讀后感是對(duì)閱讀過程中的收獲和體驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種方式，可以讓讀者更好地領(lǐng)會(huì)書籍中的意義。寫讀后感時(shí)，我們應(yīng)該結(jié)合書中的情節(jié)、人物和主題來展開自己的思考和感受。以下是一些著名作家的讀后感作品，讓我們一起欣賞和感受他們的思考和觀點(diǎn)。
小學(xué)生讀后感五年級(jí)三百字篇一
最近，我讀了《昆蟲記》這本書，感觸頗深。這本書與一位著名的'昆蟲學(xué)家有關(guān)，這位昆蟲學(xué)家叫法布爾。
1823年12月22日，法布爾出生在一個(gè)圣萊昂的小村子里，他從小就對(duì)小蟲子非常著迷。八九歲的時(shí)候，父親叫他去放鴨子，他把鴨子趕到池塘后，自己就去逮蝴蝶，捉甲蟲，或是觀察“水底世界”：漂亮的螺殼、來回穿梭的游魚、五彩繽紛的石頭……夕陽西下，他趕著鴨子回到家，迎來的確是父母的責(zé)罵，因?yàn)樗母改赣X得那些是沒用的玩意兒，但是這并不能阻擋他對(duì)昆蟲的熱愛和著迷。
長大后，法布爾對(duì)昆蟲更加地迷戀，他根據(jù)自己40年的仔細(xì)觀察，把看到的、觀察的、研究的都記載下來，又花了30多年的功夫?qū)懗闪司拮鳕D―《昆蟲記》。
從這本書中，我懂得了許許多多的知識(shí)，法布爾對(duì)昆蟲的癡迷，也讓我明白了做一件事就要認(rèn)認(rèn)真真地去做，要堅(jiān)持到底，不能半途而廢。
小學(xué)生讀后感五年級(jí)三百字篇二
當(dāng)然，鐵路不能切斷隧道。但“八達(dá)嶺”和“庸醫(yī)”的兩條隧道是最艱苦的，詹天佑充分發(fā)揮了中國人民解決這些問題的智慧和智慧。當(dāng)隧道建成時(shí)，他和工人們討論了雙端下沉法.八達(dá)嶺隧道更加困難。它是平均長度的三倍，有一千多米，他和工人們已經(jīng)想出了“中央沉井法”。在隧道施工時(shí)，經(jīng)常會(huì)有大量的泥從石縫中滲透出來，詹天佑帶頭，工人們拿起水桶來排水。這樣，隧道的施工周期縮短了一半.
鐵路青龍橋的坡度很大，他想出了設(shè)計(jì)，“人”字形線路，一共有兩個(gè)機(jī)車。機(jī)車牽引前，這些其他發(fā)動(dòng)機(jī)在后面。等到原始的變化方向?yàn)橥仆鞕C(jī)車，機(jī)車為原始推挽。其結(jié)果是，它更容易培養(yǎng)上山。
在詹天佑的領(lǐng)導(dǎo)和努力下，京張鐵路不到4年就建成了。詹天佑用智慧和汗水創(chuàng)造了中國鐵路的神話；他以飽滿的愛國熱情，抹去了帝國主義的威信，洗去了中國的恥辱；帝國主義的嘲笑，壓垮不了他修建鐵路的勇氣；惡劣的天氣，阻止不了他勘測鐵路線，所有的苦難都會(huì)過去，堅(jiān)持的人會(huì)贏。詹天佑，一個(gè)山高、坡大、困難重重的堅(jiān)強(qiáng)聰明的人。
小學(xué)生讀后感五年級(jí)三百字篇三
如今，抬起頭望望這無邊無際的天空，已蒙上了一層層灰暗。天空不再是那么的美麗，水不再是那么的清澈。我們的生活已經(jīng)被灰暗蒙蔽，沒有過去那么純凈。
臭氧層被破壞了，紫外線強(qiáng)烈地照著大地。氣溫越來越高。南極和北極的浮冰在不斷地融化，可憐的北極熊們沒有了賴以生存的家和捕獵場地，北極熊們找不到地方捕獵，便沒有了食物，收的只剩下一張皮。
許許多多的工廠在不斷地向江河湖海里排放著廢水，把原先十分純凈的水污染了。很逗得小魚小蝦們在這種水質(zhì)里生活著。竟然有水里的小龍蝦是藍(lán)色的殼兒，他們是因?yàn)槲M(jìn)了重金屬水而變成這樣的，要是有些人無視了這種小龍蝦的話后果不堪設(shè)想。
化工廠在不停地排放廢氣，汽車在不停地排放著尾氣。碧藍(lán)的天空被污染了，人們在也呼吸不到那最最純凈的空氣了，反而吸進(jìn)了許許多多的有害物質(zhì)，造成了多種多樣的新疾病。pm2.5的危害越來越大，城市里的灰塵越來越多，只是樹木越來越少。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。我們大家一定要少開車多騎自行車，這樣既保護(hù)了環(huán)境又鍛煉了身體，一舉兩得。不要亂扔垃圾，要不然美麗的祖國將要被白色污染。盡量少的使用一次性筷子，節(jié)約用紙少砍伐樹木。讓綠色占據(jù)我們的生活！讓我們一起行動(dòng)起來吧!愛護(hù)每一棵花草樹木！
小學(xué)生讀后感五年級(jí)三百字篇四
《荒原茅屋》中的《癡雞》這一段告訴我們堅(jiān)持就是勝利的道理?！痘脑┪荨分械摹栋V雞》講了一只雞想孵雞蛋當(dāng)母親，可它的主人想讓它生蛋，可它不肯。后來它離家出走，成功孵了一窩小雞，做了母親。我感覺這只雞挺有膽量的，對(duì)自己的夢想敢于追求，永不放棄。它的主人用很多方法讓它醒醒，可它依然沒有放棄這個(gè)愿望。最后它離家出走，終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望。愛迪生發(fā)明蓄電池的事，就是一個(gè)這個(gè)例子。
愛迪生花了整整十年的時(shí)間，不斷遭受失敗，但他成功堅(jiān)持了下來。經(jīng)過了五萬多次的失敗，最終成功發(fā)明了蓄電池。我們遇到失敗也不要?dú)怵H，因?yàn)閳?jiān)持就是勝利！
小學(xué)生讀后感五年級(jí)三百字篇五
“豬變形記”是一個(gè)非常好的故事書，它講述了一個(gè)可愛的豬，當(dāng)它感到無聊的擔(dān)心，當(dāng)它找到一種方法，有樂趣的。當(dāng)他看見一只長頸鹿當(dāng)它是一個(gè)伸長脖子羨慕的是能夠吃樹上的葉子，讓他們回家做一對(duì)高蹺，踩著高蹺希望自己變得像長頸鹿一樣高。未能使長頸鹿之后，它不會(huì)失去心臟，快樂玩斑馬，大象，袋鼠，鸚鵡，它嘗試了各種辦法，但最終沒有成功。為什么呢，因?yàn)樗徽J(rèn)為是比較快樂的豬，豬可以在打滾呢，滾越臟心中快樂。
我覺得這只小豬很勇敢，它會(huì)想辦法去尋找快樂，不管別人怎么嘲笑它，它也不灰心。其實(shí)我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，不用刻意去模仿別人做自己才是最快樂的。
也許這只小豬接下來還想變成猴子、兔子、小熊、孔雀……也許還想變成我們?nèi)祟惸兀?BR> 小學(xué)生讀后感五年級(jí)三百字篇六
最近，我讀了一篇文章，聽眾講述了一個(gè)年輕人的故事，他在家練習(xí)，但遭到父親和妹妹的反對(duì)，然后獨(dú)自到樹林里練習(xí)，最后被一個(gè)“聾”老人鼓勵(lì)提高他的鋼琴技巧。
因?yàn)楦F琴技的年輕人，我不練在家，但他沒有放棄，而是找了幾個(gè)人格羅夫繼續(xù)修煉。小男孩在樹林里練習(xí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位老人的后面看著他沉默。雖然小伙子很尷尬，準(zhǔn)備走了，老人叫住了他，她說，老人在這一刻，每天坐，但她是個(gè)聾子，如果你不介意，繼續(xù)練吧，老頭小伙子說，做她的觀眾。從那時(shí)起，老人會(huì)聽年輕人練，每天和鼓勵(lì)他。最后，鼓勵(lì)和老年人，年輕人堅(jiān)持，他終于練出來的鋼琴一手好牌的。
讀這篇文章，我有很多見解。如果我是個(gè)年輕人，遇到這樣的困難我會(huì)放棄，而不是像他那樣堅(jiān)持下去。我想我應(yīng)該學(xué)習(xí)他的毅力和永不放棄的精神。文章中的老人是一位和藹可親的老人。她用詩意的語言鼓勵(lì)那個(gè)年輕人。她的溫柔和鼓勵(lì)使這個(gè)年輕人一再堅(jiān)持。我母親和老人一樣，經(jīng)常鼓勵(lì)我學(xué)習(xí)，但我總是不顧困難回去。雖然我媽媽讓我讀了很多關(guān)于堅(jiān)持的書，但我仍然是我侄子的燈籠，或者我叔叔的燈籠。讀完這篇文章后，我決定向這位年輕人學(xué)習(xí)。我相信有一天我能有所作為。
小學(xué)生讀后感五年級(jí)三百字篇七
今日，我們學(xué)了一篇課文——頂碗少年。這篇課文主要寫了一個(gè)英俊少年在表演頂碗節(jié)目時(shí)，應(yīng)對(duì)兩次失敗都沒有氣餒。第三次在老者的鼓勵(lì)下，靜下心來重新表演，最終獲得成功。是啊，我們學(xué)習(xí)也是這樣的，努力過后，總要經(jīng)歷幾次挫折、失敗，最終才能成功。有句名言說得好：天降大任于斯人也，必先勞其心志，勞其筋骨。在我小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，一向很好的語文考砸。我心想反正是破罐子破摔了。于是我開始不好好學(xué)習(xí)，之后看了一篇文章，說，每一種挫折或不利的突變，是帶著同樣或較大的種子。這句話使我受益匪淺，使我重新拾起了對(duì)學(xué)習(xí)的信心。對(duì)人的一生來說，逆境和憂患不必須是壞事。學(xué)習(xí)說到底就是一種體驗(yàn)。這樣的人生比那些一帆風(fēng)順的人生要豐富的多。愛拼才會(huì)贏！僅有敢于拼搏的人，才能取得成功！
我們要從小事做起，堅(jiān)持不懈，腳踏實(shí)地，明確目標(biāo)。機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人的！
小學(xué)生讀后感五年級(jí)三百字篇八
假如，我有一朵神奇的七色花，我要把第一片紅色的花瓣送給賣火柴的小女孩，給她一間溫暖的屋子，她就不會(huì)在冰冷的冬天里光著腳、含著淚，而是在溫暖的火爐旁吃著烤鴨。
假如，我有一朵神奇的七色花，我要把第二片橙色的花瓣送給地震災(zāi)區(qū)的小朋友許多衣服、房子，他們再也不用只坐在寒冷的帳篷里不能上學(xué)，而是和我們一起晨讀、一起游戲。
假如，我有一朵神奇的七色花，我要把第三片黃色的花瓣送給北方的小朋友，給他們一個(gè)溫暖的太陽，他們再也不會(huì)在寒冷的冬天里，縮著身子，而是在陽光明媚的地方玩耍。
假如，我有一朵神奇的七色花，我要把第四片綠色的花瓣獻(xiàn)給沙漠，讓干旱的沙漠變成綠洲，碧草萋萋，鮮花盛開。
假如，我有一朵神奇的七色花，我想擁有一雙翅膀，去尋找屬于我的自由樂園。
假如，我有一朵神奇的七色花……（指導(dǎo)老師:董燕萍）。
小學(xué)生讀后感五年級(jí)三百字篇九
寒假里，為了豐富我的業(yè)余生活，媽媽從單位帶回來了一本《感恩父母全集》。
封面上寫著：父母是我們?nèi)松凶顚氋F的財(cái)富。我對(duì)這句話十分好奇，就情不自禁地看了一篇又一篇，我被里面的內(nèi)容給吸引住了。
里面的《瘋娘》為自己的孩子能吃上新鮮的野桃而不慎從懸崖上跌入深谷;《娘親》講的是一位母親為了孩子心甘情愿地付出一切代價(jià);《只因?yàn)樗悄赣H》講的是一位母親為自己的兒子而從鄉(xiāng)下搬到城里來。
這一個(gè)個(gè)小故事里面，讓我看到了一位位母親。讀完這本書，我不由得被這一位為母親的偉大壯舉而感動(dòng)，眼淚不由得在眼眶里打轉(zhuǎn)，心潮澎湃，久久不能平靜。是呀!她們的愛和付出，不需要孩子們的報(bào)答來感恩，她們的需求，只是希望孩子們能幸福安康，她們也知足了。
我們每個(gè)人都是在母親這種無微不至地關(guān)心下長大的：當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，會(huì)讓我們不要放棄;當(dāng)我們驕傲?xí)r，她們會(huì)為我們敲響警鐘;當(dāng)天冷時(shí)，她會(huì)為我們遞來手套。這一個(gè)又一個(gè)微不足道的小舉動(dòng)中，無不凝聚著母親那一份又一份的愛。
誰言寸草心，報(bào)得三春暉?作為子女我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，那么我們應(yīng)該怎么報(bào)答呢?當(dāng)母親過生日時(shí)，我們就可以給她們買禮物;當(dāng)母親打掃得十分疲倦時(shí)，我們就可以幫著她們一起打掃;在考試是我們應(yīng)該考出自己的成績;我們應(yīng)該非常懂事，讓爸爸媽媽為有我們這個(gè)孩子而感到驕傲!
我們一定要學(xué)會(huì)感恩父母!
小學(xué)生讀后感五年級(jí)三百字篇十
《愛的教育》是一本凈化心靈的書籍。吸引我的，是那平實(shí)而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量真的感人至深。崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。
愛，多么溫馨的字眼，在一生當(dāng)中要經(jīng)歷無數(shù)的愛：朋友之愛，父母之愛，夫妻之愛，子女之愛等等。當(dāng)然，作為教師對(duì)學(xué)生的愛，也是這愛的長河中的一朵浪花。蘇霍姆林斯基曾說：“教育的全部奧秘就在于何熱愛兒童?！碧K聯(lián)教育家馬卡連軻曾說“沒有愛就沒有教育”，的確，孔子有“仁愛”思想；墨子有“兼愛”思想；陶行知有“愛滿天下”的思想，他們都是偉大的教育家。教育中的愛是什么？托爾斯泰認(rèn)為：如果一個(gè)教師僅僅熱愛教育，那么他只能是一個(gè)好教師……如果一個(gè)教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是一個(gè)完善的教師。由此可知，師愛是師德的重要表現(xiàn)之一。也正像教科文總干事馬約翰先生說的：“世界上只有一種教育――愛的教育。”身為教師對(duì)每一個(gè)孩子都要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境地，讓教師永遠(yuǎn)做愛的播撒者。那么，平凡的師愛就會(huì)產(chǎn)生非凡的力量。我開始對(duì)此感受并不深切，讀了《愛的教育》一書，我有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。書中說：師愛是一種依戀的心情，是一種奉獻(xiàn)精神，是一種極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，也是一種巨大的力量。愛心能架起師生關(guān)系的橋梁；愛心能春風(fēng)化雨，澆灌每個(gè)莘莘學(xué)子；愛心能熏陶，震撼學(xué)生的心靈，激發(fā)他們的自信心和求知欲，養(yǎng)成其良好的情感品質(zhì)，使之全身心投入到學(xué)習(xí)中去。是的，親密融洽的.師生關(guān)系，敬愛的老師對(duì)自己的影響，常會(huì)令人終身難忘。美國心理學(xué)家羅森塔爾實(shí)驗(yàn)的效應(yīng)我想就是愛的結(jié)果。愛是神圣的，師愛偉大！愛像空氣，每天不可或缺的存在于我們的身邊，可是我們的生活不能缺少愛，生命的始終都貫穿著愛。
小學(xué)生讀后感五年級(jí)三百字篇十一
暑假里,閱讀了《外國神話故事精選》一書，其中有一篇《九色鹿》的文章，非常感人。這個(gè)故事講述了：從前，森林里住著一頭神奇的九色鹿，它在森林里自由自在的生活。
有一天，九色鹿看見有一個(gè)人在河里掙扎，就冒著生命危險(xiǎn)，奮不顧身地去救那個(gè)落水者，那落水者回去后因?yàn)樨潏D富貴而出賣了九色鹿。國王聽了九色鹿講述后，將那個(gè)人扔進(jìn)了河里，落水者遭到了應(yīng)得的報(bào)應(yīng)。國王并發(fā)誓要保護(hù)九色鹿，九色鹿又恢復(fù)了自由自在的生活。讀完這篇文章，我明白了一個(gè)道理：每個(gè)人都不能貪圖富貴，要憑著自己的良心做事，更不能貪婪，要守信義，要知恩圖報(bào)，懂得報(bào)答別人，腳踏實(shí)地的做每一件事，讓自己的良心得到安寧，否則就會(huì)遭到懲罰的。名師點(diǎn)評(píng)：小作者的這篇讀后感，首先講述了自己讀作品的名稱，接著，小作者介紹了作品的內(nèi)容，讓讀者對(duì)于小作者所讀的作品，有了一定的了解。小作者最后講述了自己讀作品后的感觸和啟發(fā)，作為讀后感類型的文章，本文具備了所有必要的元素。但需要注意的`是，作為讀后感類型的文章，“感”是作文的題眼，是作文應(yīng)該重點(diǎn)描述的部分，對(duì)作品的內(nèi)容介紹，是為談“感想”進(jìn)行的鋪墊之筆，因此要盡可能簡略，不能讓作品內(nèi)容的介紹占據(jù)文章的主要篇幅，否則作文就會(huì)有喧賓奪主的感覺。所謂的感想，就是要對(duì)自己讀作品后的感觸和啟發(fā)進(jìn)行分析整理，并和實(shí)際聯(lián)系，讓你的讀后感對(duì)別人有一定的啟迪作用。本文中小作者講述了自己的感觸，但沒有和實(shí)際進(jìn)行聯(lián)系，因此“感想”部分不夠豐滿。
小學(xué)生讀后感五年級(jí)三百字篇十二
“人不是生來就該被打敗的”你可以摧毀他，但你不能打敗他。”這句話來自海明威的《老人與?！贰＿@句話是這本書的精髓，值得深思。
這本書講述了這位老人與鯊魚搏斗的經(jīng)歷，以及他在圣地亞哥捕魚時(shí)捕獲一條鯊魚的經(jīng)歷。當(dāng)老人回來時(shí)，鯊魚被另一條兇猛的魚帶走了，而老人卻空無一人。
鯊魚，一個(gè)老人，一個(gè)船，海，不禁感慨無限的，無限的遐想。一個(gè)老人，永不言敗的精神！的海洋充滿了挑戰(zhàn);一條小船，孤獨(dú)和痛苦;這些看似平常的事情，但一個(gè)不平凡的經(jīng)歷詮釋。圣地亞哥是個(gè)好漁夫，但這并不意味著他可以永遠(yuǎn)捕魚，但他沒有放棄，堅(jiān)持自己的信念，從不說死神，即使他最終空手而歸。
小學(xué)生讀后感五年級(jí)三百字篇十三
最近看了《綠野仙蹤》這本書，不僅好看，而且教育意義重大，讓我受益匪淺。
多蘿茜在故事中非常善良，她最初和愛姆阿姨和亨利叔叔住在堪薩斯州。有一天，當(dāng)他和狗托托在玩的時(shí)候，龍卷風(fēng)來了。多蘿茜和狗托托躲在床下，愛姆阿姨和亨利叔叔躲在安全的地窖里。房子飛得很快。過了一會(huì)兒，房子又快砸了，他們來到了一個(gè)奇怪的世界，殺死了當(dāng)?shù)匦皭旱臇|方女巫。她真的很想回到家鄉(xiāng)堪薩斯州。一路上，她遇到了沒腦子的稻草人，沒心的鐵皮人，膽小的獅子。歷經(jīng)千辛萬苦，他們來到翡翠城，遇見了偉大的奧茨。歷經(jīng)千辛萬苦，他們來到翡翠城，遇見了偉大的奧茨。奧茨答應(yīng)，只有殺死西方女巫，他們才能實(shí)現(xiàn)自己的`愿望。聰明勇敢的多蘿西殺死了邪惡的西方女巫。當(dāng)他們回來時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)偉大的奧茨是個(gè)騙子，但奧茨仍然實(shí)現(xiàn)了稻草人、鐵人和獅子的愿望。稻草人有聰明的頭腦，鐵人有善良的心，膽小的獅子有勇氣，在南方女巫的幫助下，多蘿西和狗終于回到了她的家鄉(xiāng)堪薩斯州。
看完《綠野仙蹤》，我意識(shí)到朋友很珍貴。多蘿茜和稻草人、鐵皮人、獅子從未見過朋友，然后一起度過難關(guān)，互相幫助，實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。
小學(xué)生讀后感五年級(jí)三百字篇十四
最近看了一篇課文《尊嚴(yán)》。這篇文章講述了一個(gè)冬天，一群逃跑的人來到南加州沃爾遜鎮(zhèn)。這些善良的沃爾遜人熱情地為他們做飯。他們都很餓。他們甚至沒有說謝謝，所以他們吃了，但一個(gè)年輕人除外。文章開頭，襯托下面，年輕人為了保持尊嚴(yán)，堅(jiān)決不吃市長給他的食物，必須用自己的勞動(dòng)換食物，市長喜歡骨干的年輕人，也許他的女兒給他，他是石油之王哈默。
古人“志士不喝盜泉之水，誠實(shí)的人不受食物的影響”的`啟示就像一盞啟示燈。由此可見，當(dāng)時(shí)默默的心情，如果吃了，填飽了肚子，卻羞辱了人格；如果你不吃，你會(huì)挨餓，但你有尊嚴(yán)。
哈默終于選擇了不吃東西，用自己的手換美味的食物，但也保持了自己的尊嚴(yán)，這是非常值得學(xué)習(xí)的。是的，如果我把市長換成我，我也會(huì)喜歡這個(gè)年輕人。市長尊重他人，重視老年人的性格風(fēng)格，也令人欽佩。
哈默成為了石油之王，取得了巨大的成就，這也取決于他的自尊、自愛和自我完善。當(dāng)然，再加上他的努力。事實(shí)上，你不必羨慕他。只要你做到了這些，你最終就會(huì)成功！
小學(xué)生讀后感五年級(jí)三百字篇十五
_____的第二年。
“我”(陳陣)為了逃離北京艱難的生活，主動(dòng)下鄉(xiāng)到了內(nèi)蒙，成了第一批下鄉(xiāng)的知青。
來到內(nèi)蒙，生產(chǎn)隊(duì)長就給“我”一根像鞭子一樣的東西，防狼!“我”與同學(xué)就在蒙古包內(nèi)住下了。
電影中，當(dāng)?shù)氐哪撩癯绨荨膀v格里”，經(jīng)常會(huì)照“騰格里”的“指示”做，他們覺得一切生物只要到了“騰格里”那兒，就能得到永生。
陳陣與狼群的第一次相遇，是在他會(huì)蒙古包的途中，當(dāng)時(shí)他獨(dú)自一人，沒有聽隊(duì)長的話，騎著馬打算抄小路，結(jié)果遇上了一群狼，幸好陳陣想起了狼懼怕鐵器敲擊的聲音，于是拿起馬鐙拼命地敲。狼群跑了，但陳陣卻一心迷上了草原狼，一心想要養(yǎng)只小狼，但總是沒有機(jī)會(huì)。
破壞環(huán)境會(huì)使自己受到懲罰，如同從東邊來的內(nèi)蒙人破壞了環(huán)境，導(dǎo)致鬧饑荒，這就是自然和環(huán)境對(duì)他們的懲罰!
小學(xué)生讀后感五年級(jí)三百字篇十六
《西游記》是我國古典四大名著之一。
唐僧，是一心向佛，想取得真經(jīng)的人，就是因?yàn)樗摹叭蚀取保栽凇叭虬坠蔷崩锊环秩搜?，顛倒是非，常常念緊箍咒，懲罰孫悟空。豬八戒，他生性貪婪，有時(shí)也像唐僧一樣不分人妖，和孫悟空作對(duì)，還被孫悟空叫“呆子”呢，不過豬八戒這一形象，也被人們喜愛，他不屈于戰(zhàn)斗，只要不分勝負(fù)，便一直打下去......他呆呆的樣子憨厚，淳樸，有的時(shí)候還有一點(diǎn)小幽默呢。孫悟空，呵呵，說到這必定有興趣了吧，“勇敢頑強(qiáng)，堅(jiān)定不移，斗智斗勇，重情重義”，有一段在靈臺(tái)方寸山斜月三星洞拜師學(xué)藝，他的悟性非常好，能猜出老師的暗示，所以學(xué)到真本領(lǐng)。在孩子們的眼里，孫悟空是一位勇敢，活潑的美猴王。大鬧天宮，他這種敢以小犯大，在天庭里自由自在，把玉帝稱為“玉帝老兒”不放在眼里，有很強(qiáng)的反抗精神。在唐增責(zé)罵他的時(shí)候，從沒想過“不干了”或者“散了吧”之類的想法。沙和尚，大概你們都沒怎么在意他，我也是，他是一個(gè)默默付出的人，看他每天都挑著個(gè)擔(dān)子，言語很少，卻盡力保護(hù)唐增，連唐增有時(shí)都會(huì)聽他的話呢，樸實(shí)，善良，默默付出，就是他的特點(diǎn)!
《西游記》給我很大的感想，經(jīng)歷了那么多的磨難，終于取得真經(jīng)，這種不懈努力，頑強(qiáng)精神，是值得我們學(xué)習(xí)的?！段饔斡洝防锩娴膫髌妫宋?，特點(diǎn)，我都不會(huì)忘！
小學(xué)生讀后感五年級(jí)三百字篇十七
書是沙漠的春天，是大海的燈塔，是喂養(yǎng)嬰兒的牛奶，是智慧的長燈。讀一本好書，讓我們像水一樣干凈，開闊視野，豐富經(jīng)驗(yàn)，有利于生活。我讀過很多書，其中最令人印象深刻的是傳奇的《紅羊齒草的故鄉(xiāng)》。這是一個(gè)讓我一次又一次地震驚，讓我一次又一次地哭泣的故事，感人的`情節(jié)總是在我的腦海中揮之不去。
這本書主要講述了一個(gè)名叫比利的男孩在美國奧沙克山區(qū)的故事。他為得到兩只小獵犬付出了兩年的努力。兩年后，比利如愿以償?shù)氐玫搅藘芍恍～C犬——老丹和小安。勇敢忠誠的老丹，機(jī)敏睿智的小安，日夜與比利相處，形成了生死之間的友誼。狩獵時(shí)，比利遇到了兇猛的山獅，生命受到威脅，危在旦夕。老丹努力保護(hù)主人和山獅，用生命捍衛(wèi)自己的責(zé)任和尊嚴(yán)。深情的小安不愿獨(dú)自生活，拒絕吃飯，死在老丹的墳?zāi)股?。比利搬家時(shí)，他去老丹和小安的墳?zāi)垢鎰e。他驚訝地發(fā)現(xiàn)，他們的墳?zāi)估镩L滿了紅色的羊齒草，象征著真愛和純潔。據(jù)說只有天使才能播種。
讀一本好書就像品嘗一杯香咖啡。你品嘗的時(shí)間越長，你就會(huì)回味無窮。這本書讓我品嘗到了伙伴之間堅(jiān)不可摧的友誼和頑強(qiáng)的毅力！朋友們，讓我們攜手實(shí)現(xiàn)我們未來的理想，創(chuàng)造祖國未來的美好時(shí)代！
小學(xué)生讀后感五年級(jí)三百字篇十八
巴金是中國現(xiàn)代文學(xué)中一位杰出的現(xiàn)實(shí)主義作家。原名涼堂，字干干。1904年出生于四川省成都市一個(gè)封建官僚的地方家庭。
1931年4月至1932年4月的寫作，是barginji《首19年人生經(jīng)歷》作者的一部優(yōu)秀小說。正如巴金所說："家"是一種現(xiàn)實(shí)的小說，我所愛或討厭的書中的人物，以及我所看到或經(jīng)歷過的書中的場景。”
小說“家”的真正高寫了這個(gè)非常有代表性的'封建家庭，腐爛，慘敗的歷史。它的工作原理是高中國封建社會(huì)的縮影和家庭系統(tǒng)。從表面上看，高“家庭讀書有禮貌，萬事如意”，家庭啄食順序中，嚴(yán)格的禮儀;但實(shí)際上，在這個(gè)大家庭中到處都彌漫著濃烈的陰謀和內(nèi)訌。為了爭奪家產(chǎn)，陳妾，阿莫爾，克定等標(biāo)志的家族榮譽(yù)的名稱，并保持較高的老人，打所有的小伎倆。作品也反映了年輕一代覺醒覺慧與這個(gè)邪惡家族所代表的斗爭。這些一方面是受“五四”反封建的波年輕人積極參與社會(huì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的宣傳革命思想，一方面是開展家庭和封建勢力內(nèi)的鏖戰(zhàn)，封建禮教，最后，他們真的敲響了喪鐘的這個(gè)封建家庭。
《家》是一部非常深刻的現(xiàn)實(shí)主義名著。它通過以覺慧為代表的青年一代與以高老爺為代表的封建腐朽勢力的激烈斗爭，反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)形勢，深刻揭露了封建社會(huì)和家庭制度的腐敗和黑暗，控訴和揭示了大家庭的邪惡性和食人性。舊道德，舊道德。它也揭示了其必然滅亡的歷史命運(yùn)。同時(shí)，作品還以極大的熱情謳歌了青年知識(shí)分子的覺醒和奮斗，以及他們與邪惡封建家庭的決裂。
那個(gè)黑暗的時(shí)代一去不復(fù)返了，“家”在批評(píng)那個(gè)時(shí)代的同時(shí)，正展現(xiàn)著可愛的青春??！青春是多么可愛，我們在美麗的青春歲月中，我們充滿激情，我們的心充滿了愛！
只要心中有一個(gè)夢想，我就能承受多少痛苦。
只要有來自它的一份愛心，歡樂接近，遠(yuǎn)離幸福！
小學(xué)生讀后感五年級(jí)三百字篇一
最近，我讀了《昆蟲記》這本書，感觸頗深。這本書與一位著名的'昆蟲學(xué)家有關(guān)，這位昆蟲學(xué)家叫法布爾。
1823年12月22日，法布爾出生在一個(gè)圣萊昂的小村子里，他從小就對(duì)小蟲子非常著迷。八九歲的時(shí)候，父親叫他去放鴨子，他把鴨子趕到池塘后，自己就去逮蝴蝶，捉甲蟲，或是觀察“水底世界”：漂亮的螺殼、來回穿梭的游魚、五彩繽紛的石頭……夕陽西下，他趕著鴨子回到家，迎來的確是父母的責(zé)罵，因?yàn)樗母改赣X得那些是沒用的玩意兒，但是這并不能阻擋他對(duì)昆蟲的熱愛和著迷。
長大后，法布爾對(duì)昆蟲更加地迷戀，他根據(jù)自己40年的仔細(xì)觀察，把看到的、觀察的、研究的都記載下來，又花了30多年的功夫?qū)懗闪司拮鳕D―《昆蟲記》。
從這本書中，我懂得了許許多多的知識(shí)，法布爾對(duì)昆蟲的癡迷，也讓我明白了做一件事就要認(rèn)認(rèn)真真地去做，要堅(jiān)持到底，不能半途而廢。
小學(xué)生讀后感五年級(jí)三百字篇二
當(dāng)然，鐵路不能切斷隧道。但“八達(dá)嶺”和“庸醫(yī)”的兩條隧道是最艱苦的，詹天佑充分發(fā)揮了中國人民解決這些問題的智慧和智慧。當(dāng)隧道建成時(shí)，他和工人們討論了雙端下沉法.八達(dá)嶺隧道更加困難。它是平均長度的三倍，有一千多米，他和工人們已經(jīng)想出了“中央沉井法”。在隧道施工時(shí)，經(jīng)常會(huì)有大量的泥從石縫中滲透出來，詹天佑帶頭，工人們拿起水桶來排水。這樣，隧道的施工周期縮短了一半.
鐵路青龍橋的坡度很大，他想出了設(shè)計(jì)，“人”字形線路，一共有兩個(gè)機(jī)車。機(jī)車牽引前，這些其他發(fā)動(dòng)機(jī)在后面。等到原始的變化方向?yàn)橥仆鞕C(jī)車，機(jī)車為原始推挽。其結(jié)果是，它更容易培養(yǎng)上山。
在詹天佑的領(lǐng)導(dǎo)和努力下，京張鐵路不到4年就建成了。詹天佑用智慧和汗水創(chuàng)造了中國鐵路的神話；他以飽滿的愛國熱情，抹去了帝國主義的威信，洗去了中國的恥辱；帝國主義的嘲笑，壓垮不了他修建鐵路的勇氣；惡劣的天氣，阻止不了他勘測鐵路線，所有的苦難都會(huì)過去，堅(jiān)持的人會(huì)贏。詹天佑，一個(gè)山高、坡大、困難重重的堅(jiān)強(qiáng)聰明的人。
小學(xué)生讀后感五年級(jí)三百字篇三
如今，抬起頭望望這無邊無際的天空，已蒙上了一層層灰暗。天空不再是那么的美麗，水不再是那么的清澈。我們的生活已經(jīng)被灰暗蒙蔽，沒有過去那么純凈。
臭氧層被破壞了，紫外線強(qiáng)烈地照著大地。氣溫越來越高。南極和北極的浮冰在不斷地融化，可憐的北極熊們沒有了賴以生存的家和捕獵場地，北極熊們找不到地方捕獵，便沒有了食物，收的只剩下一張皮。
許許多多的工廠在不斷地向江河湖海里排放著廢水，把原先十分純凈的水污染了。很逗得小魚小蝦們在這種水質(zhì)里生活著。竟然有水里的小龍蝦是藍(lán)色的殼兒，他們是因?yàn)槲M(jìn)了重金屬水而變成這樣的，要是有些人無視了這種小龍蝦的話后果不堪設(shè)想。
化工廠在不停地排放廢氣，汽車在不停地排放著尾氣。碧藍(lán)的天空被污染了，人們在也呼吸不到那最最純凈的空氣了，反而吸進(jìn)了許許多多的有害物質(zhì)，造成了多種多樣的新疾病。pm2.5的危害越來越大，城市里的灰塵越來越多，只是樹木越來越少。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。我們大家一定要少開車多騎自行車，這樣既保護(hù)了環(huán)境又鍛煉了身體，一舉兩得。不要亂扔垃圾，要不然美麗的祖國將要被白色污染。盡量少的使用一次性筷子，節(jié)約用紙少砍伐樹木。讓綠色占據(jù)我們的生活！讓我們一起行動(dòng)起來吧!愛護(hù)每一棵花草樹木！
小學(xué)生讀后感五年級(jí)三百字篇四
《荒原茅屋》中的《癡雞》這一段告訴我們堅(jiān)持就是勝利的道理?！痘脑┪荨分械摹栋V雞》講了一只雞想孵雞蛋當(dāng)母親，可它的主人想讓它生蛋，可它不肯。后來它離家出走，成功孵了一窩小雞，做了母親。我感覺這只雞挺有膽量的，對(duì)自己的夢想敢于追求，永不放棄。它的主人用很多方法讓它醒醒，可它依然沒有放棄這個(gè)愿望。最后它離家出走，終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望。愛迪生發(fā)明蓄電池的事，就是一個(gè)這個(gè)例子。
愛迪生花了整整十年的時(shí)間，不斷遭受失敗，但他成功堅(jiān)持了下來。經(jīng)過了五萬多次的失敗，最終成功發(fā)明了蓄電池。我們遇到失敗也不要?dú)怵H，因?yàn)閳?jiān)持就是勝利！
小學(xué)生讀后感五年級(jí)三百字篇五
“豬變形記”是一個(gè)非常好的故事書，它講述了一個(gè)可愛的豬，當(dāng)它感到無聊的擔(dān)心，當(dāng)它找到一種方法，有樂趣的。當(dāng)他看見一只長頸鹿當(dāng)它是一個(gè)伸長脖子羨慕的是能夠吃樹上的葉子，讓他們回家做一對(duì)高蹺，踩著高蹺希望自己變得像長頸鹿一樣高。未能使長頸鹿之后，它不會(huì)失去心臟，快樂玩斑馬，大象，袋鼠，鸚鵡，它嘗試了各種辦法，但最終沒有成功。為什么呢，因?yàn)樗徽J(rèn)為是比較快樂的豬，豬可以在打滾呢，滾越臟心中快樂。
我覺得這只小豬很勇敢，它會(huì)想辦法去尋找快樂，不管別人怎么嘲笑它，它也不灰心。其實(shí)我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，不用刻意去模仿別人做自己才是最快樂的。
也許這只小豬接下來還想變成猴子、兔子、小熊、孔雀……也許還想變成我們?nèi)祟惸兀?BR> 小學(xué)生讀后感五年級(jí)三百字篇六
最近，我讀了一篇文章，聽眾講述了一個(gè)年輕人的故事，他在家練習(xí)，但遭到父親和妹妹的反對(duì)，然后獨(dú)自到樹林里練習(xí)，最后被一個(gè)“聾”老人鼓勵(lì)提高他的鋼琴技巧。
因?yàn)楦F琴技的年輕人，我不練在家，但他沒有放棄，而是找了幾個(gè)人格羅夫繼續(xù)修煉。小男孩在樹林里練習(xí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位老人的后面看著他沉默。雖然小伙子很尷尬，準(zhǔn)備走了，老人叫住了他，她說，老人在這一刻，每天坐，但她是個(gè)聾子，如果你不介意，繼續(xù)練吧，老頭小伙子說，做她的觀眾。從那時(shí)起，老人會(huì)聽年輕人練，每天和鼓勵(lì)他。最后，鼓勵(lì)和老年人，年輕人堅(jiān)持，他終于練出來的鋼琴一手好牌的。
讀這篇文章，我有很多見解。如果我是個(gè)年輕人，遇到這樣的困難我會(huì)放棄，而不是像他那樣堅(jiān)持下去。我想我應(yīng)該學(xué)習(xí)他的毅力和永不放棄的精神。文章中的老人是一位和藹可親的老人。她用詩意的語言鼓勵(lì)那個(gè)年輕人。她的溫柔和鼓勵(lì)使這個(gè)年輕人一再堅(jiān)持。我母親和老人一樣，經(jīng)常鼓勵(lì)我學(xué)習(xí)，但我總是不顧困難回去。雖然我媽媽讓我讀了很多關(guān)于堅(jiān)持的書，但我仍然是我侄子的燈籠，或者我叔叔的燈籠。讀完這篇文章后，我決定向這位年輕人學(xué)習(xí)。我相信有一天我能有所作為。
小學(xué)生讀后感五年級(jí)三百字篇七
今日，我們學(xué)了一篇課文——頂碗少年。這篇課文主要寫了一個(gè)英俊少年在表演頂碗節(jié)目時(shí)，應(yīng)對(duì)兩次失敗都沒有氣餒。第三次在老者的鼓勵(lì)下，靜下心來重新表演，最終獲得成功。是啊，我們學(xué)習(xí)也是這樣的，努力過后，總要經(jīng)歷幾次挫折、失敗，最終才能成功。有句名言說得好：天降大任于斯人也，必先勞其心志，勞其筋骨。在我小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，一向很好的語文考砸。我心想反正是破罐子破摔了。于是我開始不好好學(xué)習(xí)，之后看了一篇文章，說，每一種挫折或不利的突變，是帶著同樣或較大的種子。這句話使我受益匪淺，使我重新拾起了對(duì)學(xué)習(xí)的信心。對(duì)人的一生來說，逆境和憂患不必須是壞事。學(xué)習(xí)說到底就是一種體驗(yàn)。這樣的人生比那些一帆風(fēng)順的人生要豐富的多。愛拼才會(huì)贏！僅有敢于拼搏的人，才能取得成功！
我們要從小事做起，堅(jiān)持不懈，腳踏實(shí)地，明確目標(biāo)。機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人的！
小學(xué)生讀后感五年級(jí)三百字篇八
假如，我有一朵神奇的七色花，我要把第一片紅色的花瓣送給賣火柴的小女孩，給她一間溫暖的屋子，她就不會(huì)在冰冷的冬天里光著腳、含著淚，而是在溫暖的火爐旁吃著烤鴨。
假如，我有一朵神奇的七色花，我要把第二片橙色的花瓣送給地震災(zāi)區(qū)的小朋友許多衣服、房子，他們再也不用只坐在寒冷的帳篷里不能上學(xué)，而是和我們一起晨讀、一起游戲。
假如，我有一朵神奇的七色花，我要把第三片黃色的花瓣送給北方的小朋友，給他們一個(gè)溫暖的太陽，他們再也不會(huì)在寒冷的冬天里，縮著身子，而是在陽光明媚的地方玩耍。
假如，我有一朵神奇的七色花，我要把第四片綠色的花瓣獻(xiàn)給沙漠，讓干旱的沙漠變成綠洲，碧草萋萋，鮮花盛開。
假如，我有一朵神奇的七色花，我想擁有一雙翅膀，去尋找屬于我的自由樂園。
假如，我有一朵神奇的七色花……（指導(dǎo)老師:董燕萍）。
小學(xué)生讀后感五年級(jí)三百字篇九
寒假里，為了豐富我的業(yè)余生活，媽媽從單位帶回來了一本《感恩父母全集》。
封面上寫著：父母是我們?nèi)松凶顚氋F的財(cái)富。我對(duì)這句話十分好奇，就情不自禁地看了一篇又一篇，我被里面的內(nèi)容給吸引住了。
里面的《瘋娘》為自己的孩子能吃上新鮮的野桃而不慎從懸崖上跌入深谷;《娘親》講的是一位母親為了孩子心甘情愿地付出一切代價(jià);《只因?yàn)樗悄赣H》講的是一位母親為自己的兒子而從鄉(xiāng)下搬到城里來。
這一個(gè)個(gè)小故事里面，讓我看到了一位位母親。讀完這本書，我不由得被這一位為母親的偉大壯舉而感動(dòng)，眼淚不由得在眼眶里打轉(zhuǎn)，心潮澎湃，久久不能平靜。是呀!她們的愛和付出，不需要孩子們的報(bào)答來感恩，她們的需求，只是希望孩子們能幸福安康，她們也知足了。
我們每個(gè)人都是在母親這種無微不至地關(guān)心下長大的：當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，會(huì)讓我們不要放棄;當(dāng)我們驕傲?xí)r，她們會(huì)為我們敲響警鐘;當(dāng)天冷時(shí)，她會(huì)為我們遞來手套。這一個(gè)又一個(gè)微不足道的小舉動(dòng)中，無不凝聚著母親那一份又一份的愛。
誰言寸草心，報(bào)得三春暉?作為子女我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，那么我們應(yīng)該怎么報(bào)答呢?當(dāng)母親過生日時(shí)，我們就可以給她們買禮物;當(dāng)母親打掃得十分疲倦時(shí)，我們就可以幫著她們一起打掃;在考試是我們應(yīng)該考出自己的成績;我們應(yīng)該非常懂事，讓爸爸媽媽為有我們這個(gè)孩子而感到驕傲!
我們一定要學(xué)會(huì)感恩父母!
小學(xué)生讀后感五年級(jí)三百字篇十
《愛的教育》是一本凈化心靈的書籍。吸引我的，是那平實(shí)而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量真的感人至深。崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。
愛，多么溫馨的字眼，在一生當(dāng)中要經(jīng)歷無數(shù)的愛：朋友之愛，父母之愛，夫妻之愛，子女之愛等等。當(dāng)然，作為教師對(duì)學(xué)生的愛，也是這愛的長河中的一朵浪花。蘇霍姆林斯基曾說：“教育的全部奧秘就在于何熱愛兒童?！碧K聯(lián)教育家馬卡連軻曾說“沒有愛就沒有教育”，的確，孔子有“仁愛”思想；墨子有“兼愛”思想；陶行知有“愛滿天下”的思想，他們都是偉大的教育家。教育中的愛是什么？托爾斯泰認(rèn)為：如果一個(gè)教師僅僅熱愛教育，那么他只能是一個(gè)好教師……如果一個(gè)教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是一個(gè)完善的教師。由此可知，師愛是師德的重要表現(xiàn)之一。也正像教科文總干事馬約翰先生說的：“世界上只有一種教育――愛的教育。”身為教師對(duì)每一個(gè)孩子都要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境地，讓教師永遠(yuǎn)做愛的播撒者。那么，平凡的師愛就會(huì)產(chǎn)生非凡的力量。我開始對(duì)此感受并不深切，讀了《愛的教育》一書，我有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。書中說：師愛是一種依戀的心情，是一種奉獻(xiàn)精神，是一種極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，也是一種巨大的力量。愛心能架起師生關(guān)系的橋梁；愛心能春風(fēng)化雨，澆灌每個(gè)莘莘學(xué)子；愛心能熏陶，震撼學(xué)生的心靈，激發(fā)他們的自信心和求知欲，養(yǎng)成其良好的情感品質(zhì)，使之全身心投入到學(xué)習(xí)中去。是的，親密融洽的.師生關(guān)系，敬愛的老師對(duì)自己的影響，常會(huì)令人終身難忘。美國心理學(xué)家羅森塔爾實(shí)驗(yàn)的效應(yīng)我想就是愛的結(jié)果。愛是神圣的，師愛偉大！愛像空氣，每天不可或缺的存在于我們的身邊，可是我們的生活不能缺少愛，生命的始終都貫穿著愛。
小學(xué)生讀后感五年級(jí)三百字篇十一
暑假里,閱讀了《外國神話故事精選》一書，其中有一篇《九色鹿》的文章，非常感人。這個(gè)故事講述了：從前，森林里住著一頭神奇的九色鹿，它在森林里自由自在的生活。
有一天，九色鹿看見有一個(gè)人在河里掙扎，就冒著生命危險(xiǎn)，奮不顧身地去救那個(gè)落水者，那落水者回去后因?yàn)樨潏D富貴而出賣了九色鹿。國王聽了九色鹿講述后，將那個(gè)人扔進(jìn)了河里，落水者遭到了應(yīng)得的報(bào)應(yīng)。國王并發(fā)誓要保護(hù)九色鹿，九色鹿又恢復(fù)了自由自在的生活。讀完這篇文章，我明白了一個(gè)道理：每個(gè)人都不能貪圖富貴，要憑著自己的良心做事，更不能貪婪，要守信義，要知恩圖報(bào)，懂得報(bào)答別人，腳踏實(shí)地的做每一件事，讓自己的良心得到安寧，否則就會(huì)遭到懲罰的。名師點(diǎn)評(píng)：小作者的這篇讀后感，首先講述了自己讀作品的名稱，接著，小作者介紹了作品的內(nèi)容，讓讀者對(duì)于小作者所讀的作品，有了一定的了解。小作者最后講述了自己讀作品后的感觸和啟發(fā)，作為讀后感類型的文章，本文具備了所有必要的元素。但需要注意的`是，作為讀后感類型的文章，“感”是作文的題眼，是作文應(yīng)該重點(diǎn)描述的部分，對(duì)作品的內(nèi)容介紹，是為談“感想”進(jìn)行的鋪墊之筆，因此要盡可能簡略，不能讓作品內(nèi)容的介紹占據(jù)文章的主要篇幅，否則作文就會(huì)有喧賓奪主的感覺。所謂的感想，就是要對(duì)自己讀作品后的感觸和啟發(fā)進(jìn)行分析整理，并和實(shí)際聯(lián)系，讓你的讀后感對(duì)別人有一定的啟迪作用。本文中小作者講述了自己的感觸，但沒有和實(shí)際進(jìn)行聯(lián)系，因此“感想”部分不夠豐滿。
小學(xué)生讀后感五年級(jí)三百字篇十二
“人不是生來就該被打敗的”你可以摧毀他，但你不能打敗他。”這句話來自海明威的《老人與?！贰＿@句話是這本書的精髓，值得深思。
這本書講述了這位老人與鯊魚搏斗的經(jīng)歷，以及他在圣地亞哥捕魚時(shí)捕獲一條鯊魚的經(jīng)歷。當(dāng)老人回來時(shí)，鯊魚被另一條兇猛的魚帶走了，而老人卻空無一人。
鯊魚，一個(gè)老人，一個(gè)船，海，不禁感慨無限的，無限的遐想。一個(gè)老人，永不言敗的精神！的海洋充滿了挑戰(zhàn);一條小船，孤獨(dú)和痛苦;這些看似平常的事情，但一個(gè)不平凡的經(jīng)歷詮釋。圣地亞哥是個(gè)好漁夫，但這并不意味著他可以永遠(yuǎn)捕魚，但他沒有放棄，堅(jiān)持自己的信念，從不說死神，即使他最終空手而歸。
小學(xué)生讀后感五年級(jí)三百字篇十三
最近看了《綠野仙蹤》這本書，不僅好看，而且教育意義重大，讓我受益匪淺。
多蘿茜在故事中非常善良，她最初和愛姆阿姨和亨利叔叔住在堪薩斯州。有一天，當(dāng)他和狗托托在玩的時(shí)候，龍卷風(fēng)來了。多蘿茜和狗托托躲在床下，愛姆阿姨和亨利叔叔躲在安全的地窖里。房子飛得很快。過了一會(huì)兒，房子又快砸了，他們來到了一個(gè)奇怪的世界，殺死了當(dāng)?shù)匦皭旱臇|方女巫。她真的很想回到家鄉(xiāng)堪薩斯州。一路上，她遇到了沒腦子的稻草人，沒心的鐵皮人，膽小的獅子。歷經(jīng)千辛萬苦，他們來到翡翠城，遇見了偉大的奧茨。歷經(jīng)千辛萬苦，他們來到翡翠城，遇見了偉大的奧茨。奧茨答應(yīng)，只有殺死西方女巫，他們才能實(shí)現(xiàn)自己的`愿望。聰明勇敢的多蘿西殺死了邪惡的西方女巫。當(dāng)他們回來時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)偉大的奧茨是個(gè)騙子，但奧茨仍然實(shí)現(xiàn)了稻草人、鐵人和獅子的愿望。稻草人有聰明的頭腦，鐵人有善良的心，膽小的獅子有勇氣，在南方女巫的幫助下，多蘿西和狗終于回到了她的家鄉(xiāng)堪薩斯州。
看完《綠野仙蹤》，我意識(shí)到朋友很珍貴。多蘿茜和稻草人、鐵皮人、獅子從未見過朋友，然后一起度過難關(guān)，互相幫助，實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。
小學(xué)生讀后感五年級(jí)三百字篇十四
最近看了一篇課文《尊嚴(yán)》。這篇文章講述了一個(gè)冬天，一群逃跑的人來到南加州沃爾遜鎮(zhèn)。這些善良的沃爾遜人熱情地為他們做飯。他們都很餓。他們甚至沒有說謝謝，所以他們吃了，但一個(gè)年輕人除外。文章開頭，襯托下面，年輕人為了保持尊嚴(yán)，堅(jiān)決不吃市長給他的食物，必須用自己的勞動(dòng)換食物，市長喜歡骨干的年輕人，也許他的女兒給他，他是石油之王哈默。
古人“志士不喝盜泉之水，誠實(shí)的人不受食物的影響”的`啟示就像一盞啟示燈。由此可見，當(dāng)時(shí)默默的心情，如果吃了，填飽了肚子，卻羞辱了人格；如果你不吃，你會(huì)挨餓，但你有尊嚴(yán)。
哈默終于選擇了不吃東西，用自己的手換美味的食物，但也保持了自己的尊嚴(yán)，這是非常值得學(xué)習(xí)的。是的，如果我把市長換成我，我也會(huì)喜歡這個(gè)年輕人。市長尊重他人，重視老年人的性格風(fēng)格，也令人欽佩。
哈默成為了石油之王，取得了巨大的成就，這也取決于他的自尊、自愛和自我完善。當(dāng)然，再加上他的努力。事實(shí)上，你不必羨慕他。只要你做到了這些，你最終就會(huì)成功！
小學(xué)生讀后感五年級(jí)三百字篇十五
_____的第二年。
“我”(陳陣)為了逃離北京艱難的生活，主動(dòng)下鄉(xiāng)到了內(nèi)蒙，成了第一批下鄉(xiāng)的知青。
來到內(nèi)蒙，生產(chǎn)隊(duì)長就給“我”一根像鞭子一樣的東西，防狼!“我”與同學(xué)就在蒙古包內(nèi)住下了。
電影中，當(dāng)?shù)氐哪撩癯绨荨膀v格里”，經(jīng)常會(huì)照“騰格里”的“指示”做，他們覺得一切生物只要到了“騰格里”那兒，就能得到永生。
陳陣與狼群的第一次相遇，是在他會(huì)蒙古包的途中，當(dāng)時(shí)他獨(dú)自一人，沒有聽隊(duì)長的話，騎著馬打算抄小路，結(jié)果遇上了一群狼，幸好陳陣想起了狼懼怕鐵器敲擊的聲音，于是拿起馬鐙拼命地敲。狼群跑了，但陳陣卻一心迷上了草原狼，一心想要養(yǎng)只小狼，但總是沒有機(jī)會(huì)。
破壞環(huán)境會(huì)使自己受到懲罰，如同從東邊來的內(nèi)蒙人破壞了環(huán)境，導(dǎo)致鬧饑荒，這就是自然和環(huán)境對(duì)他們的懲罰!
小學(xué)生讀后感五年級(jí)三百字篇十六
《西游記》是我國古典四大名著之一。
唐僧，是一心向佛，想取得真經(jīng)的人，就是因?yàn)樗摹叭蚀取保栽凇叭虬坠蔷崩锊环秩搜?，顛倒是非，常常念緊箍咒，懲罰孫悟空。豬八戒，他生性貪婪，有時(shí)也像唐僧一樣不分人妖，和孫悟空作對(duì)，還被孫悟空叫“呆子”呢，不過豬八戒這一形象，也被人們喜愛，他不屈于戰(zhàn)斗，只要不分勝負(fù)，便一直打下去......他呆呆的樣子憨厚，淳樸，有的時(shí)候還有一點(diǎn)小幽默呢。孫悟空，呵呵，說到這必定有興趣了吧，“勇敢頑強(qiáng)，堅(jiān)定不移，斗智斗勇，重情重義”，有一段在靈臺(tái)方寸山斜月三星洞拜師學(xué)藝，他的悟性非常好，能猜出老師的暗示，所以學(xué)到真本領(lǐng)。在孩子們的眼里，孫悟空是一位勇敢，活潑的美猴王。大鬧天宮，他這種敢以小犯大，在天庭里自由自在，把玉帝稱為“玉帝老兒”不放在眼里，有很強(qiáng)的反抗精神。在唐增責(zé)罵他的時(shí)候，從沒想過“不干了”或者“散了吧”之類的想法。沙和尚，大概你們都沒怎么在意他，我也是，他是一個(gè)默默付出的人，看他每天都挑著個(gè)擔(dān)子，言語很少，卻盡力保護(hù)唐增，連唐增有時(shí)都會(huì)聽他的話呢，樸實(shí)，善良，默默付出，就是他的特點(diǎn)!
《西游記》給我很大的感想，經(jīng)歷了那么多的磨難，終于取得真經(jīng)，這種不懈努力，頑強(qiáng)精神，是值得我們學(xué)習(xí)的?！段饔斡洝防锩娴膫髌妫宋?，特點(diǎn)，我都不會(huì)忘！
小學(xué)生讀后感五年級(jí)三百字篇十七
書是沙漠的春天，是大海的燈塔，是喂養(yǎng)嬰兒的牛奶，是智慧的長燈。讀一本好書，讓我們像水一樣干凈，開闊視野，豐富經(jīng)驗(yàn)，有利于生活。我讀過很多書，其中最令人印象深刻的是傳奇的《紅羊齒草的故鄉(xiāng)》。這是一個(gè)讓我一次又一次地震驚，讓我一次又一次地哭泣的故事，感人的`情節(jié)總是在我的腦海中揮之不去。
這本書主要講述了一個(gè)名叫比利的男孩在美國奧沙克山區(qū)的故事。他為得到兩只小獵犬付出了兩年的努力。兩年后，比利如愿以償?shù)氐玫搅藘芍恍～C犬——老丹和小安。勇敢忠誠的老丹，機(jī)敏睿智的小安，日夜與比利相處，形成了生死之間的友誼。狩獵時(shí)，比利遇到了兇猛的山獅，生命受到威脅，危在旦夕。老丹努力保護(hù)主人和山獅，用生命捍衛(wèi)自己的責(zé)任和尊嚴(yán)。深情的小安不愿獨(dú)自生活，拒絕吃飯，死在老丹的墳?zāi)股?。比利搬家時(shí)，他去老丹和小安的墳?zāi)垢鎰e。他驚訝地發(fā)現(xiàn)，他們的墳?zāi)估镩L滿了紅色的羊齒草，象征著真愛和純潔。據(jù)說只有天使才能播種。
讀一本好書就像品嘗一杯香咖啡。你品嘗的時(shí)間越長，你就會(huì)回味無窮。這本書讓我品嘗到了伙伴之間堅(jiān)不可摧的友誼和頑強(qiáng)的毅力！朋友們，讓我們攜手實(shí)現(xiàn)我們未來的理想，創(chuàng)造祖國未來的美好時(shí)代！
小學(xué)生讀后感五年級(jí)三百字篇十八
巴金是中國現(xiàn)代文學(xué)中一位杰出的現(xiàn)實(shí)主義作家。原名涼堂，字干干。1904年出生于四川省成都市一個(gè)封建官僚的地方家庭。
1931年4月至1932年4月的寫作，是barginji《首19年人生經(jīng)歷》作者的一部優(yōu)秀小說。正如巴金所說："家"是一種現(xiàn)實(shí)的小說，我所愛或討厭的書中的人物，以及我所看到或經(jīng)歷過的書中的場景。”
小說“家”的真正高寫了這個(gè)非常有代表性的'封建家庭，腐爛，慘敗的歷史。它的工作原理是高中國封建社會(huì)的縮影和家庭系統(tǒng)。從表面上看，高“家庭讀書有禮貌，萬事如意”，家庭啄食順序中，嚴(yán)格的禮儀;但實(shí)際上，在這個(gè)大家庭中到處都彌漫著濃烈的陰謀和內(nèi)訌。為了爭奪家產(chǎn)，陳妾，阿莫爾，克定等標(biāo)志的家族榮譽(yù)的名稱，并保持較高的老人，打所有的小伎倆。作品也反映了年輕一代覺醒覺慧與這個(gè)邪惡家族所代表的斗爭。這些一方面是受“五四”反封建的波年輕人積極參與社會(huì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的宣傳革命思想，一方面是開展家庭和封建勢力內(nèi)的鏖戰(zhàn)，封建禮教，最后，他們真的敲響了喪鐘的這個(gè)封建家庭。
《家》是一部非常深刻的現(xiàn)實(shí)主義名著。它通過以覺慧為代表的青年一代與以高老爺為代表的封建腐朽勢力的激烈斗爭，反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)形勢，深刻揭露了封建社會(huì)和家庭制度的腐敗和黑暗，控訴和揭示了大家庭的邪惡性和食人性。舊道德，舊道德。它也揭示了其必然滅亡的歷史命運(yùn)。同時(shí)，作品還以極大的熱情謳歌了青年知識(shí)分子的覺醒和奮斗，以及他們與邪惡封建家庭的決裂。
那個(gè)黑暗的時(shí)代一去不復(fù)返了，“家”在批評(píng)那個(gè)時(shí)代的同時(shí)，正展現(xiàn)著可愛的青春??！青春是多么可愛，我們在美麗的青春歲月中，我們充滿激情，我們的心充滿了愛！
只要心中有一個(gè)夢想，我就能承受多少痛苦。
只要有來自它的一份愛心，歡樂接近，遠(yuǎn)離幸福！