規(guī)培結(jié)業(yè)論文（精選18篇）

    總結(jié)是幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、優(yōu)化方案的過程，是一個(gè)積極向上的思考過程。做出明智決策需要我們充分權(quán)衡各種因素。讓我們一起來探索總結(jié)的奧秘，共同提高自己的總結(jié)能力。
    規(guī)培結(jié)業(yè)論文篇一
    當(dāng)前中國(guó)各大高校里的大學(xué)生狂熱申請(qǐng)入黨的現(xiàn)象越來越受到全社會(huì)的重視。是什么促使了大學(xué)生們?nèi)绱藷嶂匀朦h?他們對(duì)黨的認(rèn)識(shí)如何?他們的入黨動(dòng)機(jī)何在?入黨后會(huì)有怎樣的表現(xiàn)問題?本文將對(duì)這幾個(gè)問題進(jìn)行深入的思考與討論并對(duì)存在問題提出應(yīng)對(duì)策略，以及結(jié)合自身情況談?wù)剬?duì)黨的認(rèn)識(shí)和自我要求。
    關(guān)鍵詞：大學(xué)生;入黨現(xiàn)象;入黨動(dòng)機(jī);思考與策略。
    隨著中國(guó)共產(chǎn)黨在國(guó)際和國(guó)家上的影響力越來越大，大學(xué)生要求入黨的情緒持續(xù)高漲，這可以說是入黨積極性的一次大飛躍，但同時(shí)，在這火紅火熱的入黨熱潮下，許多新情況、新問題也隨之涌現(xiàn)。當(dāng)代大學(xué)生自身修養(yǎng)、對(duì)黨性的認(rèn)識(shí)等方面的問題引起了社會(huì)的高度重視，如何解決當(dāng)代大學(xué)生入黨帶來的現(xiàn)象問題，對(duì)加強(qiáng)高校學(xué)生思想政治教育和學(xué)生黨員的教育以及黨未來的發(fā)展具有重要的意義。
    黨的xx大報(bào)告指出：“先進(jìn)性是馬克思主義政黨的生命所系、力量所在，要靠千千萬(wàn)萬(wàn)高素質(zhì)的黨員來體現(xiàn)。要扎實(shí)抓好黨員隊(duì)伍建設(shè)這一基礎(chǔ)工程，堅(jiān)持不懈地提高黨員素質(zhì)?！碑?dāng)代大學(xué)生是入黨軍里面最強(qiáng)大的一只隊(duì)伍，因此大學(xué)生對(duì)黨的認(rèn)識(shí)是否正確、入黨動(dòng)機(jī)是否端正、自身素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到黨員隊(duì)伍的質(zhì)量，關(guān)系到黨和國(guó)家的前途和命運(yùn)。所以，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的入黨現(xiàn)象的分析與思考，對(duì)于高?；鶎狱h組織把好大學(xué)生入黨的質(zhì)量關(guān)，保持黨員隊(duì)伍的純潔性和先進(jìn)性、保障黨的事業(yè)后繼有人、保證奪取全面建設(shè)小康社會(huì)的新勝利具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
    通過黨校課堂和生活的了解，我認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)可以歸為三類：第一類：虛榮心的引發(fā)。
    不少大學(xué)生認(rèn)為，只要能加入黨，其身邊的人都會(huì)為此而感到光榮，一人入黨，全家光榮是這類人的真實(shí)寫照。在他們看來，由于黨員身份與眾不同，認(rèn)為入黨是一種榮譽(yù)，為自己的政治道路打下了良好的基礎(chǔ)。
    當(dāng)然，當(dāng)一名共產(chǎn)黨員的確是光榮的，但是我們必須看到，共產(chǎn)黨員稱號(hào)之所以光榮，就在于他們是以全心全意為人民服務(wù)為宗旨，是隨時(shí)能夠?yàn)閲?guó)家和人民的利益不惜犧牲個(gè)人的一切。也就是說，共產(chǎn)黨員的光榮是與責(zé)任奉獻(xiàn)緊密相連。如果一個(gè)人要求入黨，只是為了榮譽(yù)，而沒有一顆隨時(shí)為國(guó)家和人民奉獻(xiàn)的心，那么這個(gè)人是不具備入黨條件的。
    第二類：功利心的驅(qū)使。
    相當(dāng)一部分的大學(xué)生著重于眼前利益，認(rèn)為入黨能在評(píng)優(yōu)獲獎(jiǎng)時(shí)獲得特殊加分，認(rèn)為入了黨能讓他們?cè)谝院蠊ぷ髅嬖嚂r(shí)更具競(jìng)爭(zhēng)力，更容易在工作崗位上受到重用。
    油水的同志，應(yīng)當(dāng)改過自新，自覺克服私心雜念，真正樹立起共產(chǎn)主義的世界觀和人生觀，全心全意地為黨和人民勤奮工作，以實(shí)際行動(dòng)來端正入黨動(dòng)機(jī)。
    第三類：從眾心理的誘發(fā)。
    有些大學(xué)生看到周圍有同學(xué)或朋友提交了入黨申請(qǐng)，他們就跟風(fēng)而要求入黨，生怕自己不入黨會(huì)吃虧或者跟不上時(shí)代步伐。這是一種帶有盲目性的入黨動(dòng)機(jī)。不過，應(yīng)當(dāng)肯定，這些同志要求入黨，也是一種要求進(jìn)步的表現(xiàn)。
    但是，一個(gè)人要求入黨，應(yīng)該有堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，明確自己肩負(fù)的歷史責(zé)任，懂得中國(guó)共產(chǎn)黨員是人民公仆的這一硬道理，并要下定決心為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一切。如果沒有這樣的思想基礎(chǔ)，即使入了黨，也是一名不合格的黨員。
    第四類：理想心的引發(fā)。
    不少大學(xué)生認(rèn)為入黨是一件很光榮的事情，能為自己的理想奮斗打下堅(jiān)實(shí)的一步，并有為國(guó)家為他人作貢獻(xiàn)的積極精神與信念。
    這樣的入黨動(dòng)機(jī)是很正確的，我們就需要懷著一種想這樣的奉獻(xiàn)之心去努力成為黨的一份子，在黨的帶領(lǐng)下，積極發(fā)展自我和成就自我，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與黨緊密聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。
    從上面論述的問題可以看出，大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)問題離不開個(gè)人利益和國(guó)家的利益。因此，各高校在選拔黨員分子時(shí)，必須重視入黨積極分子的入黨動(dòng)機(jī)端正與否，同時(shí)，也要重視對(duì)思想端正的入黨積極分子進(jìn)行適當(dāng)而有效的黨員知識(shí)培訓(xùn)，以確保每一位加入中國(guó)共產(chǎn)黨的成員具有濃烈的愛黨意識(shí)和優(yōu)秀的黨員品質(zhì)。
    因此，通過各方面的學(xué)習(xí)了解，我認(rèn)為，要解決上述大學(xué)生入黨現(xiàn)象中存在的問題，可有以下三個(gè)方面的解決措施：
    1、重視好黨章的宣傳和教育，讓學(xué)生們具有更多的機(jī)會(huì)了解黨和接觸黨，讓他們更好的培養(yǎng)良好的入黨動(dòng)機(jī)，這可謂是從根源上去盡量避免入黨動(dòng)機(jī)不純行為的出現(xiàn)。
    2、加強(qiáng)對(duì)入黨積極分子的驗(yàn)收，必須讓其通過這些流程：遞交個(gè)人入黨申請(qǐng)書;由班級(jí)民主推選出來;黨校課堂的認(rèn)真學(xué)習(xí)和思想?yún)R報(bào)的認(rèn)真撰寫;結(jié)業(yè)論文的認(rèn)真撰寫;結(jié)業(yè)考試的嚴(yán)格考核。這樣，在漫長(zhǎng)的黨校學(xué)習(xí)和考試中，可以看出，只有樂觀和耐心的學(xué)員們，才具有純潔而正確的入黨動(dòng)機(jī)，才真正具有加入共產(chǎn)黨的資格。
    3、堅(jiān)持以教育為先，懲罰為后的工作原則。通過嚴(yán)格的入黨積極分子考驗(yàn)，某些同學(xué)可能在思想和行為上還未達(dá)到入黨的要求，甚至可能出現(xiàn)背對(duì)黨的要求的消極分子。那么這時(shí)候，各高校要做的不單單是對(duì)其進(jìn)行批評(píng)與懲罰，更多的是的對(duì)其進(jìn)行教育和感化管理，盡最大的努力讓該學(xué)員端正思想，并適當(dāng)給予他改過自新的機(jī)會(huì)，讓他抱著改正后正確的入黨動(dòng)機(jī)而再次回到黨的懷抱，真正的感受黨的溫暖，并遵循的黨的規(guī)章制度，用一顆熾熱的心隨時(shí)為國(guó)家和人民奉獻(xiàn)自己的力量。
    綜合各方面的認(rèn)識(shí)和了解，我認(rèn)為要成為一名合格的黨員應(yīng)做到以下幾個(gè)方面：
    全心全意為人民服務(wù)是黨的先進(jìn)性的最集中、最具體的體現(xiàn)，也就是作為一個(gè)黨員是否合格的重要體現(xiàn)。因此，我們要正確處理好個(gè)人理想與社會(huì)理想的關(guān)系，正確理解為民服務(wù)的科學(xué)內(nèi)涵，把握好全心全意為人民服務(wù)的本質(zhì)所在，掌握好全心全意為人民服務(wù)的時(shí)代要求，實(shí)踐黨的根本宗旨，全心全意為為人民服務(wù)。
    2、正確認(rèn)識(shí)黨員的權(quán)利與義務(wù)。中國(guó)共產(chǎn)黨黨員永遠(yuǎn)是勞動(dòng)人民的普通一員。除了法律和政策規(guī)定范圍內(nèi)的個(gè)人利益和工作職權(quán)以外，所有共產(chǎn)黨員都不得謀求任何私利和特權(quán)。只有正確認(rèn)識(shí)黨員的權(quán)利與義務(wù)，才能算是端正了入黨動(dòng)機(jī)，否則，入黨動(dòng)機(jī)被視為不純潔，也會(huì)被認(rèn)為是為了謀求黨員福利而爭(zhēng)取入黨的。因此，我們要用正確的入黨動(dòng)機(jī)克服不正確的入黨動(dòng)機(jī)。通過接受黨的教育、實(shí)際鍛煉和自我思想改造，發(fā)揚(yáng)積極因素，克服消極因素，把不正確的動(dòng)機(jī)改正過來。
    3、通過實(shí)踐鍛煉，不斷端正入黨動(dòng)機(jī)。馬克思主義認(rèn)識(shí)論告訴我們，人們的正確認(rèn)識(shí)，是要經(jīng)過實(shí)踐認(rèn)識(shí)再實(shí)踐再認(rèn)識(shí)的過程，并不斷循環(huán)往復(fù)，才能獲得。也就是說，我們要用實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)出相對(duì)于普通同學(xué)的先進(jìn)性，即從日常學(xué)習(xí)、工作和生活做起，身體力行，把要求進(jìn)步的信念轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、工作和生活的動(dòng)力;團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心同學(xué)，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神;具有強(qiáng)烈的集體觀念和集體榮譽(yù)感，積極參加集體活動(dòng);關(guān)心學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展;關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事。
    總之，大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)與國(guó)家發(fā)展息息相關(guān)，我們要重視對(duì)大學(xué)生的黨思想教育，端正大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)，保持黨員隊(duì)伍的純潔性、保障黨的事業(yè)后繼有人、保證奪取全面建設(shè)小康社會(huì)的新勝利，只有這樣，我們才能配做一位合格的中國(guó)黨員!
    規(guī)培結(jié)業(yè)論文篇二
    這是我第二次參加黨課培訓(xùn)，通過近一個(gè)月的基本理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，我的政治覺悟不斷提升，思想觀念不斷成熟，從心底油然而生的責(zé)任感和自豪感讓我更加堅(jiān)定了自己的目標(biāo)。通過這次的黨課學(xué)習(xí)，對(duì)黨有更深入的認(rèn)識(shí)和理解。
    我深知加入黨組織不是一天兩天便可以順利完成的事情。我明白自己需要通過各方面的努力、考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，來讓自己向黨組織靠攏，并形成更加正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，而不是僅僅為了一個(gè)榮譽(yù)的稱號(hào)。對(duì)于肩負(fù)大學(xué)生歷史使命和接班建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)重任的我們，還要從老一輩革命家、一輩輩先進(jìn)共產(chǎn)黨人的身上學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)先進(jìn)的共產(chǎn)黨人精神，不斷接受教育，提高自己的中和素質(zhì)和能力。
    千鈞一發(fā)時(shí)，他振聾發(fā)聵，當(dāng)機(jī)立斷;四面危機(jī)時(shí)，他忍住悲傷，力挽狂瀾!他和同志們雙肩擔(dān)起一城信心，萬(wàn)千生命。心系百姓、忠于職守，凸顯共產(chǎn)黨人的本色。
    他就是20xx年感動(dòng)中國(guó)十大人物之一，經(jīng)大忠。在汶川大地震中，北川縣受災(zāi)最嚴(yán)重。地震發(fā)生時(shí)，時(shí)北川縣縣長(zhǎng)經(jīng)大忠正在開會(huì)，當(dāng)時(shí)他大喊一句：“領(lǐng)導(dǎo)留下，學(xué)生先走”!果斷地組織與會(huì)人員疏散，并用最快速度將縣城里的8000多幸存群眾集中在安全區(qū)域。全面的救援工作展開以后，經(jīng)大忠成為北川抗震救災(zāi)前線指揮部副指揮長(zhǎng)，始終戰(zhàn)斗在第一線，三天三夜沒有合眼。當(dāng)?shù)弥约旱拿妹煤?個(gè)侄兒、2個(gè)侄女遇難時(shí)，工作人員勸他去看看，爭(zhēng)取能見上最后一面，經(jīng)大忠沉默了半晌，只說了一句話：“失去的永遠(yuǎn)回不來，我的任務(wù)是救活人!”在記者采訪時(shí)，經(jīng)大忠終于忍不住流淚說：“我對(duì)不起妹妹和侄兒侄女，希望你們?cè)谔熘`能夠原諒我，我無法撇下父老鄉(xiāng)親，因?yàn)樗麄円彩俏业挠H人!”說完，他又立即投入到緊張的搶險(xiǎn)救援工作。他沒有激昂的豪言壯語(yǔ)，只有一馬當(dāng)先的身體力行。他家中的6個(gè)親人全部遇難，他就是這樣強(qiáng)忍巨大的悲痛，以堅(jiān)強(qiáng)的意志，始終戰(zhàn)斗在抗震救災(zāi)第一線。這就是我們共產(chǎn)黨人的本色，無論是山崩地裂，還是生死關(guān)頭，永遠(yuǎn)和人民在一起。
    正是他那平凡的共產(chǎn)黨人，做出不平凡的事，感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)人，教育了我們大學(xué)生入黨積極分子。他不僅更堅(jiān)定了我的入黨決心，更讓我們明確大學(xué)生積極分子應(yīng)該怎樣向黨組織靠攏，爭(zhēng)取早日加入黨組織。
    首先，要深刻領(lǐng)悟黨的宗旨。
    中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。黨的性質(zhì)、偉大歷史使命和執(zhí)政地位決定了黨的“全心全意為人服務(wù)”的宗旨。為人民服務(wù)必須是自動(dòng)的、自覺的、不帶任何條件的和全心全意的。而全心全意為人民服務(wù)必須做到三個(gè)“一切”，即在思想上，要一切從人民利益出發(fā);在行動(dòng)上，要做到人民的利益高于一切;在生死關(guān)頭，要為了人民的一切不惜犧牲個(gè)人的一切。
    經(jīng)大忠就是以自己的能力踐行黨的宗旨，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性。作為新時(shí)代的青年大學(xué)生，我們肩負(fù)著老一輩革命家的殷切期望，作為要求積極進(jìn)步，積極向黨組織靠攏的在校大學(xué)生，我們應(yīng)該更進(jìn)一步了解黨的歷史、指導(dǎo)思想，從而深刻地領(lǐng)悟黨的“全心全意為人民服務(wù)”宗旨。要時(shí)刻以嚴(yán)格的要求規(guī)范自己的行為和作風(fēng)，提高覺悟，積極進(jìn)步。
    其次，要提高大局觀念和黨性原則的培養(yǎng)。
    經(jīng)大忠的先進(jìn)精神教育我們，要有大局觀念，學(xué)會(huì)從大局著眼，要服從大局，不能因?yàn)閭€(gè)人的私欲而破壞大局，作為一名大學(xué)生積極分子，我們更應(yīng)該有大局意識(shí)。
    雖然我們還不是一名正式黨員，但我們亦要自覺錘煉，培養(yǎng)對(duì)黨的深厚感情，強(qiáng)化黨的觀念，注重理論武裝，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。真正做到從思想上入黨，用黨性原則嚴(yán)格要求自己，保持黨的先進(jìn)性。
    再次，要正確確定入黨動(dòng)機(jī)。
    從黨課的基本理論知識(shí)和老一輩革命家共產(chǎn)黨人身上的學(xué)習(xí)，我們要重新糾正過去的許多不足政治思想，重新認(rèn)識(shí)和思考自己的入黨動(dòng)機(jī)等方面的問題。不要僅僅是為了一個(gè)榮譽(yù)的稱號(hào)，更不要是為了自己成為黨員后用權(quán)力之便為自己謀取私利。作為入黨積極分子的我們要從以下幾方面來端正自己的入黨動(dòng)機(jī)：一，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論，學(xué)習(xí)各方面的自然社會(huì)科學(xué)知識(shí)，關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)注社會(huì)發(fā)展;二，積極參加黨組織內(nèi)舉行的一切活動(dòng)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，并不斷在認(rèn)識(shí)和實(shí)踐中積累理論知識(shí)和經(jīng)驗(yàn);三，不斷克服不正確的入黨動(dòng)機(jī)。
    最后，要在學(xué)習(xí)和生活中起到帶頭表率作用。
    在大學(xué)生活中，我們應(yīng)該努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)多方面能力，為接班建設(shè)繁榮富強(qiáng)、文明發(fā)達(dá)、民主和諧的祖國(guó)打下牢固的科學(xué)基石。作為積極分子，我們應(yīng)該在思想上起先進(jìn)作用;在專業(yè)學(xué)習(xí)上起表率作用;在班集體建設(shè)中起核心作用;在集體活動(dòng)中起骨干作用;;在聯(lián)系同學(xué)中起橋梁作用;在平時(shí)生活中引導(dǎo)積極向上、樂觀的生活態(tài)度的作用。
    作為大學(xué)生積極分子，我們應(yīng)該掌握好黨的基本理論知識(shí)，更要從像經(jīng)大忠一樣的老一輩共產(chǎn)黨人身上學(xué)習(xí)到真正的東西，并深入領(lǐng)悟黨的宗旨、提高大局意識(shí)和黨性原則修養(yǎng)、正確確定入黨動(dòng)機(jī)、在學(xué)習(xí)生活中起到帶頭表率作用，積極向黨組織靠攏，爭(zhēng)取早日加入黨組織，為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)而奮斗。
    規(guī)培結(jié)業(yè)論文篇三
    結(jié)束了黨校的培訓(xùn)課程，黨員們有什么。
    心得體會(huì)。
    通過本次培訓(xùn)，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了黨的組織原則和紀(jì)律，學(xué)習(xí)了關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨黨員發(fā)展工作程序的要求，學(xué)習(xí)了黨的宗旨，學(xué)習(xí)了合格的共產(chǎn)黨員的基本要求。這些讓我對(duì)我們黨的組織原則，紀(jì)律，如何入黨，黨是為了什么，如何做一名的合格的共產(chǎn)黨員這些方面有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，下面請(qǐng)聽我陳訴一二。
    首先說說我黨的組織原則，我當(dāng)?shù)慕M織原則是民主集中制。民主集中制是我黨的根本原則，是黨的組織制度，領(lǐng)導(dǎo)制度和最根本紀(jì)律，是黨內(nèi)生活必須遵循的基本準(zhǔn)則，是實(shí)現(xiàn)決策科學(xué)化，民主化不可缺少的制度保證。
    民主和集中的思想最早見于馬克思和恩格斯時(shí)代，馬克思和恩格斯領(lǐng)導(dǎo)的共產(chǎn)主義同盟，是第一個(gè)共產(chǎn)階級(jí)的國(guó)際共產(chǎn)主義組織，并且共同制定了《共產(chǎn)黨宣言》，民主和集中為其知道思想。1920xx年12月，俄國(guó)社會(huì)民主工黨第一次代表大會(huì)，列寧提出了民主集中制。1920xx年7月，列寧在《加入共產(chǎn)國(guó)際的條件》中規(guī)定：“各國(guó)要遵循民主集中制?！?BR>    中國(guó)共產(chǎn)黨是按照民主集中制的原則建立起來，中共一大召開之際，陳獨(dú)秀提出：“共產(chǎn)黨應(yīng)是以民主集中制為原則?！边@里的集中指的是集中領(lǐng)導(dǎo)，個(gè)人服從組織，地區(qū)服從中英。1920xx年黨的五大通過的《黨章》中，把民主集中制定為黨的原則。毛澤東提出“要建立又有集中，又有民主，又有自由，又有統(tǒng)一意志，又有個(gè)人心情舒暢，生動(dòng)活潑的政治局面?！编囆∑教岢觥懊裰骷兄茍?zhí)行得不好，黨，國(guó)家，社會(huì)主義，干部，個(gè)人是會(huì)變化質(zhì)的?！痹诮h80周年大會(huì)上的講話中提出“貫徹‘三個(gè)代表’要求，我們必須堅(jiān)持民主集中制，建立健全科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。”xx大中提出“要堅(jiān)持和健全民主集中制，增強(qiáng)黨的活力和團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。”xx大指出“要以健全民主集中制為重點(diǎn)加強(qiáng)制度建設(shè)?！?BR>    民主，指的是黨員，黨組織的意愿和主張能充分表達(dá)，能夠發(fā)揮其積極性，主動(dòng)性，創(chuàng)造性。集中指的是黨員，黨組織，意志，智慧的充分凝聚的行動(dòng)的一致。黨章強(qiáng)調(diào)，民主集中制不等于民主加集中。中國(guó)國(guó)務(wù)院20xx年10月19日發(fā)表的《中國(guó)民主政治建議》白皮書中指出“民主是人類政治文明的成果，也是各國(guó)人民的普遍要求;各國(guó)民主是內(nèi)部產(chǎn)生的，不是由外部強(qiáng)加的?！?BR>    我國(guó)的基本政治制度是人民代表大會(huì)制，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作，協(xié)商制，民族區(qū)域自治制和基層群眾自治制。中國(guó)的民主是以民主集中制為根本原則和活動(dòng)方式的民主，民主集中制是中國(guó)國(guó)家政權(quán)的根本組織和領(lǐng)導(dǎo)原則。實(shí)行民主集中制，就是要充分發(fā)揚(yáng)民主，集體議事，使人民意愿和要求得到表達(dá)。我國(guó)的政黨制度是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作，協(xié)作制度，其中共有八個(gè)參政黨。民主與集中二者關(guān)系辯證統(tǒng)一，相輔相成，實(shí)踐中，健全和完善議事和決策機(jī)制是貫徹民主集中制。
    民主集中制的原則分為六個(gè)方面，即服從，選舉，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，上級(jí)要常聽取下級(jí)和群眾的意見，集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工，禁止個(gè)人崇拜。民主集中制原則之服從指的是個(gè)人服從組織，少數(shù)服從多數(shù)，下級(jí)服從上級(jí)，全局服從中央，而且還要正確處理少數(shù)與多數(shù)的關(guān)系。那么如何正確處理處理少數(shù)與多數(shù)的關(guān)系呢?首先對(duì)某一問題做出決定所遵循的原則，有特定性，時(shí)效性。其次在實(shí)際行動(dòng)中，無條件服從執(zhí)行黨的決定，是黨性的體現(xiàn)。那么又如何處理上級(jí)與下級(jí)的關(guān)系呢?首先最核心的是全黨服從黨中央，政治上，思想上，組織上與黨中央保持一致，其次上級(jí)要常聽取下級(jí)意見。民主集中制原則之選舉指的是黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，除他們派出的代表機(jī)關(guān)和在非黨組織中的成員外，都要由選舉產(chǎn)生。
    民主集中制原則之領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)指的是黨是最高領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，是由全國(guó)人民代表大會(huì)和它產(chǎn)生的中央委員會(huì)擔(dān)任，黨的地方各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，是黨的地方各級(jí)代表大會(huì)和他們產(chǎn)生的委員。民主集中制原則之集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工指的是集體討論，民主集中，個(gè)別醞釀，會(huì)議討論。民主集中制原則之禁止個(gè)人崇拜指的是黨禁止任何形式的個(gè)人崇拜。要保證領(lǐng)導(dǎo)人的活動(dòng)處于黨和人民的監(jiān)督下，同時(shí)維護(hù)一切代表黨和人民領(lǐng)導(dǎo)人的威信。
    民主集中制的意義有其一，保持黨的工人階級(jí)先鋒隊(duì)性質(zhì)的要求，其二，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，保持黨的組織優(yōu)勢(shì)，背離民主集中制，黨的組織優(yōu)勢(shì)喪失，黨的執(zhí)政地位喪失，其三，民主集中制是完成黨的使命和各項(xiàng)任務(wù)的根本組織保證，其四，保持密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良傳統(tǒng)，促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)，其五，有利于調(diào)動(dòng)群眾積極性，其六，有利于決策科學(xué)化，民主化，必須堅(jiān)持科學(xué)執(zhí)政，民主執(zhí)政，依法執(zhí)政。其七，民主集中制是發(fā)展社會(huì)主義民主政治的保證。
    那么如何在實(shí)際中運(yùn)用民主集中制原則呢?其一，認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高維護(hù)黨的民主集中制原則;其二，嚴(yán)格要求，自覺遵守黨的紀(jì)律;其三，以科學(xué)制度保障黨內(nèi)民主發(fā)展。黨的紀(jì)律是各級(jí)組織和全體黨員必須遵守的準(zhǔn)則，當(dāng)前，當(dāng)強(qiáng)調(diào)“四大紀(jì)律”，包括政治紀(jì)律，組織紀(jì)律，經(jīng)濟(jì)工作紀(jì)律，群眾工作紀(jì)律。
    我還學(xué)習(xí)了我黨的宗旨，中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)先鋒隊(duì)，是中華民族的先鋒，是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表先進(jìn)文化前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民根本利益，黨的最高理想和最終目標(biāo)是共產(chǎn)主義。中國(guó)共產(chǎn)黨是工人階級(jí)的政黨，是工人階級(jí)的先鋒隊(duì)。當(dāng)前我當(dāng)面臨的四大考驗(yàn)是執(zhí)政，改革開放，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，外部環(huán)境。當(dāng)前我黨面臨的四大考驗(yàn)的是精神懈怠，能力不足，脫離群眾，消極腐敗。
    一名合格的共產(chǎn)黨員政治形象是對(duì)黨忠誠(chéng)，信仰堅(jiān)定，黨群形象是心系群眾，牢記宗旨，工作形象是勤奮執(zhí)著，愛崗敬業(yè)，作風(fēng)形象是不求私利，樂于奉獻(xiàn)，人格形象是明辨榮辱，弘揚(yáng)正氣，法制形象是遵紀(jì)守法，廉潔自律。
    通過本次學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識(shí)了民主集中制是我黨的組織原則，認(rèn)識(shí)了民主集中制的原則，核心，意義，認(rèn)識(shí)了我黨作為工人階級(jí)先鋒隊(duì)的責(zé)任，作為中華民族先鋒隊(duì)的責(zé)任。明白了如何才能做一名合格的共產(chǎn)黨員。這樣的學(xué)習(xí)使我受益匪淺，更加了解了我黨的先進(jìn)性，更加堅(jiān)定了加入中國(guó)共產(chǎn)黨為人民服務(wù)的決心。也希望上級(jí)組織和群眾對(duì)我倍加監(jiān)督考驗(yàn)，能讓我更快的進(jìn)步，更快的向黨組織靠攏。
    我懷著無比激動(dòng)地心情參加了預(yù)備黨員的培訓(xùn)，并且保質(zhì)保量的完成了黨課的學(xué)習(xí)通過這次黨課我也學(xué)到了很多，使我在對(duì)黨性認(rèn)識(shí)及如何做好一名合格的共產(chǎn)黨員等幾個(gè)方面有了很高的提升。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我更加端正了我的入黨動(dòng)機(jī)，對(duì)黨有了更深的認(rèn)識(shí)。以下是我這次黨課學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)心得體會(huì)：
    通過**老師的講解，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。
    此外，在黨的xx大中強(qiáng)調(diào)，中國(guó)特色社會(huì)主義，是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的旗幟，是全黨全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的旗幟。走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，鮮明地回答了當(dāng)代中國(guó)走什么路、舉什么旗的根本問題，鮮明地指出了堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義對(duì)于加快推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的極端重要性，鮮明地表達(dá)了我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信念。我一定要做一個(gè)合格的黨員，為中華民族的偉大復(fù)興盡一份力。
    作為大學(xué)生特別是我們這種專業(yè)的學(xué)生，學(xué)習(xí)文化知識(shí)是提高素質(zhì)的重要途徑之一，專業(yè)知識(shí)一定要過硬，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，在學(xué)習(xí)中起表率作用。同時(shí)，還要和大家共同進(jìn)步，經(jīng)常交流經(jīng)驗(yàn)，樂于幫助有困難同學(xué)。另外，還要注意個(gè)人文化修養(yǎng)的培養(yǎng)，豐富自己的文化底蘊(yùn)，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)具備較高科學(xué)文化素質(zhì)的青年，其社會(huì)適應(yīng)能力才會(huì)比較強(qiáng)，才能較好地處理形形色色的問題?？傊?，對(duì)于專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)要有扎實(shí)的專業(yè)功底，刻苦學(xué)習(xí)、鉆研，并有所創(chuàng)新。大學(xué)生黨員應(yīng)作為黨的代言人，大學(xué)生的帶頭人。從自身抓起，從小事做起，對(duì)學(xué)習(xí)刻苦努力，對(duì)工作有創(chuàng)新精神，注重思想上的學(xué)習(xí)，全心全意地為同學(xué)和他人服務(wù)，敢于進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)，在不斷地學(xué)習(xí)中完善自我。
    試想如果連周圍的同學(xué)都團(tuán)結(jié)不好，何以團(tuán)結(jié)千百萬(wàn)人民群眾?一個(gè)班的同學(xué)都帶動(dòng)不起來，何以解放全人類?或許這種說法有點(diǎn)夸張，但的的確確是我們目前有些學(xué)生黨員所存在的問題。現(xiàn)在可能有的學(xué)生黨員只能獨(dú)善其身，而不會(huì)做群眾工作和不善于做群眾工作，認(rèn)為只要自己管好自己就行了，別人怎樣不用去管，或根本不想管，其實(shí)這是不正確的，也是不符合黨員要求的。而我認(rèn)為作為一個(gè)學(xué)生黨員，不僅要保持自己的先進(jìn)性，同時(shí)，要用先進(jìn)性來帶動(dòng)并作為開展工作的基礎(chǔ)。要在自己不斷進(jìn)取的同時(shí)，堅(jiān)持與同學(xué)共勉，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。
    同時(shí)要成為一名合格的黨員，就更要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，要學(xué)會(huì)用自己的頭腦來思考問題。我認(rèn)為這需要閱讀馬列原著，毛澤東選集和鄧小平理論，來培養(yǎng)自己的黨員修養(yǎng)。今天的社會(huì)是一個(gè)變化的社會(huì)，我們身邊的人、事、物都會(huì)不時(shí)地發(fā)生變化，大學(xué)生黨員要學(xué)會(huì)以不變應(yīng)萬(wàn)變。平時(shí)注意黨性修養(yǎng)的培養(yǎng)，才能抵擋住不良誘惑的影響，以適應(yīng)千變?nèi)f化的社會(huì)，適應(yīng)復(fù)雜的社會(huì)。作為大學(xué)生，最基本的是樹立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀;作為黨員，最基本的是樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。大學(xué)生黨員應(yīng)該為人正直，且有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念。其次，要有先進(jìn)思想。大學(xué)生黨員應(yīng)該清楚地知道中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)各族人民利益的忠實(shí)代表。共產(chǎn)黨員要起到先鋒模范作用，就要有先進(jìn)的思想，才能發(fā)揮自身作用，否則就會(huì)被淘汰。
    這次學(xué)習(xí)是對(duì)于我個(gè)人靈魂的一次洗禮?，F(xiàn)在我認(rèn)識(shí)到了作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員要有堅(jiān)定的信仰，為我們黨的事業(yè)出謀劃策，用更多的熱情和更好的務(wù)實(shí)精神支持黨的共產(chǎn)主義偉大事業(yè)，要坦率真誠(chéng)，相信黨組織。經(jīng)常開展批評(píng)與自我批評(píng)，使自己在思想上與黨組織靠保持一致，加強(qiáng)自己在社會(huì)實(shí)踐各方面的鍛煉，嚴(yán)格要求自己的一言一行，爭(zhēng)取早日成為中國(guó)共產(chǎn)黨之優(yōu)秀的一員。
    路漫漫其修遠(yuǎn)兮——預(yù)備黨員培訓(xùn)班雖然結(jié)束了，但不斷地深入學(xué)習(xí)并未結(jié)束——吾將上下而求索!這次預(yù)備黨員培訓(xùn)經(jīng)歷是我人生的一筆寶貴的財(cái)富，必將成為我今后學(xué)習(xí)和生活進(jìn)一步向前發(fā)展的動(dòng)力。
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    規(guī)培結(jié)業(yè)論文篇四
    不知不覺中，黨課就要結(jié)束了。這種感覺很難形容，會(huì)為自己堅(jiān)持上完黨課而自豪，會(huì)為黨課的結(jié)束而無所適從。雖然每個(gè)星期只上一節(jié)黨課，但是卻感覺到自己每天都在黨課的學(xué)習(xí)當(dāng)中。我想，即便黨課結(jié)束了，可我們要學(xué)的還有很多。黨也在不斷發(fā)展壯大當(dāng)中，黨的思想會(huì)隨著時(shí)代的變革而更新，所以我們的學(xué)習(xí)過程是很漫長(zhǎng)的。也忘了自己是怎么走進(jìn)黨課的學(xué)習(xí)了，只知道我經(jīng)歷過了，學(xué)習(xí)過了。
    雖然這只是大學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中的一個(gè)小插曲，但是我卻收獲了很多，得到了書本上所沒有的知識(shí)。我相信真正的知識(shí)不僅僅是來自書本上的，而更多的是我們?cè)谏钪械玫降捏w會(huì)，這些體會(huì)都將有利于我們的成長(zhǎng)。在我自己看來，黨課的學(xué)習(xí)給了我一個(gè)如何規(guī)范自己的參考準(zhǔn)則。讓我可以更好地處理自己的學(xué)習(xí)、生活，更好地跟同學(xué)相處。
    黨課的其中一個(gè)特點(diǎn)就是嚴(yán)肅，無論講課的老師用多么輕松的語(yǔ)言講解，黨課的內(nèi)容都總是很嚴(yán)肅的。在課堂上，都要提醒十二分精神記下筆記，抄著抄著時(shí)間就過去了，沒想到一節(jié)一節(jié)黨課就這樣結(jié)束了。想起我們上的第一節(jié)黨課，現(xiàn)在還是記憶尤深，在講學(xué)廳里按照安排好的位置坐下，響起國(guó)際歌的時(shí)候，從沒有過的認(rèn)同感從心上涌起來。隨著開學(xué)典禮的結(jié)束，我們就步入了黨課的學(xué)習(xí)。
    八個(gè)老師給我們帶來了八節(jié)意義非凡的黨課，八節(jié)課的時(shí)間換來的是一場(chǎng)心靈的洗滌，換來的是思想覺悟的提高，這些收獲、感受都是無法用簡(jiǎn)單的幾句話就可以表述出來。很久沒有這樣的感覺了，在學(xué)校里接受的課程幾乎都是要用一個(gè)學(xué)期來完成的，有時(shí)候會(huì)讓人感覺力不從心，因?yàn)樘嗟娜蝿?wù)和作業(yè)了。而黨課，僅僅用了八節(jié)課的時(shí)間就結(jié)束了，每次上完黨課都用沖動(dòng)想要把自己的一些感悟或是收獲記錄下來，那四篇思想?yún)R報(bào)將是我思想變成熟的見證。我知道這幾節(jié)黨課都是關(guān)于黨的一些基本知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)黨的更多的了解要在今后的學(xué)習(xí)生活中體驗(yàn)。
    還記得踏進(jìn)華師校園的那一刻，很強(qiáng)烈的歸屬感，我知道自己就是屬于這里的。第一個(gè)學(xué)期就在懵懂中度過了，感覺很頹廢，很無助，不知道自己要怎么做，有什么奮斗目標(biāo)。第二個(gè)學(xué)期開始的時(shí)候，我還是害怕自己會(huì)繼續(xù)頹廢下去，幸好有黨課的學(xué)習(xí)，我重新找回了自己的目標(biāo)。跟自己的初衷一樣，學(xué)好知識(shí)，要在畢業(yè)的時(shí)候的當(dāng)上一名合格的老師?；蛟S跟其他人比起來，這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的理想，通過了黨課的學(xué)習(xí)，我不再為自己小小的夢(mèng)想而覺得自己沒有斗志。黨課的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到，只要是適合自己的就是好的，就像我們國(guó)家所走的有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路一樣，適合的就是好的。我想國(guó)家的希望就在下一代的教育和培養(yǎng)上，老師這份職業(yè)確實(shí)是任重而道遠(yuǎn)啊!看著講臺(tái)上老師講課的樣子就知道他們的認(rèn)真復(fù)雜，百忙之中抽出時(shí)間來給我們上黨課。黨課讓我更好的看清了自己未來的路，感謝黨課給我?guī)淼南Ｍ托判摹?BR>    很多時(shí)候我都覺得，一門課程的學(xué)習(xí)，最重要的并不在于你學(xué)會(huì)了多少課本上的理論，而是你掌握了怎樣的一種思想，這無論是對(duì)于做研究的學(xué)者還是僅僅作為學(xué)生的我們都是至關(guān)重要的。黨課的內(nèi)容并沒有預(yù)期中的多，可是我確實(shí)從中得到了很多，思想成熟了，自己的人生觀、價(jià)值觀都有了改變。我知道自己離黨組織還有很遠(yuǎn)的一段距離，不過我會(huì)為之努力奮斗，直到有一天可以加入這個(gè)光榮的組織。我從黨員的身上學(xué)會(huì)了自我反省和自我批評(píng)，我會(huì)今后的學(xué)習(xí)生活中，堅(jiān)持自我批評(píng)、改正的。
    還記得我們的幾次小組討論，那都是記錄我們思想成熟的討論。從大家發(fā)言的情況就可以了解到了，大家都從黨課中漸漸成長(zhǎng)起來。討論的時(shí)候我們更像是團(tuán)隊(duì)式的學(xué)習(xí)，大家除了分享自己的學(xué)習(xí)心得學(xué)習(xí)體會(huì)之外，還分享自己學(xué)到的知識(shí)還有自己所知道的時(shí)政新聞或是最新政策。與課堂相比，討論課給我們更多的是自由的學(xué)習(xí)氛圍，因?yàn)槲覀兛梢宰灾髡莆諏W(xué)習(xí)的內(nèi)容，還及時(shí)的知道了一些新的知識(shí)。
    黨課之后我開始認(rèn)識(shí)到我們并不是處于一個(gè)非常和平的時(shí)代，因?yàn)楫?dāng)今國(guó)際上的反對(duì)勢(shì)力依然活躍在國(guó)際舞臺(tái)上，國(guó)家之間的斗爭(zhēng)依然存在。進(jìn)入新世紀(jì)以來，世界形勢(shì)變化多端，在我們周邊爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)的不確定因素依然存在。一些經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)試圖以干預(yù)我國(guó)內(nèi)政的手段來阻止我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存依然是當(dāng)今的社會(huì)潮流，關(guān)鍵是看我們?cè)趺慈グ盐?。作為如的入黨積極分子中的一名，我們更加要學(xué)好知識(shí)，爭(zhēng)取為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。在挑戰(zhàn)中發(fā)展，在逆流中前行，我們要以自己的實(shí)際行動(dòng)告訴世人，向那些強(qiáng)國(guó)展現(xiàn)我們力量以及捍衛(wèi)祖國(guó)統(tǒng)一的決心。從新中國(guó)成立以來，中國(guó)就一直探索著適合自己發(fā)展的道路，這是一條很漫長(zhǎng)的路，注定了要在實(shí)踐中遭遇挫折，注定了要在荊棘中前進(jìn)。我們都知道歷史的昨天已經(jīng)過去，中國(guó)今天的成就是用無數(shù)革命先烈的鮮血換回來的，我們有責(zé)任去捍衛(wèi)他們的革命果實(shí)。當(dāng)今國(guó)際上的一些國(guó)家依然視中國(guó)為打擊的對(duì)象，不斷的制造事端以阻礙中國(guó)的發(fā)展。任何一個(gè)民族都有屬于自己信念來支撐著自己的發(fā)展，中華民族也不例外。中國(guó)作出了各方面的努力，爭(zhēng)取走出別國(guó)的干預(yù)。
    現(xiàn)在漸漸發(fā)現(xiàn)大學(xué)生活的意義，很多時(shí)候并不是因?yàn)槟愕玫搅硕嗌俜謹(jǐn)?shù)，而是心里的一些體會(huì)和思想覺悟的提高，自己對(duì)事物的態(tài)度以及看法。黨課就是一個(gè)明顯的例子，我們不會(huì)因?yàn)辄h課的學(xué)習(xí)而讓自己的綜合測(cè)評(píng)的分?jǐn)?shù)上多了幾個(gè)數(shù)字，而是真的感覺自己得到了收獲了。雖然每個(gè)星期只能上一次課，可是意義就特別重要。還有那每?jī)蓚€(gè)星期一篇的思想?yún)R報(bào)，每寫一篇就是一次心靈的沉淀，在思想?yún)R報(bào)中匯報(bào)自己的思想狀況，也可以及時(shí)總結(jié)自己學(xué)到的知識(shí)。
    新時(shí)代的我們就該有新時(shí)代的作風(fēng)，我們是幸運(yùn)的，因?yàn)椴挥蒙钤诔錆M硝煙的國(guó)度，我們有良好的環(huán)境可以學(xué)習(xí)、生活。作為入黨積極分子的一名，我感到光榮、自豪，雖然黨課已經(jīng)結(jié)束了，但是我追求真理的腳步不會(huì)隨著黨課的結(jié)束而結(jié)束。身肩建設(shè)祖國(guó)的重任，自知不可松懈，我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)生活中以黨員的要求來要求自己。黨課的結(jié)業(yè)論文標(biāo)志著這門課程到這里就告一段落了，我期待著用學(xué)到的知識(shí)來完善自己，用科學(xué)的理論指導(dǎo)自己更好的學(xué)習(xí)。
    規(guī)培結(jié)業(yè)論文篇五
    摘要：分黨校對(duì)大學(xué)生思想政治教育有著重要作用，因此分黨校積極探索培訓(xùn)模式、規(guī)范教學(xué)管理、提高了培訓(xùn)質(zhì)量.通過近幾年的探索與實(shí)踐，切實(shí)加強(qiáng)了分黨校建設(shè)，為推動(dòng)大學(xué)生黨建工作做好堅(jiān)強(qiáng)后盾.
    關(guān)鍵詞：高校分黨校規(guī)范化建設(shè)實(shí)踐與探索。
    高校分黨校是在校黨校和院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，由二級(jí)學(xué)院成立的，教育培訓(xùn)教師和學(xué)生(主要是學(xué)生)中的黨員、骨干、入黨積極分子的學(xué)校.分黨校是廣大青年學(xué)習(xí)、宣傳馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的主要陣地;是新時(shí)期加強(qiáng)黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)的重要平臺(tái);是對(duì)學(xué)校黨校工作的有效延伸和補(bǔ)充.
    一、充分認(rèn)識(shí)建立分黨校的必要性。
    1.建立分黨校是高校辦學(xué)規(guī)模日益擴(kuò)大，廣大青年學(xué)生思想上積極要求進(jìn)步的客觀要求.
    一方面，隨著高校改革的不斷深入，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，學(xué)生數(shù)量較以往有了較大規(guī)模的增長(zhǎng)，申請(qǐng)入黨的學(xué)生人數(shù)也隨之不斷增加，另一方面，隨著國(guó)家綜合實(shí)力不斷增強(qiáng)，人民生活質(zhì)量逐步提高，黨的威望不斷得到提高，因此，向黨組織遞交入黨申請(qǐng)書的學(xué)生人數(shù)不斷增多.這些要求入黨的同學(xué)十分渴望并及時(shí)參加黨校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，接受黨組織的培訓(xùn)和考察，學(xué)校必須不失時(shí)機(jī)地把這個(gè)重要資源和巨大優(yōu)勢(shì)保護(hù)好、引導(dǎo)好、教育好.因此，僅僅依靠學(xué)校黨校完成如此規(guī)模龐大的培訓(xùn)任務(wù)是不現(xiàn)實(shí)的，有必要及時(shí)建立學(xué)院級(jí)分黨校，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分級(jí)分類的、有針對(duì)性的培訓(xùn)，是在大學(xué)生中進(jìn)一步做好黨建工作的客觀需要.
    2.建立分黨校是新時(shí)期學(xué)生黨建工作客觀需要.
    學(xué)生黨建工作的其中一項(xiàng)重要任務(wù)就是做好黨員發(fā)展工作，把學(xué)生中符合黨員條件的優(yōu)秀分子吸收到黨內(nèi)來.分黨校是入黨積極分子培養(yǎng)、教育、考查和學(xué)生黨員繼續(xù)教育的主要陣地，面對(duì)日益壯大的學(xué)生入黨積極分子隊(duì)伍和學(xué)生黨員絕對(duì)數(shù)量的不斷增大，它能夠根據(jù)本單位的實(shí)際情況，有針對(duì)性地做好分類的指導(dǎo)，能夠在廣大學(xué)生中進(jìn)一步增強(qiáng)黨的科學(xué)理論、科學(xué)思想的影響力，提高對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治理論教育的層次和實(shí)效性，對(duì)培養(yǎng)和造就具有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想、建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義堅(jiān)定信念、自覺實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想、立志為黨的事業(yè)奉獻(xiàn)智慧和才華的可靠接班人起著不可替代的作用，它的作用的充分發(fā)揮將在很大程度上決定著發(fā)展的學(xué)生黨員的質(zhì)量.
    二、分黨校建設(shè)中存在的問題。
    1.分黨校組織機(jī)構(gòu)不健全.
    高校二級(jí)學(xué)院的分黨校完全附屬于校級(jí)黨校，沒有一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu)，沒有設(shè)立分黨校校務(wù)委員會(huì)，沒有分黨校校長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、教務(wù)主任，以及相關(guān)人員，基本上由主管學(xué)生工作的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)或者輔導(dǎo)員一手抓，沒有具體分工.出現(xiàn)走形式、應(yīng)付差事等現(xiàn)象，造成管理上缺乏延續(xù)性、系統(tǒng)性和周密性.
    2.分黨校的培訓(xùn)方式和培訓(xùn)內(nèi)容單一，辦學(xué)針對(duì)性不強(qiáng).
    現(xiàn)在分黨校培訓(xùn)多課堂講授，就理論而理論，較少聯(lián)系社會(huì)實(shí)踐和學(xué)員的思想實(shí)際.衡量教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)的高低往往是是否完成教學(xué)內(nèi)容，以及能否提高學(xué)員的培訓(xùn)合格率等，而培訓(xùn)的內(nèi)容也都是千篇一律，缺乏創(chuàng)新性.由于學(xué)員的理論基礎(chǔ)，思想修養(yǎng)、工作能力參差不齊，因此單一的培訓(xùn)方式和內(nèi)容很難滿足學(xué)員的需求，很難達(dá)到預(yù)期的效果，影響學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情和積極性.
    3.分黨校辦學(xué)理念缺乏創(chuàng)新性.
    分黨校辦學(xué)基本上在黨校的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，完全按照黨校的統(tǒng)一安排進(jìn)行，再加之分黨校受到?jīng)]有獨(dú)立的辦學(xué)模式，本身編制、教學(xué)缺乏針對(duì)性，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式單一，再加之學(xué)院的相關(guān)老師負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作種類繁多，在分黨校的辦學(xué)理念、辦學(xué)形式方面未能進(jìn)行深入思考，造成了分黨校的工作僅是完成相應(yīng)的教育任務(wù)，重復(fù)學(xué)校黨校的辦學(xué)模式和辦學(xué)功能，大大影響了分黨校的教學(xué)效果.
    三、加強(qiáng)分黨校的規(guī)范化建設(shè)，充分發(fā)揮分黨校的陣地作用。
    建設(shè)好分黨校這個(gè)陣地，發(fā)揮好分黨校的育人作用，必須加強(qiáng)分黨校的規(guī)范化建設(shè)，即以積極探索有效培訓(xùn)模式為抓手，以著力提高分黨校培訓(xùn)質(zhì)量為核心，以充分發(fā)揮分黨校在學(xué)生黨建中的積極作用為重點(diǎn)，建立配套的培訓(xùn)制度，規(guī)范教學(xué)管理、提高培養(yǎng)質(zhì)量.
    1.完善組織架構(gòu)、健全規(guī)章制度是分黨校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行的有力保障.
    南京師范大學(xué)黨校切實(shí)發(fā)揮對(duì)院級(jí)分黨校的指導(dǎo)、監(jiān)督作用，要求統(tǒng)一教材，統(tǒng)一課程，統(tǒng)一考核，統(tǒng)一建檔.各分黨校根據(jù)學(xué)院實(shí)際情況，重點(diǎn)面向?qū)W生，做好教學(xué)組織、教學(xué)管理和考試考核等工作.學(xué)院分黨校在成立之初，建立以黨委書記、副書記為正副校長(zhǎng)的分黨校校務(wù)委員會(huì)，明確分工、各司其職，并且充分認(rèn)識(shí)到分黨校是青年馬克思主義的學(xué)校，是學(xué)生黨建一切工作的基礎(chǔ)，需要有效加強(qiáng)分黨校建設(shè).為此，學(xué)院分黨校制定了一系列相關(guān)的工作條例，在工作職責(zé)、組織機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)要求等方面提出具體要求，使分黨校工作有制度可依、有規(guī)章可循，為分黨校工作的順利開展提供了有力保證.分黨校對(duì)一般申請(qǐng)人、入黨積極分子、黨員這些不同層次的學(xué)生實(shí)行初、中、高三級(jí)培訓(xùn)，每期的三級(jí)培訓(xùn)都嚴(yán)格按照校黨委黨校的要求，包括開學(xué)典禮、專題講座、小組討論、主題實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)考核和結(jié)業(yè)典禮等部分組成.平時(shí)，學(xué)院分黨校嚴(yán)格按照工作條例提出的要求，在集中培訓(xùn)過程中嚴(yán)格考勤制度、請(qǐng)假制度、考核制度，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)員的管理，使學(xué)員的黨性意識(shí)和組織紀(jì)律觀念得到加強(qiáng).
    2.打造一支高水平的分黨校專兼職教師隊(duì)伍是規(guī)范分黨校建設(shè)的基礎(chǔ).
    沒有一流的師資就不可能培養(yǎng)出一流的學(xué)生.要提高辦學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的理論水平和教學(xué)技能.為此，學(xué)院分黨校建立了一支素質(zhì)高、相對(duì)穩(wěn)定的、專兼結(jié)合的教師隊(duì)伍，保證了三級(jí)培訓(xùn)的有序正常開展.其中中級(jí)班主要由黨委秘書、輔導(dǎo)員等負(fù)責(zé)講授，每人重點(diǎn)負(fù)責(zé)一個(gè)專題，結(jié)合實(shí)際，以使入黨積極分子進(jìn)一步端正入黨動(dòng)機(jī).高級(jí)班邀請(qǐng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)專家、學(xué)院的黨委書記、副書記為黨員、預(yù)備黨員授課，進(jìn)一步提高同學(xué)的黨員意識(shí)，要求同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中真正起到模范帶頭作用.而初級(jí)班由各個(gè)黨支部負(fù)責(zé)，為了保證培訓(xùn)質(zhì)量，學(xué)院整合各個(gè)黨支部的力量和資源，由分黨校學(xué)生工作部的同學(xué)和各黨支部委員組成一支初級(jí)班培訓(xùn)員隊(duì)伍，2—3人準(zhǔn)備一個(gè)專題，先對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)他們的試講提出要求和建議，通過一次一次的完善，有效地保證了初級(jí)班的培訓(xùn)效果，而且對(duì)這些黨員骨干同學(xué)自身也是一次很好的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和綜合能力的提高，并且在各個(gè)年級(jí)都有同學(xué)加入，能起到傳幫帶的作用，以期進(jìn)入良性循環(huán).
    3.組織內(nèi)容豐富、形式多樣的教學(xué)活動(dòng)是規(guī)范分黨校建設(shè)的關(guān)鍵.
    教學(xué)，也可以結(jié)合黨的歷史和現(xiàn)實(shí)開展教學(xué)活動(dòng).如，聘請(qǐng)老黨員結(jié)合自身的入黨經(jīng)歷與體會(huì)，教育學(xué)生端正入黨動(dòng)機(jī);通過開展課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相結(jié)合、觀看錄像與座談相結(jié)合，還可以通過征文、演講等活動(dòng)，有針對(duì)性地提高了培訓(xùn)班教學(xué)質(zhì)量;通過建立自己的實(shí)踐基地，成立青年志愿者服務(wù)團(tuán)等，為學(xué)員提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，進(jìn)一步豐富黨課內(nèi)容.在教學(xué)過程中，要把最新的黨建理論研究成果融入教學(xué)中，豐富黨課的教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生上黨課的興趣，加深同學(xué)們對(duì)黨的基礎(chǔ)知識(shí)的理解與認(rèn)識(shí);在形式和內(nèi)容上做到系統(tǒng)講授和專題研討相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，校內(nèi)學(xué)習(xí)與社會(huì)考查、實(shí)踐相結(jié)合，平時(shí)考查與結(jié)業(yè)考試相結(jié)合，培訓(xùn)期間的集中性教育與平時(shí)的經(jīng)常性教育相結(jié)合.充分發(fā)揮“校中之?！钡莫?dú)特優(yōu)勢(shì)，利用學(xué)?，F(xiàn)有資源，既有集中教育，又有分層次教育，既有普及教育，又有重點(diǎn)教育.分黨校按照“姓黨、像?！钡臉?biāo)準(zhǔn)，不斷加強(qiáng)規(guī)范化建設(shè)，使各項(xiàng)工作有序開展.
    4.關(guān)注黨員骨干教育，切實(shí)加強(qiáng)骨干隊(duì)伍培訓(xùn)是分黨校的重要工作.
    隨著逐步將學(xué)生黨支部建到班級(jí)，學(xué)生黨支部委員調(diào)整比較頻繁，新上來的學(xué)生黨支部委員相對(duì)而言對(duì)工作不是十分熟悉，需要對(duì)他們進(jìn)行黨務(wù)知識(shí)的培訓(xùn).針對(duì)這樣的現(xiàn)狀，學(xué)院分黨校以“提高黨員黨性修養(yǎng)，教會(huì)學(xué)生做黨的工作”為重點(diǎn)開展學(xué)生黨員的教育培訓(xùn)工作，舉辦“如何做好黨支部委員”、“如何加強(qiáng)基層黨支部的建設(shè)”、“發(fā)展黨員的程序和要求”等專題培訓(xùn)，通過這些專題培訓(xùn)，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮了黨支部書記的作用，并且讓他們明確工作的重點(diǎn)和方向，對(duì)他們的工作進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)，使學(xué)生完成從一名學(xué)生黨員向一名學(xué)生黨務(wù)工作者的轉(zhuǎn)變.
    5.嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，發(fā)揮黨員骨干作用是規(guī)范分黨校建設(shè)的必備條件.
    隨著分黨校所承擔(dān)的黨員培訓(xùn)工作出現(xiàn)較大增量，學(xué)院積極探索和創(chuàng)新管理模式，在院黨委指導(dǎo)下，成立了由專人管理、由學(xué)生黨員組成、具體落實(shí)分黨校培訓(xùn)工作的專門機(jī)構(gòu)——分黨校學(xué)生工作部.要求對(duì)于每一期培訓(xùn)，都做到培訓(xùn)有考勤、活動(dòng)有記錄、結(jié)業(yè)有考核、學(xué)員有檔案、后期有反饋.分黨校學(xué)生工作部下設(shè)三個(gè)部門：檔案部、培訓(xùn)部、考核部.檔案部負(fù)責(zé)督促黨各支部報(bào)送參訓(xùn)計(jì)劃、參訓(xùn)人員名單并為各期培訓(xùn)人員建立電子檔案，做好每期培訓(xùn)的考勤工作.培訓(xùn)部負(fù)責(zé)協(xié)助擬定分黨校各級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃，落實(shí)各項(xiàng)具體培訓(xùn)任務(wù)，組織開展院級(jí)培訓(xùn)工作，指導(dǎo)各黨支部開展基層培訓(xùn)工作，對(duì)各期培訓(xùn)的內(nèi)容做好記錄和圖片、影像資料收集.考核部負(fù)責(zé)安排分黨校培訓(xùn)的結(jié)業(yè)考核，并在各期培訓(xùn)結(jié)束后向授課老師和參訓(xùn)學(xué)員收集教學(xué)反饋信息，對(duì)今后的培訓(xùn)提出思路和建議.
    分黨校學(xué)生工作部的設(shè)立及下屬管理隊(duì)伍的組建，既解決了分黨校管理工作的具體落實(shí)問題，又充分發(fā)揮了學(xué)生黨員的“三自”功能，在學(xué)生黨員中進(jìn)行自我教育、自我管理和自我服務(wù)的同時(shí)，賦予了更多的責(zé)任和使命，增強(qiáng)了他們的黨員意識(shí)，其本身也是黨員后期培訓(xùn)的重要載體.同時(shí)，也為學(xué)院培養(yǎng)了一批學(xué)生黨員骨干，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治素質(zhì)的教育引導(dǎo)，發(fā)展壯大學(xué)生黨員隊(duì)伍.
    通過近幾年的實(shí)踐，學(xué)院分黨校在探索培訓(xùn)模式、提高培訓(xùn)質(zhì)量方面進(jìn)行了一些有效的探索和嘗試，并在推動(dòng)學(xué)生黨建工作中發(fā)揮了積極的作用，分黨校將進(jìn)一步通過學(xué)習(xí)交流和各種行之有效的措施加強(qiáng)建設(shè)，使各項(xiàng)工作進(jìn)一步向制度化、規(guī)范化和科學(xué)化的軌道發(fā)展，為推動(dòng)大學(xué)生黨建工作做好堅(jiān)強(qiáng)后盾.
    規(guī)培結(jié)業(yè)論文篇六
    為期一個(gè)多月的高級(jí)黨校學(xué)習(xí)生活，5月6日下午在401落下帷幕，回首這一段學(xué)習(xí)生活，有很多事情讓我們難以忘懷。我們不會(huì)忘記開學(xué)典禮上，沈書記的期望，不會(huì)忘記彭書記的叮嚀，不會(huì)忘記左老師對(duì)我們的關(guān)懷和教誨。不會(huì)忘記姚院長(zhǎng)那嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，豐富的專業(yè)知識(shí)。
    今天我們即將告別這里的一切，回到各自的學(xué)習(xí)生活中，把所學(xué)到的知識(shí)和能力運(yùn)用到實(shí)踐中去，去完成黨和人民賦予我們的神圣使命。我們決不會(huì)讓各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們失望，要以“生正逢時(shí)”的人生態(tài)度激勵(lì)自己，在不斷的自我反省中認(rèn)識(shí)自己，在不斷的自我約束上完善自己，在不斷的自我充實(shí)中提高自己，努力修煉建設(shè)偉大社會(huì)主義事業(yè)的高尚情懷，書寫無悔人生!
    工學(xué)系16人，學(xué)習(xí)小組圓滿的完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，在回顧這一個(gè)多月的所見所聞所學(xué)，我發(fā)現(xiàn)我學(xué)到了不少東西，在思想上也有一個(gè)較大的提高。我們大學(xué)生要用科學(xué)發(fā)展觀來指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)和生活。我們必須做到，堅(jiān)持理論武裝，堅(jiān)持政治立場(chǎng)，堅(jiān)持遠(yuǎn)大理想，明確人生目標(biāo)，堅(jiān)持發(fā)奮學(xué)習(xí)，掌握過硬本領(lǐng)，堅(jiān)持躬身實(shí)踐，不斷增長(zhǎng)才干，堅(jiān)持修身養(yǎng)德，鍛煉優(yōu)良品質(zhì)。作為一名黨員，我們要時(shí)刻監(jiān)督自己的思想和行為，要時(shí)時(shí)刻刻給身邊的同學(xué)做出榜樣。
    典禮上，學(xué)院彭書記作了重要講話，他首先肯定了本期黨校的積極效果，并對(duì)本期培訓(xùn)班的成功舉行和187名學(xué)員的順利結(jié)業(yè)表示由衷地祝賀。他殷切的希望同學(xué)們，端正了入黨動(dòng)機(jī)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，，爭(zhēng)取早日在思想上、行動(dòng)上和組織上入黨。
    規(guī)培結(jié)業(yè)論文篇七
    通過本次培訓(xùn)，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了黨的組織原則和紀(jì)律，學(xué)習(xí)了關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨黨員發(fā)展工作程序的要求，學(xué)習(xí)了黨的宗旨，學(xué)習(xí)了合格的共產(chǎn)黨員的基本要求。這些讓我對(duì)我們黨的組織原則，紀(jì)律，如何入黨，黨是為了什么，如何做一名的合格的共產(chǎn)黨員這些方面有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，下面請(qǐng)聽我陳訴一二。
    首先說說我黨的組織原則，我當(dāng)?shù)慕M織原則是民主集中制。民主集中制是我黨的根本原則，是黨的組織制度，領(lǐng)導(dǎo)制度和最根本紀(jì)律，是黨內(nèi)生活必須遵循的基本準(zhǔn)則，是實(shí)現(xiàn)決策科學(xué)化，民主化不可缺少的制度保證。
    民主和集中的思想最早見于馬克思和恩格斯時(shí)代，馬克思和恩格斯領(lǐng)導(dǎo)的共產(chǎn)主義同盟，是第一個(gè)共產(chǎn)階級(jí)的國(guó)際共產(chǎn)主義組織，并且共同制定了《共產(chǎn)黨宣言》，民主和集中為其知道思想。1920xx年12月，俄國(guó)社會(huì)民主工黨第一次代表大會(huì)，列寧提出了民主集中制。1920xx年7月，列寧在《加入共產(chǎn)國(guó)際的條件》中規(guī)定：“各國(guó)要遵循民主集中制?！?BR>    中國(guó)共產(chǎn)黨是按照民主集中制的原則建立起來，中共一大召開之際，陳獨(dú)秀提出：“共產(chǎn)黨應(yīng)是以民主集中制為原則?！边@里的集中指的是集中領(lǐng)導(dǎo)，個(gè)人服從組織，地區(qū)服從中英。1920xx年黨的五大通過的《黨章》中，把民主集中制定為黨的原則。毛澤東提出“要建立又有集中，又有民主，又有自由，又有統(tǒng)一意志，又有個(gè)人心情舒暢，生動(dòng)活潑的政治局面。”鄧小平提出“民主集中制執(zhí)行得不好，黨，國(guó)家，社會(huì)主義，干部，個(gè)人是會(huì)變化質(zhì)的?！痹诮h80周年大會(huì)上的講話中提出“貫徹‘三個(gè)代表’要求，我們必須堅(jiān)持民主集中制，建立健全科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制?！眡x大中提出“要堅(jiān)持和健全民主集中制，增強(qiáng)黨的活力和團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。”xx大指出“要以健全民主集中制為重點(diǎn)加強(qiáng)制度建設(shè)?！?BR>    民主，指的是黨員，黨組織的意愿和主張能充分表達(dá)，能夠發(fā)揮其積極性，主動(dòng)性，創(chuàng)造性。集中指的是黨員，黨組織，意志，智慧的充分凝聚的行動(dòng)的一致。黨章強(qiáng)調(diào)，民主集中制不等于民主加集中。中國(guó)國(guó)務(wù)院20xx年10月19日發(fā)表的《中國(guó)民主政治建議》白皮書中指出“民主是人類政治文明的成果，也是各國(guó)人民的普遍要求;各國(guó)民主是內(nèi)部產(chǎn)生的，不是由外部強(qiáng)加的?！?BR>    我國(guó)的基本政治制度是人民代表大會(huì)制，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作，協(xié)商制，民族區(qū)域自治制和基層群眾自治制。中國(guó)的民主是以民主集中制為根本原則和活動(dòng)方式的民主，民主集中制是中國(guó)國(guó)家政權(quán)的根本組織和領(lǐng)導(dǎo)原則。實(shí)行民主集中制，就是要充分發(fā)揚(yáng)民主，集體議事，使人民意愿和要求得到表達(dá)。我國(guó)的政黨制度是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作，協(xié)作制度，其中共有八個(gè)參政黨。民主與集中二者關(guān)系辯證統(tǒng)一，相輔相成，實(shí)踐中，健全和完善議事和決策機(jī)制是貫徹民主集中制。
    民主集中制的原則分為六個(gè)方面，即服從，選舉，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，上級(jí)要常聽取下級(jí)和群眾的意見，集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工，禁止個(gè)人崇拜。民主集中制原則之服從指的是個(gè)人服從組織，少數(shù)服從多數(shù)，下級(jí)服從上級(jí)，全局服從中央，而且還要正確處理少數(shù)與多數(shù)的關(guān)系。那么如何正確處理處理少數(shù)與多數(shù)的關(guān)系呢?首先對(duì)某一問題做出決定所遵循的原則，有特定性，時(shí)效性。其次在實(shí)際行動(dòng)中，無條件服從執(zhí)行黨的決定，是黨性的體現(xiàn)。那么又如何處理上級(jí)與下級(jí)的關(guān)系呢?首先最核心的是全黨服從黨中央，政治上，思想上，組織上與黨中央保持一致，其次上級(jí)要常聽取下級(jí)意見。民主集中制原則之選舉指的是黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，除他們派出的代表機(jī)關(guān)和在非黨組織中的成員外，都要由選舉產(chǎn)生。
    民主集中制原則之領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)指的是黨是最高領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，是由全國(guó)人民代表大會(huì)和它產(chǎn)生的中央委員會(huì)擔(dān)任，黨的地方各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，是黨的地方各級(jí)代表大會(huì)和他們產(chǎn)生的委員。民主集中制原則之集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工指的是集體討論，民主集中，個(gè)別醞釀，會(huì)議討論。民主集中制原則之禁止個(gè)人崇拜指的是黨禁止任何形式的個(gè)人崇拜。要保證領(lǐng)導(dǎo)人的活動(dòng)處于黨和人民的監(jiān)督下，同時(shí)維護(hù)一切代表黨和人民領(lǐng)導(dǎo)人的威信。
    民主集中制的意義有其一，保持黨的工人階級(jí)先鋒隊(duì)性質(zhì)的要求，其二，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，保持黨的組織優(yōu)勢(shì)，背離民主集中制，黨的組織優(yōu)勢(shì)喪失，黨的執(zhí)政地位喪失，其三，民主集中制是完成黨的使命和各項(xiàng)任務(wù)的根本組織保證，其四，保持密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良傳統(tǒng)，促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)，其五，有利于調(diào)動(dòng)群眾積極性，其六，有利于決策科學(xué)化，民主化，必須堅(jiān)持科學(xué)執(zhí)政，民主執(zhí)政，依法執(zhí)政。其七，民主集中制是發(fā)展社會(huì)主義民主政治的保證。
    那么如何在實(shí)際中運(yùn)用民主集中制原則呢?其一，認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高維護(hù)黨的民主集中制原則;其二，嚴(yán)格要求，自覺遵守黨的紀(jì)律;其三，以科學(xué)制度保障黨內(nèi)民主發(fā)展。黨的紀(jì)律是各級(jí)組織和全體黨員必須遵守的準(zhǔn)則，當(dāng)前，當(dāng)強(qiáng)調(diào)“四大紀(jì)律”，包括政治紀(jì)律，組織紀(jì)律，經(jīng)濟(jì)工作紀(jì)律，群眾工作紀(jì)律。
    我還學(xué)習(xí)了我黨的宗旨，中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)先鋒隊(duì)，是中華民族的先鋒，是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表先進(jìn)文化前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民根本利益，黨的最高理想和最終目標(biāo)是共產(chǎn)主義。中國(guó)共產(chǎn)黨是工人階級(jí)的政黨，是工人階級(jí)的先鋒隊(duì)。當(dāng)前我當(dāng)面臨的四大考驗(yàn)是執(zhí)政，改革開放，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，外部環(huán)境。當(dāng)前我黨面臨的四大考驗(yàn)的是精神懈怠，能力不足，脫離群眾，消極腐敗。
    一名合格的共產(chǎn)黨員政治形象是對(duì)黨忠誠(chéng)，信仰堅(jiān)定，黨群形象是心系群眾，牢記宗旨，工作形象是勤奮執(zhí)著，愛崗敬業(yè)，作風(fēng)形象是不求私利，樂于奉獻(xiàn)，人格形象是明辨榮辱，弘揚(yáng)正氣，法制形象是遵紀(jì)守法，廉潔自律。
    通過本次學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識(shí)了民主集中制是我黨的組織原則，認(rèn)識(shí)了民主集中制的原則，核心，意義，認(rèn)識(shí)了我黨作為工人階級(jí)先鋒隊(duì)的責(zé)任，作為中華民族先鋒隊(duì)的責(zé)任。明白了如何才能做一名合格的共產(chǎn)黨員。這樣的學(xué)習(xí)使我受益匪淺，更加了解了我黨的先進(jìn)性，更加堅(jiān)定了加入中國(guó)共產(chǎn)黨為人民服務(wù)的決心。也希望上級(jí)組織和群眾對(duì)我倍加監(jiān)督考驗(yàn)，能讓我更快的進(jìn)步，更快的向黨組織靠攏。
    規(guī)培結(jié)業(yè)論文篇八
    我懷著無比激動(dòng)地心情參加了預(yù)備黨員的培訓(xùn)，并且保質(zhì)保量的完成了黨課的學(xué)習(xí)通過這次黨課我也學(xué)到了很多，使我在對(duì)黨性認(rèn)識(shí)及如何做好一名合格的共產(chǎn)黨員等幾個(gè)方面有了很高的提升。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我更加端正了我的入黨動(dòng)機(jī)，對(duì)黨有了更深的認(rèn)識(shí)。以下是我這次黨課學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)心得體會(huì)：
    通過**老師的講解，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。
    此外，在黨的xx大中強(qiáng)調(diào)，中國(guó)特色社會(huì)主義，是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的旗幟，是全黨全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的旗幟。走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，鮮明地回答了當(dāng)代中國(guó)走什么路、舉什么旗的根本問題，鮮明地指出了堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義對(duì)于加快推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的極端重要性，鮮明地表達(dá)了我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信念。我一定要做一個(gè)合格的黨員，為中華民族的偉大復(fù)興盡一份力。
    作為大學(xué)生特別是我們這種專業(yè)的學(xué)生，學(xué)習(xí)文化知識(shí)是提高素質(zhì)的重要途徑之一，專業(yè)知識(shí)一定要過硬，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，在學(xué)習(xí)中起表率作用。同時(shí)，還要和大家共同進(jìn)步，經(jīng)常交流經(jīng)驗(yàn)，樂于幫助有困難同學(xué)。另外，還要注意個(gè)人文化修養(yǎng)的培養(yǎng)，豐富自己的文化底蘊(yùn)，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)具備較高科學(xué)文化素質(zhì)的青年，其社會(huì)適應(yīng)能力才會(huì)比較強(qiáng)，才能較好地處理形形色色的問題。總之，對(duì)于專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)要有扎實(shí)的專業(yè)功底，刻苦學(xué)習(xí)、鉆研，并有所創(chuàng)新。大學(xué)生黨員應(yīng)作為黨的代言人，大學(xué)生的帶頭人。從自身抓起，從小事做起，對(duì)學(xué)習(xí)刻苦努力，對(duì)工作有創(chuàng)新精神，注重思想上的學(xué)習(xí)，全心全意地為同學(xué)和他人服務(wù)，敢于進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)，在不斷地學(xué)習(xí)中完善自我。
    試想如果連周圍的同學(xué)都團(tuán)結(jié)不好，何以團(tuán)結(jié)千百萬(wàn)人民群眾?一個(gè)班的同學(xué)都帶動(dòng)不起來，何以解放全人類?或許這種說法有點(diǎn)夸張，但的的確確是我們目前有些學(xué)生黨員所存在的問題。現(xiàn)在可能有的學(xué)生黨員只能獨(dú)善其身，而不會(huì)做群眾工作和不善于做群眾工作，認(rèn)為只要自己管好自己就行了，別人怎樣不用去管，或根本不想管，其實(shí)這是不正確的，也是不符合黨員要求的。而我認(rèn)為作為一個(gè)學(xué)生黨員，不僅要保持自己的先進(jìn)性，同時(shí)，要用先進(jìn)性來帶動(dòng)并作為開展工作的基礎(chǔ)。要在自己不斷進(jìn)取的同時(shí)，堅(jiān)持與同學(xué)共勉，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。
    同時(shí)要成為一名合格的黨員，就更要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，要學(xué)會(huì)用自己的頭腦來思考問題。我認(rèn)為這需要閱讀馬列原著，毛澤東選集和鄧小平理論，來培養(yǎng)自己的黨員修養(yǎng)。今天的社會(huì)是一個(gè)變化的社會(huì)，我們身邊的人、事、物都會(huì)不時(shí)地發(fā)生變化，大學(xué)生黨員要學(xué)會(huì)以不變應(yīng)萬(wàn)變。平時(shí)注意黨性修養(yǎng)的培養(yǎng)，才能抵擋住不良誘惑的影響，以適應(yīng)千變?nèi)f化的社會(huì)，適應(yīng)復(fù)雜的社會(huì)。作為大學(xué)生，最基本的是樹立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀;作為黨員，最基本的是樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。大學(xué)生黨員應(yīng)該為人正直，且有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念。其次，要有先進(jìn)思想。大學(xué)生黨員應(yīng)該清楚地知道中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)各族人民利益的忠實(shí)代表。共產(chǎn)黨員要起到先鋒模范作用，就要有先進(jìn)的思想，才能發(fā)揮自身作用，否則就會(huì)被淘汰。
    這次學(xué)習(xí)是對(duì)于我個(gè)人靈魂的一次洗禮?，F(xiàn)在我認(rèn)識(shí)到了作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員要有堅(jiān)定的信仰，為我們黨的事業(yè)出謀劃策，用更多的熱情和更好的務(wù)實(shí)精神支持黨的共產(chǎn)主義偉大事業(yè)，要坦率真誠(chéng)，相信黨組織。經(jīng)常開展批評(píng)與自我批評(píng)，使自己在思想上與黨組織靠保持一致，加強(qiáng)自己在社會(huì)實(shí)踐各方面的鍛煉，嚴(yán)格要求自己的一言一行，爭(zhēng)取早日成為中國(guó)共產(chǎn)黨之優(yōu)秀的一員。
    路漫漫其修遠(yuǎn)兮——預(yù)備黨員培訓(xùn)班雖然結(jié)束了，但不斷地深入學(xué)習(xí)并未結(jié)束——吾將上下而求索!這次預(yù)備黨員培訓(xùn)經(jīng)歷是我人生的一筆寶貴的財(cái)富，必將成為我今后學(xué)習(xí)和生活進(jìn)一步向前發(fā)展的動(dòng)力。
    規(guī)培結(jié)業(yè)論文篇九
    摘要：堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)，不斷提高對(duì)黨的思想覺悟。當(dāng)代大學(xué)生，必須認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)到自己的歷史使命，銘記黨的教育，自覺提升自己的思想道德素質(zhì)，以社會(huì)主義理論知識(shí)武裝自己，但是如何加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，如何提高自身的素質(zhì)，在新形勢(shì)下如何加強(qiáng)黨的建設(shè)，這些都是現(xiàn)階段大學(xué)生需要思考的一些問題。了解黨的一些基本知識(shí)，有利于加強(qiáng)人民對(duì)黨的支持和擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨。
    關(guān)鍵字：黨性修養(yǎng)、黨的建設(shè)、自身素質(zhì)。
    經(jīng)過這段時(shí)間的黨課學(xué)習(xí)，我加深了對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，思想得到了一定的提升。中國(guó)共產(chǎn)黨以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，結(jié)合黨校的學(xué)習(xí)，我對(duì)黨性修養(yǎng)、黨的建設(shè)等問題進(jìn)行了深入思考。主要是探討加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，以及結(jié)合當(dāng)下的形勢(shì)如何加強(qiáng)黨的建設(shè)。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義領(lǐng)導(dǎo)事業(yè)的核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。所以，作為入黨積極分子的我們，要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)并提高自身素質(zhì)，堅(jiān)定黨的信念，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早入成為一名黨員。
    黨性修養(yǎng)是個(gè)很重要的問題，我們應(yīng)該如何加強(qiáng)黨性修養(yǎng)呢?黨性修養(yǎng)是指共產(chǎn)黨員思想、行動(dòng)上按照黨性原則進(jìn)行的自我教育、自我鍛煉、自我改造和自我完善。而黨性修養(yǎng)包括：理論修養(yǎng)、政治修養(yǎng)、思想道德修養(yǎng)、科學(xué)文化和專業(yè)知識(shí)的修養(yǎng)、組織紀(jì)律的修養(yǎng)、優(yōu)良作風(fēng)的修養(yǎng)。古人云：修身、齊家、治國(guó)、平天下。作為一名入黨積極分子，應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面做起：
    一、加強(qiáng)理論修養(yǎng)。理論修養(yǎng)是黨性修養(yǎng)的基礎(chǔ)。而黨性的修養(yǎng)需要通過掌握科學(xué)社會(huì)主義理論，在真正理解和把握人類社會(huì)發(fā)展客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上才能牢固的樹立起來。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論，用科學(xué)理論武裝頭腦，是成為有名合格的共產(chǎn)黨員的基礎(chǔ)和前提。作為一名師范生，還要與時(shí)俱進(jìn)地加強(qiáng)共產(chǎn)黨員的理論修養(yǎng)。在新時(shí)期要通過學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，完整準(zhǔn)確地理解和把握馬克思主義理論的科學(xué)體系，運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵學(xué)習(xí)和解決學(xué)習(xí)中遇到的問題，不斷提高自己的理論修養(yǎng)和理論境界。
    最后要提高聯(lián)系實(shí)際的能力，在實(shí)際中不斷鍛煉和提升，并樹立開拓創(chuàng)新的精神。
    “沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”這句話在不斷發(fā)展的今天顯得尤為重要，只有在實(shí)際中應(yīng)用理論，在實(shí)際中理解理論，才能真正做出實(shí)事和好事。我們看到20xx年的上海世博會(huì)，上海政府在面對(duì)世博會(huì)的籌辦時(shí)，注重聯(lián)系上海的實(shí)際情況，辦出了我們國(guó)家的特色，關(guān)鍵在于我們聯(lián)系了自己的實(shí)際情況。在我們的日常生活和學(xué)習(xí)中，我們要時(shí)刻聯(lián)系實(shí)際，而不是硬搬理論，刻板做事。
    三、加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。黨員思想道德修養(yǎng)的核心是堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨。全心全意為人民服務(wù)是共產(chǎn)黨人的人生價(jià)值觀，也是共產(chǎn)黨人的道德境界。
    大學(xué)生在成為黨員前更加要注重自身的思想道德修養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中，要做到公平、公正、公開。對(duì)待學(xué)術(shù)不要弄虛作假，要起到一個(gè)模范作用。
    四、加強(qiáng)組織紀(jì)律修養(yǎng)。加強(qiáng)黨員的組織紀(jì)律修養(yǎng)，是維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、增強(qiáng)黨的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，保證黨的路線方針政策貫徹執(zhí)行的需要。黨的紀(jì)律是黨的各級(jí)組織和全體黨員必須遵守的行為準(zhǔn)則。遵守黨規(guī)黨紀(jì)，更多地要靠黨員的自覺。我們隨時(shí)要自重、自省、自警、自勵(lì)，嚴(yán)格遵守黨規(guī)黨紀(jì)，抵制和反對(duì)各種腐朽思想的侵蝕，自覺接受組織和群眾的監(jiān)督。
    推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)、完成祖國(guó)統(tǒng)一、維護(hù)世界和平與促進(jìn)共同發(fā)展，仍是黨在21世紀(jì)偉大而艱巨的三大歷史任務(wù)，特別是完成祖國(guó)統(tǒng)一這個(gè)艱巨的任務(wù)，是需要長(zhǎng)久的時(shí)間來實(shí)現(xiàn)的。因此我們黨必需完善黨的制度，加強(qiáng)黨的建設(shè)，始終保持黨的先進(jìn)性，帶領(lǐng)全國(guó)人民積極投身于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大事業(yè)中。
    中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，國(guó)家的前途和命運(yùn)與黨的建設(shè)有著相互相承的聯(lián)系。如果沒有一個(gè)先進(jìn)的黨組織領(lǐng)導(dǎo)，中國(guó)現(xiàn)代化的建設(shè)就會(huì)陷入停滯甚至混亂的局面。為了國(guó)家的前途和命運(yùn)，中國(guó)共產(chǎn)黨章程明確規(guī)定：中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表最廣大人民的利益。全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的思想，是黨的指導(dǎo)思想、行動(dòng)指南。
    中國(guó)共產(chǎn)黨要能長(zhǎng)期立于不敗之地，永遠(yuǎn)得到全國(guó)各民族人民的衷心擁護(hù)并帶領(lǐng)人民不斷前進(jìn)的關(guān)鍵是完善的制度。因?yàn)橹挥型晟频闹贫赛h才能領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義，只有完善的制度黨內(nèi)才能避免貪污腐敗風(fēng)氣的滋生，只有完善的制度黨才能始終保持先進(jìn)性。在當(dāng)今社會(huì)不少人將入黨看作是未來找工作的敲門磚。因此在建黨上，我們應(yīng)該著重在思想上建黨，在建黨時(shí)不但要提出黨員在組織上建黨，同時(shí)要注意在思想上用馬克思列寧主義來引導(dǎo)黨員在思想上向黨靠攏，克服各種非無產(chǎn)階級(jí)的思想，在生活上要經(jīng)常自我批評(píng)和注意學(xué)的理論要和實(shí)際相結(jié)合，用理論思想指導(dǎo)自已的實(shí)踐。
    大學(xué)生入黨積極分子應(yīng)該加強(qiáng)思想覺悟和使命意識(shí)，提高自身素質(zhì)和自我修養(yǎng)。大學(xué)生是科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)較高的特殊群體，富有創(chuàng)新與奉獻(xiàn)精神的群體，是未來祖國(guó)建設(shè)中最具升級(jí)的中肩力量;是國(guó)家發(fā)展民族前進(jìn)的核心靈魂和強(qiáng)勁動(dòng)力。大學(xué)生要擔(dān)當(dāng)起這一重任，首先要有廉潔修身的個(gè)人品質(zhì)，具體體現(xiàn)在三個(gè)方面：第一，大學(xué)生要有報(bào)效祖國(guó)的和人民的愛國(guó)主義精神。第二，大學(xué)生要有為發(fā)展科學(xué)技術(shù)刻苦拼搏的精神。第三，大學(xué)生要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
    大學(xué)生入黨積極分子要全面提高自身素質(zhì)，勤于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、甘于奉獻(xiàn)，以符合時(shí)代的需求，做先進(jìn)文化和先進(jìn)生產(chǎn)力的代表，切實(shí)起到表率和先鋒模范作用。入黨積極分子可以參加黨員教育的有關(guān)活動(dòng)：參觀紀(jì)念地、接受傳統(tǒng)教育、學(xué)習(xí)優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡等活動(dòng)，這些活動(dòng)我們可以積極參加，保持積極進(jìn)取。參加支部大會(huì)及其它一些黨的活動(dòng)，提前感受黨內(nèi)生活的實(shí)際教育，端正入黨動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)黨性意識(shí)。同時(shí)可以參加社會(huì)活動(dòng)。有意識(shí)參加一定的社會(huì)工作，爭(zhēng)取在實(shí)際工作中增強(qiáng)群眾觀念，鍛煉社會(huì)活動(dòng)能力，提高政治覺悟，接受組織上的考驗(yàn)。
    作為一個(gè)入黨的積極分子，要時(shí)刻關(guān)注國(guó)家的發(fā)展，留意社會(huì)的動(dòng)態(tài)。并進(jìn)一步加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和自我修養(yǎng)，讓自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人類。作為入黨積極分子不僅要不斷地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及決議，學(xué)習(xí)科學(xué)文化和業(yè)務(wù)知識(shí)等，還應(yīng)該盡自己的力去幫助他人，團(tuán)結(jié)周圍的人，帶動(dòng)他們一起來學(xué)習(xí)。我會(huì)以黨員的要求來要求自己，不斷地努力，不斷地上進(jìn)，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏。
    規(guī)培結(jié)業(yè)論文篇十
    在當(dāng)今的教育實(shí)踐觀念中，心理學(xué)作為其中極其重要的一部分，在培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)的過程中發(fā)揮著不可替代的作用。本研究是從教育心理學(xué)的角度切入，較為深入的探討了老師在教育過程中所需具備的心理學(xué)技能，從實(shí)際幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中的問題，進(jìn)而提升學(xué)生的心理健康水平，使學(xué)生以更好的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)生活當(dāng)中去。
    老師作為人類心靈的工程師，兼具人類文化具體傳播的使命，在文化的傳承和發(fā)展中起著不可替代的橋梁的作用。隨著新課改的深入推進(jìn)，素質(zhì)教育的有效推廣，時(shí)代要求越來越多的老師需要學(xué)習(xí)、理解和掌握心理學(xué)，通過老師的不斷努力將其運(yùn)用于教學(xué)的實(shí)踐中。老師群體要面對(duì)的都是那些對(duì)各種新事物接受速度快，觀念比較新穎，敢于向舊觀念說不，勇于創(chuàng)新。故而教學(xué)工作就變得更加復(fù)雜與多變。因此，當(dāng)前的教育工作想要適應(yīng)新的環(huán)境與變化，掌握好、應(yīng)用好心理學(xué)的理論知識(shí)與技能就成為了教育工作中的重中之重。全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，引導(dǎo)學(xué)生心理積極面，從而提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率，這也對(duì)教育工作者提出了更多的挑戰(zhàn)。
    1應(yīng)用需要層次理論和強(qiáng)化理論，完善更新激勵(lì)措施。
    由馬斯洛的需要層次理論可知，人的心理需求是分層次的，越高的心理需求層次，引發(fā)行為的動(dòng)機(jī)就越強(qiáng)烈，學(xué)生也不例外。一般心理需求根據(jù)來源劃分主要有兩類，一是主觀需求，二是客觀需求。主觀需求是形成動(dòng)機(jī)的決定性因素，而客觀需求是形成動(dòng)機(jī)的外部條件。合適的目標(biāo)可以誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，校正學(xué)生的學(xué)習(xí)行動(dòng)，具有較強(qiáng)地激勵(lì)作用。由斯金納的強(qiáng)化理論可知，老師可以通過某種強(qiáng)化物，能使其期望學(xué)生的行為發(fā)生概率增大，而學(xué)生受到這種強(qiáng)化物的激勵(lì)時(shí)其積極性會(huì)得到提升，這樣就通過正強(qiáng)化起到激勵(lì)作用。反過來，老師也可以通過某種強(qiáng)化物，能使其期望的行為發(fā)生概率減小，學(xué)生受到這種強(qiáng)化物的激勵(lì)，其積極性會(huì)消退甚至喪失，這就也就是負(fù)強(qiáng)化。如老師的某一行為如果會(huì)給學(xué)生帶來愉快和滿足，如給予贊譽(yù)、關(guān)愛和禮物等，學(xué)生就會(huì)傾向于重復(fù)行為；反之，老師的某一行為如果能減少和消除學(xué)生的不快和厭惡，如責(zé)罵、體罰和聯(lián)系家長(zhǎng)等，學(xué)生同樣也會(huì)傾向于重復(fù)該行為。老師在教學(xué)的實(shí)踐中，不僅應(yīng)該有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，放大學(xué)生的學(xué)生熱情，要著力做到幫助學(xué)生制定和確立恰當(dāng)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還要讓學(xué)生既可以有效投入學(xué)習(xí)，又可以體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成就感；善用強(qiáng)化理論達(dá)到預(yù)期激勵(lì)目的，最后還要激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的好奇心，放大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
    2發(fā)揮“羅森塔爾效應(yīng)”的積極影響。
    “羅森塔爾效應(yīng)”也可叫做“老師期望效應(yīng)”，是由美國(guó)著名心理學(xué)家羅森塔爾和雅格布森在教學(xué)實(shí)踐中予以驗(yàn)證提出。指出人的情感和觀念會(huì)不同程度地受到別人下意識(shí)的影響。最顯著的體現(xiàn)在人們會(huì)不自覺地接受自己喜歡、欽佩、信任和崇拜的人的影響和暗示。而在教學(xué)中，老師的期望是一種非常大而且潛力十足的教學(xué)力量。在學(xué)生與老師的交往中，如果學(xué)生從老師的行為與表情中感覺到老師對(duì)自己的拒絕感和不信任，就會(huì)以不積極甚至消極的態(tài)度來對(duì)待教學(xué)甚至老師，而這種消極態(tài)度的積累，逐漸會(huì)使學(xué)生進(jìn)一步拒絕老師的要求。反之，老師適度的關(guān)注和欣賞也會(huì)逐漸扶持一批對(duì)自己信心不足的“問題學(xué)生”認(rèn)同自己，給他們進(jìn)步的動(dòng)力。教育工作者尤其要學(xué)會(huì)好好利用“老師期望效應(yīng)”，在力所能及的范圍內(nèi)認(rèn)真鼓勵(lì)與欣賞每一個(gè)學(xué)生，對(duì)每個(gè)學(xué)生都寄予一定程度的期望，從而使那些學(xué)習(xí)困難和不上進(jìn)的學(xué)生都可以努力地克服自身問題和外顯或潛在的自卑感。
    3運(yùn)用關(guān)懷心理效應(yīng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
    美國(guó)心理學(xué)家特爾福德認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有兩種，一種就是社會(huì)交往動(dòng)機(jī)，另一種就是榮譽(yù)動(dòng)機(jī)。一種表現(xiàn)出的是學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愿意為他自己所喜歡的老師而努力學(xué)習(xí)，從而獲得老師的關(guān)心與信任；另一種就是希望自己能獲得其他人的認(rèn)同、贊揚(yáng)等方面，而且這兩種動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)自學(xué)性和自主性非常重要。當(dāng)今社會(huì)下學(xué)生的壓力和負(fù)擔(dān)都比較重，在不堪重負(fù)的壓力下會(huì)有部分學(xué)生自信心下降的情況，尤其許多學(xué)生是獨(dú)生子女，在家里處于中心地位，到學(xué)校后沒有得到老師的“關(guān)注”，心理上會(huì)有較大的落差時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生不自信的感覺。鑒于學(xué)生的這些心理特點(diǎn)和心理學(xué)理論，老師就更應(yīng)該從關(guān)心學(xué)生出發(fā)，不論是在生活上還是學(xué)習(xí)上都盡可能主動(dòng)愛護(hù)、幫助他們，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這也會(huì)使學(xué)生體驗(yàn)到歸屬感和溫暖，感覺到老師對(duì)自己的關(guān)心，從而全身心地投入到學(xué)習(xí)上去。
    4加強(qiáng)深層次溝通，幫助學(xué)生接納自我。
    在教學(xué)工作中難免會(huì)有學(xué)生對(duì)老師訴說自己生活中的苦惱和學(xué)習(xí)中消極的情緒，這時(shí)，老師就擔(dān)當(dāng)起了心理咨詢師的角色。老師要注意細(xì)心傾聽學(xué)生的煩惱，不可表現(xiàn)表現(xiàn)出厭煩等消極情緒，要讓學(xué)生在一個(gè)相對(duì)安全的空間里自由的表達(dá)自己，讓學(xué)生放下自己的所有包袱，根據(jù)學(xué)生的言語(yǔ)表達(dá)和肢體語(yǔ)言對(duì)其進(jìn)行有針對(duì)的輔導(dǎo)。輔導(dǎo)過程中老師要以恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和真誠(chéng)的態(tài)度接納學(xué)生積極與消極的方面。有時(shí)耐心地傾聽比說教更為有效，學(xué)生將自己煩惱和問題都說出來，這一傾訴的過程，也是問題解決的關(guān)鍵。繼而老師可以進(jìn)行正確的引導(dǎo)與輔助，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)接納自己，采取相應(yīng)的措施方法取悅自己，使學(xué)生在未來面對(duì)壓力和困難時(shí)，懂得如何應(yīng)對(duì)與疏解，真正使學(xué)生的心理健康水平得到相應(yīng)的提升。
    5結(jié)束語(yǔ)。
    通過以上討論可知，要想使教育更加科學(xué)化，心理學(xué)理論方法和技術(shù)的廣泛應(yīng)用是必不可少的。運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)解決教育中存在的問題是一個(gè)十分重要的課題，是需要各位老師通過認(rèn)真的學(xué)習(xí)心理學(xué)的理論知識(shí)，不斷強(qiáng)化自身的心理學(xué)素養(yǎng)，提升心理學(xué)教學(xué)思維，并在具體地教學(xué)中不斷地積極探索和實(shí)踐。
    【參考文獻(xiàn)】。
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    ［3］王燕.教育心理學(xué)在學(xué)生教育教學(xué)工作中的應(yīng)用[j].高教研究，陜西師范大學(xué)教育學(xué)院:陜西，2011.09.
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    規(guī)培結(jié)業(yè)論文篇十一
    結(jié)業(yè)論文心得體會(huì)，是每一位學(xué)生完成學(xué)業(yè)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過撰寫結(jié)業(yè)論文，學(xué)生可以對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回顧總結(jié)，展現(xiàn)自己的學(xué)術(shù)能力和思考能力。在完成結(jié)業(yè)論文的過程中，我不僅積累了知識(shí)，更重要的是獲得了寶貴的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我的心得和體會(huì)。
    第二段：學(xué)術(shù)能力提升。
    在完成結(jié)業(yè)論文的過程中，我充分展現(xiàn)了自己的學(xué)術(shù)能力。在論文的選題和構(gòu)思、文獻(xiàn)綜述、實(shí)證研究等方面，我不斷探索、學(xué)習(xí)和思考。通過查閱大量有關(guān)文獻(xiàn)資料，我學(xué)習(xí)到了很多優(yōu)秀的寫作和調(diào)研方法，同時(shí)也進(jìn)一步提高了自己的研究能力和學(xué)術(shù)水平。
    第三段：思考能力拓展。
    在結(jié)業(yè)論文的撰寫過程中，思考能力的拓展是非常重要的。通過對(duì)實(shí)際問題的深入探究，我不斷思考和反思，逐漸掌握了一些解決實(shí)際問題的方法。在撰寫論文的過程中，我逐漸明白了如何提出清晰的問題，構(gòu)建合理的研究框架，分析研究結(jié)果并得出結(jié)論。
    第四段：合作能力提高。
    完成結(jié)業(yè)論文需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作，這也提高了我的合作能力。與導(dǎo)師和同學(xué)們的合作，讓我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。在分工合作和溝通協(xié)調(diào)的過程中，我體會(huì)到了互幫互助、共同進(jìn)步的快樂。這種快樂也伴隨著前進(jìn)的步伐，使我不斷真正進(jìn)步和成長(zhǎng)。
    第五段：總結(jié)體會(huì)。
    通過完成結(jié)業(yè)論文，我充分認(rèn)識(shí)到了自己在學(xué)習(xí)和研究中的不足之處，也有了許多收獲。這種收獲不僅僅體現(xiàn)在思考、研究和寫作等方面，更在于對(duì)人生的認(rèn)識(shí)。正如一諾蒼穹：“人生有進(jìn)退，學(xué)業(yè)無止境。”正是因?yàn)橛辛私Y(jié)業(yè)論文這樣珍貴的機(jī)會(huì)，讓我有了不斷前進(jìn)的動(dòng)力和無盡的勇氣，為自己的人生奮斗打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    結(jié)語(yǔ)：
    在完成結(jié)業(yè)論文的過程中，我們需要不斷努力，克服困難和挑戰(zhàn)，沉淀下來的不僅是知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更是人生的智慧和品格的升華。希望每位同學(xué)都能夠把握好這樣的機(jī)會(huì)，不斷探索、堅(jiān)持不懈，不斷取得新的成就。在不斷實(shí)踐中，我們將逐漸成為更優(yōu)秀、更有深度的人。
    規(guī)培結(jié)業(yè)論文篇十二
    我作為一名思想上積極要求進(jìn)步的青年有幸參加了遼寧大學(xué)黨校舉辦的“知黨，愛黨”學(xué)習(xí)班。這次的學(xué)習(xí)班對(duì)我印象頗深。它主要采取報(bào)告、講座、以及電影的形式對(duì)我們進(jìn)行教育。雖然它只有一個(gè)月的開辦時(shí)間，可卻使我受益非淺，使我在思想上有了一個(gè)很高的飛躍。通過這次在學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)，我也有很深的體會(huì)。下面我就把我的體會(huì)作以下幾個(gè)方面的總結(jié)：
    一、它首先使我“知黨”，也就是使我充分了解了黨的歷史。偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨始建于19，那時(shí)全國(guó)上下的黨員只有幾十名，但是他代表的新生的階級(jí)力量——無產(chǎn)階級(jí)，它代表廣大人民群眾在大革命的血雨腥風(fēng)中頑強(qiáng)的搏斗中，不斷的壯大自己的力量。在以后的年代中，黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民共同奮斗，經(jīng)歷了第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)以及解放戰(zhàn)爭(zhēng)直至新中國(guó)成立。黨在幾次關(guān)頭都經(jīng)受住了考驗(yàn)，比如八七會(huì)議糾左，遵義會(huì)議糾左，以及建國(guó)后經(jīng)歷了十年浩劫，它依然保持了頑強(qiáng)的生命力。如今，他領(lǐng)導(dǎo)各族人民正邁向新的世紀(jì)。
    其次，他使我更加“愛黨”。在張大英老師的報(bào)告中，講述了無數(shù)革命先烈為黨的事業(yè)而堅(jiān)強(qiáng)奮斗催人淚下的故事。他更使我感覺到黨的偉大，他是用無數(shù)先烈的鮮血筑成的。他們?yōu)榱烁锩?，為了黨，為了祖國(guó)，不惜拋頭顱，灑熱血，而我們—作為新一代的青年，更應(yīng)該在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)完成先烈們沒有完成的事業(yè)。
    最后，它使我信任黨，堅(jiān)定了入黨的信念。黨有著光榮的歷史，黨有著一大批優(yōu)秀的成員。在9月12日黨召開了第15次全國(guó)代表大會(huì)。這是黨的歷史上又一次偉大的飛躍，它高舉鄧小平理論的偉大旗幟，堅(jiān)定走社會(huì)主義的道路，使全國(guó)人民充分堅(jiān)定信心，中國(guó)在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，必將邁出嶄新的步伐，而我，作為跨世紀(jì)的一代青年，希望能盡快成為黨的一員，為祖國(guó)，為黨的事業(yè)奮斗一生。
    這個(gè)學(xué)期，我參加了學(xué)校黨組織舉辦的入黨積極分子黨校學(xué)習(xí)。通過這次的學(xué)習(xí)，提高了我的思想境界，進(jìn)一步端正了我的入黨動(dòng)機(jī)，更堅(jiān)定了我要求加入中國(guó)共產(chǎn)黨的決心，對(duì)黨有了更深刻更全面的理解，使我受益匪淺。
    中國(guó)共產(chǎn)黨成立于1921年，自成立之初，就以一種先進(jìn)的、嶄新的姿態(tài)登上了中國(guó)的政治舞臺(tái)。他帶領(lǐng)中國(guó)人民勝利的走過了革命、建設(shè)、改革開放、科學(xué)發(fā)展90年的光輝歷程。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)。中國(guó)共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。在社會(huì)主義初級(jí)階段領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗。黨在現(xiàn)階段的奮斗目標(biāo)是全面建設(shè)小康社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。
    通過這次的學(xué)習(xí)，我不僅對(duì)黨的基本知識(shí)有了更深刻的掌握，對(duì)黨的理解有了更加深刻的領(lǐng)會(huì)，同時(shí)也更加明確了入黨動(dòng)機(jī)。入黨不是要撈取什么好處，不是為了個(gè)人和家庭的光榮，在政治上找個(gè)靠山，能夠更容易得到提拔重用或者畢業(yè)后好找工作，也不是為了報(bào)答黨使自己富裕起來的恩情而入黨。只有為了獻(xiàn)身共產(chǎn)主義事業(yè)，更好地為人民服務(wù)而要求入黨，才是完全正確的入黨動(dòng)機(jī)。只有樹立了正確的入黨動(dòng)機(jī)，才能經(jīng)受住黨組織的考驗(yàn)，符合黨章規(guī)定的黨員條件，入黨后才能發(fā)揮一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的作用，從而保持黨的先進(jìn)性和純潔性，增強(qiáng)黨的戰(zhàn)斗力。正確的入黨動(dòng)機(jī)，是正確行動(dòng)的精神力量。我們要把握正確的入黨動(dòng)機(jī)就應(yīng)做到：
    第一，要有為共產(chǎn)主義和中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的堅(jiān)定信念。
    第二，要有全心全意為人民服務(wù)的思想。
    第三，要有在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起到先鋒模范作用的覺悟。端正入黨動(dòng)機(jī)的主要途徑有：1.認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論，確立正確的入黨動(dòng)機(jī)。2.通過實(shí)踐鍛煉，不斷端正入黨動(dòng)機(jī)。3.要求入黨的同志應(yīng)懂得，端正入黨動(dòng)機(jī)，不是入黨前一時(shí)的問題，而是一輩子的事情。雖然我們現(xiàn)在還未入黨，但我們應(yīng)按照共產(chǎn)黨員的標(biāo)注嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，扎實(shí)工作，努力成為實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值體系的模范，做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)共同理想的堅(jiān)定信仰者、科學(xué)發(fā)展觀的忠實(shí)執(zhí)行者、社會(huì)主義榮辱觀的自覺實(shí)踐者、社會(huì)和諧的積極促進(jìn)者，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取入黨。
    作為新時(shí)代的大學(xué)生，作為一名入黨積極份子，我們應(yīng)該對(duì)自己有更嚴(yán)格的要求，更高的目標(biāo)。我們不僅要學(xué)習(xí)好理論知識(shí)，而已要做到理論與實(shí)踐結(jié)合、理論聯(lián)系實(shí)際，以實(shí)際行動(dòng)向黨組織靠攏。我明確了自己在今后必須努力的方向：
    1.端正入黨動(dòng)機(jī)，做學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的帶頭人，樹立遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想。
    2.做努力學(xué)習(xí)刻苦鉆研專業(yè)知識(shí)的帶頭人，各門科目取得優(yōu)良成績(jī)。
    3.做團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力為同學(xué)服務(wù)的帶頭人，樹立良好的自我形象。
    4.做立足本職、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的帶頭人，樹立創(chuàng)新意識(shí)。
    5.做文明禮貌、誠(chéng)懇待人的帶頭人，牢記八榮八恥。
    6.做環(huán)境優(yōu)美、文明寢室的帶頭人，牢固樹立文明意識(shí)。
    7.做自覺抵制不良傾向不良學(xué)風(fēng)的帶頭人，樹立誠(chéng)信意識(shí)。
    8.做見義勇為、無私奉獻(xiàn)、積極參加社會(huì)公益活動(dòng)的帶頭人，樹立良好的助人為樂意識(shí)。9.以堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念投身于建設(shè)社會(huì)主義偉大事業(yè)之中。我們講一個(gè)人進(jìn)入大學(xué)接受高等教育是人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。大學(xué)是知識(shí)的殿堂，是每一位同學(xué)成長(zhǎng)成才的加油站。所以我們每一位同學(xué)都要珍惜人生難得的大學(xué)生活，在大學(xué)這個(gè)美好的時(shí)光里，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，認(rèn)真做人做事做學(xué)文，把自己培養(yǎng)成為有建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義優(yōu)秀人才和接班人，爭(zhēng)取在大學(xué)里加入中國(guó)共產(chǎn)黨。
    這次能夠參加學(xué)校組織的第54期積極分子培訓(xùn)班，我感到非常的榮幸。通過黨課的學(xué)習(xí)，讓我看到了自己的不足，但是這也讓我學(xué)到了很多，收獲了很多，使我對(duì)黨的基本知識(shí)和理論有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)黨的政策有了進(jìn)一步的了解。通過了解當(dāng)今黨的正確價(jià)值觀，幫我樹立了正確的入黨動(dòng)機(jī)。這次短短的培訓(xùn)對(duì)我的價(jià)值觀，人生觀以及世界觀有了很大的提升，使我受益匪淺。這讓我想靠近黨組織的愿望更加強(qiáng)烈，對(duì)成為其中的一員更加向往。
    培訓(xùn)之初，使我比較慚愧的是，我自己對(duì)黨的認(rèn)識(shí)不夠深入，對(duì)黨的思想的理解太膚淺。所以很感謝我校組織的積極分子培訓(xùn)班,讓我有機(jī)會(huì)接觸黨,了解黨,信任黨。在這次學(xué)習(xí)中，有黨委，組織部部長(zhǎng)__的“黨的綱領(lǐng)”;校黨委副書記，紀(jì)委書記，工會(huì)主席__的“黨的宗旨”;組織部副部長(zhǎng)，黨校辦公室主任__的“入黨的條件和入黨手續(xù)”;黨辦校辦副主任__的“黨的性質(zhì)和指導(dǎo)思想”;紀(jì)委辦公室主任__的“黨的作風(fēng)和紀(jì)律”;以及宣傳部部長(zhǎng)__的“科學(xué)發(fā)展觀與青年大學(xué)生”;最后是團(tuán)委書記__的“端正黨的入黨動(dòng)機(jī)，明確黨的入黨目的”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從不同的方面對(duì)黨的知識(shí)進(jìn)行了細(xì)致而深刻的講解與分析,尤其是列舉的那么多鮮活的例子,讓我們深深的體會(huì)到中國(guó)共產(chǎn)黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨。
    回顧社會(huì)的發(fā)展，中國(guó)人民為了探索社會(huì)主義道路經(jīng)歷了千難險(xiǎn)阻。我想問，社會(huì)的發(fā)展總是出人意料的，為何中國(guó)共產(chǎn)黨能夠深入人心，在人民之中立于永不敗的地位?黨的先進(jìn)性回答了我這個(gè)問題。
    那么什么是先進(jìn)的呢?那就是在同等的條件下，你做得比他人好，做得比他人正確，具有一定的先鋒模范作用，這就是先進(jìn)!這樣，怎么評(píng)價(jià)一個(gè)人，一個(gè)組織是否是先進(jìn)的呢?根據(jù)馬克思對(duì)人生意義和貢獻(xiàn)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，那就是：別人說你是先進(jìn)的，你才是先進(jìn)的，大多數(shù)人說你是先進(jìn)的，你才是先進(jìn)的，歷史證明你對(duì)歷史的進(jìn)步是有積極作用的，你才是先進(jìn)的。中國(guó)共產(chǎn)黨說自己是先進(jìn)的，這不算數(shù)，很顯然，任何一個(gè)政黨都會(huì)說自己是多么多么的好，至少不會(huì)說自己是一個(gè)不堪的組織，結(jié)果它們還不是被人遺忘或是憎恨。只有全心全意為人民服務(wù)的中國(guó)共產(chǎn)黨才能深入民心。就黨的宗旨來說，黨章規(guī)定：“全心全意為人民服務(wù)”，“當(dāng)除了工人階級(jí)和最廣大的人民群眾的利益，沒有自己的特殊利益”。毛澤東同志指出：“全心全意為人民服務(wù)”，“一刻也不脫離群眾”?！耙磺袕娜嗣竦睦娉霭l(fā)”，“這就是我們的出發(fā)點(diǎn)”。歷史唯物主義也告訴我們：整個(gè)社會(huì)發(fā)展的歷史就是人民群眾創(chuàng)造社會(huì)物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的歷史。這一基本觀點(diǎn)，就是把全心全意為人民服務(wù)作為黨的根本宗旨的可虛偽理論依據(jù)。
    在平日里這一點(diǎn)似乎很難得以體現(xiàn)，因?yàn)槲覀兒茈y在平凡中看到偉大。但在面臨考驗(yàn)，需要抉擇的時(shí)候，中國(guó)共產(chǎn)黨這個(gè)龐大的組織就顯得尤為重要，我想前年令世界都震驚的汶川大地震，中國(guó)共產(chǎn)黨組成最強(qiáng)大的人民保護(hù)隊(duì)，讓災(zāi)難中的人們體會(huì)到了黨對(duì)人民的關(guān)心。人們不會(huì)輕易忘記。在大家與天災(zāi)作頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的時(shí)候，沒有人會(huì)忽略是黨又一次沖鋒陷陣，擋在了余震侵襲的前沿。幾乎在每一片倒塌的廢墟中都能找到黨的身影，有時(shí)也會(huì)看到他們拖著疲憊的身軀硬是擠進(jìn)了那無情的廢墟中。讓人感動(dòng)的是，他們面對(duì)隨時(shí)會(huì)降臨的死亡危險(xiǎn)，但是沒有一個(gè)人退縮，因?yàn)樗麄兩钪麄儞?dān)當(dāng)著救死扶傷的重任，人民需要自己。那樣的場(chǎng)面，也許平日里你很難發(fā)現(xiàn)這樣許許多多平凡普通，甚至弱小的身軀里竟蘊(yùn)藏積蓄了如此大的力量。這只緣于一種鐵一樣的信念，那就是黨員的信念，黨的宗旨。我想，在那段日子，所有中國(guó)人都感受到了那股力量。
    通過手機(jī)報(bào)，我了解了近期正在召開十一屆全國(guó)人大三次會(huì)議和十一屆政協(xié)三次會(huì)議。讓人欣喜的是，會(huì)議用了大量篇幅來關(guān)注網(wǎng)民關(guān)注的社會(huì)問題：保增長(zhǎng)，促就業(yè);完善社會(huì)保障制度;反腐倡廉;教育公平;醫(yī)療改革;住房保障。和溫家寶的報(bào)告，一句句、一字字，著實(shí)暖人心。聽，改善民生的號(hào)角再度吹起，我們相信，百姓得到的實(shí)惠將會(huì)越來越多。
    新的一個(gè)學(xué)期剛剛開始，現(xiàn)在再來回想上大學(xué)以來說所經(jīng)歷的事情，覺得自己成熟了很多。上黨課其實(shí)是個(gè)鍛煉人的好機(jī)會(huì)，不管怎么說，大家從陌生到熟悉，到一起學(xué)習(xí)，而且相似的經(jīng)歷，也使我聯(lián)想到第一學(xué)期的時(shí)候，同樣是這種經(jīng)歷，只是這時(shí)的我們更加成熟，因此待人接物又會(huì)有所變化。
    黨課結(jié)業(yè)了,回想這一過程,每次學(xué)員們都很早來到教室，講課時(shí)認(rèn)真的聽，仔細(xì)的記，積極地參加討論，培訓(xùn)班的每一學(xué)員對(duì)待學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度都互相影響著。從大家的身上我感到了一種活力，一種動(dòng)力。我深知國(guó)家的希望在我們這一代人身上,所以我們會(huì)更加嚴(yán)格要求自己。而且在我周圍，有許多優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員克己奉公，吃苦在前，享樂在后，處處為他人著想的精神一直感染著我。讓我更加迫切的想早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。我愿成為中國(guó)共產(chǎn)黨中的一員，將青春和熱情獻(xiàn)給黨，獻(xiàn)給國(guó)家。
    規(guī)培結(jié)業(yè)論文篇十三
    第一段：引言（200字）。
    規(guī)培是醫(yī)學(xué)生為了獲得臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)的階段，它是醫(yī)學(xué)生成為合格醫(yī)生的關(guān)鍵一步。作為一個(gè)醫(yī)學(xué)生，我很榮幸能夠順利完成規(guī)培階段，并且站在這里寫下我的心得體會(huì)。在過去的一年里，我不僅學(xué)到了大量的醫(yī)學(xué)知識(shí)，還養(yǎng)成了一系列良好的職業(yè)素養(yǎng)和生活習(xí)慣。在這篇文章中，我將分享我在規(guī)培階段的心得體會(huì)，希望能夠給即將走入規(guī)培的同學(xué)們一些啟示和幫助。
    第二段：專業(yè)知識(shí)與技能學(xué)習(xí)（200字）。
    在規(guī)培階段，我學(xué)習(xí)了臨床各個(gè)科室的專業(yè)知識(shí)和技能，這為我以后的臨床工作提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過接觸不同的病例和病人，我學(xué)會(huì)了如何正確地診斷和治療疾病。在實(shí)踐中，我也學(xué)會(huì)了如何與病人進(jìn)行有效的溝通，如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)和建議。在挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)，在錯(cuò)誤中修正，在實(shí)踐中不斷提升，這是我在規(guī)培階段最大的收獲。
    第三段：團(tuán)隊(duì)合作與人際關(guān)系（200字）。
    規(guī)培階段是一個(gè)與各種各樣的人進(jìn)行合作的機(jī)會(huì)。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會(huì)了與他人共同解決問題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見和看法，并且敢于提出自己的想法。通過共同努力，我們不僅解決了許多復(fù)雜的醫(yī)學(xué)問題，還建立了良好的團(tuán)隊(duì)關(guān)系。團(tuán)隊(duì)合作不僅讓我學(xué)到更多的專業(yè)知識(shí)，還培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)精神。
    第四段：職業(yè)素養(yǎng)與責(zé)任擔(dān)當(dāng)（200字）。
    規(guī)培讓我對(duì)醫(yī)生這個(gè)職業(yè)有了更深入的理解。在與病人接觸的過程中，我明白了醫(yī)生的基本職責(zé)是保護(hù)病人的生命和健康。我學(xué)會(huì)了如何正確地與病人交流，如何對(duì)待病人的隱私和權(quán)益，以及如何維護(hù)醫(yī)學(xué)道德和職業(yè)操守。在規(guī)培階段，我深刻體會(huì)到作為醫(yī)生，除了具備良好的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能外，還需要具備高度的責(zé)任感和職業(yè)素養(yǎng)。
    第五段：展望與總結(jié)（200字）。
    規(guī)培結(jié)業(yè)并不意味著醫(yī)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)束，相反，它只是一個(gè)新的開始。作為一名合格的醫(yī)生，我要不斷提升自己的專業(yè)能力，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和技術(shù)，以更好地為病人服務(wù)。我也希望能夠?qū)⒆约旱慕?jīng)驗(yàn)和知識(shí)分享給更多的人，幫助更多的人。規(guī)培階段是我成長(zhǎng)的一個(gè)重要階段，它讓我認(rèn)識(shí)到醫(yī)生不僅要具備醫(yī)學(xué)知識(shí)，還需要具備人文關(guān)懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。我相信，在以后的工作中，我會(huì)不斷努力，成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。
    總結(jié)：
    規(guī)培結(jié)業(yè)心得體會(huì)，通過規(guī)培的經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，也鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和職業(yè)素養(yǎng)。作為一名醫(yī)生，除了具備專業(yè)知識(shí)和技術(shù)外，還需要具備人文關(guān)懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。規(guī)培階段是我成長(zhǎng)的重要階段，它讓我明白了醫(yī)生這個(gè)職業(yè)的重要性和使命感。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己，成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。
    規(guī)培結(jié)業(yè)論文篇十四
    摘要：很多初中生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏難情緒，如果任其發(fā)展，必定對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生負(fù)面影響。本文從主體因素和客觀因素兩個(gè)方面提出預(yù)防初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)畏難心理理由進(jìn)行研究，并提出具體策略。
    關(guān)鍵詞：預(yù)防；數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)；畏難情緒；心理理由。
    初中數(shù)學(xué)與其它學(xué)科相比具有一定的抽象性和邏輯性，很多初中學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)都會(huì)產(chǎn)生畏難情緒，一旦有了這種畏難情緒，必定對(duì)數(shù)學(xué)成績(jī)產(chǎn)生負(fù)面影響，很難達(dá)到理想的學(xué)習(xí)效果。筆者認(rèn)為應(yīng)該從多個(gè)方面對(duì)這個(gè)理由進(jìn)行疏導(dǎo)，防止學(xué)生對(duì)初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏難情緒。
    一、針對(duì)主體因素的策略。
    中學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生畏難情緒的理由是多方面的，一方面是初中數(shù)學(xué)與小學(xué)相比更具有抽象性，更難以理解。另一方面是由于學(xué)生缺乏成功的體驗(yàn)，沒有在成功中找到勝利的喜悅，再加沒有掌握有效的學(xué)習(xí)策略，長(zhǎng)此以往就失去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心?；谶@種情況，教師要幫助學(xué)生調(diào)適學(xué)習(xí)策略，通過鼓勵(lì)增強(qiáng)學(xué)生的自信心，提升學(xué)生面對(duì)挫折的勇氣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
    （一）自我暗示，增強(qiáng)信心。
    一個(gè)人的成功在很大程度上取決于自信，而自我暗示可以提高這種自信心。有關(guān)調(diào)查顯示，八成以上的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)沒有信心，認(rèn)為數(shù)學(xué)太難，沒有能力學(xué)好，長(zhǎng)此以往就會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生畏難情緒，很難提高數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)。而初中階段正是培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力和打下數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，鑒于此，教師要教會(huì)學(xué)生自我暗示來增強(qiáng)學(xué)生的自信心。曾經(jīng)，我班里有一個(gè)學(xué)生數(shù)學(xué)考的比較差，我與他進(jìn)行過一次交談，倡議他積極的自我暗示，制定科學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，僅半年的時(shí)間，成績(jī)明顯提高。
    （二）面對(duì)挫折，學(xué)會(huì)適應(yīng)。
    人的一生會(huì)遇到很多挫折，不能在挫折前一蹶不振。中學(xué)生也不可能在每次考試中都取得好的成績(jī)，面對(duì)挫折的時(shí)候不能灰心喪氣，要找出理由，重拾信心，要對(duì)自己有一個(gè)正確的評(píng)價(jià)，提高面對(duì)挫折的適應(yīng)能力。大量的研究表明，學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生大多數(shù)存在著一定心理理由，而這種心理理由正是影響學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵因素。筆者在多年的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，很多成績(jī)好的學(xué)生在面對(duì)挫折的時(shí)候會(huì)從找到理由所在，而成績(jī)差的學(xué)生把挫折歸因?yàn)樽约耗芰Σ睿X子笨，智商低，總是伴隨著無能為力的`消極因素。鑒于這種情況，教師可以給學(xué)生豎立榜樣，講科學(xué)家遇到困難是如何面對(duì)的，同時(shí)結(jié)學(xué)生重新歸因，幫助學(xué)生找到?jīng)]有考好的真正理由，總結(jié)一些提高數(shù)學(xué)成績(jī)的有效策略，并且督導(dǎo)和強(qiáng)化學(xué)生對(duì)這些歸因的正確認(rèn)識(shí)。
    （三）端正態(tài)度，減輕壓力。
    初中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)只有在一定的寬松的沒有太大壓力的學(xué)習(xí)環(huán)境中才會(huì)取得良好的效果。因此，在教學(xué)的過程中，教師要減輕學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理壓力，多讓學(xué)生體會(huì)一下成功的體驗(yàn)，從提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心方面下功夫。要讓學(xué)生把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高成績(jī)看作是一種快樂，一種愿望，一種追求。而且筆者與學(xué)生交流中發(fā)現(xiàn)，優(yōu)等生學(xué)習(xí)并不比差生用的時(shí)間多，主要是在有限的時(shí)間內(nèi)提升了學(xué)習(xí)效率，而那些喜歡開夜車，學(xué)習(xí)到深夜，效率低下的學(xué)生成績(jī)是最不穩(wěn)定的。這是因?yàn)榇驎r(shí)間戰(zhàn)的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力普遍比較大所致。因此，要幫助學(xué)生減輕學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的壓力，同一類的題型不需要做很，主要是要學(xué)習(xí)舉一反三，把握精髓，提高效率。
    （四）了解數(shù)學(xué)，認(rèn)識(shí)價(jià)值。
    很多學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的就是為了考學(xué)，沒有太多在實(shí)用價(jià)值，因此很難提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的緊迫性。而數(shù)學(xué)是其它學(xué)科的基礎(chǔ)，馬克思說過，一門科學(xué)只有能夠成功的應(yīng)用數(shù)學(xué)時(shí)，才真正的走向了成熟。因此，教師在學(xué)期開始的時(shí)候要灌輸給學(xué)生一些知識(shí)，告訴學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要作用，告訴學(xué)生只有克服學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的畏難情緒，積極主動(dòng)的投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中去，才能在今后的人生發(fā)展中不落后，才能有更多的機(jī)會(huì)繼續(xù)深造，才會(huì)有豐富多彩的人生。
    二、針對(duì)客觀因素策略。
    （一）家庭因素策略。
    在與學(xué)生的家長(zhǎng)交流中，筆者發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求很高，基本上超出了孩子的能力范圍，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子要求苛刻，是一種粗暴的教養(yǎng)方式，給學(xué)生的心理產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響?，F(xiàn)在的中學(xué)一般是設(shè)有家長(zhǎng)會(huì)的，教師可以通過這個(gè)交流平臺(tái)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流，也可以聘請(qǐng)一些知名的專家給家長(zhǎng)講解，介紹家庭教育成功的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)數(shù)學(xué)教師可根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，找個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行談心，讓家長(zhǎng)知道家庭教育也是提高學(xué)生的重要因素。要讓家長(zhǎng)知道對(duì)孩子的教育不能采取粗暴的壓制，要以鼓勵(lì)為主，不能打罵孩子。父母的可以推動(dòng)孩子活躍思維，可以培養(yǎng)孩子創(chuàng)新能力，可以提升孩子責(zé)任感和自信心。
    （二）學(xué)校方面策略。
    學(xué)校要按照新課改和素質(zhì)教育的要求對(duì)教師的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)，要拋棄那種“填鴨式”的教學(xué)策略，要放棄僅追求升學(xué)率的那種管理思想。上體的做法就是不要增加數(shù)學(xué)課的補(bǔ)課時(shí)間，不要額外延長(zhǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，不要分快慢班，以免給一些學(xué)生造成心理壓力，考試結(jié)果各班級(jí)不排名，轉(zhuǎn)變對(duì)教師的考評(píng)方式，轉(zhuǎn)變分?jǐn)?shù)論英雄的評(píng)價(jià)模式，重視學(xué)風(fēng)建設(shè)。
    （三）教師因素策略。
    很多研究發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)成績(jī)不好的初中生往往難以找到解題的成就感，也就缺乏了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生畏難情緒，進(jìn)一步惡化了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。在這種情況下，教師要消除學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)的恐懼心理，首先在教學(xué)過程中要投入情感，讓學(xué)生感覺到數(shù)學(xué)雖然不好學(xué)，但教師是很可親，學(xué)生因?yàn)橄矚g數(shù)教師，可能就會(huì)愛屋及烏。其次，對(duì)學(xué)生比較害怕的數(shù)學(xué)理由，教師要開專題進(jìn)行引導(dǎo)講解，多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生解決理由的能力，通過一個(gè)專題，解決一類理由，再讓學(xué)生在此基礎(chǔ)上舉一反三，融會(huì)貫通。
    經(jīng)過筆者多年的教學(xué)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)的兩極分化基本上是從初中開始產(chǎn)生。因此，防止學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谶@個(gè)階段被落下，也是我們每個(gè)數(shù)學(xué)教師重要的研究課題。只要我們能夠用心研究，找準(zhǔn)策略，就能有效的預(yù)防初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)畏難情緒的心理理由。
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    規(guī)培結(jié)業(yè)論文篇十五
    在規(guī)培過程中，我有幸經(jīng)歷了三年的系統(tǒng)培訓(xùn)，吸收了大量的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)在站在規(guī)培的終點(diǎn)，我心中充滿了感慨和思考。這三年的時(shí)間并不長(zhǎng)，但卻給我?guī)砹司薮蟮某砷L(zhǎng)和變化。通過規(guī)培，我不僅學(xué)會(huì)了專業(yè)技能，還明確了自己的職業(yè)方向和人生目標(biāo)。在本文中，我將分享我的一些心得體會(huì)。
    第二段：專業(yè)技能學(xué)習(xí)與應(yīng)用。
    在規(guī)培期間，專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和應(yīng)用是最為重要的一環(huán)。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，知識(shí)是更新?lián)Q代的，每天都有新的研究成果和醫(yī)學(xué)進(jìn)展。通過規(guī)培，我學(xué)會(huì)了不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，做好自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣。而且，通過實(shí)習(xí)和實(shí)踐，我能夠?qū)W(xué)到的理論知識(shí)有效應(yīng)用于實(shí)際工作中。例如，在接診患者時(shí)，我已經(jīng)能夠熟練地提供專業(yè)的咨詢和建議，給予患者及其家屬更好的醫(yī)療服務(wù)。
    第三段：人際交往與溝通能力。
    醫(yī)生是與患者打交道最多的職業(yè)之一，而良好的人際交往和溝通能力對(duì)于醫(yī)生來說則尤為重要。通過規(guī)培，我不僅在專業(yè)知識(shí)上有所長(zhǎng)進(jìn)，更重要的是培養(yǎng)了良好的人際交往能力。規(guī)培期間，我參與了許多團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目，與其他醫(yī)護(hù)人員緊密配合，學(xué)會(huì)了傾聽和與他人溝通的技巧。這對(duì)于提高醫(yī)生的工作效率和減少誤解非常關(guān)鍵。
    第四段：職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃。
    規(guī)培期間，我開始思考自己的職業(yè)發(fā)展和規(guī)劃。通過與老師和導(dǎo)師的交流，我明確了自己的職業(yè)方向和人生目標(biāo)。我發(fā)現(xiàn)自己特別喜歡和患者接觸，能夠幫助他們解決問題和減輕痛苦。因此，我決定繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，并在未來的職業(yè)生涯中在該領(lǐng)域有所建樹。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我制定了詳細(xì)的職業(yè)規(guī)劃，并定期評(píng)估自己的進(jìn)展。
    第五段：感悟與展望。
    通過規(guī)培，我不僅在專業(yè)技能和知識(shí)上有所提高，更重要的是接觸到了許多優(yōu)秀的醫(yī)生和導(dǎo)師，從他們身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧。在接下來的工作中，我將努力踐行醫(yī)學(xué)倫理，盡可能地為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)水平，不斷追求卓越。最后，我希望能夠與其他醫(yī)生一起分享我的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，為醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
    總結(jié)：
    通過規(guī)培，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，更重要的是形成了職業(yè)發(fā)展和規(guī)劃的思路。我明確了自己的職業(yè)方向和人生目標(biāo)，并制定了詳細(xì)的職業(yè)規(guī)劃。在未來的職業(yè)生涯中，我將盡力成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，為患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)，同時(shí)也繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)水平。我對(duì)未來充滿信心，期待能夠成為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的一份子，為推動(dòng)醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
    規(guī)培結(jié)業(yè)論文篇十六
    規(guī)培旅程是醫(yī)生專業(yè)成長(zhǎng)的一段重要經(jīng)歷。作為一名參與過規(guī)培的醫(yī)生，我在這段時(shí)間里經(jīng)歷了無數(shù)的挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)，并積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。通過規(guī)培，我不僅獲得了豐富的臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還深入了解了醫(yī)學(xué)科研、教學(xué)和管理等方面的工作?，F(xiàn)在，當(dāng)我即將結(jié)業(yè)，回頭看這幾年的規(guī)培經(jīng)歷，不禁感慨萬(wàn)分。
    段二：臨床實(shí)踐的成果。
    規(guī)培期間，我有幸在不同的科室進(jìn)行了臨床實(shí)踐，這給了我寶貴的機(jī)會(huì)提高自己的臨床水平。在各科室的實(shí)踐中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還提高了自己的臨床技能。通過與患者溝通和觀察，我學(xué)會(huì)了如何更好地診斷和治療疾病。同時(shí)，我也親身感受到了醫(yī)生在臨床實(shí)踐中所面臨的困難和壓力。通過規(guī)培的實(shí)踐，在醫(yī)學(xué)實(shí)踐方面，我收獲了很多。
    段三：科研教學(xué)的重要性。
    規(guī)培期間，我深刻意識(shí)到科研和教學(xué)在醫(yī)生職業(yè)發(fā)展中的重要性。在科研方面，我參與了一些研究項(xiàng)目，學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)研究方案、收集和分析數(shù)據(jù)，并在醫(yī)學(xué)期刊上發(fā)表了幾篇論文。通過科研，我更深入地理解了醫(yī)學(xué)知識(shí)并為臨床實(shí)踐提供了更有力的依據(jù)。在教學(xué)方面，我擔(dān)任過住院醫(yī)師的指導(dǎo)和培訓(xùn)工作，體會(huì)到了傳授知識(shí)和培養(yǎng)后繼者的重要性。通過科研和教學(xué)的經(jīng)歷，我逐漸意識(shí)到醫(yī)生不僅要不斷提高自己的臨床水平，還要為醫(yī)學(xué)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
    段四：醫(yī)生管理的挑戰(zhàn)。
    規(guī)培期間，我也有機(jī)會(huì)參與了一些管理工作，體驗(yàn)了醫(yī)生管理的挑戰(zhàn)。作為一名管理者，要對(duì)醫(yī)院的各項(xiàng)工作有一個(gè)全面的了解，并協(xié)調(diào)各方面的工作。我學(xué)會(huì)了如何與醫(yī)院管理層和其他醫(yī)生進(jìn)行良好的溝通，以達(dá)到協(xié)調(diào)和提高醫(yī)院整體水平的目標(biāo)。同時(shí)，我也意識(shí)到醫(yī)生管理不僅涉及到對(duì)醫(yī)療資源的合理配置，還要關(guān)心和照顧醫(yī)生的個(gè)人發(fā)展和生活狀態(tài)。通過管理的經(jīng)歷，在組織協(xié)調(diào)和人際交往方面，我有了很大的提高。
    段五：對(duì)未來的展望。
    規(guī)培的經(jīng)歷讓我對(duì)自己的未來有了更清晰的規(guī)劃和展望。我希望能夠不斷提高自己的臨床水平，致力于科研和教學(xué)工作，為醫(yī)學(xué)的發(fā)展和患者的健康做出更多的貢獻(xiàn)。我也希望能夠在醫(yī)生管理方面有所突破，成為一名優(yōu)秀的醫(yī)院管理者，并通過管理的工作，為醫(yī)院的發(fā)展和改革貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在未來的道路上，我會(huì)不斷努力、不斷進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)自己的醫(yī)療夢(mèng)想而奮斗。
    總結(jié)：
    通過規(guī)培結(jié)業(yè)心得體會(huì)，我深刻意識(shí)到醫(yī)生是一項(xiàng)高負(fù)荷、高壓力的職業(yè)。但同時(shí)，我也體會(huì)到醫(yī)生的職業(yè)是光榮和偉大的，因?yàn)槲覀兂袚?dān)著千家萬(wàn)戶的健康和生命。在未來的道路上，我將秉持醫(yī)者仁心的原則，以患者的需求為中心，不斷完善自我，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，為患者的健康保駕護(hù)航。
    規(guī)培結(jié)業(yè)論文篇十七
    在當(dāng)今的教育實(shí)踐觀念中，心理學(xué)作為其中極其重要的一部分，在培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)的過程中發(fā)揮著不可替代的作用。本研究是從教育心理學(xué)的角度切入，較為深入的探討了老師在教育過程中所需具備的心理學(xué)技能，從實(shí)際幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中的問題，進(jìn)而提升學(xué)生的心理健康水平，使學(xué)生以更好的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)生活當(dāng)中去。
    老師作為人類心靈的工程師，兼具人類文化具體傳播的使命，在文化的傳承和發(fā)展中起著不可替代的橋梁的作用。隨著新課改的深入推進(jìn)，素質(zhì)教育的有效推廣，時(shí)代要求越來越多的老師需要學(xué)習(xí)、理解和掌握心理學(xué)，通過老師的不斷努力將其運(yùn)用于教學(xué)的實(shí)踐中。老師群體要面對(duì)的都是那些對(duì)各種新事物接受速度快，觀念比較新穎，敢于向舊觀念說不，勇于創(chuàng)新。故而教學(xué)工作就變得更加復(fù)雜與多變。因此，當(dāng)前的教育工作想要適應(yīng)新的環(huán)境與變化，掌握好、應(yīng)用好心理學(xué)的理論知識(shí)與技能就成為了教育工作中的重中之重。全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，引導(dǎo)學(xué)生心理積極面，從而提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率，這也對(duì)教育工作者提出了更多的挑戰(zhàn)。
    1應(yīng)用需要層次理論和強(qiáng)化理論，完善更新激勵(lì)措施。
    由馬斯洛的需要層次理論可知，人的心理需求是分層次的，越高的心理需求層次，引發(fā)行為的動(dòng)機(jī)就越強(qiáng)烈，學(xué)生也不例外。一般心理需求根據(jù)來源劃分主要有兩類，一是主觀需求，二是客觀需求。主觀需求是形成動(dòng)機(jī)的決定性因素，而客觀需求是形成動(dòng)機(jī)的外部條件。合適的目標(biāo)可以誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，校正學(xué)生的學(xué)習(xí)行動(dòng)，具有較強(qiáng)地激勵(lì)作用。由斯金納的強(qiáng)化理論可知，老師可以通過某種強(qiáng)化物，能使其期望學(xué)生的行為發(fā)生概率增大，而學(xué)生受到這種強(qiáng)化物的激勵(lì)時(shí)其積極性會(huì)得到提升，這樣就通過正強(qiáng)化起到激勵(lì)作用。反過來，老師也可以通過某種強(qiáng)化物，能使其期望的行為發(fā)生概率減小，學(xué)生受到這種強(qiáng)化物的激勵(lì)，其積極性會(huì)消退甚至喪失，這就也就是負(fù)強(qiáng)化。如老師的某一行為如果會(huì)給學(xué)生帶來愉快和滿足，如給予贊譽(yù)、關(guān)愛和禮物等，學(xué)生就會(huì)傾向于重復(fù)行為；反之，老師的某一行為如果能減少和消除學(xué)生的不快和厭惡，如責(zé)罵、體罰和聯(lián)系家長(zhǎng)等，學(xué)生同樣也會(huì)傾向于重復(fù)該行為。老師在教學(xué)的實(shí)踐中，不僅應(yīng)該有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，放大學(xué)生的學(xué)生熱情，要著力做到幫助學(xué)生制定和確立恰當(dāng)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還要讓學(xué)生既可以有效投入學(xué)習(xí)，又可以體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成就感；善用強(qiáng)化理論達(dá)到預(yù)期激勵(lì)目的，最后還要激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的好奇心，放大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
    2發(fā)揮“羅森塔爾效應(yīng)”的積極影響。
    “羅森塔爾效應(yīng)”也可叫做“老師期望效應(yīng)”，是由美國(guó)著名心理學(xué)家羅森塔爾和雅格布森在教學(xué)實(shí)踐中予以驗(yàn)證提出。指出人的情感和觀念會(huì)不同程度地受到別人下意識(shí)的影響。最顯著的體現(xiàn)在人們會(huì)不自覺地接受自己喜歡、欽佩、信任和崇拜的人的影響和暗示。而在教學(xué)中，老師的期望是一種非常大而且潛力十足的教學(xué)力量。在學(xué)生與老師的交往中，如果學(xué)生從老師的行為與表情中感覺到老師對(duì)自己的拒絕感和不信任，就會(huì)以不積極甚至消極的態(tài)度來對(duì)待教學(xué)甚至老師，而這種消極態(tài)度的積累，逐漸會(huì)使學(xué)生進(jìn)一步拒絕老師的要求。反之，老師適度的關(guān)注和欣賞也會(huì)逐漸扶持一批對(duì)自己信心不足的“問題學(xué)生”認(rèn)同自己，給他們進(jìn)步的動(dòng)力。教育工作者尤其要學(xué)會(huì)好好利用“老師期望效應(yīng)”，在力所能及的范圍內(nèi)認(rèn)真鼓勵(lì)與欣賞每一個(gè)學(xué)生，對(duì)每個(gè)學(xué)生都寄予一定程度的期望，從而使那些學(xué)習(xí)困難和不上進(jìn)的學(xué)生都可以努力地克服自身問題和外顯或潛在的自卑感。
    3運(yùn)用關(guān)懷心理效應(yīng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
    美國(guó)心理學(xué)家特爾福德認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有兩種，一種就是社會(huì)交往動(dòng)機(jī)，另一種就是榮譽(yù)動(dòng)機(jī)。一種表現(xiàn)出的是學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愿意為他自己所喜歡的老師而努力學(xué)習(xí)，從而獲得老師的關(guān)心與信任；另一種就是希望自己能獲得其他人的認(rèn)同、贊揚(yáng)等方面，而且這兩種動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)自學(xué)性和自主性非常重要。當(dāng)今社會(huì)下學(xué)生的壓力和負(fù)擔(dān)都比較重，在不堪重負(fù)的壓力下會(huì)有部分學(xué)生自信心下降的情況，尤其許多學(xué)生是獨(dú)生子女，在家里處于中心地位，到學(xué)校后沒有得到老師的“關(guān)注”，心理上會(huì)有較大的落差時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生不自信的感覺。鑒于學(xué)生的這些心理特點(diǎn)和心理學(xué)理論，老師就更應(yīng)該從關(guān)心學(xué)生出發(fā)，不論是在生活上還是學(xué)習(xí)上都盡可能主動(dòng)愛護(hù)、幫助他們，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這也會(huì)使學(xué)生體驗(yàn)到歸屬感和溫暖，感覺到老師對(duì)自己的關(guān)心，從而全身心地投入到學(xué)習(xí)上去。
    4加強(qiáng)深層次溝通，幫助學(xué)生接納自我。
    在教學(xué)工作中難免會(huì)有學(xué)生對(duì)老師訴說自己生活中的苦惱和學(xué)習(xí)中消極的情緒，這時(shí)，老師就擔(dān)當(dāng)起了心理咨詢師的角色。老師要注意細(xì)心傾聽學(xué)生的煩惱，不可表現(xiàn)表現(xiàn)出厭煩等消極情緒，要讓學(xué)生在一個(gè)相對(duì)安全的空間里自由的表達(dá)自己，讓學(xué)生放下自己的所有包袱，根據(jù)學(xué)生的言語(yǔ)表達(dá)和肢體語(yǔ)言對(duì)其進(jìn)行有針對(duì)的輔導(dǎo)。輔導(dǎo)過程中老師要以恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和真誠(chéng)的態(tài)度接納學(xué)生積極與消極的方面。有時(shí)耐心地傾聽比說教更為有效，學(xué)生將自己煩惱和問題都說出來，這一傾訴的過程，也是問題解決的關(guān)鍵。繼而老師可以進(jìn)行正確的引導(dǎo)與輔助，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)接納自己，采取相應(yīng)的措施方法取悅自己，使學(xué)生在未來面對(duì)壓力和困難時(shí)，懂得如何應(yīng)對(duì)與疏解，真正使學(xué)生的心理健康水平得到相應(yīng)的提升。
    5結(jié)束語(yǔ)。
    通過以上討論可知，要想使教育更加科學(xué)化，心理學(xué)理論方法和技術(shù)的廣泛應(yīng)用是必不可少的。運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)解決教育中存在的問題是一個(gè)十分重要的課題，是需要各位老師通過認(rèn)真的學(xué)習(xí)心理學(xué)的理論知識(shí)，不斷強(qiáng)化自身的心理學(xué)素養(yǎng)，提升心理學(xué)教學(xué)思維，并在具體地教學(xué)中不斷地積極探索和實(shí)踐。
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    規(guī)培結(jié)業(yè)論文篇十八
    這個(gè)學(xué)期，我參加了黨校入黨積極分子培訓(xùn)班。從黨校開學(xué)的第一天，到今天梳理自己黨課心得也已經(jīng)有些時(shí)間了。每次的黨課，都使我受益非淺，可以這樣說，黨課不僅提高了我的思想素質(zhì)水平，對(duì)我將來的道路也產(chǎn)生了極大的影響。經(jīng)過這次黨課的學(xué)習(xí)，各位老師對(duì)黨的精辟解析，獨(dú)到的見解和大量的旁征博引，讓我深受鼓舞和教育。使我對(duì)黨組織有了更深刻的了解，使我更加熱愛我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨!堅(jiān)定了我加入中國(guó)共產(chǎn)黨的決心，堅(jiān)定了我為共產(chǎn)主義奮斗終身的信念，感覺自己的思想收到了升華.要入黨，首先要弄清楚自己為什么要入黨，入了黨要干些什么，黨是在什么思想的指導(dǎo)下的，弄清楚了這些，才能夠在入黨的同時(shí)提高自己的思想認(rèn)識(shí)，為入黨后的學(xué)習(xí)工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。黨課讓我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有個(gè)更多的認(rèn)識(shí)，對(duì)黨的歷史，黨的運(yùn)作，和黨的規(guī)章制度有了更多的了解:。
    中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。中國(guó)共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。堅(jiān)持民主集中制。民主集中制是民主基礎(chǔ)上的集中和集中指導(dǎo)下的民主相結(jié)合。它既是黨的根本組織原則，也是群眾路線在黨的生活中的運(yùn)用。必須充分發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，發(fā)揮各級(jí)黨組織和廣大黨員的積極性創(chuàng)造性。必須實(shí)行正確的集中，保證全黨行動(dòng)的一致，保證黨的決定得到迅速有效的貫徹執(zhí)行。加強(qiáng)組織性紀(jì)律性，在黨的紀(jì)律面前人人平等。加強(qiáng)對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督，不斷完善黨內(nèi)監(jiān)督制度。黨在自己的政治生活中正確地開展批評(píng)和自我批評(píng)，在原則問題上進(jìn)行思想斗爭(zhēng)，堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤。努力造成又有集中又有民主，又有紀(jì)律又有自由，又有統(tǒng)一意志又有個(gè)人心情舒暢的生動(dòng)活潑的政治局面。在黨組織的工作中，要堅(jiān)持少數(shù)服從多數(shù)，下級(jí)組織服從上級(jí)組織，這點(diǎn)非常重要。在黨組織中，必須堅(jiān)持少數(shù)服從多數(shù)，即使有時(shí)真理掌握在少數(shù)人的手中，但只要是少數(shù)服從多數(shù)，為黨組織所決定的事情，自己可以保留意見，但必須服從黨組織的安排，即使這個(gè)安排是“錯(cuò)誤”的，也必須執(zhí)行，只有實(shí)踐檢驗(yàn)是錯(cuò)誤的，黨組織也會(huì)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并采取一定措施。下級(jí)黨組織必須服從上級(jí)黨組織，黨的領(lǐng)導(dǎo)主要是政治、思想和組織的領(lǐng)導(dǎo)。黨要適應(yīng)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的要求，加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)。黨必須按照總攬全局、協(xié)調(diào)各方的原則，在同級(jí)各種組織中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用。黨必須集中精力領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，組織、協(xié)調(diào)各方面的力量，同心協(xié)力，圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)開展工作。黨必須實(shí)行民主的科學(xué)的決策，制定和執(zhí)行正確的路線、方針、政策，做好黨的組織工作和宣傳教育工作，發(fā)揮全體黨員的先鋒模范作用。黨必須在憲法和法律的范圍內(nèi)活動(dòng)。黨必須保證國(guó)家的立法、司法、行政機(jī)關(guān)，經(jīng)濟(jì)、文化組織和人民團(tuán)體積極主動(dòng)地、獨(dú)立負(fù)責(zé)地、協(xié)調(diào)一致地工作。黨必須加強(qiáng)對(duì)工會(huì)、共產(chǎn)主義青年團(tuán)、婦女聯(lián)合會(huì)等群眾組織的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮它們的作用。黨必須適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展和情況的變化，完善領(lǐng)導(dǎo)體制，改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)方式，增強(qiáng)執(zhí)政能力。共產(chǎn)黨員必須同黨外群眾親密合作，共同為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義而奮斗。
    此外，下級(jí)黨組織必須首先服從中央的安排，并要對(duì)上級(jí)黨組織起監(jiān)督作用，而上級(jí)黨組織在領(lǐng)導(dǎo)下級(jí)黨組織的同時(shí)，還必須時(shí)刻關(guān)注下級(jí)黨組織的思想狀況。認(rèn)識(shí)了這些，入黨后，在參加黨組織的會(huì)議，活動(dòng)中，我們才能夠知道該做些什么，怎么做。在任何時(shí)候我們都必須服從黨組織的規(guī)章制度，時(shí)刻以黨組織為重。經(jīng)過這次黨課，我總結(jié)了兩點(diǎn)以后應(yīng)該努力的方向：
    一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想這些科學(xué)的理論體系，他們是無產(chǎn)階段解放運(yùn)動(dòng)的理論，是指導(dǎo)革命和建設(shè)的強(qiáng)大思想武器。有了這個(gè)強(qiáng)大的思想武器來武裝頭腦，才能確定自己正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，才可以防止和排除種種錯(cuò)誤思想、錯(cuò)誤傾向和干擾，少走彎路保持正確的發(fā)展方向。另外一方面要學(xué)習(xí)黨的基本路線和黨的各項(xiàng)方針、政策，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)理解才能去很好地貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，始終與黨中央保持一致，參加改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。現(xiàn)階段，要認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，“三個(gè)代表”的講話有很多新思想、新觀點(diǎn)，是對(duì)黨員先進(jìn)性表現(xiàn)的一種概況，是一篇具有戰(zhàn)略性、全局性、前瞻性的重要文獻(xiàn)，對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)黨的思想政治工作，對(duì)全面加強(qiáng)黨的建設(shè)，對(duì)推進(jìn)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)都具有極度重要的指導(dǎo)意義。
    二、堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，認(rèn)真學(xué)習(xí)通過開展班級(jí)工作進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，不斷增強(qiáng)克服困難的信心和能力，人們對(duì)事物的正確認(rèn)識(shí)，往往是要經(jīng)過實(shí)踐—認(rèn)識(shí)—再實(shí)踐—再認(rèn)識(shí)這一漫長(zhǎng)的過程，并不斷循環(huán)往復(fù)，才能夠獲得的。要通過身邊活生生的、實(shí)實(shí)在在的、投身于建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的實(shí)踐活動(dòng)，來加深對(duì)黨和共產(chǎn)主義事業(yè)的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化正確的入黨動(dòng)機(jī)。
    三、加倍努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。新世紀(jì)，新發(fā)展，要求我們這一代人要有新的知識(shí)結(jié)構(gòu)。只有多掌握一些科學(xué)知識(shí)，才能適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，才能不被時(shí)代所摒棄，做時(shí)代的主人，只有這樣才能為祖國(guó)的強(qiáng)大盡一份力量。加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。只有努力做到學(xué)一科，愛一科，精通一科，勤勤肯肯，踏踏實(shí)實(shí)，才能不愧于共產(chǎn)黨員的光榮稱號(hào)，才能更好地發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。
    四、要向周圍的同學(xué)們學(xué)習(xí)。在這次培訓(xùn)班中，每次課大部分同學(xué)們都很早來到教室，講課時(shí)認(rèn)真的聽，仔細(xì)的記，積極地參加討論，培訓(xùn)班的大部分同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度都互相影響著。從大家的身上我感到了一種活力，一種動(dòng)力。在我周圍，有許多優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員老師，和優(yōu)秀的積極分子，克己奉公，吃苦在前，享樂在后，處處為他人著想的精神一直感染著我。在工作、學(xué)習(xí)和生活中，他們兢兢業(yè)業(yè)地工作態(tài)度一直是我學(xué)習(xí)的榜樣和努力的方向。
    五、貴在堅(jiān)持，端正入黨動(dòng)機(jī)，不是入黨前的一時(shí)的問題，而是一輩子的事情。正如毛澤東同志所說的：“有許多黨員，在組織上入了黨，思想上并沒有完全入黨，甚至完全沒有入黨。這種思想上沒有入黨的人，頭腦里還裝著許多剝削階級(jí)的東西，根本不知道什么是無產(chǎn)階級(jí)思想，什么是共產(chǎn)主義，什么是黨?！蔽覀兌紤?yīng)引以為戒，不論組織上是否入黨，都應(yīng)做到首先在思想上入黨，而且要長(zhǎng)期的注意檢查自己做黨員的動(dòng)機(jī)，克服那些不正確的思想。