總結(jié)是對過去的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)和反思，以便更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。最后，在寫總結(jié)之后，要仔細(xì)審查和修改，以確保文章沒有錯誤和不通順之處。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
師學(xué)通研修總結(jié)篇一
本學(xué)期，我從自我的教學(xué)實際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自我的教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自我今后的工作再上一個新臺階，現(xiàn)總結(jié)如下：
1開展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在日常工作中，我們認(rèn)真開展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究，我嚴(yán)格要求自我，在每聽一節(jié)課之后，會與們教師共同討論分析，取長補短，發(fā)表自我的見解，這使我受益匪淺。使自我不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。
2、自我反思及案例。反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自我的備課;反思上課時遇到的問題，自我是怎樣處理的;反思自我本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累，自我確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自我的課堂，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性與主動性。并且，注意做好課堂實錄，并整理成文字材料及時上交。
1、進(jìn)取參與學(xué)校活動，認(rèn)真聆聽老教師的指導(dǎo)，多看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考，并對自我感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位溝通交流，增長自我的見識，開拓自我的視野，使自我能夠更及時的了解外面的世界。
2、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自我在某一方面的不足，然后制定計劃，并實施計劃，以彌補自身不足，提高自身本事。
1、加強師德培養(yǎng)。教書育人，師德為本，我能夠做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于創(chuàng)新，盡量使自我成為學(xué)生、家長、社會滿意的好教師。
2、新課程理念研修。本學(xué)期我繼續(xù)學(xué)習(xí)、實踐、驗證的新課程理念，課堂中根據(jù)教學(xué)實際，反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自我的這節(jié)課到達(dá)了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等，尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足?？傊?，在工作中，有收獲的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著無悔的人生。
師學(xué)通研修總結(jié)篇二
我是壽陽縣南燕竹中學(xué)教師孟耀宗，作為此次培訓(xùn)的初中數(shù)學(xué)教師，此次研修學(xué)習(xí)，對我的教育教學(xué)水平和工作業(yè)務(wù)能力的提高都有很大的幫助。為了今后更好地進(jìn)行教學(xué)工作，現(xiàn)做如下幾方面總結(jié)：
1.加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。作為教師，我們最終的追求是育好人，為“育人”而學(xué)習(xí)是教師的天職。我們應(yīng)當(dāng)積極參加上級組織的各種培訓(xùn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)，使之達(dá)到活到老，學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀念。應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法，新的教育教學(xué)理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學(xué)生渴求知識的心田。我們要鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處。另外，為業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。
2.更新教學(xué)觀念，新理念提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)，而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習(xí)各門學(xué)科的重要式。對于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難獨立一個人較好的完成，這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科，學(xué)會與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機(jī)融合，互助促進(jìn)。只有學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步和成長，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財富，做一名學(xué)習(xí)型教師。
3.探究教學(xué)方法，學(xué)習(xí)運用科學(xué)的教育教學(xué)模式。在課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，向有的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法。培養(yǎng)學(xué)生課堂上會靜下心來思考的能力。善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴，嚴(yán)以律己，從小事做起，當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進(jìn)自己的教育方式。過去，我們經(jīng)常提倡課堂的有效性，如今我們更注重課堂的效率，更加注重如何實現(xiàn)初中歷史優(yōu)質(zhì)高效課堂的目標(biāo)，注重理順教與學(xué)的關(guān)系，注重師生互動，教學(xué)相長，注重教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法，自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。學(xué)會引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，自主創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生能夠自主、合作、探究學(xué)習(xí)，向課堂45分鐘要質(zhì)量。在注重實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上，多進(jìn)行反思總結(jié)，形成教學(xué)思想，做一個科研型教師。
中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。
在以后的研修中，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，相信在我的教學(xué)成績會更上一層樓。我將把在這里學(xué)到的新知識轉(zhuǎn)化為自己的教育理念，運用到具體的教育教學(xué)過程中去，同時積極和年輕教師交流教學(xué)方法，努力使自己成為一名適應(yīng)時代發(fā)展的教師。
從事教育工作的我需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會的需求。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口，為了促使自己今后的工作再上一個新臺階，現(xiàn)將個人校本研修成果總結(jié)如下：
1、樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處。另外，業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。
3、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會靜下心來思考的能力。有些同學(xué)的特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。
4、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴，嚴(yán)以律己，從小事做起，當(dāng)學(xué)生的`表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進(jìn)自己的教育方式。
5、在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。多向有經(jīng)驗的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的能力，最后提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。
6、勤于動筆，善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。
7、做讀書筆記。利用課余時間堅持讀書學(xué)習(xí)，做好每一天的讀書筆記，不斷充實自己，武裝自己的頭腦，在加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時，不斷在教學(xué)中實踐，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
8、采取多種研修模式，全面提升教師素質(zhì)
（1）積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，建議老師們多瀏覽每天都要上網(wǎng)瀏覽研修論壇新發(fā)表的博文，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位博友溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。讓教師在吉林省教師博客論壇中發(fā)帖子，通過交流，我認(rèn)識了自己在教育教學(xué)方面的不足，找到了與外界的差距，同時也是自己有了更多的緊迫感和壓力感，自覺學(xué)習(xí)的勁頭比以前更高了。
校本研修工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
總之，在工作中，有收獲的喜悅，也有困惑的苦惱。“一份春華，一份秋實”，在以后的工作中，不斷學(xué)習(xí)，為這最光輝的事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
師學(xué)通研修總結(jié)篇三
我們教師的工作對象是學(xué)生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)本事直接影響學(xué)生的發(fā)展。教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學(xué)實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸?，將影響學(xué)生的終生。隨著課程改革的深入，素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，教師現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。為了適應(yīng)時代的需求，促進(jìn)自我專業(yè)發(fā)展，跟著目前的信息潮流，掌握教改動態(tài)，提高課堂效率，增長自我的見識，要樹立終身學(xué)習(xí)的意識。
廣泛閱讀各類書目，充實、更新自我的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自我的教學(xué)水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自我的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我精讀了《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我還欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自我。
堅持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自我的理論積淀;廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，異常要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自我的知識結(jié)構(gòu)。
堅持用腦子工作，力爭做到反思昨日——在反思中揚長;審視今日——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機(jī)會。我進(jìn)取向同伴學(xué)習(xí)，在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以到達(dá)取長補短的目的廣泛地學(xué)。走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí)。參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。在實踐中提高自我的教學(xué)本事。
在教學(xué)中我嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，本學(xué)期寫了多篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時，堅持寫較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究本事。
應(yīng)對自我將來的工作，我充滿了信心，也有許多完美的設(shè)想。我將帶著自我的活力和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自我盡快成長起來。走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自我。
師學(xué)通研修總結(jié)篇四
20xx年3月9日下午，聽了xx老師“小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)知識考試試題與分析”的專題培訓(xùn)會。xx老師對專業(yè)考試背后教師所應(yīng)具備的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)進(jìn)行梳理和歸納，引導(dǎo)教師更深層次的研讀課標(biāo)和教材，不斷提升專業(yè)水平。
通過張老師講解這一套教師專業(yè)基礎(chǔ)知識測試題，我知道了自身很多的不足，還需要加強課標(biāo)的學(xué)習(xí)，身為一名青年教師，我的教學(xué)經(jīng)驗遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我需要學(xué)習(xí)的還有很多很多，現(xiàn)將我的培訓(xùn)心得體會做一個簡短的總結(jié)：
對課標(biāo)教參的學(xué)習(xí)，給我今后的教學(xué)很多啟發(fā)：教師要整體把握教材，溝通學(xué)科知識之間的聯(lián)系，溝通書本世界和學(xué)生生活世界的聯(lián)系，把教學(xué)的知識放在一個知識體系里，而不是孤立地學(xué)習(xí)，把知識串起來，形成知識鏈，知識樹，形成一個知識網(wǎng)絡(luò)。
我清楚地認(rèn)識了自己，擺正自己的位置，從頭積累，不斷完善自我。多聽專家講座，才能把自身的思就會有質(zhì)的飛躍。要多看名師專家有關(guān)的書籍，樹立終身學(xué)習(xí)的信念，“木無本則枯，水無源則竭”，只有大量地閱讀、學(xué)習(xí)，才能成就自己廣博的知識才。多看書，讀一本好書，就是和許多高尚的人談話，人生需要不斷讀書，書是獲取知識渠道，是提高教師素質(zhì)的有效的途徑。
教學(xué)反思的過程是教師夯實業(yè)務(wù)素質(zhì)、積累教研素材、形成獨特教學(xué)風(fēng)格的專業(yè)化成長過程，只有通過有效的教學(xué)反思，重新審視自我，發(fā)現(xiàn)自我，使自己缺點和不足得到修正，有效經(jīng)驗得以升華，教學(xué)能力和教學(xué)效益才會不斷地提升。
總之，今天張老師的培訓(xùn)，以更系統(tǒng)更專業(yè)的視角來看待這套專業(yè)基礎(chǔ)知識試題，通過培訓(xùn)，使我對后面的教材教法有了更深入的理解，包括前面的專業(yè)知識也體會到了最優(yōu)思想（一題多解時如何去選擇最優(yōu)的方法來節(jié)約時間），從張老師的培訓(xùn)中我感受到知識重在平常的積累，所以平常要多閱讀，多專研，盡可能的提升自己。
師學(xué)通研修總結(jié)篇五
經(jīng)過這次網(wǎng)絡(luò)研修，提高了教育教學(xué)水平，加強了自我的業(yè)務(wù)本事，提高了自我的綜合素質(zhì)，從各個方面不斷提高完善自我。為了更好地把學(xué)到的知識運用到教學(xué)中去，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：
我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，
寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處。另外，為業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。
在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，向同組的教師學(xué)習(xí)。
先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在閱讀教學(xué)中，我注意學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)經(jīng)驗，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱讀本事。、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會靜下心來思考的本事。有些同學(xué)的特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。、善于總結(jié)自我在教育教學(xué)中的點點滴滴，嚴(yán)以律己，從小事做起，當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改善自我的教育方式。
提高自我的教研本事。進(jìn)取訂閱教育教學(xué)有幫忙的刊物，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自我的教育教學(xué)水平。、在課改中，多和同組的教師一齊備課，一齊商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學(xué)中，多向有經(jīng)驗的教師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀本事，最終提高學(xué)生的寫作水平。
每周堅持寫教學(xué)心得;能夠是備課心得，也能夠是教學(xué)體會，能夠?qū)懻n堂教學(xué)方法實施體會，也能夠反思上節(jié)課存在的問題，然后找出好的方法解決它。善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自我的教育教學(xué)行為，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自我的教育教學(xué)水平。
在以后的研修中，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自我最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開絢麗的鮮花。相信在我的教學(xué)生涯中必須能更上一層樓。
師學(xué)通研修總結(jié)篇六
我們教師的工作對象是學(xué)生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)本事直接影響學(xué)生的發(fā)展。教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學(xué)實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸?，將影響學(xué)生的終生。隨著課程改革的深入，素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，教師現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。為了適應(yīng)時代的需求，促進(jìn)自我專業(yè)發(fā)展，跟著目前的信息潮流，掌握教改動態(tài)，提高課堂效率，增長自我的見識，要樹立終身學(xué)習(xí)的意識。
一、多讀對自我有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。
廣泛閱讀各類書目，充實、更新自我的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自我的教學(xué)水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自我的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我精讀了《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我還欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自我。
堅持不懈地學(xué)?；畹嚼希瑢W(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自我的理論積淀;廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，異常要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自我的知識結(jié)構(gòu)。
堅持用腦子工作，力爭做到反思昨日——在反思中揚長;審視今日——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
二、虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。
目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機(jī)會。我進(jìn)取向同伴學(xué)習(xí)，在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以到達(dá)取長補短的目的廣泛地學(xué)。走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí)。進(jìn)取參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。在實踐中提高自我的教學(xué)本事。
三、加強教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。
在教學(xué)中我嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，本學(xué)期寫了多篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時，堅持寫較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究本事。
應(yīng)對自我將來的工作，我充滿了信心，也有許多完美的設(shè)想。我將帶著自我的活力和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自我盡快成長起來。走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自我。
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師學(xué)通研修總結(jié)篇七
時間跨進(jìn)了20xx年，作為一名校外教師，不能停止不前，不能放松要求，活到老學(xué)到老，要為我們的學(xué)生負(fù)責(zé)，為教育負(fù)責(zé)。作為教師我們更應(yīng)當(dāng)不斷提高自我的教育理論和專業(yè)學(xué)術(shù)水平，增強知識更新本事，從各方面不斷完善自我，提高自身綜合素質(zhì)。所以，我制定了個人研修計劃，具體如下：
1.提高自身素質(zhì)。具有高尚的道德情操，遠(yuǎn)大的夢想和抱負(fù)，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修資料，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我。
2.加強理論學(xué)習(xí)。參加視頻會，認(rèn)真學(xué)習(xí)專家的理論，不斷提高自我的專業(yè)水平，提高自身的綜合素質(zhì)。經(jīng)過參加團(tuán)體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式提高自身素質(zhì)。
3.立足常規(guī)教學(xué)。以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自我的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
(一)、配合活動中心，完成本職工作任務(wù)。
(二)、多讀書。讀書，使人充實豐盈;讀書，使人靜心明智。廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自我的專業(yè)知識，寫下讀書筆記，讓閱讀成為一種習(xí)慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣。做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
(三)、本學(xué)期精心設(shè)計一節(jié)公開課，作好教學(xué)反思。
(四)參加各級培訓(xùn)。
(五)進(jìn)取探討“三主三自六環(huán)”教學(xué)模式。
總之，作為校外教師的我要不斷學(xué)習(xí)，尋求創(chuàng)新，切實以新觀念、新思路、新方法投入到校外教育中。
師學(xué)通研修總結(jié)篇八
“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”，教師是專業(yè)技術(shù)人員，專業(yè)成長是職業(yè)的必需。身為教師的我，深知專業(yè)成長的重要性，所以，20xx年3月，我加入了陸豐市林岳杜小學(xué)數(shù)學(xué)名教師工作室，與一群志同道合的朋友并肩同行。幾個月來，在工作室主持人林岳杜的帶領(lǐng)下，我與工作室的小伙伴們逐步成長。在這幾個月的時間里，我們學(xué)習(xí)、實踐、總結(jié)、反思。雖忙碌，但收獲頗多。我明白，這是一條不能拒絕的成長之路?，F(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：
學(xué)習(xí)是世界上成本最低，回報卻最豐厚的事情。在這幾個月中，我按照工作室計劃的具體要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育教學(xué)理論，在理性認(rèn)識中豐富自我；參加工作室的研修活動，觀摩優(yōu)質(zhì)課，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。聽常規(guī)課，認(rèn)真做筆記，與伙伴們就課堂教學(xué)，教材教法，教學(xué)實際問題進(jìn)行探討交流，從而促使自我不斷感悟，不斷提升。
學(xué)習(xí)，本身就要靠實踐練習(xí)才能學(xué)到，最終的目的也是為了指導(dǎo)實踐。正所謂學(xué)以致用，我及時有效的將在工作室學(xué)到的新理念，先進(jìn)的教學(xué)方法結(jié)合學(xué)校實際有效地運用起來，進(jìn)取上公開課，在5月11－14日為期4天的跟崗活動中，我上了一節(jié)《異分母分?jǐn)?shù)加減法》公開課，我運用工作室所學(xué)理論，大膽創(chuàng)新，開展自主教學(xué)，課堂上讓學(xué)生先做先試先說，不怕學(xué)生出錯；充分利用學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行交流、合作、互助；多給學(xué)生上臺展示機(jī)會等。課后，工作室的所有成員進(jìn)行了評課，工作室的各位教師都給予了寶貴的意見，讓我更近的接觸了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，進(jìn)一步更新觀念，轉(zhuǎn)變思路，豐富理論，讓自我快速得到了提高。
沒參加工作室之前，自我是井底之蛙，參加工作室后開闊了自我的數(shù)學(xué)視野，書看得比以前多了，思考也多了，但思考還不夠深入，積累的專業(yè)知識還不夠多，期望自我以后能夠把思考常態(tài)化，多悟，多思，多動筆。自我身上還有很多不足，教學(xué)水平還有待提高，離工作室的其他教師還有很大的差距。
明白了差距，也就明白自我的努力方向：一是要持續(xù)學(xué)習(xí)，常閱讀、常做筆記；二是不斷提升課堂教學(xué)本事，提高課堂教學(xué)實效；三是要強化科研意識，進(jìn)取開展小課題研修，以科研研修促質(zhì)量提升。
林岳杜名師工作室不僅僅為我供給了提升自身素質(zhì)的空間，也成為我與同行們互相學(xué)習(xí)，互相交流，互相促進(jìn)的大家園。在此，由衷的感激工作室！在這個大家庭里，我們?nèi)￠L補短，朝著同一個方向，為了共同的目標(biāo)而努力，從中體會到了互助共進(jìn)的熱情，領(lǐng)略了名師的風(fēng)采?！皳P帆起航，路就在前方！”在今后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)堅持成長型思維，相信凡事只要認(rèn)真去學(xué)，認(rèn)真去做，就會有意想不到的收獲。我將用我的實際行動盡職盡責(zé)地做好工作，成為一名合格的名師工作室的成員。
師學(xué)通研修總結(jié)篇九
很榮幸參加首批吉林省中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)(國培__)，本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、信息技術(shù)能力、優(yōu)化課堂教學(xué)、專業(yè)知識與能力四個維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報引領(lǐng)、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)化?；仡櫛敬窝行薜娜^程，從以下八個方面來總結(jié)本次培訓(xùn)的收獲。
一、課程學(xué)習(xí)的收獲。
在本次培訓(xùn)中，我感觸最深的是“學(xué)科知識與能力”這個模塊。
其一：馬云鵬和趙艷輝兩位學(xué)科專家，以__版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)為基本框架，通過對“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域目標(biāo)與核心概念的詳盡解讀;對核心內(nèi)容的分析與教學(xué)策略的案例式講解;幫助剛有2年教學(xué)經(jīng)歷的我，解決了當(dāng)下教學(xué)中遇到的各種困惑，為今后五、六年級課堂教學(xué)指明了方向，為建立屬于自己的高效課堂模式，奠定了理論的基礎(chǔ)。
其二：錢守旺老師的微課案例《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識》、成艷斌老師的微課案例《用字母表示數(shù)》呈現(xiàn)了讓學(xué)生在此“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域達(dá)到什么樣的程度，做了精彩的案例展示。在聽課過程中，老教師們從容不迫的教學(xué)風(fēng)度和深厚豐富的教學(xué)語言深深地折服了我，使我感受到自身的不足?，F(xiàn)將這段時間的收獲略加整理。
1、課前要做好充分的準(zhǔn)備。課前準(zhǔn)備包括備課、備學(xué)生、備教材、做課件等等。作好充分、足夠的準(zhǔn)備教師才能在課堂上游刃有余，揮灑自如。
2、要樹立正確的教學(xué)觀念。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的主導(dǎo)，課堂教學(xué)要努力達(dá)到主體與主導(dǎo)的和諧統(tǒng)一。
3、教學(xué)設(shè)計要適合學(xué)生、貼近生活。教學(xué)源于課本又不局限于課本，學(xué)生學(xué)的有趣和輕松。
4、教學(xué)過程結(jié)構(gòu)精密，時間分配恰當(dāng)。從每一位授課教師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處、多媒體設(shè)計也充分體現(xiàn)了專業(yè)知識的結(jié)構(gòu)體系。
二、瀏覽簡報、答疑、研討交流活動的收獲。
不論是項目簡報、區(qū)域簡報，還是學(xué)科簡報、班級簡報，我都認(rèn)真的閱讀，并給出簡要的評價。通過閱讀簡報，可以了解到班級老師們在學(xué)習(xí)、論壇發(fā)帖、論壇回帖、文章、日志等方面的優(yōu)秀成果，可以了解到近期需要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。
在本次培訓(xùn)中，我在答疑區(qū)提出了：關(guān)于“雞兔同籠”問題的思考和數(shù)學(xué)習(xí)題中的講解疑惑這2個問題，我在班級論壇提出了：如何提高農(nóng)村學(xué)生的“估算”能力、“符號意識”、“數(shù)感”等9個問題，我參加了班級主題關(guān)于“好課”的研討，累計發(fā)帖87條。輔導(dǎo)老師以及教育同行給予了詳盡的解答，讓自己在此領(lǐng)域有了全新的認(rèn)識，對今后教學(xué)有了促進(jìn)的作用。
通過和其他教育同行在班級論壇中互動，有兩點感觸。
1、明白了如何講授知識，才能打造高效課堂，如何設(shè)計活動，才能讓學(xué)生寓教于樂，如何管理班級，讓學(xué)生快樂成長。
2、應(yīng)該熱愛學(xué)生、因為教書育人是師德的核心，以身作則、因為為人師表是師德的人格力量。
三、學(xué)習(xí)研修同伴優(yōu)秀作品的收獲。
俗話說“三人行，必有我?guī)煛?，每位老師都有閃光點。每當(dāng)工作坊有最新的文章、日志的更新，我都會靜靜的去瀏覽。每篇文章、日志都有打動我的地方。
在工作坊中，我認(rèn)真研讀實驗小學(xué)___老師、第一小學(xué)___老師、第二小學(xué)___老師、___老師……提交的文章、日志、校本活動成果，從不用年齡段老師的成果中得到不一樣的收獲。歸納概括為24個字，即是：“終身學(xué)習(xí)、時刻充電”、“心中有愛，眼中有人”和“塑造魅力、享受幸?！薄?BR> 四、參加研修活動的收獲。
在工作坊中，輔導(dǎo)老師發(fā)布了校本活動“課堂教學(xué)中如何組織有效的探究性學(xué)習(xí)”，我提交了《小數(shù)的性質(zhì)》的前后兩個的教學(xué)設(shè)計，包括教研員的點評和改進(jìn)意見，同時上傳了自己關(guān)于探究性學(xué)習(xí)的理解。輔導(dǎo)老師給出如下的建議：教學(xué)設(shè)計說明，首先，要以課程標(biāo)準(zhǔn)中的理論或被論證的教育交流理念作理論支撐，然后再具體闡述自己具體的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計。這也是我參與活動最大的收獲。
我還參加了其他坊主的3個活動，同時下載教育同行的理論研究成果，享受了研修平臺提供的豐盛的教育饕餮盛宴，和所有的研修成員一起收獲啟蒙、收獲信心、收獲教育理想。
五、教學(xué)行為改進(jìn)的收獲。
__年版新課程標(biāo)準(zhǔn)正式實施后，課堂中教師和學(xué)生的角色發(fā)生了徹底轉(zhuǎn)變，加上信息技術(shù)高速發(fā)展的制約下，學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)方式、教學(xué)行為等諸多方面都要發(fā)生改變。在本次培訓(xùn)中，認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為探究學(xué)習(xí)開展帶來的優(yōu)勢，通過案例的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)到信息技術(shù)環(huán)境下，探究學(xué)習(xí)各個環(huán)節(jié)如何開展，為今后的探究性學(xué)習(xí)奠定了理論的基礎(chǔ)和實踐的觀摩經(jīng)驗。
在今后的教學(xué)中，要不斷進(jìn)行教學(xué)反思，反思自己的教學(xué)行為，反思學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。
1、反思自己。反思授課中成功的細(xì)節(jié)，不斷積累良好的教育教學(xué)方式和方法。
2、反思學(xué)生。反思授課中學(xué)生的狀態(tài)。關(guān)注學(xué)生是否擁有充滿激情的學(xué)習(xí)狀態(tài);個性在課堂上有沒有得到張揚;是否擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;主體作用有沒有得到充分的發(fā)揮。
只有不斷回顧反思教學(xué)過程、改進(jìn)自己的教學(xué)行為，才能使課堂教學(xué)更為有效，更有利于學(xué)生的發(fā)展。
六、校本研修的收獲。
按照自己校本研修項目《信息技術(shù)應(yīng)用能力融入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)及其教學(xué)評價》的計劃進(jìn)展，截至目前，以及完成教育部制定的《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的研讀，明白了自己應(yīng)該在哪些方面(電子白板，思維導(dǎo)圖的理論等方面)進(jìn)行提升;已經(jīng)完成《幾何畫板》和《網(wǎng)頁制作》的相關(guān)應(yīng)用技能的回顧;已經(jīng)完成班級qq群的建立，正在逐步完善學(xué)習(xí)資源的上傳，以及完成縣級小課題《__________的研究》課題的后期應(yīng)用信息技術(shù)的教學(xué)課例的籌備工作，正在等待科研所的驗收……點點滴滴，這都是校本研修帶給我的收獲。
七、待提高改進(jìn)的地方。
1、由于教學(xué)任務(wù)繁重，自我學(xué)習(xí)充電的時間較少，校本研修的進(jìn)度有些拖沓，希望在后續(xù)學(xué)習(xí)中，合理安排時間，盡快將預(yù)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容完成。
2、溝通交流的不到位，有時候抹不開面子。要多和年輕的、有經(jīng)驗的教師探討信息技術(shù)的使用技巧，多和年長的、有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的授課技能，將兩者融合在一起，讓自己的課堂更加優(yōu)化，讓自己的數(shù)學(xué)學(xué)科更加專業(yè)化。
八、對培訓(xùn)的建議。
首先，要感謝教育部全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)提供這樣一個學(xué)習(xí)的平臺，作為一個剛剛步入教師行業(yè)兩年多的教師，總覺得自己還有很多東西要學(xué)。對于全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)提供的各方面的學(xué)習(xí)知識，可以用求之不得來形容，沒有挑剔的理由，只提出兩點建議：
1、希望平臺在開通前，進(jìn)行好服務(wù)器的技術(shù)調(diào)試，不要經(jīng)常出現(xiàn)“頁面無法響應(yīng)”或“鏈接失效”等現(xiàn)象，從而影響學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)程。
2、希望全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)能夠提供更多適合村級小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)內(nèi)容。
最后，希望在以后的工作中，還能夠參加更多的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)同行們更多的教學(xué)經(jīng)驗。讓我們一起崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。希望教師們的繼續(xù)教育會越辦越好!在最后，在這里我向?qū)＜液洼o導(dǎo)老師道一聲：你們辛苦了，謝謝你們!
師學(xué)通研修總結(jié)篇十
國培研修就是非常好的提升自己教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量的途徑。課程團(tuán)隊給我們組織了這么好的一個平臺，我們必須積極主動的學(xué)習(xí)，才能取得豐碩的研修成果。這種主動包括主動學(xué)習(xí)課程視頻和文本資料，主動參與在線研討、班級研討，主動學(xué)習(xí)、收集、整理平臺上每日發(fā)表上傳的好資料，同時主動做出自己的評價，在這一過程中還要主動接受專家的引領(lǐng)，主動與同行交流等等。而交流是我們努力提升的另一中有效方法，平時教學(xué)中的問題，可能因為對方的一句點撥就豁然開朗。肖伯納說，倘若你有一種思想，我也有一種思想，而朋友之間相互交流思想，那么，我們每個人就有兩種思想了。所以，交流非常有必要。當(dāng)然在交流后也要學(xué)會主動反思和總結(jié)，這個過程也是非常重要的。
首先，我也通過觀看專家視頻，學(xué)到了關(guān)于數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的很多專業(yè)知識，特別是王尚志和張思明老師對數(shù)學(xué)教學(xué)有很深入的見解。對于數(shù)學(xué)教學(xué)中重點培養(yǎng)學(xué)生的興趣和思維能力的觀點很是贊同，同時他在《如何在應(yīng)用中提升運算能力》中總結(jié)的幾個要點，讓我更加了解對于學(xué)生的運算能力應(yīng)該如何去培養(yǎng)。當(dāng)然，在觀看視頻的同時，也學(xué)會了教師平常應(yīng)有的儀表儀容，還學(xué)會了怎么樣制作簡介明了的ppt。其次，及時瀏覽簡報，在第一時間了解國培學(xué)習(xí)的最新動態(tài)。然后在論壇里積極發(fā)言，和各位同時進(jìn)行交流，取長補短，提高了自己的業(yè)務(wù)水平。
通過本次學(xué)習(xí)，我找出了自己的不足，特別是對教材體系的理解和掌握不到位，這也是我們年輕老師最薄弱的地方，再發(fā)現(xiàn)問題的第二天，我就開始給自己多安排了一項任務(wù)：回歸教材，認(rèn)真研讀。通過認(rèn)真研讀，再將自己對教材的理解和掌握與研修結(jié)合起來，惟其如此，才能收到更好的效果。后來的學(xué)習(xí)也證明我的這個反思是對的。所以，在研修資料何活動的過程中，不能忘了教材，教材是教學(xué)研究很重要的一塊，盡量做到研究它，吃透它。
在本次培訓(xùn)中，課程設(shè)置非常豐富，學(xué)習(xí)日程非常密集。學(xué)習(xí)內(nèi)容指出了數(shù)學(xué)老師在教學(xué)實踐中遇到的一些實際問題，并得到理論上的指引和實踐上的指導(dǎo)?？墒莻€人覺得在實踐上的指導(dǎo)不夠，適當(dāng)增加名師課堂教學(xué)的課例研究，以及中學(xué)各種教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)研究。
師學(xué)通研修總結(jié)篇十一
powerpointxx、frontpagexx等一些辦公應(yīng)用軟件。同時的還學(xué)會使用會聲會影、moviemaker2.6、flash動畫等視頻編輯軟件，這些技術(shù)的學(xué)習(xí)可以極大的豐富課堂教學(xué)環(huán)境，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
讓我可以更好地上好每一節(jié)課，讓學(xué)生更加專注于每一節(jié)課。2、本次培訓(xùn)中我一共參加了兩次專家培訓(xùn)視頻答疑，通過專家答疑解開了我心里的教學(xué)疑惑，為我今后的教育教學(xué)指明了方向，讓我可以更好地面對自己的課堂，更好地教育自己的學(xué)生。是一次很有意義的專家答疑活動，我希望以后可以有更多的機(jī)會和時間參與這樣的教學(xué)答疑活動中，為像我這樣的教學(xué)經(jīng)驗欠缺的年輕教師提供幫助和交流研討的平臺。
3、我本次培訓(xùn)加入到了張淑云老師的商洛市小學(xué)英語第三工作坊，張老師每一期簡報制作都很費時費力，對張老師的默默付出，我表示由衷的感謝。同時，張老師在培訓(xùn)過程中能夠及時幫我們解答學(xué)習(xí)和培訓(xùn)過程中遇到的各類問題。對于學(xué)員的帖子也是自己親力親為的一一作出回復(fù)，對此我很感動。被張老師這樣的精神所激勵，我在今后的教學(xué)過程中我應(yīng)該虛心向老前輩和同行學(xué)習(xí)。不斷提升自己的教育教學(xué)水平。
4、在本次的過程中，讓我也認(rèn)識到了更多的前輩和其他小學(xué)英語教學(xué)方面的專家型教師，通過與他們溝通交流，我從中受益匪淺。他們的一些教學(xué)經(jīng)歷讓我真正明白了要成為一名好老師，做一名人民教師有多么的不容易。這時刻激勵著我要以他們?yōu)榘駱?，以他們的實際經(jīng)歷激勵自己，讓自己可以更好的做到教書育人。
5、在今后的教學(xué)過程中我會緊緊運用本次培訓(xùn)所學(xué)到的新技術(shù)來激發(fā)給位學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生提供一個更加開放、活潑、快樂的課堂教學(xué)。同時，通過本次的培訓(xùn)我也明白了excel在學(xué)生成績錄入以及分析時所發(fā)揮的作用，在以后的教學(xué)過程中，積極運用好excel的數(shù)據(jù)分析功能，以便于可以更好地找到學(xué)生學(xué)習(xí)的漏洞和教學(xué)過程的不足。
師學(xué)通研修總結(jié)篇十二
遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)即將結(jié)束，回顧整個階段的學(xué)習(xí)歷程，感慨頗多，收獲頗多。既有學(xué)習(xí)的勞累，又有收獲的甘甜。在研修期間，課堂上我認(rèn)真聆聽了一些數(shù)學(xué)專家、教授和名師的講座和講課，讓我更加深入理解和掌握新課程的理念，提高了對新課程的認(rèn)識.1、數(shù)學(xué)知識與實際生活緊密相連數(shù)學(xué)是人們對客觀世界定性的把握和定量的刻畫、逐漸抽象概括、形成方法和理論，并進(jìn)行廣泛應(yīng)用的過程。這個過程是來源于生活實際的，它在人類社會中，是無處不在的，有著非常重要的作用，它并不是孤立于書本之上的，它是與生活有著緊密聯(lián)系的，是與生活密不可分的，所以數(shù)學(xué)應(yīng)該是來源于生活，并且能夠解決生活實際問題的。因此，在新教材的編寫中更多的采用了生活化與情景化的場景，使學(xué)生覺得學(xué)有所用并能投入其中。
2、更注重學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。
教材的設(shè)計更注重面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的個性。我們知道每一個學(xué)生因為生活環(huán)境，智力發(fā)展，性格特點等多種原因會造成，每個人對知識的理解和接受有差異，表現(xiàn)出學(xué)習(xí)的效果不盡相同。這種現(xiàn)象是切實存在的，而教師應(yīng)充分尊重學(xué)生的這種差異，對每個學(xué)生提出合理的要求，使每個學(xué)生都學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上獲得不同的發(fā)展。
3、數(shù)學(xué)教學(xué)活動更加豐富。
隨著教育改革的不斷深入，傳統(tǒng)教學(xué)的改革已勢在必行。變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”就要求教師要給學(xué)生充分的時間和空間，給學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料，讓他們通過討論、交流等多種形式的學(xué)習(xí)，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)可以自學(xué)的內(nèi)容。
總之，通過本次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不僅使自己的眼界得以開闊，而且使自己對初中數(shù)學(xué)新課程有了更深層次的認(rèn)識和理解。這無疑將對我們今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響!
師學(xué)通研修總結(jié)篇十三
一學(xué)年度教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，本學(xué)年按照教學(xué)計劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，已經(jīng)如期完成了八年級歷冊的教學(xué)任務(wù)。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。作為教初二歷史課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。下面就分幾個方面來說一說我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會，總結(jié)如下：
一、備課——周到細(xì)致，找準(zhǔn)重、難點。
作為中青年教師，能認(rèn)真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。為了上好每一節(jié)課，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我還積極查找課件，制作課件，同時進(jìn)行教材分析，爭取把第節(jié)課都備到完美。復(fù)習(xí)階段，我把全書及每一單元的重點內(nèi)容、知識點的內(nèi)在聯(lián)系予以概括?？偨Y(jié)，給學(xué)生一個明確的學(xué)習(xí)思路。并精心印發(fā)了一些歷年中考、期末試卷中出現(xiàn)的最新題型，及時地讓學(xué)生明確考試的方向。
二、上課——做到線索清晰，層次分明。
歷史這一門學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓學(xué)生喜愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學(xué)習(xí)歷史。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。上課后及時做課后反思和寫教后感，找出不足之處及時加以改進(jìn)。
三、作業(yè)布置——有針對性和有層次性.
為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)負(fù)擔(dān)，每次布置作業(yè)時，我都會精心地挑選，認(rèn)真地選擇一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、有利于學(xué)生發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。作業(yè)批改后，我又能及時給予講解;對于作業(yè)錯誤教多的學(xué)生，我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。這樣雖然作業(yè)量不多，但是作業(yè)的質(zhì)量很高，學(xué)生通過不多的練習(xí)既掌握了知識，又提高了對知識的深層理解。初二歷史教學(xué)工作總結(jié)四、輔導(dǎo)——面向全體，關(guān)注個別。
在課后，我根據(jù)不同層次的學(xué)生的情況進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的不同需求，避免了只重視優(yōu)生忽視后進(jìn)生的思想和做法。在課后的輔導(dǎo)中我加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。我對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，在解決學(xué)生的疑難問題的同時，不斷的給予鼓勵和支持，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣，事實證明，我的這一做法收到了很好的效果。
但是，在今年的教學(xué)過程中還存在很多的不足的地方，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。首先：上課進(jìn)度過慢以致于學(xué)生沒多少時間復(fù)習(xí)，這可能跟之前學(xué)生搞很多活動沖了一些課影響了教學(xué)進(jìn)度有關(guān)，在今后的教學(xué)中一定要注意好復(fù)習(xí)這個環(huán)節(jié)。第二：由于經(jīng)驗不足，課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不盡如人意。
總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。“學(xué)高為師身正為范”，成績已經(jīng)成為過去，在今后的教學(xué)生涯中，我將一如既往地嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研教育教學(xué)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為我校的教育事業(yè)做出自己的一份努力。
師學(xué)通研修總結(jié)篇十四
喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛。本學(xué)期我繼續(xù)努力工作.為了使自我在校本培訓(xùn)中不斷提高教育教學(xué)水平，加強自我的業(yè)務(wù)本事，提高自我的綜合素質(zhì)，從各個方面不斷提高完善自我。為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：
一、在業(yè)務(wù)方面：
我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處。另外，為業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。
二、課題研究方面。
這學(xué)期，我繼續(xù)進(jìn)行“在自由練筆中提高學(xué)生的習(xí)作本事》的小課題研究工作，取得了實質(zhì)性的進(jìn)展，學(xué)生的習(xí)作本事顯著增強，積累了寶貴的經(jīng)驗，也是我對這項課題的研究充滿了信心。
三、理論學(xué)習(xí)方面。
本學(xué)期，較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》，《新課程實踐》，《行走課堂》等理論書籍，武裝了頭腦，對新課程的認(rèn)識顯著加深，課堂操作本事顯著加強。
己的教育方式。
五、進(jìn)取參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動，提高自我的教研本事。進(jìn)取訂閱對教育教學(xué)有幫忙的刊物，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自我的教育教學(xué)水平。
六、在課改中，多和同組的教師一齊備課，一齊商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學(xué)中，多向有經(jīng)驗的教師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀本事，最終提高學(xué)生的寫作水平。
七、勤于動筆，善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自我的教育教學(xué)行為，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自我的教育教學(xué)水平。
八、善于將自我積累總結(jié)的一些做法寫成論文，鍛煉自我的寫作本事，本學(xué)期，寫成體會文章累計二十多篇，收獲真的不小。
師學(xué)通研修總結(jié)篇十五
本學(xué)期我努力工作，為了使自我在研修中不斷提高教育教學(xué)水平，加強自我的業(yè)務(wù)潛力，提高自我的綜合素質(zhì)，從各個方面不斷提高完善自我。為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：
一、不斷提高業(yè)務(wù)水平。
我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處。另外，為業(yè)余時光多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。
二、不斷加強學(xué)習(xí)。
只有學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步和成長，讓學(xué)習(xí)成為提高自我的渠道，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財富，做一名學(xué)習(xí)型教師。所以，我就多讀書，多學(xué)習(xí)，多寫讀書筆記。
三、學(xué)習(xí)運用科學(xué)的教育教學(xué)模式。
在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，向同組的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在閱讀教學(xué)中，我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱讀潛力。、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會靜下心來思考的潛力。有些同學(xué)的特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。、善于總結(jié)自我在教育教學(xué)中的點點滴滴，嚴(yán)以律己，從小事做起，當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改善自我的教育方式。
四、用心參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動，提高自我的教研潛力。
用心訂閱對教育教學(xué)有幫忙的刊物，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自我的教育教學(xué)水平。在課改中，多和同組的老師一齊備課，一齊商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學(xué)中，多向有經(jīng)驗的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀潛力，最后提高學(xué)生的寫作水平。
五、勤思考，多動筆。
每周堅持寫教學(xué)心得;能夠是備課心得，也能夠是教學(xué)體會，能夠?qū)懻n堂教學(xué)方法實施體會，也能夠反思上節(jié)課存在的問題，然后找出好的方法解決它。善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自我的教育教學(xué)行為，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自我的教育教學(xué)水平。
在以后的研修中，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自我最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開絢麗的鮮花。相信在我的教學(xué)生涯中必須能更上一層樓。
師學(xué)通研修總結(jié)篇十六
在遠(yuǎn)程研修期間我充分利用研修活動時間學(xué)習(xí)，感到既有辛苦，又有收獲。既有付出，就有所得。特別通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，我的教育教學(xué)理論水平也有所提高，并且有力促進(jìn)本人的教育教學(xué)工作，現(xiàn)在我將自己總結(jié)本次培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)感悟、培訓(xùn)心得以及培訓(xùn)收獲有如下：
回顧遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)這段日子，活著艱辛，但倍感喜悅和欣慰。一路走下來，從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗；從網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)到領(lǐng)略專家、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采等等，這一切讓我的收獲變的燦爛無比。
學(xué)習(xí)的日子里，我觀看專家講座的視頻。那一個個生動的教學(xué)課堂，讓我更加貼近了課堂；專家們精辟獨到的分析又使我們知道了教學(xué)中該注意什么，哪些細(xì)節(jié)應(yīng)該拋棄。觀看視頻后是做作業(yè)，那是我自由發(fā)揮、暢所欲言的舞臺。在教學(xué)中結(jié)合自己的教育教學(xué)實際，根據(jù)專家的引領(lǐng)，利用課余時間，無論身心多么疲憊，我都能認(rèn)真按時完成作業(yè)并能積極參與在線討論、交流，閱讀文章，發(fā)表評論。
專家們的分析敬業(yè)精神令我終生難忘。每天下午左右迎著從窗簾縫隙里透出一縷陽光，打開電腦，開始享受我學(xué)習(xí)課程簡報，關(guān)注著上面是否發(fā)表了自己的文章。接著觀看教授的講座，領(lǐng)會其中的觀點，通過課堂實錄感受教學(xué)實踐的過程就這么忙碌著，眼睛花了，肩膀痛了，可是我的心里是充實的，甜蜜的。因為我分享著智慧，和大家互動著、交流著，得到了大家的鼓勵，和大家一起共同創(chuàng)造著工作帶給我的幸福，享受成長的喜悅。這是激情燃燒的日子，是精彩無限的日子，這些日子永遠(yuǎn)定格在我的記憶中，給我的人生增添更多的色彩。
在研修中我還不斷反思自己在體育教學(xué)中存在的問題，也真正領(lǐng)略到了培訓(xùn)的精彩，既有理論的高屋建筑，也有實踐的品鑒入微；既有專家的專業(yè)引領(lǐng)，也有同伴的經(jīng)驗互助，也有促進(jìn)了交流與分享遠(yuǎn)。
程研修培訓(xùn)，點燃了我教育理想的火把，催我前行，激勵我在體育教育這塊沃土生根發(fā)芽。遠(yuǎn)程研修給我的教育教學(xué)生活帶來勃勃生機(jī)。遠(yuǎn)程研修是傳承文明的紐帶，遠(yuǎn)程研修是我的良師益友，遠(yuǎn)程研修是我進(jìn)步的基石，遠(yuǎn)程研修是幫助我走出困境之門的鑰匙。我真的非常感謝遠(yuǎn)程研修。雖然有些累，但我們很多收獲。痛并快樂著！
互動性是遠(yuǎn)程研修這種學(xué)習(xí)方式的重要特點、也是重要優(yōu)勢之一。過去的教師進(jìn)修、學(xué)習(xí)，大都是聽專家、聽老師講，參訓(xùn)老師很少有主動提出問題、參與討論的機(jī)會。而遠(yuǎn)程研修卻為老師們提出問題、討論問題提供了廣闊的空間。
分享性是遠(yuǎn)程研修這種學(xué)習(xí)方式的又一個重要特點、重要優(yōu)勢。同行老師提出的如何解決體育教學(xué)中的難點這一重要問題，同行們提供了各自的教學(xué)設(shè)計方案，這些方案可為全縣同行所分享的。
遠(yuǎn)程研修的最大魅力是形成了一個學(xué)習(xí)場，構(gòu)成這個場的有兩個方面：一是現(xiàn)實場，即伙伴學(xué)習(xí)；二是虛擬場，即研修場學(xué)習(xí)。遠(yuǎn)程研修需要現(xiàn)實場與虛擬場相互促進(jìn)。良好的現(xiàn)實場的形成需要兩個方面的條件，一是老師所在學(xué)校的重視、組織與服務(wù)；二是學(xué)科同伴老師的團(tuán)結(jié)與互助。開闊的視野，靈活的教法，精彩的實踐，真實的反思，無不讓我感受到體育來源于生活的深刻道理和與孩子一起成長的新課程理念。不僅給我以嶄新的觀點，更給以我深刻的啟迪；教學(xué)智慧就是讓我在這樣的反思中不斷積淀起來的。
交流、感悟、反思、提升這幾個詞是我通過此次學(xué)習(xí)對教師專業(yè)成長的重新認(rèn)識。我將以這次研修學(xué)習(xí)為新的起點，積極主動地從教育專著中，從專家的報告中，從同事的實踐中汲取營養(yǎng)，明確自己的目標(biāo)教育理想和追求，逐步確立起自己的教育教學(xué)理念，掌握系統(tǒng)的教育科研方法，努力提高自己的工作教學(xué)實效，力爭做到反思昨天與在反思中揚長；審視今天與在審視中甄別；前瞻明天與在前瞻中創(chuàng)新，時刻把體育教育實踐與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)工作。
勤于反思，養(yǎng)成樂于動筆的好習(xí)慣工作中，及時有效反思自己的教育教學(xué)工作，總結(jié)研究成果；積極參與各級各類教育教學(xué)研究活動，讓自己上好更高層次的體育課，為我早日成為一名合格的幸福體育教師。不斷努力推動我為學(xué)校的體育課教學(xué)工作中不斷發(fā)展做出的貢獻(xiàn)。
師學(xué)通研修總結(jié)篇十七
我校是xx省現(xiàn)代信息技術(shù)教育試驗校，學(xué)校自承擔(dān)試驗項目之日起，花費大量資金購置計算機(jī)，建立健全學(xué)校微機(jī)室、課件室，為落實試驗課題和不至于使資金白白投入，對廣大教師積極進(jìn)行現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)工作成為當(dāng)務(wù)之急。現(xiàn)將我校的這方面工作作以小結(jié)。
一、培訓(xùn)的方式方法。
教師培訓(xùn)工作采取自學(xué)于教師講授、輔導(dǎo)相結(jié)合的方式進(jìn)行，并將此項工作列為學(xué)校教育科研的常務(wù)來抓，保證每月一次的授課學(xué)習(xí)機(jī)會。學(xué)校在各位教師自學(xué)的基礎(chǔ)上，指定微機(jī)教師進(jìn)行培訓(xùn)工作，授課教師注重理論與實踐相結(jié)合，聯(lián)系教材進(jìn)行講授，教師培訓(xùn)率達(dá)100%。
二、培訓(xùn)時間。
1、充分利用節(jié)假日時間，全體教師在暑假參加縣教育局組織集中二十多天中小學(xué)教師計算機(jī)培訓(xùn)。
2、每月最后一周的星期四下午集中培訓(xùn)。
3、教師課余進(jìn)行自學(xué)，微機(jī)教師給與指點。
三、培訓(xùn)對象。
45歲以下教師及樂意進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)方面探索研究的中老年教師。
四、培訓(xùn)內(nèi)容。
1、word20xx的基本使用方法。
2、powerpoint20xx的基本使用方法及課件制作。
五、培訓(xùn)管理。
為加強培訓(xùn)工作并達(dá)到高質(zhì)量的培訓(xùn)，督促全員參與，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)親自參加，帶頭學(xué)習(xí)，并健全考勤制度與培訓(xùn)之后的所學(xué)內(nèi)容考核制度，使現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)落到實處。
六、存在問題。
1、如何正確處理教學(xué)與學(xué)習(xí)之間的沖突問題，由于教學(xué)工作量大，教師培訓(xùn)挪不出時間來，集中培訓(xùn)勢必影響教學(xué)。
2、授課教師業(yè)務(wù)水平有待于進(jìn)一步提高，今后培訓(xùn)中要多結(jié)合教學(xué)。
3、培訓(xùn)條件急需改善。
隨著信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的深入，以多媒體和網(wǎng)絡(luò)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)，已成為教育現(xiàn)代化的重要方面。因此，加大對教師信息技術(shù)培訓(xùn)的力度，提高教師的信息技術(shù)素質(zhì)是推動教育改革、推進(jìn)素質(zhì)教育、推行新課標(biāo)、實施新教材和學(xué)科教學(xué)整合的有力保證。特別是近幾年來病毒泛濫，這就不僅要求教師會運用信息技術(shù)手段進(jìn)行教育教學(xué)，還要求教師不需擁有一定的于防毒治毒知識，只有這樣才能有效保障學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
本次培訓(xùn)主要是提高教師安全上網(wǎng)和防護(hù)病毒的能力，這也是當(dāng)前一線教師所急需的培訓(xùn)內(nèi)容。為認(rèn)真完成好我校本期網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)任務(wù)，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，將培訓(xùn)工作做為一項大事來抓，并根據(jù)我校教師信息素養(yǎng)及設(shè)備的實際狀況，確立了“統(tǒng)一管理、集中培訓(xùn)、訓(xùn)后考核”的思路開展培訓(xùn)工作。通過培訓(xùn)，要求所有參培教師都能夠更好地認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)，更好的保護(hù)好自己的計算機(jī)。完成培訓(xùn)任務(wù)不是目的，關(guān)鍵是要通過培訓(xùn)使廣大教師從學(xué)技術(shù)到用技術(shù)學(xué)，信息素養(yǎng)不斷提高。
為了將培訓(xùn)延伸到平日，也為了使教師不受時間地點對培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)回顧，學(xué)校將此次培訓(xùn)的講義發(fā)到教師教育網(wǎng)上供教師們復(fù)習(xí)鞏固。有了學(xué)校教師教育網(wǎng)的支持，為學(xué)校的培訓(xùn)工作省了許多事，有什么不懂的問題老師們都可以通過網(wǎng)絡(luò)解決，大部分的老師看完講義后簡單的問題都能自己解決了，這樣的學(xué)習(xí)使教和學(xué)都變得輕松起來，避免了我們許多的重復(fù)講解，又集中解決了許多重難點問題。
學(xué)以致用，才是根本。這次培訓(xùn)結(jié)束后，全體參訓(xùn)教師紛紛認(rèn)為培訓(xùn)內(nèi)容很實用，要把培訓(xùn)中獲得的知識運用于我的工作實踐中。今后，我們將一如既往，踏踏實實地繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，提高個人信息素養(yǎng)，多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識。爭取使自己的計算機(jī)能夠更長時間的為教育教學(xué)服務(wù)。
師學(xué)通研修總結(jié)篇十八
在這一年中，在教研室和教育信息中心的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，以促進(jìn)信息技術(shù)教育的快速發(fā)展，提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng)和教育、教學(xué)水平為目標(biāo)，開展了一系列的活動，并取得了顯著的成效。
一、加強組織落實，規(guī)范教研管理。
為了更好地貫徹國家信息技術(shù)教育的課程改革，一年中加強了信息技術(shù)教師教研活動的組織、研究和交流，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)管理和教材建設(shè)。每兩周進(jìn)行一次教研活動，同時加強教研活動的組織管理，認(rèn)真制定了教研工作制度，并組織教師擬定教研計劃，活動方案，每次教研活動都有詳細(xì)的出勤記錄、活動紀(jì)要。
二、以課堂教學(xué)為抓手，提高課堂效率。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻領(lǐng)會其精神，以新課程改革的指導(dǎo)思想和基本理論指導(dǎo)本學(xué)科的教學(xué)實踐。通過開展集體備課、互相聽課、交流體會，說課等活動，讓教師在活動中用理論指導(dǎo)教學(xué)，錘煉自身業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)了教師觀念的更新和素質(zhì)的提高。
（1）本學(xué)期繼續(xù)以骨干教師上示范課，新教師上練兵課為主，從教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容、教學(xué)方法入手，優(yōu)化教學(xué)過程，改進(jìn)教學(xué)方法，將教學(xué)研究一步步引向深入。大家相互學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高，切實提高了信息技術(shù)教師的業(yè)務(wù)水平。
（2）為了做好參加市信息技術(shù)教師三項基本功比賽的準(zhǔn)備工作，我們首先在本校進(jìn)行了教師三項基本功比賽。推薦一位教師參加，比賽內(nèi)容主要是評課、說課、軟件使用，利用教研活動的時間分三個階段進(jìn)行，并同時請專家、教師共同評比，最后評出秀的教師參加市比賽。
（3）組織教師開展教學(xué)理論和實踐的研究活動，積極鼓勵教師把平時積累的教學(xué)經(jīng)驗及時總結(jié)，撰寫教學(xué)論文，分別參加了“市中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計論文評比活動”。共收到教學(xué)設(shè)計論文18篇，選出7篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計論文送市參賽。同時在今年x月19日組織教師參加了“首屆全國中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)主題探究活動暨全國中小學(xué)教育特色網(wǎng)站展評”研討會，共有五名教師的論文獲獎。
（4）為了提高教師對信息技術(shù)學(xué)科教材的把握能力，加強信息技術(shù)與學(xué)科整合途徑的研究，共同探討信息技術(shù)學(xué)科的課堂教學(xué)模式，組織教師利用業(yè)余時間分別參加《信息科技》和社《中小學(xué)生學(xué)電腦》教材的編寫工作，目前編寫工作已基本完成。
（5）為了做好參加“第六屆全國多媒體計算機(jī)輔助教學(xué)（課程整合）觀摩活動”的準(zhǔn)備工作，組織教師利用“五一”期間加班加點趕制課件，并根據(jù)教學(xué)實際進(jìn)行了一次次的修改，放棄了與家人團(tuán)聚的時光。在比賽期間，不辭辛勞地奔波于各個比賽點，安裝課件，調(diào)試服務(wù)器，盡限度的排除可能發(fā)生的問題，使參賽的四堂課都能順利的完成，并取得了令人欣慰的成績。
（6）以科研為先導(dǎo)，積極鼓勵教師嘗試信息技術(shù)與課程整合的實踐活動，參于省級課題《信息技術(shù)在教學(xué)應(yīng)用中的形態(tài)研究》的'研究，積極主動參與教育教學(xué)改革。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，制作大量的教學(xué)軟件，并將研究成果進(jìn)行加工整理，以web形式展示在“教育信息網(wǎng)”上。
三、加強校園網(wǎng)建設(shè)，創(chuàng)建豐富的校園文化。
建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建豐富多彩的校園網(wǎng)絡(luò)文化對于轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)模式的改革，加快建設(shè)教育手段和管理手段的現(xiàn)代化起著決定性作用，因此加強校園網(wǎng)的建設(shè)、維護(hù)和管理工作勢在必行。
（1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《市教育信息化“十五”規(guī)劃要求》，使每一位教師明確今后工作的指導(dǎo)思想、目標(biāo)和任務(wù)。
（2）網(wǎng)絡(luò)瞬息萬變，新知識、新問題層出不窮。
為了讓教師了解網(wǎng)絡(luò)的最新動態(tài)，掌握網(wǎng)絡(luò)的最新技術(shù)，組織全區(qū)網(wǎng)管人員利用暑假進(jìn)行了為期六天的網(wǎng)管員培訓(xùn)，主要學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)管理的基本知識和操作技巧，為校園網(wǎng)高效、有序的運行提供了有力的保障。
（3）加強校園網(wǎng)資源庫的建設(shè)，組織教師整理、開發(fā)教育教學(xué)資源。
充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，通過購置、研發(fā)、共建等方式，迅速豐富網(wǎng)絡(luò)資源，并將上傳至“xx中學(xué)網(wǎng)”，為各校全面地收集和使用教學(xué)資源創(chuàng)造了良好的條件。
（4）堅持“寓教于樂”，以全心全意為學(xué)生、教師、家長服務(wù)的宗旨。
堅持“沒有，只有更好”的原則，繼續(xù)做好“xx中學(xué)網(wǎng)”站的更新和維護(hù)工作，不斷豐富網(wǎng)站的內(nèi)容，還不定期進(jìn)行改版，以保持網(wǎng)站的吸引力，保證高效、快捷、安全、暢通，讓星星網(wǎng)真正成為孩子們的樂園，家長的百寶箱，教師的好幫手。
（5）為了迎接市領(lǐng)導(dǎo)對我校信息化實驗學(xué)校的評估驗收，對學(xué)校進(jìn)行自查。查看相關(guān)的材料，實地查看校園網(wǎng)建設(shè)及使用情況，進(jìn)行相互交流學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，并組織教師加班加點進(jìn)行改進(jìn)。先后組織教師到各樓房進(jìn)行安裝設(shè)備、調(diào)試服務(wù)器、制作學(xué)校網(wǎng)頁，使學(xué)校順利地通過了市信息化教育實驗學(xué)校的驗收工作，并受到了專家的高度肯定。
師學(xué)通研修總結(jié)篇一
本學(xué)期，我從自我的教學(xué)實際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自我的教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自我今后的工作再上一個新臺階，現(xiàn)總結(jié)如下：
1開展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在日常工作中，我們認(rèn)真開展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究，我嚴(yán)格要求自我，在每聽一節(jié)課之后，會與們教師共同討論分析，取長補短，發(fā)表自我的見解，這使我受益匪淺。使自我不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。
2、自我反思及案例。反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自我的備課;反思上課時遇到的問題，自我是怎樣處理的;反思自我本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累，自我確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自我的課堂，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性與主動性。并且，注意做好課堂實錄，并整理成文字材料及時上交。
1、進(jìn)取參與學(xué)校活動，認(rèn)真聆聽老教師的指導(dǎo)，多看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考，并對自我感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位溝通交流，增長自我的見識，開拓自我的視野，使自我能夠更及時的了解外面的世界。
2、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自我在某一方面的不足，然后制定計劃，并實施計劃，以彌補自身不足，提高自身本事。
1、加強師德培養(yǎng)。教書育人，師德為本，我能夠做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于創(chuàng)新，盡量使自我成為學(xué)生、家長、社會滿意的好教師。
2、新課程理念研修。本學(xué)期我繼續(xù)學(xué)習(xí)、實踐、驗證的新課程理念，課堂中根據(jù)教學(xué)實際，反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自我的這節(jié)課到達(dá)了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等，尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足?？傊?，在工作中，有收獲的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著無悔的人生。
師學(xué)通研修總結(jié)篇二
我是壽陽縣南燕竹中學(xué)教師孟耀宗，作為此次培訓(xùn)的初中數(shù)學(xué)教師，此次研修學(xué)習(xí)，對我的教育教學(xué)水平和工作業(yè)務(wù)能力的提高都有很大的幫助。為了今后更好地進(jìn)行教學(xué)工作，現(xiàn)做如下幾方面總結(jié)：
1.加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。作為教師，我們最終的追求是育好人，為“育人”而學(xué)習(xí)是教師的天職。我們應(yīng)當(dāng)積極參加上級組織的各種培訓(xùn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)，使之達(dá)到活到老，學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀念。應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法，新的教育教學(xué)理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學(xué)生渴求知識的心田。我們要鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處。另外，為業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。
2.更新教學(xué)觀念，新理念提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)，而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習(xí)各門學(xué)科的重要式。對于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難獨立一個人較好的完成，這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科，學(xué)會與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機(jī)融合，互助促進(jìn)。只有學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步和成長，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財富，做一名學(xué)習(xí)型教師。
3.探究教學(xué)方法，學(xué)習(xí)運用科學(xué)的教育教學(xué)模式。在課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，向有的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法。培養(yǎng)學(xué)生課堂上會靜下心來思考的能力。善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴，嚴(yán)以律己，從小事做起，當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進(jìn)自己的教育方式。過去，我們經(jīng)常提倡課堂的有效性，如今我們更注重課堂的效率，更加注重如何實現(xiàn)初中歷史優(yōu)質(zhì)高效課堂的目標(biāo)，注重理順教與學(xué)的關(guān)系，注重師生互動，教學(xué)相長，注重教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法，自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。學(xué)會引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，自主創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生能夠自主、合作、探究學(xué)習(xí)，向課堂45分鐘要質(zhì)量。在注重實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上，多進(jìn)行反思總結(jié)，形成教學(xué)思想，做一個科研型教師。
中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。
在以后的研修中，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，相信在我的教學(xué)成績會更上一層樓。我將把在這里學(xué)到的新知識轉(zhuǎn)化為自己的教育理念，運用到具體的教育教學(xué)過程中去，同時積極和年輕教師交流教學(xué)方法，努力使自己成為一名適應(yīng)時代發(fā)展的教師。
從事教育工作的我需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會的需求。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口，為了促使自己今后的工作再上一個新臺階，現(xiàn)將個人校本研修成果總結(jié)如下：
1、樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處。另外，業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。
3、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會靜下心來思考的能力。有些同學(xué)的特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。
4、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴，嚴(yán)以律己，從小事做起，當(dāng)學(xué)生的`表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進(jìn)自己的教育方式。
5、在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。多向有經(jīng)驗的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的能力，最后提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。
6、勤于動筆，善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。
7、做讀書筆記。利用課余時間堅持讀書學(xué)習(xí)，做好每一天的讀書筆記，不斷充實自己，武裝自己的頭腦，在加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時，不斷在教學(xué)中實踐，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
8、采取多種研修模式，全面提升教師素質(zhì)
（1）積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，建議老師們多瀏覽每天都要上網(wǎng)瀏覽研修論壇新發(fā)表的博文，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位博友溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。讓教師在吉林省教師博客論壇中發(fā)帖子，通過交流，我認(rèn)識了自己在教育教學(xué)方面的不足，找到了與外界的差距，同時也是自己有了更多的緊迫感和壓力感，自覺學(xué)習(xí)的勁頭比以前更高了。
校本研修工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
總之，在工作中，有收獲的喜悅，也有困惑的苦惱。“一份春華，一份秋實”，在以后的工作中，不斷學(xué)習(xí)，為這最光輝的事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
師學(xué)通研修總結(jié)篇三
我們教師的工作對象是學(xué)生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)本事直接影響學(xué)生的發(fā)展。教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學(xué)實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸?，將影響學(xué)生的終生。隨著課程改革的深入，素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，教師現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。為了適應(yīng)時代的需求，促進(jìn)自我專業(yè)發(fā)展，跟著目前的信息潮流，掌握教改動態(tài)，提高課堂效率，增長自我的見識，要樹立終身學(xué)習(xí)的意識。
廣泛閱讀各類書目，充實、更新自我的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自我的教學(xué)水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自我的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我精讀了《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我還欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自我。
堅持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自我的理論積淀;廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，異常要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自我的知識結(jié)構(gòu)。
堅持用腦子工作，力爭做到反思昨日——在反思中揚長;審視今日——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機(jī)會。我進(jìn)取向同伴學(xué)習(xí)，在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以到達(dá)取長補短的目的廣泛地學(xué)。走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí)。參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。在實踐中提高自我的教學(xué)本事。
在教學(xué)中我嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，本學(xué)期寫了多篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時，堅持寫較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究本事。
應(yīng)對自我將來的工作，我充滿了信心，也有許多完美的設(shè)想。我將帶著自我的活力和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自我盡快成長起來。走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自我。
師學(xué)通研修總結(jié)篇四
20xx年3月9日下午，聽了xx老師“小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)知識考試試題與分析”的專題培訓(xùn)會。xx老師對專業(yè)考試背后教師所應(yīng)具備的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)進(jìn)行梳理和歸納，引導(dǎo)教師更深層次的研讀課標(biāo)和教材，不斷提升專業(yè)水平。
通過張老師講解這一套教師專業(yè)基礎(chǔ)知識測試題，我知道了自身很多的不足，還需要加強課標(biāo)的學(xué)習(xí)，身為一名青年教師，我的教學(xué)經(jīng)驗遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我需要學(xué)習(xí)的還有很多很多，現(xiàn)將我的培訓(xùn)心得體會做一個簡短的總結(jié)：
對課標(biāo)教參的學(xué)習(xí)，給我今后的教學(xué)很多啟發(fā)：教師要整體把握教材，溝通學(xué)科知識之間的聯(lián)系，溝通書本世界和學(xué)生生活世界的聯(lián)系，把教學(xué)的知識放在一個知識體系里，而不是孤立地學(xué)習(xí)，把知識串起來，形成知識鏈，知識樹，形成一個知識網(wǎng)絡(luò)。
我清楚地認(rèn)識了自己，擺正自己的位置，從頭積累，不斷完善自我。多聽專家講座，才能把自身的思就會有質(zhì)的飛躍。要多看名師專家有關(guān)的書籍，樹立終身學(xué)習(xí)的信念，“木無本則枯，水無源則竭”，只有大量地閱讀、學(xué)習(xí)，才能成就自己廣博的知識才。多看書，讀一本好書，就是和許多高尚的人談話，人生需要不斷讀書，書是獲取知識渠道，是提高教師素質(zhì)的有效的途徑。
教學(xué)反思的過程是教師夯實業(yè)務(wù)素質(zhì)、積累教研素材、形成獨特教學(xué)風(fēng)格的專業(yè)化成長過程，只有通過有效的教學(xué)反思，重新審視自我，發(fā)現(xiàn)自我，使自己缺點和不足得到修正，有效經(jīng)驗得以升華，教學(xué)能力和教學(xué)效益才會不斷地提升。
總之，今天張老師的培訓(xùn)，以更系統(tǒng)更專業(yè)的視角來看待這套專業(yè)基礎(chǔ)知識試題，通過培訓(xùn)，使我對后面的教材教法有了更深入的理解，包括前面的專業(yè)知識也體會到了最優(yōu)思想（一題多解時如何去選擇最優(yōu)的方法來節(jié)約時間），從張老師的培訓(xùn)中我感受到知識重在平常的積累，所以平常要多閱讀，多專研，盡可能的提升自己。
師學(xué)通研修總結(jié)篇五
經(jīng)過這次網(wǎng)絡(luò)研修，提高了教育教學(xué)水平，加強了自我的業(yè)務(wù)本事，提高了自我的綜合素質(zhì)，從各個方面不斷提高完善自我。為了更好地把學(xué)到的知識運用到教學(xué)中去，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：
我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，
寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處。另外，為業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。
在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，向同組的教師學(xué)習(xí)。
先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在閱讀教學(xué)中，我注意學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)經(jīng)驗，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱讀本事。、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會靜下心來思考的本事。有些同學(xué)的特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。、善于總結(jié)自我在教育教學(xué)中的點點滴滴，嚴(yán)以律己，從小事做起，當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改善自我的教育方式。
提高自我的教研本事。進(jìn)取訂閱教育教學(xué)有幫忙的刊物，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自我的教育教學(xué)水平。、在課改中，多和同組的教師一齊備課，一齊商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學(xué)中，多向有經(jīng)驗的教師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀本事，最終提高學(xué)生的寫作水平。
每周堅持寫教學(xué)心得;能夠是備課心得，也能夠是教學(xué)體會，能夠?qū)懻n堂教學(xué)方法實施體會，也能夠反思上節(jié)課存在的問題，然后找出好的方法解決它。善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自我的教育教學(xué)行為，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自我的教育教學(xué)水平。
在以后的研修中，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自我最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開絢麗的鮮花。相信在我的教學(xué)生涯中必須能更上一層樓。
師學(xué)通研修總結(jié)篇六
我們教師的工作對象是學(xué)生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)本事直接影響學(xué)生的發(fā)展。教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學(xué)實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸?，將影響學(xué)生的終生。隨著課程改革的深入，素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，教師現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。為了適應(yīng)時代的需求，促進(jìn)自我專業(yè)發(fā)展，跟著目前的信息潮流，掌握教改動態(tài)，提高課堂效率，增長自我的見識，要樹立終身學(xué)習(xí)的意識。
一、多讀對自我有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。
廣泛閱讀各類書目，充實、更新自我的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自我的教學(xué)水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自我的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我精讀了《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我還欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自我。
堅持不懈地學(xué)?；畹嚼希瑢W(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自我的理論積淀;廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，異常要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自我的知識結(jié)構(gòu)。
堅持用腦子工作，力爭做到反思昨日——在反思中揚長;審視今日——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
二、虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。
目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機(jī)會。我進(jìn)取向同伴學(xué)習(xí)，在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以到達(dá)取長補短的目的廣泛地學(xué)。走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí)。進(jìn)取參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。在實踐中提高自我的教學(xué)本事。
三、加強教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。
在教學(xué)中我嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，本學(xué)期寫了多篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時，堅持寫較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究本事。
應(yīng)對自我將來的工作，我充滿了信心，也有許多完美的設(shè)想。我將帶著自我的活力和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自我盡快成長起來。走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自我。
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師學(xué)通研修總結(jié)篇七
時間跨進(jìn)了20xx年，作為一名校外教師，不能停止不前，不能放松要求，活到老學(xué)到老，要為我們的學(xué)生負(fù)責(zé)，為教育負(fù)責(zé)。作為教師我們更應(yīng)當(dāng)不斷提高自我的教育理論和專業(yè)學(xué)術(shù)水平，增強知識更新本事，從各方面不斷完善自我，提高自身綜合素質(zhì)。所以，我制定了個人研修計劃，具體如下：
1.提高自身素質(zhì)。具有高尚的道德情操，遠(yuǎn)大的夢想和抱負(fù)，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修資料，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我。
2.加強理論學(xué)習(xí)。參加視頻會，認(rèn)真學(xué)習(xí)專家的理論，不斷提高自我的專業(yè)水平，提高自身的綜合素質(zhì)。經(jīng)過參加團(tuán)體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式提高自身素質(zhì)。
3.立足常規(guī)教學(xué)。以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自我的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
(一)、配合活動中心，完成本職工作任務(wù)。
(二)、多讀書。讀書，使人充實豐盈;讀書，使人靜心明智。廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自我的專業(yè)知識，寫下讀書筆記，讓閱讀成為一種習(xí)慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣。做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
(三)、本學(xué)期精心設(shè)計一節(jié)公開課，作好教學(xué)反思。
(四)參加各級培訓(xùn)。
(五)進(jìn)取探討“三主三自六環(huán)”教學(xué)模式。
總之，作為校外教師的我要不斷學(xué)習(xí)，尋求創(chuàng)新，切實以新觀念、新思路、新方法投入到校外教育中。
師學(xué)通研修總結(jié)篇八
“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”，教師是專業(yè)技術(shù)人員，專業(yè)成長是職業(yè)的必需。身為教師的我，深知專業(yè)成長的重要性，所以，20xx年3月，我加入了陸豐市林岳杜小學(xué)數(shù)學(xué)名教師工作室，與一群志同道合的朋友并肩同行。幾個月來，在工作室主持人林岳杜的帶領(lǐng)下，我與工作室的小伙伴們逐步成長。在這幾個月的時間里，我們學(xué)習(xí)、實踐、總結(jié)、反思。雖忙碌，但收獲頗多。我明白，這是一條不能拒絕的成長之路?，F(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：
學(xué)習(xí)是世界上成本最低，回報卻最豐厚的事情。在這幾個月中，我按照工作室計劃的具體要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育教學(xué)理論，在理性認(rèn)識中豐富自我；參加工作室的研修活動，觀摩優(yōu)質(zhì)課，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。聽常規(guī)課，認(rèn)真做筆記，與伙伴們就課堂教學(xué)，教材教法，教學(xué)實際問題進(jìn)行探討交流，從而促使自我不斷感悟，不斷提升。
學(xué)習(xí)，本身就要靠實踐練習(xí)才能學(xué)到，最終的目的也是為了指導(dǎo)實踐。正所謂學(xué)以致用，我及時有效的將在工作室學(xué)到的新理念，先進(jìn)的教學(xué)方法結(jié)合學(xué)校實際有效地運用起來，進(jìn)取上公開課，在5月11－14日為期4天的跟崗活動中，我上了一節(jié)《異分母分?jǐn)?shù)加減法》公開課，我運用工作室所學(xué)理論，大膽創(chuàng)新，開展自主教學(xué)，課堂上讓學(xué)生先做先試先說，不怕學(xué)生出錯；充分利用學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行交流、合作、互助；多給學(xué)生上臺展示機(jī)會等。課后，工作室的所有成員進(jìn)行了評課，工作室的各位教師都給予了寶貴的意見，讓我更近的接觸了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，進(jìn)一步更新觀念，轉(zhuǎn)變思路，豐富理論，讓自我快速得到了提高。
沒參加工作室之前，自我是井底之蛙，參加工作室后開闊了自我的數(shù)學(xué)視野，書看得比以前多了，思考也多了，但思考還不夠深入，積累的專業(yè)知識還不夠多，期望自我以后能夠把思考常態(tài)化，多悟，多思，多動筆。自我身上還有很多不足，教學(xué)水平還有待提高，離工作室的其他教師還有很大的差距。
明白了差距，也就明白自我的努力方向：一是要持續(xù)學(xué)習(xí)，常閱讀、常做筆記；二是不斷提升課堂教學(xué)本事，提高課堂教學(xué)實效；三是要強化科研意識，進(jìn)取開展小課題研修，以科研研修促質(zhì)量提升。
林岳杜名師工作室不僅僅為我供給了提升自身素質(zhì)的空間，也成為我與同行們互相學(xué)習(xí)，互相交流，互相促進(jìn)的大家園。在此，由衷的感激工作室！在這個大家庭里，我們?nèi)￠L補短，朝著同一個方向，為了共同的目標(biāo)而努力，從中體會到了互助共進(jìn)的熱情，領(lǐng)略了名師的風(fēng)采?！皳P帆起航，路就在前方！”在今后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)堅持成長型思維，相信凡事只要認(rèn)真去學(xué)，認(rèn)真去做，就會有意想不到的收獲。我將用我的實際行動盡職盡責(zé)地做好工作，成為一名合格的名師工作室的成員。
師學(xué)通研修總結(jié)篇九
很榮幸參加首批吉林省中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)(國培__)，本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、信息技術(shù)能力、優(yōu)化課堂教學(xué)、專業(yè)知識與能力四個維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報引領(lǐng)、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)化?；仡櫛敬窝行薜娜^程，從以下八個方面來總結(jié)本次培訓(xùn)的收獲。
一、課程學(xué)習(xí)的收獲。
在本次培訓(xùn)中，我感觸最深的是“學(xué)科知識與能力”這個模塊。
其一：馬云鵬和趙艷輝兩位學(xué)科專家，以__版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)為基本框架，通過對“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域目標(biāo)與核心概念的詳盡解讀;對核心內(nèi)容的分析與教學(xué)策略的案例式講解;幫助剛有2年教學(xué)經(jīng)歷的我，解決了當(dāng)下教學(xué)中遇到的各種困惑，為今后五、六年級課堂教學(xué)指明了方向，為建立屬于自己的高效課堂模式，奠定了理論的基礎(chǔ)。
其二：錢守旺老師的微課案例《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識》、成艷斌老師的微課案例《用字母表示數(shù)》呈現(xiàn)了讓學(xué)生在此“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域達(dá)到什么樣的程度，做了精彩的案例展示。在聽課過程中，老教師們從容不迫的教學(xué)風(fēng)度和深厚豐富的教學(xué)語言深深地折服了我，使我感受到自身的不足?，F(xiàn)將這段時間的收獲略加整理。
1、課前要做好充分的準(zhǔn)備。課前準(zhǔn)備包括備課、備學(xué)生、備教材、做課件等等。作好充分、足夠的準(zhǔn)備教師才能在課堂上游刃有余，揮灑自如。
2、要樹立正確的教學(xué)觀念。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的主導(dǎo)，課堂教學(xué)要努力達(dá)到主體與主導(dǎo)的和諧統(tǒng)一。
3、教學(xué)設(shè)計要適合學(xué)生、貼近生活。教學(xué)源于課本又不局限于課本，學(xué)生學(xué)的有趣和輕松。
4、教學(xué)過程結(jié)構(gòu)精密，時間分配恰當(dāng)。從每一位授課教師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處、多媒體設(shè)計也充分體現(xiàn)了專業(yè)知識的結(jié)構(gòu)體系。
二、瀏覽簡報、答疑、研討交流活動的收獲。
不論是項目簡報、區(qū)域簡報，還是學(xué)科簡報、班級簡報，我都認(rèn)真的閱讀，并給出簡要的評價。通過閱讀簡報，可以了解到班級老師們在學(xué)習(xí)、論壇發(fā)帖、論壇回帖、文章、日志等方面的優(yōu)秀成果，可以了解到近期需要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。
在本次培訓(xùn)中，我在答疑區(qū)提出了：關(guān)于“雞兔同籠”問題的思考和數(shù)學(xué)習(xí)題中的講解疑惑這2個問題，我在班級論壇提出了：如何提高農(nóng)村學(xué)生的“估算”能力、“符號意識”、“數(shù)感”等9個問題，我參加了班級主題關(guān)于“好課”的研討，累計發(fā)帖87條。輔導(dǎo)老師以及教育同行給予了詳盡的解答，讓自己在此領(lǐng)域有了全新的認(rèn)識，對今后教學(xué)有了促進(jìn)的作用。
通過和其他教育同行在班級論壇中互動，有兩點感觸。
1、明白了如何講授知識，才能打造高效課堂，如何設(shè)計活動，才能讓學(xué)生寓教于樂，如何管理班級，讓學(xué)生快樂成長。
2、應(yīng)該熱愛學(xué)生、因為教書育人是師德的核心，以身作則、因為為人師表是師德的人格力量。
三、學(xué)習(xí)研修同伴優(yōu)秀作品的收獲。
俗話說“三人行，必有我?guī)煛?，每位老師都有閃光點。每當(dāng)工作坊有最新的文章、日志的更新，我都會靜靜的去瀏覽。每篇文章、日志都有打動我的地方。
在工作坊中，我認(rèn)真研讀實驗小學(xué)___老師、第一小學(xué)___老師、第二小學(xué)___老師、___老師……提交的文章、日志、校本活動成果，從不用年齡段老師的成果中得到不一樣的收獲。歸納概括為24個字，即是：“終身學(xué)習(xí)、時刻充電”、“心中有愛，眼中有人”和“塑造魅力、享受幸?！薄?BR> 四、參加研修活動的收獲。
在工作坊中，輔導(dǎo)老師發(fā)布了校本活動“課堂教學(xué)中如何組織有效的探究性學(xué)習(xí)”，我提交了《小數(shù)的性質(zhì)》的前后兩個的教學(xué)設(shè)計，包括教研員的點評和改進(jìn)意見，同時上傳了自己關(guān)于探究性學(xué)習(xí)的理解。輔導(dǎo)老師給出如下的建議：教學(xué)設(shè)計說明，首先，要以課程標(biāo)準(zhǔn)中的理論或被論證的教育交流理念作理論支撐，然后再具體闡述自己具體的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計。這也是我參與活動最大的收獲。
我還參加了其他坊主的3個活動，同時下載教育同行的理論研究成果，享受了研修平臺提供的豐盛的教育饕餮盛宴，和所有的研修成員一起收獲啟蒙、收獲信心、收獲教育理想。
五、教學(xué)行為改進(jìn)的收獲。
__年版新課程標(biāo)準(zhǔn)正式實施后，課堂中教師和學(xué)生的角色發(fā)生了徹底轉(zhuǎn)變，加上信息技術(shù)高速發(fā)展的制約下，學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)方式、教學(xué)行為等諸多方面都要發(fā)生改變。在本次培訓(xùn)中，認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為探究學(xué)習(xí)開展帶來的優(yōu)勢，通過案例的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)到信息技術(shù)環(huán)境下，探究學(xué)習(xí)各個環(huán)節(jié)如何開展，為今后的探究性學(xué)習(xí)奠定了理論的基礎(chǔ)和實踐的觀摩經(jīng)驗。
在今后的教學(xué)中，要不斷進(jìn)行教學(xué)反思，反思自己的教學(xué)行為，反思學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。
1、反思自己。反思授課中成功的細(xì)節(jié)，不斷積累良好的教育教學(xué)方式和方法。
2、反思學(xué)生。反思授課中學(xué)生的狀態(tài)。關(guān)注學(xué)生是否擁有充滿激情的學(xué)習(xí)狀態(tài);個性在課堂上有沒有得到張揚;是否擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;主體作用有沒有得到充分的發(fā)揮。
只有不斷回顧反思教學(xué)過程、改進(jìn)自己的教學(xué)行為，才能使課堂教學(xué)更為有效，更有利于學(xué)生的發(fā)展。
六、校本研修的收獲。
按照自己校本研修項目《信息技術(shù)應(yīng)用能力融入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)及其教學(xué)評價》的計劃進(jìn)展，截至目前，以及完成教育部制定的《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的研讀，明白了自己應(yīng)該在哪些方面(電子白板，思維導(dǎo)圖的理論等方面)進(jìn)行提升;已經(jīng)完成《幾何畫板》和《網(wǎng)頁制作》的相關(guān)應(yīng)用技能的回顧;已經(jīng)完成班級qq群的建立，正在逐步完善學(xué)習(xí)資源的上傳，以及完成縣級小課題《__________的研究》課題的后期應(yīng)用信息技術(shù)的教學(xué)課例的籌備工作，正在等待科研所的驗收……點點滴滴，這都是校本研修帶給我的收獲。
七、待提高改進(jìn)的地方。
1、由于教學(xué)任務(wù)繁重，自我學(xué)習(xí)充電的時間較少，校本研修的進(jìn)度有些拖沓，希望在后續(xù)學(xué)習(xí)中，合理安排時間，盡快將預(yù)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容完成。
2、溝通交流的不到位，有時候抹不開面子。要多和年輕的、有經(jīng)驗的教師探討信息技術(shù)的使用技巧，多和年長的、有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的授課技能，將兩者融合在一起，讓自己的課堂更加優(yōu)化，讓自己的數(shù)學(xué)學(xué)科更加專業(yè)化。
八、對培訓(xùn)的建議。
首先，要感謝教育部全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)提供這樣一個學(xué)習(xí)的平臺，作為一個剛剛步入教師行業(yè)兩年多的教師，總覺得自己還有很多東西要學(xué)。對于全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)提供的各方面的學(xué)習(xí)知識，可以用求之不得來形容，沒有挑剔的理由，只提出兩點建議：
1、希望平臺在開通前，進(jìn)行好服務(wù)器的技術(shù)調(diào)試，不要經(jīng)常出現(xiàn)“頁面無法響應(yīng)”或“鏈接失效”等現(xiàn)象，從而影響學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)程。
2、希望全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)能夠提供更多適合村級小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)內(nèi)容。
最后，希望在以后的工作中，還能夠參加更多的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)同行們更多的教學(xué)經(jīng)驗。讓我們一起崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。希望教師們的繼續(xù)教育會越辦越好!在最后，在這里我向?qū)＜液洼o導(dǎo)老師道一聲：你們辛苦了，謝謝你們!
師學(xué)通研修總結(jié)篇十
國培研修就是非常好的提升自己教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量的途徑。課程團(tuán)隊給我們組織了這么好的一個平臺，我們必須積極主動的學(xué)習(xí)，才能取得豐碩的研修成果。這種主動包括主動學(xué)習(xí)課程視頻和文本資料，主動參與在線研討、班級研討，主動學(xué)習(xí)、收集、整理平臺上每日發(fā)表上傳的好資料，同時主動做出自己的評價，在這一過程中還要主動接受專家的引領(lǐng)，主動與同行交流等等。而交流是我們努力提升的另一中有效方法，平時教學(xué)中的問題，可能因為對方的一句點撥就豁然開朗。肖伯納說，倘若你有一種思想，我也有一種思想，而朋友之間相互交流思想，那么，我們每個人就有兩種思想了。所以，交流非常有必要。當(dāng)然在交流后也要學(xué)會主動反思和總結(jié)，這個過程也是非常重要的。
首先，我也通過觀看專家視頻，學(xué)到了關(guān)于數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的很多專業(yè)知識，特別是王尚志和張思明老師對數(shù)學(xué)教學(xué)有很深入的見解。對于數(shù)學(xué)教學(xué)中重點培養(yǎng)學(xué)生的興趣和思維能力的觀點很是贊同，同時他在《如何在應(yīng)用中提升運算能力》中總結(jié)的幾個要點，讓我更加了解對于學(xué)生的運算能力應(yīng)該如何去培養(yǎng)。當(dāng)然，在觀看視頻的同時，也學(xué)會了教師平常應(yīng)有的儀表儀容，還學(xué)會了怎么樣制作簡介明了的ppt。其次，及時瀏覽簡報，在第一時間了解國培學(xué)習(xí)的最新動態(tài)。然后在論壇里積極發(fā)言，和各位同時進(jìn)行交流，取長補短，提高了自己的業(yè)務(wù)水平。
通過本次學(xué)習(xí)，我找出了自己的不足，特別是對教材體系的理解和掌握不到位，這也是我們年輕老師最薄弱的地方，再發(fā)現(xiàn)問題的第二天，我就開始給自己多安排了一項任務(wù)：回歸教材，認(rèn)真研讀。通過認(rèn)真研讀，再將自己對教材的理解和掌握與研修結(jié)合起來，惟其如此，才能收到更好的效果。后來的學(xué)習(xí)也證明我的這個反思是對的。所以，在研修資料何活動的過程中，不能忘了教材，教材是教學(xué)研究很重要的一塊，盡量做到研究它，吃透它。
在本次培訓(xùn)中，課程設(shè)置非常豐富，學(xué)習(xí)日程非常密集。學(xué)習(xí)內(nèi)容指出了數(shù)學(xué)老師在教學(xué)實踐中遇到的一些實際問題，并得到理論上的指引和實踐上的指導(dǎo)?？墒莻€人覺得在實踐上的指導(dǎo)不夠，適當(dāng)增加名師課堂教學(xué)的課例研究，以及中學(xué)各種教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)研究。
師學(xué)通研修總結(jié)篇十一
powerpointxx、frontpagexx等一些辦公應(yīng)用軟件。同時的還學(xué)會使用會聲會影、moviemaker2.6、flash動畫等視頻編輯軟件，這些技術(shù)的學(xué)習(xí)可以極大的豐富課堂教學(xué)環(huán)境，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
讓我可以更好地上好每一節(jié)課，讓學(xué)生更加專注于每一節(jié)課。2、本次培訓(xùn)中我一共參加了兩次專家培訓(xùn)視頻答疑，通過專家答疑解開了我心里的教學(xué)疑惑，為我今后的教育教學(xué)指明了方向，讓我可以更好地面對自己的課堂，更好地教育自己的學(xué)生。是一次很有意義的專家答疑活動，我希望以后可以有更多的機(jī)會和時間參與這樣的教學(xué)答疑活動中，為像我這樣的教學(xué)經(jīng)驗欠缺的年輕教師提供幫助和交流研討的平臺。
3、我本次培訓(xùn)加入到了張淑云老師的商洛市小學(xué)英語第三工作坊，張老師每一期簡報制作都很費時費力，對張老師的默默付出，我表示由衷的感謝。同時，張老師在培訓(xùn)過程中能夠及時幫我們解答學(xué)習(xí)和培訓(xùn)過程中遇到的各類問題。對于學(xué)員的帖子也是自己親力親為的一一作出回復(fù)，對此我很感動。被張老師這樣的精神所激勵，我在今后的教學(xué)過程中我應(yīng)該虛心向老前輩和同行學(xué)習(xí)。不斷提升自己的教育教學(xué)水平。
4、在本次的過程中，讓我也認(rèn)識到了更多的前輩和其他小學(xué)英語教學(xué)方面的專家型教師，通過與他們溝通交流，我從中受益匪淺。他們的一些教學(xué)經(jīng)歷讓我真正明白了要成為一名好老師，做一名人民教師有多么的不容易。這時刻激勵著我要以他們?yōu)榘駱?，以他們的實際經(jīng)歷激勵自己，讓自己可以更好的做到教書育人。
5、在今后的教學(xué)過程中我會緊緊運用本次培訓(xùn)所學(xué)到的新技術(shù)來激發(fā)給位學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生提供一個更加開放、活潑、快樂的課堂教學(xué)。同時，通過本次的培訓(xùn)我也明白了excel在學(xué)生成績錄入以及分析時所發(fā)揮的作用，在以后的教學(xué)過程中，積極運用好excel的數(shù)據(jù)分析功能，以便于可以更好地找到學(xué)生學(xué)習(xí)的漏洞和教學(xué)過程的不足。
師學(xué)通研修總結(jié)篇十二
遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)即將結(jié)束，回顧整個階段的學(xué)習(xí)歷程，感慨頗多，收獲頗多。既有學(xué)習(xí)的勞累，又有收獲的甘甜。在研修期間，課堂上我認(rèn)真聆聽了一些數(shù)學(xué)專家、教授和名師的講座和講課，讓我更加深入理解和掌握新課程的理念，提高了對新課程的認(rèn)識.1、數(shù)學(xué)知識與實際生活緊密相連數(shù)學(xué)是人們對客觀世界定性的把握和定量的刻畫、逐漸抽象概括、形成方法和理論，并進(jìn)行廣泛應(yīng)用的過程。這個過程是來源于生活實際的，它在人類社會中，是無處不在的，有著非常重要的作用，它并不是孤立于書本之上的，它是與生活有著緊密聯(lián)系的，是與生活密不可分的，所以數(shù)學(xué)應(yīng)該是來源于生活，并且能夠解決生活實際問題的。因此，在新教材的編寫中更多的采用了生活化與情景化的場景，使學(xué)生覺得學(xué)有所用并能投入其中。
2、更注重學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。
教材的設(shè)計更注重面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的個性。我們知道每一個學(xué)生因為生活環(huán)境，智力發(fā)展，性格特點等多種原因會造成，每個人對知識的理解和接受有差異，表現(xiàn)出學(xué)習(xí)的效果不盡相同。這種現(xiàn)象是切實存在的，而教師應(yīng)充分尊重學(xué)生的這種差異，對每個學(xué)生提出合理的要求，使每個學(xué)生都學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上獲得不同的發(fā)展。
3、數(shù)學(xué)教學(xué)活動更加豐富。
隨著教育改革的不斷深入，傳統(tǒng)教學(xué)的改革已勢在必行。變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”就要求教師要給學(xué)生充分的時間和空間，給學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料，讓他們通過討論、交流等多種形式的學(xué)習(xí)，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)可以自學(xué)的內(nèi)容。
總之，通過本次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不僅使自己的眼界得以開闊，而且使自己對初中數(shù)學(xué)新課程有了更深層次的認(rèn)識和理解。這無疑將對我們今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響!
師學(xué)通研修總結(jié)篇十三
一學(xué)年度教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，本學(xué)年按照教學(xué)計劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，已經(jīng)如期完成了八年級歷冊的教學(xué)任務(wù)。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。作為教初二歷史課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。下面就分幾個方面來說一說我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會，總結(jié)如下：
一、備課——周到細(xì)致，找準(zhǔn)重、難點。
作為中青年教師，能認(rèn)真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。為了上好每一節(jié)課，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我還積極查找課件，制作課件，同時進(jìn)行教材分析，爭取把第節(jié)課都備到完美。復(fù)習(xí)階段，我把全書及每一單元的重點內(nèi)容、知識點的內(nèi)在聯(lián)系予以概括?？偨Y(jié)，給學(xué)生一個明確的學(xué)習(xí)思路。并精心印發(fā)了一些歷年中考、期末試卷中出現(xiàn)的最新題型，及時地讓學(xué)生明確考試的方向。
二、上課——做到線索清晰，層次分明。
歷史這一門學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓學(xué)生喜愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學(xué)習(xí)歷史。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。上課后及時做課后反思和寫教后感，找出不足之處及時加以改進(jìn)。
三、作業(yè)布置——有針對性和有層次性.
為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)負(fù)擔(dān)，每次布置作業(yè)時，我都會精心地挑選，認(rèn)真地選擇一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、有利于學(xué)生發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。作業(yè)批改后，我又能及時給予講解;對于作業(yè)錯誤教多的學(xué)生，我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。這樣雖然作業(yè)量不多，但是作業(yè)的質(zhì)量很高，學(xué)生通過不多的練習(xí)既掌握了知識，又提高了對知識的深層理解。初二歷史教學(xué)工作總結(jié)四、輔導(dǎo)——面向全體，關(guān)注個別。
在課后，我根據(jù)不同層次的學(xué)生的情況進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的不同需求，避免了只重視優(yōu)生忽視后進(jìn)生的思想和做法。在課后的輔導(dǎo)中我加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。我對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，在解決學(xué)生的疑難問題的同時，不斷的給予鼓勵和支持，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣，事實證明，我的這一做法收到了很好的效果。
但是，在今年的教學(xué)過程中還存在很多的不足的地方，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。首先：上課進(jìn)度過慢以致于學(xué)生沒多少時間復(fù)習(xí)，這可能跟之前學(xué)生搞很多活動沖了一些課影響了教學(xué)進(jìn)度有關(guān)，在今后的教學(xué)中一定要注意好復(fù)習(xí)這個環(huán)節(jié)。第二：由于經(jīng)驗不足，課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不盡如人意。
總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。“學(xué)高為師身正為范”，成績已經(jīng)成為過去，在今后的教學(xué)生涯中，我將一如既往地嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研教育教學(xué)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為我校的教育事業(yè)做出自己的一份努力。
師學(xué)通研修總結(jié)篇十四
喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛。本學(xué)期我繼續(xù)努力工作.為了使自我在校本培訓(xùn)中不斷提高教育教學(xué)水平，加強自我的業(yè)務(wù)本事，提高自我的綜合素質(zhì)，從各個方面不斷提高完善自我。為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：
一、在業(yè)務(wù)方面：
我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處。另外，為業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。
二、課題研究方面。
這學(xué)期，我繼續(xù)進(jìn)行“在自由練筆中提高學(xué)生的習(xí)作本事》的小課題研究工作，取得了實質(zhì)性的進(jìn)展，學(xué)生的習(xí)作本事顯著增強，積累了寶貴的經(jīng)驗，也是我對這項課題的研究充滿了信心。
三、理論學(xué)習(xí)方面。
本學(xué)期，較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》，《新課程實踐》，《行走課堂》等理論書籍，武裝了頭腦，對新課程的認(rèn)識顯著加深，課堂操作本事顯著加強。
己的教育方式。
五、進(jìn)取參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動，提高自我的教研本事。進(jìn)取訂閱對教育教學(xué)有幫忙的刊物，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自我的教育教學(xué)水平。
六、在課改中，多和同組的教師一齊備課，一齊商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學(xué)中，多向有經(jīng)驗的教師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀本事，最終提高學(xué)生的寫作水平。
七、勤于動筆，善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自我的教育教學(xué)行為，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自我的教育教學(xué)水平。
八、善于將自我積累總結(jié)的一些做法寫成論文，鍛煉自我的寫作本事，本學(xué)期，寫成體會文章累計二十多篇，收獲真的不小。
師學(xué)通研修總結(jié)篇十五
本學(xué)期我努力工作，為了使自我在研修中不斷提高教育教學(xué)水平，加強自我的業(yè)務(wù)潛力，提高自我的綜合素質(zhì)，從各個方面不斷提高完善自我。為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：
一、不斷提高業(yè)務(wù)水平。
我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處。另外，為業(yè)余時光多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。
二、不斷加強學(xué)習(xí)。
只有學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步和成長，讓學(xué)習(xí)成為提高自我的渠道，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財富，做一名學(xué)習(xí)型教師。所以，我就多讀書，多學(xué)習(xí)，多寫讀書筆記。
三、學(xué)習(xí)運用科學(xué)的教育教學(xué)模式。
在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，向同組的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在閱讀教學(xué)中，我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱讀潛力。、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會靜下心來思考的潛力。有些同學(xué)的特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。、善于總結(jié)自我在教育教學(xué)中的點點滴滴，嚴(yán)以律己，從小事做起，當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改善自我的教育方式。
四、用心參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動，提高自我的教研潛力。
用心訂閱對教育教學(xué)有幫忙的刊物，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自我的教育教學(xué)水平。在課改中，多和同組的老師一齊備課，一齊商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學(xué)中，多向有經(jīng)驗的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀潛力，最后提高學(xué)生的寫作水平。
五、勤思考，多動筆。
每周堅持寫教學(xué)心得;能夠是備課心得，也能夠是教學(xué)體會，能夠?qū)懻n堂教學(xué)方法實施體會，也能夠反思上節(jié)課存在的問題，然后找出好的方法解決它。善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自我的教育教學(xué)行為，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自我的教育教學(xué)水平。
在以后的研修中，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自我最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開絢麗的鮮花。相信在我的教學(xué)生涯中必須能更上一層樓。
師學(xué)通研修總結(jié)篇十六
在遠(yuǎn)程研修期間我充分利用研修活動時間學(xué)習(xí)，感到既有辛苦，又有收獲。既有付出，就有所得。特別通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，我的教育教學(xué)理論水平也有所提高，并且有力促進(jìn)本人的教育教學(xué)工作，現(xiàn)在我將自己總結(jié)本次培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)感悟、培訓(xùn)心得以及培訓(xùn)收獲有如下：
回顧遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)這段日子，活著艱辛，但倍感喜悅和欣慰。一路走下來，從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗；從網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)到領(lǐng)略專家、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采等等，這一切讓我的收獲變的燦爛無比。
學(xué)習(xí)的日子里，我觀看專家講座的視頻。那一個個生動的教學(xué)課堂，讓我更加貼近了課堂；專家們精辟獨到的分析又使我們知道了教學(xué)中該注意什么，哪些細(xì)節(jié)應(yīng)該拋棄。觀看視頻后是做作業(yè)，那是我自由發(fā)揮、暢所欲言的舞臺。在教學(xué)中結(jié)合自己的教育教學(xué)實際，根據(jù)專家的引領(lǐng)，利用課余時間，無論身心多么疲憊，我都能認(rèn)真按時完成作業(yè)并能積極參與在線討論、交流，閱讀文章，發(fā)表評論。
專家們的分析敬業(yè)精神令我終生難忘。每天下午左右迎著從窗簾縫隙里透出一縷陽光，打開電腦，開始享受我學(xué)習(xí)課程簡報，關(guān)注著上面是否發(fā)表了自己的文章。接著觀看教授的講座，領(lǐng)會其中的觀點，通過課堂實錄感受教學(xué)實踐的過程就這么忙碌著，眼睛花了，肩膀痛了，可是我的心里是充實的，甜蜜的。因為我分享著智慧，和大家互動著、交流著，得到了大家的鼓勵，和大家一起共同創(chuàng)造著工作帶給我的幸福，享受成長的喜悅。這是激情燃燒的日子，是精彩無限的日子，這些日子永遠(yuǎn)定格在我的記憶中，給我的人生增添更多的色彩。
在研修中我還不斷反思自己在體育教學(xué)中存在的問題，也真正領(lǐng)略到了培訓(xùn)的精彩，既有理論的高屋建筑，也有實踐的品鑒入微；既有專家的專業(yè)引領(lǐng)，也有同伴的經(jīng)驗互助，也有促進(jìn)了交流與分享遠(yuǎn)。
程研修培訓(xùn)，點燃了我教育理想的火把，催我前行，激勵我在體育教育這塊沃土生根發(fā)芽。遠(yuǎn)程研修給我的教育教學(xué)生活帶來勃勃生機(jī)。遠(yuǎn)程研修是傳承文明的紐帶，遠(yuǎn)程研修是我的良師益友，遠(yuǎn)程研修是我進(jìn)步的基石，遠(yuǎn)程研修是幫助我走出困境之門的鑰匙。我真的非常感謝遠(yuǎn)程研修。雖然有些累，但我們很多收獲。痛并快樂著！
互動性是遠(yuǎn)程研修這種學(xué)習(xí)方式的重要特點、也是重要優(yōu)勢之一。過去的教師進(jìn)修、學(xué)習(xí)，大都是聽專家、聽老師講，參訓(xùn)老師很少有主動提出問題、參與討論的機(jī)會。而遠(yuǎn)程研修卻為老師們提出問題、討論問題提供了廣闊的空間。
分享性是遠(yuǎn)程研修這種學(xué)習(xí)方式的又一個重要特點、重要優(yōu)勢。同行老師提出的如何解決體育教學(xué)中的難點這一重要問題，同行們提供了各自的教學(xué)設(shè)計方案，這些方案可為全縣同行所分享的。
遠(yuǎn)程研修的最大魅力是形成了一個學(xué)習(xí)場，構(gòu)成這個場的有兩個方面：一是現(xiàn)實場，即伙伴學(xué)習(xí)；二是虛擬場，即研修場學(xué)習(xí)。遠(yuǎn)程研修需要現(xiàn)實場與虛擬場相互促進(jìn)。良好的現(xiàn)實場的形成需要兩個方面的條件，一是老師所在學(xué)校的重視、組織與服務(wù)；二是學(xué)科同伴老師的團(tuán)結(jié)與互助。開闊的視野，靈活的教法，精彩的實踐，真實的反思，無不讓我感受到體育來源于生活的深刻道理和與孩子一起成長的新課程理念。不僅給我以嶄新的觀點，更給以我深刻的啟迪；教學(xué)智慧就是讓我在這樣的反思中不斷積淀起來的。
交流、感悟、反思、提升這幾個詞是我通過此次學(xué)習(xí)對教師專業(yè)成長的重新認(rèn)識。我將以這次研修學(xué)習(xí)為新的起點，積極主動地從教育專著中，從專家的報告中，從同事的實踐中汲取營養(yǎng)，明確自己的目標(biāo)教育理想和追求，逐步確立起自己的教育教學(xué)理念，掌握系統(tǒng)的教育科研方法，努力提高自己的工作教學(xué)實效，力爭做到反思昨天與在反思中揚長；審視今天與在審視中甄別；前瞻明天與在前瞻中創(chuàng)新，時刻把體育教育實踐與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)工作。
勤于反思，養(yǎng)成樂于動筆的好習(xí)慣工作中，及時有效反思自己的教育教學(xué)工作，總結(jié)研究成果；積極參與各級各類教育教學(xué)研究活動，讓自己上好更高層次的體育課，為我早日成為一名合格的幸福體育教師。不斷努力推動我為學(xué)校的體育課教學(xué)工作中不斷發(fā)展做出的貢獻(xiàn)。
師學(xué)通研修總結(jié)篇十七
我校是xx省現(xiàn)代信息技術(shù)教育試驗校，學(xué)校自承擔(dān)試驗項目之日起，花費大量資金購置計算機(jī)，建立健全學(xué)校微機(jī)室、課件室，為落實試驗課題和不至于使資金白白投入，對廣大教師積極進(jìn)行現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)工作成為當(dāng)務(wù)之急。現(xiàn)將我校的這方面工作作以小結(jié)。
一、培訓(xùn)的方式方法。
教師培訓(xùn)工作采取自學(xué)于教師講授、輔導(dǎo)相結(jié)合的方式進(jìn)行，并將此項工作列為學(xué)校教育科研的常務(wù)來抓，保證每月一次的授課學(xué)習(xí)機(jī)會。學(xué)校在各位教師自學(xué)的基礎(chǔ)上，指定微機(jī)教師進(jìn)行培訓(xùn)工作，授課教師注重理論與實踐相結(jié)合，聯(lián)系教材進(jìn)行講授，教師培訓(xùn)率達(dá)100%。
二、培訓(xùn)時間。
1、充分利用節(jié)假日時間，全體教師在暑假參加縣教育局組織集中二十多天中小學(xué)教師計算機(jī)培訓(xùn)。
2、每月最后一周的星期四下午集中培訓(xùn)。
3、教師課余進(jìn)行自學(xué)，微機(jī)教師給與指點。
三、培訓(xùn)對象。
45歲以下教師及樂意進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)方面探索研究的中老年教師。
四、培訓(xùn)內(nèi)容。
1、word20xx的基本使用方法。
2、powerpoint20xx的基本使用方法及課件制作。
五、培訓(xùn)管理。
為加強培訓(xùn)工作并達(dá)到高質(zhì)量的培訓(xùn)，督促全員參與，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)親自參加，帶頭學(xué)習(xí)，并健全考勤制度與培訓(xùn)之后的所學(xué)內(nèi)容考核制度，使現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)落到實處。
六、存在問題。
1、如何正確處理教學(xué)與學(xué)習(xí)之間的沖突問題，由于教學(xué)工作量大，教師培訓(xùn)挪不出時間來，集中培訓(xùn)勢必影響教學(xué)。
2、授課教師業(yè)務(wù)水平有待于進(jìn)一步提高，今后培訓(xùn)中要多結(jié)合教學(xué)。
3、培訓(xùn)條件急需改善。
隨著信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的深入，以多媒體和網(wǎng)絡(luò)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)，已成為教育現(xiàn)代化的重要方面。因此，加大對教師信息技術(shù)培訓(xùn)的力度，提高教師的信息技術(shù)素質(zhì)是推動教育改革、推進(jìn)素質(zhì)教育、推行新課標(biāo)、實施新教材和學(xué)科教學(xué)整合的有力保證。特別是近幾年來病毒泛濫，這就不僅要求教師會運用信息技術(shù)手段進(jìn)行教育教學(xué)，還要求教師不需擁有一定的于防毒治毒知識，只有這樣才能有效保障學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
本次培訓(xùn)主要是提高教師安全上網(wǎng)和防護(hù)病毒的能力，這也是當(dāng)前一線教師所急需的培訓(xùn)內(nèi)容。為認(rèn)真完成好我校本期網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)任務(wù)，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，將培訓(xùn)工作做為一項大事來抓，并根據(jù)我校教師信息素養(yǎng)及設(shè)備的實際狀況，確立了“統(tǒng)一管理、集中培訓(xùn)、訓(xùn)后考核”的思路開展培訓(xùn)工作。通過培訓(xùn)，要求所有參培教師都能夠更好地認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)，更好的保護(hù)好自己的計算機(jī)。完成培訓(xùn)任務(wù)不是目的，關(guān)鍵是要通過培訓(xùn)使廣大教師從學(xué)技術(shù)到用技術(shù)學(xué)，信息素養(yǎng)不斷提高。
為了將培訓(xùn)延伸到平日，也為了使教師不受時間地點對培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)回顧，學(xué)校將此次培訓(xùn)的講義發(fā)到教師教育網(wǎng)上供教師們復(fù)習(xí)鞏固。有了學(xué)校教師教育網(wǎng)的支持，為學(xué)校的培訓(xùn)工作省了許多事，有什么不懂的問題老師們都可以通過網(wǎng)絡(luò)解決，大部分的老師看完講義后簡單的問題都能自己解決了，這樣的學(xué)習(xí)使教和學(xué)都變得輕松起來，避免了我們許多的重復(fù)講解，又集中解決了許多重難點問題。
學(xué)以致用，才是根本。這次培訓(xùn)結(jié)束后，全體參訓(xùn)教師紛紛認(rèn)為培訓(xùn)內(nèi)容很實用，要把培訓(xùn)中獲得的知識運用于我的工作實踐中。今后，我們將一如既往，踏踏實實地繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，提高個人信息素養(yǎng)，多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識。爭取使自己的計算機(jī)能夠更長時間的為教育教學(xué)服務(wù)。
師學(xué)通研修總結(jié)篇十八
在這一年中，在教研室和教育信息中心的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，以促進(jìn)信息技術(shù)教育的快速發(fā)展，提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng)和教育、教學(xué)水平為目標(biāo)，開展了一系列的活動，并取得了顯著的成效。
一、加強組織落實，規(guī)范教研管理。
為了更好地貫徹國家信息技術(shù)教育的課程改革，一年中加強了信息技術(shù)教師教研活動的組織、研究和交流，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)管理和教材建設(shè)。每兩周進(jìn)行一次教研活動，同時加強教研活動的組織管理，認(rèn)真制定了教研工作制度，并組織教師擬定教研計劃，活動方案，每次教研活動都有詳細(xì)的出勤記錄、活動紀(jì)要。
二、以課堂教學(xué)為抓手，提高課堂效率。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻領(lǐng)會其精神，以新課程改革的指導(dǎo)思想和基本理論指導(dǎo)本學(xué)科的教學(xué)實踐。通過開展集體備課、互相聽課、交流體會，說課等活動，讓教師在活動中用理論指導(dǎo)教學(xué)，錘煉自身業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)了教師觀念的更新和素質(zhì)的提高。
（1）本學(xué)期繼續(xù)以骨干教師上示范課，新教師上練兵課為主，從教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容、教學(xué)方法入手，優(yōu)化教學(xué)過程，改進(jìn)教學(xué)方法，將教學(xué)研究一步步引向深入。大家相互學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高，切實提高了信息技術(shù)教師的業(yè)務(wù)水平。
（2）為了做好參加市信息技術(shù)教師三項基本功比賽的準(zhǔn)備工作，我們首先在本校進(jìn)行了教師三項基本功比賽。推薦一位教師參加，比賽內(nèi)容主要是評課、說課、軟件使用，利用教研活動的時間分三個階段進(jìn)行，并同時請專家、教師共同評比，最后評出秀的教師參加市比賽。
（3）組織教師開展教學(xué)理論和實踐的研究活動，積極鼓勵教師把平時積累的教學(xué)經(jīng)驗及時總結(jié)，撰寫教學(xué)論文，分別參加了“市中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計論文評比活動”。共收到教學(xué)設(shè)計論文18篇，選出7篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計論文送市參賽。同時在今年x月19日組織教師參加了“首屆全國中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)主題探究活動暨全國中小學(xué)教育特色網(wǎng)站展評”研討會，共有五名教師的論文獲獎。
（4）為了提高教師對信息技術(shù)學(xué)科教材的把握能力，加強信息技術(shù)與學(xué)科整合途徑的研究，共同探討信息技術(shù)學(xué)科的課堂教學(xué)模式，組織教師利用業(yè)余時間分別參加《信息科技》和社《中小學(xué)生學(xué)電腦》教材的編寫工作，目前編寫工作已基本完成。
（5）為了做好參加“第六屆全國多媒體計算機(jī)輔助教學(xué)（課程整合）觀摩活動”的準(zhǔn)備工作，組織教師利用“五一”期間加班加點趕制課件，并根據(jù)教學(xué)實際進(jìn)行了一次次的修改，放棄了與家人團(tuán)聚的時光。在比賽期間，不辭辛勞地奔波于各個比賽點，安裝課件，調(diào)試服務(wù)器，盡限度的排除可能發(fā)生的問題，使參賽的四堂課都能順利的完成，并取得了令人欣慰的成績。
（6）以科研為先導(dǎo)，積極鼓勵教師嘗試信息技術(shù)與課程整合的實踐活動，參于省級課題《信息技術(shù)在教學(xué)應(yīng)用中的形態(tài)研究》的'研究，積極主動參與教育教學(xué)改革。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，制作大量的教學(xué)軟件，并將研究成果進(jìn)行加工整理，以web形式展示在“教育信息網(wǎng)”上。
三、加強校園網(wǎng)建設(shè)，創(chuàng)建豐富的校園文化。
建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建豐富多彩的校園網(wǎng)絡(luò)文化對于轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)模式的改革，加快建設(shè)教育手段和管理手段的現(xiàn)代化起著決定性作用，因此加強校園網(wǎng)的建設(shè)、維護(hù)和管理工作勢在必行。
（1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《市教育信息化“十五”規(guī)劃要求》，使每一位教師明確今后工作的指導(dǎo)思想、目標(biāo)和任務(wù)。
（2）網(wǎng)絡(luò)瞬息萬變，新知識、新問題層出不窮。
為了讓教師了解網(wǎng)絡(luò)的最新動態(tài)，掌握網(wǎng)絡(luò)的最新技術(shù)，組織全區(qū)網(wǎng)管人員利用暑假進(jìn)行了為期六天的網(wǎng)管員培訓(xùn)，主要學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)管理的基本知識和操作技巧，為校園網(wǎng)高效、有序的運行提供了有力的保障。
（3）加強校園網(wǎng)資源庫的建設(shè)，組織教師整理、開發(fā)教育教學(xué)資源。
充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，通過購置、研發(fā)、共建等方式，迅速豐富網(wǎng)絡(luò)資源，并將上傳至“xx中學(xué)網(wǎng)”，為各校全面地收集和使用教學(xué)資源創(chuàng)造了良好的條件。
（4）堅持“寓教于樂”，以全心全意為學(xué)生、教師、家長服務(wù)的宗旨。
堅持“沒有，只有更好”的原則，繼續(xù)做好“xx中學(xué)網(wǎng)”站的更新和維護(hù)工作，不斷豐富網(wǎng)站的內(nèi)容，還不定期進(jìn)行改版，以保持網(wǎng)站的吸引力，保證高效、快捷、安全、暢通，讓星星網(wǎng)真正成為孩子們的樂園，家長的百寶箱，教師的好幫手。
（5）為了迎接市領(lǐng)導(dǎo)對我校信息化實驗學(xué)校的評估驗收，對學(xué)校進(jìn)行自查。查看相關(guān)的材料，實地查看校園網(wǎng)建設(shè)及使用情況，進(jìn)行相互交流學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，并組織教師加班加點進(jìn)行改進(jìn)。先后組織教師到各樓房進(jìn)行安裝設(shè)備、調(diào)試服務(wù)器、制作學(xué)校網(wǎng)頁，使學(xué)校順利地通過了市信息化教育實驗學(xué)校的驗收工作，并受到了專家的高度肯定。