通過總結(jié)，我們可以更好地總結(jié)經(jīng)驗，提高工作和學習效率。編寫一篇完美的總結(jié)，需要我們對過去一段時間內(nèi)的事物進行全面、客觀的回顧和總結(jié)。以下是一些總結(jié)的實例，可以給大家提供一些寫作思路和參考。
小學師德教育總結(jié)篇一
1、學習先進文化、引領(lǐng)先進文化、宣傳先進文化是師德的靈魂，是教師必備的思想素養(yǎng)和道德品質(zhì)。教師要有強烈的民族自尊心，熱愛祖國。
2、教師要認真貫徹黨的教育方針，模范遵守國家的法律法規(guī)和學校的規(guī)章制度，不散布有違國家政策、法規(guī)或其它不健康的思想和理論，不組織或參與非法集會、結(jié)社。
3、教師要崇尚科學，反對迷信，自覺抵制不利于人才培養(yǎng)和科學發(fā)展的錯誤傾向。
4、教師應努力學習理論知識，學以立德、學以立身、學以立行，不斷提高思想覺悟和理論修養(yǎng)。
5、師德師風是校風的靈魂，教師要成為“團結(jié)、創(chuàng)新、求是、文明”校風的創(chuàng)立者、實踐者。
(二)業(yè)務工作規(guī)范。
1、教師的業(yè)務能力是師德師風的核心，是愛崗敬業(yè)的基礎(chǔ)和前提，教師要把主要時間和精力用于教育、教學和學生教學管理中。
2、教師應勤于鉆研業(yè)務，積極進取，不斷提高業(yè)務水平，不僅要精通本專業(yè)及所任課程的學科內(nèi)容，而且在專業(yè)知識的深度、廣度和高度方面有所發(fā)展。尤其是本專業(yè)動手能力方面要不斷提高，使自己成為真正的“雙師型”教師。
3、教師要以學術(shù)大師和名師為楷模，具備良好的學術(shù)素養(yǎng)。治學嚴謹、科學民主，勇于探索，追求創(chuàng)新，孜孜不倦，精益求精，同時還應有不恥下問，虛心請教，深入實踐的精神。
4、教師應積極從事科研推廣工作，加強學術(shù)交流。關(guān)注學科前沿的發(fā)展動態(tài)，不斷了解和掌握新科學、新技術(shù)，擴充和豐富自己的知識能力。
5、教師應重視教育教學的研究，積極投入教育研究和教學改革，注意總結(jié)經(jīng)驗和把握規(guī)律，并及時將研究成果運用到教學中。
二、師風師德建設(shè)。
1、師風師德建設(shè)工作是一項常規(guī)性工作，是學校精神文明建設(shè)工作的重要組成部分，其內(nèi)容隨著實踐今后將不斷豐富和深化。
2、師風師德工作重在建設(shè)，要堅持在發(fā)展中解決師風師德問題的思路。從有利于學?？沙掷m(xù)發(fā)展、有利于師資隊伍健康發(fā)展、有利于提高教育教學質(zhì)量的角度來理解和制定師德建設(shè)的措施和辦法。建設(shè)工作要做到有機構(gòu)、有計劃、有措施、有考核。
3、學校師風師德建設(shè)領(lǐng)導小組每年要制定全校師德建設(shè)工作計劃，并督辦計劃的完成。教務處、學工處、教研室應結(jié)合本單位實際情況制定具體實施計劃，要將師風師德建設(shè)工作列入常規(guī)工作。
4、學校每年要樹立師風師德標兵，予以大力表彰和宣傳，以期起到示范、感召、輻射作用。
5、每位教師都要自覺培養(yǎng)師風師德意識，確立師風師德觀念，按師風師德規(guī)范嚴格自警自律。
6、將師風師德建設(shè)工作同解決教師實際問題結(jié)合起來。從教師的工作和生活實際出發(fā)，理解體貼教師，把解決思想問題同解決實際問題結(jié)合起來。以實際工作來增強師風師德建設(shè)工作的感召力和影響力。
小學師德教育總結(jié)篇二
為了進一步提高我校教師的職業(yè)道德水平，建設(shè)一支教書育人高素質(zhì)的教師隊伍，根據(jù)《xx省人民政府關(guān)于全面實施強師工程建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)的意見》和《xx省教育廳關(guān)于開展20xx年師德建設(shè)主題教育月活動的通知》，我校根據(jù)市教育局的布置，在9月開展以“立德樹人，立教圓夢”為主題的師德建設(shè)主題教育月活動，現(xiàn)把我校9月開展活動情況做一總結(jié)匯報。
師德師風建設(shè)始終是學校工作的永恒主題。學校召開全體教職工會進行廣泛宣傳發(fā)動，提高了認識，統(tǒng)一了思想，為活動的開展奠定了基礎(chǔ)。我校制訂了《xx二中師德建設(shè)實施方案》，成立了師德建設(shè)主題教育月活動領(lǐng)導小組，由梁子洪校長擔任組長。制訂師德建設(shè)規(guī)章制度，并以師德作為學校教師考核評估的一項重要內(nèi)容，確保了師德師風建設(shè)活動的開展。
教師是人類靈魂的工程師，除具有較高的專業(yè)知識和理論水平外，還應具有良好的品德修養(yǎng)。為此，學校狠抓了師德、師風建設(shè)。
1、加強領(lǐng)導干部作風建設(shè)。學校一貫重視干部隊伍的作風建設(shè)，利用各種機會，反復要求干部，講政治，講正氣，講廉潔，講奉獻，在教職工和社會上樹立良好的自身形象。
2、加強對班主任的培訓工作。為了切實提升班主任老師的整體素質(zhì)和管理能力，學校一直堅持對班主任工作進行定期總結(jié)，及時組織班主任進行相關(guān)的學習和交流、培訓，為更好的做好班級管理工作而努力。
3、認真組織教職工學習政治理論，加強教職工師德建設(shè)。一是利用教師例會組織教師學習習近平總書記關(guān)于教師隊伍的重要論述，進一步提高廣大教師和教育工作者的思想道德水平，切實增強教育改革的活力和發(fā)展的動力，辦人民滿意的教育。二是深入學習《教育部關(guān)于建立健全中小學師德建設(shè)長效機制的意見》《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》等政策文件。三是廣泛開展教師職業(yè)理想、職業(yè)精神和職業(yè)道德大討論，不斷提高教師人格修養(yǎng)和學術(shù)魅力，做人人敬仰愛戴的學問之師。
4、深入開展教師理想信念教育。
以社會主義核心價值觀和愛國主義為主要內(nèi)容，深入開展教師理想信念教育，引導教師愛崗敬業(yè)，牢記人民教師的神圣職責和重要使命。
5、深入開展教師形象大辯論。
深入開展教師形象大辯論，要求每一位教師時時做好表率，在學生面前樹立“嚴師慈母“的形象，在家長面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會上樹立“最文明群眾形象”，展示坦誠向上整潔的精神風貌。
6、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。在精心培養(yǎng)尖子生的同時，對那些思想上后進的學生從不歧視、放棄，抱著“幫助一個后進生等于培養(yǎng)一個優(yōu)秀生”的宗旨，耐心細致地做好各項幫教工作，因此學校違法犯罪率為零。
我校規(guī)范了學校行為，明確了學校的辦學宗旨，規(guī)定學校必須嚴格規(guī)范了教師的教育教學行為，從法律高度對教師的教育教學行為進行了明確的規(guī)范，確保了依法管理，依法執(zhí)教，依法育人。另外，實行校務公開，加強民主監(jiān)督。
例如：學校嚴格執(zhí)行“一費制”政策，嚴格按照市物價局核定的收費標準進行收費，嚴格執(zhí)行“收費通知單”制度。設(shè)立了收費公示欄，公開了監(jiān)督電話，將學校收費完全置于社會的監(jiān)督之下，避免了亂收費現(xiàn)象的發(fā)生。
又如：學校成立了家長委員會，自覺接受學生家長和社會各界的監(jiān)督。通過召開學生家長會、學生代表座談會、教師代表座談會等形式，誠懇征求學生家長對學校各項工作的意見和建議。
我校善于以“看得見、學得了”的先進典型和身邊事例，推出師德典型，樹立榜樣力量，起到良好的宣傳作用和導向作用。利用教師節(jié)，我校大造輿論，在學校顯示屏通過ppt展示教師形象。在9月10日，舉行“向辛勤的教師致敬”的表彰大會，一是向在我校工作20年的黃xx等9位教師敬獻鮮花，二是向教育局教師節(jié)表彰的梁xx等11位先進教師敬獻鮮花。
1、在第30屆教師節(jié)，學校舉行“向辛勤的教師致敬”的表彰大會，一是向在我校工作20年的黃慶青等9位教師敬獻鮮花，二是向教育局教師節(jié)表彰的梁xx等11位先進教師敬獻鮮花。
2、9月23日，教導處組織高二、初二學生進行教育教學調(diào)查。設(shè)計詳細問題，按等級對各科科任教師進行打分，摸清教師教與學的底子與實情。
3、9月26日，我校教師麥xx、廖xx代表學校參加xx市班主任專業(yè)技能大賽，勇奪大賽初中組、高中組第一名，并將代表xx市參加xx市班主任技能大賽。
4、組織教師參加xx省以“立德樹人，立教圓夢”為主題的師德建設(shè)征文活動。
5、組織教師參加教師形象大辯論活動。
師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。師德建設(shè)靠正面教育，靠榜樣引導，靠制度約束，對教師從正面提出要求，又從反面劃出了禁區(qū)，始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻”為己任，視愛生、敬業(yè)為天職。
通過師德建設(shè)主題月的教育活動，現(xiàn)在，全校教職工人人為學校著想，為學校盡力，教職工的精神風貌、自身形象煥然一新，贏得了社會各界的肯定。
小學師德教育總結(jié)篇三
為強化師德、鑄造師魂。我校教師進行了三天的認真學習、討論，大家清楚而又深刻地認識到：師德師風建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍，是提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵。在師德師風建設(shè)中我們著重抓了以下幾項工作。
一、抓認識。以制度建設(shè)為把手，努力構(gòu)建師德教育新機制。
師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。在充分討論大家取得共識的基礎(chǔ)上，我校要求每一位教師時刻做好表率，在學生面前樹立“嚴師慈母”的形象，在家長面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會上樹立“最文明群體形象”，展示坦誠向上、整潔的精神風貌。在提高認識的基礎(chǔ)上，我們制定了《碑埡中學師德師風建設(shè)實施方案》，制定師德師風檢查方案，制定教師一日規(guī)范要求，建立評比獎勵制度，建立教師忌事忌語，靠正面教育，靠榜樣引導，靠制度約束。該方案對教師從正面提出了要求。又從反面劃出了禁區(qū)。始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻”為己任，視“正己、愛生、敬業(yè)”為天職。我們還采取多種形式，主動出擊，爭取學生家長和社會各界的監(jiān)督和支持。對學生采取問卷調(diào)查，隨機調(diào)查。
二、抓領(lǐng)導。以班子建設(shè)為核心，努力開創(chuàng)以德治校新路子。
成立了師德師風活動領(lǐng)導小組，校長負責，做到三落實：組織機構(gòu)落實。制度落實?；顒咏?jīng)費落實。全體教師參與，以德治校。學校領(lǐng)導班子成員，堅持“領(lǐng)導就是榜樣”、“領(lǐng)導就是旗幟”的這一觀念。事事處處給教職工做榜樣。保持良好的干群關(guān)系，發(fā)揮實干的工作作風。在學校領(lǐng)導班子中，兩個副校長，兩個班主任都擔任了主課，工作量比較大，但還要深入課堂聽課。工作中執(zhí)行從嚴治校的原則：
(1)嚴在明處。學校的每一項工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟、結(jié)果。既使教職工有條不紊地參與工作，又得到了教職工的廣泛支持和參與。
(2)嚴在細處。工作中將問題盡可能想得多，過程盡可能想得細，辦法盡可能想得實。既使教師工作按部就班，又使學校工作井然有序。
(3)抓行動。大興三風。
一：團結(jié)風。學校在師德師風建設(shè)活動中引導教職工“講政治、講學習、講正氣”。全校出現(xiàn)了“講溝通、講協(xié)作、講大局”的良好態(tài)勢。體現(xiàn)在教育教學實際中。
二：民主風。充分發(fā)揮教代會的職能。謀事求詳，監(jiān)督求廣，評議求實。確保學校各項工作的順利進行。擬定適時召開職工代表大會，搞好基層工會工作落實與校務公開，做到有條不紊。
三：關(guān)懷風。作為領(lǐng)導應關(guān)懷下屬，及時了解群眾的疾苦，及時為群眾排憂解難,領(lǐng)導隨時深入特困教師家慰問，盡管拿的禮品不多，但把黨的溫暖送到教師心坎上，激發(fā)了教師極大的工作熱情。如，慰問手術(shù)中的彭志忠老師，生病的杜天林老師等。
小學師德教育總結(jié)篇四
根據(jù)上級的布置，我校在九月開展以“弘揚高尚師德，潛心立德樹人”為主題的師德建設(shè)主題教育月活動，現(xiàn)把我校九月開展活動情況做一總結(jié)匯報。
師德師風建設(shè)始終是學校工作的永恒主題。我校在本學期初，召開全體教職工會進行廣泛宣傳發(fā)動，提高了認識，統(tǒng)一了思想，為活動的開展奠定了基礎(chǔ)。我校制訂了《小享小學師德建設(shè)實施方案》，成立了師德建設(shè)主題教育月活動領(lǐng)導小組，由xx校長擔任組長，德育處負責人、少先隊輔導員帶領(lǐng)學校德育小組制訂師德建設(shè)規(guī)章制度，并以師德作為學校教師考核評估的一項重要內(nèi)容，確保了師德師風建設(shè)活動的開展。
教師是人類靈魂的工程師，除具有較高的專業(yè)知識和理論水平外，還應具有良好的品德修養(yǎng)。為此，我校狠抓了師德、師風建設(shè)。
1、加強領(lǐng)導干部作風建設(shè)。學校一貫重視干部隊伍的作風建設(shè)，利用各種機會，反復要求干部，講政治，講正氣，講廉潔，講奉獻，在教職工和社會上樹立良好的自身形象。
2、加強對班主任的培訓工作。為了切實提升班主任老師的整體素質(zhì)和管理能力，學校一直堅持對班主任工作進行定期總結(jié)，及時組織班主任進行相關(guān)的學習和交流、培訓，為更好的做好班級管理工作而努力。
3、開展自查自糾，認真組織教職工學習政治理論，加強教職工師德建設(shè)。一是利用教師例會組織教師關(guān)于教師隊伍的重要論述，進一步提高廣大教師和教育工作者的思想道德水平，切實增強教育改革的活力和發(fā)展的'動力。廣泛開展教師職業(yè)理想、職業(yè)精神和職業(yè)道德大討論，不斷提高教師人格修養(yǎng)和學術(shù)魅力，做人人敬仰愛戴的學問之師。
4、深入開展教師理想信念教育。
以社會主義核心價值觀和愛國主義為主要內(nèi)容，深入開展教師理想信念教育，引導教師愛崗敬業(yè)，牢記人民教師的神圣職責和重要使命。
我校規(guī)范了學校行為，明確了學校的辦學宗旨，規(guī)定學校必須嚴格規(guī)范了教師的教育教學行為，從法律高度對教師的教育教學行為進行了明確的規(guī)范，確保了依法管理，依法執(zhí)教，依法育人。
我校善于以先進典型和身邊事例，推出師德典型，樹立榜樣力量。在老師中，開展“弘揚高尚師德，潛心立德樹人”為主題的征文活動。利用教師節(jié)，我校大造輿論，在學校進行好老師評選活動，組織全校師生參與此活動。
在活動中，評選出我校20xx年好老師六名：溫麗曉、王煥艷、萬瑞云、王煥艷、袁汝森、萬巨江。我校聯(lián)同社區(qū)在9月６日，舉行“向辛勤的教師致敬”的表彰大會，溫麗曉老師代表好老師發(fā)言。
通過師德建設(shè)主題月的教育活動，現(xiàn)在，全校教職工人人為學校著想，為學校盡力，教職工的精神風貌、自身形象煥然一新，贏得了社會各界的肯定。
小學師德教育總結(jié)篇五
一、熱愛教育事業(yè)。
要把教育與國家的興亡、民族的振興，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來，才能對教育事業(yè)有深刻的認識，并將這認識落實到日常的行動中，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛，樹立“服務學生奉獻社會”的精神。
二、熱愛學生。
學生是祖國的未來，只有把學生教育培養(yǎng)好，振興中華才有希望。關(guān)心愛護學生，尊重學生人格，平等、公正地對待學生，不侮辱、謾罵、歧視學生，不體罰和變相體罰學生。熱愛學生，可激發(fā)學生的學習熱情，使學生樹立遠大目標，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義新人。
三、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學科研水平。
要成為一名優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實的思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)。刻苦鉆研業(yè)務，不斷更新知識，努力學習和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參與教育改革，認真總結(jié)經(jīng)驗，努力探索教育規(guī)律，改進教育教學方法，不斷提高自己的教育教學和科研水平。
四、工作積極、認真負責。
工作積極，就是要勇挑重擔，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻。認真負責，根本的一條是對學生成長與成才負責，因此必須做到既教書又育人。
五、團結(jié)互助，廉潔從教，為人師表。
團結(jié)互助，一方面教師與教師之間要團結(jié)友愛、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關(guān)心，互相幫助；另方面教師與學生之間也要團結(jié)互助。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺抵制社會不良風氣的影響，為人師表，模范遵守社會公德，舉止文明禮貌，不賭博，不斗毆，不酗酒，愛護公共衛(wèi)生，語言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴格要求自己。
身為一名教師，就有了一份以愛為主題的職業(yè)，那就再把你的愛帶給你身邊的學生吧，就像寬容自己愛人的小脾氣，原諒自己孩子的惡作劇一樣，去接納他們的優(yōu)點和缺點。教師應用自己博大的愛去溫暖每一位學生。教師只有愛學生、尊重學生，才能精心地培養(yǎng)學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。愛源于高尚的師德，愛意味著對學生無私的奉獻。這在教育過程中，無私地奉獻這種師愛，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。
教師熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，主動經(jīng)常與學生溝通交流，愿意與學生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己所有的學生一視同仁，樹立較高的威信。教師重視自身的道德形象，追求人格完美，教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。
學習英雄楷模用自己的實際行動實現(xiàn)著關(guān)愛每一位學生的誓言，恪盡職守，無私奉獻，不怕犧牲，敢于挺身而出，經(jīng)受住了生與死的考驗，使學生一個沒有少，一個沒有傷，一個沒有餓，一個沒有病，一個沒有亡。在災難面前，他們挺身而出，舍生忘死。
回到在日常生活中，想起與學生相處的點點滴滴，那理解的微笑、會意的眼神、無聲的流淚，這不都是我們用愛換來的嗎？讓我們用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想，默默耕耘，共同托起明天的太陽！
小學師德教育總結(jié)篇六
教師主要職責是育人，育人者必須具有育人的素質(zhì)和本領(lǐng)，概括來說是必須具有培養(yǎng)學生德智體美等全面發(fā)展的師德、師智和師能。古人言：德是才之帥，才是德之資。德才兼?zhèn)?，德是統(tǒng)帥，是首要的。
學生好奇心強，模仿能力強，他們對老師有特別的信任和崇拜感。老師的一言一行，一顰一笑，對他們的影響極大。因此，教師的師德垂范對學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀起著任何說教都無法取代的作用。學生上學，學知識，更學做人。在學校學習階段，對孩子影響最大的莫過于老師，“身教重于言教”，教師的言行舉止、興趣習慣和對事物的好惡等，都無時無刻、潛移默化地影響著孩子們。在孩子面前，教師是一個榜樣，是一本書，是一幅畫，教師良好的人格魅力、道德風范是影響孩子最重要的力量?？鬃诱f：“其身正，不令則行;其身不正，雖令不從?！本褪沁@個意思。凡是要求學生做到的，自己必須首先做到。長期的.教師工作實踐使我體會到：教師必須身正為人范。這樣才會以正確的思想啟迪學生，以高尚的情操感召學生以優(yōu)良的行為引導學生。
“教師無小節(jié)，處處做楷模”。學生是老師的影子，老師身上充滿青春的朝氣，學生也活潑好動;老師工作疲疲沓沓，學生也散散漫漫;老師待人熱情、誠懇，學生也尊敬師長、樂于助人;老師板書一筆一劃，學生的筆記、作業(yè)也力求工工整整……由此說明，如果一位教師的教學思想不端正，不能為人師表，以身作則，盡管他有許多學問，其教學效果不一定好。所以，在教學過程中，要求“吾日三省吾身”，自勉自勵，盡心于自己熱愛的事業(yè)。這是一種內(nèi)在的積極態(tài)度，是責任感和驅(qū)動力。教師只有具備了這些，才能以自身的人格去影響學生，才能完成教書育人的使命。我們時刻要牢記自己的一言一行都將形成一種巨大的潛移默化的教育力量，影響著學生的成長。
要教育好孩子更要有愛心。愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛的教育不會是成功的教育，沒有愛，就沒有真正的教育。愛學校、愛教師、愛學生、師生之愛、生生之愛，是學校教育教學工作良好開展的基礎(chǔ)，作為教師要樹立正確的學生觀，尊重和信任學生，真誠關(guān)心學生的進步和成長，要做學生的良師益友。而愛生中最難得是如何處理好“兩極生”。所謂的“兩極生”指的是表現(xiàn)好、成績好的“尖子生”和表現(xiàn)差、成績差的“后進生”。不管對待哪一種學生，老師都應做到一視同仁，站在較高的層次上看問題，特別是務必做到尊重學生的人格尊嚴，以平等的態(tài)度愛護學生的自尊心。幾年的工作經(jīng)驗讓我注意到：如果對“尖子生”取得的成績、獲得的榮譽就大加贊揚、寵愛有加，而對“后進生”的錯誤或過失就表現(xiàn)得冷若冰霜、嚴加批評，“恨鐵不成鋼”，認為這是拖了班級的后腿和影響自己的工作效率。前者會助長學生的虛榮心和驕傲情緒，有的學生會被老師的贊揚沖暈頭腦，變得沾沾自喜，這種放縱的行為對學生百弊而無一利;而后者則會打消學生的積極性，創(chuàng)傷學生的自尊心，使學生產(chǎn)生逆反心理和對立情緒，這樣的學生往往會因得不到他人的關(guān)心和支持而變得孤獨，因看不到自己的希望而變得悲觀失望、不思進取，容易做出一些極端的行為。從以往的工作經(jīng)驗中、同行的優(yōu)秀案例中，我發(fā)現(xiàn)作為教師，要懂得“后進生”脆弱的心靈，他們更盼望得到老師的尊重和關(guān)懷，并能適時開一些“治療”心靈深處創(chuàng)傷的良方，同時，這種“雪中送炭”的行為更能給學生帶去內(nèi)心的感動，更能激勵他重新站起來。
總而言之，通過師德學習，我認識到加強師德修養(yǎng)對自己教育教學工作的推動作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認識，規(guī)范自己的行為，隨著時代的前進，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。
小學師德教育總結(jié)篇七
我是一名小學教師，自從畢業(yè)走上工作崗位后，深感責任重大，作為一名教師不僅教好書，還在各方面以身作則，率先垂范。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范”。作為一名光榮的人民教師，不僅具有廣博的知識，更有高尚的道德。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。通過德教育學習，現(xiàn)作以下幾個方面的小結(jié)：
自從選擇了這個職業(yè)，首先，我一直愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè)，對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴格求，查找不足，努力營造。
一個好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓學生喜歡上你呢我認為教師專業(yè)水平的高低是學生喜歡的標志之一。做一個學生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學習上，都給予必的關(guān)心和幫助。
我深深地認識到師德師風的讀書學習十分必，但是，由于本人在學習的態(tài)度，運用學習的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足，現(xiàn)將我在這次師德師風學習中存在的問題及原因分析如下：
1、教學理論知識水平不夠，學習起來不深入。平常時間沒充分利用，有關(guān)教育教學的書籍看的很少。有時理論學習過后，不能及時做深入內(nèi)化，加強實踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快。
2、教學中，我能夠詳細、準確的把握教材，一般不出現(xiàn)的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。
1、理論學習是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅強教育教學理論學習，不玩空架子，沒有理論，那來的實踐，何談自己的課堂教育何謂有所發(fā)展那簡直是一句空話，堅持一邊理論，一邊實踐，一邊鉆研，堅持記教育教學筆記，以提高自身素質(zhì)為重點。作為一個教育者，不斷的學習、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否則，會滿足不了學生們的需求。
2、教學中刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學會思考大綱，思考學情，也不僅限于死扣教材，把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的'課堂充滿活力，學生真正學到東西。
3、關(guān)愛學生，以學生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛每一位學生，讓每一位學生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師，讓學生因你而幸運。
4、努力做到向課堂質(zhì)量、效率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學習，和他們共同鉆研教學，做到共同進步，協(xié)作互助。
最后，我還繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風建設(shè)的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。
政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。
本學期，我有幸參加學校德育處班主任的業(yè)務培訓，在學習中，我更加深了師德對學生的影響和對自身的提高所起的作用，讓我明白要用一顆愛心來對待孩子，要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)。當教師最重要的就是要做到誠信、守禮。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。
的對象，事實處處講原則。在班級建設(shè)中，虛心聽取學生和家長的意見和建議。講求民主化和制度化。真正使師生關(guān)系發(fā)生重大的變化。以前的學生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學生也應尊重，這是個進步。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。
本學期我還加強了自身的品德修養(yǎng)。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。未學文而先學文德，未學武而先重武德，學好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國家。一個人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負，一個邪惡的天才所造成的災難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來。如今倡導和諧和文明，我在師德培養(yǎng)方面不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質(zhì)。合理地進取，合理地忍讓，適當時敢于競爭，關(guān)鍵時能顧全大局。和睦相處。
小學師德教育總結(jié)篇八
師德教育個人總結(jié)，這篇文章由小編收集整理，有時候一篇文章，一個故事就能讓人的一生改變，希望有關(guān)于師德教育個人總結(jié)的這篇文章能對您有所幫助！
本人通過深入學習師德教育，深刻地認識到在教育系統(tǒng)開展師德師風教育的的重要性。師德教育不但是實現(xiàn)“三個代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保 證。進一步提高了加強行風建設(shè)的自覺性。
現(xiàn)將從教以來的工作情況總結(jié)如下：
在政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、 教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。 忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī) 范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立 正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相 體罰學生。正確處理教師與學生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。
個人以為，師德師風所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時 代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)。其中在業(yè)務素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學技術(shù)。師德師風應注入新內(nèi)涵 新時代的師德師風應注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不 能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”；第二，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學生；第三，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學具體化。楊彥莊（兒童心理教育專家）具有素質(zhì)教育能力 從我們的民族傳統(tǒng)上講，當教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。
我覺得新時代的師德師風應該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。我們對班主任的選擇標準是：平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學生當作發(fā)泄的對象，這不是教育學生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學生也應尊重，這是個進步。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。
通過師德師風的學習，我認為素質(zhì)教育，事實上，首先應該提高自身素質(zhì)的是教師、家長、各級領(lǐng)導、公務員和明星們。教師的素質(zhì)不高，肯定難以教出高素質(zhì)的學生。家長是子女的第一老師，孩子們在家的`時間顯然多于在校，如果家長文化素質(zhì)低下，言行不文明不規(guī)矩，孩子們怎會有高質(zhì)量的成長？各級領(lǐng)導及公務員則無疑代表著政府的形象，如果這些形象代表的文化和能力不及格，品行不端，做事不正，你叫孩子們長大后怎么去盡心地為國為民素質(zhì)教育提了多年，也實施了好幾年，但效果并不理想，我們很有必要先認清究竟什么才是素質(zhì)，咱們需要具備些什么素質(zhì)。
強調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。未學文而先學文德，未學武而先重武德，學好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國民。但是，自從改革開放后，國人片面地以為西方之所以發(fā)達，就是因為能以自我為主，于是“不管黑貓白貓，抓到老鼠就是好貓”這話一直被歪曲到現(xiàn)在，結(jié)果腐化案件層出不窮，而且級別越 來越大。這種不良風氣已嚴重影響到了還在校求學的青少年。說起倒臺的貪官時，一些學生不僅不以為然，還自以為是地說那是“他們不會做，如果是我，保證不露馬腳”。這不能不令人擔憂。一個人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負，一個邪惡的天才所造成的災難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來。秦始皇以殘暴統(tǒng)治人民，結(jié)果雖然統(tǒng)一了六國，但“仁義不施而攻守之勢異”，秦朝只勉強維持了兩代。隋煬帝仗著他的聰明能干來魚肉百姓，結(jié)果楊家的天下還是沒超出兩代。曹操以奸詐取勝，結(jié)果不出三代，政權(quán)就落入了更為奸險的司馬家手里。殘暴統(tǒng)治使得民不聊生，短命王朝又使國民再遭戰(zhàn)亂之苦。希特勒挑起了第二次 世界大戰(zhàn)，后來雖然正義戰(zhàn)勝了邪惡，但全球的經(jīng)濟卻直到七十年代才恢復。如今法治和文 明是全球的大趨勢，而我們的制度又還不很健全，我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng). 自由發(fā)展不等于要忽視個性素質(zhì)。什么是個性素質(zhì)？就是良好的個性。良好個性體現(xiàn)何在？那就是，合理地進取，合理地忍讓，適當時敢于競爭，關(guān)鍵時能顧全大局。遺憾的是，一注重個性的培養(yǎng)，國人就只知道要能兇能潑，蠻橫無理，說什么“狹路相逢勇者勝”，“餓死 膽小的，撐死膽大的”。說起易為已甚者對別人帶來的傷害，旁人還常會這樣寬容：“明知道他是那個性格，你還要跟他計較？江山易改，本性難移嘛?！庇谑牵瑫套尩娜司驮摾^續(xù)吃虧著忍讓下去，而個性強硬的就繼續(xù)理直氣壯地橫行霸道。其實，本性并不能成為我行我素的理由，人家都能和睦相處，自己為什么就不能？難道誰就該特殊點？法律并沒有賦予誰任意妄為的特權(quán)。不好的個性也并非難改，關(guān)鍵看愿不愿改。其實成功人士們都有很好的個性，他們那很不錯的人緣就是最起碼的證明。但如今的學生們已越來越不會接受批評，受了點委屈后就要死要活或喊打喊殺，不能不引起大人們的注意。
小學師德教育總結(jié)篇九
教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大熱點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接感化下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生、使學生的身心健康地成長發(fā)展。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。將自己所有精力全身心地投入到教育教學實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”
一、嚴以律己，注重言行。
個人的得失斤斤計較，不把個人的的私事帶到工作中。每天都是以最飽滿的熱情，真誠的對待每一位家長和幼兒，用平平常常的心態(tài)，高高興興的心情來干實實在在的事情。
二、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。
天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是內(nèi)在素養(yǎng)，這樣教師本人的學識和內(nèi)在修養(yǎng)就顯得尤為重要。只有不斷地更新自己的知識，提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己，才能教好學生。
三、刻苦鉆研業(yè)務。
精通教師業(yè)務是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確的傳授給學生。教師要提高業(yè)務教學水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。
四、注重團隊合作。
幼兒園的工作需要多方人員的全力配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的團隊精神。團隊精神，雖然只有四個字，簡單的說來就是溝通、信任、團結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭里才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。
最后，我想說，師德不是簡單的說說，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要每位老師的自我修養(yǎng)。
小學師德教育總結(jié)篇十
學校的“師德建設(shè)重點月”活動已連續(xù)舉辦多年，對提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務精湛的高素質(zhì)教師隊伍起到了重要的推動作用。能源學院雖然是教師和學生規(guī)模都較小的學院，但學院黨政始終貫徹學?！叭蕫叟c責任”的理念，始終把師德建設(shè)放在學院工作的重要位置。20xx年針對學?！熬C合性、研究型、全球化”建設(shè)的新目標和新任務，結(jié)合今年學校師德建設(shè)重點月活動提出的新要求，在20xx年的基礎(chǔ)上有針對性地推出和改進了幾項新的舉措，得到了師生的歡迎和支持，其效果已逐步得到體現(xiàn)。
如何在學院樹立起關(guān)愛學生的和諧氛圍，是關(guān)系到學院教風、學風的大事，也攸關(guān)學院的長遠發(fā)展。學院領(lǐng)導充分利用每次(一般兩周一次)的學院教學法活動機會，重點結(jié)合11月學校的“師德建設(shè)月”活動的要求，從國家和諧社會建設(shè)、學校有特色高水平大學建設(shè)、學院學科發(fā)展等高度，強調(diào)師德建設(shè)的重要性。學院書記唐明輝同志帶領(lǐng)大家認真學習20xx年度10位“全國教書育人楷?！钡南冗M事跡，并開展熱烈的討論。教師從待遇與崗位、事業(yè)與職業(yè)、被動與主動、追求與快樂等方面暢所欲言，使全體教師和黨政工作人員都體會到師德建設(shè)的重要性，理解“學高為師，德高為范”準則的崇高性。院長書記都參加了學生和教師的座談會，認真傾聽師生的教學、生活等實際困難與問題，并即知即改，出臺了相應的舉措。邵宗平院長利用在國內(nèi)短暫停留的機會，為大一和大三的同學作了兩場“人生追求”的報告。學院關(guān)工委也開展了“老少攜手”活動，請學院退休的陳興元老師和部分青年教師與大一所有學生干部座談交流，鼓勵和指導學生制定人生規(guī)劃。
為把師德建設(shè)的工作落到實處，院領(lǐng)導決定在總結(jié)去年工作的基礎(chǔ)上，堅持“一切為了學生、為了學生的一切”的原則，從專業(yè)課程調(diào)整、嚴格課堂紀律、考試輔導規(guī)范化建設(shè)等方面進行改革和建章立制，同時在學生安全、就業(yè)與成長入手，常抓不懈。
1、堅持安全第一的理念，樹立嚴師慈師的良好形象。
針對前一階段學校學生中出現(xiàn)的非正常死亡事件及意外傷害事件，學院分別召開了全體教師、全體研究生和學生干部會議，一方面加強安全教育，另一方面健全各項制度。結(jié)合十一月學校安全月活動要求，對所有實驗室進行危化品安全檢查，對學生宿舍進行消防安全檢查。十一月恰遇6個班學生下廠進行生產(chǎn)實習，學院從動員教育開始，學院黨政領(lǐng)導親自參加，并且在實習期間到企業(yè)看望學生。熱能與動力工程系目前總共只有9名教師，在不影響正常上課的前提下，每天安排3-5名老師從早上上車開始，指導學生的實習，負責學生的安全。其中有幾位教師克服本人生病和家庭困難，也不計較每天只有20元補貼的個人得失，始終與學生一起，堅持在企業(yè)第一線，使學生感受到教師的嚴與愛，也樹立了我院師生在揚子石化公司的良好形象。
2、教學工作建章立制，規(guī)范教學行為。
由于學院規(guī)模處于發(fā)展之中，教師引進的速度跟不上學生規(guī)模的增長速度，帶來老師教學課程的不斷調(diào)整，由此造成同一課程在不同老師之間、在不同學年之間存在要求、考試方式上的差異，同是考查或考試課程在標準上也存在差異，老師在課堂紀律要求，監(jiān)考、綜合給分等方面也不一致，座談會上學生反應強烈。針對這一問題，學院組織了兩次教學法活動，從教學大綱、教案審核，到考試答疑、監(jiān)考規(guī)范等方面形成內(nèi)部規(guī)范，出臺了“關(guān)于課堂考核與課堂紀律的具體規(guī)定”，此舉得到了教師的理解和支持，更得到學生的一致好評，這些公開公平公正的舉措，必將對學風建設(shè)起到有力的促進作用。
3、繼續(xù)推進以就業(yè)為目的的導師負責制。
雖然熱能與動力工程專業(yè)在全國635個本科專業(yè)中排名就業(yè)前列，今年就業(yè)形勢似有好轉(zhuǎn)的跡象，但是學院領(lǐng)導和老師不敢自滿與怠慢，學院今年繼續(xù)推行就業(yè)導師負責制，要求導師在信息搜集、分析指導工作的基礎(chǔ)上，積極聯(lián)系和引導學生到央企、國有上市公司等平臺較高的企業(yè)就業(yè)。已有多名教師利用科研橫向合作的機會，聯(lián)系和推薦了多名同學落實了就業(yè)崗位。目前，除考研的學生外，我院本一畢業(yè)生已簽約過半，本三也出現(xiàn)簽約的良好勢頭。
4、創(chuàng)新人才導師引領(lǐng)計劃取得初步成效。
能源學院在總結(jié)連續(xù)幾年參加全國大學生節(jié)能減排大賽經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新性地開展了“創(chuàng)新人才導師引領(lǐng)計劃”的實踐工作。在志愿與考核相結(jié)合的基礎(chǔ)上從每個年級選拔部分優(yōu)秀學生加入到每名專業(yè)教師的團隊，提前走進實驗室，通過導師引導與學生傳幫帶相結(jié)合，雙休日活動與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合，創(chuàng)新能力培養(yǎng)與科技競賽相結(jié)合，有力地促進了學生的成長與成才。多名教師利用休息時間，參與了學生的“節(jié)能減排科技創(chuàng)新活動模擬大賽”，為學生指點下一步的研究思路與方法。近幾年的嘗試已經(jīng)取得了喜人的成績，今年又有多名學生在老師的指導下，撰寫了多篇學術(shù)論文并公開發(fā)表，也有兩篇論文在全國性學術(shù)會議上作大會交流，也申請了多項專利。
在過去的一年里，學院按照學校及相關(guān)職能部門的要求開展了一些工作，也取得了一定的成績，但我們也清醒地看到，師德建設(shè)任重道遠，教職工的職業(yè)理想、道德和水平離學校的要求和學生的期望還有較大的差距，需要不斷加強學習，加強制度化建設(shè)，為學校新一輪跨越式發(fā)展作出能源學院應有的努力。
小學師德教育總結(jié)篇十一
為加強和改進師德建設(shè)工作，提高教師隊伍的師德水平和整體素質(zhì)，根據(jù)市、區(qū)教育局的部署，我校開展了以“立德樹人，做德藝雙馨的人民教師”為主題的師德教育月活動，本次活動組織嚴密，注重實效，鞏固發(fā)展我校長期以來師德教育的成果，進一步提升了教師的師德水平、業(yè)務能力，提高了教育教學質(zhì)量，打造一支“敬業(yè)愛生、為人師表、嚴謹求實、博學善導”的高素質(zhì)教師隊伍，為學校可持續(xù)發(fā)展增添了后勁，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
按照局文件精神，學校迅速成立了師德教育月活動領(lǐng)導小組，組成工作專班，4月9日上午召開專題領(lǐng)導會議，討論并指導學校師德教育月活動擬定活動方案。下午例會時間，學校召開了師德教育月活動專題動員大會，組織全體教師學習教育局文件精神及我?；顒臃桨?，讓全校教師明確師德教育月活動的目的、意義、內(nèi)容以及所要達到的目標。學校還在學校網(wǎng)站進行宣傳，營造了良好的師德建設(shè)氛圍。
結(jié)合區(qū)教育局的相關(guān)要求與我校實際，在師德教育月活動期間，開展了以下系列學習活動：
1、學郭麗華老師的事跡——一次學習，一生感動。
4月16號，由張發(fā)成校長親自組織全體教師學習了張灣一中郭麗華老師的事跡，號召全體教師向郭麗華老師學習，做好學習筆記，反思自己的教學行為。
2、方案導行——方案明確了方向，行為有了導向。
結(jié)合本次師德教育月活動，學校先后出臺了《古驛二中師德演講評比方案》和《古驛二中師德標兵評選方案》。活動開展之前就將評優(yōu)的方案出臺，供老師們對照方案查找自身不足，改進行動。
3、師德承諾書——一句承諾一生責任。
為積極引導教師從文本走向?qū)嶋H，用自己的模范行為踐行師德承諾，我們明確了“遵紀守法當模范，愛崗敬業(yè)盡責任，樹立公德做表率，關(guān)愛學生助成長，一生學習常思考，廉潔從教不貪沾，尊重家長做好友，真誠相處同發(fā)展”的活動目標，提出了“我承諾，我負責，我行動，我光彩”的行動口號，采取一日一學承諾書，一周一查行為規(guī)范，一月一評實踐效果等措施，全面兌現(xiàn)師德承諾內(nèi)容，將師德承諾行動進行到底。防止了承諾和行為兩張皮的現(xiàn)象，收到了十分明顯效果。
4、師德推介會——平凡事讓人感動平凡人讓人崇敬。
4月23日下午，學校多媒體隆重舉行教師師德模范事跡推介會，來自數(shù)學組、語文組等六個教研組的教師代表在大會上發(fā)言，老師從不同的角度，不同的側(cè)面講述了自己身邊的先進人物和先進事跡，抒發(fā)了自己的崇敬情懷，贏得了全校教師的熱烈掌聲。通過推介會的形式，樹立典型，推廣先進，激勵全校教師愛崗敬業(yè)做師德楷模。師德推介會采取全校教師采寫，分組交流推介，學校集體評議等方式，推出六名優(yōu)秀教師在全校進行推介，通過一個又一個大家熟悉的平凡人和平凡事詮釋著教師師德的全部含義，使全體教師深深感受到做師德楷模，從小事做起，從自己做起，只要無私地奉獻自己，人人都能成為師德先進，有力促進了師德教育活動的深入開展，收到了十分明顯效果。
5、教師談心——真情交摯友真心創(chuàng)和諧。
隨著社會對學校教育需求的日益增長，教師面臨學生、家長、社會等多方面的壓力越來越大，不少教師身心處于亞健康狀態(tài)。針對這種現(xiàn)象，我校根據(jù)有關(guān)要求，積極開展為期一個月的校級領(lǐng)導班子的真情談訪活動，我們采取分人包干的形式，一個不漏，一戶不落，進行一次或者多次的談心訪問，要求真情交流拉近距離，真誠溝通融合雙方，提出了心到暖人心，情到鼓人心的談訪目標，并將教師大談訪活動結(jié)果納入到校級領(lǐng)導班子的考核之中。通過談訪活動，就是要為全校教師創(chuàng)造一個寬松和諧的工作氛圍，解除大家的后顧之憂，讓老師們?nèi)硇牡赝度氲焦ぷ髦?，共同打造?yōu)質(zhì)教育和和諧校園。
在師德教育月期間，我們認真開展了師德“一師四評”活動，抓好學生、家長對教師師德和課堂效果的評價，突出學校和同事對教師專業(yè)發(fā)展和終身學習的評價，把專業(yè)發(fā)展和終身學習作為教師師德的重要體現(xiàn)。通過調(diào)查問卷、學生訪談、教師投票等多種形式，評出了校級師德標兵。
通過以上系列活動的開展，廣大教職工進一步樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀，做到了愛崗敬業(yè)、無私奉獻、教書育人、為人師表、嚴謹治學，樹立了良好的教風。
1、以師德檢查為切入點，增強教師師德規(guī)范意識。在全校范圍內(nèi)認真清理教師校外兼課情況及亂收費、亂辦班、亂發(fā)資料、體罰學生、以教謀私等違背師德規(guī)范的行為，經(jīng)查，全校沒有1人校外兼職兼課，沒有嚴重違背師德規(guī)范的事情發(fā)生。
2、開展“爭做學生最滿意的教師”及學生最滿意的教師評選活動。學校下發(fā)了八百多份“學生最滿意的教師”調(diào)查表，通過問卷、測評等方式，評選出了學生最滿意的教師，激勵廣大教師在思想上與時俱進，理念上以人為本，方法上靈活多樣，手段上現(xiàn)代先進，言行上為人師表。
3、進一步規(guī)范和完善了教師師德檔案和師德制度，建立了長效機制。
師德檔案的四項內(nèi)容一是師德成績記載。主要記載教師受表彰獎勵情況、媒體報道的先進事跡、教書育人的突出成績和經(jīng)驗等；二是違反職業(yè)道德規(guī)范情況記載。重點記載教師違反《中小學教師職業(yè)道規(guī)范》行為情況；三是學生、家長、社會和教師以及本人對師德的考核評價；四是年度師德考核報告表。包括自我評價、年級組評價、學校評價和綜合考核結(jié)果。
師德教育是一個長期的過程，為此，古驛二中將以此次師德教育活動為契機，對師德教育長抓不懈，強化師德建設(shè)工作，打造一支師德高尚、品德優(yōu)良、業(yè)務精湛的教師隊伍，為創(chuàng)襄陽名校不懈努力。
小學師德教育總結(jié)篇十二
20*年是*規(guī)劃關(guān)鍵之年，上半年我局緊緊圍繞市委市政府中心工作和我局年度總體工作安排，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，以“打造教育品牌，建設(shè)教育強市”為目標，努力辦好讓人民滿意的教育，大力推進教育改革與創(chuàng)新，突出重點，克服困難，各項工作進展順利，教育影響不斷擴大，教育形象進一步優(yōu)化，教育服務經(jīng)濟能力顯著增強，人民滿意度不斷提高。
我市自20*年起在城鄉(xiāng)全面實施義務教育經(jīng)費保障機制改革，為確保新機制改革工作順利進行，各部門明確責任，完善制度。教育、財政、監(jiān)察、審計等部門各司其職，各負其責。各縣（市、區(qū)）也都成立了相應組織領(lǐng)導機構(gòu)，出臺了相應方案。我市制定印發(fā)了《*市義務教育經(jīng)費保障機制改革實施方案》、《*市城市中小學公用經(jīng)費支出管理暫行辦法》、《關(guān)于認真做好低保家庭學生免費提供教科書工作指導意見的通知》，市財政部門承擔資金調(diào)度和拔付，教育部門承擔資金的落實和安排。同時完善了老制度。如《專項資金管理辦法》、《中小學校建設(shè)標準》等，出臺了新制度，如“新機制定期督查匯報制度”、“質(zhì)量效果檢測制度”、“推進情況月報制度”、“領(lǐng)導干部分片包干聯(lián)系制度”、“抽樣分析調(diào)查研究制度”和“責任人目標考核制度”等。
為使這一惠民政策家喻戶曉，深入民心。市教育局利用各種宣傳媒介，采取多種形式，向全社會進行了大力宣傳。主要做到了“四個一”：舉辦了一次新聞發(fā)布會；召開了一次縣（市、區(qū)）政府負責人工作匯報會；給每位家長發(fā)放了一封信；在市廣播電臺“1584熱線”欄目做了一期開放式咨詢問答和政策宣傳專題。此外，市電視臺至今還在播放教育部統(tǒng)一制作的新機制改革宣傳廣告?！傲x保辦”還印發(fā)了《關(guān)于進一步做好我市義務教育經(jīng)費保障機制改革宣傳工作的緊急通知》。各地各校也組織了豐富多彩的宣傳活動。
為確保學校正常運轉(zhuǎn)，市、縣（市、區(qū)）及時調(diào)整預算結(jié)構(gòu)，將地方承擔的4278萬元資金，全部列入20*年財政預算，并嚴格實行專戶核算，?？顚Ｓ茫匆?guī)定程序，將資金直接支付到收款人或?qū)W校相關(guān)帳戶。截止到5月31日，各縣（市、區(qū)）及市直累計下?lián)苤醒?、省和地方承擔資金共11081萬元到學校。
此外，進一步完善了收費管理“四項制度”，全面清理現(xiàn)行義務教育階段學校收費政策，嚴格要求義務階段學校按照“一費制”收費。市政府組成專門督查組，分赴各地進行專項督查，堅決杜絕了“一邊免費、一邊亂收費”和“先收后退”的現(xiàn)象發(fā)生。同時“義保辦”及時編印了《工作簡報》,總結(jié)工作經(jīng)驗，分析研究改革中出現(xiàn)的新情況、新問題。
為鞏固農(nóng)村中小學危房改造成果，我市計劃自20*年起，用2年的時間完成42.49萬平方米的d級危房改造任務，市教育局會同財政局制定了《*市農(nóng)村中小學危房改造實施辦法》。項目實行以縣為主“五統(tǒng)一”的項目管理模式，即統(tǒng)一規(guī)劃、立項，統(tǒng)一勘探、設(shè)計；統(tǒng)一招標、監(jiān)理，統(tǒng)一資金管理，統(tǒng)一驗收和決算審計。按省教育廳分解計劃，我市20*年應完成危房改造任務21.25萬平方米，上述目標任務，20*年已投入危改資金5189.08萬元（其中安排專項資金3914萬元），改造危房7.14萬平方米（其中d級危房6.55萬平方米）。20*年省財政廳已安排資金2*5萬元，各縣（市、區(qū)）正在穩(wěn)步推進這項工作。
為幫助家庭經(jīng)濟困難的高中畢業(yè)生考取大學后順利入學，我市設(shè)立*市貧困大學生助學基金。日前市教育局已會同財政局制定了《*市貧困大學生助學基金管理辦法》，市財政在預算內(nèi)安排100萬元作為本金，設(shè)立專戶管理，并向社會公布帳號，資助對象為高中畢業(yè)生中家庭經(jīng)濟困難、品學兼優(yōu)的考取全日制“二本”以上、*城區(qū)（含四區(qū)）的學生。并適當考慮八縣（市）特困家庭考上“一本”以上的優(yōu)秀學生。助學金額度為每人4000元，每年資助200名學生。今秋第一批接受資助的200名學生，將在8月20日前，完成審核批準工作，確保學生在上學前拿到助學金。
20*年是*市“師德提高年”，我局出臺了《*市師德提高年活動實施意見》，完成了師德建設(shè)年總結(jié)表彰、師德提高年啟動工作，全市表彰優(yōu)秀校長102名，師德先進個人303名，師德建設(shè)活動先進單位23個。全市教育系統(tǒng)“青年文明號”創(chuàng)建活動的開展，促進了青年教師政治理論和思想教育水平的提高。今年上半年，市教育局繼續(xù)加大對中小學教學常規(guī)管理的檢查力度，促進各校領(lǐng)導及老師們教育管理水平和教學水平的提升。為提高幼兒園管理人員和教師的綜合素質(zhì)，市教育局還舉辦了全市幼兒園園長和行政管理人員培訓班。今年我局再次舉辦愛德暑期中學英語骨干教師培訓班，推進我市中美中學英語教育的交流與合作。
“教育超市”創(chuàng)建工作在理論和實踐上取得進展。*五中等城西6所學校自發(fā)組成教育共同體，打造優(yōu)質(zhì)的區(qū)域教育，促進了城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。市教育局與*師范學院今年三月份以來實施以“名師互聘、干部互派、師資培養(yǎng)、教研合作、教改互動、資源共享”為主要內(nèi)容的雙進工程，著力創(chuàng)建教師和教育管理干部雙向頂崗、合作培養(yǎng)的有效機制；建設(shè)高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊伍和教育管理隊伍；促進區(qū)域教育事業(yè)和經(jīng)濟社會的科學發(fā)展。
20*年4月，全國班主任工作創(chuàng)新論壇在我市召開，來自全國各地的中小學班主任教師、德育工作者、教育行政領(lǐng)導及科研人員近700人參加了論壇。論壇期間，全國著名的專家學者先后登壇開講，為與會代表獻上一道道精美的`精神大餐。論壇給廣大班主任老師提供了學習和交流的機會，使廣大老師開拓了眼界、豐富了知識、提高了境界，促進了班主任工作水平的提高。論壇為100名班主任工作精彩案例獲獎者頒發(fā)了證書。
為適應雙百城市的發(fā)展需求，根據(jù)*市城區(qū)總體規(guī)劃，5月份市政府常務會議原則通過了《*市主城區(qū)中小學布點規(guī)劃》。白澤湖中學、*九中通過了市級示范普通高中學校的評估驗收，我市基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)教育資源得到進一步拓展。今年初中招生取消電腦派位，堅持均衡發(fā)展，淡化擇校的原則；堅持“免試、就近、劃片”的原則；堅持屬地管理的原則；堅持兩個統(tǒng)一的原則。為了更好優(yōu)化配置教育資源，*六中并入*二中，組建新的*二中，人、財、物、事統(tǒng)一管理、統(tǒng)一調(diào)配。*八中校址改辦*市第一職教中心，今年不再招收初中新生，原責任區(qū)的學生將安排在*十七中、*十六中就讀。
為了讓更多的家庭，特別是困難家庭的孩子享受名師指導，讓社區(qū)更多的學生家庭共享優(yōu)質(zhì)教育資源。從今年4月初開始，市教育局開展“義務送教進社區(qū)”活動，動員教師自愿報名，由學校根據(jù)學生需求選定校級以上骨干教師承擔此項工作。截至目前，全市已有248名骨干教師報名參加，350多名家境貧寒的學生由此享受到了名師的免費輔導，共組織了5場名師進社區(qū)輔導講座，接受輔導學生達千余人。
普通高中招收擇校生嚴格執(zhí)行“三限”政策，不得突破本校招生總數(shù)的30%，示范高中60%的計劃內(nèi)招生指標分解到各初中。
精心實施了省級示范高中實質(zhì)性對口幫扶兩所中學（一所一般高中和一所一般初中，或兩所一般初中）；市示范高中、示范初中以及示范小學分別實質(zhì)性對口幫扶一所一般高中、一所一般初中、一所一般小學的方案，在學校教育教學檢查和視導工作中，將“一托二、一托三”教育幫扶工程實施情況作為重點內(nèi)容，增加權(quán)重，并與評先評優(yōu)結(jié)合起來，真正實現(xiàn)了“理念互動，資源共享，優(yōu)勢互補，考核共同”的幫扶目標。今年，*一中、*四中分別與*五中聯(lián)合辦班，接對幫扶。*一中的“宏志班”，*八中的“希望之星班”今年繼續(xù)招生，各項工作正在進行當中。
6月，全市職教工作現(xiàn)場會在太湖召開，市政府朱讀穩(wěn)市長、方祖中副市長分別在會上發(fā)表重要講話。會議分析我市職教發(fā)展現(xiàn)狀，研究部署職教下一步工作安排。“*市職業(yè)與成人教育網(wǎng)”正式建立，有力宣傳我市職教發(fā)展新成果，健全我市職教信息化管理和服務。為做好中職學校貧困生助學工作，市教育局、財政局聯(lián)合出臺實施方案，將下拔到我市20*年國家助學金411.4萬元，分布到我市51所中等職業(yè)學校，每個經(jīng)濟困難學生每年助學1000元，惠及4100余名困難家庭中職生。市職教中心建設(shè)各項準備工作正在有條不紊進行當中。職業(yè)技術(shù)學院搬遷工作已經(jīng)順利完成。在*紡織技校的基礎(chǔ)上成立的*工業(yè)經(jīng)濟中等職業(yè)技術(shù)學校于今年1月正式掛牌。
市教育局民辦教育管理辦公室20*年正式獨立掛牌辦公，今年上半年先后完成了對我市民辦教育的調(diào)研工作，部署安排了全市20*年度民辦學校辦學情況年檢，并組織專家組對望江縣皖江職業(yè)技術(shù)學校、桐城文都中等職業(yè)技術(shù)學校、懷寧藝海中等職業(yè)學校、大觀區(qū)獨秀職業(yè)技術(shù)學校等學校申請設(shè)立、辦學資質(zhì)情況進行評估、指導，分別提出了改進要求。建立了全市高中階段民辦學校試行辦學情況月報制度。
小學師德教育總結(jié)篇十三
行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類…，這都是師德。怎樣才能做一名好教師呢我認為，做為一個人民教師，有強烈的責任心是最基本的，這種責任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
教師教書育人應是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任，必須關(guān)愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。
對于教育是一個長期發(fā)展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學生的正常成長。我們教師應該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個光榮而艱巨的任務。為后代著想，為家長負責，為學生負責，為我們祖國千秋大業(yè)負責。
教師所傳授，對學生來說都是新知識，對知識的第一印象會給學生留下根深蒂固的影響。教師的教授內(nèi)容必須準確科學。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn)。要保證學生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教學學生。這樣，就要求教師自身應當有淵博的知識，通達的學識，應當能夠?qū)茖W知識的嚴密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學過程中做到鉤深致遠，游刃有余，知識才能被學生所接受理解，內(nèi)化為學生的.知識結(jié)構(gòu)，并轉(zhuǎn)化為學生解決問題的能力，才能完成了知識傳授的過程。
教師作為一種職業(yè)，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用，承擔著人的思想文化傳播，新生一代的培養(yǎng)，各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
的業(yè)務上不斷進步!
小學師德教育總結(jié)篇十四
xx小學暑期師德教育集中學習，已于10日下午圓滿完成各項學習教育任務，落下帷幕。
教師統(tǒng)一認識，達到空前團結(jié)。大大提高我校教師的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
我校組織教師學習《給教師的一百條建議》，及時寫出讀后感。除個別有病教師外，教師都能完成五十余篇讀后感寫作。
組織教師參加中心校開展的感動學校人物先進事跡報告會，并組織教師開展討論，凈化教師心靈，引起強烈共鳴。號召教師向優(yōu)秀教師學習，努力提高自身思想道德水平和業(yè)務能力，做一名合格的人民教師。
此次教師集中學習教育活動，學校安排得當，組織有效，措施得力，取得良好的教育效果。
小學師德教育總結(jié)篇一
1、學習先進文化、引領(lǐng)先進文化、宣傳先進文化是師德的靈魂，是教師必備的思想素養(yǎng)和道德品質(zhì)。教師要有強烈的民族自尊心，熱愛祖國。
2、教師要認真貫徹黨的教育方針，模范遵守國家的法律法規(guī)和學校的規(guī)章制度，不散布有違國家政策、法規(guī)或其它不健康的思想和理論，不組織或參與非法集會、結(jié)社。
3、教師要崇尚科學，反對迷信，自覺抵制不利于人才培養(yǎng)和科學發(fā)展的錯誤傾向。
4、教師應努力學習理論知識，學以立德、學以立身、學以立行，不斷提高思想覺悟和理論修養(yǎng)。
5、師德師風是校風的靈魂，教師要成為“團結(jié)、創(chuàng)新、求是、文明”校風的創(chuàng)立者、實踐者。
(二)業(yè)務工作規(guī)范。
1、教師的業(yè)務能力是師德師風的核心，是愛崗敬業(yè)的基礎(chǔ)和前提，教師要把主要時間和精力用于教育、教學和學生教學管理中。
2、教師應勤于鉆研業(yè)務，積極進取，不斷提高業(yè)務水平，不僅要精通本專業(yè)及所任課程的學科內(nèi)容，而且在專業(yè)知識的深度、廣度和高度方面有所發(fā)展。尤其是本專業(yè)動手能力方面要不斷提高，使自己成為真正的“雙師型”教師。
3、教師要以學術(shù)大師和名師為楷模，具備良好的學術(shù)素養(yǎng)。治學嚴謹、科學民主，勇于探索，追求創(chuàng)新，孜孜不倦，精益求精，同時還應有不恥下問，虛心請教，深入實踐的精神。
4、教師應積極從事科研推廣工作，加強學術(shù)交流。關(guān)注學科前沿的發(fā)展動態(tài)，不斷了解和掌握新科學、新技術(shù)，擴充和豐富自己的知識能力。
5、教師應重視教育教學的研究，積極投入教育研究和教學改革，注意總結(jié)經(jīng)驗和把握規(guī)律，并及時將研究成果運用到教學中。
二、師風師德建設(shè)。
1、師風師德建設(shè)工作是一項常規(guī)性工作，是學校精神文明建設(shè)工作的重要組成部分，其內(nèi)容隨著實踐今后將不斷豐富和深化。
2、師風師德工作重在建設(shè)，要堅持在發(fā)展中解決師風師德問題的思路。從有利于學?？沙掷m(xù)發(fā)展、有利于師資隊伍健康發(fā)展、有利于提高教育教學質(zhì)量的角度來理解和制定師德建設(shè)的措施和辦法。建設(shè)工作要做到有機構(gòu)、有計劃、有措施、有考核。
3、學校師風師德建設(shè)領(lǐng)導小組每年要制定全校師德建設(shè)工作計劃，并督辦計劃的完成。教務處、學工處、教研室應結(jié)合本單位實際情況制定具體實施計劃，要將師風師德建設(shè)工作列入常規(guī)工作。
4、學校每年要樹立師風師德標兵，予以大力表彰和宣傳，以期起到示范、感召、輻射作用。
5、每位教師都要自覺培養(yǎng)師風師德意識，確立師風師德觀念，按師風師德規(guī)范嚴格自警自律。
6、將師風師德建設(shè)工作同解決教師實際問題結(jié)合起來。從教師的工作和生活實際出發(fā)，理解體貼教師，把解決思想問題同解決實際問題結(jié)合起來。以實際工作來增強師風師德建設(shè)工作的感召力和影響力。
小學師德教育總結(jié)篇二
為了進一步提高我校教師的職業(yè)道德水平，建設(shè)一支教書育人高素質(zhì)的教師隊伍，根據(jù)《xx省人民政府關(guān)于全面實施強師工程建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)的意見》和《xx省教育廳關(guān)于開展20xx年師德建設(shè)主題教育月活動的通知》，我校根據(jù)市教育局的布置，在9月開展以“立德樹人，立教圓夢”為主題的師德建設(shè)主題教育月活動，現(xiàn)把我校9月開展活動情況做一總結(jié)匯報。
師德師風建設(shè)始終是學校工作的永恒主題。學校召開全體教職工會進行廣泛宣傳發(fā)動，提高了認識，統(tǒng)一了思想，為活動的開展奠定了基礎(chǔ)。我校制訂了《xx二中師德建設(shè)實施方案》，成立了師德建設(shè)主題教育月活動領(lǐng)導小組，由梁子洪校長擔任組長。制訂師德建設(shè)規(guī)章制度，并以師德作為學校教師考核評估的一項重要內(nèi)容，確保了師德師風建設(shè)活動的開展。
教師是人類靈魂的工程師，除具有較高的專業(yè)知識和理論水平外，還應具有良好的品德修養(yǎng)。為此，學校狠抓了師德、師風建設(shè)。
1、加強領(lǐng)導干部作風建設(shè)。學校一貫重視干部隊伍的作風建設(shè)，利用各種機會，反復要求干部，講政治，講正氣，講廉潔，講奉獻，在教職工和社會上樹立良好的自身形象。
2、加強對班主任的培訓工作。為了切實提升班主任老師的整體素質(zhì)和管理能力，學校一直堅持對班主任工作進行定期總結(jié)，及時組織班主任進行相關(guān)的學習和交流、培訓，為更好的做好班級管理工作而努力。
3、認真組織教職工學習政治理論，加強教職工師德建設(shè)。一是利用教師例會組織教師學習習近平總書記關(guān)于教師隊伍的重要論述，進一步提高廣大教師和教育工作者的思想道德水平，切實增強教育改革的活力和發(fā)展的動力，辦人民滿意的教育。二是深入學習《教育部關(guān)于建立健全中小學師德建設(shè)長效機制的意見》《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》等政策文件。三是廣泛開展教師職業(yè)理想、職業(yè)精神和職業(yè)道德大討論，不斷提高教師人格修養(yǎng)和學術(shù)魅力，做人人敬仰愛戴的學問之師。
4、深入開展教師理想信念教育。
以社會主義核心價值觀和愛國主義為主要內(nèi)容，深入開展教師理想信念教育，引導教師愛崗敬業(yè)，牢記人民教師的神圣職責和重要使命。
5、深入開展教師形象大辯論。
深入開展教師形象大辯論，要求每一位教師時時做好表率，在學生面前樹立“嚴師慈母“的形象，在家長面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會上樹立“最文明群眾形象”，展示坦誠向上整潔的精神風貌。
6、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。在精心培養(yǎng)尖子生的同時，對那些思想上后進的學生從不歧視、放棄，抱著“幫助一個后進生等于培養(yǎng)一個優(yōu)秀生”的宗旨，耐心細致地做好各項幫教工作，因此學校違法犯罪率為零。
我校規(guī)范了學校行為，明確了學校的辦學宗旨，規(guī)定學校必須嚴格規(guī)范了教師的教育教學行為，從法律高度對教師的教育教學行為進行了明確的規(guī)范，確保了依法管理，依法執(zhí)教，依法育人。另外，實行校務公開，加強民主監(jiān)督。
例如：學校嚴格執(zhí)行“一費制”政策，嚴格按照市物價局核定的收費標準進行收費，嚴格執(zhí)行“收費通知單”制度。設(shè)立了收費公示欄，公開了監(jiān)督電話，將學校收費完全置于社會的監(jiān)督之下，避免了亂收費現(xiàn)象的發(fā)生。
又如：學校成立了家長委員會，自覺接受學生家長和社會各界的監(jiān)督。通過召開學生家長會、學生代表座談會、教師代表座談會等形式，誠懇征求學生家長對學校各項工作的意見和建議。
我校善于以“看得見、學得了”的先進典型和身邊事例，推出師德典型，樹立榜樣力量，起到良好的宣傳作用和導向作用。利用教師節(jié)，我校大造輿論，在學校顯示屏通過ppt展示教師形象。在9月10日，舉行“向辛勤的教師致敬”的表彰大會，一是向在我校工作20年的黃xx等9位教師敬獻鮮花，二是向教育局教師節(jié)表彰的梁xx等11位先進教師敬獻鮮花。
1、在第30屆教師節(jié)，學校舉行“向辛勤的教師致敬”的表彰大會，一是向在我校工作20年的黃慶青等9位教師敬獻鮮花，二是向教育局教師節(jié)表彰的梁xx等11位先進教師敬獻鮮花。
2、9月23日，教導處組織高二、初二學生進行教育教學調(diào)查。設(shè)計詳細問題，按等級對各科科任教師進行打分，摸清教師教與學的底子與實情。
3、9月26日，我校教師麥xx、廖xx代表學校參加xx市班主任專業(yè)技能大賽，勇奪大賽初中組、高中組第一名，并將代表xx市參加xx市班主任技能大賽。
4、組織教師參加xx省以“立德樹人，立教圓夢”為主題的師德建設(shè)征文活動。
5、組織教師參加教師形象大辯論活動。
師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。師德建設(shè)靠正面教育，靠榜樣引導，靠制度約束，對教師從正面提出要求，又從反面劃出了禁區(qū)，始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻”為己任，視愛生、敬業(yè)為天職。
通過師德建設(shè)主題月的教育活動，現(xiàn)在，全校教職工人人為學校著想，為學校盡力，教職工的精神風貌、自身形象煥然一新，贏得了社會各界的肯定。
小學師德教育總結(jié)篇三
為強化師德、鑄造師魂。我校教師進行了三天的認真學習、討論，大家清楚而又深刻地認識到：師德師風建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍，是提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵。在師德師風建設(shè)中我們著重抓了以下幾項工作。
一、抓認識。以制度建設(shè)為把手，努力構(gòu)建師德教育新機制。
師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。在充分討論大家取得共識的基礎(chǔ)上，我校要求每一位教師時刻做好表率，在學生面前樹立“嚴師慈母”的形象，在家長面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會上樹立“最文明群體形象”，展示坦誠向上、整潔的精神風貌。在提高認識的基礎(chǔ)上，我們制定了《碑埡中學師德師風建設(shè)實施方案》，制定師德師風檢查方案，制定教師一日規(guī)范要求，建立評比獎勵制度，建立教師忌事忌語，靠正面教育，靠榜樣引導，靠制度約束。該方案對教師從正面提出了要求。又從反面劃出了禁區(qū)。始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻”為己任，視“正己、愛生、敬業(yè)”為天職。我們還采取多種形式，主動出擊，爭取學生家長和社會各界的監(jiān)督和支持。對學生采取問卷調(diào)查，隨機調(diào)查。
二、抓領(lǐng)導。以班子建設(shè)為核心，努力開創(chuàng)以德治校新路子。
成立了師德師風活動領(lǐng)導小組，校長負責，做到三落實：組織機構(gòu)落實。制度落實?；顒咏?jīng)費落實。全體教師參與，以德治校。學校領(lǐng)導班子成員，堅持“領(lǐng)導就是榜樣”、“領(lǐng)導就是旗幟”的這一觀念。事事處處給教職工做榜樣。保持良好的干群關(guān)系，發(fā)揮實干的工作作風。在學校領(lǐng)導班子中，兩個副校長，兩個班主任都擔任了主課，工作量比較大，但還要深入課堂聽課。工作中執(zhí)行從嚴治校的原則：
(1)嚴在明處。學校的每一項工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟、結(jié)果。既使教職工有條不紊地參與工作，又得到了教職工的廣泛支持和參與。
(2)嚴在細處。工作中將問題盡可能想得多，過程盡可能想得細，辦法盡可能想得實。既使教師工作按部就班，又使學校工作井然有序。
(3)抓行動。大興三風。
一：團結(jié)風。學校在師德師風建設(shè)活動中引導教職工“講政治、講學習、講正氣”。全校出現(xiàn)了“講溝通、講協(xié)作、講大局”的良好態(tài)勢。體現(xiàn)在教育教學實際中。
二：民主風。充分發(fā)揮教代會的職能。謀事求詳，監(jiān)督求廣，評議求實。確保學校各項工作的順利進行。擬定適時召開職工代表大會，搞好基層工會工作落實與校務公開，做到有條不紊。
三：關(guān)懷風。作為領(lǐng)導應關(guān)懷下屬，及時了解群眾的疾苦，及時為群眾排憂解難,領(lǐng)導隨時深入特困教師家慰問，盡管拿的禮品不多，但把黨的溫暖送到教師心坎上，激發(fā)了教師極大的工作熱情。如，慰問手術(shù)中的彭志忠老師，生病的杜天林老師等。
小學師德教育總結(jié)篇四
根據(jù)上級的布置，我校在九月開展以“弘揚高尚師德，潛心立德樹人”為主題的師德建設(shè)主題教育月活動，現(xiàn)把我校九月開展活動情況做一總結(jié)匯報。
師德師風建設(shè)始終是學校工作的永恒主題。我校在本學期初，召開全體教職工會進行廣泛宣傳發(fā)動，提高了認識，統(tǒng)一了思想，為活動的開展奠定了基礎(chǔ)。我校制訂了《小享小學師德建設(shè)實施方案》，成立了師德建設(shè)主題教育月活動領(lǐng)導小組，由xx校長擔任組長，德育處負責人、少先隊輔導員帶領(lǐng)學校德育小組制訂師德建設(shè)規(guī)章制度，并以師德作為學校教師考核評估的一項重要內(nèi)容，確保了師德師風建設(shè)活動的開展。
教師是人類靈魂的工程師，除具有較高的專業(yè)知識和理論水平外，還應具有良好的品德修養(yǎng)。為此，我校狠抓了師德、師風建設(shè)。
1、加強領(lǐng)導干部作風建設(shè)。學校一貫重視干部隊伍的作風建設(shè)，利用各種機會，反復要求干部，講政治，講正氣，講廉潔，講奉獻，在教職工和社會上樹立良好的自身形象。
2、加強對班主任的培訓工作。為了切實提升班主任老師的整體素質(zhì)和管理能力，學校一直堅持對班主任工作進行定期總結(jié)，及時組織班主任進行相關(guān)的學習和交流、培訓，為更好的做好班級管理工作而努力。
3、開展自查自糾，認真組織教職工學習政治理論，加強教職工師德建設(shè)。一是利用教師例會組織教師關(guān)于教師隊伍的重要論述，進一步提高廣大教師和教育工作者的思想道德水平，切實增強教育改革的活力和發(fā)展的'動力。廣泛開展教師職業(yè)理想、職業(yè)精神和職業(yè)道德大討論，不斷提高教師人格修養(yǎng)和學術(shù)魅力，做人人敬仰愛戴的學問之師。
4、深入開展教師理想信念教育。
以社會主義核心價值觀和愛國主義為主要內(nèi)容，深入開展教師理想信念教育，引導教師愛崗敬業(yè)，牢記人民教師的神圣職責和重要使命。
我校規(guī)范了學校行為，明確了學校的辦學宗旨，規(guī)定學校必須嚴格規(guī)范了教師的教育教學行為，從法律高度對教師的教育教學行為進行了明確的規(guī)范，確保了依法管理，依法執(zhí)教，依法育人。
我校善于以先進典型和身邊事例，推出師德典型，樹立榜樣力量。在老師中，開展“弘揚高尚師德，潛心立德樹人”為主題的征文活動。利用教師節(jié)，我校大造輿論，在學校進行好老師評選活動，組織全校師生參與此活動。
在活動中，評選出我校20xx年好老師六名：溫麗曉、王煥艷、萬瑞云、王煥艷、袁汝森、萬巨江。我校聯(lián)同社區(qū)在9月６日，舉行“向辛勤的教師致敬”的表彰大會，溫麗曉老師代表好老師發(fā)言。
通過師德建設(shè)主題月的教育活動，現(xiàn)在，全校教職工人人為學校著想，為學校盡力，教職工的精神風貌、自身形象煥然一新，贏得了社會各界的肯定。
小學師德教育總結(jié)篇五
一、熱愛教育事業(yè)。
要把教育與國家的興亡、民族的振興，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來，才能對教育事業(yè)有深刻的認識，并將這認識落實到日常的行動中，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛，樹立“服務學生奉獻社會”的精神。
二、熱愛學生。
學生是祖國的未來，只有把學生教育培養(yǎng)好，振興中華才有希望。關(guān)心愛護學生，尊重學生人格，平等、公正地對待學生，不侮辱、謾罵、歧視學生，不體罰和變相體罰學生。熱愛學生，可激發(fā)學生的學習熱情，使學生樹立遠大目標，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義新人。
三、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學科研水平。
要成為一名優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實的思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)。刻苦鉆研業(yè)務，不斷更新知識，努力學習和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參與教育改革，認真總結(jié)經(jīng)驗，努力探索教育規(guī)律，改進教育教學方法，不斷提高自己的教育教學和科研水平。
四、工作積極、認真負責。
工作積極，就是要勇挑重擔，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻。認真負責，根本的一條是對學生成長與成才負責，因此必須做到既教書又育人。
五、團結(jié)互助，廉潔從教，為人師表。
團結(jié)互助，一方面教師與教師之間要團結(jié)友愛、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關(guān)心，互相幫助；另方面教師與學生之間也要團結(jié)互助。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺抵制社會不良風氣的影響，為人師表，模范遵守社會公德，舉止文明禮貌，不賭博，不斗毆，不酗酒，愛護公共衛(wèi)生，語言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴格要求自己。
身為一名教師，就有了一份以愛為主題的職業(yè)，那就再把你的愛帶給你身邊的學生吧，就像寬容自己愛人的小脾氣，原諒自己孩子的惡作劇一樣，去接納他們的優(yōu)點和缺點。教師應用自己博大的愛去溫暖每一位學生。教師只有愛學生、尊重學生，才能精心地培養(yǎng)學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。愛源于高尚的師德，愛意味著對學生無私的奉獻。這在教育過程中，無私地奉獻這種師愛，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。
教師熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，主動經(jīng)常與學生溝通交流，愿意與學生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己所有的學生一視同仁，樹立較高的威信。教師重視自身的道德形象，追求人格完美，教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。
學習英雄楷模用自己的實際行動實現(xiàn)著關(guān)愛每一位學生的誓言，恪盡職守，無私奉獻，不怕犧牲，敢于挺身而出，經(jīng)受住了生與死的考驗，使學生一個沒有少，一個沒有傷，一個沒有餓，一個沒有病，一個沒有亡。在災難面前，他們挺身而出，舍生忘死。
回到在日常生活中，想起與學生相處的點點滴滴，那理解的微笑、會意的眼神、無聲的流淚，這不都是我們用愛換來的嗎？讓我們用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想，默默耕耘，共同托起明天的太陽！
小學師德教育總結(jié)篇六
教師主要職責是育人，育人者必須具有育人的素質(zhì)和本領(lǐng)，概括來說是必須具有培養(yǎng)學生德智體美等全面發(fā)展的師德、師智和師能。古人言：德是才之帥，才是德之資。德才兼?zhèn)?，德是統(tǒng)帥，是首要的。
學生好奇心強，模仿能力強，他們對老師有特別的信任和崇拜感。老師的一言一行，一顰一笑，對他們的影響極大。因此，教師的師德垂范對學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀起著任何說教都無法取代的作用。學生上學，學知識，更學做人。在學校學習階段，對孩子影響最大的莫過于老師，“身教重于言教”，教師的言行舉止、興趣習慣和對事物的好惡等，都無時無刻、潛移默化地影響著孩子們。在孩子面前，教師是一個榜樣，是一本書，是一幅畫，教師良好的人格魅力、道德風范是影響孩子最重要的力量?？鬃诱f：“其身正，不令則行;其身不正，雖令不從?！本褪沁@個意思。凡是要求學生做到的，自己必須首先做到。長期的.教師工作實踐使我體會到：教師必須身正為人范。這樣才會以正確的思想啟迪學生，以高尚的情操感召學生以優(yōu)良的行為引導學生。
“教師無小節(jié)，處處做楷模”。學生是老師的影子，老師身上充滿青春的朝氣，學生也活潑好動;老師工作疲疲沓沓，學生也散散漫漫;老師待人熱情、誠懇，學生也尊敬師長、樂于助人;老師板書一筆一劃，學生的筆記、作業(yè)也力求工工整整……由此說明，如果一位教師的教學思想不端正，不能為人師表，以身作則，盡管他有許多學問，其教學效果不一定好。所以，在教學過程中，要求“吾日三省吾身”，自勉自勵，盡心于自己熱愛的事業(yè)。這是一種內(nèi)在的積極態(tài)度，是責任感和驅(qū)動力。教師只有具備了這些，才能以自身的人格去影響學生，才能完成教書育人的使命。我們時刻要牢記自己的一言一行都將形成一種巨大的潛移默化的教育力量，影響著學生的成長。
要教育好孩子更要有愛心。愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛的教育不會是成功的教育，沒有愛，就沒有真正的教育。愛學校、愛教師、愛學生、師生之愛、生生之愛，是學校教育教學工作良好開展的基礎(chǔ)，作為教師要樹立正確的學生觀，尊重和信任學生，真誠關(guān)心學生的進步和成長，要做學生的良師益友。而愛生中最難得是如何處理好“兩極生”。所謂的“兩極生”指的是表現(xiàn)好、成績好的“尖子生”和表現(xiàn)差、成績差的“后進生”。不管對待哪一種學生，老師都應做到一視同仁，站在較高的層次上看問題，特別是務必做到尊重學生的人格尊嚴，以平等的態(tài)度愛護學生的自尊心。幾年的工作經(jīng)驗讓我注意到：如果對“尖子生”取得的成績、獲得的榮譽就大加贊揚、寵愛有加，而對“后進生”的錯誤或過失就表現(xiàn)得冷若冰霜、嚴加批評，“恨鐵不成鋼”，認為這是拖了班級的后腿和影響自己的工作效率。前者會助長學生的虛榮心和驕傲情緒，有的學生會被老師的贊揚沖暈頭腦，變得沾沾自喜，這種放縱的行為對學生百弊而無一利;而后者則會打消學生的積極性，創(chuàng)傷學生的自尊心，使學生產(chǎn)生逆反心理和對立情緒，這樣的學生往往會因得不到他人的關(guān)心和支持而變得孤獨，因看不到自己的希望而變得悲觀失望、不思進取，容易做出一些極端的行為。從以往的工作經(jīng)驗中、同行的優(yōu)秀案例中，我發(fā)現(xiàn)作為教師，要懂得“后進生”脆弱的心靈，他們更盼望得到老師的尊重和關(guān)懷，并能適時開一些“治療”心靈深處創(chuàng)傷的良方，同時，這種“雪中送炭”的行為更能給學生帶去內(nèi)心的感動，更能激勵他重新站起來。
總而言之，通過師德學習，我認識到加強師德修養(yǎng)對自己教育教學工作的推動作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認識，規(guī)范自己的行為，隨著時代的前進，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。
小學師德教育總結(jié)篇七
我是一名小學教師，自從畢業(yè)走上工作崗位后，深感責任重大，作為一名教師不僅教好書，還在各方面以身作則，率先垂范。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范”。作為一名光榮的人民教師，不僅具有廣博的知識，更有高尚的道德。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。通過德教育學習，現(xiàn)作以下幾個方面的小結(jié)：
自從選擇了這個職業(yè)，首先，我一直愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè)，對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴格求，查找不足，努力營造。
一個好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓學生喜歡上你呢我認為教師專業(yè)水平的高低是學生喜歡的標志之一。做一個學生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學習上，都給予必的關(guān)心和幫助。
我深深地認識到師德師風的讀書學習十分必，但是，由于本人在學習的態(tài)度，運用學習的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足，現(xiàn)將我在這次師德師風學習中存在的問題及原因分析如下：
1、教學理論知識水平不夠，學習起來不深入。平常時間沒充分利用，有關(guān)教育教學的書籍看的很少。有時理論學習過后，不能及時做深入內(nèi)化，加強實踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快。
2、教學中，我能夠詳細、準確的把握教材，一般不出現(xiàn)的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。
1、理論學習是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅強教育教學理論學習，不玩空架子，沒有理論，那來的實踐，何談自己的課堂教育何謂有所發(fā)展那簡直是一句空話，堅持一邊理論，一邊實踐，一邊鉆研，堅持記教育教學筆記，以提高自身素質(zhì)為重點。作為一個教育者，不斷的學習、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否則，會滿足不了學生們的需求。
2、教學中刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學會思考大綱，思考學情，也不僅限于死扣教材，把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的'課堂充滿活力，學生真正學到東西。
3、關(guān)愛學生，以學生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛每一位學生，讓每一位學生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師，讓學生因你而幸運。
4、努力做到向課堂質(zhì)量、效率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學習，和他們共同鉆研教學，做到共同進步，協(xié)作互助。
最后，我還繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風建設(shè)的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。
政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。
本學期，我有幸參加學校德育處班主任的業(yè)務培訓，在學習中，我更加深了師德對學生的影響和對自身的提高所起的作用，讓我明白要用一顆愛心來對待孩子，要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)。當教師最重要的就是要做到誠信、守禮。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。
的對象，事實處處講原則。在班級建設(shè)中，虛心聽取學生和家長的意見和建議。講求民主化和制度化。真正使師生關(guān)系發(fā)生重大的變化。以前的學生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學生也應尊重，這是個進步。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。
本學期我還加強了自身的品德修養(yǎng)。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。未學文而先學文德，未學武而先重武德，學好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國家。一個人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負，一個邪惡的天才所造成的災難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來。如今倡導和諧和文明，我在師德培養(yǎng)方面不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質(zhì)。合理地進取，合理地忍讓，適當時敢于競爭，關(guān)鍵時能顧全大局。和睦相處。
小學師德教育總結(jié)篇八
師德教育個人總結(jié)，這篇文章由小編收集整理，有時候一篇文章，一個故事就能讓人的一生改變，希望有關(guān)于師德教育個人總結(jié)的這篇文章能對您有所幫助！
本人通過深入學習師德教育，深刻地認識到在教育系統(tǒng)開展師德師風教育的的重要性。師德教育不但是實現(xiàn)“三個代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保 證。進一步提高了加強行風建設(shè)的自覺性。
現(xiàn)將從教以來的工作情況總結(jié)如下：
在政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、 教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。 忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī) 范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立 正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相 體罰學生。正確處理教師與學生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。
個人以為，師德師風所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時 代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)。其中在業(yè)務素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學技術(shù)。師德師風應注入新內(nèi)涵 新時代的師德師風應注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不 能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”；第二，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學生；第三，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學具體化。楊彥莊（兒童心理教育專家）具有素質(zhì)教育能力 從我們的民族傳統(tǒng)上講，當教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。
我覺得新時代的師德師風應該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。我們對班主任的選擇標準是：平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學生當作發(fā)泄的對象，這不是教育學生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學生也應尊重，這是個進步。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。
通過師德師風的學習，我認為素質(zhì)教育，事實上，首先應該提高自身素質(zhì)的是教師、家長、各級領(lǐng)導、公務員和明星們。教師的素質(zhì)不高，肯定難以教出高素質(zhì)的學生。家長是子女的第一老師，孩子們在家的`時間顯然多于在校，如果家長文化素質(zhì)低下，言行不文明不規(guī)矩，孩子們怎會有高質(zhì)量的成長？各級領(lǐng)導及公務員則無疑代表著政府的形象，如果這些形象代表的文化和能力不及格，品行不端，做事不正，你叫孩子們長大后怎么去盡心地為國為民素質(zhì)教育提了多年，也實施了好幾年，但效果并不理想，我們很有必要先認清究竟什么才是素質(zhì)，咱們需要具備些什么素質(zhì)。
強調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。未學文而先學文德，未學武而先重武德，學好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國民。但是，自從改革開放后，國人片面地以為西方之所以發(fā)達，就是因為能以自我為主，于是“不管黑貓白貓，抓到老鼠就是好貓”這話一直被歪曲到現(xiàn)在，結(jié)果腐化案件層出不窮，而且級別越 來越大。這種不良風氣已嚴重影響到了還在校求學的青少年。說起倒臺的貪官時，一些學生不僅不以為然，還自以為是地說那是“他們不會做，如果是我，保證不露馬腳”。這不能不令人擔憂。一個人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負，一個邪惡的天才所造成的災難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來。秦始皇以殘暴統(tǒng)治人民，結(jié)果雖然統(tǒng)一了六國，但“仁義不施而攻守之勢異”，秦朝只勉強維持了兩代。隋煬帝仗著他的聰明能干來魚肉百姓，結(jié)果楊家的天下還是沒超出兩代。曹操以奸詐取勝，結(jié)果不出三代，政權(quán)就落入了更為奸險的司馬家手里。殘暴統(tǒng)治使得民不聊生，短命王朝又使國民再遭戰(zhàn)亂之苦。希特勒挑起了第二次 世界大戰(zhàn)，后來雖然正義戰(zhàn)勝了邪惡，但全球的經(jīng)濟卻直到七十年代才恢復。如今法治和文 明是全球的大趨勢，而我們的制度又還不很健全，我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng). 自由發(fā)展不等于要忽視個性素質(zhì)。什么是個性素質(zhì)？就是良好的個性。良好個性體現(xiàn)何在？那就是，合理地進取，合理地忍讓，適當時敢于競爭，關(guān)鍵時能顧全大局。遺憾的是，一注重個性的培養(yǎng)，國人就只知道要能兇能潑，蠻橫無理，說什么“狹路相逢勇者勝”，“餓死 膽小的，撐死膽大的”。說起易為已甚者對別人帶來的傷害，旁人還常會這樣寬容：“明知道他是那個性格，你還要跟他計較？江山易改，本性難移嘛?！庇谑牵瑫套尩娜司驮摾^續(xù)吃虧著忍讓下去，而個性強硬的就繼續(xù)理直氣壯地橫行霸道。其實，本性并不能成為我行我素的理由，人家都能和睦相處，自己為什么就不能？難道誰就該特殊點？法律并沒有賦予誰任意妄為的特權(quán)。不好的個性也并非難改，關(guān)鍵看愿不愿改。其實成功人士們都有很好的個性，他們那很不錯的人緣就是最起碼的證明。但如今的學生們已越來越不會接受批評，受了點委屈后就要死要活或喊打喊殺，不能不引起大人們的注意。
小學師德教育總結(jié)篇九
教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大熱點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接感化下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生、使學生的身心健康地成長發(fā)展。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。將自己所有精力全身心地投入到教育教學實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”
一、嚴以律己，注重言行。
個人的得失斤斤計較，不把個人的的私事帶到工作中。每天都是以最飽滿的熱情，真誠的對待每一位家長和幼兒，用平平常常的心態(tài)，高高興興的心情來干實實在在的事情。
二、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。
天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是內(nèi)在素養(yǎng)，這樣教師本人的學識和內(nèi)在修養(yǎng)就顯得尤為重要。只有不斷地更新自己的知識，提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己，才能教好學生。
三、刻苦鉆研業(yè)務。
精通教師業(yè)務是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確的傳授給學生。教師要提高業(yè)務教學水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。
四、注重團隊合作。
幼兒園的工作需要多方人員的全力配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的團隊精神。團隊精神，雖然只有四個字，簡單的說來就是溝通、信任、團結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭里才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。
最后，我想說，師德不是簡單的說說，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要每位老師的自我修養(yǎng)。
小學師德教育總結(jié)篇十
學校的“師德建設(shè)重點月”活動已連續(xù)舉辦多年，對提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務精湛的高素質(zhì)教師隊伍起到了重要的推動作用。能源學院雖然是教師和學生規(guī)模都較小的學院，但學院黨政始終貫徹學?！叭蕫叟c責任”的理念，始終把師德建設(shè)放在學院工作的重要位置。20xx年針對學?！熬C合性、研究型、全球化”建設(shè)的新目標和新任務，結(jié)合今年學校師德建設(shè)重點月活動提出的新要求，在20xx年的基礎(chǔ)上有針對性地推出和改進了幾項新的舉措，得到了師生的歡迎和支持，其效果已逐步得到體現(xiàn)。
如何在學院樹立起關(guān)愛學生的和諧氛圍，是關(guān)系到學院教風、學風的大事，也攸關(guān)學院的長遠發(fā)展。學院領(lǐng)導充分利用每次(一般兩周一次)的學院教學法活動機會，重點結(jié)合11月學校的“師德建設(shè)月”活動的要求，從國家和諧社會建設(shè)、學校有特色高水平大學建設(shè)、學院學科發(fā)展等高度，強調(diào)師德建設(shè)的重要性。學院書記唐明輝同志帶領(lǐng)大家認真學習20xx年度10位“全國教書育人楷?！钡南冗M事跡，并開展熱烈的討論。教師從待遇與崗位、事業(yè)與職業(yè)、被動與主動、追求與快樂等方面暢所欲言，使全體教師和黨政工作人員都體會到師德建設(shè)的重要性，理解“學高為師，德高為范”準則的崇高性。院長書記都參加了學生和教師的座談會，認真傾聽師生的教學、生活等實際困難與問題，并即知即改，出臺了相應的舉措。邵宗平院長利用在國內(nèi)短暫停留的機會，為大一和大三的同學作了兩場“人生追求”的報告。學院關(guān)工委也開展了“老少攜手”活動，請學院退休的陳興元老師和部分青年教師與大一所有學生干部座談交流，鼓勵和指導學生制定人生規(guī)劃。
為把師德建設(shè)的工作落到實處，院領(lǐng)導決定在總結(jié)去年工作的基礎(chǔ)上，堅持“一切為了學生、為了學生的一切”的原則，從專業(yè)課程調(diào)整、嚴格課堂紀律、考試輔導規(guī)范化建設(shè)等方面進行改革和建章立制，同時在學生安全、就業(yè)與成長入手，常抓不懈。
1、堅持安全第一的理念，樹立嚴師慈師的良好形象。
針對前一階段學校學生中出現(xiàn)的非正常死亡事件及意外傷害事件，學院分別召開了全體教師、全體研究生和學生干部會議，一方面加強安全教育，另一方面健全各項制度。結(jié)合十一月學校安全月活動要求，對所有實驗室進行危化品安全檢查，對學生宿舍進行消防安全檢查。十一月恰遇6個班學生下廠進行生產(chǎn)實習，學院從動員教育開始，學院黨政領(lǐng)導親自參加，并且在實習期間到企業(yè)看望學生。熱能與動力工程系目前總共只有9名教師，在不影響正常上課的前提下，每天安排3-5名老師從早上上車開始，指導學生的實習，負責學生的安全。其中有幾位教師克服本人生病和家庭困難，也不計較每天只有20元補貼的個人得失，始終與學生一起，堅持在企業(yè)第一線，使學生感受到教師的嚴與愛，也樹立了我院師生在揚子石化公司的良好形象。
2、教學工作建章立制，規(guī)范教學行為。
由于學院規(guī)模處于發(fā)展之中，教師引進的速度跟不上學生規(guī)模的增長速度，帶來老師教學課程的不斷調(diào)整，由此造成同一課程在不同老師之間、在不同學年之間存在要求、考試方式上的差異，同是考查或考試課程在標準上也存在差異，老師在課堂紀律要求，監(jiān)考、綜合給分等方面也不一致，座談會上學生反應強烈。針對這一問題，學院組織了兩次教學法活動，從教學大綱、教案審核，到考試答疑、監(jiān)考規(guī)范等方面形成內(nèi)部規(guī)范，出臺了“關(guān)于課堂考核與課堂紀律的具體規(guī)定”，此舉得到了教師的理解和支持，更得到學生的一致好評，這些公開公平公正的舉措，必將對學風建設(shè)起到有力的促進作用。
3、繼續(xù)推進以就業(yè)為目的的導師負責制。
雖然熱能與動力工程專業(yè)在全國635個本科專業(yè)中排名就業(yè)前列，今年就業(yè)形勢似有好轉(zhuǎn)的跡象，但是學院領(lǐng)導和老師不敢自滿與怠慢，學院今年繼續(xù)推行就業(yè)導師負責制，要求導師在信息搜集、分析指導工作的基礎(chǔ)上，積極聯(lián)系和引導學生到央企、國有上市公司等平臺較高的企業(yè)就業(yè)。已有多名教師利用科研橫向合作的機會，聯(lián)系和推薦了多名同學落實了就業(yè)崗位。目前，除考研的學生外，我院本一畢業(yè)生已簽約過半，本三也出現(xiàn)簽約的良好勢頭。
4、創(chuàng)新人才導師引領(lǐng)計劃取得初步成效。
能源學院在總結(jié)連續(xù)幾年參加全國大學生節(jié)能減排大賽經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新性地開展了“創(chuàng)新人才導師引領(lǐng)計劃”的實踐工作。在志愿與考核相結(jié)合的基礎(chǔ)上從每個年級選拔部分優(yōu)秀學生加入到每名專業(yè)教師的團隊，提前走進實驗室，通過導師引導與學生傳幫帶相結(jié)合，雙休日活動與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合，創(chuàng)新能力培養(yǎng)與科技競賽相結(jié)合，有力地促進了學生的成長與成才。多名教師利用休息時間，參與了學生的“節(jié)能減排科技創(chuàng)新活動模擬大賽”，為學生指點下一步的研究思路與方法。近幾年的嘗試已經(jīng)取得了喜人的成績，今年又有多名學生在老師的指導下，撰寫了多篇學術(shù)論文并公開發(fā)表，也有兩篇論文在全國性學術(shù)會議上作大會交流，也申請了多項專利。
在過去的一年里，學院按照學校及相關(guān)職能部門的要求開展了一些工作，也取得了一定的成績，但我們也清醒地看到，師德建設(shè)任重道遠，教職工的職業(yè)理想、道德和水平離學校的要求和學生的期望還有較大的差距，需要不斷加強學習，加強制度化建設(shè)，為學校新一輪跨越式發(fā)展作出能源學院應有的努力。
小學師德教育總結(jié)篇十一
為加強和改進師德建設(shè)工作，提高教師隊伍的師德水平和整體素質(zhì)，根據(jù)市、區(qū)教育局的部署，我校開展了以“立德樹人，做德藝雙馨的人民教師”為主題的師德教育月活動，本次活動組織嚴密，注重實效，鞏固發(fā)展我校長期以來師德教育的成果，進一步提升了教師的師德水平、業(yè)務能力，提高了教育教學質(zhì)量，打造一支“敬業(yè)愛生、為人師表、嚴謹求實、博學善導”的高素質(zhì)教師隊伍，為學校可持續(xù)發(fā)展增添了后勁，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
按照局文件精神，學校迅速成立了師德教育月活動領(lǐng)導小組，組成工作專班，4月9日上午召開專題領(lǐng)導會議，討論并指導學校師德教育月活動擬定活動方案。下午例會時間，學校召開了師德教育月活動專題動員大會，組織全體教師學習教育局文件精神及我?；顒臃桨?，讓全校教師明確師德教育月活動的目的、意義、內(nèi)容以及所要達到的目標。學校還在學校網(wǎng)站進行宣傳，營造了良好的師德建設(shè)氛圍。
結(jié)合區(qū)教育局的相關(guān)要求與我校實際，在師德教育月活動期間，開展了以下系列學習活動：
1、學郭麗華老師的事跡——一次學習，一生感動。
4月16號，由張發(fā)成校長親自組織全體教師學習了張灣一中郭麗華老師的事跡，號召全體教師向郭麗華老師學習，做好學習筆記，反思自己的教學行為。
2、方案導行——方案明確了方向，行為有了導向。
結(jié)合本次師德教育月活動，學校先后出臺了《古驛二中師德演講評比方案》和《古驛二中師德標兵評選方案》。活動開展之前就將評優(yōu)的方案出臺，供老師們對照方案查找自身不足，改進行動。
3、師德承諾書——一句承諾一生責任。
為積極引導教師從文本走向?qū)嶋H，用自己的模范行為踐行師德承諾，我們明確了“遵紀守法當模范，愛崗敬業(yè)盡責任，樹立公德做表率，關(guān)愛學生助成長，一生學習常思考，廉潔從教不貪沾，尊重家長做好友，真誠相處同發(fā)展”的活動目標，提出了“我承諾，我負責，我行動，我光彩”的行動口號，采取一日一學承諾書，一周一查行為規(guī)范，一月一評實踐效果等措施，全面兌現(xiàn)師德承諾內(nèi)容，將師德承諾行動進行到底。防止了承諾和行為兩張皮的現(xiàn)象，收到了十分明顯效果。
4、師德推介會——平凡事讓人感動平凡人讓人崇敬。
4月23日下午，學校多媒體隆重舉行教師師德模范事跡推介會，來自數(shù)學組、語文組等六個教研組的教師代表在大會上發(fā)言，老師從不同的角度，不同的側(cè)面講述了自己身邊的先進人物和先進事跡，抒發(fā)了自己的崇敬情懷，贏得了全校教師的熱烈掌聲。通過推介會的形式，樹立典型，推廣先進，激勵全校教師愛崗敬業(yè)做師德楷模。師德推介會采取全校教師采寫，分組交流推介，學校集體評議等方式，推出六名優(yōu)秀教師在全校進行推介，通過一個又一個大家熟悉的平凡人和平凡事詮釋著教師師德的全部含義，使全體教師深深感受到做師德楷模，從小事做起，從自己做起，只要無私地奉獻自己，人人都能成為師德先進，有力促進了師德教育活動的深入開展，收到了十分明顯效果。
5、教師談心——真情交摯友真心創(chuàng)和諧。
隨著社會對學校教育需求的日益增長，教師面臨學生、家長、社會等多方面的壓力越來越大，不少教師身心處于亞健康狀態(tài)。針對這種現(xiàn)象，我校根據(jù)有關(guān)要求，積極開展為期一個月的校級領(lǐng)導班子的真情談訪活動，我們采取分人包干的形式，一個不漏，一戶不落，進行一次或者多次的談心訪問，要求真情交流拉近距離，真誠溝通融合雙方，提出了心到暖人心，情到鼓人心的談訪目標，并將教師大談訪活動結(jié)果納入到校級領(lǐng)導班子的考核之中。通過談訪活動，就是要為全校教師創(chuàng)造一個寬松和諧的工作氛圍，解除大家的后顧之憂，讓老師們?nèi)硇牡赝度氲焦ぷ髦?，共同打造?yōu)質(zhì)教育和和諧校園。
在師德教育月期間，我們認真開展了師德“一師四評”活動，抓好學生、家長對教師師德和課堂效果的評價，突出學校和同事對教師專業(yè)發(fā)展和終身學習的評價，把專業(yè)發(fā)展和終身學習作為教師師德的重要體現(xiàn)。通過調(diào)查問卷、學生訪談、教師投票等多種形式，評出了校級師德標兵。
通過以上系列活動的開展，廣大教職工進一步樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀，做到了愛崗敬業(yè)、無私奉獻、教書育人、為人師表、嚴謹治學，樹立了良好的教風。
1、以師德檢查為切入點，增強教師師德規(guī)范意識。在全校范圍內(nèi)認真清理教師校外兼課情況及亂收費、亂辦班、亂發(fā)資料、體罰學生、以教謀私等違背師德規(guī)范的行為，經(jīng)查，全校沒有1人校外兼職兼課，沒有嚴重違背師德規(guī)范的事情發(fā)生。
2、開展“爭做學生最滿意的教師”及學生最滿意的教師評選活動。學校下發(fā)了八百多份“學生最滿意的教師”調(diào)查表，通過問卷、測評等方式，評選出了學生最滿意的教師，激勵廣大教師在思想上與時俱進，理念上以人為本，方法上靈活多樣，手段上現(xiàn)代先進，言行上為人師表。
3、進一步規(guī)范和完善了教師師德檔案和師德制度，建立了長效機制。
師德檔案的四項內(nèi)容一是師德成績記載。主要記載教師受表彰獎勵情況、媒體報道的先進事跡、教書育人的突出成績和經(jīng)驗等；二是違反職業(yè)道德規(guī)范情況記載。重點記載教師違反《中小學教師職業(yè)道規(guī)范》行為情況；三是學生、家長、社會和教師以及本人對師德的考核評價；四是年度師德考核報告表。包括自我評價、年級組評價、學校評價和綜合考核結(jié)果。
師德教育是一個長期的過程，為此，古驛二中將以此次師德教育活動為契機，對師德教育長抓不懈，強化師德建設(shè)工作，打造一支師德高尚、品德優(yōu)良、業(yè)務精湛的教師隊伍，為創(chuàng)襄陽名校不懈努力。
小學師德教育總結(jié)篇十二
20*年是*規(guī)劃關(guān)鍵之年，上半年我局緊緊圍繞市委市政府中心工作和我局年度總體工作安排，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，以“打造教育品牌，建設(shè)教育強市”為目標，努力辦好讓人民滿意的教育，大力推進教育改革與創(chuàng)新，突出重點，克服困難，各項工作進展順利，教育影響不斷擴大，教育形象進一步優(yōu)化，教育服務經(jīng)濟能力顯著增強，人民滿意度不斷提高。
我市自20*年起在城鄉(xiāng)全面實施義務教育經(jīng)費保障機制改革，為確保新機制改革工作順利進行，各部門明確責任，完善制度。教育、財政、監(jiān)察、審計等部門各司其職，各負其責。各縣（市、區(qū)）也都成立了相應組織領(lǐng)導機構(gòu)，出臺了相應方案。我市制定印發(fā)了《*市義務教育經(jīng)費保障機制改革實施方案》、《*市城市中小學公用經(jīng)費支出管理暫行辦法》、《關(guān)于認真做好低保家庭學生免費提供教科書工作指導意見的通知》，市財政部門承擔資金調(diào)度和拔付，教育部門承擔資金的落實和安排。同時完善了老制度。如《專項資金管理辦法》、《中小學校建設(shè)標準》等，出臺了新制度，如“新機制定期督查匯報制度”、“質(zhì)量效果檢測制度”、“推進情況月報制度”、“領(lǐng)導干部分片包干聯(lián)系制度”、“抽樣分析調(diào)查研究制度”和“責任人目標考核制度”等。
為使這一惠民政策家喻戶曉，深入民心。市教育局利用各種宣傳媒介，采取多種形式，向全社會進行了大力宣傳。主要做到了“四個一”：舉辦了一次新聞發(fā)布會；召開了一次縣（市、區(qū)）政府負責人工作匯報會；給每位家長發(fā)放了一封信；在市廣播電臺“1584熱線”欄目做了一期開放式咨詢問答和政策宣傳專題。此外，市電視臺至今還在播放教育部統(tǒng)一制作的新機制改革宣傳廣告?！傲x保辦”還印發(fā)了《關(guān)于進一步做好我市義務教育經(jīng)費保障機制改革宣傳工作的緊急通知》。各地各校也組織了豐富多彩的宣傳活動。
為確保學校正常運轉(zhuǎn)，市、縣（市、區(qū)）及時調(diào)整預算結(jié)構(gòu)，將地方承擔的4278萬元資金，全部列入20*年財政預算，并嚴格實行專戶核算，?？顚Ｓ茫匆?guī)定程序，將資金直接支付到收款人或?qū)W校相關(guān)帳戶。截止到5月31日，各縣（市、區(qū)）及市直累計下?lián)苤醒?、省和地方承擔資金共11081萬元到學校。
此外，進一步完善了收費管理“四項制度”，全面清理現(xiàn)行義務教育階段學校收費政策，嚴格要求義務階段學校按照“一費制”收費。市政府組成專門督查組，分赴各地進行專項督查，堅決杜絕了“一邊免費、一邊亂收費”和“先收后退”的現(xiàn)象發(fā)生。同時“義保辦”及時編印了《工作簡報》,總結(jié)工作經(jīng)驗，分析研究改革中出現(xiàn)的新情況、新問題。
為鞏固農(nóng)村中小學危房改造成果，我市計劃自20*年起，用2年的時間完成42.49萬平方米的d級危房改造任務，市教育局會同財政局制定了《*市農(nóng)村中小學危房改造實施辦法》。項目實行以縣為主“五統(tǒng)一”的項目管理模式，即統(tǒng)一規(guī)劃、立項，統(tǒng)一勘探、設(shè)計；統(tǒng)一招標、監(jiān)理，統(tǒng)一資金管理，統(tǒng)一驗收和決算審計。按省教育廳分解計劃，我市20*年應完成危房改造任務21.25萬平方米，上述目標任務，20*年已投入危改資金5189.08萬元（其中安排專項資金3914萬元），改造危房7.14萬平方米（其中d級危房6.55萬平方米）。20*年省財政廳已安排資金2*5萬元，各縣（市、區(qū)）正在穩(wěn)步推進這項工作。
為幫助家庭經(jīng)濟困難的高中畢業(yè)生考取大學后順利入學，我市設(shè)立*市貧困大學生助學基金。日前市教育局已會同財政局制定了《*市貧困大學生助學基金管理辦法》，市財政在預算內(nèi)安排100萬元作為本金，設(shè)立專戶管理，并向社會公布帳號，資助對象為高中畢業(yè)生中家庭經(jīng)濟困難、品學兼優(yōu)的考取全日制“二本”以上、*城區(qū)（含四區(qū)）的學生。并適當考慮八縣（市）特困家庭考上“一本”以上的優(yōu)秀學生。助學金額度為每人4000元，每年資助200名學生。今秋第一批接受資助的200名學生，將在8月20日前，完成審核批準工作，確保學生在上學前拿到助學金。
20*年是*市“師德提高年”，我局出臺了《*市師德提高年活動實施意見》，完成了師德建設(shè)年總結(jié)表彰、師德提高年啟動工作，全市表彰優(yōu)秀校長102名，師德先進個人303名，師德建設(shè)活動先進單位23個。全市教育系統(tǒng)“青年文明號”創(chuàng)建活動的開展，促進了青年教師政治理論和思想教育水平的提高。今年上半年，市教育局繼續(xù)加大對中小學教學常規(guī)管理的檢查力度，促進各校領(lǐng)導及老師們教育管理水平和教學水平的提升。為提高幼兒園管理人員和教師的綜合素質(zhì)，市教育局還舉辦了全市幼兒園園長和行政管理人員培訓班。今年我局再次舉辦愛德暑期中學英語骨干教師培訓班，推進我市中美中學英語教育的交流與合作。
“教育超市”創(chuàng)建工作在理論和實踐上取得進展。*五中等城西6所學校自發(fā)組成教育共同體，打造優(yōu)質(zhì)的區(qū)域教育，促進了城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。市教育局與*師范學院今年三月份以來實施以“名師互聘、干部互派、師資培養(yǎng)、教研合作、教改互動、資源共享”為主要內(nèi)容的雙進工程，著力創(chuàng)建教師和教育管理干部雙向頂崗、合作培養(yǎng)的有效機制；建設(shè)高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊伍和教育管理隊伍；促進區(qū)域教育事業(yè)和經(jīng)濟社會的科學發(fā)展。
20*年4月，全國班主任工作創(chuàng)新論壇在我市召開，來自全國各地的中小學班主任教師、德育工作者、教育行政領(lǐng)導及科研人員近700人參加了論壇。論壇期間，全國著名的專家學者先后登壇開講，為與會代表獻上一道道精美的`精神大餐。論壇給廣大班主任老師提供了學習和交流的機會，使廣大老師開拓了眼界、豐富了知識、提高了境界，促進了班主任工作水平的提高。論壇為100名班主任工作精彩案例獲獎者頒發(fā)了證書。
為適應雙百城市的發(fā)展需求，根據(jù)*市城區(qū)總體規(guī)劃，5月份市政府常務會議原則通過了《*市主城區(qū)中小學布點規(guī)劃》。白澤湖中學、*九中通過了市級示范普通高中學校的評估驗收，我市基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)教育資源得到進一步拓展。今年初中招生取消電腦派位，堅持均衡發(fā)展，淡化擇校的原則；堅持“免試、就近、劃片”的原則；堅持屬地管理的原則；堅持兩個統(tǒng)一的原則。為了更好優(yōu)化配置教育資源，*六中并入*二中，組建新的*二中，人、財、物、事統(tǒng)一管理、統(tǒng)一調(diào)配。*八中校址改辦*市第一職教中心，今年不再招收初中新生，原責任區(qū)的學生將安排在*十七中、*十六中就讀。
為了讓更多的家庭，特別是困難家庭的孩子享受名師指導，讓社區(qū)更多的學生家庭共享優(yōu)質(zhì)教育資源。從今年4月初開始，市教育局開展“義務送教進社區(qū)”活動，動員教師自愿報名，由學校根據(jù)學生需求選定校級以上骨干教師承擔此項工作。截至目前，全市已有248名骨干教師報名參加，350多名家境貧寒的學生由此享受到了名師的免費輔導，共組織了5場名師進社區(qū)輔導講座，接受輔導學生達千余人。
普通高中招收擇校生嚴格執(zhí)行“三限”政策，不得突破本校招生總數(shù)的30%，示范高中60%的計劃內(nèi)招生指標分解到各初中。
精心實施了省級示范高中實質(zhì)性對口幫扶兩所中學（一所一般高中和一所一般初中，或兩所一般初中）；市示范高中、示范初中以及示范小學分別實質(zhì)性對口幫扶一所一般高中、一所一般初中、一所一般小學的方案，在學校教育教學檢查和視導工作中，將“一托二、一托三”教育幫扶工程實施情況作為重點內(nèi)容，增加權(quán)重，并與評先評優(yōu)結(jié)合起來，真正實現(xiàn)了“理念互動，資源共享，優(yōu)勢互補，考核共同”的幫扶目標。今年，*一中、*四中分別與*五中聯(lián)合辦班，接對幫扶。*一中的“宏志班”，*八中的“希望之星班”今年繼續(xù)招生，各項工作正在進行當中。
6月，全市職教工作現(xiàn)場會在太湖召開，市政府朱讀穩(wěn)市長、方祖中副市長分別在會上發(fā)表重要講話。會議分析我市職教發(fā)展現(xiàn)狀，研究部署職教下一步工作安排。“*市職業(yè)與成人教育網(wǎng)”正式建立，有力宣傳我市職教發(fā)展新成果，健全我市職教信息化管理和服務。為做好中職學校貧困生助學工作，市教育局、財政局聯(lián)合出臺實施方案，將下拔到我市20*年國家助學金411.4萬元，分布到我市51所中等職業(yè)學校，每個經(jīng)濟困難學生每年助學1000元，惠及4100余名困難家庭中職生。市職教中心建設(shè)各項準備工作正在有條不紊進行當中。職業(yè)技術(shù)學院搬遷工作已經(jīng)順利完成。在*紡織技校的基礎(chǔ)上成立的*工業(yè)經(jīng)濟中等職業(yè)技術(shù)學校于今年1月正式掛牌。
市教育局民辦教育管理辦公室20*年正式獨立掛牌辦公，今年上半年先后完成了對我市民辦教育的調(diào)研工作，部署安排了全市20*年度民辦學校辦學情況年檢，并組織專家組對望江縣皖江職業(yè)技術(shù)學校、桐城文都中等職業(yè)技術(shù)學校、懷寧藝海中等職業(yè)學校、大觀區(qū)獨秀職業(yè)技術(shù)學校等學校申請設(shè)立、辦學資質(zhì)情況進行評估、指導，分別提出了改進要求。建立了全市高中階段民辦學校試行辦學情況月報制度。
小學師德教育總結(jié)篇十三
行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類…，這都是師德。怎樣才能做一名好教師呢我認為，做為一個人民教師，有強烈的責任心是最基本的，這種責任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
教師教書育人應是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任，必須關(guān)愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。
對于教育是一個長期發(fā)展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學生的正常成長。我們教師應該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個光榮而艱巨的任務。為后代著想，為家長負責，為學生負責，為我們祖國千秋大業(yè)負責。
教師所傳授，對學生來說都是新知識，對知識的第一印象會給學生留下根深蒂固的影響。教師的教授內(nèi)容必須準確科學。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn)。要保證學生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教學學生。這樣，就要求教師自身應當有淵博的知識，通達的學識，應當能夠?qū)茖W知識的嚴密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學過程中做到鉤深致遠，游刃有余，知識才能被學生所接受理解，內(nèi)化為學生的.知識結(jié)構(gòu)，并轉(zhuǎn)化為學生解決問題的能力，才能完成了知識傳授的過程。
教師作為一種職業(yè)，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用，承擔著人的思想文化傳播，新生一代的培養(yǎng)，各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
的業(yè)務上不斷進步!
小學師德教育總結(jié)篇十四
xx小學暑期師德教育集中學習，已于10日下午圓滿完成各項學習教育任務，落下帷幕。
教師統(tǒng)一認識，達到空前團結(jié)。大大提高我校教師的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
我校組織教師學習《給教師的一百條建議》，及時寫出讀后感。除個別有病教師外，教師都能完成五十余篇讀后感寫作。
組織教師參加中心校開展的感動學校人物先進事跡報告會，并組織教師開展討論，凈化教師心靈，引起強烈共鳴。號召教師向優(yōu)秀教師學習，努力提高自身思想道德水平和業(yè)務能力，做一名合格的人民教師。
此次教師集中學習教育活動，學校安排得當，組織有效，措施得力，取得良好的教育效果。