教案可以幫助教師對教學目標、教學內(nèi)容、教學方法等方面進行全面規(guī)劃。教案應該合理安排教學步驟和時間，確保教學的科學性和連貫性。通過閱讀下面的教案范文，你可以了解更多關(guān)于教案的寫作和應用。
小班美術(shù)活動教案一盆花篇一
活動目標：
能認真觀察一盆花，并用寫生的方法大膽表現(xiàn)自己的觀察結(jié)果。
活動準備：
一盆花，白紙和油畫棒。
活動過程：
(一)以談話的形式導入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
1.師：今天老師給小朋友們帶來了一盆花，我們一起來看看這盆花，看看它的葉子是什么形狀的、花是什么顏色的。
2.組織幼兒觀看放在桌子上的盆花。
(二)組織幼兒回憶剛剛觀察過的花。
1.請幼兒來說說自己剛剛看到的花。
(1)師：剛剛小朋友都觀察了這盆花，現(xiàn)在請個小朋友說說它的葉子是什么形狀的?花兒是什么顏色的?(個別幼兒回答)。
(2)師：這盆花的葉子是半橢圓形的，花是黃色的。
2.引導幼兒說出花的組成部分：莖、葉、花。
(1)師：那這盆花是由哪些部分組成的呢?(個別幼兒回答)。
(2)師：對了，這盆花是由莖、葉、花組成的，下面還有一個花盆。
(三)教師示范畫出莖、葉、花。
1.教師示范使用油畫棒畫的方法。
(1)師：這盆花很漂亮，老師想把它畫下來，在畫的時候先畫花盆、然后畫花，再畫莖，最后畫葉子。(教師邊示范邊講解)。
(2)師：一盆漂亮的花畫好了，我們還可以裝飾一下花盆。
(四)幼兒自由畫畫，老師指導。
1.操作要求。
師：等一下老師也請小朋友來畫這盆花，但畫畫前老師有幾點要求，你要把你看到的這盆花畫下來;在畫畫的.時候要安靜，保持桌面衣服、畫面的干凈整潔;有困難的小朋友可以舉手請老師幫忙;畫好后拿給老師。
2.幼兒自由作畫，教師重點指導幼兒按順序畫出花莖、葉子、花朵。
3.幫助能力較弱的幼兒完成作品。
(五)作品展示。
1.師：小朋友們都畫了這盆花，現(xiàn)在請小朋友說說哪張畫的最像，哪里像?
2.師：小朋友說這張像，因為葉子畫的很像。老師覺得這張畫的很像，花的顏色和這盆花一樣，葉子也是半橢圓形的，莖長長的。(根據(jù)幼兒作畫的情況進行小結(jié))。
3.師：今天我們畫了這盆花，小朋友回家后要是看到漂亮的花也可以畫下來。
(六)活動延伸。
師：小朋友在玩區(qū)域時可以繼續(xù)畫。
活動反思：
隨著天氣的逐漸變暖，我們周圍的樹木開始發(fā)芽，花兒也逐漸開放，對于幼兒來說顏色鮮艷的花兒總是非常的吸引人的眼球，如何讓幼兒感受美，表現(xiàn)美，需要老師的積極有效的引導。這節(jié)課上我采用畫一瓶花的形式，主要引導小朋友觀察花的結(jié)構(gòu)(花瓣、花蕊、花梗的形狀與色彩)與花的形態(tài)(花的高低、前后、大小)，在此基礎(chǔ)上畫出美麗的鮮花并進行漸變色地涂色。而這次作畫的工具我選擇了蠟筆畫，雖然蠟筆是我們孩子平時一直在運用的工具，但是這個也是最基礎(chǔ)的繪畫技能。采用的紙張是砂畫紙，因為白顏色的紙對孩子來說接觸很多了，而這種砂畫紙我覺得用蠟筆畫的話效果會比較好，而且對用慣了白紙的孩子來說會是一個吸引。
一瓶花這對中班孩子來說會是一個挑戰(zhàn)，因為這次活動中又有合理布局，瓶子的擺放位置、花朵的擺放，花的各種形態(tài)、花的涂色等等，雖然有一定難度，但是我們班孩子已經(jīng)會畫各種形態(tài)的花，對漸變色也有一定的了解，這次活動的難點是對一瓶花的布局。在這其中我采用了教師的講解來突破，所以感覺還是不夠清晰，或許采用其他更好的辦法的話會幫助孩子理解。
這次活動中，在開始欣賞插花作品，引導孩子對花了的布局是關(guān)鍵，這樣更有效地幫助我為繪畫做鋪墊，但是由于心有點急，思路還不夠清楚一點，沒有起到鋪墊的作用。所以花瓶畫的不夠大，畫面不夠豐富。
小班美術(shù)活動教案一盆花篇二
1、出示落葉飄落的兩棵樹，讓幼兒觀察落葉的情景，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
2、教師提問：葉子寶寶會飄到哪里去呢？
它們離開了媽媽會去干什么呢？（幼兒交流、表述）。
二、情景創(chuàng)設(shè)二：教師出示許多用樹葉粘貼好的畫，讓幼兒仔細觀察。
1、師幼討論：怎樣和樹葉寶寶打招呼呢？
2、教師提問：葉子寶寶變成了什么？
你們會不會用樹葉貼畫呢？
三、情景創(chuàng)設(shè)三：認識常見的樹葉寶寶。
1、相互交流分享葉子寶寶的名稱。
2、想象描述葉子寶寶的外形特征。
四、情景創(chuàng)設(shè)四：送葉子寶寶回家。
1、幼兒進行樹葉貼畫，教師巡回指導。
2、把粘貼好的畫掛到樹上。
五、老師和小朋友們圍著大樹歌舞。
小班美術(shù)活動教案一盆花篇三
活動目標：
1、知道寶巖楊梅是我們虞山的一大特產(chǎn)，了解楊梅的形態(tài)。
2、掌握用牙刷敲打作畫的方法，并盡量敲在圓圈里。
3、體驗用牙刷作畫的樂趣。
活動重點：
掌握用牙刷敲打作畫的方法。
活動難點：
將牙刷敲打在圓內(nèi)，盡量不敲到外面。
活動準備：
牙刷人手一把，紅色水粉顏料若干，毛巾若干，楊梅圖片，畫好楊梅枝的畫紙人手一份，范畫一張，展板，舒緩的背景音樂。
活動過程：
一、開始出示楊梅圖片，激發(fā)幼兒興趣。
t：小朋友看，這是什么呀？你們吃過嗎？誰來說說。看楊梅是什么樣的？在我們常熟，寶巖的楊梅是最出名的，老師啊畫了一張寶巖楊梅的圖畫，我們一起來看一看。（出示范畫）。
二、基本部分。
1、引導幼兒猜測牙刷的畫法。
t：漂亮嗎？請你們猜猜看這幅畫上的楊梅是用什么畫出來的？（蠟筆、水粉顏料）（出示牙刷）看，是我們的好朋友牙刷，以前我們學過，牙刷是怎么畫畫的呢？（敲）。
2、教師示范。
t：先來看看老師是怎么畫的。先輕輕地蘸一蘸再刮一刮然后敲一敲，哇，真漂亮。（強調(diào)要敲在虛線的圓圈里面，不能敲到其他地方，并引導幼兒跟著空手操作）。
3、幼兒示范。
t：你們會不會拉？那請一個小朋友上來試試看，我們一起看她會不會。
（請一位幼兒進行示范，其他小朋友一起檢查她畫的對不對）。
4、幼兒操作（播放舒緩的背景音樂）。
t：你們想不想也用牙刷來畫畫漂亮的楊梅呀？那請你們輕輕地走到桌子邊上開始畫畫吧！
（教師巡回指導，并強調(diào)不要敲到圓圈外面）。
三、結(jié)束（展示點評）將幼兒的作品貼到展板上，共同欣賞。
t：誰來說說你最喜歡哪副畫？為什么？
小班美術(shù)活動教案一盆花篇四
1、初步學習撕、貼的技能，對色彩的興趣。
2、發(fā)展幼兒的觀察力及表現(xiàn)力。
幾盆色彩、造型不同的花，盆景圖片若干、掛歷紙、圖畫紙和剪好的小花盆每人一張、糨糊、抹布。
1、引起興趣。
2、陳列出盆景圖片讓幼兒欣賞，請幼兒從色彩和造型兩方面來談一談自己最喜歡的圖片。
3、學習撕貼的方法。
教師介紹材料與操作方法：先將自己選好的小花盆貼在圖畫紙適當?shù)奈恢?，在小花盆周圍需要粘貼的`地方均勻地抹上糨糊，然后選出掛歷紙用食指、大拇指捏住紙撕成一小塊一小塊地粘在抹上糨糊的地方，用干抹布蓋住用手掌使勁往下壓，拿開抹布再繼續(xù)往下粘貼。
4、幼兒操作。
教師輔導能力較差的幼兒學習撕紙技能，指導能力強的幼兒選用恰當顏色的掛歷紙粘貼出一定的造型。
5、將幼兒的作品布置成“小花園”。
對幼兒大膽撕紙粘貼，選用色彩鮮艷給予表揚、鼓勵。
幼兒喜歡觀察，動手做做玩玩，如果做出一些又簡單又好玩的小制作，既滿足了幼兒的興趣需要，又能培養(yǎng)他們對顏色的感性認識。美術(shù)活動離不開感知、模仿、練習、創(chuàng)作這幾個基本環(huán)節(jié)。在這節(jié)活動中，通過先感知觀察作品的形狀、顏色，然后讓幼兒去探索制作的步驟，最后去嘗試。
小班美術(shù)活動教案一盆花篇五
幼兒對顏色有較高的興趣，能大膽而富有個性的涂色。本活動將營造繽紛多彩的語言環(huán)境，通過幼兒的想象力，運用多彩的短線和點創(chuàng)造出富有個性的七彩雨，以引發(fā)幼兒對繪畫的興趣。針對我班幼兒現(xiàn)有的繪畫基礎(chǔ)，引導幼兒從熟悉的小雨點突破口，按照自己的意愿安排畫面，同時鼓勵幼兒不斷地變換顏色，大膽地表現(xiàn)。
活動目標：
11、引導幼兒是否能點出多變的小雨點，即線條、點等認識22、激發(fā)幼兒對顏色繪畫的興趣，積極參與繪畫活動。
3.培養(yǎng)幼兒對抽象事物的想象力。
活動準備：
11、材料準備：油畫棒、幼兒人手一份畫有雨傘的畫紙、各種圖片貼圖、雨的聲音。
22、知識準備：幼兒觀察過下雨時雨的情景。
活動過程：
一．故事導入。
1.給幼兒講述故事《下雨了》。
2.出示下雨時的圖片，讓幼兒觀察雨點的特征。
3.引發(fā)幼兒認識下雨天氣，并讓幼兒思考雨天出門要使用什么工具。幼兒：雨傘。
二．繪畫雨點。
11、啟發(fā)談話，引起興趣教師：“今天太陽公公很高興，見到我們小朋友，可是忽然一陣風吹來了，“嘀答、嘀答”下雨了（同時播放下雨的聲音）。雨是從哪兒掉下來的？小朋友，你們見過小雨點嗎？是什么樣的？幼兒自由討論舉手回答，教師給予肯定和鼓勵。
小結(jié)：下大雨時，像根直直的、長長的線；下小雨時，一點點的。
22、操作演示，引出內(nèi)容（11）演示討論，共同參與a、油畫棒演示畫長直線雨嘩！嘩！下了一場大雨。幼兒試畫（強調(diào)從天空中滴下來，直直的，長長的。）b、討論：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點怎樣的呢？（一點點的）小雨點落到了哪兒？（幼兒討論）（22）激發(fā)興趣，嘗試取名aa、演示用各種顏色的短線畫小雨點。
雨越下越小，太陽公公出來了。咦，小雨點一下子變成了五顏六色，怎么回事？（幼兒講述）五顏六色的小雨點可真漂亮。
bb、這么漂亮的小雨點，我們給它起個什么名字呢？（幼兒取名：七彩雨、美麗的雨等）3.老師講解幼兒要注意的地方，及繪畫的方法。
三、
幼兒創(chuàng)作，教師觀察指導。
（11）引導創(chuàng)作：下雨啦，我們一起來看漂亮的小雨點。（雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍等），能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎？（22）老師給幼兒發(fā)畫紙和油畫棒。
（33）幼兒作畫，教師觀察指導11）觀察幼兒調(diào)換顏色畫的情況。
22）觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點。
33）能否添加自己喜歡的東西。
四、以兒歌方法結(jié)束活動。
幼兒聽老師念《小雨點》的兒歌。
（小雨點，涼又甜，又蹦又跳下的歡。種子喝了發(fā)嫩芽，花兒喝了更鮮艷。）。
小班美術(shù)活動教案一盆花篇六
一、引起興趣，出示造型、色彩不同的幾盆花。
引導幼兒進行觀察，圍繞話的色彩和造型來談，這些花美在那里？
二、陳列出盆景圖片讓幼兒欣賞。
請幼兒從色彩和造型兩方面來談一談自己最喜歡的圖片。
三、學習撕貼的方法。
教師介紹材料與操作方法：
1、先將自己選好的小花盆貼在圖畫紙適當?shù)奈恢谩?BR> 2、在小花盆周圍需要粘貼的地方均勻地抹上糨糊。
3、然后選出掛歷紙用食指、大拇指捏住紙撕成一小塊一小塊地粘4.在抹上糨糊的地方。
5、用干抹布蓋住用手掌使勁往下壓。
6、拿開抹布再繼續(xù)往下粘貼。
四、幼兒操作。
教師輔導能力較差的幼兒學習撕紙技能，
指導能力強的幼兒選用恰當顏色的掛歷紙粘貼出一定的造型。
五、將幼兒的作品布置成“小花園”。
對幼兒大膽撕紙粘貼，選用色彩鮮艷給予表揚、鼓勵。
教案設(shè)計頻道小編推薦：
小班美術(shù)活動教案一盆花篇七
1、初步感知不同色彩的一片花。
2、嘗試用不同顏色和點彩的方法，表現(xiàn)一片花。
3、初步學習使用膠水作畫，體驗水粉畫創(chuàng)作的樂趣。
【活動準備】。
1、ppt課件。
2、幼兒經(jīng)驗準備：對色彩（紅、黃、藍、綠、橙）有初步的認識。
3、膠水、顏料、水粉紙。
【活動過程】。
一、開始部分：創(chuàng)設(shè)情境、引發(fā)興趣。
師：小朋友們，春天來了，我們一起開著小火車去森林里郊游吧?。úシ派直尘皥D片）。
二、基本部分。
1、播放ppt，讓幼兒欣賞花海圖片。
師：我們來到了大森林里看到了什么呀？哇！有一大片一大片的花！看，這是一片紅色的花，這是什么顏色的呀？這是一片黃色的`花?。ǔ鍪靖鞣N顏色的一片花）。
2、介紹繪畫工具。
師：我們也來畫一畫這一片一片的花好嗎？今天老師帶來了一只神奇的膠水筆，我們一起來看一看吧！
3、示范正確的畫畫動作。
師：怎么畫呢？首先將前面的小帽子輕輕打開，將你的膠水筆倒過來。伸出你的小手，拿出大拇指和你的食指，小手彎一彎，變成一個小鉗子。在畫的時候啊，孫老師教你們一個（屈老師）魔法咒語，一定要記好了哦！搖搖搖，捏捏捏，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
師：小朋友們記住了嗎？咒語是什么？你們想不想畫出美麗的一片花呢？那請你們自己來畫一畫吧！
4、幼兒創(chuàng)作，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。
幼兒分組進行操作，每組提供不同顏色的膠水，教師巡回指導。
三、展示、評價。
教師展示幼兒作品并請幼兒夸一夸自己的作品。
小班美術(shù)活動教案一盆花篇八
春風婆婆吹一吹，到處一片春機盎然，各種各樣的花兒爭先開放。本次活動以引導幼兒觀察身邊的美麗事物出發(fā)，選擇幼兒喜愛的花兒為對象進行欣賞、制作、繪畫活動，同時結(jié)合小班幼兒喜歡玩紙的特點，讓幼兒在剪一剪，團一團、粘一粘的過程中掌握制作小花的方法，滿足幼兒動手制作的興趣和愿望。
小班美術(shù)活動教案一盆花篇九
活動目標：
1、初步學習撕、貼的技能，對色彩的興趣。
2、發(fā)展幼兒的觀察力及表現(xiàn)力。
3、引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。
4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的.樂趣。
活動準備：幾盆色彩、造型不同的花，盆景圖片若干、掛歷紙、圖畫紙和剪好的小花盆每人一張、糨糊、抹布。
活動過程：
1、引起興趣。
2、陳列出盆景圖片讓幼兒欣賞，請幼兒從色彩和造型兩方面來談一談自己最喜歡的圖片。
3、學習撕貼的方法。
教師介紹材料與操作方法：先將自己選好的小花盆貼在圖畫紙適當?shù)奈恢茫谛』ㄅ柚車枰迟N的地方均勻地抹上糨糊，然后選出掛歷紙用食指、大拇指捏住紙撕成一小塊一小塊地粘在抹上糨糊的地方，用干抹布蓋住用手掌使勁往下壓，拿開抹布再繼續(xù)往下粘貼。
4、幼兒操作。
教師輔導能力較差的幼兒學習撕紙技能，指導能力強的幼兒選用恰當顏色的掛歷紙粘貼出一定的造型。
5、將幼兒的作品布置成“小花園”。
對幼兒大膽撕紙粘貼，選用色彩鮮艷給予表揚、鼓勵。
小班美術(shù)活動教案一盆花篇十
活動目標：
能認真觀察一盆花，并用寫生的方法大膽表現(xiàn)自己的觀察結(jié)果。
活動準備：
一盆花，白紙和油畫棒。
活動過程：
（一）以談話的形式導入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
1、師：今天老師給小朋友們帶來了一盆花，我們一起來看看這盆花，看看它的葉子是什么形狀的、花是什么顏色的。
2、組織幼兒觀看放在桌子上的盆花。
（二）組織幼兒回憶剛剛觀察過的花。
1、請幼兒來說說自己剛剛看到的花。
（1）師：剛剛小朋友都觀察了這盆花，現(xiàn)在請個小朋友說說它的葉子是什么形狀的？花兒是什么顏色的？（個別幼兒回答）。
（2）師：這盆花的葉子是半橢圓形的，花是黃色的。
2、引導幼兒說出花的組成部分：莖、葉、花。
（1）師：那這盆花是由哪些部分組成的呢？（個別幼兒回答）。
（2）師：對了，這盆花是由莖、葉、花組成的，下面還有一個花盆。
（三）教師示范畫出莖、葉、花。
1、教師示范使用油畫棒畫的方法。
（1）師：這盆花很漂亮，老師想把它畫下來，在畫的時候先畫花盆、然后畫花，再畫莖，最后畫葉子。（教師邊示范邊講解）。
（2）師：一盆漂亮的花畫好了，我們還可以裝飾一下花盆。
（四）幼兒自由畫畫，老師指導。
1、操作要求。
師：等一下老師也請小朋友來畫這盆花，但畫畫前老師有幾點要求，你要把你看到的這盆花畫下來；在畫畫的時候要安靜，保持桌面衣服、畫面的干凈整潔；有困難的小朋友可以舉手請老師幫忙；畫好后拿給老師。
2、幼兒自由作畫，教師重點指導幼兒按順序畫出花莖、葉子、花朵。
3、幫助能力較弱的幼兒完成作品。
（五）作品展示。
1、師：小朋友們都畫了這盆花，現(xiàn)在請小朋友說說哪張畫的最像，哪里像？
2、師：小朋友說這張像，因為葉子畫的很像。老師覺得這張畫的很像，花的顏色和這盆花一樣，葉子也是半橢圓形的，莖長長的。（根據(jù)幼兒作畫的情況進行小結(jié)）。
3、師：今天我們畫了這盆花，小朋友回家后要是看到漂亮的'花也可以畫下來。
（六）活動延伸。
師：小朋友在玩區(qū)域時可以繼續(xù)畫。
活動反思：
隨著天氣的逐漸變暖，我們周圍的樹木開始發(fā)芽，花兒也逐漸開放，對于幼兒來說顏色鮮艷的花兒總是非常的吸引人的眼球，如何讓幼兒感受美，表現(xiàn)美，需要老師的積極有效的引導。這節(jié)課上我采用畫一瓶花的形式，主要引導小朋友觀察花的結(jié)構(gòu)（花瓣、花蕊、花梗的形狀與色彩）與花的形態(tài)（花的高低、前后、大小），在此基礎(chǔ)上畫出美麗的鮮花并進行漸變色地涂色。而這次作畫的工具我選擇了蠟筆畫，雖然蠟筆是我們孩子平時一直在運用的工具，但是這個也是最基礎(chǔ)的繪畫技能。采用的紙張是砂畫紙，因為白顏色的紙對孩子來說接觸很多了，而這種砂畫紙我覺得用蠟筆畫的話效果會比較好，而且對用慣了白紙的孩子來說會是一個吸引。
一瓶花這對中班孩子來說會是一個挑戰(zhàn)，因為這次活動中又有合理布局，瓶子的擺放位置、花朵的擺放，花的各種形態(tài)、花的涂色等等，雖然有一定難度，但是我們班孩子已經(jīng)會畫各種形態(tài)的花，對漸變色也有一定的了解，這次活動的難點是對一瓶花的布局。在這其中我采用了教師的講解來突破，所以感覺還是不夠清晰，或許采用其他更好的辦法的話會幫助孩子理解。
這次活動中，在開始欣賞插花作品，引導孩子對花了的布局是關(guān)鍵，這樣更有效地幫助我為繪畫做鋪墊，但是由于心有點急，思路還不夠清楚一點，沒有起到鋪墊的作用。所以花瓶畫的不夠大，畫面不夠豐富。
小班美術(shù)活動教案一盆花篇十一
重點：培養(yǎng)良好的美術(shù)習慣及對小雞的愛護之情。
難點：學會怎么畫圓并知道在紙中間進行作畫。
（一）引入
1.“今天美麗的雞媽媽要帶可愛的雞寶寶來曬曬太陽，我們一起出發(fā)吧！”（播放音樂《小小蛋兒把門開》）
2.“好啦，現(xiàn)在快找到一個小座位坐好吧！”
（二）進行
1.“小雞是什么樣子的？”（引導幼兒說出是圓的胖乎乎的，毛茸茸的）
2.播放視頻
3.“小雞孵出來了，先出來一個圓圓的頭?！保ㄟ呎f邊用手畫一個圓）
4.“那它是用什么啄破蛋殼的呢？”
5.“圓圓的頭出來了，現(xiàn)在圓圓的身體也要出來了！”（邊說邊用手畫）
6.“那小雞在散步時需要用到小腳和爪子，我們一起把它畫出來好不好？”
7.“現(xiàn)在我們一起對小雞說：“小雞寶寶，快快睜開你的眼睛，看看這美麗的世界吧！”
8.“小雞在哪里散步呢？在草地上，草地上有沒有小花兒？把圓圓的小花也畫上去吧！”（畫草地和花）抬頭看看天空上有什么？有個圓圓的太陽。（畫太陽）
（三）幼兒作畫，教師指導
1.“現(xiàn)在，請你們把其他的雞寶寶請出來吧！注意它的頭和身體都是圓圓的，你在畫圓的時候，一定要把從開始畫的點把結(jié)束時的點連在一起，讓兩個好朋友見面！”
2.“如果你的小雞破皮了，那它就該疼了，我們小四班的小朋友都是最認真最有愛心的，所以一定不要讓小雞受傷”
3.“小朋友們在畫的時候，小手要像握小花一樣握住它，還有就是在中間畫，這樣所有小朋友就都能看見”
4.“你用哪根筆就拿哪根筆，如果你先不用它，就讓它在小筐里休息休息。用完的小筆請你把它的小帽子蓋好，把它放回小筐里休息一下”
（四）結(jié)束
“現(xiàn)在，請畫完的小朋友，輕輕的把小椅子插好后，雙手捧著送給雞媽媽吧！”（播放《小小蛋兒把門開》）
小班美術(shù)活動教案一盆花篇十二
3.初步學會互相欣賞作品，喜歡美術(shù)活動
課 題
《小魚吐泡泡》
1.音樂導入《網(wǎng)小魚》
師：今天天氣真好，小魚們都出來玩了，我們一起來唱歌歡迎它們吧。
2.學習瓶蓋印畫
（1）了解泡泡的形狀顏色
教師出示小魚吐泡泡的圖，引導幼兒說出小魚在吐泡泡。
師：看看這些泡泡是什么形狀，什么顏色的？
幼兒回答（圓形，紅色、黃色、藍色）
（2）了解用瓶蓋印畫
教師出示沒有吐泡泡的小魚圖片，思考怎樣讓小魚吐泡泡。
（3）教師示范講解
教師示范后，個別幼兒操作，教師指導。
（4）幼兒嘗試瓶蓋印畫
教師說明要求：印的時候注意保持干凈，瓶蓋用完要放回去。
3.欣賞交流作品
幼兒互相欣賞作品，并說說圖上是什么形狀什么顏色的泡泡。
師：我們把這么漂亮的泡泡放到外面走廊上去，讓別的班的小朋友也來看一看好嗎？
小班美術(shù)活動教案一盆花篇十三
1．感受假期的快樂，愿意繪畫自己。
2．能夠大膽做畫，感受樂趣。
進行繪畫。
能夠畫出五官。
紙、范畫。
一、出示小兔吸引寶寶的興趣。
1 . 你是怎樣過新年假期的？
2．在假期里你的心情是什么樣的？
今天我們用畫筆畫出來，看看你的表情是什么樣的？
二、幼兒進示范。
1．提出問題，幼兒自由發(fā)言：你長得什么樣？圓圓的大頭上面都有什么呢？
2．請幼兒嘗試進行范畫。
3．教師幼兒的 情況給予重點的講解。
三、幼兒進行繪畫。
1． 將自己的頭畫的大一些，畫在紙的中間。
2．把自己快樂的表情畫出來。
設(shè)計意圖以游戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題通過孩子的進一步的示范發(fā)現(xiàn)孩子的問題所在，并進行進一步的提示鼓勵寶寶大膽做畫。
小班美術(shù)活動教案一盆花篇十四
吹泡泡是小班幼兒最喜歡的游戲之一，瑞吉歐的教學理念中特別推崇從孩子喜歡的活動中挖掘教育因素，而吹泡泡活動激發(fā)了我靈感的火花，空中飛舞的泡泡固然有趣，而讓泡泡落到紙上對幼兒來說是另一次稀有的嘗試，泡泡變成了繪畫的一部分該是多么另人興奮呀！
1、會用吹泡泡的方法，吹畫出小花，并能大膽添畫多種形狀的花瓣。
2、初步嘗試合作作畫，體會合作的樂趣。
活動準備：人手一份吹泡泡的工具、實物投形儀、范例、作業(yè)紙（下端均畫有小動物），課前帶領(lǐng)幼兒玩吹泡泡游戲。
1、回憶如何吹泡泡
師：“剛才我們和泡泡交了朋友，那你的泡泡朋友是怎樣吹出來的？”
引導幼兒講出如何吹：蘸泡泡水，放在嘴邊輕輕吹
2、引導幼兒講出為小動物吹泡泡花
出示圖片（用實物投形儀打出）
師：“嗚嗚嗚，是誰在哭？原來是小動物們在哭，因為它們草地上的小花還沒長出來，真?zhèn)?，我們趕快來幫它們想個好辦法，讓小花快快盛開吧！”
啟發(fā)幼兒講出用吹泡泡的方法幫它們種上小花。
師：“剛才我們和泡泡交了朋友，那就請這些美麗的泡泡來幫它們變出小花吧！”
3、討論、學畫泡泡花的方法
（1）“泡泡花怎樣畫呢？”啟發(fā)幼兒講出先吹泡泡在紙上，幼兒來示范，提醒對著紙頭吹。
（2）“怎樣讓泡泡花開得更美麗？”啟發(fā)幼兒講出為泡泡添上美麗的花瓣，幼兒來示范，重點提醒幼兒要一朵一朵把花畫清楚。
出示范例（畫好的泡泡花），觀察有些什么花瓣，自己還會畫什么畫瓣。
4、幼兒作畫，教師提要求：
（1） 小朋友到自己喜歡的小動物那先吹上美麗的泡泡。
（2） 草地上的泡泡吹滿了，就可以用筆為它添上美麗的'花瓣，花瓣的形狀越多小動物越開心。
（3） 如果你喜歡的小動物那兒很擠，你怎么辦？提醒幼兒會謙讓。
幼兒作畫，教師重點指導幼兒畫花瓣，鼓勵幼兒畫和別人不一樣的花瓣。
5、以小動物的口吻簡單評價幼兒作品，結(jié)束教學活動。
小班美術(shù)活動教案一盆花篇十五
1、引導幼兒嘗試用手掌拖印的方法表現(xiàn)樹干的各種形態(tài)，并用手指點畫樹葉。
2、體驗藝術(shù)活動中帶來的樂趣，能大膽地創(chuàng)作。
1、物質(zhì)準備：白色長鉛畫紙2張；褐、黃、橘三種顏料；放顏料的塑料盤子若干；抹布若干塊。
2、經(jīng)驗準備：幼兒已學會手指點畫樹葉。
一、出示樹林圖片，引導幼兒欣賞各種形態(tài)的樹干。
師：“你們觀察的可真仔細，樹林里的樹有各種不同的形態(tài)，它們的樹干有的高高的，有的矮矮的，有的粗有的細，有的直，有的彎，今天田老師想請小朋友一起來畫一畫大樹！”
二、學習畫樹，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。
1、教師示范作畫，引導幼兒學習畫樹干。
2、教師講述作畫要求。
3、幼兒作畫，教師巡回指導。
三、欣賞、評價。
本次活動幼兒是非常感興趣的，整個活動的流程還是比較順暢，幼兒在進行創(chuàng)作印畫時也非常的投入，并且有自己的想法?？赡芷綍r水粉還是玩的不多，有些幼兒在活動時會有些拘謹，印畫時還不夠大膽。
因為水粉玩的不多，我本以為這么多孩子玩水粉肯定會亂遭遭的，會搶顏料、毛巾什么的，但是幼兒還是按照一定的秩序來進行活動。說明孩子對自己感興趣的活動是專注的，不過關(guān)于美術(shù)的素養(yǎng)，特別是在引導幼兒欣賞圖片時，教師的語言表達還是需要長期鍛煉、需要提高的。
本次活動最大的遺憾就是難點還沒有突破，因為從最后的作品中也可以看出來，作品中樹干的形態(tài)還不夠大膽和豐富。雖然在提問中，孩子的想象力很豐富，想到了各種造型，但是在畫面上沒有呈現(xiàn)出來。還有在材料的準備上，如果樹干和樹葉的顏色有深有淺，教師再提供的豐富些，那么整幅作品看起來會更有美感，在評課時，我聽到了這么一句話：要學會把美感隱含在材料的提高上，是的，一節(jié)美術(shù)活動的材料是至關(guān)重要的，如果教師能夠在材料上別具匠心，那么整個活動也就更勝一籌了。
小班美術(shù)活動教案一盆花篇十六
小班年齡段的孩子正處于圖形想象的最佳時機，樂意嘗試運用各種繪畫材料，對新奇的表現(xiàn)手法充滿著興趣，孩子們從手臂控制逐漸過渡到手腕控制，操作材料的能力也逐漸增強。本次活動就是基于這個基礎(chǔ)，想讓孩子們通過手掌，手指的使用，隨著美妙的音樂來一次快樂的繪畫之旅。
【教學目標】。
1、學習用手掌印畫及手指點畫的方法來表現(xiàn)花和蝌蚪。
2、引導幼兒探索發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)初步表現(xiàn)美的能力。
3、通過活動，體驗集體作畫的樂趣，萌發(fā)熱愛大自然的情感。
【教學準備】。
課件ppt。
繪好的三塊春天背景的展板。
足夠的顏料、紙杯、顏料盤、抹布。
幼兒已知道的關(guān)于的春天景色的知識。
【教學重難點】嘗試用手掌、手指等多種方法進行作畫。
【教學過程】。
師：春天到啦，春娃娃像一個魔法師，把大地變成紅的、黃的、藍的、綠的，五顏六色的……真美呀!
師：今天春娃娃又來變魔術(shù)了，快看，她變什么了?
(播放課件，幼兒欣賞)。
提問：是什么呀?都有哪些顏色啊?請幼兒自由回答。
教師進行小結(jié)。
師：我們的春娃娃小手真有魔力!你想像她一樣小手變得很有魔力嗎?
手掌變花朵。
(教師進行示范，用手掌印出花朵。挑選一種喜歡的顏色的顏料，伸出小手，張開五指，將整個手掌放在顏料盤里，用力按一按，壓一壓，反過來看看手掌有沒有染上顏色，將手平放著找到一根花莖，稍稍用力把“花朵”按上去。)。
引導幼兒了解要換顏色按花朵先要用毛巾將手擦干凈再換顏色。
幼兒自行操作，教師在旁巡回指導。
師：小魔法師們，趕快做到位子上讓我們看看你們的小花園。你們的小花園美不美啊?
手指變蝌蚪。
師：春娃娃的手真神奇，那有魔力的手還會變成什么東西呢?
師：讓我們來看一看春娃娃到底想變出什么?(小蝌蚪)。
播放課件ppt。
師：我們春娃娃真的要變出小蝌蚪嗎?小蝌蚪怎么變啊?
請幼兒大膽猜測。
教師首先進行示范，用手指在河里變出小蝌蚪。說明操作步驟，先用手指蘸一點黑色墨水，然后給小蝌蚪找到家，用食指按出一個圓圓的頭，再用手指的側(cè)面拖出一根細細長長的尾巴。
教師注意發(fā)材料給幼兒，讓幼兒自行操作。
結(jié)束部分。
幼兒欣賞課件，知道用手掌還能變出許多有趣、可愛的東西。
師：看看，有魔力的手又變出了什么呀?(小魚)小魚的身體是用什么變得呢?眼睛和嘴巴呢?哇，春娃娃真厲害啊，變出了這么多東西，你覺得她還能變出什么?幼兒自由發(fā)揮想象回答。
結(jié)束。
小班美術(shù)活動教案一盆花篇一
活動目標：
能認真觀察一盆花，并用寫生的方法大膽表現(xiàn)自己的觀察結(jié)果。
活動準備：
一盆花，白紙和油畫棒。
活動過程：
(一)以談話的形式導入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
1.師：今天老師給小朋友們帶來了一盆花，我們一起來看看這盆花，看看它的葉子是什么形狀的、花是什么顏色的。
2.組織幼兒觀看放在桌子上的盆花。
(二)組織幼兒回憶剛剛觀察過的花。
1.請幼兒來說說自己剛剛看到的花。
(1)師：剛剛小朋友都觀察了這盆花，現(xiàn)在請個小朋友說說它的葉子是什么形狀的?花兒是什么顏色的?(個別幼兒回答)。
(2)師：這盆花的葉子是半橢圓形的，花是黃色的。
2.引導幼兒說出花的組成部分：莖、葉、花。
(1)師：那這盆花是由哪些部分組成的呢?(個別幼兒回答)。
(2)師：對了，這盆花是由莖、葉、花組成的，下面還有一個花盆。
(三)教師示范畫出莖、葉、花。
1.教師示范使用油畫棒畫的方法。
(1)師：這盆花很漂亮，老師想把它畫下來，在畫的時候先畫花盆、然后畫花，再畫莖，最后畫葉子。(教師邊示范邊講解)。
(2)師：一盆漂亮的花畫好了，我們還可以裝飾一下花盆。
(四)幼兒自由畫畫，老師指導。
1.操作要求。
師：等一下老師也請小朋友來畫這盆花，但畫畫前老師有幾點要求，你要把你看到的這盆花畫下來;在畫畫的.時候要安靜，保持桌面衣服、畫面的干凈整潔;有困難的小朋友可以舉手請老師幫忙;畫好后拿給老師。
2.幼兒自由作畫，教師重點指導幼兒按順序畫出花莖、葉子、花朵。
3.幫助能力較弱的幼兒完成作品。
(五)作品展示。
1.師：小朋友們都畫了這盆花，現(xiàn)在請小朋友說說哪張畫的最像，哪里像?
2.師：小朋友說這張像，因為葉子畫的很像。老師覺得這張畫的很像，花的顏色和這盆花一樣，葉子也是半橢圓形的，莖長長的。(根據(jù)幼兒作畫的情況進行小結(jié))。
3.師：今天我們畫了這盆花，小朋友回家后要是看到漂亮的花也可以畫下來。
(六)活動延伸。
師：小朋友在玩區(qū)域時可以繼續(xù)畫。
活動反思：
隨著天氣的逐漸變暖，我們周圍的樹木開始發(fā)芽，花兒也逐漸開放，對于幼兒來說顏色鮮艷的花兒總是非常的吸引人的眼球，如何讓幼兒感受美，表現(xiàn)美，需要老師的積極有效的引導。這節(jié)課上我采用畫一瓶花的形式，主要引導小朋友觀察花的結(jié)構(gòu)(花瓣、花蕊、花梗的形狀與色彩)與花的形態(tài)(花的高低、前后、大小)，在此基礎(chǔ)上畫出美麗的鮮花并進行漸變色地涂色。而這次作畫的工具我選擇了蠟筆畫，雖然蠟筆是我們孩子平時一直在運用的工具，但是這個也是最基礎(chǔ)的繪畫技能。采用的紙張是砂畫紙，因為白顏色的紙對孩子來說接觸很多了，而這種砂畫紙我覺得用蠟筆畫的話效果會比較好，而且對用慣了白紙的孩子來說會是一個吸引。
一瓶花這對中班孩子來說會是一個挑戰(zhàn)，因為這次活動中又有合理布局，瓶子的擺放位置、花朵的擺放，花的各種形態(tài)、花的涂色等等，雖然有一定難度，但是我們班孩子已經(jīng)會畫各種形態(tài)的花，對漸變色也有一定的了解，這次活動的難點是對一瓶花的布局。在這其中我采用了教師的講解來突破，所以感覺還是不夠清晰，或許采用其他更好的辦法的話會幫助孩子理解。
這次活動中，在開始欣賞插花作品，引導孩子對花了的布局是關(guān)鍵，這樣更有效地幫助我為繪畫做鋪墊，但是由于心有點急，思路還不夠清楚一點，沒有起到鋪墊的作用。所以花瓶畫的不夠大，畫面不夠豐富。
小班美術(shù)活動教案一盆花篇二
1、出示落葉飄落的兩棵樹，讓幼兒觀察落葉的情景，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
2、教師提問：葉子寶寶會飄到哪里去呢？
它們離開了媽媽會去干什么呢？（幼兒交流、表述）。
二、情景創(chuàng)設(shè)二：教師出示許多用樹葉粘貼好的畫，讓幼兒仔細觀察。
1、師幼討論：怎樣和樹葉寶寶打招呼呢？
2、教師提問：葉子寶寶變成了什么？
你們會不會用樹葉貼畫呢？
三、情景創(chuàng)設(shè)三：認識常見的樹葉寶寶。
1、相互交流分享葉子寶寶的名稱。
2、想象描述葉子寶寶的外形特征。
四、情景創(chuàng)設(shè)四：送葉子寶寶回家。
1、幼兒進行樹葉貼畫，教師巡回指導。
2、把粘貼好的畫掛到樹上。
五、老師和小朋友們圍著大樹歌舞。
小班美術(shù)活動教案一盆花篇三
活動目標：
1、知道寶巖楊梅是我們虞山的一大特產(chǎn)，了解楊梅的形態(tài)。
2、掌握用牙刷敲打作畫的方法，并盡量敲在圓圈里。
3、體驗用牙刷作畫的樂趣。
活動重點：
掌握用牙刷敲打作畫的方法。
活動難點：
將牙刷敲打在圓內(nèi)，盡量不敲到外面。
活動準備：
牙刷人手一把，紅色水粉顏料若干，毛巾若干，楊梅圖片，畫好楊梅枝的畫紙人手一份，范畫一張，展板，舒緩的背景音樂。
活動過程：
一、開始出示楊梅圖片，激發(fā)幼兒興趣。
t：小朋友看，這是什么呀？你們吃過嗎？誰來說說。看楊梅是什么樣的？在我們常熟，寶巖的楊梅是最出名的，老師啊畫了一張寶巖楊梅的圖畫，我們一起來看一看。（出示范畫）。
二、基本部分。
1、引導幼兒猜測牙刷的畫法。
t：漂亮嗎？請你們猜猜看這幅畫上的楊梅是用什么畫出來的？（蠟筆、水粉顏料）（出示牙刷）看，是我們的好朋友牙刷，以前我們學過，牙刷是怎么畫畫的呢？（敲）。
2、教師示范。
t：先來看看老師是怎么畫的。先輕輕地蘸一蘸再刮一刮然后敲一敲，哇，真漂亮。（強調(diào)要敲在虛線的圓圈里面，不能敲到其他地方，并引導幼兒跟著空手操作）。
3、幼兒示范。
t：你們會不會拉？那請一個小朋友上來試試看，我們一起看她會不會。
（請一位幼兒進行示范，其他小朋友一起檢查她畫的對不對）。
4、幼兒操作（播放舒緩的背景音樂）。
t：你們想不想也用牙刷來畫畫漂亮的楊梅呀？那請你們輕輕地走到桌子邊上開始畫畫吧！
（教師巡回指導，并強調(diào)不要敲到圓圈外面）。
三、結(jié)束（展示點評）將幼兒的作品貼到展板上，共同欣賞。
t：誰來說說你最喜歡哪副畫？為什么？
小班美術(shù)活動教案一盆花篇四
1、初步學習撕、貼的技能，對色彩的興趣。
2、發(fā)展幼兒的觀察力及表現(xiàn)力。
幾盆色彩、造型不同的花，盆景圖片若干、掛歷紙、圖畫紙和剪好的小花盆每人一張、糨糊、抹布。
1、引起興趣。
2、陳列出盆景圖片讓幼兒欣賞，請幼兒從色彩和造型兩方面來談一談自己最喜歡的圖片。
3、學習撕貼的方法。
教師介紹材料與操作方法：先將自己選好的小花盆貼在圖畫紙適當?shù)奈恢?，在小花盆周圍需要粘貼的`地方均勻地抹上糨糊，然后選出掛歷紙用食指、大拇指捏住紙撕成一小塊一小塊地粘在抹上糨糊的地方，用干抹布蓋住用手掌使勁往下壓，拿開抹布再繼續(xù)往下粘貼。
4、幼兒操作。
教師輔導能力較差的幼兒學習撕紙技能，指導能力強的幼兒選用恰當顏色的掛歷紙粘貼出一定的造型。
5、將幼兒的作品布置成“小花園”。
對幼兒大膽撕紙粘貼，選用色彩鮮艷給予表揚、鼓勵。
幼兒喜歡觀察，動手做做玩玩，如果做出一些又簡單又好玩的小制作，既滿足了幼兒的興趣需要，又能培養(yǎng)他們對顏色的感性認識。美術(shù)活動離不開感知、模仿、練習、創(chuàng)作這幾個基本環(huán)節(jié)。在這節(jié)活動中，通過先感知觀察作品的形狀、顏色，然后讓幼兒去探索制作的步驟，最后去嘗試。
小班美術(shù)活動教案一盆花篇五
幼兒對顏色有較高的興趣，能大膽而富有個性的涂色。本活動將營造繽紛多彩的語言環(huán)境，通過幼兒的想象力，運用多彩的短線和點創(chuàng)造出富有個性的七彩雨，以引發(fā)幼兒對繪畫的興趣。針對我班幼兒現(xiàn)有的繪畫基礎(chǔ)，引導幼兒從熟悉的小雨點突破口，按照自己的意愿安排畫面，同時鼓勵幼兒不斷地變換顏色，大膽地表現(xiàn)。
活動目標：
11、引導幼兒是否能點出多變的小雨點，即線條、點等認識22、激發(fā)幼兒對顏色繪畫的興趣，積極參與繪畫活動。
3.培養(yǎng)幼兒對抽象事物的想象力。
活動準備：
11、材料準備：油畫棒、幼兒人手一份畫有雨傘的畫紙、各種圖片貼圖、雨的聲音。
22、知識準備：幼兒觀察過下雨時雨的情景。
活動過程：
一．故事導入。
1.給幼兒講述故事《下雨了》。
2.出示下雨時的圖片，讓幼兒觀察雨點的特征。
3.引發(fā)幼兒認識下雨天氣，并讓幼兒思考雨天出門要使用什么工具。幼兒：雨傘。
二．繪畫雨點。
11、啟發(fā)談話，引起興趣教師：“今天太陽公公很高興，見到我們小朋友，可是忽然一陣風吹來了，“嘀答、嘀答”下雨了（同時播放下雨的聲音）。雨是從哪兒掉下來的？小朋友，你們見過小雨點嗎？是什么樣的？幼兒自由討論舉手回答，教師給予肯定和鼓勵。
小結(jié)：下大雨時，像根直直的、長長的線；下小雨時，一點點的。
22、操作演示，引出內(nèi)容（11）演示討論，共同參與a、油畫棒演示畫長直線雨嘩！嘩！下了一場大雨。幼兒試畫（強調(diào)從天空中滴下來，直直的，長長的。）b、討論：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點怎樣的呢？（一點點的）小雨點落到了哪兒？（幼兒討論）（22）激發(fā)興趣，嘗試取名aa、演示用各種顏色的短線畫小雨點。
雨越下越小，太陽公公出來了。咦，小雨點一下子變成了五顏六色，怎么回事？（幼兒講述）五顏六色的小雨點可真漂亮。
bb、這么漂亮的小雨點，我們給它起個什么名字呢？（幼兒取名：七彩雨、美麗的雨等）3.老師講解幼兒要注意的地方，及繪畫的方法。
三、
幼兒創(chuàng)作，教師觀察指導。
（11）引導創(chuàng)作：下雨啦，我們一起來看漂亮的小雨點。（雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍等），能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎？（22）老師給幼兒發(fā)畫紙和油畫棒。
（33）幼兒作畫，教師觀察指導11）觀察幼兒調(diào)換顏色畫的情況。
22）觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點。
33）能否添加自己喜歡的東西。
四、以兒歌方法結(jié)束活動。
幼兒聽老師念《小雨點》的兒歌。
（小雨點，涼又甜，又蹦又跳下的歡。種子喝了發(fā)嫩芽，花兒喝了更鮮艷。）。
小班美術(shù)活動教案一盆花篇六
一、引起興趣，出示造型、色彩不同的幾盆花。
引導幼兒進行觀察，圍繞話的色彩和造型來談，這些花美在那里？
二、陳列出盆景圖片讓幼兒欣賞。
請幼兒從色彩和造型兩方面來談一談自己最喜歡的圖片。
三、學習撕貼的方法。
教師介紹材料與操作方法：
1、先將自己選好的小花盆貼在圖畫紙適當?shù)奈恢谩?BR> 2、在小花盆周圍需要粘貼的地方均勻地抹上糨糊。
3、然后選出掛歷紙用食指、大拇指捏住紙撕成一小塊一小塊地粘4.在抹上糨糊的地方。
5、用干抹布蓋住用手掌使勁往下壓。
6、拿開抹布再繼續(xù)往下粘貼。
四、幼兒操作。
教師輔導能力較差的幼兒學習撕紙技能，
指導能力強的幼兒選用恰當顏色的掛歷紙粘貼出一定的造型。
五、將幼兒的作品布置成“小花園”。
對幼兒大膽撕紙粘貼，選用色彩鮮艷給予表揚、鼓勵。
教案設(shè)計頻道小編推薦：
小班美術(shù)活動教案一盆花篇七
1、初步感知不同色彩的一片花。
2、嘗試用不同顏色和點彩的方法，表現(xiàn)一片花。
3、初步學習使用膠水作畫，體驗水粉畫創(chuàng)作的樂趣。
【活動準備】。
1、ppt課件。
2、幼兒經(jīng)驗準備：對色彩（紅、黃、藍、綠、橙）有初步的認識。
3、膠水、顏料、水粉紙。
【活動過程】。
一、開始部分：創(chuàng)設(shè)情境、引發(fā)興趣。
師：小朋友們，春天來了，我們一起開著小火車去森林里郊游吧?。úシ派直尘皥D片）。
二、基本部分。
1、播放ppt，讓幼兒欣賞花海圖片。
師：我們來到了大森林里看到了什么呀？哇！有一大片一大片的花！看，這是一片紅色的花，這是什么顏色的呀？這是一片黃色的`花?。ǔ鍪靖鞣N顏色的一片花）。
2、介紹繪畫工具。
師：我們也來畫一畫這一片一片的花好嗎？今天老師帶來了一只神奇的膠水筆，我們一起來看一看吧！
3、示范正確的畫畫動作。
師：怎么畫呢？首先將前面的小帽子輕輕打開，將你的膠水筆倒過來。伸出你的小手，拿出大拇指和你的食指，小手彎一彎，變成一個小鉗子。在畫的時候啊，孫老師教你們一個（屈老師）魔法咒語，一定要記好了哦！搖搖搖，捏捏捏，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
師：小朋友們記住了嗎？咒語是什么？你們想不想畫出美麗的一片花呢？那請你們自己來畫一畫吧！
4、幼兒創(chuàng)作，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。
幼兒分組進行操作，每組提供不同顏色的膠水，教師巡回指導。
三、展示、評價。
教師展示幼兒作品并請幼兒夸一夸自己的作品。
小班美術(shù)活動教案一盆花篇八
春風婆婆吹一吹，到處一片春機盎然，各種各樣的花兒爭先開放。本次活動以引導幼兒觀察身邊的美麗事物出發(fā)，選擇幼兒喜愛的花兒為對象進行欣賞、制作、繪畫活動，同時結(jié)合小班幼兒喜歡玩紙的特點，讓幼兒在剪一剪，團一團、粘一粘的過程中掌握制作小花的方法，滿足幼兒動手制作的興趣和愿望。
小班美術(shù)活動教案一盆花篇九
活動目標：
1、初步學習撕、貼的技能，對色彩的興趣。
2、發(fā)展幼兒的觀察力及表現(xiàn)力。
3、引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。
4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的.樂趣。
活動準備：幾盆色彩、造型不同的花，盆景圖片若干、掛歷紙、圖畫紙和剪好的小花盆每人一張、糨糊、抹布。
活動過程：
1、引起興趣。
2、陳列出盆景圖片讓幼兒欣賞，請幼兒從色彩和造型兩方面來談一談自己最喜歡的圖片。
3、學習撕貼的方法。
教師介紹材料與操作方法：先將自己選好的小花盆貼在圖畫紙適當?shù)奈恢茫谛』ㄅ柚車枰迟N的地方均勻地抹上糨糊，然后選出掛歷紙用食指、大拇指捏住紙撕成一小塊一小塊地粘在抹上糨糊的地方，用干抹布蓋住用手掌使勁往下壓，拿開抹布再繼續(xù)往下粘貼。
4、幼兒操作。
教師輔導能力較差的幼兒學習撕紙技能，指導能力強的幼兒選用恰當顏色的掛歷紙粘貼出一定的造型。
5、將幼兒的作品布置成“小花園”。
對幼兒大膽撕紙粘貼，選用色彩鮮艷給予表揚、鼓勵。
小班美術(shù)活動教案一盆花篇十
活動目標：
能認真觀察一盆花，并用寫生的方法大膽表現(xiàn)自己的觀察結(jié)果。
活動準備：
一盆花，白紙和油畫棒。
活動過程：
（一）以談話的形式導入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
1、師：今天老師給小朋友們帶來了一盆花，我們一起來看看這盆花，看看它的葉子是什么形狀的、花是什么顏色的。
2、組織幼兒觀看放在桌子上的盆花。
（二）組織幼兒回憶剛剛觀察過的花。
1、請幼兒來說說自己剛剛看到的花。
（1）師：剛剛小朋友都觀察了這盆花，現(xiàn)在請個小朋友說說它的葉子是什么形狀的？花兒是什么顏色的？（個別幼兒回答）。
（2）師：這盆花的葉子是半橢圓形的，花是黃色的。
2、引導幼兒說出花的組成部分：莖、葉、花。
（1）師：那這盆花是由哪些部分組成的呢？（個別幼兒回答）。
（2）師：對了，這盆花是由莖、葉、花組成的，下面還有一個花盆。
（三）教師示范畫出莖、葉、花。
1、教師示范使用油畫棒畫的方法。
（1）師：這盆花很漂亮，老師想把它畫下來，在畫的時候先畫花盆、然后畫花，再畫莖，最后畫葉子。（教師邊示范邊講解）。
（2）師：一盆漂亮的花畫好了，我們還可以裝飾一下花盆。
（四）幼兒自由畫畫，老師指導。
1、操作要求。
師：等一下老師也請小朋友來畫這盆花，但畫畫前老師有幾點要求，你要把你看到的這盆花畫下來；在畫畫的時候要安靜，保持桌面衣服、畫面的干凈整潔；有困難的小朋友可以舉手請老師幫忙；畫好后拿給老師。
2、幼兒自由作畫，教師重點指導幼兒按順序畫出花莖、葉子、花朵。
3、幫助能力較弱的幼兒完成作品。
（五）作品展示。
1、師：小朋友們都畫了這盆花，現(xiàn)在請小朋友說說哪張畫的最像，哪里像？
2、師：小朋友說這張像，因為葉子畫的很像。老師覺得這張畫的很像，花的顏色和這盆花一樣，葉子也是半橢圓形的，莖長長的。（根據(jù)幼兒作畫的情況進行小結(jié)）。
3、師：今天我們畫了這盆花，小朋友回家后要是看到漂亮的'花也可以畫下來。
（六）活動延伸。
師：小朋友在玩區(qū)域時可以繼續(xù)畫。
活動反思：
隨著天氣的逐漸變暖，我們周圍的樹木開始發(fā)芽，花兒也逐漸開放，對于幼兒來說顏色鮮艷的花兒總是非常的吸引人的眼球，如何讓幼兒感受美，表現(xiàn)美，需要老師的積極有效的引導。這節(jié)課上我采用畫一瓶花的形式，主要引導小朋友觀察花的結(jié)構(gòu)（花瓣、花蕊、花梗的形狀與色彩）與花的形態(tài)（花的高低、前后、大小），在此基礎(chǔ)上畫出美麗的鮮花并進行漸變色地涂色。而這次作畫的工具我選擇了蠟筆畫，雖然蠟筆是我們孩子平時一直在運用的工具，但是這個也是最基礎(chǔ)的繪畫技能。采用的紙張是砂畫紙，因為白顏色的紙對孩子來說接觸很多了，而這種砂畫紙我覺得用蠟筆畫的話效果會比較好，而且對用慣了白紙的孩子來說會是一個吸引。
一瓶花這對中班孩子來說會是一個挑戰(zhàn)，因為這次活動中又有合理布局，瓶子的擺放位置、花朵的擺放，花的各種形態(tài)、花的涂色等等，雖然有一定難度，但是我們班孩子已經(jīng)會畫各種形態(tài)的花，對漸變色也有一定的了解，這次活動的難點是對一瓶花的布局。在這其中我采用了教師的講解來突破，所以感覺還是不夠清晰，或許采用其他更好的辦法的話會幫助孩子理解。
這次活動中，在開始欣賞插花作品，引導孩子對花了的布局是關(guān)鍵，這樣更有效地幫助我為繪畫做鋪墊，但是由于心有點急，思路還不夠清楚一點，沒有起到鋪墊的作用。所以花瓶畫的不夠大，畫面不夠豐富。
小班美術(shù)活動教案一盆花篇十一
重點：培養(yǎng)良好的美術(shù)習慣及對小雞的愛護之情。
難點：學會怎么畫圓并知道在紙中間進行作畫。
（一）引入
1.“今天美麗的雞媽媽要帶可愛的雞寶寶來曬曬太陽，我們一起出發(fā)吧！”（播放音樂《小小蛋兒把門開》）
2.“好啦，現(xiàn)在快找到一個小座位坐好吧！”
（二）進行
1.“小雞是什么樣子的？”（引導幼兒說出是圓的胖乎乎的，毛茸茸的）
2.播放視頻
3.“小雞孵出來了，先出來一個圓圓的頭?！保ㄟ呎f邊用手畫一個圓）
4.“那它是用什么啄破蛋殼的呢？”
5.“圓圓的頭出來了，現(xiàn)在圓圓的身體也要出來了！”（邊說邊用手畫）
6.“那小雞在散步時需要用到小腳和爪子，我們一起把它畫出來好不好？”
7.“現(xiàn)在我們一起對小雞說：“小雞寶寶，快快睜開你的眼睛，看看這美麗的世界吧！”
8.“小雞在哪里散步呢？在草地上，草地上有沒有小花兒？把圓圓的小花也畫上去吧！”（畫草地和花）抬頭看看天空上有什么？有個圓圓的太陽。（畫太陽）
（三）幼兒作畫，教師指導
1.“現(xiàn)在，請你們把其他的雞寶寶請出來吧！注意它的頭和身體都是圓圓的，你在畫圓的時候，一定要把從開始畫的點把結(jié)束時的點連在一起，讓兩個好朋友見面！”
2.“如果你的小雞破皮了，那它就該疼了，我們小四班的小朋友都是最認真最有愛心的，所以一定不要讓小雞受傷”
3.“小朋友們在畫的時候，小手要像握小花一樣握住它，還有就是在中間畫，這樣所有小朋友就都能看見”
4.“你用哪根筆就拿哪根筆，如果你先不用它，就讓它在小筐里休息休息。用完的小筆請你把它的小帽子蓋好，把它放回小筐里休息一下”
（四）結(jié)束
“現(xiàn)在，請畫完的小朋友，輕輕的把小椅子插好后，雙手捧著送給雞媽媽吧！”（播放《小小蛋兒把門開》）
小班美術(shù)活動教案一盆花篇十二
3.初步學會互相欣賞作品，喜歡美術(shù)活動
課 題
《小魚吐泡泡》
1.音樂導入《網(wǎng)小魚》
師：今天天氣真好，小魚們都出來玩了，我們一起來唱歌歡迎它們吧。
2.學習瓶蓋印畫
（1）了解泡泡的形狀顏色
教師出示小魚吐泡泡的圖，引導幼兒說出小魚在吐泡泡。
師：看看這些泡泡是什么形狀，什么顏色的？
幼兒回答（圓形，紅色、黃色、藍色）
（2）了解用瓶蓋印畫
教師出示沒有吐泡泡的小魚圖片，思考怎樣讓小魚吐泡泡。
（3）教師示范講解
教師示范后，個別幼兒操作，教師指導。
（4）幼兒嘗試瓶蓋印畫
教師說明要求：印的時候注意保持干凈，瓶蓋用完要放回去。
3.欣賞交流作品
幼兒互相欣賞作品，并說說圖上是什么形狀什么顏色的泡泡。
師：我們把這么漂亮的泡泡放到外面走廊上去，讓別的班的小朋友也來看一看好嗎？
小班美術(shù)活動教案一盆花篇十三
1．感受假期的快樂，愿意繪畫自己。
2．能夠大膽做畫，感受樂趣。
進行繪畫。
能夠畫出五官。
紙、范畫。
一、出示小兔吸引寶寶的興趣。
1 . 你是怎樣過新年假期的？
2．在假期里你的心情是什么樣的？
今天我們用畫筆畫出來，看看你的表情是什么樣的？
二、幼兒進示范。
1．提出問題，幼兒自由發(fā)言：你長得什么樣？圓圓的大頭上面都有什么呢？
2．請幼兒嘗試進行范畫。
3．教師幼兒的 情況給予重點的講解。
三、幼兒進行繪畫。
1． 將自己的頭畫的大一些，畫在紙的中間。
2．把自己快樂的表情畫出來。
設(shè)計意圖以游戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題通過孩子的進一步的示范發(fā)現(xiàn)孩子的問題所在，并進行進一步的提示鼓勵寶寶大膽做畫。
小班美術(shù)活動教案一盆花篇十四
吹泡泡是小班幼兒最喜歡的游戲之一，瑞吉歐的教學理念中特別推崇從孩子喜歡的活動中挖掘教育因素，而吹泡泡活動激發(fā)了我靈感的火花，空中飛舞的泡泡固然有趣，而讓泡泡落到紙上對幼兒來說是另一次稀有的嘗試，泡泡變成了繪畫的一部分該是多么另人興奮呀！
1、會用吹泡泡的方法，吹畫出小花，并能大膽添畫多種形狀的花瓣。
2、初步嘗試合作作畫，體會合作的樂趣。
活動準備：人手一份吹泡泡的工具、實物投形儀、范例、作業(yè)紙（下端均畫有小動物），課前帶領(lǐng)幼兒玩吹泡泡游戲。
1、回憶如何吹泡泡
師：“剛才我們和泡泡交了朋友，那你的泡泡朋友是怎樣吹出來的？”
引導幼兒講出如何吹：蘸泡泡水，放在嘴邊輕輕吹
2、引導幼兒講出為小動物吹泡泡花
出示圖片（用實物投形儀打出）
師：“嗚嗚嗚，是誰在哭？原來是小動物們在哭，因為它們草地上的小花還沒長出來，真?zhèn)?，我們趕快來幫它們想個好辦法，讓小花快快盛開吧！”
啟發(fā)幼兒講出用吹泡泡的方法幫它們種上小花。
師：“剛才我們和泡泡交了朋友，那就請這些美麗的泡泡來幫它們變出小花吧！”
3、討論、學畫泡泡花的方法
（1）“泡泡花怎樣畫呢？”啟發(fā)幼兒講出先吹泡泡在紙上，幼兒來示范，提醒對著紙頭吹。
（2）“怎樣讓泡泡花開得更美麗？”啟發(fā)幼兒講出為泡泡添上美麗的花瓣，幼兒來示范，重點提醒幼兒要一朵一朵把花畫清楚。
出示范例（畫好的泡泡花），觀察有些什么花瓣，自己還會畫什么畫瓣。
4、幼兒作畫，教師提要求：
（1） 小朋友到自己喜歡的小動物那先吹上美麗的泡泡。
（2） 草地上的泡泡吹滿了，就可以用筆為它添上美麗的'花瓣，花瓣的形狀越多小動物越開心。
（3） 如果你喜歡的小動物那兒很擠，你怎么辦？提醒幼兒會謙讓。
幼兒作畫，教師重點指導幼兒畫花瓣，鼓勵幼兒畫和別人不一樣的花瓣。
5、以小動物的口吻簡單評價幼兒作品，結(jié)束教學活動。
小班美術(shù)活動教案一盆花篇十五
1、引導幼兒嘗試用手掌拖印的方法表現(xiàn)樹干的各種形態(tài)，并用手指點畫樹葉。
2、體驗藝術(shù)活動中帶來的樂趣，能大膽地創(chuàng)作。
1、物質(zhì)準備：白色長鉛畫紙2張；褐、黃、橘三種顏料；放顏料的塑料盤子若干；抹布若干塊。
2、經(jīng)驗準備：幼兒已學會手指點畫樹葉。
一、出示樹林圖片，引導幼兒欣賞各種形態(tài)的樹干。
師：“你們觀察的可真仔細，樹林里的樹有各種不同的形態(tài)，它們的樹干有的高高的，有的矮矮的，有的粗有的細，有的直，有的彎，今天田老師想請小朋友一起來畫一畫大樹！”
二、學習畫樹，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。
1、教師示范作畫，引導幼兒學習畫樹干。
2、教師講述作畫要求。
3、幼兒作畫，教師巡回指導。
三、欣賞、評價。
本次活動幼兒是非常感興趣的，整個活動的流程還是比較順暢，幼兒在進行創(chuàng)作印畫時也非常的投入，并且有自己的想法?？赡芷綍r水粉還是玩的不多，有些幼兒在活動時會有些拘謹，印畫時還不夠大膽。
因為水粉玩的不多，我本以為這么多孩子玩水粉肯定會亂遭遭的，會搶顏料、毛巾什么的，但是幼兒還是按照一定的秩序來進行活動。說明孩子對自己感興趣的活動是專注的，不過關(guān)于美術(shù)的素養(yǎng)，特別是在引導幼兒欣賞圖片時，教師的語言表達還是需要長期鍛煉、需要提高的。
本次活動最大的遺憾就是難點還沒有突破，因為從最后的作品中也可以看出來，作品中樹干的形態(tài)還不夠大膽和豐富。雖然在提問中，孩子的想象力很豐富，想到了各種造型，但是在畫面上沒有呈現(xiàn)出來。還有在材料的準備上，如果樹干和樹葉的顏色有深有淺，教師再提供的豐富些，那么整幅作品看起來會更有美感，在評課時，我聽到了這么一句話：要學會把美感隱含在材料的提高上，是的，一節(jié)美術(shù)活動的材料是至關(guān)重要的，如果教師能夠在材料上別具匠心，那么整個活動也就更勝一籌了。
小班美術(shù)活動教案一盆花篇十六
小班年齡段的孩子正處于圖形想象的最佳時機，樂意嘗試運用各種繪畫材料，對新奇的表現(xiàn)手法充滿著興趣，孩子們從手臂控制逐漸過渡到手腕控制，操作材料的能力也逐漸增強。本次活動就是基于這個基礎(chǔ)，想讓孩子們通過手掌，手指的使用，隨著美妙的音樂來一次快樂的繪畫之旅。
【教學目標】。
1、學習用手掌印畫及手指點畫的方法來表現(xiàn)花和蝌蚪。
2、引導幼兒探索發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)初步表現(xiàn)美的能力。
3、通過活動，體驗集體作畫的樂趣，萌發(fā)熱愛大自然的情感。
【教學準備】。
課件ppt。
繪好的三塊春天背景的展板。
足夠的顏料、紙杯、顏料盤、抹布。
幼兒已知道的關(guān)于的春天景色的知識。
【教學重難點】嘗試用手掌、手指等多種方法進行作畫。
【教學過程】。
師：春天到啦，春娃娃像一個魔法師，把大地變成紅的、黃的、藍的、綠的，五顏六色的……真美呀!
師：今天春娃娃又來變魔術(shù)了，快看，她變什么了?
(播放課件，幼兒欣賞)。
提問：是什么呀?都有哪些顏色啊?請幼兒自由回答。
教師進行小結(jié)。
師：我們的春娃娃小手真有魔力!你想像她一樣小手變得很有魔力嗎?
手掌變花朵。
(教師進行示范，用手掌印出花朵。挑選一種喜歡的顏色的顏料，伸出小手，張開五指，將整個手掌放在顏料盤里，用力按一按，壓一壓，反過來看看手掌有沒有染上顏色，將手平放著找到一根花莖，稍稍用力把“花朵”按上去。)。
引導幼兒了解要換顏色按花朵先要用毛巾將手擦干凈再換顏色。
幼兒自行操作，教師在旁巡回指導。
師：小魔法師們，趕快做到位子上讓我們看看你們的小花園。你們的小花園美不美啊?
手指變蝌蚪。
師：春娃娃的手真神奇，那有魔力的手還會變成什么東西呢?
師：讓我們來看一看春娃娃到底想變出什么?(小蝌蚪)。
播放課件ppt。
師：我們春娃娃真的要變出小蝌蚪嗎?小蝌蚪怎么變啊?
請幼兒大膽猜測。
教師首先進行示范，用手指在河里變出小蝌蚪。說明操作步驟，先用手指蘸一點黑色墨水，然后給小蝌蚪找到家，用食指按出一個圓圓的頭，再用手指的側(cè)面拖出一根細細長長的尾巴。
教師注意發(fā)材料給幼兒，讓幼兒自行操作。
結(jié)束部分。
幼兒欣賞課件，知道用手掌還能變出許多有趣、可愛的東西。
師：看看，有魔力的手又變出了什么呀?(小魚)小魚的身體是用什么變得呢?眼睛和嘴巴呢?哇，春娃娃真厲害啊，變出了這么多東西，你覺得她還能變出什么?幼兒自由發(fā)揮想象回答。
結(jié)束。