在日常生活中，我們經(jīng)常需要處理一些瑣碎的事情。在進行分類時，我們需要綜合考慮各種不同的因素，而不僅僅是情景本身。抱著學習借鑒的態(tài)度，我們可以從他人的總結(jié)范文中發(fā)現(xiàn)自己不足之處，提升寫作水平。
文明班級申報表主要事跡材料篇一
邵xx每當從三（1）班行進的隊伍中走過，你就會聽到一個甜甜的聲音率先響起：“老師，您好！”每當從三（1）班教室經(jīng)過，你就會看到一個學習特別專注，做事特別謙讓的身影。
她，就是三（1）班班長——邵xx同學，一個活潑可愛、樂觀向上、文明進取的女孩。她的心中似乎永遠不知道什么是煩惱，她的臉上永遠掛著燦爛的笑容，她最關(guān)心的事就是怎樣管好自己，怎樣幫助同學，怎樣為自己的班集體添光添彩。
因此，主動借學具給同學的是她，陪同學去醫(yī)務(wù)室最多的是她，忙著擦黑板，清理衛(wèi)生角的是她，主動撿路上垃圾最多的還是她……她不僅嚴于律己，真誠寬容地對待同學，還把文明禮貌的習慣帶到社會，帶回了家。在學校組織外出春游時，她在公園里熱情地向老人，叔叔打招呼，贏得了一聲聲稱贊，連她家中長輩也多次和老師提起她的懂事，禮貌。
xx，不愧三（1）班的班長、她是三（1）班的榜樣，三（1）班的驕傲！余偉玲三（2）班的衛(wèi)生委員，不光學習成績好，其他各方面表現(xiàn)也十分突出。她性格開朗、心胸豁達，在集體生活中從不與人爭呔。
在同學需要幫助時，她總能熱情地伸出援助之后，遇到老師時，她總能笑瞇瞇地問聲好。最值得稱贊的是，她那默默無聞、無私奉獻的精神。
下課時，同學們都在外面開心玩，她的身影卻留在教室那些臟、亂、差的地方。有時是在進行檢查，有時是在親自動手做。
飲水機旁有了積水，是她拖干凈的，掃帚、拖把倒了，是她扶起的，畚斗臟了，是她說洗干凈的。體育器材亂了，是她整理好的。
她默默地為班集體做事，卻從不表功，也不叫苦叫累，還是那么樂呵呵的`……馬鑠他是三（3）班的學習委員，她是一個文明勤奮，團結(jié)同學，性情開朗的小女孩，她愛學習，上課認真聽講，積極思考老師提出的每一個問題。課余她經(jīng)常閱讀各種書籍，所以她知識面總是很廣。
盡管她的成績比較優(yōu)秀，但她很謙虛，總是以自己踏實言行影響著身邊的同學，還樂于幫助學習上有困難的同學，無論是取得優(yōu)秀成績或者是考試失敗，她都不驕傲，也不氣餒，都能總結(jié)經(jīng)驗，找到原因。正因為她的優(yōu)秀表現(xiàn)，贏得了各個科任老師以及同學們的喜愛。
文明班級申報表主要事跡材料篇二
小學是人們接受小學正規(guī)教育的學校。它是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，屬于九年義務(wù)教育的范疇。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
去年一年的時間，我們班的各項表現(xiàn)都非常優(yōu)異，學生性格健康開朗、團結(jié)友愛、和-諧相處，班級里班風正、學風濃，在學習上，大家你追我趕，協(xié)作學習。學生思想健康，積極上進，沒有不文明行為的出現(xiàn)。下面是我班的文明班級申報材料：
這是一個文明守紀的集體。
這是一個團結(jié)友愛的集體。
這是一個奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體。
這是一個有著強大凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的集體。
"勤奮求實，團結(jié)進取"一句響亮的口號，凝聚了七年三班全體同學的努力，短短八個字，顯現(xiàn)著我們走過的足跡，作為班級奮斗的目標，它讓我們有歡笑、也有淚水......
文明守紀的集體。
團結(jié)進取的集體。
充滿愛心的集體。
2011年5月12日，這是令全中國人民都感到悲痛的日子，聽到大地震令四川人民傷亡慘重的消息，七年三班的全體同學都流下了悲痛的淚水，響應(yīng)區(qū)委的號召，同學們紛紛拿出自己的零用錢和壓歲錢捐助受難的同胞。陳志宇、鄭浩同學各捐出了100元的壓歲錢，其他同學也都有幾十、幾塊不等地捐助，共捐款六百多元，成為全校人數(shù)最少卻捐款最多的班級。六月十九日這天，一個背著書包的四川小姑娘站在了七年三班同學的面前，她就是劉佳瑤，是災(zāi)區(qū)來的遠方朋友，她與同學們一起參加了游園活動。在活動中，女孩子們與佳瑤親密無間，男孩子們責擔負起了背行李的重任，一路上同學們與佳瑤歡聲笑語、妙語連珠，臨別七年三班同學還向佳瑤贈送了紀念品。雖然只是短短一天的活動，可是七年三班的同學們卻與佳瑤建立了深厚的感情，這份感情是黑龍江孩子與四川孩子之間的情誼，是哈爾濱少年與四川少年之間的情誼，是全國人民心系災(zāi)區(qū)的象征，這份感情在六月里溫暖了災(zāi)區(qū)人民受傷的心靈。
春華中學多年來與蘭西縣一所村級小學攜手共建，在去年組織的獻愛心活動中，七年三班的同學們踴躍捐物，從圖書、雜志、教輔用品到生活用品，應(yīng)有盡有。在這些活動中，同學們認識到，所謂的愛心不只是捐助多少的錢，捐助多少物品，而在于對弱勢群體的不冷漠，關(guān)心他們的生活狀態(tài)，關(guān)心他們的情感需要，在這個意義上說，七年三班的同學們獲得的更多的是人生觀的指引，這將是一筆一生值得珍惜的財富。
初二（3）班是由59個活潑、樂觀向上的同學組成的大家庭。在這個溫暖的“大家庭”里，同學們團結(jié)友愛，互相幫助，同歡樂，共悲傷，分享成功的喜悅，也品嘗失敗的滋味。
一、在學習上，同學們敢于爭先，形成了你幫我趕的良好學習氛圍。課堂上，同學們樂于開動腦筋，積極提問，踴躍發(fā)言，課堂紀律井然有序，同學們都有認真聆聽的好習慣。早自習課上，在班長的帶領(lǐng)下，同學們認真地誦讀課文，記英語單詞。寫字課上，同學們認真、規(guī)范的寫字。課后，同學們認真完成作業(yè)，翻閱課外讀物，及時補充課外知識。同時，班級實行幫扶制度，及時幫助成績落后的學生提高學習成績。在教師和同學們的共同努力下，從初一到現(xiàn)在，本班學習成績始終名列全茅。特別在上一學期的期末考試中，有幾位同學的各科成績總分進入年段前幾名，受到學校的表彰獎勵，班級平均分也在年段前幾名。
二、在班級管理中，同學們有主人翁意識，敢于自己管理自己。俗話說的好：“沒有規(guī)矩不成方圓”、“班級管理無小事”。任何事情如果都讓班主任自己抓著，那無疑是給自己帶來了許多不必要的麻煩，所以要讓同學自己的事情自己管！初二（3）班在班主任的帶領(lǐng)下，同學們共同討論、制定出了班規(guī)，同學都以班規(guī)來約束自己的行為，嚴格要求自己。班級實行“值日班長”的制度，每一個學生都有機會管理班級，體會班級管理的艱辛和樂趣，培養(yǎng)了他們自我管理的好習慣。在這樣的環(huán)境中，初二（3）班形成了良好的班級風范，同學積極向上、遵規(guī)守紀、團結(jié)友愛，很少有違法違紀現(xiàn)象。
三、在各種活動中，同學們積極參與，盡可能的發(fā)揮自己的才能。初二（3）班是一個團結(jié)、進取，具有強大凝聚力的集體。為了在兩操評比、衛(wèi)生評比、黑板報評比等活動中取得優(yōu)異成績，同學們積極努力，熱情地參與到活動中，爭取為班級出力。此外在其它課外活動同學們也是積極熱情地參與，盡其所能的為班級做貢獻。無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取最滿意的成績。在上學期的“抗震救災(zāi)獻愛心”活動中，同學們也不甘落后，紛紛捐出自己的零用錢，為災(zāi)區(qū)先上自己一份愛心。
我還讓學生每人每月給家長寫幾句知心話，在信中說出平時想說而不敢說的心里話，在家長會上由他交給家長，以增進孩子與父母的情感溝通。在擔任一年半的辦主任期間，我家訪過每一位學生，了解每一位學生的家庭情況，這對于管理班級學生非常的有用。
初二（3）班是一個溫暖、團結(jié)、友愛的集體。在這個“大家庭”里，人人都在獻出自己的愛，都在盡自己最大的努力經(jīng)營著這個溫暖的家，用他們的努力、無私付出維系著整個班集體真誠的愛，他們用行動證明：這是一個“不讓一個人掉隊，不讓一個人寒冷，不讓任何一個人獨自面對困難”的團結(jié)互助、溫暖友愛的大家庭。
我們班有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。每當開學初，我們班讓學生推薦自己信任的班干部，通過學生評選組建班級組織。在管理班級工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學會管理班級。定期召開班會，由學生對班干部進行評議，給干部們提出合理的建議。教師趁機抓住典型來教育大家，這樣調(diào)動班干部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，他們主動去幫助一個差生，為班級多做一點實事，如班級有勞動任務(wù)，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能精心的布置、具有特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學生能完成相當一部分的自主作業(yè)，如課前預(yù)習、課后討論、聽寫詞語、對批作業(yè)、每周的三清等；開展好各項活動，如團隊活動、課間游戲、體育鍛煉等；完成好各項工作，如每周一大掃除，學生間的學習評價等。
榮我榮、班恥我恥”的觀念，就是要靠集體里每位同學的悉心經(jīng)營，同甘共苦，同心同德，增加同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結(jié)協(xié)作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著我們不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。俗話說：沒有規(guī)矩，無以成方圓。經(jīng)過班隊干部和同學們的共同討論，最后制定了班級量化管理的條例，從學習、紀律、出勤、衛(wèi)生等方面，對全班學生進行量化管理。學生積極性高，效果比較明顯。學校每周的流動紅旗，每月的“星級文明示范班”常常光顧我們班，還連續(xù)幾年被評為校“文明班級”。
每學期初，我們班都要在班上開展學習思想動員會，首先讓學生明確學習目的，制定短期和長期的學習目標，以及詳細的學習計劃，制訂班級目標和班級口號，學生的學習積極性首先被調(diào)動了起來。學生學習興趣高、學風濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學，甚至放學、午休，也有同學去老師辦公室尋求解答。大部分同學對作業(yè)練習毫不含糊，按時按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)。學風濃厚還表現(xiàn)在同學們在學習中的互助上。有的同學某一科強，有的同學另一科好，大家平時聚在一起，討論學習，各自介紹自己擅長學科的學習經(jīng)驗，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學習方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時間，相互之間請教一道題也可以引起大家對學習的討論。
同學們都能認識到身體健康是生命健康的基石，都能體會到參加體育鍛煉的重要性。都能積極參加學校的兩操一活動，積極參加如跑步、跳繩、做體操等一系列體育活動。通過體育鍛煉，學生身體整體素質(zhì)得到增強，為學習有一個健康體魄提供了有力保障。
同學們能積極參加有益身心健康的集體活動，如：主題班會、學習競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、歌詠活動等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。學生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的學風。為了配合學校文明教育活動，我們班進行了“做文明學生，向不良行為告別”的征文和演講活動，使學生提高了文明素質(zhì)，自覺培養(yǎng)自己的良好行為；為了抓好清潔衛(wèi)生，我們班進行了《學校是我家，精心愛護她》的主題班會，使學生認識到——學校是我家，精心愛護她——幫助學生樹立主人翁意識，把保護校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動。還進行了諸如：“安全在我心中”、“愛學校、愛班級、愛公物”，“奉獻愛心，救助貧困生”等活動，通過“奉獻愛心、關(guān)愛生命”主題班會，孩子們懂得了人的生命是很脆弱的，在災(zāi)難面前，我們要眾志成城，獻出一份愛，同災(zāi)區(qū)的人民手拉手，共渡難關(guān)。同時也讓他們知道自己的生活是多么幸福，簡直就是生活在天堂中，孩子們表示今后要更加珍惜生活，勤奮學習，成為有用人才。
一個班有著良好的文明班風，學生在此生活學習，健康成長，樂在其中;教師上課興趣盎然，樂在其中;班主任管理得心應(yīng)手，樂在其中。因此用民主平等的方式去營造良好的班風，是行之有效的。
要努力去營建一個民主平等的氛圍，使每個學生將這個班當作自己的家，人人都愛她，時時都想著她，與她共榮辱，同憂患，良好的班級文化建設(shè)是必不可少的。
第一，營造良好的班級環(huán)境，在和諧的氛圍中學習生活。
針對“樂和”教育理念，進行班級文化建設(shè)，精心布置教室，設(shè)立板塊，鍛煉學生能力，展現(xiàn)學生風采，讓學生在良好的環(huán)境中學習成長。共同建設(shè)一個文明班級。
這就是我們xx市第十三中學10-5班，一個充滿朝氣、溫暖、和諧、團結(jié)奮進的大家庭。在2010年里，10-5以進取、良好的精神面貌展示在大家面前，在班主任的帶領(lǐng)下，在很多項目中都取得優(yōu)異的成績，這些成績的獲得都離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。
一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的團體，班級理念是對于一個團體的建設(shè)是最關(guān)鍵的。從開學第一天，我們班團體就制定了班級宣言：悅納自我，超越自我。在平時的教學過程和各種活動中，不斷地強化，使學生內(nèi)化到內(nèi)心深處。也許我的專業(yè)是心理學，在我們的班級管理中，我運用了很多心理學的知識管理我的班級。阿德勒認為自卑感是與生俱來的，所以我們需要培養(yǎng)的是自信和學會進取的自我暗示。很多行動是需要用語言來鼓勵的，我們的班級宣言在每一次班會上都要齊聲朗讀，目的是讓學生從口頭深入到內(nèi)心。
為了貫徹這一班級理念，我們班級開展了豐富多彩的主題班會活動：如我愛我班、悅納自我，超越自我、團結(jié)合作，共創(chuàng)輝煌等主題班會，目的是讓同學們將班級理念更好的理解、運用于生活。無論是在五項達標，還是在學習上，我們貫徹執(zhí)行我們的班級理念。在這一理念的指導下，我們在各個方面都取得了不俗的成績。在公共場合，無論是冠軍班的展示，還是班級的作品，我都會讓學生毫無顧忌的大聲說出來。我們應(yīng)當多給學生鼓舞，多給學生自信，多給學生支持。當然，正是由于這一理念的支撐，我們的班級才會不斷的提高。
優(yōu)異的成績，是一個優(yōu)秀班級的重要體現(xiàn)。我們10-5班是一個學習氛圍濃厚的班團體，擁有一流的師資隊伍，同學之間相互學習與合作，進取進取，共同提高。最重要的是大部分同學的學習興趣都很高，課前準備充分，上課進取聽講，課后及時復(fù)習。在班內(nèi)，每個人都有自我的競爭對手，都有自我的合作小組，相互幫忙，共同提高。同時班上會定期開展班級學習交流會，互相溝通，互相幫忙，找出自身的優(yōu)勢和劣勢。每次考后，同學們都會對考試進行分析與總結(jié)，設(shè)定自我的下一步目標。
在同學們的共同努力下，在2010的期中考試中，我們10-5班在語數(shù)英上都取得了優(yōu)秀的成績。在2010-2011年度上學期的期末統(tǒng)考中，統(tǒng)考成績名列全年第一，其中語文一向在年級中獨領(lǐng)風騷，數(shù)學名列第二，這一系列成績的取得離不開教師的辛勤付出與同學們的刻苦努力。所以，10-5班良好的學習激勵著我們不斷的前行。
眾所周知，強大的團體輿論是一種潛在的無形的教育力量，不僅僅能提高學生辨別是非的本事，并且能構(gòu)成團體榮譽感和良好習慣。所以我們10-5班在團體的公共討論下，創(chuàng)立了以“團結(jié)進取”為主題的特色班級。在特色班級的建設(shè)過程中，我們開展了豐富多樣的活動：團體輔導、專題講座、主題班會等，以培養(yǎng)同學們強烈的團體觀念、濃厚的班級情感、堅強的團體核心，擁有自我的班級特色。在這過程中班干部和課代表起到很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。
同時我們10-5班還經(jīng)過豐富多彩的課余生活來調(diào)節(jié)學生緊張學習的大腦，使同學們在枯燥而緊張學習生活中感到一些歡樂，同時培養(yǎng)學生的團體榮譽感和團結(jié)合作的精神，也體現(xiàn)了我們特色班級的主題“團結(jié)進取”。此外，在特色班級的建設(shè)中，班干學會管理班級，管理本事不斷提升。每周召開一次主題班會，都由班干部主持，總結(jié)一周來的班級情景，存在的得與失。在這個過程中充分調(diào)動班干部的進取性，激活他們的主動性，增強他們的威信，提高了我們班級的凝聚力和向心力。
七年級（1）班是一個團結(jié)的集體，是一個和諧，蓬勃向上的集體。同學們互助友愛，團結(jié)一心，形成了良好的班風。班級以嚴格的自我管理為動力，以創(chuàng)造良好的學習氛圍為靈魂，全班上下爭先恐后的學習，在學校工作的各個方面都表現(xiàn)的比較突出。在學校領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下，任課教師及全體同學的共同努力下，各項工作開展有序，不斷進步，取得了很好的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一．加強班級管理，形成良好的學習氛圍。
1、“以人為本，互助友愛”
七（1）班共有21人，其中男生12人，女生9人，雖然人數(shù)不多，但這絲毫不影響我們的學習，生活。我們團結(jié)的就像一個大家庭。上學期臨近期末考試，我們的一個男生董虎因父母離異，長期與父親生活，母親冬天回來探望他，他因平時太思念母親，不顧一切，偷偷的跟母親走了。（她母親再嫁到山東非常貧窮的農(nóng)村）當我知道后，在班級里講述了董虎的家庭和他成長的歷程，好多同學都留下了眼淚。當時，我們大家就發(fā)起了一個活動，叫做“一個都不能少”。我們想方設(shè)法要來董虎媽媽的電話號碼和住址，同學們回到家就給董虎發(fā)信息，給他寫信，班委買來本子，每位同學都寫了一段話，勸董虎回來上學。上學期的期考，是在我們?nèi)嗤瑢W的期待和惋惜中度過的。在寒假里，班級里好多個同學都給我打電話說遇見董虎了，他又回來了！他們給我說這個好消息時，那激動，高興的心情，我能深深的感受的到。在整個寒假里，孩子們自發(fā)的給董虎補課，幫他趕上落下的知識。
2、創(chuàng)造良好的班級文化。
教室是學習知識的地方，應(yīng)該有一個舒適，令人心曠神怡的環(huán)境。從剛?cè)雽W到現(xiàn)在，我和班上的同學一直都在努力著創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍，有時是一張印刷精美的標語，有時是一盆漂亮的盆栽，有時是同學們精彩瞬間的照片，有時是同學們美術(shù)課的手工…經(jīng)過我們的努力，七（1）班的教室充滿了溫馨以及積極向上的氛圍。
3、建立平等的師生，同學關(guān)系。
師生在人格上，尊嚴上應(yīng)該相互尊敬，思想上相互交流。在班級管理中，我一直把自己置于班級中的一份子，努力使自己與同學們建立一種人格互相尊重，平等，感情交融的朋友關(guān)系。使學生感受的到老師的關(guān)愛，使他們感受的到老師也在與他們一起努力，成長。
4、加強學習習慣以及班級管理制度的教育。
對于初一的學生來說，也許剛開始還不適應(yīng)初中生活，對他們來說，養(yǎng)成良好的學習習慣是至關(guān)重要的。抓學習習慣，先從抓作業(yè)入手，現(xiàn)在班級內(nèi)，沒有一個同學抄襲作業(yè)，沒有一個同學拖拉作業(yè)。他們非常清楚的知道自己該做什么，該怎么做。
二．明確學習目的，形成濃厚的學習氛圍。
“班風正學風濃”，學生們?nèi)琊囁瓶蕦W習景象今天已經(jīng)形成了良好學習風氣。七（1）班學生總是晨讀和靜校最早進入學習狀態(tài)的班級之一。在整個班級中形成了“勤學、好問、深思、篤行”濃厚學習氛圍。使得每位同學都為提高個人素質(zhì)而努力。尤其是在實行小組合作學習模式之后，同學們團結(jié)互助、熱心助人現(xiàn)象在學習中時常可見，學習優(yōu)秀同學督促較差同學，幫助他們進步。組與組之間既相互幫助，又相互競爭。同學們被濃厚學習氣氛包圍著、感染著。
三．以活動為載體，促進班級健康發(fā)展。
為了同學們自我約束，自我發(fā)展，自我管理的能力，使班級管理更科學，透明，有序，我們班每天利用上午課間操點評的機會，由紀律委員，衛(wèi)生委員，作業(yè)監(jiān)督員總結(jié)前一天各自負責工作的情況，給全班同學一個反饋。并且我們班每天一個小演講，題材不限，內(nèi)容不限，既增長了知識，又是對演講同學的一個鍛煉。而且我們也會根據(jù)實際情況，開生日會，給本月過生日的同學集體過生日，主要采取送卡片和文藝演出的形式。
沐浴著晨光雨露七（1）班在楊屯中學走過了近一年的時光，雖然年輕但充滿自信；雖然稚嫩但敢于拼搏。在班級成長道路上我班同學攜手共進以堅實步履留下了讓引以自豪足跡。
文明班級申報表主要事跡材料篇三
文明是人類歷史上積累的、有利于認識和適應(yīng)客觀世界的、符合人類精神追求的、能為絕大多數(shù)人所認可和接受的人文精神和發(fā)明創(chuàng)造的總和。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
學校九年級四班是一個文明守紀、團結(jié)友愛的班級。在學校領(lǐng)導和班主任老師的指導下，我們?nèi)嗤瑢W勤奮好學，成績優(yōu)秀，文明守紀，積極進取，班風良好，團結(jié)互助，親如一家人，在精神文明建設(shè)活動中，成績突出。
班級干部正直文明的品質(zhì)和求實求真工作，對優(yōu)化班集管理，促進良好班集的形成至關(guān)重要。九年級四班有一批正直公正、敢抓、敢管的干部，就形成了班級健康文明的風氣，班委就如一塊磁鐵，能形成一個“磁場”，吸引周圍同學，“磁化”周圍同學。班長同學，是同學們心目中的“鐵面包公”。自習課上，她管理紀律明察秋毫，不放過任何違紀現(xiàn)象；早晚自習時，她是同學們的“小老師”，輔導學習、講解習題、解答疑難……課下她是同學們的好朋友、好伙伴；在同學的心目中，她正直、誠實、務(wù)實、真誠，是同學們心目中的好榜樣。同學是我們班的勞動班長，每天早來晚走，幫助值日生組長監(jiān)督值日，具體指導同學們勞動，在值日生遲到或是生病的時候，他還主動承擔勞動，對于那些不盡職盡責的值日生，他絕不姑息，總是及時報告老師，即使是最好的好友她也絕不遷就，同們學對她也是絕對的信任和信服。有了她們，健康文明的風氣就像滾雪球一樣，越來越大，形成一股巨大的力量。幾年來，班上沒有發(fā)生同學之間互相謾罵的事件、也無打架斗毆違反校紀校規(guī)的事件，養(yǎng)成了使用文明語言、文明觀影觀賽、文明乘車的好習慣。
陳興海同學性格內(nèi)向，寡言少語，成績差，不合群。在班主任老師的關(guān)心下，同學們了解到了他的真實情況：因家庭貧困導致父母離異，父親外出務(wù)工又不慎致殘，丟失勞動能力；奶奶年屆古稀，體弱多病……為了不讓一位同學掉隊，同學們紛紛伸出援助之手，班長張心語送來了精致的筆記本，學習班長李玲燏買來了書包，生活班長楊慶為他充了飯卡，數(shù)學課代表匡波主動要求與他同桌幫他輔導功課……一學期以后，陳興海變得活潑了、熱情了、主動與人接觸了，成績也有了顯著的提高。班集體也變得團結(jié)友愛、富有凝聚力，同學們之間互謙互讓、互幫互助，已經(jīng)成為一個相親相愛、密不可分的大家庭。
九年級四班是一個有著高度凝聚力的集體，全班全體同學親如一家，彼此相愛。其樂融融的學習環(huán)境，勤奮濃郁的學習氛圍，體現(xiàn)了這個班集體的團結(jié)。學習上，我們成立了“互助小組”，在小組里和活動中，學習成績好的同學會耐心幫助在某門學科上有欠缺的同學，仔細輔導，百問不厭，幾個尖子學生集中在一起，會共同探討問題，刻苦鉆研，共同進步；生活中，我們互敬互愛，哪個同學生病了，會有同學主動幫他值日，會有同學主動為他記作業(yè)、送作業(yè)；哪位同學會有同學在第二天主動為他補習；哪個值日生遲到了，不論是值日班長還是普通同學都會主動地替補；哪位同學不舒服，就會有值日生主動讓出自己在間操時留在教室里的位置，讓同學留下來休息……在學校各項活動中，你都能看見九年級四班的良好形象。
九年級四班是一個凝聚的整體，向著同一目標，團結(jié)前進。九年級四班的每一名學生，都有一種精神——拼搏進取，積極向上。學習上，我們嚴格要求自己，不僅勇爭個人第一，也與平行班展開集體競爭，同學們互幫互助，在學科考評中集體成績也名列前茅；守紀上，班干嚴格監(jiān)督，同學們培養(yǎng)自覺意識，爭做守紀先鋒；活動中，同學們集思廣益，認真準備，往往一人參加活動，全班幫助準備，一人獲得榮譽，全班同學記功。班上有光榮榜，只要你優(yōu)秀，就可上榜，只要你進步，也可上榜，向先進學習，向先進看齊。多少成績落后的同學趕上去了，多少行為習慣不好的同學改正了，上榜了。班級進行每周一次的考評活動，常常在學校不查的情況下，養(yǎng)成學生良好的自律行為習慣。正是因為有了這份團結(jié)進取之心，在學校組織的各項活動中，九年級四班常創(chuàng)佳績。
七年級（1）班是一個團結(jié)的集體，是一個和諧，蓬勃向上的集體。同學們互助友愛，團結(jié)一心，形成了良好的班風。班級以嚴格的自我管理為動力，以創(chuàng)造良好的學習氛圍為靈魂，全班上下爭先恐后的學習，在學校工作的各個方面都表現(xiàn)的比較突出。在學校領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下，任課教師及全體同學的共同努力下，各項工作開展有序，不斷進步，取得了很好的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、“以人為本，互助友愛”
七（1）班共有21人，其中男生12人，女生9人，雖然人數(shù)不多，但這絲毫不影響我們的學習，生活。我們團結(jié)的就像一個大家庭。上學期臨近期末考試，我們的一個男生董虎因父母離異，長期與父親生活，母親冬天回來探望他，他因平時太思念母親，不顧一切，偷偷的跟母親走了。（她母親再嫁到山東非常貧窮的農(nóng)村）當我知道后，在班級里講述了董虎的家庭和他成長的歷程，好多同學都留下了眼淚。當時，我們大家就發(fā)起了一個活動，叫做“一個都不能少”。我們想方設(shè)法要來董虎媽媽的電話號碼和住址，同學們回到家就給董虎發(fā)信息，給他寫信，班委買來本子，每位同學都寫了一段話，勸董虎回來上學。上學期的期考，是在我們?nèi)嗤瑢W的期待和惋惜中度過的。在寒假里，班級里好多個同學都給我打電話說遇見董虎了，他又回來了！他們給我說這個好消息時，那激動，高興的心情，我能深深的感受的到。在整個寒假里，孩子們自發(fā)的給董虎補課，幫他趕上落下的知識。
2、創(chuàng)造良好的班級文化。
教室是學習知識的地方，應(yīng)該有一個舒適，令人心曠神怡的環(huán)境。從剛?cè)雽W到現(xiàn)在，我和班上的同學一直都在努力著創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍，有時是一張印刷精美的標語，有時是一盆漂亮的盆栽，有時是同學們精彩瞬間的照片，有時是同學們美術(shù)課的手工…經(jīng)過我們的努力，七（1）班的教室充滿了溫馨以及積極向上的氛圍。
3、建立平等的師生，同學關(guān)系。
師生在人格上，尊嚴上應(yīng)該相互尊敬，思想上相互交流。在班級管理中，我一直把自己置于班級中的一份子，努力使自己與同學們建立一種人格互相尊重，平等，感情交融的朋友關(guān)系。使學生感受的到老師的關(guān)愛，使他們感受的到老師也在與他們一起努力，成長。
4、加強學習習慣以及班級管理制度的教育。
對于初一的學生來說，也許剛開始還不適應(yīng)初中生活，對他們來說，養(yǎng)成良好的學習習慣是至關(guān)重要的。抓學習習慣，先從抓作業(yè)入手，現(xiàn)在班級內(nèi)，沒有一個同學抄襲作業(yè)，沒有一個同學拖拉作業(yè)。他們非常清楚的知道自己該做什么，該怎么做。
“班風正學風濃”，學生們?nèi)琊囁瓶蕦W習景象今天已經(jīng)形成了良好學習風氣。七（1）班學生總是晨讀和靜校最早進入學習狀態(tài)的班級之一。在整個班級中形成了“勤學、好問、深思、篤行”濃厚學習氛圍。使得每位同學都為提高個人素質(zhì)而努力。尤其是在實行小組合作學習模式之后，同學們團結(jié)互助、熱心助人現(xiàn)象在學習中時常可見，學習優(yōu)秀同學督促較差同學，幫助他們進步。組與組之間既相互幫助，又相互競爭。同學們被濃厚學習氣氛包圍著、感染著。
為了同學們自我約束，自我發(fā)展，自我管理的能力，使班級管理更科學，透明，有序，我們班每天利用上午課間操點評的機會，由紀律委員，衛(wèi)生委員，作業(yè)監(jiān)督員總結(jié)前一天各自負責工作的情況，給全班同學一個反饋。并且我們班每天一個小演講，題材不限，內(nèi)容不限，既增長了知識，又是對演講同學的一個鍛煉。而且我們也會根據(jù)實際情況，開生日會，給本月過生日的同學集體過生日，主要采取送卡片和文藝演出的形式。
沐浴著晨光雨露七（1）班在楊屯中學走過了近一年的時光，雖然年輕但充滿自信；雖然稚嫩但敢于拼搏。在班級成長道路上我班同學攜手共進以堅實步履留下了讓引以自豪足跡。
人數(shù)雖少，但這是一個奮發(fā)向上、朝氣蓬勃、團結(jié)友愛的團體。班級風氣健康向上，學風濃厚。有一支工作認真、職責心強的班干部隊伍。各種活動開展得豐富多彩。展示了良好的班風班貌和強大的凝聚力。下頭就我班在本學年的事跡作簡單介紹：
班干部由全體學生民主選舉產(chǎn)生，班干部產(chǎn)生后，落實具體職責制度，做到分工明確，定期召開班務(wù)會議，討論班級中出現(xiàn)的問題及解決的辦法，如實做好班務(wù)日志。我班擁有一批工作得力的好干部。這些班干部別看他們年紀小，可做起事來一套又一套，是教師的好幫手！班干部都能各司其職，我們努力讓學生參與班級管理，互相監(jiān)督，做到事事有人管，人人有事干，共同建設(shè)班團體，真正發(fā)揮了小主人的作用。
本班教室布置美觀大方，窗戶潔凈，墻壁整潔，正面墻上懸掛國旗，班內(nèi)布置了學習園地、表揚欄、展示臺等，設(shè)置合理得體、資料豐富，班級中設(shè)立了“綠化角”和“圖書角”。每次都按學校要求出好黑板報，樣式美觀，資料可讀性強。課室桌椅講臺擺放整齊，保護完好。在教師的帶動下，好人好事不斷涌現(xiàn)，且有記錄在案并適時表揚。課堂秩序井然，氣氛活躍，遵守課堂紀律，學生能進取舉手回答提問，尊重教師，上課無搞小動作現(xiàn)象。班級以“小學生一日常規(guī)”為管理制度，用文明班評比的形式促進班風、學風的構(gòu)成，學生文明有禮，勤學向上，班級文化氛圍濃厚。我班一學年來多次被學校評為“文明班級”。
本班經(jīng)過團體活動對學生進行教育，促使學生在班團體中和諧、全面發(fā)展。每個星期我們總是有計劃、有針對性、有目的地開展主題班會活動，進取組織開展教育意義深刻的課外活動，積極參加學校組織的各種活動，并取得了優(yōu)異成績。除了積極參加全鎮(zhèn)或?qū)W校的各種活動外，本班也開展了各種學科知識競賽活動，如本學期本班開展了硬筆字、手抄報、詩歌朗誦、口算等比賽，經(jīng)過各種學科知識競賽，提高了學生的學習興趣，發(fā)揮了學生的個性特長，培養(yǎng)了學生的“自主”本事，推動了學校的素質(zhì)教育。
一向以來，我們在班團體建設(shè)過程中做了不少的工作，提高無止境，我們?nèi)孕枰?，團結(jié)的思想是讓我們認為自我有本事在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自我有潛力使成績更上一層樓。每個孩子都期望自我在提高，你們的肯定和鼓勵，將是我們前進的動力。
文明班級申報表主要事跡材料篇四
天津xx國際學校高一一班由二十九名同學組成，學生來自天津、北京、河北、湖北、福建等不一樣省市。二十九名——人數(shù)不多，但卻來自不一樣的家庭背景，有工薪階層也有千萬富翁，他們性格各異，有的活潑好動，有的沉穩(wěn)文靜。他們?nèi)雽W時的成績也是參差不齊，有考六百多分的，也有三百多分的學生。為了讓這些孩子盡快的融入這個新的班團體，順利完成從初中到高中的過渡，從班級建立之初，就借鑒社會學中“破窗理論”，要讓所有的學生共同提高，不讓一個學生掉隊。
新生入學就是一周的軍訓。這正是同學們相互了解相互溝通的好機會，也是鍛煉意志品質(zhì)的好時機。八月底的天氣還很炎熱，學生們在廣場每一天要訓練六七個小時?？墒沁@些在家里嬌慣了的孩子在教官和教師的鼓勵下，咬著牙一向堅持著，張怡同學個子最小身體看上去很柔弱，且剛剛做了鼻腔手術(shù)，確帶病堅持訓練，為其他同學樹立了榜樣。黃凱等幾個男同學訓練十分認真刻苦，動作規(guī)范經(jīng)常受到教官的表揚，我班有一半多男生被選進國旗班和儀仗隊。在訓練中同學之間互相鼓勵，休息時互相按摩酸痛的肌肉，主動給同學及教官送水。很快同學之間的陌生感就消失了，就象一個大家庭里的兄弟姐妹一樣充滿了親情。臉曬黑了，嗓子喊啞了，到軍訓結(jié)束會操時，同學們整齊的步伐，響亮的口號，堅毅的神態(tài)給家長留下了深刻的印象，獲得了學校的表彰；同時，同學們也深刻的認識到在一個堅毅的團體中不但能夠得到鍛煉并且每個人都能變成強者。
我班的最大優(yōu)勢是有幾個尖子生，這個資源必須充分利用。在開學初我們舉辦了第一個班會，主題是《今日我為xx而驕傲，明天xx為我而自豪》。幾個優(yōu)秀學生分別介紹他們的學習經(jīng)驗并暢談了遠大夢想和目標。其他同學也踴躍發(fā)言，表示要發(fā)揚軍訓中不怕苦不怕累的精神，向優(yōu)秀學生看齊，勤苦努力，共創(chuàng)xx品牌，成為永載xx史冊的首屆畢業(yè)生。
正式開學后，各學科開始了緊張的授課。因為我們比其他的學校開學晚了近兩周，所以，授課的進度較快，有些同學有些理解不了；另外，初高中在知識結(jié)構(gòu)、學習方法上存在著很大的差異，有些同學一時不能適應(yīng)高中的學習，產(chǎn)生了急躁情緒。針對這些情景，我們每晚抽出一節(jié)晚自習的時間學習北京一位校長編寫的高中學習方法的小冊子。對學生在學法上及時的進行指導，除了在聽課、筆記、作業(yè)等方面作出必要的指導外，更注重在思想上提高他們的'認識，使他們明白科學有序的學習能夠事半功倍。在這中間，師生們共同學習了社會學中的“破窗理論”:“一間屋子有許多的窗戶，如果有一扇窗戶破了而得不到及時的修理，那就會有其他的窗戶不斷的`被損壞”。所以，最重要的是，不讓一扇窗戶破，如果出現(xiàn)破窗，必須及時修復(fù)。所以從一開始，每個同學都準備了規(guī)范的筆記本、作業(yè)本、錯題記錄本等。并且，以宿舍為單位結(jié)成學習小組，同學間互相督促，相互檢查，對于上課聽講，課下整理筆記，作業(yè)，預(yù)習等環(huán)節(jié)不但自己作好，也提醒身邊的人做好。一段時間過后，同學們適應(yīng)了高中的學習，看著自己整齊的筆記，作業(yè)和各種歸納資料，成就感油然而生。同學們也更愛這個團體，學習空氣空前高漲，第八節(jié)課自由活動時間，晚飯前后都是同學們在教室刻苦學習的身影，令其他班級同學羨慕不已。
班里的學生來自富裕家庭，獨生子女占絕大多數(shù)，所以，以自己為中心，自私自利的現(xiàn)象普遍存在。所以，增強學生的學習意識的同時，也注意對學生思想品德的教育，使他們認識到生活在團體之中，要有強烈的團體觀念，要有主人意識，要多一些換位意識，多替別人研究，多從別人的角度研究，深刻的認識理解“己所不欲，勿施于人”的古訓。經(jīng)過學習討論，同學們的認識提高了。主動整理宿舍內(nèi)務(wù)的多了，替別人值日的多了，主動為別人端飯端湯的多了，相互理解的多了，相互幫忙的多了，協(xié)作的意識強了，開學后不久學生回家，家長看到自己孩子身上的變化感到十分的高興，在家長聯(lián)系表上留下了滿意的意見。
文明班級申報表主要事跡材料篇五
我叫xx，1982年生，中共黨員，2005年參加工作。任班主任工作以來，所帶班級班風正，學風好，成績優(yōu)。今年我所帶的高一六班成績尤為突出，班級各項活動有聲有色。班主任工作是艱辛的，有困惑，有挫折，有汗水，但更多的是快樂、成功和自豪?；叵胛业陌嘀魅沃?，是一條愛與汗水鋪就的路。崔黃口中學高一六班的全體師生就用真愛和努力打造了一個積極進取、團結(jié)友愛、文明和諧的優(yōu)秀班集體。
為學生奉獻一切，讓他們健康成長。愛學生勝過自己，捧出一顆心，獻出全部情，嚴在當嚴處，愛在細微中，用行動感染學生、帶動學生、教育學生。因為學生的好奇心、求知欲、模仿能力較強，又處于長身體，求知識，學做人的關(guān)鍵階段，教師只有用心靈去啟迪和引導，才能使他們健康成長。無私地傾自己的所學所能，想方設(shè)法教會學生；像父母一樣關(guān)心愛護學生，像朋友一樣，與學生平等、友愛、親密無間。根據(jù)本人幾年的班主任經(jīng)歷總結(jié)了如下幾點：
在班級管理中，從自身做起，加強心理學和管理學的學習，盡量對孩子多一些信任、多一份尊重，努力創(chuàng)設(shè)民主化的氛圍，發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生的自我管理能力。加強班風建設(shè)，重視班干部的培養(yǎng)和選拔，充分發(fā)揮班干部的骨干帶頭作用。通過活動，一方面使班干部樹立了為同學服務(wù)的思想，另一方面提高學生的決策能力，同時也加強了集體的凝聚力。形成了一種團結(jié)友愛、奮發(fā)向上的良好班風。
心系學生的一思一行，每天早上伴著晨曦，夜晚伴著星辰，往返于家校之間，做到“敬業(yè)”，具有強烈的事業(yè)心和責任感。能深入了解學生，爭做學生的良師益友。經(jīng)常利用課外時間，找學生交流談心，了解他們的學習、生活、身體等問題。如學生犯了錯誤，及時了解情況，細心做好其改正工作，啟發(fā)他們向好的方面發(fā)展，尤其是學生遇到疾病時，能夠幫其拿藥或陪其到醫(yī)院治療。開展綜合實踐活動，提高學生的綜合能力，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感，帶領(lǐng)學生創(chuàng)造豐富多彩的班級文化。充分展示學生的一技之長，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生才能，讓學生在活動中會主動積極地自我發(fā)展，培養(yǎng)學生的實踐能力。及時與家長溝通，家校共同教育學生，架設(shè)好學校與家長之間的橋梁，讓學生健康成長。
學習不可能是一帆風順的，不少學生在學習過程經(jīng)常碰到不少困難，為了讓他們學有所成、全面發(fā)展，總是認真給他們講解輔導，經(jīng)常利用課余時間和周末時間給他們補課，看到他們能有所進步、提高，總是覺得自己的付出是值得的，也是應(yīng)該的。
師愛是一個永恒的主題，愛是成功的原動力。熱愛教育、摯愛學生。愛，滋潤了孩子，成就了事業(yè)，也升華了我自己。正是這份摯愛，促使我深入地了解孩子、公正地對待孩子，尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，并與他們平等相處，用自己的信任和關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲，努力為孩子的成長、發(fā)展創(chuàng)設(shè)最好的教育氛圍。老師的一個贊賞、一個關(guān)注的目光，一個信任的點頭，在他們眼里都是一種“愛”。對每一個孩子都一視同仁，不歧視差生，而是給予更多的關(guān)心和愛護，課堂上發(fā)言優(yōu)先照顧，作業(yè)優(yōu)先批改，適當降低要求，使他們獲得成功的愉悅，從而樹立自信心。事實證明：孩子在得到老師的關(guān)心愛護后，常常會在學習中產(chǎn)生更大的動力，在行為上出現(xiàn)明顯的趨善性。當學生有痛苦和不幸時，老師的同情和開導使他們得到慰籍，當孩子有缺點時老師的熱情鼓勵和幫助，會使他們從中獲得信心。
熱愛本職工作，平時按照一個好老師的標準嚴格要求自己，嚴守師德，身正為范，用真善美去啟迪一顆顆心靈，用滿腔熱情點燃學生胸中的“理想之火”，用知識的鑰匙幫助學生打開神秘的大門。班級工作中我時刻注重身教、為人師表，以良好的形象率先示范，用自己的人格去影響教育學生，激勵學生良好習慣的養(yǎng)成和道德素質(zhì)的提高。為了孩子們，為了心愛的教育事業(yè)，我付出了大量的心血，放棄了許多休息時間，常常是早出晚歸?！皼]有最好，只有更好”的自我要求使我形成了扎扎實實的工作作風。
愛生如子，偏愛后進生、學困生，始終堅持既教書又育人，對待學生嚴中有愛，耐心細致，循循善誘，堅持以人為本，以情感人，積極鼓勵學生自尊自愛，自強自信，努力做好學生的思想工作和后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。始終盡自己最大的努力做好本職工作，敬業(yè)愛崗，認真履行工作職責，在平凡的教育崗位上每天都在做平凡的事，執(zhí)著追求，毫無怨言。我熱愛教育事業(yè)，我將繼續(xù)努力，不驕不躁，再接再厲，為黨和人民的教育事業(yè)奮斗終身。
“班風正才能學風正，學風正才能成績好”，同學們一入班即嚴格遵照崔黃口中學校規(guī)進行自我管理，做好各項常規(guī)工作。同學之間語言、行為文明。53名學子在班主任及科任老師的指導下，跟隨集體的腳步，富有時代感和創(chuàng)新精神，學會學習、學會做人，共同營造了拼搏、文明、團結(jié)、和諧、積極進取、勇于探索的班級氛圍。每到下課，教師總被學生包圍，教室內(nèi)互幫互學氣氛濃厚，各科作業(yè)按時按質(zhì)按量地完成。
強勁的'凝聚力，強烈的集體觀念，造就了高一六班濃厚的班級情感和班級特色。班干部和科代表分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。集體活動，都能奮力拼搏，發(fā)揮最好水平，達到最滿意的成績。班級量化考核中，一六班月月居全校前列。學校運動會上多位同學獲得年級前幾名；本班更是榮獲團體總分第二名的好成績。
為在全班形成主動學習、力爭上游、迎難而上、勤學好問、虛心請教、團結(jié)互助的學習氛圍，每位學生都制定了所有學科的高效學習措施。充分調(diào)動了學生學習的積極性和主動性，鼓舞了全體學生學習的熱情和干勁。課堂上氣氛活躍，師生配合默契；課下主動鉆研，積極努力。
此外，還成立了學習興趣小組和小組長學習互助小組，興趣小組在一起研究學習方法、追求更大進步，打造優(yōu)勢學科；互助小組則發(fā)揚團結(jié)友愛精神，幫助基礎(chǔ)薄弱、成績落后的同學堅定信心、鞏固基礎(chǔ)、逐步提高學習成績。各科課代表督促同學積極做好課前預(yù)習，提高聽課效率，同時督促學生及時完成作業(yè)，并積極向老師反映作業(yè)中存在的各種問題，便于老師及時解決。
同時把“我為班級爭光彩”作為班級信條，激發(fā)每一個學生的責任感和榮譽感。人人都是班級的主人，個個都是班級的骨干。班風良好，成績突出。
深鉆教材、課標及高考鏈接，把握教學重難點，精心設(shè)計教學過程、板書、作業(yè)，寓德于教，以生為本，開展互動式教學，把知識傳授、能力培養(yǎng)及情感熏陶有機結(jié)合在一起，做到心中有學生，胸中有教法。教學目標明確，教學內(nèi)容準確，既注重知識的傳授，又注意能力的培養(yǎng)，做到既教書又育人。課堂氣氛活躍，教學效果顯著，教學成績優(yōu)秀。
但成績只能代表過去，展望未來，“探索有佳境，奮斗無止境”。路漫漫，其修遠兮！今后我們?nèi)鄷^續(xù)努力，沿著改革、創(chuàng)新與發(fā)展的路勇往直前，高一六班在班主任的帶領(lǐng)下及學校的關(guān)心指導下，將會創(chuàng)造更加燦爛輝煌的明天。
文明班級申報表主要事跡材料篇六
在過去的一年中，我們山大附中xx班在學校、教師的領(lǐng)導下，在全班59名同學的共同努力下，在班級制度建設(shè)、思想建設(shè)、學習成績、團體活動等方面取得了優(yōu)異的成績。我們作為一個進取上進的團結(jié)團體，一向以“無所畏”的態(tài)度迎接一切挑戰(zhàn)，以“有所為”的決心戰(zhàn)勝一切困難，不拋棄，不放棄，追逐成功，更注重過程?！皧^斗”是我們的代名詞，“不懈”是我們前進的宗旨。在我們的班里，每位同學都個性張揚，但又不失嚴謹；獨立自信，但又不失團結(jié)協(xié)作；不斷創(chuàng)新，但又不失恪守規(guī)范……我們尊師敬友，追逐學識，羨煞旁人；我們友愛互助，力爭上游，令人贊嘆不已。我們有信心，更有理由申請“優(yōu)秀班團體”這份殊榮，我們有職責，初中優(yōu)秀班團體事跡材料更有能力讓這份榮耀更加輝煌!
在許多人眼中，高中早已是艱苦與繁累的代名詞，可是在xx班，學習擁有的卻是無可代替的魅力。每位同學對學習都有一種執(zhí)著的熱愛與堅守。在近兩年的學習過程中，xx班始終堅持著優(yōu)異的成績，是山大附中實驗班里當之無愧的佼佼者，領(lǐng)頭羊。正是因為每位同學求知若饑，虛心若愚，xx班才能在一次又一次的考試中一馬當先。正是因為每位同學勤奮刻苦，堅持不懈，xx班才能在20xx年連續(xù)兩次月考中拔得頭籌，才能在2011年3次月考中堅守著年級第二的好成績。
除了在學習上擁有絕對優(yōu)勢，在各次比賽中xx班的同學也是毫不遜色。團體先進事跡報告在2011年創(chuàng)新英語大賽中，我班有13人進入復(fù)賽，3人在華北賽區(qū)表現(xiàn)突出；在2012年的該比賽中，有17人進入復(fù)賽，5人在華北賽區(qū)獲獎，還有5名同學奪得了全國獎項。
總之，xx班的優(yōu)異成績源于每個同學對知識的孜孜以求，源于每位教師孜孜不倦的教誨，源于同學們與教師對這個團體的熱愛和對卓越的追求。
在追求中提高，在提高中逐夢。
各科競賽都以其獨有的魅力吸引著才思敏捷的我們，而我們班的同學也在各大競賽中證明著自己多彩的青春。數(shù)學的邏輯推理，物理的方法變換，化學的有機世界，生物的自然進程，信息的高端智慧……這都是我們所涉足的領(lǐng)域。中學先進班團體事跡材料競賽是一種對思維的訓練，更是一種對毅力的考驗，而我們班的莘莘學子不畏艱難，毅然地前行，在競賽中尋找青春的驕傲，在驕傲中宣告青春的飛揚。
我們班共有16人獲得保送資格，其中物理6人，化學1人，生物3人，數(shù)學5人，信息1人。特別是周星哲同學在高二即代表山西省參加第28屆全國中學生物理競賽，獲得國家銅牌并當場與北京大學簽約，成為高二即獲得保送的第一人。此外，陰鈺同學在全國中學生信息學競賽中獲國家銅牌，陳新光同學在第21屆全國中學生生物學競賽中獲國家銀牌。
在學習中思考，在思考中騰飛。
文壇出豪杰，體壇出健將。如今，我們不僅僅要在學習上奮勇爭先，還要在賽場上拼搏競爭。先進團體事跡范文在運動會上，我班淋漓盡致地展現(xiàn)出了極強的凝聚力。為即將上場的運動健兒鼓氣，為奔跑在賽道上的勇士吶喊，為戰(zhàn)敗而喪氣的選手安慰……我們相信，只要盡力拼搏了就不后悔，只要嘗試了便都是英雄。在賽場上揮灑青春的汗水，在汗水中映射青春的躍動。
在20xx年秋季運動會上，我班取得了團體第五名的優(yōu)異成績，并獲得了入場式優(yōu)秀獎、精神禮貌獎、宣傳報道獎等獎項。在2012年春季校運會上，我班同學懷著蓬勃的朝氣再次包攬了各大獎項。同時，在高一籃球賽上，我班運動員團結(jié)協(xié)作，力克強敵，有些傷病員甚至為了班級榮譽不惜帶傷上場，令他班同學佩服不已。最終獲得了第六名的好成績。
在運動中團結(jié)，在團結(jié)中共同奮進。
再煩人的夏天也會有別樣的景致，再陰冷的雨天也會有歡樂的情愫。優(yōu)秀護理團體事跡也許高中的生活灑遍了艱辛的汗水?？墒桥c此同時，豐富的文藝活動也抹去了幾多乏味，看看xx班同學的精彩表現(xiàn)吧……那不是我們躁動不安，而是我們活力飛揚!
在一年一度的英語節(jié)中，我班在話劇表演和詩歌朗誦均斬獲一等獎；藝術(shù)節(jié)中，同學們在合唱時的演出場場精彩；在學校十佳歌手大賽中的表現(xiàn)個個不俗，尤其是語文節(jié)上表演的話劇《梁?！?，以其精湛的`演出給全校師生留下了深刻印象，并且力壓群雄，囊獲一等獎第一名在內(nèi)的各大獎項；科技節(jié)也是我班同學活躍的舞臺，橋梁設(shè)計比賽中，我們班依舊當之無愧地摘得桂冠。此外，在舞蹈，器樂，書法，演講比賽中，我們同樣成績斐然。
說起活動，學生會和社團聯(lián)作為每個同學“拼”見識，“拼”能力的平臺，在學校中占據(jù)了一席之地。而山大附中從高一齊便擔任社團聯(lián)主席的正是我班同學劉晏吉，另外各部門社團的部長社長也多由我班同學擔任。模聯(lián)和領(lǐng)導力開發(fā)小組中我們同學也是積極參與。在各個舞臺上，我班同學運籌帷幄，團體先進事跡范文落落大方，盡情地揮灑著自己的才情。
xx班是這樣一個團結(jié)友愛互相幫忙的團體。當有同學因病請假的時候，會有同學用錄音筆將課仔細錄下，會有同學將試卷作業(yè)細細整理，也會有同學打電話發(fā)信息熱情問候。在班級的櫥窗布置工作中，許多同學放棄寶貴的休息時間，參與到工作中來，集思廣益，出謀劃策。在近兩年來，我班櫥窗一向以獨特多變的風格，深得評比人的青睞。最令人記憶猶新的莫過于班里舉辦的聚會和有意義的班會。猶記得高一結(jié)束時“回憶——追夢”的班會上，為文科同學送上的祝福和那一張笑容燦爛的合影，猶記得高二時我們開展的“90后最給力”“那些年我們看過的動畫片”等生動活潑的班會，更記得高三時全班同學參與策劃的為許教師過生日的活動，那一夜有的是蛋糕與祝福，學雷鋒先進團體事跡那一夜有的是歡笑與興奮，那一夜有的是全校的閃光燈與旁人的羨慕，那一夜回蕩的是團結(jié)與歡樂，是同學們與許教師深厚的師生情誼。
擔任這個班的班主任已滿三年了，三年來的跋涉留下了太多的回味，驀然回首，有太多值得回味!在一千多個日子里，我們在學習中提升，在實踐中鞏固，在創(chuàng)新中享受?；厥走^去，一幕幕感人至深的畫面歷歷在目：在學習中，同學們互相學習，互幫互助；在操場上，運動健兒們奮力拼搏，場外的拉拉隊員的吶喊聲震耳欲聾；在聯(lián)歡會上，同學們積極參與，盡情展示自己多才多藝的一面……五十顆晶瑩的心，五十張美麗的笑臉構(gòu)筑成xx中學高三(1)班溫暖的家。
文明班級申報表主要事跡材料篇七
高二(4)班自形成以來便一直展現(xiàn)出了朝氣蓬勃,積極向上的良好姿態(tài),是一支充滿了活力與創(chuàng)造力的班集體.
班主任老師提出的:“天道酬勤,寧靜致遠”是我們每一位同學都銘記在心的.無論是在學習,日常行規(guī)還是各項豐富多彩的校文體活動,同學們都積極踴躍地參與其中,表現(xiàn)了極高的熱情與參與度.每位同學都時刻高標準地鞭策著自己,爭取著在德、智、體、美、勞等多方面全面發(fā)展.同時身為集體的一員,大家也紛紛為班級的成長出謀劃策,互相扶持,共同進步著,表現(xiàn)出了極大的凝聚力和集體榮譽感.
在迎世博主題活動方面,我們已積極籌劃和參與了多項活動,如高一時的“迎世博倒計時600天”活動大家紛紛表演了可愛的海寶舞;“迎世博,尋遺珍”活動讓我們了解了身邊的世博文化;“迎世博,知識普及教育”主題班會讓我們對世博有了更加深刻的認識;另外我們還組織參與了多次世博展館行,高二時的中國館之旅讓我們充分領(lǐng)略了在建中的“東方之冠”的魅力,在建國60周年之際的迎世博升旗儀式和不久前的世博城市最佳實踐區(qū)之行,讓我們對即將開展的世博會越發(fā)翹首企盼.同時我們還到過上海書城就世博的知識進行過收集和整理,并在今年的學雷鋒文明觀博宣傳活動中進行宣傳并舉辦了互動的世博知識問答活動等.在一班一居委活動中我們還一起打掃過瞿溪路世博街,雖然當時還是寒冬,但擦著宣傳欄的同學們毫無怨言,他們默默地為世博盛會盡著自己的綿薄之力,真心祝愿著世博會的勝利召開并圓滿落幕.
我們積極踴躍于各項社會實踐,“一班一居委”活動的長期進行讓我們真實地走進了社區(qū)了,如安全教育、納涼晚會、啄木鳥行動、“英孚”英語教育、禁毒知識講座等豐富多彩的活動,讓我們學習到了許多在課堂上都無從學習到的知識并鍛煉了我們各方面的交流合作的能力.作為班級特色的“溫馨探訪”活動讓我們在訪問光榮退休的老干部的同時了解了他們曾經(jīng)的崢嶸歲月.去年一個暑假我們還義務(wù)到半淞園街道為街道的干部做文書工作,同學們在期間表現(xiàn)出的責任心讓街道的老師和居委會的老師們稱贊不絕,而同學們也很欣然能在幫到他們的同時積極投身于社會實踐.就在去年的3月5日學雷鋒活動中我們義務(wù)到蓬萊公園進行護綠小衛(wèi)士活動,在勞動的同時感悟到雷鋒精神需要在生活的細節(jié)中時時體現(xiàn);近期我們還受邀參加了大同中學的社團節(jié)在交流中互補學習等.
在校期間我們還召開過多次富有教育意義、生動有趣的主題班會,如“迎世博,知識普及教育”、“知識產(chǎn)權(quán)及其相關(guān)知識普及”、“手機與學習”、“學習方法與經(jīng)驗交流活動”“構(gòu)筑責任的心橋”等等.在這些主題鮮明,形式生動的活動中,同學們表現(xiàn)十分積極和投入,紛紛進行了踴躍的發(fā)言,勇敢地表達出了自己的看法與觀點,并表示很喜歡這樣的主題班會,希望在日后能多多開展這樣以快樂學習為主旨的班會.
在班風和學風方面,我班向來以正直,正氣聞名.良好的班風、學風是取得優(yōu)異成績的前提,同學們共同努力便是取得優(yōu)異成績的保證.在班委和團支部的帶動下,我班形成了一種“比、學、趕、幫、超”的學習氛圍,成立了數(shù)學,英語,物理,化學學習小組.在這樣一種氛圍下,同學們經(jīng)常在一起探討學習上的問題,互幫互助,共同進步.如陳麗、曹夢怡、劉暢、計月、李羚、周鵬子、章基程等在年級名列前茅的學習成績優(yōu)異的同學也盡自己最大的努力幫助暫時落后的同學,排除他們學習上的障礙,調(diào)整他們的心態(tài),使成績稍差的同學能夠以最快的速度趕上并力爭超過其他同學.
每逢自修課你總能看到幾位“小老師”活躍的身影,他們積極主動地幫助身邊學習上有困難的同學,義務(wù)為他們進行講解和輔導,不僅解決了同學們因?qū)蠋煹木次犯卸桓性儐柕碾y題也更好地培養(yǎng)了大家的合作精神.這種同學間互幫互助的良好氛圍感染了我們班的同學們,大家紛紛行動起來以不甘落后的姿態(tài)積極投入到了互相幫助的學習氛圍中.
班級的領(lǐng)導核心是班委會和團支部,他們能否有效運轉(zhuǎn)、相互協(xié)作關(guān)系到班級建設(shè)的成敗.我們班各個班委分工明確,責任到人,班級日常管理穩(wěn)定有序.班、團委之間密切配合,組織策劃了各種有意義的活動,并定期通過新穎的民意調(diào)查的方式,通過同學們客觀公正的視角,積極地改進了他們的工作.取得了同學們的一直好評和對他們工作的高度配合.這種團結(jié)互助的相處模式,讓同學們對班集體更有了一份熱愛與關(guān)懷.有時即使班委忘記督促,同學們也能積極認真地完成班集體工作,體現(xiàn)了人人是班級一份子的理念和行動.即使有時難免個別同學間出現(xiàn)了矛盾和不快,班干部和團員們都紛紛站出來進行勸解和調(diào)和,使雙方最終化干戈為玉帛,共同維護了我們和諧、快樂的班級體宗旨.
就算曾經(jīng)在我班發(fā)生過學生手機失竊事件,但在班主任老師和同學們的協(xié)力合作下,大家當天就找到了做錯事的同學,并多方面對他進行了開導和教育.同學們也紛紛原諒了他的過錯,給與了他最大的寬容和友愛使得此類事件再也沒有發(fā)生過.
在校溫馨教室建設(shè)活動中,我們有在教室的后墻張貼氣心愿墻放飛同學們的新學期理想和目標也有布置世博主題墻進一步宣傳世博知識.教室前沿的閱讀角豐富了同學們的課余生活.我們還確立了以班級日記做為我班的特色.流傳在同學之間的小小日記紛紛記錄下了我們每天豐富多彩的校園生活,為同學們又提供了一個愉快、輕松、自由的交流平臺.它見證了我們班集體的成長和發(fā)展,弘揚了同學們的正氣,在我班形成了良好的輿論導向.每逢當天有同學過生日時我們還會在黑板上寫上溫馨的生日祝福,也許這是一個小小的細節(jié),但也正是這個小細節(jié)感動了我們中的許多人也讓我們越發(fā)熱愛高二(4)班這個如家般溫馨的大集體.
文明班級申報表主要事跡材料篇八
為學生奉獻一切促學生健康成長。
我叫鄭浩，1982年生，中共黨員，20xx年參加工作。任班主任工作以來，所帶班級班風正，學風好，成績優(yōu)。今年我所帶的高一六班成績尤為突出，班級各項活動有聲有色。班主任工作是艱辛的，有困惑，有挫折，有汗水，但更多的是快樂、成功和自豪?；叵胛业陌嘀魅沃罚且粭l愛與汗水鋪就的路。崔黃口中學高一六班的全體師生就用真愛和努力打造了一個積極進取、團結(jié)友愛、文明和諧的優(yōu)秀班集體。
為學生奉獻一切，讓他們健康成長。愛學生勝過自己，捧出一顆心，獻出全部情，嚴在當嚴處，愛在細微中，用行動感染學生、帶動學生、教育學生。因為學生的好奇心、求知欲、模仿能力較強，又處于長身體，求知識，學做人的關(guān)鍵階段，教師只有用心靈去啟迪和引導，才能使他們健康成長。無私地傾自己的所學所能，想方設(shè)法教會學生；像父母一樣關(guān)心愛護學生，像朋友一樣，與學生平等、友愛、親密無間。根據(jù)本人幾年的班主任經(jīng)歷總結(jié)了如下幾點：
在班級管理中，從自身做起，加強心理學和管理學的學習，盡量對孩子多一些信任、多一份尊重，努力創(chuàng)設(shè)民主化的氛圍，發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生的自我管理能力。加強班風建設(shè)，重視班干部的培養(yǎng)和選拔，充分發(fā)揮班干部的骨干帶頭作用。通過活動，一方面使班干部樹立了為同學服務(wù)的思想，另一方面提高學生的決策能力，同時也加強了集體的凝聚力。形成了一種團結(jié)友愛、奮發(fā)向上的良好班風。
心系學生的一思一行，每天早上伴著晨曦，夜晚伴著星辰，往返于家校之間，做到“敬業(yè)”，具有強烈的事業(yè)心和責任感。能深入了解學生，爭做學生的良師益友。經(jīng)常利用課外時間，找學生交流談心，了解他們的學習、生活、身體等問題。如學生犯了錯誤，及時了解情況，細心做好其改正工作，啟發(fā)他們向好的方面發(fā)展，尤其是學生遇到疾病時，能夠幫其拿藥或陪其到醫(yī)院治療。開展綜合實踐活動，提高學生的綜合能力，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感，帶領(lǐng)學生創(chuàng)造豐富多彩的班級文化。充分展示學生的一技之長，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生才能，讓學生在活動中會主動積極地自我發(fā)展，培養(yǎng)學生的實踐能力。及時與家長溝通，家校共同教育學生，架設(shè)好學校與家長之間的橋梁，讓學生健康成長。
學習不可能是一帆風順的`，不少學生在學習過程經(jīng)常碰到不少困難，為了讓他們學有所成、全面發(fā)展，總是認真給他們講解輔導，經(jīng)常利用課余時間和周末時間給他們補課，看到他們能有所進步、提高，總是覺得自己的付出是值得的，也是應(yīng)該的。
賞、一個關(guān)注的目光，一個信任的點頭，在他們眼里都是一種“愛”。對每一個孩子都一視同仁，不歧視差生，而是給予更多的關(guān)心和愛護，課堂上發(fā)言優(yōu)先照顧，作業(yè)優(yōu)先批改，適當降低要求，使他們獲得成功的愉悅，從而樹立自信心。事實證明：孩子在得到老師的關(guān)心愛護后，常常會在學習中產(chǎn)生更大的動力，在行為上出現(xiàn)明顯的趨善性。當學生有痛苦和不幸時，老師的同情和開導使他們得到慰籍，當孩子有缺點時老師的熱情鼓勵和幫助，會使他們從中獲得信心。
熱愛本職工作，平時按照一個好老師的標準嚴格要求自己，嚴守師德，身正為范，用真善美去啟迪一顆顆心靈，用滿腔熱情點燃學生胸中的“理想之火”，用知識的鑰匙幫助學生打開神秘的大門。班級工作中我時刻注重身教、為人師表，以良好的形象率先示范，用自己的人格去影響教育學生，激勵學生良好習慣的養(yǎng)成和道德素質(zhì)的提高。為了孩子們，為了心愛的教育事業(yè)，我付出了大量的心血，放棄了許多休息時間，常常是早出晚歸?！皼]有最好，只有更好”的自我要求使我形成了扎扎實實的工作作風。
愛生如子，偏愛后進生、學困生，始終堅持既教書又育人，對待學生嚴中有愛，耐心細致，循循善誘，堅持以人為本，以情感人，積極鼓勵學生自尊自愛，自強自信，努力做好學生的思想工作和后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。始終盡自己最大的努力做好本職工作，敬業(yè)愛崗，認真履行工作職責，在平凡的教育崗位上每天都在做平凡的事，執(zhí)著追求，毫無怨言。我熱愛教育事業(yè)，我將繼續(xù)努力，不驕不躁，再接再厲，為黨和人民的教育事業(yè)奮斗終身。
“班風正才能學風正，學風正才能成績好”，同學們一入班即嚴格遵照崔黃口中學校規(guī)進行自我管理，做好各項常規(guī)工作。同學之間語言、行為文明。53名學子在班主任及科任老師的指導下，跟隨集體的腳步，富有時代感和創(chuàng)新精神，學會學習、學會做人，共同營造了拼搏、文明、團結(jié)、和諧、積極進取、勇于探索的班級氛圍。每到下課，教師總被學生包圍，教室內(nèi)互幫互學氣氛濃厚，各科作業(yè)按時按質(zhì)按量地完成。
強勁的凝聚力，強烈的集體觀念，造就了高一六班濃厚的班級情感和班級特色。班干部和科代表分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。集體活動，都能奮力拼搏，發(fā)揮最好水平，達到最滿意的成績。班級量化考核中，一六班月月居全校前列。學校運動會上多位同學獲得年級前幾名；本班更是榮獲團體總分第二名的好成績。
為在全班形成主動學習、力爭上游、迎難而上、勤學好問、虛心請教、團結(jié)互助的學習氛圍，每位學生都制定了所有學科的高效學習措施。充分調(diào)動了學生學習的積極性和主動性，鼓舞了全體學生學習的熱情和干勁。課堂上氣氛活躍，師生配合默契；課下主動鉆研，積極努力。
此外，還成立了學習興趣小組和小組長學習互助小組，興趣小組在一起研究學習方法、追求更大進步，打造優(yōu)勢學科；互助小組則發(fā)揚團結(jié)友愛精神，幫助基礎(chǔ)薄弱、成績落后的同學堅定信心、鞏固基礎(chǔ)、逐步提高學習成績。各科課代表督促同學積極做好課前預(yù)習，提高聽課效率，同時督促學生及時完成作業(yè)，并積極向老師反映作業(yè)中存在的各種問題，便于老師及時解決。
同時把“我為班級爭光彩”作為班級信條，激發(fā)每一個學生的責任感和榮譽感。人人都是班級的主人，個個都是班級的骨干。班風良好，成績突出。
深鉆教材、課標及高考鏈接，把握教學重難點，精心設(shè)計教學過程、板書、作業(yè)，寓德于教，以生為本，開展互動式教學，把知識傳授、能力培養(yǎng)及情感熏陶有機結(jié)合在一起，做到心中有學生，胸中有教法。教學目標明確，教學內(nèi)容準確，既注重知識的傳授，又注意能力的培養(yǎng)，做到既教書又育人。課堂氣氛活躍，教學效果顯著，教學成績優(yōu)秀。
但成績只能代表過去，展望未來，“探索有佳境，奮斗無止境”。路漫漫，其修遠兮！今后我們?nèi)鄷^續(xù)努力，沿著改革、創(chuàng)新與發(fā)展的路勇往直前，高一六班在班主任的帶領(lǐng)下及學校的關(guān)心指導下，將會創(chuàng)造更加燦爛輝煌的明天。
文明班級申報表主要事跡材料篇九
孝敬老人、尊重體貼父母是中華民族傳統(tǒng)家庭美德。弘揚這種傳統(tǒng)美德對于現(xiàn)代社會仍有十分重要的意義。xxx一家正是一個集傳統(tǒng)美德和平等、互助、進取等現(xiàn)代家庭美德于一體的文明家庭。自己雖已年過六旬，xxx還承擔起贍養(yǎng)九旬老人的責任，由于婆婆年邁多病她不辭辛苦四處求醫(yī)問藥，婆婆病在床上時，她卻能主動把藥抬到床前，為婆婆端水送飯，在她的影響下兒女們都很孝順老人。正是由于她的言傳身教，一家13口人和和睦睦，從沒斗過一次嘴。
在這個家庭里，尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦是家庭的家規(guī)與家風。全家人互敬互愛。晚輩對長輩尊敬、孝順；長輩對晚輩愛護；婆媳之間、姑嫂之間關(guān)系十分親近，是一個名符其實的和睦家庭。日常生活中勤儉節(jié)約，絕不鋪張浪費，生活有規(guī)律、開支有計劃。
在對待鄰里關(guān)系上，與鄰為善、以鄰為伴，構(gòu)筑和諧互助的鄰里關(guān)系是xxx老人的原則。她始終牢記“遠親不如近鄰、得饒人且饒人”等做人處事的道德準則，多年來，在和鄰居相處中，總是相互幫助，相互關(guān)心，遇事相互協(xié)商，從未與鄰邦里爭吵過，每當鄰里有困難時她主動上門，盡自己的最大努力幫助他們排擾解難，鄰里關(guān)系親如弟兄，情同手足。俗話說：一份耕耘，一份收獲。正是和睦溫馨、團結(jié)互助的鄰里關(guān)系，使他們一家生活有滋有味。
年過六旬的xxx、郭長栓夫婦倆自打結(jié)婚以來，從未紅過臉吵過架，遇到矛盾，夫妻倆也總是相互避讓，等到火氣過后，總會心平氣和地協(xié)商解決，所以在孩子們面前樹立了很好的家長形象。
恩愛之余，兩老便把教育子女作為自己的大事來抓。由于xxx老人只有初中文化程度，她對子女的文化教育特別重視，經(jīng)常教育自己的子女努力學習文化知識，只有用知識來武裝自己的頭腦，才是一個對社會對單位有用的人。在她的影響下，她的二個女兒先后考上了職業(yè)學校，大兒子參軍入伍后，并在隊伍里入了黨，轉(zhuǎn)業(yè)后分配到地方電力公司工作，現(xiàn)已是一個中層領(lǐng)導干部。大女兒當了小學教師，小女兒當了白醫(yī)天使。兒女們成家后，她還不斷向兒女們灌輸勤儉持家、全心為公的思想。
每當孩子們回來她總要在他們面前嘮叨幾句：借人家一面鏡子，照照自己這一天的行為。老大在單位當了負責人后，xxx既為兒子取得的進步感到高興，同時也沒有忘記對他的教育和提醒。要求他平常做好自己的本職工作，抓好單位的管理，告戒他不是自己的東西，自己不要伸手拿，不該自己享受的不要去享受，吃喝要杜絕，心思一定要放在為民辦實事上。
在xxx老人的諄諄教誨下，三個在單位工作的子女非常盡心盡職，深受單位領(lǐng)導和同事們的好評。大兒子還多次受到單位表彰，女兒出嫁后也帶著家規(guī)到新的家庭中，孝敬公婆，尊重長輩，成為婆家人人稱道的好媳婦。
文明班級申報表主要事跡材料篇十
這是一個有著強大凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的集體。在學校里是其他各班學習的榜樣，我們都為自己身為這個班級的一員而感到驕傲。
一、出色的管理。
一個班級能否正常運轉(zhuǎn)，是否具有凝聚力，班級的管理是關(guān)鍵。而班級的管理又在于班主任以及班干部們的工作。我們班上的班干部一律是通過競選，同學們的投票來選出的，都有極強的主動性和責任感，他們對待工作都是認真負責的。一個班級的成績優(yōu)劣，是取決于學習環(huán)境的，而紀律是一個關(guān)鍵。我們班，不論刮風還是下雨，同學們都能做到按時到校晨讀。如此出色的班級管理，為我們班良好班風的形成打下了堅實的基礎(chǔ)。
二、文明的班風。
如今，處處提倡文明禮貌，我們班也不例外。為此，班級還專門制定一個計劃：為了在班里形成一個文明的班風，同學之間要互相監(jiān)督，對于說臟話，不主動向老師問好，不顧及班級衛(wèi)生等不文明行為進行批評教育。這個計劃成功地整治了班里的一些不良作風。
三、優(yōu)秀的成績。
優(yōu)異的成績，是一個優(yōu)秀班集體不可缺少的條件之一。我們班是一個學習氛圍很濃的班集體，同學之間相互學習、合作。大家積極進取，共同進步。在本學年度鎮(zhèn)中心校舉行的調(diào)研評估考試中成績均名列前茅。
文明班級申報表主要事跡材料篇十一
良好的班風來自于嚴格、民主的班級制度。每學期初，班主任根據(jù)本班實際情況，利用班會課組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，對守則、規(guī)范逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓學生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學生請他們?yōu)榘嗉壩磥淼陌l(fā)展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財物、課堂紀律等方面都作了明確的規(guī)定，并提出了相應(yīng)措施。由于實施的這些班級制度是由學生自己提出、制定的，因而效果較好，對于班級工作的展開比較到位。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關(guān)，學生都能各負其責任。
良好的班風形成于正確的集體輿論。八年級（1）班有意識、有計劃地通過對學生守則、道德問題的討論；書籍、報刊的閱讀指導；對電影、電視的評論等來形成學生的是非觀；運用典型事例，進行表揚和批評；運用墻報、黑板報、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導向，批駁錯誤的輿論；經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的集體活動；充分利用班會宣傳學校各項規(guī)章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律等，并教育學生要嚴格遵守。以無形的力量影響和教育學生。
二、強大的班級凝聚力推動他們發(fā)展。
他們有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。在管理班級工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學會管理班級。定期召開班會，由學生對班干部進行評議，給干部們提出合理的建議。教師趁機抓住典型來教育大家，這樣調(diào)動班干部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，他們主動去幫助一個差生，為班級多做一點實事，如班級有勞動任務(wù)，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能精心的布置、具有特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，開展好各項活動，如文體活動、體育鍛煉等，完成好各項工作，如每周大掃除，學生間的評價等。
八年級（1）班所表現(xiàn)出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是他們班的強項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，運動會、主題班會、各類活動、比賽，無一不體現(xiàn)了八年級（1）班團結(jié)進取的作風【】。他們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學們有著強烈的集體榮譽感，大家將班級視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時候，只要他們面對有關(guān)集體的事，大家都會暫時放下私事，同心協(xié)力地完成它。
三、樸實濃厚的學風激勵他們提高。
學生學習興趣高、學風濃厚是八年級（1）班班級建設(shè)的突出成果。這和同學們的好學努力分不開。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學，甚至放學、午休，也有同學去老師辦公室尋求解答。大部分同學對作業(yè)練習毫不含糊，按時按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對學習不肯放松。學風濃厚還表現(xiàn)在同學們在學習中的互助上。有的同學某一學科強，有的同學另一學科好，大家平時聚在一起，討論學習，各自介紹自己擅長學科的學習經(jīng)驗，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學習方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時間，相互之間請教一道題也可以引起大家對學習的討論。班級建立了讀書角，由學生自己捐出書，建立班級書庫，在課外活動自由瀏覽，由學生自己管理，讀書角的建立不僅可以通過讀書增長知識，開拓視野，還讓學生懂得珍惜他人之物如待己一樣的道理。
四、多姿多彩的活動豐富他們生活。
在班級的集體生活方面，這個班堅持以團支部為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學習競賽、小組競爭等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。學生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的學風。學生積極參加各種比賽，其中蔡濰瑋等同學演講比賽中獲得二等獎；黃雅嫻等同學在各項征文中均獲獎；黃雅嫻在書法硬筆比賽也獲較好成績；去年元旦，在學校組織的大型聯(lián)歡會上，該班學生表演的節(jié)目受到師生們的好評；在校運動會上獲得?？偡值谝坏暮贸煽?。
五、永無止境地進取心催促他們奮進。
八年級（1）班兩年來取得了可喜的成績，連續(xù)三學期月月被評為校文明班級。這些成果的取得離不開全班師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力，班集體就是在一個接一個的目標的實現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。不斷提出新的共同的奮斗目標，尋找鼓舞學生前進的力量，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。
成績屬于過去，成功就在未來。如今，八年級（1）班以飽滿的精神狀態(tài)和團結(jié)的集體意識，不斷進步，相信他們會取得更大的成績。
文明班級申報表主要事跡材料篇十二
20xx年8月31日，望湖小學洞庭湖校區(qū)一年級1班的同學來到這個新集體，我們踩上紅色的地毯，小手拓印“書印望湖”，成了的一名幸福的學生。在這個溫暖的大家庭中，有38位團結(jié)友愛、聰明好學的我們，6位盡責盡責、全心呵護我們的老師。“我快樂、我自信、我進步”是我們的班訓。自入學以來，我們與書為友，在書海中揚帆遠航；我們彰顯個性，展示自我，讓我們這個大家庭散發(fā)迷人的香氣。
開學第一天，為了迎接我們的到來，程老師提前做好教室衛(wèi)生大掃除，教室黑板正中書寫著“歡迎新同學”，下面張貼著各色的小風車。嶄新的教室打扮得漂漂亮亮的，溫和的老師拉著我們的手，我們一下子就愛上了這里，先前的恐懼一下子全飛了！老師帶著我們講故事、唱兒歌、做游戲，一會兒工夫我們就認識了很多同學，真是快樂極了！
在這間教室里，老師已經(jīng)為我們中的九月至三月出生所有小伙伴們度過了生日。每個月份過生日是我們最期待的事從去年入學以來，我們最快樂的就是爭奪“每日之星”！為了讓我們及時快速的適應(yīng)小學生活，激發(fā)全班同學的積極性，程老師不怕麻煩，每天將在課堂學習、午餐、路隊、紀律等各方面表現(xiàn)突出的學生評選為“每日之星”，并在班級qq群中公布。每天放學后，爸爸媽媽和我們最先做的是就是查看“每日奪星”情況。如果奪了星，我們一家都很開心。若是沒有奪到，爸媽就會和我們一起分析原因，第二天爭取。這樣，我們每位同學每天都能進步一點點！
生日會上，班級同學會提前制作禮物送給小壽星們。我們會唱一首歌、會跳一支舞、說一句祝福的話送給他們。送禮物的，接受禮物的，無不開心！
在一（1）班，我們每個同學都是集體的主人，人人為集體爭光出力。開學初就實行了“人人有崗位，人人要負責”的活動。關(guān)門窗，關(guān)電燈，檢查桌椅擺放，收發(fā)作業(yè)，放學路隊組織，兩操整隊，戴紅領(lǐng)巾……都有專門同學負責。這樣，我們班各項活動組織有序，得到了各科老師的認可。我們班的張振昊、陳卓同學在合肥市少兒棋類比賽中分獲二、三等獎，衛(wèi)歆妍同學在“美好安徽”全省少兒書畫比賽中，作品《快樂閱讀》榮獲佳作獎。
自入學以來，我們班還組織了許多有意義的主題教育以及傳統(tǒng)美德教育活動。建隊日那天，我們了解了少先隊組織，知道了它的來歷與歷史，學會了少年先鋒隊隊歌，我們班有19位同學成了一名光榮的少先隊員。11．26感恩節(jié)，我們熱情地擁抱自己的父母，并對他們說“我愛您！謝謝您！”。在重陽節(jié)時，我們?yōu)榧依锏睦先嘶驗樯磉吥吧先俗鲆患?，我們懂得了“老吾老以及人之老”的真正含義！活動促我們成長。
我們的爸媽也不甘落后，他們走進我們的校園參加每周二的“故事爸媽進課堂”，“親子工作坊”、“護花活動”，主動擔任“圖書館義工媽媽”等等。他們?yōu)槲覀儤淞⒘税駱?，是我們前進的動力！
38位同學的努力，全班家長的支持，各科老師的配合，讓我們成為一個“優(yōu)秀的班集體”。這一年我們真快樂！
我們將繼續(xù)努力，讓我們?nèi)缒乔嗲嘈涿缫粯犹焯煜蛏希?BR> 文明班級申報表主要事跡材料篇十三
2020年注定是不平凡的一年。開年之初，冠狀病毒就開始肆虐神州大地，疫情就是命令，防控疫情是每個中華兒女的責任，國難當頭責任從不缺失。北戴河區(qū)第一中學九年級二班是由40名學生組成的班集體，在防控疫情期間，全體師生齊心協(xié)力響應(yīng)學校號召，在校領(lǐng)導的領(lǐng)導下有序的開展了防控疫情、居家隔離工作。
班主任老師按照學校的要求，及時在班級微信群里為學生們發(fā)布防范疫情的知識，指導學生按要求去做，做好自我防護。同時也引導學生每天收看電視新聞，了解最新疫情進展。所有的任課老師都有對應(yīng)的包保學生，通過微信、電話等形式，時刻關(guān)注著每個學生，了解學生在家的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
疫情發(fā)生后，我們每個人都居家隔離，孩子們不能外出，不能和小伙伴們一起快樂的玩耍學習，針對這種情況，班級采取了如下方法引導學生平安的度過疫情期：
老師指導學生養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習慣，強調(diào)外出、飯前、便后要用流水認真的洗手、消毒，不挑食，增強自己的抵抗力，合理利用有限的空間場地，想方設(shè)法鍛煉身體，如跳繩、原地跑等。
老師引導學生把自己在電視上、微信群里學到的防控疫情的知識，對家人，親朋好友進行宣傳，通過宣傳，學生不僅鍛煉了自己的口語表達能力、資料整理能力，也進一步加深了對防控知識的理解和掌握。
隨著疫情的發(fā)展，為了防止學生出現(xiàn)心理恐慌，班主任在班級微信群里建立起了心理輔導熱線，每天晚上八點在線傾聽學生的心聲，為學生進行心理疏導，確保每個學生都能平安度過這段非常時期。
學習方面，由于每個人都居家隔離，很多學生不能參加學習小組的學習，為了保證停課不停學，各科老師都在網(wǎng)絡(luò)授課平臺直播教學，在微信群里為學生們布置了適量的作業(yè)，家長指導學生制定合理的學習計劃，每天按計劃進行學習，做到了學習防疫兩不誤。
在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，雖然我們不能在一線親自參與戰(zhàn)斗，但師生們還是用自己的實際行動詮釋了做一個好公民的良好形象。在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，全班學生沒有一個人違反隔離要求。作為一名初中畢業(yè)班的學生，他們也都懂得了國有殤，志要堅的道理，除了遵守規(guī)定外，學生們還制自制了愛心卡片，錄制了快手抖音等小視頻，為北戴河加油，為武漢加油，為中國加油，展現(xiàn)了中華少年的赤子之心。疫情當前九年級二班全體師生堅信，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，在全國人民的共同努力下，我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情，迎來春暖花開。
文明班級申報表主要事跡材料篇十四
20xx班同學素質(zhì)高超，道德品質(zhì)高尚，他們團結(jié)友愛，互助互諒。班主任李雯老師曾被評為鞍山市優(yōu)秀青年教師，入選遼寧省“百千萬人才工程”。在班主任的帶領(lǐng)和全班44名同學的共同努力下，20xx班在班級建設(shè)、思想建設(shè)、學習成績、集體活動等方面取得了優(yōu)異的成績，受到全校師生的一致認可和好評。
在20xx班，學習有著無可取代的魅力，每位同學在學習上奮勇爭先，對學習都有一種執(zhí)著的熱愛與堅守。曾被評為“鞍山市紅旗團支部”，曾獲校三好班級、校優(yōu)秀班級、校優(yōu)秀團支部等多項榮譽。在近兩年的學習過程中，正是因為每位同學求知若饑、勤奮刻苦、堅持不懈，20xx班在多次考試中成績優(yōu)異。
20xx班在運動會上，淋漓盡致地展現(xiàn)出了極強的凝聚力。賽前積極組織訓練，懷著蓬勃的朝氣在接力比賽、齊心協(xié)力等比賽項目中贏得大家贊許的目光，并取得多項榮譽。在足球賽與籃球賽中，20xx班運動員團結(jié)協(xié)作，刻苦訓練，積極鉆研戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，大家以飽滿的姿態(tài)，力克強敵，有些同學為了班級榮譽不惜帶傷上場，共創(chuàng)佳績，攜手走向領(lǐng)獎臺。同時也獲得了運動成績、精神文明獎多個獎項。
班上組織了《讓優(yōu)秀成為一種習慣》、《感恩班主任日》、《功不唐捐玉汝于成》等一系列的主題班會，以及在科技節(jié)、班級開放周中相互交流、暢所欲言，讓每一位同學有機會展示自己，培養(yǎng)同學們的交流能力。不僅僅是在英語節(jié)中創(chuàng)新的英語劇《賣火柴的小男孩》被評為優(yōu)秀舞臺劇，而且在新年聯(lián)歡會中，20xx班自編自演的集體舞《世界秩序》，收獲一致好評，被選為年級優(yōu)秀代表向其他年級展示，引起全校觀眾的歡呼。我們永恒的思想是“班榮我榮，班衰我恥”努力為共同的榮譽而奮勇拼搏。
20xx班是這樣一個團結(jié)友愛互相幫助的集體。愛在縈繞、在蓬蓬勃勃的生長。在宿舍，同學們和睦相處、彼此關(guān)心，多個宿舍被評為優(yōu)秀寢室。在班級的黑板報及班級布置工作中，積極參與、集思廣益。在近兩年來，多次獲班級精神文明獎項，20xx班版報上貼著“二零一八，灼灼其華，龍盤虎踞，氣貫朝霞”的口號，這不是一句簡單的口號，更是20xx班卓爾不群的象征，是邁向勝利的斗志宣言！
20xx班是個凝聚力強，敢闖敢拼兼有大氣的班集體，他們團結(jié)友愛，奮勇爭先，成績優(yōu)異，道德高尚。戒驕戒躁，穩(wěn)扎穩(wěn)打，是他們格守的信條；書山頂峰，學海彼岸，是他們金色的航向；格物致知，自強弘毅，是他們不悔的初衷！
文明班級申報表主要事跡材料篇一
邵xx每當從三（1）班行進的隊伍中走過，你就會聽到一個甜甜的聲音率先響起：“老師，您好！”每當從三（1）班教室經(jīng)過，你就會看到一個學習特別專注，做事特別謙讓的身影。
她，就是三（1）班班長——邵xx同學，一個活潑可愛、樂觀向上、文明進取的女孩。她的心中似乎永遠不知道什么是煩惱，她的臉上永遠掛著燦爛的笑容，她最關(guān)心的事就是怎樣管好自己，怎樣幫助同學，怎樣為自己的班集體添光添彩。
因此，主動借學具給同學的是她，陪同學去醫(yī)務(wù)室最多的是她，忙著擦黑板，清理衛(wèi)生角的是她，主動撿路上垃圾最多的還是她……她不僅嚴于律己，真誠寬容地對待同學，還把文明禮貌的習慣帶到社會，帶回了家。在學校組織外出春游時，她在公園里熱情地向老人，叔叔打招呼，贏得了一聲聲稱贊，連她家中長輩也多次和老師提起她的懂事，禮貌。
xx，不愧三（1）班的班長、她是三（1）班的榜樣，三（1）班的驕傲！余偉玲三（2）班的衛(wèi)生委員，不光學習成績好，其他各方面表現(xiàn)也十分突出。她性格開朗、心胸豁達，在集體生活中從不與人爭呔。
在同學需要幫助時，她總能熱情地伸出援助之后，遇到老師時，她總能笑瞇瞇地問聲好。最值得稱贊的是，她那默默無聞、無私奉獻的精神。
下課時，同學們都在外面開心玩，她的身影卻留在教室那些臟、亂、差的地方。有時是在進行檢查，有時是在親自動手做。
飲水機旁有了積水，是她拖干凈的，掃帚、拖把倒了，是她扶起的，畚斗臟了，是她說洗干凈的。體育器材亂了，是她整理好的。
她默默地為班集體做事，卻從不表功，也不叫苦叫累，還是那么樂呵呵的`……馬鑠他是三（3）班的學習委員，她是一個文明勤奮，團結(jié)同學，性情開朗的小女孩，她愛學習，上課認真聽講，積極思考老師提出的每一個問題。課余她經(jīng)常閱讀各種書籍，所以她知識面總是很廣。
盡管她的成績比較優(yōu)秀，但她很謙虛，總是以自己踏實言行影響著身邊的同學，還樂于幫助學習上有困難的同學，無論是取得優(yōu)秀成績或者是考試失敗，她都不驕傲，也不氣餒，都能總結(jié)經(jīng)驗，找到原因。正因為她的優(yōu)秀表現(xiàn)，贏得了各個科任老師以及同學們的喜愛。
文明班級申報表主要事跡材料篇二
小學是人們接受小學正規(guī)教育的學校。它是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，屬于九年義務(wù)教育的范疇。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
去年一年的時間，我們班的各項表現(xiàn)都非常優(yōu)異，學生性格健康開朗、團結(jié)友愛、和-諧相處，班級里班風正、學風濃，在學習上，大家你追我趕，協(xié)作學習。學生思想健康，積極上進，沒有不文明行為的出現(xiàn)。下面是我班的文明班級申報材料：
這是一個文明守紀的集體。
這是一個團結(jié)友愛的集體。
這是一個奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體。
這是一個有著強大凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的集體。
"勤奮求實，團結(jié)進取"一句響亮的口號，凝聚了七年三班全體同學的努力，短短八個字，顯現(xiàn)著我們走過的足跡，作為班級奮斗的目標，它讓我們有歡笑、也有淚水......
文明守紀的集體。
團結(jié)進取的集體。
充滿愛心的集體。
2011年5月12日，這是令全中國人民都感到悲痛的日子，聽到大地震令四川人民傷亡慘重的消息，七年三班的全體同學都流下了悲痛的淚水，響應(yīng)區(qū)委的號召，同學們紛紛拿出自己的零用錢和壓歲錢捐助受難的同胞。陳志宇、鄭浩同學各捐出了100元的壓歲錢，其他同學也都有幾十、幾塊不等地捐助，共捐款六百多元，成為全校人數(shù)最少卻捐款最多的班級。六月十九日這天，一個背著書包的四川小姑娘站在了七年三班同學的面前，她就是劉佳瑤，是災(zāi)區(qū)來的遠方朋友，她與同學們一起參加了游園活動。在活動中，女孩子們與佳瑤親密無間，男孩子們責擔負起了背行李的重任，一路上同學們與佳瑤歡聲笑語、妙語連珠，臨別七年三班同學還向佳瑤贈送了紀念品。雖然只是短短一天的活動，可是七年三班的同學們卻與佳瑤建立了深厚的感情，這份感情是黑龍江孩子與四川孩子之間的情誼，是哈爾濱少年與四川少年之間的情誼，是全國人民心系災(zāi)區(qū)的象征，這份感情在六月里溫暖了災(zāi)區(qū)人民受傷的心靈。
春華中學多年來與蘭西縣一所村級小學攜手共建，在去年組織的獻愛心活動中，七年三班的同學們踴躍捐物，從圖書、雜志、教輔用品到生活用品，應(yīng)有盡有。在這些活動中，同學們認識到，所謂的愛心不只是捐助多少的錢，捐助多少物品，而在于對弱勢群體的不冷漠，關(guān)心他們的生活狀態(tài)，關(guān)心他們的情感需要，在這個意義上說，七年三班的同學們獲得的更多的是人生觀的指引，這將是一筆一生值得珍惜的財富。
初二（3）班是由59個活潑、樂觀向上的同學組成的大家庭。在這個溫暖的“大家庭”里，同學們團結(jié)友愛，互相幫助，同歡樂，共悲傷，分享成功的喜悅，也品嘗失敗的滋味。
一、在學習上，同學們敢于爭先，形成了你幫我趕的良好學習氛圍。課堂上，同學們樂于開動腦筋，積極提問，踴躍發(fā)言，課堂紀律井然有序，同學們都有認真聆聽的好習慣。早自習課上，在班長的帶領(lǐng)下，同學們認真地誦讀課文，記英語單詞。寫字課上，同學們認真、規(guī)范的寫字。課后，同學們認真完成作業(yè)，翻閱課外讀物，及時補充課外知識。同時，班級實行幫扶制度，及時幫助成績落后的學生提高學習成績。在教師和同學們的共同努力下，從初一到現(xiàn)在，本班學習成績始終名列全茅。特別在上一學期的期末考試中，有幾位同學的各科成績總分進入年段前幾名，受到學校的表彰獎勵，班級平均分也在年段前幾名。
二、在班級管理中，同學們有主人翁意識，敢于自己管理自己。俗話說的好：“沒有規(guī)矩不成方圓”、“班級管理無小事”。任何事情如果都讓班主任自己抓著，那無疑是給自己帶來了許多不必要的麻煩，所以要讓同學自己的事情自己管！初二（3）班在班主任的帶領(lǐng)下，同學們共同討論、制定出了班規(guī)，同學都以班規(guī)來約束自己的行為，嚴格要求自己。班級實行“值日班長”的制度，每一個學生都有機會管理班級，體會班級管理的艱辛和樂趣，培養(yǎng)了他們自我管理的好習慣。在這樣的環(huán)境中，初二（3）班形成了良好的班級風范，同學積極向上、遵規(guī)守紀、團結(jié)友愛，很少有違法違紀現(xiàn)象。
三、在各種活動中，同學們積極參與，盡可能的發(fā)揮自己的才能。初二（3）班是一個團結(jié)、進取，具有強大凝聚力的集體。為了在兩操評比、衛(wèi)生評比、黑板報評比等活動中取得優(yōu)異成績，同學們積極努力，熱情地參與到活動中，爭取為班級出力。此外在其它課外活動同學們也是積極熱情地參與，盡其所能的為班級做貢獻。無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取最滿意的成績。在上學期的“抗震救災(zāi)獻愛心”活動中，同學們也不甘落后，紛紛捐出自己的零用錢，為災(zāi)區(qū)先上自己一份愛心。
我還讓學生每人每月給家長寫幾句知心話，在信中說出平時想說而不敢說的心里話，在家長會上由他交給家長，以增進孩子與父母的情感溝通。在擔任一年半的辦主任期間，我家訪過每一位學生，了解每一位學生的家庭情況，這對于管理班級學生非常的有用。
初二（3）班是一個溫暖、團結(jié)、友愛的集體。在這個“大家庭”里，人人都在獻出自己的愛，都在盡自己最大的努力經(jīng)營著這個溫暖的家，用他們的努力、無私付出維系著整個班集體真誠的愛，他們用行動證明：這是一個“不讓一個人掉隊，不讓一個人寒冷，不讓任何一個人獨自面對困難”的團結(jié)互助、溫暖友愛的大家庭。
我們班有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。每當開學初，我們班讓學生推薦自己信任的班干部，通過學生評選組建班級組織。在管理班級工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學會管理班級。定期召開班會，由學生對班干部進行評議，給干部們提出合理的建議。教師趁機抓住典型來教育大家，這樣調(diào)動班干部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，他們主動去幫助一個差生，為班級多做一點實事，如班級有勞動任務(wù)，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能精心的布置、具有特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學生能完成相當一部分的自主作業(yè)，如課前預(yù)習、課后討論、聽寫詞語、對批作業(yè)、每周的三清等；開展好各項活動，如團隊活動、課間游戲、體育鍛煉等；完成好各項工作，如每周一大掃除，學生間的學習評價等。
榮我榮、班恥我恥”的觀念，就是要靠集體里每位同學的悉心經(jīng)營，同甘共苦，同心同德，增加同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結(jié)協(xié)作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著我們不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。俗話說：沒有規(guī)矩，無以成方圓。經(jīng)過班隊干部和同學們的共同討論，最后制定了班級量化管理的條例，從學習、紀律、出勤、衛(wèi)生等方面，對全班學生進行量化管理。學生積極性高，效果比較明顯。學校每周的流動紅旗，每月的“星級文明示范班”常常光顧我們班，還連續(xù)幾年被評為校“文明班級”。
每學期初，我們班都要在班上開展學習思想動員會，首先讓學生明確學習目的，制定短期和長期的學習目標，以及詳細的學習計劃，制訂班級目標和班級口號，學生的學習積極性首先被調(diào)動了起來。學生學習興趣高、學風濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學，甚至放學、午休，也有同學去老師辦公室尋求解答。大部分同學對作業(yè)練習毫不含糊，按時按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)。學風濃厚還表現(xiàn)在同學們在學習中的互助上。有的同學某一科強，有的同學另一科好，大家平時聚在一起，討論學習，各自介紹自己擅長學科的學習經(jīng)驗，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學習方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時間，相互之間請教一道題也可以引起大家對學習的討論。
同學們都能認識到身體健康是生命健康的基石，都能體會到參加體育鍛煉的重要性。都能積極參加學校的兩操一活動，積極參加如跑步、跳繩、做體操等一系列體育活動。通過體育鍛煉，學生身體整體素質(zhì)得到增強，為學習有一個健康體魄提供了有力保障。
同學們能積極參加有益身心健康的集體活動，如：主題班會、學習競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、歌詠活動等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。學生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的學風。為了配合學校文明教育活動，我們班進行了“做文明學生，向不良行為告別”的征文和演講活動，使學生提高了文明素質(zhì)，自覺培養(yǎng)自己的良好行為；為了抓好清潔衛(wèi)生，我們班進行了《學校是我家，精心愛護她》的主題班會，使學生認識到——學校是我家，精心愛護她——幫助學生樹立主人翁意識，把保護校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動。還進行了諸如：“安全在我心中”、“愛學校、愛班級、愛公物”，“奉獻愛心，救助貧困生”等活動，通過“奉獻愛心、關(guān)愛生命”主題班會，孩子們懂得了人的生命是很脆弱的，在災(zāi)難面前，我們要眾志成城，獻出一份愛，同災(zāi)區(qū)的人民手拉手，共渡難關(guān)。同時也讓他們知道自己的生活是多么幸福，簡直就是生活在天堂中，孩子們表示今后要更加珍惜生活，勤奮學習，成為有用人才。
一個班有著良好的文明班風，學生在此生活學習，健康成長，樂在其中;教師上課興趣盎然，樂在其中;班主任管理得心應(yīng)手，樂在其中。因此用民主平等的方式去營造良好的班風，是行之有效的。
要努力去營建一個民主平等的氛圍，使每個學生將這個班當作自己的家，人人都愛她，時時都想著她，與她共榮辱，同憂患，良好的班級文化建設(shè)是必不可少的。
第一，營造良好的班級環(huán)境，在和諧的氛圍中學習生活。
針對“樂和”教育理念，進行班級文化建設(shè)，精心布置教室，設(shè)立板塊，鍛煉學生能力，展現(xiàn)學生風采，讓學生在良好的環(huán)境中學習成長。共同建設(shè)一個文明班級。
這就是我們xx市第十三中學10-5班，一個充滿朝氣、溫暖、和諧、團結(jié)奮進的大家庭。在2010年里，10-5以進取、良好的精神面貌展示在大家面前，在班主任的帶領(lǐng)下，在很多項目中都取得優(yōu)異的成績，這些成績的獲得都離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。
一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的團體，班級理念是對于一個團體的建設(shè)是最關(guān)鍵的。從開學第一天，我們班團體就制定了班級宣言：悅納自我，超越自我。在平時的教學過程和各種活動中，不斷地強化，使學生內(nèi)化到內(nèi)心深處。也許我的專業(yè)是心理學，在我們的班級管理中，我運用了很多心理學的知識管理我的班級。阿德勒認為自卑感是與生俱來的，所以我們需要培養(yǎng)的是自信和學會進取的自我暗示。很多行動是需要用語言來鼓勵的，我們的班級宣言在每一次班會上都要齊聲朗讀，目的是讓學生從口頭深入到內(nèi)心。
為了貫徹這一班級理念，我們班級開展了豐富多彩的主題班會活動：如我愛我班、悅納自我，超越自我、團結(jié)合作，共創(chuàng)輝煌等主題班會，目的是讓同學們將班級理念更好的理解、運用于生活。無論是在五項達標，還是在學習上，我們貫徹執(zhí)行我們的班級理念。在這一理念的指導下，我們在各個方面都取得了不俗的成績。在公共場合，無論是冠軍班的展示，還是班級的作品，我都會讓學生毫無顧忌的大聲說出來。我們應(yīng)當多給學生鼓舞，多給學生自信，多給學生支持。當然，正是由于這一理念的支撐，我們的班級才會不斷的提高。
優(yōu)異的成績，是一個優(yōu)秀班級的重要體現(xiàn)。我們10-5班是一個學習氛圍濃厚的班團體，擁有一流的師資隊伍，同學之間相互學習與合作，進取進取，共同提高。最重要的是大部分同學的學習興趣都很高，課前準備充分，上課進取聽講，課后及時復(fù)習。在班內(nèi)，每個人都有自我的競爭對手，都有自我的合作小組，相互幫忙，共同提高。同時班上會定期開展班級學習交流會，互相溝通，互相幫忙，找出自身的優(yōu)勢和劣勢。每次考后，同學們都會對考試進行分析與總結(jié)，設(shè)定自我的下一步目標。
在同學們的共同努力下，在2010的期中考試中，我們10-5班在語數(shù)英上都取得了優(yōu)秀的成績。在2010-2011年度上學期的期末統(tǒng)考中，統(tǒng)考成績名列全年第一，其中語文一向在年級中獨領(lǐng)風騷，數(shù)學名列第二，這一系列成績的取得離不開教師的辛勤付出與同學們的刻苦努力。所以，10-5班良好的學習激勵著我們不斷的前行。
眾所周知，強大的團體輿論是一種潛在的無形的教育力量，不僅僅能提高學生辨別是非的本事，并且能構(gòu)成團體榮譽感和良好習慣。所以我們10-5班在團體的公共討論下，創(chuàng)立了以“團結(jié)進取”為主題的特色班級。在特色班級的建設(shè)過程中，我們開展了豐富多樣的活動：團體輔導、專題講座、主題班會等，以培養(yǎng)同學們強烈的團體觀念、濃厚的班級情感、堅強的團體核心，擁有自我的班級特色。在這過程中班干部和課代表起到很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。
同時我們10-5班還經(jīng)過豐富多彩的課余生活來調(diào)節(jié)學生緊張學習的大腦，使同學們在枯燥而緊張學習生活中感到一些歡樂，同時培養(yǎng)學生的團體榮譽感和團結(jié)合作的精神，也體現(xiàn)了我們特色班級的主題“團結(jié)進取”。此外，在特色班級的建設(shè)中，班干學會管理班級，管理本事不斷提升。每周召開一次主題班會，都由班干部主持，總結(jié)一周來的班級情景，存在的得與失。在這個過程中充分調(diào)動班干部的進取性，激活他們的主動性，增強他們的威信，提高了我們班級的凝聚力和向心力。
七年級（1）班是一個團結(jié)的集體，是一個和諧，蓬勃向上的集體。同學們互助友愛，團結(jié)一心，形成了良好的班風。班級以嚴格的自我管理為動力，以創(chuàng)造良好的學習氛圍為靈魂，全班上下爭先恐后的學習，在學校工作的各個方面都表現(xiàn)的比較突出。在學校領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下，任課教師及全體同學的共同努力下，各項工作開展有序，不斷進步，取得了很好的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一．加強班級管理，形成良好的學習氛圍。
1、“以人為本，互助友愛”
七（1）班共有21人，其中男生12人，女生9人，雖然人數(shù)不多，但這絲毫不影響我們的學習，生活。我們團結(jié)的就像一個大家庭。上學期臨近期末考試，我們的一個男生董虎因父母離異，長期與父親生活，母親冬天回來探望他，他因平時太思念母親，不顧一切，偷偷的跟母親走了。（她母親再嫁到山東非常貧窮的農(nóng)村）當我知道后，在班級里講述了董虎的家庭和他成長的歷程，好多同學都留下了眼淚。當時，我們大家就發(fā)起了一個活動，叫做“一個都不能少”。我們想方設(shè)法要來董虎媽媽的電話號碼和住址，同學們回到家就給董虎發(fā)信息，給他寫信，班委買來本子，每位同學都寫了一段話，勸董虎回來上學。上學期的期考，是在我們?nèi)嗤瑢W的期待和惋惜中度過的。在寒假里，班級里好多個同學都給我打電話說遇見董虎了，他又回來了！他們給我說這個好消息時，那激動，高興的心情，我能深深的感受的到。在整個寒假里，孩子們自發(fā)的給董虎補課，幫他趕上落下的知識。
2、創(chuàng)造良好的班級文化。
教室是學習知識的地方，應(yīng)該有一個舒適，令人心曠神怡的環(huán)境。從剛?cè)雽W到現(xiàn)在，我和班上的同學一直都在努力著創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍，有時是一張印刷精美的標語，有時是一盆漂亮的盆栽，有時是同學們精彩瞬間的照片，有時是同學們美術(shù)課的手工…經(jīng)過我們的努力，七（1）班的教室充滿了溫馨以及積極向上的氛圍。
3、建立平等的師生，同學關(guān)系。
師生在人格上，尊嚴上應(yīng)該相互尊敬，思想上相互交流。在班級管理中，我一直把自己置于班級中的一份子，努力使自己與同學們建立一種人格互相尊重，平等，感情交融的朋友關(guān)系。使學生感受的到老師的關(guān)愛，使他們感受的到老師也在與他們一起努力，成長。
4、加強學習習慣以及班級管理制度的教育。
對于初一的學生來說，也許剛開始還不適應(yīng)初中生活，對他們來說，養(yǎng)成良好的學習習慣是至關(guān)重要的。抓學習習慣，先從抓作業(yè)入手，現(xiàn)在班級內(nèi)，沒有一個同學抄襲作業(yè)，沒有一個同學拖拉作業(yè)。他們非常清楚的知道自己該做什么，該怎么做。
二．明確學習目的，形成濃厚的學習氛圍。
“班風正學風濃”，學生們?nèi)琊囁瓶蕦W習景象今天已經(jīng)形成了良好學習風氣。七（1）班學生總是晨讀和靜校最早進入學習狀態(tài)的班級之一。在整個班級中形成了“勤學、好問、深思、篤行”濃厚學習氛圍。使得每位同學都為提高個人素質(zhì)而努力。尤其是在實行小組合作學習模式之后，同學們團結(jié)互助、熱心助人現(xiàn)象在學習中時常可見，學習優(yōu)秀同學督促較差同學，幫助他們進步。組與組之間既相互幫助，又相互競爭。同學們被濃厚學習氣氛包圍著、感染著。
三．以活動為載體，促進班級健康發(fā)展。
為了同學們自我約束，自我發(fā)展，自我管理的能力，使班級管理更科學，透明，有序，我們班每天利用上午課間操點評的機會，由紀律委員，衛(wèi)生委員，作業(yè)監(jiān)督員總結(jié)前一天各自負責工作的情況，給全班同學一個反饋。并且我們班每天一個小演講，題材不限，內(nèi)容不限，既增長了知識，又是對演講同學的一個鍛煉。而且我們也會根據(jù)實際情況，開生日會，給本月過生日的同學集體過生日，主要采取送卡片和文藝演出的形式。
沐浴著晨光雨露七（1）班在楊屯中學走過了近一年的時光，雖然年輕但充滿自信；雖然稚嫩但敢于拼搏。在班級成長道路上我班同學攜手共進以堅實步履留下了讓引以自豪足跡。
文明班級申報表主要事跡材料篇三
文明是人類歷史上積累的、有利于認識和適應(yīng)客觀世界的、符合人類精神追求的、能為絕大多數(shù)人所認可和接受的人文精神和發(fā)明創(chuàng)造的總和。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
學校九年級四班是一個文明守紀、團結(jié)友愛的班級。在學校領(lǐng)導和班主任老師的指導下，我們?nèi)嗤瑢W勤奮好學，成績優(yōu)秀，文明守紀，積極進取，班風良好，團結(jié)互助，親如一家人，在精神文明建設(shè)活動中，成績突出。
班級干部正直文明的品質(zhì)和求實求真工作，對優(yōu)化班集管理，促進良好班集的形成至關(guān)重要。九年級四班有一批正直公正、敢抓、敢管的干部，就形成了班級健康文明的風氣，班委就如一塊磁鐵，能形成一個“磁場”，吸引周圍同學，“磁化”周圍同學。班長同學，是同學們心目中的“鐵面包公”。自習課上，她管理紀律明察秋毫，不放過任何違紀現(xiàn)象；早晚自習時，她是同學們的“小老師”，輔導學習、講解習題、解答疑難……課下她是同學們的好朋友、好伙伴；在同學的心目中，她正直、誠實、務(wù)實、真誠，是同學們心目中的好榜樣。同學是我們班的勞動班長，每天早來晚走，幫助值日生組長監(jiān)督值日，具體指導同學們勞動，在值日生遲到或是生病的時候，他還主動承擔勞動，對于那些不盡職盡責的值日生，他絕不姑息，總是及時報告老師，即使是最好的好友她也絕不遷就，同們學對她也是絕對的信任和信服。有了她們，健康文明的風氣就像滾雪球一樣，越來越大，形成一股巨大的力量。幾年來，班上沒有發(fā)生同學之間互相謾罵的事件、也無打架斗毆違反校紀校規(guī)的事件，養(yǎng)成了使用文明語言、文明觀影觀賽、文明乘車的好習慣。
陳興海同學性格內(nèi)向，寡言少語，成績差，不合群。在班主任老師的關(guān)心下，同學們了解到了他的真實情況：因家庭貧困導致父母離異，父親外出務(wù)工又不慎致殘，丟失勞動能力；奶奶年屆古稀，體弱多病……為了不讓一位同學掉隊，同學們紛紛伸出援助之手，班長張心語送來了精致的筆記本，學習班長李玲燏買來了書包，生活班長楊慶為他充了飯卡，數(shù)學課代表匡波主動要求與他同桌幫他輔導功課……一學期以后，陳興海變得活潑了、熱情了、主動與人接觸了，成績也有了顯著的提高。班集體也變得團結(jié)友愛、富有凝聚力，同學們之間互謙互讓、互幫互助，已經(jīng)成為一個相親相愛、密不可分的大家庭。
九年級四班是一個有著高度凝聚力的集體，全班全體同學親如一家，彼此相愛。其樂融融的學習環(huán)境，勤奮濃郁的學習氛圍，體現(xiàn)了這個班集體的團結(jié)。學習上，我們成立了“互助小組”，在小組里和活動中，學習成績好的同學會耐心幫助在某門學科上有欠缺的同學，仔細輔導，百問不厭，幾個尖子學生集中在一起，會共同探討問題，刻苦鉆研，共同進步；生活中，我們互敬互愛，哪個同學生病了，會有同學主動幫他值日，會有同學主動為他記作業(yè)、送作業(yè)；哪位同學會有同學在第二天主動為他補習；哪個值日生遲到了，不論是值日班長還是普通同學都會主動地替補；哪位同學不舒服，就會有值日生主動讓出自己在間操時留在教室里的位置，讓同學留下來休息……在學校各項活動中，你都能看見九年級四班的良好形象。
九年級四班是一個凝聚的整體，向著同一目標，團結(jié)前進。九年級四班的每一名學生，都有一種精神——拼搏進取，積極向上。學習上，我們嚴格要求自己，不僅勇爭個人第一，也與平行班展開集體競爭，同學們互幫互助，在學科考評中集體成績也名列前茅；守紀上，班干嚴格監(jiān)督，同學們培養(yǎng)自覺意識，爭做守紀先鋒；活動中，同學們集思廣益，認真準備，往往一人參加活動，全班幫助準備，一人獲得榮譽，全班同學記功。班上有光榮榜，只要你優(yōu)秀，就可上榜，只要你進步，也可上榜，向先進學習，向先進看齊。多少成績落后的同學趕上去了，多少行為習慣不好的同學改正了，上榜了。班級進行每周一次的考評活動，常常在學校不查的情況下，養(yǎng)成學生良好的自律行為習慣。正是因為有了這份團結(jié)進取之心，在學校組織的各項活動中，九年級四班常創(chuàng)佳績。
七年級（1）班是一個團結(jié)的集體，是一個和諧，蓬勃向上的集體。同學們互助友愛，團結(jié)一心，形成了良好的班風。班級以嚴格的自我管理為動力，以創(chuàng)造良好的學習氛圍為靈魂，全班上下爭先恐后的學習，在學校工作的各個方面都表現(xiàn)的比較突出。在學校領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下，任課教師及全體同學的共同努力下，各項工作開展有序，不斷進步，取得了很好的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、“以人為本，互助友愛”
七（1）班共有21人，其中男生12人，女生9人，雖然人數(shù)不多，但這絲毫不影響我們的學習，生活。我們團結(jié)的就像一個大家庭。上學期臨近期末考試，我們的一個男生董虎因父母離異，長期與父親生活，母親冬天回來探望他，他因平時太思念母親，不顧一切，偷偷的跟母親走了。（她母親再嫁到山東非常貧窮的農(nóng)村）當我知道后，在班級里講述了董虎的家庭和他成長的歷程，好多同學都留下了眼淚。當時，我們大家就發(fā)起了一個活動，叫做“一個都不能少”。我們想方設(shè)法要來董虎媽媽的電話號碼和住址，同學們回到家就給董虎發(fā)信息，給他寫信，班委買來本子，每位同學都寫了一段話，勸董虎回來上學。上學期的期考，是在我們?nèi)嗤瑢W的期待和惋惜中度過的。在寒假里，班級里好多個同學都給我打電話說遇見董虎了，他又回來了！他們給我說這個好消息時，那激動，高興的心情，我能深深的感受的到。在整個寒假里，孩子們自發(fā)的給董虎補課，幫他趕上落下的知識。
2、創(chuàng)造良好的班級文化。
教室是學習知識的地方，應(yīng)該有一個舒適，令人心曠神怡的環(huán)境。從剛?cè)雽W到現(xiàn)在，我和班上的同學一直都在努力著創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍，有時是一張印刷精美的標語，有時是一盆漂亮的盆栽，有時是同學們精彩瞬間的照片，有時是同學們美術(shù)課的手工…經(jīng)過我們的努力，七（1）班的教室充滿了溫馨以及積極向上的氛圍。
3、建立平等的師生，同學關(guān)系。
師生在人格上，尊嚴上應(yīng)該相互尊敬，思想上相互交流。在班級管理中，我一直把自己置于班級中的一份子，努力使自己與同學們建立一種人格互相尊重，平等，感情交融的朋友關(guān)系。使學生感受的到老師的關(guān)愛，使他們感受的到老師也在與他們一起努力，成長。
4、加強學習習慣以及班級管理制度的教育。
對于初一的學生來說，也許剛開始還不適應(yīng)初中生活，對他們來說，養(yǎng)成良好的學習習慣是至關(guān)重要的。抓學習習慣，先從抓作業(yè)入手，現(xiàn)在班級內(nèi)，沒有一個同學抄襲作業(yè)，沒有一個同學拖拉作業(yè)。他們非常清楚的知道自己該做什么，該怎么做。
“班風正學風濃”，學生們?nèi)琊囁瓶蕦W習景象今天已經(jīng)形成了良好學習風氣。七（1）班學生總是晨讀和靜校最早進入學習狀態(tài)的班級之一。在整個班級中形成了“勤學、好問、深思、篤行”濃厚學習氛圍。使得每位同學都為提高個人素質(zhì)而努力。尤其是在實行小組合作學習模式之后，同學們團結(jié)互助、熱心助人現(xiàn)象在學習中時常可見，學習優(yōu)秀同學督促較差同學，幫助他們進步。組與組之間既相互幫助，又相互競爭。同學們被濃厚學習氣氛包圍著、感染著。
為了同學們自我約束，自我發(fā)展，自我管理的能力，使班級管理更科學，透明，有序，我們班每天利用上午課間操點評的機會，由紀律委員，衛(wèi)生委員，作業(yè)監(jiān)督員總結(jié)前一天各自負責工作的情況，給全班同學一個反饋。并且我們班每天一個小演講，題材不限，內(nèi)容不限，既增長了知識，又是對演講同學的一個鍛煉。而且我們也會根據(jù)實際情況，開生日會，給本月過生日的同學集體過生日，主要采取送卡片和文藝演出的形式。
沐浴著晨光雨露七（1）班在楊屯中學走過了近一年的時光，雖然年輕但充滿自信；雖然稚嫩但敢于拼搏。在班級成長道路上我班同學攜手共進以堅實步履留下了讓引以自豪足跡。
人數(shù)雖少，但這是一個奮發(fā)向上、朝氣蓬勃、團結(jié)友愛的團體。班級風氣健康向上，學風濃厚。有一支工作認真、職責心強的班干部隊伍。各種活動開展得豐富多彩。展示了良好的班風班貌和強大的凝聚力。下頭就我班在本學年的事跡作簡單介紹：
班干部由全體學生民主選舉產(chǎn)生，班干部產(chǎn)生后，落實具體職責制度，做到分工明確，定期召開班務(wù)會議，討論班級中出現(xiàn)的問題及解決的辦法，如實做好班務(wù)日志。我班擁有一批工作得力的好干部。這些班干部別看他們年紀小，可做起事來一套又一套，是教師的好幫手！班干部都能各司其職，我們努力讓學生參與班級管理，互相監(jiān)督，做到事事有人管，人人有事干，共同建設(shè)班團體，真正發(fā)揮了小主人的作用。
本班教室布置美觀大方，窗戶潔凈，墻壁整潔，正面墻上懸掛國旗，班內(nèi)布置了學習園地、表揚欄、展示臺等，設(shè)置合理得體、資料豐富，班級中設(shè)立了“綠化角”和“圖書角”。每次都按學校要求出好黑板報，樣式美觀，資料可讀性強。課室桌椅講臺擺放整齊，保護完好。在教師的帶動下，好人好事不斷涌現(xiàn)，且有記錄在案并適時表揚。課堂秩序井然，氣氛活躍，遵守課堂紀律，學生能進取舉手回答提問，尊重教師，上課無搞小動作現(xiàn)象。班級以“小學生一日常規(guī)”為管理制度，用文明班評比的形式促進班風、學風的構(gòu)成，學生文明有禮，勤學向上，班級文化氛圍濃厚。我班一學年來多次被學校評為“文明班級”。
本班經(jīng)過團體活動對學生進行教育，促使學生在班團體中和諧、全面發(fā)展。每個星期我們總是有計劃、有針對性、有目的地開展主題班會活動，進取組織開展教育意義深刻的課外活動，積極參加學校組織的各種活動，并取得了優(yōu)異成績。除了積極參加全鎮(zhèn)或?qū)W校的各種活動外，本班也開展了各種學科知識競賽活動，如本學期本班開展了硬筆字、手抄報、詩歌朗誦、口算等比賽，經(jīng)過各種學科知識競賽，提高了學生的學習興趣，發(fā)揮了學生的個性特長，培養(yǎng)了學生的“自主”本事，推動了學校的素質(zhì)教育。
一向以來，我們在班團體建設(shè)過程中做了不少的工作，提高無止境，我們?nèi)孕枰?，團結(jié)的思想是讓我們認為自我有本事在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自我有潛力使成績更上一層樓。每個孩子都期望自我在提高，你們的肯定和鼓勵，將是我們前進的動力。
文明班級申報表主要事跡材料篇四
天津xx國際學校高一一班由二十九名同學組成，學生來自天津、北京、河北、湖北、福建等不一樣省市。二十九名——人數(shù)不多，但卻來自不一樣的家庭背景，有工薪階層也有千萬富翁，他們性格各異，有的活潑好動，有的沉穩(wěn)文靜。他們?nèi)雽W時的成績也是參差不齊，有考六百多分的，也有三百多分的學生。為了讓這些孩子盡快的融入這個新的班團體，順利完成從初中到高中的過渡，從班級建立之初，就借鑒社會學中“破窗理論”，要讓所有的學生共同提高，不讓一個學生掉隊。
新生入學就是一周的軍訓。這正是同學們相互了解相互溝通的好機會，也是鍛煉意志品質(zhì)的好時機。八月底的天氣還很炎熱，學生們在廣場每一天要訓練六七個小時?？墒沁@些在家里嬌慣了的孩子在教官和教師的鼓勵下，咬著牙一向堅持著，張怡同學個子最小身體看上去很柔弱，且剛剛做了鼻腔手術(shù)，確帶病堅持訓練，為其他同學樹立了榜樣。黃凱等幾個男同學訓練十分認真刻苦，動作規(guī)范經(jīng)常受到教官的表揚，我班有一半多男生被選進國旗班和儀仗隊。在訓練中同學之間互相鼓勵，休息時互相按摩酸痛的肌肉，主動給同學及教官送水。很快同學之間的陌生感就消失了，就象一個大家庭里的兄弟姐妹一樣充滿了親情。臉曬黑了，嗓子喊啞了，到軍訓結(jié)束會操時，同學們整齊的步伐，響亮的口號，堅毅的神態(tài)給家長留下了深刻的印象，獲得了學校的表彰；同時，同學們也深刻的認識到在一個堅毅的團體中不但能夠得到鍛煉并且每個人都能變成強者。
我班的最大優(yōu)勢是有幾個尖子生，這個資源必須充分利用。在開學初我們舉辦了第一個班會，主題是《今日我為xx而驕傲，明天xx為我而自豪》。幾個優(yōu)秀學生分別介紹他們的學習經(jīng)驗并暢談了遠大夢想和目標。其他同學也踴躍發(fā)言，表示要發(fā)揚軍訓中不怕苦不怕累的精神，向優(yōu)秀學生看齊，勤苦努力，共創(chuàng)xx品牌，成為永載xx史冊的首屆畢業(yè)生。
正式開學后，各學科開始了緊張的授課。因為我們比其他的學校開學晚了近兩周，所以，授課的進度較快，有些同學有些理解不了；另外，初高中在知識結(jié)構(gòu)、學習方法上存在著很大的差異，有些同學一時不能適應(yīng)高中的學習，產(chǎn)生了急躁情緒。針對這些情景，我們每晚抽出一節(jié)晚自習的時間學習北京一位校長編寫的高中學習方法的小冊子。對學生在學法上及時的進行指導，除了在聽課、筆記、作業(yè)等方面作出必要的指導外，更注重在思想上提高他們的'認識，使他們明白科學有序的學習能夠事半功倍。在這中間，師生們共同學習了社會學中的“破窗理論”:“一間屋子有許多的窗戶，如果有一扇窗戶破了而得不到及時的修理，那就會有其他的窗戶不斷的`被損壞”。所以，最重要的是，不讓一扇窗戶破，如果出現(xiàn)破窗，必須及時修復(fù)。所以從一開始，每個同學都準備了規(guī)范的筆記本、作業(yè)本、錯題記錄本等。并且，以宿舍為單位結(jié)成學習小組，同學間互相督促，相互檢查，對于上課聽講，課下整理筆記，作業(yè)，預(yù)習等環(huán)節(jié)不但自己作好，也提醒身邊的人做好。一段時間過后，同學們適應(yīng)了高中的學習，看著自己整齊的筆記，作業(yè)和各種歸納資料，成就感油然而生。同學們也更愛這個團體，學習空氣空前高漲，第八節(jié)課自由活動時間，晚飯前后都是同學們在教室刻苦學習的身影，令其他班級同學羨慕不已。
班里的學生來自富裕家庭，獨生子女占絕大多數(shù)，所以，以自己為中心，自私自利的現(xiàn)象普遍存在。所以，增強學生的學習意識的同時，也注意對學生思想品德的教育，使他們認識到生活在團體之中，要有強烈的團體觀念，要有主人意識，要多一些換位意識，多替別人研究，多從別人的角度研究，深刻的認識理解“己所不欲，勿施于人”的古訓。經(jīng)過學習討論，同學們的認識提高了。主動整理宿舍內(nèi)務(wù)的多了，替別人值日的多了，主動為別人端飯端湯的多了，相互理解的多了，相互幫忙的多了，協(xié)作的意識強了，開學后不久學生回家，家長看到自己孩子身上的變化感到十分的高興，在家長聯(lián)系表上留下了滿意的意見。
文明班級申報表主要事跡材料篇五
我叫xx，1982年生，中共黨員，2005年參加工作。任班主任工作以來，所帶班級班風正，學風好，成績優(yōu)。今年我所帶的高一六班成績尤為突出，班級各項活動有聲有色。班主任工作是艱辛的，有困惑，有挫折，有汗水，但更多的是快樂、成功和自豪?；叵胛业陌嘀魅沃?，是一條愛與汗水鋪就的路。崔黃口中學高一六班的全體師生就用真愛和努力打造了一個積極進取、團結(jié)友愛、文明和諧的優(yōu)秀班集體。
為學生奉獻一切，讓他們健康成長。愛學生勝過自己，捧出一顆心，獻出全部情，嚴在當嚴處，愛在細微中，用行動感染學生、帶動學生、教育學生。因為學生的好奇心、求知欲、模仿能力較強，又處于長身體，求知識，學做人的關(guān)鍵階段，教師只有用心靈去啟迪和引導，才能使他們健康成長。無私地傾自己的所學所能，想方設(shè)法教會學生；像父母一樣關(guān)心愛護學生，像朋友一樣，與學生平等、友愛、親密無間。根據(jù)本人幾年的班主任經(jīng)歷總結(jié)了如下幾點：
在班級管理中，從自身做起，加強心理學和管理學的學習，盡量對孩子多一些信任、多一份尊重，努力創(chuàng)設(shè)民主化的氛圍，發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生的自我管理能力。加強班風建設(shè)，重視班干部的培養(yǎng)和選拔，充分發(fā)揮班干部的骨干帶頭作用。通過活動，一方面使班干部樹立了為同學服務(wù)的思想，另一方面提高學生的決策能力，同時也加強了集體的凝聚力。形成了一種團結(jié)友愛、奮發(fā)向上的良好班風。
心系學生的一思一行，每天早上伴著晨曦，夜晚伴著星辰，往返于家校之間，做到“敬業(yè)”，具有強烈的事業(yè)心和責任感。能深入了解學生，爭做學生的良師益友。經(jīng)常利用課外時間，找學生交流談心，了解他們的學習、生活、身體等問題。如學生犯了錯誤，及時了解情況，細心做好其改正工作，啟發(fā)他們向好的方面發(fā)展，尤其是學生遇到疾病時，能夠幫其拿藥或陪其到醫(yī)院治療。開展綜合實踐活動，提高學生的綜合能力，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感，帶領(lǐng)學生創(chuàng)造豐富多彩的班級文化。充分展示學生的一技之長，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生才能，讓學生在活動中會主動積極地自我發(fā)展，培養(yǎng)學生的實踐能力。及時與家長溝通，家校共同教育學生，架設(shè)好學校與家長之間的橋梁，讓學生健康成長。
學習不可能是一帆風順的，不少學生在學習過程經(jīng)常碰到不少困難，為了讓他們學有所成、全面發(fā)展，總是認真給他們講解輔導，經(jīng)常利用課余時間和周末時間給他們補課，看到他們能有所進步、提高，總是覺得自己的付出是值得的，也是應(yīng)該的。
師愛是一個永恒的主題，愛是成功的原動力。熱愛教育、摯愛學生。愛，滋潤了孩子，成就了事業(yè)，也升華了我自己。正是這份摯愛，促使我深入地了解孩子、公正地對待孩子，尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，并與他們平等相處，用自己的信任和關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲，努力為孩子的成長、發(fā)展創(chuàng)設(shè)最好的教育氛圍。老師的一個贊賞、一個關(guān)注的目光，一個信任的點頭，在他們眼里都是一種“愛”。對每一個孩子都一視同仁，不歧視差生，而是給予更多的關(guān)心和愛護，課堂上發(fā)言優(yōu)先照顧，作業(yè)優(yōu)先批改，適當降低要求，使他們獲得成功的愉悅，從而樹立自信心。事實證明：孩子在得到老師的關(guān)心愛護后，常常會在學習中產(chǎn)生更大的動力，在行為上出現(xiàn)明顯的趨善性。當學生有痛苦和不幸時，老師的同情和開導使他們得到慰籍，當孩子有缺點時老師的熱情鼓勵和幫助，會使他們從中獲得信心。
熱愛本職工作，平時按照一個好老師的標準嚴格要求自己，嚴守師德，身正為范，用真善美去啟迪一顆顆心靈，用滿腔熱情點燃學生胸中的“理想之火”，用知識的鑰匙幫助學生打開神秘的大門。班級工作中我時刻注重身教、為人師表，以良好的形象率先示范，用自己的人格去影響教育學生，激勵學生良好習慣的養(yǎng)成和道德素質(zhì)的提高。為了孩子們，為了心愛的教育事業(yè)，我付出了大量的心血，放棄了許多休息時間，常常是早出晚歸?！皼]有最好，只有更好”的自我要求使我形成了扎扎實實的工作作風。
愛生如子，偏愛后進生、學困生，始終堅持既教書又育人，對待學生嚴中有愛，耐心細致，循循善誘，堅持以人為本，以情感人，積極鼓勵學生自尊自愛，自強自信，努力做好學生的思想工作和后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。始終盡自己最大的努力做好本職工作，敬業(yè)愛崗，認真履行工作職責，在平凡的教育崗位上每天都在做平凡的事，執(zhí)著追求，毫無怨言。我熱愛教育事業(yè)，我將繼續(xù)努力，不驕不躁，再接再厲，為黨和人民的教育事業(yè)奮斗終身。
“班風正才能學風正，學風正才能成績好”，同學們一入班即嚴格遵照崔黃口中學校規(guī)進行自我管理，做好各項常規(guī)工作。同學之間語言、行為文明。53名學子在班主任及科任老師的指導下，跟隨集體的腳步，富有時代感和創(chuàng)新精神，學會學習、學會做人，共同營造了拼搏、文明、團結(jié)、和諧、積極進取、勇于探索的班級氛圍。每到下課，教師總被學生包圍，教室內(nèi)互幫互學氣氛濃厚，各科作業(yè)按時按質(zhì)按量地完成。
強勁的'凝聚力，強烈的集體觀念，造就了高一六班濃厚的班級情感和班級特色。班干部和科代表分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。集體活動，都能奮力拼搏，發(fā)揮最好水平，達到最滿意的成績。班級量化考核中，一六班月月居全校前列。學校運動會上多位同學獲得年級前幾名；本班更是榮獲團體總分第二名的好成績。
為在全班形成主動學習、力爭上游、迎難而上、勤學好問、虛心請教、團結(jié)互助的學習氛圍，每位學生都制定了所有學科的高效學習措施。充分調(diào)動了學生學習的積極性和主動性，鼓舞了全體學生學習的熱情和干勁。課堂上氣氛活躍，師生配合默契；課下主動鉆研，積極努力。
此外，還成立了學習興趣小組和小組長學習互助小組，興趣小組在一起研究學習方法、追求更大進步，打造優(yōu)勢學科；互助小組則發(fā)揚團結(jié)友愛精神，幫助基礎(chǔ)薄弱、成績落后的同學堅定信心、鞏固基礎(chǔ)、逐步提高學習成績。各科課代表督促同學積極做好課前預(yù)習，提高聽課效率，同時督促學生及時完成作業(yè)，并積極向老師反映作業(yè)中存在的各種問題，便于老師及時解決。
同時把“我為班級爭光彩”作為班級信條，激發(fā)每一個學生的責任感和榮譽感。人人都是班級的主人，個個都是班級的骨干。班風良好，成績突出。
深鉆教材、課標及高考鏈接，把握教學重難點，精心設(shè)計教學過程、板書、作業(yè)，寓德于教，以生為本，開展互動式教學，把知識傳授、能力培養(yǎng)及情感熏陶有機結(jié)合在一起，做到心中有學生，胸中有教法。教學目標明確，教學內(nèi)容準確，既注重知識的傳授，又注意能力的培養(yǎng)，做到既教書又育人。課堂氣氛活躍，教學效果顯著，教學成績優(yōu)秀。
但成績只能代表過去，展望未來，“探索有佳境，奮斗無止境”。路漫漫，其修遠兮！今后我們?nèi)鄷^續(xù)努力，沿著改革、創(chuàng)新與發(fā)展的路勇往直前，高一六班在班主任的帶領(lǐng)下及學校的關(guān)心指導下，將會創(chuàng)造更加燦爛輝煌的明天。
文明班級申報表主要事跡材料篇六
在過去的一年中，我們山大附中xx班在學校、教師的領(lǐng)導下，在全班59名同學的共同努力下，在班級制度建設(shè)、思想建設(shè)、學習成績、團體活動等方面取得了優(yōu)異的成績。我們作為一個進取上進的團結(jié)團體，一向以“無所畏”的態(tài)度迎接一切挑戰(zhàn)，以“有所為”的決心戰(zhàn)勝一切困難，不拋棄，不放棄，追逐成功，更注重過程?！皧^斗”是我們的代名詞，“不懈”是我們前進的宗旨。在我們的班里，每位同學都個性張揚，但又不失嚴謹；獨立自信，但又不失團結(jié)協(xié)作；不斷創(chuàng)新，但又不失恪守規(guī)范……我們尊師敬友，追逐學識，羨煞旁人；我們友愛互助，力爭上游，令人贊嘆不已。我們有信心，更有理由申請“優(yōu)秀班團體”這份殊榮，我們有職責，初中優(yōu)秀班團體事跡材料更有能力讓這份榮耀更加輝煌!
在許多人眼中，高中早已是艱苦與繁累的代名詞，可是在xx班，學習擁有的卻是無可代替的魅力。每位同學對學習都有一種執(zhí)著的熱愛與堅守。在近兩年的學習過程中，xx班始終堅持著優(yōu)異的成績，是山大附中實驗班里當之無愧的佼佼者，領(lǐng)頭羊。正是因為每位同學求知若饑，虛心若愚，xx班才能在一次又一次的考試中一馬當先。正是因為每位同學勤奮刻苦，堅持不懈，xx班才能在20xx年連續(xù)兩次月考中拔得頭籌，才能在2011年3次月考中堅守著年級第二的好成績。
除了在學習上擁有絕對優(yōu)勢，在各次比賽中xx班的同學也是毫不遜色。團體先進事跡報告在2011年創(chuàng)新英語大賽中，我班有13人進入復(fù)賽，3人在華北賽區(qū)表現(xiàn)突出；在2012年的該比賽中，有17人進入復(fù)賽，5人在華北賽區(qū)獲獎，還有5名同學奪得了全國獎項。
總之，xx班的優(yōu)異成績源于每個同學對知識的孜孜以求，源于每位教師孜孜不倦的教誨，源于同學們與教師對這個團體的熱愛和對卓越的追求。
在追求中提高，在提高中逐夢。
各科競賽都以其獨有的魅力吸引著才思敏捷的我們，而我們班的同學也在各大競賽中證明著自己多彩的青春。數(shù)學的邏輯推理，物理的方法變換，化學的有機世界，生物的自然進程，信息的高端智慧……這都是我們所涉足的領(lǐng)域。中學先進班團體事跡材料競賽是一種對思維的訓練，更是一種對毅力的考驗，而我們班的莘莘學子不畏艱難，毅然地前行，在競賽中尋找青春的驕傲，在驕傲中宣告青春的飛揚。
我們班共有16人獲得保送資格，其中物理6人，化學1人，生物3人，數(shù)學5人，信息1人。特別是周星哲同學在高二即代表山西省參加第28屆全國中學生物理競賽，獲得國家銅牌并當場與北京大學簽約，成為高二即獲得保送的第一人。此外，陰鈺同學在全國中學生信息學競賽中獲國家銅牌，陳新光同學在第21屆全國中學生生物學競賽中獲國家銀牌。
在學習中思考，在思考中騰飛。
文壇出豪杰，體壇出健將。如今，我們不僅僅要在學習上奮勇爭先，還要在賽場上拼搏競爭。先進團體事跡范文在運動會上，我班淋漓盡致地展現(xiàn)出了極強的凝聚力。為即將上場的運動健兒鼓氣，為奔跑在賽道上的勇士吶喊，為戰(zhàn)敗而喪氣的選手安慰……我們相信，只要盡力拼搏了就不后悔，只要嘗試了便都是英雄。在賽場上揮灑青春的汗水，在汗水中映射青春的躍動。
在20xx年秋季運動會上，我班取得了團體第五名的優(yōu)異成績，并獲得了入場式優(yōu)秀獎、精神禮貌獎、宣傳報道獎等獎項。在2012年春季校運會上，我班同學懷著蓬勃的朝氣再次包攬了各大獎項。同時，在高一籃球賽上，我班運動員團結(jié)協(xié)作，力克強敵，有些傷病員甚至為了班級榮譽不惜帶傷上場，令他班同學佩服不已。最終獲得了第六名的好成績。
在運動中團結(jié)，在團結(jié)中共同奮進。
再煩人的夏天也會有別樣的景致，再陰冷的雨天也會有歡樂的情愫。優(yōu)秀護理團體事跡也許高中的生活灑遍了艱辛的汗水?？墒桥c此同時，豐富的文藝活動也抹去了幾多乏味，看看xx班同學的精彩表現(xiàn)吧……那不是我們躁動不安，而是我們活力飛揚!
在一年一度的英語節(jié)中，我班在話劇表演和詩歌朗誦均斬獲一等獎；藝術(shù)節(jié)中，同學們在合唱時的演出場場精彩；在學校十佳歌手大賽中的表現(xiàn)個個不俗，尤其是語文節(jié)上表演的話劇《梁?！?，以其精湛的`演出給全校師生留下了深刻印象，并且力壓群雄，囊獲一等獎第一名在內(nèi)的各大獎項；科技節(jié)也是我班同學活躍的舞臺，橋梁設(shè)計比賽中，我們班依舊當之無愧地摘得桂冠。此外，在舞蹈，器樂，書法，演講比賽中，我們同樣成績斐然。
說起活動，學生會和社團聯(lián)作為每個同學“拼”見識，“拼”能力的平臺，在學校中占據(jù)了一席之地。而山大附中從高一齊便擔任社團聯(lián)主席的正是我班同學劉晏吉，另外各部門社團的部長社長也多由我班同學擔任。模聯(lián)和領(lǐng)導力開發(fā)小組中我們同學也是積極參與。在各個舞臺上，我班同學運籌帷幄，團體先進事跡范文落落大方，盡情地揮灑著自己的才情。
xx班是這樣一個團結(jié)友愛互相幫忙的團體。當有同學因病請假的時候，會有同學用錄音筆將課仔細錄下，會有同學將試卷作業(yè)細細整理，也會有同學打電話發(fā)信息熱情問候。在班級的櫥窗布置工作中，許多同學放棄寶貴的休息時間，參與到工作中來，集思廣益，出謀劃策。在近兩年來，我班櫥窗一向以獨特多變的風格，深得評比人的青睞。最令人記憶猶新的莫過于班里舉辦的聚會和有意義的班會。猶記得高一結(jié)束時“回憶——追夢”的班會上，為文科同學送上的祝福和那一張笑容燦爛的合影，猶記得高二時我們開展的“90后最給力”“那些年我們看過的動畫片”等生動活潑的班會，更記得高三時全班同學參與策劃的為許教師過生日的活動，那一夜有的是蛋糕與祝福，學雷鋒先進團體事跡那一夜有的是歡笑與興奮，那一夜有的是全校的閃光燈與旁人的羨慕，那一夜回蕩的是團結(jié)與歡樂，是同學們與許教師深厚的師生情誼。
擔任這個班的班主任已滿三年了，三年來的跋涉留下了太多的回味，驀然回首，有太多值得回味!在一千多個日子里，我們在學習中提升，在實踐中鞏固，在創(chuàng)新中享受?；厥走^去，一幕幕感人至深的畫面歷歷在目：在學習中，同學們互相學習，互幫互助；在操場上，運動健兒們奮力拼搏，場外的拉拉隊員的吶喊聲震耳欲聾；在聯(lián)歡會上，同學們積極參與，盡情展示自己多才多藝的一面……五十顆晶瑩的心，五十張美麗的笑臉構(gòu)筑成xx中學高三(1)班溫暖的家。
文明班級申報表主要事跡材料篇七
高二(4)班自形成以來便一直展現(xiàn)出了朝氣蓬勃,積極向上的良好姿態(tài),是一支充滿了活力與創(chuàng)造力的班集體.
班主任老師提出的:“天道酬勤,寧靜致遠”是我們每一位同學都銘記在心的.無論是在學習,日常行規(guī)還是各項豐富多彩的校文體活動,同學們都積極踴躍地參與其中,表現(xiàn)了極高的熱情與參與度.每位同學都時刻高標準地鞭策著自己,爭取著在德、智、體、美、勞等多方面全面發(fā)展.同時身為集體的一員,大家也紛紛為班級的成長出謀劃策,互相扶持,共同進步著,表現(xiàn)出了極大的凝聚力和集體榮譽感.
在迎世博主題活動方面,我們已積極籌劃和參與了多項活動,如高一時的“迎世博倒計時600天”活動大家紛紛表演了可愛的海寶舞;“迎世博,尋遺珍”活動讓我們了解了身邊的世博文化;“迎世博,知識普及教育”主題班會讓我們對世博有了更加深刻的認識;另外我們還組織參與了多次世博展館行,高二時的中國館之旅讓我們充分領(lǐng)略了在建中的“東方之冠”的魅力,在建國60周年之際的迎世博升旗儀式和不久前的世博城市最佳實踐區(qū)之行,讓我們對即將開展的世博會越發(fā)翹首企盼.同時我們還到過上海書城就世博的知識進行過收集和整理,并在今年的學雷鋒文明觀博宣傳活動中進行宣傳并舉辦了互動的世博知識問答活動等.在一班一居委活動中我們還一起打掃過瞿溪路世博街,雖然當時還是寒冬,但擦著宣傳欄的同學們毫無怨言,他們默默地為世博盛會盡著自己的綿薄之力,真心祝愿著世博會的勝利召開并圓滿落幕.
我們積極踴躍于各項社會實踐,“一班一居委”活動的長期進行讓我們真實地走進了社區(qū)了,如安全教育、納涼晚會、啄木鳥行動、“英孚”英語教育、禁毒知識講座等豐富多彩的活動,讓我們學習到了許多在課堂上都無從學習到的知識并鍛煉了我們各方面的交流合作的能力.作為班級特色的“溫馨探訪”活動讓我們在訪問光榮退休的老干部的同時了解了他們曾經(jīng)的崢嶸歲月.去年一個暑假我們還義務(wù)到半淞園街道為街道的干部做文書工作,同學們在期間表現(xiàn)出的責任心讓街道的老師和居委會的老師們稱贊不絕,而同學們也很欣然能在幫到他們的同時積極投身于社會實踐.就在去年的3月5日學雷鋒活動中我們義務(wù)到蓬萊公園進行護綠小衛(wèi)士活動,在勞動的同時感悟到雷鋒精神需要在生活的細節(jié)中時時體現(xiàn);近期我們還受邀參加了大同中學的社團節(jié)在交流中互補學習等.
在校期間我們還召開過多次富有教育意義、生動有趣的主題班會,如“迎世博,知識普及教育”、“知識產(chǎn)權(quán)及其相關(guān)知識普及”、“手機與學習”、“學習方法與經(jīng)驗交流活動”“構(gòu)筑責任的心橋”等等.在這些主題鮮明,形式生動的活動中,同學們表現(xiàn)十分積極和投入,紛紛進行了踴躍的發(fā)言,勇敢地表達出了自己的看法與觀點,并表示很喜歡這樣的主題班會,希望在日后能多多開展這樣以快樂學習為主旨的班會.
在班風和學風方面,我班向來以正直,正氣聞名.良好的班風、學風是取得優(yōu)異成績的前提,同學們共同努力便是取得優(yōu)異成績的保證.在班委和團支部的帶動下,我班形成了一種“比、學、趕、幫、超”的學習氛圍,成立了數(shù)學,英語,物理,化學學習小組.在這樣一種氛圍下,同學們經(jīng)常在一起探討學習上的問題,互幫互助,共同進步.如陳麗、曹夢怡、劉暢、計月、李羚、周鵬子、章基程等在年級名列前茅的學習成績優(yōu)異的同學也盡自己最大的努力幫助暫時落后的同學,排除他們學習上的障礙,調(diào)整他們的心態(tài),使成績稍差的同學能夠以最快的速度趕上并力爭超過其他同學.
每逢自修課你總能看到幾位“小老師”活躍的身影,他們積極主動地幫助身邊學習上有困難的同學,義務(wù)為他們進行講解和輔導,不僅解決了同學們因?qū)蠋煹木次犯卸桓性儐柕碾y題也更好地培養(yǎng)了大家的合作精神.這種同學間互幫互助的良好氛圍感染了我們班的同學們,大家紛紛行動起來以不甘落后的姿態(tài)積極投入到了互相幫助的學習氛圍中.
班級的領(lǐng)導核心是班委會和團支部,他們能否有效運轉(zhuǎn)、相互協(xié)作關(guān)系到班級建設(shè)的成敗.我們班各個班委分工明確,責任到人,班級日常管理穩(wěn)定有序.班、團委之間密切配合,組織策劃了各種有意義的活動,并定期通過新穎的民意調(diào)查的方式,通過同學們客觀公正的視角,積極地改進了他們的工作.取得了同學們的一直好評和對他們工作的高度配合.這種團結(jié)互助的相處模式,讓同學們對班集體更有了一份熱愛與關(guān)懷.有時即使班委忘記督促,同學們也能積極認真地完成班集體工作,體現(xiàn)了人人是班級一份子的理念和行動.即使有時難免個別同學間出現(xiàn)了矛盾和不快,班干部和團員們都紛紛站出來進行勸解和調(diào)和,使雙方最終化干戈為玉帛,共同維護了我們和諧、快樂的班級體宗旨.
就算曾經(jīng)在我班發(fā)生過學生手機失竊事件,但在班主任老師和同學們的協(xié)力合作下,大家當天就找到了做錯事的同學,并多方面對他進行了開導和教育.同學們也紛紛原諒了他的過錯,給與了他最大的寬容和友愛使得此類事件再也沒有發(fā)生過.
在校溫馨教室建設(shè)活動中,我們有在教室的后墻張貼氣心愿墻放飛同學們的新學期理想和目標也有布置世博主題墻進一步宣傳世博知識.教室前沿的閱讀角豐富了同學們的課余生活.我們還確立了以班級日記做為我班的特色.流傳在同學之間的小小日記紛紛記錄下了我們每天豐富多彩的校園生活,為同學們又提供了一個愉快、輕松、自由的交流平臺.它見證了我們班集體的成長和發(fā)展,弘揚了同學們的正氣,在我班形成了良好的輿論導向.每逢當天有同學過生日時我們還會在黑板上寫上溫馨的生日祝福,也許這是一個小小的細節(jié),但也正是這個小細節(jié)感動了我們中的許多人也讓我們越發(fā)熱愛高二(4)班這個如家般溫馨的大集體.
文明班級申報表主要事跡材料篇八
為學生奉獻一切促學生健康成長。
我叫鄭浩，1982年生，中共黨員，20xx年參加工作。任班主任工作以來，所帶班級班風正，學風好，成績優(yōu)。今年我所帶的高一六班成績尤為突出，班級各項活動有聲有色。班主任工作是艱辛的，有困惑，有挫折，有汗水，但更多的是快樂、成功和自豪?；叵胛业陌嘀魅沃罚且粭l愛與汗水鋪就的路。崔黃口中學高一六班的全體師生就用真愛和努力打造了一個積極進取、團結(jié)友愛、文明和諧的優(yōu)秀班集體。
為學生奉獻一切，讓他們健康成長。愛學生勝過自己，捧出一顆心，獻出全部情，嚴在當嚴處，愛在細微中，用行動感染學生、帶動學生、教育學生。因為學生的好奇心、求知欲、模仿能力較強，又處于長身體，求知識，學做人的關(guān)鍵階段，教師只有用心靈去啟迪和引導，才能使他們健康成長。無私地傾自己的所學所能，想方設(shè)法教會學生；像父母一樣關(guān)心愛護學生，像朋友一樣，與學生平等、友愛、親密無間。根據(jù)本人幾年的班主任經(jīng)歷總結(jié)了如下幾點：
在班級管理中，從自身做起，加強心理學和管理學的學習，盡量對孩子多一些信任、多一份尊重，努力創(chuàng)設(shè)民主化的氛圍，發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生的自我管理能力。加強班風建設(shè)，重視班干部的培養(yǎng)和選拔，充分發(fā)揮班干部的骨干帶頭作用。通過活動，一方面使班干部樹立了為同學服務(wù)的思想，另一方面提高學生的決策能力，同時也加強了集體的凝聚力。形成了一種團結(jié)友愛、奮發(fā)向上的良好班風。
心系學生的一思一行，每天早上伴著晨曦，夜晚伴著星辰，往返于家校之間，做到“敬業(yè)”，具有強烈的事業(yè)心和責任感。能深入了解學生，爭做學生的良師益友。經(jīng)常利用課外時間，找學生交流談心，了解他們的學習、生活、身體等問題。如學生犯了錯誤，及時了解情況，細心做好其改正工作，啟發(fā)他們向好的方面發(fā)展，尤其是學生遇到疾病時，能夠幫其拿藥或陪其到醫(yī)院治療。開展綜合實踐活動，提高學生的綜合能力，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感，帶領(lǐng)學生創(chuàng)造豐富多彩的班級文化。充分展示學生的一技之長，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生才能，讓學生在活動中會主動積極地自我發(fā)展，培養(yǎng)學生的實踐能力。及時與家長溝通，家校共同教育學生，架設(shè)好學校與家長之間的橋梁，讓學生健康成長。
學習不可能是一帆風順的`，不少學生在學習過程經(jīng)常碰到不少困難，為了讓他們學有所成、全面發(fā)展，總是認真給他們講解輔導，經(jīng)常利用課余時間和周末時間給他們補課，看到他們能有所進步、提高，總是覺得自己的付出是值得的，也是應(yīng)該的。
賞、一個關(guān)注的目光，一個信任的點頭，在他們眼里都是一種“愛”。對每一個孩子都一視同仁，不歧視差生，而是給予更多的關(guān)心和愛護，課堂上發(fā)言優(yōu)先照顧，作業(yè)優(yōu)先批改，適當降低要求，使他們獲得成功的愉悅，從而樹立自信心。事實證明：孩子在得到老師的關(guān)心愛護后，常常會在學習中產(chǎn)生更大的動力，在行為上出現(xiàn)明顯的趨善性。當學生有痛苦和不幸時，老師的同情和開導使他們得到慰籍，當孩子有缺點時老師的熱情鼓勵和幫助，會使他們從中獲得信心。
熱愛本職工作，平時按照一個好老師的標準嚴格要求自己，嚴守師德，身正為范，用真善美去啟迪一顆顆心靈，用滿腔熱情點燃學生胸中的“理想之火”，用知識的鑰匙幫助學生打開神秘的大門。班級工作中我時刻注重身教、為人師表，以良好的形象率先示范，用自己的人格去影響教育學生，激勵學生良好習慣的養(yǎng)成和道德素質(zhì)的提高。為了孩子們，為了心愛的教育事業(yè)，我付出了大量的心血，放棄了許多休息時間，常常是早出晚歸?！皼]有最好，只有更好”的自我要求使我形成了扎扎實實的工作作風。
愛生如子，偏愛后進生、學困生，始終堅持既教書又育人，對待學生嚴中有愛，耐心細致，循循善誘，堅持以人為本，以情感人，積極鼓勵學生自尊自愛，自強自信，努力做好學生的思想工作和后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。始終盡自己最大的努力做好本職工作，敬業(yè)愛崗，認真履行工作職責，在平凡的教育崗位上每天都在做平凡的事，執(zhí)著追求，毫無怨言。我熱愛教育事業(yè)，我將繼續(xù)努力，不驕不躁，再接再厲，為黨和人民的教育事業(yè)奮斗終身。
“班風正才能學風正，學風正才能成績好”，同學們一入班即嚴格遵照崔黃口中學校規(guī)進行自我管理，做好各項常規(guī)工作。同學之間語言、行為文明。53名學子在班主任及科任老師的指導下，跟隨集體的腳步，富有時代感和創(chuàng)新精神，學會學習、學會做人，共同營造了拼搏、文明、團結(jié)、和諧、積極進取、勇于探索的班級氛圍。每到下課，教師總被學生包圍，教室內(nèi)互幫互學氣氛濃厚，各科作業(yè)按時按質(zhì)按量地完成。
強勁的凝聚力，強烈的集體觀念，造就了高一六班濃厚的班級情感和班級特色。班干部和科代表分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。集體活動，都能奮力拼搏，發(fā)揮最好水平，達到最滿意的成績。班級量化考核中，一六班月月居全校前列。學校運動會上多位同學獲得年級前幾名；本班更是榮獲團體總分第二名的好成績。
為在全班形成主動學習、力爭上游、迎難而上、勤學好問、虛心請教、團結(jié)互助的學習氛圍，每位學生都制定了所有學科的高效學習措施。充分調(diào)動了學生學習的積極性和主動性，鼓舞了全體學生學習的熱情和干勁。課堂上氣氛活躍，師生配合默契；課下主動鉆研，積極努力。
此外，還成立了學習興趣小組和小組長學習互助小組，興趣小組在一起研究學習方法、追求更大進步，打造優(yōu)勢學科；互助小組則發(fā)揚團結(jié)友愛精神，幫助基礎(chǔ)薄弱、成績落后的同學堅定信心、鞏固基礎(chǔ)、逐步提高學習成績。各科課代表督促同學積極做好課前預(yù)習，提高聽課效率，同時督促學生及時完成作業(yè)，并積極向老師反映作業(yè)中存在的各種問題，便于老師及時解決。
同時把“我為班級爭光彩”作為班級信條，激發(fā)每一個學生的責任感和榮譽感。人人都是班級的主人，個個都是班級的骨干。班風良好，成績突出。
深鉆教材、課標及高考鏈接，把握教學重難點，精心設(shè)計教學過程、板書、作業(yè)，寓德于教，以生為本，開展互動式教學，把知識傳授、能力培養(yǎng)及情感熏陶有機結(jié)合在一起，做到心中有學生，胸中有教法。教學目標明確，教學內(nèi)容準確，既注重知識的傳授，又注意能力的培養(yǎng)，做到既教書又育人。課堂氣氛活躍，教學效果顯著，教學成績優(yōu)秀。
但成績只能代表過去，展望未來，“探索有佳境，奮斗無止境”。路漫漫，其修遠兮！今后我們?nèi)鄷^續(xù)努力，沿著改革、創(chuàng)新與發(fā)展的路勇往直前，高一六班在班主任的帶領(lǐng)下及學校的關(guān)心指導下，將會創(chuàng)造更加燦爛輝煌的明天。
文明班級申報表主要事跡材料篇九
孝敬老人、尊重體貼父母是中華民族傳統(tǒng)家庭美德。弘揚這種傳統(tǒng)美德對于現(xiàn)代社會仍有十分重要的意義。xxx一家正是一個集傳統(tǒng)美德和平等、互助、進取等現(xiàn)代家庭美德于一體的文明家庭。自己雖已年過六旬，xxx還承擔起贍養(yǎng)九旬老人的責任，由于婆婆年邁多病她不辭辛苦四處求醫(yī)問藥，婆婆病在床上時，她卻能主動把藥抬到床前，為婆婆端水送飯，在她的影響下兒女們都很孝順老人。正是由于她的言傳身教，一家13口人和和睦睦，從沒斗過一次嘴。
在這個家庭里，尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦是家庭的家規(guī)與家風。全家人互敬互愛。晚輩對長輩尊敬、孝順；長輩對晚輩愛護；婆媳之間、姑嫂之間關(guān)系十分親近，是一個名符其實的和睦家庭。日常生活中勤儉節(jié)約，絕不鋪張浪費，生活有規(guī)律、開支有計劃。
在對待鄰里關(guān)系上，與鄰為善、以鄰為伴，構(gòu)筑和諧互助的鄰里關(guān)系是xxx老人的原則。她始終牢記“遠親不如近鄰、得饒人且饒人”等做人處事的道德準則，多年來，在和鄰居相處中，總是相互幫助，相互關(guān)心，遇事相互協(xié)商，從未與鄰邦里爭吵過，每當鄰里有困難時她主動上門，盡自己的最大努力幫助他們排擾解難，鄰里關(guān)系親如弟兄，情同手足。俗話說：一份耕耘，一份收獲。正是和睦溫馨、團結(jié)互助的鄰里關(guān)系，使他們一家生活有滋有味。
年過六旬的xxx、郭長栓夫婦倆自打結(jié)婚以來，從未紅過臉吵過架，遇到矛盾，夫妻倆也總是相互避讓，等到火氣過后，總會心平氣和地協(xié)商解決，所以在孩子們面前樹立了很好的家長形象。
恩愛之余，兩老便把教育子女作為自己的大事來抓。由于xxx老人只有初中文化程度，她對子女的文化教育特別重視，經(jīng)常教育自己的子女努力學習文化知識，只有用知識來武裝自己的頭腦，才是一個對社會對單位有用的人。在她的影響下，她的二個女兒先后考上了職業(yè)學校，大兒子參軍入伍后，并在隊伍里入了黨，轉(zhuǎn)業(yè)后分配到地方電力公司工作，現(xiàn)已是一個中層領(lǐng)導干部。大女兒當了小學教師，小女兒當了白醫(yī)天使。兒女們成家后，她還不斷向兒女們灌輸勤儉持家、全心為公的思想。
每當孩子們回來她總要在他們面前嘮叨幾句：借人家一面鏡子，照照自己這一天的行為。老大在單位當了負責人后，xxx既為兒子取得的進步感到高興，同時也沒有忘記對他的教育和提醒。要求他平常做好自己的本職工作，抓好單位的管理，告戒他不是自己的東西，自己不要伸手拿，不該自己享受的不要去享受，吃喝要杜絕，心思一定要放在為民辦實事上。
在xxx老人的諄諄教誨下，三個在單位工作的子女非常盡心盡職，深受單位領(lǐng)導和同事們的好評。大兒子還多次受到單位表彰，女兒出嫁后也帶著家規(guī)到新的家庭中，孝敬公婆，尊重長輩，成為婆家人人稱道的好媳婦。
文明班級申報表主要事跡材料篇十
這是一個有著強大凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的集體。在學校里是其他各班學習的榜樣，我們都為自己身為這個班級的一員而感到驕傲。
一、出色的管理。
一個班級能否正常運轉(zhuǎn)，是否具有凝聚力，班級的管理是關(guān)鍵。而班級的管理又在于班主任以及班干部們的工作。我們班上的班干部一律是通過競選，同學們的投票來選出的，都有極強的主動性和責任感，他們對待工作都是認真負責的。一個班級的成績優(yōu)劣，是取決于學習環(huán)境的，而紀律是一個關(guān)鍵。我們班，不論刮風還是下雨，同學們都能做到按時到校晨讀。如此出色的班級管理，為我們班良好班風的形成打下了堅實的基礎(chǔ)。
二、文明的班風。
如今，處處提倡文明禮貌，我們班也不例外。為此，班級還專門制定一個計劃：為了在班里形成一個文明的班風，同學之間要互相監(jiān)督，對于說臟話，不主動向老師問好，不顧及班級衛(wèi)生等不文明行為進行批評教育。這個計劃成功地整治了班里的一些不良作風。
三、優(yōu)秀的成績。
優(yōu)異的成績，是一個優(yōu)秀班集體不可缺少的條件之一。我們班是一個學習氛圍很濃的班集體，同學之間相互學習、合作。大家積極進取，共同進步。在本學年度鎮(zhèn)中心校舉行的調(diào)研評估考試中成績均名列前茅。
文明班級申報表主要事跡材料篇十一
良好的班風來自于嚴格、民主的班級制度。每學期初，班主任根據(jù)本班實際情況，利用班會課組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，對守則、規(guī)范逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓學生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學生請他們?yōu)榘嗉壩磥淼陌l(fā)展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財物、課堂紀律等方面都作了明確的規(guī)定，并提出了相應(yīng)措施。由于實施的這些班級制度是由學生自己提出、制定的，因而效果較好，對于班級工作的展開比較到位。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關(guān)，學生都能各負其責任。
良好的班風形成于正確的集體輿論。八年級（1）班有意識、有計劃地通過對學生守則、道德問題的討論；書籍、報刊的閱讀指導；對電影、電視的評論等來形成學生的是非觀；運用典型事例，進行表揚和批評；運用墻報、黑板報、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導向，批駁錯誤的輿論；經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的集體活動；充分利用班會宣傳學校各項規(guī)章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律等，并教育學生要嚴格遵守。以無形的力量影響和教育學生。
二、強大的班級凝聚力推動他們發(fā)展。
他們有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。在管理班級工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學會管理班級。定期召開班會，由學生對班干部進行評議，給干部們提出合理的建議。教師趁機抓住典型來教育大家，這樣調(diào)動班干部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，他們主動去幫助一個差生，為班級多做一點實事，如班級有勞動任務(wù)，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能精心的布置、具有特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，開展好各項活動，如文體活動、體育鍛煉等，完成好各項工作，如每周大掃除，學生間的評價等。
八年級（1）班所表現(xiàn)出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是他們班的強項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，運動會、主題班會、各類活動、比賽，無一不體現(xiàn)了八年級（1）班團結(jié)進取的作風【】。他們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學們有著強烈的集體榮譽感，大家將班級視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時候，只要他們面對有關(guān)集體的事，大家都會暫時放下私事，同心協(xié)力地完成它。
三、樸實濃厚的學風激勵他們提高。
學生學習興趣高、學風濃厚是八年級（1）班班級建設(shè)的突出成果。這和同學們的好學努力分不開。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學，甚至放學、午休，也有同學去老師辦公室尋求解答。大部分同學對作業(yè)練習毫不含糊，按時按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對學習不肯放松。學風濃厚還表現(xiàn)在同學們在學習中的互助上。有的同學某一學科強，有的同學另一學科好，大家平時聚在一起，討論學習，各自介紹自己擅長學科的學習經(jīng)驗，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學習方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時間，相互之間請教一道題也可以引起大家對學習的討論。班級建立了讀書角，由學生自己捐出書，建立班級書庫，在課外活動自由瀏覽，由學生自己管理，讀書角的建立不僅可以通過讀書增長知識，開拓視野，還讓學生懂得珍惜他人之物如待己一樣的道理。
四、多姿多彩的活動豐富他們生活。
在班級的集體生活方面，這個班堅持以團支部為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學習競賽、小組競爭等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。學生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的學風。學生積極參加各種比賽，其中蔡濰瑋等同學演講比賽中獲得二等獎；黃雅嫻等同學在各項征文中均獲獎；黃雅嫻在書法硬筆比賽也獲較好成績；去年元旦，在學校組織的大型聯(lián)歡會上，該班學生表演的節(jié)目受到師生們的好評；在校運動會上獲得?？偡值谝坏暮贸煽?。
五、永無止境地進取心催促他們奮進。
八年級（1）班兩年來取得了可喜的成績，連續(xù)三學期月月被評為校文明班級。這些成果的取得離不開全班師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力，班集體就是在一個接一個的目標的實現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。不斷提出新的共同的奮斗目標，尋找鼓舞學生前進的力量，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。
成績屬于過去，成功就在未來。如今，八年級（1）班以飽滿的精神狀態(tài)和團結(jié)的集體意識，不斷進步，相信他們會取得更大的成績。
文明班級申報表主要事跡材料篇十二
20xx年8月31日，望湖小學洞庭湖校區(qū)一年級1班的同學來到這個新集體，我們踩上紅色的地毯，小手拓印“書印望湖”，成了的一名幸福的學生。在這個溫暖的大家庭中，有38位團結(jié)友愛、聰明好學的我們，6位盡責盡責、全心呵護我們的老師。“我快樂、我自信、我進步”是我們的班訓。自入學以來，我們與書為友，在書海中揚帆遠航；我們彰顯個性，展示自我，讓我們這個大家庭散發(fā)迷人的香氣。
開學第一天，為了迎接我們的到來，程老師提前做好教室衛(wèi)生大掃除，教室黑板正中書寫著“歡迎新同學”，下面張貼著各色的小風車。嶄新的教室打扮得漂漂亮亮的，溫和的老師拉著我們的手，我們一下子就愛上了這里，先前的恐懼一下子全飛了！老師帶著我們講故事、唱兒歌、做游戲，一會兒工夫我們就認識了很多同學，真是快樂極了！
在這間教室里，老師已經(jīng)為我們中的九月至三月出生所有小伙伴們度過了生日。每個月份過生日是我們最期待的事從去年入學以來，我們最快樂的就是爭奪“每日之星”！為了讓我們及時快速的適應(yīng)小學生活，激發(fā)全班同學的積極性，程老師不怕麻煩，每天將在課堂學習、午餐、路隊、紀律等各方面表現(xiàn)突出的學生評選為“每日之星”，并在班級qq群中公布。每天放學后，爸爸媽媽和我們最先做的是就是查看“每日奪星”情況。如果奪了星，我們一家都很開心。若是沒有奪到，爸媽就會和我們一起分析原因，第二天爭取。這樣，我們每位同學每天都能進步一點點！
生日會上，班級同學會提前制作禮物送給小壽星們。我們會唱一首歌、會跳一支舞、說一句祝福的話送給他們。送禮物的，接受禮物的，無不開心！
在一（1）班，我們每個同學都是集體的主人，人人為集體爭光出力。開學初就實行了“人人有崗位，人人要負責”的活動。關(guān)門窗，關(guān)電燈，檢查桌椅擺放，收發(fā)作業(yè)，放學路隊組織，兩操整隊，戴紅領(lǐng)巾……都有專門同學負責。這樣，我們班各項活動組織有序，得到了各科老師的認可。我們班的張振昊、陳卓同學在合肥市少兒棋類比賽中分獲二、三等獎，衛(wèi)歆妍同學在“美好安徽”全省少兒書畫比賽中，作品《快樂閱讀》榮獲佳作獎。
自入學以來，我們班還組織了許多有意義的主題教育以及傳統(tǒng)美德教育活動。建隊日那天，我們了解了少先隊組織，知道了它的來歷與歷史，學會了少年先鋒隊隊歌，我們班有19位同學成了一名光榮的少先隊員。11．26感恩節(jié)，我們熱情地擁抱自己的父母，并對他們說“我愛您！謝謝您！”。在重陽節(jié)時，我們?yōu)榧依锏睦先嘶驗樯磉吥吧先俗鲆患?，我們懂得了“老吾老以及人之老”的真正含義！活動促我們成長。
我們的爸媽也不甘落后，他們走進我們的校園參加每周二的“故事爸媽進課堂”，“親子工作坊”、“護花活動”，主動擔任“圖書館義工媽媽”等等。他們?yōu)槲覀儤淞⒘税駱?，是我們前進的動力！
38位同學的努力，全班家長的支持，各科老師的配合，讓我們成為一個“優(yōu)秀的班集體”。這一年我們真快樂！
我們將繼續(xù)努力，讓我們?nèi)缒乔嗲嘈涿缫粯犹焯煜蛏希?BR> 文明班級申報表主要事跡材料篇十三
2020年注定是不平凡的一年。開年之初，冠狀病毒就開始肆虐神州大地，疫情就是命令，防控疫情是每個中華兒女的責任，國難當頭責任從不缺失。北戴河區(qū)第一中學九年級二班是由40名學生組成的班集體，在防控疫情期間，全體師生齊心協(xié)力響應(yīng)學校號召，在校領(lǐng)導的領(lǐng)導下有序的開展了防控疫情、居家隔離工作。
班主任老師按照學校的要求，及時在班級微信群里為學生們發(fā)布防范疫情的知識，指導學生按要求去做，做好自我防護。同時也引導學生每天收看電視新聞，了解最新疫情進展。所有的任課老師都有對應(yīng)的包保學生，通過微信、電話等形式，時刻關(guān)注著每個學生，了解學生在家的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
疫情發(fā)生后，我們每個人都居家隔離，孩子們不能外出，不能和小伙伴們一起快樂的玩耍學習，針對這種情況，班級采取了如下方法引導學生平安的度過疫情期：
老師指導學生養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習慣，強調(diào)外出、飯前、便后要用流水認真的洗手、消毒，不挑食，增強自己的抵抗力，合理利用有限的空間場地，想方設(shè)法鍛煉身體，如跳繩、原地跑等。
老師引導學生把自己在電視上、微信群里學到的防控疫情的知識，對家人，親朋好友進行宣傳，通過宣傳，學生不僅鍛煉了自己的口語表達能力、資料整理能力，也進一步加深了對防控知識的理解和掌握。
隨著疫情的發(fā)展，為了防止學生出現(xiàn)心理恐慌，班主任在班級微信群里建立起了心理輔導熱線，每天晚上八點在線傾聽學生的心聲，為學生進行心理疏導，確保每個學生都能平安度過這段非常時期。
學習方面，由于每個人都居家隔離，很多學生不能參加學習小組的學習，為了保證停課不停學，各科老師都在網(wǎng)絡(luò)授課平臺直播教學，在微信群里為學生們布置了適量的作業(yè)，家長指導學生制定合理的學習計劃，每天按計劃進行學習，做到了學習防疫兩不誤。
在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，雖然我們不能在一線親自參與戰(zhàn)斗，但師生們還是用自己的實際行動詮釋了做一個好公民的良好形象。在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，全班學生沒有一個人違反隔離要求。作為一名初中畢業(yè)班的學生，他們也都懂得了國有殤，志要堅的道理，除了遵守規(guī)定外，學生們還制自制了愛心卡片，錄制了快手抖音等小視頻，為北戴河加油，為武漢加油，為中國加油，展現(xiàn)了中華少年的赤子之心。疫情當前九年級二班全體師生堅信，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，在全國人民的共同努力下，我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情，迎來春暖花開。
文明班級申報表主要事跡材料篇十四
20xx班同學素質(zhì)高超，道德品質(zhì)高尚，他們團結(jié)友愛，互助互諒。班主任李雯老師曾被評為鞍山市優(yōu)秀青年教師，入選遼寧省“百千萬人才工程”。在班主任的帶領(lǐng)和全班44名同學的共同努力下，20xx班在班級建設(shè)、思想建設(shè)、學習成績、集體活動等方面取得了優(yōu)異的成績，受到全校師生的一致認可和好評。
在20xx班，學習有著無可取代的魅力，每位同學在學習上奮勇爭先，對學習都有一種執(zhí)著的熱愛與堅守。曾被評為“鞍山市紅旗團支部”，曾獲校三好班級、校優(yōu)秀班級、校優(yōu)秀團支部等多項榮譽。在近兩年的學習過程中，正是因為每位同學求知若饑、勤奮刻苦、堅持不懈，20xx班在多次考試中成績優(yōu)異。
20xx班在運動會上，淋漓盡致地展現(xiàn)出了極強的凝聚力。賽前積極組織訓練，懷著蓬勃的朝氣在接力比賽、齊心協(xié)力等比賽項目中贏得大家贊許的目光，并取得多項榮譽。在足球賽與籃球賽中，20xx班運動員團結(jié)協(xié)作，刻苦訓練，積極鉆研戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，大家以飽滿的姿態(tài)，力克強敵，有些同學為了班級榮譽不惜帶傷上場，共創(chuàng)佳績，攜手走向領(lǐng)獎臺。同時也獲得了運動成績、精神文明獎多個獎項。
班上組織了《讓優(yōu)秀成為一種習慣》、《感恩班主任日》、《功不唐捐玉汝于成》等一系列的主題班會，以及在科技節(jié)、班級開放周中相互交流、暢所欲言，讓每一位同學有機會展示自己，培養(yǎng)同學們的交流能力。不僅僅是在英語節(jié)中創(chuàng)新的英語劇《賣火柴的小男孩》被評為優(yōu)秀舞臺劇，而且在新年聯(lián)歡會中，20xx班自編自演的集體舞《世界秩序》，收獲一致好評，被選為年級優(yōu)秀代表向其他年級展示，引起全校觀眾的歡呼。我們永恒的思想是“班榮我榮，班衰我恥”努力為共同的榮譽而奮勇拼搏。
20xx班是這樣一個團結(jié)友愛互相幫助的集體。愛在縈繞、在蓬蓬勃勃的生長。在宿舍，同學們和睦相處、彼此關(guān)心，多個宿舍被評為優(yōu)秀寢室。在班級的黑板報及班級布置工作中，積極參與、集思廣益。在近兩年來，多次獲班級精神文明獎項，20xx班版報上貼著“二零一八，灼灼其華，龍盤虎踞，氣貫朝霞”的口號，這不是一句簡單的口號，更是20xx班卓爾不群的象征，是邁向勝利的斗志宣言！
20xx班是個凝聚力強，敢闖敢拼兼有大氣的班集體，他們團結(jié)友愛，奮勇爭先，成績優(yōu)異，道德高尚。戒驕戒躁，穩(wěn)扎穩(wěn)打，是他們格守的信條；書山頂峰，學海彼岸，是他們金色的航向；格物致知，自強弘毅，是他們不悔的初衷！