心得體會可以幫助我們總結(jié)成功的經(jīng)驗和教訓(xùn)，為今后的發(fā)展提供參考和指導(dǎo)。寫心得體會時，要注重真實性和客觀性，不做虛假夸大或夸張的描述。以下是我們?yōu)榇蠹沂占囊恍﹥?yōu)秀心得體會范文，供大家參考和借鑒。
李鎮(zhèn)西講座心得體會篇一
最近，我參加了一場以家長教育為主題的講座，主講人是教育界的知名家長李鎮(zhèn)西。這場講座給我留下了深刻的印象。經(jīng)過聽課，我對家庭教育有了更深入的認識，感受到了家庭教育的重要性。
第二段：家庭是培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ)。
李鎮(zhèn)西講座中提到，家庭是孩子成長的第一課堂。孩子從小在家庭中接受的教育，對他們的一生有著深遠的影響。一個良好的家庭環(huán)境能夠培養(yǎng)孩子的健康心理，塑造他們正確的人生觀和價值觀。在講座中，李鎮(zhèn)西強調(diào)了家長在培養(yǎng)孩子品德的重要性，強調(diào)了寬容、尊重和愛的力量。這讓我意識到，作為家長，我們不僅要注重孩子的學(xué)業(yè)成績，更要關(guān)注他們的品德修養(yǎng)。
第三段：家長應(yīng)注重情商教育。
李鎮(zhèn)西教授還在講座中談到了情商教育的重要性。他指出，情商在一個人的成功與否中起著至關(guān)重要的作用。因此，家長應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的情商。在生活中，我們常常會遇到挫折和困難，能夠通過情商來處理這些問題是非常重要的。作為家長，我們應(yīng)該通過耐心引導(dǎo)和關(guān)愛，幫助孩子培養(yǎng)情商，提高他們的社交能力和人際關(guān)系。
第四段：培養(yǎng)孩子的獨立性和責(zé)任感。
在講座中，李鎮(zhèn)西教授也談到了培養(yǎng)孩子的獨立性和責(zé)任感。他指出，現(xiàn)代家庭中的孩子常常被溺愛，失去了獨立思考和解決問題的能力。因此，家長應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r候給予孩子一些獨立的機會，讓他們自己嘗試解決問題，培養(yǎng)他們的獨立性。同時，家長也應(yīng)該給予孩子一些責(zé)任，讓他們學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。通過這樣的方式，我們可以培養(yǎng)孩子的自信心和自強意識。
第五段：尋求家校合作，助力孩子發(fā)展。
在講座的結(jié)尾，李鎮(zhèn)西教授強調(diào)了家校合作的必要性。他指出，孩子的成長需要家校的共同努力，家長與學(xué)校應(yīng)該形成良好的合作關(guān)系，共同關(guān)心和支持孩子的發(fā)展。作為家長，我們應(yīng)該與孩子的老師保持密切的聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況，及時解決問題，共同幫助孩子健康成長。
總結(jié)。
通過這次家長李鎮(zhèn)西講座，我更加深刻地認識到家庭教育的重要性。家長在孩子成長過程中扮演著重要的角色，我們應(yīng)該注重孩子的品德教育，培養(yǎng)他們的情商，同時培養(yǎng)他們的獨立性和責(zé)任感。在孩子成長的過程中，家校合作也至關(guān)重要。只有家校合作，孩子的綜合素質(zhì)才能得到全面發(fā)展。因此，我將會努力將李鎮(zhèn)西教授的教誨付諸于實踐，為了孩子的未來，我將成為更好的家長。
李鎮(zhèn)西講座心得體會篇二
第一段：引言（100字）。
我于近日有幸參加了知名經(jīng)濟學(xué)家李鎮(zhèn)西教授的講座。李教授是經(jīng)濟學(xué)領(lǐng)域的權(quán)威，他的研究成果被廣泛應(yīng)用于實際政策制定。本次講座的主題是“創(chuàng)新與經(jīng)濟發(fā)展”。聽了李教授的講座后，我深感受益匪淺。
第二段：創(chuàng)新對經(jīng)濟發(fā)展的重要性（200字）。
李教授首先強調(diào)了創(chuàng)新對于經(jīng)濟發(fā)展的重要性。他指出，創(chuàng)新是推動經(jīng)濟發(fā)展的核心動力。只有持續(xù)不斷地創(chuàng)新，企業(yè)和國家才能保持競爭力并取得長期可持續(xù)的發(fā)展。李教授還提到，創(chuàng)新涵蓋了技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新等多個方面，而不僅僅是科技領(lǐng)域的創(chuàng)新。他以多個具體案例說明了創(chuàng)新對于企業(yè)的成長和國家的崛起至關(guān)重要。
第三段：創(chuàng)新所面臨的挑戰(zhàn)與解決方案（300字）。
在講座中，李教授也提到了創(chuàng)新所面臨的挑戰(zhàn)。他提到，創(chuàng)新往往會面臨理論突破的壓力、技術(shù)和市場的不確定性、資源與資金的匱乏，以及積極推動創(chuàng)新的人才缺乏等問題。面對這些挑戰(zhàn)，李教授提出了解決方案。首先，他強調(diào)了培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要性，包括鼓勵創(chuàng)新思維和培養(yǎng)團隊合作精神。其次，他提倡加強創(chuàng)新政策的制定和執(zhí)行，為創(chuàng)新提供更好的政府支持。此外，他還鼓勵企業(yè)要重視公司的創(chuàng)新文化，并與其他企業(yè)、大學(xué)、科研機構(gòu)等建立合作關(guān)系，共同推動創(chuàng)新。
第四段：人工智能與經(jīng)濟發(fā)展（300字）。
另一個我在李教授講座中學(xué)到的重要觀點是人工智能對于經(jīng)濟發(fā)展的影響。李教授指出，人工智能正深刻改變著各行各業(yè)的發(fā)展模式，對企業(yè)和國家的競爭力產(chǎn)生了巨大影響。他分享了人工智能在醫(yī)療、金融、教育等領(lǐng)域的應(yīng)用案例，并強調(diào)人工智能需要與人的智慧相結(jié)合才能發(fā)揮最大的效益。李教授鼓勵企業(yè)和政府要加大對人工智能的研發(fā)投入，并將其融入到經(jīng)濟發(fā)展的戰(zhàn)略中，以推動社會的進步和繁榮。
第五段：結(jié)論（200字）。
通過參加李鎮(zhèn)西教授的講座，我不僅深刻理解了創(chuàng)新對于經(jīng)濟發(fā)展的重要性，同時也了解了在創(chuàng)新過程中所面臨的挑戰(zhàn)以及解決方案。此外，我對人工智能對于經(jīng)濟發(fā)展的影響有了更深入的認識。我相信，在李教授的指導(dǎo)下，我們能更好地面對未來的挑戰(zhàn)，推動國家的創(chuàng)新發(fā)展，迎接更加光明的未來。
李鎮(zhèn)西講座心得體會篇三
李鎮(zhèn)西教授是當(dāng)今經(jīng)濟學(xué)界的知名學(xué)者，他的研究領(lǐng)域涉及經(jīng)濟發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等諸多方面。最近，我有幸參加了他的一次講座，主題是“經(jīng)濟全球化與可持續(xù)發(fā)展”。在這次講座中，李教授詳細闡述了經(jīng)濟全球化對可持續(xù)發(fā)展的影響，探討了如何在全球化的背景下實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的路徑。
第二段：講座的內(nèi)容和亮點（大約200字）。
在講座中，李教授首先介紹了經(jīng)濟全球化的背景和發(fā)展趨勢。他指出，經(jīng)濟全球化已經(jīng)成為當(dāng)今世界不可忽視的現(xiàn)象，它極大地推動了全球經(jīng)濟的發(fā)展和繁榮。然而，經(jīng)濟全球化也帶來了一系列的挑戰(zhàn)，其中最重要的就是可持續(xù)發(fā)展問題。李教授深入剖析了全球化對資源利用、環(huán)境污染、社會公平等方面的影響，并提出了一系列解決方案。
李教授的講座另一個亮點是他對可持續(xù)發(fā)展路徑的探討。他強調(diào)，可持續(xù)發(fā)展不僅僅是對經(jīng)濟問題的解決，更需要綜合考慮社會、環(huán)境和經(jīng)濟的相互關(guān)系。他提出，可持續(xù)發(fā)展路徑應(yīng)該注重資源的有效利用、環(huán)境的保護和社會的公平。在實踐中，需要制定科學(xué)合理的政策措施，推動經(jīng)濟社會各方面協(xié)調(diào)發(fā)展，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。
第三段：個人的心得與收獲（大約300字）。
通過參加李教授的講座，我對經(jīng)濟全球化和可持續(xù)發(fā)展有了更加深入的了解。我意識到，經(jīng)濟全球化雖然帶來了巨大的發(fā)展機遇，但也對可持續(xù)發(fā)展帶來了不小的挑戰(zhàn)。全球資源的有限性和環(huán)境的不可替代性是我們必須面對的問題。在解決可持續(xù)發(fā)展問題上，需要各國政府、企業(yè)和個人共同努力，加強合作，形成合力。
此外，我也學(xué)到了許多關(guān)于可持續(xù)發(fā)展路徑的思考和方法。李教授所提出的資源利用、環(huán)境保護和社會公平的三個重要方面，為我們指明了正確的方向。作為一名大學(xué)生，我意識到我應(yīng)該關(guān)注環(huán)境問題，并努力提高自己的環(huán)保意識。在未來的工作和生活中，我將始終堅持可持續(xù)發(fā)展的理念，為推動社會的可持續(xù)發(fā)展貢獻自己的力量。
第四段：對講座的評價（大約200字）。
李教授的講座內(nèi)容深入淺出，引人入勝，讓我受益匪淺。他對經(jīng)濟全球化和可持續(xù)發(fā)展問題的深度思考，以及提出的解決方案，展示了一個真正的學(xué)者風(fēng)范。他的觀點科學(xué)合理，結(jié)合了實踐經(jīng)驗，對于我們理解和掌握這個時代的經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律有重要意義。
最后一段：總結(jié)講座的意義和影響（大約200字）。
通過這次講座，我不僅收獲了知識，也對自己的未來有了更清晰的規(guī)劃。李教授所強調(diào)的可持續(xù)發(fā)展理念對于解決當(dāng)前面臨的環(huán)境和社會問題至關(guān)重要。作為青年學(xué)子，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和踐行可持續(xù)發(fā)展的理念，為構(gòu)建美好的未來做出貢獻。同時，我也希望將我在這次講座中所學(xué)到的知識和思考與身邊的人分享，共同推動可持續(xù)發(fā)展的進程。
李鎮(zhèn)西講座心得體會篇四
首先感謝學(xué)校給了我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會。2016年3月5日，聽了著名教育家李鎮(zhèn)西關(guān)于《愛心與教育，民主與教育；做最好的老師，最好的班主任》為主要內(nèi)容的主題報告。我真切地感受到了一位教育者對事業(yè)的忠誠與執(zhí)著，對學(xué)生的關(guān)愛，對同行的真誠引領(lǐng)。李老師從教30年，正是緣自內(nèi)心對教育的熱愛，真心愛每一個學(xué)生，本著為了能夠給孩子留下充滿人性的溫馨記憶理念指導(dǎo)下，李老師與學(xué)生一起快樂的學(xué)習(xí)、快樂的生活。讓人看到一種真正意義上的'教育。他的教育軌跡是成功的，他的一些教育思想也很值得我們學(xué)習(xí)。李老師說“教師應(yīng)該有童心、愛心、責(zé)任心?！?BR> 愛是相互的，對學(xué)生付出了愛，一定能感受到學(xué)生對你的愛，這是教師才有的特別的幸福。正如李老師說的：“作一個老師是否‘優(yōu)秀’不重要，是否‘卓越’不重要?！爸匾氖强醋约菏欠瘛腋！?。努力做幸福的老師，做幸福的自己，做最好的自己！
李老師的教育教學(xué)理念和他那種真正關(guān)愛學(xué)生的做法深深的打動了我：什么是教育？教育是依戀、是理解、是尊重、是浪漫、是責(zé)任、是智慧，是讓孩子每天有收獲，很快樂，這就是教育。李老師作為一名校長，要管理一個學(xué)校，還要完成語文教學(xué)任務(wù)，這么多的工作任務(wù)，可他卻還能去關(guān)愛學(xué)生，每天還找學(xué)生談心，聊天，和孩子交朋友，直接傾聽孩子的心聲，并且覺得這才是自己的“正事”。為什么他能做到？答案只有一個：他愛學(xué)生，他愛他所從事的教育事業(yè)，他覺得這樣做的人是一個幸福的人。李鎮(zhèn)西老師堅忍不拔的毅力和持之以恒的耐心，無論是二十年前寞寞無名的普通教師，還是現(xiàn)在已功成名就的大師，他都堅持這樣做，他的毅力可想而知。而我，最缺少的就是堅持。一時心血來潮，做得很好。但熱乎勁一過，就放棄了。而這種堅持與放棄之間，造就了成功者與普通人的差距。
李老師的報告對一名初當(dāng)班主任的我來說收獲很大，不僅是一次精神灌溉，也給我指明了奮斗的方向。我們要學(xué)習(xí)李老師的愛心和童心、尊重與民主，要擁有高遠博大的情懷，享受激情、浪漫的教育生活；要端正思想，克服職業(yè)倦怠，不斷加強學(xué)習(xí)；要倍加珍惜當(dāng)前良好的教育環(huán)境，激發(fā)教育智慧，打造高效課堂。
李鎮(zhèn)西講座心得體會篇五
近日，我有幸參加了知名育兒專家李鎮(zhèn)西的講座，該講座以“培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和自信心”為主題。通過聽講座，我深受啟發(fā)，對家庭教育有了更深入的認識和體會。以下是我對李鎮(zhèn)西講座的家長心得體會。
首先，李鎮(zhèn)西提到了關(guān)于培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的重要性。在現(xiàn)代社會，創(chuàng)造力已成為一個不可或缺的能力。李鎮(zhèn)西解釋道，創(chuàng)造力不僅僅局限于藝術(shù)創(chuàng)作，它涵蓋了思維方式、解決問題的能力以及對新問題的興趣和好奇心。他強調(diào)，父母應(yīng)該鼓勵孩子獨立思考，并提供多種多樣的創(chuàng)造性活動，如繪畫、手工制作等，以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。我深有感觸，我意識到在日常生活中，我應(yīng)該盡可能為孩子提供創(chuàng)造性的環(huán)境和機會，鼓勵他們展示自己的想法和創(chuàng)作。
其次，李鎮(zhèn)西強調(diào)了培養(yǎng)孩子自信心的重要性。他指出，自信是一個人成功的基石，而家庭教育在塑造孩子的自信心方面起著至關(guān)重要的作用。他建議父母要給予孩子充分的鼓勵和認可，尊重孩子的個性和興趣，幫助他們樹立正確的價值觀和自我認知。而作為家長，我們也應(yīng)該樹立榜樣，鼓勵孩子去嘗試新事物，并相信他們的能力。通過聽講座，我決心將更多的時間和注意力放在孩子的成長上，用鼓勵和認可來滋養(yǎng)他們的自信心。
第三，李鎮(zhèn)西提到了培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。他指出，學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成可以在很大程度上影響孩子的學(xué)業(yè)成績。他建議父母要指導(dǎo)孩子制定合理的學(xué)習(xí)計劃，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時完成作業(yè)、復(fù)習(xí)課堂知識等。此外，他還強調(diào)要給予孩子適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)支持和幫助，不應(yīng)代替孩子完成任務(wù)，而是要引導(dǎo)他們自己解決問題。通過講座，我認識到自己在孩子學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo)和幫助還存在一些問題。我要反思自己的做法，并給予孩子更多的自主學(xué)習(xí)的機會。
第四，李鎮(zhèn)西強調(diào)了家長與孩子之間溝通的重要性。他指出，家庭教育中，良好的溝通方式對于孩子的成長至關(guān)重要。他建議父母要耐心傾聽孩子的想法和意見，并與他們保持良好的溝通，盡量避免批評和指責(zé)。同時，他也鼓勵父母要分享自己的生活和經(jīng)驗，以便讓孩子感受到家庭的溫暖和支持。對我來說，這是一個很好的提示，我決定更加關(guān)注與孩子的溝通，盡量創(chuàng)造寬松和諧的家庭環(huán)境。
最后，李鎮(zhèn)西重點強調(diào)了父母要成為孩子最好的老師。他提到，父母是孩子最親近的人，也是孩子最重要的學(xué)習(xí)和成長的伴侶。他鼓勵每個家長要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，為孩子提供更好的教育資源和知識傳授。通過聽李鎮(zhèn)西的講座，我明白了自身的責(zé)任和使命，我決定更加努力地為孩子提供更好的教育支持。
總之，參加李鎮(zhèn)西的講座讓我受益匪淺。他對培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力和自信心、學(xué)習(xí)習(xí)慣、溝通以及父母在孩子教育中的角色等方面的深入講解，給我提供了許多寶貴的啟示和實用的建議。通過聽講座，我對家庭教育有了更深入的認識和體會，我將盡己所能，為孩子的成長和教育付出更多的心血和努力。
李鎮(zhèn)西講座心得體會篇六
教育首先是教會人如何做人，它不是外在的強加，而是內(nèi)在的喚醒，喚醒他本身就擁有的善良因子，教會學(xué)生保持原有的善良、童真。這才是我們的教育目標(biāo)。
李老師的教育教學(xué)形式多樣，豐富多彩，他經(jīng)常帶學(xué)生到野外上課，帶學(xué)生親近大自然，任何一件小事都可以成為他的教育資源，所以李老師的教育絕不是急功近利的教育，而是用真心來做教育，正是因為這樣的真心，才使他和孩子們的心靈彼此吸引。然而我們?nèi)钡木褪沁@種用心做教育的精神和耐心，這點應(yīng)該向李老師學(xué)習(xí)。
4.自己培養(yǎng)自己。
李老師的成長與成功的故事也值得我們思考。“四個不?！保翰煌５貙嵺`，不停地思考，不停地閱讀，不停地寫作。愛教育，愛孩子。從中可以看出李老師自身的不懈努力與對孩子的一片愛心。這是一個教育工作者應(yīng)該具有的素質(zhì)與情懷。
李老師和他的學(xué)生們的故事，深深地震撼了我的心靈。在今后的工作中，我們要向李老師學(xué)習(xí)，愛教育，愛學(xué)校，愛班級，愛孩子，愛自己，不斷實踐，不斷思考。有了這份深入心靈的愛，我們就能從日常工作、學(xué)習(xí)和生活中獲得一份源自“教育本身的樂趣”，這也許是做一個純粹的教師的最高境界。
李鎮(zhèn)西講座心得體會篇七
近日，我有幸參加了知名教育家李鎮(zhèn)西先生的講座。講座主題是關(guān)于家長如何正確引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)與成長。通過聽講座，我深刻體會到了家庭教育在塑造孩子品格和發(fā)展能力方面的重要性，也受益匪淺。以下是我對于這次講座的一些心得體會。
第二段：培養(yǎng)孩子的自主性和責(zé)任感。
在講座中，李鎮(zhèn)西先生強調(diào)了培養(yǎng)孩子的自主性和責(zé)任感的重要性。他認為，家長應(yīng)該給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，幫助他們在學(xué)習(xí)和生活中自覺地做出決策。在這個過程中，家長可以適時地提供指導(dǎo)和建議，但不宜過多地干預(yù)孩子的決策。這樣一來，孩子才能真正學(xué)會獨立思考和解決問題的能力，同時也能夠培養(yǎng)出責(zé)任感和自主性。
第三段：關(guān)注孩子的全面發(fā)展。
李鎮(zhèn)西先生強調(diào)了家長應(yīng)該關(guān)注孩子的全面發(fā)展。他提到，讓孩子熱愛閱讀，培養(yǎng)廣泛的興趣愛好是非常重要的。同時，孩子的身體健康也是不可忽視的。家長應(yīng)該鼓勵孩子參加體育活動，保持良好的生活習(xí)慣。此外，孩子情緒的發(fā)展也很重要，家長需要給予孩子足夠的情感支持和理解，引導(dǎo)他們正確應(yīng)對各種困難和挫折。孩子的全面發(fā)展需要家長的全面關(guān)注和引導(dǎo)。
第四段：建立良好的家庭教育環(huán)境。
李鎮(zhèn)西先生在講座中強調(diào)了家庭教育環(huán)境的重要性。他認為，家庭是孩子最重要的學(xué)習(xí)和成長場所，良好的家庭教育環(huán)境對孩子的身心發(fā)展有著不可忽視的影響。家長應(yīng)該創(chuàng)造出一個積極向上、充滿愛與關(guān)注的氛圍，鼓勵孩子的求知欲和創(chuàng)造力。此外，家長也應(yīng)該樹立正確的價值觀和行為標(biāo)準，做到言傳身教。只有這樣，孩子才能在良好的家庭教育環(huán)境中茁壯成長。
第五段：結(jié)語。
參加李鎮(zhèn)西先生的講座，讓我深刻認識到家庭教育的重要性。作為家長，我們需要給予孩子的不僅僅是物質(zhì)上的滿足，更重要的是培養(yǎng)他們的自主性、責(zé)任感和全面發(fā)展。為此，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的育兒能力，不斷反思和改進自己的行為。只有這樣，我們才能給予孩子最好的教育，讓他們擁有美好的未來。李鎮(zhèn)西先生的講座給了我很大的啟發(fā)和動力，我將積極踐行他的教育理念，為我的孩子打造一個良好的家庭教育環(huán)境。
李鎮(zhèn)西講座心得體會篇八
聽了李鎮(zhèn)西的講座，我有以下感動和幾點反思：
感動于他三十多年任然保持一顆童心，保持學(xué)生愛的純真。感動于他和孩子之間彼此的依戀之情，感動于“讓人們因我的存在而感到幸?！?。聽了李鎮(zhèn)西老師的講座、故事，懂得了：因為有愛，才使老師與學(xué)生的心貼得那么近；因為有愛，才使一位普通教師的形象顯得那么高大、魁偉；因為有愛，才讓平凡的工作和生活變得那么多姿多彩！
1、要擁有愛孩子的心。
李老師擁有一顆愛孩子的心！他善于走進學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。聽完之后，我好象也走進了他們?nèi)谇⒌膸熒后w中，走進了他們感人肺腑的一幕幕酸甜苦辣之中，以心靈贏得心靈，用人格塑造人格，這就是教育的真諦，學(xué)生需要的就是這樣真誠的沒有居高臨下的真教育。所以我認識到，教育要教會孩子一定的科學(xué)文化知識，更要教會他們?nèi)绾巫鋈?。學(xué)生能不能成為人才，老師在其中是點播作用，并不是每個人都能成為科學(xué)家，但是每個學(xué)生都能為一個善良的默默無聞的勞動者。所以德育就是教會人如何做人，它不是外在的強加，而是內(nèi)在的喚醒，喚醒他本身就擁有善良的因子，教會學(xué)生保持原有的善良、童真。這才是我們的教育目標(biāo)。
2、尊重學(xué)生的人性愛是對人性的尊重，師德之一就是要對學(xué)生有愛心，這種愛更應(yīng)該是一種民主的愛，而充滿民主的愛往往體現(xiàn)在師生關(guān)系的一些細節(jié)上，民主的細節(jié)。李老師問了一個問題：如果學(xué)生犯了錯，被喊到辦公室，你的第一句話是什么？回想一下，我一般都說“站好了！說說看怎么回事，你想怎么辦？！”而李老師說“應(yīng)該是請坐，因為學(xué)生是來接受教育的，不是來罰站的”。
教育的對象是活生生的人，那么教育過程便不僅僅是一種技巧的施展，而應(yīng)該充滿人情味；教育的每一個環(huán)節(jié)都應(yīng)該充滿著對人的理解、尊重和感染，應(yīng)該體現(xiàn)出民主與平等的現(xiàn)代意識。所以我們對學(xué)生的愛應(yīng)該是民主的愛，對學(xué)生的教育更應(yīng)該是彎下腰來跟學(xué)生平等對話。
3、用心做教育。
李鎮(zhèn)西的教育形式多樣，他經(jīng)常帶學(xué)生到野外上課，帶學(xué)生親近大自然，任何一件小事都可以成為他的教育資源，所以李老師的教育絕不是急功近利的教育，而是用真心來做教育，正是因為這樣的真心，才使他和孩子們的心靈彼此吸引。然而我們?nèi)钡木褪沁@種用心做教育的精神和耐心，這點應(yīng)該向李老師學(xué)習(xí)。
可以說，李老師的講座，點擊的是我的心靈。不是一時的激情澎湃，我要在今后的征途中，把一腔真愛投入到工作中去，愛學(xué)校，愛班級，愛孩子，愛自己從事的這份艱辛的職業(yè)。有了這份深入心靈的愛，我們就能從日常工作、學(xué)習(xí)和生活中獲得一份源自“教育本身的樂趣”，這也許是做一個純粹的教師的最高境界。
李鎮(zhèn)西講座心得體會篇九
第一段：引言（200字）。
近日，我有幸參加了李鎮(zhèn)西教授的一場講座，主題是人類聰明才智的開發(fā)與培養(yǎng)。在這場三小時的講座中，李教授分享了他多年來對于人類智慧的研究心得，也提出了許多有關(guān)教育、學(xué)習(xí)和人類思維能力的新見解。我深受啟發(fā)，收獲頗多。
第二段：對人類思維發(fā)展的新認識（200字）。
李鎮(zhèn)西教授認為，人類思維能力是可以開發(fā)和培養(yǎng)的，并非固定不變。他通過大量的實證研究和案例分析，向我們展示了人類思維的多樣性和可塑性。在他看來，教育的作用遠遠超過了傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。李教授提出了一套獨特的“智慧啟發(fā)式教學(xué)法”，通過激發(fā)學(xué)生的好奇心、培養(yǎng)解決問題的能力，來提升他們的思維水平。
第三段：教育改革的必要性（200字）。
在講座中，李鎮(zhèn)西教授也強調(diào)了教育改革的必要性。他認為當(dāng)前的教育體制過于注重考試成績和應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，缺乏對學(xué)生思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。他提倡從小學(xué)入手，逐步改革教育體制，提供更靈活的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和批判性思維。他還強調(diào)了教師的重要性，認為教師應(yīng)該成為學(xué)生的引路人，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力，幫助他們發(fā)現(xiàn)自身的獨特天賦和潛力。
第四段：關(guān)于智能科技的思考（200字）。
李教授的講座中，還涉及到了智能科技對于教育的影響。他認為，智能科技的發(fā)展為教育改革提供了新的機遇和可能。在他看來，智能科技可以幫助教師更好地個性化教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的興趣和能力進行量身定制。同時，智能科技還可以通過大數(shù)據(jù)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和思維模式，為教師提供更精準的教學(xué)指導(dǎo)。然而，他也提醒大家，智能科技只是一種工具，不能取代教師的作用，人文教育仍然是教育的核心。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
李鎮(zhèn)西教授的講座給我留下了深刻的印象。他的觀點和理念引發(fā)了我對于教育的思考。我深感現(xiàn)行教育體制需要改革，從傳授知識轉(zhuǎn)向培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和綜合素質(zhì)。我相信，只有打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，推進教育改革，我們才能更好地培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力和全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。同時，我也期待著智能科技在教育領(lǐng)域的更深入應(yīng)用，為教育進一步提供新的可能。我將牢記李教授的教誨，堅持不懈地探索和實踐，為我自己的學(xué)習(xí)和成長努力。
李鎮(zhèn)西講座心得體會篇十
隨著社會的進步和發(fā)展，教育問題已經(jīng)成為了家長們最為關(guān)注的話題之一。然而，即使是有經(jīng)驗的家長，也難以面面俱到地解決孩子教育中的問題。因此，當(dāng)我聽說有一場由知名教育家李鎮(zhèn)西主講的講座時，我迫不及待地報名參加。這篇文章將圍繞著我參加李鎮(zhèn)西講座的經(jīng)歷和體會展開。
首先，我要介紹一下李鎮(zhèn)西教授。李鎮(zhèn)西是一位資深教育家，擁有多年的教育經(jīng)驗。他曾擔(dān)任多家知名學(xué)校的校長，并且是眾多家庭教育類書籍的作者。他的講座涵蓋了各個年齡段的孩子，從嬰幼兒到青少年。他通過多種方式，包括案例分析、互動游戲和視頻資料等，向家長們傳達了他的觀點和建議。
第一次參加李鎮(zhèn)西的講座，我就深深地被他的教育理念所吸引。他強調(diào)了培養(yǎng)孩子的興趣和愛好的重要性。他認為，學(xué)習(xí)不應(yīng)該只是為了完成作業(yè)和考試，而是要通過培養(yǎng)孩子的興趣，讓他們對知識和學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣?！芭d趣是最好的老師”，這是我從他講座中學(xué)到的一句至理名言。他還提到了家長在培養(yǎng)孩子興趣上的重要作用，他鼓勵家長們要多關(guān)注孩子的興趣，給予他們足夠的支持和鼓勵。
另外，李鎮(zhèn)西還強調(diào)了家庭教育的重要性。他認為，家庭是孩子最重要的學(xué)習(xí)環(huán)境，父母是孩子最好的榜樣。他建議家長們要營造良好的家庭氛圍，注重親子交流和溝通。他還提到了家庭作業(yè)的問題，他認為家庭作業(yè)應(yīng)該是一種擴展學(xué)習(xí)的方式，而不是簡單重復(fù)課堂的內(nèi)容。他鼓勵家長們要多參與孩子的學(xué)習(xí)，共同完成家庭作業(yè)。
在這次講座中，我還學(xué)到了關(guān)于孩子情緒管理的一些知識。李鎮(zhèn)西強調(diào)了情緒的重要性，他認為情緒是人生活中不可或缺的一部分。他教給了我們一些幫助孩子掌控情緒的技巧，比如深呼吸、積極心理暗示等。他還提到了如何幫助孩子應(yīng)對挫折和困難，他認為這是培養(yǎng)孩子堅韌和自信的重要途徑。
最后，我想談一下我的感受。這次參加李鎮(zhèn)西講座，讓我對孩子教育有了更深入的了解。他的講座不僅讓我受益匪淺，也讓我有了更清晰的思考方向。我了解到，作為家長，我既要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，也要注重培養(yǎng)他們的興趣和情緒管理能力。我深刻地感受到了家庭教育的重要性，我決定要更加積極地參與孩子的學(xué)習(xí)和成長。
總之，李鎮(zhèn)西的講座給予了我很多的啟發(fā)和思考。通過他的講座，我對家庭教育有了更深刻的理解，也有了更明確的目標(biāo)。我相信，只要我們按照他的建議去做，我們一定能夠為孩子提供一個良好的成長環(huán)境，幫助他們更好地成長和發(fā)展。
李鎮(zhèn)西講座心得體會篇十一
李鎮(zhèn)西的教育思想，概括起來主要有以下四點：
1、教師的最高境界。把教育看成是幸福的事，追求做最好的老師。沒有最好，只有更好。做最好的自己。成為最好的我。
2、做到三心、三家。三心即童心、愛心、責(zé)任心。童心，即和學(xué)生有共同的興趣和愛好;愛心：在日常生活中有依戀、思念，想你的感情。責(zé)任心：一道成長，為共和國培養(yǎng)現(xiàn)代公民。三家，即專家、思想家、心理學(xué)家。專家：課上的棒，專業(yè)上也有造詣，教給學(xué)生特長，自己也有特長。思想家：思想是引路人，帶著思考的大腦教學(xué)。思考學(xué)生在想什么，帶著學(xué)生思考。心理學(xué)家：不知不覺走近學(xué)生，打開學(xué)生的心靈大門。
3、做反思型的教師。帶著思考的大腦從事每一天平凡的工作，不停地實踐，不停的閱讀，不停的思考，不停的寫作。
4、教師要有教育智慧。教育智慧從什么地方來，從實踐中來;從困惑中來;從學(xué)生中來;從寫作中來。要挑戰(zhàn)自我，不斷向新的目標(biāo)邁進，做自己的事，爭取做個最好的老師。
李鎮(zhèn)西的教育思想，再次提醒我們，要做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師，必須具有高尚的師德;而師德的靈魂是師愛。
第一，有愛就有教育。師愛是師德的靈魂。優(yōu)秀教師共同的特點是熱愛祖國、熱愛人民、熱愛教育、熱愛學(xué)生。著名教育家夏丐尊說過：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能成其為池塘;沒有情感，沒有愛，也就沒有教育?！钡拇_，教師這個職業(yè)是需要愛心的職業(yè)，沒有愛心的`人是做不了也做不好教師的。做學(xué)生的好老師，首先就要愛學(xué)生。要把學(xué)生當(dāng)作自己的親生孩子一樣對待。用慈母般的心情去教育、去關(guān)懷每一個學(xué)生，去愛護和培養(yǎng)每一位學(xué)生。伸出溫暖的雙手，獻出真誠的情和愛，扶持他們一步步長大。
第二，百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。教師隊伍是發(fā)展教育事業(yè)的決定性因素，必須全心全意地依靠人民教師隊伍，必須堅定不移地建設(shè)好人民教師隊伍。教師工作是平凡的，每天都在做著一件又一件平凡的事情，然而這些事情卻連著千家萬戶，連著祖國的未來。老師們不僅能夠在平凡的崗位上默默耕耘，敬業(yè)奉獻，作出不平凡的光輝業(yè)績，在危急時刻也同樣能夠挺身而出，見義勇為，作出舍己救人的英雄壯舉。沒有廣大教師的艱苦奮斗和獻身精神，就沒有教育事業(yè)的今天，就沒有青少年一代的健康成長。
第三，要把師德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的首位。學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)。李鎮(zhèn)西之所以能在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，這和他具有的高尚的師德是密不可分的。
沒有愛，就沒有教育，充滿了愛，教育將永遠是艷麗的春天!愿我們的教育工作者把真愛奉獻給每個孩子，讓我們的下一代在陽光雨露的滋潤下健康成長。
李鎮(zhèn)西講座心得體會篇十二
7月20號，我有幸在宜昌聽了李鎮(zhèn)西老師的講座，從李老師身上我感受到他對學(xué)生的愛，對教育的深入思考。
李老師的教育思想，概括起來主要有以下四點：
1、教師的最高境界。把教育看成是幸福的事，追求做最好的老師。沒有最好，只有更好。做最好的自己。成為最好的我。
2、做到三心、三家。三心即童心、愛心、責(zé)任心。童心，即和學(xué)生有共同的興趣和愛好；愛心：在日常生活中有依戀、思念，想你的感情。責(zé)任心：一道成長，為共和國培養(yǎng)現(xiàn)代公民。三家，即專家、思想家、心理學(xué)家。專家：課上的棒，專業(yè)上也有造詣，教給學(xué)生特長，自己也有特長。思想家：思想是引路人，帶著思考的大腦教學(xué)。思考學(xué)生在想什么，帶著學(xué)生思考。心理學(xué)家：不知不覺走近學(xué)生，打開學(xué)生的心靈大門。
3、做反思型的教師。帶著思考的大腦從事每一天平凡的工作，不停地實踐，不停的閱讀，不停的思考，不停的寫作。
4、教師要有教育智慧。教育智慧從什么地方來，從實踐中來；從困惑中來；從學(xué)生中來；從寫作中來。要挑戰(zhàn)自我，不斷向新的目標(biāo)邁進，做自己的事，爭取做個最好的老師。
李老師的教育思想，再次提醒我們，做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師，必須具有高尚的師德；而師德的靈魂是師愛。
李老師對學(xué)生的確具有一顆真正的愛心。他說：“當(dāng)一個好老師最基本的條件是什么？”是“擁有一顆愛學(xué)生的心！”他從不把學(xué)生看成是一個學(xué)生，而是把他們當(dāng)成自己的朋友。他與學(xué)生的對話，不僅僅是談話，而是通過談心、通信、家訪等形式，與學(xué)生溝通。正因為他知學(xué)生們的心，他就贏得了教育引導(dǎo)的主動權(quán)，同時也贏得了學(xué)生對他的尊重。他是那么富有愛心、童心，真心，信心。也正是因為是這樣的人，李老師與學(xué)生的交流總是充滿無限真情，也正是因為這樣，李老師以愛回報愛，從而使教育獲得最終的“成功”。
通過這次學(xué)習(xí)，我將在今后的工作中以李老師為榜樣，不斷地改進自己，提高自己。
李鎮(zhèn)西講座心得體會篇十三
講座心得體會應(yīng)由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
今天我有幸聽了李鎮(zhèn)西老師的講座，他主講的主題是“做最好的班主任”。在講座中，李老師結(jié)合自己的教育實踐經(jīng)驗，用幽默風(fēng)趣的語言給我們分享了很多實用的教育方法，讓我受益匪淺。
在講座中，李老師講到了班級管理的一些基本理念和方法。他認為，班級管理應(yīng)該以愛心為前提，以民主為基礎(chǔ)，以活動為載體，以培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力為目標(biāo)。他還強調(diào)，班主任應(yīng)該尊重每一個學(xué)生，理解每一個學(xué)生的需求，關(guān)注每一個學(xué)生的成長。這些理念和方法不僅適用于班級管理，也適用于其他領(lǐng)域的管理。
除此之外，李老師還分享了很多實用的教育方法。他提到，班主任應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心靈世界，關(guān)注學(xué)生的心理健康，關(guān)注學(xué)生的家庭背景，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。他還建議班主任應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的情感需求，關(guān)注學(xué)生的社交關(guān)系，關(guān)注學(xué)生的個性特點，關(guān)注學(xué)生的興趣愛好。這些方法不僅適用于班主任，也適用于其他職業(yè)的人。
最后，李老師還分享了一些他自己的教育實踐經(jīng)驗。他提到，他曾經(jīng)遇到過一個非常調(diào)皮的學(xué)生，他通過和這個學(xué)生聊天，了解他的興趣愛好和需求，最終成功地轉(zhuǎn)化了這個學(xué)生。他還提到，他曾經(jīng)遇到過一個非常內(nèi)向的學(xué)生，他通過鼓勵這個學(xué)生參加各種活動，逐漸提高了這個學(xué)生的自信心和表達能力。這些經(jīng)驗不僅適用于班主任，也適用于其他職業(yè)的人。
總之，這次講座讓我受益匪淺。我深刻認識到了班級管理的基本理念和方法，也了解到了很多實用的教育方法。同時，我也更加明白了教育對于一個人成長的重要性。我會在今后的學(xué)習(xí)和工作中，將這些經(jīng)驗和理念應(yīng)用到實際生活中，努力成為一個更好的人。
李鎮(zhèn)西講座心得體會篇十四
7月20號，我有幸在宜昌聽了李鎮(zhèn)西老師的講座，從李老師身上我感受到他對學(xué)生的
愛
，對教育的深入思考。
李老師的教育思想，概括起來主要有以下四點：
1.教師的最高境界。把教育看成是
幸福
的事，追求做最好的老師。沒有最好，只有更好。做最好的自己。成為最好的我。
2.做到三心、三家。三心即童心、愛心、責(zé)任心。童心，即和學(xué)生有共同的興趣和愛好；愛心：在日常
生活
中有依戀、
思念
，想你的感情。責(zé)任心：一道成長，為共和國培養(yǎng)現(xiàn)代公民。三家，即專家、思想家、心理學(xué)家。專家：課上的棒，
專業(yè)
上也有造詣，教給學(xué)生特長，自己也有特長。思想家：思想是引路人，帶著思考的大腦教學(xué)。思考學(xué)生在想
什么
，帶著學(xué)生思考。心理學(xué)家：不知不覺走近學(xué)生，打開學(xué)生的
心靈
大門。
3.做反思型的教師。帶著思考的大腦從事每一天平凡的工作，不停地實踐，不停的閱讀，不停的思考，不停的寫作。
4.教師要有教育智慧。教育智慧從什么地方來，從實踐中來；從困惑中來；從學(xué)生中來；從寫作中來。要挑戰(zhàn)自我，不斷向新的目標(biāo)邁進，做自己的事，爭取做個最好的老師。
李老師的教育思想，再次提醒我們，做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師，必須具有高尚的師德；而師德的靈魂是師愛。
李老師對學(xué)生的確具有一顆真正的愛心。他說：“當(dāng)一個好老師最基本的條件是什么？”是“擁有一顆愛學(xué)生的心！”他從不把學(xué)生看成是一個學(xué)生，而是把他們當(dāng)成自己的朋友。他與學(xué)生的對話，不僅僅是談話，而是通過談心、通信、家訪等形式，與學(xué)生溝通。正因為他知學(xué)生們的心，他就贏得了教育引導(dǎo)的主動權(quán)，同時也贏得了學(xué)生對他的尊重。他是那么富有愛心、童心，真心，信心。也正是因為是這樣的人，李老師與學(xué)生的交流總是充滿無限真情，也正是因為這樣，李老師以愛回報愛，從而使教育獲得最終的“成功”。
通過這次
學(xué)習(xí)
，我將在今后的工作中以李老師為榜樣，不斷地改進自己，提高自己。
聽了李鎮(zhèn)西的講座，我有以下感動和幾點反思：
感動于他三十多年任然保持一顆童心，保持學(xué)生愛的純真。感動于他和孩子之間彼此的依戀之情，感動于“讓人們因我的存在而感到幸?！?。 聽了李鎮(zhèn)西老師的講座、故事，懂得了：因為有愛，才使老師與學(xué)生的心貼得那么近；因為有愛，才使一位普通教師的形象顯得那么高大、魁偉；因為有愛，才讓平凡的工作和生活變得那么多姿多彩！
1、要擁有愛孩子的心
李老師擁有一顆愛孩子的心！他善于走進學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。聽完之后，我好象也走進了他們?nèi)谇⒌膸熒后w中，走進了他們感人肺腑的一幕幕酸甜苦辣之中，以心靈贏得心靈，用人格塑造人格，這就是教育的真諦，學(xué)生需要的就是這樣真誠的沒有居高臨下的真教育。所以我認識到，教育要教會孩子一定的科學(xué)文化知識，更要教會他們?nèi)绾巫鋈恕W(xué)生能不能成為人才，老師在其中是點播作用，并不是每個人都能成為科學(xué)家，但是每個學(xué)生都能為一個善良的默默無聞的勞動者。所以德育就是教會人如何做人，它不是外在的強加，而是內(nèi)在的喚醒，喚醒他本身就擁有善良的因子，教會學(xué)生保持原有的善良、童真。這才是我們的教育目標(biāo)。
2、尊重學(xué)生的人性
愛是對人性的尊重，師德之一就是要對學(xué)生有愛心，這種愛更應(yīng)該是一種民主的愛，而充滿民主的愛往往體現(xiàn)在師生關(guān)系的一些細節(jié)上，民主的細節(jié)。李老師問了一個問題：如果學(xué)生犯了錯，被喊到辦公室，你的第一句話是什么？回想一下，我一般都說“站好了！說說看怎么回事，你想怎么辦？！”而李老師說“應(yīng)該是請坐，因為學(xué)生是來接受教育的.，不是來罰站的”。
教育的對象是活生生的人，那么教育過程便不僅僅是一種技巧的施展，而應(yīng)該充滿人情味；教育的每一個環(huán)節(jié)都應(yīng)該充滿著對人的理解、尊重和感染，應(yīng)該體現(xiàn)出民主與平等的現(xiàn)代意識。所以我們對學(xué)生的愛應(yīng)該是民主的愛，對學(xué)生的教育更應(yīng)該是彎下腰來跟學(xué)生平等對話。
3、用心做教育
李鎮(zhèn)西的教育形式多樣，他經(jīng)常帶學(xué)生到野外上課，帶學(xué)生親近大自然，任何一件小事都可以成為他的教育資源，所以李老師的教育絕不是急功近利的教育，而是用真心來做教育，正是因為這樣的真心，才使他和孩子們的心靈彼此吸引。然而我們?nèi)钡木褪沁@種用心做教育的精神和耐心，這點應(yīng)該向李老師學(xué)習(xí)。 可以說，李老師的講座，點擊的是我的心靈。不是一時的激情澎湃，我要在今后的征途中，把一腔真愛投入到工作中去，愛學(xué)校，愛
班級
，愛孩子，愛自己從事的這份艱辛的職業(yè)。有了這份深入心靈的愛，我們就能從日常工作、學(xué)習(xí)和生活中獲得一份源自“教育本身的樂趣”，這也許是做一個純粹的教師的最高境界。
首先感謝學(xué)校給了我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會。2016年3月5日，聽了著名教育家李鎮(zhèn)西
關(guān)于
《愛心與教育，民主與教育；做最好的老師，最好的班主任》為主要內(nèi)容的主題報告。我真切地感受到了一位教育者對事業(yè)的忠誠與執(zhí)著，對學(xué)生的關(guān)愛，對同行的真誠引領(lǐng)。李老師從教30年，正是緣自內(nèi)心對教育的熱愛，真心愛每一個學(xué)生，本著為了能夠給孩子留下充滿人性的溫馨記憶理念指導(dǎo)下，李老師與學(xué)生一起快樂的學(xué)習(xí)、快樂的生活。讓人看到一種真正意義上的教育。他的教育軌跡是成功的，他的一些教育思想也很值得我們學(xué)習(xí)。李老師說“教師應(yīng)該有童心、愛心、責(zé)任心。”
愛是相互的，對學(xué)生付出了愛，一定能感受到學(xué)生對你的愛，這是教師才有的特別的幸福。正如李老師說的：“作一個老師是否‘優(yōu)秀’不重要，是否‘卓越’不重要?！爸匾氖强醋约菏欠瘛腋！?。努力做幸福的老師，做幸福的自己，做最好的自己！
李老師的教育教學(xué)理念和他那種真正關(guān)愛學(xué)生的做法深深的打動了我：什么是教育？教育是依戀、是理解、是尊重、是浪漫、是責(zé)任、是智慧，是讓孩子每天有收獲，很快樂，這就是教育。李老師作為一名校長，要管理一個學(xué)校，還要完成語文教學(xué)任務(wù)，這么多的工作任務(wù)，可他卻還能去關(guān)愛學(xué)生，每天還找學(xué)生談心，聊天，和孩子交朋友，直接傾聽孩子的心聲，并且覺得這才是自己的“正事”。為什么他能做到？答案只有一個：他愛學(xué)生，他愛他所從事的教育事業(yè)，他覺得這樣做的人是一個幸福的人。 李鎮(zhèn)西老師堅忍不拔的毅力和持之以恒的耐心，無論是二十年前寞寞無名的普通教師，還是現(xiàn)在已功成名就的大師，他都堅持這樣做，他的毅力可想而知。而我，最缺少的就是堅持。一時心血來潮，做得很好。但熱乎勁一過，就放棄了。而這種堅持與放棄之間，造就了成功者與普通人的差距。
李老師的報告對一名初當(dāng)班主任的我來說收獲很大，不僅是一次精神灌溉，也給我指明了奮斗的方向。我們要學(xué)習(xí)李老師的愛心和童心、尊重與民主，要擁有高遠博大的情懷，享受激情、浪漫的教育生活；要端正思想，克服職業(yè)倦怠，不斷加強學(xué)習(xí)；要倍加
珍惜
當(dāng)前良好的教育環(huán)境，激發(fā)教育智慧，打造高效課堂。
李鎮(zhèn)西講座心得體會篇十五
今天，我校開展了向大愛無疆的李芳老師學(xué)習(xí)活動。我被李芳老師的英雄事跡深深感染。一位普通的人民教師，在災(zāi)難突然降臨的時候勇敢剛毅決然地以柔弱的身軀猛擋違章飛沖的三輪車，把危險攬給了自己，把安全讓給了學(xué)生。這一種何等無畏的大愛，她用自己的實際行動踐行了師愛無疆，用生命守護了教師最美的靈魂。
“有車，快走開！”這是李芳留下的最后一句話。她就這樣永遠離開了她牽掛的學(xué)生和牽掛她的親人朋友，走完了自己短促卻閃光的一生。
李芳用自己的身體去擋三輪車，被撞倒后頭部著地，當(dāng)場昏迷。當(dāng)時受傷人員除了李芳老師外還另有4名學(xué)生，大家緊急撥打120，將5人送往醫(yī)院搶救。4名學(xué)生傷情較輕，經(jīng)治療后已經(jīng)出院。而李芳老師因傷勢過重，盡管全體醫(yī)護人員全力搶救，但還是未能挽救她的生命。
李芳同志作為一名共產(chǎn)黨員和人民教師，始終不忘初心、牢記使命，長期堅守鄉(xiāng)村教學(xué)一線，對黨的教育事業(yè)滿腔熱忱，在平凡的崗位上踐行黨的宗旨，危難關(guān)頭用自己的實際行動兌現(xiàn)了入黨誓詞，是新時代共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表，是踐行有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好教師要求的先鋒模范，是當(dāng)之無愧的時代英雄。
我要學(xué)習(xí)她不忘初心、對黨忠誠的政治品格。李芳同志畢業(yè)后自愿到偏遠山區(qū)任教，并在那里成為一名共產(chǎn)黨員。她理想信念堅定，工作中走在先、干在前，是學(xué)校教學(xué)的頂梁柱、大家公認的“老黃?！薄Ｒ獙W(xué)習(xí)她扎根基層、無私奉獻的道德情操。李芳同志從教29年，始終堅守在鄉(xiāng)村一線。1986年，她在報考師范院校志愿書中寫道：“我自愿報考信陽師范學(xué)校，畢業(yè)后愿意到邊偏遠窮山區(qū)學(xué)校任教。”她是這樣說的，也是這樣做的。學(xué)習(xí)她臨危不懼、敢于擔(dān)險的犧牲精神。在面臨生命危險的危急關(guān)頭，李芳同志沒有絲毫猶豫，毅然沖上前去，用血肉之軀為學(xué)生筑起安全屏障，用生命為學(xué)生上好最后一課。
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李鎮(zhèn)西講座心得體會篇十六
2016年3月12日，我有幸在邢臺追光中學(xué)聆聽了李鎮(zhèn)西老師的專題講座——《幸福比優(yōu)秀更重要》，自感如沐春風(fēng)，收獲頗多：
一、只有真心實意的愛學(xué)生，才能永葆一顆童心，才能真正消除職業(yè)倦怠感。
李鎮(zhèn)西老師通過一幅幅照片，展示了他與學(xué)生共嬉戲、同成長的歷程。我似乎看到了他那一顆發(fā)自內(nèi)心深處的對學(xué)生的愛和依戀，而這豈不是教育的真諦嗎？試想，設(shè)若沒有愛，即使教學(xué)設(shè)計再精致，文本解讀再到位，教學(xué)設(shè)施再先進，學(xué)生也不會愛上這門學(xué)科的。可以說，從某種意義上，小學(xué)生往往是先喜歡任課老師，然后才喜歡上這門學(xué)科的。這不能不使我——一位有教育職業(yè)倦怠感的老師深刻反思、反省的地方。記得一位老師曾說過：如果你把學(xué)生當(dāng)做天使，那么你將生活在天堂；你把學(xué)生當(dāng)做討厭的魔鬼，你將永遠生活在地獄之中。只有端正心態(tài)，發(fā)自內(nèi)心的愛學(xué)生，才能享受到職業(yè)幸福。
二、遵循教育規(guī)律，因材施教，關(guān)注學(xué)生承認，促使學(xué)生成才。
李鎮(zhèn)西老師作為高中的班主任，他深諳教育心理學(xué)，了解這個階段的學(xué)生心理特點，因材施教，教會學(xué)生先成人，然后成才。他把“讓人們因我的存在而幸?！弊鳛樾Ｓ?xùn)，從人格上引領(lǐng)學(xué)生向善。這也讓我想起我們學(xué)校的校訓(xùn)“誠實做人，踏實做事，讓人們因我的存在而幸?！保灰彩且龑?dǎo)學(xué)生學(xué)生如何做人，如何做事，如何獲得幸福嗎？再往小處說，我班的班訓(xùn)“做最好的自己，創(chuàng)最好的班級”，也是注重學(xué)生在做人，學(xué)習(xí)上超越自己，進而把班級建設(shè)好。
三、不斷學(xué)習(xí)反思，提高自己的教育教學(xué)水平。
李鎮(zhèn)西老師在講座中，反復(fù)強調(diào)老師的自我學(xué)學(xué)習(xí)、自我提升，還向與會的老師推薦了許多好的書目，比如朱永新的、日本佐藤學(xué)的書籍。一位老師只有不斷的學(xué)習(xí)、及時地復(fù)習(xí)，才能使自己的“一桶水”變成“活水”，自由的駕馭課堂。由此，我想到我校新建的教師書吧，里面的好書很多，自己一定要好好讀一讀，不斷的為自己充電“加油”。
總之，聽了李鎮(zhèn)西老師的講座，我更加堅定了自己用心、耐心、誠心與學(xué)生共成長同進步的決心、信心。
李鎮(zhèn)西講座心得體會篇十七
李鎮(zhèn)西是當(dāng)代著名心理學(xué)家和教育家，在心理學(xué)領(lǐng)域有著深厚的造詣和豐富的經(jīng)驗。近日，我有幸參加了他的一次講座，并受益匪淺。在這場講座中，李鎮(zhèn)西分享了許多寶貴的心理學(xué)知識和生活智慧，讓我對自己的生活和人際關(guān)系有了更深入的認識和思考。
第二段：洞察人性，看透內(nèi)心。
李鎮(zhèn)西在講座中強調(diào)了洞察和理解人性的重要性。他通過舉例和案例分析，向我們展示了人們內(nèi)心的復(fù)雜性和多樣性。在現(xiàn)代社會，人們經(jīng)常面臨著各種壓力和困惑，而真正能夠解決問題的關(guān)鍵就在于洞察人性，理解別人的需求和心情。李鎮(zhèn)西的講座讓我意識到，通過更加敏銳的觀察和深入的溝通，我可以更好地理解他人，幫助他們解決問題，并改善自己的人際關(guān)系。
第三段：培養(yǎng)情商，提升生活質(zhì)量。
除了洞察人性，李鎮(zhèn)西還強調(diào)了培養(yǎng)情商的重要性。他解釋了情商對于個人生活的影響，并分享了提升情商的方法和技巧。在講座中，我認識到情商不僅僅是與他人相處的能力，更是一種生活智慧和情感管理的能力。通過培養(yǎng)情商，我可以更好地掌控自己的情緒，增強自己的自信心和應(yīng)對困難的能力，從而提升自己的生活質(zhì)量。
第四段：力量來自自律和積極心態(tài)。
在講座中，李鎮(zhèn)西提到了自律和積極心態(tài)對于個人成長和成功的重要性。他指出，成功并非偶然，而來自于自律和積極心態(tài)的培養(yǎng)。通過掌握自律的技巧和方法，我能夠更好地制定目標(biāo)，并堅持去實現(xiàn)它們。同時，積極的心態(tài)也是取得成功的關(guān)鍵。在面對挫折和困難時，保持積極的心態(tài)能夠讓我更有耐心和動力去克服困難，實現(xiàn)自己的夢想。
第五段：總結(jié)。
通過參加李鎮(zhèn)西的講座，我對心理學(xué)有了更深入的了解，對人際關(guān)系和個人成長有了更清晰的認識。他的分享讓我明白了洞察人性和培養(yǎng)情商的重要性，同時也教會了我如何自律和保持積極心態(tài)。這些寶貴的心理學(xué)知識和生活智慧，將深深地影響著我今后的人生。
（注：本文由AI完成）。
李鎮(zhèn)西講座心得體會篇一
最近，我參加了一場以家長教育為主題的講座，主講人是教育界的知名家長李鎮(zhèn)西。這場講座給我留下了深刻的印象。經(jīng)過聽課，我對家庭教育有了更深入的認識，感受到了家庭教育的重要性。
第二段：家庭是培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ)。
李鎮(zhèn)西講座中提到，家庭是孩子成長的第一課堂。孩子從小在家庭中接受的教育，對他們的一生有著深遠的影響。一個良好的家庭環(huán)境能夠培養(yǎng)孩子的健康心理，塑造他們正確的人生觀和價值觀。在講座中，李鎮(zhèn)西強調(diào)了家長在培養(yǎng)孩子品德的重要性，強調(diào)了寬容、尊重和愛的力量。這讓我意識到，作為家長，我們不僅要注重孩子的學(xué)業(yè)成績，更要關(guān)注他們的品德修養(yǎng)。
第三段：家長應(yīng)注重情商教育。
李鎮(zhèn)西教授還在講座中談到了情商教育的重要性。他指出，情商在一個人的成功與否中起著至關(guān)重要的作用。因此，家長應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的情商。在生活中，我們常常會遇到挫折和困難，能夠通過情商來處理這些問題是非常重要的。作為家長，我們應(yīng)該通過耐心引導(dǎo)和關(guān)愛，幫助孩子培養(yǎng)情商，提高他們的社交能力和人際關(guān)系。
第四段：培養(yǎng)孩子的獨立性和責(zé)任感。
在講座中，李鎮(zhèn)西教授也談到了培養(yǎng)孩子的獨立性和責(zé)任感。他指出，現(xiàn)代家庭中的孩子常常被溺愛，失去了獨立思考和解決問題的能力。因此，家長應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r候給予孩子一些獨立的機會，讓他們自己嘗試解決問題，培養(yǎng)他們的獨立性。同時，家長也應(yīng)該給予孩子一些責(zé)任，讓他們學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。通過這樣的方式，我們可以培養(yǎng)孩子的自信心和自強意識。
第五段：尋求家校合作，助力孩子發(fā)展。
在講座的結(jié)尾，李鎮(zhèn)西教授強調(diào)了家校合作的必要性。他指出，孩子的成長需要家校的共同努力，家長與學(xué)校應(yīng)該形成良好的合作關(guān)系，共同關(guān)心和支持孩子的發(fā)展。作為家長，我們應(yīng)該與孩子的老師保持密切的聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況，及時解決問題，共同幫助孩子健康成長。
總結(jié)。
通過這次家長李鎮(zhèn)西講座，我更加深刻地認識到家庭教育的重要性。家長在孩子成長過程中扮演著重要的角色，我們應(yīng)該注重孩子的品德教育，培養(yǎng)他們的情商，同時培養(yǎng)他們的獨立性和責(zé)任感。在孩子成長的過程中，家校合作也至關(guān)重要。只有家校合作，孩子的綜合素質(zhì)才能得到全面發(fā)展。因此，我將會努力將李鎮(zhèn)西教授的教誨付諸于實踐，為了孩子的未來，我將成為更好的家長。
李鎮(zhèn)西講座心得體會篇二
第一段：引言（100字）。
我于近日有幸參加了知名經(jīng)濟學(xué)家李鎮(zhèn)西教授的講座。李教授是經(jīng)濟學(xué)領(lǐng)域的權(quán)威，他的研究成果被廣泛應(yīng)用于實際政策制定。本次講座的主題是“創(chuàng)新與經(jīng)濟發(fā)展”。聽了李教授的講座后，我深感受益匪淺。
第二段：創(chuàng)新對經(jīng)濟發(fā)展的重要性（200字）。
李教授首先強調(diào)了創(chuàng)新對于經(jīng)濟發(fā)展的重要性。他指出，創(chuàng)新是推動經(jīng)濟發(fā)展的核心動力。只有持續(xù)不斷地創(chuàng)新，企業(yè)和國家才能保持競爭力并取得長期可持續(xù)的發(fā)展。李教授還提到，創(chuàng)新涵蓋了技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新等多個方面，而不僅僅是科技領(lǐng)域的創(chuàng)新。他以多個具體案例說明了創(chuàng)新對于企業(yè)的成長和國家的崛起至關(guān)重要。
第三段：創(chuàng)新所面臨的挑戰(zhàn)與解決方案（300字）。
在講座中，李教授也提到了創(chuàng)新所面臨的挑戰(zhàn)。他提到，創(chuàng)新往往會面臨理論突破的壓力、技術(shù)和市場的不確定性、資源與資金的匱乏，以及積極推動創(chuàng)新的人才缺乏等問題。面對這些挑戰(zhàn)，李教授提出了解決方案。首先，他強調(diào)了培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要性，包括鼓勵創(chuàng)新思維和培養(yǎng)團隊合作精神。其次，他提倡加強創(chuàng)新政策的制定和執(zhí)行，為創(chuàng)新提供更好的政府支持。此外，他還鼓勵企業(yè)要重視公司的創(chuàng)新文化，并與其他企業(yè)、大學(xué)、科研機構(gòu)等建立合作關(guān)系，共同推動創(chuàng)新。
第四段：人工智能與經(jīng)濟發(fā)展（300字）。
另一個我在李教授講座中學(xué)到的重要觀點是人工智能對于經(jīng)濟發(fā)展的影響。李教授指出，人工智能正深刻改變著各行各業(yè)的發(fā)展模式，對企業(yè)和國家的競爭力產(chǎn)生了巨大影響。他分享了人工智能在醫(yī)療、金融、教育等領(lǐng)域的應(yīng)用案例，并強調(diào)人工智能需要與人的智慧相結(jié)合才能發(fā)揮最大的效益。李教授鼓勵企業(yè)和政府要加大對人工智能的研發(fā)投入，并將其融入到經(jīng)濟發(fā)展的戰(zhàn)略中，以推動社會的進步和繁榮。
第五段：結(jié)論（200字）。
通過參加李鎮(zhèn)西教授的講座，我不僅深刻理解了創(chuàng)新對于經(jīng)濟發(fā)展的重要性，同時也了解了在創(chuàng)新過程中所面臨的挑戰(zhàn)以及解決方案。此外，我對人工智能對于經(jīng)濟發(fā)展的影響有了更深入的認識。我相信，在李教授的指導(dǎo)下，我們能更好地面對未來的挑戰(zhàn)，推動國家的創(chuàng)新發(fā)展，迎接更加光明的未來。
李鎮(zhèn)西講座心得體會篇三
李鎮(zhèn)西教授是當(dāng)今經(jīng)濟學(xué)界的知名學(xué)者，他的研究領(lǐng)域涉及經(jīng)濟發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等諸多方面。最近，我有幸參加了他的一次講座，主題是“經(jīng)濟全球化與可持續(xù)發(fā)展”。在這次講座中，李教授詳細闡述了經(jīng)濟全球化對可持續(xù)發(fā)展的影響，探討了如何在全球化的背景下實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的路徑。
第二段：講座的內(nèi)容和亮點（大約200字）。
在講座中，李教授首先介紹了經(jīng)濟全球化的背景和發(fā)展趨勢。他指出，經(jīng)濟全球化已經(jīng)成為當(dāng)今世界不可忽視的現(xiàn)象，它極大地推動了全球經(jīng)濟的發(fā)展和繁榮。然而，經(jīng)濟全球化也帶來了一系列的挑戰(zhàn)，其中最重要的就是可持續(xù)發(fā)展問題。李教授深入剖析了全球化對資源利用、環(huán)境污染、社會公平等方面的影響，并提出了一系列解決方案。
李教授的講座另一個亮點是他對可持續(xù)發(fā)展路徑的探討。他強調(diào)，可持續(xù)發(fā)展不僅僅是對經(jīng)濟問題的解決，更需要綜合考慮社會、環(huán)境和經(jīng)濟的相互關(guān)系。他提出，可持續(xù)發(fā)展路徑應(yīng)該注重資源的有效利用、環(huán)境的保護和社會的公平。在實踐中，需要制定科學(xué)合理的政策措施，推動經(jīng)濟社會各方面協(xié)調(diào)發(fā)展，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。
第三段：個人的心得與收獲（大約300字）。
通過參加李教授的講座，我對經(jīng)濟全球化和可持續(xù)發(fā)展有了更加深入的了解。我意識到，經(jīng)濟全球化雖然帶來了巨大的發(fā)展機遇，但也對可持續(xù)發(fā)展帶來了不小的挑戰(zhàn)。全球資源的有限性和環(huán)境的不可替代性是我們必須面對的問題。在解決可持續(xù)發(fā)展問題上，需要各國政府、企業(yè)和個人共同努力，加強合作，形成合力。
此外，我也學(xué)到了許多關(guān)于可持續(xù)發(fā)展路徑的思考和方法。李教授所提出的資源利用、環(huán)境保護和社會公平的三個重要方面，為我們指明了正確的方向。作為一名大學(xué)生，我意識到我應(yīng)該關(guān)注環(huán)境問題，并努力提高自己的環(huán)保意識。在未來的工作和生活中，我將始終堅持可持續(xù)發(fā)展的理念，為推動社會的可持續(xù)發(fā)展貢獻自己的力量。
第四段：對講座的評價（大約200字）。
李教授的講座內(nèi)容深入淺出，引人入勝，讓我受益匪淺。他對經(jīng)濟全球化和可持續(xù)發(fā)展問題的深度思考，以及提出的解決方案，展示了一個真正的學(xué)者風(fēng)范。他的觀點科學(xué)合理，結(jié)合了實踐經(jīng)驗，對于我們理解和掌握這個時代的經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律有重要意義。
最后一段：總結(jié)講座的意義和影響（大約200字）。
通過這次講座，我不僅收獲了知識，也對自己的未來有了更清晰的規(guī)劃。李教授所強調(diào)的可持續(xù)發(fā)展理念對于解決當(dāng)前面臨的環(huán)境和社會問題至關(guān)重要。作為青年學(xué)子，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和踐行可持續(xù)發(fā)展的理念，為構(gòu)建美好的未來做出貢獻。同時，我也希望將我在這次講座中所學(xué)到的知識和思考與身邊的人分享，共同推動可持續(xù)發(fā)展的進程。
李鎮(zhèn)西講座心得體會篇四
首先感謝學(xué)校給了我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會。2016年3月5日，聽了著名教育家李鎮(zhèn)西關(guān)于《愛心與教育，民主與教育；做最好的老師，最好的班主任》為主要內(nèi)容的主題報告。我真切地感受到了一位教育者對事業(yè)的忠誠與執(zhí)著，對學(xué)生的關(guān)愛，對同行的真誠引領(lǐng)。李老師從教30年，正是緣自內(nèi)心對教育的熱愛，真心愛每一個學(xué)生，本著為了能夠給孩子留下充滿人性的溫馨記憶理念指導(dǎo)下，李老師與學(xué)生一起快樂的學(xué)習(xí)、快樂的生活。讓人看到一種真正意義上的'教育。他的教育軌跡是成功的，他的一些教育思想也很值得我們學(xué)習(xí)。李老師說“教師應(yīng)該有童心、愛心、責(zé)任心?！?BR> 愛是相互的，對學(xué)生付出了愛，一定能感受到學(xué)生對你的愛，這是教師才有的特別的幸福。正如李老師說的：“作一個老師是否‘優(yōu)秀’不重要，是否‘卓越’不重要?！爸匾氖强醋约菏欠瘛腋！?。努力做幸福的老師，做幸福的自己，做最好的自己！
李老師的教育教學(xué)理念和他那種真正關(guān)愛學(xué)生的做法深深的打動了我：什么是教育？教育是依戀、是理解、是尊重、是浪漫、是責(zé)任、是智慧，是讓孩子每天有收獲，很快樂，這就是教育。李老師作為一名校長，要管理一個學(xué)校，還要完成語文教學(xué)任務(wù)，這么多的工作任務(wù)，可他卻還能去關(guān)愛學(xué)生，每天還找學(xué)生談心，聊天，和孩子交朋友，直接傾聽孩子的心聲，并且覺得這才是自己的“正事”。為什么他能做到？答案只有一個：他愛學(xué)生，他愛他所從事的教育事業(yè)，他覺得這樣做的人是一個幸福的人。李鎮(zhèn)西老師堅忍不拔的毅力和持之以恒的耐心，無論是二十年前寞寞無名的普通教師，還是現(xiàn)在已功成名就的大師，他都堅持這樣做，他的毅力可想而知。而我，最缺少的就是堅持。一時心血來潮，做得很好。但熱乎勁一過，就放棄了。而這種堅持與放棄之間，造就了成功者與普通人的差距。
李老師的報告對一名初當(dāng)班主任的我來說收獲很大，不僅是一次精神灌溉，也給我指明了奮斗的方向。我們要學(xué)習(xí)李老師的愛心和童心、尊重與民主，要擁有高遠博大的情懷，享受激情、浪漫的教育生活；要端正思想，克服職業(yè)倦怠，不斷加強學(xué)習(xí)；要倍加珍惜當(dāng)前良好的教育環(huán)境，激發(fā)教育智慧，打造高效課堂。
李鎮(zhèn)西講座心得體會篇五
近日，我有幸參加了知名育兒專家李鎮(zhèn)西的講座，該講座以“培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和自信心”為主題。通過聽講座，我深受啟發(fā)，對家庭教育有了更深入的認識和體會。以下是我對李鎮(zhèn)西講座的家長心得體會。
首先，李鎮(zhèn)西提到了關(guān)于培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的重要性。在現(xiàn)代社會，創(chuàng)造力已成為一個不可或缺的能力。李鎮(zhèn)西解釋道，創(chuàng)造力不僅僅局限于藝術(shù)創(chuàng)作，它涵蓋了思維方式、解決問題的能力以及對新問題的興趣和好奇心。他強調(diào)，父母應(yīng)該鼓勵孩子獨立思考，并提供多種多樣的創(chuàng)造性活動，如繪畫、手工制作等，以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。我深有感觸，我意識到在日常生活中，我應(yīng)該盡可能為孩子提供創(chuàng)造性的環(huán)境和機會，鼓勵他們展示自己的想法和創(chuàng)作。
其次，李鎮(zhèn)西強調(diào)了培養(yǎng)孩子自信心的重要性。他指出，自信是一個人成功的基石，而家庭教育在塑造孩子的自信心方面起著至關(guān)重要的作用。他建議父母要給予孩子充分的鼓勵和認可，尊重孩子的個性和興趣，幫助他們樹立正確的價值觀和自我認知。而作為家長，我們也應(yīng)該樹立榜樣，鼓勵孩子去嘗試新事物，并相信他們的能力。通過聽講座，我決心將更多的時間和注意力放在孩子的成長上，用鼓勵和認可來滋養(yǎng)他們的自信心。
第三，李鎮(zhèn)西提到了培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。他指出，學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成可以在很大程度上影響孩子的學(xué)業(yè)成績。他建議父母要指導(dǎo)孩子制定合理的學(xué)習(xí)計劃，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時完成作業(yè)、復(fù)習(xí)課堂知識等。此外，他還強調(diào)要給予孩子適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)支持和幫助，不應(yīng)代替孩子完成任務(wù)，而是要引導(dǎo)他們自己解決問題。通過講座，我認識到自己在孩子學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo)和幫助還存在一些問題。我要反思自己的做法，并給予孩子更多的自主學(xué)習(xí)的機會。
第四，李鎮(zhèn)西強調(diào)了家長與孩子之間溝通的重要性。他指出，家庭教育中，良好的溝通方式對于孩子的成長至關(guān)重要。他建議父母要耐心傾聽孩子的想法和意見，并與他們保持良好的溝通，盡量避免批評和指責(zé)。同時，他也鼓勵父母要分享自己的生活和經(jīng)驗，以便讓孩子感受到家庭的溫暖和支持。對我來說，這是一個很好的提示，我決定更加關(guān)注與孩子的溝通，盡量創(chuàng)造寬松和諧的家庭環(huán)境。
最后，李鎮(zhèn)西重點強調(diào)了父母要成為孩子最好的老師。他提到，父母是孩子最親近的人，也是孩子最重要的學(xué)習(xí)和成長的伴侶。他鼓勵每個家長要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，為孩子提供更好的教育資源和知識傳授。通過聽李鎮(zhèn)西的講座，我明白了自身的責(zé)任和使命，我決定更加努力地為孩子提供更好的教育支持。
總之，參加李鎮(zhèn)西的講座讓我受益匪淺。他對培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力和自信心、學(xué)習(xí)習(xí)慣、溝通以及父母在孩子教育中的角色等方面的深入講解，給我提供了許多寶貴的啟示和實用的建議。通過聽講座，我對家庭教育有了更深入的認識和體會，我將盡己所能，為孩子的成長和教育付出更多的心血和努力。
李鎮(zhèn)西講座心得體會篇六
教育首先是教會人如何做人，它不是外在的強加，而是內(nèi)在的喚醒，喚醒他本身就擁有的善良因子，教會學(xué)生保持原有的善良、童真。這才是我們的教育目標(biāo)。
李老師的教育教學(xué)形式多樣，豐富多彩，他經(jīng)常帶學(xué)生到野外上課，帶學(xué)生親近大自然，任何一件小事都可以成為他的教育資源，所以李老師的教育絕不是急功近利的教育，而是用真心來做教育，正是因為這樣的真心，才使他和孩子們的心靈彼此吸引。然而我們?nèi)钡木褪沁@種用心做教育的精神和耐心，這點應(yīng)該向李老師學(xué)習(xí)。
4.自己培養(yǎng)自己。
李老師的成長與成功的故事也值得我們思考。“四個不?！保翰煌５貙嵺`，不停地思考，不停地閱讀，不停地寫作。愛教育，愛孩子。從中可以看出李老師自身的不懈努力與對孩子的一片愛心。這是一個教育工作者應(yīng)該具有的素質(zhì)與情懷。
李老師和他的學(xué)生們的故事，深深地震撼了我的心靈。在今后的工作中，我們要向李老師學(xué)習(xí)，愛教育，愛學(xué)校，愛班級，愛孩子，愛自己，不斷實踐，不斷思考。有了這份深入心靈的愛，我們就能從日常工作、學(xué)習(xí)和生活中獲得一份源自“教育本身的樂趣”，這也許是做一個純粹的教師的最高境界。
李鎮(zhèn)西講座心得體會篇七
近日，我有幸參加了知名教育家李鎮(zhèn)西先生的講座。講座主題是關(guān)于家長如何正確引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)與成長。通過聽講座，我深刻體會到了家庭教育在塑造孩子品格和發(fā)展能力方面的重要性，也受益匪淺。以下是我對于這次講座的一些心得體會。
第二段：培養(yǎng)孩子的自主性和責(zé)任感。
在講座中，李鎮(zhèn)西先生強調(diào)了培養(yǎng)孩子的自主性和責(zé)任感的重要性。他認為，家長應(yīng)該給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，幫助他們在學(xué)習(xí)和生活中自覺地做出決策。在這個過程中，家長可以適時地提供指導(dǎo)和建議，但不宜過多地干預(yù)孩子的決策。這樣一來，孩子才能真正學(xué)會獨立思考和解決問題的能力，同時也能夠培養(yǎng)出責(zé)任感和自主性。
第三段：關(guān)注孩子的全面發(fā)展。
李鎮(zhèn)西先生強調(diào)了家長應(yīng)該關(guān)注孩子的全面發(fā)展。他提到，讓孩子熱愛閱讀，培養(yǎng)廣泛的興趣愛好是非常重要的。同時，孩子的身體健康也是不可忽視的。家長應(yīng)該鼓勵孩子參加體育活動，保持良好的生活習(xí)慣。此外，孩子情緒的發(fā)展也很重要，家長需要給予孩子足夠的情感支持和理解，引導(dǎo)他們正確應(yīng)對各種困難和挫折。孩子的全面發(fā)展需要家長的全面關(guān)注和引導(dǎo)。
第四段：建立良好的家庭教育環(huán)境。
李鎮(zhèn)西先生在講座中強調(diào)了家庭教育環(huán)境的重要性。他認為，家庭是孩子最重要的學(xué)習(xí)和成長場所，良好的家庭教育環(huán)境對孩子的身心發(fā)展有著不可忽視的影響。家長應(yīng)該創(chuàng)造出一個積極向上、充滿愛與關(guān)注的氛圍，鼓勵孩子的求知欲和創(chuàng)造力。此外，家長也應(yīng)該樹立正確的價值觀和行為標(biāo)準，做到言傳身教。只有這樣，孩子才能在良好的家庭教育環(huán)境中茁壯成長。
第五段：結(jié)語。
參加李鎮(zhèn)西先生的講座，讓我深刻認識到家庭教育的重要性。作為家長，我們需要給予孩子的不僅僅是物質(zhì)上的滿足，更重要的是培養(yǎng)他們的自主性、責(zé)任感和全面發(fā)展。為此，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的育兒能力，不斷反思和改進自己的行為。只有這樣，我們才能給予孩子最好的教育，讓他們擁有美好的未來。李鎮(zhèn)西先生的講座給了我很大的啟發(fā)和動力，我將積極踐行他的教育理念，為我的孩子打造一個良好的家庭教育環(huán)境。
李鎮(zhèn)西講座心得體會篇八
聽了李鎮(zhèn)西的講座，我有以下感動和幾點反思：
感動于他三十多年任然保持一顆童心，保持學(xué)生愛的純真。感動于他和孩子之間彼此的依戀之情，感動于“讓人們因我的存在而感到幸?！?。聽了李鎮(zhèn)西老師的講座、故事，懂得了：因為有愛，才使老師與學(xué)生的心貼得那么近；因為有愛，才使一位普通教師的形象顯得那么高大、魁偉；因為有愛，才讓平凡的工作和生活變得那么多姿多彩！
1、要擁有愛孩子的心。
李老師擁有一顆愛孩子的心！他善于走進學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。聽完之后，我好象也走進了他們?nèi)谇⒌膸熒后w中，走進了他們感人肺腑的一幕幕酸甜苦辣之中，以心靈贏得心靈，用人格塑造人格，這就是教育的真諦，學(xué)生需要的就是這樣真誠的沒有居高臨下的真教育。所以我認識到，教育要教會孩子一定的科學(xué)文化知識，更要教會他們?nèi)绾巫鋈?。學(xué)生能不能成為人才，老師在其中是點播作用，并不是每個人都能成為科學(xué)家，但是每個學(xué)生都能為一個善良的默默無聞的勞動者。所以德育就是教會人如何做人，它不是外在的強加，而是內(nèi)在的喚醒，喚醒他本身就擁有善良的因子，教會學(xué)生保持原有的善良、童真。這才是我們的教育目標(biāo)。
2、尊重學(xué)生的人性愛是對人性的尊重，師德之一就是要對學(xué)生有愛心，這種愛更應(yīng)該是一種民主的愛，而充滿民主的愛往往體現(xiàn)在師生關(guān)系的一些細節(jié)上，民主的細節(jié)。李老師問了一個問題：如果學(xué)生犯了錯，被喊到辦公室，你的第一句話是什么？回想一下，我一般都說“站好了！說說看怎么回事，你想怎么辦？！”而李老師說“應(yīng)該是請坐，因為學(xué)生是來接受教育的，不是來罰站的”。
教育的對象是活生生的人，那么教育過程便不僅僅是一種技巧的施展，而應(yīng)該充滿人情味；教育的每一個環(huán)節(jié)都應(yīng)該充滿著對人的理解、尊重和感染，應(yīng)該體現(xiàn)出民主與平等的現(xiàn)代意識。所以我們對學(xué)生的愛應(yīng)該是民主的愛，對學(xué)生的教育更應(yīng)該是彎下腰來跟學(xué)生平等對話。
3、用心做教育。
李鎮(zhèn)西的教育形式多樣，他經(jīng)常帶學(xué)生到野外上課，帶學(xué)生親近大自然，任何一件小事都可以成為他的教育資源，所以李老師的教育絕不是急功近利的教育，而是用真心來做教育，正是因為這樣的真心，才使他和孩子們的心靈彼此吸引。然而我們?nèi)钡木褪沁@種用心做教育的精神和耐心，這點應(yīng)該向李老師學(xué)習(xí)。
可以說，李老師的講座，點擊的是我的心靈。不是一時的激情澎湃，我要在今后的征途中，把一腔真愛投入到工作中去，愛學(xué)校，愛班級，愛孩子，愛自己從事的這份艱辛的職業(yè)。有了這份深入心靈的愛，我們就能從日常工作、學(xué)習(xí)和生活中獲得一份源自“教育本身的樂趣”，這也許是做一個純粹的教師的最高境界。
李鎮(zhèn)西講座心得體會篇九
第一段：引言（200字）。
近日，我有幸參加了李鎮(zhèn)西教授的一場講座，主題是人類聰明才智的開發(fā)與培養(yǎng)。在這場三小時的講座中，李教授分享了他多年來對于人類智慧的研究心得，也提出了許多有關(guān)教育、學(xué)習(xí)和人類思維能力的新見解。我深受啟發(fā)，收獲頗多。
第二段：對人類思維發(fā)展的新認識（200字）。
李鎮(zhèn)西教授認為，人類思維能力是可以開發(fā)和培養(yǎng)的，并非固定不變。他通過大量的實證研究和案例分析，向我們展示了人類思維的多樣性和可塑性。在他看來，教育的作用遠遠超過了傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。李教授提出了一套獨特的“智慧啟發(fā)式教學(xué)法”，通過激發(fā)學(xué)生的好奇心、培養(yǎng)解決問題的能力，來提升他們的思維水平。
第三段：教育改革的必要性（200字）。
在講座中，李鎮(zhèn)西教授也強調(diào)了教育改革的必要性。他認為當(dāng)前的教育體制過于注重考試成績和應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，缺乏對學(xué)生思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。他提倡從小學(xué)入手，逐步改革教育體制，提供更靈活的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和批判性思維。他還強調(diào)了教師的重要性，認為教師應(yīng)該成為學(xué)生的引路人，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力，幫助他們發(fā)現(xiàn)自身的獨特天賦和潛力。
第四段：關(guān)于智能科技的思考（200字）。
李教授的講座中，還涉及到了智能科技對于教育的影響。他認為，智能科技的發(fā)展為教育改革提供了新的機遇和可能。在他看來，智能科技可以幫助教師更好地個性化教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的興趣和能力進行量身定制。同時，智能科技還可以通過大數(shù)據(jù)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和思維模式，為教師提供更精準的教學(xué)指導(dǎo)。然而，他也提醒大家，智能科技只是一種工具，不能取代教師的作用，人文教育仍然是教育的核心。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
李鎮(zhèn)西教授的講座給我留下了深刻的印象。他的觀點和理念引發(fā)了我對于教育的思考。我深感現(xiàn)行教育體制需要改革，從傳授知識轉(zhuǎn)向培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和綜合素質(zhì)。我相信，只有打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，推進教育改革，我們才能更好地培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力和全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。同時，我也期待著智能科技在教育領(lǐng)域的更深入應(yīng)用，為教育進一步提供新的可能。我將牢記李教授的教誨，堅持不懈地探索和實踐，為我自己的學(xué)習(xí)和成長努力。
李鎮(zhèn)西講座心得體會篇十
隨著社會的進步和發(fā)展，教育問題已經(jīng)成為了家長們最為關(guān)注的話題之一。然而，即使是有經(jīng)驗的家長，也難以面面俱到地解決孩子教育中的問題。因此，當(dāng)我聽說有一場由知名教育家李鎮(zhèn)西主講的講座時，我迫不及待地報名參加。這篇文章將圍繞著我參加李鎮(zhèn)西講座的經(jīng)歷和體會展開。
首先，我要介紹一下李鎮(zhèn)西教授。李鎮(zhèn)西是一位資深教育家，擁有多年的教育經(jīng)驗。他曾擔(dān)任多家知名學(xué)校的校長，并且是眾多家庭教育類書籍的作者。他的講座涵蓋了各個年齡段的孩子，從嬰幼兒到青少年。他通過多種方式，包括案例分析、互動游戲和視頻資料等，向家長們傳達了他的觀點和建議。
第一次參加李鎮(zhèn)西的講座，我就深深地被他的教育理念所吸引。他強調(diào)了培養(yǎng)孩子的興趣和愛好的重要性。他認為，學(xué)習(xí)不應(yīng)該只是為了完成作業(yè)和考試，而是要通過培養(yǎng)孩子的興趣，讓他們對知識和學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣?！芭d趣是最好的老師”，這是我從他講座中學(xué)到的一句至理名言。他還提到了家長在培養(yǎng)孩子興趣上的重要作用，他鼓勵家長們要多關(guān)注孩子的興趣，給予他們足夠的支持和鼓勵。
另外，李鎮(zhèn)西還強調(diào)了家庭教育的重要性。他認為，家庭是孩子最重要的學(xué)習(xí)環(huán)境，父母是孩子最好的榜樣。他建議家長們要營造良好的家庭氛圍，注重親子交流和溝通。他還提到了家庭作業(yè)的問題，他認為家庭作業(yè)應(yīng)該是一種擴展學(xué)習(xí)的方式，而不是簡單重復(fù)課堂的內(nèi)容。他鼓勵家長們要多參與孩子的學(xué)習(xí)，共同完成家庭作業(yè)。
在這次講座中，我還學(xué)到了關(guān)于孩子情緒管理的一些知識。李鎮(zhèn)西強調(diào)了情緒的重要性，他認為情緒是人生活中不可或缺的一部分。他教給了我們一些幫助孩子掌控情緒的技巧，比如深呼吸、積極心理暗示等。他還提到了如何幫助孩子應(yīng)對挫折和困難，他認為這是培養(yǎng)孩子堅韌和自信的重要途徑。
最后，我想談一下我的感受。這次參加李鎮(zhèn)西講座，讓我對孩子教育有了更深入的了解。他的講座不僅讓我受益匪淺，也讓我有了更清晰的思考方向。我了解到，作為家長，我既要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，也要注重培養(yǎng)他們的興趣和情緒管理能力。我深刻地感受到了家庭教育的重要性，我決定要更加積極地參與孩子的學(xué)習(xí)和成長。
總之，李鎮(zhèn)西的講座給予了我很多的啟發(fā)和思考。通過他的講座，我對家庭教育有了更深刻的理解，也有了更明確的目標(biāo)。我相信，只要我們按照他的建議去做，我們一定能夠為孩子提供一個良好的成長環(huán)境，幫助他們更好地成長和發(fā)展。
李鎮(zhèn)西講座心得體會篇十一
李鎮(zhèn)西的教育思想，概括起來主要有以下四點：
1、教師的最高境界。把教育看成是幸福的事，追求做最好的老師。沒有最好，只有更好。做最好的自己。成為最好的我。
2、做到三心、三家。三心即童心、愛心、責(zé)任心。童心，即和學(xué)生有共同的興趣和愛好;愛心：在日常生活中有依戀、思念，想你的感情。責(zé)任心：一道成長，為共和國培養(yǎng)現(xiàn)代公民。三家，即專家、思想家、心理學(xué)家。專家：課上的棒，專業(yè)上也有造詣，教給學(xué)生特長，自己也有特長。思想家：思想是引路人，帶著思考的大腦教學(xué)。思考學(xué)生在想什么，帶著學(xué)生思考。心理學(xué)家：不知不覺走近學(xué)生，打開學(xué)生的心靈大門。
3、做反思型的教師。帶著思考的大腦從事每一天平凡的工作，不停地實踐，不停的閱讀，不停的思考，不停的寫作。
4、教師要有教育智慧。教育智慧從什么地方來，從實踐中來;從困惑中來;從學(xué)生中來;從寫作中來。要挑戰(zhàn)自我，不斷向新的目標(biāo)邁進，做自己的事，爭取做個最好的老師。
李鎮(zhèn)西的教育思想，再次提醒我們，要做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師，必須具有高尚的師德;而師德的靈魂是師愛。
第一，有愛就有教育。師愛是師德的靈魂。優(yōu)秀教師共同的特點是熱愛祖國、熱愛人民、熱愛教育、熱愛學(xué)生。著名教育家夏丐尊說過：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能成其為池塘;沒有情感，沒有愛，也就沒有教育?！钡拇_，教師這個職業(yè)是需要愛心的職業(yè)，沒有愛心的`人是做不了也做不好教師的。做學(xué)生的好老師，首先就要愛學(xué)生。要把學(xué)生當(dāng)作自己的親生孩子一樣對待。用慈母般的心情去教育、去關(guān)懷每一個學(xué)生，去愛護和培養(yǎng)每一位學(xué)生。伸出溫暖的雙手，獻出真誠的情和愛，扶持他們一步步長大。
第二，百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。教師隊伍是發(fā)展教育事業(yè)的決定性因素，必須全心全意地依靠人民教師隊伍，必須堅定不移地建設(shè)好人民教師隊伍。教師工作是平凡的，每天都在做著一件又一件平凡的事情，然而這些事情卻連著千家萬戶，連著祖國的未來。老師們不僅能夠在平凡的崗位上默默耕耘，敬業(yè)奉獻，作出不平凡的光輝業(yè)績，在危急時刻也同樣能夠挺身而出，見義勇為，作出舍己救人的英雄壯舉。沒有廣大教師的艱苦奮斗和獻身精神，就沒有教育事業(yè)的今天，就沒有青少年一代的健康成長。
第三，要把師德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的首位。學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)。李鎮(zhèn)西之所以能在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，這和他具有的高尚的師德是密不可分的。
沒有愛，就沒有教育，充滿了愛，教育將永遠是艷麗的春天!愿我們的教育工作者把真愛奉獻給每個孩子，讓我們的下一代在陽光雨露的滋潤下健康成長。
李鎮(zhèn)西講座心得體會篇十二
7月20號，我有幸在宜昌聽了李鎮(zhèn)西老師的講座，從李老師身上我感受到他對學(xué)生的愛，對教育的深入思考。
李老師的教育思想，概括起來主要有以下四點：
1、教師的最高境界。把教育看成是幸福的事，追求做最好的老師。沒有最好，只有更好。做最好的自己。成為最好的我。
2、做到三心、三家。三心即童心、愛心、責(zé)任心。童心，即和學(xué)生有共同的興趣和愛好；愛心：在日常生活中有依戀、思念，想你的感情。責(zé)任心：一道成長，為共和國培養(yǎng)現(xiàn)代公民。三家，即專家、思想家、心理學(xué)家。專家：課上的棒，專業(yè)上也有造詣，教給學(xué)生特長，自己也有特長。思想家：思想是引路人，帶著思考的大腦教學(xué)。思考學(xué)生在想什么，帶著學(xué)生思考。心理學(xué)家：不知不覺走近學(xué)生，打開學(xué)生的心靈大門。
3、做反思型的教師。帶著思考的大腦從事每一天平凡的工作，不停地實踐，不停的閱讀，不停的思考，不停的寫作。
4、教師要有教育智慧。教育智慧從什么地方來，從實踐中來；從困惑中來；從學(xué)生中來；從寫作中來。要挑戰(zhàn)自我，不斷向新的目標(biāo)邁進，做自己的事，爭取做個最好的老師。
李老師的教育思想，再次提醒我們，做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師，必須具有高尚的師德；而師德的靈魂是師愛。
李老師對學(xué)生的確具有一顆真正的愛心。他說：“當(dāng)一個好老師最基本的條件是什么？”是“擁有一顆愛學(xué)生的心！”他從不把學(xué)生看成是一個學(xué)生，而是把他們當(dāng)成自己的朋友。他與學(xué)生的對話，不僅僅是談話，而是通過談心、通信、家訪等形式，與學(xué)生溝通。正因為他知學(xué)生們的心，他就贏得了教育引導(dǎo)的主動權(quán)，同時也贏得了學(xué)生對他的尊重。他是那么富有愛心、童心，真心，信心。也正是因為是這樣的人，李老師與學(xué)生的交流總是充滿無限真情，也正是因為這樣，李老師以愛回報愛，從而使教育獲得最終的“成功”。
通過這次學(xué)習(xí)，我將在今后的工作中以李老師為榜樣，不斷地改進自己，提高自己。
李鎮(zhèn)西講座心得體會篇十三
講座心得體會應(yīng)由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
今天我有幸聽了李鎮(zhèn)西老師的講座，他主講的主題是“做最好的班主任”。在講座中，李老師結(jié)合自己的教育實踐經(jīng)驗，用幽默風(fēng)趣的語言給我們分享了很多實用的教育方法，讓我受益匪淺。
在講座中，李老師講到了班級管理的一些基本理念和方法。他認為，班級管理應(yīng)該以愛心為前提，以民主為基礎(chǔ)，以活動為載體，以培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力為目標(biāo)。他還強調(diào)，班主任應(yīng)該尊重每一個學(xué)生，理解每一個學(xué)生的需求，關(guān)注每一個學(xué)生的成長。這些理念和方法不僅適用于班級管理，也適用于其他領(lǐng)域的管理。
除此之外，李老師還分享了很多實用的教育方法。他提到，班主任應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心靈世界，關(guān)注學(xué)生的心理健康，關(guān)注學(xué)生的家庭背景，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。他還建議班主任應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的情感需求，關(guān)注學(xué)生的社交關(guān)系，關(guān)注學(xué)生的個性特點，關(guān)注學(xué)生的興趣愛好。這些方法不僅適用于班主任，也適用于其他職業(yè)的人。
最后，李老師還分享了一些他自己的教育實踐經(jīng)驗。他提到，他曾經(jīng)遇到過一個非常調(diào)皮的學(xué)生，他通過和這個學(xué)生聊天，了解他的興趣愛好和需求，最終成功地轉(zhuǎn)化了這個學(xué)生。他還提到，他曾經(jīng)遇到過一個非常內(nèi)向的學(xué)生，他通過鼓勵這個學(xué)生參加各種活動，逐漸提高了這個學(xué)生的自信心和表達能力。這些經(jīng)驗不僅適用于班主任，也適用于其他職業(yè)的人。
總之，這次講座讓我受益匪淺。我深刻認識到了班級管理的基本理念和方法，也了解到了很多實用的教育方法。同時，我也更加明白了教育對于一個人成長的重要性。我會在今后的學(xué)習(xí)和工作中，將這些經(jīng)驗和理念應(yīng)用到實際生活中，努力成為一個更好的人。
李鎮(zhèn)西講座心得體會篇十四
7月20號，我有幸在宜昌聽了李鎮(zhèn)西老師的講座，從李老師身上我感受到他對學(xué)生的
愛
，對教育的深入思考。
李老師的教育思想，概括起來主要有以下四點：
1.教師的最高境界。把教育看成是
幸福
的事，追求做最好的老師。沒有最好，只有更好。做最好的自己。成為最好的我。
2.做到三心、三家。三心即童心、愛心、責(zé)任心。童心，即和學(xué)生有共同的興趣和愛好；愛心：在日常
生活
中有依戀、
思念
，想你的感情。責(zé)任心：一道成長，為共和國培養(yǎng)現(xiàn)代公民。三家，即專家、思想家、心理學(xué)家。專家：課上的棒，
專業(yè)
上也有造詣，教給學(xué)生特長，自己也有特長。思想家：思想是引路人，帶著思考的大腦教學(xué)。思考學(xué)生在想
什么
，帶著學(xué)生思考。心理學(xué)家：不知不覺走近學(xué)生，打開學(xué)生的
心靈
大門。
3.做反思型的教師。帶著思考的大腦從事每一天平凡的工作，不停地實踐，不停的閱讀，不停的思考，不停的寫作。
4.教師要有教育智慧。教育智慧從什么地方來，從實踐中來；從困惑中來；從學(xué)生中來；從寫作中來。要挑戰(zhàn)自我，不斷向新的目標(biāo)邁進，做自己的事，爭取做個最好的老師。
李老師的教育思想，再次提醒我們，做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師，必須具有高尚的師德；而師德的靈魂是師愛。
李老師對學(xué)生的確具有一顆真正的愛心。他說：“當(dāng)一個好老師最基本的條件是什么？”是“擁有一顆愛學(xué)生的心！”他從不把學(xué)生看成是一個學(xué)生，而是把他們當(dāng)成自己的朋友。他與學(xué)生的對話，不僅僅是談話，而是通過談心、通信、家訪等形式，與學(xué)生溝通。正因為他知學(xué)生們的心，他就贏得了教育引導(dǎo)的主動權(quán)，同時也贏得了學(xué)生對他的尊重。他是那么富有愛心、童心，真心，信心。也正是因為是這樣的人，李老師與學(xué)生的交流總是充滿無限真情，也正是因為這樣，李老師以愛回報愛，從而使教育獲得最終的“成功”。
通過這次
學(xué)習(xí)
，我將在今后的工作中以李老師為榜樣，不斷地改進自己，提高自己。
聽了李鎮(zhèn)西的講座，我有以下感動和幾點反思：
感動于他三十多年任然保持一顆童心，保持學(xué)生愛的純真。感動于他和孩子之間彼此的依戀之情，感動于“讓人們因我的存在而感到幸?！?。 聽了李鎮(zhèn)西老師的講座、故事，懂得了：因為有愛，才使老師與學(xué)生的心貼得那么近；因為有愛，才使一位普通教師的形象顯得那么高大、魁偉；因為有愛，才讓平凡的工作和生活變得那么多姿多彩！
1、要擁有愛孩子的心
李老師擁有一顆愛孩子的心！他善于走進學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。聽完之后，我好象也走進了他們?nèi)谇⒌膸熒后w中，走進了他們感人肺腑的一幕幕酸甜苦辣之中，以心靈贏得心靈，用人格塑造人格，這就是教育的真諦，學(xué)生需要的就是這樣真誠的沒有居高臨下的真教育。所以我認識到，教育要教會孩子一定的科學(xué)文化知識，更要教會他們?nèi)绾巫鋈恕W(xué)生能不能成為人才，老師在其中是點播作用，并不是每個人都能成為科學(xué)家，但是每個學(xué)生都能為一個善良的默默無聞的勞動者。所以德育就是教會人如何做人，它不是外在的強加，而是內(nèi)在的喚醒，喚醒他本身就擁有善良的因子，教會學(xué)生保持原有的善良、童真。這才是我們的教育目標(biāo)。
2、尊重學(xué)生的人性
愛是對人性的尊重，師德之一就是要對學(xué)生有愛心，這種愛更應(yīng)該是一種民主的愛，而充滿民主的愛往往體現(xiàn)在師生關(guān)系的一些細節(jié)上，民主的細節(jié)。李老師問了一個問題：如果學(xué)生犯了錯，被喊到辦公室，你的第一句話是什么？回想一下，我一般都說“站好了！說說看怎么回事，你想怎么辦？！”而李老師說“應(yīng)該是請坐，因為學(xué)生是來接受教育的.，不是來罰站的”。
教育的對象是活生生的人，那么教育過程便不僅僅是一種技巧的施展，而應(yīng)該充滿人情味；教育的每一個環(huán)節(jié)都應(yīng)該充滿著對人的理解、尊重和感染，應(yīng)該體現(xiàn)出民主與平等的現(xiàn)代意識。所以我們對學(xué)生的愛應(yīng)該是民主的愛，對學(xué)生的教育更應(yīng)該是彎下腰來跟學(xué)生平等對話。
3、用心做教育
李鎮(zhèn)西的教育形式多樣，他經(jīng)常帶學(xué)生到野外上課，帶學(xué)生親近大自然，任何一件小事都可以成為他的教育資源，所以李老師的教育絕不是急功近利的教育，而是用真心來做教育，正是因為這樣的真心，才使他和孩子們的心靈彼此吸引。然而我們?nèi)钡木褪沁@種用心做教育的精神和耐心，這點應(yīng)該向李老師學(xué)習(xí)。 可以說，李老師的講座，點擊的是我的心靈。不是一時的激情澎湃，我要在今后的征途中，把一腔真愛投入到工作中去，愛學(xué)校，愛
班級
，愛孩子，愛自己從事的這份艱辛的職業(yè)。有了這份深入心靈的愛，我們就能從日常工作、學(xué)習(xí)和生活中獲得一份源自“教育本身的樂趣”，這也許是做一個純粹的教師的最高境界。
首先感謝學(xué)校給了我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會。2016年3月5日，聽了著名教育家李鎮(zhèn)西
關(guān)于
《愛心與教育，民主與教育；做最好的老師，最好的班主任》為主要內(nèi)容的主題報告。我真切地感受到了一位教育者對事業(yè)的忠誠與執(zhí)著，對學(xué)生的關(guān)愛，對同行的真誠引領(lǐng)。李老師從教30年，正是緣自內(nèi)心對教育的熱愛，真心愛每一個學(xué)生，本著為了能夠給孩子留下充滿人性的溫馨記憶理念指導(dǎo)下，李老師與學(xué)生一起快樂的學(xué)習(xí)、快樂的生活。讓人看到一種真正意義上的教育。他的教育軌跡是成功的，他的一些教育思想也很值得我們學(xué)習(xí)。李老師說“教師應(yīng)該有童心、愛心、責(zé)任心。”
愛是相互的，對學(xué)生付出了愛，一定能感受到學(xué)生對你的愛，這是教師才有的特別的幸福。正如李老師說的：“作一個老師是否‘優(yōu)秀’不重要，是否‘卓越’不重要?！爸匾氖强醋约菏欠瘛腋！?。努力做幸福的老師，做幸福的自己，做最好的自己！
李老師的教育教學(xué)理念和他那種真正關(guān)愛學(xué)生的做法深深的打動了我：什么是教育？教育是依戀、是理解、是尊重、是浪漫、是責(zé)任、是智慧，是讓孩子每天有收獲，很快樂，這就是教育。李老師作為一名校長，要管理一個學(xué)校，還要完成語文教學(xué)任務(wù)，這么多的工作任務(wù)，可他卻還能去關(guān)愛學(xué)生，每天還找學(xué)生談心，聊天，和孩子交朋友，直接傾聽孩子的心聲，并且覺得這才是自己的“正事”。為什么他能做到？答案只有一個：他愛學(xué)生，他愛他所從事的教育事業(yè)，他覺得這樣做的人是一個幸福的人。 李鎮(zhèn)西老師堅忍不拔的毅力和持之以恒的耐心，無論是二十年前寞寞無名的普通教師，還是現(xiàn)在已功成名就的大師，他都堅持這樣做，他的毅力可想而知。而我，最缺少的就是堅持。一時心血來潮，做得很好。但熱乎勁一過，就放棄了。而這種堅持與放棄之間，造就了成功者與普通人的差距。
李老師的報告對一名初當(dāng)班主任的我來說收獲很大，不僅是一次精神灌溉，也給我指明了奮斗的方向。我們要學(xué)習(xí)李老師的愛心和童心、尊重與民主，要擁有高遠博大的情懷，享受激情、浪漫的教育生活；要端正思想，克服職業(yè)倦怠，不斷加強學(xué)習(xí)；要倍加
珍惜
當(dāng)前良好的教育環(huán)境，激發(fā)教育智慧，打造高效課堂。
李鎮(zhèn)西講座心得體會篇十五
今天，我校開展了向大愛無疆的李芳老師學(xué)習(xí)活動。我被李芳老師的英雄事跡深深感染。一位普通的人民教師，在災(zāi)難突然降臨的時候勇敢剛毅決然地以柔弱的身軀猛擋違章飛沖的三輪車，把危險攬給了自己，把安全讓給了學(xué)生。這一種何等無畏的大愛，她用自己的實際行動踐行了師愛無疆，用生命守護了教師最美的靈魂。
“有車，快走開！”這是李芳留下的最后一句話。她就這樣永遠離開了她牽掛的學(xué)生和牽掛她的親人朋友，走完了自己短促卻閃光的一生。
李芳用自己的身體去擋三輪車，被撞倒后頭部著地，當(dāng)場昏迷。當(dāng)時受傷人員除了李芳老師外還另有4名學(xué)生，大家緊急撥打120，將5人送往醫(yī)院搶救。4名學(xué)生傷情較輕，經(jīng)治療后已經(jīng)出院。而李芳老師因傷勢過重，盡管全體醫(yī)護人員全力搶救，但還是未能挽救她的生命。
李芳同志作為一名共產(chǎn)黨員和人民教師，始終不忘初心、牢記使命，長期堅守鄉(xiāng)村教學(xué)一線，對黨的教育事業(yè)滿腔熱忱，在平凡的崗位上踐行黨的宗旨，危難關(guān)頭用自己的實際行動兌現(xiàn)了入黨誓詞，是新時代共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表，是踐行有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好教師要求的先鋒模范，是當(dāng)之無愧的時代英雄。
我要學(xué)習(xí)她不忘初心、對黨忠誠的政治品格。李芳同志畢業(yè)后自愿到偏遠山區(qū)任教，并在那里成為一名共產(chǎn)黨員。她理想信念堅定，工作中走在先、干在前，是學(xué)校教學(xué)的頂梁柱、大家公認的“老黃?！薄Ｒ獙W(xué)習(xí)她扎根基層、無私奉獻的道德情操。李芳同志從教29年，始終堅守在鄉(xiāng)村一線。1986年，她在報考師范院校志愿書中寫道：“我自愿報考信陽師范學(xué)校，畢業(yè)后愿意到邊偏遠窮山區(qū)學(xué)校任教。”她是這樣說的，也是這樣做的。學(xué)習(xí)她臨危不懼、敢于擔(dān)險的犧牲精神。在面臨生命危險的危急關(guān)頭，李芳同志沒有絲毫猶豫，毅然沖上前去，用血肉之軀為學(xué)生筑起安全屏障，用生命為學(xué)生上好最后一課。
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李鎮(zhèn)西講座心得體會篇十六
2016年3月12日，我有幸在邢臺追光中學(xué)聆聽了李鎮(zhèn)西老師的專題講座——《幸福比優(yōu)秀更重要》，自感如沐春風(fēng)，收獲頗多：
一、只有真心實意的愛學(xué)生，才能永葆一顆童心，才能真正消除職業(yè)倦怠感。
李鎮(zhèn)西老師通過一幅幅照片，展示了他與學(xué)生共嬉戲、同成長的歷程。我似乎看到了他那一顆發(fā)自內(nèi)心深處的對學(xué)生的愛和依戀，而這豈不是教育的真諦嗎？試想，設(shè)若沒有愛，即使教學(xué)設(shè)計再精致，文本解讀再到位，教學(xué)設(shè)施再先進，學(xué)生也不會愛上這門學(xué)科的。可以說，從某種意義上，小學(xué)生往往是先喜歡任課老師，然后才喜歡上這門學(xué)科的。這不能不使我——一位有教育職業(yè)倦怠感的老師深刻反思、反省的地方。記得一位老師曾說過：如果你把學(xué)生當(dāng)做天使，那么你將生活在天堂；你把學(xué)生當(dāng)做討厭的魔鬼，你將永遠生活在地獄之中。只有端正心態(tài)，發(fā)自內(nèi)心的愛學(xué)生，才能享受到職業(yè)幸福。
二、遵循教育規(guī)律，因材施教，關(guān)注學(xué)生承認，促使學(xué)生成才。
李鎮(zhèn)西老師作為高中的班主任，他深諳教育心理學(xué)，了解這個階段的學(xué)生心理特點，因材施教，教會學(xué)生先成人，然后成才。他把“讓人們因我的存在而幸?！弊鳛樾Ｓ?xùn)，從人格上引領(lǐng)學(xué)生向善。這也讓我想起我們學(xué)校的校訓(xùn)“誠實做人，踏實做事，讓人們因我的存在而幸?！保灰彩且龑?dǎo)學(xué)生學(xué)生如何做人，如何做事，如何獲得幸福嗎？再往小處說，我班的班訓(xùn)“做最好的自己，創(chuàng)最好的班級”，也是注重學(xué)生在做人，學(xué)習(xí)上超越自己，進而把班級建設(shè)好。
三、不斷學(xué)習(xí)反思，提高自己的教育教學(xué)水平。
李鎮(zhèn)西老師在講座中，反復(fù)強調(diào)老師的自我學(xué)學(xué)習(xí)、自我提升，還向與會的老師推薦了許多好的書目，比如朱永新的、日本佐藤學(xué)的書籍。一位老師只有不斷的學(xué)習(xí)、及時地復(fù)習(xí)，才能使自己的“一桶水”變成“活水”，自由的駕馭課堂。由此，我想到我校新建的教師書吧，里面的好書很多，自己一定要好好讀一讀，不斷的為自己充電“加油”。
總之，聽了李鎮(zhèn)西老師的講座，我更加堅定了自己用心、耐心、誠心與學(xué)生共成長同進步的決心、信心。
李鎮(zhèn)西講座心得體會篇十七
李鎮(zhèn)西是當(dāng)代著名心理學(xué)家和教育家，在心理學(xué)領(lǐng)域有著深厚的造詣和豐富的經(jīng)驗。近日，我有幸參加了他的一次講座，并受益匪淺。在這場講座中，李鎮(zhèn)西分享了許多寶貴的心理學(xué)知識和生活智慧，讓我對自己的生活和人際關(guān)系有了更深入的認識和思考。
第二段：洞察人性，看透內(nèi)心。
李鎮(zhèn)西在講座中強調(diào)了洞察和理解人性的重要性。他通過舉例和案例分析，向我們展示了人們內(nèi)心的復(fù)雜性和多樣性。在現(xiàn)代社會，人們經(jīng)常面臨著各種壓力和困惑，而真正能夠解決問題的關(guān)鍵就在于洞察人性，理解別人的需求和心情。李鎮(zhèn)西的講座讓我意識到，通過更加敏銳的觀察和深入的溝通，我可以更好地理解他人，幫助他們解決問題，并改善自己的人際關(guān)系。
第三段：培養(yǎng)情商，提升生活質(zhì)量。
除了洞察人性，李鎮(zhèn)西還強調(diào)了培養(yǎng)情商的重要性。他解釋了情商對于個人生活的影響，并分享了提升情商的方法和技巧。在講座中，我認識到情商不僅僅是與他人相處的能力，更是一種生活智慧和情感管理的能力。通過培養(yǎng)情商，我可以更好地掌控自己的情緒，增強自己的自信心和應(yīng)對困難的能力，從而提升自己的生活質(zhì)量。
第四段：力量來自自律和積極心態(tài)。
在講座中，李鎮(zhèn)西提到了自律和積極心態(tài)對于個人成長和成功的重要性。他指出，成功并非偶然，而來自于自律和積極心態(tài)的培養(yǎng)。通過掌握自律的技巧和方法，我能夠更好地制定目標(biāo)，并堅持去實現(xiàn)它們。同時，積極的心態(tài)也是取得成功的關(guān)鍵。在面對挫折和困難時，保持積極的心態(tài)能夠讓我更有耐心和動力去克服困難，實現(xiàn)自己的夢想。
第五段：總結(jié)。
通過參加李鎮(zhèn)西的講座，我對心理學(xué)有了更深入的了解，對人際關(guān)系和個人成長有了更清晰的認識。他的分享讓我明白了洞察人性和培養(yǎng)情商的重要性，同時也教會了我如何自律和保持積極心態(tài)。這些寶貴的心理學(xué)知識和生活智慧，將深深地影響著我今后的人生。
（注：本文由AI完成）。