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個省份公布高考改革方案篇一
高考，迎來一次大變革(教育眼)。
9月國務院出臺《關于深化考試招生制度改革的實施意見》，拉開了新高考改革的大幕。上海、浙江先行先試，探索出文理不分、一年多考、綜合評價等新措施。今年第一季度，各地新高考改革方案密集出臺，北京、廣東、江蘇、江西、山東、遼寧、河北、貴州、湖南、海南、廣西、甘肅、寧夏、西藏陸續(xù)公布實施方案，加上之前的上海、浙江試點區(qū)，目前全國公布方案的省區(qū)市已達16個，其他省區(qū)市方案也將于年內公布。一系列方案的出臺顯示出“全面系統(tǒng)的招生考試改革”已初具雛形，進入實際操作階段。
縱觀各地招生考試制度改革方案，雖然在執(zhí)行時間、具體選考科目上略有不同，但大致有以下幾個趨勢：
取消文理分科，由“3+x”變?yōu)椤?+3”模式。以往的“3+x”中的“x”代表文綜或理綜，文科考生考政治、歷史、地理三科，理科考生考物理、化學、生物三科。文理分科模式下，往往培養(yǎng)出的只是“半個人”，學文的不懂理，學理的不知文。而新高考改革之后，在保持原來語文、數(shù)學、外語3門統(tǒng)一高考科目不變的情況下，不分文理科，由考生根據(jù)報考高校要求和自身特長，在政、史、地、理、化、生等科目中，自選3門高中學業(yè)水平考試科目。
實行“兩依據(jù)、一參考”的多元評價機制，即依據(jù)統(tǒng)一高考成績、高中學業(yè)水平考試成績，參考高中學生綜合素質評價信息進行錄取。其中，統(tǒng)一高考向“全國一張卷”回歸，將有26省份使用統(tǒng)一命題試卷。此外，多地表示將給考生提供兩次外語考試機會，考生可選擇其中較高的一次成績計入高考總分。高中學業(yè)水平考試分為合格性考試和等級性考試兩種，通過合格性考試是高中學生取得畢業(yè)資格的主要依據(jù)；而等級性考試則以等級呈現(xiàn)，其中3門將作為升學的重要依據(jù)。綜合素質評價主要針對“唯分數(shù)論”的做法，評價內容包括思想品德狀況、傳統(tǒng)文化素養(yǎng)、創(chuàng)新實踐能力、身心健康、個人特長等。
錄取批次合并。北京、遼寧、江西等地將取消本科第三批次，與本科第二批次合并錄??；海南合并一本、二本招生批次，并計劃從起僅設本科和?？苾蓚€錄取批次。傳統(tǒng)本科批次界限的打破，讓高校站在統(tǒng)一平臺上，有利于推動民辦本科院校和獨立學院發(fā)展，也有利于引導學生選擇合適的學校和專業(yè)，而不僅僅是跟著學校的“檔次”走。
意味著什么？增選擇、減壓力、提素質是目標。
不分文理科、不再一考定音、不唯分數(shù)是論……高考的新變化把決定未來方向的權利交還到了學生自己手中。
“喜歡生物，但是因為物理成績不好，所以相比較之下，最終學了文科”“不知道想學什么，看金融火爆，所以就選了”……產生諸如此類的糾結、迷茫與抱怨，很大程度上是因為高中和高等教育的連接點往往只通過分數(shù)，而學生和學校雙方對彼此的愛好、特長都知之甚少。
“‘文理不分科’的自由組合模式讓考生能‘考其所長’‘考其所好’?！北本┕I(yè)大學招生辦副主任蘭勁華說：“‘3+3’模式實際上就是引導高中學生在學習共同知識的基礎上，有側重地投入更多時間發(fā)展自己的學科特長，引導學生將學業(yè)興趣與未來專業(yè)有機結合。這有助于改變當下考生在專業(yè)選擇上的盲目性?！?BR> 除了打破文理科壁壘，今后的高中生還可以自主選擇時段完成英語考試、選擇哪些科目參加合格性考試以及哪些科目計入高考成績?！耙荒甓嗫?、擇優(yōu)計分將在很大程度上減輕學生集中應考的心理壓力，有利于扭轉以應試為主的傳統(tǒng)思路，回歸學習的本質?！北本┐髮W教育學院副教授蔣承說。
去年暑假，上海市同濟二附中的部分高中生承擔了普陀區(qū)長壽街道“一起‘暑’快樂”的社區(qū)小朋友接待任務，他們策劃節(jié)目、購買道具、布置場地，異常忙碌卻又樂在其中。按照上海新高考政策，從20起，高中生需完成不少于90天的社會實踐，作為綜合素質評定的一項重要內容。截至底，上海256所高中全部在學生社會實踐信息記錄電子平臺注冊，高二學生中已有91%參加了志愿服務。
“兩依據(jù)、一參考”、推行綜合素質評價，意味著分數(shù)不再是唯一標準。蔣承認為：“教育不能‘只見分不見人’，用一個‘總分’代替對學生方方面面的評價顯然是不合理的。雖然綜合素質評價目前僅作為招生參考，卻向學校和社會傳遞素質教育的明確導向。”
難在哪？授課方式、評價標準、選擇能力待提升。
方案的公布只是高考改革實踐中的第一步。由于主客觀條件的限制，一些政策在落地的過程中可能會有難度，還需要根據(jù)試點經驗、實際情況進一步完善。
“統(tǒng)考+選考”的“3+3”模式，給現(xiàn)有的高中教學模式帶來了新挑戰(zhàn)。教育部教育發(fā)展研究中心教育體制改革研究室主任王烽指出：“學業(yè)水平考試要‘選考’，學校就要提供‘選課’，不同課程的復雜的排列組合使得原本固定的教學班級無法維持，走班制將成為授課的基本形式。但學校無法預估哪個學科的選考學生多，哪個學科的選考學生少，這就需要更多的師資力量，承擔教學任務，而這樣的條件在一些欠發(fā)達地區(qū)是難以達到的。此外，當每一個學生都有一張自己的課表后，班主任就失去了意義，考勤機制和課堂管理將成為一大難題?！?BR> 新高考方案中，大部分省份提出使用“兩依據(jù)、一參考”的評價機制，綜合素質評價的建立固然有助于打破智育一枝獨秀的局面，但在實際招錄中卻很難把握。做家務和去敬老院，公益活動和科學調查哪一個考核分數(shù)應該更高？這些都不具有可比性，尤其當學生很多的時候，考核就很可能流于形式甚至造假。教育部副部長劉利民認為，要保證綜合素質評價的真實可靠，一方面教師要負責審核把關，另一方面，教育行政部門要建立統(tǒng)一的學生綜合素質評價的電子管理平臺，便于公示和監(jiān)督。
除去制度本身存在的難點，在選擇多了、范圍大了的情況下，考生自己也會患上“選擇困難癥”。應試教育之下，追求高分是最終目標，有些學生甚至上了大學仍然不知道自己的興趣是什么、應該怎樣去學。而今后，當高中生面臨選課、選考、選專業(yè)、選學校時，如何做好這些“選擇題”，提前規(guī)劃生涯教育，我們的學生、家長、學校都要不斷適應。(記者丁雅誦)。
個省份公布高考改革方案篇二
8省份普通高校招生考試實行“3+1+2”模式考生高考文化總成績?yōu)?50分。
什么是“3+1+2”模式?“3+1+2”模式包括國家統(tǒng)一高考語文(漢語)、數(shù)學、外語(含筆試和聽力)3門科目，及考生自主選擇的普通高中學業(yè)水平選擇性考試3門科目。其中，選擇性考試科目包括物理、化學、生物學、思想政治、歷史、地理6門科目，考生首先在歷史、物理2門科目中自主選擇1門作為首選考試科目，然后在化學、生物學、思想政治、地理4門科目中自主選擇2門作為再選考試科目。
據(jù)了解，統(tǒng)一高考科目試題由教育部命制，選擇性考試科目試題由各省份自主命制。
此外，統(tǒng)一高考科目的語文、數(shù)學、外語每門滿分150分，均按原始成績計入考生高考文化總成績。選擇性考試科目每門滿分100分，首選科目物理、歷史使用原始成績計入考生高考文化總成績，再選科目思想政治、地理、化學、生物按等級賦分后計入考生高考文化總成績。
6月7日擬開考，高考考試時間為3天。
8省份高考時間擬安排為206月7日至9日，考試為期3天。
其中，語文科目考試時長為150分鐘，數(shù)學、外語科目考試時長均為120分鐘，選擇性考試科目每科考試時長均為75分鐘。
據(jù)悉，統(tǒng)一高考科目的考試時間擬安排為6月7日9:00—11:30語文，15:00—17:00數(shù)學;6月8日15:00—17:00外語。選擇性考試科目的考試時間為6月8日9:00—10:15物理/歷史;6月9日8:30—9:45化學，11:00—12:15地理，14:30—15:45思想政治，17:00—18:15生物。
同時，各省份提醒考生，統(tǒng)一高考科目的考試時間以教育部公布為準，如有調整，所在省選擇性考試科目的考試時間相應調整。
考生志愿填報以“院校專業(yè)組”為志愿填報單位。
記者梳理發(fā)現(xiàn)，2021年起，廣東省、福建省、江蘇省等省份普通高校招生以“院校專業(yè)組”為志愿填報單位，1所院校將拆分若干院校專業(yè)組，1個院校專業(yè)組即為1個志愿。
據(jù)了解，“院校專業(yè)組”是高校招生專業(yè)的組合，是考生填報志愿和投檔錄取的基本單位。每所高?？稍O置一個或多個“院校專業(yè)組”，每個“院校專業(yè)組”內可包含一個或多個專業(yè)，同一高校院校專業(yè)組內各專業(yè)選考科目必須相同，選考科目要求不同的專業(yè)分別設置院校專業(yè)組。
此外，各省、各教育廳提醒廣大考生，增加選考科目后，考生填報志愿須符合擬報考學校專業(yè)的選考科目要求，不符合要求的不能填報。
新高考適應性演練。
為確保2021年新高考平穩(wěn)落地，部分省市將于2021年1月至4月舉行新高考適應性演練，具體考試時間安排為2021年1月23日至25日，演練將從考試組織、評卷到招生計劃編制、志愿填報等環(huán)節(jié)進行全流程模擬，幫助考生了解新高考的試題風格，熟悉錄取規(guī)則。
個省份公布高考改革方案篇三
各省錄取方式在變化，與此同時，錄取學生的參考因素也出現(xiàn)變化。上述國務院發(fā)布的《關于深化考試招生制度改革的實施意見》提出，探索基于統(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績、參考綜合素質評價的多元錄取機制。對此，有觀點認為，改革后，學生在校成績以及綜合素質將成為重要的錄取依據(jù)和參考。
根據(jù)河南省高考方案，高考招生錄取基于“兩依據(jù)、一參考”。兩依據(jù)是指統(tǒng)一高考和學業(yè)水平考試成績，一參考就是指把綜合素質評價作為招生錄取參考條件。
河南提出，2016年河南省教育行政部門出臺普通高中學業(yè)水平考試實施辦法和普通高中學生綜合素質評價實施辦法，從2018年秋季入學的普通高中一年級學生開始正式實施。
河南省將于2018年啟動高考綜合改革。
值得注意的是，“綜合素質”將作為錄取依據(jù)和參考。以河南為例，有專家指出，河南版的綜合素質評價實施辦法在評價內容上，思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)、社會實踐五大方面與教育部保持高度一致。但也有其特色，例如在思想品德方面，增加了違規(guī)違紀和有無違法情況的評價內容，便于學校管理與記錄。
不只河南，全國多省份都明確將綜合素質納入到學生錄取的重要參考因素。專家認為，綜合素質評價是促進學生德智體美全面發(fā)展、培養(yǎng)個性特長、扭轉唯分數(shù)論的重要舉措。
個省份公布高考改革方案篇四
各地、各校要高度重視高考綜合改革工作，將其擺在更加突出的位置，切實加強組織領導，強化屬地管理責任，及時研究解決高考綜合改革工作中遇到的困難和問題，加強風險防控和輿情應對，保障高考綜合改革平穩(wěn)順利實施。要落實各級教育行政部門、招生考試機構、高校的工作職責，建立工作臺賬，加強督導檢查，確保各階段工作按計劃完成，確保改革各項任務落到實處。
(二)狠抓貫徹落實。
各地、各校要全面貫徹落實國家和省高考綜合改革的決策部署，加強統(tǒng)籌協(xié)調，強化條件保障，加大人財物投入力度，大力完善高中辦學條件，大力推進標準化考點建設，逐項落實考試報名、招生錄取各環(huán)節(jié)工作，特別是要提高信息化水平，夯實改革技術支撐。按照國家和省統(tǒng)一部署，認真組織模擬演練，開展適應性測試，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，完善工作流程，切實為高考綜合改革平穩(wěn)順利實施奠定堅實基礎。
(三)加強宣傳培訓。
各地、各校要加大政策宣傳解讀力度，提升政策公眾知曉度，開展教育行政部門、考試招生機構、高校、高中學校、考生家長線上線下的宣傳解讀和培訓，及時回應社會關切，特別是要優(yōu)化服務水平，有針對性地組織開展考生志愿填報咨詢指導，努力營造高考綜合改革的良好氛圍。
個省份公布高考改革方案篇五
新華網北京4月1日電(韓家慧劉雅睿)高考改革是教育體制改革中的重點領域和關鍵環(huán)節(jié)，關系到國家發(fā)展大計，關系每一個家庭的切身利益，關系千萬學子的前途命運。我國于2014年出臺的《關于深化考試招生制度改革的實施意見》明確提出啟動高考綜合改革試點，改革考試科目設置，改革考生錄取機制，更好地推進素質教育，增加學生的選擇性，分散學生的考試壓力，促進學生全面而有個性的發(fā)展。
北京2017年啟動高考綜合改革將取消本科三批。
上海將深化高考綜合改革合并一本、二本招生批次。
廣東：不設文理科一年一科多考。
江蘇高考新方案實行“3+3”模式2021年高考開始實施。
江西：三本并入二本淡化公辦民辦。
浙江：不分文理滿分750分。
山東：2020年只統(tǒng)考語數(shù)外。
遼寧高考一本不再分ab段。
河北：高考改革2018啟動文理不分科英語可考兩次。
貴州將取消普通高中文理分科高考外語一年兩考。
湖南：將于2017年啟動高考綜合改革不分文理科。
海南：2017年啟動高考改革將不再分一本二本。
廣西：2019年全面推進高考綜合改革不分文理外語考兩次。
甘肅：高考改革啟動2019年開始實施。
寧夏：2019年起啟動高考綜合改革。
西藏：2021年起將不再分文理科。
3月25日，記者從區(qū)教育廳了解到，西藏自治區(qū)深化考試招生制度改革實施方案》出臺。根據(jù)該《方案》，西藏將全面啟動普通高等學?？荚囌猩C合改革，2021年起，西藏高考將不再分文理科，2018年秋季入學的高一新生將成為參加“新”高考的第一批考生。
個省份公布高考改革方案篇六
為貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會以及省第十次精神，深化考試招生制度改革，深入實施素質教育，根據(jù)《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》（國發(fā)〔〕35號）精神，結合我省實際，制定本方案。
一、總體要求。
（一）指導思想。
全面貫徹黨的教育方針，踐行社會主義核心價值觀，堅持立德樹人，以有利于促進學生健康發(fā)展、有利于科學選拔和培養(yǎng)人才、有利于維護社會公平公正為基本出發(fā)點，立足我省發(fā)展新定位，通過深化改革，構建更加公平公正、科學合理的考試招生制度，為促進我省跨越式發(fā)展提供強大智力支撐和人才保障。
（二）基本原則。
遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，把促進學生健康成長和全面而有個性發(fā)展作為改革著力點，深入推進素質教育。穩(wěn)妥推進，實施分類考試、綜合評價、多元錄取，健全體制機制，切實保障考試招生程序公開、結果公正、監(jiān)督有力。
（三）改革目標。
按照國家的統(tǒng)一部署，20啟動考試招生綜合改革，全面推進，2022年初步建立全省學生綜合素質評價制度，形成分類考試、綜合評價、多元錄取、程序透明、公平公正的考試招生模式，健全促進公平、科學選才、監(jiān)督有力的體制機制，構建銜接溝通各級各類教育、認可多種學習成果的終身學習“立交橋”。
二、主要任務和措施。
（一）改進招生計劃分配方式。
1.進一步提高全省高等教育毛入學率。搶抓國家改進招生計劃分配方式有利時機，通過爭取國家部委直屬高校優(yōu)質來源計劃，落實省院省校合作協(xié)議，吸引省外優(yōu)質高校增加在我省的招生計劃，挖掘本省教育資源潛力等多種途徑，逐步提高全省高考錄取率和全省高等教育毛入學率，保證教育水平相對落后地區(qū)的考生享受到更多高等教育資源。
2.增加農村學生上重點高校人數(shù)。繼續(xù)實施國家和地方農村貧困地區(qū)定向招生專項計劃，重點高校和省屬本科高校面向貧困地區(qū)定向招生，形成保障農村學生上重點高校和省屬本科高校的長效機制。
3.加大邊疆少數(shù)民族人才選拔力度。主動服務我省民族團結進步示范區(qū)、生態(tài)文明建設排頭兵、面向南亞東南亞輻射中心建設，加大對邊疆地區(qū)和民族地區(qū)考生招生照顧力度，積極支持并采取少數(shù)民族預科班、特有民族班等照顧措施，確保邊疆少數(shù)民族考生錄取率穩(wěn)中有升，高于全省平均增長水平。
4.完善中小學招生辦法破解擇校難題。推進九年義務教育均衡發(fā)展，完善義務教育免試就近入學的具體辦法，試行學區(qū)制和九年一貫制對口招生。改進高中階段學?？荚囌猩绞剑鸩浇⒒诔踔袑W業(yè)水平考試，結合綜合素質評價的高中階段學校招生制度。實行優(yōu)質普通高中和優(yōu)質中等職業(yè)學校招生名額合理分配到區(qū)域內初中的辦法。進一步落實和完善進城務工人員隨遷子女就學和升學考試的政策措施。
（二）改革考試形式和內容。
1.完善普通高中學業(yè)水平考試。普通高中學業(yè)水平考試按照國家普通高中課程標準和教育考試規(guī)定，由省教育廳組織實施。普通高中學業(yè)水平考試分為合格性考試和等級性考試，合格性考試成績是高中學生畢業(yè)的'重要依據(jù)，等級性考試成績是高校招生錄取總成績的組成部分。自20秋季入學的高一年級學生開始執(zhí)行。
2.規(guī)范高中學生綜合素質評價。建立規(guī)范的學生綜合素質檔案，客觀記錄學生成長過程中的突出表現(xiàn)，注重社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，主要包括學生思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)、社會實踐等內容。嚴格程序，強化監(jiān)督，確保公開透明，保證內容真實準確。按照教育部工作要求，及時向社會公布并選擇部分州、市先行試點再全面推開。
3.加快推進高職院校分類考試。普通高校招生考試與高職院校招生考試相對分開，實行“文化素質+職業(yè)技能”考核評價方式。中職學校畢業(yè)生報考高職院校，參加文化素質與職業(yè)技能相結合的測試。普通高中畢業(yè)生報考高職院校，參加職業(yè)適應性測試，文化素質成績使用普通高中學業(yè)水平考試成績，參考綜合素質評價。學生也可通過參加統(tǒng)一高考進入高職院校。
（三）改革招生錄取機制。
1.減少和規(guī)范高考加分。全國性加分項目按照教育部等5部委出臺的政策規(guī)定執(zhí)行；地方性加分項目保留農業(yè)人口獨生子女和邊疆及執(zhí)行邊疆政策縣的漢族考生加分項目。
2.完善和規(guī)范自主招生。申請的學生要參加全國統(tǒng)一高考，達到相應要求，接受報考高校的考核。試點高校合理確定考核內容，規(guī)范并公開自主招生辦法、考核程序和公示錄取結果。
個省份公布高考改革方案篇七
全國高考分數(shù)將陸續(xù)揭曉，北京、天津、寧夏、江西、安徽、吉林、甘肅、四川、浙江、河北、重慶、廣西等12省陸續(xù)公布該省今年的錄取分數(shù)線。
各省錄取分數(shù)線如下：
北京：一文史555分理工537分。
理工類：一批537分，二批439分。
文史類：一批555分，二批468分。
北京市八中李宇軒以總分705分的成績位居全市理科榜首;北京二中高三九班的熊軒昂以總分690分的成績位居全市文科榜首。
“很激動，真的沒想到”，李宇軒表示。李宇軒從初中開始就一直就讀于北京八中，成績十分優(yōu)異。高三期間平時成績普遍排在年級前五，此外還擔任了班長職務。他最大的愛好是畫畫，“從小一直畫，高三時停了?！?BR> 以總分690分的成績位居全市文科榜首的熊軒昂說，聽到自己獲得北京市高考最高分的時候，“有點興奮，不相信!半個小時左右，查了分數(shù)才確定，現(xiàn)在也還不相信!不過大家不要把我神話了!”
在各科目中，熊軒宇的數(shù)學(科目)分數(shù)滿分!作為一個文科生，為什么數(shù)學會考滿分呢?熊軒昂說，“數(shù)學題很簡單，剛考出來有點蒙基礎一步一步打過來的，他說，“小學幾乎沒參加過輔導班，基礎打得好，突擊有效，但是純靠突擊沒用”。熊同學的文綜也考了滿分，他說“背是很必要的，要理解的背，另外要多寫，追求寫作的熟練度，但要寫出來最終還是要多背，從基礎上下功夫，最后答題技巧很重要”。
高考復習非常緊張，北京二中中學更是氣氛非常緊張，為了緩解壓力，熊軒宇說，“自己平時做打籃球，但打得不好，也打游戲，愛玩單機游戲!”，尤其在備考當中，作為外交官的父母給他的幫助最大，“他們聽到我分數(shù)的通知完全不相信，他們從小給我營造了良好的家庭氛圍，所以我的地理比較好，對于一些學習習慣和性格的培養(yǎng)是潛移默化的，不是明面上的”。
高考結束是另一個開始，高考后要做什么，他說自己可能對女生比較冷，最想脫單，還有三個目標，第一個目標是健身，覺得健身的男人非常魅力;第二個目標就是多涉獵讀書;因為我不愛讀書，第三個想法是提高英語!
天津：一本文科531分理科521分。
寧夏：一本文史類519分理工類439分。
江西：一本文史類533分理工類503分。
安徽：理科第一批487分文科第一批515分。
吉林：重點本科文史528分理工507分。
甘肅：一本理科460分文科505分。
廣西：一本理科473分文科535分。
河北：一本文史517分理工485分。
四川：文科一本537分理科一本511分。
浙江：普通類第一段577第二段480第三段359。
重慶：一本文科525分理科492分。
個省份公布高考改革方案篇八
北京：6月25日，公布高考成績。
天津：預計6月25日左右，考生可查詢本人高考成績。2022年天津市本科批次錄取最低控制分數(shù)線也將隨即公布。
河北：高考成績預計6月下旬可查詢。
山西：考生成績、本科錄取最低控制分數(shù)線(不含二c類)將于6月24日公布，考生志愿填報和錄取工作隨后展開，預計8月底結束。
內蒙古：6月23日前后，考生可查詢本人高考成績。與公布成績同步，2022年內蒙古自治區(qū)各科類本?？其浫∽畹涂刂品謹?shù)線公布。
遼寧：預計6月下旬發(fā)布高考成績。
吉林：預計將在6月末公布考生成績和錄取最低控制分數(shù)線。
黑龍江：6月24日左右，省考試院將發(fā)布高考成績。
江蘇：預計6月24日晚20:00后，考生可查詢高考成績。
浙江：預計在6月26日左右發(fā)布高考成績及各類各段分數(shù)線。
安徽：預計于6月24日公布各批次錄取控制分數(shù)線和考生成績。
江西：6月23日查詢高考成績。
山東：6月26日前公布夏季高考成績。
河南：6月25日，考生可查詢本人高考成績。
湖北：6月25日左右向考生發(fā)布高考成績。
湖南：6月25日左右公布高考成績和錄取分數(shù)線。
廣東：高考成績放榜時間依然定在6月25日左右。
廣西：預計6月24日公布錄取最低控制分數(shù)線，并對考生開放高考成績查詢通道，屆時考生可查詢高考成績。
海南：高考成績預計在6月25日左右向考生公布。
重慶：6月25日起，考生可查詢高考成績。
四川：6月23日公布各批次錄取控制分數(shù)線和考生成績。
貴州：預計6月下旬公布成績。
云南：預計6月23日左右，擬定云南省2022年高考錄取最低控制分數(shù)線。
西藏：預計6月25日公布考生成績和最低錄取控制分數(shù)線。
陜西：預計6月24日公布成績。
青海：6月底前公布錄取控制分數(shù)線，并對考生開放高考成績查詢通道。
寧夏：預計6月23日左右公布考生成績。
新疆：預計6月底前公布考生成績、位次以及各批次錄取最低控制分數(shù)線。
注意：
1、高考查分時間如有變化，請以省招辦最新通知為準。
2、尚未公布具體查分時間的，請隨時關注省招辦通知和陽光高考信息平臺的《高考2022報名·分數(shù)·錄取查詢》專題，我們會及時發(fā)布高招最新動態(tài)。
高考填報志愿步驟。
(一)登錄指定網頁。
網上填報志愿要在省招辦指定的網上進行，登錄指定網頁，打開瀏覽器，輸入網報網址。指定網頁一般會印制在準考證上面，或者打省招辦辦公定電話咨詢。
(二)輸入用戶名和密碼。
用戶名是考生準考證上的14位報名號數(shù)字，第一次登錄網上報名系統(tǒng)的初始密碼是身份證號碼，輸入用戶名和密碼后即可登錄網上報名系統(tǒng)。
(三)閱讀考生須知。
進入網上填報志愿系統(tǒng)后，計算機屏幕上會出現(xiàn)“網上填報志愿考生須知”，告知考生網上填報志愿的流程和注意事項?？忌鷳屑氶喿x，了解操作流程和相關要求以后再進行下一步的操作，為了保持志愿填報的正確地誤，考生須知一定要詳細閱讀，這點很重要。
(四)修改初始密碼。
考生在第一次登錄網上填報志愿系統(tǒng)時，一定要修改初始密碼，如果不修改，就會自動返回到上一步，無法繼續(xù)往下操作。點擊“修改”按鈕，就可以修改密碼和填寫錄取用聯(lián)系方式。成功修改密碼后，再開始填報志愿。(修改的密碼一定要牢記，最好是平常用的，錄取聯(lián)系方式一定要寫正確，要是經?？梢月?lián)系到你的，保持不會停機)。
(五)選擇批次填報志愿。
先在網頁上點擊“填報志愿”按鈕，先選擇要填報的批次，然后根據(jù)提前草擬的志愿表填報院校代碼和所選專業(yè)代碼到志愿欄，千萬不要錯欄錯位。仔細嚴格按照流程來操作。
(六)檢查核對。
院校代號和專業(yè)代號輸入完畢后，點擊“下一步”按鈕，網上填報志愿系統(tǒng)將已填的代號轉換成相對應的院校和專業(yè)，屏幕上會顯示已填報的院校名稱和專業(yè)名稱。這時候，考生要閱讀屏幕上的提示信息，仔細核實顯示的學校和專業(yè)是不是自己想要填報的，如果不是，或出現(xiàn)紅色字體提示的“無效院?！被颉盁o效專業(yè)”就說明填錯了代號，一定要按正確的代號更正，要不然就張冠李戴了。如果要修改或補填志愿，可以點擊“上一步”按鈕，返回到填報界面進行修改或補填。(這是高考網上填報志愿非常重要的步驟之一)。
(七)保存志愿信息。
檢查志愿信息無誤后，點擊“保存”按鈕，只有點擊了“保存”按鈕，填報的志愿信息才會儲存到網報系統(tǒng)中;不點擊的話，志愿信息就保存不了，等于沒有填報志愿。填好每一個批次的志愿后，都要點擊“保存”按鈕，保存這個批次的志愿信息。保存好以后，再從第五步開始填報其他批次志愿。
志愿填報注意事項。
1.正確估分：分數(shù)出來前對一下答案，對自己有一個大概的估分;。
2.提前參考往年錄取分數(shù)線：預估分數(shù)后，接下來要做的事情就是大面積搜索數(shù)據(jù);。
3.明確各項重要的時間節(jié)點：控制分數(shù)線、各批次志愿填報及錄取結果、征集志愿等;。
4.研讀報考院校的招生章程：招生章程是高校有關招生方案、招生計劃和錄取規(guī)則等的政策性承諾，了解學校的招生章程對科學填報志愿有很大的指導作用。
個省份公布高考改革方案篇九
高中實施新課改已經半年，而被稱為教學“風向標”的高考改革方案卻一直沒有出臺，導致學校在教學過程中出現(xiàn)不少的問題。20省教育廳將加快制訂我省高考改革方案，包括高中學生學分認定、學業(yè)水平監(jiān)測和綜合素質評價等，并將方案的基礎理念、指導思想和基本原則公布于社會。屆時，學校和社會將可以了解和掌握高考改革的基本精神，讓教學有據(jù)可依，發(fā)揮高考改革對課程改革的促進作用。
農村學校按學區(qū)管理。
今年我省將在農村建立農村中小學學區(qū)管理制度，按照教育教學的實際需要確定學區(qū)，形成以中心學校為依托、管理區(qū)域內學校的辦學模式。學區(qū)受縣級教育行政部門委托，負責轄區(qū)內學校的經費預算編制、教師隊伍建設、教育教學管理的具體事務，統(tǒng)籌轄區(qū)內教育資源配置，加強對各校的管理。
“綠色通道”開到家門口。
為了保障貧困大學生能順利入學，我省今年將繼續(xù)加大對貧困生的救助，貸款發(fā)放量和貸款學生比例均高于20。同時將“綠色通道”延伸到大學生家中，保障學生在進入校門時能順利拿到貸款和救助補貼，不讓一名大學生上不起學。此外，農村貧困家庭和城鎮(zhèn)低收入家庭子女接受職業(yè)教育的資助力度也將加大。
實施皖北教育崛起工程。
今年我省將改善薄弱學校辦學條件，縮小城鄉(xiāng)間、區(qū)域間、學校間的差距。指導500所農村薄弱學校的建設和改造，籌集18個億消除現(xiàn)有d級危房，并選派教師補充到缺額嚴重的農村中小學任教。年，我省還將實施皖北教育崛起工程，加快皖北地區(qū)教育的發(fā)展，針對皖北地區(qū)教師不足的問題，將分年度逐年補充。
今年中職擴招10%。
今年我省將繼續(xù)擴大中等職業(yè)學校招生規(guī)模，全省各級各類中等職業(yè)學校招生增長10%左右。各地和中等職業(yè)學校實行工學結合、校企合作的培養(yǎng)模式，培養(yǎng)有針對性的人才。
個省份公布高考改革方案篇十
廣西高考改革方案3月23日上午公布。2022年起，廣西統(tǒng)一高考科目為語文，數(shù)學，外語3個科目，不分文理科，其中英語一年考兩次。那么廣西最新的高考改革方案怎么解讀呢?跟百分網小編一起來看看吧!
據(jù)悉，廣西將從改進招生計劃分配方式、改革考試形式和內容、改革招生錄取機制、深化高考改革、建立健全監(jiān)督管理機制等五方面著手進行招考制度改革。
2022年起，廣西統(tǒng)一高考科目為語文，數(shù)學，外語3個科目，不分文理科，外語科目(含聽力)提供兩次考試機會，高中學業(yè)水平考試的3個等級性考試科目成績計入高校招生錄取總成績，高校招生錄取實行“考生總成績+綜合素質評價"的評價方式。
答:新一輪考試招生改革是恢復高考制度以來最全面最系統(tǒng)的改革,是教育綜合改革中最重要最復雜的改革,是國家頂層設計、地方貫徹落實,與以往地方先行先試、國家層面總結推廣的方式有所不同。
廣西在普通高?？荚囌猩脑S多方面進行過大膽的嘗試,有些方面甚至走在全國前列并在全國范圍內推廣,如廣西的3 x科目設置改革、本?？品珠_考試改革和標準分數(shù)制度改革,遠程錄取、網上無紙化閱卷,等等。近年來實行的人機對話模式英語聽力口語考試改革試點也得到了教育部的肯定。
這次廣西深化考試招生制度改革與以前開展的至下而上的高考單項改革不同,按照“遵循國家政策規(guī)定、借鑒試點省市經驗、結合廣西區(qū)情和教育實際”的原則,整體設計,分步實施,循序漸進,在突出高考綜合改革的同時,還涉及小升初、高中學業(yè)水平考試、各類教育銜接溝通等改革內容,在堅持統(tǒng)一高考制度的前提下,著力解決存在的突出問題,回應民眾的呼聲,更好地促進學生健康成長,更好地科學選拔各類人才,更好地維護社會公平。
答:廣西深化考試招生制度改革的總體定位是:促進公平、科學選才。
在廣西的改革方案中關于促進公平的舉措有很多,主要體現(xiàn)在以下四個方面:一是完善義務教育升學就學辦法,合理編制分配高中階段教育學校招生計劃,實行優(yōu)質普通高中和優(yōu)質中等職業(yè)學校招生名額合理分配到區(qū)域內初中的辦法;二是實施國家和自治區(qū)扶持性專項計劃,增加邊遠、貧困、民族地區(qū)學生和農村學生上全國重點高校和區(qū)內第一批招生本科高校的機會;三是減少和規(guī)范考試加分;四是深入實施高校招生“陽光工程”。
改革方案中體現(xiàn)科學選才的舉措主要有兩個方面:一是增強高考與高中學習的關聯(lián)度,考生總成績由統(tǒng)一高考的3個科目成績和高中學業(yè)水平考試的3個等級性考試科目成績組成,高校招生錄取實行“考生總成績 綜合素質評價”的評價方式,依據(jù)考生總成績、參考綜合素質評價擇優(yōu)錄取,實現(xiàn)從目前的“招分”向“招生”轉變。二是推進高職院校考試招生與普通高校相對分開,逐步實行“文化素質 職業(yè)技能”評價方式,有利于高職院校對應用型、技能型人才的選拔和培養(yǎng)。
答:廣西《實施方案》已明確了高考綜合改革的方向,即實行“3 3”考試模式。
具體包括以下四個方面的內容:一是2019年秋季入學的高中一年級學生開始實行新的學業(yè)水平考試模式,這屆學生高中階段需參加所學的14個科目的合格性考試。其中,思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等6個科目設等級性考試,由學生根據(jù)報考高校要求和自身特長,選擇3科參加考試。二是高校根據(jù)自身辦學特色和學科專業(yè)人才培養(yǎng)的需要,分專業(yè)(類)從高中學業(yè)水平考試的6個等級性考試科目中確定不超過3個的選考科目范圍,提前向社會公布,學生只需有1個選考科目與高校設置的選考科目相同,就符合該專業(yè)(類)的報考條件。沒有明確選考科目范圍的,學生報考時不受科目限制。三是從2022年起廣西統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學、外語3個科目,不分文理科,外語科目(含聽力)提供兩次考試機會?？忌偝煽冇山y(tǒng)一高考的3個科目成績和高中學業(yè)水平考試的3個等級性考試科目成績組成。統(tǒng)一高考科目每科滿分為150分,計入總成績的高中學業(yè)水平考試等級性考試科目,每科滿分為100分?？忌偝煽儩M分為750分。四是高校招生錄取實行“考生總成績 綜合素質評價”的評價方式。
答:廣西全面推進高考綜合改革的時間定在2019年,比大部分省市推遲一年。主要考慮:一是貫徹國家深化考試招生制度改革的基本原則。國務院《實施意見》確定了“加強統(tǒng)籌規(guī)劃,積極穩(wěn)妥推進”的基本原則,把“啟動高考綜合改革試點”列為這次改革的五大任務之一,上海、浙江作為新一輪改革的`試點省市,2014年啟動高考綜合改革,這是試點先行。廣西《實施方案》嚴格遵照國務院《實施意見》確定的原則進行總體設計,充分體現(xiàn)了積極穩(wěn)妥的要求,得到了教育部的肯定。二是嚴格遵照教育部規(guī)定的時間節(jié)點。教育部根據(jù)不同地區(qū)經濟社會發(fā)展水平的差異,對全國各省(區(qū)、市)的高考綜合改革進程實行統(tǒng)籌,分批安排各省(區(qū)、市)不同時間進入高考綜合改革,大部分省市2018年進入,廣西與云南等6個中西部省(區(qū))2019年進入。廣西推遲一年啟動,可以充分借鑒他們的經驗,根據(jù)需要調整廣西政策措施,少走彎路,降低改革成本。三是結合廣西高中新課程改革的實際。廣西實施高中新課程改革比較遲,到2018年剛好完成兩個教學周期,同時新的高考和學業(yè)水平考試模式下需要推行分層教學、走班教學等教學及管理形式,推遲一年,可為啟動高考綜合改革做好更充分準備。四是不影響廣西考生利益。國家的高校招生錄取計劃下達到各省(區(qū)、市),考生升學在本省(區(qū)、市)范圍內競爭,推遲一年啟動高考綜合改革不會影響廣西考生利益。
總之,廣西2019年全面推進高考綜合改革,既是國家的統(tǒng)一部署安排,也符合廣西的實際。
答:高中學業(yè)水平考試成績納入高考選拔是本次考試招生制度改革的重點和亮點之一。高中學業(yè)水平考試是檢驗學生學習程度、促進學生全面健康發(fā)展、注重學生綜合素質的提高和過程評價、避免嚴重偏科的一項制度設計,是學生畢業(yè)和升學的重要依據(jù)。
學業(yè)水平考試包括語文、數(shù)學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、信息技術、通用技術、體育與健康、音樂、美術等14個科目,分為合格性考試和等級性考試。合格性考試采取隨學隨考隨清的辦法,選擇通過高職院校分類考試進入高職院校的普通高中畢業(yè)生,其文化素質成績使用高中學業(yè)水平考試成績;選擇通過統(tǒng)一高考進入普通高校的考生,其等級性考試科目成績經轉換后計入高校招生錄取總成績,等級性考試安排在高中三年級進行,復習備考的重點時段仍然是高中三年級。
根據(jù)《教育部關于普通高中學業(yè)水平考試的實施意見》的要求,廣西研究制定了新的《廣西高中學業(yè)水平考試實施辦法》,對考試的日程安排等作出明確規(guī)定,經教育部同意備案后,不久將正式出臺。
答:根據(jù)廣西《實施方案》,從2019年秋季學期入學的高中一年級新生開始,進入新的高考模式。這屆學生高中階段需參加所學的14個科目的合格性考試,并根據(jù)報考高校要求和自身特長,選考3個科目等級性考試。到2022年參加高考時,高考統(tǒng)考只考語文、數(shù)學、外語3科,不分文理科,考生總成績由統(tǒng)一高考的3個科目成績和高中學業(yè)水平考試的3個等級性考試科目成績組成。因此,從考試的角度來說,高考綜合改革對2019年秋季入學的高一新生影響較大。
另一方面,高考改革也是一個循序漸進的過程,廣西從2014年國務院發(fā)布《關于深化考試招生制度改革的實施意見》開始,就已經陸續(xù)啟動高考單項改革,比如說調整和規(guī)范高考加分、調整錄取批次設置、擴大高職院校分類考試招生規(guī)模、實施扶持性專項計劃等等,從實施情況看,這些單項改革舉措,對于增加學生升學選擇機會、促進公平的效果是比較顯著的。而這些單項改革,對從2015年起參加高考的考生都有積極影響。
答:高考綜合改革是一項系統(tǒng)改革,這項改革將倒逼高等教育和基礎教育深化綜合改革。面對考試招生制度改革帶來的新挑戰(zhàn)和新機遇,高等學校和中學作為改革的主力軍、主戰(zhàn)場,要做的工作很多。其中的重點是“高校怎么招、中學怎么教”。
首先,高校要解決怎么招。著重抓好三個方面:一要制定高中學業(yè)水平考試選考科目要求。根據(jù)本校的人才選拔標準和學科專業(yè)結構特點,按學科專業(yè)大類(或專業(yè)群)提出考生高中學業(yè)水平考試的3個(或3個以下)選考科目要求。同時,要依據(jù)學校的人才培養(yǎng)目標定位和社會、市場的人才需求預測情況,研究按專業(yè)大類(或專業(yè)群),或是按專業(yè)(或專業(yè)方向)進行招生錄取的辦法。二要建立綜合評價機制。按照“兩依據(jù)一參考”的錄取要求,研究對考生進行綜合評價的原則,制定相應的辦法,探索有效的綜合評價機制。例如,如何對高中學校提供的學生綜合素質檔案出全面客觀的評價,并將評價結果與高考總成績相結合,作為高校錄取學生的重要參考等。三要進一步探索考生的多元錄取機制。例如,高職院校要研究如何完善單獨招生、對口招生考試及評價機制,普通本科院校要研究如何完善專升本、本科對口中職招生錄取機制等。
其次,中學要解決怎么教。著重抓好三個方面:一要轉變教育思想觀念,全面執(zhí)行課程方案和課程標準,加強課程資源開發(fā)和建設,提高課程實施水平;二要探索和設計出適應學校自身實際情況、適應學生求知需求的管理制度,滿足學生選學的需要,合理編班,逐步把“走班”教學落到實處。三要改革人才培養(yǎng)模式,更好地滿足學生個性化、多樣化學習的需要,將學校的內涵建設和特色發(fā)展提高到一個新水平。
個省份公布高考改革方案篇十一
在考生的志愿填報方式上，2020年將徹底變革，在2017年起取消錄取批次（提前批除外）的基礎上，采用“專業(yè)(類)+學校”的志愿填報和招錄模式，探索實行考生一檔多投、多次選擇的投檔模式，增加高校和考生之間的選擇機會。
省教育廳巡視員宋承祥表示，高校招生長期以來實行“學校+專業(yè)”的志愿填報和錄取模式。高校按照考生的志愿先選擇相應批次投檔，再依據(jù)專業(yè)計劃缺額情況調劑錄取。這使得一些名牌高校的弱勢專業(yè)也能招到好生源，學生的專業(yè)選擇權很難保證。從2020年改為“專業(yè)（類)+學?！钡闹驹柑顖蠓绞胶螅忌瓤梢詧罂纪桓咝５牟煌瑢I(yè)（類），也可以報考不同高校的同一專業(yè)（類），還可以是不同高校的不同專業(yè)(類），增加了高校與學生的雙向選擇性。
據(jù)介紹，這種志愿填報模式的本意是引導學生根據(jù)自己的興趣和特長，先選定自己喜歡的專業(yè)，再選擇高校。這樣既貼合考生的人生規(guī)劃，尊重本人的專業(yè)取向，又能促使高校更加注重學科和專業(yè)建設，多辦特色專業(yè)、優(yōu)勢專業(yè)。
“不過，按專業(yè)招生也不能一概而論，在拓寬學生選擇權的同時，有可能出現(xiàn)低分漏洞。”21世紀教育研究院副院長熊丙奇認為，取消批次、按專業(yè)錄取，部分優(yōu)質高校的專業(yè)錄取到低分考生的可能性將大大增加，因此改革還需要在細節(jié)上進行補漏。
個省份公布高考改革方案篇十二
1.自然風景區(qū)：選擇一些有著美景和清新空氣的自然風景區(qū)，如杭州西湖、張家界、九寨溝、西雙版納等。這些地方可以讓你欣賞大自然的美麗，放松身心。
2.歷史文化名城：如果你對歷史文化感興趣，可以選擇一些歷史悠久的名城，如北京、西安、成都、南京等。這些地方有著豐富的歷史遺跡和文化景觀，可以讓你了解國家的歷史和文化。
3.海濱度假勝地：如果你喜歡海邊的休閑和水上活動，可以選擇一些海濱度假勝地，如三亞、廈門、青島、威海等。這些地方有著美麗的海灘和豐富的度假娛樂設施，可以讓你盡情享受陽光和海浪。
4.國外旅游：如果家庭條件允許，你還可以考慮出國旅游。選擇一些旅游資源豐富、文化多樣的國家，如泰國、日本、韓國、歐洲國家等。去不同的國家體驗不同的文化和風情，會給你帶來全新的視野和體驗。
個省份公布高考改革方案篇十三
全國各省市高考成績查詢時間已公布，敬請考生隨時關注！預?？忌鸢耦}名！
按地區(qū)分類。
北京。
上海。
青海。
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西藏。
新疆。
安徽。
山西。
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河南。
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甘肅。
黑龍江。
福建。
寧夏。
海南。
遼寧。
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四川。
內蒙古。
浙江。
山東。
江蘇。
廣東。
重慶。
天津。
湖北。
個省份公布高考改革方案篇十四
教育部部長袁貴仁。
中新社北京3月3日電(記者魏)3月3日，列席全國政協(xié)十一屆五次會議開幕會的教育部長袁貴仁接受媒體采訪時透露，異地高考改革方案將很快出臺，現(xiàn)在已經進入“最后沖刺階段”。
此前，山東省已在全國率先突破高考戶籍限制，從2014年起將允許非戶籍考生在山東參加高考。
對此袁貴仁表示，教育部醞釀中的異地高考改革方案與山東出臺的政策“思路上一致”。從去年1月起，教育部就在各省市展開方案調研、對接和征求意見的工作，現(xiàn)在已經到了最后一個時期，很快就會出臺。
袁貴仁說，我們鼓勵各省市結合實際，盡快推出異地高考方案，有些省市確實存在難度的，教育部將具體協(xié)調。同時，異地高考也不意味著完全開放，而是存在“條件準入”：一方面要考慮城市的'承載能力，另一方面也需要家長滿足在當?shù)毓ぷ鞯葪l件。
談及方案公布時間表時，袁貴仁爽快地表示：用不了十個月。
當天接受采訪時，袁貴仁也正面回應了現(xiàn)在越來越多學生放棄高考、高中畢業(yè)就到國外求學的現(xiàn)象。袁貴仁說，這種情況確實在增多，原因之一是現(xiàn)在開放力度越來越大，更多中國家庭有能力送孩子到國外學習。他補充說，“我相信大家最終會選擇中國的高等教育?！?完)。
個省份公布高考改革方案篇十五
6日,教育部部長袁貴仁參加國新辦舉辦的新聞發(fā)布會,就異地高考方案等熱點話題回答記者提問。當日,教育部還邀請多省召開座談會,強調因地制宜解決隨遷子女升學問題,督促各地盡快明確異地高考時間表和路線圖。
異地高考隨遷子女升學要有條件準入。
在6日國新辦舉辦的新聞發(fā)布會上,袁貴仁介紹,目前進城務工人員隨遷子女79.4%在公辦學校就讀,其就地升學考試要實行有條件準入,即家長在這個地方有穩(wěn)定的工作、住所、收入,交了各種保險,是這個地方的常住人口,盡管不是戶籍人口；學生有當?shù)氐膶W籍；另一個是城市條件,根據(jù)城市發(fā)展需要和承載能力,提出具體的解決辦法。
教育部當日還召開座談會,邀請北京、上海、廣東、福建、山東、湖北、黑龍江、安徽、云南等9個省(市)有關方面負責同志研討“異地高考”政策。
會議指出,解決進城務工人員隨遷子女在流入地參加升學考試問題要把握三大原則:一要堅持以人為本,把解決隨遷子女升學考試問題作為重大民生問題來抓。二要統(tǒng)籌考慮,多方協(xié)調,積極穩(wěn)妥推進。三要以地方為主實施,不搞“一刀切”,因地制宜解決。
會議強調,要盡快明確解決進城務工人員隨遷子女升學考試問題的時間表和路線圖,制定好實施方案。一要進一步摸清底數(shù),掌握非本地戶籍人口變動和隨遷子女就學等情況。二要按“三個根據(jù)”要求,即:根據(jù)城市功能定位、產業(yè)結構布局和城市資源承載能力,根據(jù)進城務工人員在當?shù)氐暮戏ǚ€(wěn)定職業(yè)、合法穩(wěn)定住所(含租賃)和按照國家規(guī)定參加社會保險年限,根據(jù)隨遷子女在當?shù)剡B續(xù)就學年限等情況,進一步細化準入條件,確定操作辦法。三要嚴格落實文件要求,確保各地實施方案底前出臺。
“奧數(shù)熱”嚴禁奧數(shù)與升學掛鉤。
袁貴仁表示,“奧數(shù)熱”涉及中小學擇校問題,根本原因是優(yōu)質教育資源不足。
袁貴仁說,近年來,通過加強薄弱學校改造、縣域內教師校長合理流動、將優(yōu)質高中生資源分布到區(qū)域內,擴大優(yōu)質教育資源等辦法,在一些地方取得了明顯成效,但有些地方沒有根本好轉。
袁貴仁說,近日,國務院對實現(xiàn)教育的'均衡發(fā)展做出全面部署。一是要推進學校標準化建設,改造薄弱學校,使每一所學校都能達到國家辦學標準,成為合格學校。二是均衡配置校舍、圖書、儀器等辦學資源,合理配置教師資源,實現(xiàn)區(qū)域內公辦學校教師校長合理流動。三是擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面,實施學區(qū)化管理,鼓勵集團化辦學。四是辦好一批優(yōu)質民辦學校,為家長提供多樣化的選擇,滿足家長和學生的多樣性需求。五是規(guī)范辦學行為。落實好免費就近入學政策,嚴格禁止以奧數(shù)成績等特長和收取費用等辦法作為義務教育階段升學與入學的依據(jù),從根本上取消以奧數(shù)或者別的競賽作為入學條件。
(來源:齊魯晚報)。
個省份公布高考改革方案篇十六
不分文理科，改為“3+3”模式。
上?，F(xiàn)行統(tǒng)一高考是“3+1”文理分科模式，統(tǒng)一高考期間必考語、數(shù)、外，另從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生命科學6科中自選1科，總成績600分。自20xx年起，模式將變?yōu)椤?+3”模式，不分文理科，取消統(tǒng)一自選科目考試，總分增至660分。
浙江現(xiàn)行高考共分3類考試科目設置模式，均文理分科，總分分別為750分、810分和550分。自20xx年起，浙江統(tǒng)一高考總成績滿分為750分，模式也改為“3+3”，不分文理。
考試安排。
“多次考試科目”浙滬安排不同。
上海、浙江均明確外語考試一年兩考，其中一次均安排在6月。另一次，上海定在1月春季高考中進行;浙江定在10月，與選考科目同期進行，第一次嘗試將是20xx年10月。
浙江選考和外語成績兩年有效，據(jù)浙江省教育廳負責人介紹，這是以考生參加6月全國統(tǒng)一高考首日為基準日期，倒推兩年時間來計算的。
高招錄取。
浙填報志愿與投檔按考生成績分段進行。
國務院此前要求，自20xx年起，要在有條件的省份開展錄取批次改革試點。對此，上海20xx年開始合并本科第一、第二招生批次(上海無“本三”批次)，浙江也要求從20xx年起不分錄取批次。
在填報高考志愿的時間上，國務院此前要求推行高考成績公布后填報，而上海是僅有的兩個考前填志愿的地區(qū)之一，此次方案并未涉及是否更改此事。上海市教委負責人向記者證實，上海高考本科志愿(含軍事、公安類?？?仍實行考前填報志愿;浙江則規(guī)定，考生填報志愿與投檔，按考生成績分段進行。
浙江。
統(tǒng)一高考總成績。
3+3。
750分，不分文理。
必考科目。
外語一年兩考，考試時間為。
選考科目。
思想政治歷史地理物理化學生物技術。
選擇3門，每年都提供2次考試機會，成績2年有效。
志愿錄取。
錄取不分批次，實行“專業(yè)+學?！敝驹?，按專業(yè)平行投檔。20xx年10月開始實施選考科目多次考試，20xx年10月開始實施外語科目多次考試。
上海。
3+3。
外語一年兩考，考試時間為。
思想政治歷史地理。
生命科學物理化學。
選擇3門作為選考科目，參加相應等級性考試。
20xx年起，合并本科第一、第二招生批次，并按學生高考總分和院校志愿分學校實施平行志愿投檔和錄取，探索學生多次選擇、被多所高校錄取的可行性，增加高校與學生雙向選擇機會。
浙江志愿將由“專業(yè)+學?！苯M成。
在錄取改革的其他環(huán)節(jié)上，浙滬的試點規(guī)定有所不同。例如，浙江規(guī)定將實行專業(yè)平行投檔，上海則分學校實行平行志愿投檔和錄取。
改革后，浙江考生的高考志愿將由“專業(yè)+學校”組成，而上海允許高校對符合報考條件并達到學校投檔分數(shù)線的.考生，再分學科大類(或專業(yè))提出優(yōu)先錄取的條件。
如何理解改革后的浙江“專業(yè)(類)”志愿?浙江省教育廳負責人介紹，考生志愿既可以是同一個高校中的不同專業(yè)(類)，也可以是不同高校的同一專業(yè)(類)，還可以是不同高校不同專業(yè)(類)，從而讓考生報考高校專業(yè)的選擇權得到更充分的尊重。
上海春季高考錄取考生可“二選一”
此前，有不少業(yè)內人士呼吁，讓考生可以一檔多投，被多所高校擬錄取，從中選擇一個高校入讀，但實質進展不多。20xx年，福建開始在該省藝術類單獨提前批實行一檔多投改革，后在20xx年和今年，又分別首次實行高職單招錄取和在藝術類本科招生中實行一檔多投改革。
而此次綜合改革中，上海、浙江都將探索一名考生可被多于一所高校錄取的方式。
浙江將焦點放在高職提前招生中，規(guī)定考生可報多所高校，并可同時被多所高校擬錄取，從中選擇確認一所錄取高校，已被錄取的考生不再參加其他考試招生。
上海則先通過春季高考實現(xiàn)。上海市教委官微圖表顯示，自20xx年起的上海春季高考將面向高中應屆生開放，推行一個學生可被兩所學校錄取的辦法，考生最終選擇一個學校入讀。
個省份公布高考改革方案篇一
高考，迎來一次大變革(教育眼)。
9月國務院出臺《關于深化考試招生制度改革的實施意見》，拉開了新高考改革的大幕。上海、浙江先行先試，探索出文理不分、一年多考、綜合評價等新措施。今年第一季度，各地新高考改革方案密集出臺，北京、廣東、江蘇、江西、山東、遼寧、河北、貴州、湖南、海南、廣西、甘肅、寧夏、西藏陸續(xù)公布實施方案，加上之前的上海、浙江試點區(qū)，目前全國公布方案的省區(qū)市已達16個，其他省區(qū)市方案也將于年內公布。一系列方案的出臺顯示出“全面系統(tǒng)的招生考試改革”已初具雛形，進入實際操作階段。
縱觀各地招生考試制度改革方案，雖然在執(zhí)行時間、具體選考科目上略有不同，但大致有以下幾個趨勢：
取消文理分科，由“3+x”變?yōu)椤?+3”模式。以往的“3+x”中的“x”代表文綜或理綜，文科考生考政治、歷史、地理三科，理科考生考物理、化學、生物三科。文理分科模式下，往往培養(yǎng)出的只是“半個人”，學文的不懂理，學理的不知文。而新高考改革之后，在保持原來語文、數(shù)學、外語3門統(tǒng)一高考科目不變的情況下，不分文理科，由考生根據(jù)報考高校要求和自身特長，在政、史、地、理、化、生等科目中，自選3門高中學業(yè)水平考試科目。
實行“兩依據(jù)、一參考”的多元評價機制，即依據(jù)統(tǒng)一高考成績、高中學業(yè)水平考試成績，參考高中學生綜合素質評價信息進行錄取。其中，統(tǒng)一高考向“全國一張卷”回歸，將有26省份使用統(tǒng)一命題試卷。此外，多地表示將給考生提供兩次外語考試機會，考生可選擇其中較高的一次成績計入高考總分。高中學業(yè)水平考試分為合格性考試和等級性考試兩種，通過合格性考試是高中學生取得畢業(yè)資格的主要依據(jù)；而等級性考試則以等級呈現(xiàn)，其中3門將作為升學的重要依據(jù)。綜合素質評價主要針對“唯分數(shù)論”的做法，評價內容包括思想品德狀況、傳統(tǒng)文化素養(yǎng)、創(chuàng)新實踐能力、身心健康、個人特長等。
錄取批次合并。北京、遼寧、江西等地將取消本科第三批次，與本科第二批次合并錄??；海南合并一本、二本招生批次，并計劃從起僅設本科和?？苾蓚€錄取批次。傳統(tǒng)本科批次界限的打破，讓高校站在統(tǒng)一平臺上，有利于推動民辦本科院校和獨立學院發(fā)展，也有利于引導學生選擇合適的學校和專業(yè)，而不僅僅是跟著學校的“檔次”走。
意味著什么？增選擇、減壓力、提素質是目標。
不分文理科、不再一考定音、不唯分數(shù)是論……高考的新變化把決定未來方向的權利交還到了學生自己手中。
“喜歡生物，但是因為物理成績不好，所以相比較之下，最終學了文科”“不知道想學什么，看金融火爆，所以就選了”……產生諸如此類的糾結、迷茫與抱怨，很大程度上是因為高中和高等教育的連接點往往只通過分數(shù)，而學生和學校雙方對彼此的愛好、特長都知之甚少。
“‘文理不分科’的自由組合模式讓考生能‘考其所長’‘考其所好’?！北本┕I(yè)大學招生辦副主任蘭勁華說：“‘3+3’模式實際上就是引導高中學生在學習共同知識的基礎上，有側重地投入更多時間發(fā)展自己的學科特長，引導學生將學業(yè)興趣與未來專業(yè)有機結合。這有助于改變當下考生在專業(yè)選擇上的盲目性?！?BR> 除了打破文理科壁壘，今后的高中生還可以自主選擇時段完成英語考試、選擇哪些科目參加合格性考試以及哪些科目計入高考成績?！耙荒甓嗫?、擇優(yōu)計分將在很大程度上減輕學生集中應考的心理壓力，有利于扭轉以應試為主的傳統(tǒng)思路，回歸學習的本質?！北本┐髮W教育學院副教授蔣承說。
去年暑假，上海市同濟二附中的部分高中生承擔了普陀區(qū)長壽街道“一起‘暑’快樂”的社區(qū)小朋友接待任務，他們策劃節(jié)目、購買道具、布置場地，異常忙碌卻又樂在其中。按照上海新高考政策，從20起，高中生需完成不少于90天的社會實踐，作為綜合素質評定的一項重要內容。截至底，上海256所高中全部在學生社會實踐信息記錄電子平臺注冊，高二學生中已有91%參加了志愿服務。
“兩依據(jù)、一參考”、推行綜合素質評價，意味著分數(shù)不再是唯一標準。蔣承認為：“教育不能‘只見分不見人’，用一個‘總分’代替對學生方方面面的評價顯然是不合理的。雖然綜合素質評價目前僅作為招生參考，卻向學校和社會傳遞素質教育的明確導向。”
難在哪？授課方式、評價標準、選擇能力待提升。
方案的公布只是高考改革實踐中的第一步。由于主客觀條件的限制，一些政策在落地的過程中可能會有難度，還需要根據(jù)試點經驗、實際情況進一步完善。
“統(tǒng)考+選考”的“3+3”模式，給現(xiàn)有的高中教學模式帶來了新挑戰(zhàn)。教育部教育發(fā)展研究中心教育體制改革研究室主任王烽指出：“學業(yè)水平考試要‘選考’，學校就要提供‘選課’，不同課程的復雜的排列組合使得原本固定的教學班級無法維持，走班制將成為授課的基本形式。但學校無法預估哪個學科的選考學生多，哪個學科的選考學生少，這就需要更多的師資力量，承擔教學任務，而這樣的條件在一些欠發(fā)達地區(qū)是難以達到的。此外，當每一個學生都有一張自己的課表后，班主任就失去了意義，考勤機制和課堂管理將成為一大難題?！?BR> 新高考方案中，大部分省份提出使用“兩依據(jù)、一參考”的評價機制，綜合素質評價的建立固然有助于打破智育一枝獨秀的局面，但在實際招錄中卻很難把握。做家務和去敬老院，公益活動和科學調查哪一個考核分數(shù)應該更高？這些都不具有可比性，尤其當學生很多的時候，考核就很可能流于形式甚至造假。教育部副部長劉利民認為，要保證綜合素質評價的真實可靠，一方面教師要負責審核把關，另一方面，教育行政部門要建立統(tǒng)一的學生綜合素質評價的電子管理平臺，便于公示和監(jiān)督。
除去制度本身存在的難點，在選擇多了、范圍大了的情況下，考生自己也會患上“選擇困難癥”。應試教育之下，追求高分是最終目標，有些學生甚至上了大學仍然不知道自己的興趣是什么、應該怎樣去學。而今后，當高中生面臨選課、選考、選專業(yè)、選學校時，如何做好這些“選擇題”，提前規(guī)劃生涯教育，我們的學生、家長、學校都要不斷適應。(記者丁雅誦)。
個省份公布高考改革方案篇二
8省份普通高校招生考試實行“3+1+2”模式考生高考文化總成績?yōu)?50分。
什么是“3+1+2”模式?“3+1+2”模式包括國家統(tǒng)一高考語文(漢語)、數(shù)學、外語(含筆試和聽力)3門科目，及考生自主選擇的普通高中學業(yè)水平選擇性考試3門科目。其中，選擇性考試科目包括物理、化學、生物學、思想政治、歷史、地理6門科目，考生首先在歷史、物理2門科目中自主選擇1門作為首選考試科目，然后在化學、生物學、思想政治、地理4門科目中自主選擇2門作為再選考試科目。
據(jù)了解，統(tǒng)一高考科目試題由教育部命制，選擇性考試科目試題由各省份自主命制。
此外，統(tǒng)一高考科目的語文、數(shù)學、外語每門滿分150分，均按原始成績計入考生高考文化總成績。選擇性考試科目每門滿分100分，首選科目物理、歷史使用原始成績計入考生高考文化總成績，再選科目思想政治、地理、化學、生物按等級賦分后計入考生高考文化總成績。
6月7日擬開考，高考考試時間為3天。
8省份高考時間擬安排為206月7日至9日，考試為期3天。
其中，語文科目考試時長為150分鐘，數(shù)學、外語科目考試時長均為120分鐘，選擇性考試科目每科考試時長均為75分鐘。
據(jù)悉，統(tǒng)一高考科目的考試時間擬安排為6月7日9:00—11:30語文，15:00—17:00數(shù)學;6月8日15:00—17:00外語。選擇性考試科目的考試時間為6月8日9:00—10:15物理/歷史;6月9日8:30—9:45化學，11:00—12:15地理，14:30—15:45思想政治，17:00—18:15生物。
同時，各省份提醒考生，統(tǒng)一高考科目的考試時間以教育部公布為準，如有調整，所在省選擇性考試科目的考試時間相應調整。
考生志愿填報以“院校專業(yè)組”為志愿填報單位。
記者梳理發(fā)現(xiàn)，2021年起，廣東省、福建省、江蘇省等省份普通高校招生以“院校專業(yè)組”為志愿填報單位，1所院校將拆分若干院校專業(yè)組，1個院校專業(yè)組即為1個志愿。
據(jù)了解，“院校專業(yè)組”是高校招生專業(yè)的組合，是考生填報志愿和投檔錄取的基本單位。每所高?？稍O置一個或多個“院校專業(yè)組”，每個“院校專業(yè)組”內可包含一個或多個專業(yè)，同一高校院校專業(yè)組內各專業(yè)選考科目必須相同，選考科目要求不同的專業(yè)分別設置院校專業(yè)組。
此外，各省、各教育廳提醒廣大考生，增加選考科目后，考生填報志愿須符合擬報考學校專業(yè)的選考科目要求，不符合要求的不能填報。
新高考適應性演練。
為確保2021年新高考平穩(wěn)落地，部分省市將于2021年1月至4月舉行新高考適應性演練，具體考試時間安排為2021年1月23日至25日，演練將從考試組織、評卷到招生計劃編制、志愿填報等環(huán)節(jié)進行全流程模擬，幫助考生了解新高考的試題風格，熟悉錄取規(guī)則。
個省份公布高考改革方案篇三
各省錄取方式在變化，與此同時，錄取學生的參考因素也出現(xiàn)變化。上述國務院發(fā)布的《關于深化考試招生制度改革的實施意見》提出，探索基于統(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績、參考綜合素質評價的多元錄取機制。對此，有觀點認為，改革后，學生在校成績以及綜合素質將成為重要的錄取依據(jù)和參考。
根據(jù)河南省高考方案，高考招生錄取基于“兩依據(jù)、一參考”。兩依據(jù)是指統(tǒng)一高考和學業(yè)水平考試成績，一參考就是指把綜合素質評價作為招生錄取參考條件。
河南提出，2016年河南省教育行政部門出臺普通高中學業(yè)水平考試實施辦法和普通高中學生綜合素質評價實施辦法，從2018年秋季入學的普通高中一年級學生開始正式實施。
河南省將于2018年啟動高考綜合改革。
值得注意的是，“綜合素質”將作為錄取依據(jù)和參考。以河南為例，有專家指出，河南版的綜合素質評價實施辦法在評價內容上，思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)、社會實踐五大方面與教育部保持高度一致。但也有其特色，例如在思想品德方面，增加了違規(guī)違紀和有無違法情況的評價內容，便于學校管理與記錄。
不只河南，全國多省份都明確將綜合素質納入到學生錄取的重要參考因素。專家認為，綜合素質評價是促進學生德智體美全面發(fā)展、培養(yǎng)個性特長、扭轉唯分數(shù)論的重要舉措。
個省份公布高考改革方案篇四
各地、各校要高度重視高考綜合改革工作，將其擺在更加突出的位置，切實加強組織領導，強化屬地管理責任，及時研究解決高考綜合改革工作中遇到的困難和問題，加強風險防控和輿情應對，保障高考綜合改革平穩(wěn)順利實施。要落實各級教育行政部門、招生考試機構、高校的工作職責，建立工作臺賬，加強督導檢查，確保各階段工作按計劃完成，確保改革各項任務落到實處。
(二)狠抓貫徹落實。
各地、各校要全面貫徹落實國家和省高考綜合改革的決策部署，加強統(tǒng)籌協(xié)調，強化條件保障，加大人財物投入力度，大力完善高中辦學條件，大力推進標準化考點建設，逐項落實考試報名、招生錄取各環(huán)節(jié)工作，特別是要提高信息化水平，夯實改革技術支撐。按照國家和省統(tǒng)一部署，認真組織模擬演練，開展適應性測試，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，完善工作流程，切實為高考綜合改革平穩(wěn)順利實施奠定堅實基礎。
(三)加強宣傳培訓。
各地、各校要加大政策宣傳解讀力度，提升政策公眾知曉度，開展教育行政部門、考試招生機構、高校、高中學校、考生家長線上線下的宣傳解讀和培訓，及時回應社會關切，特別是要優(yōu)化服務水平，有針對性地組織開展考生志愿填報咨詢指導，努力營造高考綜合改革的良好氛圍。
個省份公布高考改革方案篇五
新華網北京4月1日電(韓家慧劉雅睿)高考改革是教育體制改革中的重點領域和關鍵環(huán)節(jié)，關系到國家發(fā)展大計，關系每一個家庭的切身利益，關系千萬學子的前途命運。我國于2014年出臺的《關于深化考試招生制度改革的實施意見》明確提出啟動高考綜合改革試點，改革考試科目設置，改革考生錄取機制，更好地推進素質教育，增加學生的選擇性，分散學生的考試壓力，促進學生全面而有個性的發(fā)展。
北京2017年啟動高考綜合改革將取消本科三批。
上海將深化高考綜合改革合并一本、二本招生批次。
廣東：不設文理科一年一科多考。
江蘇高考新方案實行“3+3”模式2021年高考開始實施。
江西：三本并入二本淡化公辦民辦。
浙江：不分文理滿分750分。
山東：2020年只統(tǒng)考語數(shù)外。
遼寧高考一本不再分ab段。
河北：高考改革2018啟動文理不分科英語可考兩次。
貴州將取消普通高中文理分科高考外語一年兩考。
湖南：將于2017年啟動高考綜合改革不分文理科。
海南：2017年啟動高考改革將不再分一本二本。
廣西：2019年全面推進高考綜合改革不分文理外語考兩次。
甘肅：高考改革啟動2019年開始實施。
寧夏：2019年起啟動高考綜合改革。
西藏：2021年起將不再分文理科。
3月25日，記者從區(qū)教育廳了解到，西藏自治區(qū)深化考試招生制度改革實施方案》出臺。根據(jù)該《方案》，西藏將全面啟動普通高等學?？荚囌猩C合改革，2021年起，西藏高考將不再分文理科，2018年秋季入學的高一新生將成為參加“新”高考的第一批考生。
個省份公布高考改革方案篇六
為貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會以及省第十次精神，深化考試招生制度改革，深入實施素質教育，根據(jù)《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》（國發(fā)〔〕35號）精神，結合我省實際，制定本方案。
一、總體要求。
（一）指導思想。
全面貫徹黨的教育方針，踐行社會主義核心價值觀，堅持立德樹人，以有利于促進學生健康發(fā)展、有利于科學選拔和培養(yǎng)人才、有利于維護社會公平公正為基本出發(fā)點，立足我省發(fā)展新定位，通過深化改革，構建更加公平公正、科學合理的考試招生制度，為促進我省跨越式發(fā)展提供強大智力支撐和人才保障。
（二）基本原則。
遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，把促進學生健康成長和全面而有個性發(fā)展作為改革著力點，深入推進素質教育。穩(wěn)妥推進，實施分類考試、綜合評價、多元錄取，健全體制機制，切實保障考試招生程序公開、結果公正、監(jiān)督有力。
（三）改革目標。
按照國家的統(tǒng)一部署，20啟動考試招生綜合改革，全面推進，2022年初步建立全省學生綜合素質評價制度，形成分類考試、綜合評價、多元錄取、程序透明、公平公正的考試招生模式，健全促進公平、科學選才、監(jiān)督有力的體制機制，構建銜接溝通各級各類教育、認可多種學習成果的終身學習“立交橋”。
二、主要任務和措施。
（一）改進招生計劃分配方式。
1.進一步提高全省高等教育毛入學率。搶抓國家改進招生計劃分配方式有利時機，通過爭取國家部委直屬高校優(yōu)質來源計劃，落實省院省校合作協(xié)議，吸引省外優(yōu)質高校增加在我省的招生計劃，挖掘本省教育資源潛力等多種途徑，逐步提高全省高考錄取率和全省高等教育毛入學率，保證教育水平相對落后地區(qū)的考生享受到更多高等教育資源。
2.增加農村學生上重點高校人數(shù)。繼續(xù)實施國家和地方農村貧困地區(qū)定向招生專項計劃，重點高校和省屬本科高校面向貧困地區(qū)定向招生，形成保障農村學生上重點高校和省屬本科高校的長效機制。
3.加大邊疆少數(shù)民族人才選拔力度。主動服務我省民族團結進步示范區(qū)、生態(tài)文明建設排頭兵、面向南亞東南亞輻射中心建設，加大對邊疆地區(qū)和民族地區(qū)考生招生照顧力度，積極支持并采取少數(shù)民族預科班、特有民族班等照顧措施，確保邊疆少數(shù)民族考生錄取率穩(wěn)中有升，高于全省平均增長水平。
4.完善中小學招生辦法破解擇校難題。推進九年義務教育均衡發(fā)展，完善義務教育免試就近入學的具體辦法，試行學區(qū)制和九年一貫制對口招生。改進高中階段學?？荚囌猩绞剑鸩浇⒒诔踔袑W業(yè)水平考試，結合綜合素質評價的高中階段學校招生制度。實行優(yōu)質普通高中和優(yōu)質中等職業(yè)學校招生名額合理分配到區(qū)域內初中的辦法。進一步落實和完善進城務工人員隨遷子女就學和升學考試的政策措施。
（二）改革考試形式和內容。
1.完善普通高中學業(yè)水平考試。普通高中學業(yè)水平考試按照國家普通高中課程標準和教育考試規(guī)定，由省教育廳組織實施。普通高中學業(yè)水平考試分為合格性考試和等級性考試，合格性考試成績是高中學生畢業(yè)的'重要依據(jù)，等級性考試成績是高校招生錄取總成績的組成部分。自20秋季入學的高一年級學生開始執(zhí)行。
2.規(guī)范高中學生綜合素質評價。建立規(guī)范的學生綜合素質檔案，客觀記錄學生成長過程中的突出表現(xiàn)，注重社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，主要包括學生思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)、社會實踐等內容。嚴格程序，強化監(jiān)督，確保公開透明，保證內容真實準確。按照教育部工作要求，及時向社會公布并選擇部分州、市先行試點再全面推開。
3.加快推進高職院校分類考試。普通高校招生考試與高職院校招生考試相對分開，實行“文化素質+職業(yè)技能”考核評價方式。中職學校畢業(yè)生報考高職院校，參加文化素質與職業(yè)技能相結合的測試。普通高中畢業(yè)生報考高職院校，參加職業(yè)適應性測試，文化素質成績使用普通高中學業(yè)水平考試成績，參考綜合素質評價。學生也可通過參加統(tǒng)一高考進入高職院校。
（三）改革招生錄取機制。
1.減少和規(guī)范高考加分。全國性加分項目按照教育部等5部委出臺的政策規(guī)定執(zhí)行；地方性加分項目保留農業(yè)人口獨生子女和邊疆及執(zhí)行邊疆政策縣的漢族考生加分項目。
2.完善和規(guī)范自主招生。申請的學生要參加全國統(tǒng)一高考，達到相應要求，接受報考高校的考核。試點高校合理確定考核內容，規(guī)范并公開自主招生辦法、考核程序和公示錄取結果。
個省份公布高考改革方案篇七
全國高考分數(shù)將陸續(xù)揭曉，北京、天津、寧夏、江西、安徽、吉林、甘肅、四川、浙江、河北、重慶、廣西等12省陸續(xù)公布該省今年的錄取分數(shù)線。
各省錄取分數(shù)線如下：
北京：一文史555分理工537分。
理工類：一批537分，二批439分。
文史類：一批555分，二批468分。
北京市八中李宇軒以總分705分的成績位居全市理科榜首;北京二中高三九班的熊軒昂以總分690分的成績位居全市文科榜首。
“很激動，真的沒想到”，李宇軒表示。李宇軒從初中開始就一直就讀于北京八中，成績十分優(yōu)異。高三期間平時成績普遍排在年級前五，此外還擔任了班長職務。他最大的愛好是畫畫，“從小一直畫，高三時停了?！?BR> 以總分690分的成績位居全市文科榜首的熊軒昂說，聽到自己獲得北京市高考最高分的時候，“有點興奮，不相信!半個小時左右，查了分數(shù)才確定，現(xiàn)在也還不相信!不過大家不要把我神話了!”
在各科目中，熊軒宇的數(shù)學(科目)分數(shù)滿分!作為一個文科生，為什么數(shù)學會考滿分呢?熊軒昂說，“數(shù)學題很簡單，剛考出來有點蒙基礎一步一步打過來的，他說，“小學幾乎沒參加過輔導班，基礎打得好，突擊有效，但是純靠突擊沒用”。熊同學的文綜也考了滿分，他說“背是很必要的，要理解的背，另外要多寫，追求寫作的熟練度，但要寫出來最終還是要多背，從基礎上下功夫，最后答題技巧很重要”。
高考復習非常緊張，北京二中中學更是氣氛非常緊張，為了緩解壓力，熊軒宇說，“自己平時做打籃球，但打得不好，也打游戲，愛玩單機游戲!”，尤其在備考當中，作為外交官的父母給他的幫助最大，“他們聽到我分數(shù)的通知完全不相信，他們從小給我營造了良好的家庭氛圍，所以我的地理比較好，對于一些學習習慣和性格的培養(yǎng)是潛移默化的，不是明面上的”。
高考結束是另一個開始，高考后要做什么，他說自己可能對女生比較冷，最想脫單，還有三個目標，第一個目標是健身，覺得健身的男人非常魅力;第二個目標就是多涉獵讀書;因為我不愛讀書，第三個想法是提高英語!
天津：一本文科531分理科521分。
寧夏：一本文史類519分理工類439分。
江西：一本文史類533分理工類503分。
安徽：理科第一批487分文科第一批515分。
吉林：重點本科文史528分理工507分。
甘肅：一本理科460分文科505分。
廣西：一本理科473分文科535分。
河北：一本文史517分理工485分。
四川：文科一本537分理科一本511分。
浙江：普通類第一段577第二段480第三段359。
重慶：一本文科525分理科492分。
個省份公布高考改革方案篇八
北京：6月25日，公布高考成績。
天津：預計6月25日左右，考生可查詢本人高考成績。2022年天津市本科批次錄取最低控制分數(shù)線也將隨即公布。
河北：高考成績預計6月下旬可查詢。
山西：考生成績、本科錄取最低控制分數(shù)線(不含二c類)將于6月24日公布，考生志愿填報和錄取工作隨后展開，預計8月底結束。
內蒙古：6月23日前后，考生可查詢本人高考成績。與公布成績同步，2022年內蒙古自治區(qū)各科類本?？其浫∽畹涂刂品謹?shù)線公布。
遼寧：預計6月下旬發(fā)布高考成績。
吉林：預計將在6月末公布考生成績和錄取最低控制分數(shù)線。
黑龍江：6月24日左右，省考試院將發(fā)布高考成績。
江蘇：預計6月24日晚20:00后，考生可查詢高考成績。
浙江：預計在6月26日左右發(fā)布高考成績及各類各段分數(shù)線。
安徽：預計于6月24日公布各批次錄取控制分數(shù)線和考生成績。
江西：6月23日查詢高考成績。
山東：6月26日前公布夏季高考成績。
河南：6月25日，考生可查詢本人高考成績。
湖北：6月25日左右向考生發(fā)布高考成績。
湖南：6月25日左右公布高考成績和錄取分數(shù)線。
廣東：高考成績放榜時間依然定在6月25日左右。
廣西：預計6月24日公布錄取最低控制分數(shù)線，并對考生開放高考成績查詢通道，屆時考生可查詢高考成績。
海南：高考成績預計在6月25日左右向考生公布。
重慶：6月25日起，考生可查詢高考成績。
四川：6月23日公布各批次錄取控制分數(shù)線和考生成績。
貴州：預計6月下旬公布成績。
云南：預計6月23日左右，擬定云南省2022年高考錄取最低控制分數(shù)線。
西藏：預計6月25日公布考生成績和最低錄取控制分數(shù)線。
陜西：預計6月24日公布成績。
青海：6月底前公布錄取控制分數(shù)線，并對考生開放高考成績查詢通道。
寧夏：預計6月23日左右公布考生成績。
新疆：預計6月底前公布考生成績、位次以及各批次錄取最低控制分數(shù)線。
注意：
1、高考查分時間如有變化，請以省招辦最新通知為準。
2、尚未公布具體查分時間的，請隨時關注省招辦通知和陽光高考信息平臺的《高考2022報名·分數(shù)·錄取查詢》專題，我們會及時發(fā)布高招最新動態(tài)。
高考填報志愿步驟。
(一)登錄指定網頁。
網上填報志愿要在省招辦指定的網上進行，登錄指定網頁，打開瀏覽器，輸入網報網址。指定網頁一般會印制在準考證上面，或者打省招辦辦公定電話咨詢。
(二)輸入用戶名和密碼。
用戶名是考生準考證上的14位報名號數(shù)字，第一次登錄網上報名系統(tǒng)的初始密碼是身份證號碼，輸入用戶名和密碼后即可登錄網上報名系統(tǒng)。
(三)閱讀考生須知。
進入網上填報志愿系統(tǒng)后，計算機屏幕上會出現(xiàn)“網上填報志愿考生須知”，告知考生網上填報志愿的流程和注意事項?？忌鷳屑氶喿x，了解操作流程和相關要求以后再進行下一步的操作，為了保持志愿填報的正確地誤，考生須知一定要詳細閱讀，這點很重要。
(四)修改初始密碼。
考生在第一次登錄網上填報志愿系統(tǒng)時，一定要修改初始密碼，如果不修改，就會自動返回到上一步，無法繼續(xù)往下操作。點擊“修改”按鈕，就可以修改密碼和填寫錄取用聯(lián)系方式。成功修改密碼后，再開始填報志愿。(修改的密碼一定要牢記，最好是平常用的，錄取聯(lián)系方式一定要寫正確，要是經?？梢月?lián)系到你的，保持不會停機)。
(五)選擇批次填報志愿。
先在網頁上點擊“填報志愿”按鈕，先選擇要填報的批次，然后根據(jù)提前草擬的志愿表填報院校代碼和所選專業(yè)代碼到志愿欄，千萬不要錯欄錯位。仔細嚴格按照流程來操作。
(六)檢查核對。
院校代號和專業(yè)代號輸入完畢后，點擊“下一步”按鈕，網上填報志愿系統(tǒng)將已填的代號轉換成相對應的院校和專業(yè)，屏幕上會顯示已填報的院校名稱和專業(yè)名稱。這時候，考生要閱讀屏幕上的提示信息，仔細核實顯示的學校和專業(yè)是不是自己想要填報的，如果不是，或出現(xiàn)紅色字體提示的“無效院?！被颉盁o效專業(yè)”就說明填錯了代號，一定要按正確的代號更正，要不然就張冠李戴了。如果要修改或補填志愿，可以點擊“上一步”按鈕，返回到填報界面進行修改或補填。(這是高考網上填報志愿非常重要的步驟之一)。
(七)保存志愿信息。
檢查志愿信息無誤后，點擊“保存”按鈕，只有點擊了“保存”按鈕，填報的志愿信息才會儲存到網報系統(tǒng)中;不點擊的話，志愿信息就保存不了，等于沒有填報志愿。填好每一個批次的志愿后，都要點擊“保存”按鈕，保存這個批次的志愿信息。保存好以后，再從第五步開始填報其他批次志愿。
志愿填報注意事項。
1.正確估分：分數(shù)出來前對一下答案，對自己有一個大概的估分;。
2.提前參考往年錄取分數(shù)線：預估分數(shù)后，接下來要做的事情就是大面積搜索數(shù)據(jù);。
3.明確各項重要的時間節(jié)點：控制分數(shù)線、各批次志愿填報及錄取結果、征集志愿等;。
4.研讀報考院校的招生章程：招生章程是高校有關招生方案、招生計劃和錄取規(guī)則等的政策性承諾，了解學校的招生章程對科學填報志愿有很大的指導作用。
個省份公布高考改革方案篇九
高中實施新課改已經半年，而被稱為教學“風向標”的高考改革方案卻一直沒有出臺，導致學校在教學過程中出現(xiàn)不少的問題。20省教育廳將加快制訂我省高考改革方案，包括高中學生學分認定、學業(yè)水平監(jiān)測和綜合素質評價等，并將方案的基礎理念、指導思想和基本原則公布于社會。屆時，學校和社會將可以了解和掌握高考改革的基本精神，讓教學有據(jù)可依，發(fā)揮高考改革對課程改革的促進作用。
農村學校按學區(qū)管理。
今年我省將在農村建立農村中小學學區(qū)管理制度，按照教育教學的實際需要確定學區(qū)，形成以中心學校為依托、管理區(qū)域內學校的辦學模式。學區(qū)受縣級教育行政部門委托，負責轄區(qū)內學校的經費預算編制、教師隊伍建設、教育教學管理的具體事務，統(tǒng)籌轄區(qū)內教育資源配置，加強對各校的管理。
“綠色通道”開到家門口。
為了保障貧困大學生能順利入學，我省今年將繼續(xù)加大對貧困生的救助，貸款發(fā)放量和貸款學生比例均高于20。同時將“綠色通道”延伸到大學生家中，保障學生在進入校門時能順利拿到貸款和救助補貼，不讓一名大學生上不起學。此外，農村貧困家庭和城鎮(zhèn)低收入家庭子女接受職業(yè)教育的資助力度也將加大。
實施皖北教育崛起工程。
今年我省將改善薄弱學校辦學條件，縮小城鄉(xiāng)間、區(qū)域間、學校間的差距。指導500所農村薄弱學校的建設和改造，籌集18個億消除現(xiàn)有d級危房，并選派教師補充到缺額嚴重的農村中小學任教。年，我省還將實施皖北教育崛起工程，加快皖北地區(qū)教育的發(fā)展，針對皖北地區(qū)教師不足的問題，將分年度逐年補充。
今年中職擴招10%。
今年我省將繼續(xù)擴大中等職業(yè)學校招生規(guī)模，全省各級各類中等職業(yè)學校招生增長10%左右。各地和中等職業(yè)學校實行工學結合、校企合作的培養(yǎng)模式，培養(yǎng)有針對性的人才。
個省份公布高考改革方案篇十
廣西高考改革方案3月23日上午公布。2022年起，廣西統(tǒng)一高考科目為語文，數(shù)學，外語3個科目，不分文理科，其中英語一年考兩次。那么廣西最新的高考改革方案怎么解讀呢?跟百分網小編一起來看看吧!
據(jù)悉，廣西將從改進招生計劃分配方式、改革考試形式和內容、改革招生錄取機制、深化高考改革、建立健全監(jiān)督管理機制等五方面著手進行招考制度改革。
2022年起，廣西統(tǒng)一高考科目為語文，數(shù)學，外語3個科目，不分文理科，外語科目(含聽力)提供兩次考試機會，高中學業(yè)水平考試的3個等級性考試科目成績計入高校招生錄取總成績，高校招生錄取實行“考生總成績+綜合素質評價"的評價方式。
答:新一輪考試招生改革是恢復高考制度以來最全面最系統(tǒng)的改革,是教育綜合改革中最重要最復雜的改革,是國家頂層設計、地方貫徹落實,與以往地方先行先試、國家層面總結推廣的方式有所不同。
廣西在普通高?？荚囌猩脑S多方面進行過大膽的嘗試,有些方面甚至走在全國前列并在全國范圍內推廣,如廣西的3 x科目設置改革、本?？品珠_考試改革和標準分數(shù)制度改革,遠程錄取、網上無紙化閱卷,等等。近年來實行的人機對話模式英語聽力口語考試改革試點也得到了教育部的肯定。
這次廣西深化考試招生制度改革與以前開展的至下而上的高考單項改革不同,按照“遵循國家政策規(guī)定、借鑒試點省市經驗、結合廣西區(qū)情和教育實際”的原則,整體設計,分步實施,循序漸進,在突出高考綜合改革的同時,還涉及小升初、高中學業(yè)水平考試、各類教育銜接溝通等改革內容,在堅持統(tǒng)一高考制度的前提下,著力解決存在的突出問題,回應民眾的呼聲,更好地促進學生健康成長,更好地科學選拔各類人才,更好地維護社會公平。
答:廣西深化考試招生制度改革的總體定位是:促進公平、科學選才。
在廣西的改革方案中關于促進公平的舉措有很多,主要體現(xiàn)在以下四個方面:一是完善義務教育升學就學辦法,合理編制分配高中階段教育學校招生計劃,實行優(yōu)質普通高中和優(yōu)質中等職業(yè)學校招生名額合理分配到區(qū)域內初中的辦法;二是實施國家和自治區(qū)扶持性專項計劃,增加邊遠、貧困、民族地區(qū)學生和農村學生上全國重點高校和區(qū)內第一批招生本科高校的機會;三是減少和規(guī)范考試加分;四是深入實施高校招生“陽光工程”。
改革方案中體現(xiàn)科學選才的舉措主要有兩個方面:一是增強高考與高中學習的關聯(lián)度,考生總成績由統(tǒng)一高考的3個科目成績和高中學業(yè)水平考試的3個等級性考試科目成績組成,高校招生錄取實行“考生總成績 綜合素質評價”的評價方式,依據(jù)考生總成績、參考綜合素質評價擇優(yōu)錄取,實現(xiàn)從目前的“招分”向“招生”轉變。二是推進高職院校考試招生與普通高校相對分開,逐步實行“文化素質 職業(yè)技能”評價方式,有利于高職院校對應用型、技能型人才的選拔和培養(yǎng)。
答:廣西《實施方案》已明確了高考綜合改革的方向,即實行“3 3”考試模式。
具體包括以下四個方面的內容:一是2019年秋季入學的高中一年級學生開始實行新的學業(yè)水平考試模式,這屆學生高中階段需參加所學的14個科目的合格性考試。其中,思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等6個科目設等級性考試,由學生根據(jù)報考高校要求和自身特長,選擇3科參加考試。二是高校根據(jù)自身辦學特色和學科專業(yè)人才培養(yǎng)的需要,分專業(yè)(類)從高中學業(yè)水平考試的6個等級性考試科目中確定不超過3個的選考科目范圍,提前向社會公布,學生只需有1個選考科目與高校設置的選考科目相同,就符合該專業(yè)(類)的報考條件。沒有明確選考科目范圍的,學生報考時不受科目限制。三是從2022年起廣西統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學、外語3個科目,不分文理科,外語科目(含聽力)提供兩次考試機會?？忌偝煽冇山y(tǒng)一高考的3個科目成績和高中學業(yè)水平考試的3個等級性考試科目成績組成。統(tǒng)一高考科目每科滿分為150分,計入總成績的高中學業(yè)水平考試等級性考試科目,每科滿分為100分?？忌偝煽儩M分為750分。四是高校招生錄取實行“考生總成績 綜合素質評價”的評價方式。
答:廣西全面推進高考綜合改革的時間定在2019年,比大部分省市推遲一年。主要考慮:一是貫徹國家深化考試招生制度改革的基本原則。國務院《實施意見》確定了“加強統(tǒng)籌規(guī)劃,積極穩(wěn)妥推進”的基本原則,把“啟動高考綜合改革試點”列為這次改革的五大任務之一,上海、浙江作為新一輪改革的`試點省市,2014年啟動高考綜合改革,這是試點先行。廣西《實施方案》嚴格遵照國務院《實施意見》確定的原則進行總體設計,充分體現(xiàn)了積極穩(wěn)妥的要求,得到了教育部的肯定。二是嚴格遵照教育部規(guī)定的時間節(jié)點。教育部根據(jù)不同地區(qū)經濟社會發(fā)展水平的差異,對全國各省(區(qū)、市)的高考綜合改革進程實行統(tǒng)籌,分批安排各省(區(qū)、市)不同時間進入高考綜合改革,大部分省市2018年進入,廣西與云南等6個中西部省(區(qū))2019年進入。廣西推遲一年啟動,可以充分借鑒他們的經驗,根據(jù)需要調整廣西政策措施,少走彎路,降低改革成本。三是結合廣西高中新課程改革的實際。廣西實施高中新課程改革比較遲,到2018年剛好完成兩個教學周期,同時新的高考和學業(yè)水平考試模式下需要推行分層教學、走班教學等教學及管理形式,推遲一年,可為啟動高考綜合改革做好更充分準備。四是不影響廣西考生利益。國家的高校招生錄取計劃下達到各省(區(qū)、市),考生升學在本省(區(qū)、市)范圍內競爭,推遲一年啟動高考綜合改革不會影響廣西考生利益。
總之,廣西2019年全面推進高考綜合改革,既是國家的統(tǒng)一部署安排,也符合廣西的實際。
答:高中學業(yè)水平考試成績納入高考選拔是本次考試招生制度改革的重點和亮點之一。高中學業(yè)水平考試是檢驗學生學習程度、促進學生全面健康發(fā)展、注重學生綜合素質的提高和過程評價、避免嚴重偏科的一項制度設計,是學生畢業(yè)和升學的重要依據(jù)。
學業(yè)水平考試包括語文、數(shù)學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、信息技術、通用技術、體育與健康、音樂、美術等14個科目,分為合格性考試和等級性考試。合格性考試采取隨學隨考隨清的辦法,選擇通過高職院校分類考試進入高職院校的普通高中畢業(yè)生,其文化素質成績使用高中學業(yè)水平考試成績;選擇通過統(tǒng)一高考進入普通高校的考生,其等級性考試科目成績經轉換后計入高校招生錄取總成績,等級性考試安排在高中三年級進行,復習備考的重點時段仍然是高中三年級。
根據(jù)《教育部關于普通高中學業(yè)水平考試的實施意見》的要求,廣西研究制定了新的《廣西高中學業(yè)水平考試實施辦法》,對考試的日程安排等作出明確規(guī)定,經教育部同意備案后,不久將正式出臺。
答:根據(jù)廣西《實施方案》,從2019年秋季學期入學的高中一年級新生開始,進入新的高考模式。這屆學生高中階段需參加所學的14個科目的合格性考試,并根據(jù)報考高校要求和自身特長,選考3個科目等級性考試。到2022年參加高考時,高考統(tǒng)考只考語文、數(shù)學、外語3科,不分文理科,考生總成績由統(tǒng)一高考的3個科目成績和高中學業(yè)水平考試的3個等級性考試科目成績組成。因此,從考試的角度來說,高考綜合改革對2019年秋季入學的高一新生影響較大。
另一方面,高考改革也是一個循序漸進的過程,廣西從2014年國務院發(fā)布《關于深化考試招生制度改革的實施意見》開始,就已經陸續(xù)啟動高考單項改革,比如說調整和規(guī)范高考加分、調整錄取批次設置、擴大高職院校分類考試招生規(guī)模、實施扶持性專項計劃等等,從實施情況看,這些單項改革舉措,對于增加學生升學選擇機會、促進公平的效果是比較顯著的。而這些單項改革,對從2015年起參加高考的考生都有積極影響。
答:高考綜合改革是一項系統(tǒng)改革,這項改革將倒逼高等教育和基礎教育深化綜合改革。面對考試招生制度改革帶來的新挑戰(zhàn)和新機遇,高等學校和中學作為改革的主力軍、主戰(zhàn)場,要做的工作很多。其中的重點是“高校怎么招、中學怎么教”。
首先,高校要解決怎么招。著重抓好三個方面:一要制定高中學業(yè)水平考試選考科目要求。根據(jù)本校的人才選拔標準和學科專業(yè)結構特點,按學科專業(yè)大類(或專業(yè)群)提出考生高中學業(yè)水平考試的3個(或3個以下)選考科目要求。同時,要依據(jù)學校的人才培養(yǎng)目標定位和社會、市場的人才需求預測情況,研究按專業(yè)大類(或專業(yè)群),或是按專業(yè)(或專業(yè)方向)進行招生錄取的辦法。二要建立綜合評價機制。按照“兩依據(jù)一參考”的錄取要求,研究對考生進行綜合評價的原則,制定相應的辦法,探索有效的綜合評價機制。例如,如何對高中學校提供的學生綜合素質檔案出全面客觀的評價,并將評價結果與高考總成績相結合,作為高校錄取學生的重要參考等。三要進一步探索考生的多元錄取機制。例如,高職院校要研究如何完善單獨招生、對口招生考試及評價機制,普通本科院校要研究如何完善專升本、本科對口中職招生錄取機制等。
其次,中學要解決怎么教。著重抓好三個方面:一要轉變教育思想觀念,全面執(zhí)行課程方案和課程標準,加強課程資源開發(fā)和建設,提高課程實施水平;二要探索和設計出適應學校自身實際情況、適應學生求知需求的管理制度,滿足學生選學的需要,合理編班,逐步把“走班”教學落到實處。三要改革人才培養(yǎng)模式,更好地滿足學生個性化、多樣化學習的需要,將學校的內涵建設和特色發(fā)展提高到一個新水平。
個省份公布高考改革方案篇十一
在考生的志愿填報方式上，2020年將徹底變革，在2017年起取消錄取批次（提前批除外）的基礎上，采用“專業(yè)(類)+學校”的志愿填報和招錄模式，探索實行考生一檔多投、多次選擇的投檔模式，增加高校和考生之間的選擇機會。
省教育廳巡視員宋承祥表示，高校招生長期以來實行“學校+專業(yè)”的志愿填報和錄取模式。高校按照考生的志愿先選擇相應批次投檔，再依據(jù)專業(yè)計劃缺額情況調劑錄取。這使得一些名牌高校的弱勢專業(yè)也能招到好生源，學生的專業(yè)選擇權很難保證。從2020年改為“專業(yè)（類)+學?！钡闹驹柑顖蠓绞胶螅忌瓤梢詧罂纪桓咝５牟煌瑢I(yè)（類），也可以報考不同高校的同一專業(yè)（類），還可以是不同高校的不同專業(yè)(類），增加了高校與學生的雙向選擇性。
據(jù)介紹，這種志愿填報模式的本意是引導學生根據(jù)自己的興趣和特長，先選定自己喜歡的專業(yè)，再選擇高校。這樣既貼合考生的人生規(guī)劃，尊重本人的專業(yè)取向，又能促使高校更加注重學科和專業(yè)建設，多辦特色專業(yè)、優(yōu)勢專業(yè)。
“不過，按專業(yè)招生也不能一概而論，在拓寬學生選擇權的同時，有可能出現(xiàn)低分漏洞。”21世紀教育研究院副院長熊丙奇認為，取消批次、按專業(yè)錄取，部分優(yōu)質高校的專業(yè)錄取到低分考生的可能性將大大增加，因此改革還需要在細節(jié)上進行補漏。
個省份公布高考改革方案篇十二
1.自然風景區(qū)：選擇一些有著美景和清新空氣的自然風景區(qū)，如杭州西湖、張家界、九寨溝、西雙版納等。這些地方可以讓你欣賞大自然的美麗，放松身心。
2.歷史文化名城：如果你對歷史文化感興趣，可以選擇一些歷史悠久的名城，如北京、西安、成都、南京等。這些地方有著豐富的歷史遺跡和文化景觀，可以讓你了解國家的歷史和文化。
3.海濱度假勝地：如果你喜歡海邊的休閑和水上活動，可以選擇一些海濱度假勝地，如三亞、廈門、青島、威海等。這些地方有著美麗的海灘和豐富的度假娛樂設施，可以讓你盡情享受陽光和海浪。
4.國外旅游：如果家庭條件允許，你還可以考慮出國旅游。選擇一些旅游資源豐富、文化多樣的國家，如泰國、日本、韓國、歐洲國家等。去不同的國家體驗不同的文化和風情，會給你帶來全新的視野和體驗。
個省份公布高考改革方案篇十三
全國各省市高考成績查詢時間已公布，敬請考生隨時關注！預?？忌鸢耦}名！
按地區(qū)分類。
北京。
上海。
青海。
貴州。
西藏。
新疆。
安徽。
山西。
陜西。
河南。
云南。
江西。
吉林。
河北。
甘肅。
黑龍江。
福建。
寧夏。
海南。
遼寧。
湖南。
廣西。
四川。
內蒙古。
浙江。
山東。
江蘇。
廣東。
重慶。
天津。
湖北。
個省份公布高考改革方案篇十四
教育部部長袁貴仁。
中新社北京3月3日電(記者魏)3月3日，列席全國政協(xié)十一屆五次會議開幕會的教育部長袁貴仁接受媒體采訪時透露，異地高考改革方案將很快出臺，現(xiàn)在已經進入“最后沖刺階段”。
此前，山東省已在全國率先突破高考戶籍限制，從2014年起將允許非戶籍考生在山東參加高考。
對此袁貴仁表示，教育部醞釀中的異地高考改革方案與山東出臺的政策“思路上一致”。從去年1月起，教育部就在各省市展開方案調研、對接和征求意見的工作，現(xiàn)在已經到了最后一個時期，很快就會出臺。
袁貴仁說，我們鼓勵各省市結合實際，盡快推出異地高考方案，有些省市確實存在難度的，教育部將具體協(xié)調。同時，異地高考也不意味著完全開放，而是存在“條件準入”：一方面要考慮城市的'承載能力，另一方面也需要家長滿足在當?shù)毓ぷ鞯葪l件。
談及方案公布時間表時，袁貴仁爽快地表示：用不了十個月。
當天接受采訪時，袁貴仁也正面回應了現(xiàn)在越來越多學生放棄高考、高中畢業(yè)就到國外求學的現(xiàn)象。袁貴仁說，這種情況確實在增多，原因之一是現(xiàn)在開放力度越來越大，更多中國家庭有能力送孩子到國外學習。他補充說，“我相信大家最終會選擇中國的高等教育?！?完)。
個省份公布高考改革方案篇十五
6日,教育部部長袁貴仁參加國新辦舉辦的新聞發(fā)布會,就異地高考方案等熱點話題回答記者提問。當日,教育部還邀請多省召開座談會,強調因地制宜解決隨遷子女升學問題,督促各地盡快明確異地高考時間表和路線圖。
異地高考隨遷子女升學要有條件準入。
在6日國新辦舉辦的新聞發(fā)布會上,袁貴仁介紹,目前進城務工人員隨遷子女79.4%在公辦學校就讀,其就地升學考試要實行有條件準入,即家長在這個地方有穩(wěn)定的工作、住所、收入,交了各種保險,是這個地方的常住人口,盡管不是戶籍人口；學生有當?shù)氐膶W籍；另一個是城市條件,根據(jù)城市發(fā)展需要和承載能力,提出具體的解決辦法。
教育部當日還召開座談會,邀請北京、上海、廣東、福建、山東、湖北、黑龍江、安徽、云南等9個省(市)有關方面負責同志研討“異地高考”政策。
會議指出,解決進城務工人員隨遷子女在流入地參加升學考試問題要把握三大原則:一要堅持以人為本,把解決隨遷子女升學考試問題作為重大民生問題來抓。二要統(tǒng)籌考慮,多方協(xié)調,積極穩(wěn)妥推進。三要以地方為主實施,不搞“一刀切”,因地制宜解決。
會議強調,要盡快明確解決進城務工人員隨遷子女升學考試問題的時間表和路線圖,制定好實施方案。一要進一步摸清底數(shù),掌握非本地戶籍人口變動和隨遷子女就學等情況。二要按“三個根據(jù)”要求,即:根據(jù)城市功能定位、產業(yè)結構布局和城市資源承載能力,根據(jù)進城務工人員在當?shù)氐暮戏ǚ€(wěn)定職業(yè)、合法穩(wěn)定住所(含租賃)和按照國家規(guī)定參加社會保險年限,根據(jù)隨遷子女在當?shù)剡B續(xù)就學年限等情況,進一步細化準入條件,確定操作辦法。三要嚴格落實文件要求,確保各地實施方案底前出臺。
“奧數(shù)熱”嚴禁奧數(shù)與升學掛鉤。
袁貴仁表示,“奧數(shù)熱”涉及中小學擇校問題,根本原因是優(yōu)質教育資源不足。
袁貴仁說,近年來,通過加強薄弱學校改造、縣域內教師校長合理流動、將優(yōu)質高中生資源分布到區(qū)域內,擴大優(yōu)質教育資源等辦法,在一些地方取得了明顯成效,但有些地方沒有根本好轉。
袁貴仁說,近日,國務院對實現(xiàn)教育的'均衡發(fā)展做出全面部署。一是要推進學校標準化建設,改造薄弱學校,使每一所學校都能達到國家辦學標準,成為合格學校。二是均衡配置校舍、圖書、儀器等辦學資源,合理配置教師資源,實現(xiàn)區(qū)域內公辦學校教師校長合理流動。三是擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面,實施學區(qū)化管理,鼓勵集團化辦學。四是辦好一批優(yōu)質民辦學校,為家長提供多樣化的選擇,滿足家長和學生的多樣性需求。五是規(guī)范辦學行為。落實好免費就近入學政策,嚴格禁止以奧數(shù)成績等特長和收取費用等辦法作為義務教育階段升學與入學的依據(jù),從根本上取消以奧數(shù)或者別的競賽作為入學條件。
(來源:齊魯晚報)。
個省份公布高考改革方案篇十六
不分文理科，改為“3+3”模式。
上?，F(xiàn)行統(tǒng)一高考是“3+1”文理分科模式，統(tǒng)一高考期間必考語、數(shù)、外，另從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生命科學6科中自選1科，總成績600分。自20xx年起，模式將變?yōu)椤?+3”模式，不分文理科，取消統(tǒng)一自選科目考試，總分增至660分。
浙江現(xiàn)行高考共分3類考試科目設置模式，均文理分科，總分分別為750分、810分和550分。自20xx年起，浙江統(tǒng)一高考總成績滿分為750分，模式也改為“3+3”，不分文理。
考試安排。
“多次考試科目”浙滬安排不同。
上海、浙江均明確外語考試一年兩考，其中一次均安排在6月。另一次，上海定在1月春季高考中進行;浙江定在10月，與選考科目同期進行，第一次嘗試將是20xx年10月。
浙江選考和外語成績兩年有效，據(jù)浙江省教育廳負責人介紹，這是以考生參加6月全國統(tǒng)一高考首日為基準日期，倒推兩年時間來計算的。
高招錄取。
浙填報志愿與投檔按考生成績分段進行。
國務院此前要求，自20xx年起，要在有條件的省份開展錄取批次改革試點。對此，上海20xx年開始合并本科第一、第二招生批次(上海無“本三”批次)，浙江也要求從20xx年起不分錄取批次。
在填報高考志愿的時間上，國務院此前要求推行高考成績公布后填報，而上海是僅有的兩個考前填志愿的地區(qū)之一，此次方案并未涉及是否更改此事。上海市教委負責人向記者證實，上海高考本科志愿(含軍事、公安類?？?仍實行考前填報志愿;浙江則規(guī)定，考生填報志愿與投檔，按考生成績分段進行。
浙江。
統(tǒng)一高考總成績。
3+3。
750分，不分文理。
必考科目。
外語一年兩考，考試時間為。
選考科目。
思想政治歷史地理物理化學生物技術。
選擇3門，每年都提供2次考試機會，成績2年有效。
志愿錄取。
錄取不分批次，實行“專業(yè)+學?！敝驹?，按專業(yè)平行投檔。20xx年10月開始實施選考科目多次考試，20xx年10月開始實施外語科目多次考試。
上海。
3+3。
外語一年兩考，考試時間為。
思想政治歷史地理。
生命科學物理化學。
選擇3門作為選考科目，參加相應等級性考試。
20xx年起，合并本科第一、第二招生批次，并按學生高考總分和院校志愿分學校實施平行志愿投檔和錄取，探索學生多次選擇、被多所高校錄取的可行性，增加高校與學生雙向選擇機會。
浙江志愿將由“專業(yè)+學?！苯M成。
在錄取改革的其他環(huán)節(jié)上，浙滬的試點規(guī)定有所不同。例如，浙江規(guī)定將實行專業(yè)平行投檔，上海則分學校實行平行志愿投檔和錄取。
改革后，浙江考生的高考志愿將由“專業(yè)+學校”組成，而上海允許高校對符合報考條件并達到學校投檔分數(shù)線的.考生，再分學科大類(或專業(yè))提出優(yōu)先錄取的條件。
如何理解改革后的浙江“專業(yè)(類)”志愿?浙江省教育廳負責人介紹，考生志愿既可以是同一個高校中的不同專業(yè)(類)，也可以是不同高校的同一專業(yè)(類)，還可以是不同高校不同專業(yè)(類)，從而讓考生報考高校專業(yè)的選擇權得到更充分的尊重。
上海春季高考錄取考生可“二選一”
此前，有不少業(yè)內人士呼吁，讓考生可以一檔多投，被多所高校擬錄取，從中選擇一個高校入讀，但實質進展不多。20xx年，福建開始在該省藝術類單獨提前批實行一檔多投改革，后在20xx年和今年，又分別首次實行高職單招錄取和在藝術類本科招生中實行一檔多投改革。
而此次綜合改革中，上海、浙江都將探索一名考生可被多于一所高校錄取的方式。
浙江將焦點放在高職提前招生中，規(guī)定考生可報多所高校，并可同時被多所高校擬錄取，從中選擇確認一所錄取高校，已被錄取的考生不再參加其他考試招生。
上海則先通過春季高考實現(xiàn)。上海市教委官微圖表顯示，自20xx年起的上海春季高考將面向高中應屆生開放，推行一個學生可被兩所學校錄取的辦法，考生最終選擇一個學校入讀。