不管做什么事情，都要有始有終，才能取得好的結(jié)果。"寫一篇完美的總結(jié)需要我們有整體把握能力，將過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行全面梳理。"通過(guò)閱讀這些范文，我們可以提升自己的總結(jié)寫作水平和能力。
享受生活初中篇一
生活的本意就是生下來(lái)要活下去，能快樂(lè)地享受生活當(dāng)然是人生最幸福的目標(biāo)，但是享受生活的資本是艱辛的付出，因?yàn)橹挥心愀冻隽诵燎诘暮顾艜?huì)有收獲。不勞而獲的享受不僅短暫還容易沖昏頭腦，在一味放松自我約束不守規(guī)矩的放縱下，會(huì)使自己在人生的道路上栽后悔的跟頭。
時(shí)下人們經(jīng)常說(shuō)的一句話叫善待自己，其實(shí)善待自己，并不是一味地放松諒解自己懶惰的不努力行為；并不是一味地在言行上浪蕩而不加約束自己；并不是一味地把吃飽穿暖定為人生的享受終極；并不是一味地在生活中遇到點(diǎn)艱難就為自己憐憫而流淚；并不是一味地胸?zé)o大志庸庸碌碌虛度一生。筆者認(rèn)為，善待自己，其實(shí)就是自我對(duì)得起生命；善待自己，是自我面對(duì)人生歷程的一種責(zé)任；善待自己，；是自我起跑前規(guī)劃出的一條跑道；善待自己，是自我面對(duì)生命的莊重承諾；善待自己，是為自己追求夢(mèng)想莊嚴(yán)的'升旗儀式。善待自己，是自我面對(duì)人生征途的坎坷，不給自己找抱怨的借口，給自己不找放棄的機(jī)會(huì)，給自己不找挫敗的退卻，給自己不找墮落的理由。
人生的第一課應(yīng)該是什么內(nèi)容呢？宋代儒家汪信民前輩留于后世一條古訓(xùn)：“人能咬得菜根，則百事可做?！闭缳嫡Z(yǔ)所說(shuō)：“吃得苦中苦，方為人上人”?？磥?lái)人生第一課的內(nèi)容就是“吃苦”二字，只有具備了吃苦耐勞的精神，才能成就各種事業(yè)。
明代賢人編撰有一本《增廣賢文》的教學(xué)讀本，書中有一段關(guān)于享受的辯證論述：“祖宗富貴，自詩(shī)書中來(lái)，子孫享富貴而賤詩(shī)書；祖宗家業(yè)，自勤儉中來(lái)，子孫得家業(yè)而忘勤儉。”祖宗留下來(lái)的富裕和地位，都是他們通過(guò)苦讀詩(shī)書而得來(lái)的，如果子孫享受祖宗留下來(lái)不勞而獲的富貴，就會(huì)賤視疏遠(yuǎn)讀書。祖宗留下來(lái)的家業(yè)，都是他們通過(guò)艱辛創(chuàng)業(yè)勤儉持家積累下來(lái)的，因?yàn)樽訉O沒有經(jīng)歷過(guò)創(chuàng)業(yè)的艱難，也很難懂得財(cái)富的來(lái)之不易，所以就在享受的過(guò)程中不會(huì)克勤克儉勤儉持家。“自古英才多磨難，紈绔子弟少偉男”，子孫在享受祖宗留下來(lái)的財(cái)富和家業(yè)，最容易因優(yōu)越的生活條件而忘卻了勤儉持家的美德，養(yǎng)成貪圖享樂(lè)、驕奢放逸的生活習(xí)慣，從而失去了積極向上奮斗的動(dòng)力，再加上如果沒有良好的教育，很容易敗掉家業(yè)。
古代賢人在齊家教子為后人留下了許多著作，清代金纓前輩編撰的《格言聯(lián)璧·齊家類》，對(duì)治家育人有一段精辟的論述：“勤儉，治家之本。和順，齊家之本。謹(jǐn)慎,保家之本。詩(shī)書,起家之本。忠孝,傳家之本。”一個(gè)人只有具備了勤儉、和順、謹(jǐn)慎、詩(shī)書（才學(xué)）、忠孝的美德，自然就會(huì)具有了治家、齊家、保家、起家、傳家的能力。享受生活需要什么資本呢？需要你流下熱辣辣艱辛的汗水。
享受生活初中篇二
閱讀，享受智慧的生活。
閱讀，讓人進(jìn)入一個(gè)智慧的生活里。當(dāng)粉塵揚(yáng)灑的人間已很難看到幾抹春天的時(shí)候;當(dāng)至死不渝的心情已很難發(fā)現(xiàn)絲絲狹隘的時(shí)候;當(dāng)所謂無(wú)畏的人生已很少收到溫情安慰的時(shí)候;那么，書是最恬靜的弱水、書是最溫柔的彩虹、書是最甜蜜的呼喚。
脫落在墻角的歲月，悠悠。逝去的芳華如魚兒在清泉瀟灑退卻，世人稍不留神，無(wú)數(shù)瞬間就隨著這種愉歡奔走了，只留下幾道漣漪……而書則將這些給人心情的漣漪在蠟卷上定格，幻化成一種暗香，沁人心脾。讓人不顧周遭瑕疵，去觀瞻或柔美，或鏗鏘;讓人不顧凡塵揚(yáng)俗，去擦拭或艷麗，或丑弊。閱讀，亦讓我們得來(lái)全不費(fèi)功夫地?cái)X取在書中綻放的艷天下的奇葩!
閱讀，讓人進(jìn)入一個(gè)最美的生活里。盡枯黃的草兒們?cè)谀忝媲熬咕`放最微笑的美麗?它的笑聲彌漫在這本不該有微笑的凄涼里，本應(yīng)沉沉醉醉的等著冬天流放的心情卻也不顧命運(yùn)安排，悄悄上演一派不羈的歡樂(lè)秀。是什么讓這里也變得醉人美麗?是什么讓這里也變的勃勃生氣?是什么讓這里也變得歡樂(lè)洋溢?繁蕪的人生征途，原來(lái)是因?yàn)殚喿x邂逅了幼稚的美麗;糟蹋的心情日記，原來(lái)是因?yàn)殚喿x懂得了浪漫的氣息;競(jìng)技場(chǎng)似的生活，原來(lái)是因?yàn)殚喿x尋得了那一方桃源的安靜。
何以萬(wàn)籟俱寂?何以憑耳聆聽?只是因?yàn)槭篱g獨(dú)有一種風(fēng)騷叫做閱讀的恬靜。
何以挽竹成曲?何以醉似神離?只是因?yàn)殪`魂偷存幾抹氣息喚為閱讀的魅力。
閱讀融入了生活，就可拼湊智慧生活里種種呼之無(wú)名的開心。學(xué)會(huì)了閱讀，學(xué)會(huì)培養(yǎng)享受智慧生活的信心，伴隨著這種信心邁向已經(jīng)愈近的高峰，慢慢了解，這只是征途的甚低;學(xué)會(huì)了閱讀，學(xué)會(huì)了拼讀享受智慧生活的語(yǔ)氣，伴隨著這種語(yǔ)氣進(jìn)軍已經(jīng)不遠(yuǎn)的戰(zhàn)區(qū)，漸漸發(fā)現(xiàn)，這才是挑戰(zhàn)的開局;學(xué)會(huì)了閱讀，學(xué)會(huì)捕捉享受智慧生活的氣息，伴隨著這種氣息尋覓已經(jīng)撲鼻的香氣，緩緩想起，這僅是甜蜜的一席。
閱讀，享受智慧的生活。
讓我們收拾心情，揀煉理想，讓閱讀打開我們無(wú)限精彩的現(xiàn)實(shí)吧!
如果歷史是十里桃花，那么一個(gè)人的一生就是一片桃瓣，最終飄落，為何不開得絢爛，就算是墜落也要漂亮。享受自己的時(shí)間，享受生命。
喝一壺茶折一枝白梅花是享受，撫一曲古琴是享受，看一本好書是享受，就算是在岸旁看那潺潺流水靜靜流動(dòng)也是享受，享受自己的時(shí)間即是修煉自身，讓自己不自覺地去追求更好的生活，享受生命。
不要害怕無(wú)聊而去做一些更加無(wú)聊的事，想象一下一家人坐在客廳里，父親在用手機(jī)炒股，母親在手機(jī)購(gòu)物，孩子在看電子書或者打游戲，如此幾個(gè)小時(shí)，一言不發(fā)，明拿起手機(jī)是想驅(qū)散寂寞，但如此又何嘗不是一種寂寞?如果手機(jī)消失，那么低頭一族是不是很奇怪，很孤單。
有一家咖啡店這樣寫著“本店沒有wifi，請(qǐng)放下手機(jī)，和你身邊的人聊天”。的確，科技帶給我們的不只是便捷，還讓我們變得更加孤單了，手機(jī)讓通訊變得快速便捷，但是你會(huì)幾次想起給遠(yuǎn)方的父母，許久不見的朋友打個(gè)電話噓寒問(wèn)暖，人們總會(huì)想沒事兒的，打個(gè)電或也就幾分鐘的事，就總是明日復(fù)明日，恍然不覺已經(jīng)很久很久，依舊沒想起那些被錯(cuò)過(guò)的時(shí)光。
如果你想做就去做吧，不去管你的年齡，你的身份，因?yàn)槿松虝骸Ｓ袝r(shí)候，一個(gè)轉(zhuǎn)身就是一個(gè)詩(shī)酒年華;一個(gè)回頭就是遺憾終生;一個(gè)錯(cuò)過(guò)就是一輩子。
我們會(huì)為了金錢而選擇一輩子從事的工作，很可能不喜歡，但是為了過(guò)得好，就花了一輩子。當(dāng)你老了，頭發(fā)白了，回憶一生，是否快樂(lè)，是否留下了不該留下的遺憾。我想要的生活是清醒了不為難的選擇，是白發(fā)蒼蒼依舊優(yōu)雅地活著，依舊快樂(lè)的活著，依舊雍容閑雅。享受生活，享受屬于自己的旅行。
以前的車馬很慢，一封信要很久才能送到，一生只能愛一個(gè)人。
生活的節(jié)奏很快，交友，娛樂(lè)，似乎有很多朋友，大家出去吃吃喝喝，真心的有沒有，真正的情感有沒有，沒一個(gè)人都會(huì)知道答案，但是他們害怕孤單，害怕寂寞，就用這些虛無(wú)縹緲的東西填補(bǔ)自己，當(dāng)孤單遇上孤單，當(dāng)空虛碰上空虛，也還是無(wú)聊。
不信你看釃酒臨江的李白，看梅妻鶴子的林和靖，看當(dāng)代古琴大家龔一先生，李祥霆先生，真正的生命不是碌碌無(wú)為，不是追名逐利，是做自己喜歡的事，和志同道合的人聊天，是享受自己的時(shí)光，安安靜靜不是寂寞，是放松自己，聽微風(fēng)的聲音不是無(wú)病呻吟，是享受自然的美妙。
享受生命，就是追尋自然的美妙，尋求身心的快樂(lè)與灑脫，享受生命，就是追求卓越。
為什么幻想與現(xiàn)實(shí)差距這么大?在幻想的世界里我們擁有;我們創(chuàng)造;我們成功;我們尊貴，猶如神仙般逍遙!可是在這美好的夢(mèng)里的主人公是我嗎?這只是我依照某個(gè)原形所想象出的“自由者”讓她代替我們?nèi)?shí)現(xiàn)那遙遠(yuǎn)陌生卻又熟悉的夢(mèng)罷了。我以它取樂(lè)把它當(dāng)成一個(gè)看得見摸不著的工具。用它在虛擬中制造各式各樣甜美溫馨的場(chǎng)面用以填補(bǔ)我們空虛的心靈。
可是夢(mèng)只是夢(mèng)，只要日上三竿，光明就會(huì)取代黑暗。就連那最微小老實(shí)本分的虛夢(mèng)也被收服所以人們總是會(huì)對(duì)那些不可能在像是生活中發(fā)生的事加以嘲笑嗤之為“白日夢(mèng)”。也許，我放不開，也忘不了它!總之每當(dāng)夜幕降臨，家家戶戶熟睡時(shí)，她會(huì)準(zhǔn)時(shí)赴約，她自由，快樂(lè)，自信，陽(yáng)光籠罩著她，大地呵護(hù)著她，上帝為她驅(qū)邪避災(zāi)，人們與她和睦相處，世界一片祥和。她是自由者，那個(gè)生活在憧憬中的另一個(gè)我?；仡^看向鏡中的我——一張頹廢老成的臉?一張強(qiáng)忍著微笑的臉?現(xiàn)實(shí)與幻想的差距太大了。人們總是對(duì)于自己得不到的東西抱以幻想，似乎這就是我的精神食糧吧!一直以來(lái)我把那個(gè)”自由者”當(dāng)成我前進(jìn)的目標(biāo)，當(dāng)成奮勇拼搏的動(dòng)力。希望有個(gè)大大地儲(chǔ)蓄罐把我所有的美夢(mèng)于憧憬安置在哪兒。傷心時(shí)取出看看緩解自己的心情;高興時(shí)又將其擴(kuò)撒收集密封保存。就怕哪個(gè)淘氣的小鬼拔開塞子，將其流浪。
記得有這樣一個(gè)故事：
有一個(gè)富翁，看到一個(gè)漁翁，懶洋洋地躺在沙灘上曬太陽(yáng)，便走過(guò)去對(duì)他說(shuō)：“你怎么這么懶，不出海打魚啊?”漁翁看了富翁一眼，說(shuō)：“打漁干什么?”富翁說(shuō)：“打到足夠的魚你就可以買一條更大的船了。”“買漁船干什么”“買漁船可以打到更多的魚。”“打更多的魚干什么?”“打到更多的魚就可以有更多的錢去讓別人幫你打，你就可以好好地躺在沙灘上曬太陽(yáng)了!”漁夫聽罷，大笑起來(lái)：“我不是正在曬太陽(yáng)了嗎?”
引：引漁翁和富翁的沙灘對(duì)話材料，作為議論的由頭。
議：議論材料，突出兩點(diǎn)：一、享受生活是工作的目的;二、享受生活，養(yǎng)精蓄銳，可以更好地工作。
我慶幸我的家長(zhǎng)不是富翁那樣的人，所以我在緊張學(xué)習(xí)之余，能唱唱歌，彈彈琴，打打球，能跟小學(xué)的哥們聚聚會(huì)，做自己想做的事，享受生活和自由的樂(lè)趣?？炜鞓?lè)樂(lè)地讀書，快快樂(lè)樂(lè)地玩耍。學(xué)習(xí)也不錯(cuò)，生活也開心。美滋滋地享受生活，多好!
聯(lián)：由此及彼，聯(lián)想開去。批評(píng)某些家長(zhǎng)的教育方式，指出這樣做，既剝奪了孩子享受生活的權(quán)利，又無(wú)助提高學(xué)習(xí)效率。并用自己的事例與之對(duì)照，越顯其謬誤。
請(qǐng)像那個(gè)漁夫一樣享受生活吧!生活真的很美好!
人生在世，可以享受的有很多，而我認(rèn)為，最重要的，還是享受生活的樂(lè)趣。
生活像一道菜，你就是廚師，酸甜苦辣都由你自己去添加，但最多的，希望是濃濃的甜。
生活像一本書，讓人百看不厭，從中，也學(xué)會(huì)了許多。
若沒有生活，就難以感到親情的可貴，愛情的偉大，友情的仗義，恩情的感動(dòng)。
一個(gè)個(gè)故事曾告訴我們：生活有多廣闊，一個(gè)個(gè)案例告訴我們：生活有多可貴。
生活，也許有苦有甜，但永不要放棄生活的希望。
我慶幸，我能夠享受生活的樂(lè)趣。聽到鳥語(yǔ)，嗅到花香，我能看見高山流水，奔騰不息。我能行走在天地間，行俠仗義，生活的樂(lè)趣有許多，幫助別人是一種快樂(lè)，受人幫助亦是一種快樂(lè)。與人交流是一種快樂(lè)，回報(bào)社會(huì)亦是一種樂(lè)趣。
品嘗到大千美食或飽覽世間萬(wàn)象這都是一種快樂(lè)不斷嘗試乃至成功或永不放棄，夢(mèng)想成真這都是快樂(lè)。既能享受到成功的喜悅，也能享受到失敗的無(wú)奈也是一種難得的快樂(lè)。
當(dāng)你饑餓是，有人會(huì)為你做飯。當(dāng)你生病是，有人會(huì)為你著急。當(dāng)天氣轉(zhuǎn)涼時(shí)，有人會(huì)提醒你加衣。當(dāng)你遭遇困難時(shí)，有人能為你獻(xiàn)上一份力。這都是生活中的樂(lè)趣。
哭時(shí)，有人會(huì)為你細(xì)心的擦眼淚，笑時(shí)，有人能陪伴你左右。
我喜歡能在行云流水間感到生活的魅力。我喜歡在電視前，被別人的悲歡離合而牽動(dòng)心靈。我喜歡有人能在不經(jīng)意間觸動(dòng)我的心靈。
這都是生活的樂(lè)趣，他林林種種，難以數(shù)清。
雖然有時(shí)生活會(huì)像一杯白開水。但你一定要相信，是杯中的沉成入了水底，你一定會(huì)越品越甜。
雖然生活有時(shí)會(huì)像一杯苦澀的咖啡。但你一定要相信，懷著欣賞的心態(tài)去品，你一定會(huì)越品越香。
雖然生活有時(shí)會(huì)遭遇挫折，但你一定要相信，只是天使綻時(shí)離開，你一定會(huì)成功的。
永遠(yuǎn)不要放棄生的希望，享受生活的樂(lè)趣!
6.我的夢(mèng)想作文精選。
享受生活初中篇三
我很欣然自己來(lái)到這個(gè)形形色色的世界，也慶幸自己擁有的一切。雖年少，但也走過(guò)些風(fēng)雨日子。面對(duì)生活，我不得不肅然起敬。
生活就是這樣，隨時(shí)都有可能變化，或好或壞。把握生活很難，但你可以跟隨它。順從有時(shí)固然無(wú)趣，因?yàn)樯畋揪褪遣ǚ擞?，載你的船需要平穩(wěn)，以免被波浪打翻，但做到這點(diǎn)非常難。面對(duì)生活，你無(wú)語(yǔ)，只能默默承受它所付于你的一切。
其實(shí)你不必這樣！你可以選擇更多的方式生活。
亙古以來(lái)，面對(duì)生活，上演了多少的悲樂(lè)故事，我已記不清有多少苦與樂(lè)了。其實(shí)生活是幸福的。只是你不去發(fā)現(xiàn)，便覺得生活苦累、乏味。對(duì)生活失望者，他們的精神已死去，已失去生活的情感，更沒有生活的信念。所以，他們的肉體有時(shí)也難免一災(zāi)。對(duì)于生活，我們不要一味徒勞追逐，學(xué)會(huì)幸福，其實(shí)幸福生活有時(shí)就跟在你身邊，只是你不去發(fā)現(xiàn)。我曾聽過(guò)這樣一個(gè)有趣的故事；有兩只小貓，它們每天都在院子里玩，時(shí)間長(zhǎng)了他們便覺得這樣的生活很無(wú)聊。一只小貓問(wèn)貓媽媽：“媽媽，幸福是什么？”她回答說(shuō)：“就是你的尾巴！”于是，小貓每天都追尾巴，可怎么也得不到。它很生氣。媽媽得知后便告訴小貓說(shuō)：“其實(shí)你不必這樣追，只要你勇往直前，幸福自然就跟著你?！毙∝埪牶?，照著做，果然如此。從此，它一直快樂(lè)、幸福的生活著。
我聽完這個(gè)故事，心里悠然燃起一把快樂(lè)、幸福的火焰。覺得生活路途豁然開朗。然而現(xiàn)實(shí)生活總是磕磕碰碰，使我不得不為生活惆悵。但只要你想得開，選擇屬于自己的生活。如果生活的悲憤讓你揮之不盡，你可以拿起筆劍盡情地在白紙上揮殺，直至悲憤已盡，這何嘗不是一種精神的發(fā)泄。豈不快哉！你做到，生活幸福的尾巴就會(huì)跟著你。至此，你覺得生活的風(fēng)起云涌已經(jīng)是裝飾品，它能使你的生活更加富有色彩。
我所表之意：生活總免不了崎嶇坎坷，你應(yīng)以獨(dú)特的思想來(lái)解放它，在生活勞累中，試著偷偷享受一下安逸。不要一味追求那眾人矚目的生活焦點(diǎn)，讓精神放松一下。
就是一種感覺，等待著你在生活的淡湯中品味。
享受生活初中篇四
生活就像一支歌，帶給我們飛揚(yáng)的思緒；生活就像一杯香醇可口的咖啡，讓我們回味無(wú)窮；生活就像一場(chǎng)五彩繽紛的夢(mèng)，過(guò)去了就不再重來(lái)。
——題記。
生活是什么？我不知道。我漫步在田野中，尋找著答案。她來(lái)了！她所到之處，冰雪融了，樹木爆青了，鮮花也綻放出美麗的笑容。她走過(guò)的道路，姹紫嫣紅，大地充滿了生機(jī)，她就是春！我仰頭注視著天空，不由得深呼吸，原來(lái)生活就是春，帶給人清新的`感覺，飛揚(yáng)的思緒，嶄新的面貌和勃勃生機(jī)，原來(lái)享受春天竟是如此美妙的事情。我們要學(xué)會(huì)享受春，享受生活，享受如歌般的生活。走過(guò)春天，來(lái)到小溪旁，幾個(gè)頑皮的孩子在打著水仗，看著那一張張揚(yáng)起的笑臉，我豁然開朗，原來(lái)生活也是夏，享受夏天，享受這一切美妙的事情，學(xué)會(huì)享受生活，享受如夏天般清涼的生活。再往前走，路過(guò)一片莊稼地，這里好美呀！這里比春天更富有欣欣向榮的景象，比夏天更富有燦爛絢麗的色彩，那成熟的莊稼，隨風(fēng)飄散著清新的芳香；蒼翠的山林，被夕陽(yáng)映照得絢麗無(wú)比；溪畔上，密密麻麻的小酸棗，染上了鮮麗的“胭脂”。原來(lái)秋天到了！秋天竟是如此美麗。我們要學(xué)會(huì)享受秋，享受生活，享受如咖啡般讓我們回味無(wú)窮的生活！繼續(xù)走著，我不由得裹緊了衣服，抬頭一看，白茫茫一片，原來(lái)冬天已悄然走近了，看著紛紛落下、晶瑩閃爍的“小精靈”，我不由感慨：我們要學(xué)會(huì)享受冬，享受生活，如冬般的生活，夢(mèng)境般的生活。
活到底是什么？我繼續(xù)往前走著，期待著下一個(gè)“生活”會(huì)帶給我怎樣的驚喜。
享受生活初中篇五
有一個(gè)富翁，看到一個(gè)漁翁，懶洋洋地躺在沙灘上曬太陽(yáng)，便走過(guò)去對(duì)他說(shuō)：“你怎么這么懶，不出海打魚?。俊睗O翁看了富翁一眼，說(shuō)：“打漁干什么？”富翁說(shuō)：“打到足夠的魚你就可以買一條更大的船了?！薄百I漁船干什么”“買漁船可以打到更多的魚。”“打更多的魚干什么？”“打到更多的魚就可以有更多的錢去讓別人幫你打，你就可以好好地躺在沙灘上曬太陽(yáng)了！”漁夫聽罷，大笑起來(lái)：“我不是正在曬太陽(yáng)了嗎？”
我慶幸我的家長(zhǎng)不是富翁那樣的人，所以我在緊張學(xué)習(xí)之余，能唱唱歌，彈彈琴，打打球，能跟小學(xué)的哥們聚聚會(huì)，做自己想做的事，享受生活和自由的樂(lè)趣。快快樂(lè)樂(lè)地讀書，快快樂(lè)樂(lè)地玩耍。學(xué)習(xí)也不錯(cuò)，生活也高興。美滋滋地享受生活，多好！
請(qǐng)像那個(gè)漁夫一樣享受生活吧！生活真的很美好！
享受生活初中篇六
太陽(yáng)升起又落下，月亮落下又升起。太陽(yáng)和月亮似乎商量好了，永遠(yuǎn)也不見面。而時(shí)光就在這悄無(wú)聲息的日月變幻里匆匆流逝。
日光和月光都是溫暖的。而時(shí)光卻是寒冷的。
我也伴隨著越長(zhǎng)大，越孤單的歌聲長(zhǎng)大了。的確，越長(zhǎng)大，越孤單，漸漸遠(yuǎn)離了那童叟無(wú)欺的時(shí)代，就像故鄉(xiāng)》中魯迅和閏土長(zhǎng)大后的那一層隔膜，與童年的自己也有了一層隔膜。
盡管是這樣，那時(shí)剛覺得自己長(zhǎng)大的時(shí)候，也是美好的。
長(zhǎng)大的那天下午，我給媽媽熬了一碗粥，是大米的。
就記得那天。爸爸還在上海，媽媽不知道吃壞了什么東西，胃一直痛，臉色發(fā)白。我叫來(lái)小姨一起去給媽媽看病，醫(yī)生只讓媽媽吃清淡的東西。下午，小姨走了，媽媽吃了藥，精神比上午好多了，但還是沒有力氣。所以我說(shuō)要熬粥，媽媽沒有阻止我，只是坐在旁邊看著我，教著我做。
第一次下廚，我是興奮又緊張的。開一鍋水在火上，在開水的時(shí)間里洗好半碗大米，待到水開了，便把洗凈的米放進(jìn)鍋里，煮一會(huì)兒之后就一直攪拌。其實(shí)媽媽說(shuō)不用攪拌的，但我喜歡拿著勺子在鍋里攪拌，發(fā)出叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)母杪暋Ｄ鞘巧咸鞈c祝我長(zhǎng)大的長(zhǎng)大歌。
米湯熬好了，我盛了一大碗，迫不及待得端到媽媽面前，想得到媽媽的贊賞。
媽媽喝的第一口，我感到自豪，第二口，我覺得幸福，第三口，我知道，我長(zhǎng)大了。
那時(shí)候長(zhǎng)大的感覺，和現(xiàn)在是截然不同的。
那時(shí)我覺得我長(zhǎng)大了，可以照顧媽媽了，可以做飯了。心里像抹了一層米粥，甜滋滋的，心中是滿滿的自豪。
享受生活初中篇七
為什么幻想與現(xiàn)實(shí)差距這么大?在幻想的世界里我們擁有;我們創(chuàng)造;我們成功;我們尊貴，猶如神仙般逍遙!可是在這美好的夢(mèng)里的主人公是我嗎?這只是我依照某個(gè)原形所想象出的“自由者”讓她代替我們?nèi)?shí)現(xiàn)那遙遠(yuǎn)陌生卻又熟悉的夢(mèng)罷了。我以它取樂(lè)把它當(dāng)成一個(gè)看得見摸不著的工具。用它在虛擬中制造各式各樣甜美溫馨的場(chǎng)面用以填補(bǔ)我們空虛的心靈。
可是夢(mèng)只是夢(mèng)，只要日上三竿，光明就會(huì)取代黑暗。就連那最微小老實(shí)本分的虛夢(mèng)也被收服所以人們總是會(huì)對(duì)那些不可能在像是生活中發(fā)生的事加以嘲笑嗤之為“白日夢(mèng)”。也許，我放不開，也忘不了它!總之每當(dāng)夜幕降臨，家家戶戶熟睡時(shí)，她會(huì)準(zhǔn)時(shí)赴約，她自由，快樂(lè)，自信，陽(yáng)光籠罩著她，大地呵護(hù)著她，上帝為她驅(qū)邪避災(zāi)，人們與她和睦相處，世界一片祥和。她是自由者，那個(gè)生活在憧憬中的另一個(gè)我?；仡^看向鏡中的我——一張頹廢老成的臉?一張強(qiáng)忍著微笑的臉?現(xiàn)實(shí)與幻想的差距太大了。人們總是對(duì)于自己得不到的東西抱以幻想，似乎這就是我的精神食糧吧!一直以來(lái)我把那個(gè)”自由者”當(dāng)成我前進(jìn)的目標(biāo)，當(dāng)成奮勇拼搏的動(dòng)力。希望有個(gè)大大地儲(chǔ)蓄罐把我所有的美夢(mèng)于憧憬安置在哪兒。傷心時(shí)取出看看緩解自己的心情;高興時(shí)又將其擴(kuò)撒收集密封保存。就怕哪個(gè)淘氣的小鬼拔開塞子，將其流浪。
記得有這樣一個(gè)故事：
有一個(gè)富翁，看到一個(gè)漁翁，懶洋洋地躺在沙灘上曬太陽(yáng)，便走過(guò)去對(duì)他說(shuō)：“你怎么這么懶，不出海打魚啊?”漁翁看了富翁一眼，說(shuō)：“打漁干什么?”富翁說(shuō)：“打到足夠的魚你就可以買一條更大的船了?！薄百I漁船干什么”“買漁船可以打到更多的魚。”“打更多的魚干什么?”“打到更多的魚就可以有更多的錢去讓別人幫你打，你就可以好好地躺在沙灘上曬太陽(yáng)了!”漁夫聽罷，大笑起來(lái)：“我不是正在曬太陽(yáng)了嗎?”
引：引漁翁和富翁的沙灘對(duì)話材料，作為議論的由頭。
議：議論材料，突出兩點(diǎn)：一、享受生活是工作的目的;二、享受生活，養(yǎng)精蓄銳，可以更好地工作。
我慶幸我的家長(zhǎng)不是富翁那樣的人，所以我在緊張學(xué)習(xí)之余，能唱唱歌，彈彈琴，打打球，能跟小學(xué)的哥們聚聚會(huì)，做自己想做的事，享受生活和自由的樂(lè)趣?？炜鞓?lè)樂(lè)地讀書，快快樂(lè)樂(lè)地玩耍。學(xué)習(xí)也不錯(cuò)，生活也開心。美滋滋地享受生活，多好!
聯(lián)：由此及彼，聯(lián)想開去。批評(píng)某些家長(zhǎng)的教育方式，指出這樣做，既剝奪了孩子享受生活的權(quán)利，又無(wú)助提高學(xué)習(xí)效率。并用自己的事例與之對(duì)照，越顯其謬誤。
請(qǐng)像那個(gè)漁夫一樣享受生活吧!生活真的很美好!
享受生活初中篇八
我的享受是什么？看天，論地，讀書，便是我的享受。
天，有什么好看的？每一天不都一樣嗎？不，不一樣的，去年的天與今年的天不一樣，晴天的天與雨天和陰天的天不一樣，白天的天與晚上的天不一樣，就連前一秒的天與這一秒的天都不一樣。請(qǐng)?jiān)囅?，在一個(gè)晴朗的上午，有的像魚兒，有的像駱駝，有的像魚鱗，還有時(shí)能看到天上的飛機(jī)留下的尾巴在幾分鐘內(nèi)散開，給那一塊天空蒙上一層薄薄的紗，就這樣躺一個(gè)上午，那是多么愜意的事?。≡傧胂?，在晚上，用期待的眼光看看窗外，猜猜今晚的月亮是什么樣子的，或是盯著月亮藏匿的地方，等她害羞的露個(gè)臉，再急匆匆的躲回去，大有“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面”之意。古人應(yīng)該經(jīng)?？刺彀?，不然怎么會(huì)有這么多詠月的詩(shī)呢？想想看，原來(lái)窗中窺月也是一種詩(shī)情畫意?。】稍诂F(xiàn)在，有誰(shuí)會(huì)在意這一縷虛幻的詩(shī)意呢？人們只是在忙首自己的工作罷了。而我，卻要日復(fù)一日地學(xué)習(xí)，久而久之，看看天也成為一種奢侈的享受了。
地，是什么？在古人的世界觀中，天地便是一個(gè)世界，但天是飄渺虛無(wú)而不可觸摸的，而地，就是與我們生活息息相關(guān)的。論地，當(dāng)然也就是探究事物的道理了。而這也是一代又一代科學(xué)家所沉醉的。那它為什么這么地具有吸引力呢？那是因?yàn)樗梢允鼓惆l(fā)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)美妙的巧合，就像是在礦洞中發(fā)現(xiàn)一顆美麗閃光的寶石，誰(shuí)能說(shuō)這不令人驚喜呢？那這種探究的過(guò)程又怎么不能成為一種享受呢？而作為我，雖然不能像科學(xué)家們一樣去探索真理，但我可以重復(fù)他們所走的路，慢慢地向科學(xué)高塔上攀登，也許有一天，我能站在更高的樓層上欣賞先人的紀(jì)念碑，這也便是為什么論地也是我的享受。
“讀一本好書，就像同一個(gè)偉大的靈魂做一次交談”，不錯(cuò)的，先人們的思想總是洋溢在書本中的。書本是人類文明的載體，沒有書，人類也只能蜷縮在濕冷的洞穴中，茹毛飲血。書本教導(dǎo)我們，影響我們，讓整個(gè)人類的智慧濃縮在一起，讓我們投身于人類文明歷史長(zhǎng)河之中，那么，在這個(gè)世界上遇到了另一個(gè)自己，又怎能不“臨文嗟悼”呢？讀書，宛如靈魂受到洗禮，每一個(gè)毛孔都打開，貪婪地汲取養(yǎng)分。因此，讀書也是一種享受。
無(wú)論享受什么，都是一種人生追求，而看天，論地，讀書便是我的享受。
八、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解作者的非凡經(jīng)歷，從而理解作者的生活態(tài)度。2、研讀品味精彩語(yǔ)句，深入領(lǐng)悟作者感知世界、的特殊方式。3、學(xué)習(xí)作者不向命運(yùn)屈服，戰(zhàn)勝殘......
人生就是一個(gè)充滿缺憾的旅程。人生其實(shí)是一個(gè)幸福的過(guò)程：一味追求結(jié)果，忽視過(guò)程的人，怎么會(huì)領(lǐng)略到人生的那種復(fù)雜、長(zhǎng)久、樂(lè)中有苦、苦中有樂(lè)的滋味呢？隨時(shí)、隨性、隨遇......
享受人生人生是一種享受，會(huì)享受的人生才精彩，我們收藏每一份感動(dòng)，儲(chǔ)存每一個(gè)笑容。我們對(duì)生活微笑，帶給我們的每一次意想不到的驚喜，收獲幸福。幸福是什么?幸福就是在最......
我相信每一粒種子，都是在享受著陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)中追求著自己的果實(shí)：我相信每一只雄鷹，都是在享受著云天萬(wàn)里的遼闊中紅塵就了自己的一雙有力的翅膀；我相信我們每一個(gè)人，都......
生活是一張尚未著色的畫紙，沖斥著你的喜怒哀樂(lè)，期待著你那一雙靈巧的雙手為其著上顏色！生活是一個(gè)變幻莫測(cè)的精靈，用他手中的智慧棒裝點(diǎn)你前進(jìn)的道路，時(shí)而優(yōu)雅高潔，時(shí)而風(fēng)......
享受生活初中篇九
如果你用失望去烤面包，那么烤出的面包就不會(huì)香甜，如果你用怨恨去醞釀葡萄酒，無(wú)異于向葡萄酒中滴入毒液。因此用積極的心態(tài)去面對(duì)生活，尤為重要。
生活是一面鏡子，你微笑，會(huì)感到心情愉快；反之，你悲傷，生活也變得黯淡無(wú)光。“華亭鶴唳，豈可復(fù)聞。”陸機(jī)出身名門，文才冠世。他與其弟遠(yuǎn)離故土，輾轉(zhuǎn)北上，拜訪名士，渴求名利。他得到重用，但被人所忌，以至于被殺，瀕死之時(shí)才會(huì)有此感嘆。李白也曾嘆曰：“陸機(jī)才多豈自保?！逼鋵?shí)陸機(jī)作為江南名士不必北上，但他卻為了轉(zhuǎn)瞬即逝的榮華，失去了生命，可悲可嘆。陸機(jī)被世人褒貶不一，只是因?yàn)樗麤]有。
吟誦詩(shī)詞時(shí)，我又想起了項(xiàng)羽在凄美的烏江畔自刎。
翻看史書的寥寥數(shù)語(yǔ)，仿佛就能窺見他的英姿。是啊，項(xiàng)羽，他是一個(gè)英雄，一個(gè)悲劇的英雄?！敖瓥|子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知?！比绻鎸?duì)窮途，他不曾放棄，沒有選擇自刎，回到楚地休養(yǎng)或和虞姬歸隱山林，也不至于血濺烏江，唱出一曲末路悲歌。只要他樂(lè)觀面對(duì)生活，用積極的心態(tài)去，也可能會(huì)卷土重來(lái)。
陶淵明是一個(gè)瀟灑、不為名利所困的名士。他像一顆流星，一幕煙花，縱情豪放，用積極樂(lè)觀的態(tài)度留下了屬于自己的印記，一個(gè)清雅的背影。記憶中，我佩服陶淵明，我敬佩他的“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違”，折服他“不為五斗米折腰”，欣賞他“采菊東籬下，悠然見南山”的豁達(dá)。然而他并非不食人間煙火。
他的生活貧困，“短褐穿結(jié)，簞瓢屢空?！奔词谷绱耍耘f，發(fā)出了“不汲汲于富貴，不戚戚于貧賤”的感嘆。他看不慣官場(chǎng)黑暗，便決心不再做官，在大自然中享受美景，，悠然自得，陶醉于山水之間。也許他有些悲觀，心灰意冷，但我卻欣賞他灑脫對(duì)待生活中的困苦。他用自己的灑脫烤出了最美味的面包，釀出了最甘甜的酒。
清晨的光柔和而朦朧，映透過(guò)玻璃，揮灑在我們臉上，顯出青春活力的線條。
是啊，青春少年的我們，更應(yīng)該去享受學(xué)習(xí)，，用積極樂(lè)觀書寫最美好青春。
享受生活初中篇十
快男風(fēng)潮席卷了這個(gè)夏天，在這個(gè)泛著幸福的秋天里漸漸淡出了人們的視線?？善渲幸晃豢鞓?lè)男生的精神依舊在我耳邊重復(fù)著，一遍一遍：簡(jiǎn)單的小幸福就是最快樂(lè)的。
快樂(lè)，究竟是什么？
有人說(shuō)，快樂(lè)像糖果是甜的；有人說(shuō)，快樂(lè)像蜜，甜過(guò)之后是會(huì)膩的；有人說(shuō)，快樂(lè)像茶，回憶是甜的'……快樂(lè)，一萬(wàn)個(gè)人就有一萬(wàn)個(gè)定義。
想想每天都因一些庸人自擾的小煩惱而難過(guò)，真是不應(yīng)該啊。人不可能天天都一帆風(fēng)順，總有失意難過(guò)的時(shí)候，重要的是自己的心態(tài)。把困難當(dāng)成是一種磨煉，挫折當(dāng)成是一種實(shí)驗(yàn)，在征服它們以后就會(huì)有雙倍的成就感，外帶雙倍的快樂(lè)。
單純的微笑，單純地完成一個(gè)小目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，博得老師家長(zhǎng)的微笑，讓快樂(lè)傳遞。懂得珍惜生活中最簡(jiǎn)單的感動(dòng)、最平凡的幸福、最美麗的微笑、最大的快樂(lè)……學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒，每一個(gè)不會(huì)重復(fù)的瞬間。
“生活，要快樂(lè)，我的生活，就算還有很多功課沒有做；生活，要快樂(lè)，不要問(wèn)我為什么，就做自己最想最愛最期待的生活。”
沒錯(cuò)，不管還有多少功課，不管會(huì)有多少煩惱，都要快樂(lè)。讓快樂(lè)做伴，微笑翹起半邊天。
快樂(lè)真的很簡(jiǎn)單，其實(shí)就是生活中的小幸福。學(xué)會(huì)時(shí)刻翹起嘴角，讓彩虹在嘴角揚(yáng)起美麗的弧度，快樂(lè)就會(huì)帶著幸福走到你的身邊。
學(xué)著，學(xué)著時(shí)刻快樂(lè)，生活要livehigh！
享受生活初中篇十一
曾見過(guò)一位人力三輪車師傅，50多歲，相貌堂堂，如果去唱歌，應(yīng)該屬于偶像級(jí)的，爸爸問(wèn)他為什么要這樣的“活”，他笑著從車上跳了下來(lái)，并且夸張的走了幾步，哦，原來(lái)是跛足，左腿長(zhǎng)，右腿短，天生的。
我有點(diǎn)不忍，可他卻那么的坦然，為了能不走路，踩三輪車便是最好的偽裝，這也算“英雄武力之地?！辈贿^(guò)，他還轉(zhuǎn)過(guò)頭和我還有我爸爸說(shuō)“我太太很漂亮，也很賢惠，兒子也很帥！”
坐他的車，如沐春風(fēng)，他說(shuō)自己沒什么文化，有好的體力，踩三輪車，很環(huán)保，也可以養(yǎng)家糊口，一天掙上百元。他人生有三愿：吃的下飯，睡的著覺，笑的出來(lái)。
就因?yàn)檫@三愿，爸爸多付了他一倍車錢，他非常高興。他是真的快樂(lè)。我不禁有想到了一位微跛女子，她喜歡跳舞，因?yàn)槲Ⅴ?；一些孤步反而跳的更美、流暢。所以她成了舞皇后，他總結(jié)說(shuō)：“我利用了我的不足?！?BR> 英國(guó)有位作家兼主持人，他叫湯姆。撒克，事業(yè)，家庭皆如意，但他只有1。3米，他不自卑，別人只會(huì)“走”，他卻學(xué)會(huì)了“跑”。所以，他成功了，他有句豪言壯語(yǔ)“我能夠得到任何想要的.東西?！?BR> 其實(shí)，人這一輩子只為了。
生活如琴，讓輕松的夢(mèng)幻曲在我們的指間劃落。
生活如歌，用蝴蝶、月光、鳥鳴語(yǔ)寫成一首首“讓心靈燃燒的歌?！?BR> 只有永遠(yuǎn)擁有充滿想象和激情的心靈，才能真正的明白生活的意義，也才能以真正的意義。
享受生活初中篇十二
不管誰(shuí)有生命，短暫的還是長(zhǎng)久的，好的還是壞的。你真的想過(guò)人們活著是為了什么嗎？我認(rèn)為每個(gè)人的答案都不一樣。對(duì)我來(lái)說(shuō)，生活就是享受。
生活就像一個(gè)五彩繽紛的泡泡。你永遠(yuǎn)不知道它是否會(huì)在下一秒爆炸。然而，你可以抓住現(xiàn)在，享受每一分每秒。生活就是享受，享受每一天的生活，過(guò)著豐富多彩的生活！
隨著時(shí)間的流逝，在過(guò)去的歲月里，我們一路走過(guò)艱辛，學(xué)會(huì)了，那時(shí)我們會(huì)充滿歡笑。在折磨你的思想、伸展你的筋骨、讓你的皮膚挨餓、做你想做的事情的.過(guò)程中，學(xué)會(huì)把耐心變成享受，你的靈魂將會(huì)得到拯救，這也是你精神上的勝利！盡管生活中有許多挫折和煩惱，你將永遠(yuǎn)走在崎嶇不平的路上。你不應(yīng)該悲傷、生氣或放棄。請(qǐng)記住，這是對(duì)你的考驗(yàn)，你只需要微笑，享受這個(gè)艱難的過(guò)程。過(guò)程是殘酷的，但結(jié)果是令人愉快的。享受過(guò)程中的每一分每秒，你會(huì)看到沿途美麗的風(fēng)景，甚至是精彩和令人震驚的時(shí)刻。學(xué)會(huì)，讓你的身心自由飛翔！
你見過(guò)著名指揮家周舟嗎？雖然他患有先天性白癡病，智力遲鈍，但他很樂(lè)觀，知道如何。他就像一只快樂(lè)的小鳥，享受著自己的一天。他不怕困難，毅然投身指揮事業(yè)，享受指揮的樂(lè)趣，贏得了人們的認(rèn)可和輝煌的成就。
為什么不讓我們做躺在向日葵上的孩子，面對(duì)太陽(yáng)，即使我們?cè)诹鳒I？我很高興我很開心，我很開心，我很自豪我是一個(gè)有思想的人，能夠首先學(xué)會(huì)享受各種生活。我覺得自己就像躺在向日葵上的孩子，面對(duì)著太陽(yáng)，我是多么幸福啊。
我想在這里大喊:“嘲笑生活，！”
享受生活初中篇十三
閱讀一篇好的文稿，像品一杯上等的好茶，像喝一杯醇香濃厚的美酒，像遇到了久違了的知己。那種戀戀不舍的，愛不釋手的心情是常人無(wú)法想象的?，F(xiàn)在我們的小報(bào)創(chuàng)刊已經(jīng)三十一期了，這給文學(xué)愛好者提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，也給公司廣大通訊員提供了一個(gè)相互交流，相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這，我想將自己的一點(diǎn)寫作體會(huì)告訴大家，一起交流，共同進(jìn)步。
寫作是一件很苦的事。一個(gè)人沉浸在思想的自由王國(guó)里苦苦的尋覓，半天手下一個(gè)字兒沒有，那種滋味是無(wú)法形容的。這時(shí)候，你不要再去想什么詞語(yǔ)，你要離開，深入到生活中去，仔細(xì)體驗(yàn)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活中可寫的東西真是太多了，你身邊的事，你身邊的人，都是那么美好，這就是說(shuō)我們要做個(gè)生活中的有心人。寫作靠靈感，可靈感來(lái)自哪里？來(lái)自扎實(shí)的生活呀。生活是取之不盡的寫作源泉，只有熱愛生活，熱愛大自然，才有寫不盡的話題。尤其是你在車間，每天都有新聞發(fā)生，看你從那個(gè)角度去發(fā)掘了。把弘揚(yáng)公司文化，謳歌先進(jìn)典型，贊揚(yáng)好人好事等作為寫作的主旋律。一篇稿子寫好后，至少要讀上5到6遍，老祖宗創(chuàng)造的漢語(yǔ)言是有音樂(lè)感的，你需用心去品，去讀，去修改，才會(huì)有效果，不信你試試。
深入生活，感受生活，品味作文，，讓寫作成為生活中一件有意義的事，成為一種永恒的創(chuàng)造！
享受生活初中篇十四
初三的痛苦，初三的孤獨(dú)，升上了初三，一切的一切都變了，曾經(jīng)容光煥發(fā)的面孔上，現(xiàn)如今卻寫滿了疲憊，筆直的脊梁，被曲折取代，身上的重壓，怎么樣都甩不掉，生活仿佛變了一個(gè)樣，由原來(lái)的生機(jī)，變成了現(xiàn)在的死寂，由原來(lái)的趣味盎然，變成了現(xiàn)在的單調(diào)乏味，每天，除了上課就是睡覺，那時(shí)的我以為初三的生活就是如此的令人麻木。
不知上了多長(zhǎng)時(shí)間，也不知老師講了多久，只依稀聽見刺耳又清脆的下課鈴聲，看到筆記本上密密麻麻的重點(diǎn)，扛起沉重的書包，拖著疲憊的身體，不言不語(yǔ)，蹣跚的走出校門，看著街上天真無(wú)邪的小孩子臉上掛著的那似乎永遠(yuǎn)燦爛的微笑。不禁讓我想起我那時(shí)的笑，只可惜，這種笑臉是不可能保持的。這時(shí)，陰天了，烏壓壓的黑云，如同墨汁一般灑在了那本不遼闊的天空中，使人感到更加陰沉，我急忙拿出我所備的雨傘。這時(shí)，密密麻麻的.雨滴打落下來(lái)，如同一顆顆沉重的鐵塊，打在我的身上，打在我本就沉重的心上，我急忙拿起傘，并張開它，此時(shí)，我不禁嘆息:這把傘能者擋住我頭頂?shù)臑踉?，但卻掩蓋不住我心頭的烏云呀！
令人慶幸的是，這只是一場(chǎng)過(guò)云雨，雨過(guò)天晴，雖然是黑夜，在月光的照耀下，卻顯得比白天更加光鮮亮麗，昂首望天，第一次發(fā)現(xiàn)，原來(lái)夜空是如此的美麗，于是我收起那把阻礙我面對(duì)天空的傘，完全的暴露在黑夜之下，逐漸的，我竟換了個(gè)心境，身上的疲憊也消失無(wú)蹤，沉重的心情也頓時(shí)輕松許多，這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，并不是生活變了，而是我們自己變了，變得麻木，變得不懂得之美，或許，我真應(yīng)該抽出一點(diǎn)時(shí)間，享受這大自然給我們無(wú)私的奉獻(xiàn)與生活的美好。
天空的云消散了，也帶走了我心中的云，為什么只有經(jīng)歷了艱辛，才會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的美好呢，不如從現(xiàn)在起，就做一個(gè)的人，拋開塵世的犯愁與憂慮，靜靜的沐浴在著生活的恩惠里，或許，你會(huì)有一個(gè)新的視角，去感受這你自以為壓抑的世界吧——后記。
享受生活初中篇一
生活的本意就是生下來(lái)要活下去，能快樂(lè)地享受生活當(dāng)然是人生最幸福的目標(biāo)，但是享受生活的資本是艱辛的付出，因?yàn)橹挥心愀冻隽诵燎诘暮顾艜?huì)有收獲。不勞而獲的享受不僅短暫還容易沖昏頭腦，在一味放松自我約束不守規(guī)矩的放縱下，會(huì)使自己在人生的道路上栽后悔的跟頭。
時(shí)下人們經(jīng)常說(shuō)的一句話叫善待自己，其實(shí)善待自己，并不是一味地放松諒解自己懶惰的不努力行為；并不是一味地在言行上浪蕩而不加約束自己；并不是一味地把吃飽穿暖定為人生的享受終極；并不是一味地在生活中遇到點(diǎn)艱難就為自己憐憫而流淚；并不是一味地胸?zé)o大志庸庸碌碌虛度一生。筆者認(rèn)為，善待自己，其實(shí)就是自我對(duì)得起生命；善待自己，是自我面對(duì)人生歷程的一種責(zé)任；善待自己，；是自我起跑前規(guī)劃出的一條跑道；善待自己，是自我面對(duì)生命的莊重承諾；善待自己，是為自己追求夢(mèng)想莊嚴(yán)的'升旗儀式。善待自己，是自我面對(duì)人生征途的坎坷，不給自己找抱怨的借口，給自己不找放棄的機(jī)會(huì)，給自己不找挫敗的退卻，給自己不找墮落的理由。
人生的第一課應(yīng)該是什么內(nèi)容呢？宋代儒家汪信民前輩留于后世一條古訓(xùn)：“人能咬得菜根，則百事可做?！闭缳嫡Z(yǔ)所說(shuō)：“吃得苦中苦，方為人上人”?？磥?lái)人生第一課的內(nèi)容就是“吃苦”二字，只有具備了吃苦耐勞的精神，才能成就各種事業(yè)。
明代賢人編撰有一本《增廣賢文》的教學(xué)讀本，書中有一段關(guān)于享受的辯證論述：“祖宗富貴，自詩(shī)書中來(lái)，子孫享富貴而賤詩(shī)書；祖宗家業(yè)，自勤儉中來(lái)，子孫得家業(yè)而忘勤儉。”祖宗留下來(lái)的富裕和地位，都是他們通過(guò)苦讀詩(shī)書而得來(lái)的，如果子孫享受祖宗留下來(lái)不勞而獲的富貴，就會(huì)賤視疏遠(yuǎn)讀書。祖宗留下來(lái)的家業(yè)，都是他們通過(guò)艱辛創(chuàng)業(yè)勤儉持家積累下來(lái)的，因?yàn)樽訉O沒有經(jīng)歷過(guò)創(chuàng)業(yè)的艱難，也很難懂得財(cái)富的來(lái)之不易，所以就在享受的過(guò)程中不會(huì)克勤克儉勤儉持家。“自古英才多磨難，紈绔子弟少偉男”，子孫在享受祖宗留下來(lái)的財(cái)富和家業(yè)，最容易因優(yōu)越的生活條件而忘卻了勤儉持家的美德，養(yǎng)成貪圖享樂(lè)、驕奢放逸的生活習(xí)慣，從而失去了積極向上奮斗的動(dòng)力，再加上如果沒有良好的教育，很容易敗掉家業(yè)。
古代賢人在齊家教子為后人留下了許多著作，清代金纓前輩編撰的《格言聯(lián)璧·齊家類》，對(duì)治家育人有一段精辟的論述：“勤儉，治家之本。和順，齊家之本。謹(jǐn)慎,保家之本。詩(shī)書,起家之本。忠孝,傳家之本。”一個(gè)人只有具備了勤儉、和順、謹(jǐn)慎、詩(shī)書（才學(xué)）、忠孝的美德，自然就會(huì)具有了治家、齊家、保家、起家、傳家的能力。享受生活需要什么資本呢？需要你流下熱辣辣艱辛的汗水。
享受生活初中篇二
閱讀，享受智慧的生活。
閱讀，讓人進(jìn)入一個(gè)智慧的生活里。當(dāng)粉塵揚(yáng)灑的人間已很難看到幾抹春天的時(shí)候;當(dāng)至死不渝的心情已很難發(fā)現(xiàn)絲絲狹隘的時(shí)候;當(dāng)所謂無(wú)畏的人生已很少收到溫情安慰的時(shí)候;那么，書是最恬靜的弱水、書是最溫柔的彩虹、書是最甜蜜的呼喚。
脫落在墻角的歲月，悠悠。逝去的芳華如魚兒在清泉瀟灑退卻，世人稍不留神，無(wú)數(shù)瞬間就隨著這種愉歡奔走了，只留下幾道漣漪……而書則將這些給人心情的漣漪在蠟卷上定格，幻化成一種暗香，沁人心脾。讓人不顧周遭瑕疵，去觀瞻或柔美，或鏗鏘;讓人不顧凡塵揚(yáng)俗，去擦拭或艷麗，或丑弊。閱讀，亦讓我們得來(lái)全不費(fèi)功夫地?cái)X取在書中綻放的艷天下的奇葩!
閱讀，讓人進(jìn)入一個(gè)最美的生活里。盡枯黃的草兒們?cè)谀忝媲熬咕`放最微笑的美麗?它的笑聲彌漫在這本不該有微笑的凄涼里，本應(yīng)沉沉醉醉的等著冬天流放的心情卻也不顧命運(yùn)安排，悄悄上演一派不羈的歡樂(lè)秀。是什么讓這里也變得醉人美麗?是什么讓這里也變的勃勃生氣?是什么讓這里也變得歡樂(lè)洋溢?繁蕪的人生征途，原來(lái)是因?yàn)殚喿x邂逅了幼稚的美麗;糟蹋的心情日記，原來(lái)是因?yàn)殚喿x懂得了浪漫的氣息;競(jìng)技場(chǎng)似的生活，原來(lái)是因?yàn)殚喿x尋得了那一方桃源的安靜。
何以萬(wàn)籟俱寂?何以憑耳聆聽?只是因?yàn)槭篱g獨(dú)有一種風(fēng)騷叫做閱讀的恬靜。
何以挽竹成曲?何以醉似神離?只是因?yàn)殪`魂偷存幾抹氣息喚為閱讀的魅力。
閱讀融入了生活，就可拼湊智慧生活里種種呼之無(wú)名的開心。學(xué)會(huì)了閱讀，學(xué)會(huì)培養(yǎng)享受智慧生活的信心，伴隨著這種信心邁向已經(jīng)愈近的高峰，慢慢了解，這只是征途的甚低;學(xué)會(huì)了閱讀，學(xué)會(huì)了拼讀享受智慧生活的語(yǔ)氣，伴隨著這種語(yǔ)氣進(jìn)軍已經(jīng)不遠(yuǎn)的戰(zhàn)區(qū)，漸漸發(fā)現(xiàn)，這才是挑戰(zhàn)的開局;學(xué)會(huì)了閱讀，學(xué)會(huì)捕捉享受智慧生活的氣息，伴隨著這種氣息尋覓已經(jīng)撲鼻的香氣，緩緩想起，這僅是甜蜜的一席。
閱讀，享受智慧的生活。
讓我們收拾心情，揀煉理想，讓閱讀打開我們無(wú)限精彩的現(xiàn)實(shí)吧!
如果歷史是十里桃花，那么一個(gè)人的一生就是一片桃瓣，最終飄落，為何不開得絢爛，就算是墜落也要漂亮。享受自己的時(shí)間，享受生命。
喝一壺茶折一枝白梅花是享受，撫一曲古琴是享受，看一本好書是享受，就算是在岸旁看那潺潺流水靜靜流動(dòng)也是享受，享受自己的時(shí)間即是修煉自身，讓自己不自覺地去追求更好的生活，享受生命。
不要害怕無(wú)聊而去做一些更加無(wú)聊的事，想象一下一家人坐在客廳里，父親在用手機(jī)炒股，母親在手機(jī)購(gòu)物，孩子在看電子書或者打游戲，如此幾個(gè)小時(shí)，一言不發(fā)，明拿起手機(jī)是想驅(qū)散寂寞，但如此又何嘗不是一種寂寞?如果手機(jī)消失，那么低頭一族是不是很奇怪，很孤單。
有一家咖啡店這樣寫著“本店沒有wifi，請(qǐng)放下手機(jī)，和你身邊的人聊天”。的確，科技帶給我們的不只是便捷，還讓我們變得更加孤單了，手機(jī)讓通訊變得快速便捷，但是你會(huì)幾次想起給遠(yuǎn)方的父母，許久不見的朋友打個(gè)電話噓寒問(wèn)暖，人們總會(huì)想沒事兒的，打個(gè)電或也就幾分鐘的事，就總是明日復(fù)明日，恍然不覺已經(jīng)很久很久，依舊沒想起那些被錯(cuò)過(guò)的時(shí)光。
如果你想做就去做吧，不去管你的年齡，你的身份，因?yàn)槿松虝骸Ｓ袝r(shí)候，一個(gè)轉(zhuǎn)身就是一個(gè)詩(shī)酒年華;一個(gè)回頭就是遺憾終生;一個(gè)錯(cuò)過(guò)就是一輩子。
我們會(huì)為了金錢而選擇一輩子從事的工作，很可能不喜歡，但是為了過(guò)得好，就花了一輩子。當(dāng)你老了，頭發(fā)白了，回憶一生，是否快樂(lè)，是否留下了不該留下的遺憾。我想要的生活是清醒了不為難的選擇，是白發(fā)蒼蒼依舊優(yōu)雅地活著，依舊快樂(lè)的活著，依舊雍容閑雅。享受生活，享受屬于自己的旅行。
以前的車馬很慢，一封信要很久才能送到，一生只能愛一個(gè)人。
生活的節(jié)奏很快，交友，娛樂(lè)，似乎有很多朋友，大家出去吃吃喝喝，真心的有沒有，真正的情感有沒有，沒一個(gè)人都會(huì)知道答案，但是他們害怕孤單，害怕寂寞，就用這些虛無(wú)縹緲的東西填補(bǔ)自己，當(dāng)孤單遇上孤單，當(dāng)空虛碰上空虛，也還是無(wú)聊。
不信你看釃酒臨江的李白，看梅妻鶴子的林和靖，看當(dāng)代古琴大家龔一先生，李祥霆先生，真正的生命不是碌碌無(wú)為，不是追名逐利，是做自己喜歡的事，和志同道合的人聊天，是享受自己的時(shí)光，安安靜靜不是寂寞，是放松自己，聽微風(fēng)的聲音不是無(wú)病呻吟，是享受自然的美妙。
享受生命，就是追尋自然的美妙，尋求身心的快樂(lè)與灑脫，享受生命，就是追求卓越。
為什么幻想與現(xiàn)實(shí)差距這么大?在幻想的世界里我們擁有;我們創(chuàng)造;我們成功;我們尊貴，猶如神仙般逍遙!可是在這美好的夢(mèng)里的主人公是我嗎?這只是我依照某個(gè)原形所想象出的“自由者”讓她代替我們?nèi)?shí)現(xiàn)那遙遠(yuǎn)陌生卻又熟悉的夢(mèng)罷了。我以它取樂(lè)把它當(dāng)成一個(gè)看得見摸不著的工具。用它在虛擬中制造各式各樣甜美溫馨的場(chǎng)面用以填補(bǔ)我們空虛的心靈。
可是夢(mèng)只是夢(mèng)，只要日上三竿，光明就會(huì)取代黑暗。就連那最微小老實(shí)本分的虛夢(mèng)也被收服所以人們總是會(huì)對(duì)那些不可能在像是生活中發(fā)生的事加以嘲笑嗤之為“白日夢(mèng)”。也許，我放不開，也忘不了它!總之每當(dāng)夜幕降臨，家家戶戶熟睡時(shí)，她會(huì)準(zhǔn)時(shí)赴約，她自由，快樂(lè)，自信，陽(yáng)光籠罩著她，大地呵護(hù)著她，上帝為她驅(qū)邪避災(zāi)，人們與她和睦相處，世界一片祥和。她是自由者，那個(gè)生活在憧憬中的另一個(gè)我?；仡^看向鏡中的我——一張頹廢老成的臉?一張強(qiáng)忍著微笑的臉?現(xiàn)實(shí)與幻想的差距太大了。人們總是對(duì)于自己得不到的東西抱以幻想，似乎這就是我的精神食糧吧!一直以來(lái)我把那個(gè)”自由者”當(dāng)成我前進(jìn)的目標(biāo)，當(dāng)成奮勇拼搏的動(dòng)力。希望有個(gè)大大地儲(chǔ)蓄罐把我所有的美夢(mèng)于憧憬安置在哪兒。傷心時(shí)取出看看緩解自己的心情;高興時(shí)又將其擴(kuò)撒收集密封保存。就怕哪個(gè)淘氣的小鬼拔開塞子，將其流浪。
記得有這樣一個(gè)故事：
有一個(gè)富翁，看到一個(gè)漁翁，懶洋洋地躺在沙灘上曬太陽(yáng)，便走過(guò)去對(duì)他說(shuō)：“你怎么這么懶，不出海打魚啊?”漁翁看了富翁一眼，說(shuō)：“打漁干什么?”富翁說(shuō)：“打到足夠的魚你就可以買一條更大的船了。”“買漁船干什么”“買漁船可以打到更多的魚。”“打更多的魚干什么?”“打到更多的魚就可以有更多的錢去讓別人幫你打，你就可以好好地躺在沙灘上曬太陽(yáng)了!”漁夫聽罷，大笑起來(lái)：“我不是正在曬太陽(yáng)了嗎?”
引：引漁翁和富翁的沙灘對(duì)話材料，作為議論的由頭。
議：議論材料，突出兩點(diǎn)：一、享受生活是工作的目的;二、享受生活，養(yǎng)精蓄銳，可以更好地工作。
我慶幸我的家長(zhǎng)不是富翁那樣的人，所以我在緊張學(xué)習(xí)之余，能唱唱歌，彈彈琴，打打球，能跟小學(xué)的哥們聚聚會(huì)，做自己想做的事，享受生活和自由的樂(lè)趣?？炜鞓?lè)樂(lè)地讀書，快快樂(lè)樂(lè)地玩耍。學(xué)習(xí)也不錯(cuò)，生活也開心。美滋滋地享受生活，多好!
聯(lián)：由此及彼，聯(lián)想開去。批評(píng)某些家長(zhǎng)的教育方式，指出這樣做，既剝奪了孩子享受生活的權(quán)利，又無(wú)助提高學(xué)習(xí)效率。并用自己的事例與之對(duì)照，越顯其謬誤。
請(qǐng)像那個(gè)漁夫一樣享受生活吧!生活真的很美好!
人生在世，可以享受的有很多，而我認(rèn)為，最重要的，還是享受生活的樂(lè)趣。
生活像一道菜，你就是廚師，酸甜苦辣都由你自己去添加，但最多的，希望是濃濃的甜。
生活像一本書，讓人百看不厭，從中，也學(xué)會(huì)了許多。
若沒有生活，就難以感到親情的可貴，愛情的偉大，友情的仗義，恩情的感動(dòng)。
一個(gè)個(gè)故事曾告訴我們：生活有多廣闊，一個(gè)個(gè)案例告訴我們：生活有多可貴。
生活，也許有苦有甜，但永不要放棄生活的希望。
我慶幸，我能夠享受生活的樂(lè)趣。聽到鳥語(yǔ)，嗅到花香，我能看見高山流水，奔騰不息。我能行走在天地間，行俠仗義，生活的樂(lè)趣有許多，幫助別人是一種快樂(lè)，受人幫助亦是一種快樂(lè)。與人交流是一種快樂(lè)，回報(bào)社會(huì)亦是一種樂(lè)趣。
品嘗到大千美食或飽覽世間萬(wàn)象這都是一種快樂(lè)不斷嘗試乃至成功或永不放棄，夢(mèng)想成真這都是快樂(lè)。既能享受到成功的喜悅，也能享受到失敗的無(wú)奈也是一種難得的快樂(lè)。
當(dāng)你饑餓是，有人會(huì)為你做飯。當(dāng)你生病是，有人會(huì)為你著急。當(dāng)天氣轉(zhuǎn)涼時(shí)，有人會(huì)提醒你加衣。當(dāng)你遭遇困難時(shí)，有人能為你獻(xiàn)上一份力。這都是生活中的樂(lè)趣。
哭時(shí)，有人會(huì)為你細(xì)心的擦眼淚，笑時(shí)，有人能陪伴你左右。
我喜歡能在行云流水間感到生活的魅力。我喜歡在電視前，被別人的悲歡離合而牽動(dòng)心靈。我喜歡有人能在不經(jīng)意間觸動(dòng)我的心靈。
這都是生活的樂(lè)趣，他林林種種，難以數(shù)清。
雖然有時(shí)生活會(huì)像一杯白開水。但你一定要相信，是杯中的沉成入了水底，你一定會(huì)越品越甜。
雖然生活有時(shí)會(huì)像一杯苦澀的咖啡。但你一定要相信，懷著欣賞的心態(tài)去品，你一定會(huì)越品越香。
雖然生活有時(shí)會(huì)遭遇挫折，但你一定要相信，只是天使綻時(shí)離開，你一定會(huì)成功的。
永遠(yuǎn)不要放棄生的希望，享受生活的樂(lè)趣!
6.我的夢(mèng)想作文精選。
享受生活初中篇三
我很欣然自己來(lái)到這個(gè)形形色色的世界，也慶幸自己擁有的一切。雖年少，但也走過(guò)些風(fēng)雨日子。面對(duì)生活，我不得不肅然起敬。
生活就是這樣，隨時(shí)都有可能變化，或好或壞。把握生活很難，但你可以跟隨它。順從有時(shí)固然無(wú)趣，因?yàn)樯畋揪褪遣ǚ擞?，載你的船需要平穩(wěn)，以免被波浪打翻，但做到這點(diǎn)非常難。面對(duì)生活，你無(wú)語(yǔ)，只能默默承受它所付于你的一切。
其實(shí)你不必這樣！你可以選擇更多的方式生活。
亙古以來(lái)，面對(duì)生活，上演了多少的悲樂(lè)故事，我已記不清有多少苦與樂(lè)了。其實(shí)生活是幸福的。只是你不去發(fā)現(xiàn)，便覺得生活苦累、乏味。對(duì)生活失望者，他們的精神已死去，已失去生活的情感，更沒有生活的信念。所以，他們的肉體有時(shí)也難免一災(zāi)。對(duì)于生活，我們不要一味徒勞追逐，學(xué)會(huì)幸福，其實(shí)幸福生活有時(shí)就跟在你身邊，只是你不去發(fā)現(xiàn)。我曾聽過(guò)這樣一個(gè)有趣的故事；有兩只小貓，它們每天都在院子里玩，時(shí)間長(zhǎng)了他們便覺得這樣的生活很無(wú)聊。一只小貓問(wèn)貓媽媽：“媽媽，幸福是什么？”她回答說(shuō)：“就是你的尾巴！”于是，小貓每天都追尾巴，可怎么也得不到。它很生氣。媽媽得知后便告訴小貓說(shuō)：“其實(shí)你不必這樣追，只要你勇往直前，幸福自然就跟著你?！毙∝埪牶?，照著做，果然如此。從此，它一直快樂(lè)、幸福的生活著。
我聽完這個(gè)故事，心里悠然燃起一把快樂(lè)、幸福的火焰。覺得生活路途豁然開朗。然而現(xiàn)實(shí)生活總是磕磕碰碰，使我不得不為生活惆悵。但只要你想得開，選擇屬于自己的生活。如果生活的悲憤讓你揮之不盡，你可以拿起筆劍盡情地在白紙上揮殺，直至悲憤已盡，這何嘗不是一種精神的發(fā)泄。豈不快哉！你做到，生活幸福的尾巴就會(huì)跟著你。至此，你覺得生活的風(fēng)起云涌已經(jīng)是裝飾品，它能使你的生活更加富有色彩。
我所表之意：生活總免不了崎嶇坎坷，你應(yīng)以獨(dú)特的思想來(lái)解放它，在生活勞累中，試著偷偷享受一下安逸。不要一味追求那眾人矚目的生活焦點(diǎn)，讓精神放松一下。
就是一種感覺，等待著你在生活的淡湯中品味。
享受生活初中篇四
生活就像一支歌，帶給我們飛揚(yáng)的思緒；生活就像一杯香醇可口的咖啡，讓我們回味無(wú)窮；生活就像一場(chǎng)五彩繽紛的夢(mèng)，過(guò)去了就不再重來(lái)。
——題記。
生活是什么？我不知道。我漫步在田野中，尋找著答案。她來(lái)了！她所到之處，冰雪融了，樹木爆青了，鮮花也綻放出美麗的笑容。她走過(guò)的道路，姹紫嫣紅，大地充滿了生機(jī)，她就是春！我仰頭注視著天空，不由得深呼吸，原來(lái)生活就是春，帶給人清新的`感覺，飛揚(yáng)的思緒，嶄新的面貌和勃勃生機(jī)，原來(lái)享受春天竟是如此美妙的事情。我們要學(xué)會(huì)享受春，享受生活，享受如歌般的生活。走過(guò)春天，來(lái)到小溪旁，幾個(gè)頑皮的孩子在打著水仗，看著那一張張揚(yáng)起的笑臉，我豁然開朗，原來(lái)生活也是夏，享受夏天，享受這一切美妙的事情，學(xué)會(huì)享受生活，享受如夏天般清涼的生活。再往前走，路過(guò)一片莊稼地，這里好美呀！這里比春天更富有欣欣向榮的景象，比夏天更富有燦爛絢麗的色彩，那成熟的莊稼，隨風(fēng)飄散著清新的芳香；蒼翠的山林，被夕陽(yáng)映照得絢麗無(wú)比；溪畔上，密密麻麻的小酸棗，染上了鮮麗的“胭脂”。原來(lái)秋天到了！秋天竟是如此美麗。我們要學(xué)會(huì)享受秋，享受生活，享受如咖啡般讓我們回味無(wú)窮的生活！繼續(xù)走著，我不由得裹緊了衣服，抬頭一看，白茫茫一片，原來(lái)冬天已悄然走近了，看著紛紛落下、晶瑩閃爍的“小精靈”，我不由感慨：我們要學(xué)會(huì)享受冬，享受生活，如冬般的生活，夢(mèng)境般的生活。
活到底是什么？我繼續(xù)往前走著，期待著下一個(gè)“生活”會(huì)帶給我怎樣的驚喜。
享受生活初中篇五
有一個(gè)富翁，看到一個(gè)漁翁，懶洋洋地躺在沙灘上曬太陽(yáng)，便走過(guò)去對(duì)他說(shuō)：“你怎么這么懶，不出海打魚?。俊睗O翁看了富翁一眼，說(shuō)：“打漁干什么？”富翁說(shuō)：“打到足夠的魚你就可以買一條更大的船了?！薄百I漁船干什么”“買漁船可以打到更多的魚。”“打更多的魚干什么？”“打到更多的魚就可以有更多的錢去讓別人幫你打，你就可以好好地躺在沙灘上曬太陽(yáng)了！”漁夫聽罷，大笑起來(lái)：“我不是正在曬太陽(yáng)了嗎？”
我慶幸我的家長(zhǎng)不是富翁那樣的人，所以我在緊張學(xué)習(xí)之余，能唱唱歌，彈彈琴，打打球，能跟小學(xué)的哥們聚聚會(huì)，做自己想做的事，享受生活和自由的樂(lè)趣。快快樂(lè)樂(lè)地讀書，快快樂(lè)樂(lè)地玩耍。學(xué)習(xí)也不錯(cuò)，生活也高興。美滋滋地享受生活，多好！
請(qǐng)像那個(gè)漁夫一樣享受生活吧！生活真的很美好！
享受生活初中篇六
太陽(yáng)升起又落下，月亮落下又升起。太陽(yáng)和月亮似乎商量好了，永遠(yuǎn)也不見面。而時(shí)光就在這悄無(wú)聲息的日月變幻里匆匆流逝。
日光和月光都是溫暖的。而時(shí)光卻是寒冷的。
我也伴隨著越長(zhǎng)大，越孤單的歌聲長(zhǎng)大了。的確，越長(zhǎng)大，越孤單，漸漸遠(yuǎn)離了那童叟無(wú)欺的時(shí)代，就像故鄉(xiāng)》中魯迅和閏土長(zhǎng)大后的那一層隔膜，與童年的自己也有了一層隔膜。
盡管是這樣，那時(shí)剛覺得自己長(zhǎng)大的時(shí)候，也是美好的。
長(zhǎng)大的那天下午，我給媽媽熬了一碗粥，是大米的。
就記得那天。爸爸還在上海，媽媽不知道吃壞了什么東西，胃一直痛，臉色發(fā)白。我叫來(lái)小姨一起去給媽媽看病，醫(yī)生只讓媽媽吃清淡的東西。下午，小姨走了，媽媽吃了藥，精神比上午好多了，但還是沒有力氣。所以我說(shuō)要熬粥，媽媽沒有阻止我，只是坐在旁邊看著我，教著我做。
第一次下廚，我是興奮又緊張的。開一鍋水在火上，在開水的時(shí)間里洗好半碗大米，待到水開了，便把洗凈的米放進(jìn)鍋里，煮一會(huì)兒之后就一直攪拌。其實(shí)媽媽說(shuō)不用攪拌的，但我喜歡拿著勺子在鍋里攪拌，發(fā)出叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)母杪暋Ｄ鞘巧咸鞈c祝我長(zhǎng)大的長(zhǎng)大歌。
米湯熬好了，我盛了一大碗，迫不及待得端到媽媽面前，想得到媽媽的贊賞。
媽媽喝的第一口，我感到自豪，第二口，我覺得幸福，第三口，我知道，我長(zhǎng)大了。
那時(shí)候長(zhǎng)大的感覺，和現(xiàn)在是截然不同的。
那時(shí)我覺得我長(zhǎng)大了，可以照顧媽媽了，可以做飯了。心里像抹了一層米粥，甜滋滋的，心中是滿滿的自豪。
享受生活初中篇七
為什么幻想與現(xiàn)實(shí)差距這么大?在幻想的世界里我們擁有;我們創(chuàng)造;我們成功;我們尊貴，猶如神仙般逍遙!可是在這美好的夢(mèng)里的主人公是我嗎?這只是我依照某個(gè)原形所想象出的“自由者”讓她代替我們?nèi)?shí)現(xiàn)那遙遠(yuǎn)陌生卻又熟悉的夢(mèng)罷了。我以它取樂(lè)把它當(dāng)成一個(gè)看得見摸不著的工具。用它在虛擬中制造各式各樣甜美溫馨的場(chǎng)面用以填補(bǔ)我們空虛的心靈。
可是夢(mèng)只是夢(mèng)，只要日上三竿，光明就會(huì)取代黑暗。就連那最微小老實(shí)本分的虛夢(mèng)也被收服所以人們總是會(huì)對(duì)那些不可能在像是生活中發(fā)生的事加以嘲笑嗤之為“白日夢(mèng)”。也許，我放不開，也忘不了它!總之每當(dāng)夜幕降臨，家家戶戶熟睡時(shí)，她會(huì)準(zhǔn)時(shí)赴約，她自由，快樂(lè)，自信，陽(yáng)光籠罩著她，大地呵護(hù)著她，上帝為她驅(qū)邪避災(zāi)，人們與她和睦相處，世界一片祥和。她是自由者，那個(gè)生活在憧憬中的另一個(gè)我?；仡^看向鏡中的我——一張頹廢老成的臉?一張強(qiáng)忍著微笑的臉?現(xiàn)實(shí)與幻想的差距太大了。人們總是對(duì)于自己得不到的東西抱以幻想，似乎這就是我的精神食糧吧!一直以來(lái)我把那個(gè)”自由者”當(dāng)成我前進(jìn)的目標(biāo)，當(dāng)成奮勇拼搏的動(dòng)力。希望有個(gè)大大地儲(chǔ)蓄罐把我所有的美夢(mèng)于憧憬安置在哪兒。傷心時(shí)取出看看緩解自己的心情;高興時(shí)又將其擴(kuò)撒收集密封保存。就怕哪個(gè)淘氣的小鬼拔開塞子，將其流浪。
記得有這樣一個(gè)故事：
有一個(gè)富翁，看到一個(gè)漁翁，懶洋洋地躺在沙灘上曬太陽(yáng)，便走過(guò)去對(duì)他說(shuō)：“你怎么這么懶，不出海打魚啊?”漁翁看了富翁一眼，說(shuō)：“打漁干什么?”富翁說(shuō)：“打到足夠的魚你就可以買一條更大的船了?！薄百I漁船干什么”“買漁船可以打到更多的魚。”“打更多的魚干什么?”“打到更多的魚就可以有更多的錢去讓別人幫你打，你就可以好好地躺在沙灘上曬太陽(yáng)了!”漁夫聽罷，大笑起來(lái)：“我不是正在曬太陽(yáng)了嗎?”
引：引漁翁和富翁的沙灘對(duì)話材料，作為議論的由頭。
議：議論材料，突出兩點(diǎn)：一、享受生活是工作的目的;二、享受生活，養(yǎng)精蓄銳，可以更好地工作。
我慶幸我的家長(zhǎng)不是富翁那樣的人，所以我在緊張學(xué)習(xí)之余，能唱唱歌，彈彈琴，打打球，能跟小學(xué)的哥們聚聚會(huì)，做自己想做的事，享受生活和自由的樂(lè)趣?？炜鞓?lè)樂(lè)地讀書，快快樂(lè)樂(lè)地玩耍。學(xué)習(xí)也不錯(cuò)，生活也開心。美滋滋地享受生活，多好!
聯(lián)：由此及彼，聯(lián)想開去。批評(píng)某些家長(zhǎng)的教育方式，指出這樣做，既剝奪了孩子享受生活的權(quán)利，又無(wú)助提高學(xué)習(xí)效率。并用自己的事例與之對(duì)照，越顯其謬誤。
請(qǐng)像那個(gè)漁夫一樣享受生活吧!生活真的很美好!
享受生活初中篇八
我的享受是什么？看天，論地，讀書，便是我的享受。
天，有什么好看的？每一天不都一樣嗎？不，不一樣的，去年的天與今年的天不一樣，晴天的天與雨天和陰天的天不一樣，白天的天與晚上的天不一樣，就連前一秒的天與這一秒的天都不一樣。請(qǐng)?jiān)囅?，在一個(gè)晴朗的上午，有的像魚兒，有的像駱駝，有的像魚鱗，還有時(shí)能看到天上的飛機(jī)留下的尾巴在幾分鐘內(nèi)散開，給那一塊天空蒙上一層薄薄的紗，就這樣躺一個(gè)上午，那是多么愜意的事?。≡傧胂?，在晚上，用期待的眼光看看窗外，猜猜今晚的月亮是什么樣子的，或是盯著月亮藏匿的地方，等她害羞的露個(gè)臉，再急匆匆的躲回去，大有“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面”之意。古人應(yīng)該經(jīng)?？刺彀?，不然怎么會(huì)有這么多詠月的詩(shī)呢？想想看，原來(lái)窗中窺月也是一種詩(shī)情畫意?。】稍诂F(xiàn)在，有誰(shuí)會(huì)在意這一縷虛幻的詩(shī)意呢？人們只是在忙首自己的工作罷了。而我，卻要日復(fù)一日地學(xué)習(xí)，久而久之，看看天也成為一種奢侈的享受了。
地，是什么？在古人的世界觀中，天地便是一個(gè)世界，但天是飄渺虛無(wú)而不可觸摸的，而地，就是與我們生活息息相關(guān)的。論地，當(dāng)然也就是探究事物的道理了。而這也是一代又一代科學(xué)家所沉醉的。那它為什么這么地具有吸引力呢？那是因?yàn)樗梢允鼓惆l(fā)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)美妙的巧合，就像是在礦洞中發(fā)現(xiàn)一顆美麗閃光的寶石，誰(shuí)能說(shuō)這不令人驚喜呢？那這種探究的過(guò)程又怎么不能成為一種享受呢？而作為我，雖然不能像科學(xué)家們一樣去探索真理，但我可以重復(fù)他們所走的路，慢慢地向科學(xué)高塔上攀登，也許有一天，我能站在更高的樓層上欣賞先人的紀(jì)念碑，這也便是為什么論地也是我的享受。
“讀一本好書，就像同一個(gè)偉大的靈魂做一次交談”，不錯(cuò)的，先人們的思想總是洋溢在書本中的。書本是人類文明的載體，沒有書，人類也只能蜷縮在濕冷的洞穴中，茹毛飲血。書本教導(dǎo)我們，影響我們，讓整個(gè)人類的智慧濃縮在一起，讓我們投身于人類文明歷史長(zhǎng)河之中，那么，在這個(gè)世界上遇到了另一個(gè)自己，又怎能不“臨文嗟悼”呢？讀書，宛如靈魂受到洗禮，每一個(gè)毛孔都打開，貪婪地汲取養(yǎng)分。因此，讀書也是一種享受。
無(wú)論享受什么，都是一種人生追求，而看天，論地，讀書便是我的享受。
八、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解作者的非凡經(jīng)歷，從而理解作者的生活態(tài)度。2、研讀品味精彩語(yǔ)句，深入領(lǐng)悟作者感知世界、的特殊方式。3、學(xué)習(xí)作者不向命運(yùn)屈服，戰(zhàn)勝殘......
人生就是一個(gè)充滿缺憾的旅程。人生其實(shí)是一個(gè)幸福的過(guò)程：一味追求結(jié)果，忽視過(guò)程的人，怎么會(huì)領(lǐng)略到人生的那種復(fù)雜、長(zhǎng)久、樂(lè)中有苦、苦中有樂(lè)的滋味呢？隨時(shí)、隨性、隨遇......
享受人生人生是一種享受，會(huì)享受的人生才精彩，我們收藏每一份感動(dòng)，儲(chǔ)存每一個(gè)笑容。我們對(duì)生活微笑，帶給我們的每一次意想不到的驚喜，收獲幸福。幸福是什么?幸福就是在最......
我相信每一粒種子，都是在享受著陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)中追求著自己的果實(shí)：我相信每一只雄鷹，都是在享受著云天萬(wàn)里的遼闊中紅塵就了自己的一雙有力的翅膀；我相信我們每一個(gè)人，都......
生活是一張尚未著色的畫紙，沖斥著你的喜怒哀樂(lè)，期待著你那一雙靈巧的雙手為其著上顏色！生活是一個(gè)變幻莫測(cè)的精靈，用他手中的智慧棒裝點(diǎn)你前進(jìn)的道路，時(shí)而優(yōu)雅高潔，時(shí)而風(fēng)......
享受生活初中篇九
如果你用失望去烤面包，那么烤出的面包就不會(huì)香甜，如果你用怨恨去醞釀葡萄酒，無(wú)異于向葡萄酒中滴入毒液。因此用積極的心態(tài)去面對(duì)生活，尤為重要。
生活是一面鏡子，你微笑，會(huì)感到心情愉快；反之，你悲傷，生活也變得黯淡無(wú)光。“華亭鶴唳，豈可復(fù)聞。”陸機(jī)出身名門，文才冠世。他與其弟遠(yuǎn)離故土，輾轉(zhuǎn)北上，拜訪名士，渴求名利。他得到重用，但被人所忌，以至于被殺，瀕死之時(shí)才會(huì)有此感嘆。李白也曾嘆曰：“陸機(jī)才多豈自保?！逼鋵?shí)陸機(jī)作為江南名士不必北上，但他卻為了轉(zhuǎn)瞬即逝的榮華，失去了生命，可悲可嘆。陸機(jī)被世人褒貶不一，只是因?yàn)樗麤]有。
吟誦詩(shī)詞時(shí)，我又想起了項(xiàng)羽在凄美的烏江畔自刎。
翻看史書的寥寥數(shù)語(yǔ)，仿佛就能窺見他的英姿。是啊，項(xiàng)羽，他是一個(gè)英雄，一個(gè)悲劇的英雄?！敖瓥|子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知?！比绻鎸?duì)窮途，他不曾放棄，沒有選擇自刎，回到楚地休養(yǎng)或和虞姬歸隱山林，也不至于血濺烏江，唱出一曲末路悲歌。只要他樂(lè)觀面對(duì)生活，用積極的心態(tài)去，也可能會(huì)卷土重來(lái)。
陶淵明是一個(gè)瀟灑、不為名利所困的名士。他像一顆流星，一幕煙花，縱情豪放，用積極樂(lè)觀的態(tài)度留下了屬于自己的印記，一個(gè)清雅的背影。記憶中，我佩服陶淵明，我敬佩他的“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違”，折服他“不為五斗米折腰”，欣賞他“采菊東籬下，悠然見南山”的豁達(dá)。然而他并非不食人間煙火。
他的生活貧困，“短褐穿結(jié)，簞瓢屢空?！奔词谷绱耍耘f，發(fā)出了“不汲汲于富貴，不戚戚于貧賤”的感嘆。他看不慣官場(chǎng)黑暗，便決心不再做官，在大自然中享受美景，，悠然自得，陶醉于山水之間。也許他有些悲觀，心灰意冷，但我卻欣賞他灑脫對(duì)待生活中的困苦。他用自己的灑脫烤出了最美味的面包，釀出了最甘甜的酒。
清晨的光柔和而朦朧，映透過(guò)玻璃，揮灑在我們臉上，顯出青春活力的線條。
是啊，青春少年的我們，更應(yīng)該去享受學(xué)習(xí)，，用積極樂(lè)觀書寫最美好青春。
享受生活初中篇十
快男風(fēng)潮席卷了這個(gè)夏天，在這個(gè)泛著幸福的秋天里漸漸淡出了人們的視線?？善渲幸晃豢鞓?lè)男生的精神依舊在我耳邊重復(fù)著，一遍一遍：簡(jiǎn)單的小幸福就是最快樂(lè)的。
快樂(lè)，究竟是什么？
有人說(shuō)，快樂(lè)像糖果是甜的；有人說(shuō)，快樂(lè)像蜜，甜過(guò)之后是會(huì)膩的；有人說(shuō)，快樂(lè)像茶，回憶是甜的'……快樂(lè)，一萬(wàn)個(gè)人就有一萬(wàn)個(gè)定義。
想想每天都因一些庸人自擾的小煩惱而難過(guò)，真是不應(yīng)該啊。人不可能天天都一帆風(fēng)順，總有失意難過(guò)的時(shí)候，重要的是自己的心態(tài)。把困難當(dāng)成是一種磨煉，挫折當(dāng)成是一種實(shí)驗(yàn)，在征服它們以后就會(huì)有雙倍的成就感，外帶雙倍的快樂(lè)。
單純的微笑，單純地完成一個(gè)小目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，博得老師家長(zhǎng)的微笑，讓快樂(lè)傳遞。懂得珍惜生活中最簡(jiǎn)單的感動(dòng)、最平凡的幸福、最美麗的微笑、最大的快樂(lè)……學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒，每一個(gè)不會(huì)重復(fù)的瞬間。
“生活，要快樂(lè)，我的生活，就算還有很多功課沒有做；生活，要快樂(lè)，不要問(wèn)我為什么，就做自己最想最愛最期待的生活。”
沒錯(cuò)，不管還有多少功課，不管會(huì)有多少煩惱，都要快樂(lè)。讓快樂(lè)做伴，微笑翹起半邊天。
快樂(lè)真的很簡(jiǎn)單，其實(shí)就是生活中的小幸福。學(xué)會(huì)時(shí)刻翹起嘴角，讓彩虹在嘴角揚(yáng)起美麗的弧度，快樂(lè)就會(huì)帶著幸福走到你的身邊。
學(xué)著，學(xué)著時(shí)刻快樂(lè)，生活要livehigh！
享受生活初中篇十一
曾見過(guò)一位人力三輪車師傅，50多歲，相貌堂堂，如果去唱歌，應(yīng)該屬于偶像級(jí)的，爸爸問(wèn)他為什么要這樣的“活”，他笑著從車上跳了下來(lái)，并且夸張的走了幾步，哦，原來(lái)是跛足，左腿長(zhǎng)，右腿短，天生的。
我有點(diǎn)不忍，可他卻那么的坦然，為了能不走路，踩三輪車便是最好的偽裝，這也算“英雄武力之地?！辈贿^(guò)，他還轉(zhuǎn)過(guò)頭和我還有我爸爸說(shuō)“我太太很漂亮，也很賢惠，兒子也很帥！”
坐他的車，如沐春風(fēng)，他說(shuō)自己沒什么文化，有好的體力，踩三輪車，很環(huán)保，也可以養(yǎng)家糊口，一天掙上百元。他人生有三愿：吃的下飯，睡的著覺，笑的出來(lái)。
就因?yàn)檫@三愿，爸爸多付了他一倍車錢，他非常高興。他是真的快樂(lè)。我不禁有想到了一位微跛女子，她喜歡跳舞，因?yàn)槲Ⅴ?；一些孤步反而跳的更美、流暢。所以她成了舞皇后，他總結(jié)說(shuō)：“我利用了我的不足?！?BR> 英國(guó)有位作家兼主持人，他叫湯姆。撒克，事業(yè)，家庭皆如意，但他只有1。3米，他不自卑，別人只會(huì)“走”，他卻學(xué)會(huì)了“跑”。所以，他成功了，他有句豪言壯語(yǔ)“我能夠得到任何想要的.東西?！?BR> 其實(shí)，人這一輩子只為了。
生活如琴，讓輕松的夢(mèng)幻曲在我們的指間劃落。
生活如歌，用蝴蝶、月光、鳥鳴語(yǔ)寫成一首首“讓心靈燃燒的歌?！?BR> 只有永遠(yuǎn)擁有充滿想象和激情的心靈，才能真正的明白生活的意義，也才能以真正的意義。
享受生活初中篇十二
不管誰(shuí)有生命，短暫的還是長(zhǎng)久的，好的還是壞的。你真的想過(guò)人們活著是為了什么嗎？我認(rèn)為每個(gè)人的答案都不一樣。對(duì)我來(lái)說(shuō)，生活就是享受。
生活就像一個(gè)五彩繽紛的泡泡。你永遠(yuǎn)不知道它是否會(huì)在下一秒爆炸。然而，你可以抓住現(xiàn)在，享受每一分每秒。生活就是享受，享受每一天的生活，過(guò)著豐富多彩的生活！
隨著時(shí)間的流逝，在過(guò)去的歲月里，我們一路走過(guò)艱辛，學(xué)會(huì)了，那時(shí)我們會(huì)充滿歡笑。在折磨你的思想、伸展你的筋骨、讓你的皮膚挨餓、做你想做的事情的.過(guò)程中，學(xué)會(huì)把耐心變成享受，你的靈魂將會(huì)得到拯救，這也是你精神上的勝利！盡管生活中有許多挫折和煩惱，你將永遠(yuǎn)走在崎嶇不平的路上。你不應(yīng)該悲傷、生氣或放棄。請(qǐng)記住，這是對(duì)你的考驗(yàn)，你只需要微笑，享受這個(gè)艱難的過(guò)程。過(guò)程是殘酷的，但結(jié)果是令人愉快的。享受過(guò)程中的每一分每秒，你會(huì)看到沿途美麗的風(fēng)景，甚至是精彩和令人震驚的時(shí)刻。學(xué)會(huì)，讓你的身心自由飛翔！
你見過(guò)著名指揮家周舟嗎？雖然他患有先天性白癡病，智力遲鈍，但他很樂(lè)觀，知道如何。他就像一只快樂(lè)的小鳥，享受著自己的一天。他不怕困難，毅然投身指揮事業(yè)，享受指揮的樂(lè)趣，贏得了人們的認(rèn)可和輝煌的成就。
為什么不讓我們做躺在向日葵上的孩子，面對(duì)太陽(yáng)，即使我們?cè)诹鳒I？我很高興我很開心，我很開心，我很自豪我是一個(gè)有思想的人，能夠首先學(xué)會(huì)享受各種生活。我覺得自己就像躺在向日葵上的孩子，面對(duì)著太陽(yáng)，我是多么幸福啊。
我想在這里大喊:“嘲笑生活，！”
享受生活初中篇十三
閱讀一篇好的文稿，像品一杯上等的好茶，像喝一杯醇香濃厚的美酒，像遇到了久違了的知己。那種戀戀不舍的，愛不釋手的心情是常人無(wú)法想象的?，F(xiàn)在我們的小報(bào)創(chuàng)刊已經(jīng)三十一期了，這給文學(xué)愛好者提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，也給公司廣大通訊員提供了一個(gè)相互交流，相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這，我想將自己的一點(diǎn)寫作體會(huì)告訴大家，一起交流，共同進(jìn)步。
寫作是一件很苦的事。一個(gè)人沉浸在思想的自由王國(guó)里苦苦的尋覓，半天手下一個(gè)字兒沒有，那種滋味是無(wú)法形容的。這時(shí)候，你不要再去想什么詞語(yǔ)，你要離開，深入到生活中去，仔細(xì)體驗(yàn)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活中可寫的東西真是太多了，你身邊的事，你身邊的人，都是那么美好，這就是說(shuō)我們要做個(gè)生活中的有心人。寫作靠靈感，可靈感來(lái)自哪里？來(lái)自扎實(shí)的生活呀。生活是取之不盡的寫作源泉，只有熱愛生活，熱愛大自然，才有寫不盡的話題。尤其是你在車間，每天都有新聞發(fā)生，看你從那個(gè)角度去發(fā)掘了。把弘揚(yáng)公司文化，謳歌先進(jìn)典型，贊揚(yáng)好人好事等作為寫作的主旋律。一篇稿子寫好后，至少要讀上5到6遍，老祖宗創(chuàng)造的漢語(yǔ)言是有音樂(lè)感的，你需用心去品，去讀，去修改，才會(huì)有效果，不信你試試。
深入生活，感受生活，品味作文，，讓寫作成為生活中一件有意義的事，成為一種永恒的創(chuàng)造！
享受生活初中篇十四
初三的痛苦，初三的孤獨(dú)，升上了初三，一切的一切都變了，曾經(jīng)容光煥發(fā)的面孔上，現(xiàn)如今卻寫滿了疲憊，筆直的脊梁，被曲折取代，身上的重壓，怎么樣都甩不掉，生活仿佛變了一個(gè)樣，由原來(lái)的生機(jī)，變成了現(xiàn)在的死寂，由原來(lái)的趣味盎然，變成了現(xiàn)在的單調(diào)乏味，每天，除了上課就是睡覺，那時(shí)的我以為初三的生活就是如此的令人麻木。
不知上了多長(zhǎng)時(shí)間，也不知老師講了多久，只依稀聽見刺耳又清脆的下課鈴聲，看到筆記本上密密麻麻的重點(diǎn)，扛起沉重的書包，拖著疲憊的身體，不言不語(yǔ)，蹣跚的走出校門，看著街上天真無(wú)邪的小孩子臉上掛著的那似乎永遠(yuǎn)燦爛的微笑。不禁讓我想起我那時(shí)的笑，只可惜，這種笑臉是不可能保持的。這時(shí)，陰天了，烏壓壓的黑云，如同墨汁一般灑在了那本不遼闊的天空中，使人感到更加陰沉，我急忙拿出我所備的雨傘。這時(shí)，密密麻麻的.雨滴打落下來(lái)，如同一顆顆沉重的鐵塊，打在我的身上，打在我本就沉重的心上，我急忙拿起傘，并張開它，此時(shí)，我不禁嘆息:這把傘能者擋住我頭頂?shù)臑踉?，但卻掩蓋不住我心頭的烏云呀！
令人慶幸的是，這只是一場(chǎng)過(guò)云雨，雨過(guò)天晴，雖然是黑夜，在月光的照耀下，卻顯得比白天更加光鮮亮麗，昂首望天，第一次發(fā)現(xiàn)，原來(lái)夜空是如此的美麗，于是我收起那把阻礙我面對(duì)天空的傘，完全的暴露在黑夜之下，逐漸的，我竟換了個(gè)心境，身上的疲憊也消失無(wú)蹤，沉重的心情也頓時(shí)輕松許多，這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，并不是生活變了，而是我們自己變了，變得麻木，變得不懂得之美，或許，我真應(yīng)該抽出一點(diǎn)時(shí)間，享受這大自然給我們無(wú)私的奉獻(xiàn)與生活的美好。
天空的云消散了，也帶走了我心中的云，為什么只有經(jīng)歷了艱辛，才會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的美好呢，不如從現(xiàn)在起，就做一個(gè)的人，拋開塵世的犯愁與憂慮，靜靜的沐浴在著生活的恩惠里，或許，你會(huì)有一個(gè)新的視角，去感受這你自以為壓抑的世界吧——后記。