教育總結(jié)是對教育教學(xué)工作進(jìn)行評估和改進(jìn)的重要方法，能夠提高教育質(zhì)量。如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識，讓自己在競爭中脫穎而出？總結(jié)是一個學(xué)習(xí)和提高的過程，我們應(yīng)該不斷改善和完善自己的總結(jié)能力。
規(guī)劃你的職業(yè)生涯篇一
近期看到一些帖子關(guān)于自己該何去何從、該怎樣去發(fā)展之類的帖子，同時還因為在工作中記得曾經(jīng)公司招聘一個人事助理職位時還有一些年齡較長的hr人投來簡歷，由此讓我有了寫此篇文章的想法。
從踏上工作崗位以來，本人并未真正接觸過職業(yè)生涯規(guī)劃方面的相關(guān)內(nèi)容，但是可能源于自己是科班出身的緣故，在踏出校園之前就對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行了一定的規(guī)劃，同時在走上工作崗位這兩年來也在逐步的踐行規(guī)劃，當(dāng)然在踐行的這個過程中出現(xiàn)迷茫、找不到方向也是常有的事情，所以也就會進(jìn)行一些糾偏處理，幸運的是總能回到大的方向上來，在此就跟大家分享分享我的一些做法：
1、習(xí)慣性的反思和總結(jié)。
好像人的工作低谷期都是周期循環(huán)著的，不管你對你的工作是多么的熱愛和上心，總是逃不過工作低谷期，此時人就容易出現(xiàn)消極、沒有成就感、突然找不到方向、不知道該何去何從的負(fù)面情緒，甚至懷疑自己是不是選錯了行業(yè)。我的做法是這樣的，就目前來說我進(jìn)入hr這個行業(yè)就經(jīng)過慎重考慮、同時對自己各方面進(jìn)行優(yōu)劣勢分析后選擇的，所以一般情況我并不會懷疑自己行業(yè)的選擇，所以當(dāng)出現(xiàn)迷茫這些負(fù)面情緒時，我一般不會懷疑自己行業(yè)選擇的問題，而是會習(xí)慣性的找個空閑的時間按照自己的崗位職責(zé)梳理自己進(jìn)行的工作，檢查那些地方還可以加強，那些工作內(nèi)容可以再開發(fā)一下，這時你就會知道自己該做些什么了，同時你的那些迷茫的負(fù)面情緒就會消失一部分了。
2、做一個詳細(xì)的發(fā)展規(guī)劃，讓自己的工作有目的。
針對自身的發(fā)展方向，收集相應(yīng)崗位的任職要求，時刻對照檢查自己要達(dá)到某一個階段的目標(biāo)，還欠缺些什么，需要做哪些方面的努力。我的做法是給自己做了一個職業(yè)發(fā)展路徑圖，比如從人事助理到人事專員再到人事主管，我就會從一些招聘網(wǎng)站收集一些名企相應(yīng)職業(yè)的招聘任職要求或是自己思考這個職位的人應(yīng)該是怎樣的、具備些什么能力的，然后對照自身目前的情況看那些方面還存在不足，從而有目的的加強欠缺方面的鍛煉和提升，因為有目的所以你就會對你的工作充滿無限的激情了。
3、有準(zhǔn)備的去選擇，逐步達(dá)成規(guī)劃的目標(biāo)。
在做到以上兩點后，就可以有意識的去瀏覽相關(guān)的一些招聘信息了，試著投一投簡歷，看看自己目前能否贏得更好職位的面試機(jī)會，此時也許你的發(fā)展機(jī)會就來了。(前兩點自己一直都在做，第三點嘛由于自己工作時間還比較短，還未嘗試過)。
以上就是我關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃方面的個人想法，希望對你有幫助哦，由于未正式接觸過，所以希望大家多多指點，如果你有好的一些想法或方法，也跟我們大家一起分享分享吧。
(我有一個蘋果，你有一個蘋果，我們交換一下，我們彼此還是各只有一個蘋果;假如你有一個想法，我有一個想法，我們交換一下，那我們彼此獲得的至少是兩個以上的想法。期待你的分享。)。
這是幾個月前自己發(fā)布在其他網(wǎng)站上的文章，幾個月過去了，再回首，發(fā)現(xiàn)自己又有新的想法和感悟了，有空再來更新更細(xì)。
規(guī)劃你的職業(yè)生涯篇二
如果我答：我希望x年之后能成為經(jīng)理or總監(jiān)(不就坐了他的位?)。
如果我答：我希望x年以后能作為(其他行業(yè)or部門)(這樣更麻煩，把現(xiàn)職位當(dāng)作跳板?)。
如果我答：我希望以后自己出來做老板(這樣用人單位更覺得忠誠度不足)。
規(guī)劃你的職業(yè)生涯篇三
12月11日下午4：00在明德樓101會議室舉行了第五屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽復(fù)賽前準(zhǔn)備會議。
在本次例會上大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會主席李鵬就此次會議大賽流程做了詳細(xì)介紹，鑒于此次參賽的選手多為大一新生，特在此次會議上演示了ppt的制作方法，伴隨著一曲曲優(yōu)美的輕音樂選手們都抽到了屬于自己的出場號。
隨后本次大賽的指導(dǎo)老師陳丹老師做了賽前動員，她指出在已上交的作品中可以看出參賽選手都對自己的作品付出了很多心血，如生物工程系的趙崢嶸、王魍學(xué)的自我認(rèn)識了解態(tài)度認(rèn)真。管理工程系的高羅玉同學(xué)的職業(yè)規(guī)劃書一反常規(guī)采用手寫體，整份作品精美大方。還有藝術(shù)系的伍煒同學(xué)插圖處理的恰到好處。讓每個同學(xué)都能在大賽中有所收獲，這才是大賽的真正目的所在。
更多的精彩請關(guān)注下周一至下周三在明德樓101舉行的第五屆大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽復(fù)賽。
規(guī)劃你的職業(yè)生涯篇四
著名管理專家諾斯威爾對職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)涵的界定是這樣的：個人結(jié)合自身情況以及眼前的制約因素，為自己實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)而確定行動方向、行動時間和行動方案。
個人職業(yè)規(guī)劃在了解自我的基礎(chǔ)上確定適合自己的職業(yè)方向、目標(biāo)并制定相應(yīng)的計劃，以避免就業(yè)的盲目性，降低從業(yè)失敗的可能性，為個人走向職業(yè)成功提供最有效率的路徑。
你設(shè)計過自己的職業(yè)未來嗎？你現(xiàn)在的工作是長遠(yuǎn)目標(biāo)中的一環(huán)嗎？請看幾位職場人物對職業(yè)設(shè)計的看法及其職業(yè)規(guī)劃歷程。
趁你還年輕趕緊做規(guī)劃（陳紅，女，30歲，某網(wǎng)絡(luò)公司策劃部總監(jiān)）
我是那種對自己比較有要求的人，但我真正感覺到應(yīng)該規(guī)劃、設(shè)計自己的職業(yè)生涯是5年前，那時候我25歲，已經(jīng)工作了3年多了。
我大學(xué)學(xué)的是國際貿(mào)易，畢業(yè)后做進(jìn)出口貿(mào)易，我擅長英語，工作也蠻得心應(yīng)手的，但后來我逐漸認(rèn)識到，靠外語工作一輩子是不可能的，外語只能是一種輔助你發(fā)揮個人才能的工具。于是，我離開了自己的本行，接觸到互聯(lián)網(wǎng)。1995年前后，國內(nèi)知道互聯(lián)網(wǎng)的人還很少，當(dāng)時感覺既神秘又興奮，覺得自己是在從事一種尖端事業(yè)。我認(rèn)為這個行業(yè)很適合我，能發(fā)揮我的個性優(yōu)勢：自信、好學(xué)、聰明，而且我的外語也是一個有利條件。
19xx年后開始有事業(yè)上的規(guī)劃：如果有錢了，自己開一家與it相關(guān)的公司；現(xiàn)在沒錢，但有頭腦，有精力，希望能給一個自己尊敬的人作助手，在某種程度上成為人與人之間，或企業(yè)與企業(yè)間的橋梁。我喜歡與人打交道，擅長市場、營銷、公共關(guān)系等領(lǐng)域的工作，目標(biāo)是在這某個領(lǐng)域中做到最高位置。
就我了解，不是所有的人都對自己的前程有規(guī)劃，尤其是女性。但如果年輕的時候沒有規(guī)劃，30歲以后就晚了。
職業(yè)規(guī)劃必須具有可持續(xù)發(fā)展性（李君，男，30歲，某報記者）
我工作的第二年就開始意識到職業(yè)規(guī)劃問題，職業(yè)規(guī)劃必須物質(zhì)、精神并重。我自己做規(guī)劃時，有兩大原則：一是對所進(jìn)入的行業(yè)有3點要求：喜歡做；有較好的收入；該行業(yè)有較好的、穩(wěn)定的發(fā)展前景。二是結(jié)合自身特點，對自己要有清醒認(rèn)識：思維習(xí)慣、性格特征、知識儲備及未來再學(xué)習(xí)的時間、可能性等等。在這兩項原則基礎(chǔ)上進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計。
職業(yè)規(guī)劃對個人而言是個意義重大的工程，規(guī)劃不能是短期目標(biāo)，必須具有可持續(xù)發(fā)展性。
我近期的目標(biāo)是做一個好記者，對行業(yè)有深入的了解，搞好人際關(guān)系，將來可以在傳媒業(yè)的大空間內(nèi)拓展自己的事業(yè)，比如策劃、廣告等方面。
沒有規(guī)劃的人生注定要失敗（張女士，35歲，文職人員）
完全沒有規(guī)劃的'職業(yè)生涯注定是要失敗的。
從小就不斷有人問：你長大了想干什么？直到大學(xué)畢業(yè)也不清楚自己想做什么，擅長做什么。我一直是個優(yōu)秀的學(xué)生，但自認(rèn)為毫無特長。大學(xué)的專業(yè)并不是自己喜歡的，但到底喜歡什么？不清楚。當(dāng)了兩年教師，沒找到興奮點，后來又稀里糊涂讀了原專業(yè)的研究生，畢業(yè)進(jìn)了出版社，工作了兩三年，沒有太大的成就感，感覺很苦悶，好像有勁沒處使。于是想跳槽，偶然中看到報上的某個招聘廣告就去應(yīng)聘了，對所要進(jìn)入的行業(yè)沒有太多的了解、分析。
剛進(jìn)入一個新領(lǐng)域的新鮮感消失后，又開始懷疑自己的選擇：我到底適不適合這個職業(yè)？在這個職業(yè)工作了幾年，別人看來還算不錯，但自己內(nèi)心有時會冒出一個聲音：這不是我最想要的！不滿足感常常困擾自己，這期間讀到一些有關(guān)職業(yè)規(guī)劃的說法，才把這個問題與職業(yè)規(guī)劃掛起鉤，后悔從前沒有自我規(guī)劃的意識。但轉(zhuǎn)念一想，即便有自我規(guī)劃的意識，如果不清楚自己想干什么，也無從規(guī)劃！
已經(jīng)35歲了，再重新規(guī)劃職業(yè)道路好像也有些力不從心了。所以我非常想提醒那些剛?cè)肼殘龅哪贻p人：不要隨波逐流，規(guī)劃一下自己的未來很重要。
做規(guī)劃前先認(rèn)清自己（劉鳳，女，32歲，證券公司研究人員，在讀mba）
做個人職業(yè)規(guī)劃，首要條件是認(rèn)識自己，找到自己最適合做的，最能做出成績的行業(yè)。時間倒是第二位的。 不是你想干什么就能干什么，你認(rèn)為自己最適合做的也未必能做出成績--你自身所具有的優(yōu)勢也許跟別人相比就是劣勢；你并不看好的自己的某些特點，跟其他人相比，也許就成了顯著的優(yōu)勢，能夠確立你在某種職業(yè)上的地位。 認(rèn)識自己，明確自己的職業(yè)方向是最重要的。
30歲之前，我不知道自己適合做什么。1991年我大學(xué)畢業(yè)時，正是全民經(jīng)商熱，流通企業(yè)很熱門，我就進(jìn)了一家比較有名的流通領(lǐng)域的國營公司。幾年里平平淡淡，對自己的未來也沒什么想法。但后來公司經(jīng)營狀況每況愈下，我漸漸產(chǎn)生危機(jī)感，才開始考慮規(guī)劃自己的職業(yè)方向。
19xx年我跳槽到房地產(chǎn)公司，1997年網(wǎng)絡(luò)熱起來的時候進(jìn)過網(wǎng)站，1998年進(jìn)入金融業(yè)。
30歲以后，理念發(fā)生變化，對職業(yè)的考慮趨于理性，年輕時可以跳來跳去，你有的是資本，可以在多個方向上摸索，但30歲以后就應(yīng)該確立自己的方向了，對自己要進(jìn)入的行業(yè)必須有理智的認(rèn)識，比如：你在這個行業(yè)可以做多少年？其經(jīng)歷對你以后的發(fā)展有無有益的積累？等等。我選擇了今后在金融業(yè)發(fā)展，于是再次進(jìn)學(xué)校充電。
個人規(guī)劃要隨時代潮流走（沈先生，某文化公司主管）
我工作已經(jīng)20多年了。我認(rèn)為，個人職業(yè)規(guī)劃要隨時代潮流走，大環(huán)境允許才能行得通。我高中畢業(yè)時只有兩個選擇：插隊或當(dāng)兵。我選擇了當(dāng)兵。復(fù)員后剛開始可以高考，我邊工作邊復(fù)習(xí)，考上了大學(xué)，畢業(yè)時盡管是國家統(tǒng)一分配，但自由選擇的余地已經(jīng)很大了。那時我對自己的職業(yè)道路已經(jīng)有了很多想法，做了比較好的規(guī)劃?，F(xiàn)在來看，當(dāng)中有的想法實現(xiàn)了，有的沒能實現(xiàn)。
我認(rèn)為，個人設(shè)計也不可能是一成不變的，有很多偶然的因素會影響它：一個人不可能每時每刻都完全按規(guī)劃來做，無意中的信息、偶然的機(jī)遇都有可能改變個人計劃，改變?nèi)说囊簧?BR> 我認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃一要盡早。二十多歲時，自我的人生空間大，個人設(shè)計的空間也大，年齡越來越大以后，設(shè)計的空間會越來越小、設(shè)計會越來越實際。二要切合實際。很多人設(shè)計時滿腔激情，但把激情當(dāng)成了實情，過高地估計了自己的實力，過高地設(shè)計目標(biāo)，一旦目標(biāo)達(dá)不到，挫折感會使人不自信，影響更長遠(yuǎn)目標(biāo)的實現(xiàn)。（屈騰龍）
規(guī)劃你的職業(yè)生涯篇五
在現(xiàn)實社會，職業(yè)的選擇會伴隨著人的一生，同時，在我們的職業(yè)生涯，能夠孕育出成功與發(fā)展的機(jī)會和通道，也會潛涌著失敗與停滯甚至倒退的風(fēng)險和歧路。那么，我們該如何應(yīng)對無常的變化與挑戰(zhàn)，把握機(jī)會，規(guī)避風(fēng)險，去謀求個人職業(yè)生涯的不斷發(fā)展與成功呢？這就要求我們必須做好職業(yè)生涯的規(guī)劃工作。
隨著社會變動加劇與生活節(jié)奏的加快，人類平均壽命延長與生育率下降等因素的改變，同樣的人，在工作轉(zhuǎn)換、輪調(diào)或升遷時，職業(yè)生涯發(fā)展會進(jìn)入循環(huán)階段，并非以線性模式呈現(xiàn)，更多的是以彈性的方式呈現(xiàn)，也就是職業(yè)生涯規(guī)劃的“動態(tài)性”代替了“靜態(tài)性”。
因此，正確的職業(yè)生涯規(guī)劃，目的不在于按部就班進(jìn)行，因為我們的.人生不可能按部就班“如期完成”，職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)，具體來說，是要用科學(xué)方法找出自己的興趣，依據(jù)市場供需原則，替自己的職業(yè)進(jìn)行定位。每個人在不同的人生階段上，工作職場也會產(chǎn)生不同的需求與努力的目標(biāo)。根據(jù)調(diào)查分析，大多數(shù)職業(yè)人士認(rèn)為35歲是職業(yè)生涯規(guī)劃的中心點，在這個中心點的兩端，我們應(yīng)該學(xué)著去區(qū)別規(guī)劃并延伸我們的職業(yè)發(fā)展之路。
35歲以之前：培養(yǎng)興趣慎選專業(yè)。
35歲以之后：注重人脈培養(yǎng)。
35歲以后的人，一定要開始注重人脈的培養(yǎng)，因為40歲以上的人找工作、跳槽，或在職場上營造出商機(jī)，大部分都是靠人脈。像40歲以上的高層主管(如大公司或大集團(tuán)公司的副總經(jīng)理、總經(jīng)理、首席運營官、首席執(zhí)行官、總裁等職位)，通過獵頭公司來尋找工作的，也只有業(yè)界最優(yōu)秀、金字塔上頂尖的人。而在金融圈網(wǎng)，被廣大“圈友”奉為經(jīng)典的一句話是：“人脈就是生產(chǎn)力”?？梢?，人脈對于職業(yè)發(fā)展的重要性。根據(jù)某著名人力資源機(jī)構(gòu)的調(diào)查，職場中有超過50%以上的40歲以上高層主管，求職跳槽大多都是通過人脈來完成的。
一般來說，我們每個人的職業(yè)生涯很難規(guī)劃，很多未知的東西是眼前所掌握不住的。例如高科技產(chǎn)業(yè)，今天也許市場占有率還是60%，明天競爭對手推出新專利，60%馬上變成30%，所以很難去預(yù)估三年或五年之后自己是處在什么位置。為了應(yīng)對未來的變量，職業(yè)生涯規(guī)劃當(dāng)中最重要的，就是保持專業(yè)的彈性適度，讓自己在風(fēng)云變化的職場中，專業(yè)歸零的機(jī)會變小。
初入職場處于探索期的職場新人一方面要壓縮確立職業(yè)生涯目標(biāo)的時間，另一方面又要為打造基礎(chǔ)競爭力做好長線準(zhǔn)備；處于建立期的職場人，除了要培養(yǎng)晉升本錢，則要進(jìn)一步在專業(yè)之外，尋求實踐工作價值的人脈拓展等方法；處于維持期的職場人，必須面臨轉(zhuǎn)職以及開創(chuàng)事業(yè)第二春的挑戰(zhàn)；最后，處于衰退期階段的職場人，則是要思考終生職業(yè)能量能否再發(fā)揮成為意外價值。
總之，職業(yè)生涯規(guī)劃猶如理財，不同的人生階段，有不同的目標(biāo)與風(fēng)險承擔(dān)，好的人生就是要階段性地如期完成目標(biāo)，有效降低風(fēng)險。我們必須重視職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，因為，它就是我們職業(yè)發(fā)展的“領(lǐng)航者”。
規(guī)劃你的職業(yè)生涯篇六
1.職業(yè)興趣：
自我評估的結(jié)果。
我平時喜歡看書，尤其小說一類的故事性較強的書;我還喜歡聽音樂，對流行類和古典中國民樂興趣濃厚;上網(wǎng)沖浪也是我的愛好，假期回家后我每天都會上網(wǎng)看新聞，聊天等;我也喜愛動漫，對其有較廣泛的涉獵。
職業(yè)測評的結(jié)果。
在霍蘭德職業(yè)興趣測評中測出的結(jié)果如下：
社會型social(s)：喜歡與人交往、不斷結(jié)交新的朋友、善言談、愿意教導(dǎo)別人。關(guān)心社會問題、渴望發(fā)揮自己的社會作用。尋求廣泛的人際關(guān)系，比較看重社會義務(wù)和社會道德。
常規(guī)型conventional(c)：尊重權(quán)威和規(guī)章制度，喜歡按計劃辦事，細(xì)心、有條理，習(xí)慣接受他人的指揮和領(lǐng)導(dǎo)，自己不謀求領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。喜歡關(guān)注實際和細(xì)節(jié)情況，通常較為謹(jǐn)慎和保守，缺乏創(chuàng)造性，不喜歡冒險和競爭。
藝術(shù)型artistic(a)：想象力豐富、理想的，直覺的，沖動的，獨創(chuàng)的，但是無秩序的，感情豐富，但缺乏事務(wù)性辦事能力等特征。
職業(yè)興趣探索小結(jié)。
我的興趣是與人交往，善于寫作。我對人和新的事物都十分感興趣，善于觀察周圍的事物，喜歡有形的東西，適應(yīng)能力強且隨遇而安，有很強的表現(xiàn)欲望。自尊心比較強，做事力求完美。我執(zhí)著，腳踏實地，善于處理人際關(guān)系，富有同情心，愿意以實際的方式去幫助別人，另一方面能讓別人接受自己的意見。
2.職業(yè)能力。
自我評估的結(jié)果。
掌握計算機(jī)基礎(chǔ)技能，邏輯思維、理性思維較強;喜歡唱歌，寫作，在文學(xué)方面比較出色。擁有會計從業(yè)資格證，具備初級會計師的能力與要求，獲得英語四級證書。欠缺的地方：文字功底不太強，寫作水平不高;與不熟悉的人相處不夠大方，與人交流方面需加強。
職業(yè)測評的結(jié)果。
在霍蘭德職業(yè)能力測評中測出的結(jié)果如下：
社會型social(s)：喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結(jié)交新朋友，從事提供信息、啟迪、幫助、培訓(xùn)、開發(fā)等事物，并具備相應(yīng)能力。如：教育工作者(教室，教師行政人員)，社會工作者(咨詢?nèi)藛T，公關(guān)人員)。
常規(guī)型conventional(c)：喜歡要求注意細(xì)節(jié)、精確度、有系統(tǒng)有條理，具有記錄、歸檔、據(jù)特定要求或程序組織數(shù)據(jù)和文字信息的職業(yè)，并具備相應(yīng)能力。如：秘書、辦公室人員、記事員、會計、行政助理、圖書館管理員、出納員、打字員、投資分析員。
藝術(shù)型artistic:喜歡的工作要求具備藝術(shù)修養(yǎng)、表達(dá)能力和直覺，并將其用于語言，行為，具備相應(yīng)的能力，不善于事務(wù)性工作。如：藝術(shù)方面(導(dǎo)演，建筑師，攝影家，廣告制作人)，音樂方面(歌唱家，作曲家，樂隊指揮)，文學(xué)方面(小說家，劇作家)。
360度評估結(jié)果。
自我評價。
優(yōu)點：做事負(fù)責(zé)，仔細(xì)耐心，比較乖，樂于助人，堅持自己的原則，比較有愛心，做事有條理，。
缺點：有些固執(zhí)己見，有時也會有點懶惰，。意志力不強，動手能力差，說話比較直接。
家人評價。
優(yōu)點：大部分時候乖巧聽話，很孝順，不太需要為她操心，自理能力很強。善解人意，做事認(rèn)真。
缺點：有點內(nèi)向，有點嬌生慣養(yǎng)，應(yīng)該多吃點苦，多鍛煉一下自己。
親密朋友評價。
優(yōu)點：聰明、有向進(jìn)心、有目標(biāo)、乖巧。很貼心，講義氣對朋友很好。
缺點：缺少社會經(jīng)驗，太單純，有點嬌氣，意志力不強。
規(guī)劃你的職業(yè)生涯篇七
我認(rèn)識一個女孩，她很奇怪，在她不說話的時候，我覺得她長得還挺可愛，扎著一對羊角辮，跑起路時兩根辮子會來回的左右蹦跳，和人爭辯時，總會因為著急把臉憋的通紅卻半天也說不出話，就是狠狠的看著你，看著看著那股兇狠勁就慢慢變成了委屈，小臉擰巴著，眼睛也洇上了水汽。
那都是小學(xué)二三年級的事了，我們那會兒才七八歲，男孩扎堆課間瘋鬧才不會被人覺得你難相處，要是不能和小群眾玩到一塊去，指不定會被淘氣的皮孩子捉弄。那時候覺著好看的就是好看，不好看的就是不好看，女孩子有了一點點愛美心，也多了點矜持，不再和男孩子們在課間瘋鬧，而好看的成績好的也自然的走得更近，手挽手上廁所，去食堂，那時候的閨蜜情真是膩的不分你我。
而她就是那個被大家遺忘的女孩。我呢，也算是半個被群眾稍稍排斥的倒霉男孩。
我們都是二年級作為轉(zhuǎn)校生來到這所小學(xué)，我是因為父母工作的原因，從北方來到這座陰雨綿綿的南方小鎮(zhèn)。我之所以不被男生們接納，主要原因是我剛來那會一向說著普通話，而班里的人都說著地道的家鄉(xiāng)軟語，還有我從小就長得要比同齡人更高些。她不一樣，聽說來這所學(xué)校前已經(jīng)呆過兩三個學(xué)校了，至于為什么轉(zhuǎn)過這么多學(xué)，私底下也是傳言不少。
與周圍的環(huán)境格格不入，就會被排斥，趨利而聚這大概是人與生俱來的本能。但是她并不覺得自己是可憐的落單者，因為她常常會在自己的小空間里自言自語，有時候蹲下來和小草對話，有時候和過路的阿貓阿狗打招呼，坐在座位上時，常常哼著輕快的曲子，拿著鉛筆在練習(xí)簿上涂涂畫畫。
班上的同學(xué)們不跟她玩，也不跟她說話，和她同桌的同學(xué)總是找著各種理由告狀要求換位置。最后班主任把她的座位安排在了靠墻那列的第一張，與班長同桌。班主任在臺上說，期望大家能好好相處，并拜托班長來照顧她。但是她不明白的是，品學(xué)兼優(yōu)的班長，其實也不滿這個安排，在女孩收拾好桌子后，立馬在桌面上劃出了涇渭分明的“三八線”，并厲聲告訴她，不要越線。
周圍的聲音日益多了起來。有人說她整天神神叨叨的，該不會是腦子有問題吧；有人說，今早看見她跟路邊人家栓在門前的大狗聊了半天；還有人說，飄過她的座位，看見她在畫一只長著貓臉人身的怪物，還張著血盆大口......
大家從最開始的嫌棄，排擠，到最后竟變成了畏懼。要經(jīng)過她座位時會特地繞一圈，課代表收作業(yè)時會故意漏掉她。一時之間，整個教室彌漫著令人不安，人人自危的的氣氛，好像生怕自己也會被傳染上瘋言瘋語。
女孩說她能夠和動物說話，也能和小花小草說話，這是她剛來班上自我介紹時說的，當(dāng)時底下一片嬉笑聲，都當(dāng)成了玩笑話。過了這么久，大家可能早就忘了，大概也只有和她一同站在講臺上的我看見了，也還記得，她說這話時篤定的語氣和眼神，還有那微微握緊的拳頭，好像在期盼著能被人認(rèn)可，能找到同類，那時候女孩心口上必須跳動著希冀的光，但是烏云罩頂，不明白那束光是否能有穿過重霾的力量。
我就應(yīng)是和她說過話最多的同班同學(xué)吧。我們都是轉(zhuǎn)校生，最開始都很難融入新的環(huán)境，而且我們放學(xué)回家走得也是同一條路。因為爸媽工作忙，所以最初的幾日媽媽會等我放學(xué)帶我回家，等我熟悉了，她便不再來接我了。從校門到街口是一個長長的窄巷子，因為怕?lián)頂D，所以學(xué)校規(guī)定了接學(xué)生的家長要在百米開外空曠的店鋪前等。而女孩的媽媽總會在最顯眼的樹蔭下第一時間就能找到她，而在學(xué)校受到冷落的女孩，總會興奮地?fù)涞綃寢寫牙?，笑的很開心。
母親牽著女兒的手，一路上有說有笑，她們就是尋常家庭的母女，可在她們身后的我卻羨慕不已。其實她也沒那么奇怪，久了之后，女孩的母親也明白了我和她們順路，而且還是她的同學(xué)，于是回去的路上我也和她們走在了一齊。
她會和她媽媽說，這天窗戶外有只小鳥停在了窗臺，因為是在課堂，于是你把聲音壓得個性小與小鳥說話，但是還是被教數(shù)學(xué)的兇巴巴的老師聽到了，讓你罰站上了一整堂課；你說你看見圍墻上趴著曬太陽的流浪貓打了個哈欠，跟你抱怨一整天沒找著吃的，肚子餓的咕咕叫，你不忍心，將自己的早餐分了一半給它；你說學(xué)校的那棵老樹說它太孤單了，于是每次中午吃完飯你總會跑到樹蔭下坐上十分鐘，跟她聊聊這天學(xué)校發(fā)生的趣事，你說老樹爺爺很喜歡你跟它說話，期望你經(jīng)常去陪它。
女孩的媽媽總是很耐心的聽她說完，然后，微笑著之后她的話繼續(xù)說，她并不覺得孩子是在異想天開，而是配合著她把這個故事繼續(xù)地聽下去。是的，在我聽來確實是一個個搞笑卻千遍一律的故事，說是幻想也不為過。但是我并不覺得這種天真的想象能讓人害怕到紛紛躲著她。
人們也許會對未知的恐懼習(xí)慣的抗拒。但是沒人愿意耐心的聽她說話，對于異類，為了避免被團(tuán)體也打上‘奇怪的人’的標(biāo)簽，他們往往會失去自我主見與決定力，而隨著群眾的氛圍趨勢，變得人云亦云。
那時候的我也是這樣自私，膽小，害怕被孤立的小孩吧。
班上同學(xué)看見我經(jīng)常和她一齊回家，調(diào)皮的小孩也開始捉弄我，故意在我走道上伸出腳來絆我，在我背上貼上王八的圖畫惡作劇。起初，我并不明白他們的惡意是因為什么，直到之后，班上一位文靜的女生問我，你和xx是朋友嗎？聽他們說你們經(jīng)常一齊回家。
我頓時慌亂起來，手足無措，感覺內(nèi)心好像有種隱秘的羞恥被人揪出在陽光底曝曬，我不明白為何那時候我會緊張到不知所措，我也分不清一同放學(xué)回家的友誼到底算不算的上是朋友。我只明白，我有點口齒含糊的說了聲，不是，我和她不熟。
“聽到?jīng)]，他跟你才不是朋友呢，我說你沒有朋友吧，你還說他是你朋友。”身之后自班上的小頭目譏笑的聲音刺耳的傳來。我不敢回頭看，我怕迎上女孩失望的，不可置信的眼神，我聽到她在身后哭了，趴在桌子上哭的很小聲。我感到內(nèi)心無比的罪惡感，好像親手打破了我們之間本就渺小幾不可見的脆弱友誼，盡管那是好幾次一同回家的路上生長出來的，我從不說她騙人，不會笑她又在說謊，只是和她媽媽一齊靜靜的聽著，那時候我在想，原先遠(yuǎn)離課堂外的她竟然這么活潑，這么愛說話。可能她把我當(dāng)成了最后能理解她的第一個同類，之后回來的路上，那些說給她媽媽聽的話，她總是最先說給我聽。我還沒來得及把這小小的信任握緊，還沒來得及讓這默契的種子培植生長，便在那幼小的，可笑的，什么狗屁都不懂，卻非要故作老成，患得患失的年紀(jì)里，親手埋葬了。
我是背著書包，立馬跑出了教室的。我不好意思應(yīng)對女孩的媽媽，我明白她此刻必須站在街口綠化帶的樹蔭下等著我們，我辜負(fù)了她對我的囑托，她期望我能和女孩成為好朋友，因為她明白她的朋友很少，但是我卻食言了，成了一個懦弱的逃兵。我靜靜的躲在學(xué)校教學(xué)樓的角落，看著周圍的同齡人，他們呼朋引伴，三五成群的離開，有說有笑，這才是這個年紀(jì)該有的快樂啊。直到我看見她獨自一人孤單的出現(xiàn)又消失，像極了電視劇里的邊緣主角，掀起小風(fēng)小浪的`入場，被耀眼的主角打敗，最后又孤單單的落幕。余暉打在她身上，有種說不出的蕭瑟。
我再沒有和她一同回家了，我總是盡可能的磨蹭到很晚才出門，她也意識到了我態(tài)度的轉(zhuǎn)變，從最開始在校門口的等候，到短暫的停留張望，到最后默默的一個人離開。我沒有再見著她的媽媽，因為我總是刻意的躲著，我不明白她會如何看我，也不明白女孩會如何和她媽媽說起我。
臨近期末了，因為父親職務(wù)的變動，我們又要著手搬家的計劃了。后面的幾天我常常因為轉(zhuǎn)學(xué)的事情，不來學(xué)校上課。等我再回到學(xué)校時，周圍的氣氛變得不一樣了，大家都顯得格外低沉，失落。那個女孩好幾天沒來上學(xué)了。
小孩子的惡并不是真的惡，他們往往是因為懵懂、無知，過分的想要表現(xiàn)自己才會無意識的做些自己都不太理解，放到此刻卻啼笑皆非的荒唐事。
女孩的家人大概和老師有過交代，室外的體育課上，從來不會讓她做劇烈的運動。那時天氣熱的厲害，大家伙都被體育老師吹著哨子攆著跑了兩圈的熱身運動，渾身汗淋淋，看見坐在樹蔭底下對著腳邊小草說話的女孩，頓時生起怨氣，解散休息后，那群愛惹事的男生們，來到她跟前，頤指氣使的指責(zé)她為什么不跟著一齊跑步，卻一個人躲在那里偷懶。
女生很委屈，也很害怕。
男生們依舊得理不饒人的責(zé)問她，要她也跑完兩圈，還說只有這樣，以后我們就跟你說話，跟你玩，不欺負(fù)你。
女孩委屈的低下頭，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，她想起媽媽的囑咐，不要劇烈運動，不要在陽光下站太久；想起班主任的格外照顧，讓她不要上體育課，只是在陰涼處休息就好。她明白自己好像與生俱來就和別人不一樣，可她不想一向這樣被父母保護(hù)著，她也想能夠融入大家伙的圈子，想要能和她們說話，能有一齊牽手說悄悄話的好朋友。于是，你忘記了媽媽的再三囑咐，在一片興奮地鼓噪中，跑了起來，向著你想要的生活，向著罅隙中的那道光跑了起來。
我們需要那一點點的勇氣，去向那平庸自閉的人證明自己的特立獨行是個性不是異類。我們需要那一點點的勇氣，去掙脫那桎梏自由，囚禁思想的狹隘牢籠，告訴他們我們不一樣，但并不代表我不被認(rèn)可。
我想我們那個時候都缺了那么一點點勇氣，才會在真相面前措手不及。
女孩倒在了滾燙的水泥跑道上，意識模糊，隱隱地聽見了周圍驟起的驚叫聲。
我沒來的急去看她是否安好，我聽那些之前一向欺負(fù)她的男孩子們，特意帶著水果去醫(yī)院慰問她回來后說，她一向閉著眼睛，還沒醒過來，突然聽不見她的聲音，感覺好不習(xí)慣......
離開這座陰雨的小鎮(zhèn)，我再也沒有回去過，坐在車上，手里拿著女孩媽媽托班主任給我的信：......她最開心的時候是放學(xué)的時候，我們一齊回家，她說有好多好多小動物們跟她說的悄悄話她想要和你一齊分享.....女兒說你是她第一個朋友......
我想起來，轉(zhuǎn)校生報到時，我和她都跟著家長來到班主任辦公室，因為不舍以前的同學(xué)，我一向都表現(xiàn)的懨懨的，無精打采。老媽在外面打著電話，我站在墻邊，看著女孩的媽媽在和班主任交談，我聽見，母親帶著哭腔的語氣對班主任說：我的小孩腦子里長了東西......她說自己能和動物說話，醫(yī)生說這是幻想癥......
我聽見班主任口中的嘆息，我抬頭向前面看了看，發(fā)現(xiàn)女孩藏在媽媽臂膀下，踮起腳尖，將將把頭露出辦公桌面，朝我看，發(fā)現(xiàn)我也在看她，笑得格外的甜。
規(guī)劃你的職業(yè)生涯篇八
國外一家公司發(fā)布的一份新研究成果《2007年職業(yè)發(fā)展報告》指出，只有50%的雇員認(rèn)為他們目前的雇主可以給他們一個不錯的職業(yè)發(fā)展機(jī)會，而有超過1/3的'人則希望他們的下一份工作能讓他們換一個環(huán)境。
在這份調(diào)查中，知道自己想要從下一份工作中獲得什么的人不到一半，認(rèn)為自己憑借清晰的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)來主動地掌控自身事業(yè)的人也剛過50%。
當(dāng)被問到選擇下一份工作最重要的標(biāo)準(zhǔn)是什么時，將近有1/3的人認(rèn)為必須是“有意思的工作”，這是人數(shù)最多的，人數(shù)第二多的則是認(rèn)為必須“有意義”以及“工作和生活有很好的平衡”的人。
這份報告建議說，制定并實施一份良好的職業(yè)規(guī)劃的第一步，就是要拋除之前對于職業(yè)的任何預(yù)先的想法。
了解你自己，判斷你自己的價值和利益，這將幫助你找到一個能符合這些要求的角色。
了解你自己的能力：當(dāng)你了解了自己的天賦和不足時，你可以讓你的才能去適應(yīng)職位或者公司的需要。這樣的自我意識可以戰(zhàn)略性地為你的學(xué)習(xí)和技能建立起發(fā)展框架。
知道你自己的選擇：你必須分析你的知識、熱情和技能適合于那個市場，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你的公司中有這么一個適合你的職位時，那就趕緊告訴你的經(jīng)理，然后讓你公司的人力資源部為你調(diào)換職位。
該公司ceochrisrice說：“如果你明白什么對你是重要的，你能給與什么，以及你能給你的雇主帶來怎樣的不同，你就能更好地作出正確的選擇，并成為能夠完成工作的正確人選?！?BR> 規(guī)劃你的職業(yè)生涯篇九
“如果可以沒有任何限制地到一個地方度假，您最愿意選擇哪個島？”這不是一個旅游意向調(diào)查，而是職業(yè)生涯規(guī)劃的一個最平常的測評。
眼下，正是在校生求職的高峰，有關(guān)專家提醒求職者，職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)從第一份工作開始。
xx年4月北森公司與新浪網(wǎng)、勞動和社會保障部科研所開展的“第一次就業(yè)調(diào)查”的結(jié)果表明：33．2％的人是“先就業(yè)后擇業(yè)”，三分之一以上的人把第一份工作當(dāng)成職業(yè)的跳板，而16．3％的人“沒有太多考慮”，是跟著感覺走選擇了第一份工作。大學(xué)生就業(yè)后1年內(nèi)，有一半的人換了工作；兩年內(nèi)，有近四分之三的人跳了槽。而且，在尋找第一份工作時，有24．6％的人完全沒有考慮過職業(yè)規(guī)劃問題，66．8％的人考慮過但不全面，只有8．6％的人比較充分地考慮了職業(yè)規(guī)劃問題。
隨著就業(yè)壓力的增大，為工作而忙碌的人越來越多——跳槽的多了，但是對自己的工作不滿意的人也多了。但是，真正能理智地給自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃的人卻很少。正如一位職業(yè)生涯資深規(guī)劃師所說：“許多人在失業(yè)、就業(yè)壓力下，‘找到工作就行’成為最高指導(dǎo)原則，盲目就業(yè)。經(jīng)過很長一段時間后，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)和正在從事的工作沒有什么交集，而自己的興趣和所學(xué)專業(yè)、正在從事的工作也沒有交集。”
從一個實事中找到另一個實事。
那么到底什么是職業(yè)生涯規(guī)劃呢？資深職業(yè)生涯規(guī)劃師周倫女士說：“就是從一個實事中找到另一個實事。”也就是根據(jù)求職人員自身的人格、興趣、掌握知識等多方面的特點，找到求職人員真正適合從事的職業(yè)。
這似乎并沒有什么特別。“但是，就是這么一個看起來簡單的過程，很多求職者在找工作的過程中卻無法找到自己真正適合的是什么”。
周倫講述了一個非常典型的例子：一位出版商非常痛苦地找到周倫，他不知道自己今后將如何發(fā)展。當(dāng)規(guī)劃師問他最擅長的是什么時，他想了半天仍然回答自己擅長的是：出版、發(fā)行。“很多求職者沒有弄清楚自己的興趣和自己曾經(jīng)從事的職業(yè)之間的.關(guān)系。”周倫說。
周倫介紹說，一次完整的職業(yè)生涯規(guī)劃通常分為8步：導(dǎo)入職業(yè)生涯規(guī)劃理念、自我評估（興趣和人格評估）、自我探索、職業(yè)調(diào)查與分析、職業(yè)生涯計劃、職業(yè)準(zhǔn)備、成功工作、反饋調(diào)查。
其中，關(guān)鍵的步驟是自我評估和自我探索，“因為，只有清楚地認(rèn)識自己才能作出合適的職業(yè)生涯規(guī)劃。”這其中的關(guān)鍵是弄清楚being（我是誰）和having（我有什么）的問題。為了分清“我是”和“我有”的關(guān)系，資深職業(yè)規(guī)劃師楊開用簡單的兩個圓進(jìn)行了解釋。
人們出生的時候就是一個“圓”：“我是”。隨著自己慢慢長大，“我是”這個“圓”旁邊又慢慢地發(fā)展出了一個“圓”，這個“圓”包含了“性別期待”、“家庭期待”和“文化期待”，這個“圓”是“我有”。隨著繼續(xù)長大、教育程度不斷加深，通常，“我是”和“我有”兩個“圓”的距離越來越遠(yuǎn)。
很多人找工作時更多地考慮的是“我有”這個“圓”，漸漸忽略了“我是”，這樣的工作并不真正是適合自己的。
其實，職業(yè)生涯規(guī)劃的任務(wù)就是給求職者找到“我是”這個“圓”。盡可能地找到“我是”和“我有”的交集，找到兩方面的連接。
求職者們沒有對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，與我國目前從事職業(yè)生涯規(guī)劃的人才不足也有很大的關(guān)系。僅以上海人才市場為例，每年到該市各級勞動力市場登記求職的人員近60萬人，到人才市場求職的也約有200萬人。如果按照國外的職業(yè)規(guī)劃／指導(dǎo)人員的平均服務(wù)人數(shù)———每3000名求職者配1名職業(yè)規(guī)劃師進(jìn)行計算，上海市至少需要1萬名以上的職業(yè)規(guī)劃師。
北森xx年7月份的“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀調(diào)查”也表明：曾經(jīng)接受系統(tǒng)職業(yè)生涯規(guī)劃服務(wù)的群體僅占5．2％，這說明大部分學(xué)校的就業(yè)中心尚沒有提供完善的職業(yè)生涯規(guī)劃服務(wù)，或服務(wù)體系并不完善。其次，社會層面也缺少相應(yīng)的服務(wù)機(jī)構(gòu)或組織。面對職業(yè)困惑，70％以上的人表示“需要”或者“非常需要”職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)，但在實際生活中，選擇專業(yè)機(jī)構(gòu)對自己進(jìn)行指導(dǎo)的學(xué)生僅占1成。
一位業(yè)內(nèi)人士指出，與國外相比，我國的職業(yè)生涯規(guī)劃業(yè)存在著幾個明顯的不足。
首先是整個行業(yè)還不成熟。我國由于長時間受計劃經(jīng)濟(jì)影響，在很長時間內(nèi)不存在失業(yè)壓力，基本不存在就業(yè)困難，因此，職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)指導(dǎo)也失去了實際的意義。在改革全面啟動后，特別是近幾年，大學(xué)生就業(yè)壓力日益增大，職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)指導(dǎo)也越來越緊迫地排上了議事日程。但因為缺少積淀，所以行業(yè)內(nèi)從業(yè)人員的認(rèn)識、指導(dǎo)思路和方法普遍需要提高，人們接受職業(yè)規(guī)劃的概念，接受由第三方提供職業(yè)指導(dǎo)的服務(wù)方式也需要一個過程。
其次是理念上的差距。國內(nèi)的職業(yè)指導(dǎo)人員存在一種錯誤認(rèn)識———職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)指導(dǎo)就應(yīng)該有一個結(jié)果，就應(yīng)該告訴來咨詢者、來尋求規(guī)劃幫助的人，路應(yīng)該如何來走。而國外成熟的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)思想是：職業(yè)規(guī)劃是一個過程，一個不斷自我探索的過程。來尋求規(guī)劃幫助，接受咨詢的人員應(yīng)該得到的是一種方法，一種思考問題、解決問題的方法。
規(guī)劃你的職業(yè)生涯篇十
隨著近年各大高校擴(kuò)招，全國總體就業(yè)壓力嚴(yán)峻，畢業(yè)生就業(yè)壓力前所未有。對每個大學(xué)生來說，及早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，對決定自己的職業(yè)生涯的主客觀因素進(jìn)行分析，總結(jié)和測定，確定奮斗目標(biāo)，才能在競爭激烈的就業(yè)環(huán)境中處于不敗之地。
本次調(diào)查的目的在于：一是對當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個新的描述;二是通過對影響大學(xué)生就業(yè)因素的調(diào)查，更好地調(diào)節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系;三是幫助大學(xué)生盡快認(rèn)識自我，學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)引導(dǎo)，使學(xué)生能謀取理想職業(yè)。
本次調(diào)查采用了問卷的形式，于3月至4月，隨機(jī)抽取廣州地區(qū)14所大學(xué)(包括本科學(xué)校和?？茖W(xué)校四個年級)的705位學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，其中男生占46.8%，女生占53.2%。調(diào)查問卷回收率100%，有效問卷668張，有效率94.8%。使用spss10.0軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，統(tǒng)計圖表用excel來繪制。
本次調(diào)查包括廣州市大學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的滿意程度、對自我的認(rèn)識程度、對就業(yè)前景的關(guān)注程度、職業(yè)期望狀況四個方面。調(diào)查結(jié)果如下：
一、對所學(xué)專業(yè)的滿意程度。
學(xué)生對本專業(yè)的滿意與否主要取決于能否擇己所愛，該專業(yè)能否在將來幫助自己找到好的又喜歡的工作。調(diào)查發(fā)現(xiàn)(如下圖)，有21.0%的大學(xué)生對自己的專業(yè)較滿意，有66.6%的大學(xué)生不清楚，有10.0%的大學(xué)生比較不滿意，有2.4%的大學(xué)生對自己的專業(yè)非常不滿意，各專業(yè)的滿意程度沒有顯著差異。
對專業(yè)不滿意的直接表現(xiàn)是對本專業(yè)的學(xué)習(xí)動力不足或畢業(yè)后不愿從事與專業(yè)相關(guān)的行業(yè)。高考填報志愿時對專業(yè)的了解與自身了解的缺乏，可能是導(dǎo)致只有21.0%的學(xué)生對所學(xué)專業(yè)持滿意態(tài)度的原因之一。因為對大學(xué)生活的憧憬，對五花八門的專業(yè)的不了解，抱有神秘感，從而選了一個自己以后不喜歡的專業(yè)。另外，個人興趣與社會需求之間的矛盾也可能是原因之一。比如，某個同學(xué)對考古學(xué)很有興趣，但社會需求相對比較少，此時可能會產(chǎn)生心理沖突，也許選了一個自己并不感興趣的但賺錢的專業(yè)，夢想與現(xiàn)實出現(xiàn)落差，從而對所學(xué)專業(yè)不滿意。而專業(yè)在一定的程度上決定了職業(yè)取向，如果對本專業(yè)不滿意或態(tài)度模糊，勢必會影響自身潛能的開發(fā)，以及今后的擇業(yè)。
二、對自我認(rèn)識程度。
自我認(rèn)識包括個人的興趣與特長、個人的性格與價值觀、個人所選定的目標(biāo)與需求、個人的情商、個人的工作經(jīng)驗、個人的學(xué)歷與能力、個人的生理情況等七個方面，是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要內(nèi)容之一。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)(如下圖)，只有6.7%的被調(diào)查者對自己有比較清楚的認(rèn)識，而52.3%的被調(diào)查者對自己的各面能力，興趣等持含糊態(tài)度，41.0%的被調(diào)查者完全不了解自己;而不同年級不同專業(yè)的學(xué)生對自我認(rèn)識沒有顯著性差異。這說明較多的大學(xué)生未能很好地關(guān)注自身特點，發(fā)現(xiàn)自身問題，促進(jìn)自身發(fā)展。那么，這里便牽涉到了大學(xué)生就業(yè)生涯目標(biāo)的問題。
職業(yè)生涯目標(biāo)是指可預(yù)想到的、有一定實現(xiàn)可能的目標(biāo)。而職業(yè)目標(biāo)的選擇并無定式可言，關(guān)鍵是要依據(jù)自我實際，這就要求我們要對自己有所了解。通過個人分析認(rèn)識自己，估計自己的能力，確認(rèn)自己的性格，發(fā)現(xiàn)自己的興趣，明確自己的優(yōu)勢，衡量自己的差距，并以此來開發(fā)自己塑造自己，使自己的才能得到充分的發(fā)揮。然而調(diào)查表明，大部分大學(xué)生對自己的能力、興趣、職業(yè)傾向都缺乏深度了解，自然對職業(yè)生涯目標(biāo)是模糊的。
規(guī)劃你的職業(yè)生涯篇十一
記分標(biāo)準(zhǔn)：選1記1分，選2記0分。每題分值累加。
1、大學(xué)選擇自己的專業(yè)時是自己的意愿嗎？
1是的2不是的別人幫選的不清楚。
2、你認(rèn)為現(xiàn)在有選擇自己工作的能力嗎？
1有，對我的專業(yè)能力很自信2不確定。
3、你明確公司未來的發(fā)展方向嗎？
1知道2不知道。
4、公司對你的將來有規(guī)劃嗎？
1有2沒將來的事誰知道。
5、你的才能得到充分的發(fā)揮嗎？
1是的`我努力尋找發(fā)揮才能的機(jī)會2不知道。
6、工作動力來自哪里？
1我要發(fā)展內(nèi)在的需求2我必須努力工作外在壓力。
7、你知道自己的真正要求嗎？
1知道2不知道沒考慮過。
8、再過幾年，你的工作內(nèi)容會有變化嗎？
1會的2不會難說。
9、工作與事業(yè)有不同嗎？
1可以等同2不是一回事。
10、如果有一個嘗試新工作的機(jī)會，你會毫不猶豫的選擇嗎？
1是的2不會說不定。
11、你打算曾經(jīng)借助專業(yè)機(jī)構(gòu)來明確自己的職業(yè)方向嗎？
1是的2還沒考慮。
12、你是否認(rèn)為職業(yè)的方向就是人生的方向？
1是的2不是這樣說不清楚。
測試結(jié)果如下（看看咋樣）：
0-4：做一天和尚撞一天鐘，
你在沒有計劃、沒有方向地過日子。工作對你來說只是糊口的工具而已。你的生活質(zhì)量不會很好——除非家底很好。當(dāng)公司裁員時最先想到的也會是你。所以你的職業(yè)發(fā)展常會出問題，也常常需要幫助。
5-8：你可能會有短期目標(biāo)。較注重眼前利益。不管是你的工作還是你的生活都常常被把握在別人的手中。
切記：眼光放長遠(yuǎn)些對你會更加有好處。
值得提醒的是，雖然你很自信，但還是要注意多聽聽別人的意見。這樣會讓你在職業(yè)發(fā)展中得到更多的貴人相助。
規(guī)劃你的職業(yè)生涯篇十二
每個人都有著自己獨特的素質(zhì)特征和人生目標(biāo)，有的人追求穩(wěn)定安逸，有的人追求挑戰(zhàn)與自主，有的人偏向管理，有的人鐘情于技術(shù)。眾所周知，當(dāng)人們從事適合的工作時，才能發(fā)揮自身優(yōu)勢，以積極心態(tài)投入工作，更容易取得成功。
女性職業(yè)規(guī)劃分類。
職場精英版:。
適用人群:志存高遠(yuǎn)、敢做敢為、干練灑脫，向往功成名就的事業(yè)型女性。
a.事業(yè)規(guī)劃。
起點:從事你最擅長的工作，如果初出茅廬的你還不清楚自己擅長什么，那么就從自己比較感興趣的行業(yè)做起，不一定非要是你的專業(yè)，也不一定是你熟悉的行業(yè)，只要你有基礎(chǔ)或者有興趣。
工作規(guī)劃:。
工作第一年——熟悉本行業(yè)工作并且盡力掌握專業(yè)知識和技能。
工作第二年到第五年——打好事業(yè)基礎(chǔ)，建立人際網(wǎng)絡(luò)，成為單位里不可或缺的行業(yè)人才。
工作第五年到第十年——爭取在這個行業(yè)里成為小有名氣的專家，在本單位獲得中級領(lǐng)導(dǎo)職位，并且謀求學(xué)習(xí)進(jìn)修的機(jī)會。
工作第十年以后——提高自己在本行業(yè)的知名度，努力成為這個行業(yè)的頂尖人物。
提示:以上工作規(guī)劃建立在始終如一堅守在一個行業(yè)內(nèi)的基礎(chǔ)上。
警戒:在不同行業(yè)間頻繁跳槽，忙碌到最后只不過是挖了很多口淺井，卻沒有一口能夠打出水來。隔行如隔山，輕易更換行業(yè)只能讓你從頭做起，以前的積累都會化為灰燼。
b.生活規(guī)劃。
職場精英們在生活中往往比較馬虎，馬虎胃，馬虎睡眠，甚至馬虎男友，
其實這些都不可怠慢:有了病，你的事業(yè)就失去了前進(jìn)的基礎(chǔ);有了感情糾紛，你的事業(yè)多少會受到干擾。所以要認(rèn)真照顧自己，在感情面前當(dāng)斷立斷。同時，在成為中級領(lǐng)導(dǎo)前最好不要結(jié)婚，結(jié)了婚也最好不要生孩子，否則你的事業(yè)必定要間歇性中斷。
平淡職場版:適用人群:厭倦職場紛爭，只喜歡溫馨家庭生活的從業(yè)女性。
a事業(yè)規(guī)劃。
起點:你關(guān)注的是職業(yè)的穩(wěn)定性，所以，起點不要太高，否則你就不可避免地要卷入職場的糾葛。
工作規(guī)劃:。
工作第一年——熟悉本職位并確保本職工作的安全落實。
工作第二年到第五年——打好人際基礎(chǔ)，牢固自己在這個職位的必要性，以保證在事業(yè)間歇性停頓后還能回到該職位，成為這個職位最合適的工作人員。
工作第五年以后——使自己成為這個單位里“老大姐”式的人物，具有一定的`親和力，能夠在各方面獲得本職位應(yīng)得的認(rèn)可和贊同。
b生活規(guī)劃。
對生活要投入，對家庭付出百分之百的精力和真心，對自己要時刻關(guān)注，關(guān)注自己的美麗，關(guān)注自己的魅力。建議在工作初步穩(wěn)定后，即工作第二年到第五年內(nèi)結(jié)婚生孩子，當(dāng)然，在家做全職太太也未嘗不可，但別忘了自立。
兩全其美版:適用人群:既要職業(yè)也要家庭，二者都不愿放棄的職業(yè)女性。
a事業(yè)規(guī)劃。
起點:對于事業(yè)和家庭，都要抱著平和的心態(tài)，事業(yè)的起點不宜太高，但也不能過低，以中等偏高為宜，同時一定要選擇自由度相對高些的行業(yè)。
工作規(guī)劃:。
工作規(guī)劃階段性不強，可以隨時尋找同行業(yè)里更好的單位，也可以依據(jù)喜好的城市和生活的舒適性來更改自己的工作規(guī)劃，但始終在同一個行業(yè)里，要成為這個行業(yè)的活躍分子，廣泛了解本行業(yè)的知識和發(fā)展態(tài)勢，隨時尋找更好的薪酬。
b生活規(guī)劃。
愛情要浪漫，家庭要溫馨，個性要獨立，在適當(dāng)縱容自己快樂的同時要注重家庭的整體感覺和整體幸福。
規(guī)劃你的職業(yè)生涯篇十三
去年最大紅大紫的食品恐怕不是頂級大廚精心烹制的佳肴，而是硬邦邦的過期奶酪。在高高低低的寫字樓里，無數(shù)白領(lǐng)在小心翼翼保護(hù)著自己那塊小奶酪，一邊覬覦著別人手里更大的份額，以至有公司倒閉時，留給員工最后的紀(jì)念品就是《誰動了我的奶酪》的小書，借以安慰員工沮喪的心和空虛的胃。
假如你有興趣花點時間翻一下這本書，你就會明白，這本得到廣泛認(rèn)同的冊子并不是在囂抱怨，而是用過度包裝的相識講述一個樸素的道理：不要害怕改變，機(jī)遇需要自己去創(chuàng)造。做好個人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計對你的職業(yè)發(fā)展是有益的。
一、不要拒絕改變
如果你不想成為被慢慢煮死的青蛙，就不要害怕變革。是的，變革意味著你將放棄擁有的東西，面對未知的風(fēng)險，而變革同樣讓你擁有重新開始的可能，讓你獲得推翻從前的機(jī)會。想想，當(dāng)j.k羅琳在廉價咖啡館里寫作的時候，她還只是個貧窮、離異、相貌平平且?guī)е⒆拥呐耍F(xiàn)在，她已經(jīng)是英國的第二大富婆，擁有的財富比英國女王還要多。當(dāng)然，她同時還擁有了名望、地位和新的愛情。
華爾街，沒有破產(chǎn)過三次以上的人不是好的投資家，因為唯有經(jīng)歷過失敗，仍然不畏變革的人，才能成為最后的贏家。
二、讓‘青蛙’老板注意你
，在臺子上放一兩份沒有完成的文件，把涂涂畫畫的日程表夾在電腦上，甚至把袖子卷起來，也能讓你看上去更實干一些。
當(dāng)然，如果你是躲在高高的隔斷板后面忙碌，那和你偷偷泡bbs其實沒有區(qū)別。科層制逐級負(fù)責(zé)的管理體制，使得老板對你的工作缺少了解，他對你的所有印象，可能都只來源于人力部門的匯報。所以，和老板保持溝通至關(guān)重要，讓他知道你在做什么，你的想法和方案，并且提出建議。在工作中，也可以適當(dāng)詢問老板的意見，讓他不知不覺參與到你的工作中來。
三、品牌你自己
為什么你要喝百事可樂而不是非?？蓸?為什么你要穿耐克而不是匹克?為什么你老板提拔了跟你一起到公司的 lucy，對經(jīng)常加班到半夜的你卻視而不見?因為，被選擇的不僅僅是一件飲料、服飾或者某個抽象的id，還包括一點一滴建立起來的品牌內(nèi)涵。對于你來說，選擇百事可樂和耐克代表你認(rèn)同青春的、積極的生活方式;對于老板來說，選擇lucy代表投資獲得穩(wěn)定回報的可能。
新經(jīng)濟(jì)時代最負(fù)盛名也最具爭議性的作家湯姆?彼特斯5年前就提出了“brand you”的全新理論。他諄諄教誨說，我們每個人都是ceo，任職的公司叫做“me”，職業(yè)生涯中最大的任務(wù)，是把公司唯一的品牌“you”，打造成職場的領(lǐng)先品牌。你需要的是對自己的充分認(rèn)識和一份清晰的品牌推廣方案。蓋樂普對員工說，每個人都有一件事情，做得比一萬個人都好。你知道自己的優(yōu)勢所在嗎?作為一個要著力推廣的品牌，你和別人的訴求點有什么不同呢?明白自己的優(yōu)勢，不斷強化自己的優(yōu)勢，才能讓你成為職場里一個響當(dāng)當(dāng)?shù)摹懊啤薄?BR> 四、注意每個工作細(xì)節(jié)
你可以舉出很多例子來反駁說，成功人士不拘小節(jié)，比如愛因斯坦。但不得不承認(rèn)的是，更多時候細(xì)節(jié)具有決定性的力量。電梯里和老板簡短的幾句聊天，可能讓他堅定提拔你的念頭；在談判中一個錯誤的用語，也許讓你最后痛失快要到手的合同。完美的細(xì)節(jié)代表著永不懈怠的處事風(fēng)格，正是個人品牌價值的最佳體現(xiàn)。
接電話時，先主動向?qū)Ψ絾柡?；打電話時，先詢問對方是否方便；給老板的報告里，總是精心預(yù)備一份簡短的概要供快速瀏覽……這樣的細(xì)節(jié)還有很多很多，重要的原則是，你必須成為一個積極、實干、優(yōu)質(zhì)的象征，你的任何言行都要與此相適應(yīng)。
五、培養(yǎng)杰出的公關(guān)技巧
良好的公關(guān)意識向來是樹立形象的優(yōu)質(zhì)潤滑劑，更是成為職場成功者的必要條件。公關(guān)的第一原則是：善待任何人。要知道，在白領(lǐng)的工作圈里，沒有永遠(yuǎn)的朋友，也沒有永遠(yuǎn)的敵人，沒有永遠(yuǎn)的上司，也沒有永遠(yuǎn)的下屬。生活變幻莫測，不會永遠(yuǎn)符合你的預(yù)期。被你狠狠得罪的客戶，可能是你下一個老板;你頤指氣使的下屬，可能搖身一變成了你的上司。在你的個人品牌形象上，“溫和”、“彬彬有禮”之類的標(biāo)簽，貼得越多越妙。
辦公室以外的非正式場合，是溝通交流的最好場所。在非正式場合里，人們通常比較放松，不太具有戒備心理，更容易互相妥協(xié)，這就是為什么外交通常先在非正式場合展開的原因吧。和老板的溝通更是如此。升職加薪的微妙關(guān)頭，搭電梯遇到老板，說上20秒鐘話，卻有可能徹底擊敗競爭對手!這可不是跟老板套套近乎就能搞定的，你看人家job的溝通技巧：“我昨天去看過公司產(chǎn)品的專賣店了，顧客對產(chǎn)品反映不錯，但是銷售有一定困難。marketing部門印的單頁，不是很有針對性，不像上次那么好?！倍潭處拙湓挘尷习逯滥阍诠ぷ?，拿到了第一手信息，發(fā)現(xiàn)了問題，還提出了建議。非正式場合幾十秒的交談，可能比一個小時辛苦匯報工作，收益還要大得多!
六、三分鐘推銷你自己
在塑造個人品牌的過程中，如何提升品牌認(rèn)知度至關(guān)重要。要讓別人在第一時間記住你，你就必須提供引人注目的細(xì)節(jié)。總是用mont blanc、明快的衣著搭配、得體的幽默甚至漂亮的簽名，都能讓你脫穎而出。當(dāng)然，每家公司里都有一個著名的糊涂蟲，如果你不幸被貼上了這樣的品牌，那么迅速跳槽、重新開始也許是個不錯的選擇。
過于謙虛會讓人覺得信心不足，輪到你做介紹的時候，大可不必太古板老套。只要說的都是事實，就大膽推銷你自己!告訴別人你的成績和努力，利用一切出現(xiàn)在媒體上的機(jī)會，讓現(xiàn)在的老板注意你，讓潛在的老板被你吸引。作為一個成功個人品牌的維護(hù)者，你必須時刻在營銷自己。
通用ceo杰克。韋爾奇的辦公室里掛著一副畫：非洲的大草原上，旭日初升。在每個黎明，羚羊都要從夢中驚醒，拼命奔跑，時刻警惕，來擺脫獅子的獵食；而獅子只有比羚羊跑得更快，才能讓自己不被餓死。
在職場中，情況同樣如此。無論你是羚羊還是獅子，停頓下來就意味著職業(yè)生命的死亡?，F(xiàn)在，開始奔跑吧。
規(guī)劃你的職業(yè)生涯篇十四
職業(yè)生涯指導(dǎo)貫穿高中和大學(xué)階段。在高中階段，就有文、理、工、醫(yī)、商、藝等大類，學(xué)生在高中一年級就接受職業(yè)咨詢顧問、的指導(dǎo)，然后根據(jù)興趣愛好選擇大學(xué)的專業(yè)方向。在大學(xué)階段，加拿大的大學(xué)與學(xué)院協(xié)會要求大學(xué)、政府與私人部門共同合作，致力于大學(xué)生就業(yè)能力的提升。如大學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生具有勞動力市場所需要的綜合技能；大學(xué)應(yīng)該咨詢產(chǎn)業(yè)、政府及行業(yè)委員會，以確保將準(zhǔn)確可靠的勞動力市場信息傳遞給學(xué)生，從而利于學(xué)生進(jìn)行職業(yè)決策；政府應(yīng)該提供核心資助，以使大學(xué)能持續(xù)開發(fā)所有學(xué)科領(lǐng)域畢業(yè)生所需要的技能組合等。
職業(yè)生涯指導(dǎo)人員專業(yè)化水平高，服務(wù)意識強。加拿大高校從事就業(yè)指導(dǎo)的人員專業(yè)化水平很高，如咨詢師要求具有教育學(xué)、心理學(xué)、咨詢學(xué)或相應(yīng)的人文社會科學(xué)的博士學(xué)位，而且有一定的工作經(jīng)驗，指導(dǎo)教師或管理員也要求具有人文科學(xué)背景的碩士學(xué)位。
加拿大高校的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)意識非常強，其主要的職能和任務(wù)包括：根據(jù)畢業(yè)生個人興趣和特長，幫助學(xué)生確定就業(yè)意向，建立職業(yè)目標(biāo)；對畢業(yè)生進(jìn)行技能評估，發(fā)掘其潛在的技能，幫助畢業(yè)生把在專業(yè)學(xué)習(xí)和課外活動中所積累的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為工作技能；為畢業(yè)生提供職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，使畢業(yè)生有能力不斷謀求更適合自己的職業(yè)崗位；進(jìn)行求職技能培訓(xùn)；為學(xué)生聯(lián)系實習(xí)單位，創(chuàng)造實習(xí)機(jī)會；搜集和提供就業(yè)信息。
頒布系列文件進(jìn)行職業(yè)生涯指導(dǎo)。20世紀(jì)80年代以后，英國政府陸續(xù)頒布-系列文件，要求普通中學(xué)開展職業(yè)教育和職業(yè)指導(dǎo)，強調(diào)職業(yè)教育和職業(yè)指導(dǎo)應(yīng)成為學(xué)校課程的一部分。普通中學(xué)的職業(yè)教育和職業(yè)指導(dǎo)工作主要由學(xué)校的指導(dǎo)教師和校外的職業(yè)官員共同完成。指導(dǎo)教師的任務(wù)主要是實施職業(yè)教育計劃，幫助職業(yè)官員安排學(xué)生咨詢，并提業(yè)最新的職業(yè)信息。職業(yè)官員的主要職責(zé)是對學(xué)生進(jìn)行個別和集體咨詢，幫助制訂職業(yè)教育計劃，提供最新的職業(yè)信息，參加家長會議、舉辦咨詢?nèi)铡⒙殬I(yè)參觀、職業(yè)演講等活動。
職業(yè)生涯教育內(nèi)容豐富。英國普通中學(xué)的職業(yè)生涯教育內(nèi)容包括：發(fā)展自我意識——幫助學(xué)，生意識到個人在能力、興趣、個人需要和價值方面的差異，評價個人的生理和心理特征，判斷何種職業(yè)適合自己；增進(jìn)職業(yè)機(jī)會意識——學(xué)校要向?qū)W生介紹他們可能的職業(yè)選擇范圍，以及獲得職業(yè)的途徑；發(fā)展決策技能——幫助學(xué)生發(fā)展一種自我做出職業(yè)決策的能力，引導(dǎo)他們客觀評價和分析職業(yè)信息，意識到職業(yè)選擇的重要性以及產(chǎn)生的后果；學(xué)會從學(xué)校到職場的轉(zhuǎn)變——幫助學(xué)生適應(yīng)職場環(huán)境，獨立地走向社會，順利地從事職業(yè)和適應(yīng)職業(yè)生活。
充分發(fā)揮各方面的共同作用。英國在一些相關(guān)法令中規(guī)定，相關(guān)社會各部門要為學(xué)生熟悉各種職業(yè)提供便利條件。各企業(yè)、事業(yè)單位及工廠要和學(xué)校建立廣泛的合作關(guān)系，，為學(xué)生們提供參觀和實習(xí)的機(jī)會，以熟悉各專業(yè)、職業(yè)和工種，利于學(xué)生作出正確的選擇：同時，學(xué)校也要獲得學(xué)生家長的支持。定期舉辦家長培訓(xùn)，使他們重視對孩子進(jìn)行職業(yè)意識的灌輸。
職業(yè)生涯規(guī)劃目的明確。職業(yè)生涯規(guī)劃的目的是幫助學(xué)生合理選擇職業(yè)道路。首先，學(xué)校、勞動部門和信息中心加強合作，通過《現(xiàn)今的職業(yè)》、《階梯》等書籍及職業(yè)資料、影片，向?qū)W生詳細(xì)介紹各種職業(yè)的性質(zhì)、要求、工作范圍、發(fā)展前景，以及本地區(qū)勞動力市場的形勢等，讓學(xué)生對社會可以提供的職業(yè)有一個廣泛、深入的了解。在幫助學(xué)生了解職業(yè)世界的同時，指導(dǎo)學(xué)生客觀評估學(xué)習(xí)成績，參加各類心理、生理自測，使學(xué)生學(xué)會理性地進(jìn)行自我分析，有的放矢地進(jìn)行職業(yè)選擇。
職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)容全面細(xì)致。首先，在指導(dǎo)學(xué)生正確申請職位方面有具體步驟：教師指導(dǎo)學(xué)生書寫求職信的格式、內(nèi)容、技巧等，增加獲得面試的可能性；幫助學(xué)生調(diào)整心理狀態(tài)，修飾外表形象，練習(xí)自我介紹，把握談話過程，過好面試關(guān)：對某些要求筆試的行業(yè)，教師還會精選一些試卷，訓(xùn)練學(xué)生的計算能力、邏輯推理能力和形象思維能力，以便在筆試中獲得良好成績。其次，還講授與職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)的法律知識，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)職業(yè)培訓(xùn)法、青少年勞動保護(hù)法、企業(yè)法、經(jīng)濟(jì)資助法、勞資合同法及有關(guān)職業(yè)培訓(xùn)的規(guī)定，讓學(xué)生懂法、守法，并學(xué)會用法律武器維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。
建立專業(yè)指導(dǎo)學(xué)校實施職業(yè)生涯規(guī)劃。韓國為了在短期內(nèi)迅速推進(jìn)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作，曾出資在全國46個地區(qū)建立起覆蓋初中、高中和高校的“職業(yè)指導(dǎo)模范學(xué)?！?，試圖為其他學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作的開展提供榜樣和示范。此外，韓國政府又于20xx年將教育部更名為教育和人力資源部，此舉進(jìn)一步表明了政府對于職業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)咨詢進(jìn)行干預(yù)的決心和態(tài)度。調(diào)查顯示，20xx年，韓國有28.5%的4年制高校業(yè)已為學(xué)生開設(shè)了職業(yè)教育模塊課程，如今，大多數(shù)高校都為學(xué)生開設(shè)了至少為時一個學(xué)期的職業(yè)指導(dǎo)課程。
職業(yè)生涯規(guī)劃終身進(jìn)行。韓國組織開發(fā)了《韓國終身職業(yè)發(fā)展國家標(biāo)準(zhǔn)》。該標(biāo)準(zhǔn)貫穿小學(xué)6年、初中3年、高中3年，普遍開展職業(yè)教育，大體是1/3的職業(yè)教育和2/3的普通教育，學(xué)校設(shè)有專門的職業(yè)指導(dǎo)教師，在課程教學(xué)和校外活動中普遍進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)。韓國高等教育的百余所4年制大學(xué)和學(xué)院，百余所高等職業(yè)學(xué)院和十多所科學(xué)技術(shù)學(xué)院普遍開展了職業(yè)指導(dǎo)工作，大學(xué)普遍設(shè)有就業(yè)信息中心、職業(yè)指導(dǎo)咨詢中心等職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
在基礎(chǔ)教育階段設(shè)置職業(yè)指導(dǎo)課程，幫助學(xué)生根據(jù)個人的知識和能力選擇職業(yè)。這種課程每校必備，不是職業(yè)指導(dǎo)專家進(jìn)行的個別行為。該課程貫穿在全部學(xué)習(xí)中，教師不僅教理論課，也教職業(yè)指導(dǎo)課，其中20%的職業(yè)指導(dǎo)課程在校外進(jìn)行，由職業(yè)指導(dǎo)老師自己設(shè)置。
在校外努力增強家長和學(xué)生對職業(yè)與培訓(xùn)選擇的全面了解。請家長到校聽職業(yè)指導(dǎo)課，對家長進(jìn)行職業(yè)方面的宣傳，使家長幫助學(xué)生確定職業(yè)和學(xué)習(xí)科目的選擇；安排學(xué)生到父母工作的工廠參觀，增強其對社會的了解；聘請職業(yè)指導(dǎo)專家?guī)椭鷮W(xué)生確定所選專業(yè)，幫助學(xué)生制訂個人發(fā)展計劃。讓學(xué)生先試選職業(yè)培訓(xùn)課程，試讀后再確定具體課程，做到職業(yè)培訓(xùn)與學(xué)校文化教育相結(jié)合。
規(guī)劃你的職業(yè)生涯篇十五
“學(xué)為人師，行為世范”是對師范二的闡釋。那么，對于師范生的我們該如何做好職業(yè)能力發(fā)展的規(guī)劃?我想其根本也就在于學(xué)為人師，行為世范。
一、學(xué)為人師。
如何做到學(xué)為人師?其重點就在于學(xué)。那么如何學(xué)才能做到為人師呢?
大學(xué)是一個學(xué)習(xí)知識的圣地，對于師范生更是如此。走過高考，我們遠(yuǎn)離了中學(xué)時代;進(jìn)入大學(xué)，四年后，我們又重回中學(xué)。不同的是我們由學(xué)知識轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇谥R，由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?，站在那三尺講臺之上，我們?nèi)绾我詫?這些就是我們大學(xué)四年所要學(xué)的。
具體說來，主要包括教學(xué)技能的培養(yǎng)提高及以后所教學(xué)科知識的學(xué)習(xí)。華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所副所長崔允說：“要求每一個師范生不僅要系統(tǒng)掌握所教學(xué)科的基礎(chǔ)理論和知識結(jié)構(gòu)，而且要能夠熟練應(yīng)用各種教育教學(xué)方法，這樣才能更好地向一個優(yōu)秀的人民教師發(fā)展。”他指出，我國現(xiàn)有教師教育課程設(shè)置存在的兩個問題：一是師范生專業(yè)過于強調(diào)學(xué)科課程，教育專業(yè)課程在學(xué)科機(jī)構(gòu)中比重偏低;二是作為培養(yǎng)教師職業(yè)能力的教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)科教法老三門，充斥著基本概念、原理等抽象詞語。由此帶來的結(jié)果不難看到，一方面造成了教師教育能力低下;另一方面，教育類課程成了學(xué)理研究，從而影響了師范生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。對于這些問題，我們在希望學(xué)校、教育部改變師范生教育教學(xué)科目分配的同時，更要在學(xué)習(xí)中努力提升自我的教學(xué)能力。
一方面，關(guān)于教學(xué)技能，主要包括課堂教學(xué)技能和課外教學(xué)技能。對于課堂教學(xué)技能，我們師范生應(yīng)重點培養(yǎng)發(fā)展自身的導(dǎo)入技能、語言技能、講解技能、提問技能、演示技能、板書技能、變化技能、強化技能、課堂控制技能、結(jié)束技能。因為教師在教學(xué)過程中，首先就要進(jìn)行知識的導(dǎo)入、知識的講解、課堂的互動、知識的板書、知識的靈活應(yīng)變、課堂時間和知識的合理分配以及課程的結(jié)束等。那么，以何種方式導(dǎo)入所要學(xué)的知識，如何講解知識才能使學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí)，課堂互動中提什么問題能夠促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握，如何靈活應(yīng)對教學(xué)中學(xué)生提出的問題，如何控制好課堂時間和知識的分配，怎樣板書才能有利于學(xué)生理解知識以及如何結(jié)束這一堂課?這些都是我們必須掌握的基本教師課堂技能。并且，我們也要掌握好組織各種課外教學(xué)和活動的能力，因為課外活動也是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一部分，在大學(xué)里，我們有很多這樣培養(yǎng)自己組織活動能力的機(jī)會。
要想成為一名優(yōu)秀的21世紀(jì)人民教師，我們在提升自我教師技能的時候，要為自己定位，我們是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、合作者、開發(fā)者、引導(dǎo)者，而不是傳統(tǒng)意義上純粹的知識傳授者。在21世紀(jì)的今天，要創(chuàng)新就要重視培養(yǎng)我們下一代的自我學(xué)習(xí)能力以及創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力?；诖耍鄳?yīng)的教學(xué)方式也應(yīng)由講授式和灌輸式向啟發(fā)式、案例式、探究式轉(zhuǎn)變。這樣，才能提升學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索發(fā)現(xiàn)的積極性。
而且，為提升自我知識面，使我們在以后的教學(xué)過程中，在所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)習(xí)、探索，我們也應(yīng)該注重專業(yè)課知識的學(xué)習(xí)。
此外，在這個科技發(fā)達(dá)的時代，多媒體化教育也將是未來教育的一個重要組成部分。因此，在培養(yǎng)教學(xué)技能的同時，我們應(yīng)努力多媒體技術(shù)，提升自己在這方面的技術(shù)水平，為以后的多媒體教學(xué)打基礎(chǔ)。
二、行為世范。
如何行為世范?
古人曾說：“修猶切磋琢磨，養(yǎng)猶涵育熏陶?！比魏我粋€人實際上都在有意識或無意識地進(jìn)行著自我修養(yǎng)。人民教師所從事的事業(yè)是塑造我們社會主義下一代新人的崇高事業(yè)，是人類靈魂的工程師，因此其思想修養(yǎng)也就顯得更為重要。
蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)指出：“首先是教師品格的陶冶，行為的教育，然后是專門知識和技能的訓(xùn)練，不經(jīng)過這樣的步驟，任何一個教師也不能夠成為很好的教師。”在德才中，德是解決為誰服務(wù)的方向問題，才是解決為誰服務(wù)的本領(lǐng)問題，德調(diào)節(jié)著才的運用，起著靈魂和統(tǒng)率的作用。一個老師的言行舉止嚴(yán)重影響著學(xué)生的成長以及發(fā)展，一舉一動也在不經(jīng)意間無形地影響著學(xué)生。德育的重要性由此可見一斑!
近年來，學(xué)校也很注重德育工作建設(shè)，相應(yīng)地采用了很多途徑。如定期開展時事政治課;開展社會實踐活動;舉行各種有教育意義的團(tuán)組織活動;進(jìn)行團(tuán)干培訓(xùn)以及黨校培訓(xùn)等，學(xué)校通過這些途徑來增強學(xué)生的道德水平。雖然如此，但關(guān)鍵還在于我們自己，只有我們積極用心參與，才能真正在學(xué)習(xí)、活動中提升自我修養(yǎng)!
具體說來，我們應(yīng)做到以下幾點：第一、要有一個渴求進(jìn)步的愿望，要努力塑造一個美好的心靈。這就要求我們師范生在學(xué)習(xí)專業(yè)課知識的同時，要自覺地認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義的基本理論，做到熱愛祖國、熱愛教育事業(yè)、更要熱愛我們將來的教育對象——學(xué)生;第二、要有堅強的毅力，我們所說的思想修養(yǎng)并不是關(guān)在屋子里閉門思過，要在平時的學(xué)習(xí)實踐活動中去錘煉，這樣年長日久，我們的思想境界才能“更上一層樓”;第三、要學(xué)會謙虛謹(jǐn)慎，公正公平，只有總感覺自己是不足的，才能永遠(yuǎn)前進(jìn)，只有公正公平，才能使人信服，有句話說：“驕傲來自淺薄，狂妄處于無知?！边@是很有道理的，只有養(yǎng)成取人之長，補己之短，胸懷坦蕩，公正公平的素養(yǎng)，將來才能做一個稱得上是合格的人民教師;第四、要增強自身的責(zé)任感和創(chuàng)新意識，沒有高度的責(zé)任感和創(chuàng)新意識，我們就很可能落伍，站得高，才能看得遠(yuǎn)。我們的思想境界越高，觀察問題就會更深、更遠(yuǎn)，這樣才能應(yīng)對將來這個多變的教育環(huán)境。這些品質(zhì)不是一朝一夕就可以煉成的，而是經(jīng)過長期的培養(yǎng)形成的。因此，我們就要從現(xiàn)在開始克服自身的不良習(xí)慣，努力培養(yǎng)師德，讓自己的言行舉止真正成為世范。
此外，我們應(yīng)樹立好獻(xiàn)身教育的恒心!在我國社會主義建設(shè)初級階段，教育事業(yè)是整個社會主義事業(yè)的一個重要組成部分。目前，我國受教育的人數(shù)已超過4億，教育質(zhì)量的高低也就直接關(guān)系著我國社會主義事業(yè)建設(shè)的成敗。因此，忠于教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)已刻不容緩。而且，忠于教育事業(yè)也已成為一個教師的最基本的道德準(zhǔn)則。只有真正獻(xiàn)身教育事業(yè)、忠于職守的教師，才能稱得上是一名真正的人民教師!因此，從現(xiàn)在開始，我們就要樹立好獻(xiàn)身教育事業(yè)的恒心!
因此，對于師范生的我們，應(yīng)按照學(xué)為人師，行為世范的核心標(biāo)準(zhǔn)來發(fā)展、提升自身的能力素質(zhì)。而這些職業(yè)能力及素質(zhì)是在我們成為一名師范生的時候就應(yīng)該著手開始培養(yǎng)的和發(fā)展的。在大一大二階段，我們應(yīng)更注重“三一話”、活動組織能力的培養(yǎng)和專業(yè)知識的學(xué)習(xí);大三大四階段，我們應(yīng)注重講解、溝通及教師形象能力的培養(yǎng);而對于教師思想道德水平的提高，是應(yīng)貫穿在我們大學(xué)學(xué)習(xí)乃至整個人生之中。
這樣的四年，我相信，將會練就出一批批優(yōu)秀的人民教師，將會為教育事業(yè)注入新的活力和希望!
規(guī)劃你的職業(yè)生涯篇十六
畢業(yè)生有可塑性強和不確定性的問題。特別是現(xiàn)在畢業(yè)的70年代末和80年代初畢業(yè)的。他們又具有了很多時代特點，比如強調(diào)和關(guān)注自我，追求自我感受、承受壓力弱等。
對他們的發(fā)展，提出幾點建議如下：
1、整體上組織要注重建設(shè)圍繞企業(yè)自身事業(yè)目標(biāo)的文化和氛圍，以小社會（企業(yè)）來引導(dǎo)和熏陶畢業(yè)生的價值觀、職業(yè)觀念。
2、注意建立順暢、信任的多種溝通渠道，來回應(yīng)畢業(yè)生心中的困惑。比如老畢業(yè)生的成長介紹、高層的定期頻繁的溝通會、給每個人建立相應(yīng)的職業(yè)導(dǎo)師。
3、采取文化引導(dǎo)和紀(jì)律約束結(jié)合的方式。一方面要有文化和氛圍牽引，同時必須又明確的職責(zé)和紀(jì)律約束要求，使他們感受到壓力和挑戰(zhàn)。既給方向又給壓力。
4、畢業(yè)生又是有差異的，因此也要分類管理。針對不用特質(zhì)和工作性質(zhì)給予相應(yīng)的管理措施。
5、要提倡給畢業(yè)生時間，不能急于求成，很多畢業(yè)生過幾個月或1－2年會有轉(zhuǎn)折性變化。我覺得在企業(yè)每年都有不同程度的大學(xué)生進(jìn)入到企業(yè)中，我們對他們不僅僅是引導(dǎo)，而且我們應(yīng)該給他們機(jī)會給他們，充電讓起學(xué)習(xí)，之后，溝通。
根據(jù)不同的特點特性，我們再起進(jìn)行不同崗位的安排。實踐對他們說比什么都重要，所以，在實踐之后，我們不妨為他們設(shè)計職業(yè)規(guī)劃。大體說來應(yīng)屆生的心態(tài)是十分不穩(wěn)定的，如果一切順利，很容易導(dǎo)致其眼高手低，而稍微遇到點挫折，就把自己看得一無是處，很容易走極端。企業(yè)應(yīng)該首先幫助畢業(yè)生調(diào)整好心態(tài)，讓他們有一個平常心。老子曰：挫其銳，解其分，和其光，同其成，湛兮，似或存。意思是說，挫掉一個人的銳氣，化解掉他分散的思想，收斂他的光環(huán)，等同他的成就，這樣他的深度就仿佛是世外來的高人了?？傊艺J(rèn)為企業(yè)應(yīng)在強調(diào)利潤和生存壯大的前提下，多在對員工的培養(yǎng)上下功夫，讓員工在離開企業(yè)的時候覺得他在企業(yè)中的那幾年沒有白過，沒有一種被榨干的感覺，有進(jìn)步，這樣子，企業(yè)也就做得不錯了。至于，什么生涯規(guī)劃之類，很書面的東西，其實是很不實際的，一個企業(yè)能夠給員工一種塌實的感覺，就是個不錯的企業(yè)。沒必要為員工的正常流動大驚小怪的，沒有員工流動的企業(yè)就不是正常的了。記得有個企業(yè)家說過，企業(yè)之間不是比誰做的最好，而是比誰做的不那么差勁罷了。
應(yīng)屆生的不確定性和穩(wěn)定性是兩個概念，有不確定性是說其發(fā)展方向還不定型，不穩(wěn)定性是指工作的變動。我認(rèn)為應(yīng)屆生是相對于非應(yīng)屆生比較穩(wěn)定的，我比較喜歡在一些能力需求不高的崗位用應(yīng)屆生。物質(zhì)有慣性，人也有，所以如果企業(yè)令其比較滿意，應(yīng)屆生會比較珍惜人生的第一份工作的。
應(yīng)屆生的不確定性是比較大的，所以我認(rèn)為人力資源工作的重點是要幫助他們認(rèn)識自己，為自己定位。
規(guī)劃你的職業(yè)生涯篇十七
陳小姐在一家電氣設(shè)備公司做hr主管，據(jù)說陳小姐是“半路出家”。雖然對公司內(nèi)部各個崗位的職責(zé)了如指掌，但在管理、溝通上都感覺力不從心。老板似乎把人力資源部當(dāng)成一種擺設(shè)，同事們也認(rèn)為每件事情都有對口負(fù)責(zé)人處理，根本不聽她的。陳小姐很困惑，不知道該怎么辦，對自己未來的職業(yè)生涯規(guī)劃也比較迷茫。那么，請問：
如果你是陳小姐，你會怎么來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃？
其實，很多進(jìn)入hr領(lǐng)域的人，從來沒有思考過，自己到底適不適合做hr.就是迷迷糊糊的讀了這個專業(yè)，或是跟著領(lǐng)導(dǎo)做了一段時間的hr，出去之后，發(fā)現(xiàn)自己除了hr，其他的好像啥也干不了。于是乎，就堅持走上了hr這條不歸路。
那么，作為hr，我們該如何給自己做好職業(yè)生涯規(guī)劃呢？
職業(yè)生涯規(guī)劃自我分析的“三問”是：“我最喜歡什么樣的工作？我最擅長干什么工作？推動我干這個工作，努力前進(jìn)的根本源動力是什么？”無疑，興趣和你的個人意愿最重要，即你喜不喜歡做hr？發(fā)自內(nèi)心的問一下自己，不要強迫自己勉強回答，如果你大部分時候碰到hr工作中的問題時，你選擇排斥和逃避，或心里很糾結(jié)和痛苦，那勸你還是放棄hr工作，趁早解脫吧。
有了興趣還不行，還得看自己是否適合，這個可以通過霍蘭德職業(yè)興趣測試和職業(yè)錨定位分析等，來看看自己是否適合。什么樣的人適合做hr？通常認(rèn)為，那些性格外向、喜歡與人打交道、有良好的親和力、較強的溝通協(xié)調(diào)能力、善于思考和學(xué)習(xí)、愿意通過成就他人來成就自己的人，比較適合做hr.
從hr縱向發(fā)展來看，可以做hr主管、hrm、hrd、cho、副總、總裁。
從hr橫向發(fā)展來看，可以做招聘專家、培訓(xùn)專家等各模塊專家。
從hr行業(yè)發(fā)展來看，可以做咨詢顧問、獵頭顧問、培訓(xùn)師、心理咨詢師、職業(yè)輔助規(guī)劃師、專職講師、學(xué)者或教授等。
你的hr之路將來往哪個方向發(fā)展？你想好沒有？但不管你怎么選，hr專業(yè)知識和能力的歷練是一道跨不過去的檻，必定要經(jīng)歷，且需要一個較長時間的實踐積累和沉淀。
職業(yè)生涯規(guī)劃，簡而言之，就是知己、知彼，擇優(yōu)選擇職業(yè)目標(biāo)和路徑，并用高效行動去實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。它的操作五步驟就是：客觀認(rèn)識自我，評估職業(yè)機(jī)會，確定職業(yè)目標(biāo)和路徑，終生學(xué)習(xí)并高效行動，與時俱進(jìn)并靈活調(diào)整。操作時可借鑒一些swot分析、目標(biāo)分解、魚刺分析、pdca等工具來細(xì)化實施。
許多人一提到職業(yè)生涯規(guī)劃就會想要做到什么職位、拿什么樣的薪水等，但殊不知，這種外在的職業(yè)生涯規(guī)劃只是內(nèi)職業(yè)生涯的表象，是伴隨著內(nèi)職業(yè)生涯規(guī)劃實現(xiàn)而來的。內(nèi)職業(yè)生涯規(guī)劃更多的是針對自我知識、經(jīng)驗、能力、素質(zhì)和價值觀的提升和發(fā)展。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃的本質(zhì)是內(nèi)在職業(yè)規(guī)劃的實現(xiàn)，而外在的如職位、地位和收入等都是其附屬品。
因此，我們不必在意現(xiàn)在是否做到了hrm或hrd位置，而是看自己是否有足夠的能力做好hrm或hrd.我們不必刻意追求是否為hr專家，而是看自己是否有能力和實力，有資格配做專家。
不浮躁、有耐心、堅持，扎根hr行業(yè)，把hr做精做透，總會有所成就。很多時候好的職業(yè)生涯規(guī)劃的實現(xiàn)是伴隨著你的個人成長而來的。是在追求職業(yè)夢想的過程中一步一步積累而來的。成功都不是一蹴而就的，需要一定時間的工作積累和沉淀，我們要沉得住氣，懂得堅持。正如一個工作不到五年想做hrm或工作不到十年想做hrd的hr，往往都是不太現(xiàn)實的，即使做到了，通常來說，是歷練不夠的。
最后，別忘了好的規(guī)劃只是良好的開端，接下來更需要的是付諸行動，積極實施，為實現(xiàn)目標(biāo)而去努力付出。沒有去做，再好的規(guī)劃都是空談。
規(guī)劃你的職業(yè)生涯篇十八
明確的發(fā)展方向是職業(yè)生涯規(guī)劃的前提，沒有明確的發(fā)展方向，就無從談規(guī)劃，沒有方向的努力，也不一定有理想的結(jié)果。
據(jù)說兔子自從第一次與烏龜比賽，因為自滿和偷懶而輸?shù)袅酥螅环矫婧軟]有面子，另一方面，也關(guān)起門來深刻地反省了自己，并且給自己約法三章：第一，決不服輸;第二，決不自滿;第三，決不偷懶，全力以赴。一個月之后，兔子又找到了烏龜，要求再比賽一場，烏龜勉強同意了。在一個風(fēng)和日麗的早晨，在老虎、猴子、大象等動物的監(jiān)督公證之下，比賽開始了。發(fā)令槍響過之后，兔子一溜煙地飛奔而去，而且，一路之上，兔子不斷地自我激勵：“我是最棒的!我加油!我一定能成為第一!”
可是，最終的結(jié)果卻是，烏龜這一次又獲得了第一名，兔子又輸?shù)袅?為什么?
答案是：兔子跑錯了方向。
由此可見，如果沒有一個明確的方向做指引，盡管我們在職場中如何努力，結(jié)果或許也會和兔子一樣。但若兔子自開始就找準(zhǔn)方向，相信第三次比賽時，兔子一定會取勝的職業(yè)生涯規(guī)劃論文職業(yè)生涯規(guī)劃論文。
發(fā)展方向的確立，還應(yīng)結(jié)合自身的特長與愛好。有很多職業(yè)人士對自己的職業(yè)和未來很迷茫，原因是他們對自己的職業(yè)發(fā)展有明確的目標(biāo)和方向，但在奮斗的過程中，總感覺工作起來沒有激情，或者更愿意干別的工作，這就是自己的發(fā)展方向和自身的興趣愛好脫軌的原因。任何工作只有從心理喜歡才更能干好，而我們的最喜歡的就是我們的興趣愛好，因此如果將自身興趣愛好和發(fā)展方向結(jié)合起來，將更有助于自己職業(yè)目標(biāo)的實現(xiàn)。兔子和烏龜比賽，兔子就會選擇賽跑，因為跑是兔子的特長;但如果是烏龜邀請兔子比賽，那肯定是游泳，因為游泳對于烏龜來說，也是他的特長。
另外發(fā)展方向的確立，還應(yīng)結(jié)合自身的性格特征。如：性格內(nèi)向的人比較適合做財務(wù)、審計等工作;性格外向的人適合于培訓(xùn)、營銷、管理等工作職業(yè)生涯規(guī)劃論文。
規(guī)劃是比較長期的計劃，為便于規(guī)劃有效的實施并實現(xiàn)，應(yīng)將其分解為多個計劃，如遠(yuǎn)期計劃、中期計劃和近期計劃等，并通過努力一步步的實現(xiàn)。科學(xué)合理的分解規(guī)劃，一方面可以讓目標(biāo)更加清晰，另一方面當(dāng)分解后的計劃一個個的實現(xiàn)的時候，更有助于增強信心，激發(fā)熱情，加速目標(biāo)的實現(xiàn)。
心理學(xué)家對于計劃的分解對最后結(jié)果的關(guān)系作了個實驗，實驗是組織三組人，讓他們分別向著10公里以外的三個村子進(jìn)發(fā)。
第一組的人既不知道村莊的名字，又不知道路程有多遠(yuǎn)，只告訴他們跟著向?qū)ё呔托辛恕傋叱鰞扇?就開始有人叫苦不迭;走到一半的時候，有人幾乎憤怒了，他們抱怨為什么要走這么遠(yuǎn)，何時才能走到頭，有人甚至坐在路邊不愿走了。越往后走,他們的情緒也就越低落。
當(dāng)走到全程的四分之三的時候，大家情緒開始低落，覺得疲憊不堪，而路程似乎還有很長。當(dāng)有人說“快到了!”大家又振作起來,加快了行進(jìn)的步伐。
第三組的人不僅知道村子的名字、路程，而且公路旁每一公里就有一塊里程碑。人們邊走邊看里程碑，每縮短一公里大家便有一小陣的快樂。
行進(jìn)中他們用歌聲和笑聲來消除疲勞，情緒一直很高漲，所以很快就到達(dá)了目的地。
規(guī)劃你的職業(yè)生涯篇十九
處在這個競爭激烈的社會，沒有任何的技能與目標(biāo)，那么將會成為萬人之下的人。知道這殘酷社會的生存游戲的法則，并找出規(guī)律，才能成為這游戲的贏者。要成為一個成功的贏者，背后一定有份很周詳?shù)穆殬I(yè)規(guī)劃。因此，職業(yè)規(guī)劃對一個人的職業(yè)生涯有著舉足輕重的作用。規(guī)劃好自己的人生，放飛最初的夢想與目標(biāo)。
俗語說的好，花無百樣紅，人無完人；沒有一個人是十全十美的，總會有一些缺點。我也是人，也會有缺點。平時總會忘記一些東西，到想起的時候，又十分后悔，暗自責(zé)備為什么自己總忘東忘西。有時心情不好，就不理人，無論什么事情都不想理會。到我需要到同伴時，他們都一如既往的幫助我；同時，我很慶幸有這班好友在身邊。有時候總覺得自己什么都會,其實只是一知半解,有時總認(rèn)為自己時最聰明的,但其實也只是一個愚者,總之自大是我常失敗的原因。我愛貪玩，玩起來，什么事情都忘記，經(jīng)常受到責(zé)備。有時候又很膽小怕事,一遇到難事,往往會退卻或推給別人。每天都想用同一段時間做不同的事情,但每次都三分鐘熱度, 這就是我經(jīng)常做事都不成功的原因吧。因為我總想著急功近利,想從捷徑去獲取成功,但畢竟天下是沒有免費的午餐,要獲得真正的成功,必須靠個人的努力踏實的工作、學(xué)習(xí)等正確途徑去取得。我做事有時候很急躁，常趕著時間去完成一件事情，往往因為這缺點，搞砸事情；而且做事情容易重蹈覆轍,一而再,再而三的一錯再錯,這是我自身最大的缺點。
有缺點，總會有優(yōu)點的。自從我經(jīng)常健忘，所以就養(yǎng)成了做記錄的習(xí)慣；把小記錄本子隨身帶著，把事情一一記下，完成就打鉤，那就不會忘記哪些沒有做。沒記性都有一個好處，就是不會記仇寬以待人，即使和別人吵架，即使生多么大的氣，到第二天什么都忘記了，繼續(xù)打打鬧鬧。我喜歡上網(wǎng)，更愛結(jié)識朋友。熱心助人是我的優(yōu)點之一，有錯就改、虛心接納別人意見是我的優(yōu)勢。我有明確的目標(biāo)；沉著冷靜；有能說會辯的本領(lǐng)，很好的人緣；我健談，每和別人談話都滔滔不絕、永遠(yuǎn)都有說不完的話題。我有開朗的一面，更有有文靜的一面。受到批評，我會找出自己錯誤地方并改正，不會沮喪，而去怨天尤人，具有阿q精神。我勤勞樸素，在家愛幫助父母打掃衛(wèi)生，一日三餐能自理，更能兼顧親弟妹，是一個乖巧的女孩。我知恩圖報，俗語說：滴水之恩，以涌泉相報。我會記住幫過我的人，并在他們遇到困難時，伸出援助之手。我幽默而且善解人意，喜歡用幽默化的語言去哄不開心的朋友、同學(xué)，使他們破涕而笑，我更愛看到他們的笑顏，只要他們笑，我便很開心，我也是一個很容易就滿足的人。
我的家庭，只是一個普通的家。媽媽是一名推銷員，但媽媽的口才是令我欽佩。因此，我開始被媽媽訓(xùn)練，練習(xí)演講，練習(xí)辯論，也就是我喜歡與人辯論的原因。爸爸是酒店維修工，因此有些酒店技能他都會教我，結(jié)合在學(xué)校學(xué)的，我更能熟練的運用。雖然在我的家族里，沒人開酒店，沒人在酒店里工作。但我也能學(xué)到更多，因為沒有人沒去過飯店、酒樓，我從中也可以學(xué)到一二。
我從新聞、書刊所知道，現(xiàn)今社會發(fā)展多數(shù)堅持著“引進(jìn)來，走出去”“改革開放”的方針。但我學(xué)的酒店管理，現(xiàn)在正日益向上飆升，顯然做著行還是很有前景的。從全球十大國際會計及管理顧問公司浩華國際最新公布的《全球及中國酒店市場景氣調(diào)查報告》顯示可知，全球各地酒店業(yè)者都表現(xiàn)出相對積極的態(tài)度，整體酒店市場的景氣指數(shù)僅為+34.2（景氣指數(shù)范圍從-150至+150），市場將在一段時期內(nèi)持續(xù)呈上行景氣趨勢，全球及中國酒店業(yè)人士預(yù)期xx年將是酒店業(yè)繁華的一年。全球性企業(yè)旅行服務(wù)公司豪格·羅賓遜集團(tuán)發(fā)布的xx年酒店行業(yè)調(diào)查報告也顯示，在全球經(jīng)濟(jì)不景氣的背景下，酒店業(yè)呈現(xiàn)多元化發(fā)展態(tài)勢。也因為酒店業(yè)發(fā)展前景良好，導(dǎo)游業(yè)也跟著迅速發(fā)展起來。因為在酒店業(yè)大步發(fā)展之后，旅游途中的勞苦大大減少，而且出現(xiàn)了休閑旅游、商務(wù)旅游、宗教旅游等，甚至眾多老年團(tuán)還要求要老年導(dǎo)游。這樣，對導(dǎo)游年齡的要求就大大降低。于是，“導(dǎo)游”這個行業(yè)就可以成為很多熱愛旅游的人們的終生職業(yè)，也就使更多高素質(zhì)的有志之才投身于導(dǎo)游業(yè)這片熱土中。 所以導(dǎo)游業(yè)，前景是很好的。
我的近期目標(biāo)，結(jié)合自己的長處和短處，還有自己的興趣愛好。我對自己近期目標(biāo)，把它設(shè)定為成為一個優(yōu)秀的職中學(xué)生。認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己所長，多參加自己有信心的比賽，盡量獲得名次。即使不能，可當(dāng)作上一堂獲得經(jīng)驗之課，累積經(jīng)驗對自己的將來也是一個好處。多參加幫工，鞏固知識，更能學(xué)習(xí)更多課外知識。學(xué)習(xí)多幾種技能，以作旁身之技，做一名多才的優(yōu)秀學(xué)生。我的最高目標(biāo)，也就是我的最高理想，便是當(dāng)一名國際導(dǎo)游。雖然這理想還是很遙遠(yuǎn)，但我相信，只要有恒心，沒什么是辦不到的。即使我現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是酒店管理與服務(wù)的專業(yè)，但與我的理想也是緊密聯(lián)系的，做一個導(dǎo)游不單只要熟悉每一個地方的風(fēng)俗人情，更重要的是鑒別舒適酒店的好壞，一個導(dǎo)游更應(yīng)該具有對酒店的了解，所以學(xué)習(xí)這一項專業(yè)，并不會成為我的絆腳石，反而是指引我走向理想的一盞明燈。因此，學(xué)好這項專業(yè)，便是邁向理想又近了一步。我的規(guī)劃發(fā)展階段， 第一階段（xx-xx）：上課認(rèn)真，多學(xué)一種或以上技能，按時上學(xué)，認(rèn)真完成功課，積極參與活動。在一學(xué)期爭取做誠信之星，做誠信職中生。要考普通話證書、一級英語證書等證書。得到老師好評，并推薦到星級酒店中做實習(xí)生。要更努力工作，同時兼學(xué)一種或以上外語，便于與外國游客交談。同時選修導(dǎo)游專業(yè)課程，并考取導(dǎo)游證。 第二階段（xx-xx）：找到旅游公司，從實習(xí)導(dǎo)游做起。同時業(yè)余時間學(xué)習(xí)外語，以便接待、帶領(lǐng)外國旅游團(tuán)。 第三階段（xx-xx）：成為優(yōu)秀的導(dǎo)游，同時考取英語六級證書。 第四階段（xx-xx）：成為金牌導(dǎo)游，繼續(xù)進(jìn)修英語同其他外語，進(jìn)修國際導(dǎo)游班，考取國際導(dǎo)游證和其他外語證。 第五階段（xx-xx）：在國內(nèi)、外創(chuàng)建屬于自己的旅游公司。而要實現(xiàn)以上的階段,是需要很詳細(xì)、很具體的發(fā)展措施。 分期計劃：
1、明日計劃：積極參加學(xué)校“非計算機(jī)專業(yè)計算機(jī)技能競賽”；參加學(xué)校征文比賽；參加學(xué)習(xí)組織的義工活動等。
3、下月計劃：參加學(xué)校組織的旅游；休息日到圖書館增長課外知識；參加技能培訓(xùn)班；準(zhǔn)備各科的技能考試；在平時交流中，結(jié)識更多新朋友，擴(kuò)展自己的交際圈。
4、明年計劃：每星期的周末去圖書館，廣泛閱讀書籍，拓寬知識領(lǐng)域；參加外語補習(xí)班；參加學(xué)校的導(dǎo)游選修班；學(xué)好每一科；考取茶藝師專業(yè)證等。
5、三年計劃：考取各種技能證；積極參加學(xué)校實習(xí)，并累積經(jīng)驗；堅持學(xué)習(xí)多種外語，并考取外語證；準(zhǔn)備考取全國導(dǎo)游證等。
6、五年計劃：考取全國導(dǎo)游證；在旅游公司實習(xí)；繼續(xù)進(jìn)修英語，并考取英語證書；參加公司技能培訓(xùn),加強服務(wù)意識。
7、十年計劃：成為金牌導(dǎo)游，并考取國際導(dǎo)游證書；開一間屬于自己的旅游公司，有不菲的收入，不但自己過上美好幸福的生活，而且更要使家人快樂與健康；足夠條件后將移民到外國，并在國外開創(chuàng)旅游公司。
8、發(fā)展目標(biāo)：要成為一個間著名旅游公司的開創(chuàng)者，要成為事業(yè)有成、家庭美滿幸福的人，要有很好的人際交際圈；要成為旅游業(yè)中的佼佼者。
我始終不愿拋棄我的奮斗生活，我極端重視奮斗得來的經(jīng)驗，尤其是戰(zhàn)勝困難后所得到的愉快，一個人要先經(jīng)過困難，然后踏進(jìn)順境，才覺得受用、舒適。我不懈堅持著，為的是未來，我的夢，我的理想；正如人生是一場馬拉松比賽，開始跑在最前面的未必能一直領(lǐng)先，原來落在后頭的并非永遠(yuǎn)落后，勝利與失敗，關(guān)鍵在于是否能堅持到終點。到達(dá)終點的，便是這一場比賽、這一場游戲中的勝利者。因此，即使再辛苦、再累，我都一直堅持到底，直到成功。
規(guī)劃你的職業(yè)生涯篇二十
在接到院系團(tuán)委關(guān)于開展志愿服務(wù)活動的通知之后，級班團(tuán)支部召開數(shù)次團(tuán)支部會議和團(tuán)小組長會議，領(lǐng)會學(xué)習(xí)校團(tuán)委的通知精神。各抒己見，匯聚活動創(chuàng)意，針對當(dāng)今大學(xué)生在選擇就業(yè)或考研時迷茫與猶豫不決的心態(tài)，我班團(tuán)支部特別舉辦了以“大學(xué)生如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃”為主題的團(tuán)日活動。前期準(zhǔn)備和統(tǒng)籌整理階段：
針對活動的宣傳形式和內(nèi)容，團(tuán)支部集思廣益，嘗試了之前沒有做過的形式演講比賽。首先給團(tuán)員一周的時間做準(zhǔn)備，寫出他們的職業(yè)生涯規(guī)劃，在一周后一次上臺演講，陳述自己的發(fā)展規(guī)劃，在不同階段的奮斗目標(biāo)。
另外，在演講結(jié)束后，由其他同學(xué)提問，并提出自己的建議最后，切記不要開展過后就給扔一邊，每個人都要將自己的規(guī)劃書修改保存好?；顒訉嵤╇A段：
在20xx年12月1日晚，全體團(tuán)員到4110教室坐好，等待團(tuán)日活動的開展。
首先，打團(tuán)旗，全體團(tuán)員起立，并在宣傳委員潘佳磊帶領(lǐng)下唱團(tuán)歌。
團(tuán)支書陳榮飛宣布“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”主題團(tuán)日活動開始！
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃
主題團(tuán)日活動
然后，團(tuán)員以依次上臺演講，陳述自己的發(fā)展規(guī)劃，在不同階段的奮斗目標(biāo)，并詳述五年、十年、二十年計劃，以及如何實施計劃等。另外，在演講結(jié)束后，由其他同學(xué)提問，并提出自己的建議，并由團(tuán)支書總結(jié)所有的規(guī)劃書。
最后，由組織委員對同學(xué)們的計劃進(jìn)行總結(jié)與指導(dǎo)。
3.活動開展結(jié)束后同學(xué)們要將自己的規(guī)劃書修改保存，并按照職業(yè)生涯規(guī)劃書的計劃實施。
（1）宣傳委在給同學(xué)們講解正確的職業(yè)生涯規(guī)劃
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃
主題團(tuán)日活動
（2）全體團(tuán)員唱團(tuán)歌
活動總結(jié)展望：
圍繞著本次志愿服務(wù)活動“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”為主題，我班團(tuán)支部開展的別開生面的，演講主題宣傳活動是我班團(tuán)支部在院系團(tuán)總支號召下開展的又一個主題活動。這次活動總體上是成功的：
1、實現(xiàn)團(tuán)日活動的自主化、民主化、多樣化和現(xiàn)代化，增強團(tuán)日活動的思想性、知識性和趣味性。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃
主題團(tuán)日活動
2、了解當(dāng)今大學(xué)生在選擇就業(yè)或考研時迷茫與猶豫不決的心態(tài)，并及時做出反應(yīng)，使我們的心態(tài)趨于成熟。
（1）充分發(fā)揮了團(tuán)組織的組織優(yōu)勢，精心組織，科學(xué)動員，群策群力。
（2）認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)促使我們了解更多環(huán)保知識，對環(huán)保宣傳進(jìn)行了深入細(xì)致的研究，宣傳內(nèi)容詳實豐富。
（3）活動形式完善創(chuàng)新，通過形式多樣的互動環(huán)節(jié)深化鞏固宣傳效果，增強了活動的參與性。
（1）扎實推進(jìn)團(tuán)建工作和活動，黨有號召，團(tuán)有行動，與時俱進(jìn)，做我校黨和國家環(huán)保政策的宣傳隊和先鋒隊。
（2）緊密團(tuán)結(jié)在團(tuán)總支的周圍，積極開展各類志愿服務(wù)工作。活動中的互動，集體力量得到加強。四、活動效果：
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃
主題團(tuán)日活動
（1）鍛煉了班級團(tuán)支部，增強了團(tuán)支部和團(tuán)小組的凝聚力、創(chuàng)造性和戰(zhàn)斗力。
（2）提升了協(xié)會團(tuán)員政治理論學(xué)習(xí)和專業(yè)技能學(xué)習(xí)的積極性。
（3）充分展示了班級團(tuán)員勇?lián)鐣瑠^發(fā)向上的時代風(fēng)貌，朝氣蓬勃的精神面貌。
（4）全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，避免學(xué)習(xí)的盲目性和被動型；規(guī)劃個人的職業(yè)生涯，使職業(yè)目標(biāo)和實施策略能個了然于胸。
此次團(tuán)日活動，班級全體團(tuán)員同心一致，在各團(tuán)小組的帶領(lǐng)下，以飽滿的熱情投身志愿服務(wù)活動的組織開展之中，取得了一定的成績。我們將更緊密團(tuán)結(jié)在院系團(tuán)委的周圍，積極響應(yīng)校團(tuán)委的號召，堅持不懈地扎實推進(jìn)基層團(tuán)建工作，用團(tuán)的思想工作來領(lǐng)導(dǎo)指引班級團(tuán)支部的健康科學(xué)發(fā)展，為做好基層團(tuán)建工作，豐富基層團(tuán)建形式，創(chuàng)新基層團(tuán)建內(nèi)容做出更大的貢獻(xiàn)。
規(guī)劃你的職業(yè)生涯篇二十一
有誰是真的在初入職場時就想清楚自己以后要走的職業(yè)發(fā)展路徑的—恐怕很少，可能如career path這樣一個專門用來表述職業(yè)路徑的詞語，很多人也是在與之簽下勞動合同的那家公司的入職培訓(xùn)中才第一次聽到。
雖說進(jìn)入了職場就要給自己制定好一個未來要達(dá)到的目標(biāo)，不過在一開始，這個目標(biāo)往往都會很寬泛和高尚—我想成為某某領(lǐng)域的專業(yè)人士；我想像我崇拜的那個商業(yè)領(lǐng)袖一樣—其實“我”還不知道達(dá)到這個目標(biāo)必須付出什么，在通向這個目標(biāo)的過程中又能得到什么。
當(dāng)職場在你身上劃下的印記越來越密集和深刻，你的目標(biāo)于是變得具體和可觸摸，你對自己說，再過兩年，我要換上咨詢顧問的title。
一名具有咨詢相關(guān)專業(yè)背景的碩士畢業(yè)生在找工作的時候躊躇了。她說：“我想找一份咨詢的工作，但是擔(dān)心它的門檻太高，我夠不著，所以我能不能從審計入門？”不少畢業(yè)生或多或少都會有像她一樣的疑問。
一是搞清楚什么是常規(guī)的職業(yè)路徑，二是詢查自己設(shè)想的就比如從審計到咨詢這樣的跨序列上升的可能性有多少。具備這些基本認(rèn)識之后，至少不會出現(xiàn)決策性的大偏差。
學(xué)法律的方茜畢業(yè)后進(jìn)了一家企業(yè)的法務(wù)部做法務(wù)專員。她的直接上司也就是法務(wù)主管平時直接和公司董事會溝通，她聽說“法務(wù)做得好的，最后成為合伙人或者進(jìn)入董事會都有可能”。作為新人，她讓自己不要想太多，先把眼前事情做好才是最現(xiàn)實的。
楊東俊畢業(yè)后到一家開發(fā)手機(jī)游戲的移動互聯(lián)網(wǎng)公司做技術(shù)。一年后，部門經(jīng)理提出讓他擔(dān)任項目負(fù)責(zé)人。他覺得那會非常辛苦，但年底分紅會增加似乎又不錯。他對管理本身不感興趣，只希望專心做技術(shù)。他還沒有最終決定，如果嘗試之后感覺不適合就準(zhǔn)備往大公司跳，專攻技術(shù)領(lǐng)域。
通常對于每一個崗位來說都有其既定的上升路徑。方茜目前走的是這樣一條路徑，而對楊東俊來說，他面臨往技術(shù)還是管理發(fā)展的選擇，這也是許多從事技術(shù)工作的人會考慮的問題。
點評：以四大內(nèi)部的審計轉(zhuǎn)咨詢?yōu)槔?，這樣的職業(yè)路徑轉(zhuǎn)換是可能的，二者在知識上有相關(guān)性，前者對企業(yè)報表比較了解，后者也需要這點。所以新人判斷職業(yè)路徑的轉(zhuǎn)換是否可能基本上可以從知識和技能的相關(guān)性來考慮。通常公司會在員工入職時的部門培訓(xùn)中告知與具體崗位對應(yīng)的職業(yè)路徑。在此之前，新人也可以在面試時做一些了解。如果在公司內(nèi)部想對職業(yè)路徑進(jìn)行調(diào)整，基本是從自己的興趣和職業(yè)出發(fā)點來考慮。與主管以及再上級主管等談的時候，要對自己工作的內(nèi)容、想轉(zhuǎn)去的部門（或領(lǐng)域）的情況、是否有空缺、空缺職位的要求、老板的想法和期望等都有所了解。
馬強在大學(xué)里就是學(xué)生會干部，畢業(yè)后進(jìn)了一家500強企業(yè)做銷售。他規(guī)劃得很明確，從銷售到營銷總監(jiān)，再往上走管理路線，“在同一個行業(yè)做七八年應(yīng)該能達(dá)到總監(jiān)級別了。”
從賣場助理到賣場經(jīng)理再到總監(jiān)助理，他覺得晉升如他計劃的一樣很順利。接著，他似乎被絆住了，事情又多又繁瑣，薪水也一直不見漲。向上司申請調(diào)崗得到的回復(fù)是沒有合適的人選代替他。他也想過離職，不過因為與總監(jiān)溝通時他覺得自己還是受重視的，他堅持了下來。又過了一年半，他升為大客戶經(jīng)理。
很多公司人可能會覺得入職時老板向自己應(yīng)允的“晉升時間表”—到某一個時刻就讓你擔(dān)任某個職位—是一種承諾，必須實行。當(dāng)發(fā)現(xiàn)事實并非如此時便陷入焦躁。老板的應(yīng)允沒有實現(xiàn)也不代表你的工作表現(xiàn)就被全盤否定了，只是你還需要接受考察。
點評：在同一個系列里—諸如從顧問到高級顧問—職位晉升大致所需的時間，公司層面上考慮的因素有：上下兩個職位的關(guān)聯(lián)性有多高；要工作多長時間才具備從a職位到達(dá)b職位的要求；市場的一些參考值。另外，企業(yè)內(nèi)部的員工流失率也會被加入判斷。要注意這些都是必要條件，不是充分條件。當(dāng)然，公司人在制定自己的職業(yè)計劃時，公司的這張常規(guī)的晉升時間表也是重要依據(jù)之一。一般不建議新人工作沒多久就考慮調(diào)整方向。主動調(diào)整會讓別人質(zhì)疑你的能力：如果你不能勝任這份工作，又有什么理由能勝任那份？獲得承認(rèn)有個過程，不能盲目、著急。
從化工專業(yè)畢業(yè)后吳莉很自然地進(jìn)了一家輪胎制造公司做起了技術(shù)員。一年后，在公司內(nèi)部競聘技術(shù)管理人員時她落選了。因為一直抱著從純粹技術(shù)領(lǐng)域轉(zhuǎn)出去的想法，加上自己的興趣，她動了做財務(wù)工作的心思。她報了班，考出會計從業(yè)資格證，結(jié)識公司財務(wù)部門的同事，最后成功轉(zhuǎn)崗成為會計。
公司都會為新員工指派一名老員工帶一段時間，吳莉跟著“師傅”做起了成本會計。這項工作涉及到很多管理方面的知識，她要學(xué)的東西不少，“那段時間經(jīng)常加班，為了把任務(wù)拿下，經(jīng)常一連好幾天干到凌晨?！?BR> 吳莉目前正處于由子公司會計向財務(wù)負(fù)責(zé)人轉(zhuǎn)換的進(jìn)程中。她又讀了mba。如果要走她這樣的上升路徑，需要付出更多的時間成本，也存在一定風(fēng)險。
點評：跨序列上升比較難說，具體情況具體分析?；具€是看自己的知識儲備（或基礎(chǔ)）、性格、技能、公司的相關(guān)規(guī)定、職位空缺等方面是否適合。公司層面上要考慮你在這個職位上掌握了多少公司信息，跨部門時是否有可能帶來敏感信息的流失。特別是原來做研發(fā)、財務(wù)、hr和大客戶銷售的人要跨序列會比較麻煩。跨序列上升一般都是個人主動，除非公司方面有特別需要。通常越是成熟的經(jīng)理人，越不太可能跨序列。
規(guī)劃你的職業(yè)生涯篇二十二
社會的發(fā)展日異月新，社會的競爭越來越大，大學(xué)生越來越多，因此，大學(xué)生也就變得越來越不值錢。作為大學(xué)生，為自己做一個計劃就格外重要了，為自己職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器，作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計一下。有了目標(biāo)，才會有動力。我會以自己的行動來驗證，讓時間來證明一切。
二
有人說過這么一句話：想到和得到中間還有兩個字，那就是做到，只有做到才能得到。不經(jīng)意間，大學(xué)生活即將過半，卻發(fā)現(xiàn)自己一直處在一個迷茫的狀態(tài)，對社會上的種種狀況知之甚少，甚至連自己想要做什么，想要得到什么都很模糊，自己好像再用每天的學(xué)習(xí)來逃避現(xiàn)實。這個暑假見到了好多的朋友，有人已為人父母，有人也已開始賺錢養(yǎng)家，甚至自己的表弟表妹都已經(jīng)有了工作或是自己創(chuàng)業(yè)。這給了我很大的震動，甚至有很強的挫敗感。也讓我好好的想了想自己的未來，我到底想要什么?我該怎么做?通過此次的生涯人物訪談讓我收益匪淺!
三
有人說，大學(xué)是一個精神的“象牙塔”沉浸在烏托邦式的幻夢中，理想、現(xiàn)實，都折射成鏡中影像。也有人說，大學(xué)只不過是社會的一個加工廠，進(jìn)了大學(xué)，終是為燙金的一張文憑，一張社會的通行證。
想來，作為一個大學(xué)生，大學(xué)生活才剛剛開始，即將面對的是嶄新的生活，希望四年的大學(xué)生活，充實而又美好。我覺得，大學(xué)在我的人生中有象牙般的理想，畢竟，大學(xué)教育并不完全等同于職業(yè)教育，大學(xué)也不是純粹的加工廠，需要有一些思想的蘆葦草點綴精神的世界。但是，我也并不贊成大學(xué)完全與現(xiàn)實脫節(jié)，成為空想和逃避現(xiàn)實的避難所。
四
站在人生的十字路口上，面對滾滾人流，看事態(tài)炎涼，這樣逼著自己不得不收起曾經(jīng)的稚氣與天真，開始深刻的思考未來的路。在現(xiàn)在的社會，只有真正的人才才能稱的上是真正鋒利閃亮的尖刀，想成為人才應(yīng)該是每個年輕人的理想。但是混混噩噩的度日子是做不到這點的，只有做一份適合自己的人生規(guī)劃，正確的準(zhǔn)確評價個人的特點和強項才能定準(zhǔn)職業(yè)方向，重新認(rèn)識自己的價值并且通過不斷的學(xué)習(xí)使之遞增，為自己提供前進(jìn)的動力并在職業(yè)中發(fā)揮個人優(yōu)勢。所以，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃(什么才是職業(yè)生涯規(guī)劃)，希望她對自己的系統(tǒng)的職業(yè)生也規(guī)劃能有領(lǐng)航的作用，為處于迷茫中的自己指明一條路。
規(guī)劃你的職業(yè)生涯篇一
近期看到一些帖子關(guān)于自己該何去何從、該怎樣去發(fā)展之類的帖子，同時還因為在工作中記得曾經(jīng)公司招聘一個人事助理職位時還有一些年齡較長的hr人投來簡歷，由此讓我有了寫此篇文章的想法。
從踏上工作崗位以來，本人并未真正接觸過職業(yè)生涯規(guī)劃方面的相關(guān)內(nèi)容，但是可能源于自己是科班出身的緣故，在踏出校園之前就對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行了一定的規(guī)劃，同時在走上工作崗位這兩年來也在逐步的踐行規(guī)劃，當(dāng)然在踐行的這個過程中出現(xiàn)迷茫、找不到方向也是常有的事情，所以也就會進(jìn)行一些糾偏處理，幸運的是總能回到大的方向上來，在此就跟大家分享分享我的一些做法：
1、習(xí)慣性的反思和總結(jié)。
好像人的工作低谷期都是周期循環(huán)著的，不管你對你的工作是多么的熱愛和上心，總是逃不過工作低谷期，此時人就容易出現(xiàn)消極、沒有成就感、突然找不到方向、不知道該何去何從的負(fù)面情緒，甚至懷疑自己是不是選錯了行業(yè)。我的做法是這樣的，就目前來說我進(jìn)入hr這個行業(yè)就經(jīng)過慎重考慮、同時對自己各方面進(jìn)行優(yōu)劣勢分析后選擇的，所以一般情況我并不會懷疑自己行業(yè)的選擇，所以當(dāng)出現(xiàn)迷茫這些負(fù)面情緒時，我一般不會懷疑自己行業(yè)選擇的問題，而是會習(xí)慣性的找個空閑的時間按照自己的崗位職責(zé)梳理自己進(jìn)行的工作，檢查那些地方還可以加強，那些工作內(nèi)容可以再開發(fā)一下，這時你就會知道自己該做些什么了，同時你的那些迷茫的負(fù)面情緒就會消失一部分了。
2、做一個詳細(xì)的發(fā)展規(guī)劃，讓自己的工作有目的。
針對自身的發(fā)展方向，收集相應(yīng)崗位的任職要求，時刻對照檢查自己要達(dá)到某一個階段的目標(biāo)，還欠缺些什么，需要做哪些方面的努力。我的做法是給自己做了一個職業(yè)發(fā)展路徑圖，比如從人事助理到人事專員再到人事主管，我就會從一些招聘網(wǎng)站收集一些名企相應(yīng)職業(yè)的招聘任職要求或是自己思考這個職位的人應(yīng)該是怎樣的、具備些什么能力的，然后對照自身目前的情況看那些方面還存在不足，從而有目的的加強欠缺方面的鍛煉和提升，因為有目的所以你就會對你的工作充滿無限的激情了。
3、有準(zhǔn)備的去選擇，逐步達(dá)成規(guī)劃的目標(biāo)。
在做到以上兩點后，就可以有意識的去瀏覽相關(guān)的一些招聘信息了，試著投一投簡歷，看看自己目前能否贏得更好職位的面試機(jī)會，此時也許你的發(fā)展機(jī)會就來了。(前兩點自己一直都在做，第三點嘛由于自己工作時間還比較短，還未嘗試過)。
以上就是我關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃方面的個人想法，希望對你有幫助哦，由于未正式接觸過，所以希望大家多多指點，如果你有好的一些想法或方法，也跟我們大家一起分享分享吧。
(我有一個蘋果，你有一個蘋果，我們交換一下，我們彼此還是各只有一個蘋果;假如你有一個想法，我有一個想法，我們交換一下，那我們彼此獲得的至少是兩個以上的想法。期待你的分享。)。
這是幾個月前自己發(fā)布在其他網(wǎng)站上的文章，幾個月過去了，再回首，發(fā)現(xiàn)自己又有新的想法和感悟了，有空再來更新更細(xì)。
規(guī)劃你的職業(yè)生涯篇二
如果我答：我希望x年之后能成為經(jīng)理or總監(jiān)(不就坐了他的位?)。
如果我答：我希望x年以后能作為(其他行業(yè)or部門)(這樣更麻煩，把現(xiàn)職位當(dāng)作跳板?)。
如果我答：我希望以后自己出來做老板(這樣用人單位更覺得忠誠度不足)。
規(guī)劃你的職業(yè)生涯篇三
12月11日下午4：00在明德樓101會議室舉行了第五屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽復(fù)賽前準(zhǔn)備會議。
在本次例會上大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會主席李鵬就此次會議大賽流程做了詳細(xì)介紹，鑒于此次參賽的選手多為大一新生，特在此次會議上演示了ppt的制作方法，伴隨著一曲曲優(yōu)美的輕音樂選手們都抽到了屬于自己的出場號。
隨后本次大賽的指導(dǎo)老師陳丹老師做了賽前動員，她指出在已上交的作品中可以看出參賽選手都對自己的作品付出了很多心血，如生物工程系的趙崢嶸、王魍學(xué)的自我認(rèn)識了解態(tài)度認(rèn)真。管理工程系的高羅玉同學(xué)的職業(yè)規(guī)劃書一反常規(guī)采用手寫體，整份作品精美大方。還有藝術(shù)系的伍煒同學(xué)插圖處理的恰到好處。讓每個同學(xué)都能在大賽中有所收獲，這才是大賽的真正目的所在。
更多的精彩請關(guān)注下周一至下周三在明德樓101舉行的第五屆大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽復(fù)賽。
規(guī)劃你的職業(yè)生涯篇四
著名管理專家諾斯威爾對職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)涵的界定是這樣的：個人結(jié)合自身情況以及眼前的制約因素，為自己實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)而確定行動方向、行動時間和行動方案。
個人職業(yè)規(guī)劃在了解自我的基礎(chǔ)上確定適合自己的職業(yè)方向、目標(biāo)并制定相應(yīng)的計劃，以避免就業(yè)的盲目性，降低從業(yè)失敗的可能性，為個人走向職業(yè)成功提供最有效率的路徑。
你設(shè)計過自己的職業(yè)未來嗎？你現(xiàn)在的工作是長遠(yuǎn)目標(biāo)中的一環(huán)嗎？請看幾位職場人物對職業(yè)設(shè)計的看法及其職業(yè)規(guī)劃歷程。
趁你還年輕趕緊做規(guī)劃（陳紅，女，30歲，某網(wǎng)絡(luò)公司策劃部總監(jiān)）
我是那種對自己比較有要求的人，但我真正感覺到應(yīng)該規(guī)劃、設(shè)計自己的職業(yè)生涯是5年前，那時候我25歲，已經(jīng)工作了3年多了。
我大學(xué)學(xué)的是國際貿(mào)易，畢業(yè)后做進(jìn)出口貿(mào)易，我擅長英語，工作也蠻得心應(yīng)手的，但后來我逐漸認(rèn)識到，靠外語工作一輩子是不可能的，外語只能是一種輔助你發(fā)揮個人才能的工具。于是，我離開了自己的本行，接觸到互聯(lián)網(wǎng)。1995年前后，國內(nèi)知道互聯(lián)網(wǎng)的人還很少，當(dāng)時感覺既神秘又興奮，覺得自己是在從事一種尖端事業(yè)。我認(rèn)為這個行業(yè)很適合我，能發(fā)揮我的個性優(yōu)勢：自信、好學(xué)、聰明，而且我的外語也是一個有利條件。
19xx年后開始有事業(yè)上的規(guī)劃：如果有錢了，自己開一家與it相關(guān)的公司；現(xiàn)在沒錢，但有頭腦，有精力，希望能給一個自己尊敬的人作助手，在某種程度上成為人與人之間，或企業(yè)與企業(yè)間的橋梁。我喜歡與人打交道，擅長市場、營銷、公共關(guān)系等領(lǐng)域的工作，目標(biāo)是在這某個領(lǐng)域中做到最高位置。
就我了解，不是所有的人都對自己的前程有規(guī)劃，尤其是女性。但如果年輕的時候沒有規(guī)劃，30歲以后就晚了。
職業(yè)規(guī)劃必須具有可持續(xù)發(fā)展性（李君，男，30歲，某報記者）
我工作的第二年就開始意識到職業(yè)規(guī)劃問題，職業(yè)規(guī)劃必須物質(zhì)、精神并重。我自己做規(guī)劃時，有兩大原則：一是對所進(jìn)入的行業(yè)有3點要求：喜歡做；有較好的收入；該行業(yè)有較好的、穩(wěn)定的發(fā)展前景。二是結(jié)合自身特點，對自己要有清醒認(rèn)識：思維習(xí)慣、性格特征、知識儲備及未來再學(xué)習(xí)的時間、可能性等等。在這兩項原則基礎(chǔ)上進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計。
職業(yè)規(guī)劃對個人而言是個意義重大的工程，規(guī)劃不能是短期目標(biāo)，必須具有可持續(xù)發(fā)展性。
我近期的目標(biāo)是做一個好記者，對行業(yè)有深入的了解，搞好人際關(guān)系，將來可以在傳媒業(yè)的大空間內(nèi)拓展自己的事業(yè)，比如策劃、廣告等方面。
沒有規(guī)劃的人生注定要失敗（張女士，35歲，文職人員）
完全沒有規(guī)劃的'職業(yè)生涯注定是要失敗的。
從小就不斷有人問：你長大了想干什么？直到大學(xué)畢業(yè)也不清楚自己想做什么，擅長做什么。我一直是個優(yōu)秀的學(xué)生，但自認(rèn)為毫無特長。大學(xué)的專業(yè)并不是自己喜歡的，但到底喜歡什么？不清楚。當(dāng)了兩年教師，沒找到興奮點，后來又稀里糊涂讀了原專業(yè)的研究生，畢業(yè)進(jìn)了出版社，工作了兩三年，沒有太大的成就感，感覺很苦悶，好像有勁沒處使。于是想跳槽，偶然中看到報上的某個招聘廣告就去應(yīng)聘了，對所要進(jìn)入的行業(yè)沒有太多的了解、分析。
剛進(jìn)入一個新領(lǐng)域的新鮮感消失后，又開始懷疑自己的選擇：我到底適不適合這個職業(yè)？在這個職業(yè)工作了幾年，別人看來還算不錯，但自己內(nèi)心有時會冒出一個聲音：這不是我最想要的！不滿足感常常困擾自己，這期間讀到一些有關(guān)職業(yè)規(guī)劃的說法，才把這個問題與職業(yè)規(guī)劃掛起鉤，后悔從前沒有自我規(guī)劃的意識。但轉(zhuǎn)念一想，即便有自我規(guī)劃的意識，如果不清楚自己想干什么，也無從規(guī)劃！
已經(jīng)35歲了，再重新規(guī)劃職業(yè)道路好像也有些力不從心了。所以我非常想提醒那些剛?cè)肼殘龅哪贻p人：不要隨波逐流，規(guī)劃一下自己的未來很重要。
做規(guī)劃前先認(rèn)清自己（劉鳳，女，32歲，證券公司研究人員，在讀mba）
做個人職業(yè)規(guī)劃，首要條件是認(rèn)識自己，找到自己最適合做的，最能做出成績的行業(yè)。時間倒是第二位的。 不是你想干什么就能干什么，你認(rèn)為自己最適合做的也未必能做出成績--你自身所具有的優(yōu)勢也許跟別人相比就是劣勢；你并不看好的自己的某些特點，跟其他人相比，也許就成了顯著的優(yōu)勢，能夠確立你在某種職業(yè)上的地位。 認(rèn)識自己，明確自己的職業(yè)方向是最重要的。
30歲之前，我不知道自己適合做什么。1991年我大學(xué)畢業(yè)時，正是全民經(jīng)商熱，流通企業(yè)很熱門，我就進(jìn)了一家比較有名的流通領(lǐng)域的國營公司。幾年里平平淡淡，對自己的未來也沒什么想法。但后來公司經(jīng)營狀況每況愈下，我漸漸產(chǎn)生危機(jī)感，才開始考慮規(guī)劃自己的職業(yè)方向。
19xx年我跳槽到房地產(chǎn)公司，1997年網(wǎng)絡(luò)熱起來的時候進(jìn)過網(wǎng)站，1998年進(jìn)入金融業(yè)。
30歲以后，理念發(fā)生變化，對職業(yè)的考慮趨于理性，年輕時可以跳來跳去，你有的是資本，可以在多個方向上摸索，但30歲以后就應(yīng)該確立自己的方向了，對自己要進(jìn)入的行業(yè)必須有理智的認(rèn)識，比如：你在這個行業(yè)可以做多少年？其經(jīng)歷對你以后的發(fā)展有無有益的積累？等等。我選擇了今后在金融業(yè)發(fā)展，于是再次進(jìn)學(xué)校充電。
個人規(guī)劃要隨時代潮流走（沈先生，某文化公司主管）
我工作已經(jīng)20多年了。我認(rèn)為，個人職業(yè)規(guī)劃要隨時代潮流走，大環(huán)境允許才能行得通。我高中畢業(yè)時只有兩個選擇：插隊或當(dāng)兵。我選擇了當(dāng)兵。復(fù)員后剛開始可以高考，我邊工作邊復(fù)習(xí)，考上了大學(xué)，畢業(yè)時盡管是國家統(tǒng)一分配，但自由選擇的余地已經(jīng)很大了。那時我對自己的職業(yè)道路已經(jīng)有了很多想法，做了比較好的規(guī)劃?，F(xiàn)在來看，當(dāng)中有的想法實現(xiàn)了，有的沒能實現(xiàn)。
我認(rèn)為，個人設(shè)計也不可能是一成不變的，有很多偶然的因素會影響它：一個人不可能每時每刻都完全按規(guī)劃來做，無意中的信息、偶然的機(jī)遇都有可能改變個人計劃，改變?nèi)说囊簧?BR> 我認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃一要盡早。二十多歲時，自我的人生空間大，個人設(shè)計的空間也大，年齡越來越大以后，設(shè)計的空間會越來越小、設(shè)計會越來越實際。二要切合實際。很多人設(shè)計時滿腔激情，但把激情當(dāng)成了實情，過高地估計了自己的實力，過高地設(shè)計目標(biāo)，一旦目標(biāo)達(dá)不到，挫折感會使人不自信，影響更長遠(yuǎn)目標(biāo)的實現(xiàn)。（屈騰龍）
規(guī)劃你的職業(yè)生涯篇五
在現(xiàn)實社會，職業(yè)的選擇會伴隨著人的一生，同時，在我們的職業(yè)生涯，能夠孕育出成功與發(fā)展的機(jī)會和通道，也會潛涌著失敗與停滯甚至倒退的風(fēng)險和歧路。那么，我們該如何應(yīng)對無常的變化與挑戰(zhàn)，把握機(jī)會，規(guī)避風(fēng)險，去謀求個人職業(yè)生涯的不斷發(fā)展與成功呢？這就要求我們必須做好職業(yè)生涯的規(guī)劃工作。
隨著社會變動加劇與生活節(jié)奏的加快，人類平均壽命延長與生育率下降等因素的改變，同樣的人，在工作轉(zhuǎn)換、輪調(diào)或升遷時，職業(yè)生涯發(fā)展會進(jìn)入循環(huán)階段，并非以線性模式呈現(xiàn)，更多的是以彈性的方式呈現(xiàn)，也就是職業(yè)生涯規(guī)劃的“動態(tài)性”代替了“靜態(tài)性”。
因此，正確的職業(yè)生涯規(guī)劃，目的不在于按部就班進(jìn)行，因為我們的.人生不可能按部就班“如期完成”，職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)，具體來說，是要用科學(xué)方法找出自己的興趣，依據(jù)市場供需原則，替自己的職業(yè)進(jìn)行定位。每個人在不同的人生階段上，工作職場也會產(chǎn)生不同的需求與努力的目標(biāo)。根據(jù)調(diào)查分析，大多數(shù)職業(yè)人士認(rèn)為35歲是職業(yè)生涯規(guī)劃的中心點，在這個中心點的兩端，我們應(yīng)該學(xué)著去區(qū)別規(guī)劃并延伸我們的職業(yè)發(fā)展之路。
35歲以之前：培養(yǎng)興趣慎選專業(yè)。
35歲以之后：注重人脈培養(yǎng)。
35歲以后的人，一定要開始注重人脈的培養(yǎng)，因為40歲以上的人找工作、跳槽，或在職場上營造出商機(jī)，大部分都是靠人脈。像40歲以上的高層主管(如大公司或大集團(tuán)公司的副總經(jīng)理、總經(jīng)理、首席運營官、首席執(zhí)行官、總裁等職位)，通過獵頭公司來尋找工作的，也只有業(yè)界最優(yōu)秀、金字塔上頂尖的人。而在金融圈網(wǎng)，被廣大“圈友”奉為經(jīng)典的一句話是：“人脈就是生產(chǎn)力”?？梢?，人脈對于職業(yè)發(fā)展的重要性。根據(jù)某著名人力資源機(jī)構(gòu)的調(diào)查，職場中有超過50%以上的40歲以上高層主管，求職跳槽大多都是通過人脈來完成的。
一般來說，我們每個人的職業(yè)生涯很難規(guī)劃，很多未知的東西是眼前所掌握不住的。例如高科技產(chǎn)業(yè)，今天也許市場占有率還是60%，明天競爭對手推出新專利，60%馬上變成30%，所以很難去預(yù)估三年或五年之后自己是處在什么位置。為了應(yīng)對未來的變量，職業(yè)生涯規(guī)劃當(dāng)中最重要的，就是保持專業(yè)的彈性適度，讓自己在風(fēng)云變化的職場中，專業(yè)歸零的機(jī)會變小。
初入職場處于探索期的職場新人一方面要壓縮確立職業(yè)生涯目標(biāo)的時間，另一方面又要為打造基礎(chǔ)競爭力做好長線準(zhǔn)備；處于建立期的職場人，除了要培養(yǎng)晉升本錢，則要進(jìn)一步在專業(yè)之外，尋求實踐工作價值的人脈拓展等方法；處于維持期的職場人，必須面臨轉(zhuǎn)職以及開創(chuàng)事業(yè)第二春的挑戰(zhàn)；最后，處于衰退期階段的職場人，則是要思考終生職業(yè)能量能否再發(fā)揮成為意外價值。
總之，職業(yè)生涯規(guī)劃猶如理財，不同的人生階段，有不同的目標(biāo)與風(fēng)險承擔(dān)，好的人生就是要階段性地如期完成目標(biāo)，有效降低風(fēng)險。我們必須重視職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，因為，它就是我們職業(yè)發(fā)展的“領(lǐng)航者”。
規(guī)劃你的職業(yè)生涯篇六
1.職業(yè)興趣：
自我評估的結(jié)果。
我平時喜歡看書，尤其小說一類的故事性較強的書;我還喜歡聽音樂，對流行類和古典中國民樂興趣濃厚;上網(wǎng)沖浪也是我的愛好，假期回家后我每天都會上網(wǎng)看新聞，聊天等;我也喜愛動漫，對其有較廣泛的涉獵。
職業(yè)測評的結(jié)果。
在霍蘭德職業(yè)興趣測評中測出的結(jié)果如下：
社會型social(s)：喜歡與人交往、不斷結(jié)交新的朋友、善言談、愿意教導(dǎo)別人。關(guān)心社會問題、渴望發(fā)揮自己的社會作用。尋求廣泛的人際關(guān)系，比較看重社會義務(wù)和社會道德。
常規(guī)型conventional(c)：尊重權(quán)威和規(guī)章制度，喜歡按計劃辦事，細(xì)心、有條理，習(xí)慣接受他人的指揮和領(lǐng)導(dǎo)，自己不謀求領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。喜歡關(guān)注實際和細(xì)節(jié)情況，通常較為謹(jǐn)慎和保守，缺乏創(chuàng)造性，不喜歡冒險和競爭。
藝術(shù)型artistic(a)：想象力豐富、理想的，直覺的，沖動的，獨創(chuàng)的，但是無秩序的，感情豐富，但缺乏事務(wù)性辦事能力等特征。
職業(yè)興趣探索小結(jié)。
我的興趣是與人交往，善于寫作。我對人和新的事物都十分感興趣，善于觀察周圍的事物，喜歡有形的東西，適應(yīng)能力強且隨遇而安，有很強的表現(xiàn)欲望。自尊心比較強，做事力求完美。我執(zhí)著，腳踏實地，善于處理人際關(guān)系，富有同情心，愿意以實際的方式去幫助別人，另一方面能讓別人接受自己的意見。
2.職業(yè)能力。
自我評估的結(jié)果。
掌握計算機(jī)基礎(chǔ)技能，邏輯思維、理性思維較強;喜歡唱歌，寫作，在文學(xué)方面比較出色。擁有會計從業(yè)資格證，具備初級會計師的能力與要求，獲得英語四級證書。欠缺的地方：文字功底不太強，寫作水平不高;與不熟悉的人相處不夠大方，與人交流方面需加強。
職業(yè)測評的結(jié)果。
在霍蘭德職業(yè)能力測評中測出的結(jié)果如下：
社會型social(s)：喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結(jié)交新朋友，從事提供信息、啟迪、幫助、培訓(xùn)、開發(fā)等事物，并具備相應(yīng)能力。如：教育工作者(教室，教師行政人員)，社會工作者(咨詢?nèi)藛T，公關(guān)人員)。
常規(guī)型conventional(c)：喜歡要求注意細(xì)節(jié)、精確度、有系統(tǒng)有條理，具有記錄、歸檔、據(jù)特定要求或程序組織數(shù)據(jù)和文字信息的職業(yè)，并具備相應(yīng)能力。如：秘書、辦公室人員、記事員、會計、行政助理、圖書館管理員、出納員、打字員、投資分析員。
藝術(shù)型artistic:喜歡的工作要求具備藝術(shù)修養(yǎng)、表達(dá)能力和直覺，并將其用于語言，行為，具備相應(yīng)的能力，不善于事務(wù)性工作。如：藝術(shù)方面(導(dǎo)演，建筑師，攝影家，廣告制作人)，音樂方面(歌唱家，作曲家，樂隊指揮)，文學(xué)方面(小說家，劇作家)。
360度評估結(jié)果。
自我評價。
優(yōu)點：做事負(fù)責(zé)，仔細(xì)耐心，比較乖，樂于助人，堅持自己的原則，比較有愛心，做事有條理，。
缺點：有些固執(zhí)己見，有時也會有點懶惰，。意志力不強，動手能力差，說話比較直接。
家人評價。
優(yōu)點：大部分時候乖巧聽話，很孝順，不太需要為她操心，自理能力很強。善解人意，做事認(rèn)真。
缺點：有點內(nèi)向，有點嬌生慣養(yǎng)，應(yīng)該多吃點苦，多鍛煉一下自己。
親密朋友評價。
優(yōu)點：聰明、有向進(jìn)心、有目標(biāo)、乖巧。很貼心，講義氣對朋友很好。
缺點：缺少社會經(jīng)驗，太單純，有點嬌氣，意志力不強。
規(guī)劃你的職業(yè)生涯篇七
我認(rèn)識一個女孩，她很奇怪，在她不說話的時候，我覺得她長得還挺可愛，扎著一對羊角辮，跑起路時兩根辮子會來回的左右蹦跳，和人爭辯時，總會因為著急把臉憋的通紅卻半天也說不出話，就是狠狠的看著你，看著看著那股兇狠勁就慢慢變成了委屈，小臉擰巴著，眼睛也洇上了水汽。
那都是小學(xué)二三年級的事了，我們那會兒才七八歲，男孩扎堆課間瘋鬧才不會被人覺得你難相處，要是不能和小群眾玩到一塊去，指不定會被淘氣的皮孩子捉弄。那時候覺著好看的就是好看，不好看的就是不好看，女孩子有了一點點愛美心，也多了點矜持，不再和男孩子們在課間瘋鬧，而好看的成績好的也自然的走得更近，手挽手上廁所，去食堂，那時候的閨蜜情真是膩的不分你我。
而她就是那個被大家遺忘的女孩。我呢，也算是半個被群眾稍稍排斥的倒霉男孩。
我們都是二年級作為轉(zhuǎn)校生來到這所小學(xué)，我是因為父母工作的原因，從北方來到這座陰雨綿綿的南方小鎮(zhèn)。我之所以不被男生們接納，主要原因是我剛來那會一向說著普通話，而班里的人都說著地道的家鄉(xiāng)軟語，還有我從小就長得要比同齡人更高些。她不一樣，聽說來這所學(xué)校前已經(jīng)呆過兩三個學(xué)校了，至于為什么轉(zhuǎn)過這么多學(xué)，私底下也是傳言不少。
與周圍的環(huán)境格格不入，就會被排斥，趨利而聚這大概是人與生俱來的本能。但是她并不覺得自己是可憐的落單者，因為她常常會在自己的小空間里自言自語，有時候蹲下來和小草對話，有時候和過路的阿貓阿狗打招呼，坐在座位上時，常常哼著輕快的曲子，拿著鉛筆在練習(xí)簿上涂涂畫畫。
班上的同學(xué)們不跟她玩，也不跟她說話，和她同桌的同學(xué)總是找著各種理由告狀要求換位置。最后班主任把她的座位安排在了靠墻那列的第一張，與班長同桌。班主任在臺上說，期望大家能好好相處，并拜托班長來照顧她。但是她不明白的是，品學(xué)兼優(yōu)的班長，其實也不滿這個安排，在女孩收拾好桌子后，立馬在桌面上劃出了涇渭分明的“三八線”，并厲聲告訴她，不要越線。
周圍的聲音日益多了起來。有人說她整天神神叨叨的，該不會是腦子有問題吧；有人說，今早看見她跟路邊人家栓在門前的大狗聊了半天；還有人說，飄過她的座位，看見她在畫一只長著貓臉人身的怪物，還張著血盆大口......
大家從最開始的嫌棄，排擠，到最后竟變成了畏懼。要經(jīng)過她座位時會特地繞一圈，課代表收作業(yè)時會故意漏掉她。一時之間，整個教室彌漫著令人不安，人人自危的的氣氛，好像生怕自己也會被傳染上瘋言瘋語。
女孩說她能夠和動物說話，也能和小花小草說話，這是她剛來班上自我介紹時說的，當(dāng)時底下一片嬉笑聲，都當(dāng)成了玩笑話。過了這么久，大家可能早就忘了，大概也只有和她一同站在講臺上的我看見了，也還記得，她說這話時篤定的語氣和眼神，還有那微微握緊的拳頭，好像在期盼著能被人認(rèn)可，能找到同類，那時候女孩心口上必須跳動著希冀的光，但是烏云罩頂，不明白那束光是否能有穿過重霾的力量。
我就應(yīng)是和她說過話最多的同班同學(xué)吧。我們都是轉(zhuǎn)校生，最開始都很難融入新的環(huán)境，而且我們放學(xué)回家走得也是同一條路。因為爸媽工作忙，所以最初的幾日媽媽會等我放學(xué)帶我回家，等我熟悉了，她便不再來接我了。從校門到街口是一個長長的窄巷子，因為怕?lián)頂D，所以學(xué)校規(guī)定了接學(xué)生的家長要在百米開外空曠的店鋪前等。而女孩的媽媽總會在最顯眼的樹蔭下第一時間就能找到她，而在學(xué)校受到冷落的女孩，總會興奮地?fù)涞綃寢寫牙?，笑的很開心。
母親牽著女兒的手，一路上有說有笑，她們就是尋常家庭的母女，可在她們身后的我卻羨慕不已。其實她也沒那么奇怪，久了之后，女孩的母親也明白了我和她們順路，而且還是她的同學(xué)，于是回去的路上我也和她們走在了一齊。
她會和她媽媽說，這天窗戶外有只小鳥停在了窗臺，因為是在課堂，于是你把聲音壓得個性小與小鳥說話，但是還是被教數(shù)學(xué)的兇巴巴的老師聽到了，讓你罰站上了一整堂課；你說你看見圍墻上趴著曬太陽的流浪貓打了個哈欠，跟你抱怨一整天沒找著吃的，肚子餓的咕咕叫，你不忍心，將自己的早餐分了一半給它；你說學(xué)校的那棵老樹說它太孤單了，于是每次中午吃完飯你總會跑到樹蔭下坐上十分鐘，跟她聊聊這天學(xué)校發(fā)生的趣事，你說老樹爺爺很喜歡你跟它說話，期望你經(jīng)常去陪它。
女孩的媽媽總是很耐心的聽她說完，然后，微笑著之后她的話繼續(xù)說，她并不覺得孩子是在異想天開，而是配合著她把這個故事繼續(xù)地聽下去。是的，在我聽來確實是一個個搞笑卻千遍一律的故事，說是幻想也不為過。但是我并不覺得這種天真的想象能讓人害怕到紛紛躲著她。
人們也許會對未知的恐懼習(xí)慣的抗拒。但是沒人愿意耐心的聽她說話，對于異類，為了避免被團(tuán)體也打上‘奇怪的人’的標(biāo)簽，他們往往會失去自我主見與決定力，而隨著群眾的氛圍趨勢，變得人云亦云。
那時候的我也是這樣自私，膽小，害怕被孤立的小孩吧。
班上同學(xué)看見我經(jīng)常和她一齊回家，調(diào)皮的小孩也開始捉弄我，故意在我走道上伸出腳來絆我，在我背上貼上王八的圖畫惡作劇。起初，我并不明白他們的惡意是因為什么，直到之后，班上一位文靜的女生問我，你和xx是朋友嗎？聽他們說你們經(jīng)常一齊回家。
我頓時慌亂起來，手足無措，感覺內(nèi)心好像有種隱秘的羞恥被人揪出在陽光底曝曬，我不明白為何那時候我會緊張到不知所措，我也分不清一同放學(xué)回家的友誼到底算不算的上是朋友。我只明白，我有點口齒含糊的說了聲，不是，我和她不熟。
“聽到?jīng)]，他跟你才不是朋友呢，我說你沒有朋友吧，你還說他是你朋友。”身之后自班上的小頭目譏笑的聲音刺耳的傳來。我不敢回頭看，我怕迎上女孩失望的，不可置信的眼神，我聽到她在身后哭了，趴在桌子上哭的很小聲。我感到內(nèi)心無比的罪惡感，好像親手打破了我們之間本就渺小幾不可見的脆弱友誼，盡管那是好幾次一同回家的路上生長出來的，我從不說她騙人，不會笑她又在說謊，只是和她媽媽一齊靜靜的聽著，那時候我在想，原先遠(yuǎn)離課堂外的她竟然這么活潑，這么愛說話。可能她把我當(dāng)成了最后能理解她的第一個同類，之后回來的路上，那些說給她媽媽聽的話，她總是最先說給我聽。我還沒來得及把這小小的信任握緊，還沒來得及讓這默契的種子培植生長，便在那幼小的，可笑的，什么狗屁都不懂，卻非要故作老成，患得患失的年紀(jì)里，親手埋葬了。
我是背著書包，立馬跑出了教室的。我不好意思應(yīng)對女孩的媽媽，我明白她此刻必須站在街口綠化帶的樹蔭下等著我們，我辜負(fù)了她對我的囑托，她期望我能和女孩成為好朋友，因為她明白她的朋友很少，但是我卻食言了，成了一個懦弱的逃兵。我靜靜的躲在學(xué)校教學(xué)樓的角落，看著周圍的同齡人，他們呼朋引伴，三五成群的離開，有說有笑，這才是這個年紀(jì)該有的快樂啊。直到我看見她獨自一人孤單的出現(xiàn)又消失，像極了電視劇里的邊緣主角，掀起小風(fēng)小浪的`入場，被耀眼的主角打敗，最后又孤單單的落幕。余暉打在她身上，有種說不出的蕭瑟。
我再沒有和她一同回家了，我總是盡可能的磨蹭到很晚才出門，她也意識到了我態(tài)度的轉(zhuǎn)變，從最開始在校門口的等候，到短暫的停留張望，到最后默默的一個人離開。我沒有再見著她的媽媽，因為我總是刻意的躲著，我不明白她會如何看我，也不明白女孩會如何和她媽媽說起我。
臨近期末了，因為父親職務(wù)的變動，我們又要著手搬家的計劃了。后面的幾天我常常因為轉(zhuǎn)學(xué)的事情，不來學(xué)校上課。等我再回到學(xué)校時，周圍的氣氛變得不一樣了，大家都顯得格外低沉，失落。那個女孩好幾天沒來上學(xué)了。
小孩子的惡并不是真的惡，他們往往是因為懵懂、無知，過分的想要表現(xiàn)自己才會無意識的做些自己都不太理解，放到此刻卻啼笑皆非的荒唐事。
女孩的家人大概和老師有過交代，室外的體育課上，從來不會讓她做劇烈的運動。那時天氣熱的厲害，大家伙都被體育老師吹著哨子攆著跑了兩圈的熱身運動，渾身汗淋淋，看見坐在樹蔭底下對著腳邊小草說話的女孩，頓時生起怨氣，解散休息后，那群愛惹事的男生們，來到她跟前，頤指氣使的指責(zé)她為什么不跟著一齊跑步，卻一個人躲在那里偷懶。
女生很委屈，也很害怕。
男生們依舊得理不饒人的責(zé)問她，要她也跑完兩圈，還說只有這樣，以后我們就跟你說話，跟你玩，不欺負(fù)你。
女孩委屈的低下頭，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，她想起媽媽的囑咐，不要劇烈運動，不要在陽光下站太久；想起班主任的格外照顧，讓她不要上體育課，只是在陰涼處休息就好。她明白自己好像與生俱來就和別人不一樣，可她不想一向這樣被父母保護(hù)著，她也想能夠融入大家伙的圈子，想要能和她們說話，能有一齊牽手說悄悄話的好朋友。于是，你忘記了媽媽的再三囑咐，在一片興奮地鼓噪中，跑了起來，向著你想要的生活，向著罅隙中的那道光跑了起來。
我們需要那一點點的勇氣，去向那平庸自閉的人證明自己的特立獨行是個性不是異類。我們需要那一點點的勇氣，去掙脫那桎梏自由，囚禁思想的狹隘牢籠，告訴他們我們不一樣，但并不代表我不被認(rèn)可。
我想我們那個時候都缺了那么一點點勇氣，才會在真相面前措手不及。
女孩倒在了滾燙的水泥跑道上，意識模糊，隱隱地聽見了周圍驟起的驚叫聲。
我沒來的急去看她是否安好，我聽那些之前一向欺負(fù)她的男孩子們，特意帶著水果去醫(yī)院慰問她回來后說，她一向閉著眼睛，還沒醒過來，突然聽不見她的聲音，感覺好不習(xí)慣......
離開這座陰雨的小鎮(zhèn)，我再也沒有回去過，坐在車上，手里拿著女孩媽媽托班主任給我的信：......她最開心的時候是放學(xué)的時候，我們一齊回家，她說有好多好多小動物們跟她說的悄悄話她想要和你一齊分享.....女兒說你是她第一個朋友......
我想起來，轉(zhuǎn)校生報到時，我和她都跟著家長來到班主任辦公室，因為不舍以前的同學(xué)，我一向都表現(xiàn)的懨懨的，無精打采。老媽在外面打著電話，我站在墻邊，看著女孩的媽媽在和班主任交談，我聽見，母親帶著哭腔的語氣對班主任說：我的小孩腦子里長了東西......她說自己能和動物說話，醫(yī)生說這是幻想癥......
我聽見班主任口中的嘆息，我抬頭向前面看了看，發(fā)現(xiàn)女孩藏在媽媽臂膀下，踮起腳尖，將將把頭露出辦公桌面，朝我看，發(fā)現(xiàn)我也在看她，笑得格外的甜。
規(guī)劃你的職業(yè)生涯篇八
國外一家公司發(fā)布的一份新研究成果《2007年職業(yè)發(fā)展報告》指出，只有50%的雇員認(rèn)為他們目前的雇主可以給他們一個不錯的職業(yè)發(fā)展機(jī)會，而有超過1/3的'人則希望他們的下一份工作能讓他們換一個環(huán)境。
在這份調(diào)查中，知道自己想要從下一份工作中獲得什么的人不到一半，認(rèn)為自己憑借清晰的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)來主動地掌控自身事業(yè)的人也剛過50%。
當(dāng)被問到選擇下一份工作最重要的標(biāo)準(zhǔn)是什么時，將近有1/3的人認(rèn)為必須是“有意思的工作”，這是人數(shù)最多的，人數(shù)第二多的則是認(rèn)為必須“有意義”以及“工作和生活有很好的平衡”的人。
這份報告建議說，制定并實施一份良好的職業(yè)規(guī)劃的第一步，就是要拋除之前對于職業(yè)的任何預(yù)先的想法。
了解你自己，判斷你自己的價值和利益，這將幫助你找到一個能符合這些要求的角色。
了解你自己的能力：當(dāng)你了解了自己的天賦和不足時，你可以讓你的才能去適應(yīng)職位或者公司的需要。這樣的自我意識可以戰(zhàn)略性地為你的學(xué)習(xí)和技能建立起發(fā)展框架。
知道你自己的選擇：你必須分析你的知識、熱情和技能適合于那個市場，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你的公司中有這么一個適合你的職位時，那就趕緊告訴你的經(jīng)理，然后讓你公司的人力資源部為你調(diào)換職位。
該公司ceochrisrice說：“如果你明白什么對你是重要的，你能給與什么，以及你能給你的雇主帶來怎樣的不同，你就能更好地作出正確的選擇，并成為能夠完成工作的正確人選?！?BR> 規(guī)劃你的職業(yè)生涯篇九
“如果可以沒有任何限制地到一個地方度假，您最愿意選擇哪個島？”這不是一個旅游意向調(diào)查，而是職業(yè)生涯規(guī)劃的一個最平常的測評。
眼下，正是在校生求職的高峰，有關(guān)專家提醒求職者，職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)從第一份工作開始。
xx年4月北森公司與新浪網(wǎng)、勞動和社會保障部科研所開展的“第一次就業(yè)調(diào)查”的結(jié)果表明：33．2％的人是“先就業(yè)后擇業(yè)”，三分之一以上的人把第一份工作當(dāng)成職業(yè)的跳板，而16．3％的人“沒有太多考慮”，是跟著感覺走選擇了第一份工作。大學(xué)生就業(yè)后1年內(nèi)，有一半的人換了工作；兩年內(nèi)，有近四分之三的人跳了槽。而且，在尋找第一份工作時，有24．6％的人完全沒有考慮過職業(yè)規(guī)劃問題，66．8％的人考慮過但不全面，只有8．6％的人比較充分地考慮了職業(yè)規(guī)劃問題。
隨著就業(yè)壓力的增大，為工作而忙碌的人越來越多——跳槽的多了，但是對自己的工作不滿意的人也多了。但是，真正能理智地給自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃的人卻很少。正如一位職業(yè)生涯資深規(guī)劃師所說：“許多人在失業(yè)、就業(yè)壓力下，‘找到工作就行’成為最高指導(dǎo)原則，盲目就業(yè)。經(jīng)過很長一段時間后，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)和正在從事的工作沒有什么交集，而自己的興趣和所學(xué)專業(yè)、正在從事的工作也沒有交集。”
從一個實事中找到另一個實事。
那么到底什么是職業(yè)生涯規(guī)劃呢？資深職業(yè)生涯規(guī)劃師周倫女士說：“就是從一個實事中找到另一個實事。”也就是根據(jù)求職人員自身的人格、興趣、掌握知識等多方面的特點，找到求職人員真正適合從事的職業(yè)。
這似乎并沒有什么特別。“但是，就是這么一個看起來簡單的過程，很多求職者在找工作的過程中卻無法找到自己真正適合的是什么”。
周倫講述了一個非常典型的例子：一位出版商非常痛苦地找到周倫，他不知道自己今后將如何發(fā)展。當(dāng)規(guī)劃師問他最擅長的是什么時，他想了半天仍然回答自己擅長的是：出版、發(fā)行。“很多求職者沒有弄清楚自己的興趣和自己曾經(jīng)從事的職業(yè)之間的.關(guān)系。”周倫說。
周倫介紹說，一次完整的職業(yè)生涯規(guī)劃通常分為8步：導(dǎo)入職業(yè)生涯規(guī)劃理念、自我評估（興趣和人格評估）、自我探索、職業(yè)調(diào)查與分析、職業(yè)生涯計劃、職業(yè)準(zhǔn)備、成功工作、反饋調(diào)查。
其中，關(guān)鍵的步驟是自我評估和自我探索，“因為，只有清楚地認(rèn)識自己才能作出合適的職業(yè)生涯規(guī)劃。”這其中的關(guān)鍵是弄清楚being（我是誰）和having（我有什么）的問題。為了分清“我是”和“我有”的關(guān)系，資深職業(yè)規(guī)劃師楊開用簡單的兩個圓進(jìn)行了解釋。
人們出生的時候就是一個“圓”：“我是”。隨著自己慢慢長大，“我是”這個“圓”旁邊又慢慢地發(fā)展出了一個“圓”，這個“圓”包含了“性別期待”、“家庭期待”和“文化期待”，這個“圓”是“我有”。隨著繼續(xù)長大、教育程度不斷加深，通常，“我是”和“我有”兩個“圓”的距離越來越遠(yuǎn)。
很多人找工作時更多地考慮的是“我有”這個“圓”，漸漸忽略了“我是”，這樣的工作并不真正是適合自己的。
其實，職業(yè)生涯規(guī)劃的任務(wù)就是給求職者找到“我是”這個“圓”。盡可能地找到“我是”和“我有”的交集，找到兩方面的連接。
求職者們沒有對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，與我國目前從事職業(yè)生涯規(guī)劃的人才不足也有很大的關(guān)系。僅以上海人才市場為例，每年到該市各級勞動力市場登記求職的人員近60萬人，到人才市場求職的也約有200萬人。如果按照國外的職業(yè)規(guī)劃／指導(dǎo)人員的平均服務(wù)人數(shù)———每3000名求職者配1名職業(yè)規(guī)劃師進(jìn)行計算，上海市至少需要1萬名以上的職業(yè)規(guī)劃師。
北森xx年7月份的“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀調(diào)查”也表明：曾經(jīng)接受系統(tǒng)職業(yè)生涯規(guī)劃服務(wù)的群體僅占5．2％，這說明大部分學(xué)校的就業(yè)中心尚沒有提供完善的職業(yè)生涯規(guī)劃服務(wù)，或服務(wù)體系并不完善。其次，社會層面也缺少相應(yīng)的服務(wù)機(jī)構(gòu)或組織。面對職業(yè)困惑，70％以上的人表示“需要”或者“非常需要”職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)，但在實際生活中，選擇專業(yè)機(jī)構(gòu)對自己進(jìn)行指導(dǎo)的學(xué)生僅占1成。
一位業(yè)內(nèi)人士指出，與國外相比，我國的職業(yè)生涯規(guī)劃業(yè)存在著幾個明顯的不足。
首先是整個行業(yè)還不成熟。我國由于長時間受計劃經(jīng)濟(jì)影響，在很長時間內(nèi)不存在失業(yè)壓力，基本不存在就業(yè)困難，因此，職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)指導(dǎo)也失去了實際的意義。在改革全面啟動后，特別是近幾年，大學(xué)生就業(yè)壓力日益增大，職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)指導(dǎo)也越來越緊迫地排上了議事日程。但因為缺少積淀，所以行業(yè)內(nèi)從業(yè)人員的認(rèn)識、指導(dǎo)思路和方法普遍需要提高，人們接受職業(yè)規(guī)劃的概念，接受由第三方提供職業(yè)指導(dǎo)的服務(wù)方式也需要一個過程。
其次是理念上的差距。國內(nèi)的職業(yè)指導(dǎo)人員存在一種錯誤認(rèn)識———職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)指導(dǎo)就應(yīng)該有一個結(jié)果，就應(yīng)該告訴來咨詢者、來尋求規(guī)劃幫助的人，路應(yīng)該如何來走。而國外成熟的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)思想是：職業(yè)規(guī)劃是一個過程，一個不斷自我探索的過程。來尋求規(guī)劃幫助，接受咨詢的人員應(yīng)該得到的是一種方法，一種思考問題、解決問題的方法。
規(guī)劃你的職業(yè)生涯篇十
隨著近年各大高校擴(kuò)招，全國總體就業(yè)壓力嚴(yán)峻，畢業(yè)生就業(yè)壓力前所未有。對每個大學(xué)生來說，及早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，對決定自己的職業(yè)生涯的主客觀因素進(jìn)行分析，總結(jié)和測定，確定奮斗目標(biāo)，才能在競爭激烈的就業(yè)環(huán)境中處于不敗之地。
本次調(diào)查的目的在于：一是對當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個新的描述;二是通過對影響大學(xué)生就業(yè)因素的調(diào)查，更好地調(diào)節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系;三是幫助大學(xué)生盡快認(rèn)識自我，學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)引導(dǎo)，使學(xué)生能謀取理想職業(yè)。
本次調(diào)查采用了問卷的形式，于3月至4月，隨機(jī)抽取廣州地區(qū)14所大學(xué)(包括本科學(xué)校和?？茖W(xué)校四個年級)的705位學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，其中男生占46.8%，女生占53.2%。調(diào)查問卷回收率100%，有效問卷668張，有效率94.8%。使用spss10.0軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，統(tǒng)計圖表用excel來繪制。
本次調(diào)查包括廣州市大學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的滿意程度、對自我的認(rèn)識程度、對就業(yè)前景的關(guān)注程度、職業(yè)期望狀況四個方面。調(diào)查結(jié)果如下：
一、對所學(xué)專業(yè)的滿意程度。
學(xué)生對本專業(yè)的滿意與否主要取決于能否擇己所愛，該專業(yè)能否在將來幫助自己找到好的又喜歡的工作。調(diào)查發(fā)現(xiàn)(如下圖)，有21.0%的大學(xué)生對自己的專業(yè)較滿意，有66.6%的大學(xué)生不清楚，有10.0%的大學(xué)生比較不滿意，有2.4%的大學(xué)生對自己的專業(yè)非常不滿意，各專業(yè)的滿意程度沒有顯著差異。
對專業(yè)不滿意的直接表現(xiàn)是對本專業(yè)的學(xué)習(xí)動力不足或畢業(yè)后不愿從事與專業(yè)相關(guān)的行業(yè)。高考填報志愿時對專業(yè)的了解與自身了解的缺乏，可能是導(dǎo)致只有21.0%的學(xué)生對所學(xué)專業(yè)持滿意態(tài)度的原因之一。因為對大學(xué)生活的憧憬，對五花八門的專業(yè)的不了解，抱有神秘感，從而選了一個自己以后不喜歡的專業(yè)。另外，個人興趣與社會需求之間的矛盾也可能是原因之一。比如，某個同學(xué)對考古學(xué)很有興趣，但社會需求相對比較少，此時可能會產(chǎn)生心理沖突，也許選了一個自己并不感興趣的但賺錢的專業(yè)，夢想與現(xiàn)實出現(xiàn)落差，從而對所學(xué)專業(yè)不滿意。而專業(yè)在一定的程度上決定了職業(yè)取向，如果對本專業(yè)不滿意或態(tài)度模糊，勢必會影響自身潛能的開發(fā)，以及今后的擇業(yè)。
二、對自我認(rèn)識程度。
自我認(rèn)識包括個人的興趣與特長、個人的性格與價值觀、個人所選定的目標(biāo)與需求、個人的情商、個人的工作經(jīng)驗、個人的學(xué)歷與能力、個人的生理情況等七個方面，是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要內(nèi)容之一。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)(如下圖)，只有6.7%的被調(diào)查者對自己有比較清楚的認(rèn)識，而52.3%的被調(diào)查者對自己的各面能力，興趣等持含糊態(tài)度，41.0%的被調(diào)查者完全不了解自己;而不同年級不同專業(yè)的學(xué)生對自我認(rèn)識沒有顯著性差異。這說明較多的大學(xué)生未能很好地關(guān)注自身特點，發(fā)現(xiàn)自身問題，促進(jìn)自身發(fā)展。那么，這里便牽涉到了大學(xué)生就業(yè)生涯目標(biāo)的問題。
職業(yè)生涯目標(biāo)是指可預(yù)想到的、有一定實現(xiàn)可能的目標(biāo)。而職業(yè)目標(biāo)的選擇并無定式可言，關(guān)鍵是要依據(jù)自我實際，這就要求我們要對自己有所了解。通過個人分析認(rèn)識自己，估計自己的能力，確認(rèn)自己的性格，發(fā)現(xiàn)自己的興趣，明確自己的優(yōu)勢，衡量自己的差距，并以此來開發(fā)自己塑造自己，使自己的才能得到充分的發(fā)揮。然而調(diào)查表明，大部分大學(xué)生對自己的能力、興趣、職業(yè)傾向都缺乏深度了解，自然對職業(yè)生涯目標(biāo)是模糊的。
規(guī)劃你的職業(yè)生涯篇十一
記分標(biāo)準(zhǔn)：選1記1分，選2記0分。每題分值累加。
1、大學(xué)選擇自己的專業(yè)時是自己的意愿嗎？
1是的2不是的別人幫選的不清楚。
2、你認(rèn)為現(xiàn)在有選擇自己工作的能力嗎？
1有，對我的專業(yè)能力很自信2不確定。
3、你明確公司未來的發(fā)展方向嗎？
1知道2不知道。
4、公司對你的將來有規(guī)劃嗎？
1有2沒將來的事誰知道。
5、你的才能得到充分的發(fā)揮嗎？
1是的`我努力尋找發(fā)揮才能的機(jī)會2不知道。
6、工作動力來自哪里？
1我要發(fā)展內(nèi)在的需求2我必須努力工作外在壓力。
7、你知道自己的真正要求嗎？
1知道2不知道沒考慮過。
8、再過幾年，你的工作內(nèi)容會有變化嗎？
1會的2不會難說。
9、工作與事業(yè)有不同嗎？
1可以等同2不是一回事。
10、如果有一個嘗試新工作的機(jī)會，你會毫不猶豫的選擇嗎？
1是的2不會說不定。
11、你打算曾經(jīng)借助專業(yè)機(jī)構(gòu)來明確自己的職業(yè)方向嗎？
1是的2還沒考慮。
12、你是否認(rèn)為職業(yè)的方向就是人生的方向？
1是的2不是這樣說不清楚。
測試結(jié)果如下（看看咋樣）：
0-4：做一天和尚撞一天鐘，
你在沒有計劃、沒有方向地過日子。工作對你來說只是糊口的工具而已。你的生活質(zhì)量不會很好——除非家底很好。當(dāng)公司裁員時最先想到的也會是你。所以你的職業(yè)發(fā)展常會出問題，也常常需要幫助。
5-8：你可能會有短期目標(biāo)。較注重眼前利益。不管是你的工作還是你的生活都常常被把握在別人的手中。
切記：眼光放長遠(yuǎn)些對你會更加有好處。
值得提醒的是，雖然你很自信，但還是要注意多聽聽別人的意見。這樣會讓你在職業(yè)發(fā)展中得到更多的貴人相助。
規(guī)劃你的職業(yè)生涯篇十二
每個人都有著自己獨特的素質(zhì)特征和人生目標(biāo)，有的人追求穩(wěn)定安逸，有的人追求挑戰(zhàn)與自主，有的人偏向管理，有的人鐘情于技術(shù)。眾所周知，當(dāng)人們從事適合的工作時，才能發(fā)揮自身優(yōu)勢，以積極心態(tài)投入工作，更容易取得成功。
女性職業(yè)規(guī)劃分類。
職場精英版:。
適用人群:志存高遠(yuǎn)、敢做敢為、干練灑脫，向往功成名就的事業(yè)型女性。
a.事業(yè)規(guī)劃。
起點:從事你最擅長的工作，如果初出茅廬的你還不清楚自己擅長什么，那么就從自己比較感興趣的行業(yè)做起，不一定非要是你的專業(yè)，也不一定是你熟悉的行業(yè)，只要你有基礎(chǔ)或者有興趣。
工作規(guī)劃:。
工作第一年——熟悉本行業(yè)工作并且盡力掌握專業(yè)知識和技能。
工作第二年到第五年——打好事業(yè)基礎(chǔ)，建立人際網(wǎng)絡(luò)，成為單位里不可或缺的行業(yè)人才。
工作第五年到第十年——爭取在這個行業(yè)里成為小有名氣的專家，在本單位獲得中級領(lǐng)導(dǎo)職位，并且謀求學(xué)習(xí)進(jìn)修的機(jī)會。
工作第十年以后——提高自己在本行業(yè)的知名度，努力成為這個行業(yè)的頂尖人物。
提示:以上工作規(guī)劃建立在始終如一堅守在一個行業(yè)內(nèi)的基礎(chǔ)上。
警戒:在不同行業(yè)間頻繁跳槽，忙碌到最后只不過是挖了很多口淺井，卻沒有一口能夠打出水來。隔行如隔山，輕易更換行業(yè)只能讓你從頭做起，以前的積累都會化為灰燼。
b.生活規(guī)劃。
職場精英們在生活中往往比較馬虎，馬虎胃，馬虎睡眠，甚至馬虎男友，
其實這些都不可怠慢:有了病，你的事業(yè)就失去了前進(jìn)的基礎(chǔ);有了感情糾紛，你的事業(yè)多少會受到干擾。所以要認(rèn)真照顧自己，在感情面前當(dāng)斷立斷。同時，在成為中級領(lǐng)導(dǎo)前最好不要結(jié)婚，結(jié)了婚也最好不要生孩子，否則你的事業(yè)必定要間歇性中斷。
平淡職場版:適用人群:厭倦職場紛爭，只喜歡溫馨家庭生活的從業(yè)女性。
a事業(yè)規(guī)劃。
起點:你關(guān)注的是職業(yè)的穩(wěn)定性，所以，起點不要太高，否則你就不可避免地要卷入職場的糾葛。
工作規(guī)劃:。
工作第一年——熟悉本職位并確保本職工作的安全落實。
工作第二年到第五年——打好人際基礎(chǔ)，牢固自己在這個職位的必要性，以保證在事業(yè)間歇性停頓后還能回到該職位，成為這個職位最合適的工作人員。
工作第五年以后——使自己成為這個單位里“老大姐”式的人物，具有一定的`親和力，能夠在各方面獲得本職位應(yīng)得的認(rèn)可和贊同。
b生活規(guī)劃。
對生活要投入，對家庭付出百分之百的精力和真心，對自己要時刻關(guān)注，關(guān)注自己的美麗，關(guān)注自己的魅力。建議在工作初步穩(wěn)定后，即工作第二年到第五年內(nèi)結(jié)婚生孩子，當(dāng)然，在家做全職太太也未嘗不可，但別忘了自立。
兩全其美版:適用人群:既要職業(yè)也要家庭，二者都不愿放棄的職業(yè)女性。
a事業(yè)規(guī)劃。
起點:對于事業(yè)和家庭，都要抱著平和的心態(tài)，事業(yè)的起點不宜太高，但也不能過低，以中等偏高為宜，同時一定要選擇自由度相對高些的行業(yè)。
工作規(guī)劃:。
工作規(guī)劃階段性不強，可以隨時尋找同行業(yè)里更好的單位，也可以依據(jù)喜好的城市和生活的舒適性來更改自己的工作規(guī)劃，但始終在同一個行業(yè)里，要成為這個行業(yè)的活躍分子，廣泛了解本行業(yè)的知識和發(fā)展態(tài)勢，隨時尋找更好的薪酬。
b生活規(guī)劃。
愛情要浪漫，家庭要溫馨，個性要獨立，在適當(dāng)縱容自己快樂的同時要注重家庭的整體感覺和整體幸福。
規(guī)劃你的職業(yè)生涯篇十三
去年最大紅大紫的食品恐怕不是頂級大廚精心烹制的佳肴，而是硬邦邦的過期奶酪。在高高低低的寫字樓里，無數(shù)白領(lǐng)在小心翼翼保護(hù)著自己那塊小奶酪，一邊覬覦著別人手里更大的份額，以至有公司倒閉時，留給員工最后的紀(jì)念品就是《誰動了我的奶酪》的小書，借以安慰員工沮喪的心和空虛的胃。
假如你有興趣花點時間翻一下這本書，你就會明白，這本得到廣泛認(rèn)同的冊子并不是在囂抱怨，而是用過度包裝的相識講述一個樸素的道理：不要害怕改變，機(jī)遇需要自己去創(chuàng)造。做好個人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計對你的職業(yè)發(fā)展是有益的。
一、不要拒絕改變
如果你不想成為被慢慢煮死的青蛙，就不要害怕變革。是的，變革意味著你將放棄擁有的東西，面對未知的風(fēng)險，而變革同樣讓你擁有重新開始的可能，讓你獲得推翻從前的機(jī)會。想想，當(dāng)j.k羅琳在廉價咖啡館里寫作的時候，她還只是個貧窮、離異、相貌平平且?guī)е⒆拥呐耍F(xiàn)在，她已經(jīng)是英國的第二大富婆，擁有的財富比英國女王還要多。當(dāng)然，她同時還擁有了名望、地位和新的愛情。
華爾街，沒有破產(chǎn)過三次以上的人不是好的投資家，因為唯有經(jīng)歷過失敗，仍然不畏變革的人，才能成為最后的贏家。
二、讓‘青蛙’老板注意你
，在臺子上放一兩份沒有完成的文件，把涂涂畫畫的日程表夾在電腦上，甚至把袖子卷起來，也能讓你看上去更實干一些。
當(dāng)然，如果你是躲在高高的隔斷板后面忙碌，那和你偷偷泡bbs其實沒有區(qū)別。科層制逐級負(fù)責(zé)的管理體制，使得老板對你的工作缺少了解，他對你的所有印象，可能都只來源于人力部門的匯報。所以，和老板保持溝通至關(guān)重要，讓他知道你在做什么，你的想法和方案，并且提出建議。在工作中，也可以適當(dāng)詢問老板的意見，讓他不知不覺參與到你的工作中來。
三、品牌你自己
為什么你要喝百事可樂而不是非?？蓸?為什么你要穿耐克而不是匹克?為什么你老板提拔了跟你一起到公司的 lucy，對經(jīng)常加班到半夜的你卻視而不見?因為，被選擇的不僅僅是一件飲料、服飾或者某個抽象的id，還包括一點一滴建立起來的品牌內(nèi)涵。對于你來說，選擇百事可樂和耐克代表你認(rèn)同青春的、積極的生活方式;對于老板來說，選擇lucy代表投資獲得穩(wěn)定回報的可能。
新經(jīng)濟(jì)時代最負(fù)盛名也最具爭議性的作家湯姆?彼特斯5年前就提出了“brand you”的全新理論。他諄諄教誨說，我們每個人都是ceo，任職的公司叫做“me”，職業(yè)生涯中最大的任務(wù)，是把公司唯一的品牌“you”，打造成職場的領(lǐng)先品牌。你需要的是對自己的充分認(rèn)識和一份清晰的品牌推廣方案。蓋樂普對員工說，每個人都有一件事情，做得比一萬個人都好。你知道自己的優(yōu)勢所在嗎?作為一個要著力推廣的品牌，你和別人的訴求點有什么不同呢?明白自己的優(yōu)勢，不斷強化自己的優(yōu)勢，才能讓你成為職場里一個響當(dāng)當(dāng)?shù)摹懊啤薄?BR> 四、注意每個工作細(xì)節(jié)
你可以舉出很多例子來反駁說，成功人士不拘小節(jié)，比如愛因斯坦。但不得不承認(rèn)的是，更多時候細(xì)節(jié)具有決定性的力量。電梯里和老板簡短的幾句聊天，可能讓他堅定提拔你的念頭；在談判中一個錯誤的用語，也許讓你最后痛失快要到手的合同。完美的細(xì)節(jié)代表著永不懈怠的處事風(fēng)格，正是個人品牌價值的最佳體現(xiàn)。
接電話時，先主動向?qū)Ψ絾柡?；打電話時，先詢問對方是否方便；給老板的報告里，總是精心預(yù)備一份簡短的概要供快速瀏覽……這樣的細(xì)節(jié)還有很多很多，重要的原則是，你必須成為一個積極、實干、優(yōu)質(zhì)的象征，你的任何言行都要與此相適應(yīng)。
五、培養(yǎng)杰出的公關(guān)技巧
良好的公關(guān)意識向來是樹立形象的優(yōu)質(zhì)潤滑劑，更是成為職場成功者的必要條件。公關(guān)的第一原則是：善待任何人。要知道，在白領(lǐng)的工作圈里，沒有永遠(yuǎn)的朋友，也沒有永遠(yuǎn)的敵人，沒有永遠(yuǎn)的上司，也沒有永遠(yuǎn)的下屬。生活變幻莫測，不會永遠(yuǎn)符合你的預(yù)期。被你狠狠得罪的客戶，可能是你下一個老板;你頤指氣使的下屬，可能搖身一變成了你的上司。在你的個人品牌形象上，“溫和”、“彬彬有禮”之類的標(biāo)簽，貼得越多越妙。
辦公室以外的非正式場合，是溝通交流的最好場所。在非正式場合里，人們通常比較放松，不太具有戒備心理，更容易互相妥協(xié)，這就是為什么外交通常先在非正式場合展開的原因吧。和老板的溝通更是如此。升職加薪的微妙關(guān)頭，搭電梯遇到老板，說上20秒鐘話，卻有可能徹底擊敗競爭對手!這可不是跟老板套套近乎就能搞定的，你看人家job的溝通技巧：“我昨天去看過公司產(chǎn)品的專賣店了，顧客對產(chǎn)品反映不錯，但是銷售有一定困難。marketing部門印的單頁，不是很有針對性，不像上次那么好?！倍潭處拙湓挘尷习逯滥阍诠ぷ?，拿到了第一手信息，發(fā)現(xiàn)了問題，還提出了建議。非正式場合幾十秒的交談，可能比一個小時辛苦匯報工作，收益還要大得多!
六、三分鐘推銷你自己
在塑造個人品牌的過程中，如何提升品牌認(rèn)知度至關(guān)重要。要讓別人在第一時間記住你，你就必須提供引人注目的細(xì)節(jié)。總是用mont blanc、明快的衣著搭配、得體的幽默甚至漂亮的簽名，都能讓你脫穎而出。當(dāng)然，每家公司里都有一個著名的糊涂蟲，如果你不幸被貼上了這樣的品牌，那么迅速跳槽、重新開始也許是個不錯的選擇。
過于謙虛會讓人覺得信心不足，輪到你做介紹的時候，大可不必太古板老套。只要說的都是事實，就大膽推銷你自己!告訴別人你的成績和努力，利用一切出現(xiàn)在媒體上的機(jī)會，讓現(xiàn)在的老板注意你，讓潛在的老板被你吸引。作為一個成功個人品牌的維護(hù)者，你必須時刻在營銷自己。
通用ceo杰克。韋爾奇的辦公室里掛著一副畫：非洲的大草原上，旭日初升。在每個黎明，羚羊都要從夢中驚醒，拼命奔跑，時刻警惕，來擺脫獅子的獵食；而獅子只有比羚羊跑得更快，才能讓自己不被餓死。
在職場中，情況同樣如此。無論你是羚羊還是獅子，停頓下來就意味著職業(yè)生命的死亡?，F(xiàn)在，開始奔跑吧。
規(guī)劃你的職業(yè)生涯篇十四
職業(yè)生涯指導(dǎo)貫穿高中和大學(xué)階段。在高中階段，就有文、理、工、醫(yī)、商、藝等大類，學(xué)生在高中一年級就接受職業(yè)咨詢顧問、的指導(dǎo)，然后根據(jù)興趣愛好選擇大學(xué)的專業(yè)方向。在大學(xué)階段，加拿大的大學(xué)與學(xué)院協(xié)會要求大學(xué)、政府與私人部門共同合作，致力于大學(xué)生就業(yè)能力的提升。如大學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生具有勞動力市場所需要的綜合技能；大學(xué)應(yīng)該咨詢產(chǎn)業(yè)、政府及行業(yè)委員會，以確保將準(zhǔn)確可靠的勞動力市場信息傳遞給學(xué)生，從而利于學(xué)生進(jìn)行職業(yè)決策；政府應(yīng)該提供核心資助，以使大學(xué)能持續(xù)開發(fā)所有學(xué)科領(lǐng)域畢業(yè)生所需要的技能組合等。
職業(yè)生涯指導(dǎo)人員專業(yè)化水平高，服務(wù)意識強。加拿大高校從事就業(yè)指導(dǎo)的人員專業(yè)化水平很高，如咨詢師要求具有教育學(xué)、心理學(xué)、咨詢學(xué)或相應(yīng)的人文社會科學(xué)的博士學(xué)位，而且有一定的工作經(jīng)驗，指導(dǎo)教師或管理員也要求具有人文科學(xué)背景的碩士學(xué)位。
加拿大高校的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)意識非常強，其主要的職能和任務(wù)包括：根據(jù)畢業(yè)生個人興趣和特長，幫助學(xué)生確定就業(yè)意向，建立職業(yè)目標(biāo)；對畢業(yè)生進(jìn)行技能評估，發(fā)掘其潛在的技能，幫助畢業(yè)生把在專業(yè)學(xué)習(xí)和課外活動中所積累的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為工作技能；為畢業(yè)生提供職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，使畢業(yè)生有能力不斷謀求更適合自己的職業(yè)崗位；進(jìn)行求職技能培訓(xùn)；為學(xué)生聯(lián)系實習(xí)單位，創(chuàng)造實習(xí)機(jī)會；搜集和提供就業(yè)信息。
頒布系列文件進(jìn)行職業(yè)生涯指導(dǎo)。20世紀(jì)80年代以后，英國政府陸續(xù)頒布-系列文件，要求普通中學(xué)開展職業(yè)教育和職業(yè)指導(dǎo)，強調(diào)職業(yè)教育和職業(yè)指導(dǎo)應(yīng)成為學(xué)校課程的一部分。普通中學(xué)的職業(yè)教育和職業(yè)指導(dǎo)工作主要由學(xué)校的指導(dǎo)教師和校外的職業(yè)官員共同完成。指導(dǎo)教師的任務(wù)主要是實施職業(yè)教育計劃，幫助職業(yè)官員安排學(xué)生咨詢，并提業(yè)最新的職業(yè)信息。職業(yè)官員的主要職責(zé)是對學(xué)生進(jìn)行個別和集體咨詢，幫助制訂職業(yè)教育計劃，提供最新的職業(yè)信息，參加家長會議、舉辦咨詢?nèi)铡⒙殬I(yè)參觀、職業(yè)演講等活動。
職業(yè)生涯教育內(nèi)容豐富。英國普通中學(xué)的職業(yè)生涯教育內(nèi)容包括：發(fā)展自我意識——幫助學(xué)，生意識到個人在能力、興趣、個人需要和價值方面的差異，評價個人的生理和心理特征，判斷何種職業(yè)適合自己；增進(jìn)職業(yè)機(jī)會意識——學(xué)校要向?qū)W生介紹他們可能的職業(yè)選擇范圍，以及獲得職業(yè)的途徑；發(fā)展決策技能——幫助學(xué)生發(fā)展一種自我做出職業(yè)決策的能力，引導(dǎo)他們客觀評價和分析職業(yè)信息，意識到職業(yè)選擇的重要性以及產(chǎn)生的后果；學(xué)會從學(xué)校到職場的轉(zhuǎn)變——幫助學(xué)生適應(yīng)職場環(huán)境，獨立地走向社會，順利地從事職業(yè)和適應(yīng)職業(yè)生活。
充分發(fā)揮各方面的共同作用。英國在一些相關(guān)法令中規(guī)定，相關(guān)社會各部門要為學(xué)生熟悉各種職業(yè)提供便利條件。各企業(yè)、事業(yè)單位及工廠要和學(xué)校建立廣泛的合作關(guān)系，，為學(xué)生們提供參觀和實習(xí)的機(jī)會，以熟悉各專業(yè)、職業(yè)和工種，利于學(xué)生作出正確的選擇：同時，學(xué)校也要獲得學(xué)生家長的支持。定期舉辦家長培訓(xùn)，使他們重視對孩子進(jìn)行職業(yè)意識的灌輸。
職業(yè)生涯規(guī)劃目的明確。職業(yè)生涯規(guī)劃的目的是幫助學(xué)生合理選擇職業(yè)道路。首先，學(xué)校、勞動部門和信息中心加強合作，通過《現(xiàn)今的職業(yè)》、《階梯》等書籍及職業(yè)資料、影片，向?qū)W生詳細(xì)介紹各種職業(yè)的性質(zhì)、要求、工作范圍、發(fā)展前景，以及本地區(qū)勞動力市場的形勢等，讓學(xué)生對社會可以提供的職業(yè)有一個廣泛、深入的了解。在幫助學(xué)生了解職業(yè)世界的同時，指導(dǎo)學(xué)生客觀評估學(xué)習(xí)成績，參加各類心理、生理自測，使學(xué)生學(xué)會理性地進(jìn)行自我分析，有的放矢地進(jìn)行職業(yè)選擇。
職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)容全面細(xì)致。首先，在指導(dǎo)學(xué)生正確申請職位方面有具體步驟：教師指導(dǎo)學(xué)生書寫求職信的格式、內(nèi)容、技巧等，增加獲得面試的可能性；幫助學(xué)生調(diào)整心理狀態(tài)，修飾外表形象，練習(xí)自我介紹，把握談話過程，過好面試關(guān)：對某些要求筆試的行業(yè)，教師還會精選一些試卷，訓(xùn)練學(xué)生的計算能力、邏輯推理能力和形象思維能力，以便在筆試中獲得良好成績。其次，還講授與職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)的法律知識，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)職業(yè)培訓(xùn)法、青少年勞動保護(hù)法、企業(yè)法、經(jīng)濟(jì)資助法、勞資合同法及有關(guān)職業(yè)培訓(xùn)的規(guī)定，讓學(xué)生懂法、守法，并學(xué)會用法律武器維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。
建立專業(yè)指導(dǎo)學(xué)校實施職業(yè)生涯規(guī)劃。韓國為了在短期內(nèi)迅速推進(jìn)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作，曾出資在全國46個地區(qū)建立起覆蓋初中、高中和高校的“職業(yè)指導(dǎo)模范學(xué)?！?，試圖為其他學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作的開展提供榜樣和示范。此外，韓國政府又于20xx年將教育部更名為教育和人力資源部，此舉進(jìn)一步表明了政府對于職業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)咨詢進(jìn)行干預(yù)的決心和態(tài)度。調(diào)查顯示，20xx年，韓國有28.5%的4年制高校業(yè)已為學(xué)生開設(shè)了職業(yè)教育模塊課程，如今，大多數(shù)高校都為學(xué)生開設(shè)了至少為時一個學(xué)期的職業(yè)指導(dǎo)課程。
職業(yè)生涯規(guī)劃終身進(jìn)行。韓國組織開發(fā)了《韓國終身職業(yè)發(fā)展國家標(biāo)準(zhǔn)》。該標(biāo)準(zhǔn)貫穿小學(xué)6年、初中3年、高中3年，普遍開展職業(yè)教育，大體是1/3的職業(yè)教育和2/3的普通教育，學(xué)校設(shè)有專門的職業(yè)指導(dǎo)教師，在課程教學(xué)和校外活動中普遍進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)。韓國高等教育的百余所4年制大學(xué)和學(xué)院，百余所高等職業(yè)學(xué)院和十多所科學(xué)技術(shù)學(xué)院普遍開展了職業(yè)指導(dǎo)工作，大學(xué)普遍設(shè)有就業(yè)信息中心、職業(yè)指導(dǎo)咨詢中心等職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
在基礎(chǔ)教育階段設(shè)置職業(yè)指導(dǎo)課程，幫助學(xué)生根據(jù)個人的知識和能力選擇職業(yè)。這種課程每校必備，不是職業(yè)指導(dǎo)專家進(jìn)行的個別行為。該課程貫穿在全部學(xué)習(xí)中，教師不僅教理論課，也教職業(yè)指導(dǎo)課，其中20%的職業(yè)指導(dǎo)課程在校外進(jìn)行，由職業(yè)指導(dǎo)老師自己設(shè)置。
在校外努力增強家長和學(xué)生對職業(yè)與培訓(xùn)選擇的全面了解。請家長到校聽職業(yè)指導(dǎo)課，對家長進(jìn)行職業(yè)方面的宣傳，使家長幫助學(xué)生確定職業(yè)和學(xué)習(xí)科目的選擇；安排學(xué)生到父母工作的工廠參觀，增強其對社會的了解；聘請職業(yè)指導(dǎo)專家?guī)椭鷮W(xué)生確定所選專業(yè)，幫助學(xué)生制訂個人發(fā)展計劃。讓學(xué)生先試選職業(yè)培訓(xùn)課程，試讀后再確定具體課程，做到職業(yè)培訓(xùn)與學(xué)校文化教育相結(jié)合。
規(guī)劃你的職業(yè)生涯篇十五
“學(xué)為人師，行為世范”是對師范二的闡釋。那么，對于師范生的我們該如何做好職業(yè)能力發(fā)展的規(guī)劃?我想其根本也就在于學(xué)為人師，行為世范。
一、學(xué)為人師。
如何做到學(xué)為人師?其重點就在于學(xué)。那么如何學(xué)才能做到為人師呢?
大學(xué)是一個學(xué)習(xí)知識的圣地，對于師范生更是如此。走過高考，我們遠(yuǎn)離了中學(xué)時代;進(jìn)入大學(xué)，四年后，我們又重回中學(xué)。不同的是我們由學(xué)知識轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇谥R，由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?，站在那三尺講臺之上，我們?nèi)绾我詫?這些就是我們大學(xué)四年所要學(xué)的。
具體說來，主要包括教學(xué)技能的培養(yǎng)提高及以后所教學(xué)科知識的學(xué)習(xí)。華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所副所長崔允說：“要求每一個師范生不僅要系統(tǒng)掌握所教學(xué)科的基礎(chǔ)理論和知識結(jié)構(gòu)，而且要能夠熟練應(yīng)用各種教育教學(xué)方法，這樣才能更好地向一個優(yōu)秀的人民教師發(fā)展。”他指出，我國現(xiàn)有教師教育課程設(shè)置存在的兩個問題：一是師范生專業(yè)過于強調(diào)學(xué)科課程，教育專業(yè)課程在學(xué)科機(jī)構(gòu)中比重偏低;二是作為培養(yǎng)教師職業(yè)能力的教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)科教法老三門，充斥著基本概念、原理等抽象詞語。由此帶來的結(jié)果不難看到，一方面造成了教師教育能力低下;另一方面，教育類課程成了學(xué)理研究，從而影響了師范生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。對于這些問題，我們在希望學(xué)校、教育部改變師范生教育教學(xué)科目分配的同時，更要在學(xué)習(xí)中努力提升自我的教學(xué)能力。
一方面，關(guān)于教學(xué)技能，主要包括課堂教學(xué)技能和課外教學(xué)技能。對于課堂教學(xué)技能，我們師范生應(yīng)重點培養(yǎng)發(fā)展自身的導(dǎo)入技能、語言技能、講解技能、提問技能、演示技能、板書技能、變化技能、強化技能、課堂控制技能、結(jié)束技能。因為教師在教學(xué)過程中，首先就要進(jìn)行知識的導(dǎo)入、知識的講解、課堂的互動、知識的板書、知識的靈活應(yīng)變、課堂時間和知識的合理分配以及課程的結(jié)束等。那么，以何種方式導(dǎo)入所要學(xué)的知識，如何講解知識才能使學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí)，課堂互動中提什么問題能夠促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握，如何靈活應(yīng)對教學(xué)中學(xué)生提出的問題，如何控制好課堂時間和知識的分配，怎樣板書才能有利于學(xué)生理解知識以及如何結(jié)束這一堂課?這些都是我們必須掌握的基本教師課堂技能。并且，我們也要掌握好組織各種課外教學(xué)和活動的能力，因為課外活動也是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一部分，在大學(xué)里，我們有很多這樣培養(yǎng)自己組織活動能力的機(jī)會。
要想成為一名優(yōu)秀的21世紀(jì)人民教師，我們在提升自我教師技能的時候，要為自己定位，我們是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、合作者、開發(fā)者、引導(dǎo)者，而不是傳統(tǒng)意義上純粹的知識傳授者。在21世紀(jì)的今天，要創(chuàng)新就要重視培養(yǎng)我們下一代的自我學(xué)習(xí)能力以及創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力?；诖耍鄳?yīng)的教學(xué)方式也應(yīng)由講授式和灌輸式向啟發(fā)式、案例式、探究式轉(zhuǎn)變。這樣，才能提升學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索發(fā)現(xiàn)的積極性。
而且，為提升自我知識面，使我們在以后的教學(xué)過程中，在所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)習(xí)、探索，我們也應(yīng)該注重專業(yè)課知識的學(xué)習(xí)。
此外，在這個科技發(fā)達(dá)的時代，多媒體化教育也將是未來教育的一個重要組成部分。因此，在培養(yǎng)教學(xué)技能的同時，我們應(yīng)努力多媒體技術(shù)，提升自己在這方面的技術(shù)水平，為以后的多媒體教學(xué)打基礎(chǔ)。
二、行為世范。
如何行為世范?
古人曾說：“修猶切磋琢磨，養(yǎng)猶涵育熏陶?！比魏我粋€人實際上都在有意識或無意識地進(jìn)行著自我修養(yǎng)。人民教師所從事的事業(yè)是塑造我們社會主義下一代新人的崇高事業(yè)，是人類靈魂的工程師，因此其思想修養(yǎng)也就顯得更為重要。
蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)指出：“首先是教師品格的陶冶，行為的教育，然后是專門知識和技能的訓(xùn)練，不經(jīng)過這樣的步驟，任何一個教師也不能夠成為很好的教師。”在德才中，德是解決為誰服務(wù)的方向問題，才是解決為誰服務(wù)的本領(lǐng)問題，德調(diào)節(jié)著才的運用，起著靈魂和統(tǒng)率的作用。一個老師的言行舉止嚴(yán)重影響著學(xué)生的成長以及發(fā)展，一舉一動也在不經(jīng)意間無形地影響著學(xué)生。德育的重要性由此可見一斑!
近年來，學(xué)校也很注重德育工作建設(shè)，相應(yīng)地采用了很多途徑。如定期開展時事政治課;開展社會實踐活動;舉行各種有教育意義的團(tuán)組織活動;進(jìn)行團(tuán)干培訓(xùn)以及黨校培訓(xùn)等，學(xué)校通過這些途徑來增強學(xué)生的道德水平。雖然如此，但關(guān)鍵還在于我們自己，只有我們積極用心參與，才能真正在學(xué)習(xí)、活動中提升自我修養(yǎng)!
具體說來，我們應(yīng)做到以下幾點：第一、要有一個渴求進(jìn)步的愿望，要努力塑造一個美好的心靈。這就要求我們師范生在學(xué)習(xí)專業(yè)課知識的同時，要自覺地認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義的基本理論，做到熱愛祖國、熱愛教育事業(yè)、更要熱愛我們將來的教育對象——學(xué)生;第二、要有堅強的毅力，我們所說的思想修養(yǎng)并不是關(guān)在屋子里閉門思過，要在平時的學(xué)習(xí)實踐活動中去錘煉，這樣年長日久，我們的思想境界才能“更上一層樓”;第三、要學(xué)會謙虛謹(jǐn)慎，公正公平，只有總感覺自己是不足的，才能永遠(yuǎn)前進(jìn)，只有公正公平，才能使人信服，有句話說：“驕傲來自淺薄，狂妄處于無知?！边@是很有道理的，只有養(yǎng)成取人之長，補己之短，胸懷坦蕩，公正公平的素養(yǎng)，將來才能做一個稱得上是合格的人民教師;第四、要增強自身的責(zé)任感和創(chuàng)新意識，沒有高度的責(zé)任感和創(chuàng)新意識，我們就很可能落伍，站得高，才能看得遠(yuǎn)。我們的思想境界越高，觀察問題就會更深、更遠(yuǎn)，這樣才能應(yīng)對將來這個多變的教育環(huán)境。這些品質(zhì)不是一朝一夕就可以煉成的，而是經(jīng)過長期的培養(yǎng)形成的。因此，我們就要從現(xiàn)在開始克服自身的不良習(xí)慣，努力培養(yǎng)師德，讓自己的言行舉止真正成為世范。
此外，我們應(yīng)樹立好獻(xiàn)身教育的恒心!在我國社會主義建設(shè)初級階段，教育事業(yè)是整個社會主義事業(yè)的一個重要組成部分。目前，我國受教育的人數(shù)已超過4億，教育質(zhì)量的高低也就直接關(guān)系著我國社會主義事業(yè)建設(shè)的成敗。因此，忠于教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)已刻不容緩。而且，忠于教育事業(yè)也已成為一個教師的最基本的道德準(zhǔn)則。只有真正獻(xiàn)身教育事業(yè)、忠于職守的教師，才能稱得上是一名真正的人民教師!因此，從現(xiàn)在開始，我們就要樹立好獻(xiàn)身教育事業(yè)的恒心!
因此，對于師范生的我們，應(yīng)按照學(xué)為人師，行為世范的核心標(biāo)準(zhǔn)來發(fā)展、提升自身的能力素質(zhì)。而這些職業(yè)能力及素質(zhì)是在我們成為一名師范生的時候就應(yīng)該著手開始培養(yǎng)的和發(fā)展的。在大一大二階段，我們應(yīng)更注重“三一話”、活動組織能力的培養(yǎng)和專業(yè)知識的學(xué)習(xí);大三大四階段，我們應(yīng)注重講解、溝通及教師形象能力的培養(yǎng);而對于教師思想道德水平的提高，是應(yīng)貫穿在我們大學(xué)學(xué)習(xí)乃至整個人生之中。
這樣的四年，我相信，將會練就出一批批優(yōu)秀的人民教師，將會為教育事業(yè)注入新的活力和希望!
規(guī)劃你的職業(yè)生涯篇十六
畢業(yè)生有可塑性強和不確定性的問題。特別是現(xiàn)在畢業(yè)的70年代末和80年代初畢業(yè)的。他們又具有了很多時代特點，比如強調(diào)和關(guān)注自我，追求自我感受、承受壓力弱等。
對他們的發(fā)展，提出幾點建議如下：
1、整體上組織要注重建設(shè)圍繞企業(yè)自身事業(yè)目標(biāo)的文化和氛圍，以小社會（企業(yè)）來引導(dǎo)和熏陶畢業(yè)生的價值觀、職業(yè)觀念。
2、注意建立順暢、信任的多種溝通渠道，來回應(yīng)畢業(yè)生心中的困惑。比如老畢業(yè)生的成長介紹、高層的定期頻繁的溝通會、給每個人建立相應(yīng)的職業(yè)導(dǎo)師。
3、采取文化引導(dǎo)和紀(jì)律約束結(jié)合的方式。一方面要有文化和氛圍牽引，同時必須又明確的職責(zé)和紀(jì)律約束要求，使他們感受到壓力和挑戰(zhàn)。既給方向又給壓力。
4、畢業(yè)生又是有差異的，因此也要分類管理。針對不用特質(zhì)和工作性質(zhì)給予相應(yīng)的管理措施。
5、要提倡給畢業(yè)生時間，不能急于求成，很多畢業(yè)生過幾個月或1－2年會有轉(zhuǎn)折性變化。我覺得在企業(yè)每年都有不同程度的大學(xué)生進(jìn)入到企業(yè)中，我們對他們不僅僅是引導(dǎo)，而且我們應(yīng)該給他們機(jī)會給他們，充電讓起學(xué)習(xí)，之后，溝通。
根據(jù)不同的特點特性，我們再起進(jìn)行不同崗位的安排。實踐對他們說比什么都重要，所以，在實踐之后，我們不妨為他們設(shè)計職業(yè)規(guī)劃。大體說來應(yīng)屆生的心態(tài)是十分不穩(wěn)定的，如果一切順利，很容易導(dǎo)致其眼高手低，而稍微遇到點挫折，就把自己看得一無是處，很容易走極端。企業(yè)應(yīng)該首先幫助畢業(yè)生調(diào)整好心態(tài)，讓他們有一個平常心。老子曰：挫其銳，解其分，和其光，同其成，湛兮，似或存。意思是說，挫掉一個人的銳氣，化解掉他分散的思想，收斂他的光環(huán)，等同他的成就，這樣他的深度就仿佛是世外來的高人了?？傊艺J(rèn)為企業(yè)應(yīng)在強調(diào)利潤和生存壯大的前提下，多在對員工的培養(yǎng)上下功夫，讓員工在離開企業(yè)的時候覺得他在企業(yè)中的那幾年沒有白過，沒有一種被榨干的感覺，有進(jìn)步，這樣子，企業(yè)也就做得不錯了。至于，什么生涯規(guī)劃之類，很書面的東西，其實是很不實際的，一個企業(yè)能夠給員工一種塌實的感覺，就是個不錯的企業(yè)。沒必要為員工的正常流動大驚小怪的，沒有員工流動的企業(yè)就不是正常的了。記得有個企業(yè)家說過，企業(yè)之間不是比誰做的最好，而是比誰做的不那么差勁罷了。
應(yīng)屆生的不確定性和穩(wěn)定性是兩個概念，有不確定性是說其發(fā)展方向還不定型，不穩(wěn)定性是指工作的變動。我認(rèn)為應(yīng)屆生是相對于非應(yīng)屆生比較穩(wěn)定的，我比較喜歡在一些能力需求不高的崗位用應(yīng)屆生。物質(zhì)有慣性，人也有，所以如果企業(yè)令其比較滿意，應(yīng)屆生會比較珍惜人生的第一份工作的。
應(yīng)屆生的不確定性是比較大的，所以我認(rèn)為人力資源工作的重點是要幫助他們認(rèn)識自己，為自己定位。
規(guī)劃你的職業(yè)生涯篇十七
陳小姐在一家電氣設(shè)備公司做hr主管，據(jù)說陳小姐是“半路出家”。雖然對公司內(nèi)部各個崗位的職責(zé)了如指掌，但在管理、溝通上都感覺力不從心。老板似乎把人力資源部當(dāng)成一種擺設(shè)，同事們也認(rèn)為每件事情都有對口負(fù)責(zé)人處理，根本不聽她的。陳小姐很困惑，不知道該怎么辦，對自己未來的職業(yè)生涯規(guī)劃也比較迷茫。那么，請問：
如果你是陳小姐，你會怎么來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃？
其實，很多進(jìn)入hr領(lǐng)域的人，從來沒有思考過，自己到底適不適合做hr.就是迷迷糊糊的讀了這個專業(yè)，或是跟著領(lǐng)導(dǎo)做了一段時間的hr，出去之后，發(fā)現(xiàn)自己除了hr，其他的好像啥也干不了。于是乎，就堅持走上了hr這條不歸路。
那么，作為hr，我們該如何給自己做好職業(yè)生涯規(guī)劃呢？
職業(yè)生涯規(guī)劃自我分析的“三問”是：“我最喜歡什么樣的工作？我最擅長干什么工作？推動我干這個工作，努力前進(jìn)的根本源動力是什么？”無疑，興趣和你的個人意愿最重要，即你喜不喜歡做hr？發(fā)自內(nèi)心的問一下自己，不要強迫自己勉強回答，如果你大部分時候碰到hr工作中的問題時，你選擇排斥和逃避，或心里很糾結(jié)和痛苦，那勸你還是放棄hr工作，趁早解脫吧。
有了興趣還不行，還得看自己是否適合，這個可以通過霍蘭德職業(yè)興趣測試和職業(yè)錨定位分析等，來看看自己是否適合。什么樣的人適合做hr？通常認(rèn)為，那些性格外向、喜歡與人打交道、有良好的親和力、較強的溝通協(xié)調(diào)能力、善于思考和學(xué)習(xí)、愿意通過成就他人來成就自己的人，比較適合做hr.
從hr縱向發(fā)展來看，可以做hr主管、hrm、hrd、cho、副總、總裁。
從hr橫向發(fā)展來看，可以做招聘專家、培訓(xùn)專家等各模塊專家。
從hr行業(yè)發(fā)展來看，可以做咨詢顧問、獵頭顧問、培訓(xùn)師、心理咨詢師、職業(yè)輔助規(guī)劃師、專職講師、學(xué)者或教授等。
你的hr之路將來往哪個方向發(fā)展？你想好沒有？但不管你怎么選，hr專業(yè)知識和能力的歷練是一道跨不過去的檻，必定要經(jīng)歷，且需要一個較長時間的實踐積累和沉淀。
職業(yè)生涯規(guī)劃，簡而言之，就是知己、知彼，擇優(yōu)選擇職業(yè)目標(biāo)和路徑，并用高效行動去實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。它的操作五步驟就是：客觀認(rèn)識自我，評估職業(yè)機(jī)會，確定職業(yè)目標(biāo)和路徑，終生學(xué)習(xí)并高效行動，與時俱進(jìn)并靈活調(diào)整。操作時可借鑒一些swot分析、目標(biāo)分解、魚刺分析、pdca等工具來細(xì)化實施。
許多人一提到職業(yè)生涯規(guī)劃就會想要做到什么職位、拿什么樣的薪水等，但殊不知，這種外在的職業(yè)生涯規(guī)劃只是內(nèi)職業(yè)生涯的表象，是伴隨著內(nèi)職業(yè)生涯規(guī)劃實現(xiàn)而來的。內(nèi)職業(yè)生涯規(guī)劃更多的是針對自我知識、經(jīng)驗、能力、素質(zhì)和價值觀的提升和發(fā)展。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃的本質(zhì)是內(nèi)在職業(yè)規(guī)劃的實現(xiàn)，而外在的如職位、地位和收入等都是其附屬品。
因此，我們不必在意現(xiàn)在是否做到了hrm或hrd位置，而是看自己是否有足夠的能力做好hrm或hrd.我們不必刻意追求是否為hr專家，而是看自己是否有能力和實力，有資格配做專家。
不浮躁、有耐心、堅持，扎根hr行業(yè)，把hr做精做透，總會有所成就。很多時候好的職業(yè)生涯規(guī)劃的實現(xiàn)是伴隨著你的個人成長而來的。是在追求職業(yè)夢想的過程中一步一步積累而來的。成功都不是一蹴而就的，需要一定時間的工作積累和沉淀，我們要沉得住氣，懂得堅持。正如一個工作不到五年想做hrm或工作不到十年想做hrd的hr，往往都是不太現(xiàn)實的，即使做到了，通常來說，是歷練不夠的。
最后，別忘了好的規(guī)劃只是良好的開端，接下來更需要的是付諸行動，積極實施，為實現(xiàn)目標(biāo)而去努力付出。沒有去做，再好的規(guī)劃都是空談。
規(guī)劃你的職業(yè)生涯篇十八
明確的發(fā)展方向是職業(yè)生涯規(guī)劃的前提，沒有明確的發(fā)展方向，就無從談規(guī)劃，沒有方向的努力，也不一定有理想的結(jié)果。
據(jù)說兔子自從第一次與烏龜比賽，因為自滿和偷懶而輸?shù)袅酥螅环矫婧軟]有面子，另一方面，也關(guān)起門來深刻地反省了自己，并且給自己約法三章：第一，決不服輸;第二，決不自滿;第三，決不偷懶，全力以赴。一個月之后，兔子又找到了烏龜，要求再比賽一場，烏龜勉強同意了。在一個風(fēng)和日麗的早晨，在老虎、猴子、大象等動物的監(jiān)督公證之下，比賽開始了。發(fā)令槍響過之后，兔子一溜煙地飛奔而去，而且，一路之上，兔子不斷地自我激勵：“我是最棒的!我加油!我一定能成為第一!”
可是，最終的結(jié)果卻是，烏龜這一次又獲得了第一名，兔子又輸?shù)袅?為什么?
答案是：兔子跑錯了方向。
由此可見，如果沒有一個明確的方向做指引，盡管我們在職場中如何努力，結(jié)果或許也會和兔子一樣。但若兔子自開始就找準(zhǔn)方向，相信第三次比賽時，兔子一定會取勝的職業(yè)生涯規(guī)劃論文職業(yè)生涯規(guī)劃論文。
發(fā)展方向的確立，還應(yīng)結(jié)合自身的特長與愛好。有很多職業(yè)人士對自己的職業(yè)和未來很迷茫，原因是他們對自己的職業(yè)發(fā)展有明確的目標(biāo)和方向，但在奮斗的過程中，總感覺工作起來沒有激情，或者更愿意干別的工作，這就是自己的發(fā)展方向和自身的興趣愛好脫軌的原因。任何工作只有從心理喜歡才更能干好，而我們的最喜歡的就是我們的興趣愛好，因此如果將自身興趣愛好和發(fā)展方向結(jié)合起來，將更有助于自己職業(yè)目標(biāo)的實現(xiàn)。兔子和烏龜比賽，兔子就會選擇賽跑，因為跑是兔子的特長;但如果是烏龜邀請兔子比賽，那肯定是游泳，因為游泳對于烏龜來說，也是他的特長。
另外發(fā)展方向的確立，還應(yīng)結(jié)合自身的性格特征。如：性格內(nèi)向的人比較適合做財務(wù)、審計等工作;性格外向的人適合于培訓(xùn)、營銷、管理等工作職業(yè)生涯規(guī)劃論文。
規(guī)劃是比較長期的計劃，為便于規(guī)劃有效的實施并實現(xiàn)，應(yīng)將其分解為多個計劃，如遠(yuǎn)期計劃、中期計劃和近期計劃等，并通過努力一步步的實現(xiàn)。科學(xué)合理的分解規(guī)劃，一方面可以讓目標(biāo)更加清晰，另一方面當(dāng)分解后的計劃一個個的實現(xiàn)的時候，更有助于增強信心，激發(fā)熱情，加速目標(biāo)的實現(xiàn)。
心理學(xué)家對于計劃的分解對最后結(jié)果的關(guān)系作了個實驗，實驗是組織三組人，讓他們分別向著10公里以外的三個村子進(jìn)發(fā)。
第一組的人既不知道村莊的名字，又不知道路程有多遠(yuǎn)，只告訴他們跟著向?qū)ё呔托辛恕傋叱鰞扇?就開始有人叫苦不迭;走到一半的時候，有人幾乎憤怒了，他們抱怨為什么要走這么遠(yuǎn)，何時才能走到頭，有人甚至坐在路邊不愿走了。越往后走,他們的情緒也就越低落。
當(dāng)走到全程的四分之三的時候，大家情緒開始低落，覺得疲憊不堪，而路程似乎還有很長。當(dāng)有人說“快到了!”大家又振作起來,加快了行進(jìn)的步伐。
第三組的人不僅知道村子的名字、路程，而且公路旁每一公里就有一塊里程碑。人們邊走邊看里程碑，每縮短一公里大家便有一小陣的快樂。
行進(jìn)中他們用歌聲和笑聲來消除疲勞，情緒一直很高漲，所以很快就到達(dá)了目的地。
規(guī)劃你的職業(yè)生涯篇十九
處在這個競爭激烈的社會，沒有任何的技能與目標(biāo)，那么將會成為萬人之下的人。知道這殘酷社會的生存游戲的法則，并找出規(guī)律，才能成為這游戲的贏者。要成為一個成功的贏者，背后一定有份很周詳?shù)穆殬I(yè)規(guī)劃。因此，職業(yè)規(guī)劃對一個人的職業(yè)生涯有著舉足輕重的作用。規(guī)劃好自己的人生，放飛最初的夢想與目標(biāo)。
俗語說的好，花無百樣紅，人無完人；沒有一個人是十全十美的，總會有一些缺點。我也是人，也會有缺點。平時總會忘記一些東西，到想起的時候，又十分后悔，暗自責(zé)備為什么自己總忘東忘西。有時心情不好，就不理人，無論什么事情都不想理會。到我需要到同伴時，他們都一如既往的幫助我；同時，我很慶幸有這班好友在身邊。有時候總覺得自己什么都會,其實只是一知半解,有時總認(rèn)為自己時最聰明的,但其實也只是一個愚者,總之自大是我常失敗的原因。我愛貪玩，玩起來，什么事情都忘記，經(jīng)常受到責(zé)備。有時候又很膽小怕事,一遇到難事,往往會退卻或推給別人。每天都想用同一段時間做不同的事情,但每次都三分鐘熱度, 這就是我經(jīng)常做事都不成功的原因吧。因為我總想著急功近利,想從捷徑去獲取成功,但畢竟天下是沒有免費的午餐,要獲得真正的成功,必須靠個人的努力踏實的工作、學(xué)習(xí)等正確途徑去取得。我做事有時候很急躁，常趕著時間去完成一件事情，往往因為這缺點，搞砸事情；而且做事情容易重蹈覆轍,一而再,再而三的一錯再錯,這是我自身最大的缺點。
有缺點，總會有優(yōu)點的。自從我經(jīng)常健忘，所以就養(yǎng)成了做記錄的習(xí)慣；把小記錄本子隨身帶著，把事情一一記下，完成就打鉤，那就不會忘記哪些沒有做。沒記性都有一個好處，就是不會記仇寬以待人，即使和別人吵架，即使生多么大的氣，到第二天什么都忘記了，繼續(xù)打打鬧鬧。我喜歡上網(wǎng)，更愛結(jié)識朋友。熱心助人是我的優(yōu)點之一，有錯就改、虛心接納別人意見是我的優(yōu)勢。我有明確的目標(biāo)；沉著冷靜；有能說會辯的本領(lǐng)，很好的人緣；我健談，每和別人談話都滔滔不絕、永遠(yuǎn)都有說不完的話題。我有開朗的一面，更有有文靜的一面。受到批評，我會找出自己錯誤地方并改正，不會沮喪，而去怨天尤人，具有阿q精神。我勤勞樸素，在家愛幫助父母打掃衛(wèi)生，一日三餐能自理，更能兼顧親弟妹，是一個乖巧的女孩。我知恩圖報，俗語說：滴水之恩，以涌泉相報。我會記住幫過我的人，并在他們遇到困難時，伸出援助之手。我幽默而且善解人意，喜歡用幽默化的語言去哄不開心的朋友、同學(xué)，使他們破涕而笑，我更愛看到他們的笑顏，只要他們笑，我便很開心，我也是一個很容易就滿足的人。
我的家庭，只是一個普通的家。媽媽是一名推銷員，但媽媽的口才是令我欽佩。因此，我開始被媽媽訓(xùn)練，練習(xí)演講，練習(xí)辯論，也就是我喜歡與人辯論的原因。爸爸是酒店維修工，因此有些酒店技能他都會教我，結(jié)合在學(xué)校學(xué)的，我更能熟練的運用。雖然在我的家族里，沒人開酒店，沒人在酒店里工作。但我也能學(xué)到更多，因為沒有人沒去過飯店、酒樓，我從中也可以學(xué)到一二。
我從新聞、書刊所知道，現(xiàn)今社會發(fā)展多數(shù)堅持著“引進(jìn)來，走出去”“改革開放”的方針。但我學(xué)的酒店管理，現(xiàn)在正日益向上飆升，顯然做著行還是很有前景的。從全球十大國際會計及管理顧問公司浩華國際最新公布的《全球及中國酒店市場景氣調(diào)查報告》顯示可知，全球各地酒店業(yè)者都表現(xiàn)出相對積極的態(tài)度，整體酒店市場的景氣指數(shù)僅為+34.2（景氣指數(shù)范圍從-150至+150），市場將在一段時期內(nèi)持續(xù)呈上行景氣趨勢，全球及中國酒店業(yè)人士預(yù)期xx年將是酒店業(yè)繁華的一年。全球性企業(yè)旅行服務(wù)公司豪格·羅賓遜集團(tuán)發(fā)布的xx年酒店行業(yè)調(diào)查報告也顯示，在全球經(jīng)濟(jì)不景氣的背景下，酒店業(yè)呈現(xiàn)多元化發(fā)展態(tài)勢。也因為酒店業(yè)發(fā)展前景良好，導(dǎo)游業(yè)也跟著迅速發(fā)展起來。因為在酒店業(yè)大步發(fā)展之后，旅游途中的勞苦大大減少，而且出現(xiàn)了休閑旅游、商務(wù)旅游、宗教旅游等，甚至眾多老年團(tuán)還要求要老年導(dǎo)游。這樣，對導(dǎo)游年齡的要求就大大降低。于是，“導(dǎo)游”這個行業(yè)就可以成為很多熱愛旅游的人們的終生職業(yè)，也就使更多高素質(zhì)的有志之才投身于導(dǎo)游業(yè)這片熱土中。 所以導(dǎo)游業(yè)，前景是很好的。
我的近期目標(biāo)，結(jié)合自己的長處和短處，還有自己的興趣愛好。我對自己近期目標(biāo)，把它設(shè)定為成為一個優(yōu)秀的職中學(xué)生。認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己所長，多參加自己有信心的比賽，盡量獲得名次。即使不能，可當(dāng)作上一堂獲得經(jīng)驗之課，累積經(jīng)驗對自己的將來也是一個好處。多參加幫工，鞏固知識，更能學(xué)習(xí)更多課外知識。學(xué)習(xí)多幾種技能，以作旁身之技，做一名多才的優(yōu)秀學(xué)生。我的最高目標(biāo)，也就是我的最高理想，便是當(dāng)一名國際導(dǎo)游。雖然這理想還是很遙遠(yuǎn)，但我相信，只要有恒心，沒什么是辦不到的。即使我現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是酒店管理與服務(wù)的專業(yè)，但與我的理想也是緊密聯(lián)系的，做一個導(dǎo)游不單只要熟悉每一個地方的風(fēng)俗人情，更重要的是鑒別舒適酒店的好壞，一個導(dǎo)游更應(yīng)該具有對酒店的了解，所以學(xué)習(xí)這一項專業(yè)，并不會成為我的絆腳石，反而是指引我走向理想的一盞明燈。因此，學(xué)好這項專業(yè)，便是邁向理想又近了一步。我的規(guī)劃發(fā)展階段， 第一階段（xx-xx）：上課認(rèn)真，多學(xué)一種或以上技能，按時上學(xué)，認(rèn)真完成功課，積極參與活動。在一學(xué)期爭取做誠信之星，做誠信職中生。要考普通話證書、一級英語證書等證書。得到老師好評，并推薦到星級酒店中做實習(xí)生。要更努力工作，同時兼學(xué)一種或以上外語，便于與外國游客交談。同時選修導(dǎo)游專業(yè)課程，并考取導(dǎo)游證。 第二階段（xx-xx）：找到旅游公司，從實習(xí)導(dǎo)游做起。同時業(yè)余時間學(xué)習(xí)外語，以便接待、帶領(lǐng)外國旅游團(tuán)。 第三階段（xx-xx）：成為優(yōu)秀的導(dǎo)游，同時考取英語六級證書。 第四階段（xx-xx）：成為金牌導(dǎo)游，繼續(xù)進(jìn)修英語同其他外語，進(jìn)修國際導(dǎo)游班，考取國際導(dǎo)游證和其他外語證。 第五階段（xx-xx）：在國內(nèi)、外創(chuàng)建屬于自己的旅游公司。而要實現(xiàn)以上的階段,是需要很詳細(xì)、很具體的發(fā)展措施。 分期計劃：
1、明日計劃：積極參加學(xué)校“非計算機(jī)專業(yè)計算機(jī)技能競賽”；參加學(xué)校征文比賽；參加學(xué)習(xí)組織的義工活動等。
3、下月計劃：參加學(xué)校組織的旅游；休息日到圖書館增長課外知識；參加技能培訓(xùn)班；準(zhǔn)備各科的技能考試；在平時交流中，結(jié)識更多新朋友，擴(kuò)展自己的交際圈。
4、明年計劃：每星期的周末去圖書館，廣泛閱讀書籍，拓寬知識領(lǐng)域；參加外語補習(xí)班；參加學(xué)校的導(dǎo)游選修班；學(xué)好每一科；考取茶藝師專業(yè)證等。
5、三年計劃：考取各種技能證；積極參加學(xué)校實習(xí)，并累積經(jīng)驗；堅持學(xué)習(xí)多種外語，并考取外語證；準(zhǔn)備考取全國導(dǎo)游證等。
6、五年計劃：考取全國導(dǎo)游證；在旅游公司實習(xí)；繼續(xù)進(jìn)修英語，并考取英語證書；參加公司技能培訓(xùn),加強服務(wù)意識。
7、十年計劃：成為金牌導(dǎo)游，并考取國際導(dǎo)游證書；開一間屬于自己的旅游公司，有不菲的收入，不但自己過上美好幸福的生活，而且更要使家人快樂與健康；足夠條件后將移民到外國，并在國外開創(chuàng)旅游公司。
8、發(fā)展目標(biāo)：要成為一個間著名旅游公司的開創(chuàng)者，要成為事業(yè)有成、家庭美滿幸福的人，要有很好的人際交際圈；要成為旅游業(yè)中的佼佼者。
我始終不愿拋棄我的奮斗生活，我極端重視奮斗得來的經(jīng)驗，尤其是戰(zhàn)勝困難后所得到的愉快，一個人要先經(jīng)過困難，然后踏進(jìn)順境，才覺得受用、舒適。我不懈堅持著，為的是未來，我的夢，我的理想；正如人生是一場馬拉松比賽，開始跑在最前面的未必能一直領(lǐng)先，原來落在后頭的并非永遠(yuǎn)落后，勝利與失敗，關(guān)鍵在于是否能堅持到終點。到達(dá)終點的，便是這一場比賽、這一場游戲中的勝利者。因此，即使再辛苦、再累，我都一直堅持到底，直到成功。
規(guī)劃你的職業(yè)生涯篇二十
在接到院系團(tuán)委關(guān)于開展志愿服務(wù)活動的通知之后，級班團(tuán)支部召開數(shù)次團(tuán)支部會議和團(tuán)小組長會議，領(lǐng)會學(xué)習(xí)校團(tuán)委的通知精神。各抒己見，匯聚活動創(chuàng)意，針對當(dāng)今大學(xué)生在選擇就業(yè)或考研時迷茫與猶豫不決的心態(tài)，我班團(tuán)支部特別舉辦了以“大學(xué)生如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃”為主題的團(tuán)日活動。前期準(zhǔn)備和統(tǒng)籌整理階段：
針對活動的宣傳形式和內(nèi)容，團(tuán)支部集思廣益，嘗試了之前沒有做過的形式演講比賽。首先給團(tuán)員一周的時間做準(zhǔn)備，寫出他們的職業(yè)生涯規(guī)劃，在一周后一次上臺演講，陳述自己的發(fā)展規(guī)劃，在不同階段的奮斗目標(biāo)。
另外，在演講結(jié)束后，由其他同學(xué)提問，并提出自己的建議最后，切記不要開展過后就給扔一邊，每個人都要將自己的規(guī)劃書修改保存好?；顒訉嵤╇A段：
在20xx年12月1日晚，全體團(tuán)員到4110教室坐好，等待團(tuán)日活動的開展。
首先，打團(tuán)旗，全體團(tuán)員起立，并在宣傳委員潘佳磊帶領(lǐng)下唱團(tuán)歌。
團(tuán)支書陳榮飛宣布“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”主題團(tuán)日活動開始！
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃
主題團(tuán)日活動
然后，團(tuán)員以依次上臺演講，陳述自己的發(fā)展規(guī)劃，在不同階段的奮斗目標(biāo)，并詳述五年、十年、二十年計劃，以及如何實施計劃等。另外，在演講結(jié)束后，由其他同學(xué)提問，并提出自己的建議，并由團(tuán)支書總結(jié)所有的規(guī)劃書。
最后，由組織委員對同學(xué)們的計劃進(jìn)行總結(jié)與指導(dǎo)。
3.活動開展結(jié)束后同學(xué)們要將自己的規(guī)劃書修改保存，并按照職業(yè)生涯規(guī)劃書的計劃實施。
（1）宣傳委在給同學(xué)們講解正確的職業(yè)生涯規(guī)劃
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃
主題團(tuán)日活動
（2）全體團(tuán)員唱團(tuán)歌
活動總結(jié)展望：
圍繞著本次志愿服務(wù)活動“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”為主題，我班團(tuán)支部開展的別開生面的，演講主題宣傳活動是我班團(tuán)支部在院系團(tuán)總支號召下開展的又一個主題活動。這次活動總體上是成功的：
1、實現(xiàn)團(tuán)日活動的自主化、民主化、多樣化和現(xiàn)代化，增強團(tuán)日活動的思想性、知識性和趣味性。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃
主題團(tuán)日活動
2、了解當(dāng)今大學(xué)生在選擇就業(yè)或考研時迷茫與猶豫不決的心態(tài)，并及時做出反應(yīng)，使我們的心態(tài)趨于成熟。
（1）充分發(fā)揮了團(tuán)組織的組織優(yōu)勢，精心組織，科學(xué)動員，群策群力。
（2）認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)促使我們了解更多環(huán)保知識，對環(huán)保宣傳進(jìn)行了深入細(xì)致的研究，宣傳內(nèi)容詳實豐富。
（3）活動形式完善創(chuàng)新，通過形式多樣的互動環(huán)節(jié)深化鞏固宣傳效果，增強了活動的參與性。
（1）扎實推進(jìn)團(tuán)建工作和活動，黨有號召，團(tuán)有行動，與時俱進(jìn)，做我校黨和國家環(huán)保政策的宣傳隊和先鋒隊。
（2）緊密團(tuán)結(jié)在團(tuán)總支的周圍，積極開展各類志愿服務(wù)工作。活動中的互動，集體力量得到加強。四、活動效果：
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃
主題團(tuán)日活動
（1）鍛煉了班級團(tuán)支部，增強了團(tuán)支部和團(tuán)小組的凝聚力、創(chuàng)造性和戰(zhàn)斗力。
（2）提升了協(xié)會團(tuán)員政治理論學(xué)習(xí)和專業(yè)技能學(xué)習(xí)的積極性。
（3）充分展示了班級團(tuán)員勇?lián)鐣瑠^發(fā)向上的時代風(fēng)貌，朝氣蓬勃的精神面貌。
（4）全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，避免學(xué)習(xí)的盲目性和被動型；規(guī)劃個人的職業(yè)生涯，使職業(yè)目標(biāo)和實施策略能個了然于胸。
此次團(tuán)日活動，班級全體團(tuán)員同心一致，在各團(tuán)小組的帶領(lǐng)下，以飽滿的熱情投身志愿服務(wù)活動的組織開展之中，取得了一定的成績。我們將更緊密團(tuán)結(jié)在院系團(tuán)委的周圍，積極響應(yīng)校團(tuán)委的號召，堅持不懈地扎實推進(jìn)基層團(tuán)建工作，用團(tuán)的思想工作來領(lǐng)導(dǎo)指引班級團(tuán)支部的健康科學(xué)發(fā)展，為做好基層團(tuán)建工作，豐富基層團(tuán)建形式，創(chuàng)新基層團(tuán)建內(nèi)容做出更大的貢獻(xiàn)。
規(guī)劃你的職業(yè)生涯篇二十一
有誰是真的在初入職場時就想清楚自己以后要走的職業(yè)發(fā)展路徑的—恐怕很少，可能如career path這樣一個專門用來表述職業(yè)路徑的詞語，很多人也是在與之簽下勞動合同的那家公司的入職培訓(xùn)中才第一次聽到。
雖說進(jìn)入了職場就要給自己制定好一個未來要達(dá)到的目標(biāo)，不過在一開始，這個目標(biāo)往往都會很寬泛和高尚—我想成為某某領(lǐng)域的專業(yè)人士；我想像我崇拜的那個商業(yè)領(lǐng)袖一樣—其實“我”還不知道達(dá)到這個目標(biāo)必須付出什么，在通向這個目標(biāo)的過程中又能得到什么。
當(dāng)職場在你身上劃下的印記越來越密集和深刻，你的目標(biāo)于是變得具體和可觸摸，你對自己說，再過兩年，我要換上咨詢顧問的title。
一名具有咨詢相關(guān)專業(yè)背景的碩士畢業(yè)生在找工作的時候躊躇了。她說：“我想找一份咨詢的工作，但是擔(dān)心它的門檻太高，我夠不著，所以我能不能從審計入門？”不少畢業(yè)生或多或少都會有像她一樣的疑問。
一是搞清楚什么是常規(guī)的職業(yè)路徑，二是詢查自己設(shè)想的就比如從審計到咨詢這樣的跨序列上升的可能性有多少。具備這些基本認(rèn)識之后，至少不會出現(xiàn)決策性的大偏差。
學(xué)法律的方茜畢業(yè)后進(jìn)了一家企業(yè)的法務(wù)部做法務(wù)專員。她的直接上司也就是法務(wù)主管平時直接和公司董事會溝通，她聽說“法務(wù)做得好的，最后成為合伙人或者進(jìn)入董事會都有可能”。作為新人，她讓自己不要想太多，先把眼前事情做好才是最現(xiàn)實的。
楊東俊畢業(yè)后到一家開發(fā)手機(jī)游戲的移動互聯(lián)網(wǎng)公司做技術(shù)。一年后，部門經(jīng)理提出讓他擔(dān)任項目負(fù)責(zé)人。他覺得那會非常辛苦，但年底分紅會增加似乎又不錯。他對管理本身不感興趣，只希望專心做技術(shù)。他還沒有最終決定，如果嘗試之后感覺不適合就準(zhǔn)備往大公司跳，專攻技術(shù)領(lǐng)域。
通常對于每一個崗位來說都有其既定的上升路徑。方茜目前走的是這樣一條路徑，而對楊東俊來說，他面臨往技術(shù)還是管理發(fā)展的選擇，這也是許多從事技術(shù)工作的人會考慮的問題。
點評：以四大內(nèi)部的審計轉(zhuǎn)咨詢?yōu)槔?，這樣的職業(yè)路徑轉(zhuǎn)換是可能的，二者在知識上有相關(guān)性，前者對企業(yè)報表比較了解，后者也需要這點。所以新人判斷職業(yè)路徑的轉(zhuǎn)換是否可能基本上可以從知識和技能的相關(guān)性來考慮。通常公司會在員工入職時的部門培訓(xùn)中告知與具體崗位對應(yīng)的職業(yè)路徑。在此之前，新人也可以在面試時做一些了解。如果在公司內(nèi)部想對職業(yè)路徑進(jìn)行調(diào)整，基本是從自己的興趣和職業(yè)出發(fā)點來考慮。與主管以及再上級主管等談的時候，要對自己工作的內(nèi)容、想轉(zhuǎn)去的部門（或領(lǐng)域）的情況、是否有空缺、空缺職位的要求、老板的想法和期望等都有所了解。
馬強在大學(xué)里就是學(xué)生會干部，畢業(yè)后進(jìn)了一家500強企業(yè)做銷售。他規(guī)劃得很明確，從銷售到營銷總監(jiān)，再往上走管理路線，“在同一個行業(yè)做七八年應(yīng)該能達(dá)到總監(jiān)級別了。”
從賣場助理到賣場經(jīng)理再到總監(jiān)助理，他覺得晉升如他計劃的一樣很順利。接著，他似乎被絆住了，事情又多又繁瑣，薪水也一直不見漲。向上司申請調(diào)崗得到的回復(fù)是沒有合適的人選代替他。他也想過離職，不過因為與總監(jiān)溝通時他覺得自己還是受重視的，他堅持了下來。又過了一年半，他升為大客戶經(jīng)理。
很多公司人可能會覺得入職時老板向自己應(yīng)允的“晉升時間表”—到某一個時刻就讓你擔(dān)任某個職位—是一種承諾，必須實行。當(dāng)發(fā)現(xiàn)事實并非如此時便陷入焦躁。老板的應(yīng)允沒有實現(xiàn)也不代表你的工作表現(xiàn)就被全盤否定了，只是你還需要接受考察。
點評：在同一個系列里—諸如從顧問到高級顧問—職位晉升大致所需的時間，公司層面上考慮的因素有：上下兩個職位的關(guān)聯(lián)性有多高；要工作多長時間才具備從a職位到達(dá)b職位的要求；市場的一些參考值。另外，企業(yè)內(nèi)部的員工流失率也會被加入判斷。要注意這些都是必要條件，不是充分條件。當(dāng)然，公司人在制定自己的職業(yè)計劃時，公司的這張常規(guī)的晉升時間表也是重要依據(jù)之一。一般不建議新人工作沒多久就考慮調(diào)整方向。主動調(diào)整會讓別人質(zhì)疑你的能力：如果你不能勝任這份工作，又有什么理由能勝任那份？獲得承認(rèn)有個過程，不能盲目、著急。
從化工專業(yè)畢業(yè)后吳莉很自然地進(jìn)了一家輪胎制造公司做起了技術(shù)員。一年后，在公司內(nèi)部競聘技術(shù)管理人員時她落選了。因為一直抱著從純粹技術(shù)領(lǐng)域轉(zhuǎn)出去的想法，加上自己的興趣，她動了做財務(wù)工作的心思。她報了班，考出會計從業(yè)資格證，結(jié)識公司財務(wù)部門的同事，最后成功轉(zhuǎn)崗成為會計。
公司都會為新員工指派一名老員工帶一段時間，吳莉跟著“師傅”做起了成本會計。這項工作涉及到很多管理方面的知識，她要學(xué)的東西不少，“那段時間經(jīng)常加班，為了把任務(wù)拿下，經(jīng)常一連好幾天干到凌晨?！?BR> 吳莉目前正處于由子公司會計向財務(wù)負(fù)責(zé)人轉(zhuǎn)換的進(jìn)程中。她又讀了mba。如果要走她這樣的上升路徑，需要付出更多的時間成本，也存在一定風(fēng)險。
點評：跨序列上升比較難說，具體情況具體分析?；具€是看自己的知識儲備（或基礎(chǔ)）、性格、技能、公司的相關(guān)規(guī)定、職位空缺等方面是否適合。公司層面上要考慮你在這個職位上掌握了多少公司信息，跨部門時是否有可能帶來敏感信息的流失。特別是原來做研發(fā)、財務(wù)、hr和大客戶銷售的人要跨序列會比較麻煩。跨序列上升一般都是個人主動，除非公司方面有特別需要。通常越是成熟的經(jīng)理人，越不太可能跨序列。
規(guī)劃你的職業(yè)生涯篇二十二
社會的發(fā)展日異月新，社會的競爭越來越大，大學(xué)生越來越多，因此，大學(xué)生也就變得越來越不值錢。作為大學(xué)生，為自己做一個計劃就格外重要了，為自己職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器，作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計一下。有了目標(biāo)，才會有動力。我會以自己的行動來驗證，讓時間來證明一切。
二
有人說過這么一句話：想到和得到中間還有兩個字，那就是做到，只有做到才能得到。不經(jīng)意間，大學(xué)生活即將過半，卻發(fā)現(xiàn)自己一直處在一個迷茫的狀態(tài)，對社會上的種種狀況知之甚少，甚至連自己想要做什么，想要得到什么都很模糊，自己好像再用每天的學(xué)習(xí)來逃避現(xiàn)實。這個暑假見到了好多的朋友，有人已為人父母，有人也已開始賺錢養(yǎng)家，甚至自己的表弟表妹都已經(jīng)有了工作或是自己創(chuàng)業(yè)。這給了我很大的震動，甚至有很強的挫敗感。也讓我好好的想了想自己的未來，我到底想要什么?我該怎么做?通過此次的生涯人物訪談讓我收益匪淺!
三
有人說，大學(xué)是一個精神的“象牙塔”沉浸在烏托邦式的幻夢中，理想、現(xiàn)實，都折射成鏡中影像。也有人說，大學(xué)只不過是社會的一個加工廠，進(jìn)了大學(xué)，終是為燙金的一張文憑，一張社會的通行證。
想來，作為一個大學(xué)生，大學(xué)生活才剛剛開始，即將面對的是嶄新的生活，希望四年的大學(xué)生活，充實而又美好。我覺得，大學(xué)在我的人生中有象牙般的理想，畢竟，大學(xué)教育并不完全等同于職業(yè)教育，大學(xué)也不是純粹的加工廠，需要有一些思想的蘆葦草點綴精神的世界。但是，我也并不贊成大學(xué)完全與現(xiàn)實脫節(jié)，成為空想和逃避現(xiàn)實的避難所。
四
站在人生的十字路口上，面對滾滾人流，看事態(tài)炎涼，這樣逼著自己不得不收起曾經(jīng)的稚氣與天真，開始深刻的思考未來的路。在現(xiàn)在的社會，只有真正的人才才能稱的上是真正鋒利閃亮的尖刀，想成為人才應(yīng)該是每個年輕人的理想。但是混混噩噩的度日子是做不到這點的，只有做一份適合自己的人生規(guī)劃，正確的準(zhǔn)確評價個人的特點和強項才能定準(zhǔn)職業(yè)方向，重新認(rèn)識自己的價值并且通過不斷的學(xué)習(xí)使之遞增，為自己提供前進(jìn)的動力并在職業(yè)中發(fā)揮個人優(yōu)勢。所以，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃(什么才是職業(yè)生涯規(guī)劃)，希望她對自己的系統(tǒng)的職業(yè)生也規(guī)劃能有領(lǐng)航的作用，為處于迷茫中的自己指明一條路。