總結是對個人成長道路上的點滴收獲進行回顧和總結的過程。心得體會應該注重思考和總結，而不是簡單地羅列事實。以下是一些關于心得體會寫作的參考范文，希望能夠對大家的寫作有所啟發(fā)。
六年級讀書的心得體會篇一
讀書是人類延伸思維、開闊眼界的重要途徑之一。在六年級的學習生活中，我們積極參與并認真閱讀了大量的書籍，并進行了詳細的讀書筆記記錄。通過這個過程，我們收獲頗多，得到了寶貴的心得體會。在這份連貫的文章中，我將會分享關于“六年級讀書筆記心得體會”的經(jīng)歷和收獲。
第二段：積極的閱讀態(tài)度。
讀書是需要持續(xù)的學習和專注的態(tài)度，而我們六年級同學在這方面絲毫不含糊。每當老師布置作業(yè)要求我們做好讀書筆記時，我們都會積極配合、認真完成。我們意識到讀書是提高個人素質的有效手段，可以幫助我們拓展知識廣度和深度，培養(yǎng)批判性思維和邏輯思考能力。因此，我們抱著滿滿的熱情去閱讀，保持良好的閱讀習慣，并將讀書當作一種樂趣，享受其中帶來的快樂。
第三段：仔細觀察和思考。
讀書時，我們不僅僅只是涉獵表面知識，而是用心去觀察細節(jié)，思考書中的含義。讀書筆記記錄了我們的思考和發(fā)現(xiàn)，提供了回顧和總結的機會。通過這個過程，我們變得更加細致和敏感，獲得了更深入的理解和更全面的觀點。讀書筆記也是我們思維的延伸，當我們在讀書過程中遇到問題時，我們會更加主動去尋找答案，進一步加深對故事情節(jié)、人物性格和背景知識等的理解。
第四段：拓寬知識面和培養(yǎng)情感。
閱讀是開闊眼界的窗口，通過讀書筆記記錄我們讀過的書本，我們的知識面得到了拓寬。無論是歷史、地理、科學或者文學和藝術，我們都有機會進一步了解、領略到豐富多樣的知識內容。閱讀也是一次情感的溝通，通過讀書我們認識到不同人物的情感與心境，進一步培養(yǎng)了自己的情感和理解力。讀書筆記不僅僅是記錄我們的閱讀過程，更是在這個過程中收獲的寶貴資產(chǎn)。
第五段：提高寫作水平和批判思維。
讀書筆記的記錄也有助于提高我們的寫作水平和批判思維。在記述閱讀過程的同時，我們逐漸培養(yǎng)了評價、分析和批判的能力。我們學會用邏輯性的思維整理和表達閱讀的內容，由此提高了我們的寫作水平。通過讀書筆記，我們也學會了從不同的角度來思考和分析問題，提出自己的觀點，并且能夠辯證地看待問題。這些能力不僅在學業(yè)上有所助益，更在未來的成長道路上將大有裨益。
第六段：總結。
六年級的讀書筆記為我們提供了一個豐富多樣的閱讀世界，通過讀書筆記的記錄，我們不僅僅能收獲知識，而且還能培養(yǎng)出積極的閱讀態(tài)度，鍛煉了細致觀察和批判思維的能力。讀書筆記的書寫，不僅僅是對閱讀的記錄，更是對我們心靈的滋養(yǎng)，一次良好的閱讀體驗。通過這六年級的讀書筆記，我們在閱讀的道路上一路前行，積累了許多經(jīng)驗和心得，不僅培養(yǎng)了自己的閱讀能力，也為將來的學習和人生奠定了堅實的基礎。
六年級讀書的心得體會篇二
六年級是一個轉折點，是孩子們從小學生走向中學生的重要時期。而對于女孩子來說，更是一個特別的時期。在這個特別的時期，讀書對女孩子的成長尤為重要。今天，我想分享一下，我在六年級讀書的心得體會。
第二段：學習方法。
在學習中，方法很關鍵。我發(fā)現(xiàn)，比起以前的閱讀方法，現(xiàn)在的我更加注重理解和思考。我會時常暫停，思考故事情節(jié)，角色的性格和行為，進而發(fā)掘出更多的帶有感悟的思考。用筆畫出來或在筆記本上記下來，讓我更好地理解故事，并且讓這些感受一直保留在腦海里。
第三段：成長收獲。
在讀書的過程中，我的學習成績有了很大的提高。同時，還培養(yǎng)了我的觀察力和分析能力。在與同學們的交流中，我會分享自己的感受，引導同學們多角度去看待問題。在這個過程中，我也得到了許多同學的肯定和贊許。
第四段：推薦書目。
在我看來，好書不僅是一種娛樂、休閑，更是一種啟示。幾本我特別推薦的書籍：瑪麗女孩的花園，一本通過小女孩眼中如何讓一段枯萎的生活變得充滿希望的書；阿甘正傳，讓我了解到人生能夠改變的美好事情；《大重九》要訣，讓我更加珍惜學習的時光，贊嘆成長的力量。
第五段：結論。
閱讀讓我收獲了許多，如今，我能夠獨立思考、閱讀并理解更加深刻。在讀書的過程中，我遇到了不少的好故事和好書籍，它們成就了我青春時期的難忘記憶。所以，我更加熱愛和珍惜閱讀，相信這種熱愛和珍惜會一直陪伴著我，在我成長的道路上不斷前行。
六年級讀書的心得體會篇三
說實話，在我讀過的書中，大多在腦海中不會留下太多的痕跡。但是，有這樣一本書，只要一打開，便會擺脫了書那種單純的形式，使之融入到你的生命，恰似一朵美麗的花，即使凋謝了，記憶中仍久久的縈繞著它的芬芳?！逗啇邸肪褪沁@樣一朵美麗的花。至少我是這樣認為的。
第一次讀《簡愛》，首先吸引我的是它的名字。我之所以欣賞這個譯本，是因為我始終覺得真愛、摯愛都是簡單、單純的，他不帶有任何的私心雜念，《簡愛》所宣揚的正是這樣的愛，其精神性多于物質性，我特別欣賞男女主人公那種簡簡單單的愛戀，簡和羅徹斯特除了默默深愛著對方，想擁有對方的靈魂外，沒有太多地考慮，他們沒有什么山盟海誓，也沒有任何的甜言蜜語，或許我更愿意用樸實來形容里面的內容，來形容他們的感情，用一個最普通的比喻，一切的一切就好似一本白開水，就好似山泉，讓人感覺有點甜。
最吸引我的還是簡那種始終追求個人的獨立性的精神，哪怕是面對羅徹斯特如幻如神的愛情之箭，她仍舊如意的保持著自己追求平等獨立的人格魅力，也許這種魅力使簡這個人物深入人心，變得高大?？墒乾F(xiàn)實中的她矮小、蒼白，一點也不美?？梢哉f是平凡的不能再平凡，普通得不能再普通，但她身上的那種氣質，那種為爭得自己尊嚴，爭得人格平等的永不服輸?shù)木袷侨魏稳硕紵o法比擬的。
每當夜深人靜的時候，我總會獨自一人拿出《簡愛》細細體會主人公之間的.精神對白，沉浸在他富有詩意和哲理的抒情話語中：“上帝沒有賜予我美麗和財富，但我們是平等的，就像我們的領會通過墳墓評定的站在上帝面前?！辈恢獮槭裁?，我特別喜歡這句話。
一直都幻想著自己能迎來一種愛，如簡和羅徹斯特一樣沖破年齡、財富和地位的障'礙，可以超越時空達到心靈感應。簡，最終以堅強的品質，出眾的才華贏得了幸福，更樹立了自己高大的形象：自尊、自愛、自強。
讀完這本書，相貌平凡得我心中仿佛增加了一份信心，因為它是我懂得的豐富勝過外表的美麗。
六年級讀書的心得體會篇四
六年級是小學最后一年，也是學生面臨中考的重要一年。為了提高自己的綜合素養(yǎng)和學習能力，我開始認真閱讀各種書籍，并進行讀書筆記的整理。在這個過程中，不僅拓寬了我的視野，增長了知識，還培養(yǎng)了我的思考能力和寫作能力。今天，我想分享一下我在六年級閱讀和整理讀書筆記過程中的體會和收獲。
第二段：認識的拓寬。
在過去的一年里，我讀了許多各種各樣的書籍，其中包括了文學、歷史、科學、藝術等各個領域的作品。通過閱讀這些書籍，我不僅了解了世界各地的文化和歷史，也了解了許多與我生活相關的科學知識和實用技巧。每一本書都是一個窗口，讓我能夠窺探到不同領域的知識，這讓我受益匪淺。
第三段：思考的深度。
讀書筆記的整理過程中，我經(jīng)常思考書中的主題、人物塑造和情節(jié)發(fā)展等問題。通過分析和思考，我不僅更好地理解了書中的內容，還鍛煉了我的思考能力。我開始學會提出問題，并嘗試給出自己的答案，這讓我更加自信和獨立。讀書不僅能讓我們獲得知識，更能讓我們思考問題的角度更廣闊，思考的深度更深遠。
第四段：表達的能力。
在整理讀書筆記的過程中，我嘗試用自己的語言描述書中的情節(jié)和思想。通過不斷地練習和提高，我發(fā)現(xiàn)自己的表達能力有了明顯的進步。我能夠更準確地表達自己的想法和觀點，也能夠更好地組織語言來描述復雜的情節(jié)和思想。這不僅讓我在寫作方面受益，更培養(yǎng)了我與他人交流的能力。
第五段：綜合素養(yǎng)的提高。
通過這一年的閱讀和整理讀書筆記，我不僅拓寬了自己的視野，提高了學習能力，更培養(yǎng)了自己的思考和表達能力。與此同時，我也更加了解自己的興趣和優(yōu)勢。通過對各種不同題材的閱讀，我開始逐漸發(fā)現(xiàn)自己對科學和歷史有更濃厚的興趣，這也成為我今后進一步學習和發(fā)展的方向。通過閱讀的過程，我不僅在學科知識上有了全面提高，更在綜合素養(yǎng)方面得到了全面發(fā)展。
結尾：
在六年級閱讀和整理讀書筆記的過程中，我真正體會到了讀書的樂趣和價值。通過讀書，我不僅拓寬了自己的視野，豐富了知識，也培養(yǎng)了自己的思考能力和表達能力。我相信，讀書的習慣將會伴隨我一生，并繼續(xù)對我的學習和人生產(chǎn)生重要的影響。我期待繼續(xù)閱讀更多的書籍，并總結更多讀書筆記，以不斷提升自己的綜合素養(yǎng)，成為一個有思考和創(chuàng)造力的人。
六年級讀書的心得體會篇五
數(shù)學是一門神奇的學科，我喜歡數(shù)學，因為它給我?guī)頍o限的樂趣。每當我成功解開一個難題時，心中就涌起一種巨大的成就感。數(shù)學讓我感到快樂，讓我對知識充滿了渴望。正是因為這份樂趣，我愿意花費很多時間去鉆研數(shù)學。
二、數(shù)學讓我變得更聰明。
通過學習數(shù)學，我的思維能力得到了很大的提升。數(shù)學培養(yǎng)了我的邏輯思維能力和問題解決能力。在解題時，我要運用所學的知識，分析問題的要點，找出解決辦法。這不僅讓我在數(shù)學上有了很大的提高，更讓我在其他學科中也能得心應手。
三、數(shù)學教會了我堅持不懈。
數(shù)學是需要堅持的學科，不能靠一蹴而就。每當遇到困難的題目時，我會去思考，去嘗試，雖然有時會失敗，但我從不放棄，我會繼續(xù)努力直到解決問題。數(shù)學讓我懂得了解題需要耐心和毅力，不達目的決不罷休?，F(xiàn)在的我越來越堅持，無論學習中還是生活中，都能夠持之以恒。
四、數(shù)學讓我意識到我的潛力。
通過學習數(shù)學，我發(fā)現(xiàn)自己是有很大潛力的。曾經(jīng)我以為自己是一個不擅長數(shù)學的人，但當我努力學習、不斷進步之后，我意識到了自己的潛力。數(shù)學讓我相信，只要有恒心和努力，就能夠突破自我，達到更高的目標。在數(shù)學的世界里，我感受到了無限的可能性，我相信只要我堅持下去，就能夠取得更好的成績。
五、數(shù)學啟發(fā)了我的創(chuàng)造力。
數(shù)學教會了我一種獨特的思維方式，讓我能夠更好地發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。在解題過程中，我需要運用邏輯思維、創(chuàng)新思維和想象力。通過數(shù)學的訓練，我的思維變得更加敏銳，能夠快速地找出解決問題的方法。數(shù)學不僅幫助我得到準確的答案，更帶給我無盡的想象空間，鼓勵我去創(chuàng)造。
總結：數(shù)學讀書經(jīng)歷讓我發(fā)現(xiàn)了樂趣，提升了思維能力，培養(yǎng)了毅力，激發(fā)了潛力，啟發(fā)了創(chuàng)造力。通過數(shù)學的學習，我不僅掌握了解題技巧，更獲得了一種更全面的教育。數(shù)學是一門充滿魅力的學科，在未來的學習中，我將繼續(xù)努力，不斷超越自我，成為更好的自己。
六年級讀書的心得體會篇六
以前，我一直認為狼是一種兇猛而又殘忍的動物，可自從讀了沈石溪寫的狼王夢這本書后，讓我對狼有了全新的認識，我十分感慨。
狼王夢這本書主要講了一匹叫紫嵐的母狼生了三匹公狼黑仔、藍魂兒、雙毛和一匹母狼媚媚。芝蘭一心想讓自己的狼奪取王位，什么都不顧，千方百計，竭盡全力，雖然希望一次次變成失望，三匹小公狼一個接一個死去，但他沒有灰心，至死不悔，把希望寄托在兒女的下一代身上。我喜歡紫嵐，是因為我被他偉大而強烈的母愛與執(zhí)著所感動。
狼王夢中有很多地方寫到了深沉的母子之愛，無間的親情與溫柔，可這些在狼的世界里卻表現(xiàn)為十分殘忍。文中有一段我記憶猶新：“她把全部母性的溫柔都凝聚在舌尖上，來回舔著藍魂兒潮濕的頸窩，鐘情而慈祥，藍魂兒被濃烈的母愛陶醉了，狼嘴里發(fā)出嗚嗚愜意的叫聲；突然間，芝蘭一口咬斷了藍魂兒的喉管，動作干凈利索，迅如閃電快如風，只聽一聲脆響，藍魂兒的頸窩里噴濺出一汪滾燙的狼血，腦袋便咕咚一聲栽倒在地里，氣絕身亡了。每次看到這，我就只想哭，紫嵐寧愿讓藍魂兒死在自己手里，也不愿讓自己的寶貝飽受獵狗、獵人的欺凌后死去，這是多么偉大的母愛呀！
其實，母愛是世界上最真摯的情感，母愛就如水一般，母愛就如源一樣，無論你奔騰到哪里，依然有不盡的源頭之水。
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六年級讀書的心得體會篇七
六年級是小學生活的最后一年，也是讀書的重要階段。在這一年里，我們讀了很多書，在閱讀中收獲了不少，也深刻感受到了讀書的樂趣。在這篇文章中，我想和大家分享一下我在六年級的讀書心得體會。
第二段：讀書能夠開拓眼界。
讀書能夠讓我們開拓眼界，增長知識。在六年級，老師讓我們讀了一本《飛狐外傳》，這是一本以武俠為背景的小說。通過閱讀，我學到了不少關于武俠的常識，也了解了人物之間的情感糾葛。此外，在閱讀中，我也能夠看到不同的生活方式和思考方式，這讓我更好地認識到了這個世界的多樣性。
第三段：讀書可以培養(yǎng)語感。
讀書不僅能夠增長知識，還能夠培養(yǎng)語感。我在六年級的時候，讀了一些文學作品，例如《紅樓夢》、《西游記》等，這些書籍涵蓋了形式各異的文字風格，通過閱讀，我的語感得到了錘煉。我開始更加敏銳地感受到文本中的情感色彩，也愈發(fā)注意到了句子的語法結構和韻律。這些對我的寫作和表達也有著很大的幫助。
第四段：讀書可以提高閱讀能力。
讀書可以幫助我們在閱讀能力上得到提升。我在閱讀一些長篇小說的時候，曾經(jīng)遇到過一些難以理解的句子和段落。但是，通過不斷地思考和閱讀，并運用自己的推理能力，我最終理解了它們，同時也提高了自己的閱讀理解能力。這能夠幫助我更好地理解教科書和其他課外閱讀材料，也能夠提高我的考試成績。
第五段：讀書可以給我們帶來快樂。
最后，讀書帶給我們的最大的收獲就是快樂。讀書不僅能夠讓我們學到很多，也能夠讓我們享受閱讀的過程。每當我踏進書香滿溢的圖書館或者書店，看到書架上那么多好書，我就充滿了一種愉悅和期待的感覺。讀書不僅能夠消遣，還能夠調節(jié)心情，讓我們更加快樂和自信地面對生活中的一切。
總結：
在六年級的這一年里，我通過閱讀不同類型的書籍，體會到了讀書的樂趣，也收獲了不少。我深深地認識到，讀書是人生不可或缺的一部分，在讀書的過程中，我們能夠開拓眼界、培養(yǎng)語感、提高閱讀能力，同時也能夠帶給我們快樂。我希望通過自己的實踐經(jīng)驗，能夠鼓勵更多的孩子去讀書，享受讀書的過程，共同成長。
六年級讀書的心得體會篇八
在經(jīng)歷了六年級這段美妙的時光后，我體會到了讀書的重要性。讀書不僅可以拓寬我們的知識面，提高我們的思維能力，還可以豐富我們的情感世界。通過讀書，我們可以了解到世界各個角落的人和事，培養(yǎng)獨立思考的能力，提高自身素養(yǎng)。
第二段：分享自己的閱讀收獲。
通過每天的讀書，我積累了豐富的知識。我讀過很多名著，如《西游記》、《紅樓夢》等。這些作品開拓了我的眼界，使我體會到了不同的文化。同時，在書中，我還學到了勇敢、善良、誠實等美德。通過主人公的故事，我明白了做人應該積極向上，集中注意力，努力提高自我。
第三段：讀書的樂趣和啟發(fā)。
讀書不僅帶給我知識，還帶給我樂趣。在我閱讀的過程中，我仿佛能置身其中，與大家分享著他們的情感世界。尤其是那些悲歡離合的故事，讓我產(chǎn)生了共鳴。從中，我明白了真正的快樂不僅僅來自于物質，更多的來自于精神世界的充實。讀書也給我?guī)砹藛l(fā)，我從書中學到了很多人生哲理和道理。例如，我通過《小王子》這本書明白了友情的重要性。友情是人生中不可或缺的一部分，通過與他人交流和溝通，我們可以相互幫助，共同成長。
第四段：培養(yǎng)閱讀的習慣。
讀書需要長時間的堅持和努力。在六年級這段時間里，我養(yǎng)成了每天讀書的習慣。不論是早上、下午還是晚上，我都會找一段時間專心致志地閱讀。有時候，為了讀一本書，我會舍棄其他娛樂活動，但這也是值得的。讀書并不只是消磨時間，它是我們成長道路上的良師益友。
第五段：讀書的未來規(guī)劃。
六年級即將結束，但我對讀書的熱愛不會停止。我希望能夠繼續(xù)深入閱讀，拓寬自己的知識面。我計劃讀更多類型的書籍，包括文學經(jīng)典、科普讀物以及歷史傳記等。我相信通過讀書，我可以成為一個有見識、有思想、有修養(yǎng)的人。
總結：在六年級的讀書心得中，我體會到了讀書的重要性，分享自己的閱讀收獲，體驗了讀書的樂趣和啟發(fā)，養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，并對未來的閱讀做出了規(guī)劃。通過讀書，我不僅在知識上得到了豐富和成長，也從中獲得了情感上的滿足和思維上的啟迪，成為了一個更好的自己。從現(xiàn)在開始，我將繼續(xù)保持對讀書的熱愛，堅持不懈地追求知識，培養(yǎng)自己的思想，使讀書成為我生命中不可缺少的一部分。
六年級讀書的心得體會篇九
第一段：引言（100字）。
六年級是小學生活的最后一年，我珍惜每一天，把握每一次學習的機會。在這個學期，我們班老師要求我們讀一本心愛的書，并且寫一篇讀書心得體會。通過閱讀，我收獲了很多，不僅拓寬了視野，還提高了語言表達能力。下面，我將分享我的讀書心得體會，希望能夠給大家?guī)韱l(fā)和幫助。
第二段：小說類書籍的閱讀心得（250字）。
我最喜歡讀小說類的書籍，因為它們能帶我進入一個奇妙的世界。比如，《神奇樹屋》系列是我最喜歡的。通過這本書，我可以跟隨主人公安妮和杰克穿越時空，去不同的時代和地方冒險。這讓我認識了很多歷史人物和文化，比如莎士比亞、達芬奇等等。同時，我也學到了一些重要的人生價值觀，比如友愛、勇敢、團結等。通過閱讀小說，我不僅能夠培養(yǎng)自己的想象力和創(chuàng)造力，還能夠學習到一些生活的智慧。
第三段：科普類書籍的閱讀心得（250字）。
科普類書籍也是我喜歡閱讀的類型之一。通過閱讀科普類書籍，我可以了解到很多有趣的科學知識。比如，《探尋奧秘的星球》這本書，里面介紹了太陽系的組成，讓我知道地球并不是孤獨的。還有《探索動物的奧秘》，它讓我認識到動物世界的多樣性和奇妙之處。通過這些科普類書籍，我既滿足了自己對知識的渴望，還培養(yǎng)了科學探索的興趣。我相信，只有擁有探索精神，我們才能不斷學習，不斷成長。
第四段：歷史類書籍的閱讀心得（300字）。
歷史類書籍也是我廣泛閱讀的一類。通過閱讀歷史類書籍，我對人類的發(fā)展歷程有了更深入的了解。例如，《大頭兒子小頭爸爸歷險記》系列，通過一個父子的奇幻冒險，讓我了解到了不同朝代的歷史文化。還有《活著》這本書，它以一個老百姓的視角展示了中國百年來的風雨滄桑，讓我感受到了歷史的厚重與悲壯。通過閱讀歷史類書籍，我不僅擴大了視野，還學到了歷史的教訓。歷史告訴我們，勇敢、智慧和善良是人類共同的追求。
通過這些年的閱讀，我深深體會到了閱讀的重要性和益處。閱讀不僅能夠增加知識，還能夠開拓視野，提高語言表達能力和思維能力。在閱讀中，我找到了快樂和收獲，也鍛煉了耐心和堅持的意志。讀書是一種享受，也是一種追求。我相信，只要我們堅持不懈地閱讀，就能夠不斷成長，不斷進步。我希望通過我的讀書心得體會，能夠激發(fā)更多同學熱愛閱讀的熱情，一起走進書海，開啟知識的寶庫。
六年級讀書的心得體會篇十
在蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》中,有許多實實在在，經(jīng)得起檢驗的理念、建議，這些建議，告誡我們一些最普通但又是我們極易疏忽的真理。針對教師要愛護兒童對你的信任這條建議,我有更深的體會,他告訴我們要關心孩子的生活和健康，關心他的利益和幸福，關心他的完滿的精神生活，這意味著要愛護孩子對你的信任這朵嬌嫩的花兒。孩子信任你，因為你是教師、導師和人性的榜樣。你必須嚴格地、堅持地關心孩子，毫不妥協(xié)地反對我們的教育工作中那種對孩子漠不關心、冷酷無情的現(xiàn)象。
對于這一點，我也是感同身受，你給予學生多大信任，學生就會回報給你多大成果。從我教學的實例當中，發(fā)現(xiàn)這樣一個現(xiàn)象：我給學生訂下了學習目標，訂到80分，學生的成績就能達到80分，而我修改目標，給其訂了90分，他的成績就往往會提升到90分，學生的本身的智力沒有變，老師的教學方法也沒有變，那其中提升的力量源泉是什么?我想就是老師對他的信任，你把希望、關注、信任傳送給學生，學生一定會感受到老師的這種希望，他們定會給你意想不到的回報。同時，正如蘇霍姆林斯基所說：孩子對信任這朵嬌嫩的.花兒，也是很容易被摧折、被曬枯，被不信任的毒藥的摧殘死的。你必須嚴格地堅持地關心孩子。
六年級讀書的心得體會篇十一
在我讀了《假如給我三天光明》的書后，我深深地被了海倫.凱勒堅強不屈的精神感動了。馬克吐溫曾經(jīng)說過：“19世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個是海倫.凱勒?！?BR> 出身19個月就成了聽不見和看不見，連說話都困難的海倫.凱勒，當她完全失去了活著的信心。就在這時，她認識了莎莉文老師，莎莉文老師來到她的生活中，使海倫.凱勒似乎感受到了生命是什么，發(fā)現(xiàn)生命，觀察生活。于是她克服種種困難，從哈佛大學德克利夫學院畢業(yè)，為世界慈善事業(yè)做出杰出的貢獻，用心寫字，讓世界震驚。
失明的海倫，能發(fā)現(xiàn)這么多東西，而健康的我，卻常常忽略生活的美。
假如我只有三天光明的時間，我會用我的眼睛做什么呢?我沒有失明過，不懂得黑暗的世界是什么樣的，于是，我閉上眼睛，在屋子里走。
當我閉上眼睛的第一秒，我的心不知為何突然涼了下來。我感覺世界由明朗一下子變得漆黑，心里就沒了數(shù)，顯得很不安穩(wěn)。當我準備向前邁一步時，我卻發(fā)現(xiàn)平常滿不在乎的走路現(xiàn)在也變得如此困難，我發(fā)覺我不敢邁，我害怕，害怕自己會摔倒，害怕什么東西會碰到自己，傷害到自己。這還算好的，我還可以用耳朵聽，但凱勒呢?她既看不見，也聽不見。那她面臨多大困難，面臨多大危險，我們怎能知道，怎能了解，又怎能體會!
我們生在福中不知福，既能看到充滿陽光的世界，又能聽到各種美妙的聲音。我們還有什么遺憾呢?我們還有什么可抱怨的呢?我想：雖然凱勒看不見，聽不到，但在她心里也有她自己想象出的世界，那是凱勒的世界，它只屬于凱勒自己。我相信她的世界也會充滿陽光、充滿笑聲。海倫的一生，是在黑暗中度過的，卻給人類帶來了光明的一生。她用行動證明了人類戰(zhàn)勝命運的勇氣，給世人留下了一段永不遺忘的凱歌!
六年級讀書的心得體會篇十二
作為六年級的學生，我深感讀書對于我們來說是多么的重要。閱讀能夠開拓我們的視野，豐富我們的知識，提升我們的思維能力。在這過去的一年里，我讀了許多優(yōu)秀的書籍，讓我受益匪淺。下面就讓我分享一下我在讀書過程中的心得體會。
第二段：閱讀培養(yǎng)了我的閱讀興趣和技巧。
在我六年級的閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)閱讀不僅能夠帶給我快樂，還能培養(yǎng)我的閱讀興趣。我逐漸喜歡上了閱讀，每當我沉浸在書海中時，就能感受到那種沐浴在知識海洋中的愉悅感。同時，閱讀也讓我提高了閱讀技巧。我學會了快速掃讀，抓住文章的關鍵點；學會了仔細閱讀，理解作者的意圖。通過多種閱讀技巧的運用，我能更好地理解和應用所讀的知識。
第三段：讀書豐富了我的大腦和語言表達能力。
閱讀不僅能夠豐富我的知識，還能夠鍛煉我的思維能力。在閱讀的過程中，我學到了很多新知識，拓寬了我的視野。這些知識通過與其他知識的聯(lián)系，形成了一個個知識網(wǎng)絡在我的腦海中。這個知識網(wǎng)絡讓我的思維更加敏捷，更加靈活。同時，閱讀還提高了我的語言表達能力。經(jīng)過反復閱讀優(yōu)秀的文章，我逐漸學會了用恰當?shù)恼Z言表達我的思想和感受。通過這些閱讀和表達的訓練，我現(xiàn)在能夠在作文和口語表達中更加地準確、流暢地表達自己的觀點。
第四段：閱讀讓我受益匪淺，提升了我的道德修養(yǎng)。
在許多優(yōu)秀的書籍中，我讀到了許多美麗的情感、正直的品質和高尚的行為。這些書籍教會了我如何做人，如何處事。例如，在《小王子》中，我學到了關注他人的重要性；在《紅樓夢》中，我明白了才情和寵辱無關；在《西游記》中，我了解到了堅持不懈的力量。這些精神和道德的啟發(fā)，讓我更加懂得如何做一個有品德的人。
第五段：結語。
通過這一年的閱讀體驗，我深刻體會到了閱讀的重要性。閱讀培養(yǎng)了我的閱讀興趣和技巧，豐富了我的大腦和語言表達能力，提升了我的道德修養(yǎng)。我也深信，只要我們堅持不懈地讀書，我們的未來將會更加光明。希望每個同學都能愛上閱讀，通過閱讀來拓寬自己的視野，提高自己的素質，實現(xiàn)自己的夢想！
六年級讀書的心得體會篇十三
作為一名即將升入初中的六年級學生，我深刻的認識到了閱讀對于個人成長的重要性。在這六年里，我讀了很多書，其中有些書讓我深受啟發(fā)，有些書讓我感到無聊。在讀書的這段時間里，我從閱讀中得到了許多收獲，并形成了自己的讀書心得與體會。
第一段，讀書能夠讓人開拓眼界。
在我的印象中，我最喜歡的一本書是《小王子》。這部小說以一名飛行員和一個來自另一個星球的小王子的故事為背景展開，深刻的描繪了成長中的焦慮和對未知世界的好奇心。讀完這本書后，我對于世界的認知得到了很大的加強，眼界也逐漸開闊了。我開始思考自己想要成為怎樣的人，怎樣去體驗人生和探索世界。
第二段，讀書能夠讓人學習價值觀。
在閱讀《格林童話》這本書的時候，我發(fā)現(xiàn)很多故事都有著共同的主題：善良、勇敢、正義和助人為樂。這些價值觀在每個故事中都能夠得到體現(xiàn)，并深深地印在我腦海中。我意識到，讀書不僅是為了娛樂，更重要的是要獲得積極的思想和價值觀。
第三段，讀書能夠提高人的語言表達能力。
在學校的作文中，我經(jīng)常引用自己在書中學到的語言。讀書可以讓人拓寬詞匯量，學習更生動、豐富的語言表達方式。在閱讀《三體》這本科幻小說時，我不禁感嘆“舌燦蓮花”這樣的比喻用語的美麗與準確。在我自己的作文中，也開始更多地運用比喻、夸張和對比等修辭語言，不斷提高自己的語言表達能力。
第四段，讀書能夠改進人的學習方法。
在我讀完《哈利波特》系列之后，我發(fā)現(xiàn)自己的學習方法有了改變。小說中的哈利波特總能想出奇妙的解決方法來應對挑戰(zhàn)，在這一過程中我感受到了靈活思維的強大。于是，我開始嘗試更多的思維導圖、分組討論等方式來拓寬自己對于學習的思考方式。
第五段，讀書能夠讓人享受閱讀的樂趣。
在我小學時讀到一本低齡科學普及書《神奇的大腦》，這本書生動而有趣地描述了大腦工作的原理和神奇之處。我陶醉其中，感受到了閱讀的樂趣。閱讀的過程不僅可以讓人獲得知識和啟示，更能夠讓人陶冶情操、放松身心。在未來的日子里，我仍然希望可以不斷發(fā)掘新書籍、體驗讀書的樂趣。
總之，這個六年級的讀書經(jīng)歷讓我受益頗豐，我明確了閱讀的價值，知道了如何去選擇適合自己的書籍，并在讀書的過程中不斷成長和進步。希望在未來的日子里，我能夠繼續(xù)保持這種對于閱讀的熱愛和信念。
六年級讀書的心得體會篇十四
《東施效顰》這個成語故事寫的是春秋時期越國的美女西施有心疼病，因此常皺著眉頭捂住胸口，而正好同村有個人叫東施，不過她很丑。東施看到了西施這個樣子，覺得很美。因此，東施也學著西施這個樣子，殊不知卻弄巧成拙，招人嘲笑。正因為這樣，村里人說她：濫竽充數(shù)——不懂裝懂。
可能大家都認為，西施身上有優(yōu)點，東施身上沒有優(yōu)點。然而我認為，大家只說對了一半，東施也有優(yōu)點。她雖然丑，但因羨慕西施那沉魚落雁的美貌，而敢于去追求美。這充分證明了東施熱愛學習別人的長處和優(yōu)點。這也是一種可貴的精神。東施希望有自己的學習、努力、勞動、刻苦和汗水，通過努力也能獲得閉月羞花的容貌，更敢于在眾人面前進行自己通過辛勤的勞動成果。東施很努力。雖然她的努力失敗了。但她必進是勞動過的。當然，換個方面來說，在生活中，我們大家誰不會遇到挫折和失敗呢?她的“效顰”總比遁入空門逃避現(xiàn)實要好得多。東施這種不逃避，敢于面對現(xiàn)實，追求自身美的精神實在可嘉，敢于愛美，敢于欣賞美，她誠實，真實，真誠的精神也值得我們學習。
因此我想到，在現(xiàn)實生活中也應該發(fā)揚這種“東施精神”，我們不僅要敢于欣賞美，更要敢于學習生活中別人一切優(yōu)點。記住，美是在于人心里美。而不是在于外表美：我們不僅要發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，更要敞開國門，學習世界各國的先進技術，從而推進中國的現(xiàn)代化建設。
每個人都有自己的長處和短處，不管是好人還是壞人，不管是丑陋的人還是美麗的人，不管善良的人還是邪惡的人。都有自己的長處和短處。為了社會的進步，為了中國的騰飛，讓我們發(fā)揚東施精神吧!
六年級讀書的心得體會篇十五
“為了掙脫鐵環(huán)，爭取歸隊，使你自己的生命變得有用，你是否已經(jīng)盡了一切努力呢?”“是的，我似乎已經(jīng)盡了一切努力了!”保爾在出版社審稿的時候，總是這樣地自問自答。
每次讀到這里的時候，總感覺有些可笑，畢竟一個像我一樣的普通人不會干這種事。但是這樣的人物描寫，卻是《鋼鐵是怎樣煉成的》一個精彩之點。
書中的保爾原先在是個鄉(xiāng)下的野孩子，善于打架，甚至還喜歡上林務官的女兒冬妮婭。對冬妮婭外貌的初次描寫，作者寫道：“她穿著領子上有藍條兒的白色的水手杉和淺灰色的短裙子，一雙繡花短襪緊緊的套在曬黑了的勻稱的腳上，下面穿的是棕色的皮鞋。栗色的頭發(fā)編成了一條粗大的辮子?！北柨匆姾笠残幕乓鈦y了。當蘇哈里科將維克多介紹給冬妮婭的時候，蘇哈里科更是“暈頭轉向”。
隨著成長，保爾變成了一個堅定的布爾什維克，但是身體上的不便使他的心靈也受了一定創(chuàng)傷。當讀者們正以為保爾要在海濱公園舉槍自殺的時候，作者力挽狂瀾：“朋友，這是假英雄!任何一個笨蛋都會隨時殺死自己……即使生活到了實在難以忍受的地步，也要活下去，使生命變得有益于人民!”這也是“保爾精神”的一部分，通過激烈的思想斗爭，使保爾鍛煉自己的奮發(fā)得到了充分體現(xiàn)。
有讀者說作者的描寫太花哨，我倒覺得這在一部分上，更能將讀者腦中塑造出活靈活現(xiàn)的一個人物。瓦西里神父，反革命領導人之一，第一篇文章對他寫道：“一個穿著法衣、脖子上掛著一只沉重的十字架的、虛胖的神父，惡狠狠地盯著全班的學生?！睍谐霈F(xiàn)的第一個人物就是反革命人物，表現(xiàn)了“煉鋼”之難。身穿法衣，掛十字架，卻更體現(xiàn)了神父的愚笨;虛胖，惡狠狠，讓一個神父的形象瞬間崩塌，使讀者立即感到對這個神父有討厭之情。對旅館老板鮑里斯·佐恩的描寫也很出神入化：“他說話的時候老是伸開他那兩只滾圓的短胳膊。他那對充滿血絲的眼睛不住地從肅反委員會主席的臉上溜到謝廖沙的臉上，再從謝廖沙的臉上溜到某一個角落和天花板?！憋h忽的眼神標志著心中的緊張和虛偽，讀者腦中就顯現(xiàn)出一個笨拙、狡詐的資產(chǎn)階級人物。
總之，保爾的精神能廣為流傳的緣故，不僅因為政治的需要，還更多地來源于其精妙的人物描寫。據(jù)說當時蘇聯(lián)派許多文學家來修改這部作品，這也難怪為什么描寫如此細膩了。蘇聯(lián)解體了，但是這些文學作品仍然值得我們品味其中的奧妙。
六年級讀書的心得體會篇十六
在我六年級的學習生涯中，讀書一直是我非常關注的事情。我學會了很多技巧，發(fā)現(xiàn)自己的閱讀興趣，也從中獲得了一些心得和體會。本文將介紹我在六年級閱讀過程中的一些感受和收獲。
第二段：自我調整和歷史文化知識的學習。
在六年級，我學會了要自我調整和調整心態(tài)來閱讀。我們網(wǎng)絡能夠帶來很多閱讀的選擇，但是我學會了選擇比較高效和有益的讀物，來提高自己。學習歷史文化知識也成為了我六年級閱讀的重點之一。比如，我讀了一些中國古代經(jīng)典文化，比如《詩經(jīng)》，《三十六計》，因此，我可以了解歷史和文化的演變，以及經(jīng)典文化的珍貴價值。
第三段：找到熱愛的書籍。
在六年級，我也更加清晰地感受到了我熱愛的書籍類型。我逐漸弄清楚并找到了我的感興趣的書籍類型和領域，比如科幻小說、冒險小說等。我發(fā)現(xiàn)這些類型的書籍可以激起我的好奇心和興趣，使我閱讀更加主動和積極。
第四段：提高語言表達能力。
閱讀可以幫助我們提高語言表達能力。讀書可以拓寬我們的視野、提高我們的語言能力。因此，在六年級，我努力閱讀外文小說，快速地提高了我的語言水平。我還學會了如何精讀，如何理解句子和段落，以及如何從中提高自己的語言表達能力。
第五段：總結。
閱讀不僅能夠豐富我們的閱讀經(jīng)驗，還可以讓我們更好地了解世界、探索人生。我從中學到的不僅僅是知識和技巧，還有如何去欣賞和理解讀物，并且能夠從中建立自己的思想體系。通過六年級的閱讀，我更加愿意去主動地閱讀，不斷提高自己的閱讀和思考能力，從中獲得更多的啟示和收獲。
六年級讀書的心得體會篇十七
《三國演義》是一部斷代體小說，中國古典四大名著之一。講述了從東漢末年時期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。開篇第一句話這樣說到：話說天下大勢，分久必合，合久必分。這句話不無道理。周末七國分爭，并入于秦，及秦滅之后，楚、漢分爭，又并入于漢書中還有上百個人物、無數(shù)的軍事謀略，加上作者本身借著歷史人物，來闡述忠、教、仁、義、愛的道理，更是深中人心。
其中貪生怕死的呂布，無能的袁術袁紹劉表劉璋，善于用兵卻心胸狹窄的周瑜，長厚的魯肅，勇猛的張飛典韋，無不個極其形態(tài)。但最令我有所感受的是這本書當中所描述的幾個英雄人物。
先說關羽，不用多說眾所周知他是忠和義的。象征，與劉備一起經(jīng)歷了各種戰(zhàn)爭。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、五關斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵而約好一知故主消息，便不知千里萬里往投。雖降了曹操，但最后還是回來了，這一種忠義又有幾個人能擁有呢?況且他恩怨分明面對敵人曹操去為大義而放了他即使自己會因此受軍法處置。
當時需要的是將士們的衷心而不是數(shù)量，需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁。他借東風，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些無不透露著智慧，而這一切是常人所想不到的。這樣的人讓人以為他應該相貌非凡，可書中描繪的卻十分簡單：身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。他的所做所為給后人很深的印象。
在說曹操。曹操在《三國演義》中被稱為奸雄，但我認為他很會用人善用才人，并且可以抓住時機，挾天子以令諸侯就是一個很好的例子。他說劉備與他是并世英雄，說得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度。
最后便是周瑜，周瑜雖具備大將之風與曹操赤壁一戰(zhàn)大勝。但周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只想把諸葛亮殺了。后來又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物，便想把他留在東吳，東吳的天下也太平了。不難看出他目光短淺，氣量狹小，非英雄也。最后在既生亮何生瑜的無奈之中去世。
隨然三國演義內容長而豐富閱讀起來比較費時費力，但閑暇時來看一看也未必不可，而且也會有許多新的感受雖然現(xiàn)在在和平狀態(tài)下到其中未免有不少人生哲理發(fā)人深思。
六年級讀書的心得體會篇一
讀書是人類延伸思維、開闊眼界的重要途徑之一。在六年級的學習生活中，我們積極參與并認真閱讀了大量的書籍，并進行了詳細的讀書筆記記錄。通過這個過程，我們收獲頗多，得到了寶貴的心得體會。在這份連貫的文章中，我將會分享關于“六年級讀書筆記心得體會”的經(jīng)歷和收獲。
第二段：積極的閱讀態(tài)度。
讀書是需要持續(xù)的學習和專注的態(tài)度，而我們六年級同學在這方面絲毫不含糊。每當老師布置作業(yè)要求我們做好讀書筆記時，我們都會積極配合、認真完成。我們意識到讀書是提高個人素質的有效手段，可以幫助我們拓展知識廣度和深度，培養(yǎng)批判性思維和邏輯思考能力。因此，我們抱著滿滿的熱情去閱讀，保持良好的閱讀習慣，并將讀書當作一種樂趣，享受其中帶來的快樂。
第三段：仔細觀察和思考。
讀書時，我們不僅僅只是涉獵表面知識，而是用心去觀察細節(jié)，思考書中的含義。讀書筆記記錄了我們的思考和發(fā)現(xiàn)，提供了回顧和總結的機會。通過這個過程，我們變得更加細致和敏感，獲得了更深入的理解和更全面的觀點。讀書筆記也是我們思維的延伸，當我們在讀書過程中遇到問題時，我們會更加主動去尋找答案，進一步加深對故事情節(jié)、人物性格和背景知識等的理解。
第四段：拓寬知識面和培養(yǎng)情感。
閱讀是開闊眼界的窗口，通過讀書筆記記錄我們讀過的書本，我們的知識面得到了拓寬。無論是歷史、地理、科學或者文學和藝術，我們都有機會進一步了解、領略到豐富多樣的知識內容。閱讀也是一次情感的溝通，通過讀書我們認識到不同人物的情感與心境，進一步培養(yǎng)了自己的情感和理解力。讀書筆記不僅僅是記錄我們的閱讀過程，更是在這個過程中收獲的寶貴資產(chǎn)。
第五段：提高寫作水平和批判思維。
讀書筆記的記錄也有助于提高我們的寫作水平和批判思維。在記述閱讀過程的同時，我們逐漸培養(yǎng)了評價、分析和批判的能力。我們學會用邏輯性的思維整理和表達閱讀的內容，由此提高了我們的寫作水平。通過讀書筆記，我們也學會了從不同的角度來思考和分析問題，提出自己的觀點，并且能夠辯證地看待問題。這些能力不僅在學業(yè)上有所助益，更在未來的成長道路上將大有裨益。
第六段：總結。
六年級的讀書筆記為我們提供了一個豐富多樣的閱讀世界，通過讀書筆記的記錄，我們不僅僅能收獲知識，而且還能培養(yǎng)出積極的閱讀態(tài)度，鍛煉了細致觀察和批判思維的能力。讀書筆記的書寫，不僅僅是對閱讀的記錄，更是對我們心靈的滋養(yǎng)，一次良好的閱讀體驗。通過這六年級的讀書筆記，我們在閱讀的道路上一路前行，積累了許多經(jīng)驗和心得，不僅培養(yǎng)了自己的閱讀能力，也為將來的學習和人生奠定了堅實的基礎。
六年級讀書的心得體會篇二
六年級是一個轉折點，是孩子們從小學生走向中學生的重要時期。而對于女孩子來說，更是一個特別的時期。在這個特別的時期，讀書對女孩子的成長尤為重要。今天，我想分享一下，我在六年級讀書的心得體會。
第二段：學習方法。
在學習中，方法很關鍵。我發(fā)現(xiàn)，比起以前的閱讀方法，現(xiàn)在的我更加注重理解和思考。我會時常暫停，思考故事情節(jié)，角色的性格和行為，進而發(fā)掘出更多的帶有感悟的思考。用筆畫出來或在筆記本上記下來，讓我更好地理解故事，并且讓這些感受一直保留在腦海里。
第三段：成長收獲。
在讀書的過程中，我的學習成績有了很大的提高。同時，還培養(yǎng)了我的觀察力和分析能力。在與同學們的交流中，我會分享自己的感受，引導同學們多角度去看待問題。在這個過程中，我也得到了許多同學的肯定和贊許。
第四段：推薦書目。
在我看來，好書不僅是一種娛樂、休閑，更是一種啟示。幾本我特別推薦的書籍：瑪麗女孩的花園，一本通過小女孩眼中如何讓一段枯萎的生活變得充滿希望的書；阿甘正傳，讓我了解到人生能夠改變的美好事情；《大重九》要訣，讓我更加珍惜學習的時光，贊嘆成長的力量。
第五段：結論。
閱讀讓我收獲了許多，如今，我能夠獨立思考、閱讀并理解更加深刻。在讀書的過程中，我遇到了不少的好故事和好書籍，它們成就了我青春時期的難忘記憶。所以，我更加熱愛和珍惜閱讀，相信這種熱愛和珍惜會一直陪伴著我，在我成長的道路上不斷前行。
六年級讀書的心得體會篇三
說實話，在我讀過的書中，大多在腦海中不會留下太多的痕跡。但是，有這樣一本書，只要一打開，便會擺脫了書那種單純的形式，使之融入到你的生命，恰似一朵美麗的花，即使凋謝了，記憶中仍久久的縈繞著它的芬芳?！逗啇邸肪褪沁@樣一朵美麗的花。至少我是這樣認為的。
第一次讀《簡愛》，首先吸引我的是它的名字。我之所以欣賞這個譯本，是因為我始終覺得真愛、摯愛都是簡單、單純的，他不帶有任何的私心雜念，《簡愛》所宣揚的正是這樣的愛，其精神性多于物質性，我特別欣賞男女主人公那種簡簡單單的愛戀，簡和羅徹斯特除了默默深愛著對方，想擁有對方的靈魂外，沒有太多地考慮，他們沒有什么山盟海誓，也沒有任何的甜言蜜語，或許我更愿意用樸實來形容里面的內容，來形容他們的感情，用一個最普通的比喻，一切的一切就好似一本白開水，就好似山泉，讓人感覺有點甜。
最吸引我的還是簡那種始終追求個人的獨立性的精神，哪怕是面對羅徹斯特如幻如神的愛情之箭，她仍舊如意的保持著自己追求平等獨立的人格魅力，也許這種魅力使簡這個人物深入人心，變得高大?？墒乾F(xiàn)實中的她矮小、蒼白，一點也不美?？梢哉f是平凡的不能再平凡，普通得不能再普通，但她身上的那種氣質，那種為爭得自己尊嚴，爭得人格平等的永不服輸?shù)木袷侨魏稳硕紵o法比擬的。
每當夜深人靜的時候，我總會獨自一人拿出《簡愛》細細體會主人公之間的.精神對白，沉浸在他富有詩意和哲理的抒情話語中：“上帝沒有賜予我美麗和財富，但我們是平等的，就像我們的領會通過墳墓評定的站在上帝面前?！辈恢獮槭裁?，我特別喜歡這句話。
一直都幻想著自己能迎來一種愛，如簡和羅徹斯特一樣沖破年齡、財富和地位的障'礙，可以超越時空達到心靈感應。簡，最終以堅強的品質，出眾的才華贏得了幸福，更樹立了自己高大的形象：自尊、自愛、自強。
讀完這本書，相貌平凡得我心中仿佛增加了一份信心，因為它是我懂得的豐富勝過外表的美麗。
六年級讀書的心得體會篇四
六年級是小學最后一年，也是學生面臨中考的重要一年。為了提高自己的綜合素養(yǎng)和學習能力，我開始認真閱讀各種書籍，并進行讀書筆記的整理。在這個過程中，不僅拓寬了我的視野，增長了知識，還培養(yǎng)了我的思考能力和寫作能力。今天，我想分享一下我在六年級閱讀和整理讀書筆記過程中的體會和收獲。
第二段：認識的拓寬。
在過去的一年里，我讀了許多各種各樣的書籍，其中包括了文學、歷史、科學、藝術等各個領域的作品。通過閱讀這些書籍，我不僅了解了世界各地的文化和歷史，也了解了許多與我生活相關的科學知識和實用技巧。每一本書都是一個窗口，讓我能夠窺探到不同領域的知識，這讓我受益匪淺。
第三段：思考的深度。
讀書筆記的整理過程中，我經(jīng)常思考書中的主題、人物塑造和情節(jié)發(fā)展等問題。通過分析和思考，我不僅更好地理解了書中的內容，還鍛煉了我的思考能力。我開始學會提出問題，并嘗試給出自己的答案，這讓我更加自信和獨立。讀書不僅能讓我們獲得知識，更能讓我們思考問題的角度更廣闊，思考的深度更深遠。
第四段：表達的能力。
在整理讀書筆記的過程中，我嘗試用自己的語言描述書中的情節(jié)和思想。通過不斷地練習和提高，我發(fā)現(xiàn)自己的表達能力有了明顯的進步。我能夠更準確地表達自己的想法和觀點，也能夠更好地組織語言來描述復雜的情節(jié)和思想。這不僅讓我在寫作方面受益，更培養(yǎng)了我與他人交流的能力。
第五段：綜合素養(yǎng)的提高。
通過這一年的閱讀和整理讀書筆記，我不僅拓寬了自己的視野，提高了學習能力，更培養(yǎng)了自己的思考和表達能力。與此同時，我也更加了解自己的興趣和優(yōu)勢。通過對各種不同題材的閱讀，我開始逐漸發(fā)現(xiàn)自己對科學和歷史有更濃厚的興趣，這也成為我今后進一步學習和發(fā)展的方向。通過閱讀的過程，我不僅在學科知識上有了全面提高，更在綜合素養(yǎng)方面得到了全面發(fā)展。
結尾：
在六年級閱讀和整理讀書筆記的過程中，我真正體會到了讀書的樂趣和價值。通過讀書，我不僅拓寬了自己的視野，豐富了知識，也培養(yǎng)了自己的思考能力和表達能力。我相信，讀書的習慣將會伴隨我一生，并繼續(xù)對我的學習和人生產(chǎn)生重要的影響。我期待繼續(xù)閱讀更多的書籍，并總結更多讀書筆記，以不斷提升自己的綜合素養(yǎng)，成為一個有思考和創(chuàng)造力的人。
六年級讀書的心得體會篇五
數(shù)學是一門神奇的學科，我喜歡數(shù)學，因為它給我?guī)頍o限的樂趣。每當我成功解開一個難題時，心中就涌起一種巨大的成就感。數(shù)學讓我感到快樂，讓我對知識充滿了渴望。正是因為這份樂趣，我愿意花費很多時間去鉆研數(shù)學。
二、數(shù)學讓我變得更聰明。
通過學習數(shù)學，我的思維能力得到了很大的提升。數(shù)學培養(yǎng)了我的邏輯思維能力和問題解決能力。在解題時，我要運用所學的知識，分析問題的要點，找出解決辦法。這不僅讓我在數(shù)學上有了很大的提高，更讓我在其他學科中也能得心應手。
三、數(shù)學教會了我堅持不懈。
數(shù)學是需要堅持的學科，不能靠一蹴而就。每當遇到困難的題目時，我會去思考，去嘗試，雖然有時會失敗，但我從不放棄，我會繼續(xù)努力直到解決問題。數(shù)學讓我懂得了解題需要耐心和毅力，不達目的決不罷休?，F(xiàn)在的我越來越堅持，無論學習中還是生活中，都能夠持之以恒。
四、數(shù)學讓我意識到我的潛力。
通過學習數(shù)學，我發(fā)現(xiàn)自己是有很大潛力的。曾經(jīng)我以為自己是一個不擅長數(shù)學的人，但當我努力學習、不斷進步之后，我意識到了自己的潛力。數(shù)學讓我相信，只要有恒心和努力，就能夠突破自我，達到更高的目標。在數(shù)學的世界里，我感受到了無限的可能性，我相信只要我堅持下去，就能夠取得更好的成績。
五、數(shù)學啟發(fā)了我的創(chuàng)造力。
數(shù)學教會了我一種獨特的思維方式，讓我能夠更好地發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。在解題過程中，我需要運用邏輯思維、創(chuàng)新思維和想象力。通過數(shù)學的訓練，我的思維變得更加敏銳，能夠快速地找出解決問題的方法。數(shù)學不僅幫助我得到準確的答案，更帶給我無盡的想象空間，鼓勵我去創(chuàng)造。
總結：數(shù)學讀書經(jīng)歷讓我發(fā)現(xiàn)了樂趣，提升了思維能力，培養(yǎng)了毅力，激發(fā)了潛力，啟發(fā)了創(chuàng)造力。通過數(shù)學的學習，我不僅掌握了解題技巧，更獲得了一種更全面的教育。數(shù)學是一門充滿魅力的學科，在未來的學習中，我將繼續(xù)努力，不斷超越自我，成為更好的自己。
六年級讀書的心得體會篇六
以前，我一直認為狼是一種兇猛而又殘忍的動物，可自從讀了沈石溪寫的狼王夢這本書后，讓我對狼有了全新的認識，我十分感慨。
狼王夢這本書主要講了一匹叫紫嵐的母狼生了三匹公狼黑仔、藍魂兒、雙毛和一匹母狼媚媚。芝蘭一心想讓自己的狼奪取王位，什么都不顧，千方百計，竭盡全力，雖然希望一次次變成失望，三匹小公狼一個接一個死去，但他沒有灰心，至死不悔，把希望寄托在兒女的下一代身上。我喜歡紫嵐，是因為我被他偉大而強烈的母愛與執(zhí)著所感動。
狼王夢中有很多地方寫到了深沉的母子之愛，無間的親情與溫柔，可這些在狼的世界里卻表現(xiàn)為十分殘忍。文中有一段我記憶猶新：“她把全部母性的溫柔都凝聚在舌尖上，來回舔著藍魂兒潮濕的頸窩，鐘情而慈祥，藍魂兒被濃烈的母愛陶醉了，狼嘴里發(fā)出嗚嗚愜意的叫聲；突然間，芝蘭一口咬斷了藍魂兒的喉管，動作干凈利索，迅如閃電快如風，只聽一聲脆響，藍魂兒的頸窩里噴濺出一汪滾燙的狼血，腦袋便咕咚一聲栽倒在地里，氣絕身亡了。每次看到這，我就只想哭，紫嵐寧愿讓藍魂兒死在自己手里，也不愿讓自己的寶貝飽受獵狗、獵人的欺凌后死去，這是多么偉大的母愛呀！
其實，母愛是世界上最真摯的情感，母愛就如水一般，母愛就如源一樣，無論你奔騰到哪里，依然有不盡的源頭之水。
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六年級讀書的心得體會篇七
六年級是小學生活的最后一年，也是讀書的重要階段。在這一年里，我們讀了很多書，在閱讀中收獲了不少，也深刻感受到了讀書的樂趣。在這篇文章中，我想和大家分享一下我在六年級的讀書心得體會。
第二段：讀書能夠開拓眼界。
讀書能夠讓我們開拓眼界，增長知識。在六年級，老師讓我們讀了一本《飛狐外傳》，這是一本以武俠為背景的小說。通過閱讀，我學到了不少關于武俠的常識，也了解了人物之間的情感糾葛。此外，在閱讀中，我也能夠看到不同的生活方式和思考方式，這讓我更好地認識到了這個世界的多樣性。
第三段：讀書可以培養(yǎng)語感。
讀書不僅能夠增長知識，還能夠培養(yǎng)語感。我在六年級的時候，讀了一些文學作品，例如《紅樓夢》、《西游記》等，這些書籍涵蓋了形式各異的文字風格，通過閱讀，我的語感得到了錘煉。我開始更加敏銳地感受到文本中的情感色彩，也愈發(fā)注意到了句子的語法結構和韻律。這些對我的寫作和表達也有著很大的幫助。
第四段：讀書可以提高閱讀能力。
讀書可以幫助我們在閱讀能力上得到提升。我在閱讀一些長篇小說的時候，曾經(jīng)遇到過一些難以理解的句子和段落。但是，通過不斷地思考和閱讀，并運用自己的推理能力，我最終理解了它們，同時也提高了自己的閱讀理解能力。這能夠幫助我更好地理解教科書和其他課外閱讀材料，也能夠提高我的考試成績。
第五段：讀書可以給我們帶來快樂。
最后，讀書帶給我們的最大的收獲就是快樂。讀書不僅能夠讓我們學到很多，也能夠讓我們享受閱讀的過程。每當我踏進書香滿溢的圖書館或者書店，看到書架上那么多好書，我就充滿了一種愉悅和期待的感覺。讀書不僅能夠消遣，還能夠調節(jié)心情，讓我們更加快樂和自信地面對生活中的一切。
總結：
在六年級的這一年里，我通過閱讀不同類型的書籍，體會到了讀書的樂趣，也收獲了不少。我深深地認識到，讀書是人生不可或缺的一部分，在讀書的過程中，我們能夠開拓眼界、培養(yǎng)語感、提高閱讀能力，同時也能夠帶給我們快樂。我希望通過自己的實踐經(jīng)驗，能夠鼓勵更多的孩子去讀書，享受讀書的過程，共同成長。
六年級讀書的心得體會篇八
在經(jīng)歷了六年級這段美妙的時光后，我體會到了讀書的重要性。讀書不僅可以拓寬我們的知識面，提高我們的思維能力，還可以豐富我們的情感世界。通過讀書，我們可以了解到世界各個角落的人和事，培養(yǎng)獨立思考的能力，提高自身素養(yǎng)。
第二段：分享自己的閱讀收獲。
通過每天的讀書，我積累了豐富的知識。我讀過很多名著，如《西游記》、《紅樓夢》等。這些作品開拓了我的眼界，使我體會到了不同的文化。同時，在書中，我還學到了勇敢、善良、誠實等美德。通過主人公的故事，我明白了做人應該積極向上，集中注意力，努力提高自我。
第三段：讀書的樂趣和啟發(fā)。
讀書不僅帶給我知識，還帶給我樂趣。在我閱讀的過程中，我仿佛能置身其中，與大家分享著他們的情感世界。尤其是那些悲歡離合的故事，讓我產(chǎn)生了共鳴。從中，我明白了真正的快樂不僅僅來自于物質，更多的來自于精神世界的充實。讀書也給我?guī)砹藛l(fā)，我從書中學到了很多人生哲理和道理。例如，我通過《小王子》這本書明白了友情的重要性。友情是人生中不可或缺的一部分，通過與他人交流和溝通，我們可以相互幫助，共同成長。
第四段：培養(yǎng)閱讀的習慣。
讀書需要長時間的堅持和努力。在六年級這段時間里，我養(yǎng)成了每天讀書的習慣。不論是早上、下午還是晚上，我都會找一段時間專心致志地閱讀。有時候，為了讀一本書，我會舍棄其他娛樂活動，但這也是值得的。讀書并不只是消磨時間，它是我們成長道路上的良師益友。
第五段：讀書的未來規(guī)劃。
六年級即將結束，但我對讀書的熱愛不會停止。我希望能夠繼續(xù)深入閱讀，拓寬自己的知識面。我計劃讀更多類型的書籍，包括文學經(jīng)典、科普讀物以及歷史傳記等。我相信通過讀書，我可以成為一個有見識、有思想、有修養(yǎng)的人。
總結：在六年級的讀書心得中，我體會到了讀書的重要性，分享自己的閱讀收獲，體驗了讀書的樂趣和啟發(fā)，養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，并對未來的閱讀做出了規(guī)劃。通過讀書，我不僅在知識上得到了豐富和成長，也從中獲得了情感上的滿足和思維上的啟迪，成為了一個更好的自己。從現(xiàn)在開始，我將繼續(xù)保持對讀書的熱愛，堅持不懈地追求知識，培養(yǎng)自己的思想，使讀書成為我生命中不可缺少的一部分。
六年級讀書的心得體會篇九
第一段：引言（100字）。
六年級是小學生活的最后一年，我珍惜每一天，把握每一次學習的機會。在這個學期，我們班老師要求我們讀一本心愛的書，并且寫一篇讀書心得體會。通過閱讀，我收獲了很多，不僅拓寬了視野，還提高了語言表達能力。下面，我將分享我的讀書心得體會，希望能夠給大家?guī)韱l(fā)和幫助。
第二段：小說類書籍的閱讀心得（250字）。
我最喜歡讀小說類的書籍，因為它們能帶我進入一個奇妙的世界。比如，《神奇樹屋》系列是我最喜歡的。通過這本書，我可以跟隨主人公安妮和杰克穿越時空，去不同的時代和地方冒險。這讓我認識了很多歷史人物和文化，比如莎士比亞、達芬奇等等。同時，我也學到了一些重要的人生價值觀，比如友愛、勇敢、團結等。通過閱讀小說，我不僅能夠培養(yǎng)自己的想象力和創(chuàng)造力，還能夠學習到一些生活的智慧。
第三段：科普類書籍的閱讀心得（250字）。
科普類書籍也是我喜歡閱讀的類型之一。通過閱讀科普類書籍，我可以了解到很多有趣的科學知識。比如，《探尋奧秘的星球》這本書，里面介紹了太陽系的組成，讓我知道地球并不是孤獨的。還有《探索動物的奧秘》，它讓我認識到動物世界的多樣性和奇妙之處。通過這些科普類書籍，我既滿足了自己對知識的渴望，還培養(yǎng)了科學探索的興趣。我相信，只有擁有探索精神，我們才能不斷學習，不斷成長。
第四段：歷史類書籍的閱讀心得（300字）。
歷史類書籍也是我廣泛閱讀的一類。通過閱讀歷史類書籍，我對人類的發(fā)展歷程有了更深入的了解。例如，《大頭兒子小頭爸爸歷險記》系列，通過一個父子的奇幻冒險，讓我了解到了不同朝代的歷史文化。還有《活著》這本書，它以一個老百姓的視角展示了中國百年來的風雨滄桑，讓我感受到了歷史的厚重與悲壯。通過閱讀歷史類書籍，我不僅擴大了視野，還學到了歷史的教訓。歷史告訴我們，勇敢、智慧和善良是人類共同的追求。
通過這些年的閱讀，我深深體會到了閱讀的重要性和益處。閱讀不僅能夠增加知識，還能夠開拓視野，提高語言表達能力和思維能力。在閱讀中，我找到了快樂和收獲，也鍛煉了耐心和堅持的意志。讀書是一種享受，也是一種追求。我相信，只要我們堅持不懈地閱讀，就能夠不斷成長，不斷進步。我希望通過我的讀書心得體會，能夠激發(fā)更多同學熱愛閱讀的熱情，一起走進書海，開啟知識的寶庫。
六年級讀書的心得體會篇十
在蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》中,有許多實實在在，經(jīng)得起檢驗的理念、建議，這些建議，告誡我們一些最普通但又是我們極易疏忽的真理。針對教師要愛護兒童對你的信任這條建議,我有更深的體會,他告訴我們要關心孩子的生活和健康，關心他的利益和幸福，關心他的完滿的精神生活，這意味著要愛護孩子對你的信任這朵嬌嫩的花兒。孩子信任你，因為你是教師、導師和人性的榜樣。你必須嚴格地、堅持地關心孩子，毫不妥協(xié)地反對我們的教育工作中那種對孩子漠不關心、冷酷無情的現(xiàn)象。
對于這一點，我也是感同身受，你給予學生多大信任，學生就會回報給你多大成果。從我教學的實例當中，發(fā)現(xiàn)這樣一個現(xiàn)象：我給學生訂下了學習目標，訂到80分，學生的成績就能達到80分，而我修改目標，給其訂了90分，他的成績就往往會提升到90分，學生的本身的智力沒有變，老師的教學方法也沒有變，那其中提升的力量源泉是什么?我想就是老師對他的信任，你把希望、關注、信任傳送給學生，學生一定會感受到老師的這種希望，他們定會給你意想不到的回報。同時，正如蘇霍姆林斯基所說：孩子對信任這朵嬌嫩的.花兒，也是很容易被摧折、被曬枯，被不信任的毒藥的摧殘死的。你必須嚴格地堅持地關心孩子。
六年級讀書的心得體會篇十一
在我讀了《假如給我三天光明》的書后，我深深地被了海倫.凱勒堅強不屈的精神感動了。馬克吐溫曾經(jīng)說過：“19世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個是海倫.凱勒?！?BR> 出身19個月就成了聽不見和看不見，連說話都困難的海倫.凱勒，當她完全失去了活著的信心。就在這時，她認識了莎莉文老師，莎莉文老師來到她的生活中，使海倫.凱勒似乎感受到了生命是什么，發(fā)現(xiàn)生命，觀察生活。于是她克服種種困難，從哈佛大學德克利夫學院畢業(yè)，為世界慈善事業(yè)做出杰出的貢獻，用心寫字，讓世界震驚。
失明的海倫，能發(fā)現(xiàn)這么多東西，而健康的我，卻常常忽略生活的美。
假如我只有三天光明的時間，我會用我的眼睛做什么呢?我沒有失明過，不懂得黑暗的世界是什么樣的，于是，我閉上眼睛，在屋子里走。
當我閉上眼睛的第一秒，我的心不知為何突然涼了下來。我感覺世界由明朗一下子變得漆黑，心里就沒了數(shù)，顯得很不安穩(wěn)。當我準備向前邁一步時，我卻發(fā)現(xiàn)平常滿不在乎的走路現(xiàn)在也變得如此困難，我發(fā)覺我不敢邁，我害怕，害怕自己會摔倒，害怕什么東西會碰到自己，傷害到自己。這還算好的，我還可以用耳朵聽，但凱勒呢?她既看不見，也聽不見。那她面臨多大困難，面臨多大危險，我們怎能知道，怎能了解，又怎能體會!
我們生在福中不知福，既能看到充滿陽光的世界，又能聽到各種美妙的聲音。我們還有什么遺憾呢?我們還有什么可抱怨的呢?我想：雖然凱勒看不見，聽不到，但在她心里也有她自己想象出的世界，那是凱勒的世界，它只屬于凱勒自己。我相信她的世界也會充滿陽光、充滿笑聲。海倫的一生，是在黑暗中度過的，卻給人類帶來了光明的一生。她用行動證明了人類戰(zhàn)勝命運的勇氣，給世人留下了一段永不遺忘的凱歌!
六年級讀書的心得體會篇十二
作為六年級的學生，我深感讀書對于我們來說是多么的重要。閱讀能夠開拓我們的視野，豐富我們的知識，提升我們的思維能力。在這過去的一年里，我讀了許多優(yōu)秀的書籍，讓我受益匪淺。下面就讓我分享一下我在讀書過程中的心得體會。
第二段：閱讀培養(yǎng)了我的閱讀興趣和技巧。
在我六年級的閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)閱讀不僅能夠帶給我快樂，還能培養(yǎng)我的閱讀興趣。我逐漸喜歡上了閱讀，每當我沉浸在書海中時，就能感受到那種沐浴在知識海洋中的愉悅感。同時，閱讀也讓我提高了閱讀技巧。我學會了快速掃讀，抓住文章的關鍵點；學會了仔細閱讀，理解作者的意圖。通過多種閱讀技巧的運用，我能更好地理解和應用所讀的知識。
第三段：讀書豐富了我的大腦和語言表達能力。
閱讀不僅能夠豐富我的知識，還能夠鍛煉我的思維能力。在閱讀的過程中，我學到了很多新知識，拓寬了我的視野。這些知識通過與其他知識的聯(lián)系，形成了一個個知識網(wǎng)絡在我的腦海中。這個知識網(wǎng)絡讓我的思維更加敏捷，更加靈活。同時，閱讀還提高了我的語言表達能力。經(jīng)過反復閱讀優(yōu)秀的文章，我逐漸學會了用恰當?shù)恼Z言表達我的思想和感受。通過這些閱讀和表達的訓練，我現(xiàn)在能夠在作文和口語表達中更加地準確、流暢地表達自己的觀點。
第四段：閱讀讓我受益匪淺，提升了我的道德修養(yǎng)。
在許多優(yōu)秀的書籍中，我讀到了許多美麗的情感、正直的品質和高尚的行為。這些書籍教會了我如何做人，如何處事。例如，在《小王子》中，我學到了關注他人的重要性；在《紅樓夢》中，我明白了才情和寵辱無關；在《西游記》中，我了解到了堅持不懈的力量。這些精神和道德的啟發(fā)，讓我更加懂得如何做一個有品德的人。
第五段：結語。
通過這一年的閱讀體驗，我深刻體會到了閱讀的重要性。閱讀培養(yǎng)了我的閱讀興趣和技巧，豐富了我的大腦和語言表達能力，提升了我的道德修養(yǎng)。我也深信，只要我們堅持不懈地讀書，我們的未來將會更加光明。希望每個同學都能愛上閱讀，通過閱讀來拓寬自己的視野，提高自己的素質，實現(xiàn)自己的夢想！
六年級讀書的心得體會篇十三
作為一名即將升入初中的六年級學生，我深刻的認識到了閱讀對于個人成長的重要性。在這六年里，我讀了很多書，其中有些書讓我深受啟發(fā)，有些書讓我感到無聊。在讀書的這段時間里，我從閱讀中得到了許多收獲，并形成了自己的讀書心得與體會。
第一段，讀書能夠讓人開拓眼界。
在我的印象中，我最喜歡的一本書是《小王子》。這部小說以一名飛行員和一個來自另一個星球的小王子的故事為背景展開，深刻的描繪了成長中的焦慮和對未知世界的好奇心。讀完這本書后，我對于世界的認知得到了很大的加強，眼界也逐漸開闊了。我開始思考自己想要成為怎樣的人，怎樣去體驗人生和探索世界。
第二段，讀書能夠讓人學習價值觀。
在閱讀《格林童話》這本書的時候，我發(fā)現(xiàn)很多故事都有著共同的主題：善良、勇敢、正義和助人為樂。這些價值觀在每個故事中都能夠得到體現(xiàn)，并深深地印在我腦海中。我意識到，讀書不僅是為了娛樂，更重要的是要獲得積極的思想和價值觀。
第三段，讀書能夠提高人的語言表達能力。
在學校的作文中，我經(jīng)常引用自己在書中學到的語言。讀書可以讓人拓寬詞匯量，學習更生動、豐富的語言表達方式。在閱讀《三體》這本科幻小說時，我不禁感嘆“舌燦蓮花”這樣的比喻用語的美麗與準確。在我自己的作文中，也開始更多地運用比喻、夸張和對比等修辭語言，不斷提高自己的語言表達能力。
第四段，讀書能夠改進人的學習方法。
在我讀完《哈利波特》系列之后，我發(fā)現(xiàn)自己的學習方法有了改變。小說中的哈利波特總能想出奇妙的解決方法來應對挑戰(zhàn)，在這一過程中我感受到了靈活思維的強大。于是，我開始嘗試更多的思維導圖、分組討論等方式來拓寬自己對于學習的思考方式。
第五段，讀書能夠讓人享受閱讀的樂趣。
在我小學時讀到一本低齡科學普及書《神奇的大腦》，這本書生動而有趣地描述了大腦工作的原理和神奇之處。我陶醉其中，感受到了閱讀的樂趣。閱讀的過程不僅可以讓人獲得知識和啟示，更能夠讓人陶冶情操、放松身心。在未來的日子里，我仍然希望可以不斷發(fā)掘新書籍、體驗讀書的樂趣。
總之，這個六年級的讀書經(jīng)歷讓我受益頗豐，我明確了閱讀的價值，知道了如何去選擇適合自己的書籍，并在讀書的過程中不斷成長和進步。希望在未來的日子里，我能夠繼續(xù)保持這種對于閱讀的熱愛和信念。
六年級讀書的心得體會篇十四
《東施效顰》這個成語故事寫的是春秋時期越國的美女西施有心疼病，因此常皺著眉頭捂住胸口，而正好同村有個人叫東施，不過她很丑。東施看到了西施這個樣子，覺得很美。因此，東施也學著西施這個樣子，殊不知卻弄巧成拙，招人嘲笑。正因為這樣，村里人說她：濫竽充數(shù)——不懂裝懂。
可能大家都認為，西施身上有優(yōu)點，東施身上沒有優(yōu)點。然而我認為，大家只說對了一半，東施也有優(yōu)點。她雖然丑，但因羨慕西施那沉魚落雁的美貌，而敢于去追求美。這充分證明了東施熱愛學習別人的長處和優(yōu)點。這也是一種可貴的精神。東施希望有自己的學習、努力、勞動、刻苦和汗水，通過努力也能獲得閉月羞花的容貌，更敢于在眾人面前進行自己通過辛勤的勞動成果。東施很努力。雖然她的努力失敗了。但她必進是勞動過的。當然，換個方面來說，在生活中，我們大家誰不會遇到挫折和失敗呢?她的“效顰”總比遁入空門逃避現(xiàn)實要好得多。東施這種不逃避，敢于面對現(xiàn)實，追求自身美的精神實在可嘉，敢于愛美，敢于欣賞美，她誠實，真實，真誠的精神也值得我們學習。
因此我想到，在現(xiàn)實生活中也應該發(fā)揚這種“東施精神”，我們不僅要敢于欣賞美，更要敢于學習生活中別人一切優(yōu)點。記住，美是在于人心里美。而不是在于外表美：我們不僅要發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，更要敞開國門，學習世界各國的先進技術，從而推進中國的現(xiàn)代化建設。
每個人都有自己的長處和短處，不管是好人還是壞人，不管是丑陋的人還是美麗的人，不管善良的人還是邪惡的人。都有自己的長處和短處。為了社會的進步，為了中國的騰飛，讓我們發(fā)揚東施精神吧!
六年級讀書的心得體會篇十五
“為了掙脫鐵環(huán)，爭取歸隊，使你自己的生命變得有用，你是否已經(jīng)盡了一切努力呢?”“是的，我似乎已經(jīng)盡了一切努力了!”保爾在出版社審稿的時候，總是這樣地自問自答。
每次讀到這里的時候，總感覺有些可笑，畢竟一個像我一樣的普通人不會干這種事。但是這樣的人物描寫，卻是《鋼鐵是怎樣煉成的》一個精彩之點。
書中的保爾原先在是個鄉(xiāng)下的野孩子，善于打架，甚至還喜歡上林務官的女兒冬妮婭。對冬妮婭外貌的初次描寫，作者寫道：“她穿著領子上有藍條兒的白色的水手杉和淺灰色的短裙子，一雙繡花短襪緊緊的套在曬黑了的勻稱的腳上，下面穿的是棕色的皮鞋。栗色的頭發(fā)編成了一條粗大的辮子?！北柨匆姾笠残幕乓鈦y了。當蘇哈里科將維克多介紹給冬妮婭的時候，蘇哈里科更是“暈頭轉向”。
隨著成長，保爾變成了一個堅定的布爾什維克，但是身體上的不便使他的心靈也受了一定創(chuàng)傷。當讀者們正以為保爾要在海濱公園舉槍自殺的時候，作者力挽狂瀾：“朋友，這是假英雄!任何一個笨蛋都會隨時殺死自己……即使生活到了實在難以忍受的地步，也要活下去，使生命變得有益于人民!”這也是“保爾精神”的一部分，通過激烈的思想斗爭，使保爾鍛煉自己的奮發(fā)得到了充分體現(xiàn)。
有讀者說作者的描寫太花哨，我倒覺得這在一部分上，更能將讀者腦中塑造出活靈活現(xiàn)的一個人物。瓦西里神父，反革命領導人之一，第一篇文章對他寫道：“一個穿著法衣、脖子上掛著一只沉重的十字架的、虛胖的神父，惡狠狠地盯著全班的學生?！睍谐霈F(xiàn)的第一個人物就是反革命人物，表現(xiàn)了“煉鋼”之難。身穿法衣，掛十字架，卻更體現(xiàn)了神父的愚笨;虛胖，惡狠狠，讓一個神父的形象瞬間崩塌，使讀者立即感到對這個神父有討厭之情。對旅館老板鮑里斯·佐恩的描寫也很出神入化：“他說話的時候老是伸開他那兩只滾圓的短胳膊。他那對充滿血絲的眼睛不住地從肅反委員會主席的臉上溜到謝廖沙的臉上，再從謝廖沙的臉上溜到某一個角落和天花板?！憋h忽的眼神標志著心中的緊張和虛偽，讀者腦中就顯現(xiàn)出一個笨拙、狡詐的資產(chǎn)階級人物。
總之，保爾的精神能廣為流傳的緣故，不僅因為政治的需要，還更多地來源于其精妙的人物描寫。據(jù)說當時蘇聯(lián)派許多文學家來修改這部作品，這也難怪為什么描寫如此細膩了。蘇聯(lián)解體了，但是這些文學作品仍然值得我們品味其中的奧妙。
六年級讀書的心得體會篇十六
在我六年級的學習生涯中，讀書一直是我非常關注的事情。我學會了很多技巧，發(fā)現(xiàn)自己的閱讀興趣，也從中獲得了一些心得和體會。本文將介紹我在六年級閱讀過程中的一些感受和收獲。
第二段：自我調整和歷史文化知識的學習。
在六年級，我學會了要自我調整和調整心態(tài)來閱讀。我們網(wǎng)絡能夠帶來很多閱讀的選擇，但是我學會了選擇比較高效和有益的讀物，來提高自己。學習歷史文化知識也成為了我六年級閱讀的重點之一。比如，我讀了一些中國古代經(jīng)典文化，比如《詩經(jīng)》，《三十六計》，因此，我可以了解歷史和文化的演變，以及經(jīng)典文化的珍貴價值。
第三段：找到熱愛的書籍。
在六年級，我也更加清晰地感受到了我熱愛的書籍類型。我逐漸弄清楚并找到了我的感興趣的書籍類型和領域，比如科幻小說、冒險小說等。我發(fā)現(xiàn)這些類型的書籍可以激起我的好奇心和興趣，使我閱讀更加主動和積極。
第四段：提高語言表達能力。
閱讀可以幫助我們提高語言表達能力。讀書可以拓寬我們的視野、提高我們的語言能力。因此，在六年級，我努力閱讀外文小說，快速地提高了我的語言水平。我還學會了如何精讀，如何理解句子和段落，以及如何從中提高自己的語言表達能力。
第五段：總結。
閱讀不僅能夠豐富我們的閱讀經(jīng)驗，還可以讓我們更好地了解世界、探索人生。我從中學到的不僅僅是知識和技巧，還有如何去欣賞和理解讀物，并且能夠從中建立自己的思想體系。通過六年級的閱讀，我更加愿意去主動地閱讀，不斷提高自己的閱讀和思考能力，從中獲得更多的啟示和收獲。
六年級讀書的心得體會篇十七
《三國演義》是一部斷代體小說，中國古典四大名著之一。講述了從東漢末年時期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。開篇第一句話這樣說到：話說天下大勢，分久必合，合久必分。這句話不無道理。周末七國分爭，并入于秦，及秦滅之后，楚、漢分爭，又并入于漢書中還有上百個人物、無數(shù)的軍事謀略，加上作者本身借著歷史人物，來闡述忠、教、仁、義、愛的道理，更是深中人心。
其中貪生怕死的呂布，無能的袁術袁紹劉表劉璋，善于用兵卻心胸狹窄的周瑜，長厚的魯肅，勇猛的張飛典韋，無不個極其形態(tài)。但最令我有所感受的是這本書當中所描述的幾個英雄人物。
先說關羽，不用多說眾所周知他是忠和義的。象征，與劉備一起經(jīng)歷了各種戰(zhàn)爭。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、五關斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵而約好一知故主消息，便不知千里萬里往投。雖降了曹操，但最后還是回來了，這一種忠義又有幾個人能擁有呢?況且他恩怨分明面對敵人曹操去為大義而放了他即使自己會因此受軍法處置。
當時需要的是將士們的衷心而不是數(shù)量，需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁。他借東風，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些無不透露著智慧，而這一切是常人所想不到的。這樣的人讓人以為他應該相貌非凡，可書中描繪的卻十分簡單：身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。他的所做所為給后人很深的印象。
在說曹操。曹操在《三國演義》中被稱為奸雄，但我認為他很會用人善用才人，并且可以抓住時機，挾天子以令諸侯就是一個很好的例子。他說劉備與他是并世英雄，說得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度。
最后便是周瑜，周瑜雖具備大將之風與曹操赤壁一戰(zhàn)大勝。但周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只想把諸葛亮殺了。后來又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物，便想把他留在東吳，東吳的天下也太平了。不難看出他目光短淺，氣量狹小，非英雄也。最后在既生亮何生瑜的無奈之中去世。
隨然三國演義內容長而豐富閱讀起來比較費時費力，但閑暇時來看一看也未必不可，而且也會有許多新的感受雖然現(xiàn)在在和平狀態(tài)下到其中未免有不少人生哲理發(fā)人深思。