總結(jié)是一種思維和匯報(bào)的方式，它可以幫助我們更好地理清思路和表達(dá)觀點(diǎn)。寫總結(jié)時(shí)，要注意用例子和數(shù)據(jù)來論證自己的觀點(diǎn)，以增強(qiáng)文章的可信度。接下來，讓我們一起來欣賞一些寫作總結(jié)的好例子，一起學(xué)習(xí)進(jìn)步。
單位學(xué)習(xí)總結(jié)篇一
局領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持以黨的_大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)各項(xiàng)工作，以提高領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)能力、服務(wù)能力為目標(biāo)，以改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子的作風(fēng)為重點(diǎn)，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”機(jī)關(guān)為載體，全面塑造開拓創(chuàng)新、服務(wù)優(yōu)質(zhì)、高效務(wù)實(shí)、清正廉潔、厲行節(jié)約、團(tuán)結(jié)和諧的機(jī)關(guān)形象，著眼以機(jī)關(guān)干部的綜合素質(zhì)和工作能力，不斷豐富建設(shè)“學(xué)習(xí)型”機(jī)關(guān)內(nèi)容，完善建設(shè)“學(xué)習(xí)型”機(jī)關(guān)機(jī)制。現(xiàn)將開展情況匯報(bào)如下：
一、以培育干部隊(duì)伍為重點(diǎn)，推進(jìn)“學(xué)習(xí)型”機(jī)關(guān)建設(shè)。
結(jié)合深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，按照黨的_大提出的增強(qiáng)黨的五種能力的要求，結(jié)合局工作實(shí)際，局機(jī)關(guān)干部的學(xué)習(xí)內(nèi)容以單純的政治理論學(xué)習(xí)向深入拓展。一是基本理論，即：學(xué)習(xí)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中規(guī)定的必讀理論書籍，_大和_屆三中、四中全會(huì)精神以及省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)干部講話等理論文章，不斷增強(qiáng)機(jī)關(guān)干部的政治理論素質(zhì);二是基本法律法規(guī)知識(shí)，即：學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和有關(guān)法律知識(shí)，增強(qiáng)機(jī)關(guān)干部依法行政的能力素質(zhì);三是基本業(yè)務(wù)知識(shí)，即：學(xué)習(xí)機(jī)關(guān)工作人員必須具備的崗位基本技能，要求掌握“四會(huì)”：會(huì)開展業(yè)務(wù)，會(huì)用電腦辦公，會(huì)應(yīng)知應(yīng)會(huì)的法律法規(guī)，會(huì)寫各種材料和法律文書，增強(qiáng)機(jī)關(guān)干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
在學(xué)習(xí)方式上，局積極倡導(dǎo)和探索學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、反思學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式，變“被動(dòng)學(xué)”為“主動(dòng)學(xué)”，通過自覺、集體交流的方式，集思廣益、凝聚集體智慧，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)。充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部在政治理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中的領(lǐng)學(xué)和示范作用，培養(yǎng)勤于學(xué)習(xí)、勤于思考的習(xí)慣，確保政治學(xué)習(xí)與局中心工作同步推進(jìn)和雙向驅(qū)動(dòng)。使學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式得到了具體的落實(shí)和規(guī)范。
二、以完善工作機(jī)制為基礎(chǔ)，增加學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)的實(shí)效性。
一是以完善工作機(jī)制為保證，加強(qiáng)建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)工作的長效管理。堅(jiān)持和完善激勵(lì)約束機(jī)制，健全機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)管理制度。堅(jiān)持和完善考評機(jī)制，把年底考評與具體工作結(jié)合起來，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足、創(chuàng)新工作思路，深化創(chuàng)建工作。二是拓展優(yōu)勢載體內(nèi)涵，把學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)同文明機(jī)關(guān)創(chuàng)建結(jié)合起來，使學(xué)習(xí)滲透到機(jī)關(guān)工作的每個(gè)步驟之中。充分發(fā)揮每周二下午學(xué)習(xí)日集中學(xué)習(xí)效應(yīng)，圍繞中心工作和發(fā)展需要豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際，精心策劃組織緊貼主題的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓機(jī)關(guān)干部在“學(xué)習(xí)日”自覺參與，激發(fā)機(jī)關(guān)干部的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)“學(xué)習(xí)日”活動(dòng)的整體實(shí)效。三是突出主題活動(dòng)，做到學(xué)習(xí)與工作兩不誤。今年局機(jī)關(guān)主題活動(dòng)主要有參加_縣創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)、“講黨性修養(yǎng)、樹良好作風(fēng)、促科學(xué)發(fā)展”教育活動(dòng)以及“四好雙強(qiáng)”班子建設(shè)活動(dòng)和“兩轉(zhuǎn)兩提”、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境及開展企業(yè)服務(wù)年活動(dòng)等。為了使學(xué)習(xí)和工作緊密結(jié)合，局機(jī)關(guān)從實(shí)際出發(fā)，以學(xué)習(xí)為前提，不斷推動(dòng)主題活動(dòng)開展，努力打造規(guī)劃和建設(shè)局機(jī)關(guān)濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。
三、以建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織為抓手，提升創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)水平。
一是突出機(jī)關(guān)文化建設(shè)，營造學(xué)習(xí)型黨組織的氛圍，提煉機(jī)關(guān)文化精神理念，通過座談、調(diào)研、征集建議等多種形式，了解干部職工思想觀念，歸納干部職工的工作理念、價(jià)值觀的趨向。二是規(guī)范機(jī)關(guān)干部文明禮儀行為，禁止不規(guī)范、不文明的舉止，營造局機(jī)關(guān)文化建設(shè)氛圍。三是創(chuàng)造文明辦公環(huán)境，結(jié)合工作實(shí)際，以張貼畫、宣傳欄、條幅等形式，開展多種多樣的宣傳文體活動(dòng)，如利用上班前抽出時(shí)間同縣委黨校同志們一起做廣播體操等，豐富了機(jī)關(guān)文化建設(shè)，提高了機(jī)關(guān)干部身心健康。四是突出黨員隊(duì)伍素質(zhì)提升，不斷深化學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。按照上級要求，創(chuàng)新黨建工作，抓好黨員的學(xué)習(xí)和教育，把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織與開展黨員先進(jìn)性教育結(jié)合起來，注重局機(jī)關(guān)黨性、黨風(fēng)、民主集中制及黨的知識(shí)的培訓(xùn)，為強(qiáng)化黨員干部黨性意識(shí)，解決黨員隊(duì)伍中存在的突出問題，為局創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”機(jī)關(guān)打下了基礎(chǔ)。
單位學(xué)習(xí)總結(jié)篇二
為期四天的惠州跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)一閃而過，時(shí)間雖短，但行程緊湊，安排周密，學(xué)習(xí)內(nèi)容很多，有參觀校園文化建設(shè)、隨堂聽課、分組交流研討、觀看學(xué)生大課間活動(dòng)和聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專題報(bào)告等，可謂經(jīng)歷頗多，收獲頗豐，感觸頗深，它既使我的教育觀念得到了一次清新的洗禮，又讓我對教學(xué)理念有了一次深刻的理解，更令我的教學(xué)能力得到了一次全新的提升。下面我就對這次跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 一、校園處處滲透出其氛圍。
學(xué)校是教書育人的場所，校園文化的布置無疑對學(xué)生有著潛移默化的影響。我們在這次跟崗學(xué)習(xí)的惠州市四間學(xué)校中，不論是城市學(xué)校還是農(nóng)村學(xué)校，它們的校園面積雖不大，但校園文化氛圍濃厚，處處均透著育人氣息：校門前，一塊塊整齊排列的板牌標(biāo)志著學(xué)校的身份；走廊上，張貼著讓學(xué)生了解祖國的瓷畫，愛國的。
名人名言。
懸掛著。
唐詩。
宋詞、
弟子規(guī)。
孔子像；教室里充分利用有限的墻壁設(shè)計(jì)出了一個(gè)個(gè)五彩繽紛的世界哪怕是窗臺(tái)的玻璃上也充分利用展示著學(xué)生的繪畫、書法作品；操場四周環(huán)境優(yōu)美綠樹成蔭；就算是校門角也建起了“愛書吧”……真正做到讓每一堵墻都能說話每一處都有教育功能。在這樣的環(huán)境熏陶下對學(xué)生身心的健康成長、才能的展現(xiàn)無疑是一種有力的促進(jìn)。
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在教學(xué)上的精彩與特色。在惠州市第一小學(xué)張老師的數(shù)學(xué)課堂上，讓我知道了教師應(yīng)把自己充分融入到學(xué)生中去，不要做高高在上的師道尊嚴(yán)者，要用民主開放的思想和行動(dòng)去開啟學(xué)生的智慧；在惠州市第一小學(xué)的一節(jié)活動(dòng)課—-吹“蛋”比賽中，讓我明白了寫作是可通過讓學(xué)生的實(shí)踐參與來啟發(fā)出學(xué)生的寫作素材，讓學(xué)生在活動(dòng)中積累經(jīng)驗(yàn)，在開心中獲知，在快樂中學(xué)習(xí)；在惠城區(qū)三棟鎮(zhèn)中心小學(xué)黃文立老師的語文課堂上，讓我體會(huì)到“六步教學(xué)法”的教學(xué)模式是如何體現(xiàn)“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”，在課堂上，要充分相信學(xué)生，讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí)，去發(fā)現(xiàn)，去探索，大膽放手讓學(xué)生互幫互學(xué)，老師起到畫龍點(diǎn)睛的作用，真正成為“導(dǎo)師”，從而達(dá)到“高效課堂”的效果；在惠東縣平山第一小學(xué)李妮老師的綜合課———《誰不說俺家鄉(xiāng)美》上，更讓我領(lǐng)略到課堂的語言藝術(shù)美，老師是如何的大度，學(xué)生是如何的大氣總之，每一節(jié)課無不關(guān)注到孩子的發(fā)展；無不體現(xiàn)出教師的精心；無不展示著學(xué)校的教學(xué)特色，它們似春雨滋潤了我的心田，讓我深感受益匪淺。
三、活動(dòng)場場彰顯出其特色。
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演，主持居然是兩個(gè)天真活潑的一年級小娃娃，節(jié)目豐富多彩，小演員們個(gè)個(gè)能歌善舞，吹拉彈唱無所不能，一個(gè)啞劇---《算你狠》獲得在場觀眾雷鳴般的掌聲，并把表演推向高潮?；莩菂^(qū)三棟中心小學(xué)作為一所農(nóng)村小學(xué)，并沒忽視學(xué)生大課間活動(dòng)，操場上見到師生齊鍛煉，而惠東縣平山第一小學(xué)由于學(xué)生人數(shù)多，全校共有學(xué)生3888人，地方限制，便采用交換形式的鍛煉，一部分做操，一部分圍繞操場跑步，并邊跑邊喊。
口號。
場面極其壯觀。除外各校的辦學(xué)也各有特色如惠城區(qū)三棟鎮(zhèn)中心小學(xué)著力打造弘揚(yáng)演達(dá)精神為主題的德育教育特色；惠東縣平山以“全面+特長發(fā)展”為特色的尚品教育……由此可見惠州市的教育真正是以生為本活動(dòng)育人全面推行了素質(zhì)教育。
四天的惠州跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然過去了，但給我留下了無盡的感悟。它讓我開闊眼界的同時(shí)，也感覺到自己肩上的任務(wù)之艱巨，責(zé)任之重大，知識(shí)能力之不足，一種被淘汰的危機(jī)感在我腦海里悄然而生，它將時(shí)常促使我在今后的教育教學(xué)工作中，不能松懈，要不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)，不斷反思，不斷提升，與時(shí)俱進(jìn)！
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20xx年8月至201*年7月，我由組織安排，到市教育局計(jì)財(cái)處掛職鍛煉一年。雖然這一年的時(shí)間很短暫，但對我個(gè)人卻產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。新的工作環(huán)境、新的工作內(nèi)容和新的領(lǐng)導(dǎo)和同事，掛職鍛煉給予我的那份收獲、那份激勵(lì)、那份思考。將永遠(yuǎn)激勵(lì)我以更積極的心態(tài)投入到以后的工作和生活。在掛職期間，我嚴(yán)格按照組織處對掛職鍛煉人員提出的各項(xiàng)要求，邊學(xué)邊干，邊干邊學(xué)，在實(shí)踐中激發(fā)了自己的工作熱情和智慧，也正是在這種狀態(tài)下，我不僅收獲了工作閱歷，也收獲了思想、能力和美好的回憶?，F(xiàn)將我對掛職工作的心得體會(huì)匯報(bào)如下：
一、掛職期間完成和參與的主要工作。
在計(jì)財(cái)處的一年中，自己始終把學(xué)習(xí)鍛煉并高質(zhì)量的完成所承擔(dān)的工作任務(wù)作為主要目標(biāo)。一年來，在計(jì)財(cái)處領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)和幫助下，我能夠結(jié)合自己以往的工作經(jīng)驗(yàn)，較快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，并根據(jù)工作需要，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，開拓視野、增長知識(shí)，增強(qiáng)了理論素質(zhì)，提高了自己的各種綜合能力。參與的主要工作有：
參與了《201*-20xx青島市中長期教育規(guī)劃綱要》的撰寫全過程、青島市農(nóng)村“211工程”的實(shí)施、局屬單位固定資產(chǎn)管理等工作。
二、掛職鍛煉的主要收獲。
1、開闊了眼界，拓展了思維。市教育局計(jì)財(cái)處的工作牽扯到方方面面，可以說，每一項(xiàng)工作都具有極高的政策要求，對相關(guān)工作政策的學(xué)習(xí)，對相關(guān)工作的參與和實(shí)踐，讓我了解了相關(guān)工作的政策原則、工作流程、組織方式等等，開拓了工作眼界，拓寬了工作思路，特別是見識(shí)了各位領(lǐng)導(dǎo)和同事那種重視政策研究，善于把握政策方向，始終堅(jiān)持按照科學(xué)發(fā)展觀的要求開展工作的宏觀思維，那種以人為本、嚴(yán)密組織、力求實(shí)效的工作作風(fēng)，也領(lǐng)略了領(lǐng)導(dǎo)們從大局出發(fā)，求真務(wù)實(shí)，善于創(chuàng)新、銳意進(jìn)取的精神和風(fēng)采。
2、提高了思想認(rèn)識(shí)水平和綜合能力。首先是增強(qiáng)了政策意識(shí)，提升了對政策了解把握和執(zhí)行的能力。計(jì)財(cái)處的每一項(xiàng)工作都是對黨和政府各項(xiàng)教育方針和政策的落實(shí)，他們特別注重對每一項(xiàng)政策的研究，從宏觀要求到細(xì)節(jié)安排，從一般情況到特殊事例，從政策的發(fā)展沿革到未來方向都要進(jìn)行仔細(xì)的推敲，既要保證對以往工作的準(zhǔn)確評價(jià)，又要為未來工作的發(fā)展指明方向。每天浸潤在這樣的氛圍中，每天參與在這樣的工作中，讓我也逐漸養(yǎng)成了在工作時(shí)學(xué)習(xí)政策、研究政策、把握政策、執(zhí)行政策的習(xí)慣，政策意識(shí)、大局意識(shí)得到了明顯增強(qiáng)，理解把握和執(zhí)行政策的能力也在不斷提高。其次是增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，提升了服務(wù)水平。，通過一年的觀察學(xué)習(xí)和參與，我發(fā)現(xiàn)計(jì)財(cái)處的領(lǐng)導(dǎo)和同事們說做一致，他們把服務(wù)當(dāng)成工作的根本出發(fā)點(diǎn)，耐心細(xì)致的為每一位服務(wù)對象解答疑問，對每一項(xiàng)工作都悉心研究，認(rèn)真執(zhí)行，既嚴(yán)格管理，又耐心服務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)們每一天的言傳身教，同事們每一天的耳濡目染，對我產(chǎn)生了深刻的影響，作為一名工作在基層學(xué)校的管理者，服務(wù)教育、服務(wù)學(xué)生，服務(wù)教師應(yīng)該也必須成為教育管理的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。
3、增強(qiáng)了創(chuàng)新意識(shí)，提高了創(chuàng)新能力?！八悸窙Q定出路”，創(chuàng)新是各項(xiàng)工作不斷取得突破的根本出路。計(jì)財(cái)處領(lǐng)導(dǎo)和同事們非常注重在各項(xiàng)工作中不斷創(chuàng)新，這一點(diǎn)對我的影響尤為深刻。這種關(guān)注與認(rèn)可極大地激發(fā)和調(diào)動(dòng)了自己的創(chuàng)新意識(shí)，這種創(chuàng)新性的工作實(shí)踐培養(yǎng)并提高了自己的創(chuàng)新能力。
還是落實(shí)具體工作；無論是起草文件，還是撰寫通知；無論是組織會(huì)議，還是開展活動(dòng)，無論是接待來訪，還是請示匯報(bào)都需要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，準(zhǔn)確掌握政策，在掛職鍛煉的這一年間，我先后認(rèn)真研讀了國家、省《教育發(fā)展與規(guī)劃中長期綱要》以及近年來、溫家寶各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教育的重要講話，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，學(xué)以致用，既提高了政策理論水平，又增強(qiáng)了學(xué)習(xí)意識(shí)和能力。
5、強(qiáng)化了嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)，提高了工作能力。計(jì)劃財(cái)務(wù)工作是一項(xiàng)非常嚴(yán)肅的工作，領(lǐng)導(dǎo)和同事們對待每一項(xiàng)工作都能做到嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，一絲不茍。每一份文件都要仔細(xì)研究，每一句話都要仔細(xì)斟酌，每一個(gè)詞語都要仔細(xì)推敲，甚至每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都要?jiǎng)?wù)求準(zhǔn)確，這種作風(fēng)催人上進(jìn)、逼人嚴(yán)謹(jǐn)。對我來說，領(lǐng)導(dǎo)們的每一個(gè)建議都是一種鼓勵(lì)，每一處修改都是一種鞭策，每一次指導(dǎo)都是一種升華，這樣的態(tài)度不斷影響，不斷激勵(lì)，讓我在這一年中工作作風(fēng)不斷得到完善，工作能力不斷得到提高。
三、點(diǎn)燃了激情，收獲了友情。掛職鍛煉是組織的一份關(guān)懷、一份培養(yǎng)，也是自我錘煉、自我反省、自我完善的難得機(jī)遇。一年的掛職生活深深觸動(dòng)了自己內(nèi)心深處的那份不斷追求上進(jìn)、追求完美、追求卓越的心志，點(diǎn)燃了自己對待工作和事業(yè)的強(qiáng)烈熱情。同時(shí)一年的掛職生活也讓我收獲了寶貴的工作友誼，掛職期間，計(jì)財(cái)處的領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予了我細(xì)致入微的關(guān)懷和幫助，薛光林處長的教導(dǎo)指點(diǎn)，李士旭處長的言傳身教，同事們的切磋討論都將讓我永遠(yuǎn)難忘，在今天，對我來說這是一筆財(cái)富；在將來，將成為記憶中最美好的一幕。
我深知我為能擁有這樣的鍛煉機(jī)會(huì)感到幸運(yùn)，非常感謝組織上給予我這次學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)，我對這次掛職鍛煉的態(tài)度是非常認(rèn)真的，這也是我自認(rèn)為在一年中收獲頗豐的原因所在。組織的關(guān)懷、領(lǐng)導(dǎo)的期待讓我倍感壓力，但在內(nèi)心又充滿著動(dòng)力。同時(shí)也堅(jiān)信，有組織的培養(yǎng)和支持，自己一定能夠把個(gè)人成長同組織的需要緊密結(jié)合起來，把組織培養(yǎng)的優(yōu)勢化為個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力，認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人，用實(shí)際行動(dòng)為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)出畢生精力和智慧，不辜負(fù)組織上的培養(yǎng)和支持。
單位學(xué)習(xí)總結(jié)篇三
剛開始我和朋友都很矛盾，畢業(yè)了到底該從事一份什么工作才是好?專業(yè)學(xué)的是會(huì)計(jì)，該不該踏出這一步向這一行發(fā)展?說實(shí)話我那時(shí)真的是抱著一種無所謂的態(tài)度來做這個(gè)決定的，因?yàn)槲颐Ｈ涣?，沒有目標(biāo)失去了方向。當(dāng)然最終還是選擇了這里，沒有去做貿(mào)易;沒有去做業(yè)務(wù)跟單、記者助理。
角色的轉(zhuǎn)換，生活環(huán)境的轉(zhuǎn)換，讓我感到應(yīng)接不暇，一切都好陌生。由于沒有與我同期入職的同事，又無任何工作經(jīng)驗(yàn)且對會(huì)計(jì)工作不知如何上手的情況下，我覺得真的很難去融入這樣一個(gè)工作環(huán)境一切都是從0開始。
工作圈子很小，公司共7個(gè)人其中就有兩個(gè)是我們老板，真正辦公的說起來也就6個(gè)人。亮哥(同事都管這個(gè)老板叫阿亮)也不是一個(gè)很健談的人。剛過來那會(huì)他說十句普通話我只能勉強(qiáng)聽懂八句，還有兩句靠猜，不過現(xiàn)在好多了咯。我的工作都是由他給安排。
在這一個(gè)月的時(shí)間里，我學(xué)到了很多東西，也讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的諸多不足，在這里需要我學(xué)習(xí)的東西太多太多了。
尤記得工作第一天，坐在電腦前的我一臉的茫然和不知所措，看著同事一個(gè)個(gè)都在忙那么的認(rèn)真，動(dòng)作那么的嫻熟，我的心也跟著緊張起來因?yàn)樗鼈冏龅哪切┵~阿、抄報(bào)稅阿、開發(fā)票什么的我樣樣不會(huì)。心里只能暗暗感嘆自己何時(shí)才能像他們一樣坐在這個(gè)位置上阿!剛上班的那幾天壓根沒人管我，亮哥就是給了我很多資料和一本厚厚的金蝶給我看反正叫我平常多看、不懂就多問，偶爾帶我跑一下稅務(wù)局教我怎么辦牌，甚至有一些辦事的流程說是最好叫我背下來。
這樣持續(xù)幾天下來之后我?guī)缀趺刻焐习鄶?shù)著時(shí)間過我感覺我上班實(shí)在太輕松太自由了就覺著每天都是在這里消耗時(shí)間度日。這樣單調(diào)乏味的生活很快我就覺得適應(yīng)不了了，跟同事也幾乎很少打成一塊說笑、聊天，每天沉浸在自己枯燥孤單的世界里。只要一下班就回到房間不想出門，長這么大也真的從來沒有這么不愛說話過。不是沒有想過要放棄，只是如果還沒開始我就這樣放棄了，我就會(huì)將成為一個(gè)沒用的人(我認(rèn)為我自己沒用)。
所以不管抱著怎樣的態(tài)度我都要堅(jiān)持，常說“萬事開頭難”現(xiàn)在對于我來說體會(huì)得真真切切!慢慢的亮哥開始吩咐我做一些瑣事，比如說填寫申請報(bào)表、打打資料文件、簽法人章……逐漸我從瑣事中解放出來。他開始放手把手中的小事交待我去做，我這才發(fā)現(xiàn)我的工作開始有了眉目了，雖然貌似這些都很簡單，不過我真的很開心的。不至于太虛了。漸漸地我開始接手一些客戶事項(xiàng)辦理，經(jīng)常自己跑稅務(wù)局工商局，前幾次亮哥還開車載我去后來慢慢熟了就讓我自己單獨(dú)去，去之前我每次都會(huì)反復(fù)檢查是不是該準(zhǔn)備的資料都帶好了，但是還是有混淆失誤的時(shí)候。于是我把要辦理什么事項(xiàng)應(yīng)提供的資料都用本子做好筆記，從這以后開始投入狀態(tài)了。
現(xiàn)在我會(huì)辦理工商營業(yè)執(zhí)照，公司的工商年檢、國地稅稅務(wù)登記證、開立銀行基本賬戶、認(rèn)證進(jìn)項(xiàng)發(fā)票、申請網(wǎng)報(bào)、核定稅種、做小規(guī)模企業(yè)的賬、貼單、裝訂憑證之類的事了。不過，回來上報(bào)情況想表達(dá)些什么總是詞不達(dá)意，也因?yàn)樽约旱拇中拇笠饨?jīng)常把自己折騰得很累?，F(xiàn)在跟同事之間的關(guān)系慢慢的也比以前好多了，一個(gè)月的初步了解下來，發(fā)現(xiàn)自己跟他們的差距太大了，必須跟他們多多接觸，不過差距越遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的東西就越多。自己尚有許多缺點(diǎn)需要改正，工作不能被動(dòng)得進(jìn)一步加快成長好好修練才行!
我已經(jīng)不是一個(gè)小孩子了，一旦踏入這個(gè)社會(huì)我就是一個(gè)獨(dú)立的人了。你總是告誡我不能比別人混得差，怎樣才能成功怎樣才能不辜負(fù)你?這是一個(gè)值得深思的問題!對于未知、我很怕的。雖然你沒能考上但是你看一下現(xiàn)在的我們你并沒有輸什么，反而我已經(jīng)輸給你了。你離開的時(shí)間我們中間一年的空白時(shí)光你變得更加堅(jiān)強(qiáng)、能干、主動(dòng)、有進(jìn)取心、有志氣、大膽、精悍、善于表達(dá)、不屈不饒這些都是你的財(cái)富，別人羨慕不來的。如果無人分享自己的感受那么一切都是不值得的，我們一起加油吧!
單位學(xué)習(xí)總結(jié)篇四
我是__x，很榮幸可以參加這次為期__天的培訓(xùn)，期間，我們通過個(gè)人自學(xué)、線上網(wǎng)絡(luò)及分組討論發(fā)言的學(xué)習(xí)方式，深刻領(lǐng)會(huì)馬克思主義立場觀點(diǎn)方法，學(xué)懂弄通社會(huì)主義思想，掌握運(yùn)用十九屆四中全會(huì)精神，重溫紅色記憶、感悟初心使命，增強(qiáng)政治擔(dān)當(dāng)、提升能力素質(zhì)，為我們在新時(shí)代、新形勢下展現(xiàn)新作為奠定了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、提供了強(qiáng)大的思想武器。但是，從長遠(yuǎn)來看，要把所學(xué)、所思、所悟真正內(nèi)化于心、外化于行，我們還有很長的路要走。
行百里者半九十，今后我們必須堅(jiān)持結(jié)果導(dǎo)向，堅(jiān)決貫徹落實(shí)重要指示精神和黨中央、省市縣委各項(xiàng)決策部署，大力弘揚(yáng)太行精神，自覺踐行初心使命，“干”字當(dāng)頭，“實(shí)”字托底，擔(dān)當(dāng)為要，真正做到全心全意為人民服務(wù)。
一要堅(jiān)持“學(xué)在日?！?，提升理論水平。周密制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，充分利用集體學(xué)習(xí)和自學(xué)，深入系統(tǒng)學(xué)習(xí)十九屆四中全會(huì)精神，精準(zhǔn)開展政策法規(guī)、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能等方面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高適應(yīng)社會(huì)主義發(fā)展要求的能力。
二要堅(jiān)持“做在前列”，增強(qiáng)工作本領(lǐng)。牢固樹立政治意識(shí)、大局意識(shí)、整體意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)作風(fēng)，在全力抓好黨費(fèi)收繳、黨員管理，協(xié)助抓實(shí)軟弱渙散基層黨組織整頓的同時(shí)，全面推進(jìn)問題排查整改“十個(gè)清零行動(dòng)”，持續(xù)深入開展消費(fèi)扶貧與環(huán)境衛(wèi)生整治工作，說實(shí)話、謀實(shí)事、求實(shí)效，牢牢把握工作主動(dòng)權(quán)。
三要堅(jiān)持“嚴(yán)在經(jīng)?！?，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)?！安换紵o位，患所以立?！币y(tǒng)籌兼顧、敢于擔(dān)當(dāng)，種好責(zé)任田，抓緊抓實(shí)抓細(xì)本職工作;要敢于斗爭、善于斗爭，咬定既定目標(biāo)不放松，以釘釘子精神抓好落實(shí);要實(shí)事求是、穩(wěn)扎穩(wěn)打，一時(shí)一刻不放松、一絲一毫不馬虎，慎終如始，當(dāng)好人民群眾的貼心人。
單位學(xué)習(xí)總結(jié)篇五
武宣縣國家稅務(wù)局現(xiàn)在干部職工71人，平均年齡41歲，大專以上學(xué)歷69人，占總?cè)藬?shù)的97%，在職中共黨員63人。內(nèi)設(shè)行政股室8個(gè)，直屬機(jī)構(gòu)(稽查局)1個(gè)，直屬事業(yè)單位(信息中心)1個(gè)，機(jī)關(guān)黨辦1個(gè);下設(shè)武宣和桐嶺2個(gè)稅務(wù)分局。我局自12月榮獲自治區(qū)級文明單位榮譽(yù)稱號以來，十分珍惜這一榮譽(yù)，并以此為新起點(diǎn)，多層次、多元化開展各種類型的文明創(chuàng)建活動(dòng)，“青年文明號”、“巾幗文明崗”、“文明示范窗口”等文明創(chuàng)建活動(dòng)成為文明單位創(chuàng)建的有力助推器，使我局的文明單位創(chuàng)建活動(dòng)基礎(chǔ)更為扎實(shí)，創(chuàng)建活動(dòng)更為深入，取得成效更為明顯。
近年來，我局根據(jù)各級文明委以及上級主管部門的工作要求，緊緊圍繞“組織領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)強(qiáng)有力、思想建設(shè)扎實(shí)有效、行業(yè)工作業(yè)績突出、設(shè)施完善環(huán)境優(yōu)美、綜合治理秩序良好、行風(fēng)評議群眾滿意、創(chuàng)建活動(dòng)深入持久”等要求，全面加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、組織體系建設(shè)、干部隊(duì)伍建設(shè)、管理基礎(chǔ)建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)，文明創(chuàng)建活動(dòng)成效顯著，整個(gè)隊(duì)伍政治過硬、業(yè)務(wù)熟練、作風(fēng)優(yōu)良、執(zhí)法公正、服務(wù)規(guī)范，贏得上級機(jī)關(guān)、當(dāng)?shù)攸h政、社會(huì)各界和廣大納稅人的廣泛贊譽(yù)，促進(jìn)了各項(xiàng)稅收工作的開展。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)政能力。
在文明創(chuàng)建活動(dòng)中，我局把領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)放在創(chuàng)建工作的首位，在工作中，講究“立言”和“立行”，提高整個(gè)班子的感召力和凝聚力，形成心齊、風(fēng)正、勁足的有力核心。
我局領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)合深入開展科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)要求，著重抓好幾方面的工作。一是抓學(xué)習(xí)。班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大、十七屆四中全會(huì)、黨建理論、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、法律、歷史等知識(shí)，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)。堅(jiān)持班子理論學(xué)習(xí)中心組每月學(xué)習(xí)5次，要求班子成員給干部職工和中層干部作專題學(xué)習(xí)報(bào)告或?qū)ｎ}輔導(dǎo)發(fā)言2次以上;撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)和工作調(diào)研論文各1篇以上，爭取班子每年要有兩篇以上論文或調(diào)研報(bào)告在市級以上刊物發(fā)表。二是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。制定領(lǐng)導(dǎo)班子議事制度，議事規(guī)則明確。對重要稅收工作布置、人事任免、人員調(diào)動(dòng)、獎(jiǎng)懲、大額資金的安排和使用、工程建設(shè)項(xiàng)目的審定、招標(biāo)以及其它重大問題按民主集中制的組織原則，集體研究決定。三是堅(jiān)持民主生活會(huì)制度。在民主生活會(huì)上坦誠開展批評與自我批評，在領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間形成團(tuán)結(jié)、協(xié)作、務(wù)實(shí)、高效的工作作風(fēng)。使干部職工反映意見建議的渠道暢通。四是密切聯(lián)系群眾。把解決職工實(shí)際困難作為行之有效的情感管理方法。干部職工的婚、喪、嫁、娶，子女讀書等大事，領(lǐng)導(dǎo)班子都全力給予關(guān)心、幫助，做到“進(jìn)萬家門，知萬家事，解萬家難，暖萬家心。五是推行談心交心制度。建立班子成員與下屬單位掛鉤聯(lián)系制度，每年班子成員都要與所分管部門領(lǐng)導(dǎo)和一般干部談心交心，加強(qiáng)班子成員與干部職工溝通。
由于措施得力，領(lǐng)導(dǎo)班子在學(xué)習(xí)、調(diào)研、處理復(fù)雜問題、組織協(xié)調(diào)等執(zhí)政能力等方面得到上級局和同志們的認(rèn)可。今年5至11月，領(lǐng)導(dǎo)班子中4人，除我們黨組書記、局長在主持本局全面工作外，3個(gè)副職被提撥到市局相關(guān)科室主持全面工作。
二、加強(qiáng)思想政治教育，提高干部隊(duì)伍的思想覺悟。
我局把思想政治教育貫穿于文明單位創(chuàng)建工作中，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，“服務(wù)科學(xué)發(fā)展，共建和諧稅收”為主題，深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。把思想政治教育同熱愛國稅工作結(jié)合起來，增強(qiáng)國稅系統(tǒng)職工的凝聚力、向心力，發(fā)揮職工的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，為完成各項(xiàng)工作提供有力的思想保證。一以黨團(tuán)支部為陣地，注重發(fā)揮黨團(tuán)組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，通過黨建帶團(tuán)建，黨員在工作中身先士卒，以實(shí)際行動(dòng)積極引導(dǎo)青年干部向黨組織靠攏，在內(nèi)部形成了積極向上的良好氛圍。二是思想政治教育與學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡及愛國主義教育相結(jié)合，有針對性地選出一些先進(jìn)事跡組織干部職工學(xué)習(xí)，我局組織學(xué)習(xí)了王瑛、吳大觀等先進(jìn)人物的事跡并撰寫了學(xué)習(xí)心得，4月3日,在清明節(jié)前夕，我局組織人員到縣烈士紀(jì)念碑前，開展以“緬懷革命先烈、繼承先烈遺志”為主題的愛國主義教育活動(dòng)?；顒?dòng)中，聆聽了革命老前輩講述烈士們的英雄事跡。通過學(xué)習(xí)為動(dòng)員全縣國稅系統(tǒng)干部職工積極投入到文明創(chuàng)建的熱潮中起到良好的推進(jìn)作用。三是以加強(qiáng)職業(yè)道德教育為先導(dǎo)，扎實(shí)推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)。積極開展職業(yè)道德教育，努力塑造國稅系統(tǒng)公正嚴(yán)明的執(zhí)法者形象，文明辦稅的服務(wù)者形象，廉潔高效的奉獻(xiàn)者形象。在廉潔上，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，與各部門負(fù)責(zé)人簽訂落實(shí)行風(fēng)廉政責(zé)任書，加強(qiáng)約束機(jī)制，7月22日，組織開展了“童言觸動(dòng)父母心”為主題的廉政文化進(jìn)家庭演講比賽活動(dòng)，縣局黨組書記、姜琦局長與家屬代表簽訂了“廉潔家庭公約”，發(fā)放了廉政書籍，進(jìn)一步擴(kuò)大家庭助廉的覆蓋面，防患于未然。同時(shí)，通過聘請行風(fēng)義務(wù)監(jiān)督員，及時(shí)聽取社會(huì)各界的意見和建議，促進(jìn)干部自覺遵紀(jì)守法，從根本上杜絕違法違紀(jì)現(xiàn)象。
單位學(xué)習(xí)總結(jié)篇六
為提高自身的管理專業(yè)技能，培養(yǎng)創(chuàng)新經(jīng)營和現(xiàn)代管理意識(shí)，促使在工作中進(jìn)一步更新觀念、理清思路。我從2019年10月開始參加了杭州年代學(xué)校開設(shè)的國際工商管理班的學(xué)習(xí)。在一年時(shí)間里，通過到杭州面授和課后的溫習(xí)與自學(xué)，先后學(xué)習(xí)了市場實(shí)務(wù)、企業(yè)戰(zhàn)略管理、電子商務(wù)、企業(yè)財(cái)務(wù)等課程，掌握了解了國際工商管理的主要知識(shí)，使自己在工作和管理上上了一個(gè)新臺(tái)階。
一年來，雖然課程多、時(shí)間緊，與同學(xué)之間面對面的交流、研討的機(jī)會(huì)也不多，但是本人能盡可能的通過網(wǎng)絡(luò)、電話等現(xiàn)代信息工具，與同學(xué)開展研討與交流，并及時(shí)請教有關(guān)教師專家。通過學(xué)習(xí)交流，拓寬了知識(shí)面，提高了認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)的提高主要表現(xiàn)在兩方面：一方面是對自我的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到自身的不足，需要不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)、管理知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng);另一方面是對企業(yè)管理的認(rèn)識(shí)，以前主要停留在本職工作和本部門管理的認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)對管理的認(rèn)識(shí)上升了一個(gè)層次，現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)全球化、知識(shí)化、信息化，還有更新的提法“知本經(jīng)濟(jì)”時(shí)代，因此學(xué)習(xí)無論對于個(gè)人、單位還是企業(yè)都至關(guān)重要，而且非常之必要。企業(yè)和個(gè)人必須在不斷學(xué)習(xí)的過程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創(chuàng)新，增強(qiáng)競爭能力。最先進(jìn)的組織是學(xué)習(xí)型的組織，只有不斷學(xué)習(xí)，對單位的所有員工進(jìn)行管理培訓(xùn)，全面普及管理知識(shí)，一部分人通過培訓(xùn)掌握最前沿的知識(shí)、技能和管理方法，才能為本單位提供全面的加強(qiáng)管理和提高效益的解決方案，只有自身素質(zhì)的提高和綜合競爭能力的加強(qiáng)，才能適應(yīng)這個(gè)“唯一不變的是變化”的社會(huì)，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。
我作為一名國家機(jī)關(guān)工作人員，雖然從事的是行政管理工作，但是通過高級工商管理課程的學(xué)習(xí)，可以說進(jìn)一步提高了自身的管理執(zhí)政能力。像我們街道有工業(yè)企業(yè)300多家，年納稅超億元以上，如何引導(dǎo)企業(yè)創(chuàng)優(yōu)做大，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展，是擺在我們執(zhí)政者面前的一大課題。通過學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到企業(yè)要持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，必須提高自己的核心競爭能力，核心競爭能力是企業(yè)獨(dú)特的競爭優(yōu)勢。
首先是要制定好發(fā)展戰(zhàn)略，戰(zhàn)略制定好后，主要是在管理上貫徹執(zhí)行，當(dāng)然也受到外部環(huán)境的影響和制約。管理活動(dòng)支持經(jīng)營的決定，因而戰(zhàn)術(shù)性的意義較大，企業(yè)的管理有執(zhí)行和決策兩部分，工作不外乎就是想和做，想是決策，而做就是執(zhí)行。像客戶訂單的承接、采購、驗(yàn)收、付款、出貨、收款、記帳等一系列活動(dòng)都是執(zhí)行過程，“執(zhí)行管理”就是我們對各項(xiàng)交易做記錄、分析應(yīng)用，并設(shè)法提升其效益的活動(dòng)，因此，執(zhí)行的對象也就是一般所說的企業(yè)職能。在實(shí)際工作中，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在大部分企業(yè)不是沒有決策，沒有制度，而是決策、制度不能很好的貫徹執(zhí)行，各企業(yè)、企業(yè)各職能部門沒有充分發(fā)揮其應(yīng)有職能，而且制度在落實(shí)過程中隨著層面的增加偏離程度越遠(yuǎn)。制度不能很好貫徹，管理有很多不規(guī)范行為，考核制度滯后，不能完全監(jiān)控企業(yè)的行為，更不能達(dá)到事前稽核的功能是影響企業(yè)發(fā)展的重要原因。
通過一系列的相關(guān)課程學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到要如何引導(dǎo)啟發(fā)企業(yè)借助信息化手段提高執(zhí)行能力，以達(dá)到執(zhí)行的規(guī)范與快速。像可以用erp來整合企業(yè)的職能，使企業(yè)需要它的協(xié)助來使交易和數(shù)據(jù)管理都上軌道，提高執(zhí)行速度，降低信息處理的成本，大幅度提升競爭力，還可以用erp來提升決策管理的能力。其實(shí)在大多數(shù)的情況下，企業(yè)管理不是“好不好”的問題，而是“能不能”的考慮。在執(zhí)行方面，是可以直接尋求erp的協(xié)助的，只要把數(shù)據(jù)整理清楚，把單據(jù)內(nèi)容正確地錄入，erp的整合功能自然可以替企業(yè)帶來省力、正確、及時(shí)等自動(dòng)化的好處。若學(xué)習(xí)了足夠正確的觀念，erp還可將許多“事后”的管理工作提前為“事前”的管理，因而強(qiáng)化了事前稽核的功能。
在學(xué)習(xí)中，同時(shí)我們遇到了一些難題，希望學(xué)校在今后的教學(xué)工作中能予以提高、改善。一是適當(dāng)增加導(dǎo)師課堂的授課時(shí)間?？梢哉f，國際高級工商管理的學(xué)員基本上是利用休息時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)的。雖然，參加的學(xué)員具備了較高的文化素養(yǎng)，但是由于課程多、時(shí)間緊、任務(wù)重，無形給學(xué)員的知識(shí)消化帶來了一定難度。二是創(chuàng)新學(xué)習(xí)的方式。由于參加高級工商管理的學(xué)員來自全省各地，統(tǒng)一到杭州參加一定時(shí)間的面授，無可非議，但是來自全省各地的學(xué)員是非脫產(chǎn)學(xué)員，身后還有大量的工作。如何解決工學(xué)矛盾，是擺在杭州以外的學(xué)員所面臨的實(shí)際困難，我認(rèn)為可以采用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育的方法來實(shí)施，這樣既可以解決學(xué)員赴杭來去匆匆的“趕集”之難，又可提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。三是選用教材應(yīng)更符合實(shí)際。國際高級工商管理的課程，選用的是香港的教材。由于香港與大陸的文化差異，有些教材、作業(yè)題的詞語在閱讀上難以理解，無形給學(xué)員的學(xué)習(xí)帶來一定的難度。我認(rèn)為，應(yīng)該把香港的教材與大陸的教材進(jìn)行統(tǒng)一修編，更有利于學(xué)員的理解與消化。四是加強(qiáng)實(shí)踐交流。學(xué)?？梢酝ㄟ^開展研討會(huì)、主題班會(huì)的形式，不定期的組織學(xué)員進(jìn)行研討交流，加強(qiáng)學(xué)員之間的友誼，提高學(xué)員學(xué)以致用的能力。
單位學(xué)習(xí)總結(jié)篇七
以前我對事業(yè)單位的認(rèn)識(shí)很少，常常分不清在我的周圍哪些屬于事業(yè)單位，就只知道學(xué)校和醫(yī)院。通過自學(xué)了《事業(yè)單位的理論與實(shí)務(wù)》以后，我對事業(yè)單位有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解。事業(yè)單位是具有中國特色的法人組織，是國家為了社會(huì)公益目的，由國家機(jī)關(guān)舉辦或者其他組織利用國有資產(chǎn)舉辦的，從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動(dòng)的社會(huì)服務(wù)組織。事業(yè)單位不以盈利為直接目的，其工作成果與價(jià)值不直接表現(xiàn)或主要不表現(xiàn)為可以估量的物質(zhì)形態(tài)或貨幣形態(tài)。事業(yè)單位是相對于企業(yè)單位而言的首先事業(yè)單位包括一些有公務(wù)員工作的單位，是國家機(jī)構(gòu)的分支。
事業(yè)單位的性質(zhì)和宗旨：
(一)事業(yè)單位的性質(zhì)。
事業(yè)單位是相對于企業(yè)單位而言的。事業(yè)單位包括一些參照公務(wù)員管理的單位，它們不是以盈利為目的，是一些國家機(jī)構(gòu)的分支。其上級部門多為政府行政主管部門或者政府職能部門，其行為依據(jù)有關(guān)法律，所做出的決定多具有強(qiáng)制力，其人員工資和辦公經(jīng)費(fèi)來源多為財(cái)政撥款。事業(yè)單位的登記在編制部門進(jìn)行。事業(yè)單位與職工簽訂聘用合同，發(fā)生勞動(dòng)爭議后，事業(yè)單位進(jìn)行人事仲裁。
企業(yè)單位就是以盈利為目的公司等以贏利為目的的機(jī)構(gòu)。企業(yè)單位一般是自負(fù)盈虧的生產(chǎn)性單位。所謂“自負(fù)盈虧”意即：自己承擔(dān)虧損與盈利的后果，有一定的自主權(quán)。企業(yè)單位按照所有制分為國企和私企。國企就是屬國家所有的企業(yè)單位;私企就是屬個(gè)人所有的企業(yè)單位。
(二)事業(yè)單位的宗旨。
事業(yè)單位是以政府職能、公益服務(wù)為主要宗旨的一些公益性單位、非公益性職能部門等。它參與社會(huì)事物管理，履行管理和服務(wù)職能，宗旨是為社會(huì)服務(wù)，主要從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動(dòng)。
(一)服務(wù)性。事業(yè)單位主要分布在教、科、文、衛(wèi)等領(lǐng)域，是保障國家政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活正常進(jìn)行的社會(huì)服務(wù)支持系統(tǒng)。提供公共服務(wù)，是事業(yè)單位最基本、最鮮明的特征。
(二)公益性。事業(yè)單位所追求的首先是社會(huì)效益，同時(shí)，有些事業(yè)單位在保證社會(huì)效益的前提下，為實(shí)現(xiàn)事業(yè)單位的健康發(fā)展、社會(huì)服務(wù)系統(tǒng)的良性循環(huán)，根據(jù)國家規(guī)定向接受服務(wù)的單位或個(gè)人收取一定的服務(wù)費(fèi)用。我國的事業(yè)單位大都分布在公益性領(lǐng)域中，主要從事精神產(chǎn)品的生產(chǎn)和服務(wù)，有的雖然也從事某些物質(zhì)產(chǎn)品的生產(chǎn)，但多數(shù)不屬于競爭性生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)，不以盈利為目的。
(三)知識(shí)密集性。絕大多數(shù)事業(yè)單位是以腦力勞動(dòng)為主體的知識(shí)密集性組織。專業(yè)人才是事業(yè)單位的主要人員構(gòu)成，利用科技文化知識(shí)為社會(huì)各方面提供服務(wù)是事業(yè)單位的主要手段。雖然事業(yè)單位主要不從事物質(zhì)產(chǎn)品的生產(chǎn)，但由于其在科技文化領(lǐng)域的地位，對社會(huì)進(jìn)步起著重要的推動(dòng)作用，是社會(huì)生產(chǎn)力的重要組成部分，在國家科技創(chuàng)新體系中，居于核心地位。在事業(yè)單位改革中，應(yīng)根據(jù)事業(yè)單位的三個(gè)特征，對以前被界定為事業(yè)單位的，有計(jì)劃、分階段通過改革逐步還原其應(yīng)有屬性。同時(shí)，在憲法和現(xiàn)有的法律框架內(nèi)，重新統(tǒng)一規(guī)范目前存在的各種公益服務(wù)組織，實(shí)行統(tǒng)一的法規(guī)和政策，實(shí)現(xiàn)政府“有所為，有所不為”和提供公益服務(wù)方式多樣化的目標(biāo)，促進(jìn)各項(xiàng)社會(huì)公益事業(yè)的健康發(fā)展。
事業(yè)單位工作人員須具備的思想政治素質(zhì)和法律素質(zhì)。
堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展關(guān)為指導(dǎo);堅(jiān)持黨管干部、黨管人才原則;堅(jiān)持干部隊(duì)伍“四化”方針和德才兼?zhèn)涞挠萌藰?biāo)準(zhǔn);堅(jiān)持“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的方針，從建立市場經(jīng)濟(jì)體制和全面建設(shè)小康社會(huì)需要出發(fā)，結(jié)合事業(yè)單位體制改革進(jìn)程的實(shí)際，建立政事職責(zé)分開、單位自主用人、人員自主擇業(yè)、行政機(jī)關(guān)依法管理、配套措施完善的分類管理體制;完善適合各類事業(yè)單位特點(diǎn)，符合專業(yè)技術(shù)人員、管理人員和工勤人員各自崗位要求的具體管理制度;建立人員能進(jìn)能出，職務(wù)能上能下，待遇能升能降，使優(yōu)秀人才脫穎而出、充滿生機(jī)活力的用人機(jī)制，實(shí)現(xiàn)事業(yè)單位人事管理的法制化、科學(xué)化。
現(xiàn)代公共事業(yè)的發(fā)展是靠法制來保障和維護(hù)的，沒有健全的法律制度，沒有工作人員法制素質(zhì)的提高，就不可能維護(hù)正常的工作秩序，推進(jìn)公共事業(yè)的噶站和提高公共服務(wù)的水平。作為事業(yè)單位的工作人員在公共事業(yè)管理和服務(wù)過程中，不僅要掌握憲法的基本內(nèi)容，還需要學(xué)習(xí)和掌握與本職工作相關(guān)的專門法。要努力提高自身的法律素質(zhì)，在思想深處牢固樹立并在學(xué)習(xí)、工作和日常生活中切實(shí)踐行“以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥”這一榮辱觀。要按章辦事，做好自己的本職工作，為國家和社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
目前事業(yè)單位存在的問題。
目前中國事業(yè)單位存在的許多矛盾和問題，都與政府對事業(yè)單位管理體制不完善密切相關(guān)，概括起來主要有以下幾點(diǎn)：
一是政事不分。事業(yè)單位隸屬于政府部門，政事邊界不清，功能定位不明，政府對事業(yè)單位管理既存在“越位”又有“缺位”問題，對事業(yè)單位行業(yè)發(fā)展規(guī)劃、政策標(biāo)準(zhǔn)、行為規(guī)范的宏觀管理不足，事業(yè)單位法人自主權(quán)落實(shí)不夠，公共服務(wù)效率不高。
二是管辦不分。政府主管部門通過舉辦事業(yè)單位直接提供公益服務(wù)，并實(shí)行監(jiān)督管理，既履行社會(huì)管理職責(zé)，又履行出資人職責(zé)，造成“管”、“辦”的職責(zé)不明確，主管部門專注于直屬事業(yè)單位的管理，對全社會(huì)、全行業(yè)事業(yè)單位提供公平環(huán)境的關(guān)注不夠，缺乏有效的監(jiān)督管理。
三是投入機(jī)制不健全。各級政府投入責(zé)任不明確，公益事業(yè)投入方式單一，對公益事業(yè)的投入存在地區(qū)和城鄉(xiāng)分布不均衡，同時(shí)，對投入效益監(jiān)督不夠，難以保證資金使用效益。
四是政府對社會(huì)力量投入公益服務(wù)的組織管理不規(guī)范。社會(huì)力量舉辦公益事業(yè)在稅收優(yōu)惠、貸款融資、職稱評聘等政策方面不能與事業(yè)單位享受同等待遇，不利于鼓勵(lì)社會(huì)力量參與舉辦公益機(jī)構(gòu)，發(fā)展公益服務(wù)事業(yè)。
改革的措施。
事業(yè)單位管理體制改革涉及面廣，內(nèi)涵豐富，包括政府的職責(zé)定位，政府與事業(yè)單位的關(guān)系、政府與社會(huì)的關(guān)系、政府對事業(yè)單位管理的創(chuàng)新等，要按照政事分開、事企分開和管辦分離的原則，著力轉(zhuǎn)變政府職能，創(chuàng)新管理方式，應(yīng)重點(diǎn)從以下五個(gè)方面加以解決：
一是轉(zhuǎn)變政府職能。如何明確政府與事業(yè)單位的職責(zé)劃分，切實(shí)保證政府與事業(yè)單位在職能、機(jī)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制上的分開;如何收回和整合事業(yè)單位行使的行政職能，實(shí)現(xiàn)行政職能的有機(jī)統(tǒng)一，規(guī)范依法行政行為;如何加強(qiáng)政府的宏觀管理和行業(yè)管理，減少對事業(yè)單位的行政審批和直接干預(yù)。
二是明確事業(yè)單位功能定位。如何根據(jù)事業(yè)單位的不同屬性，實(shí)施分類改革，將主要承擔(dān)行政職能和主要從事生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)的事業(yè)單位分離出去;如何從財(cái)政投入、稅收政策、資產(chǎn)管理、人事管理、社會(huì)保障等制度方面促進(jìn)事業(yè)單位強(qiáng)化公益屬性;如何進(jìn)一步落實(shí)事業(yè)單位的用人權(quán)、薪酬分配權(quán)、職稱評聘權(quán)、經(jīng)費(fèi)設(shè)施使用權(quán)、自主運(yùn)營權(quán)等法人自主權(quán)。
三是創(chuàng)新政府管理方式。如何根據(jù)事業(yè)單位公益屬性的不同，實(shí)施分類管理;如何實(shí)現(xiàn)政府管理職能和出資舉辦職能的適度分離;積極探索管辦分離有哪些有效的實(shí)現(xiàn)形式;如何建立完善事業(yè)單位法人治理結(jié)構(gòu);如何加強(qiáng)對事業(yè)單位國有資產(chǎn)的管理。
四是完善政府投入機(jī)制。如何加大投入力度、改革投入方式、完善投入監(jiān)督機(jī)制，形成職權(quán)明確、分級負(fù)擔(dān)、財(cái)力與事權(quán)相匹配的事業(yè)單位投入機(jī)制;如何明確不同層級政府的公益服務(wù)責(zé)任，舉辦相應(yīng)事業(yè)單位。
五是積極促進(jìn)社會(huì)力量參與公益服務(wù)。一方面，如何營造良好的政策環(huán)境，打造政策平臺(tái)，降低市場準(zhǔn)入門檻，鼓勵(lì)支持社會(huì)力量參與公益服務(wù)的提供;另一方面，如何加強(qiáng)對社會(huì)公益組織行為規(guī)范的監(jiān)管，完善有關(guān)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、資產(chǎn)處置、收益分配、服務(wù)質(zhì)量等政策，規(guī)范社會(huì)力量的公益服務(wù)行為。
總之，中國事業(yè)單位的改革已著手展開，但事業(yè)單位的改革是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，風(fēng)險(xiǎn)性較大。因此，從操作過程看，有兩個(gè)方面顯得特別重要。第一，應(yīng)當(dāng)注重總體規(guī)劃、統(tǒng)一推進(jìn)和綜合協(xié)調(diào)。至目前為止，中國事業(yè)單位的改革還主要是由部門和地方自主推進(jìn)的，改革的內(nèi)容、重點(diǎn)、方式、目標(biāo)并不完全相同。這一方面有利于探索經(jīng)驗(yàn)、減少風(fēng)險(xiǎn)，有利于從實(shí)際出發(fā)，因地制宜、開拓創(chuàng)新，但另一方面也容易帶來偏離改革方向，損害全局利益和不利于全社會(huì)資源優(yōu)化整合等問題。從現(xiàn)在起，對事業(yè)單位的改革應(yīng)該從主要是由部門、地方自主的分散推進(jìn)轉(zhuǎn)向主要由中央統(tǒng)一部署、領(lǐng)導(dǎo)組織的自上而下推進(jìn)。第二，應(yīng)當(dāng)注重統(tǒng)籌兼顧、平穩(wěn)銜接和合理配套。中國事業(yè)單位改革既面臨著長期形成的傳統(tǒng)思維觀念的挑戰(zhàn)，又面臨著眾多人員分流、復(fù)雜債務(wù)處置等沉重歷史包袱的制約。因此，要充分考慮歷史基礎(chǔ)，在制定改革方案和政策措施時(shí)要兼顧各個(gè)方面的利益要求，體現(xiàn)過渡性，同時(shí)推進(jìn)各項(xiàng)配套改革，做好必要的保障工作，把改革的力度和社會(huì)的可承受度有機(jī)結(jié)合起來，平穩(wěn)有序地推進(jìn)中國事業(yè)單位的改革。
通過對《事業(yè)單位的理論與實(shí)務(wù)》的學(xué)習(xí)，讓我清楚認(rèn)識(shí)了事業(yè)單位的性質(zhì)、作用。事業(yè)單位是我國特有的產(chǎn)物，國外也有性質(zhì)類似的社會(huì)組織，但都沒有事業(yè)單位這樣的稱謂。我國事業(yè)單位的機(jī)構(gòu)稱之為社會(huì)公益性組織或公共機(jī)構(gòu)。改革開放以來，特別是隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立和完善，我國已進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，公眾對公共服務(wù)的數(shù)量和質(zhì)量要求不斷提高，并且呈現(xiàn)出多樣化特點(diǎn)，與這一特點(diǎn)相適應(yīng)，事業(yè)單位也在不斷改革和發(fā)展。事業(yè)單位是具有中國特色的法人組織，廣泛分布在中國的教育、科技、文化、衛(wèi)生和農(nóng)林水等領(lǐng)域，集中了我國大量的專業(yè)技術(shù)人才，是我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展不可缺少的重要力量。新中國成立60年來，事業(yè)單位在改善人民生活、增加就業(yè)崗位、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步等方面發(fā)揮了重要作用。
單位學(xué)習(xí)總結(jié)篇八
不知不覺，進(jìn)入__集團(tuán)電腦部就職已經(jīng)有接近一個(gè)月的時(shí)間了，在這段時(shí)間里最大的`感覺是：我當(dāng)初的求職選擇是正確的!__集團(tuán)是一個(gè)與我的期望相當(dāng)，甚至超越我期望的公司，集團(tuán)有壯實(shí)深厚的根基也有蓬勃爭輝的枝葉，立于其中，滿是穩(wěn)健勃發(fā)的氣息。
第一次對集團(tuán)有了初步的了解源于人事部組織的入職培訓(xùn)。在一天的培訓(xùn)中，我了解到集團(tuán)是以房地產(chǎn)開發(fā)為主導(dǎo)，集教育、醫(yī)療、酒店、餐飲、零售、物流、礦業(yè)等于一體，多元化、全方位、大規(guī)模的拓展集團(tuán)，并對集團(tuán)的主要組織構(gòu)成和榮譽(yù)有了初步的了解。其中，彭先生簡介中的信條讓我印象深刻：無論做什么，一定要做到最好。我想正是這種對事物的高要求，才會(huì)點(diǎn)滴成就了如此龐大而又卓越的組織，而在這樣高要求的__集團(tuán)里面，我確信會(huì)有很多值得我服務(wù)與學(xué)習(xí)的地方。
我所任職的部門是__集團(tuán)屬下房地產(chǎn)公司的電腦部，部門經(jīng)理是何雪峰先生，部門主要負(fù)責(zé)集團(tuán)信息化建設(shè)與相關(guān)的維護(hù)工作，我的日常工作的所有內(nèi)容都可以歸入oa處理的范疇，如文字處理、文件謄寫、傳真、申請審批、辦公用品、公文管理、會(huì)議管理、資料管理、考勤人事管理、系統(tǒng)培訓(xùn)，制定相關(guān)文檔制度提高辦公效率和管理手段等。
因前崗位同事已離職兩個(gè)月，期間工作由采購組同事兼任，部分工作文檔交接有欠系統(tǒng)及經(jīng)驗(yàn)，故對職責(zé)事務(wù)的熟悉和接收資料的整理難度加大及需時(shí)較多，但經(jīng)過一個(gè)月的實(shí)踐，在何生和同事們的指引幫助下基本掌握所在崗位各項(xiàng)工作的方法與技巧。電腦部是一個(gè)技術(shù)性的部門，內(nèi)部相互間交流不算太多，感覺各位同事都踏實(shí)工作，對各自的責(zé)任和工作都積極接受和執(zhí)行，部組之間對任務(wù)的分工合作都較有默契，部組間的默契尤其表現(xiàn)在部門新接手的集團(tuán)it采購工作，在何生的指導(dǎo)下，各部組快速地完成了采購工作的分拆、理順了新形勢下的采購流程并以制度奠定了部門采購的風(fēng)氣，使得集團(tuán)it采購較以往取得了價(jià)格和服務(wù)上的更優(yōu)，而我也有幸參與其中進(jìn)一步了解了部門經(jīng)理對工作任務(wù)的高要求與嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)。
另外，部門工作中涉及到較多電腦方面的設(shè)備與知識(shí)，這是我之前較少接觸和了解的，導(dǎo)致在一些工作的話題理解中還是有所欠缺的，所以在接下來的這個(gè)月里，在空閑時(shí)間會(huì)加大it類知識(shí)的學(xué)習(xí)，以更好地完成本職工作。
關(guān)于自我的要求：
迄今接觸到的各項(xiàng)工作中，感覺本職工作主要對個(gè)人的溝通理解能力、信息提取整合分析能力、文書能力、自我管理能力都有較高的要求。
個(gè)人溝通理解能力的要求體現(xiàn)在我的職位處于一個(gè)承上接下的位置，需要很好地理解并協(xié)助部門經(jīng)理把一些要求和精神傳達(dá)到各位經(jīng)理主管，各經(jīng)理主管工作都較為繁忙，并且有自身的工作習(xí)慣和標(biāo)準(zhǔn)，所以需要在禮貌的基礎(chǔ)上盡可能簡短明確地表述要求，最好列明規(guī)范，對這點(diǎn)的提前認(rèn)識(shí)使得我在規(guī)范月報(bào)匯報(bào)內(nèi)容中取得較好的效果。
信息提取整合分析能力，由于職位每天于外部及rt_接觸的信息量較大，以及負(fù)責(zé)各項(xiàng)會(huì)議及其他資料的整理，這就要求我在短時(shí)期內(nèi)對重點(diǎn)有用信息具有敏銳感，繼而根據(jù)工作要求提取整合相關(guān)信息。
文書能力，日常需要處理合同、文檔及部分業(yè)務(wù)的管理需要形成規(guī)范，所以就要求我要有扎實(shí)的文字基礎(chǔ)，以求在短時(shí)間內(nèi)做出符合要求的文件資料。
自我管理能力，對于這一能力的要求，何生在我入職面試的時(shí)候已經(jīng)重點(diǎn)提及過，主要因?yàn)楹紊芾矸娔X部外還需分管其他區(qū)域，所以在辦公室的時(shí)間不會(huì)太多，這就要求我要自覺遵守履行崗位上各項(xiàng)職責(zé)的同時(shí)多思考完善各項(xiàng)工作，多主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和提出一些對部門管理、建設(shè)有益的意見或建議，以協(xié)助何生更好地開展各項(xiàng)工作。
單位學(xué)習(xí)總結(jié)篇九
初入職場，尤其是踏入與自己所學(xué)專業(yè)不對口的工作環(huán)境中，對業(yè)務(wù)的不熟悉、對自己定位的不清晰以及別人忙我清閑的強(qiáng)烈對比，令自己在最初的一周陷入莫名的焦慮和惶恐。但隨著對工作流程的熟悉和工作職責(zé)的明確，特別是在第一次完成會(huì)議紀(jì)要獲得領(lǐng)導(dǎo)的肯定之后，自己才逐步擺脫焦躁和不安，在心態(tài)上也開始變得平和。
在完成從學(xué)生到職員的角色轉(zhuǎn)變之后，我更需要的是在工作中找準(zhǔn)自己的定位，自己給自己找好位置。我不僅應(yīng)該了解編輯操作，還要有整合能力和策劃意識(shí)。我現(xiàn)在的具體工作涉及編輯的業(yè)務(wù)并不是很多，更多需要是我從總體上把握各個(gè)欄目的進(jìn)展、方向，這就要求我必須在加強(qiáng)對各個(gè)版塊熟悉的同時(shí)，有全局意識(shí)和把控能力，能用更精準(zhǔn)的語言加以表述，要做好這些還需要多加揣摩和學(xué)習(xí)。
參加工作的另一個(gè)明顯變化就是能深刻感覺到自己身上的責(zé)任感。此時(shí)我又想起畢業(yè)論文答辯時(shí)一位老師說的話：“在學(xué)校里你們出錯(cuò)可以有老師替你們頂著，但到了社會(huì)出了錯(cuò)就沒人替你買單了，你必須自己對自己負(fù)責(zé)?！睂ぷ髫?fù)責(zé)，不是簡單的五個(gè)字，而是在實(shí)際工作中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出，踏踏實(shí)實(shí)的做事。你以何種姿態(tài)對待工作，工作也會(huì)以相同的姿態(tài)對待你。所以要想享受工作帶給自己的樂趣，就必須嚴(yán)肅認(rèn)真對待工作，在你付出了你所應(yīng)該付出的之后，工作才會(huì)帶給你意外之喜。
同時(shí)讓我對責(zé)任感感受深刻的是作為媒體人應(yīng)該具有的安全意識(shí)，這次培訓(xùn)再一次加深了我的感觸。要為自己說出的每句話負(fù)責(zé)，就是要時(shí)刻牢記“安全問題無小事”。雖然我的工作并不會(huì)直接和信息安全問題掛鉤，但具體到每一細(xì)小的工作事務(wù)當(dāng)中，我必須對自己所做的每一件事負(fù)責(zé)。之前我因?yàn)闀r(shí)間緊張出現(xiàn)過一些小的失誤，自我深知不應(yīng)該出錯(cuò)，在認(rèn)真的程度上還需要加強(qiáng)。
所以，今后在完成應(yīng)做的工作之余，我還應(yīng)該熟悉編輯業(yè)務(wù)，除具體內(nèi)容錄入外，更應(yīng)該掌握整個(gè)欄目或方案從策劃到上線的一系列流程，熟知一些專業(yè)術(shù)語和實(shí)際操作。這就需要我繼續(xù)加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，多向領(lǐng)導(dǎo)和同事們請教。在工作中也應(yīng)當(dāng)及時(shí)與相關(guān)負(fù)責(zé)人溝通，共同將工作完成好。時(shí)刻堅(jiān)持有為有位的理念，不斷提升工作能力。
除去糾結(jié)和徘徊，這個(gè)月也是我接觸工作、順利上手、自我提高的一個(gè)月。工作帶給我成長的同時(shí)，盡管每天在此工作但我卻很少用一個(gè)另外一個(gè)身份的眼光去審視它，實(shí)屬不該。在培訓(xùn)中，張主編多次強(qiáng)調(diào)網(wǎng)站的的“網(wǎng)性”，雖然這是我第一次聽說該詞，但我知道共本網(wǎng)的定位和宗旨就是要求我們這些人必須為滿足受眾需要而付出，必須為提升網(wǎng)站的品行而努力，這樣才能更好地為人民服務(wù)。
只有當(dāng)我們意識(shí)到我們所作的一切都是為了讓更多群眾了解黨、增進(jìn)黨和群眾之間的關(guān)系、根本目的還是服務(wù)人民的時(shí)候，我們才能不為艱險(xiǎn)所懼，不為困難所惑，持之以恒堅(jiān)持下去，當(dāng)感覺到是為人民而活，為人民而工作的時(shí)候，我們就會(huì)獲得無限的力量，而這也恰恰是每一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的信仰。
單位學(xué)習(xí)總結(jié)篇十
為期九天的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了?；仡欉@幾天的學(xué)習(xí)收獲，我感慨很多，收獲也很多，體會(huì)也很多。
首先感謝蔡總這次給了我對我來說很難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，雖然在這學(xué)習(xí)期間，我面臨著很大的挑戰(zhàn)和壓力，比如說沒有很好的吸收和消化并運(yùn)用學(xué)習(xí)內(nèi)容，還有對自己的反面突破等等。但我還是喜歡接受這樣類似的學(xué)習(xí)和突破自己。
通過這次培訓(xùn)讓我對銷售有了更深一層的認(rèn)識(shí)！首先，一個(gè)公司，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，不是靠一個(gè)人的能力就能支撐得起來，就能穩(wěn)步上升持續(xù)發(fā)展。而靠的是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的力量，才足以支持穩(wěn)步發(fā)展這樣的一個(gè)狀態(tài)！想到這里突然明白了，蔡總和宋總為什么那么注重團(tuán)結(jié)二字，蔡總只談團(tuán)結(jié)就利用了晨會(huì)和正常上班的時(shí)間，足足說了三個(gè)小時(shí)?？梢娨粋€(gè)公司一個(gè)團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)的重要性。在外人開來，他們夫妻是多么的低調(diào)，那么的平和！
這幾天我們主要學(xué)習(xí)祝文欣老師講的服裝市場的布局造勢|以及金銀三角的設(shè)定。
唐朝老師講的技能篇、團(tuán)隊(duì)篇、人才篇、服務(wù)篇宋總和馬經(jīng)理利用工作的時(shí)間來給我們講解產(chǎn)品知識(shí)和面輔料。
袁老師和蔡老師分別跟我們將，關(guān)于市場拓展的知識(shí)，外在形象和介紹產(chǎn)品的五個(gè)基本點(diǎn)，學(xué)習(xí)欲望和銷售的必備心態(tài)，以及對河南省內(nèi)的市場做一個(gè)簡單的分析！
還有祝老師講的天龍八部決勝終端里面的賣場形象、賣場服務(wù)、賣場訂貨、賣場促銷、賣場選址、賣場布局、賣場人員管理、賣場復(fù)制陳麗文老師跟我們講的視覺營銷和商品陳列。
通過以上學(xué)習(xí)明白了學(xué)習(xí)的重要性，成功靠的不僅僅是勤奮和堅(jiān)持，還需要大量的學(xué)習(xí)和不斷的思考總結(jié)。
單位學(xué)習(xí)總結(jié)篇十一
轉(zhuǎn)眼間，為期5天的20xx年全縣新錄用事業(yè)單位人員培訓(xùn)班已經(jīng)結(jié)束。在這短短的幾天中，我們較為系統(tǒng)的進(jìn)行了對我縣蘭陵文化、社會(huì)管理、沂蒙精神等一些與實(shí)際工作密切相關(guān)同時(shí)又缺乏了解的方面進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)。在這緊張、充實(shí)的培訓(xùn)中，我始終以高昂的熱情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，認(rèn)真地完成了培訓(xùn)任務(wù)，更得到了很多教育和啟發(fā)。
蘭陵文化的豐富內(nèi)涵和價(jià)值，應(yīng)著眼于繼承和發(fā)展上，“取其精華，去其糟粕”，“推陳出新，革故鼎新”是創(chuàng)新蘭陵文化價(jià)值必然要求。一方面，我們不能離開傳統(tǒng)的蘭陵文化，空談創(chuàng)新，就會(huì)失去根基；另一方面，體現(xiàn)時(shí)代精神，博采眾長，堅(jiān)持正確方向，是文化價(jià)值創(chuàng)新的重要追求。
紅色沂蒙精神是我們寶貴的精神財(cái)富，也是革命老區(qū)的優(yōu)秀文化精髓。在今后的發(fā)展過程中要把革命傳統(tǒng)與時(shí)代精神緊密結(jié)合，要勇于奏響敢闖敢試、敢為天下先的時(shí)代主旋律，附于紅色旅游文化以沂蒙精神的內(nèi)涵，樹立起不朽的精神旗幟和目標(biāo)。
我們作為新近單位的人員，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)要精、要專，更要謙虛踏實(shí)，一定不能眼高手低，要從一點(diǎn)一滴做起，從一點(diǎn)一滴學(xué)起。知識(shí)需要點(diǎn)滴的積累，在學(xué)習(xí)中不能因?yàn)榧?xì)小而忽略學(xué)習(xí)，甚至不屑學(xué)習(xí)，勿以善小而不為，我們學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真踏實(shí)、循序漸進(jìn)。如今社會(huì)發(fā)展日新月異，對事業(yè)單位工作人員的工作提出許多新的要求，要求每名工作人員具備個(gè)方面的素質(zhì)，能夠勝任多個(gè)角色的工作，這就需要我們在學(xué)習(xí)的過程中注重知識(shí)面的.擴(kuò)展，做到全面發(fā)展綜合提高。
通過學(xué)習(xí)事業(yè)單位相關(guān)文件以及事業(yè)單位人員應(yīng)具備的素質(zhì)和行為要求的課程，我清晰地了解了事業(yè)單位的含義、招考過程、入職后的社會(huì)保障以及事業(yè)單位相關(guān)文件，讓我們對事業(yè)單位的工作有了一定了解，對事業(yè)單位工作人員應(yīng)具備的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，端正了態(tài)度，明確了自己的角色定位，從而為今后的工作夯實(shí)了基礎(chǔ)。
自身素質(zhì)才能不斷提高我們的高個(gè)人能力與業(yè)務(wù)水平。不能把學(xué)習(xí)的知識(shí)僅停留在書本上，要把所學(xué)、所知運(yùn)用到工作實(shí)踐當(dāng)中去，理論和實(shí)踐相結(jié)合，做到知行統(tǒng)一、學(xué)以致用；同時(shí)在今后的工作中要始終保持一種虛心的學(xué)習(xí)態(tài)度，在工作中遇到棘手的事情要積極向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教、學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的工作方法，借鑒工作經(jīng)驗(yàn)，盡快了解崗位上的工作內(nèi)容和工作職責(zé)，學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)知識(shí)，快速提升自己的工作能力。
我會(huì)以這次培訓(xùn)為起點(diǎn)，在以后的工作中，養(yǎng)成良好的工作、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，形成正確的人生態(tài)度，發(fā)揮應(yīng)有的作用，踏踏實(shí)實(shí)地、一步一個(gè)腳印地在自己的崗位上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
單位學(xué)習(xí)總結(jié)篇十二
以人為本、執(zhí)政為民是檢驗(yàn)黨一切執(zhí)政理念的最高標(biāo)準(zhǔn)”等執(zhí)政理念話題幾乎貫穿始終，作為一個(gè)普通黨員，通過聆聽的報(bào)告，心中油然而生出一種難以名狀的“以人為本、執(zhí)政為民”理念。
“以人為本、執(zhí)政為民”理念，始終奉行以人為本。黨要贏得群眾的真心擁戴，就必須把以人為本、執(zhí)政為民作為第一追求，始終把一切為了人民幸福作為最大的執(zhí)政責(zé)任和追求。孟子的“民為貴，社稷次之，君為輕”，《尚書》里的“民為邦本，本固邦寧”，都是民本思想。心系群眾魚得水，背離群眾樹斷根。對群眾充滿真情，不是惻隱之心，而是政治責(zé)任;不是策略安排，而是價(jià)值取向;不是權(quán)宜之計(jì)，而是根本要求。是心系群眾還是心系自己，是為群眾謀利益還是為自己謀私利，這是黨員干部政治上合格不合格，作風(fēng)上過硬不過硬的分水嶺。只有任何時(shí)候都把人民利益放在第一位，始終與人民心連心、同呼吸、共命運(yùn)，才能始終依靠人民推動(dòng)歷史前進(jìn)。
“以人為本、執(zhí)政為民”理念，始終堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)。黨要有經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的以人為本、執(zhí)政為民實(shí)績，就必須把求真務(wù)實(shí)作為第一要求，樹立正確的政績觀。解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)，是科學(xué)發(fā)展觀最鮮明的精神實(shí)質(zhì)。全黨勇于實(shí)踐、勇于變革、勇于創(chuàng)新，把握時(shí)代發(fā)展要求，順應(yīng)人民共同愿望，不懈探索和把握中國特色社會(huì)主義規(guī)律，永葆黨的生機(jī)活力，永葆國家發(fā)展動(dòng)力，在黨和人民創(chuàng)造性實(shí)踐中奮力開拓中國特色社會(huì)主義更為廣闊的發(fā)展前景。古人曰：“不患無策，只怕無心?！睂h和人民事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神，是領(lǐng)導(dǎo)干部做事為人的根本動(dòng)力。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部的作用發(fā)揮得怎么樣，經(jīng)常是反映在本職工作上，簡單地說就是在具體環(huán)境、具體崗位上體現(xiàn)出來的模范行為。唯有如此，領(lǐng)導(dǎo)干部才能在各自崗位上做出無愧于時(shí)代、無愧于歷史、無愧于人民的一流工作業(yè)績。
“以人為本、執(zhí)政為民”理念，始終保持公仆本色。黨要以人為本、執(zhí)政為民，就必須把廉潔從政作為第一生命來維護(hù)，始終保持“一身干凈”。反對腐敗、建設(shè)廉潔政治，是黨一貫堅(jiān)持的鮮明政治立場，是人民關(guān)注的重大政治問題。這個(gè)問題解決不好，就會(huì)對黨造成致命傷害，甚至亡黨亡國。反腐倡廉必須常抓不懈，拒腐防變必須警鐘長鳴。要樹立以人為本、執(zhí)政為民的理念，植根人民、造福人民，說到底，就是要修養(yǎng)好廉潔這一內(nèi)在要求。修養(yǎng)好廉潔就要知足。知足是一種人生智慧，常樂是一種人生境界。古人云：天下之福，莫大于無欲;天下之禍，莫大于不知足?！盁o欲”是“福”之所至，無欲則剛，心無欲則人清廉。在需要面前要學(xué)會(huì)選擇，在誘惑面前要學(xué)會(huì)放棄，在原則面前要學(xué)會(huì)堅(jiān)守，真正做到操守可比寒梅、品格賽過修竹、氣節(jié)重于泰山，增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨，確保黨始終成為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。
單位學(xué)習(xí)總結(jié)篇十三
十分感謝院領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過這短短的40天時(shí)光，培訓(xùn)雖很短，從中學(xué)到的知識(shí)卻使我受益匪淺，感觸頗多，使我更深刻的認(rèn)識(shí)到這份職業(yè)的精辟之處，在很大程度上開拓了我的眼界、增強(qiáng)了自我的業(yè)務(wù)潛力，認(rèn)清了自身與其它醫(yī)院護(hù)士所存在的差距，明確了自我今后的學(xué)習(xí)發(fā)展方向，為今后的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)所學(xué)總結(jié)如下：
我們先后練了7項(xiàng)操作：無菌技術(shù)操作、靜脈輸液、心肺復(fù)蘇、臥床病人更換床單、野戰(zhàn)條件下心肺復(fù)蘇、動(dòng)態(tài)微光條件下靜脈輸液及微光靜脈輸液。前期因?yàn)闆]有理論大家訓(xùn)練熱情比較高，明著是以集訓(xùn)隊(duì)為一體，可暗地里都是以個(gè)自利益為重，都想做到。三所醫(yī)院共有二十幾人，分組練習(xí)還好，可一到晚上自由時(shí)光大家都爭著到訓(xùn)練室練操作，場地少，人員多，每次為練都不開心，我們孔同志為了占場地好幾次都不吃飯，在練每項(xiàng)操作的同時(shí)，大家都付出了許許多多，有人從蕩板上摔下來過，有鋪床時(shí)劃破手的，有苦有甜大家都很認(rèn)真，這些我從來沒有見過的。平時(shí)在科里上班覺得沒啥，可隨著環(huán)境與事態(tài)的改變，不由得感覺自我像是進(jìn)了一個(gè)沒有硝煙的戰(zhàn)場，時(shí)刻會(huì)有人出此刻你身邊，告訴你：你被淘汰了。
經(jīng)過每一輪的淘汰，使我更深的認(rèn)清了事情的殘酷性，我們單位就留下我們?nèi)齻€(gè)人，雖然每個(gè)人嘴上都不說，但是心里都明白，后期的訓(xùn)練都不言而喻，訓(xùn)練場由集訓(xùn)隊(duì)搬到了大禮堂，分部領(lǐng)導(dǎo)委派賈萍賈主任給我們做指導(dǎo)，從細(xì)小至微處抓起，給我們每個(gè)人扣游擊動(dòng)作，怎樣樣的手法能把床單拉展，怎樣樣的手法能把床單角鋪成標(biāo)準(zhǔn)的90度，內(nèi)角到達(dá)45度，怎樣樣和病人溝通，怎樣走路，怎樣端治療盤，怎樣推治療車，怎樣拿輸液架，怎樣消毒瓶口與皮膚，共消毒幾圈等等都有規(guī)定，就連走路多一步少一步都不行，讓我們平時(shí)看起來無關(guān)緊要的東西，讓賈主任一扣是漏洞百出，剛開始弄的我們都不會(huì)走路了，盡管這樣可大家還是認(rèn)認(rèn)真真一遍一遍的練習(xí)。練習(xí)鋪床期間正好趕上分部領(lǐng)導(dǎo)去集訓(xùn)隊(duì)視查工作，我有幸代表集訓(xùn)隊(duì)學(xué)員演示了臥床病人更換床單，受到了分部領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。也由于大家手法不對經(jīng)常不是把手劃破就是把指縫弄劈，裂著好大的口子，直流血，但還是堅(jiān)持，賈主任耐心細(xì)致的要求我們不能有一個(gè)廢動(dòng)作，腳底下的步子都是數(shù)出來的。
以前看書的時(shí)候總想著看完就完了，也就是為了應(yīng)付某個(gè)考試而看，可通過這次培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域里的理論知識(shí)就好比蓋房子打的地基一樣，需要相當(dāng)?shù)睦喂?、扎?shí)。是任何科研與操作的先決條件，要求相當(dāng)?shù)膰?yán)謹(jǐn)，一環(huán)扣一環(huán)，理論兩天考一次，一天要看100頁左右，白天練操作晚上看理論，大家學(xué)習(xí)熱情高，都是加班加點(diǎn)的看，看到晚上3點(diǎn)多，有的甚至看到4點(diǎn)都不睡覺，為了防止瞌睡每晚都要喝濃濃的咖啡，都的落到別人的后面，我前面考試不理想，最后經(jīng)過努力一次比一次高，最后考到了別人的前面，學(xué)習(xí)要講究方式方法，不是單靠死記硬背，而是要理解性的記憶，要不然前記后忘，看了也是白看。時(shí)光對于每個(gè)人都是公平的，就看你用來做什么，用賈主任的一句話，護(hù)士不就應(yīng)只是會(huì)打針，會(huì)發(fā)藥換液體這么簡單，而是全面的發(fā)展，不能只依靠醫(yī)生下醫(yī)囑我們?nèi)?zhí)行，在理論上也要充實(shí)自我，如果單是這樣那要護(hù)士有什么用了，這些事情護(hù)工也會(huì)干?，F(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息化這么發(fā)達(dá)，病人的健康意識(shí)提高，病人提出的問題，你回答的不全或者是答不出來，人家上網(wǎng)一查比你明白的還多，你說丟不丟人，讓病人想這護(hù)士是學(xué)醫(yī)的自私連這點(diǎn)都不懂，這對我們的護(hù)士整體印象會(huì)大打折扣，所以必須要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，把理論真正運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中，那定會(huì)得心應(yīng)手。
三分治療、七分護(hù)理，這一點(diǎn)大家都不陌生。護(hù)士的形象對于我們一線的護(hù)士更是十分重要，它代表著一個(gè)人的氣質(zhì)，品質(zhì)，還代表著一個(gè)醫(yī)院的形象，第一印象尤為重要能夠使病人對你產(chǎn)生信任感，在集訓(xùn)隊(duì)時(shí)我們從點(diǎn)滴練起，如何報(bào)告，聲音響亮度，不能托音，怎樣站姿，與病人溝通的`語言聽起來如何的簡潔、親切、委婉，操作要有形無聲，動(dòng)作優(yōu)美利索，如何能節(jié)省時(shí)光，提高效率，還要時(shí)光提醒自我注意自我的形象，不管是比賽時(shí)的評委還是平時(shí)工作中的病人及家屬，都使他們加深對我們的整體印象。
總之，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我付出了該付出的時(shí)光、精力，相比我所得到的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)與感悟，后者更值。在理論知識(shí)和實(shí)踐技能方面都有了必須提高，更重要的是視野的開拓，思維的拓寬，理念的轉(zhuǎn)變是我的收獲?？傮w實(shí)現(xiàn)了既定目標(biāo)，在今后的工作中，我將結(jié)合培訓(xùn)所得，使自身工作得到進(jìn)一步提高，結(jié)合我們的實(shí)際狀況，以的方式在我院進(jìn)行落實(shí)發(fā)揚(yáng)。
單位學(xué)習(xí)總結(jié)篇十四
通過自學(xué)《事業(yè)單位的理論與實(shí)務(wù)》后，我對如何做好一個(gè)合格的事業(yè)人員有了新的認(rèn)識(shí)。以下是我閱讀本書后的幾點(diǎn)體會(huì)：首先，我對事業(yè)單位的概述有了初步的認(rèn)識(shí)。事業(yè)單位是我國特有的產(chǎn)物，對事業(yè)單位的定義曾進(jìn)行過多次的表述，直到國務(wù)院發(fā)布了《事業(yè)單位登記管理暫行條例》，才首次從法律上將事業(yè)單位界定為：“國家為了社會(huì)公益目的，由國家機(jī)關(guān)舉辦或其他組織利用國有資產(chǎn)舉辦的，從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動(dòng)的社會(huì)服務(wù)組織”。20xx年6月，國務(wù)院關(guān)于《修改事業(yè)單位登記管理暫行條例的決定》再次重申了19的界定，從此明確了我國事業(yè)單位的概念，它同黨政組織、國家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和企業(yè)相比，除在基本職能、活動(dòng)方式和活動(dòng)目的等方面不同外，其自身還有以下幾個(gè)重要特征：服務(wù)性、公益性、知識(shí)密集性。改革開放以來，特別是隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立和完善，我國已進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，公眾對公共服務(wù)的數(shù)量和質(zhì)量要求不斷提高，并且呈現(xiàn)出多樣化特點(diǎn)，與這一特點(diǎn)相適應(yīng)，事業(yè)單位也在不斷改革和發(fā)展。我國事業(yè)單位的范圍涉及教育、科技、文化、衛(wèi)生、體育等各個(gè)行業(yè)部門和領(lǐng)域，其舉辦主體具有多元性，既有國家舉辦的，又有私人舉辦的，也有企業(yè)舉辦的，其舉辦的規(guī)模、社會(huì)功能和活動(dòng)方式也各不相同。根據(jù)不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)，事業(yè)單位可以有不同的類別劃分。現(xiàn)階段我國常見的事業(yè)單位分類，主要有以下幾種：一是根據(jù)經(jīng)費(fèi)來源情況，可分為全額撥款、差額撥款、自收自支和企業(yè)化四種類型;二是根據(jù)經(jīng)濟(jì)成分，可分為國有、集體、私營、個(gè)體、聯(lián)營、股份制、外資、合資等幾大類;三是根據(jù)功能劃分，可分為行政支持類、社會(huì)公益類和生產(chǎn)經(jīng)營類;四是根據(jù)事業(yè)單位面向的行業(yè)領(lǐng)域的差異，可分為教育、科技、文化、衛(wèi)生、體育、新聞出版、農(nóng)林漁牧、交通、氣象等25個(gè)行業(yè)大類，100多個(gè)小類。這是一種傳統(tǒng)的事業(yè)單位分類，一種最基本的分類，比較簡單易行，利于管理。中國成立60年來，事業(yè)單位在改善人民生活、增加就業(yè)崗位、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步等方面發(fā)揮了重要作用。
其次，我對事業(yè)單位人事制度有了初步的認(rèn)識(shí)。我國事業(yè)單位人事制度改革的指導(dǎo)思想是堅(jiān)持以鄧小平理論為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨管干部原則、干部隊(duì)伍“四化”方針和德才兼?zhèn)涞挠萌藰?biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)事業(yè)單位體制改革的要求，建立政事職責(zé)分開、單位自主用人、人員自主擇業(yè)、政府依法管理、配套措施完善的分類管理體制;其目標(biāo)任務(wù)是建立一套適合科、教、文、衛(wèi)等各類事業(yè)單位特點(diǎn)，符合專業(yè)技術(shù)人員、管理人員和工勤人員各自崗位要求的具體管理制度，形成一個(gè)人員能進(jìn)能出，職務(wù)能上能下，待遇能升能降，優(yōu)秀人才能夠脫穎而出，充滿生機(jī)與活力的用人機(jī)制，實(shí)現(xiàn)事業(yè)單位人事管理的法制化、科學(xué)化。我國事業(yè)單位人事制度改革的基本思路是按照“脫鉤、分類、放權(quán)、搞活”的路子，逐步取消事業(yè)單位的行政級別，不在按照行政級別確定事業(yè)單位人員的待遇;根據(jù)社會(huì)職能、經(jīng)費(fèi)來源的不同和崗位工作性質(zhì)的不同，建立符合不同類型事業(yè)單位特點(diǎn)和不同崗位特點(diǎn)的人事制度，實(shí)行分類管理。
單位學(xué)習(xí)總結(jié)篇十五
我有幸參加了國培計(jì)劃農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。首先我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)普通的小學(xué)教師這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象?！坝癫蛔?，不成器。人不學(xué)，不知禮?！边@次培訓(xùn)收獲的是前輩們對我思想上的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於家鎸Σ煌L(fēng)格的，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。
目前全方位的新課程改革很多時(shí)候讓我們無所適從，我們很多時(shí)候感到茫然，感到束手無策，而這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。雖然只有短短的兩個(gè)多月，但這兩個(gè)多月里，讓我感受到了一個(gè)全新的教學(xué)舞臺(tái)。
無論是這些報(bào)告還是授課，都讓人耳目一新。特級教師幽默風(fēng)趣的語言，平易近人的教學(xué)風(fēng)范，令人高山仰止。他們“以學(xué)定教，關(guān)注學(xué)生促進(jìn)發(fā)展”，“讓反思成為一種習(xí)慣”的教學(xué)觀給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，對比鮮明的教學(xué)風(fēng)格給我留下深刻的印象?，F(xiàn)在腦海里回映還是特級教師上課是信手拈來的精妙發(fā)問，形象生動(dòng)的講解，令人如沐春風(fēng)。我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學(xué)基本功相當(dāng)過硬，所以才會(huì)達(dá)到現(xiàn)在教學(xué)隨心所欲的境界。其實(shí)，培訓(xùn)是一個(gè)反思進(jìn)步的過程。兩個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。綜觀目前我的教學(xué)，最注重的似乎就是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，簡單的說就是學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，它就是我們教師的生命。于是整天圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，課內(nèi)效益不高，就利用課外補(bǔ)，花了大量時(shí)間，出現(xiàn)了學(xué)生累我更累的局面。反思我的課堂，忽視了學(xué)生的心理特點(diǎn)和已有的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。常常以成人的眼光審視嚴(yán)謹(jǐn)系統(tǒng)的科學(xué)，并以自己多年習(xí)慣了的教學(xué)方式將科學(xué)“成人化”地呈現(xiàn)在孩子們面前。如何使我們的數(shù)學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、貼近生活厚重而又充滿著人情味，作為數(shù)學(xué)老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在數(shù)學(xué)課堂中那些只可意會(huì)、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識(shí)，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動(dòng)起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)科學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“科學(xué)大餐”!
此外，我還認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注數(shù)學(xué)：抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重知識(shí)思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗(yàn)證的過程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷科學(xué)化的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生真正體驗(yàn)到生活中的數(shù)學(xué)，樂學(xué)、愛學(xué)數(shù)學(xué)。此外，我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的科學(xué)課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注教學(xué)方法，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂。
我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。我覺得我還是一個(gè)小學(xué)生，要學(xué)的東西還很多，和新老師一樣，不能因?yàn)樽约盒露徸约航逃虒W(xué)上的不足，因?yàn)閷W(xué)生來說小學(xué)教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控我相信通過自己的不斷努力會(huì)有所收獲，有所感悟的。
讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。國培計(jì)劃培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但學(xué)習(xí)沒有結(jié)束，一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了，我要不斷學(xué)習(xí)，成為活水源。
單位學(xué)習(xí)總結(jié)篇十六
為了進(jìn)一步充實(shí)集團(tuán)公司加盟模式的內(nèi)容，使集團(tuán)下屬的各子公司新進(jìn)業(yè)務(wù)員更好地掌握業(yè)務(wù)知識(shí)，以便將來更好地開展業(yè)務(wù)，達(dá)到加盟互利雙贏效果，xxxx年9月15~17日，集團(tuán)培訓(xùn)部特組織設(shè)計(jì)了為期三天的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。培訓(xùn)活動(dòng)在廣西貝福投資集團(tuán)會(huì)議室舉行，學(xué)員分別來自桂林、來賓和湖北子公司，參訓(xùn)人員共12人；集團(tuán)參訓(xùn)人員共18人；課程的全部由集團(tuán)各部門工作經(jīng)驗(yàn)豐富的同事主講，課程內(nèi)容由集團(tuán)歷史發(fā)展、八大業(yè)務(wù)模塊介紹、勞動(dòng)法律法規(guī)和執(zhí)行力、陽光心態(tài)等20門課組成。也很榮幸邀請到廣西經(jīng)濟(jì)干部管理學(xué)院的劉處長主講《向解放軍學(xué)習(xí)執(zhí)行力》及北海培訓(xùn)學(xué)校范校長主講《勞務(wù)派遣相關(guān)法律法規(guī)》兩門課程。本次培訓(xùn)在集團(tuán)周董事長兼總裁和管理層領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與大力支持下，經(jīng)過培訓(xùn)部努力，基本達(dá)到設(shè)計(jì)意圖和預(yù)期效果。
1、乘機(jī)開發(fā)了一批內(nèi)訓(xùn)課程，豐富了課件庫。圍繞集團(tuán)公司八大業(yè)務(wù)內(nèi)容，通過下發(fā)選題的形式，讓大家結(jié)合自身工作經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)詮釋了各自的工作流程及推介技巧方法，以課件的方式演繹、固化，促其乘此機(jī)會(huì)進(jìn)行了系統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)概括，進(jìn)一步提升了他們的培訓(xùn)施教能力；通過開發(fā)課程進(jìn)一步補(bǔ)充了課源（《公司的歷史及發(fā)展》、《如何推介勞務(wù)派遣業(yè)務(wù)》、《商務(wù)接待禮儀》、《社保辦理abc》、《工資發(fā)放abc》、《陽光心態(tài)》、《關(guān)于勞務(wù)派遣協(xié)議簽署中的法律問題》、《如何推介文化傳播業(yè)務(wù)》、《關(guān)于勞務(wù)派遣的勞動(dòng)和社保法律法規(guī)常識(shí)》、《獵頭業(yè)務(wù)的流程及推介》、《人脈資源的維護(hù)及開發(fā)》、《如何做好客戶服務(wù)》、《職業(yè)介紹與招聘流程》、《如何推介物業(yè)業(yè)務(wù)》、《勞務(wù)派遣的客服流程》）共16門新課程，為今后的培訓(xùn)工作進(jìn)一步奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)有利于開展外部培訓(xùn)業(yè)務(wù)。
2、為集團(tuán)鍛煉一支能走得出去的培訓(xùn)師隊(duì)伍。通過下發(fā)選題的方式，讓業(yè)務(wù)骨干們的施教水平得到了提升——無論是對ppt的制作還是課程的講解水平，都得到了進(jìn)一步的提高和鞏固，進(jìn)而最終達(dá)到讓每位員工都有上臺(tái)講解的機(jī)會(huì)，為集團(tuán)培養(yǎng)、鍛煉一批能走得出去的培訓(xùn)師人才。
3、充實(shí)了集團(tuán)加盟方式的運(yùn)作內(nèi)容。由于得到集團(tuán)周董和管理層的高度重視以及業(yè)務(wù)骨干們的支持，所舉辦的3天的培訓(xùn)，為各子公司提供技術(shù)上的支持，讓子公司感受到集團(tuán)的關(guān)心與幫助，讓每位加盟的合作伙伴都享受到平等的待遇。
1、團(tuán)隊(duì)合作。貝福集團(tuán)給大家宣導(dǎo)的宗旨就是：“每位員工都是合作伙伴，每位朋友都是人生財(cái)富”。大家在工作中團(tuán)結(jié)一致，思想一致，體現(xiàn)出來的效果就會(huì)很明顯。本次培訓(xùn)就體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)合作的力量，甚至姚總都在打雜，沒有任何領(lǐng)導(dǎo)架子的去開展工作，同事之間也很配合，輪到講課的時(shí)候都會(huì)聽從安排提前來到會(huì)場，這是一個(gè)很好的現(xiàn)象。
2、授課方式的靈活多樣性。在培訓(xùn)過程中，我們采用案例教學(xué)、互動(dòng)交流和影視表達(dá)等演講方式，對新員工進(jìn)行系統(tǒng)的講解，讓課程不再枯燥，不再生硬，便于理解，也達(dá)到了調(diào)動(dòng)大家的積極性地目的。讓大家在課堂上踴躍發(fā)言，提出問題，解決問題，讓培訓(xùn)在活躍的氛圍中進(jìn)行，大家即輕松又有收獲。
3、組織的紀(jì)律性。在培訓(xùn)期間，新員工都能遵守課堂秩序，不遲到、不早退、不隨意走動(dòng)，讓培訓(xùn)有序的進(jìn)行。說明各子公司新員工都具有良好的素質(zhì)，為貝福集團(tuán)創(chuàng)造良好的企業(yè)形象。
4、時(shí)間合理性。通過短短的三天培訓(xùn)，共培訓(xùn)了20門課程，課程具有代表性，分別介紹了公司的歷史和發(fā)展、公司八大業(yè)務(wù)模塊介紹，課程安排靈活合理，給大家足夠的休息時(shí)間，調(diào)整狀態(tài)，精神飽滿地聽課做筆記。
1、課件版本的多樣性。由于時(shí)間比較倉促，對課件沒有進(jìn)行統(tǒng)一的'調(diào)整，每個(gè)所用的ppt版式各異，讓聽課者產(chǎn)生視覺上疲憊。
2、課程安排順序邏輯性。在三天的培訓(xùn)課程中，共安排了20個(gè)課程，課程跳躍性比較大，讓大家有點(diǎn)不適應(yīng)。三天的課程安排比較滿，雖然多次安排休息時(shí)間給大家調(diào)整，可由于限空調(diào)，三天都有兩天是處于悶熱的狀態(tài)，讓大家不能集中精神，加上課程的多樣性，讓很多學(xué)員有點(diǎn)接受不了，課程介紹的內(nèi)容太多，顯得不夠?qū)I(yè)化，會(huì)讓大家覺得有點(diǎn)雜亂。
3、備課準(zhǔn)備不夠充分。給備課的時(shí)間及材料不夠充分，沒有讓很好的去詮釋課題。時(shí)間太倉促，正好是過完中秋節(jié)，大家還有點(diǎn)適應(yīng)不過來，在勞累的旅途中，舟車勞頓，會(huì)有精神疲勞感，加上三天緊張的學(xué)習(xí)，讓大家覺得只能是聽過一輪，但對具體的操作還會(huì)存在很多異議，只能在今后的工作中慢慢去體會(huì)。
總的來說，本次培訓(xùn)也取得圓滿成功。經(jīng)過同事之間的相互配合和努力，在培訓(xùn)過程中沒有遇到太大的問題，給大家留下了好的印象。像這樣的培訓(xùn)，集團(tuán)也是先例，體現(xiàn)出集團(tuán)周董事長對各子公司的重視，用心去栽培每位員工。
單位學(xué)習(xí)總結(jié)篇十七
7月5日到7月8日，我有幸參加榆次區(qū)教育局組織的培訓(xùn)，本次培訓(xùn)是由晉中學(xué)院院長趙介平及其帶領(lǐng)的專家團(tuán)隊(duì)進(jìn)行培訓(xùn)的。三天半的培訓(xùn)，不僅讓我領(lǐng)略了大師的風(fēng)采，更重要的是讓我感受多多，收獲多多，讓我對閱讀教學(xué)有了更準(zhǔn)確更深刻的認(rèn)識(shí)。
心得第一句話——“朗誦與朗讀是不一樣的”，趙介平老師一開口就不同尋常，他讓我第一次明確了朗誦與朗讀是兩個(gè)不同的概念。朗讀是朗誦的第一步，是脫離書本的實(shí)踐活動(dòng)，需要手勢、眼神、姿態(tài)的配合。朗誦是心理的調(diào)整與情感的醞釀，在深入理解作者的想法，細(xì)讀體會(huì)作者感情的基礎(chǔ)上把自己設(shè)想成作者的化身，用自己的嘴把作者的感情表達(dá)出來，是對文章進(jìn)行二度創(chuàng)作，自己要變成抒情主人公。
心得第二句話——“學(xué)而后知不足，教而后知困”，這是我本次培訓(xùn)的收獲。從農(nóng)村長大，我的語音不太標(biāo)準(zhǔn)，如后鼻音一直發(fā)不到位，一些復(fù)韻母一直口型變化不明顯;在有感情朗誦課文方面更是不足，每逢指導(dǎo)學(xué)生朗誦時(shí)總感覺心有余而力不足，對學(xué)生只能是愛莫能助。在課上趙老師不僅細(xì)致耐心地講朗誦的理論知識(shí)，還教給我們許多朗誦的技能技巧，比如如何找重音，如何處理停頓與停連，如何處理音變等等。他一遍一遍給我們示范,一次一次的為我們糾正，讓我們在不同理解、不同表達(dá)(朗誦)的過程中領(lǐng)會(huì)朗讀的技巧——要“讀出韻腳，讀出音步，讀出意思，讀出言語關(guān)系，讀出意境”。坐在他的課堂上，周身被瑯瑯書聲包圍，我真正感受到了語文之美。
心得第三句話——“教師要傳道授業(yè)”，在培訓(xùn)結(jié)束后我對自己的朗誦有了信心，目前我區(qū)正在開展“書香校園”活動(dòng)，我想我應(yīng)該把此次活動(dòng)中學(xué)到的朗讀技能技巧教給學(xué)生，學(xué)生通過這種訓(xùn)練既可以掌握語文知識(shí)，提高誦讀水平，又可以增強(qiáng)對作品的理解，培養(yǎng)學(xué)生的培養(yǎng)人文情懷、人文精神，提升人的`文化修養(yǎng)，這種寓教于樂的好方法我們何樂不為呢?感謝區(qū)教委給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我將帶著對誦讀的一貫熱情，將所學(xué)帶入日常工作，發(fā)揮效能。
在這幾天的學(xué)習(xí)中，我們大家一直都被感動(dòng)著，一直都被吸引著?？崾铍y耐，身兼數(shù)職的趙院長從百忙之中抽出時(shí)間來為我們作課，他用那富有磁性的標(biāo)準(zhǔn)的男中音深深地吸引著在場的所有人，我忘不了趙院長平易近人的步步引領(lǐng)，忘不了輔導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)，忘不了我們一起學(xué)習(xí)的熱鬧場面，此次培訓(xùn)真乃“不虛此行”!
單位學(xué)習(xí)總結(jié)篇十八
《事業(yè)單位的理論與實(shí)務(wù)》作為一本云南省事業(yè)單位工作人員培訓(xùn)專用教材，對事業(yè)單位性質(zhì)、作用、發(fā)展趨勢進(jìn)行了概述，根據(jù)事業(yè)單位的特點(diǎn)結(jié)合省情及人事政策法規(guī)又對事業(yè)單位人事制度，事業(yè)單位工作人員應(yīng)具備的思想政治、法律素質(zhì)，工作中必須具備的能力以及應(yīng)當(dāng)具備的職業(yè)道德一一展開了論述。事業(yè)單位是具有中國特色的法人組織，門類齊全，種類繁多，分布在政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展和人民生活的各個(gè)領(lǐng)域，集中了我國大部分專業(yè)技術(shù)人才，為國家政治的穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步提供具體服務(wù)，肩負(fù)著社會(huì)主義精神文明建設(shè)和物質(zhì)文明建設(shè)的雙重責(zé)任，對于實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)，起著至關(guān)重要、不可替代的作用。因此，事業(yè)單位是我國整個(gè)組織機(jī)構(gòu)系統(tǒng)中一個(gè)重要的組成部分，是國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展不可缺少的一支重要力量。
通過對《事業(yè)單位的理論與實(shí)務(wù)》的學(xué)習(xí)，讓我清楚認(rèn)識(shí)了事業(yè)單位的性質(zhì)、作用。事業(yè)單位是我國特有的產(chǎn)物，國外也有性質(zhì)類似的社會(huì)組織，但都沒有事業(yè)單位這樣的稱謂。我國事業(yè)單位的機(jī)構(gòu)稱之為社會(huì)公益性組織或公共機(jī)構(gòu)。改革開放以來，特別是隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立和完善，我國已進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，公眾對公共服務(wù)的數(shù)量和質(zhì)量要求不斷提高，并且呈現(xiàn)出多樣化特點(diǎn)，與這一特點(diǎn)相適應(yīng)，事業(yè)單位也在不斷改革和發(fā)展。事業(yè)單位是具有中國特色的法人組織，廣泛分布在中國的教育、科技、文化、衛(wèi)生和農(nóng)林水等領(lǐng)域，集中了我國大量的專業(yè)技術(shù)人才，是我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展不可缺少的重要力量。新中國成立60年來，事業(yè)單位在改善人民生活、增加就業(yè)崗位、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步等方面發(fā)揮了重要作用。
我于xx年xx月畢業(yè)于xxxx動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)，xx年參加事業(yè)單位招考后xx月xx日進(jìn)入xxxx。自邁入畜牧獸醫(yī)局的那一步起我就在心中默念：“努力，加油”，全力以赴地對待每天的工作，思想上不能有半點(diǎn)松懈,因?yàn)閺氖滦竽莲F醫(yī)工作這是我結(jié)束學(xué)校生活后人生第一份正式的工作，是我人生一個(gè)嶄新的開始，這份工作也是我夢寐以求的工作，因?yàn)槲冶旧砭蛯W(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)，四年的苦讀終于可以得到實(shí)踐。
隨著時(shí)間的推移，結(jié)合自身的情況，雖然我是一名新參加工作人員，但是我堅(jiān)信：多做事，多學(xué)習(xí)，積極向領(lǐng)導(dǎo)和身邊同事請教，這樣自己才能盡快融入畜牧獸醫(yī)的集體，為現(xiàn)代畜牧業(yè)的發(fā)展早日出力。
我的所學(xué)專業(yè)對于現(xiàn)在的工作而言是對口的，但書本學(xué)習(xí)和實(shí)際工作是兩碼事情，兩者之間存在著一定的差異，所以仍需要積極主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí)請教。正如本書提到的信息可以共用，其中列舉到英國作家蕭伯納所說的一句話：“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，兩人交換之后，每人仍然只有一個(gè)蘋果;而你有一種思想，我有一種思想，兩人交換后，每人都有了兩種思想”。學(xué)習(xí)能力是學(xué)習(xí)的總量、質(zhì)量、流量和增量的綜合效應(yīng)。快速形成學(xué)習(xí)能力是提升素質(zhì)的根本所在。學(xué)習(xí)的主要目的是培養(yǎng)創(chuàng)造能力、思考能力。因而主要的學(xué)習(xí)方式應(yīng)該是解決問題的學(xué)習(xí)，即運(yùn)用概念和規(guī)則來解決實(shí)際問題。在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力不僅是每一個(gè)事業(yè)單位工作人員的一項(xiàng)緊迫任務(wù)，也是每一個(gè)事業(yè)單位工作人員的重要責(zé)任。當(dāng)今社會(huì)知識(shí)更新的速度不斷加快，這就必然要求我們擠出時(shí)間充實(shí)自己，繼續(xù)接受教育，勤奮刻苦地學(xué)習(xí)新知識(shí)，新技能。我們既要向書本學(xué)習(xí)，又要向他人學(xué)習(xí)，向社會(huì)學(xué)習(xí)。
人是社會(huì)的人，是社會(huì)關(guān)系的總和，人不可能脫離社會(huì)而單獨(dú)存在。人處于復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系中，同其他人之間必定存在溝通協(xié)調(diào)的關(guān)系。隨著社會(huì)分工日趨細(xì)化和復(fù)雜化，社會(huì)競爭壓力越來越大，向事業(yè)單位工作人員的溝通協(xié)調(diào)能力和心理調(diào)適能力提出了更高的要求。畜牧獸醫(yī)工作是一項(xiàng)服務(wù)性工作，服務(wù)的對象普遍是文化水平偏低的群體，我們工作的方式方法更應(yīng)該細(xì)致，不能帶有急躁情緒，耐心與畜主溝通，才能保證工作的順利開展。
單位學(xué)習(xí)總結(jié)篇一
局領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持以黨的_大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)各項(xiàng)工作，以提高領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)能力、服務(wù)能力為目標(biāo)，以改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子的作風(fēng)為重點(diǎn)，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”機(jī)關(guān)為載體，全面塑造開拓創(chuàng)新、服務(wù)優(yōu)質(zhì)、高效務(wù)實(shí)、清正廉潔、厲行節(jié)約、團(tuán)結(jié)和諧的機(jī)關(guān)形象，著眼以機(jī)關(guān)干部的綜合素質(zhì)和工作能力，不斷豐富建設(shè)“學(xué)習(xí)型”機(jī)關(guān)內(nèi)容，完善建設(shè)“學(xué)習(xí)型”機(jī)關(guān)機(jī)制。現(xiàn)將開展情況匯報(bào)如下：
一、以培育干部隊(duì)伍為重點(diǎn)，推進(jìn)“學(xué)習(xí)型”機(jī)關(guān)建設(shè)。
結(jié)合深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，按照黨的_大提出的增強(qiáng)黨的五種能力的要求，結(jié)合局工作實(shí)際，局機(jī)關(guān)干部的學(xué)習(xí)內(nèi)容以單純的政治理論學(xué)習(xí)向深入拓展。一是基本理論，即：學(xué)習(xí)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中規(guī)定的必讀理論書籍，_大和_屆三中、四中全會(huì)精神以及省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)干部講話等理論文章，不斷增強(qiáng)機(jī)關(guān)干部的政治理論素質(zhì);二是基本法律法規(guī)知識(shí)，即：學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和有關(guān)法律知識(shí)，增強(qiáng)機(jī)關(guān)干部依法行政的能力素質(zhì);三是基本業(yè)務(wù)知識(shí)，即：學(xué)習(xí)機(jī)關(guān)工作人員必須具備的崗位基本技能，要求掌握“四會(huì)”：會(huì)開展業(yè)務(wù)，會(huì)用電腦辦公，會(huì)應(yīng)知應(yīng)會(huì)的法律法規(guī)，會(huì)寫各種材料和法律文書，增強(qiáng)機(jī)關(guān)干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
在學(xué)習(xí)方式上，局積極倡導(dǎo)和探索學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、反思學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式，變“被動(dòng)學(xué)”為“主動(dòng)學(xué)”，通過自覺、集體交流的方式，集思廣益、凝聚集體智慧，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)。充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部在政治理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中的領(lǐng)學(xué)和示范作用，培養(yǎng)勤于學(xué)習(xí)、勤于思考的習(xí)慣，確保政治學(xué)習(xí)與局中心工作同步推進(jìn)和雙向驅(qū)動(dòng)。使學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式得到了具體的落實(shí)和規(guī)范。
二、以完善工作機(jī)制為基礎(chǔ)，增加學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)的實(shí)效性。
一是以完善工作機(jī)制為保證，加強(qiáng)建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)工作的長效管理。堅(jiān)持和完善激勵(lì)約束機(jī)制，健全機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)管理制度。堅(jiān)持和完善考評機(jī)制，把年底考評與具體工作結(jié)合起來，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足、創(chuàng)新工作思路，深化創(chuàng)建工作。二是拓展優(yōu)勢載體內(nèi)涵，把學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)同文明機(jī)關(guān)創(chuàng)建結(jié)合起來，使學(xué)習(xí)滲透到機(jī)關(guān)工作的每個(gè)步驟之中。充分發(fā)揮每周二下午學(xué)習(xí)日集中學(xué)習(xí)效應(yīng)，圍繞中心工作和發(fā)展需要豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際，精心策劃組織緊貼主題的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓機(jī)關(guān)干部在“學(xué)習(xí)日”自覺參與，激發(fā)機(jī)關(guān)干部的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)“學(xué)習(xí)日”活動(dòng)的整體實(shí)效。三是突出主題活動(dòng)，做到學(xué)習(xí)與工作兩不誤。今年局機(jī)關(guān)主題活動(dòng)主要有參加_縣創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)、“講黨性修養(yǎng)、樹良好作風(fēng)、促科學(xué)發(fā)展”教育活動(dòng)以及“四好雙強(qiáng)”班子建設(shè)活動(dòng)和“兩轉(zhuǎn)兩提”、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境及開展企業(yè)服務(wù)年活動(dòng)等。為了使學(xué)習(xí)和工作緊密結(jié)合，局機(jī)關(guān)從實(shí)際出發(fā)，以學(xué)習(xí)為前提，不斷推動(dòng)主題活動(dòng)開展，努力打造規(guī)劃和建設(shè)局機(jī)關(guān)濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。
三、以建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織為抓手，提升創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)水平。
一是突出機(jī)關(guān)文化建設(shè)，營造學(xué)習(xí)型黨組織的氛圍，提煉機(jī)關(guān)文化精神理念，通過座談、調(diào)研、征集建議等多種形式，了解干部職工思想觀念，歸納干部職工的工作理念、價(jià)值觀的趨向。二是規(guī)范機(jī)關(guān)干部文明禮儀行為，禁止不規(guī)范、不文明的舉止，營造局機(jī)關(guān)文化建設(shè)氛圍。三是創(chuàng)造文明辦公環(huán)境，結(jié)合工作實(shí)際，以張貼畫、宣傳欄、條幅等形式，開展多種多樣的宣傳文體活動(dòng)，如利用上班前抽出時(shí)間同縣委黨校同志們一起做廣播體操等，豐富了機(jī)關(guān)文化建設(shè)，提高了機(jī)關(guān)干部身心健康。四是突出黨員隊(duì)伍素質(zhì)提升，不斷深化學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。按照上級要求，創(chuàng)新黨建工作，抓好黨員的學(xué)習(xí)和教育，把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織與開展黨員先進(jìn)性教育結(jié)合起來，注重局機(jī)關(guān)黨性、黨風(fēng)、民主集中制及黨的知識(shí)的培訓(xùn)，為強(qiáng)化黨員干部黨性意識(shí)，解決黨員隊(duì)伍中存在的突出問題，為局創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”機(jī)關(guān)打下了基礎(chǔ)。
單位學(xué)習(xí)總結(jié)篇二
為期四天的惠州跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)一閃而過，時(shí)間雖短，但行程緊湊，安排周密，學(xué)習(xí)內(nèi)容很多，有參觀校園文化建設(shè)、隨堂聽課、分組交流研討、觀看學(xué)生大課間活動(dòng)和聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專題報(bào)告等，可謂經(jīng)歷頗多，收獲頗豐，感觸頗深，它既使我的教育觀念得到了一次清新的洗禮，又讓我對教學(xué)理念有了一次深刻的理解，更令我的教學(xué)能力得到了一次全新的提升。下面我就對這次跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 一、校園處處滲透出其氛圍。
學(xué)校是教書育人的場所，校園文化的布置無疑對學(xué)生有著潛移默化的影響。我們在這次跟崗學(xué)習(xí)的惠州市四間學(xué)校中，不論是城市學(xué)校還是農(nóng)村學(xué)校，它們的校園面積雖不大，但校園文化氛圍濃厚，處處均透著育人氣息：校門前，一塊塊整齊排列的板牌標(biāo)志著學(xué)校的身份；走廊上，張貼著讓學(xué)生了解祖國的瓷畫，愛國的。
名人名言。
懸掛著。
唐詩。
宋詞、
弟子規(guī)。
孔子像；教室里充分利用有限的墻壁設(shè)計(jì)出了一個(gè)個(gè)五彩繽紛的世界哪怕是窗臺(tái)的玻璃上也充分利用展示著學(xué)生的繪畫、書法作品；操場四周環(huán)境優(yōu)美綠樹成蔭；就算是校門角也建起了“愛書吧”……真正做到讓每一堵墻都能說話每一處都有教育功能。在這樣的環(huán)境熏陶下對學(xué)生身心的健康成長、才能的展現(xiàn)無疑是一種有力的促進(jìn)。
1
在教學(xué)上的精彩與特色。在惠州市第一小學(xué)張老師的數(shù)學(xué)課堂上，讓我知道了教師應(yīng)把自己充分融入到學(xué)生中去，不要做高高在上的師道尊嚴(yán)者，要用民主開放的思想和行動(dòng)去開啟學(xué)生的智慧；在惠州市第一小學(xué)的一節(jié)活動(dòng)課—-吹“蛋”比賽中，讓我明白了寫作是可通過讓學(xué)生的實(shí)踐參與來啟發(fā)出學(xué)生的寫作素材，讓學(xué)生在活動(dòng)中積累經(jīng)驗(yàn)，在開心中獲知，在快樂中學(xué)習(xí)；在惠城區(qū)三棟鎮(zhèn)中心小學(xué)黃文立老師的語文課堂上，讓我體會(huì)到“六步教學(xué)法”的教學(xué)模式是如何體現(xiàn)“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”，在課堂上，要充分相信學(xué)生，讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí)，去發(fā)現(xiàn)，去探索，大膽放手讓學(xué)生互幫互學(xué)，老師起到畫龍點(diǎn)睛的作用，真正成為“導(dǎo)師”，從而達(dá)到“高效課堂”的效果；在惠東縣平山第一小學(xué)李妮老師的綜合課———《誰不說俺家鄉(xiāng)美》上，更讓我領(lǐng)略到課堂的語言藝術(shù)美，老師是如何的大度，學(xué)生是如何的大氣總之，每一節(jié)課無不關(guān)注到孩子的發(fā)展；無不體現(xiàn)出教師的精心；無不展示著學(xué)校的教學(xué)特色，它們似春雨滋潤了我的心田，讓我深感受益匪淺。
三、活動(dòng)場場彰顯出其特色。
2
演，主持居然是兩個(gè)天真活潑的一年級小娃娃，節(jié)目豐富多彩，小演員們個(gè)個(gè)能歌善舞，吹拉彈唱無所不能，一個(gè)啞劇---《算你狠》獲得在場觀眾雷鳴般的掌聲，并把表演推向高潮?；莩菂^(qū)三棟中心小學(xué)作為一所農(nóng)村小學(xué)，并沒忽視學(xué)生大課間活動(dòng)，操場上見到師生齊鍛煉，而惠東縣平山第一小學(xué)由于學(xué)生人數(shù)多，全校共有學(xué)生3888人，地方限制，便采用交換形式的鍛煉，一部分做操，一部分圍繞操場跑步，并邊跑邊喊。
口號。
場面極其壯觀。除外各校的辦學(xué)也各有特色如惠城區(qū)三棟鎮(zhèn)中心小學(xué)著力打造弘揚(yáng)演達(dá)精神為主題的德育教育特色；惠東縣平山以“全面+特長發(fā)展”為特色的尚品教育……由此可見惠州市的教育真正是以生為本活動(dòng)育人全面推行了素質(zhì)教育。
四天的惠州跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然過去了，但給我留下了無盡的感悟。它讓我開闊眼界的同時(shí)，也感覺到自己肩上的任務(wù)之艱巨，責(zé)任之重大，知識(shí)能力之不足，一種被淘汰的危機(jī)感在我腦海里悄然而生，它將時(shí)常促使我在今后的教育教學(xué)工作中，不能松懈，要不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)，不斷反思，不斷提升，與時(shí)俱進(jìn)！
3
20xx年8月至201*年7月，我由組織安排，到市教育局計(jì)財(cái)處掛職鍛煉一年。雖然這一年的時(shí)間很短暫，但對我個(gè)人卻產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。新的工作環(huán)境、新的工作內(nèi)容和新的領(lǐng)導(dǎo)和同事，掛職鍛煉給予我的那份收獲、那份激勵(lì)、那份思考。將永遠(yuǎn)激勵(lì)我以更積極的心態(tài)投入到以后的工作和生活。在掛職期間，我嚴(yán)格按照組織處對掛職鍛煉人員提出的各項(xiàng)要求，邊學(xué)邊干，邊干邊學(xué)，在實(shí)踐中激發(fā)了自己的工作熱情和智慧，也正是在這種狀態(tài)下，我不僅收獲了工作閱歷，也收獲了思想、能力和美好的回憶?，F(xiàn)將我對掛職工作的心得體會(huì)匯報(bào)如下：
一、掛職期間完成和參與的主要工作。
在計(jì)財(cái)處的一年中，自己始終把學(xué)習(xí)鍛煉并高質(zhì)量的完成所承擔(dān)的工作任務(wù)作為主要目標(biāo)。一年來，在計(jì)財(cái)處領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)和幫助下，我能夠結(jié)合自己以往的工作經(jīng)驗(yàn)，較快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，并根據(jù)工作需要，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，開拓視野、增長知識(shí)，增強(qiáng)了理論素質(zhì)，提高了自己的各種綜合能力。參與的主要工作有：
參與了《201*-20xx青島市中長期教育規(guī)劃綱要》的撰寫全過程、青島市農(nóng)村“211工程”的實(shí)施、局屬單位固定資產(chǎn)管理等工作。
二、掛職鍛煉的主要收獲。
1、開闊了眼界，拓展了思維。市教育局計(jì)財(cái)處的工作牽扯到方方面面，可以說，每一項(xiàng)工作都具有極高的政策要求，對相關(guān)工作政策的學(xué)習(xí)，對相關(guān)工作的參與和實(shí)踐，讓我了解了相關(guān)工作的政策原則、工作流程、組織方式等等，開拓了工作眼界，拓寬了工作思路，特別是見識(shí)了各位領(lǐng)導(dǎo)和同事那種重視政策研究，善于把握政策方向，始終堅(jiān)持按照科學(xué)發(fā)展觀的要求開展工作的宏觀思維，那種以人為本、嚴(yán)密組織、力求實(shí)效的工作作風(fēng)，也領(lǐng)略了領(lǐng)導(dǎo)們從大局出發(fā)，求真務(wù)實(shí)，善于創(chuàng)新、銳意進(jìn)取的精神和風(fēng)采。
2、提高了思想認(rèn)識(shí)水平和綜合能力。首先是增強(qiáng)了政策意識(shí)，提升了對政策了解把握和執(zhí)行的能力。計(jì)財(cái)處的每一項(xiàng)工作都是對黨和政府各項(xiàng)教育方針和政策的落實(shí)，他們特別注重對每一項(xiàng)政策的研究，從宏觀要求到細(xì)節(jié)安排，從一般情況到特殊事例，從政策的發(fā)展沿革到未來方向都要進(jìn)行仔細(xì)的推敲，既要保證對以往工作的準(zhǔn)確評價(jià)，又要為未來工作的發(fā)展指明方向。每天浸潤在這樣的氛圍中，每天參與在這樣的工作中，讓我也逐漸養(yǎng)成了在工作時(shí)學(xué)習(xí)政策、研究政策、把握政策、執(zhí)行政策的習(xí)慣，政策意識(shí)、大局意識(shí)得到了明顯增強(qiáng)，理解把握和執(zhí)行政策的能力也在不斷提高。其次是增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，提升了服務(wù)水平。，通過一年的觀察學(xué)習(xí)和參與，我發(fā)現(xiàn)計(jì)財(cái)處的領(lǐng)導(dǎo)和同事們說做一致，他們把服務(wù)當(dāng)成工作的根本出發(fā)點(diǎn)，耐心細(xì)致的為每一位服務(wù)對象解答疑問，對每一項(xiàng)工作都悉心研究，認(rèn)真執(zhí)行，既嚴(yán)格管理，又耐心服務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)們每一天的言傳身教，同事們每一天的耳濡目染，對我產(chǎn)生了深刻的影響，作為一名工作在基層學(xué)校的管理者，服務(wù)教育、服務(wù)學(xué)生，服務(wù)教師應(yīng)該也必須成為教育管理的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。
3、增強(qiáng)了創(chuàng)新意識(shí)，提高了創(chuàng)新能力?！八悸窙Q定出路”，創(chuàng)新是各項(xiàng)工作不斷取得突破的根本出路。計(jì)財(cái)處領(lǐng)導(dǎo)和同事們非常注重在各項(xiàng)工作中不斷創(chuàng)新，這一點(diǎn)對我的影響尤為深刻。這種關(guān)注與認(rèn)可極大地激發(fā)和調(diào)動(dòng)了自己的創(chuàng)新意識(shí)，這種創(chuàng)新性的工作實(shí)踐培養(yǎng)并提高了自己的創(chuàng)新能力。
還是落實(shí)具體工作；無論是起草文件，還是撰寫通知；無論是組織會(huì)議，還是開展活動(dòng)，無論是接待來訪，還是請示匯報(bào)都需要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，準(zhǔn)確掌握政策，在掛職鍛煉的這一年間，我先后認(rèn)真研讀了國家、省《教育發(fā)展與規(guī)劃中長期綱要》以及近年來、溫家寶各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教育的重要講話，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，學(xué)以致用，既提高了政策理論水平，又增強(qiáng)了學(xué)習(xí)意識(shí)和能力。
5、強(qiáng)化了嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)，提高了工作能力。計(jì)劃財(cái)務(wù)工作是一項(xiàng)非常嚴(yán)肅的工作，領(lǐng)導(dǎo)和同事們對待每一項(xiàng)工作都能做到嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，一絲不茍。每一份文件都要仔細(xì)研究，每一句話都要仔細(xì)斟酌，每一個(gè)詞語都要仔細(xì)推敲，甚至每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都要?jiǎng)?wù)求準(zhǔn)確，這種作風(fēng)催人上進(jìn)、逼人嚴(yán)謹(jǐn)。對我來說，領(lǐng)導(dǎo)們的每一個(gè)建議都是一種鼓勵(lì)，每一處修改都是一種鞭策，每一次指導(dǎo)都是一種升華，這樣的態(tài)度不斷影響，不斷激勵(lì)，讓我在這一年中工作作風(fēng)不斷得到完善，工作能力不斷得到提高。
三、點(diǎn)燃了激情，收獲了友情。掛職鍛煉是組織的一份關(guān)懷、一份培養(yǎng)，也是自我錘煉、自我反省、自我完善的難得機(jī)遇。一年的掛職生活深深觸動(dòng)了自己內(nèi)心深處的那份不斷追求上進(jìn)、追求完美、追求卓越的心志，點(diǎn)燃了自己對待工作和事業(yè)的強(qiáng)烈熱情。同時(shí)一年的掛職生活也讓我收獲了寶貴的工作友誼，掛職期間，計(jì)財(cái)處的領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予了我細(xì)致入微的關(guān)懷和幫助，薛光林處長的教導(dǎo)指點(diǎn)，李士旭處長的言傳身教，同事們的切磋討論都將讓我永遠(yuǎn)難忘，在今天，對我來說這是一筆財(cái)富；在將來，將成為記憶中最美好的一幕。
我深知我為能擁有這樣的鍛煉機(jī)會(huì)感到幸運(yùn)，非常感謝組織上給予我這次學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)，我對這次掛職鍛煉的態(tài)度是非常認(rèn)真的，這也是我自認(rèn)為在一年中收獲頗豐的原因所在。組織的關(guān)懷、領(lǐng)導(dǎo)的期待讓我倍感壓力，但在內(nèi)心又充滿著動(dòng)力。同時(shí)也堅(jiān)信，有組織的培養(yǎng)和支持，自己一定能夠把個(gè)人成長同組織的需要緊密結(jié)合起來，把組織培養(yǎng)的優(yōu)勢化為個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力，認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人，用實(shí)際行動(dòng)為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)出畢生精力和智慧，不辜負(fù)組織上的培養(yǎng)和支持。
單位學(xué)習(xí)總結(jié)篇三
剛開始我和朋友都很矛盾，畢業(yè)了到底該從事一份什么工作才是好?專業(yè)學(xué)的是會(huì)計(jì)，該不該踏出這一步向這一行發(fā)展?說實(shí)話我那時(shí)真的是抱著一種無所謂的態(tài)度來做這個(gè)決定的，因?yàn)槲颐Ｈ涣?，沒有目標(biāo)失去了方向。當(dāng)然最終還是選擇了這里，沒有去做貿(mào)易;沒有去做業(yè)務(wù)跟單、記者助理。
角色的轉(zhuǎn)換，生活環(huán)境的轉(zhuǎn)換，讓我感到應(yīng)接不暇，一切都好陌生。由于沒有與我同期入職的同事，又無任何工作經(jīng)驗(yàn)且對會(huì)計(jì)工作不知如何上手的情況下，我覺得真的很難去融入這樣一個(gè)工作環(huán)境一切都是從0開始。
工作圈子很小，公司共7個(gè)人其中就有兩個(gè)是我們老板，真正辦公的說起來也就6個(gè)人。亮哥(同事都管這個(gè)老板叫阿亮)也不是一個(gè)很健談的人。剛過來那會(huì)他說十句普通話我只能勉強(qiáng)聽懂八句，還有兩句靠猜，不過現(xiàn)在好多了咯。我的工作都是由他給安排。
在這一個(gè)月的時(shí)間里，我學(xué)到了很多東西，也讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的諸多不足，在這里需要我學(xué)習(xí)的東西太多太多了。
尤記得工作第一天，坐在電腦前的我一臉的茫然和不知所措，看著同事一個(gè)個(gè)都在忙那么的認(rèn)真，動(dòng)作那么的嫻熟，我的心也跟著緊張起來因?yàn)樗鼈冏龅哪切┵~阿、抄報(bào)稅阿、開發(fā)票什么的我樣樣不會(huì)。心里只能暗暗感嘆自己何時(shí)才能像他們一樣坐在這個(gè)位置上阿!剛上班的那幾天壓根沒人管我，亮哥就是給了我很多資料和一本厚厚的金蝶給我看反正叫我平常多看、不懂就多問，偶爾帶我跑一下稅務(wù)局教我怎么辦牌，甚至有一些辦事的流程說是最好叫我背下來。
這樣持續(xù)幾天下來之后我?guī)缀趺刻焐习鄶?shù)著時(shí)間過我感覺我上班實(shí)在太輕松太自由了就覺著每天都是在這里消耗時(shí)間度日。這樣單調(diào)乏味的生活很快我就覺得適應(yīng)不了了，跟同事也幾乎很少打成一塊說笑、聊天，每天沉浸在自己枯燥孤單的世界里。只要一下班就回到房間不想出門，長這么大也真的從來沒有這么不愛說話過。不是沒有想過要放棄，只是如果還沒開始我就這樣放棄了，我就會(huì)將成為一個(gè)沒用的人(我認(rèn)為我自己沒用)。
所以不管抱著怎樣的態(tài)度我都要堅(jiān)持，常說“萬事開頭難”現(xiàn)在對于我來說體會(huì)得真真切切!慢慢的亮哥開始吩咐我做一些瑣事，比如說填寫申請報(bào)表、打打資料文件、簽法人章……逐漸我從瑣事中解放出來。他開始放手把手中的小事交待我去做，我這才發(fā)現(xiàn)我的工作開始有了眉目了，雖然貌似這些都很簡單，不過我真的很開心的。不至于太虛了。漸漸地我開始接手一些客戶事項(xiàng)辦理，經(jīng)常自己跑稅務(wù)局工商局，前幾次亮哥還開車載我去后來慢慢熟了就讓我自己單獨(dú)去，去之前我每次都會(huì)反復(fù)檢查是不是該準(zhǔn)備的資料都帶好了，但是還是有混淆失誤的時(shí)候。于是我把要辦理什么事項(xiàng)應(yīng)提供的資料都用本子做好筆記，從這以后開始投入狀態(tài)了。
現(xiàn)在我會(huì)辦理工商營業(yè)執(zhí)照，公司的工商年檢、國地稅稅務(wù)登記證、開立銀行基本賬戶、認(rèn)證進(jìn)項(xiàng)發(fā)票、申請網(wǎng)報(bào)、核定稅種、做小規(guī)模企業(yè)的賬、貼單、裝訂憑證之類的事了。不過，回來上報(bào)情況想表達(dá)些什么總是詞不達(dá)意，也因?yàn)樽约旱拇中拇笠饨?jīng)常把自己折騰得很累?，F(xiàn)在跟同事之間的關(guān)系慢慢的也比以前好多了，一個(gè)月的初步了解下來，發(fā)現(xiàn)自己跟他們的差距太大了，必須跟他們多多接觸，不過差距越遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的東西就越多。自己尚有許多缺點(diǎn)需要改正，工作不能被動(dòng)得進(jìn)一步加快成長好好修練才行!
我已經(jīng)不是一個(gè)小孩子了，一旦踏入這個(gè)社會(huì)我就是一個(gè)獨(dú)立的人了。你總是告誡我不能比別人混得差，怎樣才能成功怎樣才能不辜負(fù)你?這是一個(gè)值得深思的問題!對于未知、我很怕的。雖然你沒能考上但是你看一下現(xiàn)在的我們你并沒有輸什么，反而我已經(jīng)輸給你了。你離開的時(shí)間我們中間一年的空白時(shí)光你變得更加堅(jiān)強(qiáng)、能干、主動(dòng)、有進(jìn)取心、有志氣、大膽、精悍、善于表達(dá)、不屈不饒這些都是你的財(cái)富，別人羨慕不來的。如果無人分享自己的感受那么一切都是不值得的，我們一起加油吧!
單位學(xué)習(xí)總結(jié)篇四
我是__x，很榮幸可以參加這次為期__天的培訓(xùn)，期間，我們通過個(gè)人自學(xué)、線上網(wǎng)絡(luò)及分組討論發(fā)言的學(xué)習(xí)方式，深刻領(lǐng)會(huì)馬克思主義立場觀點(diǎn)方法，學(xué)懂弄通社會(huì)主義思想，掌握運(yùn)用十九屆四中全會(huì)精神，重溫紅色記憶、感悟初心使命，增強(qiáng)政治擔(dān)當(dāng)、提升能力素質(zhì)，為我們在新時(shí)代、新形勢下展現(xiàn)新作為奠定了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、提供了強(qiáng)大的思想武器。但是，從長遠(yuǎn)來看，要把所學(xué)、所思、所悟真正內(nèi)化于心、外化于行，我們還有很長的路要走。
行百里者半九十，今后我們必須堅(jiān)持結(jié)果導(dǎo)向，堅(jiān)決貫徹落實(shí)重要指示精神和黨中央、省市縣委各項(xiàng)決策部署，大力弘揚(yáng)太行精神，自覺踐行初心使命，“干”字當(dāng)頭，“實(shí)”字托底，擔(dān)當(dāng)為要，真正做到全心全意為人民服務(wù)。
一要堅(jiān)持“學(xué)在日?！?，提升理論水平。周密制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，充分利用集體學(xué)習(xí)和自學(xué)，深入系統(tǒng)學(xué)習(xí)十九屆四中全會(huì)精神，精準(zhǔn)開展政策法規(guī)、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能等方面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高適應(yīng)社會(huì)主義發(fā)展要求的能力。
二要堅(jiān)持“做在前列”，增強(qiáng)工作本領(lǐng)。牢固樹立政治意識(shí)、大局意識(shí)、整體意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)作風(fēng)，在全力抓好黨費(fèi)收繳、黨員管理，協(xié)助抓實(shí)軟弱渙散基層黨組織整頓的同時(shí)，全面推進(jìn)問題排查整改“十個(gè)清零行動(dòng)”，持續(xù)深入開展消費(fèi)扶貧與環(huán)境衛(wèi)生整治工作，說實(shí)話、謀實(shí)事、求實(shí)效，牢牢把握工作主動(dòng)權(quán)。
三要堅(jiān)持“嚴(yán)在經(jīng)?！?，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)?！安换紵o位，患所以立?！币y(tǒng)籌兼顧、敢于擔(dān)當(dāng)，種好責(zé)任田，抓緊抓實(shí)抓細(xì)本職工作;要敢于斗爭、善于斗爭，咬定既定目標(biāo)不放松，以釘釘子精神抓好落實(shí);要實(shí)事求是、穩(wěn)扎穩(wěn)打，一時(shí)一刻不放松、一絲一毫不馬虎，慎終如始，當(dāng)好人民群眾的貼心人。
單位學(xué)習(xí)總結(jié)篇五
武宣縣國家稅務(wù)局現(xiàn)在干部職工71人，平均年齡41歲，大專以上學(xué)歷69人，占總?cè)藬?shù)的97%，在職中共黨員63人。內(nèi)設(shè)行政股室8個(gè)，直屬機(jī)構(gòu)(稽查局)1個(gè)，直屬事業(yè)單位(信息中心)1個(gè)，機(jī)關(guān)黨辦1個(gè);下設(shè)武宣和桐嶺2個(gè)稅務(wù)分局。我局自12月榮獲自治區(qū)級文明單位榮譽(yù)稱號以來，十分珍惜這一榮譽(yù)，并以此為新起點(diǎn)，多層次、多元化開展各種類型的文明創(chuàng)建活動(dòng)，“青年文明號”、“巾幗文明崗”、“文明示范窗口”等文明創(chuàng)建活動(dòng)成為文明單位創(chuàng)建的有力助推器，使我局的文明單位創(chuàng)建活動(dòng)基礎(chǔ)更為扎實(shí)，創(chuàng)建活動(dòng)更為深入，取得成效更為明顯。
近年來，我局根據(jù)各級文明委以及上級主管部門的工作要求，緊緊圍繞“組織領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)強(qiáng)有力、思想建設(shè)扎實(shí)有效、行業(yè)工作業(yè)績突出、設(shè)施完善環(huán)境優(yōu)美、綜合治理秩序良好、行風(fēng)評議群眾滿意、創(chuàng)建活動(dòng)深入持久”等要求，全面加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、組織體系建設(shè)、干部隊(duì)伍建設(shè)、管理基礎(chǔ)建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)，文明創(chuàng)建活動(dòng)成效顯著，整個(gè)隊(duì)伍政治過硬、業(yè)務(wù)熟練、作風(fēng)優(yōu)良、執(zhí)法公正、服務(wù)規(guī)范，贏得上級機(jī)關(guān)、當(dāng)?shù)攸h政、社會(huì)各界和廣大納稅人的廣泛贊譽(yù)，促進(jìn)了各項(xiàng)稅收工作的開展。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)政能力。
在文明創(chuàng)建活動(dòng)中，我局把領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)放在創(chuàng)建工作的首位，在工作中，講究“立言”和“立行”，提高整個(gè)班子的感召力和凝聚力，形成心齊、風(fēng)正、勁足的有力核心。
我局領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)合深入開展科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)要求，著重抓好幾方面的工作。一是抓學(xué)習(xí)。班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大、十七屆四中全會(huì)、黨建理論、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、法律、歷史等知識(shí)，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)。堅(jiān)持班子理論學(xué)習(xí)中心組每月學(xué)習(xí)5次，要求班子成員給干部職工和中層干部作專題學(xué)習(xí)報(bào)告或?qū)ｎ}輔導(dǎo)發(fā)言2次以上;撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)和工作調(diào)研論文各1篇以上，爭取班子每年要有兩篇以上論文或調(diào)研報(bào)告在市級以上刊物發(fā)表。二是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。制定領(lǐng)導(dǎo)班子議事制度，議事規(guī)則明確。對重要稅收工作布置、人事任免、人員調(diào)動(dòng)、獎(jiǎng)懲、大額資金的安排和使用、工程建設(shè)項(xiàng)目的審定、招標(biāo)以及其它重大問題按民主集中制的組織原則，集體研究決定。三是堅(jiān)持民主生活會(huì)制度。在民主生活會(huì)上坦誠開展批評與自我批評，在領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間形成團(tuán)結(jié)、協(xié)作、務(wù)實(shí)、高效的工作作風(fēng)。使干部職工反映意見建議的渠道暢通。四是密切聯(lián)系群眾。把解決職工實(shí)際困難作為行之有效的情感管理方法。干部職工的婚、喪、嫁、娶，子女讀書等大事，領(lǐng)導(dǎo)班子都全力給予關(guān)心、幫助，做到“進(jìn)萬家門，知萬家事，解萬家難，暖萬家心。五是推行談心交心制度。建立班子成員與下屬單位掛鉤聯(lián)系制度，每年班子成員都要與所分管部門領(lǐng)導(dǎo)和一般干部談心交心，加強(qiáng)班子成員與干部職工溝通。
由于措施得力，領(lǐng)導(dǎo)班子在學(xué)習(xí)、調(diào)研、處理復(fù)雜問題、組織協(xié)調(diào)等執(zhí)政能力等方面得到上級局和同志們的認(rèn)可。今年5至11月，領(lǐng)導(dǎo)班子中4人，除我們黨組書記、局長在主持本局全面工作外，3個(gè)副職被提撥到市局相關(guān)科室主持全面工作。
二、加強(qiáng)思想政治教育，提高干部隊(duì)伍的思想覺悟。
我局把思想政治教育貫穿于文明單位創(chuàng)建工作中，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，“服務(wù)科學(xué)發(fā)展，共建和諧稅收”為主題，深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。把思想政治教育同熱愛國稅工作結(jié)合起來，增強(qiáng)國稅系統(tǒng)職工的凝聚力、向心力，發(fā)揮職工的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，為完成各項(xiàng)工作提供有力的思想保證。一以黨團(tuán)支部為陣地，注重發(fā)揮黨團(tuán)組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，通過黨建帶團(tuán)建，黨員在工作中身先士卒，以實(shí)際行動(dòng)積極引導(dǎo)青年干部向黨組織靠攏，在內(nèi)部形成了積極向上的良好氛圍。二是思想政治教育與學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡及愛國主義教育相結(jié)合，有針對性地選出一些先進(jìn)事跡組織干部職工學(xué)習(xí)，我局組織學(xué)習(xí)了王瑛、吳大觀等先進(jìn)人物的事跡并撰寫了學(xué)習(xí)心得，4月3日,在清明節(jié)前夕，我局組織人員到縣烈士紀(jì)念碑前，開展以“緬懷革命先烈、繼承先烈遺志”為主題的愛國主義教育活動(dòng)?；顒?dòng)中，聆聽了革命老前輩講述烈士們的英雄事跡。通過學(xué)習(xí)為動(dòng)員全縣國稅系統(tǒng)干部職工積極投入到文明創(chuàng)建的熱潮中起到良好的推進(jìn)作用。三是以加強(qiáng)職業(yè)道德教育為先導(dǎo)，扎實(shí)推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)。積極開展職業(yè)道德教育，努力塑造國稅系統(tǒng)公正嚴(yán)明的執(zhí)法者形象，文明辦稅的服務(wù)者形象，廉潔高效的奉獻(xiàn)者形象。在廉潔上，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，與各部門負(fù)責(zé)人簽訂落實(shí)行風(fēng)廉政責(zé)任書，加強(qiáng)約束機(jī)制，7月22日，組織開展了“童言觸動(dòng)父母心”為主題的廉政文化進(jìn)家庭演講比賽活動(dòng)，縣局黨組書記、姜琦局長與家屬代表簽訂了“廉潔家庭公約”，發(fā)放了廉政書籍，進(jìn)一步擴(kuò)大家庭助廉的覆蓋面，防患于未然。同時(shí)，通過聘請行風(fēng)義務(wù)監(jiān)督員，及時(shí)聽取社會(huì)各界的意見和建議，促進(jìn)干部自覺遵紀(jì)守法，從根本上杜絕違法違紀(jì)現(xiàn)象。
單位學(xué)習(xí)總結(jié)篇六
為提高自身的管理專業(yè)技能，培養(yǎng)創(chuàng)新經(jīng)營和現(xiàn)代管理意識(shí)，促使在工作中進(jìn)一步更新觀念、理清思路。我從2019年10月開始參加了杭州年代學(xué)校開設(shè)的國際工商管理班的學(xué)習(xí)。在一年時(shí)間里，通過到杭州面授和課后的溫習(xí)與自學(xué)，先后學(xué)習(xí)了市場實(shí)務(wù)、企業(yè)戰(zhàn)略管理、電子商務(wù)、企業(yè)財(cái)務(wù)等課程，掌握了解了國際工商管理的主要知識(shí)，使自己在工作和管理上上了一個(gè)新臺(tái)階。
一年來，雖然課程多、時(shí)間緊，與同學(xué)之間面對面的交流、研討的機(jī)會(huì)也不多，但是本人能盡可能的通過網(wǎng)絡(luò)、電話等現(xiàn)代信息工具，與同學(xué)開展研討與交流，并及時(shí)請教有關(guān)教師專家。通過學(xué)習(xí)交流，拓寬了知識(shí)面，提高了認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)的提高主要表現(xiàn)在兩方面：一方面是對自我的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到自身的不足，需要不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)、管理知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng);另一方面是對企業(yè)管理的認(rèn)識(shí)，以前主要停留在本職工作和本部門管理的認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)對管理的認(rèn)識(shí)上升了一個(gè)層次，現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)全球化、知識(shí)化、信息化，還有更新的提法“知本經(jīng)濟(jì)”時(shí)代，因此學(xué)習(xí)無論對于個(gè)人、單位還是企業(yè)都至關(guān)重要，而且非常之必要。企業(yè)和個(gè)人必須在不斷學(xué)習(xí)的過程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創(chuàng)新，增強(qiáng)競爭能力。最先進(jìn)的組織是學(xué)習(xí)型的組織，只有不斷學(xué)習(xí)，對單位的所有員工進(jìn)行管理培訓(xùn)，全面普及管理知識(shí)，一部分人通過培訓(xùn)掌握最前沿的知識(shí)、技能和管理方法，才能為本單位提供全面的加強(qiáng)管理和提高效益的解決方案，只有自身素質(zhì)的提高和綜合競爭能力的加強(qiáng)，才能適應(yīng)這個(gè)“唯一不變的是變化”的社會(huì)，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。
我作為一名國家機(jī)關(guān)工作人員，雖然從事的是行政管理工作，但是通過高級工商管理課程的學(xué)習(xí)，可以說進(jìn)一步提高了自身的管理執(zhí)政能力。像我們街道有工業(yè)企業(yè)300多家，年納稅超億元以上，如何引導(dǎo)企業(yè)創(chuàng)優(yōu)做大，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展，是擺在我們執(zhí)政者面前的一大課題。通過學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到企業(yè)要持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，必須提高自己的核心競爭能力，核心競爭能力是企業(yè)獨(dú)特的競爭優(yōu)勢。
首先是要制定好發(fā)展戰(zhàn)略，戰(zhàn)略制定好后，主要是在管理上貫徹執(zhí)行，當(dāng)然也受到外部環(huán)境的影響和制約。管理活動(dòng)支持經(jīng)營的決定，因而戰(zhàn)術(shù)性的意義較大，企業(yè)的管理有執(zhí)行和決策兩部分，工作不外乎就是想和做，想是決策，而做就是執(zhí)行。像客戶訂單的承接、采購、驗(yàn)收、付款、出貨、收款、記帳等一系列活動(dòng)都是執(zhí)行過程，“執(zhí)行管理”就是我們對各項(xiàng)交易做記錄、分析應(yīng)用，并設(shè)法提升其效益的活動(dòng)，因此，執(zhí)行的對象也就是一般所說的企業(yè)職能。在實(shí)際工作中，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在大部分企業(yè)不是沒有決策，沒有制度，而是決策、制度不能很好的貫徹執(zhí)行，各企業(yè)、企業(yè)各職能部門沒有充分發(fā)揮其應(yīng)有職能，而且制度在落實(shí)過程中隨著層面的增加偏離程度越遠(yuǎn)。制度不能很好貫徹，管理有很多不規(guī)范行為，考核制度滯后，不能完全監(jiān)控企業(yè)的行為，更不能達(dá)到事前稽核的功能是影響企業(yè)發(fā)展的重要原因。
通過一系列的相關(guān)課程學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到要如何引導(dǎo)啟發(fā)企業(yè)借助信息化手段提高執(zhí)行能力，以達(dá)到執(zhí)行的規(guī)范與快速。像可以用erp來整合企業(yè)的職能，使企業(yè)需要它的協(xié)助來使交易和數(shù)據(jù)管理都上軌道，提高執(zhí)行速度，降低信息處理的成本，大幅度提升競爭力，還可以用erp來提升決策管理的能力。其實(shí)在大多數(shù)的情況下，企業(yè)管理不是“好不好”的問題，而是“能不能”的考慮。在執(zhí)行方面，是可以直接尋求erp的協(xié)助的，只要把數(shù)據(jù)整理清楚，把單據(jù)內(nèi)容正確地錄入，erp的整合功能自然可以替企業(yè)帶來省力、正確、及時(shí)等自動(dòng)化的好處。若學(xué)習(xí)了足夠正確的觀念，erp還可將許多“事后”的管理工作提前為“事前”的管理，因而強(qiáng)化了事前稽核的功能。
在學(xué)習(xí)中，同時(shí)我們遇到了一些難題，希望學(xué)校在今后的教學(xué)工作中能予以提高、改善。一是適當(dāng)增加導(dǎo)師課堂的授課時(shí)間?？梢哉f，國際高級工商管理的學(xué)員基本上是利用休息時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)的。雖然，參加的學(xué)員具備了較高的文化素養(yǎng)，但是由于課程多、時(shí)間緊、任務(wù)重，無形給學(xué)員的知識(shí)消化帶來了一定難度。二是創(chuàng)新學(xué)習(xí)的方式。由于參加高級工商管理的學(xué)員來自全省各地，統(tǒng)一到杭州參加一定時(shí)間的面授，無可非議，但是來自全省各地的學(xué)員是非脫產(chǎn)學(xué)員，身后還有大量的工作。如何解決工學(xué)矛盾，是擺在杭州以外的學(xué)員所面臨的實(shí)際困難，我認(rèn)為可以采用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育的方法來實(shí)施，這樣既可以解決學(xué)員赴杭來去匆匆的“趕集”之難，又可提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。三是選用教材應(yīng)更符合實(shí)際。國際高級工商管理的課程，選用的是香港的教材。由于香港與大陸的文化差異，有些教材、作業(yè)題的詞語在閱讀上難以理解，無形給學(xué)員的學(xué)習(xí)帶來一定的難度。我認(rèn)為，應(yīng)該把香港的教材與大陸的教材進(jìn)行統(tǒng)一修編，更有利于學(xué)員的理解與消化。四是加強(qiáng)實(shí)踐交流。學(xué)?？梢酝ㄟ^開展研討會(huì)、主題班會(huì)的形式，不定期的組織學(xué)員進(jìn)行研討交流，加強(qiáng)學(xué)員之間的友誼，提高學(xué)員學(xué)以致用的能力。
單位學(xué)習(xí)總結(jié)篇七
以前我對事業(yè)單位的認(rèn)識(shí)很少，常常分不清在我的周圍哪些屬于事業(yè)單位，就只知道學(xué)校和醫(yī)院。通過自學(xué)了《事業(yè)單位的理論與實(shí)務(wù)》以后，我對事業(yè)單位有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解。事業(yè)單位是具有中國特色的法人組織，是國家為了社會(huì)公益目的，由國家機(jī)關(guān)舉辦或者其他組織利用國有資產(chǎn)舉辦的，從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動(dòng)的社會(huì)服務(wù)組織。事業(yè)單位不以盈利為直接目的，其工作成果與價(jià)值不直接表現(xiàn)或主要不表現(xiàn)為可以估量的物質(zhì)形態(tài)或貨幣形態(tài)。事業(yè)單位是相對于企業(yè)單位而言的首先事業(yè)單位包括一些有公務(wù)員工作的單位，是國家機(jī)構(gòu)的分支。
事業(yè)單位的性質(zhì)和宗旨：
(一)事業(yè)單位的性質(zhì)。
事業(yè)單位是相對于企業(yè)單位而言的。事業(yè)單位包括一些參照公務(wù)員管理的單位，它們不是以盈利為目的，是一些國家機(jī)構(gòu)的分支。其上級部門多為政府行政主管部門或者政府職能部門，其行為依據(jù)有關(guān)法律，所做出的決定多具有強(qiáng)制力，其人員工資和辦公經(jīng)費(fèi)來源多為財(cái)政撥款。事業(yè)單位的登記在編制部門進(jìn)行。事業(yè)單位與職工簽訂聘用合同，發(fā)生勞動(dòng)爭議后，事業(yè)單位進(jìn)行人事仲裁。
企業(yè)單位就是以盈利為目的公司等以贏利為目的的機(jī)構(gòu)。企業(yè)單位一般是自負(fù)盈虧的生產(chǎn)性單位。所謂“自負(fù)盈虧”意即：自己承擔(dān)虧損與盈利的后果，有一定的自主權(quán)。企業(yè)單位按照所有制分為國企和私企。國企就是屬國家所有的企業(yè)單位;私企就是屬個(gè)人所有的企業(yè)單位。
(二)事業(yè)單位的宗旨。
事業(yè)單位是以政府職能、公益服務(wù)為主要宗旨的一些公益性單位、非公益性職能部門等。它參與社會(huì)事物管理，履行管理和服務(wù)職能，宗旨是為社會(huì)服務(wù)，主要從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動(dòng)。
(一)服務(wù)性。事業(yè)單位主要分布在教、科、文、衛(wèi)等領(lǐng)域，是保障國家政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活正常進(jìn)行的社會(huì)服務(wù)支持系統(tǒng)。提供公共服務(wù)，是事業(yè)單位最基本、最鮮明的特征。
(二)公益性。事業(yè)單位所追求的首先是社會(huì)效益，同時(shí)，有些事業(yè)單位在保證社會(huì)效益的前提下，為實(shí)現(xiàn)事業(yè)單位的健康發(fā)展、社會(huì)服務(wù)系統(tǒng)的良性循環(huán)，根據(jù)國家規(guī)定向接受服務(wù)的單位或個(gè)人收取一定的服務(wù)費(fèi)用。我國的事業(yè)單位大都分布在公益性領(lǐng)域中，主要從事精神產(chǎn)品的生產(chǎn)和服務(wù)，有的雖然也從事某些物質(zhì)產(chǎn)品的生產(chǎn)，但多數(shù)不屬于競爭性生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)，不以盈利為目的。
(三)知識(shí)密集性。絕大多數(shù)事業(yè)單位是以腦力勞動(dòng)為主體的知識(shí)密集性組織。專業(yè)人才是事業(yè)單位的主要人員構(gòu)成，利用科技文化知識(shí)為社會(huì)各方面提供服務(wù)是事業(yè)單位的主要手段。雖然事業(yè)單位主要不從事物質(zhì)產(chǎn)品的生產(chǎn)，但由于其在科技文化領(lǐng)域的地位，對社會(huì)進(jìn)步起著重要的推動(dòng)作用，是社會(huì)生產(chǎn)力的重要組成部分，在國家科技創(chuàng)新體系中，居于核心地位。在事業(yè)單位改革中，應(yīng)根據(jù)事業(yè)單位的三個(gè)特征，對以前被界定為事業(yè)單位的，有計(jì)劃、分階段通過改革逐步還原其應(yīng)有屬性。同時(shí)，在憲法和現(xiàn)有的法律框架內(nèi)，重新統(tǒng)一規(guī)范目前存在的各種公益服務(wù)組織，實(shí)行統(tǒng)一的法規(guī)和政策，實(shí)現(xiàn)政府“有所為，有所不為”和提供公益服務(wù)方式多樣化的目標(biāo)，促進(jìn)各項(xiàng)社會(huì)公益事業(yè)的健康發(fā)展。
事業(yè)單位工作人員須具備的思想政治素質(zhì)和法律素質(zhì)。
堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展關(guān)為指導(dǎo);堅(jiān)持黨管干部、黨管人才原則;堅(jiān)持干部隊(duì)伍“四化”方針和德才兼?zhèn)涞挠萌藰?biāo)準(zhǔn);堅(jiān)持“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的方針，從建立市場經(jīng)濟(jì)體制和全面建設(shè)小康社會(huì)需要出發(fā)，結(jié)合事業(yè)單位體制改革進(jìn)程的實(shí)際，建立政事職責(zé)分開、單位自主用人、人員自主擇業(yè)、行政機(jī)關(guān)依法管理、配套措施完善的分類管理體制;完善適合各類事業(yè)單位特點(diǎn)，符合專業(yè)技術(shù)人員、管理人員和工勤人員各自崗位要求的具體管理制度;建立人員能進(jìn)能出，職務(wù)能上能下，待遇能升能降，使優(yōu)秀人才脫穎而出、充滿生機(jī)活力的用人機(jī)制，實(shí)現(xiàn)事業(yè)單位人事管理的法制化、科學(xué)化。
現(xiàn)代公共事業(yè)的發(fā)展是靠法制來保障和維護(hù)的，沒有健全的法律制度，沒有工作人員法制素質(zhì)的提高，就不可能維護(hù)正常的工作秩序，推進(jìn)公共事業(yè)的噶站和提高公共服務(wù)的水平。作為事業(yè)單位的工作人員在公共事業(yè)管理和服務(wù)過程中，不僅要掌握憲法的基本內(nèi)容，還需要學(xué)習(xí)和掌握與本職工作相關(guān)的專門法。要努力提高自身的法律素質(zhì)，在思想深處牢固樹立并在學(xué)習(xí)、工作和日常生活中切實(shí)踐行“以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥”這一榮辱觀。要按章辦事，做好自己的本職工作，為國家和社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
目前事業(yè)單位存在的問題。
目前中國事業(yè)單位存在的許多矛盾和問題，都與政府對事業(yè)單位管理體制不完善密切相關(guān)，概括起來主要有以下幾點(diǎn)：
一是政事不分。事業(yè)單位隸屬于政府部門，政事邊界不清，功能定位不明，政府對事業(yè)單位管理既存在“越位”又有“缺位”問題，對事業(yè)單位行業(yè)發(fā)展規(guī)劃、政策標(biāo)準(zhǔn)、行為規(guī)范的宏觀管理不足，事業(yè)單位法人自主權(quán)落實(shí)不夠，公共服務(wù)效率不高。
二是管辦不分。政府主管部門通過舉辦事業(yè)單位直接提供公益服務(wù)，并實(shí)行監(jiān)督管理，既履行社會(huì)管理職責(zé)，又履行出資人職責(zé)，造成“管”、“辦”的職責(zé)不明確，主管部門專注于直屬事業(yè)單位的管理，對全社會(huì)、全行業(yè)事業(yè)單位提供公平環(huán)境的關(guān)注不夠，缺乏有效的監(jiān)督管理。
三是投入機(jī)制不健全。各級政府投入責(zé)任不明確，公益事業(yè)投入方式單一，對公益事業(yè)的投入存在地區(qū)和城鄉(xiāng)分布不均衡，同時(shí)，對投入效益監(jiān)督不夠，難以保證資金使用效益。
四是政府對社會(huì)力量投入公益服務(wù)的組織管理不規(guī)范。社會(huì)力量舉辦公益事業(yè)在稅收優(yōu)惠、貸款融資、職稱評聘等政策方面不能與事業(yè)單位享受同等待遇，不利于鼓勵(lì)社會(huì)力量參與舉辦公益機(jī)構(gòu)，發(fā)展公益服務(wù)事業(yè)。
改革的措施。
事業(yè)單位管理體制改革涉及面廣，內(nèi)涵豐富，包括政府的職責(zé)定位，政府與事業(yè)單位的關(guān)系、政府與社會(huì)的關(guān)系、政府對事業(yè)單位管理的創(chuàng)新等，要按照政事分開、事企分開和管辦分離的原則，著力轉(zhuǎn)變政府職能，創(chuàng)新管理方式，應(yīng)重點(diǎn)從以下五個(gè)方面加以解決：
一是轉(zhuǎn)變政府職能。如何明確政府與事業(yè)單位的職責(zé)劃分，切實(shí)保證政府與事業(yè)單位在職能、機(jī)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制上的分開;如何收回和整合事業(yè)單位行使的行政職能，實(shí)現(xiàn)行政職能的有機(jī)統(tǒng)一，規(guī)范依法行政行為;如何加強(qiáng)政府的宏觀管理和行業(yè)管理，減少對事業(yè)單位的行政審批和直接干預(yù)。
二是明確事業(yè)單位功能定位。如何根據(jù)事業(yè)單位的不同屬性，實(shí)施分類改革，將主要承擔(dān)行政職能和主要從事生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)的事業(yè)單位分離出去;如何從財(cái)政投入、稅收政策、資產(chǎn)管理、人事管理、社會(huì)保障等制度方面促進(jìn)事業(yè)單位強(qiáng)化公益屬性;如何進(jìn)一步落實(shí)事業(yè)單位的用人權(quán)、薪酬分配權(quán)、職稱評聘權(quán)、經(jīng)費(fèi)設(shè)施使用權(quán)、自主運(yùn)營權(quán)等法人自主權(quán)。
三是創(chuàng)新政府管理方式。如何根據(jù)事業(yè)單位公益屬性的不同，實(shí)施分類管理;如何實(shí)現(xiàn)政府管理職能和出資舉辦職能的適度分離;積極探索管辦分離有哪些有效的實(shí)現(xiàn)形式;如何建立完善事業(yè)單位法人治理結(jié)構(gòu);如何加強(qiáng)對事業(yè)單位國有資產(chǎn)的管理。
四是完善政府投入機(jī)制。如何加大投入力度、改革投入方式、完善投入監(jiān)督機(jī)制，形成職權(quán)明確、分級負(fù)擔(dān)、財(cái)力與事權(quán)相匹配的事業(yè)單位投入機(jī)制;如何明確不同層級政府的公益服務(wù)責(zé)任，舉辦相應(yīng)事業(yè)單位。
五是積極促進(jìn)社會(huì)力量參與公益服務(wù)。一方面，如何營造良好的政策環(huán)境，打造政策平臺(tái)，降低市場準(zhǔn)入門檻，鼓勵(lì)支持社會(huì)力量參與公益服務(wù)的提供;另一方面，如何加強(qiáng)對社會(huì)公益組織行為規(guī)范的監(jiān)管，完善有關(guān)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、資產(chǎn)處置、收益分配、服務(wù)質(zhì)量等政策，規(guī)范社會(huì)力量的公益服務(wù)行為。
總之，中國事業(yè)單位的改革已著手展開，但事業(yè)單位的改革是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，風(fēng)險(xiǎn)性較大。因此，從操作過程看，有兩個(gè)方面顯得特別重要。第一，應(yīng)當(dāng)注重總體規(guī)劃、統(tǒng)一推進(jìn)和綜合協(xié)調(diào)。至目前為止，中國事業(yè)單位的改革還主要是由部門和地方自主推進(jìn)的，改革的內(nèi)容、重點(diǎn)、方式、目標(biāo)并不完全相同。這一方面有利于探索經(jīng)驗(yàn)、減少風(fēng)險(xiǎn)，有利于從實(shí)際出發(fā)，因地制宜、開拓創(chuàng)新，但另一方面也容易帶來偏離改革方向，損害全局利益和不利于全社會(huì)資源優(yōu)化整合等問題。從現(xiàn)在起，對事業(yè)單位的改革應(yīng)該從主要是由部門、地方自主的分散推進(jìn)轉(zhuǎn)向主要由中央統(tǒng)一部署、領(lǐng)導(dǎo)組織的自上而下推進(jìn)。第二，應(yīng)當(dāng)注重統(tǒng)籌兼顧、平穩(wěn)銜接和合理配套。中國事業(yè)單位改革既面臨著長期形成的傳統(tǒng)思維觀念的挑戰(zhàn)，又面臨著眾多人員分流、復(fù)雜債務(wù)處置等沉重歷史包袱的制約。因此，要充分考慮歷史基礎(chǔ)，在制定改革方案和政策措施時(shí)要兼顧各個(gè)方面的利益要求，體現(xiàn)過渡性，同時(shí)推進(jìn)各項(xiàng)配套改革，做好必要的保障工作，把改革的力度和社會(huì)的可承受度有機(jī)結(jié)合起來，平穩(wěn)有序地推進(jìn)中國事業(yè)單位的改革。
通過對《事業(yè)單位的理論與實(shí)務(wù)》的學(xué)習(xí)，讓我清楚認(rèn)識(shí)了事業(yè)單位的性質(zhì)、作用。事業(yè)單位是我國特有的產(chǎn)物，國外也有性質(zhì)類似的社會(huì)組織，但都沒有事業(yè)單位這樣的稱謂。我國事業(yè)單位的機(jī)構(gòu)稱之為社會(huì)公益性組織或公共機(jī)構(gòu)。改革開放以來，特別是隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立和完善，我國已進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，公眾對公共服務(wù)的數(shù)量和質(zhì)量要求不斷提高，并且呈現(xiàn)出多樣化特點(diǎn)，與這一特點(diǎn)相適應(yīng)，事業(yè)單位也在不斷改革和發(fā)展。事業(yè)單位是具有中國特色的法人組織，廣泛分布在中國的教育、科技、文化、衛(wèi)生和農(nóng)林水等領(lǐng)域，集中了我國大量的專業(yè)技術(shù)人才，是我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展不可缺少的重要力量。新中國成立60年來，事業(yè)單位在改善人民生活、增加就業(yè)崗位、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步等方面發(fā)揮了重要作用。
單位學(xué)習(xí)總結(jié)篇八
不知不覺，進(jìn)入__集團(tuán)電腦部就職已經(jīng)有接近一個(gè)月的時(shí)間了，在這段時(shí)間里最大的`感覺是：我當(dāng)初的求職選擇是正確的!__集團(tuán)是一個(gè)與我的期望相當(dāng)，甚至超越我期望的公司，集團(tuán)有壯實(shí)深厚的根基也有蓬勃爭輝的枝葉，立于其中，滿是穩(wěn)健勃發(fā)的氣息。
第一次對集團(tuán)有了初步的了解源于人事部組織的入職培訓(xùn)。在一天的培訓(xùn)中，我了解到集團(tuán)是以房地產(chǎn)開發(fā)為主導(dǎo)，集教育、醫(yī)療、酒店、餐飲、零售、物流、礦業(yè)等于一體，多元化、全方位、大規(guī)模的拓展集團(tuán)，并對集團(tuán)的主要組織構(gòu)成和榮譽(yù)有了初步的了解。其中，彭先生簡介中的信條讓我印象深刻：無論做什么，一定要做到最好。我想正是這種對事物的高要求，才會(huì)點(diǎn)滴成就了如此龐大而又卓越的組織，而在這樣高要求的__集團(tuán)里面，我確信會(huì)有很多值得我服務(wù)與學(xué)習(xí)的地方。
我所任職的部門是__集團(tuán)屬下房地產(chǎn)公司的電腦部，部門經(jīng)理是何雪峰先生，部門主要負(fù)責(zé)集團(tuán)信息化建設(shè)與相關(guān)的維護(hù)工作，我的日常工作的所有內(nèi)容都可以歸入oa處理的范疇，如文字處理、文件謄寫、傳真、申請審批、辦公用品、公文管理、會(huì)議管理、資料管理、考勤人事管理、系統(tǒng)培訓(xùn)，制定相關(guān)文檔制度提高辦公效率和管理手段等。
因前崗位同事已離職兩個(gè)月，期間工作由采購組同事兼任，部分工作文檔交接有欠系統(tǒng)及經(jīng)驗(yàn)，故對職責(zé)事務(wù)的熟悉和接收資料的整理難度加大及需時(shí)較多，但經(jīng)過一個(gè)月的實(shí)踐，在何生和同事們的指引幫助下基本掌握所在崗位各項(xiàng)工作的方法與技巧。電腦部是一個(gè)技術(shù)性的部門，內(nèi)部相互間交流不算太多，感覺各位同事都踏實(shí)工作，對各自的責(zé)任和工作都積極接受和執(zhí)行，部組之間對任務(wù)的分工合作都較有默契，部組間的默契尤其表現(xiàn)在部門新接手的集團(tuán)it采購工作，在何生的指導(dǎo)下，各部組快速地完成了采購工作的分拆、理順了新形勢下的采購流程并以制度奠定了部門采購的風(fēng)氣，使得集團(tuán)it采購較以往取得了價(jià)格和服務(wù)上的更優(yōu)，而我也有幸參與其中進(jìn)一步了解了部門經(jīng)理對工作任務(wù)的高要求與嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)。
另外，部門工作中涉及到較多電腦方面的設(shè)備與知識(shí)，這是我之前較少接觸和了解的，導(dǎo)致在一些工作的話題理解中還是有所欠缺的，所以在接下來的這個(gè)月里，在空閑時(shí)間會(huì)加大it類知識(shí)的學(xué)習(xí)，以更好地完成本職工作。
關(guān)于自我的要求：
迄今接觸到的各項(xiàng)工作中，感覺本職工作主要對個(gè)人的溝通理解能力、信息提取整合分析能力、文書能力、自我管理能力都有較高的要求。
個(gè)人溝通理解能力的要求體現(xiàn)在我的職位處于一個(gè)承上接下的位置，需要很好地理解并協(xié)助部門經(jīng)理把一些要求和精神傳達(dá)到各位經(jīng)理主管，各經(jīng)理主管工作都較為繁忙，并且有自身的工作習(xí)慣和標(biāo)準(zhǔn)，所以需要在禮貌的基礎(chǔ)上盡可能簡短明確地表述要求，最好列明規(guī)范，對這點(diǎn)的提前認(rèn)識(shí)使得我在規(guī)范月報(bào)匯報(bào)內(nèi)容中取得較好的效果。
信息提取整合分析能力，由于職位每天于外部及rt_接觸的信息量較大，以及負(fù)責(zé)各項(xiàng)會(huì)議及其他資料的整理，這就要求我在短時(shí)期內(nèi)對重點(diǎn)有用信息具有敏銳感，繼而根據(jù)工作要求提取整合相關(guān)信息。
文書能力，日常需要處理合同、文檔及部分業(yè)務(wù)的管理需要形成規(guī)范，所以就要求我要有扎實(shí)的文字基礎(chǔ)，以求在短時(shí)間內(nèi)做出符合要求的文件資料。
自我管理能力，對于這一能力的要求，何生在我入職面試的時(shí)候已經(jīng)重點(diǎn)提及過，主要因?yàn)楹紊芾矸娔X部外還需分管其他區(qū)域，所以在辦公室的時(shí)間不會(huì)太多，這就要求我要自覺遵守履行崗位上各項(xiàng)職責(zé)的同時(shí)多思考完善各項(xiàng)工作，多主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和提出一些對部門管理、建設(shè)有益的意見或建議，以協(xié)助何生更好地開展各項(xiàng)工作。
單位學(xué)習(xí)總結(jié)篇九
初入職場，尤其是踏入與自己所學(xué)專業(yè)不對口的工作環(huán)境中，對業(yè)務(wù)的不熟悉、對自己定位的不清晰以及別人忙我清閑的強(qiáng)烈對比，令自己在最初的一周陷入莫名的焦慮和惶恐。但隨著對工作流程的熟悉和工作職責(zé)的明確，特別是在第一次完成會(huì)議紀(jì)要獲得領(lǐng)導(dǎo)的肯定之后，自己才逐步擺脫焦躁和不安，在心態(tài)上也開始變得平和。
在完成從學(xué)生到職員的角色轉(zhuǎn)變之后，我更需要的是在工作中找準(zhǔn)自己的定位，自己給自己找好位置。我不僅應(yīng)該了解編輯操作，還要有整合能力和策劃意識(shí)。我現(xiàn)在的具體工作涉及編輯的業(yè)務(wù)并不是很多，更多需要是我從總體上把握各個(gè)欄目的進(jìn)展、方向，這就要求我必須在加強(qiáng)對各個(gè)版塊熟悉的同時(shí)，有全局意識(shí)和把控能力，能用更精準(zhǔn)的語言加以表述，要做好這些還需要多加揣摩和學(xué)習(xí)。
參加工作的另一個(gè)明顯變化就是能深刻感覺到自己身上的責(zé)任感。此時(shí)我又想起畢業(yè)論文答辯時(shí)一位老師說的話：“在學(xué)校里你們出錯(cuò)可以有老師替你們頂著，但到了社會(huì)出了錯(cuò)就沒人替你買單了，你必須自己對自己負(fù)責(zé)?！睂ぷ髫?fù)責(zé)，不是簡單的五個(gè)字，而是在實(shí)際工作中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出，踏踏實(shí)實(shí)的做事。你以何種姿態(tài)對待工作，工作也會(huì)以相同的姿態(tài)對待你。所以要想享受工作帶給自己的樂趣，就必須嚴(yán)肅認(rèn)真對待工作，在你付出了你所應(yīng)該付出的之后，工作才會(huì)帶給你意外之喜。
同時(shí)讓我對責(zé)任感感受深刻的是作為媒體人應(yīng)該具有的安全意識(shí)，這次培訓(xùn)再一次加深了我的感觸。要為自己說出的每句話負(fù)責(zé)，就是要時(shí)刻牢記“安全問題無小事”。雖然我的工作并不會(huì)直接和信息安全問題掛鉤，但具體到每一細(xì)小的工作事務(wù)當(dāng)中，我必須對自己所做的每一件事負(fù)責(zé)。之前我因?yàn)闀r(shí)間緊張出現(xiàn)過一些小的失誤，自我深知不應(yīng)該出錯(cuò)，在認(rèn)真的程度上還需要加強(qiáng)。
所以，今后在完成應(yīng)做的工作之余，我還應(yīng)該熟悉編輯業(yè)務(wù)，除具體內(nèi)容錄入外，更應(yīng)該掌握整個(gè)欄目或方案從策劃到上線的一系列流程，熟知一些專業(yè)術(shù)語和實(shí)際操作。這就需要我繼續(xù)加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，多向領(lǐng)導(dǎo)和同事們請教。在工作中也應(yīng)當(dāng)及時(shí)與相關(guān)負(fù)責(zé)人溝通，共同將工作完成好。時(shí)刻堅(jiān)持有為有位的理念，不斷提升工作能力。
除去糾結(jié)和徘徊，這個(gè)月也是我接觸工作、順利上手、自我提高的一個(gè)月。工作帶給我成長的同時(shí)，盡管每天在此工作但我卻很少用一個(gè)另外一個(gè)身份的眼光去審視它，實(shí)屬不該。在培訓(xùn)中，張主編多次強(qiáng)調(diào)網(wǎng)站的的“網(wǎng)性”，雖然這是我第一次聽說該詞，但我知道共本網(wǎng)的定位和宗旨就是要求我們這些人必須為滿足受眾需要而付出，必須為提升網(wǎng)站的品行而努力，這樣才能更好地為人民服務(wù)。
只有當(dāng)我們意識(shí)到我們所作的一切都是為了讓更多群眾了解黨、增進(jìn)黨和群眾之間的關(guān)系、根本目的還是服務(wù)人民的時(shí)候，我們才能不為艱險(xiǎn)所懼，不為困難所惑，持之以恒堅(jiān)持下去，當(dāng)感覺到是為人民而活，為人民而工作的時(shí)候，我們就會(huì)獲得無限的力量，而這也恰恰是每一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的信仰。
單位學(xué)習(xí)總結(jié)篇十
為期九天的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了?；仡欉@幾天的學(xué)習(xí)收獲，我感慨很多，收獲也很多，體會(huì)也很多。
首先感謝蔡總這次給了我對我來說很難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，雖然在這學(xué)習(xí)期間，我面臨著很大的挑戰(zhàn)和壓力，比如說沒有很好的吸收和消化并運(yùn)用學(xué)習(xí)內(nèi)容，還有對自己的反面突破等等。但我還是喜歡接受這樣類似的學(xué)習(xí)和突破自己。
通過這次培訓(xùn)讓我對銷售有了更深一層的認(rèn)識(shí)！首先，一個(gè)公司，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，不是靠一個(gè)人的能力就能支撐得起來，就能穩(wěn)步上升持續(xù)發(fā)展。而靠的是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的力量，才足以支持穩(wěn)步發(fā)展這樣的一個(gè)狀態(tài)！想到這里突然明白了，蔡總和宋總為什么那么注重團(tuán)結(jié)二字，蔡總只談團(tuán)結(jié)就利用了晨會(huì)和正常上班的時(shí)間，足足說了三個(gè)小時(shí)?？梢娨粋€(gè)公司一個(gè)團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)的重要性。在外人開來，他們夫妻是多么的低調(diào)，那么的平和！
這幾天我們主要學(xué)習(xí)祝文欣老師講的服裝市場的布局造勢|以及金銀三角的設(shè)定。
唐朝老師講的技能篇、團(tuán)隊(duì)篇、人才篇、服務(wù)篇宋總和馬經(jīng)理利用工作的時(shí)間來給我們講解產(chǎn)品知識(shí)和面輔料。
袁老師和蔡老師分別跟我們將，關(guān)于市場拓展的知識(shí)，外在形象和介紹產(chǎn)品的五個(gè)基本點(diǎn)，學(xué)習(xí)欲望和銷售的必備心態(tài)，以及對河南省內(nèi)的市場做一個(gè)簡單的分析！
還有祝老師講的天龍八部決勝終端里面的賣場形象、賣場服務(wù)、賣場訂貨、賣場促銷、賣場選址、賣場布局、賣場人員管理、賣場復(fù)制陳麗文老師跟我們講的視覺營銷和商品陳列。
通過以上學(xué)習(xí)明白了學(xué)習(xí)的重要性，成功靠的不僅僅是勤奮和堅(jiān)持，還需要大量的學(xué)習(xí)和不斷的思考總結(jié)。
單位學(xué)習(xí)總結(jié)篇十一
轉(zhuǎn)眼間，為期5天的20xx年全縣新錄用事業(yè)單位人員培訓(xùn)班已經(jīng)結(jié)束。在這短短的幾天中，我們較為系統(tǒng)的進(jìn)行了對我縣蘭陵文化、社會(huì)管理、沂蒙精神等一些與實(shí)際工作密切相關(guān)同時(shí)又缺乏了解的方面進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)。在這緊張、充實(shí)的培訓(xùn)中，我始終以高昂的熱情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，認(rèn)真地完成了培訓(xùn)任務(wù)，更得到了很多教育和啟發(fā)。
蘭陵文化的豐富內(nèi)涵和價(jià)值，應(yīng)著眼于繼承和發(fā)展上，“取其精華，去其糟粕”，“推陳出新，革故鼎新”是創(chuàng)新蘭陵文化價(jià)值必然要求。一方面，我們不能離開傳統(tǒng)的蘭陵文化，空談創(chuàng)新，就會(huì)失去根基；另一方面，體現(xiàn)時(shí)代精神，博采眾長，堅(jiān)持正確方向，是文化價(jià)值創(chuàng)新的重要追求。
紅色沂蒙精神是我們寶貴的精神財(cái)富，也是革命老區(qū)的優(yōu)秀文化精髓。在今后的發(fā)展過程中要把革命傳統(tǒng)與時(shí)代精神緊密結(jié)合，要勇于奏響敢闖敢試、敢為天下先的時(shí)代主旋律，附于紅色旅游文化以沂蒙精神的內(nèi)涵，樹立起不朽的精神旗幟和目標(biāo)。
我們作為新近單位的人員，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)要精、要專，更要謙虛踏實(shí)，一定不能眼高手低，要從一點(diǎn)一滴做起，從一點(diǎn)一滴學(xué)起。知識(shí)需要點(diǎn)滴的積累，在學(xué)習(xí)中不能因?yàn)榧?xì)小而忽略學(xué)習(xí)，甚至不屑學(xué)習(xí)，勿以善小而不為，我們學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真踏實(shí)、循序漸進(jìn)。如今社會(huì)發(fā)展日新月異，對事業(yè)單位工作人員的工作提出許多新的要求，要求每名工作人員具備個(gè)方面的素質(zhì)，能夠勝任多個(gè)角色的工作，這就需要我們在學(xué)習(xí)的過程中注重知識(shí)面的.擴(kuò)展，做到全面發(fā)展綜合提高。
通過學(xué)習(xí)事業(yè)單位相關(guān)文件以及事業(yè)單位人員應(yīng)具備的素質(zhì)和行為要求的課程，我清晰地了解了事業(yè)單位的含義、招考過程、入職后的社會(huì)保障以及事業(yè)單位相關(guān)文件，讓我們對事業(yè)單位的工作有了一定了解，對事業(yè)單位工作人員應(yīng)具備的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，端正了態(tài)度，明確了自己的角色定位，從而為今后的工作夯實(shí)了基礎(chǔ)。
自身素質(zhì)才能不斷提高我們的高個(gè)人能力與業(yè)務(wù)水平。不能把學(xué)習(xí)的知識(shí)僅停留在書本上，要把所學(xué)、所知運(yùn)用到工作實(shí)踐當(dāng)中去，理論和實(shí)踐相結(jié)合，做到知行統(tǒng)一、學(xué)以致用；同時(shí)在今后的工作中要始終保持一種虛心的學(xué)習(xí)態(tài)度，在工作中遇到棘手的事情要積極向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教、學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的工作方法，借鑒工作經(jīng)驗(yàn)，盡快了解崗位上的工作內(nèi)容和工作職責(zé)，學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)知識(shí)，快速提升自己的工作能力。
我會(huì)以這次培訓(xùn)為起點(diǎn)，在以后的工作中，養(yǎng)成良好的工作、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，形成正確的人生態(tài)度，發(fā)揮應(yīng)有的作用，踏踏實(shí)實(shí)地、一步一個(gè)腳印地在自己的崗位上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
單位學(xué)習(xí)總結(jié)篇十二
以人為本、執(zhí)政為民是檢驗(yàn)黨一切執(zhí)政理念的最高標(biāo)準(zhǔn)”等執(zhí)政理念話題幾乎貫穿始終，作為一個(gè)普通黨員，通過聆聽的報(bào)告，心中油然而生出一種難以名狀的“以人為本、執(zhí)政為民”理念。
“以人為本、執(zhí)政為民”理念，始終奉行以人為本。黨要贏得群眾的真心擁戴，就必須把以人為本、執(zhí)政為民作為第一追求，始終把一切為了人民幸福作為最大的執(zhí)政責(zé)任和追求。孟子的“民為貴，社稷次之，君為輕”，《尚書》里的“民為邦本，本固邦寧”，都是民本思想。心系群眾魚得水，背離群眾樹斷根。對群眾充滿真情，不是惻隱之心，而是政治責(zé)任;不是策略安排，而是價(jià)值取向;不是權(quán)宜之計(jì)，而是根本要求。是心系群眾還是心系自己，是為群眾謀利益還是為自己謀私利，這是黨員干部政治上合格不合格，作風(fēng)上過硬不過硬的分水嶺。只有任何時(shí)候都把人民利益放在第一位，始終與人民心連心、同呼吸、共命運(yùn)，才能始終依靠人民推動(dòng)歷史前進(jìn)。
“以人為本、執(zhí)政為民”理念，始終堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)。黨要有經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的以人為本、執(zhí)政為民實(shí)績，就必須把求真務(wù)實(shí)作為第一要求，樹立正確的政績觀。解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)，是科學(xué)發(fā)展觀最鮮明的精神實(shí)質(zhì)。全黨勇于實(shí)踐、勇于變革、勇于創(chuàng)新，把握時(shí)代發(fā)展要求，順應(yīng)人民共同愿望，不懈探索和把握中國特色社會(huì)主義規(guī)律，永葆黨的生機(jī)活力，永葆國家發(fā)展動(dòng)力，在黨和人民創(chuàng)造性實(shí)踐中奮力開拓中國特色社會(huì)主義更為廣闊的發(fā)展前景。古人曰：“不患無策，只怕無心?！睂h和人民事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神，是領(lǐng)導(dǎo)干部做事為人的根本動(dòng)力。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部的作用發(fā)揮得怎么樣，經(jīng)常是反映在本職工作上，簡單地說就是在具體環(huán)境、具體崗位上體現(xiàn)出來的模范行為。唯有如此，領(lǐng)導(dǎo)干部才能在各自崗位上做出無愧于時(shí)代、無愧于歷史、無愧于人民的一流工作業(yè)績。
“以人為本、執(zhí)政為民”理念，始終保持公仆本色。黨要以人為本、執(zhí)政為民，就必須把廉潔從政作為第一生命來維護(hù)，始終保持“一身干凈”。反對腐敗、建設(shè)廉潔政治，是黨一貫堅(jiān)持的鮮明政治立場，是人民關(guān)注的重大政治問題。這個(gè)問題解決不好，就會(huì)對黨造成致命傷害，甚至亡黨亡國。反腐倡廉必須常抓不懈，拒腐防變必須警鐘長鳴。要樹立以人為本、執(zhí)政為民的理念，植根人民、造福人民，說到底，就是要修養(yǎng)好廉潔這一內(nèi)在要求。修養(yǎng)好廉潔就要知足。知足是一種人生智慧，常樂是一種人生境界。古人云：天下之福，莫大于無欲;天下之禍，莫大于不知足?！盁o欲”是“福”之所至，無欲則剛，心無欲則人清廉。在需要面前要學(xué)會(huì)選擇，在誘惑面前要學(xué)會(huì)放棄，在原則面前要學(xué)會(huì)堅(jiān)守，真正做到操守可比寒梅、品格賽過修竹、氣節(jié)重于泰山，增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨，確保黨始終成為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。
單位學(xué)習(xí)總結(jié)篇十三
十分感謝院領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過這短短的40天時(shí)光，培訓(xùn)雖很短，從中學(xué)到的知識(shí)卻使我受益匪淺，感觸頗多，使我更深刻的認(rèn)識(shí)到這份職業(yè)的精辟之處，在很大程度上開拓了我的眼界、增強(qiáng)了自我的業(yè)務(wù)潛力，認(rèn)清了自身與其它醫(yī)院護(hù)士所存在的差距，明確了自我今后的學(xué)習(xí)發(fā)展方向，為今后的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)所學(xué)總結(jié)如下：
我們先后練了7項(xiàng)操作：無菌技術(shù)操作、靜脈輸液、心肺復(fù)蘇、臥床病人更換床單、野戰(zhàn)條件下心肺復(fù)蘇、動(dòng)態(tài)微光條件下靜脈輸液及微光靜脈輸液。前期因?yàn)闆]有理論大家訓(xùn)練熱情比較高，明著是以集訓(xùn)隊(duì)為一體，可暗地里都是以個(gè)自利益為重，都想做到。三所醫(yī)院共有二十幾人，分組練習(xí)還好，可一到晚上自由時(shí)光大家都爭著到訓(xùn)練室練操作，場地少，人員多，每次為練都不開心，我們孔同志為了占場地好幾次都不吃飯，在練每項(xiàng)操作的同時(shí)，大家都付出了許許多多，有人從蕩板上摔下來過，有鋪床時(shí)劃破手的，有苦有甜大家都很認(rèn)真，這些我從來沒有見過的。平時(shí)在科里上班覺得沒啥，可隨著環(huán)境與事態(tài)的改變，不由得感覺自我像是進(jìn)了一個(gè)沒有硝煙的戰(zhàn)場，時(shí)刻會(huì)有人出此刻你身邊，告訴你：你被淘汰了。
經(jīng)過每一輪的淘汰，使我更深的認(rèn)清了事情的殘酷性，我們單位就留下我們?nèi)齻€(gè)人，雖然每個(gè)人嘴上都不說，但是心里都明白，后期的訓(xùn)練都不言而喻，訓(xùn)練場由集訓(xùn)隊(duì)搬到了大禮堂，分部領(lǐng)導(dǎo)委派賈萍賈主任給我們做指導(dǎo)，從細(xì)小至微處抓起，給我們每個(gè)人扣游擊動(dòng)作，怎樣樣的手法能把床單拉展，怎樣樣的手法能把床單角鋪成標(biāo)準(zhǔn)的90度，內(nèi)角到達(dá)45度，怎樣樣和病人溝通，怎樣走路，怎樣端治療盤，怎樣推治療車，怎樣拿輸液架，怎樣消毒瓶口與皮膚，共消毒幾圈等等都有規(guī)定，就連走路多一步少一步都不行，讓我們平時(shí)看起來無關(guān)緊要的東西，讓賈主任一扣是漏洞百出，剛開始弄的我們都不會(huì)走路了，盡管這樣可大家還是認(rèn)認(rèn)真真一遍一遍的練習(xí)。練習(xí)鋪床期間正好趕上分部領(lǐng)導(dǎo)去集訓(xùn)隊(duì)視查工作，我有幸代表集訓(xùn)隊(duì)學(xué)員演示了臥床病人更換床單，受到了分部領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。也由于大家手法不對經(jīng)常不是把手劃破就是把指縫弄劈，裂著好大的口子，直流血，但還是堅(jiān)持，賈主任耐心細(xì)致的要求我們不能有一個(gè)廢動(dòng)作，腳底下的步子都是數(shù)出來的。
以前看書的時(shí)候總想著看完就完了，也就是為了應(yīng)付某個(gè)考試而看，可通過這次培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域里的理論知識(shí)就好比蓋房子打的地基一樣，需要相當(dāng)?shù)睦喂?、扎?shí)。是任何科研與操作的先決條件，要求相當(dāng)?shù)膰?yán)謹(jǐn)，一環(huán)扣一環(huán)，理論兩天考一次，一天要看100頁左右，白天練操作晚上看理論，大家學(xué)習(xí)熱情高，都是加班加點(diǎn)的看，看到晚上3點(diǎn)多，有的甚至看到4點(diǎn)都不睡覺，為了防止瞌睡每晚都要喝濃濃的咖啡，都的落到別人的后面，我前面考試不理想，最后經(jīng)過努力一次比一次高，最后考到了別人的前面，學(xué)習(xí)要講究方式方法，不是單靠死記硬背，而是要理解性的記憶，要不然前記后忘，看了也是白看。時(shí)光對于每個(gè)人都是公平的，就看你用來做什么，用賈主任的一句話，護(hù)士不就應(yīng)只是會(huì)打針，會(huì)發(fā)藥換液體這么簡單，而是全面的發(fā)展，不能只依靠醫(yī)生下醫(yī)囑我們?nèi)?zhí)行，在理論上也要充實(shí)自我，如果單是這樣那要護(hù)士有什么用了，這些事情護(hù)工也會(huì)干?，F(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息化這么發(fā)達(dá)，病人的健康意識(shí)提高，病人提出的問題，你回答的不全或者是答不出來，人家上網(wǎng)一查比你明白的還多，你說丟不丟人，讓病人想這護(hù)士是學(xué)醫(yī)的自私連這點(diǎn)都不懂，這對我們的護(hù)士整體印象會(huì)大打折扣，所以必須要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，把理論真正運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中，那定會(huì)得心應(yīng)手。
三分治療、七分護(hù)理，這一點(diǎn)大家都不陌生。護(hù)士的形象對于我們一線的護(hù)士更是十分重要，它代表著一個(gè)人的氣質(zhì)，品質(zhì)，還代表著一個(gè)醫(yī)院的形象，第一印象尤為重要能夠使病人對你產(chǎn)生信任感，在集訓(xùn)隊(duì)時(shí)我們從點(diǎn)滴練起，如何報(bào)告，聲音響亮度，不能托音，怎樣站姿，與病人溝通的`語言聽起來如何的簡潔、親切、委婉，操作要有形無聲，動(dòng)作優(yōu)美利索，如何能節(jié)省時(shí)光，提高效率，還要時(shí)光提醒自我注意自我的形象，不管是比賽時(shí)的評委還是平時(shí)工作中的病人及家屬，都使他們加深對我們的整體印象。
總之，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我付出了該付出的時(shí)光、精力，相比我所得到的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)與感悟，后者更值。在理論知識(shí)和實(shí)踐技能方面都有了必須提高，更重要的是視野的開拓，思維的拓寬，理念的轉(zhuǎn)變是我的收獲?？傮w實(shí)現(xiàn)了既定目標(biāo)，在今后的工作中，我將結(jié)合培訓(xùn)所得，使自身工作得到進(jìn)一步提高，結(jié)合我們的實(shí)際狀況，以的方式在我院進(jìn)行落實(shí)發(fā)揚(yáng)。
單位學(xué)習(xí)總結(jié)篇十四
通過自學(xué)《事業(yè)單位的理論與實(shí)務(wù)》后，我對如何做好一個(gè)合格的事業(yè)人員有了新的認(rèn)識(shí)。以下是我閱讀本書后的幾點(diǎn)體會(huì)：首先，我對事業(yè)單位的概述有了初步的認(rèn)識(shí)。事業(yè)單位是我國特有的產(chǎn)物，對事業(yè)單位的定義曾進(jìn)行過多次的表述，直到國務(wù)院發(fā)布了《事業(yè)單位登記管理暫行條例》，才首次從法律上將事業(yè)單位界定為：“國家為了社會(huì)公益目的，由國家機(jī)關(guān)舉辦或其他組織利用國有資產(chǎn)舉辦的，從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動(dòng)的社會(huì)服務(wù)組織”。20xx年6月，國務(wù)院關(guān)于《修改事業(yè)單位登記管理暫行條例的決定》再次重申了19的界定，從此明確了我國事業(yè)單位的概念，它同黨政組織、國家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和企業(yè)相比，除在基本職能、活動(dòng)方式和活動(dòng)目的等方面不同外，其自身還有以下幾個(gè)重要特征：服務(wù)性、公益性、知識(shí)密集性。改革開放以來，特別是隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立和完善，我國已進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，公眾對公共服務(wù)的數(shù)量和質(zhì)量要求不斷提高，并且呈現(xiàn)出多樣化特點(diǎn)，與這一特點(diǎn)相適應(yīng)，事業(yè)單位也在不斷改革和發(fā)展。我國事業(yè)單位的范圍涉及教育、科技、文化、衛(wèi)生、體育等各個(gè)行業(yè)部門和領(lǐng)域，其舉辦主體具有多元性，既有國家舉辦的，又有私人舉辦的，也有企業(yè)舉辦的，其舉辦的規(guī)模、社會(huì)功能和活動(dòng)方式也各不相同。根據(jù)不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)，事業(yè)單位可以有不同的類別劃分。現(xiàn)階段我國常見的事業(yè)單位分類，主要有以下幾種：一是根據(jù)經(jīng)費(fèi)來源情況，可分為全額撥款、差額撥款、自收自支和企業(yè)化四種類型;二是根據(jù)經(jīng)濟(jì)成分，可分為國有、集體、私營、個(gè)體、聯(lián)營、股份制、外資、合資等幾大類;三是根據(jù)功能劃分，可分為行政支持類、社會(huì)公益類和生產(chǎn)經(jīng)營類;四是根據(jù)事業(yè)單位面向的行業(yè)領(lǐng)域的差異，可分為教育、科技、文化、衛(wèi)生、體育、新聞出版、農(nóng)林漁牧、交通、氣象等25個(gè)行業(yè)大類，100多個(gè)小類。這是一種傳統(tǒng)的事業(yè)單位分類，一種最基本的分類，比較簡單易行，利于管理。中國成立60年來，事業(yè)單位在改善人民生活、增加就業(yè)崗位、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步等方面發(fā)揮了重要作用。
其次，我對事業(yè)單位人事制度有了初步的認(rèn)識(shí)。我國事業(yè)單位人事制度改革的指導(dǎo)思想是堅(jiān)持以鄧小平理論為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨管干部原則、干部隊(duì)伍“四化”方針和德才兼?zhèn)涞挠萌藰?biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)事業(yè)單位體制改革的要求，建立政事職責(zé)分開、單位自主用人、人員自主擇業(yè)、政府依法管理、配套措施完善的分類管理體制;其目標(biāo)任務(wù)是建立一套適合科、教、文、衛(wèi)等各類事業(yè)單位特點(diǎn)，符合專業(yè)技術(shù)人員、管理人員和工勤人員各自崗位要求的具體管理制度，形成一個(gè)人員能進(jìn)能出，職務(wù)能上能下，待遇能升能降，優(yōu)秀人才能夠脫穎而出，充滿生機(jī)與活力的用人機(jī)制，實(shí)現(xiàn)事業(yè)單位人事管理的法制化、科學(xué)化。我國事業(yè)單位人事制度改革的基本思路是按照“脫鉤、分類、放權(quán)、搞活”的路子，逐步取消事業(yè)單位的行政級別，不在按照行政級別確定事業(yè)單位人員的待遇;根據(jù)社會(huì)職能、經(jīng)費(fèi)來源的不同和崗位工作性質(zhì)的不同，建立符合不同類型事業(yè)單位特點(diǎn)和不同崗位特點(diǎn)的人事制度，實(shí)行分類管理。
單位學(xué)習(xí)總結(jié)篇十五
我有幸參加了國培計(jì)劃農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。首先我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)普通的小學(xué)教師這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象?！坝癫蛔?，不成器。人不學(xué)，不知禮?！边@次培訓(xùn)收獲的是前輩們對我思想上的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於家鎸Σ煌L(fēng)格的，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。
目前全方位的新課程改革很多時(shí)候讓我們無所適從，我們很多時(shí)候感到茫然，感到束手無策，而這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。雖然只有短短的兩個(gè)多月，但這兩個(gè)多月里，讓我感受到了一個(gè)全新的教學(xué)舞臺(tái)。
無論是這些報(bào)告還是授課，都讓人耳目一新。特級教師幽默風(fēng)趣的語言，平易近人的教學(xué)風(fēng)范，令人高山仰止。他們“以學(xué)定教，關(guān)注學(xué)生促進(jìn)發(fā)展”，“讓反思成為一種習(xí)慣”的教學(xué)觀給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，對比鮮明的教學(xué)風(fēng)格給我留下深刻的印象?，F(xiàn)在腦海里回映還是特級教師上課是信手拈來的精妙發(fā)問，形象生動(dòng)的講解，令人如沐春風(fēng)。我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學(xué)基本功相當(dāng)過硬，所以才會(huì)達(dá)到現(xiàn)在教學(xué)隨心所欲的境界。其實(shí)，培訓(xùn)是一個(gè)反思進(jìn)步的過程。兩個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。綜觀目前我的教學(xué)，最注重的似乎就是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，簡單的說就是學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，它就是我們教師的生命。于是整天圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，課內(nèi)效益不高，就利用課外補(bǔ)，花了大量時(shí)間，出現(xiàn)了學(xué)生累我更累的局面。反思我的課堂，忽視了學(xué)生的心理特點(diǎn)和已有的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。常常以成人的眼光審視嚴(yán)謹(jǐn)系統(tǒng)的科學(xué)，并以自己多年習(xí)慣了的教學(xué)方式將科學(xué)“成人化”地呈現(xiàn)在孩子們面前。如何使我們的數(shù)學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、貼近生活厚重而又充滿著人情味，作為數(shù)學(xué)老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在數(shù)學(xué)課堂中那些只可意會(huì)、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識(shí)，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動(dòng)起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)科學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“科學(xué)大餐”!
此外，我還認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注數(shù)學(xué)：抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重知識(shí)思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗(yàn)證的過程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷科學(xué)化的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生真正體驗(yàn)到生活中的數(shù)學(xué)，樂學(xué)、愛學(xué)數(shù)學(xué)。此外，我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的科學(xué)課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注教學(xué)方法，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂。
我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。我覺得我還是一個(gè)小學(xué)生，要學(xué)的東西還很多，和新老師一樣，不能因?yàn)樽约盒露徸约航逃虒W(xué)上的不足，因?yàn)閷W(xué)生來說小學(xué)教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控我相信通過自己的不斷努力會(huì)有所收獲，有所感悟的。
讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。國培計(jì)劃培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但學(xué)習(xí)沒有結(jié)束，一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了，我要不斷學(xué)習(xí)，成為活水源。
單位學(xué)習(xí)總結(jié)篇十六
為了進(jìn)一步充實(shí)集團(tuán)公司加盟模式的內(nèi)容，使集團(tuán)下屬的各子公司新進(jìn)業(yè)務(wù)員更好地掌握業(yè)務(wù)知識(shí)，以便將來更好地開展業(yè)務(wù)，達(dá)到加盟互利雙贏效果，xxxx年9月15~17日，集團(tuán)培訓(xùn)部特組織設(shè)計(jì)了為期三天的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。培訓(xùn)活動(dòng)在廣西貝福投資集團(tuán)會(huì)議室舉行，學(xué)員分別來自桂林、來賓和湖北子公司，參訓(xùn)人員共12人；集團(tuán)參訓(xùn)人員共18人；課程的全部由集團(tuán)各部門工作經(jīng)驗(yàn)豐富的同事主講，課程內(nèi)容由集團(tuán)歷史發(fā)展、八大業(yè)務(wù)模塊介紹、勞動(dòng)法律法規(guī)和執(zhí)行力、陽光心態(tài)等20門課組成。也很榮幸邀請到廣西經(jīng)濟(jì)干部管理學(xué)院的劉處長主講《向解放軍學(xué)習(xí)執(zhí)行力》及北海培訓(xùn)學(xué)校范校長主講《勞務(wù)派遣相關(guān)法律法規(guī)》兩門課程。本次培訓(xùn)在集團(tuán)周董事長兼總裁和管理層領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與大力支持下，經(jīng)過培訓(xùn)部努力，基本達(dá)到設(shè)計(jì)意圖和預(yù)期效果。
1、乘機(jī)開發(fā)了一批內(nèi)訓(xùn)課程，豐富了課件庫。圍繞集團(tuán)公司八大業(yè)務(wù)內(nèi)容，通過下發(fā)選題的形式，讓大家結(jié)合自身工作經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)詮釋了各自的工作流程及推介技巧方法，以課件的方式演繹、固化，促其乘此機(jī)會(huì)進(jìn)行了系統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)概括，進(jìn)一步提升了他們的培訓(xùn)施教能力；通過開發(fā)課程進(jìn)一步補(bǔ)充了課源（《公司的歷史及發(fā)展》、《如何推介勞務(wù)派遣業(yè)務(wù)》、《商務(wù)接待禮儀》、《社保辦理abc》、《工資發(fā)放abc》、《陽光心態(tài)》、《關(guān)于勞務(wù)派遣協(xié)議簽署中的法律問題》、《如何推介文化傳播業(yè)務(wù)》、《關(guān)于勞務(wù)派遣的勞動(dòng)和社保法律法規(guī)常識(shí)》、《獵頭業(yè)務(wù)的流程及推介》、《人脈資源的維護(hù)及開發(fā)》、《如何做好客戶服務(wù)》、《職業(yè)介紹與招聘流程》、《如何推介物業(yè)業(yè)務(wù)》、《勞務(wù)派遣的客服流程》）共16門新課程，為今后的培訓(xùn)工作進(jìn)一步奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)有利于開展外部培訓(xùn)業(yè)務(wù)。
2、為集團(tuán)鍛煉一支能走得出去的培訓(xùn)師隊(duì)伍。通過下發(fā)選題的方式，讓業(yè)務(wù)骨干們的施教水平得到了提升——無論是對ppt的制作還是課程的講解水平，都得到了進(jìn)一步的提高和鞏固，進(jìn)而最終達(dá)到讓每位員工都有上臺(tái)講解的機(jī)會(huì)，為集團(tuán)培養(yǎng)、鍛煉一批能走得出去的培訓(xùn)師人才。
3、充實(shí)了集團(tuán)加盟方式的運(yùn)作內(nèi)容。由于得到集團(tuán)周董和管理層的高度重視以及業(yè)務(wù)骨干們的支持，所舉辦的3天的培訓(xùn)，為各子公司提供技術(shù)上的支持，讓子公司感受到集團(tuán)的關(guān)心與幫助，讓每位加盟的合作伙伴都享受到平等的待遇。
1、團(tuán)隊(duì)合作。貝福集團(tuán)給大家宣導(dǎo)的宗旨就是：“每位員工都是合作伙伴，每位朋友都是人生財(cái)富”。大家在工作中團(tuán)結(jié)一致，思想一致，體現(xiàn)出來的效果就會(huì)很明顯。本次培訓(xùn)就體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)合作的力量，甚至姚總都在打雜，沒有任何領(lǐng)導(dǎo)架子的去開展工作，同事之間也很配合，輪到講課的時(shí)候都會(huì)聽從安排提前來到會(huì)場，這是一個(gè)很好的現(xiàn)象。
2、授課方式的靈活多樣性。在培訓(xùn)過程中，我們采用案例教學(xué)、互動(dòng)交流和影視表達(dá)等演講方式，對新員工進(jìn)行系統(tǒng)的講解，讓課程不再枯燥，不再生硬，便于理解，也達(dá)到了調(diào)動(dòng)大家的積極性地目的。讓大家在課堂上踴躍發(fā)言，提出問題，解決問題，讓培訓(xùn)在活躍的氛圍中進(jìn)行，大家即輕松又有收獲。
3、組織的紀(jì)律性。在培訓(xùn)期間，新員工都能遵守課堂秩序，不遲到、不早退、不隨意走動(dòng)，讓培訓(xùn)有序的進(jìn)行。說明各子公司新員工都具有良好的素質(zhì)，為貝福集團(tuán)創(chuàng)造良好的企業(yè)形象。
4、時(shí)間合理性。通過短短的三天培訓(xùn)，共培訓(xùn)了20門課程，課程具有代表性，分別介紹了公司的歷史和發(fā)展、公司八大業(yè)務(wù)模塊介紹，課程安排靈活合理，給大家足夠的休息時(shí)間，調(diào)整狀態(tài)，精神飽滿地聽課做筆記。
1、課件版本的多樣性。由于時(shí)間比較倉促，對課件沒有進(jìn)行統(tǒng)一的'調(diào)整，每個(gè)所用的ppt版式各異，讓聽課者產(chǎn)生視覺上疲憊。
2、課程安排順序邏輯性。在三天的培訓(xùn)課程中，共安排了20個(gè)課程，課程跳躍性比較大，讓大家有點(diǎn)不適應(yīng)。三天的課程安排比較滿，雖然多次安排休息時(shí)間給大家調(diào)整，可由于限空調(diào)，三天都有兩天是處于悶熱的狀態(tài)，讓大家不能集中精神，加上課程的多樣性，讓很多學(xué)員有點(diǎn)接受不了，課程介紹的內(nèi)容太多，顯得不夠?qū)I(yè)化，會(huì)讓大家覺得有點(diǎn)雜亂。
3、備課準(zhǔn)備不夠充分。給備課的時(shí)間及材料不夠充分，沒有讓很好的去詮釋課題。時(shí)間太倉促，正好是過完中秋節(jié)，大家還有點(diǎn)適應(yīng)不過來，在勞累的旅途中，舟車勞頓，會(huì)有精神疲勞感，加上三天緊張的學(xué)習(xí)，讓大家覺得只能是聽過一輪，但對具體的操作還會(huì)存在很多異議，只能在今后的工作中慢慢去體會(huì)。
總的來說，本次培訓(xùn)也取得圓滿成功。經(jīng)過同事之間的相互配合和努力，在培訓(xùn)過程中沒有遇到太大的問題，給大家留下了好的印象。像這樣的培訓(xùn)，集團(tuán)也是先例，體現(xiàn)出集團(tuán)周董事長對各子公司的重視，用心去栽培每位員工。
單位學(xué)習(xí)總結(jié)篇十七
7月5日到7月8日，我有幸參加榆次區(qū)教育局組織的培訓(xùn)，本次培訓(xùn)是由晉中學(xué)院院長趙介平及其帶領(lǐng)的專家團(tuán)隊(duì)進(jìn)行培訓(xùn)的。三天半的培訓(xùn)，不僅讓我領(lǐng)略了大師的風(fēng)采，更重要的是讓我感受多多，收獲多多，讓我對閱讀教學(xué)有了更準(zhǔn)確更深刻的認(rèn)識(shí)。
心得第一句話——“朗誦與朗讀是不一樣的”，趙介平老師一開口就不同尋常，他讓我第一次明確了朗誦與朗讀是兩個(gè)不同的概念。朗讀是朗誦的第一步，是脫離書本的實(shí)踐活動(dòng)，需要手勢、眼神、姿態(tài)的配合。朗誦是心理的調(diào)整與情感的醞釀，在深入理解作者的想法，細(xì)讀體會(huì)作者感情的基礎(chǔ)上把自己設(shè)想成作者的化身，用自己的嘴把作者的感情表達(dá)出來，是對文章進(jìn)行二度創(chuàng)作，自己要變成抒情主人公。
心得第二句話——“學(xué)而后知不足，教而后知困”，這是我本次培訓(xùn)的收獲。從農(nóng)村長大，我的語音不太標(biāo)準(zhǔn)，如后鼻音一直發(fā)不到位，一些復(fù)韻母一直口型變化不明顯;在有感情朗誦課文方面更是不足，每逢指導(dǎo)學(xué)生朗誦時(shí)總感覺心有余而力不足，對學(xué)生只能是愛莫能助。在課上趙老師不僅細(xì)致耐心地講朗誦的理論知識(shí)，還教給我們許多朗誦的技能技巧，比如如何找重音，如何處理停頓與停連，如何處理音變等等。他一遍一遍給我們示范,一次一次的為我們糾正，讓我們在不同理解、不同表達(dá)(朗誦)的過程中領(lǐng)會(huì)朗讀的技巧——要“讀出韻腳，讀出音步，讀出意思，讀出言語關(guān)系，讀出意境”。坐在他的課堂上，周身被瑯瑯書聲包圍，我真正感受到了語文之美。
心得第三句話——“教師要傳道授業(yè)”，在培訓(xùn)結(jié)束后我對自己的朗誦有了信心，目前我區(qū)正在開展“書香校園”活動(dòng)，我想我應(yīng)該把此次活動(dòng)中學(xué)到的朗讀技能技巧教給學(xué)生，學(xué)生通過這種訓(xùn)練既可以掌握語文知識(shí)，提高誦讀水平，又可以增強(qiáng)對作品的理解，培養(yǎng)學(xué)生的培養(yǎng)人文情懷、人文精神，提升人的`文化修養(yǎng)，這種寓教于樂的好方法我們何樂不為呢?感謝區(qū)教委給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我將帶著對誦讀的一貫熱情，將所學(xué)帶入日常工作，發(fā)揮效能。
在這幾天的學(xué)習(xí)中，我們大家一直都被感動(dòng)著，一直都被吸引著?？崾铍y耐，身兼數(shù)職的趙院長從百忙之中抽出時(shí)間來為我們作課，他用那富有磁性的標(biāo)準(zhǔn)的男中音深深地吸引著在場的所有人，我忘不了趙院長平易近人的步步引領(lǐng)，忘不了輔導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)，忘不了我們一起學(xué)習(xí)的熱鬧場面，此次培訓(xùn)真乃“不虛此行”!
單位學(xué)習(xí)總結(jié)篇十八
《事業(yè)單位的理論與實(shí)務(wù)》作為一本云南省事業(yè)單位工作人員培訓(xùn)專用教材，對事業(yè)單位性質(zhì)、作用、發(fā)展趨勢進(jìn)行了概述，根據(jù)事業(yè)單位的特點(diǎn)結(jié)合省情及人事政策法規(guī)又對事業(yè)單位人事制度，事業(yè)單位工作人員應(yīng)具備的思想政治、法律素質(zhì)，工作中必須具備的能力以及應(yīng)當(dāng)具備的職業(yè)道德一一展開了論述。事業(yè)單位是具有中國特色的法人組織，門類齊全，種類繁多，分布在政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展和人民生活的各個(gè)領(lǐng)域，集中了我國大部分專業(yè)技術(shù)人才，為國家政治的穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步提供具體服務(wù)，肩負(fù)著社會(huì)主義精神文明建設(shè)和物質(zhì)文明建設(shè)的雙重責(zé)任，對于實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)，起著至關(guān)重要、不可替代的作用。因此，事業(yè)單位是我國整個(gè)組織機(jī)構(gòu)系統(tǒng)中一個(gè)重要的組成部分，是國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展不可缺少的一支重要力量。
通過對《事業(yè)單位的理論與實(shí)務(wù)》的學(xué)習(xí)，讓我清楚認(rèn)識(shí)了事業(yè)單位的性質(zhì)、作用。事業(yè)單位是我國特有的產(chǎn)物，國外也有性質(zhì)類似的社會(huì)組織，但都沒有事業(yè)單位這樣的稱謂。我國事業(yè)單位的機(jī)構(gòu)稱之為社會(huì)公益性組織或公共機(jī)構(gòu)。改革開放以來，特別是隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立和完善，我國已進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，公眾對公共服務(wù)的數(shù)量和質(zhì)量要求不斷提高，并且呈現(xiàn)出多樣化特點(diǎn)，與這一特點(diǎn)相適應(yīng)，事業(yè)單位也在不斷改革和發(fā)展。事業(yè)單位是具有中國特色的法人組織，廣泛分布在中國的教育、科技、文化、衛(wèi)生和農(nóng)林水等領(lǐng)域，集中了我國大量的專業(yè)技術(shù)人才，是我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展不可缺少的重要力量。新中國成立60年來，事業(yè)單位在改善人民生活、增加就業(yè)崗位、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步等方面發(fā)揮了重要作用。
我于xx年xx月畢業(yè)于xxxx動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)，xx年參加事業(yè)單位招考后xx月xx日進(jìn)入xxxx。自邁入畜牧獸醫(yī)局的那一步起我就在心中默念：“努力，加油”，全力以赴地對待每天的工作，思想上不能有半點(diǎn)松懈,因?yàn)閺氖滦竽莲F醫(yī)工作這是我結(jié)束學(xué)校生活后人生第一份正式的工作，是我人生一個(gè)嶄新的開始，這份工作也是我夢寐以求的工作，因?yàn)槲冶旧砭蛯W(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)，四年的苦讀終于可以得到實(shí)踐。
隨著時(shí)間的推移，結(jié)合自身的情況，雖然我是一名新參加工作人員，但是我堅(jiān)信：多做事，多學(xué)習(xí)，積極向領(lǐng)導(dǎo)和身邊同事請教，這樣自己才能盡快融入畜牧獸醫(yī)的集體，為現(xiàn)代畜牧業(yè)的發(fā)展早日出力。
我的所學(xué)專業(yè)對于現(xiàn)在的工作而言是對口的，但書本學(xué)習(xí)和實(shí)際工作是兩碼事情，兩者之間存在著一定的差異，所以仍需要積極主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí)請教。正如本書提到的信息可以共用，其中列舉到英國作家蕭伯納所說的一句話：“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，兩人交換之后，每人仍然只有一個(gè)蘋果;而你有一種思想，我有一種思想，兩人交換后，每人都有了兩種思想”。學(xué)習(xí)能力是學(xué)習(xí)的總量、質(zhì)量、流量和增量的綜合效應(yīng)。快速形成學(xué)習(xí)能力是提升素質(zhì)的根本所在。學(xué)習(xí)的主要目的是培養(yǎng)創(chuàng)造能力、思考能力。因而主要的學(xué)習(xí)方式應(yīng)該是解決問題的學(xué)習(xí)，即運(yùn)用概念和規(guī)則來解決實(shí)際問題。在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力不僅是每一個(gè)事業(yè)單位工作人員的一項(xiàng)緊迫任務(wù)，也是每一個(gè)事業(yè)單位工作人員的重要責(zé)任。當(dāng)今社會(huì)知識(shí)更新的速度不斷加快，這就必然要求我們擠出時(shí)間充實(shí)自己，繼續(xù)接受教育，勤奮刻苦地學(xué)習(xí)新知識(shí)，新技能。我們既要向書本學(xué)習(xí)，又要向他人學(xué)習(xí)，向社會(huì)學(xué)習(xí)。
人是社會(huì)的人，是社會(huì)關(guān)系的總和，人不可能脫離社會(huì)而單獨(dú)存在。人處于復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系中，同其他人之間必定存在溝通協(xié)調(diào)的關(guān)系。隨著社會(huì)分工日趨細(xì)化和復(fù)雜化，社會(huì)競爭壓力越來越大，向事業(yè)單位工作人員的溝通協(xié)調(diào)能力和心理調(diào)適能力提出了更高的要求。畜牧獸醫(yī)工作是一項(xiàng)服務(wù)性工作，服務(wù)的對象普遍是文化水平偏低的群體，我們工作的方式方法更應(yīng)該細(xì)致，不能帶有急躁情緒，耐心與畜主溝通，才能保證工作的順利開展。