文學作品是用語言藝術(shù)的方式表達思想感情的一種創(chuàng)作成果?？偨Y(jié)不僅是對過去工作的總結(jié)，還應該包含對未來的規(guī)劃和展望。由于總結(jié)的方式和應用范圍的廣泛，不同領域的總結(jié)也有不同的特點和要求。
小學我的金龜子篇一
我是一只小金龜子，我的媽媽大金龜子把我生在了潮濕的土壤里，便走了。
我在土壤里靜靜地成長著。直到有一天，我感覺我積的能量夠多了，我便從卵里努力鉆了出來，就聽見了我的.肚子一直“咕嚕咕?！暗亟兄业蔑柌鸵活D了，我知道是人類眼中所謂的害蟲，得吃根呀樹葉呀之類的東西。
我環(huán)顧四周，看見不遠處有一條又粗又長又新鮮的根我連忙爬過去，“吭哧吭哧”地吃了起來，吃得可干凈了，人類總是說我們好吃懶作，沒有一點用處，可我覺的我們是有用的――我們把多余的根吃掉了。
一天我被這個園子的主人挖了出來，是一個小孩大概5、6歲吧，接著，把我們的同伴也給一條一條挖了出來，還嘴里叫著：“我挖到毛毛蟲了?！蔽蚁胫哼@小孩怎么這么沒禮貌，我們是美麗的金龜子，我們扭啊扭，來表示我們的不滿，那個小孩把我們拿給了他的爸爸，他說：“這不是毛毛蟲是金龜子的幼蟲，你把它們處理了吧。”我氣得肺都快炸了，把我們處理了，你以為你是誰呀。
那個小孩聽了心中一喜，就把我們?yōu)⒌酵晾?，我們扭啊扭，想要鉆到土里去，那個小孩用樹枝把我們又弄了出來，反反復復7749次了，我們精疲力盡了，那個小孩還不肯放過我們，又把我們丟進了水里，那個小孩還嘀咕著：“給你們冼個澡吧?！?BR> 我破口大罵：“你不知道我們金龜子怕水呀，還給我們洗澡！！”可惜那個小孩沒聽見，我們扭啊扭想要爬出來，可是太滑了，我在心里一直詛咒他，出門被狗咬，澆花被花盆砸。
我的意識漸漸u糊了，不一會兒我用完了我全身的力氣，我的同伴也一個一個地離開了我，我感覺我的靈魂離開了我的身體，四周好寧靜啊，我真想一直這樣，聽不見了小孩的嬉笑聲，也聽不見了鳥叫蟾鳴原來死亡也沒那么可怕，我的靈魂漸漸地到了天國，這便是我的一生。
小學我的金龜子篇二
一天放假，我做完了作業(yè)，閑暇無事。
下樓玩時，我在2樓的水管邊見到了一只四腳朝天的金龜子。金龜子一動不動，我試著用鐵絲去撥它，它仍沒有反應?！鞍?，這小昆蟲死得太可憐了?！蔽艺聵翘輹r，又下意識地回了回頭，沒想到不回不知道，一回下一跳：金龜子掙扎著翻了個身，又向水管爬了過去。出于好奇，我一步一小地跟著它走。突然，金龜子爬到水管邊一厘米處，便停了下來，頭頂上的'兩根觸須不知怎么的，左右搖擺，仿佛在偵察著什么。我可等不及了，忙上樓拿了一只透明的塑料碗罩住了金龜子，向前一推，它便掉進了水管前邊的凹槽里。
我本以為它會繼續(xù)向前爬，可他仍一動不動地觀察情況。過了五分鐘，金龜子動了，它“英勇”地向挺進，到水管邊卻又一次停下了。它伸了一下左前肢，“唰”一下飛了起來，朝遠處飛走了。原來，那只金龜子左前肢受了傷，緊急降落在了這里，它“裝死”是在休息啊。
可是，金龜子的幾次停止卻給了我極大的啟示：做人要十分小心謹慎，不可太張揚了。我一定會把這事銘記在心！
小學我的金龜子篇三
在去學校的路上，我偶爾發(fā)現(xiàn)了幾只金龜子！
金龜子上半身呈深綠色，全身就像披著一件威風凜凜的鎧甲。它小巧玲瓏，眼睛像一顆小小的黑芝麻粒兒，長著幾對張牙舞爪的腳！
于是，我?guī)е闷嫘?，一把抓住了金龜子的殼，笑道：“哈哈，這下逃不出我的手心了！”。
我扒開金龜子的腳，這才發(fā)現(xiàn)金龜子的奧秘了，原來金龜子的腳上長滿了小刺，我剛才因為碰到了這些小刺才扎痛的，這才放下了金龜子！
誰知，我剛放下金龜子，他竟然在地上打了幾個滾，四面朝天的躺在地上。我出于好奇想幫金龜子翻個身。
于是，我走過去，手剛碰到金龜子，就又被它扎了一下，真是“狗咬呂洞賓——不識好人心”。
呀！這下麻煩可大了，如果用手去救金龜子的話，那手就會被扎，如果不去救它的話，金龜子就會被太陽烤焦的。
我進退兩難，眼睜睜地看著火辣辣的太陽炙烤著大地，心里卻像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉(zhuǎn)。心想：哎呀，這個怎么辦……我轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。
忽然，我發(fā)現(xiàn)一根小木棍，靈光一現(xiàn)，一個絕頂妙計跳入我的腦子里。
我跳過去，用木棍把金龜子一挑，金龜子立刻恢復了原狀，向遠處飛去，我心中的一塊石頭終于落地了！
金龜子是益蟲，我們要保護它，維護生態(tài)平衡！
小學我的金龜子篇四
這天，陽光明媚，我和媽媽一起去植物園散步。
外面的空氣真清新啊!一顆顆露珠在草葉上伸著懶腰，一只只小鳥在樹枝上唱著美妙的歌。
呀!一只身上有著彩色光芒的小蟲子引起了我的注意。我仔細一看，原來是一只金龜子，聽說它在昆蟲世界里可是當之無愧的大力士呢!當它擺動翅膀的時候，那聲音就像汽車發(fā)動引擎一樣響，那時候它顯得格外威風，看樣子，它好像要挑戰(zhàn)我似的!比就比，我才不怕呢!我在地上撿了一根小棒，預備，開始!我用小棒使勁戳它，可它的殼太硬了，這點攻擊就像在幫她它撓癢癢似的，它一點不畏縮，突然，它兩手緊緊握著小棒，我手一松，一不小心，小棒掉進了河里，嗚嗚……我居然輸給了金龜子!看來不能這樣小瞧它，下次我們做什么事dou要專注。
小學我的金龜子篇五
夏天的一個清晨，我在陽臺澆花，忽然發(fā)現(xiàn)一只金龜子伏在石榴枝上，吸食樹脂。我悄悄地接近它，這只壞蛋自恃有堅硬的盔甲，在那里肆無忌憚，后面的兩只腳還一下一下蹬著樹皮。我一迅雷不及掩耳之勢一捂，抓住了它。它還想掙扎，小腳很有力地蹭著我的手心，手上有種痛癢的感覺。金龜子是害蟲，靠吸食植物枝葉上的汁為生，對植物造成很大的傷害。我要對它進行判決，判決它做我的玩具。
我找來一根線，系在金龜子的脖子上，然后拿著線頭在陽臺跑來跑去。金龜子在線的.另一頭，撲騰著翅膀努力地飛著?？墒菦]飛多遠，就被線牽絆住了，怎么也掙脫不了我的掌控。過了一會兒，金龜子大概累了，從空中直線墜下，吊在半空中，任你如何挑逗，還是一動不動。我知道它是裝死，壞蛋的伎倆是騙不過我的。我立即給它加刑，判它有期徒刑一周。我把它關(guān)進一個瓶子，瓶口用報紙封住，還在報紙上扎了幾個小洞，我可不想悶死它。被關(guān)在瓶子里的金龜子一開始還嘗試著想飛出來，雖然四處碰壁，但是一次比一次用的力大。最后一次因為用力過大，撞在瓶壁上掉了下來，六腳朝天地躺在瓶底，而且是一躺三天三夜。沒想到，還沒等我給它判死刑，它就自己結(jié)束了生命，真沒趣！
小學我的金龜子篇六
我喜歡的是爬行比賽。下課的時候，我總是和同桌孫馳宇比賽，看誰的金龜子在塑料桶邊緣爬滿三圈。我先從裝著金龜子的袋子里選出一個自認為爬的最快的金龜子，把它放在一個塑料桶頂端的邊緣。孫馳宇也拿出一個金龜子，放在塑料桶邊緣的`另一邊。然后我像《男生女生向前沖》的主持人一樣大叫一聲：“ready，go！”說完同時把金龜子一放，金龜子就沿著塑料桶邊緣爬了起來。只見孫馳宇的金龜子“電先鋒”飛快的爬了起來，不一會兒就追上了我的金龜子“火先鋒”?？墒?，“電先鋒”好像很膽小一樣，見到我的“火先鋒”就站在那里不動了。孫馳宇無論在旁邊怎么喊加油，它還是鐵牛拉木馬――一動也不動。這可把孫馳宇急的像熱鍋上的螞蟻――團團轉(zhuǎn)。而我卻哈哈大笑，只見“火先鋒”迅速地爬了一周，經(jīng)過“電先鋒”時，居然從“電先鋒”的背上踩了過去，繼續(xù)前進。孫馳宇的“電先鋒”好像被踩醒了一樣，又飛快的向前追去。但為時已晚，我的“火先鋒”也經(jīng)爬完了三圈，獲得了勝利。
金龜子真好玩呀！
小學我的金龜子篇七
夏天的傍晚，我們正在做作業(yè)。突然一只金龜子“啪”的一聲掉到了陽臺上，我們非常好奇，就上去看了。只見它仰面朝天躺在地上，正在拼命掙扎，想翻過身來，可一次一次又一次地努力作文，全都失敗了。姑姑拿了一根小棒放在它身邊，金龜子飛快地抓住木棒立即翻了過來。只見它身披金甲，上面還有一些斑點，非常好看。我叫弟弟把它抓緊，讓我摸一摸，它的身子真滑。告訴你這可是我第一次摸這么可怕的甲蟲。
小學我的金龜子篇八
金龜子萌萌噠：西瓜頭黑黑的，別人都叫它“小蓋頭”。頭上有兩根觸角像兩根長長的電線，背后的硬殼上有七個小點。它非常執(zhí)著。
水哥很帥：全身綠油油的，它有一雙大大的眼睛像剝了殼的`鮮荔枝，兩根又長又細的觸角。它很愛吹牛又貪生怕死，死要面子。
這個故事告訴我們只要心中有夢想，再加上努力就會成功，而我的夢想是當一名合格的老師。
小學我的金龜子篇九
一天又一天，一年又一年，不知不覺中我已到了十歲。驀然回首，用心去搜尋流逝的歲月，我驚詫于一個個有聲有色，有笑有淚，哭笑不得的瞬間，它們構(gòu)成并豐富了我的小學。
五歲時，我“不知道自己不知道”。時間似長江水滾滾流逝，四歲那年，我進了小學。五歲時，在東風小學一（2）班的某個角落里，有一個“一問三不知”的我?，F(xiàn)在我還記得在一節(jié)語文課上老師親切地問我：“你知道周總理的故事嗎？”我站起來搖搖頭回答：“不知道?！崩蠋熡謫枺骸澳隳軓褪鲆幌逻@個故事嗎？”“不知道?！蔽疫€是回答了這三個字。“你回答一下課后第三題？”“不知道?！爆F(xiàn)在回想起來，我還常常一個人捂著嘴笑。其實那時我“不知道自己不知道”。
七歲時，我“不知道自己知道”。兩年的時間在快樂的“不知道”中飛逝。在三（2）班了某個角落里，坐著一個“懷疑自己”的我。老師站在講臺上，眼光總在四處快速地“瀏覽”。一次，老師問道：“哪位同學能概括出課文中農(nóng)民的特點？”我想出了自己的答案，可手剛舉起來，我又猶豫地放了下來。心想：算了吧，還是乖乖地等老師的正確答案。答錯了，多丟人啊！當老師公布標準答案時，我才恍然大悟，原來我的答案幾乎與老師的一字不差。那時的我為什么如此不相信自己呢？現(xiàn)在我才知道，那時的我“不知道自己知道”。
九歲時，我“知道自己不知道”。在五（2）班教室的某個角落里，坐著一個大膽發(fā)言且有時還會“滔滔不絕”的我。這一年里，我?guī)缀跏乔Х桨儆嫷刈プ±蠋熖釂柕拿恳淮螜C會，且把每次機會都當作一次“挑戰(zhàn)”。因為我知道，這樣的機會越多，就越能證明我的知識在不斷地豐富。更關(guān)鍵的是回答出一些高難度的問題之后，我會有一種難以描述的欣喜感和滿足感。在我的骨子里，有了一種“無畏”。我始終相信：做什么事情都不能畏畏縮縮的，只有敢于嘗試，才能贏利更多的成功幾率。那時的我“知道自己不知道”。
今年我十歲了，雖然我的年齡依然是班里最小的，但我已從原來的“小不點”長成了“大姑娘”。六年級的我“知道自己知道”。在課堂上，我總是“該出手時就出手”?？蓪τ谧约簺]有把握的事，堅決不做；對于自己不能準確回答的問題，堅決不舉手。因為現(xiàn)在我在面對一個問題時已經(jīng)知道自己是“不知道”還是“知道”了。
再過半年，我的小學就結(jié)束了。回想起如夢如幻的我的小學，我欣喜地發(fā)現(xiàn)：原來我們每個人都是在“不知道”和“知道”中一天天慢慢地長大的。
小學我的金龜子篇十
今天晚上，我在廣場玩彈跳器。突然一個熒綠色的東西飛到了我的彈跳器上面，我停下了跳動。聽書上說這種圓圓的綠色的蟲子，叫金龜子。我捏了下來，把它放在地上，嘿！它敢飛。我看它挺好玩，就找來一個瓶子，把它放進去，帶回了家里。準備用放大鏡觀察它。到了家。我拿出放大鏡仔細觀察起來。
它的殼是銅綠色的，在陽光下照它閃閃發(fā)光的，它的腦袋是橢圓形的，它的前面有兩個又大又鼓的眼睛，頭上還有兩根觸角，有兩個半個的尖牙，身子下面有六條腿，不停地擺動著。不一會，就擺脫了我的手，我把它倒著放地上，只見它六腳朝天，突然，翅膀抖動了一下，翻了過來，我想喂它點啥呢？網(wǎng)上說它吃樹葉。于是我把我家的吊籃搬到客廳，把金龜子放在吊籃葉子上面。哇！它的兩個牙分開了，夾在了葉子上，又合上了。
養(yǎng)了幾天，我看到它在瓶子里不安的樣子，有些心疼了，就這樣，我把它放了。
小學我的金龜子篇十一
金龜子是一種害蟲，雜食動物，以植物為食。它的腦袋是橢圓形的，嘴巴前面有一雙鉗子，上面的鉗子用來咬住食物，下面的鉗子用來咬碎送入嘴里。金龜子的殼是銅綠色的，在陽光下發(fā)出亮眼的光。金龜子的名字就是這樣來的。透明的翅膀藏在殼下你也可以投稿，一遇到陽光就自由自在地飛翔。飛的時候，它那六條細長的腿不停地舞動，好像在給自己伴奏呢！它還喜歡裝死。
有趣的是現(xiàn)實生活中也有兩個人叫“金龜子”。一個是歷史上的叫陳浙，寫有《宋世外傳》，至今還在流傳。另一個不用介紹你也知道，她就是少兒頻道的主持人咯。
我多么希望金龜子是益蟲，因為它有這么多可愛之處！
小學我的金龜子篇十二
我去“小青龍”上課，燈都關(guān)了，原來大家正在看電影――《金龜子》。
金龜子長著萌萌的小臉，發(fā)型是西瓜頭，它有一個可愛的外號――小蓋頭。它長著兩根觸角像天線一樣。告訴你一個秘密：金龜子并不是用硬殼來飛的，而是用里面的翅膀。
水哥是只小蜻蜓，它渾身綠油油的，眼睛長得像荔枝。它還很愛吹牛，貪生怕死，還死要面子。它和金龜子一起去找“昆蟲的天堂”――黃金大峽谷，遇到了重重磨難，還遇到了大黃蜂、青蛙王子、屎殼郎、暴龍……金龜子為了夢想，永不放棄。
我的夢想是成為一名宇航員，為人類找到另一個大家園。雖然地球還年輕，但如果不找到其它星球，很有可能因為環(huán)境污染，而讓地球發(fā)生爆炸。
小學我的金龜子篇十三
今天中午媽媽在燒飯的時候，突然發(fā)現(xiàn)在水槽里有一只金龜子，可能是它迷了路，一不小心飛到了我家的廚房。媽媽大聲告訴我：“這兒有一只金龜子，快來看看?！蔽蚁窦话愕貨_進廚房想看看金龜子的廬山真面目。我一看，媽媽的手里真的握著一只金龜子，我本來想讓金龜子飛走、給它自由，即使是一只小蟲也是一條小生命?？蓩寢寘s說要用繩子把它吊起來，讓我仔細觀察再寫一篇觀察日記。
我發(fā)現(xiàn)這只金龜子的身體只有我的大拇指那么大，是橢圓形的，顏色是銅綠色的。它有堅硬的外殼，殼上還有白色的斑點。金龜子有六條腿，前面的四條腿短，后面的兩條腿長而粗壯，每條腿都有大“y”形的兩個鉤子，我想它這些鉤子是用來鉤住樹枝而不掉下來吧！跟身體比起來，金龜子的頭是那么小，而且是扁扁的`。頭上有一對觸角，我和媽媽很想知道這對觸角有什么用，我們從電腦上查、從平板上查，結(jié)果都查不到。但是這對觸角非常奇特，當我們把它抓起來時，這對觸角就縮進去了，等我們把它放下來時，觸角又伸出來了。我還發(fā)現(xiàn)金龜子一個神奇的地方，它的翅膀是軟軟的，折疊起來藏在堅硬的殼里，當它要飛的時候，它的那對翅膀就會隨時伸出來，不飛的時候馬上就會縮進去。我還跟金龜子玩了一下，我把它放在媽媽打開的豎起來的電腦屏幕上，它刺溜一下就滑下去了，因為媽媽的電腦屏幕很光滑。我又把它放在電腦外殼上，它沿著電腦外殼在水平方向穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)嘏懒似饋?，就像飛檐走壁一般，速度非常地快。有時它爬到電腦角上時就飛了起來，但是我把線夾在了鉛筆盒里，它就飛不遠了。有時它能從上往下爬也不會摔下去，我發(fā)現(xiàn)它這樣爬的時候，腳上的兩個鉤子就靠在一起成了一個彎曲的鉤子，就好像釣魚竿上的魚鉤一樣鋒利。我把它拿起來的時候，它盡然向我噴了粘液，那氣味臭烘烘的，我趕緊拿了一張面巾紙來擦，擦了之后還有臭味。
我跟媽媽查了資料知道了金龜子是一種害蟲，它吃樹葉，嚴重時它能把葉子吃了只剩葉脈，我覺得金龜子實在太壞了，假如世界上沒有金龜子這種昆蟲該多好?。」麡鋫兌疾粫艿絺α?。
小學我的金龜子篇十四
小學生活充滿了歡樂，充滿了歡笑，小學生活讓我想到了那開心的時光，讓我想到了那小學生活里的風風雨雨。
小學生活充滿了活力，充滿了歡樂的童年時代，小學生活是童年里的最好的回憶，是校園里體會人生第一個節(jié)奏的節(jié)拍，布滿了精彩和喜悅。
生活說起來很有意思。每天事務亟待的和同學們玩。不時上山就是下水。不時踢球就是玩電動游戲。小學時候這的是歡樂極了。天天不用想什么只要每天吃飽了，就是玩，從來沒有考慮過學習。小學的時候作業(yè)也很少。不像現(xiàn)在的小孩子們作業(yè)很多。那個時候我沒等到家呢作業(yè)就應該寫完了。忙活的就是能和伙伴們打籃球，能和伙伴們在一起歡樂。玩是小學時候最愿意做的事情。小學的時候心里很簡單，不會想太多。只要能和同學們伙伴們玩，就是開心。小學生活充滿了活躍的身影，充滿了瘋狂的身影。滿大街的跑，滿大街的玩。不會考慮事情。生活豐富多彩。在玩中尋找更多的快樂。在玩中尋找更多的歡樂。玩能讓我身體健康成長，玩淹沒了生活，生活在歡樂中度過，在歡樂中遨游。生活真的很簡單，真的很放松，真的讓我感受到了充滿活力的時刻，就是這小學的生活。
生活，在歡聲笑語中度過，生活在布滿愉快和輕松中圓滿的告誡，我向往那個時候，向往那個輕松的時刻。
小學我的金龜子篇十五
在上小學一年級的時候，我被爸爸媽媽送到外婆家去讀書。在那兒，我對老師感到陌生，對同學感到陌生，對周圍的一切都感到陌生。
開學第一天，周老師開始教我們拼音。她那清脆的講課聲，使我聽得入了迷，可是，當課上完后，我連一個拼音也不會讀，由于其他同學以前都教過，所以他們都學得十分輕松。望著這一連串的字符，我的眼睛模糊了。周老師看見后，便問我怎么了，我哭著回答說：“我不會讀拼音?！敝芾蠋熉牶螅B忙安慰我：“沒關(guān)系，中午到我辦公室來，我教你?！甭犃死蠋煹脑?，我連忙拭干了眼淚，心里像吃了蜜一樣的甜。就這樣，我天天中午到辦公室去，周老師也天天認真地教我，她讀一遍，我就跟著讀一遍，不知讀了多少遍，我終于會讀了。當我在課堂上響亮而準確地讀出哪些拼音時，小小的心里說不出有多么感激她。
開學的十幾天，一下課，同學們都跑到操場上去跳啊、蹦啊，玩得很開心，只有我孤伶伶地坐在教室里，沒有朋友，沒有誰找我玩。周老師看見我一個人在教室里發(fā)呆，便非常關(guān)心的問：“你怎么了，不開心嗎？為什么不出去玩呢？”我委屈地說：“他們一個都不理我！”老師笑著對我說：“其實他們都很喜歡你，可能是他們怕你不喜歡玩，走，主動找大家談談，慢慢的就會有好多朋友了。”說完，老師便拉著我來到操場，和同學們一起做游戲。我們玩得十分開心，漸漸的，周圍的一切我都熟悉了，同學之間的關(guān)系也好了，老師，您真的好偉大??！
可惜的是，她教完我們二年級，就要回家鄉(xiāng)去了。對于我們之間的離別，大家都很傷心。在歡送會上，周老師邁著沉重的腳步走上了講臺。過了好久好久，老師才開口說話：“同學們，要離開大家，我也很難過。不過，會有更好的老師來教你們，只要大家好好學習，我也就可以放心了。”聽了老師這一番話，我們都不由地感到鼻子發(fā)酸，眼眶發(fā)熱，教室里出現(xiàn)了唏噓聲和抽噎聲。
“同學們，不要哭，”周老師走過去摸著張葉的頭繼續(xù)說，“你的毛筆字功底很好，下個學期，你要加緊練習，一手漂亮的毛筆字很重要。”張葉流著淚重重地點了點頭。老師用深情的眼光望著調(diào)皮鬼儲峰：“你呀，腦子挺聰明，但是太頑皮了，所以每次考試都考不好，答應老師，改掉壞習慣，做個全面發(fā)展的好孩子！嗯？”平時天不怕地不怕的儲峰臉漲得通紅，頭都快低到了課桌上。老師又走到了我的身邊：“你的字寫得不漂亮，沒有橫平豎直，歪歪扭扭的像一個個醉漢，下學期一定要把字寫好?！蔽以僖踩滩蛔湎蛄死蠋?，哭著說：“周老師，您一定要回來看我們呀！我們永遠也不會忘記您的?！蓖瑢W們這時也都紛紛撲向老師，大滴大滴的淚打濕了老師的衣服，老師，我們舍不得您！
夕陽的余輝把西天染成了一片燦爛的紅色，高大的梧桐樹搖碎了即將覆蓋大地的黃昏，一群帶著哨音的鴿子翱翔在天空......
老師，您雖然調(diào)走了，但您的形象，您的教導都深深地刻在我們的心里。
小學我的金龜子篇十六
如果我的人生當中有那么一段曾讓人感到慶幸，我想，那是。該怎么形容呢？那段日子，留在我腦海中的只有藍天、白云、麥地和無盡的歡笑。對此我有太多太多的記憶，多得當我想提筆來寫時卻感到一陣空白。因為我不知道到底該寫那張去偷紅薯被人發(fā)現(xiàn)后狼狽逃竄的臉，還是該寫那群站在田間放風箏的身影。
那片土地上的每一絲痕跡似乎都值得我懷念。在我的概念中包含了我整個童年，似乎永遠也玩不盡，玩不厭，玩不膩。我曾試圖用一個字形容小學的我，反復斟酌，我想，還是“傻”字更與我合拍。傻得無憂無慮，傻得天真爛漫?，F(xiàn)在的我是極度渴望這股“傻氣”的，渴望那張傻而燦爛的笑臉。
對于我的初中，我感到的是陌生，似乎在每一個方面都不是我可以駐足的領域。于是我在不停奔走，連一個明確的方向也沒有。又似乎我總處于夾縫之中，壓抑的呼吸，卻又無可尋求，我惘然，因為我不知道現(xiàn)狀應該如何打破。我唯一明白的只是如果打破這夾縫我卻不能抓住前方的那片光明，那等待我的就只有深淵下的黑暗。所以我選擇等待，等待一雙溫暖的手帶我去抓住光明。
我曾經(jīng)無數(shù)次的憎恨我這樣的性格，膽小且沉默，可初中三年，我一之直這樣抱著寂寞看來來往往的人群，一遍又一遍的祈禱有人帶我離開，一起前行，卻從未想過走出這片靜地，屬于我的就是一大片溫暖而真實的陽光。
現(xiàn)在的我正站在高中的起始，帶著一份淡然來懷念和初中。我也不知道這樣的感覺該怎樣形容，似乎什么都沒有改變，卻又似乎一切都已不同。只是現(xiàn)在的我可以更為冷靜的思考和看待一切過往。
思維的改變讓我迷上了那些斑斕的雜志，看上面一篇接一篇略帶叛逆和無奈的文字，然后慢慢等待心中的壓抑一點點消逝。我也想過書寫那樣肆無忌憚的文字，張狂而讓人憐惜，但我做不到，畢竟生活沒有賦予我陰暗，所以我想寫些簡單而透明的幸福，把我所遇見的陽光，寫給每一個人聽。然后想象一個又一個華彩的未來，偶爾緬懷一下過去的歲月，更加堅定我這樣的想法，我要大聲宣告：“我的高中，我決不留遺憾”。
小學，初中，高中，我的三段經(jīng)歷，兩個已成為過去，一個正在進行?，F(xiàn)在我站在這個路口，不住回頭眺望，卻也無法阻止時間帶走過去的一切，所以，我決定，把過去放在心里，哪怕它正一點點流逝，我也絕不再回頭，未來，已不容我再錯過。
小學我的金龜子篇十七
終于放暑假了！我可以盡情地到游泳池游泳，在草地上打滾，到小溪里摸魚，到青少年宮捉昆蟲制標本……真是玩不夠！
夏天，許多昆蟲確實可愛。象田野里的“歌唱家”姻煙，花叢中的“舞蹈家”花蝴蝶和生活在草叢里，既是“武術(shù)家”又是“鋼琴家”的蟋蟀。另外，還有一種不會“說話”，但飛起來能發(fā)出琴弦般響聲的金龜子，也是蠻逗人喜愛的。
金龜子小小的腦袋上有一對金色的'觸角，觸角下面有兩顆比粟米還小賊溜溜的眼珠子。它身穿金甲放著光澤，還有六只象鋼鉗一樣帶刺的腳，儼然象個威嚴的武士。金龜子看起來笨頭笨腦，其實，它機靈得很，動作敏捷，這大概是它身體小的緣故吧！
一天下午，天氣出奇的悶熱，我做完作業(yè)，便想，這是捉金龜子的大好時機，可不能放過。來到青少年宮，找到那裸老拘樹。這樹渾身疙疙瘩瘩，大洞小眼的，但是枝葉特別茂盛，所以上面常常有許多昆蟲。小伙伴們都愛到這里逮金龜子、捉知了。
金龜子好象在故意捉弄我，遲遲不肯飛來。等了好久，才看見一只金龜子慢吞吞向下爬來，可是爬到半路，它又折了回去。典氣人，我恨不得飛上去把它逮住。一會兒忽然從別處飛來了一只金龜子停在樹干上，我趕緊跑了過去，誰知我剛剛伸出手，這狡猾的家伙又嗡地一聲飛跑了。
真晦氣！眼看到手的卻跑掉了，我不禁有些氣餒了。但又一想：不行！連捉個蟲的耐心都沒有，還談得干別的大事，我繼續(xù)在樹下等著。等了好半天，又一只金龜子爬下來了，它一邊爬，一邊東張西望，還不時地停下來，似乎在聽一聽，嗅一嗅，生怕有人把它捉住似的。我輕手輕腳地走到樹旁，金龜子突然不動了，我心里一驚，暗暗責備自己：怎么搞的，讓它發(fā)覺了！但我又一想，它可能是在偵察周圍的動靜。我躲在樹后，一動也不動。幾分鐘后，這家伙見沒什么異樣，便放心地趴在樹干上吸吮起樹汁來。我攝手攝腳地探出身子，賭起腳尖，小心冀冀地伸出右手，看準目標，向前一撲，那只金龜子使成了我的俘虜。
我把金龜子放進瓶子，高興地笑了，因為我又多了一種昆蟲標本。
小學我的金龜子篇一
我是一只小金龜子，我的媽媽大金龜子把我生在了潮濕的土壤里，便走了。
我在土壤里靜靜地成長著。直到有一天，我感覺我積的能量夠多了，我便從卵里努力鉆了出來，就聽見了我的.肚子一直“咕嚕咕?！暗亟兄业蔑柌鸵活D了，我知道是人類眼中所謂的害蟲，得吃根呀樹葉呀之類的東西。
我環(huán)顧四周，看見不遠處有一條又粗又長又新鮮的根我連忙爬過去，“吭哧吭哧”地吃了起來，吃得可干凈了，人類總是說我們好吃懶作，沒有一點用處，可我覺的我們是有用的――我們把多余的根吃掉了。
一天我被這個園子的主人挖了出來，是一個小孩大概5、6歲吧，接著，把我們的同伴也給一條一條挖了出來，還嘴里叫著：“我挖到毛毛蟲了?！蔽蚁胫哼@小孩怎么這么沒禮貌，我們是美麗的金龜子，我們扭啊扭，來表示我們的不滿，那個小孩把我們拿給了他的爸爸，他說：“這不是毛毛蟲是金龜子的幼蟲，你把它們處理了吧。”我氣得肺都快炸了，把我們處理了，你以為你是誰呀。
那個小孩聽了心中一喜，就把我們?yōu)⒌酵晾?，我們扭啊扭，想要鉆到土里去，那個小孩用樹枝把我們又弄了出來，反反復復7749次了，我們精疲力盡了，那個小孩還不肯放過我們，又把我們丟進了水里，那個小孩還嘀咕著：“給你們冼個澡吧?！?BR> 我破口大罵：“你不知道我們金龜子怕水呀，還給我們洗澡！！”可惜那個小孩沒聽見，我們扭啊扭想要爬出來，可是太滑了，我在心里一直詛咒他，出門被狗咬，澆花被花盆砸。
我的意識漸漸u糊了，不一會兒我用完了我全身的力氣，我的同伴也一個一個地離開了我，我感覺我的靈魂離開了我的身體，四周好寧靜啊，我真想一直這樣，聽不見了小孩的嬉笑聲，也聽不見了鳥叫蟾鳴原來死亡也沒那么可怕，我的靈魂漸漸地到了天國，這便是我的一生。
小學我的金龜子篇二
一天放假，我做完了作業(yè)，閑暇無事。
下樓玩時，我在2樓的水管邊見到了一只四腳朝天的金龜子。金龜子一動不動，我試著用鐵絲去撥它，它仍沒有反應?！鞍?，這小昆蟲死得太可憐了?！蔽艺聵翘輹r，又下意識地回了回頭，沒想到不回不知道，一回下一跳：金龜子掙扎著翻了個身，又向水管爬了過去。出于好奇，我一步一小地跟著它走。突然，金龜子爬到水管邊一厘米處，便停了下來，頭頂上的'兩根觸須不知怎么的，左右搖擺，仿佛在偵察著什么。我可等不及了，忙上樓拿了一只透明的塑料碗罩住了金龜子，向前一推，它便掉進了水管前邊的凹槽里。
我本以為它會繼續(xù)向前爬，可他仍一動不動地觀察情況。過了五分鐘，金龜子動了，它“英勇”地向挺進，到水管邊卻又一次停下了。它伸了一下左前肢，“唰”一下飛了起來，朝遠處飛走了。原來，那只金龜子左前肢受了傷，緊急降落在了這里，它“裝死”是在休息啊。
可是，金龜子的幾次停止卻給了我極大的啟示：做人要十分小心謹慎，不可太張揚了。我一定會把這事銘記在心！
小學我的金龜子篇三
在去學校的路上，我偶爾發(fā)現(xiàn)了幾只金龜子！
金龜子上半身呈深綠色，全身就像披著一件威風凜凜的鎧甲。它小巧玲瓏，眼睛像一顆小小的黑芝麻粒兒，長著幾對張牙舞爪的腳！
于是，我?guī)е闷嫘?，一把抓住了金龜子的殼，笑道：“哈哈，這下逃不出我的手心了！”。
我扒開金龜子的腳，這才發(fā)現(xiàn)金龜子的奧秘了，原來金龜子的腳上長滿了小刺，我剛才因為碰到了這些小刺才扎痛的，這才放下了金龜子！
誰知，我剛放下金龜子，他竟然在地上打了幾個滾，四面朝天的躺在地上。我出于好奇想幫金龜子翻個身。
于是，我走過去，手剛碰到金龜子，就又被它扎了一下，真是“狗咬呂洞賓——不識好人心”。
呀！這下麻煩可大了，如果用手去救金龜子的話，那手就會被扎，如果不去救它的話，金龜子就會被太陽烤焦的。
我進退兩難，眼睜睜地看著火辣辣的太陽炙烤著大地，心里卻像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉(zhuǎn)。心想：哎呀，這個怎么辦……我轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。
忽然，我發(fā)現(xiàn)一根小木棍，靈光一現(xiàn)，一個絕頂妙計跳入我的腦子里。
我跳過去，用木棍把金龜子一挑，金龜子立刻恢復了原狀，向遠處飛去，我心中的一塊石頭終于落地了！
金龜子是益蟲，我們要保護它，維護生態(tài)平衡！
小學我的金龜子篇四
這天，陽光明媚，我和媽媽一起去植物園散步。
外面的空氣真清新啊!一顆顆露珠在草葉上伸著懶腰，一只只小鳥在樹枝上唱著美妙的歌。
呀!一只身上有著彩色光芒的小蟲子引起了我的注意。我仔細一看，原來是一只金龜子，聽說它在昆蟲世界里可是當之無愧的大力士呢!當它擺動翅膀的時候，那聲音就像汽車發(fā)動引擎一樣響，那時候它顯得格外威風，看樣子，它好像要挑戰(zhàn)我似的!比就比，我才不怕呢!我在地上撿了一根小棒，預備，開始!我用小棒使勁戳它，可它的殼太硬了，這點攻擊就像在幫她它撓癢癢似的，它一點不畏縮，突然，它兩手緊緊握著小棒，我手一松，一不小心，小棒掉進了河里，嗚嗚……我居然輸給了金龜子!看來不能這樣小瞧它，下次我們做什么事dou要專注。
小學我的金龜子篇五
夏天的一個清晨，我在陽臺澆花，忽然發(fā)現(xiàn)一只金龜子伏在石榴枝上，吸食樹脂。我悄悄地接近它，這只壞蛋自恃有堅硬的盔甲，在那里肆無忌憚，后面的兩只腳還一下一下蹬著樹皮。我一迅雷不及掩耳之勢一捂，抓住了它。它還想掙扎，小腳很有力地蹭著我的手心，手上有種痛癢的感覺。金龜子是害蟲，靠吸食植物枝葉上的汁為生，對植物造成很大的傷害。我要對它進行判決，判決它做我的玩具。
我找來一根線，系在金龜子的脖子上，然后拿著線頭在陽臺跑來跑去。金龜子在線的.另一頭，撲騰著翅膀努力地飛著?？墒菦]飛多遠，就被線牽絆住了，怎么也掙脫不了我的掌控。過了一會兒，金龜子大概累了，從空中直線墜下，吊在半空中，任你如何挑逗，還是一動不動。我知道它是裝死，壞蛋的伎倆是騙不過我的。我立即給它加刑，判它有期徒刑一周。我把它關(guān)進一個瓶子，瓶口用報紙封住，還在報紙上扎了幾個小洞，我可不想悶死它。被關(guān)在瓶子里的金龜子一開始還嘗試著想飛出來，雖然四處碰壁，但是一次比一次用的力大。最后一次因為用力過大，撞在瓶壁上掉了下來，六腳朝天地躺在瓶底，而且是一躺三天三夜。沒想到，還沒等我給它判死刑，它就自己結(jié)束了生命，真沒趣！
小學我的金龜子篇六
我喜歡的是爬行比賽。下課的時候，我總是和同桌孫馳宇比賽，看誰的金龜子在塑料桶邊緣爬滿三圈。我先從裝著金龜子的袋子里選出一個自認為爬的最快的金龜子，把它放在一個塑料桶頂端的邊緣。孫馳宇也拿出一個金龜子，放在塑料桶邊緣的`另一邊。然后我像《男生女生向前沖》的主持人一樣大叫一聲：“ready，go！”說完同時把金龜子一放，金龜子就沿著塑料桶邊緣爬了起來。只見孫馳宇的金龜子“電先鋒”飛快的爬了起來，不一會兒就追上了我的金龜子“火先鋒”?？墒?，“電先鋒”好像很膽小一樣，見到我的“火先鋒”就站在那里不動了。孫馳宇無論在旁邊怎么喊加油，它還是鐵牛拉木馬――一動也不動。這可把孫馳宇急的像熱鍋上的螞蟻――團團轉(zhuǎn)。而我卻哈哈大笑，只見“火先鋒”迅速地爬了一周，經(jīng)過“電先鋒”時，居然從“電先鋒”的背上踩了過去，繼續(xù)前進。孫馳宇的“電先鋒”好像被踩醒了一樣，又飛快的向前追去。但為時已晚，我的“火先鋒”也經(jīng)爬完了三圈，獲得了勝利。
金龜子真好玩呀！
小學我的金龜子篇七
夏天的傍晚，我們正在做作業(yè)。突然一只金龜子“啪”的一聲掉到了陽臺上，我們非常好奇，就上去看了。只見它仰面朝天躺在地上，正在拼命掙扎，想翻過身來，可一次一次又一次地努力作文，全都失敗了。姑姑拿了一根小棒放在它身邊，金龜子飛快地抓住木棒立即翻了過來。只見它身披金甲，上面還有一些斑點，非常好看。我叫弟弟把它抓緊，讓我摸一摸，它的身子真滑。告訴你這可是我第一次摸這么可怕的甲蟲。
小學我的金龜子篇八
金龜子萌萌噠：西瓜頭黑黑的，別人都叫它“小蓋頭”。頭上有兩根觸角像兩根長長的電線，背后的硬殼上有七個小點。它非常執(zhí)著。
水哥很帥：全身綠油油的，它有一雙大大的眼睛像剝了殼的`鮮荔枝，兩根又長又細的觸角。它很愛吹牛又貪生怕死，死要面子。
這個故事告訴我們只要心中有夢想，再加上努力就會成功，而我的夢想是當一名合格的老師。
小學我的金龜子篇九
一天又一天，一年又一年，不知不覺中我已到了十歲。驀然回首，用心去搜尋流逝的歲月，我驚詫于一個個有聲有色，有笑有淚，哭笑不得的瞬間，它們構(gòu)成并豐富了我的小學。
五歲時，我“不知道自己不知道”。時間似長江水滾滾流逝，四歲那年，我進了小學。五歲時，在東風小學一（2）班的某個角落里，有一個“一問三不知”的我?，F(xiàn)在我還記得在一節(jié)語文課上老師親切地問我：“你知道周總理的故事嗎？”我站起來搖搖頭回答：“不知道?！崩蠋熡謫枺骸澳隳軓褪鲆幌逻@個故事嗎？”“不知道?！蔽疫€是回答了這三個字。“你回答一下課后第三題？”“不知道?！爆F(xiàn)在回想起來，我還常常一個人捂著嘴笑。其實那時我“不知道自己不知道”。
七歲時，我“不知道自己知道”。兩年的時間在快樂的“不知道”中飛逝。在三（2）班了某個角落里，坐著一個“懷疑自己”的我。老師站在講臺上，眼光總在四處快速地“瀏覽”。一次，老師問道：“哪位同學能概括出課文中農(nóng)民的特點？”我想出了自己的答案，可手剛舉起來，我又猶豫地放了下來。心想：算了吧，還是乖乖地等老師的正確答案。答錯了，多丟人啊！當老師公布標準答案時，我才恍然大悟，原來我的答案幾乎與老師的一字不差。那時的我為什么如此不相信自己呢？現(xiàn)在我才知道，那時的我“不知道自己知道”。
九歲時，我“知道自己不知道”。在五（2）班教室的某個角落里，坐著一個大膽發(fā)言且有時還會“滔滔不絕”的我。這一年里，我?guī)缀跏乔Х桨儆嫷刈プ±蠋熖釂柕拿恳淮螜C會，且把每次機會都當作一次“挑戰(zhàn)”。因為我知道，這樣的機會越多，就越能證明我的知識在不斷地豐富。更關(guān)鍵的是回答出一些高難度的問題之后，我會有一種難以描述的欣喜感和滿足感。在我的骨子里，有了一種“無畏”。我始終相信：做什么事情都不能畏畏縮縮的，只有敢于嘗試，才能贏利更多的成功幾率。那時的我“知道自己不知道”。
今年我十歲了，雖然我的年齡依然是班里最小的，但我已從原來的“小不點”長成了“大姑娘”。六年級的我“知道自己知道”。在課堂上，我總是“該出手時就出手”?？蓪τ谧约簺]有把握的事，堅決不做；對于自己不能準確回答的問題，堅決不舉手。因為現(xiàn)在我在面對一個問題時已經(jīng)知道自己是“不知道”還是“知道”了。
再過半年，我的小學就結(jié)束了。回想起如夢如幻的我的小學，我欣喜地發(fā)現(xiàn)：原來我們每個人都是在“不知道”和“知道”中一天天慢慢地長大的。
小學我的金龜子篇十
今天晚上，我在廣場玩彈跳器。突然一個熒綠色的東西飛到了我的彈跳器上面，我停下了跳動。聽書上說這種圓圓的綠色的蟲子，叫金龜子。我捏了下來，把它放在地上，嘿！它敢飛。我看它挺好玩，就找來一個瓶子，把它放進去，帶回了家里。準備用放大鏡觀察它。到了家。我拿出放大鏡仔細觀察起來。
它的殼是銅綠色的，在陽光下照它閃閃發(fā)光的，它的腦袋是橢圓形的，它的前面有兩個又大又鼓的眼睛，頭上還有兩根觸角，有兩個半個的尖牙，身子下面有六條腿，不停地擺動著。不一會，就擺脫了我的手，我把它倒著放地上，只見它六腳朝天，突然，翅膀抖動了一下，翻了過來，我想喂它點啥呢？網(wǎng)上說它吃樹葉。于是我把我家的吊籃搬到客廳，把金龜子放在吊籃葉子上面。哇！它的兩個牙分開了，夾在了葉子上，又合上了。
養(yǎng)了幾天，我看到它在瓶子里不安的樣子，有些心疼了，就這樣，我把它放了。
小學我的金龜子篇十一
金龜子是一種害蟲，雜食動物，以植物為食。它的腦袋是橢圓形的，嘴巴前面有一雙鉗子，上面的鉗子用來咬住食物，下面的鉗子用來咬碎送入嘴里。金龜子的殼是銅綠色的，在陽光下發(fā)出亮眼的光。金龜子的名字就是這樣來的。透明的翅膀藏在殼下你也可以投稿，一遇到陽光就自由自在地飛翔。飛的時候，它那六條細長的腿不停地舞動，好像在給自己伴奏呢！它還喜歡裝死。
有趣的是現(xiàn)實生活中也有兩個人叫“金龜子”。一個是歷史上的叫陳浙，寫有《宋世外傳》，至今還在流傳。另一個不用介紹你也知道，她就是少兒頻道的主持人咯。
我多么希望金龜子是益蟲，因為它有這么多可愛之處！
小學我的金龜子篇十二
我去“小青龍”上課，燈都關(guān)了，原來大家正在看電影――《金龜子》。
金龜子長著萌萌的小臉，發(fā)型是西瓜頭，它有一個可愛的外號――小蓋頭。它長著兩根觸角像天線一樣。告訴你一個秘密：金龜子并不是用硬殼來飛的，而是用里面的翅膀。
水哥是只小蜻蜓，它渾身綠油油的，眼睛長得像荔枝。它還很愛吹牛，貪生怕死，還死要面子。它和金龜子一起去找“昆蟲的天堂”――黃金大峽谷，遇到了重重磨難，還遇到了大黃蜂、青蛙王子、屎殼郎、暴龍……金龜子為了夢想，永不放棄。
我的夢想是成為一名宇航員，為人類找到另一個大家園。雖然地球還年輕，但如果不找到其它星球，很有可能因為環(huán)境污染，而讓地球發(fā)生爆炸。
小學我的金龜子篇十三
今天中午媽媽在燒飯的時候，突然發(fā)現(xiàn)在水槽里有一只金龜子，可能是它迷了路，一不小心飛到了我家的廚房。媽媽大聲告訴我：“這兒有一只金龜子，快來看看?！蔽蚁窦话愕貨_進廚房想看看金龜子的廬山真面目。我一看，媽媽的手里真的握著一只金龜子，我本來想讓金龜子飛走、給它自由，即使是一只小蟲也是一條小生命?？蓩寢寘s說要用繩子把它吊起來，讓我仔細觀察再寫一篇觀察日記。
我發(fā)現(xiàn)這只金龜子的身體只有我的大拇指那么大，是橢圓形的，顏色是銅綠色的。它有堅硬的外殼，殼上還有白色的斑點。金龜子有六條腿，前面的四條腿短，后面的兩條腿長而粗壯，每條腿都有大“y”形的兩個鉤子，我想它這些鉤子是用來鉤住樹枝而不掉下來吧！跟身體比起來，金龜子的頭是那么小，而且是扁扁的`。頭上有一對觸角，我和媽媽很想知道這對觸角有什么用，我們從電腦上查、從平板上查，結(jié)果都查不到。但是這對觸角非常奇特，當我們把它抓起來時，這對觸角就縮進去了，等我們把它放下來時，觸角又伸出來了。我還發(fā)現(xiàn)金龜子一個神奇的地方，它的翅膀是軟軟的，折疊起來藏在堅硬的殼里，當它要飛的時候，它的那對翅膀就會隨時伸出來，不飛的時候馬上就會縮進去。我還跟金龜子玩了一下，我把它放在媽媽打開的豎起來的電腦屏幕上，它刺溜一下就滑下去了，因為媽媽的電腦屏幕很光滑。我又把它放在電腦外殼上，它沿著電腦外殼在水平方向穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)嘏懒似饋?，就像飛檐走壁一般，速度非常地快。有時它爬到電腦角上時就飛了起來，但是我把線夾在了鉛筆盒里，它就飛不遠了。有時它能從上往下爬也不會摔下去，我發(fā)現(xiàn)它這樣爬的時候，腳上的兩個鉤子就靠在一起成了一個彎曲的鉤子，就好像釣魚竿上的魚鉤一樣鋒利。我把它拿起來的時候，它盡然向我噴了粘液，那氣味臭烘烘的，我趕緊拿了一張面巾紙來擦，擦了之后還有臭味。
我跟媽媽查了資料知道了金龜子是一種害蟲，它吃樹葉，嚴重時它能把葉子吃了只剩葉脈，我覺得金龜子實在太壞了，假如世界上沒有金龜子這種昆蟲該多好?。」麡鋫兌疾粫艿絺α?。
小學我的金龜子篇十四
小學生活充滿了歡樂，充滿了歡笑，小學生活讓我想到了那開心的時光，讓我想到了那小學生活里的風風雨雨。
小學生活充滿了活力，充滿了歡樂的童年時代，小學生活是童年里的最好的回憶，是校園里體會人生第一個節(jié)奏的節(jié)拍，布滿了精彩和喜悅。
生活說起來很有意思。每天事務亟待的和同學們玩。不時上山就是下水。不時踢球就是玩電動游戲。小學時候這的是歡樂極了。天天不用想什么只要每天吃飽了，就是玩，從來沒有考慮過學習。小學的時候作業(yè)也很少。不像現(xiàn)在的小孩子們作業(yè)很多。那個時候我沒等到家呢作業(yè)就應該寫完了。忙活的就是能和伙伴們打籃球，能和伙伴們在一起歡樂。玩是小學時候最愿意做的事情。小學的時候心里很簡單，不會想太多。只要能和同學們伙伴們玩，就是開心。小學生活充滿了活躍的身影，充滿了瘋狂的身影。滿大街的跑，滿大街的玩。不會考慮事情。生活豐富多彩。在玩中尋找更多的快樂。在玩中尋找更多的歡樂。玩能讓我身體健康成長，玩淹沒了生活，生活在歡樂中度過，在歡樂中遨游。生活真的很簡單，真的很放松，真的讓我感受到了充滿活力的時刻，就是這小學的生活。
生活，在歡聲笑語中度過，生活在布滿愉快和輕松中圓滿的告誡，我向往那個時候，向往那個輕松的時刻。
小學我的金龜子篇十五
在上小學一年級的時候，我被爸爸媽媽送到外婆家去讀書。在那兒，我對老師感到陌生，對同學感到陌生，對周圍的一切都感到陌生。
開學第一天，周老師開始教我們拼音。她那清脆的講課聲，使我聽得入了迷，可是，當課上完后，我連一個拼音也不會讀，由于其他同學以前都教過，所以他們都學得十分輕松。望著這一連串的字符，我的眼睛模糊了。周老師看見后，便問我怎么了，我哭著回答說：“我不會讀拼音?！敝芾蠋熉牶螅B忙安慰我：“沒關(guān)系，中午到我辦公室來，我教你?！甭犃死蠋煹脑?，我連忙拭干了眼淚，心里像吃了蜜一樣的甜。就這樣，我天天中午到辦公室去，周老師也天天認真地教我，她讀一遍，我就跟著讀一遍，不知讀了多少遍，我終于會讀了。當我在課堂上響亮而準確地讀出哪些拼音時，小小的心里說不出有多么感激她。
開學的十幾天，一下課，同學們都跑到操場上去跳啊、蹦啊，玩得很開心，只有我孤伶伶地坐在教室里，沒有朋友，沒有誰找我玩。周老師看見我一個人在教室里發(fā)呆，便非常關(guān)心的問：“你怎么了，不開心嗎？為什么不出去玩呢？”我委屈地說：“他們一個都不理我！”老師笑著對我說：“其實他們都很喜歡你，可能是他們怕你不喜歡玩，走，主動找大家談談，慢慢的就會有好多朋友了。”說完，老師便拉著我來到操場，和同學們一起做游戲。我們玩得十分開心，漸漸的，周圍的一切我都熟悉了，同學之間的關(guān)系也好了，老師，您真的好偉大??！
可惜的是，她教完我們二年級，就要回家鄉(xiāng)去了。對于我們之間的離別，大家都很傷心。在歡送會上，周老師邁著沉重的腳步走上了講臺。過了好久好久，老師才開口說話：“同學們，要離開大家，我也很難過。不過，會有更好的老師來教你們，只要大家好好學習，我也就可以放心了。”聽了老師這一番話，我們都不由地感到鼻子發(fā)酸，眼眶發(fā)熱，教室里出現(xiàn)了唏噓聲和抽噎聲。
“同學們，不要哭，”周老師走過去摸著張葉的頭繼續(xù)說，“你的毛筆字功底很好，下個學期，你要加緊練習，一手漂亮的毛筆字很重要。”張葉流著淚重重地點了點頭。老師用深情的眼光望著調(diào)皮鬼儲峰：“你呀，腦子挺聰明，但是太頑皮了，所以每次考試都考不好，答應老師，改掉壞習慣，做個全面發(fā)展的好孩子！嗯？”平時天不怕地不怕的儲峰臉漲得通紅，頭都快低到了課桌上。老師又走到了我的身邊：“你的字寫得不漂亮，沒有橫平豎直，歪歪扭扭的像一個個醉漢，下學期一定要把字寫好?！蔽以僖踩滩蛔湎蛄死蠋?，哭著說：“周老師，您一定要回來看我們呀！我們永遠也不會忘記您的?！蓖瑢W們這時也都紛紛撲向老師，大滴大滴的淚打濕了老師的衣服，老師，我們舍不得您！
夕陽的余輝把西天染成了一片燦爛的紅色，高大的梧桐樹搖碎了即將覆蓋大地的黃昏，一群帶著哨音的鴿子翱翔在天空......
老師，您雖然調(diào)走了，但您的形象，您的教導都深深地刻在我們的心里。
小學我的金龜子篇十六
如果我的人生當中有那么一段曾讓人感到慶幸，我想，那是。該怎么形容呢？那段日子，留在我腦海中的只有藍天、白云、麥地和無盡的歡笑。對此我有太多太多的記憶，多得當我想提筆來寫時卻感到一陣空白。因為我不知道到底該寫那張去偷紅薯被人發(fā)現(xiàn)后狼狽逃竄的臉，還是該寫那群站在田間放風箏的身影。
那片土地上的每一絲痕跡似乎都值得我懷念。在我的概念中包含了我整個童年，似乎永遠也玩不盡，玩不厭，玩不膩。我曾試圖用一個字形容小學的我，反復斟酌，我想，還是“傻”字更與我合拍。傻得無憂無慮，傻得天真爛漫?，F(xiàn)在的我是極度渴望這股“傻氣”的，渴望那張傻而燦爛的笑臉。
對于我的初中，我感到的是陌生，似乎在每一個方面都不是我可以駐足的領域。于是我在不停奔走，連一個明確的方向也沒有。又似乎我總處于夾縫之中，壓抑的呼吸，卻又無可尋求，我惘然，因為我不知道現(xiàn)狀應該如何打破。我唯一明白的只是如果打破這夾縫我卻不能抓住前方的那片光明，那等待我的就只有深淵下的黑暗。所以我選擇等待，等待一雙溫暖的手帶我去抓住光明。
我曾經(jīng)無數(shù)次的憎恨我這樣的性格，膽小且沉默，可初中三年，我一之直這樣抱著寂寞看來來往往的人群，一遍又一遍的祈禱有人帶我離開，一起前行，卻從未想過走出這片靜地，屬于我的就是一大片溫暖而真實的陽光。
現(xiàn)在的我正站在高中的起始，帶著一份淡然來懷念和初中。我也不知道這樣的感覺該怎樣形容，似乎什么都沒有改變，卻又似乎一切都已不同。只是現(xiàn)在的我可以更為冷靜的思考和看待一切過往。
思維的改變讓我迷上了那些斑斕的雜志，看上面一篇接一篇略帶叛逆和無奈的文字，然后慢慢等待心中的壓抑一點點消逝。我也想過書寫那樣肆無忌憚的文字，張狂而讓人憐惜，但我做不到，畢竟生活沒有賦予我陰暗，所以我想寫些簡單而透明的幸福，把我所遇見的陽光，寫給每一個人聽。然后想象一個又一個華彩的未來，偶爾緬懷一下過去的歲月，更加堅定我這樣的想法，我要大聲宣告：“我的高中，我決不留遺憾”。
小學，初中，高中，我的三段經(jīng)歷，兩個已成為過去，一個正在進行?，F(xiàn)在我站在這個路口，不住回頭眺望，卻也無法阻止時間帶走過去的一切，所以，我決定，把過去放在心里，哪怕它正一點點流逝，我也絕不再回頭，未來，已不容我再錯過。
小學我的金龜子篇十七
終于放暑假了！我可以盡情地到游泳池游泳，在草地上打滾，到小溪里摸魚，到青少年宮捉昆蟲制標本……真是玩不夠！
夏天，許多昆蟲確實可愛。象田野里的“歌唱家”姻煙，花叢中的“舞蹈家”花蝴蝶和生活在草叢里，既是“武術(shù)家”又是“鋼琴家”的蟋蟀。另外，還有一種不會“說話”，但飛起來能發(fā)出琴弦般響聲的金龜子，也是蠻逗人喜愛的。
金龜子小小的腦袋上有一對金色的'觸角，觸角下面有兩顆比粟米還小賊溜溜的眼珠子。它身穿金甲放著光澤，還有六只象鋼鉗一樣帶刺的腳，儼然象個威嚴的武士。金龜子看起來笨頭笨腦，其實，它機靈得很，動作敏捷，這大概是它身體小的緣故吧！
一天下午，天氣出奇的悶熱，我做完作業(yè)，便想，這是捉金龜子的大好時機，可不能放過。來到青少年宮，找到那裸老拘樹。這樹渾身疙疙瘩瘩，大洞小眼的，但是枝葉特別茂盛，所以上面常常有許多昆蟲。小伙伴們都愛到這里逮金龜子、捉知了。
金龜子好象在故意捉弄我，遲遲不肯飛來。等了好久，才看見一只金龜子慢吞吞向下爬來，可是爬到半路，它又折了回去。典氣人，我恨不得飛上去把它逮住。一會兒忽然從別處飛來了一只金龜子停在樹干上，我趕緊跑了過去，誰知我剛剛伸出手，這狡猾的家伙又嗡地一聲飛跑了。
真晦氣！眼看到手的卻跑掉了，我不禁有些氣餒了。但又一想：不行！連捉個蟲的耐心都沒有，還談得干別的大事，我繼續(xù)在樹下等著。等了好半天，又一只金龜子爬下來了，它一邊爬，一邊東張西望，還不時地停下來，似乎在聽一聽，嗅一嗅，生怕有人把它捉住似的。我輕手輕腳地走到樹旁，金龜子突然不動了，我心里一驚，暗暗責備自己：怎么搞的，讓它發(fā)覺了！但我又一想，它可能是在偵察周圍的動靜。我躲在樹后，一動也不動。幾分鐘后，這家伙見沒什么異樣，便放心地趴在樹干上吸吮起樹汁來。我攝手攝腳地探出身子，賭起腳尖，小心冀冀地伸出右手，看準目標，向前一撲，那只金龜子使成了我的俘虜。
我把金龜子放進瓶子，高興地笑了，因為我又多了一種昆蟲標本。