讀后感可以展示讀者的理解能力、感受能力和分析能力。在寫讀后感時(shí)，我們可以運(yùn)用一些寫作技巧來提升文章的質(zhì)量。讀后感是通過閱讀來體驗(yàn)并分享自己對(duì)書籍內(nèi)容的理解和感受。寫一篇較為完美的讀后感需要先對(duì)書籍的基本情節(jié)和主題進(jìn)行把握。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一封信讀后感篇一
人們說這是一本"名著"，但是在今天我才有幸見到并拜讀。這本只能用"小冊(cè)子"來形容的書，被賦予了相當(dāng)高的評(píng)價(jià)："印數(shù)高達(dá)40，000，000冊(cè)。創(chuàng)造了一個(gè)作家的有生之年一本圖書銷售量的歷史記錄。其后的80余年，該書被翻譯成所有的文字，許多政府、和企業(yè)都將此書贈(zèng)送給士兵和職員，作為培養(yǎng)士兵、職員敬業(yè)守則的必讀書。"這樣的評(píng)價(jià)不得不讓我想起像《誰動(dòng)了我的奶酪》之類的勵(lì)志書，而勵(lì)志書，也似乎都很暢銷。
薄薄的一本書，除去內(nèi)容有些重復(fù)的前言和書評(píng)，正文只有兩個(gè)部分，一部分是當(dāng)年哈伯德發(fā)表的"填補(bǔ)空白"的文章《致加西亞的信》；另一部分是故事主人公羅文自述《我是怎樣把信送給加西亞的》。前者很短，先是簡(jiǎn)單的概括了一下羅文的事跡，大概是這樣的："美西戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，美國迫切需要盡快和古巴起義軍領(lǐng)袖加西亞取得聯(lián)系"，而沒有人知道加西亞具體在哪里。情急之下有人給總統(tǒng)推薦了主人公羅文。羅文二話不說完成了任務(wù)。
哈伯德很粗略的概括了羅文的故事，正像他說的那樣"無意詳述"，而他想強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是"羅文接過信，并且沒有問‘他在哪里？’"然后便是對(duì)他的贊美："這樣的人應(yīng)該為他鑄造一座不朽的青銅雕像"。讀到這里，我不禁想象了一下羅文到底是如何完成這個(gè)"不可能任務(wù)"的，并且疑惑這樣一個(gè)有意思的故事為什么沒有人把他拍成電影。而哈伯德所看重的，并不是羅文有多么高超的能力，而是他不多問就獨(dú)立完成任務(wù)的敬業(yè)精神。同時(shí)，我大概明白了為什么這本書會(huì)這么暢銷，其原因是這本書寄托了眾多領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)下屬員工的期望。
之后我讀了羅文的自述，出乎我意料的是，他的整個(gè)經(jīng)歷似乎跟我想象的不太一樣。
其次，羅文真的是自己一個(gè)人把任務(wù)完成的嗎？我們可以看到羅文的行動(dòng)已經(jīng)被非常周密的安排好了。所到之處，向?qū)А⒔煌?、隨從、保鏢、廚師、熱情的居民都已經(jīng)恭候多時(shí)?；仡^想想，在羅文接受任務(wù)的時(shí)候，雖然不知道加西亞的具體地點(diǎn)，但是已經(jīng)被告知了在"古巴東部的某個(gè)地方"。一個(gè)大致的地點(diǎn)，再加上后面的周密安排，相信對(duì)于任何一名訓(xùn)練有素的軍人來說，都并非"不可能完成的任務(wù)"。而哈伯德所引申的"獨(dú)立"地完成任務(wù)，故弄玄虛的"如何徒步穿越這個(gè)敵對(duì)國家，于三個(gè)星期后出現(xiàn)在島嶼的另一端，將信交給加西亞將軍"似乎又是一個(gè)故意誤讀。而哈伯德之所以不愿意詳述羅文完成任務(wù)的經(jīng)過，看來也并非是因?yàn)橛X得無需詳述。
第三，羅文的自述很誠實(shí)，從中我們看出來，他的任務(wù)經(jīng)歷雖然存在客觀的可能的危險(xiǎn)，但是幾乎每次都是有驚無險(xiǎn)，偶爾是由于向?qū)У入S行人員的冷靜處理，化險(xiǎn)為夷。在整篇文章中，他的描述并不驚心動(dòng)魄，甚至有些蒼白和粗略，有的時(shí)候被稱為"流水賬"也不為過。羅文本人也似乎一直是一個(gè)記錄事件的"華生"的角色，以及被保護(hù)的"唐僧"的角色。不難理解為什么哈羅德的前文會(huì)被人們所喜愛，因?yàn)橛捎诠_德的誤讀，人們把羅文建立在了自己的想象之上，再加上哈羅德在后半段的"精神傳銷"似的號(hào)召語言，以及前后書評(píng)的斷章取義和更加夸張的引申，相信不少人會(huì)熱血沸騰，尤其是一些企業(yè)的老板，以為他們需要的正是羅文一樣的人，以為他們正是需要給員工們上這樣的一課。羅文成了企業(yè)家們想象中的神，就像今天經(jīng)常被掛在嘴邊的馬云一樣，什么話都是馬云說的，什么事都是馬云做得，而那些所謂的"商業(yè)經(jīng)"，大多數(shù)也只是被用來激勵(lì)激勵(lì)而已，并沒有多少現(xiàn)實(shí)價(jià)值加以復(fù)制。確實(shí)，不難理解這篇用來填補(bǔ)空白的《致加西亞的信》成功了。但是難理解的是，加上那些同樣用來填補(bǔ)空白以出版成書的文章，它依然能有那么大的銷量。這不禁有些讓人懷疑，仔細(xì)讀讀那些用來填補(bǔ)空白的"書評(píng)"，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這本書的大銷量，絕大部分來自于"集團(tuán)購買"，先是紐約中心鐵路局，然后俄國鐵道大臣又把它分發(fā)給所有的鐵路員工，再之后到俄國士兵和日本的干部。這些購買一是在銷量上提供了很大的數(shù)字，而更重要的是無疑給這本書加上了光環(huán)，到后來寫道州長(zhǎng)要求政府的每一位員工都讀這本書，已經(jīng)是在赤裸裸的利用這一點(diǎn)來宣傳了。
然而不管羅文到底是怎樣完成任務(wù)的，也不管這本書是不是真的像所說的那樣受人歡迎，它的確是一個(gè)值得人們學(xué)習(xí)的故事。而許多組織愿意購買這本書，許多領(lǐng)導(dǎo)愿意給員工推薦這本書也并不是因?yàn)樗麄兠つ康母鷱目鋸埖男麄?。這表達(dá)了他們對(duì)員工的一種希望。并沒有企業(yè)老板真的希望自己的員工都變得像士兵一樣只會(huì)服從和執(zhí)行，他們只是希望員工在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上多一些敬業(yè)精神，多一些獨(dú)立自主，多一些盡心盡力。人是需要榜樣的，因此我一直拒絕把羅文的敬業(yè)描述成"性命攸關(guān)而騎虎難下的行動(dòng)"。我們不需要學(xué)習(xí)他們所吹捧的不問"愚蠢的問題"，但是應(yīng)該看到可取的地方。里面有一些話我很贊同，比如"如果要同情的話，也讓我們?yōu)槟切┰谂?jīng)營大企業(yè)的人留下同情的淚水，他們?cè)谙掳噔忢懼笕匀灰影嗉狱c(diǎn)，他們頭上的白發(fā)因?yàn)橐吡s束那些漠不關(guān)心、沒有能力又敷衍行事、忘恩負(fù)義的人而日益增多。"相信正是這樣的一些話，感動(dòng)了一些身居高位、收入頗豐卻被人們所抨擊的企業(yè)家們。而這句話也確實(shí)需要我們好好的反思，我們?cè)谧龉ぷ鞯臅r(shí)候，到底有沒有為我所服務(wù)的集體著想，有沒有為了集體的更高目標(biāo)而努力。我們不為老板服務(wù)，但是我們也不應(yīng)該僅僅為了自己的薪水而工作。
我們要學(xué)習(xí)的，就是羅文身上的使命感。
一封信讀后感篇二
親
愛
的：
長(zhǎng)這么大，第一次寫信給你，不是忘了寫，而是不知道該跟你說點(diǎn)
什么
，今天之所以寫給你，是我曉得，你記性那么壞，怎么會(huì)記得你曾經(jīng)經(jīng)歷的那些傷痛與成長(zhǎng)。
其實(shí)，我一直都不知道自己到底了不了解你。小時(shí)候，我從來都沒有懷疑過你的優(yōu)秀，也從來沒懷疑過你的善良
勇氣
智慧堅(jiān)定和理智?？墒钱?dāng)你慢慢長(zhǎng)大，聽著外面的各種褒貶不一的聲音，我真的不知道了。這么多年，我看著你茫茫然的，像個(gè)受了傷的`小獸，跌跌撞撞而又無助的走著，親，我是真的心疼。
小時(shí)侯，你那么堅(jiān)定的相信，整個(gè)世界都是為了你，為了使你更優(yōu)秀而存在的，不管那些愛你的疼你的恨你的傷害你的都是為了塑造你而活著。這些想法你曾多久沒在閃過了。從什么時(shí)候，你變得不在相信自己，開始為周圍的思想所左右，開始懷疑了。親，我不是在慫恿你自傲——你也沒有過，我只是希望你能擁有青春的自信和勇氣來
生活
。不在逃避，不在猶豫，當(dāng)面對(duì)生活中的那些傷痛時(shí)也不是只會(huì)無助的再角落里偷偷哭。
我多么的希望你能陽光快樂的生活，帶著你曾經(jīng)對(duì)生活的熱愛和眷戀，帶著你曾經(jīng)的自信和優(yōu)雅，把周圍的那些或是
贊美
或是諷刺挖苦的聲音付諸一笑，可以淡定的去堅(jiān)守你自己，去追尋你自己
幸福
。就像蠶蛹化蝶般，在經(jīng)歷了痛苦之后可以蛻變出自己的精彩。
可不可以，一直的相信你自己。
一封信讀后感篇三
《給加西亞的一封信》讀后感讀完給加西亞的一封信后，故事情節(jié)在美西戰(zhàn)爭(zhēng)期間，美國必須立即跟西班牙的反抗軍首領(lǐng)加西亞將軍取得聯(lián)系，而加西亞正在古巴叢林的山里，沒有人知道確切的地點(diǎn)，所以無法寫信或打電話給他。
美國總統(tǒng)必須盡快地獲得他的合作。這時(shí)，有人說：“有一個(gè)叫羅文的人，他有辦法找到加西亞?！碑?dāng)羅文從總統(tǒng)手中接過信之后，并沒有問：“他在什么地方?怎么去找?”他經(jīng)過千辛萬苦，在幾個(gè)星期后，把信交給了加西亞。整個(gè)故事給人的方針是不怕苦，克服重重困難，不畏艱險(xiǎn)而完成任務(wù)，在服務(wù)業(yè)中正是需要這種精神，轉(zhuǎn)化成一個(gè)公司的敬業(yè)精神。我想書中的作者真是為了讓我們學(xué)習(xí)的是羅文的精神，那種鍥而不舍，不畏艱險(xiǎn)的精神。學(xué)習(xí)工作中也許會(huì)遇上很多困難，我們不能試都不試就說自己不行，放棄了鍛煉自己的機(jī)會(huì)，放棄了挑戰(zhàn)自己的機(jī)會(huì)。
如今我站在航服這個(gè)服務(wù)的平臺(tái)也有2年之久，這兩年來何嘗不是擁有這樣的精神，才能堅(jiān)持完成每一項(xiàng)任務(wù)。然而我對(duì)工作的敬業(yè)精神卻有所下降，書中闡述為了一封信，而困難重重地去完成，深深體會(huì)到自己不及羅文精神的一半，自己必須提高自身的敬業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于工作任務(wù)不計(jì)得失、不怕困難、積極采取行動(dòng)，全心全意地工作，高效地完成任務(wù)，將這種敬業(yè)精神滲透于每一項(xiàng)任務(wù)當(dāng)中，這樣我們航服才會(huì)有更好的發(fā)展，才有更好的明天！
從現(xiàn)在開始，我必須要求自己，提高自己的敬業(yè)精神，在前臺(tái)必須做到全心全意為旅客服務(wù)。來提高國門形象。服務(wù)化深入旅客心里，在為公司創(chuàng)造價(jià)值的同時(shí)，鍛煉自己鍥而不舍的精神，不管以后面臨怎么樣的工作崗位，讓自己養(yǎng)成一個(gè)敬業(yè)的好員工，成為一個(gè)敬業(yè)的好領(lǐng)導(dǎo)！
一封信讀后感篇四
當(dāng)讀完《致加西亞的一封信》這本書的時(shí)候，真有點(diǎn)意猶未盡的感覺，猶如喝了一杯美味的咖啡，令人回味無窮，令人深思，讓你不由自主地對(duì)工作對(duì)人生進(jìn)行新的思考。
在這本書中，羅文接受了囑托，這并不是被迫的接受命令，在完成這件事的過程中，在艱難險(xiǎn)阻面前，他從來沒有退縮，這正是他忠誠的一面。而自信和誠信是每個(gè)人應(yīng)該具備的品質(zhì)。自信并不是對(duì)于未來事態(tài)的一種盲目樂觀，而是一種敢于挑戰(zhàn)和超越自己的信心和魄力！
中國有句古話：“謀事在人，成事在天！”天的部分我無法控制，但是我們可以把握人的部分，就是抓住自己的能動(dòng)性，自信而積極樂觀地面對(duì)生活和工作。我相信“態(tài)度決定一切”，只要我們接受一切我們必須面對(duì)的，保持樂觀的生活和態(tài)度，我們的生活就會(huì)擁有健康快樂。
獎(jiǎng)賞僅僅給那些有用的人。永遠(yuǎn)記住這句話，不要停留在原地。等著天上掉陷餅，一切成功都是努力的結(jié)果。讓我們停止無謂的抱怨，有好心情，從頭開始，從現(xiàn)在開始，忠誠于你，要做的每一件事，不斷完善自己，做一個(gè)現(xiàn)代的羅文?！吨录游鱽喌囊环庑拧肥菍?duì)為人處事基本道德與價(jià)值觀的呼喚，那就是自信和誠信！
人生在世，嘗盡酸甜苦辣，贊許，嫉妒，質(zhì)疑或是失敗，我們都需以一顆平和的心微笑著面對(duì)。一聲謝謝一個(gè)微笑，一個(gè)座位一聲招呼，一句“您好”一聲“慢走”，都恰好一朵朵的浪花，一個(gè)個(gè)美麗的音符跳躍在我們的生活中。最后我想要說的就是，如果你每天能帶著一顆感恩的心去工作，相信工作的時(shí)候心情自然是愉快的。
一封信讀后感篇五
上個(gè)周五下班之前，無意間在網(wǎng)上下載了《李開復(fù)——給家長(zhǎng)的一封信》的音頻，昨天晚上睡覺時(shí)才聽到。
夜深人靜時(shí)刻，一個(gè)人靜靜的躺在床上，透過窗戶，看著外面略顯淡藍(lán)的天空，偶爾也見遠(yuǎn)處有顆星星在閃耀。窗外的路燈光斜斜的照在天花板上，通過反射，使我那小屋不顯得那么漆黑。盡管戴著耳機(jī)，偶爾也能聽到隔壁鄰居的說話聲。此時(shí)，聽著音頻，那渾厚的富有磁性的男聲，在背景音樂的陪襯下，使我不禁陶醉其中。開復(fù)老師寫給家長(zhǎng)們的這封信，不自覺地勾起我萬千思緒。昨晚，我又想了很多很多很多很多。
我不是家長(zhǎng)，我還沒有太太，我是站在子女的角度來拜讀這封信，但同樣使我受益匪淺。我是多么希望我的父母，甚至是所有的天下父母都能看到這封信。他們看完信以后，也許會(huì)更加的理解我和支持我，如果父母少一些擔(dān)心和顧慮，我也會(huì)少一些苦惱，多一份信心。因?yàn)樾胖兴从车膬?nèi)容，大部分正是我想要向我的父母表達(dá)的內(nèi)容。
信中說：“告訴我們的父母，我們長(zhǎng)大了，真的可以照顧自己，就讓我們闖一闖，哪怕是碰碰釘子也好?！彪m然開復(fù)老師說，這事
同學(xué)
們提出的問題，但至少也反映了大部分年輕學(xué)子們的共同心愿，并且從大師的口中說出來，其效果是不一樣的.。我對(duì)這句話有深深的感受，因?yàn)楫厴I(yè)一年以來，我感覺到我時(shí)刻在“欺騙”我父母，總是在違背他們的意愿。
我父母是農(nóng)民，沒有受過高等教育，但是，和天下所有父母一樣，都希望自己的孩子“成龍成鳳”。他們有一顆摯
愛
的心，總是給我無限的關(guān)懷和溫暖?？墒?，當(dāng)我大學(xué)畢業(yè)決定要外出闖一闖時(shí)，才發(fā)覺得不到他們的支持和鼓勵(lì)。我感到，愛的越深，傷害就越大。正因?yàn)樗麄儼阉械膼?、所有的精力都放在我身上，所以容不得我半點(diǎn)的“反抗和違背”，只要稍不聽話，就是不孝。當(dāng)然，我是很孝敬父母的，我經(jīng)常打電話回家，盡量和他們拉拉家常，但是，如果從“要聽爸爸媽媽的話，不要讓他們擔(dān)心，要做一個(gè)好孩子”的角度來說，我是不乖的孩子。如果以對(duì)父母“百依百順”是為孝的話，我是不孝的。可是，為了我那所謂的追求，我還是選擇冒天下之大不韙，姑且甘愿做一回“不孝子”。
其實(shí)，我父母對(duì)我的教育是成功的，從
小學(xué)
到高中，我們都缺乏主見，不知道人生該向何處走去。這個(gè)時(shí)候，父母的指引和關(guān)懷是起著決定性作用的。我感謝我的父母在那段時(shí)間的關(guān)懷。只不過他們身在農(nóng)村，并不太了解社會(huì)和時(shí)代的變化。作為地道的農(nóng)民，他們深受我國傳統(tǒng)觀念的影響，以為讀書就是為了“做官”，不管是大官還是小官，只要是“官”，只要是屬于政府人員，就會(huì)有固定的收入，老年退休后還會(huì)有退休金。在他們眼里，大學(xué)畢業(yè)外出打工就是沒出息的!!這種思想并沒有錯(cuò)，我相信也是很多父母對(duì)于子女讀大學(xué)(尤其是師范大學(xué))的最終要求和期望。可是，他們不了解時(shí)代的變遷，大學(xué)生早已“變質(zhì)”和“貶值”。遺憾的是，很多大學(xué)生也同樣沒有看到社會(huì)的飛速發(fā)展，以為找一個(gè)固定工作就是上策(不知道是不是受父母限制)，所以會(huì)出現(xiàn)為了一個(gè)小學(xué)老師的職位，幾千人一起參加考試競(jìng)爭(zhēng)，最后碰得頭破血流，還是沒有得到。這里，我要聲明的是，我并不是反動(dòng)，并不是說小學(xué)老師不好，只是覺得不應(yīng)該死在一棵樹上。退一步海闊天空，走出來，外面同樣有機(jī)會(huì)。
父母始終是擔(dān)心我們的，不管我們是多大的年齡，在他們心里，永遠(yuǎn)把我們當(dāng)孩子看。如果我們不在父母身邊，他們就老是擔(dān)心我們會(huì)碰釘子、吃苦頭。所以，總是希望按照他的意愿來發(fā)展。他們以為，按照他們給我們?cè)O(shè)計(jì)的道路來走，就會(huì)少走很多彎路，就會(huì)少摔跟斗，少受傷。其實(shí)，真的是這樣嗎?父母因?yàn)樘珢畚覀?，所以他們?cè)O(shè)計(jì)的道路一般都很平坦，但是，他們并不了解我們要追求
什么
。
我也愛我的父母，我尊重和感謝他們給我的建議，如果我現(xiàn)在的所作所為有冒犯他們的意思，在此，我深深的表示道歉。但是，路，是我自己選擇的，盡管我知道要達(dá)成我的心愿遙遙無期，我也不知道前面會(huì)遇到
怎樣
的坎坷和挫折，但我始終會(huì)一如既往的追求下去。我絕不抱怨、不后悔，也不拋棄、不放棄!
我是希望那些跟我一樣有夢(mèng)想的年輕人，一定要大膽的去嘗試，去努力，去奮斗，不要老是呆在井底，看外面的天有多高有多藍(lán)。在那個(gè)狹小的空間里面，盡管轉(zhuǎn)的滿頭大汗、身心憔悴，最后還是原地踏步。
想象
總是很美好，現(xiàn)實(shí)總是很殘酷，但是千萬不要被殘酷的現(xiàn)實(shí)嚇倒，只要你敢追求，邁出了第一步，也許后面的路就會(huì)越來越好走。
一封信讀后感篇六
《致加西亞的信》上面是這么說的：“如果你為一個(gè)人工作，以上帝的名義：為他干。如果他付給你薪水，讓你得以溫飽，為他工作——稱贊他、感激他、支持他的立場(chǎng)，和他所代表的機(jī)構(gòu)站在一起”。我比較喜歡這段話，深刻的闡述了忠誠的意義，使我受益匪淺，每次再有那樣想法的時(shí)候，我都在不停的問自己，我忠誠了嗎？我付出全部了嗎？都投入到工作中了嗎？它將要一直影響我以后的人生。
如果說，生命使人奮勇向前，合作精神能使人變的寬容，那么忠誠和敬業(yè)能使人感到踏實(shí)和值得信賴。年輕人所需要的不僅僅是學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，也不僅僅是聆聽他人的種種指導(dǎo)，而是更需要一種敬業(yè)精神，對(duì)上級(jí)的托付，立即采取行動(dòng)，全心全意的去完成任務(wù)——把信送給加西亞。
以前我一直以為我是有主動(dòng)性的，做事情是積極的，但是讀了《致加西亞的信》后發(fā)覺，自己的那些所謂主動(dòng)性根本不止一提，可以這么說：是自己一直以來都在欺騙著自己，自己在給自己找的借口，為的是讓自己不做事情，自己心里面也覺得理所當(dāng)然。
什么是主動(dòng)性，主動(dòng)性就是沒有人要求你，強(qiáng)迫你，自覺而且出色地做好自己的事情。我離這樣的距離還有多遠(yuǎn)，不要欺騙自己，我還要付出多大的努力，真正做到它有多么的不容易呀！但是我不會(huì)放棄的，我會(huì)一直朝那個(gè)方向一直努力。
自己在很多方面是不足的，遇到事情容易沖動(dòng)，不會(huì)真正的用自己的大腦思考，做事情還是憑自己的意氣，可以說不經(jīng)過大腦，這是非常危險(xiǎn)的，杰出無須證明，證明自己杰出的最有力證據(jù)是能夠忍辱，自我克制自己性格屬于那種容易沖動(dòng)的類型，在很多方面大大咧咧，有些不是自己存心的，但可能因?yàn)樽约旱囊恍_動(dòng)的做法傷害到別人，自己還什么都不知道。
要是你在一個(gè)公司、企業(yè)中工作，就不要詆毀它、貶損它，事實(shí)上，當(dāng)你貶損它時(shí)，就等于在貶損你自己。如果你對(duì)其他人說你自己公司老板是一個(gè)刻薄的人，那么也就表明你自己也是，如果你對(duì)他人說自己公司的制度無可救藥，那么也就說明你也同樣無可救藥。
一封信讀后感篇七
這是1938年老舍先生寫給陶亢德的一封信，讀完之后，我體會(huì)到抗戰(zhàn)時(shí)期老舍憂國憂民的情感。他把這些憂思和感觸都寫在這封信里，感情真摯質(zhì)樸，體現(xiàn)了老舍的滿腔的愛國之情。
1938年的抗日戰(zhàn)場(chǎng)海處于戰(zhàn)略防御階段，戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)復(fù)雜。不能像戰(zhàn)士們那樣真刀戰(zhàn)槍的上場(chǎng)殺敵，心中自然會(huì)對(duì)自己失望、慚愧，但是作者心系前線將士，心系炮火中的人民。正如老舍寫的：“眼看著院內(nèi)的黑影與血光。多少健兒，今晚喪掉了生命！此刻有多少家庭都拆散，多少城市被轟平！這一夜多少婦孺變成了寡婦孤兒！全民族都在血腥里，炮火下，到處有辛酸的患難，與最悲壯的犧牲?！弊詈笏醒a(bǔ)充了一句：“我，只有能寫一些字！”表現(xiàn)了作者對(duì)自己不能為國家和人民上戰(zhàn)場(chǎng)的痛責(zé)，痛斥自己“無能”，他把自己比喻成“無知的小動(dòng)物”，以致每到夜幕降臨的時(shí)候，就會(huì)異常的恐懼，這就像是被黑暗籠罩。
老舍為自己的身體苦惱，尤其是在大家共赴國難拼命賣力氣的時(shí)候，他陷入深深的苦惱之中。他也提醒愛國文人們保重身體，“擁有鐵一般的身兒，才能使你們的筆象槍炮一樣的有力呀！”“我特別要誠懇的年輕的文藝界朋友們——或者不惜用警告這個(gè)字：要成為以筆為武器的戰(zhàn)士，可先別忽略了戰(zhàn)士，可先別忽略了戰(zhàn)士應(yīng)有的銅筋鐵臂啊。”文人也是戰(zhàn)士，以自己的方式?jīng)_鋒陷陣，高唱前進(jìn)的戰(zhàn)歌，但是雄美的體格是必需的。行文間體現(xiàn)了老舍先生豪放的氣概和偉大的英雄主義，正如作者所說那樣艱苦卓絕，以犧牲為榮，為正義而戰(zhàn)。在這封信里同樣也反映了老舍兒女情長(zhǎng)的一面，他愛他的妻兒，思念他們，覺得愧對(duì)他們。分離的痛楚只有他自己一個(gè)人能體會(huì)，為了偉大的妻子，他只能選擇拼命去做事來回報(bào)她。國難當(dāng)頭，老舍先生舍小家為大家的精神得到了充分體現(xiàn)?！胺虿粚儆谄?，妻不屬于夫，他與她都屬于國家。”這讓我想到了金庸先生的一句話，俠之大者為國為民。
這封信中飽含著作者強(qiáng)烈的愛國之情，他濃濃的情感附著在這封信的每個(gè)文字，讀起來熱血沸騰，很是鼓舞人心。
一封信讀后感篇八
五月和六月不僅僅是初夏時(shí)節(jié)，更因?yàn)槟赣H節(jié)、父親節(jié)而有了不同于其他月份的更重要的意義。閱讀了成院長(zhǎng)每月一薦《致兒子的信》，作者是麥家，一位著名的作家、編劇。讓我想起看過的一檔非常有質(zhì)感的節(jié)目《朗讀者》，麥家所朗讀的是一封寫給兒子的舊信，這封最“最美家書”感動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)許多年輕人。我們看到的不是一位聲名煊赫的作家，而是一位再普通不過的父親。在面對(duì)孩子第一次出遠(yuǎn)門時(shí)，強(qiáng)忍不舍也要放孩子高飛，把臨別前便已升起的牽掛，化為句句叮嚀。
最讓我感動(dòng)的是這一段，“你從此沒有了免費(fèi)的廚師、采購員、保潔員、鬧鐘、司機(jī)、心理醫(yī)生，你的父母變成了一封信、一部手機(jī)、一份思念，今后一切你都要自己操心操勞，餓了要自己下廚，乏累了要自己放松，流淚了要自己擦干，生病了要自己去尋醫(yī)生。我愛你，真想變作一顆吉星，高懸在你頭頂，幫你化掉風(fēng)雨，讓和風(fēng)麗日一直伴你前行。但這是不可能的，即便可能，對(duì)不起，兒子，我也不會(huì)這么做。為什么？因?yàn)槲覑勰悖驗(yàn)槟菢拥脑?，你的人生必定是空洞的、蒼白的、弱小的，至多不過是一條缸里的魚，盆里的花，掛著鈴鐺叮當(dāng)響的寵物。這樣的話我會(huì)感到羞愧的，因?yàn)槟阏嬲×?。作為父親，我愛你的方式就是提醒你，你要小心哦，你要守護(hù)好自己哦。說到守護(hù)，你首先要守護(hù)好你的生命，要愛惜身體，要冷暖自知，勞逸結(jié)合，更要遠(yuǎn)離一切形式的沖突?！?BR> 讀起這些字句，你是否也像我一樣覺得似曾相識(shí)，或許是你要到另一個(gè)城市上學(xué)的時(shí)候，或許是你已經(jīng)要建立自己家庭的時(shí)候，或許是像我一樣，不在父母跟前兒，他們覺得保護(hù)不了你的時(shí)候。這些情意綿長(zhǎng)的話語，肯定也曾在你耳邊絮絮叨叨了許多回，甚至，你還曾經(jīng)不耐煩過。他們有太多囑咐的話想要說出口，怕你嫌煩，你聽到的只是他們想說的一小部分吧，父母的愛總是深沉的。
“子欲養(yǎng)而親不待”，似乎許多子女總要到了那一刻，才能有最真切的體會(huì)?！八?，如果哪天你突然意識(shí)到，你的爸爸媽媽開始對(duì)你小心翼翼的時(shí)候，不要以為那是出于一份恐懼，那是出于一份愛?！弊屛覀冋湎О?！
一封信讀后感篇九
巴金是我們很喜歡的一位作家，學(xué)者，寫過很多家喻戶曉的作品，雖然我還沒有讀過他的作品，但是我讀了他的一封信之后，我對(duì)他有了更深的認(rèn)識(shí)。
巴金在信中說：我寫作不是因?yàn)槲矣胁湃A，而是我有感情，對(duì)我的祖國和同胞有無限的愛，我用作品表達(dá)我的這種感情。我從這里體會(huì)到了他對(duì)祖國那深深的愛，他用自己的筆和敵人做戰(zhàn)，他用筆來幫助祖國同胞。他是我國的一名愛國作家。他在自己的作品中隱藏了愛，揭示了中國某些腐敗現(xiàn)象，提倡了對(duì)窮苦人民的幫助。
他還說：我愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓我的生命開花結(jié)果這個(gè)我們辦得到，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時(shí)間，比維持我們自己生存所需要的多得多。我承認(rèn)，一個(gè)人活著，就一定要對(duì)國家作貢獻(xiàn)，這樣人活著才有意義，這個(gè)貢獻(xiàn)不一定很大，但只要盡你所能，哪怕是使城市的一角干凈或是為城市種一棵樹，使我們的生命開花結(jié)果，這一行不僅給人帶來的清涼，綠化了城市，自己心里也充滿了一絲自豪。既然我們能做這么多，何必浪費(fèi)自已的精力和時(shí)間。你生為一朵花，為和不向蜜蜂們開放，讓自己結(jié)果，又讓蜜蜂們嘗到了那甘甜的蜜，不要變得那么自私，浪費(fèi)了自己的資源。
巴金對(duì)我們的期望很深，他希望我們能珍惜自己的生命，讓它們開花結(jié)果，21世界的同伴們，讓我們共同努力，完成前輩的希望吧！
一封信讀后感篇十
今天，我在家里看了《小學(xué)生分類作文大全》這本書，書中有一篇文章，名字叫《給老師的一封信》，它給我留下了深刻的印象。
文章主要內(nèi)容是：小作者在信中表達(dá)了對(duì)老師的喜愛和敬佩之情。因?yàn)槔蠋熢诎鄷?huì)、在圣誕節(jié)、在攝影展中、在兒童節(jié)時(shí)處處為他們著想，悉心教導(dǎo)他們。小作者同時(shí)也對(duì)老師進(jìn)行了謳歌，因?yàn)槔蠋煂?duì)差生無偏見，為他們累病了還堅(jiān)持上課，所求的就是他們的進(jìn)步。文章最后點(diǎn)明中心，贊美老師的默默奉獻(xiàn)精神。
這不禁讓我想起我的老師，她們像燃燒的蠟燭、吐絲的春蠶一樣默默無聞地奉獻(xiàn)，卻不求回報(bào)！正如唐朝詩人李商隱的一首律詩中的一句："春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?BR> 老師，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，以最好成績(jī)來回報(bào)您對(duì)我們的關(guān)心和幫助。
一封信讀后感篇十一
前蘇聯(lián)著名的教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書。100條寫給教師的建議，處處滲透著這位偉大的教育家的一片苦心，以及他在教育教學(xué)研究中的真知灼見。是我們不可不讀的一部好書。
蘇霍姆林斯基說“記日記有助于集中思想，對(duì)某一問題進(jìn)行深入思考”“日記能教給我們思考”。而我要說，教學(xué)后，寫“教學(xué)感悟與反思”也教給我思考。因?yàn)樵趯憽敖虒W(xué)感悟與反思”時(shí)，在記錄真實(shí)課堂的同時(shí)，還要對(duì)其作出認(rèn)識(shí)和看法，這些都要進(jìn)行思考，所以寫“教學(xué)感悟與反思”更使我學(xué)會(huì)了思考，并發(fā)現(xiàn)了它價(jià)值。
蘇霍姆林斯基建議每一位教師都來寫教育日記，他說把這些收集起來，那是“無價(jià)之寶”。剛開始讀到這條建議時(shí)，我想教師寫日記當(dāng)然好的，可以對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，有反思就有創(chuàng)新，就能不斷地提高教學(xué)水平，但把它們稱為“無價(jià)之寶”。下面我想談?wù)勛约旱囊恍w會(huì)：
學(xué)生是人，好象這是一句廢話，可是我們看看許多教師在工作中的作為，就知道這句話說起來容易，可不把兒童當(dāng)成“具體”的人的教師大有人在，他們有的把學(xué)生當(dāng)成可以隨意灌輸知識(shí)的容器，有的看作是應(yīng)該具有完美的人格。于是，在這樣的觀念指導(dǎo)下，就做出了種種有悖教育的言行來?！霸谖覀兊墓ぷ髦?，最重要是要把我們的學(xué)生看成活生生的人。學(xué)習(xí)——這并不是把知識(shí)從教師的頭腦里移注到學(xué)生的頭腦里，而首先是教師跟兒童之間的活生生的人的相互關(guān)系。”
對(duì)待學(xué)生，有些教師往往在“恨鐵不成鋼的”這種說法的掩飾下，做些種種不人道的事情。要知道，是鐵就不會(huì)變成鋼，我們教師要做得，要讓這鐵使他物有所值，使他能夠成為一塊有用的鐵?！按偈箖和瘜W(xué)習(xí)，激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣，使他刻苦頑強(qiáng)學(xué)習(xí)的'最強(qiáng)大的力量，是對(duì)自己的信心和自尊感?！?BR> 我們一些青年教師，容易犯的一個(gè)錯(cuò)誤，就是往往想從某一些專家學(xué)者或者優(yōu)秀教師的身上學(xué)到一種行之有效的教學(xué)方法，以用到自己的教學(xué)中去。我剛參加工作的時(shí)候，也有這種想法，以至于把有些特級(jí)教師的教案全盤照搬，用到自己的課堂上去?？山Y(jié)果，往往不令人滿意。“你們應(yīng)當(dāng)懂得：任何一種教學(xué)方法，當(dāng)它還只是存在于我們的觀念中，當(dāng)我們還只是在字面上--在教科書上，在教案上分析它的優(yōu)缺點(diǎn)時(shí)，這不能算是真正的方法?！?BR> “在學(xué)校里的真正的創(chuàng)造性勞動(dòng)首先是生動(dòng)的、探究性的思考和研究。即使是最好的、最精密的教學(xué)法，只有在教師加入了自己的個(gè)性，對(duì)一般的東西加入了自己的、經(jīng)過深思熟慮的東西以后，它才能是有效的。”
這些話，對(duì)于我們這些青年老師來說，值得好好去揣摩一番?？纯次覀冎車?，沿著別人的路走，沒有個(gè)性，沒有自己的思想，東效西顰，最終也只能成為一個(gè)好的教書匠。而不能有更大的發(fā)展。
一封信讀后感篇十二
徐老師：
您好!
徐老師，您是我們?nèi)雽W(xué)以來的第一位啟蒙老師。三年來，您無微不至地關(guān)心我們，手把手地寫字、造句、口對(duì)口地教我們拼音、認(rèn)字，不厭其煩地告訴我們錯(cuò)誤的根源，教我們改正錯(cuò)誤。
記得在我們每個(gè)人分工干什么勞動(dòng)的時(shí)候，我被分到了掃地的那一組里。您耐心地一個(gè)一個(gè)、手把手地教我們這一組的人怎樣掃地、掃把怎么拿，如何合理分配區(qū)域，大家如何分頭清掃。就是這樣徐老師教會(huì)了我們?nèi)绾螢橥瑢W(xué)服務(wù)。
記得有一次我寫了一篇作文取名和美國總統(tǒng)奧巴馬的自傳一摸一樣——《無畏的希望》。徐老師看后說，應(yīng)該把“希望”改成“挑戰(zhàn)”，因?yàn)槲覍懙氖前喔刹恐g的競(jìng)選，用“挑戰(zhàn)”更能準(zhǔn)確地表達(dá)出作文的意思，一改果然作文增色不少。徐老師您就是這樣細(xì)心地教會(huì)我對(duì)詞語的準(zhǔn)確運(yùn)用。三年級(jí)上，我然對(duì)作文有了一點(diǎn)感覺，您就拼命地表揚(yáng)我和鼓勵(lì)我，使我對(duì)寫作產(chǎn)生濃厚的興趣，越學(xué)越好。
徐老師，您每年都在我的成績(jī)報(bào)告單都寫下這樣的評(píng)語：“你是一個(gè)知識(shí)面廣、聰明的孩子，課堂上能經(jīng)常聽到你的精彩發(fā)言····”。其實(shí)這些都是您啟發(fā)的，您經(jīng)常讓我們多看課外書，我看了很多雜書，有二白多本，有很多想法，和同學(xué)們的想法常不一致，您總是鼓勵(lì)我出來。
徐老師您每天早出晚歸，在您的精心教育下從只認(rèn)幾百字的小毛孩，變成能看大部頭的《哈利波特》，精常能提出自己見解的小男孩;從只會(huì)給媽媽添亂的下坡屁孩，變成彬彬有禮的小紳士，這里有您多少的功勞啊!
徐老師，您知道嗎，我現(xiàn)在天天打掃包干區(qū)的時(shí)候，還能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地見到您又在教剛?cè)胄５男聦W(xué)生。您放心，我們?cè)陉惱蠋煹膸ьI(lǐng)下，一定會(huì)發(fā)揚(yáng)光大，越學(xué)越好!
敬祝徐老師身體健康，工作順利!
一封信讀后感篇十三
尊敬的李老師：
小學(xué)六年就像一場(chǎng)夢(mèng)，當(dāng)夢(mèng)醒時(shí)，才懂得珍惜，才懂得需要告別人世間最珍貴的，莫過于真誠的師生情，深切的懷念，像幽香的小花，開在深谷。風(fēng)是透明的，雨是滴答的，云是流動(dòng)的，歌是自由的，愛是用心的，天是永恒的，您是難忘的。
記得我第一次來到這個(gè)學(xué)校，見到您那張笑臉，所有的緊張與煩惱統(tǒng)統(tǒng)沒有了，在我的印象中，您就是一位慈愛的師長(zhǎng)，多才多藝的老師。當(dāng)我聽您的第一堂課時(shí)，我感覺您講課是那么的有吸引力;當(dāng)您跟我們一起游戲時(shí)，我又感覺您是那么親切，就好像是一個(gè)認(rèn)識(shí)好久的朋友;當(dāng)您為我們講每一個(gè)難題，幫助我們攻克每一堵困難之墻時(shí)，您總是會(huì)毫不保留地把心中的想法說給我們聽，總是正確地指引著我們一步步走向正確的答案。這就是我們的李老師……是啊!您是多么的偉大!您以自己的實(shí)際行動(dòng)，詮釋了一位老師真正的精神——“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”;您用了全部的時(shí)光，向我們講述了人生的哲理——“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。您總是一次又一次的教導(dǎo)我們，一次又一次的幫助我們，一次又一次的包容我們，一次又一次的呵護(hù)我們。我們就像是一棵棵小草，您就是大樹，暴風(fēng)雨來臨時(shí)，您張開雙臂緊緊擁抱著我們，保護(hù)著我們。
李老師，您就像我們的父親，給了我們無私的愛，讓我們懂得怎樣去體諒父母，關(guān)心同學(xué);您就像是我們的朋友，給了我們堅(jiān)定的信心，讓我們找到了前行的方向;您就像是一個(gè)魔法師，給了我們想象的翅膀，讓我們可以在知識(shí)的海洋里自由飛翔。李老師，正因?yàn)橛鲆娏四?，使得我學(xué)會(huì)了怎樣去樹立自信;正因?yàn)橛鲆娏四?，使得我們的小學(xué)生活畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
流水匆匆，歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼，我們就要告別母校，告別敬愛的您，走進(jìn)全新的中學(xué)生活?？墒?，那些伴隨著我們一起長(zhǎng)大的童年往事，那些與您共同度過的快樂時(shí)光，都將珍藏在我心中，永不忘記。老師，珍重!老師，再見!
您的學(xué)生。
一封信讀后感篇一
人們說這是一本"名著"，但是在今天我才有幸見到并拜讀。這本只能用"小冊(cè)子"來形容的書，被賦予了相當(dāng)高的評(píng)價(jià)："印數(shù)高達(dá)40，000，000冊(cè)。創(chuàng)造了一個(gè)作家的有生之年一本圖書銷售量的歷史記錄。其后的80余年，該書被翻譯成所有的文字，許多政府、和企業(yè)都將此書贈(zèng)送給士兵和職員，作為培養(yǎng)士兵、職員敬業(yè)守則的必讀書。"這樣的評(píng)價(jià)不得不讓我想起像《誰動(dòng)了我的奶酪》之類的勵(lì)志書，而勵(lì)志書，也似乎都很暢銷。
薄薄的一本書，除去內(nèi)容有些重復(fù)的前言和書評(píng)，正文只有兩個(gè)部分，一部分是當(dāng)年哈伯德發(fā)表的"填補(bǔ)空白"的文章《致加西亞的信》；另一部分是故事主人公羅文自述《我是怎樣把信送給加西亞的》。前者很短，先是簡(jiǎn)單的概括了一下羅文的事跡，大概是這樣的："美西戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，美國迫切需要盡快和古巴起義軍領(lǐng)袖加西亞取得聯(lián)系"，而沒有人知道加西亞具體在哪里。情急之下有人給總統(tǒng)推薦了主人公羅文。羅文二話不說完成了任務(wù)。
哈伯德很粗略的概括了羅文的故事，正像他說的那樣"無意詳述"，而他想強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是"羅文接過信，并且沒有問‘他在哪里？’"然后便是對(duì)他的贊美："這樣的人應(yīng)該為他鑄造一座不朽的青銅雕像"。讀到這里，我不禁想象了一下羅文到底是如何完成這個(gè)"不可能任務(wù)"的，并且疑惑這樣一個(gè)有意思的故事為什么沒有人把他拍成電影。而哈伯德所看重的，并不是羅文有多么高超的能力，而是他不多問就獨(dú)立完成任務(wù)的敬業(yè)精神。同時(shí)，我大概明白了為什么這本書會(huì)這么暢銷，其原因是這本書寄托了眾多領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)下屬員工的期望。
之后我讀了羅文的自述，出乎我意料的是，他的整個(gè)經(jīng)歷似乎跟我想象的不太一樣。
其次，羅文真的是自己一個(gè)人把任務(wù)完成的嗎？我們可以看到羅文的行動(dòng)已經(jīng)被非常周密的安排好了。所到之處，向?qū)А⒔煌?、隨從、保鏢、廚師、熱情的居民都已經(jīng)恭候多時(shí)?；仡^想想，在羅文接受任務(wù)的時(shí)候，雖然不知道加西亞的具體地點(diǎn)，但是已經(jīng)被告知了在"古巴東部的某個(gè)地方"。一個(gè)大致的地點(diǎn)，再加上后面的周密安排，相信對(duì)于任何一名訓(xùn)練有素的軍人來說，都并非"不可能完成的任務(wù)"。而哈伯德所引申的"獨(dú)立"地完成任務(wù)，故弄玄虛的"如何徒步穿越這個(gè)敵對(duì)國家，于三個(gè)星期后出現(xiàn)在島嶼的另一端，將信交給加西亞將軍"似乎又是一個(gè)故意誤讀。而哈伯德之所以不愿意詳述羅文完成任務(wù)的經(jīng)過，看來也并非是因?yàn)橛X得無需詳述。
第三，羅文的自述很誠實(shí)，從中我們看出來，他的任務(wù)經(jīng)歷雖然存在客觀的可能的危險(xiǎn)，但是幾乎每次都是有驚無險(xiǎn)，偶爾是由于向?qū)У入S行人員的冷靜處理，化險(xiǎn)為夷。在整篇文章中，他的描述并不驚心動(dòng)魄，甚至有些蒼白和粗略，有的時(shí)候被稱為"流水賬"也不為過。羅文本人也似乎一直是一個(gè)記錄事件的"華生"的角色，以及被保護(hù)的"唐僧"的角色。不難理解為什么哈羅德的前文會(huì)被人們所喜愛，因?yàn)橛捎诠_德的誤讀，人們把羅文建立在了自己的想象之上，再加上哈羅德在后半段的"精神傳銷"似的號(hào)召語言，以及前后書評(píng)的斷章取義和更加夸張的引申，相信不少人會(huì)熱血沸騰，尤其是一些企業(yè)的老板，以為他們需要的正是羅文一樣的人，以為他們正是需要給員工們上這樣的一課。羅文成了企業(yè)家們想象中的神，就像今天經(jīng)常被掛在嘴邊的馬云一樣，什么話都是馬云說的，什么事都是馬云做得，而那些所謂的"商業(yè)經(jīng)"，大多數(shù)也只是被用來激勵(lì)激勵(lì)而已，并沒有多少現(xiàn)實(shí)價(jià)值加以復(fù)制。確實(shí)，不難理解這篇用來填補(bǔ)空白的《致加西亞的信》成功了。但是難理解的是，加上那些同樣用來填補(bǔ)空白以出版成書的文章，它依然能有那么大的銷量。這不禁有些讓人懷疑，仔細(xì)讀讀那些用來填補(bǔ)空白的"書評(píng)"，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這本書的大銷量，絕大部分來自于"集團(tuán)購買"，先是紐約中心鐵路局，然后俄國鐵道大臣又把它分發(fā)給所有的鐵路員工，再之后到俄國士兵和日本的干部。這些購買一是在銷量上提供了很大的數(shù)字，而更重要的是無疑給這本書加上了光環(huán)，到后來寫道州長(zhǎng)要求政府的每一位員工都讀這本書，已經(jīng)是在赤裸裸的利用這一點(diǎn)來宣傳了。
然而不管羅文到底是怎樣完成任務(wù)的，也不管這本書是不是真的像所說的那樣受人歡迎，它的確是一個(gè)值得人們學(xué)習(xí)的故事。而許多組織愿意購買這本書，許多領(lǐng)導(dǎo)愿意給員工推薦這本書也并不是因?yàn)樗麄兠つ康母鷱目鋸埖男麄?。這表達(dá)了他們對(duì)員工的一種希望。并沒有企業(yè)老板真的希望自己的員工都變得像士兵一樣只會(huì)服從和執(zhí)行，他們只是希望員工在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上多一些敬業(yè)精神，多一些獨(dú)立自主，多一些盡心盡力。人是需要榜樣的，因此我一直拒絕把羅文的敬業(yè)描述成"性命攸關(guān)而騎虎難下的行動(dòng)"。我們不需要學(xué)習(xí)他們所吹捧的不問"愚蠢的問題"，但是應(yīng)該看到可取的地方。里面有一些話我很贊同，比如"如果要同情的話，也讓我們?yōu)槟切┰谂?jīng)營大企業(yè)的人留下同情的淚水，他們?cè)谙掳噔忢懼笕匀灰影嗉狱c(diǎn)，他們頭上的白發(fā)因?yàn)橐吡s束那些漠不關(guān)心、沒有能力又敷衍行事、忘恩負(fù)義的人而日益增多。"相信正是這樣的一些話，感動(dòng)了一些身居高位、收入頗豐卻被人們所抨擊的企業(yè)家們。而這句話也確實(shí)需要我們好好的反思，我們?cè)谧龉ぷ鞯臅r(shí)候，到底有沒有為我所服務(wù)的集體著想，有沒有為了集體的更高目標(biāo)而努力。我們不為老板服務(wù)，但是我們也不應(yīng)該僅僅為了自己的薪水而工作。
我們要學(xué)習(xí)的，就是羅文身上的使命感。
一封信讀后感篇二
親
愛
的：
長(zhǎng)這么大，第一次寫信給你，不是忘了寫，而是不知道該跟你說點(diǎn)
什么
，今天之所以寫給你，是我曉得，你記性那么壞，怎么會(huì)記得你曾經(jīng)經(jīng)歷的那些傷痛與成長(zhǎng)。
其實(shí)，我一直都不知道自己到底了不了解你。小時(shí)候，我從來都沒有懷疑過你的優(yōu)秀，也從來沒懷疑過你的善良
勇氣
智慧堅(jiān)定和理智?？墒钱?dāng)你慢慢長(zhǎng)大，聽著外面的各種褒貶不一的聲音，我真的不知道了。這么多年，我看著你茫茫然的，像個(gè)受了傷的`小獸，跌跌撞撞而又無助的走著，親，我是真的心疼。
小時(shí)侯，你那么堅(jiān)定的相信，整個(gè)世界都是為了你，為了使你更優(yōu)秀而存在的，不管那些愛你的疼你的恨你的傷害你的都是為了塑造你而活著。這些想法你曾多久沒在閃過了。從什么時(shí)候，你變得不在相信自己，開始為周圍的思想所左右，開始懷疑了。親，我不是在慫恿你自傲——你也沒有過，我只是希望你能擁有青春的自信和勇氣來
生活
。不在逃避，不在猶豫，當(dāng)面對(duì)生活中的那些傷痛時(shí)也不是只會(huì)無助的再角落里偷偷哭。
我多么的希望你能陽光快樂的生活，帶著你曾經(jīng)對(duì)生活的熱愛和眷戀，帶著你曾經(jīng)的自信和優(yōu)雅，把周圍的那些或是
贊美
或是諷刺挖苦的聲音付諸一笑，可以淡定的去堅(jiān)守你自己，去追尋你自己
幸福
。就像蠶蛹化蝶般，在經(jīng)歷了痛苦之后可以蛻變出自己的精彩。
可不可以，一直的相信你自己。
一封信讀后感篇三
《給加西亞的一封信》讀后感讀完給加西亞的一封信后，故事情節(jié)在美西戰(zhàn)爭(zhēng)期間，美國必須立即跟西班牙的反抗軍首領(lǐng)加西亞將軍取得聯(lián)系，而加西亞正在古巴叢林的山里，沒有人知道確切的地點(diǎn)，所以無法寫信或打電話給他。
美國總統(tǒng)必須盡快地獲得他的合作。這時(shí)，有人說：“有一個(gè)叫羅文的人，他有辦法找到加西亞?！碑?dāng)羅文從總統(tǒng)手中接過信之后，并沒有問：“他在什么地方?怎么去找?”他經(jīng)過千辛萬苦，在幾個(gè)星期后，把信交給了加西亞。整個(gè)故事給人的方針是不怕苦，克服重重困難，不畏艱險(xiǎn)而完成任務(wù)，在服務(wù)業(yè)中正是需要這種精神，轉(zhuǎn)化成一個(gè)公司的敬業(yè)精神。我想書中的作者真是為了讓我們學(xué)習(xí)的是羅文的精神，那種鍥而不舍，不畏艱險(xiǎn)的精神。學(xué)習(xí)工作中也許會(huì)遇上很多困難，我們不能試都不試就說自己不行，放棄了鍛煉自己的機(jī)會(huì)，放棄了挑戰(zhàn)自己的機(jī)會(huì)。
如今我站在航服這個(gè)服務(wù)的平臺(tái)也有2年之久，這兩年來何嘗不是擁有這樣的精神，才能堅(jiān)持完成每一項(xiàng)任務(wù)。然而我對(duì)工作的敬業(yè)精神卻有所下降，書中闡述為了一封信，而困難重重地去完成，深深體會(huì)到自己不及羅文精神的一半，自己必須提高自身的敬業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于工作任務(wù)不計(jì)得失、不怕困難、積極采取行動(dòng)，全心全意地工作，高效地完成任務(wù)，將這種敬業(yè)精神滲透于每一項(xiàng)任務(wù)當(dāng)中，這樣我們航服才會(huì)有更好的發(fā)展，才有更好的明天！
從現(xiàn)在開始，我必須要求自己，提高自己的敬業(yè)精神，在前臺(tái)必須做到全心全意為旅客服務(wù)。來提高國門形象。服務(wù)化深入旅客心里，在為公司創(chuàng)造價(jià)值的同時(shí)，鍛煉自己鍥而不舍的精神，不管以后面臨怎么樣的工作崗位，讓自己養(yǎng)成一個(gè)敬業(yè)的好員工，成為一個(gè)敬業(yè)的好領(lǐng)導(dǎo)！
一封信讀后感篇四
當(dāng)讀完《致加西亞的一封信》這本書的時(shí)候，真有點(diǎn)意猶未盡的感覺，猶如喝了一杯美味的咖啡，令人回味無窮，令人深思，讓你不由自主地對(duì)工作對(duì)人生進(jìn)行新的思考。
在這本書中，羅文接受了囑托，這并不是被迫的接受命令，在完成這件事的過程中，在艱難險(xiǎn)阻面前，他從來沒有退縮，這正是他忠誠的一面。而自信和誠信是每個(gè)人應(yīng)該具備的品質(zhì)。自信并不是對(duì)于未來事態(tài)的一種盲目樂觀，而是一種敢于挑戰(zhàn)和超越自己的信心和魄力！
中國有句古話：“謀事在人，成事在天！”天的部分我無法控制，但是我們可以把握人的部分，就是抓住自己的能動(dòng)性，自信而積極樂觀地面對(duì)生活和工作。我相信“態(tài)度決定一切”，只要我們接受一切我們必須面對(duì)的，保持樂觀的生活和態(tài)度，我們的生活就會(huì)擁有健康快樂。
獎(jiǎng)賞僅僅給那些有用的人。永遠(yuǎn)記住這句話，不要停留在原地。等著天上掉陷餅，一切成功都是努力的結(jié)果。讓我們停止無謂的抱怨，有好心情，從頭開始，從現(xiàn)在開始，忠誠于你，要做的每一件事，不斷完善自己，做一個(gè)現(xiàn)代的羅文?！吨录游鱽喌囊环庑拧肥菍?duì)為人處事基本道德與價(jià)值觀的呼喚，那就是自信和誠信！
人生在世，嘗盡酸甜苦辣，贊許，嫉妒，質(zhì)疑或是失敗，我們都需以一顆平和的心微笑著面對(duì)。一聲謝謝一個(gè)微笑，一個(gè)座位一聲招呼，一句“您好”一聲“慢走”，都恰好一朵朵的浪花，一個(gè)個(gè)美麗的音符跳躍在我們的生活中。最后我想要說的就是，如果你每天能帶著一顆感恩的心去工作，相信工作的時(shí)候心情自然是愉快的。
一封信讀后感篇五
上個(gè)周五下班之前，無意間在網(wǎng)上下載了《李開復(fù)——給家長(zhǎng)的一封信》的音頻，昨天晚上睡覺時(shí)才聽到。
夜深人靜時(shí)刻，一個(gè)人靜靜的躺在床上，透過窗戶，看著外面略顯淡藍(lán)的天空，偶爾也見遠(yuǎn)處有顆星星在閃耀。窗外的路燈光斜斜的照在天花板上，通過反射，使我那小屋不顯得那么漆黑。盡管戴著耳機(jī)，偶爾也能聽到隔壁鄰居的說話聲。此時(shí)，聽著音頻，那渾厚的富有磁性的男聲，在背景音樂的陪襯下，使我不禁陶醉其中。開復(fù)老師寫給家長(zhǎng)們的這封信，不自覺地勾起我萬千思緒。昨晚，我又想了很多很多很多很多。
我不是家長(zhǎng)，我還沒有太太，我是站在子女的角度來拜讀這封信，但同樣使我受益匪淺。我是多么希望我的父母，甚至是所有的天下父母都能看到這封信。他們看完信以后，也許會(huì)更加的理解我和支持我，如果父母少一些擔(dān)心和顧慮，我也會(huì)少一些苦惱，多一份信心。因?yàn)樾胖兴从车膬?nèi)容，大部分正是我想要向我的父母表達(dá)的內(nèi)容。
信中說：“告訴我們的父母，我們長(zhǎng)大了，真的可以照顧自己，就讓我們闖一闖，哪怕是碰碰釘子也好?！彪m然開復(fù)老師說，這事
同學(xué)
們提出的問題，但至少也反映了大部分年輕學(xué)子們的共同心愿，并且從大師的口中說出來，其效果是不一樣的.。我對(duì)這句話有深深的感受，因?yàn)楫厴I(yè)一年以來，我感覺到我時(shí)刻在“欺騙”我父母，總是在違背他們的意愿。
我父母是農(nóng)民，沒有受過高等教育，但是，和天下所有父母一樣，都希望自己的孩子“成龍成鳳”。他們有一顆摯
愛
的心，總是給我無限的關(guān)懷和溫暖?？墒?，當(dāng)我大學(xué)畢業(yè)決定要外出闖一闖時(shí)，才發(fā)覺得不到他們的支持和鼓勵(lì)。我感到，愛的越深，傷害就越大。正因?yàn)樗麄儼阉械膼?、所有的精力都放在我身上，所以容不得我半點(diǎn)的“反抗和違背”，只要稍不聽話，就是不孝。當(dāng)然，我是很孝敬父母的，我經(jīng)常打電話回家，盡量和他們拉拉家常，但是，如果從“要聽爸爸媽媽的話，不要讓他們擔(dān)心，要做一個(gè)好孩子”的角度來說，我是不乖的孩子。如果以對(duì)父母“百依百順”是為孝的話，我是不孝的。可是，為了我那所謂的追求，我還是選擇冒天下之大不韙，姑且甘愿做一回“不孝子”。
其實(shí)，我父母對(duì)我的教育是成功的，從
小學(xué)
到高中，我們都缺乏主見，不知道人生該向何處走去。這個(gè)時(shí)候，父母的指引和關(guān)懷是起著決定性作用的。我感謝我的父母在那段時(shí)間的關(guān)懷。只不過他們身在農(nóng)村，并不太了解社會(huì)和時(shí)代的變化。作為地道的農(nóng)民，他們深受我國傳統(tǒng)觀念的影響，以為讀書就是為了“做官”，不管是大官還是小官，只要是“官”，只要是屬于政府人員，就會(huì)有固定的收入，老年退休后還會(huì)有退休金。在他們眼里，大學(xué)畢業(yè)外出打工就是沒出息的!!這種思想并沒有錯(cuò)，我相信也是很多父母對(duì)于子女讀大學(xué)(尤其是師范大學(xué))的最終要求和期望。可是，他們不了解時(shí)代的變遷，大學(xué)生早已“變質(zhì)”和“貶值”。遺憾的是，很多大學(xué)生也同樣沒有看到社會(huì)的飛速發(fā)展，以為找一個(gè)固定工作就是上策(不知道是不是受父母限制)，所以會(huì)出現(xiàn)為了一個(gè)小學(xué)老師的職位，幾千人一起參加考試競(jìng)爭(zhēng)，最后碰得頭破血流，還是沒有得到。這里，我要聲明的是，我并不是反動(dòng)，并不是說小學(xué)老師不好，只是覺得不應(yīng)該死在一棵樹上。退一步海闊天空，走出來，外面同樣有機(jī)會(huì)。
父母始終是擔(dān)心我們的，不管我們是多大的年齡，在他們心里，永遠(yuǎn)把我們當(dāng)孩子看。如果我們不在父母身邊，他們就老是擔(dān)心我們會(huì)碰釘子、吃苦頭。所以，總是希望按照他的意愿來發(fā)展。他們以為，按照他們給我們?cè)O(shè)計(jì)的道路來走，就會(huì)少走很多彎路，就會(huì)少摔跟斗，少受傷。其實(shí)，真的是這樣嗎?父母因?yàn)樘珢畚覀?，所以他們?cè)O(shè)計(jì)的道路一般都很平坦，但是，他們并不了解我們要追求
什么
。
我也愛我的父母，我尊重和感謝他們給我的建議，如果我現(xiàn)在的所作所為有冒犯他們的意思，在此，我深深的表示道歉。但是，路，是我自己選擇的，盡管我知道要達(dá)成我的心愿遙遙無期，我也不知道前面會(huì)遇到
怎樣
的坎坷和挫折，但我始終會(huì)一如既往的追求下去。我絕不抱怨、不后悔，也不拋棄、不放棄!
我是希望那些跟我一樣有夢(mèng)想的年輕人，一定要大膽的去嘗試，去努力，去奮斗，不要老是呆在井底，看外面的天有多高有多藍(lán)。在那個(gè)狹小的空間里面，盡管轉(zhuǎn)的滿頭大汗、身心憔悴，最后還是原地踏步。
想象
總是很美好，現(xiàn)實(shí)總是很殘酷，但是千萬不要被殘酷的現(xiàn)實(shí)嚇倒，只要你敢追求，邁出了第一步，也許后面的路就會(huì)越來越好走。
一封信讀后感篇六
《致加西亞的信》上面是這么說的：“如果你為一個(gè)人工作，以上帝的名義：為他干。如果他付給你薪水，讓你得以溫飽，為他工作——稱贊他、感激他、支持他的立場(chǎng)，和他所代表的機(jī)構(gòu)站在一起”。我比較喜歡這段話，深刻的闡述了忠誠的意義，使我受益匪淺，每次再有那樣想法的時(shí)候，我都在不停的問自己，我忠誠了嗎？我付出全部了嗎？都投入到工作中了嗎？它將要一直影響我以后的人生。
如果說，生命使人奮勇向前，合作精神能使人變的寬容，那么忠誠和敬業(yè)能使人感到踏實(shí)和值得信賴。年輕人所需要的不僅僅是學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，也不僅僅是聆聽他人的種種指導(dǎo)，而是更需要一種敬業(yè)精神，對(duì)上級(jí)的托付，立即采取行動(dòng)，全心全意的去完成任務(wù)——把信送給加西亞。
以前我一直以為我是有主動(dòng)性的，做事情是積極的，但是讀了《致加西亞的信》后發(fā)覺，自己的那些所謂主動(dòng)性根本不止一提，可以這么說：是自己一直以來都在欺騙著自己，自己在給自己找的借口，為的是讓自己不做事情，自己心里面也覺得理所當(dāng)然。
什么是主動(dòng)性，主動(dòng)性就是沒有人要求你，強(qiáng)迫你，自覺而且出色地做好自己的事情。我離這樣的距離還有多遠(yuǎn)，不要欺騙自己，我還要付出多大的努力，真正做到它有多么的不容易呀！但是我不會(huì)放棄的，我會(huì)一直朝那個(gè)方向一直努力。
自己在很多方面是不足的，遇到事情容易沖動(dòng)，不會(huì)真正的用自己的大腦思考，做事情還是憑自己的意氣，可以說不經(jīng)過大腦，這是非常危險(xiǎn)的，杰出無須證明，證明自己杰出的最有力證據(jù)是能夠忍辱，自我克制自己性格屬于那種容易沖動(dòng)的類型，在很多方面大大咧咧，有些不是自己存心的，但可能因?yàn)樽约旱囊恍_動(dòng)的做法傷害到別人，自己還什么都不知道。
要是你在一個(gè)公司、企業(yè)中工作，就不要詆毀它、貶損它，事實(shí)上，當(dāng)你貶損它時(shí)，就等于在貶損你自己。如果你對(duì)其他人說你自己公司老板是一個(gè)刻薄的人，那么也就表明你自己也是，如果你對(duì)他人說自己公司的制度無可救藥，那么也就說明你也同樣無可救藥。
一封信讀后感篇七
這是1938年老舍先生寫給陶亢德的一封信，讀完之后，我體會(huì)到抗戰(zhàn)時(shí)期老舍憂國憂民的情感。他把這些憂思和感觸都寫在這封信里，感情真摯質(zhì)樸，體現(xiàn)了老舍的滿腔的愛國之情。
1938年的抗日戰(zhàn)場(chǎng)海處于戰(zhàn)略防御階段，戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)復(fù)雜。不能像戰(zhàn)士們那樣真刀戰(zhàn)槍的上場(chǎng)殺敵，心中自然會(huì)對(duì)自己失望、慚愧，但是作者心系前線將士，心系炮火中的人民。正如老舍寫的：“眼看著院內(nèi)的黑影與血光。多少健兒，今晚喪掉了生命！此刻有多少家庭都拆散，多少城市被轟平！這一夜多少婦孺變成了寡婦孤兒！全民族都在血腥里，炮火下，到處有辛酸的患難，與最悲壯的犧牲?！弊詈笏醒a(bǔ)充了一句：“我，只有能寫一些字！”表現(xiàn)了作者對(duì)自己不能為國家和人民上戰(zhàn)場(chǎng)的痛責(zé)，痛斥自己“無能”，他把自己比喻成“無知的小動(dòng)物”，以致每到夜幕降臨的時(shí)候，就會(huì)異常的恐懼，這就像是被黑暗籠罩。
老舍為自己的身體苦惱，尤其是在大家共赴國難拼命賣力氣的時(shí)候，他陷入深深的苦惱之中。他也提醒愛國文人們保重身體，“擁有鐵一般的身兒，才能使你們的筆象槍炮一樣的有力呀！”“我特別要誠懇的年輕的文藝界朋友們——或者不惜用警告這個(gè)字：要成為以筆為武器的戰(zhàn)士，可先別忽略了戰(zhàn)士，可先別忽略了戰(zhàn)士應(yīng)有的銅筋鐵臂啊。”文人也是戰(zhàn)士，以自己的方式?jīng)_鋒陷陣，高唱前進(jìn)的戰(zhàn)歌，但是雄美的體格是必需的。行文間體現(xiàn)了老舍先生豪放的氣概和偉大的英雄主義，正如作者所說那樣艱苦卓絕，以犧牲為榮，為正義而戰(zhàn)。在這封信里同樣也反映了老舍兒女情長(zhǎng)的一面，他愛他的妻兒，思念他們，覺得愧對(duì)他們。分離的痛楚只有他自己一個(gè)人能體會(huì)，為了偉大的妻子，他只能選擇拼命去做事來回報(bào)她。國難當(dāng)頭，老舍先生舍小家為大家的精神得到了充分體現(xiàn)?！胺虿粚儆谄?，妻不屬于夫，他與她都屬于國家。”這讓我想到了金庸先生的一句話，俠之大者為國為民。
這封信中飽含著作者強(qiáng)烈的愛國之情，他濃濃的情感附著在這封信的每個(gè)文字，讀起來熱血沸騰，很是鼓舞人心。
一封信讀后感篇八
五月和六月不僅僅是初夏時(shí)節(jié)，更因?yàn)槟赣H節(jié)、父親節(jié)而有了不同于其他月份的更重要的意義。閱讀了成院長(zhǎng)每月一薦《致兒子的信》，作者是麥家，一位著名的作家、編劇。讓我想起看過的一檔非常有質(zhì)感的節(jié)目《朗讀者》，麥家所朗讀的是一封寫給兒子的舊信，這封最“最美家書”感動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)許多年輕人。我們看到的不是一位聲名煊赫的作家，而是一位再普通不過的父親。在面對(duì)孩子第一次出遠(yuǎn)門時(shí)，強(qiáng)忍不舍也要放孩子高飛，把臨別前便已升起的牽掛，化為句句叮嚀。
最讓我感動(dòng)的是這一段，“你從此沒有了免費(fèi)的廚師、采購員、保潔員、鬧鐘、司機(jī)、心理醫(yī)生，你的父母變成了一封信、一部手機(jī)、一份思念，今后一切你都要自己操心操勞，餓了要自己下廚，乏累了要自己放松，流淚了要自己擦干，生病了要自己去尋醫(yī)生。我愛你，真想變作一顆吉星，高懸在你頭頂，幫你化掉風(fēng)雨，讓和風(fēng)麗日一直伴你前行。但這是不可能的，即便可能，對(duì)不起，兒子，我也不會(huì)這么做。為什么？因?yàn)槲覑勰悖驗(yàn)槟菢拥脑?，你的人生必定是空洞的、蒼白的、弱小的，至多不過是一條缸里的魚，盆里的花，掛著鈴鐺叮當(dāng)響的寵物。這樣的話我會(huì)感到羞愧的，因?yàn)槟阏嬲×?。作為父親，我愛你的方式就是提醒你，你要小心哦，你要守護(hù)好自己哦。說到守護(hù)，你首先要守護(hù)好你的生命，要愛惜身體，要冷暖自知，勞逸結(jié)合，更要遠(yuǎn)離一切形式的沖突?！?BR> 讀起這些字句，你是否也像我一樣覺得似曾相識(shí)，或許是你要到另一個(gè)城市上學(xué)的時(shí)候，或許是你已經(jīng)要建立自己家庭的時(shí)候，或許是像我一樣，不在父母跟前兒，他們覺得保護(hù)不了你的時(shí)候。這些情意綿長(zhǎng)的話語，肯定也曾在你耳邊絮絮叨叨了許多回，甚至，你還曾經(jīng)不耐煩過。他們有太多囑咐的話想要說出口，怕你嫌煩，你聽到的只是他們想說的一小部分吧，父母的愛總是深沉的。
“子欲養(yǎng)而親不待”，似乎許多子女總要到了那一刻，才能有最真切的體會(huì)?！八?，如果哪天你突然意識(shí)到，你的爸爸媽媽開始對(duì)你小心翼翼的時(shí)候，不要以為那是出于一份恐懼，那是出于一份愛?！弊屛覀冋湎О?！
一封信讀后感篇九
巴金是我們很喜歡的一位作家，學(xué)者，寫過很多家喻戶曉的作品，雖然我還沒有讀過他的作品，但是我讀了他的一封信之后，我對(duì)他有了更深的認(rèn)識(shí)。
巴金在信中說：我寫作不是因?yàn)槲矣胁湃A，而是我有感情，對(duì)我的祖國和同胞有無限的愛，我用作品表達(dá)我的這種感情。我從這里體會(huì)到了他對(duì)祖國那深深的愛，他用自己的筆和敵人做戰(zhàn)，他用筆來幫助祖國同胞。他是我國的一名愛國作家。他在自己的作品中隱藏了愛，揭示了中國某些腐敗現(xiàn)象，提倡了對(duì)窮苦人民的幫助。
他還說：我愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓我的生命開花結(jié)果這個(gè)我們辦得到，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時(shí)間，比維持我們自己生存所需要的多得多。我承認(rèn)，一個(gè)人活著，就一定要對(duì)國家作貢獻(xiàn)，這樣人活著才有意義，這個(gè)貢獻(xiàn)不一定很大，但只要盡你所能，哪怕是使城市的一角干凈或是為城市種一棵樹，使我們的生命開花結(jié)果，這一行不僅給人帶來的清涼，綠化了城市，自己心里也充滿了一絲自豪。既然我們能做這么多，何必浪費(fèi)自已的精力和時(shí)間。你生為一朵花，為和不向蜜蜂們開放，讓自己結(jié)果，又讓蜜蜂們嘗到了那甘甜的蜜，不要變得那么自私，浪費(fèi)了自己的資源。
巴金對(duì)我們的期望很深，他希望我們能珍惜自己的生命，讓它們開花結(jié)果，21世界的同伴們，讓我們共同努力，完成前輩的希望吧！
一封信讀后感篇十
今天，我在家里看了《小學(xué)生分類作文大全》這本書，書中有一篇文章，名字叫《給老師的一封信》，它給我留下了深刻的印象。
文章主要內(nèi)容是：小作者在信中表達(dá)了對(duì)老師的喜愛和敬佩之情。因?yàn)槔蠋熢诎鄷?huì)、在圣誕節(jié)、在攝影展中、在兒童節(jié)時(shí)處處為他們著想，悉心教導(dǎo)他們。小作者同時(shí)也對(duì)老師進(jìn)行了謳歌，因?yàn)槔蠋煂?duì)差生無偏見，為他們累病了還堅(jiān)持上課，所求的就是他們的進(jìn)步。文章最后點(diǎn)明中心，贊美老師的默默奉獻(xiàn)精神。
這不禁讓我想起我的老師，她們像燃燒的蠟燭、吐絲的春蠶一樣默默無聞地奉獻(xiàn)，卻不求回報(bào)！正如唐朝詩人李商隱的一首律詩中的一句："春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?BR> 老師，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，以最好成績(jī)來回報(bào)您對(duì)我們的關(guān)心和幫助。
一封信讀后感篇十一
前蘇聯(lián)著名的教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書。100條寫給教師的建議，處處滲透著這位偉大的教育家的一片苦心，以及他在教育教學(xué)研究中的真知灼見。是我們不可不讀的一部好書。
蘇霍姆林斯基說“記日記有助于集中思想，對(duì)某一問題進(jìn)行深入思考”“日記能教給我們思考”。而我要說，教學(xué)后，寫“教學(xué)感悟與反思”也教給我思考。因?yàn)樵趯憽敖虒W(xué)感悟與反思”時(shí)，在記錄真實(shí)課堂的同時(shí)，還要對(duì)其作出認(rèn)識(shí)和看法，這些都要進(jìn)行思考，所以寫“教學(xué)感悟與反思”更使我學(xué)會(huì)了思考，并發(fā)現(xiàn)了它價(jià)值。
蘇霍姆林斯基建議每一位教師都來寫教育日記，他說把這些收集起來，那是“無價(jià)之寶”。剛開始讀到這條建議時(shí)，我想教師寫日記當(dāng)然好的，可以對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，有反思就有創(chuàng)新，就能不斷地提高教學(xué)水平，但把它們稱為“無價(jià)之寶”。下面我想談?wù)勛约旱囊恍w會(huì)：
學(xué)生是人，好象這是一句廢話，可是我們看看許多教師在工作中的作為，就知道這句話說起來容易，可不把兒童當(dāng)成“具體”的人的教師大有人在，他們有的把學(xué)生當(dāng)成可以隨意灌輸知識(shí)的容器，有的看作是應(yīng)該具有完美的人格。于是，在這樣的觀念指導(dǎo)下，就做出了種種有悖教育的言行來?！霸谖覀兊墓ぷ髦?，最重要是要把我們的學(xué)生看成活生生的人。學(xué)習(xí)——這并不是把知識(shí)從教師的頭腦里移注到學(xué)生的頭腦里，而首先是教師跟兒童之間的活生生的人的相互關(guān)系。”
對(duì)待學(xué)生，有些教師往往在“恨鐵不成鋼的”這種說法的掩飾下，做些種種不人道的事情。要知道，是鐵就不會(huì)變成鋼，我們教師要做得，要讓這鐵使他物有所值，使他能夠成為一塊有用的鐵?！按偈箖和瘜W(xué)習(xí)，激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣，使他刻苦頑強(qiáng)學(xué)習(xí)的'最強(qiáng)大的力量，是對(duì)自己的信心和自尊感?！?BR> 我們一些青年教師，容易犯的一個(gè)錯(cuò)誤，就是往往想從某一些專家學(xué)者或者優(yōu)秀教師的身上學(xué)到一種行之有效的教學(xué)方法，以用到自己的教學(xué)中去。我剛參加工作的時(shí)候，也有這種想法，以至于把有些特級(jí)教師的教案全盤照搬，用到自己的課堂上去?？山Y(jié)果，往往不令人滿意。“你們應(yīng)當(dāng)懂得：任何一種教學(xué)方法，當(dāng)它還只是存在于我們的觀念中，當(dāng)我們還只是在字面上--在教科書上，在教案上分析它的優(yōu)缺點(diǎn)時(shí)，這不能算是真正的方法?！?BR> “在學(xué)校里的真正的創(chuàng)造性勞動(dòng)首先是生動(dòng)的、探究性的思考和研究。即使是最好的、最精密的教學(xué)法，只有在教師加入了自己的個(gè)性，對(duì)一般的東西加入了自己的、經(jīng)過深思熟慮的東西以后，它才能是有效的。”
這些話，對(duì)于我們這些青年老師來說，值得好好去揣摩一番?？纯次覀冎車?，沿著別人的路走，沒有個(gè)性，沒有自己的思想，東效西顰，最終也只能成為一個(gè)好的教書匠。而不能有更大的發(fā)展。
一封信讀后感篇十二
徐老師：
您好!
徐老師，您是我們?nèi)雽W(xué)以來的第一位啟蒙老師。三年來，您無微不至地關(guān)心我們，手把手地寫字、造句、口對(duì)口地教我們拼音、認(rèn)字，不厭其煩地告訴我們錯(cuò)誤的根源，教我們改正錯(cuò)誤。
記得在我們每個(gè)人分工干什么勞動(dòng)的時(shí)候，我被分到了掃地的那一組里。您耐心地一個(gè)一個(gè)、手把手地教我們這一組的人怎樣掃地、掃把怎么拿，如何合理分配區(qū)域，大家如何分頭清掃。就是這樣徐老師教會(huì)了我們?nèi)绾螢橥瑢W(xué)服務(wù)。
記得有一次我寫了一篇作文取名和美國總統(tǒng)奧巴馬的自傳一摸一樣——《無畏的希望》。徐老師看后說，應(yīng)該把“希望”改成“挑戰(zhàn)”，因?yàn)槲覍懙氖前喔刹恐g的競(jìng)選，用“挑戰(zhàn)”更能準(zhǔn)確地表達(dá)出作文的意思，一改果然作文增色不少。徐老師您就是這樣細(xì)心地教會(huì)我對(duì)詞語的準(zhǔn)確運(yùn)用。三年級(jí)上，我然對(duì)作文有了一點(diǎn)感覺，您就拼命地表揚(yáng)我和鼓勵(lì)我，使我對(duì)寫作產(chǎn)生濃厚的興趣，越學(xué)越好。
徐老師，您每年都在我的成績(jī)報(bào)告單都寫下這樣的評(píng)語：“你是一個(gè)知識(shí)面廣、聰明的孩子，課堂上能經(jīng)常聽到你的精彩發(fā)言····”。其實(shí)這些都是您啟發(fā)的，您經(jīng)常讓我們多看課外書，我看了很多雜書，有二白多本，有很多想法，和同學(xué)們的想法常不一致，您總是鼓勵(lì)我出來。
徐老師您每天早出晚歸，在您的精心教育下從只認(rèn)幾百字的小毛孩，變成能看大部頭的《哈利波特》，精常能提出自己見解的小男孩;從只會(huì)給媽媽添亂的下坡屁孩，變成彬彬有禮的小紳士，這里有您多少的功勞啊!
徐老師，您知道嗎，我現(xiàn)在天天打掃包干區(qū)的時(shí)候，還能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地見到您又在教剛?cè)胄５男聦W(xué)生。您放心，我們?cè)陉惱蠋煹膸ьI(lǐng)下，一定會(huì)發(fā)揚(yáng)光大，越學(xué)越好!
敬祝徐老師身體健康，工作順利!
一封信讀后感篇十三
尊敬的李老師：
小學(xué)六年就像一場(chǎng)夢(mèng)，當(dāng)夢(mèng)醒時(shí)，才懂得珍惜，才懂得需要告別人世間最珍貴的，莫過于真誠的師生情，深切的懷念，像幽香的小花，開在深谷。風(fēng)是透明的，雨是滴答的，云是流動(dòng)的，歌是自由的，愛是用心的，天是永恒的，您是難忘的。
記得我第一次來到這個(gè)學(xué)校，見到您那張笑臉，所有的緊張與煩惱統(tǒng)統(tǒng)沒有了，在我的印象中，您就是一位慈愛的師長(zhǎng)，多才多藝的老師。當(dāng)我聽您的第一堂課時(shí)，我感覺您講課是那么的有吸引力;當(dāng)您跟我們一起游戲時(shí)，我又感覺您是那么親切，就好像是一個(gè)認(rèn)識(shí)好久的朋友;當(dāng)您為我們講每一個(gè)難題，幫助我們攻克每一堵困難之墻時(shí)，您總是會(huì)毫不保留地把心中的想法說給我們聽，總是正確地指引著我們一步步走向正確的答案。這就是我們的李老師……是啊!您是多么的偉大!您以自己的實(shí)際行動(dòng)，詮釋了一位老師真正的精神——“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”;您用了全部的時(shí)光，向我們講述了人生的哲理——“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。您總是一次又一次的教導(dǎo)我們，一次又一次的幫助我們，一次又一次的包容我們，一次又一次的呵護(hù)我們。我們就像是一棵棵小草，您就是大樹，暴風(fēng)雨來臨時(shí)，您張開雙臂緊緊擁抱著我們，保護(hù)著我們。
李老師，您就像我們的父親，給了我們無私的愛，讓我們懂得怎樣去體諒父母，關(guān)心同學(xué);您就像是我們的朋友，給了我們堅(jiān)定的信心，讓我們找到了前行的方向;您就像是一個(gè)魔法師，給了我們想象的翅膀，讓我們可以在知識(shí)的海洋里自由飛翔。李老師，正因?yàn)橛鲆娏四?，使得我學(xué)會(huì)了怎樣去樹立自信;正因?yàn)橛鲆娏四?，使得我們的小學(xué)生活畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
流水匆匆，歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼，我們就要告別母校，告別敬愛的您，走進(jìn)全新的中學(xué)生活?？墒?，那些伴隨著我們一起長(zhǎng)大的童年往事，那些與您共同度過的快樂時(shí)光，都將珍藏在我心中，永不忘記。老師，珍重!老師，再見!
您的學(xué)生。