心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中的寶貴財(cái)富，它可以使我們更加積極主動(dòng)地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以逐段敘述經(jīng)歷、感悟和啟示。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，其中涵蓋了不同領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和感悟，供大家參考學(xué)習(xí)。
陪孩子練字的心得體會(huì)篇一
練字是一項(xiàng)非常古老而重要的技能，也是我小時(shí)候的一項(xiàng)常見(jiàn)作業(yè)。通過(guò)練字，我學(xué)到了很多技巧和心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)于練字的心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
第一段：練字的重要性。
練字是培養(yǎng)孩子寫(xiě)字能力的重要方法之一，它不僅能讓孩子的字更加美觀(guān)工整，還能促進(jìn)孩子的注意力和專(zhuān)注力發(fā)展。練字過(guò)程中，我們需要注意筆畫(huà)的順序、力度和節(jié)奏，這些都是思考和集中注意力的過(guò)程，對(duì)于提高孩子的學(xué)習(xí)能力有一定幫助。
第二段：練字的技巧。
練字需要掌握一些技巧，以便更好地改善字跡。首先，正確握筆是非常重要的。我們應(yīng)該將筆握穩(wěn)，并且保持正確的姿勢(shì)。其次，掌握良好的字形也是關(guān)鍵。字形要端正、工整，不可歪斜和變形。此外，我們還需要掌握正確的用力和速度，使字跡既清晰又流暢。
第三段：練字的經(jīng)驗(yàn)。
通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練字，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)。首先，持之以恒是最重要的。練字需要堅(jiān)持不懈，每天都要練習(xí)一段時(shí)間，才能見(jiàn)到成效。其次，找準(zhǔn)適合自己的練字方法也很重要。有些孩子更適合用毛筆練字，而有些孩子則更適合用鋼筆或圓珠筆。只有找到適合自己的方法，才能更好地練字。最后，不斷觀(guān)察和模仿優(yōu)秀的字跡也是提高練字水平的有效方法。我們可以觀(guān)察一些字跡工整、美觀(guān)的樣本，然后模仿其中的筆畫(huà)和字形，這樣有助于提升自己的寫(xiě)字能力。
第四段：練字的積極影響。
練字不僅僅是提高寫(xiě)字水平，它還有許多積極的影響。首先，練字可以培養(yǎng)孩子的耐心和毅力。要想練好字，需要花費(fèi)很多時(shí)間和精力，這對(duì)孩子的耐心和毅力是一種鍛煉。其次，練字可以培養(yǎng)孩子的審美觀(guān)。通過(guò)觀(guān)察和模仿優(yōu)秀的字跡，孩子對(duì)美的認(rèn)知能力會(huì)有所提高。最后，練字還可以培養(yǎng)孩子的自信心。當(dāng)孩子看到自己的字跡越來(lái)越好時(shí)，會(huì)對(duì)自己充滿(mǎn)信心，這對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是非常重要的。
第五段：練字的啟示。
練字不僅僅是一項(xiàng)技能，它還帶給了我很多啟示。練字告訴我，只有通過(guò)不斷努力和堅(jiān)持，才能取得進(jìn)步。它也告訴我，我們需要學(xué)會(huì)觀(guān)察和模仿，才能更好地提升自己的能力。最重要的是，練字教會(huì)了我堅(jiān)持不懈，這是在任何學(xué)習(xí)和生活中都非常重要的品質(zhì)。
總結(jié)：通過(guò)練字，我學(xué)到了很多技巧和經(jīng)驗(yàn)，也培養(yǎng)了自己的耐心和自信心。練字不僅讓我的字跡變得更美觀(guān)工整，還讓我在其他學(xué)習(xí)和生活方面受益匪淺。希望大家能夠從練字中受到啟發(fā)，并享受到寫(xiě)字的樂(lè)趣。
陪孩子練字的心得體會(huì)篇二
現(xiàn)在，低年級(jí)學(xué)生普遍存在不良的執(zhí)筆、坐姿的書(shū)寫(xiě)現(xiàn)象，這種不良習(xí)慣會(huì)導(dǎo)致寫(xiě)出的字筆畫(huà)傾斜，結(jié)構(gòu)失衡。另外，姿勢(shì)不正確，還會(huì)造成學(xué)生近視，嚴(yán)重的還可能會(huì)影響他們的身體發(fā)育。因此，在教學(xué)過(guò)程中我特別重視三姿訓(xùn)練。
首先，入學(xué)初，在學(xué)生進(jìn)行動(dòng)筆書(shū)寫(xiě)之前，就要進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練。我的做法是，在教室顯眼位置張貼書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的口訣：“頭擺正，肩放平；腰挺直，腳踏實(shí)；手握筆，一寸間；胸離桌，一拳頭；眼看紙，一尺遠(yuǎn)；一尺一寸一拳頭；三個(gè)一字要牢記，養(yǎng)成習(xí)慣最要緊?！比缓蠼Y(jié)合圖片、口訣，作示范，把正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、坐姿及握筆的要點(diǎn)，詳細(xì)、形象地教給學(xué)生，并讓他們反復(fù)練習(xí)，直到每個(gè)同學(xué)都懂得正確方法。在最初的一段時(shí)間里，每次開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)字前，學(xué)生都要背口訣、擺好姿勢(shì)，做到“練字先練姿”，直至養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
其次，在學(xué)生寫(xiě)字的過(guò)程中，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生身歪，頭離書(shū)本過(guò)近時(shí)，就立即糾正。此外，還讓同桌之間互相提醒，家長(zhǎng)配合監(jiān)督等，共同培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。
二、加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。
學(xué)生寫(xiě)字離不開(kāi)老師的精心指導(dǎo)。從教學(xué)生認(rèn)識(shí)田字格開(kāi)始，逐步到基本筆畫(huà)、偏旁部首、字體結(jié)構(gòu)，每個(gè)階段都有不同的訓(xùn)練重點(diǎn)。例如，一年級(jí)上學(xué)期是寫(xiě)由基本筆畫(huà)構(gòu)成的獨(dú)體字。訓(xùn)練重點(diǎn)是：認(rèn)識(shí)基本筆畫(huà)，進(jìn)行嚴(yán)格的筆畫(huà)指導(dǎo)，使學(xué)生掌握筆順和書(shū)寫(xiě)規(guī)則。一年級(jí)下學(xué)期，出現(xiàn)了較多的合體字。應(yīng)著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析漢字的間架結(jié)構(gòu)，觀(guān)察漢字各部件的比例，掌握好偏旁的書(shū)寫(xiě)。到二年級(jí)，要求書(shū)寫(xiě)的生字較多，學(xué)生有了一定的寫(xiě)字基礎(chǔ)，就應(yīng)該有重點(diǎn)地指導(dǎo)?？傊?，我們要做到突出訓(xùn)練重點(diǎn)、循序漸進(jìn)。
語(yǔ)文書(shū)上每一課后都有要求會(huì)寫(xiě)的生字。一般情況下，我對(duì)于這些生字的處理方式是：1、學(xué)生臨帖。自己認(rèn)真觀(guān)察生字，掌握字體特點(diǎn)；2、交流書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)；3、由教師進(jìn)行范寫(xiě)。教師一邊口述書(shū)寫(xiě)重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)每一筆畫(huà)在田字格中的占位,一邊范寫(xiě)生字。范寫(xiě)時(shí)要求學(xué)生眼睛認(rèn)真看，耳朵認(rèn)真聽(tīng)，心里認(rèn)真想；4、學(xué)生對(duì)生字描紅。先描后臨。描紅時(shí)，要求學(xué)生一筆一畫(huà)、筆筆到位；動(dòng)筆時(shí)，要求學(xué)生必須對(duì)生字的整體結(jié)構(gòu)做到胸有成竹，在寫(xiě)的同時(shí)，體會(huì)生字特點(diǎn)及書(shū)寫(xiě)規(guī)律。通過(guò)這幾個(gè)環(huán)節(jié)的強(qiáng)化訓(xùn)練，一般情況下學(xué)生就能夠掌握住大部分字的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)，書(shū)寫(xiě)也基本達(dá)到要求。
在指導(dǎo)的過(guò)程中有個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)就是，一定要讓學(xué)生練習(xí)觀(guān)察。每次學(xué)習(xí)新的生字，學(xué)生都要在教師層層引導(dǎo)下，由整體到部分，有序地觀(guān)察生字,時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生就學(xué)會(huì)獨(dú)立觀(guān)察漢字，就是我們所說(shuō)的“臨帖”，這樣就提高了學(xué)習(xí)效率。
三、注重評(píng)比激勵(lì)。
要想讓孩子們保持寫(xiě)好字的熱情，必須讓其感受到成功的喜悅。在平時(shí)改作業(yè)的時(shí)候，我總是不停地對(duì)學(xué)生加以口頭上的鼓勵(lì)，讓他們感受到自己在不斷地進(jìn)步；在班里張貼作業(yè)評(píng)比欄，每周書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的學(xué)生得一朵小紅花，學(xué)期結(jié)束評(píng)選班級(jí)優(yōu)秀作業(yè)，并隆重頒發(fā)“優(yōu)秀作業(yè)證書(shū)”；每周進(jìn)行一次書(shū)法比賽，逐步評(píng)選書(shū)法“進(jìn)步明星”、“初級(jí)明星”、“中級(jí)明星”、“高級(jí)明星”?？傊?，采取一系列的方法調(diào)動(dòng)練字積極性，刺激競(jìng)爭(zhēng)心理，使他們?cè)诒容^中不斷提高書(shū)寫(xiě)水平。
每個(gè)語(yǔ)文老師都要求孩子把字寫(xiě)好。本文是小編精心編輯的，希望能幫助到你!【1】私信里許多媽媽留言問(wèn)怎么教孩子寫(xiě)好字，很慚愧，薇媽自......
陪孩子練字的心得體會(huì)篇三
第一段：練字的重要性和目的（150字）。
孩子練字是培養(yǎng)良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的重要環(huán)節(jié)，也是提高孩子綜合能力的有效方法。每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子能夠有一手好字，因?yàn)樽值拿烙^(guān)不僅能給人帶來(lái)愉悅，更能展現(xiàn)出孩子的個(gè)性和修養(yǎng)。而通過(guò)練字，孩子可以培養(yǎng)良好的專(zhuān)注力和耐心，鍛煉手部肌肉，提高眼手協(xié)調(diào)能力，同時(shí)也能增強(qiáng)孩子的自信心。因此，練字不僅是提高孩子書(shū)寫(xiě)水平的手段，更是影響孩子全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。
第二段：家長(zhǎng)應(yīng)如何引導(dǎo)和幫助孩子練字（250字）。
作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該在孩子練字過(guò)程中給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。首先，應(yīng)該選擇適合孩子年齡層次和需求的練字材料。練字本的紙質(zhì)要好，線(xiàn)條要清晰，有助于形成好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。其次，要確保孩子坐姿正確、寫(xiě)字環(huán)境安靜，以提升寫(xiě)字時(shí)的專(zhuān)注力。在練字過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)給予鼓勵(lì)和肯定，讓孩子對(duì)自己每一次的進(jìn)步有所感知，從而增加練字的興趣和積極性。同時(shí)，孩子寫(xiě)完作業(yè)后要檢查錯(cuò)誤，進(jìn)行修改，這樣可以提高孩子的細(xì)致觀(guān)察和自我糾錯(cuò)能力。家長(zhǎng)還可以邀請(qǐng)孩子向自己展示所寫(xiě)的字，給予現(xiàn)場(chǎng)的指導(dǎo)和建議，激發(fā)孩子的求知欲和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第三段：我的練字體會(huì)（350字）。
我是一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)和家長(zhǎng)的引導(dǎo)，我有了一些關(guān)于練字的心得。首先，練字要有恒心，不能圖一時(shí)便捷，而是要堅(jiān)持每天練習(xí)。只有通過(guò)不斷的練習(xí)，字才能寫(xiě)得越來(lái)越好。其次，練字要有自己的方法。對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，寫(xiě)字的姿勢(shì)、力度和速度都會(huì)有所不同。所以，只有找到適合自己的寫(xiě)字方式，才能寫(xiě)出好字。再次，練字不能急于求成，要有耐心。初學(xué)者常常對(duì)自己的字不滿(mǎn)意，但要相信只要堅(jiān)持下去，就一定會(huì)有進(jìn)步。最后，練字要有目標(biāo)和計(jì)劃。我通過(guò)設(shè)置每天寫(xiě)幾行字的目標(biāo)，并制定每天寫(xiě)字的時(shí)間，這樣有助于提高效率和完成任務(wù)。
第四段：練字對(duì)我的好處和收獲（250字）。
通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，我不僅改進(jìn)了自己的字跡，還獲得了許多其他好處。首先，練字使我變得更加專(zhuān)注。每次練字，我都會(huì)集中精力，全神貫注地完成任務(wù)。這不僅對(duì)書(shū)寫(xiě)有幫助，也對(duì)學(xué)習(xí)其他科目起到了積極的影響。其次，練字鍛煉了我的手部肌肉。剛開(kāi)始練字時(shí)，我的手指經(jīng)常感到酸痛，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)后，手指變得更加靈活，書(shū)寫(xiě)也更加流暢。此外，練字還提高了我的眼手協(xié)調(diào)能力，使我能夠更快和更準(zhǔn)確地抓住筆和紙張之間的距離和力度。最重要的是，練字讓我感受到了進(jìn)步的樂(lè)趣和自豪感，這進(jìn)一步激發(fā)了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
第五段：練字的未來(lái)展望（200字）。
練字是個(gè)持續(xù)的過(guò)程，我相信只要堅(jiān)持下去，我的字一定會(huì)越來(lái)越好看。將來(lái)，我希望能夠?qū)懗銎恋拿P字，具備一定的書(shū)法基礎(chǔ)。我也希望通過(guò)練字，提升自己的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。而且，練字不僅對(duì)漢字寫(xiě)作有幫助，也對(duì)學(xué)習(xí)外語(yǔ)的字母和單詞有積極的影響。練字不僅是一種技能，更是一種修養(yǎng)，我相信通過(guò)練字，我將能夠提升自己的綜合素質(zhì)，成為書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀、全面發(fā)展的孩子。
總結(jié)：
通過(guò)練字，孩子不僅可以提高自己的書(shū)寫(xiě)水平，還能培養(yǎng)良好的專(zhuān)注力、耐心和自信心。家長(zhǎng)應(yīng)給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助，幫助孩子找到適合自己的練字方法，并營(yíng)造良好的練字環(huán)境。通過(guò)個(gè)人練字體會(huì)和心得，孩子可以體會(huì)到練字的重要性和益處，從中獲得樂(lè)趣和提高自己的動(dòng)力。未來(lái)，練字將成為孩子發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，對(duì)其綜合素質(zhì)的提升有著積極的影響。
陪孩子練字的心得體會(huì)篇四
練字是小學(xué)階段重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，練字更是一項(xiàng)必修的技能。隨著孩子逐漸成長(zhǎng)，他們的繪畫(huà)和書(shū)寫(xiě)能力也得到了一定的提高。然而，對(duì)于有些孩子來(lái)說(shuō)，這項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)仍然需要付出很大努力。今天，我將分享一些我對(duì)于這個(gè)主題的個(gè)人體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：方法和技巧。
練字的正確方法和技巧對(duì)于孩子的練字效果至關(guān)重要。留意書(shū)寫(xiě)的角度、姿勢(shì)、按筆力度，都可以對(duì)練字作用不同的影響。對(duì)于右撇子和左撇子來(lái)說(shuō)，選擇適合的練字方法也很重要。我們可以根據(jù)孩子的情況選擇練習(xí)字帖或是白紙黑字自主練字。當(dāng)然，在練字的時(shí)候，家長(zhǎng)的耐心和鼓勵(lì)也是必不可少的。
第三段：練習(xí)的時(shí)間和頻率。
除了正確的方法和技巧外，練字的時(shí)間和頻率也是十分關(guān)鍵。幫助孩子確定一個(gè)固定的練字時(shí)間，比如一天半小時(shí)的時(shí)間給孩子專(zhuān)門(mén)練字，這種方法可以讓孩子逐漸形成規(guī)律的習(xí)慣。而練字的頻率也要適當(dāng)，不要讓孩子感到累和疲勞。有時(shí)候，換個(gè)口味或是休息一段時(shí)間再繼續(xù)也是很有益的。
第四段：興趣的培養(yǎng)。
在孩子的練字過(guò)程中，如果能夠培養(yǎng)他們對(duì)于練字的興趣，那對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)效果會(huì)有很大的幫助。我們可以給孩子選購(gòu)與練字相關(guān)的用品，如好看的筆、本子、圖案簿等等。同時(shí)，一些與練字相關(guān)的小游戲也可以為孩子提供練習(xí)的機(jī)會(huì)，并在游戲中潛移默化地提高他們的興趣。
第五段：總結(jié)。
練字對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，也同時(shí)是一項(xiàng)需要經(jīng)常和認(rèn)真練習(xí)的技能。家長(zhǎng)們可以通過(guò)選擇正確的方法、規(guī)律的時(shí)間、適當(dāng)?shù)念l率和培養(yǎng)孩子的興趣等方法來(lái)幫助孩子練好字，慢慢地讓他們成為一位多才多藝的小學(xué)生。
陪孩子練字的心得體會(huì)篇五
和孩子一起練字，對(duì)很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)真可謂是心有余而力不足啊。當(dāng)孩子開(kāi)始上小學(xué)的時(shí)候，孩子臂部、手部是固定練字姿勢(shì)的最佳時(shí)機(jī)，養(yǎng)成好的坐姿、握筆習(xí)慣對(duì)其一生意義重大。但此時(shí)孩子父母正處于壯年時(shí)期，需要工作來(lái)養(yǎng)家糊口。因此，能否協(xié)調(diào)好工作與孩子的關(guān)系，和孩子一起練字、學(xué)習(xí)，是一個(gè)困擾家長(zhǎng)的不小的問(wèn)題，今天艾秋就二者關(guān)系，通過(guò)整合互聯(lián)網(wǎng)中的一些信息，提了一些建議，希望對(duì)大家有所幫助。
當(dāng)父母在外奔波時(shí)，孩子只能一個(gè)人練字，難免會(huì)感到孤單，而且小孩一般都好玩好動(dòng)，如果自律性不強(qiáng)的話(huà)，很難保證半個(gè)到一個(gè)小時(shí)內(nèi)安安靜靜的練字，走神、偷懶的問(wèn)題就出現(xiàn)了，更嚴(yán)重的是，一個(gè)人練字，容易讓孩子產(chǎn)生不平衡感，一點(diǎn)點(diǎn)的情緒或挫折就可能放棄練字。
那么怎樣練字才能更有效呢？
當(dāng)孩子小的時(shí)候，不要求練字速成，循序漸進(jìn)地才能寫(xiě)得一手好字，受用一生。這其中，父母充當(dāng)了很重要的角色，如果父母能夠每天抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間陪孩子一起練字，就當(dāng)是在成人練字了，不僅消除了孩子的不平衡感，起到一定的督促作用，而且由于父母有一定的基礎(chǔ)，練字相對(duì)簡(jiǎn)單，更容易給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣，一起練字時(shí)，多和孩子溝通，盡量選用大家都覺(jué)得有效果的練字必備工具（側(cè)邊欄分錄目錄中有練字必備工具的詳細(xì)信息，可點(diǎn)擊查看），像一些暢銷(xiāo)的練字鋼筆、練字字帖、練字板、描紅練字本、練字王套裝等，畢竟這樣能少走很多彎路，多做一些更加有益于孩子成長(zhǎng)的事情。
陪孩子練字的心得體會(huì)篇六
今晚，小貓?zhí)嶙h，吃飯快的人可以操控電視遙控器。我同意了，時(shí)間定為半小時(shí)。他無(wú)非就想看看央視少兒頻道的節(jié)目。說(shuō)有什么比賽。劃下道道之后，這小家伙吃飯神速，迅速消滅一個(gè)雞腿后，將米飯扒拉光，然后喝湯吃菜。因?yàn)榻鼛兹仗鞖廪D(zhuǎn)涼，他有點(diǎn)受涼，我提醒他多喝點(diǎn)雞湯，于是，他一共消滅了三碗雞湯后，擱下碗，擦擦嘴，就往電視機(jī)那邊去了。
我看報(bào)紙。在我報(bào)紙還沒(méi)看完的時(shí)候，只見(jiàn)他關(guān)了電視，自己去玩了。（小貓有個(gè)特點(diǎn)，特別不愛(ài)看音樂(lè)情節(jié)緊張暴力的動(dòng)畫(huà)，每逢那樣的畫(huà)面，他就主動(dòng)關(guān)機(jī)。）談到看電視，我一直認(rèn)為，電視是少數(shù)人將他的觀(guān)點(diǎn)強(qiáng)加于大多數(shù)人的手段之一，所以不主張孩子多看電視。孩子一般就看央視少兒頻道，但也從中看到了廣告，典型例子就是納愛(ài)斯伢伢樂(lè)兒童牙膏，孩子看了之后，就在超市挑選了這個(gè)牙膏。結(jié)果，我看見(jiàn)他每回刷牙，都露出痛苦狀，問(wèn)他時(shí)，他說(shuō)，刷的時(shí)候很甜，漱口的時(shí)候，就很苦了。幾天過(guò)后，他再也不去碰那牙膏了。（孩子一直用我們一樣的牙膏，只是量就一顆黃豆大小。）再看到那廣告的時(shí)候，他嘆口氣說(shuō)，一點(diǎn)也不樂(lè)。我告訴他，因?yàn)閮和栏啵继貏e添加甜味劑的緣故。而且，一般兒童牙膏的原料都沒(méi)有媽媽選的牙膏好，所以刷牙的時(shí)候，會(huì)有沙沙的感覺(jué)，不再那么光滑細(xì)膩。我看完報(bào)紙之后，去他房里找他，才發(fā)現(xiàn)，他鉆在桌子底下，在那角落的抽屜里翻出了他4歲時(shí)的玩具，釣魚(yú)拼板。兩根釣竿，13條魚(yú)，都是木制玩具，釣出來(lái)之后，再拼裝完整。
最近秋高氣爽，我們一家三口幾乎每周都去釣魚(yú)。而且收獲越來(lái)越好——因?yàn)槲淦髟絹?lái)越精。上周就用拋鉤釣到兩條大魚(yú)，其中一條青魚(yú)，我們帶回來(lái)在一家叫做“年年有漁”的火鍋店里，請(qǐng)人加工，當(dāng)場(chǎng)就享用了。并且因?yàn)轸~(yú)太大，還打包了很多魚(yú)片和魚(yú)尾，保存在冰箱里，慢慢消化。所以現(xiàn)在，兒子拿出釣魚(yú)的玩具，一點(diǎn)都不稀奇的。
玩具收放之后，可能又被整理挪動(dòng)過(guò)，所以，兒子得先拼裝好，才可以玩。我記得從前他玩到這個(gè)一步，總要拉我?guī)兔?，這次卻是一個(gè)人一聲不吭的自己拼裝，于是，我就離開(kāi)他的房間，不再打攪他。
上周去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，有家長(zhǎng)談到怎樣培養(yǎng)孩子的注意力。其實(shí)，以前我也考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，孩子對(duì)感興趣的東西，會(huì)很關(guān)注，一直探究到底。所以，我認(rèn)為孩子的注意力不需要培養(yǎng)，而是需要保護(hù)。所謂保護(hù)，就是在孩子做某件事的時(shí)候，不要去干擾到他；當(dāng)孩子對(duì)某事疑問(wèn)的時(shí)候，盡可能的幫他尋求答案，一步一步地陪同他，直到找到答案為止，哪怕沒(méi)有答案，也要讓他明白以后用什么方法可以找到答案。為此，我經(jīng)常私下里對(duì)孩子的爸爸提意見(jiàn)——他下班回家的時(shí)候，經(jīng)常是兒子做某件事做到一半的時(shí)候，而他希望兒子的熱情擁抱歡迎他回家。有時(shí)候，他也會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的高興，去突然的和孩子聊天親熱，往往就打斷了孩子手上的事件。當(dāng)然，我一方面是提意見(jiàn)，另一方面也建議兒子在等待爸爸回家的時(shí)間，盡量不要做艱難的游戲，以免被打斷。我的要求也不是所有的活動(dòng)不能打斷。我只要求孩子在閱讀、書(shū)畫(huà)、手工或下棋的時(shí)候，我以為其他活動(dòng)是沒(méi)有關(guān)系的。我曾經(jīng)一度懷疑孩子的注意力，結(jié)果在我看他拍皮球之后，就不再懷疑了。他自己邊拍邊數(shù)數(shù)，直到100多，我想，我的孩子在這時(shí)候是很專(zhuān)注的。
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陪孩子練字的心得體會(huì)篇七
學(xué)校開(kāi)設(shè)的寫(xiě)字課，極大地調(diào)動(dòng)了孩子的寫(xiě)字積極性，同時(shí)寫(xiě)字能力也大為提高。作為一名家長(zhǎng)，我也深切地感受到了孩子書(shū)寫(xiě)方面的可喜變化。同時(shí)也使我們家長(zhǎng)明白了書(shū)寫(xiě)的重要性，從而更加配合學(xué)校和老師，共同培養(yǎng)孩子的良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，提高寫(xiě)字技能。下面我就粗淺地談一下我對(duì)于孩子練字的心得。
良好的寫(xiě)字訓(xùn)練對(duì)小學(xué)生有著積極的教育意義和心理意義，它不僅能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心的良好習(xí)慣，勤奮、刻苦的精神，健康、高雅的情趣，還能促進(jìn)學(xué)生注意力、觀(guān)察力、意志力、審美力的發(fā)展。家長(zhǎng)明白了練字的重要性，接下來(lái)就要讓孩子也明白坐得端正，寫(xiě)得工整是很重要的。只有我們家長(zhǎng)和孩子都明白培養(yǎng)良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的重要性，才能保證這種良好習(xí)慣的形成和鞏固。
家長(zhǎng)知道孩子在寫(xiě)字的時(shí)候，握筆姿勢(shì)和坐姿是否正確，不但會(huì)影響字的美觀(guān)和書(shū)寫(xiě)的速度，而且會(huì)影響孩子的視力和身體的正常發(fā)育。在學(xué)校寫(xiě)作業(yè)時(shí)，老師及時(shí)地強(qiáng)調(diào)，督促，孩子能按要求做、寫(xiě)。當(dāng)孩子回家寫(xiě)字的時(shí)候，我也讓孩子保持正確的執(zhí)筆方法，并隨時(shí)提醒孩子寫(xiě)字時(shí)要做到“三個(gè)一”（眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，胸離書(shū)桌一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)）。通過(guò)家長(zhǎng)不斷地提醒和要求，讓孩子只要一拿起筆，就有意識(shí)地注意糾正自己的姿勢(shì)，并持之以恒。逐漸地，孩子就能保持正確、良好的寫(xiě)字姿勢(shì)。
我們?cè)谥笇?dǎo)孩子練字的時(shí)候，往往注重結(jié)果而忽略了孩子學(xué)的過(guò)程，忽略了如何激發(fā)孩子的興趣和積極性。孩子練了一些字以后，家長(zhǎng)可以讓孩子及時(shí)進(jìn)行自評(píng)，找出自認(rèn)為寫(xiě)得較好的'那些字。等孩子自我評(píng)價(jià)后，家長(zhǎng)再進(jìn)一步進(jìn)行檢查和督導(dǎo)，然后和孩子進(jìn)行交流，談?wù)勛约赫J(rèn)為哪些字寫(xiě)得好，好在哪里；哪些字寫(xiě)得不好，為什么沒(méi)有寫(xiě)好。通過(guò)這種孩子和家長(zhǎng)共同評(píng)價(jià)、交流的方式，孩子的寫(xiě)字積極性會(huì)更高。
練字是需要長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持的，也許短時(shí)間里孩子會(huì)覺(jué)得進(jìn)步很慢，因而想放棄練字。這時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)給予鼓勵(lì)，讓孩子知道自己的練習(xí)是有成績(jī)的，字是有明顯進(jìn)步的。這樣，孩子就會(huì)體會(huì)到成就感，也就會(huì)堅(jiān)持練下去。
孩子的寫(xiě)字練習(xí)，離不開(kāi)正規(guī)的筆畫(huà)練習(xí)。我們會(huì)按照孩子在學(xué)校所學(xué)到的握筆姿勢(shì)、運(yùn)筆規(guī)則、筆順筆畫(huà)的要求進(jìn)行檢查。努力配合老師抓好孩子的寫(xiě)字教育。
陪孩子練字的心得體會(huì)篇八
練字不僅能夠培養(yǎng)孩子良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，更能夠鍛煉孩子的耐心和專(zhuān)注力。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的練習(xí)，我深刻感受到練字對(duì)我心理和品質(zhì)的積極影響。以下是我在練字過(guò)程中的一些心得體會(huì)。
首先，練字能夠培養(yǎng)孩子們的耐心和毅力。練字并非輕而易舉的事情，需要孩子們持之以恒地堅(jiān)持下去。一開(kāi)始，我經(jīng)常感到手寫(xiě)起來(lái)費(fèi)力，每天練字的時(shí)間也特別長(zhǎng)，心里有時(shí)候像是放不下一根刺。但是，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的堅(jiān)持，我發(fā)現(xiàn)我的耐心和毅力都得到了很大的提升。我變得能夠集中注意力，不再因?yàn)槔щy而放棄。練字不僅使我能夠提高書(shū)寫(xiě)的技巧，更是教會(huì)了我如何執(zhí)著地追求目標(biāo)。
其次，練字對(duì)培養(yǎng)孩子們的專(zhuān)注力也有很大的幫助。在現(xiàn)代社會(huì)，孩子們常常面對(duì)著各種干擾因素，很難保持專(zhuān)注。然而，練字需要孩子們專(zhuān)心致志地觀(guān)察并模仿字體的筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)，這就要求我們放下一切雜念，全神貫注地做好每一筆每一畫(huà)。我曾經(jīng)在練字過(guò)程中被其他的噪音和事物吸引過(guò)，但隨著時(shí)間的推移，我逐漸學(xué)會(huì)了控制自己的思緒，專(zhuān)注于手中的練字本。這種專(zhuān)注力不僅對(duì)練字有幫助，更能夠應(yīng)用到其他的學(xué)習(xí)和生活中去。
練字也能夠提高孩子們的審美觀(guān)和創(chuàng)造力。每個(gè)字體都有其獨(dú)特的美感，通過(guò)不斷地模仿和練習(xí)，孩子們可以逐漸培養(yǎng)自己的審美觀(guān)。在練字中，我們不僅要追求字體的工整和規(guī)范，更要注重字體的美感和個(gè)性。通過(guò)觀(guān)察不同的字帖和書(shū)法作品，我漸漸地學(xué)會(huì)了如何選擇和欣賞字體的美麗之處。同時(shí)，練字還能夠激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力。在練字過(guò)程中，我不僅有機(jī)會(huì)模仿他人的作品，還有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出屬于自己的獨(dú)特字體。
此外，練字還能夠提升孩子們的自信心。一開(kāi)始，我總覺(jué)得自己的字寫(xiě)得很丑陋，毫無(wú)美感可言。但是，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我的字越來(lái)越工整，越來(lái)越有美感。這種成就感使我對(duì)自己的書(shū)寫(xiě)能力充滿(mǎn)了信心。當(dāng)老師和同學(xué)們夸贊我的字寫(xiě)得漂亮?xí)r，我會(huì)非常開(kāi)心和自豪。這種自信心也鼓勵(lì)我在其他的學(xué)習(xí)和生活中表現(xiàn)得更加積極和自信。
練字雖然只是一種簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)活動(dòng)，但它對(duì)于孩子們的心理和品質(zhì)的培養(yǎng)卻有著深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)練字，孩子們能夠培養(yǎng)耐心和專(zhuān)注力，提高審美觀(guān)和創(chuàng)造力，同時(shí)也能夠增強(qiáng)自信心。因此，我堅(jiān)信練字對(duì)于培養(yǎng)孩子們?nèi)姘l(fā)展非常有益，希望更多的孩子們能夠參與其中，體驗(yàn)到練字帶來(lái)的美好變化。
陪孩子練字的心得體會(huì)篇九
第一段：介紹我為什么要寫(xiě)這篇文章（100字）。
我是一名二年級(jí)孩子的家長(zhǎng)，最近孩子開(kāi)始練習(xí)學(xué)校布置的字帖，我意識(shí)到孩子在練字的過(guò)程中有很多心得體會(huì)。因此，我決定寫(xiě)一篇文章將孩子的心得體會(huì)分享給更多的家長(zhǎng)和教育者，希望能夠幫助到其他孩子的學(xué)習(xí)。
在二年級(jí)的孩子看來(lái)，練習(xí)字帖并不是一件枯燥無(wú)味的事情，相反，他們?cè)诰毩?xí)中發(fā)現(xiàn)了很多秘訣。孩子告訴我，他們每次練字都會(huì)按照老師的要求，先仔細(xì)觀(guān)察每一個(gè)字，再按照筆畫(huà)的順序逐個(gè)練習(xí)。在練習(xí)的過(guò)程中，他們也嘗試著用不同的筆畫(huà)和力度來(lái)書(shū)寫(xiě)同一個(gè)字，最后再選擇最好的筆畫(huà)和力度完成字帖。孩子們告訴我，這種方法可以幫助他們更好地掌握筆畫(huà)的特點(diǎn)，并且更容易寫(xiě)出漂亮的字體。
第三段：家長(zhǎng)如何在家里幫助孩子練字（300字）。
孩子在學(xué)校里練習(xí)字帖的同時(shí)，家長(zhǎng)也可以在家里提供適當(dāng)?shù)膸椭?。第一步，家長(zhǎng)可以陪同孩子一起仔細(xì)觀(guān)察每一個(gè)字，了解每一個(gè)筆畫(huà)的特點(diǎn)和要求。第二步，家長(zhǎng)和孩子一起按照要求進(jìn)行練習(xí)，并且在練習(xí)的過(guò)程中給予孩子適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)。家長(zhǎng)可以幫助孩子糾正一些不正確的寫(xiě)法，并且在孩子表現(xiàn)出較大進(jìn)步的時(shí)候進(jìn)行夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)。
第四段：學(xué)習(xí)練字的益處（300字）。
除了能夠提高孩子的字體質(zhì)量之外，學(xué)習(xí)練字還有很多其他的益處。練習(xí)字帖可以幫助孩子提高專(zhuān)注力和耐心，也可以提高孩子對(duì)于細(xì)節(jié)和規(guī)則的把握能力。此外，學(xué)習(xí)練字還可以提高孩子的審美能力和美感，讓孩子在書(shū)寫(xiě)中逐漸養(yǎng)成審美意識(shí)。
第五段：結(jié)尾（200字）。
總之，學(xué)習(xí)練字是一個(gè)讓孩子益處多多的過(guò)程。在練習(xí)中，孩子們可以體驗(yàn)到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)則和細(xì)致的工作，也可以逐漸提升自己的審美和美感。家長(zhǎng)可以成為孩子練習(xí)字的良師益友，在孩子的學(xué)習(xí)中扮演著非常重要的角色。通過(guò)家長(zhǎng)和孩子的共同配合，相信每一個(gè)孩子都能夠在比較短的時(shí)間內(nèi)取得非常大的進(jìn)步，成為一名優(yōu)秀的書(shū)法愛(ài)好者。
陪孩子練字的心得體會(huì)篇十
練字是我們?cè)谛r(shí)候就開(kāi)始接觸的一門(mén)技能，通過(guò)不斷地練習(xí)，我們可以提高字跡的美觀(guān)度和規(guī)范度。作為一名練字多年的“練字孩子”，我有著自己獨(dú)特的心得和體會(huì)。本文將從愛(ài)好的培養(yǎng)、專(zhuān)注力的培養(yǎng)、技巧的運(yùn)用、耐心的培養(yǎng)和成就感的獲得五個(gè)方面來(lái)探討練字孩子的心得體會(huì)。
首先，培養(yǎng)愛(ài)好是練字的基礎(chǔ)。愛(ài)好是人走向成功的第一步，只有真正熱愛(ài)練字，才會(huì)愿意花時(shí)間去鉆研、去堅(jiān)持。我在小學(xué)四年級(jí)時(shí)，由于母親的鼓勵(lì)，開(kāi)始利用課余時(shí)間練字。起初，我覺(jué)得練字沒(méi)有什么意思，每次只練上幾分鐘就心煩意亂。然而，隨著時(shí)間的推移，我慢慢地意識(shí)到，只有練字才能使我的字越寫(xiě)越好看。漸漸地，我對(duì)練字產(chǎn)生了濃厚的興趣，每天都迫不及待地拿起毛筆寫(xiě)字，享受著筆尖在紙上劃出漂亮彎曲的軌跡的樂(lè)趣。
其次，練字還有助于培養(yǎng)專(zhuān)注力。在當(dāng)今信息爆炸的社會(huì)中，孩子們常常會(huì)被各種干擾分散注意力。然而，當(dāng)我握住毛筆，專(zhuān)心致志地練字時(shí)，外界的各種雜念便會(huì)煙消云散。這時(shí)，我只關(guān)注于紙上的每一筆每一劃，全神貫注地體會(huì)每一次毛筆在紙上滑動(dòng)所帶來(lái)的感覺(jué)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己的專(zhuān)注力得到了明顯地提高。無(wú)論是在專(zhuān)題學(xué)習(xí)還是在日常生活中，通過(guò)練字的訓(xùn)練，我能夠更有效地集中注意力，提高學(xué)習(xí)效果。
然后，技巧的運(yùn)用也是練字的關(guān)鍵。初學(xué)練字的孩子們常常追求“美”，往往滿(mǎn)紙滿(mǎn)篇地描繪千絲萬(wàn)縷的模樣。然而，這樣做未必能夠讓字跡看上去漂亮。后來(lái)，我逐漸意識(shí)到練字需要技巧。我學(xué)會(huì)了掌握筆的力度和角度，掌握字的結(jié)構(gòu)和比例。我認(rèn)真觀(guān)察大師的字帖，學(xué)習(xí)他們的筆畫(huà)順序和用筆技巧，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)，從而提高了自己的練字水平。正是這些技巧的運(yùn)用，讓我在練字中找到了更多的樂(lè)趣。
再次，在練字的過(guò)程中，耐心的培養(yǎng)至關(guān)重要。練字是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期持續(xù)努力的事情，中途遇到困難和阻礙是不可避免的。在我開(kāi)始練字的時(shí)候，由于技術(shù)不熟練，往往在練習(xí)一段時(shí)間后就會(huì)感到疲倦和無(wú)聊，想要放棄。然而，我明白只有堅(jiān)持下去、不斷努力，才能夠克服困難，取得進(jìn)步。我告訴自己要有耐心，每天都要練字，即使只有十分鐘的時(shí)間也要珍惜。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，只要用心去練字，堅(jiān)持不懈，總是能夠見(jiàn)到自己的進(jìn)步。這種耐心的培養(yǎng)也在我日后的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮了積極的作用。
最后，通過(guò)練字，我不僅獲得了寫(xiě)字技巧的提高，更重要的是獲得了成就感。每當(dāng)我看到自己的字越來(lái)越規(guī)范漂亮，能夠?qū)懗鲆徽姓械墓ふ?，我心里便充滿(mǎn)了滿(mǎn)足感和自豪感。這種成就感激勵(lì)著我不斷進(jìn)取，不斷努力。我漸漸地明白到，只要有恒心和毅力，無(wú)論是何種技能，只要付出足夠的努力，就一定能夠取得成功。
綜上所述，練字是一項(xiàng)需要堅(jiān)持和努力的技能訓(xùn)練。通過(guò)培養(yǎng)愛(ài)好，培養(yǎng)專(zhuān)注力，運(yùn)用技巧，培養(yǎng)耐心和獲得成就感，我們可以在練字的過(guò)程中得到更多的收獲。作為一名“練字孩子”，我深知只有不斷地練習(xí)和堅(jiān)持，才能夠使字跡變得越來(lái)越漂亮。練字不僅是一種技能，更是一種培養(yǎng)耐心和培養(yǎng)自我堅(jiān)持能力的方式。我相信，只要我們?cè)诰氉种懈冻鲎銐虻呐?，我們的字跡一定會(huì)越練越美。
陪孩子練字的心得體會(huì)篇十一
隨著時(shí)間的推移，孩子的學(xué)習(xí)生活逐漸步入正軌。在學(xué)生的學(xué)習(xí)路徑中，寫(xiě)字是一項(xiàng)非常重要的技能。寫(xiě)字作為一項(xiàng)日常生活必備的技能，在提高孩子的綜合素質(zhì)和日常交流能力方面也有至關(guān)重要的作用。在這個(gè)過(guò)程中，需要對(duì)孩子進(jìn)行一系列的練習(xí)和訓(xùn)練。
第二段：練字的方法。
在練字時(shí)，需要針對(duì)不同的孩子制定相應(yīng)的練字方案。對(duì)于有些孩子來(lái)說(shuō)，第一步是學(xué)會(huì)正確的筆畫(huà)順序和結(jié)構(gòu)，何時(shí)停筆和何時(shí)抬筆；而對(duì)于一些能夠獨(dú)立進(jìn)行書(shū)寫(xiě)的孩子來(lái)說(shuō)，需要更多地提高書(shū)寫(xiě)的規(guī)范和整潔程度。這些都需要家長(zhǎng)和老師共同努力，以尋找最有效的方法和策略來(lái)提高孩子的寫(xiě)字能力。
第三段：練字的重要性。
練字可以幫助孩子改善手寫(xiě)能力，減少寫(xiě)作錯(cuò)誤，增強(qiáng)孩子書(shū)寫(xiě)的規(guī)范程度和整潔度。此外，練字還可以促進(jìn)孩子的思維能力和大腦發(fā)展。正確、規(guī)范、可讀的字體不僅可以方便日常交流，而且還能激發(fā)孩子的積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)熱情。
第四段：成功的案例。
在落實(shí)科學(xué)的練字方法的前提下，大多數(shù)孩子都可以有效提高其寫(xiě)字能力。我在自己的親子教育中經(jīng)常會(huì)給孩子們演示練字技巧。其結(jié)果是大多數(shù)孩子都能寫(xiě)出規(guī)范、整潔的字體。同時(shí)，我還會(huì)慷慨分享我的技巧和經(jīng)驗(yàn)，在訓(xùn)練結(jié)束后給孩子和家長(zhǎng)總結(jié)，幫助他們更好地理解和掌握這個(gè)過(guò)程。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
在培養(yǎng)學(xué)生日常習(xí)慣和技能方面，書(shū)寫(xiě)是非常關(guān)鍵的一項(xiàng)。通過(guò)科學(xué)有效的練字，可以提高孩子的書(shū)寫(xiě)正常水平，幫助其在日常生活中更好地交流與展示，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情和自信，提高其綜合素質(zhì)。家長(zhǎng)和教師都應(yīng)該全面了解練字的技巧，慷慨分享經(jīng)驗(yàn)，以共同推進(jìn)學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力的提高。
陪孩子練字的心得體會(huì)篇十二
孩子練字是一項(xiàng)對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)非常重要的任務(wù)。字是構(gòu)建語(yǔ)言和表達(dá)思想的基礎(chǔ)，良好的字體和書(shū)寫(xiě)能力不僅可以提高孩子的寫(xiě)作能力，還能培養(yǎng)他們的耐心和專(zhuān)注力。在我與孩子們一起練字的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了孩子們練字的心得與體會(huì)。
第二段：心得一：練字需要耐心。
初次接觸練字的孩子們往往缺乏耐心，他們希望能夠快速掌握寫(xiě)字的技巧。然而，我慢慢地發(fā)現(xiàn)，練字是一個(gè)需要耐心和堅(jiān)持的過(guò)程。在練字過(guò)程中，孩子們時(shí)常犯錯(cuò)誤，重復(fù)擦寫(xiě)，但他們并不氣餒，而是堅(jiān)持努力，直至寫(xiě)出漂亮的字。練字的過(guò)程，幫助孩子們培養(yǎng)了耐心和毅力，這將使他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中更加堅(jiān)韌。
第三段：心得二：練字需用心。
練字不僅僅是形似形似地寫(xiě)出字跡，更重要的是運(yùn)用心思。孩子們?cè)诰氉诌^(guò)程中，需要仔細(xì)觀(guān)察每一個(gè)筆畫(huà)的形狀和位置，從而掌握正確的寫(xiě)字方法。同時(shí)，他們也需要在寫(xiě)字的時(shí)候認(rèn)真思考每個(gè)字的意義，這樣才能寫(xiě)出富有表達(dá)力的字體。練字不僅是一種技巧的學(xué)習(xí)，更是一種對(duì)文字的理解和思考。因此，練字的過(guò)程也幫助孩子們培養(yǎng)了對(duì)文字的敏感性和批判性思維。
第四段：心得三：練字需有規(guī)律。
練字需要有一定的規(guī)律和計(jì)劃。孩子們練習(xí)寫(xiě)字時(shí)，我要求他們每天都堅(jiān)持練習(xí)一定的時(shí)間，按照規(guī)定的字體和字帖進(jìn)行練習(xí)。這樣的堅(jiān)持和規(guī)律幫助孩子們逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在規(guī)律的學(xué)習(xí)中，孩子們收獲到了成功的喜悅，同時(shí)也培養(yǎng)了對(duì)自己的自律能力。練字不再是簡(jiǎn)單的寫(xiě)字活動(dòng)，而是孩子們生活中重要的一部分。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)孩子們的練字心得和體會(huì)，我深刻地認(rèn)識(shí)到練字是一項(xiàng)既有技巧性又有思辨性的任務(wù)。孩子們通過(guò)練字，不僅僅提高了寫(xiě)字能力，還鍛煉了耐心、用心、規(guī)律等重要的品質(zhì)。孩子們?cè)诰氉种谐砷L(zhǎng)，綻放出自己的光彩。當(dāng)我們看到孩子們?cè)谌粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中運(yùn)用到優(yōu)美的字體和書(shū)寫(xiě)能力時(shí)，這些維護(hù)著美好文字的筆畫(huà)既是他們書(shū)寫(xiě)能力的見(jiàn)證，也是他們夢(mèng)想的揚(yáng)帆起航。讓我們一起鼓勵(lì)孩子們堅(jiān)持練字，培養(yǎng)他們良好的寫(xiě)字習(xí)慣和優(yōu)秀的綜合素質(zhì)。
陪孩子練字的心得體會(huì)篇十三
小時(shí)候，我們對(duì)這個(gè)世界充滿(mǎn)了好奇和興奮，每一天都是新的發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)。我們是上帝創(chuàng)造的天使，天生充滿(mǎn)了無(wú)限的潛能和才華。從蹣跚學(xué)步到坐在教室里聽(tīng)課，我們逐漸適應(yīng)了自己的環(huán)境。無(wú)論是與玩伴一同開(kāi)心奔跑，還是與老師學(xué)習(xí)知識(shí)，我們的成長(zhǎng)伴隨著無(wú)數(shù)的歡笑和挑戰(zhàn)。
第二段：探索和冒險(xiǎn)。
孩子天性喜歡探索和冒險(xiǎn)，他們對(duì)未知世界充滿(mǎn)了好奇心。他們喜歡摸索周?chē)氖挛铮私飧惺芩鼈儙?lái)的不同。在探索和冒險(xiǎn)的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難和挫折，學(xué)會(huì)了勇敢和堅(jiān)持。盡管有時(shí)候我們會(huì)跌倒，但我們從不要放棄，下一次我們會(huì)努力站起來(lái)。
第三段：快樂(lè)和友誼。
孩子們的快樂(lè)來(lái)自于心靈的平靜和對(duì)生活的熱愛(ài)。他們善于發(fā)現(xiàn)身邊平凡的事物中蘊(yùn)含的美好，能夠感受到大自然的神奇和人與人之間的真誠(chéng)。孩子們會(huì)因?yàn)橐欢淦恋幕ǘ_(kāi)心，會(huì)因?yàn)榕c好友一起玩耍而歡笑。他們擁有一顆純凈的心靈，沒(méi)有偏見(jiàn)和嫉妒，只有對(duì)他人的善良和友善。
第四段：好奇和求知。
孩子們的好奇心永不撲滅。他們對(duì)世界的求知欲推動(dòng)著他們?nèi)タ磿?shū)、提問(wèn)、觀(guān)察。孩子們從不滿(mǎn)足于已知的事實(shí)，他們渴望去探索更多的未知領(lǐng)域。在這個(gè)過(guò)程中，他們慢慢了解到學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值。他們明白了只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，他們才能變得更加聰明和有才華，從而為自己和世界創(chuàng)造更多可能。
第五段：奇跡和希望。
孩子們心中充滿(mǎn)了奇跡和希望。他們相信任何事情都是可能的，他們未來(lái)充滿(mǎn)著無(wú)限的可能性。他們向往成為科學(xué)家、音樂(lè)家、藝術(shù)家，或是有著更多憧憬的職業(yè)。無(wú)論面對(duì)多么困難的環(huán)境，孩子們總能保持樂(lè)觀(guān)和自信。他們相信自己能夠創(chuàng)造奇跡，改變世界。
總結(jié)：
孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上經(jīng)歷了許多挫折和困難，但他們的心靈卻永遠(yuǎn)保持著純凈和善良。孩子們充滿(mǎn)了好奇和熱情，他們努力探索未知，追尋知識(shí)。他們對(duì)生活保持著樂(lè)觀(guān)和希望，相信自己可以創(chuàng)造奇跡。盡管時(shí)間過(guò)去，我們長(zhǎng)大了，但那個(gè)純真的孩子心靈依然存在著，也許只需要回歸內(nèi)心深處，我們依然能夠找回那份快樂(lè)和對(duì)世界的好奇心。
陪孩子練字的心得體會(huì)篇十四
每個(gè)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)有一些獨(dú)特的心得體會(huì)。在日常的學(xué)習(xí)、游戲、親密關(guān)系等方面，他們逐漸積累起了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。這些心得或許對(duì)于成年后的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響，因此我們有必要重視孩子的心得體會(huì)，了解他們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中的內(nèi)心感受和成長(zhǎng)歷程。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，學(xué)習(xí)是其中一個(gè)重要的方面。孩子們經(jīng)歷了從學(xué)前班到小學(xué)再到中學(xué)的學(xué)習(xí)階段。在這個(gè)過(guò)程中，他們逐漸形成了一些學(xué)習(xí)的心得。比如，他們學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)、如何合理安排時(shí)間、如何與他人合作等等。這些心得對(duì)于他們今后的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式有著深遠(yuǎn)的影響。
游戲是孩子成長(zhǎng)中的一部分，也是他們非常喜愛(ài)的一部分。孩子們通過(guò)游戲?qū)W會(huì)了如何與他人相處、如何規(guī)劃游戲、如何承受失敗等等。這些心得不僅影響著他們的游戲體驗(yàn)，也對(duì)他們今后人際關(guān)系、目標(biāo)規(guī)劃以及面對(duì)困難時(shí)的心態(tài)等方面有著重要影響。
段四：孩子親密關(guān)系方面的心得。
孩子會(huì)與家人、朋友、老師等人建立起親密的關(guān)系。在這個(gè)過(guò)程中，他們學(xué)到了如何理解他人、如何溝通、如何付出和收獲愛(ài)等經(jīng)驗(yàn)。這些親密關(guān)系的心得會(huì)對(duì)孩子的人際交往能力和情感發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，成為他們成長(zhǎng)中的寶貴財(cái)富。
段五：孩子今后發(fā)展中的意義與展望。
孩子成長(zhǎng)中所得到的心得體會(huì)不僅僅只是在當(dāng)下有價(jià)值，更有著對(duì)他們未來(lái)發(fā)展的重要作用。這些心得或許是他們走向成功的關(guān)鍵因素，是他們?cè)谌松缆飞戏€(wěn)定前行的引導(dǎo)。而我們身為家長(zhǎng)和教育者，也需要關(guān)注孩子的心得體會(huì)，為他們提供更好的發(fā)展環(huán)境和幫助，以培養(yǎng)自信、堅(jiān)韌、積極的成年人。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，他們通過(guò)學(xué)習(xí)、游戲和親密關(guān)系等方面積累了許多珍貴的心得。這些心得對(duì)他們未來(lái)的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。因此，我們要重視這些心得體會(huì)，并積極參與孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，為他們提供更好的環(huán)境和支持，讓他們能夠在心得的指引下茁壯成長(zhǎng)。
陪孩子練字的心得體會(huì)篇十五
練字是思維活動(dòng)和感覺(jué)器官的一種鍛煉，是眼、腦、手并用形成的一種特殊技巧，從不會(huì)到會(huì)，靠人引路或自己探索;從會(huì)到熟，必須經(jīng)過(guò)反復(fù)的書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練。在科學(xué)的練習(xí)方法指導(dǎo)下，在反復(fù)的書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中逐步提高，是學(xué)習(xí)寫(xiě)字的成功之路。具體應(yīng)從以下幾方面努力：
一、激發(fā)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)意志。
根據(jù)心理學(xué)的理論，動(dòng)機(jī)是激起人去行動(dòng)或抑制這個(gè)行動(dòng)的愿望和意圖，是一種推動(dòng)人的行為活動(dòng)的內(nèi)在原因。動(dòng)機(jī)與需要是緊密聯(lián)系的，動(dòng)機(jī)的基礎(chǔ)是人類(lèi)的各種需要。人的需要有生理需要和社會(huì)需要，練習(xí)寫(xiě)字便是人的一種社會(huì)需要。中小學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字是提高書(shū)寫(xiě)水平，掌握科學(xué)文化知識(shí)的需要;成年人練習(xí)寫(xiě)字是傳遞信息，提高工作效率的需要;從藝術(shù)角度講，練字則是人們對(duì)美的追求的需要。人對(duì)練習(xí)寫(xiě)字的需要不是自生的，而是靠實(shí)踐的體驗(yàn)，靠教育者的引導(dǎo)，逐步形成的，并由此產(chǎn)生情感，形成濃厚的興趣。這樣，才能更好地激發(fā)練字的動(dòng)機(jī)。否則，無(wú)意練字，勉強(qiáng)對(duì)付，定是筆力浮滑，結(jié)構(gòu)松散，進(jìn)步不快;這樣又會(huì)反過(guò)來(lái)影響寫(xiě)字的興趣。
意志，對(duì)練習(xí)寫(xiě)字的人尤為重要。在人們認(rèn)識(shí)到寫(xiě)字的重要性，產(chǎn)生練字的欲望后，還要根據(jù)練字的要求，擬定計(jì)劃，選擇練習(xí)手段，循序漸進(jìn)地進(jìn)行練習(xí)。這種自覺(jué)確定目的、支配和調(diào)節(jié)自己的行動(dòng)，克服困難，以達(dá)到預(yù)期目的的心理活動(dòng)，就是錘煉意志的過(guò)程。練就一手好字不是一件很容易的事，俗話(huà)說(shuō)“字無(wú)百日功”。
練字要經(jīng)歷一個(gè)反復(fù)訓(xùn)練，逐步提高和形成書(shū)寫(xiě)技巧的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，會(huì)感到枯燥無(wú)味，練習(xí)時(shí)間難以保證，效果不明顯。這時(shí)，如果不具備良好的練字意志品質(zhì)，就會(huì)出現(xiàn)棄筆停練、半途而廢的現(xiàn)象。因此，必須加強(qiáng)練字意志品質(zhì)的鍛煉，用耐心、恒心、信心克服練習(xí)過(guò)程中遇到的困難，做到忙中抽閑，持之以恒。要長(zhǎng)計(jì)劃、短安排，求質(zhì)不求量，天天寫(xiě)、天天練。如果每天能堅(jiān)持寫(xiě)好兩、三個(gè)字，兩年后，就可把兩干多個(gè)最常用字練好了?？傊?，要做到進(jìn)步不快不泄氣，成績(jī)顯著不驕傲，只要馬不停蹄，勤練不輟，終會(huì)達(dá)到理想的目的地。
二、循序漸進(jìn)，規(guī)矩練字。
循序漸進(jìn)是人們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的一個(gè)普遍原則。這一原則要求按照學(xué)科的邏輯系統(tǒng)和人的認(rèn)識(shí)能力發(fā)展順序進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而逐步地、系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)相基本技能。這一原則是由學(xué)科知識(shí)本身具有嚴(yán)密的邏輯系統(tǒng)決定的，也是人們的認(rèn)識(shí)及其能力發(fā)展由淺入深、由易到難、有“序”可循的客觀(guān)要求。
漢字結(jié)構(gòu)以筆畫(huà)為最小單位，由筆畫(huà)組成獨(dú)體字，由筆畫(huà)和獨(dú)體字演變?yōu)椴渴?，再由部首組成合體字，這是一個(gè)由簡(jiǎn)到繁的邏輯系統(tǒng)。練習(xí)寫(xiě)字就應(yīng)該遵循這個(gè)系統(tǒng)的順序，一步一步地練習(xí)。但是，強(qiáng)調(diào)循序漸進(jìn)，并非順序唯一。因?yàn)闈h字筆畫(huà)、部首、結(jié)構(gòu)各要素之間的關(guān)系是相互聯(lián)系、相互影響的。比如，字的筆畫(huà)與字的結(jié)構(gòu)，按順序講，應(yīng)先練筆畫(huà)，再練結(jié)構(gòu)，因?yàn)楣P畫(huà)是結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。
但是，在練習(xí)筆畫(huà)時(shí)，單練筆畫(huà)還不行，還必須結(jié)合字的結(jié)構(gòu)一起練習(xí)，因?yàn)橥环N筆畫(huà)在不同字的結(jié)構(gòu)中有不同的表現(xiàn)形式，只有將筆畫(huà)與具體字的結(jié)構(gòu)結(jié)合起來(lái)練習(xí)，才能逐步寫(xiě)出合格的筆畫(huà)。同時(shí)，在練習(xí)過(guò)程中還應(yīng)根據(jù)練習(xí)內(nèi)容確定練習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，不能平分時(shí)間，不能盲目貪多貪快，要扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，難寫(xiě)的字、難練的內(nèi)容就要多下些工夫，以掌握書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，寫(xiě)好為原則，從而達(dá)到預(yù)期的目的。
規(guī)矩練字，就是指練字要合乎法度，只有從規(guī)矩入，才能從規(guī)矩出。除了上面說(shuō)的循序漸進(jìn)之外，練字時(shí)還要特別強(qiáng)調(diào)“認(rèn)真”二字。練字，必先心定氣和，神入靜界，做到：靜下心來(lái)慢慢寫(xiě)，看帖、看格寫(xiě)字，意在筆先，寫(xiě)一個(gè)對(duì)照一個(gè)，一個(gè)比一個(gè)寫(xiě)得好。初學(xué)寫(xiě)字的人，為了便于把握字的結(jié)構(gòu)和字的大小，應(yīng)該在畫(huà)有格子的紙上練習(xí)，充分利用格線(xiàn)來(lái)認(rèn)識(shí)和把握方塊漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)類(lèi)型。練字的途徑，應(yīng)以摹帖、臨帖方法為主，在臨摹過(guò)程中逐步掌握漢字的書(shū)寫(xiě)技巧。
三、臨摹結(jié)合，掌握規(guī)律。
古今學(xué)書(shū)練字的經(jīng)驗(yàn)證明，臨摹字帖是最好的訓(xùn)練途徑，是行之有效的方法。摹帖，就是把字帖放在比較透明的習(xí)字紙下，用筆照著字帖上透出來(lái)的字一點(diǎn)一畫(huà)去描，要求描寫(xiě)的'字筆跡不要越出字帖上字的筆畫(huà)軌道。如果摹寫(xiě)的是毛筆字帖，則描寫(xiě)的筆畫(huà)應(yīng)走字帖上字的筆畫(huà)的中線(xiàn);如果摹寫(xiě)的是鋼筆字帖，則描寫(xiě)的筆畫(huà)應(yīng)與字帖上字的筆畫(huà)完全重合。這樣，久而久之，就可以學(xué)到字帖上字的行筆軌道和字形結(jié)構(gòu)。
臨帖，就是把字帖放在習(xí)字紙旁，照著帖上的字依樣畫(huà)“葫蘆”，要求筆畫(huà)寫(xiě)得像，并注意輕重、節(jié)奏和粗細(xì)的變化。這樣，久而久之，就可學(xué)到字帖上字的筆意。由于臨書(shū)比摹書(shū)難，因此要先摹后臨。由于臨和摹是兩種相輔相成的學(xué)書(shū)練字的手段，所以要臨摹結(jié)合，循序漸進(jìn)。臨——是指臨貼，看著寫(xiě)。摹——是指摹仿，也就是自己可以拿紙放在書(shū)法的原體上進(jìn)行摹仿練習(xí)。描紅——中國(guó)以前的練習(xí)毛筆字，是紅色的字，每隔一頁(yè)都是紅色的標(biāo)準(zhǔn)楷體字，上面一張薄薄的透明紙，練習(xí)書(shū)法者描那個(gè)紅字，叫描紅，現(xiàn)在基本上少了，描紅通常是九格宮。以上三種都是中國(guó)練習(xí)書(shū)法者的方法，但還有其他的，如：拓印、用水練習(xí)等。
陪孩子練字的心得體會(huì)篇十六
練字是一項(xiàng)基礎(chǔ)性的訓(xùn)練，很多人常常忽視了它的重要性。但是，我個(gè)人從小就喜歡練字，因?yàn)槲疑羁痰卣J(rèn)識(shí)到了練字的長(zhǎng)久好處。這里，我將介紹一下我在練字過(guò)程中得到的心得體會(huì)。
一、集中注意力很重要。
在練字過(guò)程中，集中注意力是非常重要的一點(diǎn)。只有這樣，才能順利地完成每一個(gè)字，避免出現(xiàn)筆畫(huà)錯(cuò)亂、不清晰的狀況。因此，我總是在練字時(shí)關(guān)掉手機(jī)，找一個(gè)安靜的地方，確保自己的全神貫注。
二、堅(jiān)持勤奮練習(xí)。
練字并不是一日之功，需要堅(jiān)持，需要耐心，需要勤奮。每天都要抽出一些時(shí)間來(lái)練字，這樣才能不斷提高自己的書(shū)寫(xiě)水平。在練字的過(guò)程中，我的筆跡逐漸變得清晰了、秀麗了，也讓我更有自信。
三、找到愿意指導(dǎo)你的人。
練字，和其他任何一門(mén)技藝一樣，都需要有良師益友。在我初學(xué)練字的時(shí)候，找到一位能夠督導(dǎo)我并指導(dǎo)我的人，幫助我糾正許多錯(cuò)誤。為了提高書(shū)寫(xiě)水平，還要加入一些練字的俱樂(lè)部，和更多的練字者交流，互相切磋。
四、注重細(xì)節(jié)。
有時(shí)候，一些小的細(xì)節(jié)會(huì)嚴(yán)重影響到整篇筆記或者作業(yè)的質(zhì)量。在寫(xiě)字的時(shí)候，要注意橫豎線(xiàn)條的交叉點(diǎn)、水平線(xiàn)條的粗細(xì)、字形的大小等等。更加注重細(xì)節(jié)的做法，可以在很大程度上提高整篇作品的美觀(guān)度、可讀性。
五、追求個(gè)人特色。
練字，不僅僅是追求字形正確和美觀(guān)，還應(yīng)該展示自己的個(gè)人特色。在寫(xiě)作中，可以根據(jù)自己的個(gè)性、喜好，給書(shū)寫(xiě)加入一些獨(dú)特的元素，比如特別的筆畫(huà)、空隙、圓弧等等，從而突出個(gè)人特色。練字不僅僅是一種技藝，更是一種表達(dá)自我的方式。
由此，可以看出，練字不僅可以提高自己的書(shū)寫(xiě)水平，還可以鍛煉自己的堅(jiān)持性和耐心性。在日后的學(xué)習(xí)和工作過(guò)程中，一個(gè)良好的書(shū)寫(xiě)能力，不僅是一種優(yōu)雅和美觀(guān)的體現(xiàn)，更是一種高尚和精致的修養(yǎng)。在練字的過(guò)程中，我們所體驗(yàn)到的，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此。
陪孩子練字的心得體會(huì)篇十七
這些做法是:為了讓孩子在早上多讀會(huì)兒書(shū)，干脆申請(qǐng)不上早操，學(xué)生到校后，直接開(kāi)始讀書(shū)，一直到別人做完操后。因?yàn)檎n堂上自己的題沒(méi)有講完，于是下課就延長(zhǎng)甚至不用下課，一直連著上了兩節(jié)課。體育、音樂(lè)和美術(shù)這些學(xué)生非常喜愛(ài)的課，由每周兩節(jié)變成一節(jié)，最終考試復(fù)習(xí)階段，一節(jié)變成每天一節(jié)調(diào)節(jié)課，可實(shí)際是這些可憐的調(diào)節(jié)課也沒(méi)有了，整天上課不是語(yǔ)文就是數(shù)學(xué)，沒(méi)完沒(méi)了。老師為了自己上課的方便，都把課進(jìn)行調(diào)整，上成大課，說(shuō)是要夠一次考試，于是同樣的內(nèi)容學(xué)生得要學(xué)習(xí)兩節(jié)課，在個(gè)別時(shí)刻，老師有事需要辦的話(huà)，一晌都是這一門(mén)課。
現(xiàn)在我們來(lái)分別談?wù)勥@幾種做法的不科學(xué)之處。不讓學(xué)生上早操的，是以學(xué)生的身體健康為代價(jià)換來(lái)的學(xué)習(xí)，這樣的教育方向，只能是培養(yǎng)有知識(shí)沒(méi)體格的“東亞病夫”，一個(gè)人身體的健康都沒(méi)有了，何能承擔(dān)祖國(guó)建設(shè)的重任？如果你對(duì)孩子負(fù)責(zé)的話(huà)，如果你真愛(ài)孩子的話(huà)，你應(yīng)該不講任何條件讓孩子進(jìn)行鍛煉身體。有人說(shuō)過(guò)上海的一所高中，校長(zhǎng)非常熱愛(ài)體育，他將自己的理念貫穿在辦學(xué)中，這個(gè)學(xué)校的學(xué)生鍛煉經(jīng)?；w育活動(dòng)常規(guī)化，學(xué)生性格開(kāi)朗、體魄強(qiáng)健，單就這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，這個(gè)學(xué)校的教育是成功的，他培養(yǎng)出來(lái)真正適應(yīng)未來(lái)的人才。所以，我們應(yīng)該樹(shù)立體育鍛煉高于一切，每天的知識(shí)學(xué)習(xí)之前、之中、之后體育鍛煉必不可少，最底線(xiàn)都要做到國(guó)家一個(gè)小時(shí)陽(yáng)光體育的鍛煉時(shí)間。
再來(lái)說(shuō)不讓學(xué)生下課的老師，雖然看似他講了很多內(nèi)容，把自己的任務(wù)進(jìn)行完了，但真正讓學(xué)生掌握了嗎？我們知道高效學(xué)習(xí)，最主要表現(xiàn)為學(xué)生對(duì)知識(shí)的高效掌握，如果學(xué)生在下課的時(shí)候，早已經(jīng)心猿意馬，魂不守舍，即便他的身體在又如何，即便老師滔滔不絕猛灌不止又如何呢？不照樣是徒勞嗎？一切學(xué)習(xí)要能激發(fā)孩子的主動(dòng)欲望，要能讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，才是最為有效的學(xué)習(xí)。明白的這一點(diǎn)，有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師下課鈴聲一響，一個(gè)多余的字都不說(shuō)，話(huà)說(shuō)道半截也常常打住，等學(xué)生充分活動(dòng)后，以嶄新的面貌重新開(kāi)始的時(shí)候，孩子的學(xué)習(xí)效率相當(dāng)之高，這就已經(jīng)夠了，也就是說(shuō)，教師課堂的有效時(shí)間，應(yīng)該是學(xué)生注意力高度集中的時(shí)間，這個(gè)時(shí)候老師的教和學(xué)生的學(xué)才能有機(jī)融合，共同奏響高效學(xué)習(xí)的凱歌！
然后說(shuō)占去學(xué)生的體音美這些課的情況，在有的學(xué)校一些愛(ài)占課的老師，被學(xué)生稱(chēng)之為“占課王”。說(shuō)這位老師的學(xué)生明顯對(duì)老師充滿(mǎn)了敵意和逆反，如此不你不配合的學(xué)生，怎會(huì)樂(lè)意學(xué)習(xí)你所教的知識(shí)呢？這樣你即便設(shè)計(jì)如何好，教得如何認(rèn)真，我不買(mǎi)你賬，你肯定沒(méi)門(mén)。所以奉勸這些老師應(yīng)該順應(yīng)孩子的心意，好好研究學(xué)生的心理，這樣才能在不違背學(xué)生心理的情況下，采用孩子喜歡的方式進(jìn)行教學(xué)，這樣就能受到學(xué)生的愛(ài)戴，親其師信其道，孩子自然就會(huì)在你的希望的眼光中遨游知識(shí)的海洋，掌握豐富的知識(shí)，提升自己的才能。
最后說(shuō)說(shuō)調(diào)大課的事情吧。我們學(xué)校曾經(jīng)有一個(gè)規(guī)定，是老師不允許隨意調(diào)課，如果調(diào)課的話(huà)，必須要經(jīng)過(guò)教務(wù)處批準(zhǔn)同意。有的.老師不明白，認(rèn)為這有什么，只不過(guò)把自己的課集中起來(lái)上，又沒(méi)有缺課。但他不明白的是，學(xué)生可就遭殃了，他們的興趣持續(xù)不能維持很久，過(guò)了四十分鐘，就已經(jīng)厭煩了，注意力早就不能聚焦到所學(xué)的知識(shí)上了。老師僅僅為了自己的方便，而讓學(xué)生不方便，導(dǎo)致他們他們聽(tīng)講情緒低落，最終導(dǎo)致學(xué)校效率低下的結(jié)果。有很多有經(jīng)驗(yàn)的老師，在平時(shí)的教學(xué)，即便是期末復(fù)習(xí)階段，都要求把自己的課排開(kāi)，用她自己的話(huà)說(shuō):“怎樣對(duì)學(xué)生好，就怎樣來(lái)，我們是為學(xué)生服務(wù)的，一切都應(yīng)該以學(xué)生的利益為重?！蔽艺J(rèn)為這樣的老師真的是我們的榜樣，他們的做法值得我們發(fā)揚(yáng)!
以上是我對(duì)復(fù)習(xí)階段一些特殊問(wèn)題的反思與見(jiàn)解，雖然是個(gè)別的，但為了我們的孩子，我們需要從中探索出真正的價(jià)值所在，從而在真理的引領(lǐng)下，我們才能不斷攀登事業(yè)的高峰，享受幸福的職業(yè)生活。
陪孩子練字的心得體會(huì)篇十八
1.臨近畢業(yè)季(20xx畢業(yè)生)：考研-考公-直接就業(yè);而我選擇了直接就業(yè)，在畢業(yè)前找一份好的實(shí)習(xí)單位好好干，然后好好發(fā)展，未來(lái)還好長(zhǎng)不好說(shuō)。
2.上大學(xué)之前從福建福州報(bào)考了山東煙臺(tái)的普通二本學(xué)院，其間的'距離(普快1天兩夜)讓我只能寒暑假回家，有時(shí)暑假在學(xué)校學(xué)習(xí)還回不去，思鄉(xiāng)之情泛濫;說(shuō)快也快一晃三年多度過(guò)了，也感謝母校對(duì)我的栽培，讓我從當(dāng)初的懵懂到現(xiàn)在的初長(zhǎng)成;獨(dú)立，自強(qiáng)，求知欲是我這大學(xué)最大的收獲。
3.最近在家鄉(xiāng)與學(xué)校之間忙碌(累啊)：也思考是在家附近找一份工作還是去外地求職，最終我考慮了父母方，當(dāng)初不顧父母意見(jiàn)去省外求學(xué)，如今我回來(lái)了。在福州找了一份實(shí)習(xí)工作，先學(xué)著吧(積累)，盡力而為。
4.有時(shí)候真的不知道自己要的是什么?可想想生活就是這樣，不會(huì)因?yàn)槟愣淖?。近幾年先積累一些知識(shí)吧，也只能這樣了，比較還什么都精通。
陪孩子練字的心得體會(huì)篇十九
孩子天真無(wú)邪，他們的眼神中充滿(mǎn)了好奇與探索的欲望。他們對(duì)世界充滿(mǎn)了熱情與動(dòng)力，從不被束縛。他們喜歡問(wèn)一些看似簡(jiǎn)單卻令大人難以回答的問(wèn)題，他們用孩子般獨(dú)特的思維方式去思考和分析。他們總是充滿(mǎn)了創(chuàng)造力，能夠以獨(dú)特的方式去解決問(wèn)題，這是大人們常常忽視的。沒(méi)有成人面對(duì)世界的成見(jiàn)和局限，孩子們用一顆真誠(chéng)而純潔的心去體驗(yàn)生活，這是大人們所缺失的。
第二段：自由與責(zé)任。
孩子們喜歡自由，他們享受自己的生活。他們追求快樂(lè)，追求自己認(rèn)為正確的事情。他們不會(huì)為了某些虛無(wú)的東西而奮斗，他們清楚自己的需求和追求的目標(biāo)。然而，孩子們也渴望被大人給予責(zé)任。他們珍視那些能夠交給自己的任務(wù)，并努力承擔(dān)起來(lái)。他們相信自己一定能夠完成好自己的分內(nèi)事，這不僅是對(duì)他們自己的肯定，也是他們對(duì)他人的尊重。
第三段：友善和包容。
孩子們天生具有友善和包容的品質(zhì)。他們善待朋友，樂(lè)于助人。在他們眼中，沒(méi)有固定的界限和差異，他們?cè)敢饨蛹{不同的人和事。他們天真地相信，人與人之間的友誼是彼此幫助和支持的最好方式。同時(shí)，孩子們對(duì)待錯(cuò)誤和過(guò)失的方式也不同于大人。他們沒(méi)有刻板的成見(jiàn)和偏見(jiàn)，他們可以原諒別人，接納別人，同時(shí)也能夠原諒自己，接納自己。
第四段：活出真我。
孩子們沒(méi)有被社會(huì)和環(huán)境塑造的標(biāo)簽和框架。他們毫無(wú)拘束地生活，并活出了自己真正的樣子。大人在孩子身上可以看到自己曾經(jīng)擁有過(guò)的熱情和夢(mèng)想。他們不管失敗多少次，都會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，重要的是追求內(nèi)心的快樂(lè)和滿(mǎn)足，追求自己真正的興趣和價(jià)值。
第五段：教育與引導(dǎo)。
大人們需要明白，孩子們不是將來(lái)的人，而是現(xiàn)在的人。他們有權(quán)利選擇自己的生活和學(xué)習(xí)方式，他們需要大人們的教育和指導(dǎo)。但是這種教育應(yīng)該是以寬容和尊重為基礎(chǔ)的。大人們應(yīng)該給予孩子們足夠的自由空間，讓他們發(fā)展自己的興趣和特長(zhǎng)，同時(shí)也要給予他們適量的責(zé)任，讓他們學(xué)會(huì)承擔(dān)和面對(duì)困難。教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，大人們需要與孩子們進(jìn)行良好的溝通和交流，理解他們的需求和想法，并在正確的時(shí)機(jī)給予建議和指導(dǎo)。
總結(jié)：孩子的心得體會(huì)可以給大人們很多啟示和反思。孩子們的天性和品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。借此機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該重新審視自己的思維方式和生活態(tài)度，通過(guò)與孩子們的互動(dòng)，去增進(jìn)彼此之間的理解和尊重。只有這樣，我們才能更好地教育和引導(dǎo)孩子們，同時(shí)也更好地發(fā)展自己的個(gè)人品質(zhì)和人生態(tài)度。
陪孩子練字的心得體會(huì)篇二十
作為一種古老而優(yōu)美的藝術(shù)形式，書(shū)法在中國(guó)文化中擁有著極其重要的地位。而練字作為書(shū)法的基礎(chǔ)，不僅是一種能夠提高人們藝術(shù)修養(yǎng)的手藝，也是幫助人們體察生活，提升品性的途徑。通過(guò)長(zhǎng)期的練習(xí)，我對(duì)練字所有的體會(huì)逐漸明了。
第一段：練字的心態(tài)。
在練字的過(guò)程中，心態(tài)非常重要。練字時(shí)要放下自己的心理負(fù)擔(dān)，放下對(duì)自己的期望，避免環(huán)境影響心情。只有保持一個(gè)平和的心態(tài)，才能夠產(chǎn)生美的藝術(shù)作品。在練字時(shí)，要盡量不受外界的干擾，轉(zhuǎn)移自己的注意力，集中精神投入到練字中。在一段較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)反復(fù)練習(xí)同一個(gè)字，可以讓人們進(jìn)入一種深度專(zhuān)注的狀態(tài)，同時(shí)也能夠讓人們放松身體與心靈。
第二段：練字鍛煉品格。
練字可以鍛煉人的耐性，練習(xí)毛筆字更能凝聚人的精神力量。練字需要一種恒心，需要跨過(guò)重重困難和紛紜繁雜的生活，才能真正領(lǐng)悟到書(shū)法的深思。每一筆，都需要慢慢醞釀，向心而行，每一細(xì)節(jié)，都要仔細(xì)斟酌，錙銖必較，戮力圖成最美的一幕。這種堅(jiān)持，可以讓人們對(duì)自己下定決心并且朝著自己的目標(biāo)不懈努力，進(jìn)一步塑造品格。
第三段：練字磨練審美能力。
通過(guò)初學(xué)練字后，我發(fā)現(xiàn)我更加欣賞中國(guó)古典文化的神秘和美感。書(shū)法藝術(shù)給練字者帶來(lái)無(wú)限的藝術(shù)享受。練字不僅鍛煉了我的藝術(shù)技能，讓我對(duì)于線(xiàn)條的把握更準(zhǔn)確了，也讓我對(duì)于文化知識(shí)的了解更加豐富，這讓我發(fā)現(xiàn)生活中的美。
第四段：練字增強(qiáng)自信心。
通過(guò)練習(xí)，我可以感受到自己的進(jìn)步?？赡芤婚_(kāi)始的時(shí)候，字會(huì)格外丑陋，撐不起我的美好心情。但是，當(dāng)我不斷努力、不斷錘煉之后，每畫(huà)一筆，都是一個(gè)進(jìn)步的小步伐。這些小進(jìn)步，在不知不覺(jué)中增強(qiáng)了我的自信心。我開(kāi)始相信，只要認(rèn)真付出努力練習(xí)，完全可以掌握書(shū)法技藝。
第五段：練字帶領(lǐng)幸福的體驗(yàn)。
練字時(shí)，我可以獲得一種身心放松，內(nèi)心舒展開(kāi)來(lái)的感覺(jué)。在練字的過(guò)程中，我可以找到一個(gè)可以沉淀思緒的空間，一種舒適愉悅的生活體驗(yàn)。同樣，當(dāng)我們寫(xiě)出一字之后覺(jué)得成功的時(shí)刻，也是人生中的幸福感。在這個(gè)快速發(fā)展的社會(huì)，我們希望快速獲取成功感和幸福感，但忘記了這種幸福感是我們每個(gè)人都可以通過(guò)練字來(lái)獲得的。
總之，練字的過(guò)程不僅是一種技術(shù)性的訓(xùn)練，更是一種面向生活的身心修養(yǎng)。練好字，是需要花很長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，并逐漸去感受每一個(gè)變化。在一筆一畫(huà)之間，我們可以獲得一份幸福，可以感受到一種大力量的流淌。在不斷的練習(xí)之中，練習(xí)者會(huì)發(fā)現(xiàn)練字帶給他生命的積極的轉(zhuǎn)變，因此不妨從今天開(kāi)始，踏上練字的征程。
陪孩子練字的心得體會(huì)篇一
練字是一項(xiàng)非常古老而重要的技能，也是我小時(shí)候的一項(xiàng)常見(jiàn)作業(yè)。通過(guò)練字，我學(xué)到了很多技巧和心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)于練字的心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
第一段：練字的重要性。
練字是培養(yǎng)孩子寫(xiě)字能力的重要方法之一，它不僅能讓孩子的字更加美觀(guān)工整，還能促進(jìn)孩子的注意力和專(zhuān)注力發(fā)展。練字過(guò)程中，我們需要注意筆畫(huà)的順序、力度和節(jié)奏，這些都是思考和集中注意力的過(guò)程，對(duì)于提高孩子的學(xué)習(xí)能力有一定幫助。
第二段：練字的技巧。
練字需要掌握一些技巧，以便更好地改善字跡。首先，正確握筆是非常重要的。我們應(yīng)該將筆握穩(wěn)，并且保持正確的姿勢(shì)。其次，掌握良好的字形也是關(guān)鍵。字形要端正、工整，不可歪斜和變形。此外，我們還需要掌握正確的用力和速度，使字跡既清晰又流暢。
第三段：練字的經(jīng)驗(yàn)。
通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練字，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)。首先，持之以恒是最重要的。練字需要堅(jiān)持不懈，每天都要練習(xí)一段時(shí)間，才能見(jiàn)到成效。其次，找準(zhǔn)適合自己的練字方法也很重要。有些孩子更適合用毛筆練字，而有些孩子則更適合用鋼筆或圓珠筆。只有找到適合自己的方法，才能更好地練字。最后，不斷觀(guān)察和模仿優(yōu)秀的字跡也是提高練字水平的有效方法。我們可以觀(guān)察一些字跡工整、美觀(guān)的樣本，然后模仿其中的筆畫(huà)和字形，這樣有助于提升自己的寫(xiě)字能力。
第四段：練字的積極影響。
練字不僅僅是提高寫(xiě)字水平，它還有許多積極的影響。首先，練字可以培養(yǎng)孩子的耐心和毅力。要想練好字，需要花費(fèi)很多時(shí)間和精力，這對(duì)孩子的耐心和毅力是一種鍛煉。其次，練字可以培養(yǎng)孩子的審美觀(guān)。通過(guò)觀(guān)察和模仿優(yōu)秀的字跡，孩子對(duì)美的認(rèn)知能力會(huì)有所提高。最后，練字還可以培養(yǎng)孩子的自信心。當(dāng)孩子看到自己的字跡越來(lái)越好時(shí)，會(huì)對(duì)自己充滿(mǎn)信心，這對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是非常重要的。
第五段：練字的啟示。
練字不僅僅是一項(xiàng)技能，它還帶給了我很多啟示。練字告訴我，只有通過(guò)不斷努力和堅(jiān)持，才能取得進(jìn)步。它也告訴我，我們需要學(xué)會(huì)觀(guān)察和模仿，才能更好地提升自己的能力。最重要的是，練字教會(huì)了我堅(jiān)持不懈，這是在任何學(xué)習(xí)和生活中都非常重要的品質(zhì)。
總結(jié)：通過(guò)練字，我學(xué)到了很多技巧和經(jīng)驗(yàn)，也培養(yǎng)了自己的耐心和自信心。練字不僅讓我的字跡變得更美觀(guān)工整，還讓我在其他學(xué)習(xí)和生活方面受益匪淺。希望大家能夠從練字中受到啟發(fā)，并享受到寫(xiě)字的樂(lè)趣。
陪孩子練字的心得體會(huì)篇二
現(xiàn)在，低年級(jí)學(xué)生普遍存在不良的執(zhí)筆、坐姿的書(shū)寫(xiě)現(xiàn)象，這種不良習(xí)慣會(huì)導(dǎo)致寫(xiě)出的字筆畫(huà)傾斜，結(jié)構(gòu)失衡。另外，姿勢(shì)不正確，還會(huì)造成學(xué)生近視，嚴(yán)重的還可能會(huì)影響他們的身體發(fā)育。因此，在教學(xué)過(guò)程中我特別重視三姿訓(xùn)練。
首先，入學(xué)初，在學(xué)生進(jìn)行動(dòng)筆書(shū)寫(xiě)之前，就要進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練。我的做法是，在教室顯眼位置張貼書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的口訣：“頭擺正，肩放平；腰挺直，腳踏實(shí)；手握筆，一寸間；胸離桌，一拳頭；眼看紙，一尺遠(yuǎn)；一尺一寸一拳頭；三個(gè)一字要牢記，養(yǎng)成習(xí)慣最要緊?！比缓蠼Y(jié)合圖片、口訣，作示范，把正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、坐姿及握筆的要點(diǎn)，詳細(xì)、形象地教給學(xué)生，并讓他們反復(fù)練習(xí)，直到每個(gè)同學(xué)都懂得正確方法。在最初的一段時(shí)間里，每次開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)字前，學(xué)生都要背口訣、擺好姿勢(shì)，做到“練字先練姿”，直至養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
其次，在學(xué)生寫(xiě)字的過(guò)程中，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生身歪，頭離書(shū)本過(guò)近時(shí)，就立即糾正。此外，還讓同桌之間互相提醒，家長(zhǎng)配合監(jiān)督等，共同培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。
二、加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。
學(xué)生寫(xiě)字離不開(kāi)老師的精心指導(dǎo)。從教學(xué)生認(rèn)識(shí)田字格開(kāi)始，逐步到基本筆畫(huà)、偏旁部首、字體結(jié)構(gòu)，每個(gè)階段都有不同的訓(xùn)練重點(diǎn)。例如，一年級(jí)上學(xué)期是寫(xiě)由基本筆畫(huà)構(gòu)成的獨(dú)體字。訓(xùn)練重點(diǎn)是：認(rèn)識(shí)基本筆畫(huà)，進(jìn)行嚴(yán)格的筆畫(huà)指導(dǎo)，使學(xué)生掌握筆順和書(shū)寫(xiě)規(guī)則。一年級(jí)下學(xué)期，出現(xiàn)了較多的合體字。應(yīng)著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析漢字的間架結(jié)構(gòu)，觀(guān)察漢字各部件的比例，掌握好偏旁的書(shū)寫(xiě)。到二年級(jí)，要求書(shū)寫(xiě)的生字較多，學(xué)生有了一定的寫(xiě)字基礎(chǔ)，就應(yīng)該有重點(diǎn)地指導(dǎo)?？傊?，我們要做到突出訓(xùn)練重點(diǎn)、循序漸進(jìn)。
語(yǔ)文書(shū)上每一課后都有要求會(huì)寫(xiě)的生字。一般情況下，我對(duì)于這些生字的處理方式是：1、學(xué)生臨帖。自己認(rèn)真觀(guān)察生字，掌握字體特點(diǎn)；2、交流書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)；3、由教師進(jìn)行范寫(xiě)。教師一邊口述書(shū)寫(xiě)重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)每一筆畫(huà)在田字格中的占位,一邊范寫(xiě)生字。范寫(xiě)時(shí)要求學(xué)生眼睛認(rèn)真看，耳朵認(rèn)真聽(tīng)，心里認(rèn)真想；4、學(xué)生對(duì)生字描紅。先描后臨。描紅時(shí)，要求學(xué)生一筆一畫(huà)、筆筆到位；動(dòng)筆時(shí)，要求學(xué)生必須對(duì)生字的整體結(jié)構(gòu)做到胸有成竹，在寫(xiě)的同時(shí)，體會(huì)生字特點(diǎn)及書(shū)寫(xiě)規(guī)律。通過(guò)這幾個(gè)環(huán)節(jié)的強(qiáng)化訓(xùn)練，一般情況下學(xué)生就能夠掌握住大部分字的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)，書(shū)寫(xiě)也基本達(dá)到要求。
在指導(dǎo)的過(guò)程中有個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)就是，一定要讓學(xué)生練習(xí)觀(guān)察。每次學(xué)習(xí)新的生字，學(xué)生都要在教師層層引導(dǎo)下，由整體到部分，有序地觀(guān)察生字,時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生就學(xué)會(huì)獨(dú)立觀(guān)察漢字，就是我們所說(shuō)的“臨帖”，這樣就提高了學(xué)習(xí)效率。
三、注重評(píng)比激勵(lì)。
要想讓孩子們保持寫(xiě)好字的熱情，必須讓其感受到成功的喜悅。在平時(shí)改作業(yè)的時(shí)候，我總是不停地對(duì)學(xué)生加以口頭上的鼓勵(lì)，讓他們感受到自己在不斷地進(jìn)步；在班里張貼作業(yè)評(píng)比欄，每周書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的學(xué)生得一朵小紅花，學(xué)期結(jié)束評(píng)選班級(jí)優(yōu)秀作業(yè)，并隆重頒發(fā)“優(yōu)秀作業(yè)證書(shū)”；每周進(jìn)行一次書(shū)法比賽，逐步評(píng)選書(shū)法“進(jìn)步明星”、“初級(jí)明星”、“中級(jí)明星”、“高級(jí)明星”?？傊?，采取一系列的方法調(diào)動(dòng)練字積極性，刺激競(jìng)爭(zhēng)心理，使他們?cè)诒容^中不斷提高書(shū)寫(xiě)水平。
每個(gè)語(yǔ)文老師都要求孩子把字寫(xiě)好。本文是小編精心編輯的，希望能幫助到你!【1】私信里許多媽媽留言問(wèn)怎么教孩子寫(xiě)好字，很慚愧，薇媽自......
陪孩子練字的心得體會(huì)篇三
第一段：練字的重要性和目的（150字）。
孩子練字是培養(yǎng)良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的重要環(huán)節(jié)，也是提高孩子綜合能力的有效方法。每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子能夠有一手好字，因?yàn)樽值拿烙^(guān)不僅能給人帶來(lái)愉悅，更能展現(xiàn)出孩子的個(gè)性和修養(yǎng)。而通過(guò)練字，孩子可以培養(yǎng)良好的專(zhuān)注力和耐心，鍛煉手部肌肉，提高眼手協(xié)調(diào)能力，同時(shí)也能增強(qiáng)孩子的自信心。因此，練字不僅是提高孩子書(shū)寫(xiě)水平的手段，更是影響孩子全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。
第二段：家長(zhǎng)應(yīng)如何引導(dǎo)和幫助孩子練字（250字）。
作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該在孩子練字過(guò)程中給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。首先，應(yīng)該選擇適合孩子年齡層次和需求的練字材料。練字本的紙質(zhì)要好，線(xiàn)條要清晰，有助于形成好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。其次，要確保孩子坐姿正確、寫(xiě)字環(huán)境安靜，以提升寫(xiě)字時(shí)的專(zhuān)注力。在練字過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)給予鼓勵(lì)和肯定，讓孩子對(duì)自己每一次的進(jìn)步有所感知，從而增加練字的興趣和積極性。同時(shí)，孩子寫(xiě)完作業(yè)后要檢查錯(cuò)誤，進(jìn)行修改，這樣可以提高孩子的細(xì)致觀(guān)察和自我糾錯(cuò)能力。家長(zhǎng)還可以邀請(qǐng)孩子向自己展示所寫(xiě)的字，給予現(xiàn)場(chǎng)的指導(dǎo)和建議，激發(fā)孩子的求知欲和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第三段：我的練字體會(huì)（350字）。
我是一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)和家長(zhǎng)的引導(dǎo)，我有了一些關(guān)于練字的心得。首先，練字要有恒心，不能圖一時(shí)便捷，而是要堅(jiān)持每天練習(xí)。只有通過(guò)不斷的練習(xí)，字才能寫(xiě)得越來(lái)越好。其次，練字要有自己的方法。對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，寫(xiě)字的姿勢(shì)、力度和速度都會(huì)有所不同。所以，只有找到適合自己的寫(xiě)字方式，才能寫(xiě)出好字。再次，練字不能急于求成，要有耐心。初學(xué)者常常對(duì)自己的字不滿(mǎn)意，但要相信只要堅(jiān)持下去，就一定會(huì)有進(jìn)步。最后，練字要有目標(biāo)和計(jì)劃。我通過(guò)設(shè)置每天寫(xiě)幾行字的目標(biāo)，并制定每天寫(xiě)字的時(shí)間，這樣有助于提高效率和完成任務(wù)。
第四段：練字對(duì)我的好處和收獲（250字）。
通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，我不僅改進(jìn)了自己的字跡，還獲得了許多其他好處。首先，練字使我變得更加專(zhuān)注。每次練字，我都會(huì)集中精力，全神貫注地完成任務(wù)。這不僅對(duì)書(shū)寫(xiě)有幫助，也對(duì)學(xué)習(xí)其他科目起到了積極的影響。其次，練字鍛煉了我的手部肌肉。剛開(kāi)始練字時(shí)，我的手指經(jīng)常感到酸痛，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)后，手指變得更加靈活，書(shū)寫(xiě)也更加流暢。此外，練字還提高了我的眼手協(xié)調(diào)能力，使我能夠更快和更準(zhǔn)確地抓住筆和紙張之間的距離和力度。最重要的是，練字讓我感受到了進(jìn)步的樂(lè)趣和自豪感，這進(jìn)一步激發(fā)了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
第五段：練字的未來(lái)展望（200字）。
練字是個(gè)持續(xù)的過(guò)程，我相信只要堅(jiān)持下去，我的字一定會(huì)越來(lái)越好看。將來(lái)，我希望能夠?qū)懗銎恋拿P字，具備一定的書(shū)法基礎(chǔ)。我也希望通過(guò)練字，提升自己的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。而且，練字不僅對(duì)漢字寫(xiě)作有幫助，也對(duì)學(xué)習(xí)外語(yǔ)的字母和單詞有積極的影響。練字不僅是一種技能，更是一種修養(yǎng)，我相信通過(guò)練字，我將能夠提升自己的綜合素質(zhì)，成為書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀、全面發(fā)展的孩子。
總結(jié)：
通過(guò)練字，孩子不僅可以提高自己的書(shū)寫(xiě)水平，還能培養(yǎng)良好的專(zhuān)注力、耐心和自信心。家長(zhǎng)應(yīng)給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助，幫助孩子找到適合自己的練字方法，并營(yíng)造良好的練字環(huán)境。通過(guò)個(gè)人練字體會(huì)和心得，孩子可以體會(huì)到練字的重要性和益處，從中獲得樂(lè)趣和提高自己的動(dòng)力。未來(lái)，練字將成為孩子發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，對(duì)其綜合素質(zhì)的提升有著積極的影響。
陪孩子練字的心得體會(huì)篇四
練字是小學(xué)階段重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，練字更是一項(xiàng)必修的技能。隨著孩子逐漸成長(zhǎng)，他們的繪畫(huà)和書(shū)寫(xiě)能力也得到了一定的提高。然而，對(duì)于有些孩子來(lái)說(shuō)，這項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)仍然需要付出很大努力。今天，我將分享一些我對(duì)于這個(gè)主題的個(gè)人體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：方法和技巧。
練字的正確方法和技巧對(duì)于孩子的練字效果至關(guān)重要。留意書(shū)寫(xiě)的角度、姿勢(shì)、按筆力度，都可以對(duì)練字作用不同的影響。對(duì)于右撇子和左撇子來(lái)說(shuō)，選擇適合的練字方法也很重要。我們可以根據(jù)孩子的情況選擇練習(xí)字帖或是白紙黑字自主練字。當(dāng)然，在練字的時(shí)候，家長(zhǎng)的耐心和鼓勵(lì)也是必不可少的。
第三段：練習(xí)的時(shí)間和頻率。
除了正確的方法和技巧外，練字的時(shí)間和頻率也是十分關(guān)鍵。幫助孩子確定一個(gè)固定的練字時(shí)間，比如一天半小時(shí)的時(shí)間給孩子專(zhuān)門(mén)練字，這種方法可以讓孩子逐漸形成規(guī)律的習(xí)慣。而練字的頻率也要適當(dāng)，不要讓孩子感到累和疲勞。有時(shí)候，換個(gè)口味或是休息一段時(shí)間再繼續(xù)也是很有益的。
第四段：興趣的培養(yǎng)。
在孩子的練字過(guò)程中，如果能夠培養(yǎng)他們對(duì)于練字的興趣，那對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)效果會(huì)有很大的幫助。我們可以給孩子選購(gòu)與練字相關(guān)的用品，如好看的筆、本子、圖案簿等等。同時(shí)，一些與練字相關(guān)的小游戲也可以為孩子提供練習(xí)的機(jī)會(huì)，并在游戲中潛移默化地提高他們的興趣。
第五段：總結(jié)。
練字對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，也同時(shí)是一項(xiàng)需要經(jīng)常和認(rèn)真練習(xí)的技能。家長(zhǎng)們可以通過(guò)選擇正確的方法、規(guī)律的時(shí)間、適當(dāng)?shù)念l率和培養(yǎng)孩子的興趣等方法來(lái)幫助孩子練好字，慢慢地讓他們成為一位多才多藝的小學(xué)生。
陪孩子練字的心得體會(huì)篇五
和孩子一起練字，對(duì)很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)真可謂是心有余而力不足啊。當(dāng)孩子開(kāi)始上小學(xué)的時(shí)候，孩子臂部、手部是固定練字姿勢(shì)的最佳時(shí)機(jī)，養(yǎng)成好的坐姿、握筆習(xí)慣對(duì)其一生意義重大。但此時(shí)孩子父母正處于壯年時(shí)期，需要工作來(lái)養(yǎng)家糊口。因此，能否協(xié)調(diào)好工作與孩子的關(guān)系，和孩子一起練字、學(xué)習(xí)，是一個(gè)困擾家長(zhǎng)的不小的問(wèn)題，今天艾秋就二者關(guān)系，通過(guò)整合互聯(lián)網(wǎng)中的一些信息，提了一些建議，希望對(duì)大家有所幫助。
當(dāng)父母在外奔波時(shí)，孩子只能一個(gè)人練字，難免會(huì)感到孤單，而且小孩一般都好玩好動(dòng)，如果自律性不強(qiáng)的話(huà)，很難保證半個(gè)到一個(gè)小時(shí)內(nèi)安安靜靜的練字，走神、偷懶的問(wèn)題就出現(xiàn)了，更嚴(yán)重的是，一個(gè)人練字，容易讓孩子產(chǎn)生不平衡感，一點(diǎn)點(diǎn)的情緒或挫折就可能放棄練字。
那么怎樣練字才能更有效呢？
當(dāng)孩子小的時(shí)候，不要求練字速成，循序漸進(jìn)地才能寫(xiě)得一手好字，受用一生。這其中，父母充當(dāng)了很重要的角色，如果父母能夠每天抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間陪孩子一起練字，就當(dāng)是在成人練字了，不僅消除了孩子的不平衡感，起到一定的督促作用，而且由于父母有一定的基礎(chǔ)，練字相對(duì)簡(jiǎn)單，更容易給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣，一起練字時(shí)，多和孩子溝通，盡量選用大家都覺(jué)得有效果的練字必備工具（側(cè)邊欄分錄目錄中有練字必備工具的詳細(xì)信息，可點(diǎn)擊查看），像一些暢銷(xiāo)的練字鋼筆、練字字帖、練字板、描紅練字本、練字王套裝等，畢竟這樣能少走很多彎路，多做一些更加有益于孩子成長(zhǎng)的事情。
陪孩子練字的心得體會(huì)篇六
今晚，小貓?zhí)嶙h，吃飯快的人可以操控電視遙控器。我同意了，時(shí)間定為半小時(shí)。他無(wú)非就想看看央視少兒頻道的節(jié)目。說(shuō)有什么比賽。劃下道道之后，這小家伙吃飯神速，迅速消滅一個(gè)雞腿后，將米飯扒拉光，然后喝湯吃菜。因?yàn)榻鼛兹仗鞖廪D(zhuǎn)涼，他有點(diǎn)受涼，我提醒他多喝點(diǎn)雞湯，于是，他一共消滅了三碗雞湯后，擱下碗，擦擦嘴，就往電視機(jī)那邊去了。
我看報(bào)紙。在我報(bào)紙還沒(méi)看完的時(shí)候，只見(jiàn)他關(guān)了電視，自己去玩了。（小貓有個(gè)特點(diǎn)，特別不愛(ài)看音樂(lè)情節(jié)緊張暴力的動(dòng)畫(huà)，每逢那樣的畫(huà)面，他就主動(dòng)關(guān)機(jī)。）談到看電視，我一直認(rèn)為，電視是少數(shù)人將他的觀(guān)點(diǎn)強(qiáng)加于大多數(shù)人的手段之一，所以不主張孩子多看電視。孩子一般就看央視少兒頻道，但也從中看到了廣告，典型例子就是納愛(ài)斯伢伢樂(lè)兒童牙膏，孩子看了之后，就在超市挑選了這個(gè)牙膏。結(jié)果，我看見(jiàn)他每回刷牙，都露出痛苦狀，問(wèn)他時(shí)，他說(shuō)，刷的時(shí)候很甜，漱口的時(shí)候，就很苦了。幾天過(guò)后，他再也不去碰那牙膏了。（孩子一直用我們一樣的牙膏，只是量就一顆黃豆大小。）再看到那廣告的時(shí)候，他嘆口氣說(shuō)，一點(diǎn)也不樂(lè)。我告訴他，因?yàn)閮和栏啵继貏e添加甜味劑的緣故。而且，一般兒童牙膏的原料都沒(méi)有媽媽選的牙膏好，所以刷牙的時(shí)候，會(huì)有沙沙的感覺(jué)，不再那么光滑細(xì)膩。我看完報(bào)紙之后，去他房里找他，才發(fā)現(xiàn)，他鉆在桌子底下，在那角落的抽屜里翻出了他4歲時(shí)的玩具，釣魚(yú)拼板。兩根釣竿，13條魚(yú)，都是木制玩具，釣出來(lái)之后，再拼裝完整。
最近秋高氣爽，我們一家三口幾乎每周都去釣魚(yú)。而且收獲越來(lái)越好——因?yàn)槲淦髟絹?lái)越精。上周就用拋鉤釣到兩條大魚(yú)，其中一條青魚(yú)，我們帶回來(lái)在一家叫做“年年有漁”的火鍋店里，請(qǐng)人加工，當(dāng)場(chǎng)就享用了。并且因?yàn)轸~(yú)太大，還打包了很多魚(yú)片和魚(yú)尾，保存在冰箱里，慢慢消化。所以現(xiàn)在，兒子拿出釣魚(yú)的玩具，一點(diǎn)都不稀奇的。
玩具收放之后，可能又被整理挪動(dòng)過(guò)，所以，兒子得先拼裝好，才可以玩。我記得從前他玩到這個(gè)一步，總要拉我?guī)兔?，這次卻是一個(gè)人一聲不吭的自己拼裝，于是，我就離開(kāi)他的房間，不再打攪他。
上周去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，有家長(zhǎng)談到怎樣培養(yǎng)孩子的注意力。其實(shí)，以前我也考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，孩子對(duì)感興趣的東西，會(huì)很關(guān)注，一直探究到底。所以，我認(rèn)為孩子的注意力不需要培養(yǎng)，而是需要保護(hù)。所謂保護(hù)，就是在孩子做某件事的時(shí)候，不要去干擾到他；當(dāng)孩子對(duì)某事疑問(wèn)的時(shí)候，盡可能的幫他尋求答案，一步一步地陪同他，直到找到答案為止，哪怕沒(méi)有答案，也要讓他明白以后用什么方法可以找到答案。為此，我經(jīng)常私下里對(duì)孩子的爸爸提意見(jiàn)——他下班回家的時(shí)候，經(jīng)常是兒子做某件事做到一半的時(shí)候，而他希望兒子的熱情擁抱歡迎他回家。有時(shí)候，他也會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的高興，去突然的和孩子聊天親熱，往往就打斷了孩子手上的事件。當(dāng)然，我一方面是提意見(jiàn)，另一方面也建議兒子在等待爸爸回家的時(shí)間，盡量不要做艱難的游戲，以免被打斷。我的要求也不是所有的活動(dòng)不能打斷。我只要求孩子在閱讀、書(shū)畫(huà)、手工或下棋的時(shí)候，我以為其他活動(dòng)是沒(méi)有關(guān)系的。我曾經(jīng)一度懷疑孩子的注意力，結(jié)果在我看他拍皮球之后，就不再懷疑了。他自己邊拍邊數(shù)數(shù)，直到100多，我想，我的孩子在這時(shí)候是很專(zhuān)注的。
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陪孩子練字的心得體會(huì)篇七
學(xué)校開(kāi)設(shè)的寫(xiě)字課，極大地調(diào)動(dòng)了孩子的寫(xiě)字積極性，同時(shí)寫(xiě)字能力也大為提高。作為一名家長(zhǎng)，我也深切地感受到了孩子書(shū)寫(xiě)方面的可喜變化。同時(shí)也使我們家長(zhǎng)明白了書(shū)寫(xiě)的重要性，從而更加配合學(xué)校和老師，共同培養(yǎng)孩子的良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，提高寫(xiě)字技能。下面我就粗淺地談一下我對(duì)于孩子練字的心得。
良好的寫(xiě)字訓(xùn)練對(duì)小學(xué)生有著積極的教育意義和心理意義，它不僅能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心的良好習(xí)慣，勤奮、刻苦的精神，健康、高雅的情趣，還能促進(jìn)學(xué)生注意力、觀(guān)察力、意志力、審美力的發(fā)展。家長(zhǎng)明白了練字的重要性，接下來(lái)就要讓孩子也明白坐得端正，寫(xiě)得工整是很重要的。只有我們家長(zhǎng)和孩子都明白培養(yǎng)良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的重要性，才能保證這種良好習(xí)慣的形成和鞏固。
家長(zhǎng)知道孩子在寫(xiě)字的時(shí)候，握筆姿勢(shì)和坐姿是否正確，不但會(huì)影響字的美觀(guān)和書(shū)寫(xiě)的速度，而且會(huì)影響孩子的視力和身體的正常發(fā)育。在學(xué)校寫(xiě)作業(yè)時(shí)，老師及時(shí)地強(qiáng)調(diào)，督促，孩子能按要求做、寫(xiě)。當(dāng)孩子回家寫(xiě)字的時(shí)候，我也讓孩子保持正確的執(zhí)筆方法，并隨時(shí)提醒孩子寫(xiě)字時(shí)要做到“三個(gè)一”（眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，胸離書(shū)桌一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)）。通過(guò)家長(zhǎng)不斷地提醒和要求，讓孩子只要一拿起筆，就有意識(shí)地注意糾正自己的姿勢(shì)，并持之以恒。逐漸地，孩子就能保持正確、良好的寫(xiě)字姿勢(shì)。
我們?cè)谥笇?dǎo)孩子練字的時(shí)候，往往注重結(jié)果而忽略了孩子學(xué)的過(guò)程，忽略了如何激發(fā)孩子的興趣和積極性。孩子練了一些字以后，家長(zhǎng)可以讓孩子及時(shí)進(jìn)行自評(píng)，找出自認(rèn)為寫(xiě)得較好的'那些字。等孩子自我評(píng)價(jià)后，家長(zhǎng)再進(jìn)一步進(jìn)行檢查和督導(dǎo)，然后和孩子進(jìn)行交流，談?wù)勛约赫J(rèn)為哪些字寫(xiě)得好，好在哪里；哪些字寫(xiě)得不好，為什么沒(méi)有寫(xiě)好。通過(guò)這種孩子和家長(zhǎng)共同評(píng)價(jià)、交流的方式，孩子的寫(xiě)字積極性會(huì)更高。
練字是需要長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持的，也許短時(shí)間里孩子會(huì)覺(jué)得進(jìn)步很慢，因而想放棄練字。這時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)給予鼓勵(lì)，讓孩子知道自己的練習(xí)是有成績(jī)的，字是有明顯進(jìn)步的。這樣，孩子就會(huì)體會(huì)到成就感，也就會(huì)堅(jiān)持練下去。
孩子的寫(xiě)字練習(xí)，離不開(kāi)正規(guī)的筆畫(huà)練習(xí)。我們會(huì)按照孩子在學(xué)校所學(xué)到的握筆姿勢(shì)、運(yùn)筆規(guī)則、筆順筆畫(huà)的要求進(jìn)行檢查。努力配合老師抓好孩子的寫(xiě)字教育。
陪孩子練字的心得體會(huì)篇八
練字不僅能夠培養(yǎng)孩子良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，更能夠鍛煉孩子的耐心和專(zhuān)注力。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的練習(xí)，我深刻感受到練字對(duì)我心理和品質(zhì)的積極影響。以下是我在練字過(guò)程中的一些心得體會(huì)。
首先，練字能夠培養(yǎng)孩子們的耐心和毅力。練字并非輕而易舉的事情，需要孩子們持之以恒地堅(jiān)持下去。一開(kāi)始，我經(jīng)常感到手寫(xiě)起來(lái)費(fèi)力，每天練字的時(shí)間也特別長(zhǎng)，心里有時(shí)候像是放不下一根刺。但是，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的堅(jiān)持，我發(fā)現(xiàn)我的耐心和毅力都得到了很大的提升。我變得能夠集中注意力，不再因?yàn)槔щy而放棄。練字不僅使我能夠提高書(shū)寫(xiě)的技巧，更是教會(huì)了我如何執(zhí)著地追求目標(biāo)。
其次，練字對(duì)培養(yǎng)孩子們的專(zhuān)注力也有很大的幫助。在現(xiàn)代社會(huì)，孩子們常常面對(duì)著各種干擾因素，很難保持專(zhuān)注。然而，練字需要孩子們專(zhuān)心致志地觀(guān)察并模仿字體的筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)，這就要求我們放下一切雜念，全神貫注地做好每一筆每一畫(huà)。我曾經(jīng)在練字過(guò)程中被其他的噪音和事物吸引過(guò)，但隨著時(shí)間的推移，我逐漸學(xué)會(huì)了控制自己的思緒，專(zhuān)注于手中的練字本。這種專(zhuān)注力不僅對(duì)練字有幫助，更能夠應(yīng)用到其他的學(xué)習(xí)和生活中去。
練字也能夠提高孩子們的審美觀(guān)和創(chuàng)造力。每個(gè)字體都有其獨(dú)特的美感，通過(guò)不斷地模仿和練習(xí)，孩子們可以逐漸培養(yǎng)自己的審美觀(guān)。在練字中，我們不僅要追求字體的工整和規(guī)范，更要注重字體的美感和個(gè)性。通過(guò)觀(guān)察不同的字帖和書(shū)法作品，我漸漸地學(xué)會(huì)了如何選擇和欣賞字體的美麗之處。同時(shí)，練字還能夠激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力。在練字過(guò)程中，我不僅有機(jī)會(huì)模仿他人的作品，還有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出屬于自己的獨(dú)特字體。
此外，練字還能夠提升孩子們的自信心。一開(kāi)始，我總覺(jué)得自己的字寫(xiě)得很丑陋，毫無(wú)美感可言。但是，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我的字越來(lái)越工整，越來(lái)越有美感。這種成就感使我對(duì)自己的書(shū)寫(xiě)能力充滿(mǎn)了信心。當(dāng)老師和同學(xué)們夸贊我的字寫(xiě)得漂亮?xí)r，我會(huì)非常開(kāi)心和自豪。這種自信心也鼓勵(lì)我在其他的學(xué)習(xí)和生活中表現(xiàn)得更加積極和自信。
練字雖然只是一種簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)活動(dòng)，但它對(duì)于孩子們的心理和品質(zhì)的培養(yǎng)卻有著深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)練字，孩子們能夠培養(yǎng)耐心和專(zhuān)注力，提高審美觀(guān)和創(chuàng)造力，同時(shí)也能夠增強(qiáng)自信心。因此，我堅(jiān)信練字對(duì)于培養(yǎng)孩子們?nèi)姘l(fā)展非常有益，希望更多的孩子們能夠參與其中，體驗(yàn)到練字帶來(lái)的美好變化。
陪孩子練字的心得體會(huì)篇九
第一段：介紹我為什么要寫(xiě)這篇文章（100字）。
我是一名二年級(jí)孩子的家長(zhǎng)，最近孩子開(kāi)始練習(xí)學(xué)校布置的字帖，我意識(shí)到孩子在練字的過(guò)程中有很多心得體會(huì)。因此，我決定寫(xiě)一篇文章將孩子的心得體會(huì)分享給更多的家長(zhǎng)和教育者，希望能夠幫助到其他孩子的學(xué)習(xí)。
在二年級(jí)的孩子看來(lái)，練習(xí)字帖并不是一件枯燥無(wú)味的事情，相反，他們?cè)诰毩?xí)中發(fā)現(xiàn)了很多秘訣。孩子告訴我，他們每次練字都會(huì)按照老師的要求，先仔細(xì)觀(guān)察每一個(gè)字，再按照筆畫(huà)的順序逐個(gè)練習(xí)。在練習(xí)的過(guò)程中，他們也嘗試著用不同的筆畫(huà)和力度來(lái)書(shū)寫(xiě)同一個(gè)字，最后再選擇最好的筆畫(huà)和力度完成字帖。孩子們告訴我，這種方法可以幫助他們更好地掌握筆畫(huà)的特點(diǎn)，并且更容易寫(xiě)出漂亮的字體。
第三段：家長(zhǎng)如何在家里幫助孩子練字（300字）。
孩子在學(xué)校里練習(xí)字帖的同時(shí)，家長(zhǎng)也可以在家里提供適當(dāng)?shù)膸椭?。第一步，家長(zhǎng)可以陪同孩子一起仔細(xì)觀(guān)察每一個(gè)字，了解每一個(gè)筆畫(huà)的特點(diǎn)和要求。第二步，家長(zhǎng)和孩子一起按照要求進(jìn)行練習(xí)，并且在練習(xí)的過(guò)程中給予孩子適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)。家長(zhǎng)可以幫助孩子糾正一些不正確的寫(xiě)法，并且在孩子表現(xiàn)出較大進(jìn)步的時(shí)候進(jìn)行夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)。
第四段：學(xué)習(xí)練字的益處（300字）。
除了能夠提高孩子的字體質(zhì)量之外，學(xué)習(xí)練字還有很多其他的益處。練習(xí)字帖可以幫助孩子提高專(zhuān)注力和耐心，也可以提高孩子對(duì)于細(xì)節(jié)和規(guī)則的把握能力。此外，學(xué)習(xí)練字還可以提高孩子的審美能力和美感，讓孩子在書(shū)寫(xiě)中逐漸養(yǎng)成審美意識(shí)。
第五段：結(jié)尾（200字）。
總之，學(xué)習(xí)練字是一個(gè)讓孩子益處多多的過(guò)程。在練習(xí)中，孩子們可以體驗(yàn)到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)則和細(xì)致的工作，也可以逐漸提升自己的審美和美感。家長(zhǎng)可以成為孩子練習(xí)字的良師益友，在孩子的學(xué)習(xí)中扮演著非常重要的角色。通過(guò)家長(zhǎng)和孩子的共同配合，相信每一個(gè)孩子都能夠在比較短的時(shí)間內(nèi)取得非常大的進(jìn)步，成為一名優(yōu)秀的書(shū)法愛(ài)好者。
陪孩子練字的心得體會(huì)篇十
練字是我們?cè)谛r(shí)候就開(kāi)始接觸的一門(mén)技能，通過(guò)不斷地練習(xí)，我們可以提高字跡的美觀(guān)度和規(guī)范度。作為一名練字多年的“練字孩子”，我有著自己獨(dú)特的心得和體會(huì)。本文將從愛(ài)好的培養(yǎng)、專(zhuān)注力的培養(yǎng)、技巧的運(yùn)用、耐心的培養(yǎng)和成就感的獲得五個(gè)方面來(lái)探討練字孩子的心得體會(huì)。
首先，培養(yǎng)愛(ài)好是練字的基礎(chǔ)。愛(ài)好是人走向成功的第一步，只有真正熱愛(ài)練字，才會(huì)愿意花時(shí)間去鉆研、去堅(jiān)持。我在小學(xué)四年級(jí)時(shí)，由于母親的鼓勵(lì)，開(kāi)始利用課余時(shí)間練字。起初，我覺(jué)得練字沒(méi)有什么意思，每次只練上幾分鐘就心煩意亂。然而，隨著時(shí)間的推移，我慢慢地意識(shí)到，只有練字才能使我的字越寫(xiě)越好看。漸漸地，我對(duì)練字產(chǎn)生了濃厚的興趣，每天都迫不及待地拿起毛筆寫(xiě)字，享受著筆尖在紙上劃出漂亮彎曲的軌跡的樂(lè)趣。
其次，練字還有助于培養(yǎng)專(zhuān)注力。在當(dāng)今信息爆炸的社會(huì)中，孩子們常常會(huì)被各種干擾分散注意力。然而，當(dāng)我握住毛筆，專(zhuān)心致志地練字時(shí)，外界的各種雜念便會(huì)煙消云散。這時(shí)，我只關(guān)注于紙上的每一筆每一劃，全神貫注地體會(huì)每一次毛筆在紙上滑動(dòng)所帶來(lái)的感覺(jué)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己的專(zhuān)注力得到了明顯地提高。無(wú)論是在專(zhuān)題學(xué)習(xí)還是在日常生活中，通過(guò)練字的訓(xùn)練，我能夠更有效地集中注意力，提高學(xué)習(xí)效果。
然后，技巧的運(yùn)用也是練字的關(guān)鍵。初學(xué)練字的孩子們常常追求“美”，往往滿(mǎn)紙滿(mǎn)篇地描繪千絲萬(wàn)縷的模樣。然而，這樣做未必能夠讓字跡看上去漂亮。后來(lái)，我逐漸意識(shí)到練字需要技巧。我學(xué)會(huì)了掌握筆的力度和角度，掌握字的結(jié)構(gòu)和比例。我認(rèn)真觀(guān)察大師的字帖，學(xué)習(xí)他們的筆畫(huà)順序和用筆技巧，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)，從而提高了自己的練字水平。正是這些技巧的運(yùn)用，讓我在練字中找到了更多的樂(lè)趣。
再次，在練字的過(guò)程中，耐心的培養(yǎng)至關(guān)重要。練字是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期持續(xù)努力的事情，中途遇到困難和阻礙是不可避免的。在我開(kāi)始練字的時(shí)候，由于技術(shù)不熟練，往往在練習(xí)一段時(shí)間后就會(huì)感到疲倦和無(wú)聊，想要放棄。然而，我明白只有堅(jiān)持下去、不斷努力，才能夠克服困難，取得進(jìn)步。我告訴自己要有耐心，每天都要練字，即使只有十分鐘的時(shí)間也要珍惜。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，只要用心去練字，堅(jiān)持不懈，總是能夠見(jiàn)到自己的進(jìn)步。這種耐心的培養(yǎng)也在我日后的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮了積極的作用。
最后，通過(guò)練字，我不僅獲得了寫(xiě)字技巧的提高，更重要的是獲得了成就感。每當(dāng)我看到自己的字越來(lái)越規(guī)范漂亮，能夠?qū)懗鲆徽姓械墓ふ?，我心里便充滿(mǎn)了滿(mǎn)足感和自豪感。這種成就感激勵(lì)著我不斷進(jìn)取，不斷努力。我漸漸地明白到，只要有恒心和毅力，無(wú)論是何種技能，只要付出足夠的努力，就一定能夠取得成功。
綜上所述，練字是一項(xiàng)需要堅(jiān)持和努力的技能訓(xùn)練。通過(guò)培養(yǎng)愛(ài)好，培養(yǎng)專(zhuān)注力，運(yùn)用技巧，培養(yǎng)耐心和獲得成就感，我們可以在練字的過(guò)程中得到更多的收獲。作為一名“練字孩子”，我深知只有不斷地練習(xí)和堅(jiān)持，才能夠使字跡變得越來(lái)越漂亮。練字不僅是一種技能，更是一種培養(yǎng)耐心和培養(yǎng)自我堅(jiān)持能力的方式。我相信，只要我們?cè)诰氉种懈冻鲎銐虻呐?，我們的字跡一定會(huì)越練越美。
陪孩子練字的心得體會(huì)篇十一
隨著時(shí)間的推移，孩子的學(xué)習(xí)生活逐漸步入正軌。在學(xué)生的學(xué)習(xí)路徑中，寫(xiě)字是一項(xiàng)非常重要的技能。寫(xiě)字作為一項(xiàng)日常生活必備的技能，在提高孩子的綜合素質(zhì)和日常交流能力方面也有至關(guān)重要的作用。在這個(gè)過(guò)程中，需要對(duì)孩子進(jìn)行一系列的練習(xí)和訓(xùn)練。
第二段：練字的方法。
在練字時(shí)，需要針對(duì)不同的孩子制定相應(yīng)的練字方案。對(duì)于有些孩子來(lái)說(shuō)，第一步是學(xué)會(huì)正確的筆畫(huà)順序和結(jié)構(gòu)，何時(shí)停筆和何時(shí)抬筆；而對(duì)于一些能夠獨(dú)立進(jìn)行書(shū)寫(xiě)的孩子來(lái)說(shuō)，需要更多地提高書(shū)寫(xiě)的規(guī)范和整潔程度。這些都需要家長(zhǎng)和老師共同努力，以尋找最有效的方法和策略來(lái)提高孩子的寫(xiě)字能力。
第三段：練字的重要性。
練字可以幫助孩子改善手寫(xiě)能力，減少寫(xiě)作錯(cuò)誤，增強(qiáng)孩子書(shū)寫(xiě)的規(guī)范程度和整潔度。此外，練字還可以促進(jìn)孩子的思維能力和大腦發(fā)展。正確、規(guī)范、可讀的字體不僅可以方便日常交流，而且還能激發(fā)孩子的積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)熱情。
第四段：成功的案例。
在落實(shí)科學(xué)的練字方法的前提下，大多數(shù)孩子都可以有效提高其寫(xiě)字能力。我在自己的親子教育中經(jīng)常會(huì)給孩子們演示練字技巧。其結(jié)果是大多數(shù)孩子都能寫(xiě)出規(guī)范、整潔的字體。同時(shí)，我還會(huì)慷慨分享我的技巧和經(jīng)驗(yàn)，在訓(xùn)練結(jié)束后給孩子和家長(zhǎng)總結(jié)，幫助他們更好地理解和掌握這個(gè)過(guò)程。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
在培養(yǎng)學(xué)生日常習(xí)慣和技能方面，書(shū)寫(xiě)是非常關(guān)鍵的一項(xiàng)。通過(guò)科學(xué)有效的練字，可以提高孩子的書(shū)寫(xiě)正常水平，幫助其在日常生活中更好地交流與展示，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情和自信，提高其綜合素質(zhì)。家長(zhǎng)和教師都應(yīng)該全面了解練字的技巧，慷慨分享經(jīng)驗(yàn)，以共同推進(jìn)學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力的提高。
陪孩子練字的心得體會(huì)篇十二
孩子練字是一項(xiàng)對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)非常重要的任務(wù)。字是構(gòu)建語(yǔ)言和表達(dá)思想的基礎(chǔ)，良好的字體和書(shū)寫(xiě)能力不僅可以提高孩子的寫(xiě)作能力，還能培養(yǎng)他們的耐心和專(zhuān)注力。在我與孩子們一起練字的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了孩子們練字的心得與體會(huì)。
第二段：心得一：練字需要耐心。
初次接觸練字的孩子們往往缺乏耐心，他們希望能夠快速掌握寫(xiě)字的技巧。然而，我慢慢地發(fā)現(xiàn)，練字是一個(gè)需要耐心和堅(jiān)持的過(guò)程。在練字過(guò)程中，孩子們時(shí)常犯錯(cuò)誤，重復(fù)擦寫(xiě)，但他們并不氣餒，而是堅(jiān)持努力，直至寫(xiě)出漂亮的字。練字的過(guò)程，幫助孩子們培養(yǎng)了耐心和毅力，這將使他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中更加堅(jiān)韌。
第三段：心得二：練字需用心。
練字不僅僅是形似形似地寫(xiě)出字跡，更重要的是運(yùn)用心思。孩子們?cè)诰氉诌^(guò)程中，需要仔細(xì)觀(guān)察每一個(gè)筆畫(huà)的形狀和位置，從而掌握正確的寫(xiě)字方法。同時(shí)，他們也需要在寫(xiě)字的時(shí)候認(rèn)真思考每個(gè)字的意義，這樣才能寫(xiě)出富有表達(dá)力的字體。練字不僅是一種技巧的學(xué)習(xí)，更是一種對(duì)文字的理解和思考。因此，練字的過(guò)程也幫助孩子們培養(yǎng)了對(duì)文字的敏感性和批判性思維。
第四段：心得三：練字需有規(guī)律。
練字需要有一定的規(guī)律和計(jì)劃。孩子們練習(xí)寫(xiě)字時(shí)，我要求他們每天都堅(jiān)持練習(xí)一定的時(shí)間，按照規(guī)定的字體和字帖進(jìn)行練習(xí)。這樣的堅(jiān)持和規(guī)律幫助孩子們逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在規(guī)律的學(xué)習(xí)中，孩子們收獲到了成功的喜悅，同時(shí)也培養(yǎng)了對(duì)自己的自律能力。練字不再是簡(jiǎn)單的寫(xiě)字活動(dòng)，而是孩子們生活中重要的一部分。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)孩子們的練字心得和體會(huì)，我深刻地認(rèn)識(shí)到練字是一項(xiàng)既有技巧性又有思辨性的任務(wù)。孩子們通過(guò)練字，不僅僅提高了寫(xiě)字能力，還鍛煉了耐心、用心、規(guī)律等重要的品質(zhì)。孩子們?cè)诰氉种谐砷L(zhǎng)，綻放出自己的光彩。當(dāng)我們看到孩子們?cè)谌粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中運(yùn)用到優(yōu)美的字體和書(shū)寫(xiě)能力時(shí)，這些維護(hù)著美好文字的筆畫(huà)既是他們書(shū)寫(xiě)能力的見(jiàn)證，也是他們夢(mèng)想的揚(yáng)帆起航。讓我們一起鼓勵(lì)孩子們堅(jiān)持練字，培養(yǎng)他們良好的寫(xiě)字習(xí)慣和優(yōu)秀的綜合素質(zhì)。
陪孩子練字的心得體會(huì)篇十三
小時(shí)候，我們對(duì)這個(gè)世界充滿(mǎn)了好奇和興奮，每一天都是新的發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)。我們是上帝創(chuàng)造的天使，天生充滿(mǎn)了無(wú)限的潛能和才華。從蹣跚學(xué)步到坐在教室里聽(tīng)課，我們逐漸適應(yīng)了自己的環(huán)境。無(wú)論是與玩伴一同開(kāi)心奔跑，還是與老師學(xué)習(xí)知識(shí)，我們的成長(zhǎng)伴隨著無(wú)數(shù)的歡笑和挑戰(zhàn)。
第二段：探索和冒險(xiǎn)。
孩子天性喜歡探索和冒險(xiǎn)，他們對(duì)未知世界充滿(mǎn)了好奇心。他們喜歡摸索周?chē)氖挛铮私飧惺芩鼈儙?lái)的不同。在探索和冒險(xiǎn)的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難和挫折，學(xué)會(huì)了勇敢和堅(jiān)持。盡管有時(shí)候我們會(huì)跌倒，但我們從不要放棄，下一次我們會(huì)努力站起來(lái)。
第三段：快樂(lè)和友誼。
孩子們的快樂(lè)來(lái)自于心靈的平靜和對(duì)生活的熱愛(ài)。他們善于發(fā)現(xiàn)身邊平凡的事物中蘊(yùn)含的美好，能夠感受到大自然的神奇和人與人之間的真誠(chéng)。孩子們會(huì)因?yàn)橐欢淦恋幕ǘ_(kāi)心，會(huì)因?yàn)榕c好友一起玩耍而歡笑。他們擁有一顆純凈的心靈，沒(méi)有偏見(jiàn)和嫉妒，只有對(duì)他人的善良和友善。
第四段：好奇和求知。
孩子們的好奇心永不撲滅。他們對(duì)世界的求知欲推動(dòng)著他們?nèi)タ磿?shū)、提問(wèn)、觀(guān)察。孩子們從不滿(mǎn)足于已知的事實(shí)，他們渴望去探索更多的未知領(lǐng)域。在這個(gè)過(guò)程中，他們慢慢了解到學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值。他們明白了只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，他們才能變得更加聰明和有才華，從而為自己和世界創(chuàng)造更多可能。
第五段：奇跡和希望。
孩子們心中充滿(mǎn)了奇跡和希望。他們相信任何事情都是可能的，他們未來(lái)充滿(mǎn)著無(wú)限的可能性。他們向往成為科學(xué)家、音樂(lè)家、藝術(shù)家，或是有著更多憧憬的職業(yè)。無(wú)論面對(duì)多么困難的環(huán)境，孩子們總能保持樂(lè)觀(guān)和自信。他們相信自己能夠創(chuàng)造奇跡，改變世界。
總結(jié)：
孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上經(jīng)歷了許多挫折和困難，但他們的心靈卻永遠(yuǎn)保持著純凈和善良。孩子們充滿(mǎn)了好奇和熱情，他們努力探索未知，追尋知識(shí)。他們對(duì)生活保持著樂(lè)觀(guān)和希望，相信自己可以創(chuàng)造奇跡。盡管時(shí)間過(guò)去，我們長(zhǎng)大了，但那個(gè)純真的孩子心靈依然存在著，也許只需要回歸內(nèi)心深處，我們依然能夠找回那份快樂(lè)和對(duì)世界的好奇心。
陪孩子練字的心得體會(huì)篇十四
每個(gè)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)有一些獨(dú)特的心得體會(huì)。在日常的學(xué)習(xí)、游戲、親密關(guān)系等方面，他們逐漸積累起了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。這些心得或許對(duì)于成年后的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響，因此我們有必要重視孩子的心得體會(huì)，了解他們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中的內(nèi)心感受和成長(zhǎng)歷程。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，學(xué)習(xí)是其中一個(gè)重要的方面。孩子們經(jīng)歷了從學(xué)前班到小學(xué)再到中學(xué)的學(xué)習(xí)階段。在這個(gè)過(guò)程中，他們逐漸形成了一些學(xué)習(xí)的心得。比如，他們學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)、如何合理安排時(shí)間、如何與他人合作等等。這些心得對(duì)于他們今后的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式有著深遠(yuǎn)的影響。
游戲是孩子成長(zhǎng)中的一部分，也是他們非常喜愛(ài)的一部分。孩子們通過(guò)游戲?qū)W會(huì)了如何與他人相處、如何規(guī)劃游戲、如何承受失敗等等。這些心得不僅影響著他們的游戲體驗(yàn)，也對(duì)他們今后人際關(guān)系、目標(biāo)規(guī)劃以及面對(duì)困難時(shí)的心態(tài)等方面有著重要影響。
段四：孩子親密關(guān)系方面的心得。
孩子會(huì)與家人、朋友、老師等人建立起親密的關(guān)系。在這個(gè)過(guò)程中，他們學(xué)到了如何理解他人、如何溝通、如何付出和收獲愛(ài)等經(jīng)驗(yàn)。這些親密關(guān)系的心得會(huì)對(duì)孩子的人際交往能力和情感發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，成為他們成長(zhǎng)中的寶貴財(cái)富。
段五：孩子今后發(fā)展中的意義與展望。
孩子成長(zhǎng)中所得到的心得體會(huì)不僅僅只是在當(dāng)下有價(jià)值，更有著對(duì)他們未來(lái)發(fā)展的重要作用。這些心得或許是他們走向成功的關(guān)鍵因素，是他們?cè)谌松缆飞戏€(wěn)定前行的引導(dǎo)。而我們身為家長(zhǎng)和教育者，也需要關(guān)注孩子的心得體會(huì)，為他們提供更好的發(fā)展環(huán)境和幫助，以培養(yǎng)自信、堅(jiān)韌、積極的成年人。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，他們通過(guò)學(xué)習(xí)、游戲和親密關(guān)系等方面積累了許多珍貴的心得。這些心得對(duì)他們未來(lái)的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。因此，我們要重視這些心得體會(huì)，并積極參與孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，為他們提供更好的環(huán)境和支持，讓他們能夠在心得的指引下茁壯成長(zhǎng)。
陪孩子練字的心得體會(huì)篇十五
練字是思維活動(dòng)和感覺(jué)器官的一種鍛煉，是眼、腦、手并用形成的一種特殊技巧，從不會(huì)到會(huì)，靠人引路或自己探索;從會(huì)到熟，必須經(jīng)過(guò)反復(fù)的書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練。在科學(xué)的練習(xí)方法指導(dǎo)下，在反復(fù)的書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練中逐步提高，是學(xué)習(xí)寫(xiě)字的成功之路。具體應(yīng)從以下幾方面努力：
一、激發(fā)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)意志。
根據(jù)心理學(xué)的理論，動(dòng)機(jī)是激起人去行動(dòng)或抑制這個(gè)行動(dòng)的愿望和意圖，是一種推動(dòng)人的行為活動(dòng)的內(nèi)在原因。動(dòng)機(jī)與需要是緊密聯(lián)系的，動(dòng)機(jī)的基礎(chǔ)是人類(lèi)的各種需要。人的需要有生理需要和社會(huì)需要，練習(xí)寫(xiě)字便是人的一種社會(huì)需要。中小學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字是提高書(shū)寫(xiě)水平，掌握科學(xué)文化知識(shí)的需要;成年人練習(xí)寫(xiě)字是傳遞信息，提高工作效率的需要;從藝術(shù)角度講，練字則是人們對(duì)美的追求的需要。人對(duì)練習(xí)寫(xiě)字的需要不是自生的，而是靠實(shí)踐的體驗(yàn)，靠教育者的引導(dǎo)，逐步形成的，并由此產(chǎn)生情感，形成濃厚的興趣。這樣，才能更好地激發(fā)練字的動(dòng)機(jī)。否則，無(wú)意練字，勉強(qiáng)對(duì)付，定是筆力浮滑，結(jié)構(gòu)松散，進(jìn)步不快;這樣又會(huì)反過(guò)來(lái)影響寫(xiě)字的興趣。
意志，對(duì)練習(xí)寫(xiě)字的人尤為重要。在人們認(rèn)識(shí)到寫(xiě)字的重要性，產(chǎn)生練字的欲望后，還要根據(jù)練字的要求，擬定計(jì)劃，選擇練習(xí)手段，循序漸進(jìn)地進(jìn)行練習(xí)。這種自覺(jué)確定目的、支配和調(diào)節(jié)自己的行動(dòng)，克服困難，以達(dá)到預(yù)期目的的心理活動(dòng)，就是錘煉意志的過(guò)程。練就一手好字不是一件很容易的事，俗話(huà)說(shuō)“字無(wú)百日功”。
練字要經(jīng)歷一個(gè)反復(fù)訓(xùn)練，逐步提高和形成書(shū)寫(xiě)技巧的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，會(huì)感到枯燥無(wú)味，練習(xí)時(shí)間難以保證，效果不明顯。這時(shí)，如果不具備良好的練字意志品質(zhì)，就會(huì)出現(xiàn)棄筆停練、半途而廢的現(xiàn)象。因此，必須加強(qiáng)練字意志品質(zhì)的鍛煉，用耐心、恒心、信心克服練習(xí)過(guò)程中遇到的困難，做到忙中抽閑，持之以恒。要長(zhǎng)計(jì)劃、短安排，求質(zhì)不求量，天天寫(xiě)、天天練。如果每天能堅(jiān)持寫(xiě)好兩、三個(gè)字，兩年后，就可把兩干多個(gè)最常用字練好了?？傊?，要做到進(jìn)步不快不泄氣，成績(jī)顯著不驕傲，只要馬不停蹄，勤練不輟，終會(huì)達(dá)到理想的目的地。
二、循序漸進(jìn)，規(guī)矩練字。
循序漸進(jìn)是人們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的一個(gè)普遍原則。這一原則要求按照學(xué)科的邏輯系統(tǒng)和人的認(rèn)識(shí)能力發(fā)展順序進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而逐步地、系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)相基本技能。這一原則是由學(xué)科知識(shí)本身具有嚴(yán)密的邏輯系統(tǒng)決定的，也是人們的認(rèn)識(shí)及其能力發(fā)展由淺入深、由易到難、有“序”可循的客觀(guān)要求。
漢字結(jié)構(gòu)以筆畫(huà)為最小單位，由筆畫(huà)組成獨(dú)體字，由筆畫(huà)和獨(dú)體字演變?yōu)椴渴?，再由部首組成合體字，這是一個(gè)由簡(jiǎn)到繁的邏輯系統(tǒng)。練習(xí)寫(xiě)字就應(yīng)該遵循這個(gè)系統(tǒng)的順序，一步一步地練習(xí)。但是，強(qiáng)調(diào)循序漸進(jìn)，并非順序唯一。因?yàn)闈h字筆畫(huà)、部首、結(jié)構(gòu)各要素之間的關(guān)系是相互聯(lián)系、相互影響的。比如，字的筆畫(huà)與字的結(jié)構(gòu)，按順序講，應(yīng)先練筆畫(huà)，再練結(jié)構(gòu)，因?yàn)楣P畫(huà)是結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。
但是，在練習(xí)筆畫(huà)時(shí)，單練筆畫(huà)還不行，還必須結(jié)合字的結(jié)構(gòu)一起練習(xí)，因?yàn)橥环N筆畫(huà)在不同字的結(jié)構(gòu)中有不同的表現(xiàn)形式，只有將筆畫(huà)與具體字的結(jié)構(gòu)結(jié)合起來(lái)練習(xí)，才能逐步寫(xiě)出合格的筆畫(huà)。同時(shí)，在練習(xí)過(guò)程中還應(yīng)根據(jù)練習(xí)內(nèi)容確定練習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，不能平分時(shí)間，不能盲目貪多貪快，要扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，難寫(xiě)的字、難練的內(nèi)容就要多下些工夫，以掌握書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，寫(xiě)好為原則，從而達(dá)到預(yù)期的目的。
規(guī)矩練字，就是指練字要合乎法度，只有從規(guī)矩入，才能從規(guī)矩出。除了上面說(shuō)的循序漸進(jìn)之外，練字時(shí)還要特別強(qiáng)調(diào)“認(rèn)真”二字。練字，必先心定氣和，神入靜界，做到：靜下心來(lái)慢慢寫(xiě)，看帖、看格寫(xiě)字，意在筆先，寫(xiě)一個(gè)對(duì)照一個(gè)，一個(gè)比一個(gè)寫(xiě)得好。初學(xué)寫(xiě)字的人，為了便于把握字的結(jié)構(gòu)和字的大小，應(yīng)該在畫(huà)有格子的紙上練習(xí)，充分利用格線(xiàn)來(lái)認(rèn)識(shí)和把握方塊漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)類(lèi)型。練字的途徑，應(yīng)以摹帖、臨帖方法為主，在臨摹過(guò)程中逐步掌握漢字的書(shū)寫(xiě)技巧。
三、臨摹結(jié)合，掌握規(guī)律。
古今學(xué)書(shū)練字的經(jīng)驗(yàn)證明，臨摹字帖是最好的訓(xùn)練途徑，是行之有效的方法。摹帖，就是把字帖放在比較透明的習(xí)字紙下，用筆照著字帖上透出來(lái)的字一點(diǎn)一畫(huà)去描，要求描寫(xiě)的'字筆跡不要越出字帖上字的筆畫(huà)軌道。如果摹寫(xiě)的是毛筆字帖，則描寫(xiě)的筆畫(huà)應(yīng)走字帖上字的筆畫(huà)的中線(xiàn);如果摹寫(xiě)的是鋼筆字帖，則描寫(xiě)的筆畫(huà)應(yīng)與字帖上字的筆畫(huà)完全重合。這樣，久而久之，就可以學(xué)到字帖上字的行筆軌道和字形結(jié)構(gòu)。
臨帖，就是把字帖放在習(xí)字紙旁，照著帖上的字依樣畫(huà)“葫蘆”，要求筆畫(huà)寫(xiě)得像，并注意輕重、節(jié)奏和粗細(xì)的變化。這樣，久而久之，就可學(xué)到字帖上字的筆意。由于臨書(shū)比摹書(shū)難，因此要先摹后臨。由于臨和摹是兩種相輔相成的學(xué)書(shū)練字的手段，所以要臨摹結(jié)合，循序漸進(jìn)。臨——是指臨貼，看著寫(xiě)。摹——是指摹仿，也就是自己可以拿紙放在書(shū)法的原體上進(jìn)行摹仿練習(xí)。描紅——中國(guó)以前的練習(xí)毛筆字，是紅色的字，每隔一頁(yè)都是紅色的標(biāo)準(zhǔn)楷體字，上面一張薄薄的透明紙，練習(xí)書(shū)法者描那個(gè)紅字，叫描紅，現(xiàn)在基本上少了，描紅通常是九格宮。以上三種都是中國(guó)練習(xí)書(shū)法者的方法，但還有其他的，如：拓印、用水練習(xí)等。
陪孩子練字的心得體會(huì)篇十六
練字是一項(xiàng)基礎(chǔ)性的訓(xùn)練，很多人常常忽視了它的重要性。但是，我個(gè)人從小就喜歡練字，因?yàn)槲疑羁痰卣J(rèn)識(shí)到了練字的長(zhǎng)久好處。這里，我將介紹一下我在練字過(guò)程中得到的心得體會(huì)。
一、集中注意力很重要。
在練字過(guò)程中，集中注意力是非常重要的一點(diǎn)。只有這樣，才能順利地完成每一個(gè)字，避免出現(xiàn)筆畫(huà)錯(cuò)亂、不清晰的狀況。因此，我總是在練字時(shí)關(guān)掉手機(jī)，找一個(gè)安靜的地方，確保自己的全神貫注。
二、堅(jiān)持勤奮練習(xí)。
練字并不是一日之功，需要堅(jiān)持，需要耐心，需要勤奮。每天都要抽出一些時(shí)間來(lái)練字，這樣才能不斷提高自己的書(shū)寫(xiě)水平。在練字的過(guò)程中，我的筆跡逐漸變得清晰了、秀麗了，也讓我更有自信。
三、找到愿意指導(dǎo)你的人。
練字，和其他任何一門(mén)技藝一樣，都需要有良師益友。在我初學(xué)練字的時(shí)候，找到一位能夠督導(dǎo)我并指導(dǎo)我的人，幫助我糾正許多錯(cuò)誤。為了提高書(shū)寫(xiě)水平，還要加入一些練字的俱樂(lè)部，和更多的練字者交流，互相切磋。
四、注重細(xì)節(jié)。
有時(shí)候，一些小的細(xì)節(jié)會(huì)嚴(yán)重影響到整篇筆記或者作業(yè)的質(zhì)量。在寫(xiě)字的時(shí)候，要注意橫豎線(xiàn)條的交叉點(diǎn)、水平線(xiàn)條的粗細(xì)、字形的大小等等。更加注重細(xì)節(jié)的做法，可以在很大程度上提高整篇作品的美觀(guān)度、可讀性。
五、追求個(gè)人特色。
練字，不僅僅是追求字形正確和美觀(guān)，還應(yīng)該展示自己的個(gè)人特色。在寫(xiě)作中，可以根據(jù)自己的個(gè)性、喜好，給書(shū)寫(xiě)加入一些獨(dú)特的元素，比如特別的筆畫(huà)、空隙、圓弧等等，從而突出個(gè)人特色。練字不僅僅是一種技藝，更是一種表達(dá)自我的方式。
由此，可以看出，練字不僅可以提高自己的書(shū)寫(xiě)水平，還可以鍛煉自己的堅(jiān)持性和耐心性。在日后的學(xué)習(xí)和工作過(guò)程中，一個(gè)良好的書(shū)寫(xiě)能力，不僅是一種優(yōu)雅和美觀(guān)的體現(xiàn)，更是一種高尚和精致的修養(yǎng)。在練字的過(guò)程中，我們所體驗(yàn)到的，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此。
陪孩子練字的心得體會(huì)篇十七
這些做法是:為了讓孩子在早上多讀會(huì)兒書(shū)，干脆申請(qǐng)不上早操，學(xué)生到校后，直接開(kāi)始讀書(shū)，一直到別人做完操后。因?yàn)檎n堂上自己的題沒(méi)有講完，于是下課就延長(zhǎng)甚至不用下課，一直連著上了兩節(jié)課。體育、音樂(lè)和美術(shù)這些學(xué)生非常喜愛(ài)的課，由每周兩節(jié)變成一節(jié)，最終考試復(fù)習(xí)階段，一節(jié)變成每天一節(jié)調(diào)節(jié)課，可實(shí)際是這些可憐的調(diào)節(jié)課也沒(méi)有了，整天上課不是語(yǔ)文就是數(shù)學(xué)，沒(méi)完沒(méi)了。老師為了自己上課的方便，都把課進(jìn)行調(diào)整，上成大課，說(shuō)是要夠一次考試，于是同樣的內(nèi)容學(xué)生得要學(xué)習(xí)兩節(jié)課，在個(gè)別時(shí)刻，老師有事需要辦的話(huà)，一晌都是這一門(mén)課。
現(xiàn)在我們來(lái)分別談?wù)勥@幾種做法的不科學(xué)之處。不讓學(xué)生上早操的，是以學(xué)生的身體健康為代價(jià)換來(lái)的學(xué)習(xí)，這樣的教育方向，只能是培養(yǎng)有知識(shí)沒(méi)體格的“東亞病夫”，一個(gè)人身體的健康都沒(méi)有了，何能承擔(dān)祖國(guó)建設(shè)的重任？如果你對(duì)孩子負(fù)責(zé)的話(huà)，如果你真愛(ài)孩子的話(huà)，你應(yīng)該不講任何條件讓孩子進(jìn)行鍛煉身體。有人說(shuō)過(guò)上海的一所高中，校長(zhǎng)非常熱愛(ài)體育，他將自己的理念貫穿在辦學(xué)中，這個(gè)學(xué)校的學(xué)生鍛煉經(jīng)?；w育活動(dòng)常規(guī)化，學(xué)生性格開(kāi)朗、體魄強(qiáng)健，單就這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，這個(gè)學(xué)校的教育是成功的，他培養(yǎng)出來(lái)真正適應(yīng)未來(lái)的人才。所以，我們應(yīng)該樹(shù)立體育鍛煉高于一切，每天的知識(shí)學(xué)習(xí)之前、之中、之后體育鍛煉必不可少，最底線(xiàn)都要做到國(guó)家一個(gè)小時(shí)陽(yáng)光體育的鍛煉時(shí)間。
再來(lái)說(shuō)不讓學(xué)生下課的老師，雖然看似他講了很多內(nèi)容，把自己的任務(wù)進(jìn)行完了，但真正讓學(xué)生掌握了嗎？我們知道高效學(xué)習(xí)，最主要表現(xiàn)為學(xué)生對(duì)知識(shí)的高效掌握，如果學(xué)生在下課的時(shí)候，早已經(jīng)心猿意馬，魂不守舍，即便他的身體在又如何，即便老師滔滔不絕猛灌不止又如何呢？不照樣是徒勞嗎？一切學(xué)習(xí)要能激發(fā)孩子的主動(dòng)欲望，要能讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，才是最為有效的學(xué)習(xí)。明白的這一點(diǎn)，有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師下課鈴聲一響，一個(gè)多余的字都不說(shuō)，話(huà)說(shuō)道半截也常常打住，等學(xué)生充分活動(dòng)后，以嶄新的面貌重新開(kāi)始的時(shí)候，孩子的學(xué)習(xí)效率相當(dāng)之高，這就已經(jīng)夠了，也就是說(shuō)，教師課堂的有效時(shí)間，應(yīng)該是學(xué)生注意力高度集中的時(shí)間，這個(gè)時(shí)候老師的教和學(xué)生的學(xué)才能有機(jī)融合，共同奏響高效學(xué)習(xí)的凱歌！
然后說(shuō)占去學(xué)生的體音美這些課的情況，在有的學(xué)校一些愛(ài)占課的老師，被學(xué)生稱(chēng)之為“占課王”。說(shuō)這位老師的學(xué)生明顯對(duì)老師充滿(mǎn)了敵意和逆反，如此不你不配合的學(xué)生，怎會(huì)樂(lè)意學(xué)習(xí)你所教的知識(shí)呢？這樣你即便設(shè)計(jì)如何好，教得如何認(rèn)真，我不買(mǎi)你賬，你肯定沒(méi)門(mén)。所以奉勸這些老師應(yīng)該順應(yīng)孩子的心意，好好研究學(xué)生的心理，這樣才能在不違背學(xué)生心理的情況下，采用孩子喜歡的方式進(jìn)行教學(xué)，這樣就能受到學(xué)生的愛(ài)戴，親其師信其道，孩子自然就會(huì)在你的希望的眼光中遨游知識(shí)的海洋，掌握豐富的知識(shí)，提升自己的才能。
最后說(shuō)說(shuō)調(diào)大課的事情吧。我們學(xué)校曾經(jīng)有一個(gè)規(guī)定，是老師不允許隨意調(diào)課，如果調(diào)課的話(huà)，必須要經(jīng)過(guò)教務(wù)處批準(zhǔn)同意。有的.老師不明白，認(rèn)為這有什么，只不過(guò)把自己的課集中起來(lái)上，又沒(méi)有缺課。但他不明白的是，學(xué)生可就遭殃了，他們的興趣持續(xù)不能維持很久，過(guò)了四十分鐘，就已經(jīng)厭煩了，注意力早就不能聚焦到所學(xué)的知識(shí)上了。老師僅僅為了自己的方便，而讓學(xué)生不方便，導(dǎo)致他們他們聽(tīng)講情緒低落，最終導(dǎo)致學(xué)校效率低下的結(jié)果。有很多有經(jīng)驗(yàn)的老師，在平時(shí)的教學(xué)，即便是期末復(fù)習(xí)階段，都要求把自己的課排開(kāi)，用她自己的話(huà)說(shuō):“怎樣對(duì)學(xué)生好，就怎樣來(lái)，我們是為學(xué)生服務(wù)的，一切都應(yīng)該以學(xué)生的利益為重?！蔽艺J(rèn)為這樣的老師真的是我們的榜樣，他們的做法值得我們發(fā)揚(yáng)!
以上是我對(duì)復(fù)習(xí)階段一些特殊問(wèn)題的反思與見(jiàn)解，雖然是個(gè)別的，但為了我們的孩子，我們需要從中探索出真正的價(jià)值所在，從而在真理的引領(lǐng)下，我們才能不斷攀登事業(yè)的高峰，享受幸福的職業(yè)生活。
陪孩子練字的心得體會(huì)篇十八
1.臨近畢業(yè)季(20xx畢業(yè)生)：考研-考公-直接就業(yè);而我選擇了直接就業(yè)，在畢業(yè)前找一份好的實(shí)習(xí)單位好好干，然后好好發(fā)展，未來(lái)還好長(zhǎng)不好說(shuō)。
2.上大學(xué)之前從福建福州報(bào)考了山東煙臺(tái)的普通二本學(xué)院，其間的'距離(普快1天兩夜)讓我只能寒暑假回家，有時(shí)暑假在學(xué)校學(xué)習(xí)還回不去，思鄉(xiāng)之情泛濫;說(shuō)快也快一晃三年多度過(guò)了，也感謝母校對(duì)我的栽培，讓我從當(dāng)初的懵懂到現(xiàn)在的初長(zhǎng)成;獨(dú)立，自強(qiáng)，求知欲是我這大學(xué)最大的收獲。
3.最近在家鄉(xiāng)與學(xué)校之間忙碌(累啊)：也思考是在家附近找一份工作還是去外地求職，最終我考慮了父母方，當(dāng)初不顧父母意見(jiàn)去省外求學(xué)，如今我回來(lái)了。在福州找了一份實(shí)習(xí)工作，先學(xué)著吧(積累)，盡力而為。
4.有時(shí)候真的不知道自己要的是什么?可想想生活就是這樣，不會(huì)因?yàn)槟愣淖?。近幾年先積累一些知識(shí)吧，也只能這樣了，比較還什么都精通。
陪孩子練字的心得體會(huì)篇十九
孩子天真無(wú)邪，他們的眼神中充滿(mǎn)了好奇與探索的欲望。他們對(duì)世界充滿(mǎn)了熱情與動(dòng)力，從不被束縛。他們喜歡問(wèn)一些看似簡(jiǎn)單卻令大人難以回答的問(wèn)題，他們用孩子般獨(dú)特的思維方式去思考和分析。他們總是充滿(mǎn)了創(chuàng)造力，能夠以獨(dú)特的方式去解決問(wèn)題，這是大人們常常忽視的。沒(méi)有成人面對(duì)世界的成見(jiàn)和局限，孩子們用一顆真誠(chéng)而純潔的心去體驗(yàn)生活，這是大人們所缺失的。
第二段：自由與責(zé)任。
孩子們喜歡自由，他們享受自己的生活。他們追求快樂(lè)，追求自己認(rèn)為正確的事情。他們不會(huì)為了某些虛無(wú)的東西而奮斗，他們清楚自己的需求和追求的目標(biāo)。然而，孩子們也渴望被大人給予責(zé)任。他們珍視那些能夠交給自己的任務(wù)，并努力承擔(dān)起來(lái)。他們相信自己一定能夠完成好自己的分內(nèi)事，這不僅是對(duì)他們自己的肯定，也是他們對(duì)他人的尊重。
第三段：友善和包容。
孩子們天生具有友善和包容的品質(zhì)。他們善待朋友，樂(lè)于助人。在他們眼中，沒(méi)有固定的界限和差異，他們?cè)敢饨蛹{不同的人和事。他們天真地相信，人與人之間的友誼是彼此幫助和支持的最好方式。同時(shí)，孩子們對(duì)待錯(cuò)誤和過(guò)失的方式也不同于大人。他們沒(méi)有刻板的成見(jiàn)和偏見(jiàn)，他們可以原諒別人，接納別人，同時(shí)也能夠原諒自己，接納自己。
第四段：活出真我。
孩子們沒(méi)有被社會(huì)和環(huán)境塑造的標(biāo)簽和框架。他們毫無(wú)拘束地生活，并活出了自己真正的樣子。大人在孩子身上可以看到自己曾經(jīng)擁有過(guò)的熱情和夢(mèng)想。他們不管失敗多少次，都會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，重要的是追求內(nèi)心的快樂(lè)和滿(mǎn)足，追求自己真正的興趣和價(jià)值。
第五段：教育與引導(dǎo)。
大人們需要明白，孩子們不是將來(lái)的人，而是現(xiàn)在的人。他們有權(quán)利選擇自己的生活和學(xué)習(xí)方式，他們需要大人們的教育和指導(dǎo)。但是這種教育應(yīng)該是以寬容和尊重為基礎(chǔ)的。大人們應(yīng)該給予孩子們足夠的自由空間，讓他們發(fā)展自己的興趣和特長(zhǎng)，同時(shí)也要給予他們適量的責(zé)任，讓他們學(xué)會(huì)承擔(dān)和面對(duì)困難。教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，大人們需要與孩子們進(jìn)行良好的溝通和交流，理解他們的需求和想法，并在正確的時(shí)機(jī)給予建議和指導(dǎo)。
總結(jié)：孩子的心得體會(huì)可以給大人們很多啟示和反思。孩子們的天性和品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。借此機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該重新審視自己的思維方式和生活態(tài)度，通過(guò)與孩子們的互動(dòng)，去增進(jìn)彼此之間的理解和尊重。只有這樣，我們才能更好地教育和引導(dǎo)孩子們，同時(shí)也更好地發(fā)展自己的個(gè)人品質(zhì)和人生態(tài)度。
陪孩子練字的心得體會(huì)篇二十
作為一種古老而優(yōu)美的藝術(shù)形式，書(shū)法在中國(guó)文化中擁有著極其重要的地位。而練字作為書(shū)法的基礎(chǔ)，不僅是一種能夠提高人們藝術(shù)修養(yǎng)的手藝，也是幫助人們體察生活，提升品性的途徑。通過(guò)長(zhǎng)期的練習(xí)，我對(duì)練字所有的體會(huì)逐漸明了。
第一段：練字的心態(tài)。
在練字的過(guò)程中，心態(tài)非常重要。練字時(shí)要放下自己的心理負(fù)擔(dān)，放下對(duì)自己的期望，避免環(huán)境影響心情。只有保持一個(gè)平和的心態(tài)，才能夠產(chǎn)生美的藝術(shù)作品。在練字時(shí)，要盡量不受外界的干擾，轉(zhuǎn)移自己的注意力，集中精神投入到練字中。在一段較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)反復(fù)練習(xí)同一個(gè)字，可以讓人們進(jìn)入一種深度專(zhuān)注的狀態(tài)，同時(shí)也能夠讓人們放松身體與心靈。
第二段：練字鍛煉品格。
練字可以鍛煉人的耐性，練習(xí)毛筆字更能凝聚人的精神力量。練字需要一種恒心，需要跨過(guò)重重困難和紛紜繁雜的生活，才能真正領(lǐng)悟到書(shū)法的深思。每一筆，都需要慢慢醞釀，向心而行，每一細(xì)節(jié)，都要仔細(xì)斟酌，錙銖必較，戮力圖成最美的一幕。這種堅(jiān)持，可以讓人們對(duì)自己下定決心并且朝著自己的目標(biāo)不懈努力，進(jìn)一步塑造品格。
第三段：練字磨練審美能力。
通過(guò)初學(xué)練字后，我發(fā)現(xiàn)我更加欣賞中國(guó)古典文化的神秘和美感。書(shū)法藝術(shù)給練字者帶來(lái)無(wú)限的藝術(shù)享受。練字不僅鍛煉了我的藝術(shù)技能，讓我對(duì)于線(xiàn)條的把握更準(zhǔn)確了，也讓我對(duì)于文化知識(shí)的了解更加豐富，這讓我發(fā)現(xiàn)生活中的美。
第四段：練字增強(qiáng)自信心。
通過(guò)練習(xí)，我可以感受到自己的進(jìn)步?？赡芤婚_(kāi)始的時(shí)候，字會(huì)格外丑陋，撐不起我的美好心情。但是，當(dāng)我不斷努力、不斷錘煉之后，每畫(huà)一筆，都是一個(gè)進(jìn)步的小步伐。這些小進(jìn)步，在不知不覺(jué)中增強(qiáng)了我的自信心。我開(kāi)始相信，只要認(rèn)真付出努力練習(xí)，完全可以掌握書(shū)法技藝。
第五段：練字帶領(lǐng)幸福的體驗(yàn)。
練字時(shí)，我可以獲得一種身心放松，內(nèi)心舒展開(kāi)來(lái)的感覺(jué)。在練字的過(guò)程中，我可以找到一個(gè)可以沉淀思緒的空間，一種舒適愉悅的生活體驗(yàn)。同樣，當(dāng)我們寫(xiě)出一字之后覺(jué)得成功的時(shí)刻，也是人生中的幸福感。在這個(gè)快速發(fā)展的社會(huì)，我們希望快速獲取成功感和幸福感，但忘記了這種幸福感是我們每個(gè)人都可以通過(guò)練字來(lái)獲得的。
總之，練字的過(guò)程不僅是一種技術(shù)性的訓(xùn)練，更是一種面向生活的身心修養(yǎng)。練好字，是需要花很長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，并逐漸去感受每一個(gè)變化。在一筆一畫(huà)之間，我們可以獲得一份幸福，可以感受到一種大力量的流淌。在不斷的練習(xí)之中，練習(xí)者會(huì)發(fā)現(xiàn)練字帶給他生命的積極的轉(zhuǎn)變，因此不妨從今天開(kāi)始，踏上練字的征程。