編寫(xiě)教案需要教師對(duì)教材的深刻理解和教學(xué)方法的熟練掌握。教案的編寫(xiě)需要注意教學(xué)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題和解決方案。教案的編寫(xiě)需要關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)和學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
夏天到幼兒園教案篇一
通過(guò)"春天來(lái)了"的主題活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒對(duì)于自然界規(guī)律的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣，也激發(fā)了幼兒對(duì)與自然變化探索的興趣。隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化，每天的戶外活動(dòng)時(shí)都會(huì)留許多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛(ài)的食品，在家里要開(kāi)空調(diào)、電風(fēng)扇等等，這些都是引起孩子們注意的問(wèn)題，根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展，要有效地將兒童的發(fā)展納入社會(huì)發(fā)展需要，要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的要求，我們?cè)谠O(shè)計(jì)組織主題活動(dòng)時(shí)關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要，從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)。于是主題活動(dòng)內(nèi)容也就隨即產(chǎn)生--"夏天真熱呀！"
1．通過(guò)觀察和體驗(yàn)，使幼兒知道夏天氣溫高，有時(shí)會(huì)下雷陣雨等主要季節(jié)特征。
2．夏季植物的變化；了解夏季人們的活動(dòng)；了解夏季安全常識(shí)及自我保護(hù)的方法。
3．知道夏季蒼蠅、蚊子都出來(lái)了，它們會(huì)傳播疾病，懂得要注意夏令衛(wèi)生。
4．欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品，會(huì)畫(huà)出或做出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。
5．正確感知6以內(nèi)的數(shù)，比較6以內(nèi)數(shù)的多少一樣多。
6、通過(guò)活動(dòng)使幼兒感知夏天的特征，能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。
7、知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，注意個(gè)人衛(wèi)生。
8、能夠知道幾種避暑的方法。
1、資料庫(kù)：夏天的圖片。
2、環(huán)境布置：森林里的小動(dòng)物--誰(shuí)來(lái)了。
3、幼兒收集的各類冷飲的盒子。
4、區(qū)域活動(dòng)夏天的美工材料--制作小涼帽、扇子等。
5、活動(dòng)室內(nèi)布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛(wèi)生等圖片。
1、帶幼兒觀察夏季的天氣變化（雷雨）和自然特征。
2、家園共育：引導(dǎo)幼兒觀察夏天的季節(jié)特征；知道找陰涼的地方玩，及時(shí)擦汗。
3、家長(zhǎng)配合：家長(zhǎng)幫助收集夏天的資料；收集配料中有水的"水產(chǎn)品"；帶一些能在水中玩的玩具；利用廢舊物品進(jìn)行親子制作生活在水中的動(dòng)物或水中活動(dòng)的物品；爸爸媽媽和孩子共同探討"水有什么用？"并將答案以圖片或文字的形式記錄下來(lái)。并和幼兒講解有關(guān)水的知識(shí)；在家督促幼兒節(jié)約用水。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒參與"消滅蚊蠅"活動(dòng)。
5、在家注意防暑降溫，注意幼兒飲食和個(gè)人衛(wèi)生。
活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)夏天
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察夏天的景色和各種樹(shù)葉、小草的變化，初步知道夏天到了。
2了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹(shù)葉、小草的變化散步活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒園的風(fēng)景。
流程談話活動(dòng)----欣賞圖片----布置墻面實(shí)施要點(diǎn)
（一）談話活動(dòng)：
a、前幾天我們?cè)诠珗@園里看到了大樹(shù)、小草有什么變化？
b、幼兒大膽地說(shuō)說(shuō)自己看到的事情。
（二）欣賞圖片
1：夏天來(lái)了。哪些小動(dòng)物出現(xiàn)了
2、河里有什么花
3、看看我們的穿著，有什么變化嗎？--夏天到了，天氣變熱了，小朋友們穿上了薄衣裳。
（三）布置墻面：涂色，共同布置
延伸活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化，（如吃冷飲、開(kāi)空調(diào)）感受大自然的變化。
反思在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對(duì)夏天的前期經(jīng)驗(yàn)還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對(duì)夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但從談話中能發(fā)覺(jué)幼兒們對(duì)樹(shù)、樹(shù)葉、小草的觀察很仔細(xì)，知道他們到夏天都有些什么變化了，我想知識(shí)需要積累，尤其是對(duì)小班幼兒，如果在主題結(jié)束時(shí)再進(jìn)行一次類似總結(jié)性的這樣活動(dòng)，效果一定會(huì)更佳。
活動(dòng)二：夏天真熱呀
幼兒情況分析：天氣炎熱是夏天最明顯的季節(jié)特征，因此，也給幼兒留下了深深的印象。特別是在戶外活動(dòng)中，幼兒的感受最真，于是，就產(chǎn)生了主動(dòng)找涼快的舉動(dòng)。
課程設(shè)計(jì)意圖：夏天給人的感覺(jué)真熱呀，早鍛煉時(shí)，有的幼兒偷偷地來(lái)到了大型玩具下；有的幼兒來(lái)到了樹(shù)底下，看見(jiàn)孩子們的這種舉動(dòng)，我想何不開(kāi)展一次《找涼快》的活動(dòng)，幫助幼兒想各種方法使自己涼快，從而把幼兒零散的經(jīng)驗(yàn)來(lái)一次匯總。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知夏天的炎熱。
2、知道并學(xué)習(xí)怎樣使自己涼快一些
活動(dòng)過(guò)程：
1、播放歌曲《夏天來(lái)到了》引入主題。讓孩子知道現(xiàn)在已經(jīng)是夏天了。
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)夏天炎熱的感受。
3、討論，用什么辦法可以讓自己涼快一些？舒服一些？
王云梓：用扇子扇一扇。
劉俊熙：可以開(kāi)電風(fēng)扇。
杜佳松：可以用空調(diào)。
侯顯閣：冰箱！
老師：呵！也可以怎么說(shuō)？那冰箱怎么讓我們涼快呢？
在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問(wèn)題，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。
夏天到幼兒園教案篇二
1.讓幼兒通過(guò)多種感官感知夏季的來(lái)臨，掌握夏季的季節(jié)特征。
2.引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬，不在烈日下玩耍、要多喝水。
3.幫助幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的降溫工具，并簡(jiǎn)單了解人們夏季防暑降溫的方法。
4.使幼兒掌握一些夏季生活基本常識(shí)。
5.使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。
1.趣味練習(xí)：夏天的物品。
一、導(dǎo)入。
老師給小朋友講《小狗不熱了》的故事。
二、展開(kāi)。
1.認(rèn)識(shí)夏天的基本特征小朋友們，剛才老師故事中講的小狗一會(huì)兒戴涼帽、搖扇子，一會(huì)又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，這是說(shuō)的什么季節(jié)的事呀？(夏季)。
（1）你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎（夏季）。
（2）你們是怎么知道夏季來(lái)到了，夏天有什么感覺(jué)呀？
夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同？
（自由討論）小結(jié)：夏季十分炎熱，穿的衣服比以前少了，吃的水果的種類比以前多了，昆蟲(chóng)多了，樹(shù)葉也更茂密了。
2.讓幼兒知道夏天天氣炎熱，人們?cè)谶@么熱的天該怎么辦。
（2）小結(jié)：在戶外時(shí)要注意防曬，不在烈日下玩耍，外出長(zhǎng)時(shí)間在烈日下行走要打太陽(yáng)傘，下午2點(diǎn)鐘太陽(yáng)最熱，在很熱的夏天，要盡量減少這個(gè)時(shí)間外出。
3.引導(dǎo)幼兒討論：有什么辦法能使自己涼快？
（1）小朋友們，你們有什么辦法能使自己過(guò)一個(gè)涼快的夏天呢？比如你吃什么能涼快一些？你怎樣做能使自己涼快一些？和你旁邊的小朋友商量一下，我們比一比誰(shuí)想的辦法有多又好?！?BR> （2）幼兒講述想出的涼快的辦法。
三、結(jié)束。
1.引導(dǎo)幼兒交流，知道夏天要怎樣過(guò)才涼爽。
2.趣味練習(xí)：夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。讓幼兒知道在游泳的時(shí)候，一定要爸爸媽媽跟著，一定要注意安全呀！
附：故事《小狗不熱了》。
小狗黃黃去旅行，心里高興極了。黃黃起了一個(gè)大早，背上自己的旅行箱九出發(fā)了。哎呦，今天的天氣可真熱啊，沒(méi)走一會(huì)，黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來(lái)了，把黃黃穿著的小背心都濕透了，這可怎么辦呢？黃黃忽然記起自己的旅行箱里還有一頂太陽(yáng)帽呢，趕快拿出來(lái)帶上，哇，涼快多了。可是沒(méi)走一會(huì)兒，又熱了起來(lái)，黃黃又從旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真涼快。走著走著，黃黃覺(jué)得口渴難耐，又拿出了自己帶著的桔子水，哇冰涼的桔子水喝下去真痛快，黃黃覺(jué)得自己舒服多了，聰明的黃黃已經(jīng)不熱了。
夏天到幼兒園教案篇三
1、知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。
2、根據(jù)自己意愿設(shè)計(jì)夏天的服裝。
3、在設(shè)計(jì)與表演活動(dòng)中體會(huì)成功的喜悅。
1、趣味練習(xí)：穿上夏天里的衣服，夏天的物品。
2、畫(huà)紙，畫(huà)筆若干。
一、觀察圖片：夏天的物品。
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)圖片上有什么？
（泳裝，太陽(yáng)鏡，裙子等）。
這些物品都是在哪個(gè)季節(jié)用到的？
2、講講夏天服裝的特點(diǎn)：薄、少、短。
3、介紹自己服裝的名稱。
女小朋友以裙子為主，男小朋友以短袖短褲為主。
二、展示自己的服裝。
幼兒表演時(shí)裝秀——隨著音樂(lè)即興走時(shí)裝步，展示自己的夏裝。
三、設(shè)計(jì)服裝。
1、激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)服裝的愿望。
教師：這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計(jì)的，我們自己動(dòng)手來(lái)設(shè)計(jì)一套服裝吧？”
3、幼兒動(dòng)手在趣味練習(xí)上設(shè)計(jì)夏天的衣服。
教師重點(diǎn)協(xié)助能力差的幼兒。
提醒能力強(qiáng)的幼兒還可裝飾服裝。
四、展示自己設(shè)計(jì)的服裝。
夏天到幼兒園教案篇四
提起夏天，我們常常想到的是炙熱的陽(yáng)光和流不完的汗水，但是孩子們可有著不同的感受。對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)，夏天，是可以盡情享受冰激凌的時(shí)候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時(shí)候，還有那么多知了在樹(shù)上唱著動(dòng)聽(tīng)的歌。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了《快樂(lè)夏日》這一主題，和幼兒一起到大自然中去傾聽(tīng)夏天的天籟之音，了解夏天并激發(fā)愛(ài)夏天的情感，充分享受夏天的特別時(shí)光。
1、情感目標(biāo)：通過(guò)親身感受，了解夏天并激發(fā)愛(ài)夏天的情感。
2、態(tài)度目標(biāo)：通過(guò)游戲、手工操作，使幼兒在快活中獲得知識(shí)。
3、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)怎樣避暑，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
4、知識(shí)目標(biāo)：了解夏天到來(lái)時(shí)生活中的變化。
5、技能目標(biāo)：懂得夏季外出及高溫時(shí)的自我保護(hù)技能。
1、了解夏天的季節(jié)特征。
2、掌握夏天防暑的小常識(shí)。
3、感受夏天的美好。
1、激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，明確外出的活動(dòng)內(nèi)容和要求。
2、引導(dǎo)幼兒觀察夏天的各種事物，并以自己的方式記錄下來(lái)。
3、夏令營(yíng)過(guò)程中掌握并運(yùn)用防暑防曬常識(shí)。
4、到大自然中去傾聽(tīng)夏天的天籟之音，感受夏天的美好。
5、活動(dòng)結(jié)束，舉行“我眼中的夏天”座談會(huì)。
夏天到幼兒園教案篇五
1、欣賞散文詩(shī)《奇妙的夏天》，理解散文詩(shī)里描繪的奇妙景象。
2、能用繪畫(huà)作品表達(dá)自己的想象。
繪畫(huà)材料
1、欣賞散文詩(shī)《奇妙的夏天》。
你喜歡夏天嗎？夏天這么熱，你有什么好辦法讓大家涼快一些？
教師朗誦散文詩(shī)《奇妙的夏天》，注意運(yùn)用豐富的表情和稍帶夸張的語(yǔ)氣渲染作品所描繪的奇異景象。
2、畫(huà)一畫(huà)：奇妙的夏天。
你能想到什么辦法讓夏天也變得奇妙起來(lái)嗎？
幼兒畫(huà)"奇妙的夏天"。
幼兒互相交流自己的.作品，請(qǐng)幾位幼兒介紹自己的想象作品。
活動(dòng)延伸：在教師一角創(chuàng)立展示區(qū)，為幼兒提供一個(gè)交流展示作品的平臺(tái)。
散文詩(shī)：《奇妙的夏天》
有這樣一個(gè)奇妙的夏天。
天上，飄下雪花來(lái)了。一朵，兩朵，三朵……這雪花是淡黃色的，發(fā)出一股冰激凌的香味。張開(kāi)小嘴接一朵，喲，好甜好甜呀！
飄下來(lái)的雪花，落在花朵上，積起了一個(gè)個(gè)小雪球。紅的、黃的、紫的……花瓣把冰激凌雪球染得五顏六色，漂亮極啦！
——因?yàn)?，我把天上的太?yáng)畫(huà)成了一個(gè)巨大的、淡黃色的冰激凌。夏天，就變得這樣奇妙。
夏天到幼兒園教案篇六
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡故事中活潑有趣的動(dòng)物形象，初步感受故事的夸張和幽默。
2、知道西瓜是夏天吃的水果，學(xué)會(huì)分享，并得到快樂(lè)。
1、《蛤蟆吃西瓜》掛圖。
2、小動(dòng)物頭飾。
(一)開(kāi)始部分：組織教學(xué)，集中幼兒注意力。
(二)基本部分：
1、課題導(dǎo)入：出示一片西瓜地。是誰(shuí)種的呢?出示蛤蟆。蛤蟆種了一塊西瓜地，西瓜成熟了，一個(gè)個(gè)又大又圓，你們想知道蛤蟆是怎樣吃西瓜的嗎?(想)現(xiàn)在老師就來(lái)講《蛤蟆吃西瓜》的故事。
2、欣賞故事，并回答問(wèn)題。
(1)蛤蟆想不出辦法，心里著急，小朋友幫他想個(gè)吃西瓜的辦法吧。(用刀切、用勺子挖)小朋友的辦法真多真好。
(2)蛤蟆也請(qǐng)來(lái)了他的好朋友幫他想辦法，你們想知道他的好朋友幫他想的什么辦法嗎?
(6)你們喜不喜歡蛤蟆，為什么?
3、音樂(lè)游戲請(qǐng)小朋友跟著老師動(dòng)起來(lái)。
(三)結(jié)束部分：蛤蟆看到小朋友們上課很乖，他要請(qǐng)小朋友去他家做客，請(qǐng)大家吃西瓜，我們現(xiàn)在就出發(fā)。
1、理解故事內(nèi)容，推測(cè)太陽(yáng)生病的原因。
2、知道吃冰激凌、汽水等冷飲不能過(guò)量。
活動(dòng)準(zhǔn)備歌曲《我給太陽(yáng)唱支歌》、掛圖、課件、太陽(yáng)生病的圖片活動(dòng)過(guò)程我們小一班的小朋友都是最有禮貌的，跟我們后面的老師打個(gè)招呼吧。
一、播放歌曲《我給太陽(yáng)唱支歌》，孩子們一起做律動(dòng)。
師：小朋友們，剛才我們做的這個(gè)律動(dòng)是什么呀?
幼：......
師：對(duì)，是《我給太陽(yáng)唱支歌》，現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友們觀察圖片(出示太陽(yáng)生病的圖片)，提問(wèn)：
請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察，這是誰(shuí)?你看看它怎么了?它為什么會(huì)這樣呢?我們一起來(lái)看看吧!
二、出示課件，提問(wèn)：
師：請(qǐng)觀察，你看到了什么?
幼：......
師：對(duì)，畫(huà)面上都有……小朋友們，根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)和觀察，我們可以推測(cè)出現(xiàn)在是什么季節(jié)?對(duì)，因?yàn)橄奶斓奶?yáng)公公是紅紅的、大大的、射出的光芒也是熱熱的，小朋友們穿上了漂亮的裙子，喝汽水，吃冰激凌，好不好?看看圖畫(huà)上的小朋友們吃的好開(kāi)心呀，我也想吃冰激凌了，你們想吃嗎?請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察，看看誰(shuí)還想吃?看到了太陽(yáng)公公也張著大大的嘴巴，它現(xiàn)在很熱、很饞，也想吃冰激凌了，我們猜一猜小朋友們會(huì)滿足它的愿望嗎?我們一起來(lái)看一看吧!
出示課件師：請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察現(xiàn)在的太陽(yáng)公公怎么了?
幼：不能......
師：有一次老師吃冰激凌也吃多了，肚子疼，就跟現(xiàn)在的太陽(yáng)公公一樣，可難受了，然后上了醫(yī)院，醫(yī)生告訴我說(shuō)是吃冰激凌吃多了，出示課件師：看看現(xiàn)在的太陽(yáng)公公怎么了?現(xiàn)在的太陽(yáng)公公好了，它又能從云彩里鉆出來(lái)和小朋友們一起玩了，你看他們現(xiàn)在的表情高興嗎?他們現(xiàn)在又能高興的在一起玩了!
三、請(qǐng)幼兒安靜傾聽(tīng)故事，教師結(jié)合故事內(nèi)容提問(wèn)，然后教師結(jié)合課件講故事。
四、教師總結(jié)：夏天天氣很熱，我們吃冰激凌、雪糕等來(lái)降溫降溫是可以的，但是吃的時(shí)候注意不能吃的太多，吃得太多會(huì)引起很多疾病，所以小朋友們吃東西要注意，不能吃很多太涼的東西五、小朋友們，你們現(xiàn)在想吃冰激凌嗎?那我們現(xiàn)在一起來(lái)做冰激凌吧。
活動(dòng)延伸請(qǐng)小朋友會(huì)家也給爸爸媽媽做冰激凌吃吧。
夏天到幼兒園教案篇七
1、通過(guò)傾聽(tīng)、感知、表現(xiàn)夏夜里各種小動(dòng)物的聲音讓幼兒感受夏夜的熱鬧。
2、能通過(guò)各種的聲音想象探索各種消暑、解渴的方法。
3、探索各種滅蚊蠅的方法，讓幼兒感受滅蚊蠅的快樂(lè)與有趣。
2、蟋蟀、青蛙、蚊蠅、知了等圖片；
3、各式蚊蠅拍、硬紙板、皺紋紙、軟皮線、廢舊飲料罐等。
1、創(chuàng)設(shè)夏夜的草坪情境，激發(fā)幼兒興趣。
師：聽(tīng)，這是什么聲音？快找它在哪兒？
（讓幼兒傾聽(tīng)各種聲音，尋找小動(dòng)物。）。
2、讓幼兒感受夏夜的草叢中熱鬧的聲音。
（1）通過(guò)歌表演、創(chuàng)編等活動(dòng)自由模仿表現(xiàn)各種小動(dòng)物的聲音。
（通過(guò)此環(huán)節(jié)來(lái)激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲，發(fā)展幼兒的表演能力和創(chuàng)編能力。）。
（2）讓幼兒交流自己喜歡什么聲音？不喜歡什么聲音？為什么？
（3）讓幼兒正確處理各種小動(dòng)物。
（讓幼兒憑借以為以往的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)，區(qū)分益蟲(chóng)與害蟲(chóng)加深對(duì)個(gè)各種蟲(chóng)子的認(rèn)識(shí)。）。
3、利用雷聲將幼兒引入室內(nèi)場(chǎng)景。
4、通過(guò)傾聽(tīng)各種聲音讓幼兒想象、討論、探索各種消暑解渴的方法。
（通過(guò)提供各種室內(nèi)的聲音，給幼兒提供一個(gè)自由充分想象、表述的空間，發(fā)展幼兒的想象力及語(yǔ)言能力。）。
5、針對(duì)蚊蠅聲讓幼兒討論如何來(lái)消滅蚊蠅。
（1）讓幼兒運(yùn)用多種材料來(lái)制作各種滅蚊蠅的工具。
（給幼兒提供多種材料讓幼兒自由選擇，充分發(fā)揮了幼兒的自主性，創(chuàng)造力，提高幼兒的動(dòng)手能力。）。
（2）幼兒進(jìn)行滅蚊蠅活動(dòng)，感受滅蚊蠅的有趣，在劈啪劈啪聲中感受滅蚊蠅的熱鬧。
6、在滅蚊蠅后，讓幼兒隨著悠揚(yáng)的音樂(lè)安靜的入睡。
（動(dòng)靜交替，使幼兒享受到熱鬧的滅蚊行動(dòng)之后那份獨(dú)特的安寧，體驗(yàn)無(wú)比的成就感。）。
夏天到幼兒園教案篇八
本次活動(dòng)，源于我班正在開(kāi)展的《夏天真熱啊》的主題，在這一主題開(kāi)展過(guò)程中，孩子們通過(guò)尋找涼快等系列活動(dòng)，體驗(yàn)到了夏天的炎熱以及夏天里找涼快的許多經(jīng)驗(yàn)。隨著夏天的氣候越來(lái)越炎熱，孩子們著裝也在發(fā)生變化，穿上了使自己涼快的短袖、背心、裙子等，美麗的裙子背心也是孩子們常常互相炫耀和談?wù)摰膬?nèi)容。本著活動(dòng)要來(lái)源于幼兒生活的教育理念，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。嘗試?yán)盟垲伭涎b飾背心，從繪畫(huà)的形式上有了新的挑戰(zhàn)。同時(shí)創(chuàng)設(shè)同伴間互相合作裝扮的環(huán)境，讓幼兒體驗(yàn)同伴合作裝扮的樂(lè)趣。在說(shuō)說(shuō)做做秀秀中，大膽表現(xiàn)。使活動(dòng)真正體現(xiàn)生活即情境，創(chuàng)作即表現(xiàn)，展示既收獲。讓幼兒成為學(xué)習(xí)和游戲活動(dòng)的主人。
1、大膽交流夏天的服裝，知道在夏天穿上背心會(huì)很涼快。
2、大膽運(yùn)用水粉顏料裝飾背心，體驗(yàn)自主合作裝扮的樂(lè)趣。
3、在說(shuō)說(shuō)、做做、秀秀中，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
大膽運(yùn)用水粉顏料裝飾背心。
初步體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：千畫(huà)紙做的背心人手一份（活動(dòng)前，師生穿上紙背心）；水粉顏料，水粉筆，廢紙團(tuán)，抹布等。
2、前期活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)：找涼快。
3、幼兒經(jīng)驗(yàn)：有關(guān)夏天的了解（找涼快等），繪畫(huà)操作技能。
交流導(dǎo)入——操作體驗(yàn)——展示表現(xiàn)
（1）師：“現(xiàn)在是什么季節(jié)？”（夏天）
師：“你們說(shuō)說(shuō)，夏天我們應(yīng)該穿什么衣服呢？”（裙子，背心等）
師：“為什么？”（穿上會(huì)很涼快。）
（1）出示另一背心（師事先裝飾好的），師：“你們喜歡這件背心嗎？這件背心和你們身上穿的背心有什么不一樣？（引導(dǎo)幼兒討論裝飾好的背心。）
（2）師：“這件背心很漂亮，可我們的背心不漂亮，怎么辦呢？（也來(lái)打扮一下）
（3）師示范操作（背心前面），引導(dǎo)背心后面請(qǐng)朋友幫忙操作。
（4）師請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹：“你準(zhǔn)備怎么打扮這件背心?！?BR> （4）引導(dǎo)背后的裝飾請(qǐng)朋友幫忙，體現(xiàn)合作性。
（5）幼兒自主選擇材料操作（提供材料：水粉，水粉顏料，廢紙團(tuán)等）。
師：“你們的背心真漂亮，想不想給客人老師看看？讓我們來(lái)表演給客人老師看，來(lái)個(gè)服裝表演吧?！?BR> 播放音樂(lè)，幼兒自主走秀。
夏天到幼兒園教案篇九
課題：
夏天的陽(yáng)光。
課時(shí)：
12――2。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能編創(chuàng)簡(jiǎn)單伴奏，并用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。
2、能按意圖及節(jié)奏編創(chuàng)適當(dāng)?shù)脑~，并能準(zhǔn)確地拍和讀。
教學(xué)重點(diǎn)：
編創(chuàng)簡(jiǎn)單的節(jié)奏。
教學(xué)難點(diǎn)：
有意圖地編創(chuàng)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
錄音機(jī)。
教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
1、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室。
2、發(fā)聲練習(xí)。
3、復(fù)習(xí)歌曲。
二、基本部分：
（1）完整地聆聽(tīng)歌曲。提示：歌中唱出了什么？你的心情如何？
（2）復(fù)聽(tīng)歌曲：提示：你感到這首歌適合跳舞還是適合走路？選擇一個(gè)圖，并隨著音樂(lè)試著做一做。
（3）教師可選擇一組學(xué)生，用打擊樂(lè)隨著歌曲錄音敲擊。培養(yǎng)學(xué)生積極參與的意識(shí)。
2、編創(chuàng)與活動(dòng)：]。
（1）本課的編創(chuàng)與活動(dòng)安排了一個(gè)看圖編詞并進(jìn)行讀拍的練習(xí)。教師指導(dǎo)學(xué)生分別拍擊兩條節(jié)奏，說(shuō)出各是幾拍子的。
（2）分小組看圖編詞，用蜜蜂和鳥(niǎo)叫的聲音編創(chuàng)模聲襯詞，也可編創(chuàng)詞組。
（3）指導(dǎo)學(xué)生用打擊樂(lè)為自編的帶詞節(jié)奏敲擊，可擊節(jié)拍，也可擊節(jié)奏提示學(xué)生敲擊出音的強(qiáng)弱。
三、結(jié)束部分：小結(jié)。
夏天到幼兒園教案篇十
我愛(ài)夏天的雨，它不像春雨妹妹那樣一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)的下，它不像秋雨姐姐那樣一下就不停的下。我愛(ài)夏天的果園，胖西瓜先生穿著黑中帶綠的衣服，一條小豬尾巴，好像一個(gè)憨厚的西瓜小丑。水蜜桃小姐他穿著夏哥哥送給她的新裝，好看極了。
我愛(ài)夏天的樹(shù)林，一排排筆直的大樹(shù)好像草原的哨兵，他們挺拔、高大。他們好像在說(shuō):“我們要保護(hù)這里。”
夏天到幼兒園教案篇十一
1、用紅、黃、綠等相間的色彩，表現(xiàn)夏天樹(shù)木的特點(diǎn)。
3、懂得在紙上吹出多彩樹(shù)木的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、彩筆、畫(huà)紙、顏料等。
2、夏天樹(shù)林的景色圖。
活動(dòng)過(guò)程。
1、圖畫(huà)欣賞。
（1）出示圖畫(huà)，師生共同欣賞夏天美麗的樹(shù)木風(fēng)景圖，并說(shuō)一說(shuō)，夏天的樹(shù)林美在什么地方。
（2）出示范畫(huà)，觀察吹畫(huà)制作的方法。
師：這幅畫(huà)畫(huà)的是什么？（樹(shù)木）。
它是什么顏色的？這幅畫(huà)是怎樣畫(huà)出來(lái)的？（有綠色、黃色、粉色等）。
2、指導(dǎo)畫(huà)法。
（1）樹(shù)干。
用黑色和灰顏料滴在紙的下方，然后用嘴慢慢向前吹，粗粗的樹(shù)干就會(huì)出現(xiàn)。
（2）樹(shù)枝。
順著樹(shù)干生長(zhǎng)的方向向前吹，從而吹出長(zhǎng)短、粗細(xì)不同、各種各樣的樹(shù)枝。
（3）樹(shù)葉。
用手指蘸取綠色顏料在樹(shù)枝上點(diǎn)畫(huà)樹(shù)葉，注意添花的位置、樹(shù)葉的形狀等。
3、幼兒創(chuàng)作。
引導(dǎo)幼兒選取合適顏色，掌握好方法，注意顏料的使用。
4、展示、欣賞作品。
小結(jié)及反思。
夏天，是美麗的。幼兒通過(guò)繪畫(huà)，可以感受大自然的美麗，增加了熱愛(ài)自然的情感。
夏天到幼兒園教案篇十二
夏天，帶著輕快的步伐來(lái)到了大地，她要讓大家看看她有多大魅力。
我愛(ài)夏天的花朵，美不勝收，千萬(wàn)朵聚在一起，在草叢里顯得格外耀眼。雖然火辣辣的太陽(yáng)烤著大地，但玫瑰、百合，都爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放，生怕落在后面。我更愛(ài)夏天的水果，因?yàn)樗鼈兪窒闾稹Ｎ鞴?、哈密瓜，讓你吃一口叫一個(gè)爽。鮮嫩的'果肉，爽甜可口的汁，真快趕上滿漢全席了。冰棍也在出售，第一口甜，第二口冰，第三口棒！我最愛(ài)夏天的運(yùn)動(dòng)，多姿多彩：足球、籃球、羽毛球。夏天讓我們?cè)诰G茵場(chǎng)上，英姿颯爽，酣暢淋漓。夏天更可以在游泳池里盡情嬉戲玩耍。
夏天，你魅力無(wú)窮，夏天呀，你是一幅畫(huà)卷，一幅永遠(yuǎn)都畫(huà)不完的畫(huà)卷，美到我心底的畫(huà)卷。我愛(ài)你，夏天！
夏天到幼兒園教案篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1．理解兒歌內(nèi)容，體驗(yàn)兒歌的韻律特點(diǎn)，并正確地講述夏天的特征。
2．進(jìn)一步體驗(yàn)夏天的到來(lái)，喜歡夏天。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
搜索一些關(guān)于夏天的圖片：火辣的太陽(yáng)、知了在樹(shù)干上、河里開(kāi)滿荷花、青蛙跳出水面的樣子、綠油油的菜地、穿吊帶裙的小女孩和穿短褲背心的小男孩、西瓜、各種冷飲等。
活動(dòng)過(guò)程：
1．通過(guò)提問(wèn)，引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
（1）誰(shuí)知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？你怎么知道的？
（2）根據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)的圖片。
2．運(yùn)用圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容。
（1）示范朗誦兒歌。
有一首兒歌講的就是夏天，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。兒歌的名字叫《夏天到》。
3．啟發(fā)幼兒提問(wèn)，幫助幼兒理解“莊稼”的意思。
（1）小朋友對(duì)這首兒歌還有什么問(wèn)題嗎？
（2）根據(jù)幼兒的疑問(wèn)，鼓勵(lì)幼兒相互解答，重點(diǎn)幫助幼兒理解“莊稼”的意思。
4．幼兒集體朗誦，引導(dǎo)幼兒感知兒歌的韻律。
夏天到幼兒園教案篇十四
1、在游戲中感知水的主要特性和用處，知道節(jié)約用水，體驗(yàn)玩水的快樂(lè)。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽提出問(wèn)題，能用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)的興趣及豐富的想象力和創(chuàng)造力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、盛滿水的盆。
2、塑料袋、鐵絲。
3、透明的瓶子、顏料、圖畫(huà)紙等。
4、各種會(huì)沉和浮的玩具如：紙船、塑料杯、石頭、鐵罐等。
三、活動(dòng)過(guò)程。
（一）水真有用。
1、出示裝滿水的盆，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)水有什么用？
2、請(qǐng)幼兒討論該怎樣節(jié)約用水。
3、教師總結(jié)：水真有用，沒(méi)有水我們?nèi)祟惡蛣?dòng)物、植物就無(wú)法生存，所以我們要節(jié)約用水。
（二）水真好玩。
1、幼兒分組游戲探索。
第一組：玩水下袋：引導(dǎo)幼兒感知水的流動(dòng)性。
第二組：會(huì)變顏色的水：引導(dǎo)幼兒觀察水的顏色變化。
第三組：沉浮：引導(dǎo)幼兒討論什么東西會(huì)沉下去？什么東西會(huì)浮在水面？
2、師小結(jié)：剛才每個(gè)小朋友都用水玩了各種好玩的游戲，請(qǐng)小朋友回去想一想還可以用水玩什么好玩的游戲。
四、活動(dòng)延伸。
讓幼兒回家和爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)今天在幼兒園玩水的感受。
夏天到幼兒園教案篇一
通過(guò)"春天來(lái)了"的主題活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒對(duì)于自然界規(guī)律的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣，也激發(fā)了幼兒對(duì)與自然變化探索的興趣。隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化，每天的戶外活動(dòng)時(shí)都會(huì)留許多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛(ài)的食品，在家里要開(kāi)空調(diào)、電風(fēng)扇等等，這些都是引起孩子們注意的問(wèn)題，根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展，要有效地將兒童的發(fā)展納入社會(huì)發(fā)展需要，要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的要求，我們?cè)谠O(shè)計(jì)組織主題活動(dòng)時(shí)關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要，從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)。于是主題活動(dòng)內(nèi)容也就隨即產(chǎn)生--"夏天真熱呀！"
1．通過(guò)觀察和體驗(yàn)，使幼兒知道夏天氣溫高，有時(shí)會(huì)下雷陣雨等主要季節(jié)特征。
2．夏季植物的變化；了解夏季人們的活動(dòng)；了解夏季安全常識(shí)及自我保護(hù)的方法。
3．知道夏季蒼蠅、蚊子都出來(lái)了，它們會(huì)傳播疾病，懂得要注意夏令衛(wèi)生。
4．欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品，會(huì)畫(huà)出或做出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。
5．正確感知6以內(nèi)的數(shù)，比較6以內(nèi)數(shù)的多少一樣多。
6、通過(guò)活動(dòng)使幼兒感知夏天的特征，能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。
7、知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，注意個(gè)人衛(wèi)生。
8、能夠知道幾種避暑的方法。
1、資料庫(kù)：夏天的圖片。
2、環(huán)境布置：森林里的小動(dòng)物--誰(shuí)來(lái)了。
3、幼兒收集的各類冷飲的盒子。
4、區(qū)域活動(dòng)夏天的美工材料--制作小涼帽、扇子等。
5、活動(dòng)室內(nèi)布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛(wèi)生等圖片。
1、帶幼兒觀察夏季的天氣變化（雷雨）和自然特征。
2、家園共育：引導(dǎo)幼兒觀察夏天的季節(jié)特征；知道找陰涼的地方玩，及時(shí)擦汗。
3、家長(zhǎng)配合：家長(zhǎng)幫助收集夏天的資料；收集配料中有水的"水產(chǎn)品"；帶一些能在水中玩的玩具；利用廢舊物品進(jìn)行親子制作生活在水中的動(dòng)物或水中活動(dòng)的物品；爸爸媽媽和孩子共同探討"水有什么用？"并將答案以圖片或文字的形式記錄下來(lái)。并和幼兒講解有關(guān)水的知識(shí)；在家督促幼兒節(jié)約用水。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒參與"消滅蚊蠅"活動(dòng)。
5、在家注意防暑降溫，注意幼兒飲食和個(gè)人衛(wèi)生。
活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)夏天
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察夏天的景色和各種樹(shù)葉、小草的變化，初步知道夏天到了。
2了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹(shù)葉、小草的變化散步活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒園的風(fēng)景。
流程談話活動(dòng)----欣賞圖片----布置墻面實(shí)施要點(diǎn)
（一）談話活動(dòng)：
a、前幾天我們?cè)诠珗@園里看到了大樹(shù)、小草有什么變化？
b、幼兒大膽地說(shuō)說(shuō)自己看到的事情。
（二）欣賞圖片
1：夏天來(lái)了。哪些小動(dòng)物出現(xiàn)了
2、河里有什么花
3、看看我們的穿著，有什么變化嗎？--夏天到了，天氣變熱了，小朋友們穿上了薄衣裳。
（三）布置墻面：涂色，共同布置
延伸活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化，（如吃冷飲、開(kāi)空調(diào)）感受大自然的變化。
反思在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對(duì)夏天的前期經(jīng)驗(yàn)還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對(duì)夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但從談話中能發(fā)覺(jué)幼兒們對(duì)樹(shù)、樹(shù)葉、小草的觀察很仔細(xì)，知道他們到夏天都有些什么變化了，我想知識(shí)需要積累，尤其是對(duì)小班幼兒，如果在主題結(jié)束時(shí)再進(jìn)行一次類似總結(jié)性的這樣活動(dòng)，效果一定會(huì)更佳。
活動(dòng)二：夏天真熱呀
幼兒情況分析：天氣炎熱是夏天最明顯的季節(jié)特征，因此，也給幼兒留下了深深的印象。特別是在戶外活動(dòng)中，幼兒的感受最真，于是，就產(chǎn)生了主動(dòng)找涼快的舉動(dòng)。
課程設(shè)計(jì)意圖：夏天給人的感覺(jué)真熱呀，早鍛煉時(shí)，有的幼兒偷偷地來(lái)到了大型玩具下；有的幼兒來(lái)到了樹(shù)底下，看見(jiàn)孩子們的這種舉動(dòng)，我想何不開(kāi)展一次《找涼快》的活動(dòng)，幫助幼兒想各種方法使自己涼快，從而把幼兒零散的經(jīng)驗(yàn)來(lái)一次匯總。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知夏天的炎熱。
2、知道并學(xué)習(xí)怎樣使自己涼快一些
活動(dòng)過(guò)程：
1、播放歌曲《夏天來(lái)到了》引入主題。讓孩子知道現(xiàn)在已經(jīng)是夏天了。
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)夏天炎熱的感受。
3、討論，用什么辦法可以讓自己涼快一些？舒服一些？
王云梓：用扇子扇一扇。
劉俊熙：可以開(kāi)電風(fēng)扇。
杜佳松：可以用空調(diào)。
侯顯閣：冰箱！
老師：呵！也可以怎么說(shuō)？那冰箱怎么讓我們涼快呢？
在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問(wèn)題，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。
夏天到幼兒園教案篇二
1.讓幼兒通過(guò)多種感官感知夏季的來(lái)臨，掌握夏季的季節(jié)特征。
2.引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬，不在烈日下玩耍、要多喝水。
3.幫助幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的降溫工具，并簡(jiǎn)單了解人們夏季防暑降溫的方法。
4.使幼兒掌握一些夏季生活基本常識(shí)。
5.使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。
1.趣味練習(xí)：夏天的物品。
一、導(dǎo)入。
老師給小朋友講《小狗不熱了》的故事。
二、展開(kāi)。
1.認(rèn)識(shí)夏天的基本特征小朋友們，剛才老師故事中講的小狗一會(huì)兒戴涼帽、搖扇子，一會(huì)又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，這是說(shuō)的什么季節(jié)的事呀？(夏季)。
（1）你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎（夏季）。
（2）你們是怎么知道夏季來(lái)到了，夏天有什么感覺(jué)呀？
夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同？
（自由討論）小結(jié)：夏季十分炎熱，穿的衣服比以前少了，吃的水果的種類比以前多了，昆蟲(chóng)多了，樹(shù)葉也更茂密了。
2.讓幼兒知道夏天天氣炎熱，人們?cè)谶@么熱的天該怎么辦。
（2）小結(jié)：在戶外時(shí)要注意防曬，不在烈日下玩耍，外出長(zhǎng)時(shí)間在烈日下行走要打太陽(yáng)傘，下午2點(diǎn)鐘太陽(yáng)最熱，在很熱的夏天，要盡量減少這個(gè)時(shí)間外出。
3.引導(dǎo)幼兒討論：有什么辦法能使自己涼快？
（1）小朋友們，你們有什么辦法能使自己過(guò)一個(gè)涼快的夏天呢？比如你吃什么能涼快一些？你怎樣做能使自己涼快一些？和你旁邊的小朋友商量一下，我們比一比誰(shuí)想的辦法有多又好?！?BR> （2）幼兒講述想出的涼快的辦法。
三、結(jié)束。
1.引導(dǎo)幼兒交流，知道夏天要怎樣過(guò)才涼爽。
2.趣味練習(xí)：夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。讓幼兒知道在游泳的時(shí)候，一定要爸爸媽媽跟著，一定要注意安全呀！
附：故事《小狗不熱了》。
小狗黃黃去旅行，心里高興極了。黃黃起了一個(gè)大早，背上自己的旅行箱九出發(fā)了。哎呦，今天的天氣可真熱啊，沒(méi)走一會(huì)，黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來(lái)了，把黃黃穿著的小背心都濕透了，這可怎么辦呢？黃黃忽然記起自己的旅行箱里還有一頂太陽(yáng)帽呢，趕快拿出來(lái)帶上，哇，涼快多了。可是沒(méi)走一會(huì)兒，又熱了起來(lái)，黃黃又從旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真涼快。走著走著，黃黃覺(jué)得口渴難耐，又拿出了自己帶著的桔子水，哇冰涼的桔子水喝下去真痛快，黃黃覺(jué)得自己舒服多了，聰明的黃黃已經(jīng)不熱了。
夏天到幼兒園教案篇三
1、知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。
2、根據(jù)自己意愿設(shè)計(jì)夏天的服裝。
3、在設(shè)計(jì)與表演活動(dòng)中體會(huì)成功的喜悅。
1、趣味練習(xí)：穿上夏天里的衣服，夏天的物品。
2、畫(huà)紙，畫(huà)筆若干。
一、觀察圖片：夏天的物品。
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)圖片上有什么？
（泳裝，太陽(yáng)鏡，裙子等）。
這些物品都是在哪個(gè)季節(jié)用到的？
2、講講夏天服裝的特點(diǎn)：薄、少、短。
3、介紹自己服裝的名稱。
女小朋友以裙子為主，男小朋友以短袖短褲為主。
二、展示自己的服裝。
幼兒表演時(shí)裝秀——隨著音樂(lè)即興走時(shí)裝步，展示自己的夏裝。
三、設(shè)計(jì)服裝。
1、激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)服裝的愿望。
教師：這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計(jì)的，我們自己動(dòng)手來(lái)設(shè)計(jì)一套服裝吧？”
3、幼兒動(dòng)手在趣味練習(xí)上設(shè)計(jì)夏天的衣服。
教師重點(diǎn)協(xié)助能力差的幼兒。
提醒能力強(qiáng)的幼兒還可裝飾服裝。
四、展示自己設(shè)計(jì)的服裝。
夏天到幼兒園教案篇四
提起夏天，我們常常想到的是炙熱的陽(yáng)光和流不完的汗水，但是孩子們可有著不同的感受。對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)，夏天，是可以盡情享受冰激凌的時(shí)候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時(shí)候，還有那么多知了在樹(shù)上唱著動(dòng)聽(tīng)的歌。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了《快樂(lè)夏日》這一主題，和幼兒一起到大自然中去傾聽(tīng)夏天的天籟之音，了解夏天并激發(fā)愛(ài)夏天的情感，充分享受夏天的特別時(shí)光。
1、情感目標(biāo)：通過(guò)親身感受，了解夏天并激發(fā)愛(ài)夏天的情感。
2、態(tài)度目標(biāo)：通過(guò)游戲、手工操作，使幼兒在快活中獲得知識(shí)。
3、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)怎樣避暑，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
4、知識(shí)目標(biāo)：了解夏天到來(lái)時(shí)生活中的變化。
5、技能目標(biāo)：懂得夏季外出及高溫時(shí)的自我保護(hù)技能。
1、了解夏天的季節(jié)特征。
2、掌握夏天防暑的小常識(shí)。
3、感受夏天的美好。
1、激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，明確外出的活動(dòng)內(nèi)容和要求。
2、引導(dǎo)幼兒觀察夏天的各種事物，并以自己的方式記錄下來(lái)。
3、夏令營(yíng)過(guò)程中掌握并運(yùn)用防暑防曬常識(shí)。
4、到大自然中去傾聽(tīng)夏天的天籟之音，感受夏天的美好。
5、活動(dòng)結(jié)束，舉行“我眼中的夏天”座談會(huì)。
夏天到幼兒園教案篇五
1、欣賞散文詩(shī)《奇妙的夏天》，理解散文詩(shī)里描繪的奇妙景象。
2、能用繪畫(huà)作品表達(dá)自己的想象。
繪畫(huà)材料
1、欣賞散文詩(shī)《奇妙的夏天》。
你喜歡夏天嗎？夏天這么熱，你有什么好辦法讓大家涼快一些？
教師朗誦散文詩(shī)《奇妙的夏天》，注意運(yùn)用豐富的表情和稍帶夸張的語(yǔ)氣渲染作品所描繪的奇異景象。
2、畫(huà)一畫(huà)：奇妙的夏天。
你能想到什么辦法讓夏天也變得奇妙起來(lái)嗎？
幼兒畫(huà)"奇妙的夏天"。
幼兒互相交流自己的.作品，請(qǐng)幾位幼兒介紹自己的想象作品。
活動(dòng)延伸：在教師一角創(chuàng)立展示區(qū)，為幼兒提供一個(gè)交流展示作品的平臺(tái)。
散文詩(shī)：《奇妙的夏天》
有這樣一個(gè)奇妙的夏天。
天上，飄下雪花來(lái)了。一朵，兩朵，三朵……這雪花是淡黃色的，發(fā)出一股冰激凌的香味。張開(kāi)小嘴接一朵，喲，好甜好甜呀！
飄下來(lái)的雪花，落在花朵上，積起了一個(gè)個(gè)小雪球。紅的、黃的、紫的……花瓣把冰激凌雪球染得五顏六色，漂亮極啦！
——因?yàn)?，我把天上的太?yáng)畫(huà)成了一個(gè)巨大的、淡黃色的冰激凌。夏天，就變得這樣奇妙。
夏天到幼兒園教案篇六
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡故事中活潑有趣的動(dòng)物形象，初步感受故事的夸張和幽默。
2、知道西瓜是夏天吃的水果，學(xué)會(huì)分享，并得到快樂(lè)。
1、《蛤蟆吃西瓜》掛圖。
2、小動(dòng)物頭飾。
(一)開(kāi)始部分：組織教學(xué)，集中幼兒注意力。
(二)基本部分：
1、課題導(dǎo)入：出示一片西瓜地。是誰(shuí)種的呢?出示蛤蟆。蛤蟆種了一塊西瓜地，西瓜成熟了，一個(gè)個(gè)又大又圓，你們想知道蛤蟆是怎樣吃西瓜的嗎?(想)現(xiàn)在老師就來(lái)講《蛤蟆吃西瓜》的故事。
2、欣賞故事，并回答問(wèn)題。
(1)蛤蟆想不出辦法，心里著急，小朋友幫他想個(gè)吃西瓜的辦法吧。(用刀切、用勺子挖)小朋友的辦法真多真好。
(2)蛤蟆也請(qǐng)來(lái)了他的好朋友幫他想辦法，你們想知道他的好朋友幫他想的什么辦法嗎?
(6)你們喜不喜歡蛤蟆，為什么?
3、音樂(lè)游戲請(qǐng)小朋友跟著老師動(dòng)起來(lái)。
(三)結(jié)束部分：蛤蟆看到小朋友們上課很乖，他要請(qǐng)小朋友去他家做客，請(qǐng)大家吃西瓜，我們現(xiàn)在就出發(fā)。
1、理解故事內(nèi)容，推測(cè)太陽(yáng)生病的原因。
2、知道吃冰激凌、汽水等冷飲不能過(guò)量。
活動(dòng)準(zhǔn)備歌曲《我給太陽(yáng)唱支歌》、掛圖、課件、太陽(yáng)生病的圖片活動(dòng)過(guò)程我們小一班的小朋友都是最有禮貌的，跟我們后面的老師打個(gè)招呼吧。
一、播放歌曲《我給太陽(yáng)唱支歌》，孩子們一起做律動(dòng)。
師：小朋友們，剛才我們做的這個(gè)律動(dòng)是什么呀?
幼：......
師：對(duì)，是《我給太陽(yáng)唱支歌》，現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友們觀察圖片(出示太陽(yáng)生病的圖片)，提問(wèn)：
請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察，這是誰(shuí)?你看看它怎么了?它為什么會(huì)這樣呢?我們一起來(lái)看看吧!
二、出示課件，提問(wèn)：
師：請(qǐng)觀察，你看到了什么?
幼：......
師：對(duì)，畫(huà)面上都有……小朋友們，根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)和觀察，我們可以推測(cè)出現(xiàn)在是什么季節(jié)?對(duì)，因?yàn)橄奶斓奶?yáng)公公是紅紅的、大大的、射出的光芒也是熱熱的，小朋友們穿上了漂亮的裙子，喝汽水，吃冰激凌，好不好?看看圖畫(huà)上的小朋友們吃的好開(kāi)心呀，我也想吃冰激凌了，你們想吃嗎?請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察，看看誰(shuí)還想吃?看到了太陽(yáng)公公也張著大大的嘴巴，它現(xiàn)在很熱、很饞，也想吃冰激凌了，我們猜一猜小朋友們會(huì)滿足它的愿望嗎?我們一起來(lái)看一看吧!
出示課件師：請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察現(xiàn)在的太陽(yáng)公公怎么了?
幼：不能......
師：有一次老師吃冰激凌也吃多了，肚子疼，就跟現(xiàn)在的太陽(yáng)公公一樣，可難受了，然后上了醫(yī)院，醫(yī)生告訴我說(shuō)是吃冰激凌吃多了，出示課件師：看看現(xiàn)在的太陽(yáng)公公怎么了?現(xiàn)在的太陽(yáng)公公好了，它又能從云彩里鉆出來(lái)和小朋友們一起玩了，你看他們現(xiàn)在的表情高興嗎?他們現(xiàn)在又能高興的在一起玩了!
三、請(qǐng)幼兒安靜傾聽(tīng)故事，教師結(jié)合故事內(nèi)容提問(wèn)，然后教師結(jié)合課件講故事。
四、教師總結(jié)：夏天天氣很熱，我們吃冰激凌、雪糕等來(lái)降溫降溫是可以的，但是吃的時(shí)候注意不能吃的太多，吃得太多會(huì)引起很多疾病，所以小朋友們吃東西要注意，不能吃很多太涼的東西五、小朋友們，你們現(xiàn)在想吃冰激凌嗎?那我們現(xiàn)在一起來(lái)做冰激凌吧。
活動(dòng)延伸請(qǐng)小朋友會(huì)家也給爸爸媽媽做冰激凌吃吧。
夏天到幼兒園教案篇七
1、通過(guò)傾聽(tīng)、感知、表現(xiàn)夏夜里各種小動(dòng)物的聲音讓幼兒感受夏夜的熱鬧。
2、能通過(guò)各種的聲音想象探索各種消暑、解渴的方法。
3、探索各種滅蚊蠅的方法，讓幼兒感受滅蚊蠅的快樂(lè)與有趣。
2、蟋蟀、青蛙、蚊蠅、知了等圖片；
3、各式蚊蠅拍、硬紙板、皺紋紙、軟皮線、廢舊飲料罐等。
1、創(chuàng)設(shè)夏夜的草坪情境，激發(fā)幼兒興趣。
師：聽(tīng)，這是什么聲音？快找它在哪兒？
（讓幼兒傾聽(tīng)各種聲音，尋找小動(dòng)物。）。
2、讓幼兒感受夏夜的草叢中熱鬧的聲音。
（1）通過(guò)歌表演、創(chuàng)編等活動(dòng)自由模仿表現(xiàn)各種小動(dòng)物的聲音。
（通過(guò)此環(huán)節(jié)來(lái)激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲，發(fā)展幼兒的表演能力和創(chuàng)編能力。）。
（2）讓幼兒交流自己喜歡什么聲音？不喜歡什么聲音？為什么？
（3）讓幼兒正確處理各種小動(dòng)物。
（讓幼兒憑借以為以往的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)，區(qū)分益蟲(chóng)與害蟲(chóng)加深對(duì)個(gè)各種蟲(chóng)子的認(rèn)識(shí)。）。
3、利用雷聲將幼兒引入室內(nèi)場(chǎng)景。
4、通過(guò)傾聽(tīng)各種聲音讓幼兒想象、討論、探索各種消暑解渴的方法。
（通過(guò)提供各種室內(nèi)的聲音，給幼兒提供一個(gè)自由充分想象、表述的空間，發(fā)展幼兒的想象力及語(yǔ)言能力。）。
5、針對(duì)蚊蠅聲讓幼兒討論如何來(lái)消滅蚊蠅。
（1）讓幼兒運(yùn)用多種材料來(lái)制作各種滅蚊蠅的工具。
（給幼兒提供多種材料讓幼兒自由選擇，充分發(fā)揮了幼兒的自主性，創(chuàng)造力，提高幼兒的動(dòng)手能力。）。
（2）幼兒進(jìn)行滅蚊蠅活動(dòng)，感受滅蚊蠅的有趣，在劈啪劈啪聲中感受滅蚊蠅的熱鬧。
6、在滅蚊蠅后，讓幼兒隨著悠揚(yáng)的音樂(lè)安靜的入睡。
（動(dòng)靜交替，使幼兒享受到熱鬧的滅蚊行動(dòng)之后那份獨(dú)特的安寧，體驗(yàn)無(wú)比的成就感。）。
夏天到幼兒園教案篇八
本次活動(dòng)，源于我班正在開(kāi)展的《夏天真熱啊》的主題，在這一主題開(kāi)展過(guò)程中，孩子們通過(guò)尋找涼快等系列活動(dòng)，體驗(yàn)到了夏天的炎熱以及夏天里找涼快的許多經(jīng)驗(yàn)。隨著夏天的氣候越來(lái)越炎熱，孩子們著裝也在發(fā)生變化，穿上了使自己涼快的短袖、背心、裙子等，美麗的裙子背心也是孩子們常常互相炫耀和談?wù)摰膬?nèi)容。本著活動(dòng)要來(lái)源于幼兒生活的教育理念，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。嘗試?yán)盟垲伭涎b飾背心，從繪畫(huà)的形式上有了新的挑戰(zhàn)。同時(shí)創(chuàng)設(shè)同伴間互相合作裝扮的環(huán)境，讓幼兒體驗(yàn)同伴合作裝扮的樂(lè)趣。在說(shuō)說(shuō)做做秀秀中，大膽表現(xiàn)。使活動(dòng)真正體現(xiàn)生活即情境，創(chuàng)作即表現(xiàn)，展示既收獲。讓幼兒成為學(xué)習(xí)和游戲活動(dòng)的主人。
1、大膽交流夏天的服裝，知道在夏天穿上背心會(huì)很涼快。
2、大膽運(yùn)用水粉顏料裝飾背心，體驗(yàn)自主合作裝扮的樂(lè)趣。
3、在說(shuō)說(shuō)、做做、秀秀中，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
大膽運(yùn)用水粉顏料裝飾背心。
初步體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：千畫(huà)紙做的背心人手一份（活動(dòng)前，師生穿上紙背心）；水粉顏料，水粉筆，廢紙團(tuán)，抹布等。
2、前期活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)：找涼快。
3、幼兒經(jīng)驗(yàn)：有關(guān)夏天的了解（找涼快等），繪畫(huà)操作技能。
交流導(dǎo)入——操作體驗(yàn)——展示表現(xiàn)
（1）師：“現(xiàn)在是什么季節(jié)？”（夏天）
師：“你們說(shuō)說(shuō)，夏天我們應(yīng)該穿什么衣服呢？”（裙子，背心等）
師：“為什么？”（穿上會(huì)很涼快。）
（1）出示另一背心（師事先裝飾好的），師：“你們喜歡這件背心嗎？這件背心和你們身上穿的背心有什么不一樣？（引導(dǎo)幼兒討論裝飾好的背心。）
（2）師：“這件背心很漂亮，可我們的背心不漂亮，怎么辦呢？（也來(lái)打扮一下）
（3）師示范操作（背心前面），引導(dǎo)背心后面請(qǐng)朋友幫忙操作。
（4）師請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹：“你準(zhǔn)備怎么打扮這件背心?！?BR> （4）引導(dǎo)背后的裝飾請(qǐng)朋友幫忙，體現(xiàn)合作性。
（5）幼兒自主選擇材料操作（提供材料：水粉，水粉顏料，廢紙團(tuán)等）。
師：“你們的背心真漂亮，想不想給客人老師看看？讓我們來(lái)表演給客人老師看，來(lái)個(gè)服裝表演吧?！?BR> 播放音樂(lè)，幼兒自主走秀。
夏天到幼兒園教案篇九
課題：
夏天的陽(yáng)光。
課時(shí)：
12――2。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能編創(chuàng)簡(jiǎn)單伴奏，并用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。
2、能按意圖及節(jié)奏編創(chuàng)適當(dāng)?shù)脑~，并能準(zhǔn)確地拍和讀。
教學(xué)重點(diǎn)：
編創(chuàng)簡(jiǎn)單的節(jié)奏。
教學(xué)難點(diǎn)：
有意圖地編創(chuàng)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
錄音機(jī)。
教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
1、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室。
2、發(fā)聲練習(xí)。
3、復(fù)習(xí)歌曲。
二、基本部分：
（1）完整地聆聽(tīng)歌曲。提示：歌中唱出了什么？你的心情如何？
（2）復(fù)聽(tīng)歌曲：提示：你感到這首歌適合跳舞還是適合走路？選擇一個(gè)圖，并隨著音樂(lè)試著做一做。
（3）教師可選擇一組學(xué)生，用打擊樂(lè)隨著歌曲錄音敲擊。培養(yǎng)學(xué)生積極參與的意識(shí)。
2、編創(chuàng)與活動(dòng)：]。
（1）本課的編創(chuàng)與活動(dòng)安排了一個(gè)看圖編詞并進(jìn)行讀拍的練習(xí)。教師指導(dǎo)學(xué)生分別拍擊兩條節(jié)奏，說(shuō)出各是幾拍子的。
（2）分小組看圖編詞，用蜜蜂和鳥(niǎo)叫的聲音編創(chuàng)模聲襯詞，也可編創(chuàng)詞組。
（3）指導(dǎo)學(xué)生用打擊樂(lè)為自編的帶詞節(jié)奏敲擊，可擊節(jié)拍，也可擊節(jié)奏提示學(xué)生敲擊出音的強(qiáng)弱。
三、結(jié)束部分：小結(jié)。
夏天到幼兒園教案篇十
我愛(ài)夏天的雨，它不像春雨妹妹那樣一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)的下，它不像秋雨姐姐那樣一下就不停的下。我愛(ài)夏天的果園，胖西瓜先生穿著黑中帶綠的衣服，一條小豬尾巴，好像一個(gè)憨厚的西瓜小丑。水蜜桃小姐他穿著夏哥哥送給她的新裝，好看極了。
我愛(ài)夏天的樹(shù)林，一排排筆直的大樹(shù)好像草原的哨兵，他們挺拔、高大。他們好像在說(shuō):“我們要保護(hù)這里。”
夏天到幼兒園教案篇十一
1、用紅、黃、綠等相間的色彩，表現(xiàn)夏天樹(shù)木的特點(diǎn)。
3、懂得在紙上吹出多彩樹(shù)木的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、彩筆、畫(huà)紙、顏料等。
2、夏天樹(shù)林的景色圖。
活動(dòng)過(guò)程。
1、圖畫(huà)欣賞。
（1）出示圖畫(huà)，師生共同欣賞夏天美麗的樹(shù)木風(fēng)景圖，并說(shuō)一說(shuō)，夏天的樹(shù)林美在什么地方。
（2）出示范畫(huà)，觀察吹畫(huà)制作的方法。
師：這幅畫(huà)畫(huà)的是什么？（樹(shù)木）。
它是什么顏色的？這幅畫(huà)是怎樣畫(huà)出來(lái)的？（有綠色、黃色、粉色等）。
2、指導(dǎo)畫(huà)法。
（1）樹(shù)干。
用黑色和灰顏料滴在紙的下方，然后用嘴慢慢向前吹，粗粗的樹(shù)干就會(huì)出現(xiàn)。
（2）樹(shù)枝。
順著樹(shù)干生長(zhǎng)的方向向前吹，從而吹出長(zhǎng)短、粗細(xì)不同、各種各樣的樹(shù)枝。
（3）樹(shù)葉。
用手指蘸取綠色顏料在樹(shù)枝上點(diǎn)畫(huà)樹(shù)葉，注意添花的位置、樹(shù)葉的形狀等。
3、幼兒創(chuàng)作。
引導(dǎo)幼兒選取合適顏色，掌握好方法，注意顏料的使用。
4、展示、欣賞作品。
小結(jié)及反思。
夏天，是美麗的。幼兒通過(guò)繪畫(huà)，可以感受大自然的美麗，增加了熱愛(ài)自然的情感。
夏天到幼兒園教案篇十二
夏天，帶著輕快的步伐來(lái)到了大地，她要讓大家看看她有多大魅力。
我愛(ài)夏天的花朵，美不勝收，千萬(wàn)朵聚在一起，在草叢里顯得格外耀眼。雖然火辣辣的太陽(yáng)烤著大地，但玫瑰、百合，都爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放，生怕落在后面。我更愛(ài)夏天的水果，因?yàn)樗鼈兪窒闾稹Ｎ鞴?、哈密瓜，讓你吃一口叫一個(gè)爽。鮮嫩的'果肉，爽甜可口的汁，真快趕上滿漢全席了。冰棍也在出售，第一口甜，第二口冰，第三口棒！我最愛(ài)夏天的運(yùn)動(dòng)，多姿多彩：足球、籃球、羽毛球。夏天讓我們?cè)诰G茵場(chǎng)上，英姿颯爽，酣暢淋漓。夏天更可以在游泳池里盡情嬉戲玩耍。
夏天，你魅力無(wú)窮，夏天呀，你是一幅畫(huà)卷，一幅永遠(yuǎn)都畫(huà)不完的畫(huà)卷，美到我心底的畫(huà)卷。我愛(ài)你，夏天！
夏天到幼兒園教案篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1．理解兒歌內(nèi)容，體驗(yàn)兒歌的韻律特點(diǎn)，并正確地講述夏天的特征。
2．進(jìn)一步體驗(yàn)夏天的到來(lái)，喜歡夏天。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
搜索一些關(guān)于夏天的圖片：火辣的太陽(yáng)、知了在樹(shù)干上、河里開(kāi)滿荷花、青蛙跳出水面的樣子、綠油油的菜地、穿吊帶裙的小女孩和穿短褲背心的小男孩、西瓜、各種冷飲等。
活動(dòng)過(guò)程：
1．通過(guò)提問(wèn)，引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
（1）誰(shuí)知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？你怎么知道的？
（2）根據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)的圖片。
2．運(yùn)用圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容。
（1）示范朗誦兒歌。
有一首兒歌講的就是夏天，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。兒歌的名字叫《夏天到》。
3．啟發(fā)幼兒提問(wèn)，幫助幼兒理解“莊稼”的意思。
（1）小朋友對(duì)這首兒歌還有什么問(wèn)題嗎？
（2）根據(jù)幼兒的疑問(wèn)，鼓勵(lì)幼兒相互解答，重點(diǎn)幫助幼兒理解“莊稼”的意思。
4．幼兒集體朗誦，引導(dǎo)幼兒感知兒歌的韻律。
夏天到幼兒園教案篇十四
1、在游戲中感知水的主要特性和用處，知道節(jié)約用水，體驗(yàn)玩水的快樂(lè)。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽提出問(wèn)題，能用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)的興趣及豐富的想象力和創(chuàng)造力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、盛滿水的盆。
2、塑料袋、鐵絲。
3、透明的瓶子、顏料、圖畫(huà)紙等。
4、各種會(huì)沉和浮的玩具如：紙船、塑料杯、石頭、鐵罐等。
三、活動(dòng)過(guò)程。
（一）水真有用。
1、出示裝滿水的盆，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)水有什么用？
2、請(qǐng)幼兒討論該怎樣節(jié)約用水。
3、教師總結(jié)：水真有用，沒(méi)有水我們?nèi)祟惡蛣?dòng)物、植物就無(wú)法生存，所以我們要節(jié)約用水。
（二）水真好玩。
1、幼兒分組游戲探索。
第一組：玩水下袋：引導(dǎo)幼兒感知水的流動(dòng)性。
第二組：會(huì)變顏色的水：引導(dǎo)幼兒觀察水的顏色變化。
第三組：沉浮：引導(dǎo)幼兒討論什么東西會(huì)沉下去？什么東西會(huì)浮在水面？
2、師小結(jié)：剛才每個(gè)小朋友都用水玩了各種好玩的游戲，請(qǐng)小朋友回去想一想還可以用水玩什么好玩的游戲。
四、活動(dòng)延伸。
讓幼兒回家和爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)今天在幼兒園玩水的感受。