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傳感器的論文篇一
摘要：文中介紹了在測力傳感器的設(shè)計(jì)過程中經(jīng)常運(yùn)用的兩種應(yīng)力集中的設(shè)計(jì)原則。按照這兩種應(yīng)力集中的原則，對彈性體進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，能夠收到提高測力傳感器的測力精度和測力靈敏度的良好效果。
一、概述。
對于電阻應(yīng)變片式測力傳感器（以下簡稱“測力傳感器”）來說，彈性體的結(jié)構(gòu)形狀與相關(guān)尺寸對測力傳感器性能的影響極大。可以說，測力傳感器的性能主要取決于其彈性體的形狀及相關(guān)尺寸。如果測力傳感器的彈性體設(shè)計(jì)不合理，無論彈性體的加工精度多高、粘貼的電阻應(yīng)變片的品質(zhì)多好，測力傳感器都難以達(dá)到較高的測力性能。因此，在測力傳感器的設(shè)計(jì)過程中，對彈性體進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)至關(guān)重要。
彈性體的設(shè)計(jì)基本屬于機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的范圍，但因測力性能的需要，其結(jié)構(gòu)上與普通的機(jī)械零件和構(gòu)件有所不同。一般說來，普通的機(jī)械零件和構(gòu)件只須滿足在足夠大的安全系數(shù)下的強(qiáng)度和剛度即可，對在受力條件下零件或構(gòu)件上的應(yīng)力分布情況不必嚴(yán)格要求。然而，對于彈性體來說，除了需要滿足機(jī)械強(qiáng)度和剛度要求以外，必須保證彈性體上粘貼電阻應(yīng)變片部位（以下簡稱“貼片部位”）的應(yīng)力（應(yīng)變）與彈性體承受的載荷（被測力）保持嚴(yán)格的對應(yīng)關(guān)系；同時(shí)，為了提高測力傳感器測力的靈敏度，還應(yīng)使貼片部位達(dá)到較高的應(yīng)力（應(yīng)變）水平。
由此可見，在彈性體的設(shè)計(jì)過程中必須滿足以下兩項(xiàng)要求：
（1）貼片部位的應(yīng)力（應(yīng)變）應(yīng)與被測力保持嚴(yán)格的對應(yīng)關(guān)系；
（2）貼片部位應(yīng)具有較高的應(yīng)力（應(yīng)變）水平。
為了滿足上述兩項(xiàng)要求，在測力傳感器的彈性體設(shè)計(jì)方面，經(jīng)常應(yīng)用“應(yīng)力集中”的設(shè)計(jì)原則，確保貼片部位的應(yīng)力（應(yīng)變）水平較高，并與被測力保持嚴(yán)格的對應(yīng)關(guān)系，以提高所設(shè)計(jì)測力傳感器的測力靈敏度和測力精度。
二、改善應(yīng)力（應(yīng)變）不規(guī)則分布的“應(yīng)力集中”原則。
在機(jī)械零件或構(gòu)件的設(shè)計(jì)過程中，通常認(rèn)為應(yīng)力（應(yīng)變）在零件或構(gòu)件上是規(guī)則分布的，如果零件或構(gòu)件的截面形狀不發(fā)生變化，不必考慮應(yīng)力（應(yīng)變）分布不規(guī)則的問題。其實(shí)，在機(jī)械零件或構(gòu)件的設(shè)計(jì)中，對于應(yīng)力（應(yīng)變）不規(guī)則分布的問題并非不予考慮，而是通過強(qiáng)度計(jì)算中的.安全系數(shù)將其包容在內(nèi)了。
對于測力傳感器來說，它是通過電阻應(yīng)變片測量彈性體上貼片部位的應(yīng)變來測量被測力的大小。若要保證貼片部位的應(yīng)力（應(yīng)變）與被測力保持嚴(yán)格的對應(yīng)關(guān)系，實(shí)際上就是保證在測力傳感器受力時(shí)，彈性體上貼片部位的應(yīng)力（應(yīng)變）要按照某一規(guī)律分布。在實(shí)際應(yīng)用中，對于彈性體貼片部位應(yīng)力（應(yīng)變）分布影響較大的因素主要是彈性體受力條件的變化。
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傳感器的論文篇二
姓名：安班級：學(xué)號：濱。
2013級本科三班。
201315110101。
論文分析：
意義：光纖傳感技術(shù)是一門新興的應(yīng)用物理技術(shù)，它在石油、通信、化工檢測以及各種參量測量方面具有許多獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，有廣闊的應(yīng)用前景。近年來，光纖技術(shù)已逐漸滲透到各研究領(lǐng)域，其應(yīng)用范圍日漸廣泛。隨著光纖傳感系統(tǒng)在國防軍事、航空航天、工礦企業(yè)、土木建筑、能源環(huán)保、生物醫(yī)學(xué)、計(jì)算測量、自動控制等各領(lǐng)域的應(yīng)用，對光纖傳感系統(tǒng)的性能也不斷提出新的要求。光纖溫度傳感器特別適用于易燃易爆的工作環(huán)境，從而彌補(bǔ)了傳統(tǒng)的點(diǎn)溫度傳感器的不足。主要內(nèi)容及研究思路：本文從光纖的基礎(chǔ)入手，首先介紹了光纖的基礎(chǔ)知識，然后結(jié)合傳感器引入了光纖溫度傳感器的定義，分類及工作原理。本課題研究的是一種非功能性光纖溫度傳感器，它是利用高度敏感的雙金屬片作為感溫元件，金屬片的變化改變了光纖的通光強(qiáng)度。
目標(biāo)：光纖溫度傳感器可以達(dá)到不但測溫對象廣，從監(jiān)測相對低溫的生物過程到監(jiān)測高溫的發(fā)動機(jī)零件，而且測量準(zhǔn)確度、靈敏度高，抗電磁能力強(qiáng)，傳輸距離遠(yuǎn)，使用壽命長，價(jià)格相對低廉，使用更加經(jīng)濟(jì)。今后光纖溫度傳感器研究方向?qū)M(jìn)一步提高傳感器的精度、可靠性；提高抗干擾能力、穩(wěn)定性，并簡化器件結(jié)構(gòu)，降低成本。
目錄。
第1章前言。
2.4纖端光場的光強(qiáng)分布函數(shù)選取。
3.2實(shí)驗(yàn)主要設(shè)備和材料3.3實(shí)驗(yàn)搭建與調(diào)試第4章實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析。
5.1實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
5.2光纖溫度傳感器存在的不足和展望參考文獻(xiàn)致謝。
第1章前言。
1.1選題背景及研究意義。
1.2光纖傳感器國內(nèi)外研究現(xiàn)狀。
1.2.1國外研究現(xiàn)狀。
1.2.2國內(nèi)研究現(xiàn)狀。
1.3光纖傳感器及其組成與分類。
1.4本論文的主要內(nèi)容。
本文所采用的溫度變換器為u型雙金屬片，依據(jù)雙金屬片的位置隨溫度的變化而變化的原理，利用雙金屬片的縱向位置改變來調(diào)制光纖探頭接收到的光強(qiáng)，從而實(shí)現(xiàn)溫度對光強(qiáng)的間接調(diào)制。與傳統(tǒng)的指針式雙金屬片溫度計(jì)相比，本傳感器具有快速、靈敏、便于實(shí)現(xiàn)與計(jì)算機(jī)接口連接等優(yōu)點(diǎn)。研究從基本的概念入手。
第2章光纖溫度傳感器理論。
2.1光纖基礎(chǔ)知識介紹。
2.1.1光纖的結(jié)構(gòu)和分類。
2.1.2光纖的傳輸原理。
2.2熱敏元件雙金屬片工作原理。
2.2.1雙金屬片彎曲機(jī)理及其選取。
2.2.2雙金屬片得到選取及其補(bǔ)償和調(diào)制機(jī)理。
2.2.3雙金屬片溫度變換對位移的補(bǔ)償機(jī)理及其位移的計(jì)算。
2.3光纖探頭的原理。
2.3.1光纖反射式調(diào)制原理及與光強(qiáng)分布的關(guān)系。
2.3.2光纖傳輸信號準(zhǔn)共路理論。
2.4纖端光場的光強(qiáng)分布函數(shù)選取。
第3章光纖溫度傳感器系統(tǒng)組成與實(shí)驗(yàn)步驟。
3.1實(shí)驗(yàn)原理。
3.2實(shí)驗(yàn)主要設(shè)備和材料。
3.3實(shí)驗(yàn)搭建與調(diào)試。
3.3.1led光源i-p特性曲線測試。
3.3.2反射式光纖位移傳感實(shí)驗(yàn)。
3.3.3光纖溫度傳感器實(shí)驗(yàn)。
第4章實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析。
4.1位移光強(qiáng)曲線的測定及其與理論曲線的對比。
4.2溫度光強(qiáng)曲線的測定及出現(xiàn)的問題和解決辦法。
4.3測溫曲線的選取及傳感器測溫范圍的確定。
第5章結(jié)論與展望。
5.1實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
5.2光纖溫度傳感器存在的不足和展望。
參考文獻(xiàn)。
致謝。
傳感器的論文篇三
摘要：本文探討壓阻式傳感器mpx10在制筆機(jī)械真空度控制的應(yīng)用，給出了mpx10的技術(shù)數(shù)據(jù)，檢測轉(zhuǎn)換電路，及傳感器在塑料筆桿成型時(shí)真空度控制設(shè)計(jì)與系統(tǒng)調(diào)試實(shí)際應(yīng)用，對其他類似壓差控制具有一定參考意義。
關(guān)鍵詞：mpx10；真空度檢測；真空度控制系統(tǒng)。
1控制要求。
塑料筆桿生產(chǎn)工藝需要經(jīng)擠出機(jī)模芯擠出成管、牽引冷卻定型、切斷成長管，再經(jīng)切斷機(jī)切斷平口成筆管長度，最后經(jīng)自動攻絲機(jī)雙頭攻絲成為成品。經(jīng)擠出機(jī)模芯初步成形后的筆管，進(jìn)入水槽冷卻固化定型，為保證同心度、壁厚、內(nèi)徑、外徑尺寸，需在冷卻水槽前部設(shè)置一部分真空段，使筆管擴(kuò)張到規(guī)定要求。筆桿型號各樣、材料不同、擠出速度變化、牽引速度變化、水槽前后風(fēng)量變化等很多因素影響著真空段的真空度。在實(shí)際生產(chǎn)中，要求真空度穩(wěn)定。
2設(shè)計(jì)方案。
本文的設(shè)計(jì)方案是：冷卻水槽抽真空由1臺三相交流電動機(jī)驅(qū)動的排風(fēng)機(jī)完成，電機(jī)由變頻器控制，水槽相對密封，只有前后筆桿進(jìn)出有空氣進(jìn)入。水槽真空冷卻段上方開孔2個(gè)，安裝壓差傳感器檢測真空度、指針式負(fù)壓表指示實(shí)際負(fù)壓。變頻器給定需要的真空度，壓力傳感器和變頻器構(gòu)成閉環(huán)控制。壓力檢測：mpx10壓阻式壓差傳感器。p1孔外置于大氣，p2孔檢測水槽內(nèi)負(fù)壓，壓差代表真空度。排風(fēng)機(jī)控制：排風(fēng)電機(jī)用變頻器控制速度，采用變頻器內(nèi)置pid控制器，變頻器面板給定作為真空度給定值，由傳感器mpx10檢測的實(shí)際真空度作為反饋量，完成真空度閉環(huán)控制，使各種影響真空度的干擾源包括在內(nèi)，自動完成真空度穩(wěn)定。真空度：本文指相對于大氣壓的.負(fù)壓程度，以百分比（%）表示。
3方案實(shí)施。
控制系統(tǒng)由壓力檢測與轉(zhuǎn)換、變頻器閉環(huán)控制組成。3.1壓差檢測與轉(zhuǎn)換如圖2所示，壓差檢測采用motorola壓阻型集成芯片mpx10，體積小，集成度高，線性度好，內(nèi)帶電橋平衡電路，實(shí)現(xiàn)溫度自動補(bǔ)償。技術(shù)數(shù)據(jù)：壓力范圍為0～10kpa，最大承壓范圍75kpa，靈敏度3.5mv/kpa，零壓偏差典型值20mv，工作電壓+5v（典型值3v）。p1孔外置于空氣，p2孔檢測水槽內(nèi)負(fù)壓，壓差代表真空度，經(jīng)mpx10轉(zhuǎn)換成差分電壓。mpx10的1、3腳為電源，2、4腳輸出差分電壓。轉(zhuǎn)換電路：采用差分式儀表放大器，3個(gè)電位器分別調(diào)整芯片工作點(diǎn)、放大比例、零位。零位調(diào)整使p1、p2都置于大氣時(shí)放大器輸出電壓為零。轉(zhuǎn)換電路把工作所需最大負(fù)壓轉(zhuǎn)換成+10v輸出。運(yùn)算放大器為集成電路四運(yùn)放lm324。3.2變頻器閉環(huán)控制系統(tǒng)使用變頻器內(nèi)置pid，給定真空度范圍1%～100%，由操作面板直接以數(shù)字設(shè)定；反饋0-+10v信號接入變頻器電壓模擬量輸入端，10v對應(yīng)最大負(fù)壓，量化為給定值100%。由于系統(tǒng)較簡單，變頻器內(nèi)置pid完全能夠達(dá)到要求，不必制作pid控制電路板。
4調(diào)試結(jié)果。
本文取材于對無錫信立文具用品公司橡塑筆桿制筆設(shè)備改造。（1）電路板調(diào)試：當(dāng)p1、p2均置于大氣壓時(shí)，調(diào)節(jié)rp1使mpx10差分輸出電壓為0；短接儀表放大器輸入端，調(diào)節(jié)rp3使儀表放大器輸出為0；電路板正常接線，變頻器開環(huán)控制，使真空度達(dá)到需要的最大時(shí)，調(diào)節(jié)rp2使電路板輸出為10v。（2）變頻器參數(shù)設(shè)置：設(shè)定為pid控制，面板百分比給定，模擬電壓輸入為反饋信號；v/f控制模式，負(fù)載為風(fēng)機(jī)水泵；pid參數(shù)，d參數(shù)設(shè)定為0，p參數(shù)影響超調(diào)量設(shè)置中等，i參數(shù)影響真空度穩(wěn)定性，適當(dāng)大些則穩(wěn)定度更好。按照上述設(shè)計(jì)，適當(dāng)調(diào)整變頻器pid參數(shù)，達(dá)到真空度控制要求，實(shí)際效果很好。由于使用內(nèi)置pid，真空度數(shù)字化更直觀。經(jīng)過改造的設(shè)備，調(diào)試與使用簡單直觀，真空度穩(wěn)定性好。
參考文獻(xiàn)：
傳感器的論文篇四
摘要：溫度傳感器是最早開發(fā)、也是應(yīng)用最廣泛的一種傳感器。據(jù)調(diào)查，早在1990年，溫度傳感器的市場份額就大大超出了其它傳感器。從17世紀(jì)初，伽利略發(fā)明溫度計(jì)開始，人們便開始了溫度測量。而真正把溫度轉(zhuǎn)換成電信號的傳感器，是1821年德國物理學(xué)家賽貝發(fā)明的，也就是我們現(xiàn)在使用的熱電偶傳感器。隨后，鉑電阻溫度傳感器、半導(dǎo)體熱電偶溫度傳感器、pn結(jié)溫度傳感器、集成溫度傳感器相繼而生。也使得溫度傳感器更加廣泛的應(yīng)用到我們的生產(chǎn)和生活中。本文主要介紹了溫度傳感器的分類、工作原理及應(yīng)用。
關(guān)鍵詞：溫度傳感器；溫度；攝氏度。
溫度傳感器(temperaturetransducer)，利用物質(zhì)各種物理性質(zhì)隨溫度變化的規(guī)律把溫度轉(zhuǎn)換為可用輸出信號。溫度傳感器是溫度測量儀表的核心部分，品種繁多。按測量方式可分為接觸式和非接觸式兩大類?，F(xiàn)代的溫度傳感器外形非常得小，這樣更加讓它廣泛應(yīng)用在生產(chǎn)實(shí)踐的各個(gè)領(lǐng)域中，也為我們的生活提供了無數(shù)的便利和功能。
一、溫度的相關(guān)知識。
溫度是用來表征物體冷熱程度的物理量。溫度的高低要用數(shù)字來量化，溫標(biāo)就是溫度的數(shù)值表示方法。常用溫標(biāo)有攝氏溫標(biāo)和熱力學(xué)溫標(biāo)。
攝氏溫標(biāo)是把標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，沸水的溫度定為100攝氏度，冰水混合物的溫度定為0攝氏度，在100攝氏度和0攝氏度之間進(jìn)行100等份，每一等份為1攝氏度。熱力學(xué)溫標(biāo)是威廉湯姆提出的，以熱力學(xué)第二定律為基礎(chǔ)，建立溫度僅與熱量有關(guān)而與物質(zhì)無關(guān)的熱力學(xué)溫標(biāo)。由于是開爾文總結(jié)出來的，所以又稱為開爾文溫標(biāo)。
二、溫度傳感器的分類。
根據(jù)測量方式不同，溫度傳感器分為接觸式和非接觸式兩大類。接觸式溫度傳感器是指傳感器直接與被測物體接觸，從而進(jìn)行溫度測量。這也是溫度測量的基本形式。其中接觸式溫度傳感器又分為熱電偶溫度傳感器、熱電阻溫度傳感器、半導(dǎo)體熱敏電阻溫度傳感器等。
非接觸式溫度傳感器是測量物體熱輻射發(fā)出的紅外線，從而測量物體的溫度，可以進(jìn)行遙測。
三、溫度傳感器的工作原理。
（一）熱電偶溫度傳感器。熱電偶溫度傳感器結(jié)構(gòu)簡單，僅由兩根不同材料的導(dǎo)體或半導(dǎo)體焊接而成，是應(yīng)用最廣泛的溫度傳感器。
熱電偶溫度傳感器是根據(jù)熱電效應(yīng)原理制成的：把兩種不同的金屬a、b組成閉合回路，兩接點(diǎn)溫度分別為t1和t2，則在回路中產(chǎn)生一個(gè)電動勢。
熱電偶也是由兩種不同材料的導(dǎo)體或半導(dǎo)體a、b焊接而成，焊接的一端稱為工作端或熱端。與導(dǎo)線連接的一端稱為自由端或冷端，導(dǎo)體a、b稱為熱電極，總稱熱電偶。測量時(shí)，工作端與被測物相接觸，測量儀表為電位差計(jì)，用來測出熱電偶的熱電動勢，連接導(dǎo)線為補(bǔ)償導(dǎo)線及銅導(dǎo)線。
從測量儀表上，我們觀測到的便是熱電動勢，而要想知道物體的溫度，還需要查看熱電偶的分度表。
為了保證溫度測量結(jié)果足夠精確，在熱電極材料的選擇方面也有嚴(yán)格的要求：物理、化學(xué)穩(wěn)定性要高；電阻溫度系數(shù)?。粚?dǎo)電率高；熱電動勢要大；熱電動勢與溫度要有線性或簡單的函數(shù)關(guān)系；復(fù)現(xiàn)性好；便于加工等。根據(jù)我們常用的熱電極材料，熱電偶溫度傳感器可分為標(biāo)準(zhǔn)化熱電偶和非標(biāo)準(zhǔn)化熱電偶。鉑銠-鉑熱電偶是常用的標(biāo)準(zhǔn)化熱電偶，熔點(diǎn)高，可用于測量高溫，誤差小，但價(jià)格昂貴，一般適用于較為精密的溫度測量。鐵-康銅為常用的非標(biāo)準(zhǔn)化熱電偶，測溫上限為600攝氏度，易生銹，但溫度與熱電動勢線性關(guān)系好，靈敏度高。
（二）電阻式溫度傳感器。熱電偶溫度傳感器雖然結(jié)構(gòu)簡單，測量準(zhǔn)確，但僅適用于測量500攝氏度以上的高溫。而要測量-200攝氏度到500攝氏度的中低溫物體，就要用到電阻式溫度傳感器。
電阻式溫度傳感器是利用導(dǎo)體或者半導(dǎo)體的電阻值隨溫度變化而變化的特性來測量溫度的。大多數(shù)金屬在溫度升高1攝氏度時(shí)，電阻值要增加0.4%到0.6%。電阻式溫度傳感器就是要將溫度的變化轉(zhuǎn)化為電阻值的變化，再通過測量電橋轉(zhuǎn)換成電壓信號送至顯示儀表。
（三)半導(dǎo)體熱敏電阻。半導(dǎo)體熱敏電阻的特點(diǎn)是靈敏度高，體積小，反應(yīng)快，它是利用半導(dǎo)體的電阻值隨溫度顯著變化的特性制成的。可分為三種類型：(1）ntc熱敏電阻，主要是mn，co，ni，fe等金屬的氧化物燒結(jié)而成，具有負(fù)溫度系數(shù)。(2)ctr熱敏電阻，用v，ge，w，p等元素的氧化物在弱還原氣氛中形成燒結(jié)體，它也是具有負(fù)溫度系數(shù)的。(3)ptc熱敏電阻，以鈦酸鋇摻和稀土元素?zé)Y(jié)而成的半導(dǎo)體陶瓷元件，具有正溫度系數(shù)。也正是因?yàn)閜tc熱敏電阻具有正溫度系數(shù)，也制作成溫度控制開關(guān)。
（四）非接觸式溫度傳感器。非接觸式溫度傳感器的測溫元件與被測物體互不接觸。目前最常用的是輻射熱交換原理。這種測溫方法的主要特點(diǎn)是：可測量運(yùn)動狀態(tài)的小目標(biāo)及熱容量小或變化迅速的對象，也可用來測量溫度場的溫度分布，但受環(huán)境溫度影響比較大。
四、溫度傳感器的應(yīng)用舉例。
（一）溫度傳感器在汽車上的應(yīng)用。溫度傳感器的作用是測量發(fā)動機(jī)的進(jìn)氣，冷卻水，燃油等的溫度，并把測量結(jié)果轉(zhuǎn)換為電信號輸送給ecu.對于所有的汽油機(jī)電控系統(tǒng)，進(jìn)氣溫度和冷卻水溫度是ecu進(jìn)行控制所必須的兩個(gè)溫度參數(shù)，而其他的溫度參數(shù)則隨電控系統(tǒng)的類型及控制需要而不盡相同。進(jìn)氣溫度傳感器通常安裝在空氣流量計(jì)或從空氣濾清器到節(jié)氣門體之間的進(jìn)氣道或空氣流量計(jì)中，水溫傳感器則布置在發(fā)動機(jī)冷卻水路，汽缸蓋或機(jī)體上上的適當(dāng)位置。可以用來測量溫度的傳感器有繞線電阻式，擴(kuò)散電阻式，半導(dǎo)體晶體管式，金屬芯式，熱電偶式和半導(dǎo)體熱敏電阻式等多種類型，目前用在進(jìn)氣溫度和冷卻水溫度測量中應(yīng)用最廣泛的是熱敏電阻式溫度傳感器。
（二）利用溫度傳感器調(diào)節(jié)衛(wèi)生間的溫度。溫度傳感器還能調(diào)節(jié)衛(wèi)生間內(nèi)的溫度，尤其是在洗澡的時(shí)候，能自動調(diào)節(jié)衛(wèi)生間內(nèi)的溫度是很有必要的。通過溫濕度傳感器和氣體傳感器就能很好的控制衛(wèi)生間內(nèi)的環(huán)境從而使我們能夠擁有一個(gè)舒適的生活?，F(xiàn)在大部分旅館和一些公共場所都實(shí)現(xiàn)了自動調(diào)節(jié)，而普通家庭的衛(wèi)生間都還是人工操作，尚未實(shí)現(xiàn)自動調(diào)節(jié)這主要是一般客戶不知道能夠利用傳感器實(shí)現(xiàn)自動化，隨著未來人們的進(jìn)一步了解，普通家庭的衛(wèi)生間也能實(shí)現(xiàn)自動調(diào)節(jié)。
參考文獻(xiàn)：
[1]周琦。集成溫度傳感器的設(shè)計(jì)[d]。西安電子科技大學(xué)，2007.
傳感器的論文篇五
摘要：建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是主動的知識建構(gòu)過程。結(jié)合傳感器與測試技術(shù)課程特點(diǎn)，從設(shè)計(jì)教學(xué)流程、規(guī)范教學(xué)六大要素、構(gòu)建“點(diǎn)、線、面”相結(jié)合的教學(xué)模式、實(shí)施多種教學(xué)方法和手段以及多元化、全過程的綜合評價(jià)體系等方面，詳細(xì)介紹了用建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)課程研究型教學(xué)的實(shí)踐活動。
關(guān)鍵詞：建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論研究型教學(xué)教學(xué)模式評價(jià)體系。
研究型教學(xué)是與創(chuàng)新性教育相適應(yīng)、以“學(xué)生為中心”的教學(xué)模式，是教師以課程內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)識積累為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地運(yùn)用知識和能力，自主發(fā)現(xiàn)問題、研究問題和解決問題，在研討中積累知識、培養(yǎng)能力和鍛煉思維的新型教學(xué)模式[1]。而建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論提出學(xué)習(xí)是一個(gè)積極主動的建構(gòu)過程，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對知識的主動探求、主動發(fā)現(xiàn)和對所學(xué)知識的主動建構(gòu)[2]。教學(xué)過程則是充分利用情境、協(xié)作、交流會話等環(huán)境要素，調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)新精神，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。可見將建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論運(yùn)用到研究型教學(xué)實(shí)踐中，會起到事半功倍的效果。傳感器與測試技術(shù)課程具有以下的特點(diǎn)：工程實(shí)踐性強(qiáng)；涉及的專業(yè)知識面廣、知識點(diǎn)多、綜合性強(qiáng)；傳感器和測試技術(shù)本身發(fā)展迅速。結(jié)合課程特點(diǎn)，深入闡述建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下的傳感器與測試技術(shù)課程的研究型教學(xué)實(shí)踐。
1建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的知識觀和學(xué)習(xí)觀。
建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論最早是由認(rèn)知發(fā)展領(lǐng)域最有影響力的瑞士著名心理學(xué)家皮亞杰在20世紀(jì)60年代提出的，他認(rèn)為兒童是在與周圍環(huán)境相互作用的過程中，逐步建構(gòu)起關(guān)于外部世界的認(rèn)識，從而使自身的認(rèn)知結(jié)構(gòu)得到發(fā)展。后來又有許多心理學(xué)家和教育學(xué)家，如維果茨基、奧蘇貝爾、布魯諾等發(fā)展了建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，從而形成較完整的理論，它對學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式以及師生間的關(guān)系都產(chǎn)生了重要的影響，并逐漸成為研究與實(shí)施素質(zhì)教育的重要理論依據(jù)[2]。
1.1知識觀。
建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為世界是客觀存在的，但每個(gè)人是以自己的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)來建構(gòu)現(xiàn)實(shí)[2]。知識不是從外部輸入人內(nèi)心的，而是在與外部作用的過程中在人的心靈內(nèi)部建立起來的[3]。知識并不是對現(xiàn)實(shí)的準(zhǔn)確表征，它是一種解釋、一種假設(shè)，而不是問題的最終答案，會隨著人類的進(jìn)步而出現(xiàn)新的假設(shè)。另外，知識不可能以實(shí)體的形式存在于具體個(gè)體之外，盡管我們通過語言符號賦予知識一定的外在形式，甚至這些命題還得到了較普遍的認(rèn)可，但這并不意味著學(xué)習(xí)者會對這些命題有同樣的理解。因?yàn)檫@些理解只能由個(gè)體學(xué)習(xí)者基于自己的經(jīng)驗(yàn)背景建構(gòu)起來，這取決于特定情境下的學(xué)習(xí)歷程。
1.2學(xué)習(xí)觀。
學(xué)習(xí)過程是學(xué)習(xí)者從外界選擇性地知覺新信息，然后進(jìn)行主動構(gòu)建并生成意義的過程[4]。學(xué)習(xí)者通過對外部信息的選擇和加工，通過新舊經(jīng)驗(yàn)之間的相互作用，構(gòu)建自己知識，為“理解而學(xué)習(xí)”是建構(gòu)性學(xué)習(xí)的核心目標(biāo)。學(xué)習(xí)者通過構(gòu)建自己對各種問題的理解形成自己的觀點(diǎn)，而不僅僅是記住別人已經(jīng)研究出來的結(jié)論[5]。學(xué)習(xí)者的知識構(gòu)建過程受到教師指導(dǎo)、學(xué)生參與、周圍環(huán)境等因素的影響。教師與學(xué)生之間以教學(xué)內(nèi)容為中介形成雙向互動關(guān)系，可以更好地激發(fā)學(xué)生主體作用的發(fā)揮，促進(jìn)學(xué)生積極構(gòu)建知識。學(xué)習(xí)活動要發(fā)生則必須滿足兩個(gè)條件：學(xué)生的背景知識與新知識有一定的相關(guān)度、新知識的潛在意義能引起學(xué)生情感的變化。學(xué)習(xí)活動發(fā)生后，通過與其他學(xué)生和教師的不斷交流和溝通，在自己原有知識的基礎(chǔ)上完成新知識的建構(gòu)。
2.1設(shè)計(jì)課程教學(xué)流程，規(guī)范課程教學(xué)六大要素。
建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)“教學(xué)情境”“協(xié)作”以及“知識主動建構(gòu)”，基于該理論指導(dǎo)，根據(jù)“科學(xué)引領(lǐng)工程、工程引入教堂、教員在研究中教、學(xué)員在實(shí)踐中學(xué)”的教學(xué)理念，以“知識、素質(zhì)、能力綜合培養(yǎng)”為課程目標(biāo)，設(shè)計(jì)了傳感器與測試技術(shù)課程教學(xué)流程（如圖1所示）。規(guī)范了課程的講授、教材、作業(yè)、討論、實(shí)踐訓(xùn)練、考核等課程教學(xué)六大要素，使每個(gè)環(huán)節(jié)都有實(shí)施依據(jù)和具體實(shí)施方法。
2.2采取以點(diǎn)、線、面相結(jié)合的方式構(gòu)建新的教學(xué)模式。
解決傳感器與測試技術(shù)課程中理論與實(shí)踐相結(jié)合及學(xué)時(shí)少、內(nèi)容多、要求高的問題。突出專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)的綜合性、系統(tǒng)性，體現(xiàn)現(xiàn)代儀器及測試科學(xué)和技術(shù)的相互關(guān)聯(lián)和完整性。
“點(diǎn)”指以課程教學(xué)六大要素為單元，課程重點(diǎn)講授核心知識點(diǎn)，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生把握科學(xué)的思維方式和研究方法；講授內(nèi)容寬而新，以儀器學(xué)科的應(yīng)用為大背景，引導(dǎo)學(xué)生了解傳感器基本原理、在工程中的應(yīng)用。“線”指以理論課程體系、實(shí)踐課程體系、科研訓(xùn)練體系為三條主線，探索研究型教學(xué)體系。理論課程體系由理論型課程教學(xué)單元構(gòu)成，強(qiáng)調(diào)對傳感器基本原理的掌握；實(shí)踐課程體系由基礎(chǔ)型、綜合與研究型實(shí)驗(yàn)構(gòu)成，強(qiáng)調(diào)通過基本技能訓(xùn)練、綜合能力培養(yǎng)、開放研究實(shí)驗(yàn)的鍛煉，培養(yǎng)創(chuàng)新意識；科研訓(xùn)練體系由課程設(shè)計(jì)、學(xué)科競賽、課題研究等構(gòu)成，鍛煉工程實(shí)踐能力，提高創(chuàng)新能力?！懊妗敝敢越虒W(xué)科研結(jié)合型的教師隊(duì)伍和學(xué)科的整體實(shí)力來鉸鏈點(diǎn)與線，建設(shè)立體化的應(yīng)用型教學(xué)模式。課程內(nèi)容注重先進(jìn)性和科學(xué)性，將最新軍事應(yīng)用科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，使學(xué)生盡早參與科學(xué)研究訓(xùn)練，接觸科學(xué)前沿。同時(shí)讓學(xué)生接受教師研究和教學(xué)文化的熏陶及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)作風(fēng)的浸潤。這是培養(yǎng)學(xué)生自主研究性學(xué)習(xí)能力的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的主渠道，同時(shí)對教學(xué)隊(duì)伍的建設(shè)提出了更高的要求。
2.3實(shí)施“從單元構(gòu)建系統(tǒng)，從系統(tǒng)細(xì)化到單元”的教學(xué)手段和方法。
貫穿傳感器原理、結(jié)構(gòu)及應(yīng)用這一主線，設(shè)計(jì)了一套適合本課程的教學(xué)進(jìn)程，對不同的教學(xué)內(nèi)容方法不同，在不同的教學(xué)階段方法不同，對不同傳感器的特點(diǎn)，具體的教學(xué)手段也不同。
2.3.1按不同課程內(nèi)容實(shí)施不同教學(xué)模式。
不同傳感器具有不同的特性，在教學(xué)中設(shè)計(jì)了不同的教學(xué)手段。如電感式傳感器部分，差動變壓器靈敏度特性是教學(xué)難點(diǎn)，教學(xué)思路是“先做實(shí)驗(yàn)，主動探究”。先講授差動變壓器的工作原理，而對特性部分不予講解，接著布置實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)得出“電壓頻率在一定范圍內(nèi)時(shí)靈敏度不變”這一規(guī)律。學(xué)生在自問為什么時(shí)，會主動根據(jù)差動變壓器的工作原理和公式作進(jìn)一步推導(dǎo)。壓電式傳感器的教學(xué)思路是“搭建支架，分析比較”。兩種典型的壓電材料石英晶體和壓電陶瓷，由于其具有不同的結(jié)構(gòu)和特性，所以兩種壓電式傳感器在穩(wěn)定性、靈敏度、價(jià)格和抗干擾性方面有很大區(qū)別，學(xué)生只要掌握了壓電材料的基本特性，即可自己分析得出兩種壓電傳感器的特性。如計(jì)量光柵，教學(xué)思路是“創(chuàng)造情境，絲絲入扣”，包括以下幾步：(1)以學(xué)生熟悉的測量轉(zhuǎn)速光電傳感器為例，提出是否可以用光電傳感器來測量位移。(2)大家分組討論，提出設(shè)計(jì)方案。這時(shí)有學(xué)生提出，可以把光電傳感器中的開孔圓盤拉直變成開槽板，并拿出事先準(zhǔn)備的一張均勻刻槽的紙，現(xiàn)場演示了學(xué)生的思想—這是光柵的雛形。(3)分析方案的可行性。即測量的精度、實(shí)際系統(tǒng)中光電接收元件的安裝等問題。(4)討論并改進(jìn)方案。學(xué)生的方案提高精度可以通過減小槽的距離，進(jìn)一步讓學(xué)生分析這種思路的技術(shù)可行性和難點(diǎn)。于是引出用2塊光柵交疊，并請大家伸出雙手演示著名的“莫爾條紋效應(yīng)”。至此，學(xué)生已經(jīng)基本明白了光柵數(shù)字位移傳感器測量位移的基本原理。(5)配合演示動畫，讓大家分析光柵的特點(diǎn)。
2.4多元化、全過程的綜合評價(jià)體系研究。
該課程涉及對基本原理的掌握、對測試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，評估學(xué)生的能力需要建立更加科學(xué)合理的評估模式。教學(xué)評價(jià)系統(tǒng)遵循學(xué)習(xí)過程評價(jià)和教學(xué)目標(biāo)管理相結(jié)合的基本原則，以研究學(xué)習(xí)過程的知識獲取（如傳感器原理）、探索研究（如測試技術(shù)應(yīng)用與最新發(fā)展）、思維創(chuàng)新（如測試系統(tǒng)設(shè)計(jì)）等要素為評價(jià)因子，以完成教學(xué)大綱要求的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行評價(jià)，考核重點(diǎn)從獲取知識量向知識、能力、綜合素質(zhì)的評價(jià)轉(zhuǎn)移，形成多元化、全過程“合格+拔尖”的綜合評價(jià)系統(tǒng)。最后成績考核包括平時(shí)作業(yè)、卷面成績、課程設(shè)計(jì)綜合評估。作業(yè)包括課本習(xí)題/調(diào)研報(bào)告、資源檢索等，作業(yè)可以通過網(wǎng)絡(luò)提交。第一次課的作業(yè)是請學(xué)生跟蹤調(diào)研新型傳感器、測試技術(shù)或測試系統(tǒng)發(fā)展動態(tài)，后續(xù)的課堂中，適當(dāng)安排些調(diào)研比較充分的學(xué)生做匯報(bào)、研討，教師再進(jìn)行點(diǎn)評。課程中期布置了課程設(shè)計(jì)、自行車測速系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，不限傳感器類型。每個(gè)小組上交傳感器設(shè)計(jì)說明書，并根據(jù)條件實(shí)現(xiàn)傳感器部分或全部環(huán)節(jié)的制作。各小組代表發(fā)言，時(shí)間不超過10分鐘，小組成員可隨時(shí)補(bǔ)充，其他組學(xué)生可隨時(shí)提問，對相互間的不同觀點(diǎn)可據(jù)理力爭，甚至駁斥。最后，教師再逐一點(diǎn)評，和學(xué)生一起評價(jià)出最佳設(shè)計(jì)獎。這種研討課的教學(xué)效果超過了預(yù)期設(shè)想。每組選用了不同的傳感器進(jìn)行測速，設(shè)計(jì)方案五花八門，并從傳感器選型、電源、安裝、成本、誤差分析、實(shí)用性等方面全面分析，考查學(xué)生全面掌握課程核心知識點(diǎn)的情況以及分工、合作、溝通的能力。
3結(jié)束語。
建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下的研究型教學(xué)，迎合了創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的大方向，不僅提高了教師教學(xué)理論水平和教學(xué)科研能力，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，參加各種科技創(chuàng)新的學(xué)生人數(shù)激增，并且作品質(zhì)量有很大提升。但建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論在教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用并不是生搬硬套，如何在傳感器與測試技術(shù)迅速發(fā)展、教學(xué)理念不斷與時(shí)俱進(jìn)的情況下，探索更科學(xué)的教學(xué)模式，切實(shí)提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，還需繼續(xù)實(shí)踐和探索。
參考文獻(xiàn)。
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傳感器的論文篇六
從節(jié)能的角度出發(fā)，在樓宇電器智能化設(shè)計(jì)中采用紅外傳感器的自動監(jiān)測系統(tǒng)，具有自動控制功能強(qiáng)、靈活、方便且成本低的優(yōu)點(diǎn);很適合樓宇的照明改造工程，該系統(tǒng)是以熱釋電紅外傳感器為基礎(chǔ)、應(yīng)用vc程序界面和單片機(jī)相結(jié)合的技術(shù)，對樓宇照明進(jìn)行自動監(jiān)控。
一、系統(tǒng)總體方案設(shè)計(jì)。
利用熱釋電紅外傳感器對人體進(jìn)行采集，經(jīng)過運(yùn)算放大器對采集到的信號進(jìn)行放大整形后、產(chǎn)生控制信號，通過執(zhí)行器對某個(gè)房間中的用電設(shè)備進(jìn)行自動開啟或關(guān)閉的同時(shí)，還可以用光電傳感器對光信號進(jìn)行采集，產(chǎn)生控制信號控制照明電路和調(diào)光作用。整個(gè)樓宇控制系統(tǒng)分從機(jī)、主從機(jī)接口、主機(jī)界面三部分。
(一)從機(jī)設(shè)計(jì)。
從機(jī)的功能是對現(xiàn)場數(shù)據(jù)信息的采集、計(jì)算和現(xiàn)場的控制，自動完成對各要素的定時(shí)采樣和存儲，達(dá)到自動控制照明電路。在接到主機(jī)的命令時(shí)，將采集到的信息經(jīng)過主從機(jī)接口送給主機(jī)。從機(jī)以單片機(jī)為核心，一片單片機(jī)監(jiān)控一個(gè)樓層或一個(gè)房間的照明電路，每一個(gè)房間或每盞燈旁邊安裝一個(gè)熱釋電紅外傳感器，當(dāng)傳感器檢測房間是有人時(shí)，單片機(jī)控制繼電器接通交流電電源，點(diǎn)亮照明燈，通過串口通信，在主機(jī)查詢該從機(jī)時(shí)，有人的信息發(fā)送到主機(jī)上，并接收主機(jī)的命令，關(guān)閉交流電源。
(二)主從機(jī)接口。
由于從機(jī)的數(shù)目眾多，為此專門設(shè)計(jì)了主從機(jī)接口電路，以適應(yīng)多從機(jī)的需求。
(三)主機(jī)設(shè)計(jì)。
主機(jī)通過通信接口，主動的和從機(jī)取得快速有效的聯(lián)絡(luò)，并向從機(jī)發(fā)出各種命令、接收從機(jī)反饋回來的數(shù)據(jù)、詢問并檢測從機(jī)的狀態(tài)等。
二、系統(tǒng)整體硬件設(shè)計(jì)。
(一)驅(qū)動電路。
單片機(jī)控制模塊設(shè)在樓層分配電控箱中，采用光電隔離電路，可有效減少電網(wǎng)電壓波動對其邏輯電平的干擾和強(qiáng)點(diǎn)磁場作用所引入的隨機(jī)干擾。
單片機(jī)輸出的控制信號，經(jīng)光電耦合控制三極管的開關(guān)狀態(tài)，以控制交流電源的通斷。本系統(tǒng)采用直流繼電器，線圈電壓一般用+12v，獨(dú)立電源供電。
(二)交流控制電路。
為了使電控系統(tǒng)更加趨于合理和人性化，在交流電源開關(guān)處設(shè)計(jì)了手動開關(guān)和自動切換設(shè)置。在設(shè)置為手動狀態(tài)時(shí)，照明燈的通斷狀態(tài)就像平時(shí)的照明燈一樣，使用者根據(jù)個(gè)人和當(dāng)前的環(huán)境來控制照明燈，傳感器采集到的數(shù)據(jù)通過串口下參與主機(jī)，但不能通過繼電器來控制照明燈電源的`通斷;自動狀態(tài)時(shí)，根據(jù)傳感器采集到的數(shù)據(jù)來判斷是否打開或關(guān)閉交流電源，并將當(dāng)前的狀態(tài)傳送到主機(jī)。
(三)人體探測和信號處理電路。
人體探測和信號處理電路工作原理圖如圖2所示，熱釋電傳感器安裝于房間墻壁上的適當(dāng)高度位置，當(dāng)有人在房間的時(shí)候，傳感器將輸出微弱的電壓信號，通過由放大器組成的帶通濾波器，進(jìn)行頻率的篩選。本設(shè)計(jì)采用集成遠(yuǎn)算放大器來進(jìn)行兩級放大，以使其傳感器可消除小動物干擾以及電磁干擾和燈光干擾，可靠性很高。檢測放大電路輸出的信號經(jīng)傳輸線傳送到單片機(jī)。
(四)單片機(jī)電路設(shè)計(jì)。
作為從機(jī)的核心部分，主要功能是采用實(shí)時(shí)方式對每個(gè)房間是否有人進(jìn)行檢測，并將檢測到的結(jié)果傳輸?shù)絧c主機(jī)上。熱釋電紅外傳感器外部采集到的信號進(jìn)行處理，產(chǎn)生控制相應(yīng)房間照明電源的控制信號，接到的外部中斷。，以便達(dá)到對樓宇的實(shí)時(shí)監(jiān)控，當(dāng)熱釋電紅外傳感器檢測到房間內(nèi)有人移動時(shí)，通過信號處理電路進(jìn)行傳感器所采集的信號放大和處理，輸出低電平觸發(fā)單片機(jī)的外部中斷產(chǎn)生中斷，及時(shí)的控制繼電器接通交流電源。
(五)地址存儲電路設(shè)計(jì)。
具有三條地址線分別是ao,al,a2，可以確定芯片的硬件地址。地址是從000,001到111地址，此電路選擇ao,al,a2接地，器件的地址為0，第8腳和第1腳分別為正、負(fù)電源。sda為串行數(shù)據(jù)輸入、輸出，數(shù)據(jù)通過這條雙向2l總線串行傳送，在本電路中，為了節(jié)約讀寫的時(shí)間，只需要將從機(jī)地址兩個(gè)字節(jié)寫入。
(六)串口通信及硬件接口電路。
從機(jī)向主機(jī)發(fā)送數(shù)據(jù);當(dāng)輸出低電平時(shí)，從機(jī)接收主機(jī)發(fā)送過來的數(shù)據(jù)。從機(jī)的輸出端a和y與主從機(jī)接口的輸出端a和y通過雙絞線連接起來。
(七)主從機(jī)接口電平轉(zhuǎn)換電路。
max232芯片具有電平轉(zhuǎn)換的作用，內(nèi)部有一個(gè)自動電源電壓變換器，采用這款芯片接口簡單，并且串行通信系統(tǒng)供電電源只需要正jv電源。對于沒有正負(fù)12v電源的場合其適應(yīng)性更強(qiáng)。
軟件設(shè)計(jì)。
(一)單片機(jī)程序設(shè)計(jì)。
單片機(jī)軟件設(shè)計(jì)包括主程序、l2c程序、串行口發(fā)送，中斷服務(wù)程序和定時(shí)中斷服務(wù)程序五部分。
(二)串口通信協(xié)議。
各從機(jī)掛在總線上，各機(jī)使用使能信號控制接收與發(fā)送，但任何時(shí)候只能允許一點(diǎn)發(fā)送，是一種半雙工工作方式。主機(jī)、從機(jī)協(xié)議規(guī)定如下:設(shè)置波特率為96006pt，以串行中斷方式作為主機(jī)、從機(jī)通信的初始狀態(tài)。
(三)單片機(jī)軟件設(shè)計(jì)與流程圖。
在單片機(jī)內(nèi)部ram區(qū)建立的工作單元和標(biāo)志位，每次由中斷服務(wù)程序啟動定時(shí)中斷并重新設(shè)置計(jì)數(shù)值，即采用可重復(fù)觸發(fā)定時(shí)器。
四、結(jié)論。
綜上所述，計(jì)算機(jī)信息管理系統(tǒng)的科學(xué)分析可以為縣鄉(xiāng)醫(yī)院有效建立起適合本院的計(jì)算機(jī)信息管理系統(tǒng)提供參考和借鑒。計(jì)算機(jī)信息管理系統(tǒng)不僅能夠快速處理各種數(shù)據(jù)，有效降低醫(yī)護(hù)人員的工作強(qiáng)度，提高工作效率，而且能夠幫助醫(yī)院減少各類庫存，大力提升經(jīng)濟(jì)效益。
傳感器的論文篇七
(2)傳感器的性能。
選用傳感器時(shí)，要考慮傳感器的下述性能，即精度，穩(wěn)定性，響應(yīng)速度，模擬信號或者數(shù)字信號，輸出量及其電平，被測對象特性的影響，校準(zhǔn)周期，過輸人保護(hù)。
(3)傳感器的使用條件。
傳感器的使用條件即為設(shè)置的場所，環(huán)境(濕度、溫度、振動等)，測量的時(shí)間，與顯示器之間的信號傳輸距離，與外設(shè)的連接方式，供電電源容量。
傳感器的論文篇八
工程機(jī)械根據(jù)具體用途、使用方向以及運(yùn)行質(zhì)量等具體方面共劃分為兩大類別，兩類工程機(jī)械都有著具體優(yōu)缺點(diǎn)，不同類別的工程機(jī)械設(shè)備與智能控制技術(shù)的結(jié)合方式也不一致。第一類工程機(jī)械設(shè)備的主要用途為各類對精細(xì)化程度要求低的工程作業(yè)，這類工程機(jī)械設(shè)備對操作控制系統(tǒng)的要求較低，這類工程機(jī)械設(shè)備的首要要求是設(shè)備運(yùn)行動力充足。具體缺點(diǎn)為施工作業(yè)中的精細(xì)程度低，施工介質(zhì)不均衡。第二類工程機(jī)械設(shè)備的主要用途為各類高精尖工程作業(yè)，這類機(jī)械設(shè)備的優(yōu)勢相對第一類工程機(jī)械設(shè)備較為明顯，如工程作業(yè)的介質(zhì)均勻，機(jī)械運(yùn)行時(shí)各部件之間穩(wěn)定，缺點(diǎn)是這類工程機(jī)械設(shè)備造價(jià)相對較高。針對上述兩種工程機(jī)械設(shè)備類別進(jìn)行詳細(xì)研究，分析智能控制技術(shù)在兩類工程機(jī)械設(shè)備中的具體應(yīng)用。
2.1智能控制技術(shù)在壓路機(jī)中的具體應(yīng)用。
早在上世紀(jì)后期，瑞士一家公司就研發(fā)出了一款智能控制技術(shù)，具體技術(shù)內(nèi)容為，將機(jī)械設(shè)備中各項(xiàng)數(shù)據(jù)的顯示器、加速度傳感器以及電子指令單元三個(gè)部位相結(jié)合的智能控制技術(shù)。這項(xiàng)智能控制技術(shù)在工程作業(yè)中的主要作用以及內(nèi)容為：在工程機(jī)械設(shè)備施工中，根據(jù)土地的軟硬、干燥具體程度來對工程機(jī)械設(shè)備的振動輪速度智能控制，已達(dá)到與施工路況相較符合的振動輪運(yùn)轉(zhuǎn)速度，實(shí)時(shí)針對不同路況的土地堅(jiān)硬程度切換相符速度。在壓路機(jī)智能控制技術(shù)操縱過程中，會智能切換適合操作模式，在壓路機(jī)出現(xiàn)問題時(shí)，在顯示器中顯示出現(xiàn)問題的具體部分，有利于操作人員對壓路機(jī)進(jìn)行針對性維修、保養(yǎng)工作。例如，在壓路機(jī)實(shí)際工程作業(yè)中，某一區(qū)域的操作指標(biāo)出現(xiàn)異?，F(xiàn)象，超過了具體部位的參數(shù)上限，這時(shí)，智能控制系統(tǒng)自主切換工作模式，避免壓路機(jī)出現(xiàn)更大損失，同時(shí)，在顯示器中顯示出現(xiàn)問題部位的具體構(gòu)造圖和詳細(xì)參數(shù)，有效協(xié)助操作人員發(fā)現(xiàn)、解決壓路機(jī)出現(xiàn)的實(shí)際問題。智能控制技術(shù)在壓路機(jī)上的實(shí)際應(yīng)用，提高了壓路機(jī)的作業(yè)效率和作業(yè)質(zhì)量，在作業(yè)過程中作業(yè)介質(zhì)變得更加均勻，設(shè)備運(yùn)行更加精細(xì)化，降低了操作人員的工作強(qiáng)度，緩解了其工作壓力。
2.2智能控制技術(shù)在挖掘機(jī)中的具體應(yīng)用。
智能控制技術(shù)在挖掘機(jī)的實(shí)際應(yīng)用中具體分為兩種控制形式：對挖掘機(jī)負(fù)荷功能的控制和對挖掘機(jī)動能的控制。在智能技術(shù)控制下的挖掘機(jī)，各個(gè)組成部分之間存在著相互影響的特點(diǎn)，如挖掘機(jī)的發(fā)動機(jī)的負(fù)載系統(tǒng)和動力輸出系統(tǒng)之間就存在著相互影響的關(guān)系，只有在挖掘機(jī)動力輸出系統(tǒng)保持不變的情況下，智能控制系統(tǒng)才能對挖掘機(jī)的負(fù)載系統(tǒng)進(jìn)行有效的控制。在挖掘機(jī)實(shí)際施工作業(yè)過程中，在智能技術(shù)控制下，挖掘機(jī)的動力輸出系統(tǒng)會根據(jù)不同施工作業(yè)的實(shí)際動力需求量供應(yīng)，這也節(jié)省了挖掘機(jī)的運(yùn)行能耗成本，最大程度減少了挖掘機(jī)的壽命損耗，提高了挖掘機(jī)的工作效率。智能控制技術(shù)操作下的挖掘機(jī)相較于傳統(tǒng)操作模式下的挖掘機(jī)，極大提高了作業(yè)工作效率。在智能控制技術(shù)應(yīng)用于挖掘機(jī)之前，傳統(tǒng)挖掘機(jī)操作模式中存在著很多問題。例如，在挖掘機(jī)施工作業(yè)中，由于挖掘機(jī)發(fā)電機(jī)部位的功效低，很難滿足施工過程中的實(shí)際需求。針對此問題，挖掘機(jī)操作人員將主泵操控系統(tǒng)部分和挖掘機(jī)發(fā)動機(jī)部分都安裝于挖掘機(jī)上，對挖掘工程實(shí)際作業(yè)中，造成了極大的.困惑。隨著近年來智能控制技術(shù)的推廣，在智能控制技術(shù)與挖掘機(jī)的專業(yè)操作人員深入研究下，提出了摒棄挖掘機(jī)傳統(tǒng)控制技術(shù)，采用智能控制技術(shù)與挖掘機(jī)相結(jié)合的有效策略和發(fā)展方向，提高了挖掘機(jī)的作業(yè)效率。在智能控制技術(shù)下，挖掘機(jī)在實(shí)際施工作業(yè)過程中，根據(jù)施工實(shí)際內(nèi)容對挖掘機(jī)的具體要求，智能控制系統(tǒng)針對實(shí)際需求量進(jìn)行動力系統(tǒng)供應(yīng)，這有效控制了挖掘機(jī)的輸出功率，提高了能源使用效率，降低了能源消耗量。在挖掘機(jī)使用智能控制技術(shù)進(jìn)行控制操作過程中，也應(yīng)注意控制技術(shù)實(shí)際操作中的具體要求。例如，在挖掘機(jī)施工作業(yè)過程中，充分利用挖掘機(jī)發(fā)動機(jī)系統(tǒng)的油門分檔，載符合要求的具體操作下，有助于控制挖掘機(jī)的平穩(wěn)運(yùn)行，優(yōu)化挖掘機(jī)發(fā)動系統(tǒng)的液壓燃油配置。
傳感器的論文篇九
會計(jì)政策模式是企業(yè)會計(jì)工作的核心內(nèi)容，也是保證企業(yè)會計(jì)工作順利開展的前提。會計(jì)政策模式主要指的是企業(yè)會計(jì)部門在實(shí)際工作過程中，將工作內(nèi)容與有關(guān)法律規(guī)定或者原則進(jìn)行結(jié)合。會計(jì)政策模式雖然主要有三種，但企業(yè)在選擇會計(jì)政策模式中，需要根據(jù)自身的實(shí)際經(jīng)營情況，選擇適合自身發(fā)展的會計(jì)政策模式，這需要從多個(gè)角度進(jìn)行系統(tǒng)性的分析，才能保證會計(jì)政策模式與企業(yè)會計(jì)工作相結(jié)合。
1企業(yè)會計(jì)政策模式的類型。
1.1保守型。
企業(yè)在經(jīng)營建設(shè)過程中，選擇使用保守型的會計(jì)政策模式的主要目的是讓企業(yè)經(jīng)營效益與所有者的權(quán)益最低。正常情況下，企業(yè)會計(jì)部門在實(shí)際工作中都會有自身的一套工作流程和需要遵守的原則，主要就是對經(jīng)濟(jì)交易和資產(chǎn)進(jìn)行確定，對費(fèi)用及負(fù)債進(jìn)行確認(rèn)。例如:不管是何種會計(jì)要素，都需要按照買價(jià)作為成本進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，對于該要素所具有的公允價(jià)值并不給予考慮及計(jì)算。企業(yè)在收購資產(chǎn)的過程中，附帶所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)費(fèi)用，僅僅是費(fèi)用，并不是企業(yè)在資產(chǎn)購買方面的經(jīng)濟(jì)成本。一般情況下，企業(yè)在對資產(chǎn)價(jià)值轉(zhuǎn)移問題進(jìn)行分析的過程中，主要是從高計(jì)算角度進(jìn)行計(jì)量，對資產(chǎn)價(jià)值轉(zhuǎn)移過程中需要的經(jīng)濟(jì)成本進(jìn)行計(jì)算。在對資產(chǎn)減值力度與負(fù)債確認(rèn)力度計(jì)算分析時(shí)，對預(yù)計(jì)負(fù)債合理性應(yīng)給予高度關(guān)注，并在適當(dāng)情況下還應(yīng)放寬要求，進(jìn)而保障計(jì)量的資產(chǎn)減值力度與負(fù)債確認(rèn)力度科學(xué)合理。在收入確認(rèn)時(shí)，應(yīng)保持著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，在整個(gè)工作過程中都需要遵守就低不就高的原則，這樣所確定的收入金額與實(shí)際情況才能更加符合，保證企業(yè)所獲得的經(jīng)濟(jì)效益，為企業(yè)后期的經(jīng)營發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。對于政府部門所給予的補(bǔ)助方面，應(yīng)選擇遞延收益，延長補(bǔ)助收入的時(shí)間，并且對于借款方面的費(fèi)用，最好讓借款費(fèi)用化，使企業(yè)經(jīng)營管理人員對企業(yè)的實(shí)際會計(jì)情況能有根本性的了解，在制定戰(zhàn)略決策方面也能更加科學(xué)合理。
1.2中庸型。
企業(yè)選擇中庸型的會計(jì)政策模式的主要目的是讓企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益與所有權(quán)益平均分配，保證企業(yè)各方面的利益及權(quán)益合理化。企業(yè)會計(jì)工作在應(yīng)用中庸型會計(jì)政策模式中，所選擇的會計(jì)處理方式應(yīng)該以市場的實(shí)際發(fā)展情況與自身的經(jīng)營建設(shè)情況作為基礎(chǔ)，這樣才能保證企業(yè)的會計(jì)信息處理方式的科學(xué)合理。例如：中庸型會計(jì)政策模式在企業(yè)經(jīng)營建設(shè)的實(shí)際應(yīng)用中，任何會計(jì)要素在實(shí)際計(jì)價(jià)過程中都應(yīng)以歷史成本作為基礎(chǔ)及前提，并且通過相對應(yīng)的輔助方式進(jìn)行計(jì)量，最為常見的輔助方式主要有兩種，分別是公允價(jià)值和現(xiàn)值。對企業(yè)資產(chǎn)購入方面來說，資產(chǎn)購入過程中所產(chǎn)生的有關(guān)費(fèi)用，正常情況下都會計(jì)入資產(chǎn)購入成本中。在企業(yè)負(fù)債能力確認(rèn)過程中，一定要保證負(fù)債能力結(jié)果的適度化，在負(fù)債預(yù)計(jì)過程中，要根據(jù)企業(yè)目前的經(jīng)營現(xiàn)狀及未來發(fā)展過程中可能涉及的問題，將資產(chǎn)轉(zhuǎn)移或者是對負(fù)債進(jìn)行科學(xué)合理性地預(yù)判。收入在確認(rèn)時(shí)需要保證其科學(xué)、適當(dāng)，不同的經(jīng)營方式在實(shí)際的應(yīng)用過程中所產(chǎn)生的收入會存在一定差異，這就需要充分尊重經(jīng)營方式的實(shí)際情況。在對已知收益進(jìn)行計(jì)量的過程中，需要在接收到收益時(shí)進(jìn)行計(jì)量確認(rèn)。在處理借款費(fèi)用的過程中，一定要保證其科學(xué)合理，根據(jù)借款費(fèi)用所呈現(xiàn)出的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)進(jìn)行處理，最為常見的處理方式主要有兩種，分別是資本化及費(fèi)用化。
1.3激進(jìn)型。
企業(yè)會計(jì)部門應(yīng)用激進(jìn)型會計(jì)政策模式的主要目的是最大程度提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益及所有者權(quán)益。激進(jìn)型會計(jì)政策模式在實(shí)際中的應(yīng)用原則是對收入及資產(chǎn)高確認(rèn)，對費(fèi)用及負(fù)債低確認(rèn)。一般情況下，企業(yè)在資產(chǎn)收入方面所產(chǎn)生的附加費(fèi)用都會計(jì)入企業(yè)的資產(chǎn)購入成本中。對企業(yè)資產(chǎn)價(jià)值轉(zhuǎn)移計(jì)算時(shí)，計(jì)量的是資產(chǎn)價(jià)值轉(zhuǎn)移所能產(chǎn)生的最大經(jīng)濟(jì)效益，資產(chǎn)減值政策僅適合應(yīng)用于部分企業(yè)資產(chǎn)的計(jì)算。在企業(yè)負(fù)債預(yù)算過程中，由于負(fù)債預(yù)算可能出現(xiàn)較多不確定因素，所以計(jì)量負(fù)債中會降低負(fù)債數(shù)值。在收入確定過程中，需要對企業(yè)可能收到或者已收到的.收入大膽確認(rèn)，并對政府所給予的補(bǔ)助也會歸納到企業(yè)的經(jīng)濟(jì)收益內(nèi)，在處理借款費(fèi)用時(shí)，會最大程度讓其資本化。
2企業(yè)選擇會計(jì)政策模式的策略。
2.1根據(jù)企業(yè)規(guī)模進(jìn)行選擇。
企業(yè)經(jīng)營建設(shè)規(guī)模的程度與企業(yè)會計(jì)政策模式的選擇之間有著緊密的關(guān)聯(lián)。正常情況下，企業(yè)經(jīng)營建設(shè)規(guī)模若是較小，所擁有的資金數(shù)量一般也就十分有限，所開展的經(jīng)濟(jì)活動也十分簡單，會計(jì)部門在處理會計(jì)信息方面難度較低，在這種情況下，保守型會計(jì)政策模式更加適應(yīng)企業(yè)應(yīng)用。如果企業(yè)經(jīng)營建設(shè)的規(guī)模較大，所擁有的資金總量會相對較多，會計(jì)部門所需要處理的會計(jì)業(yè)務(wù)就很煩瑣，在這種情況下需要保證會計(jì)部門有合理的工作規(guī)劃，所以激進(jìn)型會計(jì)政策模式或是中庸型會計(jì)政策模式更加適合其應(yīng)用，總體而言，企業(yè)規(guī)模的大小實(shí)際上代表著企業(yè)所能承受的經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)的大小，規(guī)模較小的企業(yè)本身的資本總量就較少，不能承受激進(jìn)會計(jì)政策所帶來的風(fēng)險(xiǎn)，而規(guī)模較大的企業(yè)有足夠的資產(chǎn)進(jìn)行運(yùn)作，可以應(yīng)對激進(jìn)型會計(jì)政策的風(fēng)險(xiǎn)，并享受激進(jìn)型會計(jì)政策帶來的收益。
2.2根據(jù)企業(yè)發(fā)展情況進(jìn)行選擇。
企業(yè)發(fā)展階段主要可以分為四個(gè)階段，分別是創(chuàng)業(yè)初期、成長期、成熟期與衰退期。企業(yè)在創(chuàng)業(yè)初期及成長期過程中，所有的業(yè)務(wù)活動都是剛剛開始，所需要的經(jīng)濟(jì)成本數(shù)量較高，在這種情況下對于隱形費(fèi)用就可以忽視不計(jì)，因此保守型會計(jì)政策模式比較適合該階段的企業(yè)應(yīng)用。企業(yè)在發(fā)展到成熟期之后，所開展的業(yè)務(wù)基本上已經(jīng)成熟，對于企業(yè)經(jīng)營過程中所產(chǎn)生的費(fèi)用都需要進(jìn)行科學(xué)合理的確認(rèn)，這實(shí)際上屬于一種正常的會計(jì)信息處理方式，在這種情況下企業(yè)就可以選擇應(yīng)用中庸型或者是激進(jìn)型會計(jì)政策模式。企業(yè)在進(jìn)入到衰退期的時(shí)候，主要面臨著轉(zhuǎn)軌或是清算的現(xiàn)狀，這就需要對企業(yè)的資產(chǎn)進(jìn)行核算，在這個(gè)過程中最合適應(yīng)用的會計(jì)政策模式就是保守型。
3結(jié)語。
為了保證企業(yè)更好地進(jìn)行經(jīng)營建設(shè)，企業(yè)在選擇會計(jì)政策模式時(shí)，一定要根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況進(jìn)行選擇，這樣才能推動企業(yè)更好的發(fā)展。本文首先分析了企業(yè)會計(jì)選用政策的三種模式，并陳述其存在的利弊，并結(jié)合了我國企業(yè)的實(shí)際經(jīng)濟(jì)情況對企業(yè)會計(jì)選用政策的方式方法和策略進(jìn)行了分析，以期為我國企業(yè)會計(jì)經(jīng)濟(jì)政策的選用提供借鑒。
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傳感器的論文篇十
對施工材料的檢測在所有工程施工中均具有較高的要求，作為公路工程施工材料中占有大比例的砂石的檢測，便是公路工程檢測的一項(xiàng)重要內(nèi)容，其直接決定這些材料能否應(yīng)用于施工，因此需要技術(shù)人員對這些材料現(xiàn)場進(jìn)行檢測。工程用砂則需要確保砂的含泥量及級配等與施工要求相符;同時(shí)應(yīng)嚴(yán)格控制碎石的軋制過程，確保其壓碎值及密實(shí)度與要求相符;砂中的泥塊含量應(yīng)為0%，泥粉塵含量應(yīng)小于或等于5%，砂當(dāng)量應(yīng)超過75%;檢測氧化鎂及氧化鈣在石灰中的含量，確保其用量及消解率與達(dá)到工程需要的要求。
(2)施工檢測。
首先，公路工程檢測中的標(biāo)準(zhǔn)性試驗(yàn)，為檢測施工過程所使用的材料及施工工藝等是否符合國家規(guī)范或者滿足行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，需要在公路工程檢測中應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)性試驗(yàn)，該項(xiàng)檢測通常位于施工之前，主要是對擬用材料及配合比進(jìn)行檢測，檢驗(yàn)材料及工藝是否滿足國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，如滬寧高速公路增補(bǔ)聲屏障施工項(xiàng)目，在檢測粒徑小于38mm的路基土?xí)r，通常采取重型擊實(shí)的手段對路基土含水量和密度、石灰粉煤灰穩(wěn)定粒料及水泥穩(wěn)定粒料進(jìn)行檢測，控制混凝土的最大水泥用量為500kg/m3，減水率要大于等于28%，初凝時(shí)間要超過120min;在對瀝青進(jìn)行試驗(yàn)檢測時(shí)，由于其路面處在高溫塑性變形狀態(tài)下強(qiáng)度降低，在低溫情況下脆性變大，所以冬季路面易出現(xiàn)裂縫，所以檢測前需要全面了解瀝青的使用標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，瀝青的理想結(jié)構(gòu)為骨架密實(shí)度結(jié)構(gòu)，即將一定的粗骨料摻入混合料中作為框架，同時(shí)還摻入一定量細(xì)骨料來增加其密度。其次，對于路基及路面基層壓實(shí)度檢測。工地實(shí)際達(dá)到的干密度與室內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)擊實(shí)試驗(yàn)得到的最大密度間的比值為壓實(shí)度，而瀝青路面的'壓實(shí)度的確定包括對路面基層混合料最大干密度及最佳含水量、路基土最佳含水量及最大子密度以及瀝青材料標(biāo)準(zhǔn)密度的確定等，其混合料的標(biāo)準(zhǔn)密度檢測通常以馬歇爾密度或者試驗(yàn)段密度作為取樣標(biāo)準(zhǔn)，馬歇爾密度的標(biāo)準(zhǔn)要高于試驗(yàn)段密度，2種方法均需測量試件的密度，而測密度的方法一般有表干法、體積法以及蠟封法等。
(3)施工質(zhì)量跟蹤檢測。
應(yīng)當(dāng)對工程中的每一分項(xiàng)工程項(xiàng)目進(jìn)行檢測，并將實(shí)際檢測的頻率及方法作為施工質(zhì)量跟蹤檢測的依據(jù)，如廣東省某公路工程對道路中心線、橋涵等構(gòu)造物軸線偏移情況的檢測(測量軸線的偏移量)，以及采用灌砂法及環(huán)刀法等對路基及路面壓實(shí)度的檢測，其中灌砂法試樣最大粒徑一般不得超出15mm，測定密度曾厚度為150～200mm。通常情況下，用回彈彎沉值來表示路基與路面承載能力，其中承載能力與回彈彎沉值成反比。要確保試驗(yàn)檢測的各項(xiàng)內(nèi)容均滿足工程規(guī)范要求，同時(shí)應(yīng)增加路基邊部、挖方以及低填土地段的檢測頻率，確保加荷載速度依照水泥混凝土的抗壓抗折強(qiáng)度試驗(yàn)規(guī)程進(jìn)行，并且還應(yīng)準(zhǔn)確處理相應(yīng)的測試值。
3加強(qiáng)公路工程檢測工作的建議。
為了加強(qiáng)公路工程的質(zhì)量控制，保證行車安全，除了要加強(qiáng)對相關(guān)檢測技術(shù)的研究與應(yīng)用外，還需要加強(qiáng)公路工程日常檢測工作的力度。首先需要建立健全檢測工作體系，完善各項(xiàng)檢測制度。公路工程的建設(shè)單位，要推行質(zhì)量自檢的工作制度，合理安排管理工作人員，明確各個(gè)崗位職責(zé)，并要結(jié)合公路工程的實(shí)際施工進(jìn)度情況，制定出詳細(xì)化的檢測工作計(jì)劃，使其具有實(shí)踐性與科學(xué)性。其次，加大投入，保證相關(guān)設(shè)備齊全。在開展公路工程的檢測工作之前，需要合理布置實(shí)驗(yàn)室，并要加大投入，配全檢測工作中所需的相關(guān)儀器設(shè)備，儀器設(shè)備優(yōu)先選用自動化程度高的，減少人員操作帶來的誤差，從而提高檢測數(shù)值的準(zhǔn)確性。同時(shí)要對檢測人員提出較高要求，使其牢固掌握檢測技術(shù)，可以通過崗前培訓(xùn)及嚴(yán)格考核等環(huán)節(jié)，來逐步強(qiáng)化其技能，不斷提高個(gè)人素養(yǎng)，保證相關(guān)工作人員能夠持證上崗。最后，需要精細(xì)化公路工程的檢測工作，對各項(xiàng)檢測數(shù)值進(jìn)行準(zhǔn)確分析。在開展檢測工作時(shí)，需要對各個(gè)工程環(huán)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)劃分，并要實(shí)行一一負(fù)責(zé)制，當(dāng)完成檢測工作時(shí)，需要對各項(xiàng)檢測結(jié)果及時(shí)進(jìn)行處理，減小誤差，保證檢測結(jié)果的精確性，及時(shí)對收集上來的數(shù)據(jù)通過數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析施工水平，找出施工存在的問題，及時(shí)糾正施工中存在的問題。
4結(jié)語。
社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，使得我國公路工程建設(shè)呈現(xiàn)出了跨越式的發(fā)展趨勢，公路建設(shè)在快速發(fā)展的同時(shí)，所承受的通行壓力也在不斷增加，因而質(zhì)量問題也日益嚴(yán)重。我們需要對公路工程的檢測工作有足夠重視，通過全面檢查及現(xiàn)代化的檢測技術(shù)的應(yīng)用來對公路施工進(jìn)行控制，保證公路施工質(zhì)量，促進(jìn)我國家交通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展。
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傳感器的論文篇十一
為了實(shí)現(xiàn)不同會議室、不同會議終端之間的視音頻信號自由交互、不同品牌視頻終端和會議攝像機(jī)、多會議室設(shè)備集中控制、不同會議室的視頻畫面和音頻集中監(jiān)看、監(jiān)聽等功能,通過會議集中控制系統(tǒng)進(jìn)行統(tǒng)一管理。本次會議集中控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)包括:視頻會議室5個(gè),視頻集中控制室1個(gè),視頻會議終端品牌2種。
1總體目標(biāo)。
視頻系統(tǒng):各個(gè)會議室建設(shè)高分辨率(不低于1920*1280)的大屏顯示系統(tǒng)及攝像系統(tǒng),各會議室可同時(shí)參與遠(yuǎn)程視頻會議,顯示內(nèi)容平滑切換。集中控制系統(tǒng):每個(gè)會議室都集中到中央控制室集中控制,包括視頻信號的切換、音頻集中控制、攝像系統(tǒng)集中控制;將2個(gè)不同品牌的視頻終端軟件的通過pc機(jī)進(jìn)行銜接,實(shí)現(xiàn)終端設(shè)備的視音頻信號相互傳遞;各視頻會議室達(dá)到高清視頻會議標(biāo)準(zhǔn);實(shí)現(xiàn)各視頻會議室之間的視音頻信號交互,信號同步通訊;實(shí)現(xiàn)由集控室統(tǒng)一控制各會議室會議操作工作,可自由切換各會議室的視頻傳輸信號,音頻傳輸信號;實(shí)現(xiàn)會議室房間的音頻在本會場擴(kuò)音效果的同步;視音頻信號、網(wǎng)絡(luò)信號的互聯(lián)互通以及集中控制;各視頻會議室都可以召開主會場高清視頻會議,也可作為分會場參加召開的視頻會議;集控室可以對各視頻會議室的視音頻信號進(jìn)行監(jiān)看、監(jiān)聽。
2實(shí)現(xiàn)方案。
2.1頻系統(tǒng)。
在中央控制室配置一臺32x32的ypbpr的矩陣,各個(gè)會議室都配備一臺8x16的ypbpr的矩陣,以控制室為核心,采用樹型結(jié)構(gòu),接收各會議室視頻信號,并且能把任意信號發(fā)送到指定會議室。各個(gè)會議室會場內(nèi)前后各有一個(gè)攝像機(jī),通過各會議室8x16的ypbpr的矩陣把視頻信號傳送到控制室32x32矩陣,考慮ypbpr信號傳輸距離過遠(yuǎn)會有所衰減的問題,遠(yuǎn)距離的ypbpr信號均采用雙絞線傳輸?shù)姆绞?通過信號轉(zhuǎn)換來解決信號衰減問題。
2.2音頻系統(tǒng)。
音頻處理部分采用智能數(shù)字音頻處理器,每個(gè)會議室各放一臺,中央控制室放一臺,需通過一根超六類屏蔽雙絞線來傳輸音頻信號,減少信號衰減及資源浪費(fèi)。各個(gè)會議室和中央控制室的連接方式為環(huán)狀。只要設(shè)備加電運(yùn)行,中央控制室就能接收到各個(gè)會議室的`信號,并且能把音頻信號輸送到各個(gè)會議室。在音頻信號切換方面,中央控制室配備一臺24路模擬調(diào)音臺,滿足把8臺視頻終端的音頻輸入到調(diào)音臺,并且把音頻處理器傳輸過來的本地會場聲音通過控制室音頻處理器輸出到終端。另外還有本地的dvd,機(jī)頂盒,pc的音頻都輸入到調(diào)音臺,完成所有音頻信號的匯聚以及發(fā)送。
2.3攝像機(jī)控制系統(tǒng)。
視頻控制方面:根據(jù)各個(gè)會議室的攝像機(jī)品牌比較繁多的問題,采用一臺多協(xié)議的攝像機(jī)控制器,能針對不同攝像機(jī)設(shè)定不同的控制協(xié)議,實(shí)現(xiàn)一個(gè)控制器能控制多個(gè)不同品牌攝像機(jī)的需求,例如對rs232和rs485的控制協(xié)議的攝像機(jī)進(jìn)行控制。視頻切換:各個(gè)會議室8x16的ypbpr視頻矩陣都具備rs232控制功能,在中央控制室配備一臺中央控制器,具備多個(gè)rs232,rs485,紅外及io等端口。中央控制器直接與控制室一臺專用pc機(jī)同屬一個(gè)網(wǎng)段,通過在pc機(jī)上運(yùn)行專門定制的高度集成控制軟件,來實(shí)現(xiàn)各個(gè)會議室及控制室視頻信號的無縫切換。視頻顯示:各個(gè)會議室都配備視頻顯示設(shè)備,dlp大屏的顯示模式及信號的選擇都由控制軟件實(shí)現(xiàn)。dlp大屏及電視都是通過紅外控制開關(guān),投影儀是通過rs232控制開關(guān)。音頻控制:各個(gè)會議室的數(shù)字音頻處理器都可以遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)訪問,可以實(shí)時(shí)的監(jiān)測各個(gè)會場的聲音大小有無。
通過控制室的調(diào)音臺可以實(shí)現(xiàn)各個(gè)會議室之間以及會議室與遠(yuǎn)端的音頻切換。其它設(shè)備控制:各個(gè)會議室都有設(shè)備間,配備標(biāo)準(zhǔn)19寸機(jī)柜,為解決設(shè)備開關(guān)問題,各個(gè)會議室機(jī)柜內(nèi)部都配備針對220v強(qiáng)電的遠(yuǎn)程控制開關(guān)。中央控制室配備一臺可遠(yuǎn)程控制的電源時(shí)序器,通過控制軟件就可以控制各個(gè)會議室設(shè)備以及燈光的開關(guān)。按照設(shè)定的不同模式,根據(jù)會場是否是主會場或者分會場來一鍵開啟會場,設(shè)定好燈光效果,所使用的攝像機(jī),是否開啟顯示設(shè)備。通過該會議集中控制系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了一鍵開會,一鍵閉會,5個(gè)會議室任意一個(gè)為主會場,其他會議室都可作為分會場參加會議。5個(gè)會議室也可以同時(shí)召開主會場會議互不影響。其它會議集中控制系統(tǒng)可以參考該方案,根據(jù)實(shí)際情況靈活配置音頻和視頻矩陣等設(shè)備,實(shí)現(xiàn)會議的集中控制。
傳感器的論文篇十二
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傳感器的論文篇十三
根據(jù)上面的原理可知，基于stewart結(jié)構(gòu)的六維力傳感每一個(gè)支路如果只受到拉壓方向的力，則測量的結(jié)果將比較準(zhǔn)確，如果有耦合力進(jìn)入該支路傳感器，則由于耦合的影響，傳感器的精度會降低，并且耦合因素是降低傳感器精度的一個(gè)重要原因，因此，就需要設(shè)計(jì)合理的結(jié)構(gòu)將耦合應(yīng)力影響降到最小，從而提高測量精度。本文在結(jié)構(gòu)解耦設(shè)計(jì)上，主要在2個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn):一是盡量減少耦合力的引入;另一方面是盡量提高結(jié)構(gòu)的抗耦合能力。
1．1支路去耦結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計(jì)。
傳感器維間耦合的產(chǎn)生是在主測量載荷作用時(shí)會伴隨著非測量方向載荷的干擾影響。根據(jù)stewart六維力傳感器的特點(diǎn)與工作原理，傳感器耦合形式主要是各支路傳感器會受到額外的彎曲和沿軸線的扭轉(zhuǎn)作用。對此，本文設(shè)計(jì)了一種支路傳感器去耦結(jié)構(gòu)可以很好地減小耦合扭曲、彎曲的影響。它由球頭球窩組件、十字槽鏈接桿部件等部分構(gòu)成，如圖2所示。設(shè)計(jì)思路如下:1)將傳統(tǒng)的球鉸面接觸改為錐頭球窩的點(diǎn)接觸，連接桿一端為錐狀半球型，套入在半球形的窩中，基本實(shí)現(xiàn)點(diǎn)接觸，這樣，在對傳感器施加力時(shí)，力比較集中，大大減小了雜散力的影響，提高了載荷傳遞的穩(wěn)定性，并且通過接觸面的減小降低了耦合影響。2)在連接桿上加工可等效為彈性鉸鏈的正交十字槽結(jié)構(gòu)，當(dāng)有彎曲力矩施加到支路傳感器上時(shí)，由于有彈性鉸鏈效應(yīng)，彎曲力矩的影響將會大大減小，使得力傳遞基本上按照設(shè)計(jì)的方向進(jìn)行，力的傳遞越集中，傳感器的精度就越高。
傳感器的論文篇十四
在熟知了小學(xué)體育教學(xué)的特點(diǎn)、意義、教學(xué)內(nèi)容編排設(shè)置規(guī)則后，如何具體實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)方式的新穎化，就成為最為關(guān)鍵的問題。新課標(biāo)為小學(xué)整體教育水平提出了更為客觀實(shí)際的要求。因此，小學(xué)體育教學(xué)方式的創(chuàng)新轉(zhuǎn)變無疑成為推動小學(xué)整體教育質(zhì)量的一股重要力量?？梢姡谛W(xué)體育教學(xué)過程中，要格外注意幾點(diǎn)，以促成體育教學(xué)水平的提升。
4.1讓學(xué)生懂得體育課的重要性。
小學(xué)體育課教師在進(jìn)行體育授課時(shí)，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生認(rèn)識到體育課的重要性，明確體育課在他們未來學(xué)習(xí)工作中的作用，這樣學(xué)生才會對體育課有一個(gè)全新的思想認(rèn)識。同時(shí)，教師在呼吁學(xué)生重視體育教學(xué)的過程中，也要通過加強(qiáng)他們自信心的途徑來打消他們的心理壓力，使他們熱愛體育，不再對體育產(chǎn)生恐懼想法。這樣，學(xué)生才能安下心來，積極參加體育課，并發(fā)揮自己的個(gè)性，以一種較為輕松的學(xué)習(xí)心態(tài)投入體育教學(xué)，利于小學(xué)體育教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)。
4.2在全校范圍內(nèi)樹立生命安全教育意識。
小學(xué)生的年齡普遍不是很大，還處于一個(gè)“愛玩”的年齡，格外喜歡體育課。然而，這也為安全事故埋下了一定的隱患。因此，在體育教學(xué)過程中，老師要讓學(xué)生樹立生命安全意識。這樣，學(xué)生才會細(xì)心體會自己在游戲中的言行是否符合生命安全教育的要求。學(xué)生在心里樹立生命安全教育意識，才能真切懂得不安全因素及不適當(dāng)?shù)男袨榭赡軒Ыo自己的不良后果，才能時(shí)刻保持清醒的安全意識。
4.3嚴(yán)格抓好體育教學(xué)課堂的紀(jì)律性。
在體育教學(xué)過程中應(yīng)時(shí)刻牢記教育目標(biāo)，因此，培養(yǎng)學(xué)生在體育教學(xué)活動中的紀(jì)律意識顯得格外重要。在教學(xué)體育游戲時(shí)，老師要嚴(yán)格抓好教學(xué)紀(jì)律，提高學(xué)生的紀(jì)律性，使學(xué)生更好地自我約束，杜絕教學(xué)氣氛散漫的現(xiàn)象。比如在體育游戲分組后，各組應(yīng)當(dāng)在老師的指令下有秩序有步驟地進(jìn)行，此外，老師要秉持人文理念，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，可以避免同學(xué)之間的不友好行為和身體傷害行為。
4.4完善各項(xiàng)體育教學(xué)設(shè)施。
體育教師在進(jìn)行體育游戲前應(yīng)當(dāng)對場地、器材進(jìn)行細(xì)致檢查，排除安全事故隱患，以生命第一、安全至上的宗旨開展；要根據(jù)游戲內(nèi)容重點(diǎn)做好針對性的準(zhǔn)備活動，要預(yù)先想到并考慮好采取針對性的預(yù)防?？傊?，要消除對學(xué)生生命安全不利的外部因素，把學(xué)生的生命安全放在首位。這樣，才能在新課標(biāo)指導(dǎo)下，對小學(xué)體育教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng)新。
5結(jié)語。
體育教學(xué)關(guān)系著青少年的身體素質(zhì)，有著非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。而在新課標(biāo)形勢下，注重教學(xué)方式上的推陳出新，將會使體育教學(xué)的效果更加明顯，使體育教學(xué)目標(biāo)及時(shí)全面地實(shí)現(xiàn)。因此，老師在編排體育游戲時(shí)要時(shí)刻注重各項(xiàng)編排規(guī)則，通過體育教學(xué)培養(yǎng)并增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。同時(shí)，老師在教學(xué)過程中要格外注意生命安全，使體育教學(xué)活動在小學(xué)教育中達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果，為小學(xué)教育方式的創(chuàng)新帶來更大更多的驚喜。
傳感器的論文篇十五
系統(tǒng)核心處理模塊基于cc2530開發(fā)設(shè)計(jì)，選用星型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)組建無線傳感器網(wǎng)絡(luò)，具有容量大、低成本和低功耗等特點(diǎn)，且相鄰兩個(gè)節(jié)點(diǎn)傳輸距離可達(dá)10～150m，完全滿足溫室內(nèi)無線調(diào)光系統(tǒng)設(shè)計(jì)需求。其中，主控節(jié)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建、環(huán)境信息采集、數(shù)據(jù)處理分析、人機(jī)交互及調(diào)光命令下發(fā)等功能;驅(qū)動節(jié)點(diǎn)主要實(shí)現(xiàn)控制命令接收、數(shù)據(jù)解析及調(diào)光數(shù)據(jù)輸出等功能;植物led執(zhí)行器實(shí)現(xiàn)led燈組調(diào)控及亮度輸出。主控節(jié)點(diǎn)采用全功能設(shè)備ffd(fullfunctionde-vice)，具備網(wǎng)絡(luò)協(xié)調(diào)功能，可聯(lián)結(jié)其他ffd或精簡功能設(shè)備(rfd)，組建無線傳感器網(wǎng)絡(luò)，可雙向傳輸信息，具有協(xié)調(diào)作用;同時(shí)，根據(jù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)要求，主控節(jié)點(diǎn)具有控制功能。電路設(shè)計(jì)增加環(huán)境光照與溫度信息采集模塊、人機(jī)交互模塊(即液晶顯示及按鍵)、工作指示燈、時(shí)鐘模塊以及復(fù)位模塊，分別完成數(shù)據(jù)采集、人機(jī)交互和復(fù)位等控制功能。驅(qū)動節(jié)點(diǎn)采用簡化功能設(shè)備rfd(reducedfunc-tiondevice)與主控節(jié)點(diǎn)進(jìn)行信息傳輸，同時(shí)完成控制命令輸出;植物led執(zhí)行器基于植物光合作用分析，選用中心波長為660nm、半波帶寬度為40nm的紅光led，以及中心波長為450nm、半波帶寬度為40nm的藍(lán)光led兩種特定波段led作為光源，可根據(jù)驅(qū)動節(jié)點(diǎn)輸出不同的調(diào)光命令，實(shí)現(xiàn)不同配光比的光環(huán)境調(diào)節(jié)。
2系統(tǒng)硬件設(shè)計(jì)。
2．1主控節(jié)點(diǎn)結(jié)構(gòu)及硬件設(shè)計(jì)。
主控節(jié)點(diǎn)主要負(fù)責(zé)構(gòu)建及啟動網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)參數(shù)選擇、當(dāng)前環(huán)境信息監(jiān)測、控制方式選擇、計(jì)算調(diào)光值、調(diào)光命令下發(fā)、人機(jī)交互等功能，包括電源模塊、核心處理模塊、無線模塊。
2．1．1核心處理模塊。
系統(tǒng)選用cc2530作為中央處理器，內(nèi)含高性能低功耗8051微控制器，工作電壓3．3v，外設(shè)21個(gè)i/o口。其中，p1．0接入系統(tǒng)正常工作信號led指示燈;p0．1接入手動按鈕;人機(jī)交互模塊電路為液晶分別與p0．0，p1．2，p1．5和p1．6連接，按鍵與p0．6和p2．0口連接;p0．2，p0．4，p0．5與時(shí)鐘芯片ds1302相連;p1．4口與溫度傳感器連接，p1．1和p1．3口與光照傳感器相連。具體電路根據(jù)cc2530芯片手冊設(shè)計(jì)開發(fā)，降低了開發(fā)難度。
2．1．2人機(jī)交互模塊。
系統(tǒng)選用db12864－16c作為液晶顯示，采用普通復(fù)位按鍵作為設(shè)備按鍵，在滿足系統(tǒng)工作要求的條件下，為節(jié)省i/o口使用，液晶與cc2530連接采用串行spi方式進(jìn)行通信，按鍵電路利用sn74hc32或門和lm358運(yùn)放共同實(shí)現(xiàn)。具體電路根據(jù)spi方式及運(yùn)放典型電路開發(fā)設(shè)計(jì)。
2．1．3其他模塊。
電源模塊采用5v適配器為主控節(jié)點(diǎn)供電。電源輸入后，經(jīng)過降壓芯片asm－1117典型電路為系統(tǒng)提供3．3v直流電壓。數(shù)據(jù)采集模塊包括環(huán)境溫度采集和光照采集兩種。其中，溫度采集選用ds18b20作為溫度傳感器和isl29010作為光照傳感器，通過在光照傳感器上覆蓋紅藍(lán)光濾光片以及軟件修正，實(shí)現(xiàn)對光合作用有效波段監(jiān)測。時(shí)鐘模塊根據(jù)ds1302芯片手冊中典型電路設(shè)計(jì)，可實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)時(shí)間設(shè)制以及定時(shí)控制功能。同時(shí)，為滿足系統(tǒng)后期擴(kuò)展需求，將剩余i/o口作為備用擴(kuò)展口使用，以提高系統(tǒng)實(shí)際應(yīng)用及二次開發(fā)能力。
2．2驅(qū)動節(jié)點(diǎn)及植物led執(zhí)行器設(shè)計(jì)。
驅(qū)動節(jié)點(diǎn)屬于精簡功能設(shè)備，只完成調(diào)光控制命令接收與信號輸出功能，可減少外圍電路設(shè)計(jì)，降低了智能調(diào)光系統(tǒng)的成本。驅(qū)動節(jié)點(diǎn)包括核心處理模塊、無線接收模塊、電源模塊和繼電器模塊。具體電路為:p1．0連接紅光led驅(qū)動電路，p1．1連接藍(lán)光led驅(qū)動電路，p1．5連接紅光信號繼電器，p1．6連接藍(lán)光信號繼電器。led執(zhí)行器包括驅(qū)動模塊及紅藍(lán)光led燈組，由24v電源供電。驅(qū)動模塊選擇pt4115驅(qū)動芯片，是一款連續(xù)電感電流導(dǎo)通模式的`降壓恒流源，可用于驅(qū)動一顆或多顆led串聯(lián)。led燈組根據(jù)植物生長所需光環(huán)境由若干紅藍(lán)光led按比例組成。
3系統(tǒng)軟件設(shè)計(jì)。
本系統(tǒng)以iar為軟件開發(fā)平臺，可以直接對zig-bee協(xié)議棧進(jìn)行開發(fā)移植，生成高效可靠的可執(zhí)行代碼，并對代碼進(jìn)行調(diào)試。代碼采用c語言開發(fā)，不僅有利于軟件代碼的可讀性，而且能夠滿足對硬件功能的調(diào)試和控制，大大縮短了系統(tǒng)開發(fā)周期。系統(tǒng)軟件主要包括節(jié)點(diǎn)間數(shù)據(jù)傳輸和節(jié)點(diǎn)功能軟件兩個(gè)部分。節(jié)點(diǎn)數(shù)據(jù)傳輸過程:首先，通過主控節(jié)點(diǎn)進(jìn)行信道掃描，選擇合適的信道組建網(wǎng)絡(luò)。在ieeee802．15．4協(xié)議中，將2．4g頻段劃分16個(gè)信道，編號為11－26。本系統(tǒng)選擇默認(rèn)值11信道。構(gòu)建成功后，驅(qū)動節(jié)點(diǎn)以直接方式加入網(wǎng)絡(luò)，即驅(qū)動節(jié)點(diǎn)作為主控節(jié)點(diǎn)的子節(jié)點(diǎn)，由主控節(jié)點(diǎn)向驅(qū)動節(jié)點(diǎn)發(fā)送，作為其子設(shè)備命令。主控節(jié)點(diǎn)在網(wǎng)絡(luò)中起協(xié)調(diào)器作用，負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建。為確保系統(tǒng)安全可靠工作，系統(tǒng)采用分布式分配機(jī)制為每個(gè)節(jié)點(diǎn)分配自己的地址，主控節(jié)點(diǎn)在組網(wǎng)以后使用0x0000作為自己的短地址，在驅(qū)動執(zhí)行節(jié)點(diǎn)加入系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)后，由主控設(shè)備隨機(jī)分配一個(gè)不重復(fù)的16位短地址作為自己唯一的地址來進(jìn)行通訊。主控節(jié)點(diǎn)控制軟件包括兩類傳感器解析函數(shù)、計(jì)算決策程序、參數(shù)設(shè)定程序、液晶顯示程序和時(shí)鐘程序等子程序;驅(qū)動節(jié)點(diǎn)作為終端節(jié)點(diǎn)，在完成調(diào)光控制命令接收后，將控制信號輸出給繼電器和驅(qū)動電路;led執(zhí)行器根據(jù)調(diào)光控制命令實(shí)時(shí)調(diào)節(jié)紅藍(lán)光led燈組狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)溫室光環(huán)境的多種方式以及無線控制。
4運(yùn)行結(jié)果。
本設(shè)備已通過實(shí)驗(yàn)測試，并應(yīng)用于西北農(nóng)林科技大學(xué)某實(shí)驗(yàn)基地。試驗(yàn)證明，系統(tǒng)可根據(jù)用戶實(shí)際需要實(shí)現(xiàn)手動控制、定時(shí)控制、閾值控制以及定量控制等多種控制方式調(diào)光，且所有控制命令均可采用無線傳輸方式進(jìn)行準(zhǔn)確傳輸。其中，在閾值控制方式下，主控節(jié)點(diǎn)可完成溫室實(shí)時(shí)溫度、紅藍(lán)光光強(qiáng)等環(huán)境因子檢測，并基于光合作用機(jī)理精確決策溫室作物實(shí)際需光量;驅(qū)動節(jié)點(diǎn)可穩(wěn)定接收實(shí)際調(diào)光數(shù)據(jù)，并準(zhǔn)確輸出給驅(qū)動電路和繼電器，led執(zhí)行器可根據(jù)控制命令準(zhǔn)確調(diào)節(jié)led燈組輸出狀態(tài)。
5結(jié)論。
（1）本文設(shè)計(jì)了一種基于無線傳感器網(wǎng)絡(luò)的設(shè)施農(nóng)業(yè)調(diào)光系統(tǒng)，可通過用戶實(shí)際需求選擇多種控制方式對溫室作物光環(huán)境進(jìn)行無線調(diào)控。其中，閾值控制方式綜合考慮作物光合作用影響因素，根據(jù)溫室溫度、紅藍(lán)光光強(qiáng)等環(huán)境因子精確計(jì)算作物實(shí)際需光量，實(shí)現(xiàn)了溫室光環(huán)境的實(shí)時(shí)按需調(diào)節(jié)。
（2）系統(tǒng)結(jié)合溫室實(shí)際生產(chǎn)條件，采用無線傳感器網(wǎng)絡(luò)技術(shù)傳輸調(diào)光命令，有效降低了系統(tǒng)部署難度與維護(hù)成本;采用新一代led光源，減少了生產(chǎn)成本，節(jié)約了能源。
（3）經(jīng)過實(shí)際部署和運(yùn)行證明，系統(tǒng)具有穩(wěn)定性好、準(zhǔn)確性高、部署簡單和能耗少等優(yōu)點(diǎn)。
傳感器的論文篇十六
培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力的高素質(zhì)人才是21世紀(jì)中國高等教育的神圣使命。如何從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)化到素質(zhì)教育，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)質(zhì)量，已成為今后的發(fā)展重點(diǎn)。對于機(jī)械專業(yè)本科生，應(yīng)該注重技術(shù)應(yīng)用能力與綜合素質(zhì)培養(yǎng)[13]。上海理工大學(xué)的機(jī)械專業(yè)歷史悠久，基礎(chǔ)雄厚，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化本科專業(yè)被評為國家教育部特色專業(yè)。為了培養(yǎng)學(xué)生的機(jī)械設(shè)計(jì)綜合能力，學(xué)院開設(shè)“機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)”這門課，教材采用自編書目?！皺C(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)”是根據(jù)設(shè)計(jì)要求，確定設(shè)計(jì)原理后形成工程技術(shù)圖樣的過程，是與產(chǎn)品設(shè)計(jì)和方案設(shè)計(jì)同等重要的機(jī)械設(shè)計(jì)的一個(gè)方面。結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)內(nèi)容包括功能設(shè)計(jì)、質(zhì)量設(shè)計(jì)、優(yōu)化設(shè)計(jì)和創(chuàng)新設(shè)計(jì)，涉及機(jī)械制圖、力學(xué)、材料、機(jī)械原理、機(jī)械零件、公差與配合、機(jī)械制造工藝、數(shù)控技術(shù)等多門課程知識，是許多專業(yè)知識的綜合運(yùn)用。學(xué)生修完這門課程，要求掌握結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的原則和步驟，能夠獨(dú)立進(jìn)行機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，在達(dá)到功能要求和質(zhì)量要求的基礎(chǔ)上，盡可能理解優(yōu)化和創(chuàng)新設(shè)計(jì)的原理和方法[4]。
一、教學(xué)過程中學(xué)生存在的問題。
(一)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)薄弱。
在“機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)”課程講授之前，學(xué)生僅做過“機(jī)械設(shè)計(jì)”課程設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)內(nèi)容是減速箱。該課程設(shè)計(jì)時(shí)間短，大多數(shù)學(xué)生基本是按照例圖進(jìn)行改進(jìn)，所以學(xué)生只是達(dá)到了“知其然，不知其所以然”的程度，沒有真正的有“設(shè)計(jì)者”角色的體會。因此，對機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的過程、步驟和原則還沒有清晰的認(rèn)識。
(二)基礎(chǔ)技能欠扎實(shí)。
盡管學(xué)生已經(jīng)學(xué)過需要預(yù)修的課程，但很多學(xué)生是為了應(yīng)付考試，在學(xué)習(xí)“機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)”這門課程時(shí)，以前所學(xué)的專業(yè)知識已經(jīng)忘記大部分。另外，學(xué)過的知識在學(xué)生的腦海里是零碎的知識點(diǎn)，當(dāng)時(shí)還僅僅停留在理解的階段，離熟練應(yīng)用還有不小的差距。主要表現(xiàn)在：看圖能力不夠強(qiáng)、空間想象能力弱、工程制圖表達(dá)不清晰、對常用機(jī)構(gòu)和標(biāo)準(zhǔn)件不熟悉、加工和裝配工藝不了解等。
二、采取的措施。
針對以上存在的問題，在介紹機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的內(nèi)涵、原則、步驟和要求之后，為了使學(xué)生對機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)有一個(gè)全面的、直觀的認(rèn)識，先以ca6140車床作為實(shí)例講解，讓學(xué)生由淺入深，培養(yǎng)興趣，對比分析，啟發(fā)思維。從深入了解車床運(yùn)動和結(jié)構(gòu)到完成課程設(shè)計(jì)，鍛煉其所學(xué)知識應(yīng)用能力，提高機(jī)械設(shè)計(jì)的綜合素質(zhì)[5]。
(一)案例教學(xué)。
1.從運(yùn)動分析到運(yùn)動設(shè)計(jì)。
在教學(xué)過程中，首先和學(xué)生一起分析ca6140車床的傳動系統(tǒng)，包括主傳動和進(jìn)給傳動。主運(yùn)動見圖1。圖1(a)是傳動系統(tǒng)簡圖，(b)為正轉(zhuǎn)傳動結(jié)構(gòu)網(wǎng)。主運(yùn)動理論有30級正轉(zhuǎn)和15級反轉(zhuǎn)，而實(shí)際只有24級正轉(zhuǎn)和12級反轉(zhuǎn)。分析了轉(zhuǎn)速的特點(diǎn)，ca6140輸出的轉(zhuǎn)速是以1.26為公比等比數(shù)列(見圖1(b)轉(zhuǎn)速列)。其次引入標(biāo)準(zhǔn)公比、結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)網(wǎng)和轉(zhuǎn)速圖的概念，重點(diǎn)講解級比規(guī)律，以及設(shè)計(jì)出轉(zhuǎn)速既沒有重復(fù)又沒有遺漏的等比多級變速系統(tǒng)的方法，并通過實(shí)例和作業(yè)使學(xué)生掌握此部分內(nèi)容。由ca6140車床的主運(yùn)動寫出結(jié)構(gòu)式，畫出結(jié)構(gòu)網(wǎng)，可以看出是由于第三擴(kuò)大組不符合級比規(guī)律才出現(xiàn)了重復(fù)轉(zhuǎn)速，由理論的30級變?yōu)閷?shí)際24級。最后分析了ca6140的進(jìn)給傳動系統(tǒng)，介紹了內(nèi)聯(lián)系傳動鏈的概念和各種螺紋以及機(jī)動進(jìn)給的傳動路線。在傳動分析過程中，還結(jié)合ca6140車床，介紹了一些機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)中常用的'機(jī)械通用部件：離合器、基本變速組、換向裝置、制動裝置、保險(xiǎn)裝置和操縱裝置等。這些通用裝置就好比是機(jī)械設(shè)計(jì)中的積木，在設(shè)計(jì)過程中可以借鑒和選用。
2.從結(jié)構(gòu)分析到結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。
ca6140車床的結(jié)構(gòu)分析，主要集中在傳動箱和進(jìn)給箱上。在主軸箱結(jié)構(gòu)分析過程中，首先了解各個(gè)軸的空間布局，除了傳動軸支承和定位外，重點(diǎn)講解了輸入軸和車床主軸的結(jié)構(gòu)。輸入軸上分析了卸荷裝置、雙向摩擦離合器操縱裝置、制動裝置。在主軸結(jié)構(gòu)上，按照主軸要求—傳動方式—支承方式—軸承選擇與配置—主軸的材料和設(shè)計(jì)這一主線，使學(xué)生對精密旋轉(zhuǎn)部件結(jié)構(gòu)有了更深入的了解。在授課過程中，對每個(gè)結(jié)構(gòu)都進(jìn)行詳細(xì)講解，收集了大量同類型的結(jié)構(gòu)進(jìn)行對比分析，并以往屆學(xué)生的錯誤結(jié)構(gòu)為例進(jìn)行分析并改正。在普通機(jī)床主軸常用到的圓錐孔雙列向心短圓柱滾子軸承作為徑向支承，圖2是常用的此軸承的間隙調(diào)整結(jié)構(gòu)。圖2中所示的4種結(jié)構(gòu)，各有優(yōu)缺點(diǎn)。(a)結(jié)構(gòu)簡單，但調(diào)整量難控制；(b)調(diào)整方便，但工藝性差；(c)調(diào)整方便，但易壓偏；(d)調(diào)整量能精確控制。對4種結(jié)構(gòu)進(jìn)行對比分析后，使學(xué)生深刻體會到結(jié)構(gòu)和功能密切相關(guān)，在以后的設(shè)計(jì)中，根據(jù)使用要求進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。在進(jìn)給箱中，重點(diǎn)介紹了互鎖裝置和導(dǎo)向裝置，有多種運(yùn)動可以帶動刀具進(jìn)給。為避免機(jī)床損壞，所以不僅要實(shí)現(xiàn)車螺紋和機(jī)動進(jìn)給運(yùn)動的互鎖，而且要實(shí)現(xiàn)縱向進(jìn)給和橫向進(jìn)給運(yùn)動的互鎖。在ca6140中，實(shí)現(xiàn)車螺紋和機(jī)動進(jìn)給互鎖是通過開合螺母結(jié)構(gòu)。開合螺母能夠閉合的前提是任何一種機(jī)動進(jìn)給運(yùn)動都未接通，如果接通一種機(jī)動進(jìn)給，則開合螺母機(jī)構(gòu)無法操縱閉合?？v橫向進(jìn)給則通過限制操縱桿在十字槽中移動來實(shí)現(xiàn)互鎖。通過分析ca6140的互鎖結(jié)構(gòu)，引入了平行軸和交叉軸，兩種直線運(yùn)動、兩種旋轉(zhuǎn)運(yùn)動、旋轉(zhuǎn)運(yùn)動和直線運(yùn)動之間常用的機(jī)械互鎖結(jié)構(gòu)。另外，進(jìn)給箱在進(jìn)給運(yùn)動的驅(qū)動下刀架沿導(dǎo)軌實(shí)現(xiàn)進(jìn)給；開合螺母的上下螺母在導(dǎo)軌的導(dǎo)向下實(shí)現(xiàn)開閉，由此引入導(dǎo)向裝置，也就是常用的導(dǎo)軌。接著進(jìn)一步介紹其分類、特點(diǎn)和數(shù)控機(jī)床導(dǎo)軌。最后，介紹了支承件的設(shè)計(jì)原則，在受力分析和靜剛度概念的基礎(chǔ)上，采用實(shí)例講解各類支承件的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。
(二)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)。
這門課還安排了8個(gè)學(xué)時(shí)的實(shí)驗(yàn)，主要是增加對ca6140主軸箱、主軸、進(jìn)給箱等結(jié)構(gòu)的直觀認(rèn)識，配合理論教學(xué)。觀察實(shí)物ca6140型車床外形結(jié)構(gòu)，通過實(shí)驗(yàn)達(dá)到以下目的：了解主運(yùn)動傳動鏈的傳動路線，觀察各軸的空間位置；觀察雙向多片式摩擦離合器和閘帶式制動器的結(jié)構(gòu)，了解它們的調(diào)整方法及操縱機(jī)構(gòu)的作用原理；觀察六速單手柄操縱機(jī)構(gòu)是怎樣用一個(gè)手柄同時(shí)操縱兩個(gè)滑移齒輪塊，以獲得6種不同的傳動比；了解主軸前、后軸承間隙調(diào)整方法；了解車螺紋用換向機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)形式。
(三)課程設(shè)計(jì)。
1.設(shè)計(jì)任務(wù)。
設(shè)計(jì)一臺車床的主運(yùn)動系統(tǒng)和其中一個(gè)操縱裝置，轉(zhuǎn)速范圍一定，轉(zhuǎn)速級數(shù)一定，最大加工直徑和電動機(jī)功率給定。在同一個(gè)班上，每個(gè)學(xué)生的題目都不相同，使學(xué)生能夠獨(dú)立思考完成。
2.設(shè)計(jì)計(jì)算。
在講授運(yùn)動設(shè)計(jì)之后，課程設(shè)計(jì)的題目就發(fā)到每個(gè)學(xué)生的手上，這樣在課余時(shí)間，就將計(jì)算部分完成，同時(shí)也鞏固所學(xué)的內(nèi)容。
3.工程圖繪制。
在課程結(jié)束后，開始兩周時(shí)間的課程設(shè)計(jì)，學(xué)生基本都可以進(jìn)行到畫展開圖草圖程度。草圖畫完后，按照草圖尺寸進(jìn)行操縱機(jī)構(gòu)的計(jì)算和主軸的校核。接著完善展開圖，要求清晰表達(dá)轉(zhuǎn)動路線和各個(gè)轉(zhuǎn)動軸、主軸的詳細(xì)結(jié)構(gòu)。另外還要畫一張剖視圖，要求表達(dá)各軸的空間位置，以及某個(gè)滑移變速齒輪的操縱機(jī)構(gòu)。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是答辯，在學(xué)生講述后，老師指出圖紙上錯誤的地方，讓學(xué)生思考并訂正。
三、教學(xué)成效。
從以上論述可以看出，這門課程整體的教學(xué)線路為：介紹實(shí)例—引出問題—對比分析—通用的結(jié)構(gòu)和原則—設(shè)計(jì)實(shí)踐。通過這門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生們在以下方面能力有所提高。(1)空間圖形思維方面。在課堂上學(xué)習(xí)ca6140的結(jié)構(gòu)，都是通過工程圖，而在實(shí)驗(yàn)過程中，可以把工程圖和實(shí)物對照起來。通過多次鍛煉，提高了空間圖形的思維能力。(2)結(jié)構(gòu)和功能的結(jié)合。機(jī)械設(shè)計(jì)中，不同的設(shè)計(jì)者對機(jī)械系統(tǒng)的功能要求、使用條件以及工藝條件的理解上的差異造就了各自設(shè)計(jì)結(jié)果的多樣性。通過多種類似結(jié)構(gòu)的對比分析，認(rèn)識到每種多樣性的設(shè)計(jì)都會和特定的功能相對應(yīng)。(3)標(biāo)準(zhǔn)件。標(biāo)準(zhǔn)件是機(jī)械設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，用好標(biāo)準(zhǔn)件，可以提高機(jī)械設(shè)計(jì)的效率。通過課程設(shè)計(jì)，學(xué)生們對標(biāo)準(zhǔn)件進(jìn)一步熟悉。(4)實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。通過實(shí)驗(yàn)—授課—課程設(shè)計(jì)，經(jīng)歷了從實(shí)踐—認(rèn)識—再實(shí)踐的過程。
因此，學(xué)生對結(jié)構(gòu)的認(rèn)識進(jìn)一步深入，在認(rèn)識的指導(dǎo)下，實(shí)踐能力也得到了提高；另一方面，在這個(gè)過程中，學(xué)生把所學(xué)過的制圖、力學(xué)、材料、機(jī)械原理、機(jī)械零件、工藝等方面的知識加以運(yùn)用，因此在機(jī)械方面的綜合素質(zhì)也得到了提高。以上可以看出，經(jīng)過這門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步形成了機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的思維，具有一定的獨(dú)立設(shè)計(jì)的能力，為下一個(gè)夾具課程設(shè)計(jì)打下一定的基礎(chǔ)。
傳感器的論文篇十七
傳感器應(yīng)用極其廣泛，而且種類繁多，涉及的學(xué)科也很多，通過對傳感器的學(xué)習(xí)讓我基本了解了傳感器的基本概念及傳感器的靜、動態(tài)特性電阻式、電容式、電感式、壓電式、熱電式、磁敏式、光電式傳感器與光纖傳感器的結(jié)構(gòu)、工作原理及應(yīng)用。傳感器的特性主要是指輸出入輸入之間的關(guān)系。當(dāng)輸入量為常量或變化很慢時(shí)，其關(guān)系為靜態(tài)特性。當(dāng)輸入量隨時(shí)間變換較快時(shí)，其關(guān)系為動態(tài)特性。
前者就能推定后者。最常用的標(biāo)準(zhǔn)輸入信號有階躍信號和正弦信號兩種，所以傳感器的動態(tài)特性也常用階躍響應(yīng)和頻率響應(yīng)來表示。
傳感器的作用主要是感受和響應(yīng)規(guī)定的被測量，并按一定規(guī)律將其轉(zhuǎn)換成有用輸出，特別是完成非電量到電量的轉(zhuǎn)換。傳感器的組成并無嚴(yán)格的規(guī)定。一般說來，可以把傳感器看做由敏感元件（有時(shí)又稱為預(yù)變換器）和變換元件（有時(shí)又稱為變換器）兩部分組成，。
敏感元件。
在具體實(shí)現(xiàn)非電量到電量的變換時(shí)，并非所有的非電量都能利用現(xiàn)有的技術(shù)手段直接變換為電量，有些必須進(jìn)行預(yù)變換，即先將待測的非電量變?yōu)橐子谵D(zhuǎn)換成電量的另一種非電量。這種能完成預(yù)變換的器件稱為敏感元件。
變換器。
能將感受到的非電量變換為電量的器件稱為變換器，例如，可以將位移量直接變換為電容、電阻及電感的電容變換器、電阻變換器及電感變換器，能直接把溫度變換為電勢的熱電偶變換器。顯然，變換器是傳感器不可缺少的重要組成部分。
在實(shí)際情況中，由于有一些敏感元件直接就可以輸出變換后的電信號，而一些傳感器又不包括敏感元件在內(nèi)，因此常常無法將敏感元件與變換器加以嚴(yán)格區(qū)別。
通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)讓我了解在實(shí)際使用中對傳感器的選擇的要。
求如下：1、根據(jù)測量對象與測量環(huán)境確定傳感器的類型。
要進(jìn)行—個(gè)具體的測量工作,首先要考慮采用何種原理的傳感器,這需要分析多方面的因素之后才能確定.因?yàn)?即使是測量同一物理量,也有多種原理的傳感器可供選用,哪一種原理的傳感器更為合適,則需要根據(jù)被測量的特點(diǎn)和傳感器的使用條件考慮以下一些具體問題:量程的大小;被測位置對傳感器體積的要求;測量方式為接觸式還是非接觸式;信號的引出方法,有線或是非接觸測量;傳感器的來源,國產(chǎn)還是進(jìn)口,價(jià)格能否承受,還是自行研制.
在考慮上述問題之后就能確定選用何種類型的傳感器,然后再考慮傳感器的具體性能指針.
2、靈敏度的選擇。
量變化對應(yīng)的輸出信號的值才比較大,有利于信號處理.但要注意的是,傳感器的靈敏度高,與被測量無關(guān)的外界噪聲也容易混入,也會被放大系統(tǒng)放大,影響測量精度.因此,要求傳感器本身應(yīng)具有較高的信噪比,盡員減少從外界引入的廠擾信號.
傳感器的靈敏度是有方向性的.當(dāng)被測量是單向量,而且對其方向性要求較高,則應(yīng)選擇其它方向靈敏度小的傳感器;如果被測量是多維向量,則要求傳感器的交叉靈敏度越小越好.
3、頻率響應(yīng)特性。
傳感器的頻率響應(yīng)特性決定了被測量的頻率范圍,必須在允許頻率范圍內(nèi)保持不失真的測量條件,實(shí)際上傳感器的響應(yīng)總有—定延遲,希望延遲時(shí)間越短越好.
傳感器的頻率響應(yīng)高,可測的信號頻率范圍就寬,而由于受到結(jié)構(gòu)特性的影響,機(jī)械系統(tǒng)的慣性較大,因有頻率低的傳感器可測信號的頻率較低.
在動態(tài)測量中,應(yīng)根據(jù)信號的特點(diǎn)(穩(wěn)態(tài)、瞬態(tài)、隨機(jī)等)響應(yīng)特性,以免產(chǎn)生過火的誤差.
4、線性范圍。
傳感器的論文篇一
摘要：文中介紹了在測力傳感器的設(shè)計(jì)過程中經(jīng)常運(yùn)用的兩種應(yīng)力集中的設(shè)計(jì)原則。按照這兩種應(yīng)力集中的原則，對彈性體進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，能夠收到提高測力傳感器的測力精度和測力靈敏度的良好效果。
一、概述。
對于電阻應(yīng)變片式測力傳感器（以下簡稱“測力傳感器”）來說，彈性體的結(jié)構(gòu)形狀與相關(guān)尺寸對測力傳感器性能的影響極大。可以說，測力傳感器的性能主要取決于其彈性體的形狀及相關(guān)尺寸。如果測力傳感器的彈性體設(shè)計(jì)不合理，無論彈性體的加工精度多高、粘貼的電阻應(yīng)變片的品質(zhì)多好，測力傳感器都難以達(dá)到較高的測力性能。因此，在測力傳感器的設(shè)計(jì)過程中，對彈性體進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)至關(guān)重要。
彈性體的設(shè)計(jì)基本屬于機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的范圍，但因測力性能的需要，其結(jié)構(gòu)上與普通的機(jī)械零件和構(gòu)件有所不同。一般說來，普通的機(jī)械零件和構(gòu)件只須滿足在足夠大的安全系數(shù)下的強(qiáng)度和剛度即可，對在受力條件下零件或構(gòu)件上的應(yīng)力分布情況不必嚴(yán)格要求。然而，對于彈性體來說，除了需要滿足機(jī)械強(qiáng)度和剛度要求以外，必須保證彈性體上粘貼電阻應(yīng)變片部位（以下簡稱“貼片部位”）的應(yīng)力（應(yīng)變）與彈性體承受的載荷（被測力）保持嚴(yán)格的對應(yīng)關(guān)系；同時(shí)，為了提高測力傳感器測力的靈敏度，還應(yīng)使貼片部位達(dá)到較高的應(yīng)力（應(yīng)變）水平。
由此可見，在彈性體的設(shè)計(jì)過程中必須滿足以下兩項(xiàng)要求：
（1）貼片部位的應(yīng)力（應(yīng)變）應(yīng)與被測力保持嚴(yán)格的對應(yīng)關(guān)系；
（2）貼片部位應(yīng)具有較高的應(yīng)力（應(yīng)變）水平。
為了滿足上述兩項(xiàng)要求，在測力傳感器的彈性體設(shè)計(jì)方面，經(jīng)常應(yīng)用“應(yīng)力集中”的設(shè)計(jì)原則，確保貼片部位的應(yīng)力（應(yīng)變）水平較高，并與被測力保持嚴(yán)格的對應(yīng)關(guān)系，以提高所設(shè)計(jì)測力傳感器的測力靈敏度和測力精度。
二、改善應(yīng)力（應(yīng)變）不規(guī)則分布的“應(yīng)力集中”原則。
在機(jī)械零件或構(gòu)件的設(shè)計(jì)過程中，通常認(rèn)為應(yīng)力（應(yīng)變）在零件或構(gòu)件上是規(guī)則分布的，如果零件或構(gòu)件的截面形狀不發(fā)生變化，不必考慮應(yīng)力（應(yīng)變）分布不規(guī)則的問題。其實(shí)，在機(jī)械零件或構(gòu)件的設(shè)計(jì)中，對于應(yīng)力（應(yīng)變）不規(guī)則分布的問題并非不予考慮，而是通過強(qiáng)度計(jì)算中的.安全系數(shù)將其包容在內(nèi)了。
對于測力傳感器來說，它是通過電阻應(yīng)變片測量彈性體上貼片部位的應(yīng)變來測量被測力的大小。若要保證貼片部位的應(yīng)力（應(yīng)變）與被測力保持嚴(yán)格的對應(yīng)關(guān)系，實(shí)際上就是保證在測力傳感器受力時(shí)，彈性體上貼片部位的應(yīng)力（應(yīng)變）要按照某一規(guī)律分布。在實(shí)際應(yīng)用中，對于彈性體貼片部位應(yīng)力（應(yīng)變）分布影響較大的因素主要是彈性體受力條件的變化。
[1][2][3][4]。
傳感器的論文篇二
姓名：安班級：學(xué)號：濱。
2013級本科三班。
201315110101。
論文分析：
意義：光纖傳感技術(shù)是一門新興的應(yīng)用物理技術(shù)，它在石油、通信、化工檢測以及各種參量測量方面具有許多獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，有廣闊的應(yīng)用前景。近年來，光纖技術(shù)已逐漸滲透到各研究領(lǐng)域，其應(yīng)用范圍日漸廣泛。隨著光纖傳感系統(tǒng)在國防軍事、航空航天、工礦企業(yè)、土木建筑、能源環(huán)保、生物醫(yī)學(xué)、計(jì)算測量、自動控制等各領(lǐng)域的應(yīng)用，對光纖傳感系統(tǒng)的性能也不斷提出新的要求。光纖溫度傳感器特別適用于易燃易爆的工作環(huán)境，從而彌補(bǔ)了傳統(tǒng)的點(diǎn)溫度傳感器的不足。主要內(nèi)容及研究思路：本文從光纖的基礎(chǔ)入手，首先介紹了光纖的基礎(chǔ)知識，然后結(jié)合傳感器引入了光纖溫度傳感器的定義，分類及工作原理。本課題研究的是一種非功能性光纖溫度傳感器，它是利用高度敏感的雙金屬片作為感溫元件，金屬片的變化改變了光纖的通光強(qiáng)度。
目標(biāo)：光纖溫度傳感器可以達(dá)到不但測溫對象廣，從監(jiān)測相對低溫的生物過程到監(jiān)測高溫的發(fā)動機(jī)零件，而且測量準(zhǔn)確度、靈敏度高，抗電磁能力強(qiáng)，傳輸距離遠(yuǎn)，使用壽命長，價(jià)格相對低廉，使用更加經(jīng)濟(jì)。今后光纖溫度傳感器研究方向?qū)M(jìn)一步提高傳感器的精度、可靠性；提高抗干擾能力、穩(wěn)定性，并簡化器件結(jié)構(gòu)，降低成本。
目錄。
第1章前言。
2.4纖端光場的光強(qiáng)分布函數(shù)選取。
3.2實(shí)驗(yàn)主要設(shè)備和材料3.3實(shí)驗(yàn)搭建與調(diào)試第4章實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析。
5.1實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
5.2光纖溫度傳感器存在的不足和展望參考文獻(xiàn)致謝。
第1章前言。
1.1選題背景及研究意義。
1.2光纖傳感器國內(nèi)外研究現(xiàn)狀。
1.2.1國外研究現(xiàn)狀。
1.2.2國內(nèi)研究現(xiàn)狀。
1.3光纖傳感器及其組成與分類。
1.4本論文的主要內(nèi)容。
本文所采用的溫度變換器為u型雙金屬片，依據(jù)雙金屬片的位置隨溫度的變化而變化的原理，利用雙金屬片的縱向位置改變來調(diào)制光纖探頭接收到的光強(qiáng)，從而實(shí)現(xiàn)溫度對光強(qiáng)的間接調(diào)制。與傳統(tǒng)的指針式雙金屬片溫度計(jì)相比，本傳感器具有快速、靈敏、便于實(shí)現(xiàn)與計(jì)算機(jī)接口連接等優(yōu)點(diǎn)。研究從基本的概念入手。
第2章光纖溫度傳感器理論。
2.1光纖基礎(chǔ)知識介紹。
2.1.1光纖的結(jié)構(gòu)和分類。
2.1.2光纖的傳輸原理。
2.2熱敏元件雙金屬片工作原理。
2.2.1雙金屬片彎曲機(jī)理及其選取。
2.2.2雙金屬片得到選取及其補(bǔ)償和調(diào)制機(jī)理。
2.2.3雙金屬片溫度變換對位移的補(bǔ)償機(jī)理及其位移的計(jì)算。
2.3光纖探頭的原理。
2.3.1光纖反射式調(diào)制原理及與光強(qiáng)分布的關(guān)系。
2.3.2光纖傳輸信號準(zhǔn)共路理論。
2.4纖端光場的光強(qiáng)分布函數(shù)選取。
第3章光纖溫度傳感器系統(tǒng)組成與實(shí)驗(yàn)步驟。
3.1實(shí)驗(yàn)原理。
3.2實(shí)驗(yàn)主要設(shè)備和材料。
3.3實(shí)驗(yàn)搭建與調(diào)試。
3.3.1led光源i-p特性曲線測試。
3.3.2反射式光纖位移傳感實(shí)驗(yàn)。
3.3.3光纖溫度傳感器實(shí)驗(yàn)。
第4章實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析。
4.1位移光強(qiáng)曲線的測定及其與理論曲線的對比。
4.2溫度光強(qiáng)曲線的測定及出現(xiàn)的問題和解決辦法。
4.3測溫曲線的選取及傳感器測溫范圍的確定。
第5章結(jié)論與展望。
5.1實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
5.2光纖溫度傳感器存在的不足和展望。
參考文獻(xiàn)。
致謝。
傳感器的論文篇三
摘要：本文探討壓阻式傳感器mpx10在制筆機(jī)械真空度控制的應(yīng)用，給出了mpx10的技術(shù)數(shù)據(jù)，檢測轉(zhuǎn)換電路，及傳感器在塑料筆桿成型時(shí)真空度控制設(shè)計(jì)與系統(tǒng)調(diào)試實(shí)際應(yīng)用，對其他類似壓差控制具有一定參考意義。
關(guān)鍵詞：mpx10；真空度檢測；真空度控制系統(tǒng)。
1控制要求。
塑料筆桿生產(chǎn)工藝需要經(jīng)擠出機(jī)模芯擠出成管、牽引冷卻定型、切斷成長管，再經(jīng)切斷機(jī)切斷平口成筆管長度，最后經(jīng)自動攻絲機(jī)雙頭攻絲成為成品。經(jīng)擠出機(jī)模芯初步成形后的筆管，進(jìn)入水槽冷卻固化定型，為保證同心度、壁厚、內(nèi)徑、外徑尺寸，需在冷卻水槽前部設(shè)置一部分真空段，使筆管擴(kuò)張到規(guī)定要求。筆桿型號各樣、材料不同、擠出速度變化、牽引速度變化、水槽前后風(fēng)量變化等很多因素影響著真空段的真空度。在實(shí)際生產(chǎn)中，要求真空度穩(wěn)定。
2設(shè)計(jì)方案。
本文的設(shè)計(jì)方案是：冷卻水槽抽真空由1臺三相交流電動機(jī)驅(qū)動的排風(fēng)機(jī)完成，電機(jī)由變頻器控制，水槽相對密封，只有前后筆桿進(jìn)出有空氣進(jìn)入。水槽真空冷卻段上方開孔2個(gè)，安裝壓差傳感器檢測真空度、指針式負(fù)壓表指示實(shí)際負(fù)壓。變頻器給定需要的真空度，壓力傳感器和變頻器構(gòu)成閉環(huán)控制。壓力檢測：mpx10壓阻式壓差傳感器。p1孔外置于大氣，p2孔檢測水槽內(nèi)負(fù)壓，壓差代表真空度。排風(fēng)機(jī)控制：排風(fēng)電機(jī)用變頻器控制速度，采用變頻器內(nèi)置pid控制器，變頻器面板給定作為真空度給定值，由傳感器mpx10檢測的實(shí)際真空度作為反饋量，完成真空度閉環(huán)控制，使各種影響真空度的干擾源包括在內(nèi)，自動完成真空度穩(wěn)定。真空度：本文指相對于大氣壓的.負(fù)壓程度，以百分比（%）表示。
3方案實(shí)施。
控制系統(tǒng)由壓力檢測與轉(zhuǎn)換、變頻器閉環(huán)控制組成。3.1壓差檢測與轉(zhuǎn)換如圖2所示，壓差檢測采用motorola壓阻型集成芯片mpx10，體積小，集成度高，線性度好，內(nèi)帶電橋平衡電路，實(shí)現(xiàn)溫度自動補(bǔ)償。技術(shù)數(shù)據(jù)：壓力范圍為0～10kpa，最大承壓范圍75kpa，靈敏度3.5mv/kpa，零壓偏差典型值20mv，工作電壓+5v（典型值3v）。p1孔外置于空氣，p2孔檢測水槽內(nèi)負(fù)壓，壓差代表真空度，經(jīng)mpx10轉(zhuǎn)換成差分電壓。mpx10的1、3腳為電源，2、4腳輸出差分電壓。轉(zhuǎn)換電路：采用差分式儀表放大器，3個(gè)電位器分別調(diào)整芯片工作點(diǎn)、放大比例、零位。零位調(diào)整使p1、p2都置于大氣時(shí)放大器輸出電壓為零。轉(zhuǎn)換電路把工作所需最大負(fù)壓轉(zhuǎn)換成+10v輸出。運(yùn)算放大器為集成電路四運(yùn)放lm324。3.2變頻器閉環(huán)控制系統(tǒng)使用變頻器內(nèi)置pid，給定真空度范圍1%～100%，由操作面板直接以數(shù)字設(shè)定；反饋0-+10v信號接入變頻器電壓模擬量輸入端，10v對應(yīng)最大負(fù)壓，量化為給定值100%。由于系統(tǒng)較簡單，變頻器內(nèi)置pid完全能夠達(dá)到要求，不必制作pid控制電路板。
4調(diào)試結(jié)果。
本文取材于對無錫信立文具用品公司橡塑筆桿制筆設(shè)備改造。（1）電路板調(diào)試：當(dāng)p1、p2均置于大氣壓時(shí)，調(diào)節(jié)rp1使mpx10差分輸出電壓為0；短接儀表放大器輸入端，調(diào)節(jié)rp3使儀表放大器輸出為0；電路板正常接線，變頻器開環(huán)控制，使真空度達(dá)到需要的最大時(shí)，調(diào)節(jié)rp2使電路板輸出為10v。（2）變頻器參數(shù)設(shè)置：設(shè)定為pid控制，面板百分比給定，模擬電壓輸入為反饋信號；v/f控制模式，負(fù)載為風(fēng)機(jī)水泵；pid參數(shù)，d參數(shù)設(shè)定為0，p參數(shù)影響超調(diào)量設(shè)置中等，i參數(shù)影響真空度穩(wěn)定性，適當(dāng)大些則穩(wěn)定度更好。按照上述設(shè)計(jì)，適當(dāng)調(diào)整變頻器pid參數(shù)，達(dá)到真空度控制要求，實(shí)際效果很好。由于使用內(nèi)置pid，真空度數(shù)字化更直觀。經(jīng)過改造的設(shè)備，調(diào)試與使用簡單直觀，真空度穩(wěn)定性好。
參考文獻(xiàn)：
傳感器的論文篇四
摘要：溫度傳感器是最早開發(fā)、也是應(yīng)用最廣泛的一種傳感器。據(jù)調(diào)查，早在1990年，溫度傳感器的市場份額就大大超出了其它傳感器。從17世紀(jì)初，伽利略發(fā)明溫度計(jì)開始，人們便開始了溫度測量。而真正把溫度轉(zhuǎn)換成電信號的傳感器，是1821年德國物理學(xué)家賽貝發(fā)明的，也就是我們現(xiàn)在使用的熱電偶傳感器。隨后，鉑電阻溫度傳感器、半導(dǎo)體熱電偶溫度傳感器、pn結(jié)溫度傳感器、集成溫度傳感器相繼而生。也使得溫度傳感器更加廣泛的應(yīng)用到我們的生產(chǎn)和生活中。本文主要介紹了溫度傳感器的分類、工作原理及應(yīng)用。
關(guān)鍵詞：溫度傳感器；溫度；攝氏度。
溫度傳感器(temperaturetransducer)，利用物質(zhì)各種物理性質(zhì)隨溫度變化的規(guī)律把溫度轉(zhuǎn)換為可用輸出信號。溫度傳感器是溫度測量儀表的核心部分，品種繁多。按測量方式可分為接觸式和非接觸式兩大類?，F(xiàn)代的溫度傳感器外形非常得小，這樣更加讓它廣泛應(yīng)用在生產(chǎn)實(shí)踐的各個(gè)領(lǐng)域中，也為我們的生活提供了無數(shù)的便利和功能。
一、溫度的相關(guān)知識。
溫度是用來表征物體冷熱程度的物理量。溫度的高低要用數(shù)字來量化，溫標(biāo)就是溫度的數(shù)值表示方法。常用溫標(biāo)有攝氏溫標(biāo)和熱力學(xué)溫標(biāo)。
攝氏溫標(biāo)是把標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，沸水的溫度定為100攝氏度，冰水混合物的溫度定為0攝氏度，在100攝氏度和0攝氏度之間進(jìn)行100等份，每一等份為1攝氏度。熱力學(xué)溫標(biāo)是威廉湯姆提出的，以熱力學(xué)第二定律為基礎(chǔ)，建立溫度僅與熱量有關(guān)而與物質(zhì)無關(guān)的熱力學(xué)溫標(biāo)。由于是開爾文總結(jié)出來的，所以又稱為開爾文溫標(biāo)。
二、溫度傳感器的分類。
根據(jù)測量方式不同，溫度傳感器分為接觸式和非接觸式兩大類。接觸式溫度傳感器是指傳感器直接與被測物體接觸，從而進(jìn)行溫度測量。這也是溫度測量的基本形式。其中接觸式溫度傳感器又分為熱電偶溫度傳感器、熱電阻溫度傳感器、半導(dǎo)體熱敏電阻溫度傳感器等。
非接觸式溫度傳感器是測量物體熱輻射發(fā)出的紅外線，從而測量物體的溫度，可以進(jìn)行遙測。
三、溫度傳感器的工作原理。
（一）熱電偶溫度傳感器。熱電偶溫度傳感器結(jié)構(gòu)簡單，僅由兩根不同材料的導(dǎo)體或半導(dǎo)體焊接而成，是應(yīng)用最廣泛的溫度傳感器。
熱電偶溫度傳感器是根據(jù)熱電效應(yīng)原理制成的：把兩種不同的金屬a、b組成閉合回路，兩接點(diǎn)溫度分別為t1和t2，則在回路中產(chǎn)生一個(gè)電動勢。
熱電偶也是由兩種不同材料的導(dǎo)體或半導(dǎo)體a、b焊接而成，焊接的一端稱為工作端或熱端。與導(dǎo)線連接的一端稱為自由端或冷端，導(dǎo)體a、b稱為熱電極，總稱熱電偶。測量時(shí)，工作端與被測物相接觸，測量儀表為電位差計(jì)，用來測出熱電偶的熱電動勢，連接導(dǎo)線為補(bǔ)償導(dǎo)線及銅導(dǎo)線。
從測量儀表上，我們觀測到的便是熱電動勢，而要想知道物體的溫度，還需要查看熱電偶的分度表。
為了保證溫度測量結(jié)果足夠精確，在熱電極材料的選擇方面也有嚴(yán)格的要求：物理、化學(xué)穩(wěn)定性要高；電阻溫度系數(shù)?。粚?dǎo)電率高；熱電動勢要大；熱電動勢與溫度要有線性或簡單的函數(shù)關(guān)系；復(fù)現(xiàn)性好；便于加工等。根據(jù)我們常用的熱電極材料，熱電偶溫度傳感器可分為標(biāo)準(zhǔn)化熱電偶和非標(biāo)準(zhǔn)化熱電偶。鉑銠-鉑熱電偶是常用的標(biāo)準(zhǔn)化熱電偶，熔點(diǎn)高，可用于測量高溫，誤差小，但價(jià)格昂貴，一般適用于較為精密的溫度測量。鐵-康銅為常用的非標(biāo)準(zhǔn)化熱電偶，測溫上限為600攝氏度，易生銹，但溫度與熱電動勢線性關(guān)系好，靈敏度高。
（二）電阻式溫度傳感器。熱電偶溫度傳感器雖然結(jié)構(gòu)簡單，測量準(zhǔn)確，但僅適用于測量500攝氏度以上的高溫。而要測量-200攝氏度到500攝氏度的中低溫物體，就要用到電阻式溫度傳感器。
電阻式溫度傳感器是利用導(dǎo)體或者半導(dǎo)體的電阻值隨溫度變化而變化的特性來測量溫度的。大多數(shù)金屬在溫度升高1攝氏度時(shí)，電阻值要增加0.4%到0.6%。電阻式溫度傳感器就是要將溫度的變化轉(zhuǎn)化為電阻值的變化，再通過測量電橋轉(zhuǎn)換成電壓信號送至顯示儀表。
（三)半導(dǎo)體熱敏電阻。半導(dǎo)體熱敏電阻的特點(diǎn)是靈敏度高，體積小，反應(yīng)快，它是利用半導(dǎo)體的電阻值隨溫度顯著變化的特性制成的。可分為三種類型：(1）ntc熱敏電阻，主要是mn，co，ni，fe等金屬的氧化物燒結(jié)而成，具有負(fù)溫度系數(shù)。(2)ctr熱敏電阻，用v，ge，w，p等元素的氧化物在弱還原氣氛中形成燒結(jié)體，它也是具有負(fù)溫度系數(shù)的。(3)ptc熱敏電阻，以鈦酸鋇摻和稀土元素?zé)Y(jié)而成的半導(dǎo)體陶瓷元件，具有正溫度系數(shù)。也正是因?yàn)閜tc熱敏電阻具有正溫度系數(shù)，也制作成溫度控制開關(guān)。
（四）非接觸式溫度傳感器。非接觸式溫度傳感器的測溫元件與被測物體互不接觸。目前最常用的是輻射熱交換原理。這種測溫方法的主要特點(diǎn)是：可測量運(yùn)動狀態(tài)的小目標(biāo)及熱容量小或變化迅速的對象，也可用來測量溫度場的溫度分布，但受環(huán)境溫度影響比較大。
四、溫度傳感器的應(yīng)用舉例。
（一）溫度傳感器在汽車上的應(yīng)用。溫度傳感器的作用是測量發(fā)動機(jī)的進(jìn)氣，冷卻水，燃油等的溫度，并把測量結(jié)果轉(zhuǎn)換為電信號輸送給ecu.對于所有的汽油機(jī)電控系統(tǒng)，進(jìn)氣溫度和冷卻水溫度是ecu進(jìn)行控制所必須的兩個(gè)溫度參數(shù)，而其他的溫度參數(shù)則隨電控系統(tǒng)的類型及控制需要而不盡相同。進(jìn)氣溫度傳感器通常安裝在空氣流量計(jì)或從空氣濾清器到節(jié)氣門體之間的進(jìn)氣道或空氣流量計(jì)中，水溫傳感器則布置在發(fā)動機(jī)冷卻水路，汽缸蓋或機(jī)體上上的適當(dāng)位置。可以用來測量溫度的傳感器有繞線電阻式，擴(kuò)散電阻式，半導(dǎo)體晶體管式，金屬芯式，熱電偶式和半導(dǎo)體熱敏電阻式等多種類型，目前用在進(jìn)氣溫度和冷卻水溫度測量中應(yīng)用最廣泛的是熱敏電阻式溫度傳感器。
（二）利用溫度傳感器調(diào)節(jié)衛(wèi)生間的溫度。溫度傳感器還能調(diào)節(jié)衛(wèi)生間內(nèi)的溫度，尤其是在洗澡的時(shí)候，能自動調(diào)節(jié)衛(wèi)生間內(nèi)的溫度是很有必要的。通過溫濕度傳感器和氣體傳感器就能很好的控制衛(wèi)生間內(nèi)的環(huán)境從而使我們能夠擁有一個(gè)舒適的生活?，F(xiàn)在大部分旅館和一些公共場所都實(shí)現(xiàn)了自動調(diào)節(jié)，而普通家庭的衛(wèi)生間都還是人工操作，尚未實(shí)現(xiàn)自動調(diào)節(jié)這主要是一般客戶不知道能夠利用傳感器實(shí)現(xiàn)自動化，隨著未來人們的進(jìn)一步了解，普通家庭的衛(wèi)生間也能實(shí)現(xiàn)自動調(diào)節(jié)。
參考文獻(xiàn)：
[1]周琦。集成溫度傳感器的設(shè)計(jì)[d]。西安電子科技大學(xué)，2007.
傳感器的論文篇五
摘要：建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是主動的知識建構(gòu)過程。結(jié)合傳感器與測試技術(shù)課程特點(diǎn)，從設(shè)計(jì)教學(xué)流程、規(guī)范教學(xué)六大要素、構(gòu)建“點(diǎn)、線、面”相結(jié)合的教學(xué)模式、實(shí)施多種教學(xué)方法和手段以及多元化、全過程的綜合評價(jià)體系等方面，詳細(xì)介紹了用建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)課程研究型教學(xué)的實(shí)踐活動。
關(guān)鍵詞：建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論研究型教學(xué)教學(xué)模式評價(jià)體系。
研究型教學(xué)是與創(chuàng)新性教育相適應(yīng)、以“學(xué)生為中心”的教學(xué)模式，是教師以課程內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)識積累為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地運(yùn)用知識和能力，自主發(fā)現(xiàn)問題、研究問題和解決問題，在研討中積累知識、培養(yǎng)能力和鍛煉思維的新型教學(xué)模式[1]。而建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論提出學(xué)習(xí)是一個(gè)積極主動的建構(gòu)過程，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對知識的主動探求、主動發(fā)現(xiàn)和對所學(xué)知識的主動建構(gòu)[2]。教學(xué)過程則是充分利用情境、協(xié)作、交流會話等環(huán)境要素，調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)新精神，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。可見將建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論運(yùn)用到研究型教學(xué)實(shí)踐中，會起到事半功倍的效果。傳感器與測試技術(shù)課程具有以下的特點(diǎn)：工程實(shí)踐性強(qiáng)；涉及的專業(yè)知識面廣、知識點(diǎn)多、綜合性強(qiáng)；傳感器和測試技術(shù)本身發(fā)展迅速。結(jié)合課程特點(diǎn)，深入闡述建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下的傳感器與測試技術(shù)課程的研究型教學(xué)實(shí)踐。
1建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的知識觀和學(xué)習(xí)觀。
建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論最早是由認(rèn)知發(fā)展領(lǐng)域最有影響力的瑞士著名心理學(xué)家皮亞杰在20世紀(jì)60年代提出的，他認(rèn)為兒童是在與周圍環(huán)境相互作用的過程中，逐步建構(gòu)起關(guān)于外部世界的認(rèn)識，從而使自身的認(rèn)知結(jié)構(gòu)得到發(fā)展。后來又有許多心理學(xué)家和教育學(xué)家，如維果茨基、奧蘇貝爾、布魯諾等發(fā)展了建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，從而形成較完整的理論，它對學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式以及師生間的關(guān)系都產(chǎn)生了重要的影響，并逐漸成為研究與實(shí)施素質(zhì)教育的重要理論依據(jù)[2]。
1.1知識觀。
建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為世界是客觀存在的，但每個(gè)人是以自己的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)來建構(gòu)現(xiàn)實(shí)[2]。知識不是從外部輸入人內(nèi)心的，而是在與外部作用的過程中在人的心靈內(nèi)部建立起來的[3]。知識并不是對現(xiàn)實(shí)的準(zhǔn)確表征，它是一種解釋、一種假設(shè)，而不是問題的最終答案，會隨著人類的進(jìn)步而出現(xiàn)新的假設(shè)。另外，知識不可能以實(shí)體的形式存在于具體個(gè)體之外，盡管我們通過語言符號賦予知識一定的外在形式，甚至這些命題還得到了較普遍的認(rèn)可，但這并不意味著學(xué)習(xí)者會對這些命題有同樣的理解。因?yàn)檫@些理解只能由個(gè)體學(xué)習(xí)者基于自己的經(jīng)驗(yàn)背景建構(gòu)起來，這取決于特定情境下的學(xué)習(xí)歷程。
1.2學(xué)習(xí)觀。
學(xué)習(xí)過程是學(xué)習(xí)者從外界選擇性地知覺新信息，然后進(jìn)行主動構(gòu)建并生成意義的過程[4]。學(xué)習(xí)者通過對外部信息的選擇和加工，通過新舊經(jīng)驗(yàn)之間的相互作用，構(gòu)建自己知識，為“理解而學(xué)習(xí)”是建構(gòu)性學(xué)習(xí)的核心目標(biāo)。學(xué)習(xí)者通過構(gòu)建自己對各種問題的理解形成自己的觀點(diǎn)，而不僅僅是記住別人已經(jīng)研究出來的結(jié)論[5]。學(xué)習(xí)者的知識構(gòu)建過程受到教師指導(dǎo)、學(xué)生參與、周圍環(huán)境等因素的影響。教師與學(xué)生之間以教學(xué)內(nèi)容為中介形成雙向互動關(guān)系，可以更好地激發(fā)學(xué)生主體作用的發(fā)揮，促進(jìn)學(xué)生積極構(gòu)建知識。學(xué)習(xí)活動要發(fā)生則必須滿足兩個(gè)條件：學(xué)生的背景知識與新知識有一定的相關(guān)度、新知識的潛在意義能引起學(xué)生情感的變化。學(xué)習(xí)活動發(fā)生后，通過與其他學(xué)生和教師的不斷交流和溝通，在自己原有知識的基礎(chǔ)上完成新知識的建構(gòu)。
2.1設(shè)計(jì)課程教學(xué)流程，規(guī)范課程教學(xué)六大要素。
建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)“教學(xué)情境”“協(xié)作”以及“知識主動建構(gòu)”，基于該理論指導(dǎo)，根據(jù)“科學(xué)引領(lǐng)工程、工程引入教堂、教員在研究中教、學(xué)員在實(shí)踐中學(xué)”的教學(xué)理念，以“知識、素質(zhì)、能力綜合培養(yǎng)”為課程目標(biāo)，設(shè)計(jì)了傳感器與測試技術(shù)課程教學(xué)流程（如圖1所示）。規(guī)范了課程的講授、教材、作業(yè)、討論、實(shí)踐訓(xùn)練、考核等課程教學(xué)六大要素，使每個(gè)環(huán)節(jié)都有實(shí)施依據(jù)和具體實(shí)施方法。
2.2采取以點(diǎn)、線、面相結(jié)合的方式構(gòu)建新的教學(xué)模式。
解決傳感器與測試技術(shù)課程中理論與實(shí)踐相結(jié)合及學(xué)時(shí)少、內(nèi)容多、要求高的問題。突出專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)的綜合性、系統(tǒng)性，體現(xiàn)現(xiàn)代儀器及測試科學(xué)和技術(shù)的相互關(guān)聯(lián)和完整性。
“點(diǎn)”指以課程教學(xué)六大要素為單元，課程重點(diǎn)講授核心知識點(diǎn)，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生把握科學(xué)的思維方式和研究方法；講授內(nèi)容寬而新，以儀器學(xué)科的應(yīng)用為大背景，引導(dǎo)學(xué)生了解傳感器基本原理、在工程中的應(yīng)用。“線”指以理論課程體系、實(shí)踐課程體系、科研訓(xùn)練體系為三條主線，探索研究型教學(xué)體系。理論課程體系由理論型課程教學(xué)單元構(gòu)成，強(qiáng)調(diào)對傳感器基本原理的掌握；實(shí)踐課程體系由基礎(chǔ)型、綜合與研究型實(shí)驗(yàn)構(gòu)成，強(qiáng)調(diào)通過基本技能訓(xùn)練、綜合能力培養(yǎng)、開放研究實(shí)驗(yàn)的鍛煉，培養(yǎng)創(chuàng)新意識；科研訓(xùn)練體系由課程設(shè)計(jì)、學(xué)科競賽、課題研究等構(gòu)成，鍛煉工程實(shí)踐能力，提高創(chuàng)新能力?！懊妗敝敢越虒W(xué)科研結(jié)合型的教師隊(duì)伍和學(xué)科的整體實(shí)力來鉸鏈點(diǎn)與線，建設(shè)立體化的應(yīng)用型教學(xué)模式。課程內(nèi)容注重先進(jìn)性和科學(xué)性，將最新軍事應(yīng)用科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，使學(xué)生盡早參與科學(xué)研究訓(xùn)練，接觸科學(xué)前沿。同時(shí)讓學(xué)生接受教師研究和教學(xué)文化的熏陶及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)作風(fēng)的浸潤。這是培養(yǎng)學(xué)生自主研究性學(xué)習(xí)能力的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的主渠道，同時(shí)對教學(xué)隊(duì)伍的建設(shè)提出了更高的要求。
2.3實(shí)施“從單元構(gòu)建系統(tǒng)，從系統(tǒng)細(xì)化到單元”的教學(xué)手段和方法。
貫穿傳感器原理、結(jié)構(gòu)及應(yīng)用這一主線，設(shè)計(jì)了一套適合本課程的教學(xué)進(jìn)程，對不同的教學(xué)內(nèi)容方法不同，在不同的教學(xué)階段方法不同，對不同傳感器的特點(diǎn)，具體的教學(xué)手段也不同。
2.3.1按不同課程內(nèi)容實(shí)施不同教學(xué)模式。
不同傳感器具有不同的特性，在教學(xué)中設(shè)計(jì)了不同的教學(xué)手段。如電感式傳感器部分，差動變壓器靈敏度特性是教學(xué)難點(diǎn)，教學(xué)思路是“先做實(shí)驗(yàn)，主動探究”。先講授差動變壓器的工作原理，而對特性部分不予講解，接著布置實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)得出“電壓頻率在一定范圍內(nèi)時(shí)靈敏度不變”這一規(guī)律。學(xué)生在自問為什么時(shí)，會主動根據(jù)差動變壓器的工作原理和公式作進(jìn)一步推導(dǎo)。壓電式傳感器的教學(xué)思路是“搭建支架，分析比較”。兩種典型的壓電材料石英晶體和壓電陶瓷，由于其具有不同的結(jié)構(gòu)和特性，所以兩種壓電式傳感器在穩(wěn)定性、靈敏度、價(jià)格和抗干擾性方面有很大區(qū)別，學(xué)生只要掌握了壓電材料的基本特性，即可自己分析得出兩種壓電傳感器的特性。如計(jì)量光柵，教學(xué)思路是“創(chuàng)造情境，絲絲入扣”，包括以下幾步：(1)以學(xué)生熟悉的測量轉(zhuǎn)速光電傳感器為例，提出是否可以用光電傳感器來測量位移。(2)大家分組討論，提出設(shè)計(jì)方案。這時(shí)有學(xué)生提出，可以把光電傳感器中的開孔圓盤拉直變成開槽板，并拿出事先準(zhǔn)備的一張均勻刻槽的紙，現(xiàn)場演示了學(xué)生的思想—這是光柵的雛形。(3)分析方案的可行性。即測量的精度、實(shí)際系統(tǒng)中光電接收元件的安裝等問題。(4)討論并改進(jìn)方案。學(xué)生的方案提高精度可以通過減小槽的距離，進(jìn)一步讓學(xué)生分析這種思路的技術(shù)可行性和難點(diǎn)。于是引出用2塊光柵交疊，并請大家伸出雙手演示著名的“莫爾條紋效應(yīng)”。至此，學(xué)生已經(jīng)基本明白了光柵數(shù)字位移傳感器測量位移的基本原理。(5)配合演示動畫，讓大家分析光柵的特點(diǎn)。
2.4多元化、全過程的綜合評價(jià)體系研究。
該課程涉及對基本原理的掌握、對測試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，評估學(xué)生的能力需要建立更加科學(xué)合理的評估模式。教學(xué)評價(jià)系統(tǒng)遵循學(xué)習(xí)過程評價(jià)和教學(xué)目標(biāo)管理相結(jié)合的基本原則，以研究學(xué)習(xí)過程的知識獲取（如傳感器原理）、探索研究（如測試技術(shù)應(yīng)用與最新發(fā)展）、思維創(chuàng)新（如測試系統(tǒng)設(shè)計(jì)）等要素為評價(jià)因子，以完成教學(xué)大綱要求的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行評價(jià)，考核重點(diǎn)從獲取知識量向知識、能力、綜合素質(zhì)的評價(jià)轉(zhuǎn)移，形成多元化、全過程“合格+拔尖”的綜合評價(jià)系統(tǒng)。最后成績考核包括平時(shí)作業(yè)、卷面成績、課程設(shè)計(jì)綜合評估。作業(yè)包括課本習(xí)題/調(diào)研報(bào)告、資源檢索等，作業(yè)可以通過網(wǎng)絡(luò)提交。第一次課的作業(yè)是請學(xué)生跟蹤調(diào)研新型傳感器、測試技術(shù)或測試系統(tǒng)發(fā)展動態(tài)，后續(xù)的課堂中，適當(dāng)安排些調(diào)研比較充分的學(xué)生做匯報(bào)、研討，教師再進(jìn)行點(diǎn)評。課程中期布置了課程設(shè)計(jì)、自行車測速系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，不限傳感器類型。每個(gè)小組上交傳感器設(shè)計(jì)說明書，并根據(jù)條件實(shí)現(xiàn)傳感器部分或全部環(huán)節(jié)的制作。各小組代表發(fā)言，時(shí)間不超過10分鐘，小組成員可隨時(shí)補(bǔ)充，其他組學(xué)生可隨時(shí)提問，對相互間的不同觀點(diǎn)可據(jù)理力爭，甚至駁斥。最后，教師再逐一點(diǎn)評，和學(xué)生一起評價(jià)出最佳設(shè)計(jì)獎。這種研討課的教學(xué)效果超過了預(yù)期設(shè)想。每組選用了不同的傳感器進(jìn)行測速，設(shè)計(jì)方案五花八門，并從傳感器選型、電源、安裝、成本、誤差分析、實(shí)用性等方面全面分析，考查學(xué)生全面掌握課程核心知識點(diǎn)的情況以及分工、合作、溝通的能力。
3結(jié)束語。
建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下的研究型教學(xué)，迎合了創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的大方向，不僅提高了教師教學(xué)理論水平和教學(xué)科研能力，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，參加各種科技創(chuàng)新的學(xué)生人數(shù)激增，并且作品質(zhì)量有很大提升。但建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論在教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用并不是生搬硬套，如何在傳感器與測試技術(shù)迅速發(fā)展、教學(xué)理念不斷與時(shí)俱進(jìn)的情況下，探索更科學(xué)的教學(xué)模式，切實(shí)提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，還需繼續(xù)實(shí)踐和探索。
參考文獻(xiàn)。
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傳感器的論文篇六
從節(jié)能的角度出發(fā)，在樓宇電器智能化設(shè)計(jì)中采用紅外傳感器的自動監(jiān)測系統(tǒng)，具有自動控制功能強(qiáng)、靈活、方便且成本低的優(yōu)點(diǎn);很適合樓宇的照明改造工程，該系統(tǒng)是以熱釋電紅外傳感器為基礎(chǔ)、應(yīng)用vc程序界面和單片機(jī)相結(jié)合的技術(shù)，對樓宇照明進(jìn)行自動監(jiān)控。
一、系統(tǒng)總體方案設(shè)計(jì)。
利用熱釋電紅外傳感器對人體進(jìn)行采集，經(jīng)過運(yùn)算放大器對采集到的信號進(jìn)行放大整形后、產(chǎn)生控制信號，通過執(zhí)行器對某個(gè)房間中的用電設(shè)備進(jìn)行自動開啟或關(guān)閉的同時(shí)，還可以用光電傳感器對光信號進(jìn)行采集，產(chǎn)生控制信號控制照明電路和調(diào)光作用。整個(gè)樓宇控制系統(tǒng)分從機(jī)、主從機(jī)接口、主機(jī)界面三部分。
(一)從機(jī)設(shè)計(jì)。
從機(jī)的功能是對現(xiàn)場數(shù)據(jù)信息的采集、計(jì)算和現(xiàn)場的控制，自動完成對各要素的定時(shí)采樣和存儲，達(dá)到自動控制照明電路。在接到主機(jī)的命令時(shí)，將采集到的信息經(jīng)過主從機(jī)接口送給主機(jī)。從機(jī)以單片機(jī)為核心，一片單片機(jī)監(jiān)控一個(gè)樓層或一個(gè)房間的照明電路，每一個(gè)房間或每盞燈旁邊安裝一個(gè)熱釋電紅外傳感器，當(dāng)傳感器檢測房間是有人時(shí)，單片機(jī)控制繼電器接通交流電電源，點(diǎn)亮照明燈，通過串口通信，在主機(jī)查詢該從機(jī)時(shí)，有人的信息發(fā)送到主機(jī)上，并接收主機(jī)的命令，關(guān)閉交流電源。
(二)主從機(jī)接口。
由于從機(jī)的數(shù)目眾多，為此專門設(shè)計(jì)了主從機(jī)接口電路，以適應(yīng)多從機(jī)的需求。
(三)主機(jī)設(shè)計(jì)。
主機(jī)通過通信接口，主動的和從機(jī)取得快速有效的聯(lián)絡(luò)，并向從機(jī)發(fā)出各種命令、接收從機(jī)反饋回來的數(shù)據(jù)、詢問并檢測從機(jī)的狀態(tài)等。
二、系統(tǒng)整體硬件設(shè)計(jì)。
(一)驅(qū)動電路。
單片機(jī)控制模塊設(shè)在樓層分配電控箱中，采用光電隔離電路，可有效減少電網(wǎng)電壓波動對其邏輯電平的干擾和強(qiáng)點(diǎn)磁場作用所引入的隨機(jī)干擾。
單片機(jī)輸出的控制信號，經(jīng)光電耦合控制三極管的開關(guān)狀態(tài)，以控制交流電源的通斷。本系統(tǒng)采用直流繼電器，線圈電壓一般用+12v，獨(dú)立電源供電。
(二)交流控制電路。
為了使電控系統(tǒng)更加趨于合理和人性化，在交流電源開關(guān)處設(shè)計(jì)了手動開關(guān)和自動切換設(shè)置。在設(shè)置為手動狀態(tài)時(shí)，照明燈的通斷狀態(tài)就像平時(shí)的照明燈一樣，使用者根據(jù)個(gè)人和當(dāng)前的環(huán)境來控制照明燈，傳感器采集到的數(shù)據(jù)通過串口下參與主機(jī)，但不能通過繼電器來控制照明燈電源的`通斷;自動狀態(tài)時(shí)，根據(jù)傳感器采集到的數(shù)據(jù)來判斷是否打開或關(guān)閉交流電源，并將當(dāng)前的狀態(tài)傳送到主機(jī)。
(三)人體探測和信號處理電路。
人體探測和信號處理電路工作原理圖如圖2所示，熱釋電傳感器安裝于房間墻壁上的適當(dāng)高度位置，當(dāng)有人在房間的時(shí)候，傳感器將輸出微弱的電壓信號，通過由放大器組成的帶通濾波器，進(jìn)行頻率的篩選。本設(shè)計(jì)采用集成遠(yuǎn)算放大器來進(jìn)行兩級放大，以使其傳感器可消除小動物干擾以及電磁干擾和燈光干擾，可靠性很高。檢測放大電路輸出的信號經(jīng)傳輸線傳送到單片機(jī)。
(四)單片機(jī)電路設(shè)計(jì)。
作為從機(jī)的核心部分，主要功能是采用實(shí)時(shí)方式對每個(gè)房間是否有人進(jìn)行檢測，并將檢測到的結(jié)果傳輸?shù)絧c主機(jī)上。熱釋電紅外傳感器外部采集到的信號進(jìn)行處理，產(chǎn)生控制相應(yīng)房間照明電源的控制信號，接到的外部中斷。，以便達(dá)到對樓宇的實(shí)時(shí)監(jiān)控，當(dāng)熱釋電紅外傳感器檢測到房間內(nèi)有人移動時(shí)，通過信號處理電路進(jìn)行傳感器所采集的信號放大和處理，輸出低電平觸發(fā)單片機(jī)的外部中斷產(chǎn)生中斷，及時(shí)的控制繼電器接通交流電源。
(五)地址存儲電路設(shè)計(jì)。
具有三條地址線分別是ao,al,a2，可以確定芯片的硬件地址。地址是從000,001到111地址，此電路選擇ao,al,a2接地，器件的地址為0，第8腳和第1腳分別為正、負(fù)電源。sda為串行數(shù)據(jù)輸入、輸出，數(shù)據(jù)通過這條雙向2l總線串行傳送，在本電路中，為了節(jié)約讀寫的時(shí)間，只需要將從機(jī)地址兩個(gè)字節(jié)寫入。
(六)串口通信及硬件接口電路。
從機(jī)向主機(jī)發(fā)送數(shù)據(jù);當(dāng)輸出低電平時(shí)，從機(jī)接收主機(jī)發(fā)送過來的數(shù)據(jù)。從機(jī)的輸出端a和y與主從機(jī)接口的輸出端a和y通過雙絞線連接起來。
(七)主從機(jī)接口電平轉(zhuǎn)換電路。
max232芯片具有電平轉(zhuǎn)換的作用，內(nèi)部有一個(gè)自動電源電壓變換器，采用這款芯片接口簡單，并且串行通信系統(tǒng)供電電源只需要正jv電源。對于沒有正負(fù)12v電源的場合其適應(yīng)性更強(qiáng)。
軟件設(shè)計(jì)。
(一)單片機(jī)程序設(shè)計(jì)。
單片機(jī)軟件設(shè)計(jì)包括主程序、l2c程序、串行口發(fā)送，中斷服務(wù)程序和定時(shí)中斷服務(wù)程序五部分。
(二)串口通信協(xié)議。
各從機(jī)掛在總線上，各機(jī)使用使能信號控制接收與發(fā)送，但任何時(shí)候只能允許一點(diǎn)發(fā)送，是一種半雙工工作方式。主機(jī)、從機(jī)協(xié)議規(guī)定如下:設(shè)置波特率為96006pt，以串行中斷方式作為主機(jī)、從機(jī)通信的初始狀態(tài)。
(三)單片機(jī)軟件設(shè)計(jì)與流程圖。
在單片機(jī)內(nèi)部ram區(qū)建立的工作單元和標(biāo)志位，每次由中斷服務(wù)程序啟動定時(shí)中斷并重新設(shè)置計(jì)數(shù)值，即采用可重復(fù)觸發(fā)定時(shí)器。
四、結(jié)論。
綜上所述，計(jì)算機(jī)信息管理系統(tǒng)的科學(xué)分析可以為縣鄉(xiāng)醫(yī)院有效建立起適合本院的計(jì)算機(jī)信息管理系統(tǒng)提供參考和借鑒。計(jì)算機(jī)信息管理系統(tǒng)不僅能夠快速處理各種數(shù)據(jù)，有效降低醫(yī)護(hù)人員的工作強(qiáng)度，提高工作效率，而且能夠幫助醫(yī)院減少各類庫存，大力提升經(jīng)濟(jì)效益。
傳感器的論文篇七
(2)傳感器的性能。
選用傳感器時(shí)，要考慮傳感器的下述性能，即精度，穩(wěn)定性，響應(yīng)速度，模擬信號或者數(shù)字信號，輸出量及其電平，被測對象特性的影響，校準(zhǔn)周期，過輸人保護(hù)。
(3)傳感器的使用條件。
傳感器的使用條件即為設(shè)置的場所，環(huán)境(濕度、溫度、振動等)，測量的時(shí)間，與顯示器之間的信號傳輸距離，與外設(shè)的連接方式，供電電源容量。
傳感器的論文篇八
工程機(jī)械根據(jù)具體用途、使用方向以及運(yùn)行質(zhì)量等具體方面共劃分為兩大類別，兩類工程機(jī)械都有著具體優(yōu)缺點(diǎn)，不同類別的工程機(jī)械設(shè)備與智能控制技術(shù)的結(jié)合方式也不一致。第一類工程機(jī)械設(shè)備的主要用途為各類對精細(xì)化程度要求低的工程作業(yè)，這類工程機(jī)械設(shè)備對操作控制系統(tǒng)的要求較低，這類工程機(jī)械設(shè)備的首要要求是設(shè)備運(yùn)行動力充足。具體缺點(diǎn)為施工作業(yè)中的精細(xì)程度低，施工介質(zhì)不均衡。第二類工程機(jī)械設(shè)備的主要用途為各類高精尖工程作業(yè)，這類機(jī)械設(shè)備的優(yōu)勢相對第一類工程機(jī)械設(shè)備較為明顯，如工程作業(yè)的介質(zhì)均勻，機(jī)械運(yùn)行時(shí)各部件之間穩(wěn)定，缺點(diǎn)是這類工程機(jī)械設(shè)備造價(jià)相對較高。針對上述兩種工程機(jī)械設(shè)備類別進(jìn)行詳細(xì)研究，分析智能控制技術(shù)在兩類工程機(jī)械設(shè)備中的具體應(yīng)用。
2.1智能控制技術(shù)在壓路機(jī)中的具體應(yīng)用。
早在上世紀(jì)后期，瑞士一家公司就研發(fā)出了一款智能控制技術(shù)，具體技術(shù)內(nèi)容為，將機(jī)械設(shè)備中各項(xiàng)數(shù)據(jù)的顯示器、加速度傳感器以及電子指令單元三個(gè)部位相結(jié)合的智能控制技術(shù)。這項(xiàng)智能控制技術(shù)在工程作業(yè)中的主要作用以及內(nèi)容為：在工程機(jī)械設(shè)備施工中，根據(jù)土地的軟硬、干燥具體程度來對工程機(jī)械設(shè)備的振動輪速度智能控制，已達(dá)到與施工路況相較符合的振動輪運(yùn)轉(zhuǎn)速度，實(shí)時(shí)針對不同路況的土地堅(jiān)硬程度切換相符速度。在壓路機(jī)智能控制技術(shù)操縱過程中，會智能切換適合操作模式，在壓路機(jī)出現(xiàn)問題時(shí)，在顯示器中顯示出現(xiàn)問題的具體部分，有利于操作人員對壓路機(jī)進(jìn)行針對性維修、保養(yǎng)工作。例如，在壓路機(jī)實(shí)際工程作業(yè)中，某一區(qū)域的操作指標(biāo)出現(xiàn)異?，F(xiàn)象，超過了具體部位的參數(shù)上限，這時(shí)，智能控制系統(tǒng)自主切換工作模式，避免壓路機(jī)出現(xiàn)更大損失，同時(shí)，在顯示器中顯示出現(xiàn)問題部位的具體構(gòu)造圖和詳細(xì)參數(shù)，有效協(xié)助操作人員發(fā)現(xiàn)、解決壓路機(jī)出現(xiàn)的實(shí)際問題。智能控制技術(shù)在壓路機(jī)上的實(shí)際應(yīng)用，提高了壓路機(jī)的作業(yè)效率和作業(yè)質(zhì)量，在作業(yè)過程中作業(yè)介質(zhì)變得更加均勻，設(shè)備運(yùn)行更加精細(xì)化，降低了操作人員的工作強(qiáng)度，緩解了其工作壓力。
2.2智能控制技術(shù)在挖掘機(jī)中的具體應(yīng)用。
智能控制技術(shù)在挖掘機(jī)的實(shí)際應(yīng)用中具體分為兩種控制形式：對挖掘機(jī)負(fù)荷功能的控制和對挖掘機(jī)動能的控制。在智能技術(shù)控制下的挖掘機(jī)，各個(gè)組成部分之間存在著相互影響的特點(diǎn)，如挖掘機(jī)的發(fā)動機(jī)的負(fù)載系統(tǒng)和動力輸出系統(tǒng)之間就存在著相互影響的關(guān)系，只有在挖掘機(jī)動力輸出系統(tǒng)保持不變的情況下，智能控制系統(tǒng)才能對挖掘機(jī)的負(fù)載系統(tǒng)進(jìn)行有效的控制。在挖掘機(jī)實(shí)際施工作業(yè)過程中，在智能技術(shù)控制下，挖掘機(jī)的動力輸出系統(tǒng)會根據(jù)不同施工作業(yè)的實(shí)際動力需求量供應(yīng)，這也節(jié)省了挖掘機(jī)的運(yùn)行能耗成本，最大程度減少了挖掘機(jī)的壽命損耗，提高了挖掘機(jī)的工作效率。智能控制技術(shù)操作下的挖掘機(jī)相較于傳統(tǒng)操作模式下的挖掘機(jī)，極大提高了作業(yè)工作效率。在智能控制技術(shù)應(yīng)用于挖掘機(jī)之前，傳統(tǒng)挖掘機(jī)操作模式中存在著很多問題。例如，在挖掘機(jī)施工作業(yè)中，由于挖掘機(jī)發(fā)電機(jī)部位的功效低，很難滿足施工過程中的實(shí)際需求。針對此問題，挖掘機(jī)操作人員將主泵操控系統(tǒng)部分和挖掘機(jī)發(fā)動機(jī)部分都安裝于挖掘機(jī)上，對挖掘工程實(shí)際作業(yè)中，造成了極大的.困惑。隨著近年來智能控制技術(shù)的推廣，在智能控制技術(shù)與挖掘機(jī)的專業(yè)操作人員深入研究下，提出了摒棄挖掘機(jī)傳統(tǒng)控制技術(shù)，采用智能控制技術(shù)與挖掘機(jī)相結(jié)合的有效策略和發(fā)展方向，提高了挖掘機(jī)的作業(yè)效率。在智能控制技術(shù)下，挖掘機(jī)在實(shí)際施工作業(yè)過程中，根據(jù)施工實(shí)際內(nèi)容對挖掘機(jī)的具體要求，智能控制系統(tǒng)針對實(shí)際需求量進(jìn)行動力系統(tǒng)供應(yīng)，這有效控制了挖掘機(jī)的輸出功率，提高了能源使用效率，降低了能源消耗量。在挖掘機(jī)使用智能控制技術(shù)進(jìn)行控制操作過程中，也應(yīng)注意控制技術(shù)實(shí)際操作中的具體要求。例如，在挖掘機(jī)施工作業(yè)過程中，充分利用挖掘機(jī)發(fā)動機(jī)系統(tǒng)的油門分檔，載符合要求的具體操作下，有助于控制挖掘機(jī)的平穩(wěn)運(yùn)行，優(yōu)化挖掘機(jī)發(fā)動系統(tǒng)的液壓燃油配置。
傳感器的論文篇九
會計(jì)政策模式是企業(yè)會計(jì)工作的核心內(nèi)容，也是保證企業(yè)會計(jì)工作順利開展的前提。會計(jì)政策模式主要指的是企業(yè)會計(jì)部門在實(shí)際工作過程中，將工作內(nèi)容與有關(guān)法律規(guī)定或者原則進(jìn)行結(jié)合。會計(jì)政策模式雖然主要有三種，但企業(yè)在選擇會計(jì)政策模式中，需要根據(jù)自身的實(shí)際經(jīng)營情況，選擇適合自身發(fā)展的會計(jì)政策模式，這需要從多個(gè)角度進(jìn)行系統(tǒng)性的分析，才能保證會計(jì)政策模式與企業(yè)會計(jì)工作相結(jié)合。
1企業(yè)會計(jì)政策模式的類型。
1.1保守型。
企業(yè)在經(jīng)營建設(shè)過程中，選擇使用保守型的會計(jì)政策模式的主要目的是讓企業(yè)經(jīng)營效益與所有者的權(quán)益最低。正常情況下，企業(yè)會計(jì)部門在實(shí)際工作中都會有自身的一套工作流程和需要遵守的原則，主要就是對經(jīng)濟(jì)交易和資產(chǎn)進(jìn)行確定，對費(fèi)用及負(fù)債進(jìn)行確認(rèn)。例如:不管是何種會計(jì)要素，都需要按照買價(jià)作為成本進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，對于該要素所具有的公允價(jià)值并不給予考慮及計(jì)算。企業(yè)在收購資產(chǎn)的過程中，附帶所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)費(fèi)用，僅僅是費(fèi)用，并不是企業(yè)在資產(chǎn)購買方面的經(jīng)濟(jì)成本。一般情況下，企業(yè)在對資產(chǎn)價(jià)值轉(zhuǎn)移問題進(jìn)行分析的過程中，主要是從高計(jì)算角度進(jìn)行計(jì)量，對資產(chǎn)價(jià)值轉(zhuǎn)移過程中需要的經(jīng)濟(jì)成本進(jìn)行計(jì)算。在對資產(chǎn)減值力度與負(fù)債確認(rèn)力度計(jì)算分析時(shí)，對預(yù)計(jì)負(fù)債合理性應(yīng)給予高度關(guān)注，并在適當(dāng)情況下還應(yīng)放寬要求，進(jìn)而保障計(jì)量的資產(chǎn)減值力度與負(fù)債確認(rèn)力度科學(xué)合理。在收入確認(rèn)時(shí)，應(yīng)保持著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，在整個(gè)工作過程中都需要遵守就低不就高的原則，這樣所確定的收入金額與實(shí)際情況才能更加符合，保證企業(yè)所獲得的經(jīng)濟(jì)效益，為企業(yè)后期的經(jīng)營發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。對于政府部門所給予的補(bǔ)助方面，應(yīng)選擇遞延收益，延長補(bǔ)助收入的時(shí)間，并且對于借款方面的費(fèi)用，最好讓借款費(fèi)用化，使企業(yè)經(jīng)營管理人員對企業(yè)的實(shí)際會計(jì)情況能有根本性的了解，在制定戰(zhàn)略決策方面也能更加科學(xué)合理。
1.2中庸型。
企業(yè)選擇中庸型的會計(jì)政策模式的主要目的是讓企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益與所有權(quán)益平均分配，保證企業(yè)各方面的利益及權(quán)益合理化。企業(yè)會計(jì)工作在應(yīng)用中庸型會計(jì)政策模式中，所選擇的會計(jì)處理方式應(yīng)該以市場的實(shí)際發(fā)展情況與自身的經(jīng)營建設(shè)情況作為基礎(chǔ)，這樣才能保證企業(yè)的會計(jì)信息處理方式的科學(xué)合理。例如：中庸型會計(jì)政策模式在企業(yè)經(jīng)營建設(shè)的實(shí)際應(yīng)用中，任何會計(jì)要素在實(shí)際計(jì)價(jià)過程中都應(yīng)以歷史成本作為基礎(chǔ)及前提，并且通過相對應(yīng)的輔助方式進(jìn)行計(jì)量，最為常見的輔助方式主要有兩種，分別是公允價(jià)值和現(xiàn)值。對企業(yè)資產(chǎn)購入方面來說，資產(chǎn)購入過程中所產(chǎn)生的有關(guān)費(fèi)用，正常情況下都會計(jì)入資產(chǎn)購入成本中。在企業(yè)負(fù)債能力確認(rèn)過程中，一定要保證負(fù)債能力結(jié)果的適度化，在負(fù)債預(yù)計(jì)過程中，要根據(jù)企業(yè)目前的經(jīng)營現(xiàn)狀及未來發(fā)展過程中可能涉及的問題，將資產(chǎn)轉(zhuǎn)移或者是對負(fù)債進(jìn)行科學(xué)合理性地預(yù)判。收入在確認(rèn)時(shí)需要保證其科學(xué)、適當(dāng)，不同的經(jīng)營方式在實(shí)際的應(yīng)用過程中所產(chǎn)生的收入會存在一定差異，這就需要充分尊重經(jīng)營方式的實(shí)際情況。在對已知收益進(jìn)行計(jì)量的過程中，需要在接收到收益時(shí)進(jìn)行計(jì)量確認(rèn)。在處理借款費(fèi)用的過程中，一定要保證其科學(xué)合理，根據(jù)借款費(fèi)用所呈現(xiàn)出的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)進(jìn)行處理，最為常見的處理方式主要有兩種，分別是資本化及費(fèi)用化。
1.3激進(jìn)型。
企業(yè)會計(jì)部門應(yīng)用激進(jìn)型會計(jì)政策模式的主要目的是最大程度提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益及所有者權(quán)益。激進(jìn)型會計(jì)政策模式在實(shí)際中的應(yīng)用原則是對收入及資產(chǎn)高確認(rèn)，對費(fèi)用及負(fù)債低確認(rèn)。一般情況下，企業(yè)在資產(chǎn)收入方面所產(chǎn)生的附加費(fèi)用都會計(jì)入企業(yè)的資產(chǎn)購入成本中。對企業(yè)資產(chǎn)價(jià)值轉(zhuǎn)移計(jì)算時(shí)，計(jì)量的是資產(chǎn)價(jià)值轉(zhuǎn)移所能產(chǎn)生的最大經(jīng)濟(jì)效益，資產(chǎn)減值政策僅適合應(yīng)用于部分企業(yè)資產(chǎn)的計(jì)算。在企業(yè)負(fù)債預(yù)算過程中，由于負(fù)債預(yù)算可能出現(xiàn)較多不確定因素，所以計(jì)量負(fù)債中會降低負(fù)債數(shù)值。在收入確定過程中，需要對企業(yè)可能收到或者已收到的.收入大膽確認(rèn)，并對政府所給予的補(bǔ)助也會歸納到企業(yè)的經(jīng)濟(jì)收益內(nèi)，在處理借款費(fèi)用時(shí)，會最大程度讓其資本化。
2企業(yè)選擇會計(jì)政策模式的策略。
2.1根據(jù)企業(yè)規(guī)模進(jìn)行選擇。
企業(yè)經(jīng)營建設(shè)規(guī)模的程度與企業(yè)會計(jì)政策模式的選擇之間有著緊密的關(guān)聯(lián)。正常情況下，企業(yè)經(jīng)營建設(shè)規(guī)模若是較小，所擁有的資金數(shù)量一般也就十分有限，所開展的經(jīng)濟(jì)活動也十分簡單，會計(jì)部門在處理會計(jì)信息方面難度較低，在這種情況下，保守型會計(jì)政策模式更加適應(yīng)企業(yè)應(yīng)用。如果企業(yè)經(jīng)營建設(shè)的規(guī)模較大，所擁有的資金總量會相對較多，會計(jì)部門所需要處理的會計(jì)業(yè)務(wù)就很煩瑣，在這種情況下需要保證會計(jì)部門有合理的工作規(guī)劃，所以激進(jìn)型會計(jì)政策模式或是中庸型會計(jì)政策模式更加適合其應(yīng)用，總體而言，企業(yè)規(guī)模的大小實(shí)際上代表著企業(yè)所能承受的經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)的大小，規(guī)模較小的企業(yè)本身的資本總量就較少，不能承受激進(jìn)會計(jì)政策所帶來的風(fēng)險(xiǎn)，而規(guī)模較大的企業(yè)有足夠的資產(chǎn)進(jìn)行運(yùn)作，可以應(yīng)對激進(jìn)型會計(jì)政策的風(fēng)險(xiǎn)，并享受激進(jìn)型會計(jì)政策帶來的收益。
2.2根據(jù)企業(yè)發(fā)展情況進(jìn)行選擇。
企業(yè)發(fā)展階段主要可以分為四個(gè)階段，分別是創(chuàng)業(yè)初期、成長期、成熟期與衰退期。企業(yè)在創(chuàng)業(yè)初期及成長期過程中，所有的業(yè)務(wù)活動都是剛剛開始，所需要的經(jīng)濟(jì)成本數(shù)量較高，在這種情況下對于隱形費(fèi)用就可以忽視不計(jì)，因此保守型會計(jì)政策模式比較適合該階段的企業(yè)應(yīng)用。企業(yè)在發(fā)展到成熟期之后，所開展的業(yè)務(wù)基本上已經(jīng)成熟，對于企業(yè)經(jīng)營過程中所產(chǎn)生的費(fèi)用都需要進(jìn)行科學(xué)合理的確認(rèn)，這實(shí)際上屬于一種正常的會計(jì)信息處理方式，在這種情況下企業(yè)就可以選擇應(yīng)用中庸型或者是激進(jìn)型會計(jì)政策模式。企業(yè)在進(jìn)入到衰退期的時(shí)候，主要面臨著轉(zhuǎn)軌或是清算的現(xiàn)狀，這就需要對企業(yè)的資產(chǎn)進(jìn)行核算，在這個(gè)過程中最合適應(yīng)用的會計(jì)政策模式就是保守型。
3結(jié)語。
為了保證企業(yè)更好地進(jìn)行經(jīng)營建設(shè)，企業(yè)在選擇會計(jì)政策模式時(shí)，一定要根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況進(jìn)行選擇，這樣才能推動企業(yè)更好的發(fā)展。本文首先分析了企業(yè)會計(jì)選用政策的三種模式，并陳述其存在的利弊，并結(jié)合了我國企業(yè)的實(shí)際經(jīng)濟(jì)情況對企業(yè)會計(jì)選用政策的方式方法和策略進(jìn)行了分析，以期為我國企業(yè)會計(jì)經(jīng)濟(jì)政策的選用提供借鑒。
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傳感器的論文篇十
對施工材料的檢測在所有工程施工中均具有較高的要求，作為公路工程施工材料中占有大比例的砂石的檢測，便是公路工程檢測的一項(xiàng)重要內(nèi)容，其直接決定這些材料能否應(yīng)用于施工，因此需要技術(shù)人員對這些材料現(xiàn)場進(jìn)行檢測。工程用砂則需要確保砂的含泥量及級配等與施工要求相符;同時(shí)應(yīng)嚴(yán)格控制碎石的軋制過程，確保其壓碎值及密實(shí)度與要求相符;砂中的泥塊含量應(yīng)為0%，泥粉塵含量應(yīng)小于或等于5%，砂當(dāng)量應(yīng)超過75%;檢測氧化鎂及氧化鈣在石灰中的含量，確保其用量及消解率與達(dá)到工程需要的要求。
(2)施工檢測。
首先，公路工程檢測中的標(biāo)準(zhǔn)性試驗(yàn)，為檢測施工過程所使用的材料及施工工藝等是否符合國家規(guī)范或者滿足行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，需要在公路工程檢測中應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)性試驗(yàn)，該項(xiàng)檢測通常位于施工之前，主要是對擬用材料及配合比進(jìn)行檢測，檢驗(yàn)材料及工藝是否滿足國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，如滬寧高速公路增補(bǔ)聲屏障施工項(xiàng)目，在檢測粒徑小于38mm的路基土?xí)r，通常采取重型擊實(shí)的手段對路基土含水量和密度、石灰粉煤灰穩(wěn)定粒料及水泥穩(wěn)定粒料進(jìn)行檢測，控制混凝土的最大水泥用量為500kg/m3，減水率要大于等于28%，初凝時(shí)間要超過120min;在對瀝青進(jìn)行試驗(yàn)檢測時(shí)，由于其路面處在高溫塑性變形狀態(tài)下強(qiáng)度降低，在低溫情況下脆性變大，所以冬季路面易出現(xiàn)裂縫，所以檢測前需要全面了解瀝青的使用標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，瀝青的理想結(jié)構(gòu)為骨架密實(shí)度結(jié)構(gòu)，即將一定的粗骨料摻入混合料中作為框架，同時(shí)還摻入一定量細(xì)骨料來增加其密度。其次，對于路基及路面基層壓實(shí)度檢測。工地實(shí)際達(dá)到的干密度與室內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)擊實(shí)試驗(yàn)得到的最大密度間的比值為壓實(shí)度，而瀝青路面的'壓實(shí)度的確定包括對路面基層混合料最大干密度及最佳含水量、路基土最佳含水量及最大子密度以及瀝青材料標(biāo)準(zhǔn)密度的確定等，其混合料的標(biāo)準(zhǔn)密度檢測通常以馬歇爾密度或者試驗(yàn)段密度作為取樣標(biāo)準(zhǔn)，馬歇爾密度的標(biāo)準(zhǔn)要高于試驗(yàn)段密度，2種方法均需測量試件的密度，而測密度的方法一般有表干法、體積法以及蠟封法等。
(3)施工質(zhì)量跟蹤檢測。
應(yīng)當(dāng)對工程中的每一分項(xiàng)工程項(xiàng)目進(jìn)行檢測，并將實(shí)際檢測的頻率及方法作為施工質(zhì)量跟蹤檢測的依據(jù)，如廣東省某公路工程對道路中心線、橋涵等構(gòu)造物軸線偏移情況的檢測(測量軸線的偏移量)，以及采用灌砂法及環(huán)刀法等對路基及路面壓實(shí)度的檢測，其中灌砂法試樣最大粒徑一般不得超出15mm，測定密度曾厚度為150～200mm。通常情況下，用回彈彎沉值來表示路基與路面承載能力，其中承載能力與回彈彎沉值成反比。要確保試驗(yàn)檢測的各項(xiàng)內(nèi)容均滿足工程規(guī)范要求，同時(shí)應(yīng)增加路基邊部、挖方以及低填土地段的檢測頻率，確保加荷載速度依照水泥混凝土的抗壓抗折強(qiáng)度試驗(yàn)規(guī)程進(jìn)行，并且還應(yīng)準(zhǔn)確處理相應(yīng)的測試值。
3加強(qiáng)公路工程檢測工作的建議。
為了加強(qiáng)公路工程的質(zhì)量控制，保證行車安全，除了要加強(qiáng)對相關(guān)檢測技術(shù)的研究與應(yīng)用外，還需要加強(qiáng)公路工程日常檢測工作的力度。首先需要建立健全檢測工作體系，完善各項(xiàng)檢測制度。公路工程的建設(shè)單位，要推行質(zhì)量自檢的工作制度，合理安排管理工作人員，明確各個(gè)崗位職責(zé)，并要結(jié)合公路工程的實(shí)際施工進(jìn)度情況，制定出詳細(xì)化的檢測工作計(jì)劃，使其具有實(shí)踐性與科學(xué)性。其次，加大投入，保證相關(guān)設(shè)備齊全。在開展公路工程的檢測工作之前，需要合理布置實(shí)驗(yàn)室，并要加大投入，配全檢測工作中所需的相關(guān)儀器設(shè)備，儀器設(shè)備優(yōu)先選用自動化程度高的，減少人員操作帶來的誤差，從而提高檢測數(shù)值的準(zhǔn)確性。同時(shí)要對檢測人員提出較高要求，使其牢固掌握檢測技術(shù)，可以通過崗前培訓(xùn)及嚴(yán)格考核等環(huán)節(jié)，來逐步強(qiáng)化其技能，不斷提高個(gè)人素養(yǎng)，保證相關(guān)工作人員能夠持證上崗。最后，需要精細(xì)化公路工程的檢測工作，對各項(xiàng)檢測數(shù)值進(jìn)行準(zhǔn)確分析。在開展檢測工作時(shí)，需要對各個(gè)工程環(huán)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)劃分，并要實(shí)行一一負(fù)責(zé)制，當(dāng)完成檢測工作時(shí)，需要對各項(xiàng)檢測結(jié)果及時(shí)進(jìn)行處理，減小誤差，保證檢測結(jié)果的精確性，及時(shí)對收集上來的數(shù)據(jù)通過數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析施工水平，找出施工存在的問題，及時(shí)糾正施工中存在的問題。
4結(jié)語。
社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，使得我國公路工程建設(shè)呈現(xiàn)出了跨越式的發(fā)展趨勢，公路建設(shè)在快速發(fā)展的同時(shí)，所承受的通行壓力也在不斷增加，因而質(zhì)量問題也日益嚴(yán)重。我們需要對公路工程的檢測工作有足夠重視，通過全面檢查及現(xiàn)代化的檢測技術(shù)的應(yīng)用來對公路施工進(jìn)行控制，保證公路施工質(zhì)量，促進(jìn)我國家交通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展。
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傳感器的論文篇十一
為了實(shí)現(xiàn)不同會議室、不同會議終端之間的視音頻信號自由交互、不同品牌視頻終端和會議攝像機(jī)、多會議室設(shè)備集中控制、不同會議室的視頻畫面和音頻集中監(jiān)看、監(jiān)聽等功能,通過會議集中控制系統(tǒng)進(jìn)行統(tǒng)一管理。本次會議集中控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)包括:視頻會議室5個(gè),視頻集中控制室1個(gè),視頻會議終端品牌2種。
1總體目標(biāo)。
視頻系統(tǒng):各個(gè)會議室建設(shè)高分辨率(不低于1920*1280)的大屏顯示系統(tǒng)及攝像系統(tǒng),各會議室可同時(shí)參與遠(yuǎn)程視頻會議,顯示內(nèi)容平滑切換。集中控制系統(tǒng):每個(gè)會議室都集中到中央控制室集中控制,包括視頻信號的切換、音頻集中控制、攝像系統(tǒng)集中控制;將2個(gè)不同品牌的視頻終端軟件的通過pc機(jī)進(jìn)行銜接,實(shí)現(xiàn)終端設(shè)備的視音頻信號相互傳遞;各視頻會議室達(dá)到高清視頻會議標(biāo)準(zhǔn);實(shí)現(xiàn)各視頻會議室之間的視音頻信號交互,信號同步通訊;實(shí)現(xiàn)由集控室統(tǒng)一控制各會議室會議操作工作,可自由切換各會議室的視頻傳輸信號,音頻傳輸信號;實(shí)現(xiàn)會議室房間的音頻在本會場擴(kuò)音效果的同步;視音頻信號、網(wǎng)絡(luò)信號的互聯(lián)互通以及集中控制;各視頻會議室都可以召開主會場高清視頻會議,也可作為分會場參加召開的視頻會議;集控室可以對各視頻會議室的視音頻信號進(jìn)行監(jiān)看、監(jiān)聽。
2實(shí)現(xiàn)方案。
2.1頻系統(tǒng)。
在中央控制室配置一臺32x32的ypbpr的矩陣,各個(gè)會議室都配備一臺8x16的ypbpr的矩陣,以控制室為核心,采用樹型結(jié)構(gòu),接收各會議室視頻信號,并且能把任意信號發(fā)送到指定會議室。各個(gè)會議室會場內(nèi)前后各有一個(gè)攝像機(jī),通過各會議室8x16的ypbpr的矩陣把視頻信號傳送到控制室32x32矩陣,考慮ypbpr信號傳輸距離過遠(yuǎn)會有所衰減的問題,遠(yuǎn)距離的ypbpr信號均采用雙絞線傳輸?shù)姆绞?通過信號轉(zhuǎn)換來解決信號衰減問題。
2.2音頻系統(tǒng)。
音頻處理部分采用智能數(shù)字音頻處理器,每個(gè)會議室各放一臺,中央控制室放一臺,需通過一根超六類屏蔽雙絞線來傳輸音頻信號,減少信號衰減及資源浪費(fèi)。各個(gè)會議室和中央控制室的連接方式為環(huán)狀。只要設(shè)備加電運(yùn)行,中央控制室就能接收到各個(gè)會議室的`信號,并且能把音頻信號輸送到各個(gè)會議室。在音頻信號切換方面,中央控制室配備一臺24路模擬調(diào)音臺,滿足把8臺視頻終端的音頻輸入到調(diào)音臺,并且把音頻處理器傳輸過來的本地會場聲音通過控制室音頻處理器輸出到終端。另外還有本地的dvd,機(jī)頂盒,pc的音頻都輸入到調(diào)音臺,完成所有音頻信號的匯聚以及發(fā)送。
2.3攝像機(jī)控制系統(tǒng)。
視頻控制方面:根據(jù)各個(gè)會議室的攝像機(jī)品牌比較繁多的問題,采用一臺多協(xié)議的攝像機(jī)控制器,能針對不同攝像機(jī)設(shè)定不同的控制協(xié)議,實(shí)現(xiàn)一個(gè)控制器能控制多個(gè)不同品牌攝像機(jī)的需求,例如對rs232和rs485的控制協(xié)議的攝像機(jī)進(jìn)行控制。視頻切換:各個(gè)會議室8x16的ypbpr視頻矩陣都具備rs232控制功能,在中央控制室配備一臺中央控制器,具備多個(gè)rs232,rs485,紅外及io等端口。中央控制器直接與控制室一臺專用pc機(jī)同屬一個(gè)網(wǎng)段,通過在pc機(jī)上運(yùn)行專門定制的高度集成控制軟件,來實(shí)現(xiàn)各個(gè)會議室及控制室視頻信號的無縫切換。視頻顯示:各個(gè)會議室都配備視頻顯示設(shè)備,dlp大屏的顯示模式及信號的選擇都由控制軟件實(shí)現(xiàn)。dlp大屏及電視都是通過紅外控制開關(guān),投影儀是通過rs232控制開關(guān)。音頻控制:各個(gè)會議室的數(shù)字音頻處理器都可以遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)訪問,可以實(shí)時(shí)的監(jiān)測各個(gè)會場的聲音大小有無。
通過控制室的調(diào)音臺可以實(shí)現(xiàn)各個(gè)會議室之間以及會議室與遠(yuǎn)端的音頻切換。其它設(shè)備控制:各個(gè)會議室都有設(shè)備間,配備標(biāo)準(zhǔn)19寸機(jī)柜,為解決設(shè)備開關(guān)問題,各個(gè)會議室機(jī)柜內(nèi)部都配備針對220v強(qiáng)電的遠(yuǎn)程控制開關(guān)。中央控制室配備一臺可遠(yuǎn)程控制的電源時(shí)序器,通過控制軟件就可以控制各個(gè)會議室設(shè)備以及燈光的開關(guān)。按照設(shè)定的不同模式,根據(jù)會場是否是主會場或者分會場來一鍵開啟會場,設(shè)定好燈光效果,所使用的攝像機(jī),是否開啟顯示設(shè)備。通過該會議集中控制系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了一鍵開會,一鍵閉會,5個(gè)會議室任意一個(gè)為主會場,其他會議室都可作為分會場參加會議。5個(gè)會議室也可以同時(shí)召開主會場會議互不影響。其它會議集中控制系統(tǒng)可以參考該方案,根據(jù)實(shí)際情況靈活配置音頻和視頻矩陣等設(shè)備,實(shí)現(xiàn)會議的集中控制。
傳感器的論文篇十二
[4]許榮榮.光纖環(huán)形腔光譜技術(shù)與傳感應(yīng)用的研究[d].華中科技大學(xué)。
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傳感器的論文篇十三
根據(jù)上面的原理可知，基于stewart結(jié)構(gòu)的六維力傳感每一個(gè)支路如果只受到拉壓方向的力，則測量的結(jié)果將比較準(zhǔn)確，如果有耦合力進(jìn)入該支路傳感器，則由于耦合的影響，傳感器的精度會降低，并且耦合因素是降低傳感器精度的一個(gè)重要原因，因此，就需要設(shè)計(jì)合理的結(jié)構(gòu)將耦合應(yīng)力影響降到最小，從而提高測量精度。本文在結(jié)構(gòu)解耦設(shè)計(jì)上，主要在2個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn):一是盡量減少耦合力的引入;另一方面是盡量提高結(jié)構(gòu)的抗耦合能力。
1．1支路去耦結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計(jì)。
傳感器維間耦合的產(chǎn)生是在主測量載荷作用時(shí)會伴隨著非測量方向載荷的干擾影響。根據(jù)stewart六維力傳感器的特點(diǎn)與工作原理，傳感器耦合形式主要是各支路傳感器會受到額外的彎曲和沿軸線的扭轉(zhuǎn)作用。對此，本文設(shè)計(jì)了一種支路傳感器去耦結(jié)構(gòu)可以很好地減小耦合扭曲、彎曲的影響。它由球頭球窩組件、十字槽鏈接桿部件等部分構(gòu)成，如圖2所示。設(shè)計(jì)思路如下:1)將傳統(tǒng)的球鉸面接觸改為錐頭球窩的點(diǎn)接觸，連接桿一端為錐狀半球型，套入在半球形的窩中，基本實(shí)現(xiàn)點(diǎn)接觸，這樣，在對傳感器施加力時(shí)，力比較集中，大大減小了雜散力的影響，提高了載荷傳遞的穩(wěn)定性，并且通過接觸面的減小降低了耦合影響。2)在連接桿上加工可等效為彈性鉸鏈的正交十字槽結(jié)構(gòu)，當(dāng)有彎曲力矩施加到支路傳感器上時(shí)，由于有彈性鉸鏈效應(yīng)，彎曲力矩的影響將會大大減小，使得力傳遞基本上按照設(shè)計(jì)的方向進(jìn)行，力的傳遞越集中，傳感器的精度就越高。
傳感器的論文篇十四
在熟知了小學(xué)體育教學(xué)的特點(diǎn)、意義、教學(xué)內(nèi)容編排設(shè)置規(guī)則后，如何具體實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)方式的新穎化，就成為最為關(guān)鍵的問題。新課標(biāo)為小學(xué)整體教育水平提出了更為客觀實(shí)際的要求。因此，小學(xué)體育教學(xué)方式的創(chuàng)新轉(zhuǎn)變無疑成為推動小學(xué)整體教育質(zhì)量的一股重要力量?？梢姡谛W(xué)體育教學(xué)過程中，要格外注意幾點(diǎn)，以促成體育教學(xué)水平的提升。
4.1讓學(xué)生懂得體育課的重要性。
小學(xué)體育課教師在進(jìn)行體育授課時(shí)，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生認(rèn)識到體育課的重要性，明確體育課在他們未來學(xué)習(xí)工作中的作用，這樣學(xué)生才會對體育課有一個(gè)全新的思想認(rèn)識。同時(shí)，教師在呼吁學(xué)生重視體育教學(xué)的過程中，也要通過加強(qiáng)他們自信心的途徑來打消他們的心理壓力，使他們熱愛體育，不再對體育產(chǎn)生恐懼想法。這樣，學(xué)生才能安下心來，積極參加體育課，并發(fā)揮自己的個(gè)性，以一種較為輕松的學(xué)習(xí)心態(tài)投入體育教學(xué)，利于小學(xué)體育教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)。
4.2在全校范圍內(nèi)樹立生命安全教育意識。
小學(xué)生的年齡普遍不是很大，還處于一個(gè)“愛玩”的年齡，格外喜歡體育課。然而，這也為安全事故埋下了一定的隱患。因此，在體育教學(xué)過程中，老師要讓學(xué)生樹立生命安全意識。這樣，學(xué)生才會細(xì)心體會自己在游戲中的言行是否符合生命安全教育的要求。學(xué)生在心里樹立生命安全教育意識，才能真切懂得不安全因素及不適當(dāng)?shù)男袨榭赡軒Ыo自己的不良后果，才能時(shí)刻保持清醒的安全意識。
4.3嚴(yán)格抓好體育教學(xué)課堂的紀(jì)律性。
在體育教學(xué)過程中應(yīng)時(shí)刻牢記教育目標(biāo)，因此，培養(yǎng)學(xué)生在體育教學(xué)活動中的紀(jì)律意識顯得格外重要。在教學(xué)體育游戲時(shí)，老師要嚴(yán)格抓好教學(xué)紀(jì)律，提高學(xué)生的紀(jì)律性，使學(xué)生更好地自我約束，杜絕教學(xué)氣氛散漫的現(xiàn)象。比如在體育游戲分組后，各組應(yīng)當(dāng)在老師的指令下有秩序有步驟地進(jìn)行，此外，老師要秉持人文理念，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，可以避免同學(xué)之間的不友好行為和身體傷害行為。
4.4完善各項(xiàng)體育教學(xué)設(shè)施。
體育教師在進(jìn)行體育游戲前應(yīng)當(dāng)對場地、器材進(jìn)行細(xì)致檢查，排除安全事故隱患，以生命第一、安全至上的宗旨開展；要根據(jù)游戲內(nèi)容重點(diǎn)做好針對性的準(zhǔn)備活動，要預(yù)先想到并考慮好采取針對性的預(yù)防?？傊?，要消除對學(xué)生生命安全不利的外部因素，把學(xué)生的生命安全放在首位。這樣，才能在新課標(biāo)指導(dǎo)下，對小學(xué)體育教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng)新。
5結(jié)語。
體育教學(xué)關(guān)系著青少年的身體素質(zhì)，有著非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。而在新課標(biāo)形勢下，注重教學(xué)方式上的推陳出新，將會使體育教學(xué)的效果更加明顯，使體育教學(xué)目標(biāo)及時(shí)全面地實(shí)現(xiàn)。因此，老師在編排體育游戲時(shí)要時(shí)刻注重各項(xiàng)編排規(guī)則，通過體育教學(xué)培養(yǎng)并增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。同時(shí)，老師在教學(xué)過程中要格外注意生命安全，使體育教學(xué)活動在小學(xué)教育中達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果，為小學(xué)教育方式的創(chuàng)新帶來更大更多的驚喜。
傳感器的論文篇十五
系統(tǒng)核心處理模塊基于cc2530開發(fā)設(shè)計(jì)，選用星型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)組建無線傳感器網(wǎng)絡(luò)，具有容量大、低成本和低功耗等特點(diǎn)，且相鄰兩個(gè)節(jié)點(diǎn)傳輸距離可達(dá)10～150m，完全滿足溫室內(nèi)無線調(diào)光系統(tǒng)設(shè)計(jì)需求。其中，主控節(jié)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建、環(huán)境信息采集、數(shù)據(jù)處理分析、人機(jī)交互及調(diào)光命令下發(fā)等功能;驅(qū)動節(jié)點(diǎn)主要實(shí)現(xiàn)控制命令接收、數(shù)據(jù)解析及調(diào)光數(shù)據(jù)輸出等功能;植物led執(zhí)行器實(shí)現(xiàn)led燈組調(diào)控及亮度輸出。主控節(jié)點(diǎn)采用全功能設(shè)備ffd(fullfunctionde-vice)，具備網(wǎng)絡(luò)協(xié)調(diào)功能，可聯(lián)結(jié)其他ffd或精簡功能設(shè)備(rfd)，組建無線傳感器網(wǎng)絡(luò)，可雙向傳輸信息，具有協(xié)調(diào)作用;同時(shí)，根據(jù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)要求，主控節(jié)點(diǎn)具有控制功能。電路設(shè)計(jì)增加環(huán)境光照與溫度信息采集模塊、人機(jī)交互模塊(即液晶顯示及按鍵)、工作指示燈、時(shí)鐘模塊以及復(fù)位模塊，分別完成數(shù)據(jù)采集、人機(jī)交互和復(fù)位等控制功能。驅(qū)動節(jié)點(diǎn)采用簡化功能設(shè)備rfd(reducedfunc-tiondevice)與主控節(jié)點(diǎn)進(jìn)行信息傳輸，同時(shí)完成控制命令輸出;植物led執(zhí)行器基于植物光合作用分析，選用中心波長為660nm、半波帶寬度為40nm的紅光led，以及中心波長為450nm、半波帶寬度為40nm的藍(lán)光led兩種特定波段led作為光源，可根據(jù)驅(qū)動節(jié)點(diǎn)輸出不同的調(diào)光命令，實(shí)現(xiàn)不同配光比的光環(huán)境調(diào)節(jié)。
2系統(tǒng)硬件設(shè)計(jì)。
2．1主控節(jié)點(diǎn)結(jié)構(gòu)及硬件設(shè)計(jì)。
主控節(jié)點(diǎn)主要負(fù)責(zé)構(gòu)建及啟動網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)參數(shù)選擇、當(dāng)前環(huán)境信息監(jiān)測、控制方式選擇、計(jì)算調(diào)光值、調(diào)光命令下發(fā)、人機(jī)交互等功能，包括電源模塊、核心處理模塊、無線模塊。
2．1．1核心處理模塊。
系統(tǒng)選用cc2530作為中央處理器，內(nèi)含高性能低功耗8051微控制器，工作電壓3．3v，外設(shè)21個(gè)i/o口。其中，p1．0接入系統(tǒng)正常工作信號led指示燈;p0．1接入手動按鈕;人機(jī)交互模塊電路為液晶分別與p0．0，p1．2，p1．5和p1．6連接，按鍵與p0．6和p2．0口連接;p0．2，p0．4，p0．5與時(shí)鐘芯片ds1302相連;p1．4口與溫度傳感器連接，p1．1和p1．3口與光照傳感器相連。具體電路根據(jù)cc2530芯片手冊設(shè)計(jì)開發(fā)，降低了開發(fā)難度。
2．1．2人機(jī)交互模塊。
系統(tǒng)選用db12864－16c作為液晶顯示，采用普通復(fù)位按鍵作為設(shè)備按鍵，在滿足系統(tǒng)工作要求的條件下，為節(jié)省i/o口使用，液晶與cc2530連接采用串行spi方式進(jìn)行通信，按鍵電路利用sn74hc32或門和lm358運(yùn)放共同實(shí)現(xiàn)。具體電路根據(jù)spi方式及運(yùn)放典型電路開發(fā)設(shè)計(jì)。
2．1．3其他模塊。
電源模塊采用5v適配器為主控節(jié)點(diǎn)供電。電源輸入后，經(jīng)過降壓芯片asm－1117典型電路為系統(tǒng)提供3．3v直流電壓。數(shù)據(jù)采集模塊包括環(huán)境溫度采集和光照采集兩種。其中，溫度采集選用ds18b20作為溫度傳感器和isl29010作為光照傳感器，通過在光照傳感器上覆蓋紅藍(lán)光濾光片以及軟件修正，實(shí)現(xiàn)對光合作用有效波段監(jiān)測。時(shí)鐘模塊根據(jù)ds1302芯片手冊中典型電路設(shè)計(jì)，可實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)時(shí)間設(shè)制以及定時(shí)控制功能。同時(shí)，為滿足系統(tǒng)后期擴(kuò)展需求，將剩余i/o口作為備用擴(kuò)展口使用，以提高系統(tǒng)實(shí)際應(yīng)用及二次開發(fā)能力。
2．2驅(qū)動節(jié)點(diǎn)及植物led執(zhí)行器設(shè)計(jì)。
驅(qū)動節(jié)點(diǎn)屬于精簡功能設(shè)備，只完成調(diào)光控制命令接收與信號輸出功能，可減少外圍電路設(shè)計(jì)，降低了智能調(diào)光系統(tǒng)的成本。驅(qū)動節(jié)點(diǎn)包括核心處理模塊、無線接收模塊、電源模塊和繼電器模塊。具體電路為:p1．0連接紅光led驅(qū)動電路，p1．1連接藍(lán)光led驅(qū)動電路，p1．5連接紅光信號繼電器，p1．6連接藍(lán)光信號繼電器。led執(zhí)行器包括驅(qū)動模塊及紅藍(lán)光led燈組，由24v電源供電。驅(qū)動模塊選擇pt4115驅(qū)動芯片，是一款連續(xù)電感電流導(dǎo)通模式的`降壓恒流源，可用于驅(qū)動一顆或多顆led串聯(lián)。led燈組根據(jù)植物生長所需光環(huán)境由若干紅藍(lán)光led按比例組成。
3系統(tǒng)軟件設(shè)計(jì)。
本系統(tǒng)以iar為軟件開發(fā)平臺，可以直接對zig-bee協(xié)議棧進(jìn)行開發(fā)移植，生成高效可靠的可執(zhí)行代碼，并對代碼進(jìn)行調(diào)試。代碼采用c語言開發(fā)，不僅有利于軟件代碼的可讀性，而且能夠滿足對硬件功能的調(diào)試和控制，大大縮短了系統(tǒng)開發(fā)周期。系統(tǒng)軟件主要包括節(jié)點(diǎn)間數(shù)據(jù)傳輸和節(jié)點(diǎn)功能軟件兩個(gè)部分。節(jié)點(diǎn)數(shù)據(jù)傳輸過程:首先，通過主控節(jié)點(diǎn)進(jìn)行信道掃描，選擇合適的信道組建網(wǎng)絡(luò)。在ieeee802．15．4協(xié)議中，將2．4g頻段劃分16個(gè)信道，編號為11－26。本系統(tǒng)選擇默認(rèn)值11信道。構(gòu)建成功后，驅(qū)動節(jié)點(diǎn)以直接方式加入網(wǎng)絡(luò)，即驅(qū)動節(jié)點(diǎn)作為主控節(jié)點(diǎn)的子節(jié)點(diǎn)，由主控節(jié)點(diǎn)向驅(qū)動節(jié)點(diǎn)發(fā)送，作為其子設(shè)備命令。主控節(jié)點(diǎn)在網(wǎng)絡(luò)中起協(xié)調(diào)器作用，負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建。為確保系統(tǒng)安全可靠工作，系統(tǒng)采用分布式分配機(jī)制為每個(gè)節(jié)點(diǎn)分配自己的地址，主控節(jié)點(diǎn)在組網(wǎng)以后使用0x0000作為自己的短地址，在驅(qū)動執(zhí)行節(jié)點(diǎn)加入系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)后，由主控設(shè)備隨機(jī)分配一個(gè)不重復(fù)的16位短地址作為自己唯一的地址來進(jìn)行通訊。主控節(jié)點(diǎn)控制軟件包括兩類傳感器解析函數(shù)、計(jì)算決策程序、參數(shù)設(shè)定程序、液晶顯示程序和時(shí)鐘程序等子程序;驅(qū)動節(jié)點(diǎn)作為終端節(jié)點(diǎn)，在完成調(diào)光控制命令接收后，將控制信號輸出給繼電器和驅(qū)動電路;led執(zhí)行器根據(jù)調(diào)光控制命令實(shí)時(shí)調(diào)節(jié)紅藍(lán)光led燈組狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)溫室光環(huán)境的多種方式以及無線控制。
4運(yùn)行結(jié)果。
本設(shè)備已通過實(shí)驗(yàn)測試，并應(yīng)用于西北農(nóng)林科技大學(xué)某實(shí)驗(yàn)基地。試驗(yàn)證明，系統(tǒng)可根據(jù)用戶實(shí)際需要實(shí)現(xiàn)手動控制、定時(shí)控制、閾值控制以及定量控制等多種控制方式調(diào)光，且所有控制命令均可采用無線傳輸方式進(jìn)行準(zhǔn)確傳輸。其中，在閾值控制方式下，主控節(jié)點(diǎn)可完成溫室實(shí)時(shí)溫度、紅藍(lán)光光強(qiáng)等環(huán)境因子檢測，并基于光合作用機(jī)理精確決策溫室作物實(shí)際需光量;驅(qū)動節(jié)點(diǎn)可穩(wěn)定接收實(shí)際調(diào)光數(shù)據(jù)，并準(zhǔn)確輸出給驅(qū)動電路和繼電器，led執(zhí)行器可根據(jù)控制命令準(zhǔn)確調(diào)節(jié)led燈組輸出狀態(tài)。
5結(jié)論。
（1）本文設(shè)計(jì)了一種基于無線傳感器網(wǎng)絡(luò)的設(shè)施農(nóng)業(yè)調(diào)光系統(tǒng)，可通過用戶實(shí)際需求選擇多種控制方式對溫室作物光環(huán)境進(jìn)行無線調(diào)控。其中，閾值控制方式綜合考慮作物光合作用影響因素，根據(jù)溫室溫度、紅藍(lán)光光強(qiáng)等環(huán)境因子精確計(jì)算作物實(shí)際需光量，實(shí)現(xiàn)了溫室光環(huán)境的實(shí)時(shí)按需調(diào)節(jié)。
（2）系統(tǒng)結(jié)合溫室實(shí)際生產(chǎn)條件，采用無線傳感器網(wǎng)絡(luò)技術(shù)傳輸調(diào)光命令，有效降低了系統(tǒng)部署難度與維護(hù)成本;采用新一代led光源，減少了生產(chǎn)成本，節(jié)約了能源。
（3）經(jīng)過實(shí)際部署和運(yùn)行證明，系統(tǒng)具有穩(wěn)定性好、準(zhǔn)確性高、部署簡單和能耗少等優(yōu)點(diǎn)。
傳感器的論文篇十六
培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力的高素質(zhì)人才是21世紀(jì)中國高等教育的神圣使命。如何從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)化到素質(zhì)教育，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)質(zhì)量，已成為今后的發(fā)展重點(diǎn)。對于機(jī)械專業(yè)本科生，應(yīng)該注重技術(shù)應(yīng)用能力與綜合素質(zhì)培養(yǎng)[13]。上海理工大學(xué)的機(jī)械專業(yè)歷史悠久，基礎(chǔ)雄厚，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化本科專業(yè)被評為國家教育部特色專業(yè)。為了培養(yǎng)學(xué)生的機(jī)械設(shè)計(jì)綜合能力，學(xué)院開設(shè)“機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)”這門課，教材采用自編書目?！皺C(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)”是根據(jù)設(shè)計(jì)要求，確定設(shè)計(jì)原理后形成工程技術(shù)圖樣的過程，是與產(chǎn)品設(shè)計(jì)和方案設(shè)計(jì)同等重要的機(jī)械設(shè)計(jì)的一個(gè)方面。結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)內(nèi)容包括功能設(shè)計(jì)、質(zhì)量設(shè)計(jì)、優(yōu)化設(shè)計(jì)和創(chuàng)新設(shè)計(jì)，涉及機(jī)械制圖、力學(xué)、材料、機(jī)械原理、機(jī)械零件、公差與配合、機(jī)械制造工藝、數(shù)控技術(shù)等多門課程知識，是許多專業(yè)知識的綜合運(yùn)用。學(xué)生修完這門課程，要求掌握結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的原則和步驟，能夠獨(dú)立進(jìn)行機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，在達(dá)到功能要求和質(zhì)量要求的基礎(chǔ)上，盡可能理解優(yōu)化和創(chuàng)新設(shè)計(jì)的原理和方法[4]。
一、教學(xué)過程中學(xué)生存在的問題。
(一)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)薄弱。
在“機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)”課程講授之前，學(xué)生僅做過“機(jī)械設(shè)計(jì)”課程設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)內(nèi)容是減速箱。該課程設(shè)計(jì)時(shí)間短，大多數(shù)學(xué)生基本是按照例圖進(jìn)行改進(jìn)，所以學(xué)生只是達(dá)到了“知其然，不知其所以然”的程度，沒有真正的有“設(shè)計(jì)者”角色的體會。因此，對機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的過程、步驟和原則還沒有清晰的認(rèn)識。
(二)基礎(chǔ)技能欠扎實(shí)。
盡管學(xué)生已經(jīng)學(xué)過需要預(yù)修的課程，但很多學(xué)生是為了應(yīng)付考試，在學(xué)習(xí)“機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)”這門課程時(shí)，以前所學(xué)的專業(yè)知識已經(jīng)忘記大部分。另外，學(xué)過的知識在學(xué)生的腦海里是零碎的知識點(diǎn)，當(dāng)時(shí)還僅僅停留在理解的階段，離熟練應(yīng)用還有不小的差距。主要表現(xiàn)在：看圖能力不夠強(qiáng)、空間想象能力弱、工程制圖表達(dá)不清晰、對常用機(jī)構(gòu)和標(biāo)準(zhǔn)件不熟悉、加工和裝配工藝不了解等。
二、采取的措施。
針對以上存在的問題，在介紹機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的內(nèi)涵、原則、步驟和要求之后，為了使學(xué)生對機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)有一個(gè)全面的、直觀的認(rèn)識，先以ca6140車床作為實(shí)例講解，讓學(xué)生由淺入深，培養(yǎng)興趣，對比分析，啟發(fā)思維。從深入了解車床運(yùn)動和結(jié)構(gòu)到完成課程設(shè)計(jì)，鍛煉其所學(xué)知識應(yīng)用能力，提高機(jī)械設(shè)計(jì)的綜合素質(zhì)[5]。
(一)案例教學(xué)。
1.從運(yùn)動分析到運(yùn)動設(shè)計(jì)。
在教學(xué)過程中，首先和學(xué)生一起分析ca6140車床的傳動系統(tǒng)，包括主傳動和進(jìn)給傳動。主運(yùn)動見圖1。圖1(a)是傳動系統(tǒng)簡圖，(b)為正轉(zhuǎn)傳動結(jié)構(gòu)網(wǎng)。主運(yùn)動理論有30級正轉(zhuǎn)和15級反轉(zhuǎn)，而實(shí)際只有24級正轉(zhuǎn)和12級反轉(zhuǎn)。分析了轉(zhuǎn)速的特點(diǎn)，ca6140輸出的轉(zhuǎn)速是以1.26為公比等比數(shù)列(見圖1(b)轉(zhuǎn)速列)。其次引入標(biāo)準(zhǔn)公比、結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)網(wǎng)和轉(zhuǎn)速圖的概念，重點(diǎn)講解級比規(guī)律，以及設(shè)計(jì)出轉(zhuǎn)速既沒有重復(fù)又沒有遺漏的等比多級變速系統(tǒng)的方法，并通過實(shí)例和作業(yè)使學(xué)生掌握此部分內(nèi)容。由ca6140車床的主運(yùn)動寫出結(jié)構(gòu)式，畫出結(jié)構(gòu)網(wǎng)，可以看出是由于第三擴(kuò)大組不符合級比規(guī)律才出現(xiàn)了重復(fù)轉(zhuǎn)速，由理論的30級變?yōu)閷?shí)際24級。最后分析了ca6140的進(jìn)給傳動系統(tǒng)，介紹了內(nèi)聯(lián)系傳動鏈的概念和各種螺紋以及機(jī)動進(jìn)給的傳動路線。在傳動分析過程中，還結(jié)合ca6140車床，介紹了一些機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)中常用的'機(jī)械通用部件：離合器、基本變速組、換向裝置、制動裝置、保險(xiǎn)裝置和操縱裝置等。這些通用裝置就好比是機(jī)械設(shè)計(jì)中的積木，在設(shè)計(jì)過程中可以借鑒和選用。
2.從結(jié)構(gòu)分析到結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。
ca6140車床的結(jié)構(gòu)分析，主要集中在傳動箱和進(jìn)給箱上。在主軸箱結(jié)構(gòu)分析過程中，首先了解各個(gè)軸的空間布局，除了傳動軸支承和定位外，重點(diǎn)講解了輸入軸和車床主軸的結(jié)構(gòu)。輸入軸上分析了卸荷裝置、雙向摩擦離合器操縱裝置、制動裝置。在主軸結(jié)構(gòu)上，按照主軸要求—傳動方式—支承方式—軸承選擇與配置—主軸的材料和設(shè)計(jì)這一主線，使學(xué)生對精密旋轉(zhuǎn)部件結(jié)構(gòu)有了更深入的了解。在授課過程中，對每個(gè)結(jié)構(gòu)都進(jìn)行詳細(xì)講解，收集了大量同類型的結(jié)構(gòu)進(jìn)行對比分析，并以往屆學(xué)生的錯誤結(jié)構(gòu)為例進(jìn)行分析并改正。在普通機(jī)床主軸常用到的圓錐孔雙列向心短圓柱滾子軸承作為徑向支承，圖2是常用的此軸承的間隙調(diào)整結(jié)構(gòu)。圖2中所示的4種結(jié)構(gòu)，各有優(yōu)缺點(diǎn)。(a)結(jié)構(gòu)簡單，但調(diào)整量難控制；(b)調(diào)整方便，但工藝性差；(c)調(diào)整方便，但易壓偏；(d)調(diào)整量能精確控制。對4種結(jié)構(gòu)進(jìn)行對比分析后，使學(xué)生深刻體會到結(jié)構(gòu)和功能密切相關(guān)，在以后的設(shè)計(jì)中，根據(jù)使用要求進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。在進(jìn)給箱中，重點(diǎn)介紹了互鎖裝置和導(dǎo)向裝置，有多種運(yùn)動可以帶動刀具進(jìn)給。為避免機(jī)床損壞，所以不僅要實(shí)現(xiàn)車螺紋和機(jī)動進(jìn)給運(yùn)動的互鎖，而且要實(shí)現(xiàn)縱向進(jìn)給和橫向進(jìn)給運(yùn)動的互鎖。在ca6140中，實(shí)現(xiàn)車螺紋和機(jī)動進(jìn)給互鎖是通過開合螺母結(jié)構(gòu)。開合螺母能夠閉合的前提是任何一種機(jī)動進(jìn)給運(yùn)動都未接通，如果接通一種機(jī)動進(jìn)給，則開合螺母機(jī)構(gòu)無法操縱閉合?？v橫向進(jìn)給則通過限制操縱桿在十字槽中移動來實(shí)現(xiàn)互鎖。通過分析ca6140的互鎖結(jié)構(gòu)，引入了平行軸和交叉軸，兩種直線運(yùn)動、兩種旋轉(zhuǎn)運(yùn)動、旋轉(zhuǎn)運(yùn)動和直線運(yùn)動之間常用的機(jī)械互鎖結(jié)構(gòu)。另外，進(jìn)給箱在進(jìn)給運(yùn)動的驅(qū)動下刀架沿導(dǎo)軌實(shí)現(xiàn)進(jìn)給；開合螺母的上下螺母在導(dǎo)軌的導(dǎo)向下實(shí)現(xiàn)開閉，由此引入導(dǎo)向裝置，也就是常用的導(dǎo)軌。接著進(jìn)一步介紹其分類、特點(diǎn)和數(shù)控機(jī)床導(dǎo)軌。最后，介紹了支承件的設(shè)計(jì)原則，在受力分析和靜剛度概念的基礎(chǔ)上，采用實(shí)例講解各類支承件的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。
(二)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)。
這門課還安排了8個(gè)學(xué)時(shí)的實(shí)驗(yàn)，主要是增加對ca6140主軸箱、主軸、進(jìn)給箱等結(jié)構(gòu)的直觀認(rèn)識，配合理論教學(xué)。觀察實(shí)物ca6140型車床外形結(jié)構(gòu)，通過實(shí)驗(yàn)達(dá)到以下目的：了解主運(yùn)動傳動鏈的傳動路線，觀察各軸的空間位置；觀察雙向多片式摩擦離合器和閘帶式制動器的結(jié)構(gòu)，了解它們的調(diào)整方法及操縱機(jī)構(gòu)的作用原理；觀察六速單手柄操縱機(jī)構(gòu)是怎樣用一個(gè)手柄同時(shí)操縱兩個(gè)滑移齒輪塊，以獲得6種不同的傳動比；了解主軸前、后軸承間隙調(diào)整方法；了解車螺紋用換向機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)形式。
(三)課程設(shè)計(jì)。
1.設(shè)計(jì)任務(wù)。
設(shè)計(jì)一臺車床的主運(yùn)動系統(tǒng)和其中一個(gè)操縱裝置，轉(zhuǎn)速范圍一定，轉(zhuǎn)速級數(shù)一定，最大加工直徑和電動機(jī)功率給定。在同一個(gè)班上，每個(gè)學(xué)生的題目都不相同，使學(xué)生能夠獨(dú)立思考完成。
2.設(shè)計(jì)計(jì)算。
在講授運(yùn)動設(shè)計(jì)之后，課程設(shè)計(jì)的題目就發(fā)到每個(gè)學(xué)生的手上，這樣在課余時(shí)間，就將計(jì)算部分完成，同時(shí)也鞏固所學(xué)的內(nèi)容。
3.工程圖繪制。
在課程結(jié)束后，開始兩周時(shí)間的課程設(shè)計(jì)，學(xué)生基本都可以進(jìn)行到畫展開圖草圖程度。草圖畫完后，按照草圖尺寸進(jìn)行操縱機(jī)構(gòu)的計(jì)算和主軸的校核。接著完善展開圖，要求清晰表達(dá)轉(zhuǎn)動路線和各個(gè)轉(zhuǎn)動軸、主軸的詳細(xì)結(jié)構(gòu)。另外還要畫一張剖視圖，要求表達(dá)各軸的空間位置，以及某個(gè)滑移變速齒輪的操縱機(jī)構(gòu)。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是答辯，在學(xué)生講述后，老師指出圖紙上錯誤的地方，讓學(xué)生思考并訂正。
三、教學(xué)成效。
從以上論述可以看出，這門課程整體的教學(xué)線路為：介紹實(shí)例—引出問題—對比分析—通用的結(jié)構(gòu)和原則—設(shè)計(jì)實(shí)踐。通過這門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生們在以下方面能力有所提高。(1)空間圖形思維方面。在課堂上學(xué)習(xí)ca6140的結(jié)構(gòu)，都是通過工程圖，而在實(shí)驗(yàn)過程中，可以把工程圖和實(shí)物對照起來。通過多次鍛煉，提高了空間圖形的思維能力。(2)結(jié)構(gòu)和功能的結(jié)合。機(jī)械設(shè)計(jì)中，不同的設(shè)計(jì)者對機(jī)械系統(tǒng)的功能要求、使用條件以及工藝條件的理解上的差異造就了各自設(shè)計(jì)結(jié)果的多樣性。通過多種類似結(jié)構(gòu)的對比分析，認(rèn)識到每種多樣性的設(shè)計(jì)都會和特定的功能相對應(yīng)。(3)標(biāo)準(zhǔn)件。標(biāo)準(zhǔn)件是機(jī)械設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，用好標(biāo)準(zhǔn)件，可以提高機(jī)械設(shè)計(jì)的效率。通過課程設(shè)計(jì)，學(xué)生們對標(biāo)準(zhǔn)件進(jìn)一步熟悉。(4)實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。通過實(shí)驗(yàn)—授課—課程設(shè)計(jì)，經(jīng)歷了從實(shí)踐—認(rèn)識—再實(shí)踐的過程。
因此，學(xué)生對結(jié)構(gòu)的認(rèn)識進(jìn)一步深入，在認(rèn)識的指導(dǎo)下，實(shí)踐能力也得到了提高；另一方面，在這個(gè)過程中，學(xué)生把所學(xué)過的制圖、力學(xué)、材料、機(jī)械原理、機(jī)械零件、工藝等方面的知識加以運(yùn)用，因此在機(jī)械方面的綜合素質(zhì)也得到了提高。以上可以看出，經(jīng)過這門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步形成了機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的思維，具有一定的獨(dú)立設(shè)計(jì)的能力，為下一個(gè)夾具課程設(shè)計(jì)打下一定的基礎(chǔ)。
傳感器的論文篇十七
傳感器應(yīng)用極其廣泛，而且種類繁多，涉及的學(xué)科也很多，通過對傳感器的學(xué)習(xí)讓我基本了解了傳感器的基本概念及傳感器的靜、動態(tài)特性電阻式、電容式、電感式、壓電式、熱電式、磁敏式、光電式傳感器與光纖傳感器的結(jié)構(gòu)、工作原理及應(yīng)用。傳感器的特性主要是指輸出入輸入之間的關(guān)系。當(dāng)輸入量為常量或變化很慢時(shí)，其關(guān)系為靜態(tài)特性。當(dāng)輸入量隨時(shí)間變換較快時(shí)，其關(guān)系為動態(tài)特性。
前者就能推定后者。最常用的標(biāo)準(zhǔn)輸入信號有階躍信號和正弦信號兩種，所以傳感器的動態(tài)特性也常用階躍響應(yīng)和頻率響應(yīng)來表示。
傳感器的作用主要是感受和響應(yīng)規(guī)定的被測量，并按一定規(guī)律將其轉(zhuǎn)換成有用輸出，特別是完成非電量到電量的轉(zhuǎn)換。傳感器的組成并無嚴(yán)格的規(guī)定。一般說來，可以把傳感器看做由敏感元件（有時(shí)又稱為預(yù)變換器）和變換元件（有時(shí)又稱為變換器）兩部分組成，。
敏感元件。
在具體實(shí)現(xiàn)非電量到電量的變換時(shí)，并非所有的非電量都能利用現(xiàn)有的技術(shù)手段直接變換為電量，有些必須進(jìn)行預(yù)變換，即先將待測的非電量變?yōu)橐子谵D(zhuǎn)換成電量的另一種非電量。這種能完成預(yù)變換的器件稱為敏感元件。
變換器。
能將感受到的非電量變換為電量的器件稱為變換器，例如，可以將位移量直接變換為電容、電阻及電感的電容變換器、電阻變換器及電感變換器，能直接把溫度變換為電勢的熱電偶變換器。顯然，變換器是傳感器不可缺少的重要組成部分。
在實(shí)際情況中，由于有一些敏感元件直接就可以輸出變換后的電信號，而一些傳感器又不包括敏感元件在內(nèi)，因此常常無法將敏感元件與變換器加以嚴(yán)格區(qū)別。
通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)讓我了解在實(shí)際使用中對傳感器的選擇的要。
求如下：1、根據(jù)測量對象與測量環(huán)境確定傳感器的類型。
要進(jìn)行—個(gè)具體的測量工作,首先要考慮采用何種原理的傳感器,這需要分析多方面的因素之后才能確定.因?yàn)?即使是測量同一物理量,也有多種原理的傳感器可供選用,哪一種原理的傳感器更為合適,則需要根據(jù)被測量的特點(diǎn)和傳感器的使用條件考慮以下一些具體問題:量程的大小;被測位置對傳感器體積的要求;測量方式為接觸式還是非接觸式;信號的引出方法,有線或是非接觸測量;傳感器的來源,國產(chǎn)還是進(jìn)口,價(jià)格能否承受,還是自行研制.
在考慮上述問題之后就能確定選用何種類型的傳感器,然后再考慮傳感器的具體性能指針.
2、靈敏度的選擇。
量變化對應(yīng)的輸出信號的值才比較大,有利于信號處理.但要注意的是,傳感器的靈敏度高,與被測量無關(guān)的外界噪聲也容易混入,也會被放大系統(tǒng)放大,影響測量精度.因此,要求傳感器本身應(yīng)具有較高的信噪比,盡員減少從外界引入的廠擾信號.
傳感器的靈敏度是有方向性的.當(dāng)被測量是單向量,而且對其方向性要求較高,則應(yīng)選擇其它方向靈敏度小的傳感器;如果被測量是多維向量,則要求傳感器的交叉靈敏度越小越好.
3、頻率響應(yīng)特性。
傳感器的頻率響應(yīng)特性決定了被測量的頻率范圍,必須在允許頻率范圍內(nèi)保持不失真的測量條件,實(shí)際上傳感器的響應(yīng)總有—定延遲,希望延遲時(shí)間越短越好.
傳感器的頻率響應(yīng)高,可測的信號頻率范圍就寬,而由于受到結(jié)構(gòu)特性的影響,機(jī)械系統(tǒng)的慣性較大,因有頻率低的傳感器可測信號的頻率較低.
在動態(tài)測量中,應(yīng)根據(jù)信號的特點(diǎn)(穩(wěn)態(tài)、瞬態(tài)、隨機(jī)等)響應(yīng)特性,以免產(chǎn)生過火的誤差.
4、線性范圍。