總結(jié)是一種成就感，看到自己的進(jìn)步，我們會(huì)更有動(dòng)力繼續(xù)前行。如何用恰當(dāng)?shù)拇朕o寫一封道歉信？下面是一些成功創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，供大家借鑒和學(xué)習(xí)。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的山和水說(shuō)課稿篇一
我愛(ài)家鄉(xiāng)的泡桐花我的家鄉(xiāng)在開(kāi)封，我愛(ài)家鄉(xiāng)的泡桐花。
細(xì)雨如絲，一棵棵泡桐貪婪（lan）地吮（shun）吸著春天的甘露。它們伸展著粗壯的枝條，枝尖上那一串串、一簇簇含苞欲放的花骨朵在于雨霧中含羞著。
清明節(jié)前后，泡桐花陸續(xù)開(kāi)放了。那枝尖上簇?fù)碇呐萃┗⊕鞚M枝頭，像雞毛撣似的。淡紫色的花朵，在陽(yáng)光的照射下顯得格外美麗。抬頭望去，那滿樹(shù)的泡桐花，有橫著的，豎著的，歪著的，有的才開(kāi)兩三個(gè)花瓣兒，有的花全開(kāi)放了。還有的是小小的花骨朵。它們有各種各樣的姿勢(shì)，在春風(fēng)的吹動(dòng)下，花兒都在搖晃，仿佛在給我跳舞。
泡桐花的形狀美，味清香。溫暖的春風(fēng)刮過(guò)以后，泡桐樹(shù)下落了許多花。我上前拾起一朵，看見(jiàn)那淡綠色的花托，像個(gè)半個(gè)小棗大小。上面立著一個(gè)喇叭形的花瓣，圍著一個(gè)粗粗的柱頭。上面沾滿了花粉，散發(fā)出一股清香味。
泡桐花真好玩。我用腳一踩，泡桐花好像砸炮一樣響。掰下花托，用針線把它穿起來(lái)。穿得短的戴在手腕上，像個(gè)鐲（zhuo）子。穿得長(zhǎng)的，就像一條蛇，用小棍兒綁住穿好的一頭，用手搖晃著，好像在空中飛舞。好玩極了。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的山和水說(shuō)課稿篇二
仲夏五月，萬(wàn)里無(wú)云，艷陽(yáng)高照。一大早，我們向山里出發(fā)，去采摘喜愛(ài)的野果——楊梅。經(jīng)過(guò)洪坪，來(lái)到渡坑，不久就來(lái)到大山腳下。向遠(yuǎn)處眺望，只見(jiàn)群山連綿，滿目青翠。
開(kāi)始爬山了，我們勁頭十足，因有楊梅的誘惑，大家喜上眉梢，巴不得馬上采摘到楊梅。一路上小鳥(niǎo)喳喳叫，我們也“喳喳叫”。恰逢雙休日，今天的人可真不少！一群群的小伙伴向山中涌來(lái)。山崗上，楊梅樹(shù)也真多。這里一棵，那里一棵，處處掛滿了楊梅。“快來(lái)摘呀！這里有好多”。伙伴們一窩蜂地沖過(guò)來(lái)。這邊沒(méi)采完，那邊又鬧開(kāi)了。跑過(guò)去，“搶”吧！滿山的嘻嘻哈哈，滿山的歡聲笑語(yǔ)。
忙了一上午，肚子餓了，人也累了，籃子也裝的差不多了。坐下來(lái)歇一會(huì)，真舒服！地面上，落葉積得厚厚的，睡上去，像地毯。樹(shù)木就像一把巨大的傘，遮擋了烈日，給我們爽。
山腳下的山澗里，匯成了一條小溪。溪水清澈見(jiàn)底，可望見(jiàn)溪底的沙粒。站在小溪里，真是涼透了心。其間不乏深水魚(yú)塘，也有飛流瀑布。魚(yú)的本領(lǐng)真大，房子高的飛流上方仍有石板魚(yú)，使人好奇。它們是怎樣上去的呢？喝上小溪的水，真是幸福，水是甜的。大人們說(shuō)，因?yàn)樯嚼镉懈什荩运畮鹞丁?BR> 山里的空氣格外清鮮，樹(shù)綠水凈，雖于仲夏而覺(jué)。小溪中大大小小的石頭上，一塵不染，就像剛洗過(guò)一般。流戀其間，久久不忍離去。
在回家的路上，我們欣賞著家鄉(xiāng)美麗的景色，心中覺(jué)得十分得意，疲憊感頓時(shí)離我們而去。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的山和水說(shuō)課稿篇三
我的家鄉(xiāng)——陸良，歷史悠長(zhǎng)。楚國(guó)大將莊喬入滇，其部屬曾駐戍魯昌。漢武拓疆，置郡設(shè)縣，始稱“同勞”，諸葛武侯，南征靖滇。七次擒縱孟獲，成為千古美談。爨習(xí)領(lǐng)軍，根基陸良。西漢司馬，安夷意遠(yuǎn)、改名“同樂(lè)”。爨氏興盛，守土拓域，五百年稱王，威震八方。爨氏家史乃古中華史支脈，至今尚殘存的爨碑，情文并茂，列為全國(guó)重點(diǎn)文物。其字體被康有為譽(yù)為“古今正書(shū)第一”，遐邇名揚(yáng)，眾多書(shū)法家喜愛(ài)模仿。爨氏衰亡，隋唐、宋元、明清歷代王朝治理邊疆不斷加強(qiáng)。特別是明初，沐英率部入滇，親臨陸良，謂平地少水，甚覺(jué)荒涼，竟把“同樂(lè)”改為“陸涼”。他所率部屬，有許多長(zhǎng)期屯戍陸良，與當(dāng)?shù)乩枋s居，逐漸融為一體，繁衍子孫，我的祖先即為內(nèi)地人。陸良與內(nèi)地淵源流長(zhǎng)。
明國(guó)之初，有賢者謂“涼”字不吉。便建議縣長(zhǎng)上報(bào)改為“良”字。喜得省國(guó)民政府批準(zhǔn)。自此“陸良縣”響譽(yù)滇中。
兩千多平方公里面積，號(hào)稱滇中大壩，地勢(shì)平坦，萬(wàn)頃良田，土地肥沃，阡陌交通。村寨棋布，65萬(wàn)鄉(xiāng)親生息繁衍在這片土地上，五洲四海，均有陸良老鄉(xiāng)在外奮斗創(chuàng)業(yè)自強(qiáng)。
東邊那巍巍的龍海山，西面那綿延的牛頭山，南邊那峻峭的終南山，三山挺拔，頂天立地。懷抱著陸良大壩，歷盡滄桑。那滾滾遠(yuǎn)去的南盤江，潺潺緩流的永清河，那山洪匯聚的麥子河，還有東山的活水。四水長(zhǎng)流，泡田育苗。飲水發(fā)電，穿州過(guò)省匯南洋，我親眼所見(jiàn)聞的響水、轉(zhuǎn)水、春水、疊水，可惜“四水”奇觀今已無(wú)存。傳聞龍海晴嵐、蘆溝夜月、湘浦漁燈，舊城煙柳。大覺(jué)曉鐘、魯昌禁蛙、北馬西風(fēng)、孤山樵唱等八大異景。稀奇飄渺。令人心馳神往。
那色彩斑斕的沙林、松柏掩映的五峰山，碧波蕩漾的麥子河。水美魚(yú)肥、荷香十里的白水塘，神態(tài)各異的千佛塔，歷經(jīng)滄桑的古剎——大覺(jué)寺。特別是如今的西華公園和爨文化廣場(chǎng)；游人如織、千樹(shù)吐翠、百花飄香。舞步輕快、歌聲悠揚(yáng)?？v橫交錯(cuò)，幽靜的曲徑上，時(shí)時(shí)都有人徜徉。那些離退休賦閑的翁媼，琴棋書(shū)畫、吟詩(shī)作賦、打球練功、各有所愛(ài)、強(qiáng)身健體，老年宮、體育場(chǎng)、各得其所，心情舒暢。
昔日的蜜香梨、蕎三香，真是又甜又香。聞名暢銷。洋芋大米，肥豬板鴨、烤煙蠶桑，曾自給有余。陸良的絲綿被、綢馬夾、皮衣裳曾經(jīng)譽(yù)滿八方。
最難忘，公元1949年底，陸良才獲解放，新政府成立，清匪反霸，土地改革?？姑涝次宸??總之，百?gòu)U待舉，一派欣欣向榮。
陸良商貿(mào)公司、工農(nóng)商行、百貨公司、運(yùn)輸公司、糧貿(mào)市場(chǎng)、供銷社、食品公司、服裝廠、皮革廠、化肥廠、造紙廠、水泥廠、拖拉機(jī)廠、絲綢廠、糧油加工廠、糕點(diǎn)廠等一大批地方工商企業(yè)相繼興辦創(chuàng)建。這些單位的眾多干部職工曾為陸良的建設(shè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)，業(yè)績(jī)輝煌。當(dāng)年那些手挖肩挑、忍饑挨餓、開(kāi)河筑堤的民工兄弟和眾多英模們，他們?yōu)樽訉O造福，功不可沒(méi)。
30多年改革開(kāi)放，最值得頌揚(yáng)。如今的陸良和全國(guó)一樣，從城市到僻壤，男女老少衣著時(shí)尚大方，再也見(jiàn)不到有人還穿破破爛爛，補(bǔ)丁摞補(bǔ)丁的衣裳。一日三餐，面食米飯，蔬菜肉類飯后湯，吃飽喝好，再也不用擔(dān)心餓肚腸。溫飽已決，購(gòu)建磚房?？闯鞘校邩橇至?，小區(qū)連片。拆舊換新，日新月異，面目全非。豪華氣派、日勝一日，太張狂。喜村莊、磚混樓，最顯眼。多數(shù)農(nóng)戶已嫌棄當(dāng)年破舊的土坯房。鄉(xiāng)鎮(zhèn)柏油路，村寨碎石路，單車、三輪車、摩托車、面包車、大貨車、小轎車、來(lái)來(lái)往往，川流不息。電視機(jī)、電冰箱、電磁爐、微波爐、液化灶、小手機(jī)??早已下鄉(xiāng)不為稀奇。
陸良，和全國(guó)一樣在變化發(fā)展。這一切都是在偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)人民近百年前赴后繼、艱苦奮斗、如今中華才又復(fù)興。
國(guó)人期盼全面建成小康社會(huì)，人民生活更加富裕。國(guó)家更加富強(qiáng)，環(huán)境和諧，社會(huì)安寧。祝愿您——我的家鄉(xiāng)——陸良。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的山和水說(shuō)課稿篇四
愛(ài)國(guó)主義在小學(xué)教育中十分重要，愛(ài)祖國(guó)從愛(ài)家鄉(xiāng)開(kāi)始。根據(jù)兒童生活范圍的擴(kuò)展，他們?cè)絹?lái)越多地接觸到了家庭、學(xué)校之外的地方，因而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己所在的社區(qū)、村莊、城鎮(zhèn)等的情感是進(jìn)行集體主義、愛(ài)國(guó)主義教育的重要基礎(chǔ)。本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容正是以家鄉(xiāng)的地理景觀和人文景觀為背景，通過(guò)了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝、自然資源來(lái)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情，教材中安排了三個(gè)主題活動(dòng)：
3、家鄉(xiāng)的故事、家鄉(xiāng)的歌，編者從自然景觀到人文景觀，從議別人的家鄉(xiāng)到說(shuō)自己的家鄉(xiāng)，由表及里，由淺到深，循序漸進(jìn)地通過(guò)充分開(kāi)展活動(dòng)培養(yǎng)起學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)意識(shí)和初步的社會(huì)責(zé)任感。
二、說(shuō)目標(biāo)。
根據(jù)教材編者的設(shè)計(jì)意圖，在生活化、活動(dòng)化理念下，我設(shè)計(jì)了如下教學(xué)目標(biāo)：
1、了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
2、能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對(duì)家鄉(xiāng)的感情。
3、能運(yùn)用觀察、訪問(wèn)、調(diào)查資料等各種收集資料的方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。
鑒于二年級(jí)學(xué)生年齡小，觀察能力較差，對(duì)家鄉(xiāng)感情、體驗(yàn)不夠，我把初步培養(yǎng)學(xué)生觀察周圍事物的能力、培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感作為本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件：《我的家鄉(xiāng)》錄像及相關(guān)圖片。
2、學(xué)生準(zhǔn)備圖畫紙和彩筆。
3、組織學(xué)生課前搜集與家鄉(xiāng)有關(guān)的資料。
三、說(shuō)教學(xué)方法。
1、媒體激情，情感共鳴——多媒體課件音像并茂，操作性強(qiáng)，很符合兒童對(duì)事物的認(rèn)知規(guī)律，非常適合于進(jìn)行情感熏陶。
2、課前調(diào)查，合作探究——課前調(diào)查時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的了解是支離破碎的，是模糊的`，為了讓學(xué)生理性的、全方位的了解家鄉(xiāng)，我讓學(xué)生自己選擇調(diào)查的內(nèi)容，自己與人合作，收集資料，這樣就使得學(xué)生學(xué)習(xí)的空間得到拓展，已經(jīng)不局限于課本里提到的知識(shí)?！凹亦l(xiāng)”這個(gè)詞在他們腦海已經(jīng)不是“模糊”的。而是清晰的，鮮活生動(dòng)的。同學(xué)們通過(guò)自己搜集資料，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)習(xí)的自主性。
3、課內(nèi)展示，各出奇招——了解自己的收獲，互相交流，再?gòu)V度上充實(shí)自己。有實(shí)物、有圖片、有歌舞、有故事等，課堂教學(xué)形式多樣，同學(xué)們的介紹多姿多彩，這都極大地刺激學(xué)生的感官，同學(xué)們通過(guò)多種形式的交流匯報(bào)后，突然發(fā)現(xiàn)自己的家鄉(xiāng)是如此的美好，一種自豪感便油然而生，他們能真切地感受到自己作為家鄉(xiāng)的一員是多么幸福！
4、互動(dòng)評(píng)價(jià)，真情贊美——暢談交流后的收獲，在評(píng)價(jià)中升華對(duì)家鄉(xiāng)的感情。
四、說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)。
在本課的設(shè)計(jì)上，我緊扣《品德與生活》課程的生活性、開(kāi)放性、活動(dòng)性的原則，我的設(shè)計(jì)初衷是在充分考慮學(xué)生生活實(shí)際的基礎(chǔ)上，廣泛挖掘課內(nèi)外的可用資源，通過(guò)創(chuàng)設(shè)生活中有趣的活動(dòng)情況，捕捉鮮活的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生在互動(dòng)、交流的體驗(yàn)中愛(ài)上家鄉(xiāng)的山和水。
活動(dòng)一：說(shuō)說(shuō)我的家鄉(xiāng)。
1、看一看。
我首先指導(dǎo)學(xué)生看課文第2、3頁(yè)插圖、識(shí)圖教學(xué)在低年級(jí)教學(xué)中是很普遍、很多見(jiàn)的。靜止的畫面往往反映的是某一個(gè)點(diǎn)，某一個(gè)面或某一時(shí)刻記錄。如何讓靜止的畫面鮮活起來(lái)呢？使學(xué)生在生動(dòng)感人的情境中，與文本對(duì)話，與老師對(duì)話，進(jìn)而體驗(yàn)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，感悟家鄉(xiāng)生活的快樂(lè)和美好。我通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察畫面繼而提出讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖中有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?？他們的表情如何？心情如何？他們喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？引導(dǎo)學(xué)生觀其形、察其言、度其心，使學(xué)生進(jìn)行情感體驗(yàn)，使師生在教育情境中不斷變革，創(chuàng)造內(nèi)容，融入自己的生活世界，在逐漸創(chuàng)生的具有豐富不確定性的氛圍中，共同對(duì)話，體驗(yàn)理解和實(shí)踐。在此基礎(chǔ)上，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生有感情地朗讀書(shū)中的小詩(shī)，由此引出下一個(gè)話題。
2、說(shuō)一說(shuō)。
我對(duì)同學(xué)們說(shuō)：圖中的小朋友的家鄉(xiāng)多美呀！那么你們的家鄉(xiāng)在哪里？你們家鄉(xiāng)美嗎？老師很想到你們的家鄉(xiāng)去游覽觀光，你們歡迎嗎？當(dāng)同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地?zé)崃已?qǐng)時(shí)，我提出了要求：這么多同學(xué)邀請(qǐng)我，我很高興也很為難，苦于分身無(wú)術(shù)啊！怎么辦呢？你來(lái)說(shuō)說(shuō)你的家鄉(xiāng)有多好、有多美，誰(shuí)說(shuō)得最具體，最能吸引人，我們就到他的家鄉(xiāng)去，好嗎？在我的啟發(fā)下：同學(xué)們就可以將課前收集到的資料或展示家鄉(xiāng)迷人的風(fēng)光或講出家鄉(xiāng)動(dòng)人故事或出示家鄉(xiāng)豐富特產(chǎn)等進(jìn)行整理、交流。進(jìn)一步達(dá)到了解家鄉(xiāng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)，以家鄉(xiāng)自豪的目的。
活動(dòng)二：畫畫我的家鄉(xiāng)。
1、畫一畫。
活動(dòng)是教與學(xué)的中介，是實(shí)施德育的有效載體。因此，在課程實(shí)施中，老師重視指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，讓更多地通過(guò)實(shí)際參與活動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦，構(gòu)建知識(shí)和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)。在讓學(xué)生充分談?wù)摷亦l(xiāng)，對(duì)家鄉(xiāng)的生活再次回味、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我組織學(xué)生把記憶中的家鄉(xiāng)畫下來(lái)。為了激發(fā)同學(xué)的興趣，教師拿出事先準(zhǔn)備好的反映本地區(qū)有代表性的自然景觀或人文景觀，如街景、建筑、田野、樹(shù)林、草地等錄像資料，讓學(xué)生欣賞，并提問(wèn)：大家喜歡圖中的美景嗎？能說(shuō)出這是哪里嗎？想一想自己居住地周圍，哪里景色最美而且最熟悉，用彩筆把它畫下來(lái)，行嗎？孩子們經(jīng)過(guò)此前的情感醞釀，早已熱情高漲，躍躍欲試了。此時(shí)他們認(rèn)真仔細(xì)描繪著家鄉(xiāng)。也許他的家鄉(xiāng)不夠多彩，但在他筆下家鄉(xiāng)是那么絢爛；也許家鄉(xiāng)的小河不夠清澈，但在他的筆下小河潺潺地歌唱；也許家鄉(xiāng)的樹(shù)林不夠茂密，但在他們筆下是那樣的郁郁蔥蔥。孩子們?cè)趧?chuàng)作的過(guò)程中，融進(jìn)了自己熱愛(ài)家鄉(xiāng)、裝扮家鄉(xiāng)、美化家鄉(xiāng)的細(xì)膩情感，同時(shí)也表現(xiàn)對(duì)家鄉(xiāng)未來(lái)的憧憬。
2、評(píng)一評(píng)。
我指導(dǎo)學(xué)生看第7頁(yè)彩圖，讓學(xué)生讀讀畫中描寫家鄉(xiāng)的小詩(shī)，然后觀察自己畫的家鄉(xiāng)，把觀察的結(jié)果編成小詩(shī)填寫在畫面中。以詩(shī)激情。然后由小組評(píng)出優(yōu)秀的作品，大家共同欣賞。
家鄉(xiāng)的歌、家鄉(xiāng)的美不僅構(gòu)建在了解家鄉(xiāng)風(fēng)光秀麗、景色迷人，更要進(jìn)一步挖掘家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情、文化底蘊(yùn)、地域特色。唯有如此，才能升華學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。因此，我設(shè)計(jì)了第三個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)三：家鄉(xiāng)的故事、家鄉(xiāng)的歌。
講一講，唱一唱。
1、以教材為范例、引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)除了有美麗的景色外，還有許多動(dòng)人的傳說(shuō)故事，特有的歌舞劇種等。
2、老師講一個(gè)關(guān)于自己家鄉(xiāng)的故事，并告訴學(xué)生這個(gè)故事的來(lái)歷，以引發(fā)學(xué)生探索家鄉(xiāng)人文景觀的興趣。
3、請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)一段家鄉(xiāng)的花鼓戲，并介紹花鼓戲的由來(lái)。
4、組織學(xué)生展示課前收集的家鄉(xiāng)的人文景觀方面的資料，或以歌舞、或講故事等形式展示出來(lái)，大家共同分享對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。
在這一設(shè)計(jì)中我用了“說(shuō)、演、畫、講、唱”的活動(dòng)方式，簡(jiǎn)便易操作，學(xué)生很喜歡，參與性高，而且效果好。反之，如果教師在課堂上只采用口頭介紹的一種方法，學(xué)生就會(huì)感到索然無(wú)味，印象不深。
五、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)。
板書(shū)是教學(xué)中教材思路、教師思路、學(xué)生思路三者凝結(jié)而成的藝術(shù)結(jié)晶，是教學(xué)過(guò)程中的主旋律不可缺少的一個(gè)組成部分。但對(duì)于低年級(jí)學(xué)生而言，如何避免空洞、枯燥的概念，條條框框的限制，用生動(dòng)的形象來(lái)吸引學(xué)生，應(yīng)是一名思品老師必須高度重視的。這堂課中我用的是簡(jiǎn)筆畫板書(shū)，它直觀性強(qiáng)，富有啟發(fā)性，為兒童所喜聞樂(lè)見(jiàn)。
教學(xué)有法，教無(wú)定法，教學(xué)藝術(shù)是永無(wú)止境的，新課程標(biāo)準(zhǔn)需要我們勇于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，更要我們勇于反思，只有不斷反思，不斷總結(jié)，才能提升自己教學(xué)理念。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的山和水說(shuō)課稿篇五
家鄉(xiāng)是我們最喜歡的地方，家鄉(xiāng)是我們最有感情的地方，我的家鄉(xiāng)有一座美麗又好玩的螺螄山，我?guī)闳タ纯窗桑?BR> 來(lái)到山腳，一個(gè)又寬又大的廣場(chǎng)。廣場(chǎng)上有碧綠的草地，五顏六色的小花，有水池。走在小水池中間的石頭上，就像來(lái)到了小溪邊。還有許多運(yùn)動(dòng)器材，人們一個(gè)個(gè)在鍛煉著身體，小孩子在玩滑滑梯，不時(shí)地傳來(lái)歡聲笑語(yǔ)。還有一個(gè)個(gè)奇形怪狀，顏色艷麗的小螺螄裝飾，既好看又好玩。抬頭朝上看，一個(gè)巨大的螺螄造型映入眼簾，這就是螺螄山。
我們沿著上山的臺(tái)階，一步、兩步，彎彎曲曲的階梯一望無(wú)際。臺(tái)階的左右，有茂盛的樹(shù)林，有高大挺拔竹子。真是風(fēng)景優(yōu)美，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，綠樹(shù)成蔭。
到了山頂，一個(gè)別致的小亭子展現(xiàn)在眼前，登山的疲倦消失了。亭子一周有長(zhǎng)長(zhǎng)的木椅，坐在上面舒服極了。再看看山下的景色，一排排整齊的房子，一座座高樓大廈，一條條筆直的大路，一輛輛車子，盡收眼底。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，我愛(ài)家鄉(xiāng)的螺螄山！
我愛(ài)家鄉(xiāng)的山和水說(shuō)課稿篇六
2、創(chuàng)以自己的家鄉(xiāng)為主題創(chuàng)編歌曲。
1、通過(guò)學(xué)唱歌曲《我愛(ài)我的家鄉(xiāng)》，學(xué)生用悠長(zhǎng)的氣息、深情、舒展地表達(dá)歌曲情感。
2、通過(guò)快樂(lè)的創(chuàng)編活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)歌曲的感受和理解。
3、通過(guò)欣賞梨園戲、南音、提線木偶。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的美好情感。
學(xué)生在演唱中深情、舒展地表達(dá)歌曲情感。
在樂(lè)句中有十六分休止符，注意歌曲中休止符的唱法。
1、讓學(xué)生了解祖國(guó)的名勝古跡。
2、多媒體課件、鋼琴、
《我愛(ài)我的家鄉(xiāng)》為一段體歌曲，由四個(gè)樂(lè)句和一個(gè)補(bǔ)充句組成，一、三、四樂(lè)句都是四小節(jié)，旋律簡(jiǎn)單易唱，第二句由六小節(jié)構(gòu)成，演唱時(shí)不太容易換氣，要注意氣息的控制。在補(bǔ)充句中有兩個(gè)十六分休止符，演唱時(shí)應(yīng)該用“聲斷氣連”的演唱方法，另外，學(xué)唱歌詞時(shí)注意一字多音的唱法。
三年級(jí)學(xué)生已是中年級(jí)階段，情感上更為豐富細(xì)膩，對(duì)于本課歌曲中蘊(yùn)含的深意已能夠體會(huì)。學(xué)生能夠積極地參與音樂(lè)活動(dòng)，發(fā)揮自己的想象力與創(chuàng)造力，能夠用多種方式表達(dá)自己內(nèi)心的情感，并從中領(lǐng)悟歌曲的主題“我愛(ài)我的祖國(guó)，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)”。
《我愛(ài)我的家鄉(xiāng)》是小學(xué)藝術(shù)第六冊(cè)第五單元歌曲，本課從歌唱我們祖國(guó)大家鄉(xiāng)，到歌唱自己的小家鄉(xiāng)為線索,讓學(xué)生會(huì)用悠長(zhǎng)的氣息，自然地演唱歌曲《我愛(ài)我的家鄉(xiāng)》，并在此基礎(chǔ)上夸一夸自己家鄉(xiāng)風(fēng)光特色，其目的是更進(jìn)一步地喚起學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng),對(duì)祖國(guó)的美好情感。
一、學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室。（背景音樂(lè):《我愛(ài)我的家鄉(xiāng)》伴奏音樂(lè)。）。
播放課件:祖國(guó)的名勝古跡及美麗風(fēng)光。
（師生問(wèn)好）。
二、新歌教學(xué)。
1、說(shuō)一說(shuō)。
師：同學(xué)們，暑假你們都去了哪些好地方旅游?都看到了些什么?
生：......
師:這節(jié)課，老師帶大家到幾個(gè)同學(xué)的家鄉(xiāng)去參觀。
播放課件：珠穆朗瑪峰、廣闊的海洋、最大的宮殿、最長(zhǎng)的城墻。（背景音樂(lè)《我愛(ài)我的家鄉(xiāng)》）。
師:看！珠穆朗瑪峰是世界第一高峰,海拔8848米,在我國(guó)西藏境內(nèi)。
師:世界上最長(zhǎng)的城墻是什么?
生:中國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城！
師:這是什么?
生:故宮。
師:北京故宮是明清兩代的皇宮,又稱紫禁城。規(guī)模宏大,占地72平方米,建筑面積15平方米,有房屋9999間,是世界上最大、最完整的古代宮殿建筑群。
師:同學(xué)們,我國(guó)除了具有世界上最高的山峰、最長(zhǎng)的城墻、最古老的宮殿外,還有寬闊的海洋,它們是渤海、黃海、東海、南海。同學(xué)們請(qǐng)看。
師:同學(xué)們,看到這些壯觀的景象后,你們有什么想要說(shuō)的嗎?
(請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约旱母邢?我們的祖國(guó)真美麗,我愛(ài)我們的祖國(guó),我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。)。
2.聽(tīng)一聽(tīng)。
(播放課件)珠穆朗瑪峰、廣闊的海洋、最大的宮殿、最長(zhǎng)的城墻。
師：剛才我們?nèi)チ四男┑胤桨。?BR> 生：珠穆朗瑪峰……。
（3）再聽(tīng)歌曲，體會(huì)速度。
師：讓我們跟著音樂(lè)的節(jié)奏來(lái)打一打拍子，體會(huì)一下這首歌曲的速度。
3、唱一唱。
（1）學(xué)生跟老師一起輕輕地哼唱旋律！
（2）學(xué)生自主學(xué)習(xí)歌曲。
(學(xué)生嘗試演唱一些樂(lè)句，老師引導(dǎo)糾正不正確的地方。)。
（3）跟琴完整演唱。
教師要求：第一第二句連起來(lái)時(shí)注意“方”字唱2拍，要唱完整。第三句注意“那里有”有切分音符注意時(shí)值。演唱時(shí)注意有休止符號(hào)的句子，要有“聲斷氣不斷”的感覺(jué)。
（4）鞏固練唱。
a．學(xué)生跟伴奏演唱歌曲。
師：這么美麗的國(guó)家，我們都很熱愛(ài)她！故宮、長(zhǎng)城...........我們生長(zhǎng)在這樣的國(guó)家，是多么的自豪啊！讓我們帶著自豪的心情來(lái)唱一唱我們家鄉(xiāng)！
b．分小組接龍唱。
c．請(qǐng)個(gè)別同學(xué)領(lǐng)唱前四句，后2句同學(xué)們齊唱。
三、夸家鄉(xiāng)。
播放課件:泉州十八景、提線木偶和南音的視頻。
師：我們一起來(lái)夸夸自己的家鄉(xiāng)，學(xué)學(xué)家鄉(xiāng)話...........
3.學(xué)說(shuō)家鄉(xiāng)話。
四、拓展延伸。
1、幻燈片展示在泉州各大景點(diǎn)的相片。
2、生自己介紹。
3、師：其實(shí)我們都是泉州人，因?yàn)槟銈兊陌謰寘⑴c的大泉州建設(shè)，為泉州做貢獻(xiàn)，你們是泉州人是新泉州人。（小結(jié)）。
【設(shè)計(jì)理念：以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生美好的情操、健全的人格和自豪感?！俊?BR> 五、小結(jié)：
同學(xué)們，今天我們唱了中國(guó)的美，說(shuō)了家鄉(xiāng)的美。老師希望大家努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)；明天，把我們的祖國(guó)、家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的山和水說(shuō)課稿篇七
那——。
這里的二都楊梅，
紅得發(fā)紫，
甜得多汁;。
這里的蓋北葡萄，
紫得水靈，
綠得剔透;。
更有那又香又脆的下管板栗。
這里有梁山伯與祝英臺(tái)，
化作蝴蝶翩翩飛的故事;。
也有那孝女投江尋父。
催人淚下的傳說(shuō);。
更有那謝安東山再起奮進(jìn)的典故。
是一個(gè)歷史悠久的城市，
更是個(gè)日新月異的新商都。
你看。
那一棟棟拔地而起的高樓大廈，
那一條條縱橫交錯(cuò)的柏油馬路;。
那正在緊張有序施工的杭甬高鐵，
不都在訴說(shuō)著小城的繁華和輝煌嗎?
上虞。
雖還是乍暖還寒的季節(jié)，
但是春姑娘早已邁著輕盈的步伐，
搖擺著婀娜的身姿，
揮灑著手中的花籃，
把我們的城市裝扮的——。
花團(tuán)錦簇，鶯歌燕舞。
上虞。
我和你一同成長(zhǎng)，
我要見(jiàn)證你一個(gè)又一個(gè)的輝煌，
我更相信我們的明天會(huì)更加美好!
我愛(ài)家鄉(xiāng)的山和水說(shuō)課稿篇八
長(zhǎng)江之邊我陶醉。
縣城就是馬店隊(duì)，
歷史悠久碩果累。
城東有條咀漳河，
城西有條瑪瑙河。
城南有座青龍山，
城北有座關(guān)廟山。
山山水水都是金，
日日夜夜數(shù)不清。
垂柳依依護(hù)堤河。
春曉魚(yú)兒水中飛，
夏酷牛羊堤下追。
山洪哮哮瀉平地，
洪流滾滾搶險(xiǎn)隊(duì)。
豐收喜悅擂大戲，
農(nóng)民歡聲唱歌劇。
秋色美景笛聲揚(yáng)，
冬日陽(yáng)光喜洋洋。
河里石頭一首歌。
栽秧田間唱情歌，
割谷田里唱紅歌。
情歌唱醉哥和娘，
紅歌唱響飄四方。
瑪瑙河畔歌聲揚(yáng)，
農(nóng)民賽歌好榜樣。
桃花朵朵兩岸和，
白鷺飛飛一行歌。
茶園遍野山連山。
一座青山滿山綠，
一片茶園盛地紅。
春采綠茶金坨坨，
夏采紅茶暖心窩。
隔山采茶唱山歌，
回聲阿妹喊阿哥。
妹妹采茶要過(guò)河，
哥哥擔(dān)茶來(lái)淌過(guò)。
座北望南臨長(zhǎng)江。
穿越千年尋羋月，
靜待三月問(wèn)安香。
大溪文化萬(wàn)年歷，
楚源歷史千年載。
春踏油菜花茫茫，
秋擷果實(shí)火旺旺。
鄉(xiāng)土文化盛世節(jié)，
大眾耕耘在田野。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的山和水說(shuō)課稿篇九
東莞歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，林則徐硝煙池、沙角炮臺(tái)、威遠(yuǎn)炮臺(tái)、抗英古戰(zhàn)場(chǎng)遺址、x片戰(zhàn)爭(zhēng)博物館、海戰(zhàn)博物館都在東莞，而我的家鄉(xiāng)，就在這兒。
我從來(lái)沒(méi)看過(guò)雪，雖然我的家鄉(xiāng)不能下雪完成我的愿望，但我依然愛(ài)著我的家鄉(xiāng)！
當(dāng)一片樹(shù)葉落在地下時(shí)，我就知道，秋天來(lái)了。人們都在忙，忙什么呢？人們正在忙豐收！小動(dòng)物在秋天也不偷懶，都在找糧食過(guò)冬呢！找不到食物冬天就要餓肚子啦！
冬天終于到了，美麗的大樹(shù)又要成光頭大樹(shù)了。大家都不愿出門，只有高高的大叔還堅(jiān)強(qiáng)地豎立在那兒。
雖然東莞不是最美麗的，但它在我心里是最美麗的！
我愛(ài)家鄉(xiāng)的山和水說(shuō)課稿篇十
我的家鄉(xiāng)在樟湖，它是一座千年古鎮(zhèn)，如果你身在其中，一定會(huì)贊不絕口。
家鄉(xiāng)最美的一道風(fēng)景線就是那一排排整齊而又美麗的樟樹(shù)。
樟樹(shù)的外表是很粗糙的.，像農(nóng)民伯伯的，飽經(jīng)風(fēng)霜，不能與別的樹(shù)木媲美，但它的內(nèi)心是美麗的。這是因?yàn)樗軌驎r(shí)刻散發(fā)出陣陣香氣，那淡淡的幽香，不僅能夠驅(qū)趕繞著它周圍那令人生厭的蚊蟲(chóng)，而且能讓靠近它的人展眉舒懷、解圍消乏。更可貴的是，這種回味悠久的芳香不會(huì)因?yàn)樯妮喕囟ィ瑓s能歷久彌香。
我最喜歡來(lái)到樟樹(shù)旁的小溪，它不會(huì)干涸。
春天，小溪嘩嘩地流著。剛栽的小樹(shù)長(zhǎng)出了新芽，小魚(yú)歡快地游著，幾只小螃蟹在一起做游戲，這給小溪增添了許多色彩。
夏天，小溪顯得更加清澈，我和朋友們一起下水捉小魚(yú)、小蝦。我抓得起勁時(shí)，一只調(diào)皮的小魚(yú)從我的腳下游過(guò)，害我嚇了一跳。
秋天，我來(lái)到小溪邊玩耍，一片片金黃的樹(shù)葉落到了溪里，小螞蟻用它來(lái)過(guò)岸，小魚(yú)幫忙推過(guò)去，這給小溪增加了生機(jī)。
冬天，小溪結(jié)冰了，小魚(yú)兒看不清了，小溪變得清靜了。
我到樟樹(shù)下休息時(shí)，我會(huì)俯下身來(lái)?yè)炱鹨黄寥~，慢慢咀嚼，微微有一絲清涼，好象清甜的泉水，味道奇特?zé)o比，輕輕地聞一聞，好象是凝立在秋夜的一縷芳香，久久不忍散去。
愛(ài)它的四季景色愛(ài)它的小溪愛(ài)它的樟樹(shù)。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的山和水說(shuō)課稿篇十一
的小河，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了無(wú)限樂(lè)趣。
春天，小河剛剛解凍，就唱起了歌，漸漸地，河邊的草兒綠了，像一片嫩綠的翡翠；河邊的花兒開(kāi)了，像一條五彩的綢帶。幾只白羽紅冠的大白鵝和毛絨絨的小鴨子在河面上悠閑地游來(lái)游去。
夏天，我們像小鴨子一樣鉆入水中，用手去捉那頑皮可愛(ài)的小魚(yú)，可笑魚(yú)身上光滑得很，有時(shí)抓住了，他也會(huì)在你欣喜若狂的時(shí)候，忽然從你手中掙脫，逃得無(wú)影無(wú)蹤。
深秋，河邊的小草枯萎了，可河里的蘆花開(kāi)了，像老人的胡子，像一朵朵云，像春天的柳絮。
冬天，小河結(jié)冰了，成了天然的滑冰場(chǎng)，小伙伴們?cè)诒匣瑏?lái)滑去，可高興啦！
的小河！
我愛(ài)家鄉(xiāng)的山和水說(shuō)課稿篇十二
夜，靜得出奇，我不知不覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)中，我來(lái)到了一個(gè)熟悉的地方，我的家鄉(xiāng)——湖北。
恩施大峽谷，前川絕壁，大中小龍門，鞠躬松，一炷香，笑傲江湖，傲嘯獨(dú)峰，絕壁峰叢，地縫飛瀑，絕壁走廊，山回路轉(zhuǎn)，云蒸霞蔚，世外桃源，層巒疊嶂，絕壁空谷，山峰雄奇俊美，云梯小徑，花香四溢，人在畫中，鬼斧神工。
長(zhǎng)江三峽，江水澎湃，滾滾東去，煙波浩淼，峭壁千仞，千丈瀑布，飛流直下，回清倒影，江水川流不息，舟船往來(lái)不絕，“風(fēng)急天高猿嘯哀”，風(fēng)光秀麗的長(zhǎng)江三峽，美不勝收，聞名遐邇。長(zhǎng)江，你像李白筆下的“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”；長(zhǎng)江，你更像崔季卿描摹的“八月長(zhǎng)江萬(wàn)里晴，千帆一道帶風(fēng)輕”；長(zhǎng)江，你不正是杜甫所贊美的“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”。在這里，我雖然不是詩(shī)人，我也要高聲贊美長(zhǎng)江，長(zhǎng)江是動(dòng)聽(tīng)的歌，長(zhǎng)江是美妙的畫。
浪漫女兒會(huì)，每年的七月十二是我們家鄉(xiāng)特有的.節(jié)日——女兒會(huì)。會(huì)上，商賈云集，靚男美女，一展歌喉，假意購(gòu)物，實(shí)在“購(gòu)人”，今日的女兒會(huì)融進(jìn)了許多現(xiàn)代的元素，土家擺手舞，苗家風(fēng)情寨，盡情舞，忘情唱，薅草鑼鼓，喜花鼓，舞獅子，玩龍燈，滿堂彩，滿街情。
大江東去，風(fēng)正一帆懸，一個(gè)新鮮，活力四射的湖北正一步一步崛起騰飛。
披荊斬棘，乘風(fēng)破浪，鳳舞九天，浴火重生，一個(gè)嶄新的湖北正屹立在神州大舞臺(tái)上。
宏偉藍(lán)圖，令人憧憬，令人神往，令人鼓舞，讓我們拭目以待，讓我們懷著希望同行，載著夢(mèng)想飛越。
天亮了，夢(mèng)醒了，但夢(mèng)里愛(ài)家鄉(xiāng)的情結(jié)依然如故，久久不散。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的山和水說(shuō)課稿篇十三
我的家鄉(xiāng)是河南省南樂(lè)縣，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，但我更愛(ài)我家鄉(xiāng)秋天的田野。
大家都說(shuō)秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，一點(diǎn)也不錯(cuò)，秋天到處都是一片豐收的景象。走進(jìn)秋天的田野，你看那玉米地里。一顆顆玉米拖著棒槌一樣的穗子像士兵一樣站在田野里。再往左邊那塊地上一看，是一塊雪白的棉花地，好像是天空中仙女撒下來(lái)的白色輕紗覆蓋著大地。走近一看，棉花的桃子已經(jīng)張開(kāi)了白白的嘴巴，好像冬天的朵朵鮮花灑在大地上。也有的含苞欲放，只開(kāi)了幾條裂縫，好像在偷看著美麗的秋色，也有少數(shù)的花骨朵像害羞的小姑娘似得時(shí)時(shí)不愿露出笑臉。農(nóng)民伯伯趁著這大好時(shí)光，胸前圍著布袋子，雙手麻利的摘著棉花。人人臉上洋溢著豐收的笑意。
最后再看果園里，更是果實(shí)累累，柿子樹(shù)上的大柿子像小燈籠似的掛在枝頭。棗樹(shù)綴滿了一顆顆紅瑪瑙似地大紅棗。蘋果也是那么紅，那么鮮艷，那么惹人喜愛(ài)。
的秋天，它給我們收獲的喜悅，秋天象征著繁榮和富庶，意味著成熟和收獲。。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的山和水說(shuō)課稿篇十四
我愛(ài)我偉大的祖國(guó)，我也愛(ài)我的家鄉(xiāng)。我的家鄉(xiāng)在長(zhǎng)葛。這里的人們憨厚樸實(shí)，這里的人們熱情好客。這里高樓林立。
自1949年，新中國(guó)成立以來(lái)，祖國(guó)就發(fā)生了巨大的變化，不論是經(jīng)濟(jì)還是科技都有翻天覆地的變化?，F(xiàn)在的中國(guó)是那么地繁華、那么地富饒，人們的生活已經(jīng)越來(lái)越好。
我的爺爺如今已經(jīng)70多歲了，我經(jīng)常聽(tīng)他講起以前的故事，爺爺說(shuō)我們這一代人生活在蜜罐里了，我開(kāi)始不懂爺爺說(shuō)的話，現(xiàn)在我體會(huì)到了，爺爺說(shuō)：“我們這一代人小的時(shí)候經(jīng)常挨餓挨凍，能吃上紅薯、玉米都是很不錯(cuò)了，整年都沒(méi)買過(guò)衣服，那個(gè)時(shí)候，十里八村有一臺(tái)黑白電視機(jī)，那就算是很有錢的了”。而再看我們現(xiàn)在誰(shuí)家不是有很多現(xiàn)代化的電器，有很多的高科技產(chǎn)品呢。
在農(nóng)村老家也發(fā)生了翻天覆地的變化，曾經(jīng)睡夢(mèng)中的“耕地不用牛”已變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，家家戶戶用上了大型收割機(jī)；吃水不出門，家家戶戶通了自來(lái)水；下雨不怕出門難，村村道路已硬化；就連廁所也改造成水沖式，人們生活富裕了，有一些人已經(jīng)有了自己的'私家車，如今生活已經(jīng)越來(lái)越自在。這樣的家鄉(xiāng)怎能不叫人愛(ài)呢？我愛(ài)我的家鄉(xiāng)！
如今的中國(guó)，擁有光輝燦爛的文化，創(chuàng)造著讓全世界都刮目相看的偉績(jī)。中國(guó)正在與世界接軌，正在與時(shí)俱進(jìn)，正在飛速發(fā)展。做為一個(gè)中國(guó)人，我怎能不驕傲自豪？家鄉(xiāng)，你是我敬愛(ài)的母親，你是我溫暖的懷抱。千言萬(wàn)語(yǔ)難以表達(dá)我對(duì)你們的熱愛(ài)，只能匯聚成一句話—祖國(guó)我愛(ài)你！
我愛(ài)家鄉(xiāng)的山和水說(shuō)課稿篇十五
生機(jī)勃勃的春天，驕陽(yáng)似火的夏天，碩果累累的秋天，白雪皚皚的今天構(gòu)成了家鄉(xiāng)美麗如畫的四季。
春姐姐悄悄地來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，小草從土中探出嫩綠的小腦袋，想看看這奇妙的世界。只要你扒開(kāi)草坪已看，就會(huì)看到那一個(gè)個(gè)小家伙正在伸懶腰呢！一棵棵柳樹(shù)高大挺拔，在湖邊照著鏡子臭美地梳理著自己長(zhǎng)辮子。花園里，遍地都是萬(wàn)紫千紅的花，紫色的牽?；ā⒎凵奶一?、雪白的梨花……引來(lái)許許多多蜜蜂和蝴蝶在花海中飛，真是美不勝收?。?BR> 春姐姐走了，夏哥哥輕輕踏著腳步來(lái)了。天氣變得越來(lái)越熱，太陽(yáng)公公把大地照得火辣辣的，蟬在樹(shù)上“知了知了”地叫個(gè)不停，讓人覺(jué)得心煩。小狗熱得直吐舌頭，青蛙拿著一片片荷葉當(dāng)成自己的遮陽(yáng)傘。小孩子們有的在家里悠閑地吃著冰棒，吹著空調(diào)不肯出去；有的在泳池里自由自在地游泳，躲避夏天的熱，老人們則在樹(shù)蔭下有限地乘涼聊天。夏天屬荷花最引人注目，荷花千姿百態(tài)：有的完全綻放出了笑容，有的只開(kāi)了花骨朵兒，還有的開(kāi)了一半，猶如一個(gè)個(gè)美人似的，猶抱琵琶半遮面。
夏哥哥走了，秋姑娘飛越無(wú)邊無(wú)際的田野，沉甸甸的谷穗彎下腰來(lái)，像是給她鞠躬。秋姑娘進(jìn)入果園，葡萄掛起晶瑩瑩的紫珍珠，橙紅色的桔子提著小燈籠，她們爭(zhēng)先恐后地說(shuō)：“我最好吃！快摘我，快摘我！”秋姑娘又穿過(guò)樹(shù)林，整個(gè)樹(shù)林立刻變得五彩繽紛，落葉紛紛揚(yáng)起飄落下來(lái)，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，為大地鋪上一層厚厚的地毯，小動(dòng)物們?nèi)诜泵Φ販?zhǔn)備過(guò)冬的糧食。
秋姑娘走了，冬爺爺闖了進(jìn)來(lái)，開(kāi)始冷酷無(wú)情地刮著寒風(fēng)。不一會(huì)兒，就下起了鵝毛大雪，雪像潔白的花瓣從天宇飄忽而下，使大地變得銀裝素裹，好一個(gè)婉麗的水晶世界！樹(shù)上、屋頂上、玻璃上、地上一片白色，人們穿著棉襖，戴著手套，系著圍巾，全副武裝。調(diào)皮的小朋友在這白色的世界里快樂(lè)地堆雪人打雪仗滑冰，歡聲笑語(yǔ)震落了樹(shù)上的銀條兒。他們玩得可開(kāi)心了！
我的家鄉(xiāng)四季如歌，美麗的四季！
我愛(ài)家鄉(xiāng)的山和水說(shuō)課稿篇十六
我的家鄉(xiāng)在雷州半島的西南端，那里盛產(chǎn)甘蔗，有“甘蔗之鄉(xiāng)”的稱號(hào)。
每年春節(jié)前后，只要有雨水滋潤(rùn)土地，家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)親們就開(kāi)始種甘蔗了。陽(yáng)春三月，燕子南歸。蔗芽?jī)壕颓那牡劂@出那疏松而芬芳的紅土地。
三四個(gè)月后，甘蔗長(zhǎng)出了節(jié)莖，莖上附著了灰白色的粉末。蔗苗上長(zhǎng)出了葉子，葉子是青綠的、狹長(zhǎng)的。大片大片的蔗園，一眼望去簡(jiǎn)直是綠的海洋。風(fēng)吹來(lái)，葉子搖曳，沙沙作響，猶如奏響了春天的贊歌。
俗話說(shuō)：“芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高，甘蔗了土節(jié)節(jié)甜?！痹谡徂r(nóng)的科學(xué)管理下，蔗莖越長(zhǎng)越高，愈高愈甜。十一月間，蔗莖上的白色粉稀薄了，蔗莖的顏色變成深灰了。
元旦過(guò)后，是甘蔗的收獲季節(jié)。這時(shí)候，只要你到山坡上走一走，隨處可見(jiàn)蔗農(nóng)揮刀砍蔗的身影，貨車運(yùn)蔗的“嘟嘟”聲不絕于耳。
朋友，你要是到我們家做客，我一定拿出一支支甘蔗招待你，保證你吃后感覺(jué)到那透明的蔗汁是一直從嘴里甜到心里的。
甘蔗，為鄉(xiāng)親帶來(lái)了豐厚的經(jīng)濟(jì)效益，自然而然成了家鄉(xiāng)的寵兒。甘蔗對(duì)人們的要求很少，卻向人們奉獻(xiàn)了自己的一切。
所以，的甘蔗！
我愛(ài)家鄉(xiāng)的山和水說(shuō)課稿篇十七
我的家鄉(xiāng)在河南新鄭，的大棗。
農(nóng)歷三月，棗樹(shù)發(fā)芽。四月棗樹(shù)花開(kāi)，棗花有雞眼大小，嫩黃色的小花非常不起眼，但是非常多。棗葉是一簇一簇的，一簇葉七八串，一串葉十多片，一片葉一簇花，一簇葉十多朵，一樹(shù)葉一樹(shù)花，花兒次第開(kāi)放，綿延月余。花期來(lái)到，田野中充滿了濃郁的花香，香甜香甜的，沁人醉人。這時(shí)期蜜蜂最忙了，在所有的花蜜中，棗花蜜的品質(zhì)是最優(yōu)秀的.。
農(nóng)歷七月下旬，大棗就基本長(zhǎng)成了，有如拇指大小，青青的有如碧玉一般，然后漸漸變紅，猶如紅紅的瑪瑙，紅紅的珍珠。中秋節(jié)前后大棗大多數(shù)都紅了，把樹(shù)枝壓的彎彎的。青的棗、紅的棗、綠的葉，組成了一幅幅立體的油畫，使人眼花繚亂，令人流連忘返。
最讓人難忘的要數(shù)大棗的味道，你摘一個(gè)，咬一口，脆脆的，十分爽口，甜甜的，沁人心脾，這樣的脆，這樣的甜，真叫人一輩子忘不掉。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的山和水說(shuō)課稿篇一
我愛(ài)家鄉(xiāng)的泡桐花我的家鄉(xiāng)在開(kāi)封，我愛(ài)家鄉(xiāng)的泡桐花。
細(xì)雨如絲，一棵棵泡桐貪婪（lan）地吮（shun）吸著春天的甘露。它們伸展著粗壯的枝條，枝尖上那一串串、一簇簇含苞欲放的花骨朵在于雨霧中含羞著。
清明節(jié)前后，泡桐花陸續(xù)開(kāi)放了。那枝尖上簇?fù)碇呐萃┗⊕鞚M枝頭，像雞毛撣似的。淡紫色的花朵，在陽(yáng)光的照射下顯得格外美麗。抬頭望去，那滿樹(shù)的泡桐花，有橫著的，豎著的，歪著的，有的才開(kāi)兩三個(gè)花瓣兒，有的花全開(kāi)放了。還有的是小小的花骨朵。它們有各種各樣的姿勢(shì)，在春風(fēng)的吹動(dòng)下，花兒都在搖晃，仿佛在給我跳舞。
泡桐花的形狀美，味清香。溫暖的春風(fēng)刮過(guò)以后，泡桐樹(shù)下落了許多花。我上前拾起一朵，看見(jiàn)那淡綠色的花托，像個(gè)半個(gè)小棗大小。上面立著一個(gè)喇叭形的花瓣，圍著一個(gè)粗粗的柱頭。上面沾滿了花粉，散發(fā)出一股清香味。
泡桐花真好玩。我用腳一踩，泡桐花好像砸炮一樣響。掰下花托，用針線把它穿起來(lái)。穿得短的戴在手腕上，像個(gè)鐲（zhuo）子。穿得長(zhǎng)的，就像一條蛇，用小棍兒綁住穿好的一頭，用手搖晃著，好像在空中飛舞。好玩極了。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的山和水說(shuō)課稿篇二
仲夏五月，萬(wàn)里無(wú)云，艷陽(yáng)高照。一大早，我們向山里出發(fā)，去采摘喜愛(ài)的野果——楊梅。經(jīng)過(guò)洪坪，來(lái)到渡坑，不久就來(lái)到大山腳下。向遠(yuǎn)處眺望，只見(jiàn)群山連綿，滿目青翠。
開(kāi)始爬山了，我們勁頭十足，因有楊梅的誘惑，大家喜上眉梢，巴不得馬上采摘到楊梅。一路上小鳥(niǎo)喳喳叫，我們也“喳喳叫”。恰逢雙休日，今天的人可真不少！一群群的小伙伴向山中涌來(lái)。山崗上，楊梅樹(shù)也真多。這里一棵，那里一棵，處處掛滿了楊梅。“快來(lái)摘呀！這里有好多”。伙伴們一窩蜂地沖過(guò)來(lái)。這邊沒(méi)采完，那邊又鬧開(kāi)了。跑過(guò)去，“搶”吧！滿山的嘻嘻哈哈，滿山的歡聲笑語(yǔ)。
忙了一上午，肚子餓了，人也累了，籃子也裝的差不多了。坐下來(lái)歇一會(huì)，真舒服！地面上，落葉積得厚厚的，睡上去，像地毯。樹(shù)木就像一把巨大的傘，遮擋了烈日，給我們爽。
山腳下的山澗里，匯成了一條小溪。溪水清澈見(jiàn)底，可望見(jiàn)溪底的沙粒。站在小溪里，真是涼透了心。其間不乏深水魚(yú)塘，也有飛流瀑布。魚(yú)的本領(lǐng)真大，房子高的飛流上方仍有石板魚(yú)，使人好奇。它們是怎樣上去的呢？喝上小溪的水，真是幸福，水是甜的。大人們說(shuō)，因?yàn)樯嚼镉懈什荩运畮鹞丁?BR> 山里的空氣格外清鮮，樹(shù)綠水凈，雖于仲夏而覺(jué)。小溪中大大小小的石頭上，一塵不染，就像剛洗過(guò)一般。流戀其間，久久不忍離去。
在回家的路上，我們欣賞著家鄉(xiāng)美麗的景色，心中覺(jué)得十分得意，疲憊感頓時(shí)離我們而去。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的山和水說(shuō)課稿篇三
我的家鄉(xiāng)——陸良，歷史悠長(zhǎng)。楚國(guó)大將莊喬入滇，其部屬曾駐戍魯昌。漢武拓疆，置郡設(shè)縣，始稱“同勞”，諸葛武侯，南征靖滇。七次擒縱孟獲，成為千古美談。爨習(xí)領(lǐng)軍，根基陸良。西漢司馬，安夷意遠(yuǎn)、改名“同樂(lè)”。爨氏興盛，守土拓域，五百年稱王，威震八方。爨氏家史乃古中華史支脈，至今尚殘存的爨碑，情文并茂，列為全國(guó)重點(diǎn)文物。其字體被康有為譽(yù)為“古今正書(shū)第一”，遐邇名揚(yáng)，眾多書(shū)法家喜愛(ài)模仿。爨氏衰亡，隋唐、宋元、明清歷代王朝治理邊疆不斷加強(qiáng)。特別是明初，沐英率部入滇，親臨陸良，謂平地少水，甚覺(jué)荒涼，竟把“同樂(lè)”改為“陸涼”。他所率部屬，有許多長(zhǎng)期屯戍陸良，與當(dāng)?shù)乩枋s居，逐漸融為一體，繁衍子孫，我的祖先即為內(nèi)地人。陸良與內(nèi)地淵源流長(zhǎng)。
明國(guó)之初，有賢者謂“涼”字不吉。便建議縣長(zhǎng)上報(bào)改為“良”字。喜得省國(guó)民政府批準(zhǔn)。自此“陸良縣”響譽(yù)滇中。
兩千多平方公里面積，號(hào)稱滇中大壩，地勢(shì)平坦，萬(wàn)頃良田，土地肥沃，阡陌交通。村寨棋布，65萬(wàn)鄉(xiāng)親生息繁衍在這片土地上，五洲四海，均有陸良老鄉(xiāng)在外奮斗創(chuàng)業(yè)自強(qiáng)。
東邊那巍巍的龍海山，西面那綿延的牛頭山，南邊那峻峭的終南山，三山挺拔，頂天立地。懷抱著陸良大壩，歷盡滄桑。那滾滾遠(yuǎn)去的南盤江，潺潺緩流的永清河，那山洪匯聚的麥子河，還有東山的活水。四水長(zhǎng)流，泡田育苗。飲水發(fā)電，穿州過(guò)省匯南洋，我親眼所見(jiàn)聞的響水、轉(zhuǎn)水、春水、疊水，可惜“四水”奇觀今已無(wú)存。傳聞龍海晴嵐、蘆溝夜月、湘浦漁燈，舊城煙柳。大覺(jué)曉鐘、魯昌禁蛙、北馬西風(fēng)、孤山樵唱等八大異景。稀奇飄渺。令人心馳神往。
那色彩斑斕的沙林、松柏掩映的五峰山，碧波蕩漾的麥子河。水美魚(yú)肥、荷香十里的白水塘，神態(tài)各異的千佛塔，歷經(jīng)滄桑的古剎——大覺(jué)寺。特別是如今的西華公園和爨文化廣場(chǎng)；游人如織、千樹(shù)吐翠、百花飄香。舞步輕快、歌聲悠揚(yáng)?？v橫交錯(cuò)，幽靜的曲徑上，時(shí)時(shí)都有人徜徉。那些離退休賦閑的翁媼，琴棋書(shū)畫、吟詩(shī)作賦、打球練功、各有所愛(ài)、強(qiáng)身健體，老年宮、體育場(chǎng)、各得其所，心情舒暢。
昔日的蜜香梨、蕎三香，真是又甜又香。聞名暢銷。洋芋大米，肥豬板鴨、烤煙蠶桑，曾自給有余。陸良的絲綿被、綢馬夾、皮衣裳曾經(jīng)譽(yù)滿八方。
最難忘，公元1949年底，陸良才獲解放，新政府成立，清匪反霸，土地改革?？姑涝次宸??總之，百?gòu)U待舉，一派欣欣向榮。
陸良商貿(mào)公司、工農(nóng)商行、百貨公司、運(yùn)輸公司、糧貿(mào)市場(chǎng)、供銷社、食品公司、服裝廠、皮革廠、化肥廠、造紙廠、水泥廠、拖拉機(jī)廠、絲綢廠、糧油加工廠、糕點(diǎn)廠等一大批地方工商企業(yè)相繼興辦創(chuàng)建。這些單位的眾多干部職工曾為陸良的建設(shè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)，業(yè)績(jī)輝煌。當(dāng)年那些手挖肩挑、忍饑挨餓、開(kāi)河筑堤的民工兄弟和眾多英模們，他們?yōu)樽訉O造福，功不可沒(méi)。
30多年改革開(kāi)放，最值得頌揚(yáng)。如今的陸良和全國(guó)一樣，從城市到僻壤，男女老少衣著時(shí)尚大方，再也見(jiàn)不到有人還穿破破爛爛，補(bǔ)丁摞補(bǔ)丁的衣裳。一日三餐，面食米飯，蔬菜肉類飯后湯，吃飽喝好，再也不用擔(dān)心餓肚腸。溫飽已決，購(gòu)建磚房?？闯鞘校邩橇至?，小區(qū)連片。拆舊換新，日新月異，面目全非。豪華氣派、日勝一日，太張狂。喜村莊、磚混樓，最顯眼。多數(shù)農(nóng)戶已嫌棄當(dāng)年破舊的土坯房。鄉(xiāng)鎮(zhèn)柏油路，村寨碎石路，單車、三輪車、摩托車、面包車、大貨車、小轎車、來(lái)來(lái)往往，川流不息。電視機(jī)、電冰箱、電磁爐、微波爐、液化灶、小手機(jī)??早已下鄉(xiāng)不為稀奇。
陸良，和全國(guó)一樣在變化發(fā)展。這一切都是在偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)人民近百年前赴后繼、艱苦奮斗、如今中華才又復(fù)興。
國(guó)人期盼全面建成小康社會(huì)，人民生活更加富裕。國(guó)家更加富強(qiáng)，環(huán)境和諧，社會(huì)安寧。祝愿您——我的家鄉(xiāng)——陸良。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的山和水說(shuō)課稿篇四
愛(ài)國(guó)主義在小學(xué)教育中十分重要，愛(ài)祖國(guó)從愛(ài)家鄉(xiāng)開(kāi)始。根據(jù)兒童生活范圍的擴(kuò)展，他們?cè)絹?lái)越多地接觸到了家庭、學(xué)校之外的地方，因而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己所在的社區(qū)、村莊、城鎮(zhèn)等的情感是進(jìn)行集體主義、愛(ài)國(guó)主義教育的重要基礎(chǔ)。本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容正是以家鄉(xiāng)的地理景觀和人文景觀為背景，通過(guò)了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝、自然資源來(lái)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情，教材中安排了三個(gè)主題活動(dòng)：
3、家鄉(xiāng)的故事、家鄉(xiāng)的歌，編者從自然景觀到人文景觀，從議別人的家鄉(xiāng)到說(shuō)自己的家鄉(xiāng)，由表及里，由淺到深，循序漸進(jìn)地通過(guò)充分開(kāi)展活動(dòng)培養(yǎng)起學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)意識(shí)和初步的社會(huì)責(zé)任感。
二、說(shuō)目標(biāo)。
根據(jù)教材編者的設(shè)計(jì)意圖，在生活化、活動(dòng)化理念下，我設(shè)計(jì)了如下教學(xué)目標(biāo)：
1、了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
2、能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對(duì)家鄉(xiāng)的感情。
3、能運(yùn)用觀察、訪問(wèn)、調(diào)查資料等各種收集資料的方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。
鑒于二年級(jí)學(xué)生年齡小，觀察能力較差，對(duì)家鄉(xiāng)感情、體驗(yàn)不夠，我把初步培養(yǎng)學(xué)生觀察周圍事物的能力、培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感作為本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件：《我的家鄉(xiāng)》錄像及相關(guān)圖片。
2、學(xué)生準(zhǔn)備圖畫紙和彩筆。
3、組織學(xué)生課前搜集與家鄉(xiāng)有關(guān)的資料。
三、說(shuō)教學(xué)方法。
1、媒體激情，情感共鳴——多媒體課件音像并茂，操作性強(qiáng)，很符合兒童對(duì)事物的認(rèn)知規(guī)律，非常適合于進(jìn)行情感熏陶。
2、課前調(diào)查，合作探究——課前調(diào)查時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的了解是支離破碎的，是模糊的`，為了讓學(xué)生理性的、全方位的了解家鄉(xiāng)，我讓學(xué)生自己選擇調(diào)查的內(nèi)容，自己與人合作，收集資料，這樣就使得學(xué)生學(xué)習(xí)的空間得到拓展，已經(jīng)不局限于課本里提到的知識(shí)?！凹亦l(xiāng)”這個(gè)詞在他們腦海已經(jīng)不是“模糊”的。而是清晰的，鮮活生動(dòng)的。同學(xué)們通過(guò)自己搜集資料，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)習(xí)的自主性。
3、課內(nèi)展示，各出奇招——了解自己的收獲，互相交流，再?gòu)V度上充實(shí)自己。有實(shí)物、有圖片、有歌舞、有故事等，課堂教學(xué)形式多樣，同學(xué)們的介紹多姿多彩，這都極大地刺激學(xué)生的感官，同學(xué)們通過(guò)多種形式的交流匯報(bào)后，突然發(fā)現(xiàn)自己的家鄉(xiāng)是如此的美好，一種自豪感便油然而生，他們能真切地感受到自己作為家鄉(xiāng)的一員是多么幸福！
4、互動(dòng)評(píng)價(jià)，真情贊美——暢談交流后的收獲，在評(píng)價(jià)中升華對(duì)家鄉(xiāng)的感情。
四、說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)。
在本課的設(shè)計(jì)上，我緊扣《品德與生活》課程的生活性、開(kāi)放性、活動(dòng)性的原則，我的設(shè)計(jì)初衷是在充分考慮學(xué)生生活實(shí)際的基礎(chǔ)上，廣泛挖掘課內(nèi)外的可用資源，通過(guò)創(chuàng)設(shè)生活中有趣的活動(dòng)情況，捕捉鮮活的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生在互動(dòng)、交流的體驗(yàn)中愛(ài)上家鄉(xiāng)的山和水。
活動(dòng)一：說(shuō)說(shuō)我的家鄉(xiāng)。
1、看一看。
我首先指導(dǎo)學(xué)生看課文第2、3頁(yè)插圖、識(shí)圖教學(xué)在低年級(jí)教學(xué)中是很普遍、很多見(jiàn)的。靜止的畫面往往反映的是某一個(gè)點(diǎn)，某一個(gè)面或某一時(shí)刻記錄。如何讓靜止的畫面鮮活起來(lái)呢？使學(xué)生在生動(dòng)感人的情境中，與文本對(duì)話，與老師對(duì)話，進(jìn)而體驗(yàn)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，感悟家鄉(xiāng)生活的快樂(lè)和美好。我通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察畫面繼而提出讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖中有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?？他們的表情如何？心情如何？他們喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？引導(dǎo)學(xué)生觀其形、察其言、度其心，使學(xué)生進(jìn)行情感體驗(yàn)，使師生在教育情境中不斷變革，創(chuàng)造內(nèi)容，融入自己的生活世界，在逐漸創(chuàng)生的具有豐富不確定性的氛圍中，共同對(duì)話，體驗(yàn)理解和實(shí)踐。在此基礎(chǔ)上，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生有感情地朗讀書(shū)中的小詩(shī)，由此引出下一個(gè)話題。
2、說(shuō)一說(shuō)。
我對(duì)同學(xué)們說(shuō)：圖中的小朋友的家鄉(xiāng)多美呀！那么你們的家鄉(xiāng)在哪里？你們家鄉(xiāng)美嗎？老師很想到你們的家鄉(xiāng)去游覽觀光，你們歡迎嗎？當(dāng)同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地?zé)崃已?qǐng)時(shí)，我提出了要求：這么多同學(xué)邀請(qǐng)我，我很高興也很為難，苦于分身無(wú)術(shù)啊！怎么辦呢？你來(lái)說(shuō)說(shuō)你的家鄉(xiāng)有多好、有多美，誰(shuí)說(shuō)得最具體，最能吸引人，我們就到他的家鄉(xiāng)去，好嗎？在我的啟發(fā)下：同學(xué)們就可以將課前收集到的資料或展示家鄉(xiāng)迷人的風(fēng)光或講出家鄉(xiāng)動(dòng)人故事或出示家鄉(xiāng)豐富特產(chǎn)等進(jìn)行整理、交流。進(jìn)一步達(dá)到了解家鄉(xiāng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)，以家鄉(xiāng)自豪的目的。
活動(dòng)二：畫畫我的家鄉(xiāng)。
1、畫一畫。
活動(dòng)是教與學(xué)的中介，是實(shí)施德育的有效載體。因此，在課程實(shí)施中，老師重視指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，讓更多地通過(guò)實(shí)際參與活動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦，構(gòu)建知識(shí)和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)。在讓學(xué)生充分談?wù)摷亦l(xiāng)，對(duì)家鄉(xiāng)的生活再次回味、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我組織學(xué)生把記憶中的家鄉(xiāng)畫下來(lái)。為了激發(fā)同學(xué)的興趣，教師拿出事先準(zhǔn)備好的反映本地區(qū)有代表性的自然景觀或人文景觀，如街景、建筑、田野、樹(shù)林、草地等錄像資料，讓學(xué)生欣賞，并提問(wèn)：大家喜歡圖中的美景嗎？能說(shuō)出這是哪里嗎？想一想自己居住地周圍，哪里景色最美而且最熟悉，用彩筆把它畫下來(lái)，行嗎？孩子們經(jīng)過(guò)此前的情感醞釀，早已熱情高漲，躍躍欲試了。此時(shí)他們認(rèn)真仔細(xì)描繪著家鄉(xiāng)。也許他的家鄉(xiāng)不夠多彩，但在他筆下家鄉(xiāng)是那么絢爛；也許家鄉(xiāng)的小河不夠清澈，但在他的筆下小河潺潺地歌唱；也許家鄉(xiāng)的樹(shù)林不夠茂密，但在他們筆下是那樣的郁郁蔥蔥。孩子們?cè)趧?chuàng)作的過(guò)程中，融進(jìn)了自己熱愛(ài)家鄉(xiāng)、裝扮家鄉(xiāng)、美化家鄉(xiāng)的細(xì)膩情感，同時(shí)也表現(xiàn)對(duì)家鄉(xiāng)未來(lái)的憧憬。
2、評(píng)一評(píng)。
我指導(dǎo)學(xué)生看第7頁(yè)彩圖，讓學(xué)生讀讀畫中描寫家鄉(xiāng)的小詩(shī)，然后觀察自己畫的家鄉(xiāng)，把觀察的結(jié)果編成小詩(shī)填寫在畫面中。以詩(shī)激情。然后由小組評(píng)出優(yōu)秀的作品，大家共同欣賞。
家鄉(xiāng)的歌、家鄉(xiāng)的美不僅構(gòu)建在了解家鄉(xiāng)風(fēng)光秀麗、景色迷人，更要進(jìn)一步挖掘家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情、文化底蘊(yùn)、地域特色。唯有如此，才能升華學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。因此，我設(shè)計(jì)了第三個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)三：家鄉(xiāng)的故事、家鄉(xiāng)的歌。
講一講，唱一唱。
1、以教材為范例、引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)除了有美麗的景色外，還有許多動(dòng)人的傳說(shuō)故事，特有的歌舞劇種等。
2、老師講一個(gè)關(guān)于自己家鄉(xiāng)的故事，并告訴學(xué)生這個(gè)故事的來(lái)歷，以引發(fā)學(xué)生探索家鄉(xiāng)人文景觀的興趣。
3、請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)一段家鄉(xiāng)的花鼓戲，并介紹花鼓戲的由來(lái)。
4、組織學(xué)生展示課前收集的家鄉(xiāng)的人文景觀方面的資料，或以歌舞、或講故事等形式展示出來(lái)，大家共同分享對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。
在這一設(shè)計(jì)中我用了“說(shuō)、演、畫、講、唱”的活動(dòng)方式，簡(jiǎn)便易操作，學(xué)生很喜歡，參與性高，而且效果好。反之，如果教師在課堂上只采用口頭介紹的一種方法，學(xué)生就會(huì)感到索然無(wú)味，印象不深。
五、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)。
板書(shū)是教學(xué)中教材思路、教師思路、學(xué)生思路三者凝結(jié)而成的藝術(shù)結(jié)晶，是教學(xué)過(guò)程中的主旋律不可缺少的一個(gè)組成部分。但對(duì)于低年級(jí)學(xué)生而言，如何避免空洞、枯燥的概念，條條框框的限制，用生動(dòng)的形象來(lái)吸引學(xué)生，應(yīng)是一名思品老師必須高度重視的。這堂課中我用的是簡(jiǎn)筆畫板書(shū)，它直觀性強(qiáng)，富有啟發(fā)性，為兒童所喜聞樂(lè)見(jiàn)。
教學(xué)有法，教無(wú)定法，教學(xué)藝術(shù)是永無(wú)止境的，新課程標(biāo)準(zhǔn)需要我們勇于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，更要我們勇于反思，只有不斷反思，不斷總結(jié)，才能提升自己教學(xué)理念。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的山和水說(shuō)課稿篇五
家鄉(xiāng)是我們最喜歡的地方，家鄉(xiāng)是我們最有感情的地方，我的家鄉(xiāng)有一座美麗又好玩的螺螄山，我?guī)闳タ纯窗桑?BR> 來(lái)到山腳，一個(gè)又寬又大的廣場(chǎng)。廣場(chǎng)上有碧綠的草地，五顏六色的小花，有水池。走在小水池中間的石頭上，就像來(lái)到了小溪邊。還有許多運(yùn)動(dòng)器材，人們一個(gè)個(gè)在鍛煉著身體，小孩子在玩滑滑梯，不時(shí)地傳來(lái)歡聲笑語(yǔ)。還有一個(gè)個(gè)奇形怪狀，顏色艷麗的小螺螄裝飾，既好看又好玩。抬頭朝上看，一個(gè)巨大的螺螄造型映入眼簾，這就是螺螄山。
我們沿著上山的臺(tái)階，一步、兩步，彎彎曲曲的階梯一望無(wú)際。臺(tái)階的左右，有茂盛的樹(shù)林，有高大挺拔竹子。真是風(fēng)景優(yōu)美，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，綠樹(shù)成蔭。
到了山頂，一個(gè)別致的小亭子展現(xiàn)在眼前，登山的疲倦消失了。亭子一周有長(zhǎng)長(zhǎng)的木椅，坐在上面舒服極了。再看看山下的景色，一排排整齊的房子，一座座高樓大廈，一條條筆直的大路，一輛輛車子，盡收眼底。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，我愛(ài)家鄉(xiāng)的螺螄山！
我愛(ài)家鄉(xiāng)的山和水說(shuō)課稿篇六
2、創(chuàng)以自己的家鄉(xiāng)為主題創(chuàng)編歌曲。
1、通過(guò)學(xué)唱歌曲《我愛(ài)我的家鄉(xiāng)》，學(xué)生用悠長(zhǎng)的氣息、深情、舒展地表達(dá)歌曲情感。
2、通過(guò)快樂(lè)的創(chuàng)編活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)歌曲的感受和理解。
3、通過(guò)欣賞梨園戲、南音、提線木偶。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的美好情感。
學(xué)生在演唱中深情、舒展地表達(dá)歌曲情感。
在樂(lè)句中有十六分休止符，注意歌曲中休止符的唱法。
1、讓學(xué)生了解祖國(guó)的名勝古跡。
2、多媒體課件、鋼琴、
《我愛(ài)我的家鄉(xiāng)》為一段體歌曲，由四個(gè)樂(lè)句和一個(gè)補(bǔ)充句組成，一、三、四樂(lè)句都是四小節(jié)，旋律簡(jiǎn)單易唱，第二句由六小節(jié)構(gòu)成，演唱時(shí)不太容易換氣，要注意氣息的控制。在補(bǔ)充句中有兩個(gè)十六分休止符，演唱時(shí)應(yīng)該用“聲斷氣連”的演唱方法，另外，學(xué)唱歌詞時(shí)注意一字多音的唱法。
三年級(jí)學(xué)生已是中年級(jí)階段，情感上更為豐富細(xì)膩，對(duì)于本課歌曲中蘊(yùn)含的深意已能夠體會(huì)。學(xué)生能夠積極地參與音樂(lè)活動(dòng)，發(fā)揮自己的想象力與創(chuàng)造力，能夠用多種方式表達(dá)自己內(nèi)心的情感，并從中領(lǐng)悟歌曲的主題“我愛(ài)我的祖國(guó)，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)”。
《我愛(ài)我的家鄉(xiāng)》是小學(xué)藝術(shù)第六冊(cè)第五單元歌曲，本課從歌唱我們祖國(guó)大家鄉(xiāng)，到歌唱自己的小家鄉(xiāng)為線索,讓學(xué)生會(huì)用悠長(zhǎng)的氣息，自然地演唱歌曲《我愛(ài)我的家鄉(xiāng)》，并在此基礎(chǔ)上夸一夸自己家鄉(xiāng)風(fēng)光特色，其目的是更進(jìn)一步地喚起學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng),對(duì)祖國(guó)的美好情感。
一、學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室。（背景音樂(lè):《我愛(ài)我的家鄉(xiāng)》伴奏音樂(lè)。）。
播放課件:祖國(guó)的名勝古跡及美麗風(fēng)光。
（師生問(wèn)好）。
二、新歌教學(xué)。
1、說(shuō)一說(shuō)。
師：同學(xué)們，暑假你們都去了哪些好地方旅游?都看到了些什么?
生：......
師:這節(jié)課，老師帶大家到幾個(gè)同學(xué)的家鄉(xiāng)去參觀。
播放課件：珠穆朗瑪峰、廣闊的海洋、最大的宮殿、最長(zhǎng)的城墻。（背景音樂(lè)《我愛(ài)我的家鄉(xiāng)》）。
師:看！珠穆朗瑪峰是世界第一高峰,海拔8848米,在我國(guó)西藏境內(nèi)。
師:世界上最長(zhǎng)的城墻是什么?
生:中國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城！
師:這是什么?
生:故宮。
師:北京故宮是明清兩代的皇宮,又稱紫禁城。規(guī)模宏大,占地72平方米,建筑面積15平方米,有房屋9999間,是世界上最大、最完整的古代宮殿建筑群。
師:同學(xué)們,我國(guó)除了具有世界上最高的山峰、最長(zhǎng)的城墻、最古老的宮殿外,還有寬闊的海洋,它們是渤海、黃海、東海、南海。同學(xué)們請(qǐng)看。
師:同學(xué)們,看到這些壯觀的景象后,你們有什么想要說(shuō)的嗎?
(請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约旱母邢?我們的祖國(guó)真美麗,我愛(ài)我們的祖國(guó),我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。)。
2.聽(tīng)一聽(tīng)。
(播放課件)珠穆朗瑪峰、廣闊的海洋、最大的宮殿、最長(zhǎng)的城墻。
師：剛才我們?nèi)チ四男┑胤桨。?BR> 生：珠穆朗瑪峰……。
（3）再聽(tīng)歌曲，體會(huì)速度。
師：讓我們跟著音樂(lè)的節(jié)奏來(lái)打一打拍子，體會(huì)一下這首歌曲的速度。
3、唱一唱。
（1）學(xué)生跟老師一起輕輕地哼唱旋律！
（2）學(xué)生自主學(xué)習(xí)歌曲。
(學(xué)生嘗試演唱一些樂(lè)句，老師引導(dǎo)糾正不正確的地方。)。
（3）跟琴完整演唱。
教師要求：第一第二句連起來(lái)時(shí)注意“方”字唱2拍，要唱完整。第三句注意“那里有”有切分音符注意時(shí)值。演唱時(shí)注意有休止符號(hào)的句子，要有“聲斷氣不斷”的感覺(jué)。
（4）鞏固練唱。
a．學(xué)生跟伴奏演唱歌曲。
師：這么美麗的國(guó)家，我們都很熱愛(ài)她！故宮、長(zhǎng)城...........我們生長(zhǎng)在這樣的國(guó)家，是多么的自豪啊！讓我們帶著自豪的心情來(lái)唱一唱我們家鄉(xiāng)！
b．分小組接龍唱。
c．請(qǐng)個(gè)別同學(xué)領(lǐng)唱前四句，后2句同學(xué)們齊唱。
三、夸家鄉(xiāng)。
播放課件:泉州十八景、提線木偶和南音的視頻。
師：我們一起來(lái)夸夸自己的家鄉(xiāng)，學(xué)學(xué)家鄉(xiāng)話...........
3.學(xué)說(shuō)家鄉(xiāng)話。
四、拓展延伸。
1、幻燈片展示在泉州各大景點(diǎn)的相片。
2、生自己介紹。
3、師：其實(shí)我們都是泉州人，因?yàn)槟銈兊陌謰寘⑴c的大泉州建設(shè)，為泉州做貢獻(xiàn)，你們是泉州人是新泉州人。（小結(jié)）。
【設(shè)計(jì)理念：以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生美好的情操、健全的人格和自豪感?！俊?BR> 五、小結(jié)：
同學(xué)們，今天我們唱了中國(guó)的美，說(shuō)了家鄉(xiāng)的美。老師希望大家努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)；明天，把我們的祖國(guó)、家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的山和水說(shuō)課稿篇七
那——。
這里的二都楊梅，
紅得發(fā)紫，
甜得多汁;。
這里的蓋北葡萄，
紫得水靈，
綠得剔透;。
更有那又香又脆的下管板栗。
這里有梁山伯與祝英臺(tái)，
化作蝴蝶翩翩飛的故事;。
也有那孝女投江尋父。
催人淚下的傳說(shuō);。
更有那謝安東山再起奮進(jìn)的典故。
是一個(gè)歷史悠久的城市，
更是個(gè)日新月異的新商都。
你看。
那一棟棟拔地而起的高樓大廈，
那一條條縱橫交錯(cuò)的柏油馬路;。
那正在緊張有序施工的杭甬高鐵，
不都在訴說(shuō)著小城的繁華和輝煌嗎?
上虞。
雖還是乍暖還寒的季節(jié)，
但是春姑娘早已邁著輕盈的步伐，
搖擺著婀娜的身姿，
揮灑著手中的花籃，
把我們的城市裝扮的——。
花團(tuán)錦簇，鶯歌燕舞。
上虞。
我和你一同成長(zhǎng)，
我要見(jiàn)證你一個(gè)又一個(gè)的輝煌，
我更相信我們的明天會(huì)更加美好!
我愛(ài)家鄉(xiāng)的山和水說(shuō)課稿篇八
長(zhǎng)江之邊我陶醉。
縣城就是馬店隊(duì)，
歷史悠久碩果累。
城東有條咀漳河，
城西有條瑪瑙河。
城南有座青龍山，
城北有座關(guān)廟山。
山山水水都是金，
日日夜夜數(shù)不清。
垂柳依依護(hù)堤河。
春曉魚(yú)兒水中飛，
夏酷牛羊堤下追。
山洪哮哮瀉平地，
洪流滾滾搶險(xiǎn)隊(duì)。
豐收喜悅擂大戲，
農(nóng)民歡聲唱歌劇。
秋色美景笛聲揚(yáng)，
冬日陽(yáng)光喜洋洋。
河里石頭一首歌。
栽秧田間唱情歌，
割谷田里唱紅歌。
情歌唱醉哥和娘，
紅歌唱響飄四方。
瑪瑙河畔歌聲揚(yáng)，
農(nóng)民賽歌好榜樣。
桃花朵朵兩岸和，
白鷺飛飛一行歌。
茶園遍野山連山。
一座青山滿山綠，
一片茶園盛地紅。
春采綠茶金坨坨，
夏采紅茶暖心窩。
隔山采茶唱山歌，
回聲阿妹喊阿哥。
妹妹采茶要過(guò)河，
哥哥擔(dān)茶來(lái)淌過(guò)。
座北望南臨長(zhǎng)江。
穿越千年尋羋月，
靜待三月問(wèn)安香。
大溪文化萬(wàn)年歷，
楚源歷史千年載。
春踏油菜花茫茫，
秋擷果實(shí)火旺旺。
鄉(xiāng)土文化盛世節(jié)，
大眾耕耘在田野。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的山和水說(shuō)課稿篇九
東莞歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，林則徐硝煙池、沙角炮臺(tái)、威遠(yuǎn)炮臺(tái)、抗英古戰(zhàn)場(chǎng)遺址、x片戰(zhàn)爭(zhēng)博物館、海戰(zhàn)博物館都在東莞，而我的家鄉(xiāng)，就在這兒。
我從來(lái)沒(méi)看過(guò)雪，雖然我的家鄉(xiāng)不能下雪完成我的愿望，但我依然愛(ài)著我的家鄉(xiāng)！
當(dāng)一片樹(shù)葉落在地下時(shí)，我就知道，秋天來(lái)了。人們都在忙，忙什么呢？人們正在忙豐收！小動(dòng)物在秋天也不偷懶，都在找糧食過(guò)冬呢！找不到食物冬天就要餓肚子啦！
冬天終于到了，美麗的大樹(shù)又要成光頭大樹(shù)了。大家都不愿出門，只有高高的大叔還堅(jiān)強(qiáng)地豎立在那兒。
雖然東莞不是最美麗的，但它在我心里是最美麗的！
我愛(ài)家鄉(xiāng)的山和水說(shuō)課稿篇十
我的家鄉(xiāng)在樟湖，它是一座千年古鎮(zhèn)，如果你身在其中，一定會(huì)贊不絕口。
家鄉(xiāng)最美的一道風(fēng)景線就是那一排排整齊而又美麗的樟樹(shù)。
樟樹(shù)的外表是很粗糙的.，像農(nóng)民伯伯的，飽經(jīng)風(fēng)霜，不能與別的樹(shù)木媲美，但它的內(nèi)心是美麗的。這是因?yàn)樗軌驎r(shí)刻散發(fā)出陣陣香氣，那淡淡的幽香，不僅能夠驅(qū)趕繞著它周圍那令人生厭的蚊蟲(chóng)，而且能讓靠近它的人展眉舒懷、解圍消乏。更可貴的是，這種回味悠久的芳香不會(huì)因?yàn)樯妮喕囟ィ瑓s能歷久彌香。
我最喜歡來(lái)到樟樹(shù)旁的小溪，它不會(huì)干涸。
春天，小溪嘩嘩地流著。剛栽的小樹(shù)長(zhǎng)出了新芽，小魚(yú)歡快地游著，幾只小螃蟹在一起做游戲，這給小溪增添了許多色彩。
夏天，小溪顯得更加清澈，我和朋友們一起下水捉小魚(yú)、小蝦。我抓得起勁時(shí)，一只調(diào)皮的小魚(yú)從我的腳下游過(guò)，害我嚇了一跳。
秋天，我來(lái)到小溪邊玩耍，一片片金黃的樹(shù)葉落到了溪里，小螞蟻用它來(lái)過(guò)岸，小魚(yú)幫忙推過(guò)去，這給小溪增加了生機(jī)。
冬天，小溪結(jié)冰了，小魚(yú)兒看不清了，小溪變得清靜了。
我到樟樹(shù)下休息時(shí)，我會(huì)俯下身來(lái)?yè)炱鹨黄寥~，慢慢咀嚼，微微有一絲清涼，好象清甜的泉水，味道奇特?zé)o比，輕輕地聞一聞，好象是凝立在秋夜的一縷芳香，久久不忍散去。
愛(ài)它的四季景色愛(ài)它的小溪愛(ài)它的樟樹(shù)。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的山和水說(shuō)課稿篇十一
的小河，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了無(wú)限樂(lè)趣。
春天，小河剛剛解凍，就唱起了歌，漸漸地，河邊的草兒綠了，像一片嫩綠的翡翠；河邊的花兒開(kāi)了，像一條五彩的綢帶。幾只白羽紅冠的大白鵝和毛絨絨的小鴨子在河面上悠閑地游來(lái)游去。
夏天，我們像小鴨子一樣鉆入水中，用手去捉那頑皮可愛(ài)的小魚(yú)，可笑魚(yú)身上光滑得很，有時(shí)抓住了，他也會(huì)在你欣喜若狂的時(shí)候，忽然從你手中掙脫，逃得無(wú)影無(wú)蹤。
深秋，河邊的小草枯萎了，可河里的蘆花開(kāi)了，像老人的胡子，像一朵朵云，像春天的柳絮。
冬天，小河結(jié)冰了，成了天然的滑冰場(chǎng)，小伙伴們?cè)诒匣瑏?lái)滑去，可高興啦！
的小河！
我愛(ài)家鄉(xiāng)的山和水說(shuō)課稿篇十二
夜，靜得出奇，我不知不覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)中，我來(lái)到了一個(gè)熟悉的地方，我的家鄉(xiāng)——湖北。
恩施大峽谷，前川絕壁，大中小龍門，鞠躬松，一炷香，笑傲江湖，傲嘯獨(dú)峰，絕壁峰叢，地縫飛瀑，絕壁走廊，山回路轉(zhuǎn)，云蒸霞蔚，世外桃源，層巒疊嶂，絕壁空谷，山峰雄奇俊美，云梯小徑，花香四溢，人在畫中，鬼斧神工。
長(zhǎng)江三峽，江水澎湃，滾滾東去，煙波浩淼，峭壁千仞，千丈瀑布，飛流直下，回清倒影，江水川流不息，舟船往來(lái)不絕，“風(fēng)急天高猿嘯哀”，風(fēng)光秀麗的長(zhǎng)江三峽，美不勝收，聞名遐邇。長(zhǎng)江，你像李白筆下的“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”；長(zhǎng)江，你更像崔季卿描摹的“八月長(zhǎng)江萬(wàn)里晴，千帆一道帶風(fēng)輕”；長(zhǎng)江，你不正是杜甫所贊美的“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”。在這里，我雖然不是詩(shī)人，我也要高聲贊美長(zhǎng)江，長(zhǎng)江是動(dòng)聽(tīng)的歌，長(zhǎng)江是美妙的畫。
浪漫女兒會(huì)，每年的七月十二是我們家鄉(xiāng)特有的.節(jié)日——女兒會(huì)。會(huì)上，商賈云集，靚男美女，一展歌喉，假意購(gòu)物，實(shí)在“購(gòu)人”，今日的女兒會(huì)融進(jìn)了許多現(xiàn)代的元素，土家擺手舞，苗家風(fēng)情寨，盡情舞，忘情唱，薅草鑼鼓，喜花鼓，舞獅子，玩龍燈，滿堂彩，滿街情。
大江東去，風(fēng)正一帆懸，一個(gè)新鮮，活力四射的湖北正一步一步崛起騰飛。
披荊斬棘，乘風(fēng)破浪，鳳舞九天，浴火重生，一個(gè)嶄新的湖北正屹立在神州大舞臺(tái)上。
宏偉藍(lán)圖，令人憧憬，令人神往，令人鼓舞，讓我們拭目以待，讓我們懷著希望同行，載著夢(mèng)想飛越。
天亮了，夢(mèng)醒了，但夢(mèng)里愛(ài)家鄉(xiāng)的情結(jié)依然如故，久久不散。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的山和水說(shuō)課稿篇十三
我的家鄉(xiāng)是河南省南樂(lè)縣，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，但我更愛(ài)我家鄉(xiāng)秋天的田野。
大家都說(shuō)秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，一點(diǎn)也不錯(cuò)，秋天到處都是一片豐收的景象。走進(jìn)秋天的田野，你看那玉米地里。一顆顆玉米拖著棒槌一樣的穗子像士兵一樣站在田野里。再往左邊那塊地上一看，是一塊雪白的棉花地，好像是天空中仙女撒下來(lái)的白色輕紗覆蓋著大地。走近一看，棉花的桃子已經(jīng)張開(kāi)了白白的嘴巴，好像冬天的朵朵鮮花灑在大地上。也有的含苞欲放，只開(kāi)了幾條裂縫，好像在偷看著美麗的秋色，也有少數(shù)的花骨朵像害羞的小姑娘似得時(shí)時(shí)不愿露出笑臉。農(nóng)民伯伯趁著這大好時(shí)光，胸前圍著布袋子，雙手麻利的摘著棉花。人人臉上洋溢著豐收的笑意。
最后再看果園里，更是果實(shí)累累，柿子樹(shù)上的大柿子像小燈籠似的掛在枝頭。棗樹(shù)綴滿了一顆顆紅瑪瑙似地大紅棗。蘋果也是那么紅，那么鮮艷，那么惹人喜愛(ài)。
的秋天，它給我們收獲的喜悅，秋天象征著繁榮和富庶，意味著成熟和收獲。。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的山和水說(shuō)課稿篇十四
我愛(ài)我偉大的祖國(guó)，我也愛(ài)我的家鄉(xiāng)。我的家鄉(xiāng)在長(zhǎng)葛。這里的人們憨厚樸實(shí)，這里的人們熱情好客。這里高樓林立。
自1949年，新中國(guó)成立以來(lái)，祖國(guó)就發(fā)生了巨大的變化，不論是經(jīng)濟(jì)還是科技都有翻天覆地的變化?，F(xiàn)在的中國(guó)是那么地繁華、那么地富饒，人們的生活已經(jīng)越來(lái)越好。
我的爺爺如今已經(jīng)70多歲了，我經(jīng)常聽(tīng)他講起以前的故事，爺爺說(shuō)我們這一代人生活在蜜罐里了，我開(kāi)始不懂爺爺說(shuō)的話，現(xiàn)在我體會(huì)到了，爺爺說(shuō)：“我們這一代人小的時(shí)候經(jīng)常挨餓挨凍，能吃上紅薯、玉米都是很不錯(cuò)了，整年都沒(méi)買過(guò)衣服，那個(gè)時(shí)候，十里八村有一臺(tái)黑白電視機(jī)，那就算是很有錢的了”。而再看我們現(xiàn)在誰(shuí)家不是有很多現(xiàn)代化的電器，有很多的高科技產(chǎn)品呢。
在農(nóng)村老家也發(fā)生了翻天覆地的變化，曾經(jīng)睡夢(mèng)中的“耕地不用牛”已變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，家家戶戶用上了大型收割機(jī)；吃水不出門，家家戶戶通了自來(lái)水；下雨不怕出門難，村村道路已硬化；就連廁所也改造成水沖式，人們生活富裕了，有一些人已經(jīng)有了自己的'私家車，如今生活已經(jīng)越來(lái)越自在。這樣的家鄉(xiāng)怎能不叫人愛(ài)呢？我愛(ài)我的家鄉(xiāng)！
如今的中國(guó)，擁有光輝燦爛的文化，創(chuàng)造著讓全世界都刮目相看的偉績(jī)。中國(guó)正在與世界接軌，正在與時(shí)俱進(jìn)，正在飛速發(fā)展。做為一個(gè)中國(guó)人，我怎能不驕傲自豪？家鄉(xiāng)，你是我敬愛(ài)的母親，你是我溫暖的懷抱。千言萬(wàn)語(yǔ)難以表達(dá)我對(duì)你們的熱愛(ài)，只能匯聚成一句話—祖國(guó)我愛(ài)你！
我愛(ài)家鄉(xiāng)的山和水說(shuō)課稿篇十五
生機(jī)勃勃的春天，驕陽(yáng)似火的夏天，碩果累累的秋天，白雪皚皚的今天構(gòu)成了家鄉(xiāng)美麗如畫的四季。
春姐姐悄悄地來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，小草從土中探出嫩綠的小腦袋，想看看這奇妙的世界。只要你扒開(kāi)草坪已看，就會(huì)看到那一個(gè)個(gè)小家伙正在伸懶腰呢！一棵棵柳樹(shù)高大挺拔，在湖邊照著鏡子臭美地梳理著自己長(zhǎng)辮子。花園里，遍地都是萬(wàn)紫千紅的花，紫色的牽?；ā⒎凵奶一?、雪白的梨花……引來(lái)許許多多蜜蜂和蝴蝶在花海中飛，真是美不勝收?。?BR> 春姐姐走了，夏哥哥輕輕踏著腳步來(lái)了。天氣變得越來(lái)越熱，太陽(yáng)公公把大地照得火辣辣的，蟬在樹(shù)上“知了知了”地叫個(gè)不停，讓人覺(jué)得心煩。小狗熱得直吐舌頭，青蛙拿著一片片荷葉當(dāng)成自己的遮陽(yáng)傘。小孩子們有的在家里悠閑地吃著冰棒，吹著空調(diào)不肯出去；有的在泳池里自由自在地游泳，躲避夏天的熱，老人們則在樹(shù)蔭下有限地乘涼聊天。夏天屬荷花最引人注目，荷花千姿百態(tài)：有的完全綻放出了笑容，有的只開(kāi)了花骨朵兒，還有的開(kāi)了一半，猶如一個(gè)個(gè)美人似的，猶抱琵琶半遮面。
夏哥哥走了，秋姑娘飛越無(wú)邊無(wú)際的田野，沉甸甸的谷穗彎下腰來(lái)，像是給她鞠躬。秋姑娘進(jìn)入果園，葡萄掛起晶瑩瑩的紫珍珠，橙紅色的桔子提著小燈籠，她們爭(zhēng)先恐后地說(shuō)：“我最好吃！快摘我，快摘我！”秋姑娘又穿過(guò)樹(shù)林，整個(gè)樹(shù)林立刻變得五彩繽紛，落葉紛紛揚(yáng)起飄落下來(lái)，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，為大地鋪上一層厚厚的地毯，小動(dòng)物們?nèi)诜泵Φ販?zhǔn)備過(guò)冬的糧食。
秋姑娘走了，冬爺爺闖了進(jìn)來(lái)，開(kāi)始冷酷無(wú)情地刮著寒風(fēng)。不一會(huì)兒，就下起了鵝毛大雪，雪像潔白的花瓣從天宇飄忽而下，使大地變得銀裝素裹，好一個(gè)婉麗的水晶世界！樹(shù)上、屋頂上、玻璃上、地上一片白色，人們穿著棉襖，戴著手套，系著圍巾，全副武裝。調(diào)皮的小朋友在這白色的世界里快樂(lè)地堆雪人打雪仗滑冰，歡聲笑語(yǔ)震落了樹(shù)上的銀條兒。他們玩得可開(kāi)心了！
我的家鄉(xiāng)四季如歌，美麗的四季！
我愛(ài)家鄉(xiāng)的山和水說(shuō)課稿篇十六
我的家鄉(xiāng)在雷州半島的西南端，那里盛產(chǎn)甘蔗，有“甘蔗之鄉(xiāng)”的稱號(hào)。
每年春節(jié)前后，只要有雨水滋潤(rùn)土地，家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)親們就開(kāi)始種甘蔗了。陽(yáng)春三月，燕子南歸。蔗芽?jī)壕颓那牡劂@出那疏松而芬芳的紅土地。
三四個(gè)月后，甘蔗長(zhǎng)出了節(jié)莖，莖上附著了灰白色的粉末。蔗苗上長(zhǎng)出了葉子，葉子是青綠的、狹長(zhǎng)的。大片大片的蔗園，一眼望去簡(jiǎn)直是綠的海洋。風(fēng)吹來(lái)，葉子搖曳，沙沙作響，猶如奏響了春天的贊歌。
俗話說(shuō)：“芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高，甘蔗了土節(jié)節(jié)甜?！痹谡徂r(nóng)的科學(xué)管理下，蔗莖越長(zhǎng)越高，愈高愈甜。十一月間，蔗莖上的白色粉稀薄了，蔗莖的顏色變成深灰了。
元旦過(guò)后，是甘蔗的收獲季節(jié)。這時(shí)候，只要你到山坡上走一走，隨處可見(jiàn)蔗農(nóng)揮刀砍蔗的身影，貨車運(yùn)蔗的“嘟嘟”聲不絕于耳。
朋友，你要是到我們家做客，我一定拿出一支支甘蔗招待你，保證你吃后感覺(jué)到那透明的蔗汁是一直從嘴里甜到心里的。
甘蔗，為鄉(xiāng)親帶來(lái)了豐厚的經(jīng)濟(jì)效益，自然而然成了家鄉(xiāng)的寵兒。甘蔗對(duì)人們的要求很少，卻向人們奉獻(xiàn)了自己的一切。
所以，的甘蔗！
我愛(ài)家鄉(xiāng)的山和水說(shuō)課稿篇十七
我的家鄉(xiāng)在河南新鄭，的大棗。
農(nóng)歷三月，棗樹(shù)發(fā)芽。四月棗樹(shù)花開(kāi)，棗花有雞眼大小，嫩黃色的小花非常不起眼，但是非常多。棗葉是一簇一簇的，一簇葉七八串，一串葉十多片，一片葉一簇花，一簇葉十多朵，一樹(shù)葉一樹(shù)花，花兒次第開(kāi)放，綿延月余。花期來(lái)到，田野中充滿了濃郁的花香，香甜香甜的，沁人醉人。這時(shí)期蜜蜂最忙了，在所有的花蜜中，棗花蜜的品質(zhì)是最優(yōu)秀的.。
農(nóng)歷七月下旬，大棗就基本長(zhǎng)成了，有如拇指大小，青青的有如碧玉一般，然后漸漸變紅，猶如紅紅的瑪瑙，紅紅的珍珠。中秋節(jié)前后大棗大多數(shù)都紅了，把樹(shù)枝壓的彎彎的。青的棗、紅的棗、綠的葉，組成了一幅幅立體的油畫，使人眼花繚亂，令人流連忘返。
最讓人難忘的要數(shù)大棗的味道，你摘一個(gè)，咬一口，脆脆的，十分爽口，甜甜的，沁人心脾，這樣的脆，這樣的甜，真叫人一輩子忘不掉。