在教案中，教師可以明確教學目標、教學步驟和教學方法，使教學有條不紊地進行。編寫教案要注重與學生的互動和合作，激發(fā)學生的學習動力。以下是一些經典的教案案例，希望對你的備課工作有所幫助。
幼兒園體育游戲小白兔教案篇一
1、通過有趣的.輪胎游戲練習單腳跳、雙腳跳、鉆爬、滾動、搬運等動作，訓練幼兒的協(xié)調性和靈敏性。
2、體會輪胎花樣游戲的快樂。
1課時。
重點：在游戲過程中培養(yǎng)孩子的競爭意識、合作能力。
難點：通過玩輪胎發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性及擴散性思維，培養(yǎng)幼兒主動探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力。
輪胎若干、小紅旗5面、寶物（桔子、蘋果、香蕉、糖塊）若干。
活動過程：
一、準備活動。
隊形練習。
二、探索活動。
1、幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法。老師進行巡視、引導、鼓勵，讓幼兒注意安全，小心絆倒、與幼兒碰撞等。
2、教師引導幼兒說說輪胎有幾種玩法，怎么玩？
（1）、“小兔跳”：把細輪胎、小輪胎平放在地上，讓幼兒單腿、雙腿跳過輪胎。
（2）、“過河拆橋”：把兩個細輪胎平放在地上，幼兒雙腿跳入第一個輪胎，再跳入第二個輪胎，然后把第一個輪胎撿起放入前方，雙腿跳入第一個輪胎，再撿起第二個輪胎放入前方，這樣依此類推。幼兒拿輪胎返回交給另一幼兒。
（3）、曲線障礙跑：幼兒滾動輪胎曲線（走s形）繞過障礙物，到達終點后直線返回。
（4）、鉆山洞：把大輪胎豎起，讓幼兒鉆過輪胎，到達終點后返回。
（5）、小小搬運工：圓圈內擺著的輪胎，幼兒根據(jù)自己的意愿把輪胎運到對面圓圈內在規(guī)定的時間內誰的分值高為獲勝者。
（三）、讓幼兒根據(jù)自己的意愿分組活動，體驗輪胎花樣玩法的樂趣。
三、實踐活動。
（根據(jù)幼兒意愿選擇幾種輪胎花樣玩法進行組合，設計游戲《闖關取寶》。）。
1、小朋友們，你們想得到寶物嗎？（想）那么，你們敢不敢鉆過深深的山洞？（敢），敢不敢跨過崎嶇不平的山路呢？，（敢），我的小勇士們，讓我們一起出發(fā)吧。
2、游戲《闖關取寶》游戲玩法：幼兒單腳、雙腳跳過3米輪胎，從4米的山洞中鉆過去，走完崎嶇不平的山路（用大輪胎鋪成山路），（桔子、蘋果、香蕉、糖塊等），套到寶物后幼兒就可以和小伙伴們享用。（教師提醒幼兒注意安全的同時，還要自我保護，出汗太多時注意休息，并用干毛巾擦汗等。）。
3、游戲設置時，針對幼兒的個體差異，選擇適合全體幼兒的輪胎玩法，，使每一個幼兒都體驗到成功的快樂，將活動推向高潮。
四、結束活動。
1、聽音樂做腰、腿等部位的放松運動。
2、組織幼兒整理草地上的輪胎。
幼兒園體育游戲小白兔教案篇二
1、學習從高處輕松自然地往下跳的技能，進一步鞏固平衡、鉆爬等動作。
2、培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
【活動準備】。
布置活動場地;準備輪胎19個、小椅子16把、10張桌子、小麻雀胸飾19個、望遠鏡1個、錄音機1架、磁帶。
【活動過程】。
一、準備活動。
1、幼兒邊聽《甩蔥歌》音樂邊隨老師做鳥飛動作進入活動場地，聽音樂做律動：活動手臂、腳的關節(jié)、跳的動作等。
2、基本動作探索：讓小麻雀在鳥窩上自由練習飛的本領，麻雀隊長從中指導麻雀戰(zhàn)士練習從高處往下跳的本領;兩個麻雀戰(zhàn)士合作搭一個鳥窩，繼續(xù)讓小麻雀們練習從高處往下跳的本領，麻雀隊長給予保護，提醒小麻雀注意安全。
二、麻雀戰(zhàn)士營救小動物。
2、通往山谷的道路被地震震壞了，啟發(fā)幼兒該怎么做?用我們的鳥窩來修建造山路、橋，有幾條山路沒有坡，上不去該怎么辦?(啟發(fā)小麻雀用鳥窩搭建坡。)。
3、請幾位麻雀戰(zhàn)士前往山谷去救動物，過小橋，從高處往下跳去營救小動物，教師作適當保護并糾正動作，救了動物從老鼠洞回去。
4、幼兒自選路線過橋去營救小動物。
三、小麻雀找食。
1、小動物被營救出來了，可它們已經好幾天沒有吃東西了，我們該怎么辦?
2、請幼兒第二次前往山谷給小動物找食物吃。
四、小麻雀邊聽音樂《鳥飛》邊跟隨麻雀隊長做放松動作。
幼兒園體育游戲小白兔教案篇三
一、活動目標：
1、通過有趣的輪胎游戲練習單腳跳、雙腳跳、鉆爬、滾動、搬運等動作，訓練幼兒的協(xié)調性和靈敏性。
2、體會輪胎花樣游戲的快樂。
二、活動課時：1課時。
三、活動重難點：
重點：在游戲過程中培養(yǎng)孩子的競爭意識、合作能力。
難點：通過玩輪胎發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性及擴散性思維，培養(yǎng)幼兒主動探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力。
四、活動準備：輪胎若干、小紅旗5面、寶物（桔子、蘋果、香蕉、糖塊）若干。
活動過程：
一、準備活動。
隊形練習。
二、探索活動。
1、幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法。老師進行巡視、引導、鼓勵，讓幼兒注意安全，小心絆倒、與幼兒碰撞等。
2、教師引導幼兒說說輪胎有幾種玩法，怎么玩？
（1）、“小兔跳”：把細輪胎、小輪胎平放在地上，讓幼兒單腿、雙腿跳過輪胎。
（2）、“過河拆橋”：把兩個細輪胎平放在地上，幼兒雙腿跳入第一個輪胎，再跳入第二個輪胎，然后把第一個輪胎撿起放入前方，雙腿跳入第一個輪胎，再撿起第二個輪胎放入前方，這樣依此類推。幼兒拿輪胎返回交給另一幼兒。
（3）、曲線障礙跑：幼兒滾動輪胎曲線（走s形）繞過障礙物，到達終點后直線返回。
（4）、鉆山洞：把大輪胎豎起，讓幼兒鉆過輪胎，到達終點后返回。
（5）、小小搬運工：圓圈內擺著的輪胎，幼兒根據(jù)自己的意愿把輪胎運到對面圓圈內在規(guī)定的時間內誰的分值高為獲勝者。
（三）、讓幼兒根據(jù)自己的意愿分組活動，體驗輪胎花樣玩法的樂趣。
三、實踐活動。
（根據(jù)幼兒意愿選擇幾種輪胎花樣玩法進行組合，設計游戲《闖關取寶》。）。
1、小朋友們，你們想得到寶物嗎？（想）那么，你們敢不敢鉆過深深的山洞？（敢），敢不敢跨過崎嶇不平的山路呢？，（敢），我的小勇士們，讓我們一起出發(fā)吧。
2、游戲《闖關取寶》游戲玩法：幼兒單腳、雙腳跳過3米輪胎，從4米的山洞中鉆過去，走完崎嶇不平的山路（用大輪胎鋪成山路），（桔子、蘋果、香蕉、糖塊等），套到寶物后幼兒就可以和小伙伴們享用。（教師提醒幼兒注意安全的同時，還要自我保護，出汗太多時注意休息，并用干毛巾擦汗等。）。
3、游戲設置時，針對幼兒的個體差異，選擇適合全體幼兒的輪胎玩法，，使每一個幼兒都體驗到成功的快樂，將活動推向高潮。
四、結束活動。
1、聽音樂做腰、腿等部位的放松運動。
2、組織幼兒整理草地上的輪胎。
幼兒園體育游戲小白兔教案篇四
玩法：
1．教師扮兔媽媽，幼兒扮小兔；兔媽媽帶著小兔在場地上集體念：“小白兔，白又白，長長的.耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛?！?BR> 2．教師說：“小白兔餓了，去拔一個蘿卜吃。”讓托兒學小白兔蹦跳到蘿卜地里吃蘿卜。
3．“吃飽了，到河邊喝點水吧！”“吃飽了，喝足了，去曬曬太陽?！薄疤觳辉缌耍摶丶伊?！”幼兒根據(jù)提示，跳到相應的場地中去。
提示：
1．重點發(fā)展托兒蹦跳的動作。
2．游戲中幼兒跳的次數(shù)不宜過多，時間也不要太長。
幼兒園體育游戲小白兔教案篇五
1、學習手足眼互相協(xié)調。
2、鍛煉身體的靈活性。
3、發(fā)展身體協(xié)調性。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
【活動準備】。
鈴鼓。
【活動過程】。
一、熱身運動。
教師帶領幼兒跟隨音樂到塑膠場地上做跳的動作(站著跳、蹲著跳)，充分做好游戲前的準備活動。
二、教師講解游戲玩法。
“跳!跳!跳!我們是快樂小跳豆?！崩蠋煋u動鈴鼓，請幼兒想象自己是小跳豆，隨鈴鼓聲的強弱上下跳動，當鈴鼓聲強時表示跳高些，當鈴鼓聲弱時表示跳低些。
1、先請幼兒學說“跳!跳!跳!我們是快樂的小跳豆。”
2、游戲開始，老師搖動鈴鼓，并隨時變換節(jié)奏，讓幼兒跟隨節(jié)奏的強弱進行隨時調整。
3、分組進行游戲。
4、請一名小朋友手拿鈴鼓，其他小朋友做動作。游戲反復進行。
四、放松活動。
教師與幼兒一起隨音樂做放松運動結束游戲。
教學反思。
在整個活動過程中，對球的分類不是很清楚，對活動參與積極性很高，小朋友的身心得到了發(fā)展在生活常識上，獲得了新的認識，為以后認識新事物打下了基礎。
幼兒園體育游戲小白兔教案篇六
設計意圖：
《綱要》中指出：幼兒戶外體育鍛煉時間應不少于兩小時，中班的孩子喜愛同伴和老師，性格活潑好動，對周圍的事物充滿了好奇，喜歡運動、探索和發(fā)現(xiàn)。因此，在整個活動的設計中，我以幼兒為主體，努力為幼兒創(chuàng)設寬松、自然的環(huán)境，讓他們自由地選擇，有興趣地探索，大膽地表達和交流，開心地達到鍛煉的目的?；顒又形疫x擇小豬這一幼兒喜愛的角色，通過有趣的活動情節(jié)小豬鉆籬笆，給予幼兒大量的自主時間與探索機會，讓幼兒自由探索過籬笆的多種方法，在此基礎上，引導幼兒生成側身鉆的活動方法。在活動中，鼓勵幼兒自由探索，使每個孩子都找到適宜的活動方式，在原有基礎上有所提高。
活動目標：
1、學習側身鉆的方法，初步掌握側身鉆的基本動作。
2、通過教師指導，動作分解練習，能用正確動作鉆過不高于70公分的障礙物。
3、樂于參與體育游戲，能積極遵守游戲規(guī)則。
活動準備：
1、小豬胸飾；
2、小拱門等活動器械；
3、錄音機、音樂、場地的準備。
活動過程：
一、開始部分。
1、聽音樂作熱身操。
教師：今天天氣真好啊，媽媽帶你們做做運動吧！聽音樂做熱身運動（頭部、上肢、腹背、下肢等）。
2、幼兒跟隨教師做熱身運動。
二、基本部分。
1、出示籬笆。
教師：我們家旁邊有籬笆圍著，你有什么方法可以過籬笆？（離地面稍高）。
要求：身體不能碰到籬笆，幼兒自由探索過籬笆的方法。（集中幼兒）。
2、提問：你使用什么方法過籬笆的？請你示范一下，幼兒練習該動作。
3、學習側身鉆的動作。
教師：媽媽也來試試看能不能過這個籬笆。（教師示范側身鉆動作兩次）。
（1）提問：我是怎么做的，你會不會做？
（2）幼兒嘗試練習側身鉆的動作。
（3）分組聯(lián)系側身鉆的動作。
4、游戲：小豬鉆籬笆。
教師：你們都會鉆咱家的籬笆了，那么媽媽帶你們到公園去鍛煉身體吧！最好用上我們剛才學的本領：側身鉆的動作。
三、結束部分。
1、聽音樂出活動室。
2、放松動作。豬寶寶們，公園要關門了，趕快鉆回家洗澡啦。"。
幼兒園體育游戲小白兔教案篇七
一、活動目標：
教師為幼兒創(chuàng)設“找朋友”的游戲情景，讓幼兒分別扮演可愛的小雞小鴨，進行鉆的基本動作練習，使幼兒在愉快的游戲氛圍中，體驗與同伴共同游戲的快樂。
1、能鉆過70厘米高的障礙物，發(fā)展鉆的能力。
2、喜愛參加體育游戲活動，感受與同伴游戲的快樂。
二、場地布置：
松緊帶或彩繩2根，搭成小雞、小鴨的家（場地圖附后）。
三、材料：
小雞、小鴨的胸飾若干（為幼兒人數(shù)的一半）；音樂磁帶。
四、活動準備：
幼兒已會小雞走、小鴨走的動作；會唱“小雞小鴨”的歌曲。
五、活動過程：
1、教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作準備活動，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動作。
2、教師在場地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動作邊介紹游戲的方法：“小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來到草地上，找好朋友做游戲，從家里鉆出來的時候，一定要低頭，不要碰到家門，看誰是個乖寶寶”。
3、教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。
4、教師觀察幼兒鉆的動作，音樂游戲后進行簡單的評價，請動作協(xié)調的幼兒示范，指導低頭彎腰的動作要領。
5、請幼兒鉆回家中蹲好，聽指令繼續(xù)游戲。
6、鼓勵幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。
7、游戲結束時，教師帶幼兒作簡單模仿動作，輕輕放松整理。
六、相關經驗：
美工：小雞小鴨繪畫、手工粘貼。
認知：比較認識小雞小鴨。
七、活動評價：
1、在活動過程中觀察幼兒鉆時低頭、彎腰、移動重心的動作發(fā)展情況，判斷幼兒鉆的動作協(xié)調性。
2、根據(jù)幼兒找同伴共同游戲，觀察幼兒與同伴交往能力發(fā)展水平。
八、活動的延伸與擴展：
1、擴展游戲情節(jié)，進行小動物鉆山洞的游戲。
2、逐漸增加動作協(xié)調性的難度，將鉆、爬動作結合起來進行游戲。
幼兒園體育游戲小白兔教案篇八
1.能根據(jù)指令快步走和慢步走，鍛煉身體的協(xié)調性和靈活性。
2.能按規(guī)則游戲，知道紅燈停，綠燈行。
自制紅、黃、綠三種顏色的牌子各一塊。
來；綠燈時我們應該快通行；黃燈時，如果我們還沒有過馬路時，就要立刻停下，如果走到一半，就要快步通過。
2.教師做交警，手拿紅、黃、綠燈牌，每5秒變換一次牌，幼兒根據(jù)教師出示的燈牌顏色，按規(guī)則過馬路。
3.重點提醒幼兒拉開距離，注意聽“交警”的口令，在快走時不要與同伴相互碰撞。
4.可根據(jù)幼兒游戲情況重復游戲幾遍并指出幼兒游戲中出現(xiàn)的問題，及時糾正。
生活的獨特價值，最大限度的支持和滿足幼兒通過體驗直接感知、實際操作和親身需要。靈活運用集體、小組、個別的組織形式，合理的安排和組織一日生活，保證幼兒每天有充足的自主的活動時間，減少不必要的集體行動和過渡環(huán)節(jié)。
2.本方案以《綱要》和《指南》為指導，重視環(huán)境的教育價值，注重創(chuàng)設豐富的教育環(huán)境，促進幼兒在良好的教育環(huán)境中主動發(fā)展。充分利用社區(qū)的教育資源，通過外出參觀等方式豐富幼兒生活經驗、發(fā)展社會性。
3.在主題實施的過程中，教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。耐心傾聽幼兒的想法和感受，支持、鼓勵幼兒大膽探索與表達；要充分理解幼兒發(fā)展進程中的`個別差異，促進幼兒在原有水平上的發(fā)展與提高；幫助幼兒逐步養(yǎng)成專注、勇敢、樂于嘗試、大膽想象等良好的學習品質。
4.家園共育是幼兒園教育的重要原則。在主題實施的過程中，應爭取家長的理解和支持，引導家長主動參與幼兒園的教育工作。
課程評價小組承擔定期針對課程方案的執(zhí)行；課程內容的實（適）用性；組織手段的運用；幼兒發(fā)展與需求；活動中幼幼、師幼之間的互動等方面收集信息。
根據(jù)《青島市幼兒素質教育指導》的要求，結合我園實際，建立起多層面的課程監(jiān)督與評價體制。本課程評價活動包含對幼兒發(fā)展；教師發(fā)展；園本課程的實用性、創(chuàng)新性三個部分。由幼兒教師和家長共同對幼兒的發(fā)展進行評定，均圍繞社會、語言、藝術、科學、健康五大領域的目標要素及其幼兒行為表現(xiàn)進行。
一.對幼兒的評價：由教師和家長共同對幼兒的發(fā)展進行評價，均圍繞社會、語言、藝術、科學、健康五大領域的目標要素及其幼兒行為表現(xiàn)進行。
（一）評價的目的：促進幼兒和諧、全面發(fā)展。
（二）評價的方法：評價人員可根據(jù)實際需要，選用多種評價方法，對評價所獲得的信息進行綜合考慮，全面地評價幼兒各方面的發(fā)展。
（三）教師評價幼兒內容：1.健康領域：情緒情感、自理能力、動作協(xié)調能力。
2.語言領域：語言表達、語言習慣、閱讀理解。
3.社會領域：歸屬感、友好相處、關心尊重他人。
4.科學領域：探究興趣、形狀與空間、數(shù)學認知。
5.藝術領域：動作表現(xiàn)、欣賞藝術作品、表現(xiàn)與創(chuàng)造。
（四）家長評價幼兒內容:。
1.健康領域：適應能力、自我保護、動作協(xié)調靈敏。
2.語言領域：清楚表達、閱讀前書的準備、收集信息。
3.社會領域：歸屬感、行為規(guī)范、禮貌交往。
4.科學領域：喜歡探究、形狀與空間、數(shù)學認知，
5.藝術領域：感受、欣賞藝術作品、創(chuàng)造表達以二.對教師的評價：
（一）評價的目的：促進教師的專業(yè)發(fā)展，提高業(yè)務研修能力。
（二）評價的內容：區(qū)角材料及活動安排、教育教學活動的組織過程、幼兒在活動中的表現(xiàn)及教師與幼兒、幼兒與幼兒之間的互動、活動氣氛等方面。
1.評價的目的：對幼兒園開發(fā)的課程進行實用性、創(chuàng)新性的評價，不斷提升課程的質量。
2.評價的方法：幼兒園教研負責人、教師、家長一起參與課程評價工作。及時時發(fā)現(xiàn)園本課程實施中的不足，及時調整，進一步完善幼兒園園本課程。
幼兒園體育游戲小白兔教案篇九
制作意圖：幼兒開展體育活動是每天必須的程序，而玩具的投放對于幼兒參與體育活動的興趣起到了關鍵性的作用。于是我利用身邊一些常見的、廢舊的材料制作了一些既簡單又好玩的玩具，深受孩子們的喜歡。
教育價值：教育孩子們要熱愛體育活動，并積極地參與到體育活動中來。
投擲玩具：（適用于中大班幼兒）。
制作方法：將各種顏色的`泡末墊剪成各種小動物的樣子，注意突出起肚子，根據(jù)難度不同在小動物的肚子制作出不同的圈數(shù)。將廢舊報紙揉成圓形并用透明膠將其粘貼牢固。（紙球可讓幼兒自制）。
玩法：幼兒站在指定線后，拿著報紙球對準小動物的肚子進行投擲，可一個人游戲也可多人游戲（注：多人游戲可進行比賽，計算投準的圈數(shù)）。
你拋我接：（適用于中大班幼兒）。
材料：大的可樂瓶（中班的可用小的）、各種顏色的不干膠、沙包（或者紙球或其他小玩具都可）。
制作方法：將可樂瓶的底部剪去，然后將可樂瓶的身體剪成花瓣狀（如圖），最后進行裝飾使其更加美觀。
玩法：兩個幼兒各手持一個玩具，并將沙包放于其中一個玩具中，由這個幼兒將沙包拋出去，另一個幼兒拿玩具去接，如此反復游戲。（也可以自拋自接）。
幼兒園體育游戲小白兔教案篇十
培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。在體育活動中，培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態(tài)度。
為了提倡這一點，我班開展了一項體育比賽活動：《小動物運糧》，從中發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性、靈敏性，培養(yǎng)幼兒熱愛小動物的情感。設置寬闊的活動場地及活動背景，引入情景，使幼兒引起活動積極性，請幼兒扮演自己所喜愛的小動物進行游戲，游戲中小動物們?yōu)榱四艿玫竭\糧的勝利，不怕困難，能勇敢地堅持到最后。
活動中有一部分幼兒的能力相對來說較差，甚至不想?yún)⒓恿?，但后來在幼兒們相互鼓勵，與幫助下，扮演小動物的所有幼兒都完成了任務。而且有一部分幼兒完成得很好。而沒有得到勝利的幼兒也充滿喜悅，因為，我和孩子們在乎的是活動的過程，最后我們依次給幼兒安排了象征性的獎勵，并和孩子們約好下一次還要再比賽一次。
活動反思：
關注幼兒的年齡特點。小班幼兒在練習“手膝著地向前爬、往后爬”這一動作時枯燥且無趣味，那么如何根據(jù)小班幼兒體育活動的特點，采取正確的方法，培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣，有效地開展體育教學呢？為了解決這一問題，我們設計了“擬人化”的“小螞蟻運糧”教學情境，構思了有趣的游戲情節(jié)，螞蟻寶寶跟著螞蟻媽媽出門玩、在草叢里發(fā)現(xiàn)了糧食，以及把糧食運回家的路上遇到的種種困難，如：遇到打雷下雨的天氣、遇到大甲蟲等一系列緊張有趣情節(jié)的故事設計。將動作練習融入到情境教學中，在趣味的情境中，“螞蟻寶寶”時而興奮、時而緊張、時而又歡呼雀躍，積極愉快地完成了一系列的運動鍛煉要求。“螞蟻寶寶”們無論是跟媽媽學本領，還是自己練習，再到“實戰(zhàn)”熱情都很高，始終都在愉悅的氛圍里進行身體鍛煉，獲得了爬行能力的發(fā)展。不僅如此，孩子們針對老師運糧食過程中可能遇到的難題進行自我探索和嘗試，找出過小橋下坡時不讓糧食掉下來的方法，充分表現(xiàn)出孩子的主體性。本活動中很好地遵循了主體性原則。
幼兒園體育游戲小白兔教案篇十一
1.粘泡泡糖。所有的孩子圍成 一個圓圈，邊拍手邊說:"粘泡泡糖，粘泡泡糖。"孩子問:"粘哪里?"老師說:"粘肩膀(或身體的其他部位)。"孩子馬上兩人一組互相碰肩膀。
2.天氣預報。老師說:"下大雨。"孩子說:"不怕。"老師說:"下雪。"孩子說:"不怕。"當老師說下冰雹時，孩子們立刻蹲下抱住頭，慢者被淘汰。
3.搭三角形。孩子分成若干組，每組6個小朋友，搭成三角形的樣子，聽老師的口令向左，"三角形"一起向左走三步，老師說向右(向前，向后)，三角形一起向右(向前，向后)走三步。
4.老鼠籠。班中三分之二的孩子拉手圍成一個圓圈，做成老鼠籠，其余的孩子扮演老鼠，游戲開始，所有的孩子一起說:"老鼠老鼠壞東西，半夜出來偷吃米，我們搭個老鼠籠，咔嚓一聲抓住你。"扮演老鼠的孩子則圍圓圈繞s跑，當說到抓住你的時候，一起把手放下，在圈中的孩子即被抓住。
5.人槍虎。孩子分成人數(shù)相等兩隊，面對面站好，每隊選出一個隊長，然后隊長統(tǒng)一隊里的動作，(兩臂屈肘胸前交叉為人，雙手在胸前做射擊狀為槍，兩臂屈肘兩手上舉于頭的兩旁，五指張開為虎。人可以拿槍，槍可以擊虎，虎可以吃人)。老師說1，2，3開始，兩隊立刻同時做出自己隊的動作，勝隊立即追負隊，被抓住的孩子加入勝隊，游戲重新開始，結束時以人多的隊為勝。
6.蘿卜蹲。孩子圍成一個圓圈，一個孩子開始說:"xx蹲，xx蹲，xx蹲完，xx(說另一個小朋友的名字)蹲。"(xx代表小朋友的名字)，被點到名字的小朋友開始游戲，依次類推。
7.斗雞。孩子用手扳住一條腿，游戲開始，孩子互相撞擊，最后，沒有摔倒者為勝利。
8. 紅綠燈。老師作紅綠燈(胳膊上舉為紅燈，放下為綠燈)，游戲開始，孩子們開車行駛，看到紅燈后立即停止，綠燈可以繼續(xù)行駛，出現(xiàn)錯誤的返回原點重新開始。
9. 編花籃。10個小朋友為一組，將腿盤在一起，然后邊說兒歌邊按一定的方向轉圈，若有小朋友的腿掉下，則游戲重新開始。
10. 我有一個大皮球。小朋友拉手圍成一個圓圈，選擇出一個小朋友做追皮球的人，聽老師的口令:"皮球變大了，即孩子拉手往后退，圈變得大一點;皮球變小了，即孩子拉手往中間聚，圈變得小一點;皮球破了，孩子松開手，追皮球的小朋友就開始追小朋友。
11. 狡猾的狐貍。小朋友拉手圍成一個圓圈，閉上眼睛，老師在圈后隨便拍一個小朋友當狐貍，但不說出來，等老師說睜開眼睛后，孩子們問問:"狡猾的狐貍在哪里?狡猾的狐貍在哪里?"被拍到的小朋友說:"狡猾的狐貍在這里。"便開始去追小朋友。
12. 剪子包袱錘。兩個小朋友為一組，用腿做剪子包袱錘，勝者向前走一步，最先到達終點者為最后的勝利者。
13. 口令游戲。老師去捉人，若一個小朋友快被捉住時，說定住，即安全，等其他小朋友拍一下后復活可繼續(xù)參加游戲。
14. 解扣游戲。4個小朋友為一組，右手在上，左手在下交叉拉手，一個小朋友作為起點開始向外翻，其他小朋友依次進行，等都翻完后，再翻回去。
幼兒園體育游戲小白兔教案篇十二
1、訓練幼兒身體的平衡能力。
2、鍛煉身體的靈活xx。
平衡凳、沙包。
一、熱身運動。教師帶領幼兒在塑膠跑道上練習走平衡木，訓練幼兒的平衡能力。
二、教師講解游戲玩法。幼兒分成4-6組，在每組旁畫一個圈，圈內放上沙包。請每組第一為幼兒去一個沙包放在頭上，沿地上直線走到末端，把沙包放入籃中，在他上平衡凳，最后雙腳跳在地上。
1、分組進行游戲。
3、教師講評游戲過程。四、放松活動。幼兒聽音樂自由活動結束游戲。
請幼兒說說走平衡木的.感受。
幼兒園體育游戲小白兔教案篇十三
身體姿勢。
2、充分發(fā)揮學生的`創(chuàng)造思維和參與意識，培養(yǎng)勇于克服克服困難的意志品質。
跑步走--立定，高抬腿跑--后踢腿跑---30米加速跑。重點：動作自然協(xié)調。
集體步調一致。
一、跑步走。
教師組織教學：
1、激發(fā)學生學習的興趣和熱愛集體的精神。
2、理解并掌握跑步走——立定。
3、發(fā)揮學生的主體作用。
學生學習活動：
1、教師提示學生注意體會動作的節(jié)奏。
2、學生分小組進行復習練習。
3、學生輪流當指揮員。
4教師巡視指導、鼓勵。
5、學生展示。
二、高抬腿跑---后踢腿跑----30米加速跑。
高抬腿跑的教學重點是：擺動腿高抬；難點：蹬地腿充分伸直。
幼兒園體育游戲小白兔教案篇十四
1、培養(yǎng)幼兒的肌肉耐力及身體的靈敏協(xié)調能力。
2、增強幼兒的'體能及合作協(xié)調的能力。
xxxxxxxxxx。
1、開始部分。
全體幼兒在場地上四周走、跑交替。做行進操，做上肢運動、體轉運動、跨大步等動作。
2、基本動作。
幼兒站在已放好的墊子周圍，教師讓兩個幼兒示范玩法及游戲規(guī)則：墊子一塊，兩個幼兒同時坐在墊子上，背部互相貼緊，聽到“開始“口令后，各幼兒手臂撐在墊子上，身體用力相互推擠，看誰先被擠下墊子，先下墊子者為失敗者，游戲可重復進行，幼兒分小組活動。
3、結束部分。
（1）小結：表揚能力協(xié)調合作游戲的幼兒。
（2）放松：原地踏步走大圓，兩臂自然放松擺動。
（3）每組兩人抬墊子送到體育室。
幼兒園體育游戲小白兔教案篇十五
幼兒活潑好動，摸、爬、滾、打是他們自娛自樂，相互嬉戲的最愛。大班的孩子對自己的身體各部份有一定的認識，在嬉戲中能有意識地積極尋找多種方法運用身體某些部位去完成一些高難動作。我根據(jù)本班幼兒的實際能力，設計了本次活動?；顒右庠谧層變涸谟鋹偟那榫w下，積極動腦，相互合作，主動地探索出多種動作，按實際能力達到不同層次的要求。在有趣的活動中感受自己身體的靈活和作用，從而意識到要愛護自己身體的每一部位，并能協(xié)調地運用。
1、在反復游戲中，積累游戲經驗，體驗與同伴共同完成游戲的快樂。
2、運用多種運動方式穿越紅外線，提高身體的協(xié)調性、靈敏性和控制力。
3、初步形成勇于克服困難、堅持參與游戲的意志品質。
重點：穿越紅外線，救出小動物。
難點：控制身體、放慢速度。
1、物質準備：熱身音樂、放松音樂、音響、警報聲、站位線、動物門、鈴鐺、長短不同繩子若干、墊子若干四張、錐形桶若干、梯子、動物圖片若干。
2、經驗準備：
（1）了解偵查兵的工作。
（2）提前了解自己的分組。
（3）助跑跳等運動方法的了解掌握。
活動過程：
一、熱身活動：多種方式活動身體關節(jié)。
1、（音樂）師幼運用多種方式熱身。
引：“偵察兵們，我們要開始鍛煉身體啦！”
二、自主探索游戲玩法。
引：“偵察兵們，我今天接到一個任務。要去解救一群小動物，你們有沒有信心完成？”
（1）偵察實地，了解游戲玩法。
師：“我要請4個偵察兵，用你們的'方式去偵察地形。”
a集體交流：找出報警原因。
師：“發(fā)生了什么事情，為什么鈴鐺會響？”
小結：原來這里有機關，一旦觸碰鈴鐺，就會發(fā)出報警，我們全部都會被敵人發(fā)現(xiàn)，實在是太可怕了，看來一定不能觸碰鈴鐺。
2、商量對策，防止觸碰鈴鐺。
（1）找出鈴鐺的所在位置。
師：“除了門框上有鈴鐺外，還有那些地方有鈴鐺?！?BR> 小結：你們觀察的非常仔細，待會進去的時候一定小心。
（2）討論：怎樣做才能不觸碰鈴鐺。
師：“鈴鐺我們都找出來了，怎樣做才不會觸碰鈴鐺?！?BR> （幼兒先回答再示范）。
小結：剛才小朋友都沒有觸碰鈴鐺，我相信你們也能做到。
三、嘗試穿越紅外線。
1、初次游戲，了解游戲規(guī)則，警報拉響立即歸隊。
引：“偵察兵們，你們清楚了嗎？那我們都來試一下，現(xiàn)在請你們分成4組，每組5人，記住了，警報拉響，立即歸隊。”
師：“警報拉響，你們是怎做的？”
小結：警報拉響，一定要及時歸隊，否則就會被敵人發(fā)現(xiàn)。
2、再次游戲，學會控制身體。
引：“因為剛剛有的小朋友不小心觸碰了鈴鐺，這一次你們一定要非常小心，否則警報又會拉響，準備好沒有，開始游戲?！?BR> 師：“這一次警報為什么又會拉響？那我們應該怎么做才不會拉響警報。”
小結：原來，過第一關的時，身體收成團，頭埋下去，鉆過拱門。第二關，請夾緊你的手和腳，注意不要碰到旁邊的鈴鐺。第三關，匍匐前進身體一定要貼緊地面，包括你的頭、手、肚子和腳（幼兒師范）。第四關，我該怎樣做？一定要找個大的地方鉆過去。”
3、三次游戲，放慢速度。
師：“很多偵察兵都已經掌握了穿越紅外線的方法，但是還是會碰到鈴鐺，原來是小朋友速度太快造成的。”（教師示范）。
四、任務：解救小動物。
引：“時間已經不多了，我們一定要抓緊時間解救小動物，請偵察兵們相互提醒，一定要控制住身體，放慢速度”
小結：“偵察兵們，在今天的任務中，我們經歷了多次失敗，我以為你們會選擇放棄，但你們都堅持了下來。最后你們不僅成功的穿越了紅外線，還解救了那么都的小動物，你們是真正的大英雄，現(xiàn)在我們先隨放松放松，再回去慶賀一番好嗎”
幼兒的走、跑、跳、爬等基本動作雖已基本成形，但動作的準確性、協(xié)調性都比較差，動作的整體形態(tài)還顯得較為笨拙。通過設有靈巧訓練內容和制約機制的體育游戲，提高了幼兒的神經系統(tǒng)對肌肉的調節(jié)作用及其對精細動作的控制能力，使各項基本動作的發(fā)展逐步朝著準確、協(xié)調、熟練的方向轉化。我們將體育教學的內容延伸到戶外活動之中，幫助幼兒練習鞏固，并不斷創(chuàng)新提高，使戶外體育活動與體育教學有機結合，相互滲透，相互補充。為此我們進行了深入的研究，我們把體育教學寓于有情節(jié)、有角色、有競賽的游戲之中，使之新穎生動，而且有目的、有計劃發(fā)展幼兒的基本動作，增強體質。
本次活動的環(huán)節(jié)清楚、嚴謹，目標能在活動過程中得到較好地落實，達到一定的運動。
幼兒園體育游戲小白兔教案篇十六
3、培養(yǎng)滾球擊物的興趣，發(fā)展方位、距離、力度和速度知覺。
幼兒排成一列橫隊人手一球聽信號后，用不同的滾球姿勢與動作去擊放在身前10一5米處的`易拉罐或積木塊。每人連續(xù)擊3次，擊中2次為合格。
1、滾球的姿勢有蹲滾、跪滾、站滾、移動滾；滾球動作有推滾、撥滾、擊滾、拋滾，每一種滾都可用雙手或單手，閉目或不閉目滾。要引導幼兒掌握多種多樣的滾球姿勢和動作，以豐富他們的滾球經驗，提高其滾球能力。
2、球是操作對象，它的大小、輕重、充氣程度、光滑度、顏色、圖案甚至形狀都是可變的。要創(chuàng)造條件不斷變化它們以促進幼兒感知覺和力量素質的發(fā)展。
3、滾球的目標物可以是易拉罐、積木塊、圈等靜態(tài)的物，也可以是流動的球、跑動并能主動躲閃的人。不同的目標對滾球入的滾擊能力要求也不同，因此也要不斷變化它們。
4、要多引導幼兒體驗和分辨滾球的肌肉感覺，以提高他們感知覺的敏銳性和準確性。閉目滾球是發(fā)展幼兒感知覺的好方法，可多創(chuàng)編一些這一類的游戲。
幼兒園體育游戲小白兔教案篇十七
1、鞏固跑步的正確姿勢，訓練跑的速度。
2、能開動腦筋，運用多種方法練習跑。
3、復習游戲《沖過封鎖線》，培養(yǎng)幼兒機智、勇敢、遵守紀律的品質。
1、幼兒人手一張報紙。
2、韻律操音樂的磁帶及錄音機。
（一）開始部分。
1、幼兒入場，做準備運動。
幼兒手拿卷好的報紙，在音樂聲中有精神地入場。
2、準備運動：韻律操。
幼兒在教師的帶領下，聽著音樂有節(jié)奏的手拿卷好的'報紙，有精神地做操。
（二）基本部分。
1、教師打開報紙，啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試：不用手幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來。讓幼兒自由分散的活動。
2、試后，請幼兒集中，談談嘗試的結果。得出結論：把報紙貼在胸口，快速地跑。
3、第二次嘗試將報紙貼在胸前往前跑，試跑幾次，讓幼兒得到結論：跑得越快，紙越貼得緊，越不容易掉。
4、幼兒再次自由嘗試數(shù)次。
5、復習游戲《沖過封鎖線》。
發(fā)展幼兒快速奔跑及躲閃的能力。以競賽的形式進行。
（三）結束部分。
教師帶領幼兒做“大笑”、“大哭”的表情，以放松肌體和情緒，對幼兒活動情況作簡單評價。幼兒在音樂聲中跑步回教室。
幼兒園體育游戲小白兔教案篇一
1、通過有趣的.輪胎游戲練習單腳跳、雙腳跳、鉆爬、滾動、搬運等動作，訓練幼兒的協(xié)調性和靈敏性。
2、體會輪胎花樣游戲的快樂。
1課時。
重點：在游戲過程中培養(yǎng)孩子的競爭意識、合作能力。
難點：通過玩輪胎發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性及擴散性思維，培養(yǎng)幼兒主動探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力。
輪胎若干、小紅旗5面、寶物（桔子、蘋果、香蕉、糖塊）若干。
活動過程：
一、準備活動。
隊形練習。
二、探索活動。
1、幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法。老師進行巡視、引導、鼓勵，讓幼兒注意安全，小心絆倒、與幼兒碰撞等。
2、教師引導幼兒說說輪胎有幾種玩法，怎么玩？
（1）、“小兔跳”：把細輪胎、小輪胎平放在地上，讓幼兒單腿、雙腿跳過輪胎。
（2）、“過河拆橋”：把兩個細輪胎平放在地上，幼兒雙腿跳入第一個輪胎，再跳入第二個輪胎，然后把第一個輪胎撿起放入前方，雙腿跳入第一個輪胎，再撿起第二個輪胎放入前方，這樣依此類推。幼兒拿輪胎返回交給另一幼兒。
（3）、曲線障礙跑：幼兒滾動輪胎曲線（走s形）繞過障礙物，到達終點后直線返回。
（4）、鉆山洞：把大輪胎豎起，讓幼兒鉆過輪胎，到達終點后返回。
（5）、小小搬運工：圓圈內擺著的輪胎，幼兒根據(jù)自己的意愿把輪胎運到對面圓圈內在規(guī)定的時間內誰的分值高為獲勝者。
（三）、讓幼兒根據(jù)自己的意愿分組活動，體驗輪胎花樣玩法的樂趣。
三、實踐活動。
（根據(jù)幼兒意愿選擇幾種輪胎花樣玩法進行組合，設計游戲《闖關取寶》。）。
1、小朋友們，你們想得到寶物嗎？（想）那么，你們敢不敢鉆過深深的山洞？（敢），敢不敢跨過崎嶇不平的山路呢？，（敢），我的小勇士們，讓我們一起出發(fā)吧。
2、游戲《闖關取寶》游戲玩法：幼兒單腳、雙腳跳過3米輪胎，從4米的山洞中鉆過去，走完崎嶇不平的山路（用大輪胎鋪成山路），（桔子、蘋果、香蕉、糖塊等），套到寶物后幼兒就可以和小伙伴們享用。（教師提醒幼兒注意安全的同時，還要自我保護，出汗太多時注意休息，并用干毛巾擦汗等。）。
3、游戲設置時，針對幼兒的個體差異，選擇適合全體幼兒的輪胎玩法，，使每一個幼兒都體驗到成功的快樂，將活動推向高潮。
四、結束活動。
1、聽音樂做腰、腿等部位的放松運動。
2、組織幼兒整理草地上的輪胎。
幼兒園體育游戲小白兔教案篇二
1、學習從高處輕松自然地往下跳的技能，進一步鞏固平衡、鉆爬等動作。
2、培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
【活動準備】。
布置活動場地;準備輪胎19個、小椅子16把、10張桌子、小麻雀胸飾19個、望遠鏡1個、錄音機1架、磁帶。
【活動過程】。
一、準備活動。
1、幼兒邊聽《甩蔥歌》音樂邊隨老師做鳥飛動作進入活動場地，聽音樂做律動：活動手臂、腳的關節(jié)、跳的動作等。
2、基本動作探索：讓小麻雀在鳥窩上自由練習飛的本領，麻雀隊長從中指導麻雀戰(zhàn)士練習從高處往下跳的本領;兩個麻雀戰(zhàn)士合作搭一個鳥窩，繼續(xù)讓小麻雀們練習從高處往下跳的本領，麻雀隊長給予保護，提醒小麻雀注意安全。
二、麻雀戰(zhàn)士營救小動物。
2、通往山谷的道路被地震震壞了，啟發(fā)幼兒該怎么做?用我們的鳥窩來修建造山路、橋，有幾條山路沒有坡，上不去該怎么辦?(啟發(fā)小麻雀用鳥窩搭建坡。)。
3、請幾位麻雀戰(zhàn)士前往山谷去救動物，過小橋，從高處往下跳去營救小動物，教師作適當保護并糾正動作，救了動物從老鼠洞回去。
4、幼兒自選路線過橋去營救小動物。
三、小麻雀找食。
1、小動物被營救出來了，可它們已經好幾天沒有吃東西了，我們該怎么辦?
2、請幼兒第二次前往山谷給小動物找食物吃。
四、小麻雀邊聽音樂《鳥飛》邊跟隨麻雀隊長做放松動作。
幼兒園體育游戲小白兔教案篇三
一、活動目標：
1、通過有趣的輪胎游戲練習單腳跳、雙腳跳、鉆爬、滾動、搬運等動作，訓練幼兒的協(xié)調性和靈敏性。
2、體會輪胎花樣游戲的快樂。
二、活動課時：1課時。
三、活動重難點：
重點：在游戲過程中培養(yǎng)孩子的競爭意識、合作能力。
難點：通過玩輪胎發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性及擴散性思維，培養(yǎng)幼兒主動探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力。
四、活動準備：輪胎若干、小紅旗5面、寶物（桔子、蘋果、香蕉、糖塊）若干。
活動過程：
一、準備活動。
隊形練習。
二、探索活動。
1、幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法。老師進行巡視、引導、鼓勵，讓幼兒注意安全，小心絆倒、與幼兒碰撞等。
2、教師引導幼兒說說輪胎有幾種玩法，怎么玩？
（1）、“小兔跳”：把細輪胎、小輪胎平放在地上，讓幼兒單腿、雙腿跳過輪胎。
（2）、“過河拆橋”：把兩個細輪胎平放在地上，幼兒雙腿跳入第一個輪胎，再跳入第二個輪胎，然后把第一個輪胎撿起放入前方，雙腿跳入第一個輪胎，再撿起第二個輪胎放入前方，這樣依此類推。幼兒拿輪胎返回交給另一幼兒。
（3）、曲線障礙跑：幼兒滾動輪胎曲線（走s形）繞過障礙物，到達終點后直線返回。
（4）、鉆山洞：把大輪胎豎起，讓幼兒鉆過輪胎，到達終點后返回。
（5）、小小搬運工：圓圈內擺著的輪胎，幼兒根據(jù)自己的意愿把輪胎運到對面圓圈內在規(guī)定的時間內誰的分值高為獲勝者。
（三）、讓幼兒根據(jù)自己的意愿分組活動，體驗輪胎花樣玩法的樂趣。
三、實踐活動。
（根據(jù)幼兒意愿選擇幾種輪胎花樣玩法進行組合，設計游戲《闖關取寶》。）。
1、小朋友們，你們想得到寶物嗎？（想）那么，你們敢不敢鉆過深深的山洞？（敢），敢不敢跨過崎嶇不平的山路呢？，（敢），我的小勇士們，讓我們一起出發(fā)吧。
2、游戲《闖關取寶》游戲玩法：幼兒單腳、雙腳跳過3米輪胎，從4米的山洞中鉆過去，走完崎嶇不平的山路（用大輪胎鋪成山路），（桔子、蘋果、香蕉、糖塊等），套到寶物后幼兒就可以和小伙伴們享用。（教師提醒幼兒注意安全的同時，還要自我保護，出汗太多時注意休息，并用干毛巾擦汗等。）。
3、游戲設置時，針對幼兒的個體差異，選擇適合全體幼兒的輪胎玩法，，使每一個幼兒都體驗到成功的快樂，將活動推向高潮。
四、結束活動。
1、聽音樂做腰、腿等部位的放松運動。
2、組織幼兒整理草地上的輪胎。
幼兒園體育游戲小白兔教案篇四
玩法：
1．教師扮兔媽媽，幼兒扮小兔；兔媽媽帶著小兔在場地上集體念：“小白兔，白又白，長長的.耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛?！?BR> 2．教師說：“小白兔餓了，去拔一個蘿卜吃。”讓托兒學小白兔蹦跳到蘿卜地里吃蘿卜。
3．“吃飽了，到河邊喝點水吧！”“吃飽了，喝足了，去曬曬太陽?！薄疤觳辉缌耍摶丶伊?！”幼兒根據(jù)提示，跳到相應的場地中去。
提示：
1．重點發(fā)展托兒蹦跳的動作。
2．游戲中幼兒跳的次數(shù)不宜過多，時間也不要太長。
幼兒園體育游戲小白兔教案篇五
1、學習手足眼互相協(xié)調。
2、鍛煉身體的靈活性。
3、發(fā)展身體協(xié)調性。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
【活動準備】。
鈴鼓。
【活動過程】。
一、熱身運動。
教師帶領幼兒跟隨音樂到塑膠場地上做跳的動作(站著跳、蹲著跳)，充分做好游戲前的準備活動。
二、教師講解游戲玩法。
“跳!跳!跳!我們是快樂小跳豆?！崩蠋煋u動鈴鼓，請幼兒想象自己是小跳豆，隨鈴鼓聲的強弱上下跳動，當鈴鼓聲強時表示跳高些，當鈴鼓聲弱時表示跳低些。
1、先請幼兒學說“跳!跳!跳!我們是快樂的小跳豆。”
2、游戲開始，老師搖動鈴鼓，并隨時變換節(jié)奏，讓幼兒跟隨節(jié)奏的強弱進行隨時調整。
3、分組進行游戲。
4、請一名小朋友手拿鈴鼓，其他小朋友做動作。游戲反復進行。
四、放松活動。
教師與幼兒一起隨音樂做放松運動結束游戲。
教學反思。
在整個活動過程中，對球的分類不是很清楚，對活動參與積極性很高，小朋友的身心得到了發(fā)展在生活常識上，獲得了新的認識，為以后認識新事物打下了基礎。
幼兒園體育游戲小白兔教案篇六
設計意圖：
《綱要》中指出：幼兒戶外體育鍛煉時間應不少于兩小時，中班的孩子喜愛同伴和老師，性格活潑好動，對周圍的事物充滿了好奇，喜歡運動、探索和發(fā)現(xiàn)。因此，在整個活動的設計中，我以幼兒為主體，努力為幼兒創(chuàng)設寬松、自然的環(huán)境，讓他們自由地選擇，有興趣地探索，大膽地表達和交流，開心地達到鍛煉的目的?；顒又形疫x擇小豬這一幼兒喜愛的角色，通過有趣的活動情節(jié)小豬鉆籬笆，給予幼兒大量的自主時間與探索機會，讓幼兒自由探索過籬笆的多種方法，在此基礎上，引導幼兒生成側身鉆的活動方法。在活動中，鼓勵幼兒自由探索，使每個孩子都找到適宜的活動方式，在原有基礎上有所提高。
活動目標：
1、學習側身鉆的方法，初步掌握側身鉆的基本動作。
2、通過教師指導，動作分解練習，能用正確動作鉆過不高于70公分的障礙物。
3、樂于參與體育游戲，能積極遵守游戲規(guī)則。
活動準備：
1、小豬胸飾；
2、小拱門等活動器械；
3、錄音機、音樂、場地的準備。
活動過程：
一、開始部分。
1、聽音樂作熱身操。
教師：今天天氣真好啊，媽媽帶你們做做運動吧！聽音樂做熱身運動（頭部、上肢、腹背、下肢等）。
2、幼兒跟隨教師做熱身運動。
二、基本部分。
1、出示籬笆。
教師：我們家旁邊有籬笆圍著，你有什么方法可以過籬笆？（離地面稍高）。
要求：身體不能碰到籬笆，幼兒自由探索過籬笆的方法。（集中幼兒）。
2、提問：你使用什么方法過籬笆的？請你示范一下，幼兒練習該動作。
3、學習側身鉆的動作。
教師：媽媽也來試試看能不能過這個籬笆。（教師示范側身鉆動作兩次）。
（1）提問：我是怎么做的，你會不會做？
（2）幼兒嘗試練習側身鉆的動作。
（3）分組聯(lián)系側身鉆的動作。
4、游戲：小豬鉆籬笆。
教師：你們都會鉆咱家的籬笆了，那么媽媽帶你們到公園去鍛煉身體吧！最好用上我們剛才學的本領：側身鉆的動作。
三、結束部分。
1、聽音樂出活動室。
2、放松動作。豬寶寶們，公園要關門了，趕快鉆回家洗澡啦。"。
幼兒園體育游戲小白兔教案篇七
一、活動目標：
教師為幼兒創(chuàng)設“找朋友”的游戲情景，讓幼兒分別扮演可愛的小雞小鴨，進行鉆的基本動作練習，使幼兒在愉快的游戲氛圍中，體驗與同伴共同游戲的快樂。
1、能鉆過70厘米高的障礙物，發(fā)展鉆的能力。
2、喜愛參加體育游戲活動，感受與同伴游戲的快樂。
二、場地布置：
松緊帶或彩繩2根，搭成小雞、小鴨的家（場地圖附后）。
三、材料：
小雞、小鴨的胸飾若干（為幼兒人數(shù)的一半）；音樂磁帶。
四、活動準備：
幼兒已會小雞走、小鴨走的動作；會唱“小雞小鴨”的歌曲。
五、活動過程：
1、教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作準備活動，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動作。
2、教師在場地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動作邊介紹游戲的方法：“小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來到草地上，找好朋友做游戲，從家里鉆出來的時候，一定要低頭，不要碰到家門，看誰是個乖寶寶”。
3、教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。
4、教師觀察幼兒鉆的動作，音樂游戲后進行簡單的評價，請動作協(xié)調的幼兒示范，指導低頭彎腰的動作要領。
5、請幼兒鉆回家中蹲好，聽指令繼續(xù)游戲。
6、鼓勵幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。
7、游戲結束時，教師帶幼兒作簡單模仿動作，輕輕放松整理。
六、相關經驗：
美工：小雞小鴨繪畫、手工粘貼。
認知：比較認識小雞小鴨。
七、活動評價：
1、在活動過程中觀察幼兒鉆時低頭、彎腰、移動重心的動作發(fā)展情況，判斷幼兒鉆的動作協(xié)調性。
2、根據(jù)幼兒找同伴共同游戲，觀察幼兒與同伴交往能力發(fā)展水平。
八、活動的延伸與擴展：
1、擴展游戲情節(jié)，進行小動物鉆山洞的游戲。
2、逐漸增加動作協(xié)調性的難度，將鉆、爬動作結合起來進行游戲。
幼兒園體育游戲小白兔教案篇八
1.能根據(jù)指令快步走和慢步走，鍛煉身體的協(xié)調性和靈活性。
2.能按規(guī)則游戲，知道紅燈停，綠燈行。
自制紅、黃、綠三種顏色的牌子各一塊。
來；綠燈時我們應該快通行；黃燈時，如果我們還沒有過馬路時，就要立刻停下，如果走到一半，就要快步通過。
2.教師做交警，手拿紅、黃、綠燈牌，每5秒變換一次牌，幼兒根據(jù)教師出示的燈牌顏色，按規(guī)則過馬路。
3.重點提醒幼兒拉開距離，注意聽“交警”的口令，在快走時不要與同伴相互碰撞。
4.可根據(jù)幼兒游戲情況重復游戲幾遍并指出幼兒游戲中出現(xiàn)的問題，及時糾正。
生活的獨特價值，最大限度的支持和滿足幼兒通過體驗直接感知、實際操作和親身需要。靈活運用集體、小組、個別的組織形式，合理的安排和組織一日生活，保證幼兒每天有充足的自主的活動時間，減少不必要的集體行動和過渡環(huán)節(jié)。
2.本方案以《綱要》和《指南》為指導，重視環(huán)境的教育價值，注重創(chuàng)設豐富的教育環(huán)境，促進幼兒在良好的教育環(huán)境中主動發(fā)展。充分利用社區(qū)的教育資源，通過外出參觀等方式豐富幼兒生活經驗、發(fā)展社會性。
3.在主題實施的過程中，教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。耐心傾聽幼兒的想法和感受，支持、鼓勵幼兒大膽探索與表達；要充分理解幼兒發(fā)展進程中的`個別差異，促進幼兒在原有水平上的發(fā)展與提高；幫助幼兒逐步養(yǎng)成專注、勇敢、樂于嘗試、大膽想象等良好的學習品質。
4.家園共育是幼兒園教育的重要原則。在主題實施的過程中，應爭取家長的理解和支持，引導家長主動參與幼兒園的教育工作。
課程評價小組承擔定期針對課程方案的執(zhí)行；課程內容的實（適）用性；組織手段的運用；幼兒發(fā)展與需求；活動中幼幼、師幼之間的互動等方面收集信息。
根據(jù)《青島市幼兒素質教育指導》的要求，結合我園實際，建立起多層面的課程監(jiān)督與評價體制。本課程評價活動包含對幼兒發(fā)展；教師發(fā)展；園本課程的實用性、創(chuàng)新性三個部分。由幼兒教師和家長共同對幼兒的發(fā)展進行評定，均圍繞社會、語言、藝術、科學、健康五大領域的目標要素及其幼兒行為表現(xiàn)進行。
一.對幼兒的評價：由教師和家長共同對幼兒的發(fā)展進行評價，均圍繞社會、語言、藝術、科學、健康五大領域的目標要素及其幼兒行為表現(xiàn)進行。
（一）評價的目的：促進幼兒和諧、全面發(fā)展。
（二）評價的方法：評價人員可根據(jù)實際需要，選用多種評價方法，對評價所獲得的信息進行綜合考慮，全面地評價幼兒各方面的發(fā)展。
（三）教師評價幼兒內容：1.健康領域：情緒情感、自理能力、動作協(xié)調能力。
2.語言領域：語言表達、語言習慣、閱讀理解。
3.社會領域：歸屬感、友好相處、關心尊重他人。
4.科學領域：探究興趣、形狀與空間、數(shù)學認知。
5.藝術領域：動作表現(xiàn)、欣賞藝術作品、表現(xiàn)與創(chuàng)造。
（四）家長評價幼兒內容:。
1.健康領域：適應能力、自我保護、動作協(xié)調靈敏。
2.語言領域：清楚表達、閱讀前書的準備、收集信息。
3.社會領域：歸屬感、行為規(guī)范、禮貌交往。
4.科學領域：喜歡探究、形狀與空間、數(shù)學認知，
5.藝術領域：感受、欣賞藝術作品、創(chuàng)造表達以二.對教師的評價：
（一）評價的目的：促進教師的專業(yè)發(fā)展，提高業(yè)務研修能力。
（二）評價的內容：區(qū)角材料及活動安排、教育教學活動的組織過程、幼兒在活動中的表現(xiàn)及教師與幼兒、幼兒與幼兒之間的互動、活動氣氛等方面。
1.評價的目的：對幼兒園開發(fā)的課程進行實用性、創(chuàng)新性的評價，不斷提升課程的質量。
2.評價的方法：幼兒園教研負責人、教師、家長一起參與課程評價工作。及時時發(fā)現(xiàn)園本課程實施中的不足，及時調整，進一步完善幼兒園園本課程。
幼兒園體育游戲小白兔教案篇九
制作意圖：幼兒開展體育活動是每天必須的程序，而玩具的投放對于幼兒參與體育活動的興趣起到了關鍵性的作用。于是我利用身邊一些常見的、廢舊的材料制作了一些既簡單又好玩的玩具，深受孩子們的喜歡。
教育價值：教育孩子們要熱愛體育活動，并積極地參與到體育活動中來。
投擲玩具：（適用于中大班幼兒）。
制作方法：將各種顏色的`泡末墊剪成各種小動物的樣子，注意突出起肚子，根據(jù)難度不同在小動物的肚子制作出不同的圈數(shù)。將廢舊報紙揉成圓形并用透明膠將其粘貼牢固。（紙球可讓幼兒自制）。
玩法：幼兒站在指定線后，拿著報紙球對準小動物的肚子進行投擲，可一個人游戲也可多人游戲（注：多人游戲可進行比賽，計算投準的圈數(shù)）。
你拋我接：（適用于中大班幼兒）。
材料：大的可樂瓶（中班的可用小的）、各種顏色的不干膠、沙包（或者紙球或其他小玩具都可）。
制作方法：將可樂瓶的底部剪去，然后將可樂瓶的身體剪成花瓣狀（如圖），最后進行裝飾使其更加美觀。
玩法：兩個幼兒各手持一個玩具，并將沙包放于其中一個玩具中，由這個幼兒將沙包拋出去，另一個幼兒拿玩具去接，如此反復游戲。（也可以自拋自接）。
幼兒園體育游戲小白兔教案篇十
培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。在體育活動中，培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態(tài)度。
為了提倡這一點，我班開展了一項體育比賽活動：《小動物運糧》，從中發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性、靈敏性，培養(yǎng)幼兒熱愛小動物的情感。設置寬闊的活動場地及活動背景，引入情景，使幼兒引起活動積極性，請幼兒扮演自己所喜愛的小動物進行游戲，游戲中小動物們?yōu)榱四艿玫竭\糧的勝利，不怕困難，能勇敢地堅持到最后。
活動中有一部分幼兒的能力相對來說較差，甚至不想?yún)⒓恿?，但后來在幼兒們相互鼓勵，與幫助下，扮演小動物的所有幼兒都完成了任務。而且有一部分幼兒完成得很好。而沒有得到勝利的幼兒也充滿喜悅，因為，我和孩子們在乎的是活動的過程，最后我們依次給幼兒安排了象征性的獎勵，并和孩子們約好下一次還要再比賽一次。
活動反思：
關注幼兒的年齡特點。小班幼兒在練習“手膝著地向前爬、往后爬”這一動作時枯燥且無趣味，那么如何根據(jù)小班幼兒體育活動的特點，采取正確的方法，培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣，有效地開展體育教學呢？為了解決這一問題，我們設計了“擬人化”的“小螞蟻運糧”教學情境，構思了有趣的游戲情節(jié)，螞蟻寶寶跟著螞蟻媽媽出門玩、在草叢里發(fā)現(xiàn)了糧食，以及把糧食運回家的路上遇到的種種困難，如：遇到打雷下雨的天氣、遇到大甲蟲等一系列緊張有趣情節(jié)的故事設計。將動作練習融入到情境教學中，在趣味的情境中，“螞蟻寶寶”時而興奮、時而緊張、時而又歡呼雀躍，積極愉快地完成了一系列的運動鍛煉要求。“螞蟻寶寶”們無論是跟媽媽學本領，還是自己練習，再到“實戰(zhàn)”熱情都很高，始終都在愉悅的氛圍里進行身體鍛煉，獲得了爬行能力的發(fā)展。不僅如此，孩子們針對老師運糧食過程中可能遇到的難題進行自我探索和嘗試，找出過小橋下坡時不讓糧食掉下來的方法，充分表現(xiàn)出孩子的主體性。本活動中很好地遵循了主體性原則。
幼兒園體育游戲小白兔教案篇十一
1.粘泡泡糖。所有的孩子圍成 一個圓圈，邊拍手邊說:"粘泡泡糖，粘泡泡糖。"孩子問:"粘哪里?"老師說:"粘肩膀(或身體的其他部位)。"孩子馬上兩人一組互相碰肩膀。
2.天氣預報。老師說:"下大雨。"孩子說:"不怕。"老師說:"下雪。"孩子說:"不怕。"當老師說下冰雹時，孩子們立刻蹲下抱住頭，慢者被淘汰。
3.搭三角形。孩子分成若干組，每組6個小朋友，搭成三角形的樣子，聽老師的口令向左，"三角形"一起向左走三步，老師說向右(向前，向后)，三角形一起向右(向前，向后)走三步。
4.老鼠籠。班中三分之二的孩子拉手圍成一個圓圈，做成老鼠籠，其余的孩子扮演老鼠，游戲開始，所有的孩子一起說:"老鼠老鼠壞東西，半夜出來偷吃米，我們搭個老鼠籠，咔嚓一聲抓住你。"扮演老鼠的孩子則圍圓圈繞s跑，當說到抓住你的時候，一起把手放下，在圈中的孩子即被抓住。
5.人槍虎。孩子分成人數(shù)相等兩隊，面對面站好，每隊選出一個隊長，然后隊長統(tǒng)一隊里的動作，(兩臂屈肘胸前交叉為人，雙手在胸前做射擊狀為槍，兩臂屈肘兩手上舉于頭的兩旁，五指張開為虎。人可以拿槍，槍可以擊虎，虎可以吃人)。老師說1，2，3開始，兩隊立刻同時做出自己隊的動作，勝隊立即追負隊，被抓住的孩子加入勝隊，游戲重新開始，結束時以人多的隊為勝。
6.蘿卜蹲。孩子圍成一個圓圈，一個孩子開始說:"xx蹲，xx蹲，xx蹲完，xx(說另一個小朋友的名字)蹲。"(xx代表小朋友的名字)，被點到名字的小朋友開始游戲，依次類推。
7.斗雞。孩子用手扳住一條腿，游戲開始，孩子互相撞擊，最后，沒有摔倒者為勝利。
8. 紅綠燈。老師作紅綠燈(胳膊上舉為紅燈，放下為綠燈)，游戲開始，孩子們開車行駛，看到紅燈后立即停止，綠燈可以繼續(xù)行駛，出現(xiàn)錯誤的返回原點重新開始。
9. 編花籃。10個小朋友為一組，將腿盤在一起，然后邊說兒歌邊按一定的方向轉圈，若有小朋友的腿掉下，則游戲重新開始。
10. 我有一個大皮球。小朋友拉手圍成一個圓圈，選擇出一個小朋友做追皮球的人，聽老師的口令:"皮球變大了，即孩子拉手往后退，圈變得大一點;皮球變小了，即孩子拉手往中間聚，圈變得小一點;皮球破了，孩子松開手，追皮球的小朋友就開始追小朋友。
11. 狡猾的狐貍。小朋友拉手圍成一個圓圈，閉上眼睛，老師在圈后隨便拍一個小朋友當狐貍，但不說出來，等老師說睜開眼睛后，孩子們問問:"狡猾的狐貍在哪里?狡猾的狐貍在哪里?"被拍到的小朋友說:"狡猾的狐貍在這里。"便開始去追小朋友。
12. 剪子包袱錘。兩個小朋友為一組，用腿做剪子包袱錘，勝者向前走一步，最先到達終點者為最后的勝利者。
13. 口令游戲。老師去捉人，若一個小朋友快被捉住時，說定住，即安全，等其他小朋友拍一下后復活可繼續(xù)參加游戲。
14. 解扣游戲。4個小朋友為一組，右手在上，左手在下交叉拉手，一個小朋友作為起點開始向外翻，其他小朋友依次進行，等都翻完后，再翻回去。
幼兒園體育游戲小白兔教案篇十二
1、訓練幼兒身體的平衡能力。
2、鍛煉身體的靈活xx。
平衡凳、沙包。
一、熱身運動。教師帶領幼兒在塑膠跑道上練習走平衡木，訓練幼兒的平衡能力。
二、教師講解游戲玩法。幼兒分成4-6組，在每組旁畫一個圈，圈內放上沙包。請每組第一為幼兒去一個沙包放在頭上，沿地上直線走到末端，把沙包放入籃中，在他上平衡凳，最后雙腳跳在地上。
1、分組進行游戲。
3、教師講評游戲過程。四、放松活動。幼兒聽音樂自由活動結束游戲。
請幼兒說說走平衡木的.感受。
幼兒園體育游戲小白兔教案篇十三
身體姿勢。
2、充分發(fā)揮學生的`創(chuàng)造思維和參與意識，培養(yǎng)勇于克服克服困難的意志品質。
跑步走--立定，高抬腿跑--后踢腿跑---30米加速跑。重點：動作自然協(xié)調。
集體步調一致。
一、跑步走。
教師組織教學：
1、激發(fā)學生學習的興趣和熱愛集體的精神。
2、理解并掌握跑步走——立定。
3、發(fā)揮學生的主體作用。
學生學習活動：
1、教師提示學生注意體會動作的節(jié)奏。
2、學生分小組進行復習練習。
3、學生輪流當指揮員。
4教師巡視指導、鼓勵。
5、學生展示。
二、高抬腿跑---后踢腿跑----30米加速跑。
高抬腿跑的教學重點是：擺動腿高抬；難點：蹬地腿充分伸直。
幼兒園體育游戲小白兔教案篇十四
1、培養(yǎng)幼兒的肌肉耐力及身體的靈敏協(xié)調能力。
2、增強幼兒的'體能及合作協(xié)調的能力。
xxxxxxxxxx。
1、開始部分。
全體幼兒在場地上四周走、跑交替。做行進操，做上肢運動、體轉運動、跨大步等動作。
2、基本動作。
幼兒站在已放好的墊子周圍，教師讓兩個幼兒示范玩法及游戲規(guī)則：墊子一塊，兩個幼兒同時坐在墊子上，背部互相貼緊，聽到“開始“口令后，各幼兒手臂撐在墊子上，身體用力相互推擠，看誰先被擠下墊子，先下墊子者為失敗者，游戲可重復進行，幼兒分小組活動。
3、結束部分。
（1）小結：表揚能力協(xié)調合作游戲的幼兒。
（2）放松：原地踏步走大圓，兩臂自然放松擺動。
（3）每組兩人抬墊子送到體育室。
幼兒園體育游戲小白兔教案篇十五
幼兒活潑好動，摸、爬、滾、打是他們自娛自樂，相互嬉戲的最愛。大班的孩子對自己的身體各部份有一定的認識，在嬉戲中能有意識地積極尋找多種方法運用身體某些部位去完成一些高難動作。我根據(jù)本班幼兒的實際能力，設計了本次活動?；顒右庠谧層變涸谟鋹偟那榫w下，積極動腦，相互合作，主動地探索出多種動作，按實際能力達到不同層次的要求。在有趣的活動中感受自己身體的靈活和作用，從而意識到要愛護自己身體的每一部位，并能協(xié)調地運用。
1、在反復游戲中，積累游戲經驗，體驗與同伴共同完成游戲的快樂。
2、運用多種運動方式穿越紅外線，提高身體的協(xié)調性、靈敏性和控制力。
3、初步形成勇于克服困難、堅持參與游戲的意志品質。
重點：穿越紅外線，救出小動物。
難點：控制身體、放慢速度。
1、物質準備：熱身音樂、放松音樂、音響、警報聲、站位線、動物門、鈴鐺、長短不同繩子若干、墊子若干四張、錐形桶若干、梯子、動物圖片若干。
2、經驗準備：
（1）了解偵查兵的工作。
（2）提前了解自己的分組。
（3）助跑跳等運動方法的了解掌握。
活動過程：
一、熱身活動：多種方式活動身體關節(jié)。
1、（音樂）師幼運用多種方式熱身。
引：“偵察兵們，我們要開始鍛煉身體啦！”
二、自主探索游戲玩法。
引：“偵察兵們，我今天接到一個任務。要去解救一群小動物，你們有沒有信心完成？”
（1）偵察實地，了解游戲玩法。
師：“我要請4個偵察兵，用你們的'方式去偵察地形。”
a集體交流：找出報警原因。
師：“發(fā)生了什么事情，為什么鈴鐺會響？”
小結：原來這里有機關，一旦觸碰鈴鐺，就會發(fā)出報警，我們全部都會被敵人發(fā)現(xiàn)，實在是太可怕了，看來一定不能觸碰鈴鐺。
2、商量對策，防止觸碰鈴鐺。
（1）找出鈴鐺的所在位置。
師：“除了門框上有鈴鐺外，還有那些地方有鈴鐺?！?BR> 小結：你們觀察的非常仔細，待會進去的時候一定小心。
（2）討論：怎樣做才能不觸碰鈴鐺。
師：“鈴鐺我們都找出來了，怎樣做才不會觸碰鈴鐺?！?BR> （幼兒先回答再示范）。
小結：剛才小朋友都沒有觸碰鈴鐺，我相信你們也能做到。
三、嘗試穿越紅外線。
1、初次游戲，了解游戲規(guī)則，警報拉響立即歸隊。
引：“偵察兵們，你們清楚了嗎？那我們都來試一下，現(xiàn)在請你們分成4組，每組5人，記住了，警報拉響，立即歸隊。”
師：“警報拉響，你們是怎做的？”
小結：警報拉響，一定要及時歸隊，否則就會被敵人發(fā)現(xiàn)。
2、再次游戲，學會控制身體。
引：“因為剛剛有的小朋友不小心觸碰了鈴鐺，這一次你們一定要非常小心，否則警報又會拉響，準備好沒有，開始游戲?！?BR> 師：“這一次警報為什么又會拉響？那我們應該怎么做才不會拉響警報。”
小結：原來，過第一關的時，身體收成團，頭埋下去，鉆過拱門。第二關，請夾緊你的手和腳，注意不要碰到旁邊的鈴鐺。第三關，匍匐前進身體一定要貼緊地面，包括你的頭、手、肚子和腳（幼兒師范）。第四關，我該怎樣做？一定要找個大的地方鉆過去。”
3、三次游戲，放慢速度。
師：“很多偵察兵都已經掌握了穿越紅外線的方法，但是還是會碰到鈴鐺，原來是小朋友速度太快造成的。”（教師示范）。
四、任務：解救小動物。
引：“時間已經不多了，我們一定要抓緊時間解救小動物，請偵察兵們相互提醒，一定要控制住身體，放慢速度”
小結：“偵察兵們，在今天的任務中，我們經歷了多次失敗，我以為你們會選擇放棄，但你們都堅持了下來。最后你們不僅成功的穿越了紅外線，還解救了那么都的小動物，你們是真正的大英雄，現(xiàn)在我們先隨放松放松，再回去慶賀一番好嗎”
幼兒的走、跑、跳、爬等基本動作雖已基本成形，但動作的準確性、協(xié)調性都比較差，動作的整體形態(tài)還顯得較為笨拙。通過設有靈巧訓練內容和制約機制的體育游戲，提高了幼兒的神經系統(tǒng)對肌肉的調節(jié)作用及其對精細動作的控制能力，使各項基本動作的發(fā)展逐步朝著準確、協(xié)調、熟練的方向轉化。我們將體育教學的內容延伸到戶外活動之中，幫助幼兒練習鞏固，并不斷創(chuàng)新提高，使戶外體育活動與體育教學有機結合，相互滲透，相互補充。為此我們進行了深入的研究，我們把體育教學寓于有情節(jié)、有角色、有競賽的游戲之中，使之新穎生動，而且有目的、有計劃發(fā)展幼兒的基本動作，增強體質。
本次活動的環(huán)節(jié)清楚、嚴謹，目標能在活動過程中得到較好地落實，達到一定的運動。
幼兒園體育游戲小白兔教案篇十六
3、培養(yǎng)滾球擊物的興趣，發(fā)展方位、距離、力度和速度知覺。
幼兒排成一列橫隊人手一球聽信號后，用不同的滾球姿勢與動作去擊放在身前10一5米處的`易拉罐或積木塊。每人連續(xù)擊3次，擊中2次為合格。
1、滾球的姿勢有蹲滾、跪滾、站滾、移動滾；滾球動作有推滾、撥滾、擊滾、拋滾，每一種滾都可用雙手或單手，閉目或不閉目滾。要引導幼兒掌握多種多樣的滾球姿勢和動作，以豐富他們的滾球經驗，提高其滾球能力。
2、球是操作對象，它的大小、輕重、充氣程度、光滑度、顏色、圖案甚至形狀都是可變的。要創(chuàng)造條件不斷變化它們以促進幼兒感知覺和力量素質的發(fā)展。
3、滾球的目標物可以是易拉罐、積木塊、圈等靜態(tài)的物，也可以是流動的球、跑動并能主動躲閃的人。不同的目標對滾球入的滾擊能力要求也不同，因此也要不斷變化它們。
4、要多引導幼兒體驗和分辨滾球的肌肉感覺，以提高他們感知覺的敏銳性和準確性。閉目滾球是發(fā)展幼兒感知覺的好方法，可多創(chuàng)編一些這一類的游戲。
幼兒園體育游戲小白兔教案篇十七
1、鞏固跑步的正確姿勢，訓練跑的速度。
2、能開動腦筋，運用多種方法練習跑。
3、復習游戲《沖過封鎖線》，培養(yǎng)幼兒機智、勇敢、遵守紀律的品質。
1、幼兒人手一張報紙。
2、韻律操音樂的磁帶及錄音機。
（一）開始部分。
1、幼兒入場，做準備運動。
幼兒手拿卷好的報紙，在音樂聲中有精神地入場。
2、準備運動：韻律操。
幼兒在教師的帶領下，聽著音樂有節(jié)奏的手拿卷好的'報紙，有精神地做操。
（二）基本部分。
1、教師打開報紙，啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試：不用手幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來。讓幼兒自由分散的活動。
2、試后，請幼兒集中，談談嘗試的結果。得出結論：把報紙貼在胸口，快速地跑。
3、第二次嘗試將報紙貼在胸前往前跑，試跑幾次，讓幼兒得到結論：跑得越快，紙越貼得緊，越不容易掉。
4、幼兒再次自由嘗試數(shù)次。
5、復習游戲《沖過封鎖線》。
發(fā)展幼兒快速奔跑及躲閃的能力。以競賽的形式進行。
（三）結束部分。
教師帶領幼兒做“大笑”、“大哭”的表情，以放松肌體和情緒，對幼兒活動情況作簡單評價。幼兒在音樂聲中跑步回教室。