2023年幼兒園中班注意交通安全教案(模板22篇)

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    教案是教師為了教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而制定的具有指導(dǎo)性和規(guī)范性的教學(xué)計(jì)劃。教案的編寫需要具備一定的靈活性和變通性,能夠根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。好的教案能夠引導(dǎo)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí),以下是一些優(yōu)秀教案案例分享給大家。
    幼兒園中班注意交通安全教案篇一
    一、教學(xué)目標(biāo):
    1、讓學(xué)生們從小養(yǎng)成遵守道路交通安全法規(guī)法則的良好習(xí)慣,珍惜生命,開展“小手牽大手”的活動,從而形成人人遵紀(jì)守法的社會風(fēng)尚。
    2、用形式多樣的節(jié)目讓學(xué)生們寓教于樂,發(fā)揮潛移默化的作用。
    二、具體過程:
    1、會前由班干部商議節(jié)目內(nèi)容,整個主題班會由搶答題、小品、獨(dú)奏等連成一體,班干部分工組織實(shí)施。
    2、會中由班干部做主持人,按照事先安排進(jìn)行各項(xiàng)活動。
    3、會后由班主任肯定優(yōu)點(diǎn)并指出不足之處。
    三、效果評價(jià)。
    1、由于這是學(xué)生們自編、自導(dǎo)、自演的活動,故積極性較高,參與面較廣,特別是搶答題出現(xiàn)爭先恐后的回答場面,起到了一定的法制教育效果。
    2、又由于是初中的學(xué)生,經(jīng)驗(yàn)缺乏,考慮不周,有些節(jié)目明顯粗糙、幼稚,所提問題亦不無謬誤之處,這有待以后老師經(jīng)常性的點(diǎn)撥指導(dǎo)。
    班會目標(biāo):
    1、通過本次班會活動,讓學(xué)生接受一次生動活潑的交通安全教育。
    2、通過逼真的畫面,翔實(shí)的數(shù)據(jù),真實(shí)的講述,使學(xué)生在豐富多彩的活動中學(xué)習(xí)交通規(guī)則,懂得保護(hù)自己,就是幸福大家,懂得交通安全重于泰山等的道理。
    班會重難點(diǎn):
    培養(yǎng)學(xué)生樹立交通安全意識,養(yǎng)成交通安全的良好習(xí)慣。
    班會準(zhǔn)備:
    1、黑板上書寫“保護(hù)自己幸福大家”幾個美術(shù)字。
    2、確定學(xué)生為男女主持各一人。
    3、準(zhǔn)備10道測試交通規(guī)則的搶答題目。
    4、確定六位學(xué)生排練小品《踢球》。
    5、學(xué)生自制安全宣傳卡。
    6、準(zhǔn)備好相關(guān)的課件。
    四、班會過程:
    以逼真的畫面,真實(shí)的講述,真切的告誡,讓學(xué)生深深懂得保護(hù)自己,就是幸福大家。
    1、導(dǎo)入:
    主持人(合):老師們、同學(xué)們,你們好!六年級六班“保護(hù)自己幸福大家”主題班會現(xiàn)在開始。
    男:我們是21世紀(jì)的主人、是祖國的未來、民族的希望。
    女:我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動,是充滿生機(jī)的新一代。
    男:我們在黨的溫暖的陽光下成長,在老師的悉心哺育下一天天成熟。
    女:我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗。
    男:可是,我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學(xué)生飛來的噩耗;
    女:看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生,請看小品《踢球》劇1(人物:a、b。時間:放學(xué)路上。準(zhǔn)備:足球、書包、劃分路界線。b走在前面,a走在后面。)。
    (男、女主持人上場)。
    男:瞧,這多危險(xiǎn)??!為了小小的足球,送上一條腿,落個終身遺憾,真可惜!
    女:是啊,交通安全,我們可得隨時注意。
    2、真實(shí)的講述(顯示課件):
    女:道路交通是一個世界性的社會問題,它已成為國際社會的一大公害。大家來看這樣一組數(shù)據(jù):(課件呈現(xiàn))據(jù)統(tǒng)計(jì),進(jìn)入新世紀(jì)以來,中國已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān),10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下,如此觸目驚心的人間慘劇,留給世人的該是多么沉重的`警示和思索。
    男:連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān),一年10萬人是什么概念?
    女:一年消失一個小城鎮(zhèn);一個月被吃掉一個萬人軍團(tuán)。
    如果僅以每一位死者直系親屬3人計(jì)算,一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi);如果以10位親屬計(jì)算,死者牽連到的親屬約100萬人。
    一年經(jīng)濟(jì)損失33億多元,相當(dāng)于國家可以養(yǎng)活100萬個失業(yè)人員;可以使200萬個窮困地區(qū)失學(xué)兒童重新走進(jìn)學(xué)堂,改變他們的人生軌跡。
    3、逼真的畫面:
    請?jiān)倏淳唧w的、血淋淋的交通事故場面。(顯示課件)。
    4、真切的告誡:
    交通事故離我們并不遙遠(yuǎn),它也常常發(fā)生在我們的身邊,請同學(xué)們講一講聽到的、看到的或從報(bào)紙上閱讀到的或親人朋友遭遇過的交通事故。
    談起交通事故,同學(xué)們無不感到形勢嚴(yán)峻,談起事故造成的人員傷亡,無不感嘆唏噓。感嘆、唏噓之余,請同學(xué)們說一說他帶給我們的啟示或想法。
    幼兒園中班注意交通安全教案篇二
    1、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,知道標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;了解標(biāo)志的作用和特征。
    2、使幼兒學(xué)會按標(biāo)志行動3、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。
    1、 準(zhǔn)備各種交通標(biāo)志圖片、書籍若干。
    2、 準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需要的各種材料???、鉛筆、彩筆等。
    3、布娃娃一個。
    一、故事導(dǎo)入:
    師:小朋友,今天早上有個小朋友委托我們幫他一個忙。到底是誰呢?她又遇到了什么困難呢?我們快一起來看看吧!(師出示布偶表演情景戲)師:前幾天布娃娃奇奇新買了一輛小汽車,這不今天早上她就開著她的小車來我們廣饒游玩,但是一進(jìn)城,她發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多她不認(rèn)識的標(biāo)志,這些標(biāo)志她從來沒有看見過,也不知道是什么意思,所以她不敢開車進(jìn)城,只好來請教我們小朋友來幫忙了!
    二、認(rèn)識交通標(biāo)志師:瞧!布娃娃奇奇把這些交通標(biāo)志都給畫了下來,我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧!
    (師出示各種交通標(biāo)志的圖片,請幼兒自由發(fā)表自己的意見,試著說出這些分別是什么標(biāo)志,分別代表著什么意思)幼兒舉手回答:紅綠燈、禁止停車、禁止行人通行、禁止非機(jī)動車輛通行等。
    師:剛才小朋友都說出這些標(biāo)志的意義,那到底說的對不對呢?老師來告訴你吧!(師詳細(xì)講解每個交通標(biāo)志的名稱及意義)列舉。
    游戲——我指你說:(教師可指出標(biāo)志圖片,讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義,以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí))教師帶領(lǐng)幼兒說標(biāo)志的稱及含義。
    師:請小朋友說說自己還見過哪些交通標(biāo)志?它能告訴我們什么?鼓勵大膽回答的幼兒。
    三、交通標(biāo)志作用大師:現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義,那小朋友你們想象一下,如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志,那會變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答,幼兒紛紛回答。)師小結(jié):交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒有了交通標(biāo)志,那馬路上的車就會隨意亂行,沒有規(guī)則,互不謙讓,很容易引起車禍;如果沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場,那車輛就會隨意停放,這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;如果沒有了交通標(biāo)志,上班的時候馬路就會混亂,這樣會影響人們的工作的等等,所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;是缺一不可的,我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義,自覺遵守交通規(guī)則,做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。
    四、我是小小設(shè)計(jì)師1、師:小朋友,剛才奇奇說,她現(xiàn)在可全都明白了這些交通標(biāo)志的意義了,她說謝謝我們中二班的小朋友,我現(xiàn)在要開著車到我們幼兒園來參觀呢!你們高興嗎?可是啊,對于我們幼兒園奇奇一點(diǎn)也不熟悉,每個教室每個房間它都不知道是干什么的?所以我想我們今天就來當(dāng)一次小小設(shè)計(jì)師,為我們的幼兒園設(shè)計(jì)出一些標(biāo)志來,就像交通標(biāo)志一樣,讓奇奇一來,看到這些標(biāo)志就知道這些地方是干什么的。如:可以在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計(jì)一個標(biāo)志,如:用水龍頭的時候要開小一點(diǎn),用完以后要記住關(guān)掉,不要浪費(fèi)水資源等等)2、幼兒尋找設(shè)計(jì)目標(biāo)師:小朋友,現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志?(幼兒尋找,師可跟隨指引)3、幼兒為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志并制作出來(幼兒自己動手操作,師巡回指導(dǎo),對于能力較弱的幼兒要重點(diǎn)指引)4、標(biāo)志粘貼師幼共同將幼兒自制的標(biāo)志貼在適合的地方,并讓設(shè)計(jì)者向其他幼兒講述其意義。讓幼兒加深理解標(biāo)志的名稱及作用。
    可請小班幼兒參觀展示并為他們講解其標(biāo)志的意義,也可放學(xué)后讓幼兒帶領(lǐng)自己的父母去參觀設(shè)計(jì)的標(biāo)志。
    幼兒園中班注意交通安全教案篇三
    1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停,綠燈行的道理。
    2、知道過馬路時要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。
    3、讓幼兒學(xué)會念兒歌,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達(dá)能力。
    4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
    5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
    1.了解基本的交通知識,知道紅燈停,綠燈行的道理。
    2.在游戲活動中體驗(yàn)交通規(guī)則,知道行走時具體遵守哪些交通規(guī)則,培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識和能力。
    1.圖片:紅、綠燈,斑馬線。
    2.有關(guān)情景游戲的創(chuàng)設(shè)。
    3.兒歌《交通燈》。
    一、手指游戲。
    教師帶領(lǐng)幼兒一邊說兒歌,一邊做動作。
    二、談話,引入主題。
    1、“小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應(yīng)該注意些什么?”
    (幼兒討論)
    教師小結(jié):在馬路上我們要右側(cè)通行,跟大人一起時要讓大人握著手走,不能亂跑。當(dāng)我們要過馬路時,一定要左右看看,沒有車輛經(jīng)過時我們才能穿過馬路。
    2、出示圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅、綠燈,斑馬線。
    3、講解交通規(guī)則。
    4、幼兒跟教師學(xué)說兒歌
    “人行道上右側(cè)行,紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈),過馬路要走斑馬線。”
    三、游戲體驗(yàn)《過馬路》。
    帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問,鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識。
    場景一:人行道和車行道
    師:前面有兩種道路,行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)
    師:行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩。)
    場景二:十字路口
    師:要過馬路了,我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線,看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。)
    四、延伸活動:
    行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么?
    五、活動結(jié)束
    小朋友們真聰明,我們順利的通過馬路了,一起跟紅綠燈說再見吧!
    設(shè)計(jì)這個活動時,我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平,將目標(biāo)定位為:了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護(hù)意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短,因而活動內(nèi)容不能過于繁雜,而應(yīng)簡單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動,讓幼兒了解交通知識。正所謂實(shí)踐出真知,所以我在活動后請家長在平時生活中引導(dǎo)幼兒,而且做給孩子看,給孩子做個好榜樣,實(shí)現(xiàn)家園共育,以增強(qiáng)幼兒的安全意識、自我保護(hù)意識和能力。
    幼兒園中班注意交通安全教案篇四
    1、知道基本安全知識,能遵守交通規(guī)則。
    2、認(rèn)識紅綠燈,理解紅綠燈的作用。
    3、樹立遵守交通秩序的好品質(zhì),增強(qiáng)安全意識。
    ppt、知識儲備、兒歌
    一、活動導(dǎo)入
    謎語導(dǎo)入,吸引幼兒的注意力,激發(fā)幼兒觀察探索的興趣,引出紅綠燈。
    教師:一個小寶寶,它有三只小眼睛。一只紅眼睛,一只黃眼睛,一只綠眼睛。它的本領(lǐng)可大了,當(dāng)它的紅眼睛睜開時,人們就要停下來;當(dāng)它的黃眼睛睜開時,人們就要在路口等一等;而當(dāng)綠眼睛睜開時,人們就可以繼續(xù)出發(fā)啦!但是,三只小眼睛一次只能睜一個噢!小朋友們你們猜一猜它是誰啊?(紅綠燈)
    教師:現(xiàn)在呢,紅綠燈要給小朋友們唱一首好聽的歌。請小朋友們豎起小耳朵聽一聽吧!
    紅燈停綠燈行
    黃燈亮了等一等
    二、活動過程
    講故事
    豆豆在星期六的早上,和爸爸媽媽一起開車去爺爺奶奶家里做客。路上碰到了一些不文明的行為,豆豆把自己看到的這些講給爺爺聽。爺爺告訴他,這些行為是不對的,而且很危險(xiǎn)。最后豆豆和爺爺學(xué)習(xí)了正確的交通規(guī)則。
    請小朋友們和爸爸媽媽一起分享交通規(guī)則哦!
    幼兒園中班注意交通安全教案篇五
    1、知道在馬路上要遵守"紅燈停、綠燈行"的交通規(guī)則。
    2、理解"紅燈停,綠燈行"的重要性,強(qiáng)化幼兒的安全意識和遵守規(guī)則的能力。
    3、體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓贰?BR>    4、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
    5、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
    1、事先安排家長帶孩子觀察馬路上的車、交通設(shè)施和標(biāo)志等。
    2、布置馬路場景:馬路的十字路口、紅綠燈信號牌。
    3、課件視頻:汽車過十字路口。
    4、擬人化的紅燈、綠燈(在兩個長方形紙板上分別貼上圓形的紅、綠色蠟光紙,畫上眼睛)。
    5、音樂"我是小司機(jī)"、方向盤若干。
    (一)導(dǎo)入教學(xué)。
    1、游戲"我是小司機(jī)"。
    師:今天,我們來做個游戲--扮小司機(jī),你愿意扮就選一個方向盤吧。播放"我是小司機(jī)"的音樂,幼兒手持方向盤在十字路口自由開車,發(fā)生沖撞后停止音樂,游戲結(jié)束。請幼兒到座位上坐好。
    2、討論:
    (1)、請幼兒說一說剛才小司機(jī)為什么會發(fā)生沖撞。
    (2)、請幼兒說一說十字路口的汽車為什么不會發(fā)生沖撞。
    (二)紅燈綠燈眨眼睛。
    引導(dǎo)幼兒說出沒有紅綠燈就會像開始我們小朋友扮小司機(jī)亂撞那樣,容易發(fā)生交通事故。
    2、放課件,看視頻-----汽車過十字路口。
    引導(dǎo)幼兒討論:
    "汽車和行人什么時候停下?什么時候才能走?"。
    "紅燈亮了,汽車會怎樣?綠燈亮了,汽車又會怎樣?"。
    "紅燈亮了,行人會怎樣?綠燈亮了,行人又會怎樣?"。
    3、教師小結(jié):馬路上有很多的車和行人,因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈,不管是車還是行人,看見紅燈都要停下,看見綠燈才能走,這樣才不會發(fā)生交通事故。
    引導(dǎo)幼兒說出:看見紅燈停一停,看見綠燈向前行。
    (三)玩開汽車游戲,練習(xí)遵守交通規(guī)則。
    教師講解游戲玩法:請2-3名幼兒當(dāng)小司機(jī),其余幼兒當(dāng)乘客,乘客愿意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通。
    1、開始游戲:紅燈亮了,汽車停下;綠燈亮了,汽車前行??匆豢葱∷緳C(jī)是不是遵守交通規(guī)則。
    2、變換角色,反復(fù)玩游戲:幼兒輪流當(dāng)小司機(jī),不限制汽車數(shù)量,讓幼兒當(dāng)信號員用紅綠燈指揮交通。
    (四)教學(xué)延伸。
    1、觀看有關(guān)闖紅燈發(fā)生交通事故的案例圖片。
    2、請幼兒家長帶領(lǐng)幼兒到十字路口觀察紅綠燈是怎樣指揮交通的。
    幼兒園中班注意交通安全教案篇六
    2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的`習(xí)慣。
    情景圖片五張。紅綠燈標(biāo)志各一張,交通標(biāo)志圖五張。
    (一)、猜謎語,導(dǎo)入新課。紅綠燈和斑馬線,可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑線圖案介紹斑馬線的作用。
    (二)、結(jié)合情景圖片,學(xué)習(xí)交通規(guī)則。
    1、幼兒自由舉手回答,自己還知道哪些交通規(guī)則?
    2、幼兒說出來的可結(jié)合圖片講解,沒想到的出示圖片,說說圖片上的幼兒做的對不對,應(yīng)該怎樣做才是遵守交通規(guī)則。
    (三)、認(rèn)識交通安全標(biāo)志。出示圖片,請幼兒猜猜它表示什么?
    (四)、學(xué)兒歌記交通規(guī)則兒歌:
    紅燈停,綠燈行,黃燈請你準(zhǔn)備好。
    天橋地道人行道,橫穿馬路離不了。
    頭手不出車窗外,不在路上玩游戲。
    交通規(guī)則很重要,我們把它記得牢。
    (五)、紅綠燈和小司機(jī)。
    請兩名小朋友,一人扮演紅燈,一人扮演綠燈,其他小朋友為小司機(jī),看哪位小司機(jī)遵守交通規(guī)則。
    (六)、小結(jié)。
    幼兒園中班注意交通安全教案篇七
    1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦,很重要,教育幼兒要熱愛他們。
    2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的.作用,能根據(jù)信號做動作,聽從紅綠燈的指揮,教育他們不要在馬路上亂跑,提醒幼兒注意安全。
    3、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
    4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
    5、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。
    1、交警叔叔的圖片一張。
    2、孩子們以前做的手工禮物。
    3、準(zhǔn)備交警帽子一頂。
    一、以剛出廠的小汽車請求幫助引出課題。
    老師:有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來,對一切都感到很奇怪,它看到馬路上這么熱鬧,開心得“滴滴”直叫,正走著呢,他看見馬路中間站著一個人(出示交警叔叔圖片)。
    1、這是誰?
    2、他在干什么?
    3、他會對小汽車說什么?
    二、堅(jiān)守崗位的交警叔叔。(出示幻燈片)。
    出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過馬路的圖片,讓幼兒感受交警工作的辛苦,激發(fā)對交警叔叔的熱愛。
    提問:
    1、交警叔叔都作了哪些事情?
    2、你們喜歡他嗎?
    3、請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。
    三、給交警叔叔送禮物。
    讓幼兒自選一種禮物,然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔,把幼兒帶出場地。(在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時候要注意安全,過馬路要走人行橫道)。
    孩子們對交通安全有一定的認(rèn)知,能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對與錯。在活動中,幼兒的語言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步,尤其是對于自己比較了解的事情,語言的條理性很強(qiáng)。由此可見,生活經(jīng)驗(yàn)的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。但通常這樣的活動,多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來達(dá)成安全知識的學(xué)習(xí)的,缺乏一定的趣味性,不利于幼兒主動性和參與性的發(fā)揮。
    因此,在此活動中加入了情境表演的環(huán)節(jié),使原本比較枯燥的數(shù)學(xué)活動因?yàn)槿谌肓撕⒆颖容^熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容,而顯得格外有趣。在情景表演中,孩子們都表現(xiàn)得很認(rèn)真和投入,孩子們的積極性也被極大的調(diào)動了起來。由此可見,教師在設(shè)計(jì)活動的時候,要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去,牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動力”這一觀點(diǎn)。在以后的活動中,教師應(yīng)該多嘗試使用這種活動形式,引發(fā)幼兒的討論。
    幼兒園中班注意交通安全教案篇八
    在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中,通常需要用到教案來輔助教學(xué),編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編精心整理的幼兒園中班交通安全教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
    1、增強(qiáng)合作意識和競爭意識。
    2、養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,提高自我保護(hù)意識。
    3、體驗(yàn)集體認(rèn)識交通標(biāo)志的樂趣。
    4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
    5、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。
    各種交通標(biāo)志、畫有標(biāo)志或無標(biāo)志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標(biāo)志的禮物若干、磁帶、錄音機(jī)、有交通標(biāo)志的牌子。
    一、隨音樂跳兔子舞進(jìn)入活動場地。
    二、你說我翻"小朋友,你們知道哪些交通標(biāo)志???你們所說的可能會在后面的黑板上哦!"三、出示各種交通標(biāo)志,引起興趣。
    1、出示紅燈標(biāo)志,提問:
    "小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀?"(紅燈)"它代表什么意思呀?"
    2、出示綠燈標(biāo)志,提問:
    3、出示畫有"交通事故"的圖標(biāo),提問:
    "請問這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事?那要如何避免發(fā)生交通事故呢?"
    4、出示畫有"閃電"的圖標(biāo),提問:
    "那么這個圖標(biāo)用告訴了我們什么呢?"四、進(jìn)行拼圖活動,為游戲做準(zhǔn)備。
    "小朋友,你們看這里有很多標(biāo)有紅燈、交通事故的標(biāo)志,還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭,讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園,我們四人一組趕快來試試吧!"五、和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示,讓幼兒知道每個標(biāo)志的意義,并為幼兒示范游戲一遍。
    "我們通向幼兒園的路都拼好了,那我們就可以來玩《爭分奪秒》的游戲了。那游戲總要有個規(guī)則,那你們想想該怎么定規(guī)則呢?"(按幼兒所定的.規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示,以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。
    教師示范游戲一遍,幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。
    "游戲規(guī)則都定好了,玩起來一定很有意思,我先來試一試,你們可要給我加油哦!"六、幼兒進(jìn)行游戲,教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
    "我剛剛玩得可高興了,你們一定也想玩了吧,那我就在幼兒園等你們,你們要排好隊(duì),輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進(jìn)最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個寶貝哦!"七、 評價(jià)并結(jié)束活動。
    "小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧,那經(jīng)過這個游戲小朋友一定能對交通規(guī)則更加遵守了,現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧,lets go !"再次跳兔子舞離開活動室。
    通過談一談交通標(biāo)志的含義及作用,讓幼兒知道遵守交通規(guī)則的重要性,培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。孩子們自主地和其他的小朋友去交流,這樣既鍛煉了口頭語言表達(dá)能力,讓孩子感受在一起玩的快樂。
    幼兒園中班注意交通安全教案篇九
    1、知道在馬路上要遵守"紅燈停、綠燈行"的交通規(guī)則。
    2、理解"紅燈停,綠燈行"的重要性,強(qiáng)化幼兒的安全意識和遵守規(guī)則的能力。
    3、體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻腵快樂。
    4、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
    5、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
    二、活動準(zhǔn)備
    1、事先安排家長帶孩子觀察馬路上的車、交通設(shè)施和標(biāo)志等。
    2、布置馬路場景:馬路的十字路口、紅綠燈信號牌。
    3、課件視頻:汽車過十字路口。
    4、擬人化的紅燈、綠燈(在兩個長方形紙板上分別貼上圓形的紅、綠色蠟光紙,畫上眼睛)。
    5、音樂"我是小司機(jī)"、方向盤若干。
    三、活動過程:
    (一)導(dǎo)入活動
    1、游戲"我是小司機(jī)"
    師:今天,我們來做個游戲--扮小司機(jī),你愿意扮就選一個方向盤吧。播放"我是小司機(jī)"的音樂,幼兒手持方向盤在十字路口自由開車,發(fā)生沖撞后停止音樂,游戲結(jié)束。請幼兒到座位上坐好。
    2、討論:
    (1)、請幼兒說一說剛才小司機(jī)為什么會發(fā)生沖撞。
    (2)、請幼兒說一說十字路口的汽車為什么不會發(fā)生沖撞。
    (二)、紅燈綠燈眨眼睛
    引導(dǎo)幼兒說出沒有紅綠燈就會像開始我們小朋友扮小司機(jī)亂撞那樣,容易發(fā)生交通事故。
    2、放課件,看視頻-----汽車過十字路口
    引導(dǎo)幼兒討論:
    "汽車和行人什么時候停下?什么時候才能走?"
    "紅燈亮了,汽車會怎樣?綠燈亮了,汽車又會怎樣?"
    "紅燈亮了,行人會怎樣?綠燈亮了,行人又會怎樣?"
    3、教師小結(jié):馬路上有很多的車和行人,因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈,不管是車還是行人,看見紅燈都要停下,看見綠燈才能走,這樣才不會發(fā)生交通事故。
    引導(dǎo)幼兒說出:看見紅燈停一停,看見綠燈向前行。
    (三)、玩開汽車游戲,練習(xí)遵守交通規(guī)則
    教師講解游戲玩法:請2-3名幼兒當(dāng)小司機(jī),其余幼兒當(dāng)乘客,乘客愿意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通。
    1、開始游戲:紅燈亮了,汽車停下;綠燈亮了,汽車前行??匆豢葱∷緳C(jī)是不是遵守交通規(guī)則。
    2、變換角色,反復(fù)玩游戲:幼兒輪流當(dāng)小司機(jī),不限制汽車數(shù)量,讓幼兒當(dāng)信號員用紅綠燈指揮交通。
    (四)、活動延伸
    1、觀看有關(guān)闖紅燈發(fā)生交通事故的案例圖片。
    2、請幼兒家長帶領(lǐng)幼兒到十字路口觀察紅綠燈是怎樣指揮交通的。
    幼兒園中班注意交通安全教案篇十
    1、注意安全,初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。
    2、能認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。
    掛圖四幅,紅綠燈標(biāo)牌各一個。視頻資料
    (一)導(dǎo)入:幼兒觀看視頻,引起幼兒注意。
    提問:發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的?
    (二)認(rèn)識交通標(biāo)志。
    1、出示掛圖認(rèn)識簡單的交通標(biāo)志:人行橫道線、信號燈、停車線等。
    2、通過游戲《猜猜看》,來鞏固對交通標(biāo)志的認(rèn)識。
    3、提問:如何過馬路?安全過馬路有什么好處?培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。
    (三)學(xué)說兒歌
    《紅綠燈》
    大馬路,寬又寬,
    警察叔叔站中間。
    紅燈亮了停一停,
    綠燈亮了往前行。
    (四)游戲
    小朋友們想不想玩紅綠燈的游戲,師幼一起玩游戲。
    老師扮成交警叔叔,出示紅綠燈標(biāo)志讓幼兒進(jìn)一步鞏固認(rèn)識紅綠燈及其作用。
    活動延伸:
    繪畫紅綠燈。
    幼兒園中班注意交通安全教案篇十一
    作為一位杰出的老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編精心整理的幼兒園中班安全公開課教案《注意交通安全》含反思,歡迎大家分享。
    1、讓學(xué)生在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。
    2、讓學(xué)生在游戲活動中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。
    3、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
    4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
    1、學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動所需的各種玩具車輛(自行車、汽車)。
    2、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。
    (一)展開聯(lián)想,揭示活動主題
    2、在活動之前,請同學(xué)先看大屏幕。
    課件出現(xiàn):各種車輛的喧鬧聲,接著是緊急剎車的聲音,然后是人們的尖叫聲,屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
    3、師:剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?
    生1:我聽到了汽車的嗽叭聲,還聽到了剎車的聲音。
    生2:我還聽見了一個人的尖叫聲,我看見了血流出來了。
    生3:我好像看到了一場車禍,人被壓死在汽車下面。
    4、師:是啊!多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全
    (二)、游戲活動,在活動中體會交通規(guī)則的重要性
    1、師:孩子們,看看我們坐的隊(duì)形像什么?
    生:我們坐的隊(duì)形像十字路口。
    (學(xué)生開始活動,車輛和行人任意穿梭)
    3、師:同學(xué)們,剛才你們看到了什么?你們想說什么?
    生1:我看見走路的人和自行車撞在了一起。
    生2:我看見自行車撞到了汽車,我想一定把他們碰疼了。
    生3:我看見車子和行人擠在一起,誰也走不了,那樣一定很耽誤時間。
    4、師:是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種情況呢?
    生1:我覺得是他們不懂規(guī)矩。
    生2:我認(rèn)為是因?yàn)闆]有人指揮他們,如果有人指揮他們怎么走,一定不會發(fā)生賭車的事情。
    師:對啊!要是有人指揮就好了!
    生:老師,我認(rèn)為可以做一個標(biāo)志來指揮人們什么時候可以走,什么時候不能走?
    師:你們建議真棒!你真是個愛動腦筋的孩子!
    生:老師,我知道這種標(biāo)志,就是紅綠燈。紅燈亮了,車輛和行人就得停下來,綠燈亮了,人們就可以走了。
    5、教師拿出信號燈標(biāo)志:是這個嗎?教師用兒歌來說說信號燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)
    紅燈停,綠燈行,黃燈請你等一等。
    紅燈停,黃燈等,綠燈才能向前行。
    生:我知道畫了斑馬線的是人行道,是行人走的地方。
    生:我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。
    7、師:騎自行車的同學(xué)知道了嗎?這才是你們的道路,我們稱為非機(jī)動車道。
    生:我還知道中間的是汽車道。
    9、師:現(xiàn)在,我們要請出兩位同學(xué)來指揮紅綠燈。
    學(xué)生到位,指揮紅綠燈,學(xué)生們順利地經(jīng)過了十字路口。
    10、師:同學(xué)們,現(xiàn)在你們想說什么?
    生1:這一次大家都很快到達(dá)了對面。
    生2:紅綠燈的作用可真大啊!
    生3:我又想到一句兒歌:紅燈停,綠燈行,斑馬線上可通行。
    (三)、展示收集情況,初步了解常見交通標(biāo)志的作用
    1、師:在車輛穿梭的馬路上,除了信號燈這個交通標(biāo)志外,還有很多交通標(biāo)志,你們收集到了嗎?把你們課前收集到的交通標(biāo)志在小組上交流一下,再向全班匯報(bào)。
    2、生拿出收集的交通標(biāo)志,在小組上熱烈地交流著,教師巡回傾聽學(xué)生的交流情況。
    3、師:現(xiàn)在,我們請小組派代表展示你們收集的交通標(biāo)志。
    5、師:你們了解得真多,老師為你們喝彩,現(xiàn)在,我為你們每個組都送上兩顆五星。(貼五星)
    (四)總結(jié)評獎
    主題教育課是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科,也是這次課改的最亮點(diǎn)。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐,增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識,學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,發(fā)展綜合運(yùn)用知識的能力。增進(jìn)學(xué)生與社會的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,讓學(xué)生在豐富多彩的活動中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,在實(shí)踐中鍛煉各方面的能力?!蹲⒁饨煌ò踩愤@一活動讓我感悟頗深。我精心布置了活動現(xiàn)場,讓學(xué)生有親臨公路現(xiàn)場的感覺。這樣就使《注意交通安全》這一活動真正落到了實(shí)處,而不是“紙上談兵”,學(xué)生的主體性也得到了充分的`體現(xiàn)。
    綜合實(shí)踐活動以活動為主要開展形式,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷,要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動中去,在實(shí)踐活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題,體驗(yàn)和感受生活,發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。在設(shè)計(jì)《注意交通安全》這一活動時,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身實(shí)踐。課前,讓學(xué)生收集交通標(biāo)志,想辦法了解這些交通標(biāo)志。然后,又讓孩子在課堂上展示收集的交通標(biāo)志,加深了對這些交通標(biāo)志的認(rèn)識,同時,也培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識。學(xué)生在活動中親自嘗試、體驗(yàn)、感悟,從而自覺地遵守交通規(guī)則,提高了自我保護(hù)的意識。
    在組織《注意交通安全》的活動中,我注意了讓同學(xué)們在活動中鍛煉自己,促進(jìn)同學(xué)們的全面發(fā)展。比如,在游戲活動中,同學(xué)們既能鍛煉自己的勇氣,又能在活動中悟理,使活動真正收到實(shí)效。又如,展示活動中,同學(xué)們通過課前的收集整理,在課堂上的展示,一系列的活動中培養(yǎng)同學(xué)們收集和利用資料的能力,在展示資料中又鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力,這些都是同學(xué)們終生受益的。
    在這次活動中,我看到了同學(xué)們的無窮潛力,同學(xué)們在課堂上表現(xiàn)得那么出色,我們真的看到了同學(xué)們在成長,我們也應(yīng)該在活動中和同學(xué)們一起成長。
    幼兒園中班注意交通安全教案篇十二
    教師利用教室內(nèi)的桌子和小椅子,為幼兒創(chuàng)設(shè)“崎嶇道路”的游戲情景,讓幼兒分別扮演可愛的喜洋洋,要逃離狼堡,進(jìn)行鉆、跳、爬、走的基本動作練習(xí),使幼兒在愉快的游戲氛圍中,體驗(yàn)游戲的快樂。
    活動目標(biāo):
    1、鍛煉手腳協(xié)調(diào)能力和平衡能力。
    2、體驗(yàn)身體收縮與伸展帶來的變化。
    3、能勇敢的嘗試,喜歡集體游戲。
    活動過程:
    游戲開始教師先與幼兒邊念兒歌邊做操熱身:
    大清早,做早操;(兩臂由側(cè)向下向內(nèi)繞環(huán)一圈)。
    伸伸臂,伸伸臂;(兩臂側(cè)平舉,放下重復(fù)一次)。
    彎彎腰,彎彎腰;(兩手叉腰,上體向左、右各側(cè)屈一次)。
    踢踢腿,踢踢腿;(兩手叉腰,左右腿各踢一次)。
    蹦蹦跳,蹦蹦跳;(兩手叉腰,兩腳原地向上跳四次)。
    認(rèn)真鍛煉本領(lǐng)高。(左右腳原地踏步各四次)。
    教師介紹玩法:
    1、游戲——勇敢者的道路。
    教師先講解故事情節(jié),告訴喜洋洋,今中午灰太狼沒在家,這是我們小羊逃離狼堡的最佳時間,我們的小羊要先鉆出山洞,在走過小橋,最后就是我們安全的港灣到家了。
    2、師幼共同游戲。
    把幼兒分成4隊(duì),讓幼兒低頭爬過用小桌子做成山洞,(教師觀察幼兒鉆的動作,請動作協(xié)調(diào)的幼兒示范,指導(dǎo)低頭彎腰的動作要領(lǐng))然后再站起來試著走過用小椅子做成的一條彎彎曲曲的小橋。(但是要注意適當(dāng)?shù)脑谝贿叡Wo(hù)孩子)其他幼兒在一邊擊掌吶喊“喜洋洋加油,快快跑回家”。
    3、教師和幼兒一起慶祝勝利,做全身放松運(yùn)動。
    活動評價(jià):
    在活動過程中觀察幼兒鉆時低頭、彎腰,判斷幼兒鉆的動作協(xié)調(diào)性。在過橋時身體重心的動作發(fā)展情況。
    活動的延伸:
    擴(kuò)展游戲情節(jié),進(jìn)行小動物鉆山洞的游戲,。逐漸增加動作協(xié)調(diào)性的難度,將鉆、爬動作結(jié)合起來進(jìn)行游戲。
    幼兒園中班注意交通安全教案篇十三
     馬路上有很多的車和行人,因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈,不管是車還是行人,看見紅燈都要停下,看見綠燈才能走,這樣才不會發(fā)生交通事故。件套應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家?guī)砹俗钚掠變簣@中班交通安全教案,希望對大家有所幫助。
      
     1、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。
     2、理解“紅燈停,綠燈行”的重要性,強(qiáng)化幼兒的安全意識和遵守規(guī)則的能力。
     3、體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓贰?BR>      
     1、事先安排家長帶孩子觀察馬路上的車、交通設(shè)施和標(biāo)志等。
     2、布置馬路場景:馬路的十字路口、紅綠燈信號牌。
     3、課件視頻:汽車過十字路口。
     4、擬人化的紅燈、綠燈(在兩個長方形紙板上分別貼上圓形的紅、綠色蠟光紙,畫上眼睛)。
     5、音樂“我是小司機(jī)”、方向盤若干 。
      
     (一)導(dǎo)入活動
     1、游戲“我是小司機(jī)”
     師:今天,我們來做個游戲--扮小司機(jī),你愿意扮就選一個方向盤吧。播放“我是小司機(jī)”的音樂,幼兒手持方向盤在十字路口自由開車,發(fā)生沖撞后停止音樂,游戲結(jié)束。請幼兒到座位上坐好。
     2、討論:(1)、請幼兒說一說剛才小司機(jī)為什么會發(fā)生沖撞。(2)、請幼兒說一說十字路口的汽車為什么不會發(fā)生沖撞。
     (二)、紅燈綠燈眨眼睛
     引導(dǎo)幼兒說出沒有紅綠燈就會像開始我們小朋友扮小司機(jī)亂撞那樣,容易發(fā)生交通事故。
     2、放課件,看視頻-----汽車過十字路口
     引導(dǎo)幼兒討論:
     “汽車和行人什么時候停下?什么時候才能走?”
     “紅燈亮了,汽車會怎樣?綠燈亮了,汽車又會怎樣?”
     “紅燈亮了,行人會怎樣?綠燈亮了,行人又會怎樣?”
     3、教師小結(jié):馬路上有很多的車和行人,因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈,不管是車還是行人,看見紅燈都要停下,看見綠燈才能走,這樣才不會發(fā)生交通事故。
     引導(dǎo)幼兒說出:看見紅燈停一停,看見綠燈向前行。
     (三)、玩開汽車游戲,練習(xí)遵守交通規(guī)則
     教師講解游戲玩法:請2-3名幼兒當(dāng)小司機(jī),其余幼兒當(dāng)乘客,乘客愿意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通。
     1、開始游戲:紅燈亮了,汽車停下;綠燈亮了,汽車前行。看一看小司機(jī)是不是遵守交通規(guī)則。
     2、變換角色,反復(fù)玩游戲:幼兒輪流當(dāng)小司機(jī),不限制汽車數(shù)量,讓幼兒當(dāng)信號員用紅綠燈指揮交通。
     (四)、活動延伸:
     1、觀看有關(guān)闖紅燈發(fā)生交通事故的案例圖片。
     2、請幼兒家長帶領(lǐng)幼兒到十字路口觀察紅綠燈是怎樣指揮交通的。
    幼兒園中班注意交通安全教案篇十四
     一直以來,交通安全都是人們非常關(guān)注的內(nèi)容,而且每個人都希望能夠安全地到家。今天應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編為大家?guī)砹擞變簣@大班安全教育教案:注意交通安全,歡迎大家閱讀參考。
     1、讓幼兒在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。
     2、讓幼兒在游戲活動中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。
     3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。
     1、精心布置活動場景。
     2、收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。
     3、字卡:交通安全、紅燈停,綠燈行、人行道、非機(jī)動車道、汽車道。
    1、出示交通事故圖片,請幼兒仔細(xì)觀察。提問:
     孩子們,剛才你們看到了什么?想到了什么?
     2、多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)
     1、孩子們,看看我們坐的隊(duì)形像什么?十字路口的'學(xué)問可多了,現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個司機(jī),三個騎車的以及五個行人。
     (1)孩子們,剛才你們看到了什么?你們想說什么?
     (2)如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種情況呢?
     (3)(教師拿出信號燈標(biāo)志)這是什么?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)幼兒回答后出示字卡“紅燈停,綠燈行”。
     2、認(rèn)識了紅綠燈,我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路,這就要知道每條路的名稱。孩子們,看看這個十字路口,你認(rèn)識這些道路嗎?(人行道、非機(jī)動車道、汽車道)
     1、剛才我們認(rèn)識的交通標(biāo)志對維護(hù)交通安全起著重要的作用。車輛的順暢,人們的生命安全,更離不開交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng),請小朋友仔細(xì)看,猜一猜是什么意思。
     2、老師來當(dāng)交通警察,請小朋友站在這個十字路口,聽警察叔叔的指揮,一起動一動吧!
     1.增強(qiáng)紅綠燈意識.紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號裝置.`紅燈停, 綠燈行'按信號燈的指示通行, 起步時向左右兩邊看是否有來車, 然后從人行橫道橫過馬路. 自覺地接受交通信號的指揮.
     2.學(xué)齡前兒童過馬路要讓大人牽引. 不要讓兒童單獨(dú)上街.他們?nèi)缭诮值阑蚬飞闲凶? 必須有成年人帶領(lǐng).
     3.不要在車輛臨近時突然橫過馬路.人的大腦從接受外界信號到是否決定停步到最后停下來有一個過程.汽車也是這樣, 當(dāng)緊急制動時也有一個過程;再加上行駛的汽車有慣性, 不能一剎即停.最安全之策, 只能是: 不要在汽車臨近時突然橫穿馬路.
     4.不要扒車.一些小孩出于好奇, 常常利用車輛起步、上坡、減速時扒車, 或作游戲或以扒車代步.這樣很容易跌倒或摔傷. 甚至造成生命危險(xiǎn).
    幼兒園中班注意交通安全教案篇十五
    1、培養(yǎng)合作意識和競爭意識。
    2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,提高自我保護(hù)意識。
    3、通過活動提高幼兒的蹦跳能力和動手操作能力。
    4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識。
    5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
    各種交通標(biāo)志、畫有標(biāo)志或無標(biāo)志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標(biāo)志的禮物若干、磁帶、錄音機(jī)、有交通標(biāo)志的牌子活動過程:
    一、隨音樂跳兔子舞進(jìn)入活動場地。
    二、你才我翻“小朋友,你們知道哪些交通標(biāo)志???你們所說的可能會在后面的黑板上哦!”
    三、出示各種交通標(biāo)志,引起興趣。
    1、出示紅燈標(biāo)志,提問:
    “小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀?”(紅燈)“它代表什么意思呀?”
    2、出示綠燈標(biāo)志,提問:
    “小朋友這又是什么標(biāo)志呀?”(綠燈)“那它又代表什么意思呀?”
    討論:為什么要有紅綠燈呢?
    3、出示畫有“交通事故”的圖標(biāo),提問:
    “請問這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事?那要如何避免發(fā)生交通事故呢?”
    4、出示畫有“閃電”的圖標(biāo),提問:
    “那么這個圖標(biāo)用告訴了我們什么呢?”
    四、進(jìn)行拼圖活動,為游戲做準(zhǔn)備。
    “小朋友,你們看這里有很多標(biāo)有‘紅燈’、‘交通事故’的標(biāo)志,還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭,讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園,我們四人一組趕快來試試吧!”
    五、和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示,讓幼兒知道每個標(biāo)志的'意義,并為幼兒示范游戲一遍。
    “我們通向幼兒園的路都拼好了,那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個規(guī)則,那你們想想該怎么定規(guī)則呢?”(按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示,以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。
    教師示范游戲一遍,幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。
    “游戲規(guī)則都定好了,玩起來一定很有意思,我先來試一試,你們可要給我加油哦!”
    六、幼兒進(jìn)行游戲,教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
    “我剛剛玩得可高興了,你們一定也想玩了吧,那我就在幼兒園等你們,你們要排好隊(duì),輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進(jìn)最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個寶貝哦!”
    七、評價(jià)并結(jié)束活動。
    “小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧,那經(jīng)過這個游戲小朋友一定能對交通規(guī)則更加遵守了,現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴中班的弟弟妹妹吧,let’sgo!”再次跳兔子舞離開活動室。
    這個集體活動以“遵守交通規(guī)則”為話題,以“了解交通標(biāo)志”為切入點(diǎn),通過“了解標(biāo)志”、“遵守交通”、“體驗(yàn)生活”等環(huán)節(jié),提高孩子獨(dú)立在馬路上行走的安全意識,學(xué)習(xí)保護(hù)自己。在以游戲、情景表演活動,鞏固幼兒對標(biāo)志的認(rèn)識的部分,我引導(dǎo)的有些過于簡單,再上這堂課的話我將單獨(dú)設(shè)立一個課時,讓小朋友們多游戲,充分演練,告訴他們交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒有了交通標(biāo)志,那馬路上的車就會隨意亂行,沒有規(guī)則,互不謙讓,很容易引起車禍;如果沒有了交通標(biāo)志,人們就不知道什么是停車場,那車輛就會隨意停放,這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;如果沒有了交通標(biāo)志,上班的時候馬路就會混亂,這樣會影響人們的工作的等等,所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義,做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。
    幼兒園中班注意交通安全教案篇十六
     讓小朋友從小樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質(zhì),增強(qiáng)自我保護(hù)意識很重要。以下是應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編整理的幼兒園中班安全教案《交通安全常識》,歡迎大家借鑒學(xué)習(xí)。
     1、認(rèn)識紅、黃、綠色,了解基本的交通規(guī)則,知道遵守交通規(guī)則的重要性。
     2、通過參與情境游戲活動,理解紅綠燈的作用。
     3、樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質(zhì),增強(qiáng)自我保護(hù)意識。
      布置情境化場景,紅綠信號燈。
     (1)教師:馬路上有什么?有哪些顏色?紅綠燈有什么用處。
     (2)教師:汽車在中間的快車道上行使,馬路上的汽車是怎樣過馬路的`?
     教師:這是誰?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指揮交通的?
     好啦,小朋友們說的特別好,那老師就要獎勵一下小朋友啦,老師請小朋友和老師一起來做個游戲。老師現(xiàn)在說一下游戲的玩法,我們先要穿過馬路去停 車場(走人行橫道線,看紅綠燈),到了停車場,每位小司機(jī)開一輛車。然后將你們的小汽車開回來。(開出停車場時提醒幼兒要看一看,聽一聽有沒有其他車輛開 過來。提醒幼兒開車時要注意紅綠信號燈,并根據(jù)信號動作。)
    幼兒園中班注意交通安全教案篇十七
    1、讓幼兒通過交流活動認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。
    2、通過游戲活動讓幼兒體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,并自覺地遵守交通規(guī)則。
    3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中掌握一些基本的學(xué)習(xí)方法。
    4、提高幼兒的安全意識,克制自己的`好奇心,避免到危險(xiǎn)的地方玩耍。
    5、了解哪些地方存在危險(xiǎn),以及哪些地方不能去玩耍。
    1、精心準(zhǔn)備活動場景。
    2、收集各種交通標(biāo)志的照片或圖片。
    3、準(zhǔn)備字卡,包括“交通安全”、“紅燈停,綠燈行”、“人行道”、“非機(jī)動車道”和“汽車道”等。
    (一)展開聯(lián)想,揭示活動主題。
    1、展示交通事故圖片,讓幼兒仔細(xì)觀察。提問:“孩子們,你們剛才看到了什么?聯(lián)想到了什么?”
    2、交通事故是多么可怕的,為了避免這樣的事情再次發(fā)生,我們一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)。
    (二)在活動中體會交通規(guī)則的重要性。
    1、讓幼兒觀察站隊(duì)的形狀,問他們像什么。接著在十字路口進(jìn)行游戲活動,讓三個司機(jī)、三個騎車者和五個行人參與。當(dāng)活動開始時,其他孩子應(yīng)該仔細(xì)觀察,看看會發(fā)生什么事情。
    (1)問孩子們剛才看到了什么?他們想說什么?
    (2)如果在日常生活中遇到同樣的情況,為什么會出現(xiàn)這種情況?
    (3)展示信號燈標(biāo)志,問:“這是什么?”“有誰能編一首兒歌來說一下信號燈的作用?”然后將標(biāo)志貼在黑板上,出示字卡“紅燈停,綠燈行”。
    2、讓幼兒認(rèn)識各種路段,例如人行道、非機(jī)動車道和汽車道,讓他們了解紅綠燈的作用和路段的名稱。
    (三)初步了解常見交通標(biāo)志的作用(出示交通標(biāo)志)。
    在車輛穿梭的馬路上,除了信號燈之外,還有很多交通標(biāo)志。這些交通標(biāo)志都有什么用呢?
    (四)現(xiàn)場指揮。
    1、幼兒們了解到交通標(biāo)志對于維護(hù)交通安全、確保車輛通暢以及保障行人的生命安全起到重要作用。但要想實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),還需要交通警察的幫助。讓孩子們觀察并猜測交警叔叔的指揮手勢代表什么含義。
    2、交警老師到場,指揮小朋友在十字路口排隊(duì)等候,聽從他的指引,一同前行!
    (五)評估游戲情況,結(jié)束活動。
    幼兒園中班注意交通安全教案篇十八
    1、幼兒了解一些基本的道路交通安全知識,認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。
    2、幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
    兒童自行車兩輛,小汽車(扭扭車)兩輛,紅綠信號燈標(biāo)志,汽車方向盤4個,一頂警帽,交通安全圖片。
    1、組織教學(xué),導(dǎo)入:孩子們,我們上學(xué)放學(xué)的時候要注意哪些交通安全呢?看看圖上的人做得對嗎?幼兒觀看圖片1,教師引導(dǎo)幼兒討論:教師提問:剛才的圖片告訴我們上學(xué)路上應(yīng)該注意些什么?哪些行為是違反交通規(guī)則的?正確的應(yīng)該怎么做?對回答問題的朋友"小朋友進(jìn)行鼓勵,把交通安全小衛(wèi)士的貼片貼在小朋友的.胸前。
    2、幼兒觀看圖片2,認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志,教師提問:你認(rèn)識這些標(biāo)志嗎?你知道它們是什么意思嗎?(禁止非機(jī)動車行駛,行人走道,禁止行人通過,減速慢行、注意行人)。
    3、幼兒游戲,模擬看信號燈過馬路:兩個小朋友開扭扭車當(dāng)司機(jī),兩個小朋友騎單車以及四個行人模擬過十字路口。幼兒在沒有指揮的情況下過十字路口,車輛和行人任意穿行。
    4、引導(dǎo)幼兒討論:小朋友,剛才你們看到了什么?他們做得對嗎?他們應(yīng)該怎么做?教師小結(jié)幼兒講述,出示紅綠信號燈,請出一位幼兒來當(dāng)指揮,幼兒再次有序地過馬路。
    5、幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口:剛才我們認(rèn)識的紅綠燈和交通標(biāo)志對維護(hù)交通安全起著重要的作用。但不是每個路口都有紅綠燈,沒有紅綠燈的路口由誰來指揮交通呢?(交通警察)交通警察怎么指揮交通呢?你們想學(xué)交通指揮手勢嗎?幼兒學(xué)習(xí)幾種簡單的交通指揮手勢。請一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警,幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口。
    6、創(chuàng)設(shè)游戲情境:現(xiàn)在,我們開車去郊游吧!請一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警,其他幼兒分為四組,前面的小朋友當(dāng)司機(jī)(每人一個方向盤),后面的小朋友依次抱著前一位小朋友的腰,做成開公共汽車的樣子。教師提示:在沒有任何交通標(biāo)志的馬路上,大家應(yīng)該靠右邊行走,過馬路時,應(yīng)看看兩邊沒有車輛時再過馬路。希望小朋友從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,并告訴我們的爸爸媽媽及身邊所有的人,自覺維護(hù)交通安全,讓更多的孩子安安全全上學(xué),平平安安回家。
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    幼兒園中班注意交通安全教案篇十九
    城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育,讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素,知道遵守交通規(guī)則的'重要性,懂得如何保護(hù)自己?!缎戮V要》中指出:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。從小讓幼兒懂得交通安全知識,養(yǎng)成自覺遵守交通安全的好習(xí)慣,對孩子來說可以受益終生。這也符合《新綱要》所提到的“選擇的教育內(nèi)容既貼進(jìn)幼兒的生活,符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展,為所有在園幼兒的健康成長服務(wù)。”為此我設(shè)計(jì)了這個中班的安全教育活動。
    1、讓幼兒初步懂得遵守交通安全的重要性,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
    2、讓幼兒認(rèn)識交通安全標(biāo)志,培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識和能力。
    3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    1、事先在戶外布置馬路場景:人行道,斑馬線、紅綠燈,十字路口,天橋。
    2、兒童自行車兩輛、騎車方向盤四個、各種交通安全標(biāo)志,小貼紙。
    3、多媒體課件:
    (1)兔寶寶離開媽媽跑到馬路上去玩,差點(diǎn)被車撞到。
    (2)兔寶寶不看紅綠燈,想沖到馬路對面去,被媽媽給拉住了。媽媽帶著兔寶寶等綠燈時從斑馬線過過路了。
    一、教師帶領(lǐng)幼兒去兒童樂園玩,激發(fā)孩子的興趣。
    師問:“小朋友們,今天老師要帶你們?nèi)和瘶穲@玩,你們開心嗎?我們一起出發(fā)吧!”
    場景一:老師帶領(lǐng)幼兒走到人行道和車行道前。
    師問:
    (1)“小朋友們,我們應(yīng)該走哪一種路呀?”
    (2)“為什么要走這條路呢?”
    請幼兒自由觀察,討論,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識人行道和車行道的安全標(biāo)志圖。
    師:我們應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩。)。
    場景二:繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒走到十字路口。
    師問:“小朋友們,我們要過馬路了,應(yīng)該怎么走?”“這個路像什么呀?它有什么名字的?”“紅綠燈是干嘛的呀?”
    通過老師提問,幼兒觀察,學(xué)習(xí)認(rèn)識斑馬線和紅綠燈的作用,知道“過馬路要走斑馬線,紅燈停,綠燈行,黃燈要減速”。
    場景三:帶幼兒繼續(xù)走到天橋。
    師問:“小朋友們,這是什么?”“那我們應(yīng)該怎么走呢?”
    通過老師的提問,幼兒自由討論回答,教師小結(jié):“走天橋就像走幼兒園的樓梯,要靠右邊一個跟著一個走,不能推也不能擠?!?BR>    順利到達(dá)兒童樂園之后,老師和小朋友一起圍成一個圈,老師出示剛剛認(rèn)識的交通安全標(biāo)志,請幼兒進(jìn)行搶答,看看誰最能干!老師獎勵小貼紙對回答問題的幼兒進(jìn)行鼓勵。
    二、幼兒觀看課件。
    1、組織觀看課件(一)。
    (1)兔奶奶生病了,兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上,兔媽媽到水果店給奶奶買水果,兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央,兔寶寶就一路追過去,差點(diǎn)被車撞上。
    師問:(1)“小朋友們,這個動畫片中有誰呀?”
    (2)“她們發(fā)生了什么事呢?”
    (3)“兔寶寶為什么不能這樣做?”
    (4)“小朋友,如果你是兔寶寶,你會怎樣做呢?”
    請幼兒自由回答,讓幼兒發(fā)揮他們的想象力,要求幼兒語言流暢,完整。綜合幼兒的回答,教師小結(jié):“小朋友們,兔寶寶這樣太危險(xiǎn)了,不管什么情況我們都不能在馬路上玩”。
    2、組織幼兒觀看課件(二)。
    兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對面,兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶,可是被兔媽媽一把拉住了。兔媽媽帶著兔寶寶走到斑馬線前,等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家。
    (1)“小朋友們,兔寶寶又發(fā)生了什么事呀?”
    (2)“媽媽是怎樣做的?”
    (3)“后來兔寶寶和兔媽媽怎樣過馬路的呢?”
    請幼兒通過觀察畫面自由回答,教師提出問題:“兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn),你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?”請幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)自由回答,教師進(jìn)行小結(jié)。
    三、模仿游戲,體驗(yàn)生活。
    “小朋友們,我們一起來玩過馬路的游戲吧?記得哦,一定要遵守交通規(guī)則!”老師請小朋友們自由扮演各種角色,有扮演行人,有騎自行車的人,有開汽車的人,老師拿著紅綠燈,請幼兒在紅綠燈的指示下過馬路游戲,鼓勵幼兒自覺遵守交通規(guī)則。幼兒互相角色進(jìn)行游戲。游戲之后,教師進(jìn)行小結(jié):“小朋友們,我們以后過馬路一定要遵守交通規(guī)則,行人要走人行道,紅燈停,綠燈行,黃燈要減速。過馬路要走斑馬線,走天橋呢,一定要靠右邊一個一個上,可千萬不能推和擠哦?!?BR>    四、延伸活動:
    (1)教師課后將交通場景放在區(qū)域中,讓幼兒自由游戲,
    (2)請家長利用適當(dāng)時機(jī)對幼兒進(jìn)行遵守交通規(guī)則的教育,并處處以身作則影響孩子。
    幼兒園中班注意交通安全教案篇二十
    1、讓學(xué)生在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。
    2、讓學(xué)生在游戲活動中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。
    1、學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動所需的各種玩具車輛(自行車、汽車)。
    2、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。
    (一)展開聯(lián)想,揭示活動主題。
    2、在活動之前,請同學(xué)先看大屏幕。
    課件出現(xiàn):各種車輛的喧鬧聲,接著是緊急剎車的聲音,然后是人們的尖叫聲,屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
    3、師:剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?
    生1:我聽到了汽車的嗽叭聲,還聽到了剎車的聲音。
    生2:我還聽見了一個人的尖叫聲,我看見了血流出來了。
    生3:我好像看到了一場車禍,人被壓死在汽車下面。
    4、師:是?。《嗝纯膳碌能嚨?,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安。
    (二)、游戲活動,在活動中體會交通規(guī)則的重要性。
    1、師:孩子們,看看我們坐的隊(duì)形像什么?
    生:我們坐的隊(duì)形像十字路口。
    (學(xué)生開始活動,車輛和行人任意穿梭)。
    3、師:同學(xué)們,剛才你們看到了什么?你們想說什么?
    生1:我看見走路的人和自行車撞在了一起。
    生2:我看見自行車撞到了汽車,我想一定把他們碰疼了。
    生3:我看見車子和行人擠在一起,誰也走不了,那樣一定很耽誤時間。
    4、師:是?。∪绻钪幸彩沁@樣可不行??!為什么會發(fā)生這種情況呢?
    生1:我覺得是他們不懂規(guī)矩。
    生2:我認(rèn)為是因?yàn)闆]有人指揮他們,如果有人指揮他們怎么走,一定不會發(fā)生賭車的事情。
    師:對啊!要是有人指揮就好了!
    生:老師,我認(rèn)為可以做一個標(biāo)志來指揮人們什么時候可以走,什么時候不能走?
    師:你們建議真棒!你真是個愛動腦筋的孩子!
    生:老師,我知道這種標(biāo)志,就是紅綠燈。紅燈亮了,車輛和行人就得停下來,綠燈亮了,人們就可以走了。
    5、教師拿出信號燈標(biāo)志:是這個嗎?教師用兒歌來說說信號燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)。
    紅燈停,綠燈行,黃燈請你等一等。
    紅燈停,黃燈等,綠燈才能向前行。
    生:我知道畫了斑馬線的是人行道,是行人走的地方。
    生:我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。
    7、師:騎自行車的同學(xué)知道了嗎?這才是你們的道路,我們稱為非機(jī)動車道。
    生:我還知道中間的是汽車道。
    9、師:現(xiàn)在,我們要請出兩位同學(xué)來指揮紅綠燈。
    學(xué)生到位,指揮紅綠燈,學(xué)生們順利地經(jīng)過了十字路口。
    10、師:同學(xué)們,現(xiàn)在你們想說什么?
    生1:這一次大家都很快到達(dá)了對面。
    生2:紅綠燈的作用可真大?。?BR>    生3:我又想到一句兒歌:紅燈停,綠燈行,斑馬線上可通行。
    (三)、展示收集情況,初步了解常見交通標(biāo)志的作用。
    1、師:在車輛穿梭的馬路上,除了信號燈這個交通標(biāo)志外,還有很多交通標(biāo)志,你們收集到了嗎?把你們課前收集到的交通標(biāo)志在小組上交流一下,再向全班匯報(bào)。
    2、生拿出收集的交通標(biāo)志,在小組上熱烈地交流著,教師巡回傾聽學(xué)生的交流情況。
    3、師:現(xiàn)在,我們請小組派代表展示你們收集的交通標(biāo)志。
    4、師:你們了解得真多,老師為你們喝彩,現(xiàn)在,我為你們每個組都送上兩顆五星。(貼五星)。
    城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育,讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素,知道遵守交通規(guī)則的重要性,懂得如何保護(hù)自己。《新綱要》中指出:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。從小讓幼兒懂得交通安全知識,養(yǎng)成自覺遵守交通安全的好習(xí)慣,對孩子來說可以受益終生。這也符合《新綱要》所提到的“選擇的教育內(nèi)容既貼進(jìn)幼兒的生活,符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展,為所有在園幼兒的健康成長服務(wù)?!睘榇宋以O(shè)計(jì)了這個中班的安全教育活動。
    幼兒園中班注意交通安全教案篇二十一
    1、幼兒了解一些基本的道路交通安全知識,認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。
    2、幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
    兒童自行車兩輛,小汽車(扭扭車)兩輛,紅綠信號燈標(biāo)志,汽車方向盤4個,一頂警帽,交通安全圖片。
    1、組織教學(xué),導(dǎo)入:孩子們,我們上學(xué)放學(xué)的時候要注意哪些交通安全呢?看看圖上的人做得對嗎?幼兒觀看圖片1,教師引導(dǎo)幼兒討論:教師提問:剛才的圖片告訴我們上學(xué)路上應(yīng)該注意些什么?哪些行為是違反交通規(guī)則的?正確的應(yīng)該怎么做?對回答問題的小朋友進(jìn)行鼓勵,把交通安全小衛(wèi)士的貼片貼在小朋友的胸前。
    2、幼兒觀看圖片2,認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志,教師提問:你認(rèn)識這些標(biāo)志嗎?你知道它們是什么意思嗎?(禁止非機(jī)動車行駛,行人走道,禁止行人通過,減速慢行、注意行人)。
    3、幼兒游戲,模擬看信號燈過馬路:兩個小朋友開扭扭車當(dāng)司機(jī),兩個小朋友騎單車以及四個行人模擬過十字路口。幼兒在沒有指揮的情況下過十字路口,車輛和行人任意穿行。
    4、引導(dǎo)幼兒討論:小朋友,剛才你們看到了什么?他們做得對嗎?他們應(yīng)該怎么做?教師小結(jié)幼兒講述,出示紅綠信號燈,請出一位幼兒來當(dāng)指揮,幼兒再次有序地過馬路。
    5、幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口:剛才我們認(rèn)識的紅綠燈和交通標(biāo)志對維護(hù)交通安全起著重要的作用。但不是每個路口都有紅綠燈,沒有紅綠燈的路口由誰來指揮交通呢?(交通警察)交通警察怎么指揮交通呢?你們想學(xué)交通指揮手勢嗎?幼兒學(xué)習(xí)幾種簡單的交通指揮手勢。請一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警,幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口。
    6、創(chuàng)設(shè)游戲情境:現(xiàn)在,我們開車去郊游吧!請一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警,其他幼兒分為四組,前面的小朋友當(dāng)司機(jī)(每人一個方向盤),后面的小朋友依次抱著前一位小朋友的腰,做成開公共汽車的樣子。教師提示:在沒有任何交通標(biāo)志的馬路上,大家應(yīng)該靠右邊行走,過馬路時,應(yīng)看看兩邊沒有車輛時再過馬路。希望小朋友從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,并告訴我們的爸爸媽媽及身邊所有的人,自覺維護(hù)交通安全,讓更多的孩子安安全全上學(xué),平平安安回家。
    幼兒園中班注意交通安全教案篇二十二
    1、初步認(rèn)識最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施,了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。
    2、培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識,遵守交通規(guī)則。行人要走人行道,沒有人行道的地方靠邊走,穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道,不在馬路上追跑打鬧,在鐵路道口注意來往車輛,不搶行。
    3、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實(shí)踐能力。
    4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
    演示儀、出交通規(guī)則事故的照片
    1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識。
    2、能認(rèn)識有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。
    3.人行道與人行橫道的區(qū)別。
    1、談話導(dǎo)入,使學(xué)生初步感知交通規(guī)則與我們的生活密切相關(guān)。
    小朋友們好!首先我們來看一幅圖。
    (出示一幅交通混亂圖)
    從這幅圖中你看到了什么情景?
    (許多車堵在一起,堵車了)
    師:你知道為什么會出現(xiàn)這樣的情況嗎?
    生:因?yàn)闆]有紅綠燈,大家都想往前快開,結(jié)果堵在了一起,誰也動不了了。
    生:因?yàn)榇蠹叶疾恢雷袷亟煌ㄒ?guī)則。
    生:……
    2、小朋友在過馬路時一定要遵守交通規(guī)則。千萬要記?。骸队變河脮鴓39》
    你在生活中是怎樣做的?你遵守交通規(guī)則么?
    3、判斷正誤:看一看下面的小朋友做的對么?《幼兒用書p40》
    4、通過創(chuàng)設(shè)情境及一些案例讓孩子理解到任何情況都要遵守交通規(guī)則,千萬不要怕費(fèi)事,也不要存在僥幸心理。
    我們來看看下面故事中的小紅。
    出示一段錄像:媽媽正在做菜,這時候沒有鹽了,媽媽說:小紅,快去超市買袋鹽,快去快回!路上注意安全!小紅答應(yīng)一聲,急忙跑出去。
    (出示一張位置圖)小紅家在這里,超市在小紅家對面,小紅需要走過馬路。可是人行橫道在距離小紅家三十米遠(yuǎn)的地方,如果走人行橫道的話,得要多花5分鐘時間。
    假如你是小紅,你會怎么走呢?
    生1:直接走過去,因?yàn)檫@樣很近,可以節(jié)省很多時間。
    生2:應(yīng)該走斑馬線,因?yàn)檫@樣就是遵守了交通規(guī)則,這樣才是最安全的。
    我們看看小紅怎么走的?
    小紅看左右車不多,急忙穿過馬路,到超市買了一袋鹽,安安全全返回了家。
    小紅沒有遵守交通規(guī)則,結(jié)果快速買回了鹽,而且也沒出什么事。你是否同意小紅的做法?
    那你能不能說一說,為什么小紅遵守交通規(guī)則,走人行橫道就會安全了?
    生:因?yàn)樗緳C(jī)看到人行橫道一般會減速慢行。
    出示林清重的故事。
    小女孩總算保住了命,但是媽媽呢?看完這段錄像之后,你最想說些什么?
    生自由發(fā)表看法。
    交通規(guī)則關(guān)系到我們的生命安全。在任何情況下,我們都應(yīng)該來遵守。千萬不要存在僥幸心理。下面幾幅圖中的行人就存在這種僥幸心理,他們覺得違反點(diǎn)交通規(guī)則也沒什么事,小朋友們快來勸勸他們吧!
    出示課本中判斷對錯的題??纯磮D中小朋友的做法可能會產(chǎn)生哪些后果。
    上完這節(jié)課,你有哪些收獲呢?
    播放《祝你平安》的歌。
    愿每位小朋友,每位小朋友的親人都如歌中所唱,永遠(yuǎn)平安、幸福!
    首先,我感受到教材順序并不等同于教學(xué)順序。第一次講這節(jié)課時,我按課本順序把教學(xué)重點(diǎn)放在了學(xué)習(xí)交通規(guī)則,課堂上,孩子說得異常熱鬧,應(yīng)該說也增長了不少知識。但是,后來我卻發(fā)現(xiàn),孩子懂得再多的交通規(guī)則,認(rèn)識再多的交通標(biāo)志,如果并沒有真正弄明白為什么要去遵守它,那么,最終結(jié)果只能導(dǎo)致孩子學(xué)一套,做卻是另外一套。因此,第一步應(yīng)首先讓孩子來明理,即明白為什么要去遵守交通規(guī)則。只有明理后,才能去導(dǎo)行,去引導(dǎo)孩子們把學(xué)到的交通規(guī)則應(yīng)用到實(shí)際生活中。因此,第二次教學(xué)時,我改變了教學(xué)順序。第一課時我把教學(xué)重點(diǎn)放在了為什么要遵守交通規(guī)則上。
    其次,我感受到安全課一定要聯(lián)系生活,深入生活,只有這樣,才能真正打動孩子的心。在這一課中,我首先從孩子的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),通過回憶在上學(xué)路上你遵守了哪些交通規(guī)則,使學(xué)生感受到交通規(guī)則與我們的生活密切相關(guān)。其次,我創(chuàng)設(shè)了小紅買鹽這一情境,而且把結(jié)尾故意設(shè)計(jì)成我們最常見到的情景,雖然小紅沒有遵守交通規(guī)則,但是也沒有出什么事。其實(shí),這種情景也是孩子們常常遇到的。然后,引導(dǎo)孩子們從這件事中,去討論,去領(lǐng)悟,爭論的過程也就是孩子們與自己的思想作斗爭的過程。這樣學(xué)生明理更透。而且,在交通規(guī)則的產(chǎn)生上,我也沒有去直接告訴孩子們,而是通過孩子們來當(dāng)小小交通管理員,治理交通的過程自然領(lǐng)悟到交通規(guī)則是因需要而產(chǎn)生,沒有交通規(guī)則絕對不行,從而引導(dǎo)孩子們努力去遵守。
    當(dāng)然這節(jié)課也有很多不盡人意的地方。比如,在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上,為了使這節(jié)課上得更實(shí),給孩子們提供更多的機(jī)會得以交流,我主要以孩子說為主,缺少了一些活動性環(huán)節(jié)。因此,在本節(jié)課尾聲,孩子的注意力有些分散。在交通事故案例的呈現(xiàn)上,如果能呈現(xiàn)一些因?yàn)楹⒆觽儧]有遵守交通規(guī)則,結(jié)果發(fā)生了交通事故的案例,可能對孩子們的震撼力會更大些??傊?,安全課的落腳點(diǎn)就在于導(dǎo)行,而導(dǎo)行的產(chǎn)生原因則是明理。教師不能把教材作為知識的載體來講授,而應(yīng)創(chuàng)造性地使用教材,聯(lián)系兒童實(shí)際,讓孩子通過明理來指導(dǎo)自己的行動,這樣才達(dá)到了安全課的真正目的。