生活是一面鏡子，總結(jié)是我們認(rèn)清自己不足并改進(jìn)的利器。一個(gè)較為完美的總結(jié)應(yīng)該具備條理清晰、言簡(jiǎn)意賅、準(zhǔn)確明了的特點(diǎn)?？偨Y(jié)能夠幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提煉規(guī)律，為未來(lái)的發(fā)展提供有力的支持。
學(xué)會(huì)成長(zhǎng)九年級(jí)篇一
現(xiàn)實(shí)是殘酷的見(jiàn)證，成長(zhǎng)是痛苦的歷程;蝴蝶要經(jīng)過(guò)繭的痛苦才會(huì)美，蠶要經(jīng)過(guò)蛹的折磨才會(huì)飛，人也要經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨才能追夢(mèng)。什么是成長(zhǎng)?小時(shí)候的我一直不明白，直到我自己親身經(jīng)歷了一件事情。
那是在一堂學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)的動(dòng)漫課上，我?guī)狭吮貍涔ぞ呒贝掖襾?lái)到教室里坐下來(lái)。大部分同學(xué)已經(jīng)在素描紙上打草稿了，我也不甘落后，急急忙忙拿出了鉛筆、橡皮等工具準(zhǔn)備畫(huà)畫(huà)。今天要畫(huà)的是一個(gè)長(zhǎng)相甜美的女孩，范畫(huà)已經(jīng)被老師貼在了白板上。我心想：這個(gè)人物我之前畫(huà)過(guò)，很簡(jiǎn)單!畫(huà)這么細(xì)有什么用呢?最后還不是要看整體。于是我便一屁股坐在凳子上，也沒(méi)打輪廓，就這么直接開(kāi)始畫(huà)了。首先是她的平劉海，雙馬尾，然后再添加一些五官、身體、衣服，想到什么就畫(huà)上去，完全沒(méi)有檢查畫(huà)得好不好，一番敷衍了事。終于畫(huà)完了，我拿起畫(huà)紙準(zhǔn)備仔細(xì)欣賞一下。哎呀!怎么這么丑?馬尾一邊長(zhǎng)一邊短，臉也是歪的。眼睛一點(diǎn)也不對(duì)稱，頭大身子小。我撅起嘴來(lái)，心里有些郁悶!
我把筆一扔，坐下來(lái)正生著悶氣。突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)同桌畫(huà)得很用心。她現(xiàn)在還在打鉛筆稿，流暢的線條組成了和諧的畫(huà)面。她已經(jīng)把型定好了，在四分之三處開(kāi)始著筆，人物在她的筆下“活”起來(lái)一般。精致的發(fā)型下面，額頭飽滿，眼角圓潤(rùn)，尤其是衣服畫(huà)得很細(xì)致，連褶子也清清楚楚。
這時(shí)老師剛好看到這一幕，她走過(guò)來(lái)，拿起同桌的畫(huà)，微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，放下了。又來(lái)到我旁邊，微微皺著眉，指著我畫(huà)的人物說(shuō)：“比例有些不協(xié)調(diào)，還要繼續(xù)努力!”我盯著自己的畫(huà)，時(shí)間好像凝固了。是呀，難道我沒(méi)辦法畫(huà)出那樣好看的畫(huà)嗎?老師之前也是表?yè)P(yáng)過(guò)我的。我決定要好好畫(huà)一張來(lái)證明自己。我靜下心來(lái)，拿起細(xì)細(xì)削過(guò)的鉛筆，回憶著老師告訴我們的關(guān)鍵詞。首先定下最高點(diǎn)，然后就是數(shù)頭身。我仔細(xì)看著范畫(huà)，這是一個(gè)七頭身的形象。動(dòng)漫人物的頭型和現(xiàn)實(shí)中的人不太一樣。定好點(diǎn)，我開(kāi)始畫(huà)了。先打輪廓，然后用橡皮仔細(xì)擦去，留下淡淡的痕跡，最后再用小號(hào)勾線筆仔細(xì)描摩邊框。脖子不能太細(xì)，肩膀要圓潤(rùn)飽滿，在描邊的時(shí)候要特別小心。我屏住呼吸，終于重新把畫(huà)完成了。這時(shí)老師看到我的畫(huà)，露出了滿意的笑容，和顏悅色地說(shuō)：“這才是你的真實(shí)水平!”我也笑了，相信自己勤加練習(xí)一定能畫(huà)出更好看的畫(huà)。
魚(yú)兒需要純凈的水，花兒需要充足的陽(yáng)光，人也需要堅(jiān)定自己。我終于明白要學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，就不能驕傲，要腳踏實(shí)地做好自己的事。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
學(xué)會(huì)成長(zhǎng)九年級(jí)篇二
跨出國(guó)門(mén)固然邁出了成長(zhǎng)中的重要一步，不過(guò)，要想在國(guó)外學(xué)有所成，還得首先克服諸多的困難。第一對(duì)于剛剛到國(guó)外的孩子們來(lái)說(shuō)，新奇感過(guò)后，就會(huì)突然發(fā)現(xiàn)一切都不太適應(yīng)，進(jìn)入文化休克期，生活中會(huì)面臨很大的困難。此時(shí)，應(yīng)該要有渡過(guò)難關(guān)的勇氣，積極尋求幫助和支持。當(dāng)?shù)氐慕虝?huì)、中國(guó)大使館、留學(xué)團(tuán)體或者親朋好友等都是應(yīng)該想起的求助對(duì)象。
第二要學(xué)會(huì)適應(yīng)國(guó)外的教學(xué)方法。在國(guó)內(nèi)長(zhǎng)期接受滿堂灌的教學(xué)方式，到了國(guó)外必須要培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力、應(yīng)變能力、理解能力等。有的學(xué)生在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀，到了國(guó)外，不能適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方法，就會(huì)有失落感。所以在出國(guó)之前，就要有意識(shí)地培養(yǎng)自學(xué)能力等，以求能盡快適應(yīng)國(guó)外的學(xué)習(xí)。
第三出國(guó)留學(xué)心態(tài)要正常。有的學(xué)生在國(guó)內(nèi)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，帶著逃避的心態(tài)出國(guó)，以為出國(guó)以后問(wèn)題就迎刃而解。這種心態(tài)是最危險(xiǎn)的。國(guó)內(nèi)不認(rèn)真進(jìn)取的學(xué)生，出國(guó)會(huì)面臨更多的問(wèn)題。很多中國(guó)學(xué)生出國(guó)以后不好好學(xué)習(xí)，只管花錢(qián)，幾年以后回國(guó)學(xué)無(wú)所成，失落感會(huì)更加強(qiáng)烈。這種出國(guó)的經(jīng)歷對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也是一種成長(zhǎng)缺陷。
學(xué)會(huì)成長(zhǎng)九年級(jí)篇三
童年的事猶如天上的繁星，是快樂(lè)的、是天真無(wú)邪的。但有一件事情令我終身難忘。
我有一個(gè)非常好的小朋友，她的名字叫--劉梨梨。我們小時(shí)候經(jīng)常在一起玩，我們的玩具幾乎都是混在一起，不分你我。
有一天梨梨的叔叔送給了她一個(gè)非常好看的禮物——布娃娃。當(dāng)她把玩具拿過(guò)來(lái)讓我看的時(shí)候，我就情不自禁的被玩具深深的吸引了，特別想玩，但不知為什么，她就是不讓我玩。有一天，我去找她，但是她不在家，我看到床上的布娃娃就特別想要，于是我就偷偷把她的布娃娃拿回了家，藏在了家里的一個(gè)角落里。爸爸和媽媽知道了這件事，并沒(méi)有打我，而是耐心的對(duì)我說(shuō)：“偷別人的東西是不對(duì)的，要從小做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，沒(méi)有經(jīng)過(guò)別人的允許是不能拿別人的東西的，明天就要把布娃娃還回去”。第二天我去了梨梨家，但已是人去樓空——她搬家了，是因?yàn)槔胬娴陌职謰寢尩墓ぷ饕{(diào)到別的地方去，梨梨也要走。剎那間，我已心灰意冷，眼淚止不住流到雙頰。過(guò)了幾天，她的媽媽打了電話說(shuō)，那個(gè)布娃娃就當(dāng)送給我的一個(gè)紀(jì)念品了。
通過(guò)這件事，我明白了：從小要養(yǎng)成良好的好習(xí)慣“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”最重要的還要有童年那顆天真爛漫的童心。
學(xué)會(huì)成長(zhǎng)九年級(jí)篇四
成長(zhǎng)，是年齡、身體的成長(zhǎng)，更代表心靈上的成長(zhǎng)。從生活中一些微不足道的小事中，就可以看出我們?cè)诔砷L(zhǎng)。
五歲時(shí)洗腳。有一次記得我五歲時(shí)，特別愛(ài)洗腳。當(dāng)我看到奶奶倒水時(shí)，就高興得一蹦三尺高。小腳在盤(pán)里，像兩條歡快的小魚(yú)，從來(lái)不會(huì)安靜下來(lái)。當(dāng)奶奶靠近我時(shí)，屋里就像安裝了噴泉，水花四濺?？吹侥棠躺砩蠟R滿水，我淘氣地笑了起來(lái)。直到盆里的水干了，我才會(huì)罷休。看見(jiàn)我的杰作奶奶和我的身上、臉上，沒(méi)有一處是干的，地上也像剛下完雨，我高興地拍手叫好。每當(dāng)奶奶把我哄睡了，她才靜悄悄地把地拖干凈。
八歲時(shí)，我想對(duì)自己來(lái)說(shuō)就懂事多了。自己安安分分地洗腳，默不做聲地在那里看著動(dòng)畫(huà)片。奶奶常跟我開(kāi)玩笑：我最愿讓你自己洗腳了，一天到晚，除了睡覺(jué)是安靜，就屬這會(huì)兒最安靜了。洗完腳，我端起水向外走。哐當(dāng)——洗腳盆重重的撞在門(mén)框上。奶奶又風(fēng)趣地說(shuō)：要是有個(gè)心臟病人在咱家住著，早就被你嚇?biāo)懒?
現(xiàn)在洗腳已經(jīng)上七年級(jí)了，我逐漸意識(shí)到，我長(zhǎng)大了。很多次，我學(xué)習(xí)到很晚才睡覺(jué)。因此洗腳的時(shí)候，爺爺奶奶都睡了。于是我做任何一個(gè)動(dòng)作都小心翼翼的，生怕影響他們休息。門(mén)也得了良好的待遇。奶奶欣慰地說(shuō)：你晚上像小貓似的。我終于長(zhǎng)大了!我懂得了別人的愛(ài)，也懂了愛(ài)別人!
家長(zhǎng)們的愛(ài)是對(duì)我們最大的支持，沒(méi)有他們我們就什么都做不了，我在這里想對(duì)支持我的家人們說(shuō)一聲：謝謝你們!
學(xué)會(huì)成長(zhǎng)九年級(jí)篇五
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。蘇東坡先生的這句詞形象的表達(dá)了我們現(xiàn)在的處境。新冠肺炎爆發(fā)，緊張與慶幸之余，我們也面臨了一個(gè)重要的問(wèn)題：為了避免感染病毒，大家都要宅在家中，失去了自由。
一開(kāi)始，因?yàn)楹ε拢夜怨缘拇粼诩依?，不能也不敢出門(mén)。電視里每天播放的《新聞聯(lián)播》成為我了解外界的窗口。收看之余還不忘了追追劇，看看書(shū)，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的“學(xué)習(xí)通”上學(xué)學(xué)習(xí)，答答題。家里庫(kù)存的零食也派上了用場(chǎng)。
漸漸的，零食吃光了，電視也沒(méi)什么好看的了，安分了幾個(gè)月的心又躁動(dòng)起來(lái)，如困在籠中的小獸，掙扎著要自由。誰(shuí)知疫情還是吃緊，父母為了我的安全，還是不同意我出去活動(dòng)。我雖心急如焚，但還是為了顧全大局而放棄了。我覺(jué)得我真是“太難了”。
唉!沒(méi)辦法，既然大局在先，那么就在家里的生活中找找樂(lè)趣吧。我迅速調(diào)整了心情，開(kāi)始在網(wǎng)上認(rèn)真學(xué)習(xí)，按照課表上課，運(yùn)動(dòng)，討論。
除了學(xué)習(xí)以外，我還幫助父母做很多我力所能及的家務(wù)活，還學(xué)習(xí)了許多以前我沒(méi)有掌握的技能。我忽然發(fā)現(xiàn)，快樂(lè)其實(shí)存在于生活之中的每一個(gè)角落，只要你用心去探索，一定會(huì)有收獲。
現(xiàn)在，在醫(yī)務(wù)工作者與社會(huì)各界人士的共同努力下，疫情已經(jīng)開(kāi)始拐點(diǎn)，我可以每天下樓活動(dòng)，可以和朋友們一起運(yùn)動(dòng)了。說(shuō)實(shí)話，我也要感謝這次疫情，讓我磨練了心性，變得有耐心起來(lái)。
我們韓老師說(shuō)過(guò)，人生是一個(gè)終生成長(zhǎng)的過(guò)程。面對(duì)這次疫情，我想了很多，也領(lǐng)悟了很多。
學(xué)會(huì)成長(zhǎng)九年級(jí)篇六
檢票處并不是很忙，檢完票后，我走進(jìn)一輛較前的公交車(chē)上。
車(chē)上乘客還很少，一個(gè)女孩手捧著手機(jī)打短信，我走過(guò)她，尋找合適的座位。后面一個(gè)人在睡覺(jué)，越過(guò)他，走到一個(gè)挨著窗子的座位坐下了。
安穩(wěn)了，我把書(shū)包放到腿上，四周無(wú)人，世界也。
就這么大，就在今天上午我放肆的給自己放了一天假，離開(kāi)了那個(gè)開(kāi)放而封閉的學(xué)校和那些熟悉而陌生的同學(xué)。
片刻，司機(jī)上了車(chē)，點(diǎn)了點(diǎn)人數(shù)便開(kāi)始啟動(dòng)公交車(chē)。
車(chē)開(kāi)得很慢很慢，我把視野放到窗外，一個(gè)小孩穿著滑冰鞋在人行道上滑過(guò)，他帶著我扭彎了頭，最后還是消失在車(chē)尾。
偶爾聽(tīng)見(jiàn)車(chē)內(nèi)半路上來(lái)的農(nóng)民狀的乘客為了5角錢(qián)與售票員發(fā)生口角的聲音。
腦海中閃現(xiàn)了兒時(shí)的我，那個(gè)永遠(yuǎn)被媽媽手拉著的小孩。貪玩手中的泥人兒忘記了走路，媽媽把泥人奪過(guò)來(lái)，拉起我讓我慢跑似地緊跟著她。
車(chē)停了，我也醒了。錯(cuò)誤的時(shí)間里我竟遭遇了一路紅燈。車(chē)毫無(wú)節(jié)奏地走走停?！?BR> 車(chē)出了市區(qū)，沒(méi)有了交通燈，座兒也滿了，車(chē)駛著，坐在座位上能感覺(jué)到輕搖，仿佛玻璃上的陽(yáng)光也在歡騰的跳躍。窗外是綠油油的麥田，是路邊的萬(wàn)年青。我把臉貼到玻璃上，心想多好啊！
不下車(chē)了，車(chē)也不要停，永遠(yuǎn)不要停。
熙熙攘攘的大路上，忙碌的建筑工人亮著膀子和泥推沙。車(chē)徐徐地放慢速度，隨后“咣”的一聲車(chē)門(mén)打開(kāi)了，家鄉(xiāng)的陽(yáng)光第一時(shí)間照在了我的頭上、我的體恤衫與牛仔褲上。
一切都沒(méi)變，巷子口依舊坐著一些年邁閑暇的`老太，樂(lè)樂(lè)家的門(mén)前依舊溜動(dòng)著一條不會(huì)“旺旺”的夾尾巴小狗。巷子很窄，路也不太平整，墻角陰暗處還是那些不知名的小草。我一步步走著，卻無(wú)意間感到了一絲愜意，于是我盡量放慢腳步，一步、一步、一步，就這樣，一直走向心靈的腳步也走不到的終點(diǎn)?？墒?，愜意極短，“終點(diǎn)”幻滅了，滯在眼前的是那個(gè)用黑漆刷過(guò)的榆木大門(mén)——我到家了，序幕拉到了末尾，角色改上場(chǎng)了。
“不是、不是，我就是回趟家嘛，看看電視，多睡會(huì)覺(jué)。哪有誰(shuí)在學(xué)校里欺負(fù)我啊。”
我被媽媽問(wèn)得不耐煩了。她不問(wèn)了，不一會(huì)兒轉(zhuǎn)向了別的話題。
“村南那個(gè)寶兒你認(rèn)識(shí)吧，前幾天回家對(duì)她爸說(shuō)不愿上學(xué)了，她爸把她好打了一頓……”
“為什么打她？不愿意上了就找一份工作唄。你們是不是總覺(jué)得上了學(xué)才能有出息？”說(shuō)完便后悔了，我上了媽媽的鉤了。
他用異樣的眼神看著我，“為什么打他？你想想家長(zhǎng)好不容易供你們上了高中，眼看就到了大學(xué)的門(mén)檻了，說(shuō)不上就不上這能行嗎？寶兒是一時(shí)興起，她爸打她也是為她好。”頓了頓她又重復(fù)她那句亙古不變的真理：“知識(shí)改變命運(yùn)……”
我急忙叫了暫停，“啊—啊—”
媽媽“哼”了一聲走了。
電視里廣告陸續(xù)地播著，偶爾傳來(lái)小孩子“咯咯”的笑聲，我坐在沙發(fā)上發(fā)呆，想想還是算了，什么也別說(shuō)了，安靜地待一個(gè)晚上明天早點(diǎn)回學(xué)校吧。
學(xué)會(huì)成長(zhǎng)九年級(jí)篇七
我們都是剛剛被采出的玉石的毛坯，在滿山的礦石之中那么普通，隨著時(shí)間的打磨和歲月的雕琢，忍受住鑿子和刀刃在身上飛舞，灑下的碎屑是太多的痛苦和眼淚。在十天之后，從睡夢(mèng)中醒來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)變得價(jià)值連城，昔日的痛苦和眼淚造就了今日華麗的輝煌。
丑小鴨羨慕白天鵝的高貴和典雅，在心中埋下了一個(gè)夢(mèng)想，讓現(xiàn)實(shí)在潛移默化中改變。在他埋下夢(mèng)想的那一刻，它生命的底色已被悄然改變。當(dāng)夢(mèng)想之花綻放時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的又灰又亂的茸毛會(huì)羽化成翼，又呆又小的頭頸會(huì)變成最完美的曲線。那一刻，一切不美的記憶都會(huì)消失，世界變得多么美好。
我們都在蛻變中成長(zhǎng)，當(dāng)告別無(wú)憂無(wú)慮的童年，心中除了自豪感之外，還有一種淡淡的、宛若櫻花飄落時(shí)的惆悵。時(shí)間帶走了現(xiàn)實(shí)，卻抹不凈記憶，正如蛻變是痛苦的，卻會(huì)擁有美好的未來(lái)。
站在保守和蛻變的分岔口，常常會(huì)猶豫：選擇保守，就擁有安逸;選擇蛻變，會(huì)經(jīng)歷很多難以忍受的磕絆和挫折，但在克服了這些困難之后，會(huì)欣賞到一種更成熟、更現(xiàn)實(shí)、更美麗的自己。孟子曾說(shuō)過(guò)：生于憂患，死于安樂(lè)。這為我們的選擇指明了方向：不在生存中蛻變，就會(huì)在安逸中滅亡。
人生的航海途中，沒(méi)有終點(diǎn)，也沒(méi)有停留，只有那時(shí)而溫馴、時(shí)而狂暴的浪頭。你就是一個(gè)水手，就以心代紙、以眼為筆去見(jiàn)證淺灘與急流、風(fēng)平和浪靜，記錄下成長(zhǎng)中的蛻變。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，蛻變之后，生命的航程又會(huì)呈現(xiàn)絢爛而又迷人的光彩。
學(xué)會(huì)成長(zhǎng)九年級(jí)篇八
曾經(jīng)，在搖曳的扶桑樹(shù)下，一些不知天高地厚的小女孩，整天聚在一起，因?yàn)槟硞€(gè)話題，爭(zhēng)辯得天昏地暗，炫弄著一知半解的“學(xué)問(wèn)”
談夠了那些不著邊際的話題，搬弄盡玄虛的名詞，虛榮滿足了，才踏著朦朧的月色歸去：
蠶兒破繭而出成為綺麗的蝶，作繭自縛的我，也該沖出層層的網(wǎng)，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)！
學(xué)會(huì)成長(zhǎng)九年級(jí)篇九
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。讀一本好書(shū)，受用一生。下面小編給打擊帶來(lái)好書(shū)伴我成長(zhǎng)九年級(jí)征文。
我的書(shū)架上也是擺滿了各種各樣的圖書(shū)，有富有童心的冰心奶奶的《兒童文學(xué)全集》，有一生不可不讀的經(jīng)典《成長(zhǎng)我思我在》，還有黑柳徹子的著名作品《小時(shí)候就在想的事》……這些都是我最喜歡的書(shū)，因?yàn)樗鼈兌加昧瞬煌姆绞接涗浟俗约喊l(fā)生的事，看到的事，聽(tīng)得到事…但其中給我印象最深的還是那本《心靈雞湯》，這是一個(gè)很有趣的名字，我想給它起這個(gè)名字是因?yàn)槔锩娴墓适?，都像那濃濃的雞湯一樣，滋潤(rùn)著我們幼小的心靈。酸甜苦辣咸的人生百味，都能從那些哲理故事中感受出來(lái)，因此給它取了這個(gè)有趣，但是又富有深意的名字。
這里面，《珍珠的信念》是留給我印象最深的哲理故事。講的是：“有一位養(yǎng)蚌人，他想培養(yǎng)一顆大珍珠，于是他便去沙灘上去挑選沙粒，并問(wèn)它們?cè)覆辉敢獬蔀檎渲?，結(jié)果都被拒絕了。他從早上問(wèn)到黃昏，就在快要絕望時(shí)，有一顆沙粒同意了，它的同伴都笑它，說(shuō)它笨，非要遠(yuǎn)離家人、親戚朋友，獨(dú)自到那冰冷潮濕，見(jiàn)不到陽(yáng)光的地方生活，何況還要那么多年，但是那可沙粒卻還是無(wú)怨無(wú)悔的跟著那人去了……許多年過(guò)去了，那顆沙粒終于變成了一顆珍珠，一顆舉世無(wú)雙的大珍珠。而當(dāng)年嘲笑它的同伴，終究還是一顆沙粒，有的則早已風(fēng)化為土了。”
這個(gè)故事告訴了我，即使你是沙粒中最平凡的一顆，但是只要你有要成為一顆珍珠的信念，并且堅(jiān)持不懈的去追求，總有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原本那個(gè)普普通通的你，已在不知不覺(jué)中，成為了一顆迷人的珍珠!
好書(shū)伴我成長(zhǎng)，書(shū)是知識(shí)的搖籃。多讀讀書(shū)，充實(shí)你的生活;多讀讀書(shū)，知識(shí)的殿堂會(huì)為你敞開(kāi)大門(mén)……多讀讀書(shū)吧，一本好書(shū)能夠伴我成長(zhǎng)!
書(shū)是為人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)知識(shí)的源泉。世界上不能沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)不能沒(méi)有書(shū)。讀書(shū)是獲取知識(shí)，啟迪靈魂的一個(gè)途徑。
我讀了很多關(guān)于科學(xué)類(lèi)和人文類(lèi)的書(shū)，在這里，我有一本好書(shū)想介紹給大家。這本書(shū)就是高爾基的童年。高爾基三歲時(shí)失去了父親，隨著母親寄居在外祖父家。后來(lái)母親又早逝，外祖父辛辛苦苦經(jīng)營(yíng)的家業(yè)破產(chǎn)了。他小學(xué)沒(méi)念完就被迫外出謀生。此后他一直在社會(huì)底層摸爬滾打，但強(qiáng)烈的求知欲與頑強(qiáng)的毅力使他從沒(méi)放棄過(guò)學(xué)習(xí)，終于在二十四歲時(shí)發(fā)表了第一部短篇小說(shuō)。高爾基的童年以小主人公阿遼沙在外祖父家的生活經(jīng)歷為線索，刻畫(huà)了一群性格鮮明、生動(dòng)的人物形象。尤其是最善講故事，性情樂(lè)觀的外婆。
高爾基出生在一個(gè)木工家庭，由于生活貧寒，高爾基上學(xué)只好穿母親的鞋子，外祖母的外套，黃色衣衫和散腿褲子。高爾基為了上學(xué)，只得臉破爛換錢(qián)。運(yùn)氣好才能有半個(gè)盧布的`收入，如果運(yùn)氣不好呢，高爾基上學(xué)的事就沒(méi)了著落。而那些有錢(qián)人家的孩子故意嘲笑高爾基，高爾基把別人的嘲笑變成催促自己努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。他發(fā)奮努力，刻苦讀書(shū)，終于取得了好成績(jī)。
作為一部自傳體小說(shuō)，我們可以從中看到一個(gè)俄羅斯兒童成長(zhǎng)為文學(xué)巨人的足跡里。我們不僅可以從這本書(shū)里讀到一個(gè)個(gè)扣人心弦的故事情節(jié)，獲取珍貴的精神糧食，而且還可以學(xué)習(xí)作家刻畫(huà)人物性格的匠心獨(dú)運(yùn)、豐富生動(dòng)的語(yǔ)言運(yùn)用等等。
一本好書(shū)，盡管只是海洋中的一顆水珠，但是，它有它有價(jià)值，它使許多小讀者讀了之后，得到美的愉悅、陶冶，使更多的讀者變得更聰明，更高尚，更勇敢。特別是高爾基的童年，它將陪伴我走出人生中的每一個(gè)坎坷，分享生活的喜怒哀樂(lè)。
學(xué)會(huì)成長(zhǎng)九年級(jí)篇十
我在寬容中成長(zhǎng)了十四年，最多的是在親情的寬容中成長(zhǎng)的。拿著沉重的成績(jī)單往家里走，看著鮮紅的74分，心里有種苦澀的味道，走進(jìn)家里，吞吞吐吐地說(shuō)：“媽……媽……，我語(yǔ)文……只考了74分”“最高分呢？”“89”。本以為會(huì)遭到一頓打罵，沒(méi)想到媽媽卻語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“這次沒(méi)考好媽媽不會(huì)怪你的。但是你要找出錯(cuò)誤的原因，下次改正過(guò)來(lái)，加油，媽媽相信你能行！”聽(tīng)到媽媽的話，我感到非常的自責(zé)。于是在心底暗暗決定下次一定要考好。寬容，可以使親情變得更深厚，也可以使友情變得更加親近。走進(jìn)教室，還沒(méi)有坐穩(wěn)，就看見(jiàn)我的作業(yè)本掉在地上，還有一個(gè)黑黑的腳印，我頓時(shí)火冒三丈，大喊一句：“這誰(shuí)干的？”這時(shí)，一個(gè)女生剛好走進(jìn)教室，前面的同學(xué)指了指她。
“刷”的一聲同學(xué)們都望上了她，而她卻帶著抱歉的表情走到了我的面前，蹲下來(lái)把我的本子撿了起來(lái)，用白白的紙巾把腳印擦干凈了并說(shuō)了聲“對(duì)不起”。見(jiàn)她這樣，我的怒氣減少了幾分，但還是記恨著她。下午，我和同學(xué)正玩著，一不小心撞到了她的課桌，幾支筆隨著課桌的搖晃掉到了地上，其中一支鋼筆還被我踩碎了?！巴郏炷?，這可是她最喜歡的鋼筆??！你肯定慘了?！辈恢螘r(shí)，她走到了我的身旁，小心翼翼的把那支鋼筆撿了起來(lái)，卻微笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，不就是一支鋼筆嘛，看你嚇成什么樣子了！”看著她那燦爛的笑容，我感到了無(wú)地自容。生活在寬容的世界里，我感到無(wú)比的幸福。當(dāng)然，我也要學(xué)會(huì)寬容。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
學(xué)會(huì)成長(zhǎng)九年級(jí)篇十一
成長(zhǎng)，仿佛就是一個(gè)巨大的沙漏，里面裝著無(wú)數(shù)斑斕的小沙子，一粒，兩粒，從上面滑落，然后沉淀，發(fā)出細(xì)不可聞的聲響，我們，就這樣慢慢長(zhǎng)大……我們每一刻都在成長(zhǎng)，只是，你或許不曾意識(shí)到。
——題記。
一
明天，就是明天。我最好的朋友就要離開(kāi)這里了去外地上學(xué)了，我應(yīng)該替她開(kāi)心的，她可以接受更好的教育，不是嗎?可是，我的心口卻像被針扎了一下，細(xì)細(xì)綿綿，揮不去的疼。一夜無(wú)眠。當(dāng)我去送她時(shí)，她攥著我的手不放。眼圈紅得像兔子眼。我輕輕環(huán)住她，眼淚“嘩”一下就下來(lái)了，想起那一次偶遇，那一次吵架，那一塊一分為二的水果……心里止不住的疼。當(dāng)火車(chē)開(kāi)走時(shí)，我定定的看著火車(chē)在視線中逝去，卻沒(méi)有走開(kāi)。
還未成長(zhǎng)卻感到了離別的悲傷。那年，我十歲。從此，我珍惜身邊的每一份情感。
二
欠下的，終是要還的。
剛到初中時(shí)，我依然如小學(xué)一樣，背書(shū)出奇的快，可完成老師布置的任務(wù)后，對(duì)于學(xué)習(xí)，我總是漫不經(jīng)心。老師找到我，她說(shuō)：“從你的記憶力可知你的智商歷數(shù)上等，為什么不對(duì)自己更負(fù)責(zé)一點(diǎn)?”從那一刻起，我覺(jué)得自己欠了老師的關(guān)心，欠了自己一顆用心學(xué)習(xí)的心。從那以后，我變了，任何時(shí)候都很努力，做好筆記。等到期末考試出來(lái)的那一瞬，心中的堵塞瞬間清理，我考了語(yǔ)文全班第一，那一刻，我笑得很開(kāi)心，因?yàn)槟遣粌H是一份榮譽(yù)，更是心靈的滋潤(rùn)。
我已學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任。那年，我十一歲。從此，我努力做到不辜負(fù)別人的期望，也不辜負(fù)自己的生命。
三
今天，我在考場(chǎng)上，認(rèn)真地思考作文題時(shí)，記憶的匣子突地打開(kāi)。往昔，潮水般的涌來(lái)，我忽然明白了，成長(zhǎng)，原來(lái)就是經(jīng)歷這些點(diǎn)滴，慢慢積累人生的智慧。其實(shí)，每一次的體驗(yàn)都是成長(zhǎng)的每一步，像是山泉在山谷里叮咚，我的心漸漸明朗起來(lái)。這一年，我十二歲。
學(xué)會(huì)成長(zhǎng)九年級(jí)篇十二
風(fēng)，肆虐地刮著，在臉上留下一道痕跡。草，是枯黃的；樹(shù)是枯黃的。在那一刻，整個(gè)世界都喪失了生機(jī)和活力。
手上攥緊的那張皺巴巴的試卷已被手汗浸濕，一角鮮紅的且刺眼的數(shù)字時(shí)刻提醒著我：一頓臭罵怕是免不了。想著考試前幾夜的那些付出，在燈光下苦讀的身影……此刻全都化作飛灰煙滅。淚水在眼眶里面打轉(zhuǎn)，我努力不讓它流下來(lái)，可還是有一滴落在試卷上，暈染開(kāi)一點(diǎn)。
回到家，我徑直回到房間，坐在桌前，看窗外的云淡風(fēng)輕，心中竟充滿了輕松。陽(yáng)臺(tái)上的花草隨風(fēng)搖曳，看似很美，卻好像在嘲笑我。目光的一角瞄見(jiàn)了一個(gè)沒(méi)花沒(méi)草的空花盆。細(xì)細(xì)一瞧，才發(fā)現(xiàn)那小得不能再小的苗。綠綠的，嫩嫩的。風(fēng)，又來(lái)了。花草開(kāi)始瘋狂的晃動(dòng)，好像要被連根拔起，苗兒也不例外，但它沒(méi)有被脆弱地拔起，而是頑固的扎根在硬邦邦的土壤上。風(fēng)，停了。太陽(yáng)來(lái)了。
陽(yáng)光直射在小苗上，那一刻，它是主角。我明白了。上天或許是刻意安排的，它想啟示我。
是啊，一次挫折算的了什么？它只不過(guò)是人生答卷上一個(gè)微不足道的插曲。為了它不值得停步。風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹，這句老掉渣的話原來(lái)說(shuō)的就是這個(gè)意思。挫折在等待我放棄，而我，將放棄等待！人生需要挫折，沒(méi)有挫折這座山，你將永遠(yuǎn)不可能翻過(guò)山，看見(jiàn)山外的江河。
成長(zhǎng)的過(guò)程是一次破繭成蝶的過(guò)程，沒(méi)有“繭”，那就成不了“蝶”！我的成長(zhǎng)需要挫折！
學(xué)會(huì)成長(zhǎng)九年級(jí)篇十三
每個(gè)人都有成長(zhǎng)中的各種滋味，有時(shí)悲傷，有時(shí)開(kāi)心，我的成長(zhǎng)便是“酸、甜、苦、辣”混合而成的。
酸溜溜。
我每次受了委屈，心里總是酸溜溜的。尤其是媽媽不相信我的成績(jī)的時(shí)候。有一次，我的語(yǔ)文考了全班第二，我回到家就迫不及待地將這個(gè)好消息告訴了媽媽。可還沒(méi)來(lái)得及“求獎(jiǎng)勵(lì)”，媽媽就說(shuō)我一定是作弊才有這樣的成績(jī)，我心里酸溜溜的。
甜滋滋。
雖然成長(zhǎng)過(guò)程中難過(guò)的事有很多，但是也有很多甜滋滋的事情。在一次培優(yōu)班考試中，我考取了第三名，還拿到了500元獎(jiǎng)學(xué)金。媽媽一看就笑得合不攏嘴了，給我買(mǎi)了很多好吃的，還允許我玩手機(jī)，我心里可真是美滋滋的。
苦巴巴。
只要老師一布置作業(yè)，我的開(kāi)心日子就到頭了，只能苦巴巴地寫(xiě)作業(yè)?；氐郊?，來(lái)不及喝一口水就要在學(xué)習(xí)桌前開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。爸爸媽媽也一直盯著我，有一回，我寫(xiě)累了，剛想走出去喝口水休息一下，就被爸爸抓回來(lái)了。又要開(kāi)始寫(xiě)，哎，我的生活真是苦巴巴的。
火辣辣。
每次沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，就被爸爸媽媽教訓(xùn)，這個(gè)時(shí)候就是“火辣辣”了。媽媽在一邊說(shuō)著：“你怎么這么慢?如果到了初中，七門(mén)課啊!那你怎么辦啊?”爸爸也在旁邊附和。一言不合便“男女混合雙打”，我的屁股火辣辣的疼，心更疼。
這些滋味組成了我的成長(zhǎng)，也讓我的生活更加多姿多彩。
學(xué)會(huì)成長(zhǎng)九年級(jí)篇一
現(xiàn)實(shí)是殘酷的見(jiàn)證，成長(zhǎng)是痛苦的歷程;蝴蝶要經(jīng)過(guò)繭的痛苦才會(huì)美，蠶要經(jīng)過(guò)蛹的折磨才會(huì)飛，人也要經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨才能追夢(mèng)。什么是成長(zhǎng)?小時(shí)候的我一直不明白，直到我自己親身經(jīng)歷了一件事情。
那是在一堂學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)的動(dòng)漫課上，我?guī)狭吮貍涔ぞ呒贝掖襾?lái)到教室里坐下來(lái)。大部分同學(xué)已經(jīng)在素描紙上打草稿了，我也不甘落后，急急忙忙拿出了鉛筆、橡皮等工具準(zhǔn)備畫(huà)畫(huà)。今天要畫(huà)的是一個(gè)長(zhǎng)相甜美的女孩，范畫(huà)已經(jīng)被老師貼在了白板上。我心想：這個(gè)人物我之前畫(huà)過(guò)，很簡(jiǎn)單!畫(huà)這么細(xì)有什么用呢?最后還不是要看整體。于是我便一屁股坐在凳子上，也沒(méi)打輪廓，就這么直接開(kāi)始畫(huà)了。首先是她的平劉海，雙馬尾，然后再添加一些五官、身體、衣服，想到什么就畫(huà)上去，完全沒(méi)有檢查畫(huà)得好不好，一番敷衍了事。終于畫(huà)完了，我拿起畫(huà)紙準(zhǔn)備仔細(xì)欣賞一下。哎呀!怎么這么丑?馬尾一邊長(zhǎng)一邊短，臉也是歪的。眼睛一點(diǎn)也不對(duì)稱，頭大身子小。我撅起嘴來(lái)，心里有些郁悶!
我把筆一扔，坐下來(lái)正生著悶氣。突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)同桌畫(huà)得很用心。她現(xiàn)在還在打鉛筆稿，流暢的線條組成了和諧的畫(huà)面。她已經(jīng)把型定好了，在四分之三處開(kāi)始著筆，人物在她的筆下“活”起來(lái)一般。精致的發(fā)型下面，額頭飽滿，眼角圓潤(rùn)，尤其是衣服畫(huà)得很細(xì)致，連褶子也清清楚楚。
這時(shí)老師剛好看到這一幕，她走過(guò)來(lái)，拿起同桌的畫(huà)，微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，放下了。又來(lái)到我旁邊，微微皺著眉，指著我畫(huà)的人物說(shuō)：“比例有些不協(xié)調(diào)，還要繼續(xù)努力!”我盯著自己的畫(huà)，時(shí)間好像凝固了。是呀，難道我沒(méi)辦法畫(huà)出那樣好看的畫(huà)嗎?老師之前也是表?yè)P(yáng)過(guò)我的。我決定要好好畫(huà)一張來(lái)證明自己。我靜下心來(lái)，拿起細(xì)細(xì)削過(guò)的鉛筆，回憶著老師告訴我們的關(guān)鍵詞。首先定下最高點(diǎn)，然后就是數(shù)頭身。我仔細(xì)看著范畫(huà)，這是一個(gè)七頭身的形象。動(dòng)漫人物的頭型和現(xiàn)實(shí)中的人不太一樣。定好點(diǎn)，我開(kāi)始畫(huà)了。先打輪廓，然后用橡皮仔細(xì)擦去，留下淡淡的痕跡，最后再用小號(hào)勾線筆仔細(xì)描摩邊框。脖子不能太細(xì)，肩膀要圓潤(rùn)飽滿，在描邊的時(shí)候要特別小心。我屏住呼吸，終于重新把畫(huà)完成了。這時(shí)老師看到我的畫(huà)，露出了滿意的笑容，和顏悅色地說(shuō)：“這才是你的真實(shí)水平!”我也笑了，相信自己勤加練習(xí)一定能畫(huà)出更好看的畫(huà)。
魚(yú)兒需要純凈的水，花兒需要充足的陽(yáng)光，人也需要堅(jiān)定自己。我終于明白要學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，就不能驕傲，要腳踏實(shí)地做好自己的事。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
學(xué)會(huì)成長(zhǎng)九年級(jí)篇二
跨出國(guó)門(mén)固然邁出了成長(zhǎng)中的重要一步，不過(guò)，要想在國(guó)外學(xué)有所成，還得首先克服諸多的困難。第一對(duì)于剛剛到國(guó)外的孩子們來(lái)說(shuō)，新奇感過(guò)后，就會(huì)突然發(fā)現(xiàn)一切都不太適應(yīng)，進(jìn)入文化休克期，生活中會(huì)面臨很大的困難。此時(shí)，應(yīng)該要有渡過(guò)難關(guān)的勇氣，積極尋求幫助和支持。當(dāng)?shù)氐慕虝?huì)、中國(guó)大使館、留學(xué)團(tuán)體或者親朋好友等都是應(yīng)該想起的求助對(duì)象。
第二要學(xué)會(huì)適應(yīng)國(guó)外的教學(xué)方法。在國(guó)內(nèi)長(zhǎng)期接受滿堂灌的教學(xué)方式，到了國(guó)外必須要培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力、應(yīng)變能力、理解能力等。有的學(xué)生在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀，到了國(guó)外，不能適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方法，就會(huì)有失落感。所以在出國(guó)之前，就要有意識(shí)地培養(yǎng)自學(xué)能力等，以求能盡快適應(yīng)國(guó)外的學(xué)習(xí)。
第三出國(guó)留學(xué)心態(tài)要正常。有的學(xué)生在國(guó)內(nèi)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，帶著逃避的心態(tài)出國(guó)，以為出國(guó)以后問(wèn)題就迎刃而解。這種心態(tài)是最危險(xiǎn)的。國(guó)內(nèi)不認(rèn)真進(jìn)取的學(xué)生，出國(guó)會(huì)面臨更多的問(wèn)題。很多中國(guó)學(xué)生出國(guó)以后不好好學(xué)習(xí)，只管花錢(qián)，幾年以后回國(guó)學(xué)無(wú)所成，失落感會(huì)更加強(qiáng)烈。這種出國(guó)的經(jīng)歷對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也是一種成長(zhǎng)缺陷。
學(xué)會(huì)成長(zhǎng)九年級(jí)篇三
童年的事猶如天上的繁星，是快樂(lè)的、是天真無(wú)邪的。但有一件事情令我終身難忘。
我有一個(gè)非常好的小朋友，她的名字叫--劉梨梨。我們小時(shí)候經(jīng)常在一起玩，我們的玩具幾乎都是混在一起，不分你我。
有一天梨梨的叔叔送給了她一個(gè)非常好看的禮物——布娃娃。當(dāng)她把玩具拿過(guò)來(lái)讓我看的時(shí)候，我就情不自禁的被玩具深深的吸引了，特別想玩，但不知為什么，她就是不讓我玩。有一天，我去找她，但是她不在家，我看到床上的布娃娃就特別想要，于是我就偷偷把她的布娃娃拿回了家，藏在了家里的一個(gè)角落里。爸爸和媽媽知道了這件事，并沒(méi)有打我，而是耐心的對(duì)我說(shuō)：“偷別人的東西是不對(duì)的，要從小做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，沒(méi)有經(jīng)過(guò)別人的允許是不能拿別人的東西的，明天就要把布娃娃還回去”。第二天我去了梨梨家，但已是人去樓空——她搬家了，是因?yàn)槔胬娴陌职謰寢尩墓ぷ饕{(diào)到別的地方去，梨梨也要走。剎那間，我已心灰意冷，眼淚止不住流到雙頰。過(guò)了幾天，她的媽媽打了電話說(shuō)，那個(gè)布娃娃就當(dāng)送給我的一個(gè)紀(jì)念品了。
通過(guò)這件事，我明白了：從小要養(yǎng)成良好的好習(xí)慣“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”最重要的還要有童年那顆天真爛漫的童心。
學(xué)會(huì)成長(zhǎng)九年級(jí)篇四
成長(zhǎng)，是年齡、身體的成長(zhǎng)，更代表心靈上的成長(zhǎng)。從生活中一些微不足道的小事中，就可以看出我們?cè)诔砷L(zhǎng)。
五歲時(shí)洗腳。有一次記得我五歲時(shí)，特別愛(ài)洗腳。當(dāng)我看到奶奶倒水時(shí)，就高興得一蹦三尺高。小腳在盤(pán)里，像兩條歡快的小魚(yú)，從來(lái)不會(huì)安靜下來(lái)。當(dāng)奶奶靠近我時(shí)，屋里就像安裝了噴泉，水花四濺?？吹侥棠躺砩蠟R滿水，我淘氣地笑了起來(lái)。直到盆里的水干了，我才會(huì)罷休。看見(jiàn)我的杰作奶奶和我的身上、臉上，沒(méi)有一處是干的，地上也像剛下完雨，我高興地拍手叫好。每當(dāng)奶奶把我哄睡了，她才靜悄悄地把地拖干凈。
八歲時(shí)，我想對(duì)自己來(lái)說(shuō)就懂事多了。自己安安分分地洗腳，默不做聲地在那里看著動(dòng)畫(huà)片。奶奶常跟我開(kāi)玩笑：我最愿讓你自己洗腳了，一天到晚，除了睡覺(jué)是安靜，就屬這會(huì)兒最安靜了。洗完腳，我端起水向外走。哐當(dāng)——洗腳盆重重的撞在門(mén)框上。奶奶又風(fēng)趣地說(shuō)：要是有個(gè)心臟病人在咱家住著，早就被你嚇?biāo)懒?
現(xiàn)在洗腳已經(jīng)上七年級(jí)了，我逐漸意識(shí)到，我長(zhǎng)大了。很多次，我學(xué)習(xí)到很晚才睡覺(jué)。因此洗腳的時(shí)候，爺爺奶奶都睡了。于是我做任何一個(gè)動(dòng)作都小心翼翼的，生怕影響他們休息。門(mén)也得了良好的待遇。奶奶欣慰地說(shuō)：你晚上像小貓似的。我終于長(zhǎng)大了!我懂得了別人的愛(ài)，也懂了愛(ài)別人!
家長(zhǎng)們的愛(ài)是對(duì)我們最大的支持，沒(méi)有他們我們就什么都做不了，我在這里想對(duì)支持我的家人們說(shuō)一聲：謝謝你們!
學(xué)會(huì)成長(zhǎng)九年級(jí)篇五
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。蘇東坡先生的這句詞形象的表達(dá)了我們現(xiàn)在的處境。新冠肺炎爆發(fā)，緊張與慶幸之余，我們也面臨了一個(gè)重要的問(wèn)題：為了避免感染病毒，大家都要宅在家中，失去了自由。
一開(kāi)始，因?yàn)楹ε拢夜怨缘拇粼诩依?，不能也不敢出門(mén)。電視里每天播放的《新聞聯(lián)播》成為我了解外界的窗口。收看之余還不忘了追追劇，看看書(shū)，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的“學(xué)習(xí)通”上學(xué)學(xué)習(xí)，答答題。家里庫(kù)存的零食也派上了用場(chǎng)。
漸漸的，零食吃光了，電視也沒(méi)什么好看的了，安分了幾個(gè)月的心又躁動(dòng)起來(lái)，如困在籠中的小獸，掙扎著要自由。誰(shuí)知疫情還是吃緊，父母為了我的安全，還是不同意我出去活動(dòng)。我雖心急如焚，但還是為了顧全大局而放棄了。我覺(jué)得我真是“太難了”。
唉!沒(méi)辦法，既然大局在先，那么就在家里的生活中找找樂(lè)趣吧。我迅速調(diào)整了心情，開(kāi)始在網(wǎng)上認(rèn)真學(xué)習(xí)，按照課表上課，運(yùn)動(dòng)，討論。
除了學(xué)習(xí)以外，我還幫助父母做很多我力所能及的家務(wù)活，還學(xué)習(xí)了許多以前我沒(méi)有掌握的技能。我忽然發(fā)現(xiàn)，快樂(lè)其實(shí)存在于生活之中的每一個(gè)角落，只要你用心去探索，一定會(huì)有收獲。
現(xiàn)在，在醫(yī)務(wù)工作者與社會(huì)各界人士的共同努力下，疫情已經(jīng)開(kāi)始拐點(diǎn)，我可以每天下樓活動(dòng)，可以和朋友們一起運(yùn)動(dòng)了。說(shuō)實(shí)話，我也要感謝這次疫情，讓我磨練了心性，變得有耐心起來(lái)。
我們韓老師說(shuō)過(guò)，人生是一個(gè)終生成長(zhǎng)的過(guò)程。面對(duì)這次疫情，我想了很多，也領(lǐng)悟了很多。
學(xué)會(huì)成長(zhǎng)九年級(jí)篇六
檢票處并不是很忙，檢完票后，我走進(jìn)一輛較前的公交車(chē)上。
車(chē)上乘客還很少，一個(gè)女孩手捧著手機(jī)打短信，我走過(guò)她，尋找合適的座位。后面一個(gè)人在睡覺(jué)，越過(guò)他，走到一個(gè)挨著窗子的座位坐下了。
安穩(wěn)了，我把書(shū)包放到腿上，四周無(wú)人，世界也。
就這么大，就在今天上午我放肆的給自己放了一天假，離開(kāi)了那個(gè)開(kāi)放而封閉的學(xué)校和那些熟悉而陌生的同學(xué)。
片刻，司機(jī)上了車(chē)，點(diǎn)了點(diǎn)人數(shù)便開(kāi)始啟動(dòng)公交車(chē)。
車(chē)開(kāi)得很慢很慢，我把視野放到窗外，一個(gè)小孩穿著滑冰鞋在人行道上滑過(guò)，他帶著我扭彎了頭，最后還是消失在車(chē)尾。
偶爾聽(tīng)見(jiàn)車(chē)內(nèi)半路上來(lái)的農(nóng)民狀的乘客為了5角錢(qián)與售票員發(fā)生口角的聲音。
腦海中閃現(xiàn)了兒時(shí)的我，那個(gè)永遠(yuǎn)被媽媽手拉著的小孩。貪玩手中的泥人兒忘記了走路，媽媽把泥人奪過(guò)來(lái)，拉起我讓我慢跑似地緊跟著她。
車(chē)停了，我也醒了。錯(cuò)誤的時(shí)間里我竟遭遇了一路紅燈。車(chē)毫無(wú)節(jié)奏地走走停?！?BR> 車(chē)出了市區(qū)，沒(méi)有了交通燈，座兒也滿了，車(chē)駛著，坐在座位上能感覺(jué)到輕搖，仿佛玻璃上的陽(yáng)光也在歡騰的跳躍。窗外是綠油油的麥田，是路邊的萬(wàn)年青。我把臉貼到玻璃上，心想多好啊！
不下車(chē)了，車(chē)也不要停，永遠(yuǎn)不要停。
熙熙攘攘的大路上，忙碌的建筑工人亮著膀子和泥推沙。車(chē)徐徐地放慢速度，隨后“咣”的一聲車(chē)門(mén)打開(kāi)了，家鄉(xiāng)的陽(yáng)光第一時(shí)間照在了我的頭上、我的體恤衫與牛仔褲上。
一切都沒(méi)變，巷子口依舊坐著一些年邁閑暇的`老太，樂(lè)樂(lè)家的門(mén)前依舊溜動(dòng)著一條不會(huì)“旺旺”的夾尾巴小狗。巷子很窄，路也不太平整，墻角陰暗處還是那些不知名的小草。我一步步走著，卻無(wú)意間感到了一絲愜意，于是我盡量放慢腳步，一步、一步、一步，就這樣，一直走向心靈的腳步也走不到的終點(diǎn)?？墒?，愜意極短，“終點(diǎn)”幻滅了，滯在眼前的是那個(gè)用黑漆刷過(guò)的榆木大門(mén)——我到家了，序幕拉到了末尾，角色改上場(chǎng)了。
“不是、不是，我就是回趟家嘛，看看電視，多睡會(huì)覺(jué)。哪有誰(shuí)在學(xué)校里欺負(fù)我啊。”
我被媽媽問(wèn)得不耐煩了。她不問(wèn)了，不一會(huì)兒轉(zhuǎn)向了別的話題。
“村南那個(gè)寶兒你認(rèn)識(shí)吧，前幾天回家對(duì)她爸說(shuō)不愿上學(xué)了，她爸把她好打了一頓……”
“為什么打她？不愿意上了就找一份工作唄。你們是不是總覺(jué)得上了學(xué)才能有出息？”說(shuō)完便后悔了，我上了媽媽的鉤了。
他用異樣的眼神看著我，“為什么打他？你想想家長(zhǎng)好不容易供你們上了高中，眼看就到了大學(xué)的門(mén)檻了，說(shuō)不上就不上這能行嗎？寶兒是一時(shí)興起，她爸打她也是為她好。”頓了頓她又重復(fù)她那句亙古不變的真理：“知識(shí)改變命運(yùn)……”
我急忙叫了暫停，“啊—啊—”
媽媽“哼”了一聲走了。
電視里廣告陸續(xù)地播著，偶爾傳來(lái)小孩子“咯咯”的笑聲，我坐在沙發(fā)上發(fā)呆，想想還是算了，什么也別說(shuō)了，安靜地待一個(gè)晚上明天早點(diǎn)回學(xué)校吧。
學(xué)會(huì)成長(zhǎng)九年級(jí)篇七
我們都是剛剛被采出的玉石的毛坯，在滿山的礦石之中那么普通，隨著時(shí)間的打磨和歲月的雕琢，忍受住鑿子和刀刃在身上飛舞，灑下的碎屑是太多的痛苦和眼淚。在十天之后，從睡夢(mèng)中醒來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)變得價(jià)值連城，昔日的痛苦和眼淚造就了今日華麗的輝煌。
丑小鴨羨慕白天鵝的高貴和典雅，在心中埋下了一個(gè)夢(mèng)想，讓現(xiàn)實(shí)在潛移默化中改變。在他埋下夢(mèng)想的那一刻，它生命的底色已被悄然改變。當(dāng)夢(mèng)想之花綻放時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的又灰又亂的茸毛會(huì)羽化成翼，又呆又小的頭頸會(huì)變成最完美的曲線。那一刻，一切不美的記憶都會(huì)消失，世界變得多么美好。
我們都在蛻變中成長(zhǎng)，當(dāng)告別無(wú)憂無(wú)慮的童年，心中除了自豪感之外，還有一種淡淡的、宛若櫻花飄落時(shí)的惆悵。時(shí)間帶走了現(xiàn)實(shí)，卻抹不凈記憶，正如蛻變是痛苦的，卻會(huì)擁有美好的未來(lái)。
站在保守和蛻變的分岔口，常常會(huì)猶豫：選擇保守，就擁有安逸;選擇蛻變，會(huì)經(jīng)歷很多難以忍受的磕絆和挫折，但在克服了這些困難之后，會(huì)欣賞到一種更成熟、更現(xiàn)實(shí)、更美麗的自己。孟子曾說(shuō)過(guò)：生于憂患，死于安樂(lè)。這為我們的選擇指明了方向：不在生存中蛻變，就會(huì)在安逸中滅亡。
人生的航海途中，沒(méi)有終點(diǎn)，也沒(méi)有停留，只有那時(shí)而溫馴、時(shí)而狂暴的浪頭。你就是一個(gè)水手，就以心代紙、以眼為筆去見(jiàn)證淺灘與急流、風(fēng)平和浪靜，記錄下成長(zhǎng)中的蛻變。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，蛻變之后，生命的航程又會(huì)呈現(xiàn)絢爛而又迷人的光彩。
學(xué)會(huì)成長(zhǎng)九年級(jí)篇八
曾經(jīng)，在搖曳的扶桑樹(shù)下，一些不知天高地厚的小女孩，整天聚在一起，因?yàn)槟硞€(gè)話題，爭(zhēng)辯得天昏地暗，炫弄著一知半解的“學(xué)問(wèn)”
談夠了那些不著邊際的話題，搬弄盡玄虛的名詞，虛榮滿足了，才踏著朦朧的月色歸去：
蠶兒破繭而出成為綺麗的蝶，作繭自縛的我，也該沖出層層的網(wǎng)，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)！
學(xué)會(huì)成長(zhǎng)九年級(jí)篇九
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。讀一本好書(shū)，受用一生。下面小編給打擊帶來(lái)好書(shū)伴我成長(zhǎng)九年級(jí)征文。
我的書(shū)架上也是擺滿了各種各樣的圖書(shū)，有富有童心的冰心奶奶的《兒童文學(xué)全集》，有一生不可不讀的經(jīng)典《成長(zhǎng)我思我在》，還有黑柳徹子的著名作品《小時(shí)候就在想的事》……這些都是我最喜歡的書(shū)，因?yàn)樗鼈兌加昧瞬煌姆绞接涗浟俗约喊l(fā)生的事，看到的事，聽(tīng)得到事…但其中給我印象最深的還是那本《心靈雞湯》，這是一個(gè)很有趣的名字，我想給它起這個(gè)名字是因?yàn)槔锩娴墓适?，都像那濃濃的雞湯一樣，滋潤(rùn)著我們幼小的心靈。酸甜苦辣咸的人生百味，都能從那些哲理故事中感受出來(lái)，因此給它取了這個(gè)有趣，但是又富有深意的名字。
這里面，《珍珠的信念》是留給我印象最深的哲理故事。講的是：“有一位養(yǎng)蚌人，他想培養(yǎng)一顆大珍珠，于是他便去沙灘上去挑選沙粒，并問(wèn)它們?cè)覆辉敢獬蔀檎渲?，結(jié)果都被拒絕了。他從早上問(wèn)到黃昏，就在快要絕望時(shí)，有一顆沙粒同意了，它的同伴都笑它，說(shuō)它笨，非要遠(yuǎn)離家人、親戚朋友，獨(dú)自到那冰冷潮濕，見(jiàn)不到陽(yáng)光的地方生活，何況還要那么多年，但是那可沙粒卻還是無(wú)怨無(wú)悔的跟著那人去了……許多年過(guò)去了，那顆沙粒終于變成了一顆珍珠，一顆舉世無(wú)雙的大珍珠。而當(dāng)年嘲笑它的同伴，終究還是一顆沙粒，有的則早已風(fēng)化為土了。”
這個(gè)故事告訴了我，即使你是沙粒中最平凡的一顆，但是只要你有要成為一顆珍珠的信念，并且堅(jiān)持不懈的去追求，總有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原本那個(gè)普普通通的你，已在不知不覺(jué)中，成為了一顆迷人的珍珠!
好書(shū)伴我成長(zhǎng)，書(shū)是知識(shí)的搖籃。多讀讀書(shū)，充實(shí)你的生活;多讀讀書(shū)，知識(shí)的殿堂會(huì)為你敞開(kāi)大門(mén)……多讀讀書(shū)吧，一本好書(shū)能夠伴我成長(zhǎng)!
書(shū)是為人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)知識(shí)的源泉。世界上不能沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)不能沒(méi)有書(shū)。讀書(shū)是獲取知識(shí)，啟迪靈魂的一個(gè)途徑。
我讀了很多關(guān)于科學(xué)類(lèi)和人文類(lèi)的書(shū)，在這里，我有一本好書(shū)想介紹給大家。這本書(shū)就是高爾基的童年。高爾基三歲時(shí)失去了父親，隨著母親寄居在外祖父家。后來(lái)母親又早逝，外祖父辛辛苦苦經(jīng)營(yíng)的家業(yè)破產(chǎn)了。他小學(xué)沒(méi)念完就被迫外出謀生。此后他一直在社會(huì)底層摸爬滾打，但強(qiáng)烈的求知欲與頑強(qiáng)的毅力使他從沒(méi)放棄過(guò)學(xué)習(xí)，終于在二十四歲時(shí)發(fā)表了第一部短篇小說(shuō)。高爾基的童年以小主人公阿遼沙在外祖父家的生活經(jīng)歷為線索，刻畫(huà)了一群性格鮮明、生動(dòng)的人物形象。尤其是最善講故事，性情樂(lè)觀的外婆。
高爾基出生在一個(gè)木工家庭，由于生活貧寒，高爾基上學(xué)只好穿母親的鞋子，外祖母的外套，黃色衣衫和散腿褲子。高爾基為了上學(xué)，只得臉破爛換錢(qián)。運(yùn)氣好才能有半個(gè)盧布的`收入，如果運(yùn)氣不好呢，高爾基上學(xué)的事就沒(méi)了著落。而那些有錢(qián)人家的孩子故意嘲笑高爾基，高爾基把別人的嘲笑變成催促自己努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。他發(fā)奮努力，刻苦讀書(shū)，終于取得了好成績(jī)。
作為一部自傳體小說(shuō)，我們可以從中看到一個(gè)俄羅斯兒童成長(zhǎng)為文學(xué)巨人的足跡里。我們不僅可以從這本書(shū)里讀到一個(gè)個(gè)扣人心弦的故事情節(jié)，獲取珍貴的精神糧食，而且還可以學(xué)習(xí)作家刻畫(huà)人物性格的匠心獨(dú)運(yùn)、豐富生動(dòng)的語(yǔ)言運(yùn)用等等。
一本好書(shū)，盡管只是海洋中的一顆水珠，但是，它有它有價(jià)值，它使許多小讀者讀了之后，得到美的愉悅、陶冶，使更多的讀者變得更聰明，更高尚，更勇敢。特別是高爾基的童年，它將陪伴我走出人生中的每一個(gè)坎坷，分享生活的喜怒哀樂(lè)。
學(xué)會(huì)成長(zhǎng)九年級(jí)篇十
我在寬容中成長(zhǎng)了十四年，最多的是在親情的寬容中成長(zhǎng)的。拿著沉重的成績(jī)單往家里走，看著鮮紅的74分，心里有種苦澀的味道，走進(jìn)家里，吞吞吐吐地說(shuō)：“媽……媽……，我語(yǔ)文……只考了74分”“最高分呢？”“89”。本以為會(huì)遭到一頓打罵，沒(méi)想到媽媽卻語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“這次沒(méi)考好媽媽不會(huì)怪你的。但是你要找出錯(cuò)誤的原因，下次改正過(guò)來(lái)，加油，媽媽相信你能行！”聽(tīng)到媽媽的話，我感到非常的自責(zé)。于是在心底暗暗決定下次一定要考好。寬容，可以使親情變得更深厚，也可以使友情變得更加親近。走進(jìn)教室，還沒(méi)有坐穩(wěn)，就看見(jiàn)我的作業(yè)本掉在地上，還有一個(gè)黑黑的腳印，我頓時(shí)火冒三丈，大喊一句：“這誰(shuí)干的？”這時(shí)，一個(gè)女生剛好走進(jìn)教室，前面的同學(xué)指了指她。
“刷”的一聲同學(xué)們都望上了她，而她卻帶著抱歉的表情走到了我的面前，蹲下來(lái)把我的本子撿了起來(lái)，用白白的紙巾把腳印擦干凈了并說(shuō)了聲“對(duì)不起”。見(jiàn)她這樣，我的怒氣減少了幾分，但還是記恨著她。下午，我和同學(xué)正玩著，一不小心撞到了她的課桌，幾支筆隨著課桌的搖晃掉到了地上，其中一支鋼筆還被我踩碎了?！巴郏炷?，這可是她最喜歡的鋼筆??！你肯定慘了?！辈恢螘r(shí)，她走到了我的身旁，小心翼翼的把那支鋼筆撿了起來(lái)，卻微笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，不就是一支鋼筆嘛，看你嚇成什么樣子了！”看著她那燦爛的笑容，我感到了無(wú)地自容。生活在寬容的世界里，我感到無(wú)比的幸福。當(dāng)然，我也要學(xué)會(huì)寬容。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
學(xué)會(huì)成長(zhǎng)九年級(jí)篇十一
成長(zhǎng)，仿佛就是一個(gè)巨大的沙漏，里面裝著無(wú)數(shù)斑斕的小沙子，一粒，兩粒，從上面滑落，然后沉淀，發(fā)出細(xì)不可聞的聲響，我們，就這樣慢慢長(zhǎng)大……我們每一刻都在成長(zhǎng)，只是，你或許不曾意識(shí)到。
——題記。
一
明天，就是明天。我最好的朋友就要離開(kāi)這里了去外地上學(xué)了，我應(yīng)該替她開(kāi)心的，她可以接受更好的教育，不是嗎?可是，我的心口卻像被針扎了一下，細(xì)細(xì)綿綿，揮不去的疼。一夜無(wú)眠。當(dāng)我去送她時(shí)，她攥著我的手不放。眼圈紅得像兔子眼。我輕輕環(huán)住她，眼淚“嘩”一下就下來(lái)了，想起那一次偶遇，那一次吵架，那一塊一分為二的水果……心里止不住的疼。當(dāng)火車(chē)開(kāi)走時(shí)，我定定的看著火車(chē)在視線中逝去，卻沒(méi)有走開(kāi)。
還未成長(zhǎng)卻感到了離別的悲傷。那年，我十歲。從此，我珍惜身邊的每一份情感。
二
欠下的，終是要還的。
剛到初中時(shí)，我依然如小學(xué)一樣，背書(shū)出奇的快，可完成老師布置的任務(wù)后，對(duì)于學(xué)習(xí)，我總是漫不經(jīng)心。老師找到我，她說(shuō)：“從你的記憶力可知你的智商歷數(shù)上等，為什么不對(duì)自己更負(fù)責(zé)一點(diǎn)?”從那一刻起，我覺(jué)得自己欠了老師的關(guān)心，欠了自己一顆用心學(xué)習(xí)的心。從那以后，我變了，任何時(shí)候都很努力，做好筆記。等到期末考試出來(lái)的那一瞬，心中的堵塞瞬間清理，我考了語(yǔ)文全班第一，那一刻，我笑得很開(kāi)心，因?yàn)槟遣粌H是一份榮譽(yù)，更是心靈的滋潤(rùn)。
我已學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任。那年，我十一歲。從此，我努力做到不辜負(fù)別人的期望，也不辜負(fù)自己的生命。
三
今天，我在考場(chǎng)上，認(rèn)真地思考作文題時(shí)，記憶的匣子突地打開(kāi)。往昔，潮水般的涌來(lái)，我忽然明白了，成長(zhǎng)，原來(lái)就是經(jīng)歷這些點(diǎn)滴，慢慢積累人生的智慧。其實(shí)，每一次的體驗(yàn)都是成長(zhǎng)的每一步，像是山泉在山谷里叮咚，我的心漸漸明朗起來(lái)。這一年，我十二歲。
學(xué)會(huì)成長(zhǎng)九年級(jí)篇十二
風(fēng)，肆虐地刮著，在臉上留下一道痕跡。草，是枯黃的；樹(shù)是枯黃的。在那一刻，整個(gè)世界都喪失了生機(jī)和活力。
手上攥緊的那張皺巴巴的試卷已被手汗浸濕，一角鮮紅的且刺眼的數(shù)字時(shí)刻提醒著我：一頓臭罵怕是免不了。想著考試前幾夜的那些付出，在燈光下苦讀的身影……此刻全都化作飛灰煙滅。淚水在眼眶里面打轉(zhuǎn)，我努力不讓它流下來(lái)，可還是有一滴落在試卷上，暈染開(kāi)一點(diǎn)。
回到家，我徑直回到房間，坐在桌前，看窗外的云淡風(fēng)輕，心中竟充滿了輕松。陽(yáng)臺(tái)上的花草隨風(fēng)搖曳，看似很美，卻好像在嘲笑我。目光的一角瞄見(jiàn)了一個(gè)沒(méi)花沒(méi)草的空花盆。細(xì)細(xì)一瞧，才發(fā)現(xiàn)那小得不能再小的苗。綠綠的，嫩嫩的。風(fēng)，又來(lái)了。花草開(kāi)始瘋狂的晃動(dòng)，好像要被連根拔起，苗兒也不例外，但它沒(méi)有被脆弱地拔起，而是頑固的扎根在硬邦邦的土壤上。風(fēng)，停了。太陽(yáng)來(lái)了。
陽(yáng)光直射在小苗上，那一刻，它是主角。我明白了。上天或許是刻意安排的，它想啟示我。
是啊，一次挫折算的了什么？它只不過(guò)是人生答卷上一個(gè)微不足道的插曲。為了它不值得停步。風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹，這句老掉渣的話原來(lái)說(shuō)的就是這個(gè)意思。挫折在等待我放棄，而我，將放棄等待！人生需要挫折，沒(méi)有挫折這座山，你將永遠(yuǎn)不可能翻過(guò)山，看見(jiàn)山外的江河。
成長(zhǎng)的過(guò)程是一次破繭成蝶的過(guò)程，沒(méi)有“繭”，那就成不了“蝶”！我的成長(zhǎng)需要挫折！
學(xué)會(huì)成長(zhǎng)九年級(jí)篇十三
每個(gè)人都有成長(zhǎng)中的各種滋味，有時(shí)悲傷，有時(shí)開(kāi)心，我的成長(zhǎng)便是“酸、甜、苦、辣”混合而成的。
酸溜溜。
我每次受了委屈，心里總是酸溜溜的。尤其是媽媽不相信我的成績(jī)的時(shí)候。有一次，我的語(yǔ)文考了全班第二，我回到家就迫不及待地將這個(gè)好消息告訴了媽媽。可還沒(méi)來(lái)得及“求獎(jiǎng)勵(lì)”，媽媽就說(shuō)我一定是作弊才有這樣的成績(jī)，我心里酸溜溜的。
甜滋滋。
雖然成長(zhǎng)過(guò)程中難過(guò)的事有很多，但是也有很多甜滋滋的事情。在一次培優(yōu)班考試中，我考取了第三名，還拿到了500元獎(jiǎng)學(xué)金。媽媽一看就笑得合不攏嘴了，給我買(mǎi)了很多好吃的，還允許我玩手機(jī)，我心里可真是美滋滋的。
苦巴巴。
只要老師一布置作業(yè)，我的開(kāi)心日子就到頭了，只能苦巴巴地寫(xiě)作業(yè)?；氐郊?，來(lái)不及喝一口水就要在學(xué)習(xí)桌前開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。爸爸媽媽也一直盯著我，有一回，我寫(xiě)累了，剛想走出去喝口水休息一下，就被爸爸抓回來(lái)了。又要開(kāi)始寫(xiě)，哎，我的生活真是苦巴巴的。
火辣辣。
每次沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，就被爸爸媽媽教訓(xùn)，這個(gè)時(shí)候就是“火辣辣”了。媽媽在一邊說(shuō)著：“你怎么這么慢?如果到了初中，七門(mén)課啊!那你怎么辦啊?”爸爸也在旁邊附和。一言不合便“男女混合雙打”，我的屁股火辣辣的疼，心更疼。
這些滋味組成了我的成長(zhǎng)，也讓我的生活更加多姿多彩。