客觀評價寫一篇完美的總結(jié)需要有系統(tǒng)性和條理性，要把握好總結(jié)的結(jié)構(gòu)和邏輯。我們匯總了一些關(guān)于總結(jié)的范文，希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和參考。
教室里的飛蛾篇一
在一次預(yù)備鈴響起時，大家正在背著上課后將要默寫的古詩和名言，大家背的非常流利，高老師一進教室，聽到我們把古詩背的滾瓜爛熟，高老師的臉上流露出滿意的笑容。“向往幸福的人需要品德高尚的朋友。亞……亞……亞……”突然，教室里非常安靜，只有那預(yù)備鈴的鈴聲，同學們一下子愣住了，因為作者名字不記得該怎么念了，我們“亞”了老半天，才把作者的`名字給“亞”出來，這時，高老師皺了皺眉頭，對同學們說：“哪位同學愿意教一下我們怎么熟記這位作者的名字呢？”教室又陷入了一片寂靜中，過了許久，高老師又發(fā)話了，她說：“同學們，大膽點！說出來！大膽的說！”此時，班里有些小小的，騷動同學們竊竊私語，突然，班長說道：“鴨梨是多德！”班長話音剛落，同學們哈哈大笑，高老師也禁不住的笑了起來。后來，同學們就用這個方法，記住了亞里士多德的名字。
看看，我們的班長是都么得機靈啊！在后來的默寫中，我們?nèi)〉昧撕贸煽儭?，這是我們班的一個笑點，班里還有許許多多好笑的故事呢！
教室里的飛蛾篇二
雪，只有冬天才下，而我們教室里的“雪”，卻一年四季都在下，從我入校的第一天起，它就在我的眼前飛舞飄落。
教室里的“雪”第一次飛舞，我認識數(shù)字1,2,.....學到了拼音a、b、c、d、e......
教室里的雪在飄落，一首古詩《鋤禾》讓我懂得了不能浪費一粒米，因它來的是那么的辛苦。
教室里的“雪”在飛舞，透過這紛紛揚揚的“雪”，我看到:八角樓上，毛主席又點燃了那盞油燈，在凝視沉思?？吹洁嚹棠檀髦匣ㄧR，又在一針一線地縫補周總理那件補了又補的睡衣。你瞧f童第周踏著教室里的“雪”向我們走來，告訴我們“一定要爭氣”。高玉寶也踏著“雪”向我們走來，用自己的親身經(jīng)歷，訴說著舊社會。
日子在飛快地過去，我們也一天天在長大?？山淌依锏摹把边€在繼續(xù)飄落著。它奉獻給我們的不再是簡單的算式和語言，而是一個更加美妙的大千世界。今天，它帶我們到太平洋沿岸游覽，明夭，它又和我們一起，來到田野里拉起繩子測量土地。它時而伴著我們上天逐星星，時而又帶著我們來到東北大森林。
教室里的“雪”在飛舞著，終于有一天，我忍不住伸出手來，讓那“雪”輕輕地落到我的手上。它是那樣小，小的似乎讓人看不到?？墒?，它們就是這樣無聲無息地、毫不疲倦地飛舞飄落著。春夏秋冬，日復(fù)一日，年復(fù)一年.......
【作文點評】。
自然界里的雪滋潤萬物，教室里的.雪塑造著人類的靈魂。一個四年級的小學生，有如此豐富的想象力和構(gòu)思是很可責的。教室里的雪永運滋潤小作者的心田，也知春風化雨，“滋潤著每個小讀者。
教室里的飛蛾篇三
在一個“遙遠”的地方，有一群飛蛾在燈泡上，那是在哪呢？我們先把目光投向我經(jīng)常在的地方吧！家里，不，那是在哪里呢？“在我弟弟家，奇怪吧！下面，我就給你講講吧！
今天，我在學校里，很快就要放學了，這節(jié)已經(jīng)是最后一節(jié)課了，就這樣，這漫長的35分鐘過去了，我馬上抄好作業(yè)，砰―一聲“飛”走了，我來到學校門口，想買些油炸的吃，可來到了油炸的地方，忽然，想到了章老師對我說的話：“不要吃學校門口的三五食品，吃進去對身體有害：“我馬上口水直流地離開了，過了一會兒我就來到了弟弟的家，剛想把衣服（注：外套）脫下來的時候，忽然看見臺燈上有千只萬只飛蛾，我數(shù)了下，至少也有10幾只飛蛾，那群飛蛾飛個不停，把我搞的團團轉(zhuǎn)，我只好拿起我的“金箍棒”（注：掃把），可弟弟哪起他的“半月刀”（注：刀）過了一會兒，飛蛾被打的死里逃生，我被怒火了，就來了個高級彈跳，我跳的很高，然后來了個狂風掃落葉，哈哈，只剩下1只了，“看你往哪里逃，我要打扁你?！闭f完，弟弟發(fā)火了，把刀一飛，哇！果然，飛中了，那只飛蛾被弟弟活活的打死了。
原來，飛蛾家在弟弟家，為什么呢？因為他家的燈特別明亮。
如果，照這樣下去，我會被累死掉的啊！
教室里的飛蛾篇四
無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的教室里的花作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初見她時，含苞待放，怯生生卻也惹人憐愛。
——題記
當每日金黃的陽光照射在講臺上時，被窗簾剪成了一縷一縷絲線的暖陽籠罩著坐在紫晶花瓶里的她，欣欣然張開了朦朧的`睡眼，她醒了。
當上課鈴響，她便端正坐姿，迎接新的知識。若是語文課，在課前眾多學子齊聲讀書時，她也在突然晃動，好像在為我們的朗朗讀書聲點贊。當老師在講臺上講課時，她微微展開花苞，傾聽老師講的全部知識，或許還在提醒我們做筆記呢！
當我們大課間全部離開教室的時候，她也不無聊。自己對水梳妝，打扮完后靜靜立在那里，活像一個孤芳自賞的美人。當我們氣喘吁吁地歸來時，她已梳妝完畢，一襲漸變藍的披肩，幾枝嫩黃的流蘇藏在其間，那披肩的末梢還有點紫，紫的夢幻。它散發(fā)出來的香氣已引得幾個再也矜持不住的女生湊近她，閉著眼，慢慢聞。
下午，放學了。我們都如脫韁的野馬奔向飯?zhí)没蛩奚?，只有幾個留下來打掃衛(wèi)生，但一會兒就要離開的同學留下來陪她，然而不久之后，她又只得做起那位孤芳自賞的美人了。也只有這個時候，她才真正流露出她的孤獨和哀傷。每逢此時，也許她會因傷心過度而漸漸沉睡。沒有人知道她的痛苦，也沒有人知曉她平日里光鮮亮麗的背后是要一個人度過怎樣漫長的等待，才能迎來美麗卻短暫的花期。黑夜就像一個魔術(shù)師，替她掩藏了所有的不足，包容了她所有的小脾氣，不輕易在旁人面前流露哀傷。
就這樣日復(fù)一日，不知是在第幾天，她也許是倦了，開始閉關(guān)，不理旁人。再過一日，她索性就此頹萎了，葉也沒了精氣神了，披肩、流蘇也不換新了，看來她真的倦了。那個夕陽斜照的午后，依然沒有喚醒沉睡中的她。我突然有點悲傷。
教室里的飛蛾篇五
笑聲，可能是因為有趣而發(fā)出的，也可能是快樂而發(fā)出的。人人都希望自己的生活充滿了笑聲。
一個星期五的下午，我們正專心致志地聽著杜老師在講述周末的周記?！皩戇@類文章，要抓住人物的動作?！倍爬蠋熣f著，在早已列了一大串的提綱又寫上“動作”兩個字。我想想，應(yīng)該不僅僅是要注意動作的描寫，便舉起了手。再一看大家,哦！他們也都發(fā)現(xiàn)了呀！
杜老師寫好板書，回身看到好多人都舉著手，好像明白了我們要說什么。他示意我們把手放下，突然提高音調(diào)說:“我加！”我們樂了，輕輕地笑出聲。在黑板上寫上加號后，他又突然說道：“神情。”哈！我們這才知道，老師在逗我們呢！我們笑得更歡了。沒想到，杜老師還有戲。他又接著說：“我再加！”……頓了頓又說“我還要加！”大家被杜老師夸張的語調(diào)和動作逗得哄堂大笑……這時杜老師也寫好了：動作、神情、語言……我們笑得很開心，在笑聲中，牢牢記住了寫作的要點。
放學回家的路上，我猛然領(lǐng)悟：杜老師是以輕松幽默的.形式，讓我們在笑聲中牢牢記住寫文章的要點。這寓教于樂的方法，讓我們學習得更開心，學習得扎實。
點評：取材來源于平時的學習生活，生動、鮮活，很棒！其實寫好作文不難，但必須留心觀察，把生活的點滴記錄下來，融入自己的真情實感，組織好語言，匯集成篇即可。
教室里的飛蛾篇六
前幾個星期的中午，我走進教室，只見同學們你擁我擠，我就奇怪了，這是怎么回事？一只飛蛾就飛到了我的頭上，我這才明白。當我回過神來，一個掃把快要打到我的頭頂上了，我連忙擺手，說：“別打，是我，我是義文?！?BR> 飛蛾突然飛走了，我這才免遭一棍，我非常擔心，它會落到別人頭上，所以我參加了捉飛蛾行動。飛蛾飛到東，飛到西，它不累，我們早已精疲力盡。這樣下去可不行，只見同學們從櫥柜里你爭我搶地拿掃把，看來他們是真心地想除掉這個“大惡霸”。還有的坐在位子上嘲笑我說：“義文看哪！你的親戚（因為我的綽號叫“蚊子”）來找你了。”隨后便哈哈大笑，我雙手一叉，嘴巴一撇，腦袋晃到一邊去，“哼”，我氣呼呼地走到座位上坐下，同學們這時已抄起家伙，左打打，右打打，可毫無進展，飛蛾也已疲憊了，誰說飛蛾笨？它落到電風扇上，由于同學們不敢破壞公共設(shè)施，拿它一點辦法也沒有，包文瀚一擺手說：“讓我來。”飛蛾一看見他，就像有什么東西吸引了它，飛了下來，包文瀚飛身一躍，雙手合攏，“啪”的一聲，惡霸被擒住了。
大家哈哈大笑，我氣也漸漸消退了，包文瀚跑到教室外，一松手，把它放飛了。他真是我們的大英雄??！
教室里的飛蛾篇七
大家好！我是你們的好朋友——教室。與大家相處一年多了，我本以為可以繼續(xù)陪伴著大家，可是，眼看你們即將畢業(yè)邁進中學的校門。我沒有什么可奉送，就把我珍藏的記憶和大家一起分享吧！
我已忘了自己生于何時，只記得每年都會迎來了一批學生，一年后又送走一批學生。我已經(jīng)厭倦了這種生活，但你們的到來給我的生命注入了新的活力。
還記得，你們剛來到這間教室，我們彼此都感到很陌生。你們好奇地東瞧瞧，西望望，卻沒發(fā)現(xiàn)我在靜靜地注視著你們。雖然我們那時還彼此很生分，但你們的天真活潑讓我覺得我們必然會成為好朋友。
我喜歡在早讀時聽你們朗誦課文，你們誦讀的聲音像一曲美麗的歌曲，十分動聽。我喜歡在上課時靜靜地聽老師講課，聽你們精彩的回答。我喜歡在下課時聽你們談古論今，從明星談到宇宙，從籃球談到考古，是多么的精彩。我與你們一同為拿到流動紅旗而笑，為考試考砸了而哭。
出來。雖然老師一直用飽滿的情緒鼓勵你們，可是大家卻都一時間無法振奮精神。我當時也非常傷心，但是，我還是希望你們能樹起信心，勇敢地面對困難，投入新的學習生活中。不過，很快，你們又投入到了新的學習中去，并在下次的語文測驗中取得了優(yōu)異的成績。
可如今，我們卻即將分別了，我不知有多么的不舍?？墒牵煜聸]有不散的宴席，我們總有分別的時候，因為你們長大要進入中學了。從此，我可能再也聽不到你們朗誦課文，聽不到你們精彩的回答，聽不到你們談古論今了。不過，我還是希望再不久的將來我們還能再重聚，重溫童年的夢。
最后，祝愿同學們在中學能好好學習，天天向上，事事順利。
教室里的飛蛾篇八
星期三早自習，老師給我們講起了抗震救災(zāi)中的感人故事。同學們聽得津津有味，看來大家都被那英勇無畏的精神深深地打動了。突然“哇”的一聲，緊接著有人叫到：“哎呀！”我們不約而同地轉(zhuǎn)過頭。只見同學臉色蒼白，額上滲出細細的汗珠，雙手捂著肚子，一副非常難受的樣子。
一股難聞的氣味頓時撲鼻而來，幾個離他較近的同學趕快捂住了嘴和鼻子。這時，老師不再講故事了，她用慈祥而又略帶嚴肅的目光注視著我們，似乎要從我們身上找到什么答案。
這時，教室里舉起了一只手，接著兩只、三只、四只……舉手的人越來越多。“老師，讓我打掃！”“老師，讓我來！”“老師，我來！”“我來”……老師滿意地望著大家，欣慰地笑了。老師點了兩個同學的名字。只見他倆飛快跑到走廊，一個去鏟來一些石，另一個趕快拿來清掃工具，把地上的臟物一點點地清除。他的動作做得有些笨拙，可又是那么認真，連桌下的臟物也被掃了出來。
身邊的同學再也沉不住氣了，只見他站了起來，從教室后面拿來拖把，把地面全拖干凈，就去洗拖把了。
不知什么時候，望望剛才用手捂住鼻子的同學，那些捂住鼻子的手已經(jīng)放了下來，只覺得臉上熱辣辣的。他們都低著，頭不敢正視老師和同學們。
過了一會，教室又傳出了老師講故事的聲音。
生活中總有許多人和事在面前來來往往卻留不下任何的蹤跡?？墒强傆行┦掳殡S著曾經(jīng)有過的喜悅與感傷在記憶的里書頁里永恒著哪怕千年之后在翻開這已泛黃的書頁也依然親切如初。
教室里的飛蛾篇九
我是一只小小的飛蛾，在世間我是多么的微小，但我一直向往一個東西。它周身散發(fā)著黃色的光芒，懷抱是極其溫暖的，它就是火。
我每天快樂地飛翔在黑夜里，直到有一天我飛著飛著，看到一堆紅紅的東西，我被它深深地吸引，我飛過去問：“你是什么呀？怎么這么多人圍著你？”他潤了潤嗓子，說：“我是火，寒冷、黑暗、饑餓時，我都會出現(xiàn)。”我有些落寞，“真好呀！人類都喜歡你，你的出現(xiàn)給他們帶來了所有美好，而我只能在黑夜里飛翔，我的樣子會嚇到他們，他們只想消滅我?！被饹]有接話，空氣中彌漫著安靜，過一會兒火沉沉的聲音在黑暗中響起：“人們只是表面需要我而已，當他們失誤為自己帶來火災(zāi)時，他們只會把責任推卸到我的身上；當我火燒殆盡時，人們便悄然離去，而我便化作一堆灰，被人遺棄、倒掉。
我們聊了許久，過了一會兒，火快消失了，他冷嘲著：“看吧！他們又要走了。”我在旁邊愣愣地聽著，嘴巴不受控制地說著：“我也想給別人溫暖?！被痼@訝的看著我：“你怎么給別人溫暖？”我并未回答，翅膀輕微抖動著，便撲向了火焰。當反應(yīng)過來時，已身處火光，翅膀在燃燒，我沒有掙扎。我與火一同化為了灰，我不能像你一樣發(fā)光，發(fā)熱，給人溫暖，但我也有自己的光芒，給提供溫暖的你一絲溫暖。
夜依然寂靜，在火光消失時，我也變成了灰燼，努力追尋著光與熱。
教室里的飛蛾篇十
叮鈴鈴、叮鈴鈴，上課鈴響了，同學們飛快跑進教室，坐在各自的座位上?？墒?，一(2)班的課堂上卻發(fā)生了一件意想不到的事情。
教室里，王老師正在給同學們上課，同學們正聽得津津有味呢!忽然，一只桔黃色的可愛的小鳥從課間飛了出來，腳上還系著一條黑色的小線呢!頓時，教室里炸開了鍋，小紅指著小鳥說：“這是誰呀？不愛護動物，還捉到教室里來玩呢!”老師一臉疑惑。小明看了看同學，心想：“老師經(jīng)常說要愛護動物，這小鳥到底是誰捉的?！敝挥行≤娂t著臉低下了頭，不敢看小鳥。
我覺得我們要保護大自然、愛護小動物，讓這些可愛的朋友和我們一同在藍天下共享太陽的光輝。
教室里的飛蛾篇十一
我是一個任勞任怨的鼠標，一直都是四年一班的忠實伙伴。
放學了，學生和老師都走了，靜悄悄的教室里傳來了小小的哭泣聲。我聽著這悲慘的哭聲，四處尋找，發(fā)現(xiàn)原來是鍵盤兄弟在哭。我小聲地問它到底怎么了，它轉(zhuǎn)過身來悲傷地說：“今天一個小男孩在打字，他有一個字不會打，就使勁拿我出氣，到現(xiàn)在我還腰酸背痛呢！”
“你今天雖然很‘杯具’，可是我比你更‘杯具’！”我很同情鍵盤兄弟，可我更同情我自己?。∮谑潜瘋卣f：“上午，有個小女孩玩游戲，不知道在玩什么游戲，使勁按我，把我搞的腰椎間盤突出了?！?BR> “這些沒有公德心的小朋友，天天跳格子，我本來是一塊塊平整的地板，現(xiàn)在變得凹凸不平了，多難看?。 钡匕逑壬瞾硐蛭覀冊V苦。
椅子弟弟抬起頭憤怒地說：“那個小男生每天都放著那臭屁蛋，現(xiàn)在我的背上還是臭臭的，真是命苦啊?！?BR> 天漸漸暗了下來，大家都進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。
教室里的飛蛾篇十二
教室的角落里多了一個書架，呀，是周老師自己出錢親手搭建的。書架上放著很多書，有《睡前365夜》《唐詩300首》《經(jīng)典小童話》等，墻上還貼了又黑又粗的一行字：愛我，請你輕輕拿；愛我，請你輕輕翻；愛我，請你輕輕放。
教室里的飛蛾篇十三
周日到了，學校里靜悄悄的，就連教室里掉下一根針都聽得見。突然，一場爭吵打破了這一片平靜。
原來這爭吵聲是從教室里傳來的?！昂撸〗淌依镆菦]有我，同學們就要站著上課了！”椅子先帶頭吵起來。桌子聽了，氣得暴跳如雷、火冒三丈，大喊：“椅子，別逞能了！如果沒有我，同學們天天都得捧著書上課，就連寫字也要一邊拿著作業(yè)本一邊寫?！憋L扇聽了，在一旁捧腹大笑：“哈哈哈哈！真好笑！教室里有誰比我更重要呢？要是沒有我，夏天時誰為同學們送來涼風？”“切！風扇，到了冬天誰還需要你。而我，一年四季春夏秋冬都需要我。而且，光明誰都需要，何況是同學們？”電燈在一旁也振振有詞。這句話逗得椅子和桌子哈哈大笑，而風扇卻氣得差點說不出話來，直瞪著電燈。窗戶妹妹見勢不妙，急忙勸說：“你們可不可以別吵了……”窗戶妹妹還沒說完，桌子就惡狠狠地對她說：“關(guān)你屁事??！麻煩你把自己的嘴閉緊！哼！真是多管閑事?！蹦懶∪缡蟮拇皯裘妹寐牭娇膳碌挠柍饴暎⒖虦I如雨下。他們你一言我一語地吵個不停，哪爭吵聲大得快把天給震下來了。
“你們給我停下來！”黑板伯伯發(fā)話了。他語重心長地說：“你們聽我說，你們個個都很重要，教室里少了你們一個都不行。但你們也不能太驕傲因為你們都有自己的長處和短處大家都要齊心協(xié)力為同學們做事?！彼麄兟犃耍嫉拖铝祟^。
教室里的飛蛾篇十四
夜深了，漆黑的天空只有小星星眨著小眼睛，好像在與我打招呼?？粗@迷人的小星星，我迷迷糊糊地向教室走去。
“唉……”我剛來到教室門口，突然聽見教室里傳來一聲嘆息。這是誰在嘆氣呢？借著路燈往里一看，原來是教室最后面的一張臟兮兮的桌子在唉聲嘆氣。
桌子下面的凳子問道：“你怎么了啊，老兄？”“你看我身上紅一塊紫一塊的，我可不喜歡這紋身。”桌子抱怨道。
“紋身還可以洗了，我可慘了，坐在我身上的同學不停地搖晃，一節(jié)課下來，搞得我頭昏眼花，身子快要散架了?！钡首佑袣鉄o力地說。
這時，地面磚也搶著說：“我的作用是用來承受重量的，可最近有好多同學帶零食吃，吃完了就隨手一扔，值日生也不及時倒垃圾，引來了很多蒼蠅?，F(xiàn)在我身上到處充滿了惡臭味！”
掃把也加入了談話：“有些同學掃完地了，就把我狠狠地往角落里摔。還有一些同學更加可惡，他們掃完地后把我當武器來打架，我真是啞巴吃黃連，有苦說不出呀！”
看著大家一個個怨聲載道，粉筆氣憤地說：“既然同學們都不愛惜我們，大家不如都離家出走吧。”“好??！好?。 薄拔乙岔憫?yīng)！”……大家紛紛附和道。黑板聽了，忙張開兩只大手攔住了大家：“他們還小，不太懂事，我們應(yīng)該多給他們一些機會，大家再忍一忍吧！”
“鈴鈴鈴……”床頭的鬧鐘不失時機地響了起來。我睜開惺忪的睡眼，方知這是南柯一夢。來到學校，我將夢中的情景告訴班上的同學，那些干過這些事的同學都紅著臉低下了頭，他們發(fā)誓以后會好好地對待粉筆、課桌、黑板等用品。聽了他們的話，我開心極了，心想：粉筆們再也不可能再罷工了！
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教室里的飛蛾篇十五
今天，我們班來了一次大掃除。你看！我們干的多起勁呀！有的同學在擦窗戶，抹布上下飛舞著，不一會兒，窗戶就亮的晃眼了，有的同學在幫助端水，小水滴在臉盆里跳舞，發(fā)出滴答滴答的聲響，好象在表揚我們是個愛勞動的好孩子呢！還有的同學在掃地，掃把在桌椅間穿來穿去，一下子就為我們創(chuàng)造了一個良好的學習空間。
大家滿面笑容的打掃著，一滴滴汗珠流了下來，好象一個個小娃娃來給我們加油打氣。過了許久，終于打掃完了，大家望著打掃好的教室我們會心的笑了。
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教室里的飛蛾篇一
在一次預(yù)備鈴響起時，大家正在背著上課后將要默寫的古詩和名言，大家背的非常流利，高老師一進教室，聽到我們把古詩背的滾瓜爛熟，高老師的臉上流露出滿意的笑容。“向往幸福的人需要品德高尚的朋友。亞……亞……亞……”突然，教室里非常安靜，只有那預(yù)備鈴的鈴聲，同學們一下子愣住了，因為作者名字不記得該怎么念了，我們“亞”了老半天，才把作者的`名字給“亞”出來，這時，高老師皺了皺眉頭，對同學們說：“哪位同學愿意教一下我們怎么熟記這位作者的名字呢？”教室又陷入了一片寂靜中，過了許久，高老師又發(fā)話了，她說：“同學們，大膽點！說出來！大膽的說！”此時，班里有些小小的，騷動同學們竊竊私語，突然，班長說道：“鴨梨是多德！”班長話音剛落，同學們哈哈大笑，高老師也禁不住的笑了起來。后來，同學們就用這個方法，記住了亞里士多德的名字。
看看，我們的班長是都么得機靈啊！在后來的默寫中，我們?nèi)〉昧撕贸煽儭?，這是我們班的一個笑點，班里還有許許多多好笑的故事呢！
教室里的飛蛾篇二
雪，只有冬天才下，而我們教室里的“雪”，卻一年四季都在下，從我入校的第一天起，它就在我的眼前飛舞飄落。
教室里的“雪”第一次飛舞，我認識數(shù)字1,2,.....學到了拼音a、b、c、d、e......
教室里的雪在飄落，一首古詩《鋤禾》讓我懂得了不能浪費一粒米，因它來的是那么的辛苦。
教室里的“雪”在飛舞，透過這紛紛揚揚的“雪”，我看到:八角樓上，毛主席又點燃了那盞油燈，在凝視沉思?？吹洁嚹棠檀髦匣ㄧR，又在一針一線地縫補周總理那件補了又補的睡衣。你瞧f童第周踏著教室里的“雪”向我們走來，告訴我們“一定要爭氣”。高玉寶也踏著“雪”向我們走來，用自己的親身經(jīng)歷，訴說著舊社會。
日子在飛快地過去，我們也一天天在長大?？山淌依锏摹把边€在繼續(xù)飄落著。它奉獻給我們的不再是簡單的算式和語言，而是一個更加美妙的大千世界。今天，它帶我們到太平洋沿岸游覽，明夭，它又和我們一起，來到田野里拉起繩子測量土地。它時而伴著我們上天逐星星，時而又帶著我們來到東北大森林。
教室里的“雪”在飛舞著，終于有一天，我忍不住伸出手來，讓那“雪”輕輕地落到我的手上。它是那樣小，小的似乎讓人看不到?？墒?，它們就是這樣無聲無息地、毫不疲倦地飛舞飄落著。春夏秋冬，日復(fù)一日，年復(fù)一年.......
【作文點評】。
自然界里的雪滋潤萬物，教室里的.雪塑造著人類的靈魂。一個四年級的小學生，有如此豐富的想象力和構(gòu)思是很可責的。教室里的雪永運滋潤小作者的心田，也知春風化雨，“滋潤著每個小讀者。
教室里的飛蛾篇三
在一個“遙遠”的地方，有一群飛蛾在燈泡上，那是在哪呢？我們先把目光投向我經(jīng)常在的地方吧！家里，不，那是在哪里呢？“在我弟弟家，奇怪吧！下面，我就給你講講吧！
今天，我在學校里，很快就要放學了，這節(jié)已經(jīng)是最后一節(jié)課了，就這樣，這漫長的35分鐘過去了，我馬上抄好作業(yè)，砰―一聲“飛”走了，我來到學校門口，想買些油炸的吃，可來到了油炸的地方，忽然，想到了章老師對我說的話：“不要吃學校門口的三五食品，吃進去對身體有害：“我馬上口水直流地離開了，過了一會兒我就來到了弟弟的家，剛想把衣服（注：外套）脫下來的時候，忽然看見臺燈上有千只萬只飛蛾，我數(shù)了下，至少也有10幾只飛蛾，那群飛蛾飛個不停，把我搞的團團轉(zhuǎn)，我只好拿起我的“金箍棒”（注：掃把），可弟弟哪起他的“半月刀”（注：刀）過了一會兒，飛蛾被打的死里逃生，我被怒火了，就來了個高級彈跳，我跳的很高，然后來了個狂風掃落葉，哈哈，只剩下1只了，“看你往哪里逃，我要打扁你?！闭f完，弟弟發(fā)火了，把刀一飛，哇！果然，飛中了，那只飛蛾被弟弟活活的打死了。
原來，飛蛾家在弟弟家，為什么呢？因為他家的燈特別明亮。
如果，照這樣下去，我會被累死掉的啊！
教室里的飛蛾篇四
無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的教室里的花作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初見她時，含苞待放，怯生生卻也惹人憐愛。
——題記
當每日金黃的陽光照射在講臺上時，被窗簾剪成了一縷一縷絲線的暖陽籠罩著坐在紫晶花瓶里的她，欣欣然張開了朦朧的`睡眼，她醒了。
當上課鈴響，她便端正坐姿，迎接新的知識。若是語文課，在課前眾多學子齊聲讀書時，她也在突然晃動，好像在為我們的朗朗讀書聲點贊。當老師在講臺上講課時，她微微展開花苞，傾聽老師講的全部知識，或許還在提醒我們做筆記呢！
當我們大課間全部離開教室的時候，她也不無聊。自己對水梳妝，打扮完后靜靜立在那里，活像一個孤芳自賞的美人。當我們氣喘吁吁地歸來時，她已梳妝完畢，一襲漸變藍的披肩，幾枝嫩黃的流蘇藏在其間，那披肩的末梢還有點紫，紫的夢幻。它散發(fā)出來的香氣已引得幾個再也矜持不住的女生湊近她，閉著眼，慢慢聞。
下午，放學了。我們都如脫韁的野馬奔向飯?zhí)没蛩奚?，只有幾個留下來打掃衛(wèi)生，但一會兒就要離開的同學留下來陪她，然而不久之后，她又只得做起那位孤芳自賞的美人了。也只有這個時候，她才真正流露出她的孤獨和哀傷。每逢此時，也許她會因傷心過度而漸漸沉睡。沒有人知道她的痛苦，也沒有人知曉她平日里光鮮亮麗的背后是要一個人度過怎樣漫長的等待，才能迎來美麗卻短暫的花期。黑夜就像一個魔術(shù)師，替她掩藏了所有的不足，包容了她所有的小脾氣，不輕易在旁人面前流露哀傷。
就這樣日復(fù)一日，不知是在第幾天，她也許是倦了，開始閉關(guān)，不理旁人。再過一日，她索性就此頹萎了，葉也沒了精氣神了，披肩、流蘇也不換新了，看來她真的倦了。那個夕陽斜照的午后，依然沒有喚醒沉睡中的她。我突然有點悲傷。
教室里的飛蛾篇五
笑聲，可能是因為有趣而發(fā)出的，也可能是快樂而發(fā)出的。人人都希望自己的生活充滿了笑聲。
一個星期五的下午，我們正專心致志地聽著杜老師在講述周末的周記?！皩戇@類文章，要抓住人物的動作?！倍爬蠋熣f著，在早已列了一大串的提綱又寫上“動作”兩個字。我想想，應(yīng)該不僅僅是要注意動作的描寫，便舉起了手。再一看大家,哦！他們也都發(fā)現(xiàn)了呀！
杜老師寫好板書，回身看到好多人都舉著手，好像明白了我們要說什么。他示意我們把手放下，突然提高音調(diào)說:“我加！”我們樂了，輕輕地笑出聲。在黑板上寫上加號后，他又突然說道：“神情。”哈！我們這才知道，老師在逗我們呢！我們笑得更歡了。沒想到，杜老師還有戲。他又接著說：“我再加！”……頓了頓又說“我還要加！”大家被杜老師夸張的語調(diào)和動作逗得哄堂大笑……這時杜老師也寫好了：動作、神情、語言……我們笑得很開心，在笑聲中，牢牢記住了寫作的要點。
放學回家的路上，我猛然領(lǐng)悟：杜老師是以輕松幽默的.形式，讓我們在笑聲中牢牢記住寫文章的要點。這寓教于樂的方法，讓我們學習得更開心，學習得扎實。
點評：取材來源于平時的學習生活，生動、鮮活，很棒！其實寫好作文不難，但必須留心觀察，把生活的點滴記錄下來，融入自己的真情實感，組織好語言，匯集成篇即可。
教室里的飛蛾篇六
前幾個星期的中午，我走進教室，只見同學們你擁我擠，我就奇怪了，這是怎么回事？一只飛蛾就飛到了我的頭上，我這才明白。當我回過神來，一個掃把快要打到我的頭頂上了，我連忙擺手，說：“別打，是我，我是義文?！?BR> 飛蛾突然飛走了，我這才免遭一棍，我非常擔心，它會落到別人頭上，所以我參加了捉飛蛾行動。飛蛾飛到東，飛到西，它不累，我們早已精疲力盡。這樣下去可不行，只見同學們從櫥柜里你爭我搶地拿掃把，看來他們是真心地想除掉這個“大惡霸”。還有的坐在位子上嘲笑我說：“義文看哪！你的親戚（因為我的綽號叫“蚊子”）來找你了。”隨后便哈哈大笑，我雙手一叉，嘴巴一撇，腦袋晃到一邊去，“哼”，我氣呼呼地走到座位上坐下，同學們這時已抄起家伙，左打打，右打打，可毫無進展，飛蛾也已疲憊了，誰說飛蛾笨？它落到電風扇上，由于同學們不敢破壞公共設(shè)施，拿它一點辦法也沒有，包文瀚一擺手說：“讓我來。”飛蛾一看見他，就像有什么東西吸引了它，飛了下來，包文瀚飛身一躍，雙手合攏，“啪”的一聲，惡霸被擒住了。
大家哈哈大笑，我氣也漸漸消退了，包文瀚跑到教室外，一松手，把它放飛了。他真是我們的大英雄??！
教室里的飛蛾篇七
大家好！我是你們的好朋友——教室。與大家相處一年多了，我本以為可以繼續(xù)陪伴著大家，可是，眼看你們即將畢業(yè)邁進中學的校門。我沒有什么可奉送，就把我珍藏的記憶和大家一起分享吧！
我已忘了自己生于何時，只記得每年都會迎來了一批學生，一年后又送走一批學生。我已經(jīng)厭倦了這種生活，但你們的到來給我的生命注入了新的活力。
還記得，你們剛來到這間教室，我們彼此都感到很陌生。你們好奇地東瞧瞧，西望望，卻沒發(fā)現(xiàn)我在靜靜地注視著你們。雖然我們那時還彼此很生分，但你們的天真活潑讓我覺得我們必然會成為好朋友。
我喜歡在早讀時聽你們朗誦課文，你們誦讀的聲音像一曲美麗的歌曲，十分動聽。我喜歡在上課時靜靜地聽老師講課，聽你們精彩的回答。我喜歡在下課時聽你們談古論今，從明星談到宇宙，從籃球談到考古，是多么的精彩。我與你們一同為拿到流動紅旗而笑，為考試考砸了而哭。
出來。雖然老師一直用飽滿的情緒鼓勵你們，可是大家卻都一時間無法振奮精神。我當時也非常傷心，但是，我還是希望你們能樹起信心，勇敢地面對困難，投入新的學習生活中。不過，很快，你們又投入到了新的學習中去，并在下次的語文測驗中取得了優(yōu)異的成績。
可如今，我們卻即將分別了，我不知有多么的不舍?？墒牵煜聸]有不散的宴席，我們總有分別的時候，因為你們長大要進入中學了。從此，我可能再也聽不到你們朗誦課文，聽不到你們精彩的回答，聽不到你們談古論今了。不過，我還是希望再不久的將來我們還能再重聚，重溫童年的夢。
最后，祝愿同學們在中學能好好學習，天天向上，事事順利。
教室里的飛蛾篇八
星期三早自習，老師給我們講起了抗震救災(zāi)中的感人故事。同學們聽得津津有味，看來大家都被那英勇無畏的精神深深地打動了。突然“哇”的一聲，緊接著有人叫到：“哎呀！”我們不約而同地轉(zhuǎn)過頭。只見同學臉色蒼白，額上滲出細細的汗珠，雙手捂著肚子，一副非常難受的樣子。
一股難聞的氣味頓時撲鼻而來，幾個離他較近的同學趕快捂住了嘴和鼻子。這時，老師不再講故事了，她用慈祥而又略帶嚴肅的目光注視著我們，似乎要從我們身上找到什么答案。
這時，教室里舉起了一只手，接著兩只、三只、四只……舉手的人越來越多。“老師，讓我打掃！”“老師，讓我來！”“老師，我來！”“我來”……老師滿意地望著大家，欣慰地笑了。老師點了兩個同學的名字。只見他倆飛快跑到走廊，一個去鏟來一些石，另一個趕快拿來清掃工具，把地上的臟物一點點地清除。他的動作做得有些笨拙，可又是那么認真，連桌下的臟物也被掃了出來。
身邊的同學再也沉不住氣了，只見他站了起來，從教室后面拿來拖把，把地面全拖干凈，就去洗拖把了。
不知什么時候，望望剛才用手捂住鼻子的同學，那些捂住鼻子的手已經(jīng)放了下來，只覺得臉上熱辣辣的。他們都低著，頭不敢正視老師和同學們。
過了一會，教室又傳出了老師講故事的聲音。
生活中總有許多人和事在面前來來往往卻留不下任何的蹤跡?？墒强傆行┦掳殡S著曾經(jīng)有過的喜悅與感傷在記憶的里書頁里永恒著哪怕千年之后在翻開這已泛黃的書頁也依然親切如初。
教室里的飛蛾篇九
我是一只小小的飛蛾，在世間我是多么的微小，但我一直向往一個東西。它周身散發(fā)著黃色的光芒，懷抱是極其溫暖的，它就是火。
我每天快樂地飛翔在黑夜里，直到有一天我飛著飛著，看到一堆紅紅的東西，我被它深深地吸引，我飛過去問：“你是什么呀？怎么這么多人圍著你？”他潤了潤嗓子，說：“我是火，寒冷、黑暗、饑餓時，我都會出現(xiàn)。”我有些落寞，“真好呀！人類都喜歡你，你的出現(xiàn)給他們帶來了所有美好，而我只能在黑夜里飛翔，我的樣子會嚇到他們，他們只想消滅我?！被饹]有接話，空氣中彌漫著安靜，過一會兒火沉沉的聲音在黑暗中響起：“人們只是表面需要我而已，當他們失誤為自己帶來火災(zāi)時，他們只會把責任推卸到我的身上；當我火燒殆盡時，人們便悄然離去，而我便化作一堆灰，被人遺棄、倒掉。
我們聊了許久，過了一會兒，火快消失了，他冷嘲著：“看吧！他們又要走了。”我在旁邊愣愣地聽著，嘴巴不受控制地說著：“我也想給別人溫暖?！被痼@訝的看著我：“你怎么給別人溫暖？”我并未回答，翅膀輕微抖動著，便撲向了火焰。當反應(yīng)過來時，已身處火光，翅膀在燃燒，我沒有掙扎。我與火一同化為了灰，我不能像你一樣發(fā)光，發(fā)熱，給人溫暖，但我也有自己的光芒，給提供溫暖的你一絲溫暖。
夜依然寂靜，在火光消失時，我也變成了灰燼，努力追尋著光與熱。
教室里的飛蛾篇十
叮鈴鈴、叮鈴鈴，上課鈴響了，同學們飛快跑進教室，坐在各自的座位上?？墒?，一(2)班的課堂上卻發(fā)生了一件意想不到的事情。
教室里，王老師正在給同學們上課，同學們正聽得津津有味呢!忽然，一只桔黃色的可愛的小鳥從課間飛了出來，腳上還系著一條黑色的小線呢!頓時，教室里炸開了鍋，小紅指著小鳥說：“這是誰呀？不愛護動物，還捉到教室里來玩呢!”老師一臉疑惑。小明看了看同學，心想：“老師經(jīng)常說要愛護動物，這小鳥到底是誰捉的?！敝挥行≤娂t著臉低下了頭，不敢看小鳥。
我覺得我們要保護大自然、愛護小動物，讓這些可愛的朋友和我們一同在藍天下共享太陽的光輝。
教室里的飛蛾篇十一
我是一個任勞任怨的鼠標，一直都是四年一班的忠實伙伴。
放學了，學生和老師都走了，靜悄悄的教室里傳來了小小的哭泣聲。我聽著這悲慘的哭聲，四處尋找，發(fā)現(xiàn)原來是鍵盤兄弟在哭。我小聲地問它到底怎么了，它轉(zhuǎn)過身來悲傷地說：“今天一個小男孩在打字，他有一個字不會打，就使勁拿我出氣，到現(xiàn)在我還腰酸背痛呢！”
“你今天雖然很‘杯具’，可是我比你更‘杯具’！”我很同情鍵盤兄弟，可我更同情我自己?。∮谑潜瘋卣f：“上午，有個小女孩玩游戲，不知道在玩什么游戲，使勁按我，把我搞的腰椎間盤突出了?！?BR> “這些沒有公德心的小朋友，天天跳格子，我本來是一塊塊平整的地板，現(xiàn)在變得凹凸不平了，多難看?。 钡匕逑壬瞾硐蛭覀冊V苦。
椅子弟弟抬起頭憤怒地說：“那個小男生每天都放著那臭屁蛋，現(xiàn)在我的背上還是臭臭的，真是命苦啊?！?BR> 天漸漸暗了下來，大家都進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。
教室里的飛蛾篇十二
教室的角落里多了一個書架，呀，是周老師自己出錢親手搭建的。書架上放著很多書，有《睡前365夜》《唐詩300首》《經(jīng)典小童話》等，墻上還貼了又黑又粗的一行字：愛我，請你輕輕拿；愛我，請你輕輕翻；愛我，請你輕輕放。
教室里的飛蛾篇十三
周日到了，學校里靜悄悄的，就連教室里掉下一根針都聽得見。突然，一場爭吵打破了這一片平靜。
原來這爭吵聲是從教室里傳來的?！昂撸〗淌依镆菦]有我，同學們就要站著上課了！”椅子先帶頭吵起來。桌子聽了，氣得暴跳如雷、火冒三丈，大喊：“椅子，別逞能了！如果沒有我，同學們天天都得捧著書上課，就連寫字也要一邊拿著作業(yè)本一邊寫?！憋L扇聽了，在一旁捧腹大笑：“哈哈哈哈！真好笑！教室里有誰比我更重要呢？要是沒有我，夏天時誰為同學們送來涼風？”“切！風扇，到了冬天誰還需要你。而我，一年四季春夏秋冬都需要我。而且，光明誰都需要，何況是同學們？”電燈在一旁也振振有詞。這句話逗得椅子和桌子哈哈大笑，而風扇卻氣得差點說不出話來，直瞪著電燈。窗戶妹妹見勢不妙，急忙勸說：“你們可不可以別吵了……”窗戶妹妹還沒說完，桌子就惡狠狠地對她說：“關(guān)你屁事??！麻煩你把自己的嘴閉緊！哼！真是多管閑事?！蹦懶∪缡蟮拇皯裘妹寐牭娇膳碌挠柍饴暎⒖虦I如雨下。他們你一言我一語地吵個不停，哪爭吵聲大得快把天給震下來了。
“你們給我停下來！”黑板伯伯發(fā)話了。他語重心長地說：“你們聽我說，你們個個都很重要，教室里少了你們一個都不行。但你們也不能太驕傲因為你們都有自己的長處和短處大家都要齊心協(xié)力為同學們做事?！彼麄兟犃耍嫉拖铝祟^。
教室里的飛蛾篇十四
夜深了，漆黑的天空只有小星星眨著小眼睛，好像在與我打招呼?？粗@迷人的小星星，我迷迷糊糊地向教室走去。
“唉……”我剛來到教室門口，突然聽見教室里傳來一聲嘆息。這是誰在嘆氣呢？借著路燈往里一看，原來是教室最后面的一張臟兮兮的桌子在唉聲嘆氣。
桌子下面的凳子問道：“你怎么了啊，老兄？”“你看我身上紅一塊紫一塊的，我可不喜歡這紋身。”桌子抱怨道。
“紋身還可以洗了，我可慘了，坐在我身上的同學不停地搖晃，一節(jié)課下來，搞得我頭昏眼花，身子快要散架了?！钡首佑袣鉄o力地說。
這時，地面磚也搶著說：“我的作用是用來承受重量的，可最近有好多同學帶零食吃，吃完了就隨手一扔，值日生也不及時倒垃圾，引來了很多蒼蠅?，F(xiàn)在我身上到處充滿了惡臭味！”
掃把也加入了談話：“有些同學掃完地了，就把我狠狠地往角落里摔。還有一些同學更加可惡，他們掃完地后把我當武器來打架，我真是啞巴吃黃連，有苦說不出呀！”
看著大家一個個怨聲載道，粉筆氣憤地說：“既然同學們都不愛惜我們，大家不如都離家出走吧。”“好??！好?。 薄拔乙岔憫?yīng)！”……大家紛紛附和道。黑板聽了，忙張開兩只大手攔住了大家：“他們還小，不太懂事，我們應(yīng)該多給他們一些機會，大家再忍一忍吧！”
“鈴鈴鈴……”床頭的鬧鐘不失時機地響了起來。我睜開惺忪的睡眼，方知這是南柯一夢。來到學校，我將夢中的情景告訴班上的同學，那些干過這些事的同學都紅著臉低下了頭，他們發(fā)誓以后會好好地對待粉筆、課桌、黑板等用品。聽了他們的話，我開心極了，心想：粉筆們再也不可能再罷工了！
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教室里的飛蛾篇十五
今天，我們班來了一次大掃除。你看！我們干的多起勁呀！有的同學在擦窗戶，抹布上下飛舞著，不一會兒，窗戶就亮的晃眼了，有的同學在幫助端水，小水滴在臉盆里跳舞，發(fā)出滴答滴答的聲響，好象在表揚我們是個愛勞動的好孩子呢！還有的同學在掃地，掃把在桌椅間穿來穿去，一下子就為我們創(chuàng)造了一個良好的學習空間。
大家滿面笑容的打掃著，一滴滴汗珠流了下來，好象一個個小娃娃來給我們加油打氣。過了許久，終于打掃完了，大家望著打掃好的教室我們會心的笑了。
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