在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
寒假大學(xué)生周記 四年級(jí)小學(xué)生周記篇一
對(duì)于學(xué)生的周記，我的態(tài)度是讓學(xué)生像寫自己的日記一樣，寫出自己所衷之事，不講求形式內(nèi)容，不規(guī)定篇幅長(zhǎng)短，放下包袱，想寫什么就寫什么，追求不拘一格。這樣，班主任便可借此了解學(xué)生近期的情緒和思想活動(dòng)，掌握學(xué)生的真情實(shí)感，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的喜怒哀樂等各種情緒，并隨時(shí)與之溝通，開啟學(xué)生心靈之門。起初不少學(xué)生對(duì)此心存顧慮，生怕班主任看后對(duì)自己會(huì)產(chǎn)生什么看法或偏見，但見周記中班主任善意的批評(píng)，積極的肯定、鼓勵(lì)和點(diǎn)撥時(shí)，對(duì)老師的信任便油然而生，心靈之窗自然向你敞開，教育論文《談?wù)剬W(xué)生周記和評(píng)語(yǔ)在現(xiàn)代教學(xué)中的功能》。比如：在我班中有位女生在一次大考之后，心情郁悶，獨(dú)來(lái)獨(dú)往，郁郁寡歡，她在周記中寫道：“自從這次測(cè)試之后，我那顆想學(xué)好知識(shí)、努力上進(jìn)的心被打倒了，因?yàn)槲也还芏嗝磁Γ胶髞?lái)卻還是考得不好。這個(gè)學(xué)期以來(lái)，我每天晚上復(fù)習(xí)功課，不看電視?？蛇@次的成績(jī)使我那顆熱心又冷了。老師，我該怎樣才能恢復(fù)我的自信心？我該怎樣提高我的學(xué)習(xí)成績(jī)？”面對(duì)這位學(xué)生的求救，我寫下了這樣的評(píng)語(yǔ)：“你先應(yīng)冷靜下來(lái)，然后再找找原因。在學(xué)習(xí)生活中，本學(xué)期來(lái)你其他各方面都挺優(yōu)秀，成績(jī)不盡人意原因有多方面：……只要你不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，定能不斷地提高。老師相信你會(huì)成功的?！苯?jīng)過老師的一番細(xì)心指導(dǎo)，同學(xué)的幫助和家庭的配合，最終使這顆冷卻的心重新燃起了熱情的火焰。
班主任可以利用“周記”這個(gè)窗口，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，有針對(duì)性地加以指導(dǎo)，并排解他們心中的郁悶，解答他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中產(chǎn)生的疑問，或分享他們?cè)谌〉贸晒蟮南矏偱c歡樂。
教師學(xué)生之間原本是相互平等的朋友關(guān)系，而非古代所謂的片面的師徒關(guān)系。班主任可充分利用周記這一媒介，增進(jìn)相互間的了解，互通感情，建立起一種良好的師生關(guān)系，營(yíng)造一種寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
班中有位性格開朗，無(wú)話不談的女生，她在一次周記中這樣寫道：“從小到大，我一直都喜歡看評(píng)語(yǔ)，包括周記、日記、作文中對(duì)我的批評(píng)與表?yè)P(yáng)等。小學(xué)時(shí)經(jīng)常寫日記，日記本一發(fā)下來(lái)，我就急著看老師是否給我打“★”或“△”，還有寫了什么評(píng)語(yǔ)。初中，就開始寫周記，同樣，發(fā)下來(lái)的第一件事還是看評(píng)語(yǔ)……看海霞周記的評(píng)語(yǔ)經(jīng)常是我的一件大事，她的評(píng)語(yǔ)一般較多，而我的經(jīng)常只有一句話，唉，真不過癮。”我認(rèn)為，要在學(xué)生面前真正做到人人平等對(duì)老師而言并非易事（雖口上常說(shuō)一視同仁），教師的一舉一動(dòng)（包括寫周記評(píng)語(yǔ)在內(nèi)）都逃不過他們那一雙雙雪亮的眼睛。如果稍處理不慎，就會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，影響到學(xué)生對(duì)教師的信任度，因此我在她的周記評(píng)語(yǔ)中寫道：“作文水平已不錯(cuò)，又何必在乎評(píng)語(yǔ)的多少；只要自己努力了?！?BR> 寒假大學(xué)生周記 四年級(jí)小學(xué)生周記篇二
又是到了雙休日，又要寫周記了，而且是自命題，這真讓我煩惱。
我扒在房間的書桌上，冥思苦想，看看窗外美麗的風(fēng)景，吃吃抽屜里美味的零食，又到喝口水，可就是想不出到底寫什么。我靈機(jī)一動(dòng)，看看別人寫了些什么，于是我把手中的這本流動(dòng)作文（我們的作文本不是固定的，今天我寫好后，下一次就把這本作文本傳給學(xué)號(hào)下一個(gè)的`學(xué)生，所以我們把這本作文本叫做流動(dòng)作文）從頭看到尾，總之還是不知咋寫。因?yàn)闆]有真情實(shí)感，我抓抓頭，開始發(fā)牢騷：這個(gè)茅老師，為什么老要我們寫作文，有什么好寫的，也不知道給我們?nèi)€(gè)題……哎！真沒辦法，誰(shuí)叫他是老師，我們是學(xué)生。
我又開始翻我書柜里的作文書，看看有沒有啟發(fā)，也沒有一篇合我胃口的。接著，我我想還中去問媽媽吧?？纯磱寢寱?huì)不會(huì)有好的題材。媽媽給我提了不少建議，可我還是覺得都不妥。我靜靜地走進(jìn)了房間，又嘆了口長(zhǎng)氣，自言自語(yǔ)道：“誰(shuí)來(lái)幫幫我呀？
這時(shí)我突然覺得有那么一絲靈感在我腦袋瓜里轉(zhuǎn)悠，漸漸地、漸漸地，我又覺得靈感多了起來(lái)。??！我終于想出來(lái)既合我心意，又可以寫出真情實(shí)感的作文了，那就寫今天我寫周記的思考過程。
這個(gè)主意不錯(cuò)吧！以后我會(huì)多寫寫自己真實(shí)的想法。
國(guó)慶節(jié)放假時(shí)，媽媽帶我去小姨家玩，我發(fā)現(xiàn)小姨家的狗生了三只小狗狗。
這些小狗的皮毛都很漂亮，它們有著各色各樣的皮毛，有著可愛的小臉孔；這些小狗性格各不相同，有的嫻靜；有的好玩；有的喜斗。
有只小狗白里透黃的皮毛里有一塊塊黑黑的毛，更好玩的是眼角邊有一塊黑黑的毛。因?yàn)樗雌饋?lái)就像一只小花狗，所以我叫它小花。還有一只狗長(zhǎng)得很奇怪，黑黑的狗身滾圓滾圓的，除了尾巴上白白的，全身純黑，黑色的眼睛，黑色的鼻子，不注意看，還以為它沒有眼睛呢！因?yàn)樗L(zhǎng)得與眾不同，我就叫它“小黑怪”。
有一回，小花不知在哪兒找到一根骨頭，別的小狗在后面追逐著，小黑怪卻站在那里紋絲不動(dòng)，當(dāng)小花跑到它前面時(shí)，小黑怪突然跑出去把骨頭搶過來(lái)，小黑怪在一旁洋洋得意的吃起來(lái)。另一只小狗也很美麗，很好玩，你看這不是愛跑愛鬧的“小鬧將”嗎！
我看著這些小家伙，愉快的唱著：“小狗小狗叫汪汪，別吵別鬧我喂你，長(zhǎng)成大狗守家門，保護(hù)我家不進(jìn)賊。
9日下午，我們班舉行了一次“我是推廣普通話宣傳員”的主題班會(huì)。班會(huì)上表演的節(jié)目精彩紛呈。
這次班會(huì)的主持人是廖盈和吳雁。同學(xué)們用各種形式的表演來(lái)表現(xiàn)普通話的重要性。有讀故事的，有表演笑話的，有背誦古詩(shī)詞的，有表演小品的，還有演相聲的……整個(gè)班會(huì)笑聲朗朗，高潮迭起。其中，我表演了一個(gè)笑話，笑話說(shuō)的是：有個(gè)廣東人到火車站買車票，買票的人很多，排了了好長(zhǎng)好長(zhǎng)的隊(duì)伍。可是神龍見首不見尾，前面的隊(duì)伍還有形，到后面的就亂了。小伙子怕別人插隊(duì)，就對(duì)旁邊的一位女孩說(shuō)：“小姐，你是不是最美的呀？如果你是最美的我就愛你?！眲傉f(shuō)完，女孩就給了他一耳光，罵了一句“流氓！”小伙子摸著滾燙的臉頰，愣住了。其實(shí)，他想說(shuō)的是：“小姐，你是不是排在最末尾的？如果是，我就挨著你?！笨墒?，普通話說(shuō)得不好，讓別人誤會(huì)了……表演結(jié)束以后，同學(xué)們都哈哈大笑，掌聲不斷，稱贊我表演得好。
孔卓琳同學(xué)表演的笑話也很精彩。笑話的大意是：一位北方人到飯店吃餃子。因?yàn)槠胀ㄔ捳f(shuō)不準(zhǔn)，把“水餃”說(shuō)成了“睡覺”。服務(wù)員以為他耍流氓，兩人大吵了起來(lái)。最后才弄明白，都是普通話不準(zhǔn)惹的禍。
你瞧，普通話說(shuō)得不好，造成多大的麻煩吶！
這周我們學(xué)習(xí)了第七第八課，我非常喜歡第八課四季童話這篇課文。這篇課文里充滿大自然的氣息，讓人的心情感到輕松愉快。其主要描寫了春、夏、秋、冬的景象，是應(yīng)用了擬人的手法來(lái)寫的。春在文中是個(gè)愛哭、愛笑、愛唱歌跳舞,又活潑可愛的小姑娘,體現(xiàn)出了春天生機(jī)勃勃的景象。夏是個(gè)調(diào)皮、粗心、也很熱心的娃娃，體現(xiàn)出了夏娃娃是個(gè)多變的娃娃。秋是個(gè)懂事的姐姐，秋姐姐想為月亮做個(gè)百果 月餅，她采集果子已經(jīng)很累了，可她還在采集果子，果子終于采好了，秋姐姐開始用心的做月餅了，月餅做好了，秋姐姐把月餅送給月亮吃，吃了秋姐姐的月餅，中秋的月亮又園又大。冬是個(gè)有層次感的哥哥，看，冬哥哥在用雪花來(lái)作畫，畫得很漂亮，白雪覆蓋著大地，大地上一片白茫茫。
喜愛大自然的人，一定也會(huì)對(duì)這篇課文感興趣的！
這個(gè)星期天，爸爸媽媽和他們的幾個(gè)同志帶我們?nèi)ド嚼镎磷印?BR> 做了一個(gè)多小時(shí)的車，我們終于到了赤峪溝，這里山清水秀，鳥語(yǔ)花香因?yàn)榍皫滋旄蓜傁逻^幾場(chǎng)大雨，所以山里的水特別多，順著石塊，嘩啦啦的瀉下來(lái)，美極了！
欣賞完這迷人的風(fēng)景，我們拿著竹竿，提著竹籃就去摘柿子了，這里漫山遍野都是柿子樹，而且們有打過農(nóng)藥，是真正的純天然綠色食品！
哇！樹上的柿子好多?。∫恢恢痪拖褚槐K盞黃澄澄的小燈籠，好可愛哦！柿子樹十分的高，我們夠不著，就用竹竿把柿子夾下來(lái)。我們的分工很明確，由一個(gè)伯伯負(fù)責(zé)采摘，我和媽媽負(fù)責(zé)把柿子的枝葉，枝干去掉，只剩下胖嘟嘟的大柿子，爸爸和幾個(gè)叔叔呢，就負(fù)責(zé)把籃子里的柿子裝到大袋子里去。
干了幾個(gè)小時(shí)終于采下來(lái)了不少的柿子，可把我們給累壞了！
望著那一筐筐，一袋袋的柿子，心里特別的開心，特別的高興！因?yàn)檫@是我們用汗水和努力換來(lái)的最寶貴的勞動(dòng)成果！
在這個(gè)周，發(fā)生了許多事情，要其中考，開家長(zhǎng)會(huì)。。。。。。等等，下面，我來(lái)介紹星期六發(fā)生的事情。
昨天晚上，戴上均來(lái)找我，說(shuō)去其自行車，接著，我下去了以后，發(fā)現(xiàn)莊澤和楊克檳也在，然后去找林偉松，早不到后，就騎車取經(jīng)騰去玩了，走天橋時(shí)，莊澤摔倒了，來(lái)到進(jìn)騰還差一小段路，遇見了陳玲玲和另一個(gè)女孩，接著，陳玲玲要我們重的兩個(gè)人在他們走一段路，經(jīng)過一番她咯輪候，沒人愿意讓出來(lái)，他們也就走了，按后我們偷偷的跟蹤了他們,接著，跟蹤了一段路以后，我們看見一輛上海大眾的車，我們對(duì)它狂吐口水，我們直接沖上去，嚇?biāo)齻?，接著，我們進(jìn)了一家小店，然后，我和戴上均在里邊等，他們都去買東西了，接著，他們買了四只水出來(lái)了，然后，楊克檳向陳玲玲她們噴水和吸管，我和戴上均都也中了招，接著，他們走了，我們四個(gè)人猜貓，誰(shuí)輸了就去載她們，結(jié)果，我和莊澤贏了，楊克檳和戴上均輸了，把車讓了，給他們起，然后起到錦鵬，買了點(diǎn)東西，然后就去一期玩了，我們?nèi)ネ婺莻€(gè)轉(zhuǎn)的，然后莊則狂轉(zhuǎn)狂轉(zhuǎn)，停都停不下來(lái)，離心力太大了，那個(gè)東西都快飛了和我都感覺快飛了，就是轉(zhuǎn)的東西，下來(lái)我我們都轉(zhuǎn)暈了，我感覺地球正在飛轉(zhuǎn)，然后楊克檳說(shuō)還要轉(zhuǎn)，結(jié)果轉(zhuǎn)得暈了，然后陳玲玲把楊克檳的車接走了，然后，車被2個(gè)5年級(jí)的人開摩托車撞了，然后說(shuō)要打它，說(shuō)星期一帶一幫人打那兩個(gè)撞楊客彬車的5年級(jí)的人，然后，休息了一會(huì)兒，要去四期的時(shí)候，我一個(gè)人回家了。
今天，我和秀馨一起到啊秋家玩。令我們意想不到的是——我們的舊同學(xué)葉境霞也來(lái)了。這讓我和秀馨高興無(wú)比。就像餓狼遇到食物，離開水的魚遇到大?！谑?，我們便開始談天說(shuō)地，大事小事都說(shuō)餐飽。
直到那幾個(gè)男孩子來(lái)之前都好好的，但是他們來(lái)了之后便把啊秋的家弄得一團(tuán)糟。他們把我們買回來(lái)的糖果和花生扔來(lái)扔去，用水把啊秋淋得全身都濕透了，還連累到啊秋，令她被奶奶罵。
后來(lái)我們到沙場(chǎng)玩。那幾個(gè)男孩竟然用沙子來(lái)扔我們，這一回真的把我們給弄生氣了。我們拿起沙子扔向那幾個(gè)男孩，想不到我們竟然打起了“沙戰(zhàn)”。 我扔你躲，過了一會(huì)兒我們便滿頭沙子。最后，當(dāng)然是和解啦！
??！今天真是一個(gè)高興的日子！因?yàn)槲覀兛梢栽俅我姷骄诚迹€可以瘋狂地打“沙戰(zhàn)”令我們壓力盡失。
這周的“天氣狀況”陰晴不定，時(shí)而暖陽(yáng)高照；時(shí)而狂風(fēng)大作；時(shí)而烈日當(dāng)頭；時(shí)而烏云密布。
暖 陽(yáng) 高 照
今天不知怎么地，全班人都異常的不得了，特別特別聽話，簡(jiǎn)稱“默默無(wú)聞”。詢問一過路人，答曰：“今日師訓(xùn)，不敢不聽也！”說(shuō)罷，捋一捋胡須，拂袖而去。
狂 風(fēng) 大 作
中午一來(lái)到學(xué)校，打了個(gè)寒顫，眼皮不停地跳，料想定無(wú)好事，心中不免有些恐慌。果然如我所料也。歷史課上出問題，xx這個(gè)調(diào)皮蛋，由第一組跑第三，老師直喊打斷腿，笑得全班不合嘴。
烈 日 當(dāng) 頭
怪哉！這節(jié)課前突然出奇得安靜，細(xì)細(xì)一想，不對(duì)耶！細(xì)聽！咚咚——咚咚——。原來(lái)是如此，老師將降臨，同學(xué)耳朵靈，腳步聲先聽。
烏 云 密 布
“轟隆隆——轟隆隆——”哇！狂風(fēng)呼嘯而來(lái)，遙望太公（太陽(yáng)公公簡(jiǎn)稱“太公”）已不見了耶！只見一片烏云遮住了整個(gè)天…………
哎呀呀，不得了耶！xx這個(gè)流氓頭，惹哭女生小xx，xx靠桌直嗚呼，xx看見直哈哈。
天氣預(yù)報(bào)介紹完畢，稍后播出〈xxx〉電視劇。請(qǐng)別走開，馬上就來(lái)。
寒假大學(xué)生周記 四年級(jí)小學(xué)生周記篇三
星期六下午，剛考完試。我、鍇悅、介煬約好去人工湖的那個(gè)羽毛球場(chǎng)打球。
我和鍇悅把網(wǎng)系好了，比賽開始了。首先是由我對(duì)陣鍇銳。兩人球技差不多，可謂是棋逢對(duì)手，難分高下。
但接下來(lái)的比賽令人吃驚，鍇悅一上來(lái)就先聲奪人，頻頻發(fā)起猛烈的攻擊，屢屢得手，很快就以7比0取得了絕對(duì)的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。情況危急！再不奮起反擊我就要輸?shù)舯荣?。此時(shí)，鍇悅發(fā)球過高，終于讓我逮住機(jī)會(huì)，來(lái)了一個(gè)扣殺！得分！7比1！我又打了一個(gè)后場(chǎng)球，鍇悅措不及防，球落在界內(nèi)，7比2！接著我發(fā)了一個(gè)前場(chǎng)球，鍇悅回球下網(wǎng)，7比3！……我咬緊牙關(guān)一分一分的追，14比12！終于來(lái)到了賽點(diǎn)，我還落后兩分，鍇悅只要再得一分，就勝了。此時(shí)的我已是熱血沸騰，鍇銳剛把球發(fā)過來(lái)，我立刻抓住時(shí)機(jī)，竭盡全力地?fù)]動(dòng)球拍，狠狠地向球拍去。
打了一個(gè)平擊球，球像離弦的箭直朝鍇悅飛了過去，他的回球力度比較弱，我緊接著再打第二個(gè)，第三個(gè)，鍇銳漸漸抵擋不住，回?fù)舻牧Χ纫淮伪纫淮稳?，我怒吼一聲，用盡了全身力氣給他最后一擊。鍇悅亂中出錯(cuò)，拍子的邊緣碰著了羽毛球，出界！14比13！只落后一分了。此時(shí)鍇悅對(duì)我這一招已有所防備，任憑我怎樣打平擊球，皆無(wú)濟(jì)于事，都被他擋了回來(lái)。眼看強(qiáng)攻不行，只有智取。于是我裝成要給他最后一擊的樣子，鍇悅見狀，慌忙退后幾步。卻沒想到我用球拍輕輕地碰了一下羽毛球，球緩緩地飛過網(wǎng)的上空，輕輕地飄落在網(wǎng)前。鍇悅回防不及，一臉無(wú)奈，只能望球嘆息。14比14！比賽進(jìn)入延長(zhǎng)，最終戲劇性的一幕發(fā)生了，鍇悅先是發(fā)球出界，再是扣殺時(shí)球下網(wǎng)。14比16！我羸了！我高興得跳了起來(lái)！經(jīng)過一番苦戰(zhàn)，終于逆轉(zhuǎn)成功，艱難的拿下比賽。
接下來(lái)介煬和我對(duì)打，由于他的實(shí)力教弱，我輕松的贏了他。
這次“會(huì)戰(zhàn)”真是激烈，我們通過了練習(xí)，相互學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，既煅煉了身體，又提高了球技，還增強(qiáng)了彼此間的友誼。
寒假大學(xué)生周記 四年級(jí)小學(xué)生周記篇四
20xx年x月xx日 星期x 天氣：
“人多力量大”—眾人拾柴火焰高
今天，老師給我們下了一道“命令”——全班自由組合辦手抄報(bào)。
“啊~……手抄報(bào)!開始把快點(diǎn)，抓緊時(shí)間!那肯定需要畫畫，我又沒有畫畫的天賦……哎呀，怎么辦呀……”接到任務(wù)的我不禁為辦手抄報(bào)而發(fā)愁?！鞍?，我們四個(gè)一塊辦吧?”幾個(gè)同學(xué)征求我的意見。在沒有想出更好的辦法之下，我便應(yīng)了聲“好”!
“開工!”我宣布。經(jīng)過一番商量后，我們決定：我負(fù)責(zé)寫文章、拍板、編輯;另一個(gè)同學(xué)畫畫，剩下的兩個(gè)同學(xué)也不閑著：一個(gè)涂色，一個(gè)抄寫。
說(shuō)干就干。畫畫和涂色的兩個(gè)同學(xué)已開始了工作：正在一絲不茍的給手抄報(bào)“化妝”……而我呢?正在為文章而構(gòu)思，為排版而設(shè)計(jì)……抄寫的同學(xué)，因我的文章沒寫好，也只能在一邊“干著急”。時(shí)間一分一秒的過去，我的文章終于寫好了。等了半天的“抄寫員”一把搶了過去，認(rèn)認(rèn)真真的從兩個(gè)同學(xué)精心設(shè)計(jì)的文字框里抄寫……不一會(huì)兒，我們的齊心協(xié)力終于換來(lái)了成果——手抄報(bào)“出爐”了。我們松了一口氣，個(gè)個(gè)都拍手叫好“噢，噢~……”
真沒想到，我一個(gè)沒有畫畫天賦的孩子，也能辦出一份理想的手抄報(bào)。在這同時(shí)，我想起了一個(gè)故事：愚公移山。正是因?yàn)樵⒐图胰说凝R心協(xié)力，一條心的相信能把山移開，才會(huì)出現(xiàn)奇跡——山“搬家”了。在這件事上也同樣：如果讓我一個(gè)人辦，我可能辦不了那么理想?？扇硕嗔?，會(huì)畫畫的把畫畫美;寫字的把字寫端正;涂色的把色涂鮮艷;拍板、編輯的把工作“做到家”，和起來(lái)，不就繪成了一副漂亮的手抄報(bào)了嗎?從中我明白了，我發(fā)現(xiàn)了：只有大家一條心，齊心協(xié)力的沖著目標(biāo)一起努力，就會(huì)“萬(wàn)事大吉”。
我想，這大概就叫“眾人拾柴火焰高”人多力量大吧……
寒假大學(xué)生周記 四年級(jí)小學(xué)生周記篇一
對(duì)于學(xué)生的周記，我的態(tài)度是讓學(xué)生像寫自己的日記一樣，寫出自己所衷之事，不講求形式內(nèi)容，不規(guī)定篇幅長(zhǎng)短，放下包袱，想寫什么就寫什么，追求不拘一格。這樣，班主任便可借此了解學(xué)生近期的情緒和思想活動(dòng)，掌握學(xué)生的真情實(shí)感，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的喜怒哀樂等各種情緒，并隨時(shí)與之溝通，開啟學(xué)生心靈之門。起初不少學(xué)生對(duì)此心存顧慮，生怕班主任看后對(duì)自己會(huì)產(chǎn)生什么看法或偏見，但見周記中班主任善意的批評(píng)，積極的肯定、鼓勵(lì)和點(diǎn)撥時(shí)，對(duì)老師的信任便油然而生，心靈之窗自然向你敞開，教育論文《談?wù)剬W(xué)生周記和評(píng)語(yǔ)在現(xiàn)代教學(xué)中的功能》。比如：在我班中有位女生在一次大考之后，心情郁悶，獨(dú)來(lái)獨(dú)往，郁郁寡歡，她在周記中寫道：“自從這次測(cè)試之后，我那顆想學(xué)好知識(shí)、努力上進(jìn)的心被打倒了，因?yàn)槲也还芏嗝磁Γ胶髞?lái)卻還是考得不好。這個(gè)學(xué)期以來(lái)，我每天晚上復(fù)習(xí)功課，不看電視?？蛇@次的成績(jī)使我那顆熱心又冷了。老師，我該怎樣才能恢復(fù)我的自信心？我該怎樣提高我的學(xué)習(xí)成績(jī)？”面對(duì)這位學(xué)生的求救，我寫下了這樣的評(píng)語(yǔ)：“你先應(yīng)冷靜下來(lái)，然后再找找原因。在學(xué)習(xí)生活中，本學(xué)期來(lái)你其他各方面都挺優(yōu)秀，成績(jī)不盡人意原因有多方面：……只要你不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，定能不斷地提高。老師相信你會(huì)成功的?！苯?jīng)過老師的一番細(xì)心指導(dǎo)，同學(xué)的幫助和家庭的配合，最終使這顆冷卻的心重新燃起了熱情的火焰。
班主任可以利用“周記”這個(gè)窗口，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，有針對(duì)性地加以指導(dǎo)，并排解他們心中的郁悶，解答他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中產(chǎn)生的疑問，或分享他們?cè)谌〉贸晒蟮南矏偱c歡樂。
教師學(xué)生之間原本是相互平等的朋友關(guān)系，而非古代所謂的片面的師徒關(guān)系。班主任可充分利用周記這一媒介，增進(jìn)相互間的了解，互通感情，建立起一種良好的師生關(guān)系，營(yíng)造一種寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
班中有位性格開朗，無(wú)話不談的女生，她在一次周記中這樣寫道：“從小到大，我一直都喜歡看評(píng)語(yǔ)，包括周記、日記、作文中對(duì)我的批評(píng)與表?yè)P(yáng)等。小學(xué)時(shí)經(jīng)常寫日記，日記本一發(fā)下來(lái)，我就急著看老師是否給我打“★”或“△”，還有寫了什么評(píng)語(yǔ)。初中，就開始寫周記，同樣，發(fā)下來(lái)的第一件事還是看評(píng)語(yǔ)……看海霞周記的評(píng)語(yǔ)經(jīng)常是我的一件大事，她的評(píng)語(yǔ)一般較多，而我的經(jīng)常只有一句話，唉，真不過癮。”我認(rèn)為，要在學(xué)生面前真正做到人人平等對(duì)老師而言并非易事（雖口上常說(shuō)一視同仁），教師的一舉一動(dòng)（包括寫周記評(píng)語(yǔ)在內(nèi)）都逃不過他們那一雙雙雪亮的眼睛。如果稍處理不慎，就會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，影響到學(xué)生對(duì)教師的信任度，因此我在她的周記評(píng)語(yǔ)中寫道：“作文水平已不錯(cuò)，又何必在乎評(píng)語(yǔ)的多少；只要自己努力了?！?BR> 寒假大學(xué)生周記 四年級(jí)小學(xué)生周記篇二
又是到了雙休日，又要寫周記了，而且是自命題，這真讓我煩惱。
我扒在房間的書桌上，冥思苦想，看看窗外美麗的風(fēng)景，吃吃抽屜里美味的零食，又到喝口水，可就是想不出到底寫什么。我靈機(jī)一動(dòng)，看看別人寫了些什么，于是我把手中的這本流動(dòng)作文（我們的作文本不是固定的，今天我寫好后，下一次就把這本作文本傳給學(xué)號(hào)下一個(gè)的`學(xué)生，所以我們把這本作文本叫做流動(dòng)作文）從頭看到尾，總之還是不知咋寫。因?yàn)闆]有真情實(shí)感，我抓抓頭，開始發(fā)牢騷：這個(gè)茅老師，為什么老要我們寫作文，有什么好寫的，也不知道給我們?nèi)€(gè)題……哎！真沒辦法，誰(shuí)叫他是老師，我們是學(xué)生。
我又開始翻我書柜里的作文書，看看有沒有啟發(fā)，也沒有一篇合我胃口的。接著，我我想還中去問媽媽吧?？纯磱寢寱?huì)不會(huì)有好的題材。媽媽給我提了不少建議，可我還是覺得都不妥。我靜靜地走進(jìn)了房間，又嘆了口長(zhǎng)氣，自言自語(yǔ)道：“誰(shuí)來(lái)幫幫我呀？
這時(shí)我突然覺得有那么一絲靈感在我腦袋瓜里轉(zhuǎn)悠，漸漸地、漸漸地，我又覺得靈感多了起來(lái)。??！我終于想出來(lái)既合我心意，又可以寫出真情實(shí)感的作文了，那就寫今天我寫周記的思考過程。
這個(gè)主意不錯(cuò)吧！以后我會(huì)多寫寫自己真實(shí)的想法。
國(guó)慶節(jié)放假時(shí)，媽媽帶我去小姨家玩，我發(fā)現(xiàn)小姨家的狗生了三只小狗狗。
這些小狗的皮毛都很漂亮，它們有著各色各樣的皮毛，有著可愛的小臉孔；這些小狗性格各不相同，有的嫻靜；有的好玩；有的喜斗。
有只小狗白里透黃的皮毛里有一塊塊黑黑的毛，更好玩的是眼角邊有一塊黑黑的毛。因?yàn)樗雌饋?lái)就像一只小花狗，所以我叫它小花。還有一只狗長(zhǎng)得很奇怪，黑黑的狗身滾圓滾圓的，除了尾巴上白白的，全身純黑，黑色的眼睛，黑色的鼻子，不注意看，還以為它沒有眼睛呢！因?yàn)樗L(zhǎng)得與眾不同，我就叫它“小黑怪”。
有一回，小花不知在哪兒找到一根骨頭，別的小狗在后面追逐著，小黑怪卻站在那里紋絲不動(dòng)，當(dāng)小花跑到它前面時(shí)，小黑怪突然跑出去把骨頭搶過來(lái)，小黑怪在一旁洋洋得意的吃起來(lái)。另一只小狗也很美麗，很好玩，你看這不是愛跑愛鬧的“小鬧將”嗎！
我看著這些小家伙，愉快的唱著：“小狗小狗叫汪汪，別吵別鬧我喂你，長(zhǎng)成大狗守家門，保護(hù)我家不進(jìn)賊。
9日下午，我們班舉行了一次“我是推廣普通話宣傳員”的主題班會(huì)。班會(huì)上表演的節(jié)目精彩紛呈。
這次班會(huì)的主持人是廖盈和吳雁。同學(xué)們用各種形式的表演來(lái)表現(xiàn)普通話的重要性。有讀故事的，有表演笑話的，有背誦古詩(shī)詞的，有表演小品的，還有演相聲的……整個(gè)班會(huì)笑聲朗朗，高潮迭起。其中，我表演了一個(gè)笑話，笑話說(shuō)的是：有個(gè)廣東人到火車站買車票，買票的人很多，排了了好長(zhǎng)好長(zhǎng)的隊(duì)伍。可是神龍見首不見尾，前面的隊(duì)伍還有形，到后面的就亂了。小伙子怕別人插隊(duì)，就對(duì)旁邊的一位女孩說(shuō)：“小姐，你是不是最美的呀？如果你是最美的我就愛你?！眲傉f(shuō)完，女孩就給了他一耳光，罵了一句“流氓！”小伙子摸著滾燙的臉頰，愣住了。其實(shí)，他想說(shuō)的是：“小姐，你是不是排在最末尾的？如果是，我就挨著你?！笨墒?，普通話說(shuō)得不好，讓別人誤會(huì)了……表演結(jié)束以后，同學(xué)們都哈哈大笑，掌聲不斷，稱贊我表演得好。
孔卓琳同學(xué)表演的笑話也很精彩。笑話的大意是：一位北方人到飯店吃餃子。因?yàn)槠胀ㄔ捳f(shuō)不準(zhǔn)，把“水餃”說(shuō)成了“睡覺”。服務(wù)員以為他耍流氓，兩人大吵了起來(lái)。最后才弄明白，都是普通話不準(zhǔn)惹的禍。
你瞧，普通話說(shuō)得不好，造成多大的麻煩吶！
這周我們學(xué)習(xí)了第七第八課，我非常喜歡第八課四季童話這篇課文。這篇課文里充滿大自然的氣息，讓人的心情感到輕松愉快。其主要描寫了春、夏、秋、冬的景象，是應(yīng)用了擬人的手法來(lái)寫的。春在文中是個(gè)愛哭、愛笑、愛唱歌跳舞,又活潑可愛的小姑娘,體現(xiàn)出了春天生機(jī)勃勃的景象。夏是個(gè)調(diào)皮、粗心、也很熱心的娃娃，體現(xiàn)出了夏娃娃是個(gè)多變的娃娃。秋是個(gè)懂事的姐姐，秋姐姐想為月亮做個(gè)百果 月餅，她采集果子已經(jīng)很累了，可她還在采集果子，果子終于采好了，秋姐姐開始用心的做月餅了，月餅做好了，秋姐姐把月餅送給月亮吃，吃了秋姐姐的月餅，中秋的月亮又園又大。冬是個(gè)有層次感的哥哥，看，冬哥哥在用雪花來(lái)作畫，畫得很漂亮，白雪覆蓋著大地，大地上一片白茫茫。
喜愛大自然的人，一定也會(huì)對(duì)這篇課文感興趣的！
這個(gè)星期天，爸爸媽媽和他們的幾個(gè)同志帶我們?nèi)ド嚼镎磷印?BR> 做了一個(gè)多小時(shí)的車，我們終于到了赤峪溝，這里山清水秀，鳥語(yǔ)花香因?yàn)榍皫滋旄蓜傁逻^幾場(chǎng)大雨，所以山里的水特別多，順著石塊，嘩啦啦的瀉下來(lái)，美極了！
欣賞完這迷人的風(fēng)景，我們拿著竹竿，提著竹籃就去摘柿子了，這里漫山遍野都是柿子樹，而且們有打過農(nóng)藥，是真正的純天然綠色食品！
哇！樹上的柿子好多?。∫恢恢痪拖褚槐K盞黃澄澄的小燈籠，好可愛哦！柿子樹十分的高，我們夠不著，就用竹竿把柿子夾下來(lái)。我們的分工很明確，由一個(gè)伯伯負(fù)責(zé)采摘，我和媽媽負(fù)責(zé)把柿子的枝葉，枝干去掉，只剩下胖嘟嘟的大柿子，爸爸和幾個(gè)叔叔呢，就負(fù)責(zé)把籃子里的柿子裝到大袋子里去。
干了幾個(gè)小時(shí)終于采下來(lái)了不少的柿子，可把我們給累壞了！
望著那一筐筐，一袋袋的柿子，心里特別的開心，特別的高興！因?yàn)檫@是我們用汗水和努力換來(lái)的最寶貴的勞動(dòng)成果！
在這個(gè)周，發(fā)生了許多事情，要其中考，開家長(zhǎng)會(huì)。。。。。。等等，下面，我來(lái)介紹星期六發(fā)生的事情。
昨天晚上，戴上均來(lái)找我，說(shuō)去其自行車，接著，我下去了以后，發(fā)現(xiàn)莊澤和楊克檳也在，然后去找林偉松，早不到后，就騎車取經(jīng)騰去玩了，走天橋時(shí)，莊澤摔倒了，來(lái)到進(jìn)騰還差一小段路，遇見了陳玲玲和另一個(gè)女孩，接著，陳玲玲要我們重的兩個(gè)人在他們走一段路，經(jīng)過一番她咯輪候，沒人愿意讓出來(lái)，他們也就走了，按后我們偷偷的跟蹤了他們,接著，跟蹤了一段路以后，我們看見一輛上海大眾的車，我們對(duì)它狂吐口水，我們直接沖上去，嚇?biāo)齻?，接著，我們進(jìn)了一家小店，然后，我和戴上均在里邊等，他們都去買東西了，接著，他們買了四只水出來(lái)了，然后，楊克檳向陳玲玲她們噴水和吸管，我和戴上均都也中了招，接著，他們走了，我們四個(gè)人猜貓，誰(shuí)輸了就去載她們，結(jié)果，我和莊澤贏了，楊克檳和戴上均輸了，把車讓了，給他們起，然后起到錦鵬，買了點(diǎn)東西，然后就去一期玩了，我們?nèi)ネ婺莻€(gè)轉(zhuǎn)的，然后莊則狂轉(zhuǎn)狂轉(zhuǎn)，停都停不下來(lái)，離心力太大了，那個(gè)東西都快飛了和我都感覺快飛了，就是轉(zhuǎn)的東西，下來(lái)我我們都轉(zhuǎn)暈了，我感覺地球正在飛轉(zhuǎn)，然后楊克檳說(shuō)還要轉(zhuǎn)，結(jié)果轉(zhuǎn)得暈了，然后陳玲玲把楊克檳的車接走了，然后，車被2個(gè)5年級(jí)的人開摩托車撞了，然后說(shuō)要打它，說(shuō)星期一帶一幫人打那兩個(gè)撞楊客彬車的5年級(jí)的人，然后，休息了一會(huì)兒，要去四期的時(shí)候，我一個(gè)人回家了。
今天，我和秀馨一起到啊秋家玩。令我們意想不到的是——我們的舊同學(xué)葉境霞也來(lái)了。這讓我和秀馨高興無(wú)比。就像餓狼遇到食物，離開水的魚遇到大?！谑?，我們便開始談天說(shuō)地，大事小事都說(shuō)餐飽。
直到那幾個(gè)男孩子來(lái)之前都好好的，但是他們來(lái)了之后便把啊秋的家弄得一團(tuán)糟。他們把我們買回來(lái)的糖果和花生扔來(lái)扔去，用水把啊秋淋得全身都濕透了，還連累到啊秋，令她被奶奶罵。
后來(lái)我們到沙場(chǎng)玩。那幾個(gè)男孩竟然用沙子來(lái)扔我們，這一回真的把我們給弄生氣了。我們拿起沙子扔向那幾個(gè)男孩，想不到我們竟然打起了“沙戰(zhàn)”。 我扔你躲，過了一會(huì)兒我們便滿頭沙子。最后，當(dāng)然是和解啦！
??！今天真是一個(gè)高興的日子！因?yàn)槲覀兛梢栽俅我姷骄诚迹€可以瘋狂地打“沙戰(zhàn)”令我們壓力盡失。
這周的“天氣狀況”陰晴不定，時(shí)而暖陽(yáng)高照；時(shí)而狂風(fēng)大作；時(shí)而烈日當(dāng)頭；時(shí)而烏云密布。
暖 陽(yáng) 高 照
今天不知怎么地，全班人都異常的不得了，特別特別聽話，簡(jiǎn)稱“默默無(wú)聞”。詢問一過路人，答曰：“今日師訓(xùn)，不敢不聽也！”說(shuō)罷，捋一捋胡須，拂袖而去。
狂 風(fēng) 大 作
中午一來(lái)到學(xué)校，打了個(gè)寒顫，眼皮不停地跳，料想定無(wú)好事，心中不免有些恐慌。果然如我所料也。歷史課上出問題，xx這個(gè)調(diào)皮蛋，由第一組跑第三，老師直喊打斷腿，笑得全班不合嘴。
烈 日 當(dāng) 頭
怪哉！這節(jié)課前突然出奇得安靜，細(xì)細(xì)一想，不對(duì)耶！細(xì)聽！咚咚——咚咚——。原來(lái)是如此，老師將降臨，同學(xué)耳朵靈，腳步聲先聽。
烏 云 密 布
“轟隆隆——轟隆隆——”哇！狂風(fēng)呼嘯而來(lái)，遙望太公（太陽(yáng)公公簡(jiǎn)稱“太公”）已不見了耶！只見一片烏云遮住了整個(gè)天…………
哎呀呀，不得了耶！xx這個(gè)流氓頭，惹哭女生小xx，xx靠桌直嗚呼，xx看見直哈哈。
天氣預(yù)報(bào)介紹完畢，稍后播出〈xxx〉電視劇。請(qǐng)別走開，馬上就來(lái)。
寒假大學(xué)生周記 四年級(jí)小學(xué)生周記篇三
星期六下午，剛考完試。我、鍇悅、介煬約好去人工湖的那個(gè)羽毛球場(chǎng)打球。
我和鍇悅把網(wǎng)系好了，比賽開始了。首先是由我對(duì)陣鍇銳。兩人球技差不多，可謂是棋逢對(duì)手，難分高下。
但接下來(lái)的比賽令人吃驚，鍇悅一上來(lái)就先聲奪人，頻頻發(fā)起猛烈的攻擊，屢屢得手，很快就以7比0取得了絕對(duì)的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。情況危急！再不奮起反擊我就要輸?shù)舯荣?。此時(shí)，鍇悅發(fā)球過高，終于讓我逮住機(jī)會(huì)，來(lái)了一個(gè)扣殺！得分！7比1！我又打了一個(gè)后場(chǎng)球，鍇悅措不及防，球落在界內(nèi)，7比2！接著我發(fā)了一個(gè)前場(chǎng)球，鍇悅回球下網(wǎng)，7比3！……我咬緊牙關(guān)一分一分的追，14比12！終于來(lái)到了賽點(diǎn)，我還落后兩分，鍇悅只要再得一分，就勝了。此時(shí)的我已是熱血沸騰，鍇銳剛把球發(fā)過來(lái)，我立刻抓住時(shí)機(jī)，竭盡全力地?fù)]動(dòng)球拍，狠狠地向球拍去。
打了一個(gè)平擊球，球像離弦的箭直朝鍇悅飛了過去，他的回球力度比較弱，我緊接著再打第二個(gè)，第三個(gè)，鍇銳漸漸抵擋不住，回?fù)舻牧Χ纫淮伪纫淮稳?，我怒吼一聲，用盡了全身力氣給他最后一擊。鍇悅亂中出錯(cuò)，拍子的邊緣碰著了羽毛球，出界！14比13！只落后一分了。此時(shí)鍇悅對(duì)我這一招已有所防備，任憑我怎樣打平擊球，皆無(wú)濟(jì)于事，都被他擋了回來(lái)。眼看強(qiáng)攻不行，只有智取。于是我裝成要給他最后一擊的樣子，鍇悅見狀，慌忙退后幾步。卻沒想到我用球拍輕輕地碰了一下羽毛球，球緩緩地飛過網(wǎng)的上空，輕輕地飄落在網(wǎng)前。鍇悅回防不及，一臉無(wú)奈，只能望球嘆息。14比14！比賽進(jìn)入延長(zhǎng)，最終戲劇性的一幕發(fā)生了，鍇悅先是發(fā)球出界，再是扣殺時(shí)球下網(wǎng)。14比16！我羸了！我高興得跳了起來(lái)！經(jīng)過一番苦戰(zhàn)，終于逆轉(zhuǎn)成功，艱難的拿下比賽。
接下來(lái)介煬和我對(duì)打，由于他的實(shí)力教弱，我輕松的贏了他。
這次“會(huì)戰(zhàn)”真是激烈，我們通過了練習(xí)，相互學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，既煅煉了身體，又提高了球技，還增強(qiáng)了彼此間的友誼。
寒假大學(xué)生周記 四年級(jí)小學(xué)生周記篇四
20xx年x月xx日 星期x 天氣：
“人多力量大”—眾人拾柴火焰高
今天，老師給我們下了一道“命令”——全班自由組合辦手抄報(bào)。
“啊~……手抄報(bào)!開始把快點(diǎn)，抓緊時(shí)間!那肯定需要畫畫，我又沒有畫畫的天賦……哎呀，怎么辦呀……”接到任務(wù)的我不禁為辦手抄報(bào)而發(fā)愁?！鞍?，我們四個(gè)一塊辦吧?”幾個(gè)同學(xué)征求我的意見。在沒有想出更好的辦法之下，我便應(yīng)了聲“好”!
“開工!”我宣布。經(jīng)過一番商量后，我們決定：我負(fù)責(zé)寫文章、拍板、編輯;另一個(gè)同學(xué)畫畫，剩下的兩個(gè)同學(xué)也不閑著：一個(gè)涂色，一個(gè)抄寫。
說(shuō)干就干。畫畫和涂色的兩個(gè)同學(xué)已開始了工作：正在一絲不茍的給手抄報(bào)“化妝”……而我呢?正在為文章而構(gòu)思，為排版而設(shè)計(jì)……抄寫的同學(xué)，因我的文章沒寫好，也只能在一邊“干著急”。時(shí)間一分一秒的過去，我的文章終于寫好了。等了半天的“抄寫員”一把搶了過去，認(rèn)認(rèn)真真的從兩個(gè)同學(xué)精心設(shè)計(jì)的文字框里抄寫……不一會(huì)兒，我們的齊心協(xié)力終于換來(lái)了成果——手抄報(bào)“出爐”了。我們松了一口氣，個(gè)個(gè)都拍手叫好“噢，噢~……”
真沒想到，我一個(gè)沒有畫畫天賦的孩子，也能辦出一份理想的手抄報(bào)。在這同時(shí)，我想起了一個(gè)故事：愚公移山。正是因?yàn)樵⒐图胰说凝R心協(xié)力，一條心的相信能把山移開，才會(huì)出現(xiàn)奇跡——山“搬家”了。在這件事上也同樣：如果讓我一個(gè)人辦，我可能辦不了那么理想?？扇硕嗔?，會(huì)畫畫的把畫畫美;寫字的把字寫端正;涂色的把色涂鮮艷;拍板、編輯的把工作“做到家”，和起來(lái)，不就繪成了一副漂亮的手抄報(bào)了嗎?從中我明白了，我發(fā)現(xiàn)了：只有大家一條心，齊心協(xié)力的沖著目標(biāo)一起努力，就會(huì)“萬(wàn)事大吉”。
我想，這大概就叫“眾人拾柴火焰高”人多力量大吧……