無論是個人、團隊還是組織，制定合理的計劃都是成功的重要保證。制定計劃時，考慮到時間和資源的限制，要合理安排每個任務的時間和工作量。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典的計劃范文，供大家參考。
中職德育教學計劃篇一
以堅持貫徹落實黨的會議精神，深入貫徹落實中央8號文件和市委市政府《xx市加強和改進未成年人思想道德建設行動計劃》為抓手，以全面提高學生的思想道德素養(yǎng)和文明素養(yǎng)為目標，進一步確立“以德治校”、“以法治?！钡乃枷?，以中華傳統(tǒng)美德教育為突破口，以愛國主義教育為核心，不斷更新觀念，勇于開拓創(chuàng)新，努力探索新形勢下德育工作的新路子，努力創(chuàng)建文明、和諧的校園。
二、創(chuàng)建目標。
爭創(chuàng)xx市合格心理咨詢室、爭創(chuàng)xx市紅十字先進學校。
三、工作要點。
1、更新理念，樹立以人為本的新思想。全體教師要認真落實胡錦濤關于“育人為本，德育為先”的思想，要牢固樹立“人人都是德育工作者”的觀念，按照“以人為本”的要求，努力增強德育的親和力、感染力，提高德育的主動性和實效性。9月10日教師節(jié)期間舉行優(yōu)秀青年教師成長經(jīng)歷演講比賽。
2、進一步加快德育隊伍建設。首先繼續(xù)抓好班主任隊伍建設。一要加強對班主任的校本培訓，采用班主任例會、組織專題講座、校內(nèi)經(jīng)驗交流等形式，認真落實xx市中小學班主任一日常規(guī)基本要求，切實提高班主任的理論水平和業(yè)務能力；二要注重加強青年班主任培養(yǎng)，繼續(xù)實施青藍工程，強化理論學習，每學期須上一次主題觀摩活動，使年輕班主任盡快成熟，努力縮短優(yōu)秀班主任成長期。選送有潛力的班主任苗子參加各類班主任培訓班，促進他們的健康成長；繼續(xù)實施班主任考核，調(diào)動班主任工作積極性，提高班主任工作待遇。另外，為展示優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀班集體的風采，上學年被評為校級以上優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀班主任的代表要在本學期中分期展示主題活動。平時，每個班主任必須認真學習班級管理理論，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑，要求建有博客或35周歲以下的青年班主任每人每學期寫10篇教育隨筆（其他班主任減半），每篇字數(shù)不少于500字；30周歲及以下的青年班主任每人每學期讀一本教育專著，每月完成一篇讀書摘記，并寫好一篇讀書心得，每篇字數(shù)不少于500字（全部在博客上體現(xiàn)）；40周歲以下的青年班主任每人研究一個教育現(xiàn)象，期末寫一篇研究論文，其他完成一篇工作總結。
3、認真開展主題教育。學期主題：愛祖國，看行動，爭當優(yōu)秀小公民。（詳見方案。）。
（1）愛祖國，敬老師。以提高學生思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展為目標，在教師節(jié)期間組織學生觀察教師一天的工作寫體會文章（評比）、向教師說一句感激的話或發(fā)送一條問候的短信、開展一次尊師主題班會或晨會、出刊一期主題板報。使學生了解教師的教誨之恩和關愛之情，努力學習，回報師恩。
（2）愛祖國，練常規(guī)。
以《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為抓手，認真貫徹落實《xx市中小學生基礎文明行為細則》，狠抓常規(guī)管理，制定切實有效的兩周常規(guī)訓練要求，使學生的基本道德規(guī)范得到長期有效的訓練，并內(nèi)化為個人需要，形成良好的素質(zhì)。
9月份一年級開展爭創(chuàng)“常規(guī)達標班”活動，其他年級開展爭創(chuàng)“常規(guī)優(yōu)秀班”活動，學期末一年級評比“常規(guī)優(yōu)秀班”、其他年級評比“常規(guī)示范班”。
（3）愛祖國、增才干。
本?；顒釉O想：每月安排教師、學生分別進行國旗下講話；
11月中華頌·20xx經(jīng)典朗誦大賽，內(nèi)容：圍繞歌頌中華這一主題，在教師指導下選擇，朗誦優(yōu)秀傳統(tǒng)經(jīng)典詩文，形式：先在班級內(nèi)以小組為單位開展經(jīng)典詩文朗誦活動，再選擇10人以上參賽；12月舉行向祖國匯報--“紅歌演唱賽”（形式：大合唱）學校大隊活動。
（4）愛祖國，學自護。
充分發(fā)揮法制副校長的作用，積極利用多種形式和學生易于接受的方式，開展生動活潑的法制教育，營造良好的法制教育環(huán)境，使學生在潛移默化中感受法制精神，提高法律素質(zhì)。加強對安全的宣傳與教育力度，幫助學生增強安全意識，養(yǎng)成安全行為習慣，提高安全防范能力。加大宣傳力度，教育學生遠離，不進網(wǎng)吧等不健康的活動場所。
（5）愛祖國，心健康。
積極參加上級心理健康培訓和開展心理健康校級培訓，擴大輔導員隊伍，充分發(fā)揮學校心理專（兼）職教師的作用。做好學校心理咨詢室的建設，積極創(chuàng)建xx市合格心理咨詢室，定期開展心理健康教育活動，建好學生心理健康檔案。
4、加強對后進生的教育、轉化工作。繼續(xù)建立兩個三級（班級、年級、學校；學校、家庭、社會）幫教網(wǎng)絡，落實幫教責任制，做到各負其責，互相配合。在幫教工作中嚴格執(zhí)行“四定”：定人、定時、定內(nèi)容、定職責。中層以上領導和黨團員須聯(lián)系幫教一名不良行為學生，寫好幫教記錄。對于品行不良的學生，各班要認真做好轉化工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，幫助他們提高思想道德認識水平；對于學困生，教師要認真做好補差工作，開展“互幫互學”活動，提高他們的學習成績，確保全校教育教學質(zhì)量達到、超過市局的要求。
四、活動安排。
九月：常規(guī)教育月。
1、了解學生暑假生活情況，舉行開學典禮。
2、聘請輔導員，健全大中隊組織。
3、慶祝教師節(jié)，感恩教育。
4、健全值勤制度，調(diào)整衛(wèi)生包干場地，開始正常的五項競賽。
5、檢查教室布置、黑板報。
6、爭創(chuàng)“常規(guī)達標班”和“常規(guī)優(yōu)秀班”活動。
7、組織參加鎮(zhèn)“心系南昌，情系祖國”主題系列活動。
8、班主任例會。
9、制定班、隊工作計劃。
10、健全德育網(wǎng)絡，召開德育工作領導小組會議，制定學校各類德育工作計劃。
11、一年級家長學校舉行開學典禮。（時間：8月31日晚上6：30）。
班級活動主題：常規(guī)從我做起。
黑板報主題：迎接新學期，我愛我的老師。
十月：愛國主義教育月。
1、組織參加鎮(zhèn)“心系南昌，情系祖國”主題系列活動。
2、建隊節(jié)舉行隊知識講座及新隊員入隊儀式。
3、青年班主任培訓。
4、德育基地活動。
5、召開德育工作領導小組會議。
6、各班開展慶祝建國六十周年主題活動。
班級活動主題：我愛我的祖國。
黑板報主題：祖國祖國我的家。
十一月：法制、安全教育月。
1、班主任例會。
2、家長學?；顒印?BR> 3、開展法制、心理健康主題講座。
4、組織參加鎮(zhèn)“心系南昌，情系祖國”主題系列活動。
5、中華頌·20xx經(jīng)典朗誦大賽。
班級活動主題：安全伴我行。
黑板報主題：安全伴我行。
十二月：強身健體月。
1、青年班主任培訓。
2、冬季三項鍛煉。
3、組織參加鎮(zhèn)“心系南昌，情系祖國”主題系列活動。
4、慶祝元旦大隊活動。
班級活動主題：健康伴我行。
黑板報主題：健康伴我行。
一月：總結評比月。
1、班級工作初評。
2、一年級“常規(guī)優(yōu)秀班”和其他年級“常規(guī)示范班”評比活動。
3、部署寒假生活。
中職德育教學計劃篇二
指導思想：
根據(jù)《上海市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《上海市學校德育“十二五”規(guī)劃》及《靜安區(qū)教育事業(yè)十二五發(fā)展規(guī)劃》文件精神，以精神為指導，圍繞區(qū)域基礎教育和中等職業(yè)教育改革發(fā)展的中心工作，遵循教育規(guī)律，深化“兩綱”教育，樹立“立德樹人”的意識，引導廣大未成年人踐行“友善、包容、誠信、守法”的靜安人價值取向，以學生發(fā)展為根本，以專業(yè)設計為引導，以校本實踐為基礎，以課堂推進為重點，繼續(xù)探索、構建具有靜安特色的學校德育工作體系。
工作要點：
建設和完善好區(qū)域和學校兩級的德育品牌。
（一）各校要進一步鞏固全國文明城區(qū)創(chuàng)建成果，繼續(xù)加強未成年人思想道德建設，通過各類儀式教育活動，以“心向黨、愛勞動、有禮貌”為目標，拓展“做一個有道德的人”主題實踐活動，精心設計并組織將之貫穿德育教育全程。
同時，根據(jù)各學段學生的年齡特點和認知規(guī)律，分層開展“我們與夢想同行”中小學生主題教育。小學階段重在“感知”，初中階段重在“體驗”，高中階段重在“踐行”，引導學生通過豐富多彩的形式，關注社會發(fā)展，感悟身邊的新變化，激發(fā)對“中國夢”的憧憬和向往，增強思想認同和感情認同，逐步培養(yǎng)使命感和責任感。
（二）區(qū)域層面要“禮儀教育創(chuàng)新實踐”課題成果，進一步推進區(qū)域青少年學生兩項道德指標體系建設（主動與人打招呼、遵守交通法規(guī)），加強成果的拓展、輻射，保持區(qū)域這一品牌優(yōu)勢。各校要梳理、統(tǒng)整好校本德育品牌，傳承好、提升好，并在學校德育工作過程中用好區(qū)域n項體驗活動品牌載體。
二、構建和優(yōu)化具有靜安特色的學校德育工作網(wǎng)絡，深化學校、家庭、社區(qū)一體化德育機制。
（一）局德育科聯(lián)手相關職能科室，依托一室二辦三中心（即區(qū)教院德育室、局課外辦、局社管辦、青少年活動中心、心理健康教育指導中心、家庭教育指導中心）與所有學校交互共享；社會各方（如區(qū)文明辦、街道等）和學生家庭共同參與，形成合力；教育實體（學生社會創(chuàng)新與實踐基地）與互聯(lián)網(wǎng)的互補，構建和優(yōu)化具有靜安特色的學校德育工作網(wǎng)絡。
（二）各校要遵循教育規(guī)律，根據(jù)《上海市中小學和中等職業(yè)學校行為規(guī)范示范校評估辦法》及校本情況，依托新一輪的市行為規(guī)范示范校的品牌輻射，取長補短，優(yōu)化學生行為習慣的養(yǎng)成教育，總結提煉各自好的做法，提升學校個性化的校園文化，促進學校德育特色經(jīng)驗的互動交流，逐步形成人民滿意的靜安特色的學風、教風、校風。
（三）區(qū)域將整合多方資源，多維度打造德育陣地，推進學生社會實踐活動內(nèi)涵建設。倚重區(qū)教育學院整體力量的專業(yè)化引導，加強區(qū)級層面的德育科研和指導工作；發(fā)揮好青少年活動中心、社區(qū)等校外教育和社會實踐活動基地（如中共“二大”會址紀念館）作用，以及教育系統(tǒng)關工委“五老”的教育資源，開展好未成年人思想道德建設，逐步優(yōu)化學生社會實踐體系（如n項實踐活動）；繼續(xù)充分發(fā)揮“兩個中心”（靜安區(qū)家庭教育指導中心、靜安區(qū)中小學心理健康教育發(fā)展中心）作用，有效推進區(qū)域家庭教育指導工作和心理健康教育工作，增強德育針對性和實效性。
其中，靜安區(qū)家庭教育指導中心以“靜安父子閱讀聯(lián)盟”為契機，為全區(qū)家長提供普及性家庭教育指導及培訓；開展“父母eq提升項目、編制小幼銜接家庭手冊等”工作；開展靜安區(qū)家校合作制度與運作機制研究，調(diào)研靜安區(qū)各中小學家長委員會的建立和運作情況，為區(qū)域總結、提煉有效家校合作經(jīng)驗和做法奠定基礎。
心理健康教育方面要學習貫徹《中小學心理健康教育指導綱要》精神，指導各校完成心理輔導室個性化建設或裝備完善；有步驟地進行心理咨詢師培訓、認證工作；靜安區(qū)中小學心理健康教育發(fā)展中心繼續(xù)提供對全區(qū)的心理熱線服務、咨詢平臺服務，三年內(nèi)努力創(chuàng)建成為市級示范中心；開展“學校心理健康月”活動，建立健全中小學生心理危機干預與轉介機制，區(qū)域層面嘗試開展“臨床見習醫(yī)教結合”的實踐探索和課題研究。
三、搭建平臺，優(yōu)化德育骨干教師隊伍建設，大力提升教師師德和育德能力。
通過委托培養(yǎng)、師干訓以及校長沙龍、教導講壇、少先隊大隊輔導員中心組、班主任工作坊等平臺探究德育人才成長規(guī)律和育德經(jīng)驗，充分發(fā)揮骨干隊伍引領和輻射作用，大力推進德育隊伍的'專業(yè)化發(fā)展，進一步提高全區(qū)所有教師的綜合素養(yǎng)。
（一）舉辦班主任工作坊。依據(jù)新《上海市中小學班主任培訓大綱》，開展以基層班主任為核心的德育骨干隊伍培訓，以區(qū)優(yōu)秀班主任標兵為引領，整合優(yōu)質(zhì)資源，搭建交流平臺，各校要花大力氣提升升班主任隊伍的專業(yè)技能和人文素養(yǎng)。探索中小學班主任帶頭人工作室建設。今年將舉行靜安班主任基本功比賽。
（二）舉辦分管德育校長沙龍、教導講壇。深入學習精神和教改經(jīng)驗，通過雙月談、講座、校際展示等多種形式分析德育現(xiàn)狀，交流育德經(jīng)驗，全面提升德育領軍人物的綜合素養(yǎng)。
四、強化“德潤課堂”，致力學科德育的實效性研究，繼續(xù)抓好“兩綱”教育，大力推進建設德育課程化。
積極貫徹市學科德育研討會重要精神，努力探索與區(qū)“十二五”重點課題相匹配的德育內(nèi)涵，進一步加強學科德育實施的指導和推進，德育室牽頭擬構建小學語文學科德育的基本框架；組織個性化教育背景下學科德育案例或故事征集；注重學科德育要求在區(qū)教學賽馬場比賽之中的有效滲透。
繼續(xù)深化“兩綱”教育，結合民族精神教育月探索出好做法、有效經(jīng)驗，從而激發(fā)廣大青少年學生的愛國熱情和社會責任感，提高其思想道德素質(zhì)，弘揚民族文化，培育時代精神。要關注市《中小學各學科貫徹落實“兩綱”的指導意見》修訂完善的情況，結合靜安在學科德育方面探索成果，緊扣“十二五”重點課題“走向個性化——發(fā)達城區(qū)教育內(nèi)涵提升的實證研究”，鼓勵學校對教師學科育德能力培養(yǎng)、學科德育資源開發(fā)、學科德育的評價及機制建設等方面有創(chuàng)新和突破，提煉出校本“德育品牌課程”，指導各?？偨Y各學段學科育人的做法和經(jīng)驗，使其有機銜接、分層遞進，并達到以點帶面，逐步推廣。
五、加強學生生涯發(fā)展指導，注重中職學生職業(yè)素養(yǎng)的提高。
學習《加強本市中小學生生涯發(fā)展教育的實施意見》，明確小學、初中、高中、中職各年齡段學生開展生涯發(fā)展教育的目標定位、主要內(nèi)容、途徑形式和相關保障制度等，使學生能正確認識自我，明確成長目標。
以提高中職學生職業(yè)素養(yǎng)為重點，結合《上海市中等職業(yè)學校學生成長手冊》的推廣使用，開展“魅力中職生”系列主題教育。通過開展新時期中職生應該具備的職業(yè)素養(yǎng)大討論、“魅力中職生”成長故事展示等活動，激發(fā)中職學生的自我教育意識，培養(yǎng)自信、自強、自立的人生態(tài)度，不斷提高職業(yè)素養(yǎng)。
六、落實區(qū)域未保、周邊工作，鞏固區(qū)域未成年人工作的優(yōu)勢。
以“上海市安全文明校園”、“溫馨教室”的創(chuàng)建為抓手，進一步健全和完善安全管理制度和長效工作機制，把預防未成年人違法犯罪工作作為法制教育內(nèi)容納入學校法制教育計劃，力求提高實效性。
（一）認真組織好《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》、《上海市學生傷害事故處理辦法》等基礎性法律的學習、宣傳，開展科學有效的自護教育。
（二）進一步依托公安、司法、交管、消防、社區(qū)等有關單位以及新聞媒體，切實把學校教育、家庭教育、社會教育有機結合起來，確保年內(nèi)各級各類學校師生不發(fā)生重大治安案件和未成年人違法犯罪刑事案件。
（三）要進一步建立健全校園及周邊不穩(wěn)定因素排查分析及矛盾糾紛調(diào)處工作機制，深入校園維穩(wěn)，依靠成員單位周邊治安，更好應對各類情況。要真正形成“校長負責、班、組聯(lián)動、發(fā)動群眾、全員參與”的安全工作大格局。
（四）以“民生工程”為載體，繼續(xù)擴大維權工作成果，積極開展調(diào)研、理論研究、檔案積累工作。規(guī)范中小學生意外傷害事故處理流程和信息上報制度，進一步做好信訪接待工作，構建更加行之有效的未保工作機制；通過具有典型意義的未保案例，對未保教師開展案例式培訓，有效提升我區(qū)未保工作的整體質(zhì)量。
（五）加強法制教育工作，努力提高中小學法制教育的針對性和有效性。
七、其它常規(guī)工作。
（一）落實好20xx年度全國城市文明程度指數(shù)測評及未成年人思想道德建設工作測評相關指標要求。
（二）做好高一年級學生赴“東方綠舟”軍訓等國防教育工作。
（三）開展好學校安全、禁毒等法制教育工作。
（四）完成市、區(qū)“三好學生”評選及其他有關先進評選工作。
（五）推進學生寒、暑期工作及學校體育場地開放工作。
（六）開展好讀報用報、綠色悅讀、“電影陽光行”等愛國主義教育活動及其他素質(zhì)教育實踐活動。
（七）推動校園文化發(fā)展，深化和諧校園建設。
（八）協(xié)調(diào)10所城市學校少年宮建設（市級5所，區(qū)級5所）。
中職德育教學計劃篇三
3.繼續(xù)組織開展“明理、立志、勤學、成才”中職學校主題教育系列活動，重點加強中職學生自信心培養(yǎng)和職業(yè)道德規(guī)范教育。舉辦第二屆中學生(中職學生)優(yōu)秀社團交流展示活動，宣傳中學生(中職學生)積極、健康形象。組織開展第八屆全國中職學校“文明風采”競賽活動廣東復賽活動，不斷擴大活動覆蓋面。
4.組織加強中小學生(中職學生)公民意識教育試點工作，總結試點經(jīng)驗，逐步向全省中小學校(中職學校)推進。
5.聯(lián)合省教育廳機關團委，面向省屬中職學校組織開展德育實踐活動。
四、以專業(yè)能力培養(yǎng)為目標，加強德育隊伍建設。
1.加強班主任隊伍建設。組織第二批中小學“名班主任”培養(yǎng)對象結業(yè)和命名工作，組織第三批中小學(中職學校)“名班主任”培養(yǎng)對象的推薦和培養(yǎng)工作，檢查省級“名班主任”發(fā)揮示范作用情況，鞏固“名班主任”培養(yǎng)工程成果。組織中小學(中職學校)班主任工作調(diào)研，力爭在班主任工作難點問題上有所突破。
2.加強學校德育管理隊伍建設。舉辦市、縣(區(qū))教育局主管德育的新任局領導、科長、股長培訓班。繼續(xù)加強全省中小學(中職學校)德育校長(書記)、學生科長、班主任骨干、團委書記、德育課教師培訓，完善省集中培訓和各地組織培訓相結合的培訓機制。
五、以強化規(guī)范管理為要求，加強德育課題研究。
1.20xx年底組織開展第三屆廣東省中小學(中職學校)德育創(chuàng)新成果評選活動。
2.組織20xx年立項的中小學德育課題結題和20xx年中小學德育課題申報工作。
3.加強20xx年立項的中職學校德育課題指導和管理，20xx年3月召開課題開題會暨科研成果交流展示會，20xx年底召開中期交流匯報會。
4.鼓勵和支持內(nèi)地民族班辦班學校以強化民族班學生思想政治教育實效性為內(nèi)容，申報20xx年中小學(中職學校)德育課題。
5.以《廣東省中小學德育科研課題管理細則》為依據(jù)，清理撤銷20xx年前立項仍未結題且無合理原因的中小學德育課題，保證德育科研的嚴肅性。
六、以基地協(xié)作會為依托，加強學生實踐教育。
1.加強中小學德育基地建設和管理。聯(lián)合省中小學德育基地工作協(xié)作會召開全省中小學德育基地建設第七次工作現(xiàn)場會暨中小學德育基地工作協(xié)作會第三屆年會，組織開展第三屆中小學德育基地論文征集和評選活動。
2.加強青少年宮建設和管理。督促尚未啟動建設的“十五”立項中央專項彩票公益金資助建設青少年宮項目盡快動工建設，檢查20xx年立項的中央專項彩票公益金資助建設青少年宮項目建設情況;研究制定指導綱要，指導已建成的青少年宮良性運作，為素質(zhì)教育提供公益性服務。
七、以發(fā)展性教育模式為方向，加強心理健康教育。
1.制定和印發(fā)《廣東省中小學心理健康教育發(fā)展“十二五”規(guī)劃》，依托省中小學心理健康教育指導中心組織實施。
2.加強適應廣東社會轉型期特點的普及性、發(fā)展性、全員性學校心理健康教育模式研究，加強提高中職學?！缎睦斫】怠氛n實效性的研究。
3.配合做好教育部基教一司委托《中小學心理健康教育》雜志社開展的積極心理學課題研究工作、委托北師大發(fā)展心理研究所開展的校園危機事件問卷調(diào)查工作。
4.繼續(xù)加強中小學(中職學校)心理健康教育師資培訓。
5.按照《廣東省中小學德育科研課題管理細則》，加強中小學(中職學校)心理健康教育課題指導和管理。
八、以內(nèi)地民族班學生為重點，加強民族團結教育.
1.以“感恩黨、感恩祖國”為主題，組織開展內(nèi)地民族班師生征文評選活動，結集出版優(yōu)秀作品。
2.配合新疆、西藏教育廳做好內(nèi)地民族班師生宣講教育工作.
指導思想：
根據(jù)《上海市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《上海市學校德育“十二五”規(guī)劃》及《靜安區(qū)教育事業(yè)十二五發(fā)展規(guī)劃》文件精神，以精神為指導，圍繞區(qū)域基礎教育和中等職業(yè)教育改革發(fā)展的中心工作，遵循教育規(guī)律，深化“兩綱”教育，樹立“立德樹人”的意識，引導廣大未成年人踐行“友善、包容、誠信、守法”的靜安人價值取向，以學生發(fā)展為根本，以專業(yè)設計為引導，以校本實踐為基礎，以課堂推進為重點，繼續(xù)探索、構建具有靜安特色的學校德育工作體系。
工作要點：
一、規(guī)范、強化儀式教育，開展“我們與夢想同行”主題教育，培育和踐行社會主義核心價值觀;建設和完善好區(qū)域和學校兩級的德育品牌。
(一)各校要進一步鞏固全國文明城區(qū)創(chuàng)建成果，繼續(xù)加強未成年人思想道德建設，通過各類儀式教育活動，以“心向黨、愛勞動、有禮貌”為目標，拓展“做一個有道德的人”主題實踐活動，精心設計并組織將之貫穿德育教育全程。
同時，根據(jù)各學段學生的年齡特點和認知規(guī)律，分層開展“我們與夢想同行”中小學生主題教育。小學階段重在“感知”，初中階段重在“體驗”，高中階段重在“踐行”，引導學生通過豐富多彩的形式，關注社會發(fā)展，感悟身邊的新變化，激發(fā)對“中國夢”的憧憬和向往，增強思想認同和感情認同，逐步培養(yǎng)使命感和責任感。
(二)區(qū)域層面要“禮儀教育創(chuàng)新實踐”課題成果，進一步推進區(qū)域青少年學生兩項道德指標體系建設(主動與人打招呼、遵守交通法規(guī))，加強成果的拓展、輻射，保持區(qū)域這一品牌優(yōu)勢。各校要梳理、統(tǒng)整好校本德育品牌，傳承好、提升好，并在學校德育工作過程中用好區(qū)域n項體驗活動品牌載體。
二、構建和優(yōu)化具有靜安特色的學校德育工作網(wǎng)絡，深化學校、家庭、社區(qū)一體化德育機制。
(一)局德育科聯(lián)手相關職能科室，依托一室二辦三中心(即區(qū)教院德育室、局課外辦、局社管辦、青少年活動中心、心理健康教育指導中心、家庭教育指導中心)與所有學校交互共享;社會各方(如區(qū)文明辦、街道等)和學生家庭共同參與，形成合力;教育實體(學生社會創(chuàng)新與實踐基地)與互聯(lián)網(wǎng)的互補，構建和優(yōu)化具有靜安特色的學校德育工作網(wǎng)絡。
(二)各校要遵循教育規(guī)律，根據(jù)《上海市中小學和中等職業(yè)學校行為規(guī)范示范校評估辦法》及校本情況，依托新一輪的市行為規(guī)范示范校的品牌輻射，取長補短，優(yōu)化學生行為習慣的養(yǎng)成教育，總結提煉各自好的做法，提升學校個性化的校園文化，促進學校德育特色經(jīng)驗的互動交流，逐步形成人民滿意的靜安特色的學風、教風、校風。
(三)區(qū)域將整合多方資源，多維度打造德育陣地，推進學生社會實踐活動內(nèi)涵建設。倚重區(qū)教育學院整體力量的專業(yè)化引導，加強區(qū)級層面的德育科研和指導工作;發(fā)揮好青少年活動中心、社區(qū)等校外教育和社會實踐活動基地(如中共“二大”會址紀念館)作用，以及教育系統(tǒng)關工委“五老”的教育資源，開展好未成年人思想道德建設，逐步優(yōu)化學生社會實踐體系(如n項實踐活動);繼續(xù)充分發(fā)揮“兩個中心”(靜安區(qū)家庭教育指導中心、靜安區(qū)中小學心理健康教育發(fā)展中心)作用，有效推進區(qū)域家庭教育指導工作和心理健康教育工作，增強德育針對性和實效性。
其中，靜安區(qū)家庭教育指導中心以“靜安父子閱讀聯(lián)盟”為契機，為全區(qū)家長提供普及性家庭教育指導及培訓;開展“父母eq提升項目、編制小幼銜接家庭手冊等”工作;開展靜安區(qū)家校合作制度與運作機制研究，調(diào)研靜安區(qū)各中小學家長委員會的建立和運作情況，為區(qū)域總結、提煉有效家校合作經(jīng)驗和做法奠定基礎。
心理健康教育方面要學習貫徹《中小學心理健康教育指導綱要(20xx修訂)》精神，指導各校完成心理輔導室個性化建設或裝備完善;有步驟地進行心理咨詢師培訓、認證工作;靜安區(qū)中小學心理健康教育發(fā)展中心繼續(xù)提供對全區(qū)的心理熱線服務、咨詢平臺服務，三年內(nèi)努力創(chuàng)建成為市級示范中心;開展“學校心理健康月”活動，建立健全中小學生心理危機干預與轉介機制，區(qū)域層面嘗試開展“臨床見習醫(yī)教結合”的實踐探索和課題研究。
三、搭建平臺，優(yōu)化德育骨干教師隊伍建設，大力提升教師師德。
和育德能力。
通過委托培養(yǎng)、師干訓以及校長沙龍、教導講壇、少先隊大隊輔。
導員中心組、班主任工作坊等平臺探究德育人才成長規(guī)律和育德經(jīng)驗，充分發(fā)揮骨干隊伍引領和輻射作用，大力推進德育隊伍的專業(yè)化發(fā)展，進一步提高全區(qū)所有教師的綜合素養(yǎng)。
建設。今年將舉行靜安班主任基本功比賽。
(二)舉辦分管德育校長沙龍、教導講壇。深入學習精神和教改經(jīng)驗，通過雙月談、講座、校際展示等多種形式分析德育現(xiàn)狀，交流育德經(jīng)驗，全面提升德育領軍人物的綜合素養(yǎng)。
四、強化“德潤課堂”，致力學科德育的實效性研究，繼續(xù)抓好“兩綱”教育，大力推進建設德育課程化。
積極貫徹市學科德育研討會重要精神，努力探索與區(qū)“十二五”重點課題相匹配的德育內(nèi)涵，進一步加強學科德育實施的指導和推進，德育室牽頭擬構建小學語文學科德育的基本框架;組織個性化教育背景下學科德育案例或故事征集;注重學科德育要求在區(qū)教學賽馬場比賽之中的有效滲透。
繼續(xù)深化“兩綱”教育，結合民族精神教育月探索出好做法、有效經(jīng)驗，從而激發(fā)廣大青少年學生的愛國熱情和社會責任感，提高其思想道德素質(zhì)，弘揚民族文化，培育時代精神。要關注市《中小學各學科貫徹落實“兩綱”的指導意見》修訂完善的情況，結合靜安在學科德育方面探索成果，緊扣“十二五”重點課題“走向個性化——發(fā)達城區(qū)教育內(nèi)涵提升的實證研究”，鼓勵學校對教師學科育德能力培養(yǎng)、學科德育資源開發(fā)、學科德育的評價及機制建設等方面有創(chuàng)新和突破，提煉出校本“德育品牌課程”，指導各?？偨Y各學段學科育人的做法和經(jīng)驗，使其有機銜接、分層遞進，并達到以點帶面，逐步推廣。
五、加強學生生涯發(fā)展指導，注重中職學生職業(yè)素養(yǎng)的提高。
學習《加強本市中小學生生涯發(fā)展教育的實施意見》，明確小學、初中、高中、中職各年齡段學生開展生涯發(fā)展教育的目標定位、主要內(nèi)容、途徑形式和相關保障制度等，使學生能正確認識自我，明確成長目標。
以提高中職學生職業(yè)素養(yǎng)為重點，結合《上海市中等職業(yè)學校學生成長手冊》的推廣使用，開展“魅力中職生”系列主題教育。通過開展新時期中職生應該具備的職業(yè)素養(yǎng)大討論、“魅力中職生”成長故事展示等活動，激發(fā)中職學生的自我教育意識，培養(yǎng)自信、自強、自立的人生態(tài)度，不斷提高職業(yè)素養(yǎng)。
六、落實區(qū)域未保、周邊工作，鞏固區(qū)域未成年人工作的優(yōu)勢。
以“上海市安全文明校園”、“溫馨教室”的創(chuàng)建為抓手，進一步健全和完善安全管理制度和長效工作機制，把預防未成年人違法犯罪工作作為法制教育內(nèi)容納入學校法制教育計劃，力求提高實效性。
(一)認真組織好《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》、《上海市學生傷害事故處理辦法》等基礎性法律的學習、宣傳，開展科學有效的自護教育。
(二)進一步依托公安、司法、交管、消防、社區(qū)等有關單位以及新聞媒體，切實把學校教育、家庭教育、社會教育有機結合起來，確保年內(nèi)各級各類學校師生不發(fā)生重大治安案件和未成年人違法犯罪刑事案件。
(三)要進一步建立健全校園及周邊不穩(wěn)定因素排查分析及矛盾糾紛調(diào)處工作機制，深入校園維穩(wěn)，依靠成員單位周邊治安，更好應對各類情況。要真正形成“校長負責、班、組聯(lián)動、發(fā)動群眾、全員參與”的安全工作大格局。
(四)以“民生工程”為載體，繼續(xù)擴大維權工作成果，積極開展調(diào)研、理論研究、檔案積累工作。規(guī)范中小學生意外傷害事故處理流程和信息上報制度，進一步做好信訪接待工作，構建更加行之有效的未保工作機制;通過具有典型意義的未保案例，對未保教師開展案例式培訓，有效提升我區(qū)未保工作的整體質(zhì)量。
(五)加強法制教育工作，努力提高中小學法制教育的針對性和有效性。
七、其它常規(guī)工作。
(一)落實好20xx年度全國城市文明程度指數(shù)測評及未成年人思想道德建設工作測評相關指標要求。
(二)做好高一年級學生赴“東方綠舟”軍訓等國防教育工作。
(三)開展好學校安全、禁毒等法制教育工作。
(四)完成市、區(qū)“三好學生”評選及其他有關先進評選工作。
(五)推進學生寒、暑期工作及學校體育場地開放工作。
(六)開展好讀報用報、綠色悅讀、“電影陽光行”等愛國主義教育活動及其他素質(zhì)教育實踐活動。
(七)推動校園文化發(fā)展，深化和諧校園建設。
(八)協(xié)調(diào)10所城市學校少年宮建設(市級5所，區(qū)級5所)。
中職德育教學計劃篇四
課堂教學是一項富有創(chuàng)造性的勞動，德育教學更是一種極具藝術性的高雅活動。由此，教師不僅需要按照教學規(guī)律和學生的學習特點安排教學工作，還要以對待藝術的“精益求精”的精神來對待中職學校的德育教學工作，力求以最佳的教學狀態(tài)完成中職德育課的教學工作。當前中職學校的德育課教學中存在著教師重視德育理論教學，習慣于知識的灌輸，而且教師本人把德育教育看得過于嚴肅，在教導學生時也是保持古板、單調(diào)的方式，難免不被學生喜歡。面對這一現(xiàn)狀的最佳解決方式就是從教師入手，一方面注意完善中職德育教師的教學藝術。把德育教學當作藝術，不斷地用淵博的理論知識去充實教學內(nèi)容;用巧妙的教學技巧去完善教學方式;用最能震撼心靈的方式去正踐教學工作。另一方面，則是德育教師首先感受到德育以及德育教學所包含的藝術特性。首先，教師自身要能真正地理解中職德育課和對學生進行德育教育的重要性。其次，教師需要理解哪種教學方式、教學手段、教學理念最適合應用到對中職學生的德育教育中。
二、調(diào)動學生德育學習的積極性。
對一門學科而言，學生缺乏積極性是非常致命的弱點，德育教育從本身特質(zhì)上看比其他學科缺少趣味性和吸引力，再加上德育教師習慣性地采用教條式教育方式，更容易讓學生對德育課失去興趣，從而失去學習的積極性。情況比較嚴重的學生甚至會對德育課產(chǎn)生抵觸、厭惡的不良情緒。教師想要解決這些問題，需采取以下措施：
教師將德育教材上的內(nèi)容進行分解細化，在課堂教學中融入更多能吸引學生注意力并讓學生產(chǎn)生興趣的元素和教學方式。如將中職德育課程的教學內(nèi)容與現(xiàn)實問題相結合，將現(xiàn)實生活中的真實案例引入教學內(nèi)容之中，重視德育案例分析和實踐教育。上課時先以案例觀察的方式，吸引學生注意力，以案例中的真實情感和思維角度讓學生“動之以情”，并且引起學生思想和感情上的共鳴。隨后，教師對案例進行詳細分析，融入德育理論和德育常識，以這種學生容易接受的方式對學生曉之以理，從而達到德育教育的目的。
新課改后中職德育教育中對學生主體地位的重視程度有了顯著提升，但仍未達到以學生為主、雙向互動的標準。目前中職德育課上學生仍處于相對被動的地位，所以還要繼續(xù)提升學生的主體地位，讓學生真正成為課堂教育的主體。教師在教學時要引導學生主動探索、主動學習和主動解決問題。
3.提高對德育課的重視程度。
在中職教學中，學生對自己重視的學科學習積極性更高，然而作為以技能性專業(yè)為主的職業(yè)學校，中職學校對德育課的重視程度遠低于對專業(yè)課和技能課的重視程度。學校和教師這種對德育課相對輕視的態(tài)度自然也會影響到學生，讓學生不再重視德育課，也對學習這門課程失去了積極性。針對這種態(tài)度問題，需要從兩個層次來解決問題，第一層次是從輕視態(tài)度產(chǎn)生的根源出發(fā)，轉變學校和教師對待德育課的態(tài)度，并且還要讓學生看到教師們重視德育課的態(tài)度。第二層次是從學生方面，通過直截了當?shù)恼n堂教學和潛移默化的思想滲透讓學生重視自身品德修養(yǎng)，并了解到德育課的重要性。
增強德育教師的個人素質(zhì)是提高中職德育教學實效性的重要措施，也是現(xiàn)代中職德育課教學中不可缺失的一項措施。中職學校的德育課教學研究的基礎較薄弱，德育教師本身既缺乏教學指導，還缺少德育教學經(jīng)驗，在探索和實施符合中職學生的德育教學方式方面阻力很大。這樣的問題目前可以從兩方面進行調(diào)整：一方面是提高教師的教學素質(zhì)。如讓教師參加相關培訓，經(jīng)常性觀摩和學習比較優(yōu)秀的德育教學示范;能多方面收集德育教學相關資料，并對資料內(nèi)容了然于心;提升教師的課堂教學基本功，會設計教案、分析教學類型、選擇教學方法等。另一方面，需要提升教師的品德素養(yǎng)。即教師本身要明理，言語行為符合道德標準，同時具備教書育人的能力，對德育教師的職業(yè)責任感有深刻體會，能主動承擔中職德育課的教學職責和教學任務。
四、加大信息化教學力度。
信息化教學是我國當前教育教學改革的熱門話題之一，在其他科目的課堂教學中，信息化技術和各項信息資源已充分應用。但在中職德育課教學方面，信息化教學力量還較薄弱，存在著信息化教學基礎條件差、德育教學與信息化技術互不干涉或兩者有機結合不完整的問題。解決這一問題需要從三點出發(fā)：(1)完善中職學校的信息化教學所需的基礎設施建設工作，先讓中職學生有條件接受信息化德育教學。(2)對德育課教師進行信息化教學方面的系統(tǒng)培訓，或讓教師去其他學?；驅W科旁聽學習，借鑒經(jīng)驗。(3)加大德育教師的信息化教學實踐力度，讓教師在實踐中提升能力、總結經(jīng)驗，摸索出最合適的信息化德育教學辦法。同時也能讓學生習慣信息化德育教學，縮短磨合期，增強師生之間的默契程度。當前中職學校正處于教育教學改革的關鍵時期，中職學校教育要求中對德育教育的考核標準更高。作為提高中職德育課教學實效性的核心力量，中職學校德育教師有必要時刻謹記以上措施，不斷完善自身素質(zhì)以及提高德育教學水平。
中職德育教學計劃篇五
在新時期素質(zhì)教育的背景下,把時間還給學生,把健康還給學生,把能力還給學生，教師如何制定德育。
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在不知不覺中，新的一學期又開始了。幼兒是祖國的希望，他們應有廣闊的胸懷，知天下事，有較高的道德標準。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛科學、愛勞動，培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、不怕困難等良好品質(zhì)，而應該進一步幫助孩子學會共處、學會同情、學會關心、學會競爭、學會分清是非、正確處理各種矛盾，形成互相協(xié)作、嚴守紀律，具有集體主義精神的良好行為品德，只有這樣，才能順應時代發(fā)展?；诘掠逃闹匾裕覀兏鼞撟龊玫掠ぷ?。
幼兒從早晨來園開始，我們就注意在各個活動環(huán)節(jié)對幼兒進行品德教育：如讓幼兒每天在上學和放學主動向家長、老師其他幼兒問好，通過這些活動的開展來培養(yǎng)幼兒講文明懂禮貌的意識和社會交往能力;每天都帶領幼兒學習，通過講故事、總結本班好人好事等內(nèi)容對幼兒進行教育，使幼兒懂得如何做誠實守信、遵紀守法的好孩子;在組織喝水的時候，我們教育幼兒要排隊接水，不推擠，不浪費水;在進行區(qū)域活動時，讓幼兒懂得團結友愛、互相幫助、與人合作;在戶外活動前，孩子們會隨時把院中地上的垃圾撿起;我們抓住每一個機會培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣、學習習慣、自理習慣、文明禮貌習慣、交往合作習慣?？傊?，通過我們的努力，增加了幼兒對道德理解和體驗，培養(yǎng)了幼兒的社會責任感。
在進行德育教育工作的過程中我們結合幼兒的特點總結出了一些好的方法與各位老師一起分享：
1、讓幼兒仔細觀察生活中的事，在活動時間講給老師聽，老師在傾聽的過程中對幼兒進行教育，以聊天的形式以問問題的方式幫幼兒分析，例如;關心生病的父母，問他們自己生病會有什么感覺，心情怎么樣，會想些什么?媽媽生病會如何，心情怎么樣，會想些什么?并鼓勵幼兒平時碰到就付諸行動，對幼兒做的好的行為給予強化。
2、讓孩子扮演別人，從而能從他人的立場分析問題，處理問題，體驗別人的情感，了解別人的需求和感受。例如蠟筆小新中媽媽在家忙家務，小新和爸爸認為很簡單，所以隨意弄臟媽媽的勞動成果，于是媽媽讓自己休息一天，讓他們父子倆負責家務。在勞動中小新和爸爸才了解媽媽的辛苦，從而在也不隨便糟蹋媽媽的勞動成果了。
3、與家長密切配合，要有一致性，經(jīng)常進行溝通和協(xié)調(diào)。并以身作則，共同為幼兒樹立正確的學習榜樣。
一情況分析。
我班幼兒男孩多，女孩少。通過幼兒園的集體生活和學習，已經(jīng)能夠很好地適應幼兒園的生活，并且也養(yǎng)成了良好的生活習慣和道德品質(zhì)，，但還有個別幼兒沒有形成良好的品德。
二日常生活中滲透品德教育。
幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。
晨間活動：我們讓早到的幼兒園，為小朋友們整理桌椅、然后迎接小朋友。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。
我們改變了傳統(tǒng)的點名方法，讓幼兒自己來點名，使幼兒學會關心自己的同伴，熱愛班級體。
課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關心、照顧學習差一點的孩子，幫助他們復習課上所學的內(nèi)容;要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。
進餐：進餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣。
午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。
離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母。
三目標和措施。
(一)有愛心(是幼兒園班主任工作計劃的重點)。
目標1尊敬長輩，關心父母，珍惜成人的勞動成果。
措施1結合系列主題。
活動“我和周圍的人”,通過參觀、觀察、實踐，了解成人的勞動，并懂得珍惜他們的勞動成果。
2通過故事、兒歌、情景表演、談話等方式，使幼兒懂得尊敬長輩，并關心、熱愛自己的父母。
3通過家園配合，鼓勵家長在家中讓幼兒做些力所能及的事，體驗勞動的快樂，并學會主動關心家中成員。
目標2關心友愛同伴，并樂于幫助別人。
措施1在一日活動的各個環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒相互友愛、關心，并以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處。
2通過助殘日的宣傳活動，使幼兒懂得不歧視殘疾人,并愿意關心、幫助殘疾人。
3教育幼兒主動關心家中老人，使他們有一個幸福、快樂的晚年。
目標3了解一般的安全常識，有一定的自我保護能力。
措施1通過小問號、小實驗、科學小實驗等活動，豐富幼兒日常的安全知識。
2利用智力游戲、情景表演、體育游戲等，提高幼兒的自我保護能力。
3請家長在日常生活中教會幼兒一些安全知識和防護方法。
(二)講文明。
目標1能主動使用日常禮貌用語，待人有禮。
措施1老師以身作則，堅持正面教育，為幼兒樹立學習的榜樣。
2通過兒歌、故事、情景表演等活動，使幼兒懂得對人有禮貌。
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中職德育教學計劃篇六
德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面。學科德育滲透在智育活動中對學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。為了使自己的學科德育滲透正常進行，落到實處，特制定以下方案：
學科德育滲透，關鍵是任課教師。要按《小學教育改革和發(fā)展綱要》、《小學德育綱要》的精神和各學科教學大綱的要求，有目的有計劃自覺地“寓德育于學科教學內(nèi)容和教學過程之中”，必須提高自己的德育滲透意識，全面貫徹國家的教育方針，全面提高學生素質(zhì)和教育教學質(zhì)量的意識，現(xiàn)代教育教學方法、技術手段、環(huán)境的意識。為此，要認真學習《小學德育綱要》、《新課程標準》、《小學教育改革和發(fā)展綱要》等。通過學習，使自己從培養(yǎng)跨世紀人才和社會主義建設者、接班人的高度，學科教學是德育工作最有效最經(jīng)常的地位，來認識學科德育滲透的重要意義，認識現(xiàn)代教學方法、技術手段，優(yōu)化育人環(huán)境，對學科德育滲透的重要作用，統(tǒng)一認識，自覺地有計劃有目標地在教學中加強德育滲透，更好地教書育人。
《小學校德育綱要》指出：學科德育滲透，也是學校德育工作的重要環(huán)節(jié)。為了使學科德育滲透規(guī)范化，我將按階段、分年級，根據(jù)不同年級學生特點，明確對學科德育滲透的要求，并采取相應措施來實施。我是教師，我也就是德育工作者。2、圍繞“在學科教學中如何進行德育滲透”進行研討，根據(jù)各年級的特點，找出結合點，使德育滲透具有一定的規(guī)范性和保持經(jīng)常性。3、通過聽課、評課活動，研究滲透的方法、技術手段及其與內(nèi)容的有機結合，提高德育效果。
小學的許多課程都包含著豐富多彩的德育內(nèi)容，我們應積極深入地挖掘，對小學生實施自覺地、有意識地影響，達到潤物細無聲之效?！犊茖W》教學可注意培養(yǎng)學生運用辯證唯物主義的觀點和方法去認識、改造世界；注意培養(yǎng)學生的勤儉樸素，愛惜勞動成果的優(yōu)良品質(zhì)；注重培養(yǎng)學生團結、守紀、互助、機智果斷的品質(zhì)和愛國主義精神。
學生的學習態(tài)度興趣、情緒情感、求知需要、毅力恒心、自信心、甚至性格，或多或少受到學習方式方法的影響。在一定的學習方法指導下培養(yǎng)、形成的，而好奇心、求知動機、進取性格、豐富的情感、創(chuàng)新的意向、良好的自我概念和較高的自信心等，都是激勵學生學習的動力因素，是學會學習，學會生活，學會做人的重要因素。在教學過程中，要注意學生良好的心理素質(zhì)的訓練，“大處著眼，小處入手”，“潤物細無聲”，并持之以恒。
中職德育教學計劃篇七
一、指導思想：
德育是學校工作的重點，為了將德育貫徹落實好。我們五年級語文教研組將緊緊圍繞教學工作中的內(nèi)容，把德育工作扎實有效的滲透到教學的中。使學生在學習中自然地、靈活的、潤物細無聲的受到德育教育。
二、培養(yǎng)目標：
結合學校的德育目標，我們五年級語文組將結合學生的實際和語文教學內(nèi)容指定我們五年級的語文德育滲透目標，使學生在此目標上有所發(fā)展：
第一單元：通過閱讀，感受到西部的變化，從而激發(fā)學生熱愛西部的情感。
第二單元：通過讀書，體會作者對童年生活的眷戀，感受童年生活的美好，童年時光的珍貴，豐富情感體驗，更深切的感受正在經(jīng)歷著的童年奶奶個生活。
第三單元：俗話說，“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，在朗讀中，讓學生感受語言的奇妙、精煉、幽默，懂得文明用語。
第四單元：在閱讀這些生動感人的故事的同時，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升華，感受到人物心靈的美好和品質(zhì)的高尚。
第五單元：通過本單元的學習，為學生打開學習古典閱讀名著的大門，激發(fā)他們對中國文化的熱愛，感受中國的古典文化。
第六單元：通過綜合性學習，引導學生走進豐富多彩的信息世界，感受信息傳遞方式的變化，體會信息在人們生活、工作和學習中的作用。
第七單元：在學習中感受人物的不同，從而懂得如何看人。
第八單元：在閱讀中潛移默化的對學生進行尊重世界多樣文化的教育，使學生受到審美情趣的陶冶。
三、措施方法：
1、在課堂中，充分調(diào)動學生學習的積極性，抓住“情”這根主線引導學生課文與生活相聯(lián)系，從而達到教書育人的效果。在教學中，通過音樂渲染、有感情示范朗讀等形式，調(diào)動學生的美感，在讀中感悟作者的表達思想，從而內(nèi)化為自己的行為。
2、端正學生的學習態(tài)度，特別是做好個別學生的轉化，是他們懂得學習的重要性，從而養(yǎng)成自律的好習慣。
3、讀寫結合。讀是學習的起始，只有在讀的基礎上，與生活相結合，引發(fā)學生的情感，使學生的情感內(nèi)化為自己的行動，流露于筆尖。
4、托款學生的閱讀面，課外閱讀是語文德育實施的途徑之一。與學校讀書節(jié)活動相結合，培養(yǎng)學生的高尚道德情操。
在教學中適時滲透好德育教育對我們教師的其它工作奠定了良好的基礎，只有真正做到這一點，才能更好的指導學生的學習，做到既教書又育人的目標。
中職德育教學計劃篇八
我班幼兒男孩多，女孩少。通過幼兒園的集體生活和學習，已經(jīng)能夠很好地適應幼兒園的生活，并且也養(yǎng)成了良好的生活習慣和道德品質(zhì)，，但還有個別幼兒沒有形成良好的品德。
二日常生活中滲透品德教育。
幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。
晨間活動：我們讓早到的幼兒園，為小朋友們整理桌椅、然后迎接小朋友。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。
我們改變了傳統(tǒng)的點名方法，讓幼兒自己來點名，使幼兒學會關心自己的同伴，熱愛班級體。
課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關心、照顧學習差一點的孩子，幫助他們復習課上所學的內(nèi)容;要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。
進餐：進餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣。
午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。
離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母。
三目標和措施。
(一)有愛心(是幼兒園班主任工作計劃的重點)。
目標1尊敬長輩，關心父母，珍惜成人的勞動成果。
措施1結合系列主題。
活動“我和周圍的人”,通過參觀、觀察、實踐，了解成人的勞動，并懂得珍惜他們的勞動成果。
2通過故事、兒歌、情景表演、談話等方式，使幼兒懂得尊敬長輩，并關心、熱愛自己的父母。
3通過家園配合，鼓勵家長在家中讓幼兒做些力所能及的事，體驗勞動的快樂，并學會主動關心家中成員。
目標2關心友愛同伴，并樂于幫助別人。
措施1在一日活動的各個環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒相互友愛、關心，并以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處。
2通過助殘日的宣傳活動，使幼兒懂得不歧視殘疾人,并愿意關心、幫助殘疾人。
3教育幼兒主動關心家中老人，使他們有一個幸福、快樂的晚年。
目標3了解一般的安全常識，有一定的自我保護能力。
措施1通過小問號、小實驗、科學小實驗等活動，豐富幼兒日常的安全知識。
2利用智力游戲、情景表演、體育游戲等，提高幼兒的自我保護能力。
3請家長在日常生活中教會幼兒一些安全知識和防護方法。
(二)講文明。
目標1能主動使用日常禮貌用語，待人有禮。
措施1老師以身作則，堅持正面教育，為幼兒樹立學習的榜樣。
2通過兒歌、故事、情景表演等活動，使幼兒懂得對人有禮貌。
3家園配合，父母在家中或帶領幼兒外出作客，教會幼兒應有的禮貌。
目標2講話態(tài)度自然大方，學會傾聽別人的講話，不隨便打斷別人的話。
措施1通過各類學習活動，鼓勵幼兒態(tài)度自然大方地講話。
(四)結束。
大(二)班。
中職德育教學計劃篇九
學校課程文化建設的重要組成局部，校本德育課程的建設。各學校要納入學校文化建設的總體規(guī)劃，納入課程改革的議事日程，加強領導，積極探索，有效推進，促進學生整體素質(zhì)的提高。
如何使學校德育能夠與新課程改革同行，基礎教育課程改革以來。成為了德育工作新的課題，自 年區(qū)教育局開始探索與之相適應的德育課程體系建設，區(qū)關于進一步加強德育課程建設的意見》中，就德育課程結構、課程內(nèi)容、課程模式和課程管理等問題，提出了具體要求，為德育地方課程的建設摸索了經(jīng)驗，為了更扎實地推進新課程改革，進一步加強校本德育課程的建設，特提出如下布置。
課程實施活動順利開展的依據(jù)，課程結構是課程目標轉化為教育效果的紐帶。新一輪基礎教育課程改革對以往的國家課程統(tǒng)領、學科課程本位和選修課程主體的課程結構做了很大的調(diào)整，將10%12%課時給予了地方課程和校本課程的開發(fā)與實施，形成了三級課程并行的層次結構，同時，加強了學科的綜合性，設置了綜合課程和綜合實踐活動，另一方面，新的課程計劃還建議適當減少選修課程，增加選修課程的比例，這些都為校本課程建設發(fā)明了條件。必需清楚地認識到校本德育課程建設，新課程改革的重要組成局部，區(qū)德育課程體系建設的重要分支，促進學生個性發(fā)展的重要保證，展示學校辦學宗旨和特色的重要載體，各學校應樹立新課程理念下的課程觀，把德育校本課程建設放在外地區(qū)、本學校文化背景和學生差異發(fā)展的背景下開發(fā)和研究，要使校本德育課程成為學科課程的有力補充，滿足學生個性發(fā)展的需求，積極穩(wěn)妥地開發(fā)可供學生選修的德育課程，使區(qū)德育課程體系更加完善。
于培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德品質(zhì)，校本德育課程的主導價值在于通過課程展示學校的育人宗旨和教育特色。于培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣，促進學校教育質(zhì)量提高，校本德育課程不是狹義的書本課程，更多應該體現(xiàn)社區(qū)自然文化和學校文化，體現(xiàn)學校人才培養(yǎng)目標，體現(xiàn)學生個性發(fā)展需求。因此，各學校要根據(jù)自身的特點，深入挖掘校內(nèi)外的課程資源，研究課程設置，組織相關人員，利用12年的時間開發(fā)反映本校教育特色，適合學生發(fā)展，可供學生選擇的校本德育課程，合理安排好課程時間，培養(yǎng)課程教師，探索課程模式，加強課程管理，真正使校本德育課程起到促進學生全面、和諧發(fā)展的作用。區(qū)教育局將把校本德育課程建設納入德育評估指標，予以保證。
加強班主任隊伍建設的有效探索，以班主任為核心的教育集體建設是區(qū)全員育人工程的重要舉措。提高教育質(zhì)量新的嘗試，校本德育課程實施中應充分發(fā)揮教育集體的作用，任課教師一方面認真落實學科教學過程中的教育點，使情感態(tài)度與價值觀充分體現(xiàn)在課堂教學之中，另一方面，積極參與校本德育課程的開發(fā)與利用，做學生品德發(fā)展的導師，積極推進課程的落實，區(qū)教育局將通過優(yōu)秀課展示評選等形式檢查課程落實情況。
中職德育教學計劃篇十
本學期，我教七1、6兩個班，七(1)班有學生x人，七(6)班有學生x人，學生處在長身體、長知識的階段，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映，而他們受到年齡與知識的限制，社會分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。本期所任教的四個七年級班，學生的程度參差不齊，有些學生還有一些不良的行為習慣。因此在教學中既要求學生掌握好基本知識，又要養(yǎng)成他們良好的行為習慣，提升他們的道德素質(zhì)，學會做人。其次要加強能力素質(zhì)教育，努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力。
二、教學內(nèi)容與教材體系。
教學內(nèi)容與教材體系目前我校使用的是20xx人教版《道德與法治》，是全新的教材。課程標準明確規(guī)定：“本課程是為初中學生思想品德健康發(fā)展奠定基礎的一門綜合性必修課程?！睋?jù)此，教材改革力求徹底轉變以“學科為中心”的課程觀，教材的構架以學生成長的生活邏輯為主線，以相關學科知識為背景和支撐，統(tǒng)整了課程標準規(guī)定和要求的心理、道德、法律等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學生學會生活、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能，發(fā)展學生自我管理、自我教育的能力。根據(jù)本套教材編寫設計的思路，七年級學生面臨的主要問題是走向新的學習生活，適應新的學習環(huán)境，因此，我們確定了七年級上冊的教育主題是健康快樂的生活，愉快的學習。通過這個主題，涵蓋、整合并完成課程標準中規(guī)定的關于道德、心理健康、法律等不同領域的內(nèi)容。具體說來，本冊教材共分四個單元，即第一單元“成長的節(jié)拍”、第二單元“友誼的天空”、第三單元“師長情誼”、第四單元“生命的思考”。
三、欲達到的教學目標。
1、力爭學期檢測全部達到合格以上標準。
2、培養(yǎng)學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。
3、培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習。創(chuàng)設情景，使學生主動參與，樂于探究，交流與合作，從中激發(fā)學生進行討論，多角度的去思考問題。
4、培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，增強法制觀念，從一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展。
四、減輕學生負擔并提高教學質(zhì)量的措施。
(一)、做好教學常規(guī)工作1、認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認真細致批改學生作業(yè)，全收全改，及時收發(fā)。嚴格要求學生獨立完成作業(yè)，及時檢測。2、虛心學習，本期聽課不少于10節(jié)，多聽與本科相關教師的課。3、認真及時寫好計劃和總結，按計劃實施教學工作。
(二)、積極參加教研，提高業(yè)務水平1、積極參加教研活動，承擔學校安排的本期思品的一節(jié)公開課，提高教研能力積極撰寫教學論文或教學設計。2、努力學習，提高專業(yè)理論水平。平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與政治學科相關的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學中去，使教學更有說服力。
(三)、激發(fā)學生興趣，提高學習成績1、優(yōu)化課堂教學。教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優(yōu)化。2、靈活輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心。3、開展幫帶活動。鼓勵優(yōu)生帶差生，把每個班分成若干學習小組，落實責任和要求，組長監(jiān)督學習，檢查復習、預習，及時反饋，提高整體教學效果。4、嚴抓思想工作。及時了解學生學習思想狀況，做好工作，嚴格要求學生，引導學生健康成長。
(四)、強化德育功能，開展課堂活動1、配合德育，挖掘功能。配合學校德育活動，充分挖掘思想品德課的教育功能。采用演講、座談、辯論等形式活動，開展一些課外活動，引導學生全面發(fā)展。2、嚴于律己，教書育人。立足本職，熱心向學生傳授真理，言傳身教，平等待生、愛護學生。工作認真細致負責，教育學生曉之以理，動之以情，努力讓學生喜歡學習思想品德課，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。
中職德育教學計劃篇十一
以堅持貫徹落實黨的會議精神，深入貫徹落實中央8號文件和市委市政府《xx市加強和改進未成年人思想道德建設行動計劃》為抓手，以全面提高學生的思想道德素養(yǎng)和文明素養(yǎng)為目標，進一步確立“以德治?！薄ⅰ耙苑ㄖ涡！钡乃枷耄灾腥A傳統(tǒng)美德教育為突破口，以愛國主義教育為核心，不斷更新觀念，勇于開拓創(chuàng)新，努力探索新形勢下德育工作的新路子，努力創(chuàng)建文明、和諧的校園。
二、創(chuàng)建目標。
爭創(chuàng)xx市合格心理咨詢室、爭創(chuàng)xx市紅十字先進學校。
三、工作要點。
1、更新理念，樹立以人為本的新思想。全體教師要認真落實胡錦濤關于“育人為本，德育為先”的思想，要牢固樹立“人人都是德育工作者”的觀念，按照“以人為本”的要求，努力增強德育的親和力、感染力，提高德育的主動性和實效性。9月10日教師節(jié)期間舉行優(yōu)秀青年教師成長經(jīng)歷演講比賽。
2、進一步加快德育隊伍建設。首先繼續(xù)抓好班主任隊伍建設。一要加強對班主任的校本培訓，采用班主任例會、組織專題講座、校內(nèi)經(jīng)驗交流等形式，認真落實xx市中小學班主任一日常規(guī)基本要求，切實提高班主任的理論水平和業(yè)務能力；二要注重加強青年班主任培養(yǎng)，繼續(xù)實施青藍工程，強化理論學習，每學期須上一次主題觀摩活動，使年輕班主任盡快成熟，努力縮短優(yōu)秀班主任成長期。選送有潛力的班主任苗子參加各類班主任培訓班，促進他們的健康成長；繼續(xù)實施班主任考核，調(diào)動班主任工作積極性，提高班主任工作待遇。另外，為展示優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀班集體的風采，上學年被評為校級以上優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀班主任的代表要在本學期中分期展示主題活動。平時，每個班主任必須認真學習班級管理理論，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑，要求建有博客或35周歲以下的青年班主任每人每學期寫10篇教育隨筆（其他班主任減半），每篇字數(shù)不少于500字；30周歲及以下的青年班主任每人每學期讀一本教育專著，每月完成一篇讀書摘記，并寫好一篇讀書心得，每篇字數(shù)不少于500字（全部在博客上體現(xiàn)）；40周歲以下的青年班主任每人研究一個教育現(xiàn)象，期末寫一篇研究論文，其他完成一篇工作總結。
3、認真開展主題教育。學期主題：愛祖國，看行動，爭當優(yōu)秀小公民。（詳見方案。）。
（1）愛祖國，敬老師。以提高學生思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展為目標，在教師節(jié)期間組織學生觀察教師一天的工作寫體會文章（評比）、向教師說一句感激的話或發(fā)送一條問候的短信、開展一次尊師主題班會或晨會、出刊一期主題板報。使學生了解教師的教誨之恩和關愛之情，努力學習，回報師恩。
（2）愛祖國，練常規(guī)。
以《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為抓手，認真貫徹落實《xx市中小學生基礎文明行為細則》，狠抓常規(guī)管理，制定切實有效的兩周常規(guī)訓練要求，使學生的基本道德規(guī)范得到長期有效的訓練，并內(nèi)化為個人需要，形成良好的素質(zhì)。
9月份一年級開展爭創(chuàng)“常規(guī)達標班”活動，其他年級開展爭創(chuàng)“常規(guī)優(yōu)秀班”活動，學期末一年級評比“常規(guī)優(yōu)秀班”、其他年級評比“常規(guī)示范班”。
（3）愛祖國、增才干。
本校活動設想：每月安排教師、學生分別進行國旗下講話；
11月中華頌·20xx經(jīng)典朗誦大賽，內(nèi)容：圍繞歌頌中華這一主題，在教師指導下選擇，朗誦優(yōu)秀傳統(tǒng)經(jīng)典詩文，形式：先在班級內(nèi)以小組為單位開展經(jīng)典詩文朗誦活動，再選擇10人以上參賽；12月舉行向祖國匯報--“紅歌演唱賽”（形式：大合唱）學校大隊活動。
（4）愛祖國，學自護。
充分發(fā)揮法制副校長的作用，積極利用多種形式和學生易于接受的方式，開展生動活潑的法制教育，營造良好的法制教育環(huán)境，使學生在潛移默化中感受法制精神，提高法律素質(zhì)。加強對安全的宣傳與教育力度，幫助學生增強安全意識，養(yǎng)成安全行為習慣，提高安全防范能力。加大宣傳力度，教育學生遠離，不進網(wǎng)吧等不健康的活動場所。
（5）愛祖國，心健康。
積極參加上級心理健康培訓和開展心理健康校級培訓，擴大輔導員隊伍，充分發(fā)揮學校心理專（兼）職教師的作用。做好學校心理咨詢室的建設，積極創(chuàng)建xx市合格心理咨詢室，定期開展心理健康教育活動，建好學生心理健康檔案。
4、加強對后進生的教育、轉化工作。繼續(xù)建立兩個三級（班級、年級、學校；學校、家庭、社會）幫教網(wǎng)絡，落實幫教責任制，做到各負其責，互相配合。在幫教工作中嚴格執(zhí)行“四定”：定人、定時、定內(nèi)容、定職責。中層以上領導和黨團員須聯(lián)系幫教一名不良行為學生，寫好幫教記錄。對于品行不良的學生，各班要認真做好轉化工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，幫助他們提高思想道德認識水平；對于學困生，教師要認真做好補差工作，開展“互幫互學”活動，提高他們的學習成績，確保全校教育教學質(zhì)量達到、超過市局的要求。
四、活動安排。
九月：常規(guī)教育月。
1、了解學生暑假生活情況，舉行開學典禮。
2、聘請輔導員，健全大中隊組織。
3、慶祝教師節(jié)，感恩教育。
4、健全值勤制度，調(diào)整衛(wèi)生包干場地，開始正常的五項競賽。
5、檢查教室布置、黑板報。
6、爭創(chuàng)“常規(guī)達標班”和“常規(guī)優(yōu)秀班”活動。
7、組織參加鎮(zhèn)“心系南昌，情系祖國”主題系列活動。
8、班主任例會。
9、制定班、隊工作計劃。
10、健全德育網(wǎng)絡，召開德育工作領導小組會議，制定學校各類德育工作計劃。
11、一年級家長學校舉行開學典禮。（時間：8月31日晚上6：30）。
班級活動主題：常規(guī)從我做起。
黑板報主題：迎接新學期，我愛我的老師。
十月：愛國主義教育月。
1、組織參加鎮(zhèn)“心系南昌，情系祖國”主題系列活動。
2、建隊節(jié)舉行隊知識講座及新隊員入隊儀式。
3、青年班主任培訓。
4、德育基地活動。
5、召開德育工作領導小組會議。
6、各班開展慶祝建國六十周年主題活動。
班級活動主題：我愛我的祖國。
黑板報主題：祖國祖國我的家。
十一月：法制、安全教育月。
1、班主任例會。
2、家長學校活動。
3、開展法制、心理健康主題講座。
4、組織參加鎮(zhèn)“心系南昌，情系祖國”主題系列活動。
5、中華頌·20xx經(jīng)典朗誦大賽。
班級活動主題：安全伴我行。
黑板報主題：安全伴我行。
十二月：強身健體月。
1、青年班主任培訓。
2、冬季三項鍛煉。
3、組織參加鎮(zhèn)“心系南昌，情系祖國”主題系列活動。
4、慶祝元旦大隊活動。
班級活動主題：健康伴我行。
黑板報主題：健康伴我行。
一月：總結評比月。
1、班級工作初評。
2、一年級“常規(guī)優(yōu)秀班”和其他年級“常規(guī)示范班”評比活動。
3、部署寒假生活。
中職德育教學計劃篇十二
七年級學生處在長身體、長知識的階段，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映，而他們受到年齡與知識的限制，社會分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。本期所任教的四個七年級班，學生的程度參差不齊，有些學生還有一些不良的行為習慣。
因此在教學中既要求學生掌握好基本知識，又要養(yǎng)成他們良好的行為習慣，提升他們的道德素質(zhì)，學會做人。其次要加強能力素質(zhì)教育，努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力。
二、教學內(nèi)容與教材體系。
目前我校使用的是人教版《道德與法治》，是全新的教材。課程標準明確規(guī)定：“本課程是為初中學生思想品德健康發(fā)展奠定基礎的一門綜合性必修課程?！睋?jù)此，教材改革力求徹底轉變以“學科為中心”的課程觀，教材的構架以學生成長的生活邏輯為主線，以相關學科知識為背景和支撐，統(tǒng)整了課程標準規(guī)定和要求的心理、道德、法律等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學生學會生活、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能，發(fā)展學生自我管理、自我教育的能力。
根據(jù)本套教材編寫設計的思路，七年級學生面臨的主要問題是走向新的學習生活，適應新的學習環(huán)境，因此，我們確定了七年級上冊的教育主題是健康快樂的生活，愉快的學習。通過這個主題，涵蓋、整合并完成課程標準中規(guī)定的關于道德、心理健康、法律等不同領域的內(nèi)容。具體說來，本冊教材共分四個單元，即第一單元“成長的節(jié)拍”、第二單元“友誼的天空”、第三單元“師長情誼”、第四單元“生命的思考”。
三、欲達到的教學目標。
1、力爭學期檢測全部達到合格以上標準。
2、培養(yǎng)學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。
3、培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習。創(chuàng)設情景，使學生主動參與，樂于探究，交流與合作，從中激發(fā)學生進行討論，多角度的去思考問題。
4、培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，增強法制觀念，從一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展。
四、減輕學生負擔并提高教學質(zhì)量的措施。
(一)、做好教學常規(guī)工作。
1、認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認真細致批改學生作業(yè)，全收全改，及時收發(fā)。嚴格要求學生獨立完成作業(yè),及時檢測。
2、虛心學習，本期聽課不少于10節(jié)，多聽與本科相關教師的課。
3、認真及時寫好計劃和總結，按計劃實施教學工作。
(二)、積極參加教研，提高業(yè)務水平。
1、積極參加教研活動，承擔學校安排的本期思品的一節(jié)公開課，提高教研能力積極撰寫教學論文或教學設計。
2、努力學習,提高專業(yè)理論水平。平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與政治學科相關的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學中去，使教學更有說服力。
(三)、激發(fā)學生興趣，提高學習成績。
1、優(yōu)化課堂教學。教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習,采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優(yōu)化。
2、靈活輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心。
3、開展幫帶活動。鼓勵優(yōu)生帶差生，把每個班分成若干學習小組，落實責任和要求，組長監(jiān)督學習，檢查復習、預習，及時反饋，提高整體教學效果。
4、嚴抓思想工作。及時了解學生學習思想狀況，做好工作，嚴格要求學生,引導學生健康成長。
(四)、強化德育功能，開展課堂活動。
1、配合德育，挖掘功能。配合學校德育活動，充分挖掘思想品德課的教育功能。采用演講、座談、辯論等形式活動，開展一些課外活動，引導學生全面發(fā)展。
2、嚴于律己，教書育人。立足本職,熱心向學生傳授真理，言傳身教，平等待生、愛護學生。工作認真細致負責，教育學生曉之以理，動之以情，努力讓學生喜歡學習思想品德課，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。
中職德育教學計劃篇十三
立足本級實際，求真務實，千方百計創(chuàng)設利于學生身心健康、快樂成長的環(huán)境，堅持以寬松和諧的環(huán)境培育人，以健全的制度規(guī)范人，以發(fā)展的目標凝聚人，使德育工作落到實處，更上一個臺階，根據(jù)班級實際情況，特制定出本德育工作計劃：
一、學生情況分析：
在我所教的`二年級這個班，少數(shù)民族學生占多數(shù)，大多都來自本村。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，男生在這方面明顯不足。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。
二、工作重點：
我在德育工作計劃中將學校重點活動分成以下幾點：
（一）形式多樣的主題教育，豐富德育內(nèi)涵。
（1）開展“給媽媽洗腳”活動，值三八國際勞動婦女節(jié)到來之際，面向全體學生開展了“給媽媽洗腳”，鼓勵教育學生用自己的實際行動，從生活中的點滴小事做起，回報媽媽的養(yǎng)育之恩。
（2）“我是節(jié)約（能）小標兵”主題活動，深化科技教育。開展以“節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主要內(nèi)容的節(jié)約資源“四個一”活動，培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護環(huán)境的良好行為習慣。
（3）“珍愛生命”主題活動，深化體衛(wèi)安全教育開展喜聞樂見的安全教育活動，提高學生自護意識。繼續(xù)采用走出去、請進來等形式，通過法制專題講座、學生征文、參觀展覽等途徑對學生進行法制教育，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。
（4）“藝苑奇葩”主題活動，深化藝術教育以“六一”兒童節(jié)為契機，開展校藝術節(jié)活動，展示學校藝體特色教育。圍繞主題，熱情歌頌祖國，充分反映德小學生樂觀開朗、積極向上的精神面貌，節(jié)目具有鮮明的時代特征、校園特色和學生特點，體現(xiàn)思想性和藝術性的統(tǒng)一。
（二）重視學科滲透，加強德育科研。不僅二年級的德育工作，在小學德育工作計劃中都將：
1、優(yōu)化學科教學課堂是實施德育教育的主陣地，要繼續(xù)認真上好品德與生活、品德與社會、思品課、晨會、班隊活動課。
2、開展實踐活動緊緊把握教改脈搏，在二年級開展課題活動，并同學校傳統(tǒng)校園文化、綜合實踐活動特色緊密結合。通過社會調(diào)查、公益勞動、社區(qū)服務、科技文化活動積極開展社會實踐，不斷提高學生社會實踐能力，并將學生參加社會實踐活動表現(xiàn)列入學期學業(yè)成績考評項目。
三、工作措施：
以發(fā)展學生特長和個性為重點，以實踐體驗活動為途徑，提高隊員的整體素質(zhì)，把德育工作滲透到校內(nèi)外各項活動中，努力促進家庭教育、社會教育與學校教育共識、同心、同步，互相融洽，協(xié)調(diào)發(fā)展。應著重做到：
1、深化愛國教育。
繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，要充分發(fā)揮黑板報、圖書室、少先隊室、體育活動室等陣地的作用，對學生進行“五愛”教育。要充分利用班隊活動課對學生進行愛國主義、集體主義教育，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發(fā)揮少先隊組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，提高德育實效。做到學期有計劃，有主題。
2、加強法制安全教育。
通過法制專題講座、班隊活動、宣傳圖畫等途徑對學生進行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》為重點的法制教育和注意交通安全系列活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。
3、開展心理教育。
結合上級指示精神，本學期心理健康教育將是學校教育工作的一項重要內(nèi)容，要通過觀察、談話等形式了解學生的心理現(xiàn)狀，在認真上好健康教育課的同時，要加強針對性的心理健康指導，及時矯正某些學生的畸形心理，增強他們的抗挫能力和適應社會的能力。
4、重視學生干部的培養(yǎng)。優(yōu)秀班集體離不開一支堅強的、有號召力的學生干部隊伍，實行大隊長負責制，每人負責一項常規(guī)，抓好少先隊入隊教育、入隊儀式、隊知識傳授等工作，以培養(yǎng)和鍛煉大部分學生的才干，增強集體凝聚力。
5、深入開展小學生日常行為規(guī)范教育。加強班級管理，經(jīng)常性地進行班容班貌檢查，，將小學生日常規(guī)范教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到區(qū)里提出的日常行為規(guī)范的“五無”、“五有”要求，（即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、后進生有進步），迎接區(qū)小學日常行為規(guī)范達標學校的復查德育工作要深入到學生中去，認真貫徹實施《小學生日常行為規(guī)范》，嚴格校規(guī)校紀，加強良好校風、學風建設。培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束的能力，始終把德育工作放在首要位置。
四、德育必須滲透法制教育：
1、滲透《中華人民共和國安全法》。
2、滲透《中華人民共和國禁毒法》。
3、滲透《中華人民共和國未成年人保護法》。
4、滲透《中華人民共和國未成年人犯罪法》。
中職德育教學計劃篇十四
高中英語課堂滲透德育教學計劃立足教學內(nèi)容是實施德育滲透的根本保證.提供了高中英語德育的教學計劃，一起來看看吧！
一、指導思想。
以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神，正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式。培養(yǎng)學生積極的情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質(zhì)為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。
二、德育滲透的途徑。
1、結合詞匯和句子學習滲透德育是一種文化教育，文化內(nèi)容很多是直接與詞義相關的。任何一種語言的詞匯、句子、習語本身就包含著豐富的文化信息和內(nèi)容。這就意味著在詞和句的教學中可以進行道德意識的滲透培養(yǎng)。
2、結合課文學習滲透英語教材中，有些課文內(nèi)容在德育意義上很有代表性，有些課文內(nèi)容本身就是介紹英語國家的文明禮儀。教師要充分利用這些課文內(nèi)容向學生傳輸?shù)赖挛幕R，解釋中外禮儀差異，使學生中西合璧。
4、結合課外活動滲透組織豐富多彩的英語課外活動可以激發(fā)學生英語興趣，使德育得到有效延伸，更靈活貼切地實施德育。如舉行生日聚會、圣誕晚會、課本劇表演等，讓學生自主地我學我育、學用結合，提高育人質(zhì)量。
三、德育滲透的內(nèi)容。
1、滲透文明禮儀教育中學英語教材內(nèi)容貼近學生生活實際，突出語用教育。在英語文化意識熏陶學習和交際能力培養(yǎng)中，對學生實施中西文明禮儀教育是一大重點。包括日常生活中的`禮貌稱謂、問候、告別、重大節(jié)日問候的得體運用，能對一般的贊揚、請求作出適當反應等。
2、滲透良好學習、生活和勞動習慣教育教師要結合不同話題教學內(nèi)容靈活地聯(lián)系學生實際，對其進行良好的學習、生活、勞動鍛煉習慣教育。第一單元談論做事的頻率，讓學生在課文中了解良好的甚或習慣，安排好科學合理的作息時間。
4、滲透愛國主義、集體主義教育英語教育屬跨文化教育。跨文化教育的一個重要方面是形成對待外來文化和本國文化的合理的跨文化心態(tài)，既不可形成妄自尊大、閉關鎖國的心態(tài)，也不可形成崇洋媚外、妄自菲薄的心態(tài)。英語教材在介紹英語國家文化的同時，注重介紹中華文化，以培養(yǎng)學生對中華文化的了解與熱愛，養(yǎng)成合理的跨文化心態(tài)，并形成運用英語向外國人介紹中華文化的初步能力。因此，在英語教學中要特別加強國情教育，愛國主義、集體主義教育。
總之，德育是教育的一個永恒主題，在英語教學活動中滲透德育是一個需長期堅持的復雜工程。教師必須先要自己有德，成為以德育人、以美傳美的楷模。教師更要善用慧眼，巧?；ㄕ校浞珠_掘課程資源中的德育素材，對學生細水長流地實施德育滲透，成為共建德育的高手。
中職德育教學計劃篇十五
幼兒期是智力開發(fā)的最佳期，也是培養(yǎng)良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步的道德認識、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一項非常重要的工作。因此，我們特制定此計劃，根據(jù)幼兒的年齡特點和《綱要》的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質(zhì)，促進幼兒健康發(fā)展。
1、本班幼兒經(jīng)過兩年幼兒園的生活和學習，已經(jīng)能夠很好地適應幼兒園的生活，并且也養(yǎng)成了良好的生活習慣和道德品質(zhì)，但還有個別幼兒沒有形成良好的品德。
2、心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關心他人。
3、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，圖書隨意撕，自來水任其流，不尊重成人的勞動。
4、意志品質(zhì)不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。
5、文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。
針對以上問題，我們要進行糾正、改善，促進幼兒良好品德形成與發(fā)展。對此，我們設計以下方案：
1、班級每天進行晨間談話，根據(jù)周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。
2、有重點圍繞季節(jié)、時事展開活動，豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。
3、開展系列活動，介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子。
4、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。
二月份：
了解冬天人們?nèi)栽趫猿止ぷ?，學習他們勇敢的精神，自己不怕冷，積極參加戶外體育鍛煉，堅持做值日生。
1、樹立安全意識，不獨自玩火、玩水、玩電。
2、在家人的幫助下做力所能及的事。
3、外出做客要有禮貌
三月份：
回憶過新年時的熱鬧氣氛，體驗大一歲了的快樂。體會媽媽的辛苦，用各種形式表現(xiàn)對媽媽的愛。關心友愛同伴，并樂于幫助別人。
1、一日活動的各個環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒相互友愛、關心，并以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處。
2、三八婦女節(jié)節(jié)日教育。
3、中國傳統(tǒng)節(jié)日教育。
四月份：
體驗大自然的美好，增強自我保護意識。講話態(tài)度自然大方，學會傾聽別人的講話，不隨便打斷別人的話。
1、通過各類學習活動，鼓勵幼兒態(tài)度自然大方地講話。
2、講解示范，使幼兒懂得不能隨便打斷別人的講話。
3、區(qū)角游戲“說一說”，訓練幼兒說話和傾聽別人講話的能力。
4、有關春季的主題教育。
5、安全教育。
五月份：
體驗勞動者的辛苦，尊敬長輩，關心父母，珍惜成人的勞動成果。
1、五一節(jié)節(jié)日教育，參觀、觀察、實踐，了解成人的勞動，并懂得珍惜他們的勞動成果。
2、通過故事、兒歌、情景表演、談話等方式，使幼兒懂得尊敬長輩，并關心、熱愛自己的父母。
六月份;
體驗祖國，社會對自己的愛。感受歡慶的熱鬧氣氛。學習正確評價自我和他人。
1、通過老師對各類活動的評價，有意識地教會幼兒進行評價的標準。
2、通過幼兒對各類活動的評價，鍛煉幼兒初步正確地評價自我和他人。
3、六一節(jié)節(jié)日教育
4、體驗將上幼兒的快樂
中職德育教學計劃篇十六
新的課程標準把德育教育放在十分重要的地位。人的培養(yǎng)在于教育，德育則是教育的首位。因此，我國要堅定地沿著中國特色的社會主義道路前進，培養(yǎng)“四有”的無產(chǎn)階級革命事業(yè)接班人和勞動者，全面加強德育教育勢在必行。作為基礎學科的語文肯定也必須重視德育教育。
新課程的培養(yǎng)目標指導我們，要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀；具有社會主義責任感，努力為人民服務，要使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。針對學生的德育基礎，結合學生的實際開展德育教育。因此在語文學科的教學中，有責任也應有目的地對學生進行思想品德的培養(yǎng)，以期能使學生逐漸形成良好的品性，不斷規(guī)范自己的行為。
（一）、充分發(fā)揮教師在教學中體現(xiàn)的人格魅力。
德育過程既是說理、訓練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對學生的影響是巨大的，也是直接的。教師的板書設計、語言的表達、教師的儀表等都可以無形中給學生美的感染，從而陶冶學生的情操。比如，為了上好一堂語文課，老師做了大量的準備，采取了靈活多樣的教學手段，這樣學生不僅學得很愉快，而且在心里還會產(chǎn)生一種對教師的敬佩之情，并從老師身上體會到一種責任感，這樣對以后的學習工作都有巨大的推動作用。
（二）、充分利用教材挖掘德育素材。
認真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對知識的分析中。
（三）、在教學過程中進行德育滲透。
教師在教學過程中，可以采取靈活多樣的教學方法潛移默化的對學生進行德育教育，比如研究性學習，合作性學習等。拿教學方法來說，我們可以采取小組合作學習法，這種學習法共享一個觀念：學生們一起學習，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責，學生在既有利于自己又有利于他人前提下進行學習。在這種情景中，學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴肅看待他人學習成績的習慣。
（四）、利用活動和其他形式進行德育教育。
德育滲透不能只局限在課堂上，應與課外學習有機結合，我們可以適當開展一些活動課和主題活動。
在語文課教學中滲透德育，猶如“春雨潤物細無聲”，在學生純潔無瑕的心田里，種下美好的種子，必能開出絢麗的花朵。這種潛移默化的德育滲透，是其它德育方法無法代替的。因此，做為一名語文教師要提高滲透的自覺性，把握滲透的可行性，注重滲透的反復性。我相信只要在教學中，結合學生思想實際和知識的接受能力，點點滴滴，有機滲透，耳濡目染，潛移默化，以達到德育、智育的雙重教育目的。
中職德育教學計劃篇十七
以堅持貫徹落實黨的會議精神，深入貫徹落實中央8號文件和市委市政府《xx市加強和改進未成年人思想道德建設行動計劃》為抓手，以全面提高學生的思想道德素養(yǎng)和文明素養(yǎng)為目標，進一步確立“以德治?！?、“以法治?！钡乃枷耄灾腥A傳統(tǒng)美德教育為突破口，以愛國主義教育為核心，不斷更新觀念，勇于開拓創(chuàng)新，努力探索新形勢下德育工作的新路子，努力創(chuàng)建文明、和諧的校園。
二、創(chuàng)建目標。
爭創(chuàng)xx市合格心理咨詢室、爭創(chuàng)xx市紅十字先進學校。
三、工作要點。
1.更新理念，樹立以人為本的新思想。全體教師要認真落實胡關于“育人為本，德育為先”的思想，要牢固樹立“人人都是德育工作者”的觀念，按照“以人為本”的要求，努力增強德育的親和力、感染力，提高德育的主動性和實效性。9月10日教師節(jié)期間舉行優(yōu)秀青年教師成長經(jīng)歷演講比賽。
2.進一步加快德育隊伍建設。首先繼續(xù)抓好班主任隊伍建設。一要加強對班主任的校本培訓，采用班主任例會、組織專題講座、校內(nèi)經(jīng)驗交流等形式，認真落實xx市中小學班主任一日常規(guī)基本要求，切實提高班主任的理論水平和業(yè)務能力;二要注重加強青年班主任培養(yǎng)，繼續(xù)實施青藍工程，強化理論學習，每學期須上一次主題觀摩活動，使年輕班主任盡快成熟，努力縮短優(yōu)秀班主任成長期。選送有潛力的班主任苗子參加各類班主任培訓班，促進他們的健康成長;繼續(xù)實施班主任考核，調(diào)動班主任工作積極性，提高班主任工作待遇。另外，為展示優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀班集體的風采，上學年被評為校級以上優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀班主任的代表要在本學期中分期展示主題活動。平時，每個班主任必須認真學習班級管理理論，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑，要求建有博客或35周歲以下的青年班主任每人每學期寫10篇教育隨筆(其他班主任減半)，每篇字數(shù)不少于500字;30周歲及以下的青年班主任每人每學期讀一本教育專著，每月完成一篇讀書摘記，并寫好一篇讀書心得，每篇字數(shù)不少于500字(全部在博客上體現(xiàn));40周歲以下的青年班主任每人研究一個教育現(xiàn)象，期末寫一篇研究論文，其他完成一篇工作總結。
3.認真開展主題教育活動。學期主題：愛祖國，看行動，爭當優(yōu)秀小公民。(詳見方案。)。
(1)愛祖國，敬老師。以提高學生思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展為目標，在教師節(jié)期間組織學生觀察教師一天的工作寫體會文章(評比)、向教師說一句感激的話或發(fā)送一條問候的短信、開展一次尊師主題班會或晨會、出刊一期主題板報。使學生了解教師的教誨之恩和關愛之情，努力學習，回報師恩。
(2)愛祖國，練常規(guī)。
以《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為抓手，認真貫徹落實《xx市中小學生基礎文明行為細則》，狠抓常規(guī)管理，制定切實有效的兩周常規(guī)訓練要求，使學生的基本道德規(guī)范得到長期有效的訓練，并內(nèi)化為個人需要，形成良好的素質(zhì)。
9月份一年級開展爭創(chuàng)“常規(guī)達標班”活動，其他年級開展爭創(chuàng)“常規(guī)優(yōu)秀班”活動，學期末一年級評比“常規(guī)優(yōu)秀班”、其他年級評比“常規(guī)示范班”。
(3)愛祖國、增才干。
本?；顒釉O想：每月安排教師、學生分別進行國旗下講話;。
11月中華頌·20xx經(jīng)典朗誦大賽，內(nèi)容：圍繞歌頌中華這一主題，在教師指導下選擇，朗誦優(yōu)秀傳統(tǒng)經(jīng)典詩文，形式：先在班級內(nèi)以小組為單位開展經(jīng)典詩文朗誦活動，再選擇10人以上參賽;12月舉行向祖國匯報--“紅歌演唱賽”(形式：大合唱)學校大隊活動。
(4)愛祖國，學自護。
充分發(fā)揮法制副校長的作用，積極利用多種形式和學生易于接受的方式，開展生動活潑的法制教育，營造良好的法制教育環(huán)境，使學生在潛移默化中感受法制精神，提高法律素質(zhì)。加強對安全的宣傳與教育力度，幫助學生增強安全意識，養(yǎng)成安全行為習慣，提高安全防范能力。加大宣傳力度，教育學生遠離，不進網(wǎng)吧等不健康的活動場所。
(5)愛祖國，心健康。
積極參加上級心理健康培訓和開展心理健康校級培訓，擴大輔導員隊伍，充分發(fā)揮學校心理專(兼)職教師的作用。做好學校心理咨詢室的建設，積極創(chuàng)建xx市合格心理咨詢室，定期開展心理健康教育活動，建好學生心理健康檔案。
4.加強對后進生的教育、轉化工作。繼續(xù)建立兩個三級(班級、年級、學校;學校、家庭、社會)幫教網(wǎng)絡，落實幫教責任制，做到各負其責，互相配合。在幫教工作中嚴格執(zhí)行“四定”：定人、定時、定內(nèi)容、定職責。中層以上領導和黨團員須聯(lián)系幫教一名不良行為學生，寫好幫教記錄。對于品行不良的學生，各班要認真做好轉化工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，幫助他們提高思想道德認識水平;對于學困生，教師要認真做好補差工作，開展“互幫互學”活動，提高他們的學習成績，確保全校教育教學質(zhì)量達到、超過市局的要求。
中職德育教學計劃篇十八
一、指導思想：
以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》和《公民道德建設實施綱要》和頒布的《守則》、《規(guī)范》為指導，以基礎教育課程改革實驗的推廣為契機，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以“和諧、進步”為主題，確立德育為首的思想，堅持與時俱進，加強德育隊伍建設，創(chuàng)新德育方法，拓寬德育渠道，優(yōu)化德育層次目標，切實加強和改進學校德育工作，進一步推進素質(zhì)教育的全面實施，不斷開創(chuàng)我校德育工作的新局面。
二、工作目標：
把德育放在學校工作的首位，首先是對整體培養(yǎng)目標來講的；其次是要求每一個教師成為德育工作者；最后是要每一門學科都應當從本學科的實際和特點出發(fā)，對學生進行思想教育。
三、工作措施：
（一）、學科教學滲透德育要求。
1、明確掌握知識與加強德育的關系。
以巨大的學習動力，充分調(diào)動他們學習的主動性，亦是說學科知識是提高學生思想素質(zhì)的基礎，而學生思想素質(zhì)的提高反過來會對學生學習積極性產(chǎn)生積極的影響。
2、注意課堂教學中的德育指導。
學生思想品德的形成是以學科知識為基礎的，是知、情、意、行的統(tǒng)一發(fā)展過程。其中“知”是指對思想、道德的認識，是一個學習掌握基本道德概念、原理的認識過程。因為課堂教學是完成智能的主要途徑，當然也是向學生進行德育的主要途徑。因此，學科教學加強德育工作，最主要的還是通過課堂教學這一環(huán)去完成。學生的主觀能動性，強烈的學習動機和學習欲望是影響學習效果的直接原因。但學生的主觀能動性不是自發(fā)產(chǎn)生的，而是教師教育的結果。教學中思想教育因素的發(fā)掘，學生正確思想觀點的形成，思想覺悟的提高無一不是教師教育指導的結果。因此，教學中教師應根據(jù)學生年齡特征和心理特點，充分發(fā)揮教師的主導作用，注意激發(fā)學生的主觀能動性，在引導學生知識學習的同時，加強德育指導，完成教書育人的任務。
3、深入挖掘教材中思想教育因素。
學科教學內(nèi)容是科學性和思想性的統(tǒng)一。要把德育滲透于學科教學之中，就要根據(jù)學科實際，深入挖掘教材中的思想教育因素，把知識教學與思想教育有機地結合起來。
合，學校德育全員參與，人人負責。這樣，可大大增強德育工作的力量，提高學校工作的實效。
2、有利于全面貫徹黨的教育方針，堅持正確的辦學方向，增強教師教書育人的責任感。
總之,只要教師在教學中明確了把德育放在首位的主觀愿望，通過鉆研教材，就能挖掘到教材中的思想教育因素，設計出恰當?shù)乃枷虢逃齼?nèi)容與教育形式，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，即教書育人。
2011.9。
中職德育教學計劃篇十九
1、進行愛祖國、愛科學、愛勞動、愛衛(wèi)生、愛集體、愛家鄉(xiāng)的教育。
2、培養(yǎng)學生遵守公共秩序、文明守紀的良好品德。
3、培養(yǎng)學生認真審題的好習慣以及合作交流的意識。
4、培養(yǎng)學生的愛國主義精神和環(huán)保意識。
5、通過比賽等方式，培養(yǎng)學生的分工合作意識。
6、培養(yǎng)學生動手操作、語言表達能力及團結協(xié)作的良好品質(zhì)。
7、培養(yǎng)學生探索新知、自主學習的能力。
8、對學生進行保護珍惜動物、關心集體的情感教育。
9、激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，學會欣賞數(shù)學美。
10、培養(yǎng)學生善于動腦的良好學習習慣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識。
二、小學二年級數(shù)學德育滲透教育總體目標具體實施章節(jié)。
（一）長度單位長度單位通過各種自主探索的活動，培養(yǎng)學生認真審題的好習慣以及合作交流的意識。教師精心設計豐富多彩的活動，使學生在合作中探索。
（二）20以內(nèi)的加法和減法二。
1、兩位數(shù)加兩位數(shù)通過合作學習，培養(yǎng)學生遵守公共秩序、文明守紀的良好品德，逐步提高解決問題的能力。充分利用教材中的情景圖，對學生進行遵守公共秩序、文明守紀等良好品德的教育。
2、兩位數(shù)減兩位數(shù)。
（三）角的初步認識。
1、角的初步認識在活動中，讓學生充分感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，使學生獲得學習數(shù)學的信心和樂趣。
1、通過多種有趣的活動，增強學生的學習興趣。
2、啟發(fā)學生去尋找生活中的例子，獲得學習數(shù)學的信心。
2、直角的初步認識培養(yǎng)學生的數(shù)學猜測意識。組織學生猜測角的大小。
中職德育教學計劃篇二十
1、日常行為規(guī)范和社會公德教育。
2、良好班風、正確集體輿論及班級文化建設，初步形成良好班集體。
3、對學生進行形勢、國情及愛黨、愛社會主義教育。
4、法律常識教育。
5、對學生進行思想和心理品質(zhì)的塑造和疏導，使學生順利渡過分化階段的初步教育。
6、做好學生由少年期向青年初期的各種轉換過渡教育。
7、加強對學生思想和心理素質(zhì)的疏導工作，縮小兩極分化率。
8、抓好青春期教育。
9、繼續(xù)加強遵紀守法教育。
10、對學生進行正確的參與意識與社會意識教育。
二、實施細則內(nèi)容。
（一）、年級組德育工作。
(1)舉辦《如何度過初二分化期》專題報告會。[時間：9月份，負責人：田坤。]。
(3)開展法制教育活動。[時間：11月份，負責人：蔡輝。]。
(4)舉行“我的責任我負責”演講比賽。[時間：12月份，負責人：王夕英。]。
（二）、班主任德育工作。
1、主題班會：
(1)塑造一個理想的我(9月6日)。
(2)我獻給教師節(jié)的禮物（9月20日）。
(3)好習慣比好成績更重要（10月11日）。
(4)我為班級添光彩（10月25日）。
(5)我給最好的朋友當鏡子（11月8日）。
(6期中考試小結：我在批評中進步（11月22日）。
(7)彩虹，出現(xiàn)在雨后--經(jīng)歷人生的風雨，才會出現(xiàn)生命的彩虹（12月6日）。
(8)中學生應做好當下的責任（12月20日）。
注：其它時間自行安排觀看感恩父母教育方面短片。
2、黑板報主題：
(1)獻給教師節(jié)。[時間：9月份，負責人：蔡輝。]。
(2)祖國您好。[時間：10月份，負責人：王夕英。]。
(3)責任意識教育。[時間：11月份，負責人：蔡輝。]。
(4)紀念“一二·九”運動或迎元旦。[時間：12月份，負責人：蔡輝。]。
3班級“四欄”要求：
(1班務欄。
張貼“四表”、每個月學校布置的工作計劃以及本班工作打算。
(2)宣傳欄。
a、張貼中學生應養(yǎng)成的好習慣方面內(nèi)容（9月份）。
b、張貼歌頌祖國主題方面內(nèi)容（10月份）。
c、張貼責任主題方面內(nèi)容（11月份）。
d、張貼面對分化初二學生心理教育方面內(nèi)容（12月份）。
(3)目標欄。
a、張貼制作好的班級目標（9月份）。
b、張貼個人追趕目標（10月份）。
c、選登優(yōu)秀學生學習計劃（11月份）。
d、張貼學生個人期末考試目標（12月份）。
(4)特色欄。
a、作文特色展示（9月份）。
b、繪畫特色展示（10月份）。
c、鋼筆字或毛筆字特色展示（11月份）。
d、班級活動圖片或其他方面特色展示（12月份）。
4、班主任通過日常工作對學生進行如下教育：
(1)熱愛家鄉(xiāng)、祖國，有民族自尊心、自豪感。
(2)知法、守法教育。
(3)社會發(fā)展基本規(guī)律教育。
(4)政治上知進步，學習上知努力的教育。
(5)熱愛集體、進行集體責任心、集體義務感教育。
(6)遵守社會公德，尊重民族風俗習慣，維護和促進民族團結教育。
(7)珍惜青春年華，立志成材教育。
(8)正確處理人際關系，文明交往和禮貌待人的教育。
(9)自尊、自愛、自強、自信和誠實正直、謙虛謹慎、積極進取品質(zhì)的教育。
(10)辨明是非和抵制不良影響與擇友、交友能力的培養(yǎng)教育。
(11)使學生懂得初二年級學生的生理、心理、思想特點，并在生理、心理上和思想上做好準備，以適應初二年級生活，加強學習指導，幫助克服畏難情緒，保持積極的心態(tài)，防止兩極分化。
(12)男女生正常交往教育。
(13)自尊、自愛、自重的教育與指導。
(14)提高學生自我認識、自我控制、自我調(diào)節(jié)的能力，學會理智控制情感，做自己情感的主人。
(15)加強獨立意識的引導教育。
(16)幫助學習困難生掃除心理障礙，克服畏難情緒。
(17)幫助學生實現(xiàn)心理平衡、穩(wěn)定情緒、健康成長。
(18)對學生進行參與意識與正確的社會意識教育。
（三）、科任教師德育工作：
1、結合本學科教學內(nèi)容進行思想品德教育。
2、政治課結合教材進行法律常識的教育，幫助學生初步形成適應現(xiàn)代社會生活所必需的法律意識。
3、科任教師要利用日常工作對學生進行全面的政治思想品德教育。
4、結合各科教育內(nèi)容對學生進行思想品德教育。
5、通過政治課對學生進行憲法和法律教育，使他們依法規(guī)范自己的行為。
6、通過日常教育對學生進行全面思想品德培養(yǎng)教育工作。
初二級部。
20xx-20xx學年度第一學期德育活動一覽表。
“常規(guī)分段競爭月”啟動。
“夸夸我的老師”慶祝教師節(jié)征文及演講賽。
秩序（放學、樓內(nèi)、兩操）強化段（9.1-9.10）。
衛(wèi)生（室內(nèi)、室外、過廊、兩間）強化段（9.13-9.17）。
文明（衣著、發(fā)型、言談、舉止）強化段（9.20-9.27）。
啟動“青春期心里健康教育”系列活動。
10月12日。
女生課堂。
10月19日。
男生課堂。
10月25日。
“青春期心里健康教育”活動總結即“我成長我快樂主題班會”評選。
啟動“感恩教育”系列活動。
“今天我當家”（在家做一些平時懶于做的家務，如做飯衛(wèi)生清理等）。
11月8日-12日。
好人好事征集。
啟動“學習氛圍強化月”
12月27日。
“學習氛圍強化月”活動表彰。
中職德育教學計劃篇一
以堅持貫徹落實黨的會議精神，深入貫徹落實中央8號文件和市委市政府《xx市加強和改進未成年人思想道德建設行動計劃》為抓手，以全面提高學生的思想道德素養(yǎng)和文明素養(yǎng)為目標，進一步確立“以德治校”、“以法治?！钡乃枷?，以中華傳統(tǒng)美德教育為突破口，以愛國主義教育為核心，不斷更新觀念，勇于開拓創(chuàng)新，努力探索新形勢下德育工作的新路子，努力創(chuàng)建文明、和諧的校園。
二、創(chuàng)建目標。
爭創(chuàng)xx市合格心理咨詢室、爭創(chuàng)xx市紅十字先進學校。
三、工作要點。
1、更新理念，樹立以人為本的新思想。全體教師要認真落實胡錦濤關于“育人為本，德育為先”的思想，要牢固樹立“人人都是德育工作者”的觀念，按照“以人為本”的要求，努力增強德育的親和力、感染力，提高德育的主動性和實效性。9月10日教師節(jié)期間舉行優(yōu)秀青年教師成長經(jīng)歷演講比賽。
2、進一步加快德育隊伍建設。首先繼續(xù)抓好班主任隊伍建設。一要加強對班主任的校本培訓，采用班主任例會、組織專題講座、校內(nèi)經(jīng)驗交流等形式，認真落實xx市中小學班主任一日常規(guī)基本要求，切實提高班主任的理論水平和業(yè)務能力；二要注重加強青年班主任培養(yǎng)，繼續(xù)實施青藍工程，強化理論學習，每學期須上一次主題觀摩活動，使年輕班主任盡快成熟，努力縮短優(yōu)秀班主任成長期。選送有潛力的班主任苗子參加各類班主任培訓班，促進他們的健康成長；繼續(xù)實施班主任考核，調(diào)動班主任工作積極性，提高班主任工作待遇。另外，為展示優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀班集體的風采，上學年被評為校級以上優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀班主任的代表要在本學期中分期展示主題活動。平時，每個班主任必須認真學習班級管理理論，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑，要求建有博客或35周歲以下的青年班主任每人每學期寫10篇教育隨筆（其他班主任減半），每篇字數(shù)不少于500字；30周歲及以下的青年班主任每人每學期讀一本教育專著，每月完成一篇讀書摘記，并寫好一篇讀書心得，每篇字數(shù)不少于500字（全部在博客上體現(xiàn)）；40周歲以下的青年班主任每人研究一個教育現(xiàn)象，期末寫一篇研究論文，其他完成一篇工作總結。
3、認真開展主題教育。學期主題：愛祖國，看行動，爭當優(yōu)秀小公民。（詳見方案。）。
（1）愛祖國，敬老師。以提高學生思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展為目標，在教師節(jié)期間組織學生觀察教師一天的工作寫體會文章（評比）、向教師說一句感激的話或發(fā)送一條問候的短信、開展一次尊師主題班會或晨會、出刊一期主題板報。使學生了解教師的教誨之恩和關愛之情，努力學習，回報師恩。
（2）愛祖國，練常規(guī)。
以《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為抓手，認真貫徹落實《xx市中小學生基礎文明行為細則》，狠抓常規(guī)管理，制定切實有效的兩周常規(guī)訓練要求，使學生的基本道德規(guī)范得到長期有效的訓練，并內(nèi)化為個人需要，形成良好的素質(zhì)。
9月份一年級開展爭創(chuàng)“常規(guī)達標班”活動，其他年級開展爭創(chuàng)“常規(guī)優(yōu)秀班”活動，學期末一年級評比“常規(guī)優(yōu)秀班”、其他年級評比“常規(guī)示范班”。
（3）愛祖國、增才干。
本?；顒釉O想：每月安排教師、學生分別進行國旗下講話；
11月中華頌·20xx經(jīng)典朗誦大賽，內(nèi)容：圍繞歌頌中華這一主題，在教師指導下選擇，朗誦優(yōu)秀傳統(tǒng)經(jīng)典詩文，形式：先在班級內(nèi)以小組為單位開展經(jīng)典詩文朗誦活動，再選擇10人以上參賽；12月舉行向祖國匯報--“紅歌演唱賽”（形式：大合唱）學校大隊活動。
（4）愛祖國，學自護。
充分發(fā)揮法制副校長的作用，積極利用多種形式和學生易于接受的方式，開展生動活潑的法制教育，營造良好的法制教育環(huán)境，使學生在潛移默化中感受法制精神，提高法律素質(zhì)。加強對安全的宣傳與教育力度，幫助學生增強安全意識，養(yǎng)成安全行為習慣，提高安全防范能力。加大宣傳力度，教育學生遠離，不進網(wǎng)吧等不健康的活動場所。
（5）愛祖國，心健康。
積極參加上級心理健康培訓和開展心理健康校級培訓，擴大輔導員隊伍，充分發(fā)揮學校心理專（兼）職教師的作用。做好學校心理咨詢室的建設，積極創(chuàng)建xx市合格心理咨詢室，定期開展心理健康教育活動，建好學生心理健康檔案。
4、加強對后進生的教育、轉化工作。繼續(xù)建立兩個三級（班級、年級、學校；學校、家庭、社會）幫教網(wǎng)絡，落實幫教責任制，做到各負其責，互相配合。在幫教工作中嚴格執(zhí)行“四定”：定人、定時、定內(nèi)容、定職責。中層以上領導和黨團員須聯(lián)系幫教一名不良行為學生，寫好幫教記錄。對于品行不良的學生，各班要認真做好轉化工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，幫助他們提高思想道德認識水平；對于學困生，教師要認真做好補差工作，開展“互幫互學”活動，提高他們的學習成績，確保全校教育教學質(zhì)量達到、超過市局的要求。
四、活動安排。
九月：常規(guī)教育月。
1、了解學生暑假生活情況，舉行開學典禮。
2、聘請輔導員，健全大中隊組織。
3、慶祝教師節(jié)，感恩教育。
4、健全值勤制度，調(diào)整衛(wèi)生包干場地，開始正常的五項競賽。
5、檢查教室布置、黑板報。
6、爭創(chuàng)“常規(guī)達標班”和“常規(guī)優(yōu)秀班”活動。
7、組織參加鎮(zhèn)“心系南昌，情系祖國”主題系列活動。
8、班主任例會。
9、制定班、隊工作計劃。
10、健全德育網(wǎng)絡，召開德育工作領導小組會議，制定學校各類德育工作計劃。
11、一年級家長學校舉行開學典禮。（時間：8月31日晚上6：30）。
班級活動主題：常規(guī)從我做起。
黑板報主題：迎接新學期，我愛我的老師。
十月：愛國主義教育月。
1、組織參加鎮(zhèn)“心系南昌，情系祖國”主題系列活動。
2、建隊節(jié)舉行隊知識講座及新隊員入隊儀式。
3、青年班主任培訓。
4、德育基地活動。
5、召開德育工作領導小組會議。
6、各班開展慶祝建國六十周年主題活動。
班級活動主題：我愛我的祖國。
黑板報主題：祖國祖國我的家。
十一月：法制、安全教育月。
1、班主任例會。
2、家長學?；顒印?BR> 3、開展法制、心理健康主題講座。
4、組織參加鎮(zhèn)“心系南昌，情系祖國”主題系列活動。
5、中華頌·20xx經(jīng)典朗誦大賽。
班級活動主題：安全伴我行。
黑板報主題：安全伴我行。
十二月：強身健體月。
1、青年班主任培訓。
2、冬季三項鍛煉。
3、組織參加鎮(zhèn)“心系南昌，情系祖國”主題系列活動。
4、慶祝元旦大隊活動。
班級活動主題：健康伴我行。
黑板報主題：健康伴我行。
一月：總結評比月。
1、班級工作初評。
2、一年級“常規(guī)優(yōu)秀班”和其他年級“常規(guī)示范班”評比活動。
3、部署寒假生活。
中職德育教學計劃篇二
指導思想：
根據(jù)《上海市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《上海市學校德育“十二五”規(guī)劃》及《靜安區(qū)教育事業(yè)十二五發(fā)展規(guī)劃》文件精神，以精神為指導，圍繞區(qū)域基礎教育和中等職業(yè)教育改革發(fā)展的中心工作，遵循教育規(guī)律，深化“兩綱”教育，樹立“立德樹人”的意識，引導廣大未成年人踐行“友善、包容、誠信、守法”的靜安人價值取向，以學生發(fā)展為根本，以專業(yè)設計為引導，以校本實踐為基礎，以課堂推進為重點，繼續(xù)探索、構建具有靜安特色的學校德育工作體系。
工作要點：
建設和完善好區(qū)域和學校兩級的德育品牌。
（一）各校要進一步鞏固全國文明城區(qū)創(chuàng)建成果，繼續(xù)加強未成年人思想道德建設，通過各類儀式教育活動，以“心向黨、愛勞動、有禮貌”為目標，拓展“做一個有道德的人”主題實踐活動，精心設計并組織將之貫穿德育教育全程。
同時，根據(jù)各學段學生的年齡特點和認知規(guī)律，分層開展“我們與夢想同行”中小學生主題教育。小學階段重在“感知”，初中階段重在“體驗”，高中階段重在“踐行”，引導學生通過豐富多彩的形式，關注社會發(fā)展，感悟身邊的新變化，激發(fā)對“中國夢”的憧憬和向往，增強思想認同和感情認同，逐步培養(yǎng)使命感和責任感。
（二）區(qū)域層面要“禮儀教育創(chuàng)新實踐”課題成果，進一步推進區(qū)域青少年學生兩項道德指標體系建設（主動與人打招呼、遵守交通法規(guī)），加強成果的拓展、輻射，保持區(qū)域這一品牌優(yōu)勢。各校要梳理、統(tǒng)整好校本德育品牌，傳承好、提升好，并在學校德育工作過程中用好區(qū)域n項體驗活動品牌載體。
二、構建和優(yōu)化具有靜安特色的學校德育工作網(wǎng)絡，深化學校、家庭、社區(qū)一體化德育機制。
（一）局德育科聯(lián)手相關職能科室，依托一室二辦三中心（即區(qū)教院德育室、局課外辦、局社管辦、青少年活動中心、心理健康教育指導中心、家庭教育指導中心）與所有學校交互共享；社會各方（如區(qū)文明辦、街道等）和學生家庭共同參與，形成合力；教育實體（學生社會創(chuàng)新與實踐基地）與互聯(lián)網(wǎng)的互補，構建和優(yōu)化具有靜安特色的學校德育工作網(wǎng)絡。
（二）各校要遵循教育規(guī)律，根據(jù)《上海市中小學和中等職業(yè)學校行為規(guī)范示范校評估辦法》及校本情況，依托新一輪的市行為規(guī)范示范校的品牌輻射，取長補短，優(yōu)化學生行為習慣的養(yǎng)成教育，總結提煉各自好的做法，提升學校個性化的校園文化，促進學校德育特色經(jīng)驗的互動交流，逐步形成人民滿意的靜安特色的學風、教風、校風。
（三）區(qū)域將整合多方資源，多維度打造德育陣地，推進學生社會實踐活動內(nèi)涵建設。倚重區(qū)教育學院整體力量的專業(yè)化引導，加強區(qū)級層面的德育科研和指導工作；發(fā)揮好青少年活動中心、社區(qū)等校外教育和社會實踐活動基地（如中共“二大”會址紀念館）作用，以及教育系統(tǒng)關工委“五老”的教育資源，開展好未成年人思想道德建設，逐步優(yōu)化學生社會實踐體系（如n項實踐活動）；繼續(xù)充分發(fā)揮“兩個中心”（靜安區(qū)家庭教育指導中心、靜安區(qū)中小學心理健康教育發(fā)展中心）作用，有效推進區(qū)域家庭教育指導工作和心理健康教育工作，增強德育針對性和實效性。
其中，靜安區(qū)家庭教育指導中心以“靜安父子閱讀聯(lián)盟”為契機，為全區(qū)家長提供普及性家庭教育指導及培訓；開展“父母eq提升項目、編制小幼銜接家庭手冊等”工作；開展靜安區(qū)家校合作制度與運作機制研究，調(diào)研靜安區(qū)各中小學家長委員會的建立和運作情況，為區(qū)域總結、提煉有效家校合作經(jīng)驗和做法奠定基礎。
心理健康教育方面要學習貫徹《中小學心理健康教育指導綱要》精神，指導各校完成心理輔導室個性化建設或裝備完善；有步驟地進行心理咨詢師培訓、認證工作；靜安區(qū)中小學心理健康教育發(fā)展中心繼續(xù)提供對全區(qū)的心理熱線服務、咨詢平臺服務，三年內(nèi)努力創(chuàng)建成為市級示范中心；開展“學校心理健康月”活動，建立健全中小學生心理危機干預與轉介機制，區(qū)域層面嘗試開展“臨床見習醫(yī)教結合”的實踐探索和課題研究。
三、搭建平臺，優(yōu)化德育骨干教師隊伍建設，大力提升教師師德和育德能力。
通過委托培養(yǎng)、師干訓以及校長沙龍、教導講壇、少先隊大隊輔導員中心組、班主任工作坊等平臺探究德育人才成長規(guī)律和育德經(jīng)驗，充分發(fā)揮骨干隊伍引領和輻射作用，大力推進德育隊伍的'專業(yè)化發(fā)展，進一步提高全區(qū)所有教師的綜合素養(yǎng)。
（一）舉辦班主任工作坊。依據(jù)新《上海市中小學班主任培訓大綱》，開展以基層班主任為核心的德育骨干隊伍培訓，以區(qū)優(yōu)秀班主任標兵為引領，整合優(yōu)質(zhì)資源，搭建交流平臺，各校要花大力氣提升升班主任隊伍的專業(yè)技能和人文素養(yǎng)。探索中小學班主任帶頭人工作室建設。今年將舉行靜安班主任基本功比賽。
（二）舉辦分管德育校長沙龍、教導講壇。深入學習精神和教改經(jīng)驗，通過雙月談、講座、校際展示等多種形式分析德育現(xiàn)狀，交流育德經(jīng)驗，全面提升德育領軍人物的綜合素養(yǎng)。
四、強化“德潤課堂”，致力學科德育的實效性研究，繼續(xù)抓好“兩綱”教育，大力推進建設德育課程化。
積極貫徹市學科德育研討會重要精神，努力探索與區(qū)“十二五”重點課題相匹配的德育內(nèi)涵，進一步加強學科德育實施的指導和推進，德育室牽頭擬構建小學語文學科德育的基本框架；組織個性化教育背景下學科德育案例或故事征集；注重學科德育要求在區(qū)教學賽馬場比賽之中的有效滲透。
繼續(xù)深化“兩綱”教育，結合民族精神教育月探索出好做法、有效經(jīng)驗，從而激發(fā)廣大青少年學生的愛國熱情和社會責任感，提高其思想道德素質(zhì)，弘揚民族文化，培育時代精神。要關注市《中小學各學科貫徹落實“兩綱”的指導意見》修訂完善的情況，結合靜安在學科德育方面探索成果，緊扣“十二五”重點課題“走向個性化——發(fā)達城區(qū)教育內(nèi)涵提升的實證研究”，鼓勵學校對教師學科育德能力培養(yǎng)、學科德育資源開發(fā)、學科德育的評價及機制建設等方面有創(chuàng)新和突破，提煉出校本“德育品牌課程”，指導各?？偨Y各學段學科育人的做法和經(jīng)驗，使其有機銜接、分層遞進，并達到以點帶面，逐步推廣。
五、加強學生生涯發(fā)展指導，注重中職學生職業(yè)素養(yǎng)的提高。
學習《加強本市中小學生生涯發(fā)展教育的實施意見》，明確小學、初中、高中、中職各年齡段學生開展生涯發(fā)展教育的目標定位、主要內(nèi)容、途徑形式和相關保障制度等，使學生能正確認識自我，明確成長目標。
以提高中職學生職業(yè)素養(yǎng)為重點，結合《上海市中等職業(yè)學校學生成長手冊》的推廣使用，開展“魅力中職生”系列主題教育。通過開展新時期中職生應該具備的職業(yè)素養(yǎng)大討論、“魅力中職生”成長故事展示等活動，激發(fā)中職學生的自我教育意識，培養(yǎng)自信、自強、自立的人生態(tài)度，不斷提高職業(yè)素養(yǎng)。
六、落實區(qū)域未保、周邊工作，鞏固區(qū)域未成年人工作的優(yōu)勢。
以“上海市安全文明校園”、“溫馨教室”的創(chuàng)建為抓手，進一步健全和完善安全管理制度和長效工作機制，把預防未成年人違法犯罪工作作為法制教育內(nèi)容納入學校法制教育計劃，力求提高實效性。
（一）認真組織好《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》、《上海市學生傷害事故處理辦法》等基礎性法律的學習、宣傳，開展科學有效的自護教育。
（二）進一步依托公安、司法、交管、消防、社區(qū)等有關單位以及新聞媒體，切實把學校教育、家庭教育、社會教育有機結合起來，確保年內(nèi)各級各類學校師生不發(fā)生重大治安案件和未成年人違法犯罪刑事案件。
（三）要進一步建立健全校園及周邊不穩(wěn)定因素排查分析及矛盾糾紛調(diào)處工作機制，深入校園維穩(wěn)，依靠成員單位周邊治安，更好應對各類情況。要真正形成“校長負責、班、組聯(lián)動、發(fā)動群眾、全員參與”的安全工作大格局。
（四）以“民生工程”為載體，繼續(xù)擴大維權工作成果，積極開展調(diào)研、理論研究、檔案積累工作。規(guī)范中小學生意外傷害事故處理流程和信息上報制度，進一步做好信訪接待工作，構建更加行之有效的未保工作機制；通過具有典型意義的未保案例，對未保教師開展案例式培訓，有效提升我區(qū)未保工作的整體質(zhì)量。
（五）加強法制教育工作，努力提高中小學法制教育的針對性和有效性。
七、其它常規(guī)工作。
（一）落實好20xx年度全國城市文明程度指數(shù)測評及未成年人思想道德建設工作測評相關指標要求。
（二）做好高一年級學生赴“東方綠舟”軍訓等國防教育工作。
（三）開展好學校安全、禁毒等法制教育工作。
（四）完成市、區(qū)“三好學生”評選及其他有關先進評選工作。
（五）推進學生寒、暑期工作及學校體育場地開放工作。
（六）開展好讀報用報、綠色悅讀、“電影陽光行”等愛國主義教育活動及其他素質(zhì)教育實踐活動。
（七）推動校園文化發(fā)展，深化和諧校園建設。
（八）協(xié)調(diào)10所城市學校少年宮建設（市級5所，區(qū)級5所）。
中職德育教學計劃篇三
3.繼續(xù)組織開展“明理、立志、勤學、成才”中職學校主題教育系列活動，重點加強中職學生自信心培養(yǎng)和職業(yè)道德規(guī)范教育。舉辦第二屆中學生(中職學生)優(yōu)秀社團交流展示活動，宣傳中學生(中職學生)積極、健康形象。組織開展第八屆全國中職學校“文明風采”競賽活動廣東復賽活動，不斷擴大活動覆蓋面。
4.組織加強中小學生(中職學生)公民意識教育試點工作，總結試點經(jīng)驗，逐步向全省中小學校(中職學校)推進。
5.聯(lián)合省教育廳機關團委，面向省屬中職學校組織開展德育實踐活動。
四、以專業(yè)能力培養(yǎng)為目標，加強德育隊伍建設。
1.加強班主任隊伍建設。組織第二批中小學“名班主任”培養(yǎng)對象結業(yè)和命名工作，組織第三批中小學(中職學校)“名班主任”培養(yǎng)對象的推薦和培養(yǎng)工作，檢查省級“名班主任”發(fā)揮示范作用情況，鞏固“名班主任”培養(yǎng)工程成果。組織中小學(中職學校)班主任工作調(diào)研，力爭在班主任工作難點問題上有所突破。
2.加強學校德育管理隊伍建設。舉辦市、縣(區(qū))教育局主管德育的新任局領導、科長、股長培訓班。繼續(xù)加強全省中小學(中職學校)德育校長(書記)、學生科長、班主任骨干、團委書記、德育課教師培訓，完善省集中培訓和各地組織培訓相結合的培訓機制。
五、以強化規(guī)范管理為要求，加強德育課題研究。
1.20xx年底組織開展第三屆廣東省中小學(中職學校)德育創(chuàng)新成果評選活動。
2.組織20xx年立項的中小學德育課題結題和20xx年中小學德育課題申報工作。
3.加強20xx年立項的中職學校德育課題指導和管理，20xx年3月召開課題開題會暨科研成果交流展示會，20xx年底召開中期交流匯報會。
4.鼓勵和支持內(nèi)地民族班辦班學校以強化民族班學生思想政治教育實效性為內(nèi)容，申報20xx年中小學(中職學校)德育課題。
5.以《廣東省中小學德育科研課題管理細則》為依據(jù)，清理撤銷20xx年前立項仍未結題且無合理原因的中小學德育課題，保證德育科研的嚴肅性。
六、以基地協(xié)作會為依托，加強學生實踐教育。
1.加強中小學德育基地建設和管理。聯(lián)合省中小學德育基地工作協(xié)作會召開全省中小學德育基地建設第七次工作現(xiàn)場會暨中小學德育基地工作協(xié)作會第三屆年會，組織開展第三屆中小學德育基地論文征集和評選活動。
2.加強青少年宮建設和管理。督促尚未啟動建設的“十五”立項中央專項彩票公益金資助建設青少年宮項目盡快動工建設，檢查20xx年立項的中央專項彩票公益金資助建設青少年宮項目建設情況;研究制定指導綱要，指導已建成的青少年宮良性運作，為素質(zhì)教育提供公益性服務。
七、以發(fā)展性教育模式為方向，加強心理健康教育。
1.制定和印發(fā)《廣東省中小學心理健康教育發(fā)展“十二五”規(guī)劃》，依托省中小學心理健康教育指導中心組織實施。
2.加強適應廣東社會轉型期特點的普及性、發(fā)展性、全員性學校心理健康教育模式研究，加強提高中職學?！缎睦斫】怠氛n實效性的研究。
3.配合做好教育部基教一司委托《中小學心理健康教育》雜志社開展的積極心理學課題研究工作、委托北師大發(fā)展心理研究所開展的校園危機事件問卷調(diào)查工作。
4.繼續(xù)加強中小學(中職學校)心理健康教育師資培訓。
5.按照《廣東省中小學德育科研課題管理細則》，加強中小學(中職學校)心理健康教育課題指導和管理。
八、以內(nèi)地民族班學生為重點，加強民族團結教育.
1.以“感恩黨、感恩祖國”為主題，組織開展內(nèi)地民族班師生征文評選活動，結集出版優(yōu)秀作品。
2.配合新疆、西藏教育廳做好內(nèi)地民族班師生宣講教育工作.
指導思想：
根據(jù)《上海市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《上海市學校德育“十二五”規(guī)劃》及《靜安區(qū)教育事業(yè)十二五發(fā)展規(guī)劃》文件精神，以精神為指導，圍繞區(qū)域基礎教育和中等職業(yè)教育改革發(fā)展的中心工作，遵循教育規(guī)律，深化“兩綱”教育，樹立“立德樹人”的意識，引導廣大未成年人踐行“友善、包容、誠信、守法”的靜安人價值取向，以學生發(fā)展為根本，以專業(yè)設計為引導，以校本實踐為基礎，以課堂推進為重點，繼續(xù)探索、構建具有靜安特色的學校德育工作體系。
工作要點：
一、規(guī)范、強化儀式教育，開展“我們與夢想同行”主題教育，培育和踐行社會主義核心價值觀;建設和完善好區(qū)域和學校兩級的德育品牌。
(一)各校要進一步鞏固全國文明城區(qū)創(chuàng)建成果，繼續(xù)加強未成年人思想道德建設，通過各類儀式教育活動，以“心向黨、愛勞動、有禮貌”為目標，拓展“做一個有道德的人”主題實踐活動，精心設計并組織將之貫穿德育教育全程。
同時，根據(jù)各學段學生的年齡特點和認知規(guī)律，分層開展“我們與夢想同行”中小學生主題教育。小學階段重在“感知”，初中階段重在“體驗”，高中階段重在“踐行”，引導學生通過豐富多彩的形式，關注社會發(fā)展，感悟身邊的新變化，激發(fā)對“中國夢”的憧憬和向往，增強思想認同和感情認同，逐步培養(yǎng)使命感和責任感。
(二)區(qū)域層面要“禮儀教育創(chuàng)新實踐”課題成果，進一步推進區(qū)域青少年學生兩項道德指標體系建設(主動與人打招呼、遵守交通法規(guī))，加強成果的拓展、輻射，保持區(qū)域這一品牌優(yōu)勢。各校要梳理、統(tǒng)整好校本德育品牌，傳承好、提升好，并在學校德育工作過程中用好區(qū)域n項體驗活動品牌載體。
二、構建和優(yōu)化具有靜安特色的學校德育工作網(wǎng)絡，深化學校、家庭、社區(qū)一體化德育機制。
(一)局德育科聯(lián)手相關職能科室，依托一室二辦三中心(即區(qū)教院德育室、局課外辦、局社管辦、青少年活動中心、心理健康教育指導中心、家庭教育指導中心)與所有學校交互共享;社會各方(如區(qū)文明辦、街道等)和學生家庭共同參與，形成合力;教育實體(學生社會創(chuàng)新與實踐基地)與互聯(lián)網(wǎng)的互補，構建和優(yōu)化具有靜安特色的學校德育工作網(wǎng)絡。
(二)各校要遵循教育規(guī)律，根據(jù)《上海市中小學和中等職業(yè)學校行為規(guī)范示范校評估辦法》及校本情況，依托新一輪的市行為規(guī)范示范校的品牌輻射，取長補短，優(yōu)化學生行為習慣的養(yǎng)成教育，總結提煉各自好的做法，提升學校個性化的校園文化，促進學校德育特色經(jīng)驗的互動交流，逐步形成人民滿意的靜安特色的學風、教風、校風。
(三)區(qū)域將整合多方資源，多維度打造德育陣地，推進學生社會實踐活動內(nèi)涵建設。倚重區(qū)教育學院整體力量的專業(yè)化引導，加強區(qū)級層面的德育科研和指導工作;發(fā)揮好青少年活動中心、社區(qū)等校外教育和社會實踐活動基地(如中共“二大”會址紀念館)作用，以及教育系統(tǒng)關工委“五老”的教育資源，開展好未成年人思想道德建設，逐步優(yōu)化學生社會實踐體系(如n項實踐活動);繼續(xù)充分發(fā)揮“兩個中心”(靜安區(qū)家庭教育指導中心、靜安區(qū)中小學心理健康教育發(fā)展中心)作用，有效推進區(qū)域家庭教育指導工作和心理健康教育工作，增強德育針對性和實效性。
其中，靜安區(qū)家庭教育指導中心以“靜安父子閱讀聯(lián)盟”為契機，為全區(qū)家長提供普及性家庭教育指導及培訓;開展“父母eq提升項目、編制小幼銜接家庭手冊等”工作;開展靜安區(qū)家校合作制度與運作機制研究，調(diào)研靜安區(qū)各中小學家長委員會的建立和運作情況，為區(qū)域總結、提煉有效家校合作經(jīng)驗和做法奠定基礎。
心理健康教育方面要學習貫徹《中小學心理健康教育指導綱要(20xx修訂)》精神，指導各校完成心理輔導室個性化建設或裝備完善;有步驟地進行心理咨詢師培訓、認證工作;靜安區(qū)中小學心理健康教育發(fā)展中心繼續(xù)提供對全區(qū)的心理熱線服務、咨詢平臺服務，三年內(nèi)努力創(chuàng)建成為市級示范中心;開展“學校心理健康月”活動，建立健全中小學生心理危機干預與轉介機制，區(qū)域層面嘗試開展“臨床見習醫(yī)教結合”的實踐探索和課題研究。
三、搭建平臺，優(yōu)化德育骨干教師隊伍建設，大力提升教師師德。
和育德能力。
通過委托培養(yǎng)、師干訓以及校長沙龍、教導講壇、少先隊大隊輔。
導員中心組、班主任工作坊等平臺探究德育人才成長規(guī)律和育德經(jīng)驗，充分發(fā)揮骨干隊伍引領和輻射作用，大力推進德育隊伍的專業(yè)化發(fā)展，進一步提高全區(qū)所有教師的綜合素養(yǎng)。
建設。今年將舉行靜安班主任基本功比賽。
(二)舉辦分管德育校長沙龍、教導講壇。深入學習精神和教改經(jīng)驗，通過雙月談、講座、校際展示等多種形式分析德育現(xiàn)狀，交流育德經(jīng)驗，全面提升德育領軍人物的綜合素養(yǎng)。
四、強化“德潤課堂”，致力學科德育的實效性研究，繼續(xù)抓好“兩綱”教育，大力推進建設德育課程化。
積極貫徹市學科德育研討會重要精神，努力探索與區(qū)“十二五”重點課題相匹配的德育內(nèi)涵，進一步加強學科德育實施的指導和推進，德育室牽頭擬構建小學語文學科德育的基本框架;組織個性化教育背景下學科德育案例或故事征集;注重學科德育要求在區(qū)教學賽馬場比賽之中的有效滲透。
繼續(xù)深化“兩綱”教育，結合民族精神教育月探索出好做法、有效經(jīng)驗，從而激發(fā)廣大青少年學生的愛國熱情和社會責任感，提高其思想道德素質(zhì)，弘揚民族文化，培育時代精神。要關注市《中小學各學科貫徹落實“兩綱”的指導意見》修訂完善的情況，結合靜安在學科德育方面探索成果，緊扣“十二五”重點課題“走向個性化——發(fā)達城區(qū)教育內(nèi)涵提升的實證研究”，鼓勵學校對教師學科育德能力培養(yǎng)、學科德育資源開發(fā)、學科德育的評價及機制建設等方面有創(chuàng)新和突破，提煉出校本“德育品牌課程”，指導各?？偨Y各學段學科育人的做法和經(jīng)驗，使其有機銜接、分層遞進，并達到以點帶面，逐步推廣。
五、加強學生生涯發(fā)展指導，注重中職學生職業(yè)素養(yǎng)的提高。
學習《加強本市中小學生生涯發(fā)展教育的實施意見》，明確小學、初中、高中、中職各年齡段學生開展生涯發(fā)展教育的目標定位、主要內(nèi)容、途徑形式和相關保障制度等，使學生能正確認識自我，明確成長目標。
以提高中職學生職業(yè)素養(yǎng)為重點，結合《上海市中等職業(yè)學校學生成長手冊》的推廣使用，開展“魅力中職生”系列主題教育。通過開展新時期中職生應該具備的職業(yè)素養(yǎng)大討論、“魅力中職生”成長故事展示等活動，激發(fā)中職學生的自我教育意識，培養(yǎng)自信、自強、自立的人生態(tài)度，不斷提高職業(yè)素養(yǎng)。
六、落實區(qū)域未保、周邊工作，鞏固區(qū)域未成年人工作的優(yōu)勢。
以“上海市安全文明校園”、“溫馨教室”的創(chuàng)建為抓手，進一步健全和完善安全管理制度和長效工作機制，把預防未成年人違法犯罪工作作為法制教育內(nèi)容納入學校法制教育計劃，力求提高實效性。
(一)認真組織好《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》、《上海市學生傷害事故處理辦法》等基礎性法律的學習、宣傳，開展科學有效的自護教育。
(二)進一步依托公安、司法、交管、消防、社區(qū)等有關單位以及新聞媒體，切實把學校教育、家庭教育、社會教育有機結合起來，確保年內(nèi)各級各類學校師生不發(fā)生重大治安案件和未成年人違法犯罪刑事案件。
(三)要進一步建立健全校園及周邊不穩(wěn)定因素排查分析及矛盾糾紛調(diào)處工作機制，深入校園維穩(wěn)，依靠成員單位周邊治安，更好應對各類情況。要真正形成“校長負責、班、組聯(lián)動、發(fā)動群眾、全員參與”的安全工作大格局。
(四)以“民生工程”為載體，繼續(xù)擴大維權工作成果，積極開展調(diào)研、理論研究、檔案積累工作。規(guī)范中小學生意外傷害事故處理流程和信息上報制度，進一步做好信訪接待工作，構建更加行之有效的未保工作機制;通過具有典型意義的未保案例，對未保教師開展案例式培訓，有效提升我區(qū)未保工作的整體質(zhì)量。
(五)加強法制教育工作，努力提高中小學法制教育的針對性和有效性。
七、其它常規(guī)工作。
(一)落實好20xx年度全國城市文明程度指數(shù)測評及未成年人思想道德建設工作測評相關指標要求。
(二)做好高一年級學生赴“東方綠舟”軍訓等國防教育工作。
(三)開展好學校安全、禁毒等法制教育工作。
(四)完成市、區(qū)“三好學生”評選及其他有關先進評選工作。
(五)推進學生寒、暑期工作及學校體育場地開放工作。
(六)開展好讀報用報、綠色悅讀、“電影陽光行”等愛國主義教育活動及其他素質(zhì)教育實踐活動。
(七)推動校園文化發(fā)展，深化和諧校園建設。
(八)協(xié)調(diào)10所城市學校少年宮建設(市級5所，區(qū)級5所)。
中職德育教學計劃篇四
課堂教學是一項富有創(chuàng)造性的勞動，德育教學更是一種極具藝術性的高雅活動。由此，教師不僅需要按照教學規(guī)律和學生的學習特點安排教學工作，還要以對待藝術的“精益求精”的精神來對待中職學校的德育教學工作，力求以最佳的教學狀態(tài)完成中職德育課的教學工作。當前中職學校的德育課教學中存在著教師重視德育理論教學，習慣于知識的灌輸，而且教師本人把德育教育看得過于嚴肅，在教導學生時也是保持古板、單調(diào)的方式，難免不被學生喜歡。面對這一現(xiàn)狀的最佳解決方式就是從教師入手，一方面注意完善中職德育教師的教學藝術。把德育教學當作藝術，不斷地用淵博的理論知識去充實教學內(nèi)容;用巧妙的教學技巧去完善教學方式;用最能震撼心靈的方式去正踐教學工作。另一方面，則是德育教師首先感受到德育以及德育教學所包含的藝術特性。首先，教師自身要能真正地理解中職德育課和對學生進行德育教育的重要性。其次，教師需要理解哪種教學方式、教學手段、教學理念最適合應用到對中職學生的德育教育中。
二、調(diào)動學生德育學習的積極性。
對一門學科而言，學生缺乏積極性是非常致命的弱點，德育教育從本身特質(zhì)上看比其他學科缺少趣味性和吸引力，再加上德育教師習慣性地采用教條式教育方式，更容易讓學生對德育課失去興趣，從而失去學習的積極性。情況比較嚴重的學生甚至會對德育課產(chǎn)生抵觸、厭惡的不良情緒。教師想要解決這些問題，需采取以下措施：
教師將德育教材上的內(nèi)容進行分解細化，在課堂教學中融入更多能吸引學生注意力并讓學生產(chǎn)生興趣的元素和教學方式。如將中職德育課程的教學內(nèi)容與現(xiàn)實問題相結合，將現(xiàn)實生活中的真實案例引入教學內(nèi)容之中，重視德育案例分析和實踐教育。上課時先以案例觀察的方式，吸引學生注意力，以案例中的真實情感和思維角度讓學生“動之以情”，并且引起學生思想和感情上的共鳴。隨后，教師對案例進行詳細分析，融入德育理論和德育常識，以這種學生容易接受的方式對學生曉之以理，從而達到德育教育的目的。
新課改后中職德育教育中對學生主體地位的重視程度有了顯著提升，但仍未達到以學生為主、雙向互動的標準。目前中職德育課上學生仍處于相對被動的地位，所以還要繼續(xù)提升學生的主體地位，讓學生真正成為課堂教育的主體。教師在教學時要引導學生主動探索、主動學習和主動解決問題。
3.提高對德育課的重視程度。
在中職教學中，學生對自己重視的學科學習積極性更高，然而作為以技能性專業(yè)為主的職業(yè)學校，中職學校對德育課的重視程度遠低于對專業(yè)課和技能課的重視程度。學校和教師這種對德育課相對輕視的態(tài)度自然也會影響到學生，讓學生不再重視德育課，也對學習這門課程失去了積極性。針對這種態(tài)度問題，需要從兩個層次來解決問題，第一層次是從輕視態(tài)度產(chǎn)生的根源出發(fā)，轉變學校和教師對待德育課的態(tài)度，并且還要讓學生看到教師們重視德育課的態(tài)度。第二層次是從學生方面，通過直截了當?shù)恼n堂教學和潛移默化的思想滲透讓學生重視自身品德修養(yǎng)，并了解到德育課的重要性。
增強德育教師的個人素質(zhì)是提高中職德育教學實效性的重要措施，也是現(xiàn)代中職德育課教學中不可缺失的一項措施。中職學校的德育課教學研究的基礎較薄弱，德育教師本身既缺乏教學指導，還缺少德育教學經(jīng)驗，在探索和實施符合中職學生的德育教學方式方面阻力很大。這樣的問題目前可以從兩方面進行調(diào)整：一方面是提高教師的教學素質(zhì)。如讓教師參加相關培訓，經(jīng)常性觀摩和學習比較優(yōu)秀的德育教學示范;能多方面收集德育教學相關資料，并對資料內(nèi)容了然于心;提升教師的課堂教學基本功，會設計教案、分析教學類型、選擇教學方法等。另一方面，需要提升教師的品德素養(yǎng)。即教師本身要明理，言語行為符合道德標準，同時具備教書育人的能力，對德育教師的職業(yè)責任感有深刻體會，能主動承擔中職德育課的教學職責和教學任務。
四、加大信息化教學力度。
信息化教學是我國當前教育教學改革的熱門話題之一，在其他科目的課堂教學中，信息化技術和各項信息資源已充分應用。但在中職德育課教學方面，信息化教學力量還較薄弱，存在著信息化教學基礎條件差、德育教學與信息化技術互不干涉或兩者有機結合不完整的問題。解決這一問題需要從三點出發(fā)：(1)完善中職學校的信息化教學所需的基礎設施建設工作，先讓中職學生有條件接受信息化德育教學。(2)對德育課教師進行信息化教學方面的系統(tǒng)培訓，或讓教師去其他學?；驅W科旁聽學習，借鑒經(jīng)驗。(3)加大德育教師的信息化教學實踐力度，讓教師在實踐中提升能力、總結經(jīng)驗，摸索出最合適的信息化德育教學辦法。同時也能讓學生習慣信息化德育教學，縮短磨合期，增強師生之間的默契程度。當前中職學校正處于教育教學改革的關鍵時期，中職學校教育要求中對德育教育的考核標準更高。作為提高中職德育課教學實效性的核心力量，中職學校德育教師有必要時刻謹記以上措施，不斷完善自身素質(zhì)以及提高德育教學水平。
中職德育教學計劃篇五
在新時期素質(zhì)教育的背景下,把時間還給學生,把健康還給學生,把能力還給學生，教師如何制定德育。
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在不知不覺中，新的一學期又開始了。幼兒是祖國的希望，他們應有廣闊的胸懷，知天下事，有較高的道德標準。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛科學、愛勞動，培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、不怕困難等良好品質(zhì)，而應該進一步幫助孩子學會共處、學會同情、學會關心、學會競爭、學會分清是非、正確處理各種矛盾，形成互相協(xié)作、嚴守紀律，具有集體主義精神的良好行為品德，只有這樣，才能順應時代發(fā)展?；诘掠逃闹匾裕覀兏鼞撟龊玫掠ぷ?。
幼兒從早晨來園開始，我們就注意在各個活動環(huán)節(jié)對幼兒進行品德教育：如讓幼兒每天在上學和放學主動向家長、老師其他幼兒問好，通過這些活動的開展來培養(yǎng)幼兒講文明懂禮貌的意識和社會交往能力;每天都帶領幼兒學習，通過講故事、總結本班好人好事等內(nèi)容對幼兒進行教育，使幼兒懂得如何做誠實守信、遵紀守法的好孩子;在組織喝水的時候，我們教育幼兒要排隊接水，不推擠，不浪費水;在進行區(qū)域活動時，讓幼兒懂得團結友愛、互相幫助、與人合作;在戶外活動前，孩子們會隨時把院中地上的垃圾撿起;我們抓住每一個機會培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣、學習習慣、自理習慣、文明禮貌習慣、交往合作習慣?？傊?，通過我們的努力，增加了幼兒對道德理解和體驗，培養(yǎng)了幼兒的社會責任感。
在進行德育教育工作的過程中我們結合幼兒的特點總結出了一些好的方法與各位老師一起分享：
1、讓幼兒仔細觀察生活中的事，在活動時間講給老師聽，老師在傾聽的過程中對幼兒進行教育，以聊天的形式以問問題的方式幫幼兒分析，例如;關心生病的父母，問他們自己生病會有什么感覺，心情怎么樣，會想些什么?媽媽生病會如何，心情怎么樣，會想些什么?并鼓勵幼兒平時碰到就付諸行動，對幼兒做的好的行為給予強化。
2、讓孩子扮演別人，從而能從他人的立場分析問題，處理問題，體驗別人的情感，了解別人的需求和感受。例如蠟筆小新中媽媽在家忙家務，小新和爸爸認為很簡單，所以隨意弄臟媽媽的勞動成果，于是媽媽讓自己休息一天，讓他們父子倆負責家務。在勞動中小新和爸爸才了解媽媽的辛苦，從而在也不隨便糟蹋媽媽的勞動成果了。
3、與家長密切配合，要有一致性，經(jīng)常進行溝通和協(xié)調(diào)。并以身作則，共同為幼兒樹立正確的學習榜樣。
一情況分析。
我班幼兒男孩多，女孩少。通過幼兒園的集體生活和學習，已經(jīng)能夠很好地適應幼兒園的生活，并且也養(yǎng)成了良好的生活習慣和道德品質(zhì)，，但還有個別幼兒沒有形成良好的品德。
二日常生活中滲透品德教育。
幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。
晨間活動：我們讓早到的幼兒園，為小朋友們整理桌椅、然后迎接小朋友。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。
我們改變了傳統(tǒng)的點名方法，讓幼兒自己來點名，使幼兒學會關心自己的同伴，熱愛班級體。
課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關心、照顧學習差一點的孩子，幫助他們復習課上所學的內(nèi)容;要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。
進餐：進餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣。
午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。
離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母。
三目標和措施。
(一)有愛心(是幼兒園班主任工作計劃的重點)。
目標1尊敬長輩，關心父母，珍惜成人的勞動成果。
措施1結合系列主題。
活動“我和周圍的人”,通過參觀、觀察、實踐，了解成人的勞動，并懂得珍惜他們的勞動成果。
2通過故事、兒歌、情景表演、談話等方式，使幼兒懂得尊敬長輩，并關心、熱愛自己的父母。
3通過家園配合，鼓勵家長在家中讓幼兒做些力所能及的事，體驗勞動的快樂，并學會主動關心家中成員。
目標2關心友愛同伴，并樂于幫助別人。
措施1在一日活動的各個環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒相互友愛、關心，并以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處。
2通過助殘日的宣傳活動，使幼兒懂得不歧視殘疾人,并愿意關心、幫助殘疾人。
3教育幼兒主動關心家中老人，使他們有一個幸福、快樂的晚年。
目標3了解一般的安全常識，有一定的自我保護能力。
措施1通過小問號、小實驗、科學小實驗等活動，豐富幼兒日常的安全知識。
2利用智力游戲、情景表演、體育游戲等，提高幼兒的自我保護能力。
3請家長在日常生活中教會幼兒一些安全知識和防護方法。
(二)講文明。
目標1能主動使用日常禮貌用語，待人有禮。
措施1老師以身作則，堅持正面教育，為幼兒樹立學習的榜樣。
2通過兒歌、故事、情景表演等活動，使幼兒懂得對人有禮貌。
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中職德育教學計劃篇六
德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面。學科德育滲透在智育活動中對學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。為了使自己的學科德育滲透正常進行，落到實處，特制定以下方案：
學科德育滲透，關鍵是任課教師。要按《小學教育改革和發(fā)展綱要》、《小學德育綱要》的精神和各學科教學大綱的要求，有目的有計劃自覺地“寓德育于學科教學內(nèi)容和教學過程之中”，必須提高自己的德育滲透意識，全面貫徹國家的教育方針，全面提高學生素質(zhì)和教育教學質(zhì)量的意識，現(xiàn)代教育教學方法、技術手段、環(huán)境的意識。為此，要認真學習《小學德育綱要》、《新課程標準》、《小學教育改革和發(fā)展綱要》等。通過學習，使自己從培養(yǎng)跨世紀人才和社會主義建設者、接班人的高度，學科教學是德育工作最有效最經(jīng)常的地位，來認識學科德育滲透的重要意義，認識現(xiàn)代教學方法、技術手段，優(yōu)化育人環(huán)境，對學科德育滲透的重要作用，統(tǒng)一認識，自覺地有計劃有目標地在教學中加強德育滲透，更好地教書育人。
《小學校德育綱要》指出：學科德育滲透，也是學校德育工作的重要環(huán)節(jié)。為了使學科德育滲透規(guī)范化，我將按階段、分年級，根據(jù)不同年級學生特點，明確對學科德育滲透的要求，并采取相應措施來實施。我是教師，我也就是德育工作者。2、圍繞“在學科教學中如何進行德育滲透”進行研討，根據(jù)各年級的特點，找出結合點，使德育滲透具有一定的規(guī)范性和保持經(jīng)常性。3、通過聽課、評課活動，研究滲透的方法、技術手段及其與內(nèi)容的有機結合，提高德育效果。
小學的許多課程都包含著豐富多彩的德育內(nèi)容，我們應積極深入地挖掘，對小學生實施自覺地、有意識地影響，達到潤物細無聲之效?！犊茖W》教學可注意培養(yǎng)學生運用辯證唯物主義的觀點和方法去認識、改造世界；注意培養(yǎng)學生的勤儉樸素，愛惜勞動成果的優(yōu)良品質(zhì)；注重培養(yǎng)學生團結、守紀、互助、機智果斷的品質(zhì)和愛國主義精神。
學生的學習態(tài)度興趣、情緒情感、求知需要、毅力恒心、自信心、甚至性格，或多或少受到學習方式方法的影響。在一定的學習方法指導下培養(yǎng)、形成的，而好奇心、求知動機、進取性格、豐富的情感、創(chuàng)新的意向、良好的自我概念和較高的自信心等，都是激勵學生學習的動力因素，是學會學習，學會生活，學會做人的重要因素。在教學過程中，要注意學生良好的心理素質(zhì)的訓練，“大處著眼，小處入手”，“潤物細無聲”，并持之以恒。
中職德育教學計劃篇七
一、指導思想：
德育是學校工作的重點，為了將德育貫徹落實好。我們五年級語文教研組將緊緊圍繞教學工作中的內(nèi)容，把德育工作扎實有效的滲透到教學的中。使學生在學習中自然地、靈活的、潤物細無聲的受到德育教育。
二、培養(yǎng)目標：
結合學校的德育目標，我們五年級語文組將結合學生的實際和語文教學內(nèi)容指定我們五年級的語文德育滲透目標，使學生在此目標上有所發(fā)展：
第一單元：通過閱讀，感受到西部的變化，從而激發(fā)學生熱愛西部的情感。
第二單元：通過讀書，體會作者對童年生活的眷戀，感受童年生活的美好，童年時光的珍貴，豐富情感體驗，更深切的感受正在經(jīng)歷著的童年奶奶個生活。
第三單元：俗話說，“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，在朗讀中，讓學生感受語言的奇妙、精煉、幽默，懂得文明用語。
第四單元：在閱讀這些生動感人的故事的同時，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升華，感受到人物心靈的美好和品質(zhì)的高尚。
第五單元：通過本單元的學習，為學生打開學習古典閱讀名著的大門，激發(fā)他們對中國文化的熱愛，感受中國的古典文化。
第六單元：通過綜合性學習，引導學生走進豐富多彩的信息世界，感受信息傳遞方式的變化，體會信息在人們生活、工作和學習中的作用。
第七單元：在學習中感受人物的不同，從而懂得如何看人。
第八單元：在閱讀中潛移默化的對學生進行尊重世界多樣文化的教育，使學生受到審美情趣的陶冶。
三、措施方法：
1、在課堂中，充分調(diào)動學生學習的積極性，抓住“情”這根主線引導學生課文與生活相聯(lián)系，從而達到教書育人的效果。在教學中，通過音樂渲染、有感情示范朗讀等形式，調(diào)動學生的美感，在讀中感悟作者的表達思想，從而內(nèi)化為自己的行為。
2、端正學生的學習態(tài)度，特別是做好個別學生的轉化，是他們懂得學習的重要性，從而養(yǎng)成自律的好習慣。
3、讀寫結合。讀是學習的起始，只有在讀的基礎上，與生活相結合，引發(fā)學生的情感，使學生的情感內(nèi)化為自己的行動，流露于筆尖。
4、托款學生的閱讀面，課外閱讀是語文德育實施的途徑之一。與學校讀書節(jié)活動相結合，培養(yǎng)學生的高尚道德情操。
在教學中適時滲透好德育教育對我們教師的其它工作奠定了良好的基礎，只有真正做到這一點，才能更好的指導學生的學習，做到既教書又育人的目標。
中職德育教學計劃篇八
我班幼兒男孩多，女孩少。通過幼兒園的集體生活和學習，已經(jīng)能夠很好地適應幼兒園的生活，并且也養(yǎng)成了良好的生活習慣和道德品質(zhì)，，但還有個別幼兒沒有形成良好的品德。
二日常生活中滲透品德教育。
幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。
晨間活動：我們讓早到的幼兒園，為小朋友們整理桌椅、然后迎接小朋友。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。
我們改變了傳統(tǒng)的點名方法，讓幼兒自己來點名，使幼兒學會關心自己的同伴，熱愛班級體。
課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關心、照顧學習差一點的孩子，幫助他們復習課上所學的內(nèi)容;要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。
進餐：進餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣。
午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。
離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母。
三目標和措施。
(一)有愛心(是幼兒園班主任工作計劃的重點)。
目標1尊敬長輩，關心父母，珍惜成人的勞動成果。
措施1結合系列主題。
活動“我和周圍的人”,通過參觀、觀察、實踐，了解成人的勞動，并懂得珍惜他們的勞動成果。
2通過故事、兒歌、情景表演、談話等方式，使幼兒懂得尊敬長輩，并關心、熱愛自己的父母。
3通過家園配合，鼓勵家長在家中讓幼兒做些力所能及的事，體驗勞動的快樂，并學會主動關心家中成員。
目標2關心友愛同伴，并樂于幫助別人。
措施1在一日活動的各個環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒相互友愛、關心，并以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處。
2通過助殘日的宣傳活動，使幼兒懂得不歧視殘疾人,并愿意關心、幫助殘疾人。
3教育幼兒主動關心家中老人，使他們有一個幸福、快樂的晚年。
目標3了解一般的安全常識，有一定的自我保護能力。
措施1通過小問號、小實驗、科學小實驗等活動，豐富幼兒日常的安全知識。
2利用智力游戲、情景表演、體育游戲等，提高幼兒的自我保護能力。
3請家長在日常生活中教會幼兒一些安全知識和防護方法。
(二)講文明。
目標1能主動使用日常禮貌用語，待人有禮。
措施1老師以身作則，堅持正面教育，為幼兒樹立學習的榜樣。
2通過兒歌、故事、情景表演等活動，使幼兒懂得對人有禮貌。
3家園配合，父母在家中或帶領幼兒外出作客，教會幼兒應有的禮貌。
目標2講話態(tài)度自然大方，學會傾聽別人的講話，不隨便打斷別人的話。
措施1通過各類學習活動，鼓勵幼兒態(tài)度自然大方地講話。
(四)結束。
大(二)班。
中職德育教學計劃篇九
學校課程文化建設的重要組成局部，校本德育課程的建設。各學校要納入學校文化建設的總體規(guī)劃，納入課程改革的議事日程，加強領導，積極探索，有效推進，促進學生整體素質(zhì)的提高。
如何使學校德育能夠與新課程改革同行，基礎教育課程改革以來。成為了德育工作新的課題，自 年區(qū)教育局開始探索與之相適應的德育課程體系建設，區(qū)關于進一步加強德育課程建設的意見》中，就德育課程結構、課程內(nèi)容、課程模式和課程管理等問題，提出了具體要求，為德育地方課程的建設摸索了經(jīng)驗，為了更扎實地推進新課程改革，進一步加強校本德育課程的建設，特提出如下布置。
課程實施活動順利開展的依據(jù)，課程結構是課程目標轉化為教育效果的紐帶。新一輪基礎教育課程改革對以往的國家課程統(tǒng)領、學科課程本位和選修課程主體的課程結構做了很大的調(diào)整，將10%12%課時給予了地方課程和校本課程的開發(fā)與實施，形成了三級課程并行的層次結構，同時，加強了學科的綜合性，設置了綜合課程和綜合實踐活動，另一方面，新的課程計劃還建議適當減少選修課程，增加選修課程的比例，這些都為校本課程建設發(fā)明了條件。必需清楚地認識到校本德育課程建設，新課程改革的重要組成局部，區(qū)德育課程體系建設的重要分支，促進學生個性發(fā)展的重要保證，展示學校辦學宗旨和特色的重要載體，各學校應樹立新課程理念下的課程觀，把德育校本課程建設放在外地區(qū)、本學校文化背景和學生差異發(fā)展的背景下開發(fā)和研究，要使校本德育課程成為學科課程的有力補充，滿足學生個性發(fā)展的需求，積極穩(wěn)妥地開發(fā)可供學生選修的德育課程，使區(qū)德育課程體系更加完善。
于培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德品質(zhì)，校本德育課程的主導價值在于通過課程展示學校的育人宗旨和教育特色。于培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣，促進學校教育質(zhì)量提高，校本德育課程不是狹義的書本課程，更多應該體現(xiàn)社區(qū)自然文化和學校文化，體現(xiàn)學校人才培養(yǎng)目標，體現(xiàn)學生個性發(fā)展需求。因此，各學校要根據(jù)自身的特點，深入挖掘校內(nèi)外的課程資源，研究課程設置，組織相關人員，利用12年的時間開發(fā)反映本校教育特色，適合學生發(fā)展，可供學生選擇的校本德育課程，合理安排好課程時間，培養(yǎng)課程教師，探索課程模式，加強課程管理，真正使校本德育課程起到促進學生全面、和諧發(fā)展的作用。區(qū)教育局將把校本德育課程建設納入德育評估指標，予以保證。
加強班主任隊伍建設的有效探索，以班主任為核心的教育集體建設是區(qū)全員育人工程的重要舉措。提高教育質(zhì)量新的嘗試，校本德育課程實施中應充分發(fā)揮教育集體的作用，任課教師一方面認真落實學科教學過程中的教育點，使情感態(tài)度與價值觀充分體現(xiàn)在課堂教學之中，另一方面，積極參與校本德育課程的開發(fā)與利用，做學生品德發(fā)展的導師，積極推進課程的落實，區(qū)教育局將通過優(yōu)秀課展示評選等形式檢查課程落實情況。
中職德育教學計劃篇十
本學期，我教七1、6兩個班，七(1)班有學生x人，七(6)班有學生x人，學生處在長身體、長知識的階段，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映，而他們受到年齡與知識的限制，社會分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。本期所任教的四個七年級班，學生的程度參差不齊，有些學生還有一些不良的行為習慣。因此在教學中既要求學生掌握好基本知識，又要養(yǎng)成他們良好的行為習慣，提升他們的道德素質(zhì)，學會做人。其次要加強能力素質(zhì)教育，努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力。
二、教學內(nèi)容與教材體系。
教學內(nèi)容與教材體系目前我校使用的是20xx人教版《道德與法治》，是全新的教材。課程標準明確規(guī)定：“本課程是為初中學生思想品德健康發(fā)展奠定基礎的一門綜合性必修課程?！睋?jù)此，教材改革力求徹底轉變以“學科為中心”的課程觀，教材的構架以學生成長的生活邏輯為主線，以相關學科知識為背景和支撐，統(tǒng)整了課程標準規(guī)定和要求的心理、道德、法律等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學生學會生活、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能，發(fā)展學生自我管理、自我教育的能力。根據(jù)本套教材編寫設計的思路，七年級學生面臨的主要問題是走向新的學習生活，適應新的學習環(huán)境，因此，我們確定了七年級上冊的教育主題是健康快樂的生活，愉快的學習。通過這個主題，涵蓋、整合并完成課程標準中規(guī)定的關于道德、心理健康、法律等不同領域的內(nèi)容。具體說來，本冊教材共分四個單元，即第一單元“成長的節(jié)拍”、第二單元“友誼的天空”、第三單元“師長情誼”、第四單元“生命的思考”。
三、欲達到的教學目標。
1、力爭學期檢測全部達到合格以上標準。
2、培養(yǎng)學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。
3、培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習。創(chuàng)設情景，使學生主動參與，樂于探究，交流與合作，從中激發(fā)學生進行討論，多角度的去思考問題。
4、培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，增強法制觀念，從一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展。
四、減輕學生負擔并提高教學質(zhì)量的措施。
(一)、做好教學常規(guī)工作1、認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認真細致批改學生作業(yè)，全收全改，及時收發(fā)。嚴格要求學生獨立完成作業(yè)，及時檢測。2、虛心學習，本期聽課不少于10節(jié)，多聽與本科相關教師的課。3、認真及時寫好計劃和總結，按計劃實施教學工作。
(二)、積極參加教研，提高業(yè)務水平1、積極參加教研活動，承擔學校安排的本期思品的一節(jié)公開課，提高教研能力積極撰寫教學論文或教學設計。2、努力學習，提高專業(yè)理論水平。平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與政治學科相關的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學中去，使教學更有說服力。
(三)、激發(fā)學生興趣，提高學習成績1、優(yōu)化課堂教學。教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優(yōu)化。2、靈活輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心。3、開展幫帶活動。鼓勵優(yōu)生帶差生，把每個班分成若干學習小組，落實責任和要求，組長監(jiān)督學習，檢查復習、預習，及時反饋，提高整體教學效果。4、嚴抓思想工作。及時了解學生學習思想狀況，做好工作，嚴格要求學生，引導學生健康成長。
(四)、強化德育功能，開展課堂活動1、配合德育，挖掘功能。配合學校德育活動，充分挖掘思想品德課的教育功能。采用演講、座談、辯論等形式活動，開展一些課外活動，引導學生全面發(fā)展。2、嚴于律己，教書育人。立足本職，熱心向學生傳授真理，言傳身教，平等待生、愛護學生。工作認真細致負責，教育學生曉之以理，動之以情，努力讓學生喜歡學習思想品德課，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。
中職德育教學計劃篇十一
以堅持貫徹落實黨的會議精神，深入貫徹落實中央8號文件和市委市政府《xx市加強和改進未成年人思想道德建設行動計劃》為抓手，以全面提高學生的思想道德素養(yǎng)和文明素養(yǎng)為目標，進一步確立“以德治?！薄ⅰ耙苑ㄖ涡！钡乃枷耄灾腥A傳統(tǒng)美德教育為突破口，以愛國主義教育為核心，不斷更新觀念，勇于開拓創(chuàng)新，努力探索新形勢下德育工作的新路子，努力創(chuàng)建文明、和諧的校園。
二、創(chuàng)建目標。
爭創(chuàng)xx市合格心理咨詢室、爭創(chuàng)xx市紅十字先進學校。
三、工作要點。
1、更新理念，樹立以人為本的新思想。全體教師要認真落實胡錦濤關于“育人為本，德育為先”的思想，要牢固樹立“人人都是德育工作者”的觀念，按照“以人為本”的要求，努力增強德育的親和力、感染力，提高德育的主動性和實效性。9月10日教師節(jié)期間舉行優(yōu)秀青年教師成長經(jīng)歷演講比賽。
2、進一步加快德育隊伍建設。首先繼續(xù)抓好班主任隊伍建設。一要加強對班主任的校本培訓，采用班主任例會、組織專題講座、校內(nèi)經(jīng)驗交流等形式，認真落實xx市中小學班主任一日常規(guī)基本要求，切實提高班主任的理論水平和業(yè)務能力；二要注重加強青年班主任培養(yǎng)，繼續(xù)實施青藍工程，強化理論學習，每學期須上一次主題觀摩活動，使年輕班主任盡快成熟，努力縮短優(yōu)秀班主任成長期。選送有潛力的班主任苗子參加各類班主任培訓班，促進他們的健康成長；繼續(xù)實施班主任考核，調(diào)動班主任工作積極性，提高班主任工作待遇。另外，為展示優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀班集體的風采，上學年被評為校級以上優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀班主任的代表要在本學期中分期展示主題活動。平時，每個班主任必須認真學習班級管理理論，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑，要求建有博客或35周歲以下的青年班主任每人每學期寫10篇教育隨筆（其他班主任減半），每篇字數(shù)不少于500字；30周歲及以下的青年班主任每人每學期讀一本教育專著，每月完成一篇讀書摘記，并寫好一篇讀書心得，每篇字數(shù)不少于500字（全部在博客上體現(xiàn)）；40周歲以下的青年班主任每人研究一個教育現(xiàn)象，期末寫一篇研究論文，其他完成一篇工作總結。
3、認真開展主題教育。學期主題：愛祖國，看行動，爭當優(yōu)秀小公民。（詳見方案。）。
（1）愛祖國，敬老師。以提高學生思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展為目標，在教師節(jié)期間組織學生觀察教師一天的工作寫體會文章（評比）、向教師說一句感激的話或發(fā)送一條問候的短信、開展一次尊師主題班會或晨會、出刊一期主題板報。使學生了解教師的教誨之恩和關愛之情，努力學習，回報師恩。
（2）愛祖國，練常規(guī)。
以《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為抓手，認真貫徹落實《xx市中小學生基礎文明行為細則》，狠抓常規(guī)管理，制定切實有效的兩周常規(guī)訓練要求，使學生的基本道德規(guī)范得到長期有效的訓練，并內(nèi)化為個人需要，形成良好的素質(zhì)。
9月份一年級開展爭創(chuàng)“常規(guī)達標班”活動，其他年級開展爭創(chuàng)“常規(guī)優(yōu)秀班”活動，學期末一年級評比“常規(guī)優(yōu)秀班”、其他年級評比“常規(guī)示范班”。
（3）愛祖國、增才干。
本校活動設想：每月安排教師、學生分別進行國旗下講話；
11月中華頌·20xx經(jīng)典朗誦大賽，內(nèi)容：圍繞歌頌中華這一主題，在教師指導下選擇，朗誦優(yōu)秀傳統(tǒng)經(jīng)典詩文，形式：先在班級內(nèi)以小組為單位開展經(jīng)典詩文朗誦活動，再選擇10人以上參賽；12月舉行向祖國匯報--“紅歌演唱賽”（形式：大合唱）學校大隊活動。
（4）愛祖國，學自護。
充分發(fā)揮法制副校長的作用，積極利用多種形式和學生易于接受的方式，開展生動活潑的法制教育，營造良好的法制教育環(huán)境，使學生在潛移默化中感受法制精神，提高法律素質(zhì)。加強對安全的宣傳與教育力度，幫助學生增強安全意識，養(yǎng)成安全行為習慣，提高安全防范能力。加大宣傳力度，教育學生遠離，不進網(wǎng)吧等不健康的活動場所。
（5）愛祖國，心健康。
積極參加上級心理健康培訓和開展心理健康校級培訓，擴大輔導員隊伍，充分發(fā)揮學校心理專（兼）職教師的作用。做好學校心理咨詢室的建設，積極創(chuàng)建xx市合格心理咨詢室，定期開展心理健康教育活動，建好學生心理健康檔案。
4、加強對后進生的教育、轉化工作。繼續(xù)建立兩個三級（班級、年級、學校；學校、家庭、社會）幫教網(wǎng)絡，落實幫教責任制，做到各負其責，互相配合。在幫教工作中嚴格執(zhí)行“四定”：定人、定時、定內(nèi)容、定職責。中層以上領導和黨團員須聯(lián)系幫教一名不良行為學生，寫好幫教記錄。對于品行不良的學生，各班要認真做好轉化工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，幫助他們提高思想道德認識水平；對于學困生，教師要認真做好補差工作，開展“互幫互學”活動，提高他們的學習成績，確保全校教育教學質(zhì)量達到、超過市局的要求。
四、活動安排。
九月：常規(guī)教育月。
1、了解學生暑假生活情況，舉行開學典禮。
2、聘請輔導員，健全大中隊組織。
3、慶祝教師節(jié)，感恩教育。
4、健全值勤制度，調(diào)整衛(wèi)生包干場地，開始正常的五項競賽。
5、檢查教室布置、黑板報。
6、爭創(chuàng)“常規(guī)達標班”和“常規(guī)優(yōu)秀班”活動。
7、組織參加鎮(zhèn)“心系南昌，情系祖國”主題系列活動。
8、班主任例會。
9、制定班、隊工作計劃。
10、健全德育網(wǎng)絡，召開德育工作領導小組會議，制定學校各類德育工作計劃。
11、一年級家長學校舉行開學典禮。（時間：8月31日晚上6：30）。
班級活動主題：常規(guī)從我做起。
黑板報主題：迎接新學期，我愛我的老師。
十月：愛國主義教育月。
1、組織參加鎮(zhèn)“心系南昌，情系祖國”主題系列活動。
2、建隊節(jié)舉行隊知識講座及新隊員入隊儀式。
3、青年班主任培訓。
4、德育基地活動。
5、召開德育工作領導小組會議。
6、各班開展慶祝建國六十周年主題活動。
班級活動主題：我愛我的祖國。
黑板報主題：祖國祖國我的家。
十一月：法制、安全教育月。
1、班主任例會。
2、家長學校活動。
3、開展法制、心理健康主題講座。
4、組織參加鎮(zhèn)“心系南昌，情系祖國”主題系列活動。
5、中華頌·20xx經(jīng)典朗誦大賽。
班級活動主題：安全伴我行。
黑板報主題：安全伴我行。
十二月：強身健體月。
1、青年班主任培訓。
2、冬季三項鍛煉。
3、組織參加鎮(zhèn)“心系南昌，情系祖國”主題系列活動。
4、慶祝元旦大隊活動。
班級活動主題：健康伴我行。
黑板報主題：健康伴我行。
一月：總結評比月。
1、班級工作初評。
2、一年級“常規(guī)優(yōu)秀班”和其他年級“常規(guī)示范班”評比活動。
3、部署寒假生活。
中職德育教學計劃篇十二
七年級學生處在長身體、長知識的階段，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映，而他們受到年齡與知識的限制，社會分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。本期所任教的四個七年級班，學生的程度參差不齊，有些學生還有一些不良的行為習慣。
因此在教學中既要求學生掌握好基本知識，又要養(yǎng)成他們良好的行為習慣，提升他們的道德素質(zhì)，學會做人。其次要加強能力素質(zhì)教育，努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力。
二、教學內(nèi)容與教材體系。
目前我校使用的是人教版《道德與法治》，是全新的教材。課程標準明確規(guī)定：“本課程是為初中學生思想品德健康發(fā)展奠定基礎的一門綜合性必修課程?！睋?jù)此，教材改革力求徹底轉變以“學科為中心”的課程觀，教材的構架以學生成長的生活邏輯為主線，以相關學科知識為背景和支撐，統(tǒng)整了課程標準規(guī)定和要求的心理、道德、法律等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學生學會生活、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能，發(fā)展學生自我管理、自我教育的能力。
根據(jù)本套教材編寫設計的思路，七年級學生面臨的主要問題是走向新的學習生活，適應新的學習環(huán)境，因此，我們確定了七年級上冊的教育主題是健康快樂的生活，愉快的學習。通過這個主題，涵蓋、整合并完成課程標準中規(guī)定的關于道德、心理健康、法律等不同領域的內(nèi)容。具體說來，本冊教材共分四個單元，即第一單元“成長的節(jié)拍”、第二單元“友誼的天空”、第三單元“師長情誼”、第四單元“生命的思考”。
三、欲達到的教學目標。
1、力爭學期檢測全部達到合格以上標準。
2、培養(yǎng)學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。
3、培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習。創(chuàng)設情景，使學生主動參與，樂于探究，交流與合作，從中激發(fā)學生進行討論，多角度的去思考問題。
4、培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，增強法制觀念，從一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展。
四、減輕學生負擔并提高教學質(zhì)量的措施。
(一)、做好教學常規(guī)工作。
1、認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認真細致批改學生作業(yè)，全收全改，及時收發(fā)。嚴格要求學生獨立完成作業(yè),及時檢測。
2、虛心學習，本期聽課不少于10節(jié)，多聽與本科相關教師的課。
3、認真及時寫好計劃和總結，按計劃實施教學工作。
(二)、積極參加教研，提高業(yè)務水平。
1、積極參加教研活動，承擔學校安排的本期思品的一節(jié)公開課，提高教研能力積極撰寫教學論文或教學設計。
2、努力學習,提高專業(yè)理論水平。平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與政治學科相關的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學中去，使教學更有說服力。
(三)、激發(fā)學生興趣，提高學習成績。
1、優(yōu)化課堂教學。教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習,采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優(yōu)化。
2、靈活輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心。
3、開展幫帶活動。鼓勵優(yōu)生帶差生，把每個班分成若干學習小組，落實責任和要求，組長監(jiān)督學習，檢查復習、預習，及時反饋，提高整體教學效果。
4、嚴抓思想工作。及時了解學生學習思想狀況，做好工作，嚴格要求學生,引導學生健康成長。
(四)、強化德育功能，開展課堂活動。
1、配合德育，挖掘功能。配合學校德育活動，充分挖掘思想品德課的教育功能。采用演講、座談、辯論等形式活動，開展一些課外活動，引導學生全面發(fā)展。
2、嚴于律己，教書育人。立足本職,熱心向學生傳授真理，言傳身教，平等待生、愛護學生。工作認真細致負責，教育學生曉之以理，動之以情，努力讓學生喜歡學習思想品德課，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。
中職德育教學計劃篇十三
立足本級實際，求真務實，千方百計創(chuàng)設利于學生身心健康、快樂成長的環(huán)境，堅持以寬松和諧的環(huán)境培育人，以健全的制度規(guī)范人，以發(fā)展的目標凝聚人，使德育工作落到實處，更上一個臺階，根據(jù)班級實際情況，特制定出本德育工作計劃：
一、學生情況分析：
在我所教的`二年級這個班，少數(shù)民族學生占多數(shù)，大多都來自本村。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，男生在這方面明顯不足。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。
二、工作重點：
我在德育工作計劃中將學校重點活動分成以下幾點：
（一）形式多樣的主題教育，豐富德育內(nèi)涵。
（1）開展“給媽媽洗腳”活動，值三八國際勞動婦女節(jié)到來之際，面向全體學生開展了“給媽媽洗腳”，鼓勵教育學生用自己的實際行動，從生活中的點滴小事做起，回報媽媽的養(yǎng)育之恩。
（2）“我是節(jié)約（能）小標兵”主題活動，深化科技教育。開展以“節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主要內(nèi)容的節(jié)約資源“四個一”活動，培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護環(huán)境的良好行為習慣。
（3）“珍愛生命”主題活動，深化體衛(wèi)安全教育開展喜聞樂見的安全教育活動，提高學生自護意識。繼續(xù)采用走出去、請進來等形式，通過法制專題講座、學生征文、參觀展覽等途徑對學生進行法制教育，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。
（4）“藝苑奇葩”主題活動，深化藝術教育以“六一”兒童節(jié)為契機，開展校藝術節(jié)活動，展示學校藝體特色教育。圍繞主題，熱情歌頌祖國，充分反映德小學生樂觀開朗、積極向上的精神面貌，節(jié)目具有鮮明的時代特征、校園特色和學生特點，體現(xiàn)思想性和藝術性的統(tǒng)一。
（二）重視學科滲透，加強德育科研。不僅二年級的德育工作，在小學德育工作計劃中都將：
1、優(yōu)化學科教學課堂是實施德育教育的主陣地，要繼續(xù)認真上好品德與生活、品德與社會、思品課、晨會、班隊活動課。
2、開展實踐活動緊緊把握教改脈搏，在二年級開展課題活動，并同學校傳統(tǒng)校園文化、綜合實踐活動特色緊密結合。通過社會調(diào)查、公益勞動、社區(qū)服務、科技文化活動積極開展社會實踐，不斷提高學生社會實踐能力，并將學生參加社會實踐活動表現(xiàn)列入學期學業(yè)成績考評項目。
三、工作措施：
以發(fā)展學生特長和個性為重點，以實踐體驗活動為途徑，提高隊員的整體素質(zhì)，把德育工作滲透到校內(nèi)外各項活動中，努力促進家庭教育、社會教育與學校教育共識、同心、同步，互相融洽，協(xié)調(diào)發(fā)展。應著重做到：
1、深化愛國教育。
繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，要充分發(fā)揮黑板報、圖書室、少先隊室、體育活動室等陣地的作用，對學生進行“五愛”教育。要充分利用班隊活動課對學生進行愛國主義、集體主義教育，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發(fā)揮少先隊組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，提高德育實效。做到學期有計劃，有主題。
2、加強法制安全教育。
通過法制專題講座、班隊活動、宣傳圖畫等途徑對學生進行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》為重點的法制教育和注意交通安全系列活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。
3、開展心理教育。
結合上級指示精神，本學期心理健康教育將是學校教育工作的一項重要內(nèi)容，要通過觀察、談話等形式了解學生的心理現(xiàn)狀，在認真上好健康教育課的同時，要加強針對性的心理健康指導，及時矯正某些學生的畸形心理，增強他們的抗挫能力和適應社會的能力。
4、重視學生干部的培養(yǎng)。優(yōu)秀班集體離不開一支堅強的、有號召力的學生干部隊伍，實行大隊長負責制，每人負責一項常規(guī)，抓好少先隊入隊教育、入隊儀式、隊知識傳授等工作，以培養(yǎng)和鍛煉大部分學生的才干，增強集體凝聚力。
5、深入開展小學生日常行為規(guī)范教育。加強班級管理，經(jīng)常性地進行班容班貌檢查，，將小學生日常規(guī)范教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到區(qū)里提出的日常行為規(guī)范的“五無”、“五有”要求，（即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、后進生有進步），迎接區(qū)小學日常行為規(guī)范達標學校的復查德育工作要深入到學生中去，認真貫徹實施《小學生日常行為規(guī)范》，嚴格校規(guī)校紀，加強良好校風、學風建設。培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束的能力，始終把德育工作放在首要位置。
四、德育必須滲透法制教育：
1、滲透《中華人民共和國安全法》。
2、滲透《中華人民共和國禁毒法》。
3、滲透《中華人民共和國未成年人保護法》。
4、滲透《中華人民共和國未成年人犯罪法》。
中職德育教學計劃篇十四
高中英語課堂滲透德育教學計劃立足教學內(nèi)容是實施德育滲透的根本保證.提供了高中英語德育的教學計劃，一起來看看吧！
一、指導思想。
以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神，正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式。培養(yǎng)學生積極的情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質(zhì)為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。
二、德育滲透的途徑。
1、結合詞匯和句子學習滲透德育是一種文化教育，文化內(nèi)容很多是直接與詞義相關的。任何一種語言的詞匯、句子、習語本身就包含著豐富的文化信息和內(nèi)容。這就意味著在詞和句的教學中可以進行道德意識的滲透培養(yǎng)。
2、結合課文學習滲透英語教材中，有些課文內(nèi)容在德育意義上很有代表性，有些課文內(nèi)容本身就是介紹英語國家的文明禮儀。教師要充分利用這些課文內(nèi)容向學生傳輸?shù)赖挛幕R，解釋中外禮儀差異，使學生中西合璧。
4、結合課外活動滲透組織豐富多彩的英語課外活動可以激發(fā)學生英語興趣，使德育得到有效延伸，更靈活貼切地實施德育。如舉行生日聚會、圣誕晚會、課本劇表演等，讓學生自主地我學我育、學用結合，提高育人質(zhì)量。
三、德育滲透的內(nèi)容。
1、滲透文明禮儀教育中學英語教材內(nèi)容貼近學生生活實際，突出語用教育。在英語文化意識熏陶學習和交際能力培養(yǎng)中，對學生實施中西文明禮儀教育是一大重點。包括日常生活中的`禮貌稱謂、問候、告別、重大節(jié)日問候的得體運用，能對一般的贊揚、請求作出適當反應等。
2、滲透良好學習、生活和勞動習慣教育教師要結合不同話題教學內(nèi)容靈活地聯(lián)系學生實際，對其進行良好的學習、生活、勞動鍛煉習慣教育。第一單元談論做事的頻率，讓學生在課文中了解良好的甚或習慣，安排好科學合理的作息時間。
4、滲透愛國主義、集體主義教育英語教育屬跨文化教育。跨文化教育的一個重要方面是形成對待外來文化和本國文化的合理的跨文化心態(tài)，既不可形成妄自尊大、閉關鎖國的心態(tài)，也不可形成崇洋媚外、妄自菲薄的心態(tài)。英語教材在介紹英語國家文化的同時，注重介紹中華文化，以培養(yǎng)學生對中華文化的了解與熱愛，養(yǎng)成合理的跨文化心態(tài)，并形成運用英語向外國人介紹中華文化的初步能力。因此，在英語教學中要特別加強國情教育，愛國主義、集體主義教育。
總之，德育是教育的一個永恒主題，在英語教學活動中滲透德育是一個需長期堅持的復雜工程。教師必須先要自己有德，成為以德育人、以美傳美的楷模。教師更要善用慧眼，巧?；ㄕ校浞珠_掘課程資源中的德育素材，對學生細水長流地實施德育滲透，成為共建德育的高手。
中職德育教學計劃篇十五
幼兒期是智力開發(fā)的最佳期，也是培養(yǎng)良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步的道德認識、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一項非常重要的工作。因此，我們特制定此計劃，根據(jù)幼兒的年齡特點和《綱要》的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質(zhì)，促進幼兒健康發(fā)展。
1、本班幼兒經(jīng)過兩年幼兒園的生活和學習，已經(jīng)能夠很好地適應幼兒園的生活，并且也養(yǎng)成了良好的生活習慣和道德品質(zhì)，但還有個別幼兒沒有形成良好的品德。
2、心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關心他人。
3、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，圖書隨意撕，自來水任其流，不尊重成人的勞動。
4、意志品質(zhì)不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。
5、文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。
針對以上問題，我們要進行糾正、改善，促進幼兒良好品德形成與發(fā)展。對此，我們設計以下方案：
1、班級每天進行晨間談話，根據(jù)周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。
2、有重點圍繞季節(jié)、時事展開活動，豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。
3、開展系列活動，介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子。
4、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。
二月份：
了解冬天人們?nèi)栽趫猿止ぷ?，學習他們勇敢的精神，自己不怕冷，積極參加戶外體育鍛煉，堅持做值日生。
1、樹立安全意識，不獨自玩火、玩水、玩電。
2、在家人的幫助下做力所能及的事。
3、外出做客要有禮貌
三月份：
回憶過新年時的熱鬧氣氛，體驗大一歲了的快樂。體會媽媽的辛苦，用各種形式表現(xiàn)對媽媽的愛。關心友愛同伴，并樂于幫助別人。
1、一日活動的各個環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒相互友愛、關心，并以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處。
2、三八婦女節(jié)節(jié)日教育。
3、中國傳統(tǒng)節(jié)日教育。
四月份：
體驗大自然的美好，增強自我保護意識。講話態(tài)度自然大方，學會傾聽別人的講話，不隨便打斷別人的話。
1、通過各類學習活動，鼓勵幼兒態(tài)度自然大方地講話。
2、講解示范，使幼兒懂得不能隨便打斷別人的講話。
3、區(qū)角游戲“說一說”，訓練幼兒說話和傾聽別人講話的能力。
4、有關春季的主題教育。
5、安全教育。
五月份：
體驗勞動者的辛苦，尊敬長輩，關心父母，珍惜成人的勞動成果。
1、五一節(jié)節(jié)日教育，參觀、觀察、實踐，了解成人的勞動，并懂得珍惜他們的勞動成果。
2、通過故事、兒歌、情景表演、談話等方式，使幼兒懂得尊敬長輩，并關心、熱愛自己的父母。
六月份;
體驗祖國，社會對自己的愛。感受歡慶的熱鬧氣氛。學習正確評價自我和他人。
1、通過老師對各類活動的評價，有意識地教會幼兒進行評價的標準。
2、通過幼兒對各類活動的評價，鍛煉幼兒初步正確地評價自我和他人。
3、六一節(jié)節(jié)日教育
4、體驗將上幼兒的快樂
中職德育教學計劃篇十六
新的課程標準把德育教育放在十分重要的地位。人的培養(yǎng)在于教育，德育則是教育的首位。因此，我國要堅定地沿著中國特色的社會主義道路前進，培養(yǎng)“四有”的無產(chǎn)階級革命事業(yè)接班人和勞動者，全面加強德育教育勢在必行。作為基礎學科的語文肯定也必須重視德育教育。
新課程的培養(yǎng)目標指導我們，要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀；具有社會主義責任感，努力為人民服務，要使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。針對學生的德育基礎，結合學生的實際開展德育教育。因此在語文學科的教學中，有責任也應有目的地對學生進行思想品德的培養(yǎng)，以期能使學生逐漸形成良好的品性，不斷規(guī)范自己的行為。
（一）、充分發(fā)揮教師在教學中體現(xiàn)的人格魅力。
德育過程既是說理、訓練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對學生的影響是巨大的，也是直接的。教師的板書設計、語言的表達、教師的儀表等都可以無形中給學生美的感染，從而陶冶學生的情操。比如，為了上好一堂語文課，老師做了大量的準備，采取了靈活多樣的教學手段，這樣學生不僅學得很愉快，而且在心里還會產(chǎn)生一種對教師的敬佩之情，并從老師身上體會到一種責任感，這樣對以后的學習工作都有巨大的推動作用。
（二）、充分利用教材挖掘德育素材。
認真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對知識的分析中。
（三）、在教學過程中進行德育滲透。
教師在教學過程中，可以采取靈活多樣的教學方法潛移默化的對學生進行德育教育，比如研究性學習，合作性學習等。拿教學方法來說，我們可以采取小組合作學習法，這種學習法共享一個觀念：學生們一起學習，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責，學生在既有利于自己又有利于他人前提下進行學習。在這種情景中，學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴肅看待他人學習成績的習慣。
（四）、利用活動和其他形式進行德育教育。
德育滲透不能只局限在課堂上，應與課外學習有機結合，我們可以適當開展一些活動課和主題活動。
在語文課教學中滲透德育，猶如“春雨潤物細無聲”，在學生純潔無瑕的心田里，種下美好的種子，必能開出絢麗的花朵。這種潛移默化的德育滲透，是其它德育方法無法代替的。因此，做為一名語文教師要提高滲透的自覺性，把握滲透的可行性，注重滲透的反復性。我相信只要在教學中，結合學生思想實際和知識的接受能力，點點滴滴，有機滲透，耳濡目染，潛移默化，以達到德育、智育的雙重教育目的。
中職德育教學計劃篇十七
以堅持貫徹落實黨的會議精神，深入貫徹落實中央8號文件和市委市政府《xx市加強和改進未成年人思想道德建設行動計劃》為抓手，以全面提高學生的思想道德素養(yǎng)和文明素養(yǎng)為目標，進一步確立“以德治?！?、“以法治?！钡乃枷耄灾腥A傳統(tǒng)美德教育為突破口，以愛國主義教育為核心，不斷更新觀念，勇于開拓創(chuàng)新，努力探索新形勢下德育工作的新路子，努力創(chuàng)建文明、和諧的校園。
二、創(chuàng)建目標。
爭創(chuàng)xx市合格心理咨詢室、爭創(chuàng)xx市紅十字先進學校。
三、工作要點。
1.更新理念，樹立以人為本的新思想。全體教師要認真落實胡關于“育人為本，德育為先”的思想，要牢固樹立“人人都是德育工作者”的觀念，按照“以人為本”的要求，努力增強德育的親和力、感染力，提高德育的主動性和實效性。9月10日教師節(jié)期間舉行優(yōu)秀青年教師成長經(jīng)歷演講比賽。
2.進一步加快德育隊伍建設。首先繼續(xù)抓好班主任隊伍建設。一要加強對班主任的校本培訓，采用班主任例會、組織專題講座、校內(nèi)經(jīng)驗交流等形式，認真落實xx市中小學班主任一日常規(guī)基本要求，切實提高班主任的理論水平和業(yè)務能力;二要注重加強青年班主任培養(yǎng)，繼續(xù)實施青藍工程，強化理論學習，每學期須上一次主題觀摩活動，使年輕班主任盡快成熟，努力縮短優(yōu)秀班主任成長期。選送有潛力的班主任苗子參加各類班主任培訓班，促進他們的健康成長;繼續(xù)實施班主任考核，調(diào)動班主任工作積極性，提高班主任工作待遇。另外，為展示優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀班集體的風采，上學年被評為校級以上優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀班主任的代表要在本學期中分期展示主題活動。平時，每個班主任必須認真學習班級管理理論，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑，要求建有博客或35周歲以下的青年班主任每人每學期寫10篇教育隨筆(其他班主任減半)，每篇字數(shù)不少于500字;30周歲及以下的青年班主任每人每學期讀一本教育專著，每月完成一篇讀書摘記，并寫好一篇讀書心得，每篇字數(shù)不少于500字(全部在博客上體現(xiàn));40周歲以下的青年班主任每人研究一個教育現(xiàn)象，期末寫一篇研究論文，其他完成一篇工作總結。
3.認真開展主題教育活動。學期主題：愛祖國，看行動，爭當優(yōu)秀小公民。(詳見方案。)。
(1)愛祖國，敬老師。以提高學生思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展為目標，在教師節(jié)期間組織學生觀察教師一天的工作寫體會文章(評比)、向教師說一句感激的話或發(fā)送一條問候的短信、開展一次尊師主題班會或晨會、出刊一期主題板報。使學生了解教師的教誨之恩和關愛之情，努力學習，回報師恩。
(2)愛祖國，練常規(guī)。
以《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為抓手，認真貫徹落實《xx市中小學生基礎文明行為細則》，狠抓常規(guī)管理，制定切實有效的兩周常規(guī)訓練要求，使學生的基本道德規(guī)范得到長期有效的訓練，并內(nèi)化為個人需要，形成良好的素質(zhì)。
9月份一年級開展爭創(chuàng)“常規(guī)達標班”活動，其他年級開展爭創(chuàng)“常規(guī)優(yōu)秀班”活動，學期末一年級評比“常規(guī)優(yōu)秀班”、其他年級評比“常規(guī)示范班”。
(3)愛祖國、增才干。
本?；顒釉O想：每月安排教師、學生分別進行國旗下講話;。
11月中華頌·20xx經(jīng)典朗誦大賽，內(nèi)容：圍繞歌頌中華這一主題，在教師指導下選擇，朗誦優(yōu)秀傳統(tǒng)經(jīng)典詩文，形式：先在班級內(nèi)以小組為單位開展經(jīng)典詩文朗誦活動，再選擇10人以上參賽;12月舉行向祖國匯報--“紅歌演唱賽”(形式：大合唱)學校大隊活動。
(4)愛祖國，學自護。
充分發(fā)揮法制副校長的作用，積極利用多種形式和學生易于接受的方式，開展生動活潑的法制教育，營造良好的法制教育環(huán)境，使學生在潛移默化中感受法制精神，提高法律素質(zhì)。加強對安全的宣傳與教育力度，幫助學生增強安全意識，養(yǎng)成安全行為習慣，提高安全防范能力。加大宣傳力度，教育學生遠離，不進網(wǎng)吧等不健康的活動場所。
(5)愛祖國，心健康。
積極參加上級心理健康培訓和開展心理健康校級培訓，擴大輔導員隊伍，充分發(fā)揮學校心理專(兼)職教師的作用。做好學校心理咨詢室的建設，積極創(chuàng)建xx市合格心理咨詢室，定期開展心理健康教育活動，建好學生心理健康檔案。
4.加強對后進生的教育、轉化工作。繼續(xù)建立兩個三級(班級、年級、學校;學校、家庭、社會)幫教網(wǎng)絡，落實幫教責任制，做到各負其責，互相配合。在幫教工作中嚴格執(zhí)行“四定”：定人、定時、定內(nèi)容、定職責。中層以上領導和黨團員須聯(lián)系幫教一名不良行為學生，寫好幫教記錄。對于品行不良的學生，各班要認真做好轉化工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，幫助他們提高思想道德認識水平;對于學困生，教師要認真做好補差工作，開展“互幫互學”活動，提高他們的學習成績，確保全校教育教學質(zhì)量達到、超過市局的要求。
中職德育教學計劃篇十八
一、指導思想：
以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》和《公民道德建設實施綱要》和頒布的《守則》、《規(guī)范》為指導，以基礎教育課程改革實驗的推廣為契機，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以“和諧、進步”為主題，確立德育為首的思想，堅持與時俱進，加強德育隊伍建設，創(chuàng)新德育方法，拓寬德育渠道，優(yōu)化德育層次目標，切實加強和改進學校德育工作，進一步推進素質(zhì)教育的全面實施，不斷開創(chuàng)我校德育工作的新局面。
二、工作目標：
把德育放在學校工作的首位，首先是對整體培養(yǎng)目標來講的；其次是要求每一個教師成為德育工作者；最后是要每一門學科都應當從本學科的實際和特點出發(fā)，對學生進行思想教育。
三、工作措施：
（一）、學科教學滲透德育要求。
1、明確掌握知識與加強德育的關系。
以巨大的學習動力，充分調(diào)動他們學習的主動性，亦是說學科知識是提高學生思想素質(zhì)的基礎，而學生思想素質(zhì)的提高反過來會對學生學習積極性產(chǎn)生積極的影響。
2、注意課堂教學中的德育指導。
學生思想品德的形成是以學科知識為基礎的，是知、情、意、行的統(tǒng)一發(fā)展過程。其中“知”是指對思想、道德的認識，是一個學習掌握基本道德概念、原理的認識過程。因為課堂教學是完成智能的主要途徑，當然也是向學生進行德育的主要途徑。因此，學科教學加強德育工作，最主要的還是通過課堂教學這一環(huán)去完成。學生的主觀能動性，強烈的學習動機和學習欲望是影響學習效果的直接原因。但學生的主觀能動性不是自發(fā)產(chǎn)生的，而是教師教育的結果。教學中思想教育因素的發(fā)掘，學生正確思想觀點的形成，思想覺悟的提高無一不是教師教育指導的結果。因此，教學中教師應根據(jù)學生年齡特征和心理特點，充分發(fā)揮教師的主導作用，注意激發(fā)學生的主觀能動性，在引導學生知識學習的同時，加強德育指導，完成教書育人的任務。
3、深入挖掘教材中思想教育因素。
學科教學內(nèi)容是科學性和思想性的統(tǒng)一。要把德育滲透于學科教學之中，就要根據(jù)學科實際，深入挖掘教材中的思想教育因素，把知識教學與思想教育有機地結合起來。
合，學校德育全員參與，人人負責。這樣，可大大增強德育工作的力量，提高學校工作的實效。
2、有利于全面貫徹黨的教育方針，堅持正確的辦學方向，增強教師教書育人的責任感。
總之,只要教師在教學中明確了把德育放在首位的主觀愿望，通過鉆研教材，就能挖掘到教材中的思想教育因素，設計出恰當?shù)乃枷虢逃齼?nèi)容與教育形式，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，即教書育人。
2011.9。
中職德育教學計劃篇十九
1、進行愛祖國、愛科學、愛勞動、愛衛(wèi)生、愛集體、愛家鄉(xiāng)的教育。
2、培養(yǎng)學生遵守公共秩序、文明守紀的良好品德。
3、培養(yǎng)學生認真審題的好習慣以及合作交流的意識。
4、培養(yǎng)學生的愛國主義精神和環(huán)保意識。
5、通過比賽等方式，培養(yǎng)學生的分工合作意識。
6、培養(yǎng)學生動手操作、語言表達能力及團結協(xié)作的良好品質(zhì)。
7、培養(yǎng)學生探索新知、自主學習的能力。
8、對學生進行保護珍惜動物、關心集體的情感教育。
9、激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，學會欣賞數(shù)學美。
10、培養(yǎng)學生善于動腦的良好學習習慣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識。
二、小學二年級數(shù)學德育滲透教育總體目標具體實施章節(jié)。
（一）長度單位長度單位通過各種自主探索的活動，培養(yǎng)學生認真審題的好習慣以及合作交流的意識。教師精心設計豐富多彩的活動，使學生在合作中探索。
（二）20以內(nèi)的加法和減法二。
1、兩位數(shù)加兩位數(shù)通過合作學習，培養(yǎng)學生遵守公共秩序、文明守紀的良好品德，逐步提高解決問題的能力。充分利用教材中的情景圖，對學生進行遵守公共秩序、文明守紀等良好品德的教育。
2、兩位數(shù)減兩位數(shù)。
（三）角的初步認識。
1、角的初步認識在活動中，讓學生充分感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，使學生獲得學習數(shù)學的信心和樂趣。
1、通過多種有趣的活動，增強學生的學習興趣。
2、啟發(fā)學生去尋找生活中的例子，獲得學習數(shù)學的信心。
2、直角的初步認識培養(yǎng)學生的數(shù)學猜測意識。組織學生猜測角的大小。
中職德育教學計劃篇二十
1、日常行為規(guī)范和社會公德教育。
2、良好班風、正確集體輿論及班級文化建設，初步形成良好班集體。
3、對學生進行形勢、國情及愛黨、愛社會主義教育。
4、法律常識教育。
5、對學生進行思想和心理品質(zhì)的塑造和疏導，使學生順利渡過分化階段的初步教育。
6、做好學生由少年期向青年初期的各種轉換過渡教育。
7、加強對學生思想和心理素質(zhì)的疏導工作，縮小兩極分化率。
8、抓好青春期教育。
9、繼續(xù)加強遵紀守法教育。
10、對學生進行正確的參與意識與社會意識教育。
二、實施細則內(nèi)容。
（一）、年級組德育工作。
(1)舉辦《如何度過初二分化期》專題報告會。[時間：9月份，負責人：田坤。]。
(3)開展法制教育活動。[時間：11月份，負責人：蔡輝。]。
(4)舉行“我的責任我負責”演講比賽。[時間：12月份，負責人：王夕英。]。
（二）、班主任德育工作。
1、主題班會：
(1)塑造一個理想的我(9月6日)。
(2)我獻給教師節(jié)的禮物（9月20日）。
(3)好習慣比好成績更重要（10月11日）。
(4)我為班級添光彩（10月25日）。
(5)我給最好的朋友當鏡子（11月8日）。
(6期中考試小結：我在批評中進步（11月22日）。
(7)彩虹，出現(xiàn)在雨后--經(jīng)歷人生的風雨，才會出現(xiàn)生命的彩虹（12月6日）。
(8)中學生應做好當下的責任（12月20日）。
注：其它時間自行安排觀看感恩父母教育方面短片。
2、黑板報主題：
(1)獻給教師節(jié)。[時間：9月份，負責人：蔡輝。]。
(2)祖國您好。[時間：10月份，負責人：王夕英。]。
(3)責任意識教育。[時間：11月份，負責人：蔡輝。]。
(4)紀念“一二·九”運動或迎元旦。[時間：12月份，負責人：蔡輝。]。
3班級“四欄”要求：
(1班務欄。
張貼“四表”、每個月學校布置的工作計劃以及本班工作打算。
(2)宣傳欄。
a、張貼中學生應養(yǎng)成的好習慣方面內(nèi)容（9月份）。
b、張貼歌頌祖國主題方面內(nèi)容（10月份）。
c、張貼責任主題方面內(nèi)容（11月份）。
d、張貼面對分化初二學生心理教育方面內(nèi)容（12月份）。
(3)目標欄。
a、張貼制作好的班級目標（9月份）。
b、張貼個人追趕目標（10月份）。
c、選登優(yōu)秀學生學習計劃（11月份）。
d、張貼學生個人期末考試目標（12月份）。
(4)特色欄。
a、作文特色展示（9月份）。
b、繪畫特色展示（10月份）。
c、鋼筆字或毛筆字特色展示（11月份）。
d、班級活動圖片或其他方面特色展示（12月份）。
4、班主任通過日常工作對學生進行如下教育：
(1)熱愛家鄉(xiāng)、祖國，有民族自尊心、自豪感。
(2)知法、守法教育。
(3)社會發(fā)展基本規(guī)律教育。
(4)政治上知進步，學習上知努力的教育。
(5)熱愛集體、進行集體責任心、集體義務感教育。
(6)遵守社會公德，尊重民族風俗習慣，維護和促進民族團結教育。
(7)珍惜青春年華，立志成材教育。
(8)正確處理人際關系，文明交往和禮貌待人的教育。
(9)自尊、自愛、自強、自信和誠實正直、謙虛謹慎、積極進取品質(zhì)的教育。
(10)辨明是非和抵制不良影響與擇友、交友能力的培養(yǎng)教育。
(11)使學生懂得初二年級學生的生理、心理、思想特點，并在生理、心理上和思想上做好準備，以適應初二年級生活，加強學習指導，幫助克服畏難情緒，保持積極的心態(tài)，防止兩極分化。
(12)男女生正常交往教育。
(13)自尊、自愛、自重的教育與指導。
(14)提高學生自我認識、自我控制、自我調(diào)節(jié)的能力，學會理智控制情感，做自己情感的主人。
(15)加強獨立意識的引導教育。
(16)幫助學習困難生掃除心理障礙，克服畏難情緒。
(17)幫助學生實現(xiàn)心理平衡、穩(wěn)定情緒、健康成長。
(18)對學生進行參與意識與正確的社會意識教育。
（三）、科任教師德育工作：
1、結合本學科教學內(nèi)容進行思想品德教育。
2、政治課結合教材進行法律常識的教育，幫助學生初步形成適應現(xiàn)代社會生活所必需的法律意識。
3、科任教師要利用日常工作對學生進行全面的政治思想品德教育。
4、結合各科教育內(nèi)容對學生進行思想品德教育。
5、通過政治課對學生進行憲法和法律教育，使他們依法規(guī)范自己的行為。
6、通過日常教育對學生進行全面思想品德培養(yǎng)教育工作。
初二級部。
20xx-20xx學年度第一學期德育活動一覽表。
“常規(guī)分段競爭月”啟動。
“夸夸我的老師”慶祝教師節(jié)征文及演講賽。
秩序（放學、樓內(nèi)、兩操）強化段（9.1-9.10）。
衛(wèi)生（室內(nèi)、室外、過廊、兩間）強化段（9.13-9.17）。
文明（衣著、發(fā)型、言談、舉止）強化段（9.20-9.27）。
啟動“青春期心里健康教育”系列活動。
10月12日。
女生課堂。
10月19日。
男生課堂。
10月25日。
“青春期心里健康教育”活動總結即“我成長我快樂主題班會”評選。
啟動“感恩教育”系列活動。
“今天我當家”（在家做一些平時懶于做的家務，如做飯衛(wèi)生清理等）。
11月8日-12日。
好人好事征集。
啟動“學習氛圍強化月”
12月27日。
“學習氛圍強化月”活動表彰。