在教學過程中，教案起到組織和調(diào)控學習活動、指導教師教學行為、實施評價等多重作用。教案應該充分利用評價和反饋手段，幫助教師調(diào)整教學策略和方法。好的教案能夠引導學生積極主動地學習，以下是一些優(yōu)秀教案案例分享給大家。
好玩的竹梯中班體育教案篇一
一、熱身運動導入，自然進入活動情境。
導入語：“孩子們，看一看，美麗的春天來到了，我們趕快和農(nóng)民伯伯一起勞動吧!”
音樂起，師幼一起在勞動情境中做各種模擬勞動的動作進行熱身運動：
采茶動作(墊步走、提籃子、轉(zhuǎn)動手腕、采“茶”)播種動作(小跑步、播“種”、轉(zhuǎn)圈、拍手)摘油菜花動作(蹦跳步、摘“油菜花”、轉(zhuǎn)圈、拍手)。
二、談話活動：
認識竹梯：讓幼兒充分了解梯子的外形特點、結(jié)構(gòu)等，再進行“有準備”的探索活動。
環(huán)節(jié)過渡語：“農(nóng)民伯伯感謝小朋友的幫忙，現(xiàn)在她給你們帶來了一種工具，看看是什么呀?”(竹梯)。
提問：1.先看一看竹梯什么模樣?你覺得梯子像什么呢?
提問：2.竹梯的空格子像什么圖形呢?
提問：3.一起數(shù)一數(shù)，這架竹梯上一共有多少個空格呢?
提問：4.竹梯是梯子的一種，你們知道梯子能夠幫助人們做哪些事情嗎?(調(diào)動幼兒已有生活經(jīng)驗進行個別表述)。
三、幼兒獨立探索竹梯的不同玩法，倡導勇敢精神、創(chuàng)新玩法，同時注重安全意識。
1.幼兒自由選擇竹梯之一，探索不同的玩法，滿足幼兒探索梯子的欲望。(幼兒嘗試練習，教師播放音樂)。
2.指導重點：引導幼兒獨立探索時向同一個方向行進，避免互相碰撞，注意安全。同時鼓勵膽小幼兒，要有信心自我挑戰(zhàn)。
3.請個別幼兒介紹炳演示自己的新玩法。
4.教師評價：提煉出幾種玩法讓幼兒進一步練習。
玩法1：走橫梯(梯子平放，幼兒走在梯子的橫檔上，身體保持平衡，腳踩穩(wěn)，注意安全)。
玩法2：跳空格(梯子平放，幼兒單、雙腳在梯子的空擋進行跳，身體保持平衡，重心要穩(wěn))。
玩法3：爬梯子(梯子平放，幼兒雙手扶住梯子竹檔，雙腳踏在梯子的竹檔上向前爬行。爬行時手、腳、眼需要協(xié)調(diào)一致，老師在幼兒身邊隨時保護)。
5.幼兒對上述玩法進行鞏固練習，教師指導重點：鼓勵幼兒向同伴學習，玩出各種不同的花樣?；顒又惺冀K提醒幼兒安全第一，要求幼兒注意觀察周圍的情況，盡量避免和同伴碰撞。
6.幼兒再次分散進行獨立練習，繼續(xù)嘗試和創(chuàng)新梯子的不同玩法，并與同伴交流自己體會。
四、幼兒合作玩竹梯，發(fā)展合作能力和創(chuàng)新能力。
1.幼兒自由組合(建議每4名幼兒為一組開展合作比較適宜，但是不做硬性規(guī)定)，合作玩梯子。
2.幼兒在背景音樂中多次合作嘗試竹梯的新玩法。
3.請1-2名幼兒在集體面前講解并示范本組的玩法。
4.教師評價：選出幾種玩法讓幼兒進一步練習，提醒幼兒時刻注意安全。
玩法1：鉆梯子(兩名幼兒在兩端扶住側(cè)放在地上的竹梯，幾名幼兒在梯子的竹檔中間來回鉆爬，鉆時身體要團緊，手不碰竹梯，鉆過去的幼兒和扶著梯子的幼兒互相交換，重新開始游戲)。
玩法2：在斜坡上練習走橫檔(用一個小椅子墊高梯子一頭成斜坡，幼兒根據(jù)自己能力的情況選擇走更高的斜坡貨低的斜坡。
教師指導重點：指導幼兒獲得更多合作技巧，鼓勵幼兒大膽嘗試，遇到困難和問題懂得向別人尋求幫助。同時提醒幼兒保持身體的平衡和協(xié)調(diào)，加強安全和自我保護意識。
五、接力游戲：采茶比賽。綜合訓練動作技能，在競爭中體會成功的喜悅。
(1)教師介紹游戲玩法指導語:“春天到了,農(nóng)民伯伯要到田野里勞動了,今天請小朋友們幫忙采茶,先走過小山坡(輪胎布置)、再鉆過“山洞”(桌子黑布布置)、越過“大橋”(用梯子布置)來到茶山上，每人提起一籃新茶，原路返回，與小伙伴擊掌、傳遞茶藍。最先到達的一組為勝?！?BR> (2)幼兒比賽2—3次.
(3)教師指導重點:提醒幼兒比賽中注意安全,并按區(qū)域進行具體支持:過“小土坡”時指導幼兒輕松跨越跳過輪胎;“過山洞”時指導幼兒爬式越過山洞;過“大橋”時，指導幼兒雙手扶住梯子竹檔，雙腳踏在梯子的竹檔上向前爬行，爬行時手、腳、眼要協(xié)調(diào)一致。
(4)歡樂舞：比賽后，幼兒站成圓圈，跟著音樂舞動起來，表達心中對春天到來的喜悅之情。
六、結(jié)束部分。
1.放松活動:幼兒坐在竹梯上做“劃船”等動作，然后給同伴和老師敲敲背、揉揉肩、互相擁抱等，感受互相幫助、互相愛護的溫情。
2.師幼一起收拾并整理好各種活動用具，返回活動室。
好玩的竹梯中班體育教案篇二
一次，我有意將廢舊報紙投放于晨間桌面、體育區(qū)、語言區(qū)、表演區(qū)等各區(qū)域活動，驚奇的發(fā)現(xiàn)，晨間桌面他們會用它來折飛機呀、撕碎片呀、團紙球呀，語言區(qū)、表演區(qū)他們會像真有回事兒似的學爸爸、奶奶看報呀……在成人眼中不起眼的廢舊報紙真的成了孩子們的寶貝。經(jīng)過多次仔細觀察，我發(fā)現(xiàn)孩子們雖然興趣濃厚，可對報紙的玩法、利用性還是存在著局限性。
新《綱要》中指出：幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者，活動內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合。我想，作為教師，應根據(jù)幼兒的興趣、需要和原有經(jīng)驗，引導幼兒走向最近發(fā)展區(qū)。由此產(chǎn)生了中班綜合活動——《有用的報紙》。
開展這一活動，孩子們要有一定的基礎(chǔ)。我班幼兒已有折、剪、團等用廢舊報紙制作的經(jīng)驗。這一活動適合于中班下學期的小朋友。
一、活動目標。
1、幫助幼兒理解故事內(nèi)容，增強愛惜報紙、保護環(huán)境的意識。
2、了解廢舊報紙的再可利用性，能想方設(shè)法利用廢舊報紙，對報紙制作產(chǎn)生興趣。
二、重點、難點。
1、故事內(nèi)容以及對故事中報紙不同情緒的感知。
2、想方設(shè)法再利用廢舊報紙及用舊報紙制作。
三、活動準備。
1、事先排練四位大班幼兒擔任小小模特兒的角色（身穿報紙服裝、頭戴報紙頭飾，手拿報紙道具，如：紙傘、紙球、紙棒、紙辮子等隨樂表演）。
2、廢舊報紙許。
多，剪刀、膠水、水彩筆、舊圖書、白紙、蠟筆、蛋、臟皮鞋等。
3、輕音樂、故事錄音（見后）。
4、多媒體課件。
5、事先排練好二段情境表演。
四、活動過程。
1、幼兒觀看模特兒表演，初步感知舊報紙的用途。
師：哎呀！小朋友們快看，來了一群小小模特兒，她們身上的衣服多有趣呀！
（幼兒觀看表演，模特定格）提問：
（1）她們身上的衣服是什么做成的呀？（報紙）。
（2）報紙做的衣服漂亮嗎？（漂亮）報紙還做成了些什么呀？（紙球、紙棒、紙辮子、紙傘、紙扇子等）。
（3）你們還可以用報紙做成什么呀？
總結(jié)：舊報紙真棒，能做出這么多東西來，我們一起拍拍手謝謝小模特兒的表演吧！
2、觀看情境表演，了解舊報紙在人們生活中的用途。
師：我也有辦法，用舊報紙擦擦吧?。ń處熓痉叮┌?，還真干凈呢！舊報紙可以擦皮鞋。
師：我也有辦法，用舊報紙包一下吧?。ń處熓痉叮?，這樣，書就不容易壞、舊了。舊報紙還可以包書。
提問：你們知道人們還可以用舊報紙做些什么事情嗎？（包蛋、擦玻璃等）。
總結(jié)：人們可以用舊報紙做這么多的事情，報紙的本領(lǐng)大嗎（大）。
3、看動畫，聽故事《報紙的煩惱》，感知報紙的不同情緒。
師：報紙真好，能給我們帶來那么多的好處，可報紙也有不高興的時候，聽—（看多媒體動畫，聽故事錄音）。
提問：（1）報紙為什么不高興呢？
（2）你們該向誰學習？為什么？
總結(jié)：報紙的本領(lǐng)真大，我們可不能看完了就把舊報紙扔掉，要愛護它，好好利用它，可以用它來做很多很多的事情。
4、操作嘗試，想方設(shè)法利用舊報紙。
（1）引導幼兒討論。
（2）幼兒自由操作、創(chuàng)造，可以畫圖、寫字、剪紙、做服裝、作運動器械、包書、擦鞋等。（放輕音樂）。
（3）展示個別幼兒作品。
提問：你用報紙做了些什么事情呢？
總結(jié)：小朋友們真聰明，用舊報紙做了這么多的事情。只要我們多動腦筋，肯動手，就可以把很多沒用的東西變成有用的東西。
5、組織幼兒用舊報紙玩游戲。
小師：小朋友們，報紙很想和你們玩游戲，你們愿意嗎？（愿意）。
玩哪些游戲呢？（教師示范：夾紙?zhí)瑘F紙扔，三個三個小朋友跳過報紙等游戲）。
師：用舊報紙還可以做很多的游戲，我們一起到外面和報紙做游戲吧！
[說明：這一環(huán)節(jié)作為一種延伸活動給幼兒提供了繼續(xù)探索的機會。]。
1、以幼兒為主題，注意啟發(fā)幼兒的積極思維。
在《有用的報紙》這一中班綜合活動中，我注重營造寬松的活動氛圍，以幼兒為主題，始終注意啟發(fā)幼兒的積極思維，運用表揚鼓勵、榜樣示范、個別指導等方式，注重操作性、感受性、體驗性，引導幼兒人人動手、大膽嘗試，讓他們在做做玩玩說說的過程中獲得了發(fā)展，也使整個活動的重難點得到了突破。
2、學科間的有機融合。
幼兒自主探究嘗試利用廢舊報紙。在此之后，我還設(shè)計了延伸活動，利用舊報紙做游戲，給幼兒提供了又一探究機會。內(nèi)容層層遞近，環(huán)環(huán)相扣，使語言、美術(shù)、健康及情感教育緊密聯(lián)系，有機融合。符合中班幼兒的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律。
以上就是《有用的報紙》這一綜合活動的完整過程，在這個過程設(shè)計中，存在著很多的不足與欠缺，請多提寶貴意見。
一次，我有意將廢舊報紙投放于晨間桌面、體育區(qū)、語言區(qū)、表演區(qū)等各區(qū)域活動，驚奇的發(fā)現(xiàn)，晨間桌面他們會用它來折飛機呀、撕碎片呀、團紙球呀，語言區(qū)、表演區(qū)他們會像真有回事兒似的學爸爸、奶奶看報呀……在成人眼中不起眼的廢舊報紙真的成了孩子們的寶貝。經(jīng)過多次仔細觀察，我發(fā)現(xiàn)孩子們雖然興趣濃厚，可對報紙的玩法、利用性還是存在著局限性。
新《綱要》中指出：幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者，活動內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合。我想，作為教師，應根據(jù)幼兒的興趣、需要和原有經(jīng)驗，引導幼兒走向最近發(fā)展區(qū)。由此產(chǎn)生了中班綜合活動——《有用的報紙》。
開展這一活動，孩子們要有一定的基礎(chǔ)。我班幼兒已有折、剪、團等用廢舊報紙制作的經(jīng)驗。這一活動適合于中班下學期的小朋友。
好玩的竹梯中班體育教案篇三
1、通過紙箱的各種玩法，鍛煉孩子爬、跑、鉆的能力。
2、在游戲中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維，同時培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助的精神。
二、活動準備：
在c區(qū)地墊上放有大小紙箱若干個。紙箱上都挖好了洞，可以讓幼兒把手伸出來。
三、活動過程。
（一）準備活動：聽音樂模仿機器人做準備活動。
（二）紙箱游戲：百變紙箱地墊上放了很多紙箱，教師告訴小朋友今天用紙箱來做游戲。
玩法一：我是機器人。
出示紙箱，請幼兒套上紙箱模仿機器人走路。小紙箱一個人玩，大紙箱可以幾個人玩，小朋友自由選擇伙伴玩。
玩法二：穿山洞。
請小朋友將紙箱一個一個連起來，象一列火車，然后請幼兒一個一個從紙箱的一頭爬向另一頭。
玩法三：開小車比賽將小朋友分成兩組，小朋友站在紙箱里，用雙手拿起紙箱跑向終點，先到為勝。
（三）放松活動聽音樂做放松動作，結(jié)束活動。
教學反思：
整節(jié)課注重了每個孩子的參與、嘗試。整個過程中，孩子的興趣很高，積極主動，表現(xiàn)出很好的合作和團隊精神。老師為孩子營造了一個寬松自主探索范圍，幼兒充分的體驗了自主樂趣。在擺放教具（紙箱）布局要恰當，預防幼兒在活動受傷。
好玩的竹梯中班體育教案篇四
1.如何在體育活動中與同伴商量著合作玩，并體驗到一起玩的快樂，對中班上學期的幼兒來說確實是一個難題。教師在組織活動時，既要創(chuàng)設(shè)一定的機會，讓幼兒大膽地去嘗試合作地玩，又要及時觀察幼兒的動態(tài)，若發(fā)現(xiàn)幼兒間有爭執(zhí)時，要及時幫助他們一起尋找解決問題的辦法。
2.體育活動如果每次都是模仿教師的動作，那么幼兒就成了一個機械完成任務的執(zhí)行者，他的思維創(chuàng)造性就容易受到影響。在玩報紙活動中鼓勵幼兒親自嘗試，提出多種玩報紙的方法，并進行互相交流，目的旨在培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和自信心，使其學習潛能得到最大程度的發(fā)揮。
1.提高幼兒玩報紙的興趣，通過各種探索活動，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。
2.引導幼兒利用報紙進行各種體育活動，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
3.學習與同伴商量合作玩的方法。在游戲中發(fā)展幼兒奔跑和跳的基本動作。
物質(zhì)：舊報紙若干、錄音機、磁帶。
知識：引導幼兒與同伴商量著合作玩，并體驗到一起玩的快樂。
重點：幼兒發(fā)現(xiàn)報紙的各種健體玩法。
難點：如何與同伴商量、合作，學會一起玩。
活動方式：集體教學。
(一)導入：我們手里有一張神奇的報紙，只要我們動腦子就可以用它來做許多的游戲。我們來變變變，變成一根金箍棒。聽音樂做準備活動。(開汽車等動作)。
(二)展開：
1.你想一想這張報紙還有什么玩法?(幼兒討論玩法，教師參與指導)。
2.教師仔細觀察，邀請幼兒上來展示各種玩報紙的方法?；ハ鄦l(fā)交流。
玩報紙方法簡介如下：
a.頂紙轉(zhuǎn)圈：將報紙頂在頭上，練習四散走。
b.帶紙走：將報紙放在胸前，向前速跑。
c.跳紙棍：練習各種跳的動作。
d.拉紙球：兩人一組，拉小棍，練習走、跑動作，或拉紙球走、跑。
3.幼兒帶著同伴的啟發(fā)，繼續(xù)探索練習。
4.難度練習，重點指導。
(1)幼兒自由結(jié)伴，分成若干小組。每組將報紙擺在地上搭成各種圖案，然后逐個進行跳報紙活動：單腳或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。教師重點指導：如何與同伴商量合作玩的方法。
(2)教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看，提供幼兒合作玩的方法。
(三)結(jié)束：
1.放松身體：我們一起去探險，走過小路，看哪一組跳的動作好。讓幼兒比賽，一起取得成功。
2.請幼兒坐下，引導幼兒團紙球，想出紙球的玩法。
小結(jié)：小朋友通過動手動腦，把舊報紙變得神奇而有趣，小朋友在一起也玩得很開心，很有趣。教育幼兒愛護環(huán)境，收拾物品。(聽音樂做動作，撿報紙、紙球、回活動室)。
好玩的竹梯中班體育教案篇五
這次活動嘗試從發(fā)展幼兒的智力著手，讓幼兒自己組合，然后進行小組討論，從而提高幼兒思維的敏捷性和小組的合作精神，充分體現(xiàn)“一物多玩”。把科學教學活動中所學的知識經(jīng)驗融合到體育活動的游戲中，達到幼兒教育的綜合化。教師對幼兒想出的新玩法要給予肯定，從而增強幼兒的自信心以及參與活動的積極性。
1、訓練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動作。
2、通過多種報紙的玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力。
3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。
廢舊報紙該怎樣玩出新花樣，教師該怎么引導幼兒想出各種各樣的新奇玩法是整個活動的重難點。
許多報紙，寫有數(shù)字的塑料框，錄音機，用報紙做的紙球。
活動身體――游戲――自由探索――自由組合――活動結(jié)束。
1、活動身體，為活動做好準備把幼兒帶到戶外，播放音樂，教師帶領(lǐng)孩子們一起做有趣的紙球操，讓活動的氣氛活躍起來。
2、啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣。
(1)、教師引導幼兒觀察手中的紙球，讓他們說說這是用什么做的?好玩嗎?你會玩嗎?你還會做什么樣的的游戲?請幾個小朋友上來介紹他所想到的紙球游戲。
(2)、請幼兒把紙球放到有數(shù)字編號的塑料框里去，塑料框的編號與各小組的編號相對應，看誰放得又快又好。并從框里拿出一張報紙來。
3、集體游戲，增加難度請幼兒把自己手中的報紙放在地上，然后在報紙中間單腳站立，播放音樂，跟老師一起單腳跳，音樂停，誰跳出報紙外算輸。然后請剩下的小朋友把地上的報紙對折，播放音樂，單腳跳，音樂停，看誰還在報紙中間。報紙越折越小，難度越來越大，看誰成為最后的優(yōu)勝者。
4、重點指導，自由練習。
(1)、教師出示一張報紙，請小朋友想想：報紙除了做成紙球，鋪在地上單腳跳，還能做什么其他的游戲嗎?引導幼兒想出其他的游戲玩法，教師對幼兒所想的新玩法要加以肯定，并請小朋友上來示范練習。
(2)、幼兒自由組合，開始游戲。教師在游戲過程中注意觀察，適當?shù)亟o予幫助，并提醒幼兒注意游戲中的安全。
5、結(jié)束活動，放松身體。
播放音樂，讓小朋友聽著音樂走回活動室。
好玩的竹梯中班體育教案篇六
在藝術(shù)主題活動《紙的藝術(shù)》中，孩子們通過自己的觀察，發(fā)現(xiàn)了紙有多種多樣，知道了在我們的生活中到處有紙和紙制品。而報紙可以說是我們生活中最常見的一種紙，但我們對于報紙的利用似乎并不高，看過后的報紙或是賣掉，或是丟棄在一邊，誰能知道這小小的報紙后面蘊藏著巨大的藝術(shù)價值。在本次活動中，我們將帶著孩子一起把最普通的報紙變成一個個美麗的報紙小人，為孩子提供想象和創(chuàng)造的空間，讓孩子們在自主的藝術(shù)創(chuàng)作中盡情地展現(xiàn)自己的藝術(shù)才能。
1．前面的欣賞報紙小人，時間較長，可以在欣賞報紙小人時，有針對性地選擇2、3幅，有重點地進行賞析。
2．在欣賞后，教師應針對報紙小人的特征進行小結(jié)，從發(fā)型、身體動態(tài)、服裝等方面進行小結(jié)。
3．幼兒對制作的步驟不是很清楚，很多幼兒報紙小人還沒有擺好，就急于裝飾?？梢园阎谱鞑襟E融入在師幼共同操作的白板中，根據(jù)制作步驟拖動相應的頭、身體、四肢，組合成報紙小人（可以讓幼兒參與拖動），讓幼兒了解應先把報紙小人的造型做好后，再進行裝飾。
4.可以在白板上，結(jié)合拖好的報紙小人進行一些裝飾，讓幼兒感受裝飾的美感，激發(fā)幼兒裝飾的興趣。
5.將欣賞時的聚光燈改為畫方塊放大觀察，更清楚。
1．幼兒對報紙小人非常感興趣，僅欣賞2幅，不能滿足幼兒的愿望。欣賞時可以根據(jù)幼兒的興趣點來進行欣賞，在欣賞時抓住報紙小人的亮點以及與其他報紙小人的不同之處，使幼兒的欣賞、觀察更有針對性。
2．運用白板來演示報紙小人的制作步驟直觀、形象，對幼兒的制作活動有很大幫助。操作白板還應更熟練些，把握好圖像的大小。
3．講評環(huán)節(jié)應抓住兩個點，一是作品的美（身體造型、裝飾），二是合作的情況，合作好的好在哪里？沒有完成的小組是什么原因。
4．操作活動中，還應培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣，可以每組提供一個籃子，放好剪刀、雙面膠等材料，提醒幼兒在制作過程中及時把垃圾收到籃子里。
附：三研課例：
1．欣賞報紙小紙人，感受作品造型的美感。
2．嘗試運用各種技能，如團、擰、折等方法，制作各種動態(tài)的小紙人，并進行簡單的裝飾，體驗動手制作的樂趣。
3．能尋找同伴共同協(xié)商合作，體驗合作的快樂。
1．廢舊報紙若干、彩紙、即時貼、皺紋紙、廣告紙等。
2．白板課件一份。
3．每組一份剪刀、雙面膠、水彩筆。
1．欣賞感受。
播放各種報紙小人的照片，說說喜歡哪一幅（魔術(shù)筆畫方塊放大觀察），幼兒模仿小紙人的動態(tài)。
師小結(jié)報紙小人的特點。
2．運用白板拼擺不同造型，了解報紙小人的制作步驟。
請個別幼兒到前面當模特擺動作，師幼操作白板拼擺手腳的動態(tài)。
3．運用白板為報紙小人進行一些裝飾。
4．幼兒制作報紙小人。
5個人合作，一人當模特擺造型，其他幼兒合作制作、裝飾。
5.展示講評。
展示幼兒制作的報紙小人，幼兒自由參觀欣賞模仿。
1．本次活動為幼兒提供了自主創(chuàng)作的空間，幼兒在折折、團團、擰擰的制作過程中，體驗到了創(chuàng)作的快樂；在剪剪、貼貼、畫畫的裝飾過程中，增強了運用多種材料裝飾的能力；在欣賞、評價的過程中，感受到了報紙小人的造型美與裝飾美。
2．白板課件的運用有效，欣賞環(huán)節(jié)的放大效果，能幫助幼兒更直觀地進行欣賞，感受作品的美感。拼擺報紙小人的操作環(huán)節(jié)，讓幼兒參與其中，真正體現(xiàn)了白板教學的交互性，同時又將制作步驟融入其中，幫助幼兒直觀感受。
3．活動中為幼兒提供了豐富多樣的材料，充分調(diào)動了幼兒的想象力和創(chuàng)造能力。具有表現(xiàn)力的工具和材料，激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作熱情。
4．活動中為幼兒提供了小組合作的機會，讓幼兒主動參與學習過程、參與問題的解決。小組成員之間能進行溝通，共同承擔任務中的責任，對幼兒合作能力的提升有很大幫助。教師在活動中也關(guān)注幼兒的合作能力，能結(jié)合幼兒的小組合作情況，幫助幼兒梳理合作的方法，積累幼兒合作的經(jīng)驗。
5．如果能在活動過程中及時地幫助幼兒梳理制作的方法，感受不同制作方法的美感，對幼兒的創(chuàng)作可能會有很大的幫助。
好玩的竹梯中班體育教案篇七
一、活動目標：
1、通過紙箱的各種玩法，鍛煉孩子爬、跑、鉆的能力。
2、在游戲中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力，發(fā)展幼兒的'發(fā)散性思維，同時培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助的精神。
二、活動準備：
在c區(qū)地墊上放有大小紙箱若干個。紙箱上都挖好了洞，可以讓幼兒把手伸出來。
三、活動過程：
(一)準備活動：聽音樂模仿機器人做準備活動。
(二)紙箱游戲：百變紙箱地墊上放了很多紙箱，教師告訴小朋友今天用紙箱來做游戲。
玩法一：我是機器人。
出示紙箱，請幼兒套上紙箱模仿機器人走路。小紙箱一個人玩，大紙箱可以幾個人玩，小朋友自由選擇伙伴玩。
玩法二：穿山洞。
請小朋友將紙箱一個一個連起來，象一列火車，然后請幼兒一個一個從紙箱的一頭爬向另一頭。
玩法三：開小車比賽將小朋友分成兩組，小朋友站在紙箱里，用雙手拿起紙箱跑向終點，先到為勝。
(三)放松活動聽音樂做放松動作，結(jié)束活動。
好玩的竹梯中班體育教案篇八
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！以下是小編整理的《好玩的坦克車》中班體育教案，希望能夠幫助到大家。
中班幼兒身體逐漸結(jié)實，體力也相對較好，此時他們精力充沛，基本動作更為靈活，動作能力也明顯提高。根據(jù)中班幼兒這些顯著特點，我設(shè)計了本次體育活動。
本次活動的運動器材“坦克車”是我利用廢舊的紙箱制成(受鄰居奧伊斯嘉上海日本語幼兒園運動材料的啟發(fā)，并在原有的基礎(chǔ)上進行了改造)，材料安全環(huán)保又低成本，簡易的裝飾還能從視覺上吸引幼兒。
整個活動過程的設(shè)計是以集體性游戲串聯(lián)，強調(diào)幼兒運動過程的有趣性和挑戰(zhàn)性。聽指令游戲能讓幼兒在玩“坦克車”的過程中，發(fā)展傾聽能力，提高運動能力。競賽游戲則能在鍛煉身體的同時促進幼兒的社會性發(fā)展。
1．在聽辨不同的運動信號中，嘗試用身體動作快速反應，體驗集體游戲的樂趣。
2．在競賽游戲中學習遵守規(guī)則，有初步的競爭意識。
2．鼓一只。
1．角色扮演：教師扮演指揮官，手持一面鼓進行指揮，幼兒扮演解放軍開坦克車。
2．游戲開始：幼兒自選一輛坦克車，分散站立于場地中，聽指令行動。
玩法一：幼兒用爬行的方法開坦克車。
指揮官演示指令與動作的關(guān)系：鼓聲快，坦克車開得快；鼓聲慢，坦克車開得慢；敲打鼓的外圈，向后倒退開坦克車：鼓聲停，坦克車停止前進。
規(guī)則：聽辨鼓聲并作出相應的動作。
玩法二：幼兒用站立行走的方法開坦克車。
指揮官演示指令與動作的關(guān)系：鼓聲快，向前開坦克車；鼓聲慢，向后倒退開坦克車；敲打鼓的外圈，側(cè)身開坦克車。
規(guī)則：聽辨鼓聲并作出相應的動作。
(分析：聽指令的游戲一開始就很吸引幼兒，幼兒能一邊認真傾聽鼓聲的變化，一邊迅速地變換不同的動作。游戲中玩法的變化是考慮到幼兒膝蓋的承受力，同時也關(guān)注身體鍛煉的全面性。一組變化的指令挑戰(zhàn)著幼兒的注意力、記憶力，并要求幼兒用不同的動作來執(zhí)行指令，增大了游戲的難度。有挑戰(zhàn)的游戲能激發(fā)幼兒的活動興趣。)。
玩法一：用爬行的方法開坦克車比賽。
規(guī)則：人站在坦克車外，聽到指揮官的指令后，進入坦克車內(nèi)，爬行至對面一隊處，直至全隊最后一名幼兒的坦克車到達底線。指揮官手持秒表計時，用時最短的一隊獲勝。
玩法二：以站立的方法開坦克車比賽。
規(guī)則：啟動時，坦克車必須在起點線后，幼兒站在車旁或車上，聽到指令后才能進入坦克車內(nèi)。
(分析：競賽游戲中幼兒注重的.是開坦克車的速度，會忽略游戲規(guī)則。游戲中教師要在提醒幼兒注重遵守規(guī)則的基礎(chǔ)上，提高他們的運動能力。利用游戲規(guī)則來培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，這對幼兒的自律能力很有挑戰(zhàn)，游戲能使幼兒真正體驗到競賽的樂趣。)。
三、放松整理——坦克車回家了師生共同整理游戲材料并進行放松活動。
點評游戲體現(xiàn)的訓練內(nèi)容有：聽動協(xié)調(diào)反應，聽知覺記憶，肌肉張力、持久力、柔韌性等。
聽覺感知和動作反應整合的水平將直接關(guān)系到幼兒入小學后的學習能力。聽知覺發(fā)育落后的幼兒進入小學后，聽動協(xié)調(diào)反應的速度慢，準確性差、記憶差，常常會跟不上學習的步伐。幼兒階段能得到充分訓練的幼兒，將會得益于此。這種訓練在幼兒階段是最好的時機，錯過訓練的有效年齡也就會失去訓練的功效。
這個體育游戲的設(shè)計并不復雜，但游戲中幼兒始終處于興奮狀態(tài)，且有些緊張。游戲中小耳朵必須注意傾聽不斷變化的鼓聲，在記憶不同鼓聲的不同指令要求時，聽覺記憶得到了訓練。跟著指令不斷變化肢體的動作(爬、蹲、走、跑、前進、后退)，大肌肉的張力、持久力、柔韌性都得到了訓練。
好玩的竹梯中班體育教案篇九
活動目標：
1、教幼兒練習在直線兩側(cè)行進跳，雙腳輕輕著地，發(fā)展幼兒的跳躍能力和動作的協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性，提高幼兒身體素質(zhì)。
活動準備：
小紅旗兩面，場地上畫兩條相距2米的平行線，線的兩側(cè)按數(shù)序畫上圓圈5—6個。
活動過程：
一、準備活動。
1、老師當指揮員幼兒當小乓跟著指揮員練習走步，要求上體正直、上下肢體協(xié)調(diào)地走、由一路縱隊切段分隊走成四路縱隊站好，模仿指揮員做學軍模仿操，如：望、瞄準、打槍、開炮、歡呼跳躍等。
二、練習在直線兩側(cè)行進跳。
1、老師示范講解跳躍動作：兩腳并攏站在直線上，先跳進左邊的圈。
1，再跳進右邊的圈。
2，接著又跳進左邊的圈。
3，如此跳完直線兩側(cè)的圓圈。
4、幼兒分散練習在直線兩側(cè)行進跳。指導幼兒不要怕困難，連續(xù)跳完兩側(cè)的圓圈，請?zhí)煤玫挠變菏痉侗硌荨?BR> 三、游戲“跳圈比賽”。
1、交代游戲玩法和規(guī)則：今天我們來學習解放軍，跳過爛泥地奪得紅旗。大家要注意，雙腳要跳在圈內(nèi)，別陷進“爛泥”里去。
2、組織幼兒分成兩組進行比賽。游戲開始時，老師發(fā)出口令：“準備出發(fā)！”各隊的第一位幼兒就用雙腳跳過直線兩側(cè)的圓圈，然后繞過小旗，直接跑回拍第二位幼兒的手，第二位幼兒又用同樣的方法前進，最后看哪隊的幼兒先奪得紅旗。速度快的組為勝。表揚積極參與游戲活動的幼兒。
四、結(jié)束活動。
1、帶領(lǐng)幼兒做放松活動：甩甩手臂，踢踢小腳，便步離開場地。
教學反思：
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒又校揖o緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預期設(shè)計的活動目標。
好玩的竹梯中班體育教案篇十
1、能隨音樂有節(jié)奏地抖動報紙，并感受在游戲中和同伴比賽所帶來的快樂。
2、在游戲中學會控制自己的動作，發(fā)展想象力。
3、能唱準曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。
磁帶、錄音機、故事圖片重點和難點：
重點：隨音樂有節(jié)奏地抖動報紙和撕報紙。
難點：創(chuàng)編不同的抖動報紙的節(jié)奏，并能控制自己的動作。
一、聽音樂有節(jié)奏地進場，并做出各種夸張的拉扯動作，引發(fā)幼兒興趣。
二、復習游戲《縣官判罰》。
三、故事導入，引出主題老師：你們看，我手里拿的是什么？
四、想想玩玩。
1、請幼兒討論報紙的玩法。
2、說說小老鼠是怎么玩報紙的？
3、隨音樂有節(jié)奏地玩報紙創(chuàng)編不同的抖動報紙的節(jié)奏，在音樂的長音“5~~~”處，幼兒開始撕報紙，音樂“3”處，幼兒停止撕報紙。
4、比賽：看誰撕得最長，看誰堅持到最后？
本次活動，我采用“環(huán)環(huán)相扣，層層深入”的原則來組織，以《綱要》為指導，從“理解——感受——體驗”三大塊，由淺入深，從理解到感受，使幼兒已有經(jīng)驗與新經(jīng)驗之間建立有機聯(lián)系，讓幼兒在互動式、開放式、直觀式的教育活動中，自主地、能動地、創(chuàng)造性地學習。設(shè)計程序為：情境導入—故事講述—情境體驗—角色表演—活動延伸。
《綱要》指出“教師應該成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者”。活動中，我通過游戲“猜猜我是誰”導入活動，讓幼兒在有趣而又充滿神秘的狀態(tài)中專注地參與活動；運用直觀的的教具——報紙、插圖、老鼠圖片一遍講述一遍直觀演示，幫助幼兒理解了故事內(nèi)容；并通過音樂游戲鼓勵幼兒大膽主動地與客人老師問好，交流，讓幼兒在親身實踐中客服膽小害羞心理，掌握了一些與客人交流的禮貌用語，基本達到了活動目標。
同時也存在幾點不足之處：一是教學語言不夠簡練，隨意性強；二是缺乏教育機智，不敢超越“教學設(shè)計”而是自始至終嚴格按教案執(zhí)行。比如：有的小朋友就是膽小的幼兒之一，在音樂游戲中，抗拒與客人老師交流，我擔心分散其他幼兒注意力而沒有抓住這一契機，耐心引導。
好玩的竹梯中班體育教案篇十一
在戶外活動中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對玩呼啦圈有著濃厚的興趣，經(jīng)常樂此不疲的反復玩，我靈機一動，于是抓住了這一教育契機，設(shè)計了此次綜合活動——圈的游戲。
【活動目標】。
1、幼兒自主探索呼啦圈的各種玩法，嘗試創(chuàng)造性地拼擺造型。2、感受和表現(xiàn)鼓和樂曲的停頓，學會控制身體的動作。3、體驗游戲的快樂，分享合作的樂趣。
【教學重點、難點】。
重點：自主探索圈的各種玩法，嘗試創(chuàng)造性地拼擺造型。
難點：感受和表現(xiàn)鼓和樂曲的停頓，學會控制身體的動作。
【活動準備】。
鈴鼓、樂曲磁帶、呼啦圈若干。
【活動過程】。
1、熱身運動——圈操。
（1）幼兒自主探索圈的`玩法。
（2）聽鼓聲感知和表現(xiàn)鼓聲的停頓。
（3）聽音樂感知和表現(xiàn)樂曲的停頓。
3、會變的呼啦圈。
（1）呼啦圈變魔術(shù)，幼兒自主組合。
嘗試創(chuàng)造性地拼擺各種造型。
（2）聽鼓聲變魔術(shù)。
（3）聽音樂變魔術(shù)。
4、游戲：聽音樂找家。
5、放松活動：開汽車。
【教學反思】。
這節(jié)課成功的地方是孩子們能自主探索圈的各種玩法，拼擺的造型還可以。不足之處是在感受和表現(xiàn)鼓聲和樂曲的停頓時，幼兒不能很好地控制身體的動作。如果重新上這節(jié)課，我在準備上會先讓幼兒多次聽鼓聲和樂曲的停頓，然后按我這節(jié)課的教案來講授。
好玩的竹梯中班體育教案篇十二
1、通過花樣玩床單，豐富幼兒身體運動體驗，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性，激發(fā)幼兒創(chuàng)新能力。
2、通過游戲，讓幼兒體驗與同伴友好合作游戲的樂趣，發(fā)展幼兒交往能力，培養(yǎng)活潑開朗的性格。
1、床單若干（幼兒人數(shù)一半，長1米、寬1、5米）、一條稍大師用床單。
2、一個配合做魚婆婆的教師。
3、音樂2首。
一、開始部分：花樣玩床單。
1、教師：“小朋友，準備好了嗎？開好你們的小車，我們一起出發(fā)吧！”小朋友按自己的理解方式兩個兩個一組，用床單模仿成小車狀，隨輕快音樂繞場一周。
2、教師：“你們累了嗎？那坐下來休息一會吧！剛才我們用床單做成了小車，現(xiàn)在可以想一想，床單還可以怎么玩？”
背景音樂響起，幼兒結(jié)伴自由活動，教師可引導幼兒用多種方法游戲，如：跳床單、拉大鋸、翻被子、拔河、抬轎子、劃小船、鉆鐵絲網(wǎng)、絞麻花、袋鼠跳等動作，鼓勵幼兒創(chuàng)新玩法。
二、基本部分：游戲“小魚和浪花”
1、游戲一：好朋友。
教師：“大家都知道，小魚和浪花是一對好朋友，它們一起生活在大海里，不管風浪有多大，總是相親相愛，從不分開的?，F(xiàn)在我們把床單當做浪花，你們當小魚和浪花，我來當風婆婆。：起風啦！“呼！呼！”海面上刮起了一級風。好舒服啊，小魚們在浪花里游來游去。“呼！呼！呼！”風大起來了，已吹到三級了，小魚和浪花做起了游戲，玩的更高興了。
2、游戲二：保護好朋友。
教師：“噓！魚婆婆來了，她想要抓小魚回去做魚卷，小魚趕快想個辦法把自己和好朋友藏起來，魚婆婆來了就抓不到小魚了?！惫膭钣變簝蓛珊献骺焖俚囟愕酱矄蜗?，盡量縮得小些。
（魚婆婆在幼兒中間轉(zhuǎn)一圈后返回）哈！小魚真聰明，魚婆婆一條小魚也沒抓到，灰溜溜地走了。
3、反復游戲3—5次，教師捕魚數(shù)次，直至把所有魚兒全抓走。
4、游戲四：做魚卷。
教師：“魚婆婆捕到了這么多的小魚，好開心喏！她哼著歌兒，做起了魚卷。”
教師示范做“魚卷”：做、做、做魚卷，攤平魚卷皮兒，放條小魚兒，卷一卷、滾一滾，一個魚卷做好啦！
教師：做“魚卷”真好玩呀，我們也來做“魚卷”吧！
幼兒兩個好朋友互相合作，一個躺在床單上抓住一邊滾動，做成魚卷后，另一個幼兒將床單拉開。鼓勵幼兒比賽誰做的魚卷又多又漂亮。
三、結(jié)束部分：放松動作。
教師：今天，我們做了好多游戲，有點累了，讓我們坐下來休息一會兒，互相捏一捏，拍一拍，按摩一下。
讓幼兒在安靜的音樂聲中相互按摩一會后結(jié)束活動。
此次活動非常成功，孩子們在玩的同時學會了開動腦筋，互相合作。特別是是魚婆婆抓小魚的環(huán)節(jié)非常適合中班孩子的年齡特點，最受孩子喜歡，最后部分做“魚卷”，讓孩子們在說說做做中體驗了床單的'多樣性。
要說不太成功的地方，就是開始部分，說一說床單有哪幾種玩法時，有個別孩子不積極，只急于進入下一個環(huán)節(jié)。說明孩子的天性就是愛玩，在玩了之后才會有總結(jié)。所以以后我們教師在設(shè)計活動時，應先讓孩子有了生活體驗，才能把活動進行的更好！
好玩的竹梯中班體育教案篇十三
1、請幼兒閉上眼睛仔細地聞聞媽媽精心準備的愛心餐。
2、若幼兒猜不出，家長可以喂他嘗嘗看，并提供線索讓幼兒猜謎。
--聞起來的味道是什么？
--吃起來的味道是什么？
--是平常你最愛吃的菜，是用雞肉做的喔。.....
3、摘下眼罩，請幼兒看看自己猜得對不對。
4、游戲告一段落，請家長和幼兒一起享用愛心餐點。
課后分析：幼兒大多時只注意其他小朋友準備的餐點而導致課堂注意力不足活動延伸：日?；顒赢斨锌烧堄變郝勔宦勈澄镂兜?，猜測食物名稱。午餐或點心時間可一起享用這些食物。
好玩的竹梯中班體育教案篇十四
1、游戲“騎自行車”將幼兒的情緒導入到活動中，復習聽信號走和跑的能力。
2、幼兒自由探索雪碧瓶的玩法，充分展示自己的創(chuàng)造潛能，體驗成功的快樂。
3、通過“給小動物找食物”的游戲，練習繞著跑的技能。
活動準備。
空的雪碧瓶20只，音樂磁帶，獎章20枚。
活動過程。
一、引起興趣。
1、做“騎自行車”的游戲，復習交通規(guī)則的知識，練習聽信號走。
師：小朋友們，我們一起騎上自行車到游樂場去玩好嗎？（好）馬路上車很多，我們要注意遵守交通規(guī)則，紅燈停、綠燈行、黃燈慢慢走。在騎車的時候，可不能撞車呀，記住了嗎？那我們就騎上自行車出發(fā)吧。
2、幼兒和教師一起玩“騎自行車”的游戲，復習聽信號走和跑的能力。
二、激發(fā)情緒。
1、隨著音樂做瓶子的律動。
2、放音樂，幼兒持瓶隨著音樂跟著老師或自己隨意創(chuàng)編各種動作。
三、引導探索。
1、幼兒自由探索瓶子的多種玩法。
師：跳得可真累呀，小朋友們可以坐在瓶子上休息一下。剛才，我們拿著雪碧瓶騎自行車、跳舞，好不好玩呢？我們再想一下其他的玩法，一起玩起來吧。
2、幼兒探索瓶子的'多種玩法，活動中提醒幼兒可以和小伙伴一起合作游戲。
3、重點練習繞過瓶子，“s”型跑的技能。
師：剛才，老師發(fā)現(xiàn)了一個很好的玩法，我們一起來試一下。（練習繞瓶原地轉(zhuǎn)圈）。
師：請小朋友們想一下，把瓶子排成一排該怎么繞。（幼兒討論并嘗試）。
4、游戲“給小動物找食物”。
師：現(xiàn)在，老師要給你們布置一個任務。小動物的糧食都不夠了，對面有許多食物，請小朋友們繞過障礙去幫小動物取一份食物好嗎？注意障礙很危險，小朋友分成四條路一個跟著一個小心的跑，誰完成任務我就給他發(fā)一枚獎章。（幼兒游戲）。
師：小朋友們都拿到食物了嗎？那我們給小動物們送去吧。
活動反思。
在活動中，我們努力為孩子們創(chuàng)造條件，給他們提供了廣闊的活動空間，組織和幫助他們投入到活動中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，體驗到成功的快樂，而且通過活動中的“給小動物運糧”的游戲，我們也很好的解決了孩子們在奔跑拐彎時不協(xié)調(diào)的問題，讓他們學會了在面對面跑的過程中側(cè)身相讓的能力。
活動讓孩子們健康身心、活潑個性，給他們帶來了活動的快樂。
好玩的竹梯中班體育教案篇十五
1、學習向上拋接的動作，訓練幼兒手眼配合的能力。
2、促進幼兒手臂肌肉發(fā)展及靈活協(xié)調(diào)能力。
3、增強幼兒的動手能力、思維發(fā)展及合作意識。
［活動準備］。
1、圍巾（絲巾、沙巾）與幼兒人數(shù)相等。
2、游戲時背景音樂（三首）。
3、舞蹈音樂《掀起你的蓋頭來》。
［活動過程］。
一、激趣引入：
1、播放音樂，幼兒隨著音樂節(jié)奏拍手進入教室。
2、教師與幼兒玩常玩的帽子游戲。
（1）將大拇指大小的筆蓋戴在拇指上扮演戴帽子的先生：“嗨！小朋友們好！我是帽子先生，今天我又來和小朋友玩我們的帽子游戲了，你們準備好了嗎”？（唱：《郊游》的歌前半段。念游戲詞“東跑，西跑……）。
（2）反復游戲2—3次把圍巾變出來。
二、游戲：玩圍巾。
1、帽子先生找到了什么？（圍巾）。
2、小朋友們在哪里見到過圍巾？（商場，超市，街上。媽媽圍過……）。
3、媽媽是怎么圍的？請個小朋友給老師也圍一下?。ㄕ堄變荷蟻恚?BR> 4、這樣圍著很漂亮，可是我們的媽媽還可以把它做成一朵花來，那就更漂亮了?。ㄕ埣议L將圍巾做成花）小朋友們一起表揚這位媽媽！
6、請小朋友拿起凳子下小籃子里的圍巾自己做一做玩一玩?。úシ疟尘耙魳罚處熡^察引導并與幼兒一起玩耍圍巾）。
7、請個別幼兒說說自己的玩法（做成了什么或怎么玩的？）。
三、游戲：圍巾舞。
1、在玩耍是發(fā)現(xiàn)有幼兒將圍巾蓋在頭上，扮成了新娘，教師和所有的幼兒一起扮扮新娘！
2、播放《掀起你的蓋頭來》的音樂，教師與幼兒一起舞蹈。
四、游戲：拋接圍巾。
1、我們剛才扮成了新娘跳了個舞，問一問爸爸媽媽我們跳得好嗎？那我們一起來慶祝一下吧?。ń處煍?shù)到三，所有的幼兒一起將圍巾拋上去，連續(xù)三次左右）。
2、請幼兒說說你剛才是怎樣拋的？教師模仿他的動作（單手從下往上拋，單手從上往上拋，雙手從下往上拋）。
3、請所有幼兒空手和老師一起學學三種拋接動作，每一種空手模仿2—3次（講解手臂的動作要領(lǐng)，大臂帶動小臂使勁往上拋，在拋的同時眼睛注意上方，做到手眼配合，最后接住圍巾）。
4、請小朋友一起拿起圍巾，隨音樂自由選擇喜歡的動作拋接圍巾。
5、分組比賽（教師注意請拿材質(zhì)差不多的圍巾的幼兒為一組）。
五、游戲：圍巾不見了。
1、在最后一組比賽的時候，教師將自己的圍巾藏在身上某處，故作圍巾不在了的神情，請幼兒幫忙找，吸引幼兒的注意，然后再將圍巾拿出來告訴幼兒是老師自己把他藏起來了！
2、請幼兒和老師一起玩藏圍巾的游戲，幼兒隨著音樂開火車，音樂停止后開始將自己圍巾藏起來，老師數(shù)三聲便開始找（鼓勵幼兒藏到不一樣的地方）。
四、結(jié)束活動：
游戲2—3次后：“我們的圍巾真好玩，它有這么多的玩法，小朋友回家后也可以跟爸爸媽媽一起玩玩！現(xiàn)在我們開著我們的小火車出教室玩玩吧”！
好玩的竹梯中班體育教案篇十六
1、練習夾球跳、投擲的動作，掌握動作要領(lǐng)。
2、探索和同伴合作玩紙球的各種方法，體驗合作的快樂。
活動準備。
1、節(jié)奏感較強的背景音樂、錄音機。
2、彩色紙球人手一個，大圓布一塊，塑料筐子。
活動過程。
1、帶領(lǐng)幼兒做熱身運動：幼兒聽音樂做頂球走，繞球走，滾球等動作，活動身體各部位。
2、探索玩紙球的各種方法，掌握夾球跳，投擲的動作要領(lǐng)。
（1）鼓勵幼兒自由探索紙球的各種玩法。
（2）教師觀察幼兒活動，肯定幼兒的想法，鼓勵幼兒想出更多的玩法。
（3）引導幼兒互相交流各自的玩法，并大膽嘗試自己感興趣的玩法。
（4）引導幼兒重點練習夾球跳，投擲的動作，掌握其動作要領(lǐng)。
3、合作玩紙球，體驗合作的快樂。
（1）教師減少球的數(shù)量，引導幼兒自由結(jié)伴，嘗試合作玩紙球。
（2）教師再次減少球數(shù)，引導幼兒和更多數(shù)量的同伴合作探索玩紙球的各種方法。
4、游戲“炒豆豆”，幼兒體驗合作游戲的快樂。
（1）全班幼兒分成兩大組分別開展游戲，每組游戲抓住大圓布的一角，互相配合抖動圓布或上下掀動圓布，讓紙球在圓布上蹦跳彈起，感受紙球蹦跳的特點。
（2）教師重點引導幼兒注意小組成員之間動作的一致性。
5、教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動“吹氣球”，引導幼兒調(diào)整呼吸，放松身體各部位肌肉。
好玩的竹梯中班體育教案篇十七
1．大膽探索不同高度竹梯的不同玩法．發(fā)展平衡走、跨跳、攀爬等多種能力。
2．在游戲中感知6以內(nèi)的數(shù)，體驗創(chuàng)造性玩竹梯及與同伴合作游戲的成功與滿足。
活動準備
3．5m左右長的竹梯兩根（竹竿兩端分別用軟布或海綿包裹扎緊，竹梯表面無尖刺，確?；顒影踩?，每個竹梯的階梯上貼有1—6數(shù)字。
2．活動場地最好為軟質(zhì)地（布置見附圖二），舊輪胎4～5只。
活動過程
1一個跟著一個大圓走后，每人在場地上找個小圓點跟隨教師做簡單的模仿操。結(jié)束后聽哨音迅速站到場地兩側(cè)黃色站位線上。
2．幼兒大膽嘗試各種玩法，教師引導幼兒在行進或跨跳過程中邊數(shù)邊走、邊數(shù)邊跳，在游戲中自然地感知6以內(nèi)數(shù)量；同時教師注意觀察發(fā)現(xiàn)孩子們中間出現(xiàn)的一些有創(chuàng)意的玩法。
3．哨響游戲暫停，請孩子們迅速站到場地兩側(cè)黃色站位線上，鼓勵孩子們把自己喜歡的玩法表演介紹給大家。
4．再次游戲，嘗試沒有玩過的方法，繼續(xù)探索新的玩法。
（改變材料投放：在一個竹梯窄的.一端墊上一個舊輪胎，在另一個竹梯兩端分別墊上一個舊輪胎）
1．師：現(xiàn)在輪胎高度發(fā)生了變化，我們還可以怎樣玩呢？大家試一試吧
2．鼓勵幼兒大膽嘗試在墊高后的竹梯上不同的玩法，及時選用好的玩法帶領(lǐng)大家一起練習。
3．再增加一只輪胎，將一端墊一只輪胎的竹梯變?yōu)閴|兩只（另一竹梯保持不變）．鼓勵幼兒繼續(xù)嘗試，給能力強的孩子創(chuàng)造新的挑戰(zhàn)。
活動延伸
引導幼兒探索在側(cè)放的竹梯上（將竹梯兩端分別夾在兩張大椅子中間綁緊）的玩法，發(fā)展孩子鉆爬等能力。
好玩的竹梯中班體育教案篇一
一、熱身運動導入，自然進入活動情境。
導入語：“孩子們，看一看，美麗的春天來到了，我們趕快和農(nóng)民伯伯一起勞動吧!”
音樂起，師幼一起在勞動情境中做各種模擬勞動的動作進行熱身運動：
采茶動作(墊步走、提籃子、轉(zhuǎn)動手腕、采“茶”)播種動作(小跑步、播“種”、轉(zhuǎn)圈、拍手)摘油菜花動作(蹦跳步、摘“油菜花”、轉(zhuǎn)圈、拍手)。
二、談話活動：
認識竹梯：讓幼兒充分了解梯子的外形特點、結(jié)構(gòu)等，再進行“有準備”的探索活動。
環(huán)節(jié)過渡語：“農(nóng)民伯伯感謝小朋友的幫忙，現(xiàn)在她給你們帶來了一種工具，看看是什么呀?”(竹梯)。
提問：1.先看一看竹梯什么模樣?你覺得梯子像什么呢?
提問：2.竹梯的空格子像什么圖形呢?
提問：3.一起數(shù)一數(shù)，這架竹梯上一共有多少個空格呢?
提問：4.竹梯是梯子的一種，你們知道梯子能夠幫助人們做哪些事情嗎?(調(diào)動幼兒已有生活經(jīng)驗進行個別表述)。
三、幼兒獨立探索竹梯的不同玩法，倡導勇敢精神、創(chuàng)新玩法，同時注重安全意識。
1.幼兒自由選擇竹梯之一，探索不同的玩法，滿足幼兒探索梯子的欲望。(幼兒嘗試練習，教師播放音樂)。
2.指導重點：引導幼兒獨立探索時向同一個方向行進，避免互相碰撞，注意安全。同時鼓勵膽小幼兒，要有信心自我挑戰(zhàn)。
3.請個別幼兒介紹炳演示自己的新玩法。
4.教師評價：提煉出幾種玩法讓幼兒進一步練習。
玩法1：走橫梯(梯子平放，幼兒走在梯子的橫檔上，身體保持平衡，腳踩穩(wěn)，注意安全)。
玩法2：跳空格(梯子平放，幼兒單、雙腳在梯子的空擋進行跳，身體保持平衡，重心要穩(wěn))。
玩法3：爬梯子(梯子平放，幼兒雙手扶住梯子竹檔，雙腳踏在梯子的竹檔上向前爬行。爬行時手、腳、眼需要協(xié)調(diào)一致，老師在幼兒身邊隨時保護)。
5.幼兒對上述玩法進行鞏固練習，教師指導重點：鼓勵幼兒向同伴學習，玩出各種不同的花樣?；顒又惺冀K提醒幼兒安全第一，要求幼兒注意觀察周圍的情況，盡量避免和同伴碰撞。
6.幼兒再次分散進行獨立練習，繼續(xù)嘗試和創(chuàng)新梯子的不同玩法，并與同伴交流自己體會。
四、幼兒合作玩竹梯，發(fā)展合作能力和創(chuàng)新能力。
1.幼兒自由組合(建議每4名幼兒為一組開展合作比較適宜，但是不做硬性規(guī)定)，合作玩梯子。
2.幼兒在背景音樂中多次合作嘗試竹梯的新玩法。
3.請1-2名幼兒在集體面前講解并示范本組的玩法。
4.教師評價：選出幾種玩法讓幼兒進一步練習，提醒幼兒時刻注意安全。
玩法1：鉆梯子(兩名幼兒在兩端扶住側(cè)放在地上的竹梯，幾名幼兒在梯子的竹檔中間來回鉆爬，鉆時身體要團緊，手不碰竹梯，鉆過去的幼兒和扶著梯子的幼兒互相交換，重新開始游戲)。
玩法2：在斜坡上練習走橫檔(用一個小椅子墊高梯子一頭成斜坡，幼兒根據(jù)自己能力的情況選擇走更高的斜坡貨低的斜坡。
教師指導重點：指導幼兒獲得更多合作技巧，鼓勵幼兒大膽嘗試，遇到困難和問題懂得向別人尋求幫助。同時提醒幼兒保持身體的平衡和協(xié)調(diào)，加強安全和自我保護意識。
五、接力游戲：采茶比賽。綜合訓練動作技能，在競爭中體會成功的喜悅。
(1)教師介紹游戲玩法指導語:“春天到了,農(nóng)民伯伯要到田野里勞動了,今天請小朋友們幫忙采茶,先走過小山坡(輪胎布置)、再鉆過“山洞”(桌子黑布布置)、越過“大橋”(用梯子布置)來到茶山上，每人提起一籃新茶，原路返回，與小伙伴擊掌、傳遞茶藍。最先到達的一組為勝?！?BR> (2)幼兒比賽2—3次.
(3)教師指導重點:提醒幼兒比賽中注意安全,并按區(qū)域進行具體支持:過“小土坡”時指導幼兒輕松跨越跳過輪胎;“過山洞”時指導幼兒爬式越過山洞;過“大橋”時，指導幼兒雙手扶住梯子竹檔，雙腳踏在梯子的竹檔上向前爬行，爬行時手、腳、眼要協(xié)調(diào)一致。
(4)歡樂舞：比賽后，幼兒站成圓圈，跟著音樂舞動起來，表達心中對春天到來的喜悅之情。
六、結(jié)束部分。
1.放松活動:幼兒坐在竹梯上做“劃船”等動作，然后給同伴和老師敲敲背、揉揉肩、互相擁抱等，感受互相幫助、互相愛護的溫情。
2.師幼一起收拾并整理好各種活動用具，返回活動室。
好玩的竹梯中班體育教案篇二
一次，我有意將廢舊報紙投放于晨間桌面、體育區(qū)、語言區(qū)、表演區(qū)等各區(qū)域活動，驚奇的發(fā)現(xiàn)，晨間桌面他們會用它來折飛機呀、撕碎片呀、團紙球呀，語言區(qū)、表演區(qū)他們會像真有回事兒似的學爸爸、奶奶看報呀……在成人眼中不起眼的廢舊報紙真的成了孩子們的寶貝。經(jīng)過多次仔細觀察，我發(fā)現(xiàn)孩子們雖然興趣濃厚，可對報紙的玩法、利用性還是存在著局限性。
新《綱要》中指出：幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者，活動內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合。我想，作為教師，應根據(jù)幼兒的興趣、需要和原有經(jīng)驗，引導幼兒走向最近發(fā)展區(qū)。由此產(chǎn)生了中班綜合活動——《有用的報紙》。
開展這一活動，孩子們要有一定的基礎(chǔ)。我班幼兒已有折、剪、團等用廢舊報紙制作的經(jīng)驗。這一活動適合于中班下學期的小朋友。
一、活動目標。
1、幫助幼兒理解故事內(nèi)容，增強愛惜報紙、保護環(huán)境的意識。
2、了解廢舊報紙的再可利用性，能想方設(shè)法利用廢舊報紙，對報紙制作產(chǎn)生興趣。
二、重點、難點。
1、故事內(nèi)容以及對故事中報紙不同情緒的感知。
2、想方設(shè)法再利用廢舊報紙及用舊報紙制作。
三、活動準備。
1、事先排練四位大班幼兒擔任小小模特兒的角色（身穿報紙服裝、頭戴報紙頭飾，手拿報紙道具，如：紙傘、紙球、紙棒、紙辮子等隨樂表演）。
2、廢舊報紙許。
多，剪刀、膠水、水彩筆、舊圖書、白紙、蠟筆、蛋、臟皮鞋等。
3、輕音樂、故事錄音（見后）。
4、多媒體課件。
5、事先排練好二段情境表演。
四、活動過程。
1、幼兒觀看模特兒表演，初步感知舊報紙的用途。
師：哎呀！小朋友們快看，來了一群小小模特兒，她們身上的衣服多有趣呀！
（幼兒觀看表演，模特定格）提問：
（1）她們身上的衣服是什么做成的呀？（報紙）。
（2）報紙做的衣服漂亮嗎？（漂亮）報紙還做成了些什么呀？（紙球、紙棒、紙辮子、紙傘、紙扇子等）。
（3）你們還可以用報紙做成什么呀？
總結(jié)：舊報紙真棒，能做出這么多東西來，我們一起拍拍手謝謝小模特兒的表演吧！
2、觀看情境表演，了解舊報紙在人們生活中的用途。
師：我也有辦法，用舊報紙擦擦吧?。ń處熓痉叮┌?，還真干凈呢！舊報紙可以擦皮鞋。
師：我也有辦法，用舊報紙包一下吧?。ń處熓痉叮?，這樣，書就不容易壞、舊了。舊報紙還可以包書。
提問：你們知道人們還可以用舊報紙做些什么事情嗎？（包蛋、擦玻璃等）。
總結(jié)：人們可以用舊報紙做這么多的事情，報紙的本領(lǐng)大嗎（大）。
3、看動畫，聽故事《報紙的煩惱》，感知報紙的不同情緒。
師：報紙真好，能給我們帶來那么多的好處，可報紙也有不高興的時候，聽—（看多媒體動畫，聽故事錄音）。
提問：（1）報紙為什么不高興呢？
（2）你們該向誰學習？為什么？
總結(jié)：報紙的本領(lǐng)真大，我們可不能看完了就把舊報紙扔掉，要愛護它，好好利用它，可以用它來做很多很多的事情。
4、操作嘗試，想方設(shè)法利用舊報紙。
（1）引導幼兒討論。
（2）幼兒自由操作、創(chuàng)造，可以畫圖、寫字、剪紙、做服裝、作運動器械、包書、擦鞋等。（放輕音樂）。
（3）展示個別幼兒作品。
提問：你用報紙做了些什么事情呢？
總結(jié)：小朋友們真聰明，用舊報紙做了這么多的事情。只要我們多動腦筋，肯動手，就可以把很多沒用的東西變成有用的東西。
5、組織幼兒用舊報紙玩游戲。
小師：小朋友們，報紙很想和你們玩游戲，你們愿意嗎？（愿意）。
玩哪些游戲呢？（教師示范：夾紙?zhí)瑘F紙扔，三個三個小朋友跳過報紙等游戲）。
師：用舊報紙還可以做很多的游戲，我們一起到外面和報紙做游戲吧！
[說明：這一環(huán)節(jié)作為一種延伸活動給幼兒提供了繼續(xù)探索的機會。]。
1、以幼兒為主題，注意啟發(fā)幼兒的積極思維。
在《有用的報紙》這一中班綜合活動中，我注重營造寬松的活動氛圍，以幼兒為主題，始終注意啟發(fā)幼兒的積極思維，運用表揚鼓勵、榜樣示范、個別指導等方式，注重操作性、感受性、體驗性，引導幼兒人人動手、大膽嘗試，讓他們在做做玩玩說說的過程中獲得了發(fā)展，也使整個活動的重難點得到了突破。
2、學科間的有機融合。
幼兒自主探究嘗試利用廢舊報紙。在此之后，我還設(shè)計了延伸活動，利用舊報紙做游戲，給幼兒提供了又一探究機會。內(nèi)容層層遞近，環(huán)環(huán)相扣，使語言、美術(shù)、健康及情感教育緊密聯(lián)系，有機融合。符合中班幼兒的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律。
以上就是《有用的報紙》這一綜合活動的完整過程，在這個過程設(shè)計中，存在著很多的不足與欠缺，請多提寶貴意見。
一次，我有意將廢舊報紙投放于晨間桌面、體育區(qū)、語言區(qū)、表演區(qū)等各區(qū)域活動，驚奇的發(fā)現(xiàn)，晨間桌面他們會用它來折飛機呀、撕碎片呀、團紙球呀，語言區(qū)、表演區(qū)他們會像真有回事兒似的學爸爸、奶奶看報呀……在成人眼中不起眼的廢舊報紙真的成了孩子們的寶貝。經(jīng)過多次仔細觀察，我發(fā)現(xiàn)孩子們雖然興趣濃厚，可對報紙的玩法、利用性還是存在著局限性。
新《綱要》中指出：幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者，活動內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合。我想，作為教師，應根據(jù)幼兒的興趣、需要和原有經(jīng)驗，引導幼兒走向最近發(fā)展區(qū)。由此產(chǎn)生了中班綜合活動——《有用的報紙》。
開展這一活動，孩子們要有一定的基礎(chǔ)。我班幼兒已有折、剪、團等用廢舊報紙制作的經(jīng)驗。這一活動適合于中班下學期的小朋友。
好玩的竹梯中班體育教案篇三
1、通過紙箱的各種玩法，鍛煉孩子爬、跑、鉆的能力。
2、在游戲中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維，同時培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助的精神。
二、活動準備：
在c區(qū)地墊上放有大小紙箱若干個。紙箱上都挖好了洞，可以讓幼兒把手伸出來。
三、活動過程。
（一）準備活動：聽音樂模仿機器人做準備活動。
（二）紙箱游戲：百變紙箱地墊上放了很多紙箱，教師告訴小朋友今天用紙箱來做游戲。
玩法一：我是機器人。
出示紙箱，請幼兒套上紙箱模仿機器人走路。小紙箱一個人玩，大紙箱可以幾個人玩，小朋友自由選擇伙伴玩。
玩法二：穿山洞。
請小朋友將紙箱一個一個連起來，象一列火車，然后請幼兒一個一個從紙箱的一頭爬向另一頭。
玩法三：開小車比賽將小朋友分成兩組，小朋友站在紙箱里，用雙手拿起紙箱跑向終點，先到為勝。
（三）放松活動聽音樂做放松動作，結(jié)束活動。
教學反思：
整節(jié)課注重了每個孩子的參與、嘗試。整個過程中，孩子的興趣很高，積極主動，表現(xiàn)出很好的合作和團隊精神。老師為孩子營造了一個寬松自主探索范圍，幼兒充分的體驗了自主樂趣。在擺放教具（紙箱）布局要恰當，預防幼兒在活動受傷。
好玩的竹梯中班體育教案篇四
1.如何在體育活動中與同伴商量著合作玩，并體驗到一起玩的快樂，對中班上學期的幼兒來說確實是一個難題。教師在組織活動時，既要創(chuàng)設(shè)一定的機會，讓幼兒大膽地去嘗試合作地玩，又要及時觀察幼兒的動態(tài)，若發(fā)現(xiàn)幼兒間有爭執(zhí)時，要及時幫助他們一起尋找解決問題的辦法。
2.體育活動如果每次都是模仿教師的動作，那么幼兒就成了一個機械完成任務的執(zhí)行者，他的思維創(chuàng)造性就容易受到影響。在玩報紙活動中鼓勵幼兒親自嘗試，提出多種玩報紙的方法，并進行互相交流，目的旨在培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和自信心，使其學習潛能得到最大程度的發(fā)揮。
1.提高幼兒玩報紙的興趣，通過各種探索活動，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。
2.引導幼兒利用報紙進行各種體育活動，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
3.學習與同伴商量合作玩的方法。在游戲中發(fā)展幼兒奔跑和跳的基本動作。
物質(zhì)：舊報紙若干、錄音機、磁帶。
知識：引導幼兒與同伴商量著合作玩，并體驗到一起玩的快樂。
重點：幼兒發(fā)現(xiàn)報紙的各種健體玩法。
難點：如何與同伴商量、合作，學會一起玩。
活動方式：集體教學。
(一)導入：我們手里有一張神奇的報紙，只要我們動腦子就可以用它來做許多的游戲。我們來變變變，變成一根金箍棒。聽音樂做準備活動。(開汽車等動作)。
(二)展開：
1.你想一想這張報紙還有什么玩法?(幼兒討論玩法，教師參與指導)。
2.教師仔細觀察，邀請幼兒上來展示各種玩報紙的方法?；ハ鄦l(fā)交流。
玩報紙方法簡介如下：
a.頂紙轉(zhuǎn)圈：將報紙頂在頭上，練習四散走。
b.帶紙走：將報紙放在胸前，向前速跑。
c.跳紙棍：練習各種跳的動作。
d.拉紙球：兩人一組，拉小棍，練習走、跑動作，或拉紙球走、跑。
3.幼兒帶著同伴的啟發(fā)，繼續(xù)探索練習。
4.難度練習，重點指導。
(1)幼兒自由結(jié)伴，分成若干小組。每組將報紙擺在地上搭成各種圖案，然后逐個進行跳報紙活動：單腳或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。教師重點指導：如何與同伴商量合作玩的方法。
(2)教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看，提供幼兒合作玩的方法。
(三)結(jié)束：
1.放松身體：我們一起去探險，走過小路，看哪一組跳的動作好。讓幼兒比賽，一起取得成功。
2.請幼兒坐下，引導幼兒團紙球，想出紙球的玩法。
小結(jié)：小朋友通過動手動腦，把舊報紙變得神奇而有趣，小朋友在一起也玩得很開心，很有趣。教育幼兒愛護環(huán)境，收拾物品。(聽音樂做動作，撿報紙、紙球、回活動室)。
好玩的竹梯中班體育教案篇五
這次活動嘗試從發(fā)展幼兒的智力著手，讓幼兒自己組合，然后進行小組討論，從而提高幼兒思維的敏捷性和小組的合作精神，充分體現(xiàn)“一物多玩”。把科學教學活動中所學的知識經(jīng)驗融合到體育活動的游戲中，達到幼兒教育的綜合化。教師對幼兒想出的新玩法要給予肯定，從而增強幼兒的自信心以及參與活動的積極性。
1、訓練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動作。
2、通過多種報紙的玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力。
3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。
廢舊報紙該怎樣玩出新花樣，教師該怎么引導幼兒想出各種各樣的新奇玩法是整個活動的重難點。
許多報紙，寫有數(shù)字的塑料框，錄音機，用報紙做的紙球。
活動身體――游戲――自由探索――自由組合――活動結(jié)束。
1、活動身體，為活動做好準備把幼兒帶到戶外，播放音樂，教師帶領(lǐng)孩子們一起做有趣的紙球操，讓活動的氣氛活躍起來。
2、啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣。
(1)、教師引導幼兒觀察手中的紙球，讓他們說說這是用什么做的?好玩嗎?你會玩嗎?你還會做什么樣的的游戲?請幾個小朋友上來介紹他所想到的紙球游戲。
(2)、請幼兒把紙球放到有數(shù)字編號的塑料框里去，塑料框的編號與各小組的編號相對應，看誰放得又快又好。并從框里拿出一張報紙來。
3、集體游戲，增加難度請幼兒把自己手中的報紙放在地上，然后在報紙中間單腳站立，播放音樂，跟老師一起單腳跳，音樂停，誰跳出報紙外算輸。然后請剩下的小朋友把地上的報紙對折，播放音樂，單腳跳，音樂停，看誰還在報紙中間。報紙越折越小，難度越來越大，看誰成為最后的優(yōu)勝者。
4、重點指導，自由練習。
(1)、教師出示一張報紙，請小朋友想想：報紙除了做成紙球，鋪在地上單腳跳，還能做什么其他的游戲嗎?引導幼兒想出其他的游戲玩法，教師對幼兒所想的新玩法要加以肯定，并請小朋友上來示范練習。
(2)、幼兒自由組合，開始游戲。教師在游戲過程中注意觀察，適當?shù)亟o予幫助，并提醒幼兒注意游戲中的安全。
5、結(jié)束活動，放松身體。
播放音樂，讓小朋友聽著音樂走回活動室。
好玩的竹梯中班體育教案篇六
在藝術(shù)主題活動《紙的藝術(shù)》中，孩子們通過自己的觀察，發(fā)現(xiàn)了紙有多種多樣，知道了在我們的生活中到處有紙和紙制品。而報紙可以說是我們生活中最常見的一種紙，但我們對于報紙的利用似乎并不高，看過后的報紙或是賣掉，或是丟棄在一邊，誰能知道這小小的報紙后面蘊藏著巨大的藝術(shù)價值。在本次活動中，我們將帶著孩子一起把最普通的報紙變成一個個美麗的報紙小人，為孩子提供想象和創(chuàng)造的空間，讓孩子們在自主的藝術(shù)創(chuàng)作中盡情地展現(xiàn)自己的藝術(shù)才能。
1．前面的欣賞報紙小人，時間較長，可以在欣賞報紙小人時，有針對性地選擇2、3幅，有重點地進行賞析。
2．在欣賞后，教師應針對報紙小人的特征進行小結(jié)，從發(fā)型、身體動態(tài)、服裝等方面進行小結(jié)。
3．幼兒對制作的步驟不是很清楚，很多幼兒報紙小人還沒有擺好，就急于裝飾?？梢园阎谱鞑襟E融入在師幼共同操作的白板中，根據(jù)制作步驟拖動相應的頭、身體、四肢，組合成報紙小人（可以讓幼兒參與拖動），讓幼兒了解應先把報紙小人的造型做好后，再進行裝飾。
4.可以在白板上，結(jié)合拖好的報紙小人進行一些裝飾，讓幼兒感受裝飾的美感，激發(fā)幼兒裝飾的興趣。
5.將欣賞時的聚光燈改為畫方塊放大觀察，更清楚。
1．幼兒對報紙小人非常感興趣，僅欣賞2幅，不能滿足幼兒的愿望。欣賞時可以根據(jù)幼兒的興趣點來進行欣賞，在欣賞時抓住報紙小人的亮點以及與其他報紙小人的不同之處，使幼兒的欣賞、觀察更有針對性。
2．運用白板來演示報紙小人的制作步驟直觀、形象，對幼兒的制作活動有很大幫助。操作白板還應更熟練些，把握好圖像的大小。
3．講評環(huán)節(jié)應抓住兩個點，一是作品的美（身體造型、裝飾），二是合作的情況，合作好的好在哪里？沒有完成的小組是什么原因。
4．操作活動中，還應培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣，可以每組提供一個籃子，放好剪刀、雙面膠等材料，提醒幼兒在制作過程中及時把垃圾收到籃子里。
附：三研課例：
1．欣賞報紙小紙人，感受作品造型的美感。
2．嘗試運用各種技能，如團、擰、折等方法，制作各種動態(tài)的小紙人，并進行簡單的裝飾，體驗動手制作的樂趣。
3．能尋找同伴共同協(xié)商合作，體驗合作的快樂。
1．廢舊報紙若干、彩紙、即時貼、皺紋紙、廣告紙等。
2．白板課件一份。
3．每組一份剪刀、雙面膠、水彩筆。
1．欣賞感受。
播放各種報紙小人的照片，說說喜歡哪一幅（魔術(shù)筆畫方塊放大觀察），幼兒模仿小紙人的動態(tài)。
師小結(jié)報紙小人的特點。
2．運用白板拼擺不同造型，了解報紙小人的制作步驟。
請個別幼兒到前面當模特擺動作，師幼操作白板拼擺手腳的動態(tài)。
3．運用白板為報紙小人進行一些裝飾。
4．幼兒制作報紙小人。
5個人合作，一人當模特擺造型，其他幼兒合作制作、裝飾。
5.展示講評。
展示幼兒制作的報紙小人，幼兒自由參觀欣賞模仿。
1．本次活動為幼兒提供了自主創(chuàng)作的空間，幼兒在折折、團團、擰擰的制作過程中，體驗到了創(chuàng)作的快樂；在剪剪、貼貼、畫畫的裝飾過程中，增強了運用多種材料裝飾的能力；在欣賞、評價的過程中，感受到了報紙小人的造型美與裝飾美。
2．白板課件的運用有效，欣賞環(huán)節(jié)的放大效果，能幫助幼兒更直觀地進行欣賞，感受作品的美感。拼擺報紙小人的操作環(huán)節(jié)，讓幼兒參與其中，真正體現(xiàn)了白板教學的交互性，同時又將制作步驟融入其中，幫助幼兒直觀感受。
3．活動中為幼兒提供了豐富多樣的材料，充分調(diào)動了幼兒的想象力和創(chuàng)造能力。具有表現(xiàn)力的工具和材料，激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作熱情。
4．活動中為幼兒提供了小組合作的機會，讓幼兒主動參與學習過程、參與問題的解決。小組成員之間能進行溝通，共同承擔任務中的責任，對幼兒合作能力的提升有很大幫助。教師在活動中也關(guān)注幼兒的合作能力，能結(jié)合幼兒的小組合作情況，幫助幼兒梳理合作的方法，積累幼兒合作的經(jīng)驗。
5．如果能在活動過程中及時地幫助幼兒梳理制作的方法，感受不同制作方法的美感，對幼兒的創(chuàng)作可能會有很大的幫助。
好玩的竹梯中班體育教案篇七
一、活動目標：
1、通過紙箱的各種玩法，鍛煉孩子爬、跑、鉆的能力。
2、在游戲中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力，發(fā)展幼兒的'發(fā)散性思維，同時培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助的精神。
二、活動準備：
在c區(qū)地墊上放有大小紙箱若干個。紙箱上都挖好了洞，可以讓幼兒把手伸出來。
三、活動過程：
(一)準備活動：聽音樂模仿機器人做準備活動。
(二)紙箱游戲：百變紙箱地墊上放了很多紙箱，教師告訴小朋友今天用紙箱來做游戲。
玩法一：我是機器人。
出示紙箱，請幼兒套上紙箱模仿機器人走路。小紙箱一個人玩，大紙箱可以幾個人玩，小朋友自由選擇伙伴玩。
玩法二：穿山洞。
請小朋友將紙箱一個一個連起來，象一列火車，然后請幼兒一個一個從紙箱的一頭爬向另一頭。
玩法三：開小車比賽將小朋友分成兩組，小朋友站在紙箱里，用雙手拿起紙箱跑向終點，先到為勝。
(三)放松活動聽音樂做放松動作，結(jié)束活動。
好玩的竹梯中班體育教案篇八
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！以下是小編整理的《好玩的坦克車》中班體育教案，希望能夠幫助到大家。
中班幼兒身體逐漸結(jié)實，體力也相對較好，此時他們精力充沛，基本動作更為靈活，動作能力也明顯提高。根據(jù)中班幼兒這些顯著特點，我設(shè)計了本次體育活動。
本次活動的運動器材“坦克車”是我利用廢舊的紙箱制成(受鄰居奧伊斯嘉上海日本語幼兒園運動材料的啟發(fā)，并在原有的基礎(chǔ)上進行了改造)，材料安全環(huán)保又低成本，簡易的裝飾還能從視覺上吸引幼兒。
整個活動過程的設(shè)計是以集體性游戲串聯(lián)，強調(diào)幼兒運動過程的有趣性和挑戰(zhàn)性。聽指令游戲能讓幼兒在玩“坦克車”的過程中，發(fā)展傾聽能力，提高運動能力。競賽游戲則能在鍛煉身體的同時促進幼兒的社會性發(fā)展。
1．在聽辨不同的運動信號中，嘗試用身體動作快速反應，體驗集體游戲的樂趣。
2．在競賽游戲中學習遵守規(guī)則，有初步的競爭意識。
2．鼓一只。
1．角色扮演：教師扮演指揮官，手持一面鼓進行指揮，幼兒扮演解放軍開坦克車。
2．游戲開始：幼兒自選一輛坦克車，分散站立于場地中，聽指令行動。
玩法一：幼兒用爬行的方法開坦克車。
指揮官演示指令與動作的關(guān)系：鼓聲快，坦克車開得快；鼓聲慢，坦克車開得慢；敲打鼓的外圈，向后倒退開坦克車：鼓聲停，坦克車停止前進。
規(guī)則：聽辨鼓聲并作出相應的動作。
玩法二：幼兒用站立行走的方法開坦克車。
指揮官演示指令與動作的關(guān)系：鼓聲快，向前開坦克車；鼓聲慢，向后倒退開坦克車；敲打鼓的外圈，側(cè)身開坦克車。
規(guī)則：聽辨鼓聲并作出相應的動作。
(分析：聽指令的游戲一開始就很吸引幼兒，幼兒能一邊認真傾聽鼓聲的變化，一邊迅速地變換不同的動作。游戲中玩法的變化是考慮到幼兒膝蓋的承受力，同時也關(guān)注身體鍛煉的全面性。一組變化的指令挑戰(zhàn)著幼兒的注意力、記憶力，并要求幼兒用不同的動作來執(zhí)行指令，增大了游戲的難度。有挑戰(zhàn)的游戲能激發(fā)幼兒的活動興趣。)。
玩法一：用爬行的方法開坦克車比賽。
規(guī)則：人站在坦克車外，聽到指揮官的指令后，進入坦克車內(nèi)，爬行至對面一隊處，直至全隊最后一名幼兒的坦克車到達底線。指揮官手持秒表計時，用時最短的一隊獲勝。
玩法二：以站立的方法開坦克車比賽。
規(guī)則：啟動時，坦克車必須在起點線后，幼兒站在車旁或車上，聽到指令后才能進入坦克車內(nèi)。
(分析：競賽游戲中幼兒注重的.是開坦克車的速度，會忽略游戲規(guī)則。游戲中教師要在提醒幼兒注重遵守規(guī)則的基礎(chǔ)上，提高他們的運動能力。利用游戲規(guī)則來培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，這對幼兒的自律能力很有挑戰(zhàn)，游戲能使幼兒真正體驗到競賽的樂趣。)。
三、放松整理——坦克車回家了師生共同整理游戲材料并進行放松活動。
點評游戲體現(xiàn)的訓練內(nèi)容有：聽動協(xié)調(diào)反應，聽知覺記憶，肌肉張力、持久力、柔韌性等。
聽覺感知和動作反應整合的水平將直接關(guān)系到幼兒入小學后的學習能力。聽知覺發(fā)育落后的幼兒進入小學后，聽動協(xié)調(diào)反應的速度慢，準確性差、記憶差，常常會跟不上學習的步伐。幼兒階段能得到充分訓練的幼兒，將會得益于此。這種訓練在幼兒階段是最好的時機，錯過訓練的有效年齡也就會失去訓練的功效。
這個體育游戲的設(shè)計并不復雜，但游戲中幼兒始終處于興奮狀態(tài)，且有些緊張。游戲中小耳朵必須注意傾聽不斷變化的鼓聲，在記憶不同鼓聲的不同指令要求時，聽覺記憶得到了訓練。跟著指令不斷變化肢體的動作(爬、蹲、走、跑、前進、后退)，大肌肉的張力、持久力、柔韌性都得到了訓練。
好玩的竹梯中班體育教案篇九
活動目標：
1、教幼兒練習在直線兩側(cè)行進跳，雙腳輕輕著地，發(fā)展幼兒的跳躍能力和動作的協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性，提高幼兒身體素質(zhì)。
活動準備：
小紅旗兩面，場地上畫兩條相距2米的平行線，線的兩側(cè)按數(shù)序畫上圓圈5—6個。
活動過程：
一、準備活動。
1、老師當指揮員幼兒當小乓跟著指揮員練習走步，要求上體正直、上下肢體協(xié)調(diào)地走、由一路縱隊切段分隊走成四路縱隊站好，模仿指揮員做學軍模仿操，如：望、瞄準、打槍、開炮、歡呼跳躍等。
二、練習在直線兩側(cè)行進跳。
1、老師示范講解跳躍動作：兩腳并攏站在直線上，先跳進左邊的圈。
1，再跳進右邊的圈。
2，接著又跳進左邊的圈。
3，如此跳完直線兩側(cè)的圓圈。
4、幼兒分散練習在直線兩側(cè)行進跳。指導幼兒不要怕困難，連續(xù)跳完兩側(cè)的圓圈，請?zhí)煤玫挠變菏痉侗硌荨?BR> 三、游戲“跳圈比賽”。
1、交代游戲玩法和規(guī)則：今天我們來學習解放軍，跳過爛泥地奪得紅旗。大家要注意，雙腳要跳在圈內(nèi)，別陷進“爛泥”里去。
2、組織幼兒分成兩組進行比賽。游戲開始時，老師發(fā)出口令：“準備出發(fā)！”各隊的第一位幼兒就用雙腳跳過直線兩側(cè)的圓圈，然后繞過小旗，直接跑回拍第二位幼兒的手，第二位幼兒又用同樣的方法前進，最后看哪隊的幼兒先奪得紅旗。速度快的組為勝。表揚積極參與游戲活動的幼兒。
四、結(jié)束活動。
1、帶領(lǐng)幼兒做放松活動：甩甩手臂，踢踢小腳，便步離開場地。
教學反思：
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒又校揖o緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預期設(shè)計的活動目標。
好玩的竹梯中班體育教案篇十
1、能隨音樂有節(jié)奏地抖動報紙，并感受在游戲中和同伴比賽所帶來的快樂。
2、在游戲中學會控制自己的動作，發(fā)展想象力。
3、能唱準曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。
磁帶、錄音機、故事圖片重點和難點：
重點：隨音樂有節(jié)奏地抖動報紙和撕報紙。
難點：創(chuàng)編不同的抖動報紙的節(jié)奏，并能控制自己的動作。
一、聽音樂有節(jié)奏地進場，并做出各種夸張的拉扯動作，引發(fā)幼兒興趣。
二、復習游戲《縣官判罰》。
三、故事導入，引出主題老師：你們看，我手里拿的是什么？
四、想想玩玩。
1、請幼兒討論報紙的玩法。
2、說說小老鼠是怎么玩報紙的？
3、隨音樂有節(jié)奏地玩報紙創(chuàng)編不同的抖動報紙的節(jié)奏，在音樂的長音“5~~~”處，幼兒開始撕報紙，音樂“3”處，幼兒停止撕報紙。
4、比賽：看誰撕得最長，看誰堅持到最后？
本次活動，我采用“環(huán)環(huán)相扣，層層深入”的原則來組織，以《綱要》為指導，從“理解——感受——體驗”三大塊，由淺入深，從理解到感受，使幼兒已有經(jīng)驗與新經(jīng)驗之間建立有機聯(lián)系，讓幼兒在互動式、開放式、直觀式的教育活動中，自主地、能動地、創(chuàng)造性地學習。設(shè)計程序為：情境導入—故事講述—情境體驗—角色表演—活動延伸。
《綱要》指出“教師應該成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者”。活動中，我通過游戲“猜猜我是誰”導入活動，讓幼兒在有趣而又充滿神秘的狀態(tài)中專注地參與活動；運用直觀的的教具——報紙、插圖、老鼠圖片一遍講述一遍直觀演示，幫助幼兒理解了故事內(nèi)容；并通過音樂游戲鼓勵幼兒大膽主動地與客人老師問好，交流，讓幼兒在親身實踐中客服膽小害羞心理，掌握了一些與客人交流的禮貌用語，基本達到了活動目標。
同時也存在幾點不足之處：一是教學語言不夠簡練，隨意性強；二是缺乏教育機智，不敢超越“教學設(shè)計”而是自始至終嚴格按教案執(zhí)行。比如：有的小朋友就是膽小的幼兒之一，在音樂游戲中，抗拒與客人老師交流，我擔心分散其他幼兒注意力而沒有抓住這一契機，耐心引導。
好玩的竹梯中班體育教案篇十一
在戶外活動中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對玩呼啦圈有著濃厚的興趣，經(jīng)常樂此不疲的反復玩，我靈機一動，于是抓住了這一教育契機，設(shè)計了此次綜合活動——圈的游戲。
【活動目標】。
1、幼兒自主探索呼啦圈的各種玩法，嘗試創(chuàng)造性地拼擺造型。2、感受和表現(xiàn)鼓和樂曲的停頓，學會控制身體的動作。3、體驗游戲的快樂，分享合作的樂趣。
【教學重點、難點】。
重點：自主探索圈的各種玩法，嘗試創(chuàng)造性地拼擺造型。
難點：感受和表現(xiàn)鼓和樂曲的停頓，學會控制身體的動作。
【活動準備】。
鈴鼓、樂曲磁帶、呼啦圈若干。
【活動過程】。
1、熱身運動——圈操。
（1）幼兒自主探索圈的`玩法。
（2）聽鼓聲感知和表現(xiàn)鼓聲的停頓。
（3）聽音樂感知和表現(xiàn)樂曲的停頓。
3、會變的呼啦圈。
（1）呼啦圈變魔術(shù)，幼兒自主組合。
嘗試創(chuàng)造性地拼擺各種造型。
（2）聽鼓聲變魔術(shù)。
（3）聽音樂變魔術(shù)。
4、游戲：聽音樂找家。
5、放松活動：開汽車。
【教學反思】。
這節(jié)課成功的地方是孩子們能自主探索圈的各種玩法，拼擺的造型還可以。不足之處是在感受和表現(xiàn)鼓聲和樂曲的停頓時，幼兒不能很好地控制身體的動作。如果重新上這節(jié)課，我在準備上會先讓幼兒多次聽鼓聲和樂曲的停頓，然后按我這節(jié)課的教案來講授。
好玩的竹梯中班體育教案篇十二
1、通過花樣玩床單，豐富幼兒身體運動體驗，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性，激發(fā)幼兒創(chuàng)新能力。
2、通過游戲，讓幼兒體驗與同伴友好合作游戲的樂趣，發(fā)展幼兒交往能力，培養(yǎng)活潑開朗的性格。
1、床單若干（幼兒人數(shù)一半，長1米、寬1、5米）、一條稍大師用床單。
2、一個配合做魚婆婆的教師。
3、音樂2首。
一、開始部分：花樣玩床單。
1、教師：“小朋友，準備好了嗎？開好你們的小車，我們一起出發(fā)吧！”小朋友按自己的理解方式兩個兩個一組，用床單模仿成小車狀，隨輕快音樂繞場一周。
2、教師：“你們累了嗎？那坐下來休息一會吧！剛才我們用床單做成了小車，現(xiàn)在可以想一想，床單還可以怎么玩？”
背景音樂響起，幼兒結(jié)伴自由活動，教師可引導幼兒用多種方法游戲，如：跳床單、拉大鋸、翻被子、拔河、抬轎子、劃小船、鉆鐵絲網(wǎng)、絞麻花、袋鼠跳等動作，鼓勵幼兒創(chuàng)新玩法。
二、基本部分：游戲“小魚和浪花”
1、游戲一：好朋友。
教師：“大家都知道，小魚和浪花是一對好朋友，它們一起生活在大海里，不管風浪有多大，總是相親相愛，從不分開的?，F(xiàn)在我們把床單當做浪花，你們當小魚和浪花，我來當風婆婆。：起風啦！“呼！呼！”海面上刮起了一級風。好舒服啊，小魚們在浪花里游來游去。“呼！呼！呼！”風大起來了，已吹到三級了，小魚和浪花做起了游戲，玩的更高興了。
2、游戲二：保護好朋友。
教師：“噓！魚婆婆來了，她想要抓小魚回去做魚卷，小魚趕快想個辦法把自己和好朋友藏起來，魚婆婆來了就抓不到小魚了?！惫膭钣變簝蓛珊献骺焖俚囟愕酱矄蜗?，盡量縮得小些。
（魚婆婆在幼兒中間轉(zhuǎn)一圈后返回）哈！小魚真聰明，魚婆婆一條小魚也沒抓到，灰溜溜地走了。
3、反復游戲3—5次，教師捕魚數(shù)次，直至把所有魚兒全抓走。
4、游戲四：做魚卷。
教師：“魚婆婆捕到了這么多的小魚，好開心喏！她哼著歌兒，做起了魚卷。”
教師示范做“魚卷”：做、做、做魚卷，攤平魚卷皮兒，放條小魚兒，卷一卷、滾一滾，一個魚卷做好啦！
教師：做“魚卷”真好玩呀，我們也來做“魚卷”吧！
幼兒兩個好朋友互相合作，一個躺在床單上抓住一邊滾動，做成魚卷后，另一個幼兒將床單拉開。鼓勵幼兒比賽誰做的魚卷又多又漂亮。
三、結(jié)束部分：放松動作。
教師：今天，我們做了好多游戲，有點累了，讓我們坐下來休息一會兒，互相捏一捏，拍一拍，按摩一下。
讓幼兒在安靜的音樂聲中相互按摩一會后結(jié)束活動。
此次活動非常成功，孩子們在玩的同時學會了開動腦筋，互相合作。特別是是魚婆婆抓小魚的環(huán)節(jié)非常適合中班孩子的年齡特點，最受孩子喜歡，最后部分做“魚卷”，讓孩子們在說說做做中體驗了床單的'多樣性。
要說不太成功的地方，就是開始部分，說一說床單有哪幾種玩法時，有個別孩子不積極，只急于進入下一個環(huán)節(jié)。說明孩子的天性就是愛玩，在玩了之后才會有總結(jié)。所以以后我們教師在設(shè)計活動時，應先讓孩子有了生活體驗，才能把活動進行的更好！
好玩的竹梯中班體育教案篇十三
1、請幼兒閉上眼睛仔細地聞聞媽媽精心準備的愛心餐。
2、若幼兒猜不出，家長可以喂他嘗嘗看，并提供線索讓幼兒猜謎。
--聞起來的味道是什么？
--吃起來的味道是什么？
--是平常你最愛吃的菜，是用雞肉做的喔。.....
3、摘下眼罩，請幼兒看看自己猜得對不對。
4、游戲告一段落，請家長和幼兒一起享用愛心餐點。
課后分析：幼兒大多時只注意其他小朋友準備的餐點而導致課堂注意力不足活動延伸：日?；顒赢斨锌烧堄變郝勔宦勈澄镂兜?，猜測食物名稱。午餐或點心時間可一起享用這些食物。
好玩的竹梯中班體育教案篇十四
1、游戲“騎自行車”將幼兒的情緒導入到活動中，復習聽信號走和跑的能力。
2、幼兒自由探索雪碧瓶的玩法，充分展示自己的創(chuàng)造潛能，體驗成功的快樂。
3、通過“給小動物找食物”的游戲，練習繞著跑的技能。
活動準備。
空的雪碧瓶20只，音樂磁帶，獎章20枚。
活動過程。
一、引起興趣。
1、做“騎自行車”的游戲，復習交通規(guī)則的知識，練習聽信號走。
師：小朋友們，我們一起騎上自行車到游樂場去玩好嗎？（好）馬路上車很多，我們要注意遵守交通規(guī)則，紅燈停、綠燈行、黃燈慢慢走。在騎車的時候，可不能撞車呀，記住了嗎？那我們就騎上自行車出發(fā)吧。
2、幼兒和教師一起玩“騎自行車”的游戲，復習聽信號走和跑的能力。
二、激發(fā)情緒。
1、隨著音樂做瓶子的律動。
2、放音樂，幼兒持瓶隨著音樂跟著老師或自己隨意創(chuàng)編各種動作。
三、引導探索。
1、幼兒自由探索瓶子的多種玩法。
師：跳得可真累呀，小朋友們可以坐在瓶子上休息一下。剛才，我們拿著雪碧瓶騎自行車、跳舞，好不好玩呢？我們再想一下其他的玩法，一起玩起來吧。
2、幼兒探索瓶子的'多種玩法，活動中提醒幼兒可以和小伙伴一起合作游戲。
3、重點練習繞過瓶子，“s”型跑的技能。
師：剛才，老師發(fā)現(xiàn)了一個很好的玩法，我們一起來試一下。（練習繞瓶原地轉(zhuǎn)圈）。
師：請小朋友們想一下，把瓶子排成一排該怎么繞。（幼兒討論并嘗試）。
4、游戲“給小動物找食物”。
師：現(xiàn)在，老師要給你們布置一個任務。小動物的糧食都不夠了，對面有許多食物，請小朋友們繞過障礙去幫小動物取一份食物好嗎？注意障礙很危險，小朋友分成四條路一個跟著一個小心的跑，誰完成任務我就給他發(fā)一枚獎章。（幼兒游戲）。
師：小朋友們都拿到食物了嗎？那我們給小動物們送去吧。
活動反思。
在活動中，我們努力為孩子們創(chuàng)造條件，給他們提供了廣闊的活動空間，組織和幫助他們投入到活動中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，體驗到成功的快樂，而且通過活動中的“給小動物運糧”的游戲，我們也很好的解決了孩子們在奔跑拐彎時不協(xié)調(diào)的問題，讓他們學會了在面對面跑的過程中側(cè)身相讓的能力。
活動讓孩子們健康身心、活潑個性，給他們帶來了活動的快樂。
好玩的竹梯中班體育教案篇十五
1、學習向上拋接的動作，訓練幼兒手眼配合的能力。
2、促進幼兒手臂肌肉發(fā)展及靈活協(xié)調(diào)能力。
3、增強幼兒的動手能力、思維發(fā)展及合作意識。
［活動準備］。
1、圍巾（絲巾、沙巾）與幼兒人數(shù)相等。
2、游戲時背景音樂（三首）。
3、舞蹈音樂《掀起你的蓋頭來》。
［活動過程］。
一、激趣引入：
1、播放音樂，幼兒隨著音樂節(jié)奏拍手進入教室。
2、教師與幼兒玩常玩的帽子游戲。
（1）將大拇指大小的筆蓋戴在拇指上扮演戴帽子的先生：“嗨！小朋友們好！我是帽子先生，今天我又來和小朋友玩我們的帽子游戲了，你們準備好了嗎”？（唱：《郊游》的歌前半段。念游戲詞“東跑，西跑……）。
（2）反復游戲2—3次把圍巾變出來。
二、游戲：玩圍巾。
1、帽子先生找到了什么？（圍巾）。
2、小朋友們在哪里見到過圍巾？（商場，超市，街上。媽媽圍過……）。
3、媽媽是怎么圍的？請個小朋友給老師也圍一下?。ㄕ堄變荷蟻恚?BR> 4、這樣圍著很漂亮，可是我們的媽媽還可以把它做成一朵花來，那就更漂亮了?。ㄕ埣议L將圍巾做成花）小朋友們一起表揚這位媽媽！
6、請小朋友拿起凳子下小籃子里的圍巾自己做一做玩一玩?。úシ疟尘耙魳罚處熡^察引導并與幼兒一起玩耍圍巾）。
7、請個別幼兒說說自己的玩法（做成了什么或怎么玩的？）。
三、游戲：圍巾舞。
1、在玩耍是發(fā)現(xiàn)有幼兒將圍巾蓋在頭上，扮成了新娘，教師和所有的幼兒一起扮扮新娘！
2、播放《掀起你的蓋頭來》的音樂，教師與幼兒一起舞蹈。
四、游戲：拋接圍巾。
1、我們剛才扮成了新娘跳了個舞，問一問爸爸媽媽我們跳得好嗎？那我們一起來慶祝一下吧?。ń處煍?shù)到三，所有的幼兒一起將圍巾拋上去，連續(xù)三次左右）。
2、請幼兒說說你剛才是怎樣拋的？教師模仿他的動作（單手從下往上拋，單手從上往上拋，雙手從下往上拋）。
3、請所有幼兒空手和老師一起學學三種拋接動作，每一種空手模仿2—3次（講解手臂的動作要領(lǐng)，大臂帶動小臂使勁往上拋，在拋的同時眼睛注意上方，做到手眼配合，最后接住圍巾）。
4、請小朋友一起拿起圍巾，隨音樂自由選擇喜歡的動作拋接圍巾。
5、分組比賽（教師注意請拿材質(zhì)差不多的圍巾的幼兒為一組）。
五、游戲：圍巾不見了。
1、在最后一組比賽的時候，教師將自己的圍巾藏在身上某處，故作圍巾不在了的神情，請幼兒幫忙找，吸引幼兒的注意，然后再將圍巾拿出來告訴幼兒是老師自己把他藏起來了！
2、請幼兒和老師一起玩藏圍巾的游戲，幼兒隨著音樂開火車，音樂停止后開始將自己圍巾藏起來，老師數(shù)三聲便開始找（鼓勵幼兒藏到不一樣的地方）。
四、結(jié)束活動：
游戲2—3次后：“我們的圍巾真好玩，它有這么多的玩法，小朋友回家后也可以跟爸爸媽媽一起玩玩！現(xiàn)在我們開著我們的小火車出教室玩玩吧”！
好玩的竹梯中班體育教案篇十六
1、練習夾球跳、投擲的動作，掌握動作要領(lǐng)。
2、探索和同伴合作玩紙球的各種方法，體驗合作的快樂。
活動準備。
1、節(jié)奏感較強的背景音樂、錄音機。
2、彩色紙球人手一個，大圓布一塊，塑料筐子。
活動過程。
1、帶領(lǐng)幼兒做熱身運動：幼兒聽音樂做頂球走，繞球走，滾球等動作，活動身體各部位。
2、探索玩紙球的各種方法，掌握夾球跳，投擲的動作要領(lǐng)。
（1）鼓勵幼兒自由探索紙球的各種玩法。
（2）教師觀察幼兒活動，肯定幼兒的想法，鼓勵幼兒想出更多的玩法。
（3）引導幼兒互相交流各自的玩法，并大膽嘗試自己感興趣的玩法。
（4）引導幼兒重點練習夾球跳，投擲的動作，掌握其動作要領(lǐng)。
3、合作玩紙球，體驗合作的快樂。
（1）教師減少球的數(shù)量，引導幼兒自由結(jié)伴，嘗試合作玩紙球。
（2）教師再次減少球數(shù)，引導幼兒和更多數(shù)量的同伴合作探索玩紙球的各種方法。
4、游戲“炒豆豆”，幼兒體驗合作游戲的快樂。
（1）全班幼兒分成兩大組分別開展游戲，每組游戲抓住大圓布的一角，互相配合抖動圓布或上下掀動圓布，讓紙球在圓布上蹦跳彈起，感受紙球蹦跳的特點。
（2）教師重點引導幼兒注意小組成員之間動作的一致性。
5、教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動“吹氣球”，引導幼兒調(diào)整呼吸，放松身體各部位肌肉。
好玩的竹梯中班體育教案篇十七
1．大膽探索不同高度竹梯的不同玩法．發(fā)展平衡走、跨跳、攀爬等多種能力。
2．在游戲中感知6以內(nèi)的數(shù)，體驗創(chuàng)造性玩竹梯及與同伴合作游戲的成功與滿足。
活動準備
3．5m左右長的竹梯兩根（竹竿兩端分別用軟布或海綿包裹扎緊，竹梯表面無尖刺，確?；顒影踩?，每個竹梯的階梯上貼有1—6數(shù)字。
2．活動場地最好為軟質(zhì)地（布置見附圖二），舊輪胎4～5只。
活動過程
1一個跟著一個大圓走后，每人在場地上找個小圓點跟隨教師做簡單的模仿操。結(jié)束后聽哨音迅速站到場地兩側(cè)黃色站位線上。
2．幼兒大膽嘗試各種玩法，教師引導幼兒在行進或跨跳過程中邊數(shù)邊走、邊數(shù)邊跳，在游戲中自然地感知6以內(nèi)數(shù)量；同時教師注意觀察發(fā)現(xiàn)孩子們中間出現(xiàn)的一些有創(chuàng)意的玩法。
3．哨響游戲暫停，請孩子們迅速站到場地兩側(cè)黃色站位線上，鼓勵孩子們把自己喜歡的玩法表演介紹給大家。
4．再次游戲，嘗試沒有玩過的方法，繼續(xù)探索新的玩法。
（改變材料投放：在一個竹梯窄的.一端墊上一個舊輪胎，在另一個竹梯兩端分別墊上一個舊輪胎）
1．師：現(xiàn)在輪胎高度發(fā)生了變化，我們還可以怎樣玩呢？大家試一試吧
2．鼓勵幼兒大膽嘗試在墊高后的竹梯上不同的玩法，及時選用好的玩法帶領(lǐng)大家一起練習。
3．再增加一只輪胎，將一端墊一只輪胎的竹梯變?yōu)閴|兩只（另一竹梯保持不變）．鼓勵幼兒繼續(xù)嘗試，給能力強的孩子創(chuàng)造新的挑戰(zhàn)。
活動延伸
引導幼兒探索在側(cè)放的竹梯上（將竹梯兩端分別夾在兩張大椅子中間綁緊）的玩法，發(fā)展孩子鉆爬等能力。