間、資金和精力,西方旅行社開發(fā)產(chǎn)品往往需要18個(gè)月,而我國的旅行社多則幾個(gè)月,少則幾天就完成,或者干脆照搬其他旅行社的旅游產(chǎn)品,這種相互抄襲使旅游產(chǎn)品雷同現(xiàn)象十分嚴(yán)重,其最終結(jié)果就是游客對(duì)這些產(chǎn)品麻木乃至厭倦,最終使旅行社失去這些客源。
    4.2旅游產(chǎn)品的文化內(nèi)涵挖掘不夠。
    例如以前海外游客用“白天看廟,晚上睡覺”來形容在中國的旅游感受,現(xiàn)在則改為“白天看廟,晚上看戲”,還是沒有擺脫“看”,說明我們的旅游產(chǎn)品缺乏文化性、知識(shí)性。
    4.3經(jīng)營理念落后。
    旅行社的經(jīng)營者不在旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)、服務(wù)質(zhì)量上做文章,反而盛行跟風(fēng)、打起價(jià)格戰(zhàn)。經(jīng)營者缺乏創(chuàng)新意識(shí),不能對(duì)旅游產(chǎn)品推陳出新,及時(shí)對(duì)旅游產(chǎn)品進(jìn)行換代。而是通過“搭便車”的方式,模仿他人的產(chǎn)品,降低風(fēng)險(xiǎn),減少成本,低價(jià)競銷,嚴(yán)重?cái)_亂了市場競爭秩序,不利于旅游業(yè)的健康發(fā)展。
    4.4資金投入嚴(yán)重不足。
    我國的一些旅行社在具體的運(yùn)作過程中,將大量的資金投入到宣傳促銷上,而不在旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)上多投入。旅游產(chǎn)品開發(fā)資金投入的嚴(yán)重不足是造成產(chǎn)品開發(fā)后勁不足、品種少、無特色的重要原因。
    4.5高素質(zhì)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)人才缺乏。
    目前旅行社普遍缺乏高素質(zhì)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)人才,我國的旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)人員大都是具有豐富旅游從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的人員,他們沒有專業(yè)的理論指導(dǎo)。他們所設(shè)計(jì)的旅游產(chǎn)品,往往能被消費(fèi)者接受;但是他們的設(shè)計(jì)有時(shí)會(huì)走入一種誤區(qū):沒有考慮到市場的變化和旅游者需求的多樣化。
    許多大中專畢業(yè)生加入這一行業(yè),他們有專業(yè)的理論知識(shí),但缺乏必要的實(shí)踐鍛煉,設(shè)計(jì)出的旅游產(chǎn)品往往脫離市場,無法為旅游者所接受。旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)人員應(yīng)該是既具有理論知識(shí)又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的,只有這樣,才能設(shè)計(jì)出消費(fèi)者所需要的旅游產(chǎn)品,才能在市場競爭中站穩(wěn),才能從總體上促進(jìn)旅游業(yè)的健康、持續(xù)發(fā)展。
    5.1充分認(rèn)識(shí)旅游產(chǎn)品開發(fā)的重要性。
    首先旅游行政管理部門和旅行社要充分認(rèn)識(shí)旅游產(chǎn)品開發(fā)的重要性。旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)的意義具體表現(xiàn)在以下三個(gè)方面:。
    第一,旅游資源的開發(fā)最終體現(xiàn)在旅游產(chǎn)品上,旅游資源優(yōu)勢能否轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢,與旅游產(chǎn)品開發(fā)合理與否密切相關(guān)。
    第二,穩(wěn)中有增的客源是旅游企業(yè)發(fā)展壯大的前提和基礎(chǔ),開發(fā)具有強(qiáng)大吸引力的旅游產(chǎn)品是吸引游客的主要載體,尤其加入世貿(mào)組織后,隨著外資旅行社進(jìn)入門檻的降低,旅游市場的競爭日趨激烈,誰能強(qiáng)占市場的核心部分,關(guān)鍵在于旅游產(chǎn)品能否迎合游客的需要,能否打動(dòng)游客的心。
    第三,隨著人們對(duì)旅游產(chǎn)品需求出現(xiàn)多樣化、專業(yè)化、個(gè)性化的趨勢,旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)要迎合這種趨勢的變化而變化,重視旅游產(chǎn)品的設(shè)計(jì)開發(fā),開發(fā)出多樣化、個(gè)性化的旅游產(chǎn)品。
    5.2注重市場調(diào)研。
    與西方旅行社相比,我國旅行社在產(chǎn)品設(shè)計(jì)與生產(chǎn)過程中最缺乏的一點(diǎn)就是不進(jìn)行或不注重市場調(diào)研。我國的旅行社推出的旅游產(chǎn)品往往是根據(jù)經(jīng)營者的主觀判斷,只是一味追求短期的經(jīng)濟(jì)效益,其原因在于對(duì)旅游產(chǎn)品市場調(diào)查重視程度不夠。作為旅行社,只要做好充分的市場調(diào)研,把握市場需求的動(dòng)態(tài),只有這樣,才能有針對(duì)性地開發(fā)出適銷對(duì)路的產(chǎn)品。
    旅游產(chǎn)品的設(shè)計(jì)不是孤立的,在具體操作過程中也不能孤立的談產(chǎn)品設(shè)計(jì),而要把它與市場調(diào)研、可行性分析相結(jié)合。進(jìn)行市場調(diào)研工作有助于分析旅游市場動(dòng)態(tài),細(xì)分市場,進(jìn)而有的放矢的進(jìn)行旅游工作有助于分析旅游市場動(dòng)態(tài),細(xì)分市場進(jìn)而有的放矢的進(jìn)行旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)。只有進(jìn)行大量的市場調(diào)研,抓住轉(zhuǎn)瞬即逝的市場契機(jī),設(shè)計(jì)出的旅游產(chǎn)品才能為廣大旅游者所接受。不進(jìn)行市場調(diào)研就開發(fā)旅游產(chǎn)品,其結(jié)果必然是不被市場接受。
    5.3靠特色與內(nèi)涵樹立品牌。
    胡同的文化歷史和京城百姓的民俗,受到海外游客的青睞。北京胡同旅游的成功在于這一旅游產(chǎn)品緊緊抓住了文化與民俗的主題,展示了老北京乃至全中國深厚的文化底蘊(yùn)。
    5.4加快配套設(shè)施建設(shè)。
    旅游產(chǎn)品是由諸多要素組合而成的`產(chǎn)品,其中主要包括“吃、住、行、游、購、娛”六大要素。配套設(shè)施建設(shè)的滯后直接影響旅游產(chǎn)品的質(zhì)量,目前我國的旅游交通在有些欠發(fā)達(dá)地區(qū)比較落后,可進(jìn)入性較差,大量時(shí)間花費(fèi)在“行”上,浪費(fèi)了游客的寶貴時(shí)間,游客的安全得不到保障。
    旅游產(chǎn)品的其他配套設(shè)施也不完善,如酒店結(jié)構(gòu)不合理,不能滿足不同消費(fèi)層次旅游者的需要,季節(jié)性供求矛盾突出;旅游景點(diǎn)的開發(fā)不合理,參觀游覽的條件較差,旅游購物場所建設(shè)滯后,旅游商品開發(fā)不足;娛樂設(shè)施安全性令人擔(dān)憂,旅游者的人身安全得不到很好的保障。
    因此,要加強(qiáng)旅游產(chǎn)品配套設(shè)施的建設(shè),就要從吃、住、行、游、購、娛六方面著手,來完善旅游產(chǎn)品的整體性,從總體上提高旅游產(chǎn)品的質(zhì)量;只有把旅游產(chǎn)品的配套設(shè)施完善好,才能提高旅游產(chǎn)品的整體吸引力，以至提高整個(gè)旅游業(yè)的全面發(fā)展。
    5.5開發(fā)新品種以改善旅游產(chǎn)品結(jié)構(gòu)。
    旅游活動(dòng)的經(jīng)營者提供的旅游產(chǎn)品必須要迎合游客的要求。針對(duì)不同的目標(biāo)市場,要提供他們所需要的旅游產(chǎn)品,也可以向不同的目標(biāo)市場提供同一類型的旅游產(chǎn)品,以滿足他們?cè)谀骋环矫娴墓餐枨?。?duì)于目前的旅游市場所提供的旅游產(chǎn)品,類型單一、結(jié)構(gòu)重復(fù),在市場中主要以價(jià)格為手段。
    因此,對(duì)于目前的市場狀況,要開發(fā)新的旅游產(chǎn)品,設(shè)計(jì)出其他類型的旅游產(chǎn)品,改變目前以觀光游為主的市場狀態(tài),開發(fā)其他類型的旅游產(chǎn)品,以迎合旅游者的多種需求,才能在市場中贏得游客、贏得市場,進(jìn)而提高旅游活動(dòng)的整體享受性。只有不斷的開發(fā)新產(chǎn)品,才能隨時(shí)滿足游客的需求;只有改善旅游產(chǎn)品的結(jié)構(gòu),才可以滿足游客多樣化的要求,才可以在市場中贏得自己的市場份額,不被市場所淘汰。
    要繼續(xù)走老一套的旅游路線，使用老式的旅游產(chǎn)品是絕對(duì)不可以的。必須要開發(fā)新一代的旅游產(chǎn)品，采取一定的措施，并且關(guān)于開發(fā)旅游產(chǎn)品要設(shè)計(jì)一定的方案，對(duì)旅游產(chǎn)品進(jìn)行規(guī)劃，克服現(xiàn)在所存在的問題與弊端。要改變現(xiàn)狀，就必須要針對(duì)問題的根源去構(gòu)想辦法。
    針對(duì)旅游產(chǎn)品，要開發(fā)具有特色，有內(nèi)涵，獨(dú)立品牌的產(chǎn)品。針對(duì)旅行社，要注重對(duì)于市場的調(diào)研，要擺脫落后的經(jīng)營理念，培養(yǎng)高素質(zhì)人才。針對(duì)旅游產(chǎn)品，要提高資金投入，開發(fā)新產(chǎn)品，改善產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，加快對(duì)軟件、硬件的設(shè)施建設(shè)。這樣才能在市場中贏得自己的市場份額,不被市場所淘汰。
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    機(jī)械專業(yè)論文論文篇三
    ：職業(yè)資格證書與學(xué)歷證書融通是促進(jìn)高職教育改革與發(fā)展的需要。高職院校應(yīng)從汽車類專業(yè)崗位（群)的職業(yè)能力與任務(wù)及相對(duì)應(yīng)的職業(yè)資格證書分析入手，從以工作過程為導(dǎo)向的課程理念、以“雙師型”為核心的教師隊(duì)伍建設(shè)、融合職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與課程標(biāo)準(zhǔn)的雙證教材建設(shè)等三個(gè)方面探索汽車類專業(yè)“雙證融通”的途徑。
    近年來，“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，注重質(zhì)量提高，重視內(nèi)涵建設(shè)”的發(fā)展思路已經(jīng)成為高職院校的共識(shí)。一批在高職教育教學(xué)改革處于領(lǐng)先地位的院校，對(duì)我國本土化的高職課程模式進(jìn)行了積極的探索，逐步積累了一些經(jīng)驗(yàn)，并正在形成獨(dú)特的課程模式特色。這些高職院校高度重視教育教學(xué)改革，在辦學(xué)理念、教學(xué)思想、人才培養(yǎng)模式等方面取得了巨大的成就。先進(jìn)的辦學(xué)理念有力地帶動(dòng)了專業(yè)教學(xué)改革，并逐步形成了較為鮮明的課程模式特色和教學(xué)特色。具體表現(xiàn)在兩個(gè)方面：“雙證”互通的課程模式走向成熟；實(shí)踐導(dǎo)向的課程模式正在形成。但是，實(shí)踐中也存在一些問題，如教師對(duì)高職課程改革的理念還比較模糊；反映高職教育特色的課程模式有待進(jìn)一步探索；課程改革缺乏先進(jìn)的理論指導(dǎo)；課程改革的動(dòng)力需要進(jìn)一步激發(fā)等。
    汽車類專業(yè)（包括汽車制造與裝配技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、汽車電子技術(shù)、汽車改裝技術(shù)、汽車技術(shù)服務(wù)與營銷、汽車整形技術(shù)）的學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書的溝通，實(shí)質(zhì)是通過兩類證書及其教育培訓(xùn)的相互對(duì)應(yīng)、相互承認(rèn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)歷教育（以文化素質(zhì)水平為主要標(biāo)志)與職業(yè)培訓(xùn)（以職業(yè)技能水平為主要標(biāo)志)的溝通與銜接，最終促進(jìn)勞動(dòng)者綜合素質(zhì)的提高。
    學(xué)歷證書必須反映職業(yè)能力。學(xué)歷證書是受教育者綜合文化素質(zhì)和教育水平的反映。在普通教育中，它是文化程度的憑證；在職業(yè)教育中，則是文化程度和某類（項(xiàng))職業(yè)能力水平的憑證。因此，在“雙證融通”中必須將職業(yè)資格認(rèn)證作為學(xué)歷證書的內(nèi)涵要求。
    職業(yè)資格證書對(duì)應(yīng)專業(yè)核心能力，所謂“雙證融通”，指的是高職教育中以學(xué)歷證書為標(biāo)志的學(xué)歷教育和以職業(yè)資格證書為標(biāo)志的職業(yè)培訓(xùn)之間的一種融合和溝通。其實(shí)質(zhì)就是兩類證書內(nèi)涵（即綜合文化水平與職業(yè)技術(shù)／技能等級(jí))的銜接與對(duì)應(yīng)。要實(shí)現(xiàn)“雙證融通”，首先要按照專業(yè)培養(yǎng)對(duì)象的未來崗位，針對(duì)專業(yè)核心能力確定專業(yè)相對(duì)應(yīng)的職業(yè)類別，一般一個(gè)專業(yè)可以對(duì)應(yīng)2～3個(gè)職業(yè)。其次，要確定職業(yè)資格等級(jí)與學(xué)歷層次的對(duì)應(yīng)關(guān)系，主要是文化水平要求與職業(yè)能力要求的對(duì)應(yīng)。
    （一）以工作過程為導(dǎo)向的課程理念。
    課程建設(shè)、課程模式開發(fā)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要先進(jìn)的理念支撐，必須結(jié)合示范性院校建設(shè)中的重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)，借鑒國外職業(yè)教育課程改革的新范式，有效整合學(xué)校的教學(xué)與科研資源，全面推進(jìn)課程改革。具體而言，當(dāng)前高職院校在課程結(jié)構(gòu)上應(yīng)摒棄學(xué)科結(jié)構(gòu)系統(tǒng)化的原則，確立以德國職業(yè)教育“學(xué)習(xí)領(lǐng)域”課程模式為代表的“工作過程系統(tǒng)化”的思想，對(duì)傳統(tǒng)的課程模式進(jìn)行顛覆性改革。為保證先進(jìn)課程理念的引入，可聘請(qǐng)有關(guān)專家到校指導(dǎo)，以提高效率、少走彎路。
    課程體系構(gòu)建突出對(duì)學(xué)生職業(yè)崗位能力的培養(yǎng)，將職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)引入課程體系，并貫穿于教學(xué)全過程。通過對(duì)職業(yè)崗位能力的分析，我們?cè)谡n程教學(xué)體系中突出了汽車發(fā)動(dòng)機(jī)檢測與維修、汽車底盤檢測與維修、汽車電器設(shè)備檢測與維修等主干課程的建設(shè)和改革，構(gòu)建了基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)、專業(yè)實(shí)訓(xùn)、校外企業(yè)頂崗三個(gè)模塊，以此支撐學(xué)生核心能力所需的知識(shí)和技能。同時(shí)，對(duì)課程設(shè)置及教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行篩選、整合，將專業(yè)主干課設(shè)計(jì)為理論與實(shí)踐相結(jié)合的綜合實(shí)訓(xùn)課程，突出核心能力培養(yǎng)。
    依據(jù)職業(yè)崗位能力要求的知識(shí)與技能，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化。如將專業(yè)核心課程汽車發(fā)動(dòng)機(jī)檢測與維修，按照檢測與維修項(xiàng)目進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化。課程內(nèi)容的組織完全按照實(shí)際工作的基本過程與職業(yè)崗位的技能要求進(jìn)行。
    （二）開展以“雙師型”為核心的師資隊(duì)伍建設(shè)。
    “教”應(yīng)以“學(xué)”為前提，有什么樣的學(xué)習(xí)過程就應(yīng)有相應(yīng)的教學(xué)過程，所以，教師角色定位要更多地以學(xué)生角色的改變?yōu)橐罁?jù)。首先，教師是教學(xué)過程中的輔導(dǎo)者，即教師對(duì)整個(gè)教學(xué)做整體計(jì)劃與實(shí)施，確定任務(wù)后輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。另外，教師是教學(xué)過程的指引者，教師對(duì)社會(huì)崗位需求的認(rèn)識(shí)程度，對(duì)崗位技能的把握程度，直接決定了案例選擇的側(cè)重點(diǎn)，也直接影響著學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)。所以，實(shí)施任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法的教師負(fù)有重任。這就對(duì)教師提出了更高的要求：教師應(yīng)是優(yōu)秀的教學(xué)者、熟練的操作者和敏銳的崗位需求分析者。
    提升師資隊(duì)伍質(zhì)量是保障“雙證融通”教學(xué)模式實(shí)施的關(guān)鍵。要將專業(yè)教師定期到企業(yè)鍛煉形成制度，有計(jì)劃、有目的地安排教師到企業(yè)進(jìn)行短期實(shí)習(xí)或頂崗實(shí)習(xí)。充分利用校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，強(qiáng)化教師的職業(yè)技能培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師參加各類職業(yè)資格證書考試。在不影響教學(xué)的情況下，鼓勵(lì)教師到企業(yè)兼職，參與專業(yè)實(shí)踐。
    要通過產(chǎn)學(xué)結(jié)合，建設(shè)一支相對(duì)穩(wěn)定的既有較高的學(xué)術(shù)造詣、又有較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的兼職教師隊(duì)伍。聘請(qǐng)一定數(shù)量的來自于企事業(yè)單位的有關(guān)專家、學(xué)者和行業(yè)權(quán)威、骨干作為兼職教師，一方面滿足專業(yè)教學(xué)的需要，另一方面更好地架起學(xué)校與社會(huì)之間的橋梁，有利于爭取行業(yè)支持，使專業(yè)建設(shè)更貼近社會(huì)需求。
    （三）融合職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與課程標(biāo)準(zhǔn)的“雙證書”教材建設(shè)。
    引導(dǎo)高等職業(yè)教育實(shí)施“雙證融通”的主導(dǎo)教學(xué)模式。所謂“雙證融通”，就是堅(jiān)持以國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，采用高職學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書并重的教育模式，確保在教育教學(xué)中體現(xiàn)兩個(gè)證書的水平，同步提高高職畢業(yè)生的科學(xué)文化素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。對(duì)于汽車類專業(yè)來說，職業(yè)資格證書包括助理汽車改裝工程師、汽車改裝工程師、高級(jí)汽車改裝工程師三個(gè)等級(jí)；汽車修理工初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)三個(gè)等級(jí)；汽車裝配工以及汽車商務(wù)營銷師等。
    建設(shè)一套融合學(xué)歷教育和職業(yè)資格教育的教材是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。通過“雙證書”課程的學(xué)習(xí)，可以在不增加學(xué)時(shí)、不增加投入的情況下取得學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書?！半p證書”教材建設(shè)應(yīng)該圍繞職業(yè)能力來完善教材體系，在職業(yè)能力基礎(chǔ)上取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書。
    職業(yè)教育“雙證融通”是通過改革消除或減弱兩種證書的差異，增強(qiáng)兩者的一致性和兼容性，主要指以下三個(gè)方面：
    （1）課程標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的融通，它是“雙證融通”的實(shí)質(zhì)。而兩種標(biāo)準(zhǔn)的融通又依賴于學(xué)生個(gè)人發(fā)展目標(biāo)與社會(huì)發(fā)展目標(biāo)的融通。高職教育改革的核心在于課程改革，課程改革的基本思路就是學(xué)習(xí)過程與工作過程的融通。
    （2）課程評(píng)價(jià)方式與職業(yè)技能鑒定方式的融通。職業(yè)技能鑒定是一項(xiàng)基于職業(yè)技能水平的考核活動(dòng)，是由國家認(rèn)定的考核機(jī)構(gòu)對(duì)勞動(dòng)者從事某種職業(yè)所應(yīng)掌握的技術(shù)理論知識(shí)和實(shí)際操作能力所作出的客觀測量和評(píng)價(jià)。這些內(nèi)容是依據(jù)國家職業(yè)（技能)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)技能鑒定規(guī)范和相應(yīng)教材來確定的，并通過編制試卷進(jìn)行鑒定考核。因此，學(xué)校的考核一般可以兼容職業(yè)技能鑒定的要求，以滿足技能考核要求。
    （3）學(xué)歷教育管理與職業(yè)資格管理的融通。高職院校的課程設(shè)置和課程標(biāo)準(zhǔn)是由教育行政部門審定的，而職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)是由人力資源與社會(huì)保障部門審定的，兩種標(biāo)準(zhǔn)的融通客觀上也要求雙方管理者的溝通。通過建立一種經(jīng)常性的溝通機(jī)制，實(shí)現(xiàn)社會(huì)管理協(xié)調(diào)的重要形式。
    機(jī)械專業(yè)論文論文篇四
    金融業(yè)是高風(fēng)險(xiǎn)行業(yè)，而金融會(huì)計(jì)是金融工作的基礎(chǔ)，如果這個(gè)基礎(chǔ)不牢固，必將會(huì)嚴(yán)重危及到金融安全穩(wěn)健運(yùn)行。特別是在金融競爭日趨激烈，金融會(huì)計(jì)在金融工作中的基礎(chǔ)地位更加突出，作用更加重要。因此，加強(qiáng)金融會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的分析研究，對(duì)于進(jìn)一步改進(jìn)金融會(huì)計(jì)工作，夯實(shí)金融會(huì)計(jì)基礎(chǔ)，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
    一、金融會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的主要表現(xiàn)形式。
    風(fēng)險(xiǎn)是指未來遭受損失的可能性。金融企業(yè)作為經(jīng)營貨幣信貸業(yè)務(wù)的特殊企業(yè)和獨(dú)立的社會(huì)經(jīng)濟(jì)主體，在營運(yùn)過程中存在各種遭受損失的可能性。金融風(fēng)險(xiǎn)的表現(xiàn)形式是多方面的，如決策風(fēng)險(xiǎn)、市場風(fēng)險(xiǎn)、資產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)、流動(dòng)性風(fēng)險(xiǎn)、籌資風(fēng)險(xiǎn)等等，其中金融會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)便是各類風(fēng)險(xiǎn)中表現(xiàn)較為突出的一種風(fēng)險(xiǎn)。事實(shí)上，在金融企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)過程中，幾乎每一筆業(yè)務(wù)都需要金融會(huì)計(jì)的核算與操作，由此導(dǎo)致的風(fēng)險(xiǎn)問題時(shí)有發(fā)生?，F(xiàn)階段我國金融會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)主要表現(xiàn)在以下幾方面：會(huì)計(jì)核算風(fēng)險(xiǎn)、決算編制風(fēng)險(xiǎn)、結(jié)算編制風(fēng)險(xiǎn)、會(huì)計(jì)監(jiān)督風(fēng)險(xiǎn)、會(huì)計(jì)操作風(fēng)險(xiǎn)、人員管理風(fēng)險(xiǎn)等。
    二、金融會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的防范措施。
    金融會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)防范系統(tǒng)是金融風(fēng)險(xiǎn)會(huì)計(jì)防范系統(tǒng)的一個(gè)子系統(tǒng)，它在整個(gè)會(huì)計(jì)防范系統(tǒng)中占有重要的位臵，防范措施是必要的。
    (一)進(jìn)一步改進(jìn)金融企業(yè)會(huì)計(jì)制度。
    在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，金融業(yè)全面對(duì)外開放的新形勢，按照國際上通行的謹(jǐn)慎會(huì)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)金融企業(yè)會(huì)計(jì)制度，不僅是我國金融業(yè)適應(yīng)國際標(biāo)準(zhǔn)的需要，也是有效防范金融會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)，提高金融機(jī)構(gòu)競爭力的需要。從目前情況看，改進(jìn)金融企業(yè)會(huì)計(jì)制度應(yīng)主要從以下幾方面入手：一是真實(shí)核算資產(chǎn)質(zhì)量。對(duì)貸款質(zhì)量的分類，按貸款質(zhì)量五級(jí)分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行;對(duì)其它資產(chǎn)的核算，按照賬面價(jià)值和可收回金額孰低原則計(jì)量。同時(shí)，按照各類資產(chǎn)的實(shí)際風(fēng)險(xiǎn)，提高提取呆、壞帳準(zhǔn)備比率，適當(dāng)放寬呆、壞帳核銷條件，以體現(xiàn)金融企業(yè)的高風(fēng)險(xiǎn)性;二是合理確定收入期限?？s短應(yīng)收未收利息核算期限，由目前的六個(gè)月縮短到三個(gè)月。同時(shí)，考慮過去金融機(jī)構(gòu)應(yīng)收未收利息核算期限長，形成大量表內(nèi)應(yīng)收未收利息的實(shí)際，對(duì)歷史應(yīng)收利息實(shí)際逐年稅前沖減政策;三是改進(jìn)固定資產(chǎn)拆舊辦法。在目前實(shí)際分類折舊的基礎(chǔ)上，實(shí)行加速拆舊法;四是適當(dāng)降低金融機(jī)構(gòu)稅負(fù)水平。雖然財(cái)政部、稅務(wù)總局對(duì)降低金融企業(yè)營業(yè)稅做出規(guī)定，即從起，每年下調(diào)一個(gè)百分點(diǎn)，分三年將營業(yè)稅率從8%降至5%。但與國內(nèi)交通運(yùn)輸、郵電通訊行業(yè)的營業(yè)稅3%相比，同第三產(chǎn)業(yè)營業(yè)稅負(fù)擔(dān)相比，金融業(yè)仍是最高的。在所得稅方面，開始，金融企業(yè)所得稅由55%降為33%，但同外資銀行相比仍高18%。在金融機(jī)構(gòu)存在大量應(yīng)收未收利息的情況下，稅負(fù)重，形成了金融機(jī)構(gòu)墊付稅金，財(cái)務(wù)信息失真。因此，需進(jìn)一步降低金融機(jī)構(gòu)稅負(fù)水平;五是金融企業(yè)會(huì)計(jì)制度應(yīng)充分考慮金融創(chuàng)新、金融新業(yè)務(wù)加速發(fā)展趨勢，制定規(guī)范金融新業(yè)務(wù)相關(guān)會(huì)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)定，使金融會(huì)計(jì)制度建設(shè)具有超前性，防范金融新業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)。
    (二)改革現(xiàn)行金融會(huì)計(jì)管理體制。
    素質(zhì)和政治素質(zhì)，經(jīng)委派人員管理機(jī)構(gòu)按有關(guān)程序考核確認(rèn)后，報(bào)行領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)其委派資格;三是賦予會(huì)計(jì)委派經(jīng)理與履行職責(zé)相當(dāng)?shù)臋?quán)力。主要包括：依法進(jìn)行會(huì)計(jì)核算、實(shí)行會(huì)計(jì)監(jiān)督的權(quán)力;重大經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)研究的參與權(quán);重要業(yè)務(wù)審核權(quán);對(duì)下級(jí)行會(huì)計(jì)經(jīng)理任免的專業(yè)審批權(quán)等;四是明確委派會(huì)計(jì)經(jīng)理的義務(wù)和職責(zé)。委派會(huì)計(jì)經(jīng)理必須積極支持、配合、協(xié)助單位負(fù)責(zé)人合法依章經(jīng)營，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)會(huì)計(jì)制度規(guī)定，及時(shí)、準(zhǔn)確、完整地反映和核算各項(xiàng)業(yè)務(wù)，提供真實(shí)、準(zhǔn)確的會(huì)計(jì)信息;加強(qiáng)會(huì)計(jì)內(nèi)控建設(shè);及時(shí)完成單位領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)會(huì)計(jì)部門交辦的其他工作等;五是建立對(duì)委派會(huì)計(jì)經(jīng)理的考核制度。堅(jiān)持日?？己?、定期考核、年終考核相結(jié)合的辦法，對(duì)考核為稱職的繼續(xù)留任，對(duì)考核為不稱職的及時(shí)調(diào)整;六是建立委派會(huì)計(jì)經(jīng)理定期輪換制度。凡在同一單位擔(dān)任會(huì)計(jì)經(jīng)理3-5年的，必須進(jìn)行輪換，這樣有利于防范會(huì)計(jì)經(jīng)理在一個(gè)單位呆的時(shí)間較長，而引發(fā)道德風(fēng)險(xiǎn)，有利于會(huì)計(jì)委派制度職能作用的發(fā)揮。
    (三)加強(qiáng)金融會(huì)計(jì)監(jiān)督管理。
    需要，增強(qiáng)檢查工作的針對(duì)性，提高檢查效果;二是堅(jiān)持對(duì)金融會(huì)計(jì)工作事前、事中、事后監(jiān)管并重的原則。從金融機(jī)構(gòu)內(nèi)部監(jiān)督看，加強(qiáng)事前監(jiān)督，關(guān)鍵是要強(qiáng)化“接柜制”職能。即：單獨(dú)設(shè)臵接柜崗位，對(duì)客戶提交的一切憑證，必須經(jīng)過接柜員審查，驗(yàn)證其合法性、合規(guī)性、完整性和有效性后，分類傳遞給各個(gè)業(yè)務(wù)柜組進(jìn)行下一步處理。對(duì)有重大疑點(diǎn)的票據(jù)憑證及時(shí)向會(huì)計(jì)主管匯報(bào)，以便做出準(zhǔn)確判斷，予以正確處理。比如對(duì)票據(jù)詐騙風(fēng)險(xiǎn)的防范，這一環(huán)節(jié)的工作是相當(dāng)重要的。加強(qiáng)事中監(jiān)管，要強(qiáng)化核對(duì)監(jiān)督職能。要建立符合金融會(huì)計(jì)特點(diǎn)和適應(yīng)金融會(huì)計(jì)發(fā)展要求的一整套會(huì)計(jì)內(nèi)控評(píng)價(jià)制度，檢查手段和金融會(huì)計(jì)信息收集、整理、分析及預(yù)警系統(tǒng)。
    (四)加強(qiáng)會(huì)計(jì)隊(duì)伍建設(shè)。
    加強(qiáng)會(huì)計(jì)隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)多層次的任務(wù)。首先，金融行業(yè)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和管理人員在思想上要統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，重視會(huì)計(jì)工作在防范金融風(fēng)險(xiǎn)中的重要作用，在崗位設(shè)臵上、人員配備上對(duì)會(huì)計(jì)工作適度傾斜。特別要改變那種會(huì)計(jì)工作只是簡單勞動(dòng)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，要真正把那些熱愛會(huì)計(jì)工作崗位、德才兼?zhèn)涞母刹颗鋫涞綍?huì)計(jì)工作崗位。
    (五)建立有效風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制。
    工作中，要設(shè)臵一系列有效的指標(biāo)體系，通過日常核算，反映出可能發(fā)生的問題，以便銀行決策部門能夠及時(shí)采取針對(duì)性的措施，從而實(shí)現(xiàn)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的目的。
    (六)發(fā)展現(xiàn)代會(huì)計(jì)運(yùn)作手段。
    現(xiàn)代會(huì)計(jì)手段既表現(xiàn)在形式上，也表現(xiàn)在內(nèi)容上。內(nèi)容上指強(qiáng)調(diào)會(huì)計(jì)核算監(jiān)督制度的完善，形式上則是指會(huì)計(jì)電算化方法。銀行業(yè)應(yīng)大力推廣業(yè)務(wù)處理電算化，這樣對(duì)改善服務(wù)、增強(qiáng)競爭力有很大幫助，更重要的是它的推廣運(yùn)用可以規(guī)范會(huì)計(jì)操作程序，減少人工處理業(yè)務(wù)的隨意性和靈活性，減少差錯(cuò)和違規(guī)。同時(shí)也應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到，有了會(huì)計(jì)電算化不等于萬無一失，因?yàn)殡娔X處理系統(tǒng)本身有一個(gè)是否完善的問題，另外還有一個(gè)操作管理問題。如果對(duì)此掉以輕心，仍會(huì)潛伏較大的風(fēng)險(xiǎn)。在我國金融改革發(fā)展進(jìn)程中，雖然不可能完全避免金融會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)，但只要我們高度重視金融會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的防范化解工作，加強(qiáng)對(duì)金融會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)表現(xiàn)的研究分析，找準(zhǔn)形成風(fēng)險(xiǎn)的癥結(jié)，并從體制、制度、操作手段、監(jiān)督、人員管理等各個(gè)方面積極采取有效措施，提高防范化解金融會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)工作水平，就會(huì)使金融會(huì)計(jì)減少事最低度，從而進(jìn)一步夯實(shí)金融會(huì)計(jì)這個(gè)基礎(chǔ)，推動(dòng)我國金融改革發(fā)展不斷取得新的進(jìn)步。
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    機(jī)械專業(yè)論文論文篇五
    論文摘要：隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，會(huì)計(jì)電算化在我國各類企業(yè)中得到普遍運(yùn)用。會(huì)計(jì)電算化的實(shí)施，大大提高了會(huì)計(jì)信息處理的速度和準(zhǔn)確性，能為用戶提供及時(shí)、準(zhǔn)確的會(huì)計(jì)信息；但同時(shí)，也暴露出了一些我們不可小覷的弊端。本文主要分析了會(huì)計(jì)電算化在運(yùn)用中存在的問題，進(jìn)而提出了相應(yīng)的解決措施。
    關(guān)鍵字：會(huì)計(jì)電算化缺陷對(duì)策和建議。
    會(huì)計(jì)電算化是以電子計(jì)算機(jī)為主的當(dāng)代電子技術(shù)和信息技術(shù)應(yīng)用到會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)中的簡稱。它是一個(gè)用電子計(jì)算機(jī)代替人工記賬，算賬，報(bào)賬以及替代部分由人工完成的對(duì)會(huì)計(jì)信息的處理分析和判斷的過程，是一門融電子計(jì)算機(jī)科學(xué)，管理科學(xué)，信息科學(xué)，信息科學(xué)，會(huì)計(jì)學(xué)為一體的學(xué)科。
    會(huì)計(jì)電算化的不斷推廣，不但提高了會(huì)計(jì)核算的水平和質(zhì)量；同時(shí)也增強(qiáng)了企業(yè)的經(jīng)營管理水平，為企業(yè)實(shí)現(xiàn)全面現(xiàn)代化管理創(chuàng)造奠定了基礎(chǔ)。但是會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)的推廣也給企業(yè)帶來了與傳統(tǒng)手工會(huì)計(jì)不同的風(fēng)險(xiǎn)，因此，發(fā)現(xiàn)其中的問題并尋找適當(dāng)?shù)姆椒右越鉀Q是會(huì)計(jì)電算化進(jìn)程中一個(gè)必不可少的步驟。
    一、在會(huì)計(jì)電算化實(shí)施過程中暴露出來的問題主要有：
    （一）財(cái)務(wù)軟件固有的風(fēng)險(xiǎn)可能會(huì)使會(huì)計(jì)信息的安全性，保密性受到威脅。
    人工會(huì)計(jì)系統(tǒng)的核算工作依靠職責(zé)分離、互相牽制、證帳表的鉤稽關(guān)系等控制手段，從原始憑證、記帳憑證、明細(xì)帳、總帳到報(bào)表每一步都有記錄并且有制單人、復(fù)核人、出納簽字、主管簽章以示負(fù)責(zé)，步驟清晰，條理分明。
    而計(jì)算機(jī)證帳表信息來源于以人機(jī)交互方式輸入的記帳憑證，網(wǎng)絡(luò)管理員和操作員常常被賦予一定的訪問權(quán)限，由于內(nèi)部控制制度薄弱，操作人員可能超越權(quán)限或未經(jīng)授權(quán)的人員有可能通過計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)瀏覽、篡改、復(fù)制、偽造、銷毀企業(yè)重要的會(huì)計(jì)信息。另外，在整個(gè)系統(tǒng)中，各個(gè)環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)高度共享，相互聯(lián)系。在輸入環(huán)節(jié)出現(xiàn)的錯(cuò)誤可能會(huì)被不斷放大，最終引起連鎖反應(yīng)，造成的危害無論在范圍上還是影響力上都要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過人工會(huì)計(jì)系統(tǒng)。此外，會(huì)計(jì)電算化“省略了會(huì)計(jì)過程的信息重組和分類等諸多繁瑣細(xì)節(jié)，并且使程序之間的技術(shù)性核對(duì)化為烏有”。
    （二）給審計(jì)工作提出了新的難題。
    在手工會(huì)計(jì)系統(tǒng)中，從原始憑證到記賬憑證，由過賬到財(cái)務(wù)報(bào)表的編制，每一步都有文字記錄，都有經(jīng)手人簽字，審計(jì)線索十分清楚。審計(jì)人員進(jìn)行審計(jì)時(shí)，可以根據(jù)需要進(jìn)行順查、逆查或抽查。但在會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)中，傳統(tǒng)的賬簿沒有了，絕大部分的文字記錄消失了，肉眼可見的審計(jì)線索大大減少。導(dǎo)致審計(jì)人員在對(duì)人工記賬階段采用的審計(jì)方法（包括檢查法、盤點(diǎn)法、觀察法、查詢及函證法、記算法、分析性復(fù)核法等）受到極大的制約甚至報(bào)廢。在復(fù)核，審核等環(huán)節(jié)，財(cái)務(wù)人員采用電子簽名形式（可能被人偽造）。即使發(fā)現(xiàn)重大舞弊，也不能像人工記賬那樣憑借墨跡和筆記，恰當(dāng)?shù)拿鞔_責(zé)任，落實(shí)到個(gè)人，做到權(quán)責(zé)分明。
    （三）給檔案管理帶來了新的困擾。
    實(shí)行會(huì)計(jì)電算化后原手工制作的會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬薄和會(huì)計(jì)報(bào)表等傳統(tǒng)意義上的會(huì)計(jì)檔案，陽光體育論文則由計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)系統(tǒng)通過打印機(jī)規(guī)范打印保存或采用磁盤、光盤等磁質(zhì)來保存。磁性存儲(chǔ)介質(zhì)具有的易損、易刪、易改、易磁化，修改不留痕跡的特性。計(jì)算機(jī)硬件缺陷、軟件設(shè)計(jì)錯(cuò)誤、運(yùn)行沖突、電腦病毒、黑客攻擊、存放環(huán)境的不合格等，任何意外的發(fā)生都有可能造成磁盤中信息的丟失，丟失后又極難還原。
    另外，現(xiàn)在市場上具備很完善的數(shù)據(jù)保密功能的軟件較少。多數(shù)軟件對(duì)其系統(tǒng)存在的各類數(shù)據(jù)文件未采取完善的保護(hù)措施，具備較好數(shù)據(jù)庫知識(shí)的人，完全可繞開會(huì)計(jì)軟件的各類控制措施，通過數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)直接讀寫這些數(shù)據(jù)庫文件，甚至對(duì)文件中數(shù)據(jù)直接進(jìn)行增刪、修改，盜取，偷換等操作，使會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)的真實(shí)性和可靠性無法得到保證。
    二、解決問題的對(duì)策和建議。
    （一）建立和完善會(huì)計(jì)電算化模式下的規(guī)章制度,形成良好的內(nèi)控環(huán)境。
    1.不相容職務(wù)相分離原則。即對(duì)會(huì)計(jì)電算化權(quán)限嚴(yán)格控，凡上機(jī)操作人員必須經(jīng)過授權(quán)，并且只能在授權(quán)范圍內(nèi)進(jìn)行操作。在進(jìn)入系統(tǒng)時(shí)應(yīng)當(dāng)加一些諸如用戶口令、聲音監(jiān)測、指紋辨認(rèn)等檢測手段和用戶權(quán)限設(shè)置等限制手段，另外還可以考慮硬件加密、軟件加密或把系統(tǒng)作在芯片上加密等機(jī)器保密措施和專門的管理制度，如專機(jī)專用、專室專用等。
    2.相互制約原則。即加強(qiáng)對(duì)電算化系統(tǒng)數(shù)據(jù)輸入、處理、輸出的控制，明確管理員、操作員、維護(hù)人員的職責(zé)范圍，做到職責(zé)分離，相互牽制。
    在記賬過程中，保證制單人和審核人不能為同一人。管理員和維護(hù)人員對(duì)系統(tǒng)的操作時(shí)間，方式，內(nèi)容等也應(yīng)當(dāng)詳細(xì)記錄在系統(tǒng)的“操作日志”中。
    3.安全、保密原則。安全主要是對(duì)軟硬件、文檔的安全檢查保障控制以及網(wǎng)絡(luò)安全控制。保密主要是建立設(shè)備設(shè)施安全措施、檔案保管安全控制、聯(lián)機(jī)接觸控制等；使用偵測裝置、防偽措施、數(shù)據(jù)加密和系統(tǒng)監(jiān)控等。此外，系統(tǒng)還應(yīng)有拒絕錯(cuò)誤操作的功能。
    4.內(nèi)部防范原則。主要針對(duì)個(gè)人壟斷現(xiàn)象以及對(duì)系統(tǒng)管理人員的監(jiān)管控制問題進(jìn)行防范。特別是在中小企業(yè)，要防止管理層凌駕于整個(gè)系統(tǒng)之上，使整個(gè)會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)形同虛設(shè)。
    5.人適其職，人盡其職原則。即企業(yè)要引進(jìn)和培養(yǎng)一批既具備良好的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)才能，又精通信息技術(shù)，同時(shí)還能熟練應(yīng)用會(huì)計(jì)電算化軟件的高素質(zhì)復(fù)合型人才。在職業(yè)道德的指導(dǎo)下，遵守執(zhí)業(yè)準(zhǔn)則，實(shí)事求是地開展工作。
    6.崗位責(zé)任制原則，通過對(duì)每個(gè)用戶的安全級(jí)別和身份標(biāo)識(shí)來落實(shí)其職責(zé)與權(quán)限嚴(yán)格執(zhí)行輪崗制度，定期調(diào)整內(nèi)部控制人員的監(jiān)督權(quán)限，防止內(nèi)部人的合謀串聯(lián)作弊。
    （二）加快審計(jì)軟件的開發(fā)，加大事先審計(jì)和事中審計(jì)的力度。
    在會(huì)計(jì)電算化普及的同時(shí)，審計(jì)軟件的開發(fā)與推廣應(yīng)當(dāng)與之保持同步，以適應(yīng)其變化，同時(shí)又可以達(dá)到提高審計(jì)效率、擴(kuò)大審計(jì)范圍，強(qiáng)化審計(jì)質(zhì)量的目標(biāo)。在電算化會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開發(fā)過程中可事先在被審計(jì)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中嵌入審計(jì)程序，這些程序可以執(zhí)行審計(jì)監(jiān)督；建立審計(jì)跟蹤文件；記錄符合指定條件的會(huì)計(jì)事項(xiàng)及其操作處理的有關(guān)信息以便日后審計(jì)人員能夠進(jìn)行追查，從而有助于解決會(huì)計(jì)電算化給審計(jì)帶來的難題。另外軟件開發(fā)公司在設(shè)計(jì)開發(fā)過程中應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)審計(jì)軟件的分析功能,利用先進(jìn)的數(shù)據(jù)庫技術(shù)、數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)對(duì)大型企業(yè)的海量數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理等；利用分布式數(shù)據(jù)庫技術(shù)、嵌入式技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)等加快聯(lián)網(wǎng)審計(jì)軟件的研發(fā)等。
    會(huì)計(jì)電算化的普及也要求注冊(cè)會(huì)計(jì)師更加注重事先審計(jì)和事中審計(jì)。通過對(duì)系統(tǒng)是否建立了安全可靠用于防止有意或無意差錯(cuò)的程序控制；系統(tǒng)是否充分保留了方便今后進(jìn)行審計(jì)工作的審計(jì)線索；系統(tǒng)是否建立了用于保障系統(tǒng)安全運(yùn)行的保密措施和管理制度等問題的審查，注冊(cè)會(huì)計(jì)師可以比較全面地了解系統(tǒng)的運(yùn)行情況，找出系統(tǒng)內(nèi)部的'薄弱環(huán)節(jié)，提請(qǐng)企業(yè)相關(guān)部門及時(shí)加以調(diào)整，改進(jìn)，為期末審計(jì)的實(shí)施奠定基礎(chǔ)。
    （三）加強(qiáng)企業(yè)的檔案管理。
    1.創(chuàng)造一個(gè)良好的運(yùn)行環(huán)境，使各類設(shè)備處于溫度、濕度適宜，防火、防雷擊、防靜電的環(huán)境中，定時(shí)對(duì)設(shè)備進(jìn)行質(zhì)量檢查和維護(hù)，以保證其有效性和合法性。如果有條件，企業(yè)應(yīng)該設(shè)置相關(guān)的崗位，由專門人員加以保管。
    2.建立健全對(duì)電腦病毒，黑客攻擊的防范措施。比如：購買正版殺毒軟件，設(shè)置防火墻等。
    3.完善會(huì)計(jì)信息的備份制度。對(duì)重要的會(huì)計(jì)信息資料實(shí)行多級(jí)備份，并記錄下檔案形成時(shí)間、會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)所屬時(shí)間、數(shù)據(jù)內(nèi)容及備份人所有資料均應(yīng)按機(jī)密文件管理，包括文檔資料、源程序清單等，以避免因意外或人為的原因造成數(shù)據(jù)丟失。
    結(jié)束語：
    隨著我國經(jīng)濟(jì)與世界經(jīng)濟(jì)的接軌和企業(yè)經(jīng)營管理水平的不斷提高，會(huì)計(jì)電算化取代傳統(tǒng)手工會(huì)計(jì)已經(jīng)成為一種勢不可擋的趨勢。在會(huì)計(jì)電算化運(yùn)用過程中出現(xiàn)各種問題是無法避免的，對(duì)問題的研究，探討，并尋求相應(yīng)的解決措施已經(jīng)成為現(xiàn)代會(huì)計(jì)理論和實(shí)務(wù)工作者一項(xiàng)不可推卸的任務(wù)，同時(shí)這對(duì)我國會(huì)計(jì)電算化進(jìn)程的推進(jìn)也有積極意義。
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    機(jī)械專業(yè)論文論文篇六
    會(huì)計(jì)制度質(zhì)量的高低與會(huì)計(jì)穩(wěn)健性之間的關(guān)系一直以來都飽受爭議。財(cái)務(wù)報(bào)告的穩(wěn)健型主要取決于制度環(huán)境的建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，但有時(shí)會(huì)忽視了文化及準(zhǔn)則差異。本文基于制度建設(shè)視角，對(duì)會(huì)計(jì)制度變遷與穩(wěn)健性進(jìn)行深入剖析，著重分析我國需要強(qiáng)化會(huì)計(jì)穩(wěn)健性原則的原因。強(qiáng)化會(huì)計(jì)穩(wěn)健性的外在原因包括監(jiān)管盈余和評(píng)價(jià)制度，但究其根本，則是將穩(wěn)健性作為改善企業(yè)盈余質(zhì)量的機(jī)制以加強(qiáng)保護(hù)投資者利益。
    會(huì)計(jì)工作歷來崇尚穩(wěn)健性原則，要求對(duì)壞消息的報(bào)告要比好消息更為及時(shí)與充分，為充分確定商業(yè)環(huán)境中的風(fēng)險(xiǎn)與不確定性，需要運(yùn)用不同的可證實(shí)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)收益和費(fèi)用進(jìn)行確認(rèn)。當(dāng)前，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)，為應(yīng)對(duì)轉(zhuǎn)軌時(shí)期與國際趨同的雙重壓力，會(huì)計(jì)制度必須得以變遷，而穩(wěn)健性是改革中最重要的追求目標(biāo)。政府“有形的手”的作為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)體制改革的原動(dòng)力，協(xié)同證券市場高速發(fā)展、國有企業(yè)大面積改革以及國際軌道的趨同效應(yīng)共同對(duì)會(huì)計(jì)制度的改革起著催化劑的作用。
    (一)早期關(guān)于穩(wěn)健性的規(guī)范研究結(jié)論不一。
    basu系統(tǒng)回顧了早期使用規(guī)范研究方法對(duì)會(huì)計(jì)穩(wěn)健性進(jìn)行研究的相關(guān)成果，認(rèn)為應(yīng)立足于穩(wěn)健性的代表——存貨成本與市值孰低來進(jìn)行分析，然后在逐步拓展到穩(wěn)健性的一般原則。但是，對(duì)于規(guī)范研究，學(xué)術(shù)界的結(jié)論并非一致。批判者認(rèn)為，由穩(wěn)健性引起的確認(rèn)損失與利潤的不一致，將會(huì)導(dǎo)致當(dāng)期損益的高估，最終使得未來利潤會(huì)被高估。但支持者又持相反觀念，如蒙哥馬利認(rèn)為應(yīng)當(dāng)把一項(xiàng)支出予以資本化還是費(fèi)用化，其決定因素應(yīng)是穩(wěn)健性而非使其更為精確。中立者則認(rèn)為，會(huì)計(jì)穩(wěn)健性由于會(huì)計(jì)的謹(jǐn)慎性與其流行方式而存在，但是，會(huì)計(jì)從業(yè)人員須使用每一時(shí)點(diǎn)適當(dāng)?shù)姆峙涫找媾c費(fèi)用來解析穩(wěn)健性，不能因?yàn)樵?jīng)恰當(dāng)?shù)姆€(wěn)健性而對(duì)目前的報(bào)表進(jìn)行錯(cuò)報(bào)，最終誤導(dǎo)了報(bào)表使用者。
    (二)近期穩(wěn)健性研究的發(fā)展：視角與方法的多樣化。
    隨著實(shí)證研究的不斷發(fā)展進(jìn)步，近年來對(duì)會(huì)計(jì)穩(wěn)健性的實(shí)證研究也不斷充實(shí)。早期關(guān)于穩(wěn)健性的實(shí)證研究有ball在1972年做出的會(huì)計(jì)方法的激進(jìn)與否是否將誤導(dǎo)投資者決策的研究。basu在20xx年提出，自美國著名學(xué)術(shù)專家lev在1993年倡導(dǎo)對(duì)穩(wěn)健性的研究后，致使了90年代以來對(duì)其更為深入和廣泛性的研究。watt針對(duì)會(huì)計(jì)穩(wěn)健性提出了具體的研究指導(dǎo)，歸納了影響會(huì)計(jì)穩(wěn)健性的3個(gè)因素：法律、契約、以及政府管制。隨后，1995年和basu又提出了關(guān)于穩(wěn)健性的計(jì)量模型，認(rèn)為會(huì)計(jì)穩(wěn)健性的衡量標(biāo)準(zhǔn)可以運(yùn)用盈余不對(duì)稱及時(shí)性，自此以后，大批量的實(shí)證研究成果開始涌現(xiàn)出來。
    (一)基于制度安排視角。
    在我國，上市公司在ipo過程中往往會(huì)對(duì)財(cái)務(wù)進(jìn)行過度包裝，國有企業(yè)在改制后也存在著大股東“掏空”行為，這些現(xiàn)象會(huì)致使企業(yè)的業(yè)績?cè)谏鲜泻髸?huì)明顯下滑?？梢钥闯觯覈纳鲜泄敬嬖谥鴿夂竦母吖烙嗟囊?。審計(jì)獨(dú)立性的欠缺以及與上市公司的串通促使這一現(xiàn)象更為嚴(yán)重，有些地方甚至出現(xiàn)了地方政府參與企業(yè)盈余管理的現(xiàn)象。作為對(duì)這一現(xiàn)象的回應(yīng)，我國的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則加深了對(duì)對(duì)盈余穩(wěn)健性的重視程度。比如，對(duì)本屬于資本化對(duì)支出直接進(jìn)行費(fèi)用化，縮短資產(chǎn)折舊與攤銷的年限，對(duì)于資產(chǎn)減值準(zhǔn)備應(yīng)當(dāng)全面計(jì)提，同時(shí)對(duì)于一些應(yīng)記入利潤表的項(xiàng)目直接計(jì)入資產(chǎn)負(fù)債表。與此相對(duì)應(yīng)的，監(jiān)管機(jī)構(gòu)也完善了對(duì)盈余信息使用時(shí)的監(jiān)管。比如，對(duì)于加權(quán)平均凈資產(chǎn)收益率的計(jì)算原則，以扣除非經(jīng)常性損益后的凈利潤與扣除錢凈利潤孰低為標(biāo)準(zhǔn)。盡管這些原則的加強(qiáng)與改善降低了對(duì)盈余高估的可能性，優(yōu)化了市場資源的合理配置，盡可能地保護(hù)了投資者的利益。但同時(shí)，以上原則的運(yùn)用必然會(huì)因交易和事項(xiàng)不能如實(shí)地通過會(huì)計(jì)信息反映而歪曲了財(cái)務(wù)報(bào)告，最終會(huì)誤導(dǎo)財(cái)務(wù)報(bào)告使用者。目前，證券發(fā)行與監(jiān)管制度已經(jīng)逐步削弱對(duì)盈余信息的依賴程度，這將使通過加強(qiáng)會(huì)計(jì)穩(wěn)健性來服務(wù)資本市場的做法也被削弱。
    (二)基于財(cái)務(wù)報(bào)告質(zhì)量視角。
    縱使穩(wěn)健性原則作為一項(xiàng)不可或缺的原則對(duì)會(huì)計(jì)發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響，在確認(rèn)會(huì)計(jì)信息質(zhì)量時(shí)，最重要的指標(biāo)依然是相關(guān)性和可靠性。會(huì)計(jì)信息要為報(bào)表使用者所使用，必須滿足相關(guān)與可靠的標(biāo)準(zhǔn)，往往這很難周全，可靠性的提高可能會(huì)降低相關(guān)性，反之亦然。而財(cái)務(wù)報(bào)告質(zhì)量取決于可靠性與相關(guān)性的制衡，外部環(huán)境的變化不會(huì)引起其改變，并且最終也受報(bào)表使用者的需求而控制。在當(dāng)前的制度背景下，確認(rèn)與攤銷程序在應(yīng)計(jì)會(huì)計(jì)制度下會(huì)導(dǎo)致會(huì)計(jì)的確認(rèn)與計(jì)量的內(nèi)在不確定性存在嚴(yán)重的可能性，并且，在管理者的估計(jì)與判斷后，會(huì)計(jì)信息的可靠性也許會(huì)受到影響。同時(shí)，以往的財(cái)務(wù)報(bào)告只披露成本信息，但現(xiàn)在開始轉(zhuǎn)變?yōu)樵谔峁┏杀拘畔⒌幕A(chǔ)上同時(shí)提供價(jià)值信息，這樣做的目的就是加強(qiáng)會(huì)計(jì)信息的相關(guān)性。要提高會(huì)計(jì)相關(guān)性要求，必須要對(duì)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則加速確認(rèn)不完全交易。然而，當(dāng)資產(chǎn)的公允價(jià)值計(jì)量無法可靠取得時(shí)，應(yīng)當(dāng)在管理層遵守職業(yè)道德的基礎(chǔ)上，根據(jù)其判斷與估計(jì)，對(duì)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)要求報(bào)告的數(shù)字進(jìn)行確認(rèn)。但是，在這種做法中如果控制不好管理層機(jī)會(huì)主義行為，管理層對(duì)數(shù)據(jù)存在可以的高估和低谷，計(jì)量存在誤差，會(huì)引起未來使用者做出錯(cuò)誤的假設(shè)。這種誤差若大批量發(fā)生，將會(huì)降低會(huì)計(jì)信息的可靠性，勢必也會(huì)削弱其相關(guān)性。一方面，會(huì)計(jì)計(jì)量無法避免的內(nèi)在局限性以及目前財(cái)務(wù)報(bào)告的發(fā)展，使得管理層的判斷成為企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)告與其它交易事項(xiàng)不可或缺的部分。但另一方面，這種判斷權(quán)若使用不好，引發(fā)管理層機(jī)會(huì)主義行為，加之與投資者與身俱來存在的信息不對(duì)稱現(xiàn)象，會(huì)使得管理層對(duì)報(bào)表進(jìn)行操縱以實(shí)現(xiàn)自身利益最大化的目的?；谀壳暗母鞣N制度安排，如激勵(lì)契約、債務(wù)契約、業(yè)績考核、薪酬體系、以及監(jiān)管體系等，都是以業(yè)績指標(biāo)為導(dǎo)向，這就對(duì)激勵(lì)效應(yīng)實(shí)現(xiàn)了更高的反饋，為管理層盈余操縱提供了借口。盡管對(duì)會(huì)計(jì)信息的正式契約還處于缺乏階段，不對(duì)稱的損失函數(shù)也使得管理者存在動(dòng)機(jī)利用個(gè)人信息操縱財(cái)務(wù)業(yè)績預(yù)股票價(jià)格，目的就是將股東的`利益轉(zhuǎn)移給自己。美國證券交易委員會(huì)主席考克斯在年會(huì)上做出演講報(bào)告，明確主題“國際財(cái)務(wù)報(bào)告準(zhǔn)則：符合全球投資者利益的透明度和可比性承諾”。他提出，準(zhǔn)則是否能為投資者的利益而擬定是國際財(cái)務(wù)報(bào)告準(zhǔn)則成功與否的關(guān)鍵因素。近年來，隨著安然事件的東窗事發(fā)，一系列財(cái)務(wù)欺詐案件浮上水面，究其本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)財(cái)務(wù)報(bào)告質(zhì)量的損害是由于對(duì)信息可靠性的忽視而引起，這一現(xiàn)象打破了資本市場健康有序的發(fā)展，最終使得投資者蒙受了巨額損失。而外部投資者的關(guān)注點(diǎn)，開始逐步發(fā)展為自身利益的保護(hù)，而非以往的財(cái)報(bào)信息的相關(guān)性。目前，財(cái)務(wù)報(bào)告和投資者遇到的一大難題，就是對(duì)激進(jìn)會(huì)計(jì)造成顯著錯(cuò)報(bào)的識(shí)別能力。針對(duì)報(bào)表使用者需求的不同，制定準(zhǔn)則的相關(guān)機(jī)構(gòu)需要對(duì)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則審時(shí)度勢，定期重新審視準(zhǔn)則，唯有如此才能全面迎戰(zhàn)會(huì)計(jì)內(nèi)在局限性與財(cái)務(wù)報(bào)告發(fā)展所帶來的挑戰(zhàn)?？傊?，會(huì)計(jì)穩(wěn)健性原則對(duì)改善財(cái)務(wù)報(bào)告質(zhì)量起著不可忽視的作用，這是我國需要不斷強(qiáng)化穩(wěn)健性原則最根本的原因，也是國際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則長期以來要求全面貫徹會(huì)計(jì)穩(wěn)健性的內(nèi)在原因。
    我國會(huì)計(jì)準(zhǔn)則在適應(yīng)國際軌道的進(jìn)程中，不能忘了我國特殊的經(jīng)濟(jì)環(huán)境。目前，對(duì)于會(huì)計(jì)穩(wěn)健性的研究，我國學(xué)者主要還是通過借鑒國外學(xué)者的實(shí)證模型，收集我國上市公司數(shù)據(jù)，對(duì)穩(wěn)健性與企業(yè)治理、盈余管理等變量在之間的關(guān)系進(jìn)行實(shí)證研究，對(duì)會(huì)計(jì)穩(wěn)健性結(jié)構(gòu)及其運(yùn)行機(jī)制一直缺乏深入的剖析。如此，穩(wěn)健性制度的有效實(shí)施，必須充分理解其屬性，在穩(wěn)健性制度從非正式化向正式化演變的過程中完善其運(yùn)行機(jī)制的合理配置，最終實(shí)現(xiàn)制度屬性與運(yùn)行機(jī)制完美契合的目的。
    [2]劉珊珊.制度演化視角下的會(huì)計(jì)穩(wěn)健性問題研究[d].南京大學(xué)，20xx.
    [3]王磊.會(huì)計(jì)穩(wěn)健性對(duì)盈余價(jià)值相關(guān)性的影響分析[d].山東財(cái)經(jīng)大學(xué)，20xx.
    機(jī)械專業(yè)論文論文篇七
    摘要文章分析了會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的必要性，闡述了會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的原則，提出了會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的途徑和建設(shè)的項(xiàng)目及實(shí)訓(xùn)體系，并提出了會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的保障措施。
    會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)不僅可以幫助學(xué)生加深理論知識(shí)的理解，掌握專業(yè)技能與技巧，而且可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識(shí)的興趣，深化對(duì)所學(xué)理論知識(shí)的理解和運(yùn)用，培養(yǎng)其分析問題和解決問題的能力。為了增強(qiáng)學(xué)生在市場上的競爭能力，會(huì)計(jì)專業(yè)必須加大實(shí)踐性教學(xué)力度，努力提高實(shí)訓(xùn)質(zhì)量，培養(yǎng)適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的應(yīng)用型人才。對(duì)此，會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)應(yīng)始終堅(jiān)持教學(xué)改革研究和教學(xué)改革實(shí)踐，特別注重學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，著力于進(jìn)行校內(nèi)、校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。會(huì)計(jì)專業(yè)校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地主要完成專業(yè)基礎(chǔ)能力訓(xùn)練和基本技能的鍛煉。而校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地以完成職業(yè)環(huán)境、職業(yè)規(guī)范的訓(xùn)練為主，是對(duì)校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的延伸。會(huì)計(jì)專業(yè)相關(guān)培養(yǎng)單位應(yīng)拓寬渠道、積極建立校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，并簽訂校企合作協(xié)定，與企業(yè)共同培養(yǎng)具備崗位需求的高素質(zhì)人才。通過與校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地長期穩(wěn)定的合作，讓學(xué)生感受真實(shí)的職業(yè)環(huán)境，養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習(xí)慣，真正掌握理論知識(shí)和豐富的實(shí)踐技能。
    總之，通過建立和完善校內(nèi)、校外會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，逐步形成實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)際工作內(nèi)容相結(jié)合的培養(yǎng)模式，確保學(xué)生擁有足夠時(shí)間和高質(zhì)量“真刀真槍”的實(shí)際動(dòng)手訓(xùn)練，適應(yīng)社會(huì)需求增強(qiáng)就業(yè)競爭。
    (一)先進(jìn)性原則。
    會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)應(yīng)通過市場調(diào)研，及時(shí)了解行業(yè)發(fā)展動(dòng)向，人才需求狀況，國內(nèi)外同類專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的發(fā)展動(dòng)態(tài)，為實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)與改革提供相關(guān)信息。
    (二)科學(xué)性原則。
    加強(qiáng)會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的實(shí)踐教學(xué)、科研及生產(chǎn)的相互促進(jìn)與開發(fā)。會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)應(yīng)本著產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合的途徑，能使教學(xué)、科研與生產(chǎn)相互聯(lián)動(dòng)與促進(jìn)。推進(jìn)全面素質(zhì)教育和突出學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)，從而使得基地保持創(chuàng)新、科學(xué)與合理，有利于提高實(shí)訓(xùn)基地的教學(xué)效益、經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
    (三)高效率原則。
    會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)應(yīng)保證基地高效運(yùn)行為目標(biāo)。提高設(shè)備利用率，變純教育投入為產(chǎn)出化投入。充分利用基地的建設(shè)，開展對(duì)行業(yè)和社會(huì)的技術(shù)服務(wù)，使基地成為行業(yè)區(qū)域性技術(shù)服務(wù)和技能鑒定中心;其次結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢，投入相對(duì)超前的高、新、精、尖設(shè)備，既服務(wù)于教學(xué)，又通過對(duì)外開展技術(shù)服務(wù)，把純教育的投入為產(chǎn)出化投入。在取得經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，也取得教育效益和社會(huì)效益。
    (一)校企協(xié)作模式。
    會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)以校外實(shí)訓(xùn)基地為橋梁紐帶。加強(qiáng)學(xué)校專業(yè)建設(shè)需要與企業(yè)的協(xié)作，發(fā)揮設(shè)備優(yōu)勢、人才優(yōu)勢，優(yōu)先為掛牌實(shí)訓(xùn)企業(yè)作好服務(wù)。將企業(yè)在工作實(shí)際中所遇到的技術(shù)性、管理性和經(jīng)營性難題及案例，作為專題，通過課余興趣小組形成，由師生共同研究開發(fā)，以此來帶動(dòng)教學(xué)，使教學(xué)與科研相互促進(jìn);同時(shí)接受由企業(yè)委托的項(xiàng)目開發(fā)課題，與企業(yè)技術(shù)人員合作，使學(xué)校和企業(yè)相互滲透。通過聯(lián)合開發(fā)，既可推動(dòng)企業(yè)發(fā)展，增強(qiáng)企業(yè)經(jīng)濟(jì)活力，同時(shí)也可給學(xué)校注入了活力。
    (二)基于工作過程的實(shí)踐教學(xué)模式。
    根據(jù)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)階段，將一些實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容直接融入到工作實(shí)際中去，與會(huì)計(jì)工作過程相結(jié)合。按會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)要求，把基地的實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容與工作實(shí)際內(nèi)容相結(jié)合，讓學(xué)生盡早接觸到會(huì)計(jì)工作實(shí)際內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用能力和解決實(shí)際問題能力;安排學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)操作，在指導(dǎo)教師或企業(yè)技術(shù)人員的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)、掌握相關(guān)知識(shí)和專業(yè)操作技能，提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力。
    會(huì)計(jì)類手工實(shí)訓(xùn)：會(huì)計(jì)學(xué)原理實(shí)訓(xùn)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)、稅務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)、會(huì)計(jì)核算模擬實(shí)習(xí)、出納與點(diǎn)鈔技術(shù)實(shí)訓(xùn)、預(yù)算會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn);會(huì)計(jì)類軟件實(shí)訓(xùn)：會(huì)計(jì)電算化、財(cái)會(huì)軟件應(yīng)用、會(huì)計(jì)電算化操作實(shí)習(xí)、財(cái)會(huì)軟件應(yīng)用實(shí)訓(xùn)、納稅實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)、用友財(cái)務(wù)軟件培訓(xùn)考試、金蝶財(cái)務(wù)軟件培訓(xùn)考試;會(huì)計(jì)輔助類實(shí)訓(xùn)：外匯期貨實(shí)訓(xùn)、國際金融實(shí)訓(xùn)、財(cái)政與金融實(shí)訓(xùn)、金融證劵實(shí)訓(xùn)、銀行業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)、保險(xiǎn)業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn);會(huì)計(jì)沙盤類實(shí)訓(xùn)：企業(yè)經(jīng)營模擬實(shí)訓(xùn)、erp沙盤模擬實(shí)訓(xùn)、電子沙盤實(shí)訓(xùn)。
    會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)應(yīng)從具備職業(yè)崗位的從業(yè)能力出發(fā)，實(shí)訓(xùn)體系主要由以下三方面構(gòu)成：職業(yè)基礎(chǔ)技能培養(yǎng)、職業(yè)基本素質(zhì)培養(yǎng)和職業(yè)(崗位)專業(yè)技能培養(yǎng)。職業(yè)基礎(chǔ)技能是職業(yè)崗位群所共有的通用技能，以及崗位群內(nèi)崗位轉(zhuǎn)換所需技能;職業(yè)基本素質(zhì)包括思想品德、行為規(guī)范、獨(dú)立計(jì)劃、組織實(shí)施能力，發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題能力，與人合作、協(xié)調(diào)、交往能力;它貫穿在實(shí)踐教學(xué)的各個(gè)活動(dòng)中，通過實(shí)踐教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)有的放矢地對(duì)學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)與訓(xùn)練，使之養(yǎng)成敬業(yè)、愛崗的良好個(gè)人素質(zhì)。職業(yè)(崗位)專業(yè)技能是一個(gè)職業(yè)崗位專用技能和相應(yīng)綜合知識(shí)運(yùn)用能力，使專用技能達(dá)到精練程度以及能熟練運(yùn)用綜合知識(shí)解決實(shí)際問題能力。
    (一)加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)師資的培養(yǎng)建設(shè)與管理。
    培養(yǎng)和建設(shè)好一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)教師隊(duì)伍，是關(guān)系到學(xué)校能否把學(xué)生培養(yǎng)成高素質(zhì)技能型人才的關(guān)鍵。
    對(duì)此，應(yīng)抓好專職實(shí)訓(xùn)教師和兼職實(shí)訓(xùn)教師隊(duì)伍建設(shè)、第一，加強(qiáng)專職實(shí)訓(xùn)教師隊(duì)伍的建設(shè)。在建設(shè)專職實(shí)訓(xùn)教師隊(duì)伍時(shí)，著重把教師“實(shí)訓(xùn)能力”培養(yǎng)做為師資隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容和基本原則，采取以下途徑和辦法來加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)專職師資隊(duì)伍的建設(shè)工作：1.利用假期和教師無課的時(shí)間，有目的、有計(jì)劃地組織教師深入生產(chǎn)一線，參加企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐，使教師在實(shí)踐中不斷完善自我，提高專業(yè)技能;也可發(fā)揮校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的'作用，建立教師換崗輪訓(xùn)制度，強(qiáng)化訓(xùn)練教師的實(shí)踐動(dòng)手能力，鼓勵(lì)教師努力獲取各類資格或技術(shù)等級(jí)證書，以及本行業(yè)相關(guān)的技術(shù)職稱，專業(yè)教師實(shí)行持證上崗，使部分教師轉(zhuǎn)變成具有較高理論水平，又有較強(qiáng)動(dòng)手能力的專業(yè)實(shí)踐教師;2.有計(jì)劃地選派指導(dǎo)教師到全國職教師資培訓(xùn)基地學(xué)習(xí)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)法，方法論和心理學(xué)等知識(shí)，不斷提高指導(dǎo)教師教學(xué)能力;3.重點(diǎn)培養(yǎng)有發(fā)展前途的中青年教學(xué)骨干，對(duì)中青年指導(dǎo)教師可采取建立教師教學(xué)進(jìn)修制度的辦法，在相應(yīng)專業(yè)中開展實(shí)訓(xùn)教學(xué)進(jìn)修，以不斷提高業(yè)務(wù)水平;重視專業(yè)教師梯隊(duì)建設(shè)及專業(yè)教師的“雙師”資格培養(yǎng)。
    第二，加強(qiáng)兼職實(shí)踐教師隊(duì)伍的建設(shè)。適時(shí)選聘一定數(shù)量的有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)會(huì)計(jì)人才兼職教師共同承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，不僅可以減少資源浪費(fèi)，提高管理效益，使兩種師資類型優(yōu)勢互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)教育資源的優(yōu)化配置，同時(shí)為教師隊(duì)伍注入了新的生機(jī)和活力，可以對(duì)專職教師的某些不合理結(jié)構(gòu)，在一定程度上起到調(diào)節(jié)作用。可面向社會(huì)和企業(yè)公開招聘具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的髙技能的專業(yè)技術(shù)人員，擔(dān)任實(shí)訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)教師，改善師資來源結(jié)構(gòu)，利用他們高超的專業(yè)技能以及豐富的專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，來不斷提高實(shí)踐教學(xué)效率。
    (二)抓好實(shí)訓(xùn)教材建設(shè)。
    實(shí)訓(xùn)教學(xué)的教材建設(shè)是實(shí)踐教學(xué)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)踐教學(xué)教材建設(shè)工作，主要從以下幾方面著手：第一，組織教師及企業(yè)有關(guān)高技能專業(yè)技術(shù)人員，建立實(shí)訓(xùn)教材編寫小組，編寫適合會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)需要的實(shí)訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)書和教材;第二，參考、選用國內(nèi)現(xiàn)有的有關(guān)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的教材，挑選其中的優(yōu)秀內(nèi)容，結(jié)合自身的特點(diǎn)，進(jìn)行教學(xué);第三，選用國外的一些先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)的教材，作為輔助教材。
    (三)做好實(shí)訓(xùn)基地的規(guī)范化管理。
    為使實(shí)踐教學(xué)規(guī)范、有序地實(shí)施，實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作管理的科學(xué)化、規(guī)范化，提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量，必須要制定出一系列實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理制度。將著重從以下幾個(gè)方面來加強(qiáng)制度建設(shè)：第一，崗位職責(zé)制度。制定《實(shí)訓(xùn)中心主任工作職責(zé)》、《實(shí)訓(xùn)基地負(fù)責(zé)人工作職責(zé)》、《實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師工作職責(zé)》等崗位工作職責(zé)，使實(shí)踐性教學(xué)相應(yīng)工作崗位的職責(zé)明確。
    第二，規(guī)范實(shí)訓(xùn)基地使用制度。制定《實(shí)訓(xùn)場所工作守則》、《實(shí)訓(xùn)場所使用程序》等制度，使實(shí)訓(xùn)教學(xué)場所保持整潔、有序開放。
    第三，優(yōu)化設(shè)備使用。制定各類設(shè)備操作規(guī)程和安全使用規(guī)程，設(shè)備使用記錄制度，以保證設(shè)備的使用率。
    第四，做好實(shí)踐教學(xué)考核工作。應(yīng)建立《實(shí)訓(xùn)教學(xué)日志》、《實(shí)訓(xùn)成績?cè)u(píng)定方法》、《實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果評(píng)價(jià)體系》、《指導(dǎo)教師教學(xué)工作考核辦法》等制度，以確保實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作規(guī)范有序進(jìn)行.
    機(jī)械專業(yè)論文論文篇八
    ：在機(jī)械制造實(shí)施綠色發(fā)展的過程中，該項(xiàng)技術(shù)可以全面推進(jìn)綠色可持續(xù)發(fā)展路線的完成，并具有十分重要的意義。文章針對(duì)機(jī)械制造過程中綠色制造技術(shù)應(yīng)用做出了進(jìn)一步分析，對(duì)綠色制造技術(shù)的內(nèi)涵、綠色技術(shù)主要的因素、綠色制造技術(shù)的具體應(yīng)用給出了指導(dǎo)與建議。
    ：機(jī)械制造；綠色制造技術(shù)；應(yīng)用；分析。
    現(xiàn)代化綠色制造業(yè)的基礎(chǔ)，其技術(shù)仍然是在傳統(tǒng)的實(shí)施工藝，只是將這種工藝技術(shù)進(jìn)行了整改，使其更加綠色環(huán)保。該項(xiàng)工藝技術(shù)以理念作為重要的指導(dǎo)方向，全面應(yīng)用現(xiàn)代化的高新材料、合理控制等，實(shí)現(xiàn)了對(duì)資源的合理優(yōu)化利用，科學(xué)并且環(huán)保。利用該項(xiàng)制造技術(shù)進(jìn)行生產(chǎn)的相關(guān)機(jī)械成品其質(zhì)量更加貼合實(shí)際的需求，有益于將我國制造行業(yè)的核心競爭實(shí)力進(jìn)行整體的提升，加速了機(jī)械制造行業(yè)的快速發(fā)展。
    綠色制造為對(duì)生態(tài)環(huán)境造成破壞以及資源的實(shí)際利用效率進(jìn)行綜合考慮的一種全新的制造形式。該項(xiàng)技術(shù)的核心設(shè)計(jì)目的為從設(shè)計(jì)工作開始、到產(chǎn)品的指導(dǎo)直至最后的廢舊處理，這個(gè)周期當(dāng)中，要實(shí)現(xiàn)對(duì)環(huán)境造成最小的影響，甚至沒有影響，并且要對(duì)資源的實(shí)際利用率達(dá)到最高，將制造企業(yè)的經(jīng)濟(jì)收益與社會(huì)效益實(shí)施協(xié)調(diào)化發(fā)展[1]。目前，該項(xiàng)技術(shù)的實(shí)施比傳統(tǒng)的技術(shù)多出一個(gè)非常關(guān)鍵的步驟，便是對(duì)物品進(jìn)行回收實(shí)施循環(huán)二次利用的步驟。該步驟是將廢棄的機(jī)械材料回收起來，對(duì)其進(jìn)行二次的加工使其能夠再次被使用，全面實(shí)現(xiàn)對(duì)資源的高度使用效率。
    3.1綠色材料。
    在真實(shí)的機(jī)械制造過程中，材料是最基本的前提要求。綠色材料為在實(shí)際進(jìn)行制造的過程中，最大程度的挑選一些污染小的材料為產(chǎn)品制造的材料，并且被應(yīng)用的材料一定要具有二次回收應(yīng)用的價(jià)值，以便能夠符合綠色材料進(jìn)行制造的相關(guān)要求。
    3.2綠色設(shè)計(jì)。
    在進(jìn)行制造時(shí)，要對(duì)需要制造的產(chǎn)品實(shí)施全面的考慮，尤其針對(duì)實(shí)際的質(zhì)量、使用的壽命、環(huán)境等等進(jìn)行充分的考量[2]。并且，還要在設(shè)計(jì)時(shí)對(duì)真實(shí)的環(huán)境情況進(jìn)行細(xì)致的分析考慮。
    3.3綠色工藝。
    綠色工藝為在真實(shí)的機(jī)械制造過程中，可真正將污染進(jìn)行減少，實(shí)現(xiàn)能源的最大化節(jié)約。在科學(xué)合理的應(yīng)用該項(xiàng)工藝技術(shù)時(shí)，要研究環(huán)保的相關(guān)技術(shù)，以便加深對(duì)產(chǎn)品降低污染的研究工作。此外，對(duì)于如何用最少的材料實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)、如何最小化的產(chǎn)生廢棄材料、如何真正的降低對(duì)環(huán)境的影響等皆要進(jìn)行細(xì)致的探究和考慮。并且，更要針對(duì)環(huán)保材料的有效應(yīng)用效率進(jìn)行提升實(shí)施討論分析，結(jié)合目前的發(fā)展情況來看，該項(xiàng)工藝技術(shù)主要的技術(shù)類型為：干式切割以及廢棄材料二次應(yīng)用。
    3.4綠色處理方法。
    綠色處理為將生產(chǎn)中已經(jīng)廢棄的材料，利用再次的合理加工，可讓其在之后的生產(chǎn)當(dāng)中被二次應(yīng)用，該項(xiàng)技術(shù)與回收再應(yīng)用的形式比較相似。因此，在對(duì)制造的產(chǎn)品進(jìn)行設(shè)計(jì)的過程中，首先要對(duì)原材料和產(chǎn)品的內(nèi)部架構(gòu)進(jìn)行研究，以便實(shí)現(xiàn)將產(chǎn)品的功能進(jìn)行升級(jí)的目標(biāo)。
    4.1合理應(yīng)用綠色材料。
    在實(shí)施綠色制造的實(shí)際過程中，真正的綠色材料皆是沒有任何污染的材料或者污染非常小的材料。這些綠色材料可以進(jìn)行二次回收，以便實(shí)現(xiàn)綠色制造的目標(biāo)。所以，科學(xué)合理實(shí)施機(jī)械制造生產(chǎn)重要的前提基礎(chǔ)便是對(duì)綠色材料的應(yīng)用[3]。在其制造的過程中，要拋棄以往的生產(chǎn)觀念，把實(shí)際的經(jīng)濟(jì)和環(huán)境效益實(shí)施有效的結(jié)合，合理的對(duì)材料進(jìn)行挑選，并且科學(xué)的進(jìn)行應(yīng)用，提高對(duì)環(huán)境保護(hù)的作用，有效減少對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的破壞。
    4.2應(yīng)用綠色方法對(duì)機(jī)械產(chǎn)品實(shí)施設(shè)計(jì)。
    對(duì)相關(guān)的機(jī)械產(chǎn)品實(shí)施綠色設(shè)計(jì)就是要將產(chǎn)品從不同的角度和層面進(jìn)行全面的提升。該項(xiàng)設(shè)計(jì)有效的將產(chǎn)品的具體功能、真實(shí)質(zhì)量和環(huán)境進(jìn)行了集中，從而對(duì)其進(jìn)行一體化的設(shè)計(jì)。實(shí)現(xiàn)機(jī)械產(chǎn)品的綠色設(shè)計(jì)為比較系統(tǒng)的概念，在進(jìn)行相關(guān)的設(shè)計(jì)之前，要對(duì)產(chǎn)品實(shí)際的生命周期進(jìn)行細(xì)致的分析，全力保證該產(chǎn)品的質(zhì)量，并且在對(duì)其整個(gè)使用的過程中堅(jiān)持應(yīng)用綠色理念。在真實(shí)設(shè)計(jì)中，需要有專門的技術(shù)人員對(duì)產(chǎn)品實(shí)際生產(chǎn)的.時(shí)間和造價(jià)問題進(jìn)行分析，其相關(guān)的工作要細(xì)致到質(zhì)量分析環(huán)節(jié)，要切實(shí)的將綠色的設(shè)計(jì)理念應(yīng)用到方案的設(shè)計(jì)當(dāng)中，產(chǎn)品內(nèi)部架構(gòu)設(shè)計(jì)工作完成之后，對(duì)制造企業(yè)的真實(shí)社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益進(jìn)行嚴(yán)格的審查，沒有任何異常情況發(fā)生時(shí)才可實(shí)施生產(chǎn)。
    4.3應(yīng)用綠色制造生產(chǎn)工藝進(jìn)行機(jī)械產(chǎn)品的生產(chǎn)。
    在真實(shí)進(jìn)行生產(chǎn)的過程中，一定要將傳統(tǒng)的生產(chǎn)理念拋棄，堅(jiān)持走綠色環(huán)保的路線?；诰G色生產(chǎn)的技術(shù)是在原有的施工技術(shù)上進(jìn)行改進(jìn)的，因此，要將兩種施工技術(shù)進(jìn)行結(jié)合，以便實(shí)現(xiàn)能源的最大化利用，減少在真實(shí)進(jìn)行生產(chǎn)過程中對(duì)環(huán)境造成的污染。其中具體的工藝包括：
    （1）能源節(jié)約綠色公益，即在進(jìn)行生產(chǎn)時(shí)將能源的消耗和損耗的公益進(jìn)行降低。
    （2）資源公益的有效節(jié)約，即在進(jìn)行生產(chǎn)時(shí)將真正的生產(chǎn)經(jīng)過進(jìn)行簡化，加強(qiáng)資源消耗公益的有效降低。
    （3）生產(chǎn)環(huán)保工藝，即在制造過程中非常關(guān)鍵的綠色制造技術(shù)，應(yīng)用合理的加工措施，對(duì)其過程中產(chǎn)生的廢棄材料、廢棄液體以及廢棄物進(jìn)行有效的加工，實(shí)現(xiàn)減少對(duì)環(huán)境產(chǎn)生破壞的目標(biāo)。利用這三種施工工藝，可有效推進(jìn)綠色制造技術(shù)的全面使用，實(shí)現(xiàn)在真實(shí)的生產(chǎn)過程中不對(duì)環(huán)境造成任何影響的效果。
    4.4應(yīng)用綠色處理技術(shù)全面減少對(duì)環(huán)境造成的破壞。
    在真實(shí)進(jìn)行制造過程中，產(chǎn)品的外包裝是產(chǎn)生環(huán)境污染的主要原因，在進(jìn)行包裝時(shí)，會(huì)產(chǎn)生較多的廢氣材料，并且數(shù)目非常巨大[4]?，F(xiàn)在，應(yīng)用綠色處置的方法將這些廢氣材料進(jìn)行處理，這樣便可以科學(xué)的將廢氣材料回收，使其能夠迅速分解，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。但是，該項(xiàng)處置的形式有較高的成本，所以應(yīng)用綠色處理的方式可將包裝進(jìn)行升級(jí)，降低成本，避免形成環(huán)境污染，并且，包裝更具美觀性。目前，在實(shí)施制造的過程中使用比較多的材料為環(huán)保木板和環(huán)保三合板，將這些材料制作成綠色包裝在很大程度上減少了污染，同時(shí)達(dá)成了進(jìn)行二次回收再利用的目標(biāo)?，F(xiàn)階段，我國對(duì)于該項(xiàng)技術(shù)非常重視，加強(qiáng)了研究的深度和輕度，并且研究的成果非常顯著，其中自主研發(fā)了包裝綠色材料蜂窩紙板。一方面，該項(xiàng)材料可減少對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的破壞，將機(jī)械產(chǎn)品造成的破壞進(jìn)行有效的降低。另一方面，在材料被廢氣之后，造成的環(huán)境污染問題會(huì)全面的降低，從而實(shí)現(xiàn)綠色制造最終的效果，可在實(shí)施制造時(shí)進(jìn)行廣泛的推廣以及使用。
    總之，應(yīng)用綠色的理念進(jìn)行機(jī)械制造，是全面將制造產(chǎn)品的性能、成本、資源等多方面進(jìn)行綜合化的系統(tǒng)優(yōu)化，不但要將制造的成本進(jìn)行降低，更要優(yōu)化產(chǎn)品的實(shí)際生命周期。該項(xiàng)綠色技術(shù)為當(dāng)代的新型制造形式，其使用的關(guān)鍵點(diǎn)在于綠色理念的應(yīng)用，以便能夠推進(jìn)我國的制造行業(yè)走綠色可持續(xù)發(fā)展路線，其發(fā)展的前景非常廣闊。當(dāng)前，研發(fā)的技術(shù)，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了對(duì)環(huán)境進(jìn)行保護(hù)的目標(biāo)，為我國綠色技術(shù)的全面發(fā)展起到了重要的推進(jìn)作用。
    [1]楊德峰.淺談綠色制造技術(shù)在機(jī)械制造領(lǐng)域的應(yīng)用[j].山東工業(yè)技術(shù)，2016（01）：23.
    [2]何欣.淺談綠色制造技術(shù)在機(jī)械制造領(lǐng)域的應(yīng)用[j].黑龍江科技信息，2016（10）：54.
    [3]劉明偉.綠色制造技術(shù)在機(jī)械制造中的應(yīng)用研究[j].科技展望，2016（24）：85.
    機(jī)械專業(yè)論文論文篇九
    隨著信息化技術(shù)不斷的發(fā)展和提高，為人們帶來很多便捷的服務(wù)，互聯(lián)網(wǎng)上買賣商品已經(jīng)不再是新鮮的話題，人們可以在互聯(lián)網(wǎng)上買到各種各樣的商品，信息化營銷已成為一種必然的趨勢。在這樣的大環(huán)境下，汽車銷售應(yīng)該怎樣提升競爭力？汽車信息化銷售的模式有時(shí)怎樣的？本文以此為題，對(duì)于當(dāng)前的汽車的營銷模式進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)汽車信息化營銷的大體結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析。
    汽車銷售；信息化銷售；系統(tǒng)信息化。
    在當(dāng)下，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活的必備品，信息化營銷也成了商家新的營銷武器。信息化營銷可以將商品大量的信息進(jìn)行投放，同時(shí)信息的投放種類也很多，讓人們對(duì)于商品了解的更加詳細(xì)具體。線上商家可以與客戶進(jìn)行實(shí)時(shí)溝通與回應(yīng)，更好地為客戶進(jìn)行服務(wù)。在這樣的大環(huán)境下，汽車信息化營銷已經(jīng)成為一種必然，信息化營銷方便客戶的同時(shí)，也是在為我們創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，舊的營銷方式和新的營銷模式的碰撞將為汽車營銷行業(yè)帶來怎樣的改變，這將是提升行業(yè)爭力和營銷模式創(chuàng)新的一次良好的契機(jī)。
    在當(dāng)前，汽車銷售以傳統(tǒng)型銷售居多，以以下幾種銷售方式為主，第一種，汽車生產(chǎn)企業(yè)將生產(chǎn)產(chǎn)品直接銷售給客戶。第二種，汽車生產(chǎn)企業(yè)自己建立自己品牌的銷售公司。第三種，汽車生產(chǎn)企業(yè)與經(jīng)銷商合作，成立聯(lián)合經(jīng)銷公司，雙方利用各自的便利條件互惠互利。第四種，選定某一經(jīng)銷商成立本公司品牌的專營店。第五種，普通經(jīng)銷公司?，F(xiàn)今我國汽車營銷還是在總代理和分區(qū)經(jīng)營的模式進(jìn)行銷售，這也是非常傳統(tǒng)的銷售方式?，F(xiàn)今信息化營銷模式已被很多行業(yè)所采用，食品、服裝、電器等等都已各種各樣的形式進(jìn)行信息化營銷，汽車行業(yè)也逐步在向信息化營銷所發(fā)展，信息化營銷對(duì)于生產(chǎn)公司和客戶都提供了方便，建立起一站式的平臺(tái)，讓客戶能夠在網(wǎng)絡(luò)上瀏覽到詳細(xì)的信息，文字、圖片、視頻等等多種形式的信息更加的詳細(xì)和具體，一些問題也可以通過信息化平臺(tái)與客戶進(jìn)行實(shí)時(shí)溝通，包括與經(jīng)銷商進(jìn)行網(wǎng)上交易、合作。汽車信息化營銷推動(dòng)了汽車銷售體系的快速發(fā)展，是未來汽車營銷的一把利器。
    2.1售后服務(wù)工作不到位汽車在出售到客戶手中后，進(jìn)行的維修、保養(yǎng)等服務(wù)就是售后服務(wù)，作為汽車產(chǎn)品來講售后服務(wù)是非常重要的一環(huán)，為什么這么說，汽車跟很多商品一樣，出現(xiàn)問題后是可以通過維修和更換零部件進(jìn)行修復(fù)的。商家將汽車賣給客戶只是我們服務(wù)的開始，客戶對(duì)我們的產(chǎn)品滿不滿意除了產(chǎn)品本身的質(zhì)量之外，就是售后服務(wù)，在各行各業(yè)中汽車的售后服務(wù)4s店的形式是相較完善的一種售后服務(wù)體系，但是這仍存在這一些問題。在客戶將產(chǎn)品送到4s點(diǎn)進(jìn)行維修也好還是維護(hù)保養(yǎng)也好，不可避免的會(huì)出現(xiàn)一些問題，出問題后客戶不僅僅會(huì)對(duì)4s店的服務(wù)不滿意，也會(huì)對(duì)產(chǎn)品的品牌產(chǎn)生不滿，這對(duì)于企業(yè)品牌也好還是信譽(yù)都會(huì)收到嚴(yán)重的影響。
    2.2信息反饋不能全面開展作為生產(chǎn)企業(yè)，客戶的意見和建議對(duì)于企業(yè)來講非常的重要，客戶的意見和建議所反映出的是客戶的需要和需求意向，無論是優(yōu)點(diǎn)也好缺點(diǎn)好，生產(chǎn)企業(yè)根據(jù)客戶的反饋區(qū)進(jìn)行完善商品，使商品更加符合客戶的需求，讓客戶對(duì)商品的使用更加的滿意，從而增強(qiáng)商品的競爭力。這些信息回饋目前都是靠客戶在去4s店進(jìn)行維修、保養(yǎng)時(shí)，所填寫的資料中獲取，但是就目前而言4s點(diǎn)在反饋工作上做的并不是非常的好，反饋到廠商手中的信息內(nèi)容不具有建設(shè)性，作為生產(chǎn)廠商我們根本不能夠了解產(chǎn)品有著哪些問題，不清楚在客戶眼中我們的商品究竟是什么樣的，客戶因?yàn)槭裁聪矚g我們的商品，又因?yàn)槭裁床幌矚g我們的商品，這些我們都不清楚，所以就失去了將產(chǎn)品變的更有競爭力的一項(xiàng)重要依據(jù)。
    2.3缺少專業(yè)的銷售人員現(xiàn)今我國不僅僅是汽車銷售行業(yè)，所有的銷售行業(yè)都存在這樣的一個(gè)問題，就是銷售人員都是非專業(yè)。銷售行業(yè)是一個(gè)比較特殊的行業(yè)，首先就是需要大量的人員從事這個(gè)行業(yè)，但是目前高校銷售專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生非常的少，對(duì)于所有的銷售行業(yè)而言無疑是杯水車薪。所以汽車銷售不得不跟其他行業(yè)一樣放低招聘門檻，這就很大程度的影響了銷售業(yè)績。銷售人員必須要有親和力，良好的語言能力和溝通能力，還要對(duì)產(chǎn)品知識(shí)熟悉了解，為了能夠提升銷售人員的銷售水平和銷售業(yè)績，必須要對(duì)銷售人員進(jìn)行專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)和銷售技巧培訓(xùn)。
    電子商務(wù)作為信息化發(fā)展的產(chǎn)物，已經(jīng)被越來越多的廠商和客戶所青睞，而且發(fā)展也越來越快速，各種資源的整合和配套服務(wù)的發(fā)展也越來越完善，從客戶產(chǎn)品的選擇、訂單處理、付款收款、客商溝通、貨物供應(yīng)、售后服務(wù)等都能夠在網(wǎng)絡(luò)上完成，一站式便捷服務(wù)，為雙方帶來了很多的方便。企業(yè)要將信息化營銷引入公司，必須要進(jìn)行相關(guān)配套改革，從生產(chǎn)上必須要提高生產(chǎn)效率，為了減少庫存和生產(chǎn)過剩的問題，生產(chǎn)企業(yè)可根據(jù)網(wǎng)絡(luò)營銷訂單和業(yè)績進(jìn)行計(jì)劃生產(chǎn)和計(jì)劃外生產(chǎn)。更重要的是做好各個(gè)部門之間的溝通工作，特別是生產(chǎn)、財(cái)務(wù)、銷售、配送等部門，一定要及時(shí)進(jìn)行溝通和數(shù)據(jù)共享。
    3.1asp模式的汽車產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)作平臺(tái)汽車信息化銷售系統(tǒng)間通過web進(jìn)行數(shù)據(jù)交互，這需要建立一個(gè)專門管理經(jīng)銷商，部署經(jīng)銷商部分的銷售業(yè)務(wù)的平臺(tái)。國內(nèi)大部分廠家租用第三方asp平臺(tái)來實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)交互。信息化營銷就是通過互聯(lián)網(wǎng)建立起銷售平臺(tái)，現(xiàn)今我國用的比較多的動(dòng)態(tài)服務(wù)器就是asp。使用此平臺(tái)是通過外包給第三方，由第三公司負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)上的平臺(tái)搭建等等工作。使用此平臺(tái)具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
    （1）管理規(guī)范。應(yīng)用軟件的設(shè)定可根據(jù)廠商需要進(jìn)行定義，而且客戶使用也非常的簡單，操作使用起來特別的規(guī)范。
    （2）實(shí)施成本低。動(dòng)態(tài)服務(wù)信息有第三方公司負(fù)責(zé)維護(hù)和數(shù)據(jù)更新，而且收費(fèi)方式可根據(jù)客戶需要進(jìn)行更改，節(jié)約了大量的人力成本。
    （3）提高了企業(yè)的運(yùn)作效率。在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行營銷等一系列服務(wù)，可以快速地完成信息交換等各種服務(wù)。
    3.2汽車信息化銷售系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)在這方面的工作上，廠商只需要向第三方公司提供相應(yīng)的數(shù)據(jù)，以及實(shí)時(shí)信息等，讓他們上傳到網(wǎng)絡(luò)或是修改，客戶就可通過平臺(tái)共享相關(guān)數(shù)據(jù)。
    （1）企業(yè)內(nèi)部銷售系統(tǒng)平臺(tái)功能設(shè)計(jì)。這一部分的系統(tǒng)平臺(tái)由生產(chǎn)企業(yè)和經(jīng)銷商兩部分所組成，生產(chǎn)企業(yè)主要負(fù)責(zé)經(jīng)銷商訂單的審核和查詢，產(chǎn)品庫存量查詢等還包括車輛返廠等相關(guān)問題的咨詢。經(jīng)銷商所負(fù)責(zé)的就是向廠家提交訂單，車輛接收等工作。
    （2）汽車產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)作平臺(tái)的業(yè)務(wù)功能設(shè)計(jì)。在進(jìn)行平臺(tái)功能設(shè)計(jì)時(shí)要將生產(chǎn)企業(yè)和經(jīng)銷商在平臺(tái)上提供服務(wù)的功能進(jìn)行區(qū)分，一定要明確好避免出現(xiàn)錯(cuò)誤。這一平臺(tái)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)一定要符合功能使用的要求，要將生產(chǎn)廠家和經(jīng)銷商的職能區(qū)分開，平臺(tái)所提供的服務(wù)要符合客戶的需求方向。
    3.3有專門的門店進(jìn)行售后信息反饋汽車銷售廠商可以有一個(gè)專門的店門進(jìn)行車輛售后以及車輛信息的反饋，對(duì)聽取客戶對(duì)整個(gè)信息方面的意見，可以加以改進(jìn)和變化，能夠成為企業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，很多汽車企業(yè)已經(jīng)開始注意到了這一點(diǎn)，把握住這個(gè)重要的機(jī)遇，讓汽車的售后更加的完善有競爭力。在沒有客戶的時(shí)候，門店的售后人員需要對(duì)之前的信息進(jìn)行整理，匯集成對(duì)本企業(yè)的成長有利的信息，反饋給研發(fā)部門，讓其作出更好的改進(jìn)方案，使自己在汽車行業(yè)中越做越好。
    汽車營銷行業(yè)做到信息化管理，不僅能夠保證對(duì)我國汽車制造管理的信息化管理，還能保證生產(chǎn)、研發(fā)與銷售相互結(jié)合，為客戶提供更多的選擇和服務(wù)支持，同時(shí)，還能通過銷售網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，為客戶提供更多的人性化服務(wù)。例如，為了保證客戶的出行方便，可以提供路況咨詢系統(tǒng)，為客戶找到最快捷的到達(dá)方式；還可以為客戶提供整個(gè)地區(qū)的地圖，根據(jù)語音找到對(duì)應(yīng)的路線；同時(shí)，最重要的還是在安全方面的系統(tǒng)提升，必須要保證乘客的安全，最好是能夠設(shè)計(jì)研發(fā)出來一系列的求救信號(hào)，如果出現(xiàn)交通安全故障，可以第一時(shí)間解決。
    信息化不僅僅是對(duì)車?yán)锏南到y(tǒng)進(jìn)行改進(jìn)，對(duì)汽車的售前、售中以及售后都要保證一體化，全心全意為客戶服務(wù)，滿足客戶對(duì)于汽車的要求，賣出的不僅僅是一臺(tái)車，同時(shí)還有自己的服務(wù)以及附加值。所以，現(xiàn)在需要把汽車行業(yè)營銷過程信息化加強(qiáng)統(tǒng)一化的建設(shè)，讓汽車行業(yè)與其他服務(wù)行業(yè)一樣共同發(fā)展，樹立以客戶為主的觀點(diǎn)，保證了汽車行業(yè)的穩(wěn)定。同時(shí)，對(duì)汽車行業(yè)的技術(shù)革新方面還有一定的要求，在重視服務(wù)的時(shí)候還要注重產(chǎn)品的質(zhì)量以及后續(xù)的維修服務(wù)情況，通過質(zhì)量的提升、到位的服務(wù)，滿足不同的客戶對(duì)不同汽車的需求，讓我國的汽車能夠走上國際，同更多的廠商進(jìn)行競爭。
    總之，在營銷的過程中一定要意識(shí)到營銷實(shí)際上是一個(gè)龐大的系統(tǒng)而不是獨(dú)立存在的，我們要在信息建設(shè)的時(shí)候注意對(duì)公司相關(guān)業(yè)務(wù)上的提升，慢慢把公司的管理水平也提高到一定的程度上來。信息化的建設(shè)程度與公司的發(fā)展程度是息息相關(guān)的。所以，信息化程度與公司管理同步，最終達(dá)到節(jié)約成本、提升整個(gè)公司服務(wù)質(zhì)量的目的。在這個(gè)過程中，還需要把管理做的更加細(xì)致，達(dá)到精細(xì)化的管理模式，然后提升整個(gè)汽車行業(yè)營銷的競爭水平。
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    機(jī)械專業(yè)論文論文篇十
    隨著我國汽車產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，汽車營銷與服務(wù)專業(yè)人員需求量越來越大。汽車營銷與服務(wù)專業(yè)每年為汽車產(chǎn)業(yè)輸出大量專業(yè)性人才，然而該專業(yè)目前教學(xué)現(xiàn)狀并不樂觀。存在教學(xué)目標(biāo)與社會(huì)需求脫節(jié)、理論與實(shí)踐結(jié)合不緊密等問題，因此本文對(duì)汽車營銷與服務(wù)專業(yè)理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式進(jìn)行研究和探索，為更好的培養(yǎng)社會(huì)所需求的專業(yè)性汽車銷售與服務(wù)人才提供新思路。
    汽車營銷與服務(wù)；理論；實(shí)踐；教學(xué)模式。
    汽車產(chǎn)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的支柱性產(chǎn)業(yè)，隨著我國經(jīng)濟(jì)水平和人民生活水平的提高，我國汽車市場銷售量已躍居世界第一。在汽車產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展的同時(shí)，后市場需求量同比增長，需要大批量的專業(yè)性汽車營銷與服務(wù)專業(yè)人才。我國高職院校作為汽車營銷與服務(wù)專業(yè)主要培養(yǎng)基地，其教學(xué)模式、內(nèi)容和水平影響著學(xué)生未來就業(yè)的效果。本文分析了目前汽車營銷與服務(wù)專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀，針對(duì)現(xiàn)狀對(duì)汽車營銷與服務(wù)專業(yè)理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式進(jìn)行探索。
    高職院校的汽車營銷與服務(wù)專業(yè)學(xué)制為三年，在教學(xué)目標(biāo)設(shè)定方面偏重于理論的學(xué)習(xí)，因此課時(shí)設(shè)計(jì)、安排常常理論占主導(dǎo)地位。學(xué)生缺乏社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，同時(shí)即使到了最后一年進(jìn)行了實(shí)習(xí)，但由于理論與實(shí)踐沒有密切的聯(lián)系在一起，導(dǎo)致學(xué)生不能將該專業(yè)理論知識(shí)與實(shí)踐很好的融匯貫通。社會(huì)需求的是可以直接上崗并熟練第一線工作的專業(yè)性人才，這也是在世界競爭大背景下越來越多企業(yè)的內(nèi)在要求。然而，學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)與社會(huì)需要的脫節(jié)，將導(dǎo)致學(xué)生畢業(yè)后不能勝任工作崗位的需求，社會(huì)競爭力大大降低，就業(yè)效果也不容樂觀。
    （一）人才培養(yǎng)目標(biāo)的優(yōu)化。
    教學(xué)機(jī)構(gòu)人才培養(yǎng)目標(biāo)的設(shè)定對(duì)于人才的教育和培養(yǎng)起著重要的指導(dǎo)性作用，因此首先要優(yōu)化人才培養(yǎng)的目標(biāo)。人才培養(yǎng)目標(biāo)現(xiàn)在是學(xué)校和企業(yè)共同制定的。汽車營銷與服務(wù)專業(yè)總體目標(biāo)為“懂技術(shù)、善經(jīng)營、會(huì)服務(wù)”。由于傳統(tǒng)教學(xué)中長期的理論與實(shí)踐的脫節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生畢業(yè)后不知從何做起，交給的任務(wù)也不能順利完成，因此優(yōu)化目標(biāo)，就要將其詬病去除，建立理論與實(shí)踐結(jié)合的培養(yǎng)目標(biāo)，為社會(huì)輸送可以上崗的優(yōu)秀人才。為了使畢業(yè)生能夠成為第一線需要的能做事、會(huì)做事的應(yīng)用型技術(shù)人才，需要全方面的對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，包括學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力及創(chuàng)業(yè)能力等。引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事。
    （二）開展理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式。
    理論知識(shí)和實(shí)踐對(duì)于學(xué)生從事未來職業(yè)都是必須的，理論需要實(shí)踐來體現(xiàn)，實(shí)踐需要理論來加強(qiáng)。只有衡量好理論與實(shí)踐以及兩者之間的權(quán)重，才能順利將理論與實(shí)踐相結(jié)合。理論知識(shí)要以“必需、夠用”為度，必須是指該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)所需的汽車構(gòu)造、汽車服務(wù)領(lǐng)域最起碼的知識(shí)，夠用指滿足該畢業(yè)生就業(yè)所需要的知識(shí)。汽車營銷與服務(wù)專業(yè)要以知識(shí)應(yīng)用為主線，培養(yǎng)能力為目標(biāo)，因此實(shí)踐是必不可少的。開展理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式，就要避免傳統(tǒng)的理論與實(shí)踐分家上課的現(xiàn)狀，需要教師合理安排理論與實(shí)踐的課程時(shí)間，同時(shí)教師需要改革教學(xué)方法、內(nèi)容，將理論課與實(shí)踐課相互交叉，每個(gè)理論知識(shí)用實(shí)踐來體現(xiàn)，這樣不僅可以加強(qiáng)學(xué)生的記憶和理解，還可以讓他們學(xué)以致用。改革考核方式，提高實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)考核成績?cè)谡n程中所占的比例，在實(shí)訓(xùn)開始時(shí)，就明確該實(shí)訓(xùn)所應(yīng)掌握的內(nèi)容以及考核要求，促使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)和平時(shí)注意知識(shí)積累和操作技能鍛煉。堅(jiān)持以賽促訓(xùn)，綜合實(shí)訓(xùn)以比賽的形式開展，并推出以課程核心知識(shí)、技能為主線，增設(shè)趣味性競賽，如汽車拆裝比賽、汽車文化知識(shí)競賽、汽車營銷競賽等，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
    （三）建設(shè)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地、深化校企協(xié)同育人。
    實(shí)訓(xùn)基地是保證汽車營銷與服務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的重要基地，也是學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐上的有利平臺(tái)。實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)要滿足在環(huán)境布置、設(shè)備配置以及組織機(jī)構(gòu)設(shè)立等方面盡可能接近企業(yè)或公司、4s店的真實(shí)場景，努力融合教學(xué)、實(shí)踐技能培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定以及社會(huì)服務(wù)和營銷為一體，培養(yǎng)學(xué)生全方面的能力。由于汽車企業(yè)較多，可以采用深化校企協(xié)同育人的策略，讓學(xué)生定期參與到企業(yè)的運(yùn)作當(dāng)中，切身體驗(yàn)到實(shí)際工作的場景，這對(duì)于他們學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定以及未來職業(yè)方向的了解起到良好的促進(jìn)作用。在深化校企協(xié)同育人的同時(shí)，可以培養(yǎng)該企業(yè)所需要的職工，既可以為企業(yè)輸送所需人才又可以提高學(xué)生的就業(yè)率。
    （四）聘請(qǐng)具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行授課。
    教師在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中起到傳道、授業(yè)、解惑的作用，因此聘請(qǐng)專業(yè)性教師尤為重要。由于目前很多高職院校汽車營銷與服務(wù)專業(yè)的教師往往來自剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，或者已脫離社會(huì)實(shí)踐很久的老教師，他們?nèi)狈ι鐣?huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，無法為學(xué)生提供專業(yè)性的指導(dǎo)，更無法將理論與實(shí)踐結(jié)合在一起。要開發(fā)項(xiàng)目化教學(xué)校本教材，按照“提出問題——實(shí)踐——理論——實(shí)踐”的思路，以項(xiàng)目為載體，以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)來組織教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng)新能力。因此，需聘請(qǐng)具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行授課。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師可以來自某企業(yè)或者公司，具有企業(yè)理論的同時(shí)也從事生產(chǎn)第一線，為學(xué)生講解汽車營銷與服務(wù)的工作流程、工作要領(lǐng)、注意事項(xiàng)以及如何更好的服務(wù)顧客、吸引顧客，完成工作使命等。
    汽車產(chǎn)業(yè)作為我國國民支柱性產(chǎn)業(yè)，在其迅猛發(fā)展的同時(shí)，后市場需求量同比增長，需要大批量的專業(yè)性汽車營銷與服務(wù)專業(yè)人才。然而汽車營銷與服務(wù)專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀并不樂觀，在教學(xué)目標(biāo)設(shè)定方面偏重于理論的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)生不能將該專業(yè)理論知識(shí)與實(shí)踐很好的融匯貫通，因此無法很好的與社會(huì)需求結(jié)合在一起。本文提出汽車營銷與服務(wù)專業(yè)理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式探索，包括人才培養(yǎng)目標(biāo)的優(yōu)化、開展理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式、建設(shè)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地、深化校企協(xié)同育人以及聘請(qǐng)具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行授課等，為培養(yǎng)從事汽車營銷與服務(wù)專業(yè)性應(yīng)用型人才提供新思路。
    [1]曾令全。汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)理實(shí)一體化人才培養(yǎng)模式探討[j]。當(dāng)代職業(yè)教育，2012，10：25—27。
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    機(jī)械專業(yè)論文論文篇十一
    焦化廠機(jī)電設(shè)備根據(jù)故障設(shè)備的起因不同，可以將機(jī)電設(shè)備故障分為兩種：一種就是關(guān)聯(lián)性故障，另一種就是非關(guān)聯(lián)性故障。關(guān)聯(lián)性設(shè)備故障就是指由于機(jī)電設(shè)備及系統(tǒng)本身的設(shè)計(jì)缺陷或者就是結(jié)構(gòu)缺陷所造成的諸多故障。一般關(guān)聯(lián)性故障主要包括機(jī)電設(shè)備參數(shù)設(shè)置不合理、機(jī)床的誤操作、軟件編程錯(cuò)誤或者就是機(jī)電設(shè)備操作違規(guī)等原因造成的故障，這些故障和設(shè)備本身的質(zhì)量等問題相關(guān)。非關(guān)聯(lián)性故障就是指一些偶然發(fā)生的故障，這些故障和機(jī)電設(shè)備本身的設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)無關(guān)。一般非關(guān)聯(lián)性故障包括機(jī)電設(shè)備在運(yùn)輸過程或者就是在安裝過程中造成的故障。
    2焦化廠機(jī)電設(shè)備檢修維護(hù)的方式。
    改善檢修、預(yù)防維修和事后維修就是現(xiàn)階段我國焦化廠機(jī)電設(shè)備主要的維護(hù)方式。事后維修就是指在機(jī)電設(shè)備出現(xiàn)故障或者當(dāng)設(shè)備的各項(xiàng)性能和精度無法保證產(chǎn)品質(zhì)量時(shí)才對(duì)相關(guān)的設(shè)備進(jìn)行維修。事后維修無法有效延長機(jī)電設(shè)備的使用壽命但企業(yè)檢修人員日常的工作量較低能夠有效降低維護(hù)的日常成本。事后維修適用范圍主要包括于對(duì)生產(chǎn)影響不大的機(jī)電設(shè)備，某些備用或者就是使用率低的設(shè)備，當(dāng)發(fā)生事故后時(shí)不會(huì)影響企業(yè)正常生產(chǎn)的機(jī)電設(shè)備，當(dāng)機(jī)電設(shè)備出現(xiàn)故障時(shí)能夠及時(shí)地提供配件進(jìn)行維修。預(yù)防維修就是指按照相關(guān)的檢修計(jì)劃和設(shè)備狀態(tài)而對(duì)機(jī)電設(shè)備進(jìn)行檢修，從而達(dá)到降低設(shè)備的事故率，保證設(shè)備正常運(yùn)行的目的。定期維修和狀態(tài)維修就是預(yù)防維修主要方式。
    1）定期維修。定期維修就是指在規(guī)定時(shí)間的基礎(chǔ)上實(shí)行的預(yù)防維修活動(dòng)，具有周期性特點(diǎn)。定期維修就是根據(jù)零件的失效規(guī)律和事先規(guī)定的修理間隔期、修理類別、修理內(nèi)容和修理工作量而進(jìn)行的。它主要適用于已經(jīng)掌握設(shè)備磨損規(guī)律且生產(chǎn)穩(wěn)定、連續(xù)生產(chǎn)的流程式生產(chǎn)設(shè)備、動(dòng)設(shè)備、大量生產(chǎn)的流水線設(shè)備或自動(dòng)線上的主要設(shè)備以及其他可以啟動(dòng)的設(shè)備。
    2）狀態(tài)檢測維修。這就是一種以設(shè)備技術(shù)狀態(tài)為基礎(chǔ)，按實(shí)際需要進(jìn)行修理的預(yù)修方式。它就是在狀態(tài)檢測和技術(shù)診斷基礎(chǔ)上，掌握設(shè)備劣化發(fā)展情況，在高度預(yù)測的情況下，適時(shí)安排預(yù)防性修理故又稱預(yù)知的維修。這種維修方式的基礎(chǔ)就是將各種檢查維護(hù)和修理，尤其就是診斷和檢測提供的大量信息，通過統(tǒng)計(jì)分析，正確判斷設(shè)備的劣化程度、發(fā)生故障的部位、技術(shù)狀態(tài)的發(fā)展趨勢，從而采取正確維修類別。這樣能充分掌握維修活動(dòng)的主動(dòng)權(quán)，做好修前準(zhǔn)備并且可以和生產(chǎn)計(jì)劃協(xié)調(diào)安排，既能提高設(shè)備的利用率，又能充分發(fā)揮零件的最大壽命。因受到診斷技術(shù)發(fā)展的限制，它主要適用于重點(diǎn)設(shè)備以及利用率高的設(shè)備。改善維修就是指通過對(duì)相關(guān)機(jī)電設(shè)備零件及結(jié)構(gòu)框架等方面的改善，從而達(dá)到降低設(shè)備的事故率和提高設(shè)備的工作效率等目的.。從定義可知改善維修分為兩種一種就是技術(shù)改造，另一種就是結(jié)構(gòu)改善。技術(shù)改造和結(jié)構(gòu)改善之間有很大的差別，技術(shù)改造就是為了提高機(jī)電設(shè)備的可靠性和產(chǎn)品精度而對(duì)設(shè)備的磨損進(jìn)行補(bǔ)償；而結(jié)構(gòu)改善就是指為了降低相關(guān)機(jī)電設(shè)備的故障率而對(duì)設(shè)備的總體結(jié)構(gòu)進(jìn)行改善。現(xiàn)階段，隨著焦化廠管理體制的不斷進(jìn)步，相關(guān)的機(jī)電設(shè)備主要采用預(yù)防維修制度。在進(jìn)行設(shè)備維修時(shí)焦化廠根據(jù)機(jī)電設(shè)備相關(guān)零件的損壞周期和設(shè)備的故障周期，對(duì)相關(guān)設(shè)備制定相關(guān)的檢修維護(hù)間隔期。當(dāng)焦化廠相關(guān)電設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)達(dá)到規(guī)定隔期時(shí)，為了防止出現(xiàn)機(jī)電設(shè)備的損壞事故并保持相關(guān)設(shè)備正常的技術(shù)狀態(tài)，需要對(duì)相關(guān)機(jī)電設(shè)備進(jìn)行相關(guān)的檢修和維護(hù)，從而保證設(shè)備的正常運(yùn)行同時(shí)延長其使用壽命同時(shí)降低相關(guān)設(shè)備的故障率。預(yù)防維修制度基本內(nèi)容就是計(jì)劃檢修和定期保養(yǎng)。檢修能在焦化廠機(jī)電設(shè)備的磨損程度將要達(dá)到極限時(shí)，進(jìn)行及時(shí)的修理工作或者就是更換不能滿足工作指標(biāo)的零件，從而使焦化廠相關(guān)的機(jī)電設(shè)備達(dá)到良好的工作指標(biāo)。做好機(jī)電設(shè)備的預(yù)防檢修維護(hù)工作，能夠極大地降低企業(yè)設(shè)備的故障率保證設(shè)備的正常運(yùn)行和企業(yè)的生產(chǎn)活動(dòng)。
    3機(jī)電設(shè)備維修中面臨的的問題。
    近年來我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求在不斷變化，與此同時(shí)焦化企業(yè)機(jī)電設(shè)備的升級(jí)步伐也在不斷加快，各種機(jī)電設(shè)備的種類樣式越來越多，設(shè)備零件的種類也就是多種多樣，各個(gè)廠家的設(shè)備維修保養(yǎng)措施又不盡相同。如果制定統(tǒng)一的機(jī)電設(shè)備檢修的間隔期顯然不科學(xué)，因?yàn)橛械脑O(shè)備質(zhì)量高不需要經(jīng)常維修，有的設(shè)備精密度高需要經(jīng)常地進(jìn)行維護(hù)。為此要根據(jù)機(jī)電設(shè)備的實(shí)際情況制定合適的檢修和維護(hù)安排，以免造成不必要的人員和物力上的浪費(fèi)，甚至造成惡性后果。要根據(jù)機(jī)電設(shè)備的工作狀況決定設(shè)備就是否需要進(jìn)行中修或者就是大修。根據(jù)檢修的間隔期和預(yù)計(jì)的工作時(shí)間制定相關(guān)設(shè)備的預(yù)維修計(jì)劃。機(jī)電設(shè)備在進(jìn)行檢修時(shí)需要檢測設(shè)備各項(xiàng)參數(shù)，但就是由于檢測花費(fèi)的時(shí)間較長并且對(duì)檢測設(shè)備的要求較高，所以在實(shí)際操作過程中執(zhí)行比較困難。大量機(jī)械零件的相互組合與協(xié)調(diào)運(yùn)行使機(jī)電設(shè)備的各項(xiàng)功能得以合理地體現(xiàn)出來，但由于制作工藝和材質(zhì)的不同，設(shè)備中每個(gè)零件的壽命不同。有時(shí)即使設(shè)備在進(jìn)行定期維修時(shí)很多零件的依然在極限磨損的范圍內(nèi)。在某些設(shè)備進(jìn)行大修時(shí)，不得不將很多沒有達(dá)到磨損極限的零件更換下來，這就造成了大量的設(shè)備浪費(fèi)。
    4結(jié)論。
    本文對(duì)焦化廠機(jī)電設(shè)備故障發(fā)生原因進(jìn)行了分析，同時(shí)介紹了機(jī)電設(shè)備維護(hù)的方式及檢修維護(hù)中需要注意的各種問題?？傊龊媒够瘡S機(jī)電設(shè)備的檢修和維護(hù)工作能夠很好地保證相關(guān)設(shè)備的正常運(yùn)行，提高設(shè)備工作的可靠性，降低企業(yè)機(jī)電設(shè)備的維修成本，從而達(dá)到保障焦化廠正常生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)效益的目的。
    機(jī)械專業(yè)論文論文篇十二
    本科。
    撰寫過程如果駕馭得當(dāng)不僅使學(xué)生受益終生,而且老師在指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文寫作過程中也將受益匪淺。那么你知道專業(yè)論文。
    評(píng)語。
    怎么寫嗎?接下來本站小編和你一起分享專業(yè)論文評(píng)語.希望可以幫到你。
    1.該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對(duì)性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密，觀點(diǎn)表述也基本準(zhǔn)確，論證內(nèi)容比較具有說服力。在論證過程中基本上運(yùn)用了行政管理專業(yè)基本知識(shí)原理來分析文中的主要問題，但參考的資料還欠充分，文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容，少數(shù)觀點(diǎn)論證不深刻和全面。
    2.本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究，能為解決我國官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對(duì)官員問責(zé)制的現(xiàn)實(shí)意義進(jìn)行了分析，然后再對(duì)我國官員問責(zé)制的困境進(jìn)行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻(xiàn)資料符合論文觀點(diǎn)與主題的需要，實(shí)踐論證還不夠，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
    3.論文思路比較清晰，語句基本通順，層次清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識(shí)與黨內(nèi)監(jiān)督實(shí)踐問題有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析，并針對(duì)黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實(shí)問題提出了一些比較好的解決建議，查閱與參考的文獻(xiàn)資料與主題結(jié)合的比較緊密，但個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確和有說服力，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求，部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是很好，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問題?？傮w上說，基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求。
    4.論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細(xì)外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯(cuò)誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對(duì)原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的，而恰恰在這一點(diǎn)上，作者下了苦功夫。
    5.論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值，不失為一篇好文章。
    6.優(yōu)：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義。該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文，綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個(gè)人見解。文題完全相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng);沒有抄襲現(xiàn)象。
    7.論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的。
    心得體會(huì)。
    提出自己的看法言之成理。論述觀點(diǎn)正確材料比較充實(shí)敘述層次分明有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)對(duì)音樂教育模式進(jìn)行比較這樣可以把音樂教學(xué)教得更好。論文能按時(shí)交稿經(jīng)過認(rèn)真修改已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
    8.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
    9.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。
    10.本文研究了對(duì)處理會(huì)計(jì)信息失真有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值，提供了新的依據(jù)。作者思路清晰，論述過程嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理，結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng)。論文寫作規(guī)范，語句通順，達(dá)到了學(xué)校對(duì)學(xué)位論文的各種要求。
    11.論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值，不失為一篇好文章。
    12.論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細(xì)外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯(cuò)誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對(duì)原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的，而恰恰在這一點(diǎn)上，作者下了苦功夫。
    13.論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的心得體會(huì)，提出自己的看法，言之成理。論述觀點(diǎn)正確，材料比較充實(shí)，敘述層次分明，有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)音樂教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把音樂教學(xué)教得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
    14.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
    15.李小楓同學(xué)的學(xué)士學(xué)位論文《難以割離的性格與角色——論馬龍·白蘭度的表演藝術(shù)》，對(duì)美國表演藝術(shù)家馬龍·白蘭度的表演藝術(shù)創(chuàng)作進(jìn)行了全面的分析研究。表演專業(yè)的畢業(yè)論文大多是對(duì)某一表演元素的研究或者對(duì)自身創(chuàng)作的總結(jié)，這篇論文屬于大師研究的范疇，對(duì)于本科畢業(yè)生來說，無疑是一種新的挑戰(zhàn)。
    16.論文以史論體的筆法，以馬龍·白蘭度的生平與創(chuàng)作為經(jīng)線，以他的個(gè)性與方法派表演技巧為緯線，經(jīng)緯交織，勾勒出了馬龍·白蘭度的表演世界。論文研究了美國方法派表演理論的歷史傳承，認(rèn)為白蘭度的表演風(fēng)格是方法派與演員自身個(gè)性的結(jié)合。正是由于此二者的結(jié)合，形成了白蘭度獨(dú)特的個(gè)人魅力和表現(xiàn)力，為世界電影留下了一系列令人難忘的形象。也正是因?yàn)閭€(gè)人性格的過于強(qiáng)烈，也使他在個(gè)人創(chuàng)作和個(gè)人生活中留下了不少遺憾。
    17.論文觀點(diǎn)明確，層次清晰，使用了大量的資料，并且進(jìn)行了梳理與編織。作者對(duì)于白蘭度三個(gè)時(shí)期創(chuàng)作的異同點(diǎn)的分析，也頗有見識(shí)，令人信服。
    18.如果說論文有所不足的話，那就是史論的話語狀態(tài)稍顯強(qiáng)烈，科學(xué)的表演理論分析和再建立尚嫌不足。對(duì)馬龍·白蘭度的研究也基本停留在本文分析的層面上，如能更多闡釋其對(duì)當(dāng)代電影表演創(chuàng)作有何作用，論文水平將更上一層樓。
    19.論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細(xì)外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯(cuò)誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對(duì)原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的，而恰恰在這一點(diǎn)上，作者下了苦功夫。
    20.論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值，不失為一篇好文章。
    1.論文陳述清楚，講解簡單明了，存在不足在于缺少自己的新觀點(diǎn)新方法，多為套用他人研究成果，論文格式方面應(yīng)多規(guī)范。
    2.答辯的準(zhǔn)備工作充分，對(duì)老師的提問能詳實(shí)回答，并對(duì)設(shè)計(jì)過程中所遇困境能反復(fù)探討研究，找出更好的解決方法，專業(yè)技術(shù)比較好。若能結(jié)合專業(yè)改進(jìn)使靜態(tài)的網(wǎng)頁成為動(dòng)態(tài)的則更好，不足在于數(shù)據(jù)庫中表的描述方式不太對(duì)，望改進(jìn)。
    3.論文陳述清晰明白，開門見山，直接入題。對(duì)老師的提問能流利作答，思路清晰，但對(duì)論文中的部分代碼解釋不楚，有少量語言錯(cuò)誤，望今后的研究中多創(chuàng)新。
    4.該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)陳述論文的主要內(nèi)容，但答辯中回答問題不是很流暢，對(duì)設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)技術(shù)不太熟，回答問題不夠切題。
    5.從五部分對(duì)論文進(jìn)行闡述，重點(diǎn)突出，答辯流暢熟練，知識(shí)掌握基本到位，時(shí)間符合要求。不足是論文中有部分概念錯(cuò)誤。
    6.答辯過程中，該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)熟練扼要的陳述論文的主要內(nèi)容，條理清晰，創(chuàng)新點(diǎn)明顯，回答問題時(shí)反映敏捷，表達(dá)準(zhǔn)確，系統(tǒng)演示熟練，專業(yè)素養(yǎng)很高，經(jīng)答辯委員會(huì)商議，一致同意其成績?yōu)閮?yōu)秀。
    7.其在研究生階段的科研學(xué)習(xí)以及工作都是優(yōu)秀出色的，相信這些經(jīng)歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財(cái)富。希望其在以后的工作和學(xué)習(xí)中，將繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。
    8.該研究生的英語已順利通過cet-，并在gre考試中取得優(yōu)異成績。具備較高的英語聽說讀寫能力，在發(fā)展與教育心理研究所對(duì)外學(xué)術(shù)交流中表現(xiàn)出色。
    9.該生實(shí)習(xí)期間，工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教。對(duì)于別人提出的工作建議，能夠虛心聽取。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。同時(shí)該生能夠嚴(yán)格遵守我中心的各項(xiàng)。
    規(guī)章制度。
    能與同事和睦相處表現(xiàn)出較好的團(tuán)隊(duì)合作精神和敬業(yè)精神。
    10.在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上，她根據(jù)研究方向的要求，有針對(duì)性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程，打下扎實(shí)的科研基礎(chǔ);在讀期間她還研修了很多其他課程，開闊了視野，對(duì)整個(gè)研究領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在英語學(xué)習(xí)方面，其具備了較強(qiáng)的英語聽說讀寫能力。
    11.該生在實(shí)習(xí)期間，態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極細(xì)心踏實(shí)，能虛心接受指導(dǎo);同時(shí)善于思考，能夠舉一反三，具有較強(qiáng)地外語溝通能力和溝通技巧，能保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù);還表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)精神，深厚的專業(yè)基礎(chǔ)和良好的專業(yè)知識(shí)水平，是一位不可多得的人才。
    12.注重心理咨詢理論與心理咨詢實(shí)踐相結(jié)合，比較出色地承擔(dān)了校學(xué)生心理咨詢中心的咨詢工作，有比較豐富的心理臨床工作經(jīng)驗(yàn)。
    13.其在研究生階段的科研學(xué)習(xí)以及工作都是優(yōu)秀出色的，并得到了多項(xiàng)榮譽(yù)證書。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財(cái)富。希望其在以后的工作和學(xué)習(xí)中，將繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。
    14.該生在實(shí)習(xí)期間聽課認(rèn)真，備課仔細(xì)，能夠積極查閱資料，豐富教學(xué)內(nèi)容。試講勤奮，授課大方，表達(dá)流利，教態(tài)自然，能較熟練地運(yùn)用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，采用多種教學(xué)手段促使學(xué)生思考。課堂民-主又不失紀(jì)律性，深受學(xué)生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的基本素質(zhì)。
    15.在做碩士論文期間，其積極參與各項(xiàng)教學(xué)科研活動(dòng)，在教學(xué)實(shí)踐的過程中，認(rèn)真閱讀教材和查閱學(xué)術(shù)資料，大大提升了其教學(xué)水平。同時(shí)她還具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力，并參與了導(dǎo)師的多項(xiàng)課題，使自己的理論與實(shí)踐水平得到了很大的提升。
    1.論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細(xì)外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯(cuò)誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對(duì)原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的，而恰恰在這一點(diǎn)上，作者下了苦功夫。
    2.論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的心得體會(huì)，提出自己的看法，言之成理。論述觀點(diǎn)正確，材料比較充實(shí)，敘述層次分明，有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)音樂教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把音樂教學(xué)教得更好。
    3.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
    4.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得書記合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。
    5.該論文的文獻(xiàn)調(diào)研全面系統(tǒng)，立題指導(dǎo)思想明確，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理可行，能夠按照實(shí)驗(yàn)計(jì)劃進(jìn)行，并達(dá)到預(yù)期效果。論文撰寫思路清晰，語言流暢簡練，層次清晰，邏輯性較強(qiáng)，用詞準(zhǔn)確，各種數(shù)據(jù)圖表齊備規(guī)范，文獻(xiàn)引用正確，科學(xué)性較強(qiáng)。表明該學(xué)生具有一定的理論基礎(chǔ)和科研能力。論文選題適當(dāng)，有一定的獨(dú)立見解，論證充分，占有資料廣泛，但理論和實(shí)例支撐不夠。英語語言表達(dá)基本順暢，僅存在個(gè)別語法錯(cuò)誤，論文格式符合規(guī)范要求。
    6.該論文選題較為新穎，視角較為獨(dú)特，體現(xiàn)了一定的人力資源管理理論的扎實(shí)功底，特別是文章能夠結(jié)合相關(guān)的案例對(duì)課題進(jìn)行論證分析，具有一定的實(shí)用價(jià)值。經(jīng)過對(duì)論文的審核可以看出，作者在資料和案例收集上花了不少功夫，也能夠提出一些較為深刻的觀點(diǎn)，但在理論的深度和部分論據(jù)的引證上還存在一定的欠缺之處。總體而言，這是一篇合格的論文。
    7.論文選題比較適當(dāng)，觀點(diǎn)正確，但缺少獨(dú)創(chuàng)性的思想，論證內(nèi)容比較充分，但缺乏論證深度。英語表達(dá)比較通順，但存在少量語法錯(cuò)誤。論文格式符合規(guī)范要求。
    8.論文選題缺乏新意，論證不夠充分，具體例證較少，老生常談的內(nèi)容偏多，引用他人觀點(diǎn)的比例偏大。英語表達(dá)基本達(dá)意，但存在較多的語法錯(cuò)誤。論文格式基本符合要求。
    9.選題不適當(dāng);觀點(diǎn)不正確;語法錯(cuò)誤過多;抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重;論文格式不符合規(guī)范要求;沒有按時(shí)間要求完成論文。
    10.本文研究了xxxx對(duì)處理會(huì)計(jì)信息失真有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值，提供了新的依據(jù)。作者思路清晰，論述過程嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理，結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng)。論文寫作規(guī)范，語句通順，達(dá)到了學(xué)校對(duì)學(xué)位論文的各種要求。
    11.論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細(xì)外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯(cuò)誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對(duì)原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的，而恰恰在這一點(diǎn)上，作者下了苦功夫。
    12.論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值，不失為一篇好文章。
    13.論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的心得體會(huì)，提出自己的看法，言之成理。論述觀點(diǎn)正確，材料比較充實(shí)，敘述層次分明，有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)音樂教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把音樂教學(xué)教得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
    14.全文以為題，選題具有較強(qiáng)的新穎性和實(shí)用性。全文結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，邏輯性強(qiáng)，思路清晰，查閱的參考文獻(xiàn)資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內(nèi)容較有說服力。對(duì)問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識(shí)原理與社會(huì)現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來。無論從選題上還是觀點(diǎn)論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。
    15.論文思路清晰，語句通順。能很好的調(diào)查存在的問題。作者對(duì)于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。研究原理采用恰當(dāng)。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來。個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
    機(jī)械專業(yè)論文論文篇十三
    題的研究、探討，指導(dǎo)學(xué)生以科學(xué)方法去搜尋有用的信息、獲取知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)與解決問題，以達(dá)到培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)、發(fā)展醫(yī)學(xué)生研究性思維和創(chuàng)新能力的目的，從而實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)院校人才培養(yǎng)從繼承型到創(chuàng)新型的根本轉(zhuǎn)變。
    2。以加大投入來開拓社會(huì)實(shí)踐新途徑。
    在醫(yī)學(xué)類院校的創(chuàng)新人才培養(yǎng)的過程中，臨床教學(xué)實(shí)踐對(duì)增強(qiáng)醫(yī)學(xué)生創(chuàng)新性意識(shí)、培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生創(chuàng)新性思維、提升醫(yī)學(xué)生創(chuàng)新性技能具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。醫(yī)學(xué)生在臨床實(shí)踐活動(dòng)中，能夠獲得比課堂教學(xué)更多的社會(huì)知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠增強(qiáng)醫(yī)學(xué)生的理性思維能力與創(chuàng)新性靈感，切實(shí)提高醫(yī)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作能力和技術(shù)創(chuàng)新能力。同時(shí)，臨床實(shí)踐教學(xué)還能提升醫(yī)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，培養(yǎng)練就醫(yī)學(xué)生良好的創(chuàng)新性品質(zhì)，從而使醫(yī)學(xué)生在畢業(yè)后能很快適應(yīng)社會(huì)，滿足社會(huì)的需求。因此，醫(yī)學(xué)院校應(yīng)高度重視醫(yī)學(xué)生的創(chuàng)新性實(shí)踐能力的培養(yǎng)，醫(yī)學(xué)生的臨床實(shí)踐活動(dòng)要以適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要、以滿足社會(huì)需要、以拓展醫(yī)學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)。加大財(cái)力、人力的投入，積極拓寬醫(yī)學(xué)院校醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)域，不斷創(chuàng)新醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)踐內(nèi)容，最大限度地利用有用的社會(huì)資源，積極促進(jìn)校外臨床實(shí)踐基地建設(shè)，構(gòu)建全新的、綜合類的臨床實(shí)踐教學(xué)基地，積極探索、挖掘培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)踐能力的新的載體，以加大對(duì)醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)踐的支持力度，提高醫(yī)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)與創(chuàng)新能力。
    參考文獻(xiàn)。
    [1]趙風(fēng)。研究性教學(xué)與大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[j]。當(dāng)代教育論壇，（9）。
    [2]劉芳。大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)思考[j]。中共鄭州市委黨校學(xué)報(bào)，2008。
    機(jī)械專業(yè)論文論文篇十四
    培養(yǎng)醫(yī)學(xué)院校醫(yī)學(xué)生的創(chuàng)新能力不但是醫(yī)學(xué)院校深化發(fā)展的需要，而且還是建設(shè)創(chuàng)新型國家發(fā)展戰(zhàn)略的需要。當(dāng)前，在醫(yī)學(xué)院校中普遍存在的醫(yī)學(xué)生創(chuàng)新能力的缺乏已成為制約其走向社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的瓶頸問題。因此，醫(yī)學(xué)院校必須以全新的理念來革新以往傳統(tǒng)的教學(xué)方法，拓展新的社會(huì)實(shí)踐途徑，建構(gòu)培養(yǎng)醫(yī)學(xué)院校醫(yī)學(xué)生創(chuàng)新能力的激勵(lì)機(jī)制，以此來全方位地提升醫(yī)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
    由于全球金融危機(jī)帶來的經(jīng)濟(jì)增長放緩所造成的嚴(yán)重影響，醫(yī)學(xué)生就業(yè)難問題越來越凸顯。醫(yī)學(xué)生不能適應(yīng)就業(yè)市場的需求，對(duì)工作期待值過高，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)欠缺，缺乏創(chuàng)新思維與自主創(chuàng)業(yè)能力等問題成為制約醫(yī)學(xué)生走向社會(huì)的問題之源。因此，醫(yī)學(xué)院校采取何種方式與手段來提高學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力和整體素質(zhì)，是醫(yī)學(xué)院校在當(dāng)前教育改革中亟須解決的重要課題。
    一培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力是我國發(fā)展戰(zhàn)略的核心要求。
    提高自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國家是國家發(fā)展戰(zhàn)略的核心，是提高我國綜合國力的關(guān)鍵。黨中央、國務(wù)院在《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中提出：“高等教育要重視培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神，普遍提高大學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)。”醫(yī)學(xué)院校培養(yǎng)適應(yīng)市場需求的具有創(chuàng)新能力的醫(yī)學(xué)生是提升國家綜合國力的必然要求，是當(dāng)前知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的迫切召喚，是國家核心發(fā)展戰(zhàn)略的需要。
    二當(dāng)前醫(yī)學(xué)生的創(chuàng)新能力現(xiàn)狀探析。
    1。創(chuàng)新思維能力的缺乏。
    創(chuàng)新性思維是創(chuàng)新能力的前提與基礎(chǔ)，沒有創(chuàng)新性思維就沒有創(chuàng)新能力，創(chuàng)新性思維是創(chuàng)新型人才必須具備的能力。在我國高校開始大幅擴(kuò)招的大眾化教育的時(shí)代背景下，高等教育不再是象牙塔，但醫(yī)學(xué)院校仍以傳統(tǒng)應(yīng)試教育為主體，填鴨式教學(xué)，與社會(huì)需求相脫離，遠(yuǎn)離社會(huì)實(shí)踐，知識(shí)老化。導(dǎo)致醫(yī)學(xué)生的學(xué)習(xí)不但缺乏創(chuàng)新性思維能力，而且還導(dǎo)致聯(lián)想、發(fā)散以及逆向思維能力的欠缺，同時(shí)醫(yī)學(xué)生的創(chuàng)新欲望與洞察力相繼缺失，創(chuàng)新潛能得不到發(fā)掘。其具體表現(xiàn)在以下幾方面：在遇到實(shí)際問題時(shí)思維方式單一，以直線式思維為主，考慮問題不全面、缺乏靈活性，用常規(guī)、比較傳統(tǒng)的方法去考慮、解決問題，缺乏新意與突破，不能舉一反三，創(chuàng)新所必需的洞察力、深層次思考能力與自我探索學(xué)習(xí)的能力極其缺乏。
    2。創(chuàng)新實(shí)踐能力的缺乏。
    醫(yī)學(xué)院校起著培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維能力與創(chuàng)新實(shí)踐能力的人才的重要作用，創(chuàng)新思維能力與創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)離不開社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也是提高醫(yī)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑之一。當(dāng)前我國醫(yī)學(xué)院校普遍存在的`現(xiàn)象是學(xué)校對(duì)醫(yī)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐投入嚴(yán)重不足，醫(yī)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)缺乏，有的醫(yī)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容層次不高，社會(huì)實(shí)踐的目的性、科學(xué)性參差不齊。加之我國傳統(tǒng)的教學(xué)模式只重理論知識(shí)，而輕創(chuàng)新教育，導(dǎo)致學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐觀念淡薄，知識(shí)面窄，實(shí)踐技能差，方法創(chuàng)新能力弱，動(dòng)手能力欠缺，極大地阻礙了醫(yī)學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展。
    三醫(yī)學(xué)院校培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生創(chuàng)新能力的途徑。
    1。醫(yī)學(xué)院校課堂教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新。
    機(jī)械專業(yè)論文論文篇十五
    針對(duì)機(jī)械制造工藝課程設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀及存在的問題，進(jìn)行了深入的分析和探討，闡述了工藝課程設(shè)計(jì)教學(xué)方法改革的必要性；以提高學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為目的，提出了工藝課程設(shè)計(jì)創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)的模式；該模式較全面的改革了工藝課程設(shè)計(jì)所存在的問題，不僅將工藝課程設(shè)計(jì)貫穿到理論課的實(shí)踐教學(xué)過程中，而且更重要的是學(xué)生根據(jù)設(shè)計(jì)結(jié)果完成產(chǎn)品的制作并應(yīng)用到真正的生產(chǎn)中。該模式在很大程度上提高了學(xué)生的實(shí)踐能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力[1]。
    關(guān)鍵詞：機(jī)械制造工藝課程設(shè)計(jì)；實(shí)踐能力；創(chuàng)新能力。
    工藝課程設(shè)計(jì)是機(jī)械制造專業(yè)的一門重要的實(shí)踐課程，該課程具有較強(qiáng)的實(shí)踐性和綜合性。是把機(jī)械制圖、金屬材料與熱處理、公差配合與技術(shù)測量、機(jī)械制造工藝等課程的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的課程。通過本課程的安排，使學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題與解決問題的能力得到提高，學(xué)生查閱資料的能力、計(jì)算的能力、設(shè)計(jì)的能力都得到了鍛煉和提升，為他們以后的發(fā)展打下了實(shí)踐上的基礎(chǔ)。
    工藝課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容長期以來都是零件的加工工藝規(guī)程的設(shè)計(jì)與工裝夾具的設(shè)計(jì)，具有很強(qiáng)的專業(yè)性和實(shí)踐性。由于課程設(shè)計(jì)長期以來不變的設(shè)計(jì)方法與教學(xué)模式，給課程設(shè)計(jì)帶來很多弊端。本人長期從事機(jī)械制造工藝的教學(xué)和課程設(shè)計(jì)的指導(dǎo)工作，針對(duì)課程設(shè)計(jì)的教學(xué)模式和教學(xué)中存在的問題進(jìn)行了分析和探討并提出了創(chuàng)新的教學(xué)方法。
    1.現(xiàn)狀分析。
    長期以來，工藝課程設(shè)計(jì)的任務(wù)，都是老師給出已知零件，學(xué)生設(shè)計(jì)其加工工藝規(guī)程，然后再按老師提出的要求設(shè)計(jì)某個(gè)加工面的某道工序的工藝裝備，最后完成所有的工藝卡片的填寫和夾具圖紙的繪制。由于這些零件長期以來變化較少，學(xué)生往往按照以往的模式來完成設(shè)計(jì)任務(wù)，出現(xiàn)了很多問題。
    （1）由于設(shè)計(jì)題目固定不變，其相應(yīng)的指導(dǎo)書、資料、標(biāo)準(zhǔn)、手冊(cè)也一應(yīng)俱全，很多指導(dǎo)書已將設(shè)計(jì)過程規(guī)范化，程式化，學(xué)生按部就班地來完成設(shè)計(jì)，有的甚至拿往屆學(xué)生設(shè)計(jì)的模板往下抄，只要改動(dòng)一下尺寸數(shù)據(jù)即可。學(xué)生的思維受到限制，設(shè)計(jì)理念得不到發(fā)揮，在設(shè)計(jì)上也得不到創(chuàng)新。
    （2）課程設(shè)計(jì)都是在理論教學(xué)完成以后才統(tǒng)一安排時(shí)間，布置題目進(jìn)行設(shè)計(jì)的。時(shí)間是兩周，在兩周的時(shí)間內(nèi)，學(xué)生又是設(shè)計(jì)零件加工工藝規(guī)程，又是進(jìn)行工序尺寸和工時(shí)定額的計(jì)算，還要完成工裝夾具的設(shè)計(jì)，時(shí)間緊，任務(wù)重。學(xué)習(xí)好的學(xué)生往是通宵達(dá)旦、加班加點(diǎn)才能完成設(shè)計(jì)，為了趕時(shí)間完成任務(wù)，學(xué)生來不及思考，來不及發(fā)揮，基本上是按照老師的.要求按部就班地完成任務(wù)而已，課程設(shè)計(jì)的實(shí)踐性并沒有得到體現(xiàn)。
    （3）課程設(shè)計(jì)的最終體現(xiàn)形式是一套工藝過程卡片、工序卡片和工裝夾具的裝配圖紙與零件圖。學(xué)生設(shè)計(jì)的夾具是否能滿足生產(chǎn)的需要，設(shè)計(jì)的工藝規(guī)程是否能實(shí)現(xiàn)零件的使用要求？因?yàn)殚L期以來機(jī)械制造工藝課程設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)結(jié)果一直停留在設(shè)計(jì)階段，學(xué)生設(shè)計(jì)的正確性、合理性、經(jīng)濟(jì)性無法得到驗(yàn)證，學(xué)生在設(shè)計(jì)中也無法體驗(yàn)成功的喜悅。
    2.教學(xué)方法的改革。
    隨著高職教育的發(fā)展，要求學(xué)生從學(xué)校到企業(yè)實(shí)現(xiàn)零距離跨越，對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力的要求也越來越高。為了提高學(xué)生的自主設(shè)計(jì)能力與創(chuàng)新能力，本文對(duì)工藝課程設(shè)計(jì)教學(xué)提出了改革，改革了工藝課程設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)模式與指導(dǎo)方法，使學(xué)生在設(shè)計(jì)中不僅要完成理論的設(shè)計(jì)計(jì)算，也讓學(xué)生參與其制造過程，這樣讓學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力得到真正的提高和鍛煉。具體方法如下：
    （1）課程設(shè)計(jì)的時(shí)間為兩周，在這樣短的時(shí)間內(nèi)，學(xué)生即要完成零件工藝規(guī)程的設(shè)計(jì)，又要完成工裝夾具的設(shè)計(jì)，要計(jì)算，又要做方案，還要完成圖紙的繪制，學(xué)生感到難以招架。通過改革，我們把工藝課程設(shè)計(jì)里的零件的工藝規(guī)程的設(shè)計(jì)安排在課堂的實(shí)踐課中進(jìn)行，在講完零件的工藝規(guī)程編制理論知識(shí)之后，安排實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生動(dòng)手編制零件的工藝規(guī)程，該零件不是老師隨意選的，而是實(shí)訓(xùn)基地加工制造的產(chǎn)品。學(xué)生在完成工藝規(guī)程編制之后，可以把學(xué)生帶到實(shí)訓(xùn)車間[2]，參照實(shí)際的生產(chǎn)流程，找出自己設(shè)計(jì)的不足及創(chuàng)新之處。通過指導(dǎo)教師的督促和指導(dǎo)，及時(shí)改正不足之處，并分析創(chuàng)新之處所帶來的經(jīng)濟(jì)效益的提高。通過這種方法，大大提高了學(xué)生設(shè)計(jì)的積極性和創(chuàng)造性。這樣在課程設(shè)計(jì)未開始之前，學(xué)生已經(jīng)完成了1/3的工作量，為課程設(shè)計(jì)的完成和對(duì)產(chǎn)品的改進(jìn)與創(chuàng)新爭取了大量的時(shí)間[3]。
    （2）課程設(shè)計(jì)時(shí)具體做法是把學(xué)生幾個(gè)人分成一組，每組學(xué)生完成零件所有加工工序的工裝夾具的設(shè)計(jì)，即完成從裝配圖到零件圖的一整套圖紙的設(shè)計(jì)與繪制。在設(shè)計(jì)過程中，即要分工，也要合作，在這個(gè)過程中，體現(xiàn)了他們團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，也培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
    （3）產(chǎn)品的制造：因?yàn)閷W(xué)生設(shè)計(jì)工藝規(guī)程的零件是實(shí)訓(xùn)基地的加工對(duì)象，設(shè)計(jì)的工裝是生產(chǎn)這些產(chǎn)品時(shí)的夾具，這就使產(chǎn)品的最終制造成為可能。學(xué)生所有的設(shè)計(jì)任務(wù)完成之后，指導(dǎo)教師要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，審查圖紙的合理性，正確性，經(jīng)濟(jì)性，然后把最優(yōu)秀的設(shè)計(jì)推薦給實(shí)訓(xùn)車間，車間根據(jù)生產(chǎn)的需要組織并安排實(shí)踐教師指導(dǎo)學(xué)生來完成產(chǎn)品的制造，最后真正把學(xué)生設(shè)計(jì)的工裝夾具應(yīng)用到實(shí)際生產(chǎn)中。
    3.可行性分析。
    （1）院校內(nèi)有生產(chǎn)型創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)基地為本次創(chuàng)新提供了基礎(chǔ)。
    （2）工藝課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師為具有企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的工程師，為學(xué)生產(chǎn)品的實(shí)現(xiàn)保駕護(hù)航。
    （3）成本支出，學(xué)生產(chǎn)品制造的費(fèi)用完全是實(shí)訓(xùn)基地生產(chǎn)加工的成本。
    4.結(jié)束語。
    實(shí)踐性教學(xué)，是高職院校教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，工藝課程設(shè)計(jì)教學(xué)方法的創(chuàng)新，較大程度地改變了傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)模式所存在的問題，最后通過產(chǎn)品的制造與應(yīng)用，使學(xué)生在設(shè)計(jì)過程中能真正體現(xiàn)從理論到實(shí)踐的結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力，有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會(huì)能力，增強(qiáng)他們的成就感，也提高了他們的職業(yè)能力。
    參考文獻(xiàn)：
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    機(jī)械專業(yè)論文論文篇十六
    摘要：轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)為研究者提供了一種全新的視角。
    在內(nèi)科學(xué)見習(xí)和實(shí)習(xí)中，引入轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)的理念，有助于培養(yǎng)七年制學(xué)生的臨床思維能力、創(chuàng)新能力和自我教育能力，提高其綜合素質(zhì)，為成長為卓越醫(yī)生打好基礎(chǔ)。
    關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué);七年制;臨床教學(xué)。
    轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)是近十年來國際生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域出現(xiàn)的新概念和重點(diǎn)研究方向。
    轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)(translationalmedicine)又稱轉(zhuǎn)化研究，提倡以患者為中心，臨床醫(yī)生在臨床工作中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并由基礎(chǔ)研究人員進(jìn)行深入研究;然后再將基礎(chǔ)科研成果快速轉(zhuǎn)向臨床應(yīng)用，解決問題。
    通過打破基礎(chǔ)研究與臨床醫(yī)學(xué)之間的障礙，保持臨床醫(yī)生和基礎(chǔ)研究人員的密切合作，服務(wù)于患者。
    “轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)”這一名詞在1996年的lancet雜志第一次出現(xiàn)，科學(xué)家geraghty指出了轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)的“btob”概念，并指出這一概念的含義是雙向的，即“從實(shí)驗(yàn)室到臨床和臨床到實(shí)驗(yàn)室”的過程，也就是“benchtobedsidetobench，btobtob”的過程[1]。
    研究者明確提出，轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)理念是雙向、開放、循環(huán)的轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)體系[2]，轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)的核心是要將醫(yī)學(xué)、生物學(xué)基礎(chǔ)研究成果，迅速有效轉(zhuǎn)化為可在臨床實(shí)際應(yīng)用的理論、技術(shù)、方法和藥物[3]。
    而我國著名學(xué)者鐘南山教授認(rèn)為，在我國，轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)的內(nèi)容既包括基礎(chǔ)研究到臨床應(yīng)用，還包括從臨床中提煉問題，進(jìn)行基礎(chǔ)研究，再回到臨床，以及從經(jīng)驗(yàn)到循證的過程。
    轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)已經(jīng)成為醫(yī)學(xué)發(fā)展的熱點(diǎn)，直接影響臨床醫(yī)療模式的發(fā)展和基礎(chǔ)研究方向的確立，并將會(huì)逐漸影響醫(yī)學(xué)生基礎(chǔ)和臨床教育。
    七年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是造就德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)醫(yī)學(xué)人才。
    在七年制醫(yī)學(xué)生從基礎(chǔ)課向臨床實(shí)踐的過程中，逐漸引入轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)的內(nèi)容，有助于學(xué)生由卓越的醫(yī)學(xué)生成長為卓越醫(yī)生。
    一、在臨床教學(xué)中引入轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)內(nèi)容的必要性。
    (一)七年制臨床專業(yè)醫(yī)學(xué)生開始臨床課程遇到的困難。
    七年制臨床醫(yī)學(xué)生在臨床理論課學(xué)習(xí)、臨床實(shí)習(xí)階段和研究生學(xué)習(xí)階段會(huì)遇到不同的困難，如：基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)與臨床課程學(xué)習(xí)間隔時(shí)間較長，學(xué)生容易將基礎(chǔ)知識(shí)淡忘，如何將基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)順利過渡到臨床醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí);臨床理論課的學(xué)習(xí)如何順利過渡到臨床實(shí)習(xí);在研究生學(xué)習(xí)階段，怎樣將臨床技能培訓(xùn)和科研能力有機(jī)結(jié)合。
    七年制臨床專業(yè)醫(yī)學(xué)生在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)階段的學(xué)習(xí)方式以課堂講授和實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)為主，在進(jìn)入臨床階段理論課學(xué)習(xí)后，很難有機(jī)會(huì)接觸基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)。
    學(xué)習(xí)內(nèi)容與之前有較大變化，學(xué)習(xí)環(huán)境也有差別，每次變化均對(duì)學(xué)生有不同的要求。
    (二)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展擺脫了舊有的模式，對(duì)醫(yī)學(xué)生的要求也相應(yīng)提高。
    上世紀(jì)70年代，美國醫(yī)生恩格爾提出了生物―心理―社會(huì)醫(yī)學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)健康是受多種因素影響的，健康是身體、心理和社會(huì)適應(yīng)良好的完美狀態(tài)，體現(xiàn)了醫(yī)學(xué)的系統(tǒng)整體觀。
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