總結(jié)可以幫助我們分析已經(jīng)取得的成就，激發(fā)自信心和動(dòng)力。寫(xiě)總結(jié)要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和規(guī)范性，避免出現(xiàn)錯(cuò)別字和語(yǔ)法錯(cuò)誤。這些總結(jié)范文涉及各個(gè)領(lǐng)域的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，具有一定的參考價(jià)值。
天宮課堂第二課觀看心得篇一
在這接近冬天的十一月，我們迎接來(lái)了七年級(jí)的第二次月考。
說(shuō)實(shí)話，我非常緊張，但是總復(fù)習(xí)后覺(jué)得不是很難，就這樣，懷著忐忑不安的心情結(jié)束了這次月考。
可是，當(dāng)數(shù)學(xué)成績(jī)發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我大吃一驚，面對(duì)我的是一個(gè)又一個(gè)刺眼的紅叉叉。74分，這個(gè)醒目的數(shù)字呆呆的站在那里，簡(jiǎn)直就是晴天霹靂。我又拿起試卷，那些平常簡(jiǎn)單的易題全都做錯(cuò)了，要不就是結(jié)果算錯(cuò)了，要不就是題目看錯(cuò)了，要不就粗枝大葉把易題看成難題了，這種種的原因都是不小心的失誤造成的。總之，這門(mén)數(shù)學(xué)終究是失敗的落花流水。
我滿(mǎn)以為理科我不太行，文科應(yīng)該會(huì)考得蠻好，可終究還是事與愿違了。
語(yǔ)文，本應(yīng)該是我的強(qiáng)項(xiàng)，可這次不知怎的，就連最?lèi)?ài)的語(yǔ)文也跟我作對(duì)，考了個(gè)82分，我把試卷重新分析了幾遍，主要的錯(cuò)的錯(cuò)在閱讀和作文上，這許我心灰意冷，我的作文也一直是"沖鋒"，可是沒(méi)想到作文竟然扣了10分，十分啊，打破記錄了......閱讀其實(shí)蠻簡(jiǎn)單的，也就是因?yàn)槲姨湴磷源罅?，總感覺(jué)每門(mén)都能考的非常好......這兩門(mén)都被打了個(gè)落花流水?？磥?lái)只能指望英語(yǔ)了。
應(yīng)該說(shuō)，我的英語(yǔ)成績(jī)一直是班上前五的，這次都被排到十多名去了，90，不該錯(cuò)的地方錯(cuò)了，不該錯(cuò)的地方還是錯(cuò)了，本來(lái)可以......沒(méi)辦法，全都沒(méi)考好。
從小，我父母就教育我，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，這幾個(gè)字不就正好說(shuō)的是我嗎?驕傲，沒(méi)有一點(diǎn)虛榮心。我把試卷拿給父母看，他們那失望的表情，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，雖然他們口頭上沒(méi)說(shuō)，但我明白，我父母一直把希望寄托在我身上，我覺(jué)得非常對(duì)不起他們，我暗暗下定決心，成績(jī)一定要提上去。當(dāng)然，口頭上說(shuō)的不代表什么，所以，我決定采取相應(yīng)的措施。上課認(rèn)真聽(tīng)，下課復(fù)習(xí)好老師傳授的知識(shí)，俗話說(shuō)，溫故而知新，說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò);遇到不懂的難題可以大膽去問(wèn)老師，不必顧忌什么;每天都可以做些課外的練習(xí)題，看些課外書(shū)，可以豐富自己的課余生活。
我打算在期末考試的時(shí)候加起來(lái)排到全班前十名。我要的是成績(jī)的提升并不是退步;我要的是滿(mǎn)滿(mǎn)的喜悅并不是憂(yōu)傷;我要的是同學(xué)之間真正的友情、信任并不是對(duì)我的某種阿諛?lè)畛小?BR> 所以我，期中一定要考好。加油、努力，吃得苦中苦，方為人上人。
同學(xué)們，月考總結(jié)反思作文為大家介紹完畢了，的作文頻道編輯在這里祝大家都能早日寫(xiě)出一篇好的文章。
天宮課堂第二課觀看心得篇二
學(xué)校組織月考是希望達(dá)到兩個(gè)目的，第一是讓學(xué)生熟悉中考的流程和題型，讓每個(gè)學(xué)生把握在做題時(shí)如何合理分配時(shí)間的機(jī)會(huì)，哪些題是自己可以看一遍就回答的，哪些是要花些時(shí)間來(lái)好好思考的。
第二是一月一次的考試能讓學(xué)生有個(gè)反思的機(jī)會(huì)，對(duì)下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)很有利。學(xué)生可以通過(guò)這次考試找出問(wèn)題，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)策略，為下一階段的復(fù)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)。
而第一次月考主要是為了檢驗(yàn)在開(kāi)學(xué)以來(lái)的這段時(shí)間中學(xué)生是否適應(yīng)了初三年級(jí)的學(xué)習(xí)，是否進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)?？荚噧?nèi)容一般以前一階段學(xué)習(xí)的知識(shí)為主，多為基礎(chǔ)題。有些學(xué)生在月考中考砸了，可能是因?yàn)椴贿m應(yīng)月考這個(gè)形式。所以陳明青提醒學(xué)生，月考最重要的作用在于階段性復(fù)習(xí)效果的診斷以及對(duì)存在問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)。
實(shí)際上，在高考前的一切大考小考都是為了發(fā)現(xiàn)，而不是為了下結(jié)論，高考才是最終的考試結(jié)果。通過(guò)月考學(xué)生可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足和存在的問(wèn)題，是知識(shí)方面的?或是應(yīng)試技能方面的、應(yīng)試規(guī)范性方面的、還是應(yīng)試心理方面的?這一切，都可以通過(guò)月考來(lái)診斷和發(fā)現(xiàn)，并及時(shí)采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣?lái)補(bǔ)缺。
二、理性看待月考成績(jī)的作用。
既然月考是中考復(fù)習(xí)過(guò)程中檢查和診斷教與學(xué)的一種主要方式，是一種常規(guī)考試，所以學(xué)生對(duì)其目的、功能必須有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和正常的心態(tài)。否則，很容易把月考看作是一種負(fù)擔(dān)或給自己增加不應(yīng)該有的壓力。
既然月考是一種常規(guī)性考試，所以大可不必搞得過(guò)于緊張。只要你抱著發(fā)現(xiàn)與改進(jìn)的心態(tài)來(lái)對(duì)待每一次月考，你就會(huì)覺(jué)得每一次考試都是一種收獲和發(fā)展。月考既是智商的檢驗(yàn)，更是情商的考驗(yàn)。通過(guò)考試，你會(huì)更加全面地發(fā)現(xiàn)自己，使心態(tài)變得更加成熟，使意志變得更加堅(jiān)強(qiáng)，讓目標(biāo)變得更加清晰。
而如何利用月考的考試結(jié)果則是一個(gè)是否能科學(xué)備考的問(wèn)題。從某種意義上來(lái)說(shuō)，考試的結(jié)果也是復(fù)習(xí)備考中可以充分利用的資源。通常來(lái)說(shuō)，在每次月考前都可以給自己定一個(gè)學(xué)科考試目標(biāo)，這樣有利于自己考后及時(shí)找出目標(biāo)差，然后分析目標(biāo)差背后的原因，以便及時(shí)采取有效措施來(lái)進(jìn)行補(bǔ)救。
三、提高效率才是初三學(xué)習(xí)的“王道”
在這一階段，學(xué)生通常需要“兩條腿一起走路”，在接受新知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)開(kāi)始第一輪的復(fù)習(xí)，所以對(duì)他們而言，壓力還是不小的。但是也不要總是埋頭于學(xué)習(xí)中，適當(dāng)還是要抬一抬頭總結(jié)一下前階段的得失，適時(shí)地“升級(jí)”自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
在這里提醒學(xué)生，千萬(wàn)不要偏科，畢竟一門(mén)學(xué)科的“蹺腳”可能讓你與其他學(xué)生相差十幾分，甚至是幾十分，這是很難追回的。此外，提高復(fù)習(xí)效率也是初三學(xué)習(xí)的“王道”，在時(shí)間面前人人平等，不可能無(wú)限延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間，只有找到一種最適合自己的學(xué)習(xí)方法，才能有效復(fù)習(xí)。
總結(jié)月考，對(duì)于初三的學(xué)習(xí)，過(guò)來(lái)人給大家提供幾點(diǎn)建議：
語(yǔ)文：緊跟老師教學(xué)節(jié)奏復(fù)習(xí)。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在平時(shí)的積累和領(lǐng)悟，在第一次月考后，初三學(xué)生可以“通讀”自己的試卷，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，結(jié)合原有的復(fù)習(xí)計(jì)劃，不要在已經(jīng)掌握的知識(shí)上浪費(fèi)時(shí)間，更不要搞題海戰(zhàn)術(shù)。在復(fù)習(xí)中要尋找弱點(diǎn)，突出重點(diǎn)，提高審題能力。除了跟老師進(jìn)度復(fù)習(xí)課本內(nèi)容外，學(xué)生不妨多讀、多背些文章，多看些課外讀物，擴(kuò)大知識(shí)面。
由于初三開(kāi)始的幾次月考主要檢驗(yàn)考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。因此，學(xué)生可以有的放矢地重點(diǎn)梳理學(xué)過(guò)的知識(shí)。學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)異的考生，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，要梳理重要知識(shí)和學(xué)習(xí)方法，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系;中等考生要重點(diǎn)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法，跟著老師教學(xué)節(jié)奏走，按部就班地復(fù)習(xí)。
數(shù)學(xué)：重在掌握基礎(chǔ)知識(shí)。
這次月考是考生進(jìn)入初三的第一次考試，考核考生的知識(shí)積累情況，是考生初三階段比較重要的考試。由于不同學(xué)校教學(xué)進(jìn)度有所不同，考生掌握的知識(shí)內(nèi)容也有所差異，學(xué)生應(yīng)利用月考檢驗(yàn)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)。數(shù)學(xué)重在基礎(chǔ)知識(shí)，所以學(xué)生在初三的開(kāi)始階段可以通過(guò)月考來(lái)檢測(cè)自己基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度。學(xué)生要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步之處，同時(shí)注意存在的知識(shí)漏洞。
英語(yǔ)：每天記詞匯句型。
對(duì)英語(yǔ)學(xué)科而言，學(xué)生每天堅(jiān)持記憶詞匯和重點(diǎn)句型，加強(qiáng)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)?，F(xiàn)階段，學(xué)生還要先找到一本適合自己的復(fù)習(xí)資料，然后按照英語(yǔ)學(xué)科的各項(xiàng)專(zhuān)題逐一進(jìn)行復(fù)習(xí)。學(xué)生還要多留意以前考試或平時(shí)練習(xí)中的錯(cuò)題，進(jìn)行強(qiáng)化理解與記憶，反復(fù)訓(xùn)練，掃除盲點(diǎn)。
建議學(xué)生，在每次月考后，要學(xué)會(huì)思失和思改。思失就是反思自己在考試中的失誤。就考試過(guò)程來(lái)看，造成失分的原因主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí);。
2)未能運(yùn)用科學(xué)的考試技能;。
3)考試策略運(yùn)用不當(dāng);。
4)未能注意考試的規(guī)范性;。
5)考試心態(tài)不夠成熟等。
只要你認(rèn)真反思，總能對(duì)號(hào)入座，及時(shí)查出失誤的具體原因。只有善于發(fā)現(xiàn)不足的人，才能找到新的突破口。
思改就是考慮今后如何改進(jìn)，毫無(wú)疑問(wèn)，考后反思的根本目的就是為了改進(jìn)。為此，及時(shí)采取相應(yīng)的改進(jìn)措施就成為了今后提升的重要保障。改進(jìn)的范圍同樣要從五個(gè)方面入手，即：基礎(chǔ)知識(shí)、技能、策略、常規(guī)和心理。其中，最重要的就是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)缺失的及時(shí)補(bǔ)救，因?yàn)檫@個(gè)過(guò)程更需要決心、耐心和信心。
天宮課堂第二課觀看心得篇三
航天員王亞平老師在聶海勝、張曉光老師的協(xié)助下開(kāi)展了首次太空授課，在無(wú)數(shù)孩子心里種下了航天和科學(xué)的種子。如今，她又一次踏上了太空之旅，在今天為我們帶來(lái)了難忘的“天宮課堂”第一課。
在“天宮課堂”里，王亞平、翟志剛、葉光富老師在空間站為我們展示了太空轉(zhuǎn)身、浮力消失、水膜張力、水球光學(xué)、泡騰片等實(shí)驗(yàn)，讓人感受到無(wú)窮的樂(lè)趣與奧秘。在這么多有趣的實(shí)驗(yàn)中，我最喜歡的是水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)，當(dāng)王亞平老師站在水球面前時(shí)，我們看見(jiàn)她的模樣是反過(guò)來(lái)的，這是因?yàn)樗蛳喈?dāng)于凸透鏡，王亞平老師通過(guò)水球呈現(xiàn)的是倒立。接著，當(dāng)王亞平老師在水球中注入一個(gè)大氣泡時(shí)，她再次站在水球前，這時(shí)，我們可以看到她呈現(xiàn)出一正一反的樣子。這一現(xiàn)象真是太神奇了，在班級(jí)觀看的同學(xué)們不斷發(fā)出贊嘆聲，用熱烈的掌聲表達(dá)對(duì)科學(xué)的向往之情。還有好多神奇的實(shí)驗(yàn)，我就不一一說(shuō)明了，每個(gè)實(shí)驗(yàn)都很奇妙，讓人感到不可思議。
通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，我也要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大后有機(jī)會(huì)上太空旅行?！疤鞂m課堂”向世界彰顯了我們的自信，祝愿祖國(guó)愈加繁榮富強(qiáng)！
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天宮課堂第二課觀看心得篇四
近些年來(lái)，中國(guó)的航天事業(yè)發(fā)展日新月異，令人矚目。而作為中國(guó)空間站建設(shè)的重要組成部分之一——天宮二號(hào)，更是備受關(guān)注，引發(fā)了廣泛的社會(huì)關(guān)注和全民熱議。近日，本人有幸觀看了一期天宮二號(hào)課堂，深受啟發(fā)。借此機(jī)會(huì)，我將與大家分享我的心得體會(huì)。
一、探究天宮二號(hào)的組成和作用。
在課堂上，我們首先了解了天宮二號(hào)以及它的角色和作用。天宮二號(hào)是中國(guó)空間站的一部分，將成為我們的航天員進(jìn)行空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)、空間醫(yī)學(xué)試驗(yàn)、技術(shù)驗(yàn)證等活動(dòng)的重要場(chǎng)所。這給我留下了深刻的印象，我認(rèn)為這是我們國(guó)家在太空領(lǐng)域邁出的一個(gè)重要的里程碑。
二、探索天宮二號(hào)的成像系統(tǒng)。
天宮二號(hào)以其出色的科技水平引領(lǐng)了全球的鑲嵌接合、太陽(yáng)能、自主導(dǎo)航等技術(shù)實(shí)現(xiàn)。尤其是它的成像系統(tǒng)，憑借著其精準(zhǔn)的觀測(cè)、識(shí)別目標(biāo)的能力和擴(kuò)展性加上自主跟蹤功能，具備了在宇宙環(huán)境中獲得視覺(jué)信息的能力，在宇宙和地球上的應(yīng)用模式都非常的廣泛。這種高超的技術(shù)讓我無(wú)法想象科技發(fā)展對(duì)人類(lèi)生活的改變和促進(jìn)。
三、洞察中國(guó)航天領(lǐng)域的成果。
在了解了天宮二號(hào)的相關(guān)內(nèi)容之后，我們還進(jìn)一步探討了中國(guó)航天領(lǐng)域的其他成果，如嫦娥工程、天眼、北斗衛(wèi)星等等。這些都是中國(guó)航天事業(yè)取得的偉大成就，同時(shí)也展示了我國(guó)在科技領(lǐng)域上的蓬勃發(fā)展，令人驕傲。
四、思考科技的應(yīng)用和發(fā)展。
在科技不斷發(fā)展的過(guò)程中，它對(duì)人類(lèi)的影響越來(lái)越大，甚至是極其深遠(yuǎn)的。我們不能忽視科技在我們生活中的重要性，同時(shí)也不能迷失了科技其應(yīng)有的主導(dǎo)發(fā)展地位。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)科技知識(shí)的同時(shí)應(yīng)該思考使用科技的道德標(biāo)準(zhǔn)，努力推動(dòng)科技的有序發(fā)展。這樣既有利于人類(lèi)的繁榮和發(fā)展，又能夠減少科技給生態(tài)環(huán)境帶來(lái)的負(fù)面影響。
五、感悟航天事業(yè)的未來(lái)。
中國(guó)航天事業(yè)蓬勃發(fā)展，未來(lái)充滿(mǎn)了希望。我們相信中國(guó)人民將會(huì)在未來(lái)中成為更好的自己，更強(qiáng)的中國(guó)，迎接更宏偉的挑戰(zhàn)。看著天宮二號(hào)順利發(fā)射進(jìn)入了軌道，我的內(nèi)心也不約而同地感到非常激動(dòng)。這些都是我們的驕傲，也啟示著我們的未來(lái)，讓我們更加充滿(mǎn)熱情和信心迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
總之，這次學(xué)習(xí)天宮二號(hào)課堂是一次十分有意義的經(jīng)歷，不僅讓我了解了關(guān)于天宮二號(hào)的重要性和作用，同時(shí)也深入思考了科技的應(yīng)用和發(fā)展，更激發(fā)了我對(duì)國(guó)家未來(lái)發(fā)展的信心和熱愛(ài)。我相信這些知識(shí)和經(jīng)歷將對(duì)我的未來(lái)發(fā)展和學(xué)習(xí)產(chǎn)生重大影響，也期待更多的人能夠了解中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展，一起為祖國(guó)的進(jìn)步貢獻(xiàn)出自己的力量！
天宮課堂第二課觀看心得篇五
今天，我觀看了天宮課堂讓我感到非常的驚訝，我看到了航天員阿姨和叔叔在太空中給我們授課，講述太空家園，展示了他們?cè)谔炜盏腻憻捫菹?，還有廚房冰箱新鮮的蘋(píng)果飲用水等等。老師的講解中了解到企鵝服的作用，在失重的狀態(tài)下。細(xì)胞生長(zhǎng)發(fā)育的研究細(xì)胞一閃一閃的，還會(huì)跳動(dòng)還有水磨實(shí)驗(yàn)，我看到了花朵兒在水中綻放。水磨。注入一個(gè)氣泡水球，形成一正一反兩個(gè)相。
太空真的太奇妙了。我學(xué)到了太空的知識(shí)，我要努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大了我也要做宇航員，為國(guó)家做貢獻(xiàn)。
天宮課堂第二課觀看心得篇六
矚目中國(guó)大地，中國(guó)在經(jīng)濟(jì)、科技、航天、軍事、政治、外交等各個(gè)領(lǐng)域都彰顯出泱泱大國(guó)的氣魄，包容世界的胸懷!
厲害了，我的國(guó)!這騰飛的巨龍已經(jīng)在七十年的時(shí)間里取得了令世界矚目的成就!中國(guó)的航天事業(yè)是世界上最發(fā)達(dá)的國(guó)家之一，此次“神十三”發(fā)射成功，奏響了中國(guó)科技事業(yè)的音，必將開(kāi)創(chuàng)出更加輝煌的未來(lái)!
今天，當(dāng)我激動(dòng)地仰望著問(wèn)鼎蒼穹的三名航天員，心中更加堅(jiān)定了在平凡的崗位上無(wú)私奉獻(xiàn)的初心。今后，“三大航天”精神將激勵(lì)著我繼續(xù)對(duì)祖國(guó)和人民盡心奉獻(xiàn)!
天宮課堂第二課觀看心得篇七
x年前，航天員王亞平老師在聶海勝、張曉光老師的協(xié)助下開(kāi)展了首次太空授課，在無(wú)數(shù)孩子心里種下了航天和科學(xué)的種子。如今，她又一次踏上了太空之旅，在今天為我們帶來(lái)了難忘的“天宮課堂”第一課。
在“天宮課堂”里，王亞平、翟志剛、葉光富老師在空間站為我們展示了太空轉(zhuǎn)身、浮力消失、水膜張力、水球光學(xué)、泡騰片等實(shí)驗(yàn)，讓人感受到無(wú)窮的樂(lè)趣與奧秘。在這么多有趣的實(shí)驗(yàn)中，我最喜歡的是水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)，當(dāng)王亞平老師站在水球面前時(shí)，我們看見(jiàn)她的模樣是反過(guò)來(lái)的，這是因?yàn)樗蛳喈?dāng)于凸透鏡，王亞平老師通過(guò)水球呈現(xiàn)的是倒立。接著，當(dāng)王亞平老師在水球中注入一個(gè)大氣泡時(shí)，她再次站在水球前，這時(shí)，我們可以看到她呈現(xiàn)出一正一反的樣子。這一現(xiàn)象真是太神奇了，在班級(jí)觀看的同學(xué)們不斷發(fā)出贊嘆聲，用熱烈的掌聲表達(dá)對(duì)科學(xué)的向往之情。還有好多神奇的實(shí)驗(yàn)，我就不一一說(shuō)明了，每個(gè)實(shí)驗(yàn)都很奇妙，讓人感到不可思議。
通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，我也要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大后有機(jī)會(huì)上太空旅行?！疤鞂m課堂”向世界彰顯了我們的自信，祝愿祖國(guó)愈加繁榮富強(qiáng)！
天宮課堂第二課觀看心得篇八
今天我們觀看了神舟13號(hào)的直播，我有以下觀后感。
首先航天員王亞平給我們介紹她們的睡處以及他們的廁所。隨后又給我們介紹了一些小冰箱、加熱器、還有小型的微波爐。
然后做了一個(gè)乒乓球?qū)嶒?yàn)。首先讓在地球上的學(xué)生們把乒乓球放在水杯里，乒乓球浮了起來(lái)。王亞平照樣把一個(gè)乒乓球放在水杯里，接著用一個(gè)木棍把它往下壓了一下，神奇的是乒乓球竟然停在了水杯中間。當(dāng)時(shí)我也很驚訝，為什么在地球上把乒乓球放入水中就會(huì)浮上來(lái)，怎么也下不去?可為什么在宇宙空間站里，乒乓球放入水杯里就會(huì)沉下去呢?后來(lái)一聽(tīng)王亞平阿姨講解，我才明白了原來(lái)是太空里浮力幾乎消失了。
還有用水袋做水晶球的實(shí)驗(yàn)。首先王亞平老師把水袋里的水一滴一滴的滴向水膜里，水膜一點(diǎn)點(diǎn)的變大，變厚，最后變成了又大又圓又漂亮的水晶球。接著王亞平老師往這個(gè)又大又圓的水晶球里滴了許多藍(lán)色的色素，水晶球里的色素就在一點(diǎn)點(diǎn)的擴(kuò)散。隨后又往水晶球里放了半個(gè)泡騰片兒，過(guò)了一會(huì)兒，水晶球就冒出許多的小泡泡，好看極了。
看完這堂天宮課堂，我了解到了許多關(guān)于外太空的知識(shí)。我明白了科學(xué)是無(wú)處不在的。我還知道了要好好學(xué)習(xí)，天天向上。在以后的生活里，我一定要善于觀察，多多思考，我們要更加為祖國(guó)爭(zhēng)光。
天宮課堂第二課觀看心得篇九
在“天宮課堂”第二課開(kāi)講時(shí),航天員老師王亞平親切地給“地面上”的學(xué)生們打招呼后,問(wèn)他們:“還記得第一課的實(shí)驗(yàn)嗎?是否記得復(fù)習(xí)?”2021年12月9日,三名航天員開(kāi)講“天宮課堂”第一課。這次和上次不同,上一次“天宮課堂”授課時(shí),我市中小學(xué)生均在學(xué)校上課,不少學(xué)校為了讓學(xué)生盡情感受“天宮課堂”的實(shí)驗(yàn)奧秘,還提前進(jìn)行了各種實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備,在老師的指導(dǎo)下觀看“天宮課堂”,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,激發(fā)起學(xué)生對(duì)太空探索的濃厚興趣。
而這次受疫情影響,我市很多學(xué)生目前正在家上網(wǎng)課,但精彩的“太空課”依然不能錯(cuò)過(guò),各學(xué)校提前紛紛布置學(xué)生在家觀看“天宮課堂”,提前將太空實(shí)驗(yàn)課的課程表發(fā)給學(xué)生,并布置學(xué)生寫(xiě)觀后感。
王亞平利用過(guò)飽和乙酸鈉溶液,制作了一顆“冰球”。在“天宮課堂”液橋演示實(shí)驗(yàn)中,水在表面張力作用下將兩個(gè)塑料板連接起來(lái),在太空可用液體搭一座橋。在“天宮課堂”太空拋物實(shí)驗(yàn)中,北京冬奧會(huì)吉祥物冰墩墩亮相中國(guó)空間站,和航天員王亞平同框,神奇的是冰墩墩在被拋出后仍沿原有方向勻速前進(jìn)……吸引著煙臺(tái)中小學(xué)生紛紛觀看。本次太空授課繼續(xù)采取天地對(duì)話方式進(jìn)行,由航天員在軌演示、介紹與展示空間科學(xué)設(shè)施一個(gè)個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,天宮課堂讓同學(xué)們大開(kāi)眼界。煙臺(tái)二中萊山校區(qū)組織全校師生收看了“天宮課堂”第二課的現(xiàn)場(chǎng)直播,龍口第十中學(xué)為保證學(xué)生收看效果,直接采用騰訊會(huì)議的形式組織各班學(xué)生集體觀看,觀看完后還要求學(xué)生寫(xiě)觀后感。初三五班曲虹晨表示,在這堂課上,我看到了空間站里的有趣的科學(xué)研究,它不僅與失重狀態(tài)下宇航員的細(xì)胞收縮有關(guān),更與人們的健康和長(zhǎng)壽聯(lián)系起來(lái),在空間站里做實(shí)驗(yàn)與地面上做實(shí)驗(yàn)是大大不同的,在空間站中的環(huán)境是特別的,它可以提供一個(gè)穩(wěn)定的微重力環(huán)境,這是地面上很難一比一還原的。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),我開(kāi)始憧憬太空,希望有一天,我也能到微重力環(huán)境中體驗(yàn)一下。
為使學(xué)生從天地差異中感知宇宙的奧秘、體驗(yàn)探索的樂(lè)趣,福山一中組織高一高二全體學(xué)生在家中觀看了“天宮課堂”直播,同學(xué)們紛紛表示受益匪淺。福山一中王老師表示,福山一中作為航天員王亞平的母校,學(xué)生們常以這位學(xué)姐為榜樣,不斷激勵(lì)著學(xué)子們努力學(xué)習(xí)。這次太空授課,感染和感動(dòng)著每一個(gè)學(xué)生,廣袤的太空和未知的魅力激發(fā)了同學(xué)們強(qiáng)烈的求知欲,繼而將求知欲轉(zhuǎn)化為愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)學(xué)習(xí)的深刻情感,立志從宇宙中汲取更多的營(yíng)養(yǎng),向王亞平師姐學(xué)習(xí),為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
在天地對(duì)話環(huán)節(jié),“太空”老師們回答了很多大家好奇的“問(wèn)題”,比如,在太空會(huì)不會(huì)流眼淚,會(huì)不會(huì)皮膚變得更好?水能燒開(kāi)嗎?將來(lái)能不能到太空做實(shí)驗(yàn)等問(wèn)題。對(duì)此,也引發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲,“在地球上做以上實(shí)驗(yàn)會(huì)有什么現(xiàn)象呢?”御龍山學(xué)校的學(xué)生連麥向老師提出“疑問(wèn)”,對(duì)此,老師指導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生嘗試進(jìn)行太空實(shí)驗(yàn)的操作,該校校長(zhǎng)潘菲表示,等學(xué)生恢復(fù)線下課后,這些“天宮課堂”實(shí)驗(yàn),都會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,這樣可以直觀的了解實(shí)驗(yàn)原理,從而激發(fā)學(xué)生對(duì)探索太空知識(shí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的動(dòng)力。
在天地互動(dòng)環(huán)節(jié)中,航天員們通過(guò)天地連線,回答了北京、西藏、新疆等地同學(xué)們的問(wèn)題,并且激勵(lì)同學(xué)們?nèi)榱藢?shí)現(xiàn)理想而奮斗。福山一中學(xué)生曹坤表示,在回答新疆同學(xué)的提問(wèn)時(shí),亞平學(xué)姐微笑著肯定這位同學(xué):“太空不僅歡迎科學(xué)家的實(shí)驗(yàn),也歡迎同學(xué)們的奇思妙想,你的想法與科學(xué)家不謀而合!”亞平學(xué)姐的話大大激勵(lì)了我,我們青年一代要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),只爭(zhēng)朝夕,不負(fù)韶華,踔厲奮發(fā),篤行不殆。
飛天夢(mèng)永不失重,科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限!
天宮課堂第二課觀看心得篇十
前不久學(xué)校舉行了第二次月考，我本人的成績(jī)也不負(fù)眾望，并沒(méi)有出現(xiàn)我所擔(dān)心的大起大落，而是實(shí)現(xiàn)了十分平穩(wěn)的上升。此次月考語(yǔ)文118分，數(shù)學(xué)110分，英語(yǔ)109分，歷史97分，物理98分，政治94分。從總體至各科而言，情況都較為良好，雖然年級(jí)排名尚未公布，但已是折得班級(jí)的桂冠，相信即使是年級(jí)排名也一定有所提高，年級(jí)前十雖不能說(shuō)是十拿九穩(wěn)，但也稍有希望。
八年級(jí)上學(xué)期，初中生涯已經(jīng)過(guò)去了一半，許多同學(xué)的成績(jī)也出現(xiàn)了分水嶺。此次考試許多曾經(jīng)穩(wěn)坐釣魚(yú)臺(tái)的學(xué)霸都出現(xiàn)了或多或少的失誤，而曾經(jīng)一向在班上俯首帖耳的男生卻出現(xiàn)了不少后起之秀，而我也用自己的實(shí)力證明了期末考試的好成績(jī)并非偶然的曇花一現(xiàn)，而是我真正實(shí)現(xiàn)崛起的開(kāi)始。
自從開(kāi)學(xué)以后，我一直秉承著在新學(xué)期展望中所提出的方法與精神，一點(diǎn)一滴地實(shí)現(xiàn)自己的進(jìn)步。而人所要面臨和承擔(dān)的每一個(gè)后果都是由我們自己鑄就的，良好的學(xué)習(xí)成績(jī)自然也離不開(kāi)良好的習(xí)慣與方法。然而考場(chǎng)上的形勢(shì)也同樣是風(fēng)云變幻，若想使自己立于不敗之地，就必須居安思危，在不斷的自省與求索中完善自己，倘若因?yàn)橐粫r(shí)的成功而驕妄自滿(mǎn)，那么失敗也將會(huì)接踵而至。
此次考試雖然取得了不錯(cuò)的成績(jī)，然而卻也遠(yuǎn)非達(dá)到了我能力范圍內(nèi)的盡善盡美。語(yǔ)文雖然取得了118分的高分，離滿(mǎn)分幾乎只有一步之遙，然而作文的分?jǐn)?shù)卻不盡人意，僅有42分，而我也一如既往地實(shí)現(xiàn)了我超格的傳統(tǒng)，幾乎最后一段結(jié)尾都是在格外寫(xiě)就的，這必然會(huì)成為導(dǎo)致我扣分的一大重要因素，也不利于我將來(lái)中考的發(fā)揮，因此如何在考場(chǎng)作文中精煉自己的語(yǔ)言，縮短文章的篇幅，也成為了值得我思考并尋求解決方法的一項(xiàng)首要任務(wù)。而本次作文我雖然采取了條理分明清晰的小標(biāo)題形式，卻沒(méi)有實(shí)現(xiàn)小標(biāo)題之間的內(nèi)在聯(lián)系，因此雖然描寫(xiě)人物生動(dòng)傳神，但因?yàn)樾?biāo)題的貌合神離，導(dǎo)致我的文段之間不存在一定的關(guān)聯(lián)性和連貫性，所以又造成了一定程度的失分。而也正像我的語(yǔ)文老師所建議的，我以后在寫(xiě)考場(chǎng)作文時(shí)，可以盡量使用成語(yǔ)縮煉語(yǔ)言，并且可以在進(jìn)行描寫(xiě)時(shí)采用相對(duì)簡(jiǎn)短的修辭手法，沒(méi)有必要錦上添花地進(jìn)行太多的比喻描寫(xiě)，這樣既可以使文章精煉流暢，也可以保證字?jǐn)?shù)不會(huì)超過(guò)上限，是我考場(chǎng)作文將來(lái)的一大奮斗目標(biāo)。
而此次數(shù)學(xué)依然是我本人的數(shù)學(xué)老師出題，難度系數(shù)自然也十分地高，導(dǎo)致我們班這次的數(shù)學(xué)成績(jī)一片慘淡，鮮紅的叉印遍地開(kāi)花。而我此次算是這哀鴻遍野中保持傲立姿態(tài)的少數(shù)人，并沒(méi)有因?yàn)轭}目的難度而在這種高壓下一蹶不振。然而雖然題目難，卻也是山人自有妙計(jì)，班上還是有同學(xué)取得了118、117的高分，因此我110分的成績(jī)雖屬上游，但卻也并不那么令人驕傲。
首先縱觀本次考試的丟分點(diǎn)，一共有四處，其中兩處并非是我本人能力所限無(wú)法完成，而是因?yàn)槲冶妒茉嵅《嗄甑膯渭兊拇中拇笠鈱?dǎo)致的，盡管我跟這個(gè)傳統(tǒng)錯(cuò)誤進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)五年的斗爭(zhēng)，仍然沒(méi)有完全地根除它帶來(lái)的影響。兩道題中，一道是選擇題，一道是計(jì)算題，總共就占了六分的分值，在選擇題中，我錯(cuò)誤地把(a+b)平方看成了a的平方+b的平方，而另一道計(jì)算題則是因?yàn)閾?dān)憂(yōu)時(shí)間不夠，心急火燎才出現(xiàn)的錯(cuò)誤。由于這次考試的試卷題量較大，且難度偏高，因此我對(duì)時(shí)間的利用還是有些捉襟見(jiàn)肘，也沒(méi)有像以往一樣對(duì)每道題細(xì)嚼慢咽，而當(dāng)遇到一時(shí)的思路堵塞，還是有些六神無(wú)主，顧此失彼。在解決一道勾股定理問(wèn)題時(shí)，雖然列出了方程但未能順利地解出答案，因而在上面浪費(fèi)了過(guò)多無(wú)謂的時(shí)間，使得過(guò)后我的解題節(jié)奏顯得太過(guò)倉(cāng)促，因此不可避免地出現(xiàn)了一些瑕疵。這也警示我在考試的時(shí)候應(yīng)該更為合理地利用時(shí)間，不在一道題目上過(guò)度糾結(jié)。而在考試的過(guò)程中，也應(yīng)以一顆沉靜、波瀾不驚的心謹(jǐn)慎而細(xì)致地對(duì)待任何一道題，避免出現(xiàn)一些令人啼笑皆非的低級(jí)錯(cuò)誤。而在這次考試后，我發(fā)現(xiàn)盡管那道令我困惑已久的題目離解出幾乎只有一步之遙，我卻還是沒(méi)能及時(shí)另辟蹊徑地想出解決方法。由此可見(jiàn)，我的解題思路還是有一定程度的狹隘，而為了擴(kuò)寬思路，我就必須在日常的學(xué)習(xí)生活中增大自己的題量，來(lái)提高自己的思維靈敏度和熟練度。
至于英語(yǔ)，不得不說(shuō)，我在這個(gè)我曾經(jīng)談之色變的軟肋上有了喜人的進(jìn)步，徹底脫離了過(guò)去令人尷尬的“百分境地”，能夠堪堪與語(yǔ)、數(shù)兩科保持同一水準(zhǔn)。然而109分的成績(jī)相對(duì)于班上考118、119分的人而言也不過(guò)是一個(gè)不起眼的分?jǐn)?shù)，因此我也不甘心僅僅止步于此，而是要真正實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)從軟肋到王牌的華麗轉(zhuǎn)變。此次英語(yǔ)考試中，聽(tīng)力在聽(tīng)填信息中丟失了兩分，原因是因?yàn)閷?xiě)反了單詞順序，這種實(shí)踐性上的錯(cuò)誤需要我以后更為縝密的檢查和傾聽(tīng)，而我在聽(tīng)力環(huán)節(jié)中，還是感覺(jué)對(duì)一些單詞的發(fā)音概念模糊不清，而我最近在扇貝的學(xué)習(xí)中對(duì)聽(tīng)力的確有所松懈，這就需要我以后不但在閱讀，更要在聽(tīng)力上付諸更多的時(shí)間和精力，比如增加聽(tīng)讀voa的長(zhǎng)度。而此次在選擇題和完形填空中丟失了三分，則是因?yàn)閷?duì)一些課上語(yǔ)法句式的熟悉不夠以及對(duì)對(duì)話語(yǔ)境的不理解，這就需要我在往后的英語(yǔ)課上更為具體而微地記錄老師所講的知識(shí)點(diǎn)，并在平常的練習(xí)中多多總結(jié)語(yǔ)法與句式，盡量實(shí)現(xiàn)選擇題和完形填空的零失分。而過(guò)去一段時(shí)間的閱讀訓(xùn)練也取得了一定的成效，閱讀題圓滿(mǎn)過(guò)關(guān)，曾經(jīng)令我最為頭痛的看圖填詞也只錯(cuò)了兩處，然而我對(duì)一些單詞在語(yǔ)境中的運(yùn)用還是有些生疏，對(duì)文段中前后上下文的理解也有少許偏頗，這些都需要我在以后的強(qiáng)化學(xué)習(xí)中去一一改進(jìn)。
此次歷史的成績(jī)則延續(xù)了我一貫的優(yōu)良傳統(tǒng)，取得了97分的高分，僅僅錯(cuò)了一道選擇題。然而這道選擇題是題目是“土地改革后與人民公社化運(yùn)動(dòng)后的最大不同是什么”，在這個(gè)問(wèn)題上，我沒(méi)有很好地將土改的知識(shí)點(diǎn)與人民公社化運(yùn)動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通，而且沒(méi)有分析到兩次農(nóng)村政策后土地所有制的變化，沒(méi)有意識(shí)到以土地為代表的新民主主義社會(huì)時(shí)期與社會(huì)主義時(shí)期生產(chǎn)資料所有制的不同，因此沒(méi)有選擇“自由處理土地”的答案，而是選擇了“互助勞動(dòng)”，導(dǎo)致了丟分。這也啟示我在學(xué)習(xí)歷史的過(guò)程中，除了死記硬背知識(shí)點(diǎn)外，還應(yīng)該學(xué)會(huì)分析知識(shí)點(diǎn)，并結(jié)合多個(gè)知識(shí)點(diǎn)來(lái)理解題目。
而此次物理則跟數(shù)學(xué)出現(xiàn)了同樣的錯(cuò)誤，由于審題不清，沒(méi)有分析清楚題目便貿(mào)然下筆，導(dǎo)致無(wú)謂地丟失了兩分，這同樣也警示我學(xué)習(xí)物理不能只是一味地背記概念，也應(yīng)該學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的理科思維結(jié)合實(shí)際分析題目，否則審題不清便唐突貿(mào)然地下筆很容易導(dǎo)致沒(méi)有意義的丟分。
雖然這次月考的成績(jī)已經(jīng)使我得到了全班的肯定，實(shí)現(xiàn)了我自己的一大突破。但也仍然只是我漫漫學(xué)習(xí)生涯中一次不起眼的小插曲。并非什么值得慶賀的偉大勝利，榮譽(yù)只有三秒鐘，我不能沉湎在一次成功所帶給我的喜悅而忽略了下一次成功的機(jī)會(huì)，更不能因?yàn)檫@一次小小成就而使自己變得狂妄自大、不可一世，畢竟學(xué)習(xí)成績(jī)只是自身對(duì)學(xué)習(xí)狀態(tài)的一種評(píng)判，并不是我盛氣凌人地拿來(lái)壓制他人的資本，我一定要牢記這一點(diǎn)，否則我也必然在某一次失誤中遭受到他人狂風(fēng)暴雨般的嘲笑而變得一蹶不振。然而一個(gè)良好的開(kāi)端等于成功的一半，我已經(jīng)親手打開(kāi)了通向?qū)W霸之路的大門(mén)，便要在這條道路上昂首闊步地走下去，在未來(lái)給我的學(xué)生生涯畫(huà)上一個(gè)無(wú)悔而圓滿(mǎn)的句號(hào)。
天宮課堂第二課觀看心得篇十一
我和同學(xué)們一起收看了中國(guó)航天“天宮課堂“，神舟十三號(hào)的翟志剛、王亞平、葉光富宇航員變身“太空教師”，給我們上了非常生動(dòng)有趣的一課。宇航員們開(kāi)展了許多太空實(shí)驗(yàn)：“太空健身”、“細(xì)胞培養(yǎng)”、“浮力消失”……，其中，讓我印象深刻的是王亞平宇航員做的一系列關(guān)于水的實(shí)驗(yàn)，水在太空中由于失重，展示了和在地面完全不同的奇妙現(xiàn)象。
水膜張力實(shí)驗(yàn)中，折好的紙花在水膜表面轉(zhuǎn)動(dòng)，慢慢綻放，簡(jiǎn)直太美了!水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)中，水球中注入空氣后形成圓泡，水球和圓泡中的鏡像竟然一正一反!泡騰片實(shí)驗(yàn)中，在水球中加入顏料和泡騰片后，水球中快速產(chǎn)生許多氣泡，慢慢變大成了“藍(lán)色水球”，就像我們的地球一樣，多么的神奇啊!
通過(guò)天宮課堂，我不僅學(xué)到了奇妙的科學(xué)知識(shí)，同時(shí)也感受到科學(xué)技術(shù)的力量。我國(guó)航天事業(yè)的飛躍發(fā)展，空間站的建立，飛天夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，靠的就是先進(jìn)的航天科技。仰望星空，我將更加努力，學(xué)好科學(xué)知識(shí)，為未來(lái)中國(guó)科技發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
天宮課堂第二課觀看心得篇十二
科學(xué)手套箱與低溫存儲(chǔ)柜，醫(yī)學(xué)樣本分析與高微重力科學(xué)實(shí)驗(yàn)柜……當(dāng)我看見(jiàn)這些高科技產(chǎn)品時(shí)，驚訝得合不攏嘴。祖國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大了，建成自己的空間站，還能連線回地球，太厲害了！我以后也想成為一名宇航員，把力量貢獻(xiàn)給祖國(guó)，讓祖國(guó)更強(qiáng)大！
天宮課堂第二課觀看心得篇十三
振奮人心的.那一刻，航天員翟志剛、王亞平、葉光富先后進(jìn)入天和核心艙，后續(xù)將按計(jì)劃開(kāi)展相關(guān)工作。
我國(guó)高科技發(fā)展突飛猛進(jìn)，神舟七號(hào)發(fā)射成功，5g互聯(lián)網(wǎng)研究與產(chǎn)業(yè)化獲得重大突破，我國(guó)"首條國(guó)際一流水平的高速鐵路在京津兩大城市間開(kāi)通，"首個(gè)中國(guó)人基因組序列研究成果發(fā)表，"北京正負(fù)電子對(duì)撞機(jī)重大改造工程建設(shè)任務(wù)圓滿(mǎn)完成，"曙光5000a躋身世界超級(jí)計(jì)算機(jī)前十。
蛟龍深潛，嫦娥探月。我國(guó)科技實(shí)力不斷進(jìn)步。重大科技成果持續(xù)涌現(xiàn)，科技創(chuàng)新日趨活躍，為經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展注入了新的活力。
千年夢(mèng)想，今朝實(shí)現(xiàn)。去年7月23日，天問(wèn)一號(hào)在文昌航天發(fā)射場(chǎng)由長(zhǎng)征五號(hào)遙四運(yùn)載火箭發(fā)射升空，成功進(jìn)入預(yù)定軌道。著陸巡視器與環(huán)繞器分離，軟著陸火星表面，火星車(chē)駛離著陸平臺(tái)，開(kāi)展巡視探測(cè)等工作，對(duì)火星的表面形貌、土壤特性、物質(zhì)成分、水冰、大氣、電離層、磁場(chǎng)等科學(xué)探測(cè)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)在深空探測(cè)領(lǐng)域的技術(shù)跨越[5]。深空探測(cè)將推動(dòng)空間科學(xué)、空間技術(shù)、空間應(yīng)用全面發(fā)展，為服務(wù)國(guó)家發(fā)展大局和增進(jìn)人類(lèi)福祉作出更大貢獻(xiàn)。
截至20xx年2月3日，“天問(wèn)一號(hào)”探測(cè)器總飛行里程已超過(guò)4.5億公里，距地球約1.7億公里。
我們正站在“兩個(gè)一百年”的歷史交匯點(diǎn)，全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程即將開(kāi)啟。征途漫漫，惟有奮斗。我們通過(guò)奮斗，披荊斬棘，走過(guò)了萬(wàn)水千山。我們還要繼續(xù)奮斗，勇往直前，創(chuàng)造更加燦爛的輝煌!
神舟十三號(hào)的航天員按計(jì)劃將在軌駐留6個(gè)月，在這6個(gè)月時(shí)間，主要工作是要進(jìn)一步驗(yàn)證空間站建造和運(yùn)營(yíng)的關(guān)鍵技術(shù)。具體來(lái)講，就是要和核心艙、天舟二號(hào)、天舟三號(hào)一起配合進(jìn)一步驗(yàn)證。
科技強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。自信之路成功，為中國(guó)航天點(diǎn)贊。神舟十三號(hào)載人飛船發(fā)射取得圓滿(mǎn)成功，又一次讓我們感受到祖國(guó)的強(qiáng)大。
天宮課堂第二課觀看心得篇十四
今天，我觀看了一個(gè)名叫“x空間站天宮課堂”的直播課。這個(gè)視頻主要講述了“太空教師”翟志剛、王亞x、葉光富在x空間站為廣大青少年帶來(lái)的一場(chǎng)精彩的太空科普課。
我覺(jué)得最神奇的情節(jié)是水球。第一處就是王亞x老師做了一個(gè)水球。它非常漂亮，只見(jiàn)王亞x老師將水滴放進(jìn)水膜中，然后水膜會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)變厚，繼續(xù)向水膜里添加水滴，最后變成了一個(gè)漂亮的水球。王亞x老師還說(shuō)在陸地上是做不了水球的.，只有在微重力的情況下才能完成。
老師們的太空之旅真是又神奇又有趣，真想像他們一樣勇敢地完成祖國(guó)神圣的太空任務(wù)。
天宮課堂第二課觀看心得篇十五
在地面上演示液橋?qū)嶒?yàn)，將是不可能的事情，地面上只能形成小液滴。到了空間站，利用太空的.微重力，物體處于漂浮的狀態(tài)，就可以建立起很大尺寸的液橋。通過(guò)觀看天宮課堂，讓我覺(jué)得無(wú)限的太空太神奇了，等待人類(lèi)開(kāi)發(fā)，致敬偉大的航天員。
天宮課堂第二課觀看心得篇十六
舟十三號(hào)載人飛船已于10月16日發(fā)射，飛行乘組由翟志剛、王亞平和葉光富3名航天員組成。從9月17日神舟十二號(hào)返回地球到神舟十三號(hào)發(fā)射，時(shí)間僅過(guò)去短短一個(gè)月。按照計(jì)劃，神舟十三號(hào)飛船入軌后，將采用自主快速交會(huì)對(duì)接模式，對(duì)接于天和核心艙徑向端口，與天和核心艙及天舟二號(hào)、天舟三號(hào)貨運(yùn)飛船形成組合體。航天員將進(jìn)駐核心艙，按照天地同步作息制度進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)6個(gè)月的工作生活。這就意味著，相較于神舟十二號(hào)，此次太空挑戰(zhàn)的時(shí)間更長(zhǎng)、難度更大、要求更高，航天員將在太空與我們共同守歲，迎接農(nóng)歷壬寅年的到來(lái)。
可上九天攬?jiān)?，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還。人類(lèi)對(duì)太空的向往和探索從未止步。然而身處太空，浩瀚蒼穹看似壯美寥廓，實(shí)則挑戰(zhàn)著航天員的心理與生理極限，更經(jīng)歷著很多驚心動(dòng)魄的瞬間。據(jù)航天員楊利偉回憶，在執(zhí)行“神五”任務(wù)時(shí)，火箭上升階段意外出現(xiàn)8赫茲左右低頻振動(dòng)，與人體內(nèi)臟產(chǎn)生長(zhǎng)達(dá)26秒的共振，此時(shí)楊利偉感到了五臟六腑似乎都要碎了一般，令他異常痛苦，可他卻咬緊牙關(guān)告誡自己“堅(jiān)持一下，再堅(jiān)持一下”。事實(shí)上，這漫長(zhǎng)的26秒共振，只是我國(guó)載人航天“首飛”征途上千難萬(wàn)阻、千辛萬(wàn)苦的一個(gè)小小縮影，但卻畫(huà)出了中國(guó)航天人英勇無(wú)畏、舍身為國(guó)的“愛(ài)國(guó)群像圖”。
在神舟十二號(hào)離開(kāi)地球的3個(gè)月，3名外人眼中光芒四射的中國(guó)航天員，均來(lái)自普通而樸實(shí)的家庭。當(dāng)他們遠(yuǎn)離地球、巡游寰宇、辛勤工作時(shí)，留在家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親們?cè)谝蝗缂韧?、年?fù)一年地耕耘勞作。中國(guó)航天人的奉獻(xiàn)和擔(dān)當(dāng)，始于熱血、恒于信仰、終于愛(ài)國(guó)，他們把使命和重?fù)?dān)銘刻心間、扛在肩上，把榮譽(yù)和光環(huán)歸于祖國(guó)、獻(xiàn)給民族。
“因熱愛(ài)而執(zhí)著，因夢(mèng)想而堅(jiān)持”，這是執(zhí)行神舟十三號(hào)飛行任務(wù)的航天員王亞平的一番話。每一次針對(duì)空間站任務(wù)的水下訓(xùn)練，體能消耗都相當(dāng)于跑一次“全馬”，累到手抖得連筷子都拿不穩(wěn)，但他們累并快樂(lè)著。每次離心機(jī)訓(xùn)練都要最多承受8個(gè)g的過(guò)載，臉部會(huì)變形、胸部會(huì)因受壓而呼吸困難，但航天員大隊(duì)成立20多年來(lái)，從未有人按下“暫停按鈕”。這種身體可以“過(guò)載”，信仰和精神永遠(yuǎn)“輕裝上陣”的狀態(tài)，詮釋的是一種信念、一種意志。革命樂(lè)觀主義精神、革命英雄主義精神在今天的中國(guó)航天人身上穿越時(shí)空、力透紙背，煥發(fā)出震撼人心、攝人心魄的'強(qiáng)大力量。
看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，在精神上有怎樣的海拔，就能攀登怎樣的高度。雖然我們不能同神舟十三號(hào)的航天員一樣把足跡留在浩瀚蒼穹，但我們可以在新的長(zhǎng)征路上，大力弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，在祖國(guó)建設(shè)的各行各業(yè)甘做“孺子?！薄⒂伦觥巴鼗呐！薄⒊Ｗ觥袄宵S?！?，不斷以愛(ài)國(guó)精神、載人航天精神鑄魂補(bǔ)鈣、淬煉成鋼，始終保持“越是艱險(xiǎn)越向前”闖勁和“風(fēng)雨無(wú)阻向前進(jìn)”的韌勁，不斷開(kāi)創(chuàng)新的歷史偉業(yè)、標(biāo)注新的精神海拔!
天宮課堂第二課觀看心得篇十七
看完“天宮課堂”，令人感觸良多，每當(dāng)從電視上看到載人飛船帶著宇航員升空，我們盼望自己有朝一日也能登上宇宙飛船去太空溜個(gè)彎兒。下面是小編給大家?guī)?lái)的觀看“天宮課堂”第二課有感8篇，以供大家參考!
“飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限?！盻年前，“太空教師”王亞平為全國(guó)6000多萬(wàn)名學(xué)生太空授課時(shí)的寄語(yǔ)尚縈繞在耳畔，如今她又一次踏上了太空之旅，將成為中國(guó)首位進(jìn)駐空間站的女航天員，以及中國(guó)首位出艙女航天員。尋聲凝望，原本神秘遙遠(yuǎn)的深邃太空離我們?cè)絹?lái)越近，一個(gè)個(gè)美麗的“飛天夢(mèng)”正成為現(xiàn)實(shí)。
_日凌晨，神舟十三號(hào)成功發(fā)射，此時(shí)距神舟十二號(hào)載人飛船成功返回不到一月時(shí)間。由翟志剛、王亞平、葉光富組成的新“太空出差三人組”搭乘載人飛船奔赴中國(guó)空間站。此次任務(wù)將實(shí)現(xiàn)與核心艙徑向交會(huì)對(duì)接、由救援船轉(zhuǎn)入正式任務(wù)船等多個(gè)“首次”，還將在神舟十二號(hào)任務(wù)的基礎(chǔ)上開(kāi)展更多的空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)與技術(shù)試驗(yàn)。
“坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河?！?003年，神舟五號(hào)飛船搭載楊利偉在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射，歷時(shí)21小時(shí)23分鐘成功返回地面，首次實(shí)現(xiàn)了中華民族的飛天夢(mèng)。18年來(lái)，7次載人飛行，間隔期從以年計(jì)算到以月相隔，“出差”的頻率更快、銜接更順暢，準(zhǔn)備更從容，展現(xiàn)著我國(guó)科技自立自強(qiáng)的能力;太空之旅從“一日游”到“季度游”，再到此次半年的“深度游”，“太空出差”的時(shí)間更長(zhǎng)，步伐邁得更大更遠(yuǎn)更堅(jiān)定，彰顯著大國(guó)自信的豪情。
從“兩彈一星”、“嫦娥”問(wèn)月，到“北斗”指路、“天宮”攬勝、“天問(wèn)”探火，再到“神舟”系列傲游蒼穹、“羲和”追日……一次次突破、一步步前進(jìn)，中華民族向太空的探索已從月球、火星延伸到太陽(yáng);中國(guó)人民目光所及，正在從仰望璀璨星空到求索暗物質(zhì)和引力波，甚至打量起太空中更深邃的未知區(qū)域。
今天，老師組織我們觀看了天宮課堂，我懷著無(wú)比期待的心情去看天宮課堂，第一次近距離感受太空生活，心情特別激動(dòng)。
首先，我看到他們喝水的時(shí)候，并不是用我們那種普通的杯子，而是用一個(gè)袋子，上面有一個(gè)吸管來(lái)喝水。我還發(fā)現(xiàn)他們不是剛開(kāi)始就喝，而是先把水?dāng)D出來(lái)。水可以在空中漂浮，只要一張嘴就可以把漂浮在空中的水喝到肚子里。我了解到是因?yàn)樘罩袥](méi)有重力，所以東西才都漂浮起來(lái)。
隨后，他們利用水的張力，把水從水膜做成水球。給我們講解了凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)，讓我們懂得了凸透鏡成倒立的像原理。
通過(guò)這次天宮課堂的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了很多的太空知識(shí)。他們勇于探索的精神，值得我們敬佩!我一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)也用自己的科學(xué)文化知識(shí)為祖國(guó)的航空航天事業(yè)做貢獻(xiàn)!
時(shí)至今日，由于地球資源有限，世界上的航天強(qiáng)國(guó)紛紛將探索的腳步邁向外太空，而太空廣闊無(wú)垠，擁有豐富的空間資源，如高真空、太陽(yáng)能、月球、微小行星等。
此外，與人們生活息息相關(guān)gps導(dǎo)航系統(tǒng)便離不開(kāi)航空事業(yè)的發(fā)展。近年來(lái)，航天技術(shù)在開(kāi)發(fā)航天器高位置和高速度資源以獲取、傳輸和轉(zhuǎn)發(fā)信息方面取得了明顯成就，獲得了巨大的利益，例如通信衛(wèi)星、遙感衛(wèi)星的廣泛應(yīng)用。
另一方面，隨著軍用航天器的迅速發(fā)展，各種軍用衛(wèi)星、載人航天器、彈道導(dǎo)彈與反彈道導(dǎo)彈等空間新式武器形成了一體化的太空戰(zhàn)場(chǎng)軍事系統(tǒng)，并將在聯(lián)合戰(zhàn)役中發(fā)揮重要作用。而眾所周知，沒(méi)有穩(wěn)固的國(guó)防，我們的幸福生活就難以保障。
沒(méi)有今天的投入就不會(huì)有我們明天的。航天事業(yè)的進(jìn)步會(huì)帶動(dòng)相關(guān)行業(yè)的發(fā)展，航天科技的應(yīng)用會(huì)對(duì)人類(lèi)產(chǎn)生重大的影響，只有社會(huì)不斷的進(jìn)步，科技的不斷發(fā)展，我們的生活才會(huì)越來(lái)越美好。
_，我們觀看了神舟13號(hào)，看完使我耳目一新，記憶深刻。
其中令我印象最深刻的是：把乒乓球放進(jìn)一個(gè)有水的杯子里，用吸管把它往水里按，持續(xù)三秒鐘，結(jié)果令人意外，它沉下去了。
如果在地球上，乒乓球一定會(huì)浮起來(lái)。原因是地球上是有重力的，所以在地球，乒乓球會(huì)浮起來(lái)。而在太空中，因?yàn)闆](méi)有重力，所以乒乓球會(huì)沉下去。然后旋轉(zhuǎn)杯子，讓杯子上下顛倒，結(jié)果水和乒乓球都沒(méi)有掉下來(lái)。簡(jiǎn)直太神奇了!我們都忍不住發(fā)出了“哇”的聲音。
還有一個(gè)令我印象深刻的是水可以起放大鏡的作用。把它做成水膜，然后不斷的加水，它變成了水球。接著老師又把氣泡用針給挑了出來(lái)。然后王老師又在水球里制作了一個(gè)水球。王老師站在對(duì)面那個(gè)大水球后面，看到的是反著的王老師，而小水球里卻是正常的王老師。王老師又往水球里面擠了色素，它變成了藍(lán)色的水球，漂亮極了。老師把一塊泡騰片給放進(jìn)去，結(jié)果卻讓我們意想不到，泡騰片冒出的氣泡竟然沒(méi)有把大水球給弄破。
這節(jié)課讓我知道，我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，為祖國(guó)的繁榮昌盛而拼搏，讓祖國(guó)變得更加發(fā)達(dá)。
周_，我和爸爸媽媽吃好晚餐，一起在客廳里觀看太空課堂回播。
天和核心艙分為三個(gè)部分，分別是：節(jié)點(diǎn)艙，小柱段和大柱段。節(jié)點(diǎn)艙既是航天器在太空對(duì)接的碼頭，又是十字路口，小柱段是航天員們居住的地方，而大柱段裝滿(mǎn)了儀器和設(shè)備是航天員們工作的地方。大柱段的尾巴是資源艙，那里還有一個(gè)對(duì)接口，是用來(lái)對(duì)接貨運(yùn)飛船的。
太空課堂里最有趣的就是各種實(shí)驗(yàn)。在地面上乒乓球可以從水中浮起來(lái)，在太空里它卻不會(huì)向上漂起。地球上無(wú)法形成的大水膜，在太空里卻可以很容易完成。甚至不斷的加水之后，會(huì)變成一個(gè)晶瑩剔透的大水球。如果在加入了藍(lán)色顏料的水球中放入泡騰片，產(chǎn)生的現(xiàn)象與地球上截然不同，水球里會(huì)有很多泡泡，泡泡們都老老實(shí)實(shí)地待在里面。此刻加入了藍(lán)色顏料的水球就像一個(gè)小小的地球孕育著新的生命。
在太空里連移動(dòng)和轉(zhuǎn)身都很難，航天員們無(wú)法正常行走，需要借助旁邊的特制扶手才行。轉(zhuǎn)身也不能正常轉(zhuǎn)，沒(méi)有扶手就只能用一只手畫(huà)圈才行。
地球是人類(lèi)的搖籃，但我們不可能一直生活在搖籃里，如今我們有自己的航天站，在這浩瀚的夜空里，還有無(wú)窮的奧秘和無(wú)盡的樂(lè)趣等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)與尋找。
偉大的事業(yè)孕育了偉大的精神。新一代航天人在攀登科技高峰的偉大征程中，以特有的崇高境界，頑強(qiáng)的意志和杰出的智慧，鑄就了載人航天精神。這就是特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)的精神。這些精神永遠(yuǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
生活上刻苦精神永遠(yuǎn)美好。人生之路不可能是永遠(yuǎn)平坦的。每個(gè)人，總會(huì)遇到這樣或那樣的困難和挫折。我們必須要在挫折和困難中奮起。這就需要有刻苦的精神，特別能戰(zhàn)斗和特別能干的精神了。“吃得苦中苦，方為人上人?！睂W(xué)習(xí)上刻苦精神永遠(yuǎn)美好!
團(tuán)結(jié)就是力量，是治國(guó)之本，更是治校之本。試想，一個(gè)集體，如果內(nèi)部不團(tuán)結(jié)，還出現(xiàn)分歧的話，那這個(gè)集體會(huì)強(qiáng)大嗎?不止這樣，一些有圖搞破壞的人，在這個(gè)時(shí)候大力進(jìn)攻，那損失更是不堪設(shè)想。
科學(xué)與人文并舉。從小，這一句老話就不斷地在我們的耳邊回響：愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)。但是，真正落實(shí)到的，又有多少人呢?友人認(rèn)為，只要學(xué)會(huì)做人和文化知識(shí)就可以了，不用在學(xué)什么科學(xué)了。先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，對(duì)一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家來(lái)說(shuō)，是必不可少的。身為祖國(guó)的“花朵”的我們，不但要做到科學(xué)與人文并舉，還要做到規(guī)范與個(gè)性共存!
航天科技一直是任何國(guó)家都必須重視的一個(gè)新興領(lǐng)域妹，她對(duì)我們探索太空以及探索未知領(lǐng)域有著很重要的作用。在如今這個(gè)社會(huì)上，制空權(quán)已經(jīng)變得非常的普及了，那么還更深層次的就是宇宙太空的權(quán)利。比如說(shuō)美國(guó)這個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家，他們率先登陸月球，然后他就聯(lián)合其他的國(guó)家在月球上面劃分區(qū)域，說(shuō)誰(shuí)占領(lǐng)誰(shuí)就在將來(lái)?yè)碛胁傻V的權(quán)利，所以我們的航天技術(shù)也不能落后，否則的話在未來(lái)的100年內(nèi)我們將會(huì)逐步的落后，所以航天技術(shù)以及航天的愛(ài)好將是我們新一代顏?zhàn)钪匾囊粋€(gè)方向。
第一次接觸航天方面的知識(shí)是在幼兒園大班。那一天，老師把一張報(bào)紙貼到了墻上，那上面有一艘火箭——其實(shí)是神舟六號(hào)，還有兩個(gè)人——其實(shí)是費(fèi)俊龍和聶海勝。聽(tīng)到老師繪聲繪色地講解，我弄明白了個(gè)大概，心里覺(jué)得自豪。突然，我發(fā)現(xiàn)——居然沒(méi)有一名女性。當(dāng)時(shí)我就想：要是我能當(dāng)中國(guó)的第一名女宇航員，該有多好呀!從那時(shí)開(kāi)始，我便懷揣著這樣一份夢(mèng)想，上了小學(xué)。我曾經(jīng)很自豪地跟班上的一位同學(xué)說(shuō)，我將來(lái)會(huì)成為中國(guó)的第一位女宇航員，他聽(tīng)了，流露出羨慕的眼神。那時(shí)的我自豪極了，覺(jué)得當(dāng)一名宇航員太簡(jiǎn)單了!三年級(jí)，我逐漸了解了一些有關(guān)航天方面的知識(shí)，這才知道，當(dāng)一名航天員不是那么簡(jiǎn)單的，不僅要有學(xué)問(wèn)，要有好的身體，也要有好的心理素質(zhì)——其實(shí)當(dāng)時(shí)我并不明白到底什么是心理素質(zhì)，只是模糊地覺(jué)得是身體好的一部份罷了。
雖然我知道我想成為一名航天航空員已經(jīng)不太現(xiàn)實(shí)了，但是我可以在地下為他們工作，比如說(shuō)地勤服務(wù)以及研究。我們可以在地上研究一些更加安全更加高效的航天飛船或者航天器材，也可以在地下的指揮中心，中間空宇航員的一局動(dòng)，看看他們的生命體征以及各類(lèi)的信息安全技術(shù)等。所以說(shuō)，為了我能夠?qū)崿F(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我現(xiàn)在不斷地學(xué)習(xí)，不斷地去參加一些科技展。為的了就是能夠更多的了解這方面的知識(shí)，為我將來(lái)的夢(mèng)想做鋪墊。
天宮課堂第二課觀看心得篇十八
_，我們觀看了神舟13號(hào)，看完使我耳目一新，記憶深刻。
其中令我印象最深刻的是：把乒乓球放進(jìn)一個(gè)有水的杯子里，用吸管把它往水里按，持續(xù)三秒鐘，結(jié)果令人意外，它沉下去了。
如果在地球上，乒乓球一定會(huì)浮起來(lái)。原因是地球上是有重力的，所以在地球，乒乓球會(huì)浮起來(lái)。而在太空中，因?yàn)闆](méi)有重力，所以乒乓球會(huì)沉下去。然后旋轉(zhuǎn)杯子，讓杯子上下顛倒，結(jié)果水和乒乓球都沒(méi)有掉下來(lái)。簡(jiǎn)直太神奇了!我們都忍不住發(fā)出了“哇”的聲音。
還有一個(gè)令我印象深刻的是水可以起放大鏡的作用。把它做成水膜，然后不斷的加水，它變成了水球。接著老師又把氣泡用針給挑了出來(lái)。然后王老師又在水球里制作了一個(gè)水球。王老師站在對(duì)面那個(gè)大水球后面，看到的是反著的王老師，而小水球里卻是正常的王老師。王老師又往水球里面擠了色素，它變成了藍(lán)色的水球，漂亮極了。老師把一塊泡騰片給放進(jìn)去，結(jié)果卻讓我們意想不到，泡騰片冒出的氣泡竟然沒(méi)有把大水球給弄破。
這節(jié)課讓我知道，我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，為祖國(guó)的繁榮昌盛而拼搏，讓祖國(guó)變得更加發(fā)達(dá)。
天宮課堂第二課觀看心得篇十九
可上九天攬?jiān)拢上挛逖笞谨M，談笑凱歌還。人類(lèi)對(duì)太空的向往和探索從未止步。然而身處太空，浩瀚蒼穹看似壯美寥廓，實(shí)則挑戰(zhàn)著航天員的心理與生理極限，更經(jīng)歷著很多驚心動(dòng)魄的瞬間。據(jù)航天員楊利偉回憶，在執(zhí)行“神五”任務(wù)時(shí)，火箭上升階段意外出現(xiàn)8赫茲左右低頻振動(dòng)，與人體內(nèi)臟產(chǎn)生長(zhǎng)達(dá)26秒的共振，此時(shí)楊利偉感到了五臟六腑似乎都要碎了一般，令他異常痛苦，可他卻咬緊牙關(guān)告誡自己“堅(jiān)持一下，再堅(jiān)持一下”。事實(shí)上，這漫長(zhǎng)的26秒共振，只是我國(guó)載人航天“首飛”征途上千難萬(wàn)阻、千辛萬(wàn)苦的一個(gè)小小縮影，但卻畫(huà)出了中國(guó)航天人英勇無(wú)畏、舍身為國(guó)的“愛(ài)國(guó)群像圖”。
在神舟十二號(hào)離開(kāi)地球的3個(gè)月，3名外人眼中光芒四射的中國(guó)航天員，均來(lái)自普通而樸實(shí)的家庭。當(dāng)他們遠(yuǎn)離地球、巡游寰宇、辛勤工作時(shí)，留在家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親們?cè)谝蝗缂韧?、年?fù)一年地耕耘勞作。中國(guó)航天人的奉獻(xiàn)和擔(dān)當(dāng)，始于熱血、恒于信仰、終于愛(ài)國(guó)，他們把使命和重?fù)?dān)銘刻心間、扛在肩上，把榮譽(yù)和光環(huán)歸于祖國(guó)、獻(xiàn)給民族。
“因熱愛(ài)而執(zhí)著，因夢(mèng)想而堅(jiān)持”，這是執(zhí)行神舟十三號(hào)飛行任務(wù)的航天員王亞平的一番話。每一次針對(duì)空間站任務(wù)的水下訓(xùn)練，體能消耗都相當(dāng)于跑一次“全馬”，累到手抖得連筷子都拿不穩(wěn)，但他們累并快樂(lè)著。每次離心機(jī)訓(xùn)練都要最多承受8個(gè)g的過(guò)載，臉部會(huì)變形、胸部會(huì)因受壓而呼吸困難，但航天員大隊(duì)成立20多年來(lái)，從未有人按下“暫停按鈕”。這種身體可以“過(guò)載”，信仰和精神永遠(yuǎn)“輕裝上陣”的狀態(tài)，詮釋的是一種信念、一種意志。革命樂(lè)觀主義精神、革命英雄主義精神在今天的中國(guó)航天人身上穿越時(shí)空、力透紙背，煥發(fā)出震撼人心、攝人心魄的強(qiáng)大力量。
看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，在精神上有怎樣的海拔，就能攀登怎樣的高度。雖然我們不能同神舟十三號(hào)的航天員一樣把足跡留在浩瀚蒼穹，但我們可以在新的長(zhǎng)征路上，大力弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，在祖國(guó)建設(shè)的各行各業(yè)甘做“孺子牛”、勇做“拓荒?！?、常做“老黃?！保粩嘁詯?ài)國(guó)精神、載人航天精神鑄魂補(bǔ)鈣、淬煉成鋼，始終保持“越是艱險(xiǎn)越向前”闖勁和“風(fēng)雨無(wú)阻向前進(jìn)”的韌勁，不斷開(kāi)創(chuàng)新的歷史偉業(yè)、標(biāo)注新的精神海拔!
天宮課堂第二課觀看心得篇二十
千呼萬(wàn)喚始出來(lái)!《天宮課堂》第二課在萬(wàn)眾期盼中開(kāi)課了，雖然已經(jīng)不是第一次帶領(lǐng)著我們遨游神秘太空，但是看到三位宇航員老師再度與我們進(jìn)行連線授課時(shí)，心中依然被這神奇的一幕所震撼。
懵懂時(shí)的我們或許都曾有過(guò)這樣一個(gè)夢(mèng)想——像天使一樣背生雙翅，自由翱翔?？墒怯捎诘厍蛞Φ淖饔檬沟脡?mèng)想僅僅只能是夢(mèng)想?？粗詈絾T們漂浮于空間之中，心中除了震撼，更多的是好奇。還有水油分離等實(shí)驗(yàn)，說(shuō)真的，作為一個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生，我并沒(méi)有完全領(lǐng)會(huì)其中的奧妙，實(shí)驗(yàn)帶給我的感覺(jué)更多是驚奇，但是我相信，隨著年齡的增長(zhǎng)、知識(shí)的積累和老師們的講解傳授，我對(duì)于太空知識(shí)的領(lǐng)悟也會(huì)越來(lái)越深。
太空授課，這是前不見(jiàn)古人的壯舉，至圣先師們恐怕也不會(huì)想到千百年后的今天我們的中華民族會(huì)完成這樣的壯舉吧。我們憑借強(qiáng)大的國(guó)力發(fā)展出的航天技術(shù)，就像是一把鑰匙，打開(kāi)了宇宙關(guān)閉億萬(wàn)年的神秘大門(mén)，讓我們有幸可以了解和探索宇宙的奧妙。
《天宮課堂》的授課不僅宣告了祖國(guó)已經(jīng)可以熟練運(yùn)用航天載人技術(shù)，也是航天科技向教育領(lǐng)域邁出的關(guān)鍵一步，它將一切的“不可思議”呈現(xiàn)在我們眼前，而帶給我們這種前所未有震撼的，正是我們?nèi)找鎻?qiáng)大的祖國(guó)，在驕傲與自豪的同時(shí)這也正應(yīng)了這樣一句話——此生無(wú)悔入華夏，來(lái)世還做中國(guó)人!
第二課結(jié)束了，讓人意猶未盡，我期待著第三課的同時(shí)，也為我國(guó)航天事業(yè)的飛速發(fā)展驕傲，為祖國(guó)的偉大而自豪。
天宮課堂第二課觀看心得篇二十一
虎年鐘聲敲響，新型肺炎病毒感染的肺炎疫情卻牽動(dòng)著國(guó)人的心，在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，全國(guó)人民萬(wàn)眾一心，全國(guó)各地全力進(jìn)行防控，遏制疫情蔓延。
作為疫情戰(zhàn)場(chǎng)中心的武漢更是核心的主戰(zhàn)場(chǎng)，在醫(yī)護(hù)人員、醫(yī)療物資、生活物資瞬間缺乏的情況下，每個(gè)中國(guó)人的心都凝聚在一起。
除夕的夜晚，本是家家戶(hù)戶(hù)團(tuán)圓吃年夜飯的日子，可在得知疫情后，150人的軍隊(duì)醫(yī)療隊(duì)連夜出發(fā)飛赴武漢，支援抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，全國(guó)各地醫(yī)療隊(duì)伍陸續(xù)出發(fā)，火神山醫(yī)院施工現(xiàn)場(chǎng)徹夜通明，施工工人爭(zhēng)分奪秒，建設(shè)機(jī)械馬力全開(kāi)，爭(zhēng)取著早日完工，為病人們提供更多的治療床位。從84歲高齡的鐘南山院士親赴武漢，到15名醫(yī)護(hù)人員被確診感染，再到梁武東醫(yī)生的犧牲，所有醫(yī)護(hù)人員拼盡全力，無(wú)論生死，在我們與病毒間建起屏障，在沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣……他們是最美的”逆行者”!
同時(shí)，在社交媒體發(fā)達(dá)的今天，疫情信息呈現(xiàn)鏈?zhǔn)絺鞑?，我們需要信息分享，但不要?tīng)風(fēng)就是雨，更不要造謠傳謠;我們需要嚴(yán)陣以待，但不度恐慌，每個(gè)人應(yīng)做到“不造謠”“不信謠”“不傳謠”!
抗擊疫情，我們?cè)谝黄稹Ｋ腥硕紤?yīng)當(dāng)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，積極投身抗擊疫情的各條戰(zhàn)線，才能打贏這場(chǎng)沒(méi)有銷(xiāo)煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。只要萬(wàn)眾一心，就沒(méi)有翻不過(guò)的山;只要眾志成城，就沒(méi)有過(guò)不去的坎。
萬(wàn)眾一心，何懼疫情!
天宮課堂第二課觀看心得篇二十二
今天老師說(shuō)神舟13號(hào)要在太空上與我們直播，我們都很開(kāi)心。
在直播中先是介紹太空艙的結(jié)構(gòu)和宇航員的休眠艙，然后又是太空中的小實(shí)驗(yàn)，令我印象最深刻的就是制作一個(gè)大水球。
先是用一個(gè)放大鏡放到水里面制作一個(gè)水膜，然后是用水袋往上擠水，把大水球變得很圓很圓，這樣就像一個(gè)凹凸鏡一樣，人在它的前面就是倒過(guò)來(lái)的。然后再往里面擠一點(diǎn)空氣就變成了一正一反的兩個(gè)宇航員，非常神奇。再往里面放一個(gè)泡騰片，泡騰片的泡沫不會(huì)出來(lái)，而是在大水球里面沸騰，再來(lái)一些顏料就變成了五彩斑斕的大水球。
然后又是乒乓球?qū)嶒?yàn)，同學(xué)們先是在地球上把乒乓球給放在水面上，乒乓球會(huì)浮起來(lái)。宇航員們?cè)谔张摾锩姘哑古仪蚍旁谒嫔弦部梢愿∑饋?lái)，可是他們把乒乓球一往水里按，乒乓球就浮在了水里，這充分說(shuō)明了地球與太空的差別，地球有重力，而太空中卻沒(méi)有重力。
看完這次直播我體會(huì)到了，一定要好好學(xué)習(xí)，做祖國(guó)的棟梁之材以后會(huì)創(chuàng)造出更多神奇的實(shí)驗(yàn)。
天宮課堂第二課觀看心得篇二十三
三位“太空教師”為廣大青少年展示了三個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)、水膜實(shí)驗(yàn)和泡騰片實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們?cè)诘厣弦策M(jìn)行了上述實(shí)驗(yàn)，由于太空失重環(huán)境和地球的重力環(huán)境完全不同，呈現(xiàn)出了完全不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，引發(fā)人們的深思。
比如同學(xué)們把乒乓球浸入水中，由于受到浮力的影響，小球會(huì)浮在水面上。但是在太空中，將乒乓球浸入水中后，小球卻懸在水中，即使在空中來(lái)回旋轉(zhuǎn)也不會(huì)下落。據(jù)王亞平解釋?zhuān)@是因?yàn)樵诳臻g站內(nèi)浮力會(huì)消失，所以小球不會(huì)受浮力影響上浮。
再來(lái)給我印象最深刻的實(shí)驗(yàn)——有趣的水膜實(shí)驗(yàn)。王亞平把水注入金屬圈中，形成一個(gè)似凸透鏡的大水球，放入花，花在水球中綻放開(kāi)來(lái)，令人嘆為觀止。這是由于失重環(huán)境下水的表面張力大顯神威，所以水不會(huì)向下流，從而形成水球。再向水球中注入氣泡，氣泡將水球分割成兩個(gè)部分，會(huì)形成兩個(gè)一正一反的像，但是王亞平并沒(méi)有直接告訴我們，而是引發(fā)我們思考，讓我們積極去探索，發(fā)現(xiàn)科學(xué)的'奧秘。
這次空間站的授課，我受到了極大的震撼，這也大大增加了我對(duì)科學(xué)的興趣，在我心中埋藏下了探索宇宙的種子。
綻放的水中花似祖國(guó)欣欣向榮的繁華，綻放著自己的光彩，熱烈而又美好。在直播中，我們不僅學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)，同時(shí)也看到了地球表面和太空的美麗景象，太空中遨游的每一顆星辰，大海中的每一滴海水，都承載著中國(guó)無(wú)數(shù)青少年的夢(mèng)想。
這是“天空課堂”第二次在中國(guó)空間站開(kāi)課，我們堅(jiān)信，在未來(lái)，中國(guó)空間站會(huì)繼續(xù)利用太空中獨(dú)特豐富的資源，引導(dǎo)和鼓勵(lì)青少們積極探索，弘揚(yáng)偉大的科學(xué)精神，讓我們懷著一顆熱愛(ài)科學(xué)和探索未來(lái)的心繼續(xù)期待接下來(lái)的課程吧！
天宮課堂第二課觀看心得篇一
在這接近冬天的十一月，我們迎接來(lái)了七年級(jí)的第二次月考。
說(shuō)實(shí)話，我非常緊張，但是總復(fù)習(xí)后覺(jué)得不是很難，就這樣，懷著忐忑不安的心情結(jié)束了這次月考。
可是，當(dāng)數(shù)學(xué)成績(jī)發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我大吃一驚，面對(duì)我的是一個(gè)又一個(gè)刺眼的紅叉叉。74分，這個(gè)醒目的數(shù)字呆呆的站在那里，簡(jiǎn)直就是晴天霹靂。我又拿起試卷，那些平常簡(jiǎn)單的易題全都做錯(cuò)了，要不就是結(jié)果算錯(cuò)了，要不就是題目看錯(cuò)了，要不就粗枝大葉把易題看成難題了，這種種的原因都是不小心的失誤造成的。總之，這門(mén)數(shù)學(xué)終究是失敗的落花流水。
我滿(mǎn)以為理科我不太行，文科應(yīng)該會(huì)考得蠻好，可終究還是事與愿違了。
語(yǔ)文，本應(yīng)該是我的強(qiáng)項(xiàng)，可這次不知怎的，就連最?lèi)?ài)的語(yǔ)文也跟我作對(duì)，考了個(gè)82分，我把試卷重新分析了幾遍，主要的錯(cuò)的錯(cuò)在閱讀和作文上，這許我心灰意冷，我的作文也一直是"沖鋒"，可是沒(méi)想到作文竟然扣了10分，十分啊，打破記錄了......閱讀其實(shí)蠻簡(jiǎn)單的，也就是因?yàn)槲姨湴磷源罅?，總感覺(jué)每門(mén)都能考的非常好......這兩門(mén)都被打了個(gè)落花流水?？磥?lái)只能指望英語(yǔ)了。
應(yīng)該說(shuō)，我的英語(yǔ)成績(jī)一直是班上前五的，這次都被排到十多名去了，90，不該錯(cuò)的地方錯(cuò)了，不該錯(cuò)的地方還是錯(cuò)了，本來(lái)可以......沒(méi)辦法，全都沒(méi)考好。
從小，我父母就教育我，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，這幾個(gè)字不就正好說(shuō)的是我嗎?驕傲，沒(méi)有一點(diǎn)虛榮心。我把試卷拿給父母看，他們那失望的表情，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，雖然他們口頭上沒(méi)說(shuō)，但我明白，我父母一直把希望寄托在我身上，我覺(jué)得非常對(duì)不起他們，我暗暗下定決心，成績(jī)一定要提上去。當(dāng)然，口頭上說(shuō)的不代表什么，所以，我決定采取相應(yīng)的措施。上課認(rèn)真聽(tīng)，下課復(fù)習(xí)好老師傳授的知識(shí)，俗話說(shuō)，溫故而知新，說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò);遇到不懂的難題可以大膽去問(wèn)老師，不必顧忌什么;每天都可以做些課外的練習(xí)題，看些課外書(shū)，可以豐富自己的課余生活。
我打算在期末考試的時(shí)候加起來(lái)排到全班前十名。我要的是成績(jī)的提升并不是退步;我要的是滿(mǎn)滿(mǎn)的喜悅并不是憂(yōu)傷;我要的是同學(xué)之間真正的友情、信任并不是對(duì)我的某種阿諛?lè)畛小?BR> 所以我，期中一定要考好。加油、努力，吃得苦中苦，方為人上人。
同學(xué)們，月考總結(jié)反思作文為大家介紹完畢了，的作文頻道編輯在這里祝大家都能早日寫(xiě)出一篇好的文章。
天宮課堂第二課觀看心得篇二
學(xué)校組織月考是希望達(dá)到兩個(gè)目的，第一是讓學(xué)生熟悉中考的流程和題型，讓每個(gè)學(xué)生把握在做題時(shí)如何合理分配時(shí)間的機(jī)會(huì)，哪些題是自己可以看一遍就回答的，哪些是要花些時(shí)間來(lái)好好思考的。
第二是一月一次的考試能讓學(xué)生有個(gè)反思的機(jī)會(huì)，對(duì)下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)很有利。學(xué)生可以通過(guò)這次考試找出問(wèn)題，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)策略，為下一階段的復(fù)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)。
而第一次月考主要是為了檢驗(yàn)在開(kāi)學(xué)以來(lái)的這段時(shí)間中學(xué)生是否適應(yīng)了初三年級(jí)的學(xué)習(xí)，是否進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)?？荚噧?nèi)容一般以前一階段學(xué)習(xí)的知識(shí)為主，多為基礎(chǔ)題。有些學(xué)生在月考中考砸了，可能是因?yàn)椴贿m應(yīng)月考這個(gè)形式。所以陳明青提醒學(xué)生，月考最重要的作用在于階段性復(fù)習(xí)效果的診斷以及對(duì)存在問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)。
實(shí)際上，在高考前的一切大考小考都是為了發(fā)現(xiàn)，而不是為了下結(jié)論，高考才是最終的考試結(jié)果。通過(guò)月考學(xué)生可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足和存在的問(wèn)題，是知識(shí)方面的?或是應(yīng)試技能方面的、應(yīng)試規(guī)范性方面的、還是應(yīng)試心理方面的?這一切，都可以通過(guò)月考來(lái)診斷和發(fā)現(xiàn)，并及時(shí)采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣?lái)補(bǔ)缺。
二、理性看待月考成績(jī)的作用。
既然月考是中考復(fù)習(xí)過(guò)程中檢查和診斷教與學(xué)的一種主要方式，是一種常規(guī)考試，所以學(xué)生對(duì)其目的、功能必須有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和正常的心態(tài)。否則，很容易把月考看作是一種負(fù)擔(dān)或給自己增加不應(yīng)該有的壓力。
既然月考是一種常規(guī)性考試，所以大可不必搞得過(guò)于緊張。只要你抱著發(fā)現(xiàn)與改進(jìn)的心態(tài)來(lái)對(duì)待每一次月考，你就會(huì)覺(jué)得每一次考試都是一種收獲和發(fā)展。月考既是智商的檢驗(yàn)，更是情商的考驗(yàn)。通過(guò)考試，你會(huì)更加全面地發(fā)現(xiàn)自己，使心態(tài)變得更加成熟，使意志變得更加堅(jiān)強(qiáng)，讓目標(biāo)變得更加清晰。
而如何利用月考的考試結(jié)果則是一個(gè)是否能科學(xué)備考的問(wèn)題。從某種意義上來(lái)說(shuō)，考試的結(jié)果也是復(fù)習(xí)備考中可以充分利用的資源。通常來(lái)說(shuō)，在每次月考前都可以給自己定一個(gè)學(xué)科考試目標(biāo)，這樣有利于自己考后及時(shí)找出目標(biāo)差，然后分析目標(biāo)差背后的原因，以便及時(shí)采取有效措施來(lái)進(jìn)行補(bǔ)救。
三、提高效率才是初三學(xué)習(xí)的“王道”
在這一階段，學(xué)生通常需要“兩條腿一起走路”，在接受新知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)開(kāi)始第一輪的復(fù)習(xí)，所以對(duì)他們而言，壓力還是不小的。但是也不要總是埋頭于學(xué)習(xí)中，適當(dāng)還是要抬一抬頭總結(jié)一下前階段的得失，適時(shí)地“升級(jí)”自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
在這里提醒學(xué)生，千萬(wàn)不要偏科，畢竟一門(mén)學(xué)科的“蹺腳”可能讓你與其他學(xué)生相差十幾分，甚至是幾十分，這是很難追回的。此外，提高復(fù)習(xí)效率也是初三學(xué)習(xí)的“王道”，在時(shí)間面前人人平等，不可能無(wú)限延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間，只有找到一種最適合自己的學(xué)習(xí)方法，才能有效復(fù)習(xí)。
總結(jié)月考，對(duì)于初三的學(xué)習(xí)，過(guò)來(lái)人給大家提供幾點(diǎn)建議：
語(yǔ)文：緊跟老師教學(xué)節(jié)奏復(fù)習(xí)。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在平時(shí)的積累和領(lǐng)悟，在第一次月考后，初三學(xué)生可以“通讀”自己的試卷，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，結(jié)合原有的復(fù)習(xí)計(jì)劃，不要在已經(jīng)掌握的知識(shí)上浪費(fèi)時(shí)間，更不要搞題海戰(zhàn)術(shù)。在復(fù)習(xí)中要尋找弱點(diǎn)，突出重點(diǎn)，提高審題能力。除了跟老師進(jìn)度復(fù)習(xí)課本內(nèi)容外，學(xué)生不妨多讀、多背些文章，多看些課外讀物，擴(kuò)大知識(shí)面。
由于初三開(kāi)始的幾次月考主要檢驗(yàn)考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。因此，學(xué)生可以有的放矢地重點(diǎn)梳理學(xué)過(guò)的知識(shí)。學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)異的考生，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，要梳理重要知識(shí)和學(xué)習(xí)方法，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系;中等考生要重點(diǎn)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法，跟著老師教學(xué)節(jié)奏走，按部就班地復(fù)習(xí)。
數(shù)學(xué)：重在掌握基礎(chǔ)知識(shí)。
這次月考是考生進(jìn)入初三的第一次考試，考核考生的知識(shí)積累情況，是考生初三階段比較重要的考試。由于不同學(xué)校教學(xué)進(jìn)度有所不同，考生掌握的知識(shí)內(nèi)容也有所差異，學(xué)生應(yīng)利用月考檢驗(yàn)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)。數(shù)學(xué)重在基礎(chǔ)知識(shí)，所以學(xué)生在初三的開(kāi)始階段可以通過(guò)月考來(lái)檢測(cè)自己基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度。學(xué)生要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步之處，同時(shí)注意存在的知識(shí)漏洞。
英語(yǔ)：每天記詞匯句型。
對(duì)英語(yǔ)學(xué)科而言，學(xué)生每天堅(jiān)持記憶詞匯和重點(diǎn)句型，加強(qiáng)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)?，F(xiàn)階段，學(xué)生還要先找到一本適合自己的復(fù)習(xí)資料，然后按照英語(yǔ)學(xué)科的各項(xiàng)專(zhuān)題逐一進(jìn)行復(fù)習(xí)。學(xué)生還要多留意以前考試或平時(shí)練習(xí)中的錯(cuò)題，進(jìn)行強(qiáng)化理解與記憶，反復(fù)訓(xùn)練，掃除盲點(diǎn)。
建議學(xué)生，在每次月考后，要學(xué)會(huì)思失和思改。思失就是反思自己在考試中的失誤。就考試過(guò)程來(lái)看，造成失分的原因主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí);。
2)未能運(yùn)用科學(xué)的考試技能;。
3)考試策略運(yùn)用不當(dāng);。
4)未能注意考試的規(guī)范性;。
5)考試心態(tài)不夠成熟等。
只要你認(rèn)真反思，總能對(duì)號(hào)入座，及時(shí)查出失誤的具體原因。只有善于發(fā)現(xiàn)不足的人，才能找到新的突破口。
思改就是考慮今后如何改進(jìn)，毫無(wú)疑問(wèn)，考后反思的根本目的就是為了改進(jìn)。為此，及時(shí)采取相應(yīng)的改進(jìn)措施就成為了今后提升的重要保障。改進(jìn)的范圍同樣要從五個(gè)方面入手，即：基礎(chǔ)知識(shí)、技能、策略、常規(guī)和心理。其中，最重要的就是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)缺失的及時(shí)補(bǔ)救，因?yàn)檫@個(gè)過(guò)程更需要決心、耐心和信心。
天宮課堂第二課觀看心得篇三
航天員王亞平老師在聶海勝、張曉光老師的協(xié)助下開(kāi)展了首次太空授課，在無(wú)數(shù)孩子心里種下了航天和科學(xué)的種子。如今，她又一次踏上了太空之旅，在今天為我們帶來(lái)了難忘的“天宮課堂”第一課。
在“天宮課堂”里，王亞平、翟志剛、葉光富老師在空間站為我們展示了太空轉(zhuǎn)身、浮力消失、水膜張力、水球光學(xué)、泡騰片等實(shí)驗(yàn)，讓人感受到無(wú)窮的樂(lè)趣與奧秘。在這么多有趣的實(shí)驗(yàn)中，我最喜歡的是水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)，當(dāng)王亞平老師站在水球面前時(shí)，我們看見(jiàn)她的模樣是反過(guò)來(lái)的，這是因?yàn)樗蛳喈?dāng)于凸透鏡，王亞平老師通過(guò)水球呈現(xiàn)的是倒立。接著，當(dāng)王亞平老師在水球中注入一個(gè)大氣泡時(shí)，她再次站在水球前，這時(shí)，我們可以看到她呈現(xiàn)出一正一反的樣子。這一現(xiàn)象真是太神奇了，在班級(jí)觀看的同學(xué)們不斷發(fā)出贊嘆聲，用熱烈的掌聲表達(dá)對(duì)科學(xué)的向往之情。還有好多神奇的實(shí)驗(yàn)，我就不一一說(shuō)明了，每個(gè)實(shí)驗(yàn)都很奇妙，讓人感到不可思議。
通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，我也要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大后有機(jī)會(huì)上太空旅行?！疤鞂m課堂”向世界彰顯了我們的自信，祝愿祖國(guó)愈加繁榮富強(qiáng)！
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天宮課堂第二課觀看心得篇四
近些年來(lái)，中國(guó)的航天事業(yè)發(fā)展日新月異，令人矚目。而作為中國(guó)空間站建設(shè)的重要組成部分之一——天宮二號(hào)，更是備受關(guān)注，引發(fā)了廣泛的社會(huì)關(guān)注和全民熱議。近日，本人有幸觀看了一期天宮二號(hào)課堂，深受啟發(fā)。借此機(jī)會(huì)，我將與大家分享我的心得體會(huì)。
一、探究天宮二號(hào)的組成和作用。
在課堂上，我們首先了解了天宮二號(hào)以及它的角色和作用。天宮二號(hào)是中國(guó)空間站的一部分，將成為我們的航天員進(jìn)行空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)、空間醫(yī)學(xué)試驗(yàn)、技術(shù)驗(yàn)證等活動(dòng)的重要場(chǎng)所。這給我留下了深刻的印象，我認(rèn)為這是我們國(guó)家在太空領(lǐng)域邁出的一個(gè)重要的里程碑。
二、探索天宮二號(hào)的成像系統(tǒng)。
天宮二號(hào)以其出色的科技水平引領(lǐng)了全球的鑲嵌接合、太陽(yáng)能、自主導(dǎo)航等技術(shù)實(shí)現(xiàn)。尤其是它的成像系統(tǒng)，憑借著其精準(zhǔn)的觀測(cè)、識(shí)別目標(biāo)的能力和擴(kuò)展性加上自主跟蹤功能，具備了在宇宙環(huán)境中獲得視覺(jué)信息的能力，在宇宙和地球上的應(yīng)用模式都非常的廣泛。這種高超的技術(shù)讓我無(wú)法想象科技發(fā)展對(duì)人類(lèi)生活的改變和促進(jìn)。
三、洞察中國(guó)航天領(lǐng)域的成果。
在了解了天宮二號(hào)的相關(guān)內(nèi)容之后，我們還進(jìn)一步探討了中國(guó)航天領(lǐng)域的其他成果，如嫦娥工程、天眼、北斗衛(wèi)星等等。這些都是中國(guó)航天事業(yè)取得的偉大成就，同時(shí)也展示了我國(guó)在科技領(lǐng)域上的蓬勃發(fā)展，令人驕傲。
四、思考科技的應(yīng)用和發(fā)展。
在科技不斷發(fā)展的過(guò)程中，它對(duì)人類(lèi)的影響越來(lái)越大，甚至是極其深遠(yuǎn)的。我們不能忽視科技在我們生活中的重要性，同時(shí)也不能迷失了科技其應(yīng)有的主導(dǎo)發(fā)展地位。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)科技知識(shí)的同時(shí)應(yīng)該思考使用科技的道德標(biāo)準(zhǔn)，努力推動(dòng)科技的有序發(fā)展。這樣既有利于人類(lèi)的繁榮和發(fā)展，又能夠減少科技給生態(tài)環(huán)境帶來(lái)的負(fù)面影響。
五、感悟航天事業(yè)的未來(lái)。
中國(guó)航天事業(yè)蓬勃發(fā)展，未來(lái)充滿(mǎn)了希望。我們相信中國(guó)人民將會(huì)在未來(lái)中成為更好的自己，更強(qiáng)的中國(guó)，迎接更宏偉的挑戰(zhàn)。看著天宮二號(hào)順利發(fā)射進(jìn)入了軌道，我的內(nèi)心也不約而同地感到非常激動(dòng)。這些都是我們的驕傲，也啟示著我們的未來(lái)，讓我們更加充滿(mǎn)熱情和信心迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
總之，這次學(xué)習(xí)天宮二號(hào)課堂是一次十分有意義的經(jīng)歷，不僅讓我了解了關(guān)于天宮二號(hào)的重要性和作用，同時(shí)也深入思考了科技的應(yīng)用和發(fā)展，更激發(fā)了我對(duì)國(guó)家未來(lái)發(fā)展的信心和熱愛(ài)。我相信這些知識(shí)和經(jīng)歷將對(duì)我的未來(lái)發(fā)展和學(xué)習(xí)產(chǎn)生重大影響，也期待更多的人能夠了解中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展，一起為祖國(guó)的進(jìn)步貢獻(xiàn)出自己的力量！
天宮課堂第二課觀看心得篇五
今天，我觀看了天宮課堂讓我感到非常的驚訝，我看到了航天員阿姨和叔叔在太空中給我們授課，講述太空家園，展示了他們?cè)谔炜盏腻憻捫菹?，還有廚房冰箱新鮮的蘋(píng)果飲用水等等。老師的講解中了解到企鵝服的作用，在失重的狀態(tài)下。細(xì)胞生長(zhǎng)發(fā)育的研究細(xì)胞一閃一閃的，還會(huì)跳動(dòng)還有水磨實(shí)驗(yàn)，我看到了花朵兒在水中綻放。水磨。注入一個(gè)氣泡水球，形成一正一反兩個(gè)相。
太空真的太奇妙了。我學(xué)到了太空的知識(shí)，我要努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大了我也要做宇航員，為國(guó)家做貢獻(xiàn)。
天宮課堂第二課觀看心得篇六
矚目中國(guó)大地，中國(guó)在經(jīng)濟(jì)、科技、航天、軍事、政治、外交等各個(gè)領(lǐng)域都彰顯出泱泱大國(guó)的氣魄，包容世界的胸懷!
厲害了，我的國(guó)!這騰飛的巨龍已經(jīng)在七十年的時(shí)間里取得了令世界矚目的成就!中國(guó)的航天事業(yè)是世界上最發(fā)達(dá)的國(guó)家之一，此次“神十三”發(fā)射成功，奏響了中國(guó)科技事業(yè)的音，必將開(kāi)創(chuàng)出更加輝煌的未來(lái)!
今天，當(dāng)我激動(dòng)地仰望著問(wèn)鼎蒼穹的三名航天員，心中更加堅(jiān)定了在平凡的崗位上無(wú)私奉獻(xiàn)的初心。今后，“三大航天”精神將激勵(lì)著我繼續(xù)對(duì)祖國(guó)和人民盡心奉獻(xiàn)!
天宮課堂第二課觀看心得篇七
x年前，航天員王亞平老師在聶海勝、張曉光老師的協(xié)助下開(kāi)展了首次太空授課，在無(wú)數(shù)孩子心里種下了航天和科學(xué)的種子。如今，她又一次踏上了太空之旅，在今天為我們帶來(lái)了難忘的“天宮課堂”第一課。
在“天宮課堂”里，王亞平、翟志剛、葉光富老師在空間站為我們展示了太空轉(zhuǎn)身、浮力消失、水膜張力、水球光學(xué)、泡騰片等實(shí)驗(yàn)，讓人感受到無(wú)窮的樂(lè)趣與奧秘。在這么多有趣的實(shí)驗(yàn)中，我最喜歡的是水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)，當(dāng)王亞平老師站在水球面前時(shí)，我們看見(jiàn)她的模樣是反過(guò)來(lái)的，這是因?yàn)樗蛳喈?dāng)于凸透鏡，王亞平老師通過(guò)水球呈現(xiàn)的是倒立。接著，當(dāng)王亞平老師在水球中注入一個(gè)大氣泡時(shí)，她再次站在水球前，這時(shí)，我們可以看到她呈現(xiàn)出一正一反的樣子。這一現(xiàn)象真是太神奇了，在班級(jí)觀看的同學(xué)們不斷發(fā)出贊嘆聲，用熱烈的掌聲表達(dá)對(duì)科學(xué)的向往之情。還有好多神奇的實(shí)驗(yàn)，我就不一一說(shuō)明了，每個(gè)實(shí)驗(yàn)都很奇妙，讓人感到不可思議。
通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，我也要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大后有機(jī)會(huì)上太空旅行?！疤鞂m課堂”向世界彰顯了我們的自信，祝愿祖國(guó)愈加繁榮富強(qiáng)！
天宮課堂第二課觀看心得篇八
今天我們觀看了神舟13號(hào)的直播，我有以下觀后感。
首先航天員王亞平給我們介紹她們的睡處以及他們的廁所。隨后又給我們介紹了一些小冰箱、加熱器、還有小型的微波爐。
然后做了一個(gè)乒乓球?qū)嶒?yàn)。首先讓在地球上的學(xué)生們把乒乓球放在水杯里，乒乓球浮了起來(lái)。王亞平照樣把一個(gè)乒乓球放在水杯里，接著用一個(gè)木棍把它往下壓了一下，神奇的是乒乓球竟然停在了水杯中間。當(dāng)時(shí)我也很驚訝，為什么在地球上把乒乓球放入水中就會(huì)浮上來(lái)，怎么也下不去?可為什么在宇宙空間站里，乒乓球放入水杯里就會(huì)沉下去呢?后來(lái)一聽(tīng)王亞平阿姨講解，我才明白了原來(lái)是太空里浮力幾乎消失了。
還有用水袋做水晶球的實(shí)驗(yàn)。首先王亞平老師把水袋里的水一滴一滴的滴向水膜里，水膜一點(diǎn)點(diǎn)的變大，變厚，最后變成了又大又圓又漂亮的水晶球。接著王亞平老師往這個(gè)又大又圓的水晶球里滴了許多藍(lán)色的色素，水晶球里的色素就在一點(diǎn)點(diǎn)的擴(kuò)散。隨后又往水晶球里放了半個(gè)泡騰片兒，過(guò)了一會(huì)兒，水晶球就冒出許多的小泡泡，好看極了。
看完這堂天宮課堂，我了解到了許多關(guān)于外太空的知識(shí)。我明白了科學(xué)是無(wú)處不在的。我還知道了要好好學(xué)習(xí)，天天向上。在以后的生活里，我一定要善于觀察，多多思考，我們要更加為祖國(guó)爭(zhēng)光。
天宮課堂第二課觀看心得篇九
在“天宮課堂”第二課開(kāi)講時(shí),航天員老師王亞平親切地給“地面上”的學(xué)生們打招呼后,問(wèn)他們:“還記得第一課的實(shí)驗(yàn)嗎?是否記得復(fù)習(xí)?”2021年12月9日,三名航天員開(kāi)講“天宮課堂”第一課。這次和上次不同,上一次“天宮課堂”授課時(shí),我市中小學(xué)生均在學(xué)校上課,不少學(xué)校為了讓學(xué)生盡情感受“天宮課堂”的實(shí)驗(yàn)奧秘,還提前進(jìn)行了各種實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備,在老師的指導(dǎo)下觀看“天宮課堂”,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,激發(fā)起學(xué)生對(duì)太空探索的濃厚興趣。
而這次受疫情影響,我市很多學(xué)生目前正在家上網(wǎng)課,但精彩的“太空課”依然不能錯(cuò)過(guò),各學(xué)校提前紛紛布置學(xué)生在家觀看“天宮課堂”,提前將太空實(shí)驗(yàn)課的課程表發(fā)給學(xué)生,并布置學(xué)生寫(xiě)觀后感。
王亞平利用過(guò)飽和乙酸鈉溶液,制作了一顆“冰球”。在“天宮課堂”液橋演示實(shí)驗(yàn)中,水在表面張力作用下將兩個(gè)塑料板連接起來(lái),在太空可用液體搭一座橋。在“天宮課堂”太空拋物實(shí)驗(yàn)中,北京冬奧會(huì)吉祥物冰墩墩亮相中國(guó)空間站,和航天員王亞平同框,神奇的是冰墩墩在被拋出后仍沿原有方向勻速前進(jìn)……吸引著煙臺(tái)中小學(xué)生紛紛觀看。本次太空授課繼續(xù)采取天地對(duì)話方式進(jìn)行,由航天員在軌演示、介紹與展示空間科學(xué)設(shè)施一個(gè)個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,天宮課堂讓同學(xué)們大開(kāi)眼界。煙臺(tái)二中萊山校區(qū)組織全校師生收看了“天宮課堂”第二課的現(xiàn)場(chǎng)直播,龍口第十中學(xué)為保證學(xué)生收看效果,直接采用騰訊會(huì)議的形式組織各班學(xué)生集體觀看,觀看完后還要求學(xué)生寫(xiě)觀后感。初三五班曲虹晨表示,在這堂課上,我看到了空間站里的有趣的科學(xué)研究,它不僅與失重狀態(tài)下宇航員的細(xì)胞收縮有關(guān),更與人們的健康和長(zhǎng)壽聯(lián)系起來(lái),在空間站里做實(shí)驗(yàn)與地面上做實(shí)驗(yàn)是大大不同的,在空間站中的環(huán)境是特別的,它可以提供一個(gè)穩(wěn)定的微重力環(huán)境,這是地面上很難一比一還原的。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),我開(kāi)始憧憬太空,希望有一天,我也能到微重力環(huán)境中體驗(yàn)一下。
為使學(xué)生從天地差異中感知宇宙的奧秘、體驗(yàn)探索的樂(lè)趣,福山一中組織高一高二全體學(xué)生在家中觀看了“天宮課堂”直播,同學(xué)們紛紛表示受益匪淺。福山一中王老師表示,福山一中作為航天員王亞平的母校,學(xué)生們常以這位學(xué)姐為榜樣,不斷激勵(lì)著學(xué)子們努力學(xué)習(xí)。這次太空授課,感染和感動(dòng)著每一個(gè)學(xué)生,廣袤的太空和未知的魅力激發(fā)了同學(xué)們強(qiáng)烈的求知欲,繼而將求知欲轉(zhuǎn)化為愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)學(xué)習(xí)的深刻情感,立志從宇宙中汲取更多的營(yíng)養(yǎng),向王亞平師姐學(xué)習(xí),為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
在天地對(duì)話環(huán)節(jié),“太空”老師們回答了很多大家好奇的“問(wèn)題”,比如,在太空會(huì)不會(huì)流眼淚,會(huì)不會(huì)皮膚變得更好?水能燒開(kāi)嗎?將來(lái)能不能到太空做實(shí)驗(yàn)等問(wèn)題。對(duì)此,也引發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲,“在地球上做以上實(shí)驗(yàn)會(huì)有什么現(xiàn)象呢?”御龍山學(xué)校的學(xué)生連麥向老師提出“疑問(wèn)”,對(duì)此,老師指導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生嘗試進(jìn)行太空實(shí)驗(yàn)的操作,該校校長(zhǎng)潘菲表示,等學(xué)生恢復(fù)線下課后,這些“天宮課堂”實(shí)驗(yàn),都會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,這樣可以直觀的了解實(shí)驗(yàn)原理,從而激發(fā)學(xué)生對(duì)探索太空知識(shí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的動(dòng)力。
在天地互動(dòng)環(huán)節(jié)中,航天員們通過(guò)天地連線,回答了北京、西藏、新疆等地同學(xué)們的問(wèn)題,并且激勵(lì)同學(xué)們?nèi)榱藢?shí)現(xiàn)理想而奮斗。福山一中學(xué)生曹坤表示,在回答新疆同學(xué)的提問(wèn)時(shí),亞平學(xué)姐微笑著肯定這位同學(xué):“太空不僅歡迎科學(xué)家的實(shí)驗(yàn),也歡迎同學(xué)們的奇思妙想,你的想法與科學(xué)家不謀而合!”亞平學(xué)姐的話大大激勵(lì)了我,我們青年一代要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),只爭(zhēng)朝夕,不負(fù)韶華,踔厲奮發(fā),篤行不殆。
飛天夢(mèng)永不失重,科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限!
天宮課堂第二課觀看心得篇十
前不久學(xué)校舉行了第二次月考，我本人的成績(jī)也不負(fù)眾望，并沒(méi)有出現(xiàn)我所擔(dān)心的大起大落，而是實(shí)現(xiàn)了十分平穩(wěn)的上升。此次月考語(yǔ)文118分，數(shù)學(xué)110分，英語(yǔ)109分，歷史97分，物理98分，政治94分。從總體至各科而言，情況都較為良好，雖然年級(jí)排名尚未公布，但已是折得班級(jí)的桂冠，相信即使是年級(jí)排名也一定有所提高，年級(jí)前十雖不能說(shuō)是十拿九穩(wěn)，但也稍有希望。
八年級(jí)上學(xué)期，初中生涯已經(jīng)過(guò)去了一半，許多同學(xué)的成績(jī)也出現(xiàn)了分水嶺。此次考試許多曾經(jīng)穩(wěn)坐釣魚(yú)臺(tái)的學(xué)霸都出現(xiàn)了或多或少的失誤，而曾經(jīng)一向在班上俯首帖耳的男生卻出現(xiàn)了不少后起之秀，而我也用自己的實(shí)力證明了期末考試的好成績(jī)并非偶然的曇花一現(xiàn)，而是我真正實(shí)現(xiàn)崛起的開(kāi)始。
自從開(kāi)學(xué)以后，我一直秉承著在新學(xué)期展望中所提出的方法與精神，一點(diǎn)一滴地實(shí)現(xiàn)自己的進(jìn)步。而人所要面臨和承擔(dān)的每一個(gè)后果都是由我們自己鑄就的，良好的學(xué)習(xí)成績(jī)自然也離不開(kāi)良好的習(xí)慣與方法。然而考場(chǎng)上的形勢(shì)也同樣是風(fēng)云變幻，若想使自己立于不敗之地，就必須居安思危，在不斷的自省與求索中完善自己，倘若因?yàn)橐粫r(shí)的成功而驕妄自滿(mǎn)，那么失敗也將會(huì)接踵而至。
此次考試雖然取得了不錯(cuò)的成績(jī)，然而卻也遠(yuǎn)非達(dá)到了我能力范圍內(nèi)的盡善盡美。語(yǔ)文雖然取得了118分的高分，離滿(mǎn)分幾乎只有一步之遙，然而作文的分?jǐn)?shù)卻不盡人意，僅有42分，而我也一如既往地實(shí)現(xiàn)了我超格的傳統(tǒng)，幾乎最后一段結(jié)尾都是在格外寫(xiě)就的，這必然會(huì)成為導(dǎo)致我扣分的一大重要因素，也不利于我將來(lái)中考的發(fā)揮，因此如何在考場(chǎng)作文中精煉自己的語(yǔ)言，縮短文章的篇幅，也成為了值得我思考并尋求解決方法的一項(xiàng)首要任務(wù)。而本次作文我雖然采取了條理分明清晰的小標(biāo)題形式，卻沒(méi)有實(shí)現(xiàn)小標(biāo)題之間的內(nèi)在聯(lián)系，因此雖然描寫(xiě)人物生動(dòng)傳神，但因?yàn)樾?biāo)題的貌合神離，導(dǎo)致我的文段之間不存在一定的關(guān)聯(lián)性和連貫性，所以又造成了一定程度的失分。而也正像我的語(yǔ)文老師所建議的，我以后在寫(xiě)考場(chǎng)作文時(shí)，可以盡量使用成語(yǔ)縮煉語(yǔ)言，并且可以在進(jìn)行描寫(xiě)時(shí)采用相對(duì)簡(jiǎn)短的修辭手法，沒(méi)有必要錦上添花地進(jìn)行太多的比喻描寫(xiě)，這樣既可以使文章精煉流暢，也可以保證字?jǐn)?shù)不會(huì)超過(guò)上限，是我考場(chǎng)作文將來(lái)的一大奮斗目標(biāo)。
而此次數(shù)學(xué)依然是我本人的數(shù)學(xué)老師出題，難度系數(shù)自然也十分地高，導(dǎo)致我們班這次的數(shù)學(xué)成績(jī)一片慘淡，鮮紅的叉印遍地開(kāi)花。而我此次算是這哀鴻遍野中保持傲立姿態(tài)的少數(shù)人，并沒(méi)有因?yàn)轭}目的難度而在這種高壓下一蹶不振。然而雖然題目難，卻也是山人自有妙計(jì)，班上還是有同學(xué)取得了118、117的高分，因此我110分的成績(jī)雖屬上游，但卻也并不那么令人驕傲。
首先縱觀本次考試的丟分點(diǎn)，一共有四處，其中兩處并非是我本人能力所限無(wú)法完成，而是因?yàn)槲冶妒茉嵅《嗄甑膯渭兊拇中拇笠鈱?dǎo)致的，盡管我跟這個(gè)傳統(tǒng)錯(cuò)誤進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)五年的斗爭(zhēng)，仍然沒(méi)有完全地根除它帶來(lái)的影響。兩道題中，一道是選擇題，一道是計(jì)算題，總共就占了六分的分值，在選擇題中，我錯(cuò)誤地把(a+b)平方看成了a的平方+b的平方，而另一道計(jì)算題則是因?yàn)閾?dān)憂(yōu)時(shí)間不夠，心急火燎才出現(xiàn)的錯(cuò)誤。由于這次考試的試卷題量較大，且難度偏高，因此我對(duì)時(shí)間的利用還是有些捉襟見(jiàn)肘，也沒(méi)有像以往一樣對(duì)每道題細(xì)嚼慢咽，而當(dāng)遇到一時(shí)的思路堵塞，還是有些六神無(wú)主，顧此失彼。在解決一道勾股定理問(wèn)題時(shí)，雖然列出了方程但未能順利地解出答案，因而在上面浪費(fèi)了過(guò)多無(wú)謂的時(shí)間，使得過(guò)后我的解題節(jié)奏顯得太過(guò)倉(cāng)促，因此不可避免地出現(xiàn)了一些瑕疵。這也警示我在考試的時(shí)候應(yīng)該更為合理地利用時(shí)間，不在一道題目上過(guò)度糾結(jié)。而在考試的過(guò)程中，也應(yīng)以一顆沉靜、波瀾不驚的心謹(jǐn)慎而細(xì)致地對(duì)待任何一道題，避免出現(xiàn)一些令人啼笑皆非的低級(jí)錯(cuò)誤。而在這次考試后，我發(fā)現(xiàn)盡管那道令我困惑已久的題目離解出幾乎只有一步之遙，我卻還是沒(méi)能及時(shí)另辟蹊徑地想出解決方法。由此可見(jiàn)，我的解題思路還是有一定程度的狹隘，而為了擴(kuò)寬思路，我就必須在日常的學(xué)習(xí)生活中增大自己的題量，來(lái)提高自己的思維靈敏度和熟練度。
至于英語(yǔ)，不得不說(shuō)，我在這個(gè)我曾經(jīng)談之色變的軟肋上有了喜人的進(jìn)步，徹底脫離了過(guò)去令人尷尬的“百分境地”，能夠堪堪與語(yǔ)、數(shù)兩科保持同一水準(zhǔn)。然而109分的成績(jī)相對(duì)于班上考118、119分的人而言也不過(guò)是一個(gè)不起眼的分?jǐn)?shù)，因此我也不甘心僅僅止步于此，而是要真正實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)從軟肋到王牌的華麗轉(zhuǎn)變。此次英語(yǔ)考試中，聽(tīng)力在聽(tīng)填信息中丟失了兩分，原因是因?yàn)閷?xiě)反了單詞順序，這種實(shí)踐性上的錯(cuò)誤需要我以后更為縝密的檢查和傾聽(tīng)，而我在聽(tīng)力環(huán)節(jié)中，還是感覺(jué)對(duì)一些單詞的發(fā)音概念模糊不清，而我最近在扇貝的學(xué)習(xí)中對(duì)聽(tīng)力的確有所松懈，這就需要我以后不但在閱讀，更要在聽(tīng)力上付諸更多的時(shí)間和精力，比如增加聽(tīng)讀voa的長(zhǎng)度。而此次在選擇題和完形填空中丟失了三分，則是因?yàn)閷?duì)一些課上語(yǔ)法句式的熟悉不夠以及對(duì)對(duì)話語(yǔ)境的不理解，這就需要我在往后的英語(yǔ)課上更為具體而微地記錄老師所講的知識(shí)點(diǎn)，并在平常的練習(xí)中多多總結(jié)語(yǔ)法與句式，盡量實(shí)現(xiàn)選擇題和完形填空的零失分。而過(guò)去一段時(shí)間的閱讀訓(xùn)練也取得了一定的成效，閱讀題圓滿(mǎn)過(guò)關(guān)，曾經(jīng)令我最為頭痛的看圖填詞也只錯(cuò)了兩處，然而我對(duì)一些單詞在語(yǔ)境中的運(yùn)用還是有些生疏，對(duì)文段中前后上下文的理解也有少許偏頗，這些都需要我在以后的強(qiáng)化學(xué)習(xí)中去一一改進(jìn)。
此次歷史的成績(jī)則延續(xù)了我一貫的優(yōu)良傳統(tǒng)，取得了97分的高分，僅僅錯(cuò)了一道選擇題。然而這道選擇題是題目是“土地改革后與人民公社化運(yùn)動(dòng)后的最大不同是什么”，在這個(gè)問(wèn)題上，我沒(méi)有很好地將土改的知識(shí)點(diǎn)與人民公社化運(yùn)動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通，而且沒(méi)有分析到兩次農(nóng)村政策后土地所有制的變化，沒(méi)有意識(shí)到以土地為代表的新民主主義社會(huì)時(shí)期與社會(huì)主義時(shí)期生產(chǎn)資料所有制的不同，因此沒(méi)有選擇“自由處理土地”的答案，而是選擇了“互助勞動(dòng)”，導(dǎo)致了丟分。這也啟示我在學(xué)習(xí)歷史的過(guò)程中，除了死記硬背知識(shí)點(diǎn)外，還應(yīng)該學(xué)會(huì)分析知識(shí)點(diǎn)，并結(jié)合多個(gè)知識(shí)點(diǎn)來(lái)理解題目。
而此次物理則跟數(shù)學(xué)出現(xiàn)了同樣的錯(cuò)誤，由于審題不清，沒(méi)有分析清楚題目便貿(mào)然下筆，導(dǎo)致無(wú)謂地丟失了兩分，這同樣也警示我學(xué)習(xí)物理不能只是一味地背記概念，也應(yīng)該學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的理科思維結(jié)合實(shí)際分析題目，否則審題不清便唐突貿(mào)然地下筆很容易導(dǎo)致沒(méi)有意義的丟分。
雖然這次月考的成績(jī)已經(jīng)使我得到了全班的肯定，實(shí)現(xiàn)了我自己的一大突破。但也仍然只是我漫漫學(xué)習(xí)生涯中一次不起眼的小插曲。并非什么值得慶賀的偉大勝利，榮譽(yù)只有三秒鐘，我不能沉湎在一次成功所帶給我的喜悅而忽略了下一次成功的機(jī)會(huì)，更不能因?yàn)檫@一次小小成就而使自己變得狂妄自大、不可一世，畢竟學(xué)習(xí)成績(jī)只是自身對(duì)學(xué)習(xí)狀態(tài)的一種評(píng)判，并不是我盛氣凌人地拿來(lái)壓制他人的資本，我一定要牢記這一點(diǎn)，否則我也必然在某一次失誤中遭受到他人狂風(fēng)暴雨般的嘲笑而變得一蹶不振。然而一個(gè)良好的開(kāi)端等于成功的一半，我已經(jīng)親手打開(kāi)了通向?qū)W霸之路的大門(mén)，便要在這條道路上昂首闊步地走下去，在未來(lái)給我的學(xué)生生涯畫(huà)上一個(gè)無(wú)悔而圓滿(mǎn)的句號(hào)。
天宮課堂第二課觀看心得篇十一
我和同學(xué)們一起收看了中國(guó)航天“天宮課堂“，神舟十三號(hào)的翟志剛、王亞平、葉光富宇航員變身“太空教師”，給我們上了非常生動(dòng)有趣的一課。宇航員們開(kāi)展了許多太空實(shí)驗(yàn)：“太空健身”、“細(xì)胞培養(yǎng)”、“浮力消失”……，其中，讓我印象深刻的是王亞平宇航員做的一系列關(guān)于水的實(shí)驗(yàn)，水在太空中由于失重，展示了和在地面完全不同的奇妙現(xiàn)象。
水膜張力實(shí)驗(yàn)中，折好的紙花在水膜表面轉(zhuǎn)動(dòng)，慢慢綻放，簡(jiǎn)直太美了!水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)中，水球中注入空氣后形成圓泡，水球和圓泡中的鏡像竟然一正一反!泡騰片實(shí)驗(yàn)中，在水球中加入顏料和泡騰片后，水球中快速產(chǎn)生許多氣泡，慢慢變大成了“藍(lán)色水球”，就像我們的地球一樣，多么的神奇啊!
通過(guò)天宮課堂，我不僅學(xué)到了奇妙的科學(xué)知識(shí)，同時(shí)也感受到科學(xué)技術(shù)的力量。我國(guó)航天事業(yè)的飛躍發(fā)展，空間站的建立，飛天夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，靠的就是先進(jìn)的航天科技。仰望星空，我將更加努力，學(xué)好科學(xué)知識(shí)，為未來(lái)中國(guó)科技發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
天宮課堂第二課觀看心得篇十二
科學(xué)手套箱與低溫存儲(chǔ)柜，醫(yī)學(xué)樣本分析與高微重力科學(xué)實(shí)驗(yàn)柜……當(dāng)我看見(jiàn)這些高科技產(chǎn)品時(shí)，驚訝得合不攏嘴。祖國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大了，建成自己的空間站，還能連線回地球，太厲害了！我以后也想成為一名宇航員，把力量貢獻(xiàn)給祖國(guó)，讓祖國(guó)更強(qiáng)大！
天宮課堂第二課觀看心得篇十三
振奮人心的.那一刻，航天員翟志剛、王亞平、葉光富先后進(jìn)入天和核心艙，后續(xù)將按計(jì)劃開(kāi)展相關(guān)工作。
我國(guó)高科技發(fā)展突飛猛進(jìn)，神舟七號(hào)發(fā)射成功，5g互聯(lián)網(wǎng)研究與產(chǎn)業(yè)化獲得重大突破，我國(guó)"首條國(guó)際一流水平的高速鐵路在京津兩大城市間開(kāi)通，"首個(gè)中國(guó)人基因組序列研究成果發(fā)表，"北京正負(fù)電子對(duì)撞機(jī)重大改造工程建設(shè)任務(wù)圓滿(mǎn)完成，"曙光5000a躋身世界超級(jí)計(jì)算機(jī)前十。
蛟龍深潛，嫦娥探月。我國(guó)科技實(shí)力不斷進(jìn)步。重大科技成果持續(xù)涌現(xiàn)，科技創(chuàng)新日趨活躍，為經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展注入了新的活力。
千年夢(mèng)想，今朝實(shí)現(xiàn)。去年7月23日，天問(wèn)一號(hào)在文昌航天發(fā)射場(chǎng)由長(zhǎng)征五號(hào)遙四運(yùn)載火箭發(fā)射升空，成功進(jìn)入預(yù)定軌道。著陸巡視器與環(huán)繞器分離，軟著陸火星表面，火星車(chē)駛離著陸平臺(tái)，開(kāi)展巡視探測(cè)等工作，對(duì)火星的表面形貌、土壤特性、物質(zhì)成分、水冰、大氣、電離層、磁場(chǎng)等科學(xué)探測(cè)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)在深空探測(cè)領(lǐng)域的技術(shù)跨越[5]。深空探測(cè)將推動(dòng)空間科學(xué)、空間技術(shù)、空間應(yīng)用全面發(fā)展，為服務(wù)國(guó)家發(fā)展大局和增進(jìn)人類(lèi)福祉作出更大貢獻(xiàn)。
截至20xx年2月3日，“天問(wèn)一號(hào)”探測(cè)器總飛行里程已超過(guò)4.5億公里，距地球約1.7億公里。
我們正站在“兩個(gè)一百年”的歷史交匯點(diǎn)，全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程即將開(kāi)啟。征途漫漫，惟有奮斗。我們通過(guò)奮斗，披荊斬棘，走過(guò)了萬(wàn)水千山。我們還要繼續(xù)奮斗，勇往直前，創(chuàng)造更加燦爛的輝煌!
神舟十三號(hào)的航天員按計(jì)劃將在軌駐留6個(gè)月，在這6個(gè)月時(shí)間，主要工作是要進(jìn)一步驗(yàn)證空間站建造和運(yùn)營(yíng)的關(guān)鍵技術(shù)。具體來(lái)講，就是要和核心艙、天舟二號(hào)、天舟三號(hào)一起配合進(jìn)一步驗(yàn)證。
科技強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。自信之路成功，為中國(guó)航天點(diǎn)贊。神舟十三號(hào)載人飛船發(fā)射取得圓滿(mǎn)成功，又一次讓我們感受到祖國(guó)的強(qiáng)大。
天宮課堂第二課觀看心得篇十四
今天，我觀看了一個(gè)名叫“x空間站天宮課堂”的直播課。這個(gè)視頻主要講述了“太空教師”翟志剛、王亞x、葉光富在x空間站為廣大青少年帶來(lái)的一場(chǎng)精彩的太空科普課。
我覺(jué)得最神奇的情節(jié)是水球。第一處就是王亞x老師做了一個(gè)水球。它非常漂亮，只見(jiàn)王亞x老師將水滴放進(jìn)水膜中，然后水膜會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)變厚，繼續(xù)向水膜里添加水滴，最后變成了一個(gè)漂亮的水球。王亞x老師還說(shuō)在陸地上是做不了水球的.，只有在微重力的情況下才能完成。
老師們的太空之旅真是又神奇又有趣，真想像他們一樣勇敢地完成祖國(guó)神圣的太空任務(wù)。
天宮課堂第二課觀看心得篇十五
在地面上演示液橋?qū)嶒?yàn)，將是不可能的事情，地面上只能形成小液滴。到了空間站，利用太空的.微重力，物體處于漂浮的狀態(tài)，就可以建立起很大尺寸的液橋。通過(guò)觀看天宮課堂，讓我覺(jué)得無(wú)限的太空太神奇了，等待人類(lèi)開(kāi)發(fā)，致敬偉大的航天員。
天宮課堂第二課觀看心得篇十六
舟十三號(hào)載人飛船已于10月16日發(fā)射，飛行乘組由翟志剛、王亞平和葉光富3名航天員組成。從9月17日神舟十二號(hào)返回地球到神舟十三號(hào)發(fā)射，時(shí)間僅過(guò)去短短一個(gè)月。按照計(jì)劃，神舟十三號(hào)飛船入軌后，將采用自主快速交會(huì)對(duì)接模式，對(duì)接于天和核心艙徑向端口，與天和核心艙及天舟二號(hào)、天舟三號(hào)貨運(yùn)飛船形成組合體。航天員將進(jìn)駐核心艙，按照天地同步作息制度進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)6個(gè)月的工作生活。這就意味著，相較于神舟十二號(hào)，此次太空挑戰(zhàn)的時(shí)間更長(zhǎng)、難度更大、要求更高，航天員將在太空與我們共同守歲，迎接農(nóng)歷壬寅年的到來(lái)。
可上九天攬?jiān)?，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還。人類(lèi)對(duì)太空的向往和探索從未止步。然而身處太空，浩瀚蒼穹看似壯美寥廓，實(shí)則挑戰(zhàn)著航天員的心理與生理極限，更經(jīng)歷著很多驚心動(dòng)魄的瞬間。據(jù)航天員楊利偉回憶，在執(zhí)行“神五”任務(wù)時(shí)，火箭上升階段意外出現(xiàn)8赫茲左右低頻振動(dòng)，與人體內(nèi)臟產(chǎn)生長(zhǎng)達(dá)26秒的共振，此時(shí)楊利偉感到了五臟六腑似乎都要碎了一般，令他異常痛苦，可他卻咬緊牙關(guān)告誡自己“堅(jiān)持一下，再堅(jiān)持一下”。事實(shí)上，這漫長(zhǎng)的26秒共振，只是我國(guó)載人航天“首飛”征途上千難萬(wàn)阻、千辛萬(wàn)苦的一個(gè)小小縮影，但卻畫(huà)出了中國(guó)航天人英勇無(wú)畏、舍身為國(guó)的“愛(ài)國(guó)群像圖”。
在神舟十二號(hào)離開(kāi)地球的3個(gè)月，3名外人眼中光芒四射的中國(guó)航天員，均來(lái)自普通而樸實(shí)的家庭。當(dāng)他們遠(yuǎn)離地球、巡游寰宇、辛勤工作時(shí)，留在家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親們?cè)谝蝗缂韧?、年?fù)一年地耕耘勞作。中國(guó)航天人的奉獻(xiàn)和擔(dān)當(dāng)，始于熱血、恒于信仰、終于愛(ài)國(guó)，他們把使命和重?fù)?dān)銘刻心間、扛在肩上，把榮譽(yù)和光環(huán)歸于祖國(guó)、獻(xiàn)給民族。
“因熱愛(ài)而執(zhí)著，因夢(mèng)想而堅(jiān)持”，這是執(zhí)行神舟十三號(hào)飛行任務(wù)的航天員王亞平的一番話。每一次針對(duì)空間站任務(wù)的水下訓(xùn)練，體能消耗都相當(dāng)于跑一次“全馬”，累到手抖得連筷子都拿不穩(wěn)，但他們累并快樂(lè)著。每次離心機(jī)訓(xùn)練都要最多承受8個(gè)g的過(guò)載，臉部會(huì)變形、胸部會(huì)因受壓而呼吸困難，但航天員大隊(duì)成立20多年來(lái)，從未有人按下“暫停按鈕”。這種身體可以“過(guò)載”，信仰和精神永遠(yuǎn)“輕裝上陣”的狀態(tài)，詮釋的是一種信念、一種意志。革命樂(lè)觀主義精神、革命英雄主義精神在今天的中國(guó)航天人身上穿越時(shí)空、力透紙背，煥發(fā)出震撼人心、攝人心魄的'強(qiáng)大力量。
看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，在精神上有怎樣的海拔，就能攀登怎樣的高度。雖然我們不能同神舟十三號(hào)的航天員一樣把足跡留在浩瀚蒼穹，但我們可以在新的長(zhǎng)征路上，大力弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，在祖國(guó)建設(shè)的各行各業(yè)甘做“孺子?！薄⒂伦觥巴鼗呐！薄⒊Ｗ觥袄宵S?！?，不斷以愛(ài)國(guó)精神、載人航天精神鑄魂補(bǔ)鈣、淬煉成鋼，始終保持“越是艱險(xiǎn)越向前”闖勁和“風(fēng)雨無(wú)阻向前進(jìn)”的韌勁，不斷開(kāi)創(chuàng)新的歷史偉業(yè)、標(biāo)注新的精神海拔!
天宮課堂第二課觀看心得篇十七
看完“天宮課堂”，令人感觸良多，每當(dāng)從電視上看到載人飛船帶著宇航員升空，我們盼望自己有朝一日也能登上宇宙飛船去太空溜個(gè)彎兒。下面是小編給大家?guī)?lái)的觀看“天宮課堂”第二課有感8篇，以供大家參考!
“飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限?！盻年前，“太空教師”王亞平為全國(guó)6000多萬(wàn)名學(xué)生太空授課時(shí)的寄語(yǔ)尚縈繞在耳畔，如今她又一次踏上了太空之旅，將成為中國(guó)首位進(jìn)駐空間站的女航天員，以及中國(guó)首位出艙女航天員。尋聲凝望，原本神秘遙遠(yuǎn)的深邃太空離我們?cè)絹?lái)越近，一個(gè)個(gè)美麗的“飛天夢(mèng)”正成為現(xiàn)實(shí)。
_日凌晨，神舟十三號(hào)成功發(fā)射，此時(shí)距神舟十二號(hào)載人飛船成功返回不到一月時(shí)間。由翟志剛、王亞平、葉光富組成的新“太空出差三人組”搭乘載人飛船奔赴中國(guó)空間站。此次任務(wù)將實(shí)現(xiàn)與核心艙徑向交會(huì)對(duì)接、由救援船轉(zhuǎn)入正式任務(wù)船等多個(gè)“首次”，還將在神舟十二號(hào)任務(wù)的基礎(chǔ)上開(kāi)展更多的空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)與技術(shù)試驗(yàn)。
“坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河?！?003年，神舟五號(hào)飛船搭載楊利偉在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射，歷時(shí)21小時(shí)23分鐘成功返回地面，首次實(shí)現(xiàn)了中華民族的飛天夢(mèng)。18年來(lái)，7次載人飛行，間隔期從以年計(jì)算到以月相隔，“出差”的頻率更快、銜接更順暢，準(zhǔn)備更從容，展現(xiàn)著我國(guó)科技自立自強(qiáng)的能力;太空之旅從“一日游”到“季度游”，再到此次半年的“深度游”，“太空出差”的時(shí)間更長(zhǎng)，步伐邁得更大更遠(yuǎn)更堅(jiān)定，彰顯著大國(guó)自信的豪情。
從“兩彈一星”、“嫦娥”問(wèn)月，到“北斗”指路、“天宮”攬勝、“天問(wèn)”探火，再到“神舟”系列傲游蒼穹、“羲和”追日……一次次突破、一步步前進(jìn)，中華民族向太空的探索已從月球、火星延伸到太陽(yáng);中國(guó)人民目光所及，正在從仰望璀璨星空到求索暗物質(zhì)和引力波，甚至打量起太空中更深邃的未知區(qū)域。
今天，老師組織我們觀看了天宮課堂，我懷著無(wú)比期待的心情去看天宮課堂，第一次近距離感受太空生活，心情特別激動(dòng)。
首先，我看到他們喝水的時(shí)候，并不是用我們那種普通的杯子，而是用一個(gè)袋子，上面有一個(gè)吸管來(lái)喝水。我還發(fā)現(xiàn)他們不是剛開(kāi)始就喝，而是先把水?dāng)D出來(lái)。水可以在空中漂浮，只要一張嘴就可以把漂浮在空中的水喝到肚子里。我了解到是因?yàn)樘罩袥](méi)有重力，所以東西才都漂浮起來(lái)。
隨后，他們利用水的張力，把水從水膜做成水球。給我們講解了凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)，讓我們懂得了凸透鏡成倒立的像原理。
通過(guò)這次天宮課堂的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了很多的太空知識(shí)。他們勇于探索的精神，值得我們敬佩!我一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)也用自己的科學(xué)文化知識(shí)為祖國(guó)的航空航天事業(yè)做貢獻(xiàn)!
時(shí)至今日，由于地球資源有限，世界上的航天強(qiáng)國(guó)紛紛將探索的腳步邁向外太空，而太空廣闊無(wú)垠，擁有豐富的空間資源，如高真空、太陽(yáng)能、月球、微小行星等。
此外，與人們生活息息相關(guān)gps導(dǎo)航系統(tǒng)便離不開(kāi)航空事業(yè)的發(fā)展。近年來(lái)，航天技術(shù)在開(kāi)發(fā)航天器高位置和高速度資源以獲取、傳輸和轉(zhuǎn)發(fā)信息方面取得了明顯成就，獲得了巨大的利益，例如通信衛(wèi)星、遙感衛(wèi)星的廣泛應(yīng)用。
另一方面，隨著軍用航天器的迅速發(fā)展，各種軍用衛(wèi)星、載人航天器、彈道導(dǎo)彈與反彈道導(dǎo)彈等空間新式武器形成了一體化的太空戰(zhàn)場(chǎng)軍事系統(tǒng)，并將在聯(lián)合戰(zhàn)役中發(fā)揮重要作用。而眾所周知，沒(méi)有穩(wěn)固的國(guó)防，我們的幸福生活就難以保障。
沒(méi)有今天的投入就不會(huì)有我們明天的。航天事業(yè)的進(jìn)步會(huì)帶動(dòng)相關(guān)行業(yè)的發(fā)展，航天科技的應(yīng)用會(huì)對(duì)人類(lèi)產(chǎn)生重大的影響，只有社會(huì)不斷的進(jìn)步，科技的不斷發(fā)展，我們的生活才會(huì)越來(lái)越美好。
_，我們觀看了神舟13號(hào)，看完使我耳目一新，記憶深刻。
其中令我印象最深刻的是：把乒乓球放進(jìn)一個(gè)有水的杯子里，用吸管把它往水里按，持續(xù)三秒鐘，結(jié)果令人意外，它沉下去了。
如果在地球上，乒乓球一定會(huì)浮起來(lái)。原因是地球上是有重力的，所以在地球，乒乓球會(huì)浮起來(lái)。而在太空中，因?yàn)闆](méi)有重力，所以乒乓球會(huì)沉下去。然后旋轉(zhuǎn)杯子，讓杯子上下顛倒，結(jié)果水和乒乓球都沒(méi)有掉下來(lái)。簡(jiǎn)直太神奇了!我們都忍不住發(fā)出了“哇”的聲音。
還有一個(gè)令我印象深刻的是水可以起放大鏡的作用。把它做成水膜，然后不斷的加水，它變成了水球。接著老師又把氣泡用針給挑了出來(lái)。然后王老師又在水球里制作了一個(gè)水球。王老師站在對(duì)面那個(gè)大水球后面，看到的是反著的王老師，而小水球里卻是正常的王老師。王老師又往水球里面擠了色素，它變成了藍(lán)色的水球，漂亮極了。老師把一塊泡騰片給放進(jìn)去，結(jié)果卻讓我們意想不到，泡騰片冒出的氣泡竟然沒(méi)有把大水球給弄破。
這節(jié)課讓我知道，我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，為祖國(guó)的繁榮昌盛而拼搏，讓祖國(guó)變得更加發(fā)達(dá)。
周_，我和爸爸媽媽吃好晚餐，一起在客廳里觀看太空課堂回播。
天和核心艙分為三個(gè)部分，分別是：節(jié)點(diǎn)艙，小柱段和大柱段。節(jié)點(diǎn)艙既是航天器在太空對(duì)接的碼頭，又是十字路口，小柱段是航天員們居住的地方，而大柱段裝滿(mǎn)了儀器和設(shè)備是航天員們工作的地方。大柱段的尾巴是資源艙，那里還有一個(gè)對(duì)接口，是用來(lái)對(duì)接貨運(yùn)飛船的。
太空課堂里最有趣的就是各種實(shí)驗(yàn)。在地面上乒乓球可以從水中浮起來(lái)，在太空里它卻不會(huì)向上漂起。地球上無(wú)法形成的大水膜，在太空里卻可以很容易完成。甚至不斷的加水之后，會(huì)變成一個(gè)晶瑩剔透的大水球。如果在加入了藍(lán)色顏料的水球中放入泡騰片，產(chǎn)生的現(xiàn)象與地球上截然不同，水球里會(huì)有很多泡泡，泡泡們都老老實(shí)實(shí)地待在里面。此刻加入了藍(lán)色顏料的水球就像一個(gè)小小的地球孕育著新的生命。
在太空里連移動(dòng)和轉(zhuǎn)身都很難，航天員們無(wú)法正常行走，需要借助旁邊的特制扶手才行。轉(zhuǎn)身也不能正常轉(zhuǎn)，沒(méi)有扶手就只能用一只手畫(huà)圈才行。
地球是人類(lèi)的搖籃，但我們不可能一直生活在搖籃里，如今我們有自己的航天站，在這浩瀚的夜空里，還有無(wú)窮的奧秘和無(wú)盡的樂(lè)趣等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)與尋找。
偉大的事業(yè)孕育了偉大的精神。新一代航天人在攀登科技高峰的偉大征程中，以特有的崇高境界，頑強(qiáng)的意志和杰出的智慧，鑄就了載人航天精神。這就是特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)的精神。這些精神永遠(yuǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
生活上刻苦精神永遠(yuǎn)美好。人生之路不可能是永遠(yuǎn)平坦的。每個(gè)人，總會(huì)遇到這樣或那樣的困難和挫折。我們必須要在挫折和困難中奮起。這就需要有刻苦的精神，特別能戰(zhàn)斗和特別能干的精神了。“吃得苦中苦，方為人上人?！睂W(xué)習(xí)上刻苦精神永遠(yuǎn)美好!
團(tuán)結(jié)就是力量，是治國(guó)之本，更是治校之本。試想，一個(gè)集體，如果內(nèi)部不團(tuán)結(jié)，還出現(xiàn)分歧的話，那這個(gè)集體會(huì)強(qiáng)大嗎?不止這樣，一些有圖搞破壞的人，在這個(gè)時(shí)候大力進(jìn)攻，那損失更是不堪設(shè)想。
科學(xué)與人文并舉。從小，這一句老話就不斷地在我們的耳邊回響：愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)。但是，真正落實(shí)到的，又有多少人呢?友人認(rèn)為，只要學(xué)會(huì)做人和文化知識(shí)就可以了，不用在學(xué)什么科學(xué)了。先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，對(duì)一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家來(lái)說(shuō)，是必不可少的。身為祖國(guó)的“花朵”的我們，不但要做到科學(xué)與人文并舉，還要做到規(guī)范與個(gè)性共存!
航天科技一直是任何國(guó)家都必須重視的一個(gè)新興領(lǐng)域妹，她對(duì)我們探索太空以及探索未知領(lǐng)域有著很重要的作用。在如今這個(gè)社會(huì)上，制空權(quán)已經(jīng)變得非常的普及了，那么還更深層次的就是宇宙太空的權(quán)利。比如說(shuō)美國(guó)這個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家，他們率先登陸月球，然后他就聯(lián)合其他的國(guó)家在月球上面劃分區(qū)域，說(shuō)誰(shuí)占領(lǐng)誰(shuí)就在將來(lái)?yè)碛胁傻V的權(quán)利，所以我們的航天技術(shù)也不能落后，否則的話在未來(lái)的100年內(nèi)我們將會(huì)逐步的落后，所以航天技術(shù)以及航天的愛(ài)好將是我們新一代顏?zhàn)钪匾囊粋€(gè)方向。
第一次接觸航天方面的知識(shí)是在幼兒園大班。那一天，老師把一張報(bào)紙貼到了墻上，那上面有一艘火箭——其實(shí)是神舟六號(hào)，還有兩個(gè)人——其實(shí)是費(fèi)俊龍和聶海勝。聽(tīng)到老師繪聲繪色地講解，我弄明白了個(gè)大概，心里覺(jué)得自豪。突然，我發(fā)現(xiàn)——居然沒(méi)有一名女性。當(dāng)時(shí)我就想：要是我能當(dāng)中國(guó)的第一名女宇航員，該有多好呀!從那時(shí)開(kāi)始，我便懷揣著這樣一份夢(mèng)想，上了小學(xué)。我曾經(jīng)很自豪地跟班上的一位同學(xué)說(shuō)，我將來(lái)會(huì)成為中國(guó)的第一位女宇航員，他聽(tīng)了，流露出羨慕的眼神。那時(shí)的我自豪極了，覺(jué)得當(dāng)一名宇航員太簡(jiǎn)單了!三年級(jí)，我逐漸了解了一些有關(guān)航天方面的知識(shí)，這才知道，當(dāng)一名航天員不是那么簡(jiǎn)單的，不僅要有學(xué)問(wèn)，要有好的身體，也要有好的心理素質(zhì)——其實(shí)當(dāng)時(shí)我并不明白到底什么是心理素質(zhì)，只是模糊地覺(jué)得是身體好的一部份罷了。
雖然我知道我想成為一名航天航空員已經(jīng)不太現(xiàn)實(shí)了，但是我可以在地下為他們工作，比如說(shuō)地勤服務(wù)以及研究。我們可以在地上研究一些更加安全更加高效的航天飛船或者航天器材，也可以在地下的指揮中心，中間空宇航員的一局動(dòng)，看看他們的生命體征以及各類(lèi)的信息安全技術(shù)等。所以說(shuō)，為了我能夠?qū)崿F(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我現(xiàn)在不斷地學(xué)習(xí)，不斷地去參加一些科技展。為的了就是能夠更多的了解這方面的知識(shí)，為我將來(lái)的夢(mèng)想做鋪墊。
天宮課堂第二課觀看心得篇十八
_，我們觀看了神舟13號(hào)，看完使我耳目一新，記憶深刻。
其中令我印象最深刻的是：把乒乓球放進(jìn)一個(gè)有水的杯子里，用吸管把它往水里按，持續(xù)三秒鐘，結(jié)果令人意外，它沉下去了。
如果在地球上，乒乓球一定會(huì)浮起來(lái)。原因是地球上是有重力的，所以在地球，乒乓球會(huì)浮起來(lái)。而在太空中，因?yàn)闆](méi)有重力，所以乒乓球會(huì)沉下去。然后旋轉(zhuǎn)杯子，讓杯子上下顛倒，結(jié)果水和乒乓球都沒(méi)有掉下來(lái)。簡(jiǎn)直太神奇了!我們都忍不住發(fā)出了“哇”的聲音。
還有一個(gè)令我印象深刻的是水可以起放大鏡的作用。把它做成水膜，然后不斷的加水，它變成了水球。接著老師又把氣泡用針給挑了出來(lái)。然后王老師又在水球里制作了一個(gè)水球。王老師站在對(duì)面那個(gè)大水球后面，看到的是反著的王老師，而小水球里卻是正常的王老師。王老師又往水球里面擠了色素，它變成了藍(lán)色的水球，漂亮極了。老師把一塊泡騰片給放進(jìn)去，結(jié)果卻讓我們意想不到，泡騰片冒出的氣泡竟然沒(méi)有把大水球給弄破。
這節(jié)課讓我知道，我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，為祖國(guó)的繁榮昌盛而拼搏，讓祖國(guó)變得更加發(fā)達(dá)。
天宮課堂第二課觀看心得篇十九
可上九天攬?jiān)拢上挛逖笞谨M，談笑凱歌還。人類(lèi)對(duì)太空的向往和探索從未止步。然而身處太空，浩瀚蒼穹看似壯美寥廓，實(shí)則挑戰(zhàn)著航天員的心理與生理極限，更經(jīng)歷著很多驚心動(dòng)魄的瞬間。據(jù)航天員楊利偉回憶，在執(zhí)行“神五”任務(wù)時(shí)，火箭上升階段意外出現(xiàn)8赫茲左右低頻振動(dòng)，與人體內(nèi)臟產(chǎn)生長(zhǎng)達(dá)26秒的共振，此時(shí)楊利偉感到了五臟六腑似乎都要碎了一般，令他異常痛苦，可他卻咬緊牙關(guān)告誡自己“堅(jiān)持一下，再堅(jiān)持一下”。事實(shí)上，這漫長(zhǎng)的26秒共振，只是我國(guó)載人航天“首飛”征途上千難萬(wàn)阻、千辛萬(wàn)苦的一個(gè)小小縮影，但卻畫(huà)出了中國(guó)航天人英勇無(wú)畏、舍身為國(guó)的“愛(ài)國(guó)群像圖”。
在神舟十二號(hào)離開(kāi)地球的3個(gè)月，3名外人眼中光芒四射的中國(guó)航天員，均來(lái)自普通而樸實(shí)的家庭。當(dāng)他們遠(yuǎn)離地球、巡游寰宇、辛勤工作時(shí)，留在家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親們?cè)谝蝗缂韧?、年?fù)一年地耕耘勞作。中國(guó)航天人的奉獻(xiàn)和擔(dān)當(dāng)，始于熱血、恒于信仰、終于愛(ài)國(guó)，他們把使命和重?fù)?dān)銘刻心間、扛在肩上，把榮譽(yù)和光環(huán)歸于祖國(guó)、獻(xiàn)給民族。
“因熱愛(ài)而執(zhí)著，因夢(mèng)想而堅(jiān)持”，這是執(zhí)行神舟十三號(hào)飛行任務(wù)的航天員王亞平的一番話。每一次針對(duì)空間站任務(wù)的水下訓(xùn)練，體能消耗都相當(dāng)于跑一次“全馬”，累到手抖得連筷子都拿不穩(wěn)，但他們累并快樂(lè)著。每次離心機(jī)訓(xùn)練都要最多承受8個(gè)g的過(guò)載，臉部會(huì)變形、胸部會(huì)因受壓而呼吸困難，但航天員大隊(duì)成立20多年來(lái)，從未有人按下“暫停按鈕”。這種身體可以“過(guò)載”，信仰和精神永遠(yuǎn)“輕裝上陣”的狀態(tài)，詮釋的是一種信念、一種意志。革命樂(lè)觀主義精神、革命英雄主義精神在今天的中國(guó)航天人身上穿越時(shí)空、力透紙背，煥發(fā)出震撼人心、攝人心魄的強(qiáng)大力量。
看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，在精神上有怎樣的海拔，就能攀登怎樣的高度。雖然我們不能同神舟十三號(hào)的航天員一樣把足跡留在浩瀚蒼穹，但我們可以在新的長(zhǎng)征路上，大力弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，在祖國(guó)建設(shè)的各行各業(yè)甘做“孺子牛”、勇做“拓荒?！?、常做“老黃?！保粩嘁詯?ài)國(guó)精神、載人航天精神鑄魂補(bǔ)鈣、淬煉成鋼，始終保持“越是艱險(xiǎn)越向前”闖勁和“風(fēng)雨無(wú)阻向前進(jìn)”的韌勁，不斷開(kāi)創(chuàng)新的歷史偉業(yè)、標(biāo)注新的精神海拔!
天宮課堂第二課觀看心得篇二十
千呼萬(wàn)喚始出來(lái)!《天宮課堂》第二課在萬(wàn)眾期盼中開(kāi)課了，雖然已經(jīng)不是第一次帶領(lǐng)著我們遨游神秘太空，但是看到三位宇航員老師再度與我們進(jìn)行連線授課時(shí)，心中依然被這神奇的一幕所震撼。
懵懂時(shí)的我們或許都曾有過(guò)這樣一個(gè)夢(mèng)想——像天使一樣背生雙翅，自由翱翔?？墒怯捎诘厍蛞Φ淖饔檬沟脡?mèng)想僅僅只能是夢(mèng)想?？粗詈絾T們漂浮于空間之中，心中除了震撼，更多的是好奇。還有水油分離等實(shí)驗(yàn)，說(shuō)真的，作為一個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生，我并沒(méi)有完全領(lǐng)會(huì)其中的奧妙，實(shí)驗(yàn)帶給我的感覺(jué)更多是驚奇，但是我相信，隨著年齡的增長(zhǎng)、知識(shí)的積累和老師們的講解傳授，我對(duì)于太空知識(shí)的領(lǐng)悟也會(huì)越來(lái)越深。
太空授課，這是前不見(jiàn)古人的壯舉，至圣先師們恐怕也不會(huì)想到千百年后的今天我們的中華民族會(huì)完成這樣的壯舉吧。我們憑借強(qiáng)大的國(guó)力發(fā)展出的航天技術(shù)，就像是一把鑰匙，打開(kāi)了宇宙關(guān)閉億萬(wàn)年的神秘大門(mén)，讓我們有幸可以了解和探索宇宙的奧妙。
《天宮課堂》的授課不僅宣告了祖國(guó)已經(jīng)可以熟練運(yùn)用航天載人技術(shù)，也是航天科技向教育領(lǐng)域邁出的關(guān)鍵一步，它將一切的“不可思議”呈現(xiàn)在我們眼前，而帶給我們這種前所未有震撼的，正是我們?nèi)找鎻?qiáng)大的祖國(guó)，在驕傲與自豪的同時(shí)這也正應(yīng)了這樣一句話——此生無(wú)悔入華夏，來(lái)世還做中國(guó)人!
第二課結(jié)束了，讓人意猶未盡，我期待著第三課的同時(shí)，也為我國(guó)航天事業(yè)的飛速發(fā)展驕傲，為祖國(guó)的偉大而自豪。
天宮課堂第二課觀看心得篇二十一
虎年鐘聲敲響，新型肺炎病毒感染的肺炎疫情卻牽動(dòng)著國(guó)人的心，在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，全國(guó)人民萬(wàn)眾一心，全國(guó)各地全力進(jìn)行防控，遏制疫情蔓延。
作為疫情戰(zhàn)場(chǎng)中心的武漢更是核心的主戰(zhàn)場(chǎng)，在醫(yī)護(hù)人員、醫(yī)療物資、生活物資瞬間缺乏的情況下，每個(gè)中國(guó)人的心都凝聚在一起。
除夕的夜晚，本是家家戶(hù)戶(hù)團(tuán)圓吃年夜飯的日子，可在得知疫情后，150人的軍隊(duì)醫(yī)療隊(duì)連夜出發(fā)飛赴武漢，支援抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，全國(guó)各地醫(yī)療隊(duì)伍陸續(xù)出發(fā)，火神山醫(yī)院施工現(xiàn)場(chǎng)徹夜通明，施工工人爭(zhēng)分奪秒，建設(shè)機(jī)械馬力全開(kāi)，爭(zhēng)取著早日完工，為病人們提供更多的治療床位。從84歲高齡的鐘南山院士親赴武漢，到15名醫(yī)護(hù)人員被確診感染，再到梁武東醫(yī)生的犧牲，所有醫(yī)護(hù)人員拼盡全力，無(wú)論生死，在我們與病毒間建起屏障，在沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣……他們是最美的”逆行者”!
同時(shí)，在社交媒體發(fā)達(dá)的今天，疫情信息呈現(xiàn)鏈?zhǔn)絺鞑?，我們需要信息分享，但不要?tīng)風(fēng)就是雨，更不要造謠傳謠;我們需要嚴(yán)陣以待，但不度恐慌，每個(gè)人應(yīng)做到“不造謠”“不信謠”“不傳謠”!
抗擊疫情，我們?cè)谝黄稹Ｋ腥硕紤?yīng)當(dāng)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，積極投身抗擊疫情的各條戰(zhàn)線，才能打贏這場(chǎng)沒(méi)有銷(xiāo)煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。只要萬(wàn)眾一心，就沒(méi)有翻不過(guò)的山;只要眾志成城，就沒(méi)有過(guò)不去的坎。
萬(wàn)眾一心，何懼疫情!
天宮課堂第二課觀看心得篇二十二
今天老師說(shuō)神舟13號(hào)要在太空上與我們直播，我們都很開(kāi)心。
在直播中先是介紹太空艙的結(jié)構(gòu)和宇航員的休眠艙，然后又是太空中的小實(shí)驗(yàn)，令我印象最深刻的就是制作一個(gè)大水球。
先是用一個(gè)放大鏡放到水里面制作一個(gè)水膜，然后是用水袋往上擠水，把大水球變得很圓很圓，這樣就像一個(gè)凹凸鏡一樣，人在它的前面就是倒過(guò)來(lái)的。然后再往里面擠一點(diǎn)空氣就變成了一正一反的兩個(gè)宇航員，非常神奇。再往里面放一個(gè)泡騰片，泡騰片的泡沫不會(huì)出來(lái)，而是在大水球里面沸騰，再來(lái)一些顏料就變成了五彩斑斕的大水球。
然后又是乒乓球?qū)嶒?yàn)，同學(xué)們先是在地球上把乒乓球給放在水面上，乒乓球會(huì)浮起來(lái)。宇航員們?cè)谔张摾锩姘哑古仪蚍旁谒嫔弦部梢愿∑饋?lái)，可是他們把乒乓球一往水里按，乒乓球就浮在了水里，這充分說(shuō)明了地球與太空的差別，地球有重力，而太空中卻沒(méi)有重力。
看完這次直播我體會(huì)到了，一定要好好學(xué)習(xí)，做祖國(guó)的棟梁之材以后會(huì)創(chuàng)造出更多神奇的實(shí)驗(yàn)。
天宮課堂第二課觀看心得篇二十三
三位“太空教師”為廣大青少年展示了三個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)、水膜實(shí)驗(yàn)和泡騰片實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們?cè)诘厣弦策M(jìn)行了上述實(shí)驗(yàn)，由于太空失重環(huán)境和地球的重力環(huán)境完全不同，呈現(xiàn)出了完全不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，引發(fā)人們的深思。
比如同學(xué)們把乒乓球浸入水中，由于受到浮力的影響，小球會(huì)浮在水面上。但是在太空中，將乒乓球浸入水中后，小球卻懸在水中，即使在空中來(lái)回旋轉(zhuǎn)也不會(huì)下落。據(jù)王亞平解釋?zhuān)@是因?yàn)樵诳臻g站內(nèi)浮力會(huì)消失，所以小球不會(huì)受浮力影響上浮。
再來(lái)給我印象最深刻的實(shí)驗(yàn)——有趣的水膜實(shí)驗(yàn)。王亞平把水注入金屬圈中，形成一個(gè)似凸透鏡的大水球，放入花，花在水球中綻放開(kāi)來(lái)，令人嘆為觀止。這是由于失重環(huán)境下水的表面張力大顯神威，所以水不會(huì)向下流，從而形成水球。再向水球中注入氣泡，氣泡將水球分割成兩個(gè)部分，會(huì)形成兩個(gè)一正一反的像，但是王亞平并沒(méi)有直接告訴我們，而是引發(fā)我們思考，讓我們積極去探索，發(fā)現(xiàn)科學(xué)的'奧秘。
這次空間站的授課，我受到了極大的震撼，這也大大增加了我對(duì)科學(xué)的興趣，在我心中埋藏下了探索宇宙的種子。
綻放的水中花似祖國(guó)欣欣向榮的繁華，綻放著自己的光彩，熱烈而又美好。在直播中，我們不僅學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)，同時(shí)也看到了地球表面和太空的美麗景象，太空中遨游的每一顆星辰，大海中的每一滴海水，都承載著中國(guó)無(wú)數(shù)青少年的夢(mèng)想。
這是“天空課堂”第二次在中國(guó)空間站開(kāi)課，我們堅(jiān)信，在未來(lái)，中國(guó)空間站會(huì)繼續(xù)利用太空中獨(dú)特豐富的資源，引導(dǎo)和鼓勵(lì)青少們積極探索，弘揚(yáng)偉大的科學(xué)精神，讓我們懷著一顆熱愛(ài)科學(xué)和探索未來(lái)的心繼續(xù)期待接下來(lái)的課程吧！