總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)的學習、工作、生活等方面進行梳理和概括的一種重要方式。有哪些技巧可以幫助我們寫出優(yōu)秀的總結(jié)呢？以下是一些總結(jié)的經(jīng)典范文，供大家在寫作時參考和學習。
反恐防暴演練幼兒園防暴演練活動總結(jié)篇一
為了有效防范校園內(nèi)暴力事件的發(fā)生，切實保障廣大師生人身和國家財產(chǎn)的安全，及時處置侵害安全的惡劣事件，維護學校的穩(wěn)定，特制定本預案。
一、學校暴力事件的主要發(fā)生原因。
1、由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險。
2、因嚴重利益沖突而報復。
3、精神病人發(fā)病。
4、極少數(shù)歹徒行兇犯罪。
5、其他原因。
二、預防措施。
1、加強對師生法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。
2、嚴格執(zhí)行門衛(wèi)登記管理制度，嚴控外來人員進入學校。
3、使用好技防設施和緊急報警按鈕。
4、對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。
5、學校成立防范學校暴力事件處理應急工作領(lǐng)導小組：
組長：xxx（校長）。
負責學校處置暴力事件的全面工作。
副組長:xxx（副校長）xxx（副校長）。
協(xié)助校長處置暴力事件的解決，具體組織安排個小組的工作。
6、成立各種防范學校暴力事件處理應急工作小組。
聯(lián)絡組組長：xxx。
組員：xxx。
負責撥打110報警電話或按緊急報警按鈕報警；將情況報區(qū)教委政?？?；與家長聯(lián)系。撥打120急救電話隊傷者進行救護。
思想宣傳組組長：xxx。
組員：xxx、各年級組長、班主任。
負責家長及學生的穩(wěn)定工作，配合警方做好家長的思想工作，防止上訪事件發(fā)生。
安全保衛(wèi)組組長：王章。
組員：xxx、班主任。
負責在警方未到時保護和疏散學生，警方到后配合警方維持秩序。
醫(yī)療組xxx。
負責對受傷學生的進行簡單救護，協(xié)助120醫(yī)務人員將傷者送到醫(yī)院。
三、處理程序。
1、一旦發(fā)生學校暴力事件最早發(fā)現(xiàn)的教職員工應立即報告防暴領(lǐng)導小組。小組成員視情況啟動應急預案，并與犯罪嫌疑人周旋，勸其中止犯罪。
2、聯(lián)絡組立即通過撥打110報警電話或按緊急報警按鈕報警；并將情況報區(qū)教委政?？疲绻剖覠o人，直接聯(lián)系教委主管領(lǐng)導。視情況撥打電話通知學生家長。
3、安全保衛(wèi)組組織學生疏散到安全地帶，并維持秩序。等待警方到來。
4、醫(yī)療組對受傷學生的進行簡單救護，待120醫(yī)務人員到來，協(xié)助其將傷者送到醫(yī)院。
5、思想宣傳組穩(wěn)定深入到學生與家長中間，對學生與家長進行思想工作，穩(wěn)定其情緒，等待事件解決。
反恐防暴演練幼兒園防暴演練活動總結(jié)篇二
本次演練之前，該校政教處已經(jīng)安排各年級各班利用班會時間對學生進行反恐防暴知識宣傳和學習。以下是本站小編為大家整理的幼兒園反恐防暴演練活動總結(jié)，歡迎大家閱讀，更多精彩內(nèi)容請關(guān)注本站。
**月**日下午，在幼兒園廣場進行了一場反恐防暴模擬演練。全體師生及學校安保組30余名同志參與了本次演練。
為了保證演練的真實性，同時為了確保萬無一失，主管政教工作的副校長賈育剛提前與芝川派出所所長薛國榮、指導員王杰超商量反恐防暴演練的細節(jié)問題。
本次模擬場景:學生周五放學時，正當走出學校大門的那一刻遭遇暴恐分子持刀砍殺，學校保衛(wèi)處兩名保安同志立即與**斡旋，同時另一名安保人員及時打電話報警，警察火速趕往現(xiàn)場與暴恐分子搏斗，并將暴恐分子緝拿帶走。
派出所所長薛國榮安排布置參與演練假扮暴恐分子的干警及出警制服歹徒的警察同志，并強調(diào)細節(jié)問題，演練前后對學生要進行反恐防暴意識教育，使學生反恐意識常態(tài)化;提前組織學生進行培訓，并告知學生本次行動為模擬演練，切莫慌亂;遇恐后要采取正確的方式進行處置。
本次演練之前，該校政教處已經(jīng)安排各年級各班利用班會時間對學生進行反恐防暴知識宣傳和學習。
最后，該校政教處主任李恩旺老師對本次反恐防暴模擬演練做總結(jié)，一是反恐無小事，防恐意識常態(tài)化。二是遇到恐怖襲擊，采用正確的處理方式。三是學校將會不定期不定時的再次組織反恐防暴演練行動。
反恐防暴，任重道遠!學校作為學生的密集地，而學生又是弱勢群體，反恐防暴工作尤為重要，本次反恐防暴演練不僅是對我校學生反恐防恐知識的培訓和意識的培養(yǎng)，同時也是對我校保衛(wèi)處、學校安保人員防恐安保工作能力的一次鍛煉，我們將一如既往地保持高度的警惕，為學生的安全，為校園安全保駕護航。
反恐防暴演練幼兒園防暴演練活動總結(jié)篇三
在20--年的“母親節(jié)”來臨之際，---幼兒園開展了“溫馨五月花，感恩母親節(jié)”的系列活動，教育孩子學會感恩，感恩父母、感恩他人、感恩社會。
活動一：“聊一聊”。跟孩子一起聊“媽媽愛寶寶”的話題，回顧過去生活的點點滴滴，捕捉自己記憶中的感動瞬間，了解母親在孕育、照顧自己的過程中含辛茹苦的故事，從中感受母親的艱辛與偉大，重新認識父母，審視自己與母親的關(guān)系，懂得母愛的可貴，使孩子由感性認識上升到理性思考。在牢記養(yǎng)育之恩的同時學會感恩，學會回報身邊的人，幫助需要幫助的人。
活動二：“畫一畫”。以母親節(jié)為主題，畫畫自己的媽媽，裝飾媽媽的照片，給媽媽穿漂亮的衣服(美工)，由孩子動手，通過繪畫、照片剪貼等形式制作一張體現(xiàn)母子親情的賀卡，作為獻給母親的一份值得永久珍藏回味的禮物。
活動三：“唱一唱”。給媽媽一次特別的“服務”，在媽媽下班后，邊唱《小烏鴉愛媽媽》、《不再麻煩好媽媽》、《世上只有媽媽好》等歌曲，邊幫媽媽錘錘背，捏捏腿，跟媽媽說說悄悄話。用手語舞《感恩的心》，表達對母親的融融親情，用自己的方式傳遞“愛媽媽”的心意。
活動四：“記一記”。天底下的母親都記得孩子的生日、愛好以及每一個重要的日子，而又有多少孩子了解媽媽的生日和愛好呢?悄悄地收集起媽媽的生日、媽媽愛吃的菜、媽媽愛唱的歌……，并記錄下來，建立親情檔案，給媽媽送上一份意外的驚喜!
通過活動，讓孩子在感受愛的同時也學會感激周圍的人，把愛大聲說出來，送上自己對媽媽的祝福，感謝養(yǎng)育之恩，感謝每一個關(guān)心自己的人。
反恐防暴演練幼兒園防暴演練活動總結(jié)篇四
本次演練之前，該校政教處已經(jīng)安排各年級各班利用班會時間對學生進行反恐防暴知識宣傳和學習。以下是本站小編為大家整理的幼兒園反恐防暴演練活動總結(jié)，歡迎大家閱讀，更多精彩內(nèi)容請關(guān)注本站。
**月**日下午，在幼兒園廣場進行了一場反恐防暴模擬演練。全體師生及學校安保組30余名同志參與了本次演練。
為了保證演練的真實性，同時為了確保萬無一失，主管政教工作的副校長賈育剛提前與芝川派出所所長薛國榮、指導員王杰超商量反恐防暴演練的細節(jié)問題。
本次模擬場景:學生周五放學時，正當走出學校大門的那一刻遭遇暴恐分子持刀砍殺，學校保衛(wèi)處兩名保安同志立即與暴徒斡旋，同時另一名安保人員及時打電話報警，警察火速趕往現(xiàn)場與暴恐分子搏斗，并將暴恐分子緝拿帶走。
派出所所長薛國榮安排布置參與演練假扮暴恐分子的干警及出警制服歹徒的警察同志，并強調(diào)細節(jié)問題，演練前后對學生要進行反恐防暴意識教育，使學生反恐意識常態(tài)化;提前組織學生進行培訓，并告知學生本次行動為模擬演練，切莫慌亂;遇恐后要采取正確的方式進行處置。
本次演練之前，該校政教處已經(jīng)安排各年級各班利用班會時間對學生進行反恐防暴知識宣傳和學習。
最后，該校政教處主任李恩旺老師對本次反恐防暴模擬演練做總結(jié)，一是反恐無小事，防恐意識常態(tài)化。二是遇到恐怖襲擊，采用正確的處理方式。三是學校將會不定期不定時的再次組織反恐防暴演練行動。
反恐防暴，任重道遠!學校作為學生的密集地，而學生又是弱勢群體，反恐防暴工作尤為重要，本次反恐防暴演練不僅是對我校學生反恐防恐知識的培訓和意識的培養(yǎng)，同時也是對我校保衛(wèi)處、學校安保人員防恐安保工作能力的一次鍛煉，我們將一如既往地保持高度的警惕，為學生的安全，為校園安全保駕護航。
xx區(qū)xx雙語幼兒園始終堅持安全第一，高度重視教師和兒童安全意識的提高。為了進一步提煉幼兒園安全文化內(nèi)涵，增強全園師生反恐防暴安全意識，提高遇險逃生自救技能，結(jié)合安全主題月活動，xx月xx日，xx區(qū)xx雙語幼兒園組織全園師生開展了一系列反恐防暴演練。
警官進園，幼兒學習安全。
惠幼的安全教育課堂，每月都會邀請相關(guān)專業(yè)人士輪流作為開講嘉賓，為惠幼全體師生講解專業(yè)的安全知識和技能。本次主題月邀請了公平街道派出所的王警官，為全園兒童帶來了生動的安全課。王警官前期詳細分析了網(wǎng)上。
典型事故案例”的特點，結(jié)合幼兒園孩子防范意識薄弱的弱項，通過生動有趣的視頻、幽默而讓孩子能記住的語言，讓孩子們直觀形象的了解遇到陌生人時要及時告訴父母或老師，遇到危險時要沉著、冷靜，不緊張、不害怕、不慌亂，用學習的安全知識保護自己的人身安全。
安保人員是幼兒園安全的第一道保障。為提高安保人員的專業(yè)技能，社區(qū)民警王警官對惠幼安保人員進行了理論與技能培訓。培訓從遇到緊急危險情況時，安保人員要及時按下“一鍵報警裝置”，及時獲取社區(qū)警局的合力支援開始，接著王警官向大家演示了運用鋼叉、盾牌、長棒等反恐防暴器械制服暴徒的實戰(zhàn)技術(shù)，并提醒安保人員一定要有高度的警惕性，在遇到緊急情況時要保持清醒的頭腦，及時作出正確反應。
上午11：00，惠幼的孩子們有的在戶外活動，有的在室內(nèi)進行課堂教學活動，此時一名“暴徒”假冒家長強行沖進幼兒園，門口值勤的安保人員一邊與“暴徒”周旋，間隙時間則迅速按下“一鍵報警”裝置，向警局與全園發(fā)出警報信號，聽到信號后，全園各班立即停止一切教學活動，在最短的時間內(nèi)，把幼兒組織到安全地方躲避。幼兒園應急小隊緊急行動，將“暴徒”圍住，臨危不亂，設法牽制“暴徒”，竭力阻止其進入園內(nèi);班內(nèi)教師迅速關(guān)閉門窗，用室內(nèi)桌椅抵住教室大門并組織幼兒躲避，在安保人員與社區(qū)民警的合力下，迅速將“暴徒”制服。演練結(jié)束后，班級教師在安撫幼兒情緒的同時，對幼兒進行了相關(guān)的安全知識教育。
20xx年是惠幼安全落實年，本次惠幼反恐防爆安全演習，不僅提高了幼兒的自我保護意識與安全意識，也是一次對安全文化建設的檢驗與升華，并時刻提醒惠幼師生，在任何時刻都要繃緊安全的弦，敲響警示的鐘，關(guān)愛生命，惠幼在行動!
反恐防暴演練幼兒園防暴演練活動總結(jié)篇五
為了有效防范校園內(nèi)暴力事件的發(fā)生，切實保障廣大師生人身和國家財產(chǎn)的安全，及時處置侵害安全的惡劣事件，維護學校的穩(wěn)定，特制定本預案。
一、學校暴力事件的主要發(fā)生原因。
1、由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險。
2、因嚴重利益沖突而報復。
3、精神病人發(fā)病。
4、極少數(shù)歹徒行兇犯罪。
5、其他原因。
二、預防措施。
1、加強對師生法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。
2、嚴格執(zhí)行門衛(wèi)登記管理制度，嚴控外來人員進入學校。
3、使用好技防設施和緊急報警按鈕。
4、對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。
5、學校成立防范學校暴力事件處理應急工作領(lǐng)導小組：
組長：xxx（校長）。
負責學校處置暴力事件的全面工作。
副組長:xxx（副校長）xxx（副校長）。
協(xié)助校長處置暴力事件的解決，具體組織安排個小組的工作。
6、成立各種防范學校暴力事件處理應急工作小組。
聯(lián)絡組組長：xxx。
組員：xxx。
負責撥打110報警電話或按緊急報警按鈕報警；將情況報區(qū)教委政?？疲慌c家長聯(lián)系。撥打120急救電話隊傷者進行救護。
思想宣傳組組長：xxx。
組員：xxx、各年級組長、班主任。
負責家長及學生的穩(wěn)定工作，配合警方做好家長的思想工作，防止上訪事件發(fā)生。
安全保衛(wèi)組組長：王章。
組員：xxx、班主任。
負責在警方未到時保護和疏散學生，警方到后配合警方維持秩序。
醫(yī)療組xxx。
負責對受傷學生的進行簡單救護，協(xié)助120醫(yī)務人員將傷者送到醫(yī)院。
三、處理程序。
1、一旦發(fā)生學校暴力事件最早發(fā)現(xiàn)的教職員工應立即報告防暴領(lǐng)導小組。小組成員視情況啟動應急預案，并與犯罪嫌疑人周旋，勸其中止犯罪。
2、聯(lián)絡組立即通過撥打110報警電話或按緊急報警按鈕報警；并將情況報區(qū)教委政?？疲绻剖覠o人，直接聯(lián)系教委主管領(lǐng)導。視情況撥打電話通知學生家長。
3、安全保衛(wèi)組組織學生疏散到安全地帶，并維持秩序。等待警方到來。
4、醫(yī)療組對受傷學生的進行簡單救護，待120醫(yī)務人員到來，協(xié)助其將傷者送到醫(yī)院。
5、思想宣傳組穩(wěn)定深入到學生與家長中間，對學生與家長進行思想工作，穩(wěn)定其情緒，等待事件解決。
反恐防暴演練幼兒園防暴演練活動總結(jié)篇六
為提高學生應對突發(fā)事故的能力,進一步強化全校師生的應急意識,保證全校師生在危險來臨時能夠快速、有序、高效地實施避險疏散,最大限度地減輕事故或災難帶來的的損失,2012年月26日下午,高山子中心幼兒園開展了一次別開生面的師幼兒防暴演練活動.
此次安全演練在全體幼兒和教職工中展開的.教職工提前熟悉幼兒園防暴演練方案,現(xiàn)場假設“歹徒”以家長身份混入學校,進入幼兒園并直闖到預設班級.總指揮趙園長通知幼兒園應急救援隊成員,履行自己的職責,班級教師則按照平時各種安全會議中的安全防范,采取有針對性防暴力事件的各種措施,在最短的時間內(nèi)疏散幼兒、幫助幼兒逃離到就近安全、隱蔽的地方,迅速撥打“110”報警并通知園長及教務室.最后“歹徒”在人民警察、教師及保安人員的齊心協(xié)力下被成功制伏.趙園長協(xié)助教師將幼兒護送到班級,老師緊閉門窗,躲避到安全的地方.演練進行得十分順利.演練后班級教師在安撫幼兒情緒的同時,對幼兒進行了安全教育.
通過此次模擬演練,讓幼兒初步掌握了自救和逃生的基本方法,提升了教師對安全提高了教職工防范、自救、合作的意識和能力,提高了教職工及幼兒的疏散逃生能力,為幼兒園開展安全工作的實效性奠定了扎實基礎.
10月18日下午，在幼兒園廣場進行了一場反恐防暴模擬演練。全體師生及學校安保組30余名同志參與了本次演練。
為了保證演練的真實性，同時為了確保萬無一失，主管政教工作的副校長賈育剛提前與芝川派出所所長薛國榮、指導員王杰超商量反恐防暴演練的細節(jié)問題。
本次模擬場景:學生周五放學時，正當走出學校大門的那一刻遭遇baokong分子持刀砍殺，學校保衛(wèi)處兩名保安同志立即與暴徒斡旋，同時另一名安保人員及時打電話報警，警察火速趕往現(xiàn)場與baokong分子搏斗，并將baokong分子緝拿帶走。
派出所所長薛國榮安排布置參與演練假扮baokong分子的干警及出警制服歹徒的警察同志，并強調(diào)細節(jié)問題，演練前后對學生要進行反恐防暴意識教育，使學生反恐意識常態(tài)化；提前組織學生進行培訓，并告知學生本次行動為模擬演練，切莫慌亂；遇恐后要采取正確的方式進行處置。
本次演練之前，該校政教處已經(jīng)安排各年級各班利用班會時間對學生進行反恐防暴知識宣傳和學習。
最后，該校政教處主任李恩旺老師對本次反恐防暴模擬演練做總結(jié)，一是反恐無小事，防恐意識常態(tài)化。二是遇到kongbu襲擊，采用正確的處理方式。三是學校將會不定期不定時的再次組織反恐防暴演練行動。
反恐防暴，任重道遠！學校作為學生的密集地，而學生又是弱勢群體，反恐防暴工作尤為重要，本次反恐防暴演練不僅是對我校學生反恐防恐知識的培訓和意識的培養(yǎng)，同時也是對我校保衛(wèi)處、學校安保人員防恐安保工作能力的一次鍛煉，我們將一如既往地保持高度的警惕，為學生的安全，為校園安全保駕護航。
“人的生命猶如這四月里的天氣，可以在一小時內(nèi)又狂暴又安靜。”為對幼兒生命安全高度負責，進一步提高幼兒園全體師生的安全意識和逃生能力，培養(yǎng)師生對于危險情況的緊急處置能力。確保幼兒園和廣大師生的生命安全。北莊幼兒園經(jīng)過前期的安排布置，積極運用"學校安全教育平臺"，及時給孩子們上了一堂反恐防暴安全課，讓他們對反恐防暴知識有簡單的認識，并于2017年4月11日上午，開展了一次模擬反恐防暴演練活動。
活動開始，幼兒園里一片歡聲笑語，孩子們正在戶外活動時，徐老師從園外進來，保安開門的瞬間，假設一名蒙面青年男子尾隨這名教師，手拿刀兇神惡煞地闖進幼兒園。頓時，園內(nèi)警報聲大作，門衛(wèi)迅速拉響警報信號。
聽到信號，全園立即停止活動，并按照預定的路線迅速指揮幼兒跑進教室，所有幼兒迅速進教室后，躲進安全的地方。其他班級教師聽到警報鈴聲后迅速按防恐防暴緊急預案的疏散線路帶領(lǐng)孩子到最近的教室躲避，戶外師生迅速撤離，叮囑孩子不要走出教室，并將教室門、窗戶關(guān)緊上鎖。
孩子們有的躲在桌底下，有的躲在區(qū)域的角落里。與此同時，幼兒園安全保衛(wèi)組人員取木棍、椅子、滅火器趕來增援。
按防暴應急預案手持棍棒、鋼叉等，將“歹徒”圍住，臨危不亂，與他交涉、周旋，設法牽制“歹徒”，竭力保護全園師生安全。經(jīng)過幾個回合的較量，“歹徒”手中的刀終被擊落。在“歹徒”想要趁機逃跑時，大家合力，迅速將他制服。幼兒園宣布解除警報!
演練進行得十分順利。演練后，班級教師在安撫幼兒情緒的同時，對幼兒進行了安全教育，確保每一個孩子安全。
“生命不等于呼吸，生命是活動”這次驚心動魄的反恐防暴演練活動達到了較好的效果?；顒犹岣吡巳珗@教職工和幼兒在面對突發(fā)事件時的應對能力，增強了師生的安全意識和自救意識，為以后發(fā)生類似情況提供了寶貴經(jīng)驗。同時，讓大家明白了目前嚴峻的安全形勢，提高了反恐防恐的思想意識。
演習結(jié)束后，全體教師和幼兒在操場集合，清點人數(shù)向園長匯報，園長對幼兒進行了反恐防暴知識與技能教育，隨后各班結(jié)合演練開展相關(guān)的教育、游戲等活動，對幼兒進行心理疏導。
生命是美麗的更是脆弱的。通過此次模擬演練活動，考驗了保安及全體師生的警惕性，讓大家對防暴事件的應急程序、逃生方法有了切身的體會;同時，提高了她們教師與各部門間的協(xié)同配合及門衛(wèi)的安保能力，增強幼兒的自我保護意識以及教師的處理突發(fā)事件的應變能力。
演練活動提升了教師對安全防范、自救、合作的意識和能力，提高了教職工及幼兒的疏散逃生能力，積累了組織應急的經(jīng)驗。為緊急情況下應急的組織起到了寶貴的參考作用;為幼兒園開展安全工作的實效性奠定了扎實基礎;為構(gòu)建和諧校園做出積極的努力和貢獻!
為對幼兒生命安全高度負責，提高幼兒園全體師生的安全意識和逃生能力，培養(yǎng)師生對于危險情況的緊急處置能力。我園于5月30日上午10點組織了一次應急疏散演練活動。
本次緊急疏散演練主要針對全園幼兒及全體教職員工。首先，幼兒園認真研究、部署、精密策劃了該活動的相關(guān)事宜，根據(jù)幼兒園實際，制定了《新星幼兒園反恐防暴應急預案》，成立了演習領(lǐng)導小組，由總指揮、報警組、疏散引導組、防護、救護組、應急工作小組組成。其次，演練前幼兒園組織全體教職工學習該預案，要求全體教職工要提高安全意識，人人進入狀態(tài)，認真做好安全引導工作。第三，召開預備會，分好角色，力爭演練活動中做到分工明確，責任落實，演練真實。第四，各班教師提前兩天對幼兒進行有關(guān)安全知識、逃生技能的教學活動，確保演練活動安全、順利地開展。
5月30日上午10點左右，幼兒園的孩子們正在戶外活動時，周老師從園外進來，保安開門的瞬間，假設“歹徒”沖進幼兒園，門衛(wèi)迅速拉響警報信號（三聲短鈴），聽到信號，全園立即停止活動，并按照預定的路線迅速指揮幼兒跑進教室，所有幼兒迅速進教室后，躲進安全的地方，老師們關(guān)住教室門窗。幼兒園應急小隊緊急行動，按防暴應急預案手持棍棒、鋼叉等，將“歹徒”圍住，臨危不亂，與“歹徒”交涉、周旋，設法牽制“歹徒”，竭力保護全園師生安全。班級教師聽到警報聲，在最短的時間內(nèi)疏散幼兒、幫助幼兒逃離到就近安全的教室。在“歹徒”想要趁機逃跑時，大家合力，迅速將“歹徒”制服。演練進行得十分順利。演練后班級教師在安撫幼兒情緒的同時，對幼兒進行了安全教育。
總結(jié)：
1、整個演習準備充分，指揮得當，行動快速。
2、通過這次活動，不僅提高了幼兒的自我保護意識，使幼兒園師生在遇到突發(fā)事件時合理有序地疏散，全面提高應對暴力事件的能力，使孩子們能夠正確應對意外事故的發(fā)生。
3、提高了全體教職工的安全意識，也提醒了我們在任何時刻都不能放松對安全工作的重視，演練達到了預期效果。
4、演練后的幼兒安撫工作做得比較好，各班都進行了總結(jié)，找出了不足，做到了有方案、有實施、有總結(jié)。
為進一步增強幼兒園和師生的反恐防暴意識，掌握和提高反恐防暴知識和能力，確保幼兒園和廣大師生的生命安全,虹橋幼兒園經(jīng)過前期的安排布置，積極運用"學校安全教育平臺"，及時給孩子們上了一堂反恐防暴安全課，讓他們對反恐防暴知識有簡單的認識，并于2016年12月21日下午，開展了一次模擬真實的反恐防暴演練活動。
活動開始，幼兒園里一片歡聲笑語，孩子們在教室里、二樓大廳有序的游戲活動。突然，一名男子謊稱是來給孩子報名的，保安帶領(lǐng)中年男子上樓，再上樓的過程中，中年男子推開保安，迅速往教室方向去，拿出長棍兇神惡煞地闖進幼兒園。頓時，園內(nèi)警報聲大作，老師及時關(guān)門，另一位老師忙著報警，同時，保安拿出木棒沖到門口與“歹徒”對峙。其余老師立即帶領(lǐng)幼兒從二樓大廳快速轉(zhuǎn)移到教室，叮囑孩子不走出教室，并將教室門、窗戶關(guān)緊上鎖。保安和老師聯(lián)手，經(jīng)過幾個回合的較量，“歹徒”手中的木棍終被擊落。最后，幼兒園老師和保健醫(yī)生到各個班級進行檢查，確保每一個孩子安全。
這次驚心動魄的反恐防暴演練活動取得很好的效果?；顒犹岣吡巳珗@教工和幼兒在面對突發(fā)事件時的應對能力，增強了師生的安全意識和自救意識，為日后發(fā)生類似情況提供了寶貴經(jīng)驗。
為有效防范校園暴力劫持事件的發(fā)生，提高幼兒園師生面對暴力事件的合理處理、自護自救及保護幼兒有效逃離避險的能力，xx幼兒園特制定了詳細的防暴演練預案。為了保證演練的實效，特邀請xx派出所陳警官對預案進行指導，并提前進行了演練配合事宜的協(xié)商。
20xx年x月13日下午14：35，xx幼兒園中大班幼兒正在戶外進行體鍛，大門口保安正在給回園的俞老師開門，一位戴著墨鏡和口罩的歹徒尾隨俞老師溜進幼兒園。保安上前詢問，歹徒突然朝校園內(nèi)跑去，面對上前制止的保安掏出了藏在口袋里的匕首。保安迅速拿起配備的防暴工具與歹徒進行搏斗。保健老師看到馬上關(guān)上大廳玻璃門，迅速拉響警報，全體師生聽到警報，迅速向室內(nèi)撤離，關(guān)緊門窗，進行躲避。其他教職人員各就各位協(xié)助幼兒進行躲避和防御。xx派出所警察接到報警，迅速及時趕到現(xiàn)場制止歹徒，并帶走了歹徒。
演練結(jié)束，xx幼兒園特邀請xx派出所陳警官對保安和幼兒園防暴指揮組成員就防暴意識培養(yǎng)和防暴工具使用進行了針對性講解。
相信在xx派出所的指導和保衛(wèi)下，在全體教職員工的防范和自護下，xx幼兒園已經(jīng)牢牢筑起起了安全防范之墻，孩子們在安全的環(huán)境中，成長更健康，發(fā)展更快樂！
為增強全體師生的自我防范意識，提高應對突發(fā)事件的應變處理能力，更好地保護自身安全，我校于2015年3月26日星期四上午大課間成功舉行了防恐防爆應急演練，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下。
（一）領(lǐng)導重視。
為加強本次應急演練的領(lǐng)導、協(xié)調(diào)、組織和指揮，成立了由校長擔任組長、其他校級領(lǐng)導擔任副組長、中層領(lǐng)導、安全員、年級組長、班主任的學校防恐防爆應急工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設應急指揮組、應急防暴組、學生工作組、醫(yī)療救助組、后勤保障組、攝制組、善后組、扮演組等八個防恐防爆應急工作小組，明確工作職責和任務，在領(lǐng)導小組統(tǒng)一組織安排下開展工作。
（二）協(xié)調(diào)到位。
為做好本次演練工作，學校xx書記和副校長2次到xx派出所協(xié)調(diào)演練工作，得到了該所的大力支持，xx所從演練流程、演練路線、演練技巧到細節(jié)注意等方面從理論和實踐等方面予以指導，并安排6名警官配合這次演練活動，梁所和xx副所長也親臨現(xiàn)場督導。
（三）計劃周密。
計劃對演練目的、分組安排、演練流程、器械準備、演練培訓、演練后的現(xiàn)場點評和宣傳報道均進行了詳盡安排。
（四）培訓到位。
書記親自對全體教職員工進行演練培訓，通過課件解讀了演練方案，培訓細致入微，如對防爆組安排3人一組，這是為了在實踐中形成力量懸殊，在保護自己的同時，制服暴徒；又如為了拍攝更全面，要求攝制組在校門、新建樓前和教學樓前三處紀實拍攝；為了讓年級組長熟悉計劃，特別要求年級組長安排沒有安排到各組的其他老師，而不是學校統(tǒng)一安排；特別要求班主任自主培訓本班學生，這樣才能讓每個班主任都要再次熟悉演練計劃；書記還親自帶領(lǐng)防暴組組長和暴徒扮演組路演了一番。
（一）啟動到位。
按情景預設：2名暴徒借家長名義應班主任要求到校處理學生打架問題，門衛(wèi)開門并請其簽名，簽名過程中，門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)異常，所填班主任并無其人，立即按下報警器，2名暴徒強行入校。
（二）應急指揮到位。
到警報后，學校自發(fā)啟動應急預案。xx校長、書記立即前往應急指揮室統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮，并發(fā)出提示一“老師們同學們，有暴徒進入校園，立即啟動應急預案，各就各位?！?，隨后提示二“請大家不要緊張，沉著應對，學校已經(jīng)報警，請室外的同學盡快返回教室，關(guān)閉門窗，聽從老師指揮”。
（三）各小組到位。
1.應急防暴組到位：防暴組成員持器械立刻趕往事發(fā)地點和方向，與暴徒周旋、搏斗、阻止犯罪，并設法抓獲暴徒。隨后巡視無同伙后報告指揮。
自己，逐一及時撤離。上體育課的老師立即尋找器械保護來不及回教室的同學。
3.保衛(wèi)到崗：政教保衛(wèi)干事立即參與教室外制暴行動中來。
4.制服暴徒：應急指揮小組調(diào)動各方力量，集中力量到暴徒所在地點，盡量周旋拖延時間，制服或等待警察到來，最終共同制服暴徒。
此處提示三：“暴徒已被制服，繼續(xù)保持警惕！請防爆組巡視周邊”
（六）防范到位。
防暴組與巡警一起巡視周邊，看周邊沒有同伙后報告指揮組。
此處提示四：“防暴組巡視報告，沒有發(fā)現(xiàn)新的疑犯，演練結(jié)束，請全體師生集中升旗臺前，進行點評總結(jié)?！?BR> （一）現(xiàn)場點評到位。
演練結(jié)束后，全體師生集中升旗臺前，在書記的主持下，首先由xx副所長進行點評，最后由xx校長進行總結(jié)。
xx副所長指出本次演練很成功，主要體現(xiàn)在：一是組織到位，按演練計劃進行；二是指揮到位，按照流程進行廣播提示；三是配合到位，各小組按計劃各就各位、各盡其責。不足體現(xiàn)在：一是少數(shù)同學不夠重視，僅僅把這次演習當做演習，沒有提高到實訓的高度，甚至有同學跟著暴徒扮演者奔跑，指出這是很隨意、也很危險的；二是由于條件有限，報警不成體系，通過打手機，這樣在實踐是會影響防暴的，會造成傷害的，建議學校完善。最后提出三點要求：一是鑒于當前反恐形勢，我們要重視安全保護，提高安全防范意識；二是大家要珍惜每次演習機會，把演習當做危急關(guān)頭參與到演習中來。三是我們要學校各種自我保護技能，爭取在危急關(guān)頭，沉著冷靜不慌亂，會逃、躲、藏匿等與暴徒周旋，爭取1秒鐘、1分鐘，你就有救了。
校長在感謝xx派出所的大力支持后，肯定了本次演練的成功，并要求全體師生提高警惕，按照xx副所長的要求保護自己，乃至他人。
（二）總結(jié)到位。
演練結(jié)束后，學校各工作組總結(jié)、各班同學展開討論和交流，最終由學校和各班分別整理記錄，將有效經(jīng)驗補充進學校以及班級的防恐防暴手冊，收集演練字、影像資料，形成檔案，向教育局上報演練情況。
總之，這是一次比較成功的演練，一次有意義的組織內(nèi)的逃生、自護自救的體驗。
xxx中學。
二〇一五年三月二十三日。
為對幼兒生命安全高度負責，提高幼兒園全體師生的安全意識和逃生能力，培養(yǎng)師生對于危險情況的緊急處置能力。我校組織了一次應急疏散演練活動。
本次緊急疏散演練主要針對全校學生及全體教職員工。首先，學校認真研究、部署、精密策劃了該活動的相關(guān)事宜，根據(jù)實際，制定了《反恐防暴應急預案》，成立了演習領(lǐng)導小組，由總指揮、報警組、疏散引導組、防護、救護組、應急工作小組組成。其次，演練前組織全體教職工學習該預案，要求全體教職工要提高安全意識，人人進入狀態(tài)，認真做好安全引導工作。第三，召開預備會，分好角色，力爭演練活動中做到分工明確，責任落實，演練真實。第四，各班教師提前對學生進行有關(guān)安全知識、逃生技能的教學活動，確保演練活動安全、順利地開展。
1、整個演習準備充分，指揮得當，行動快速。
2、通過這次活動，不僅提高了幼兒的自我保護意識，使學校師生在遇到突發(fā)事件時合理有序地疏散，全面提高應對暴力事件的能力，使孩子們能夠正確應對意外事故的發(fā)生。
3、提高了全體教職工的安全意識，也提醒了我們在任何時刻都不能放松對安全工作的重視，演練達到了預期效果。
4、演練后的學生安撫工作做得比較好，各班都進行了總結(jié)，找出了不足，做到了有方案、有實施、有總結(jié)。
為了建立有效的防范和處理突發(fā)事故的工作機制，增強學生在遇到突發(fā)事故時逃生、自救能力，2015年10月10日下午，我校成功進行了反恐防暴演練活動。演練中，從警報響起到學生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，歷時一分半鐘。整個演練過程做到快速、安全、有序。
這次演練活動的成功，與學校領(lǐng)導對反恐防暴演練活動進行周密部署，與師生嚴格按演練方案進行實地安全演練是分不開的。
1、為進行這次演練活動，學校成立了以方廷瑞校長為總指揮的反恐防暴演練領(lǐng)導小組，確立了“安全第一，確保有序；責任明確，落實細節(jié)”的演練原則。
2、演練前，學校領(lǐng)導根據(jù)演練要求和本校實際，預先制訂了嚴密、確實可行的反恐防暴演練方案。
3、10月9日上午，學校召開全體教師會，組織教師學習《汜水鎮(zhèn)中心小學反恐防暴演練方案》，讓各老師進一步明確演練要求、明白演練責任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。讓老師通過傳閱，明白演練細節(jié)，明白身責任；同時，還根據(jù)老師對演練工作的一些提議，進一步完善演練方案，力求做到盡善盡美。
4、10月10日下午，實地反恐防暴演練準備階段開始，各工作人員到位，各班主任到班里進行宣傳并組織學生進行快速組隊演練和讓學生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區(qū)域，為快速、有序、安全撤離作準備。
5、撤離演練準備工作做好后，隨著方廷瑞校長“汜水鎮(zhèn)中心小學反恐防暴演練開始”的一聲令下，警報鳴放員鳴響警報信號，參加演練人員各就各位，有序地疏散到指定安全區(qū)域。整個撤離演練歷時1分30秒，做到快速、安全、有序。
7、演練結(jié)束后，各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。返回教室后，各班主任針對此次演練活動作了總結(jié)并對學生進行了相關(guān)的安全教育。
這次反恐防暴演練活動增強了師生的安全意識，對普及安全知識和提高學生自護自救能力起著重要的促進作用。另外，通過這次演練活動，提高了師生應對突發(fā)事件的應變能力。
反恐防暴演練幼兒園防暴演練活動總結(jié)篇七
教學目標：
通過主題班會要學生知道和了解暴力事件發(fā)生時逃生避險與自救互救知識，如何最大限度的減少傷害。
教學重點：
如何防范和應對暴力傷害。
教學難點：
如何防范和應對暴力傷害，保護自身安全。
教學過程。
1、展示昆明暴力事件的圖片，引出防范暴力傷害這一主題。
2、請同學談一下對昆明暴力事件的看法。
3、展示更多暴力事件的圖片，以上這些都是暴力行為，它對我們少年兒童造成很大的傷害。
下面請同學們談談你知道的暴力事件。
2、小結(jié)。同學們談的這些暴力事件都屬于暴力傷害。它發(fā)生的地點在社會、家庭、校園，與我們生活的環(huán)境密切相連。這些犯罪行為直接危害著同學們的人身安全。那么我們怎樣來進行自我防范呢？這節(jié)課我們一塊來探討如何防范暴力傷害。
板書課題防范暴力傷害。
我們先來學習防范社會上的不法侵害。
你們是未成年人，未成年人作為社會上的弱勢群體，自我保護能力和防范意識較差，往往會成為壞人侵害的對象。目前，社會上針對未成年人的犯罪現(xiàn)象，主要有偷竊、搶劫、綁架、拐賣、扣押人質(zhì)等。這些犯罪行為直接危害著未成年人的生存安全。
請同學們以小組為單位展開討論：當你遇到以上不法侵害時，你應當怎樣防范和應對？集體交流討論的結(jié)果。
同學們，你的媽媽打過你嗎？打的狠嗎？為什么打你？你認為媽媽這樣做對不對？是呀，她是為你好，才這樣做的。
你恨她嗎？
老師看的出來，同學們都是很愛自己的媽媽，不想說媽媽的不對。請看這幾個家庭暴力案例。
同桌說說你怎樣防范家庭暴力傷害呢？
全班匯報交流討論結(jié)果。
怎樣防范家庭暴力傷害呢？
1、要認真對待第一次家庭暴力。對第一次家庭暴力如果采取容忍的態(tài)度，就會有第二次、第三次，甚至會有更多次，而且會一次比一次嚴重。因此，要在第一次家庭暴力發(fā)生時就說“不”。
2、盡最大可能保護自己。如果自己被嚴重傷害，要大聲呼救，尋求其他家庭成員的保護；或盡可能讓鄰居聽到，并尋找機會撥打報警電話110，向警察求助；或設法脫身，盡快到駐地派出所，請求保護。
3、如果因暴力受傷，要及時去醫(yī)院診治，告訴醫(yī)生自己受傷的.原因，請求醫(yī)生詳細、準確地記錄傷情，為進一步尋求司法鑒定做好準備。）。
出示問題。
（1）有家長說：“孩子是自己的，打自己的孩子不犯法，誰也管不了?！?BR> （2）有家長說：“我打孩子是為他好，不打不罵能成才嗎？”
同學們以小組為單位展開辯論。
展示辯論結(jié)果。
校園暴力有外來的，也有內(nèi)部的。今天這節(jié)課我們主要來探討來自內(nèi)部的暴力傷害。校園暴力多來自青少年。
請同桌說說你平時見到的校園暴力行為。
同學們以上談的都是校園暴力。
你是一名小學生，你該怎么做？
假如你自己受到傷害時，你會怎樣應對？
請同學們以小組為單位展開討論。
全班交流。
1、采取避讓態(tài)度，放學后應及時回家，不在校園里和路上逗留，不給對方糾纏的機會。
2、千萬不要和對方發(fā)生激烈沖突，以免自己受到傷害。
別怕，大膽地說。只有說出來，老師才會改正缺點，老師才會進步，師生關(guān)系才會更融洽。
同學們說的這些是體罰和變相體罰。。
體罰通常是罰站、打手板等。
變相體罰多是不讓回家吃飯、罰寫作業(yè)等。
老師這樣做的目的是什么？
生：（對我們好，要求嚴，想讓我們多學點知識。）。
雖然老師的用意是好的，但這些做法損傷了同學們的自尊心，對青少年的健康成長非常有害。
以后，如果你發(fā)現(xiàn)哪位老師做的不對，你會怎么辦？
同學們說的不錯。
你要敢于提出批評，或者告訴校長、其他老師、家長，求得他們的支持和幫助。
愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。
反恐防暴演練幼兒園防暴演練活動總結(jié)篇八
1、遇到突發(fā)事件時，幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離。
2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護能力，增強安全意識。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖。
1、觀看討論。
（1）組織幼兒觀看錄象，暴力事件給人們帶來的危害。
（2）提問：如果遇到暴力事情時怎么辦？
引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
2、圖示解釋。
（1）出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的`路徑和位置。
（2）引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑？使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
（3）帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等），引導幼兒討論：怎樣走，到達安全地帶最快？啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離；按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。
3、實踐演習。
反恐防暴演練幼兒園防暴演練活動總結(jié)篇九
為提高學生應對突發(fā)事故的能力，進一步強化全校的應急意識，保證全校師生在危險來臨時能夠快速、有序、高效地實施避險疏散，最大限度地減輕事故或災難帶來的的損失，3月1日下午，明德小學開展了一次別開生面的師生防暴演練活動。
此次演練在全體學生和教職工中展開的。現(xiàn)場假設“歹徒”以家長身份混入學校，進入學校并直闖到預設班級。班主任老師臨危不亂，與“歹徒”交涉、周旋，設法牽制“歹徒”，竭力保護學生安全。班級教師則按照平時各種安全會議中的安全防范，采取有針對性防暴力事件的各種措施，在最短的時間內(nèi)疏散學生、幫助學生逃離到就近安全、隱蔽的地方，迅速撥打“110”報警并通知校長及教務室。最后“歹徒”在人民警察、教師及保安人員的齊心協(xié)力下被成功制伏。演練進行得十分順利。演練后班級教師在安撫學生情緒的同時，對學生進行了安全教育。
通過此次模擬演練，讓學生初步掌握了自救和逃生的'基本方法，提升了教師對安全提高了教職工防范、自救、合作的意識和能力，提高了教職工及幼兒的疏散逃生能力，給孩子們上了一堂生動的“生命教育”課，也為我校開展安全工作的實效性奠定了扎實基礎。
反恐防暴演練幼兒園防暴演練活動總結(jié)篇十
為對幼兒生命安全高度負責，提高幼兒園全體師生的安全意識和逃生能力，培養(yǎng)師生對于危險情況的緊急處置能力。我校組織了一次應急疏散演練活動。
本次緊急疏散演練主要針對全校學生及全體教職員工。首先，學校認真研究、部署、精密策劃了該活動的相關(guān)事宜，根據(jù)實際，制定了《反恐防暴應急預案》，成立了演習領(lǐng)導小組，由總指揮、報警組、疏散引導組、防護、救護組、應急工作小組組成。其次，演練前組織全體教職工學習該預案，要求全體教職工要提高安全意識，人人進入狀態(tài)，認真做好安全引導工作。第三，召開預備會，分好角色，力爭演練活動中做到分工明確，責任落實，演練真實。第四，各班教師提前對學生進行有關(guān)安全知識、逃生技能的教學活動，確保演練活動安全、順利地開展。
1、整個演習準備充分，指揮得當，行動快速。
2、通過這次活動，不僅提高了幼兒的自我保護意識，使學校師生在遇到突發(fā)事件時合理有序地疏散，全面提高應對暴力事件的能力，使孩子們能夠正確應對意外事故的發(fā)生。
3、提高了全體教職工的安全意識，也提醒了我們在任何時刻都不能放松對安全工作的重視，演練達到了預期效果。
4、演練后的學生安撫工作做得比較好，各班都進行了總結(jié)，找出了不足，做到了有方案、有實施、有總結(jié)。
反恐防暴演練幼兒園防暴演練活動總結(jié)篇十一
為對幼兒生命安全高度負責，提高幼兒園全體師生的安全意識和逃生應急能力，培養(yǎng)師生對于危險情況的緊急處置能力。我園于12月8日下午15：00點組織了一次防暴應急疏散演練活動。
本次緊急疏散演練主要針對大班幼兒及后勤組，行政部全體員工。首先，幼兒園認真研究、部署、精密策劃了該活動的相關(guān)事宜，根據(jù)幼兒園實際情況，制定了《幼兒園防暴應急方案》，成立了演習領(lǐng)導小組，由總指揮、聯(lián)絡組、疏散引導組、防護、救護組、應急工作小組組成。其次，演練前幼兒園組織全體教職工學習該方案，要求全體教職工要提高安全意識，認真做好安全引導工作。第三，集中彩排，分好角色，力爭演練活動中做到分工明確，責任落實，演練真實。第四，大四班教師提前1天對幼兒進行有關(guān)安全知識的教學活動，確保演練活動安全、順利地開展。
12月8日下午15：00點左右，幼兒園的孩子們正在戶外操場開展活動，兩名廚師“歹徒”趁著保安不備，沖進幼兒園。
“歹徒”跑到操場想抓住正在操場上做游戲的孩子，聯(lián)絡組楊菲園長立即拉響警報信號，隨著警報聲響起后，李鋇琴老師向教師、幼兒喊話。
操場上的孩子立即停止活動，老師按照預定的路線迅速指揮幼兒進入到最近的教室，以防突發(fā)安全事件的發(fā)生。全園所有幼兒迅速進教室后，躲進安全的地方，老師們關(guān)閉教室門窗，同時安撫幼兒不要緊張。保安杜其瓊、付丙坤帶領(lǐng)幼兒園應急小組行動，手持棍棒、鋼叉等，將“歹徒”圍住，臨危不亂，與“歹徒”交涉、周旋，牽制并治服“歹徒”，竭力保護全園師生安全。
演練后班級教師在安撫幼兒情緒的'同時，對幼兒進行了安全教育。
安全工作是幼兒園工作中的重中之重，安全負責人定期開展安全演練，豐富了師生安全知識，提高應對突發(fā)事件的能力，讓師生能夠意識到安全事故的嚴重性。整個演習準備充分，指揮得當，行動快速，演練后的幼兒安撫工作做得比較好，班級老師和楊園長都進行了總結(jié)，找出了不足，做到了有方案、有實施、有總結(jié)。在今后的工作中，我園將繼續(xù)高度重視師生安全教育工作。
反恐防暴演練幼兒園防暴演練活動總結(jié)篇十二
一個緊張而又充實的學期又過去了?；仡欉@學期，在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好各項工作，積極完成學校布置的各項任務。
今年九月我有幸和蘭蘭姐姐分到一個班，開始時我們都不是很習慣，尤其是我們接的是剛?cè)雽W的幼兒，所以令我們很難招架，在這期我和蘭蘭姐姐還發(fā)生了幾次小摩擦，在這之后我們互相找差錯，努力改正。慢慢的我們越來越有默契感了，干起工作很開心，在這里對蘭蘭姐姐說：“生對不起",更要謝謝她，她教會了我認真、踏實的做好每一件事情。下面我就把這學期的工作做簡要匯報總結(jié)：
一、師德表現(xiàn)。
積極參加園內(nèi)各項活動及級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。從不缺勤，熱愛集體，服從分配，團結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，做到教書又育人。
二、教育教學情況。
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教學目標，力求準確把握難重點。
2、認真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學質(zhì)量。
3、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導。
三、配班工作。
這學期我擔任了跑一班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學工作，做到嚴要求、高標準。
四、家長工作。
一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠兩位老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在跑班，因小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長都比較緊張、擔心，自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：
1、主動親切地與家長溝通。
我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
2、定期進行家訪、電訪。
這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。
3、讓家長參與到我們的工作中。
在主題教學活動中，我們開展了親子活動，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我們的工作。
本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受著收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。我收獲的東西，我會用于下學期的工作中，我所碰到的問題我要在下學期里認真思考并想辦法解決，力求把日后的工作做得更好!
反恐防暴演練幼兒園防暴演練活動總結(jié)篇十三
教學目標：
1、了解如何識別恐怖分子。
2、了解恐怖分子的手段。
3、知道在各種場合中遇到恐怖分子襲擊時應當采取何種措施自救、他救。
4、知道如何使用公共場合中的各種防暴設施。
5、學會如何報警，會使用準確的報警語言。
教學過程：
昆明市3月1日晚發(fā)生一起由新疆分裂勢力策劃組織的嚴重暴力恐怖事件。據(jù)新華社消息，10余人統(tǒng)一著裝，蒙面持刀，在昆明火車站砍殺群眾。截至3月2日6時，已造成29人死亡，130余人受傷。
面對突如其來的恐怖襲擊，我們應該怎么辦？恐怖襲擊有那些手段，這就是我們這一節(jié)課的主要內(nèi)容。
常規(guī)手段：
（1）爆炸。炸彈爆炸、汽車炸彈爆炸、自殺性人體炸彈爆炸等；
（2）槍擊。手槍射擊、制式步槍或沖鋒槍射擊等；
（3）劫持。劫持人、劫持車、船、飛機等；
（4）縱火。
非常規(guī)手段:。
9.11事件以后的炭疽郵件事件；
（4）網(wǎng)絡恐怖襲擊活動。利用網(wǎng)絡散布恐怖襲擊、組織恐怖活動、攻擊電腦程序和信息系統(tǒng)等。
如何識別恐怖襲擊嫌疑人：
的警惕，例如；
（3）冒稱熟人、假獻殷勤者；（4）在檢查過程中，催促檢查或態(tài)度蠻橫、不愿接受檢查者；（5）頻繁進出大型活動場所；（6）反復在警戒區(qū)附近出現(xiàn)；（7）疑似公安部門通報的嫌疑人員。
（1）保持冷靜，不要反抗，相信政府；
（2）不對視，不對話，趴在地上，動作要緩慢；
（4）注意觀察恐怖分子人數(shù)，頭領(lǐng)，便于事后提供證言；
（5）在警方發(fā)起突擊的瞬間，盡可能趴在地上，在警方掩護下脫離現(xiàn)場。
（1）掩蔽物最好處于自己與恐怖分子之間；
（3）選擇能夠擋住自己身體的掩蔽物。有些物體質(zhì)地密度大，但體積過小，不足以完全擋住自己身體，就起不到掩蔽目的。如路燈桿、小樹干、消防栓等。
（4）選擇形狀易于隱藏身體，如立柱；不規(guī)則物體容易產(chǎn)生跳彈，掩蔽其后容易被跳彈傷及，如假山、觀賞石等。
（4）自救互救。到達安全區(qū)后，及時檢查是否受傷，發(fā)現(xiàn)受傷，及時實施自救互救；
（5）事后協(xié)助。積極向警方提供現(xiàn)場信息，協(xié)助警方控制局面。
（1）快速掩蔽。要快速蹲下，盡可能背靠車體，或者趴下，不要隨意站起走動；
（2）及時報警。通過每節(jié)車廂緊急報警按鈕進行報警。
（5）事后協(xié)助。向警方提供現(xiàn)場信息，協(xié)助警方調(diào)查。
（2）及時報警。撥打110報警；
（3）檢查傷情。實施自救和互救；
（4）事后協(xié)助。向警方提供現(xiàn)場信息，協(xié)助警方調(diào)查。
（2）及時報警。撥打110或撥打飯店報警電話報警；
（3）檢查傷情。自救互救；
（4）事后協(xié)助。向警方提供現(xiàn)場信息，協(xié)助警方調(diào)查。
(1)異常的氣味。如大蒜味、辛辣味、苦杏仁味等；
（2）異常的現(xiàn)象。如大量昆蟲死亡、異常的煙霧、植物的異常變化等；
九、公共場所一般都有完善的防火，滅火設施和緊急出口：
（2）走廊配有干粉滅火器箱，上面貼有紅色"滅火器"標志；
（3）樓層內(nèi)設有事故照明燈，可見清晰的"緊急出口"標志；
（4）在走廊或者樓梯，有消防栓，附近配有消防帶。切記：處在陌生的環(huán)境時，如入住酒店、商場購物、進入娛樂場所時，務必留心疏散通道、滅火設施和緊急出口及樓梯方位等，以便關(guān)鍵時候能盡快逃離現(xiàn)場。
1、保持鎮(zhèn)靜，不能因為恐慌影響了正常的判斷。
2、判明自己目前是否面臨危險，如有危險，做好個人防護，迅速離開危險區(qū)域或就地掩蔽。
3、首先報告最重要的內(nèi)容，包括地點、時間、發(fā)生了什么事件、后果等。如槍擊事件位置、嫌疑人數(shù)、體貌特征、衣著打扮、傷亡人數(shù)等；縱火事件說清發(fā)生火災地點，如哪個區(qū)、哪條路、哪個住宅區(qū)、第幾棟樓，幾層樓，附近有無危險物等。
今天我們學習了很多關(guān)于恐怖活動的知識，大家如果在遇到恐怖襲擊時，切忌一定要保持鎮(zhèn)定，按照我們今天所學的內(nèi)容作出正確反應，施展自救和他救，減少不必要的損傷。
反恐防暴演練幼兒園防暴演練活動總結(jié)篇十四
20xx年11月2日上午xx幼兒園在操場進行了一場反恐防暴模擬演練。全體師生及學校安保組300名同志參與了本次演練。為了保證演練的真實性，同時為了確保萬無一失，謝園長及班級老師提前與西區(qū)社區(qū)民警中隊xx駐區(qū)警長李汝教警長、治安聯(lián)防分隊主任李伯耀同志商量反恐防暴演練的細節(jié)問題。
本次模擬演練：上午9點幼兒及老師們在操場進行體育活動時，一名暴恐分子手拿木棍沖入幼兒園，向孩子及老師飛奔而去。
門衛(wèi)人員第一時間拉響警報并報警，并迅速進行極力阻攔。警報聲響，幼兒園迅速啟動反恐防暴應急預案，應急領(lǐng)導小組成員、保安人員立即手持防爆器械齊心協(xié)力設法將其圍住并試圖抓住“歹徒”，不讓“歹徒”接近孩子們，各班教師迅速按反恐防暴緊急預案采取安全保護措施。走廊里，應急小組成員和保安使出了渾身解數(shù)與歹徒搏斗。
教室里，老師們緊閉門窗，用桌椅等東西堵住門口不讓歹徒有機可尋，指導孩子趕緊躲到安全地帶，孩子們有的躲到了教室墻角，有的躲到了桌子底下。老師們也拿起木棍時刻準備與“歹徒”戰(zhàn)斗。保安與“歹徒”在對峙過程中，逐步縮小包圍圈，將“歹徒”逼至角落，最后“歹徒”在門衛(wèi)及保安人員的齊心協(xié)力下被成功制服，整個過程持續(xù)不到3分鐘，最后隨著一聲短鈴響起，警報解除。幼兒園宣布解除警報。
通過緊張的一場演練，考驗了保安及全體師幼的.警惕性，進一步熟悉了防暴器材的使用，讓大家對反恐防暴事件的應急程序、逃生方法有了真實的體會，對于切實做好幼兒園安全防范工作，保障師幼人身安全，營造安全的育人環(huán)境有著十分重要的意義。
演練結(jié)束后謝園長組織全體的師生介紹本次活動的過程，此次防恐防暴演練活動進行的十分順利，要求演練后各班老師結(jié)合之前的防恐防暴主題教育活動內(nèi)容，安撫幼兒情緒，對幼兒進行心理疏導，同時再次進行相關(guān)安全教育。最后演西區(qū)社區(qū)民警中隊xx駐區(qū)警長李汝教警長對我園日常安保提出寶貴意見。
反恐防暴演練幼兒園防暴演練活動總結(jié)篇十五
為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生的暴力劫持事件，加強教職工面對突發(fā)恐怖事件的防范意識，提高教職工面對恐怖事件的自護自救及保護幼兒有效逃生避險的能力，最大限度的`減少因突發(fā)恐怖事件對師幼造成的人身傷害，確保我園師幼的生命安全，12月17日下午佛山市順德區(qū)容桂名慧幼兒園組織了一場防暴防恐演練活動。
演練部署。
為了保證演練活動的順利開展，12月17日下午軍狼特訓人員、安保人員、園領(lǐng)導三方聯(lián)合為演練工作做了前期的詳細部署。11月30日下午，全體教職工集體學習了此次防恐防爆演練活動方案。
班級安全教育。
演練前，班級老師通過視頻、圖片、討論等形式開展了安全教育活動進行了安全防恐防暴知識的普及，讓孩子們掌握基本的自我保護方法。
演練實戰(zhàn)。
下午3：10分，全園幼兒在老師的帶領(lǐng)下，有序的進行著各種活動，突然一名“歹徒”手持兇器，強闖入園，安保人員迅速吹響了警報哨子，整個幼兒園進入“防恐防暴”緊張場面。
聽到警報哨子聲后，班級老師立即停止活動，迅速組織幼兒尋找隱蔽位置躲避，并迅速關(guān)緊門窗，將門頂住，做好安全防范措施及二級防護，防止歹徒破門而入，傷害幼兒。班級教師立即清點人數(shù)，保健醫(yī)生對全園師幼進行檢查，并進行相應的醫(yī)務處理。
面對危險的“歹徒”，保安人員勇往直前，一路猛追，并用鋼叉、盾牌、警棍等防衛(wèi)、攻擊，最終將“歹徒”制服。
總結(jié)回顧。
演練結(jié)束后，全體師幼及安保人員在操場集合，由軍狼特訓的叔叔們給全體師幼現(xiàn)場演示了如何制服xx的過程。隨后，軍狼特訓的叔叔給孩子們普及了遇到歹徒時的應急逃脫方法。
反恐防暴演練幼兒園防暴演練活動總結(jié)篇一
為了有效防范校園內(nèi)暴力事件的發(fā)生，切實保障廣大師生人身和國家財產(chǎn)的安全，及時處置侵害安全的惡劣事件，維護學校的穩(wěn)定，特制定本預案。
一、學校暴力事件的主要發(fā)生原因。
1、由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險。
2、因嚴重利益沖突而報復。
3、精神病人發(fā)病。
4、極少數(shù)歹徒行兇犯罪。
5、其他原因。
二、預防措施。
1、加強對師生法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。
2、嚴格執(zhí)行門衛(wèi)登記管理制度，嚴控外來人員進入學校。
3、使用好技防設施和緊急報警按鈕。
4、對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。
5、學校成立防范學校暴力事件處理應急工作領(lǐng)導小組：
組長：xxx（校長）。
負責學校處置暴力事件的全面工作。
副組長:xxx（副校長）xxx（副校長）。
協(xié)助校長處置暴力事件的解決，具體組織安排個小組的工作。
6、成立各種防范學校暴力事件處理應急工作小組。
聯(lián)絡組組長：xxx。
組員：xxx。
負責撥打110報警電話或按緊急報警按鈕報警；將情況報區(qū)教委政?？?；與家長聯(lián)系。撥打120急救電話隊傷者進行救護。
思想宣傳組組長：xxx。
組員：xxx、各年級組長、班主任。
負責家長及學生的穩(wěn)定工作，配合警方做好家長的思想工作，防止上訪事件發(fā)生。
安全保衛(wèi)組組長：王章。
組員：xxx、班主任。
負責在警方未到時保護和疏散學生，警方到后配合警方維持秩序。
醫(yī)療組xxx。
負責對受傷學生的進行簡單救護，協(xié)助120醫(yī)務人員將傷者送到醫(yī)院。
三、處理程序。
1、一旦發(fā)生學校暴力事件最早發(fā)現(xiàn)的教職員工應立即報告防暴領(lǐng)導小組。小組成員視情況啟動應急預案，并與犯罪嫌疑人周旋，勸其中止犯罪。
2、聯(lián)絡組立即通過撥打110報警電話或按緊急報警按鈕報警；并將情況報區(qū)教委政?？疲绻剖覠o人，直接聯(lián)系教委主管領(lǐng)導。視情況撥打電話通知學生家長。
3、安全保衛(wèi)組組織學生疏散到安全地帶，并維持秩序。等待警方到來。
4、醫(yī)療組對受傷學生的進行簡單救護，待120醫(yī)務人員到來，協(xié)助其將傷者送到醫(yī)院。
5、思想宣傳組穩(wěn)定深入到學生與家長中間，對學生與家長進行思想工作，穩(wěn)定其情緒，等待事件解決。
反恐防暴演練幼兒園防暴演練活動總結(jié)篇二
本次演練之前，該校政教處已經(jīng)安排各年級各班利用班會時間對學生進行反恐防暴知識宣傳和學習。以下是本站小編為大家整理的幼兒園反恐防暴演練活動總結(jié)，歡迎大家閱讀，更多精彩內(nèi)容請關(guān)注本站。
**月**日下午，在幼兒園廣場進行了一場反恐防暴模擬演練。全體師生及學校安保組30余名同志參與了本次演練。
為了保證演練的真實性，同時為了確保萬無一失，主管政教工作的副校長賈育剛提前與芝川派出所所長薛國榮、指導員王杰超商量反恐防暴演練的細節(jié)問題。
本次模擬場景:學生周五放學時，正當走出學校大門的那一刻遭遇暴恐分子持刀砍殺，學校保衛(wèi)處兩名保安同志立即與**斡旋，同時另一名安保人員及時打電話報警，警察火速趕往現(xiàn)場與暴恐分子搏斗，并將暴恐分子緝拿帶走。
派出所所長薛國榮安排布置參與演練假扮暴恐分子的干警及出警制服歹徒的警察同志，并強調(diào)細節(jié)問題，演練前后對學生要進行反恐防暴意識教育，使學生反恐意識常態(tài)化;提前組織學生進行培訓，并告知學生本次行動為模擬演練，切莫慌亂;遇恐后要采取正確的方式進行處置。
本次演練之前，該校政教處已經(jīng)安排各年級各班利用班會時間對學生進行反恐防暴知識宣傳和學習。
最后，該校政教處主任李恩旺老師對本次反恐防暴模擬演練做總結(jié)，一是反恐無小事，防恐意識常態(tài)化。二是遇到恐怖襲擊，采用正確的處理方式。三是學校將會不定期不定時的再次組織反恐防暴演練行動。
反恐防暴，任重道遠!學校作為學生的密集地，而學生又是弱勢群體，反恐防暴工作尤為重要，本次反恐防暴演練不僅是對我校學生反恐防恐知識的培訓和意識的培養(yǎng)，同時也是對我校保衛(wèi)處、學校安保人員防恐安保工作能力的一次鍛煉，我們將一如既往地保持高度的警惕，為學生的安全，為校園安全保駕護航。
反恐防暴演練幼兒園防暴演練活動總結(jié)篇三
在20--年的“母親節(jié)”來臨之際，---幼兒園開展了“溫馨五月花，感恩母親節(jié)”的系列活動，教育孩子學會感恩，感恩父母、感恩他人、感恩社會。
活動一：“聊一聊”。跟孩子一起聊“媽媽愛寶寶”的話題，回顧過去生活的點點滴滴，捕捉自己記憶中的感動瞬間，了解母親在孕育、照顧自己的過程中含辛茹苦的故事，從中感受母親的艱辛與偉大，重新認識父母，審視自己與母親的關(guān)系，懂得母愛的可貴，使孩子由感性認識上升到理性思考。在牢記養(yǎng)育之恩的同時學會感恩，學會回報身邊的人，幫助需要幫助的人。
活動二：“畫一畫”。以母親節(jié)為主題，畫畫自己的媽媽，裝飾媽媽的照片，給媽媽穿漂亮的衣服(美工)，由孩子動手，通過繪畫、照片剪貼等形式制作一張體現(xiàn)母子親情的賀卡，作為獻給母親的一份值得永久珍藏回味的禮物。
活動三：“唱一唱”。給媽媽一次特別的“服務”，在媽媽下班后，邊唱《小烏鴉愛媽媽》、《不再麻煩好媽媽》、《世上只有媽媽好》等歌曲，邊幫媽媽錘錘背，捏捏腿，跟媽媽說說悄悄話。用手語舞《感恩的心》，表達對母親的融融親情，用自己的方式傳遞“愛媽媽”的心意。
活動四：“記一記”。天底下的母親都記得孩子的生日、愛好以及每一個重要的日子，而又有多少孩子了解媽媽的生日和愛好呢?悄悄地收集起媽媽的生日、媽媽愛吃的菜、媽媽愛唱的歌……，并記錄下來，建立親情檔案，給媽媽送上一份意外的驚喜!
通過活動，讓孩子在感受愛的同時也學會感激周圍的人，把愛大聲說出來，送上自己對媽媽的祝福，感謝養(yǎng)育之恩，感謝每一個關(guān)心自己的人。
反恐防暴演練幼兒園防暴演練活動總結(jié)篇四
本次演練之前，該校政教處已經(jīng)安排各年級各班利用班會時間對學生進行反恐防暴知識宣傳和學習。以下是本站小編為大家整理的幼兒園反恐防暴演練活動總結(jié)，歡迎大家閱讀，更多精彩內(nèi)容請關(guān)注本站。
**月**日下午，在幼兒園廣場進行了一場反恐防暴模擬演練。全體師生及學校安保組30余名同志參與了本次演練。
為了保證演練的真實性，同時為了確保萬無一失，主管政教工作的副校長賈育剛提前與芝川派出所所長薛國榮、指導員王杰超商量反恐防暴演練的細節(jié)問題。
本次模擬場景:學生周五放學時，正當走出學校大門的那一刻遭遇暴恐分子持刀砍殺，學校保衛(wèi)處兩名保安同志立即與暴徒斡旋，同時另一名安保人員及時打電話報警，警察火速趕往現(xiàn)場與暴恐分子搏斗，并將暴恐分子緝拿帶走。
派出所所長薛國榮安排布置參與演練假扮暴恐分子的干警及出警制服歹徒的警察同志，并強調(diào)細節(jié)問題，演練前后對學生要進行反恐防暴意識教育，使學生反恐意識常態(tài)化;提前組織學生進行培訓，并告知學生本次行動為模擬演練，切莫慌亂;遇恐后要采取正確的方式進行處置。
本次演練之前，該校政教處已經(jīng)安排各年級各班利用班會時間對學生進行反恐防暴知識宣傳和學習。
最后，該校政教處主任李恩旺老師對本次反恐防暴模擬演練做總結(jié)，一是反恐無小事，防恐意識常態(tài)化。二是遇到恐怖襲擊，采用正確的處理方式。三是學校將會不定期不定時的再次組織反恐防暴演練行動。
反恐防暴，任重道遠!學校作為學生的密集地，而學生又是弱勢群體，反恐防暴工作尤為重要，本次反恐防暴演練不僅是對我校學生反恐防恐知識的培訓和意識的培養(yǎng)，同時也是對我校保衛(wèi)處、學校安保人員防恐安保工作能力的一次鍛煉，我們將一如既往地保持高度的警惕，為學生的安全，為校園安全保駕護航。
xx區(qū)xx雙語幼兒園始終堅持安全第一，高度重視教師和兒童安全意識的提高。為了進一步提煉幼兒園安全文化內(nèi)涵，增強全園師生反恐防暴安全意識，提高遇險逃生自救技能，結(jié)合安全主題月活動，xx月xx日，xx區(qū)xx雙語幼兒園組織全園師生開展了一系列反恐防暴演練。
警官進園，幼兒學習安全。
惠幼的安全教育課堂，每月都會邀請相關(guān)專業(yè)人士輪流作為開講嘉賓，為惠幼全體師生講解專業(yè)的安全知識和技能。本次主題月邀請了公平街道派出所的王警官，為全園兒童帶來了生動的安全課。王警官前期詳細分析了網(wǎng)上。
典型事故案例”的特點，結(jié)合幼兒園孩子防范意識薄弱的弱項，通過生動有趣的視頻、幽默而讓孩子能記住的語言，讓孩子們直觀形象的了解遇到陌生人時要及時告訴父母或老師，遇到危險時要沉著、冷靜，不緊張、不害怕、不慌亂，用學習的安全知識保護自己的人身安全。
安保人員是幼兒園安全的第一道保障。為提高安保人員的專業(yè)技能，社區(qū)民警王警官對惠幼安保人員進行了理論與技能培訓。培訓從遇到緊急危險情況時，安保人員要及時按下“一鍵報警裝置”，及時獲取社區(qū)警局的合力支援開始，接著王警官向大家演示了運用鋼叉、盾牌、長棒等反恐防暴器械制服暴徒的實戰(zhàn)技術(shù)，并提醒安保人員一定要有高度的警惕性，在遇到緊急情況時要保持清醒的頭腦，及時作出正確反應。
上午11：00，惠幼的孩子們有的在戶外活動，有的在室內(nèi)進行課堂教學活動，此時一名“暴徒”假冒家長強行沖進幼兒園，門口值勤的安保人員一邊與“暴徒”周旋，間隙時間則迅速按下“一鍵報警”裝置，向警局與全園發(fā)出警報信號，聽到信號后，全園各班立即停止一切教學活動，在最短的時間內(nèi)，把幼兒組織到安全地方躲避。幼兒園應急小隊緊急行動，將“暴徒”圍住，臨危不亂，設法牽制“暴徒”，竭力阻止其進入園內(nèi);班內(nèi)教師迅速關(guān)閉門窗，用室內(nèi)桌椅抵住教室大門并組織幼兒躲避，在安保人員與社區(qū)民警的合力下，迅速將“暴徒”制服。演練結(jié)束后，班級教師在安撫幼兒情緒的同時，對幼兒進行了相關(guān)的安全知識教育。
20xx年是惠幼安全落實年，本次惠幼反恐防爆安全演習，不僅提高了幼兒的自我保護意識與安全意識，也是一次對安全文化建設的檢驗與升華，并時刻提醒惠幼師生，在任何時刻都要繃緊安全的弦，敲響警示的鐘，關(guān)愛生命，惠幼在行動!
反恐防暴演練幼兒園防暴演練活動總結(jié)篇五
為了有效防范校園內(nèi)暴力事件的發(fā)生，切實保障廣大師生人身和國家財產(chǎn)的安全，及時處置侵害安全的惡劣事件，維護學校的穩(wěn)定，特制定本預案。
一、學校暴力事件的主要發(fā)生原因。
1、由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險。
2、因嚴重利益沖突而報復。
3、精神病人發(fā)病。
4、極少數(shù)歹徒行兇犯罪。
5、其他原因。
二、預防措施。
1、加強對師生法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。
2、嚴格執(zhí)行門衛(wèi)登記管理制度，嚴控外來人員進入學校。
3、使用好技防設施和緊急報警按鈕。
4、對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。
5、學校成立防范學校暴力事件處理應急工作領(lǐng)導小組：
組長：xxx（校長）。
負責學校處置暴力事件的全面工作。
副組長:xxx（副校長）xxx（副校長）。
協(xié)助校長處置暴力事件的解決，具體組織安排個小組的工作。
6、成立各種防范學校暴力事件處理應急工作小組。
聯(lián)絡組組長：xxx。
組員：xxx。
負責撥打110報警電話或按緊急報警按鈕報警；將情況報區(qū)教委政?？疲慌c家長聯(lián)系。撥打120急救電話隊傷者進行救護。
思想宣傳組組長：xxx。
組員：xxx、各年級組長、班主任。
負責家長及學生的穩(wěn)定工作，配合警方做好家長的思想工作，防止上訪事件發(fā)生。
安全保衛(wèi)組組長：王章。
組員：xxx、班主任。
負責在警方未到時保護和疏散學生，警方到后配合警方維持秩序。
醫(yī)療組xxx。
負責對受傷學生的進行簡單救護，協(xié)助120醫(yī)務人員將傷者送到醫(yī)院。
三、處理程序。
1、一旦發(fā)生學校暴力事件最早發(fā)現(xiàn)的教職員工應立即報告防暴領(lǐng)導小組。小組成員視情況啟動應急預案，并與犯罪嫌疑人周旋，勸其中止犯罪。
2、聯(lián)絡組立即通過撥打110報警電話或按緊急報警按鈕報警；并將情況報區(qū)教委政?？疲绻剖覠o人，直接聯(lián)系教委主管領(lǐng)導。視情況撥打電話通知學生家長。
3、安全保衛(wèi)組組織學生疏散到安全地帶，并維持秩序。等待警方到來。
4、醫(yī)療組對受傷學生的進行簡單救護，待120醫(yī)務人員到來，協(xié)助其將傷者送到醫(yī)院。
5、思想宣傳組穩(wěn)定深入到學生與家長中間，對學生與家長進行思想工作，穩(wěn)定其情緒，等待事件解決。
反恐防暴演練幼兒園防暴演練活動總結(jié)篇六
為提高學生應對突發(fā)事故的能力,進一步強化全校師生的應急意識,保證全校師生在危險來臨時能夠快速、有序、高效地實施避險疏散,最大限度地減輕事故或災難帶來的的損失,2012年月26日下午,高山子中心幼兒園開展了一次別開生面的師幼兒防暴演練活動.
此次安全演練在全體幼兒和教職工中展開的.教職工提前熟悉幼兒園防暴演練方案,現(xiàn)場假設“歹徒”以家長身份混入學校,進入幼兒園并直闖到預設班級.總指揮趙園長通知幼兒園應急救援隊成員,履行自己的職責,班級教師則按照平時各種安全會議中的安全防范,采取有針對性防暴力事件的各種措施,在最短的時間內(nèi)疏散幼兒、幫助幼兒逃離到就近安全、隱蔽的地方,迅速撥打“110”報警并通知園長及教務室.最后“歹徒”在人民警察、教師及保安人員的齊心協(xié)力下被成功制伏.趙園長協(xié)助教師將幼兒護送到班級,老師緊閉門窗,躲避到安全的地方.演練進行得十分順利.演練后班級教師在安撫幼兒情緒的同時,對幼兒進行了安全教育.
通過此次模擬演練,讓幼兒初步掌握了自救和逃生的基本方法,提升了教師對安全提高了教職工防范、自救、合作的意識和能力,提高了教職工及幼兒的疏散逃生能力,為幼兒園開展安全工作的實效性奠定了扎實基礎.
10月18日下午，在幼兒園廣場進行了一場反恐防暴模擬演練。全體師生及學校安保組30余名同志參與了本次演練。
為了保證演練的真實性，同時為了確保萬無一失，主管政教工作的副校長賈育剛提前與芝川派出所所長薛國榮、指導員王杰超商量反恐防暴演練的細節(jié)問題。
本次模擬場景:學生周五放學時，正當走出學校大門的那一刻遭遇baokong分子持刀砍殺，學校保衛(wèi)處兩名保安同志立即與暴徒斡旋，同時另一名安保人員及時打電話報警，警察火速趕往現(xiàn)場與baokong分子搏斗，并將baokong分子緝拿帶走。
派出所所長薛國榮安排布置參與演練假扮baokong分子的干警及出警制服歹徒的警察同志，并強調(diào)細節(jié)問題，演練前后對學生要進行反恐防暴意識教育，使學生反恐意識常態(tài)化；提前組織學生進行培訓，并告知學生本次行動為模擬演練，切莫慌亂；遇恐后要采取正確的方式進行處置。
本次演練之前，該校政教處已經(jīng)安排各年級各班利用班會時間對學生進行反恐防暴知識宣傳和學習。
最后，該校政教處主任李恩旺老師對本次反恐防暴模擬演練做總結(jié)，一是反恐無小事，防恐意識常態(tài)化。二是遇到kongbu襲擊，采用正確的處理方式。三是學校將會不定期不定時的再次組織反恐防暴演練行動。
反恐防暴，任重道遠！學校作為學生的密集地，而學生又是弱勢群體，反恐防暴工作尤為重要，本次反恐防暴演練不僅是對我校學生反恐防恐知識的培訓和意識的培養(yǎng)，同時也是對我校保衛(wèi)處、學校安保人員防恐安保工作能力的一次鍛煉，我們將一如既往地保持高度的警惕，為學生的安全，為校園安全保駕護航。
“人的生命猶如這四月里的天氣，可以在一小時內(nèi)又狂暴又安靜。”為對幼兒生命安全高度負責，進一步提高幼兒園全體師生的安全意識和逃生能力，培養(yǎng)師生對于危險情況的緊急處置能力。確保幼兒園和廣大師生的生命安全。北莊幼兒園經(jīng)過前期的安排布置，積極運用"學校安全教育平臺"，及時給孩子們上了一堂反恐防暴安全課，讓他們對反恐防暴知識有簡單的認識，并于2017年4月11日上午，開展了一次模擬反恐防暴演練活動。
活動開始，幼兒園里一片歡聲笑語，孩子們正在戶外活動時，徐老師從園外進來，保安開門的瞬間，假設一名蒙面青年男子尾隨這名教師，手拿刀兇神惡煞地闖進幼兒園。頓時，園內(nèi)警報聲大作，門衛(wèi)迅速拉響警報信號。
聽到信號，全園立即停止活動，并按照預定的路線迅速指揮幼兒跑進教室，所有幼兒迅速進教室后，躲進安全的地方。其他班級教師聽到警報鈴聲后迅速按防恐防暴緊急預案的疏散線路帶領(lǐng)孩子到最近的教室躲避，戶外師生迅速撤離，叮囑孩子不要走出教室，并將教室門、窗戶關(guān)緊上鎖。
孩子們有的躲在桌底下，有的躲在區(qū)域的角落里。與此同時，幼兒園安全保衛(wèi)組人員取木棍、椅子、滅火器趕來增援。
按防暴應急預案手持棍棒、鋼叉等，將“歹徒”圍住，臨危不亂，與他交涉、周旋，設法牽制“歹徒”，竭力保護全園師生安全。經(jīng)過幾個回合的較量，“歹徒”手中的刀終被擊落。在“歹徒”想要趁機逃跑時，大家合力，迅速將他制服。幼兒園宣布解除警報!
演練進行得十分順利。演練后，班級教師在安撫幼兒情緒的同時，對幼兒進行了安全教育，確保每一個孩子安全。
“生命不等于呼吸，生命是活動”這次驚心動魄的反恐防暴演練活動達到了較好的效果?；顒犹岣吡巳珗@教職工和幼兒在面對突發(fā)事件時的應對能力，增強了師生的安全意識和自救意識，為以后發(fā)生類似情況提供了寶貴經(jīng)驗。同時，讓大家明白了目前嚴峻的安全形勢，提高了反恐防恐的思想意識。
演習結(jié)束后，全體教師和幼兒在操場集合，清點人數(shù)向園長匯報，園長對幼兒進行了反恐防暴知識與技能教育，隨后各班結(jié)合演練開展相關(guān)的教育、游戲等活動，對幼兒進行心理疏導。
生命是美麗的更是脆弱的。通過此次模擬演練活動，考驗了保安及全體師生的警惕性，讓大家對防暴事件的應急程序、逃生方法有了切身的體會;同時，提高了她們教師與各部門間的協(xié)同配合及門衛(wèi)的安保能力，增強幼兒的自我保護意識以及教師的處理突發(fā)事件的應變能力。
演練活動提升了教師對安全防范、自救、合作的意識和能力，提高了教職工及幼兒的疏散逃生能力，積累了組織應急的經(jīng)驗。為緊急情況下應急的組織起到了寶貴的參考作用;為幼兒園開展安全工作的實效性奠定了扎實基礎;為構(gòu)建和諧校園做出積極的努力和貢獻!
為對幼兒生命安全高度負責，提高幼兒園全體師生的安全意識和逃生能力，培養(yǎng)師生對于危險情況的緊急處置能力。我園于5月30日上午10點組織了一次應急疏散演練活動。
本次緊急疏散演練主要針對全園幼兒及全體教職員工。首先，幼兒園認真研究、部署、精密策劃了該活動的相關(guān)事宜，根據(jù)幼兒園實際，制定了《新星幼兒園反恐防暴應急預案》，成立了演習領(lǐng)導小組，由總指揮、報警組、疏散引導組、防護、救護組、應急工作小組組成。其次，演練前幼兒園組織全體教職工學習該預案，要求全體教職工要提高安全意識，人人進入狀態(tài)，認真做好安全引導工作。第三，召開預備會，分好角色，力爭演練活動中做到分工明確，責任落實，演練真實。第四，各班教師提前兩天對幼兒進行有關(guān)安全知識、逃生技能的教學活動，確保演練活動安全、順利地開展。
5月30日上午10點左右，幼兒園的孩子們正在戶外活動時，周老師從園外進來，保安開門的瞬間，假設“歹徒”沖進幼兒園，門衛(wèi)迅速拉響警報信號（三聲短鈴），聽到信號，全園立即停止活動，并按照預定的路線迅速指揮幼兒跑進教室，所有幼兒迅速進教室后，躲進安全的地方，老師們關(guān)住教室門窗。幼兒園應急小隊緊急行動，按防暴應急預案手持棍棒、鋼叉等，將“歹徒”圍住，臨危不亂，與“歹徒”交涉、周旋，設法牽制“歹徒”，竭力保護全園師生安全。班級教師聽到警報聲，在最短的時間內(nèi)疏散幼兒、幫助幼兒逃離到就近安全的教室。在“歹徒”想要趁機逃跑時，大家合力，迅速將“歹徒”制服。演練進行得十分順利。演練后班級教師在安撫幼兒情緒的同時，對幼兒進行了安全教育。
總結(jié)：
1、整個演習準備充分，指揮得當，行動快速。
2、通過這次活動，不僅提高了幼兒的自我保護意識，使幼兒園師生在遇到突發(fā)事件時合理有序地疏散，全面提高應對暴力事件的能力，使孩子們能夠正確應對意外事故的發(fā)生。
3、提高了全體教職工的安全意識，也提醒了我們在任何時刻都不能放松對安全工作的重視，演練達到了預期效果。
4、演練后的幼兒安撫工作做得比較好，各班都進行了總結(jié)，找出了不足，做到了有方案、有實施、有總結(jié)。
為進一步增強幼兒園和師生的反恐防暴意識，掌握和提高反恐防暴知識和能力，確保幼兒園和廣大師生的生命安全,虹橋幼兒園經(jīng)過前期的安排布置，積極運用"學校安全教育平臺"，及時給孩子們上了一堂反恐防暴安全課，讓他們對反恐防暴知識有簡單的認識，并于2016年12月21日下午，開展了一次模擬真實的反恐防暴演練活動。
活動開始，幼兒園里一片歡聲笑語，孩子們在教室里、二樓大廳有序的游戲活動。突然，一名男子謊稱是來給孩子報名的，保安帶領(lǐng)中年男子上樓，再上樓的過程中，中年男子推開保安，迅速往教室方向去，拿出長棍兇神惡煞地闖進幼兒園。頓時，園內(nèi)警報聲大作，老師及時關(guān)門，另一位老師忙著報警，同時，保安拿出木棒沖到門口與“歹徒”對峙。其余老師立即帶領(lǐng)幼兒從二樓大廳快速轉(zhuǎn)移到教室，叮囑孩子不走出教室，并將教室門、窗戶關(guān)緊上鎖。保安和老師聯(lián)手，經(jīng)過幾個回合的較量，“歹徒”手中的木棍終被擊落。最后，幼兒園老師和保健醫(yī)生到各個班級進行檢查，確保每一個孩子安全。
這次驚心動魄的反恐防暴演練活動取得很好的效果?；顒犹岣吡巳珗@教工和幼兒在面對突發(fā)事件時的應對能力，增強了師生的安全意識和自救意識，為日后發(fā)生類似情況提供了寶貴經(jīng)驗。
為有效防范校園暴力劫持事件的發(fā)生，提高幼兒園師生面對暴力事件的合理處理、自護自救及保護幼兒有效逃離避險的能力，xx幼兒園特制定了詳細的防暴演練預案。為了保證演練的實效，特邀請xx派出所陳警官對預案進行指導，并提前進行了演練配合事宜的協(xié)商。
20xx年x月13日下午14：35，xx幼兒園中大班幼兒正在戶外進行體鍛，大門口保安正在給回園的俞老師開門，一位戴著墨鏡和口罩的歹徒尾隨俞老師溜進幼兒園。保安上前詢問，歹徒突然朝校園內(nèi)跑去，面對上前制止的保安掏出了藏在口袋里的匕首。保安迅速拿起配備的防暴工具與歹徒進行搏斗。保健老師看到馬上關(guān)上大廳玻璃門，迅速拉響警報，全體師生聽到警報，迅速向室內(nèi)撤離，關(guān)緊門窗，進行躲避。其他教職人員各就各位協(xié)助幼兒進行躲避和防御。xx派出所警察接到報警，迅速及時趕到現(xiàn)場制止歹徒，并帶走了歹徒。
演練結(jié)束，xx幼兒園特邀請xx派出所陳警官對保安和幼兒園防暴指揮組成員就防暴意識培養(yǎng)和防暴工具使用進行了針對性講解。
相信在xx派出所的指導和保衛(wèi)下，在全體教職員工的防范和自護下，xx幼兒園已經(jīng)牢牢筑起起了安全防范之墻，孩子們在安全的環(huán)境中，成長更健康，發(fā)展更快樂！
為增強全體師生的自我防范意識，提高應對突發(fā)事件的應變處理能力，更好地保護自身安全，我校于2015年3月26日星期四上午大課間成功舉行了防恐防爆應急演練，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下。
（一）領(lǐng)導重視。
為加強本次應急演練的領(lǐng)導、協(xié)調(diào)、組織和指揮，成立了由校長擔任組長、其他校級領(lǐng)導擔任副組長、中層領(lǐng)導、安全員、年級組長、班主任的學校防恐防爆應急工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設應急指揮組、應急防暴組、學生工作組、醫(yī)療救助組、后勤保障組、攝制組、善后組、扮演組等八個防恐防爆應急工作小組，明確工作職責和任務，在領(lǐng)導小組統(tǒng)一組織安排下開展工作。
（二）協(xié)調(diào)到位。
為做好本次演練工作，學校xx書記和副校長2次到xx派出所協(xié)調(diào)演練工作，得到了該所的大力支持，xx所從演練流程、演練路線、演練技巧到細節(jié)注意等方面從理論和實踐等方面予以指導，并安排6名警官配合這次演練活動，梁所和xx副所長也親臨現(xiàn)場督導。
（三）計劃周密。
計劃對演練目的、分組安排、演練流程、器械準備、演練培訓、演練后的現(xiàn)場點評和宣傳報道均進行了詳盡安排。
（四）培訓到位。
書記親自對全體教職員工進行演練培訓，通過課件解讀了演練方案，培訓細致入微，如對防爆組安排3人一組，這是為了在實踐中形成力量懸殊，在保護自己的同時，制服暴徒；又如為了拍攝更全面，要求攝制組在校門、新建樓前和教學樓前三處紀實拍攝；為了讓年級組長熟悉計劃，特別要求年級組長安排沒有安排到各組的其他老師，而不是學校統(tǒng)一安排；特別要求班主任自主培訓本班學生，這樣才能讓每個班主任都要再次熟悉演練計劃；書記還親自帶領(lǐng)防暴組組長和暴徒扮演組路演了一番。
（一）啟動到位。
按情景預設：2名暴徒借家長名義應班主任要求到校處理學生打架問題，門衛(wèi)開門并請其簽名，簽名過程中，門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)異常，所填班主任并無其人，立即按下報警器，2名暴徒強行入校。
（二）應急指揮到位。
到警報后，學校自發(fā)啟動應急預案。xx校長、書記立即前往應急指揮室統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮，并發(fā)出提示一“老師們同學們，有暴徒進入校園，立即啟動應急預案，各就各位?！?，隨后提示二“請大家不要緊張，沉著應對，學校已經(jīng)報警，請室外的同學盡快返回教室，關(guān)閉門窗，聽從老師指揮”。
（三）各小組到位。
1.應急防暴組到位：防暴組成員持器械立刻趕往事發(fā)地點和方向，與暴徒周旋、搏斗、阻止犯罪，并設法抓獲暴徒。隨后巡視無同伙后報告指揮。
自己，逐一及時撤離。上體育課的老師立即尋找器械保護來不及回教室的同學。
3.保衛(wèi)到崗：政教保衛(wèi)干事立即參與教室外制暴行動中來。
4.制服暴徒：應急指揮小組調(diào)動各方力量，集中力量到暴徒所在地點，盡量周旋拖延時間，制服或等待警察到來，最終共同制服暴徒。
此處提示三：“暴徒已被制服，繼續(xù)保持警惕！請防爆組巡視周邊”
（六）防范到位。
防暴組與巡警一起巡視周邊，看周邊沒有同伙后報告指揮組。
此處提示四：“防暴組巡視報告，沒有發(fā)現(xiàn)新的疑犯，演練結(jié)束，請全體師生集中升旗臺前，進行點評總結(jié)?！?BR> （一）現(xiàn)場點評到位。
演練結(jié)束后，全體師生集中升旗臺前，在書記的主持下，首先由xx副所長進行點評，最后由xx校長進行總結(jié)。
xx副所長指出本次演練很成功，主要體現(xiàn)在：一是組織到位，按演練計劃進行；二是指揮到位，按照流程進行廣播提示；三是配合到位，各小組按計劃各就各位、各盡其責。不足體現(xiàn)在：一是少數(shù)同學不夠重視，僅僅把這次演習當做演習，沒有提高到實訓的高度，甚至有同學跟著暴徒扮演者奔跑，指出這是很隨意、也很危險的；二是由于條件有限，報警不成體系，通過打手機，這樣在實踐是會影響防暴的，會造成傷害的，建議學校完善。最后提出三點要求：一是鑒于當前反恐形勢，我們要重視安全保護，提高安全防范意識；二是大家要珍惜每次演習機會，把演習當做危急關(guān)頭參與到演習中來。三是我們要學校各種自我保護技能，爭取在危急關(guān)頭，沉著冷靜不慌亂，會逃、躲、藏匿等與暴徒周旋，爭取1秒鐘、1分鐘，你就有救了。
校長在感謝xx派出所的大力支持后，肯定了本次演練的成功，并要求全體師生提高警惕，按照xx副所長的要求保護自己，乃至他人。
（二）總結(jié)到位。
演練結(jié)束后，學校各工作組總結(jié)、各班同學展開討論和交流，最終由學校和各班分別整理記錄，將有效經(jīng)驗補充進學校以及班級的防恐防暴手冊，收集演練字、影像資料，形成檔案，向教育局上報演練情況。
總之，這是一次比較成功的演練，一次有意義的組織內(nèi)的逃生、自護自救的體驗。
xxx中學。
二〇一五年三月二十三日。
為對幼兒生命安全高度負責，提高幼兒園全體師生的安全意識和逃生能力，培養(yǎng)師生對于危險情況的緊急處置能力。我校組織了一次應急疏散演練活動。
本次緊急疏散演練主要針對全校學生及全體教職員工。首先，學校認真研究、部署、精密策劃了該活動的相關(guān)事宜，根據(jù)實際，制定了《反恐防暴應急預案》，成立了演習領(lǐng)導小組，由總指揮、報警組、疏散引導組、防護、救護組、應急工作小組組成。其次，演練前組織全體教職工學習該預案，要求全體教職工要提高安全意識，人人進入狀態(tài)，認真做好安全引導工作。第三，召開預備會，分好角色，力爭演練活動中做到分工明確，責任落實，演練真實。第四，各班教師提前對學生進行有關(guān)安全知識、逃生技能的教學活動，確保演練活動安全、順利地開展。
1、整個演習準備充分，指揮得當，行動快速。
2、通過這次活動，不僅提高了幼兒的自我保護意識，使學校師生在遇到突發(fā)事件時合理有序地疏散，全面提高應對暴力事件的能力，使孩子們能夠正確應對意外事故的發(fā)生。
3、提高了全體教職工的安全意識，也提醒了我們在任何時刻都不能放松對安全工作的重視，演練達到了預期效果。
4、演練后的學生安撫工作做得比較好，各班都進行了總結(jié)，找出了不足，做到了有方案、有實施、有總結(jié)。
為了建立有效的防范和處理突發(fā)事故的工作機制，增強學生在遇到突發(fā)事故時逃生、自救能力，2015年10月10日下午，我校成功進行了反恐防暴演練活動。演練中，從警報響起到學生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，歷時一分半鐘。整個演練過程做到快速、安全、有序。
這次演練活動的成功，與學校領(lǐng)導對反恐防暴演練活動進行周密部署，與師生嚴格按演練方案進行實地安全演練是分不開的。
1、為進行這次演練活動，學校成立了以方廷瑞校長為總指揮的反恐防暴演練領(lǐng)導小組，確立了“安全第一，確保有序；責任明確，落實細節(jié)”的演練原則。
2、演練前，學校領(lǐng)導根據(jù)演練要求和本校實際，預先制訂了嚴密、確實可行的反恐防暴演練方案。
3、10月9日上午，學校召開全體教師會，組織教師學習《汜水鎮(zhèn)中心小學反恐防暴演練方案》，讓各老師進一步明確演練要求、明白演練責任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。讓老師通過傳閱，明白演練細節(jié)，明白身責任；同時，還根據(jù)老師對演練工作的一些提議，進一步完善演練方案，力求做到盡善盡美。
4、10月10日下午，實地反恐防暴演練準備階段開始，各工作人員到位，各班主任到班里進行宣傳并組織學生進行快速組隊演練和讓學生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區(qū)域，為快速、有序、安全撤離作準備。
5、撤離演練準備工作做好后，隨著方廷瑞校長“汜水鎮(zhèn)中心小學反恐防暴演練開始”的一聲令下，警報鳴放員鳴響警報信號，參加演練人員各就各位，有序地疏散到指定安全區(qū)域。整個撤離演練歷時1分30秒，做到快速、安全、有序。
7、演練結(jié)束后，各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。返回教室后，各班主任針對此次演練活動作了總結(jié)并對學生進行了相關(guān)的安全教育。
這次反恐防暴演練活動增強了師生的安全意識，對普及安全知識和提高學生自護自救能力起著重要的促進作用。另外，通過這次演練活動，提高了師生應對突發(fā)事件的應變能力。
反恐防暴演練幼兒園防暴演練活動總結(jié)篇七
教學目標：
通過主題班會要學生知道和了解暴力事件發(fā)生時逃生避險與自救互救知識，如何最大限度的減少傷害。
教學重點：
如何防范和應對暴力傷害。
教學難點：
如何防范和應對暴力傷害，保護自身安全。
教學過程。
1、展示昆明暴力事件的圖片，引出防范暴力傷害這一主題。
2、請同學談一下對昆明暴力事件的看法。
3、展示更多暴力事件的圖片，以上這些都是暴力行為，它對我們少年兒童造成很大的傷害。
下面請同學們談談你知道的暴力事件。
2、小結(jié)。同學們談的這些暴力事件都屬于暴力傷害。它發(fā)生的地點在社會、家庭、校園，與我們生活的環(huán)境密切相連。這些犯罪行為直接危害著同學們的人身安全。那么我們怎樣來進行自我防范呢？這節(jié)課我們一塊來探討如何防范暴力傷害。
板書課題防范暴力傷害。
我們先來學習防范社會上的不法侵害。
你們是未成年人，未成年人作為社會上的弱勢群體，自我保護能力和防范意識較差，往往會成為壞人侵害的對象。目前，社會上針對未成年人的犯罪現(xiàn)象，主要有偷竊、搶劫、綁架、拐賣、扣押人質(zhì)等。這些犯罪行為直接危害著未成年人的生存安全。
請同學們以小組為單位展開討論：當你遇到以上不法侵害時，你應當怎樣防范和應對？集體交流討論的結(jié)果。
同學們，你的媽媽打過你嗎？打的狠嗎？為什么打你？你認為媽媽這樣做對不對？是呀，她是為你好，才這樣做的。
你恨她嗎？
老師看的出來，同學們都是很愛自己的媽媽，不想說媽媽的不對。請看這幾個家庭暴力案例。
同桌說說你怎樣防范家庭暴力傷害呢？
全班匯報交流討論結(jié)果。
怎樣防范家庭暴力傷害呢？
1、要認真對待第一次家庭暴力。對第一次家庭暴力如果采取容忍的態(tài)度，就會有第二次、第三次，甚至會有更多次，而且會一次比一次嚴重。因此，要在第一次家庭暴力發(fā)生時就說“不”。
2、盡最大可能保護自己。如果自己被嚴重傷害，要大聲呼救，尋求其他家庭成員的保護；或盡可能讓鄰居聽到，并尋找機會撥打報警電話110，向警察求助；或設法脫身，盡快到駐地派出所，請求保護。
3、如果因暴力受傷，要及時去醫(yī)院診治，告訴醫(yī)生自己受傷的.原因，請求醫(yī)生詳細、準確地記錄傷情，為進一步尋求司法鑒定做好準備。）。
出示問題。
（1）有家長說：“孩子是自己的，打自己的孩子不犯法，誰也管不了?！?BR> （2）有家長說：“我打孩子是為他好，不打不罵能成才嗎？”
同學們以小組為單位展開辯論。
展示辯論結(jié)果。
校園暴力有外來的，也有內(nèi)部的。今天這節(jié)課我們主要來探討來自內(nèi)部的暴力傷害。校園暴力多來自青少年。
請同桌說說你平時見到的校園暴力行為。
同學們以上談的都是校園暴力。
你是一名小學生，你該怎么做？
假如你自己受到傷害時，你會怎樣應對？
請同學們以小組為單位展開討論。
全班交流。
1、采取避讓態(tài)度，放學后應及時回家，不在校園里和路上逗留，不給對方糾纏的機會。
2、千萬不要和對方發(fā)生激烈沖突，以免自己受到傷害。
別怕，大膽地說。只有說出來，老師才會改正缺點，老師才會進步，師生關(guān)系才會更融洽。
同學們說的這些是體罰和變相體罰。。
體罰通常是罰站、打手板等。
變相體罰多是不讓回家吃飯、罰寫作業(yè)等。
老師這樣做的目的是什么？
生：（對我們好，要求嚴，想讓我們多學點知識。）。
雖然老師的用意是好的，但這些做法損傷了同學們的自尊心，對青少年的健康成長非常有害。
以后，如果你發(fā)現(xiàn)哪位老師做的不對，你會怎么辦？
同學們說的不錯。
你要敢于提出批評，或者告訴校長、其他老師、家長，求得他們的支持和幫助。
愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。
反恐防暴演練幼兒園防暴演練活動總結(jié)篇八
1、遇到突發(fā)事件時，幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離。
2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護能力，增強安全意識。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖。
1、觀看討論。
（1）組織幼兒觀看錄象，暴力事件給人們帶來的危害。
（2）提問：如果遇到暴力事情時怎么辦？
引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
2、圖示解釋。
（1）出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的`路徑和位置。
（2）引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑？使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
（3）帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等），引導幼兒討論：怎樣走，到達安全地帶最快？啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離；按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。
3、實踐演習。
反恐防暴演練幼兒園防暴演練活動總結(jié)篇九
為提高學生應對突發(fā)事故的能力，進一步強化全校的應急意識，保證全校師生在危險來臨時能夠快速、有序、高效地實施避險疏散，最大限度地減輕事故或災難帶來的的損失，3月1日下午，明德小學開展了一次別開生面的師生防暴演練活動。
此次演練在全體學生和教職工中展開的。現(xiàn)場假設“歹徒”以家長身份混入學校，進入學校并直闖到預設班級。班主任老師臨危不亂，與“歹徒”交涉、周旋，設法牽制“歹徒”，竭力保護學生安全。班級教師則按照平時各種安全會議中的安全防范，采取有針對性防暴力事件的各種措施，在最短的時間內(nèi)疏散學生、幫助學生逃離到就近安全、隱蔽的地方，迅速撥打“110”報警并通知校長及教務室。最后“歹徒”在人民警察、教師及保安人員的齊心協(xié)力下被成功制伏。演練進行得十分順利。演練后班級教師在安撫學生情緒的同時，對學生進行了安全教育。
通過此次模擬演練，讓學生初步掌握了自救和逃生的'基本方法，提升了教師對安全提高了教職工防范、自救、合作的意識和能力，提高了教職工及幼兒的疏散逃生能力，給孩子們上了一堂生動的“生命教育”課，也為我校開展安全工作的實效性奠定了扎實基礎。
反恐防暴演練幼兒園防暴演練活動總結(jié)篇十
為對幼兒生命安全高度負責，提高幼兒園全體師生的安全意識和逃生能力，培養(yǎng)師生對于危險情況的緊急處置能力。我校組織了一次應急疏散演練活動。
本次緊急疏散演練主要針對全校學生及全體教職員工。首先，學校認真研究、部署、精密策劃了該活動的相關(guān)事宜，根據(jù)實際，制定了《反恐防暴應急預案》，成立了演習領(lǐng)導小組，由總指揮、報警組、疏散引導組、防護、救護組、應急工作小組組成。其次，演練前組織全體教職工學習該預案，要求全體教職工要提高安全意識，人人進入狀態(tài)，認真做好安全引導工作。第三，召開預備會，分好角色，力爭演練活動中做到分工明確，責任落實，演練真實。第四，各班教師提前對學生進行有關(guān)安全知識、逃生技能的教學活動，確保演練活動安全、順利地開展。
1、整個演習準備充分，指揮得當，行動快速。
2、通過這次活動，不僅提高了幼兒的自我保護意識，使學校師生在遇到突發(fā)事件時合理有序地疏散，全面提高應對暴力事件的能力，使孩子們能夠正確應對意外事故的發(fā)生。
3、提高了全體教職工的安全意識，也提醒了我們在任何時刻都不能放松對安全工作的重視，演練達到了預期效果。
4、演練后的學生安撫工作做得比較好，各班都進行了總結(jié)，找出了不足，做到了有方案、有實施、有總結(jié)。
反恐防暴演練幼兒園防暴演練活動總結(jié)篇十一
為對幼兒生命安全高度負責，提高幼兒園全體師生的安全意識和逃生應急能力，培養(yǎng)師生對于危險情況的緊急處置能力。我園于12月8日下午15：00點組織了一次防暴應急疏散演練活動。
本次緊急疏散演練主要針對大班幼兒及后勤組，行政部全體員工。首先，幼兒園認真研究、部署、精密策劃了該活動的相關(guān)事宜，根據(jù)幼兒園實際情況，制定了《幼兒園防暴應急方案》，成立了演習領(lǐng)導小組，由總指揮、聯(lián)絡組、疏散引導組、防護、救護組、應急工作小組組成。其次，演練前幼兒園組織全體教職工學習該方案，要求全體教職工要提高安全意識，認真做好安全引導工作。第三，集中彩排，分好角色，力爭演練活動中做到分工明確，責任落實，演練真實。第四，大四班教師提前1天對幼兒進行有關(guān)安全知識的教學活動，確保演練活動安全、順利地開展。
12月8日下午15：00點左右，幼兒園的孩子們正在戶外操場開展活動，兩名廚師“歹徒”趁著保安不備，沖進幼兒園。
“歹徒”跑到操場想抓住正在操場上做游戲的孩子，聯(lián)絡組楊菲園長立即拉響警報信號，隨著警報聲響起后，李鋇琴老師向教師、幼兒喊話。
操場上的孩子立即停止活動，老師按照預定的路線迅速指揮幼兒進入到最近的教室，以防突發(fā)安全事件的發(fā)生。全園所有幼兒迅速進教室后，躲進安全的地方，老師們關(guān)閉教室門窗，同時安撫幼兒不要緊張。保安杜其瓊、付丙坤帶領(lǐng)幼兒園應急小組行動，手持棍棒、鋼叉等，將“歹徒”圍住，臨危不亂，與“歹徒”交涉、周旋，牽制并治服“歹徒”，竭力保護全園師生安全。
演練后班級教師在安撫幼兒情緒的'同時，對幼兒進行了安全教育。
安全工作是幼兒園工作中的重中之重，安全負責人定期開展安全演練，豐富了師生安全知識，提高應對突發(fā)事件的能力，讓師生能夠意識到安全事故的嚴重性。整個演習準備充分，指揮得當，行動快速，演練后的幼兒安撫工作做得比較好，班級老師和楊園長都進行了總結(jié)，找出了不足，做到了有方案、有實施、有總結(jié)。在今后的工作中，我園將繼續(xù)高度重視師生安全教育工作。
反恐防暴演練幼兒園防暴演練活動總結(jié)篇十二
一個緊張而又充實的學期又過去了?；仡欉@學期，在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好各項工作，積極完成學校布置的各項任務。
今年九月我有幸和蘭蘭姐姐分到一個班，開始時我們都不是很習慣，尤其是我們接的是剛?cè)雽W的幼兒，所以令我們很難招架，在這期我和蘭蘭姐姐還發(fā)生了幾次小摩擦，在這之后我們互相找差錯，努力改正。慢慢的我們越來越有默契感了，干起工作很開心，在這里對蘭蘭姐姐說：“生對不起",更要謝謝她，她教會了我認真、踏實的做好每一件事情。下面我就把這學期的工作做簡要匯報總結(jié)：
一、師德表現(xiàn)。
積極參加園內(nèi)各項活動及級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。從不缺勤，熱愛集體，服從分配，團結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，做到教書又育人。
二、教育教學情況。
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教學目標，力求準確把握難重點。
2、認真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學質(zhì)量。
3、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導。
三、配班工作。
這學期我擔任了跑一班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學工作，做到嚴要求、高標準。
四、家長工作。
一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠兩位老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在跑班，因小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長都比較緊張、擔心，自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：
1、主動親切地與家長溝通。
我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
2、定期進行家訪、電訪。
這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。
3、讓家長參與到我們的工作中。
在主題教學活動中，我們開展了親子活動，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我們的工作。
本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受著收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。我收獲的東西，我會用于下學期的工作中，我所碰到的問題我要在下學期里認真思考并想辦法解決，力求把日后的工作做得更好!
反恐防暴演練幼兒園防暴演練活動總結(jié)篇十三
教學目標：
1、了解如何識別恐怖分子。
2、了解恐怖分子的手段。
3、知道在各種場合中遇到恐怖分子襲擊時應當采取何種措施自救、他救。
4、知道如何使用公共場合中的各種防暴設施。
5、學會如何報警，會使用準確的報警語言。
教學過程：
昆明市3月1日晚發(fā)生一起由新疆分裂勢力策劃組織的嚴重暴力恐怖事件。據(jù)新華社消息，10余人統(tǒng)一著裝，蒙面持刀，在昆明火車站砍殺群眾。截至3月2日6時，已造成29人死亡，130余人受傷。
面對突如其來的恐怖襲擊，我們應該怎么辦？恐怖襲擊有那些手段，這就是我們這一節(jié)課的主要內(nèi)容。
常規(guī)手段：
（1）爆炸。炸彈爆炸、汽車炸彈爆炸、自殺性人體炸彈爆炸等；
（2）槍擊。手槍射擊、制式步槍或沖鋒槍射擊等；
（3）劫持。劫持人、劫持車、船、飛機等；
（4）縱火。
非常規(guī)手段:。
9.11事件以后的炭疽郵件事件；
（4）網(wǎng)絡恐怖襲擊活動。利用網(wǎng)絡散布恐怖襲擊、組織恐怖活動、攻擊電腦程序和信息系統(tǒng)等。
如何識別恐怖襲擊嫌疑人：
的警惕，例如；
（3）冒稱熟人、假獻殷勤者；（4）在檢查過程中，催促檢查或態(tài)度蠻橫、不愿接受檢查者；（5）頻繁進出大型活動場所；（6）反復在警戒區(qū)附近出現(xiàn)；（7）疑似公安部門通報的嫌疑人員。
（1）保持冷靜，不要反抗，相信政府；
（2）不對視，不對話，趴在地上，動作要緩慢；
（4）注意觀察恐怖分子人數(shù)，頭領(lǐng)，便于事后提供證言；
（5）在警方發(fā)起突擊的瞬間，盡可能趴在地上，在警方掩護下脫離現(xiàn)場。
（1）掩蔽物最好處于自己與恐怖分子之間；
（3）選擇能夠擋住自己身體的掩蔽物。有些物體質(zhì)地密度大，但體積過小，不足以完全擋住自己身體，就起不到掩蔽目的。如路燈桿、小樹干、消防栓等。
（4）選擇形狀易于隱藏身體，如立柱；不規(guī)則物體容易產(chǎn)生跳彈，掩蔽其后容易被跳彈傷及，如假山、觀賞石等。
（4）自救互救。到達安全區(qū)后，及時檢查是否受傷，發(fā)現(xiàn)受傷，及時實施自救互救；
（5）事后協(xié)助。積極向警方提供現(xiàn)場信息，協(xié)助警方控制局面。
（1）快速掩蔽。要快速蹲下，盡可能背靠車體，或者趴下，不要隨意站起走動；
（2）及時報警。通過每節(jié)車廂緊急報警按鈕進行報警。
（5）事后協(xié)助。向警方提供現(xiàn)場信息，協(xié)助警方調(diào)查。
（2）及時報警。撥打110報警；
（3）檢查傷情。實施自救和互救；
（4）事后協(xié)助。向警方提供現(xiàn)場信息，協(xié)助警方調(diào)查。
（2）及時報警。撥打110或撥打飯店報警電話報警；
（3）檢查傷情。自救互救；
（4）事后協(xié)助。向警方提供現(xiàn)場信息，協(xié)助警方調(diào)查。
(1)異常的氣味。如大蒜味、辛辣味、苦杏仁味等；
（2）異常的現(xiàn)象。如大量昆蟲死亡、異常的煙霧、植物的異常變化等；
九、公共場所一般都有完善的防火，滅火設施和緊急出口：
（2）走廊配有干粉滅火器箱，上面貼有紅色"滅火器"標志；
（3）樓層內(nèi)設有事故照明燈，可見清晰的"緊急出口"標志；
（4）在走廊或者樓梯，有消防栓，附近配有消防帶。切記：處在陌生的環(huán)境時，如入住酒店、商場購物、進入娛樂場所時，務必留心疏散通道、滅火設施和緊急出口及樓梯方位等，以便關(guān)鍵時候能盡快逃離現(xiàn)場。
1、保持鎮(zhèn)靜，不能因為恐慌影響了正常的判斷。
2、判明自己目前是否面臨危險，如有危險，做好個人防護，迅速離開危險區(qū)域或就地掩蔽。
3、首先報告最重要的內(nèi)容，包括地點、時間、發(fā)生了什么事件、后果等。如槍擊事件位置、嫌疑人數(shù)、體貌特征、衣著打扮、傷亡人數(shù)等；縱火事件說清發(fā)生火災地點，如哪個區(qū)、哪條路、哪個住宅區(qū)、第幾棟樓，幾層樓，附近有無危險物等。
今天我們學習了很多關(guān)于恐怖活動的知識，大家如果在遇到恐怖襲擊時，切忌一定要保持鎮(zhèn)定，按照我們今天所學的內(nèi)容作出正確反應，施展自救和他救，減少不必要的損傷。
反恐防暴演練幼兒園防暴演練活動總結(jié)篇十四
20xx年11月2日上午xx幼兒園在操場進行了一場反恐防暴模擬演練。全體師生及學校安保組300名同志參與了本次演練。為了保證演練的真實性，同時為了確保萬無一失，謝園長及班級老師提前與西區(qū)社區(qū)民警中隊xx駐區(qū)警長李汝教警長、治安聯(lián)防分隊主任李伯耀同志商量反恐防暴演練的細節(jié)問題。
本次模擬演練：上午9點幼兒及老師們在操場進行體育活動時，一名暴恐分子手拿木棍沖入幼兒園，向孩子及老師飛奔而去。
門衛(wèi)人員第一時間拉響警報并報警，并迅速進行極力阻攔。警報聲響，幼兒園迅速啟動反恐防暴應急預案，應急領(lǐng)導小組成員、保安人員立即手持防爆器械齊心協(xié)力設法將其圍住并試圖抓住“歹徒”，不讓“歹徒”接近孩子們，各班教師迅速按反恐防暴緊急預案采取安全保護措施。走廊里，應急小組成員和保安使出了渾身解數(shù)與歹徒搏斗。
教室里，老師們緊閉門窗，用桌椅等東西堵住門口不讓歹徒有機可尋，指導孩子趕緊躲到安全地帶，孩子們有的躲到了教室墻角，有的躲到了桌子底下。老師們也拿起木棍時刻準備與“歹徒”戰(zhàn)斗。保安與“歹徒”在對峙過程中，逐步縮小包圍圈，將“歹徒”逼至角落，最后“歹徒”在門衛(wèi)及保安人員的齊心協(xié)力下被成功制服，整個過程持續(xù)不到3分鐘，最后隨著一聲短鈴響起，警報解除。幼兒園宣布解除警報。
通過緊張的一場演練，考驗了保安及全體師幼的.警惕性，進一步熟悉了防暴器材的使用，讓大家對反恐防暴事件的應急程序、逃生方法有了真實的體會，對于切實做好幼兒園安全防范工作，保障師幼人身安全，營造安全的育人環(huán)境有著十分重要的意義。
演練結(jié)束后謝園長組織全體的師生介紹本次活動的過程，此次防恐防暴演練活動進行的十分順利，要求演練后各班老師結(jié)合之前的防恐防暴主題教育活動內(nèi)容，安撫幼兒情緒，對幼兒進行心理疏導，同時再次進行相關(guān)安全教育。最后演西區(qū)社區(qū)民警中隊xx駐區(qū)警長李汝教警長對我園日常安保提出寶貴意見。
反恐防暴演練幼兒園防暴演練活動總結(jié)篇十五
為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生的暴力劫持事件，加強教職工面對突發(fā)恐怖事件的防范意識，提高教職工面對恐怖事件的自護自救及保護幼兒有效逃生避險的能力，最大限度的`減少因突發(fā)恐怖事件對師幼造成的人身傷害，確保我園師幼的生命安全，12月17日下午佛山市順德區(qū)容桂名慧幼兒園組織了一場防暴防恐演練活動。
演練部署。
為了保證演練活動的順利開展，12月17日下午軍狼特訓人員、安保人員、園領(lǐng)導三方聯(lián)合為演練工作做了前期的詳細部署。11月30日下午，全體教職工集體學習了此次防恐防爆演練活動方案。
班級安全教育。
演練前，班級老師通過視頻、圖片、討論等形式開展了安全教育活動進行了安全防恐防暴知識的普及，讓孩子們掌握基本的自我保護方法。
演練實戰(zhàn)。
下午3：10分，全園幼兒在老師的帶領(lǐng)下，有序的進行著各種活動，突然一名“歹徒”手持兇器，強闖入園，安保人員迅速吹響了警報哨子，整個幼兒園進入“防恐防暴”緊張場面。
聽到警報哨子聲后，班級老師立即停止活動，迅速組織幼兒尋找隱蔽位置躲避，并迅速關(guān)緊門窗，將門頂住，做好安全防范措施及二級防護，防止歹徒破門而入，傷害幼兒。班級教師立即清點人數(shù)，保健醫(yī)生對全園師幼進行檢查，并進行相應的醫(yī)務處理。
面對危險的“歹徒”，保安人員勇往直前，一路猛追，并用鋼叉、盾牌、警棍等防衛(wèi)、攻擊，最終將“歹徒”制服。
總結(jié)回顧。
演練結(jié)束后，全體師幼及安保人員在操場集合，由軍狼特訓的叔叔們給全體師幼現(xiàn)場演示了如何制服xx的過程。隨后，軍狼特訓的叔叔給孩子們普及了遇到歹徒時的應急逃脫方法。