在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
語(yǔ)文倡議書(shū)手抄報(bào)篇一
親愛(ài)的同學(xué)們：
誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是公民的一項(xiàng)基本道德責(zé)任，是為人處事之本；當(dāng)代大學(xué)生必須具備誠(chéng)實(shí)守信的品德，方能在日后激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
考場(chǎng)作弊，是對(duì)自我能力的完全否定，是自輕自賤和缺乏道德的表現(xiàn)，是誠(chéng)信的淪喪和對(duì)自身品格的褻瀆，是對(duì)社會(huì)公正的無(wú)情踐踏。
考試作弊，將不授予學(xué)位，不能評(píng)為優(yōu)秀畢業(yè)生，影響國(guó)家助學(xué)金獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選，不得申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款，不得申請(qǐng)減免學(xué)費(fèi)，學(xué)生違紀(jì)處分決定書(shū)將裝入學(xué)生個(gè)人檔案，跟隨終身……
自古以來(lái)，讀書(shū)人都是以節(jié)操為本，以誠(chéng)信為基。今天的大學(xué)生更應(yīng)該傳承民族美德，樹(shù)道德之新風(fēng)。
學(xué)習(xí)在于點(diǎn)滴積累，親自采的蜜最甜，親手釀的酒最香。四六級(jí)考試即將開(kāi)始，值此向同學(xué)們發(fā)出倡議：
1、認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極備考，嚴(yán)守考試紀(jì)律，誠(chéng)信考試，自覺(jué)抵制考試中的各種不良風(fēng)氣。
2、學(xué)生干部、黨員，團(tuán)員帶頭遵守考場(chǎng)紀(jì)律，以身作則，從我做起，為全體同學(xué)做出表率。
3、同學(xué)之間互相督促，互相警策，制止作弊，弘揚(yáng)正氣。
真誠(chéng)希望各位同學(xué)憑自己辛勤的汗水和真才實(shí)學(xué)，在考場(chǎng)上發(fā)揮出色水平，以誠(chéng)信考試為榮，以違紀(jì)作弊為恥，用誠(chéng)信品德向自己、向老師、向家人交上一份高水平的答卷。
祝愿同學(xué)們?cè)诠健⒐拇髮W(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試中取得優(yōu)異的成績(jī)！
語(yǔ)文倡議書(shū) [篇2]
（合）滄州青年語(yǔ)文教師朋友們：
（女）我們從詩(shī)經(jīng)的河流中走來(lái)，憑吊毛公書(shū)院，去擷取先人的足??；（男）我們從閱微草堂的晨曦中走來(lái)，縱覽四庫(kù)全書(shū)，去品味文宗的琴音。（女）我們從大運(yùn)河的晨風(fēng)中走來(lái)，親切的課本里滿溢著故園鄉(xiāng)情。（男）我們從渤海灣的潮頭走來(lái)，三尺講臺(tái)上承載著青春的精彩。
（女）做一名有魅力的語(yǔ)文教師，是我們的追求；（男）有一位魅力四射的語(yǔ)文老師，是學(xué)生的幸運(yùn)。（女）我們語(yǔ)文教師的魅力就是征服學(xué)生。（男）我們語(yǔ)文教師的幸福就是享受課堂。（女）作為滄州的青年一代語(yǔ)文教師，我們有責(zé)任、有義務(wù)將先賢的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大，（男）我們也有責(zé)任、有義務(wù)開(kāi)辟滄州語(yǔ)文教育的新紀(jì)元。（合）為此，我們向全體滄州青年語(yǔ)文教師朋友們發(fā)出倡議：
（女）我們要做這樣的語(yǔ)文老師：創(chuàng)設(shè)靈動(dòng)的課堂，激發(fā)學(xué)生的激情。我們的課堂，以人為本，我們語(yǔ)文教師，目中有人。學(xué)生不該是被動(dòng)填充的布袋，而應(yīng)是需要點(diǎn)燃的火把。讓我們從圣壇上走下來(lái)吧，學(xué)生的需要是重點(diǎn)，學(xué)生的討論是焦點(diǎn)，學(xué)生的疑惑是難點(diǎn)，學(xué)生的興趣是燃點(diǎn)！課堂應(yīng)該成為他們的舞臺(tái)，我們，只是學(xué)生的指引者，評(píng)價(jià)者，激發(fā)者。
（男）我們的課堂，應(yīng)注重文本，返璞歸真。教學(xué)目標(biāo)單純一點(diǎn)，教學(xué)方法靈活一點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)化一點(diǎn)，教學(xué)手段樸素一點(diǎn)。淡極始知花更艷，無(wú)為有處有還無(wú)。繁瑣的課堂分析令人生厭，浮華的教學(xué)手段難有成效。我們追求目標(biāo)明確的課堂，簡(jiǎn)化教學(xué)流程；我們喜歡訓(xùn)練扎實(shí)的課堂，強(qiáng)化教學(xué)成效；我們奉獻(xiàn)收獲實(shí)在的課堂，實(shí)化教學(xué)手段。我們的課堂會(huì)成為洋溢著生命的活力、充溢著情感光華、收獲著生命體驗(yàn)的大磁場(chǎng)。
（女）我們的課堂，應(yīng)回蕩著瑯瑯讀書(shū)聲，我們與學(xué)生一起傾情誦讀。我們可能沒(méi)有甜美渾厚的嗓音，但我們有與課本契合的投入?！冻鰩煴怼返目犊瘔?，《離騷》的長(zhǎng)歌當(dāng)哭，《我愛(ài)這土地》的一往情深，《假如生活欺騙了你》的'意味深長(zhǎng)，《春》的清新溫婉，《安塞腰鼓》的激情迸發(fā)。一個(gè)能與學(xué)生分享眼淚，分享歡笑的語(yǔ)文老師一定能駐足在孩子們的記憶中。一個(gè)回蕩著書(shū)聲，彌漫著墨香的課堂，一定會(huì)成為孩子們夢(mèng)縈魂?duì)康娘L(fēng)景。
（男）我們要做這樣的語(yǔ)文老師：在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。我們要不斷求索，不斷夢(mèng)想，不斷行動(dòng)。我們始終以一個(gè)學(xué)習(xí)者的姿態(tài)出現(xiàn)。圣陶老的“教是為了不教”，淑湘老的“能力是歷練出來(lái)的”，志公老的語(yǔ)文科學(xué)性和效率說(shuō)。于漪先生的情感、錢(qián)夢(mèng)龍先生的導(dǎo)讀、寧鴻彬先生的思維、余映潮先生的板塊式教學(xué)，魏書(shū)生先生的民主課堂、洪鎮(zhèn)濤先生的語(yǔ)感、張孝純先生的大語(yǔ)文……徜徉在語(yǔ)文教學(xué)的百花園里，我們要不斷采擷，釀成屬于我們自己的甜蜜。我們要與期刊為伴，與書(shū)籍交友。生活可以貧苦，精神不可荒蕪。
（女）我們要做這樣的語(yǔ)文老師：在鉆研中找到自我，在探索中形成個(gè)性。我們研究教材，研究教法，研究學(xué)生。我們踏踏實(shí)實(shí)教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)訓(xùn)練。定位實(shí)際，注重實(shí)踐，方法實(shí)在，講究實(shí)效。我們要有敏銳的觀察力，獨(dú)立的判斷力，行動(dòng)的決策力。我們應(yīng)是敢于發(fā)現(xiàn)，敢于挑戰(zhàn)的先鋒；不是因襲教參，照本宣科的木偶。入乎其內(nèi)，出乎其外。執(zhí)著地鉆進(jìn)去，清醒地跳出來(lái)。在研究中提升。在探索中進(jìn)步。
（男）我們要做這樣的語(yǔ)文老師：。在遺憾中彌合，在缺憾中完善。沒(méi)有完美的設(shè)計(jì)，沒(méi)有完美的課堂。語(yǔ)文教學(xué)，是斷臂的維納斯，缺憾成就了美。反思，給了我們成長(zhǎng)的動(dòng)力，反思，給了我們突破的張力。我們寫(xiě)下教后感，讓思想沉淀；我們記下靈光乍現(xiàn)的瞬間，讓興奮升騰。一個(gè)始料未及的疑問(wèn)，一次沮喪失望的公開(kāi)課……我們?cè)诜此贾谢匚?，在反思中冷靜，在反思中堅(jiān)強(qiáng)，在反思中成熟。
（女）我們要做這樣的語(yǔ)文老師：走出狹小的教室。語(yǔ)文的天地最為廣闊：本土文化，鄉(xiāng)情古韻。讓語(yǔ)文近在學(xué)生身邊。悠長(zhǎng)的京杭運(yùn)河，街邊的林立店鋪。編寫(xiě)手機(jī)短信，鑒賞電視臺(tái)標(biāo)，撰寫(xiě)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)。讓學(xué)生成為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人。生活有多廣闊，語(yǔ)文的天地就有多廣闊。
（男）我們要做這樣的語(yǔ)文老師：我們懂得老師和教材并不是真理的代表，我們?cè)试S學(xué)生對(duì)權(quán)威提出疑問(wèn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上當(dāng)面指出我們的錯(cuò)誤時(shí)，我們會(huì)當(dāng)著所有學(xué)生的面向他表示感謝，因?yàn)樗龅恼俏覀兯笈蔚某健?BR> （女）我們要做這樣的語(yǔ)文老師：讓我們的學(xué)生不再作業(yè)如山，掙扎學(xué)海。欣賞歌詞，錄制詩(shī)歌，播報(bào)新聞，訪談?dòng)H友……參與，體驗(yàn)，消釋疲憊；展示，挑戰(zhàn)迸發(fā)激情。語(yǔ)文的作業(yè)應(yīng)該與快樂(lè)同行，和輕松相伴。語(yǔ)文作業(yè)就同語(yǔ)文課堂教學(xué)一樣充滿挑戰(zhàn)的魅力，注重實(shí)踐，體現(xiàn)創(chuàng)新，貼近生活，突出訓(xùn)練，在多少適量、難易適度、時(shí)機(jī)適宜的作業(yè)里，讓學(xué)生再次延伸語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)，讓孩子們繼續(xù)在語(yǔ)文的百花園中流連忘返，“鴛鴦繡出從君看”的同時(shí)，“要把金針度與人”。
（男）我們應(yīng)走出這些誤區(qū)：多媒體泛濫。語(yǔ)文課成了流水線，機(jī)械，僵化?，F(xiàn)代化的手段也應(yīng)講究適時(shí)，適體，適度。
（女）走出語(yǔ)文形式浮華的誤區(qū)。不追求實(shí)效，只講求形式。嘩眾取寵，無(wú)病呻吟，聲，光，電齊上，說(shuō)，講，辯全要。我們的課堂不是老師的表演，而是讓學(xué)生懂得品味。讓學(xué)生學(xué)會(huì)方法，讓學(xué)生受到熏陶，這才是語(yǔ)文教學(xué)的真諦。
（男）走出小組活動(dòng)松散的誤區(qū)。固定的座位，拉郎配的強(qiáng)迫，表面的繁榮。小組應(yīng)分工明確，機(jī)會(huì)均等，活動(dòng)高效。
（女）走出自主探究走樣的誤區(qū)。自主成了放羊，探究成了聊天。自主，應(yīng)是學(xué)生定性，學(xué)生定量，學(xué)生定員，學(xué)生定位。這樣，探究才能有興趣，有目的，有過(guò)程，有收獲。
（男）工作著所以美麗著，我們熱愛(ài)這三尺講臺(tái)，我們能在“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”的揮灑里，引領(lǐng)學(xué)生飛向他們燦爛的理想，在一顆顆年輕的心里，我們能找到職業(yè)的驕傲與幸福，我們相信我們會(huì)成為幸福的老師。
（女）年輕是我們唯一擁有權(quán)利去編織夢(mèng)想的時(shí)光?，不論你在什么時(shí)候開(kāi)始，重要的是開(kāi)始之后就不要停止；不論你在什么時(shí)候結(jié)束，重要的是結(jié)束之后就不要悔恨。魏書(shū)生先生這樣勉勵(lì)我們：“每項(xiàng)有利于人類(lèi)的工作都是神圣的，倘用一種神圣的態(tài)度去對(duì)待、去做，一定能將這工作做得很神圣?！?BR> （男）年輕是我們的資本，我們要敢于去嘗試和實(shí)踐。年輕的力量就應(yīng)當(dāng)在創(chuàng)新與開(kāi)拓中全新地盛開(kāi)。“路至無(wú)時(shí)還開(kāi)徑，水到窮時(shí)再發(fā)源”，語(yǔ)文教學(xué)的新天地需要我們的雙手一同去揭開(kāi)。
（女）生命是需要激情的，師者應(yīng)該用自己生命的激情去點(diǎn)燃學(xué)生的生命；語(yǔ)文是需要激情的，師者應(yīng)該用自己生命的激情去喚醒那字里行間飽含的深情；課堂是需要激情的，師者應(yīng)該用自己生命的激情去鋪設(shè)師生共同發(fā)展的人生歷程。
（女）希望我們——滄州語(yǔ)文教育的青年近衛(wèi)軍們，（男）持之以恒，（女）努力開(kāi)拓，（男）取博用泓，（女）繼往開(kāi)來(lái)。（合）我們滄州的語(yǔ)文教育一定會(huì)有更民主、更科學(xué)、更光明的未來(lái)。
語(yǔ)文倡議書(shū) [篇3]
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
語(yǔ)言文字是人類(lèi)交際的重要工具。普通話和規(guī)范漢字是我國(guó)的通用語(yǔ)言文字。規(guī)范使用普通話，不僅可以提高同學(xué)之間、師生之間的交流效果，還能增強(qiáng)大家的文明意識(shí)。
在語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校的創(chuàng)建過(guò)程中，我校積極開(kāi)展了“推廣普通話，規(guī)范語(yǔ)言文字”系列活動(dòng)?？墒牵覀冞€能發(fā)現(xiàn)存在的一些不足，比如我們的同學(xué)，在書(shū)寫(xiě)時(shí)，有時(shí)為了標(biāo)新立異，喜歡用早已淘汰了的繁體字、異體字；而且，我們的很多同學(xué)總認(rèn)為，說(shuō)什么話，寫(xiě)什么字，是私人的事，是微不足道的小事。其實(shí)不然，語(yǔ)言文字的規(guī)范使用是我們每一個(gè)教師和學(xué)生義不容辭的責(zé)任。值此之際，學(xué)校向全校師生發(fā)出如下倡議：
一、在日常的學(xué)習(xí)和校園生活中，老師之間，師生之間，學(xué)生彼此之間的交流應(yīng)說(shuō)普通話，努力說(shuō)好普通話；在日常的生活和交往中，盡可能用普通話。
二、日常生活中時(shí)刻注意自己的口語(yǔ)發(fā)音，并且能和周?chē)耐瑢W(xué)相互督促，積極糾正普通話發(fā)音，使規(guī)范用語(yǔ)成為一種自覺(jué)行為。
三、學(xué)生作業(yè)、課堂練習(xí)用規(guī)范字書(shū)寫(xiě)，不寫(xiě)繁體字、異體字以及不規(guī)范的字。教師批改作業(yè)使用規(guī)范字。
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，大力推廣普通話，形成講普通話的自覺(jué)，使普通話成為校園語(yǔ)言、生活語(yǔ)言。相信在我們的共同努力下，我們的學(xué)校一定會(huì)成為一個(gè)順暢交流的和諧校園，一個(gè)開(kāi)滿文明之花的美麗校園！
語(yǔ)文倡議書(shū) [篇4]
在大學(xué)食堂,你不得不吃幾mouthfuls面包扔在桌子上嗎?關(guān)于糧食的英語(yǔ)作文：是否要吃一些mouthfuls食物耗盡了嗎?…學(xué)生們…學(xué)生將伙伴管理調(diào)查發(fā)現(xiàn),平均half-bowl五個(gè)學(xué)生有一個(gè)小得排水蔬菜、排水1 / 3碗學(xué)生更多的食物。不久,它充滿了swill桶?？礉M桶桶剩菜的全部,它是憐憫。
“請(qǐng)節(jié)約食品”和其他大型的旗幟,雖然警告標(biāo)志掛在關(guān)于糧食的英語(yǔ)作文：節(jié)約糧食倡議書(shū)了自助餐廳醒目的位置,但是食物也不能逃脫的壞運(yùn)氣被浪費(fèi)掉的,但是,當(dāng)我們隨手扔掉一片面包,當(dāng)我們覺(jué)得全世界都有許多家長(zhǎng)可能吃飯了家庭食品和努力跑來(lái)跑去?
所以真的是足夠的食物嗎?事實(shí)上,在發(fā)展中國(guó)家,每5人就有一個(gè)長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,20%的人口在發(fā)展中國(guó)家,食品不安全,饑荒已經(jīng)成為地球的一號(hào)殺手,殺死1000萬(wàn)人平均每年的生活,直接或間接因營(yíng)養(yǎng)不良全世界每4秒,打死至少一人!
社區(qū)食品問(wèn)題痛苦,如此多的人死于因?yàn)l臨饑餓,從根本上改變消費(fèi)者的態(tài)度、食物在當(dāng)今大學(xué)生值得拯救玩味的東西。
“日歷視圖國(guó)家和家庭,鴻跳蚤碎的奢侈?！皩W(xué)生關(guān)于糧食的英語(yǔ)作文：節(jié)約糧食倡議書(shū),盡快允許從饑餓,貧困家庭讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦的工作,節(jié)儉,節(jié)儉作風(fēng)優(yōu)良驕傲羞于浪費(fèi),腐敗、鋪張有意識(shí)地抵抗風(fēng),從細(xì)微的開(kāi)始與實(shí)際行動(dòng)來(lái)建設(shè)“節(jié)約型校園,“領(lǐng)導(dǎo),建立一個(gè)文明、和諧的校園作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
語(yǔ)文倡議書(shū) [篇5]
各?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）中語(yǔ)會(huì)、語(yǔ)文教研部門(mén)、語(yǔ)文報(bào)刊及辛勤工作在語(yǔ)文教育戰(zhàn)線上的廣大同仁：
為了更好地推進(jìn)農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文教育，有效地促進(jìn)農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，中國(guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)擬在原農(nóng)村語(yǔ)文教育研究專(zhuān)題組的基礎(chǔ)上，依托人民教育出版社中學(xué)語(yǔ)文室，成立全國(guó)農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文教育研究中心。
在中心即將成立之際，籌備小組向全國(guó)語(yǔ)文教育工作者及工作在一線的廣大優(yōu)秀語(yǔ)文教師發(fā)出倡議：做一名支援農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文教育的志愿者，用我們的實(shí)際行動(dòng)，促進(jìn)農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文教育改革的深入發(fā)展。
語(yǔ)文教育，乃國(guó)家固基之本，民族騰飛之羽；農(nóng)村語(yǔ)文教育不興，國(guó)家民族何日強(qiáng)盛？支援農(nóng)村語(yǔ)文教育，非悲天憫人施舍之舉，實(shí)乃我語(yǔ)文教師之義務(wù)。以天下為己任，是我中華民族語(yǔ)文教師的傳統(tǒng)。希望廣大語(yǔ)文教育同仁，響應(yīng)我們的號(hào)召，投身到這支隊(duì)伍中來(lái)，以實(shí)際行動(dòng)盡我們的匹夫之責(zé)。
以愛(ài)子女之心愛(ài)天下之學(xué)童，此乃大愛(ài)也；引導(dǎo)萬(wàn)千學(xué)子茁壯成長(zhǎng)，乃我教師所求之大道。也許你是從農(nóng)村走出來(lái)的教師，今天，你再走一回鄉(xiāng)間小路，在孩子的心靈上播灑甘霖，讓美麗的花朵在田野競(jìng)相開(kāi)放；也許你是沒(méi)有下過(guò)鄉(xiāng)的城市教師，這次，你可以走上田間小徑，你將給農(nóng)村孩子們帶去一片藍(lán)天，讓他們的理想振翅九霄。以前，我們?cè)谡n堂上教讀陶淵明的《桃花源記》，今天，我們?nèi)ビH手建設(shè)現(xiàn)實(shí)的桃花源——社會(huì)主義的新農(nóng)村，在廣袤的農(nóng)村大地上鋪開(kāi)紙張，拿起筆來(lái)，去抒寫(xiě)我們當(dāng)代語(yǔ)文教師的人生之旅和教育理想的壯麗詩(shī)章！
我們農(nóng)村語(yǔ)文教育同仁，雖身處窮鄉(xiāng)僻壤，但不失育人職責(zé)；雖生活清貧，卻懷抱赤子之心；雖條件艱苦，卻從未停止求索之步。那令人贊佩的精神，是激勵(lì)我們前進(jìn)的力量；那樸實(shí)無(wú)華的經(jīng)驗(yàn)，是提升我們教學(xué)質(zhì)量的食糧。每當(dāng)我們談起城鄉(xiāng)之別、教育公平，常令人扼腕唏噓。今天，我們誠(chéng)邀大家加入到志愿者隊(duì)伍中來(lái)，由坐而論道，變?yōu)楣碹`行，與農(nóng)村同仁并肩挽手，踏小路為大道，破荒徑為坦途，共同托起那一輪明天的太陽(yáng)吧！
前有陶行知、晏陽(yáng)初之前賢身影，后有我志愿者鏗鏘之足音。希望諸位教研員、語(yǔ)文報(bào)刊同志能做“伯樂(lè)”，為志愿者隊(duì)伍推薦“千里馬”；更希望那些手握靈蛇之珠的優(yōu)秀教師，自愿加入到志愿者的行列中來(lái)，為農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展投入我們的情，獻(xiàn)出我們的愛(ài)，盡到我們的責(zé)任。以我輩“先天下之憂而憂”之心，去育我民族“后天下之樂(lè)而樂(lè)”的棟梁之才！
全國(guó)中語(yǔ)會(huì)農(nóng)村語(yǔ)文教育研究中心籌備小組
2011年4月?????????????
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語(yǔ)文倡議書(shū)手抄報(bào)篇二
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
語(yǔ)言文字是人類(lèi)交際的重要工具。普通話和規(guī)范漢字是我國(guó)的通用語(yǔ)言文字。規(guī)范使用普通話，不僅可以提高同學(xué)之間、師生之間的交流效果，還能增強(qiáng)大家的文明意識(shí)。
在語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校的創(chuàng)建過(guò)程中，我校積極開(kāi)展了“推廣普通話，規(guī)范語(yǔ)言文字”系列活動(dòng)?？墒?，我們還能發(fā)現(xiàn)存在的一些不足，比如我們的同學(xué)，在書(shū)寫(xiě)時(shí)，有時(shí)為了標(biāo)新立異，喜歡用早已淘汰了的繁體字、異體字；而且，我們的很多同學(xué)總認(rèn)為，說(shuō)什么話，寫(xiě)什么字，是私人的事，是微不足道的小事。其實(shí)不然，語(yǔ)言文字的規(guī)范使用是我們每一個(gè)教師和學(xué)生義不容辭的責(zé)任。值此之際，學(xué)校向全校師生發(fā)出如下倡議：
一、在日常的學(xué)習(xí)和校園生活中，老師之間，師生之間，學(xué)生彼此之間的交流應(yīng)說(shuō)普通話，努力說(shuō)好普通話；在日常的生活和交往中，盡可能用普通話。
二、日常生活中時(shí)刻注意自己的口語(yǔ)發(fā)音，并且能和周?chē)耐瑢W(xué)相互督促，積極糾正普通話發(fā)音，使規(guī)范用語(yǔ)成為一種自覺(jué)行為。
三、學(xué)生作業(yè)、課堂練習(xí)用規(guī)范字書(shū)寫(xiě)，不寫(xiě)繁體字、異體字以及不規(guī)范的字。教師批改作業(yè)使用規(guī)范字。
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，大力推廣普通話，形成講普通話的自覺(jué)，使普通話成為校園語(yǔ)言、生活語(yǔ)言。相信在我們的共同努力下，我們的學(xué)校一定會(huì)成為一個(gè)順暢交流的和諧校園，一個(gè)開(kāi)滿文明之花的美麗校園！
此致
敬禮！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
語(yǔ)文倡議書(shū)手抄報(bào)篇三
居委會(huì)的叔叔阿姨們：
你們好！
地球讓我們生存，讓我們保護(hù)。地球是我們的家園，我們是地球的小主人。誰(shuí)不想讓我們的家園變的更美好，更漂亮？而在這個(gè)時(shí)候，那些賣(mài)水果、小吃、蔬菜的叔叔阿姨們，在各個(gè)地方擺攤而等到晚上就收攤走人，可他們卻沒(méi)有看到他們周?chē)教幎际撬麄儊G棄的垃圾，等到再過(guò)幾天，那些垃圾在地上就會(huì)發(fā)臭，蒼蠅、蚊子都飛來(lái)飛去，讓過(guò)路的行人都地捂著鼻子，快步走過(guò)去。你們有沒(méi)有想過(guò)，就是你們這樣亂丟垃圾，給我們的美麗家園添了點(diǎn)臟。所以，我希望居委會(huì)的叔叔阿姨們，讓那些擺小攤的小販在走時(shí)帶上自己的垃圾，讓他們學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)好我們美好的家園，在此，我提出幾點(diǎn)建議供你們
參考
：
1、請(qǐng)行人自覺(jué)愛(ài)護(hù)公園、路邊及其它公共場(chǎng)所有的花草樹(shù)木。
2、照顧好自己身邊的一草一木、愛(ài)護(hù)花草。
3、希望社會(huì)上多增加一些植樹(shù)、種花草的活動(dòng)，希
望大家
積極參加。
住在地球上的每一個(gè)公民，讓我們共同努力，使我們的地球更美麗、漂亮，使我們的生活更好。人人爭(zhēng)做文明先鋒。
此致
敬禮！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
語(yǔ)文倡議書(shū)手抄報(bào)篇四
敬愛(ài)的老師：
您們好！在這辭舊迎新之際，泰州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“一元錢(qián)”愛(ài)心環(huán)?；顒?dòng)又將拉開(kāi)帷幕啦！我們伸出雙手，熱忱邀請(qǐng)您們加入這富有意義的活動(dòng)中來(lái)！
一張廢紙、一個(gè)易拉罐……回收起來(lái)，讓有限的地球資源循環(huán)再利用！你一元錢(qián)、我一元錢(qián)……匯聚起來(lái)，讓環(huán)保生活因愛(ài)心更溫馨美好！減少垃圾、舊物利用……選擇勤儉節(jié)約的低碳生活方式，人人有責(zé)！節(jié)約一元錢(qián)，奉獻(xiàn)一份愛(ài)，用綠色行為創(chuàng)造綠色道德生活，舉手之勞！
獨(dú)木難成林，我們誠(chéng)摯地邀請(qǐng)您共同加入到我們中間，匯集更多的力量，
來(lái)幫助
更多的人。聚沙成塔，我們每回收一份廢品，都可能為保護(hù)地球增添一份力量；我們的每回收一份廢品，都可能為那些需要幫助的人帶來(lái)希望。
請(qǐng)大家一同來(lái)參加我們的行動(dòng)吧：回收家中的廢舊物品，幫助需要幫助的人。節(jié)儉獻(xiàn)愛(ài)心，環(huán)保盡責(zé)任，您的愛(ài)心，我們的愛(ài)心，匯聚在一起，就是冬日里最美的暖陽(yáng)！就是新年里最亮的光芒！
此致
敬禮！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
語(yǔ)文倡議書(shū)手抄報(bào)篇五
校機(jī)關(guān)全體工作人員：
吸煙嚴(yán)重危害吸煙者的生命，二手煙同樣可以致命。我國(guó)政府一直積極履行《世界衛(wèi)生組織煙草控制框架公約》，在《國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要》明確提出，要“全面推行公共場(chǎng)所禁煙”。今年1月，教育部發(fā)布了《教育部關(guān)于在全國(guó)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校禁煙有關(guān)事項(xiàng)的通知》，嚴(yán)格限制在高等學(xué)校內(nèi)吸煙，規(guī)定校區(qū)所有建筑物內(nèi)一律禁止吸煙，不得擺放吸煙器具，也不得設(shè)置吸煙室。校機(jī)關(guān)工作人員要自覺(jué)遵守關(guān)于禁煙的有關(guān)規(guī)定，在全校范圍內(nèi)起模范帶頭作用。為此，機(jī)關(guān)
黨
委向校機(jī)關(guān)全體工作人員發(fā)出如下倡議：
一、自覺(jué)遵守公共場(chǎng)所禁止吸煙的有關(guān)規(guī)定，在有禁煙標(biāo)識(shí)的場(chǎng)所不吸煙。
二、學(xué)校所有建筑物內(nèi)嚴(yán)禁吸煙。
三、提倡不吸煙，提倡互不敬煙。
四、發(fā)現(xiàn)在禁煙場(chǎng)所吸煙者，及時(shí)主動(dòng)勸阻。
讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，遠(yuǎn)離煙草，共建“安全、健康、文明、和諧”的校園環(huán)境！
此致
敬禮！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
語(yǔ)文倡議書(shū)手抄報(bào)篇六
親愛(ài)的朋友們：
“817”特大洪災(zāi)泥石流致我鎮(zhèn)集鎮(zhèn)片區(qū)集中供水取水主管道損毀嚴(yán)重。歷經(jīng)39個(gè)多小時(shí)連續(xù)搶通，今（22日）晨4：30恢復(fù)供水，此次搶通的水源為臨時(shí)應(yīng)急水源，水流量有限。為此，紅白鎮(zhèn)抗擊“817”特大洪災(zāi)泥石流應(yīng)急指揮部向廣大群眾發(fā)出節(jié)約用水倡議：
1、大家要把節(jié)約用水放在日常生活當(dāng)中，充分認(rèn)識(shí)節(jié)水的必要性和重大好處，樹(shù)立良好的節(jié)約用水意識(shí)，養(yǎng)成良好的節(jié)約用水習(xí)慣。樹(shù)立構(gòu)成“節(jié)約用水光榮，浪費(fèi)用水可恥”的良好氛圍。
2、盡量縮短用水時(shí)間，隨手關(guān)掉水龍頭，做到人走水停，杜絕水長(zhǎng)流的現(xiàn)象發(fā)生。發(fā)現(xiàn)水龍頭、管道、馬桶漏水要及時(shí)維修。
3、提倡大家使用臉盆洗臉、洗手，洗臉?biāo)煤竽軌蛳茨_，然后沖廁所。洗澡搓洗、打浴液時(shí)，及時(shí)關(guān)掉水流，杜絕長(zhǎng)流水洗漱，做好日常節(jié)約用水。
4、衣物要集中洗滌，應(yīng)盡量減少洗衣的次數(shù)；小件、少量的衣物提倡手洗；洗滌劑要適量投放，過(guò)量投放將造成水的超多浪費(fèi)。
5、對(duì)發(fā)生在身邊的用水浪費(fèi)現(xiàn)象，要敢說(shuō)敢管，互相監(jiān)督，共同保護(hù)利用好水資源。
此致
敬禮！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
語(yǔ)文倡議書(shū)手抄報(bào)篇七
全市的少先隊(duì)員們：
你們好！
環(huán)境保護(hù)對(duì)一座城市來(lái)說(shuō)都意義重大。環(huán)境的美麗能讓人賞心悅目，也能讓我們保持健康。但是，在我們身邊，也有一些人肆意破壞環(huán)境，浪費(fèi)資源。為此，我向全市的少先隊(duì)員提出建議：
1、不亂扔垃圾，不隨地吐痰。如果見(jiàn)到別人做不文明的行為，一定要及時(shí)勸阻并制止。另外，發(fā)現(xiàn)垃圾時(shí)，我們要隨時(shí)隨地?fù)炱饋?lái)。
2、如果見(jiàn)到亂排亂放時(shí)，一定要向環(huán)保部門(mén)打電話舉報(bào)。雖然我們阻止不了，但可以求助，這不是多管閑事，這是保護(hù)我們的家園。
3、各學(xué)?？砂辞闆r，成立環(huán)境保護(hù)小組，定期向各年級(jí)各班宣傳環(huán)境保護(hù)的好處。
4、可在班內(nèi)，校內(nèi)張貼環(huán)保標(biāo)語(yǔ)，如：保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們的家園。各班還可選擇在校內(nèi)舉辦關(guān)于環(huán)保的活動(dòng)，也可向家人宣傳環(huán)保的好處。
保護(hù)環(huán)境靠大家，我要捍衛(wèi)我的家！全市的少先隊(duì)員們，地球是我們的家，讓我們?yōu)榱说厍蚰苤匦律l(fā)出活力而共同奮斗吧！
此致
敬禮！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
語(yǔ)文倡議書(shū)手抄報(bào)篇八
各位同學(xué)們：
我們充分理解他們的心情，因?yàn)槲覀儗?duì)生命有著共同的尊重，更因?yàn)槲覀兌际?BR> 中國(guó)
人！
受災(zāi)需要我們的無(wú)私幫助，災(zāi)區(qū)需要我們的溫暖愛(ài)心。自認(rèn)災(zāi)害突然其來(lái)，地震無(wú)情人有情，請(qǐng)伸出我們善待和諧的雙手，獻(xiàn)出我們善待和諧的愛(ài)心，讓我們與災(zāi)區(qū)攜手同心，眾志成城，共度難關(guān)，抗震救災(zāi)，早日重建和諧家園！
“一方有難，八方支援”，是中華民族的傳統(tǒng)美德，看到滿目蒼痍的災(zāi)區(qū)，看到擺滿遇難群眾遺體的廣場(chǎng)，我們?cè)趺茨軣o(wú)動(dòng)于衷？
人不分老幼，地不分南北，時(shí)間就是生命，愛(ài)心就是希望，讓我們迅速行動(dòng)起來(lái)！同心協(xié)力，攜手并肩，危難中托起愛(ài)的`方舟，盡自己的一份力，讓我們用博愛(ài)的胸懷鑄就世間的真情，用奉獻(xiàn)的行動(dòng)拯救寶貴的生命！
涓滴之水，終能匯流成河，捐贈(zèng)不論多少，善舉不分先后，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，哪怕僅僅是一元錢(qián)，我們的愛(ài)心善舉，也一定能夠匯成愛(ài)的暖流，流進(jìn)災(zāi)區(qū)群眾的心田，讓我們與災(zāi)區(qū)風(fēng)雨同舟，心手相連，共度難關(guān)！相信我們一定能夠取得抗震救災(zāi)的最后勝利。
此致
敬禮！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
語(yǔ)文倡議書(shū)手抄報(bào)篇九
親愛(ài)的同學(xué)們：
我們的我們的教室里的環(huán)境是比較差的，不信，你瞧瞧，有的同學(xué)在班級(jí)上跺腳，不一會(huì)兒教室里的空氣全是灰塵了，據(jù)人們所知，吸入灰塵有可能得吸肺病的。
同學(xué)們，你們的心情本來(lái)是很好的，是否你們一進(jìn)入教室，你的心情是否被破壞了呢？你看用過(guò)的紙巾，廢紙……在地上跟著灰塵，一起跳舞，他們是怎么來(lái)這里的呢？原來(lái)下課的時(shí)候，同學(xué)們用過(guò)的廢紙巾，廢紙，并沒(méi)有扔進(jìn)垃圾桶里，而是隨手放進(jìn)課桌或扔在地下。
為了使班級(jí)的衛(wèi)生變得更好，我特意寫(xiě)了幾條以下幾條倡議，讓我們從今天努力做到以下幾點(diǎn)吧：
1、離開(kāi)教室時(shí)，把抽屜里的垃圾，廢紙……沒(méi)有用的東西扔進(jìn)垃圾桶里。
2、下課時(shí)一定要把垃圾桶里面的垃圾扔進(jìn)垃圾外面的垃圾桶里
3、不帶零食，紙的玩具，不能亂撕紙張，遇到垃圾在地上時(shí)，無(wú)論是你扔的還是不是你扔的也要扔進(jìn)垃圾桶里。
4、如果看見(jiàn)亂扔垃圾的現(xiàn)象，要及時(shí)勸說(shuō)并制止，不能用惡語(yǔ)傷人。
5、制作“保護(hù)教室的環(huán)境”的標(biāo)簽并張貼，大家一定要宣傳出去，少出去亂扔垃圾的現(xiàn)象。
保護(hù)環(huán)境是我們每位學(xué)生都應(yīng)該做的事情，垃圾不落地，教室更美麗。
此致
敬禮！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
語(yǔ)文倡議書(shū)手抄報(bào)篇十
親愛(ài)的同學(xué)們，老師們：
還記得剛剛過(guò)去的植樹(shù)節(jié)嗎？你們知道植樹(shù)的重要嗎？是的，樹(shù)木不僅可以美化我們的環(huán)境，最重要的是它還能吸進(jìn)大量的二氧化碳，吐出我們需要的氧氣，是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友?？墒?，這些“城市清潔員”們?cè)跓o(wú)私奉獻(xiàn)的同時(shí)，卻也曾經(jīng)或正在遭受著摧殘。
自上世紀(jì)以來(lái)，工業(yè)迅速地發(fā)展，讓人們把眼光都停留在了經(jīng)濟(jì)上，為了獲取利益，鋸子一步步地逼近原始森林，直到發(fā)生那揪心的一幕……木筷子、木桌子，許多用木頭做的東西出口到國(guó)外了，但我們的森林卻變小了，樹(shù)木也變少了。伴隨著高科技生活的到來(lái)，現(xiàn)代化的速度越來(lái)越快，但越來(lái)越多的廢氣也逐漸籠罩了我們的城市，路邊那些堅(jiān)韌不拔的大樹(shù)們，都像是披了一層灰蒙蒙地外衣，堅(jiān)難地挺立著。
你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？那是它們發(fā)出的無(wú)聲的呼喚，它們需要伙伴，更需要愛(ài)護(hù)。讓我們從身邊做起，從自己做起，在社區(qū)里、在校園里播種一顆綠色的種子，為大自然再增添一抹綠色；在平常多走走路，少乘些汽車(chē)，既鍛煉身體，也讓我們生活的這個(gè)大自然空氣更為清新，成為真正的氧吧。
這樣的環(huán)保小使者，你愿意當(dāng)嗎？讓我們快快開(kāi)始行動(dòng)吧！
此致
敬禮！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
語(yǔ)文倡議書(shū)手抄報(bào)篇一
親愛(ài)的同學(xué)們：
誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是公民的一項(xiàng)基本道德責(zé)任，是為人處事之本；當(dāng)代大學(xué)生必須具備誠(chéng)實(shí)守信的品德，方能在日后激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
考場(chǎng)作弊，是對(duì)自我能力的完全否定，是自輕自賤和缺乏道德的表現(xiàn)，是誠(chéng)信的淪喪和對(duì)自身品格的褻瀆，是對(duì)社會(huì)公正的無(wú)情踐踏。
考試作弊，將不授予學(xué)位，不能評(píng)為優(yōu)秀畢業(yè)生，影響國(guó)家助學(xué)金獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選，不得申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款，不得申請(qǐng)減免學(xué)費(fèi)，學(xué)生違紀(jì)處分決定書(shū)將裝入學(xué)生個(gè)人檔案，跟隨終身……
自古以來(lái)，讀書(shū)人都是以節(jié)操為本，以誠(chéng)信為基。今天的大學(xué)生更應(yīng)該傳承民族美德，樹(shù)道德之新風(fēng)。
學(xué)習(xí)在于點(diǎn)滴積累，親自采的蜜最甜，親手釀的酒最香。四六級(jí)考試即將開(kāi)始，值此向同學(xué)們發(fā)出倡議：
1、認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極備考，嚴(yán)守考試紀(jì)律，誠(chéng)信考試，自覺(jué)抵制考試中的各種不良風(fēng)氣。
2、學(xué)生干部、黨員，團(tuán)員帶頭遵守考場(chǎng)紀(jì)律，以身作則，從我做起，為全體同學(xué)做出表率。
3、同學(xué)之間互相督促，互相警策，制止作弊，弘揚(yáng)正氣。
真誠(chéng)希望各位同學(xué)憑自己辛勤的汗水和真才實(shí)學(xué)，在考場(chǎng)上發(fā)揮出色水平，以誠(chéng)信考試為榮，以違紀(jì)作弊為恥，用誠(chéng)信品德向自己、向老師、向家人交上一份高水平的答卷。
祝愿同學(xué)們?cè)诠健⒐拇髮W(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試中取得優(yōu)異的成績(jī)！
語(yǔ)文倡議書(shū) [篇2]
（合）滄州青年語(yǔ)文教師朋友們：
（女）我們從詩(shī)經(jīng)的河流中走來(lái)，憑吊毛公書(shū)院，去擷取先人的足??；（男）我們從閱微草堂的晨曦中走來(lái)，縱覽四庫(kù)全書(shū)，去品味文宗的琴音。（女）我們從大運(yùn)河的晨風(fēng)中走來(lái)，親切的課本里滿溢著故園鄉(xiāng)情。（男）我們從渤海灣的潮頭走來(lái)，三尺講臺(tái)上承載著青春的精彩。
（女）做一名有魅力的語(yǔ)文教師，是我們的追求；（男）有一位魅力四射的語(yǔ)文老師，是學(xué)生的幸運(yùn)。（女）我們語(yǔ)文教師的魅力就是征服學(xué)生。（男）我們語(yǔ)文教師的幸福就是享受課堂。（女）作為滄州的青年一代語(yǔ)文教師，我們有責(zé)任、有義務(wù)將先賢的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大，（男）我們也有責(zé)任、有義務(wù)開(kāi)辟滄州語(yǔ)文教育的新紀(jì)元。（合）為此，我們向全體滄州青年語(yǔ)文教師朋友們發(fā)出倡議：
（女）我們要做這樣的語(yǔ)文老師：創(chuàng)設(shè)靈動(dòng)的課堂，激發(fā)學(xué)生的激情。我們的課堂，以人為本，我們語(yǔ)文教師，目中有人。學(xué)生不該是被動(dòng)填充的布袋，而應(yīng)是需要點(diǎn)燃的火把。讓我們從圣壇上走下來(lái)吧，學(xué)生的需要是重點(diǎn)，學(xué)生的討論是焦點(diǎn)，學(xué)生的疑惑是難點(diǎn)，學(xué)生的興趣是燃點(diǎn)！課堂應(yīng)該成為他們的舞臺(tái)，我們，只是學(xué)生的指引者，評(píng)價(jià)者，激發(fā)者。
（男）我們的課堂，應(yīng)注重文本，返璞歸真。教學(xué)目標(biāo)單純一點(diǎn)，教學(xué)方法靈活一點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)化一點(diǎn)，教學(xué)手段樸素一點(diǎn)。淡極始知花更艷，無(wú)為有處有還無(wú)。繁瑣的課堂分析令人生厭，浮華的教學(xué)手段難有成效。我們追求目標(biāo)明確的課堂，簡(jiǎn)化教學(xué)流程；我們喜歡訓(xùn)練扎實(shí)的課堂，強(qiáng)化教學(xué)成效；我們奉獻(xiàn)收獲實(shí)在的課堂，實(shí)化教學(xué)手段。我們的課堂會(huì)成為洋溢著生命的活力、充溢著情感光華、收獲著生命體驗(yàn)的大磁場(chǎng)。
（女）我們的課堂，應(yīng)回蕩著瑯瑯讀書(shū)聲，我們與學(xué)生一起傾情誦讀。我們可能沒(méi)有甜美渾厚的嗓音，但我們有與課本契合的投入?！冻鰩煴怼返目犊瘔?，《離騷》的長(zhǎng)歌當(dāng)哭，《我愛(ài)這土地》的一往情深，《假如生活欺騙了你》的'意味深長(zhǎng)，《春》的清新溫婉，《安塞腰鼓》的激情迸發(fā)。一個(gè)能與學(xué)生分享眼淚，分享歡笑的語(yǔ)文老師一定能駐足在孩子們的記憶中。一個(gè)回蕩著書(shū)聲，彌漫著墨香的課堂，一定會(huì)成為孩子們夢(mèng)縈魂?duì)康娘L(fēng)景。
（男）我們要做這樣的語(yǔ)文老師：在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。我們要不斷求索，不斷夢(mèng)想，不斷行動(dòng)。我們始終以一個(gè)學(xué)習(xí)者的姿態(tài)出現(xiàn)。圣陶老的“教是為了不教”，淑湘老的“能力是歷練出來(lái)的”，志公老的語(yǔ)文科學(xué)性和效率說(shuō)。于漪先生的情感、錢(qián)夢(mèng)龍先生的導(dǎo)讀、寧鴻彬先生的思維、余映潮先生的板塊式教學(xué)，魏書(shū)生先生的民主課堂、洪鎮(zhèn)濤先生的語(yǔ)感、張孝純先生的大語(yǔ)文……徜徉在語(yǔ)文教學(xué)的百花園里，我們要不斷采擷，釀成屬于我們自己的甜蜜。我們要與期刊為伴，與書(shū)籍交友。生活可以貧苦，精神不可荒蕪。
（女）我們要做這樣的語(yǔ)文老師：在鉆研中找到自我，在探索中形成個(gè)性。我們研究教材，研究教法，研究學(xué)生。我們踏踏實(shí)實(shí)教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)訓(xùn)練。定位實(shí)際，注重實(shí)踐，方法實(shí)在，講究實(shí)效。我們要有敏銳的觀察力，獨(dú)立的判斷力，行動(dòng)的決策力。我們應(yīng)是敢于發(fā)現(xiàn)，敢于挑戰(zhàn)的先鋒；不是因襲教參，照本宣科的木偶。入乎其內(nèi)，出乎其外。執(zhí)著地鉆進(jìn)去，清醒地跳出來(lái)。在研究中提升。在探索中進(jìn)步。
（男）我們要做這樣的語(yǔ)文老師：。在遺憾中彌合，在缺憾中完善。沒(méi)有完美的設(shè)計(jì)，沒(méi)有完美的課堂。語(yǔ)文教學(xué)，是斷臂的維納斯，缺憾成就了美。反思，給了我們成長(zhǎng)的動(dòng)力，反思，給了我們突破的張力。我們寫(xiě)下教后感，讓思想沉淀；我們記下靈光乍現(xiàn)的瞬間，讓興奮升騰。一個(gè)始料未及的疑問(wèn)，一次沮喪失望的公開(kāi)課……我們?cè)诜此贾谢匚?，在反思中冷靜，在反思中堅(jiān)強(qiáng)，在反思中成熟。
（女）我們要做這樣的語(yǔ)文老師：走出狹小的教室。語(yǔ)文的天地最為廣闊：本土文化，鄉(xiāng)情古韻。讓語(yǔ)文近在學(xué)生身邊。悠長(zhǎng)的京杭運(yùn)河，街邊的林立店鋪。編寫(xiě)手機(jī)短信，鑒賞電視臺(tái)標(biāo)，撰寫(xiě)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)。讓學(xué)生成為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人。生活有多廣闊，語(yǔ)文的天地就有多廣闊。
（男）我們要做這樣的語(yǔ)文老師：我們懂得老師和教材并不是真理的代表，我們?cè)试S學(xué)生對(duì)權(quán)威提出疑問(wèn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上當(dāng)面指出我們的錯(cuò)誤時(shí)，我們會(huì)當(dāng)著所有學(xué)生的面向他表示感謝，因?yàn)樗龅恼俏覀兯笈蔚某健?BR> （女）我們要做這樣的語(yǔ)文老師：讓我們的學(xué)生不再作業(yè)如山，掙扎學(xué)海。欣賞歌詞，錄制詩(shī)歌，播報(bào)新聞，訪談?dòng)H友……參與，體驗(yàn)，消釋疲憊；展示，挑戰(zhàn)迸發(fā)激情。語(yǔ)文的作業(yè)應(yīng)該與快樂(lè)同行，和輕松相伴。語(yǔ)文作業(yè)就同語(yǔ)文課堂教學(xué)一樣充滿挑戰(zhàn)的魅力，注重實(shí)踐，體現(xiàn)創(chuàng)新，貼近生活，突出訓(xùn)練，在多少適量、難易適度、時(shí)機(jī)適宜的作業(yè)里，讓學(xué)生再次延伸語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)，讓孩子們繼續(xù)在語(yǔ)文的百花園中流連忘返，“鴛鴦繡出從君看”的同時(shí)，“要把金針度與人”。
（男）我們應(yīng)走出這些誤區(qū)：多媒體泛濫。語(yǔ)文課成了流水線，機(jī)械，僵化?，F(xiàn)代化的手段也應(yīng)講究適時(shí)，適體，適度。
（女）走出語(yǔ)文形式浮華的誤區(qū)。不追求實(shí)效，只講求形式。嘩眾取寵，無(wú)病呻吟，聲，光，電齊上，說(shuō)，講，辯全要。我們的課堂不是老師的表演，而是讓學(xué)生懂得品味。讓學(xué)生學(xué)會(huì)方法，讓學(xué)生受到熏陶，這才是語(yǔ)文教學(xué)的真諦。
（男）走出小組活動(dòng)松散的誤區(qū)。固定的座位，拉郎配的強(qiáng)迫，表面的繁榮。小組應(yīng)分工明確，機(jī)會(huì)均等，活動(dòng)高效。
（女）走出自主探究走樣的誤區(qū)。自主成了放羊，探究成了聊天。自主，應(yīng)是學(xué)生定性，學(xué)生定量，學(xué)生定員，學(xué)生定位。這樣，探究才能有興趣，有目的，有過(guò)程，有收獲。
（男）工作著所以美麗著，我們熱愛(ài)這三尺講臺(tái)，我們能在“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”的揮灑里，引領(lǐng)學(xué)生飛向他們燦爛的理想，在一顆顆年輕的心里，我們能找到職業(yè)的驕傲與幸福，我們相信我們會(huì)成為幸福的老師。
（女）年輕是我們唯一擁有權(quán)利去編織夢(mèng)想的時(shí)光?，不論你在什么時(shí)候開(kāi)始，重要的是開(kāi)始之后就不要停止；不論你在什么時(shí)候結(jié)束，重要的是結(jié)束之后就不要悔恨。魏書(shū)生先生這樣勉勵(lì)我們：“每項(xiàng)有利于人類(lèi)的工作都是神圣的，倘用一種神圣的態(tài)度去對(duì)待、去做，一定能將這工作做得很神圣?！?BR> （男）年輕是我們的資本，我們要敢于去嘗試和實(shí)踐。年輕的力量就應(yīng)當(dāng)在創(chuàng)新與開(kāi)拓中全新地盛開(kāi)。“路至無(wú)時(shí)還開(kāi)徑，水到窮時(shí)再發(fā)源”，語(yǔ)文教學(xué)的新天地需要我們的雙手一同去揭開(kāi)。
（女）生命是需要激情的，師者應(yīng)該用自己生命的激情去點(diǎn)燃學(xué)生的生命；語(yǔ)文是需要激情的，師者應(yīng)該用自己生命的激情去喚醒那字里行間飽含的深情；課堂是需要激情的，師者應(yīng)該用自己生命的激情去鋪設(shè)師生共同發(fā)展的人生歷程。
（女）希望我們——滄州語(yǔ)文教育的青年近衛(wèi)軍們，（男）持之以恒，（女）努力開(kāi)拓，（男）取博用泓，（女）繼往開(kāi)來(lái)。（合）我們滄州的語(yǔ)文教育一定會(huì)有更民主、更科學(xué)、更光明的未來(lái)。
語(yǔ)文倡議書(shū) [篇3]
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
語(yǔ)言文字是人類(lèi)交際的重要工具。普通話和規(guī)范漢字是我國(guó)的通用語(yǔ)言文字。規(guī)范使用普通話，不僅可以提高同學(xué)之間、師生之間的交流效果，還能增強(qiáng)大家的文明意識(shí)。
在語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校的創(chuàng)建過(guò)程中，我校積極開(kāi)展了“推廣普通話，規(guī)范語(yǔ)言文字”系列活動(dòng)?？墒牵覀冞€能發(fā)現(xiàn)存在的一些不足，比如我們的同學(xué)，在書(shū)寫(xiě)時(shí)，有時(shí)為了標(biāo)新立異，喜歡用早已淘汰了的繁體字、異體字；而且，我們的很多同學(xué)總認(rèn)為，說(shuō)什么話，寫(xiě)什么字，是私人的事，是微不足道的小事。其實(shí)不然，語(yǔ)言文字的規(guī)范使用是我們每一個(gè)教師和學(xué)生義不容辭的責(zé)任。值此之際，學(xué)校向全校師生發(fā)出如下倡議：
一、在日常的學(xué)習(xí)和校園生活中，老師之間，師生之間，學(xué)生彼此之間的交流應(yīng)說(shuō)普通話，努力說(shuō)好普通話；在日常的生活和交往中，盡可能用普通話。
二、日常生活中時(shí)刻注意自己的口語(yǔ)發(fā)音，并且能和周?chē)耐瑢W(xué)相互督促，積極糾正普通話發(fā)音，使規(guī)范用語(yǔ)成為一種自覺(jué)行為。
三、學(xué)生作業(yè)、課堂練習(xí)用規(guī)范字書(shū)寫(xiě)，不寫(xiě)繁體字、異體字以及不規(guī)范的字。教師批改作業(yè)使用規(guī)范字。
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，大力推廣普通話，形成講普通話的自覺(jué)，使普通話成為校園語(yǔ)言、生活語(yǔ)言。相信在我們的共同努力下，我們的學(xué)校一定會(huì)成為一個(gè)順暢交流的和諧校園，一個(gè)開(kāi)滿文明之花的美麗校園！
語(yǔ)文倡議書(shū) [篇4]
在大學(xué)食堂,你不得不吃幾mouthfuls面包扔在桌子上嗎?關(guān)于糧食的英語(yǔ)作文：是否要吃一些mouthfuls食物耗盡了嗎?…學(xué)生們…學(xué)生將伙伴管理調(diào)查發(fā)現(xiàn),平均half-bowl五個(gè)學(xué)生有一個(gè)小得排水蔬菜、排水1 / 3碗學(xué)生更多的食物。不久,它充滿了swill桶?？礉M桶桶剩菜的全部,它是憐憫。
“請(qǐng)節(jié)約食品”和其他大型的旗幟,雖然警告標(biāo)志掛在關(guān)于糧食的英語(yǔ)作文：節(jié)約糧食倡議書(shū)了自助餐廳醒目的位置,但是食物也不能逃脫的壞運(yùn)氣被浪費(fèi)掉的,但是,當(dāng)我們隨手扔掉一片面包,當(dāng)我們覺(jué)得全世界都有許多家長(zhǎng)可能吃飯了家庭食品和努力跑來(lái)跑去?
所以真的是足夠的食物嗎?事實(shí)上,在發(fā)展中國(guó)家,每5人就有一個(gè)長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,20%的人口在發(fā)展中國(guó)家,食品不安全,饑荒已經(jīng)成為地球的一號(hào)殺手,殺死1000萬(wàn)人平均每年的生活,直接或間接因營(yíng)養(yǎng)不良全世界每4秒,打死至少一人!
社區(qū)食品問(wèn)題痛苦,如此多的人死于因?yàn)l臨饑餓,從根本上改變消費(fèi)者的態(tài)度、食物在當(dāng)今大學(xué)生值得拯救玩味的東西。
“日歷視圖國(guó)家和家庭,鴻跳蚤碎的奢侈?！皩W(xué)生關(guān)于糧食的英語(yǔ)作文：節(jié)約糧食倡議書(shū),盡快允許從饑餓,貧困家庭讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦的工作,節(jié)儉,節(jié)儉作風(fēng)優(yōu)良驕傲羞于浪費(fèi),腐敗、鋪張有意識(shí)地抵抗風(fēng),從細(xì)微的開(kāi)始與實(shí)際行動(dòng)來(lái)建設(shè)“節(jié)約型校園,“領(lǐng)導(dǎo),建立一個(gè)文明、和諧的校園作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
語(yǔ)文倡議書(shū) [篇5]
各?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）中語(yǔ)會(huì)、語(yǔ)文教研部門(mén)、語(yǔ)文報(bào)刊及辛勤工作在語(yǔ)文教育戰(zhàn)線上的廣大同仁：
為了更好地推進(jìn)農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文教育，有效地促進(jìn)農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，中國(guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)擬在原農(nóng)村語(yǔ)文教育研究專(zhuān)題組的基礎(chǔ)上，依托人民教育出版社中學(xué)語(yǔ)文室，成立全國(guó)農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文教育研究中心。
在中心即將成立之際，籌備小組向全國(guó)語(yǔ)文教育工作者及工作在一線的廣大優(yōu)秀語(yǔ)文教師發(fā)出倡議：做一名支援農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文教育的志愿者，用我們的實(shí)際行動(dòng)，促進(jìn)農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文教育改革的深入發(fā)展。
語(yǔ)文教育，乃國(guó)家固基之本，民族騰飛之羽；農(nóng)村語(yǔ)文教育不興，國(guó)家民族何日強(qiáng)盛？支援農(nóng)村語(yǔ)文教育，非悲天憫人施舍之舉，實(shí)乃我語(yǔ)文教師之義務(wù)。以天下為己任，是我中華民族語(yǔ)文教師的傳統(tǒng)。希望廣大語(yǔ)文教育同仁，響應(yīng)我們的號(hào)召，投身到這支隊(duì)伍中來(lái)，以實(shí)際行動(dòng)盡我們的匹夫之責(zé)。
以愛(ài)子女之心愛(ài)天下之學(xué)童，此乃大愛(ài)也；引導(dǎo)萬(wàn)千學(xué)子茁壯成長(zhǎng)，乃我教師所求之大道。也許你是從農(nóng)村走出來(lái)的教師，今天，你再走一回鄉(xiāng)間小路，在孩子的心靈上播灑甘霖，讓美麗的花朵在田野競(jìng)相開(kāi)放；也許你是沒(méi)有下過(guò)鄉(xiāng)的城市教師，這次，你可以走上田間小徑，你將給農(nóng)村孩子們帶去一片藍(lán)天，讓他們的理想振翅九霄。以前，我們?cè)谡n堂上教讀陶淵明的《桃花源記》，今天，我們?nèi)ビH手建設(shè)現(xiàn)實(shí)的桃花源——社會(huì)主義的新農(nóng)村，在廣袤的農(nóng)村大地上鋪開(kāi)紙張，拿起筆來(lái)，去抒寫(xiě)我們當(dāng)代語(yǔ)文教師的人生之旅和教育理想的壯麗詩(shī)章！
我們農(nóng)村語(yǔ)文教育同仁，雖身處窮鄉(xiāng)僻壤，但不失育人職責(zé)；雖生活清貧，卻懷抱赤子之心；雖條件艱苦，卻從未停止求索之步。那令人贊佩的精神，是激勵(lì)我們前進(jìn)的力量；那樸實(shí)無(wú)華的經(jīng)驗(yàn)，是提升我們教學(xué)質(zhì)量的食糧。每當(dāng)我們談起城鄉(xiāng)之別、教育公平，常令人扼腕唏噓。今天，我們誠(chéng)邀大家加入到志愿者隊(duì)伍中來(lái)，由坐而論道，變?yōu)楣碹`行，與農(nóng)村同仁并肩挽手，踏小路為大道，破荒徑為坦途，共同托起那一輪明天的太陽(yáng)吧！
前有陶行知、晏陽(yáng)初之前賢身影，后有我志愿者鏗鏘之足音。希望諸位教研員、語(yǔ)文報(bào)刊同志能做“伯樂(lè)”，為志愿者隊(duì)伍推薦“千里馬”；更希望那些手握靈蛇之珠的優(yōu)秀教師，自愿加入到志愿者的行列中來(lái)，為農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展投入我們的情，獻(xiàn)出我們的愛(ài)，盡到我們的責(zé)任。以我輩“先天下之憂而憂”之心，去育我民族“后天下之樂(lè)而樂(lè)”的棟梁之才！
全國(guó)中語(yǔ)會(huì)農(nóng)村語(yǔ)文教育研究中心籌備小組
2011年4月?????????????
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語(yǔ)文倡議書(shū)手抄報(bào)篇二
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
語(yǔ)言文字是人類(lèi)交際的重要工具。普通話和規(guī)范漢字是我國(guó)的通用語(yǔ)言文字。規(guī)范使用普通話，不僅可以提高同學(xué)之間、師生之間的交流效果，還能增強(qiáng)大家的文明意識(shí)。
在語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校的創(chuàng)建過(guò)程中，我校積極開(kāi)展了“推廣普通話，規(guī)范語(yǔ)言文字”系列活動(dòng)?？墒?，我們還能發(fā)現(xiàn)存在的一些不足，比如我們的同學(xué)，在書(shū)寫(xiě)時(shí)，有時(shí)為了標(biāo)新立異，喜歡用早已淘汰了的繁體字、異體字；而且，我們的很多同學(xué)總認(rèn)為，說(shuō)什么話，寫(xiě)什么字，是私人的事，是微不足道的小事。其實(shí)不然，語(yǔ)言文字的規(guī)范使用是我們每一個(gè)教師和學(xué)生義不容辭的責(zé)任。值此之際，學(xué)校向全校師生發(fā)出如下倡議：
一、在日常的學(xué)習(xí)和校園生活中，老師之間，師生之間，學(xué)生彼此之間的交流應(yīng)說(shuō)普通話，努力說(shuō)好普通話；在日常的生活和交往中，盡可能用普通話。
二、日常生活中時(shí)刻注意自己的口語(yǔ)發(fā)音，并且能和周?chē)耐瑢W(xué)相互督促，積極糾正普通話發(fā)音，使規(guī)范用語(yǔ)成為一種自覺(jué)行為。
三、學(xué)生作業(yè)、課堂練習(xí)用規(guī)范字書(shū)寫(xiě)，不寫(xiě)繁體字、異體字以及不規(guī)范的字。教師批改作業(yè)使用規(guī)范字。
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，大力推廣普通話，形成講普通話的自覺(jué)，使普通話成為校園語(yǔ)言、生活語(yǔ)言。相信在我們的共同努力下，我們的學(xué)校一定會(huì)成為一個(gè)順暢交流的和諧校園，一個(gè)開(kāi)滿文明之花的美麗校園！
此致
敬禮！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
語(yǔ)文倡議書(shū)手抄報(bào)篇三
居委會(huì)的叔叔阿姨們：
你們好！
地球讓我們生存，讓我們保護(hù)。地球是我們的家園，我們是地球的小主人。誰(shuí)不想讓我們的家園變的更美好，更漂亮？而在這個(gè)時(shí)候，那些賣(mài)水果、小吃、蔬菜的叔叔阿姨們，在各個(gè)地方擺攤而等到晚上就收攤走人，可他們卻沒(méi)有看到他們周?chē)教幎际撬麄儊G棄的垃圾，等到再過(guò)幾天，那些垃圾在地上就會(huì)發(fā)臭，蒼蠅、蚊子都飛來(lái)飛去，讓過(guò)路的行人都地捂著鼻子，快步走過(guò)去。你們有沒(méi)有想過(guò)，就是你們這樣亂丟垃圾，給我們的美麗家園添了點(diǎn)臟。所以，我希望居委會(huì)的叔叔阿姨們，讓那些擺小攤的小販在走時(shí)帶上自己的垃圾，讓他們學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)好我們美好的家園，在此，我提出幾點(diǎn)建議供你們
參考
：
1、請(qǐng)行人自覺(jué)愛(ài)護(hù)公園、路邊及其它公共場(chǎng)所有的花草樹(shù)木。
2、照顧好自己身邊的一草一木、愛(ài)護(hù)花草。
3、希望社會(huì)上多增加一些植樹(shù)、種花草的活動(dòng)，希
望大家
積極參加。
住在地球上的每一個(gè)公民，讓我們共同努力，使我們的地球更美麗、漂亮，使我們的生活更好。人人爭(zhēng)做文明先鋒。
此致
敬禮！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
語(yǔ)文倡議書(shū)手抄報(bào)篇四
敬愛(ài)的老師：
您們好！在這辭舊迎新之際，泰州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“一元錢(qián)”愛(ài)心環(huán)?；顒?dòng)又將拉開(kāi)帷幕啦！我們伸出雙手，熱忱邀請(qǐng)您們加入這富有意義的活動(dòng)中來(lái)！
一張廢紙、一個(gè)易拉罐……回收起來(lái)，讓有限的地球資源循環(huán)再利用！你一元錢(qián)、我一元錢(qián)……匯聚起來(lái)，讓環(huán)保生活因愛(ài)心更溫馨美好！減少垃圾、舊物利用……選擇勤儉節(jié)約的低碳生活方式，人人有責(zé)！節(jié)約一元錢(qián)，奉獻(xiàn)一份愛(ài)，用綠色行為創(chuàng)造綠色道德生活，舉手之勞！
獨(dú)木難成林，我們誠(chéng)摯地邀請(qǐng)您共同加入到我們中間，匯集更多的力量，
來(lái)幫助
更多的人。聚沙成塔，我們每回收一份廢品，都可能為保護(hù)地球增添一份力量；我們的每回收一份廢品，都可能為那些需要幫助的人帶來(lái)希望。
請(qǐng)大家一同來(lái)參加我們的行動(dòng)吧：回收家中的廢舊物品，幫助需要幫助的人。節(jié)儉獻(xiàn)愛(ài)心，環(huán)保盡責(zé)任，您的愛(ài)心，我們的愛(ài)心，匯聚在一起，就是冬日里最美的暖陽(yáng)！就是新年里最亮的光芒！
此致
敬禮！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
語(yǔ)文倡議書(shū)手抄報(bào)篇五
校機(jī)關(guān)全體工作人員：
吸煙嚴(yán)重危害吸煙者的生命，二手煙同樣可以致命。我國(guó)政府一直積極履行《世界衛(wèi)生組織煙草控制框架公約》，在《國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要》明確提出，要“全面推行公共場(chǎng)所禁煙”。今年1月，教育部發(fā)布了《教育部關(guān)于在全國(guó)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校禁煙有關(guān)事項(xiàng)的通知》，嚴(yán)格限制在高等學(xué)校內(nèi)吸煙，規(guī)定校區(qū)所有建筑物內(nèi)一律禁止吸煙，不得擺放吸煙器具，也不得設(shè)置吸煙室。校機(jī)關(guān)工作人員要自覺(jué)遵守關(guān)于禁煙的有關(guān)規(guī)定，在全校范圍內(nèi)起模范帶頭作用。為此，機(jī)關(guān)
黨
委向校機(jī)關(guān)全體工作人員發(fā)出如下倡議：
一、自覺(jué)遵守公共場(chǎng)所禁止吸煙的有關(guān)規(guī)定，在有禁煙標(biāo)識(shí)的場(chǎng)所不吸煙。
二、學(xué)校所有建筑物內(nèi)嚴(yán)禁吸煙。
三、提倡不吸煙，提倡互不敬煙。
四、發(fā)現(xiàn)在禁煙場(chǎng)所吸煙者，及時(shí)主動(dòng)勸阻。
讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，遠(yuǎn)離煙草，共建“安全、健康、文明、和諧”的校園環(huán)境！
此致
敬禮！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
語(yǔ)文倡議書(shū)手抄報(bào)篇六
親愛(ài)的朋友們：
“817”特大洪災(zāi)泥石流致我鎮(zhèn)集鎮(zhèn)片區(qū)集中供水取水主管道損毀嚴(yán)重。歷經(jīng)39個(gè)多小時(shí)連續(xù)搶通，今（22日）晨4：30恢復(fù)供水，此次搶通的水源為臨時(shí)應(yīng)急水源，水流量有限。為此，紅白鎮(zhèn)抗擊“817”特大洪災(zāi)泥石流應(yīng)急指揮部向廣大群眾發(fā)出節(jié)約用水倡議：
1、大家要把節(jié)約用水放在日常生活當(dāng)中，充分認(rèn)識(shí)節(jié)水的必要性和重大好處，樹(shù)立良好的節(jié)約用水意識(shí)，養(yǎng)成良好的節(jié)約用水習(xí)慣。樹(shù)立構(gòu)成“節(jié)約用水光榮，浪費(fèi)用水可恥”的良好氛圍。
2、盡量縮短用水時(shí)間，隨手關(guān)掉水龍頭，做到人走水停，杜絕水長(zhǎng)流的現(xiàn)象發(fā)生。發(fā)現(xiàn)水龍頭、管道、馬桶漏水要及時(shí)維修。
3、提倡大家使用臉盆洗臉、洗手，洗臉?biāo)煤竽軌蛳茨_，然后沖廁所。洗澡搓洗、打浴液時(shí)，及時(shí)關(guān)掉水流，杜絕長(zhǎng)流水洗漱，做好日常節(jié)約用水。
4、衣物要集中洗滌，應(yīng)盡量減少洗衣的次數(shù)；小件、少量的衣物提倡手洗；洗滌劑要適量投放，過(guò)量投放將造成水的超多浪費(fèi)。
5、對(duì)發(fā)生在身邊的用水浪費(fèi)現(xiàn)象，要敢說(shuō)敢管，互相監(jiān)督，共同保護(hù)利用好水資源。
此致
敬禮！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
語(yǔ)文倡議書(shū)手抄報(bào)篇七
全市的少先隊(duì)員們：
你們好！
環(huán)境保護(hù)對(duì)一座城市來(lái)說(shuō)都意義重大。環(huán)境的美麗能讓人賞心悅目，也能讓我們保持健康。但是，在我們身邊，也有一些人肆意破壞環(huán)境，浪費(fèi)資源。為此，我向全市的少先隊(duì)員提出建議：
1、不亂扔垃圾，不隨地吐痰。如果見(jiàn)到別人做不文明的行為，一定要及時(shí)勸阻并制止。另外，發(fā)現(xiàn)垃圾時(shí)，我們要隨時(shí)隨地?fù)炱饋?lái)。
2、如果見(jiàn)到亂排亂放時(shí)，一定要向環(huán)保部門(mén)打電話舉報(bào)。雖然我們阻止不了，但可以求助，這不是多管閑事，這是保護(hù)我們的家園。
3、各學(xué)?？砂辞闆r，成立環(huán)境保護(hù)小組，定期向各年級(jí)各班宣傳環(huán)境保護(hù)的好處。
4、可在班內(nèi)，校內(nèi)張貼環(huán)保標(biāo)語(yǔ)，如：保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們的家園。各班還可選擇在校內(nèi)舉辦關(guān)于環(huán)保的活動(dòng)，也可向家人宣傳環(huán)保的好處。
保護(hù)環(huán)境靠大家，我要捍衛(wèi)我的家！全市的少先隊(duì)員們，地球是我們的家，讓我們?yōu)榱说厍蚰苤匦律l(fā)出活力而共同奮斗吧！
此致
敬禮！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
語(yǔ)文倡議書(shū)手抄報(bào)篇八
各位同學(xué)們：
我們充分理解他們的心情，因?yàn)槲覀儗?duì)生命有著共同的尊重，更因?yàn)槲覀兌际?BR> 中國(guó)
人！
受災(zāi)需要我們的無(wú)私幫助，災(zāi)區(qū)需要我們的溫暖愛(ài)心。自認(rèn)災(zāi)害突然其來(lái)，地震無(wú)情人有情，請(qǐng)伸出我們善待和諧的雙手，獻(xiàn)出我們善待和諧的愛(ài)心，讓我們與災(zāi)區(qū)攜手同心，眾志成城，共度難關(guān)，抗震救災(zāi)，早日重建和諧家園！
“一方有難，八方支援”，是中華民族的傳統(tǒng)美德，看到滿目蒼痍的災(zāi)區(qū)，看到擺滿遇難群眾遺體的廣場(chǎng)，我們?cè)趺茨軣o(wú)動(dòng)于衷？
人不分老幼，地不分南北，時(shí)間就是生命，愛(ài)心就是希望，讓我們迅速行動(dòng)起來(lái)！同心協(xié)力，攜手并肩，危難中托起愛(ài)的`方舟，盡自己的一份力，讓我們用博愛(ài)的胸懷鑄就世間的真情，用奉獻(xiàn)的行動(dòng)拯救寶貴的生命！
涓滴之水，終能匯流成河，捐贈(zèng)不論多少，善舉不分先后，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，哪怕僅僅是一元錢(qián)，我們的愛(ài)心善舉，也一定能夠匯成愛(ài)的暖流，流進(jìn)災(zāi)區(qū)群眾的心田，讓我們與災(zāi)區(qū)風(fēng)雨同舟，心手相連，共度難關(guān)！相信我們一定能夠取得抗震救災(zāi)的最后勝利。
此致
敬禮！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
語(yǔ)文倡議書(shū)手抄報(bào)篇九
親愛(ài)的同學(xué)們：
我們的我們的教室里的環(huán)境是比較差的，不信，你瞧瞧，有的同學(xué)在班級(jí)上跺腳，不一會(huì)兒教室里的空氣全是灰塵了，據(jù)人們所知，吸入灰塵有可能得吸肺病的。
同學(xué)們，你們的心情本來(lái)是很好的，是否你們一進(jìn)入教室，你的心情是否被破壞了呢？你看用過(guò)的紙巾，廢紙……在地上跟著灰塵，一起跳舞，他們是怎么來(lái)這里的呢？原來(lái)下課的時(shí)候，同學(xué)們用過(guò)的廢紙巾，廢紙，并沒(méi)有扔進(jìn)垃圾桶里，而是隨手放進(jìn)課桌或扔在地下。
為了使班級(jí)的衛(wèi)生變得更好，我特意寫(xiě)了幾條以下幾條倡議，讓我們從今天努力做到以下幾點(diǎn)吧：
1、離開(kāi)教室時(shí)，把抽屜里的垃圾，廢紙……沒(méi)有用的東西扔進(jìn)垃圾桶里。
2、下課時(shí)一定要把垃圾桶里面的垃圾扔進(jìn)垃圾外面的垃圾桶里
3、不帶零食，紙的玩具，不能亂撕紙張，遇到垃圾在地上時(shí)，無(wú)論是你扔的還是不是你扔的也要扔進(jìn)垃圾桶里。
4、如果看見(jiàn)亂扔垃圾的現(xiàn)象，要及時(shí)勸說(shuō)并制止，不能用惡語(yǔ)傷人。
5、制作“保護(hù)教室的環(huán)境”的標(biāo)簽并張貼，大家一定要宣傳出去，少出去亂扔垃圾的現(xiàn)象。
保護(hù)環(huán)境是我們每位學(xué)生都應(yīng)該做的事情，垃圾不落地，教室更美麗。
此致
敬禮！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
語(yǔ)文倡議書(shū)手抄報(bào)篇十
親愛(ài)的同學(xué)們，老師們：
還記得剛剛過(guò)去的植樹(shù)節(jié)嗎？你們知道植樹(shù)的重要嗎？是的，樹(shù)木不僅可以美化我們的環(huán)境，最重要的是它還能吸進(jìn)大量的二氧化碳，吐出我們需要的氧氣，是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友?？墒?，這些“城市清潔員”們?cè)跓o(wú)私奉獻(xiàn)的同時(shí)，卻也曾經(jīng)或正在遭受著摧殘。
自上世紀(jì)以來(lái)，工業(yè)迅速地發(fā)展，讓人們把眼光都停留在了經(jīng)濟(jì)上，為了獲取利益，鋸子一步步地逼近原始森林，直到發(fā)生那揪心的一幕……木筷子、木桌子，許多用木頭做的東西出口到國(guó)外了，但我們的森林卻變小了，樹(shù)木也變少了。伴隨著高科技生活的到來(lái)，現(xiàn)代化的速度越來(lái)越快，但越來(lái)越多的廢氣也逐漸籠罩了我們的城市，路邊那些堅(jiān)韌不拔的大樹(shù)們，都像是披了一層灰蒙蒙地外衣，堅(jiān)難地挺立著。
你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？那是它們發(fā)出的無(wú)聲的呼喚，它們需要伙伴，更需要愛(ài)護(hù)。讓我們從身邊做起，從自己做起，在社區(qū)里、在校園里播種一顆綠色的種子，為大自然再增添一抹綠色；在平常多走走路，少乘些汽車(chē)，既鍛煉身體，也讓我們生活的這個(gè)大自然空氣更為清新，成為真正的氧吧。
這樣的環(huán)保小使者，你愿意當(dāng)嗎？讓我們快快開(kāi)始行動(dòng)吧！
此致
敬禮！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日