心得體會是一種對過去的總結(jié)，并為未來的發(fā)展指明方向。如何寫一篇較完美的心得體會是一個需要關(guān)注的問題。我們特意收集了一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望能夠為大家的寫作提供一些參考。
老教師帶新教師心得體會感想篇一
為了提高我校語文教師隊伍的整體素質(zhì)，尤其是青年教師的教學水平，加快新教師的成長速度，特制訂本次新老教師結(jié)對幫扶活動方案。
一、結(jié)對幫扶活動目標。
通過以老帶新、幫教幫學的方式使新教師能樹立正確的教育觀念，理解新課程標準下的各項要求，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，提高自身的教育教學水平，能勝任自己的教學工作，做一名讓家長滿意、學校放心的合格教師。
二、結(jié)對幫扶時間安排。
本次結(jié)對幫扶時間為一個學年度。
三、結(jié)對幫扶形式。
1.指導、聽課、檢查相結(jié)合。
2.教與學、幫與做相結(jié)合。
3.研究與討論、教育與談心相結(jié)合。
4.活動范圍靈活多樣。
四、幫扶活動的要求。
(一)對指導老師的要求。
1.主動關(guān)心青年教師的思想動態(tài)，時刻起著榜樣作用，以自身良好的素質(zhì)和精神面貌去引導、影響青年教師熱愛我們的學校、熱愛自己的教育工作。結(jié)成對子后及時制定相應的幫扶計劃。
2.指導教師本著高度負責的精神，認真做好全面的指導和督促工作(如備課、上課、教研、作業(yè)檢查等)對新教師的教學業(yè)務每周一督促檢查，工作中從嚴要求，不可懈怠對新教師的幫扶工作。
3.指導教師做好示范和引領(lǐng)，每月上一節(jié)示范課，課前需將教學構(gòu)思、設計意圖闡述給新教師聽，課后指導好新教師評課。指導青年教師上好實踐課、匯報課、公開課。
4.每兩周指導教師對幫扶活動做一次小結(jié)，及時了解青年教師教學工作中的困難和要求，盡力幫助他們解決。指導新教師加強學習，利用教研機會多加交流。學期結(jié)束后，指導教師應做好新教師的教學評估和總結(jié)，并以材料方式上交教科室。工作上關(guān)心，生活上也要多關(guān)心青年教師。
(二)對新教師的要求。
1.認真學習業(yè)務知識，虛心向老教師請教。
2.每兩周向指導教師上一節(jié)實踐課。課前先說課給指導教師聽;課后認真聽取指導教師的評課，及時改進、調(diào)整不足之處。每學期至少舉行一次全校范圍內(nèi)的公開課。
3.新教師要積極主動地加強學習，要善于動腦，勤于動口，細心觀察，不斷積累，勤于動筆寫下學習心得、反思，記錄下自己在幫扶學習中的點滴收獲和學習故事。
五、獎勵機制。
幫扶教師與指導教師完成各項工作，年度考核時幫扶對象的對應業(yè)績量化計入指導教師考核分，對幫扶成績突出的指導教師，在評優(yōu)評先時優(yōu)先考慮。
老教師帶新教師心得體會感想篇二
圍繞省教育廳高中三年提質(zhì)計劃和我校20__年省級示范性高中復查的工作目標，根據(jù)學校教科科處的工作安排部署，結(jié)合英語組的實際情況，作為剛剛參加工作的我，很榮幸與___老師一組——參加老帶新工作計劃，為了使自己更加迅速地適應現(xiàn)行高中課程的需要，不斷提高自己教育教學的能力，特制定計劃如下：
1、與指導教師共同研究課標。課標的重點是什么?難點又是什么?每一節(jié)課學生要掌握哪些內(nèi)容?這一節(jié)需要幾課時講完?讓自己盡快熟悉教材，認真鉆研教材，認真編寫導學案，教案，準備課件，與指導老師討論商量，寫好教學反思。
2、開展聽課活動。開展聽課活動是一種提高教學的行之有效的辦法。了解指導老師任教班級以及他的課程安排，聽指導老師的課，每周聽課一至兩節(jié)，并即使展開做好聽課筆記，博采眾長。在指導老師聽完課后，對于提出的問題以及建議，做好筆記，以便在之后的教育教學中及時改正?？缒昙壜犝n。要教好課，不僅要聽同年級的課，其他年級的課也應多聽。每個老師在教學中都有其出色的地方，關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)并學習。通過聽，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并在以后的教學中及時地糾正。
3、經(jīng)常與指導老師商量。在教學中難免會遇到疑問，常常與指導老師討論，多向指導老師學習，以豐富自己的教學經(jīng)驗。比如說如何調(diào)動學生的積極性，可以多找老師取取經(jīng)，讓自己不僅在教學生活中成為一個好老師，在日常生活中也成為學生的好朋友。
總之，老帶新工作計劃是一項非常有意義的活動，讓自己在指導老師悉心的指導下快速成長，盡快適應“申示”復評工作之需求。努力學習指導老師豐富的教學經(jīng)驗，認真工作，理論與實踐相結(jié)合，把自己的工作做到最好。
老教師帶新教師心得體會感想篇三
老教師帶新教師一直嚴格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，用自己嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，過硬的工作功底，輕松幽默的教學風格,不斷影響著王老師.，在此談談。
“以老帶新”幫我成長。
學校為了讓我們這些年輕老師盡快成長，按照學校的安排，我有幸和牛老師師徒結(jié)對,成為王老師的導師,我深知這項工作的意義及肩上的責任.有一名老話說得好:“什么樣的老師帶什么樣的學生”，一個學期以來，我本著“共同學習，互幫互助”的理念，給年輕人機會，給年輕人壓力的宗旨，用實際行動影響著她?；仡櫼粚W期以來的指導工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、牛老師就是最好的教材。她覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。牛老師一直嚴格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，用自己嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，過硬的工作功底，輕松幽默的教學風格,不斷影響著我.
二、指導備課。
(1)鉆研教材。
開學之初,我將以前的。
教案。
交給牛老師閱讀,讓其對小學語文備課程序有一定的了解,并和牛老師一起研究一年級教材體系,知識的重難點,前后知識的相互聯(lián)系,引導我如何撰寫每篇教案.由于牛老師本人知識功底比較扎實,加之勤于鉆研,所備的教案不斷趨于規(guī)范,并滲透自己的一些思想.
(2)了解學情。
論輔導方法,經(jīng)常在課間及課后,都能看到牛老師在不厭其煩地輔導學生，學生在她的耐心輔導下也漸漸取得了一些進步。
通過牛老師不斷修改，指導提高，在學校的備批檢查中，我的教案書寫工整，清晰，詳略得當，指導性強，獲得了較好評價。
三、指導上課。
1、我每周都堅持聽牛老師的課，在上課之前，她也總是精心作好準備，盡量考慮教學的每一個環(huán)節(jié)的處理，,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給我。課后我們總是針對一些關(guān)鍵的問題在一起討論，相互發(fā)表自己的看法，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式。一個學期里，只要她能想到的工作和注意事項，都及時提醒我，避免我走彎路。
教育工作包含教學工作和育人工作，其中擺在首位的是育人工作，
所以身為一名教師，必須做好學生的思想工作。做學生思想工作是一項長期而復雜的大工程，每一個學生都有不同的思想性格特征，作為教師要充分發(fā)揮個人的人格魅力，以自己的教學去影響和教育每名學生。在教育學生的過程中可能會遇到各種棘手的問題，甚至是學生對教師教育的誤解和反叛。一學期來，在學生思想教育方面，她能調(diào)整好自己的思路，靈活較好地處理一些問題。
青年教師是學校的希望和未來，青年教師的成長不可能沒有波折，在青年教師的成長路上老教師是我們的鋪路石，為了讓我們盡快成為一名骨干教師，他們都很認真熱心。在今后的指導工作中，我會加倍努力，為學校導師制工作的順利推進，付出自己應有的力量。
王老師是我校新進的老師，是##師范大學畢業(yè)的研究生，自身素質(zhì)較高，為幫助年輕老師盡快成長，按照學校的安排，我有幸和王老師師徒結(jié)對,成為王老師的導師,我深知這項工作的意義及肩上的責任.有一名老話說得好“:什么樣的老師帶什么樣的學生”，一個學期以來，我本著“共同學習，互幫互助”的理念，給年輕人機會，給年輕人壓力的宗旨，用實際行動影響著她?；仡櫼粚W期以來的指導工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、自己就是最好的教材。我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。我一直嚴格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，用自己嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，過硬的工作功底，輕松幽默的教學風格,不斷影響著王老師.
二、指導備課。
(1)鉆研教材。
開學之初,我將以前的教案交給王老師閱讀,讓其對初中數(shù)學備課程序有一定的了解,并和王老師一起研究初中整個三年的教材體系,知識的重難點,前后知識的相互聯(lián)系,引導王老師如何撰寫每篇教案.由于王老師本人知識功底比較扎實,加之勤于鉆研,所備的教案不斷趨于規(guī)范,并滲透自己的一些思想.
(2)了解學情。
有特困生,接受能力差,于是只要有時間,我們便會針對學困生一起討論輔導方法,經(jīng)常在課間及課后,都能看到王老師在不厭其煩地輔導學生，學生在她的耐心輔導下也漸漸取得了一些進步。
通過不斷摸索，修改，提高，在學校的備批檢查中，王老師的教案書寫工整，清晰，詳略得當，指導性強，獲得了較好評價。
三、指導上課。
1、王老師每周都堅持聽我的課，在上課之前，我也總是精心作好準備，盡量考慮教學的每一個環(huán)節(jié)的處理，,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她。課后我們總是針對一些關(guān)鍵的問題在一起討論，相互發(fā)表自己的看法，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式。一個學期里，只要我能想到的工作和注意事項，都及時提醒她，避免她走彎路。
2、我也堅持每周到班聽王老師的課，在聽課之前，我們會提出要解決的主要問題以及需要注意的一些環(huán)節(jié)。從聽課中，我發(fā)現(xiàn)王老師在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高，課上語言語速較快，練習內(nèi)容較少，針對這些現(xiàn)象，我在課后及時提出，并把自己的做法和想法和她一起分享。本學期的十一月份學校組織青年教師參加比賽，為了幫助王老師參加好這次活動，我和王老師反復推敲教案，在年級內(nèi)借班上課，最后在數(shù)學組內(nèi)成功地上了一堂公開課，雖然課并非盡善盡美，但仍然得到組內(nèi)老師的好評。
三、指導做學生思想工作。
教育工作包含教學工作和育人工作，其中擺在首位的是育人工作，所以身為一名教師，必須做好學生的思想工作。做學生思想工作是一項長期而復雜的大工程，，每一個學生都有不同的思想性格特征，作為教師要充分發(fā)揮個人的人格魅力，以自己的教學去影響和教育每名學生。在教育學生的過程中可能會遇到各種棘手的問題，甚至是學生對教師教育的誤解和反叛。王能艷老師擔任初二四班班主任，四班是一個新組建的班，學生情況比較特殊，難度也比較大，王老師剛接手時所遇到的困難可思而知。我指導王老師當遇到問題時一定不要急躁，一定不要義氣用事，做出過激的行為，應該是冷靜自己，“困難再多，解決困難的方法更多”，改變方法，換個角度，就可教育好學生。一學期來，在學生思想教育方面，她能調(diào)整好自己的思路，靈活較好地處理一些問題。
青年教師是學校的希望和未來，青年教師的成長不可能沒有波折，在青年教師的成長路上成為他們的鋪路石，幫助他們盡快成為一名骨干教師，是中老年教師義不容辭的職責。在今后的指導工作中，我會加倍努力，為學校導師制工作的順利推進，貢獻自己應有的力量。
受學校的指派由我負責指導20xx年x月份新參加工作的黃麗容老師。時間過得真快，轉(zhuǎn)眼就是一年半了。在這一年半里，我感覺過得很充實，在指導對方的同時，自己也得到了鍛煉，得到了提高?，F(xiàn)對一年多來的指導工作進行如下的總結(jié)：
一、工作方法指導：
黃老師力求上進，干勁足。通過三學期的教學實踐，黃老師總結(jié)出了以下幾點教育教學方法：
1、教育學生以理解，尊重為基礎，以愛心為出發(fā)點;。
2、抓住對學生教育的最好時機;。
3、激發(fā)學生的學習興趣,努力做到使“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”。
二、聽課、備課指導。
指導黃老師把新課程的教學理念轉(zhuǎn)換到課堂教學上，有效地提高教學的效益，同時能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用運用信息技術(shù)與學科教學整合起來，激發(fā)學生的學習興趣。每學期定時聽十節(jié)被指導教師的課，并進行詳細講評，指正不足之處，取得較好的效果;給被指導教師上好示范課，讓其每周聽一節(jié)課，并給指導老師的課做出評價，通過聽課、評課，被指導教師寫出了深刻的聽課評課體會。同時使被指導教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習慣。認真?zhèn)湔n，擬寫教學反思。
三、與師和生融洽相處指導。
一位合格的教師，除了要備好上好課之外，更要處理好師生關(guān)系，使之學會與學科組和年級組的老師融洽相處。通過兩年的工作指導，黃老師與學校的每一位老師都相處得十分的融洽，學會如何與家長溝通。在工作中充分運用“三結(jié)合”網(wǎng)絡的教育作用為教育教學工作服務。借助各種資源提升教學效果，贏得學生的尊重和喜愛。
四、練習，出題及作業(yè)講評指導：
上課固然重要，但是教學的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測驗卷;測試后如何總結(jié)、歸納;如何講評，更有效地利用好作業(yè)以及測試，使學生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導。通過兩年來的指導，黃老師基本能把握好分層教學和分層布置作業(yè)的技巧，能使得教學和課后作業(yè)鞏固有針對性，照顧到方方面面的學生，使學生在一節(jié)課中學有所獲，學有所得。
五、運用好信息技術(shù)與學科教學的整合指導：
作為培育祖國明天建設人才的教師，應該在教學中率先使用計算機，利用多媒體輔助教學，優(yōu)化我們的課堂教學。多媒體輔助教學是以計算機為主要教學媒介所進行的教學活動，即利用計算機幫助教師進行教學活動。多媒體輔助教學有很多優(yōu)點，它是一種新興的不可替代的教學手段。因我不懂多媒體，但我積極鼓勵黃老師運用多媒體進行教學。一年多來黃老師能比較熟練地運用word編輯文檔，能運用電excel制作表格，能運用powerpoint制作ppt。
課件。
有效的為課堂教學服務。
老教師帶新教師心得體會感想篇四
寒窗讀書二十余載，很榮幸自己能在大學畢業(yè)就進入了宜良一中，更讓人慶幸的是我遇到了張老師。本學期學校為了讓我們新老師能適應學校生活，提升教學水平等，開展了“一幫一”結(jié)隊子活動，我有幸與張玲老師結(jié)隊，拜她為師，學習她在教育教學方面優(yōu)秀的經(jīng)驗和育人方法。跟著張老師，我自己在思想、教學、科研等各個方面均取得了很大的進步與提高，現(xiàn)將我的一些進步與感想談談，與大家分享，希望大家批評指正。
第一，從思想上來講，我非常重視和珍惜這難得的機會，我抓住每一次學習和提高的機會，以高標準嚴格要求自己，給自己定目標，下任務，積極按照學校的要求完成規(guī)定的各項工作，走在前列。張老師是我們組的備課組長，具有豐富的教學經(jīng)驗，我深刻認識到作為一名老師最基本的要專業(yè)扎實，才能駕馭課堂，也才能讓學生喜愛，自信心才能提高。
第三，按照學校的要求，每周跟老教師一起備課一次，探討教學過程中的疑點和難點問題。作到每周一次，新老教師在一起交流、探討，在爭鳴中進步、提高。備課過程中，老教師悉心指導，細心解答新教師提出的每一個問題；新教師虛心請教，向老教師學習。
第四，為了能拓寬我的教學面，提升教學技能，張老師給我提出了許多有用的意見，比如：認真專研《課程標準》、《考試大綱》等，同時建議我去看了許多有用的書籍：《班主任工作漫談》、《化學教學論》。除此之外，生活上張老師也很關(guān)照，哪里不對了，張老師會馬上提出意見；哪里做好了，張老師會給予贊揚和鼓勵；哪里有困難了就馬上幫助我。
第五，在教學過程中，我尊重學生和教學規(guī)律，在老教師的指導下，細心備課，認真講課，發(fā)揮教師的主導作用而后學生的主體作用，圓滿完成了教學任務。
教育是一門長遠的學問，沒有時間積累和知識沉淀的我，常常也會迷茫，但是經(jīng)過張老師的指導，總會產(chǎn)生豁然開朗的感覺。通過這段時間的交流和學習，我更加感覺到了教育的重要性和使命性，在以后的教育活動中，我將在更多方面更加虛心向老教師學習，提高自己。將結(jié)對子活動推向深入。
老教師帶新教師心得體會感想篇五
一年來，本人積極地工作，虛心地向老教師請教，耐心地教育學生，得到上級領(lǐng)導及家長們的表揚和肯定，現(xiàn)將一年來的工作情況小結(jié)如下：
一、思想上。
一年來，我時時處處不忘加強思想政治學習。嚴格要求自己，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上。
一年來，我服從學校領(lǐng)導的分配，認真完成學校交給的各項工作任務。在教學中，我虛心向老教師請教，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累。
在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結(jié)，尊敬領(lǐng)導及同事，真誠的對待每一位同志。
在這一年的工作中，我得到了學校領(lǐng)導，教師們及學生們的好評。
一年以來，本人熱愛教育事業(yè)，熱愛人民，認真貫徹落實教育方針、政策，自覺遵守《教師法》，努力學習教育教學理論，結(jié)合當前的社會發(fā)展，教育改革的形勢以及學生的實際，努力提高自己的教研、教育、教學的能力。形成良好的師德，樹立良好的形象，思想端正，作風正派，服從領(lǐng)導，團結(jié)同志，關(guān)心學生。
嚴格遵守國家法律和勞動紀律，不遲到、不早退、不曠工，愛崗敬業(yè)，勤奮工作，孜孜不倦，精益求精。
在教學工作中，做到認真?zhèn)湔n、上課，認真批改作業(yè)，對個別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏，力爭做到考試之后滿分，批改之后全對。教學中積極構(gòu)建高效課堂，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，讓學生自主參與、合作探究。
盡管取得了一點成績，但是和優(yōu)秀的教師比起來，還存在一定差距，今后我要不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上，再接再厲，埋頭苦干，爭取更大的進步。
老教師帶新教師心得體會感想篇六
師徒結(jié)對子儀式主持詞-譚智華-天河部落多年來我們?nèi)A陽小學一直關(guān)注著青年教師的成長，采取了許多有力的舉措，“師徒結(jié)對子”活動就是其中之一。
隨著我校辦學規(guī)模的不斷擴大，在校學生的快速增長，新教師的比例也越來越大。我校一向重視師資隊伍建設，特別重視對新教師的培養(yǎng)。為了使新教師盡快適應崗位要求，早日成長為合格教師，今天晚上，我們召開這次全體教工大會，為5名新教師隆重舉行“結(jié)對子、一幫一”拜師儀式，通過結(jié)對子這個儀式，其目的是發(fā)揮老教師教育教學經(jīng)驗豐富的優(yōu)勢，促進新教師的快速成長。
第一項：有請今年剛剛加入我們石井初中這個大家庭的新同志簡單的進行自我介紹，請郭臘梅、劉素麗、陳宇新、金亞菲、王圓圓五位教師到前面來。
第二項：剛才是五位新同志的自我介紹，讓我們再次用熱烈的掌聲歡迎他們的加入。接下來由我代表學校宣布本次結(jié)對活動的年輕教師和他們的指導教師。
第三項：以上就是我們本屆結(jié)對子活動的具體情況，下面進行第三項，學校向上述指導教師頒發(fā)聘書。請六位老師上臺領(lǐng)取聘書。
第四項：請新教師向本人的指導教師行拜師禮。
第五項：有請所有結(jié)對的新老教師留影紀念。
第六項：請新教師代表發(fā)言。
第七項：請老教師代表發(fā)言。
第八項：請于校長講話。
老師們、同志們：在今天的新老教師結(jié)對子儀式上，10余對新老教師簽訂了一幫一協(xié)議，這是我校師資隊伍建設中的一項有效機制，也是師資隊伍建設的一項重要舉措。新老教師代表的發(fā)言，表達了新老教師的決心和信心。于校長就新老教師結(jié)對子做了重要講話，對新老教師提出了新的要求，希望老教師真正負起責任，無私地幫助和關(guān)心新教師的成長，而新教師也應該主動、虛心地向老教師學習，不斷提高自身的教育教學水平。我相信，在各位教師的共同努力下，將推動我校教育教學水平再上一個新的臺階。
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛的老師們：
大家下午好！
在這金秋碩果的季節(jié)，今天我們隆重舉行“青藍工程”師徒結(jié)對簽字儀式大會?！扒嗨{工程”是我校加快青年教師專業(yè)成長的一個重要途徑，本學期有六位優(yōu)秀的.新教師加入到曙光團隊中，為我們曙光學校注入了新的活力。學校領(lǐng)導十分關(guān)心和重視青年教師的專業(yè)成長，為每一位新教師均有所在教研組長指定了優(yōu)秀的骨干教師，作為他們的導師，以指導、幫助他們盡快的實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)換，快速提高教學業(yè)務水平。同時，這也是優(yōu)秀的骨干教師為學校的發(fā)展所作出的又一項重要貢獻。
會議第一項，有請焦校長宣布本學年師徒結(jié)對名單。
會議第二項，有請學校領(lǐng)導向輔導教師頒發(fā)聘書。
有請輔導教師上臺領(lǐng)聘書。
會議第三項，師徒在結(jié)對協(xié)議書上簽字，青年教師向指導老師贈送禮物。
（背景音樂）。
剛才我們見證了六對師徒的簽字儀式，今天簽下的不僅是一份承諾，更是一份沉甸甸的責任，相信簽字的師徒一定會認真履行這份承諾。
會議第四項，熱烈歡迎六位新教師精彩亮相。（首先有請郭某某老師）。
剛才六位優(yōu)秀青年教師的發(fā)言，言簡意賅，表達了對學校領(lǐng)導和師傅的感激、對盡快成長的渴望和對做好本職工作的決心。
會議第五項，有請師傅代表梁某某老師講話。（請大家鼓掌歡迎）。
梁老師的講話說出了所有師傅的心里話，他們愿意為新教師的快速成長多獻一份力的精神，值得我們學習。
會議第六項，有請李校長講話。（請大家鼓掌歡迎）。
李校長的講話語重心長，不僅闡明了指導教師應如何履行好自己的“傳、幫、帶”的責任，而且對新教師的快速成長，提出了殷切的希望和具體的要求。希望六位年輕教師謹記領(lǐng)導和師傅的教誨，虛心學習，扎實工作，多聽課、多思考、多改進，盡快提高教學業(yè)務水平。李校長常說：曙光學校會永遠記住那些為學校的發(fā)展做出貢獻的人！師傅的認真輔導，徒弟的勤奮學習，就是對曙光學?？焖侔l(fā)展的貢獻。
今天的“青藍工程”師徒結(jié)對儀式到此結(jié)束。
謝謝大家！
為加強團組織建設，更好的豐富青年教師的組織生活，增強青年教師的戰(zhàn)斗力和凝聚力，2012年3月24日下午，九江一中教工團支部成立大會在致知樓報告廳隆重舉行。會議由團委書記帥敏主持，周德武副校長為大會致辭，萬金陵校長做了精彩的總結(jié)報告。
首先，周德武副校長在致辭中代表學校對此次大會的召開表示祝賀，強調(diào)青年教師是學校教育教學工作的生力軍，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的主要力量。成立教工團支部就是要將青年教師更好地組織起來，帶動青年教師愛崗敬業(yè)，刻苦鉆研業(yè)務，積極主動地在工作中展現(xiàn)青春的朝氣和活力，在學校這個大家庭里實現(xiàn)自己的人生理想和事業(yè)追求。周校長的致辭充分表明了學校對青年教師的關(guān)懷與重視。
最后，萬金陵校長在總結(jié)講話中對此次大會給予了肯定。并對在座了所以青年教師提出了五點希望與要求：
第一，要求青年教師要有淵博的知識和開放的視野。
第二，要有先進的教育教學理念和管理方法。
第三，要有敬業(yè)精神，具備優(yōu)良的師德。
第四，要有蓬勃的朝氣和進取精神，更好地服務教育教學工作。照亮別人的同時，也要成就自己。
第五，要與同事建立和諧的人際關(guān)系，保持良好的心態(tài)。
萬校長始終站在關(guān)懷青年教師成長與發(fā)展的角度，勉勵在座的青年教師們戒驕戒躁，用心規(guī)劃自己的事業(yè)與人生，激起了一陣又一陣熱烈的掌聲。大會在熱烈而和諧的氛圍中結(jié)束。會后，萬校長還同當選委員們布置教工團員支部工作任務，用自己的成長經(jīng)歷與委員們交流心得，句句動情，委員們深受啟發(fā)。
老教師帶新教師心得體會感想篇七
轉(zhuǎn)眼間，來到某市某區(qū)教育戰(zhàn)線已近一年的時間了，一年對于我們這些剛剛走入社會的學生來說都可以用意義非凡來概括。在這一年中。我們的生活和工作都發(fā)生了重大的改變。
人生最快樂是事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺。我理想要用我的知識，我的理念去教育一批有理想、有擔當、敢作敢為的時代精英，要成為學生們永生難忘的良師益友。
然而，這一切美好的想法還沒走上講臺，松江區(qū)新教師培訓就給我敲響了警鐘。兩天的新教師培訓告訴我此刻所應具備的不僅僅是激情，而是對教師這一職業(yè)有一個清醒的認識：教師，任重而道遠;成為學生的良師益友，難上加難;作為老師，只有愛是不行的。認識到自己肩上的責任，了解到以后道路的艱難，并沒有挫傷我的積極性，而是讓我在有心理準備的情況下多了一把干盡。找到理想與現(xiàn)實的切合點，快速完成從學生到教師這一社會職責的轉(zhuǎn)變。
作為一名新教師，最重要的就是通過學習和實踐鍛煉掌握各項教育技能，成為一名合格的人民教師。為此，我在見習期內(nèi)完成了如下學習和工作任務：
(一)積極參加區(qū)教師進修學院組織的各項培訓工作。
在這里非常感謝區(qū)進修學院為新教師準備了包括師德教育、班主任工作、主題班會、教育科研、多媒體教學等一系列的培訓。在培訓中，我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實踐教學能力都得到很大的提高。特別是上海新放上鼠標按照提示查看。課程標準的培訓，使我這個從外地來的，對上海教育不太熟悉的畢業(yè)生能夠盡快的用二期課改的理念組織我的教育、教學。
(二)在區(qū)教研員和帶教老師的指導下，圓滿地完成了初一語文的教學工作。
我有幸能得到一位教學經(jīng)驗非常豐富老師徐洪根老師的指導，并參加了進修學院初一語文骨干班的學習，有10余次區(qū)級公開課的觀摩和討論機會。這些使我對語文教學有了新的認識。在徐老師的鼓勵下，進行了大膽的嘗試。
(1)抓住學生的興趣。
充分認識到興趣是的老師，我接觸到學生后并沒有給學生講要求，講教材。而是給他們將了許多課外知識。我準備了妙趣橫生的甲骨文、中國古典詩詞的發(fā)展脈絡、文學四君子、三山五岳、乾隆和紀曉嵐的故事。讓同學們在輕松的氛圍下了解中國古典文化的博大精深，語文學科的獨特魅力。語文課也因此成了他們最感興趣的一門課。在校內(nèi)組織的“我心目中的好老師”征文比賽中。我教的班級均以半數(shù)以上描繪了我，描繪了我的語文課。
(2)鼓勵學生說出自己的獨特體驗。
十三、四歲的學生已經(jīng)有了自己獨特的感受和體驗，寫出來都是一部很好的文章。在我的鼓勵下，同學們把它寫了出來，使作文水平有了很大的提高。一位以往考試作文只有30分左右的同學在隨筆《恐懼》中寫到：“恐懼是一顆黑暗的種子，每當黑夜來臨的時候便會成長出毒藤，緊緊的包裹住你的心靈”在一篇讀后感中寫到：“每個人的面前都有一千條路，即使有幾條，幾十條走不通，還有幾百條等著你。還有一名同學寫出了20__字的科幻小說，并在隨筆上連載。
(3)挖掘教材中的人文性，注重一種文化熏陶。
用長期的文化熏陶培養(yǎng)學生的閱讀能力和健康的審美情趣。
(三)作為見習班主任，積極參與了班級的日常管理，并成功的轉(zhuǎn)變?yōu)檎桨嘀魅巍?BR> 通過向教育指導老師和其他優(yōu)秀班主任的學習，我認識到教育上單方面的嚴和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴和愛的切合點。在工作中注意：
(1)制定切實有效的班規(guī)，并通過班干部輪流制實行。
并對沒有當過班干部的同學給予指導。
(2)充分利用班級周記和班會課。
抓住和學生們心靈溝通的周記，了解班級情況和學生們的心理狀態(tài)，有的放矢的進行教育和解決問題。或講座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會課是我對學生進行思想道德建設的有效陣地。在政教處和教育指導老師的幫助下，在“三、八”婦女節(jié)之際召開了一節(jié)區(qū)級的，向全體新教師展示的主題隊會課《獻給媽媽的歌》。
(3)關(guān)懷后進。
生、行為偏差生、隨班就讀生。后進生、行為偏差生、隨班就讀生是有著強大的自卑感難教育的一批。對此，我拿出了極大的耐心。通過家訪、通信、談話等形式使他們轉(zhuǎn)變。
現(xiàn)在我們班級已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋€既有著嚴格的制度，又充滿團結(jié)向上風氣的集體。
(四)在教育教學之余，積極參加各項活動。
教育教學是龐雜的，需要付出大量的時間。在這一年我除了擔任兩個班級的語文教學工作，一個班級的班主任。還擔任了學校放上鼠標按照提示查看。的推普員，負責學校每周一次的“咬文嚼字”廣播，每天一次的“每日一拼”廣播;受聘為區(qū)語委辦的監(jiān)測員;并參與學生“感受光榮”的朗誦比賽;教師“五四青年節(jié)”文藝表演;第一屆教師運動會;松江區(qū)《老年人保障法》知識問答等等。這些活動讓我開闊了視野，增長了知識，也培養(yǎng)了我積極進取，健康向上的精神風貌。
老教師帶新教師心得體會感想篇八
現(xiàn)把這一年遵守教師職業(yè)道德狀況總結(jié)如下：
一、依法執(zhí)教。
熱愛社會主義祖國，擁護黨的領(lǐng)導，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，自覺維護祖國統(tǒng)一、社會安定和民族團結(jié)。全面貫徹黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，在教育教學中自覺同黨和國家的方針政策持續(xù)一致。
二、愛崗敬業(yè)。
熱愛教育事業(yè)，樂于奉獻。熱愛本職工作，嚴格按《中小學師德考核評估辦法》來要求自己。教書育人，盡職盡責，主動承擔工作職責和應盡義務，能按時保質(zhì)保量完成本職工作和學校臨時指派的工作任務，注意培養(yǎng)學生良好的思想品德和行為規(guī)范，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力，促進學生全面、健康地發(fā)展。堅持做到了出全勤。
三、熱愛學生。
關(guān)心愛護全體學生，保護學生身心健康，保護學生合法權(quán)益，幫忙和指導學生解決學習、生活中的困難。尊重學生人格，公平對待每個學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生。不侮辱、體罰或變相體罰學生。尊重學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，注重學生的心理健康教育，細心觀察學生的心理變化，發(fā)現(xiàn)問題及時疏導。
四、嚴謹治學。
具有終身學習的自覺性，用心參加中小學教師繼續(xù)教育和各類教學技能大賽。不斷更新教育觀念，不斷豐富科學文化知識和教育理論知識?？炭嚆@研業(yè)務，改善教育教學方法，掌握和運用必要的現(xiàn)代化技術(shù)手段，提高教育教學水平。
老教師帶新教師心得體會感想篇九
通過老教師帶新教師，由于王老師本人知識功底比較扎實,加之勤于鉆研,所備的。
教案。
不斷趨于規(guī)范,并滲透自己的一些思想，在此分享。
王老師是我校新進的老師，是##師范大學畢業(yè)的研究生，自身素質(zhì)較高，為幫助年輕老師盡快成長，按照學校的安排，我有幸和王老師師徒結(jié)對,成為王老師的導師,我深知這項工作的意義及肩上的責任.有一名老話說得好“:什么樣的老師帶什么樣的學生”，一個學期以來，我本著“共同學習，互幫互助”的理念，給年輕人機會，給年輕人壓力的宗旨，用實際行動影響著她?；仡櫼粚W期以來的指導工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、自己就是最好的教材。我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。我一直嚴格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，用自己嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，過硬的工作功底，輕松幽默的教學風格,不斷影響著王老師.
二、指導備課。
(1)鉆研教材。
開學之初,我將以前的教案交給王老師閱讀,讓其對初中數(shù)學備課程序有一定的了解,并和王老師一起研究初中整個三年的教材體系,知識的重難點,前后知識的相互聯(lián)系,引導王老師如何撰寫每篇教案.由于王老師本人知識功底比較扎實,加之勤于鉆研,所備的教案不斷趨于規(guī)范,并滲透自己的一些思想.
(2)了解學情。
有特困生,接受能力差,于是只要有時間,我們便會針對學困生一起討論輔導方法,經(jīng)常在課間及課后,都能看到王老師在不厭其煩地輔導學生，學生在她的耐心輔導下也漸漸取得了一些進步。
通過不斷摸索，修改，提高，在學校的備批檢查中，王老師的教案書寫工整，清晰，詳略得當，指導性強，獲得了較好評價。
三、指導上課。
1、王老師每周都堅持聽我的課，在上課之前，我也總是精心作好準備，盡量考慮教學的每一個環(huán)節(jié)的處理，,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她。課后我們總是針對一些關(guān)鍵的問題在一起討論，相互發(fā)表自己的看法，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式。一個學期里，只要我能想到的工作和注意事項，都及時提醒她，避免她走彎路。
2、我也堅持每周到班聽王老師的課，在聽課之前，我們會提出要解決的主要問題以及需要注意的一些環(huán)節(jié)。從聽課中，我發(fā)現(xiàn)王老師在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高，課上語言語速較快，練習內(nèi)容較少，針對這些現(xiàn)象，我在課后及時提出，并把自己的做法和想法和她一起分享。本學期的十一月份學校組織青年教師參加比賽，為了幫助王老師參加好這次活動，我和王老師反復推敲教案，在年級內(nèi)借班上課，最后在數(shù)學組內(nèi)成功地上了一堂公開課，雖然課并非盡善盡美，但仍然得到組內(nèi)老師的好評。
三、指導做學生思想工作。
教育工作包含教學工作和育人工作，其中擺在首位的是育人工作，所以身為一名教師，必須做好學生的思想工作。做學生思想工作是一項長期而復雜的大工程，，每一個學生都有不同的思想性格特征，作為教師要充分發(fā)揮個人的人格魅力，以自己的教學去影響和教育每名學生。在教育學生的過程中可能會遇到各種棘手的問題，甚至是學生對教師教育的誤解和反叛。王能艷老師擔任初二四班班主任，四班是一個新組建的班，學生情況比較特殊，難度也比較大，王老師剛接手時所遇到的困難可思而知。我指導王老師當遇到問題時一定不要急躁，一定不要義氣用事，做出過激的行為，應該是冷靜自己，“困難再多，解決困難的方法更多”，改變方法，換個角度，就可教育好學生。一學期來，在學生思想教育方面，她能調(diào)整好自己的思路，靈活較好地處理一些問題。
青年教師是學校的希望和未來，青年教師的成長不可能沒有波折，在青年教師的成長路上成為他們的鋪路石，幫助他們盡快成為一名骨干教師，是中老年教師義不容辭的職責。在今后的指導工作中，我會加倍努力，為學校導師制工作的順利推進，貢獻自己應有的力量。
“以老帶新”幫我成長。
學校為了讓我們這些年輕老師盡快成長，按照學校的安排，我有幸和牛老師師徒結(jié)對,成為王老師的導師,我深知這項工作的意義及肩上的責任.有一名老話說得好:“什么樣的老師帶什么樣的學生”，一個學期以來，我本著“共同學習，互幫互助”的理念，給年輕人機會，給年輕人壓力的宗旨，用實際行動影響著她?；仡櫼粚W期以來的指導工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、牛老師就是最好的教材。她覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。牛老師一直嚴格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，用自己嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，過硬的工作功底，輕松幽默的教學風格,不斷影響著我.
二、指導備課。
(1)鉆研教材。
開學之初,我將以前的教案交給牛老師閱讀,讓其對小學語文備課程序有一定的了解,并和牛老師一起研究一年級教材體系,知識的重難點,前后知識的相互聯(lián)系,引導我如何撰寫每篇教案.由于牛老師本人知識功底比較扎實,加之勤于鉆研,所備的教案不斷趨于規(guī)范,并滲透自己的一些思想.
(2)了解學情。
論輔導方法,經(jīng)常在課間及課后,都能看到牛老師在不厭其煩地輔導學生，學生在她的耐心輔導下也漸漸取得了一些進步。
通過牛老師不斷修改，指導提高，在學校的備批檢查中，我的教案書寫工整，清晰，詳略得當，指導性強，獲得了較好評價。
三、指導上課。
1、我每周都堅持聽牛老師的課，在上課之前，她也總是精心作好準備，盡量考慮教學的每一個環(huán)節(jié)的處理，,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給我。課后我們總是針對一些關(guān)鍵的問題在一起討論，相互發(fā)表自己的看法，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式。一個學期里，只要她能想到的工作和注意事項，都及時提醒我，避免我走彎路。
教育工作包含教學工作和育人工作，其中擺在首位的是育人工作，
所以身為一名教師，必須做好學生的思想工作。做學生思想工作是一項長期而復雜的大工程，每一個學生都有不同的思想性格特征，作為教師要充分發(fā)揮個人的人格魅力，以自己的教學去影響和教育每名學生。在教育學生的過程中可能會遇到各種棘手的問題，甚至是學生對教師教育的誤解和反叛。一學期來，在學生思想教育方面，她能調(diào)整好自己的思路，靈活較好地處理一些問題。
青年教師是學校的希望和未來，青年教師的成長不可能沒有波折，在青年教師的成長路上老教師是我們的鋪路石，為了讓我們盡快成為一名骨干教師，他們都很認真熱心。在今后的指導工作中，我會加倍努力，為學校導師制工作的順利推進，付出自己應有的力量。
今天早晨打開博客，發(fā)現(xiàn)自己的博客的訪問量已經(jīng)突破10萬人次。本博客開張一年半來，大家的熱情關(guān)注給了我巨大的鼓勵和動力。其實我一直是一個比較貪玩的人，天天快活是我的生活態(tài)度。是大家的熱情逼著我去思考一些教學和教育的問題，使我找到新的快樂方式，在博客里我結(jié)識了來自全國各地的朋友，大家的批評和建議使我收獲頗豐。前天一個老教師給我發(fā)來電子郵件，說現(xiàn)在很多年輕地理老師看我的博客，尤其是新老師看我的博客的很多，讓我不要“誤導”這些年輕教師哦。我今天想和這些新老師談談心，算是一點“忠告”吧，呵呵。
一、注意獨立思考。
二、自己沒有設計的時候，別看別人的設計。
給我發(fā)電子郵件，索要教學設計、教案、
課件。
的年輕老師很多，大多我都沒有辦法滿足這種要求。首先并不是我的每個教案和設計都有新意;其次，自己沒有設計，沒有思考，看了別人的設計對自己的教學是沒有什么幫助的。而且別人的設計會左右自己的想法，最終成為自己創(chuàng)新的障礙。我是極少在網(wǎng)絡上下載別人的教案的，在自己的設計完成以前，我也是從來不看別人的教案的，我相信這樣做更利于個人風格的形成。
三、盡快做完近年來的所有高考試題。
很多年輕老師剛上班就陷入了各種教輔的題海，這是非常有害的。因為目前的教輔市場問題很大。(參看我的《痛斥當今之教輔資料》)很多人是教學被教輔資料牽著鼻子走。有很多老師教輔資料做了不少，但是近幾年的高考試題都沒有做完，或者只做了本省的高考試題。從教學評價這個角度來看，高考畢竟是評價我們教學最權(quán)威，最實際和最終的一種評價方式?！案呖际墙虒W指揮棒”是不能否認的事實，近年來我們的高考已經(jīng)發(fā)生很大的變化，能力立意已成為高考試題的重要特點，這都要求我們調(diào)整自己的教學，所以我建議年輕教師首先做完近年來所有高考試題(xx年恢復地理高考以來的)，知道高考怎么考，才知道我們該怎么講。
四、能不用課件，盡力不用課件。
課件是一種先進的教學手段，但是如果對它的依賴性太大，是不利于我們地理老師基本功的訓練的。課件僅僅是一種教學輔助手段，它雖具有許多顯而易見的優(yōu)勢，但是也具有工作量大，耗時多，受設備等限制等缺點。我是深有體會的，我的很多課件制作動不動就花費一個星期，甚至一個多月。把大量時間投入到課件制作中，研究教學的時間自然就少了，這是舍本逐末。而且可能會導致一些年輕老師在板圖、板畫、板書方面的能力下降，因此要冷靜看待課件教學。[1][2]文章來源：
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五、注意案例的收集和整理。
教學過程中，案例越多，教學就越得心應手。很多剛工作的老師，常常覺得一節(jié)課的時間太長，講著講著就沒有東西可講了，主要是腦袋里的案例和素材太少。好的案例可以幫助學生理解原理和方法。很多年輕老師的講解僅僅局限于教材上的例子，這是不夠的，而且很容易落入照本宣科。此外，在收集和篩選案例的過程中，也使自己的教學水平和把握教材的能力提高。
六、注意寫課后記。
我們平時都比較注意寫教案，而忽視課后記，在上完課后，將一節(jié)課的心得用兩三句話寫在教案后面是很有必要的。有時候上課，學生的一個問題，可能會給我們帶來靈感，給整個課堂帶來高潮，給我們老師帶來思考，及時記下這些，對以后的教學來說是一種寶貴的資源。
七、嘗試原創(chuàng)命題。
我個人從命題中的收獲是很大的。通過命題知道這個知識點如何去檢測，如何去評價我們的教學。在原創(chuàng)命題設置答案的過程中，能夠發(fā)現(xiàn)很多問題，對我們今后講題是很有幫助的，這種收獲是做再多的試題也無法替代的。我個人的體會是命一道試題，比做10道試題的收獲要強得多。
老教師帶新教師心得體會感想篇十
一、指導思想：
為進一步加強我校師資隊伍建設，提高教師隊伍整體水平，建立有利于教師快速成長的培養(yǎng)機制，根據(jù)相關(guān)要求，特制定活動計劃。
二、幫教幫學活動目標：
通過幫教活動，使新老師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，合理的知識結(jié)構(gòu)，勝任本職工作及業(yè)務要求的教育教學水平和科研能力，適應新課改的需要。
三、“傳幫帶”活動時間周期安排：
以兩個學期為期限。
四、活動要求：
被指導教師聽聽指導教師的課每學期不少于五節(jié)，指導教師每學期指導時間不少于20小時。
五、業(yè)務方面具體要求：
新老師在指導教師的幫助下，了解新課改對教育教學常規(guī)，基本能力。能夠按照新的理念進行教育教學活動。主要體現(xiàn)：
1、制定教育及學科教學計劃。
2、鉆研教材，備課。
（1）課改結(jié)構(gòu)，課型不同，課堂的結(jié)構(gòu)也不同;。
（2）每節(jié)課的重點難點及突破方法;。
（3）板書設計及教學媒體運用;。
（4）逐步形成自己的課堂教學模式、方法;。
（5）作業(yè)量，作業(yè)批改，輔導等環(huán)節(jié)。
3、課堂教學。
（1）教師的主導作用和學生的主體作用及充滿人文情懷的課堂氛圍;。
（2）資料，教學用具準備，師生雙邊，多邊活動的過程;。
（3）現(xiàn)代家與技術(shù)的使用；注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；
（4）運用并逐步形成自己的課堂教學模式，方法。
4、初步了解說課，評課。
5、教學教育自我總結(jié)，反思和評價。
六、傳幫帶活動形式：
1、定期研究，聽課與不定期研究，聽課相結(jié)合。
2、活動范圍靈活多樣。
3、教與學、幫與做相結(jié)合。
4、知道，聽課，檢查相結(jié)合。
老教師帶新教師心得體會感想篇十一
各位老師大家好，今天讓我代表指導老師發(fā)言，我既榮幸但又誠惶誠恐，因為我自己從教育教學等各方面看也不是很成熟，屬于半生不熟的狀態(tài)，所以我只能結(jié)合我的成長經(jīng)歷和自己的所思所想發(fā)表一點感想或是我自己以后努力的方向吧。作為新教師我覺得要做好以下的工作：
1、實現(xiàn)一個轉(zhuǎn)變。
就是要從一個學生轉(zhuǎn)變?yōu)榧仁菍W生又是老師角色的轉(zhuǎn)變，作為一個教師就要為人師表，以身作則。
2、要樹立兩種理念。
一個是樹立以人為本的理念。二是樹立教育即是服務的理念。
3、要學好三樣本領(lǐng)。
第一樣本領(lǐng)是教育本領(lǐng)，主要就是班主任工作，這樣本領(lǐng)的學會對教學工作是極其有力的！
第二樣是教學本領(lǐng)。主要是怎樣上好課，提高教學質(zhì)量和效率，這過程中特別要注意細節(jié)問題。同一科目的老師上同一內(nèi)容的一堂課，肯定是大同小異，但正是小異就是最大的差別所在，就是普通教師和優(yōu)秀教師的差別所在！從優(yōu)秀教師身上學的就是這種小異！
第三樣本領(lǐng)是教科研本領(lǐng)，教科研是教師成長的重要內(nèi)容，說到教科研不要覺得一定是要寫論文、搞課題，其實“教學即是教研”，備一堂課，上好一堂課，教學機智等均是一次小科研，積少成多，小科研就是寫論文、搞課題最好的材料和資本，因此教研本領(lǐng)要注重積累和實踐。
4、培養(yǎng)四種精神。
第一是不斷創(chuàng)新的精神，教育教學形勢日新月異，滿足現(xiàn)狀只能裹步不前，也就是落后，作為新老師一方面要學習老教師的育人方法、管理模式、教學技能但又不能復制，要結(jié)合自身的特長，依據(jù)新的教學形勢走不斷創(chuàng)新之路，要敢于形成自己獨特的風格。
第二是團結(jié)協(xié)作的精神，團結(jié)就是力量，要團結(jié)同事，資源共享、愛護學生，協(xié)調(diào)發(fā)展。
第三：愛崗敬業(yè)的精神。教育就是服務，沒有對崗位的熱愛就不可能敬業(yè)更不可能在事業(yè)上不斷進步。我們教育工作者的任務就是要服務好學生，讓家長滿意！
第四：嚴謹治學的精神。我們學校的老教師雖然教了許多年，但一直保持著嚴謹治學的態(tài)度，正是他們的這種執(zhí)著精神，給了我們信心和力量，使我們學校的教學成績一年比一年好。
5、養(yǎng)成五種好的習慣。
第一是養(yǎng)成善于反思的習慣。反思不是一般意義上的“回顧”，而是反省、思考、探索和解決教育教學過程中各個方面存在的問題。如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考，他將永遠不會上升到一定的理論高度，也就不可能成為真正的教學能手！
第二是養(yǎng)成和保持一個積極的心態(tài)。面對新同學新同事新環(huán)境，肯定有許多不適應的地方，所謂人生不如意之事有十之八九，保持了一個積極的心態(tài)就能對自己充滿信心，有勇氣戰(zhàn)勝一系列的困難，使自己走向成熟。
第三是要養(yǎng)成善于學習，博采眾長的習慣。新教師的成長我覺得光學指導教師是不夠的，身邊的同事、學生都會給我們很多啟示，教育教學理論和優(yōu)秀老師的.經(jīng)驗我們都可以學，少一點娛樂時間把他花在自我提高上，能加快新教師的成長速度！
第四是刻苦鉆研的習慣。搞好教育教學工作，教師需有扎實基本功。俗話說得好：打鐵先得自身硬。對新教師來說，刻苦鉆研，煉就一身過硬的本領(lǐng)是根本。
第五：養(yǎng)成善于觀察的習慣。一要善于觀察老教師身上值得我們學習的地方，把他學到手，二是善于觀察學生了解他們的所思所想，因為只有了解了學生才能教好學生。
六：帶著六顆心。
第一是愛心。愛滿天下，我們要把愛心獻給學生。
第二是誠心。我們要和家長真誠交流，把誠心給家長。
第三是信心。信心是我們戰(zhàn)勝困難的源泉，把信心留給自己。
第四是決心。決心是把事情做好的前提，作為新教師必須有站穩(wěn)講臺的決心，這樣才能鼓舞自己。
第五是恒心。新教師的成長是一個長期的過程，作為自己不能急于求成、急功近利，只要練好了內(nèi)功不愁沒有展示自己的舞臺。
第六是責任心。責任心是我們做好事情的關(guān)鍵，作為新教師要對學生負責、對家長負責、對學校負責、對社會負責、也要對自己負責。
老教師帶新教師心得體會感想篇十二
為了提高全園教師的教學業(yè)務水平，我園開展了師徒結(jié)對帶教活動，現(xiàn)將本學期帶教計劃制訂如下：
目標：
1、通過師徒結(jié)對帶教活動提高本人的教學水平。
2、通過師徒結(jié)對帶教活動本人設計、實施教學活動的能力。
具體措施：
跟教要求與措施：
1、從師傅那里了解學前教育新理念，并用新理念指導自己的教學實踐。認真研讀一些有關(guān)于師德修養(yǎng)和專業(yè)理論方面的書籍，樹立正確的教育觀念。不斷進取，充實自己。
2、每星期觀摩一次師傅的活動，認真做好聽課筆記，并能在活動后反思和體會。吸取師傅教育中的閃光點。
3、關(guān)注陳老師日常帶班時的教學機制，結(jié)合自己的教學行為進行反思，并將反思后的想法用于自己的教學實踐中去。
4、定期請師傅聽自己的半日活動，和師傅一起探討活動中需要調(diào)整的地方，并在師傅提出建議的基礎上及時調(diào)整。
5、主動與師傅溝通，了解自己在班級管理、教育教學以及家長工作等方面存在的不足，請師傅針對自己的實際情況提出建議，并能寫好反思。
6、在師傅的指導下開展公開教學活動，活動前與師傅共同討論活動方案的設計，在師傅指導下完善自己的活動方案，活動后聽取師傅對活動的建議，進行及時的反思。
老教師帶新教師心得體會感想篇十三
今天早晨打開博客，發(fā)現(xiàn)自己的博客的訪問量已經(jīng)突破10萬人次。本博客開張一年半來，大家的熱情關(guān)注給了我巨大的鼓勵和動力。其實我一直是一個比較貪玩的.人，天天快活是我的生活態(tài)度。是大家的熱情逼著我去思考一些教學和教育的問題，使我找到新的快樂方式，在博客里我結(jié)識了來自全國各地的朋友，大家的批評和建議使我收獲頗豐。前天一個老教師給我發(fā)來電子郵件，說現(xiàn)在很多年輕地理老師看我的博客，尤其是新老師看我的博客的很多，讓我不要“誤導”這些年輕教師哦。我今天想和這些新老師談談心，算是一點“忠告”吧，呵呵。
給我發(fā)電子郵件，索要教學設計、教案、課件的年輕老師很多，大多我都沒有辦法滿足這種要求。首先并不是我的每個教案和設計都有新意;其次，自己沒有設計，沒有思考，看了別人的設計對自己的教學是沒有什么幫助的。而且別人的設計會左右自己的想法，最終成為自己創(chuàng)新的障礙。我是極少在網(wǎng)絡上下載別人的教案的，在自己的設計完成以前，我也是從來不看別人的教案的，我相信這樣做更利于個人風格的形成。
很多年輕老師剛上班就陷入了各種教輔的題海，這是非常有害的。因為目前的教輔市場問題很大。(參看我的《痛斥當今之教輔資料》)很多人是教學被教輔資料牽著鼻子走。有很多老師教輔資料做了不少，但是近幾年的高考試題都沒有做完，或者只做了本省的高考試題。從教學評價這個角度來看，高考畢竟是評價我們教學最權(quán)威，最實際和最終的一種評價方式?！案呖际墙虒W指揮棒”是不能否認的事實，近年來我們的高考已經(jīng)發(fā)生很大的變化，能力立意已成為高考試題的重要特點，這都要求我們調(diào)整自己的教學，所以我建議年輕教師首先做完近年來所有高考試題(xx年恢復地理高考以來的)，知道高考怎么考，才知道我們該怎么講。
課件是一種先進的教學手段，但是如果對它的依賴性太大，是不利于我們地理老師基本功的訓練的。課件僅僅是一種教學輔助手段，它雖具有許多顯而易見的優(yōu)勢，但是也具有工作量大，耗時多，受設備等限制等缺點。我是深有體會的，我的很多課件制作動不動就花費一個星期，甚至一個多月。把大量時間投入到課件制作中，研究教學的時間自然就少了，這是舍本逐末。而且可能會導致一些年輕老師在板圖、板畫、板書方面的能力下降，因此要冷靜看待課件教學。
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教學過程中，案例越多，教學就越得心應手。很多剛工作的老師，常常覺得一節(jié)課的時間太長，講著講著就沒有東西可講了，主要是腦袋里的案例和素材太少。好的案例可以幫助學生理解原理和方法。很多年輕老師的講解僅僅局限于教材上的例子，這是不夠的，而且很容易落入照本宣科。此外，在收集和篩選案例的過程中，也使自己的教學水平和把握教材的能力提高。
我們平時都比較注意寫教案，而忽視課后記，在上完課后，將一節(jié)課的心得用兩三句話寫在教案后面是很有必要的。有時候上課，學生的一個問題，可能會給我們帶來靈感，給整個課堂帶來高潮，給我們老師帶來思考，及時記下這些，對以后的教學來說是一種寶貴的資源。
我個人從命題中的收獲是很大的。通過命題知道這個知識點如何去檢測，如何去評價我們的教學。在原創(chuàng)命題設置答案的過程中，能夠發(fā)現(xiàn)很多問題，對我們今后講題是很有幫助的，這種收獲是做再多的試題也無法替代的。我個人的體會是命一道試題，比做10道試題的收獲要強得多。
老教師帶新教師心得體會感想篇十四
朱老師是我校新進的老師，是xx大學畢業(yè)的研究生，自身素質(zhì)較高，為幫助年輕老師盡快成長，按照學校的安排，我有幸和朱老師師徒結(jié)對，成為朱老師的導師，我深知這項工作的意義及肩上的責任。有一名老話說得好“：什么樣的老師帶什么樣的學生”，一個學期以來，我本著“共同學習，互幫互助”的理念，給年輕人機會，給年輕人壓力的宗旨，用實際行動影響著她?；仡櫼粚W期以來的指導工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。我一直嚴格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，用自己嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，過硬的工作功底，輕松幽默的教學風格，不斷影響著朱老師。
（1）鉆研教材。
開學之初，我將以前的教案交給朱老師閱讀，讓其對初中數(shù)學備課程序有一定的了解，并和朱老師一起研究初中整個三年的教材體系，知識的重難點，前后知識的相互聯(lián)系，引導朱老師如何撰寫每篇教案。由于朱老師本人知識功底比較扎實，加之勤于鉆研，所備的教案不斷趨于規(guī)范，并滲透自己的一些思想。
（2）了解學情。
我們在辦公室更多的是討論關(guān)于學生的問題。要上好一堂課，不僅要備教材，還要備學生。朱老師清楚地意識到這一點，再加上她班上有特困生，接受能力差，于是只要有時間，我們便會針對學困生一起討論輔導方法，經(jīng)常在課間及課后，都能看到朱老師在不厭其煩地輔導學生，學生在她的耐心輔導下也漸漸取得了一些進步。通過不斷摸索，修改，提高，在學校的備批檢查中，朱老師的教案書寫工整，清晰，詳略得當，指導性強，獲得了較好評價。
1、朱老師每周都堅持聽我的課，在上課之前，我也總是精心作好準備，盡量考慮教學的每一個環(huán)節(jié)的處理，，處處為年輕教師做好表率，將自己的.工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她。課后我們總是針對一些關(guān)鍵的問題在一起討論，相互發(fā)表自己的看法，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式。一個學期里，只要我能想到的工作和注意事項，都及時提醒她，避免她走彎路。
2、我也堅持每周到班聽朱老師的課，在聽課之前，我們會提出要解決的主要問題以及需要注意的一些環(huán)節(jié)。從聽課中，我發(fā)現(xiàn)朱老師在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高，課上語言語速較快，練習內(nèi)容較少，針對這些現(xiàn)象，我在課后及時提出，并把自己的做法和想法和她一起分享。本學期的十一月份學校組織青年教師參加比賽，為了幫助朱老師參加好這次活動，我和朱老師反復推敲教案，在年級內(nèi)借班上課，最后在數(shù)學組內(nèi)成功地上了一堂公開課，雖然課并非盡善盡美，但仍然得到組內(nèi)老師的好評。
教育工作包含教學工作和育人工作，其中擺在首位的是育人工作，所以身為一名教師，必須做好學生的思想工作。做學生思想工作是一項長期而復雜的大工程，，每一個學生都有不同的思想性格特征，作為教師要充分發(fā)揮個人的人格魅力，以自己的教學去影響和教育每名學生。在教育學生的過程中可能會遇到各種棘手的問題，甚至是學生對教師教育的誤解和反叛。朱老師擔任朱班班主任，朱班是一個新組建的班，學生情況比較特殊，難度也比較大，朱老師剛接手時所遇到的困難可思而知。我指導朱老師當遇到問題時一定不要急躁，一定不要義氣用事，做出過激的行為，應該是冷靜自己，“困難再多，解決困難的方法更多”，改變方法，換個角度，就可教育好學生。一學期來，在學生思想教育方面，她能調(diào)整好自己的思路，靈活較好地處理一些問題。
青年教師是學校的希望和未來，青年教師的成長不可能沒有波折，在青年教師的成長路上成為他們的鋪路石，幫助他們盡快成為一名骨干教師，是中老年教師義不容辭的職責。在今后的指導工作中，我會加倍努力，為學校導師制工作的順利推進，貢獻自己應有的力量。
老教師帶新教師心得體會感想篇十五
參加這次的老教師帶新教師活動，在年級內(nèi)借班上課，最后在數(shù)學組內(nèi)成功地上了一堂公開課，雖然課并非盡善盡美，但仍然得到組內(nèi)老師的好評，在此分享。
本學期,小學語文教研組緊緊圍繞"二期課改",切實把握語文學科教改方向與重點,以。
作文。
教學研究和新課堂教研為抓手,樹立新課程環(huán)境下的教學質(zhì)量觀,結(jié)合石景章教授的目標教學，不斷優(yōu)化杜郎口教學模式，提高課堂教學效益,積極探索素質(zhì)教育的有效途徑,不斷提高小學語文教學質(zhì)量.同時，合理安排學生的語文活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，以提高學生語文學習的能力。為此，我在教研組管理方面做好了以下工作。1.組織語文教師學習新課程方案和小學語文新課程標準以及魏書生教學方法,部分教師參與了蘆溪縣教育局組織的小學語文課堂設計遠程教育的學習，積極引導教師用"二期課改"的新理念指導自己的教學實踐。小學4-6年級教師都能嫻熟地運用杜郎口教學模式進行教學，能把石景章教授的目標教學融入其中，課堂達到高效，普遍使學生喜愛這種教學模式，并在教學中真正地做到先學后教，小組討論，合作學習，自主高效。小學1-3年級的語文教學實施常規(guī)教學，教學目標明確，能運用多媒體進行教學，同時也貫徹了新課改教學理念，學生能在課堂中分組討論，合作學習。
2.抓好常規(guī),教研組按學校要求和教研組計劃要求，組織集體備課,開展教研活動，開展教學常規(guī)檢查，每月安排3-4個語文教師進行備課、作業(yè)批改、教師聽課、上課、進行檢查記錄，每月20日把檢查結(jié)果報教研組匯總考核，教研組組長和備課組長負責抽查，每月公布考核結(jié)果，并報小學部進行考核。同時，每周四進行教學研討，研討有主題，有中心發(fā)言人，每周活動后都能及時把教研組活動記錄公布在學校的內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)。
3、本學期教研重點進行了作文教學探討，每個老師都認真準備，上了一堂作文教學亮相課，針對每堂作文教學課都能積極評價與總結(jié)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，指出不足。完成一輪作文教學公開課探討后，每個老師針對作文教學進行了反思與總結(jié)，并發(fā)表在內(nèi)網(wǎng)上。接著進行了蘆溪縣開放日公開課的探究，進行了集體備課，探討導學稿的編寫，舉行了優(yōu)秀導學稿的評選比賽，張娜、寧海輝、黃翠、梁韌這些老師的導學稿獲得比較好的評價。最后，又積極準備萍鄉(xiāng)市開放日公開課的探討，分年級集體備課，編寫導學稿，每篇導學稿都經(jīng)過教研組，甚至小學部主任親自檢查。經(jīng)過全體語文老師的努力，讓聽課老師們感到了蘆外自主高效新課堂，在縣、市開放教學日中得到了領(lǐng)導和聽課老師的好評。
4.教研組內(nèi)提倡合作教研,集體備課,采擷個人之所長,同時,提倡問題討論,發(fā)展個性,導學稿基本內(nèi)容統(tǒng)一編寫，但又有個人個性備課,分年級統(tǒng)一教學目標,統(tǒng)一教學進度,并且要求在教學完每篇課文后寫反思,不斷提高教學效益.教研組抽查反饋的情況引導教師調(diào)整教學策略,積極幫助指導后進生提高學習效率。大部分教師在完成自身教學任務的基礎上都聽滿了考核所要求的18節(jié)課。5.學期中,積極參加市區(qū)和課博會課例研究。在全體語文組老師的指導下，張娜娜老師順利地通過了蘆溪縣青年教師基本功大賽的初賽，代表蘆溪縣參加市級青年教師基本功大賽。同時，高婉英老師也準備了《多彩的非洲》，張娜娜準備了《與象共舞》兩堂公開課準備參加全國課博會，多次安排集體備課,研討導學稿的編寫，并在相關(guān)年級試上，多次研討，各個老師竭力提出自己寶貴的意見，促使語文教研形成濃厚的聚焦課堂,教研的氛圍非常濃厚。6.小學1-3年級利用多媒體教學手段，開展信息技術(shù)和語文學科教學整合的研討活動,在教學中加強信息技術(shù)和學科整合的力度,不求熱鬧,而在于切切實實激發(fā)學生學習興趣,突破教學難點,提高課堂效率,在這一過程中形成教師交流,對話,合作,分享的機制。7.加強對實習和年青教師的培訓指導,做好年青教師的帶教工作。本學期分別由梁韌、高婉英老師帶教周柳青、林婷兩位實習老師,他們都能兢兢業(yè)業(yè)工作,虛心向指導老師求教,指導教師和同年級老師也能通過共同備課,聽課,交流等幫助新教師完成自身的角色轉(zhuǎn)變,新教師們都分別有了可喜的進步。8.積極開展語文活動，激發(fā)學生學習興趣，提高學生的語文能力。
(1)、本學期，結(jié)合三月份大隊部開展的文明禮貌月活動，舉行了《文明之花》作文大賽;結(jié)合四月份的熱愛生命為主題的教育，舉行了《珍愛生命》作文大賽;結(jié)合五月份的感恩為主題的教育，舉行了《感恩父母，感恩生命》作文大賽;結(jié)合六月份的長途拉練和慶祝“六一”活動，舉行了觀《感動中國》有感作文大賽，并把每次比賽中獲得一、二等獎的作文發(fā)表在學校的外網(wǎng)上，豐富了外網(wǎng)的內(nèi)容。同時學生在參與比賽中，激發(fā)了學生寫作的興趣與愛好，增強了寫作的自信，提高了孩子們的寫作能力。
(2)、積極鼓勵學生在學校外網(wǎng)發(fā)表作品，指導學生修改作文，提高寫作興趣。張娜老師指導學生發(fā)表篇;寧海輝老師指導學生發(fā)表篇;梁韌老師指導學生發(fā)表篇;黃翠老師指導學生發(fā)表篇;高婉英老師指導學生發(fā)表篇;張娜娜老師指導學生發(fā)表篇;曾娜老師指導學生發(fā)表篇;劉賀紅老師指導學生發(fā)表篇;童潔老師指導學生發(fā)表篇;陳琳老師指導學生發(fā)表篇;姚麗老師指導學生發(fā)表篇;彭萍老師指導學生發(fā)表篇;劉莉老師指導學生發(fā)表篇。
(3)、四月底至五月初，1-2年級舉行了鉛筆字比賽;3-6年級舉行了鋼筆字比賽;5-6年級還舉行了。
手抄報。
比賽。這些比賽,規(guī)范了學生正確書寫的能力，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力。同時又為家長會的到來，做好了班級文化布置工作，每班把學生書寫好的作品和手抄報展示在班級中，讓家長感受到自己孩子的進步與提高，也為學校的穩(wěn)生工作作出了貢獻。
9、每次語文活動，都有計劃，有方案，有過程，有結(jié)果，有總結(jié)，有宣傳報道，有作品發(fā)表。這個學期保證100﹪按教研組計劃完成了語文活動，學生語文興趣得到激發(fā)，語文能力得到提高。總之，整個一學期以來,語文教研組的所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,默默無聞地奉獻,在下學期的工作安排中,語文教研組將繼續(xù)關(guān)注課改,聚焦新課堂改革,同時確立共同的研究主題,積累課堂中的真實案例,關(guān)注教師專業(yè)成長,促進各年級語文教學質(zhì)量的整體提升。
今天早晨打開博客，發(fā)現(xiàn)自己的博客的訪問量已經(jīng)突破10萬人次。本博客開張一年半來，大家的熱情關(guān)注給了我巨大的鼓勵和動力。其實我一直是一個比較貪玩的人，天天快活是我的生活態(tài)度。是大家的熱情逼著我去思考一些教學和教育的問題，使我找到新的快樂方式，在博客里我結(jié)識了來自全國各地的朋友，大家的批評和建議使我收獲頗豐。前天一個老教師給我發(fā)來電子郵件，說現(xiàn)在很多年輕地理老師看我的博客，尤其是新老師看我的博客的很多，讓我不要“誤導”這些年輕教師哦。我今天想和這些新老師談談心，算是一點“忠告”吧，呵呵。
一、注意獨立思考。
二、自己沒有設計的時候，別看別人的設計。
給我發(fā)電子郵件，索要教學設計、
教案。
課件。
的年輕老師很多，大多我都沒有辦法滿足這種要求。首先并不是我的每個教案和設計都有新意;其次，自己沒有設計，沒有思考，看了別人的設計對自己的教學是沒有什么幫助的。而且別人的設計會左右自己的想法，最終成為自己創(chuàng)新的障礙。我是極少在網(wǎng)絡上下載別人的教案的，在自己的設計完成以前，我也是從來不看別人的教案的，我相信這樣做更利于個人風格的形成。
三、盡快做完近年來的所有高考試題。
很多年輕老師剛上班就陷入了各種教輔的題海，這是非常有害的。因為目前的教輔市場問題很大。(參看我的《痛斥當今之教輔資料》)很多人是教學被教輔資料牽著鼻子走。有很多老師教輔資料做了不少，但是近幾年的高考試題都沒有做完，或者只做了本省的高考試題。從教學評價這個角度來看，高考畢竟是評價我們教學最權(quán)威，最實際和最終的一種評價方式。“高考是教學指揮棒”是不能否認的事實，近年來我們的高考已經(jīng)發(fā)生很大的變化，能力立意已成為高考試題的重要特點，這都要求我們調(diào)整自己的教學，所以我建議年輕教師首先做完近年來所有高考試題(xx年恢復地理高考以來的)，知道高考怎么考，才知道我們該怎么講。
四、能不用課件，盡力不用課件。
課件是一種先進的教學手段，但是如果對它的依賴性太大，是不利于我們地理老師基本功的訓練的。課件僅僅是一種教學輔助手段，它雖具有許多顯而易見的優(yōu)勢，但是也具有工作量大，耗時多，受設備等限制等缺點。我是深有體會的，我的很多課件制作動不動就花費一個星期，甚至一個多月。把大量時間投入到課件制作中，研究教學的時間自然就少了，這是舍本逐末。而且可能會導致一些年輕老師在板圖、板畫、板書方面的能力下降，因此要冷靜看待課件教學。[1][2]文章來源：
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五、注意案例的收集和整理。
教學過程中，案例越多，教學就越得心應手。很多剛工作的老師，常常覺得一節(jié)課的時間太長，講著講著就沒有東西可講了，主要是腦袋里的案例和素材太少。好的案例可以幫助學生理解原理和方法。很多年輕老師的講解僅僅局限于教材上的例子，這是不夠的，而且很容易落入照本宣科。此外，在收集和篩選案例的過程中，也使自己的教學水平和把握教材的能力提高。
六、注意寫課后記。
我們平時都比較注意寫教案，而忽視課后記，在上完課后，將一節(jié)課的心得用兩三句話寫在教案后面是很有必要的。有時候上課，學生的一個問題，可能會給我們帶來靈感，給整個課堂帶來高潮，給我們老師帶來思考，及時記下這些，對以后的教學來說是一種寶貴的資源。
七、嘗試原創(chuàng)命題。
我個人從命題中的收獲是很大的。通過命題知道這個知識點如何去檢測，如何去評價我們的教學。在原創(chuàng)命題設置答案的過程中，能夠發(fā)現(xiàn)很多問題，對我們今后講題是很有幫助的，這種收獲是做再多的試題也無法替代的。我個人的體會是命一道試題，比做10道試題的收獲要強得多。
王老師是我校新進的老師，是##師范大學畢業(yè)的研究生，自身素質(zhì)較高，為幫助年輕老師盡快成長，按照學校的安排，我有幸和王老師師徒結(jié)對,成為王老師的導師,我深知這項工作的意義及肩上的責任.有一名老話說得好“:什么樣的老師帶什么樣的學生”，一個學期以來，我本著“共同學習，互幫互助”的理念，給年輕人機會，給年輕人壓力的宗旨，用實際行動影響著她?；仡櫼粚W期以來的指導工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、自己就是最好的教材。我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。我一直嚴格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，用自己嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，過硬的工作功底，輕松幽默的教學風格,不斷影響著王老師.
二、指導備課。
(1)鉆研教材。
開學之初,我將以前的教案交給王老師閱讀,讓其對初中數(shù)學備課程序有一定的了解,并和王老師一起研究初中整個三年的教材體系,知識的重難點,前后知識的相互聯(lián)系,引導王老師如何撰寫每篇教案.由于王老師本人知識功底比較扎實,加之勤于鉆研,所備的教案不斷趨于規(guī)范,并滲透自己的一些思想.
(2)了解學情。
有特困生,接受能力差,于是只要有時間,我們便會針對學困生一起討論輔導方法,經(jīng)常在課間及課后,都能看到王老師在不厭其煩地輔導學生，學生在她的耐心輔導下也漸漸取得了一些進步。
通過不斷摸索，修改，提高，在學校的備批檢查中，王老師的教案書寫工整，清晰，詳略得當，指導性強，獲得了較好評價。
三、指導上課。
1、王老師每周都堅持聽我的課，在上課之前，我也總是精心作好準備，盡量考慮教學的每一個環(huán)節(jié)的處理，,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她。課后我們總是針對一些關(guān)鍵的問題在一起討論，相互發(fā)表自己的看法，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式。一個學期里，只要我能想到的工作和注意事項，都及時提醒她，避免她走彎路。
2、我也堅持每周到班聽王老師的課，在聽課之前，我們會提出要解決的主要問題以及需要注意的一些環(huán)節(jié)。從聽課中，我發(fā)現(xiàn)王老師在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高，課上語言語速較快，練習內(nèi)容較少，針對這些現(xiàn)象，我在課后及時提出，并把自己的做法和想法和她一起分享。本學期的十一月份學校組織青年教師參加比賽，為了幫助王老師參加好這次活動，我和王老師反復推敲教案，在年級內(nèi)借班上課，最后在數(shù)學組內(nèi)成功地上了一堂公開課，雖然課并非盡善盡美，但仍然得到組內(nèi)老師的好評。
三、指導做學生思想工作。
教育工作包含教學工作和育人工作，其中擺在首位的是育人工作，所以身為一名教師，必須做好學生的思想工作。做學生思想工作是一項長期而復雜的大工程，，每一個學生都有不同的思想性格特征，作為教師要充分發(fā)揮個人的人格魅力，以自己的教學去影響和教育每名學生。在教育學生的過程中可能會遇到各種棘手的問題，甚至是學生對教師教育的誤解和反叛。王能艷老師擔任初二四班班主任，四班是一個新組建的班，學生情況比較特殊，難度也比較大，王老師剛接手時所遇到的困難可思而知。我指導王老師當遇到問題時一定不要急躁，一定不要義氣用事，做出過激的行為，應該是冷靜自己，“困難再多，解決困難的方法更多”，改變方法，換個角度，就可教育好學生。一學期來，在學生思想教育方面，她能調(diào)整好自己的思路，靈活較好地處理一些問題。
青年教師是學校的希望和未來，青年教師的成長不可能沒有波折，在青年教師的成長路上成為他們的鋪路石，幫助他們盡快成為一名骨干教師，是中老年教師義不容辭的職責。在今后的指導工作中，我會加倍努力，為學校導師制工作的順利推進，貢獻自己應有的力量。
老教師帶新教師心得體會感想篇十六
是新教師培訓的第二天，天氣格外晴朗，可以說有點熱。新教師們陸陸續(xù)續(xù)地來到了實驗小學虎山校區(qū)。其實我沒去過六小，因此今天起得特別早，到新教師培訓心得了新車站一路往前走，我就跟著小走，我知道他們一定去六小的，所以跟著他們走就對了?？墒俏乙豢词直磉€只有7點半，是不是來的太早了。心想其他老師可能都還沒來呢，人生地不熟的，正好這時看到一個小小的身影，原來是胡佳。于是就和她一起走進去了。
進入校園，首先映入我眼簾的是學校優(yōu)美的校園環(huán)境，新調(diào)入上崗教師培訓心得我被深深地吸引了，心情一下子舒暢了許多。到了階梯教室忽然看到了金敏峰，原來他今天要上公開課，都是同一年畢業(yè)的，如今他們都是骨干級教師了，而我剛初出茅廬，此時，心想我一定要好好努力，做一名好教師，說得容易做起來難，不下苦功夫，哪有這么容易成功。接著開始了今天的第一節(jié)課，是金敏峰的科學課，雖然我沒上過科學課，不過各門學科都是有共性的，我或多或少有些自教師培訓己的感受和想法。例如學生的`課堂常規(guī)上，調(diào)動學生的積極性上，如何引起學生的注意力等等，金敏峰老師在這些方面都有值得去肯定和學習的地方。另外一節(jié)英語課時陳彬彬老師的課，一節(jié)課聽下來，我覺得不錯的地方時她能用多樣的方法使學生去學習單調(diào)的內(nèi)容，把課變得生動有趣了，而且也十分注重學生的發(fā)音，通過和學生對話來提高學生的口語，對于三年級的學生來說要達到比較好的口語水平是比較難的。
最后是評課階段，兩位老師分別闡述了他們的課程理念把自己的知識經(jīng)驗傳授給了我們。使我們收獲頗豐。平常我也不太喜歡寫反思，但是正是這平常點滴的積累才能使我們知識經(jīng)驗更加豐富，更加能夠看清自己的缺點，有反思才有進步，對于我們新教師多寫一些教學感悟或隨筆都是大有裨益的。在教師們的討論過程中，大部分老師都非常積極、評課活動也開展地如火如荼。
通過一個上午的聽課、評課、討論、交流。不僅使我們認識了的朋友，也使我們這個小學新教師團隊加快了成長的腳步，總而言之，今天收獲很大，我非常期待下一次的培訓。
老教師帶新教師心得體會感想篇十七
王老師是我校新進的老師，是##師范大學畢業(yè)的研究生，自身素質(zhì)較高，為幫助年輕老師盡快成長，按照學校的安排，我有幸和王老師師徒結(jié)對，成為王老師的導師，我深知這項工作的意義及肩上的責任。有一名老話說得好“：什么樣的老師帶什么樣的學生”，一個學期以來，我本著“共同學習，互幫互助”的理念，給年輕人機會，給年輕人壓力的宗旨，用實際行動影響著她?；仡櫼粚W期以來的指導工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。我一直嚴格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，用自己嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，過硬的工作功底，輕松幽默的教學風格，不斷影響著王老師。
（1）鉆研教材
開學之初，我將以前的教案交給王老師閱讀，讓其對初中數(shù)學備課程序有一定的了解，并和王老師一起研究初中整個三年的教材體系，知識的重難點，前后知識的相互聯(lián)系，引導王老師如何撰寫每篇教案。由于王老師本人知識功底比較扎實，加之勤于鉆研，所備的教案不斷趨于規(guī)范，并滲透自己的一些思想。
（2）了解學情
有特困生，接受能力差，于是只要有時間，我們便會針對學困生一起討論輔導方法，經(jīng)常在課間及課后，都能看到王老師在不厭其煩地輔導學生，學生在她的耐心輔導下也漸漸取得了一些進步。
通過不斷摸索，修改，提高，在學校的備批檢查中，王老師的教案書寫工整，清晰，詳略得當，指導性強，獲得了較好評價。
1、王老師每周都堅持聽我的課，在上課之前，我也總是精心作好準備，盡量考慮教學的每一個環(huán)節(jié)的處理，，處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她。課后我們總是針對一些關(guān)鍵的問題在一起討論，相互發(fā)表自己的看法，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式。一個學期里，只要我能想到的工作和注意事項，都及時提醒她，避免她走彎路。
2、我也堅持每周到班聽王老師的課，在聽課之前，我們會提出要解決的主要問題以及需要注意的一些環(huán)節(jié)。從聽課中，我發(fā)現(xiàn)王老師在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高，課上語言語速較快，練習內(nèi)容較少，針對這些現(xiàn)象，我在課后及時提出，并把自己的做法和想法和她一起分享。本學期的十一月份學校組織青年教師參加比賽，為了幫助王老師參加好這次活動，我和王老師反復推敲教案，在年級內(nèi)借班上課，最后在數(shù)學組內(nèi)成功地上了一堂公開課，雖然課并非盡善盡美，但仍然得到組內(nèi)老師的好評。
教育工作包含教學工作和育人工作，其中擺在首位的是育人工作，所以身為一名教師，必須做好學生的思想工作。做學生思想工作是一項長期而復雜的大工程，，每一個學生都有不同的思想性格特征，作為教師要充分發(fā)揮個人的人格魅力，以自己的教學去影響和教育每名學生。在教育學生的過程中可能會遇到各種棘手的問題，甚至是學生對教師教育的誤解和反叛。王能艷老師擔任初二四班班主任，四班是一個新組建的班，學生情況比較特殊，難度也比較大，王老師剛接手時所遇到的困難可思而知。我指導王老師當遇到問題時一定不要急躁，一定不要義氣用事，做出過激的行為，應該是冷靜自己，“困難再多，解決困難的方法更多”，改變方法，換個角度，就可教育好學生。一學期來，在學生思想教育方面，她能調(diào)整好自己的`思路，靈活較好地處理一些問題。
青年教師是學校的希望和未來，青年教師的成長不可能沒有波折，在青年教師的成長路上成為他們的鋪路石，幫助他們盡快成為一名骨干教師，是中老年教師義不容辭的職責。在今后的指導工作中，我會加倍努力，為學校導師制工作的順利推進，貢獻自己應有的力量。
老教師帶新教師心得體會感想篇十八
王老師是我校新進的老師，是××師范大學畢業(yè)的研究生，自身素質(zhì)較高，為幫助年輕老師盡快成長，按照學校的安排，我有幸和王老師師徒結(jié)對,成為王老師的導師,我深知這項工作的意義及肩上的責任.有一名老話說得好“:什么樣的老師帶什么樣的學生”，一個學期以來，我本著“共同學習，互幫互助”的理念，給年輕人機會，給年輕人壓力的宗旨，用實際行動影響著她。回顧一學期以來的指導工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。我一直嚴格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，用自己嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，過硬的工作功底，輕松幽默的教學風格,不斷影響著王老師.
(1)鉆研教材
開學之初,我將以前的教案交給王老師閱讀,讓其對初中數(shù)學備課程序有一定的了解,并和王老師一起研究初中整個三年的教材體系,知識的重難點,前后知識的相互聯(lián)系,引導王老師如何撰寫每篇教案.由于王老師本人知識功底比較扎實,加之勤于鉆研,所備的教案不斷趨于規(guī)范,并滲透自己的一些思想.
(2)了解學情
我們在辦公室更多的是討論關(guān)于學生的問題.要上好一堂課,不僅要備教材,還要備學生.王老師清楚地意識到這一點,再加上她班上有特困生,接受能力差,于是只要有時間,我們便會針對學困生一起討論輔導方法,經(jīng)常在課間及課后,都能看到王老師在不厭其煩地輔導學生，學生在她的耐心輔導下也漸漸取得了一些進步。
通過不斷摸索，修改，提高，在學校的備批檢查中，王老師的教案書寫工整，清晰，詳略得當，指導性強，獲得了較好評價。
1、王老師每周都堅持聽我的課，在上課之前，我也總是精心作好準備，盡量考慮教學的.每一個環(huán)節(jié)的處理，,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她。課后我們總是針對一些關(guān)鍵的問題在一起討論，相互發(fā)表自己的看法，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式。一個學期里，只要我能想到的工作和注意事項，都及時提醒她，避免她走彎路。
2、我也堅持每周到班聽王老師的課，在聽課之前，我們會提出要解決的主要問題以及需要注意的一些環(huán)節(jié)。從聽課中，我發(fā)現(xiàn)王老師在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高，課上語言語速較快，練習內(nèi)容較少，針對這些現(xiàn)象，我在課后及時提出，并把自己的做法和想法和她一起分享。本學期的十一月份學校組織青年教師參加比賽，為了幫助王老師參加好這次活動，我和王老師反復推敲教案，在年級內(nèi)借班上課，最后在數(shù)學組內(nèi)成功地上了一堂公開課，雖然課并非盡善盡美，但仍然得到組內(nèi)老師的好評。
教育工作包含教學工作和育人工作，其中擺在首位的是育人工作，所以身為一名教師，必須做好學生的思想工作。做學生思想工作是一項長期而復雜的大工程，，每一個學生都有不同的思想性格特征，作為教師要充分發(fā)揮個人的人格魅力，以自己的教學去影響和教育每名學生。在教育學生的過程中可能會遇到各種棘手的問題，甚至是學生對教師教育的誤解和反叛。王能艷老師擔任初二四班班主任，四班是一個新組建的班，學生情況比較特殊，難度也比較大，王老師剛接手時所遇到的困難可思而知。我指導王老師當遇到問題時一定不要急躁，一定不要義氣用事，做出過激的行為，應該是冷靜自己，“困難再多，解決困難的方法更多”，改變方法，換個角度，就可教育好學生。一學期來，在學生思想教育方面，她能調(diào)整好自己的思路，靈活較好地處理一些問題。
青年教師是學校的希望和未來，青年教師的成長不可能沒有波折，在青年教師的成長路上成為他們的鋪路石，幫助他們盡快成為一名骨干教師，是中老年教師義不容辭的職責。在今后的指導工作中，我會加倍努力，為學校導師制工作的順利推進，貢獻自己應有的力量。
老教師帶新教師心得體會感想篇十九
x老師是我校新進的老師，是xx大學畢業(yè)的研究生，自身素質(zhì)較高，為幫助年輕老師盡快成長，按照學校的安排，我有幸和x老師師徒結(jié)對，成為x老師的導師，我深知這項工作的意義及肩上的責任。有一名老話說得好“：什么樣的老師帶什么樣的學生”，一個學期以來，我本著“共同學習，互幫互助”的理念，給年輕人機會，給年輕人壓力的宗旨，用實際行動影響著她。回顧一學期以來的指導工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。我一直嚴格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，用自己嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，過硬的工作功底，輕松幽默的教學風格，不斷影響著x老師。
（1）鉆研教材
開學之初，我將以前的教案交給x老師閱讀，讓其對初中數(shù)學備課程序有一定的了解，并和x老師一起研究初中整個三年的教材體系，知識的重難點，前后知識的相互聯(lián)系，引導x老師如何撰寫每篇教案。由于x老師本人知識功底比較扎實，加之勤于鉆研，所備的教案不斷趨于規(guī)范，并滲透自己的一些思想。
（2）了解學情
我們在辦公室更多的是討論關(guān)于學生的問題。要上好一堂課，不僅要備教材，還要備學生。x老師清楚地意識到這一點，再加上她班上有特困生，接受能力差，于是只要有時間，我們便會針對學困生一起討論輔導方法，經(jīng)常在課間及課后，都能看到x老師在不厭其煩地輔導學生，學生在她的耐心輔導下也漸漸取得了一些進步。通過不斷摸索，修改，提高，在學校的備批檢查中，x老師的教案書寫工整，清晰，詳略得當，指導性強，獲得了較好評價。
1、x老師每周都堅持聽我的課，在上課之前，我也總是精心作好準備，盡量考慮教學的每一個環(huán)節(jié)的處理，，處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她。課后我們總是針對一些關(guān)鍵的問題在一起討論，相互發(fā)表自己的看法，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式。一個學期里，只要我能想到的工作和注意事項，都及時提醒她，避免她走彎路。
2、我也堅持每周到班聽x老師的課，在聽課之前，我們會提出要解決的主要問題以及需要注意的一些環(huán)節(jié)。從聽課中，我發(fā)現(xiàn)x老師在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高，課上語言語速較快，練習內(nèi)容較少，針對這些現(xiàn)象，我在課后及時提出，并把自己的做法和想法和她一起分享。本學期的十一月份學校組織青年教師參加比賽，為了幫助x老師參加好這次活動，我和x老師反復推敲教案，在年級內(nèi)借班上課，最后在數(shù)學組內(nèi)成功地上了一堂公開課，雖然課并非盡善盡美，但仍然得到組內(nèi)老師的好評。
教育工作包含教學工作和育人工作，其中擺在首位的是育人工作，所以身為一名教師，必須做好學生的思想工作。做學生思想工作是一項長期而復雜的大工程，，每一個學生都有不同的思想性格特征，作為教師要充分發(fā)揮個人的人格魅力，以自己的教學去影響和教育每名學生。在教育學生的過程中可能會遇到各種棘手的問題，甚至是學生對教師教育的誤解和反叛。x老師擔任x班班主任，x班是一個新組建的班，學生情況比較特殊，難度也比較大，x老師剛接手時所遇到的困難可思而知。我指導x老師當遇到問題時一定不要急躁，一定不要義氣用事，做出過激的行為，應該是冷靜自己，“困難再多，解決困難的方法更多”，改變方法，換個角度，就可教育好學生。一學期來，在學生思想教育方面，她能調(diào)整好自己的思路，靈活較好地處理一些問題。
青年教師是學校的希望和未來，青年教師的成長不可能沒有波折，在青年教師的成長路上成為他們的鋪路石，幫助他們盡快成為一名骨干教師，是中老年教師義不容辭的職責。在今后的指導工作中，我會加倍努力，為學校導師制工作的順利推進，貢獻自己應有的力量。
老教師帶新教師心得體會感想篇二十
教書首先要育人。要想做好班級工作不但要有熱情，還要有耐心。譚老師剛從校園畢業(yè)，教育教學經(jīng)驗不足，剛?cè)伟嘀魅螘r遇到問題過于急躁，處理班級事務很不理想，也給他帶來為難情緒，整天愁眉不展。我看在眼里，利用課余時間和她交流，調(diào)整她的心態(tài)，告訴她班主任工作千端萬緒，要想一下了做好是不可能的，只有從頭做起。首先要健全班級組織，制定班級工作計劃，制定班級公約，要求全班學生用班級公約來嚴格要求自己。遇到問題要冷靜，要有耐心，平時多和學生交談，多了解學生，和學生成為朋友，使學生有話敢對你說，把你當成好朋友，要以群眾的力量來做好班級工作。
平時利用班隊會有計劃地安排一些小型多樣的活動，激發(fā)學生的興趣，加深師生情感，同時使學生在活動中愛到愛國主義教育和尊老愛幼的品德教育。透過活動的開展，培養(yǎng)了學生正確的'人生觀、價值觀，樹立了遠大理想，增強了學生各方面的潛力。經(jīng)過指點和共同探討，使譚老師解除了心理上的顧慮和工作上的壓力，有條不紊的開展工作。經(jīng)過在工作中實踐，總結(jié)經(jīng)驗，增強了工作潛力，提高了工作效率，并在工作中取得了很大成績。
譚老師雖然學歷較高，年輕，精力旺盛，但教學實踐潛力不足。剛教英語擔心教不好，我就把自己在實踐中總結(jié)的一些教學方法傳給她，具體指導她怎樣備課，怎樣在課堂教學中向?qū)W生傳授知識，我們利用空余時間互相聽課，及時探討，及時向她點出教學中的不足之處，并和她共同探討教學方法。在她的公開課前多次聽她上課，指出她在課堂教學中要注意的問題，并指導她如何在課堂教學中聯(lián)系課文資料對學生進行德育教育，做到課堂教學要和生活實際相結(jié)合。這樣會使學生對書本知識學得快，掌握得牢，同時也會使學生增強實踐潛力，更能使學生產(chǎn)生濃厚的學習興趣。經(jīng)過我的指點和輔導，譚老師教學水平逐漸提高，教育潛力不斷增強。公開課上得很成功，并在教研活動中取得了必須的成績。她所寫的教研論文多次獲獎。
以上是我在教育教學工作中對青年教師譚小云所做的一些點撥和引導，也是我就應做的。我相信譚老師定能成為我校的骨干。目前是教育教學改革盛期，我們每個教師都應用心投身于新的課程改革中去，加強學習，不斷創(chuàng)新，不斷改革教育教學方法，實行新課程、新理念，轉(zhuǎn)變教學觀念。用心鼓勵青年教師，使他們成為教育界的棟梁之材，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
老教師帶新教師心得體會感想篇二十一
黃老師力求上進，干勁足。通過三學期的教學實踐，黃老師總結(jié)出了以下幾點教育教學方法：
1、教育學生以理解，尊重為基礎，以愛心為出發(fā)點;。
2、抓住對學生教育的最好時機;。
3、激發(fā)學生的學習興趣,努力做到使“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”。
指導黃老師把新課程的教學理念轉(zhuǎn)換到課堂教學上，有效地提高教學的效益，同時能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用運用信息技術(shù)與學科教學整合起來，激發(fā)學生的學習興趣。每學期定時聽十節(jié)被指導教師的課，并進行詳細講評，指正不足之處，取得較好的效果;給被指導教師上好示范課，讓其每周聽一節(jié)課，并給指導老師的課做出評價，通過聽課、評課，被指導教師寫出了深刻的聽課評課體會。同時使被指導教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習慣。認真?zhèn)湔n，擬寫教學反思。
一位合格的教師，除了要備好上好課之外，更要處理好師生關(guān)系，使之學會與學科組和年級組的老師融洽相處。通過兩年的工作指導，黃老師與學校的每一位老師都相處得十分的融洽，學會如何與家長溝通。在工作中充分運用“三結(jié)合”網(wǎng)絡的教育作用為教育教學工作服務。借助各種資源提升教學效果，贏得學生的`尊重和喜愛。
上課固然重要，但是教學的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測驗卷;測試后如何總結(jié)、歸納;如何講評，更有效地利用好作業(yè)以及測試，使學生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導。通過兩年來的指導，黃老師基本能把握好分層教學和分層布置作業(yè)的技巧，能使得教學和課后作業(yè)鞏固有針對性，照顧到方方面面的學生，使學生在一節(jié)課中學有所獲，學有所得。
作為培育祖國明天建設人才的教師，應該在教學中率先使用計算機，利用多媒體輔助教學，優(yōu)化我們的課堂教學。多媒體輔助教學是以計算機為主要教學媒介所進行的教學活動，即利用計算機幫助教師進行教學活動。多媒體輔助教學有很多優(yōu)點，它是一種新興的不可替代的教學手段。因我不懂多媒體，但我積極鼓勵黃老師運用多媒體進行教學。一年多來黃老師能比較熟練地運用word編輯文檔，能運用電excel制作表格，能運用powerpoint制作ppt課件。有效的為課堂教學服務。
老教師帶新教師心得體會感想篇二十二
王老師是我校新進的老師，是xx師范大學畢業(yè)的研究生，自身素質(zhì)較高，為幫助年輕老師盡快成長，按照學校的安排，我有幸和王老師師徒結(jié)對，成為王老師的導師，我深知這項工作的意義及肩上的責任。有一名老話說得好“：什么樣的老師帶什么樣的學生”，一個學期以來，我本著“共同學習，互幫互助”的理念，給年輕人機會，給年輕人壓力的宗旨，用實際行動影響著她?；仡櫼粚W期以來的指導工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。我一直嚴格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，用自己嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，過硬的工作功底，輕松幽默的教學風格，不斷影響著王老師。
（1）鉆研教材。
開學之初，我將以前的教案交給王老師閱讀，讓其對初中數(shù)學備課程序有一定的了解，并和王老師一起研究初中整個三年的教材體系，知識的重難點，前后知識的相互聯(lián)系，引導王老師如何撰寫每篇教案。由于王老師本人知識功底比較扎實，加之勤于鉆研，所備的教案不斷趨于規(guī)范，并滲透自己的一些思想。
（2）了解學情。
有特困生，接受能力差，于是只要有時間，我們便會針對學困生一起討論輔導方法，經(jīng)常在課間及課后，都能看到王老師在不厭其煩地輔導學生，學生在她的耐心輔導下也漸漸取得了一些進步。
通過不斷摸索，修改，提高，在學校的備批檢查中，王老師的教案書寫工整，清晰，詳略得當，指導性強，獲得了較好評價。
1、王老師每周都堅持聽我的課，在上課之前，我也總是精心作好準備，盡量考慮教學的每一個環(huán)節(jié)的處理，，處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她。課后我們總是針對一些關(guān)鍵的問題在一起討論，相互發(fā)表自己的看法，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式。一個學期里，只要我能想到的工作和注意事項，都及時提醒她，避免她走彎路。
2、我也堅持每周到班聽王老師的課，在聽課之前，我們會提出要解決的主要問題以及需要注意的一些環(huán)節(jié)。從聽課中，我發(fā)現(xiàn)王老師在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高，課上語言語速較快，練習內(nèi)容較少，針對這些現(xiàn)象，我在課后及時提出，并把自己的做法和想法和她一起分享。本學期的十一月份學校組織青年教師參加比賽，為了幫助王老師參加好這次活動，我和王老師反復推敲教案，在年級內(nèi)借班上課，最后在數(shù)學組內(nèi)成功地上了一堂公開課，雖然課并非盡善盡美，但仍然得到組內(nèi)老師的好評。
教育工作包含教學工作和育人工作，其中擺在首位的是育人工作，所以身為一名教師，必須做好學生的思想工作。做學生思想工作是一項長期而復雜的大工程，，每一個學生都有不同的思想性格特征，作為教師要充分發(fā)揮個人的人格魅力，以自己的教學去影響和教育每名學生。在教育學生的過程中可能會遇到各種棘手的問題，甚至是學生對教師教育的誤解和反叛。王能艷老師擔任初二四班班主任，四班是一個新組建的班，學生情況比較特殊，難度也比較大，王老師剛接手時所遇到的困難可思而知。我指導王老師當遇到問題時一定不要急躁，一定不要義氣用事，做出過激的行為，應該是冷靜自己，“困難再多，解決困難的方法更多”，改變方法，換個角度，就可教育好學生。一學期來，在學生思想教育方面，她能調(diào)整好自己的思路，靈活較好地處理一些問題。
青年教師是學校的希望和未來，青年教師的成長不可能沒有波折，在青年教師的成長路上成為他們的鋪路石，幫助他們盡快成為一名骨干教師，是中老年教師義不容辭的職責。在今后的指導工作中，我會加倍努力，為學校導師制工作的順利推進，貢獻自己應有的力量。
老教師帶新教師心得體會感想篇二十三
我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。我一直嚴格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，用自己嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，過硬的工作功底，輕松幽默的教學風格,不斷影響著王老師.
(1)鉆研教材。
開學之初,我將以前的教案交給王老師閱讀,讓其對初中數(shù)學備課程序有一定的了解,并和王老師一起研究初中整個三年的教材體系,知識的重難點,前后知識的相互聯(lián)系,引導王老師如何撰寫每篇教案.由于王老師本人知識功底比較扎實,加之勤于鉆研,所備的教案不斷趨于規(guī)范,并滲透自己的一些思想.
(2)了解學情。
有特困生,接受能力差,于是只要有時間,我們便會針對學困生一起討論輔導方法,經(jīng)常在課間及課后,都能看到王老師在不厭其煩地輔導學生，學生在她的耐心輔導下也漸漸取得了一些進步。
通過不斷摸索，修改，提高，在學校的備批檢查中，王老師的教案書寫工整，清晰，詳略得當，指導性強，獲得了較好評價。
1、王老師每周都堅持聽我的課，在上課之前，我也總是精心作好準備，盡量考慮教學的每一個環(huán)節(jié)的處理，,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她。課后我們總是針對一些關(guān)鍵的問題在一起討論，相互發(fā)表自己的看法，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式。一個學期里，只要我能想到的工作和注意事項，都及時提醒她，避免她走彎路。
2、我也堅持每周到班聽王老師的課，在聽課之前，我們會提出要解決的.主要問題以及需要注意的一些環(huán)節(jié)。從聽課中，我發(fā)現(xiàn)王老師在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高，課上語言語速較快，練習內(nèi)容較少，針對這些現(xiàn)象，我在課后及時提出，并把自己的做法和想法和她一起分享。本學期的十一月份學校組織青年教師參加比賽，為了幫助王老師參加好這次活動，我和王老師反復推敲教案，在年級內(nèi)借班上課，最后在數(shù)學組內(nèi)成功地上了一堂公開課，雖然課并非盡善盡美，但仍然得到組內(nèi)老師的好評。
教育工作包含教學工作和育人工作，其中擺在首位的是育人工作，所以身為一名教師，必須做好學生的思想工作。做學生思想工作是一項長期而復雜的大工程，，每一個學生都有不同的思想性格特征，作為教師要充分發(fā)揮個人的人格魅力，以自己的教學去影響和教育每名學生。在教育學生的過程中可能會遇到各種棘手的問題，甚至是學生對教師教育的誤解和反叛。王能艷老師擔任初二四班班主任，四班是一個新組建的班，學生情況比較特殊，難度也比較大，王老師剛接手時所遇到的困難可思而知。我指導王老師當遇到問題時一定不要急躁，一定不要義氣用事，做出過激的行為，應該是冷靜自己，“困難再多，解決困難的方法更多”，改變方法，換個角度，就可教育好學生。一學期來，在學生思想教育方面，她能調(diào)整好自己的思路，靈活較好地處理一些問題。
青年教師是學校的希望和未來，青年教師的成長不可能沒有波折，在青年教師的成長路上成為他們的鋪路石，幫助他們盡快成為一名骨干教師，是中老年教師義不容辭的職責。在今后的指導工作中，我會加倍努力，為學校導師制工作的順利推進，貢獻自己應有的力量。
老教師帶新教師心得體會感想篇二十四
學校為了讓我們這些年輕老師盡快成長，按照學校的安排，我有幸和x老師師徒結(jié)對，成為x老師的導師，我深知這項工作的意義及肩上的責任。有一名老話說得好：“什么樣的老師帶什么樣的學生”，一個學期以來，我本著“共同學習，互幫互助”的理念，給年輕人機會，給年輕人壓力的宗旨，用實際行動影響著她?；仡櫼粚W期以來的指導工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
她覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。x老師一直嚴格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，用自己嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，過硬的工作功底，輕松幽默的教學風格，不斷影響著我。
（1）鉆研教材
開學之初，我將以前的教案交給牛老師閱讀，讓其對小學語文備課程序有一定的了解，并和牛老師一起研究一年級教材體系，知識的重難點，前后知識的相互聯(lián)系，引導我如何撰寫每篇教案。由于x老師本人知識功底比較扎實，加之勤于鉆研，所備的教案不斷趨于規(guī)范，并滲透自己的一些思想。
（2）了解學情
論輔導方法，經(jīng)常在課間及課后，都能看到牛老師在不厭其煩地輔導學生，學生在她的耐心輔導下也漸漸取得了一些進步。
通過x老師不斷修改，指導提高，在學校的備批檢查中，我的教案書寫工整，清晰，詳略得當，指導性強，獲得了較好評價。
1、我每周都堅持聽x老師的課，在上課之前，她也總是精心作好準備，盡量考慮教學的每一個環(huán)節(jié)的處理，，處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給我。課后我們總是針對一些關(guān)鍵的問題在一起討論，相互發(fā)表自己的看法，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式。一個學期里，只要她能想到的工作和注意事項，都及時提醒我，避免我走彎路。
2、我也堅持每周到班聽x老師的課，在聽課之前，我們會提出要解決的主要問題以及需要注意的一些環(huán)節(jié)。從聽課中，她發(fā)現(xiàn)我在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高，課上語言語速較快，練習內(nèi)容較少，針對這些現(xiàn)象，我在課后及時改正，并把自己的做法和想法和她一起分享。本學期的十一月份學校組織青年教師參加比賽，為了幫助我參加好這次活動，我和x老師反復推敲教案，在年級內(nèi)借班上課，最后在語文組內(nèi)成功地上了一堂公開課，雖然課并非盡善盡美，但仍然得到組內(nèi)老師的好評。
教育工作包含教學工作和育人工作，其中擺在首位的是育人工作，
所以身為一名教師，必須做好學生的思想工作。做學生思想工作是一項長期而復雜的大工程，每一個學生都有不同的思想性格特征，作為教師要充分發(fā)揮個人的人格魅力，以自己的教學去影響和教育每名學生。在教育學生的過程中可能會遇到各種棘手的問題，甚至是學生對教師教育的誤解和反叛。一學期來，在學生思想教育方面，她能調(diào)整好自己的思路，靈活較好地處理一些問題。
青年教師是學校的希望和未來，青年教師的成長不可能沒有波折，在青年教師的成長路上老教師是我們的鋪路石，為了讓我們盡快成為一名骨干教師，他們都很認真熱心。在今后的指導工作中，我會加倍努力，為學校導師制工作的順利推進，付出自己應有的力量。
老教師帶新教師心得體會感想篇一
為了提高我校語文教師隊伍的整體素質(zhì)，尤其是青年教師的教學水平，加快新教師的成長速度，特制訂本次新老教師結(jié)對幫扶活動方案。
一、結(jié)對幫扶活動目標。
通過以老帶新、幫教幫學的方式使新教師能樹立正確的教育觀念，理解新課程標準下的各項要求，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，提高自身的教育教學水平，能勝任自己的教學工作，做一名讓家長滿意、學校放心的合格教師。
二、結(jié)對幫扶時間安排。
本次結(jié)對幫扶時間為一個學年度。
三、結(jié)對幫扶形式。
1.指導、聽課、檢查相結(jié)合。
2.教與學、幫與做相結(jié)合。
3.研究與討論、教育與談心相結(jié)合。
4.活動范圍靈活多樣。
四、幫扶活動的要求。
(一)對指導老師的要求。
1.主動關(guān)心青年教師的思想動態(tài)，時刻起著榜樣作用，以自身良好的素質(zhì)和精神面貌去引導、影響青年教師熱愛我們的學校、熱愛自己的教育工作。結(jié)成對子后及時制定相應的幫扶計劃。
2.指導教師本著高度負責的精神，認真做好全面的指導和督促工作(如備課、上課、教研、作業(yè)檢查等)對新教師的教學業(yè)務每周一督促檢查，工作中從嚴要求，不可懈怠對新教師的幫扶工作。
3.指導教師做好示范和引領(lǐng)，每月上一節(jié)示范課，課前需將教學構(gòu)思、設計意圖闡述給新教師聽，課后指導好新教師評課。指導青年教師上好實踐課、匯報課、公開課。
4.每兩周指導教師對幫扶活動做一次小結(jié)，及時了解青年教師教學工作中的困難和要求，盡力幫助他們解決。指導新教師加強學習，利用教研機會多加交流。學期結(jié)束后，指導教師應做好新教師的教學評估和總結(jié)，并以材料方式上交教科室。工作上關(guān)心，生活上也要多關(guān)心青年教師。
(二)對新教師的要求。
1.認真學習業(yè)務知識，虛心向老教師請教。
2.每兩周向指導教師上一節(jié)實踐課。課前先說課給指導教師聽;課后認真聽取指導教師的評課，及時改進、調(diào)整不足之處。每學期至少舉行一次全校范圍內(nèi)的公開課。
3.新教師要積極主動地加強學習，要善于動腦，勤于動口，細心觀察，不斷積累，勤于動筆寫下學習心得、反思，記錄下自己在幫扶學習中的點滴收獲和學習故事。
五、獎勵機制。
幫扶教師與指導教師完成各項工作，年度考核時幫扶對象的對應業(yè)績量化計入指導教師考核分，對幫扶成績突出的指導教師，在評優(yōu)評先時優(yōu)先考慮。
老教師帶新教師心得體會感想篇二
圍繞省教育廳高中三年提質(zhì)計劃和我校20__年省級示范性高中復查的工作目標，根據(jù)學校教科科處的工作安排部署，結(jié)合英語組的實際情況，作為剛剛參加工作的我，很榮幸與___老師一組——參加老帶新工作計劃，為了使自己更加迅速地適應現(xiàn)行高中課程的需要，不斷提高自己教育教學的能力，特制定計劃如下：
1、與指導教師共同研究課標。課標的重點是什么?難點又是什么?每一節(jié)課學生要掌握哪些內(nèi)容?這一節(jié)需要幾課時講完?讓自己盡快熟悉教材，認真鉆研教材，認真編寫導學案，教案，準備課件，與指導老師討論商量，寫好教學反思。
2、開展聽課活動。開展聽課活動是一種提高教學的行之有效的辦法。了解指導老師任教班級以及他的課程安排，聽指導老師的課，每周聽課一至兩節(jié)，并即使展開做好聽課筆記，博采眾長。在指導老師聽完課后，對于提出的問題以及建議，做好筆記，以便在之后的教育教學中及時改正?？缒昙壜犝n。要教好課，不僅要聽同年級的課，其他年級的課也應多聽。每個老師在教學中都有其出色的地方，關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)并學習。通過聽，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并在以后的教學中及時地糾正。
3、經(jīng)常與指導老師商量。在教學中難免會遇到疑問，常常與指導老師討論，多向指導老師學習，以豐富自己的教學經(jīng)驗。比如說如何調(diào)動學生的積極性，可以多找老師取取經(jīng)，讓自己不僅在教學生活中成為一個好老師，在日常生活中也成為學生的好朋友。
總之，老帶新工作計劃是一項非常有意義的活動，讓自己在指導老師悉心的指導下快速成長，盡快適應“申示”復評工作之需求。努力學習指導老師豐富的教學經(jīng)驗，認真工作，理論與實踐相結(jié)合，把自己的工作做到最好。
老教師帶新教師心得體會感想篇三
老教師帶新教師一直嚴格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，用自己嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，過硬的工作功底，輕松幽默的教學風格,不斷影響著王老師.，在此談談。
“以老帶新”幫我成長。
學校為了讓我們這些年輕老師盡快成長，按照學校的安排，我有幸和牛老師師徒結(jié)對,成為王老師的導師,我深知這項工作的意義及肩上的責任.有一名老話說得好:“什么樣的老師帶什么樣的學生”，一個學期以來，我本著“共同學習，互幫互助”的理念，給年輕人機會，給年輕人壓力的宗旨，用實際行動影響著她?；仡櫼粚W期以來的指導工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、牛老師就是最好的教材。她覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。牛老師一直嚴格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，用自己嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，過硬的工作功底，輕松幽默的教學風格,不斷影響著我.
二、指導備課。
(1)鉆研教材。
開學之初,我將以前的。
教案。
交給牛老師閱讀,讓其對小學語文備課程序有一定的了解,并和牛老師一起研究一年級教材體系,知識的重難點,前后知識的相互聯(lián)系,引導我如何撰寫每篇教案.由于牛老師本人知識功底比較扎實,加之勤于鉆研,所備的教案不斷趨于規(guī)范,并滲透自己的一些思想.
(2)了解學情。
論輔導方法,經(jīng)常在課間及課后,都能看到牛老師在不厭其煩地輔導學生，學生在她的耐心輔導下也漸漸取得了一些進步。
通過牛老師不斷修改，指導提高，在學校的備批檢查中，我的教案書寫工整，清晰，詳略得當，指導性強，獲得了較好評價。
三、指導上課。
1、我每周都堅持聽牛老師的課，在上課之前，她也總是精心作好準備，盡量考慮教學的每一個環(huán)節(jié)的處理，,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給我。課后我們總是針對一些關(guān)鍵的問題在一起討論，相互發(fā)表自己的看法，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式。一個學期里，只要她能想到的工作和注意事項，都及時提醒我，避免我走彎路。
教育工作包含教學工作和育人工作，其中擺在首位的是育人工作，
所以身為一名教師，必須做好學生的思想工作。做學生思想工作是一項長期而復雜的大工程，每一個學生都有不同的思想性格特征，作為教師要充分發(fā)揮個人的人格魅力，以自己的教學去影響和教育每名學生。在教育學生的過程中可能會遇到各種棘手的問題，甚至是學生對教師教育的誤解和反叛。一學期來，在學生思想教育方面，她能調(diào)整好自己的思路，靈活較好地處理一些問題。
青年教師是學校的希望和未來，青年教師的成長不可能沒有波折，在青年教師的成長路上老教師是我們的鋪路石，為了讓我們盡快成為一名骨干教師，他們都很認真熱心。在今后的指導工作中，我會加倍努力，為學校導師制工作的順利推進，付出自己應有的力量。
王老師是我校新進的老師，是##師范大學畢業(yè)的研究生，自身素質(zhì)較高，為幫助年輕老師盡快成長，按照學校的安排，我有幸和王老師師徒結(jié)對,成為王老師的導師,我深知這項工作的意義及肩上的責任.有一名老話說得好“:什么樣的老師帶什么樣的學生”，一個學期以來，我本著“共同學習，互幫互助”的理念，給年輕人機會，給年輕人壓力的宗旨，用實際行動影響著她?；仡櫼粚W期以來的指導工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、自己就是最好的教材。我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。我一直嚴格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，用自己嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，過硬的工作功底，輕松幽默的教學風格,不斷影響著王老師.
二、指導備課。
(1)鉆研教材。
開學之初,我將以前的教案交給王老師閱讀,讓其對初中數(shù)學備課程序有一定的了解,并和王老師一起研究初中整個三年的教材體系,知識的重難點,前后知識的相互聯(lián)系,引導王老師如何撰寫每篇教案.由于王老師本人知識功底比較扎實,加之勤于鉆研,所備的教案不斷趨于規(guī)范,并滲透自己的一些思想.
(2)了解學情。
有特困生,接受能力差,于是只要有時間,我們便會針對學困生一起討論輔導方法,經(jīng)常在課間及課后,都能看到王老師在不厭其煩地輔導學生，學生在她的耐心輔導下也漸漸取得了一些進步。
通過不斷摸索，修改，提高，在學校的備批檢查中，王老師的教案書寫工整，清晰，詳略得當，指導性強，獲得了較好評價。
三、指導上課。
1、王老師每周都堅持聽我的課，在上課之前，我也總是精心作好準備，盡量考慮教學的每一個環(huán)節(jié)的處理，,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她。課后我們總是針對一些關(guān)鍵的問題在一起討論，相互發(fā)表自己的看法，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式。一個學期里，只要我能想到的工作和注意事項，都及時提醒她，避免她走彎路。
2、我也堅持每周到班聽王老師的課，在聽課之前，我們會提出要解決的主要問題以及需要注意的一些環(huán)節(jié)。從聽課中，我發(fā)現(xiàn)王老師在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高，課上語言語速較快，練習內(nèi)容較少，針對這些現(xiàn)象，我在課后及時提出，并把自己的做法和想法和她一起分享。本學期的十一月份學校組織青年教師參加比賽，為了幫助王老師參加好這次活動，我和王老師反復推敲教案，在年級內(nèi)借班上課，最后在數(shù)學組內(nèi)成功地上了一堂公開課，雖然課并非盡善盡美，但仍然得到組內(nèi)老師的好評。
三、指導做學生思想工作。
教育工作包含教學工作和育人工作，其中擺在首位的是育人工作，所以身為一名教師，必須做好學生的思想工作。做學生思想工作是一項長期而復雜的大工程，，每一個學生都有不同的思想性格特征，作為教師要充分發(fā)揮個人的人格魅力，以自己的教學去影響和教育每名學生。在教育學生的過程中可能會遇到各種棘手的問題，甚至是學生對教師教育的誤解和反叛。王能艷老師擔任初二四班班主任，四班是一個新組建的班，學生情況比較特殊，難度也比較大，王老師剛接手時所遇到的困難可思而知。我指導王老師當遇到問題時一定不要急躁，一定不要義氣用事，做出過激的行為，應該是冷靜自己，“困難再多，解決困難的方法更多”，改變方法，換個角度，就可教育好學生。一學期來，在學生思想教育方面，她能調(diào)整好自己的思路，靈活較好地處理一些問題。
青年教師是學校的希望和未來，青年教師的成長不可能沒有波折，在青年教師的成長路上成為他們的鋪路石，幫助他們盡快成為一名骨干教師，是中老年教師義不容辭的職責。在今后的指導工作中，我會加倍努力，為學校導師制工作的順利推進，貢獻自己應有的力量。
受學校的指派由我負責指導20xx年x月份新參加工作的黃麗容老師。時間過得真快，轉(zhuǎn)眼就是一年半了。在這一年半里，我感覺過得很充實，在指導對方的同時，自己也得到了鍛煉，得到了提高?，F(xiàn)對一年多來的指導工作進行如下的總結(jié)：
一、工作方法指導：
黃老師力求上進，干勁足。通過三學期的教學實踐，黃老師總結(jié)出了以下幾點教育教學方法：
1、教育學生以理解，尊重為基礎，以愛心為出發(fā)點;。
2、抓住對學生教育的最好時機;。
3、激發(fā)學生的學習興趣,努力做到使“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”。
二、聽課、備課指導。
指導黃老師把新課程的教學理念轉(zhuǎn)換到課堂教學上，有效地提高教學的效益，同時能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用運用信息技術(shù)與學科教學整合起來，激發(fā)學生的學習興趣。每學期定時聽十節(jié)被指導教師的課，并進行詳細講評，指正不足之處，取得較好的效果;給被指導教師上好示范課，讓其每周聽一節(jié)課，并給指導老師的課做出評價，通過聽課、評課，被指導教師寫出了深刻的聽課評課體會。同時使被指導教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習慣。認真?zhèn)湔n，擬寫教學反思。
三、與師和生融洽相處指導。
一位合格的教師，除了要備好上好課之外，更要處理好師生關(guān)系，使之學會與學科組和年級組的老師融洽相處。通過兩年的工作指導，黃老師與學校的每一位老師都相處得十分的融洽，學會如何與家長溝通。在工作中充分運用“三結(jié)合”網(wǎng)絡的教育作用為教育教學工作服務。借助各種資源提升教學效果，贏得學生的尊重和喜愛。
四、練習，出題及作業(yè)講評指導：
上課固然重要，但是教學的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測驗卷;測試后如何總結(jié)、歸納;如何講評，更有效地利用好作業(yè)以及測試，使學生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導。通過兩年來的指導，黃老師基本能把握好分層教學和分層布置作業(yè)的技巧，能使得教學和課后作業(yè)鞏固有針對性，照顧到方方面面的學生，使學生在一節(jié)課中學有所獲，學有所得。
五、運用好信息技術(shù)與學科教學的整合指導：
作為培育祖國明天建設人才的教師，應該在教學中率先使用計算機，利用多媒體輔助教學，優(yōu)化我們的課堂教學。多媒體輔助教學是以計算機為主要教學媒介所進行的教學活動，即利用計算機幫助教師進行教學活動。多媒體輔助教學有很多優(yōu)點，它是一種新興的不可替代的教學手段。因我不懂多媒體，但我積極鼓勵黃老師運用多媒體進行教學。一年多來黃老師能比較熟練地運用word編輯文檔，能運用電excel制作表格，能運用powerpoint制作ppt。
課件。
有效的為課堂教學服務。
老教師帶新教師心得體會感想篇四
寒窗讀書二十余載，很榮幸自己能在大學畢業(yè)就進入了宜良一中，更讓人慶幸的是我遇到了張老師。本學期學校為了讓我們新老師能適應學校生活，提升教學水平等，開展了“一幫一”結(jié)隊子活動，我有幸與張玲老師結(jié)隊，拜她為師，學習她在教育教學方面優(yōu)秀的經(jīng)驗和育人方法。跟著張老師，我自己在思想、教學、科研等各個方面均取得了很大的進步與提高，現(xiàn)將我的一些進步與感想談談，與大家分享，希望大家批評指正。
第一，從思想上來講，我非常重視和珍惜這難得的機會，我抓住每一次學習和提高的機會，以高標準嚴格要求自己，給自己定目標，下任務，積極按照學校的要求完成規(guī)定的各項工作，走在前列。張老師是我們組的備課組長，具有豐富的教學經(jīng)驗，我深刻認識到作為一名老師最基本的要專業(yè)扎實，才能駕馭課堂，也才能讓學生喜愛，自信心才能提高。
第三，按照學校的要求，每周跟老教師一起備課一次，探討教學過程中的疑點和難點問題。作到每周一次，新老教師在一起交流、探討，在爭鳴中進步、提高。備課過程中，老教師悉心指導，細心解答新教師提出的每一個問題；新教師虛心請教，向老教師學習。
第四，為了能拓寬我的教學面，提升教學技能，張老師給我提出了許多有用的意見，比如：認真專研《課程標準》、《考試大綱》等，同時建議我去看了許多有用的書籍：《班主任工作漫談》、《化學教學論》。除此之外，生活上張老師也很關(guān)照，哪里不對了，張老師會馬上提出意見；哪里做好了，張老師會給予贊揚和鼓勵；哪里有困難了就馬上幫助我。
第五，在教學過程中，我尊重學生和教學規(guī)律，在老教師的指導下，細心備課，認真講課，發(fā)揮教師的主導作用而后學生的主體作用，圓滿完成了教學任務。
教育是一門長遠的學問，沒有時間積累和知識沉淀的我，常常也會迷茫，但是經(jīng)過張老師的指導，總會產(chǎn)生豁然開朗的感覺。通過這段時間的交流和學習，我更加感覺到了教育的重要性和使命性，在以后的教育活動中，我將在更多方面更加虛心向老教師學習，提高自己。將結(jié)對子活動推向深入。
老教師帶新教師心得體會感想篇五
一年來，本人積極地工作，虛心地向老教師請教，耐心地教育學生，得到上級領(lǐng)導及家長們的表揚和肯定，現(xiàn)將一年來的工作情況小結(jié)如下：
一、思想上。
一年來，我時時處處不忘加強思想政治學習。嚴格要求自己，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上。
一年來，我服從學校領(lǐng)導的分配，認真完成學校交給的各項工作任務。在教學中，我虛心向老教師請教，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累。
在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結(jié)，尊敬領(lǐng)導及同事，真誠的對待每一位同志。
在這一年的工作中，我得到了學校領(lǐng)導，教師們及學生們的好評。
一年以來，本人熱愛教育事業(yè)，熱愛人民，認真貫徹落實教育方針、政策，自覺遵守《教師法》，努力學習教育教學理論，結(jié)合當前的社會發(fā)展，教育改革的形勢以及學生的實際，努力提高自己的教研、教育、教學的能力。形成良好的師德，樹立良好的形象，思想端正，作風正派，服從領(lǐng)導，團結(jié)同志，關(guān)心學生。
嚴格遵守國家法律和勞動紀律，不遲到、不早退、不曠工，愛崗敬業(yè)，勤奮工作，孜孜不倦，精益求精。
在教學工作中，做到認真?zhèn)湔n、上課，認真批改作業(yè)，對個別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏，力爭做到考試之后滿分，批改之后全對。教學中積極構(gòu)建高效課堂，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，讓學生自主參與、合作探究。
盡管取得了一點成績，但是和優(yōu)秀的教師比起來，還存在一定差距，今后我要不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上，再接再厲，埋頭苦干，爭取更大的進步。
老教師帶新教師心得體會感想篇六
師徒結(jié)對子儀式主持詞-譚智華-天河部落多年來我們?nèi)A陽小學一直關(guān)注著青年教師的成長，采取了許多有力的舉措，“師徒結(jié)對子”活動就是其中之一。
隨著我校辦學規(guī)模的不斷擴大，在校學生的快速增長，新教師的比例也越來越大。我校一向重視師資隊伍建設，特別重視對新教師的培養(yǎng)。為了使新教師盡快適應崗位要求，早日成長為合格教師，今天晚上，我們召開這次全體教工大會，為5名新教師隆重舉行“結(jié)對子、一幫一”拜師儀式，通過結(jié)對子這個儀式，其目的是發(fā)揮老教師教育教學經(jīng)驗豐富的優(yōu)勢，促進新教師的快速成長。
第一項：有請今年剛剛加入我們石井初中這個大家庭的新同志簡單的進行自我介紹，請郭臘梅、劉素麗、陳宇新、金亞菲、王圓圓五位教師到前面來。
第二項：剛才是五位新同志的自我介紹，讓我們再次用熱烈的掌聲歡迎他們的加入。接下來由我代表學校宣布本次結(jié)對活動的年輕教師和他們的指導教師。
第三項：以上就是我們本屆結(jié)對子活動的具體情況，下面進行第三項，學校向上述指導教師頒發(fā)聘書。請六位老師上臺領(lǐng)取聘書。
第四項：請新教師向本人的指導教師行拜師禮。
第五項：有請所有結(jié)對的新老教師留影紀念。
第六項：請新教師代表發(fā)言。
第七項：請老教師代表發(fā)言。
第八項：請于校長講話。
老師們、同志們：在今天的新老教師結(jié)對子儀式上，10余對新老教師簽訂了一幫一協(xié)議，這是我校師資隊伍建設中的一項有效機制，也是師資隊伍建設的一項重要舉措。新老教師代表的發(fā)言，表達了新老教師的決心和信心。于校長就新老教師結(jié)對子做了重要講話，對新老教師提出了新的要求，希望老教師真正負起責任，無私地幫助和關(guān)心新教師的成長，而新教師也應該主動、虛心地向老教師學習，不斷提高自身的教育教學水平。我相信，在各位教師的共同努力下，將推動我校教育教學水平再上一個新的臺階。
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛的老師們：
大家下午好！
在這金秋碩果的季節(jié)，今天我們隆重舉行“青藍工程”師徒結(jié)對簽字儀式大會?！扒嗨{工程”是我校加快青年教師專業(yè)成長的一個重要途徑，本學期有六位優(yōu)秀的.新教師加入到曙光團隊中，為我們曙光學校注入了新的活力。學校領(lǐng)導十分關(guān)心和重視青年教師的專業(yè)成長，為每一位新教師均有所在教研組長指定了優(yōu)秀的骨干教師，作為他們的導師，以指導、幫助他們盡快的實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)換，快速提高教學業(yè)務水平。同時，這也是優(yōu)秀的骨干教師為學校的發(fā)展所作出的又一項重要貢獻。
會議第一項，有請焦校長宣布本學年師徒結(jié)對名單。
會議第二項，有請學校領(lǐng)導向輔導教師頒發(fā)聘書。
有請輔導教師上臺領(lǐng)聘書。
會議第三項，師徒在結(jié)對協(xié)議書上簽字，青年教師向指導老師贈送禮物。
（背景音樂）。
剛才我們見證了六對師徒的簽字儀式，今天簽下的不僅是一份承諾，更是一份沉甸甸的責任，相信簽字的師徒一定會認真履行這份承諾。
會議第四項，熱烈歡迎六位新教師精彩亮相。（首先有請郭某某老師）。
剛才六位優(yōu)秀青年教師的發(fā)言，言簡意賅，表達了對學校領(lǐng)導和師傅的感激、對盡快成長的渴望和對做好本職工作的決心。
會議第五項，有請師傅代表梁某某老師講話。（請大家鼓掌歡迎）。
梁老師的講話說出了所有師傅的心里話，他們愿意為新教師的快速成長多獻一份力的精神，值得我們學習。
會議第六項，有請李校長講話。（請大家鼓掌歡迎）。
李校長的講話語重心長，不僅闡明了指導教師應如何履行好自己的“傳、幫、帶”的責任，而且對新教師的快速成長，提出了殷切的希望和具體的要求。希望六位年輕教師謹記領(lǐng)導和師傅的教誨，虛心學習，扎實工作，多聽課、多思考、多改進，盡快提高教學業(yè)務水平。李校長常說：曙光學校會永遠記住那些為學校的發(fā)展做出貢獻的人！師傅的認真輔導，徒弟的勤奮學習，就是對曙光學?？焖侔l(fā)展的貢獻。
今天的“青藍工程”師徒結(jié)對儀式到此結(jié)束。
謝謝大家！
為加強團組織建設，更好的豐富青年教師的組織生活，增強青年教師的戰(zhàn)斗力和凝聚力，2012年3月24日下午，九江一中教工團支部成立大會在致知樓報告廳隆重舉行。會議由團委書記帥敏主持，周德武副校長為大會致辭，萬金陵校長做了精彩的總結(jié)報告。
首先，周德武副校長在致辭中代表學校對此次大會的召開表示祝賀，強調(diào)青年教師是學校教育教學工作的生力軍，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的主要力量。成立教工團支部就是要將青年教師更好地組織起來，帶動青年教師愛崗敬業(yè)，刻苦鉆研業(yè)務，積極主動地在工作中展現(xiàn)青春的朝氣和活力，在學校這個大家庭里實現(xiàn)自己的人生理想和事業(yè)追求。周校長的致辭充分表明了學校對青年教師的關(guān)懷與重視。
最后，萬金陵校長在總結(jié)講話中對此次大會給予了肯定。并對在座了所以青年教師提出了五點希望與要求：
第一，要求青年教師要有淵博的知識和開放的視野。
第二，要有先進的教育教學理念和管理方法。
第三，要有敬業(yè)精神，具備優(yōu)良的師德。
第四，要有蓬勃的朝氣和進取精神，更好地服務教育教學工作。照亮別人的同時，也要成就自己。
第五，要與同事建立和諧的人際關(guān)系，保持良好的心態(tài)。
萬校長始終站在關(guān)懷青年教師成長與發(fā)展的角度，勉勵在座的青年教師們戒驕戒躁，用心規(guī)劃自己的事業(yè)與人生，激起了一陣又一陣熱烈的掌聲。大會在熱烈而和諧的氛圍中結(jié)束。會后，萬校長還同當選委員們布置教工團員支部工作任務，用自己的成長經(jīng)歷與委員們交流心得，句句動情，委員們深受啟發(fā)。
老教師帶新教師心得體會感想篇七
轉(zhuǎn)眼間，來到某市某區(qū)教育戰(zhàn)線已近一年的時間了，一年對于我們這些剛剛走入社會的學生來說都可以用意義非凡來概括。在這一年中。我們的生活和工作都發(fā)生了重大的改變。
人生最快樂是事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺。我理想要用我的知識，我的理念去教育一批有理想、有擔當、敢作敢為的時代精英，要成為學生們永生難忘的良師益友。
然而，這一切美好的想法還沒走上講臺，松江區(qū)新教師培訓就給我敲響了警鐘。兩天的新教師培訓告訴我此刻所應具備的不僅僅是激情，而是對教師這一職業(yè)有一個清醒的認識：教師，任重而道遠;成為學生的良師益友，難上加難;作為老師，只有愛是不行的。認識到自己肩上的責任，了解到以后道路的艱難，并沒有挫傷我的積極性，而是讓我在有心理準備的情況下多了一把干盡。找到理想與現(xiàn)實的切合點，快速完成從學生到教師這一社會職責的轉(zhuǎn)變。
作為一名新教師，最重要的就是通過學習和實踐鍛煉掌握各項教育技能，成為一名合格的人民教師。為此，我在見習期內(nèi)完成了如下學習和工作任務：
(一)積極參加區(qū)教師進修學院組織的各項培訓工作。
在這里非常感謝區(qū)進修學院為新教師準備了包括師德教育、班主任工作、主題班會、教育科研、多媒體教學等一系列的培訓。在培訓中，我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實踐教學能力都得到很大的提高。特別是上海新放上鼠標按照提示查看。課程標準的培訓，使我這個從外地來的，對上海教育不太熟悉的畢業(yè)生能夠盡快的用二期課改的理念組織我的教育、教學。
(二)在區(qū)教研員和帶教老師的指導下，圓滿地完成了初一語文的教學工作。
我有幸能得到一位教學經(jīng)驗非常豐富老師徐洪根老師的指導，并參加了進修學院初一語文骨干班的學習，有10余次區(qū)級公開課的觀摩和討論機會。這些使我對語文教學有了新的認識。在徐老師的鼓勵下，進行了大膽的嘗試。
(1)抓住學生的興趣。
充分認識到興趣是的老師，我接觸到學生后并沒有給學生講要求，講教材。而是給他們將了許多課外知識。我準備了妙趣橫生的甲骨文、中國古典詩詞的發(fā)展脈絡、文學四君子、三山五岳、乾隆和紀曉嵐的故事。讓同學們在輕松的氛圍下了解中國古典文化的博大精深，語文學科的獨特魅力。語文課也因此成了他們最感興趣的一門課。在校內(nèi)組織的“我心目中的好老師”征文比賽中。我教的班級均以半數(shù)以上描繪了我，描繪了我的語文課。
(2)鼓勵學生說出自己的獨特體驗。
十三、四歲的學生已經(jīng)有了自己獨特的感受和體驗，寫出來都是一部很好的文章。在我的鼓勵下，同學們把它寫了出來，使作文水平有了很大的提高。一位以往考試作文只有30分左右的同學在隨筆《恐懼》中寫到：“恐懼是一顆黑暗的種子，每當黑夜來臨的時候便會成長出毒藤，緊緊的包裹住你的心靈”在一篇讀后感中寫到：“每個人的面前都有一千條路，即使有幾條，幾十條走不通，還有幾百條等著你。還有一名同學寫出了20__字的科幻小說，并在隨筆上連載。
(3)挖掘教材中的人文性，注重一種文化熏陶。
用長期的文化熏陶培養(yǎng)學生的閱讀能力和健康的審美情趣。
(三)作為見習班主任，積極參與了班級的日常管理，并成功的轉(zhuǎn)變?yōu)檎桨嘀魅巍?BR> 通過向教育指導老師和其他優(yōu)秀班主任的學習，我認識到教育上單方面的嚴和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴和愛的切合點。在工作中注意：
(1)制定切實有效的班規(guī)，并通過班干部輪流制實行。
并對沒有當過班干部的同學給予指導。
(2)充分利用班級周記和班會課。
抓住和學生們心靈溝通的周記，了解班級情況和學生們的心理狀態(tài)，有的放矢的進行教育和解決問題。或講座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會課是我對學生進行思想道德建設的有效陣地。在政教處和教育指導老師的幫助下，在“三、八”婦女節(jié)之際召開了一節(jié)區(qū)級的，向全體新教師展示的主題隊會課《獻給媽媽的歌》。
(3)關(guān)懷后進。
生、行為偏差生、隨班就讀生。后進生、行為偏差生、隨班就讀生是有著強大的自卑感難教育的一批。對此，我拿出了極大的耐心。通過家訪、通信、談話等形式使他們轉(zhuǎn)變。
現(xiàn)在我們班級已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋€既有著嚴格的制度，又充滿團結(jié)向上風氣的集體。
(四)在教育教學之余，積極參加各項活動。
教育教學是龐雜的，需要付出大量的時間。在這一年我除了擔任兩個班級的語文教學工作，一個班級的班主任。還擔任了學校放上鼠標按照提示查看。的推普員，負責學校每周一次的“咬文嚼字”廣播，每天一次的“每日一拼”廣播;受聘為區(qū)語委辦的監(jiān)測員;并參與學生“感受光榮”的朗誦比賽;教師“五四青年節(jié)”文藝表演;第一屆教師運動會;松江區(qū)《老年人保障法》知識問答等等。這些活動讓我開闊了視野，增長了知識，也培養(yǎng)了我積極進取，健康向上的精神風貌。
老教師帶新教師心得體會感想篇八
現(xiàn)把這一年遵守教師職業(yè)道德狀況總結(jié)如下：
一、依法執(zhí)教。
熱愛社會主義祖國，擁護黨的領(lǐng)導，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，自覺維護祖國統(tǒng)一、社會安定和民族團結(jié)。全面貫徹黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，在教育教學中自覺同黨和國家的方針政策持續(xù)一致。
二、愛崗敬業(yè)。
熱愛教育事業(yè)，樂于奉獻。熱愛本職工作，嚴格按《中小學師德考核評估辦法》來要求自己。教書育人，盡職盡責，主動承擔工作職責和應盡義務，能按時保質(zhì)保量完成本職工作和學校臨時指派的工作任務，注意培養(yǎng)學生良好的思想品德和行為規(guī)范，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力，促進學生全面、健康地發(fā)展。堅持做到了出全勤。
三、熱愛學生。
關(guān)心愛護全體學生，保護學生身心健康，保護學生合法權(quán)益，幫忙和指導學生解決學習、生活中的困難。尊重學生人格，公平對待每個學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生。不侮辱、體罰或變相體罰學生。尊重學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，注重學生的心理健康教育，細心觀察學生的心理變化，發(fā)現(xiàn)問題及時疏導。
四、嚴謹治學。
具有終身學習的自覺性，用心參加中小學教師繼續(xù)教育和各類教學技能大賽。不斷更新教育觀念，不斷豐富科學文化知識和教育理論知識?？炭嚆@研業(yè)務，改善教育教學方法，掌握和運用必要的現(xiàn)代化技術(shù)手段，提高教育教學水平。
老教師帶新教師心得體會感想篇九
通過老教師帶新教師，由于王老師本人知識功底比較扎實,加之勤于鉆研,所備的。
教案。
不斷趨于規(guī)范,并滲透自己的一些思想，在此分享。
王老師是我校新進的老師，是##師范大學畢業(yè)的研究生，自身素質(zhì)較高，為幫助年輕老師盡快成長，按照學校的安排，我有幸和王老師師徒結(jié)對,成為王老師的導師,我深知這項工作的意義及肩上的責任.有一名老話說得好“:什么樣的老師帶什么樣的學生”，一個學期以來，我本著“共同學習，互幫互助”的理念，給年輕人機會，給年輕人壓力的宗旨，用實際行動影響著她?；仡櫼粚W期以來的指導工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、自己就是最好的教材。我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。我一直嚴格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，用自己嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，過硬的工作功底，輕松幽默的教學風格,不斷影響著王老師.
二、指導備課。
(1)鉆研教材。
開學之初,我將以前的教案交給王老師閱讀,讓其對初中數(shù)學備課程序有一定的了解,并和王老師一起研究初中整個三年的教材體系,知識的重難點,前后知識的相互聯(lián)系,引導王老師如何撰寫每篇教案.由于王老師本人知識功底比較扎實,加之勤于鉆研,所備的教案不斷趨于規(guī)范,并滲透自己的一些思想.
(2)了解學情。
有特困生,接受能力差,于是只要有時間,我們便會針對學困生一起討論輔導方法,經(jīng)常在課間及課后,都能看到王老師在不厭其煩地輔導學生，學生在她的耐心輔導下也漸漸取得了一些進步。
通過不斷摸索，修改，提高，在學校的備批檢查中，王老師的教案書寫工整，清晰，詳略得當，指導性強，獲得了較好評價。
三、指導上課。
1、王老師每周都堅持聽我的課，在上課之前，我也總是精心作好準備，盡量考慮教學的每一個環(huán)節(jié)的處理，,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她。課后我們總是針對一些關(guān)鍵的問題在一起討論，相互發(fā)表自己的看法，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式。一個學期里，只要我能想到的工作和注意事項，都及時提醒她，避免她走彎路。
2、我也堅持每周到班聽王老師的課，在聽課之前，我們會提出要解決的主要問題以及需要注意的一些環(huán)節(jié)。從聽課中，我發(fā)現(xiàn)王老師在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高，課上語言語速較快，練習內(nèi)容較少，針對這些現(xiàn)象，我在課后及時提出，并把自己的做法和想法和她一起分享。本學期的十一月份學校組織青年教師參加比賽，為了幫助王老師參加好這次活動，我和王老師反復推敲教案，在年級內(nèi)借班上課，最后在數(shù)學組內(nèi)成功地上了一堂公開課，雖然課并非盡善盡美，但仍然得到組內(nèi)老師的好評。
三、指導做學生思想工作。
教育工作包含教學工作和育人工作，其中擺在首位的是育人工作，所以身為一名教師，必須做好學生的思想工作。做學生思想工作是一項長期而復雜的大工程，，每一個學生都有不同的思想性格特征，作為教師要充分發(fā)揮個人的人格魅力，以自己的教學去影響和教育每名學生。在教育學生的過程中可能會遇到各種棘手的問題，甚至是學生對教師教育的誤解和反叛。王能艷老師擔任初二四班班主任，四班是一個新組建的班，學生情況比較特殊，難度也比較大，王老師剛接手時所遇到的困難可思而知。我指導王老師當遇到問題時一定不要急躁，一定不要義氣用事，做出過激的行為，應該是冷靜自己，“困難再多，解決困難的方法更多”，改變方法，換個角度，就可教育好學生。一學期來，在學生思想教育方面，她能調(diào)整好自己的思路，靈活較好地處理一些問題。
青年教師是學校的希望和未來，青年教師的成長不可能沒有波折，在青年教師的成長路上成為他們的鋪路石，幫助他們盡快成為一名骨干教師，是中老年教師義不容辭的職責。在今后的指導工作中，我會加倍努力，為學校導師制工作的順利推進，貢獻自己應有的力量。
“以老帶新”幫我成長。
學校為了讓我們這些年輕老師盡快成長，按照學校的安排，我有幸和牛老師師徒結(jié)對,成為王老師的導師,我深知這項工作的意義及肩上的責任.有一名老話說得好:“什么樣的老師帶什么樣的學生”，一個學期以來，我本著“共同學習，互幫互助”的理念，給年輕人機會，給年輕人壓力的宗旨，用實際行動影響著她?；仡櫼粚W期以來的指導工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、牛老師就是最好的教材。她覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。牛老師一直嚴格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，用自己嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，過硬的工作功底，輕松幽默的教學風格,不斷影響著我.
二、指導備課。
(1)鉆研教材。
開學之初,我將以前的教案交給牛老師閱讀,讓其對小學語文備課程序有一定的了解,并和牛老師一起研究一年級教材體系,知識的重難點,前后知識的相互聯(lián)系,引導我如何撰寫每篇教案.由于牛老師本人知識功底比較扎實,加之勤于鉆研,所備的教案不斷趨于規(guī)范,并滲透自己的一些思想.
(2)了解學情。
論輔導方法,經(jīng)常在課間及課后,都能看到牛老師在不厭其煩地輔導學生，學生在她的耐心輔導下也漸漸取得了一些進步。
通過牛老師不斷修改，指導提高，在學校的備批檢查中，我的教案書寫工整，清晰，詳略得當，指導性強，獲得了較好評價。
三、指導上課。
1、我每周都堅持聽牛老師的課，在上課之前，她也總是精心作好準備，盡量考慮教學的每一個環(huán)節(jié)的處理，,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給我。課后我們總是針對一些關(guān)鍵的問題在一起討論，相互發(fā)表自己的看法，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式。一個學期里，只要她能想到的工作和注意事項，都及時提醒我，避免我走彎路。
教育工作包含教學工作和育人工作，其中擺在首位的是育人工作，
所以身為一名教師，必須做好學生的思想工作。做學生思想工作是一項長期而復雜的大工程，每一個學生都有不同的思想性格特征，作為教師要充分發(fā)揮個人的人格魅力，以自己的教學去影響和教育每名學生。在教育學生的過程中可能會遇到各種棘手的問題，甚至是學生對教師教育的誤解和反叛。一學期來，在學生思想教育方面，她能調(diào)整好自己的思路，靈活較好地處理一些問題。
青年教師是學校的希望和未來，青年教師的成長不可能沒有波折，在青年教師的成長路上老教師是我們的鋪路石，為了讓我們盡快成為一名骨干教師，他們都很認真熱心。在今后的指導工作中，我會加倍努力，為學校導師制工作的順利推進，付出自己應有的力量。
今天早晨打開博客，發(fā)現(xiàn)自己的博客的訪問量已經(jīng)突破10萬人次。本博客開張一年半來，大家的熱情關(guān)注給了我巨大的鼓勵和動力。其實我一直是一個比較貪玩的人，天天快活是我的生活態(tài)度。是大家的熱情逼著我去思考一些教學和教育的問題，使我找到新的快樂方式，在博客里我結(jié)識了來自全國各地的朋友，大家的批評和建議使我收獲頗豐。前天一個老教師給我發(fā)來電子郵件，說現(xiàn)在很多年輕地理老師看我的博客，尤其是新老師看我的博客的很多，讓我不要“誤導”這些年輕教師哦。我今天想和這些新老師談談心，算是一點“忠告”吧，呵呵。
一、注意獨立思考。
二、自己沒有設計的時候，別看別人的設計。
給我發(fā)電子郵件，索要教學設計、教案、
課件。
的年輕老師很多，大多我都沒有辦法滿足這種要求。首先并不是我的每個教案和設計都有新意;其次，自己沒有設計，沒有思考，看了別人的設計對自己的教學是沒有什么幫助的。而且別人的設計會左右自己的想法，最終成為自己創(chuàng)新的障礙。我是極少在網(wǎng)絡上下載別人的教案的，在自己的設計完成以前，我也是從來不看別人的教案的，我相信這樣做更利于個人風格的形成。
三、盡快做完近年來的所有高考試題。
很多年輕老師剛上班就陷入了各種教輔的題海，這是非常有害的。因為目前的教輔市場問題很大。(參看我的《痛斥當今之教輔資料》)很多人是教學被教輔資料牽著鼻子走。有很多老師教輔資料做了不少，但是近幾年的高考試題都沒有做完，或者只做了本省的高考試題。從教學評價這個角度來看，高考畢竟是評價我們教學最權(quán)威，最實際和最終的一種評價方式?！案呖际墙虒W指揮棒”是不能否認的事實，近年來我們的高考已經(jīng)發(fā)生很大的變化，能力立意已成為高考試題的重要特點，這都要求我們調(diào)整自己的教學，所以我建議年輕教師首先做完近年來所有高考試題(xx年恢復地理高考以來的)，知道高考怎么考，才知道我們該怎么講。
四、能不用課件，盡力不用課件。
課件是一種先進的教學手段，但是如果對它的依賴性太大，是不利于我們地理老師基本功的訓練的。課件僅僅是一種教學輔助手段，它雖具有許多顯而易見的優(yōu)勢，但是也具有工作量大，耗時多，受設備等限制等缺點。我是深有體會的，我的很多課件制作動不動就花費一個星期，甚至一個多月。把大量時間投入到課件制作中，研究教學的時間自然就少了，這是舍本逐末。而且可能會導致一些年輕老師在板圖、板畫、板書方面的能力下降，因此要冷靜看待課件教學。[1][2]文章來源：
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五、注意案例的收集和整理。
教學過程中，案例越多，教學就越得心應手。很多剛工作的老師，常常覺得一節(jié)課的時間太長，講著講著就沒有東西可講了，主要是腦袋里的案例和素材太少。好的案例可以幫助學生理解原理和方法。很多年輕老師的講解僅僅局限于教材上的例子，這是不夠的，而且很容易落入照本宣科。此外，在收集和篩選案例的過程中，也使自己的教學水平和把握教材的能力提高。
六、注意寫課后記。
我們平時都比較注意寫教案，而忽視課后記，在上完課后，將一節(jié)課的心得用兩三句話寫在教案后面是很有必要的。有時候上課，學生的一個問題，可能會給我們帶來靈感，給整個課堂帶來高潮，給我們老師帶來思考，及時記下這些，對以后的教學來說是一種寶貴的資源。
七、嘗試原創(chuàng)命題。
我個人從命題中的收獲是很大的。通過命題知道這個知識點如何去檢測，如何去評價我們的教學。在原創(chuàng)命題設置答案的過程中，能夠發(fā)現(xiàn)很多問題，對我們今后講題是很有幫助的，這種收獲是做再多的試題也無法替代的。我個人的體會是命一道試題，比做10道試題的收獲要強得多。
老教師帶新教師心得體會感想篇十
一、指導思想：
為進一步加強我校師資隊伍建設，提高教師隊伍整體水平，建立有利于教師快速成長的培養(yǎng)機制，根據(jù)相關(guān)要求，特制定活動計劃。
二、幫教幫學活動目標：
通過幫教活動，使新老師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，合理的知識結(jié)構(gòu)，勝任本職工作及業(yè)務要求的教育教學水平和科研能力，適應新課改的需要。
三、“傳幫帶”活動時間周期安排：
以兩個學期為期限。
四、活動要求：
被指導教師聽聽指導教師的課每學期不少于五節(jié)，指導教師每學期指導時間不少于20小時。
五、業(yè)務方面具體要求：
新老師在指導教師的幫助下，了解新課改對教育教學常規(guī)，基本能力。能夠按照新的理念進行教育教學活動。主要體現(xiàn)：
1、制定教育及學科教學計劃。
2、鉆研教材，備課。
（1）課改結(jié)構(gòu)，課型不同，課堂的結(jié)構(gòu)也不同;。
（2）每節(jié)課的重點難點及突破方法;。
（3）板書設計及教學媒體運用;。
（4）逐步形成自己的課堂教學模式、方法;。
（5）作業(yè)量，作業(yè)批改，輔導等環(huán)節(jié)。
3、課堂教學。
（1）教師的主導作用和學生的主體作用及充滿人文情懷的課堂氛圍;。
（2）資料，教學用具準備，師生雙邊，多邊活動的過程;。
（3）現(xiàn)代家與技術(shù)的使用；注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；
（4）運用并逐步形成自己的課堂教學模式，方法。
4、初步了解說課，評課。
5、教學教育自我總結(jié)，反思和評價。
六、傳幫帶活動形式：
1、定期研究，聽課與不定期研究，聽課相結(jié)合。
2、活動范圍靈活多樣。
3、教與學、幫與做相結(jié)合。
4、知道，聽課，檢查相結(jié)合。
老教師帶新教師心得體會感想篇十一
各位老師大家好，今天讓我代表指導老師發(fā)言，我既榮幸但又誠惶誠恐，因為我自己從教育教學等各方面看也不是很成熟，屬于半生不熟的狀態(tài)，所以我只能結(jié)合我的成長經(jīng)歷和自己的所思所想發(fā)表一點感想或是我自己以后努力的方向吧。作為新教師我覺得要做好以下的工作：
1、實現(xiàn)一個轉(zhuǎn)變。
就是要從一個學生轉(zhuǎn)變?yōu)榧仁菍W生又是老師角色的轉(zhuǎn)變，作為一個教師就要為人師表，以身作則。
2、要樹立兩種理念。
一個是樹立以人為本的理念。二是樹立教育即是服務的理念。
3、要學好三樣本領(lǐng)。
第一樣本領(lǐng)是教育本領(lǐng)，主要就是班主任工作，這樣本領(lǐng)的學會對教學工作是極其有力的！
第二樣是教學本領(lǐng)。主要是怎樣上好課，提高教學質(zhì)量和效率，這過程中特別要注意細節(jié)問題。同一科目的老師上同一內(nèi)容的一堂課，肯定是大同小異，但正是小異就是最大的差別所在，就是普通教師和優(yōu)秀教師的差別所在！從優(yōu)秀教師身上學的就是這種小異！
第三樣本領(lǐng)是教科研本領(lǐng)，教科研是教師成長的重要內(nèi)容，說到教科研不要覺得一定是要寫論文、搞課題，其實“教學即是教研”，備一堂課，上好一堂課，教學機智等均是一次小科研，積少成多，小科研就是寫論文、搞課題最好的材料和資本，因此教研本領(lǐng)要注重積累和實踐。
4、培養(yǎng)四種精神。
第一是不斷創(chuàng)新的精神，教育教學形勢日新月異，滿足現(xiàn)狀只能裹步不前，也就是落后，作為新老師一方面要學習老教師的育人方法、管理模式、教學技能但又不能復制，要結(jié)合自身的特長，依據(jù)新的教學形勢走不斷創(chuàng)新之路，要敢于形成自己獨特的風格。
第二是團結(jié)協(xié)作的精神，團結(jié)就是力量，要團結(jié)同事，資源共享、愛護學生，協(xié)調(diào)發(fā)展。
第三：愛崗敬業(yè)的精神。教育就是服務，沒有對崗位的熱愛就不可能敬業(yè)更不可能在事業(yè)上不斷進步。我們教育工作者的任務就是要服務好學生，讓家長滿意！
第四：嚴謹治學的精神。我們學校的老教師雖然教了許多年，但一直保持著嚴謹治學的態(tài)度，正是他們的這種執(zhí)著精神，給了我們信心和力量，使我們學校的教學成績一年比一年好。
5、養(yǎng)成五種好的習慣。
第一是養(yǎng)成善于反思的習慣。反思不是一般意義上的“回顧”，而是反省、思考、探索和解決教育教學過程中各個方面存在的問題。如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考，他將永遠不會上升到一定的理論高度，也就不可能成為真正的教學能手！
第二是養(yǎng)成和保持一個積極的心態(tài)。面對新同學新同事新環(huán)境，肯定有許多不適應的地方，所謂人生不如意之事有十之八九，保持了一個積極的心態(tài)就能對自己充滿信心，有勇氣戰(zhàn)勝一系列的困難，使自己走向成熟。
第三是要養(yǎng)成善于學習，博采眾長的習慣。新教師的成長我覺得光學指導教師是不夠的，身邊的同事、學生都會給我們很多啟示，教育教學理論和優(yōu)秀老師的.經(jīng)驗我們都可以學，少一點娛樂時間把他花在自我提高上，能加快新教師的成長速度！
第四是刻苦鉆研的習慣。搞好教育教學工作，教師需有扎實基本功。俗話說得好：打鐵先得自身硬。對新教師來說，刻苦鉆研，煉就一身過硬的本領(lǐng)是根本。
第五：養(yǎng)成善于觀察的習慣。一要善于觀察老教師身上值得我們學習的地方，把他學到手，二是善于觀察學生了解他們的所思所想，因為只有了解了學生才能教好學生。
六：帶著六顆心。
第一是愛心。愛滿天下，我們要把愛心獻給學生。
第二是誠心。我們要和家長真誠交流，把誠心給家長。
第三是信心。信心是我們戰(zhàn)勝困難的源泉，把信心留給自己。
第四是決心。決心是把事情做好的前提，作為新教師必須有站穩(wěn)講臺的決心，這樣才能鼓舞自己。
第五是恒心。新教師的成長是一個長期的過程，作為自己不能急于求成、急功近利，只要練好了內(nèi)功不愁沒有展示自己的舞臺。
第六是責任心。責任心是我們做好事情的關(guān)鍵，作為新教師要對學生負責、對家長負責、對學校負責、對社會負責、也要對自己負責。
老教師帶新教師心得體會感想篇十二
為了提高全園教師的教學業(yè)務水平，我園開展了師徒結(jié)對帶教活動，現(xiàn)將本學期帶教計劃制訂如下：
目標：
1、通過師徒結(jié)對帶教活動提高本人的教學水平。
2、通過師徒結(jié)對帶教活動本人設計、實施教學活動的能力。
具體措施：
跟教要求與措施：
1、從師傅那里了解學前教育新理念，并用新理念指導自己的教學實踐。認真研讀一些有關(guān)于師德修養(yǎng)和專業(yè)理論方面的書籍，樹立正確的教育觀念。不斷進取，充實自己。
2、每星期觀摩一次師傅的活動，認真做好聽課筆記，并能在活動后反思和體會。吸取師傅教育中的閃光點。
3、關(guān)注陳老師日常帶班時的教學機制，結(jié)合自己的教學行為進行反思，并將反思后的想法用于自己的教學實踐中去。
4、定期請師傅聽自己的半日活動，和師傅一起探討活動中需要調(diào)整的地方，并在師傅提出建議的基礎上及時調(diào)整。
5、主動與師傅溝通，了解自己在班級管理、教育教學以及家長工作等方面存在的不足，請師傅針對自己的實際情況提出建議，并能寫好反思。
6、在師傅的指導下開展公開教學活動，活動前與師傅共同討論活動方案的設計，在師傅指導下完善自己的活動方案，活動后聽取師傅對活動的建議，進行及時的反思。
老教師帶新教師心得體會感想篇十三
今天早晨打開博客，發(fā)現(xiàn)自己的博客的訪問量已經(jīng)突破10萬人次。本博客開張一年半來，大家的熱情關(guān)注給了我巨大的鼓勵和動力。其實我一直是一個比較貪玩的.人，天天快活是我的生活態(tài)度。是大家的熱情逼著我去思考一些教學和教育的問題，使我找到新的快樂方式，在博客里我結(jié)識了來自全國各地的朋友，大家的批評和建議使我收獲頗豐。前天一個老教師給我發(fā)來電子郵件，說現(xiàn)在很多年輕地理老師看我的博客，尤其是新老師看我的博客的很多，讓我不要“誤導”這些年輕教師哦。我今天想和這些新老師談談心，算是一點“忠告”吧，呵呵。
給我發(fā)電子郵件，索要教學設計、教案、課件的年輕老師很多，大多我都沒有辦法滿足這種要求。首先并不是我的每個教案和設計都有新意;其次，自己沒有設計，沒有思考，看了別人的設計對自己的教學是沒有什么幫助的。而且別人的設計會左右自己的想法，最終成為自己創(chuàng)新的障礙。我是極少在網(wǎng)絡上下載別人的教案的，在自己的設計完成以前，我也是從來不看別人的教案的，我相信這樣做更利于個人風格的形成。
很多年輕老師剛上班就陷入了各種教輔的題海，這是非常有害的。因為目前的教輔市場問題很大。(參看我的《痛斥當今之教輔資料》)很多人是教學被教輔資料牽著鼻子走。有很多老師教輔資料做了不少，但是近幾年的高考試題都沒有做完，或者只做了本省的高考試題。從教學評價這個角度來看，高考畢竟是評價我們教學最權(quán)威，最實際和最終的一種評價方式?！案呖际墙虒W指揮棒”是不能否認的事實，近年來我們的高考已經(jīng)發(fā)生很大的變化，能力立意已成為高考試題的重要特點，這都要求我們調(diào)整自己的教學，所以我建議年輕教師首先做完近年來所有高考試題(xx年恢復地理高考以來的)，知道高考怎么考，才知道我們該怎么講。
課件是一種先進的教學手段，但是如果對它的依賴性太大，是不利于我們地理老師基本功的訓練的。課件僅僅是一種教學輔助手段，它雖具有許多顯而易見的優(yōu)勢，但是也具有工作量大，耗時多，受設備等限制等缺點。我是深有體會的，我的很多課件制作動不動就花費一個星期，甚至一個多月。把大量時間投入到課件制作中，研究教學的時間自然就少了，這是舍本逐末。而且可能會導致一些年輕老師在板圖、板畫、板書方面的能力下降，因此要冷靜看待課件教學。
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教學過程中，案例越多，教學就越得心應手。很多剛工作的老師，常常覺得一節(jié)課的時間太長，講著講著就沒有東西可講了，主要是腦袋里的案例和素材太少。好的案例可以幫助學生理解原理和方法。很多年輕老師的講解僅僅局限于教材上的例子，這是不夠的，而且很容易落入照本宣科。此外，在收集和篩選案例的過程中，也使自己的教學水平和把握教材的能力提高。
我們平時都比較注意寫教案，而忽視課后記，在上完課后，將一節(jié)課的心得用兩三句話寫在教案后面是很有必要的。有時候上課，學生的一個問題，可能會給我們帶來靈感，給整個課堂帶來高潮，給我們老師帶來思考，及時記下這些，對以后的教學來說是一種寶貴的資源。
我個人從命題中的收獲是很大的。通過命題知道這個知識點如何去檢測，如何去評價我們的教學。在原創(chuàng)命題設置答案的過程中，能夠發(fā)現(xiàn)很多問題，對我們今后講題是很有幫助的，這種收獲是做再多的試題也無法替代的。我個人的體會是命一道試題，比做10道試題的收獲要強得多。
老教師帶新教師心得體會感想篇十四
朱老師是我校新進的老師，是xx大學畢業(yè)的研究生，自身素質(zhì)較高，為幫助年輕老師盡快成長，按照學校的安排，我有幸和朱老師師徒結(jié)對，成為朱老師的導師，我深知這項工作的意義及肩上的責任。有一名老話說得好“：什么樣的老師帶什么樣的學生”，一個學期以來，我本著“共同學習，互幫互助”的理念，給年輕人機會，給年輕人壓力的宗旨，用實際行動影響著她?；仡櫼粚W期以來的指導工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。我一直嚴格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，用自己嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，過硬的工作功底，輕松幽默的教學風格，不斷影響著朱老師。
（1）鉆研教材。
開學之初，我將以前的教案交給朱老師閱讀，讓其對初中數(shù)學備課程序有一定的了解，并和朱老師一起研究初中整個三年的教材體系，知識的重難點，前后知識的相互聯(lián)系，引導朱老師如何撰寫每篇教案。由于朱老師本人知識功底比較扎實，加之勤于鉆研，所備的教案不斷趨于規(guī)范，并滲透自己的一些思想。
（2）了解學情。
我們在辦公室更多的是討論關(guān)于學生的問題。要上好一堂課，不僅要備教材，還要備學生。朱老師清楚地意識到這一點，再加上她班上有特困生，接受能力差，于是只要有時間，我們便會針對學困生一起討論輔導方法，經(jīng)常在課間及課后，都能看到朱老師在不厭其煩地輔導學生，學生在她的耐心輔導下也漸漸取得了一些進步。通過不斷摸索，修改，提高，在學校的備批檢查中，朱老師的教案書寫工整，清晰，詳略得當，指導性強，獲得了較好評價。
1、朱老師每周都堅持聽我的課，在上課之前，我也總是精心作好準備，盡量考慮教學的每一個環(huán)節(jié)的處理，，處處為年輕教師做好表率，將自己的.工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她。課后我們總是針對一些關(guān)鍵的問題在一起討論，相互發(fā)表自己的看法，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式。一個學期里，只要我能想到的工作和注意事項，都及時提醒她，避免她走彎路。
2、我也堅持每周到班聽朱老師的課，在聽課之前，我們會提出要解決的主要問題以及需要注意的一些環(huán)節(jié)。從聽課中，我發(fā)現(xiàn)朱老師在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高，課上語言語速較快，練習內(nèi)容較少，針對這些現(xiàn)象，我在課后及時提出，并把自己的做法和想法和她一起分享。本學期的十一月份學校組織青年教師參加比賽，為了幫助朱老師參加好這次活動，我和朱老師反復推敲教案，在年級內(nèi)借班上課，最后在數(shù)學組內(nèi)成功地上了一堂公開課，雖然課并非盡善盡美，但仍然得到組內(nèi)老師的好評。
教育工作包含教學工作和育人工作，其中擺在首位的是育人工作，所以身為一名教師，必須做好學生的思想工作。做學生思想工作是一項長期而復雜的大工程，，每一個學生都有不同的思想性格特征，作為教師要充分發(fā)揮個人的人格魅力，以自己的教學去影響和教育每名學生。在教育學生的過程中可能會遇到各種棘手的問題，甚至是學生對教師教育的誤解和反叛。朱老師擔任朱班班主任，朱班是一個新組建的班，學生情況比較特殊，難度也比較大，朱老師剛接手時所遇到的困難可思而知。我指導朱老師當遇到問題時一定不要急躁，一定不要義氣用事，做出過激的行為，應該是冷靜自己，“困難再多，解決困難的方法更多”，改變方法，換個角度，就可教育好學生。一學期來，在學生思想教育方面，她能調(diào)整好自己的思路，靈活較好地處理一些問題。
青年教師是學校的希望和未來，青年教師的成長不可能沒有波折，在青年教師的成長路上成為他們的鋪路石，幫助他們盡快成為一名骨干教師，是中老年教師義不容辭的職責。在今后的指導工作中，我會加倍努力，為學校導師制工作的順利推進，貢獻自己應有的力量。
老教師帶新教師心得體會感想篇十五
參加這次的老教師帶新教師活動，在年級內(nèi)借班上課，最后在數(shù)學組內(nèi)成功地上了一堂公開課，雖然課并非盡善盡美，但仍然得到組內(nèi)老師的好評，在此分享。
本學期,小學語文教研組緊緊圍繞"二期課改",切實把握語文學科教改方向與重點,以。
作文。
教學研究和新課堂教研為抓手,樹立新課程環(huán)境下的教學質(zhì)量觀,結(jié)合石景章教授的目標教學，不斷優(yōu)化杜郎口教學模式，提高課堂教學效益,積極探索素質(zhì)教育的有效途徑,不斷提高小學語文教學質(zhì)量.同時，合理安排學生的語文活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，以提高學生語文學習的能力。為此，我在教研組管理方面做好了以下工作。1.組織語文教師學習新課程方案和小學語文新課程標準以及魏書生教學方法,部分教師參與了蘆溪縣教育局組織的小學語文課堂設計遠程教育的學習，積極引導教師用"二期課改"的新理念指導自己的教學實踐。小學4-6年級教師都能嫻熟地運用杜郎口教學模式進行教學，能把石景章教授的目標教學融入其中，課堂達到高效，普遍使學生喜愛這種教學模式，并在教學中真正地做到先學后教，小組討論，合作學習，自主高效。小學1-3年級的語文教學實施常規(guī)教學，教學目標明確，能運用多媒體進行教學，同時也貫徹了新課改教學理念，學生能在課堂中分組討論，合作學習。
2.抓好常規(guī),教研組按學校要求和教研組計劃要求，組織集體備課,開展教研活動，開展教學常規(guī)檢查，每月安排3-4個語文教師進行備課、作業(yè)批改、教師聽課、上課、進行檢查記錄，每月20日把檢查結(jié)果報教研組匯總考核，教研組組長和備課組長負責抽查，每月公布考核結(jié)果，并報小學部進行考核。同時，每周四進行教學研討，研討有主題，有中心發(fā)言人，每周活動后都能及時把教研組活動記錄公布在學校的內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)。
3、本學期教研重點進行了作文教學探討，每個老師都認真準備，上了一堂作文教學亮相課，針對每堂作文教學課都能積極評價與總結(jié)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，指出不足。完成一輪作文教學公開課探討后，每個老師針對作文教學進行了反思與總結(jié)，并發(fā)表在內(nèi)網(wǎng)上。接著進行了蘆溪縣開放日公開課的探究，進行了集體備課，探討導學稿的編寫，舉行了優(yōu)秀導學稿的評選比賽，張娜、寧海輝、黃翠、梁韌這些老師的導學稿獲得比較好的評價。最后，又積極準備萍鄉(xiāng)市開放日公開課的探討，分年級集體備課，編寫導學稿，每篇導學稿都經(jīng)過教研組，甚至小學部主任親自檢查。經(jīng)過全體語文老師的努力，讓聽課老師們感到了蘆外自主高效新課堂，在縣、市開放教學日中得到了領(lǐng)導和聽課老師的好評。
4.教研組內(nèi)提倡合作教研,集體備課,采擷個人之所長,同時,提倡問題討論,發(fā)展個性,導學稿基本內(nèi)容統(tǒng)一編寫，但又有個人個性備課,分年級統(tǒng)一教學目標,統(tǒng)一教學進度,并且要求在教學完每篇課文后寫反思,不斷提高教學效益.教研組抽查反饋的情況引導教師調(diào)整教學策略,積極幫助指導后進生提高學習效率。大部分教師在完成自身教學任務的基礎上都聽滿了考核所要求的18節(jié)課。5.學期中,積極參加市區(qū)和課博會課例研究。在全體語文組老師的指導下，張娜娜老師順利地通過了蘆溪縣青年教師基本功大賽的初賽，代表蘆溪縣參加市級青年教師基本功大賽。同時，高婉英老師也準備了《多彩的非洲》，張娜娜準備了《與象共舞》兩堂公開課準備參加全國課博會，多次安排集體備課,研討導學稿的編寫，并在相關(guān)年級試上，多次研討，各個老師竭力提出自己寶貴的意見，促使語文教研形成濃厚的聚焦課堂,教研的氛圍非常濃厚。6.小學1-3年級利用多媒體教學手段，開展信息技術(shù)和語文學科教學整合的研討活動,在教學中加強信息技術(shù)和學科整合的力度,不求熱鬧,而在于切切實實激發(fā)學生學習興趣,突破教學難點,提高課堂效率,在這一過程中形成教師交流,對話,合作,分享的機制。7.加強對實習和年青教師的培訓指導,做好年青教師的帶教工作。本學期分別由梁韌、高婉英老師帶教周柳青、林婷兩位實習老師,他們都能兢兢業(yè)業(yè)工作,虛心向指導老師求教,指導教師和同年級老師也能通過共同備課,聽課,交流等幫助新教師完成自身的角色轉(zhuǎn)變,新教師們都分別有了可喜的進步。8.積極開展語文活動，激發(fā)學生學習興趣，提高學生的語文能力。
(1)、本學期，結(jié)合三月份大隊部開展的文明禮貌月活動，舉行了《文明之花》作文大賽;結(jié)合四月份的熱愛生命為主題的教育，舉行了《珍愛生命》作文大賽;結(jié)合五月份的感恩為主題的教育，舉行了《感恩父母，感恩生命》作文大賽;結(jié)合六月份的長途拉練和慶祝“六一”活動，舉行了觀《感動中國》有感作文大賽，并把每次比賽中獲得一、二等獎的作文發(fā)表在學校的外網(wǎng)上，豐富了外網(wǎng)的內(nèi)容。同時學生在參與比賽中，激發(fā)了學生寫作的興趣與愛好，增強了寫作的自信，提高了孩子們的寫作能力。
(2)、積極鼓勵學生在學校外網(wǎng)發(fā)表作品，指導學生修改作文，提高寫作興趣。張娜老師指導學生發(fā)表篇;寧海輝老師指導學生發(fā)表篇;梁韌老師指導學生發(fā)表篇;黃翠老師指導學生發(fā)表篇;高婉英老師指導學生發(fā)表篇;張娜娜老師指導學生發(fā)表篇;曾娜老師指導學生發(fā)表篇;劉賀紅老師指導學生發(fā)表篇;童潔老師指導學生發(fā)表篇;陳琳老師指導學生發(fā)表篇;姚麗老師指導學生發(fā)表篇;彭萍老師指導學生發(fā)表篇;劉莉老師指導學生發(fā)表篇。
(3)、四月底至五月初，1-2年級舉行了鉛筆字比賽;3-6年級舉行了鋼筆字比賽;5-6年級還舉行了。
手抄報。
比賽。這些比賽,規(guī)范了學生正確書寫的能力，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力。同時又為家長會的到來，做好了班級文化布置工作，每班把學生書寫好的作品和手抄報展示在班級中，讓家長感受到自己孩子的進步與提高，也為學校的穩(wěn)生工作作出了貢獻。
9、每次語文活動，都有計劃，有方案，有過程，有結(jié)果，有總結(jié)，有宣傳報道，有作品發(fā)表。這個學期保證100﹪按教研組計劃完成了語文活動，學生語文興趣得到激發(fā)，語文能力得到提高。總之，整個一學期以來,語文教研組的所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,默默無聞地奉獻,在下學期的工作安排中,語文教研組將繼續(xù)關(guān)注課改,聚焦新課堂改革,同時確立共同的研究主題,積累課堂中的真實案例,關(guān)注教師專業(yè)成長,促進各年級語文教學質(zhì)量的整體提升。
今天早晨打開博客，發(fā)現(xiàn)自己的博客的訪問量已經(jīng)突破10萬人次。本博客開張一年半來，大家的熱情關(guān)注給了我巨大的鼓勵和動力。其實我一直是一個比較貪玩的人，天天快活是我的生活態(tài)度。是大家的熱情逼著我去思考一些教學和教育的問題，使我找到新的快樂方式，在博客里我結(jié)識了來自全國各地的朋友，大家的批評和建議使我收獲頗豐。前天一個老教師給我發(fā)來電子郵件，說現(xiàn)在很多年輕地理老師看我的博客，尤其是新老師看我的博客的很多，讓我不要“誤導”這些年輕教師哦。我今天想和這些新老師談談心，算是一點“忠告”吧，呵呵。
一、注意獨立思考。
二、自己沒有設計的時候，別看別人的設計。
給我發(fā)電子郵件，索要教學設計、
教案。
課件。
的年輕老師很多，大多我都沒有辦法滿足這種要求。首先并不是我的每個教案和設計都有新意;其次，自己沒有設計，沒有思考，看了別人的設計對自己的教學是沒有什么幫助的。而且別人的設計會左右自己的想法，最終成為自己創(chuàng)新的障礙。我是極少在網(wǎng)絡上下載別人的教案的，在自己的設計完成以前，我也是從來不看別人的教案的，我相信這樣做更利于個人風格的形成。
三、盡快做完近年來的所有高考試題。
很多年輕老師剛上班就陷入了各種教輔的題海，這是非常有害的。因為目前的教輔市場問題很大。(參看我的《痛斥當今之教輔資料》)很多人是教學被教輔資料牽著鼻子走。有很多老師教輔資料做了不少，但是近幾年的高考試題都沒有做完，或者只做了本省的高考試題。從教學評價這個角度來看，高考畢竟是評價我們教學最權(quán)威，最實際和最終的一種評價方式。“高考是教學指揮棒”是不能否認的事實，近年來我們的高考已經(jīng)發(fā)生很大的變化，能力立意已成為高考試題的重要特點，這都要求我們調(diào)整自己的教學，所以我建議年輕教師首先做完近年來所有高考試題(xx年恢復地理高考以來的)，知道高考怎么考，才知道我們該怎么講。
四、能不用課件，盡力不用課件。
課件是一種先進的教學手段，但是如果對它的依賴性太大，是不利于我們地理老師基本功的訓練的。課件僅僅是一種教學輔助手段，它雖具有許多顯而易見的優(yōu)勢，但是也具有工作量大，耗時多，受設備等限制等缺點。我是深有體會的，我的很多課件制作動不動就花費一個星期，甚至一個多月。把大量時間投入到課件制作中，研究教學的時間自然就少了，這是舍本逐末。而且可能會導致一些年輕老師在板圖、板畫、板書方面的能力下降，因此要冷靜看待課件教學。[1][2]文章來源：
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五、注意案例的收集和整理。
教學過程中，案例越多，教學就越得心應手。很多剛工作的老師，常常覺得一節(jié)課的時間太長，講著講著就沒有東西可講了，主要是腦袋里的案例和素材太少。好的案例可以幫助學生理解原理和方法。很多年輕老師的講解僅僅局限于教材上的例子，這是不夠的，而且很容易落入照本宣科。此外，在收集和篩選案例的過程中，也使自己的教學水平和把握教材的能力提高。
六、注意寫課后記。
我們平時都比較注意寫教案，而忽視課后記，在上完課后，將一節(jié)課的心得用兩三句話寫在教案后面是很有必要的。有時候上課，學生的一個問題，可能會給我們帶來靈感，給整個課堂帶來高潮，給我們老師帶來思考，及時記下這些，對以后的教學來說是一種寶貴的資源。
七、嘗試原創(chuàng)命題。
我個人從命題中的收獲是很大的。通過命題知道這個知識點如何去檢測，如何去評價我們的教學。在原創(chuàng)命題設置答案的過程中，能夠發(fā)現(xiàn)很多問題，對我們今后講題是很有幫助的，這種收獲是做再多的試題也無法替代的。我個人的體會是命一道試題，比做10道試題的收獲要強得多。
王老師是我校新進的老師，是##師范大學畢業(yè)的研究生，自身素質(zhì)較高，為幫助年輕老師盡快成長，按照學校的安排，我有幸和王老師師徒結(jié)對,成為王老師的導師,我深知這項工作的意義及肩上的責任.有一名老話說得好“:什么樣的老師帶什么樣的學生”，一個學期以來，我本著“共同學習，互幫互助”的理念，給年輕人機會，給年輕人壓力的宗旨，用實際行動影響著她?；仡櫼粚W期以來的指導工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、自己就是最好的教材。我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。我一直嚴格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，用自己嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，過硬的工作功底，輕松幽默的教學風格,不斷影響著王老師.
二、指導備課。
(1)鉆研教材。
開學之初,我將以前的教案交給王老師閱讀,讓其對初中數(shù)學備課程序有一定的了解,并和王老師一起研究初中整個三年的教材體系,知識的重難點,前后知識的相互聯(lián)系,引導王老師如何撰寫每篇教案.由于王老師本人知識功底比較扎實,加之勤于鉆研,所備的教案不斷趨于規(guī)范,并滲透自己的一些思想.
(2)了解學情。
有特困生,接受能力差,于是只要有時間,我們便會針對學困生一起討論輔導方法,經(jīng)常在課間及課后,都能看到王老師在不厭其煩地輔導學生，學生在她的耐心輔導下也漸漸取得了一些進步。
通過不斷摸索，修改，提高，在學校的備批檢查中，王老師的教案書寫工整，清晰，詳略得當，指導性強，獲得了較好評價。
三、指導上課。
1、王老師每周都堅持聽我的課，在上課之前，我也總是精心作好準備，盡量考慮教學的每一個環(huán)節(jié)的處理，,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她。課后我們總是針對一些關(guān)鍵的問題在一起討論，相互發(fā)表自己的看法，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式。一個學期里，只要我能想到的工作和注意事項，都及時提醒她，避免她走彎路。
2、我也堅持每周到班聽王老師的課，在聽課之前，我們會提出要解決的主要問題以及需要注意的一些環(huán)節(jié)。從聽課中，我發(fā)現(xiàn)王老師在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高，課上語言語速較快，練習內(nèi)容較少，針對這些現(xiàn)象，我在課后及時提出，并把自己的做法和想法和她一起分享。本學期的十一月份學校組織青年教師參加比賽，為了幫助王老師參加好這次活動，我和王老師反復推敲教案，在年級內(nèi)借班上課，最后在數(shù)學組內(nèi)成功地上了一堂公開課，雖然課并非盡善盡美，但仍然得到組內(nèi)老師的好評。
三、指導做學生思想工作。
教育工作包含教學工作和育人工作，其中擺在首位的是育人工作，所以身為一名教師，必須做好學生的思想工作。做學生思想工作是一項長期而復雜的大工程，，每一個學生都有不同的思想性格特征，作為教師要充分發(fā)揮個人的人格魅力，以自己的教學去影響和教育每名學生。在教育學生的過程中可能會遇到各種棘手的問題，甚至是學生對教師教育的誤解和反叛。王能艷老師擔任初二四班班主任，四班是一個新組建的班，學生情況比較特殊，難度也比較大，王老師剛接手時所遇到的困難可思而知。我指導王老師當遇到問題時一定不要急躁，一定不要義氣用事，做出過激的行為，應該是冷靜自己，“困難再多，解決困難的方法更多”，改變方法，換個角度，就可教育好學生。一學期來，在學生思想教育方面，她能調(diào)整好自己的思路，靈活較好地處理一些問題。
青年教師是學校的希望和未來，青年教師的成長不可能沒有波折，在青年教師的成長路上成為他們的鋪路石，幫助他們盡快成為一名骨干教師，是中老年教師義不容辭的職責。在今后的指導工作中，我會加倍努力，為學校導師制工作的順利推進，貢獻自己應有的力量。
老教師帶新教師心得體會感想篇十六
是新教師培訓的第二天，天氣格外晴朗，可以說有點熱。新教師們陸陸續(xù)續(xù)地來到了實驗小學虎山校區(qū)。其實我沒去過六小，因此今天起得特別早，到新教師培訓心得了新車站一路往前走，我就跟著小走，我知道他們一定去六小的，所以跟著他們走就對了?？墒俏乙豢词直磉€只有7點半，是不是來的太早了。心想其他老師可能都還沒來呢，人生地不熟的，正好這時看到一個小小的身影，原來是胡佳。于是就和她一起走進去了。
進入校園，首先映入我眼簾的是學校優(yōu)美的校園環(huán)境，新調(diào)入上崗教師培訓心得我被深深地吸引了，心情一下子舒暢了許多。到了階梯教室忽然看到了金敏峰，原來他今天要上公開課，都是同一年畢業(yè)的，如今他們都是骨干級教師了，而我剛初出茅廬，此時，心想我一定要好好努力，做一名好教師，說得容易做起來難，不下苦功夫，哪有這么容易成功。接著開始了今天的第一節(jié)課，是金敏峰的科學課，雖然我沒上過科學課，不過各門學科都是有共性的，我或多或少有些自教師培訓己的感受和想法。例如學生的`課堂常規(guī)上，調(diào)動學生的積極性上，如何引起學生的注意力等等，金敏峰老師在這些方面都有值得去肯定和學習的地方。另外一節(jié)英語課時陳彬彬老師的課，一節(jié)課聽下來，我覺得不錯的地方時她能用多樣的方法使學生去學習單調(diào)的內(nèi)容，把課變得生動有趣了，而且也十分注重學生的發(fā)音，通過和學生對話來提高學生的口語，對于三年級的學生來說要達到比較好的口語水平是比較難的。
最后是評課階段，兩位老師分別闡述了他們的課程理念把自己的知識經(jīng)驗傳授給了我們。使我們收獲頗豐。平常我也不太喜歡寫反思，但是正是這平常點滴的積累才能使我們知識經(jīng)驗更加豐富，更加能夠看清自己的缺點，有反思才有進步，對于我們新教師多寫一些教學感悟或隨筆都是大有裨益的。在教師們的討論過程中，大部分老師都非常積極、評課活動也開展地如火如荼。
通過一個上午的聽課、評課、討論、交流。不僅使我們認識了的朋友，也使我們這個小學新教師團隊加快了成長的腳步，總而言之，今天收獲很大，我非常期待下一次的培訓。
老教師帶新教師心得體會感想篇十七
王老師是我校新進的老師，是##師范大學畢業(yè)的研究生，自身素質(zhì)較高，為幫助年輕老師盡快成長，按照學校的安排，我有幸和王老師師徒結(jié)對，成為王老師的導師，我深知這項工作的意義及肩上的責任。有一名老話說得好“：什么樣的老師帶什么樣的學生”，一個學期以來，我本著“共同學習，互幫互助”的理念，給年輕人機會，給年輕人壓力的宗旨，用實際行動影響著她?；仡櫼粚W期以來的指導工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。我一直嚴格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，用自己嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，過硬的工作功底，輕松幽默的教學風格，不斷影響著王老師。
（1）鉆研教材
開學之初，我將以前的教案交給王老師閱讀，讓其對初中數(shù)學備課程序有一定的了解，并和王老師一起研究初中整個三年的教材體系，知識的重難點，前后知識的相互聯(lián)系，引導王老師如何撰寫每篇教案。由于王老師本人知識功底比較扎實，加之勤于鉆研，所備的教案不斷趨于規(guī)范，并滲透自己的一些思想。
（2）了解學情
有特困生，接受能力差，于是只要有時間，我們便會針對學困生一起討論輔導方法，經(jīng)常在課間及課后，都能看到王老師在不厭其煩地輔導學生，學生在她的耐心輔導下也漸漸取得了一些進步。
通過不斷摸索，修改，提高，在學校的備批檢查中，王老師的教案書寫工整，清晰，詳略得當，指導性強，獲得了較好評價。
1、王老師每周都堅持聽我的課，在上課之前，我也總是精心作好準備，盡量考慮教學的每一個環(huán)節(jié)的處理，，處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她。課后我們總是針對一些關(guān)鍵的問題在一起討論，相互發(fā)表自己的看法，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式。一個學期里，只要我能想到的工作和注意事項，都及時提醒她，避免她走彎路。
2、我也堅持每周到班聽王老師的課，在聽課之前，我們會提出要解決的主要問題以及需要注意的一些環(huán)節(jié)。從聽課中，我發(fā)現(xiàn)王老師在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高，課上語言語速較快，練習內(nèi)容較少，針對這些現(xiàn)象，我在課后及時提出，并把自己的做法和想法和她一起分享。本學期的十一月份學校組織青年教師參加比賽，為了幫助王老師參加好這次活動，我和王老師反復推敲教案，在年級內(nèi)借班上課，最后在數(shù)學組內(nèi)成功地上了一堂公開課，雖然課并非盡善盡美，但仍然得到組內(nèi)老師的好評。
教育工作包含教學工作和育人工作，其中擺在首位的是育人工作，所以身為一名教師，必須做好學生的思想工作。做學生思想工作是一項長期而復雜的大工程，，每一個學生都有不同的思想性格特征，作為教師要充分發(fā)揮個人的人格魅力，以自己的教學去影響和教育每名學生。在教育學生的過程中可能會遇到各種棘手的問題，甚至是學生對教師教育的誤解和反叛。王能艷老師擔任初二四班班主任，四班是一個新組建的班，學生情況比較特殊，難度也比較大，王老師剛接手時所遇到的困難可思而知。我指導王老師當遇到問題時一定不要急躁，一定不要義氣用事，做出過激的行為，應該是冷靜自己，“困難再多，解決困難的方法更多”，改變方法，換個角度，就可教育好學生。一學期來，在學生思想教育方面，她能調(diào)整好自己的`思路，靈活較好地處理一些問題。
青年教師是學校的希望和未來，青年教師的成長不可能沒有波折，在青年教師的成長路上成為他們的鋪路石，幫助他們盡快成為一名骨干教師，是中老年教師義不容辭的職責。在今后的指導工作中，我會加倍努力，為學校導師制工作的順利推進，貢獻自己應有的力量。
老教師帶新教師心得體會感想篇十八
王老師是我校新進的老師，是××師范大學畢業(yè)的研究生，自身素質(zhì)較高，為幫助年輕老師盡快成長，按照學校的安排，我有幸和王老師師徒結(jié)對,成為王老師的導師,我深知這項工作的意義及肩上的責任.有一名老話說得好“:什么樣的老師帶什么樣的學生”，一個學期以來，我本著“共同學習，互幫互助”的理念，給年輕人機會，給年輕人壓力的宗旨，用實際行動影響著她。回顧一學期以來的指導工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。我一直嚴格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，用自己嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，過硬的工作功底，輕松幽默的教學風格,不斷影響著王老師.
(1)鉆研教材
開學之初,我將以前的教案交給王老師閱讀,讓其對初中數(shù)學備課程序有一定的了解,并和王老師一起研究初中整個三年的教材體系,知識的重難點,前后知識的相互聯(lián)系,引導王老師如何撰寫每篇教案.由于王老師本人知識功底比較扎實,加之勤于鉆研,所備的教案不斷趨于規(guī)范,并滲透自己的一些思想.
(2)了解學情
我們在辦公室更多的是討論關(guān)于學生的問題.要上好一堂課,不僅要備教材,還要備學生.王老師清楚地意識到這一點,再加上她班上有特困生,接受能力差,于是只要有時間,我們便會針對學困生一起討論輔導方法,經(jīng)常在課間及課后,都能看到王老師在不厭其煩地輔導學生，學生在她的耐心輔導下也漸漸取得了一些進步。
通過不斷摸索，修改，提高，在學校的備批檢查中，王老師的教案書寫工整，清晰，詳略得當，指導性強，獲得了較好評價。
1、王老師每周都堅持聽我的課，在上課之前，我也總是精心作好準備，盡量考慮教學的.每一個環(huán)節(jié)的處理，,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她。課后我們總是針對一些關(guān)鍵的問題在一起討論，相互發(fā)表自己的看法，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式。一個學期里，只要我能想到的工作和注意事項，都及時提醒她，避免她走彎路。
2、我也堅持每周到班聽王老師的課，在聽課之前，我們會提出要解決的主要問題以及需要注意的一些環(huán)節(jié)。從聽課中，我發(fā)現(xiàn)王老師在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高，課上語言語速較快，練習內(nèi)容較少，針對這些現(xiàn)象，我在課后及時提出，并把自己的做法和想法和她一起分享。本學期的十一月份學校組織青年教師參加比賽，為了幫助王老師參加好這次活動，我和王老師反復推敲教案，在年級內(nèi)借班上課，最后在數(shù)學組內(nèi)成功地上了一堂公開課，雖然課并非盡善盡美，但仍然得到組內(nèi)老師的好評。
教育工作包含教學工作和育人工作，其中擺在首位的是育人工作，所以身為一名教師，必須做好學生的思想工作。做學生思想工作是一項長期而復雜的大工程，，每一個學生都有不同的思想性格特征，作為教師要充分發(fā)揮個人的人格魅力，以自己的教學去影響和教育每名學生。在教育學生的過程中可能會遇到各種棘手的問題，甚至是學生對教師教育的誤解和反叛。王能艷老師擔任初二四班班主任，四班是一個新組建的班，學生情況比較特殊，難度也比較大，王老師剛接手時所遇到的困難可思而知。我指導王老師當遇到問題時一定不要急躁，一定不要義氣用事，做出過激的行為，應該是冷靜自己，“困難再多，解決困難的方法更多”，改變方法，換個角度，就可教育好學生。一學期來，在學生思想教育方面，她能調(diào)整好自己的思路，靈活較好地處理一些問題。
青年教師是學校的希望和未來，青年教師的成長不可能沒有波折，在青年教師的成長路上成為他們的鋪路石，幫助他們盡快成為一名骨干教師，是中老年教師義不容辭的職責。在今后的指導工作中，我會加倍努力，為學校導師制工作的順利推進，貢獻自己應有的力量。
老教師帶新教師心得體會感想篇十九
x老師是我校新進的老師，是xx大學畢業(yè)的研究生，自身素質(zhì)較高，為幫助年輕老師盡快成長，按照學校的安排，我有幸和x老師師徒結(jié)對，成為x老師的導師，我深知這項工作的意義及肩上的責任。有一名老話說得好“：什么樣的老師帶什么樣的學生”，一個學期以來，我本著“共同學習，互幫互助”的理念，給年輕人機會，給年輕人壓力的宗旨，用實際行動影響著她。回顧一學期以來的指導工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。我一直嚴格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，用自己嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，過硬的工作功底，輕松幽默的教學風格，不斷影響著x老師。
（1）鉆研教材
開學之初，我將以前的教案交給x老師閱讀，讓其對初中數(shù)學備課程序有一定的了解，并和x老師一起研究初中整個三年的教材體系，知識的重難點，前后知識的相互聯(lián)系，引導x老師如何撰寫每篇教案。由于x老師本人知識功底比較扎實，加之勤于鉆研，所備的教案不斷趨于規(guī)范，并滲透自己的一些思想。
（2）了解學情
我們在辦公室更多的是討論關(guān)于學生的問題。要上好一堂課，不僅要備教材，還要備學生。x老師清楚地意識到這一點，再加上她班上有特困生，接受能力差，于是只要有時間，我們便會針對學困生一起討論輔導方法，經(jīng)常在課間及課后，都能看到x老師在不厭其煩地輔導學生，學生在她的耐心輔導下也漸漸取得了一些進步。通過不斷摸索，修改，提高，在學校的備批檢查中，x老師的教案書寫工整，清晰，詳略得當，指導性強，獲得了較好評價。
1、x老師每周都堅持聽我的課，在上課之前，我也總是精心作好準備，盡量考慮教學的每一個環(huán)節(jié)的處理，，處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她。課后我們總是針對一些關(guān)鍵的問題在一起討論，相互發(fā)表自己的看法，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式。一個學期里，只要我能想到的工作和注意事項，都及時提醒她，避免她走彎路。
2、我也堅持每周到班聽x老師的課，在聽課之前，我們會提出要解決的主要問題以及需要注意的一些環(huán)節(jié)。從聽課中，我發(fā)現(xiàn)x老師在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高，課上語言語速較快，練習內(nèi)容較少，針對這些現(xiàn)象，我在課后及時提出，并把自己的做法和想法和她一起分享。本學期的十一月份學校組織青年教師參加比賽，為了幫助x老師參加好這次活動，我和x老師反復推敲教案，在年級內(nèi)借班上課，最后在數(shù)學組內(nèi)成功地上了一堂公開課，雖然課并非盡善盡美，但仍然得到組內(nèi)老師的好評。
教育工作包含教學工作和育人工作，其中擺在首位的是育人工作，所以身為一名教師，必須做好學生的思想工作。做學生思想工作是一項長期而復雜的大工程，，每一個學生都有不同的思想性格特征，作為教師要充分發(fā)揮個人的人格魅力，以自己的教學去影響和教育每名學生。在教育學生的過程中可能會遇到各種棘手的問題，甚至是學生對教師教育的誤解和反叛。x老師擔任x班班主任，x班是一個新組建的班，學生情況比較特殊，難度也比較大，x老師剛接手時所遇到的困難可思而知。我指導x老師當遇到問題時一定不要急躁，一定不要義氣用事，做出過激的行為，應該是冷靜自己，“困難再多，解決困難的方法更多”，改變方法，換個角度，就可教育好學生。一學期來，在學生思想教育方面，她能調(diào)整好自己的思路，靈活較好地處理一些問題。
青年教師是學校的希望和未來，青年教師的成長不可能沒有波折，在青年教師的成長路上成為他們的鋪路石，幫助他們盡快成為一名骨干教師，是中老年教師義不容辭的職責。在今后的指導工作中，我會加倍努力，為學校導師制工作的順利推進，貢獻自己應有的力量。
老教師帶新教師心得體會感想篇二十
教書首先要育人。要想做好班級工作不但要有熱情，還要有耐心。譚老師剛從校園畢業(yè)，教育教學經(jīng)驗不足，剛?cè)伟嘀魅螘r遇到問題過于急躁，處理班級事務很不理想，也給他帶來為難情緒，整天愁眉不展。我看在眼里，利用課余時間和她交流，調(diào)整她的心態(tài)，告訴她班主任工作千端萬緒，要想一下了做好是不可能的，只有從頭做起。首先要健全班級組織，制定班級工作計劃，制定班級公約，要求全班學生用班級公約來嚴格要求自己。遇到問題要冷靜，要有耐心，平時多和學生交談，多了解學生，和學生成為朋友，使學生有話敢對你說，把你當成好朋友，要以群眾的力量來做好班級工作。
平時利用班隊會有計劃地安排一些小型多樣的活動，激發(fā)學生的興趣，加深師生情感，同時使學生在活動中愛到愛國主義教育和尊老愛幼的品德教育。透過活動的開展，培養(yǎng)了學生正確的'人生觀、價值觀，樹立了遠大理想，增強了學生各方面的潛力。經(jīng)過指點和共同探討，使譚老師解除了心理上的顧慮和工作上的壓力，有條不紊的開展工作。經(jīng)過在工作中實踐，總結(jié)經(jīng)驗，增強了工作潛力，提高了工作效率，并在工作中取得了很大成績。
譚老師雖然學歷較高，年輕，精力旺盛，但教學實踐潛力不足。剛教英語擔心教不好，我就把自己在實踐中總結(jié)的一些教學方法傳給她，具體指導她怎樣備課，怎樣在課堂教學中向?qū)W生傳授知識，我們利用空余時間互相聽課，及時探討，及時向她點出教學中的不足之處，并和她共同探討教學方法。在她的公開課前多次聽她上課，指出她在課堂教學中要注意的問題，并指導她如何在課堂教學中聯(lián)系課文資料對學生進行德育教育，做到課堂教學要和生活實際相結(jié)合。這樣會使學生對書本知識學得快，掌握得牢，同時也會使學生增強實踐潛力，更能使學生產(chǎn)生濃厚的學習興趣。經(jīng)過我的指點和輔導，譚老師教學水平逐漸提高，教育潛力不斷增強。公開課上得很成功，并在教研活動中取得了必須的成績。她所寫的教研論文多次獲獎。
以上是我在教育教學工作中對青年教師譚小云所做的一些點撥和引導，也是我就應做的。我相信譚老師定能成為我校的骨干。目前是教育教學改革盛期，我們每個教師都應用心投身于新的課程改革中去，加強學習，不斷創(chuàng)新，不斷改革教育教學方法，實行新課程、新理念，轉(zhuǎn)變教學觀念。用心鼓勵青年教師，使他們成為教育界的棟梁之材，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
老教師帶新教師心得體會感想篇二十一
黃老師力求上進，干勁足。通過三學期的教學實踐，黃老師總結(jié)出了以下幾點教育教學方法：
1、教育學生以理解，尊重為基礎，以愛心為出發(fā)點;。
2、抓住對學生教育的最好時機;。
3、激發(fā)學生的學習興趣,努力做到使“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”。
指導黃老師把新課程的教學理念轉(zhuǎn)換到課堂教學上，有效地提高教學的效益，同時能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用運用信息技術(shù)與學科教學整合起來，激發(fā)學生的學習興趣。每學期定時聽十節(jié)被指導教師的課，并進行詳細講評，指正不足之處，取得較好的效果;給被指導教師上好示范課，讓其每周聽一節(jié)課，并給指導老師的課做出評價，通過聽課、評課，被指導教師寫出了深刻的聽課評課體會。同時使被指導教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習慣。認真?zhèn)湔n，擬寫教學反思。
一位合格的教師，除了要備好上好課之外，更要處理好師生關(guān)系，使之學會與學科組和年級組的老師融洽相處。通過兩年的工作指導，黃老師與學校的每一位老師都相處得十分的融洽，學會如何與家長溝通。在工作中充分運用“三結(jié)合”網(wǎng)絡的教育作用為教育教學工作服務。借助各種資源提升教學效果，贏得學生的`尊重和喜愛。
上課固然重要，但是教學的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測驗卷;測試后如何總結(jié)、歸納;如何講評，更有效地利用好作業(yè)以及測試，使學生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導。通過兩年來的指導，黃老師基本能把握好分層教學和分層布置作業(yè)的技巧，能使得教學和課后作業(yè)鞏固有針對性，照顧到方方面面的學生，使學生在一節(jié)課中學有所獲，學有所得。
作為培育祖國明天建設人才的教師，應該在教學中率先使用計算機，利用多媒體輔助教學，優(yōu)化我們的課堂教學。多媒體輔助教學是以計算機為主要教學媒介所進行的教學活動，即利用計算機幫助教師進行教學活動。多媒體輔助教學有很多優(yōu)點，它是一種新興的不可替代的教學手段。因我不懂多媒體，但我積極鼓勵黃老師運用多媒體進行教學。一年多來黃老師能比較熟練地運用word編輯文檔，能運用電excel制作表格，能運用powerpoint制作ppt課件。有效的為課堂教學服務。
老教師帶新教師心得體會感想篇二十二
王老師是我校新進的老師，是xx師范大學畢業(yè)的研究生，自身素質(zhì)較高，為幫助年輕老師盡快成長，按照學校的安排，我有幸和王老師師徒結(jié)對，成為王老師的導師，我深知這項工作的意義及肩上的責任。有一名老話說得好“：什么樣的老師帶什么樣的學生”，一個學期以來，我本著“共同學習，互幫互助”的理念，給年輕人機會，給年輕人壓力的宗旨，用實際行動影響著她?；仡櫼粚W期以來的指導工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。我一直嚴格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，用自己嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，過硬的工作功底，輕松幽默的教學風格，不斷影響著王老師。
（1）鉆研教材。
開學之初，我將以前的教案交給王老師閱讀，讓其對初中數(shù)學備課程序有一定的了解，并和王老師一起研究初中整個三年的教材體系，知識的重難點，前后知識的相互聯(lián)系，引導王老師如何撰寫每篇教案。由于王老師本人知識功底比較扎實，加之勤于鉆研，所備的教案不斷趨于規(guī)范，并滲透自己的一些思想。
（2）了解學情。
有特困生，接受能力差，于是只要有時間，我們便會針對學困生一起討論輔導方法，經(jīng)常在課間及課后，都能看到王老師在不厭其煩地輔導學生，學生在她的耐心輔導下也漸漸取得了一些進步。
通過不斷摸索，修改，提高，在學校的備批檢查中，王老師的教案書寫工整，清晰，詳略得當，指導性強，獲得了較好評價。
1、王老師每周都堅持聽我的課，在上課之前，我也總是精心作好準備，盡量考慮教學的每一個環(huán)節(jié)的處理，，處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她。課后我們總是針對一些關(guān)鍵的問題在一起討論，相互發(fā)表自己的看法，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式。一個學期里，只要我能想到的工作和注意事項，都及時提醒她，避免她走彎路。
2、我也堅持每周到班聽王老師的課，在聽課之前，我們會提出要解決的主要問題以及需要注意的一些環(huán)節(jié)。從聽課中，我發(fā)現(xiàn)王老師在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高，課上語言語速較快，練習內(nèi)容較少，針對這些現(xiàn)象，我在課后及時提出，并把自己的做法和想法和她一起分享。本學期的十一月份學校組織青年教師參加比賽，為了幫助王老師參加好這次活動，我和王老師反復推敲教案，在年級內(nèi)借班上課，最后在數(shù)學組內(nèi)成功地上了一堂公開課，雖然課并非盡善盡美，但仍然得到組內(nèi)老師的好評。
教育工作包含教學工作和育人工作，其中擺在首位的是育人工作，所以身為一名教師，必須做好學生的思想工作。做學生思想工作是一項長期而復雜的大工程，，每一個學生都有不同的思想性格特征，作為教師要充分發(fā)揮個人的人格魅力，以自己的教學去影響和教育每名學生。在教育學生的過程中可能會遇到各種棘手的問題，甚至是學生對教師教育的誤解和反叛。王能艷老師擔任初二四班班主任，四班是一個新組建的班，學生情況比較特殊，難度也比較大，王老師剛接手時所遇到的困難可思而知。我指導王老師當遇到問題時一定不要急躁，一定不要義氣用事，做出過激的行為，應該是冷靜自己，“困難再多，解決困難的方法更多”，改變方法，換個角度，就可教育好學生。一學期來，在學生思想教育方面，她能調(diào)整好自己的思路，靈活較好地處理一些問題。
青年教師是學校的希望和未來，青年教師的成長不可能沒有波折，在青年教師的成長路上成為他們的鋪路石，幫助他們盡快成為一名骨干教師，是中老年教師義不容辭的職責。在今后的指導工作中，我會加倍努力，為學校導師制工作的順利推進，貢獻自己應有的力量。
老教師帶新教師心得體會感想篇二十三
我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。我一直嚴格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，用自己嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，過硬的工作功底，輕松幽默的教學風格,不斷影響著王老師.
(1)鉆研教材。
開學之初,我將以前的教案交給王老師閱讀,讓其對初中數(shù)學備課程序有一定的了解,并和王老師一起研究初中整個三年的教材體系,知識的重難點,前后知識的相互聯(lián)系,引導王老師如何撰寫每篇教案.由于王老師本人知識功底比較扎實,加之勤于鉆研,所備的教案不斷趨于規(guī)范,并滲透自己的一些思想.
(2)了解學情。
有特困生,接受能力差,于是只要有時間,我們便會針對學困生一起討論輔導方法,經(jīng)常在課間及課后,都能看到王老師在不厭其煩地輔導學生，學生在她的耐心輔導下也漸漸取得了一些進步。
通過不斷摸索，修改，提高，在學校的備批檢查中，王老師的教案書寫工整，清晰，詳略得當，指導性強，獲得了較好評價。
1、王老師每周都堅持聽我的課，在上課之前，我也總是精心作好準備，盡量考慮教學的每一個環(huán)節(jié)的處理，,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她。課后我們總是針對一些關(guān)鍵的問題在一起討論，相互發(fā)表自己的看法，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式。一個學期里，只要我能想到的工作和注意事項，都及時提醒她，避免她走彎路。
2、我也堅持每周到班聽王老師的課，在聽課之前，我們會提出要解決的.主要問題以及需要注意的一些環(huán)節(jié)。從聽課中，我發(fā)現(xiàn)王老師在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高，課上語言語速較快，練習內(nèi)容較少，針對這些現(xiàn)象，我在課后及時提出，并把自己的做法和想法和她一起分享。本學期的十一月份學校組織青年教師參加比賽，為了幫助王老師參加好這次活動，我和王老師反復推敲教案，在年級內(nèi)借班上課，最后在數(shù)學組內(nèi)成功地上了一堂公開課，雖然課并非盡善盡美，但仍然得到組內(nèi)老師的好評。
教育工作包含教學工作和育人工作，其中擺在首位的是育人工作，所以身為一名教師，必須做好學生的思想工作。做學生思想工作是一項長期而復雜的大工程，，每一個學生都有不同的思想性格特征，作為教師要充分發(fā)揮個人的人格魅力，以自己的教學去影響和教育每名學生。在教育學生的過程中可能會遇到各種棘手的問題，甚至是學生對教師教育的誤解和反叛。王能艷老師擔任初二四班班主任，四班是一個新組建的班，學生情況比較特殊，難度也比較大，王老師剛接手時所遇到的困難可思而知。我指導王老師當遇到問題時一定不要急躁，一定不要義氣用事，做出過激的行為，應該是冷靜自己，“困難再多，解決困難的方法更多”，改變方法，換個角度，就可教育好學生。一學期來，在學生思想教育方面，她能調(diào)整好自己的思路，靈活較好地處理一些問題。
青年教師是學校的希望和未來，青年教師的成長不可能沒有波折，在青年教師的成長路上成為他們的鋪路石，幫助他們盡快成為一名骨干教師，是中老年教師義不容辭的職責。在今后的指導工作中，我會加倍努力，為學校導師制工作的順利推進，貢獻自己應有的力量。
老教師帶新教師心得體會感想篇二十四
學校為了讓我們這些年輕老師盡快成長，按照學校的安排，我有幸和x老師師徒結(jié)對，成為x老師的導師，我深知這項工作的意義及肩上的責任。有一名老話說得好：“什么樣的老師帶什么樣的學生”，一個學期以來，我本著“共同學習，互幫互助”的理念，給年輕人機會，給年輕人壓力的宗旨，用實際行動影響著她?；仡櫼粚W期以來的指導工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
她覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。x老師一直嚴格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，用自己嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，過硬的工作功底，輕松幽默的教學風格，不斷影響著我。
（1）鉆研教材
開學之初，我將以前的教案交給牛老師閱讀，讓其對小學語文備課程序有一定的了解，并和牛老師一起研究一年級教材體系，知識的重難點，前后知識的相互聯(lián)系，引導我如何撰寫每篇教案。由于x老師本人知識功底比較扎實，加之勤于鉆研，所備的教案不斷趨于規(guī)范，并滲透自己的一些思想。
（2）了解學情
論輔導方法，經(jīng)常在課間及課后，都能看到牛老師在不厭其煩地輔導學生，學生在她的耐心輔導下也漸漸取得了一些進步。
通過x老師不斷修改，指導提高，在學校的備批檢查中，我的教案書寫工整，清晰，詳略得當，指導性強，獲得了較好評價。
1、我每周都堅持聽x老師的課，在上課之前，她也總是精心作好準備，盡量考慮教學的每一個環(huán)節(jié)的處理，，處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給我。課后我們總是針對一些關(guān)鍵的問題在一起討論，相互發(fā)表自己的看法，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式。一個學期里，只要她能想到的工作和注意事項，都及時提醒我，避免我走彎路。
2、我也堅持每周到班聽x老師的課，在聽課之前，我們會提出要解決的主要問題以及需要注意的一些環(huán)節(jié)。從聽課中，她發(fā)現(xiàn)我在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高，課上語言語速較快，練習內(nèi)容較少，針對這些現(xiàn)象，我在課后及時改正，并把自己的做法和想法和她一起分享。本學期的十一月份學校組織青年教師參加比賽，為了幫助我參加好這次活動，我和x老師反復推敲教案，在年級內(nèi)借班上課，最后在語文組內(nèi)成功地上了一堂公開課，雖然課并非盡善盡美，但仍然得到組內(nèi)老師的好評。
教育工作包含教學工作和育人工作，其中擺在首位的是育人工作，
所以身為一名教師，必須做好學生的思想工作。做學生思想工作是一項長期而復雜的大工程，每一個學生都有不同的思想性格特征，作為教師要充分發(fā)揮個人的人格魅力，以自己的教學去影響和教育每名學生。在教育學生的過程中可能會遇到各種棘手的問題，甚至是學生對教師教育的誤解和反叛。一學期來，在學生思想教育方面，她能調(diào)整好自己的思路，靈活較好地處理一些問題。
青年教師是學校的希望和未來，青年教師的成長不可能沒有波折，在青年教師的成長路上老教師是我們的鋪路石，為了讓我們盡快成為一名骨干教師，他們都很認真熱心。在今后的指導工作中，我會加倍努力，為學校導師制工作的順利推進，付出自己應有的力量。